如何看待上海第二工业大学学生课上「暴走」？

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知乎用户 Frank 发表

老师下课到招生办：我 chovy 你们招人给我招好的呀！

招生办：对不起

老师：我最讨厌的就是事后道歉

招生办：那要怎么办

老师：鲨鲨鲨

知乎用户 无害爱猫男 发表

我敢说此人的室友开学一周内就能发现他不是正常人。但是如果要换宿舍的话学校肯定是不会同意的，还会骂他们小题大做，适应不了集体生活，搞小团体，不互帮互助，只能谨小慎微的生活，受苦了。

正常人可以敏锐的觉察出不属于性格不同导致的异常行为，我高中和大学都碰到过这种人，我认真的询问过其他同学觉不觉得班里有人很奇怪，大家基本上猜一两个人就能猜中我说的是谁。

知乎用户 老大爷不洗脚 发表

看完视频，这个老师反应是真快，全程在认怂降温认

遇到这种可别硬刚，能怂就怂，活这么大了，被一换一了那可太亏了，只有千日做贼，没有千日防贼，让这种情绪化的人惦记上可不是啥好事

知乎用户 爱德华亨利理查德 发表

嘛, 给大家讲一下前情提要，大概就是这个人来上课来得晚了，只有前排的座位了。老师让他坐第一排，他说坐不了，然后让他坐到第二排。老师跟他提了一句说不要睡觉，然后他就突然生气了，跑到教室外面去拿消防器材乱砸，还砸教室的门，接着进来质问老师说为什么要折了他的面子，然后老师说 你到底要干嘛？他就开始怒吼 杀杀杀，后来老师没招了，跟他道歉，说是老师的错，不该打扰你睡觉，这个时候他好像消气了，转身准备离开，老师也已经心力憔悴了，就说就这样吧，这节课就这样，先下课吧。然后他就很生气，又折返回来对着老师怒吼说你要把我们的矛盾转移到同学身上吗，最后他吼着什么 这就是所谓的集体、荣誉…… 哼哼哼…… 就离开了

当时课堂里的同学 be like：

知乎用户 玉飞天 发表

别问，问就是我也遇到过这种人，不认识的，因为一句话发狂，吓坏了我！我也是赶紧溜了！

知乎用户 炮打白宫 发表

孩子是个好孩子，就是昨天晚上三国杀玩的有点多，上课还没缓过劲来，大家理解一下，顺便去 steam 上给三国杀打个差评。

知乎用户 风声 发表

沙哥冷静点，校长在沙哥面前像个新兵蛋子

大结局: 和解了，老师请他吃麦当劳，接受道歉了，老师也不容易啊

我大学毕业上班的时候，我旁边那位就感觉问题很大，一天到晚不说话，一来就是坐到屏幕面前发呆睡觉，最恐怖的是特别爱自言自语，上级给的任务，从来不做，拖到最后一天就说请假要去医院。看过他朋友圈，发的全是谁谁谁对不起他，害他。。。

上级看不下去了，让我带着他做，我给他事无巨细安排了，才磨磨蹭蹭开始工作，基本上这样持续了一个多月，被开除了。

临走前，找我，给我说 “公司就你一个好人”，我吓坏了，我不想跟他有任何瓜葛，我也怕这种人。赶紧把他微信删除了

知乎用户 两头乌角鲨​ 发表

“我最讨厌的就是事后道歉。”

我找茬都想不出这句话。

知乎用户 山德鲁 发表

我自己现在在大专当老师，对学生纵容得不得了。都是成年人了，互相给体面就好了。

这种学生无疑是最可怕的。

我说不好听点，这要是我，他走出去后我会非常非常害怕。他都让大西王附体了，我怎么知道他一会会不会提把刀回来呢？

说说我自己吧。

机房课有次提问，下去走了一圈，发现不是三角洲就是打瓦（学校电脑还真不错）。只有一个英雄联盟，竟然还是个小姑娘，还是个钻石中单。

我的态度是啥呢？

“老师下次不下去了，怕影响你们操作。”

啥事呀都，我上学那会儿机房课还有看片的呢。

说白了，这学校的孩子，愿意读的就那几个，其他的只要不吵不闹，只要肯来上课，我都宽容。

就说打 lol 那个小姑娘，一手的花刀，机房教室在十一楼，踏马的不知道学校抽什么风，窗子是可以完全打开的，这种我还真不敢当什么热血教师骂她一顿，等下跳了那我也到头了。

说白了，大学大专的孩子在某种程度上比初高中的还难搞。特别是大专。

而大专老师的责任又比初高中的差多了。

我就上好我的课，你只要不吵不闹，不做出太过分的事儿怎么都行。

我一样会劝学生们好好学习，也会说一些现实的话，比如你们就算对学校的专业课不感兴趣，可以学一些技术，掌握一些技能。也要求他们一定要专升本，现在很容易。

我会在他们羡慕我玩穿搭买贵衣服的时候跟他们说，你们就这样下去如果不是家里有钱以后只能买假货，也会在他们羡慕我一有空就到处旅游时跟他们说如果不好好学以后就流水线根本没机会去玩。

但也就这样了。努力的孩子我会尽一切努力去帮他们。前两年最肯学的孩子我让他进了我合作伙伴的直播公司，现在非常优秀，毕业两年现在月入 3 万，前段时间不知道发什么神经点了蛋糕和花给我，同事听说是男的送的都笑抽了。有个学生自己努力做娱播努力攒了几万块钱，被 mcn 都骗走还签了卖身契一样的合同，是我带着她去谈判，mcn 装黑社会，发现我根本不怕后秒怂，我表示我会找律师，并且你们骗的是学生，这事情我一定闹大，mcn 最终选择和解，终止合同并且退了大部分的费用。学生去美甲店当学徒被骗上课哭，下课就被我开车载着去美甲店吵架，我就拉着学生站门口和泼妇一样骂街，逼得店老板还钱。

但也仅限于此了。

所以在我的学生看来我是三十了穿的比他们还花里胡哨的老登，但是和蔼可亲，从不骂人，尽量不挂科，请假基本都批，上课只要不吵闹做啥都行（吵闹也是笑眯眯地让他别闹）。

但是，就我这种已经放纵到极点的老师，也有害怕的学生。

之前带的一届孩子里有个精神不大正常的。长发男，据说一年没洗头洗澡，头发感觉都在滴油。动不动就带着刀来上课（学生后来告诉我的），经常整出把钱全给舍友然后消失的事儿，警察和学校找半天，最后被学校让家长带回去了。

我对他的记忆也就是一直在课上睡觉，有次我提问他，他站起来也不说话，我发现他不大对劲，就让他坐下了。

平时我会让学生至少要回答清楚问题才能坐下，用我的话就是你编也编一个给老师呗。

但是那天那孩子给我的感觉就是吓人，所以我直接让他坐下了。

结合他当时手一直放在裤兜里，我真不知道他是不是握着刀。

怎么说呢，老师的命也是命。

小命要紧。

知乎用户 森蚺 发表

小红书还刷到这老师请这人吃汉堡了 老师真够不错的

知乎用户 南洋小學生 发表

雖然不是當事老師，他是教大學語文的。但的確是中國好教師了

知乎用户 落素秋​ 发表

最新消息，已经和解了，当事老师真的很尽心负责，事后请他吃了汉堡

麦当劳值得一个诺贝尔和平奖

宇宙无穷，人生微渺，我从一无所有中来，自当归于虚无。唯独让我牵挂难以放下执念的，便是学校的汉堡了，汉堡不大，面包很干，初相识于三年前，我年少，它缥缈，浅尝一口：“哇” 很好吃。可惜后来吃饭时间越来越晚，与曾经的挚爱想重逢却要隔着人山人海，我等了一次又一次
——《止战之殇》

知乎用户 银河系教科文组织 发表

哈哈，这个人一看就是 [插入我不喜欢的政治立场]

知乎用户 小樵 发表

应该是躁郁症，也叫双相，我遇到过一模一样的

高中同学，也是圆胖脸，短发，不高，跟视频里的哥们一样

常年吃药，一周跑一次北京治疗，状态极其不稳定

躁：就是兴奋高兴的时候极其兴奋，郁：就是抑郁时极度悲伤崩溃

这哥们抑郁状态时，多次号称拿刀到学校了，要砍人，一个人坐在角落里，低头抽动，用特别邪性的眼神看人

全班同学老师全敬而远之，谁也不确定这炸弹会不会炸，什么时候炸

哪怕是因为幸福者退让，也都离得远远的

后来他休学了，不过躁郁症的状态太明显了，上二工这哥们完全符合

知乎用户 永恒 发表

上大学真好玩

知乎用户 仓鼠不吃瓜 发表

这个社会目前倾向是，对老实人的惩罚太重，有点社会舆论就能退学，对真正带来威胁的人又太爱和稀泥。

这个学生的行为已经切实威胁了所有学生和老师的安全，他以后也没法在学校立足，这可能会导致他的心态更加偏执，我都不知道他的室友还怎么敢和他一起住。发生了这种事，打砸消防设施立刻移交公安机关处理，强制休学或者最好退学，是学校最应该做的事情，也是对其他学生的安全负责。

希望不要和稀泥混过去。

有人抬杠全世界都是这样的，我在美国是真见过某国大妈景区撒泼被抓，直接拷起来带走啊，反正我执法记录仪开着还要公示，她就算当场心脏病治疗死了，我也是正常执法，怕什么呢？

知乎用户 momo 发表

这种情况，估计得办休学了。心理问题已经很严重了

也没什么好评价的，每年大几百万大学生，难不成不能有几个心理疾病患者么……

知乎用户 A 型人格 发表

杀神接受事后道歉了

知乎用户 邮差 发表

完整版（已汉化）

知乎用户 夜雨星风​ 发表

南京大学，原来有个类似的学生，跑去调戏张一兵教授。

某天夜里，突然去了张一兵家里，宣称自己身价几百个亿，要给南大捐钱，张一兵听了，很高兴，因为南大正是缺钱的时候。接着，这个学生又告诉张一兵，自己在上层有很大的能量，能打通教育部帮张教授调动工作，并且可以直接插手校领导级别的人事调动。

后来，这个学生越吹越离谱，张一兵才发现，这哥们是个神经病。

张一兵没争辩、没说教，只是安静听着，礼貌敷衍应付，找借口委婉送客，把他劝走，全程克制，没硬赶、没呵斥。

后来，兵哥才从别人口中得知，这个学生是从精神病院跑出来的。

这段经历被张一兵写进自己的专著 《不可能的存在之真 —— 拉康哲学映像》，他还用来举例阐释拉康精神分析理论分析癫狂者的妄想，分析的头头是道。

就是不知道，如果兵哥遇到的不是吹牛的精神病，而是视频里这种喊着 “杀杀杀” 的人，会怎么用拉康的思想进行解释呢？

知乎用户 铁芒萁的研习社​​ 发表

上海工业大学这个事儿，我想提一个我一直以来很想说的一个点：这个点绝非只局限于教育场景，在太多现实场景中都已经应验： 情绪，已经开始成为一种权力

上海第二工业大学这件事里，那个男生在课堂上喊出 “杀杀杀”，他砸东西、扔灭火器，我都觉得没啥，毕竟在一线教书 10 来年，比这更刺激的场面我都经历过。

老师最后那句近乎荒诞的 “**对不起，我不该打扰你睡觉”。**这场景我相当熟悉，曾经我也在班上给一位学生这样说过：“对不起，我不该打扰你打游戏，你把游戏的声音关小一点”。然而他并不屌我，打了 45 分钟…… 直到年级领导来把他架走。

