衡水中学距离被清算还有多远？

使用CN2/CN2GIA顶级线路，支持Shadowsocks/V2ray科学上网，支持支付宝付款，每月仅需 5 美元

## 加入品葱精选 Telegram Channel ##

知乎用户 Bruce​ 发表

那些说 “衡水模式至少给了我们穷苦人家孩子一个出头的机会” 的人，看好了，我现在谈一谈中产及以上家庭（没错，中产即可，不用贵胄）可以完全规避掉内卷的方法，从而解释一下为什么衡水中学就是纯纯的底层互害。

这些方法请务必仔细阅读，将来可能会改变你的孩子的一生。

方法一：华侨联考法。这个方法想必大家如雷贯耳了吧。什么叫华侨？华侨就是持有外国永久居住权的人（依然是中国国籍）。华侨子女是可以参加华侨联考的，以我当年班上同学的经验，大概普通高考能考个好二本的水平的话，港大复交随便选。那位同学的父亲一天大陆都没离开过，但是持有港澳台身份。

部分欧洲国家（希腊，马耳他）等允许购房移民，买房就能拿永居，不用跑卡，蹲移民监等等，轻松实现境内上学，以境外身份参加高考。学生本人还是中国人，毕业后就业和正常毕业生一样，没有影响。

方法二：公立留学法。如果你的孩子二本甚至高中都考不上，只能去个中专，怎么办？好办，可以去国外上公立高中。不少国家（德国，加拿大等）的公立高中学费很低甚至是免费的。加拿大甚至贴心地允许陪读家长来工作。所以不少家庭条件不好的家长带着孩子一起出国，孩子读公立学校，家长打工。如果有普通中产的家底，那家长甚至可以继续在国内做原本的工作。

诚然，国外高中的学生是不能回国高考的，但是他们的大学可以继续在国外读。有钱的读英美，没钱的读德法等欧陆国家的免费大学，我有个德国读公立大学的朋友一边读书一边打工，不光能自给自足生活费，还能攒点小金库。毕业了也留在那做工程师了。

方法三：加强版公立留学法。如果你的孩子比较争气能考上一本，但是你想要 985 的认可度，那么可以考虑很多依托国内大学办的 1+4 项目。非统招，有一本的分数就能上，基本上对接的是非英语国家（德法俄等）。先第一年在国内上预科，主要是学语言，然后去这些国家读免学费的公立大学。

一般来说，这些项目的学生出路都很不错，都能去到欧陆认可度相当高的学校（例如索邦大学等，我有同学是这样去的），回国进外企很吃香。如果 QS 能进前 100，可以当 985 用。

方法四：水硕金博法。适用于钱不是很多但是学术界人脉广（高校，体制内）的家长。本科随便在国内读一个，二本也可以接受，然后读研的时候申请一个 QS 前 200（甚至前 500 也行，看人脉强度）的水硕。同时动用人脉，寻找国内合适的博士生导师。毕竟博士不是统考，而是申请考核制，导师同意了，考试也不过是个过场。一般会选择人文社科这类比较好去的专业读，毕业后利用博士学位进高校，国企，体制都很有优势。

我有一个本科绩点 2.5 左右的同学用这个办法读了复旦的博士。

方法五：外籍蹭线法。大家都知道外籍学生上清北很容易，但是清北毕业的外国人无论在国内还是在他们的本国（比如美国）就业都挺困难，所以，你们真的以为外籍的家长不会让自己孩子回国读清北了嘛？太年轻了。

冷知识：中国的医学本科在美国被当成 MD（医学专业博士）同等对待，毕业后可以直接从医。众所周知美国医学院学费动辄几十万刀，本地学生都得借学贷来读，然而华人家长完全可以把孩子送回国内读个清北的医学院，然后拿着美国认可的 MD 文凭去 match 住院医培训，学费几乎一分不花。凭借着美国身份，他们不难 match，也就是说很容易从医。不但不要掏学费，甚至不需要好好学习和本国学霸卷医学院。这就是为什么北美斩杀线不适用于华人，甚至不适用于华人二代的一大原因。

同样地，不想从医的孩子可以在国内读个清北复交的本科，好好利用国内顶级学校的资源。成绩好的，申请美国全奖博士，大学到博士毕业一分钱不花；成绩不好的，回来美国读个花钱就能上的水硕，有当地文凭，也有身份，没人在乎你的第一学历是在哪个国家读的，也是轻松就业。不少我周围的美国家长都在走这条路。

方法六：留学选调法。这招主要是避免了公务员考试的竞争。本科读一个英或者澳的三年制本科，再花一年读个水硕，再花三年读个全自费水博。于是 3+1+3=7，25 岁博士毕业回国选调，直接挂职副处。同届的国内学生还在 4+3+4=11 年，得 28/29 岁才能进入体制。体制内年轻三四岁几乎就是一个档的差距，高中同学成了你领导，想想都刺激。

更别说，很多这么干的同学都在叠无知少女 buff，往往这种家庭里还有一个用来继承家业的哥哥 / 弟弟，他们打配合，想干什么就不用我说了。我有个女同学走的是这条路，你都不敢想她升的有多快。当然，实权是没有的，但是本来她的作用不过是混个脸熟，需要的时候能打声招呼，级别到了就完全够了呀。

方法七：以润为上法。完全不在意国内上的学的档次，瞄准主流移民国家的政策来培养孩子。一般需要个本科，但是没有本科学历，中专升大专再升本也完全可以，老外搞不懂你这个，只要最后你拿的是本科就行。同时，专攻语言。

主流国家里比较好润的，比如加拿大，雅思 8777 + 法语 B2 + 一年工作经验（国内即可，不用在当地）可以直接移民，落地拿卡。澳大利亚也不错，得选好专业，比如护理，去那边偏远地区读个水硕（搞笑的是你学历太好了反而觉得这么干浪费了，偏远地区真没啥好学校），雅思考到 8888，不用找到当地工作就可以直接拿永居。英语好的也几乎就是落地移民了。

很多理科不行的孩子，在国内几乎不可能考上一本（选文科数学太拉也不行啊，而且国内文科毕业几乎找不到工作），可以完全放弃理科，全卷语言就行，到时候拿了外国永居之后，大不了以本地学生身份重新学过就是了。卷不过中国人还卷不过外国人吗？我不少在国外大龄读书的同学都是这么来的。

也罢，我这也大半夜的了，也不写太多了。其实方法有很多，我也只不过列举了我熟悉的七种。诸位或许能注意到，我每一种都提到了 “我有个同学 / 我有个朋友” 之类的。没错，上述所有方法都是我周围的人亲身经历过，并且成功了的，绝非本人信口开河。

所以，哪怕稍微有个大几十万一百万家底的中产，都有的是办法规避高考的卷。那么，现在看看衡水中学那种表演式学习，发癫式跑操，到底是谁在和谁竞争呢？

或许诸位听过一句话，就是所谓战争，不过是一个农夫的孩子，去翻山越岭杀死另一个农夫的孩子。

那么，是否可以认为这根独木桥，本质上也是一个农夫的孩子，挤下了另一个农夫的孩子？

知乎用户 Major Tom 发表

已经快了。实际上河北省政府已经开始逐步打击衡水中学，那就是强制限制异地就读，衡水考上清北的学生已经从巅峰的 275 人到今年 45 人。

我相信针对衡水中学的清算打击还会更多，原因无他，河北已经在衡水模式的荼毒之下，近些年各方面宏观数据都非常难看。首先是出生人口，2023 年河北出生人口跌到 41 万，今年预计跌破 40 万，大量年轻人出逃；再看经济，河北 gdp 总量已经跌到第十三，人均更是跌到 20 多名。在这两方面的数据，河北已经无限趋同于相邻的东北。但是河北既没有东北三省的教育资源，也没有东北三省的自然资源。虽然说很水模式不是主要原因，但出生人口和人口流式这两块，衡水模式无疑是加速器和催化剂。

很多人说衡水模式和河北人口流失以及出生人口暴跌没关系，我只想友情提示，衡水中学的校长可是把他儿子送到西藏高考。

知乎用户 cesium99​ 发表

说实话，要感谢社交媒体。

抖音第一次把北上广深甚至英美加同龄人生活赤裸裸的展现在他们面前。

当看到英美加的同龄人开着肌肉车拉着女同学开着趴体，北上广深的同龄人欢乐谷迪士尼环球顺着玩。你还能在衡水接着做学习机器那我真的要竖大拇哥。

最关键的是，你搁这拼死拼活的收益率越来越低，十年后骑个电动车走街串巷不会是新闻。

而且反抗不一定是激烈的肢体对抗，很可能就是消极抵抗慢慢烂下去。直到真正沦为笑柄。

清算，那到不必，这种耻辱只会被计入新版笑话集。几千个人肩并肩在那嚎叫 abandon 的笑话已经在全世界流传了。

衡水在外国人眼里 be like：

外国人模仿衡水中学

顺便说一下，我并没有宣传学习无用论，我认为学习还是很有用的，也反感搁这糜烂的中学生活，这里主要评判的是表演式羊癫疯内卷学习法。

知乎用户 知乎用户 919 发表

以我在精灵帝国的生活经验

没有清算这个说法

哪怕未来有一天，衡水模式破产

有的只是二十年后，一群新的小保表示从来没有什么衡水模式，衡水模式都是中土人类对精灵帝国的抹黑。

知乎用户 居九年 发表

如果说的是 “衡水中学” 这所学校本身，它近几年已经被清算了。限制跨区域招生后，衡水中学短短几年之内清北上线人数暴跌 80％，整个衡水市清北人数下降到和石家庄一个水平。

而且从时间线来看，24 年才是该政策真正严格执行的一年。也就是说，27 年高考才是真正彻底扯掉衡水中学遮羞布，将其金字招牌打碎的一年。之后它会光环褪去，变成一所普通的河北重点高中。

如果说的是 “衡水式高中” 这种广布多个省份的社会现象，可能会迟一些。最晚可能会在 “二孩婴儿潮上高中” 的时候发生。

知乎用户 不动的推动者​ 发表

尽管我没经历过，或许因为我没经历过，因此我无法理解山河四省的备考应试集中营模式在未来中国怎么可能持续，因为：

1. 此模式培养出的男女，缺乏性张力，缺乏性吸引力、缺乏性博弈经验，在日趋恶化的婚恋市场上有绝对劣势，对异性的看法容易极端化，成家了也容易被另一方生吞活剥，大概率会绝后；

2. 此模式培养出的人类，近视、驼背、含胸、缺少睡眠等生理层面的身体问题一大堆，手无缚鸡之力、身无一技之长，精神疾病的发病率也高于常人，容易中年猝死，个体的生存能力远低于常理；

3. 此模式培养出的大学毕业生和职场求职者，在日趋恶化的职场上没有丝毫优势，长年牺牲了身体健康、牺牲了心理健康，无法换取任何的经济优势、社会优势，相当于是做了 12 年的无用功，最后得到了与没有做功的人一样的结果。

除了山河四省，江浙沪的做题区疑似也有这个问题。

做题人的命运，是被出题人统治。

一个用做题获得了资源、平台、地位的人，一辈子都会寻求更大的出题人来统治自己。

习得文武艺，货与帝王家。

帝王始终是帝王，你始终是货。

知乎用户 树懒 发表

举个例子吧，韩国高考因其高度内卷而在网上闻名，但实际上内卷程度远不如国内

韩国国内最好的三所大学 SKY（首尔大学，高丽大学，延世大学）相当于国内的清北，录取率竟然有 5%

什么概念呢？

国内清北录取率仅万分之三，相当于比韩国考上 SKY 难了将近 100 倍之多，5% 的录取率在国内也就是相当于考一个 211 的难度

更难绷的是哪怕国内高考内卷程度远高于韩国，韩国高中生的平均知识储备量却大于国内高中生。比如韩国高考的数学就已经包括了极限、微积分等国内本科阶段才学的知识；韩国英语高考难度与雅思难度对齐，而国内英语高考难度则和大学英语四级差不多，英语四级什么难度相信读过大学的都知道

究其原因就是因为国内的高中生将大量的时间花在了苦练做题技巧而非拓展知识量方面，这就导致了高考试卷拐弯抹角的考的越来越难，课本具有 “防自学” 机制，中国学生比韩国高中生卷但知识水平却不如韩国高中生等种种怪像

这个情况我都不觉得衡水制度讽刺了，只觉得魔幻

知乎用户 混沌行者 0812 发表

衡水模式，是果不是因

是官本位市场经济，加上山河四省文化，共同形成的产物。

农耕文明，加上科举崇拜，搞出来极端模式。

衡水模式能不能被清算，得看整个社会，尤其是山河四省能不能走向现代化，包括思想观念。

………………

河北农村取暖问题 、衡水模式二者之间充满共性，

希望能多关心河北农村供暖问题

知乎用户 hzk 发表

生育率：你说吧，我听着呢！

知乎用户 远山微明​ 发表

衡水中学让人们错误地相信，在教育领域，“西西弗斯重复地从山底向山顶搬石头” 是有意义、有效率的，但事实上，即使以 “在考试中取得高分” 为目的，好的学习方法、科学的学习规划也比反复的训练、过度的补课更有效率，后者（超长的学习时间、在缺乏学习方法改进的情况下重复性的训练）难以帮助学生获得更好的成绩，甚至会起到反作用

然而，从黄冈中学到衡水中学，每一代都有 “超级中学” 宣扬“严格管理、拼命学习才能出成绩”，结果是国内从学生到家长都被刻下了思想钢印：素质教育 = 快乐教育，应试教育 = 衡水模式，不实行 “衡水模式”，就无法取得好成绩

一个最简单的例子，睡眠时长和学业成绩之间的关系。迷信 “衡水模式” 的老师、家长、学生往往认为，年轻人少睡一点无所谓，减少睡眠时长、增加学习时间，能够提高成绩。但事实真的如此吗？事实上，有很多研究表明，人睡觉的时候也在“学习”，把睡眠时间用于学习得不偿失

例如，牛津大学的一项实验发现，让青少年获得额外一小时睡眠时间能提升普通中等教育证书考试成绩。在北泰恩赛德蒙克西顿中学，上学时间从 8:50 调整至 10:00 后，在 GCSE 中获得五门良好的学生比例从 34% 升至 50%[1]

在美国的类似研究得到了同样的结论。西雅图公立学校集体将中学上课时间推迟了近一个小时。学生在上学日的睡眠时间有所增加——每晚睡眠时间中位数增加了 34 分钟。这使得学生上学日的总睡眠时间中位数从上课时间较早时的 6 小时 50 分钟增加到上课时间较晚时的 7 小时 24 分钟。一项前后对比研究的结果表明，学生的平均成绩提高了 4.5%，出勤率也有所提高 [2]

关于大学生的研究得到了类似的结果。贝勒大学的一项研究显示，在期末考试周期间平均睡眠时间达到五晚八小时、完成 “八小时挑战” 并获得加分的学生，其表现优于那些忽视（或未能完成）此项激励措施的学生。贝勒大学的迈克尔 · 斯卡林博士指出：“更充足的睡眠对期末考试成绩产生了积极而非消极的影响。这与多数大学生’必须牺牲睡眠或学习时间’的认知截然相反。且学生无需具备优异成绩或接受系统的睡眠知识教育，即可从中受益。”[3]

另一项研究也发现，总体而言，睡眠质量越高、睡眠时长越长、睡眠规律性越强，学生的成绩就越好。睡眠指标可以解释学业成绩近 25% 的差异。然而，考试前一晚的睡眠情况与考试成绩之间并无关联；相反，考试前一个月和一周的睡眠时长和质量与考试成绩呈正相关。换句话说，指望通过 “考前睡好” 来弥补长时间的睡眠不足，是不可能的 [4]

关于中国学生的研究得到了一致的结论。一项研究利用中国上海 717 所中学 54102 名八年级学生的睡眠数据，探讨了睡眠时长与各科学业成绩之间的关系。睡眠时长的统计数字来自学生自述的上学日平均每晚睡眠时间，学业成绩则通过同一学期进行的学科考试进行评估。研究发现，约 8 小时的睡眠与较高的学业成绩密切相关，尤其是在数学和科学方面。这种正相关性在学业成绩较差的学生中更为显著。除数学外，女生在大多数科目中达​​到最佳成绩所需的睡眠时间通常略长于男生 [5]

为什么更充足的睡眠有助于学业成绩的提高？

首先，睡眠不足对学习有很多负面影响。睡眠紊乱的短期后果包括压力增加、躯体疼痛、生活质量下降、情绪困扰和情绪障碍，以及认知、记忆和表现缺陷。对于青少年而言，睡眠紊乱会影响其心理健康。儿童的行为问题和认知功能障碍也与睡眠紊乱有关。对于健康个体而言，睡眠紊乱的长期后果包括高血压、血脂异常、心血管疾病、体重相关问题、代谢综合征等等 [6]。睡眠时长不足尤其会导致记忆力下降 [7]，而在学习的过程中，记忆发挥着至关重要的作用

睡眠不足会对青少年的一生产生长期影响，青少年阶段原本意味着认知能力的提升、情绪调节能力的增强以及社会认知能力的增强，睡眠不足会影响这些功能的发展 [8]。睡眠不足的影响是全方面的，它还会导致青少年情绪不稳定，更易怒、烦躁、情绪低落 [9]。总而言之，睡眠不足会导致青少年在考试中表现得更糟糕，即便他们少睡的那几个小时都用于学习

其次，睡眠不足会导致青少年厌恶学习，他们不再出于内驱力学习，而是被家长、老师强迫去进行超负荷的学习。早上早起是学生厌恶学校最重要的原因之一 [10]

学生特别厌恶早起，是因为青少年的生物钟与成年人不同，青少年更喜欢晚睡晚起。对青少年来说，7:00 起床相当于要求一个成年人在 6:00 前就起床，而国内那些实行 “衡水模式” 的高中要求学生 6:30 甚至 5:30 就起床，这相当于要求一个成年人在 5:00 前就起床。考虑到生物钟的不同，青少年想在 8:00 以后起床是很正常的。因此，学校应该推迟上课时间。许多研究表明，上课时间早于 8:00 的学校，推迟一小时上课有利于学习成绩的提高 [11][12]。研究者建议，学校上课时间应不早于 8:30[13]

第三，推迟上课时间还能减少学生遭遇交通事故的概率。一项研究发现，美国弗吉尼亚海滩市的高中早课时间比切萨皮克市早 75-80 分钟，而弗吉尼亚海滩市的青少年事故率显著高于切萨皮克市，并且排除了两地拥堵情况不同造成的影响。[14] 让学生在 7-8 点这段交通高峰期上学会让交通变得更加拥堵，尤其要考虑到其中包括喜欢横冲直撞的小学生和许多骑车上学的中学生。让学生更晚上学能缓解交通拥堵

综上可见，如果要实行科学的教育模式，那么学校不仅不应该让学生很晚睡、很早起，而且应该主动推迟早课时间。两所生源质量、教师教学水平、学生家庭条件相近的学校，一所要求学生 22:30 睡、5:30 起，早上 6:30 开始早读，一所要求学生 23:00 前睡、8:00 开始早自习，在后者就读的学生平均高考成绩对前者有显著的优势。但是，在中国没有一所学校敢开展这样的改革

“衡水模式”的普及，极大地改变了人们关于 “青少年应该睡多久” 的认识。以前，我们高中严抓 “晚睡、早起学习” 的现象，因为老师认为减少睡眠时间用于学习得不偿失。在 “衡水模式” 扩散后，老师的想法就变了。以前宿管会在 22:30 巡查，严抓不睡觉写作业的人，现在 22:30 才熄灯。以前有同学早上偷偷起床，不到 6:30 就在教室里自习，被班主任批评。现在早自习时间倒是还没有提前，但以当下的趋势发展下去，也快了。如果现在有同学 6:30 就坐在教室里自习，可能不仅不会被批评，反而会被表扬“刻苦学习”

由此可见，“衡水模式”的扩散会导致那些原本采用了更优秀的教育模式的学校陷入自我怀疑，来自家长的压力与一些错误的证据会促使他们认为 “衡水模式” 更容易出成绩（虽然实际上不然），只有打破“衡水神话”，或者干脆关停衡水二中，才能结束这一趋势

“衡水模式” 的很多其他教育实践，其效力也站不住脚。例如，“衡水模式” 推崇周周测、月月考。考试的确有助于学生检验自己的学习成果，在每个单元的学习结束后进行小测能让学生直观感受到对本单元掌握的程度，每学期的期中、期末测验则检验了学生在一定时段内的学习成果。但周周测、月月考这样的高频率考试反而无法起到这样的效果，因为学生无法再将学的内容与考的内容关联起来，老师也会疲于应付，随便批改一下试卷、让学生自己对下答案就算了

“周周测，月月考”还会导致一个更严重的问题，那就是学生从初一开始就为了考试而学习。在过去，老师在初一初二和高一高二的教学过程中，往往是不拘泥于考纲讲课的，会有所拓展，很多学生也对那些考纲以外的知识很有兴趣，不会因为这些知识不在考试范围内就完全不去学习。但从初一 / 高一开始高频考试，会让学生一进入中学阶段就为了考试而学习，完全不学考纲以外的知识，挖空心思投机取巧，只为锻炼考试技巧。这对学习来说是不利的，长远来看也会降低考试成绩，因为那些 “为了考试而学习” 的人基础知识学习得不牢固，空有很多技巧

过高的考试密度还会触发解码失败惩罚。“衡水模式” 的学校常常将考试成绩与许多外在的东西关联在一起，比如学习成绩更好的同学有资格进入 “实验班”“冲刺班”，年级排名前 xx 的同学才有资格进入小卖部，等等。这对那些学习成绩暂时处于前列的人来说是一种奖励，但对那些学习成绩靠后的学生而言，则意味着不断的惩罚与羞辱。这会让他们最终厌恶学习，从而导致他们的成绩下降

这一机制与 “解码失败惩罚” 联系在一起。在学习过程中，我们学会了某些知识，会感到愉悦，而如果有知识我们难以理解（解码失败），会感到挫折（惩罚）。一般来说，挫折是短暂的，即便我们花费了很大力气也没搞懂，它也只会让我们放弃某一部分的学习，不太会让我们厌恶学习本身。在 “衡水模式” 中，外在奖励和 “学习成绩优异” 捆绑在一起，很多人忽视了其反面，那就是外在惩罚和 “学习成绩糟糕” 捆绑在了一起。那些学习成绩糟糕的人，因为他们的解码失败遭遇了外部惩罚（例如必须晚 10 分钟去食堂吃饭、不能进入小卖部、不能自由选择座位等等）。那他们很有可能会厌恶学习。即便对那些好学生来说，这种机制也可能会诱发糟糕的学习，对好学生来说解码失败惩罚也会增加，并导致学习的不愉快

这样的例子还有很多，从理论性的研究到教育实验，从基于现状的统计调查到学生的经验之谈，无不证明了 “衡水模式” 是一种既低效，又摧残青少年身心健康的教育模式。即便以分数为衡量标准，“衡水模式”也无法帮助学生取得更高的成绩。“衡水模式的成功”是一个彻头彻尾的神话，它取得 “成功” 唯一的原因是通过编造虚假事实吸引家长把学生送去衡水，使其能够获得更好的生源，来自于全省掐尖的优质生源才是衡水成功的原因，而且不限于河北衡水，浙江衡水也是如此，其他省、市、区的 “衡水” 莫不如是

既然 “衡水模式” 在事实上不存在任何优越性（即便局限于应试教育的范畴内），为什么 “衡水模式” 能得到人们的信赖呢？

1.“衡水模式”具有反身性。反身性（reflexivity）指原因和结果之间相互影响，结果会促进原因。“衡水模式”就是如此，一方面它导致学生对学习失去兴趣，学生不再因为热爱学习而学习，而是因为外部原因（例如老师、家长的强迫，对获得更高的分数显示自己优越感的需要，希望通过学习实现阶层跃迁，等等）去学习；另一方面，这些对学习不感兴趣的学生长大后会认为学习本身是无趣的、无聊的，没人天生喜欢学习，他们会更认同用 “衡水模式” 这样的方式强迫自己的子女 “好好” 学习，美其名曰让下一代人获得更多的知识

对于这一点，可以联系吉登斯关于结构的二重性的论述。吉登斯称之为，“结构既作为自身反复不断地组织起来的行为的中介，又是这种行为的结果”。换句话说，社会中那些能维持的结构往往能组织自己的再生产，“结构”为这种反复进行的再生产过程提供了规则和资源，后者规范人们的行为，为人们的行为提供支持，同时人们在行动的过程中又会不断生产新的资源与规则。“衡水模式”作为教育领域的一种结构，就是如此，教育官僚在教育实践的过程中逐渐发明了这种把自身权力最大化、责任最小化（在 “衡水模式” 下，“学不好”不再是学校的责任，而是学生自己不努力）的教育模式，而它又让身处其中的学生理解了其合理性，因此愿意继续支持这样的教育模式

2. 形式理性与实质理性的矛盾。“衡水模式”是一种符合形式理性的教育方式，它参照工厂流水线的组织方式来组织教育，让学生把尽可能多的时间用于学习（6 点早自习、22 点放学），通过不断的考核（周周测、月月考）来迫使学生不断努力，并施加严格的人身控制避免学生走神（例如晚自习考察 “抬头率”、上课避免上厕所）。“衡水模式” 的信奉者认为人学习的机理与机器生产产品的机理是一样的，投入越多、时间越长、速度越快，产出就越多，效率就越高

但事实并非如此，因为学习并非机械性的，它是一个融会贯通的过程。一个学生，不理解学英语的方法，只会不断练习和教辅书上的一些投机取巧的方法；另一个学生，掌握了学英语的方法，合理分配学习任务，哪一个学生的英语成绩会更好的？很多人能理解，在单门学科中，掌握了更好的学习方法的学生更容易取得好成绩，却会认为对总体的学习而言，重复性训练更加有效。与 “衡水模式” 对立的是实质理性，即早上 8:00 后才开始上课、中午下午安排午晚休时间、允许学生上厕所和适度发呆、以合理的频率安排考试、激发学生学习的内驱力、教给学生正确的学习方法而不是投机取巧的 “考试技巧”。这些内容是有社会研究作为依据的，按照这样的方式组织教学的学校才是“实质理性” 的

3. 学生正当权利的缺失。学生没有选择进入什么样的学校的自由权利，如果家长要求学生进入 “衡水模式” 的学校学习，而不是管理更宽松的学校，学生只能进入 “衡水模式” 的学校学习。偏偏，上一代家长身处高考分数最有用的时代，他们认为高中教育投资是有效的，985 土木也是 985。可问题是，现在的大学内部分化严重，很多专业分数线严重虚高，本科文凭的价值不断下降，初高中苦六年之后不是“轻松的大学”，而是本科 + 研究生再苦七年，接着工作再苦 35 年，退休后带孙子再苦十年，死后还有一劫——公墓墓穴二十年一续费，20 年后子孙不续费墓碑就被人铲了

“衡水模式”很容易吸引那些认为 “教育能带来回报” 的家长。衡水的优势在于投资成本低，公立高中学费很低，只要把孩子扔进衡水式高中，一周上六天半甚至七天学，不需要家长自己操心怎么培养孩子，也不需要额外的成本。学生无权抗议 “衡水模式” 违反《日内瓦公约》的不人道行径，也无法拒绝家长的要求，如果拒绝可能会陷入更悲惨的境地（比如被送去戒网瘾学校）

结果便是，“衡水模式”在今天仍旧大行其道，甚至在不断扩张，很多地区，原本教育环境较为宽松，后来有个学校引进了 “衡水模式”，于是整个地区的学校都诚惶诚恐，即便没有任何证据表明“衡水模式” 提高了学生的学习成绩，其他学校也会纷纷跟进，制定更严格的规矩、占用更多假期补课、拉长学习时间。这些人甚至会反对教育部的规定，认为 “周末不许补课” 是“少爷不想补课”，是在害自己的孩子。更令人愤怒的是，某些人为了一己之私，将 “衡水模式” 与“爱国”捆绑在一起，抨击那些希望拯救大陆青少年的人是想“用快乐教育毁掉下一代”，究竟是谁在毁掉下一代？

只有通过持续的宣传和决定性的行政手段，才能终结 “衡水模式” 这颗毒瘤的扩散，阻止它继续残害一代又一代的学生

为什么大学很自由却没有高中那么快乐了？“大学高中化” 会以一种什么方式结束？为什么衡水模式的优越根基已经崩溃了，但衡水模式非但没有消失，反而还变本加厉了，如图所示？

参考

1. ^https://www.bbc.co.uk/news/education-29461685
2. ^Gideon P. Dunster et al. ,Sleepmore in Seattle: Later school start times are associated with more sleep and better performance in high school students.Sci. Adv.4,eaau6200(2018).DOI:10.1126/sciadv.aau6200
3. ^Scullin MK. The Eight Hour Sleep Challenge During Final Exams Week. Teach Psychol. 2019 Jan;46(1):55-63. doi: 10.1177/0098628318816142. Epub 2018 Nov 29. PMID: 40832444; PMCID: PMC12360386.
4. ^Okano, K., Kaczmarzyk, J.R., Dave, N. et al. Sleep quality, duration, and consistency are associated with better academic performance in college students. npj Sci. Learn. 4, 16 (2019). https://doi.org/10.1038/s41539-019-0055-z
5. ^Wang, M., Chen, Z., Han, N. et al. Sleep duration and subject-specific academic performance among adolescents in China. npj Sci. Learn. 10, 71 (2025). https://doi.org/10.1038/s41539-025-00361-y
6. ^Medic G, Wille M, Hemels ME. Short- and long-term health consequences of sleep disruption. Nat Sci Sleep. 2017;9:151-161 https://doi.org/10.2147/NSS.S134864
7. ^Ling, J. et al. Effects of insomnia symptoms and objective short sleep duration on memory performance in youths. J. Sleep. Res. 29, e13049 (2020).Return to ref in article
8. ^The Need for Sleep in the Adolescent Brain Galván, Adriana Trends in Cognitive Sciences, Volume 24, Issue 1, 79 - 89
9. ^https://slate.com/technology/2013/04/teenage-sleep-patterns-why-school-should-start-later.html
10. ^https://supermemo.guru/wiki/I_would_never_send_my_kids_to_school#Why_kids_hate_school.3F
11. ^Stephanie J. Crowley, Amy R. Wolfson, Leila Tarokh, Mary A. Carskadon, An update on adolescent sleep: New evidence informing the perfect storm model, Journal of Adolescence, Volume 67, 2018, Pages 55-65, ISSN 0140-1971, https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2018.06.001.
12. ^Anna M. Biller, Karin Meissner, Eva C. Winnebeck, Giulia Zerbini, School start times and academic achievement - A systematic review on grades and test scores, Sleep Medicine Reviews, Volume 61, 2022, 101582, ISSN 1087-0792, https://doi.org/10.1016/j.smrv.2021.101582.
13. ^https://www.frontiersin.org/journals/human-neuroscience/articles/10.3389/fnhum.2017.00588/full#B45
14. ^Vorona R D, Szklo-Coxe M, Wu A, et al. Dissimilar teen crash rates in two neighboring southeastern Virginia cities with different high school start times[J]. Journal of Clinical Sleep Medicine, 2011, 7(2): 145-151.

知乎用户 寻心无欢 发表

河北禁止跨区域招生后，衡水中学被打回了原型

知乎用户 迟七吶 发表

有谁统计衡水学生的寿命吗？

估计这种生活过三年会让人在以后很容易猝死。

补: 衡水分校及，听说本部较为宽松

旨在抨击衡水式学校而不是诅咒衡水学生

希望咒骂之前看清楚

知乎用户 村雨 发表

衡水中学垮台了，可衡水模式还没死，禁止跨区域招生以后，河北其他地市把衡水老师招聘到本地接着大搞衡水模式，基本上就是完全复制过来，本质上啥都没变。

知乎用户 15 嚱 发表

如果说是毛坦厂中学我觉得怎么感恩也不为过。

但是是衡水中学，这个学校不掐尖吗？

知乎用户 星落风起​ 发表

怎么说吧 线下学校家长对教育内卷的画饼是往高考等于科举上画

你现在吃苦奋斗努力 考上大学就轻松了。找到好工作就能阶级跃升了，成为人上人了。

过去 20 年这套画饼手法确实有用

1 城市化加速进行中。

农村考到城市 生活是截然不同的。

2 经济飞速发展

比如只要在 08 12 16 这几个时间点之前买房，资产跃升就容易

买了学区房上名牌中学 毕业之后还能转手赚一笔。

所以这是大行其道的前提了。

这两个前提在接下来已经不存在了

1 城市化基本完成了，过去十年大基建速度那么快

很难有上个大学 生活质量飞跃的情况出现

2 房地产红利没了。

上海这几年 学区房砍掉 40%-50% 都非常普遍。之前买房上名牌中学毕业之后还能赚钱的事情不存在了。

所以在加上经济势头向下。最有可能解决衡水式教育的可能就是

有没有考上大学都一样 考上大学和没考上大学都要去送外卖。

那么衡水式教育的问题自然解决了。

我认为最早这种风向大概率会在 2034-2036 年开始转变。

因为这是开放二胎后 第一批人上高中的年份

知乎用户 为什么这里是爱 发表

远得很。衡水模式主要目的本来就不是为了提高成绩，而是为了满足家长、老师和官僚等社会老登的管人欲，就算学生不愿学了这些学校也可以朝戒网瘾学校发展再搞什么 “军事化模式”、“戒网瘾模式”。

知乎用户 日月同辉 发表

等什么时候中国生育率到马里亚纳海沟的时候。

韩国还是太超模的。我到现在都想不通，韩国怎么能让东亚文化圈的人集体断子绝孙的。

要是计生办的主任到韩国，估计做梦都能笑醒。

知乎用户 百鬼绫目不是摆鬼​ 发表

看到高赞在那说战俘有双休什么的，我只想说高赞们大概率都是没在这些学校读过书的（无贬义），根本不了解学校对人性的泯灭。我们学校当时每天 6.45 上到晚上 10.30，每两周放半天假。你们是不是以为这样的条件，放假了我们肯定开心死？不，你们错了，我毕业十几年了，依然记得 12 年的那个国庆节，总共也就放三天假，发了 23 张试卷。还有各类小节日，我们学校一般放一天半，都是 14 张试卷起步。当时我对放假的恐惧达到了极致，我巴不得别放假好吧。

我不是衡水的，但是我母校是江苏的，本身是县中体系，我那届开始学习衡水模式。懂行的看到上面这句话，应该已经知道那是什么样的地狱了。之前我就在在下面这个回答讲了下当年母校有多逆天，实际我写的不足十一。

江苏教育为何会内卷到疯狂的程度?

已经连 70 后都不敢置信了哈哈哈。很多人是真的不知道，自己国家还有些人过的是什么样的生活啊。

当时我清楚的记得，我们学校心理老师办公室在操场和行政楼中间。为什么我记得呢？因为当时我想 jump 被老师发现了，然后我就喜提每天可以少上一堂课去心理老师办公室接受心理辅导的待遇。（当然就去了不到一周就被叫回来上课了，心理老师真的是个好人，帮不到我不是她的问题）

这是我后面做的精神检查，ADHD、中度抑郁、中度焦虑、躯体化症状引起的抽动症，失眠。高中的 PTSD 大概会伴随我终生。我今年三十岁了，中学时候遭受过的人格侮辱和各类反人类行径依然历历在目，答案写的那些不足我遭受过都十一。

我去年有一次在火车站看到一位母亲粗暴的辱骂她的女儿，顿时触景生情，没忍住找了个没人的角落抱头哭了五分钟。前阵子我还梦到我考试失利了，只能回去从小学重新读书，前面一直很顺利，直到高二我考试连着失利，直接把我吓醒了。而我，我是男的，今年已经 30 岁了，这就是衡水式教育给我造成的伤害。

居然还有河南朋友觉得这样是老师负责的表现，承受不住就是自己矫情，那我只能祝河南朋友多享受这种教育了。

好像这么说对其他无辜的河南的朋友太不公平了，那位的小孩也是无辜的，我不希望任何人会经历和我一样的人间炼狱。算了，就祝那位自己能一辈子过上自己最爱的那种生活吧。

和知乎老哥忆苦没甜可思了很久，刚想起来另一段更痛苦的回忆，可能是太痛苦了大脑自动遗忘了。我们高一还有军训，越是正午越要往太阳下面站，下大雨也要站。当时我坚持了一星期，后面实在扛不住了，站队列的时候直接给我干昏过去了，被送到医务室喂糖水，记忆里那水特别甜特别好喝，后面我就不用参加军训了，开心了好久。那会儿我们校长还喜欢疯狂英语那个李阳，一堆人每天就得站在外面狂喊单词，声音必须大到响彻云霄那种。我记得当时我校给学生干出来不少精神分裂症，我算是抗压能力比较强的，也就是个 PTSD。

知乎用户 实名用户​ 发表

从他和江苏八校联考考了第七开始，衡水中学就处于清算时期了。

掐了全省的尖，居然连县中都考不过，这已经不是经济发展水平能解释的事。

知乎用户 星光 123 发表

衡水模式的垮台应该是不远了，不过说 “第一个跳出来清算的很可能就是昔日衡水中学毕业的已经成为各界精英的人” 这一点不敢苟同，因为屁股决定脑袋，那些精英很可能还会以自己当年受到衡水模式教育为傲，至于牺牲了多少炮灰他们向来是不在意的。

知乎用户 雪碧可乐鸡翅 发表

今年是 2026 年，

下面是衡水中学家长委员会，一般是精选的。

最接近权贵的是日本富士通的，不过不知职位高低。

低一级的是市交警，市水务局，市邮政局，县台办，县国税，县公安，普遍是冷水衙门，河北师大的大概是知识分子，镇政府算是实权部门，不过等级太低。

再低一级市银行，北京铁路，老白干酒厂就是普通职员了，

再低一级就是务农了，而且很可能是双务农或者单亲。但凡父母有一方是个外包会填个高大上的地址。

从家委会来看，家委会普遍中产，但是也包括真农民。

所以这些中产或者小资的家庭，能够摆脱冬天挨冻，对于应试教育，对于阶级跨越，是有非常强烈的需求的。毕竟旁边就有真挨冻的农民在告诉孩子：

你在学校好好学习，听老师的话。

知乎用户 风车车 发表

以前卷一卷还能出人头地

现在卷一卷还是铁人三项

知乎用户 网线钳​ 发表

衡水中学能在之前取得很好的升学率得益于两点。

1. 是跨区域掐尖，在进入衡水中学高考大杀四方之前，这些学生就已经是中考的尖子，做题家的人上人。

2. 是高效集中备课制度，统一教学资源集体备课，保证教学资源高效流通化，教学进度统一，避免教师之间无效内卷。

军事化和高压管理制度在里面起到的是正面作用还是负面作用我看都要打个问号，在进来都是中考顶级做题家的情况下，学习态度肯定是没问题的，这样赶鸭子上架是否真的有效我看真的得有待商榷。

但很显然，绝大部分试图复制 “衡水模式” 的学校（比如笔者之前的高中），既没有能力跨区域掐尖，也没有试图复刻集中备课制度（他们自己都没搞明白教师绩效怎么搞），疑似把衡水最糟粕的东西学了过去，然后试图复刻衡水最拿的出手的东西。

就像我们看到了美国的斩杀线，比较正常的观点应该是 “原来资本主义第一国会有这样的事情” 或者是“斩杀线太可怕了，希望我们不要有”，而不是“美国有斩杀线，他是世界第一经济体，所以我们要建成世界第一经济体也要搞斩杀线”。

那我就只能认为你的初衷本意就是想搞斩杀线了。

知乎用户 OJF 发表

应试教育一定要能应试

每天学习 16 个小时，跑操的时候背课文，对着已经是优势的科目猛冲，每天搞得昏昏沉沉极度压抑注意力涣散假装自己能学进去≠学习

知乎用户 今天写点啥​ 发表

这个话题底下大部分回答就像小学生被班主任罚站后蹲在墙角 “画个圈圈诅咒你”。

什么国家的生育率暴跌，什么当地的学区房走势下行，什么大学生就业率新低，山河四省县中的各位回想一下你们上中学的时候，**你们的班主任，你们的年级主任，你们的校长，在工作的时候什么时候在意过这些事情？**这些和他们自己的 KPI 不挂钩的事情，在他们眼里和路边的广告牌一样，余光都不会扫一眼。

对他们来说，只要指挥棒还握在 “升学率” 手里，他们在意的只有一件事：在自己认为正确的方向上，用尽自己能力范围内的所有资源提高升学率。

现在大量采用衡水模式的山河四省县中，如果要抛弃衡水模式的话，就要回答两个问题：

1，对山河四省的普通县中来说，除了衡水模式，还有什么模式是他们可用的正确方向？

2，县中的生源、师资、教学资源，能够支撑县中选择哪些新的方向来提高升学率？

在山河四省，高考升学率这件事就是零和博弈，对于生源较差、师资一般、教学资源平平无奇的县中来说，对于县中的普通家庭出身的普通学生来说，除了枪上膛刀出鞘地拼高考，在这条路上没有别的办法。

但这并不意味着县中使用衡水模式就没问题。

恰恰相反，很多县中跟风衡水模式后，在实现拼高考这个目的上，问题很大。

首先，山河四省县中的老师和学生们要搞清楚一件事，高考不是宗教，不是你作为信徒信仰虔诚受苦受难就能被高考之神赐予足够高的分数上好大学，高考是有限时间有限资源的二游角色养成（误

认真说，在没有额外 buff 加成的普通县中，刷题没错，但即使从纯应试教育的角度来讲，机械式刷题也是没有意义的，但教育资源本就匮乏的山河四省的县中，反而陷进了机械式刷题的怪圈。

我自己就是从山东普通县中出来的，我高三班的班长把六科五三写的密密麻麻，摞起来厚的吓人，最后上了大专，现在在圆通送快递，我宿舍的哥们到了高三开始每天晚上熄灯后蒙着被子刷题到后半夜三四点，最后上了三本，身边类似案例不胜枚举。

拿打游戏举例子，高考就是一个同时验证多类属性的高难关卡，有限时间内，你魔抗堆够了就不要再在魔抗装备上花时间了，边际效用递减，这时候你应该自己琢磨你最弱项的物抗怎么提升，而不是继续按部就班地跟随大部队一起魔抗物抗雨露均沾。

我高中的时候文综和语文非常轻松，高二以后基本不需要听课了，但数学和英语是短板，所以语文和文综的课上，无论是正课还是对应科目的自习，我把语文文综要交的作业快速写完后，拿本书挡住老师视线，课堂时间全部用在数学和英语上，不会给语文和文综多留一点时间。

具体到单科内也是一个道理，数列手拿把掐了就不要再在上头耗了，函数失分多就重点攻坚函数。

但很多县中的老师不太懂这个道理，学生也不知道摸索，就这么陷入到一种 “受难式宗教狂热” 中，抱着一种 “我只要在高三吃了足够多的苦，高考就会赏赐我一个足够好的成绩” 想法机械式刷题，结果事与愿违。

当各位吃尽苦头的县中学生完成了对高考之神的青春献祭，却发现自己只能收获一个大专或者三本，毕业后和自己没上高中的发小一样送快递，信仰彻底崩塌。

抛开各种宏大叙事，对于县中普通家庭的普通学生来说，高考算是一条还不是那么糟的路，你可以吃苦，但要搞明白自己为什么吃苦，你可以刷题，但要搞明白自己为什么刷题，不是为了给数学老师交作业刷题，而且为了高考的时候数列模块不丢分。

我不知道人大附中这类学校的老师会不会给学生教这个道理，但我希望山河四省的县中学生们能尽早明白这个道理。

你要我评价山河四省挤高考苦不苦？还想不想来一遍？当然不想了，有的选的话谁不想直接走人大附中国际部轻轻松松申海外名校，但问题是普通县中的普通学生有的选么？

至于精准刷题后读了 985 万一就业率还是血崩怎么办？

那是第二关的事情，第二关有第二关的打法，你要准备好吃第二关的苦，先想办法在第一关攒够装备，不能因为第二关难度更大就直接第一关摆烂。

知乎用户 温都尔之翼​ 发表

清算？

衡水现在依然被授意，默许，鼓励存在，我个人意识到了一个谁也没想过的问题。

既不是为了培养人才，也不是为了筛选人才。

山河四省的录取率摆在那，导致了每年会诞生数量庞大的，有点能力的落第秀才群体。

这群落第秀才，社会也没有把握提供足够的岗位全部吃下，而且从小以来，经历和见证的社会压力，让他们如果真的对这片土地如果没有感情的话，那剩下的大概率就是仇恨。

该怎么降低这群人的危险性呢。

答案是至少要断绝掉他们可以聚集起来，相互合作的可能性。

衡水模式的作业就体现出来了。

它会让你本能的把身边人当成竞争者或是敌人，本能的吞掉看到的一切资源，哪怕是看不到也要毁掉，完全不在意别人的感受，更别提把自己重视的东西分享出去。

经历了衡水之后，再步入社会，那种拉拢人心的本事，哪怕是后天学会了，也只会是演出来的。它让人彻底丧失了为他人思考的同理心。

相当于阉割掉了一个人成为领袖的可能性。

最简单的例子。

每年三四月高考百日誓师的时候，你总会看到有学生苦大仇深声嘶力竭的演讲的视频。

这些视频下，有人嘲讽，有人质疑，也有人鼓励。但是没有一个人希望自己的上司和领导是这个样子。

从这个环境出来的人，再没有集结队伍的可能性。这样的话，无论以后想做什么，造成的影响都在可控范围内。

知乎用户 只知其一不知其二 发表

这个回答下面包括但不限于以下观点

1. 没有衡水模式穷人难出头

2. 衡水模式上好大学是值得的

3. 不搞衡水模式就只能搞西方快乐教育

所以我觉得遥遥无期，一面忽视衡水模式的反人类本质，忽视对青少年的身心创伤，另一方面缺乏对畸形社会竞争的思考，将个体的成长简单归结为不吃亏就不允许享福以及社达

我理想的社会是：无论学历高低成绩好坏都能有体面的工作，相对平均地享受社会发展的精神和物质成果

知乎用户 内姆勒斯 发表

清算个锤子，衡中军管模式正好还为官方分担了维稳压力，把青春期的青少年都弄的死气沉沉、思想被钳制、肉体被禁锢，正有利于社会维稳。更何况衡中模式本来就是本葵花宝典，你不练别人练你就没别人强，更是个潘多拉魔盒，打开了就只能在内卷的道路上越走越远。

知乎用户 时光飞逝 发表

还不够，因为他还在吸下边县里的血，如果规定他只能在桃城区招生，大家很快就会发现他也就一个普通中学，他给人看的那些大招基本上没有什么用

知乎用户 青滋 发表

现在才反应过来这是赚的断子绝孙的钱啦？加剧生育成本就不生了呗

知乎用户 飞来飞去的家雀 发表

衡水教育问题暴露出的就是当今中国中小学教育界政绩观的一个极端化缩影。等反腐的风刮到教育口，也就不远了。别急，现在是文物圈。

2010 年从河北的高中毕业，当年衡水跑操视频是几乎是班会必看。我当时还真就天真的以为，衡水的好成绩就是这么练出来的。

直到后来发现，有一件事叫 “全省掐尖”；直到后来发现，父母的同事有把自己本来就成绩不错的孩子送到衡水，真正的原因是不用再去外面高价补课，相对省钱省心。

所以，禁止掐尖的背后，更多反映的是被掐尖的地方教育口不想再继续忍受被本地家长骂 “废物” 和更不想看着政绩被衡水掐走的心态。

决定一个学校成绩最重要的是什么？生源。

“我和勇士五小拿了总冠军，虽然我只会摇毛巾，但我们几个真厉害。” 你细品。

知乎用户 BIU​ 发表

我个人看法。

衡水只会和各种重点初中一样，在若干年少子化，国家实行十二年义务教育的时候，因为不能掐尖，彻底没落。

清算是不可能的，真的不可能。

知乎用户 施施然 发表

为什么要清算一个大号的托儿所？

就跟过去很多时候家长送孩子去参军的理由一样：

送去部队小孩不会变坏！

送去，托儿三年，不用担心上课睡觉，不用担心放学跑网吧，出来还能保底上个大专哩！

知乎用户 赢学爱好者 发表

不可能的，衡水模式的基本盘是学生的老登家长，而不是学生。就是在讨论衡水模式相关问题下面，ip 山河四省，发言风格有一定年代感，一股登味，没啥逻辑和内容，看上去文化水平不高的样子，你反对衡水，他就跳脚骂你的那类人，就是衡水学生的家长，以及梦想自家孩子能考到衡水去的精神衡卫兵

就算学生少年 jump 了，jump 的也不是自己家孩子。就算 jump 的是自己家孩子，也能被学校和其它老登家长联合压下去

而且，作为衡水模式直接受害者的学生里，抖 m 的比例也很高，毕了业之后天天写恩情课文。明明是中考时各市顶尖生源，却硬是能用 “没有衡水模式，我就考不上 985” 的话术自我欺骗，自愿充来当大儒来给衡水模式辩经。只能说在洗脑这一块，衡水模式属于才高金将军，功盖戈培尔。

知乎用户 星之眼 发表

真正的衡水中学已经改革了，学生不是很累，说实话一直以来网上口诛笔伐的事其实都是二中干的，包括从楼上肘击水泥地的那些。现在衡水一大批学校还是那种制度，只能说快了。被扭曲的衡水模式对学习没有任何帮助，他的目的说白了就是服从性测试，就是训狗的，只会阻碍学生学习积极性。比如说要求非常严格整理内务甚至垃圾桶不能有垃圾，零距离跑操等这些对学生的行为习惯发展有用吗？不就是单纯的服从性测试吗？把人当成物品来管。

知乎用户 程藏 发表

衡水模式的成功，三个原因。

1，别人不卷的时候，他提前单独卷。别人还在 8 点上课的时候，他 6 点半就上课。

别人 6 点放学回家的时候，他学到晚上 11 点，别人周末放假的时候，他们周末都不放假。

2，掐尖。

3，通过家长多交钱和各种学校细节手段，，来筛选和强制学习气氛，让学生没有精力分心，只剩下学习。

当别人没反应过来的时候，衡水模式，确实非常有效，能让大专和三本的进二本，二本的进一本，一本的进 211，再加上掐尖的进 985。

同时，收费是普通高中的 3-6 倍，还非常赚钱。

但是，当全国都复制衡水模式的时候，学生的噩梦来了。

1. 睡眠时间严重不足，体力好的能扛到高三开始抑郁，大部分高一完了开始抑郁。

2，学生普遍精神问题，最典型的还不是抑郁，而是情绪上的精神分裂，非常明显，我认识的很多衡水分校的学生，全部都有情绪上的精神分裂症状，要么很沉默，要么很激动，脑神经就像 4 岁小孩一样分裂敏感。

3，因为大家都卷起来了，提升效果，明显下降了。

我对比过他们的学生，五年前还能轻松做到二本升一本，去年和今年，明显不行了，提升的幅度还是有，但是很小了，达到三进二，二进一这种质变程度的少很多了，原因很简单，所有人都被迫卷了，

衡水模式，目前只剩下一个优势了，就是学校的学习气氛，还保持领先，校园霸凌，比其他学校少得多。

我非常了解衡水模式咋回事，很多细节我不展开说了，其他学校并没有学到精髓。

我支持合理的清算所有衡水模式的学校，比如禁止掐尖，周末必须放假。

但是，作为家长，我会掏钱让我小孩上衡水高中，原因很简单，没有校园霸凌和女拳。

现在公立学校校园霸凌和女拳，越来越严重，放在家长面前的，怎么选都是毒药，衡水模式确实是毒药，但是，其他学校更烂，老师集体摆烂已经是普遍现象，我不怪摆烂的老师，他们也是被迫的，原因当然也不让说的。