**真正让我觉得后背发凉的，是整件事里，所有人都在本能地围绕 “情绪” 运转。**老师在安抚情绪，同学在围观情绪，群聊在传播情绪，学校在处理情绪，互联网则在消费情绪。反而最基础的问题：课堂秩序、规则边界、成年人应有的行为责任，被迅速挤到了角落，提都没人提这个问题，全部都为情绪让了路。

很多人把这件事简单理解为 “学生心理有问题”，但如果只是这样，这件事根本不值得讨论。因为真正可怕的，从来不是一个人的情绪失控，而是一整个环境正在逐渐默认：**情绪越危险的人，越拥有优先权，**这才是这件事真正的核心。

视频刚出来的时候，我最先注意到的，并不是那个男生，而是老师。老师最开始的要求其实极其普通：迟到了，坐前排；上课别睡觉。这是一个大学课堂里再正常不过的管理动作，放在十年前，甚至不会有人觉得有什么问题。可如今，这样一句提醒，却能迅速演变成一场近乎失控的课堂危机。

而最具象征意味的一幕，是老师最后居然开始道歉：“我不应该打扰你睡觉”。我刚走上讲台那两年，觉得这事儿太荒诞了，以前我在的乡镇中学，有睡觉的学生老师一脚把他踢得踉跄了好几步……

我估计不止我一个人觉得这种氛围太窒息和小心谨慎了，很多人看到这里，只觉得老师委屈。但在我看来，这句话真正暴露出的，其实是今天很多教育者正在面对的一种巨大现实：他们已经越来越不敢处理情绪风险。

因为所有人都知道，现在最危险的，已经不是学生学不好，而是学生情绪出事。

于是慢慢地，课堂里的逻辑开始发生变化。过去是规则高于情绪，现在却越来越像：谁更容易失控，谁就拥有更大的空间；谁能控制自己，谁反而要负责退让。

简单来说，谁发疯谁快乐。

这种变化其实非常隐蔽，但它正在迅速蔓延。我们会发现，在越来越多场景里，“情绪失控”开始变成一种特殊能力。因为正常表达未必有人理会，但一旦崩溃、掀桌、怒吼，整个环境立刻会围绕他运转。这不是一句简单的 “年轻人脆弱” 能够解释的。这是今天很多人已经逐渐学会了一件事：情绪，比道理更有力量。

你会发现，现在很多冲突最后的解决方式，都不是谁更有逻辑，而是谁更危险。课堂如此，网络如此，职场如此，甚至很多家庭关系也是如此。一个人冷静讲道理，大家未必在意；但一个人开始发疯，所有人都会立刻停下来安抚他。

于是久而久之，社会会潜移默化地形成一种极其危险的情绪收益机制。稳定的人负责克制，理性的人负责退让，而情绪最极端的人，则获得最多的关注与照顾。

这也是为什么，很多老师现在越来越沉默。因为他们已经意识到，管理学生的风险，正在高于不管理学生，这才是今天教育真正的问题。

我当了五六年的班主任，我现在想起来有的时候都后怕，容易出事儿的时刻太多了，其实我已经相当的谨慎和小心了。

但如果我今天只聊到这里，我觉得更多的算一种抱怨，因为 “情绪武器化” 只是表面，更深的问题在于：为什么今天越来越多年轻人，会如此轻易地被情绪吞没？

就像视频中那位年轻人，我相信他自己也不是主观想要这样去做，想要伤害老师，或者是伤害同学，但就是很简单的一句：他真的绷不住了。

我反复看那段视频，以及后面流出的群聊记录，发现这个男生反复强调的一句话其实非常关键：“你让我丢面子了。”

注意，这里面最重要的，不是愤怒，而是 “面子”。老师说的其实只是 “别睡觉”，但在他的感受里，却像是一种人格羞辱。

为什么？**因为有一部分年轻人的自我价值，已经越来越依赖外部评价。**他们太在意别人怎么看自己。被提醒，不再只是被提醒；被点名，也不只是被点名。很多时候，他们会本能地把这些事情理解成一种对整个人格的否定。

于是：“你迟到了”，会被理解成 “你是失败者”；“你别睡觉”，会被理解成 “你很废物”；“坐前排”，则变成了 “公开羞辱”。

这也是为什么，他真正崩溃的节点，并不完全是老师的提醒，而是后来的围观。尤其是群聊截图流出来以后，我反而觉得这件事里最让人窒息的，不是课堂，而是那种集体围观一个人崩溃的氛围。

有人偷拍视频，有人同步转发，有人发截图，有人实时讨论。**整个事件几乎在瞬间，就从一个课堂冲突，变成了一场公开围观。**而今天的年轻人，偏偏又活在一个高度 “被观看” 的时代。他们从小就活在评价系统里。成绩排名、社交比较、朋友圈展示、点赞数据、网络舆论…… 几乎所有东西都在不断提醒他们：别人正在看着你。

所以现在很多年轻人真正害怕的，并不是犯错，而是 “被围观着犯错”。因为一旦公开失态，他们会迅速产生一种接近社会性死亡的羞耻感。而一个长期缺乏挫折训练的人，是很难承受这种羞耻的。

这一代人其实非常矛盾。他们从小被教育要重视自我感受，要保护自尊，要拒绝被伤害；可与此同时，他们又很少真正经历过严格的现实校正。家长怕孩子受委屈，学校怕家长投诉，老师怕舆情发酵，整个环境都在尽可能避免年轻人 “不舒服”。

可问题是，一个人如果从来没有学会如何消化羞耻、承受挫败、面对难堪，那么他成年以后，情绪一定会变得异常脆弱。因为现实世界不会永远温柔。社会不会因为你情绪崩溃，就自动修改规则；也不会因为你觉得丢脸，就撤回评价。

很多人总说，现在的年轻人太敏感。但我觉得，更准确的说法其实是：**很多年轻人的人格，正在变得越来越空心。**他们的自我价值感，不再建立在稳定的内核之上，而是建立在别人的反馈、认可和目光之中。于是外界轻轻碰一下，整个人就会剧烈震荡。

这也是为什么，今天越来越多人会把不舒服等同于被伤害，把被提醒等同于被羞辱。因为他们已经越来越缺乏一种能力：接受现实对自己的修正。而这恰恰是成年人最重要的能力之一。

所以呀，上海第二工业大学这件事，根本不是一个简单的校园新闻。它更像是一面镜子。它照出的，不只是一个情绪失控的学生，而是一整代人越来越紧绷、越来越脆弱、越来越依赖外部确认的人格状态。

问题是，我们似乎正在逐渐习惯这种状态。我们开始默认：情绪大的人需要被优先照顾；开始默认：失控的人可以打断规则；甚至开始默认：谁更危险，谁就拥有更多话语权。

可一个社会如果长期向情绪让权，最后一定会出现一个问题：越来越多人，会失去正常面对现实的能力。因为他们从来没有真正学会，如何在羞耻、挫败、难堪与不甘之中，依然维持住一个稳定的人格。

而一个无法承受羞耻的人，最终也很难真正承受真实世界。

而一个长期向失控让权的社会，也终将为这种让权，付出更大的代价。

@知乎直答

@知乎校园

知乎用户 压力手 发表

网上看到一张图片，在这里和大家分享一下，侵删

知乎用户 陆行 发表

我们辖区有 700 多个重症精神病人，其中有高中学历的 100 多人，20 多人拥有大专以上学历，本科 10 人，研究生两人。

工作方面，在机关、企事业单位任职的 10 多人。退伍军人三人。

大家都认为精神疾病是天生的，但很多人都是在成年以后才发病，此时他们有可能已经进入大学或者各种工作单位。而且有些人即便是在发病期也有一定的工作学习能力。

视频中的人明显就是精神病人。

但学校大概率不会承认他是精神病人，舆情不大的话，也不会送他去就医就诊。因为精神病在我国还是一个忌讳话题，一个大学生与精神病挂钩，会直接影响未来的就业和婚姻。

对学校来说，他们不想揽这摊子事。

你学校把人送医，给扣上精神病帽子了，孩子未来怎么办？这是大多数病人家属会问的问题。

所以学校就会拖着，反正过几年就毕业了。知道这孩子有毛病，那各个环节也别卡着，赶紧让这孩子顺利毕业就行。毕业后再有什么事也不是学校的问题。

这就是学校的想法。

你在各个大学都能听到 “大神” 传说，有一年不洗澡的，有说话神神叨叨的，这些大学里的大神大概率都是精神病人，但学校大多数都是拖着，拖到学生毕业，跟自己无关就行。

这种 “拖”，不承认学生有病，名义上是对学生好，“不能影响孩子前途”，但实际上是讳疾忌医，把小病拖成大病。

任何疾病，早期干预的效果都很好。包括精神病。

我们辖区一个硕士学历的精神病人，我们了解病史的时候发现，他在本科阶段就已经有了精神分裂的症状，很多同学都反映他不正常，但学校里不承认这件事，让他顺利考了研。

研究生期间他也有多次发病情况，但院校也没有送医治疗，而是让他顺利毕业了。

毕业后他也顺利考上了本地事业单位，还结婚生子了。

在单位后发病更加频繁，病情也加重了。

有一次把他母亲打骨折了，我们登门了解情况，他母亲坚决不让我们进门，说是自己摔的，与儿子无关。

我们联系他所在单位，单位领导说知道他不正常，但单位不能报警送医，因为 “送去精神病院，他老婆跑了怎么办？”

我跟他们领导说，那他在你们单位犯病，打了来办事的群众，你也有领导责任。

那领导一脸忧愁的说，那还能怎么办呢？

所有人都在维持一个虚假的幻象，都不愿意正视疾病。

但纸里包不住火，这个研究生病情严重后，最终还是入院治疗。经过半年系统治疗，他病情好转了很多，幻听幻觉和焦虑躁狂状态都大幅减少，平时规律服药能基本控制住。

当然，他如果本科阶段就正规就诊，很可能就无法考研，也无法进入目前的单位，无法结婚生子。

但也不会多次打伤自己的父亲、母亲，和家人。

我还是推荐尽早就医。因为拖着瞒着其实是在赌。

赌不赢的。

知乎用户 陈某某 发表

别扯什么应试教育诲人不倦

别扯什么性格教育缺失导致精神崩溃

….