毒品法时代来了，祝各位平民安好。

知乎用户 CCCP VL80 发表

等到 20 后步入初高中，全国的教育模式都会接近、达到甚至超越天津城区模式，衡水模式消失是迟早的事情。

反正我将来会把孩子生到天津，中学六年只需要工作日早八晚六期间好好学，其他时间可以随意释放天性。

我是不可能卷的，孩子能上个二本三本理工科就行。因为哪怕是个二本三本土木去打灰，在天津起薪按照时薪折算也比单 211 文本或单 211 文硕平均起薪高，五险一金交的也不比 211 文科低，天津是典型的高下限低上限城市，对于二本三本理工科毕业当高级蓝领的人友好，对年入 20 万以下的工薪阶层比较友好。

知乎用户 八千里 发表

念衡水中学，送美团外卖。

知乎用户 denink 发表

高赞的侧重点让人感到很奇怪

当然可以从人道主义指责模式，或者指责衡水太功利

但高赞给人的感觉更像是 “同期的英美加北上广都是中产及以上家庭资助的拼命玩的脱产者”，而衡水都是寒舍学生，未来都是去送外卖打螺丝的

有没有一种可能，上衡水的人都是中产往上？比如那个 “拱城市里的白菜” 的演讲者家里就是开豪车的

高赞更像是从阶级角度说衡水并不能阶级跨越，以前你是个穷人，玩不起 party，玩不起迪士尼，未来也只能是个送外卖的 loser

但有没有一种可能，大多数送孩子去读衡水的比起阶级跨越更多是为了阶级保持？真正的穷人是没时间去管理孩子教育的，反而越是中产往上，但没钱资助孩子去国外或者想要孩子更多在国内发展的，越关注孩子的教育

这些老登是 gk 的受益者，亲眼目睹了 gk 带来的阶级跨越和扶摇直上，知道读书带来的巨大收益，这些放现在学历烂大街的时代已经十分陈腐，但不代表这些人手里无权无钱，反而是很多把子女送国外的红二代，官二代，富二代现在很多都陷入家业无人继承，无法继承的难堪境地

衡水模式不是叫你去当院士搞创新的，它带来的做题能力与 985211 学历才是十分有用的，学历可以给家长安插萝卜岗，走后门提供充分借口，做题能力进可考公考研，走仕途或者学术，退可走教育当老师，这些都是可见的收益，以防止阶级滑落

衡水模式迂腐又不人道，但某些人觉得这一点用没有就贻笑大方了

知乎用户 Pol Pot 发表

这一切问题的根源都是因为清朝的统治让我国落后了，我只想知道什么时候清算满清。

近代中国落后的根本原因

知乎用户 老六 发表

别闹了

杨永信都好好的，衡水算个啥

知乎用户 小呆子苯苯 发表

从老师的角度说一句吧。

且不说河北，就说我 ip 所在地。

高中学生压力大，同样的，老师，父母，压力更大。讽刺的是，我高中从未听说有同学试图自尽，但我校确实有老师因为不堪重负而信仰之跃的。

所以，，祸害的不仅是学生，还有老师家长一大票人，还有没有正常的教育了？是可忍，孰不可忍？

知乎用户 植物人 3 号 发表

不蟹妖。

你乎 er 现在也就画个圈圈诅咒一下了。

你放心，东亚这片土地上，就算只剩下一男一女两个人，也会继续卷的。【关于筚路蓝缕 以启山林这件事】

与其等衡中被清算，不如让河北各地级市的重点高中支棱起来。

可惜重点高中想要出成绩，就要学衡中。

现在的情况是，客观需求不以人的意志为转移，禁止跨地区招生之后，河北每个地区都有了自己的衡中。

真正做到了聚是依托史，散作满天稀。

清算？

笑死我了。

你不让怀才不遇的人卷科举，是想让他们卷什么啊？

再演一出臣投别国子奔他乡，满川龙虎辇尤自说兵机？

还是再演一出他年若遂凌云志，我花开后百花杀？

自己私下找个角落画个圈圈得了，靴屈来漾银笑话。

知乎用户 初仪 发表

我始终认为，如果通过衡水模式，能够考上好学校是值得的，抖音有一位衡水某学校的老师 “人生因奋斗而美丽”，21 年拍的一个视频中，一个留着光头的同学时常被评论区各种嘲笑，“劳改犯”“书呆子”。但他考上了电子科技大学，现在其经常参加各种比赛，有数万粉的抖音账号，有女朋友，有几千块钱的发型。无论现在就业形势再怎么严峻，我想他也不会沦落到进厂和送外卖。

但如果努力学习，最终只能考一个民办本科，甚至民办专科，那确实不用学了，几十万买一辆 BBA 跑跑豪华网约车即可

知乎用户 七十九刀 发表

我是河北人，我拥护。

但如果你要清算衡水中学的财团，我恨不得马上背起粪叉子帮你。

知乎用户 南极鲶鱼 发表

当年三位山东考生因为高考不公平，把教育部告上最高法院，最后输了，是衡水中学搞的吗？

各省高考分数线不一致，是衡水中学搞出来的吗？

部分省份高考自主命题，是衡水中学搞出来的吗？

要说卷，黄冈比河北早了起码十几年吧？江苏、河南的孩子有多卷，他们自己最知道。

我们不是京津沪爷，我们就活该从小拼命卷吗？

真正的罪魁祸首，你想不明白吗？该清算谁，你不知道吗？

知乎用户 羅家老二 发表

讲个好玩的事。

我高中同学大学师范专业毕业去了当地一所知名私立高中（前身是复读学校）任教。前年我跟他聊天，她说学校来了一名新校长，衡水中学出身。我开玩笑说：那以后还能招得到学生吗？几个人受的了。

结果她跟我说：学生还行，能来这里的都是初中学习一般但是还想学，想好好考大学的。但是老师已经受不了跑了好几个了。

知乎用户 希望人没事 发表

《1984》中写到：战争即和平，自由即奴隶，无知即力量

衡水中学在小说里是真理部，教你真理的，怎么会被清算呢？

知乎用户 海航雄猫 发表

现在几乎所有的初高中都是寄宿制，所有的寄宿制初高中都在衡水化，它们不是教育机构，而是圈禁工具，你说呢？

知乎用户 鹅吃鹅蛋鹅下鹅 发表

基本盘还很能生呢，这可是 2025 年的，看图。被清算还早着呢！

知乎用户 无头的于天 发表

两种可能：

1. 当大学学历不跟好工作挂钩的时候

2. 当考试成绩不能决定你能否上大学的时候

你希望是哪一种情况发生？

知乎用户 husky 发表

在人生中最花样年华的年纪里，人家在做什么，我们在做什么

知乎用户 zxcv123 发表

为什么要清算衡水中学，清算衡水模式

我自己就是内卷的失败者，只不过上了个二本，

但是我绝对支持内卷，谁跟我提素质教育，我觉得谁是脑子有泡

内卷是毁人，但是最起码给了我们这些穷苦子弟，跟官二代、富二代、红二代，同样的起跑线

虽然，他们有强大的资金支持，能够换找好的家庭教师补课，能够换赛道去留学，

但是最起码，我们这些穷苦人有一个机会，有一个拼智商、拼身体、拼努力，能追上他们背影的机会，即使以身体、心理健康为代价，也在所不惜。

我是穷人的儿子，不去卷，那我就活该受穷，卷不赢，我也活该受穷，我身边有很多同学都是，家里父母都是农民，生活困苦，他们就是靠努力学习，读硕士，读博士，月薪上万，年薪甚至有到 50w 的，如果他们不去卷，他们估计还在流水线打螺丝呢，既然打螺丝必须有人做，为什么不是别人，非得是自己

只要这个社会还有贫富差距，那就别鼓吹素质教育，如果一个穷人还鼓吹素质教育反对内卷，那就是穷且蠢，无可救药的

知乎用户 sylant 发表

彻底完成，读书改变不了命运的时候，就该清算应试教育了

知乎用户 无碳国事 发表

“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲” 那么远。

知乎用户 柯里昂的胡子 发表

2037 年，就是衡水模式被清算的元年。

从那一年起，我们将迎来台湾日本的素质教育模式。

因为自那以后，高考人数将小于本科招生人数。

并且逐年大幅递减。

这意味着啥？

意味着你不需要卷了，人人踩一脚答题卡就能上大学。

如果你是京爷沪爷天津东北新疆爷，那你就更无敌了，直接踩答题卡上 211 双一流哇。

孩子笨也别鸡娃了，不需要移民不需要去香港，直接大陆换户籍地，广东考生去新疆，河南考生去东北。

还读啥书呀，直接换个户籍高考不就完事了？

知乎用户 王翦​ 发表

我算是看明白了, 一种带来了许多苦难的事物, 它能否被废除, 不仅取决于普罗大众有多少不满, 还取决于有多少精英来组织反抗。现在的问题是, 给了底层的少数卷王一个希望, 这样他们就可以独善其身, 踩着多数人爬上去。最后他们作为既得利益者就会维护这种模式, 但大多数人既没有家世, 也没有才能, 并没有从中得到好处。这些底层人才爬上去了, 单靠剩下那些平凡 的受害者是无力推动变革的。

我就突然有了一个阴暗的想法, 从双输好过单输的角度来说, 也许没家世没能力的普通人, 恰恰应该希望阶层再固化一点, 断掉少数人才的希望, 防止他们拖着大多数人受苦, 不准他们独善其身。这样一来, 不仅避免了无底限的, 把少数底层人才拉到同一境地, 甚至还可以倒逼他们谋求变革, 加入到抗争的行列中。既使不能博弈出更好升通道, 至少也能使他们更关注集体的底层福利，而不是他们个人的上升通道。

知乎用户 今朝 发表

我是搞不清楚有什么好清算的。衡水的孩子能进入衡水中学，他们父母和他们自己都感觉荣耀，他们前途相对更加光明。

怎么，此时坐在屏幕前扣手机的你，能给衡水的孩子们更好的选择？

知乎用户 卧牛 发表

清算这种词能如此轻易说出，真就是感慨当代人确实是没经历过三天两头运动的时期，那可真是隔三差五就清算。

一般所谓的清算目的是为了澄清错误和下不为例，重点是维持团结。实际上往往会扩大化成肃反，我也相信他们本意不是要肃反。

可我实在是不敢确定当代年轻的朋友们脑子里到底是清算，还是报复和肃反。

不过不管如何，衡中的前景是不妙的，而衡中模式的前景起码还能维系很多年。

原因很简单，河北省府一直政治站位很高，其中冀北冀东和省会政治站位也不低，除了省会的冀中冀南政治自觉就很有限了。

目前教育资源趋势是市中聚集，好歹它也是一个有利可图的产业，上面为了政绩会一刀切，必然遇到下面的软抵抗。

衡中毕竟树大招风，上面针对性的软磨硬泡衡水方面很难挡得住。

可衡中完了，衡中模式就会完吗？

很多人情绪化觉得衡中就是军事化和掐尖，我以前也是这么想的，可了解越多越意识到衡中模式是现代化的，是真正做到教育体系的产业化工业化。不仅是学生在被工业化，里面的老师一种被工业化。

它不是强在掐尖，而是确定性。就算是差生进入衡中，只要能够自我驯化成教育产业工人，他就能升到中等生。

只要真正领悟到衡中模式的精髓，反过来就会出现衡中出身的人把自己的孩子也送进衡中。

毕竟这个世界普通人才是主流，谁都希望得到一份确定性。

那么为什么非要把孩子推入火坑？因为教育资源是有限的，优质教育资源更是稀缺。

很多人埋怨衡中，却忘了是当下社会现实孵化出衡中，只要不改变教育现状，空谈打压衡中是没有意义的。

就算消灭了衡中，衡中培养出来的管理者和老师就会把衡中模式的火种撒向全国。

就像教育行政部门今天搞 “双减”，明天不让这考试那公布名次等等的快乐教育，有用吗？

很多人不是把河北省低生育率推给衡中，就是诅咒衡中学生低寿命。

其实也好，让红脖子们有个骂的对象，自然也就舒服了。

知乎用户 大圣​ 发表

作为的毕业生，纯衡水中学啊，不是二中，我告诉你们，这个学校永远不会被清算，因为他没有犯错。

送孩子进来的每一个家长都是眼睛红红的，嫉妒的发疯的，想让孩子成龙成凤的，换句话说，衡中满足了家长的所有需求，禁欲，严格管理，以及别人家的孩子都搁这儿成功了。

这是家长们心中的怨念，不分嫉妒，形成的，就跟仙剑奇侠传里边，天下人的怨念形成的一样 ，只要学习有出路，只要阶级没有固化，那么这个学校将会被永远神化，就这样

知乎用户 知乎筷碗 发表

谈不上清算，只是有更好的教育模式取代这种畸形的教育模式。

知乎用户 桔子酒店的关心 发表

近乎无限远

只要不平等的经济结构和政治结构依然存在，那么被现代社会所催生出来的衡水中学就不会丧失存在的基础

但丁最出名的作品是他的《神曲》，直译过来就是 “喜剧”，后来的信徒给这部作品加上了“神圣” 二字，即“神圣喜剧”，也就是《神曲》

为什么但丁要把他的作品称作喜剧呢？明明他在作品里描绘了如此多的地狱和炼狱的场景

第一个原因，中世纪的人们对于喜剧的理解和今天对于喜剧的理解是不一样的。在但丁的年代，喜剧指那些最终结局以美好收尾的故事，而今天的喜剧更多的指荒诞不经的故事

第二个原因，就是这些与现实生活极为割裂的、令人感到荒诞不经的景象，从根本上来说是引人发笑的。这何尝又不是一种喜剧呢？

衡水中学也是如此

第一眼看过去，是极度的愤怒。因为我以前也在衡水模式的高中学习，我明白，衡水中学不仅在危害着每一个学生的社会性格和个人性格、摧残着学生的身体、羞辱成绩低下者的尊严，并且还源源不断的在社会层面生产着不平等。它是如今世界的一部分，但同时也是使这个世界变成这样的原因

第二眼看过去，是疑惑与迷茫。为什么衡水中学奉行效率如此低下的学习方式？为什么从衡水中学毕业的学生要么对高中经历沉默不语，要么狂热的称赞衡水中学？为什么没有经受住衡水中学里苦难的学生，就会在社会层面被视作劣等人？这太痛苦了，我没有办法理解

再次看过去，是忍不住的笑。是的，所有人都在演戏，除了学生。这是一场真正的喜剧

本地官员需要学生的成绩来当做政绩、老师需要学生学费和政府拨款给自己发工资和奖金、家长需要学生成绩来给自己一点可怜的心理安慰、高考后的人想要欣赏那些衡水中学的学生痛苦挣扎的样子

他们所有人都明白，衡水模式并不能在真正意义上提高学生的成绩以及别的品质，它是对学生生命资源的浪费。但那又有什么关系呢？受害者并不是我，并且学生也没说自己不乐意啊，说不乐意的让他退学就行了

事实确实如此，1000 多万高中生对于衡水模式不满的人实在太少了，最多也只是抱有一些轻微的不满而已，对于衡水中学最严重的危害——生产不平等却置若罔闻。也就是说，很多高中生痛恨不平等秩序下所诞生的衡水中学，却认同这种不平等的秩序本身，嘲讽那些撑不下去的人。

他们反对衡水中学的原因只是因为衡水中学没有贯彻社会达尔文主义，没有把成绩不好的学生马上开除

这确实是神圣喜剧

我希望各位能够明白一点

我们反对衡水中学是因为它危害了人的幸福和尊严，不是因为衡水中学让那些没有天赋的人也有可能上好大学，干扰了优胜劣汰的过程 (尽管这也是假的)

如果你们厌恶衡水中学，但又对那些没有天赋的学生说 “你们就认命吧，没有天赋的人肯定要在不平等的秩序之下的，再怎么卷都没有用，只会干扰那些天才的思维”。那我在反对衡水中学的同时，更会反对你们。因为你们和衡水模式是同样的思维逻辑，甚至更甚

从现在来看，衡水模式的清算任重而道远。根本的教育体制和选拔结构没有发生变化，再怎么做也是无济于事

只是希望那些被忽视的成绩欠佳的学生不再被歧视，那正是我所希望的。我不希望他们变成喜剧的一部分或者喜剧本身

知乎用户 momo 发表

有的人把卷的机会当做恩赐，却从没想过是谁让他们不得不卷

知乎用户 菁華 发表

早就开始了。好消息是衡水风光不再。坏消息是全国各地都在衡水化。

知乎用户 篝之雾枝 S 发表

衡水卷了十二年，考了五百多，费死费活上了大学。

那我要是告诉你港澳台华侨联考，只考 5 科，除了英语是江苏卷，其他都是简单卷，满分 750。

有 400 分就能上 211，450 能上 985，380 分一本随便上，350 运气好也有一本。

你会怎么想？

知乎用户 幻梦​ 发表

看你怎么定义了。

衡水中学有点像《士兵突击》里的那个钢七连，集合全团的精锐，形成一个最有战斗力的连队，装备先进，训练科学，人员精锐，士气高昂，组织度也不错，很多从这里出来的人都受益于它、感谢于这段经历。但是，但是，但是，有两个死穴，都不在他本身：

1，你掐了全团的尖，但是打不了全团的仗；

2，你成立的意义本身，可以被电子侦察连更高效的替代；

所以，

如果衡水中学指的是：卷时间，卷做题，压榨休息时间的模式，那来自教育本身的力量是清算不了的，因为这是自发形成的，就像行政力量限制了价格就会形成黑市一样，这种模式的消亡只能来自于内卷性价比的降低，说白了就是你考个好大学也作用不大。

如果衡水中学指的是：集中最好的资源，集中最好的老师，数字化的分析每个学生的分数和动态，集体制定教案、跟进教学进程等，这个非但不会被清算，未来还会进一步的被发扬，这是科学教育的探索。

如果衡水中学指的是：掐尖衡水全市，河北全省，乃至全国的学生，形成一个超级高中。这是一定会被清算的，因为这实际上是教育黑洞，富了他一个，毁了周围一片。

知乎用户 楠得一胜 发表

早就该死了，我 14 年上的高中，那会就流行衡水风，我们级部主任还特别喜欢去衡水出差学习，回来就开始狗叫，折磨我们快两年，一个成绩还不错的富二代（我们县龙头企业董事长的儿子）忍无可忍，趁他下班给他打了之后才老实。后来高三换了校长开始减负，早自习晚一个小时，宿舍也没那么多破规矩，那届高考成绩一样很好。

知乎用户 怒火中烧 发表

我已经 40 多岁了，这半辈子不停的做考试的噩梦，时不时就梦到考试了，但是我已经 40 多岁了，还是做梦学习时候的情况，这一点非合非常符合 ptsd。再看到毒教材里面恶意的逻辑混乱，知识碎片，再看着孩子们早出晚归，人不像人，鬼不像鬼，孩子们不像孩子，我突然意识到一个问题，这是虐待，这不是教育，这是虐待，我们遭受的实际上是虐待，也就也就是说教育部虐待了我们，还在虐待我们的孩子，这也可以解释我们为什么会集体对教育感到很恐怖，孩子们感到很痛苦，抑郁自杀的比例居高不下，因为我们遭受到的实际上是教育部的虐待，北京教育部的虐待，这是虐待，不是教育。

知乎用户 momo 发表

衡水模式实行了二十年，第一批衡中出来的学生都已经快到不惑之年了，也没见哪个学生能出人头地的。

事实证明衡水模式连平庸之才都培育不出来。

这么多年过去，没有哪个衡水出来的学生工作后给衡水模式摇旗呐喊，只有无数衡中 / 类衡中模式的学生对衡水模式无尽的诉苦、批判，哪怕过了十几年都还在喷衡水。能把校友逼到反目成仇也是衡水模式的本事了。

注：河北 IP 来抬杠的直接拉黑，思配苦的玩意。

知乎用户 Indream Luo 发表

只有一种真正清算衡水中学的办法：所有一二线城市开放户籍，并取消就近入学而按分数排名招生。

衡水的表演式学习实际上是一种祭祀行为，是上升渠道受限但上升需求依旧旺盛的产能浪费行为。这和饥荒年代最迷信是一样，但是他们稀缺的人生选择权无法接纳他们旺盛的对美好生活的愿望。

这种行为很愚蠢，很不无神论，但唯独哪些吃饱喝足占尽政策优势的人没有资格嘲笑他们。

可以粗暴地打倒衡水中学，比如断了他们生源、对上课内容时间作大量限制监督，但是学生与家长对于美好生活的渴望只会用其它方式发泄出来。

不该生在富裕处的人去嘲笑他们，反而应该是去感谢他们。要感谢他们来到一二线城市后愿意老老实实地打工，而不是用其它方式从你手上把钱弄走。你以为他们没有想过 “北上广深宁有种乎”？

知乎用户 haolin he​ 发表

用这种绝户计培养人才，最后培养出来的人才全是别人的，人家直接举家走人，根都给挖走

不是觉得守着萝卜坑就能无限种萝卜吗？那你们继续种吧，看看是越种越多，还是越种越倒退

知乎用户 瑕瑜​ 发表

在发达地区从来没有模仿过衡中的模式，所谓的衡中模式在山河四省云贵川欠发达地区才会有，并且重灾区集中在山河四省。

我山西太原人，也是属于高考大省，我认为山西受衡水教育最严重的地方除了运城康杰中学和海泉之类的个别出头的地级市学校，就是太原这群人引进的衡中模式私立学校。

太原以前的主流是各大公立学校享受资源，公立学校有宿舍但大部分人都是回家住，你要住宿舍得申请。几乎只要你不犯事，老老实实上学上课读书，你的人就是自由的。

自从所谓的衡中模式全面引入，各种牛鬼蛇神就来了，首当其冲是各大私立学校全面实施的住宿政策更加严格了，几乎没有什么人文关怀，本来私立学校就是打着全托管 + 出成绩的名义招生的，这下更卷了，他们只会把压力放到学生身上，学费还死贵，最少也是三万一年。

其次就是各大公立学校美其名曰拓宽新校区，实则在新校区建立宿舍实施之前做不到的圈养学生的政策——因为太原地方不大，家长只有有辆电动车，来回接送也方便，之前的公立学校批的地有限，所以在建校的时候一般也不会考虑让全校学生都住校的情况。

结果十年前引入衡中模式的时候正好赶上太原各个楼盘大开发，地方变大了，那买房的人们自然就会开始考虑孩子住哪比较方便上学，各大公立学校理所应当地审批到了地皮——重新在其他偏僻的地方建校区。

一来二去校区建成了，正好学校们为了出成绩，就把孩子们圈养起来实行衡中模式了，对于家长们来说，这是一个喜闻乐见的事情，因为有人能帮带孩子了，也能省省心。

顺带开一波团，这种图省事但不关心孩子的家长是教育的毒瘤，把培养孩子的任务寄希望于老师和同学，自己拍拍屁股就想走人，哪有这么美的事情

说完了太原引入衡中模式的过程，我们再回到主题，它对学生有什么影响？

答案是很矛盾的，但是非常消极：这种衡中的高压寄宿制仅仅对于孩子们的学习成绩有帮助，对大部分人的三观塑造是没有任何帮助的。

我是一个复读生，有幸在应届和往届的两年分别在本地的公立私立的衡水制学校读书。

在公立学校，因为大家都有各自的生活，仅仅在一起生活一年，前两年下了学就各奔东西，导致即便是在住校的那一年高压环境下，也并非绝对的不自由——有些自由是被默许的，比如可以在高三学生群体自发举办足球比赛，老师会和学生一起打球踢球，为了让学生放松也会在适当的场合悄悄给学生放电影整娱乐，甚至用学校的多媒体打游戏看足球等等…… 抛开学习你甚至以为这是在度假，只不过床从家里搬到了宿舍。

而反观私立学校，操场除了跑操和上一点体育课，几乎没有任何用处，有时候我抱着球过去踢球都得是在允许的时间段内，甚至周末偶尔留校不回家，自由活动的时间都是受限制的，几乎所有的时间都要用在学习上，很少有老师愿意和学生闲聊，偶尔会有一两个有趣的老师，但受自己职责限制他们甚至都不敢和学生多聊——他们也有业绩要求。

而后者，才是大部分衡水模式的缩影，可这也其实是美化一万倍的衡水模式了。

衡水模式的本质，就是压榨每个学生的极限，并且找出好苗子来成为自己的功勋章。对于普通的苗子，也要进行揠苗助长，让他们有一种 “只要我努力就能够过上好日子” 的错觉。

但与此伴随的是什么呢？

学生大部分时间不会接触到校外的世界，而且非常性压抑，甚至连个心灵寄托都没有，但凡和女生坐够一个月同桌就能暗生情愫，勇敢点的甚至就开始小手拉一拉嘴亲一亲，甚至这段暗恋能 tm 记一辈子——情窦不是没开，是开在了奇怪的地方。

学习好的男女生被老师追着夸，学习差的男女生被老师骂婊子贱人。

大部分这种人的出路就是随着大流去一个一般般的学校，学一个一般般的专业，混一个一般的学历

而这些学生上了大学后遇上没经历过衡水模式的江浙北上广的同学，看着他们在学生会在社团尽情展示自己抛头露面，看着他们勇敢追求真爱，看着他们在人群中光芒万丈的时候，你转身看了看呆头呆脑的自己，想改变，但又要从何改变呢？

最后忍受不了自己的自尊被践踏，选择当鸵鸟。

而最扎心的是，衡中模式虽然是主流，但它驯化的是本就没有能力没有实力的大多数人，逼着他们走一条独木桥，给他们打上高考失败者的标签记恨一辈子。

但可能，也正因如此，大多数人永远都不知道他们这辈子最擅长最喜欢做什么事情，沉溺于高考的所谓失败中，永世不得翻身。

所以衡中模式永远不会被清算，它只会在适当的时候出现，培养一批不会闹事的废物，然后把他们输送到流水线上去。等到下一代人意识到这一点后，还会有其他衡中模式的变种来死死地框住下一代人。

知乎用户 起风了​ 发表

清算倒不至于，但有个事是确定的。不少河北的孩子因为经历过衡水模式，进入社会后首先就排除回河北发展。至少我在大学里认识的河北同学无一例外都是并且只因为这一个原因，什么雾霾环京贫困圈还影响不了他们的家乡情怀，唯独这段经历他们打死不想让孩子再经历一遍。

知乎用户 momo 发表

实施衡水中学的地方人口生育率不爆炸真是没天理了。

知乎用户 赵拓 发表

清算？要不要连衡水的学生家长一起清算？你以为之恶只是衡水中学的错？

知乎用户 有天忽然 发表

都在说生育率，你们却没看到另一个问题

高失业率

国人是很功利的，你们想想，为什么中国父母这么热衷教育，考个好高中，上个好班，不用再干体力活。

但如今失业率极高，这个理论被打破了， 哪怕你到了博士还是免不了送外卖，那死里卷有什么用呢？

现在还看不出来，如果长时间失业率降不下去，人们逐渐意识到上学除非废了自己孩子外没一点作用，那只怕没人愿意走这条路，衡水就会被彻底抛弃。

知乎用户 王小木 发表

等到高考彻底没用，就会被清算

现在反内卷，也只是因为卷来卷去也卷不出个啥，那啥固化的比较严重

现在反对衡水模式，也只是因为大学毕业也找不到工作养活自己，青年失业率太高

多想想就知道，赔本的买卖没人做啊

知乎用户 金金 发表

我的高中也是类似模式。。

我从来都觉得，那几年虽然苦，但也是一种身心修炼，坚韧不拔的意志、耐性，作为另一种财富，在那样的环境下出来的人，都将终生受益

熬不过去的庸人当然也有，是少数

知乎用户 业余用户 发表

泥乎又开始了，乎友是这样的

人的立场是会变的，你当学生的时候这么想，你当家长就不觉得了，养到十几岁，把孩子往学校一扔，就什么都不用管了，这是很大的诱惑。

有几个人会同情过去的自己？

你说我就不会让孩子受苦，不让孩子当小镇做题家，坦白说我也是这样的，可是你这么想了，就会发现，实操层面，这辈子能把孩子管好就不错了。

你不可能有余力再去管其他学校甚至其他省份的教育理念，嗯，不得不说，打出省份那一刻我觉得连张一鸣都不太能做到。

衡水模式或许会随着时代变化而变化，就像题主说的，网上都在骂，因为高考的神话毕竟已经过去了，但是也仅此而已，这恐怕也谈不上清算，更何况，还有许许多多沉默的家长，身体力行把孩子送到衡水式学校……

知乎用户 momo 发表

衡中本身被不被清算只跟它们的校长跟上头的关系有关，而且清不清算没任何意义，没有衡水也有衡火衡土什么的。

至于清算所有衡水式的教学体系（及其劣化版羊叫兽豫章书院等），等做题区们先有胆子抽老登们陀螺了再出来吹牛逼。

知乎用户 杨子​ 发表

不会被清算，反而会更进一步扩展到更多的省份。

当上升通道越来越窄，竞争压力会更加剧烈，对学生和家长来说，衡水模式正是这一情况的一剂药方，哪怕这剂药方是毒药。

韩国学生凌晨在等补习班开门

知乎用户 一个摆子 发表

如果衡水能帮学生做好大学专业信息筛选，串联选调考研考公等，那么我相信其拥趸一定不会减少。

最应该优先解决的内卷问题是 “就业考试” 中的内卷，单纯地反对小初高大学乃至硕博的内卷很多时候就是 “头痛医脚”。

知乎用户 Neal New 发表

动不动就说 “清算” 不是一个好事情，不管对象是衡水还是南博。

知乎用户 此时此刻​ 发表

不是不科学，而是它不需要那种科学。衡水模式的本质，是将肉体的痛苦和时间的消耗转化为一种道德资本。

衡水模式在育人上是毒药，但在互害的社会游戏里，它却是解药。

知乎用户 孤舟蓑笠翁 发表

去年我在知乎狠批衡水模式的时候，网友们给我骂惨了。不过虽然之前挨了很多骂，但是也有好多人给了我很温暖的评论和私信，那种被千夫所指时的支持和善意尤其令人感动。

近一年风向的巨大转变，体现在有关社会、政治、教育、个人选择的方方面面，对于衡水模式的反思也是合乎其时。但一年多来，我觉得在思考讨论以至后续操作时，不应该过分偏激。我很能体会大家对于衡水模式的愤恨，以及对于教育不公平的敢怒不敢言，由此产生的巨大的斗争意识，以及对于均等主义性质公平的热切呼唤。

这种朴素的公平正义感的 “回归” 固然是一件好事，但是如果不加以理性的克制，就又会导向权力的滥用，滋生出一个又一个的衡水模式，滋生出越来越多的教育不公平。对于衡水模式的清算，在大家真正接受现代化的思想，接受现代化的制度逻辑以及道德伦理，才能真正起到埋葬它的效果。如果没有现代化的制度约束，仅靠群情激愤以及前现代的伦理观，只能陷入一个又一个的循环，在一圈又一圈的周期中不断死亡和借尸还魂，以至最后只能无奈地叹息。

伟大的个人不应该被宏大的枷锁所束缚，伟大的民族不应该深陷于前现代的伦理泥潭。

骂中式教育差劲，而鼓吹欧美教育好，这是一种文化入侵吗？

知乎用户 无形大手 发表

我觉得很搞笑——我们作为穷人有什么资格指责应试教育，难道不是它给了普通人一个机会吗？你们难道以为放弃内卷刷题，既得利益者就会把钱分给你们？没有人会去制止他人去接受快乐教育啊，没人阻拦你去中专去技校，没人逼你学习。没人不让你去欧洲发达国家享受快乐教育，只是你去不起而已！

我来说重点：衡水模式应该破产是因为经济下行的情况下，卷教育的收益变低了。在过去的经济上行期，我们靠着疯狂做题卷进名校，选个不太差的专业，确实是能够跨越阶层的。但现在做不到了，所以这个模式就会破产。

说到底，应试教育不应该为贫富差距和就业困难背锅。

不会真的有人认为，不刷题，就能变成富二代吧？

知乎用户 Koyo 发表

到 2026 了还这个弔样子，可笑。

知乎用户 wooh 发表

什么时候被清算不知道，但被清算是大概率事件。因为衡水中学或者说衡水模式影响的不仅仅是衡水，也不仅仅是河北省，而是全国。

10 年前我读高中那会儿，衡水模式简直有席卷全国的意味。很多学校，甚至不乏所谓的超级中学都去衡中参观 “学习”。我们学校也派了参访团，还发了公众号文章说自己学到了很多。参访团回来后没多久学校就开始搞跑操，跑之前还得拿着小本子读书，还得大声读。完了每天的课排的满满当当，妈的早上 6 点跑操，跑完上两节早自习，还站立早读。然后吃早餐，白天 8 节课没啥好说的，晚上他妈 4 节晚自习，而且基本上也是上课或者考试，只有第四节自习一般是真自习，尽可能延长学习时间。“只要学不死，就往死里学”，这话真的是听了太多遍。尼玛我现在想想就觉得真是苦逼。所以我看见那些怀念自己高中生涯的人就在想，这高中过的是有多快乐啊，居然还怀念。

高中三年，准确来说是理科班那两年，是我人生中到目前为止觉得最绝望的时期，暗无天日也不过如此。不知道多少次幻想来一场地震、火灾，把这学校搞垮了就好。

但我对学校和老师没有任何意见，因为在这种制度下，我们三方属于利益共同体，目标都是考个好学校，就算学生苦逼，但如果想到高考会有更好的成绩，大部分人应该也会接受。但是衡水模式的推广，简直就是在高考这个选拔制度下叠了一层无限 buff，这个模式下，学生完完全全就是无情的学习机器，所有的一切都得让渡与学习。为什么，因为衡中的升学成绩非常恐怖，恐怖到令人 “神往”，谁会不期待靠着这样的无限学习方法考得好成绩？

虽然中国内卷的原因有很多，但衡水模式绝对算是重大推手，曾经的 “虎爸虎妈” 影响的更多还是独立的家庭个体，但衡水模式属于是全国无差别影响。估计大部分学校领导老师看见衡水中学的方法后才知道，尼玛还能这样搞？

最关键的是太多人已经回过味儿来了，这个社会是排位赛，是天赋的排位赛，勤能补拙是没错，但也只是补拙而已。而且随着社会对学历的要求越来越高，高考的收益已经开始下降了。毕竟高考只能管本科，极少的人读个八年制能直接拿博士学位，那没啥说的，但大部分人在本科之后还是需要思考未来的路怎么走，如何走？这种情况下大家自然就会反思：在人们都卷的时候，那卷还有意义吗？

知乎用户 国产蝙蝠侠 发表

城二代的角度：

看到欧美留学的富哥开跑车开 impart，北上广深同龄人迪士尼环球影城轮流玩，还能在教室里认真刷题的高低得点个赞！一个班级在嚎叫背书应该入选 21 世纪抽象行为之一；

在一个物质极大丰富的时代，最应该感受生命美好的年龄，去徭苦役很愚蠢；

这些人真不会认为自己吃了苦，以后去城里可以升官发财娶白富美吧。

农二代的角度：

高考工厂给了那些本就没希望的年轻人和经济落后地区的人一次出人头地的机会，

现在连这些机会，都要被人们以不人道的理由取消，就像那些举报蜜雪冰城用童工的人一样，蔫坏。

中国目前人口的成分还是比较复杂的，阶层差距也是存在的，有人无法理解的行为在他人眼里或许是日常，而既得利益者的群体默不作声的享受就可以了，对大家都好。

知乎用户 ASen 发表

快了，不仅仅是衡中，衡水市恐怕都会面临清算。但被清算的可能性却很小。

衡二的核心法宝是全省掐尖 + 超级配套产业。整个衡水市就是一个围绕衡二打造的超级商圈。

这套路子以前行得通，毕竟人口基数大，“一分千人” 的还能吸引不少人。

但现在时代变了，不是经济上升期了，土地财政困难了，而且生育率也低了，高考神话的信徒鉴开始动摇了。结果这儿还有个金疙瘩，大搞财富集中，搞掐尖，更要命的是这里头数不清有多少违规行为灰色地带，不整你整谁？

知乎用户 FreAnZ 发表

让高中生过的惨的其实不是它，一种极端的制度，必然会导致极端的模式

知乎用户 Silence Suzuka 发表

总体上来看，衡水模式根本没有给河北的孩子创造更好的未来。

前提：衡水模式本身并不创造任何额外的录取名额，河北教育资源的匮乏是客观外部因素。

如果你不是衡水模式的学生： 上面说过了，衡水模式不创造额外的录取名额，学生们天天被从心理上和身体上迫害，过着囚犯都不如的生活，成功让河北省的清北名额增加 0 人，你为什么要为衡水模式辩护？

如果你是衡水模式下的卷王： 如果没有衡水模式，有没有可能你本来不需要这么辛苦，就能获得和卷生卷死一样的结果，你为什么要为衡水模式辩护？

如果你是衡水模式下的失败者： 你在人生最美好的三年或者六年中过着囚犯不如的生活，最后也没有获得与这份付出相匹配的回报，你为什么要为这个体系辩护？

（衡水模式的评价体系是狭隘的，甚至在学习这一领域也是狭隘的，在这个变态狭隘的评价体系中没有获得成功完全不意味着未来在学术或其他领域的成败，如果你真的没有在衡水模式中获得成功，请不要气馁，这说明不了任何问题，现代社会和社会主义市场经济的奖励机制是广阔多元的。）

综上所述，你如果真心地在理智上为衡水模式辩护，那么你只有可能和衡水地区的学校领导一样，依靠衡水模式本身升官发财，

别说了，请您坐到主席台上来。

知乎用户 不抽香烟 发表

我们的教育终于实现了平等的要求，只不过出来的产品不是成为高精尖人才，而是平等的成批次的报废

知乎用户 小陈 发表

满朝公卿从夜哭到明，明哭到夜，能哭死董卓否？

都是成年人了，少搞一点画圈圈诅咒的玩意，那是小孩的把戏。还什么苍天饶过谁？但我从来没见过谁是被苍天弄死的。道德批判爽不爽，爽，但是对于改变事实没有任何意义。

衡水模式是不是很残忍？是不是挨骂？是。然而谁愿意把它推翻？没有人。注意，我说的人指的是 “社会人”，再概括一下是 “有固定收入的人”。

最痛恨衡水的是什么人？基本上是学生，有无数人天天嚷嚷衡水模式让他们做噩梦，一生阴影，但是还是这帮人，在毕业后走上社会取得收入之后老老实实承认：我感谢衡水模式，如果再选一次，我还是选衡水模式。甚至他们表示如果有后代，还是让他们去衡水。

这种情况下你问我衡水模式要怎么死？谁来弄死？在中国，如果一个人或者机构在法律上有漏洞，那想处理它很容易，但是如果它没有违法，那再多的道德批判都没有意义，毕竟嘴炮除了人爽之外没有其他意义

知乎用户 Cannibal 发表

清算？为什么要清算，衡水是最符合汉文化的东西了，想当年我们老祖宗科举考试的时候宁愿拉裤子也不能上厕所，怕你作弊甚至能检查你后门，现在才哪到哪，你能用老祖宗聪明？本黄菡非常乐于见到这样优秀的传统文化被继承，经常有人问我菡人没有加分太可恶了，我告诉他有的，京城二代和上海富少连卷子都和你不一样，你加几分能赶上？此事在南北中卷中亦有记载

知乎用户 叉丘 发表

20 年以后吧，作为市属第一中学，得先等衡水被合并了不是

要不被取代？取代衡中？这不是发扬光大？

知乎用户 初晴 发表

现在、立刻、马上！

初中学衡水的那一天，就是我精神异常的起点！

知乎用户 谦仔二号​ 发表

我个人观点

一个人在休息充足，适当娱乐的环境下，他就算不能一本，但起码情绪人格都是健全且正常的，甚至于很容易培养出偏科人才，毕竟兴趣就是最好的老师。

但是一个人在类似于拘留所的环境下

他能上清北不是因为拘留所高压，而是因为他本身就是有很强的学习能力和潜力，具备摸到清北的门槛

知乎用户 centuria 发表

不会被清算

留学的富家子弟不关心

读衡中的富家子弟，本身也有家里铺路，不会落魄，并且这种教育模式也不是完全没有收获，他们也不会太在意

读衡中找到前途的穷学生是最感激衡中的

只有读衡中又找不到出路的穷学生会恨衡中

但他们的负面情绪一文不值

能把这种不稳定因素关在学校里，累垮他们的身体，掏空他们的家庭，对其他三种人都有利

他们愤怒又能如何呢？当初挨皮带的那群教师，是因为上面四类人都是他们的学生，权贵子弟没有留学渠道，精英家庭也没有多少财富积累，学校尽不到责任，承受的就是全社会的怒火

衡中最初是不是为了给穷学生受教育的机会已经不重要了，留着它对社会也没有损失，不想读的自己在家里快乐教育呗

清军入关了也照样收

知乎用户 coldplay​ 发表

都 25 年了，衡水那一套集中营式的套路已经破产了，这几年不让全省掐尖了，真实水平暴露了，清华北大也考不了多少，带给学生无尽的伤害，这种高中多了，只会造成无意义的内卷，把所有学生卷死

所谓的名校无论是人大附中还是地方的高考工厂本质就是通过搜刮尖子生出高考成绩然后营销，其加工能力其实都一般

知乎用户 吾乎起飞​ 发表

不远了，寒冬就快要过去，春天就要来了。小孩要拼命卷才能上好大学时可曾思考过：

润美润日底层打工人也能过温饱线；

特殊渠道 100 + 分数也能上 985，211；

黑哥们，阿三轻轻松松国内好大学，学校当大爷供着是为什么；

许多高校出来也找不到好工作，读书很多年好工作没有，身体还搞坏了，青春也没有；

衡水清算的问题，是老一辈和年轻一辈争夺话语权的问题。上一辈真的通过读书获得了好工作，那个年代真的可以改变命运，那个时代机会很多。然而时代变了！年轻一辈将接触，经历的时代和老一辈有着翻天覆地的变化。不远了，我的朋友，这是最后的疯狂！

知乎用户 园外芙人​ 发表

早上有个衡水的学校开直播，展现六点多天不亮全校学生在大操场上跑操的场景。主播让评论骂破防关直播了。我感觉主播心理过于脆弱了。在下播前已经被激怒说直播间的人没上过学素质差了。我至今不懂他破防的点在哪里。大家就是说孩子们太苦了呀。

知乎用户 老王 发表

衡水倒了就必须面对一个问题，人和人之间的绝对天赋差距，怎么解决。游戏里你需要什么能力，有技能点，有钱，去点一下那个天赋就行。

现实当中可不是这样，你要没那个技能槽，有钱使劲点都点不出那个技能天赋。

知乎用户 谪仙醉月 发表

看看《啊，海军》里的军校，再看看衡水中学，你会发生恍惚，这难道不是一个模子里刻出来的？

日本什么时候反思二战决策的？源于自己输的时候，努力不仅没有用，还加剧了处境的不利，衡水中学势必和日本军校一样，得到相应的结局。

知乎用户 南江水暖 发表

听说要被清算了，我们江苏赶紧把他们请过来啊。衡水的军国主义教育至少比江苏园区教育好。

衡水老大哥 “好，很有精神！”

江苏园区

知乎用户 世界终结前 发表

什么时候规定，任何一所高中，只要查到 7 点之前到校，8 点之前上课，放学迟于晚上 9 点的，全校学生一律记入档案高考扣 5 分，且不设扣分上限，学校罚款 1 万起步，这些学校就不敢搞低效内卷了，并且，检举学校违规者奖励 500-1000 不等的奖励，从对学校的罚款中出

知乎用户 黄浦江小僵尸 发表

不会，记住一个基本原理，教育产业的本质是服务业，服务的对象是家长，衡水模式是对家长来说成本最小的模式

知乎用户 定国 发表

我是觉得一个北上广深，或者出国留学的，搁这儿搞幸存者叙事，擅自决定别人幸不幸福，真的很傲慢。

比如我上国际高中前也觉得累完了惨完了玉玉了，父辈就因此经常指责我假努力和偷懒，网络上也经常 yygq 上海人这个那个的。

但心不会骗人，就算骗了我，也只能坦然接受谎言。再觉得这是自己应得的，再觉得这事儿是自己的错，但气得发抖的身体又不会因此停下。

我 85 年一代的亲戚也是山河四省。他们就经常抱怨自己学习没学到我父亲一样好，天天看电视小说导致了如今的结果。你真要辩解说学习多苦多累多卷，他们只会鄙夷地说再累能有现在累，干苦工带两娃。

同龄人亲戚我就没怎么见过了，见过也不说话。

人和人是不能相互理解的。当外国 ip 高高在上地暗讽着那些说着这是自己应得的山河四省 ip，觉得他们没见过世面，我只觉得傲慢。

衡北人说自己苦，衡北人才是真的苦，别的地方来的在这指导，宛如跟美国人聊斩杀线多不当人，他们也只会为你的惊讶感到惊讶。

虽然这两个也不好类比吧，毕竟 “累得不想活了” 和“想活活不了”都挺残酷，但总感觉带来的不是同一种心理状态，有没有心理学大师懂得。

胡言乱语，博君一笑。我要去傲慢地指导别人了，这就是见证人的宿命。

知乎用户 广雅居士 发表

衡水中学模式和俄罗斯对西伯利亚少数民族模式，有异曲同工之妙。

首先把你压倒社会最底层，让你挣扎着重复父辈没有希望的命运。

这时候突然又给你一点希望，但是要用命去博，就问你去不去？

西伯利亚俄罗斯少数民族，在冰天雪地挣扎求生，突然告诉你去乌克兰拼一次就有希望改变命运，你去不去？

河北属于环首都贫困带，高等教育资源匮乏到令人发指。河北最好的高校燕山大学北京人居然没有听说过。河北工业大学、河北医科大学只是猜着每个省应该有这么一个大学，至于具体这两所大学嘛！！！！没印象。

别说和北京上海等一线城市孩子比，就是和兄弟省份比，同样学习能力的孩子，别人能上一本你可能就是一个专科。河北孩子的宿命就是离开家乡去南方工厂打工，就是到北京送快递当保姆。

一群要饿死的人面前突然出现一块肉饼，你还顾及吃相吗？

所谓清算衡水中学，为非是斩断河北孩子为改变人生而拼命的信念，乖乖自认贱民。

衡水中学存在，说明河北人不是达利特。

知乎用户 若 西 发表

无限掐尖，无限内卷，毫无意义。

外省的 同样的全国一卷，人家 440 分就能上河北的二本，河北人需要 477， 陕西 全国二只需要 420 分，至于内蒙 东北就更低了。

有些人还以此为荣 说什么感谢内卷。

真的逆天，卷来卷去 还不是本省的一堆人卷，比别人高 100 分才能读同一所学校。

太招笑了。

我记着 2010 年以前河北分数线还是很低的，大家不用拼命也能考不错的学校，结果十来年的衡水模式，河北分数线 放在全国都是极高极高的。

在重庆 本地人考个 500 分就能读重庆工商，河北人要 580 分以上， 真的好。

卷吧，继续卷。

知乎用户 铜官山大王 发表

这个问题不适合大学生来答，包括刚工作的也是。

知乎用户 犯贱猫 发表

衡中最大的问题不在于内卷，不在于什么早晨 5 点跑步这些不痛不痒的问题，这些受苦的是学生，根本不重要

也不在于清北名额少，这是国家政策，河北有什么办法

最关键的是收了钱却没有看到效果，衡水 3 年花费 20 万 30 万在衡水可太常见了，一个老师几个指标拿出去卖一个好几万，入学费几万，每年学费几万，这就是一大堆人嘴里的穷人孩子？欺负大城市人没见过河北穷人是吧？河北双亲一年收入不到 12 万的比比皆是，居然要在孩子高中阶段每年掏 7 万供养孩子上高中，剩下的钱还要还房贷，这还是家里没出事，一出事凉凉，本以为考上大学就又出路了，然后发现找不到好工作，孩子结婚买房的钱又从哪来？谁都是四个职工钱包养一个孩子？

你说衡水模式还能不被清算？笑死

知乎用户 比比东 发表

作为大跳楼省的教育从业者只想告诉各位，衡水只是一个目前应试教育体系的典型罢了，哪怕清算一个衡水，还会有千千万万个衡水。

唯一能让衡水闻达天下的反而只是它罪责最轻的一面 —- 形式主义罢了，喊喊疯狂的口号，作一作邪邪教般的演讲，

但是逼死逼疯逼抑郁无数尚处豆蔻年华的学弟学妹们的，仅仅只是这些形式主义还远远不足以做到。

真正罪魁祸首是谁，就像房间里的大象一样，没人去说也没人去管，而教育部门只不过是一张摆在角落的破旧沙发，偶尔打下补丁挪挪位置尽量吸引下大家的眼光而已。

因为教育，在东大，对于大部分家庭来讲，只是一个通道，而通道的终点才是这一切的根源 — 就业。

我大跳楼省的教育政策年年改年年跳，什么今年过年成绩不发布，明年不告诉你分数只给你 ABCD 等级划分，后年等级只剩 A+A-B+B-；一会取消入学分班考试，一会禁止假期补课，一会告诉你取消元调，

有用不啦？你改来改去，中考高考一样实打实的一分压死一片，少一分就等着多掏一万，多少人想掏还没那个门路，家长们一如既往地四处报着班，拼命压缩孩子的时间。

很多人认为家长都是急功近利，罪大恶极，人家长有什么办法？咱大跳楼省的工作环境摆在那呢，不进国企不进编制，就等着外卖滴滴电诈三选一了，现在想进好一点的国企全靠关系都不够了，得关系加文凭，哪个当爹当妈的情愿让自己孩子后半辈子淹没在这灵活就业的深海中呢？

所以衡水有什么错，咱大跳楼省的高中除了不喊口号不搞演讲外，一样是早 6 晚 9，一样是题海，一样是周周考试周周排名，为的什么，为的就是文凭，为的就是一份稳定光鲜的工作，学历再如何贬值，好工作的名额就那么些，在这个国企垄断大部分资源的省市，哪怕你做买卖也得有层关系，利润再高也是回扣占大头，

而无数家长与老师只是深知了一切后，无奈的挥舞起镰刀，斩断孩子们的翅膀，也许你们永远无法翱翔于天空，但却可以平平稳稳做个能好好走路的人，而不是被某些人踩在头上敲骨吸髓，只能蜷缩在地上爬。

知乎用户 小乐的乐高世界​ 发表

社交媒体上 “清算” 的人一直挺多的。这种教育模式要想彻底结束那肯定需要在校学生大量参与进来，抵制这种模式，校领导主动放弃概率不大，到时候又是血雨腥风了

知乎用户 爱德华亨利 发表

与其说清算衡水中学, 倒不如说清算整个教育体系。衡水不过是把这个问题具体化了

因为没有一个国家或地区的高中生活会是如此的地狱, 起早贪黑累死累活也不知道是为了什么。他们做的那些所谓的 “有用功” 不知道能不能吸收多少甚至会不会起反作用

教育局的人从其他渠道知道现在的学生不容易, 想搞改革。调查问卷写了六七年, 有用吗？老师强迫大家填满意, 有意见的会被班主任针对。高中双休政策出来了有用吗？让你自愿回校学习。减负有用吗？也许有, 但初中往上的聊胜于无。要求学生睡八个小时睡了吗？光是晚修就要上到 10 点, 如睡