这个教室，下面坐的大学生

大家都能克制住自己的笑容和无奈

没有嘲笑，只有惊恐

大家都能分时宜的掌控自己的情绪

他个人的精神问题，不必上升到整个教育体系

不用拿极端个例，来评价整个学生群体

最后，夸一句老师吧

儒雅、理性、而且还能让学生大学课堂不睡觉，也是一个认真、负责的好老师。

知乎用户 乙乙 发表

速报，

似乎已经和解了。

堪比俄乌停战

知乎用户 田田田田​ 发表

我想问问，有没有人数一下是喊了 7 个杀么？

老师的笑都快摒不住了。。。

你不会觉得这是个紧张的体态吧。。。

要不然说大型犬情绪更稳定呢。。。

知乎用户 弄湿冷清的晚空 发表

骇死我了。这位老哥可以去和武大计算机系 7 分朱同学组队了。

（看到 PPT 上的专业内容，你们知道我要说什么）

感觉这老哥的前摇太长了，我看了七分钟版本的视频，前面 5 分多钟，他表情变化不大，说话还拿腔拿调、慢吞吞的。（不知道剪辑是不是打乱了顺序，我按我看到的视频来判断。）

5 分钟后进入暴走状态。

5 分 18 秒的时候，他露出了一个奇怪的表情，开始酝酿情绪了：

头往脖子里缩，眉头紧锁，像是卯足了劲。（不知道有没有懂心理学的解释下这是啥心理状态。）

6 分 10 秒的时候，嘴角开始抽动，随后怒拍桌子。

30 秒后，开启大西王模式

知乎用户 骨瘦如柴姚日月 发表

这是一个让自由主义者很为难的例子，值得讨论。

自由民主秩序的整个规范性大厦，建立在一个看似不言自明的假设上，每个成年公民都是康德意义上的理性行为者，能够进行自我立法，能够在公共理由的空间里参与协商。

在美国总统杰克逊开启轰轰烈烈的大众民主运动前，洛克，康德，罗尔斯，他们的政治主体都是这样一种抽象人格，拥有形成，修正，追求善观念的能力。

但现代科学和大规模心理测量已经清楚地告诉我们，智力在人口中呈正态分布，左侧的尾部并不会因为我们不愿意谈论它而消失。

抖音在去年流行过一个趋势，用【有些人看似生活能自理实则智力不正常】形容特定群体。

以临床诊断的视角看，这些弱智未必构成智力障碍，但功能上明显低于社会运转所要求的中位水平，他们的存在对自由主义与传统民主的人类学构成了一个难以忽略的质疑。

历史上社会处理这个问题有几种模式。

前现代社会通过宗族，行会，村落共同体来吸纳这些人，他们被分配给傻子也能做的活，放牛，劈柴，看门，跑腿，他们的生存依附于熟人网络的庇护，代价是没有独立人格，没有公民身份，没有自我表达的合法渠道。

这种安排在道德上是粗糙的，但在功能上是稳定的。傻子有傻子的位置，位置低，但是确定。

工业化早期的处置更加残酷，福柯描述过的大禁闭，把疯人，弱智，流浪汉，穷人统统关进收容所，从社会视野中物理性地清除。

优生学运动是这种逻辑的极端化，二十世纪上半叶的美国和北欧曾经对智力低下者进行强制绝育，纳粹则把他们送进毒气室。

这是现代理性主义最黑暗的一面，当社会承诺给每个人尊严平等却又无法承受智力分布的现实时，它会选择消灭分布的左尾而不是修正自己的承诺。

战后福利国家提供了第三种方案，把这些人医学化，福利化，发明出一整套诊断范畴，自闭症谱系，注意缺陷，学习障碍，边缘智力，每个范畴都对应一套治疗方案，特殊教育资源，残疾人津贴。

这种安排比优生学人道得多，但它有自己的代价。

它把社会问题转化为个体病理，把结构性的不适配诊断为大脑的故障，然后用药物和咨询来管理症状。这个上海二工大的学生，就是这个模式的典型产物。

而【有些人看似生活能自理实则智力不正常】，这个描述则指向的是第四种局面，它是当代社会特定发展阶段的产物。

大学扩招，城市化，社会便利度的普及，制造了一种过去不存在的状态，大量功能边缘的人获得了形式上的现代公民身份，他们持有学位，住在公寓里，使用智能手机，在外卖平台上点餐，在短视频平台上发言。

他们既没有被前现代的宗族网络吸纳，也没有被工业化早期的收容所清除，也没有被福利国家完整地接管。

他们处在一种悬浮状态，形式上是现代公民，实质上无法承担现代公民身份所预设的认知负担。

我认为有几点值得严肃思考。

第一，必须承认这个群体的存在，并且承认他们不是少数。

智力的正态分布意味着任何社会都有相当比例的人口处在功能边缘，中国十四亿人口意味着这个绝对数量极其庞大。

在中下层阶级，在社会尚未分流的时期，我们往往能在平庸的中小学，见到一些明显很傻，痴呆，莫名其妙的怪人，他们在义务教育阶段结束后往往被打入下层社会，成为社会舆论上的隐形人，一种抽象的苦难符号，或者劳动工具。

当代中国舆论的一个特征是，知识阶层主导的话语空间默认所有参与者都具有大学本科以上的认知水平，这是一种系统性的盲视，它使得任何关于公共政策的讨论都建立在一个失真的人口模型上。

第二，需要重建他们的社会位置，而不是假装他们不存在。

前现代的位置是低但确定的，现代社会承诺尊严平等却拒绝提供确定位置，这是一种残忍的进步。一个诚实的社会政策应当承认，并非每个人都能成为知识工人，并非每个人都能在认知密集型经济中找到位置，应当保留并尊重那些不要求高认知负担的劳动形态，并且给这些劳动形态以体面的报酬和社会评价。

北欧国家在这方面做得相对好，蓝领技工和护理工作享有接近白领的社会地位。但代价就是先进产业的可持续增长机会被更冷酷更高效的资本主义社会吸走。

第三，警惕医学化的过度扩张。

把每一种功能不适配都诊断为精神疾病，给每一个边缘者开药，这是治理上的便利，但它剥夺了这些人作为完整人的复杂性。

一个智力较低的人也有他的尊严需求，也有他的愤怒和爱，把他还原为症状清单，和他定义为苦难符号与劳动材料一样，是另一种形式的去人化。

第四，也是最困难的一点，需要在公共哲学层面修正自由主义与传统民主制度的人类学预设。

罗尔斯的原初状态假设了完全理性的契约者，哈贝马斯的理想言谈情境假设了具备充分论辩能力的参与者，这些理论模型在规范上有价值，但它们无法直接套用到真实人口上。

一个更诚实的政治哲学需要从一开始就承认认知能力的分布事实，并且为分布两端的人都提供有意义的位置，而不是假装人人都站在中位数。

最后，我使用弱智这个词，没有回避它，因为回避词汇并不能解决现象。

现代公共讨论的一个问题是，对词汇的政治正确性的焦虑取代了对现象本身的分析。智力边缘人，认知功能受限者，小天使，这些委婉语并不能让那个在课堂上喊杀杀杀的男生消失，也不能让他周围更多沉默的同类消失。

一个能够直面这个分布事实并且为之设计制度的社会，比一个用委婉语遮蔽事实的社会，更接近真正的人道。

知乎用户 夏庆​ 发表

这也太吓人了，幸亏当时上课的是个男老师，如果是个女老师估计会被吓瘫了。学生站在讲台前对着老师大喊 “杀杀杀”，老师赶紧道歉，学生说他最讨厌的就是事后道歉。说大学老师不是高危职业估计没人信了，同为大学老师，我能体会当时这位老师的恐慌和手足无措：继续上课不行，不上课也不行。

事情的发生源自于一件很小的事情，一位男同学上课来得比较晚，只有前排的座位了。大家都知道，大学课堂除了个别爱学习的同学会主动坐前面座位，其他同学都喜欢抢后面的座位，可以玩手机什么。这位同学大概不想坐前排，就和老师说找不到座位，老师好心让他坐第一排，他说坐不了，然后让他坐到第二排。这位同学可能有点不高兴，就开始睡觉。

老师随后提醒他一句不要睡觉，然后他就突然暴走了了，跑到教室外面去拿消防器材乱砸，还砸教室的门，接着进来质问老师说为什么要折了他的面子。老师强装镇定，问他到底要干嘛? 他就开始怒吼杀杀杀，老师肯定吓坏了，赶紧跟他道歉，说是老师的错，不该打扰你睡觉。这个时候他好像消气了，转身准备离开，老师也已经心力憔悴了，就说就这样吧，这节课就这样，先下课吧。然后他就更加生气，又折返回来对着老师怒吼说你要把我们的矛盾转移到同学身上吗，最后生离开了。

吃瓜群众看着视频，隔着屏幕都能感觉到紧张，担心学生会动手。很奇怪的是教室里的其他同学很平静，录像的录像，说笑的说笑，仿佛这件事情司空见惯。问题是这样明显心理有问题扰乱课堂秩序的同学是如何能够继续留在学校里的。

现在大学课堂上什么事情兜可能发生，之前中科大少年班一个同学上课往黑板上砸水杯。面对课堂上的突发事件，非常考验老师课堂控制的能力。中科大程教授完美地处理了突发事件，化解了扔水杯同学的尴尬，给全班同学上了人生一课，最后用 “导数最好玩” 这个轻松幽默的方式结束了这个小插曲，使课堂秩序迅速回到正轨。

上海第二工业大学这名老师课堂控制能力确实欠缺一些，当然这名同学也比中科大那个砸水杯的同学更可怕。老师自己没有错，却要当众给学生道歉，就这样学生还不依不饶，可见有时候大学老师在学生目前真的没有任何威信可言。

网络上的视频看起来能够体现事情发生的原貌，但事情背后的原因只能靠大家的猜测。希望上海第二工业大学早一点公布调查结果，给上课老师一个安慰。

知乎用户 青天井 Aotenjo​​ 发表

只想补充一点大家可能不知道的：老师不让该同学在课堂上睡觉，大概率不是因为真的希望他认真听课，而是大学最近几年都引进了课堂监控系统，教务处会通过监控在后台视察教室。如果发现学生上课有趴桌子、戴耳机的，授课教师就要挨批评。所以老师真的是非常无辜。

教务处视察教室的系统如图所示：

知乎用户 一拳打死董事长 发表

老师去招生办见人就打

招生办：对不起

老师：最讨厌的就是事后道歉

知乎用户 明斋寻源 发表

大学女老师来答。如果我面对这样一位大汉冲我吼 “杀”，我一定是吓死了。这位男老师看起来还是很淡定的，我很服气。

在这里我提一点，就是高校的学生口和教学口的沟通是不够紧密的，其实针对这样有情绪问题的学生，学生口应该提前给上课的老师 “打预防针”，相信这位老师也不会因为管学生睡觉的问题，惹出后续的 “暴走”。

我曾经在十几年前遇到过这样的有情绪问题的学生，在不知情的情况下惹过他，他的激烈反应让我至今记忆犹新。

当时是查学生实验。我们有一个实验效果是刚开始是黑屏，之后学生按下某一个按键之后显示一条消息。这位同学明显是抄了同学代码来找我查的，因此程序一运行就黑屏，他就以为程序出错，所以退出重新执行。这样做了两三次都不成功。我当时年轻，就调侃一句 “你应该学会了再来检查”。

完蛋了。

之后就是带国骂的回应，去掉脏字就是 “你一个老师就了不起啊？”“你有能耐你运行啊？”“你能运行出来我就去 si！” 当时他们班同学的表情，和视频里的一摸一样，非常镇定。

我哪里敢再说他有问题，他要是 si 了我可负不起责任啊！之后他就拿起书包出去了。

他们班班长安慰我，说老师，他就这样。可是我不知道啊！我马上给他们班主任打电话，怕出问题。最后知道他去找我们单位书记去了，据说只有我们单位的书记可以安抚他。最后书记给我打电话，说下午他还会找我查实验，让我给个机会。