人无法想象出他没经历过的东西, 我上学的时候确实没有上厕所自由但无法想象出要带开塞露这种地步。这种问题真正重视应该要等经历过这种教育的学生步入社会, 发现过去过的那么惨结果对未来没有效果甚至反作用力。过去爱的越深现在恨的越深, 反社会极端事件出现可能会让这种教育让更多人思考它的弊端。或者老师、家长一起在学生方面思考, 但是很难

知乎用户 赛文思睿分 发表

说个事，姑妄言之姑妄听之

因为业务关系，和某局某领导经常来往

其女，学习成绩很好

中考出分数后也就一小时

自称衡水中学招生办的人员就给其打电话，开出各种优惠条件

我们地级市和衡水相邻，市区距离约 90 公里。

跨省，跨市，机关的领导，中考分数

可见衡水中学跨区域招生的力度之大

去年听说其女被人大录取。

知乎用户 皮皮 发表

掐尖招生，然后说全是学校的成绩，本身就是个骗局。

知乎用户 世间无事人 发表

衡水清北率已经崩了。

经常做实验的都知道，对照实验要控制变量，衡水唯一变了的变量就是生源（禁止掐尖跨区招生)。生源才是所谓的教育质量（清北率)，最重要的因素。

这些所谓的名校，不过利用掐尖生源造成名校光环的一个骗局罢了。

知乎用户 PaulWong 发表

简单写几点吧，目前衡水模式已经普及到河南河北的大部分县级高中，甚至初中了（保真，本人家乡的初中就是衡水模式），当然我也是衡水模式出来的学生，也确实从实际分数上受益。

衡水模式的对我本人最大的危害，就是高中三年的压抑学习彻底消磨了我对学习的热情与渴望，导致大学期间一事无成，当然你可以说我不自律，直到大学毕业，参加工作，才重新找回学习的动力。

衡水模式产生的真正原因是各个名牌大学对河南河北考生的地域歧视➕分数歧视，即在河南河北招生人数少且分高，河南河北的孩子就是要比其他多数省份的孩子会做卷子会考试，如果是同一张试卷，河南河北考生要多考 20－30 分（保守估计），才能上同样的好大学，读好专业。

在此，我下一个暴论，如果国家没有从招生层面彻底解决河南河北的招生歧视问题，那么衡水模式将永远存在，可能在明面上不在学校实行了，那也会在各个苦难家庭中延续。

借这个机会，我提一个我家乡县城存在的一个现象，令人悲观。原县城教育局领导退休参与创办了一所私立初中（衡水模式），创办之初通过借调公办中学的优秀教师来这所私立初中任教几学期，再以免学费的名义向农村小学毕业生掐尖，再加上衡水模式，迅速在县城打响名校名声。

建校初期，学费并不高，县城农村家庭可以负担起。在学校名声打响后，1️⃣学费水涨船高，目前已到一年一万以上，我个人认为这对一些县城家庭是一个不小的开支。虽然掐尖的学生还是免学费，但这对普通学生仍是巨大的数字 2️⃣迅速吸取公办初中的优秀生源，导致公办初中彻底沦为混混聚集地，影响公办初中是小事，导致的恶果就是学生想得到优质的教育资源，只能选择这家私立初中，免费且优质的义务教育资源走向枯竭。3️⃣师资问题，我发小的老婆大专毕业，还是高中临时学美术，想走捷径，结果文化不行，美术也不行，只能上大专的水平，找关系，去这家私立中学担任语文老师。 本人并不歧视大专生，我一路求学走来，在河北只能考大专的学生水平我太清楚了，这种人在学生时代的学习热情几乎为 0，居然在县城最好的初中当老师，还是语文老师。语文的魅力，我上学的时候并不懂，等到大学毕业之后才明白语文是义务教育阶段最能影响一个人人文素养的学科。

当然以上的种种问题，都会被在衡水模式加持下的成绩所覆盖，这是必然的，但是我已经在一张张喜报的背后，看到了一幅幅没有生气的面孔。我已经想象到这些人到大学放浪形骸的模样了。我为什么感到失望与无奈，一是隐藏在黑暗中的地域歧视，二是一个人可能再也无法找回的学习热情。我比较幸运，还在坚持学习，也逃离了河北，祝各位幸福。

知乎用户 头不疼了 发表

等到大学学历贬值吧。现在普通高校已经贬值了，只有极少数名校热门专业薪资在上升，高考越来越有赢者通吃的感觉。

毕业后失意的人越多，高考的吸引力就越小，这几年不是已经有不如的说法了吗？

鲁迅先生写过一篇文章叫，讲的是旧社会普通人的两种晋升途径：爬和撞。

爬是最常见最古老的方式，竞争非常激烈，又可分为两种。一种是安分守己，任劳任怨的努力，幻想有一天能够 “爬到富翁的地位”（梁实秋语）。如古代科举，从童生一路到状元。虽然真正能爬上去的人很少，但个个都认为自己是幸运儿。

另一种是通过坑蒙拐骗，专营取巧等不正当手段，侵占他人的晋升机会，来提高自己的地位。鲁迅称之为 “推”，即把人推倒，踩着别人的身体往上爬。街头小混混和买办就属于后一种。

当爬的竞争越来越激烈，成功的机会越来越小，就有人发明了撞。

撞就比爬轻松多了，只需要付出一点点努力，就有可能名利双收。如古代的，现代的彩票、股票、赌博等投机行为。虽然撞成功的几率更小，但不辛苦，失败大不了从头再来。努力更辛苦且机会同样渺茫，于是很多人在绝望中转向投机。

爬和撞本质上都是底层在有限资源下的内卷。

知乎用户 夜里观海 发表

快了，自从国家颁布政策后，衡水上重本的人数少得可怜，衡水养出来一群缺乏张力、只知道服从的人，等这帮人进入社会后，终究会被社会淘汰掉，最终形成恶性循环，衡水的那帮领导最终会付出代价。

知乎用户 boy alittle 发表

我感觉

短期内被清算：是出生、入学人口减少；

长期内被清算：是出现衡水式养老院，并把衡水式教育局局长、副局长、校长、副校长、主任、副主任等送进去进行衡水式养老。

知乎用户 Rebecita 发表

本身患，病史追溯到 7 年前的劫后余生的高考大省的学生，推测衡水系高中不会被 “清算”，不会付出任何代价。它们的涌现只是表象，深层次的原因很难解决。

我能活着考出河南，已经算是我幸运了。

知乎用户 苟富贵 发表

目前最大的问题是山河四省的产业问题，留不住年轻人。这种产业问题就会演变成两个方向，最后殊途同归，一条方向是因为资源的减少最后一波疯狂，如目前的大学高中化，最后 “家长” 认清现实后躺平。

另一个就是马上着手解决的躺平。但是以我们常用政策来说应该是要炸了再改。

知乎用户 乔瑟夫 · 乔斯达​ 发表

衡水模式被清算不是我们说了算，是一大批花钱进去以及买房进去的，中产收入的优秀学生家庭不再把子女送去衡水。然而不准衡水跨区掐尖之后清北人数 - 80%，已经很能说明问题了而且严格实施是 24 年，那么 27 年高考才是最能体现衡水目前真实实力的一年。至少 25 年高考成绩，衡水相比以往，很难看。如果 26，27 连续三年不好看，就会真正开始影响这批学生的家长不再选择衡水，这才是事实上对衡水的清算。

知乎用户 一尾鱼 发表

看它积极之处什么时候失去效果。衡水类中学真正吊命的点在于他的教学方式高度适配高考，只要用这套方式那成绩真的能迈一大步，对于六百分以上顶层（这种人一般都是从小开始努力学习，已经成习惯了）和三百分以下的底层（已经太烂了，咋学都补不了）学生没有什么作用，但对于中端尤其是 450～530 这一段的学生有巨大的作用（卷的好甚至可以实现从民二到公一，公一到 211 甚至民二到 211 的飞跃）这点实际上才是衡水类模式实际上能支撑住的原因，毕竟付出要有回报，现在对衡水的声讨也来自于此，很多人即使上了还不错的大学依旧没法得到不错的工作，这就让他们反过来开始怀疑这么卷是否有必要。

这套制度的弱点也很明显，严管和教学体系并没有直接的联系，只要按着这个方法去学管松一点照样能满足需求，意识到这一点那踢掉这里头那些离谱的管理制度水到渠成，不过这就是个观念的问题了……

知乎用户 泠然善者 发表

不解决分配问题，衡水模式只会换个方式继续，而且会愈演愈烈，因为有人把整桌菜都端走了，再加上有意制造手停口停局面的上头，剩下的人想活就只能为了吃到残渣打的头破血流，这就是所谓的工程师红利

知乎用户 发表

那些说“衡水模式至少给了我们穷苦人家孩子一个出头的机会”的人，看好了，我现在谈一谈中产及以上家庭（没错，中产即可，不用贵胄）可以完全规避掉内卷的方法，从而解释一下为什么衡水中学就是纯纯的底层互害。

这些方法请务必仔细阅读，将来可能会改变你的孩子的一生。

方法一：华侨联考法。这个方法想必大家如雷贯耳了吧。什么叫华侨？华侨就是持有外国永久居住权的人（依然是中国国籍）。华侨子女是可以参加华侨联考的，以我当年班上同学的经验，大概普通高考能考个好二本的水平的话，港大复交随便选。那位同学的父亲一天大陆都没离开过，但是持有港澳台身份。

部分欧洲国家（希腊，马耳他）等允许购房移民，买房就能拿永居，不用跑卡，蹲移民监等等，轻松实现境内上学，以境外身份参加高考。学生本人还是中国人，毕业后就业和正常毕业生一样，没有影响。

方法二：公立留学法。如果你的孩子二本甚至高中都考不上，只能去个中专，怎么办？好办，可以去国外上公立高中。不少国家（德国，加拿大等）的公立高中学费很低甚至是免费的。加拿大甚至贴心地允许陪读家长来工作。所以不少家庭条件不好的家长带着孩子一起出国，孩子读公立学校，家长打工。如果有普通中产的家底，那家长甚至可以继续在国内做原本的工作。

诚然，国外高中的学生是不能回国高考的，但是他们的大学可以继续在国外读。有钱的读英美，没钱的读德法等欧陆国家的免费大学，我有个德国读公立大学的朋友一边读书一边打工，不光能自给自足生活费，还能攒点小金库。毕业了也留在那做工程师了。

方法三：加强版公立留学法。如果你的孩子比较争气能考上一本，但是你想要985的认可度，那么可以考虑很多依托国内大学办的1+4项目。非统招，有一本的分数就能上，基本上对接的是非英语国家（德法俄等）。先第一年在国内上预科，主要是学语言，然后去这些国家读免学费的公立大学。

一般来说，这些项目的学生出路都很不错，都能去到欧陆认可度相当高的学校（例如索邦大学等，我有同学是这样去的），回国进外企很吃香。如果QS能进前100，可以当985用。

方法四：水硕金博法。适用于钱不是很多但是学术界人脉广（高校，体制内）的家长。本科随便在国内读一个，二本也可以接受，然后读研的时候申请一个QS前200（甚至前500也行，看人脉强度）的水硕。同时动用人脉，寻找国内合适的博士生导师。毕竟博士不是统考，而是申请考核制，导师同意了，考试也不过是个过场。一般会选择人文社科这类比较好去的专业读，毕业后利用博士学位进高校，国企，体制都很有优势。

我有一个本科绩点2.5左右的同学用这个办法读了复旦的博士。

方法五：外籍蹭线法。大家都知道外籍学生上清北很容易，但是清北毕业的外国人无论在国内还是在他们的本国（比如美国）就业都挺困难，所以，你们真的以为外籍的家长不会让自己孩子回国读清北了嘛？太年轻了。

冷知识：中国的医学本科在美国被当成MD（医学专业博士）同等对待，毕业后可以直接从医。众所周知美国医学院学费动辄几十万刀，本地学生都得借学贷来读，然而华人家长完全可以把孩子送回国内读个清北的医学院，然后拿着美国认可的MD文凭去match住院医培训，学费几乎一分不花。凭借着美国身份，他们不难match，也就是说很容易从医。不但不要掏学费，甚至不需要好好学习和本国学霸卷医学院。这就是为什么北美斩杀线不适用于华人，甚至不适用于华人二代的一大原因。

同样地，不想从医的孩子可以在国内读个清北复交的本科，好好利用国内顶级学校的资源。成绩好的，申请美国全奖博士，大学到博士毕业一分钱不花；成绩不好的，回来美国读个花钱就能上的水硕，有当地文凭，也有身份，没人在乎你的第一学历是在哪个国家读的，也是轻松就业。不少我周围的美国家长都在走这条路。

方法六：留学选调法。这招主要是避免了公务员考试的竞争。本科读一个英或者澳的三年制本科，再花一年读个水硕，再花三年读个全自费水博。于是3+1+3=7，25岁博士毕业回国选调，直接挂职副处。同届的国内学生还在4+3+4=11年，得28/29岁才能进入体制。体制内年轻三四岁几乎就是一个档的差距，高中同学成了你领导，想想都刺激。

更别说，很多这么干的同学都在叠无知少女buff，往往这种家庭里还有一个用来继承家业的哥哥/弟弟，他们打配合，想干什么就不用我说了。我有个女同学走的是这条路，你都不敢想她升的有多快。当然，实权是没有的，但是本来她的作用不过是混个脸熟，需要的时候能打声招呼，级别到了就完全够了呀。

方法七：以润为上法。完全不在意国内上的学的档次，瞄准主流移民国家的政策来培养孩子。一般需要个本科，但是没有本科学历，中专升大专再升本也完全可以，老外搞不懂你这个，只要最后你拿的是本科就行。同时，专攻语言。

主流国家里比较好润的，比如加拿大，雅思8777+法语B2+一年工作经验（国内即可，不用在当地）可以直接移民，落地拿卡。澳大利亚也不错，得选好专业，比如护理，去那边偏远地区读个水硕（搞笑的是你学历太好了反而觉得这么干浪费了，偏远地区真没啥好学校），雅思考到8888，不用找到当地工作就可以直接拿永居。英语好的也几乎就是落地移民了。

很多理科不行的孩子，在国内几乎不可能考上一本（选文科数学太拉也不行啊，而且国内文科毕业几乎找不到工作），可以完全放弃理科，全卷语言就行，到时候拿了外国永居之后，大不了以本地学生身份重新学过就是了。卷不过中国人还卷不过外国人吗？我不少在国外大龄读书的同学都是这么来的。

也罢，我这也大半夜的了，也不写太多了。其实方法有很多，我也只不过列举了我熟悉的七种。诸位或许能注意到，我每一种都提到了“我有个同学/我有个朋友”之类的。没错，上述所有方法都是我周围的人亲身经历过，并且成功了的，绝非本人信口开河。

所以，哪怕稍微有个大几十万一百万家底的中产，都有的是办法规避高考的卷。那么，现在看看衡水中学那种表演式学习，发癫式跑操，到底是谁在和谁竞争呢？

或许诸位听过一句话，就是所谓战争，不过是一个农夫的孩子，去翻山越岭杀死另一个农夫的孩子。

那么，是否可以认为这根独木桥，本质上也是一个农夫的孩子，挤下了另一个农夫的孩子？

知乎用户 发表

已经快了。实际上河北省政府已经开始逐步打击衡水中学，那就是强制限制异地就读，衡水考上清北的学生已经从巅峰的275人到今年45人。

我相信针对衡水中学的清算打击还会更多，原因无他，河北已经在衡水模式的荼毒之下，近些年各方面宏观数据都非常难看。首先是出生人口，2023年河北出生人口跌到41万，今年预计跌破40万，大量年轻人出逃；再看经济，河北gdp总量已经跌到第十三，人均更是跌到20多名。在这两方面的数据，河北已经无限趋同于相邻的东北。但是河北既没有东北三省的教育资源，也没有东北三省的自然资源。虽然说很水模式不是主要原因，但出生人口和人口流式这两块，衡水模式无疑是加速器和催化剂。

很多人说衡水模式和河北人口流失以及出生人口暴跌没关系，我只想友情提示，衡水中学的校长可是把他儿子送到西藏高考。

知乎用户 发表

说实话，要感谢社交媒体。

抖音第一次把北上广深甚至英美加同龄人生活赤裸裸的展现在他们面前。

当看到英美加的同龄人开着肌肉车拉着女同学开着趴体，北上广深的同龄人欢乐谷迪士尼环球顺着玩。你还能在衡水接着做学习机器那我真的要竖大拇哥。

最关键的是，你搁这拼死拼活的收益率越来越低，十年后骑个电动车走街串巷不会是新闻。

而且反抗不一定是激烈的肢体对抗，很可能就是消极抵抗慢慢烂下去。直到真正沦为笑柄。

清算，那到不必，这种耻辱只会被计入新版笑话集。几千个人肩并肩在那嚎叫abandon的笑话已经在全世界流传了。

衡水在外国人眼里be like：

外国人模仿衡水中学

顺便说一下，我并没有宣传学习无用论，我认为学习还是很有用的，也反感搁这糜烂的中学生活，这里主要评判的是表演式羊癫疯内卷学习法。

知乎用户 发表

以我在精灵帝国的生活经验

没有清算这个说法

哪怕未来有一天，衡水模式破产

有的只是二十年后，一群新的小保表示从来没有什么衡水模式，衡水模式都是中土人类对精灵帝国的抹黑。

知乎用户 发表

如果说的是“衡水中学”这所学校本身，它近几年已经被清算了。限制跨区域招生后，衡水中学短短几年之内清北上线人数暴跌80％，整个衡水市清北人数下降到和石家庄一个水平。

而且从时间线来看，24年才是该政策真正严格执行的一年。也就是说，27年高考才是真正彻底扯掉衡水中学遮羞布，将其金字招牌打碎的一年。之后它会光环褪去，变成一所普通的河北重点高中。

如果说的是“衡水式高中”这种广布多个省份的社会现象，可能会迟一些。最晚可能会在“二孩婴儿潮上高中”的时候发生。

知乎用户 发表

尽管我没经历过，或许因为我没经历过，因此我无法理解山河四省的备考应试集中营模式在未来中国怎么可能持续，因为：

1. 此模式培养出的男女，缺乏性张力，缺乏性吸引力、缺乏性博弈经验，在日趋恶化的婚恋市场上有绝对劣势，对异性的看法容易极端化，成家了也容易被另一方生吞活剥，大概率会绝后；

2. 此模式培养出的人类，近视、驼背、含胸、缺少睡眠等生理层面的身体问题一大堆，手无缚鸡之力、身无一技之长，精神疾病的发病率也高于常人，容易中年猝死，个体的生存能力远低于常理；

3. 此模式培养出的大学毕业生和职场求职者，在日趋恶化的职场上没有丝毫优势，长年牺牲了身体健康、牺牲了心理健康，无法换取任何的经济优势、社会优势，相当于是做了12年的无用功，最后得到了与没有做功的人一样的结果。

除了山河四省，江浙沪的做题区疑似也有这个问题。

做题人的命运，是被出题人统治。

一个用做题获得了资源、平台、地位的人，一辈子都会寻求更大的出题人来统治自己。

习得文武艺，货与帝王家。

帝王始终是帝王，你始终是货。

知乎用户 发表

举个例子吧，韩国高考因其高度内卷而在网上闻名，但实际上内卷程度远不如国内

韩国国内最好的三所大学SKY（首尔大学，高丽大学，延世大学）相当于国内的清北，录取率竟然有5%

什么概念呢？

国内清北录取率仅万分之三，相当于比韩国考上SKY难了将近100倍之多，5%的录取率在国内也就是相当于考一个211的难度

更难绷的是哪怕国内高考内卷程度远高于韩国，韩国高中生的平均知识储备量却大于国内高中生。比如韩国高考的数学就已经包括了极限、微积分等国内本科阶段才学的知识；韩国英语高考难度与雅思难度对齐，而国内英语高考难度则和大学英语四级差不多，英语四级什么难度相信读过大学的都知道

究其原因就是因为国内的高中生将大量的时间花在了苦练做题技巧而非拓展知识量方面，这就导致了高考试卷拐弯抹角的考的越来越难，课本具有“防自学”机制，中国学生比韩国高中生卷但知识水平却不如韩国高中生等种种怪像

这个情况我都不觉得衡水制度讽刺了，只觉得魔幻

知乎用户 发表

衡水模式，是果不是因

是官本位市场经济，加上山河四省文化，共同形成的产物。

农耕文明，加上科举崇拜，搞出来极端模式。

衡水模式能不能被清算，得看整个社会，尤其是山河四省能不能走向现代化，包括思想观念。

………………

河北农村取暖问题 、衡水模式二者之间充满共性，

希望能多关心河北农村供暖问题

知乎用户 发表

生育率：你说吧，我听着呢！

知乎用户 发表

衡水中学让人们错误地相信，在教育领域，“西西弗斯重复地从山底向山顶搬石头”是有意义、有效率的，但事实上，即使以“在考试中取得高分”为目的，好的学习方法、科学的学习规划也比反复的训练、过度的补课更有效率，后者（超长的学习时间、在缺乏学习方法改进的情况下重复性的训练）难以帮助学生获得更好的成绩，甚至会起到反作用

然而，从黄冈中学到衡水中学，每一代都有“超级中学”宣扬“严格管理、拼命学习才能出成绩”，结果是国内从学生到家长都被刻下了思想钢印：素质教育=快乐教育，应试教育=衡水模式，不实行“衡水模式”，就无法取得好成绩

一个最简单的例子，睡眠时长和学业成绩之间的关系。迷信“衡水模式”的老师、家长、学生往往认为，年轻人少睡一点无所谓，减少睡眠时长、增加学习时间，能够提高成绩。但事实真的如此吗？事实上，有很多研究表明，人睡觉的时候也在“学习”，把睡眠时间用于学习得不偿失

例如，牛津大学的一项实验发现，让青少年获得额外一小时睡眠时间能提升普通中等教育证书考试成绩。在北泰恩赛德蒙克西顿中学，上学时间从8:50调整至10:00后，在GCSE中获得五门良好的学生比例从34%升至50%[1]

在美国的类似研究得到了同样的结论。西雅图公立学校集体将中学上课时间推迟了近一个小时。学生在上学日的睡眠时间有所增加——每晚睡眠时间中位数增加了34分钟。这使得学生上学日的总睡眠时间中位数从上课时间较早时的6小时50分钟增加到上课时间较晚时的7小时24分钟。一项前后对比研究的结果表明，学生的平均成绩提高了4.5%，出勤率也有所提高[2]

关于大学生的研究得到了类似的结果。贝勒大学的一项研究显示，在期末考试周期间平均睡眠时间达到五晚八小时、完成"八小时挑战"并获得加分的学生，其表现优于那些忽视（或未能完成）此项激励措施的学生。贝勒大学的迈克尔·斯卡林博士指出：“更充足的睡眠对期末考试成绩产生了积极而非消极的影响。这与多数大学生’必须牺牲睡眠或学习时间’的认知截然相反。且学生无需具备优异成绩或接受系统的睡眠知识教育，即可从中受益。”[3]

另一项研究也发现，总体而言，睡眠质量越高、睡眠时长越长、睡眠规律性越强，学生的成绩就越好。睡眠指标可以解释学业成绩近25%的差异。然而，考试前一晚的睡眠情况与考试成绩之间并无关联；相反，考试前一个月和一周的睡眠时长和质量与考试成绩呈正相关。换句话说，指望通过“考前睡好”来弥补长时间的睡眠不足，是不可能的[4]

关于中国学生的研究得到了一致的结论。一项研究利用中国上海717所中学54102名八年级学生的睡眠数据，探讨了睡眠时长与各科学业成绩之间的关系。睡眠时长的统计数字来自学生自述的上学日平均每晚睡眠时间，学业成绩则通过同一学期进行的学科考试进行评估。研究发现，约8小时的睡眠与较高的学业成绩密切相关，尤其是在数学和科学方面。这种正相关性在学业成绩较差的学生中更为显著。除数学外，女生在大多数科目中达​​到最佳成绩所需的睡眠时间通常略长于男生[5]

为什么更充足的睡眠有助于学业成绩的提高？

首先，睡眠不足对学习有很多负面影响。睡眠紊乱的短期后果包括压力增加、躯体疼痛、生活质量下降、情绪困扰和情绪障碍，以及认知、记忆和表现缺陷。对于青少年而言，睡眠紊乱会影响其心理健康。儿童的行为问题和认知功能障碍也与睡眠紊乱有关。对于健康个体而言，睡眠紊乱的长期后果包括高血压、血脂异常、心血管疾病、体重相关问题、代谢综合征等等[6]。睡眠时长不足尤其会导致记忆力下降[7]，而在学习的过程中，记忆发挥着至关重要的作用

睡眠不足会对青少年的一生产生长期影响，青少年阶段原本意味着认知能力的提升、情绪调节能力的增强以及社会认知能力的增强，睡眠不足会影响这些功能的发展[8]。睡眠不足的影响是全方面的，它还会导致青少年情绪不稳定，更易怒、烦躁、情绪低落[9]。总而言之，睡眠不足会导致青少年在考试中表现得更糟糕，即便他们少睡的那几个小时都用于学习

其次，睡眠不足会导致青少年厌恶学习，他们不再出于内驱力学习，而是被家长、老师强迫去进行超负荷的学习。早上早起是学生厌恶学校最重要的原因之一[10]

学生特别厌恶早起，是因为青少年的生物钟与成年人不同，青少年更喜欢晚睡晚起。对青少年来说，7:00起床相当于要求一个成年人在6:00前就起床，而国内那些实行“衡水模式”的高中要求学生6:30甚至5:30就起床，这相当于要求一个成年人在5:00前就起床。考虑到生物钟的不同，青少年想在8:00以后起床是很正常的。因此，学校应该推迟上课时间。许多研究表明，上课时间早于8:00的学校，推迟一小时上课有利于学习成绩的提高[11][12]。研究者建议，学校上课时间应不早于8:30[13]

第三，推迟上课时间还能减少学生遭遇交通事故的概率。一项研究发现，美国弗吉尼亚海滩市的高中早课时间比切萨皮克市早 75-80 分钟，而弗吉尼亚海滩市的青少年事故率显著高于切萨皮克市，并且排除了两地拥堵情况不同造成的影响。[14]让学生在7-8点这段交通高峰期上学会让交通变得更加拥堵，尤其要考虑到其中包括喜欢横冲直撞的小学生和许多骑车上学的中学生。让学生更晚上学能缓解交通拥堵

综上可见，如果要实行科学的教育模式，那么学校不仅不应该让学生很晚睡、很早起，而且应该主动推迟早课时间。两所生源质量、教师教学水平、学生家庭条件相近的学校，一所要求学生22:30睡、5:30起，早上6:30开始早读，一所要求学生23:00前睡、8:00开始早自习，在后者就读的学生平均高考成绩对前者有显著的优势。但是，在中国没有一所学校敢开展这样的改革

“衡水模式”的普及，极大地改变了人们关于“青少年应该睡多久”的认识。以前，我们高中严抓“晚睡、早起学习”的现象，因为老师认为减少睡眠时间用于学习得不偿失。在“衡水模式”扩散后，老师的想法就变了。以前宿管会在22:30巡查，严抓不睡觉写作业的人，现在22:30才熄灯。以前有同学早上偷偷起床，不到6:30就在教室里自习，被班主任批评。现在早自习时间倒是还没有提前，但以当下的趋势发展下去，也快了。如果现在有同学6:30就坐在教室里自习，可能不仅不会被批评，反而会被表扬“刻苦学习”

由此可见，“衡水模式”的扩散会导致那些原本采用了更优秀的教育模式的学校陷入自我怀疑，来自家长的压力与一些错误的证据会促使他们认为“衡水模式”更容易出成绩（虽然实际上不然），只有打破“衡水神话”，或者干脆关停衡水二中，才能结束这一趋势

“衡水模式”的很多其他教育实践，其效力也站不住脚。例如，“衡水模式”推崇周周测、月月考。考试的确有助于学生检验自己的学习成果，在每个单元的学习结束后进行小测能让学生直观感受到对本单元掌握的程度，每学期的期中、期末测验则检验了学生在一定时段内的学习成果。但周周测、月月考这样的高频率考试反而无法起到这样的效果，因为学生无法再将学的内容与考的内容关联起来，老师也会疲于应付，随便批改一下试卷、让学生自己对下答案就算了

“周周测，月月考”还会导致一个更严重的问题，那就是学生从初一开始就为了考试而学习。在过去，老师在初一初二和高一高二的教学过程中，往往是不拘泥于考纲讲课的，会有所拓展，很多学生也对那些考纲以外的知识很有兴趣，不会因为这些知识不在考试范围内就完全不去学习。但从初一/高一开始高频考试，会让学生一进入中学阶段就为了考试而学习，完全不学考纲以外的知识，挖空心思投机取巧，只为锻炼考试技巧。这对学习来说是不利的，长远来看也会降低考试成绩，因为那些“为了考试而学习”的人基础知识学习得不牢固，空有很多技巧

过高的考试密度还会触发解码失败惩罚。“衡水模式”的学校常常将考试成绩与许多外在的东西关联在一起，比如学习成绩更好的同学有资格进入“实验班”“冲刺班”，年级排名前xx的同学才有资格进入小卖部，等等。这对那些学习成绩暂时处于前列的人来说是一种奖励，但对那些学习成绩靠后的学生而言，则意味着不断的惩罚与羞辱。这会让他们最终厌恶学习，从而导致他们的成绩下降

这一机制与“解码失败惩罚”联系在一起。在学习过程中，我们学会了某些知识，会感到愉悦，而如果有知识我们难以理解（解码失败），会感到挫折（惩罚）。一般来说，挫折是短暂的，即便我们花费了很大力气也没搞懂，它也只会让我们放弃某一部分的学习，不太会让我们厌恶学习本身。在“衡水模式”中，外在奖励和“学习成绩优异”捆绑在一起，很多人忽视了其反面，那就是外在惩罚和“学习成绩糟糕”捆绑在了一起。那些学习成绩糟糕的人，因为他们的解码失败遭遇了外部惩罚（例如必须晚10分钟去食堂吃饭、不能进入小卖部、不能自由选择座位等等）。那他们很有可能会厌恶学习。即便对那些好学生来说，这种机制也可能会诱发糟糕的学习，对好学生来说解码失败惩罚也会增加，并导致学习的不愉快

这样的例子还有很多，从理论性的研究到教育实验，从基于现状的统计调查到学生的经验之谈，无不证明了“衡水模式”是一种既低效，又摧残青少年身心健康的教育模式。即便以分数为衡量标准，“衡水模式”也无法帮助学生取得更高的成绩。“衡水模式的成功”是一个彻头彻尾的神话，它取得“成功”唯一的原因是通过编造虚假事实吸引家长把学生送去衡水，使其能够获得更好的生源，来自于全省掐尖的优质生源才是衡水成功的原因，而且不限于河北衡水，浙江衡水也是如此，其他省、市、区的“衡水”莫不如是

既然“衡水模式”在事实上不存在任何优越性（即便局限于应试教育的范畴内），为什么“衡水模式”能得到人们的信赖呢？

1.“衡水模式”具有反身性。反身性（reflexivity）指原因和结果之间相互影响，结果会促进原因。“衡水模式”就是如此，一方面它导致学生对学习失去兴趣，学生不再因为热爱学习而学习，而是因为外部原因（例如老师、家长的强迫，对获得更高的分数显示自己优越感的需要，希望通过学习实现阶层跃迁，等等）去学习；另一方面，这些对学习不感兴趣的学生长大后会认为学习本身是无趣的、无聊的，没人天生喜欢学习，他们会更认同用“衡水模式”这样的方式强迫自己的子女“好好”学习，美其名曰让下一代人获得更多的知识

对于这一点，可以联系吉登斯关于结构的二重性的论述。吉登斯称之为，“结构既作为自身反复不断地组织起来的行为的中介，又是这种行为的结果”。换句话说，社会中那些能维持的结构往往能组织自己的再生产，“结构”为这种反复进行的再生产过程提供了规则和资源，后者规范人们的行为，为人们的行为提供支持，同时人们在行动的过程中又会不断生产新的资源与规则。“衡水模式”作为教育领域的一种结构，就是如此，教育官僚在教育实践的过程中逐渐发明了这种把自身权力最大化、责任最小化（在“衡水模式”下，“学不好”不再是学校的责任，而是学生自己不努力）的教育模式，而它又让身处其中的学生理解了其合理性，因此愿意继续支持这样的教育模式

2.形式理性与实质理性的矛盾。“衡水模式”是一种符合形式理性的教育方式，它参照工厂流水线的组织方式来组织教育，让学生把尽可能多的时间用于学习（6点早自习、22点放学），通过不断的考核（周周测、月月考）来迫使学生不断努力，并施加严格的人身控制避免学生走神（例如晚自习考察“抬头率”、上课避免上厕所）。“衡水模式”的信奉者认为人学习的机理与机器生产产品的机理是一样的，投入越多、时间越长、速度越快，产出就越多，效率就越高

但事实并非如此，因为学习并非机械性的，它是一个融会贯通的过程。一个学生，不理解学英语的方法，只会不断练习和教辅书上的一些投机取巧的方法；另一个学生，掌握了学英语的方法，合理分配学习任务，哪一个学生的英语成绩会更好的？很多人能理解，在单门学科中，掌握了更好的学习方法的学生更容易取得好成绩，却会认为对总体的学习而言，重复性训练更加有效。与“衡水模式”对立的是实质理性，即早上8:00后才开始上课、中午下午安排午晚休时间、允许学生上厕所和适度发呆、以合理的频率安排考试、激发学生学习的内驱力、教给学生正确的学习方法而不是投机取巧的“考试技巧”。这些内容是有社会研究作为依据的，按照这样的方式组织教学的学校才是“实质理性”的

3.学生正当权利的缺失。学生没有选择进入什么样的学校的自由权利，如果家长要求学生进入“衡水模式”的学校学习，而不是管理更宽松的学校，学生只能进入“衡水模式”的学校学习。偏偏，上一代家长身处高考分数最有用的时代，他们认为高中教育投资是有效的，985土木也是985。可问题是，现在的大学内部分化严重，很多专业分数线严重虚高，本科文凭的价值不断下降，初高中苦六年之后不是“轻松的大学”，而是本科+研究生再苦七年，接着工作再苦35年，退休后带孙子再苦十年，死后还有一劫——公墓墓穴二十年一续费，20年后子孙不续费墓碑就被人铲了

“衡水模式”很容易吸引那些认为“教育能带来回报”的家长。衡水的优势在于投资成本低，公立高中学费很低，只要把孩子扔进衡水式高中，一周上六天半甚至七天学，不需要家长自己操心怎么培养孩子，也不需要额外的成本。学生无权抗议“衡水模式”违反《日内瓦公约》的不人道行径，也无法拒绝家长的要求，如果拒绝可能会陷入更悲惨的境地（比如被送去戒网瘾学校）

结果便是，“衡水模式”在今天仍旧大行其道，甚至在不断扩张，很多地区，原本教育环境较为宽松，后来有个学校引进了“衡水模式”，于是整个地区的学校都诚惶诚恐，即便没有任何证据表明“衡水模式”提高了学生的学习成绩，其他学校也会纷纷跟进，制定更严格的规矩、占用更多假期补课、拉长学习时间。这些人甚至会反对教育部的规定，认为“周末不许补课”是“少爷不想补课”，是在害自己的孩子。更令人愤怒的是，某些人为了一己之私，将“衡水模式”与“爱国”捆绑在一起，抨击那些希望拯救大陆青少年的人是想“用快乐教育毁掉下一代”，究竟是谁在毁掉下一代？

只有通过持续的宣传和决定性的行政手段，才能终结“衡水模式”这颗毒瘤的扩散，阻止它继续残害一代又一代的学生

为什么大学很自由却没有高中那么快乐了？“大学高中化”会以一种什么方式结束？为什么衡水模式的优越根基已经崩溃了，但衡水模式非但没有消失，反而还变本加厉了，如图所示？

参考

1. ^https://www.bbc.co.uk/news/education-29461685
2. ^Gideon P. Dunster et al. ,Sleepmore in Seattle: Later school start times are associated with more sleep and better performance in high school students.Sci. Adv.4,eaau6200(2018).DOI:10.1126/sciadv.aau6200
3. ^Scullin MK. The Eight Hour Sleep Challenge During Final Exams Week. Teach Psychol. 2019 Jan;46(1):55-63. doi: 10.1177/0098628318816142. Epub 2018 Nov 29. PMID: 40832444; PMCID: PMC12360386.
4. ^Okano, K., Kaczmarzyk, J.R., Dave, N. et al. Sleep quality, duration, and consistency are associated with better academic performance in college students. npj Sci. Learn. 4, 16 (2019). https://doi.org/10.1038/s41539-019-0055-z
5. ^Wang, M., Chen, Z., Han, N. et al. Sleep duration and subject-specific academic performance among adolescents in China. npj Sci. Learn. 10, 71 (2025). https://doi.org/10.1038/s41539-025-00361-y
6. ^Medic G, Wille M, Hemels ME. Short- and long-term health consequences of sleep disruption. Nat Sci Sleep. 2017;9:151-161 https://doi.org/10.2147/NSS.S134864
7. ^Ling, J. et al. Effects of insomnia symptoms and objective short sleep duration on memory performance in youths. J. Sleep. Res. 29, e13049 (2020).Return to ref in article
8. ^The Need for Sleep in the Adolescent Brain Galván, Adriana Trends in Cognitive Sciences, Volume 24, Issue 1, 79 - 89
9. ^https://slate.com/technology/2013/04/teenage-sleep-patterns-why-school-should-start-later.html
10. ^https://supermemo.guru/wiki/I_would_never_send_my_kids_to_school#Why_kids_hate_school.3F
11. ^Stephanie J. Crowley, Amy R. Wolfson, Leila Tarokh, Mary A. Carskadon, An update on adolescent sleep: New evidence informing the perfect storm model, Journal of Adolescence, Volume 67, 2018, Pages 55-65, ISSN 0140-1971, https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2018.06.001.
12. ^Anna M. Biller, Karin Meissner, Eva C. Winnebeck, Giulia Zerbini, School start times and academic achievement - A systematic review on grades and test scores, Sleep Medicine Reviews, Volume 61, 2022, 101582, ISSN 1087-0792, https://doi.org/10.1016/j.smrv.2021.101582.
13. ^https://www.frontiersin.org/journals/human-neuroscience/articles/10.3389/fnhum.2017.00588/full#B45
14. ^Vorona R D, Szklo-Coxe M, Wu A, et al. Dissimilar teen crash rates in two neighboring southeastern Virginia cities with different high school start times[J]. Journal of Clinical Sleep Medicine, 2011, 7(2): 145-151.

知乎用户 发表

河北禁止跨区域招生后，衡水中学被打回了原型

知乎用户 发表

有谁统计衡水学生的寿命吗？

估计这种生活过三年会让人在以后很容易猝死。

补:衡水分校及，听说本部较为宽松

旨在抨击衡水式学校而不是诅咒衡水学生

希望咒骂之前看清楚

知乎用户 发表

衡水中学垮台了，可衡水模式还没死，禁止跨区域招生以后，河北其他地市把衡水老师招聘到本地接着大搞衡水模式，基本上就是完全复制过来，本质上啥都没变。

知乎用户 发表

如果说是毛坦厂中学我觉得怎么感恩也不为过。

但是是衡水中学，这个学校不掐尖吗？

知乎用户 发表

怎么说吧 线下学校家长对教育内卷的画饼是往高考等于科举上画

你现在吃苦奋斗努力 考上大学就轻松了。找到好工作就能阶级跃升了，成为人上人了。

过去20年这套画饼手法确实有用

1 城市化加速进行中。

农村考到城市 生活是截然不同的。

2 经济飞速发展

比如只要在08 12 16 这几个时间点之前买房，资产跃升就容易

买了学区房上名牌中学 毕业之后还能转手赚一笔。

所以这是大行其道的前提了。

这两个前提在接下来已经不存在了

1 城市化基本完成了，过去十年大基建速度那么快

很难有上个大学 生活质量飞跃的情况出现

2 房地产红利没了。

上海这几年 学区房砍掉40%-50%都非常普遍。之前买房上名牌中学毕业之后还能赚钱的事情不存在了。

所以在加上经济势头向下。最有可能解决衡水式教育的可能就是

有没有考上大学都一样 考上大学和没考上大学都要去送外卖。

那么衡水式教育的问题自然解决了。

我认为最早这种风向大概率会在2034-2036年开始转变。

因为这是开放二胎后 第一批人上高中的年份

知乎用户 发表

远得很。衡水模式主要目的本来就不是为了提高成绩，而是为了满足家长、老师和官僚等社会老登的管人欲，就算学生不愿学了这些学校也可以朝戒网瘾学校发展再搞什么“军事化模式”、“戒网瘾模式”。

知乎用户 发表

等什么时候中国生育率到马里亚纳海沟的时候。

韩国还是太超模的。我到现在都想不通，韩国怎么能让东亚文化圈的人集体断子绝孙的。

要是计生办的主任到韩国，估计做梦都能笑醒。

知乎用户 发表

看到高赞在那说战俘有双休什么的，我只想说高赞们大概率都是没在这些学校读过书的（无贬义），根本不了解学校对人性的泯灭。我们学校当时每天6.45上到晚上10.30，每两周放半天假。你们是不是以为这样的条件，放假了我们肯定开心死？不，你们错了，我毕业十几年了，依然记得12年的那个国庆节，总共也就放三天假，发了23张试卷。还有各类小节日，我们学校一般放一天半，都是14张试卷起步。当时我对放假的恐惧达到了极致，我巴不得别放假好吧。

我不是衡水的，但是我母校是江苏的，本身是县中体系，我那届开始学习衡水模式。懂行的看到上面这句话，应该已经知道那是什么样的地狱了。之前我就在在下面这个回答讲了下当年母校有多逆天，实际我写的不足十一。

江苏教育为何会内卷到疯狂的程度?

已经连70后都不敢置信了哈哈哈。很多人是真的不知道，自己国家还有些人过的是什么样的生活啊。

当时我清楚的记得，我们学校心理老师办公室在操场和行政楼中间。为什么我记得呢？因为当时我想jump被老师发现了，然后我就喜提每天可以少上一堂课去心理老师办公室接受心理辅导的待遇。（当然就去了不到一周就被叫回来上课了，心理老师真的是个好人，帮不到我不是她的问题）

这是我后面做的精神检查，ADHD、中度抑郁、中度焦虑、躯体化症状引起的抽动症，失眠。高中的PTSD大概会伴随我终生。我今年三十岁了，中学时候遭受过的人格侮辱和各类反人类行径依然历历在目，答案写的那些不足我遭受过都十一。

我去年有一次在火车站看到一位母亲粗暴的辱骂她的女儿，顿时触景生情，没忍住找了个没人的角落抱头哭了五分钟。前阵子我还梦到我考试失利了，只能回去从小学重新读书，前面一直很顺利，直到高二我考试连着失利，直接把我吓醒了。而我，我是男的，今年已经30岁了，这就是衡水式教育给我造成的伤害。

居然还有河南朋友觉得这样是老师负责的表现，承受不住就是自己矫情，那我只能祝河南朋友多享受这种教育了。

好像这么说对其他无辜的河南的朋友太不公平了，那位的小孩也是无辜的，我不希望任何人会经历和我一样的人间炼狱。算了，就祝那位自己能一辈子过上自己最爱的那种生活吧。

和知乎老哥忆苦没甜可思了很久，刚想起来另一段更痛苦的回忆，可能是太痛苦了大脑自动遗忘了。我们高一还有军训，越是正午越要往太阳下面站，下大雨也要站。当时我坚持了一星期，后面实在扛不住了，站队列的时候直接给我干昏过去了，被送到医务室喂糖水，记忆里那水特别甜特别好喝，后面我就不用参加军训了，开心了好久。那会儿我们校长还喜欢疯狂英语那个李阳，一堆人每天就得站在外面狂喊单词，声音必须大到响彻云霄那种。我记得当时我校给学生干出来不少精神分裂症，我算是抗压能力比较强的，也就是个PTSD。

知乎用户 发表

从他和江苏八校联考考了第七开始，衡水中学就处于清算时期了。

掐了全省的尖，居然连县中都考不过，这已经不是经济发展水平能解释的事。

知乎用户 发表

衡水模式的垮台应该是不远了，不过说“第一个跳出来清算的很可能就是昔日衡水中学毕业的已经成为各界精英的人”这一点不敢苟同，因为屁股决定脑袋，那些精英很可能还会以自己当年受到衡水模式教育为傲，至于牺牲了多少炮灰他们向来是不在意的。

知乎用户 发表

今年是2026年，

下面是衡水中学家长委员会，一般是精选的。

最接近权贵的是日本富士通的，不过不知职位高低。

低一级的是市交警，市水务局，市邮政局，县台办，县国税，县公安，普遍是冷水衙门，河北师大的大概是知识分子，镇政府算是实权部门，不过等级太低。

再低一级市银行，北京铁路，老白干酒厂就是普通职员了，

再低一级就是务农了，而且很可能是双务农或者单亲。但凡父母有一方是个外包会填个高大上的地址。

从家委会来看，家委会普遍中产，但是也包括真农民。

所以这些中产或者小资的家庭，能够摆脱冬天挨冻，对于应试教育，对于阶级跨越，是有非常强烈的需求的。毕竟旁边就有真挨冻的农民在告诉孩子：

你在学校好好学习，听老师的话。

知乎用户 发表

以前卷一卷还能出人头地

现在卷一卷还是铁人三项

知乎用户 发表

衡水中学能在之前取得很好的升学率得益于两点。

1.是跨区域掐尖，在进入衡水中学高考大杀四方之前，这些学生就已经是中考的尖子，做题家的人上人。

2.是高效集中备课制度，统一教学资源集体备课，保证教学资源高效流通化，教学进度统一，避免教师之间无效内卷。

军事化和高压管理制度在里面起到的是正面作用还是负面作用我看都要打个问号，在进来都是中考顶级做题家的情况下，学习态度肯定是没问题的，这样赶鸭子上架是否真的有效我看真的得有待商榷。

但很显然，绝大部分试图复制“衡水模式”的学校（比如笔者之前的高中），既没有能力跨区域掐尖，也没有试图复刻集中备课制度（他们自己都没搞明白教师绩效怎么搞），疑似把衡水最糟粕的东西学了过去，然后试图复刻衡水最拿的出手的东西。

就像我们看到了美国的斩杀线，比较正常的观点应该是“原来资本主义第一国会有这样的事情”或者是“斩杀线太可怕了，希望我们不要有”，而不是“美国有斩杀线，他是世界第一经济体，所以我们要建成世界第一经济体也要搞斩杀线”。

那我就只能认为你的初衷本意就是想搞斩杀线了。

知乎用户 发表

应试教育一定要能应试

每天学习16个小时，跑操的时候背课文，对着已经是优势的科目猛冲，每天搞得昏昏沉沉极度压抑注意力涣散假装自己能学进去≠学习

知乎用户 发表

这个话题底下大部分回答就像小学生被班主任罚站后蹲在墙角“画个圈圈诅咒你”。

什么国家的生育率暴跌，什么当地的学区房走势下行，什么大学生就业率新低，山河四省县中的各位回想一下你们上中学的时候，**你们的班主任，你们的年级主任，你们的校长，在工作的时候什么时候在意过这些事情？**这些和他们自己的KPI不挂钩的事情，在他们眼里和路边的广告牌一样，余光都不会扫一眼。

对他们来说，只要指挥棒还握在“升学率”手里，他们在意的只有一件事：在自己认为正确的方向上，用尽自己能力范围内的所有资源提高升学率。

现在大量采用衡水模式的山河四省县中，如果要抛弃衡水模式的话，就要回答两个问题：

1，对山河四省的普通县中来说，除了衡水模式，还有什么模式是他们可用的正确方向？

2，县中的生源、师资、教学资源，能够支撑县中选择哪些新的方向来提高升学率？

在山河四省，高考升学率这件事就是零和博弈，对于生源较差、师资一般、教学资源平平无奇的县中来说，对于县中的普通家庭出身的普通学生来说，除了枪上膛刀出鞘地拼高考，在这条路上没有别的办法。

但这并不意味着县中使用衡水模式就没问题。

恰恰相反，很多县中跟风衡水模式后，在实现拼高考这个目的上，问题很大。

首先，山河四省县中的老师和学生们要搞清楚一件事，高考不是宗教，不是你作为信徒信仰虔诚受苦受难就能被高考之神赐予足够高的分数上好大学，高考是有限时间有限资源的二游角色养成（误

认真说，在没有额外buff加成的普通县中，刷题没错，但即使从纯应试教育的角度来讲，机械式刷题也是没有意义的，但教育资源本就匮乏的山河四省的县中，反而陷进了机械式刷题的怪圈。

我自己就是从山东普通县中出来的，我高三班的班长把六科五三写的密密麻麻，摞起来厚的吓人，最后上了大专，现在在圆通送快递，我宿舍的哥们到了高三开始每天晚上熄灯后蒙着被子刷题到后半夜三四点，最后上了三本，身边类似案例不胜枚举。

拿打游戏举例子，高考就是一个同时验证多类属性的高难关卡，有限时间内，你魔抗堆够了就不要再在魔抗装备上花时间了，边际效用递减，这时候你应该自己琢磨你最弱项的物抗怎么提升，而不是继续按部就班地跟随大部队一起魔抗物抗雨露均沾。

我高中的时候文综和语文非常轻松，高二以后基本不需要听课了，但数学和英语是短板，所以语文和文综的课上，无论是正课还是对应科目的自习，我把语文文综要交的作业快速写完后，拿本书挡住老师视线，课堂时间全部用在数学和英语上，不会给语文和文综多留一点时间。

具体到单科内也是一个道理，数列手拿把掐了就不要再在上头耗了，函数失分多就重点攻坚函数。

但很多县中的老师不太懂这个道理，学生也不知道摸索，就这么陷入到一种“受难式宗教狂热”中，抱着一种“我只要在高三吃了足够多的苦，高考就会赏赐我一个足够好的成绩”想法机械式刷题，结果事与愿违。

当各位吃尽苦头的县中学生完成了对高考之神的青春献祭，却发现自己只能收获一个大专或者三本，毕业后和自己没上高中的发小一样送快递，信仰彻底崩塌。

抛开各种宏大叙事，对于县中普通家庭的普通学生来说，高考算是一条还不是那么糟的路，你可以吃苦，但要搞明白自己为什么吃苦，你可以刷题，但要搞明白自己为什么刷题，不是为了给数学老师交作业刷题，而且为了高考的时候数列模块不丢分。