好吧，给机会。下午我们两个都表现出上午事情完全没有发生的样子，顺利查完了实验。

后来，我们单位学生口开始每年给任课老师通报需要关注的学生。不过可能是太麻烦，几年之后这个措施又没有了。还是应该呼吁一下恢复这个措施。

知乎用户 子夜极光​ 发表

已知双方手中均无任何手牌，

学生能 0 手牌启动凭空打出三张杀，嗯，应该是夏侯渊。打完第三张杀就翻面了，所以偃旗息鼓了，很合理。

老师也不简单，0 手牌防住三张杀没掉血，再结合是男性，又在上海，吴侬软语，考虑是诸葛恪。

知乎用户 无名 发表

高中 13 年班主任告诉你，这种学生普高很多，他上课睡觉，你不能叫他，你叫他起来，他就跟你打架。

知乎用户 极萨学院冷哲​ 发表

先叠甲吧。

同为老师，遇到这种情况我不见得会比视频中的老师做的好。同时也不排除视频中的学生处在躁狂或者双向的躁狂期发作的问题。

然后来说点我个人的看法。

我的学生在我的课堂上睡觉，我是不会管的。

嗯，这和我上学的时候老师对我的态度完全不一样。我不知道哪种对于同学来说更好，但我知道不管的话对老师的可能会更好。

怎么说呢，学生在我课堂上睡觉，我可能会考虑是我的课讲的没意思，这位睡觉的同学不爱听（虽然不是必修，但也是他们自己报名筛选进来的）；或者是他们学习压力太大了，累的不行需要缓一缓，只能拿我这种考试不考的来睡个觉。

理解万岁呗。

反正只要还有认真请讲的同学，我还是会高高兴兴的把课讲完。因为我的课程中互动的地方特别多，如果大家都不互动的话我自己都觉得这课讲的没啥意思。

但反过来，如果我叫醒了那个睡觉的同学，就可能会发生各种不可预测的破事。

包括但不限于视频中老师遇到的学生发飙的情况，嗯，我之前也遇到过类似的，也是因为座位的问题。

怎么说呢，我不是说所有，但现在的学生里有不少（这里我反复的改了几次，从一大部分，改成了很多，最后还是写了不少），是完全没有尊师重道的心理的。

甚至很多学生会认为，我教了学费，你就得给我讲课，感觉老师跟销售或者服务人员是同样的。（继续叠甲，我在这里不是贬低销售或者服务人员，只是阐明一个学生的心态）。

所以出现视频里这种，学生在讲台上跟你喊的情况，包括像之前知乎上讨论的往讲台上砸水杯的情况，我一点也不意外。

同时我也丝毫不意外在座的学生除了玩手机，录视频，嬉笑以外的无动于衷。

写到这里又想到我上学的时候了，也发生过学生大喊大叫的情况，但如果有人敢跟我们老班动手，我们第一排的几个男生会第一时间跳出去教他做人。

那为什么会有这种改变呢？

我认为，这里有一部分是学生自身的问题，也有一部分是家长的问题，甚至还有一部分是学校的问题。

现在的孩子自我程度更高，我并不认为这是个坏事，但确实带来了很多新的问题和冲突，老师也在尝试适应这种情况。

家长呢。

很多时候学生是否尊师重道，很大一部分是在学习家长对于老师的态度，如果家长对于老师都是吆五喝六的态度，你也不要太指望孩子会好到哪里去。

学校就更别提了，学校的原则是解决不了学生家长还解决不了老师吗？所以这时候，你会发现老师和医护是处在同一个层面上的。所谓的尊师或者尊医都成了老辈子的话术了。

所以，这三方的结果就是，很多老师为了减少麻烦，减少投诉，减少冲突，怎么办呢？

管不了学生，只能管一管自己的良心了是不是。

我上学的时候，学的是，师者，所以传道授业解惑也。

但现在呢？

克制一下自己好为人师的臭毛病，管那么多干啥。

所以，最终受益的，和受害者，又会是谁呢？

知乎用户 无崖子 发表

老师的卑微肉眼可见

谁造成的？饭碗不稳，工作环境恶劣，夹层生活。。。

知乎用户 小杨同学 发表

为什么这种有明显精神问题的还不入院治疗？在学校一直耗着有意义吗？监护人去哪里了？

知乎用户 朝日六花 发表

杀

杀！

杀！！！

“哪个同学给老师出个桃”

知乎用户 melody 发表

明显精神有问题，没什么好说的。全国每年那么多大学生，不出几个精神病可能吗？

我还是希望大家正视精神病，不要给他找补了。看到这个问题下有些人还在通过种种方面给他找补，我就感觉很难绷。

世界上就是有的人脑子不正常，除了远离也没什么别的办法。

知乎用户 文忆天下​​ 发表

现在上课可能会面对各种各样的突发情况，不过这个老师的处理还算得当。稍有不慎就会激发矛盾，就会导致很难预料的事情发生。

从视频以及聊天记录来看的话，这件事比较简单，学生上课没有找到座位，老师帮忙找了一个座位。

然后，学生上课睡觉了，老师可能提醒学生一句，打乱了学生的美梦。

学生突然就状态失常，出去打砸灭火器，还气势汹汹的到讲台与老师理论。这事情，如果对于一个没有经验的新手老师，确实不好处理。

太过反常了，学生绝对是属于心理有问题的那种。

说实话，大学工作十余年了，如果遇到这种突发情况，第一反应就是懵的。

就因为老师一句提醒学生上课睡觉，导致学生情绪失控，这个是谁都无法预料到的事情。

此外，视频的开头学生暴怒后，连续喊着杀杀杀，更是印证了学生情绪失控到极点。

从对话来看，老师为了安抚学生情绪，甚至都为了叫醒他睡觉这事情道歉了。

毕竟，这事情老师的操作是没有任何问题，但这个老师依然道歉了，目的就是为了缓解这个学生的情形，免得进一步激化矛盾。

当然，这事情要是换做我，学生到讲台杀气它腾腾的话，那么第一时间要通知学院书记以及辅导员。

毕竟在上课，学生突然到讲台理论，必然会中断上课的进程，也会影响上课的节奏。

现在班级里面都有信息员，如果班级的信息员仅仅是监督老师的行为。那么遇到这种情况，信息员会上报吗？

如果不上报的话，那么这些信息员那就和以前的特务一样，没有区别了。

实际上，现在大学上课已经成了一个棘手的问题，学生上课不听课，这个现象是很普遍的。如果有些老师出于责任心管得严格一些，学生就不会开心，到时候评教分就给得很低。

不管的话，感觉良心上过不去。现在的大学课程的评价方式需要改革了，应该取消平时成绩，学生可以选择是否来上课，只要期末考试能够通过即可。这样做师生双方都好。

当然，题目的学生情绪失控，并且暴怒的案例算是极个别，但是稍微处置不当，后果不堪设想。课程中这位老师的采取安抚的策略还是值得点赞的。

@知乎直答

知乎用户 一级小号 发表

这种人都能考上大学，同时大学还敢接收并和正常人一起上课住宿，这才是目前这套教育体系最大的问题 -_-||

知乎用户 东方明猩 发表

我从未在任何一家公司里见过这么猛的员工。

知乎用户 某某甜 发表

头几个偷录上传的同学，其实已经侵犯这个自闭症孩子的隐私权、肖像权，也侵害老师的肖像权、教学隐私。

视频大扩散，带动全网恶意嘲讽谩骂，已形成大规模网暴，完全符合侮辱罪认定标准，要承担法律后果的。

转发数量大的，也要负连带责任。

之所以至今没人深究追责，根本原因就是这类特殊家庭早已心力交瘁，害怕出面维权再度把孩子推到舆论风口，造成二次伤害。

二来自闭症家长因为孩子社交差经常得罪人 长期都是夹着尾巴做人，遇事习惯隐忍退让、主动低头道歉，慢慢就不愿也不敢主动站出来维权罢了。

又刷到后续家长已经把这自闭症孩子领回家了，其实这是目前现实情况下的最优解。

看网上就知道大众对神经障碍患者的不了解和排斥。估计他们班也是恐惧＋排斥的氛围。

理想的融合很难达到。希望家长也不要太伤心了，十几年融合之路毁一旦。

给孩子办残疾证和提前给老师说孩子的问题，提前预防比较好，也不能太寄希望普通人包容，大家也都不容易，害怕是本能。

但确实自闭症患者情绪障碍重的，只是看起来可怕，真的不像过激网友说的那样会危害社会，会谋财害命，他们根本就没有这种思维能力和心智条件。

只是一个可怜的残疾患者罢了，只是自闭症不像其他残障，一眼就能识别。

简单形容自闭症的社交障碍，让他上学处理和老师同学的关系，要让他去谋财害命，或者所谓的玩梗报仇，就像要鱼学会在天上飞，要鸟在水里走，要乌龟跑得比电车还快一样。

自闭症就像台没有装这方面系统软件硬件的看起来能开机但功能不全的电脑。

他说的话很多都不具备沟通能力，而是乱从自己的数据库调取一个他觉得能匹配当下情景的。很多话他自己都不理解在别人看来具体是什么意思。

自闭症患者通常伴有严重语言障碍和智力障碍，但是他不像聋哑人完全不会发音，而且会说话，但乱说，不能沟通交流，连他的父母对他的话都得靠日常行为习惯来推测。

他的智力障碍不是样样都差，只是社交智力，情商为零，有可能他还有自闭症特长或者天赋，很多特定方面的智力比普通人还强一点。

这个老师可能把他当普通学生在沟通了，其实他在和一个单机游戏系统在对话，老师也是受苦了。

这不在普通老师的能接触到的领域，得特教老师才能和他沟通。

和他们自闭症患者沟通是需要专业知识和经验的。

其实好的融合环境是老师同学 和自闭症患者本人都舒服为佳，实在不能就不要强行融合了。

理想的融合其实就是老师和同学不关注他，让他跟随在集体，感受正常人的世界，延迟模仿学习一些社交能力。

而老师和同学理解他这个病，不去害怕和恐惧他就行了，不去故意捉弄他，其实是很安全的。

他的社交心智和 4 岁幼儿都差不多，其实他欺负不了任何人，反而是正常人想拿捏他很容易，不管你怎么欺骗他 捉弄他 哄他 打他 骂他，他的反应就是和 4 岁幼儿差不多。

可能稍微机灵一点的 4 岁娃，都能把他耍得团团转。

所以这样的人，你还恐惧他吗？

即使他要来打你，你拿个糖哄他，他就屁颠屁颠地忘了为啥打你。

大家只是玩梗觉得好笑，其实对他家人来说，天都塌了，是彻头彻尾的悲剧。

调侃肢体残疾，普通人会觉得掉功德，有道德压力。

调侃心智残疾，普通人觉得自己有智力和人品上的优越感。

其实都是残疾，只是自闭症这样的残疾，不是有大量经验医生和自闭症家长，很难肉眼识别罢了。

刷到后续老师请孩子吃汉堡赔礼道歉了，自闭症娃就是一个幼儿脑袋，＋一个成年人的身体，其实没啥危害，很好哄，给点好吃的，就像孩子一样被哄好了。

老师还让大家不要传播相关视频。这个老师真的已经超越百分之九十九的老师职业道德水平了。虽然他前期可能因为不了解自闭症患者导致处理有瑕疵，导致了场面失控。这也能理解，毕竟老师只是普通老师，而不是特教老师。