我不知道人大附中这类学校的老师会不会给学生教这个道理，但我希望山河四省的县中学生们能尽早明白这个道理。

你要我评价山河四省挤高考苦不苦？还想不想来一遍？当然不想了，有的选的话谁不想直接走人大附中国际部轻轻松松申海外名校，但问题是普通县中的普通学生有的选么？

至于精准刷题后读了985万一就业率还是血崩怎么办？

那是第二关的事情，第二关有第二关的打法，你要准备好吃第二关的苦，先想办法在第一关攒够装备，不能因为第二关难度更大就直接第一关摆烂。

知乎用户 发表

清算？

衡水现在依然被授意，默许，鼓励存在，我个人意识到了一个谁也没想过的问题。

既不是为了培养人才，也不是为了筛选人才。

山河四省的录取率摆在那，导致了每年会诞生数量庞大的，有点能力的落第秀才群体。

这群落第秀才，社会也没有把握提供足够的岗位全部吃下，而且从小以来，经历和见证的社会压力，让他们如果真的对这片土地如果没有感情的话，那剩下的大概率就是仇恨。

该怎么降低这群人的危险性呢。

答案是至少要断绝掉他们可以聚集起来，相互合作的可能性。

衡水模式的作业就体现出来了。

它会让你本能的把身边人当成竞争者或是敌人，本能的吞掉看到的一切资源，哪怕是看不到也要毁掉，完全不在意别人的感受，更别提把自己重视的东西分享出去。

经历了衡水之后，再步入社会，那种拉拢人心的本事，哪怕是后天学会了，也只会是演出来的。它让人彻底丧失了为他人思考的同理心。

相当于阉割掉了一个人成为领袖的可能性。

最简单的例子。

每年三四月高考百日誓师的时候，你总会看到有学生苦大仇深声嘶力竭的演讲的视频。

这些视频下，有人嘲讽，有人质疑，也有人鼓励。但是没有一个人希望自己的上司和领导是这个样子。

从这个环境出来的人，再没有集结队伍的可能性。这样的话，无论以后想做什么，造成的影响都在可控范围内。

知乎用户 发表

这个回答下面包括但不限于以下观点

1.没有衡水模式穷人难出头

2.衡水模式上好大学是值得的

3.不搞衡水模式就只能搞西方快乐教育

所以我觉得遥遥无期，一面忽视衡水模式的反人类本质，忽视对青少年的身心创伤，另一方面缺乏对畸形社会竞争的思考，将个体的成长简单归结为不吃亏就不允许享福以及社达

我理想的社会是：无论学历高低成绩好坏都能有体面的工作，相对平均地享受社会发展的精神和物质成果

知乎用户 发表

清算个锤子，衡中军管模式正好还为官方分担了维稳压力，把青春期的青少年都弄的死气沉沉、思想被钳制、肉体被禁锢，正有利于社会维稳。更何况衡中模式本来就是本葵花宝典，你不练别人练你就没别人强，更是个潘多拉魔盒，打开了就只能在内卷的道路上越走越远。

知乎用户 发表

还不够，因为他还在吸下边县里的血，如果规定他只能在桃城区招生，大家很快就会发现他也就一个普通中学，他给人看的那些大招基本上没有什么用

知乎用户 发表

现在才反应过来这是赚的断子绝孙的钱啦？加剧生育成本就不生了呗

知乎用户 发表

衡水教育问题暴露出的就是当今中国中小学教育界政绩观的一个极端化缩影。等反腐的风刮到教育口，也就不远了。别急，现在是文物圈。

2010年从河北的高中毕业，当年衡水跑操视频是几乎是班会必看。我当时还真就天真的以为，衡水的好成绩就是这么练出来的。

直到后来发现，有一件事叫“全省掐尖”；直到后来发现，父母的同事有把自己本来就成绩不错的孩子送到衡水，真正的原因是不用再去外面高价补课，相对省钱省心。

所以，禁止掐尖的背后，更多反映的是被掐尖的地方教育口不想再继续忍受被本地家长骂“废物”和更不想看着政绩被衡水掐走的心态。

决定一个学校成绩最重要的是什么？生源。

“我和勇士五小拿了总冠军，虽然我只会摇毛巾，但我们几个真厉害。”你细品。

知乎用户 发表

我个人看法。

衡水只会和各种重点初中一样，在若干年少子化，国家实行十二年义务教育的时候，因为不能掐尖，彻底没落。

清算是不可能的，真的不可能。

知乎用户 发表

为什么要清算一个大号的托儿所？

就跟过去很多时候家长送孩子去参军的理由一样：

送去部队小孩不会变坏！

送去，托儿三年，不用担心上课睡觉，不用担心放学跑网吧，出来还能保底上个大专哩！

知乎用户 发表

不可能的，衡水模式的基本盘是学生的老登家长，而不是学生。就是在讨论衡水模式相关问题下面，ip山河四省，发言风格有一定年代感，一股登味，没啥逻辑和内容，看上去文化水平不高的样子，你反对衡水，他就跳脚骂你的那类人，就是衡水学生的家长，以及梦想自家孩子能考到衡水去的精神衡卫兵

就算学生少年jump了，jump的也不是自己家孩子。就算jump的是自己家孩子，也能被学校和其它老登家长联合压下去

而且，作为衡水模式直接受害者的学生里，抖m的比例也很高，毕了业之后天天写恩情课文。明明是中考时各市顶尖生源，却硬是能用“没有衡水模式，我就考不上985”的话术自我欺骗，自愿充来当大儒来给衡水模式辩经。只能说在洗脑这一块，衡水模式属于才高金将军，功盖戈培尔。

知乎用户 发表

真正的衡水中学已经改革了，学生不是很累，说实话一直以来网上口诛笔伐的事其实都是二中干的，包括从楼上肘击水泥地的那些。现在衡水一大批学校还是那种制度，只能说快了。被扭曲的衡水模式对学习没有任何帮助，他的目的说白了就是服从性测试，就是训狗的，只会阻碍学生学习积极性。比如说要求非常严格整理内务甚至垃圾桶不能有垃圾，零距离跑操等这些对学生的行为习惯发展有用吗？不就是单纯的服从性测试吗？把人当成物品来管。

知乎用户 发表

衡水模式的成功，三个原因。

1，别人不卷的时候，他提前单独卷。别人还在8点上课的时候，他6点半就上课。

别人6点放学回家的时候，他学到晚上11点，别人周末放假的时候，他们周末都不放假。

2，掐尖。

3，通过家长多交钱和各种学校细节手段，，来筛选和强制学习气氛，让学生没有精力分心，只剩下学习。

当别人没反应过来的时候，衡水模式，确实非常有效，能让大专和三本的进二本，二本的进一本，一本的进211，再加上掐尖的进985。

同时，收费是普通高中的3-6倍，还非常赚钱。

但是，当全国都复制衡水模式的时候，学生的噩梦来了。

1.睡眠时间严重不足，体力好的能扛到高三开始抑郁，大部分高一完了开始抑郁。

2，学生普遍精神问题，最典型的还不是抑郁，而是情绪上的精神分裂，非常明显，我认识的很多衡水分校的学生，全部都有情绪上的精神分裂症状，要么很沉默，要么很激动，脑神经就像4岁小孩一样分裂敏感。

3，因为大家都卷起来了，提升效果，明显下降了。

我对比过他们的学生，五年前还能轻松做到二本升一本，去年和今年，明显不行了，提升的幅度还是有，但是很小了，达到三进二，二进一这种质变程度的少很多了，原因很简单，所有人都被迫卷了，

衡水模式，目前只剩下一个优势了，就是学校的学习气氛，还保持领先，校园霸凌，比其他学校少得多。

我非常了解衡水模式咋回事，很多细节我不展开说了，其他学校并没有学到精髓。

我支持合理的清算所有衡水模式的学校，比如禁止掐尖，周末必须放假。

但是，作为家长，我会掏钱让我小孩上衡水高中，原因很简单，没有校园霸凌和女拳。

现在公立学校校园霸凌和女拳，越来越严重，放在家长面前的，怎么选都是毒药，衡水模式确实是毒药，但是，其他学校更烂，老师集体摆烂已经是普遍现象，我不怪摆烂的老师，他们也是被迫的，原因当然也不让说的。

毒品法时代来了，祝各位平民安好。

知乎用户 发表

等到20后步入初高中，全国的教育模式都会接近、达到甚至超越天津城区模式，衡水模式消失是迟早的事情。

反正我将来会把孩子生到天津，中学六年只需要工作日早八晚六期间好好学，其他时间可以随意释放天性。

我是不可能卷的，孩子能上个二本三本理工科就行。因为哪怕是个二本三本土木去打灰，在天津起薪按照时薪折算也比单211文本或单211文硕平均起薪高，五险一金交的也不比211文科低，天津是典型的高下限低上限城市，对于二本三本理工科毕业当高级蓝领的人友好，对年入20万以下的工薪阶层比较友好。

知乎用户 发表

念衡水中学，送美团外卖。

知乎用户 发表

高赞的侧重点让人感到很奇怪

当然可以从人道主义指责模式，或者指责衡水太功利

但高赞给人的感觉更像是“同期的英美加北上广都是中产及以上家庭资助的拼命玩的脱产者”，而衡水都是寒舍学生，未来都是去送外卖打螺丝的

有没有一种可能，上衡水的人都是中产往上？比如那个“拱城市里的白菜”的演讲者家里就是开豪车的

高赞更像是从阶级角度说衡水并不能阶级跨越，以前你是个穷人，玩不起party，玩不起迪士尼，未来也只能是个送外卖的loser

但有没有一种可能，大多数送孩子去读衡水的比起阶级跨越更多是为了阶级保持？真正的穷人是没时间去管理孩子教育的，反而越是中产往上，但没钱资助孩子去国外或者想要孩子更多在国内发展的，越关注孩子的教育

这些老登是gk的受益者，亲眼目睹了gk带来的阶级跨越和扶摇直上，知道读书带来的巨大收益，这些放现在学历烂大街的时代已经十分陈腐，但不代表这些人手里无权无钱，反而是很多把子女送国外的红二代，官二代，富二代现在很多都陷入家业无人继承，无法继承的难堪境地

衡水模式不是叫你去当院士搞创新的，它带来的做题能力与985211学历才是十分有用的，学历可以给家长安插萝卜岗，走后门提供充分借口，做题能力进可考公考研，走仕途或者学术，退可走教育当老师，这些都是可见的收益，以防止阶级滑落

衡水模式迂腐又不人道，但某些人觉得这一点用没有就贻笑大方了

知乎用户 发表

这一切问题的根源都是因为清朝的统治让我国落后了，我只想知道什么时候清算满清。

近代中国落后的根本原因

知乎用户 发表

别闹了

杨永信都好好的，衡水算个啥

知乎用户 发表

从老师的角度说一句吧。

且不说河北，就说我ip所在地。

高中学生压力大，同样的，老师，父母，压力更大。讽刺的是，我高中从未听说有同学试图自尽，但我校确实有老师因为不堪重负而信仰之跃的。

所以，，祸害的不仅是学生，还有老师家长一大票人，还有没有正常的教育了？是可忍，孰不可忍？

知乎用户 发表

不蟹妖。

你乎er现在也就画个圈圈诅咒一下了。

你放心，东亚这片土地上，就算只剩下一男一女两个人，也会继续卷的。【关于筚路蓝缕 以启山林这件事】

与其等衡中被清算，不如让河北各地级市的重点高中支棱起来。

可惜重点高中想要出成绩，就要学衡中。

现在的情况是，客观需求不以人的意志为转移，禁止跨地区招生之后，河北每个地区都有了自己的衡中。

真正做到了聚是依托史，散作满天稀。

清算？

笑死我了。

你不让怀才不遇的人卷科举，是想让他们卷什么啊？

再演一出臣投别国子奔他乡，满川龙虎辇尤自说兵机？

还是再演一出他年若遂凌云志，我花开后百花杀？

自己私下找个角落画个圈圈得了，靴屈来漾银笑话。

知乎用户 发表

我始终认为，如果通过衡水模式，能够考上好学校是值得的，抖音有一位衡水某学校的老师“人生因奋斗而美丽”，21年拍的一个视频中，一个留着光头的同学时常被评论区各种嘲笑，“劳改犯”“书呆子”。但他考上了电子科技大学，现在其经常参加各种比赛，有数万粉的抖音账号，有女朋友，有几千块钱的发型。无论现在就业形势再怎么严峻，我想他也不会沦落到进厂和送外卖。

但如果努力学习，最终只能考一个民办本科，甚至民办专科，那确实不用学了，几十万买一辆BBA跑跑豪华网约车即可

知乎用户 发表

我是河北人，我拥护。

但如果你要清算衡水中学的财团，我恨不得马上背起粪叉子帮你。

知乎用户 发表

当年三位山东考生因为高考不公平，把教育部告上最高法院，最后输了，是衡水中学搞的吗？

各省高考分数线不一致，是衡水中学搞出来的吗？

部分省份高考自主命题，是衡水中学搞出来的吗？

要说卷，黄冈比河北早了起码十几年吧？江苏、河南的孩子有多卷，他们自己最知道。

我们不是京津沪爷，我们就活该从小拼命卷吗？

真正的罪魁祸首，你想不明白吗？该清算谁，你不知道吗？

知乎用户 发表

讲个好玩的事。

我高中同学大学师范专业毕业去了当地一所知名私立高中（前身是复读学校）任教。前年我跟他聊天，她说学校来了一名新校长，衡水中学出身。我开玩笑说：那以后还能招得到学生吗？几个人受的了。

结果她跟我说：学生还行，能来这里的都是初中学习一般但是还想学，想好好考大学的。但是老师已经受不了跑了好几个了。

知乎用户 发表

《1984》中写到：战争即和平，自由即奴隶，无知即力量

衡水中学在小说里是真理部，教你真理的，怎么会被清算呢？

知乎用户 发表

现在几乎所有的初高中都是寄宿制，所有的寄宿制初高中都在衡水化，它们不是教育机构，而是圈禁工具，你说呢？

知乎用户 发表

基本盘还很能生呢，这可是2025年的，看图。被清算还早着呢！

知乎用户 发表

两种可能：

1.当大学学历不跟好工作挂钩的时候

2.当考试成绩不能决定你能否上大学的时候

你希望是哪一种情况发生？

知乎用户 发表

在人生中最花样年华的年纪里，人家在做什么，我们在做什么

知乎用户 发表

为什么要清算衡水中学，清算衡水模式

我自己就是内卷的失败者，只不过上了个二本，

但是我绝对支持内卷，谁跟我提素质教育，我觉得谁是脑子有泡

内卷是毁人，但是最起码给了我们这些穷苦子弟，跟官二代、富二代、红二代，同样的起跑线

虽然，他们有强大的资金支持，能够换找好的家庭教师补课，能够换赛道去留学，

但是最起码，我们这些穷苦人有一个机会，有一个拼智商、拼身体、拼努力，能追上他们背影的机会，即使以身体、心理健康为代价，也在所不惜。

我是穷人的儿子，不去卷，那我就活该受穷，卷不赢，我也活该受穷，我身边有很多同学都是，家里父母都是农民，生活困苦，他们就是靠努力学习，读硕士，读博士，月薪上万，年薪甚至有到50w的，如果他们不去卷，他们估计还在流水线打螺丝呢，既然打螺丝必须有人做，为什么不是别人，非得是自己

只要这个社会还有贫富差距，那就别鼓吹素质教育，如果一个穷人还鼓吹素质教育反对内卷，那就是穷且蠢，无可救药的

知乎用户 发表

彻底完成，读书改变不了命运的时候，就该清算应试教育了

知乎用户 发表

“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”那么远。

知乎用户 发表

2037年，就是衡水模式被清算的元年。

从那一年起，我们将迎来台湾日本的素质教育模式。

因为自那以后，高考人数将小于本科招生人数。

并且逐年大幅递减。

这意味着啥？

意味着你不需要卷了，人人踩一脚答题卡就能上大学。

如果你是京爷沪爷天津东北新疆爷，那你就更无敌了，直接踩答题卡上211双一流哇。

孩子笨也别鸡娃了，不需要移民不需要去香港，直接大陆换户籍地，广东考生去新疆，河南考生去东北。

还读啥书呀，直接换个户籍高考不就完事了？

知乎用户 发表

我算是看明白了,一种带来了许多苦难的事物,它能否被废除,不仅取决于普罗大众有多少不满,还取决于有多少精英来组织反抗。现在的问题是,给了底层的少数卷王一个希望,这样他们就可以独善其身,踩着多数人爬上去。最后他们作为既得利益者就会维护这种模式,但大多数人既没有家世,也没有才能,并没有从中得到好处。这些底层人才爬上去了,单靠剩下那些平凡 的受害者是无力推动变革的。

我就突然有了一个阴暗的想法,从双输好过单输的角度来说,也许没家世没能力的普通人,恰恰应该希望阶层再固化一点,断掉少数人才的希望,防止他们拖着大多数人受苦,不准他们独善其身。这样一来,不仅避免了无底限的,把少数底层人才拉到同一境地,甚至还可以倒逼他们谋求变革,加入到抗争的行列中。既使不能博弈出更好升通道,至少也能使他们更关注集体的底层福利，而不是他们个人的上升通道。

知乎用户 发表

我是搞不清楚有什么好清算的。衡水的孩子能进入衡水中学，他们父母和他们自己都感觉荣耀，他们前途相对更加光明。

怎么，此时坐在屏幕前扣手机的你，能给衡水的孩子们更好的选择？

知乎用户 发表

清算这种词能如此轻易说出，真就是感慨当代人确实是没经历过三天两头运动的时期，那可真是隔三差五就清算。

一般所谓的清算目的是为了澄清错误和下不为例，重点是维持团结。实际上往往会扩大化成肃反，我也相信他们本意不是要肃反。

可我实在是不敢确定当代年轻的朋友们脑子里到底是清算，还是报复和肃反。

不过不管如何，衡中的前景是不妙的，而衡中模式的前景起码还能维系很多年。

原因很简单，河北省府一直政治站位很高，其中冀北冀东和省会政治站位也不低，除了省会的冀中冀南政治自觉就很有限了。

目前教育资源趋势是市中聚集，好歹它也是一个有利可图的产业，上面为了政绩会一刀切，必然遇到下面的软抵抗。

衡中毕竟树大招风，上面针对性的软磨硬泡衡水方面很难挡得住。

可衡中完了，衡中模式就会完吗？

很多人情绪化觉得衡中就是军事化和掐尖，我以前也是这么想的，可了解越多越意识到衡中模式是现代化的，是真正做到教育体系的产业化工业化。不仅是学生在被工业化，里面的老师一种被工业化。

它不是强在掐尖，而是确定性。就算是差生进入衡中，只要能够自我驯化成教育产业工人，他就能升到中等生。

只要真正领悟到衡中模式的精髓，反过来就会出现衡中出身的人把自己的孩子也送进衡中。

毕竟这个世界普通人才是主流，谁都希望得到一份确定性。

那么为什么非要把孩子推入火坑？因为教育资源是有限的，优质教育资源更是稀缺。

很多人埋怨衡中，却忘了是当下社会现实孵化出衡中，只要不改变教育现状，空谈打压衡中是没有意义的。

就算消灭了衡中，衡中培养出来的管理者和老师就会把衡中模式的火种撒向全国。

就像教育行政部门今天搞“双减”，明天不让这考试那公布名次等等的快乐教育，有用吗？

很多人不是把河北省低生育率推给衡中，就是诅咒衡中学生低寿命。

其实也好，让红脖子们有个骂的对象，自然也就舒服了。

知乎用户 发表

作为的毕业生，纯衡水中学啊，不是二中，我告诉你们，这个学校永远不会被清算，因为他没有犯错。

送孩子进来的每一个家长都是眼睛红红的，嫉妒的发疯的，想让孩子成龙成凤的，换句话说，衡中满足了家长的所有需求，禁欲，严格管理，以及别人家的孩子都搁这儿成功了。

这是家长们心中的怨念，不分嫉妒，形成的，就跟仙剑奇侠传里边，天下人的怨念形成的一样 ，只要学习有出路，只要阶级没有固化，那么这个学校将会被永远神化，就这样

知乎用户 发表

谈不上清算，只是有更好的教育模式取代这种畸形的教育模式。

知乎用户 发表

近乎无限远

只要不平等的经济结构和政治结构依然存在，那么被现代社会所催生出来的衡水中学就不会丧失存在的基础

但丁最出名的作品是他的《神曲》，直译过来就是“喜剧”，后来的信徒给这部作品加上了“神圣”二字，即“神圣喜剧”，也就是《神曲》

为什么但丁要把他的作品称作喜剧呢？明明他在作品里描绘了如此多的地狱和炼狱的场景

第一个原因，中世纪的人们对于喜剧的理解和今天对于喜剧的理解是不一样的。在但丁的年代，喜剧指那些最终结局以美好收尾的故事，而今天的喜剧更多的指荒诞不经的故事

第二个原因，就是这些与现实生活极为割裂的、令人感到荒诞不经的景象，从根本上来说是引人发笑的。这何尝又不是一种喜剧呢？

衡水中学也是如此

第一眼看过去，是极度的愤怒。因为我以前也在衡水模式的高中学习，我明白，衡水中学不仅在危害着每一个学生的社会性格和个人性格、摧残着学生的身体、羞辱成绩低下者的尊严，并且还源源不断的在社会层面生产着不平等。它是如今世界的一部分，但同时也是使这个世界变成这样的原因

第二眼看过去，是疑惑与迷茫。为什么衡水中学奉行效率如此低下的学习方式？为什么从衡水中学毕业的学生要么对高中经历沉默不语，要么狂热的称赞衡水中学？为什么没有经受住衡水中学里苦难的学生，就会在社会层面被视作劣等人？这太痛苦了，我没有办法理解

再次看过去，是忍不住的笑。是的，所有人都在演戏，除了学生。这是一场真正的喜剧

本地官员需要学生的成绩来当做政绩、老师需要学生学费和政府拨款给自己发工资和奖金、家长需要学生成绩来给自己一点可怜的心理安慰、高考后的人想要欣赏那些衡水中学的学生痛苦挣扎的样子

他们所有人都明白，衡水模式并不能在真正意义上提高学生的成绩以及别的品质，它是对学生生命资源的浪费。但那又有什么关系呢？受害者并不是我，并且学生也没说自己不乐意啊，说不乐意的让他退学就行了

事实确实如此，1000多万高中生对于衡水模式不满的人实在太少了，最多也只是抱有一些轻微的不满而已，对于衡水中学最严重的危害——生产不平等却置若罔闻。也就是说，很多高中生痛恨不平等秩序下所诞生的衡水中学，却认同这种不平等的秩序本身，嘲讽那些撑不下去的人。

他们反对衡水中学的原因只是因为衡水中学没有贯彻社会达尔文主义，没有把成绩不好的学生马上开除

这确实是神圣喜剧

我希望各位能够明白一点

我们反对衡水中学是因为它危害了人的幸福和尊严，不是因为衡水中学让那些没有天赋的人也有可能上好大学，干扰了优胜劣汰的过程(尽管这也是假的)

如果你们厌恶衡水中学，但又对那些没有天赋的学生说“你们就认命吧，没有天赋的人肯定要在不平等的秩序之下的，再怎么卷都没有用，只会干扰那些天才的思维”。那我在反对衡水中学的同时，更会反对你们。因为你们和衡水模式是同样的思维逻辑，甚至更甚

从现在来看，衡水模式的清算任重而道远。根本的教育体制和选拔结构没有发生变化，再怎么做也是无济于事

只是希望那些被忽视的成绩欠佳的学生不再被歧视，那正是我所希望的。我不希望他们变成喜剧的一部分或者喜剧本身

知乎用户 发表

有的人把卷的机会当做恩赐，却从没想过是谁让他们不得不卷

知乎用户 发表

早就开始了。好消息是衡水风光不再。坏消息是全国各地都在衡水化。

知乎用户 发表

衡水卷了十二年，考了五百多，费死费活上了大学。

那我要是告诉你港澳台华侨联考，只考5科，除了英语是江苏卷，其他都是简单卷，满分750。

有400分就能上211，450能上985，380分一本随便上，350运气好也有一本。

你会怎么想？

知乎用户 发表

看你怎么定义了。

衡水中学有点像《士兵突击》里的那个钢七连，集合全团的精锐，形成一个最有战斗力的连队，装备先进，训练科学，人员精锐，士气高昂，组织度也不错，很多从这里出来的人都受益于它、感谢于这段经历。但是，但是，但是，有两个死穴，都不在他本身：

1，你掐了全团的尖，但是打不了全团的仗；

2，你成立的意义本身，可以被电子侦察连更高效的替代；

所以，

如果衡水中学指的是：卷时间，卷做题，压榨休息时间的模式，那来自教育本身的力量是清算不了的，因为这是自发形成的，就像行政力量限制了价格就会形成黑市一样，这种模式的消亡只能来自于内卷性价比的降低，说白了就是你考个好大学也作用不大。

如果衡水中学指的是：集中最好的资源，集中最好的老师，数字化的分析每个学生的分数和动态，集体制定教案、跟进教学进程等，这个非但不会被清算，未来还会进一步的被发扬，这是科学教育的探索。

如果衡水中学指的是：掐尖衡水全市，河北全省，乃至全国的学生，形成一个超级高中。这是一定会被清算的，因为这实际上是教育黑洞，富了他一个，毁了周围一片。

知乎用户 发表

早就该死了，我14年上的高中，那会就流行衡水风，我们级部主任还特别喜欢去衡水出差学习，回来就开始狗叫，折磨我们快两年，一个成绩还不错的富二代（我们县龙头企业董事长的儿子）忍无可忍，趁他下班给他打了之后才老实。后来高三换了校长开始减负，早自习晚一个小时，宿舍也没那么多破规矩，那届高考成绩一样很好。

知乎用户 发表

我已经40多岁了，这半辈子不停的做考试的噩梦，时不时就梦到考试了，但是我已经40多岁了，还是做梦学习时候的情况，这一点非合非常符合ptsd。再看到毒教材里面恶意的逻辑混乱，知识碎片，再看着孩子们早出晚归，人不像人，鬼不像鬼，孩子们不像孩子，我突然意识到一个问题，这是虐待，这不是教育，这是虐待，我们遭受的实际上是虐待，也就也就是说教育部虐待了我们，还在虐待我们的孩子，这也可以解释我们为什么会集体对教育感到很恐怖，孩子们感到很痛苦，抑郁自杀的比例居高不下，因为我们遭受到的实际上是教育部的虐待，北京教育部的虐待，这是虐待，不是教育。

知乎用户 发表

衡水模式实行了二十年，第一批衡中出来的学生都已经快到不惑之年了，也没见哪个学生能出人头地的。

事实证明衡水模式连平庸之才都培育不出来。

这么多年过去，没有哪个衡水出来的学生工作后给衡水模式摇旗呐喊，只有无数衡中/类衡中模式的学生对衡水模式无尽的诉苦、批判，哪怕过了十几年都还在喷衡水。能把校友逼到反目成仇也是衡水模式的本事了。

注：河北IP来抬杠的直接拉黑，思配苦的玩意。

知乎用户 发表

只有一种真正清算衡水中学的办法：所有一二线城市开放户籍，并取消就近入学而按分数排名招生。

衡水的表演式学习实际上是一种祭祀行为，是上升渠道受限但上升需求依旧旺盛的产能浪费行为。这和饥荒年代最迷信是一样，但是他们稀缺的人生选择权无法接纳他们旺盛的对美好生活的愿望。

这种行为很愚蠢，很不无神论，但唯独哪些吃饱喝足占尽政策优势的人没有资格嘲笑他们。

可以粗暴地打倒衡水中学，比如断了他们生源、对上课内容时间作大量限制监督，但是学生与家长对于美好生活的渴望只会用其它方式发泄出来。

不该生在富裕处的人去嘲笑他们，反而应该是去感谢他们。要感谢他们来到一二线城市后愿意老老实实地打工，而不是用其它方式从你手上把钱弄走。你以为他们没有想过“北上广深宁有种乎”？

知乎用户 发表

用这种绝户计培养人才，最后培养出来的人才全是别人的，人家直接举家走人，根都给挖走

不是觉得守着萝卜坑就能无限种萝卜吗？那你们继续种吧，看看是越种越多，还是越种越倒退

知乎用户 发表

在发达地区从来没有模仿过衡中的模式，所谓的衡中模式在山河四省云贵川欠发达地区才会有，并且重灾区集中在山河四省。

我山西太原人，也是属于高考大省，我认为山西受衡水教育最严重的地方除了运城康杰中学和海泉之类的个别出头的地级市学校，就是太原这群人引进的衡中模式私立学校。

太原以前的主流是各大公立学校享受资源，公立学校有宿舍但大部分人都是回家住，你要住宿舍得申请。几乎只要你不犯事，老老实实上学上课读书，你的人就是自由的。

自从所谓的衡中模式全面引入，各种牛鬼蛇神就来了，首当其冲是各大私立学校全面实施的住宿政策更加严格了，几乎没有什么人文关怀，本来私立学校就是打着全托管+出成绩的名义招生的，这下更卷了，他们只会把压力放到学生身上，学费还死贵，最少也是三万一年。

其次就是各大公立学校美其名曰拓宽新校区，实则在新校区建立宿舍实施之前做不到的圈养学生的政策——因为太原地方不大，家长只有有辆电动车，来回接送也方便，之前的公立学校批的地有限，所以在建校的时候一般也不会考虑让全校学生都住校的情况。

结果十年前引入衡中模式的时候正好赶上太原各个楼盘大开发，地方变大了，那买房的人们自然就会开始考虑孩子住哪比较方便上学，各大公立学校理所应当地审批到了地皮——重新在其他偏僻的地方建校区。

一来二去校区建成了，正好学校们为了出成绩，就把孩子们圈养起来实行衡中模式了，对于家长们来说，这是一个喜闻乐见的事情，因为有人能帮带孩子了，也能省省心。

顺带开一波团，这种图省事但不关心孩子的家长是教育的毒瘤，把培养孩子的任务寄希望于老师和同学，自己拍拍屁股就想走人，哪有这么美的事情

说完了太原引入衡中模式的过程，我们再回到主题，它对学生有什么影响？

答案是很矛盾的，但是非常消极：这种衡中的高压寄宿制仅仅对于孩子们的学习成绩有帮助，对大部分人的三观塑造是没有任何帮助的。

我是一个复读生，有幸在应届和往届的两年分别在本地的公立私立的衡水制学校读书。

在公立学校，因为大家都有各自的生活，仅仅在一起生活一年，前两年下了学就各奔东西，导致即便是在住校的那一年高压环境下，也并非绝对的不自由——有些自由是被默许的，比如可以在高三学生群体自发举办足球比赛，老师会和学生一起打球踢球，为了让学生放松也会在适当的场合悄悄给学生放电影整娱乐，甚至用学校的多媒体打游戏看足球等等……抛开学习你甚至以为这是在度假，只不过床从家里搬到了宿舍。

而反观私立学校，操场除了跑操和上一点体育课，几乎没有任何用处，有时候我抱着球过去踢球都得是在允许的时间段内，甚至周末偶尔留校不回家，自由活动的时间都是受限制的，几乎所有的时间都要用在学习上，很少有老师愿意和学生闲聊，偶尔会有一两个有趣的老师，但受自己职责限制他们甚至都不敢和学生多聊——他们也有业绩要求。

而后者，才是大部分衡水模式的缩影，可这也其实是美化一万倍的衡水模式了。

衡水模式的本质，就是压榨每个学生的极限，并且找出好苗子来成为自己的功勋章。对于普通的苗子，也要进行揠苗助长，让他们有一种“只要我努力就能够过上好日子”的错觉。

但与此伴随的是什么呢？

学生大部分时间不会接触到校外的世界，而且非常性压抑，甚至连个心灵寄托都没有，但凡和女生坐够一个月同桌就能暗生情愫，勇敢点的甚至就开始小手拉一拉嘴亲一亲，甚至这段暗恋能tm记一辈子——情窦不是没开，是开在了奇怪的地方。

学习好的男女生被老师追着夸，学习差的男女生被老师骂婊子贱人。

大部分这种人的出路就是随着大流去一个一般般的学校，学一个一般般的专业，混一个一般的学历

而这些学生上了大学后遇上没经历过衡水模式的江浙北上广的同学，看着他们在学生会在社团尽情展示自己抛头露面，看着他们勇敢追求真爱，看着他们在人群中光芒万丈的时候，你转身看了看呆头呆脑的自己，想改变，但又要从何改变呢？

最后忍受不了自己的自尊被践踏，选择当鸵鸟。

而最扎心的是，衡中模式虽然是主流，但它驯化的是本就没有能力没有实力的大多数人，逼着他们走一条独木桥，给他们打上高考失败者的标签记恨一辈子。

但可能，也正因如此，大多数人永远都不知道他们这辈子最擅长最喜欢做什么事情，沉溺于高考的所谓失败中，永世不得翻身。

所以衡中模式永远不会被清算，它只会在适当的时候出现，培养一批不会闹事的废物，然后把他们输送到流水线上去。等到下一代人意识到这一点后，还会有其他衡中模式的变种来死死地框住下一代人。

知乎用户 发表

清算倒不至于，但有个事是确定的。不少河北的孩子因为经历过衡水模式，进入社会后首先就排除回河北发展。至少我在大学里认识的河北同学无一例外都是并且只因为这一个原因，什么雾霾环京贫困圈还影响不了他们的家乡情怀，唯独这段经历他们打死不想让孩子再经历一遍。

知乎用户 发表

实施衡水中学的地方人口生育率不爆炸真是没天理了。

知乎用户 发表

清算？要不要连衡水的学生家长一起清算？你以为之恶只是衡水中学的错？

知乎用户 发表

都在说生育率，你们却没看到另一个问题

高失业率

国人是很功利的，你们想想，为什么中国父母这么热衷教育，考个好高中，上个好班，不用再干体力活。

但如今失业率极高，这个理论被打破了， 哪怕你到了博士还是免不了送外卖，那死里卷有什么用呢？

现在还看不出来，如果长时间失业率降不下去，人们逐渐意识到上学除非废了自己孩子外没一点作用，那只怕没人愿意走这条路，衡水就会被彻底抛弃。

知乎用户 发表

等到高考彻底没用，就会被清算

现在反内卷，也只是因为卷来卷去也卷不出个啥，那啥固化的比较严重

现在反对衡水模式，也只是因为大学毕业也找不到工作养活自己，青年失业率太高

多想想就知道，赔本的买卖没人做啊

知乎用户 发表

我的高中也是类似模式。。

我从来都觉得，那几年虽然苦，但也是一种身心修炼，坚韧不拔的意志、耐性，作为另一种财富，在那样的环境下出来的人，都将终生受益

熬不过去的庸人当然也有，是少数

知乎用户 发表

泥乎又开始了，乎友是这样的

人的立场是会变的，你当学生的时候这么想，你当家长就不觉得了，养到十几岁，把孩子往学校一扔，就什么都不用管了，这是很大的诱惑。

有几个人会同情过去的自己？

你说我就不会让孩子受苦，不让孩子当小镇做题家，坦白说我也是这样的，可是你这么想了，就会发现，实操层面，这辈子能把孩子管好就不错了。

你不可能有余力再去管其他学校甚至其他省份的教育理念，嗯，不得不说，打出省份那一刻我觉得连张一鸣都不太能做到。

衡水模式或许会随着时代变化而变化，就像题主说的，网上都在骂，因为高考的神话毕竟已经过去了，但是也仅此而已，这恐怕也谈不上清算，更何况，还有许许多多沉默的家长，身体力行把孩子送到衡水式学校……

知乎用户 发表

衡中本身被不被清算只跟它们的校长跟上头的关系有关，而且清不清算没任何意义，没有衡水也有衡火衡土什么的。

至于清算所有衡水式的教学体系（及其劣化版羊叫兽豫章书院等），等做题区们先有胆子抽老登们陀螺了再出来吹牛逼。

知乎用户 发表

不会被清算，反而会更进一步扩展到更多的省份。

当上升通道越来越窄，竞争压力会更加剧烈，对学生和家长来说，衡水模式正是这一情况的一剂药方，哪怕这剂药方是毒药。

韩国学生凌晨在等补习班开门

知乎用户 发表

如果衡水能帮学生做好大学专业信息筛选，串联选调考研考公等，那么我相信其拥趸一定不会减少。

最应该优先解决的内卷问题是“就业考试”中的内卷，单纯地反对小初高大学乃至硕博的内卷很多时候就是“头痛医脚”。

知乎用户 发表

动不动就说“清算”不是一个好事情，不管对象是衡水还是南博。

知乎用户 发表

不是不科学，而是它不需要那种科学。衡水模式的本质，是将肉体的痛苦和时间的消耗转化为一种道德资本。

衡水模式在育人上是毒药，但在互害的社会游戏里，它却是解药。

知乎用户 发表

去年我在知乎狠批衡水模式的时候，网友们给我骂惨了。不过虽然之前挨了很多骂，但是也有好多人给了我很温暖的评论和私信，那种被千夫所指时的支持和善意尤其令人感动。

近一年风向的巨大转变，体现在有关社会、政治、教育、个人选择的方方面面，对于衡水模式的反思也是合乎其时。但一年多来，我觉得在思考讨论以至后续操作时，不应该过分偏激。我很能体会大家对于衡水模式的愤恨，以及对于教育不公平的敢怒不敢言，由此产生的巨大的斗争意识，以及对于均等主义性质公平的热切呼唤。

这种朴素的公平正义感的“回归”固然是一件好事，但是如果不加以理性的克制，就又会导向权力的滥用，滋生出一个又一个的衡水模式，滋生出越来越多的教育不公平。对于衡水模式的清算，在大家真正接受现代化的思想，接受现代化的制度逻辑以及道德伦理，才能真正起到埋葬它的效果。如果没有现代化的制度约束，仅靠群情激愤以及前现代的伦理观，只能陷入一个又一个的循环，在一圈又一圈的周期中不断死亡和借尸还魂，以至最后只能无奈地叹息。

伟大的个人不应该被宏大的枷锁所束缚，伟大的民族不应该深陷于前现代的伦理泥潭。

骂中式教育差劲，而鼓吹欧美教育好，这是一种文化入侵吗？

知乎用户 发表

我觉得很搞笑——我们作为穷人有什么资格指责应试教育，难道不是它给了普通人一个机会吗？你们难道以为放弃内卷刷题，既得利益者就会把钱分给你们？没有人会去制止他人去接受快乐教育啊，没人阻拦你去中专去技校，没人逼你学习。没人不让你去欧洲发达国家享受快乐教育，只是你去不起而已！

我来说重点：衡水模式应该破产是因为经济下行的情况下，卷教育的收益变低了。在过去的经济上行期，我们靠着疯狂做题卷进名校，选个不太差的专业，确实是能够跨越阶层的。但现在做不到了，所以这个模式就会破产。

说到底，应试教育不应该为贫富差距和就业困难背锅。

不会真的有人认为，不刷题，就能变成富二代吧？

知乎用户 发表

到2026了还这个弔样子，可笑。

知乎用户 发表

什么时候被清算不知道，但被清算是大概率事件。因为衡水中学或者说衡水模式影响的不仅仅是衡水，也不仅仅是河北省，而是全国。

10年前我读高中那会儿，衡水模式简直有席卷全国的意味。很多学校，甚至不乏所谓的超级中学都去衡中参观“学习”。我们学校也派了参访团，还发了公众号文章说自己学到了很多。参访团回来后没多久学校就开始搞跑操，跑之前还得拿着小本子读书，还得大声读。完了每天的课排的满满当当，妈的早上6点跑操，跑完上两节早自习，还站立早读。然后吃早餐，白天8节课没啥好说的，晚上他妈4节晚自习，而且基本上也是上课或者考试，只有第四节自习一般是真自习，尽可能延长学习时间。“只要学不死，就往死里学”，这话真的是听了太多遍。尼玛我现在想想就觉得真是苦逼。所以我看见那些怀念自己高中生涯的人就在想，这高中过的是有多快乐啊，居然还怀念。

高中三年，准确来说是理科班那两年，是我人生中到目前为止觉得最绝望的时期，暗无天日也不过如此。不知道多少次幻想来一场地震、火灾，把这学校搞垮了就好。

但我对学校和老师没有任何意见，因为在这种制度下，我们三方属于利益共同体，目标都是考个好学校，就算学生苦逼，但如果想到高考会有更好的成绩，大部分人应该也会接受。但是衡水模式的推广，简直就是在高考这个选拔制度下叠了一层无限buff，这个模式下，学生完完全全就是无情的学习机器，所有的一切都得让渡与学习。为什么，因为衡中的升学成绩非常恐怖，恐怖到令人“神往”，谁会不期待靠着这样的无限学习方法考得好成绩？

虽然中国内卷的原因有很多，但衡水模式绝对算是重大推手，曾经的“虎爸虎妈”影响的更多还是独立的家庭个体，但衡水模式属于是全国无差别影响。估计大部分学校领导老师看见衡水中学的方法后才知道，尼玛还能这样搞？

最关键的是太多人已经回过味儿来了，这个社会是排位赛，是天赋的排位赛，勤能补拙是没错，但也只是补拙而已。而且随着社会对学历的要求越来越高，高考的收益已经开始下降了。毕竟高考只能管本科，极少的人读个八年制能直接拿博士学位，那没啥说的，但大部分人在本科之后还是需要思考未来的路怎么走，如何走？这种情况下大家自然就会反思：在人们都卷的时候，那卷还有意义吗？

知乎用户 发表

城二代的角度：

看到欧美留学的富哥开跑车开impart，北上广深同龄人迪士尼环球影城轮流玩，还能在教室里认真刷题的高低得点个赞！一个班级在嚎叫背书应该入选21世纪抽象行为之一；

在一个物质极大丰富的时代，最应该感受生命美好的年龄，去徭苦役很愚蠢；

这些人真不会认为自己吃了苦，以后去城里可以升官发财娶白富美吧。

农二代的角度：

高考工厂给了那些本就没希望的年轻人和经济落后地区的人一次出人头地的机会，

现在连这些机会，都要被人们以不人道的理由取消，就像那些举报蜜雪冰城用童工的人一样，蔫坏。

中国目前人口的成分还是比较复杂的，阶层差距也是存在的，有人无法理解的行为在他人眼里或许是日常，而既得利益者的群体默不作声的享受就可以了，对大家都好。

知乎用户 发表

快了，不仅仅是衡中，衡水市恐怕都会面临清算。但被清算的可能性却很小。

衡二的核心法宝是全省掐尖+超级配套产业。整个衡水市就是一个围绕衡二打造的超级商圈。

这套路子以前行得通，毕竟人口基数大，“一分千人”的还能吸引不少人。

但现在时代变了，不是经济上升期了，土地财政困难了，而且生育率也低了，高考神话的信徒鉴开始动摇了。结果这儿还有个金疙瘩，大搞财富集中，搞掐尖，更要命的是这里头数不清有多少违规行为灰色地带，不整你整谁？

知乎用户 发表

让高中生过的惨的其实不是它，一种极端的制度，必然会导致极端的模式

知乎用户 发表

总体上来看，衡水模式根本没有给河北的孩子创造更好的未来。

前提：衡水模式本身并不创造任何额外的录取名额，河北教育资源的匮乏是客观外部因素。

如果你不是衡水模式的学生： 上面说过了，衡水模式不创造额外的录取名额，学生们天天被从心理上和身体上迫害，过着囚犯都不如的生活，成功让河北省的清北名额增加0人，你为什么要为衡水模式辩护？

如果你是衡水模式下的卷王： 如果没有衡水模式，有没有可能你本来不需要这么辛苦，就能获得和卷生卷死一样的结果，你为什么要为衡水模式辩护？

如果你是衡水模式下的失败者： 你在人生最美好的三年或者六年中过着囚犯不如的生活，最后也没有获得与这份付出相匹配的回报，你为什么要为这个体系辩护？

（衡水模式的评价体系是狭隘的，甚至在学习这一领域也是狭隘的，在这个变态狭隘的评价体系中没有获得成功完全不意味着未来在学术或其他领域的成败，如果你真的没有在衡水模式中获得成功，请不要气馁，这说明不了任何问题，现代社会和社会主义市场经济的奖励机制是广阔多元的。）

综上所述，你如果真心地在理智上为衡水模式辩护，那么你只有可能和衡水地区的学校领导一样，依靠衡水模式本身升官发财，

别说了，请您坐到主席台上来。

知乎用户 发表

我们的教育终于实现了平等的要求，只不过出来的产品不是成为高精尖人才，而是平等的成批次的报废

知乎用户 发表

满朝公卿从夜哭到明，明哭到夜，能哭死董卓否？

都是成年人了，少搞一点画圈圈诅咒的玩意，那是小孩的把戏。还什么苍天饶过谁？但我从来没见过谁是被苍天弄死的。道德批判爽不爽，爽，但是对于改变事实没有任何意义。

衡水模式是不是很残忍？是不是挨骂？是。然而谁愿意把它推翻？没有人。注意，我说的人指的是“社会人”，再概括一下是“有固定收入的人”。

最痛恨衡水的是什么人？基本上是学生，有无数人天天嚷嚷衡水模式让他们做噩梦，一生阴影，但是还是这帮人，在毕业后走上社会取得收入之后老老实实承认：我感谢衡水模式，如果再选一次，我还是选衡水模式。甚至他们表示如果有后代，还是让他们去衡水。

这种情况下你问我衡水模式要怎么死？谁来弄死？在中国，如果一个人或者机构在法律上有漏洞，那想处理它很容易，但是如果它没有违法，那再多的道德批判都没有意义，毕竟嘴炮除了人爽之外没有其他意义

知乎用户 发表

清算？为什么要清算，衡水是最符合汉文化的东西了，想当年我们老祖宗科举考试的时候宁愿拉裤子也不能上厕所，怕你作弊甚至能检查你后门，现在才哪到哪，你能用老祖宗聪明？本黄菡非常乐于见到这样优秀的传统文化被继承，经常有人问我菡人没有加分太可恶了，我告诉他有的，京城二代和上海富少连卷子都和你不一样，你加几分能赶上？此事在南北中卷中亦有记载

知乎用户 发表

20年以后吧，作为市属第一中学，得先等衡水被合并了不是

要不被取代？取代衡中？这不是发扬光大？

知乎用户 发表

现在、立刻、马上！

初中学衡水的那一天，就是我精神异常的起点！

知乎用户 发表

我个人观点

一个人在休息充足，适当娱乐的环境下，他就算不能一本，但起码情绪人格都是健全且正常的，甚至于很容易培养出偏科人才，毕竟兴趣就是最好的老师。

但是一个人在类似于拘留所的环境下

他能上清北不是因为拘留所高压，而是因为他本身就是有很强的学习能力和潜力，具备摸到清北的门槛

知乎用户 发表

不会被清算

留学的富家子弟不关心

读衡中的富家子弟，本身也有家里铺路，不会落魄，并且这种教育模式也不是完全没有收获，他们也不会太在意

读衡中找到前途的穷学生是最感激衡中的

只有读衡中又找不到出路的穷学生会恨衡中

但他们的负面情绪一文不值

能把这种不稳定因素关在学校里，累垮他们的身体，掏空他们的家庭，对其他三种人都有利

他们愤怒又能如何呢？当初挨皮带的那群教师，是因为上面四类人都是他们的学生，权贵子弟没有留学渠道，精英家庭也没有多少财富积累，学校尽不到责任，承受的就是全社会的怒火

衡中最初是不是为了给穷学生受教育的机会已经不重要了，留着它对社会也没有损失，不想读的自己在家里快乐教育呗

清军入关了也照样收

知乎用户 发表

都25年了，衡水那一套集中营式的套路已经破产了，这几年不让全省掐尖了，真实水平暴露了，清华北大也考不了多少，带给学生无尽的伤害，这种高中多了，只会造成无意义的内卷，把所有学生卷死

所谓的名校无论是人大附中还是地方的高考工厂本质就是通过搜刮尖子生出高考成绩然后营销，其加工能力其实都一般

知乎用户 发表

不远了，寒冬就快要过去，春天就要来了。小孩要拼命卷才能上好大学时可曾思考过：

润美润日底层打工人也能过温饱线；

特殊渠道100+分数也能上985，211；

黑哥们，阿三轻轻松松国内好大学，学校当大爷供着是为什么；

许多高校出来也找不到好工作，读书很多年好工作没有，身体还搞坏了，青春也没有；

衡水清算的问题，是老一辈和年轻一辈争夺话语权的问题。上一辈真的通过读书获得了好工作，那个年代真的可以改变命运，那个时代机会很多。然而时代变了！年轻一辈将接触，经历的时代和老一辈有着翻天覆地的变化。不远了，我的朋友，这是最后的疯狂！

知乎用户 发表

早上有个衡水的学校开直播，展现六点多天不亮全校学生在大操场上跑操的场景。主播让评论骂破防关直播了。我感觉主播心理过于脆弱了。在下播前已经被激怒说直播间的人没上过学素质差了。我至今不懂他破防的点在哪里。大家就是说孩子们太苦了呀。

知乎用户 发表

衡水倒了就必须面对一个问题，人和人之间的绝对天赋差距，怎么解决。游戏里你需要什么能力，有技能点，有钱，去点一下那个天赋就行。

现实当中可不是这样，你要没那个技能槽，有钱使劲点都点不出那个技能天赋。

知乎用户 发表

看看《啊，海军》里的军校，再看看衡水中学，你会发生恍惚，这难道不是一个模子里刻出来的？

日本什么时候反思二战决策的？源于自己输的时候，努力不仅没有用，还加剧了处境的不利，衡水中学势必和日本军校一样，得到相应的结局。

知乎用户 发表

听说要被清算了，我们江苏赶紧把他们请过来啊。衡水的军国主义教育至少比江苏园区教育好。

衡水老大哥“好，很有精神！”

江苏园区

知乎用户 发表

什么时候规定，任何一所高中，只要查到7点之前到校，8点之前上课，放学迟于晚上9点的，全校学生一律记入档案高考扣5分，且不设扣分上限，学校罚款1万起步，这些学校就不敢搞低效内卷了，并且，检举学校违规者奖励500-1000不等的奖励，从对学校的罚款中出

知乎用户 发表

不会，记住一个基本原理，教育产业的本质是服务业，服务的对象是家长，衡水模式是对家长来说成本最小的模式

知乎用户 发表

我是觉得一个北上广深，或者出国留学的，搁这儿搞幸存者叙事，擅自决定别人幸不幸福，真的很傲慢。

比如我上国际高中前也觉得累完了惨完了玉玉了，父辈就因此经常指责我假努力和偷懒，网络上也经常yygq上海人这个那个的。

但心不会骗人，就算骗了我，也只能坦然接受谎言。再觉得这是自己应得的，再觉得这事儿是自己的错，但气得发抖的身体又不会因此停下。

我85年一代的亲戚也是山河四省。他们就经常抱怨自己学习没学到我父亲一样好，天天看电视小说导致了如今的结果。你真要辩解说学习多苦多累多卷，他们只会鄙夷地说再累能有现在累，干苦工带两娃。

同龄人亲戚我就没怎么见过了，见过也不说话。

人和人是不能相互理解的。当外国ip高高在上地暗讽着那些说着这是自己应得的山河四省ip，觉得他们没见过世面，我只觉得傲慢。

衡北人说自己苦，衡北人才是真的苦，别的地方来的在这指导，宛如跟美国人聊斩杀线多不当人，他们也只会为你的惊讶感到惊讶。

虽然这两个也不好类比吧，毕竟“累得不想活了”和“想活活不了”都挺残酷，但总感觉带来的不是同一种心理状态，有没有心理学大师懂得。

胡言乱语，博君一笑。我要去傲慢地指导别人了，这就是见证人的宿命。

知乎用户 发表

衡水中学模式和俄罗斯对西伯利亚少数民族模式，有异曲同工之妙。

首先把你压倒社会最底层，让你挣扎着重复父辈没有希望的命运。

这时候突然又给你一点希望，但是要用命去博，就问你去不去？

西伯利亚俄罗斯少数民族，在冰天雪地挣扎求生，突然告诉你去乌克兰拼一次就有希望改变命运，你去不去？

河北属于环首都贫困带，高等教育资源匮乏到令人发指。河北最好的高校燕山大学北京人居然没有听说过。河北工业大学、河北医科大学只是猜着每个省应该有这么一个大学，至于具体这两所大学嘛！！！！没印象。