还有人玩梗说抽象 怕这孩子报复舍友报复老师。

大家玩梗和调侃能理解，毕竟大众对自闭症的认知是匮乏的。这其实是公共健康和生育风险的社会兜底议题。

这孩子不是坏，是病。别转发、围观 乱贴标签，给孩子和他爸妈留条活路吧。也给努力周旋的学校和老师一点空间。

我有一个自闭症孩子，所以对这方面的认识比较多一点。这学生看着很像自闭症谱系障碍患者，只是没那么严重和典型，其实他的社交心智还赶不上幼儿园五六岁的小朋友。

大家还是别传播他的视频了。免得对他和家人还有老师都造成二次伤害。

实际上作为自闭症患者，能上大学已经是奇迹，马斯克可能真的能上火星建城市，但百分之九十的自闭症孩子都上不了大学。

他能上大学和他父母十几年逆天改命的意志力和耐力脱不了干系，他父母要是像我这种不怎么负责 懒得干预 躺平的抚养自闭症方法，这孩子说不定是个小学都读不下去的文盲。

但他的情绪障碍算比较严重的，这可能也和他自己和他父母过于看重他学业有一定关系。

当然他不上大学，他父母不鸡他学习，他还是有可能情绪障碍严重。

这是神经发育异常导致的。

我看见还有和他接触，但不了解这个病的同学害怕被这个自闭症孩子报复，给他买奶茶求放过，担心他是马加爵二号，担心他人格问题。

其实大可不必，自闭症患者大多没有报复 的心智能力。

他在课堂大吼杀杀杀，实际上和五六岁娃耍混差不多。

可以说老师和班上最弱的同学都能玩他跟玩幼儿班娃差不多，你会担心幼儿园里五六岁孩子吼两句游戏广告词能真的威慑到你吗？

他的大脑都不具备很多正常人习以为常的能力，比如假装得体 假装服从 理解老师的话 同学的眼光 和班里的氛围 潜台词 随机应变 反思自己的言行 这些都是他几乎做不到的，自闭症的最大障碍就是社交方面的灵活应变和心智转换 还有自控能力 在集体里的适应能力等等

他的行为不是人格问题，是神经发育障碍导致的情绪和社交失控，和马加爵那种有预谋的暴力完全不是一回事，同学们的过度恐惧，只会让他更孤立。

结合谱系特征和视频里的细节，一步步拆解他的心理状态，先搞懂他的情绪失控，不是脾气差，是系统过载。

对自闭症谱系的孩子来说，大脑就像一个处理能力有限的旧电脑，正常成年人能轻松处理的 “被老师提醒” 这件事，在他那里会瞬间触发多线程高负载，直接卡机崩溃。

事发前的状态，已经在低电量运行。

他当时趴在桌上睡觉，大概率不是偷懒，而是感官过载后的自我保护，课堂的噪音、灯光、人群的目光，已经让他的大脑消耗殆尽，只能靠屏蔽环境来维持运行。

视频里说他前面 5 分钟表情僵硬、说话拿腔拿调，这也是谱系孩子的典型表现：社交反应延迟，面部表情和情绪不同步，语言节奏刻板，不是故意装怪。

老师的提醒，成了压垮骆驼的最后一根稻草。

对他来说，这不是一次普通的课堂提醒，而是三重暴击叠加:

当众被关注的社交死亡压力，老师走到他身边、全班同学的目光，让他瞬间暴露在聚光灯下，谱系孩子对被围观的恐惧，比普通人怕当众演讲强烈得多。

规则被打破的失控感，他的大脑对课堂的认知，可能是固定流程、固定位置、不被打扰，老师的提醒打破了他的预期，让他陷入强烈的不确定和恐慌。

他的社交理解能力无法分辨老师的善意，只会把 “被当众说” 解读为“你在所有人面前让我丢脸”，这是他无法承受的。

视频里 “缩脖子、皱眉头” 的动作，是情绪崩溃的预警信号，这个动作不是卯足劲要打人，而是大脑在本能地收缩防御：

头往脖子里缩，是试图隔绝外界刺激，减少感官输入，相当于在喊 “别再靠近我了，我快扛不住了”。

眉头紧锁、身体僵硬，是交感神经高度紧张的表现，说明他的情绪已经到了临界点，下一秒就会失控。

暴走时的心理状态：完全退回到低龄本能，没有 “恶意报复”

他大喊 “杀杀杀”、砸东西的行为，本质上和五六岁的孩子被惹急了打滚撒泼、喊“我要打死你” 没有区别：

他没有成年人的 “报复计划”，也没有伤害他人的恶意，只是用他唯一会的方式，宣泄“我现在极度痛苦、愤怒、害怕” 的情绪。

他的大脑在这一刻已经无法进行逻辑思考，也无法控制行为，只能用最原始的方式释放压力，砸东西、大吼，都是为了让自己的情绪能排出去。

为什么他会反复质问 “你为什么折我面子”？这句话其实是理解他心理的关键。

他不是在无理取闹，而是他的社交认知里，“当众被说” 就是 “被羞辱、被否定”，他无法理解老师的 “只是提醒”，也无法理解成年人的场面话。

​他的世界是非黑即白的，老师的道歉在他看来是 “敷衍、装好人”，他要的不是道歉，而是 “所有人都别再看我了，别再议论我了”，但他说不出来，只能用极端的方式表达。

这件事 事后的心理创伤，比失控本身更可怕。

这件事对他来说，不是闹了一场就过去了，而是会留下很深的心理阴影。

被围观的羞耻感会被无限放大，谱系孩子对负面评价的敏感度极高，全班同学的拍摄、议论，会让他陷入强烈的自我否定，觉得自己是个怪物。

​对学校环境的恐惧会彻底形成，他会把 “课堂” 和“失控、被羞辱”绑定，以后再回到学校，只会更紧张、更敏感，甚至可能再也无法正常上学。

​ 对老师和权威的信任彻底崩塌，老师本应是安全的、不会伤害他的人，这次事件会让他觉得 “权威都是会伤害我的”，以后再遇到类似的提醒，只会更激烈地反抗。

他父母的十几年逆天改命，在这一刻可能被毁掉

能让谱系孩子考上大学、走进课堂，背后是父母十几年如一日的干预、训练、保护，帮他一点点建立规则感、情绪控制能力、对环境的适应力。

但这次事件里，围观和拍摄，直接把他的所有努力都打回了原形，他好不容易建立起来的 “学校是安全的” 认知，瞬间崩塌了。

​ 他好不容易学会的那点情绪管理，在围观的压力下彻底失效了。

​视频的传播，会让他被贴上 “危险、暴力、自闭症疯子” 的标签，未来不管是继续上学还是走向社会，都会被歧视和孤立。

他的行为，从来都不是 “人格有问题”，而是一个被环境压垮的自闭症孩子，在用他唯一能想到的方式，喊出 “我撑不住了”。

家里带着自闭娃一路走来的，才能懂这份心酸。

这个孩子明显属于高功能自闭症谱系，症状已经不算极端典型的了，外表看着和常人差别不大，这也是自闭症比起其他肢体残疾患者来说，最难得到支持的一点。

实则他们自闭症孩子即使程度轻的，心智层次、情绪自控、社交认知，也大部分停留在低龄孩童水平。

为人父母遇上这样的孩子，日夜煎熬的滋味只有亲身经历过才清楚。

能一路咬牙把谱系孩子送进大学校园，本身就是天大的奇迹，背后全是父母十几年如一日拼尽全力的陪伴、纠正、耐心引导，硬生生靠着超强的毅力，托着孩子往前走，这在自闭症家庭里已经是万里挑一的程度，但就这样和普通人比起来还是那么怪异 扎眼和心酸。

这孩子如今的情绪障碍，其实是天生神经发育缺陷带来的根本问题，并非管教或者人品不好。

哪怕不走升学这条路，天生的发育特质也依旧会让他存在情绪障碍。

很多不了解病症的同学心生畏惧，甚至刻意讨好、担心他有极端报复心理，害怕重蹈极端事件覆辙，这份顾虑完全能理解，但实在没必要过度恐慌。

一个心智只有幼儿园大班水平的自闭症孩子根本没有刻意记仇、蓄意报复的心智与思维能力。

课堂上大喊大叫、情绪失控发脾气，本质就和年幼孩童闹脾气撒泼别无二致。

他们的大脑天生存在短板，学不会成年人的体面伪装、不懂察言观色，读不懂旁人的情绪眼神、听不懂话语里的潜台词，没办法顺应集体氛围灵活变通，更不会事后反思自己的言行对错。

社交灵活度、思维转换能力、情绪自控力，集体适应能力，本就是谱系孩子最难跨越的难关，所有出格举动，都是病症带来的本能失控，绝非心性歹毒、蓄意伤人。

请大家多多理解和包容一下自闭症患者吧，这也不是他的原罪，他自己本身也可怜，他父母也可怜。

别再肆意传播视频片段议论伤害孩子和满心煎熬的一家人了。

对谱系孩子来说，当众批评就像把他扔进完全陌生的环境，他根本处理不了那种被关注的压力，只会用最原始的方式爆发。

老师悄悄拉到一边提醒，或者稍微点一下就过，才是在他能力范围内能接受的方式。

同学围观更是火上浇油，他本来就对周围环境的变化和目光特别敏感，围观只会让他更慌乱，情绪会更失控。

其实对这样的孩子，不特殊对待但给予必要的包容理解就行了，减少刺激少让他情绪激惹比什么都强。

如果我是他的家长的话，按照我这种懒人心态，我就直接把这孩子接回家了。

其实他读大学也没什么用，读完也没有办法工作的。

让他工作，就和用童工没差别。

读完基本也是家里蹲。

干庇护性工作最多也就是干几个月就回去家里蹲。

作为自闭症家长，这种佛系背后其实是权衡。

对这类孩子来说，强行推着读完大学，可能换来的是一次次情绪崩溃和自我怀疑，反而不如回家过更安稳的生活，把精力放在情绪管理和生活自理上。

毕竟这个班级老师同学包括社会对自闭症患者的理解包容和支持程度是很有限的，很多场景的社交要求、灵活应变，对他来说真的超出能力极限了。

不过每个家庭的选择都有苦衷，他父母坚持让他读大学，或许也是抱着一丝万一能融入的幻想吧，只是这条路堪比马斯克搓火箭上火星去圈地弄一座城市，唉。

家长放过自己 ，放过娃吧 ，

在这个社达主义的环境里，可能也有人说: 也放过老师和同学吧。

对自闭症孩子来说，考上海第二工业大学，比你我这些普通人考清华北大还难。

去年这学校本科录取最低分是 441 分，要知道自闭症孩子在学习、社交上有先天障碍，能达到这个分数，背后肯定是家长十几年的辛苦干预，还有孩子自己的努力程度是超过普通人的想象的。

我知道我这长文太罗里吧嗦，不符合现代人获取信息的方式，肯定没几个人愿意从头看到尾，大家只愿意看玩梗。

我文章解释这么详细，这个自闭症患者的家庭不容易，和这个孩子没有恶意伤人的思维能力，以及他的心理状态推理。

评论区仍然过度恐慌和不理解。

唉，其实大众的误解和恐慌就是来源于不理解。

还有评论说假如他是别的同学家长，早就去找学校了。

我觉得这个人就是没有耐心了解自闭症的典型，只是看到表面行为就这样想确实有点过激了。

大部分自闭症孩子只是没办法好好表达自己的感受，才会有一些看似失控的举动，并不是真的会去伤害别人，大家多些理解和包容吧。

而且对于你的孩子来说，这也是一个很好的接纳人类神经发育多样性、了解自闭症的途径，毕竟自闭症患者在这个社会其实是很多的，有一两千万人，他早点了解、早点接触，也知道怎样去相处。

你在学校把他隔离起来，不接触自闭症患者，其实他在社会还是会大量接触很多神经发育障碍患者、各种障碍的患者，反而在认知层面局限自己的孩子，对孩子成长没有帮助，对健康社会的文明融合发展也没有好处。

这种过度恐慌可能会让普通人进行不必要的自我伤害，比如长期处于紧张焦虑中，影响自己的情绪和睡眠，时间久了对身体也不好，还会悄悄传递给孩子，让他也学着害怕和排斥不同的人。

而且自闭症作为一种生育风险，谁都有可能生到自闭症孩子，包括我，这不是恶意的诅咒，所有人的后代也有可能遇到这种容易被误解为对社会有危害的情况。

你就愿意他将来被隔离在社会外面吗？所有人都有风险生到自闭症孩子，甚至自己当初还是受精卵时，也有概率成为自闭症。

如果换位思考，假如自己是自闭症，或者后代是自闭症，你愿意因为这个世界的莫名恐惧和不了解而被排斥在外、孤立在社会之外吗？这难道不是一件很遗憾的事吗？

明明大家可以通过对自闭症的了解 而解除他们会恶意伤人的误会，放下过度恐惧情绪，促进社会 融合 和谐发展。这样对大家都好。

如果比较热心，这虽然在现在是为人所不屑的，但可以平时稍微辅助一下他们的表达就他的情绪障碍就会稳下来。

如果比较冷漠，其实可以走开，不要发表那种过度恐惧的言论去对他们进行二次伤害。

自闭症也不是小众群体，就全国范围来说我们中国都已经超过 1000 万，14 岁以下的儿童都有两三百万，全球范围内都差不多快接近 1 个亿了，实际上未确诊的人数可能更多，只是很多人是极轻度自闭症但没去诊断。

自闭症提高社会化能力，和普通人了解学习和自闭症人士相处，其实都是在让这个社会变得更美好和谐一点。

这样说虽然看起来官冕堂皇，但对自闭症群体来说，这是他们能平等走进社会的台阶。当 1000 多万中国患者和近亿全球患者能被理解，当普通人不再用恐惧代替相处，这是我打这么多字没人看 也仍然愿意花时间来表达的希冀和意义吧。

可能也包含我自己的私心了。

知乎用户 大熊猫 发表

这个人明显精神已经出现问题了。

他的精神状态出于崩溃边缘了。老师到底是老师，见过世面的，看到他的状态，立马服软。绝对不和他起正面冲突。

相反一些学生不仅嘲笑他，还拍视频发抖音，让全国人民网曝他。

平时一个个道貌岸然的，有爱心的，这种事立马就变成尖酸刻薄，把人当猴耍当戏看的人了。

这就是鲁迅说的人血馒头。

当年我在央视一个栏目看到过一个事件，有个人要跳楼，站在天台上，本来那个人也是犹犹豫豫的，这个时候经过大家拯救应该是能拯救回来的，结果楼下一众人在那等了半天，看了半天热闹，他还不跳，然后一些人开始对他大喊：快跳！快跳！

天台上的那个人直接一板砖朝人群扔去，然后跳了下去。

如今这个事件拍视频发抖音的人，转发的人，冷嘲热讽的人有一个算一个都是和那些喊快跳的人一样，吃着人血馒头，赚着流量。

我劝在校生，不要去嘲笑他，不要去激怒他，他病了，这个不怪他，现在病的人一大堆。

他已经给你们发了最后警告了，如果你们还不当回事，当一个精神病患者发起怒来，你们都得遭殃，最后他可能连法律责任都不用负。

想想马加爵吧。

知乎用户 正版迪达拉​​ 发表

群里刷到了奇怪的梗图。

知乎用户 阳大宝宝宝​ 发表

我在微博围观了一下，如果这个评论属实，这个情绪激动的同学不是只有大声嘶吼这一种过激行为，大声嘶吼只是他激动行为里最弱的一趴，这也太吓人了

知乎用户 花花观测站 发表

这能扯到中式教育？？？

我自己也骂中式教育，但各位指着一个正宗精神病硬说是什么 “中式教育的产物”，多少有点难绷了。

我不否认教育模式和精神疾病有强相关性，但我还真没闲到遇上一个普通精神病就要 “反思” 的程度。

如果有人能发掘出他背后的隐情，那这就是个非常值得讨论的问题，否则，他就只是个患者而已。

比他还神的神人我又不是没见过。

这位理科班老哥再过十八天就高考了，他要是在大学整出啥幺蛾子，我可是一点都不会感到诧异。

知乎用户 看个哟展开面积 发表

老师：

招生办给我整点好的啊！

知乎用户 萝马大苏丹​ 发表

梗图没绷住

知乎用户 大宋提辖鲁 发表

关于上海第二工业大学学生课上暴走事件，我有一个问题一直百思不得其解：

为什么充电时：

Cu+Cu2+ = Cu2+ +Cu

这不就是左右颠倒一下吗？

知乎用户 JoannaColor 发表

他的室友是怎么忍受跟他共同生活四年的……

知乎用户 乘风​ 发表

说实在的，最近看了沈奕斐老师的事和这件事，我以后不会管学生了。

爱睡睡，爱看手机看吧。

以前的学生，是虽然调皮，你管他，他也知道你是为他好，极少产生对抗情绪。下了课看见你仍然老远就喊老师老师。

我以前有个学生，那孩子不好好学习，动不动缺课。我说我这课简单，包能听懂的。你来就行，最后我实验给满了，综合卷面成绩，他 60 分过了。

大过年的给我发微信截图成绩单，问我，老师我厉害不，我就抓了 3 科，你那科过了。校园里看到我，老远的就喊老师。

现在这种又皮又亲切的学生少了，不能说，特别有自尊，上课睡觉玩手机只要提醒，以后见面就像仇人一样。

何必呢。

知乎用户 新星 发表

这种同学很明显心理压力太大了，导致表现有些不正常。

这让我想起来高中我就有一个同学，当时全寝室的人只有一个人知道他有点精神病，所以其他人只感觉他做事有些奇怪。

后来同寝室知道的那个人说，“你们不要惹他生气，他这人是有点精神病在身上，每天晚上都要吃药，然后如果激怒他了，他很容易做出离谱的事情。”

令我印象最深刻的是，

晚上阿姨来查寝，来到了他床铺前，看了看他床单上有一堆的碎屑，阿姨不知道这是什么以为是饼干碎屑，结果发生了以下对话。

“你以后不要在床上吃饼干，把饼干碎屑弄得床上全都是。”

他回答道，“阿姨这不是饼干碎屑，这是我扣的脚皮。”

当时听到这句话全寝室的人都绷不住了。

知乎用户 Patchouli 发表

我上大学时就有一个这样的哥们儿，他不仅是我的同学还是我的舍友。

差不多每天都要假装跳一次楼，跳了一个星期左右我们就不理他了，哥们儿就选择在上课时跳。

这下把辅导员啥的都惊动了，也把他爸爸惊动了，他爸爸一来就非常愤怒，认为我们三个人一定联手霸凌他了，不然他儿子怎么会天天嚷嚷着要跳楼。比较难绷的是我们仨都是 i 人，那时候甚至还不咋认识。

高赞说的没错，见到第一天甚至第一眼，你就知道这个哥们儿脑子有问题。

后面哥们儿开始接受治疗并吃药，吃完药每次都觉得自己好极了，然后擅自停药，然后就又开始安排跳楼。到大二换宿舍了，就没和他做室友了。

不过这个故事还是有个不错的结局，一直到大四，这个哥们儿的病就差不多治好了，他有了新的爱好，这个爱好帮他很好地融入了社会，他也在本专业找到了不错的工作，现在在某尖端领域为咱们国家发光发热。

可喜可贺，可喜可贺。

只不过，现在的初高中的教育模式只会诞生比我上大学时更多的嘉爵哥，后面准得出个大事。

以上

知乎用户 汽修救不了你 发表

人群里有个 1% 比较抽象是很正常的，前 1% 抽卡成精英模版，后 1% 抽卡成四肢健康的抽象模板。

我觉得唯一奇怪的是这个家伙怎么通过高考考上第二工业大学的。

虽然我印象里这个学校是二本，但上海的本科分数普遍都不低，我那一年二工业的分数跟安徽大学这类中西部 211 差不多。

一般问题学生在专科的比较多，特别是现在的中专学校。

里面情绪稳定，逻辑正常，能合理安排时间打游戏吃饭睡觉洗澡的比例不到 10%。

当时看户子切片，跟专科生连麦就能晓得一些情况。

知友如果身边有朋友做专科班主任的，可以问问班上学生都啥情况。

现在看着一堆人靠辅助手段生孩子，估计后面神人也会越来越多。

知乎用户 破缺 发表

孩子疼了喊妈😥大人疼了喊他😭

知乎用户 八幡乌米铃​ 发表

如图

知乎用户 胆小男孩做大事 发表

一个人的精神一直保持健康，是挺不容易的。

本科时宿舍中的四个人周五一起去买衣服。那天夜里，我自己看小说看到了三点。舍友们都睡了。此时，我突然听见有人气呼呼地喘气，那 “出气” 声，像是一个人要动手打人的样子。我一回头，看见对面的小 G 胸脯剧烈地起伏，他的拳头突然朝空气打了一下。还没等我反应过来，小 G 反复地说，

“我一定要比你们都时尚！”

原来 G 在做梦。G 这个人，自尊心很强。在这件事之前我就感受到这一点。看到他在梦里的呓语，又想起他平时偶尔闪现的阴郁眼神，我提醒自己以后一定要万万尊重他。

还有一个舍友小 X。

X 性格比较软，很多男生会在语言上欺负他。隔壁宿舍的学生会主席，还用手推他脑袋。但 X 从来不发怒。

有一天夜里，我又在看小说。听见有人在磨牙。仔细一听，声音从 X 那里而来。我想用手机给他录一下，第二天给他听，于是走近他的床头。看到他的表情，我突然不想录了。

磨牙中的 X 表情愤怒、痛苦。他真的在咬牙切齿。虽然没有眼泪，但我感觉他在无声地哭。

我回到自己的椅子上，把脚翘在桌子上，开始发愣。

我问自己，我真的了解我的这些同学们么？

同一个屋檐下，我们经历着各自的不能为外人道的悲欢。

知乎用户 艾卡西亚的暴雨 发表

能凭空打出三张杀，必然是张飞无疑了。

至于要怎么解决张飞这个定时炸弹。

历史已经给了答案，就看室友们肯不肯抄了。

知乎用户 54119619619 发表

有的回答说得挺对的

要是在美国，搞不好又是一起校园枪击案

知乎用户 流火之一 发表

路过看到几个回答，还有挑老师毛病的，滥用权力啥的都有 不知道是不是串。。。现在老师真难当😂。寒窗十几二十年一路硕博卷进高校，一要防着神人跟自己爆了二还要遭道德绑架。

知乎用户 山风 bring 发表

其实，我并不知道他们搞这种事情发在网上，诉之新闻的目的是什么？声讨这名学生吗？

但这个学生一看就是有心理疾病的，依旧能正常沟通，但被刺激而情绪崩溃。而老师为了维护课堂秩序也无可厚非。知道为什么这个学生会暴怒吗？是因为他这个病症极度敏感，容易被刺激。他需要的是治疗与安抚，这根本不是他的错。

我看到评论区才感受到，鲁迅对于 “看客” 一词的威力。

下面偷拍视频的人，以及评论区的某些人，毫无同理心。把这位可怜同学的情绪崩溃，以及老师的无奈，当成一种猎奇的闹剧来围观取乐。

我是正常的，他是疯的，我安全，他失控。通过围观并取笑这个失态的同学，围观者悄悄完成了自我安慰：我比他高明、正常。这是一种麻木的，无意识的残忍，霸凌。

知乎用户 Cannibal 发表

闪

知乎用户 怪盗基毛​ 发表

这是上海第二工业大学抖音号点赞最多的一条视频，发布于2022年2月26日

知乎用户 thinkant 发表

我有同学在这个学校当老师，还上过这位同学的课。

他的描述，大概情况情况是：这个同学是自闭症，心智相当于 8 岁小朋友，他高考是语文几乎满分的成绩考进二工大的。
你们这群急吼吼说要他退学的吃瓜群众，有几个高考语文能 140+。