别说和北京上海等一线城市孩子比，就是和兄弟省份比，同样学习能力的孩子，别人能上一本你可能就是一个专科。河北孩子的宿命就是离开家乡去南方工厂打工，就是到北京送快递当保姆。

一群要饿死的人面前突然出现一块肉饼，你还顾及吃相吗？

所谓清算衡水中学，为非是斩断河北孩子为改变人生而拼命的信念，乖乖自认贱民。

衡水中学存在，说明河北人不是达利特。

知乎用户 发表

无限掐尖，无限内卷，毫无意义。

外省的 同样的全国一卷，人家440分就能上河北的二本，河北人需要477， 陕西 全国二只需要420分，至于内蒙 东北就更低了。

有些人还以此为荣 说什么感谢内卷。

真的逆天，卷来卷去 还不是本省的一堆人卷，比别人高100分才能读同一所学校。

太招笑了。

我记着2010年以前河北分数线还是很低的，大家不用拼命也能考不错的学校，结果十来年的衡水模式，河北分数线 放在全国都是极高极高的。

在重庆 本地人考个500分就能读重庆工商，河北人要580分以上， 真的好。

卷吧，继续卷。

知乎用户 发表

这个问题不适合大学生来答，包括刚工作的也是。

知乎用户 发表

衡中最大的问题不在于内卷，不在于什么早晨5点跑步这些不痛不痒的问题，这些受苦的是学生，根本不重要

也不在于清北名额少，这是国家政策，河北有什么办法

最关键的是收了钱却没有看到效果，衡水3年花费20万30万在衡水可太常见了，一个老师几个指标拿出去卖一个好几万，入学费几万，每年学费几万，这就是一大堆人嘴里的穷人孩子？欺负大城市人没见过河北穷人是吧？河北双亲一年收入不到12万的比比皆是，居然要在孩子高中阶段每年掏7万供养孩子上高中，剩下的钱还要还房贷，这还是家里没出事，一出事凉凉，本以为考上大学就又出路了，然后发现找不到好工作，孩子结婚买房的钱又从哪来？谁都是四个职工钱包养一个孩子？

你说衡水模式还能不被清算？笑死

知乎用户 发表

作为大跳楼省的教育从业者只想告诉各位，衡水只是一个目前应试教育体系的典型罢了，哪怕清算一个衡水，还会有千千万万个衡水。

唯一能让衡水闻达天下的反而只是它罪责最轻的一面—-形式主义罢了，喊喊疯狂的口号，作一作邪邪教般的演讲，

但是逼死逼疯逼抑郁无数尚处豆蔻年华的学弟学妹们的，仅仅只是这些形式主义还远远不足以做到。

真正罪魁祸首是谁，就像房间里的大象一样，没人去说也没人去管，而教育部门只不过是一张摆在角落的破旧沙发，偶尔打下补丁挪挪位置尽量吸引下大家的眼光而已。

因为教育，在东大，对于大部分家庭来讲，只是一个通道，而通道的终点才是这一切的根源—就业。

我大跳楼省的教育政策年年改年年跳，什么今年过年成绩不发布，明年不告诉你分数只给你ABCD等级划分，后年等级只剩A+A-B+B-；一会取消入学分班考试，一会禁止假期补课，一会告诉你取消元调，

有用不啦？你改来改去，中考高考一样实打实的一分压死一片，少一分就等着多掏一万，多少人想掏还没那个门路，家长们一如既往地四处报着班，拼命压缩孩子的时间。

很多人认为家长都是急功近利，罪大恶极，人家长有什么办法？咱大跳楼省的工作环境摆在那呢，不进国企不进编制，就等着外卖滴滴电诈三选一了，现在想进好一点的国企全靠关系都不够了，得关系加文凭，哪个当爹当妈的情愿让自己孩子后半辈子淹没在这灵活就业的深海中呢？

所以衡水有什么错，咱大跳楼省的高中除了不喊口号不搞演讲外，一样是早6晚9，一样是题海，一样是周周考试周周排名，为的什么，为的就是文凭，为的就是一份稳定光鲜的工作，学历再如何贬值，好工作的名额就那么些，在这个国企垄断大部分资源的省市，哪怕你做买卖也得有层关系，利润再高也是回扣占大头，

而无数家长与老师只是深知了一切后，无奈的挥舞起镰刀，斩断孩子们的翅膀，也许你们永远无法翱翔于天空，但却可以平平稳稳做个能好好走路的人，而不是被某些人踩在头上敲骨吸髓，只能蜷缩在地上爬。

知乎用户 发表

社交媒体上“清算”的人一直挺多的。这种教育模式要想彻底结束那肯定需要在校学生大量参与进来，抵制这种模式，校领导主动放弃概率不大，到时候又是血雨腥风了

知乎用户 发表

与其说清算衡水中学,倒不如说清算整个教育体系。衡水不过是把这个问题具体化了

因为没有一个国家或地区的高中生活会是如此的地狱,起早贪黑累死累活也不知道是为了什么。他们做的那些所谓的“有用功”不知道能不能吸收多少甚至会不会起反作用

教育局的人从其他渠道知道现在的学生不容易,想搞改革。调查问卷写了六七年,有用吗？老师强迫大家填满意,有意见的会被班主任针对。高中双休政策出来了有用吗？让你自愿回校学习。减负有用吗？也许有,但初中往上的聊胜于无。要求学生睡八个小时睡了吗？光是晚修就要上到10点,如睡

人无法想象出他没经历过的东西,我上学的时候确实没有上厕所自由但无法想象出要带开塞露这种地步。这种问题真正重视应该要等经历过这种教育的学生步入社会,发现过去过的那么惨结果对未来没有效果甚至反作用力。过去爱的越深现在恨的越深,反社会极端事件出现可能会让这种教育让更多人思考它的弊端。或者老师、家长一起在学生方面思考,但是很难

知乎用户 发表

说个事，姑妄言之姑妄听之

因为业务关系，和某局某领导经常来往

其女，学习成绩很好

中考出分数后也就一小时

自称衡水中学招生办的人员就给其打电话，开出各种优惠条件

我们地级市和衡水相邻，市区距离约90公里。

跨省，跨市，机关的领导，中考分数

可见衡水中学跨区域招生的力度之大

去年听说其女被人大录取。

知乎用户 发表

掐尖招生，然后说全是学校的成绩，本身就是个骗局。

知乎用户 发表

衡水清北率已经崩了。

经常做实验的都知道，对照实验要控制变量，衡水唯一变了的变量就是生源（禁止掐尖跨区招生)。生源才是所谓的教育质量（清北率)，最重要的因素。

这些所谓的名校，不过利用掐尖生源造成名校光环的一个骗局罢了。

知乎用户 发表

简单写几点吧，目前衡水模式已经普及到河南河北的大部分县级高中，甚至初中了（保真，本人家乡的初中就是衡水模式），当然我也是衡水模式出来的学生，也确实从实际分数上受益。

衡水模式的对我本人最大的危害，就是高中三年的压抑学习彻底消磨了我对学习的热情与渴望，导致大学期间一事无成，当然你可以说我不自律，直到大学毕业，参加工作，才重新找回学习的动力。

衡水模式产生的真正原因是各个名牌大学对河南河北考生的地域歧视➕分数歧视，即在河南河北招生人数少且分高，河南河北的孩子就是要比其他多数省份的孩子会做卷子会考试，如果是同一张试卷，河南河北考生要多考20－30分（保守估计），才能上同样的好大学，读好专业。

在此，我下一个暴论，如果国家没有从招生层面彻底解决河南河北的招生歧视问题，那么衡水模式将永远存在，可能在明面上不在学校实行了，那也会在各个苦难家庭中延续。

借这个机会，我提一个我家乡县城存在的一个现象，令人悲观。原县城教育局领导退休参与创办了一所私立初中（衡水模式），创办之初通过借调公办中学的优秀教师来这所私立初中任教几学期，再以免学费的名义向农村小学毕业生掐尖，再加上衡水模式，迅速在县城打响名校名声。

建校初期，学费并不高，县城农村家庭可以负担起。在学校名声打响后，1️⃣学费水涨船高，目前已到一年一万以上，我个人认为这对一些县城家庭是一个不小的开支。虽然掐尖的学生还是免学费，但这对普通学生仍是巨大的数字2️⃣迅速吸取公办初中的优秀生源，导致公办初中彻底沦为混混聚集地，影响公办初中是小事，导致的恶果就是学生想得到优质的教育资源，只能选择这家私立初中，免费且优质的义务教育资源走向枯竭。3️⃣师资问题，我发小的老婆大专毕业，还是高中临时学美术，想走捷径，结果文化不行，美术也不行，只能上大专的水平，找关系，去这家私立中学担任语文老师。 本人并不歧视大专生，我一路求学走来，在河北只能考大专的学生水平我太清楚了，这种人在学生时代的学习热情几乎为0，居然在县城最好的初中当老师，还是语文老师。语文的魅力，我上学的时候并不懂，等到大学毕业之后才明白语文是义务教育阶段最能影响一个人人文素养的学科。

当然以上的种种问题，都会被在衡水模式加持下的成绩所覆盖，这是必然的，但是我已经在一张张喜报的背后，看到了一幅幅没有生气的面孔。我已经想象到这些人到大学放浪形骸的模样了。我为什么感到失望与无奈，一是隐藏在黑暗中的地域歧视，二是一个人可能再也无法找回的学习热情。我比较幸运，还在坚持学习，也逃离了河北，祝各位幸福。

知乎用户 发表

等到大学学历贬值吧。现在普通高校已经贬值了，只有极少数名校热门专业薪资在上升，高考越来越有赢者通吃的感觉。

毕业后失意的人越多，高考的吸引力就越小，这几年不是已经有不如的说法了吗？

鲁迅先生写过一篇文章叫，讲的是旧社会普通人的两种晋升途径：爬和撞。

爬是最常见最古老的方式，竞争非常激烈，又可分为两种。一种是安分守己，任劳任怨的努力，幻想有一天能够“爬到富翁的地位”（梁实秋语）。如古代科举，从童生一路到状元。虽然真正能爬上去的人很少，但个个都认为自己是幸运儿。

另一种是通过坑蒙拐骗，专营取巧等不正当手段，侵占他人的晋升机会，来提高自己的地位。鲁迅称之为“推”，即把人推倒，踩着别人的身体往上爬。街头小混混和买办就属于后一种。

当爬的竞争越来越激烈，成功的机会越来越小，就有人发明了撞。

撞就比爬轻松多了，只需要付出一点点努力，就有可能名利双收。如古代的，现代的彩票、股票、赌博等投机行为。虽然撞成功的几率更小，但不辛苦，失败大不了从头再来。努力更辛苦且机会同样渺茫，于是很多人在绝望中转向投机。

爬和撞本质上都是底层在有限资源下的内卷。

知乎用户 发表

快了，自从国家颁布政策后，衡水上重本的人数少得可怜，衡水养出来一群缺乏张力、只知道服从的人，等这帮人进入社会后，终究会被社会淘汰掉，最终形成恶性循环，衡水的那帮领导最终会付出代价。

知乎用户 发表

我感觉

短期内被清算：是出生、入学人口减少；

长期内被清算：是出现衡水式养老院，并把衡水式教育局局长、副局长、校长、副校长、主任、副主任等送进去进行衡水式养老。

知乎用户 发表

本身患，病史追溯到7年前的劫后余生的高考大省的学生，推测衡水系高中不会被“清算”，不会付出任何代价。它们的涌现只是表象，深层次的原因很难解决。

我能活着考出河南，已经算是我幸运了。

知乎用户 发表

目前最大的问题是山河四省的产业问题，留不住年轻人。这种产业问题就会演变成两个方向，最后殊途同归，一条方向是因为资源的减少最后一波疯狂，如目前的大学高中化，最后“家长”认清现实后躺平。

另一个就是马上着手解决的躺平。但是以我们常用政策来说应该是要炸了再改。

知乎用户 发表

衡水模式被清算不是我们说了算，是一大批花钱进去以及买房进去的，中产收入的优秀学生家庭不再把子女送去衡水。然而不准衡水跨区掐尖之后清北人数-80%，已经很能说明问题了而且严格实施是24年，那么27年高考才是最能体现衡水目前真实实力的一年。至少25年高考成绩，衡水相比以往，很难看。如果26，27连续三年不好看，就会真正开始影响这批学生的家长不再选择衡水，这才是事实上对衡水的清算。

知乎用户 发表

看它积极之处什么时候失去效果。衡水类中学真正吊命的点在于他的教学方式高度适配高考，只要用这套方式那成绩真的能迈一大步，对于六百分以上顶层（这种人一般都是从小开始努力学习，已经成习惯了）和三百分以下的底层（已经太烂了，咋学都补不了）学生没有什么作用，但对于中端尤其是450～530这一段的学生有巨大的作用（卷的好甚至可以实现从民二到公一，公一到211甚至民二到211的飞跃）这点实际上才是衡水类模式实际上能支撑住的原因，毕竟付出要有回报，现在对衡水的声讨也来自于此，很多人即使上了还不错的大学依旧没法得到不错的工作，这就让他们反过来开始怀疑这么卷是否有必要。

这套制度的弱点也很明显，严管和教学体系并没有直接的联系，只要按着这个方法去学管松一点照样能满足需求，意识到这一点那踢掉这里头那些离谱的管理制度水到渠成，不过这就是个观念的问题了……

知乎用户 发表

不解决分配问题，衡水模式只会换个方式继续，而且会愈演愈烈，因为有人把整桌菜都端走了，再加上有意制造手停口停局面的上头，剩下的人想活就只能为了吃到残渣打的头破血流，这就是所谓的工程师红利

知乎用户 发表

那些说“衡水模式至少给了我们穷苦人家孩子一个出头的机会”的人，看好了，我现在谈一谈中产及以上家庭（没错，中产即可，不用贵胄）可以完全规避掉内卷的方法，从而解释一下为什么衡水中学就是纯纯的底层互害。

这些方法请务必仔细阅读，将来可能会改变你的孩子的一生。

方法一：华侨联考法。这个方法想必大家如雷贯耳了吧。什么叫华侨？华侨就是持有外国永久居住权的人（依然是中国国籍）。华侨子女是可以参加华侨联考的，以我当年班上同学的经验，大概普通高考能考个好二本的水平的话，港大复交随便选。那位同学的父亲一天大陆都没离开过，但是持有港澳台身份。

部分欧洲国家（希腊，马耳他）等允许购房移民，买房就能拿永居，不用跑卡，蹲移民监等等，轻松实现境内上学，以境外身份参加高考。学生本人还是中国人，毕业后就业和正常毕业生一样，没有影响。

方法二：公立留学法。如果你的孩子二本甚至高中都考不上，只能去个中专，怎么办？好办，可以去国外上公立高中。不少国家（德国，加拿大等）的公立高中学费很低甚至是免费的。加拿大甚至贴心地允许陪读家长来工作。所以不少家庭条件不好的家长带着孩子一起出国，孩子读公立学校，家长打工。如果有普通中产的家底，那家长甚至可以继续在国内做原本的工作。

诚然，国外高中的学生是不能回国高考的，但是他们的大学可以继续在国外读。有钱的读英美，没钱的读德法等欧陆国家的免费大学，我有个德国读公立大学的朋友一边读书一边打工，不光能自给自足生活费，还能攒点小金库。毕业了也留在那做工程师了。

方法三：加强版公立留学法。如果你的孩子比较争气能考上一本，但是你想要985的认可度，那么可以考虑很多依托国内大学办的1+4项目。非统招，有一本的分数就能上，基本上对接的是非英语国家（德法俄等）。先第一年在国内上预科，主要是学语言，然后去这些国家读免学费的公立大学。

一般来说，这些项目的学生出路都很不错，都能去到欧陆认可度相当高的学校（例如索邦大学等，我有同学是这样去的），回国进外企很吃香。如果QS能进前100，可以当985用。

方法四：水硕金博法。适用于钱不是很多但是学术界人脉广（高校，体制内）的家长。本科随便在国内读一个，二本也可以接受，然后读研的时候申请一个QS前200（甚至前500也行，看人脉强度）的水硕。同时动用人脉，寻找国内合适的博士生导师。毕竟博士不是统考，而是申请考核制，导师同意了，考试也不过是个过场。一般会选择人文社科这类比较好去的专业读，毕业后利用博士学位进高校，国企，体制都很有优势。

我有一个本科绩点2.5左右的同学用这个办法读了复旦的博士。

方法五：外籍蹭线法。大家都知道外籍学生上清北很容易，但是清北毕业的外国人无论在国内还是在他们的本国（比如美国）就业都挺困难，所以，你们真的以为外籍的家长不会让自己孩子回国读清北了嘛？太年轻了。

冷知识：中国的医学本科在美国被当成MD（医学专业博士）同等对待，毕业后可以直接从医。众所周知美国医学院学费动辄几十万刀，本地学生都得借学贷来读，然而华人家长完全可以把孩子送回国内读个清北的医学院，然后拿着美国认可的MD文凭去match住院医培训，学费几乎一分不花。凭借着美国身份，他们不难match，也就是说很容易从医。不但不要掏学费，甚至不需要好好学习和本国学霸卷医学院。这就是为什么北美斩杀线不适用于华人，甚至不适用于华人二代的一大原因。

同样地，不想从医的孩子可以在国内读个清北复交的本科，好好利用国内顶级学校的资源。成绩好的，申请美国全奖博士，大学到博士毕业一分钱不花；成绩不好的，回来美国读个花钱就能上的水硕，有当地文凭，也有身份，没人在乎你的第一学历是在哪个国家读的，也是轻松就业。不少我周围的美国家长都在走这条路。

方法六：留学选调法。这招主要是避免了公务员考试的竞争。本科读一个英或者澳的三年制本科，再花一年读个水硕，再花三年读个全自费水博。于是3+1+3=7，25岁博士毕业回国选调，直接挂职副处。同届的国内学生还在4+3+4=11年，得28/29岁才能进入体制。体制内年轻三四岁几乎就是一个档的差距，高中同学成了你领导，想想都刺激。

更别说，很多这么干的同学都在叠无知少女buff，往往这种家庭里还有一个用来继承家业的哥哥/弟弟，他们打配合，想干什么就不用我说了。我有个女同学走的是这条路，你都不敢想她升的有多快。当然，实权是没有的，但是本来她的作用不过是混个脸熟，需要的时候能打声招呼，级别到了就完全够了呀。

方法七：以润为上法。完全不在意国内上的学的档次，瞄准主流移民国家的政策来培养孩子。一般需要个本科，但是没有本科学历，中专升大专再升本也完全可以，老外搞不懂你这个，只要最后你拿的是本科就行。同时，专攻语言。

主流国家里比较好润的，比如加拿大，雅思8777+法语B2+一年工作经验（国内即可，不用在当地）可以直接移民，落地拿卡。澳大利亚也不错，得选好专业，比如护理，去那边偏远地区读个水硕（搞笑的是你学历太好了反而觉得这么干浪费了，偏远地区真没啥好学校），雅思考到8888，不用找到当地工作就可以直接拿永居。英语好的也几乎就是落地移民了。

很多理科不行的孩子，在国内几乎不可能考上一本（选文科数学太拉也不行啊，而且国内文科毕业几乎找不到工作），可以完全放弃理科，全卷语言就行，到时候拿了外国永居之后，大不了以本地学生身份重新学过就是了。卷不过中国人还卷不过外国人吗？我不少在国外大龄读书的同学都是这么来的。

也罢，我这也大半夜的了，也不写太多了。其实方法有很多，我也只不过列举了我熟悉的七种。诸位或许能注意到，我每一种都提到了“我有个同学/我有个朋友”之类的。没错，上述所有方法都是我周围的人亲身经历过，并且成功了的，绝非本人信口开河。

所以，哪怕稍微有个大几十万一百万家底的中产，都有的是办法规避高考的卷。那么，现在看看衡水中学那种表演式学习，发癫式跑操，到底是谁在和谁竞争呢？

或许诸位听过一句话，就是所谓战争，不过是一个农夫的孩子，去翻山越岭杀死另一个农夫的孩子。

那么，是否可以认为这根独木桥，本质上也是一个农夫的孩子，挤下了另一个农夫的孩子？

知乎用户 发表

已经快了。实际上河北省政府已经开始逐步打击衡水中学，那就是强制限制异地就读，衡水考上清北的学生已经从巅峰的275人到今年45人。

我相信针对衡水中学的清算打击还会更多，原因无他，河北已经在衡水模式的荼毒之下，近些年各方面宏观数据都非常难看。首先是出生人口，2023年河北出生人口跌到41万，今年预计跌破40万，大量年轻人出逃；再看经济，河北gdp总量已经跌到第十三，人均更是跌到20多名。在这两方面的数据，河北已经无限趋同于相邻的东北。但是河北既没有东北三省的教育资源，也没有东北三省的自然资源。虽然说很水模式不是主要原因，但出生人口和人口流式这两块，衡水模式无疑是加速器和催化剂。

很多人说衡水模式和河北人口流失以及出生人口暴跌没关系，我只想友情提示，衡水中学的校长可是把他儿子送到西藏高考。

知乎用户 发表

说实话，要感谢社交媒体。

抖音第一次把北上广深甚至英美加同龄人生活赤裸裸的展现在他们面前。

当看到英美加的同龄人开着肌肉车拉着女同学开着趴体，北上广深的同龄人欢乐谷迪士尼环球顺着玩。你还能在衡水接着做学习机器那我真的要竖大拇哥。

最关键的是，你搁这拼死拼活的收益率越来越低，十年后骑个电动车走街串巷不会是新闻。

而且反抗不一定是激烈的肢体对抗，很可能就是消极抵抗慢慢烂下去。直到真正沦为笑柄。

清算，那到不必，这种耻辱只会被计入新版笑话集。几千个人肩并肩在那嚎叫abandon的笑话已经在全世界流传了。

衡水在外国人眼里be like：

外国人模仿衡水中学

顺便说一下，我并没有宣传学习无用论，我认为学习还是很有用的，也反感搁这糜烂的中学生活，这里主要评判的是表演式羊癫疯内卷学习法。

知乎用户 发表

以我在精灵帝国的生活经验

没有清算这个说法

哪怕未来有一天，衡水模式破产

有的只是二十年后，一群新的小保表示从来没有什么衡水模式，衡水模式都是中土人类对精灵帝国的抹黑。

知乎用户 发表

如果说的是“衡水中学”这所学校本身，它近几年已经被清算了。限制跨区域招生后，衡水中学短短几年之内清北上线人数暴跌80％，整个衡水市清北人数下降到和石家庄一个水平。

而且从时间线来看，24年才是该政策真正严格执行的一年。也就是说，27年高考才是真正彻底扯掉衡水中学遮羞布，将其金字招牌打碎的一年。之后它会光环褪去，变成一所普通的河北重点高中。

如果说的是“衡水式高中”这种广布多个省份的社会现象，可能会迟一些。最晚可能会在“二孩婴儿潮上高中”的时候发生。

知乎用户 发表

尽管我没经历过，或许因为我没经历过，因此我无法理解山河四省的备考应试集中营模式在未来中国怎么可能持续，因为：

1. 此模式培养出的男女，缺乏性张力，缺乏性吸引力、缺乏性博弈经验，在日趋恶化的婚恋市场上有绝对劣势，对异性的看法容易极端化，成家了也容易被另一方生吞活剥，大概率会绝后；

2. 此模式培养出的人类，近视、驼背、含胸、缺少睡眠等生理层面的身体问题一大堆，手无缚鸡之力、身无一技之长，精神疾病的发病率也高于常人，容易中年猝死，个体的生存能力远低于常理；

3. 此模式培养出的大学毕业生和职场求职者，在日趋恶化的职场上没有丝毫优势，长年牺牲了身体健康、牺牲了心理健康，无法换取任何的经济优势、社会优势，相当于是做了12年的无用功，最后得到了与没有做功的人一样的结果。

除了山河四省，江浙沪的做题区疑似也有这个问题。

做题人的命运，是被出题人统治。

一个用做题获得了资源、平台、地位的人，一辈子都会寻求更大的出题人来统治自己。

习得文武艺，货与帝王家。

帝王始终是帝王，你始终是货。

知乎用户 发表

举个例子吧，韩国高考因其高度内卷而在网上闻名，但实际上内卷程度远不如国内

韩国国内最好的三所大学SKY（首尔大学，高丽大学，延世大学）相当于国内的清北，录取率竟然有5%

什么概念呢？

国内清北录取率仅万分之三，相当于比韩国考上SKY难了将近100倍之多，5%的录取率在国内也就是相当于考一个211的难度

更难绷的是哪怕国内高考内卷程度远高于韩国，韩国高中生的平均知识储备量却大于国内高中生。比如韩国高考的数学就已经包括了极限、微积分等国内本科阶段才学的知识；韩国英语高考难度与雅思难度对齐，而国内英语高考难度则和大学英语四级差不多，英语四级什么难度相信读过大学的都知道

究其原因就是因为国内的高中生将大量的时间花在了苦练做题技巧而非拓展知识量方面，这就导致了高考试卷拐弯抹角的考的越来越难，课本具有“防自学”机制，中国学生比韩国高中生卷但知识水平却不如韩国高中生等种种怪像

这个情况我都不觉得衡水制度讽刺了，只觉得魔幻

知乎用户 发表

衡水模式，是果不是因

是官本位市场经济，加上山河四省文化，共同形成的产物。

农耕文明，加上科举崇拜，搞出来极端模式。

衡水模式能不能被清算，得看整个社会，尤其是山河四省能不能走向现代化，包括思想观念。

………………

河北农村取暖问题 、衡水模式二者之间充满共性，

希望能多关心河北农村供暖问题

知乎用户 发表

生育率：你说吧，我听着呢！

知乎用户 发表

衡水中学让人们错误地相信，在教育领域，“西西弗斯重复地从山底向山顶搬石头”是有意义、有效率的，但事实上，即使以“在考试中取得高分”为目的，好的学习方法、科学的学习规划也比反复的训练、过度的补课更有效率，后者（超长的学习时间、在缺乏学习方法改进的情况下重复性的训练）难以帮助学生获得更好的成绩，甚至会起到反作用

然而，从黄冈中学到衡水中学，每一代都有“超级中学”宣扬“严格管理、拼命学习才能出成绩”，结果是国内从学生到家长都被刻下了思想钢印：素质教育=快乐教育，应试教育=衡水模式，不实行“衡水模式”，就无法取得好成绩

一个最简单的例子，睡眠时长和学业成绩之间的关系。迷信“衡水模式”的老师、家长、学生往往认为，年轻人少睡一点无所谓，减少睡眠时长、增加学习时间，能够提高成绩。但事实真的如此吗？事实上，有很多研究表明，人睡觉的时候也在“学习”，把睡眠时间用于学习得不偿失

例如，牛津大学的一项实验发现，让青少年获得额外一小时睡眠时间能提升普通中等教育证书考试成绩。在北泰恩赛德蒙克西顿中学，上学时间从8:50调整至10:00后，在GCSE中获得五门良好的学生比例从34%升至50%[1]

在美国的类似研究得到了同样的结论。西雅图公立学校集体将中学上课时间推迟了近一个小时。学生在上学日的睡眠时间有所增加——每晚睡眠时间中位数增加了34分钟。这使得学生上学日的总睡眠时间中位数从上课时间较早时的6小时50分钟增加到上课时间较晚时的7小时24分钟。一项前后对比研究的结果表明，学生的平均成绩提高了4.5%，出勤率也有所提高[2]

关于大学生的研究得到了类似的结果。贝勒大学的一项研究显示，在期末考试周期间平均睡眠时间达到五晚八小时、完成"八小时挑战"并获得加分的学生，其表现优于那些忽视（或未能完成）此项激励措施的学生。贝勒大学的迈克尔·斯卡林博士指出：“更充足的睡眠对期末考试成绩产生了积极而非消极的影响。这与多数大学生’必须牺牲睡眠或学习时间’的认知截然相反。且学生无需具备优异成绩或接受系统的睡眠知识教育，即可从中受益。”[3]

另一项研究也发现，总体而言，睡眠质量越高、睡眠时长越长、睡眠规律性越强，学生的成绩就越好。睡眠指标可以解释学业成绩近25%的差异。然而，考试前一晚的睡眠情况与考试成绩之间并无关联；相反，考试前一个月和一周的睡眠时长和质量与考试成绩呈正相关。换句话说，指望通过“考前睡好”来弥补长时间的睡眠不足，是不可能的[4]

关于中国学生的研究得到了一致的结论。一项研究利用中国上海717所中学54102名八年级学生的睡眠数据，探讨了睡眠时长与各科学业成绩之间的关系。睡眠时长的统计数字来自学生自述的上学日平均每晚睡眠时间，学业成绩则通过同一学期进行的学科考试进行评估。研究发现，约8小时的睡眠与较高的学业成绩密切相关，尤其是在数学和科学方面。这种正相关性在学业成绩较差的学生中更为显著。除数学外，女生在大多数科目中达​​到最佳成绩所需的睡眠时间通常略长于男生[5]

为什么更充足的睡眠有助于学业成绩的提高？

首先，睡眠不足对学习有很多负面影响。睡眠紊乱的短期后果包括压力增加、躯体疼痛、生活质量下降、情绪困扰和情绪障碍，以及认知、记忆和表现缺陷。对于青少年而言，睡眠紊乱会影响其心理健康。儿童的行为问题和认知功能障碍也与睡眠紊乱有关。对于健康个体而言，睡眠紊乱的长期后果包括高血压、血脂异常、心血管疾病、体重相关问题、代谢综合征等等[6]。睡眠时长不足尤其会导致记忆力下降[7]，而在学习的过程中，记忆发挥着至关重要的作用

睡眠不足会对青少年的一生产生长期影响，青少年阶段原本意味着认知能力的提升、情绪调节能力的增强以及社会认知能力的增强，睡眠不足会影响这些功能的发展[8]。睡眠不足的影响是全方面的，它还会导致青少年情绪不稳定，更易怒、烦躁、情绪低落[9]。总而言之，睡眠不足会导致青少年在考试中表现得更糟糕，即便他们少睡的那几个小时都用于学习

其次，睡眠不足会导致青少年厌恶学习，他们不再出于内驱力学习，而是被家长、老师强迫去进行超负荷的学习。早上早起是学生厌恶学校最重要的原因之一[10]

学生特别厌恶早起，是因为青少年的生物钟与成年人不同，青少年更喜欢晚睡晚起。对青少年来说，7:00起床相当于要求一个成年人在6:00前就起床，而国内那些实行“衡水模式”的高中要求学生6:30甚至5:30就起床，这相当于要求一个成年人在5:00前就起床。考虑到生物钟的不同，青少年想在8:00以后起床是很正常的。因此，学校应该推迟上课时间。许多研究表明，上课时间早于8:00的学校，推迟一小时上课有利于学习成绩的提高[11][12]。研究者建议，学校上课时间应不早于8:30[13]

第三，推迟上课时间还能减少学生遭遇交通事故的概率。一项研究发现，美国弗吉尼亚海滩市的高中早课时间比切萨皮克市早 75-80 分钟，而弗吉尼亚海滩市的青少年事故率显著高于切萨皮克市，并且排除了两地拥堵情况不同造成的影响。[14]让学生在7-8点这段交通高峰期上学会让交通变得更加拥堵，尤其要考虑到其中包括喜欢横冲直撞的小学生和许多骑车上学的中学生。让学生更晚上学能缓解交通拥堵

综上可见，如果要实行科学的教育模式，那么学校不仅不应该让学生很晚睡、很早起，而且应该主动推迟早课时间。两所生源质量、教师教学水平、学生家庭条件相近的学校，一所要求学生22:30睡、5:30起，早上6:30开始早读，一所要求学生23:00前睡、8:00开始早自习，在后者就读的学生平均高考成绩对前者有显著的优势。但是，在中国没有一所学校敢开展这样的改革

“衡水模式”的普及，极大地改变了人们关于“青少年应该睡多久”的认识。以前，我们高中严抓“晚睡、早起学习”的现象，因为老师认为减少睡眠时间用于学习得不偿失。在“衡水模式”扩散后，老师的想法就变了。以前宿管会在22:30巡查，严抓不睡觉写作业的人，现在22:30才熄灯。以前有同学早上偷偷起床，不到6:30就在教室里自习，被班主任批评。现在早自习时间倒是还没有提前，但以当下的趋势发展下去，也快了。如果现在有同学6:30就坐在教室里自习，可能不仅不会被批评，反而会被表扬“刻苦学习”

由此可见，“衡水模式”的扩散会导致那些原本采用了更优秀的教育模式的学校陷入自我怀疑，来自家长的压力与一些错误的证据会促使他们认为“衡水模式”更容易出成绩（虽然实际上不然），只有打破“衡水神话”，或者干脆关停衡水二中，才能结束这一趋势

“衡水模式”的很多其他教育实践，其效力也站不住脚。例如，“衡水模式”推崇周周测、月月考。考试的确有助于学生检验自己的学习成果，在每个单元的学习结束后进行小测能让学生直观感受到对本单元掌握的程度，每学期的期中、期末测验则检验了学生在一定时段内的学习成果。但周周测、月月考这样的高频率考试反而无法起到这样的效果，因为学生无法再将学的内容与考的内容关联起来，老师也会疲于应付，随便批改一下试卷、让学生自己对下答案就算了

“周周测，月月考”还会导致一个更严重的问题，那就是学生从初一开始就为了考试而学习。在过去，老师在初一初二和高一高二的教学过程中，往往是不拘泥于考纲讲课的，会有所拓展，很多学生也对那些考纲以外的知识很有兴趣，不会因为这些知识不在考试范围内就完全不去学习。但从初一/高一开始高频考试，会让学生一进入中学阶段就为了考试而学习，完全不学考纲以外的知识，挖空心思投机取巧，只为锻炼考试技巧。这对学习来说是不利的，长远来看也会降低考试成绩，因为那些“为了考试而学习”的人基础知识学习得不牢固，空有很多技巧

过高的考试密度还会触发解码失败惩罚。“衡水模式”的学校常常将考试成绩与许多外在的东西关联在一起，比如学习成绩更好的同学有资格进入“实验班”“冲刺班”，年级排名前xx的同学才有资格进入小卖部，等等。这对那些学习成绩暂时处于前列的人来说是一种奖励，但对那些学习成绩靠后的学生而言，则意味着不断的惩罚与羞辱。这会让他们最终厌恶学习，从而导致他们的成绩下降

这一机制与“解码失败惩罚”联系在一起。在学习过程中，我们学会了某些知识，会感到愉悦，而如果有知识我们难以理解（解码失败），会感到挫折（惩罚）。一般来说，挫折是短暂的，即便我们花费了很大力气也没搞懂，它也只会让我们放弃某一部分的学习，不太会让我们厌恶学习本身。在“衡水模式”中，外在奖励和“学习成绩优异”捆绑在一起，很多人忽视了其反面，那就是外在惩罚和“学习成绩糟糕”捆绑在了一起。那些学习成绩糟糕的人，因为他们的解码失败遭遇了外部惩罚（例如必须晚10分钟去食堂吃饭、不能进入小卖部、不能自由选择座位等等）。那他们很有可能会厌恶学习。即便对那些好学生来说，这种机制也可能会诱发糟糕的学习，对好学生来说解码失败惩罚也会增加，并导致学习的不愉快

这样的例子还有很多，从理论性的研究到教育实验，从基于现状的统计调查到学生的经验之谈，无不证明了“衡水模式”是一种既低效，又摧残青少年身心健康的教育模式。即便以分数为衡量标准，“衡水模式”也无法帮助学生取得更高的成绩。“衡水模式的成功”是一个彻头彻尾的神话，它取得“成功”唯一的原因是通过编造虚假事实吸引家长把学生送去衡水，使其能够获得更好的生源，来自于全省掐尖的优质生源才是衡水成功的原因，而且不限于河北衡水，浙江衡水也是如此，其他省、市、区的“衡水”莫不如是

既然“衡水模式”在事实上不存在任何优越性（即便局限于应试教育的范畴内），为什么“衡水模式”能得到人们的信赖呢？

1.“衡水模式”具有反身性。反身性（reflexivity）指原因和结果之间相互影响，结果会促进原因。“衡水模式”就是如此，一方面它导致学生对学习失去兴趣，学生不再因为热爱学习而学习，而是因为外部原因（例如老师、家长的强迫，对获得更高的分数显示自己优越感的需要，希望通过学习实现阶层跃迁，等等）去学习；另一方面，这些对学习不感兴趣的学生长大后会认为学习本身是无趣的、无聊的，没人天生喜欢学习，他们会更认同用“衡水模式”这样的方式强迫自己的子女“好好”学习，美其名曰让下一代人获得更多的知识

对于这一点，可以联系吉登斯关于结构的二重性的论述。吉登斯称之为，“结构既作为自身反复不断地组织起来的行为的中介，又是这种行为的结果”。换句话说，社会中那些能维持的结构往往能组织自己的再生产，“结构”为这种反复进行的再生产过程提供了规则和资源，后者规范人们的行为，为人们的行为提供支持，同时人们在行动的过程中又会不断生产新的资源与规则。“衡水模式”作为教育领域的一种结构，就是如此，教育官僚在教育实践的过程中逐渐发明了这种把自身权力最大化、责任最小化（在“衡水模式”下，“学不好”不再是学校的责任，而是学生自己不努力）的教育模式，而它又让身处其中的学生理解了其合理性，因此愿意继续支持这样的教育模式

2.形式理性与实质理性的矛盾。“衡水模式”是一种符合形式理性的教育方式，它参照工厂流水线的组织方式来组织教育，让学生把尽可能多的时间用于学习（6点早自习、22点放学），通过不断的考核（周周测、月月考）来迫使学生不断努力，并施加严格的人身控制避免学生走神（例如晚自习考察“抬头率”、上课避免上厕所）。“衡水模式”的信奉者认为人学习的机理与机器生产产品的机理是一样的，投入越多、时间越长、速度越快，产出就越多，效率就越高

但事实并非如此，因为学习并非机械性的，它是一个融会贯通的过程。一个学生，不理解学英语的方法，只会不断练习和教辅书上的一些投机取巧的方法；另一个学生，掌握了学英语的方法，合理分配学习任务，哪一个学生的英语成绩会更好的？很多人能理解，在单门学科中，掌握了更好的学习方法的学生更容易取得好成绩，却会认为对总体的学习而言，重复性训练更加有效。与“衡水模式”对立的是实质理性，即早上8:00后才开始上课、中午下午安排午晚休时间、允许学生上厕所和适度发呆、以合理的频率安排考试、激发学生学习的内驱力、教给学生正确的学习方法而不是投机取巧的“考试技巧”。这些内容是有社会研究作为依据的，按照这样的方式组织教学的学校才是“实质理性”的

3.学生正当权利的缺失。学生没有选择进入什么样的学校的自由权利，如果家长要求学生进入“衡水模式”的学校学习，而不是管理更宽松的学校，学生只能进入“衡水模式”的学校学习。偏偏，上一代家长身处高考分数最有用的时代，他们认为高中教育投资是有效的，985土木也是985。可问题是，现在的大学内部分化严重，很多专业分数线严重虚高，本科文凭的价值不断下降，初高中苦六年之后不是“轻松的大学”，而是本科+研究生再苦七年，接着工作再苦35年，退休后带孙子再苦十年，死后还有一劫——公墓墓穴二十年一续费，20年后子孙不续费墓碑就被人铲了

“衡水模式”很容易吸引那些认为“教育能带来回报”的家长。衡水的优势在于投资成本低，公立高中学费很低，只要把孩子扔进衡水式高中，一周上六天半甚至七天学，不需要家长自己操心怎么培养孩子，也不需要额外的成本。学生无权抗议“衡水模式”违反《日内瓦公约》的不人道行径，也无法拒绝家长的要求，如果拒绝可能会陷入更悲惨的境地（比如被送去戒网瘾学校）

结果便是，“衡水模式”在今天仍旧大行其道，甚至在不断扩张，很多地区，原本教育环境较为宽松，后来有个学校引进了“衡水模式”，于是整个地区的学校都诚惶诚恐，即便没有任何证据表明“衡水模式”提高了学生的学习成绩，其他学校也会纷纷跟进，制定更严格的规矩、占用更多假期补课、拉长学习时间。这些人甚至会反对教育部的规定，认为“周末不许补课”是“少爷不想补课”，是在害自己的孩子。更令人愤怒的是，某些人为了一己之私，将“衡水模式”与“爱国”捆绑在一起，抨击那些希望拯救大陆青少年的人是想“用快乐教育毁掉下一代”，究竟是谁在毁掉下一代？

只有通过持续的宣传和决定性的行政手段，才能终结“衡水模式”这颗毒瘤的扩散，阻止它继续残害一代又一代的学生

为什么大学很自由却没有高中那么快乐了？“大学高中化”会以一种什么方式结束？为什么衡水模式的优越根基已经崩溃了，但衡水模式非但没有消失，反而还变本加厉了，如图所示？

参考

1. ^https://www.bbc.co.uk/news/education-29461685
2. ^Gideon P. Dunster et al. ,Sleepmore in Seattle: Later school start times are associated with more sleep and better performance in high school students.Sci. Adv.4,eaau6200(2018).DOI:10.1126/sciadv.aau6200
3. ^Scullin MK. The Eight Hour Sleep Challenge During Final Exams Week. Teach Psychol. 2019 Jan;46(1):55-63. doi: 10.1177/0098628318816142. Epub 2018 Nov 29. PMID: 40832444; PMCID: PMC12360386.
4. ^Okano, K., Kaczmarzyk, J.R., Dave, N. et al. Sleep quality, duration, and consistency are associated with better academic performance in college students. npj Sci. Learn. 4, 16 (2019). https://doi.org/10.1038/s41539-019-0055-z
5. ^Wang, M., Chen, Z., Han, N. et al. Sleep duration and subject-specific academic performance among adolescents in China. npj Sci. Learn. 10, 71 (2025). https://doi.org/10.1038/s41539-025-00361-y
6. ^Medic G, Wille M, Hemels ME. Short- and long-term health consequences of sleep disruption. Nat Sci Sleep. 2017;9:151-161 https://doi.org/10.2147/NSS.S134864
7. ^Ling, J. et al. Effects of insomnia symptoms and objective short sleep duration on memory performance in youths. J. Sleep. Res. 29, e13049 (2020).Return to ref in article
8. ^The Need for Sleep in the Adolescent Brain Galván, Adriana Trends in Cognitive Sciences, Volume 24, Issue 1, 79 - 89
9. ^https://slate.com/technology/2013/04/teenage-sleep-patterns-why-school-should-start-later.html
10. ^https://supermemo.guru/wiki/I_would_never_send_my_kids_to_school#Why_kids_hate_school.3F
11. ^Stephanie J. Crowley, Amy R. Wolfson, Leila Tarokh, Mary A. Carskadon, An update on adolescent sleep: New evidence informing the perfect storm model, Journal of Adolescence, Volume 67, 2018, Pages 55-65, ISSN 0140-1971, https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2018.06.001.
12. ^Anna M. Biller, Karin Meissner, Eva C. Winnebeck, Giulia Zerbini, School start times and academic achievement - A systematic review on grades and test scores, Sleep Medicine Reviews, Volume 61, 2022, 101582, ISSN 1087-0792, https://doi.org/10.1016/j.smrv.2021.101582.
13. ^https://www.frontiersin.org/journals/human-neuroscience/articles/10.3389/fnhum.2017.00588/full#B45
14. ^Vorona R D, Szklo-Coxe M, Wu A, et al. Dissimilar teen crash rates in two neighboring southeastern Virginia cities with different high school start times[J]. Journal of Clinical Sleep Medicine, 2011, 7(2): 145-151.

知乎用户 发表

河北禁止跨区域招生后，衡水中学被打回了原型

知乎用户 发表

有谁统计衡水学生的寿命吗？

估计这种生活过三年会让人在以后很容易猝死。

补:衡水分校及，听说本部较为宽松

旨在抨击衡水式学校而不是诅咒衡水学生

希望咒骂之前看清楚

知乎用户 发表

衡水中学垮台了，可衡水模式还没死，禁止跨区域招生以后，河北其他地市把衡水老师招聘到本地接着大搞衡水模式，基本上就是完全复制过来，本质上啥都没变。

知乎用户 发表

如果说是毛坦厂中学我觉得怎么感恩也不为过。

但是是衡水中学，这个学校不掐尖吗？

知乎用户 发表

怎么说吧 线下学校家长对教育内卷的画饼是往高考等于科举上画

你现在吃苦奋斗努力 考上大学就轻松了。找到好工作就能阶级跃升了，成为人上人了。

过去20年这套画饼手法确实有用

1 城市化加速进行中。

农村考到城市 生活是截然不同的。

2 经济飞速发展

比如只要在08 12 16 这几个时间点之前买房，资产跃升就容易

买了学区房上名牌中学 毕业之后还能转手赚一笔。

所以这是大行其道的前提了。

这两个前提在接下来已经不存在了

1 城市化基本完成了，过去十年大基建速度那么快

很难有上个大学 生活质量飞跃的情况出现

2 房地产红利没了。

上海这几年 学区房砍掉40%-50%都非常普遍。之前买房上名牌中学毕业之后还能赚钱的事情不存在了。

所以在加上经济势头向下。最有可能解决衡水式教育的可能就是

有没有考上大学都一样 考上大学和没考上大学都要去送外卖。

那么衡水式教育的问题自然解决了。

我认为最早这种风向大概率会在2034-2036年开始转变。

因为这是开放二胎后 第一批人上高中的年份

知乎用户 发表

远得很。衡水模式主要目的本来就不是为了提高成绩，而是为了满足家长、老师和官僚等社会老登的管人欲，就算学生不愿学了这些学校也可以朝戒网瘾学校发展再搞什么“军事化模式”、“戒网瘾模式”。

知乎用户 发表

等什么时候中国生育率到马里亚纳海沟的时候。

韩国还是太超模的。我到现在都想不通，韩国怎么能让东亚文化圈的人集体断子绝孙的。

要是计生办的主任到韩国，估计做梦都能笑醒。

知乎用户 发表

看到高赞在那说战俘有双休什么的，我只想说高赞们大概率都是没在这些学校读过书的（无贬义），根本不了解学校对人性的泯灭。我们学校当时每天6.45上到晚上10.30，每两周放半天假。你们是不是以为这样的条件，放假了我们肯定开心死？不，你们错了，我毕业十几年了，依然记得12年的那个国庆节，总共也就放三天假，发了23张试卷。还有各类小节日，我们学校一般放一天半，都是14张试卷起步。当时我对放假的恐惧达到了极致，我巴不得别放假好吧。

我不是衡水的，但是我母校是江苏的，本身是县中体系，我那届开始学习衡水模式。懂行的看到上面这句话，应该已经知道那是什么样的地狱了。之前我就在在下面这个回答讲了下当年母校有多逆天，实际我写的不足十一。

江苏教育为何会内卷到疯狂的程度?

已经连70后都不敢置信了哈哈哈。很多人是真的不知道，自己国家还有些人过的是什么样的生活啊。

当时我清楚的记得，我们学校心理老师办公室在操场和行政楼中间。为什么我记得呢？因为当时我想jump被老师发现了，然后我就喜提每天可以少上一堂课去心理老师办公室接受心理辅导的待遇。（当然就去了不到一周就被叫回来上课了，心理老师真的是个好人，帮不到我不是她的问题）

这是我后面做的精神检查，ADHD、中度抑郁、中度焦虑、躯体化症状引起的抽动症，失眠。高中的PTSD大概会伴随我终生。我今年三十岁了，中学时候遭受过的人格侮辱和各类反人类行径依然历历在目，答案写的那些不足我遭受过都十一。

我去年有一次在火车站看到一位母亲粗暴的辱骂她的女儿，顿时触景生情，没忍住找了个没人的角落抱头哭了五分钟。前阵子我还梦到我考试失利了，只能回去从小学重新读书，前面一直很顺利，直到高二我考试连着失利，直接把我吓醒了。而我，我是男的，今年已经30岁了，这就是衡水式教育给我造成的伤害。

居然还有河南朋友觉得这样是老师负责的表现，承受不住就是自己矫情，那我只能祝河南朋友多享受这种教育了。

好像这么说对其他无辜的河南的朋友太不公平了，那位的小孩也是无辜的，我不希望任何人会经历和我一样的人间炼狱。算了，就祝那位自己能一辈子过上自己最爱的那种生活吧。

和知乎老哥忆苦没甜可思了很久，刚想起来另一段更痛苦的回忆，可能是太痛苦了大脑自动遗忘了。我们高一还有军训，越是正午越要往太阳下面站，下大雨也要站。当时我坚持了一星期，后面实在扛不住了，站队列的时候直接给我干昏过去了，被送到医务室喂糖水，记忆里那水特别甜特别好喝，后面我就不用参加军训了，开心了好久。那会儿我们校长还喜欢疯狂英语那个李阳，一堆人每天就得站在外面狂喊单词，声音必须大到响彻云霄那种。我记得当时我校给学生干出来不少精神分裂症，我算是抗压能力比较强的，也就是个PTSD。

知乎用户 发表

从他和江苏八校联考考了第七开始，衡水中学就处于清算时期了。

掐了全省的尖，居然连县中都考不过，这已经不是经济发展水平能解释的事。

知乎用户 发表

衡水模式的垮台应该是不远了，不过说“第一个跳出来清算的很可能就是昔日衡水中学毕业的已经成为各界精英的人”这一点不敢苟同，因为屁股决定脑袋，那些精英很可能还会以自己当年受到衡水模式教育为傲，至于牺牲了多少炮灰他们向来是不在意的。

知乎用户 发表

今年是2026年，

下面是衡水中学家长委员会，一般是精选的。

最接近权贵的是日本富士通的，不过不知职位高低。

低一级的是市交警，市水务局，市邮政局，县台办，县国税，县公安，普遍是冷水衙门，河北师大的大概是知识分子，镇政府算是实权部门，不过等级太低。

再低一级市银行，北京铁路，老白干酒厂就是普通职员了，

再低一级就是务农了，而且很可能是双务农或者单亲。但凡父母有一方是个外包会填个高大上的地址。

从家委会来看，家委会普遍中产，但是也包括真农民。

所以这些中产或者小资的家庭，能够摆脱冬天挨冻，对于应试教育，对于阶级跨越，是有非常强烈的需求的。毕竟旁边就有真挨冻的农民在告诉孩子：

你在学校好好学习，听老师的话。

知乎用户 发表

以前卷一卷还能出人头地

现在卷一卷还是铁人三项

知乎用户 发表

衡水中学能在之前取得很好的升学率得益于两点。

1.是跨区域掐尖，在进入衡水中学高考大杀四方之前，这些学生就已经是中考的尖子，做题家的人上人。

2.是高效集中备课制度，统一教学资源集体备课，保证教学资源高效流通化，教学进度统一，避免教师之间无效内卷。

军事化和高压管理制度在里面起到的是正面作用还是负面作用我看都要打个问号，在进来都是中考顶级做题家的情况下，学习态度肯定是没问题的，这样赶鸭子上架是否真的有效我看真的得有待商榷。

但很显然，绝大部分试图复制“衡水模式”的学校（比如笔者之前的高中），既没有能力跨区域掐尖，也没有试图复刻集中备课制度（他们自己都没搞明白教师绩效怎么搞），疑似把衡水最糟粕的东西学了过去，然后试图复刻衡水最拿的出手的东西。

就像我们看到了美国的斩杀线，比较正常的观点应该是“原来资本主义第一国会有这样的事情”或者是“斩杀线太可怕了，希望我们不要有”，而不是“美国有斩杀线，他是世界第一经济体，所以我们要建成世界第一经济体也要搞斩杀线”。

那我就只能认为你的初衷本意就是想搞斩杀线了。

知乎用户 发表

应试教育一定要能应试

每天学习16个小时，跑操的时候背课文，对着已经是优势的科目猛冲，每天搞得昏昏沉沉极度压抑注意力涣散假装自己能学进去≠学习

知乎用户 发表

这个话题底下大部分回答就像小学生被班主任罚站后蹲在墙角“画个圈圈诅咒你”。

什么国家的生育率暴跌，什么当地的学区房走势下行，什么大学生就业率新低，山河四省县中的各位回想一下你们上中学的时候，**你们的班主任，你们的年级主任，你们的校长，在工作的时候什么时候在意过这些事情？**这些和他们自己的KPI不挂钩的事情，在他们眼里和路边的广告牌一样，余光都不会扫一眼。

对他们来说，只要指挥棒还握在“升学率”手里，他们在意的只有一件事：在自己认为正确的方向上，用尽自己能力范围内的所有资源提高升学率。

现在大量采用衡水模式的山河四省县中，如果要抛弃衡水模式的话，就要回答两个问题：

1，对山河四省的普通县中来说，除了衡水模式，还有什么模式是他们可用的正确方向？

2，县中的生源、师资、教学资源，能够支撑县中选择哪些新的方向来提高升学率？

在山河四省，高考升学率这件事就是零和博弈，对于生源较差、师资一般、教学资源平平无奇的县中来说，对于县中的普通家庭出身的普通学生来说，除了枪上膛刀出鞘地拼高考，在这条路上没有别的办法。

但这并不意味着县中使用衡水模式就没问题。

恰恰相反，很多县中跟风衡水模式后，在实现拼高考这个目的上，问题很大。

首先，山河四省县中的老师和学生们要搞清楚一件事，高考不是宗教，不是你作为信徒信仰虔诚受苦受难就能被高考之神赐予足够高的分数上好大学，高考是有限时间有限资源的二游角色养成（误

认真说，在没有额外buff加成的普通县中，刷题没错，但即使从纯应试教育的角度来讲，机械式刷题也是没有意义的，但教育资源本就匮乏的山河四省的县中，反而陷进了机械式刷题的怪圈。

我自己就是从山东普通县中出来的，我高三班的班长把六科五三写的密密麻麻，摞起来厚的吓人，最后上了大专，现在在圆通送快递，我宿舍的哥们到了高三开始每天晚上熄灯后蒙着被子刷题到后半夜三四点，最后上了三本，身边类似案例不胜枚举。

拿打游戏举例子，高考就是一个同时验证多类属性的高难关卡，有限时间内，你魔抗堆够了就不要再在魔抗装备上花时间了，边际效用递减，这时候你应该自己琢磨你最弱项的物抗怎么提升，而不是继续按部就班地跟随大部队一起魔抗物抗雨露均沾。

我高中的时候文综和语文非常轻松，高二以后基本不需要听课了，但数学和英语是短板，所以语文和文综的课上，无论是正课还是对应科目的自习，我把语文文综要交的作业快速写完后，拿本书挡住老师视线，课堂时间全部用在数学和英语上，不会给语文和文综多留一点时间。

具体到单科内也是一个道理，数列手拿把掐了就不要再在上头耗了，函数失分多就重点攻坚函数。

但很多县中的老师不太懂这个道理，学生也不知道摸索，就这么陷入到一种“受难式宗教狂热”中，抱着一种“我只要在高三吃了足够多的苦，高考就会赏赐我一个足够好的成绩”想法机械式刷题，结果事与愿违。

当各位吃尽苦头的县中学生完成了对高考之神的青春献祭，却发现自己只能收获一个大专或者三本，毕业后和自己没上高中的发小一样送快递，信仰彻底崩塌。

抛开各种宏大叙事，对于县中普通家庭的普通学生来说，高考算是一条还不是那么糟的路，你可以吃苦，但要搞明白自己为什么吃苦，你可以刷题，但要搞明白自己为什么刷题，不是为了给数学老师交作业刷题，而且为了高考的时候数列模块不丢分。

我不知道人大附中这类学校的老师会不会给学生教这个道理，但我希望山河四省的县中学生们能尽早明白这个道理。

你要我评价山河四省挤高考苦不苦？还想不想来一遍？当然不想了，有的选的话谁不想直接走人大附中国际部轻轻松松申海外名校，但问题是普通县中的普通学生有的选么？

至于精准刷题后读了985万一就业率还是血崩怎么办？

那是第二关的事情，第二关有第二关的打法，你要准备好吃第二关的苦，先想办法在第一关攒够装备，不能因为第二关难度更大就直接第一关摆烂。

知乎用户 发表

清算？

衡水现在依然被授意，默许，鼓励存在，我个人意识到了一个谁也没想过的问题。

既不是为了培养人才，也不是为了筛选人才。

山河四省的录取率摆在那，导致了每年会诞生数量庞大的，有点能力的落第秀才群体。

这群落第秀才，社会也没有把握提供足够的岗位全部吃下，而且从小以来，经历和见证的社会压力，让他们如果真的对这片土地如果没有感情的话，那剩下的大概率就是仇恨。

该怎么降低这群人的危险性呢。

答案是至少要断绝掉他们可以聚集起来，相互合作的可能性。

衡水模式的作业就体现出来了。

它会让你本能的把身边人当成竞争者或是敌人，本能的吞掉看到的一切资源，哪怕是看不到也要毁掉，完全不在意别人的感受，更别提把自己重视的东西分享出去。

经历了衡水之后，再步入社会，那种拉拢人心的本事，哪怕是后天学会了，也只会是演出来的。它让人彻底丧失了为他人思考的同理心。

相当于阉割掉了一个人成为领袖的可能性。

最简单的例子。

每年三四月高考百日誓师的时候，你总会看到有学生苦大仇深声嘶力竭的演讲的视频。

这些视频下，有人嘲讽，有人质疑，也有人鼓励。但是没有一个人希望自己的上司和领导是这个样子。

从这个环境出来的人，再没有集结队伍的可能性。这样的话，无论以后想做什么，造成的影响都在可控范围内。

知乎用户 发表

这个回答下面包括但不限于以下观点

1.没有衡水模式穷人难出头

2.衡水模式上好大学是值得的

3.不搞衡水模式就只能搞西方快乐教育

所以我觉得遥遥无期，一面忽视衡水模式的反人类本质，忽视对青少年的身心创伤，另一方面缺乏对畸形社会竞争的思考，将个体的成长简单归结为不吃亏就不允许享福以及社达

我理想的社会是：无论学历高低成绩好坏都能有体面的工作，相对平均地享受社会发展的精神和物质成果

知乎用户 发表

清算个锤子，衡中军管模式正好还为官方分担了维稳压力，把青春期的青少年都弄的死气沉沉、思想被钳制、肉体被禁锢，正有利于社会维稳。更何况衡中模式本来就是本葵花宝典，你不练别人练你就没别人强，更是个潘多拉魔盒，打开了就只能在内卷的道路上越走越远。

知乎用户 发表

还不够，因为他还在吸下边县里的血，如果规定他只能在桃城区招生，大家很快就会发现他也就一个普通中学，他给人看的那些大招基本上没有什么用

知乎用户 发表

现在才反应过来这是赚的断子绝孙的钱啦？加剧生育成本就不生了呗

知乎用户 发表

衡水教育问题暴露出的就是当今中国中小学教育界政绩观的一个极端化缩影。等反腐的风刮到教育口，也就不远了。别急，现在是文物圈。

2010年从河北的高中毕业，当年衡水跑操视频是几乎是班会必看。我当时还真就天真的以为，衡水的好成绩就是这么练出来的。

直到后来发现，有一件事叫“全省掐尖”；直到后来发现，父母的同事有把自己本来就成绩不错的孩子送到衡水，真正的原因是不用再去外面高价补课，相对省钱省心。

所以，禁止掐尖的背后，更多反映的是被掐尖的地方教育口不想再继续忍受被本地家长骂“废物”和更不想看着政绩被衡水掐走的心态。

决定一个学校成绩最重要的是什么？生源。

“我和勇士五小拿了总冠军，虽然我只会摇毛巾，但我们几个真厉害。”你细品。

知乎用户 发表

我个人看法。

衡水只会和各种重点初中一样，在若干年少子化，国家实行十二年义务教育的时候，因为不能掐尖，彻底没落。

清算是不可能的，真的不可能。

知乎用户 发表

为什么要清算一个大号的托儿所？

就跟过去很多时候家长送孩子去参军的理由一样：

送去部队小孩不会变坏！

送去，托儿三年，不用担心上课睡觉，不用担心放学跑网吧，出来还能保底上个大专哩！

知乎用户 发表

不可能的，衡水模式的基本盘是学生的老登家长，而不是学生。就是在讨论衡水模式相关问题下面，ip山河四省，发言风格有一定年代感，一股登味，没啥逻辑和内容，看上去文化水平不高的样子，你反对衡水，他就跳脚骂你的那类人，就是衡水学生的家长，以及梦想自家孩子能考到衡水去的精神衡卫兵

就算学生少年jump了，jump的也不是自己家孩子。就算jump的是自己家孩子，也能被学校和其它老登家长联合压下去

而且，作为衡水模式直接受害者的学生里，抖m的比例也很高，毕了业之后天天写恩情课文。明明是中考时各市顶尖生源，却硬是能用“没有衡水模式，我就考不上985”的话术自我欺骗，自愿充来当大儒来给衡水模式辩经。只能说在洗脑这一块，衡水模式属于才高金将军，功盖戈培尔。

知乎用户 发表

真正的衡水中学已经改革了，学生不是很累，说实话一直以来网上口诛笔伐的事其实都是二中干的，包括从楼上肘击水泥地的那些。现在衡水一大批学校还是那种制度，只能说快了。被扭曲的衡水模式对学习没有任何帮助，他的目的说白了就是服从性测试，就是训狗的，只会阻碍学生学习积极性。比如说要求非常严格整理内务甚至垃圾桶不能有垃圾，零距离跑操等这些对学生的行为习惯发展有用吗？不就是单纯的服从性测试吗？把人当成物品来管。

知乎用户 发表

衡水模式的成功，三个原因。

1，别人不卷的时候，他提前单独卷。别人还在8点上课的时候，他6点半就上课。

别人6点放学回家的时候，他学到晚上11点，别人周末放假的时候，他们周末都不放假。

2，掐尖。

3，通过家长多交钱和各种学校细节手段，，来筛选和强制学习气氛，让学生没有精力分心，只剩下学习。

当别人没反应过来的时候，衡水模式，确实非常有效，能让大专和三本的进二本，二本的进一本，一本的进211，再加上掐尖的进985。

同时，收费是普通高中的3-6倍，还非常赚钱。

但是，当全国都复制衡水模式的时候，学生的噩梦来了。

1.睡眠时间严重不足，体力好的能扛到高三开始抑郁，大部分高一完了开始抑郁。

2，学生普遍精神问题，最典型的还不是抑郁，而是情绪上的精神分裂，非常明显，我认识的很多衡水分校的学生，全部都有情绪上的精神分裂症状，要么很沉默，要么很激动，脑神经就像4岁小孩一样分裂敏感。

3，因为大家都卷起来了，提升效果，明显下降了。

我对比过他们的学生，五年前还能轻松做到二本升一本，去年和今年，明显不行了，提升的幅度还是有，但是很小了，达到三进二，二进一这种质变程度的少很多了，原因很简单，所有人都被迫卷了，

衡水模式，目前只剩下一个优势了，就是学校的学习气氛，还保持领先，校园霸凌，比其他学校少得多。

我非常了解衡水模式咋回事，很多细节我不展开说了，其他学校并没有学到精髓。

我支持合理的清算所有衡水模式的学校，比如禁止掐尖，周末必须放假。

但是，作为家长，我会掏钱让我小孩上衡水高中，原因很简单，没有校园霸凌和女拳。

现在公立学校校园霸凌和女拳，越来越严重，放在家长面前的，怎么选都是毒药，衡水模式确实是毒药，但是，其他学校更烂，老师集体摆烂已经是普遍现象，我不怪摆烂的老师，他们也是被迫的，原因当然也不让说的。

毒品法时代来了，祝各位平民安好。

知乎用户 发表

等到20后步入初高中，全国的教育模式都会接近、达到甚至超越天津城区模式，衡水模式消失是迟早的事情。

反正我将来会把孩子生到天津，中学六年只需要工作日早八晚六期间好好学，其他时间可以随意释放天性。

我是不可能卷的，孩子能上个二本三本理工科就行。因为哪怕是个二本三本土木去打灰，在天津起薪按照时薪折算也比单211文本或单211文硕平均起薪高，五险一金交的也不比211文科低，天津是典型的高下限低上限城市，对于二本三本理工科毕业当高级蓝领的人友好，对年入20万以下的工薪阶层比较友好。

知乎用户 发表

念衡水中学，送美团外卖。

知乎用户 发表

高赞的侧重点让人感到很奇怪

当然可以从人道主义指责模式，或者指责衡水太功利

但高赞给人的感觉更像是“同期的英美加北上广都是中产及以上家庭资助的拼命玩的脱产者”，而衡水都是寒舍学生，未来都是去送外卖打螺丝的

有没有一种可能，上衡水的人都是中产往上？比如那个“拱城市里的白菜”的演讲者家里就是开豪车的

高赞更像是从阶级角度说衡水并不能阶级跨越，以前你是个穷人，玩不起party，玩不起迪士尼，未来也只能是个送外卖的loser

但有没有一种可能，大多数送孩子去读衡水的比起阶级跨越更多是为了阶级保持？真正的穷人是没时间去管理孩子教育的，反而越是中产往上，但没钱资助孩子去国外或者想要孩子更多在国内发展的，越关注孩子的教育

这些老登是gk的受益者，亲眼目睹了gk带来的阶级跨越和扶摇直上，知道读书带来的巨大收益，这些放现在学历烂大街的时代已经十分陈腐，但不代表这些人手里无权无钱，反而是很多把子女送国外的红二代，官二代，富二代现在很多都陷入家业无人继承，无法继承的难堪境地

衡水模式不是叫你去当院士搞创新的，它带来的做题能力与985211学历才是十分有用的，学历可以给家长安插萝卜岗，走后门提供充分借口，做题能力进可考公考研，走仕途或者学术，退可走教育当老师，这些都是可见的收益，以防止阶级滑落

衡水模式迂腐又不人道，但某些人觉得这一点用没有就贻笑大方了

知乎用户 发表

这一切问题的根源都是因为清朝的统治让我国落后了，我只想知道什么时候清算满清。

近代中国落后的根本原因

知乎用户 发表

别闹了

杨永信都好好的，衡水算个啥

知乎用户 发表

从老师的角度说一句吧。

且不说河北，就说我ip所在地。

高中学生压力大，同样的，老师，父母，压力更大。讽刺的是，我高中从未听说有同学试图自尽，但我校确实有老师因为不堪重负而信仰之跃的。

所以，，祸害的不仅是学生，还有老师家长一大票人，还有没有正常的教育了？是可忍，孰不可忍？

知乎用户 发表

不蟹妖。

你乎er现在也就画个圈圈诅咒一下了。

你放心，东亚这片土地上，就算只剩下一男一女两个人，也会继续卷的。【关于筚路蓝缕 以启山林这件事】

与其等衡中被清算，不如让河北各地级市的重点高中支棱起来。

可惜重点高中想要出成绩，就要学衡中。

现在的情况是，客观需求不以人的意志为转移，禁止跨地区招生之后，河北每个地区都有了自己的衡中。

真正做到了聚是依托史，散作满天稀。

清算？

笑死我了。

你不让怀才不遇的人卷科举，是想让他们卷什么啊？

再演一出臣投别国子奔他乡，满川龙虎辇尤自说兵机？

还是再演一出他年若遂凌云志，我花开后百花杀？

自己私下找个角落画个圈圈得了，靴屈来漾银笑话。

知乎用户 发表

我始终认为，如果通过衡水模式，能够考上好学校是值得的，抖音有一位衡水某学校的老师“人生因奋斗而美丽”，21年拍的一个视频中，一个留着光头的同学时常被评论区各种嘲笑，“劳改犯”“书呆子”。但他考上了电子科技大学，现在其经常参加各种比赛，有数万粉的抖音账号，有女朋友，有几千块钱的发型。无论现在就业形势再怎么严峻，我想他也不会沦落到进厂和送外卖。

但如果努力学习，最终只能考一个民办本科，甚至民办专科，那确实不用学了，几十万买一辆BBA跑跑豪华网约车即可

知乎用户 发表

我是河北人，我拥护。

但如果你要清算衡水中学的财团，我恨不得马上背起粪叉子帮你。

知乎用户 发表

当年三位山东考生因为高考不公平，把教育部告上最高法院，最后输了，是衡水中学搞的吗？

各省高考分数线不一致，是衡水中学搞出来的吗？

部分省份高考自主命题，是衡水中学搞出来的吗？

要说卷，黄冈比河北早了起码十几年吧？江苏、河南的孩子有多卷，他们自己最知道。

我们不是京津沪爷，我们就活该从小拼命卷吗？

真正的罪魁祸首，你想不明白吗？该清算谁，你不知道吗？

知乎用户 发表

讲个好玩的事。

我高中同学大学师范专业毕业去了当地一所知名私立高中（前身是复读学校）任教。前年我跟他聊天，她说学校来了一名新校长，衡水中学出身。我开玩笑说：那以后还能招得到学生吗？几个人受的了。

结果她跟我说：学生还行，能来这里的都是初中学习一般但是还想学，想好好考大学的。但是老师已经受不了跑了好几个了。

知乎用户 发表

《1984》中写到：战争即和平，自由即奴隶，无知即力量

衡水中学在小说里是真理部，教你真理的，怎么会被清算呢？

知乎用户 发表

现在几乎所有的初高中都是寄宿制，所有的寄宿制初高中都在衡水化，它们不是教育机构，而是圈禁工具，你说呢？

知乎用户 发表

基本盘还很能生呢，这可是2025年的，看图。被清算还早着呢！

知乎用户 发表

两种可能：

1.当大学学历不跟好工作挂钩的时候

2.当考试成绩不能决定你能否上大学的时候

你希望是哪一种情况发生？

知乎用户 发表

在人生中最花样年华的年纪里，人家在做什么，我们在做什么

知乎用户 发表

为什么要清算衡水中学，清算衡水模式

我自己就是内卷的失败者，只不过上了个二本，

但是我绝对支持内卷，谁跟我提素质教育，我觉得谁是脑子有泡

内卷是毁人，但是最起码给了我们这些穷苦子弟，跟官二代、富二代、红二代，同样的起跑线

虽然，他们有强大的资金支持，能够换找好的家庭教师补课，能够换赛道去留学，

但是最起码，我们这些穷苦人有一个机会，有一个拼智商、拼身体、拼努力，能追上他们背影的机会，即使以身体、心理健康为代价，也在所不惜。

我是穷人的儿子，不去卷，那我就活该受穷，卷不赢，我也活该受穷，我身边有很多同学都是，家里父母都是农民，生活困苦，他们就是靠努力学习，读硕士，读博士，月薪上万，年薪甚至有到50w的，如果他们不去卷，他们估计还在流水线打螺丝呢，既然打螺丝必须有人做，为什么不是别人，非得是自己

只要这个社会还有贫富差距，那就别鼓吹素质教育，如果一个穷人还鼓吹素质教育反对内卷，那就是穷且蠢，无可救药的

知乎用户 发表

彻底完成，读书改变不了命运的时候，就该清算应试教育了

知乎用户 发表

“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”那么远。

知乎用户 发表

2037年，就是衡水模式被清算的元年。

从那一年起，我们将迎来台湾日本的素质教育模式。

因为自那以后，高考人数将小于本科招生人数。

并且逐年大幅递减。

这意味着啥？

意味着你不需要卷了，人人踩一脚答题卡就能上大学。

如果你是京爷沪爷天津东北新疆爷，那你就更无敌了，直接踩答题卡上211双一流哇。

孩子笨也别鸡娃了，不需要移民不需要去香港，直接大陆换户籍地，广东考生去新疆，河南考生去东北。

还读啥书呀，直接换个户籍高考不就完事了？

知乎用户 发表

我算是看明白了,一种带来了许多苦难的事物,它能否被废除,不仅取决于普罗大众有多少不满,还取决于有多少精英来组织反抗。现在的问题是,给了底层的少数卷王一个希望,这样他们就可以独善其身,踩着多数人爬上去。最后他们作为既得利益者就会维护这种模式,但大多数人既没有家世,也没有才能,并没有从中得到好处。这些底层人才爬上去了,单靠剩下那些平凡 的受害者是无力推动变革的。

我就突然有了一个阴暗的想法,从双输好过单输的角度来说,也许没家世没能力的普通人,恰恰应该希望阶层再固化一点,断掉少数人才的希望,防止他们拖着大多数人受苦,不准他们独善其身。这样一来,不仅避免了无底限的,把少数底层人才拉到同一境地,甚至还可以倒逼他们谋求变革,加入到抗争的行列中。既使不能博弈出更好升通道,至少也能使他们更关注集体的底层福利，而不是他们个人的上升通道。

知乎用户 发表

我是搞不清楚有什么好清算的。衡水的孩子能进入衡水中学，他们父母和他们自己都感觉荣耀，他们前途相对更加光明。

怎么，此时坐在屏幕前扣手机的你，能给衡水的孩子们更好的选择？

知乎用户 发表

清算这种词能如此轻易说出，真就是感慨当代人确实是没经历过三天两头运动的时期，那可真是隔三差五就清算。

一般所谓的清算目的是为了澄清错误和下不为例，重点是维持团结。实际上往往会扩大化成肃反，我也相信他们本意不是要肃反。

可我实在是不敢确定当代年轻的朋友们脑子里到底是清算，还是报复和肃反。

不过不管如何，衡中的前景是不妙的，而衡中模式的前景起码还能维系很多年。

原因很简单，河北省府一直政治站位很高，其中冀北冀东和省会政治站位也不低，除了省会的冀中冀南政治自觉就很有限了。

目前教育资源趋势是市中聚集，好歹它也是一个有利可图的产业，上面为了政绩会一刀切，必然遇到下面的软抵抗。

衡中毕竟树大招风，上面针对性的软磨硬泡衡水方面很难挡得住。

可衡中完了，衡中模式就会完吗？

很多人情绪化觉得衡中就是军事化和掐尖，我以前也是这么想的，可了解越多越意识到衡中模式是现代化的，是真正做到教育体系的产业化工业化。不仅是学生在被工业化，里面的老师一种被工业化。

它不是强在掐尖，而是确定性。就算是差生进入衡中，只要能够自我驯化成教育产业工人，他就能升到中等生。

只要真正领悟到衡中模式的精髓，反过来就会出现衡中出身的人把自己的孩子也送进衡中。

毕竟这个世界普通人才是主流，谁都希望得到一份确定性。

那么为什么非要把孩子推入火坑？因为教育资源是有限的，优质教育资源更是稀缺。

很多人埋怨衡中，却忘了是当下社会现实孵化出衡中，只要不改变教育现状，空谈打压衡中是没有意义的。

就算消灭了衡中，衡中培养出来的管理者和老师就会把衡中模式的火种撒向全国。

就像教育行政部门今天搞“双减”，明天不让这考试那公布名次等等的快乐教育，有用吗？

很多人不是把河北省低生育率推给衡中，就是诅咒衡中学生低寿命。

其实也好，让红脖子们有个骂的对象，自然也就舒服了。

知乎用户 发表

作为的毕业生，纯衡水中学啊，不是二中，我告诉你们，这个学校永远不会被清算，因为他没有犯错。

送孩子进来的每一个家长都是眼睛红红的，嫉妒的发疯的，想让孩子成龙成凤的，换句话说，衡中满足了家长的所有需求，禁欲，严格管理，以及别人家的孩子都搁这儿成功了。

这是家长们心中的怨念，不分嫉妒，形成的，就跟仙剑奇侠传里边，天下人的怨念形成的一样 ，只要学习有出路，只要阶级没有固化，那么这个学校将会被永远神化，就这样

知乎用户 发表

谈不上清算，只是有更好的教育模式取代这种畸形的教育模式。

知乎用户 发表

近乎无限远

只要不平等的经济结构和政治结构依然存在，那么被现代社会所催生出来的衡水中学就不会丧失存在的基础

但丁最出名的作品是他的《神曲》，直译过来就是“喜剧”，后来的信徒给这部作品加上了“神圣”二字，即“神圣喜剧”，也就是《神曲》

为什么但丁要把他的作品称作喜剧呢？明明他在作品里描绘了如此多的地狱和炼狱的场景

第一个原因，中世纪的人们对于喜剧的理解和今天对于喜剧的理解是不一样的。在但丁的年代，喜剧指那些最终结局以美好收尾的故事，而今天的喜剧更多的指荒诞不经的故事

第二个原因，就是这些与现实生活极为割裂的、令人感到荒诞不经的景象，从根本上来说是引人发笑的。这何尝又不是一种喜剧呢？

衡水中学也是如此

第一眼看过去，是极度的愤怒。因为我以前也在衡水模式的高中学习，我明白，衡水中学不仅在危害着每一个学生的社会性格和个人性格、摧残着学生的身体、羞辱成绩低下者的尊严，并且还源源不断的在社会层面生产着不平等。它是如今世界的一部分，但同时也是使这个世界变成这样的原因

第二眼看过去，是疑惑与迷茫。为什么衡水中学奉行效率如此低下的学习方式？为什么从衡水中学毕业的学生要么对高中经历沉默不语，要么狂热的称赞衡水中学？为什么没有经受住衡水中学里苦难的学生，就会在社会层面被视作劣等人？这太痛苦了，我没有办法理解

再次看过去，是忍不住的笑。是的，所有人都在演戏，除了学生。这是一场真正的喜剧

本地官员需要学生的成绩来当做政绩、老师需要学生学费和政府拨款给自己发工资和奖金、家长需要学生成绩来给自己一点可怜的心理安慰、高考后的人想要欣赏那些衡水中学的学生痛苦挣扎的样子

他们所有人都明白，衡水模式并不能在真正意义上提高学生的成绩以及别的品质，它是对学生生命资源的浪费。但那又有什么关系呢？受害者并不是我，并且学生也没说自己不乐意啊，说不乐意的让他退学就行了

事实确实如此，1000多万高中生对于衡水模式不满的人实在太少了，最多也只是抱有一些轻微的不满而已，对于衡水中学最严重的危害——生产不平等却置若罔闻。也就是说，很多高中生痛恨不平等秩序下所诞生的衡水中学，却认同这种不平等的秩序本身，嘲讽那些撑不下去的人。

他们反对衡水中学的原因只是因为衡水中学没有贯彻社会达尔文主义，没有把成绩不好的学生马上开除

这确实是神圣喜剧

我希望各位能够明白一点

我们反对衡水中学是因为它危害了人的幸福和尊严，不是因为衡水中学让那些没有天赋的人也有可能上好大学，干扰了优胜劣汰的过程(尽管这也是假的)

如果你们厌恶衡水中学，但又对那些没有天赋的学生说“你们就认命吧，没有天赋的人肯定要在不平等的秩序之下的，再怎么卷都没有用，只会干扰那些天才的思维”。那我在反对衡水中学的同时，更会反对你们。因为你们和衡水模式是同样的思维逻辑，甚至更甚

从现在来看，衡水模式的清算任重而道远。根本的教育体制和选拔结构没有发生变化，再怎么做也是无济于事

只是希望那些被忽视的成绩欠佳的学生不再被歧视，那正是我所希望的。我不希望他们变成喜剧的一部分或者喜剧本身

知乎用户 发表

有的人把卷的机会当做恩赐，却从没想过是谁让他们不得不卷

知乎用户 发表

早就开始了。好消息是衡水风光不再。坏消息是全国各地都在衡水化。

知乎用户 发表

衡水卷了十二年，考了五百多，费死费活上了大学。

那我要是告诉你港澳台华侨联考，只考5科，除了英语是江苏卷，其他都是简单卷，满分750。

有400分就能上211，450能上985，380分一本随便上，350运气好也有一本。

你会怎么想？

知乎用户 发表

看你怎么定义了。

衡水中学有点像《士兵突击》里的那个钢七连，集合全团的精锐，形成一个最有战斗力的连队，装备先进，训练科学，人员精锐，士气高昂，组织度也不错，很多从这里出来的人都受益于它、感谢于这段经历。但是，但是，但是，有两个死穴，都不在他本身：

1，你掐了全团的尖，但是打不了全团的仗；

2，你成立的意义本身，可以被电子侦察连更高效的替代；

所以，

如果衡水中学指的是：卷时间，卷做题，压榨休息时间的模式，那来自教育本身的力量是清算不了的，因为这是自发形成的，就像行政力量限制了价格就会形成黑市一样，这种模式的消亡只能来自于内卷性价比的降低，说白了就是你考个好大学也作用不大。

如果衡水中学指的是：集中最好的资源，集中最好的老师，数字化的分析每个学生的分数和动态，集体制定教案、跟进教学进程等，这个非但不会被清算，未来还会进一步的被发扬，这是科学教育的探索。

如果衡水中学指的是：掐尖衡水全市，河北全省，乃至全国的学生，形成一个超级高中。这是一定会被清算的，因为这实际上是教育黑洞，富了他一个，毁了周围一片。

知乎用户 发表

早就该死了，我14年上的高中，那会就流行衡水风，我们级部主任还特别喜欢去衡水出差学习，回来就开始狗叫，折磨我们快两年，一个成绩还不错的富二代（我们县龙头企业董事长的儿子）忍无可忍，趁他下班给他打了之后才老实。后来高三换了校长开始减负，早自习晚一个小时，宿舍也没那么多破规矩，那届高考成绩一样很好。

知乎用户 发表

我已经40多岁了，这半辈子不停的做考试的噩梦，时不时就梦到考试了，但是我已经40多岁了，还是做梦学习时候的情况，这一点非合非常符合ptsd。再看到毒教材里面恶意的逻辑混乱，知识碎片，再看着孩子们早出晚归，人不像人，鬼不像鬼，孩子们不像孩子，我突然意识到一个问题，这是虐待，这不是教育，这是虐待，我们遭受的实际上是虐待，也就也就是说教育部虐待了我们，还在虐待我们的孩子，这也可以解释我们为什么会集体对教育感到很恐怖，孩子们感到很痛苦，抑郁自杀的比例居高不下，因为我们遭受到的实际上是教育部的虐待，北京教育部的虐待，这是虐待，不是教育。

知乎用户 发表

衡水模式实行了二十年，第一批衡中出来的学生都已经快到不惑之年了，也没见哪个学生能出人头地的。

事实证明衡水模式连平庸之才都培育不出来。

这么多年过去，没有哪个衡水出来的学生工作后给衡水模式摇旗呐喊，只有无数衡中/类衡中模式的学生对衡水模式无尽的诉苦、批判，哪怕过了十几年都还在喷衡水。能把校友逼到反目成仇也是衡水模式的本事了。

注：河北IP来抬杠的直接拉黑，思配苦的玩意。

知乎用户 发表

只有一种真正清算衡水中学的办法：所有一二线城市开放户籍，并取消就近入学而按分数排名招生。

衡水的表演式学习实际上是一种祭祀行为，是上升渠道受限但上升需求依旧旺盛的产能浪费行为。这和饥荒年代最迷信是一样，但是他们稀缺的人生选择权无法接纳他们旺盛的对美好生活的愿望。

这种行为很愚蠢，很不无神论，但唯独哪些吃饱喝足占尽政策优势的人没有资格嘲笑他们。

可以粗暴地打倒衡水中学，比如断了他们生源、对上课内容时间作大量限制监督，但是学生与家长对于美好生活的渴望只会用其它方式发泄出来。

不该生在富裕处的人去嘲笑他们，反而应该是去感谢他们。要感谢他们来到一二线城市后愿意老老实实地打工，而不是用其它方式从你手上把钱弄走。你以为他们没有想过“北上广深宁有种乎”？

知乎用户 发表

用这种绝户计培养人才，最后培养出来的人才全是别人的，人家直接举家走人，根都给挖走

不是觉得守着萝卜坑就能无限种萝卜吗？那你们继续种吧，看看是越种越多，还是越种越倒退

知乎用户 发表

在发达地区从来没有模仿过衡中的模式，所谓的衡中模式在山河四省云贵川欠发达地区才会有，并且重灾区集中在山河四省。

我山西太原人，也是属于高考大省，我认为山西受衡水教育最严重的地方除了运城康杰中学和海泉之类的个别出头的地级市学校，就是太原这群人引进的衡中模式私立学校。

太原以前的主流是各大公立学校享受资源，公立学校有宿舍但大部分人都是回家住，你要住宿舍得申请。几乎只要你不犯事，老老实实上学上课读书，你的人就是自由的。

自从所谓的衡中模式全面引入，各种牛鬼蛇神就来了，首当其冲是各大私立学校全面实施的住宿政策更加严格了，几乎没有什么人文关怀，本来私立学校就是打着全托管+出成绩的名义招生的，这下更卷了，他们只会把压力放到学生身上，学费还死贵，最少也是三万一年。

其次就是各大公立学校美其名曰拓宽新校区，实则在新校区建立宿舍实施之前做不到的圈养学生的政策——因为太原地方不大，家长只有有辆电动车，来回接送也方便，之前的公立学校批的地有限，所以在建校的时候一般也不会考虑让全校学生都住校的情况。

结果十年前引入衡中模式的时候正好赶上太原各个楼盘大开发，地方变大了，那买房的人们自然就会开始考虑孩子住哪比较方便上学，各大公立学校理所应当地审批到了地皮——重新在其他偏僻的地方建校区。

一来二去校区建成了，正好学校们为了出成绩，就把孩子们圈养起来实行衡中模式了，对于家长们来说，这是一个喜闻乐见的事情，因为有人能帮带孩子了，也能省省心。

顺带开一波团，这种图省事但不关心孩子的家长是教育的毒瘤，把培养孩子的任务寄希望于老师和同学，自己拍拍屁股就想走人，哪有这么美的事情

说完了太原引入衡中模式的过程，我们再回到主题，它对学生有什么影响？

答案是很矛盾的，但是非常消极：这种衡中的高压寄宿制仅仅对于孩子们的学习成绩有帮助，对大部分人的三观塑造是没有任何帮助的。

我是一个复读生，有幸在应届和往届的两年分别在本地的公立私立的衡水制学校读书。

在公立学校，因为大家都有各自的生活，仅仅在一起生活一年，前两年下了学就各奔东西，导致即便是在住校的那一年高压环境下，也并非绝对的不自由——有些自由是被默许的，比如可以在高三学生群体自发举办足球比赛，老师会和学生一起打球踢球，为了让学生放松也会在适当的场合悄悄给学生放电影整娱乐，甚至用学校的多媒体打游戏看足球等等……抛开学习你甚至以为这是在度假，只不过床从家里搬到了宿舍。

而反观私立学校，操场除了跑操和上一点体育课，几乎没有任何用处，有时候我抱着球过去踢球都得是在允许的时间段内，甚至周末偶尔留校不回家，自由活动的时间都是受限制的，几乎所有的时间都要用在学习上，很少有老师愿意和学生闲聊，偶尔会有一两个有趣的老师，但受自己职责限制他们甚至都不敢和学生多聊——他们也有业绩要求。

而后者，才是大部分衡水模式的缩影，可这也其实是美化一万倍的衡水模式了。

衡水模式的本质，就是压榨每个学生的极限，并且找出好苗子来成为自己的功勋章。对于普通的苗子，也要进行揠苗助长，让他们有一种“只要我努力就能够过上好日子”的错觉。

但与此伴随的是什么呢？

学生大部分时间不会接触到校外的世界，而且非常性压抑，甚至连个心灵寄托都没有，但凡和女生坐够一个月同桌就能暗生情愫，勇敢点的甚至就开始小手拉一拉嘴亲一亲，甚至这段暗恋能tm记一辈子——情窦不是没开，是开在了奇怪的地方。

学习好的男女生被老师追着夸，学习差的男女生被老师骂婊子贱人。

大部分这种人的出路就是随着大流去一个一般般的学校，学一个一般般的专业，混一个一般的学历

而这些学生上了大学后遇上没经历过衡水模式的江浙北上广的同学，看着他们在学生会在社团尽情展示自己抛头露面，看着他们勇敢追求真爱，看着他们在人群中光芒万丈的时候，你转身看了看呆头呆脑的自己，想改变，但又要从何改变呢？

最后忍受不了自己的自尊被践踏，选择当鸵鸟。

而最扎心的是，衡中模式虽然是主流，但它驯化的是本就没有能力没有实力的大多数人，逼着他们走一条独木桥，给他们打上高考失败者的标签记恨一辈子。

但可能，也正因如此，大多数人永远都不知道他们这辈子最擅长最喜欢做什么事情，沉溺于高考的所谓失败中，永世不得翻身。

所以衡中模式永远不会被清算，它只会在适当的时候出现，培养一批不会闹事的废物，然后把他们输送到流水线上去。等到下一代人意识到这一点后，还会有其他衡中模式的变种来死死地框住下一代人。

知乎用户 发表

清算倒不至于，但有个事是确定的。不少河北的孩子因为经历过衡水模式，进入社会后首先就排除回河北发展。至少我在大学里认识的河北同学无一例外都是并且只因为这一个原因，什么雾霾环京贫困圈还影响不了他们的家乡情怀，唯独这段经历他们打死不想让孩子再经历一遍。

知乎用户 发表

实施衡水中学的地方人口生育率不爆炸真是没天理了。

知乎用户 发表

清算？要不要连衡水的学生家长一起清算？你以为之恶只是衡水中学的错？

知乎用户 发表

都在说生育率，你们却没看到另一个问题

高失业率

国人是很功利的，你们想想，为什么中国父母这么热衷教育，考个好高中，上个好班，不用再干体力活。

但如今失业率极高，这个理论被打破了， 哪怕你到了博士还是免不了送外卖，那死里卷有什么用呢？

现在还看不出来，如果长时间失业率降不下去，人们逐渐意识到上学除非废了自己孩子外没一点作用，那只怕没人愿意走这条路，衡水就会被彻底抛弃。

知乎用户 发表

等到高考彻底没用，就会被清算

现在反内卷，也只是因为卷来卷去也卷不出个啥，那啥固化的比较严重

现在反对衡水模式，也只是因为大学毕业也找不到工作养活自己，青年失业率太高

多想想就知道，赔本的买卖没人做啊

知乎用户 发表

我的高中也是类似模式。。

我从来都觉得，那几年虽然苦，但也是一种身心修炼，坚韧不拔的意志、耐性，作为另一种财富，在那样的环境下出来的人，都将终生受益

熬不过去的庸人当然也有，是少数

知乎用户 发表

泥乎又开始了，乎友是这样的

人的立场是会变的，你当学生的时候这么想，你当家长就不觉得了，养到十几岁，把孩子往学校一扔，就什么都不用管了，这是很大的诱惑。

有几个人会同情过去的自己？

你说我就不会让孩子受苦，不让孩子当小镇做题家，坦白说我也是这样的，可是你这么想了，就会发现，实操层面，这辈子能把孩子管好就不错了。

你不可能有余力再去管其他学校甚至其他省份的教育理念，嗯，不得不说，打出省份那一刻我觉得连张一鸣都不太能做到。

衡水模式或许会随着时代变化而变化，就像题主说的，网上都在骂，因为高考的神话毕竟已经过去了，但是也仅此而已，这恐怕也谈不上清算，更何况，还有许许多多沉默的家长，身体力行把孩子送到衡水式学校……

知乎用户 发表

衡中本身被不被清算只跟它们的校长跟上头的关系有关，而且清不清算没任何意义，没有衡水也有衡火衡土什么的。

至于清算所有衡水式的教学体系（及其劣化版羊叫兽豫章书院等），等做题区们先有胆子抽老登们陀螺了再出来吹牛逼。

知乎用户 发表

不会被清算，反而会更进一步扩展到更多的省份。

当上升通道越来越窄，竞争压力会更加剧烈，对学生和家长来说，衡水模式正是这一情况的一剂药方，哪怕这剂药方是毒药。

韩国学生凌晨在等补习班开门

知乎用户 发表

如果衡水能帮学生做好大学专业信息筛选，串联选调考研考公等，那么我相信其拥趸一定不会减少。

最应该优先解决的内卷问题是“就业考试”中的内卷，单纯地反对小初高大学乃至硕博的内卷很多时候就是“头痛医脚”。

知乎用户 发表

动不动就说“清算”不是一个好事情，不管对象是衡水还是南博。

知乎用户 发表

不是不科学，而是它不需要那种科学。衡水模式的本质，是将肉体的痛苦和时间的消耗转化为一种道德资本。

衡水模式在育人上是毒药，但在互害的社会游戏里，它却是解药。

知乎用户 发表

去年我在知乎狠批衡水模式的时候，网友们给我骂惨了。不过虽然之前挨了很多骂，但是也有好多人给了我很温暖的评论和私信，那种被千夫所指时的支持和善意尤其令人感动。

近一年风向的巨大转变，体现在有关社会、政治、教育、个人选择的方方面面，对于衡水模式的反思也是合乎其时。但一年多来，我觉得在思考讨论以至后续操作时，不应该过分偏激。我很能体会大家对于衡水模式的愤恨，以及对于教育不公平的敢怒不敢言，由此产生的巨大的斗争意识，以及对于均等主义性质公平的热切呼唤。

这种朴素的公平正义感的“回归”固然是一件好事，但是如果不加以理性的克制，就又会导向权力的滥用，滋生出一个又一个的衡水模式，滋生出越来越多的教育不公平。对于衡水模式的清算，在大家真正接受现代化的思想，接受现代化的制度逻辑以及道德伦理，才能真正起到埋葬它的效果。如果没有现代化的制度约束，仅靠群情激愤以及前现代的伦理观，只能陷入一个又一个的循环，在一圈又一圈的周期中不断死亡和借尸还魂，以至最后只能无奈地叹息。

伟大的个人不应该被宏大的枷锁所束缚，伟大的民族不应该深陷于前现代的伦理泥潭。

骂中式教育差劲，而鼓吹欧美教育好，这是一种文化入侵吗？

知乎用户 发表

我觉得很搞笑——我们作为穷人有什么资格指责应试教育，难道不是它给了普通人一个机会吗？你们难道以为放弃内卷刷题，既得利益者就会把钱分给你们？没有人会去制止他人去接受快乐教育啊，没人阻拦你去中专去技校，没人逼你学习。没人不让你去欧洲发达国家享受快乐教育，只是你去不起而已！

我来说重点：衡水模式应该破产是因为经济下行的情况下，卷教育的收益变低了。在过去的经济上行期，我们靠着疯狂做题卷进名校，选个不太差的专业，确实是能够跨越阶层的。但现在做不到了，所以这个模式就会破产。

说到底，应试教育不应该为贫富差距和就业困难背锅。

不会真的有人认为，不刷题，就能变成富二代吧？

知乎用户 发表

到2026了还这个弔样子，可笑。

知乎用户 发表

什么时候被清算不知道，但被清算是大概率事件。因为衡水中学或者说衡水模式影响的不仅仅是衡水，也不仅仅是河北省，而是全国。

10年前我读高中那会儿，衡水模式简直有席卷全国的意味。很多学校，甚至不乏所谓的超级中学都去衡中参观“学习”。我们学校也派了参访团，还发了公众号文章说自己学到了很多。参访团回来后没多久学校就开始搞跑操，跑之前还得拿着小本子读书，还得大声读。完了每天的课排的满满当当，妈的早上6点跑操，跑完上两节早自习，还站立早读。然后吃早餐，白天8节课没啥好说的，晚上他妈4节晚自习，而且基本上也是上课或者考试，只有第四节自习一般是真自习，尽可能延长学习时间。“只要学不死，就往死里学”，这话真的是听了太多遍。尼玛我现在想想就觉得真是苦逼。所以我看见那些怀念自己高中生涯的人就在想，这高中过的是有多快乐啊，居然还怀念。

高中三年，准确来说是理科班那两年，是我人生中到目前为止觉得最绝望的时期，暗无天日也不过如此。不知道多少次幻想来一场地震、火灾，把这学校搞垮了就好。

但我对学校和老师没有任何意见，因为在这种制度下，我们三方属于利益共同体，目标都是考个好学校，就算学生苦逼，但如果想到高考会有更好的成绩，大部分人应该也会接受。但是衡水模式的推广，简直就是在高考这个选拔制度下叠了一层无限buff，这个模式下，学生完完全全就是无情的学习机器，所有的一切都得让渡与学习。为什么，因为衡中的升学成绩非常恐怖，恐怖到令人“神往”，谁会不期待靠着这样的无限学习方法考得好成绩？

虽然中国内卷的原因有很多，但衡水模式绝对算是重大推手，曾经的“虎爸虎妈”影响的更多还是独立的家庭个体，但衡水模式属于是全国无差别影响。估计大部分学校领导老师看见衡水中学的方法后才知道，尼玛还能这样搞？

最关键的是太多人已经回过味儿来了，这个社会是排位赛，是天赋的排位赛，勤能补拙是没错，但也只是补拙而已。而且随着社会对学历的要求越来越高，高考的收益已经开始下降了。毕竟高考只能管本科，极少的人读个八年制能直接拿博士学位，那没啥说的，但大部分人在本科之后还是需要思考未来的路怎么走，如何走？这种情况下大家自然就会反思：在人们都卷的时候，那卷还有意义吗？

知乎用户 发表

城二代的角度：

看到欧美留学的富哥开跑车开impart，北上广深同龄人迪士尼环球影城轮流玩，还能在教室里认真刷题的高低得点个赞！一个班级在嚎叫背书应该入选21世纪抽象行为之一；

在一个物质极大丰富的时代，最应该感受生命美好的年龄，去徭苦役很愚蠢；

这些人真不会认为自己吃了苦，以后去城里可以升官发财娶白富美吧。

农二代的角度：

高考工厂给了那些本就没希望的年轻人和经济落后地区的人一次出人头地的机会，

现在连这些机会，都要被人们以不人道的理由取消，就像那些举报蜜雪冰城用童工的人一样，蔫坏。

中国目前人口的成分还是比较复杂的，阶层差距也是存在的，有人无法理解的行为在他人眼里或许是日常，而既得利益者的群体默不作声的享受就可以了，对大家都好。

知乎用户 发表

快了，不仅仅是衡中，衡水市恐怕都会面临清算。但被清算的可能性却很小。

衡二的核心法宝是全省掐尖+超级配套产业。整个衡水市就是一个围绕衡二打造的超级商圈。

这套路子以前行得通，毕竟人口基数大，“一分千人”的还能吸引不少人。

但现在时代变了，不是经济上升期了，土地财政困难了，而且生育率也低了，高考神话的信徒鉴开始动摇了。结果这儿还有个金疙瘩，大搞财富集中，搞掐尖，更要命的是这里头数不清有多少违规行为灰色地带，不整你整谁？

知乎用户 发表

让高中生过的惨的其实不是它，一种极端的制度，必然会导致极端的模式

知乎用户 发表

总体上来看，衡水模式根本没有给河北的孩子创造更好的未来。

前提：衡水模式本身并不创造任何额外的录取名额，河北教育资源的匮乏是客观外部因素。

如果你不是衡水模式的学生： 上面说过了，衡水模式不创造额外的录取名额，学生们天天被从心理上和身体上迫害，过着囚犯都不如的生活，成功让河北省的清北名额增加0人，你为什么要为衡水模式辩护？

如果你是衡水模式下的卷王： 如果没有衡水模式，有没有可能你本来不需要这么辛苦，就能获得和卷生卷死一样的结果，你为什么要为衡水模式辩护？

如果你是衡水模式下的失败者： 你在人生最美好的三年或者六年中过着囚犯不如的生活，最后也没有获得与这份付出相匹配的回报，你为什么要为这个体系辩护？

（衡水模式的评价体系是狭隘的，甚至在学习这一领域也是狭隘的，在这个变态狭隘的评价体系中没有获得成功完全不意味着未来在学术或其他领域的成败，如果你真的没有在衡水模式中获得成功，请不要气馁，这说明不了任何问题，现代社会和社会主义市场经济的奖励机制是广阔多元的。）

综上所述，你如果真心地在理智上为衡水模式辩护，那么你只有可能和衡水地区的学校领导一样，依靠衡水模式本身升官发财，

别说了，请您坐到主席台上来。

知乎用户 发表

我们的教育终于实现了平等的要求，只不过出来的产品不是成为高精尖人才，而是平等的成批次的报废

知乎用户 发表

满朝公卿从夜哭到明，明哭到夜，能哭死董卓否？

都是成年人了，少搞一点画圈圈诅咒的玩意，那是小孩的把戏。还什么苍天饶过谁？但我从来没见过谁是被苍天弄死的。道德批判爽不爽，爽，但是对于改变事实没有任何意义。

衡水模式是不是很残忍？是不是挨骂？是。然而谁愿意把它推翻？没有人。注意，我说的人指的是“社会人”，再概括一下是“有固定收入的人”。

最痛恨衡水的是什么人？基本上是学生，有无数人天天嚷嚷衡水模式让他们做噩梦，一生阴影，但是还是这帮人，在毕业后走上社会取得收入之后老老实实承认：我感谢衡水模式，如果再选一次，我还是选衡水模式。甚至他们表示如果有后代，还是让他们去衡水。

这种情况下你问我衡水模式要怎么死？谁来弄死？在中国，如果一个人或者机构在法律上有漏洞，那想处理它很容易，但是如果它没有违法，那再多的道德批判都没有意义，毕竟嘴炮除了人爽之外没有其他意义

知乎用户 发表

清算？为什么要清算，衡水是最符合汉文化的东西了，想当年我们老祖宗科举考试的时候宁愿拉裤子也不能上厕所，怕你作弊甚至能检查你后门，现在才哪到哪，你能用老祖宗聪明？本黄菡非常乐于见到这样优秀的传统文化被继承，经常有人问我菡人没有加分太可恶了，我告诉他有的，京城二代和上海富少连卷子都和你不一样，你加几分能赶上？此事在南北中卷中亦有记载

知乎用户 发表

20年以后吧，作为市属第一中学，得先等衡水被合并了不是

要不被取代？取代衡中？这不是发扬光大？

知乎用户 发表

现在、立刻、马上！

初中学衡水的那一天，就是我精神异常的起点！

知乎用户 发表

我个人观点

一个人在休息充足，适当娱乐的环境下，他就算不能一本，但起码情绪人格都是健全且正常的，甚至于很容易培养出偏科人才，毕竟兴趣就是最好的老师。

但是一个人在类似于拘留所的环境下

他能上清北不是因为拘留所高压，而是因为他本身就是有很强的学习能力和潜力，具备摸到清北的门槛

知乎用户 发表

不会被清算

留学的富家子弟不关心

读衡中的富家子弟，本身也有家里铺路，不会落魄，并且这种教育模式也不是完全没有收获，他们也不会太在意

读衡中找到前途的穷学生是最感激衡中的

只有读衡中又找不到出路的穷学生会恨衡中

但他们的负面情绪一文不值

能把这种不稳定因素关在学校里，累垮他们的身体，掏空他们的家庭，对其他三种人都有利

他们愤怒又能如何呢？当初挨皮带的那群教师，是因为上面四类人都是他们的学生，权贵子弟没有留学渠道，精英家庭也没有多少财富积累，学校尽不到责任，承受的就是全社会的怒火