不知道自闭症是怎么回事的，看看电影《雨人》，或者去抖音看看子恒夕夕。自闭症是没什么危险性的，就好像是看着自己 8 岁儿子在闹脾气

知乎用户 苟利​ 发表

我觉得可以明确几个点吧：

1、**他疑似是狂躁症，但应该不是智障。**因此，他上课睡觉的时候，是神志清醒具备思维能力的。

2、上课睡觉是对老师的不尊重，老师有权利制止，但是一般大学老师也是睁一只眼闭一只眼了。老师无论制止或放任都是正常的。

3、**老师没有必须道歉的理由。**老师大概处于一种有点懵逼，但是认为自己是对的，同时又害怕同学失控的状态。所以在 “呼叫保卫室并采取措施”（进攻）、“坚决不退让，继续言辞警告”（抵抗）、“冷处理，道歉但略带讥刺”（防御）、“害怕，立刻好言哄着道歉”（撤退）之间，选择了防御。

4、**当事人的问题并不严重。**当事人虽然杀杀杀，拍桌子，据说之前还去外面砸东西（消息来自评论区而非视频本身），但是毕竟没有伤人，所以也不是大事。

知乎用户 吉弔八千慧 发表

我看你是舍不得这张帅案吧！

知乎用户 阿伟 发表

首先，上海乃至华东长三角地区，算是全国学龄青少年心理健康的低地。有这种事情，是一个不算低概率的事件。

今年已经出现了好几次因学生精神疾病问题导致大学课堂正常秩序不能维持的情况。单调应试主义的后果已经越来越明显了。

本质上现在大学的两极分化是一回事，就是社会的不正常扭曲了人格的不正常，就体现在上海这两个学校的事情。一个是占奖金的便宜，职业干部学生被处分。一个是挂科无数叠加精神疾病，大闹课堂。现在 Z 世代是这样了，AI 世代这种 mentally disabled 情况只能更坏。

这是人类从未有过的挑战，学龄年轻人存在规模性的心理问题，规模性地干扰大学运转秩序，还是在和平年代。

总有一天，到处都是精神病人，那就不必要谈教育了，基本教育循环是否能够维持都成问题。

知乎用户 妙手空空 发表

这在上海属于啥水平的学校？能花钱买进去读大学吗？他是高考考上去的吗？

知乎用户 vinnyjia 发表

挺心疼那个老师的。

知乎用户 逸凡 发表

典中典之 “所以你想把我的问题转嫁到其他人身上”。

有一说一，动不动就拉上 “集体”，高呼“转移矛盾” 是当代大量中二青年在无能狂怒加无理取闹时惯用的教科书式话术。。。也不知道这帮小孩都是跟谁学的。。。

有个很可怕的问题是，这事看似是个极端事件，但在高校待久了你会发现，这哥们从肢体动作（咆哮 + 拍桌子）到部分措辞（比如 “我最讨厌的就是事后道歉” 云云）无一不透着一股股熟悉感。。。。

知乎用户 wang da 发表

这个大概真精神病, 直接去鉴定就好了啊

有病就停课治疗

没有就拘留, 故意损害公共设施足够拘留了

至于杀杀杀, 国内目前是不够判刑的, 但校规应该可以处理

我想没人会惯着他吧

知乎用户 不要叫我 shi 毛 发表

咋还有骂老师的，这个老师面相看起来就是好说话那种😂

知乎用户 从爱尔兰到契丹 发表

没人注意他的发型和穿搭么，一个正常的男生在上了大学后多多少少都会去收拾自己，就算是自己不想注意形象也会被香火服父母对找不到对象的焦虑逼着改变。而像这种摆烂寸头加邋遢穿搭反倒是很怪异的，排除智力问题，唯一能解释的理由就是背后有个控制欲很强的魔怔鸡娃寸头教父母，给哥们逼疯了。

知乎用户 yhghnnu​ 发表

视频里的这个喊杀的学生未必有多严重的精神问题，还是归于不成熟加中二病。这孩子一开始被老师提醒觉得丢了面子，本来大学上课睡觉就不是多稀罕的现象，二本上课睡觉就更不是问题了。可能小说漫画古装剧看多了，嘉豪上身，觉得杀字喊出来比较威风。你看他喊完之后说老师是想把他的问题转嫁到其他人身上，又要动用法律武器让人删除视频，说明他还是很在乎他人看法的。真神经病疯起来是不在乎别人怎么想他的。

国内学生自我养成多少都有点问题。大部分学生时代学习上不出色智力外貌都不出彩的未成年其实是不适合走按部就班升学路线的。硬要把这些孩子们都圈起来其实是耽误他们找到自我定位的。今天很多年轻人的问题，不是传统意义上的 “坏” 或者 “疯”，而是长期缺乏真实自我与现实价值感后，发展出的戏剧化人格补偿。

2026-5-21 更新：

怎么这么多人反驳呢。学生阶段每个班里不都有这么几个大傻春式的同学吗，前段时间很火的那个地铁判官也是。这个学生喊杀大概不是复杂的犯罪冲动，而是很原始的几种情绪混在一起：委屈、兴奋、羞耻、认同、报复性释放。他不一定是真的精神病，而是当时没有更成熟的方式处理自己的委屈、羞耻、愤怒和孤独。你看事后他吃麦当劳的样子像是个会杀人的人吗？这个孩子可能从小就没被人教过怎么正确的去表达和处理自己的情绪。大部分人磕磕碰碰的慢慢学到这些，他就是有点笨学的有点太慢了。

知乎用户 上网课摸鱼者 发表

先给这位同学事前道歉一下，然后大家可以一起笑了。教室充满快乐的气息，多半谁对谁错很明显。

他说 “我最讨厌事后道歉”，这句话可玩味的方向有两个。

一个是老师平时对大家还算客气，于是这次上课打断同学，在他眼里就被划进了 “平时之后的事情”，这个平时的姿态的暂停，便是不释放善意的开始，所以道歉姿态停止了，于是一切事前和事后的善意都变成此刻的压力，也就是释放此刻（道歉停止下）的事后的道歉。

这有点复杂。

另一个是很简单，老师可能在课上放狠话、课下再找补，目前来看，第二条已经应验了。

我自己也被人在台上训过，毕竟没有过错，所以讲台下面学生基本上没有动静，大家都低头当没看见，事情过了就行。

补个图吧，就不做分析了：

知乎用户 夜航星 发表

大家应该好好思考：一个人为什么会变成这样？是什么原因导致他变成这样？

现代化的教育体系缺失了心智教育，我们需要的是心智健全、能够大方表达自己的人。而不是十七八岁还不懂大大方方表达自己、行为还像三岁小孩一样幼稚的人。

知乎用户 悃愊肫笃 发表

还好吧，

比起来华中科技大学那个只穿裤衩子上课的学生好太多了，要多包容

华科的钟亮亮为什么能上热搜？ - 知乎

华科的钟亮亮为什么能上热搜？

知乎用户 OldMoney 钱宝宝 发表

这个孩子生病了，他需要的是医疗，而不是网暴

知乎用户 q2e4t6u 发表

我为什么总劝男孩子们一定要自信，连他都有女朋友，你有什么不行的

知乎用户 贞德是泥鸭 发表

这节课旷课等室友回来后听到二手瓜的同学

知乎用户 这么大会出人命的 发表

统战价值拉满了啊兄弟们。

完美展示了什么叫你的统战价值来源于破坏力。毕竟谁也不敢惹一个可能下一秒就会给你开瓢的疯子啊。

别管他到底是精神不好还是虚张声势。

我愿称其为具有时代意义的模板人物。

你觉得校园女拳无解是因为你妄图用正常人的思路去解题，如果你是个疯子呢？

女拳玉玉症 vs 疯子杀杀杀，孰胜孰负一目了然啊兄弟们。

知乎用户 Colinnn 发表

笔电男大压抑了，看牢 A 看多了。

评论区开除我基本盘籍的也是幽默，我京籍京房 9 博在读。招娣耀祖在京沪广深宁杭燃烧青春，给我提供廉价的快递外卖打车水电维修服务，支撑起我的现代生活；另一边是每年上万亿美元贸易顺差，人类历史上最大的工业化国家，师医公央企等泛体制就业吸纳中下阶层可堪一用的人，防止老鼠上桌，保证这个模式长期延续。我太喜欢这种理性和冷静。

我也很感谢宝爸宝妈结婚买房，交数百万土地出让金，给我们换来崭新的地铁、双向八车道快速路、图书馆、博物馆和美术馆，以及未来的社保来源。

你说我阴湿损坏，我一概承认，我是不信什么阴司报应的。

知乎用户 本人太帅名字无法显示 发表

大学老师终于见识到了中小学老师面对的天才们了，等更多天才上大学，会见识到更多的。

知乎用户 安蒂奥基亚之猫 发表

“沉浸在自己世界里的人”、“问关于苏联的各种历史，喜欢玩红警，对各种武器都有研究”

这不已经破案了？

知乎用户 快快乐乐 009 发表

怎么感觉大概率是网佐呢

知乎用户 雫戁 发表

知乎 er 理想中的文明自由尊重学生，不滥用公权力的课堂 belike:

念 ppt 但自我感觉良好的知乎 er 老师👨🏻‍🏫，台下打游戏，🦌管，睡觉，聊天，佐爱，拿刀砍人的学生。

知乎用户 知乎用户落 发表

老师的反应也很值得说道。

首先一开始他肯定是懵逼的，但后续开始轻松交谈配合动作表情甚至有些戏谑。他本能地想要控制住课堂，传达一种我还在控制，同学们别怕的气氛。他用经验判断对方只是情绪崩溃并不会伤人。

这种转变从结果来看确实稳住局面，但也很危险，对于一个自尊心达到变态级别的人，任何一点笑和不屑都可能引发最强烈的攻击。

“给你道歉行了吧”，老师的主观也不是道歉，这其实是一种怜悯和不屑。这在对方听来其实更会被放大这种怜悯和不屑。

在这位学生看来，一个已经恢复情绪的人突然表示课没法上了，是惩罚所有人不能上课，让所有人把怒火集中于他的做法。但站在老师角度，他很可能真的没有任何心情上课了。

结果导向是不正确的，不能因为在场没有人受伤就认定我的高要求是苛责，苛责不是居高临下的指导，是保住对方性命的急切。

如果我们先站好队充当群众喉舌只是一味去批判学生，冷嘲热讽，不给出方法，群众情绪上确实是爽了，我也不会被喷，但下一次类似事件中的老师学生可能就要伤了。

OK OK 我投降，这老师确实没有过错，并且不用对自己生命负责，因为他正确，所以不仅可以戏虐，还能直接大吼着让他滚出去。这和墓碑前挂着 “对方全责” 有什么区别。你们在乎老师的死活吗？你们只在乎自己有没有爽到，最好那老师一刀捅死这个精神病你们就爽了是吗？

那我怎么说？我说这学生应该去死，精神病院都不配待，老师这时候一刀捅死他都不应该被判刑。

你们自己碰到这种人的时候千万别认怂噢，道德上法律上都是对的，他全责你怕什么？直接上去骂他羞辱他呗。

对，是我错了，我不应该在老师没死的时候跳出来说，等下次差不多的事件，一人碰到精神病被杀害，我再出来说，到时候的风评就是 “这人还敢在那戏谑呢，要不稳住要不快跑，细节没做好被单杀了。”