衡中最初是不是为了给穷学生受教育的机会已经不重要了，留着它对社会也没有损失，不想读的自己在家里快乐教育呗

清军入关了也照样收

知乎用户 发表

都25年了，衡水那一套集中营式的套路已经破产了，这几年不让全省掐尖了，真实水平暴露了，清华北大也考不了多少，带给学生无尽的伤害，这种高中多了，只会造成无意义的内卷，把所有学生卷死

所谓的名校无论是人大附中还是地方的高考工厂本质就是通过搜刮尖子生出高考成绩然后营销，其加工能力其实都一般

知乎用户 发表

不远了，寒冬就快要过去，春天就要来了。小孩要拼命卷才能上好大学时可曾思考过：

润美润日底层打工人也能过温饱线；

特殊渠道100+分数也能上985，211；

黑哥们，阿三轻轻松松国内好大学，学校当大爷供着是为什么；

许多高校出来也找不到好工作，读书很多年好工作没有，身体还搞坏了，青春也没有；

衡水清算的问题，是老一辈和年轻一辈争夺话语权的问题。上一辈真的通过读书获得了好工作，那个年代真的可以改变命运，那个时代机会很多。然而时代变了！年轻一辈将接触，经历的时代和老一辈有着翻天覆地的变化。不远了，我的朋友，这是最后的疯狂！

知乎用户 发表

早上有个衡水的学校开直播，展现六点多天不亮全校学生在大操场上跑操的场景。主播让评论骂破防关直播了。我感觉主播心理过于脆弱了。在下播前已经被激怒说直播间的人没上过学素质差了。我至今不懂他破防的点在哪里。大家就是说孩子们太苦了呀。

知乎用户 发表

衡水倒了就必须面对一个问题，人和人之间的绝对天赋差距，怎么解决。游戏里你需要什么能力，有技能点，有钱，去点一下那个天赋就行。

现实当中可不是这样，你要没那个技能槽，有钱使劲点都点不出那个技能天赋。

知乎用户 发表

看看《啊，海军》里的军校，再看看衡水中学，你会发生恍惚，这难道不是一个模子里刻出来的？

日本什么时候反思二战决策的？源于自己输的时候，努力不仅没有用，还加剧了处境的不利，衡水中学势必和日本军校一样，得到相应的结局。

知乎用户 发表

听说要被清算了，我们江苏赶紧把他们请过来啊。衡水的军国主义教育至少比江苏园区教育好。

衡水老大哥“好，很有精神！”

江苏园区

知乎用户 发表

什么时候规定，任何一所高中，只要查到7点之前到校，8点之前上课，放学迟于晚上9点的，全校学生一律记入档案高考扣5分，且不设扣分上限，学校罚款1万起步，这些学校就不敢搞低效内卷了，并且，检举学校违规者奖励500-1000不等的奖励，从对学校的罚款中出

知乎用户 发表

不会，记住一个基本原理，教育产业的本质是服务业，服务的对象是家长，衡水模式是对家长来说成本最小的模式

知乎用户 发表

我是觉得一个北上广深，或者出国留学的，搁这儿搞幸存者叙事，擅自决定别人幸不幸福，真的很傲慢。

比如我上国际高中前也觉得累完了惨完了玉玉了，父辈就因此经常指责我假努力和偷懒，网络上也经常yygq上海人这个那个的。

但心不会骗人，就算骗了我，也只能坦然接受谎言。再觉得这是自己应得的，再觉得这事儿是自己的错，但气得发抖的身体又不会因此停下。

我85年一代的亲戚也是山河四省。他们就经常抱怨自己学习没学到我父亲一样好，天天看电视小说导致了如今的结果。你真要辩解说学习多苦多累多卷，他们只会鄙夷地说再累能有现在累，干苦工带两娃。

同龄人亲戚我就没怎么见过了，见过也不说话。

人和人是不能相互理解的。当外国ip高高在上地暗讽着那些说着这是自己应得的山河四省ip，觉得他们没见过世面，我只觉得傲慢。

衡北人说自己苦，衡北人才是真的苦，别的地方来的在这指导，宛如跟美国人聊斩杀线多不当人，他们也只会为你的惊讶感到惊讶。

虽然这两个也不好类比吧，毕竟“累得不想活了”和“想活活不了”都挺残酷，但总感觉带来的不是同一种心理状态，有没有心理学大师懂得。

胡言乱语，博君一笑。我要去傲慢地指导别人了，这就是见证人的宿命。

知乎用户 发表

衡水中学模式和俄罗斯对西伯利亚少数民族模式，有异曲同工之妙。

首先把你压倒社会最底层，让你挣扎着重复父辈没有希望的命运。

这时候突然又给你一点希望，但是要用命去博，就问你去不去？

西伯利亚俄罗斯少数民族，在冰天雪地挣扎求生，突然告诉你去乌克兰拼一次就有希望改变命运，你去不去？

河北属于环首都贫困带，高等教育资源匮乏到令人发指。河北最好的高校燕山大学北京人居然没有听说过。河北工业大学、河北医科大学只是猜着每个省应该有这么一个大学，至于具体这两所大学嘛！！！！没印象。

别说和北京上海等一线城市孩子比，就是和兄弟省份比，同样学习能力的孩子，别人能上一本你可能就是一个专科。河北孩子的宿命就是离开家乡去南方工厂打工，就是到北京送快递当保姆。

一群要饿死的人面前突然出现一块肉饼，你还顾及吃相吗？

所谓清算衡水中学，为非是斩断河北孩子为改变人生而拼命的信念，乖乖自认贱民。

衡水中学存在，说明河北人不是达利特。

知乎用户 发表

无限掐尖，无限内卷，毫无意义。

外省的 同样的全国一卷，人家440分就能上河北的二本，河北人需要477， 陕西 全国二只需要420分，至于内蒙 东北就更低了。

有些人还以此为荣 说什么感谢内卷。

真的逆天，卷来卷去 还不是本省的一堆人卷，比别人高100分才能读同一所学校。

太招笑了。

我记着2010年以前河北分数线还是很低的，大家不用拼命也能考不错的学校，结果十来年的衡水模式，河北分数线 放在全国都是极高极高的。

在重庆 本地人考个500分就能读重庆工商，河北人要580分以上， 真的好。

卷吧，继续卷。

知乎用户 发表

这个问题不适合大学生来答，包括刚工作的也是。

知乎用户 发表

衡中最大的问题不在于内卷，不在于什么早晨5点跑步这些不痛不痒的问题，这些受苦的是学生，根本不重要

也不在于清北名额少，这是国家政策，河北有什么办法

最关键的是收了钱却没有看到效果，衡水3年花费20万30万在衡水可太常见了，一个老师几个指标拿出去卖一个好几万，入学费几万，每年学费几万，这就是一大堆人嘴里的穷人孩子？欺负大城市人没见过河北穷人是吧？河北双亲一年收入不到12万的比比皆是，居然要在孩子高中阶段每年掏7万供养孩子上高中，剩下的钱还要还房贷，这还是家里没出事，一出事凉凉，本以为考上大学就又出路了，然后发现找不到好工作，孩子结婚买房的钱又从哪来？谁都是四个职工钱包养一个孩子？

你说衡水模式还能不被清算？笑死

知乎用户 发表

作为大跳楼省的教育从业者只想告诉各位，衡水只是一个目前应试教育体系的典型罢了，哪怕清算一个衡水，还会有千千万万个衡水。

唯一能让衡水闻达天下的反而只是它罪责最轻的一面—-形式主义罢了，喊喊疯狂的口号，作一作邪邪教般的演讲，

但是逼死逼疯逼抑郁无数尚处豆蔻年华的学弟学妹们的，仅仅只是这些形式主义还远远不足以做到。

真正罪魁祸首是谁，就像房间里的大象一样，没人去说也没人去管，而教育部门只不过是一张摆在角落的破旧沙发，偶尔打下补丁挪挪位置尽量吸引下大家的眼光而已。

因为教育，在东大，对于大部分家庭来讲，只是一个通道，而通道的终点才是这一切的根源—就业。

我大跳楼省的教育政策年年改年年跳，什么今年过年成绩不发布，明年不告诉你分数只给你ABCD等级划分，后年等级只剩A+A-B+B-；一会取消入学分班考试，一会禁止假期补课，一会告诉你取消元调，

有用不啦？你改来改去，中考高考一样实打实的一分压死一片，少一分就等着多掏一万，多少人想掏还没那个门路，家长们一如既往地四处报着班，拼命压缩孩子的时间。

很多人认为家长都是急功近利，罪大恶极，人家长有什么办法？咱大跳楼省的工作环境摆在那呢，不进国企不进编制，就等着外卖滴滴电诈三选一了，现在想进好一点的国企全靠关系都不够了，得关系加文凭，哪个当爹当妈的情愿让自己孩子后半辈子淹没在这灵活就业的深海中呢？

所以衡水有什么错，咱大跳楼省的高中除了不喊口号不搞演讲外，一样是早6晚9，一样是题海，一样是周周考试周周排名，为的什么，为的就是文凭，为的就是一份稳定光鲜的工作，学历再如何贬值，好工作的名额就那么些，在这个国企垄断大部分资源的省市，哪怕你做买卖也得有层关系，利润再高也是回扣占大头，

而无数家长与老师只是深知了一切后，无奈的挥舞起镰刀，斩断孩子们的翅膀，也许你们永远无法翱翔于天空，但却可以平平稳稳做个能好好走路的人，而不是被某些人踩在头上敲骨吸髓，只能蜷缩在地上爬。

知乎用户 发表

社交媒体上“清算”的人一直挺多的。这种教育模式要想彻底结束那肯定需要在校学生大量参与进来，抵制这种模式，校领导主动放弃概率不大，到时候又是血雨腥风了

知乎用户 发表

与其说清算衡水中学,倒不如说清算整个教育体系。衡水不过是把这个问题具体化了

因为没有一个国家或地区的高中生活会是如此的地狱,起早贪黑累死累活也不知道是为了什么。他们做的那些所谓的“有用功”不知道能不能吸收多少甚至会不会起反作用

教育局的人从其他渠道知道现在的学生不容易,想搞改革。调查问卷写了六七年,有用吗？老师强迫大家填满意,有意见的会被班主任针对。高中双休政策出来了有用吗？让你自愿回校学习。减负有用吗？也许有,但初中往上的聊胜于无。要求学生睡八个小时睡了吗？光是晚修就要上到10点,如睡

人无法想象出他没经历过的东西,我上学的时候确实没有上厕所自由但无法想象出要带开塞露这种地步。这种问题真正重视应该要等经历过这种教育的学生步入社会,发现过去过的那么惨结果对未来没有效果甚至反作用力。过去爱的越深现在恨的越深,反社会极端事件出现可能会让这种教育让更多人思考它的弊端。或者老师、家长一起在学生方面思考,但是很难

知乎用户 发表

说个事，姑妄言之姑妄听之

因为业务关系，和某局某领导经常来往

其女，学习成绩很好

中考出分数后也就一小时

自称衡水中学招生办的人员就给其打电话，开出各种优惠条件

我们地级市和衡水相邻，市区距离约90公里。

跨省，跨市，机关的领导，中考分数

可见衡水中学跨区域招生的力度之大

去年听说其女被人大录取。

知乎用户 发表

掐尖招生，然后说全是学校的成绩，本身就是个骗局。

知乎用户 发表

衡水清北率已经崩了。

经常做实验的都知道，对照实验要控制变量，衡水唯一变了的变量就是生源（禁止掐尖跨区招生)。生源才是所谓的教育质量（清北率)，最重要的因素。

这些所谓的名校，不过利用掐尖生源造成名校光环的一个骗局罢了。

知乎用户 发表

简单写几点吧，目前衡水模式已经普及到河南河北的大部分县级高中，甚至初中了（保真，本人家乡的初中就是衡水模式），当然我也是衡水模式出来的学生，也确实从实际分数上受益。

衡水模式的对我本人最大的危害，就是高中三年的压抑学习彻底消磨了我对学习的热情与渴望，导致大学期间一事无成，当然你可以说我不自律，直到大学毕业，参加工作，才重新找回学习的动力。

衡水模式产生的真正原因是各个名牌大学对河南河北考生的地域歧视➕分数歧视，即在河南河北招生人数少且分高，河南河北的孩子就是要比其他多数省份的孩子会做卷子会考试，如果是同一张试卷，河南河北考生要多考20－30分（保守估计），才能上同样的好大学，读好专业。

在此，我下一个暴论，如果国家没有从招生层面彻底解决河南河北的招生歧视问题，那么衡水模式将永远存在，可能在明面上不在学校实行了，那也会在各个苦难家庭中延续。

借这个机会，我提一个我家乡县城存在的一个现象，令人悲观。原县城教育局领导退休参与创办了一所私立初中（衡水模式），创办之初通过借调公办中学的优秀教师来这所私立初中任教几学期，再以免学费的名义向农村小学毕业生掐尖，再加上衡水模式，迅速在县城打响名校名声。

建校初期，学费并不高，县城农村家庭可以负担起。在学校名声打响后，1️⃣学费水涨船高，目前已到一年一万以上，我个人认为这对一些县城家庭是一个不小的开支。虽然掐尖的学生还是免学费，但这对普通学生仍是巨大的数字2️⃣迅速吸取公办初中的优秀生源，导致公办初中彻底沦为混混聚集地，影响公办初中是小事，导致的恶果就是学生想得到优质的教育资源，只能选择这家私立初中，免费且优质的义务教育资源走向枯竭。3️⃣师资问题，我发小的老婆大专毕业，还是高中临时学美术，想走捷径，结果文化不行，美术也不行，只能上大专的水平，找关系，去这家私立中学担任语文老师。 本人并不歧视大专生，我一路求学走来，在河北只能考大专的学生水平我太清楚了，这种人在学生时代的学习热情几乎为0，居然在县城最好的初中当老师，还是语文老师。语文的魅力，我上学的时候并不懂，等到大学毕业之后才明白语文是义务教育阶段最能影响一个人人文素养的学科。

当然以上的种种问题，都会被在衡水模式加持下的成绩所覆盖，这是必然的，但是我已经在一张张喜报的背后，看到了一幅幅没有生气的面孔。我已经想象到这些人到大学放浪形骸的模样了。我为什么感到失望与无奈，一是隐藏在黑暗中的地域歧视，二是一个人可能再也无法找回的学习热情。我比较幸运，还在坚持学习，也逃离了河北，祝各位幸福。

知乎用户 发表

等到大学学历贬值吧。现在普通高校已经贬值了，只有极少数名校热门专业薪资在上升，高考越来越有赢者通吃的感觉。

毕业后失意的人越多，高考的吸引力就越小，这几年不是已经有不如的说法了吗？

鲁迅先生写过一篇文章叫，讲的是旧社会普通人的两种晋升途径：爬和撞。

爬是最常见最古老的方式，竞争非常激烈，又可分为两种。一种是安分守己，任劳任怨的努力，幻想有一天能够“爬到富翁的地位”（梁实秋语）。如古代科举，从童生一路到状元。虽然真正能爬上去的人很少，但个个都认为自己是幸运儿。

另一种是通过坑蒙拐骗，专营取巧等不正当手段，侵占他人的晋升机会，来提高自己的地位。鲁迅称之为“推”，即把人推倒，踩着别人的身体往上爬。街头小混混和买办就属于后一种。

当爬的竞争越来越激烈，成功的机会越来越小，就有人发明了撞。

撞就比爬轻松多了，只需要付出一点点努力，就有可能名利双收。如古代的，现代的彩票、股票、赌博等投机行为。虽然撞成功的几率更小，但不辛苦，失败大不了从头再来。努力更辛苦且机会同样渺茫，于是很多人在绝望中转向投机。

爬和撞本质上都是底层在有限资源下的内卷。

知乎用户 发表

快了，自从国家颁布政策后，衡水上重本的人数少得可怜，衡水养出来一群缺乏张力、只知道服从的人，等这帮人进入社会后，终究会被社会淘汰掉，最终形成恶性循环，衡水的那帮领导最终会付出代价。

知乎用户 发表

我感觉

短期内被清算：是出生、入学人口减少；

长期内被清算：是出现衡水式养老院，并把衡水式教育局局长、副局长、校长、副校长、主任、副主任等送进去进行衡水式养老。

知乎用户 发表

本身患，病史追溯到7年前的劫后余生的高考大省的学生，推测衡水系高中不会被“清算”，不会付出任何代价。它们的涌现只是表象，深层次的原因很难解决。

我能活着考出河南，已经算是我幸运了。

知乎用户 发表

目前最大的问题是山河四省的产业问题，留不住年轻人。这种产业问题就会演变成两个方向，最后殊途同归，一条方向是因为资源的减少最后一波疯狂，如目前的大学高中化，最后“家长”认清现实后躺平。

另一个就是马上着手解决的躺平。但是以我们常用政策来说应该是要炸了再改。

知乎用户 发表

衡水模式被清算不是我们说了算，是一大批花钱进去以及买房进去的，中产收入的优秀学生家庭不再把子女送去衡水。然而不准衡水跨区掐尖之后清北人数-80%，已经很能说明问题了而且严格实施是24年，那么27年高考才是最能体现衡水目前真实实力的一年。至少25年高考成绩，衡水相比以往，很难看。如果26，27连续三年不好看，就会真正开始影响这批学生的家长不再选择衡水，这才是事实上对衡水的清算。

知乎用户 发表

看它积极之处什么时候失去效果。衡水类中学真正吊命的点在于他的教学方式高度适配高考，只要用这套方式那成绩真的能迈一大步，对于六百分以上顶层（这种人一般都是从小开始努力学习，已经成习惯了）和三百分以下的底层（已经太烂了，咋学都补不了）学生没有什么作用，但对于中端尤其是450～530这一段的学生有巨大的作用（卷的好甚至可以实现从民二到公一，公一到211甚至民二到211的飞跃）这点实际上才是衡水类模式实际上能支撑住的原因，毕竟付出要有回报，现在对衡水的声讨也来自于此，很多人即使上了还不错的大学依旧没法得到不错的工作，这就让他们反过来开始怀疑这么卷是否有必要。

这套制度的弱点也很明显，严管和教学体系并没有直接的联系，只要按着这个方法去学管松一点照样能满足需求，意识到这一点那踢掉这里头那些离谱的管理制度水到渠成，不过这就是个观念的问题了……

知乎用户 发表

不解决分配问题，衡水模式只会换个方式继续，而且会愈演愈烈，因为有人把整桌菜都端走了，再加上有意制造手停口停局面的上头，剩下的人想活就只能为了吃到残渣打的头破血流，这就是所谓的工程师红利

知乎用户 发表

那些说“衡水模式至少给了我们穷苦人家孩子一个出头的机会”的人，看好了，我现在谈一谈中产及以上家庭（没错，中产即可，不用贵胄）可以完全规避掉内卷的方法，从而解释一下为什么衡水中学就是纯纯的底层互害。

这些方法请务必仔细阅读，将来可能会改变你的孩子的一生。

方法一：华侨联考法。这个方法想必大家如雷贯耳了吧。什么叫华侨？华侨就是持有外国永久居住权的人（依然是中国国籍）。华侨子女是可以参加华侨联考的，以我当年班上同学的经验，大概普通高考能考个好二本的水平的话，港大复交随便选。那位同学的父亲一天大陆都没离开过，但是持有港澳台身份。

部分欧洲国家（希腊，马耳他）等允许购房移民，买房就能拿永居，不用跑卡，蹲移民监等等，轻松实现境内上学，以境外身份参加高考。学生本人还是中国人，毕业后就业和正常毕业生一样，没有影响。

方法二：公立留学法。如果你的孩子二本甚至高中都考不上，只能去个中专，怎么办？好办，可以去国外上公立高中。不少国家（德国，加拿大等）的公立高中学费很低甚至是免费的。加拿大甚至贴心地允许陪读家长来工作。所以不少家庭条件不好的家长带着孩子一起出国，孩子读公立学校，家长打工。如果有普通中产的家底，那家长甚至可以继续在国内做原本的工作。

诚然，国外高中的学生是不能回国高考的，但是他们的大学可以继续在国外读。有钱的读英美，没钱的读德法等欧陆国家的免费大学，我有个德国读公立大学的朋友一边读书一边打工，不光能自给自足生活费，还能攒点小金库。毕业了也留在那做工程师了。

方法三：加强版公立留学法。如果你的孩子比较争气能考上一本，但是你想要985的认可度，那么可以考虑很多依托国内大学办的1+4项目。非统招，有一本的分数就能上，基本上对接的是非英语国家（德法俄等）。先第一年在国内上预科，主要是学语言，然后去这些国家读免学费的公立大学。

一般来说，这些项目的学生出路都很不错，都能去到欧陆认可度相当高的学校（例如索邦大学等，我有同学是这样去的），回国进外企很吃香。如果QS能进前100，可以当985用。

方法四：水硕金博法。适用于钱不是很多但是学术界人脉广（高校，体制内）的家长。本科随便在国内读一个，二本也可以接受，然后读研的时候申请一个QS前200（甚至前500也行，看人脉强度）的水硕。同时动用人脉，寻找国内合适的博士生导师。毕竟博士不是统考，而是申请考核制，导师同意了，考试也不过是个过场。一般会选择人文社科这类比较好去的专业读，毕业后利用博士学位进高校，国企，体制都很有优势。

我有一个本科绩点2.5左右的同学用这个办法读了复旦的博士。

方法五：外籍蹭线法。大家都知道外籍学生上清北很容易，但是清北毕业的外国人无论在国内还是在他们的本国（比如美国）就业都挺困难，所以，你们真的以为外籍的家长不会让自己孩子回国读清北了嘛？太年轻了。

冷知识：中国的医学本科在美国被当成MD（医学专业博士）同等对待，毕业后可以直接从医。众所周知美国医学院学费动辄几十万刀，本地学生都得借学贷来读，然而华人家长完全可以把孩子送回国内读个清北的医学院，然后拿着美国认可的MD文凭去match住院医培训，学费几乎一分不花。凭借着美国身份，他们不难match，也就是说很容易从医。不但不要掏学费，甚至不需要好好学习和本国学霸卷医学院。这就是为什么北美斩杀线不适用于华人，甚至不适用于华人二代的一大原因。

同样地，不想从医的孩子可以在国内读个清北复交的本科，好好利用国内顶级学校的资源。成绩好的，申请美国全奖博士，大学到博士毕业一分钱不花；成绩不好的，回来美国读个花钱就能上的水硕，有当地文凭，也有身份，没人在乎你的第一学历是在哪个国家读的，也是轻松就业。不少我周围的美国家长都在走这条路。

方法六：留学选调法。这招主要是避免了公务员考试的竞争。本科读一个英或者澳的三年制本科，再花一年读个水硕，再花三年读个全自费水博。于是3+1+3=7，25岁博士毕业回国选调，直接挂职副处。同届的国内学生还在4+3+4=11年，得28/29岁才能进入体制。体制内年轻三四岁几乎就是一个档的差距，高中同学成了你领导，想想都刺激。

更别说，很多这么干的同学都在叠无知少女buff，往往这种家庭里还有一个用来继承家业的哥哥/弟弟，他们打配合，想干什么就不用我说了。我有个女同学走的是这条路，你都不敢想她升的有多快。当然，实权是没有的，但是本来她的作用不过是混个脸熟，需要的时候能打声招呼，级别到了就完全够了呀。

方法七：以润为上法。完全不在意国内上的学的档次，瞄准主流移民国家的政策来培养孩子。一般需要个本科，但是没有本科学历，中专升大专再升本也完全可以，老外搞不懂你这个，只要最后你拿的是本科就行。同时，专攻语言。

主流国家里比较好润的，比如加拿大，雅思8777+法语B2+一年工作经验（国内即可，不用在当地）可以直接移民，落地拿卡。澳大利亚也不错，得选好专业，比如护理，去那边偏远地区读个水硕（搞笑的是你学历太好了反而觉得这么干浪费了，偏远地区真没啥好学校），雅思考到8888，不用找到当地工作就可以直接拿永居。英语好的也几乎就是落地移民了。

很多理科不行的孩子，在国内几乎不可能考上一本（选文科数学太拉也不行啊，而且国内文科毕业几乎找不到工作），可以完全放弃理科，全卷语言就行，到时候拿了外国永居之后，大不了以本地学生身份重新学过就是了。卷不过中国人还卷不过外国人吗？我不少在国外大龄读书的同学都是这么来的。

也罢，我这也大半夜的了，也不写太多了。其实方法有很多，我也只不过列举了我熟悉的七种。诸位或许能注意到，我每一种都提到了“我有个同学/我有个朋友”之类的。没错，上述所有方法都是我周围的人亲身经历过，并且成功了的，绝非本人信口开河。

所以，哪怕稍微有个大几十万一百万家底的中产，都有的是办法规避高考的卷。那么，现在看看衡水中学那种表演式学习，发癫式跑操，到底是谁在和谁竞争呢？

或许诸位听过一句话，就是所谓战争，不过是一个农夫的孩子，去翻山越岭杀死另一个农夫的孩子。

那么，是否可以认为这根独木桥，本质上也是一个农夫的孩子，挤下了另一个农夫的孩子？

知乎用户 发表

已经快了。实际上河北省政府已经开始逐步打击衡水中学，那就是强制限制异地就读，衡水考上清北的学生已经从巅峰的275人到今年45人。

我相信针对衡水中学的清算打击还会更多，原因无他，河北已经在衡水模式的荼毒之下，近些年各方面宏观数据都非常难看。首先是出生人口，2023年河北出生人口跌到41万，今年预计跌破40万，大量年轻人出逃；再看经济，河北gdp总量已经跌到第十三，人均更是跌到20多名。在这两方面的数据，河北已经无限趋同于相邻的东北。但是河北既没有东北三省的教育资源，也没有东北三省的自然资源。虽然说很水模式不是主要原因，但出生人口和人口流式这两块，衡水模式无疑是加速器和催化剂。

很多人说衡水模式和河北人口流失以及出生人口暴跌没关系，我只想友情提示，衡水中学的校长可是把他儿子送到西藏高考。

知乎用户 发表

说实话，要感谢社交媒体。

抖音第一次把北上广深甚至英美加同龄人生活赤裸裸的展现在他们面前。

当看到英美加的同龄人开着肌肉车拉着女同学开着趴体，北上广深的同龄人欢乐谷迪士尼环球顺着玩。你还能在衡水接着做学习机器那我真的要竖大拇哥。

最关键的是，你搁这拼死拼活的收益率越来越低，十年后骑个电动车走街串巷不会是新闻。

而且反抗不一定是激烈的肢体对抗，很可能就是消极抵抗慢慢烂下去。直到真正沦为笑柄。

清算，那到不必，这种耻辱只会被计入新版笑话集。几千个人肩并肩在那嚎叫abandon的笑话已经在全世界流传了。

衡水在外国人眼里be like：

外国人模仿衡水中学

顺便说一下，我并没有宣传学习无用论，我认为学习还是很有用的，也反感搁这糜烂的中学生活，这里主要评判的是表演式羊癫疯内卷学习法。

知乎用户 发表

以我在精灵帝国的生活经验

没有清算这个说法

哪怕未来有一天，衡水模式破产

有的只是二十年后，一群新的小保表示从来没有什么衡水模式，衡水模式都是中土人类对精灵帝国的抹黑。

知乎用户 发表

如果说的是“衡水中学”这所学校本身，它近几年已经被清算了。限制跨区域招生后，衡水中学短短几年之内清北上线人数暴跌80％，整个衡水市清北人数下降到和石家庄一个水平。

而且从时间线来看，24年才是该政策真正严格执行的一年。也就是说，27年高考才是真正彻底扯掉衡水中学遮羞布，将其金字招牌打碎的一年。之后它会光环褪去，变成一所普通的河北重点高中。

如果说的是“衡水式高中”这种广布多个省份的社会现象，可能会迟一些。最晚可能会在“二孩婴儿潮上高中”的时候发生。

知乎用户 发表

尽管我没经历过，或许因为我没经历过，因此我无法理解山河四省的备考应试集中营模式在未来中国怎么可能持续，因为：

1. 此模式培养出的男女，缺乏性张力，缺乏性吸引力、缺乏性博弈经验，在日趋恶化的婚恋市场上有绝对劣势，对异性的看法容易极端化，成家了也容易被另一方生吞活剥，大概率会绝后；

2. 此模式培养出的人类，近视、驼背、含胸、缺少睡眠等生理层面的身体问题一大堆，手无缚鸡之力、身无一技之长，精神疾病的发病率也高于常人，容易中年猝死，个体的生存能力远低于常理；

3. 此模式培养出的大学毕业生和职场求职者，在日趋恶化的职场上没有丝毫优势，长年牺牲了身体健康、牺牲了心理健康，无法换取任何的经济优势、社会优势，相当于是做了12年的无用功，最后得到了与没有做功的人一样的结果。

除了山河四省，江浙沪的做题区疑似也有这个问题。

做题人的命运，是被出题人统治。

一个用做题获得了资源、平台、地位的人，一辈子都会寻求更大的出题人来统治自己。

习得文武艺，货与帝王家。

帝王始终是帝王，你始终是货。

知乎用户 发表

举个例子吧，韩国高考因其高度内卷而在网上闻名，但实际上内卷程度远不如国内

韩国国内最好的三所大学SKY（首尔大学，高丽大学，延世大学）相当于国内的清北，录取率竟然有5%

什么概念呢？

国内清北录取率仅万分之三，相当于比韩国考上SKY难了将近100倍之多，5%的录取率在国内也就是相当于考一个211的难度

更难绷的是哪怕国内高考内卷程度远高于韩国，韩国高中生的平均知识储备量却大于国内高中生。比如韩国高考的数学就已经包括了极限、微积分等国内本科阶段才学的知识；韩国英语高考难度与雅思难度对齐，而国内英语高考难度则和大学英语四级差不多，英语四级什么难度相信读过大学的都知道

究其原因就是因为国内的高中生将大量的时间花在了苦练做题技巧而非拓展知识量方面，这就导致了高考试卷拐弯抹角的考的越来越难，课本具有“防自学”机制，中国学生比韩国高中生卷但知识水平却不如韩国高中生等种种怪像

这个情况我都不觉得衡水制度讽刺了，只觉得魔幻

知乎用户 发表

衡水模式，是果不是因

是官本位市场经济，加上山河四省文化，共同形成的产物。

农耕文明，加上科举崇拜，搞出来极端模式。

衡水模式能不能被清算，得看整个社会，尤其是山河四省能不能走向现代化，包括思想观念。

………………

河北农村取暖问题 、衡水模式二者之间充满共性，

希望能多关心河北农村供暖问题

知乎用户 发表

生育率：你说吧，我听着呢！

知乎用户 发表

衡水中学让人们错误地相信，在教育领域，“西西弗斯重复地从山底向山顶搬石头”是有意义、有效率的，但事实上，即使以“在考试中取得高分”为目的，好的学习方法、科学的学习规划也比反复的训练、过度的补课更有效率，后者（超长的学习时间、在缺乏学习方法改进的情况下重复性的训练）难以帮助学生获得更好的成绩，甚至会起到反作用

然而，从黄冈中学到衡水中学，每一代都有“超级中学”宣扬“严格管理、拼命学习才能出成绩”，结果是国内从学生到家长都被刻下了思想钢印：素质教育=快乐教育，应试教育=衡水模式，不实行“衡水模式”，就无法取得好成绩

一个最简单的例子，睡眠时长和学业成绩之间的关系。迷信“衡水模式”的老师、家长、学生往往认为，年轻人少睡一点无所谓，减少睡眠时长、增加学习时间，能够提高成绩。但事实真的如此吗？事实上，有很多研究表明，人睡觉的时候也在“学习”，把睡眠时间用于学习得不偿失

例如，牛津大学的一项实验发现，让青少年获得额外一小时睡眠时间能提升普通中等教育证书考试成绩。在北泰恩赛德蒙克西顿中学，上学时间从8:50调整至10:00后，在GCSE中获得五门良好的学生比例从34%升至50%[1]

在美国的类似研究得到了同样的结论。西雅图公立学校集体将中学上课时间推迟了近一个小时。学生在上学日的睡眠时间有所增加——每晚睡眠时间中位数增加了34分钟。这使得学生上学日的总睡眠时间中位数从上课时间较早时的6小时50分钟增加到上课时间较晚时的7小时24分钟。一项前后对比研究的结果表明，学生的平均成绩提高了4.5%，出勤率也有所提高[2]

关于大学生的研究得到了类似的结果。贝勒大学的一项研究显示，在期末考试周期间平均睡眠时间达到五晚八小时、完成"八小时挑战"并获得加分的学生，其表现优于那些忽视（或未能完成）此项激励措施的学生。贝勒大学的迈克尔·斯卡林博士指出：“更充足的睡眠对期末考试成绩产生了积极而非消极的影响。这与多数大学生’必须牺牲睡眠或学习时间’的认知截然相反。且学生无需具备优异成绩或接受系统的睡眠知识教育，即可从中受益。”[3]

另一项研究也发现，总体而言，睡眠质量越高、睡眠时长越长、睡眠规律性越强，学生的成绩就越好。睡眠指标可以解释学业成绩近25%的差异。然而，考试前一晚的睡眠情况与考试成绩之间并无关联；相反，考试前一个月和一周的睡眠时长和质量与考试成绩呈正相关。换句话说，指望通过“考前睡好”来弥补长时间的睡眠不足，是不可能的[4]

关于中国学生的研究得到了一致的结论。一项研究利用中国上海717所中学54102名八年级学生的睡眠数据，探讨了睡眠时长与各科学业成绩之间的关系。睡眠时长的统计数字来自学生自述的上学日平均每晚睡眠时间，学业成绩则通过同一学期进行的学科考试进行评估。研究发现，约8小时的睡眠与较高的学业成绩密切相关，尤其是在数学和科学方面。这种正相关性在学业成绩较差的学生中更为显著。除数学外，女生在大多数科目中达​​到最佳成绩所需的睡眠时间通常略长于男生[5]

为什么更充足的睡眠有助于学业成绩的提高？

首先，睡眠不足对学习有很多负面影响。睡眠紊乱的短期后果包括压力增加、躯体疼痛、生活质量下降、情绪困扰和情绪障碍，以及认知、记忆和表现缺陷。对于青少年而言，睡眠紊乱会影响其心理健康。儿童的行为问题和认知功能障碍也与睡眠紊乱有关。对于健康个体而言，睡眠紊乱的长期后果包括高血压、血脂异常、心血管疾病、体重相关问题、代谢综合征等等[6]。睡眠时长不足尤其会导致记忆力下降[7]，而在学习的过程中，记忆发挥着至关重要的作用

睡眠不足会对青少年的一生产生长期影响，青少年阶段原本意味着认知能力的提升、情绪调节能力的增强以及社会认知能力的增强，睡眠不足会影响这些功能的发展[8]。睡眠不足的影响是全方面的，它还会导致青少年情绪不稳定，更易怒、烦躁、情绪低落[9]。总而言之，睡眠不足会导致青少年在考试中表现得更糟糕，即便他们少睡的那几个小时都用于学习

其次，睡眠不足会导致青少年厌恶学习，他们不再出于内驱力学习，而是被家长、老师强迫去进行超负荷的学习。早上早起是学生厌恶学校最重要的原因之一[10]

学生特别厌恶早起，是因为青少年的生物钟与成年人不同，青少年更喜欢晚睡晚起。对青少年来说，7:00起床相当于要求一个成年人在6:00前就起床，而国内那些实行“衡水模式”的高中要求学生6:30甚至5:30就起床，这相当于要求一个成年人在5:00前就起床。考虑到生物钟的不同，青少年想在8:00以后起床是很正常的。因此，学校应该推迟上课时间。许多研究表明，上课时间早于8:00的学校，推迟一小时上课有利于学习成绩的提高[11][12]。研究者建议，学校上课时间应不早于8:30[13]

第三，推迟上课时间还能减少学生遭遇交通事故的概率。一项研究发现，美国弗吉尼亚海滩市的高中早课时间比切萨皮克市早 75-80 分钟，而弗吉尼亚海滩市的青少年事故率显著高于切萨皮克市，并且排除了两地拥堵情况不同造成的影响。[14]让学生在7-8点这段交通高峰期上学会让交通变得更加拥堵，尤其要考虑到其中包括喜欢横冲直撞的小学生和许多骑车上学的中学生。让学生更晚上学能缓解交通拥堵

综上可见，如果要实行科学的教育模式，那么学校不仅不应该让学生很晚睡、很早起，而且应该主动推迟早课时间。两所生源质量、教师教学水平、学生家庭条件相近的学校，一所要求学生22:30睡、5:30起，早上6:30开始早读，一所要求学生23:00前睡、8:00开始早自习，在后者就读的学生平均高考成绩对前者有显著的优势。但是，在中国没有一所学校敢开展这样的改革

“衡水模式”的普及，极大地改变了人们关于“青少年应该睡多久”的认识。以前，我们高中严抓“晚睡、早起学习”的现象，因为老师认为减少睡眠时间用于学习得不偿失。在“衡水模式”扩散后，老师的想法就变了。以前宿管会在22:30巡查，严抓不睡觉写作业的人，现在22:30才熄灯。以前有同学早上偷偷起床，不到6:30就在教室里自习，被班主任批评。现在早自习时间倒是还没有提前，但以当下的趋势发展下去，也快了。如果现在有同学6:30就坐在教室里自习，可能不仅不会被批评，反而会被表扬“刻苦学习”

由此可见，“衡水模式”的扩散会导致那些原本采用了更优秀的教育模式的学校陷入自我怀疑，来自家长的压力与一些错误的证据会促使他们认为“衡水模式”更容易出成绩（虽然实际上不然），只有打破“衡水神话”，或者干脆关停衡水二中，才能结束这一趋势

“衡水模式”的很多其他教育实践，其效力也站不住脚。例如，“衡水模式”推崇周周测、月月考。考试的确有助于学生检验自己的学习成果，在每个单元的学习结束后进行小测能让学生直观感受到对本单元掌握的程度，每学期的期中、期末测验则检验了学生在一定时段内的学习成果。但周周测、月月考这样的高频率考试反而无法起到这样的效果，因为学生无法再将学的内容与考的内容关联起来，老师也会疲于应付，随便批改一下试卷、让学生自己对下答案就算了

“周周测，月月考”还会导致一个更严重的问题，那就是学生从初一开始就为了考试而学习。在过去，老师在初一初二和高一高二的教学过程中，往往是不拘泥于考纲讲课的，会有所拓展，很多学生也对那些考纲以外的知识很有兴趣，不会因为这些知识不在考试范围内就完全不去学习。但从初一/高一开始高频考试，会让学生一进入中学阶段就为了考试而学习，完全不学考纲以外的知识，挖空心思投机取巧，只为锻炼考试技巧。这对学习来说是不利的，长远来看也会降低考试成绩，因为那些“为了考试而学习”的人基础知识学习得不牢固，空有很多技巧

过高的考试密度还会触发解码失败惩罚。“衡水模式”的学校常常将考试成绩与许多外在的东西关联在一起，比如学习成绩更好的同学有资格进入“实验班”“冲刺班”，年级排名前xx的同学才有资格进入小卖部，等等。这对那些学习成绩暂时处于前列的人来说是一种奖励，但对那些学习成绩靠后的学生而言，则意味着不断的惩罚与羞辱。这会让他们最终厌恶学习，从而导致他们的成绩下降

这一机制与“解码失败惩罚”联系在一起。在学习过程中，我们学会了某些知识，会感到愉悦，而如果有知识我们难以理解（解码失败），会感到挫折（惩罚）。一般来说，挫折是短暂的，即便我们花费了很大力气也没搞懂，它也只会让我们放弃某一部分的学习，不太会让我们厌恶学习本身。在“衡水模式”中，外在奖励和“学习成绩优异”捆绑在一起，很多人忽视了其反面，那就是外在惩罚和“学习成绩糟糕”捆绑在了一起。那些学习成绩糟糕的人，因为他们的解码失败遭遇了外部惩罚（例如必须晚10分钟去食堂吃饭、不能进入小卖部、不能自由选择座位等等）。那他们很有可能会厌恶学习。即便对那些好学生来说，这种机制也可能会诱发糟糕的学习，对好学生来说解码失败惩罚也会增加，并导致学习的不愉快

这样的例子还有很多，从理论性的研究到教育实验，从基于现状的统计调查到学生的经验之谈，无不证明了“衡水模式”是一种既低效，又摧残青少年身心健康的教育模式。即便以分数为衡量标准，“衡水模式”也无法帮助学生取得更高的成绩。“衡水模式的成功”是一个彻头彻尾的神话，它取得“成功”唯一的原因是通过编造虚假事实吸引家长把学生送去衡水，使其能够获得更好的生源，来自于全省掐尖的优质生源才是衡水成功的原因，而且不限于河北衡水，浙江衡水也是如此，其他省、市、区的“衡水”莫不如是

既然“衡水模式”在事实上不存在任何优越性（即便局限于应试教育的范畴内），为什么“衡水模式”能得到人们的信赖呢？

1.“衡水模式”具有反身性。反身性（reflexivity）指原因和结果之间相互影响，结果会促进原因。“衡水模式”就是如此，一方面它导致学生对学习失去兴趣，学生不再因为热爱学习而学习，而是因为外部原因（例如老师、家长的强迫，对获得更高的分数显示自己优越感的需要，希望通过学习实现阶层跃迁，等等）去学习；另一方面，这些对学习不感兴趣的学生长大后会认为学习本身是无趣的、无聊的，没人天生喜欢学习，他们会更认同用“衡水模式”这样的方式强迫自己的子女“好好”学习，美其名曰让下一代人获得更多的知识

对于这一点，可以联系吉登斯关于结构的二重性的论述。吉登斯称之为，“结构既作为自身反复不断地组织起来的行为的中介，又是这种行为的结果”。换句话说，社会中那些能维持的结构往往能组织自己的再生产，“结构”为这种反复进行的再生产过程提供了规则和资源，后者规范人们的行为，为人们的行为提供支持，同时人们在行动的过程中又会不断生产新的资源与规则。“衡水模式”作为教育领域的一种结构，就是如此，教育官僚在教育实践的过程中逐渐发明了这种把自身权力最大化、责任最小化（在“衡水模式”下，“学不好”不再是学校的责任，而是学生自己不努力）的教育模式，而它又让身处其中的学生理解了其合理性，因此愿意继续支持这样的教育模式

2.形式理性与实质理性的矛盾。“衡水模式”是一种符合形式理性的教育方式，它参照工厂流水线的组织方式来组织教育，让学生把尽可能多的时间用于学习（6点早自习、22点放学），通过不断的考核（周周测、月月考）来迫使学生不断努力，并施加严格的人身控制避免学生走神（例如晚自习考察“抬头率”、上课避免上厕所）。“衡水模式”的信奉者认为人学习的机理与机器生产产品的机理是一样的，投入越多、时间越长、速度越快，产出就越多，效率就越高

但事实并非如此，因为学习并非机械性的，它是一个融会贯通的过程。一个学生，不理解学英语的方法，只会不断练习和教辅书上的一些投机取巧的方法；另一个学生，掌握了学英语的方法，合理分配学习任务，哪一个学生的英语成绩会更好的？很多人能理解，在单门学科中，掌握了更好的学习方法的学生更容易取得好成绩，却会认为对总体的学习而言，重复性训练更加有效。与“衡水模式”对立的是实质理性，即早上8:00后才开始上课、中午下午安排午晚休时间、允许学生上厕所和适度发呆、以合理的频率安排考试、激发学生学习的内驱力、教给学生正确的学习方法而不是投机取巧的“考试技巧”。这些内容是有社会研究作为依据的，按照这样的方式组织教学的学校才是“实质理性”的

3.学生正当权利的缺失。学生没有选择进入什么样的学校的自由权利，如果家长要求学生进入“衡水模式”的学校学习，而不是管理更宽松的学校，学生只能进入“衡水模式”的学校学习。偏偏，上一代家长身处高考分数最有用的时代，他们认为高中教育投资是有效的，985土木也是985。可问题是，现在的大学内部分化严重，很多专业分数线严重虚高，本科文凭的价值不断下降，初高中苦六年之后不是“轻松的大学”，而是本科+研究生再苦七年，接着工作再苦35年，退休后带孙子再苦十年，死后还有一劫——公墓墓穴二十年一续费，20年后子孙不续费墓碑就被人铲了

“衡水模式”很容易吸引那些认为“教育能带来回报”的家长。衡水的优势在于投资成本低，公立高中学费很低，只要把孩子扔进衡水式高中，一周上六天半甚至七天学，不需要家长自己操心怎么培养孩子，也不需要额外的成本。学生无权抗议“衡水模式”违反《日内瓦公约》的不人道行径，也无法拒绝家长的要求，如果拒绝可能会陷入更悲惨的境地（比如被送去戒网瘾学校）

结果便是，“衡水模式”在今天仍旧大行其道，甚至在不断扩张，很多地区，原本教育环境较为宽松，后来有个学校引进了“衡水模式”，于是整个地区的学校都诚惶诚恐，即便没有任何证据表明“衡水模式”提高了学生的学习成绩，其他学校也会纷纷跟进，制定更严格的规矩、占用更多假期补课、拉长学习时间。这些人甚至会反对教育部的规定，认为“周末不许补课”是“少爷不想补课”，是在害自己的孩子。更令人愤怒的是，某些人为了一己之私，将“衡水模式”与“爱国”捆绑在一起，抨击那些希望拯救大陆青少年的人是想“用快乐教育毁掉下一代”，究竟是谁在毁掉下一代？

只有通过持续的宣传和决定性的行政手段，才能终结“衡水模式”这颗毒瘤的扩散，阻止它继续残害一代又一代的学生

为什么大学很自由却没有高中那么快乐了？“大学高中化”会以一种什么方式结束？为什么衡水模式的优越根基已经崩溃了，但衡水模式非但没有消失，反而还变本加厉了，如图所示？

参考

1. ^https://www.bbc.co.uk/news/education-29461685
2. ^Gideon P. Dunster et al. ,Sleepmore in Seattle: Later school start times are associated with more sleep and better performance in high school students.Sci. Adv.4,eaau6200(2018).DOI:10.1126/sciadv.aau6200
3. ^Scullin MK. The Eight Hour Sleep Challenge During Final Exams Week. Teach Psychol. 2019 Jan;46(1):55-63. doi: 10.1177/0098628318816142. Epub 2018 Nov 29. PMID: 40832444; PMCID: PMC12360386.
4. ^Okano, K., Kaczmarzyk, J.R., Dave, N. et al. Sleep quality, duration, and consistency are associated with better academic performance in college students. npj Sci. Learn. 4, 16 (2019). https://doi.org/10.1038/s41539-019-0055-z
5. ^Wang, M., Chen, Z., Han, N. et al. Sleep duration and subject-specific academic performance among adolescents in China. npj Sci. Learn. 10, 71 (2025). https://doi.org/10.1038/s41539-025-00361-y
6. ^Medic G, Wille M, Hemels ME. Short- and long-term health consequences of sleep disruption. Nat Sci Sleep. 2017;9:151-161 https://doi.org/10.2147/NSS.S134864
7. ^Ling, J. et al. Effects of insomnia symptoms and objective short sleep duration on memory performance in youths. J. Sleep. Res. 29, e13049 (2020).Return to ref in article
8. ^The Need for Sleep in the Adolescent Brain Galván, Adriana Trends in Cognitive Sciences, Volume 24, Issue 1, 79 - 89
9. ^https://slate.com/technology/2013/04/teenage-sleep-patterns-why-school-should-start-later.html
10. ^https://supermemo.guru/wiki/I_would_never_send_my_kids_to_school#Why_kids_hate_school.3F
11. ^Stephanie J. Crowley, Amy R. Wolfson, Leila Tarokh, Mary A. Carskadon, An update on adolescent sleep: New evidence informing the perfect storm model, Journal of Adolescence, Volume 67, 2018, Pages 55-65, ISSN 0140-1971, https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2018.06.001.
12. ^Anna M. Biller, Karin Meissner, Eva C. Winnebeck, Giulia Zerbini, School start times and academic achievement - A systematic review on grades and test scores, Sleep Medicine Reviews, Volume 61, 2022, 101582, ISSN 1087-0792, https://doi.org/10.1016/j.smrv.2021.101582.
13. ^https://www.frontiersin.org/journals/human-neuroscience/articles/10.3389/fnhum.2017.00588/full#B45
14. ^Vorona R D, Szklo-Coxe M, Wu A, et al. Dissimilar teen crash rates in two neighboring southeastern Virginia cities with different high school start times[J]. Journal of Clinical Sleep Medicine, 2011, 7(2): 145-151.

知乎用户 发表

河北禁止跨区域招生后，衡水中学被打回了原型

知乎用户 发表

有谁统计衡水学生的寿命吗？

估计这种生活过三年会让人在以后很容易猝死。

补:衡水分校及，听说本部较为宽松

旨在抨击衡水式学校而不是诅咒衡水学生

希望咒骂之前看清楚

知乎用户 发表

衡水中学垮台了，可衡水模式还没死，禁止跨区域招生以后，河北其他地市把衡水老师招聘到本地接着大搞衡水模式，基本上就是完全复制过来，本质上啥都没变。

知乎用户 发表

如果说是毛坦厂中学我觉得怎么感恩也不为过。

但是是衡水中学，这个学校不掐尖吗？

知乎用户 发表

怎么说吧 线下学校家长对教育内卷的画饼是往高考等于科举上画

你现在吃苦奋斗努力 考上大学就轻松了。找到好工作就能阶级跃升了，成为人上人了。

过去20年这套画饼手法确实有用

1 城市化加速进行中。

农村考到城市 生活是截然不同的。

2 经济飞速发展

比如只要在08 12 16 这几个时间点之前买房，资产跃升就容易

买了学区房上名牌中学 毕业之后还能转手赚一笔。

所以这是大行其道的前提了。

这两个前提在接下来已经不存在了

1 城市化基本完成了，过去十年大基建速度那么快

很难有上个大学 生活质量飞跃的情况出现

2 房地产红利没了。

上海这几年 学区房砍掉40%-50%都非常普遍。之前买房上名牌中学毕业之后还能赚钱的事情不存在了。

所以在加上经济势头向下。最有可能解决衡水式教育的可能就是

有没有考上大学都一样 考上大学和没考上大学都要去送外卖。

那么衡水式教育的问题自然解决了。

我认为最早这种风向大概率会在2034-2036年开始转变。

因为这是开放二胎后 第一批人上高中的年份

知乎用户 发表

远得很。衡水模式主要目的本来就不是为了提高成绩，而是为了满足家长、老师和官僚等社会老登的管人欲，就算学生不愿学了这些学校也可以朝戒网瘾学校发展再搞什么“军事化模式”、“戒网瘾模式”。

知乎用户 发表

等什么时候中国生育率到马里亚纳海沟的时候。

韩国还是太超模的。我到现在都想不通，韩国怎么能让东亚文化圈的人集体断子绝孙的。

要是计生办的主任到韩国，估计做梦都能笑醒。

知乎用户 发表

看到高赞在那说战俘有双休什么的，我只想说高赞们大概率都是没在这些学校读过书的（无贬义），根本不了解学校对人性的泯灭。我们学校当时每天6.45上到晚上10.30，每两周放半天假。你们是不是以为这样的条件，放假了我们肯定开心死？不，你们错了，我毕业十几年了，依然记得12年的那个国庆节，总共也就放三天假，发了23张试卷。还有各类小节日，我们学校一般放一天半，都是14张试卷起步。当时我对放假的恐惧达到了极致，我巴不得别放假好吧。

我不是衡水的，但是我母校是江苏的，本身是县中体系，我那届开始学习衡水模式。懂行的看到上面这句话，应该已经知道那是什么样的地狱了。之前我就在在下面这个回答讲了下当年母校有多逆天，实际我写的不足十一。

江苏教育为何会内卷到疯狂的程度?