知乎用户 58 度温水 发表

中国式教育的典型产物

苦难教育 + 愧疚教育 + 服从教育

打压，谩骂，讥讽，反问式交流

大家都是过来人，自己体会

视频中的老师已经集中体现这种教育模式了

面对明显情绪失控的学生还不断与之对抗维护自己作为师者的权威

殊不知反而是拱火导致学生的暴力行为

被动攻击型表达：“你是大爷我给你道歉行不行”

直接挑衅：“我惹不起你还躲不起你吗”

直接取消课堂，引导全班人迁怒于这个学生

发现一只蟑螂的时候，背后的问题已经很大了

知乎用户 橙酱​ 发表

我的研究生同学也有一个这样的货色。

遥记那是一堂很无聊的课程，上的还是他导师的课（女）。我们是小班制，15 个人，13 女 2 男，这是重点。

起因不太清楚，但是这课着实无聊，内容难度和小学生读课文相差不大，但依然有无数的小组作业。可能每个人上这个课都憋着一肚子气，这也是重点。

然后老师正在讲课的时候，这位男性突然爆发了，站起身来，疯狂地朝着自己旁边的女同学怒吼。我们是完全没听清他吼得是什么，但是感觉下一秒旁边的女同学就要被他怒扇十个巴掌，看起来十分令人害怕。

他的导师，也就是正在讲课的女老师，停止了讲课，也忘记了进行下一步举动，就呆呆的看着。直到这位男同学吼完了他才反应过来，打圆场。

下课后这位男性和被吼的女同学被其导叫到前面嘀嘀咕咕了一阵，然而最终什么事也没发生，这事就这样轻飘飘溜走了。

作为吃瓜大队的一员，本人是十分震惊的，但是感觉周围的 00 后小朋友都见怪不怪。也是，毕竟在我们这一潭死水的生活中，就没几个正常人。

知乎用户 乌合之野​​ 发表

图就不用配了，我已经在不同平台看到各种角度和后续了，包括这个问题也有视频全程。

昨天外交部说是 “治安个案”，我信了。毕竟我也不在上海，也从来没有在现实生活里遇到过任何一个真正的日本人。就好像我从也没有真正看到莫奈《睡莲》的真迹一样，所以 X 上有人拿《睡莲》钓鱼说是 AI 画的，我是真不好评。

但今天，等等，又在上海？激动了，说回来。

但今天这个人，这个圆脸、寸头、情绪突然失控的男生，这种明显的双相（基本判定是一型，但我只是病人不是医生，就只能久病成医），我确实见过不少。

也不只是从镜子里见过，只不过我大部分时候发病主要是在知乎上分享自己的心路历程，所以 2025 年年底结算 MVP 的时候，知乎给我说我写了 324 万字，真不错。

然后我每个月会在澎湃上发一篇 1 万字左右的专栏文章。我主要是 2 型，就是会非常抑郁，抑郁的时候就很祥林嫂，当然不是 “杀杀杀” 而是“写写写”，我把对生命和世界的强烈情感不断写进去，以学术文章的方式。这也是因为我可能是有点病态，想要证明一件事，我读书不是无用的，我的文艺美学专业和博士文凭不是在社会上找不到工作，找不到对应自己的生存意志的。这个证明产生的焦虑感又会驱动我在完成这篇文章之后，马上就想要完成下一篇文章。

看起来是不是非常健康，我也这么觉得，我感觉自己可以再维持这个状态至少 20 年。目前就是有极其强烈的情感写作欲望，同时也有可以接纳我发东西的媒介，知乎和澎湃。当然 20 年之后什么样，之后再说吧。

说回 “杀哥” 本人吧。

除了我自己能在镜子里看到自己犯病，以及从摄像头里看到自己以外——毕竟我读本科的时候就喜欢自己录音 Mp4 说话，然后听自己说的话睡觉，我都觉得自己是那种内耗严重的神人。所以我现在开始从摄像头里看自己也是正常逻辑。

我确实在现实生活里也见到过不少类似的神人。

我做家教的时候，主要我学的是文科，所以初高中的语文和文科也都能讲。在不断漫长的家教生涯里，遇到过至少 4 个这样的人（这个比例很高了，基本上我全程带家教也就 7 个），都差不多是这个样子，而且我还是看着这几位从初中逐渐变成大学生的。

是因为神人吸引神人吗？

他们在初中的时候基本属于那种比较萎靡，说话不是很多，也很小只的样子。在进入高中之后就突然变胖了，起码会胖出来 1 个自己这样的大小。我都在想这是不是就是人格分裂躯体化呈现了。

当然肯定不是啦！我猜啊，大部分可能是因为吃了不少精神病相关的药物让人发胖的，我也是如此。

我 2024 年年底患中度抑郁 + 中度焦虑的时候，医生也是开了抗精神病的药，结果我第二年刷刷胖了 20 斤。所以 2025 年我参加知乎新知青年大会的时候，看到知乎照片里的自己真觉得好肥硕哦。

从旁视角来看，也确实长得很像这位 “沙哥”，不能说一模一样，至少我觉得外观、体型和他 80% 相似。

我认识的 4 个发病的学生也都是这样。现在也还是经常联系，我都 180 斤了，这几个哥们最轻的 150，看起来很正常对吧，但人家前一年 110。然后其他三个都在 220 斤左右徘徊。

所以我也很难说出什么 “终于到了，这人一看就是【我不喜欢的政治立场】” 的话，虽说双相讨厌自己也属于是正常操作。

我不觉得现在的年轻人情绪失控是什么 “治安个案”，也不要把锅都甩给什么三国杀，或者是短视频。

这种心理症状是非常普遍的。

我去年 10 月发了一条想法，评论区都觉得我 “说了假话”，因为这个比例在身边统计学来看明显低了，好多朋友都说，哪里才 17.5% 哦，这还只是检出率，还有很多没报的呢，起码 20% 嘛。

不是哥们，17.5% 和 20% 多大差别呢？就每 100 个人里多 2.5 个神人，有人可能要问，怎么还有 0.5 个，那是真的神，已经离人很远了。

乌合之野 的想法

这样的情绪失控的年轻人未来可能也会越来越多，相反的说，情绪稳定的成年人这个命题很快就要成为伪命题了，真的——毕竟也没几个人情绪稳定了。

如果要问个人应该怎么样面对这种神人呢？

这位大学教授真的是做到了完美，人家立马滑轨认错，后面还请杀哥吃麦当劳（说起来我也很久没吃了，准备也去找正常人朋友蹭一顿，开玩笑的！）。

这是没办法的事情，现在整个系统就是一个老实人经济原则，

@卢诗翰

老师的很多内容我不是很赞同，但是他的那篇老实人经济文章确实很对，虽然说的不是东大。

“老实人” 经济学

而像斯坦福这样，38% 的人都拿着残疾人弱势群体证明，这个局面基本就没法持续了是，你是可以继续苦一苦老实人，但 60% 的人补贴 40% 的人，再吃苦耐劳的也顶不住吧？

后面

@曹多鱼

老师的另一篇文章也说过，这就是真的东大了：

2026 年一季度民政统计数据登记结婚 169.7 万对，有哪些值得关注的信息?

而一个行业、一种制度开始走向崩塌，根本原因只有一个: 即愿意当老实人、愿意主动吃亏的人越来越少了。老实人一少，所有人都开始锱铢必较、精于算计，每一笔付出都要算回报，每一份妥协都要谈条件，而一旦变成全员利己、全员博弈，就等于四个人全在说谎，整个体系直接瘫痪。

从教授的角度来看，被杀哥一换一肯定是亏的。所以他就只能做低伏小，而且要马上道歉，不能事后道歉，万一杀哥又觉得是被 “点了” 呢？就像他突然开始说什么 “把个人问题转移给同学” 这种 “反宏大叙事” 的那套话了——讲道理这个话还确实是有点道理，但凡换一个知乎问题，说这套话就能迎来很多高赞。

但在这个事件里，教授一是希望他后面睡觉，二是想早点下课远离是非，能被杀哥一顿输出为 “拒绝道德绑架” 的高度，真的有一些【我不喜欢的政治立场】的即视感了，你都没有道德，怎么学会的道德绑架呢？——我不说是什么，大家可以自行填空。

整个系统也确实这样，一是按闹分配，二是老实人退让。那么对任何一个人来说，说点不太正确的就是，要么光速滑跪，要么魔法对轰，真没别的招了。

至于我？我应该是特例吧，我是极少数能把精神障碍转化为源源不断的创作动力的身心障碍者了吧。

最后的最后，我还是说一下这几个问题。

在了解了完整的前因后果后，大家如何评价该学生的行为？

老师的处理方式是否得当？高校课堂应该如何避免此类冲突？

①你不能当着对方的面评价，万一人家要和你一换一呢？

②太得当了，简直就是完美方式。

③开小班教学就可以避免，这个问题估计也不难解决，毕竟很快高校招生就会迎来困难了。

知乎用户 采云芝兰 发表

在抖音上看了，当时以为是临时暴起，自觉尴尬于是不得不继续 “杀杀杀”。结果从返场质问老师“你要转移矛盾吗” 来看是个双向。全国几千万大学生，出一个也很正常吧。看老师的表情，应该是在绷与绷不住又有点害怕之间来回切换。

知乎用户 吃瓜小无暮​ 发表

我靠，这下他室友怎么办呀？万一这家伙哪天精神病发作给室友刀了，那不就完蛋了吗？

希望和他同宿舍的兄弟能平安无事。

二编: 看到其他答主说他是个自闭症患者，他的这些所作所为只是身体的自我保护机制，并不是像马加爵那种刀同学的角色，而且他本人也被父母领回家了，希望这件事的热度能尽快过去吧，不然他上网刷到这些，病情可能会加重了。

知乎用户 樊须也 发表

精神病应该强制送医。

今天嘴里喊杀的小精神病不强制送医，将来就有老精神病真的持刀上街

上海警方通报男子在陆家嘴持刀伤人致 3 伤_央广网

知乎用户 七七 发表

这个学生肯定不是今天才第一次犯病的，

他在生活中一定是那种能识别出来的不正常，

但没人告诉过这个老师。

我以前在大专代课的时候，一个男学生精分。

但是我那是大专，上课外放打游戏很正常，吃麻辣烫也很正常，

各种异常行为都不能说明有病。

你上课干啥我也不在意，毕竟外包哪有什么上进心，但我嘴欠。

那男生迟到 2 分钟进来的，

我说了一句，你要是迟到半小时那都算你真有事儿，迟到两分钟是干啥呢。

其实我不是真想说他，就是随口吐槽。

下课之后，我在第一排和其他同学唠嗑，

他过来拿拳头怼我胳膊，

我没在意，我说干啥，

他继续怼。

这个时候和我唠嗑的同学表情已经不对了，但我没反应过来。

我说，你啥事儿你说。

他继续怼。

由于他是男的，我抓住他怼我的手臂，背起来，直接把人摔第一排桌子上了（慢放的不疼）。

我说你想咋的。

他懵了，可能是因为，我是身材瘦小的女的，力量超出他想象力了。

说老师对不起，走了。

他走了，唠嗑的同学才告诉我，他精分。

我。。。。。。

我主业是市队教练，他就算突然掏出把刀来，也未必能偷袭成功，毕竟，我兜里也随时有刀。

但各位同事我请问呢，

为什么不能有个人提前告诉我一声，

外包的命也是命。

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