已经连70后都不敢置信了哈哈哈。很多人是真的不知道，自己国家还有些人过的是什么样的生活啊。

当时我清楚的记得，我们学校心理老师办公室在操场和行政楼中间。为什么我记得呢？因为当时我想jump被老师发现了，然后我就喜提每天可以少上一堂课去心理老师办公室接受心理辅导的待遇。（当然就去了不到一周就被叫回来上课了，心理老师真的是个好人，帮不到我不是她的问题）

这是我后面做的精神检查，ADHD、中度抑郁、中度焦虑、躯体化症状引起的抽动症，失眠。高中的PTSD大概会伴随我终生。我今年三十岁了，中学时候遭受过的人格侮辱和各类反人类行径依然历历在目，答案写的那些不足我遭受过都十一。

我去年有一次在火车站看到一位母亲粗暴的辱骂她的女儿，顿时触景生情，没忍住找了个没人的角落抱头哭了五分钟。前阵子我还梦到我考试失利了，只能回去从小学重新读书，前面一直很顺利，直到高二我考试连着失利，直接把我吓醒了。而我，我是男的，今年已经30岁了，这就是衡水式教育给我造成的伤害。

居然还有河南朋友觉得这样是老师负责的表现，承受不住就是自己矫情，那我只能祝河南朋友多享受这种教育了。

好像这么说对其他无辜的河南的朋友太不公平了，那位的小孩也是无辜的，我不希望任何人会经历和我一样的人间炼狱。算了，就祝那位自己能一辈子过上自己最爱的那种生活吧。

和知乎老哥忆苦没甜可思了很久，刚想起来另一段更痛苦的回忆，可能是太痛苦了大脑自动遗忘了。我们高一还有军训，越是正午越要往太阳下面站，下大雨也要站。当时我坚持了一星期，后面实在扛不住了，站队列的时候直接给我干昏过去了，被送到医务室喂糖水，记忆里那水特别甜特别好喝，后面我就不用参加军训了，开心了好久。那会儿我们校长还喜欢疯狂英语那个李阳，一堆人每天就得站在外面狂喊单词，声音必须大到响彻云霄那种。我记得当时我校给学生干出来不少精神分裂症，我算是抗压能力比较强的，也就是个PTSD。

知乎用户 发表

从他和江苏八校联考考了第七开始，衡水中学就处于清算时期了。

掐了全省的尖，居然连县中都考不过，这已经不是经济发展水平能解释的事。

知乎用户 发表

衡水模式的垮台应该是不远了，不过说“第一个跳出来清算的很可能就是昔日衡水中学毕业的已经成为各界精英的人”这一点不敢苟同，因为屁股决定脑袋，那些精英很可能还会以自己当年受到衡水模式教育为傲，至于牺牲了多少炮灰他们向来是不在意的。

知乎用户 发表

今年是2026年，

下面是衡水中学家长委员会，一般是精选的。

最接近权贵的是日本富士通的，不过不知职位高低。

低一级的是市交警，市水务局，市邮政局，县台办，县国税，县公安，普遍是冷水衙门，河北师大的大概是知识分子，镇政府算是实权部门，不过等级太低。

再低一级市银行，北京铁路，老白干酒厂就是普通职员了，

再低一级就是务农了，而且很可能是双务农或者单亲。但凡父母有一方是个外包会填个高大上的地址。

从家委会来看，家委会普遍中产，但是也包括真农民。

所以这些中产或者小资的家庭，能够摆脱冬天挨冻，对于应试教育，对于阶级跨越，是有非常强烈的需求的。毕竟旁边就有真挨冻的农民在告诉孩子：

你在学校好好学习，听老师的话。

知乎用户 发表

以前卷一卷还能出人头地

现在卷一卷还是铁人三项

知乎用户 发表

衡水中学能在之前取得很好的升学率得益于两点。

1.是跨区域掐尖，在进入衡水中学高考大杀四方之前，这些学生就已经是中考的尖子，做题家的人上人。

2.是高效集中备课制度，统一教学资源集体备课，保证教学资源高效流通化，教学进度统一，避免教师之间无效内卷。

军事化和高压管理制度在里面起到的是正面作用还是负面作用我看都要打个问号，在进来都是中考顶级做题家的情况下，学习态度肯定是没问题的，这样赶鸭子上架是否真的有效我看真的得有待商榷。

但很显然，绝大部分试图复制“衡水模式”的学校（比如笔者之前的高中），既没有能力跨区域掐尖，也没有试图复刻集中备课制度（他们自己都没搞明白教师绩效怎么搞），疑似把衡水最糟粕的东西学了过去，然后试图复刻衡水最拿的出手的东西。

就像我们看到了美国的斩杀线，比较正常的观点应该是“原来资本主义第一国会有这样的事情”或者是“斩杀线太可怕了，希望我们不要有”，而不是“美国有斩杀线，他是世界第一经济体，所以我们要建成世界第一经济体也要搞斩杀线”。

那我就只能认为你的初衷本意就是想搞斩杀线了。

知乎用户 发表

应试教育一定要能应试

每天学习16个小时，跑操的时候背课文，对着已经是优势的科目猛冲，每天搞得昏昏沉沉极度压抑注意力涣散假装自己能学进去≠学习

知乎用户 发表

这个话题底下大部分回答就像小学生被班主任罚站后蹲在墙角“画个圈圈诅咒你”。

什么国家的生育率暴跌，什么当地的学区房走势下行，什么大学生就业率新低，山河四省县中的各位回想一下你们上中学的时候，**你们的班主任，你们的年级主任，你们的校长，在工作的时候什么时候在意过这些事情？**这些和他们自己的KPI不挂钩的事情，在他们眼里和路边的广告牌一样，余光都不会扫一眼。

对他们来说，只要指挥棒还握在“升学率”手里，他们在意的只有一件事：在自己认为正确的方向上，用尽自己能力范围内的所有资源提高升学率。

现在大量采用衡水模式的山河四省县中，如果要抛弃衡水模式的话，就要回答两个问题：

1，对山河四省的普通县中来说，除了衡水模式，还有什么模式是他们可用的正确方向？

2，县中的生源、师资、教学资源，能够支撑县中选择哪些新的方向来提高升学率？

在山河四省，高考升学率这件事就是零和博弈，对于生源较差、师资一般、教学资源平平无奇的县中来说，对于县中的普通家庭出身的普通学生来说，除了枪上膛刀出鞘地拼高考，在这条路上没有别的办法。

但这并不意味着县中使用衡水模式就没问题。

恰恰相反，很多县中跟风衡水模式后，在实现拼高考这个目的上，问题很大。

首先，山河四省县中的老师和学生们要搞清楚一件事，高考不是宗教，不是你作为信徒信仰虔诚受苦受难就能被高考之神赐予足够高的分数上好大学，高考是有限时间有限资源的二游角色养成（误

认真说，在没有额外buff加成的普通县中，刷题没错，但即使从纯应试教育的角度来讲，机械式刷题也是没有意义的，但教育资源本就匮乏的山河四省的县中，反而陷进了机械式刷题的怪圈。

我自己就是从山东普通县中出来的，我高三班的班长把六科五三写的密密麻麻，摞起来厚的吓人，最后上了大专，现在在圆通送快递，我宿舍的哥们到了高三开始每天晚上熄灯后蒙着被子刷题到后半夜三四点，最后上了三本，身边类似案例不胜枚举。

拿打游戏举例子，高考就是一个同时验证多类属性的高难关卡，有限时间内，你魔抗堆够了就不要再在魔抗装备上花时间了，边际效用递减，这时候你应该自己琢磨你最弱项的物抗怎么提升，而不是继续按部就班地跟随大部队一起魔抗物抗雨露均沾。

我高中的时候文综和语文非常轻松，高二以后基本不需要听课了，但数学和英语是短板，所以语文和文综的课上，无论是正课还是对应科目的自习，我把语文文综要交的作业快速写完后，拿本书挡住老师视线，课堂时间全部用在数学和英语上，不会给语文和文综多留一点时间。

具体到单科内也是一个道理，数列手拿把掐了就不要再在上头耗了，函数失分多就重点攻坚函数。

但很多县中的老师不太懂这个道理，学生也不知道摸索，就这么陷入到一种“受难式宗教狂热”中，抱着一种“我只要在高三吃了足够多的苦，高考就会赏赐我一个足够好的成绩”想法机械式刷题，结果事与愿违。

当各位吃尽苦头的县中学生完成了对高考之神的青春献祭，却发现自己只能收获一个大专或者三本，毕业后和自己没上高中的发小一样送快递，信仰彻底崩塌。

抛开各种宏大叙事，对于县中普通家庭的普通学生来说，高考算是一条还不是那么糟的路，你可以吃苦，但要搞明白自己为什么吃苦，你可以刷题，但要搞明白自己为什么刷题，不是为了给数学老师交作业刷题，而且为了高考的时候数列模块不丢分。

我不知道人大附中这类学校的老师会不会给学生教这个道理，但我希望山河四省的县中学生们能尽早明白这个道理。

你要我评价山河四省挤高考苦不苦？还想不想来一遍？当然不想了，有的选的话谁不想直接走人大附中国际部轻轻松松申海外名校，但问题是普通县中的普通学生有的选么？

至于精准刷题后读了985万一就业率还是血崩怎么办？

那是第二关的事情，第二关有第二关的打法，你要准备好吃第二关的苦，先想办法在第一关攒够装备，不能因为第二关难度更大就直接第一关摆烂。

知乎用户 发表

清算？

衡水现在依然被授意，默许，鼓励存在，我个人意识到了一个谁也没想过的问题。

既不是为了培养人才，也不是为了筛选人才。

山河四省的录取率摆在那，导致了每年会诞生数量庞大的，有点能力的落第秀才群体。

这群落第秀才，社会也没有把握提供足够的岗位全部吃下，而且从小以来，经历和见证的社会压力，让他们如果真的对这片土地如果没有感情的话，那剩下的大概率就是仇恨。

该怎么降低这群人的危险性呢。

答案是至少要断绝掉他们可以聚集起来，相互合作的可能性。

衡水模式的作业就体现出来了。

它会让你本能的把身边人当成竞争者或是敌人，本能的吞掉看到的一切资源，哪怕是看不到也要毁掉，完全不在意别人的感受，更别提把自己重视的东西分享出去。

经历了衡水之后，再步入社会，那种拉拢人心的本事，哪怕是后天学会了，也只会是演出来的。它让人彻底丧失了为他人思考的同理心。

相当于阉割掉了一个人成为领袖的可能性。

最简单的例子。

每年三四月高考百日誓师的时候，你总会看到有学生苦大仇深声嘶力竭的演讲的视频。

这些视频下，有人嘲讽，有人质疑，也有人鼓励。但是没有一个人希望自己的上司和领导是这个样子。

从这个环境出来的人，再没有集结队伍的可能性。这样的话，无论以后想做什么，造成的影响都在可控范围内。

知乎用户 发表

这个回答下面包括但不限于以下观点

1.没有衡水模式穷人难出头

2.衡水模式上好大学是值得的

3.不搞衡水模式就只能搞西方快乐教育

所以我觉得遥遥无期，一面忽视衡水模式的反人类本质，忽视对青少年的身心创伤，另一方面缺乏对畸形社会竞争的思考，将个体的成长简单归结为不吃亏就不允许享福以及社达

我理想的社会是：无论学历高低成绩好坏都能有体面的工作，相对平均地享受社会发展的精神和物质成果

知乎用户 发表

清算个锤子，衡中军管模式正好还为官方分担了维稳压力，把青春期的青少年都弄的死气沉沉、思想被钳制、肉体被禁锢，正有利于社会维稳。更何况衡中模式本来就是本葵花宝典，你不练别人练你就没别人强，更是个潘多拉魔盒，打开了就只能在内卷的道路上越走越远。

知乎用户 发表

还不够，因为他还在吸下边县里的血，如果规定他只能在桃城区招生，大家很快就会发现他也就一个普通中学，他给人看的那些大招基本上没有什么用

知乎用户 发表

现在才反应过来这是赚的断子绝孙的钱啦？加剧生育成本就不生了呗

知乎用户 发表

衡水教育问题暴露出的就是当今中国中小学教育界政绩观的一个极端化缩影。等反腐的风刮到教育口，也就不远了。别急，现在是文物圈。

2010年从河北的高中毕业，当年衡水跑操视频是几乎是班会必看。我当时还真就天真的以为，衡水的好成绩就是这么练出来的。

直到后来发现，有一件事叫“全省掐尖”；直到后来发现，父母的同事有把自己本来就成绩不错的孩子送到衡水，真正的原因是不用再去外面高价补课，相对省钱省心。

所以，禁止掐尖的背后，更多反映的是被掐尖的地方教育口不想再继续忍受被本地家长骂“废物”和更不想看着政绩被衡水掐走的心态。

决定一个学校成绩最重要的是什么？生源。

“我和勇士五小拿了总冠军，虽然我只会摇毛巾，但我们几个真厉害。”你细品。

知乎用户 发表

我个人看法。

衡水只会和各种重点初中一样，在若干年少子化，国家实行十二年义务教育的时候，因为不能掐尖，彻底没落。

清算是不可能的，真的不可能。

知乎用户 发表

为什么要清算一个大号的托儿所？

就跟过去很多时候家长送孩子去参军的理由一样：

送去部队小孩不会变坏！

送去，托儿三年，不用担心上课睡觉，不用担心放学跑网吧，出来还能保底上个大专哩！

知乎用户 发表

不可能的，衡水模式的基本盘是学生的老登家长，而不是学生。就是在讨论衡水模式相关问题下面，ip山河四省，发言风格有一定年代感，一股登味，没啥逻辑和内容，看上去文化水平不高的样子，你反对衡水，他就跳脚骂你的那类人，就是衡水学生的家长，以及梦想自家孩子能考到衡水去的精神衡卫兵

就算学生少年jump了，jump的也不是自己家孩子。就算jump的是自己家孩子，也能被学校和其它老登家长联合压下去

而且，作为衡水模式直接受害者的学生里，抖m的比例也很高，毕了业之后天天写恩情课文。明明是中考时各市顶尖生源，却硬是能用“没有衡水模式，我就考不上985”的话术自我欺骗，自愿充来当大儒来给衡水模式辩经。只能说在洗脑这一块，衡水模式属于才高金将军，功盖戈培尔。

知乎用户 发表

真正的衡水中学已经改革了，学生不是很累，说实话一直以来网上口诛笔伐的事其实都是二中干的，包括从楼上肘击水泥地的那些。现在衡水一大批学校还是那种制度，只能说快了。被扭曲的衡水模式对学习没有任何帮助，他的目的说白了就是服从性测试，就是训狗的，只会阻碍学生学习积极性。比如说要求非常严格整理内务甚至垃圾桶不能有垃圾，零距离跑操等这些对学生的行为习惯发展有用吗？不就是单纯的服从性测试吗？把人当成物品来管。

知乎用户 发表

衡水模式的成功，三个原因。

1，别人不卷的时候，他提前单独卷。别人还在8点上课的时候，他6点半就上课。

别人6点放学回家的时候，他学到晚上11点，别人周末放假的时候，他们周末都不放假。

2，掐尖。

3，通过家长多交钱和各种学校细节手段，，来筛选和强制学习气氛，让学生没有精力分心，只剩下学习。

当别人没反应过来的时候，衡水模式，确实非常有效，能让大专和三本的进二本，二本的进一本，一本的进211，再加上掐尖的进985。

同时，收费是普通高中的3-6倍，还非常赚钱。

但是，当全国都复制衡水模式的时候，学生的噩梦来了。

1.睡眠时间严重不足，体力好的能扛到高三开始抑郁，大部分高一完了开始抑郁。

2，学生普遍精神问题，最典型的还不是抑郁，而是情绪上的精神分裂，非常明显，我认识的很多衡水分校的学生，全部都有情绪上的精神分裂症状，要么很沉默，要么很激动，脑神经就像4岁小孩一样分裂敏感。

3，因为大家都卷起来了，提升效果，明显下降了。

我对比过他们的学生，五年前还能轻松做到二本升一本，去年和今年，明显不行了，提升的幅度还是有，但是很小了，达到三进二，二进一这种质变程度的少很多了，原因很简单，所有人都被迫卷了，

衡水模式，目前只剩下一个优势了，就是学校的学习气氛，还保持领先，校园霸凌，比其他学校少得多。

我非常了解衡水模式咋回事，很多细节我不展开说了，其他学校并没有学到精髓。

我支持合理的清算所有衡水模式的学校，比如禁止掐尖，周末必须放假。

但是，作为家长，我会掏钱让我小孩上衡水高中，原因很简单，没有校园霸凌和女拳。

现在公立学校校园霸凌和女拳，越来越严重，放在家长面前的，怎么选都是毒药，衡水模式确实是毒药，但是，其他学校更烂，老师集体摆烂已经是普遍现象，我不怪摆烂的老师，他们也是被迫的，原因当然也不让说的。

毒品法时代来了，祝各位平民安好。

知乎用户 发表

等到20后步入初高中，全国的教育模式都会接近、达到甚至超越天津城区模式，衡水模式消失是迟早的事情。

反正我将来会把孩子生到天津，中学六年只需要工作日早八晚六期间好好学，其他时间可以随意释放天性。

我是不可能卷的，孩子能上个二本三本理工科就行。因为哪怕是个二本三本土木去打灰，在天津起薪按照时薪折算也比单211文本或单211文硕平均起薪高，五险一金交的也不比211文科低，天津是典型的高下限低上限城市，对于二本三本理工科毕业当高级蓝领的人友好，对年入20万以下的工薪阶层比较友好。

知乎用户 发表

念衡水中学，送美团外卖。

知乎用户 发表

高赞的侧重点让人感到很奇怪

当然可以从人道主义指责模式，或者指责衡水太功利

但高赞给人的感觉更像是“同期的英美加北上广都是中产及以上家庭资助的拼命玩的脱产者”，而衡水都是寒舍学生，未来都是去送外卖打螺丝的

有没有一种可能，上衡水的人都是中产往上？比如那个“拱城市里的白菜”的演讲者家里就是开豪车的

高赞更像是从阶级角度说衡水并不能阶级跨越，以前你是个穷人，玩不起party，玩不起迪士尼，未来也只能是个送外卖的loser

但有没有一种可能，大多数送孩子去读衡水的比起阶级跨越更多是为了阶级保持？真正的穷人是没时间去管理孩子教育的，反而越是中产往上，但没钱资助孩子去国外或者想要孩子更多在国内发展的，越关注孩子的教育

这些老登是gk的受益者，亲眼目睹了gk带来的阶级跨越和扶摇直上，知道读书带来的巨大收益，这些放现在学历烂大街的时代已经十分陈腐，但不代表这些人手里无权无钱，反而是很多把子女送国外的红二代，官二代，富二代现在很多都陷入家业无人继承，无法继承的难堪境地

衡水模式不是叫你去当院士搞创新的，它带来的做题能力与985211学历才是十分有用的，学历可以给家长安插萝卜岗，走后门提供充分借口，做题能力进可考公考研，走仕途或者学术，退可走教育当老师，这些都是可见的收益，以防止阶级滑落

衡水模式迂腐又不人道，但某些人觉得这一点用没有就贻笑大方了

知乎用户 发表

这一切问题的根源都是因为清朝的统治让我国落后了，我只想知道什么时候清算满清。

近代中国落后的根本原因

知乎用户 发表

别闹了

杨永信都好好的，衡水算个啥

知乎用户 发表

从老师的角度说一句吧。

且不说河北，就说我ip所在地。

高中学生压力大，同样的，老师，父母，压力更大。讽刺的是，我高中从未听说有同学试图自尽，但我校确实有老师因为不堪重负而信仰之跃的。

所以，，祸害的不仅是学生，还有老师家长一大票人，还有没有正常的教育了？是可忍，孰不可忍？

知乎用户 发表

不蟹妖。

你乎er现在也就画个圈圈诅咒一下了。

你放心，东亚这片土地上，就算只剩下一男一女两个人，也会继续卷的。【关于筚路蓝缕 以启山林这件事】

与其等衡中被清算，不如让河北各地级市的重点高中支棱起来。

可惜重点高中想要出成绩，就要学衡中。

现在的情况是，客观需求不以人的意志为转移，禁止跨地区招生之后，河北每个地区都有了自己的衡中。

真正做到了聚是依托史，散作满天稀。

清算？

笑死我了。

你不让怀才不遇的人卷科举，是想让他们卷什么啊？

再演一出臣投别国子奔他乡，满川龙虎辇尤自说兵机？

还是再演一出他年若遂凌云志，我花开后百花杀？

自己私下找个角落画个圈圈得了，靴屈来漾银笑话。

知乎用户 发表

我始终认为，如果通过衡水模式，能够考上好学校是值得的，抖音有一位衡水某学校的老师“人生因奋斗而美丽”，21年拍的一个视频中，一个留着光头的同学时常被评论区各种嘲笑，“劳改犯”“书呆子”。但他考上了电子科技大学，现在其经常参加各种比赛，有数万粉的抖音账号，有女朋友，有几千块钱的发型。无论现在就业形势再怎么严峻，我想他也不会沦落到进厂和送外卖。

但如果努力学习，最终只能考一个民办本科，甚至民办专科，那确实不用学了，几十万买一辆BBA跑跑豪华网约车即可

知乎用户 发表

我是河北人，我拥护。

但如果你要清算衡水中学的财团，我恨不得马上背起粪叉子帮你。

知乎用户 发表

当年三位山东考生因为高考不公平，把教育部告上最高法院，最后输了，是衡水中学搞的吗？

各省高考分数线不一致，是衡水中学搞出来的吗？

部分省份高考自主命题，是衡水中学搞出来的吗？

要说卷，黄冈比河北早了起码十几年吧？江苏、河南的孩子有多卷，他们自己最知道。

我们不是京津沪爷，我们就活该从小拼命卷吗？

真正的罪魁祸首，你想不明白吗？该清算谁，你不知道吗？

知乎用户 发表

讲个好玩的事。

我高中同学大学师范专业毕业去了当地一所知名私立高中（前身是复读学校）任教。前年我跟他聊天，她说学校来了一名新校长，衡水中学出身。我开玩笑说：那以后还能招得到学生吗？几个人受的了。

结果她跟我说：学生还行，能来这里的都是初中学习一般但是还想学，想好好考大学的。但是老师已经受不了跑了好几个了。

知乎用户 发表

《1984》中写到：战争即和平，自由即奴隶，无知即力量

衡水中学在小说里是真理部，教你真理的，怎么会被清算呢？

知乎用户 发表

现在几乎所有的初高中都是寄宿制，所有的寄宿制初高中都在衡水化，它们不是教育机构，而是圈禁工具，你说呢？

知乎用户 发表

基本盘还很能生呢，这可是2025年的，看图。被清算还早着呢！

知乎用户 发表

两种可能：

1.当大学学历不跟好工作挂钩的时候

2.当考试成绩不能决定你能否上大学的时候

你希望是哪一种情况发生？

知乎用户 发表

在人生中最花样年华的年纪里，人家在做什么，我们在做什么

知乎用户 发表

为什么要清算衡水中学，清算衡水模式

我自己就是内卷的失败者，只不过上了个二本，

但是我绝对支持内卷，谁跟我提素质教育，我觉得谁是脑子有泡

内卷是毁人，但是最起码给了我们这些穷苦子弟，跟官二代、富二代、红二代，同样的起跑线

虽然，他们有强大的资金支持，能够换找好的家庭教师补课，能够换赛道去留学，

但是最起码，我们这些穷苦人有一个机会，有一个拼智商、拼身体、拼努力，能追上他们背影的机会，即使以身体、心理健康为代价，也在所不惜。

我是穷人的儿子，不去卷，那我就活该受穷，卷不赢，我也活该受穷，我身边有很多同学都是，家里父母都是农民，生活困苦，他们就是靠努力学习，读硕士，读博士，月薪上万，年薪甚至有到50w的，如果他们不去卷，他们估计还在流水线打螺丝呢，既然打螺丝必须有人做，为什么不是别人，非得是自己

只要这个社会还有贫富差距，那就别鼓吹素质教育，如果一个穷人还鼓吹素质教育反对内卷，那就是穷且蠢，无可救药的

知乎用户 发表

彻底完成，读书改变不了命运的时候，就该清算应试教育了

知乎用户 发表

“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”那么远。

知乎用户 发表

2037年，就是衡水模式被清算的元年。

从那一年起，我们将迎来台湾日本的素质教育模式。

因为自那以后，高考人数将小于本科招生人数。

并且逐年大幅递减。

这意味着啥？

意味着你不需要卷了，人人踩一脚答题卡就能上大学。

如果你是京爷沪爷天津东北新疆爷，那你就更无敌了，直接踩答题卡上211双一流哇。

孩子笨也别鸡娃了，不需要移民不需要去香港，直接大陆换户籍地，广东考生去新疆，河南考生去东北。

还读啥书呀，直接换个户籍高考不就完事了？

知乎用户 发表

我算是看明白了,一种带来了许多苦难的事物,它能否被废除,不仅取决于普罗大众有多少不满,还取决于有多少精英来组织反抗。现在的问题是,给了底层的少数卷王一个希望,这样他们就可以独善其身,踩着多数人爬上去。最后他们作为既得利益者就会维护这种模式,但大多数人既没有家世,也没有才能,并没有从中得到好处。这些底层人才爬上去了,单靠剩下那些平凡 的受害者是无力推动变革的。

我就突然有了一个阴暗的想法,从双输好过单输的角度来说,也许没家世没能力的普通人,恰恰应该希望阶层再固化一点,断掉少数人才的希望,防止他们拖着大多数人受苦,不准他们独善其身。这样一来,不仅避免了无底限的,把少数底层人才拉到同一境地,甚至还可以倒逼他们谋求变革,加入到抗争的行列中。既使不能博弈出更好升通道,至少也能使他们更关注集体的底层福利，而不是他们个人的上升通道。

知乎用户 发表

我是搞不清楚有什么好清算的。衡水的孩子能进入衡水中学，他们父母和他们自己都感觉荣耀，他们前途相对更加光明。

怎么，此时坐在屏幕前扣手机的你，能给衡水的孩子们更好的选择？

知乎用户 发表

清算这种词能如此轻易说出，真就是感慨当代人确实是没经历过三天两头运动的时期，那可真是隔三差五就清算。

一般所谓的清算目的是为了澄清错误和下不为例，重点是维持团结。实际上往往会扩大化成肃反，我也相信他们本意不是要肃反。

可我实在是不敢确定当代年轻的朋友们脑子里到底是清算，还是报复和肃反。

不过不管如何，衡中的前景是不妙的，而衡中模式的前景起码还能维系很多年。

原因很简单，河北省府一直政治站位很高，其中冀北冀东和省会政治站位也不低，除了省会的冀中冀南政治自觉就很有限了。

目前教育资源趋势是市中聚集，好歹它也是一个有利可图的产业，上面为了政绩会一刀切，必然遇到下面的软抵抗。

衡中毕竟树大招风，上面针对性的软磨硬泡衡水方面很难挡得住。

可衡中完了，衡中模式就会完吗？

很多人情绪化觉得衡中就是军事化和掐尖，我以前也是这么想的，可了解越多越意识到衡中模式是现代化的，是真正做到教育体系的产业化工业化。不仅是学生在被工业化，里面的老师一种被工业化。

它不是强在掐尖，而是确定性。就算是差生进入衡中，只要能够自我驯化成教育产业工人，他就能升到中等生。

只要真正领悟到衡中模式的精髓，反过来就会出现衡中出身的人把自己的孩子也送进衡中。

毕竟这个世界普通人才是主流，谁都希望得到一份确定性。

那么为什么非要把孩子推入火坑？因为教育资源是有限的，优质教育资源更是稀缺。

很多人埋怨衡中，却忘了是当下社会现实孵化出衡中，只要不改变教育现状，空谈打压衡中是没有意义的。

就算消灭了衡中，衡中培养出来的管理者和老师就会把衡中模式的火种撒向全国。

就像教育行政部门今天搞“双减”，明天不让这考试那公布名次等等的快乐教育，有用吗？

很多人不是把河北省低生育率推给衡中，就是诅咒衡中学生低寿命。

其实也好，让红脖子们有个骂的对象，自然也就舒服了。

知乎用户 发表

作为的毕业生，纯衡水中学啊，不是二中，我告诉你们，这个学校永远不会被清算，因为他没有犯错。

送孩子进来的每一个家长都是眼睛红红的，嫉妒的发疯的，想让孩子成龙成凤的，换句话说，衡中满足了家长的所有需求，禁欲，严格管理，以及别人家的孩子都搁这儿成功了。

这是家长们心中的怨念，不分嫉妒，形成的，就跟仙剑奇侠传里边，天下人的怨念形成的一样 ，只要学习有出路，只要阶级没有固化，那么这个学校将会被永远神化，就这样

知乎用户 发表

谈不上清算，只是有更好的教育模式取代这种畸形的教育模式。

知乎用户 发表

近乎无限远

只要不平等的经济结构和政治结构依然存在，那么被现代社会所催生出来的衡水中学就不会丧失存在的基础

但丁最出名的作品是他的《神曲》，直译过来就是“喜剧”，后来的信徒给这部作品加上了“神圣”二字，即“神圣喜剧”，也就是《神曲》

为什么但丁要把他的作品称作喜剧呢？明明他在作品里描绘了如此多的地狱和炼狱的场景

第一个原因，中世纪的人们对于喜剧的理解和今天对于喜剧的理解是不一样的。在但丁的年代，喜剧指那些最终结局以美好收尾的故事，而今天的喜剧更多的指荒诞不经的故事

第二个原因，就是这些与现实生活极为割裂的、令人感到荒诞不经的景象，从根本上来说是引人发笑的。这何尝又不是一种喜剧呢？

衡水中学也是如此

第一眼看过去，是极度的愤怒。因为我以前也在衡水模式的高中学习，我明白，衡水中学不仅在危害着每一个学生的社会性格和个人性格、摧残着学生的身体、羞辱成绩低下者的尊严，并且还源源不断的在社会层面生产着不平等。它是如今世界的一部分，但同时也是使这个世界变成这样的原因

第二眼看过去，是疑惑与迷茫。为什么衡水中学奉行效率如此低下的学习方式？为什么从衡水中学毕业的学生要么对高中经历沉默不语，要么狂热的称赞衡水中学？为什么没有经受住衡水中学里苦难的学生，就会在社会层面被视作劣等人？这太痛苦了，我没有办法理解

再次看过去，是忍不住的笑。是的，所有人都在演戏，除了学生。这是一场真正的喜剧

本地官员需要学生的成绩来当做政绩、老师需要学生学费和政府拨款给自己发工资和奖金、家长需要学生成绩来给自己一点可怜的心理安慰、高考后的人想要欣赏那些衡水中学的学生痛苦挣扎的样子

他们所有人都明白，衡水模式并不能在真正意义上提高学生的成绩以及别的品质，它是对学生生命资源的浪费。但那又有什么关系呢？受害者并不是我，并且学生也没说自己不乐意啊，说不乐意的让他退学就行了

事实确实如此，1000多万高中生对于衡水模式不满的人实在太少了，最多也只是抱有一些轻微的不满而已，对于衡水中学最严重的危害——生产不平等却置若罔闻。也就是说，很多高中生痛恨不平等秩序下所诞生的衡水中学，却认同这种不平等的秩序本身，嘲讽那些撑不下去的人。

他们反对衡水中学的原因只是因为衡水中学没有贯彻社会达尔文主义，没有把成绩不好的学生马上开除

这确实是神圣喜剧

我希望各位能够明白一点

我们反对衡水中学是因为它危害了人的幸福和尊严，不是因为衡水中学让那些没有天赋的人也有可能上好大学，干扰了优胜劣汰的过程(尽管这也是假的)

如果你们厌恶衡水中学，但又对那些没有天赋的学生说“你们就认命吧，没有天赋的人肯定要在不平等的秩序之下的，再怎么卷都没有用，只会干扰那些天才的思维”。那我在反对衡水中学的同时，更会反对你们。因为你们和衡水模式是同样的思维逻辑，甚至更甚

从现在来看，衡水模式的清算任重而道远。根本的教育体制和选拔结构没有发生变化，再怎么做也是无济于事

只是希望那些被忽视的成绩欠佳的学生不再被歧视，那正是我所希望的。我不希望他们变成喜剧的一部分或者喜剧本身

知乎用户 发表

有的人把卷的机会当做恩赐，却从没想过是谁让他们不得不卷

知乎用户 发表

早就开始了。好消息是衡水风光不再。坏消息是全国各地都在衡水化。

知乎用户 发表

衡水卷了十二年，考了五百多，费死费活上了大学。

那我要是告诉你港澳台华侨联考，只考5科，除了英语是江苏卷，其他都是简单卷，满分750。

有400分就能上211，450能上985，380分一本随便上，350运气好也有一本。

你会怎么想？

知乎用户 发表

看你怎么定义了。

衡水中学有点像《士兵突击》里的那个钢七连，集合全团的精锐，形成一个最有战斗力的连队，装备先进，训练科学，人员精锐，士气高昂，组织度也不错，很多从这里出来的人都受益于它、感谢于这段经历。但是，但是，但是，有两个死穴，都不在他本身：

1，你掐了全团的尖，但是打不了全团的仗；

2，你成立的意义本身，可以被电子侦察连更高效的替代；

所以，

如果衡水中学指的是：卷时间，卷做题，压榨休息时间的模式，那来自教育本身的力量是清算不了的，因为这是自发形成的，就像行政力量限制了价格就会形成黑市一样，这种模式的消亡只能来自于内卷性价比的降低，说白了就是你考个好大学也作用不大。

如果衡水中学指的是：集中最好的资源，集中最好的老师，数字化的分析每个学生的分数和动态，集体制定教案、跟进教学进程等，这个非但不会被清算，未来还会进一步的被发扬，这是科学教育的探索。

如果衡水中学指的是：掐尖衡水全市，河北全省，乃至全国的学生，形成一个超级高中。这是一定会被清算的，因为这实际上是教育黑洞，富了他一个，毁了周围一片。

知乎用户 发表

早就该死了，我14年上的高中，那会就流行衡水风，我们级部主任还特别喜欢去衡水出差学习，回来就开始狗叫，折磨我们快两年，一个成绩还不错的富二代（我们县龙头企业董事长的儿子）忍无可忍，趁他下班给他打了之后才老实。后来高三换了校长开始减负，早自习晚一个小时，宿舍也没那么多破规矩，那届高考成绩一样很好。

知乎用户 发表

我已经40多岁了，这半辈子不停的做考试的噩梦，时不时就梦到考试了，但是我已经40多岁了，还是做梦学习时候的情况，这一点非合非常符合ptsd。再看到毒教材里面恶意的逻辑混乱，知识碎片，再看着孩子们早出晚归，人不像人，鬼不像鬼，孩子们不像孩子，我突然意识到一个问题，这是虐待，这不是教育，这是虐待，我们遭受的实际上是虐待，也就也就是说教育部虐待了我们，还在虐待我们的孩子，这也可以解释我们为什么会集体对教育感到很恐怖，孩子们感到很痛苦，抑郁自杀的比例居高不下，因为我们遭受到的实际上是教育部的虐待，北京教育部的虐待，这是虐待，不是教育。

知乎用户 发表

衡水模式实行了二十年，第一批衡中出来的学生都已经快到不惑之年了，也没见哪个学生能出人头地的。

事实证明衡水模式连平庸之才都培育不出来。

这么多年过去，没有哪个衡水出来的学生工作后给衡水模式摇旗呐喊，只有无数衡中/类衡中模式的学生对衡水模式无尽的诉苦、批判，哪怕过了十几年都还在喷衡水。能把校友逼到反目成仇也是衡水模式的本事了。

注：河北IP来抬杠的直接拉黑，思配苦的玩意。

知乎用户 发表

只有一种真正清算衡水中学的办法：所有一二线城市开放户籍，并取消就近入学而按分数排名招生。

衡水的表演式学习实际上是一种祭祀行为，是上升渠道受限但上升需求依旧旺盛的产能浪费行为。这和饥荒年代最迷信是一样，但是他们稀缺的人生选择权无法接纳他们旺盛的对美好生活的愿望。

这种行为很愚蠢，很不无神论，但唯独哪些吃饱喝足占尽政策优势的人没有资格嘲笑他们。

可以粗暴地打倒衡水中学，比如断了他们生源、对上课内容时间作大量限制监督，但是学生与家长对于美好生活的渴望只会用其它方式发泄出来。

不该生在富裕处的人去嘲笑他们，反而应该是去感谢他们。要感谢他们来到一二线城市后愿意老老实实地打工，而不是用其它方式从你手上把钱弄走。你以为他们没有想过“北上广深宁有种乎”？

知乎用户 发表

用这种绝户计培养人才，最后培养出来的人才全是别人的，人家直接举家走人，根都给挖走

不是觉得守着萝卜坑就能无限种萝卜吗？那你们继续种吧，看看是越种越多，还是越种越倒退

知乎用户 发表

在发达地区从来没有模仿过衡中的模式，所谓的衡中模式在山河四省云贵川欠发达地区才会有，并且重灾区集中在山河四省。

我山西太原人，也是属于高考大省，我认为山西受衡水教育最严重的地方除了运城康杰中学和海泉之类的个别出头的地级市学校，就是太原这群人引进的衡中模式私立学校。

太原以前的主流是各大公立学校享受资源，公立学校有宿舍但大部分人都是回家住，你要住宿舍得申请。几乎只要你不犯事，老老实实上学上课读书，你的人就是自由的。

自从所谓的衡中模式全面引入，各种牛鬼蛇神就来了，首当其冲是各大私立学校全面实施的住宿政策更加严格了，几乎没有什么人文关怀，本来私立学校就是打着全托管+出成绩的名义招生的，这下更卷了，他们只会把压力放到学生身上，学费还死贵，最少也是三万一年。

其次就是各大公立学校美其名曰拓宽新校区，实则在新校区建立宿舍实施之前做不到的圈养学生的政策——因为太原地方不大，家长只有有辆电动车，来回接送也方便，之前的公立学校批的地有限，所以在建校的时候一般也不会考虑让全校学生都住校的情况。

结果十年前引入衡中模式的时候正好赶上太原各个楼盘大开发，地方变大了，那买房的人们自然就会开始考虑孩子住哪比较方便上学，各大公立学校理所应当地审批到了地皮——重新在其他偏僻的地方建校区。

一来二去校区建成了，正好学校们为了出成绩，就把孩子们圈养起来实行衡中模式了，对于家长们来说，这是一个喜闻乐见的事情，因为有人能帮带孩子了，也能省省心。

顺带开一波团，这种图省事但不关心孩子的家长是教育的毒瘤，把培养孩子的任务寄希望于老师和同学，自己拍拍屁股就想走人，哪有这么美的事情

说完了太原引入衡中模式的过程，我们再回到主题，它对学生有什么影响？

答案是很矛盾的，但是非常消极：这种衡中的高压寄宿制仅仅对于孩子们的学习成绩有帮助，对大部分人的三观塑造是没有任何帮助的。

我是一个复读生，有幸在应届和往届的两年分别在本地的公立私立的衡水制学校读书。

在公立学校，因为大家都有各自的生活，仅仅在一起生活一年，前两年下了学就各奔东西，导致即便是在住校的那一年高压环境下，也并非绝对的不自由——有些自由是被默许的，比如可以在高三学生群体自发举办足球比赛，老师会和学生一起打球踢球，为了让学生放松也会在适当的场合悄悄给学生放电影整娱乐，甚至用学校的多媒体打游戏看足球等等……抛开学习你甚至以为这是在度假，只不过床从家里搬到了宿舍。

而反观私立学校，操场除了跑操和上一点体育课，几乎没有任何用处，有时候我抱着球过去踢球都得是在允许的时间段内，甚至周末偶尔留校不回家，自由活动的时间都是受限制的，几乎所有的时间都要用在学习上，很少有老师愿意和学生闲聊，偶尔会有一两个有趣的老师，但受自己职责限制他们甚至都不敢和学生多聊——他们也有业绩要求。

而后者，才是大部分衡水模式的缩影，可这也其实是美化一万倍的衡水模式了。

衡水模式的本质，就是压榨每个学生的极限，并且找出好苗子来成为自己的功勋章。对于普通的苗子，也要进行揠苗助长，让他们有一种“只要我努力就能够过上好日子”的错觉。

但与此伴随的是什么呢？

学生大部分时间不会接触到校外的世界，而且非常性压抑，甚至连个心灵寄托都没有，但凡和女生坐够一个月同桌就能暗生情愫，勇敢点的甚至就开始小手拉一拉嘴亲一亲，甚至这段暗恋能tm记一辈子——情窦不是没开，是开在了奇怪的地方。

学习好的男女生被老师追着夸，学习差的男女生被老师骂婊子贱人。

大部分这种人的出路就是随着大流去一个一般般的学校，学一个一般般的专业，混一个一般的学历

而这些学生上了大学后遇上没经历过衡水模式的江浙北上广的同学，看着他们在学生会在社团尽情展示自己抛头露面，看着他们勇敢追求真爱，看着他们在人群中光芒万丈的时候，你转身看了看呆头呆脑的自己，想改变，但又要从何改变呢？

最后忍受不了自己的自尊被践踏，选择当鸵鸟。

而最扎心的是，衡中模式虽然是主流，但它驯化的是本就没有能力没有实力的大多数人，逼着他们走一条独木桥，给他们打上高考失败者的标签记恨一辈子。

但可能，也正因如此，大多数人永远都不知道他们这辈子最擅长最喜欢做什么事情，沉溺于高考的所谓失败中，永世不得翻身。

所以衡中模式永远不会被清算，它只会在适当的时候出现，培养一批不会闹事的废物，然后把他们输送到流水线上去。等到下一代人意识到这一点后，还会有其他衡中模式的变种来死死地框住下一代人。

知乎用户 发表

清算倒不至于，但有个事是确定的。不少河北的孩子因为经历过衡水模式，进入社会后首先就排除回河北发展。至少我在大学里认识的河北同学无一例外都是并且只因为这一个原因，什么雾霾环京贫困圈还影响不了他们的家乡情怀，唯独这段经历他们打死不想让孩子再经历一遍。

知乎用户 发表

实施衡水中学的地方人口生育率不爆炸真是没天理了。

知乎用户 发表

清算？要不要连衡水的学生家长一起清算？你以为之恶只是衡水中学的错？

知乎用户 发表

都在说生育率，你们却没看到另一个问题

高失业率

国人是很功利的，你们想想，为什么中国父母这么热衷教育，考个好高中，上个好班，不用再干体力活。

但如今失业率极高，这个理论被打破了， 哪怕你到了博士还是免不了送外卖，那死里卷有什么用呢？

现在还看不出来，如果长时间失业率降不下去，人们逐渐意识到上学除非废了自己孩子外没一点作用，那只怕没人愿意走这条路，衡水就会被彻底抛弃。

知乎用户 发表

等到高考彻底没用，就会被清算

现在反内卷，也只是因为卷来卷去也卷不出个啥，那啥固化的比较严重

现在反对衡水模式，也只是因为大学毕业也找不到工作养活自己，青年失业率太高

多想想就知道，赔本的买卖没人做啊

知乎用户 发表

我的高中也是类似模式。。

我从来都觉得，那几年虽然苦，但也是一种身心修炼，坚韧不拔的意志、耐性，作为另一种财富，在那样的环境下出来的人，都将终生受益

熬不过去的庸人当然也有，是少数

知乎用户 发表

泥乎又开始了，乎友是这样的

人的立场是会变的，你当学生的时候这么想，你当家长就不觉得了，养到十几岁，把孩子往学校一扔，就什么都不用管了，这是很大的诱惑。

有几个人会同情过去的自己？

你说我就不会让孩子受苦，不让孩子当小镇做题家，坦白说我也是这样的，可是你这么想了，就会发现，实操层面，这辈子能把孩子管好就不错了。

你不可能有余力再去管其他学校甚至其他省份的教育理念，嗯，不得不说，打出省份那一刻我觉得连张一鸣都不太能做到。

衡水模式或许会随着时代变化而变化，就像题主说的，网上都在骂，因为高考的神话毕竟已经过去了，但是也仅此而已，这恐怕也谈不上清算，更何况，还有许许多多沉默的家长，身体力行把孩子送到衡水式学校……

知乎用户 发表

衡中本身被不被清算只跟它们的校长跟上头的关系有关，而且清不清算没任何意义，没有衡水也有衡火衡土什么的。

至于清算所有衡水式的教学体系（及其劣化版羊叫兽豫章书院等），等做题区们先有胆子抽老登们陀螺了再出来吹牛逼。

知乎用户 发表

不会被清算，反而会更进一步扩展到更多的省份。

当上升通道越来越窄，竞争压力会更加剧烈，对学生和家长来说，衡水模式正是这一情况的一剂药方，哪怕这剂药方是毒药。

韩国学生凌晨在等补习班开门

知乎用户 发表

如果衡水能帮学生做好大学专业信息筛选，串联选调考研考公等，那么我相信其拥趸一定不会减少。

最应该优先解决的内卷问题是“就业考试”中的内卷，单纯地反对小初高大学乃至硕博的内卷很多时候就是“头痛医脚”。

知乎用户 发表

动不动就说“清算”不是一个好事情，不管对象是衡水还是南博。

知乎用户 发表

不是不科学，而是它不需要那种科学。衡水模式的本质，是将肉体的痛苦和时间的消耗转化为一种道德资本。

衡水模式在育人上是毒药，但在互害的社会游戏里，它却是解药。

知乎用户 发表

去年我在知乎狠批衡水模式的时候，网友们给我骂惨了。不过虽然之前挨了很多骂，但是也有好多人给了我很温暖的评论和私信，那种被千夫所指时的支持和善意尤其令人感动。

近一年风向的巨大转变，体现在有关社会、政治、教育、个人选择的方方面面，对于衡水模式的反思也是合乎其时。但一年多来，我觉得在思考讨论以至后续操作时，不应该过分偏激。我很能体会大家对于衡水模式的愤恨，以及对于教育不公平的敢怒不敢言，由此产生的巨大的斗争意识，以及对于均等主义性质公平的热切呼唤。

这种朴素的公平正义感的“回归”固然是一件好事，但是如果不加以理性的克制，就又会导向权力的滥用，滋生出一个又一个的衡水模式，滋生出越来越多的教育不公平。对于衡水模式的清算，在大家真正接受现代化的思想，接受现代化的制度逻辑以及道德伦理，才能真正起到埋葬它的效果。如果没有现代化的制度约束，仅靠群情激愤以及前现代的伦理观，只能陷入一个又一个的循环，在一圈又一圈的周期中不断死亡和借尸还魂，以至最后只能无奈地叹息。

伟大的个人不应该被宏大的枷锁所束缚，伟大的民族不应该深陷于前现代的伦理泥潭。

骂中式教育差劲，而鼓吹欧美教育好，这是一种文化入侵吗？

知乎用户 发表

我觉得很搞笑——我们作为穷人有什么资格指责应试教育，难道不是它给了普通人一个机会吗？你们难道以为放弃内卷刷题，既得利益者就会把钱分给你们？没有人会去制止他人去接受快乐教育啊，没人阻拦你去中专去技校，没人逼你学习。没人不让你去欧洲发达国家享受快乐教育，只是你去不起而已！

我来说重点：衡水模式应该破产是因为经济下行的情况下，卷教育的收益变低了。在过去的经济上行期，我们靠着疯狂做题卷进名校，选个不太差的专业，确实是能够跨越阶层的。但现在做不到了，所以这个模式就会破产。

说到底，应试教育不应该为贫富差距和就业困难背锅。

不会真的有人认为，不刷题，就能变成富二代吧？

知乎用户 发表

到2026了还这个弔样子，可笑。

知乎用户 发表

什么时候被清算不知道，但被清算是大概率事件。因为衡水中学或者说衡水模式影响的不仅仅是衡水，也不仅仅是河北省，而是全国。

10年前我读高中那会儿，衡水模式简直有席卷全国的意味。很多学校，甚至不乏所谓的超级中学都去衡中参观“学习”。我们学校也派了参访团，还发了公众号文章说自己学到了很多。参访团回来后没多久学校就开始搞跑操，跑之前还得拿着小本子读书，还得大声读。完了每天的课排的满满当当，妈的早上6点跑操，跑完上两节早自习，还站立早读。然后吃早餐，白天8节课没啥好说的，晚上他妈4节晚自习，而且基本上也是上课或者考试，只有第四节自习一般是真自习，尽可能延长学习时间。“只要学不死，就往死里学”，这话真的是听了太多遍。尼玛我现在想想就觉得真是苦逼。所以我看见那些怀念自己高中生涯的人就在想，这高中过的是有多快乐啊，居然还怀念。

高中三年，准确来说是理科班那两年，是我人生中到目前为止觉得最绝望的时期，暗无天日也不过如此。不知道多少次幻想来一场地震、火灾，把这学校搞垮了就好。

但我对学校和老师没有任何意见，因为在这种制度下，我们三方属于利益共同体，目标都是考个好学校，就算学生苦逼，但如果想到高考会有更好的成绩，大部分人应该也会接受。但是衡水模式的推广，简直就是在高考这个选拔制度下叠了一层无限buff，这个模式下，学生完完全全就是无情的学习机器，所有的一切都得让渡与学习。为什么，因为衡中的升学成绩非常恐怖，恐怖到令人“神往”，谁会不期待靠着这样的无限学习方法考得好成绩？

虽然中国内卷的原因有很多，但衡水模式绝对算是重大推手，曾经的“虎爸虎妈”影响的更多还是独立的家庭个体，但衡水模式属于是全国无差别影响。估计大部分学校领导老师看见衡水中学的方法后才知道，尼玛还能这样搞？

最关键的是太多人已经回过味儿来了，这个社会是排位赛，是天赋的排位赛，勤能补拙是没错，但也只是补拙而已。而且随着社会对学历的要求越来越高，高考的收益已经开始下降了。毕竟高考只能管本科，极少的人读个八年制能直接拿博士学位，那没啥说的，但大部分人在本科之后还是需要思考未来的路怎么走，如何走？这种情况下大家自然就会反思：在人们都卷的时候，那卷还有意义吗？

知乎用户 发表

城二代的角度：

看到欧美留学的富哥开跑车开impart，北上广深同龄人迪士尼环球影城轮流玩，还能在教室里认真刷题的高低得点个赞！一个班级在嚎叫背书应该入选21世纪抽象行为之一；

在一个物质极大丰富的时代，最应该感受生命美好的年龄，去徭苦役很愚蠢；

这些人真不会认为自己吃了苦，以后去城里可以升官发财娶白富美吧。

农二代的角度：

高考工厂给了那些本就没希望的年轻人和经济落后地区的人一次出人头地的机会，

现在连这些机会，都要被人们以不人道的理由取消，就像那些举报蜜雪冰城用童工的人一样，蔫坏。

中国目前人口的成分还是比较复杂的，阶层差距也是存在的，有人无法理解的行为在他人眼里或许是日常，而既得利益者的群体默不作声的享受就可以了，对大家都好。

知乎用户 发表

快了，不仅仅是衡中，衡水市恐怕都会面临清算。但被清算的可能性却很小。

衡二的核心法宝是全省掐尖+超级配套产业。整个衡水市就是一个围绕衡二打造的超级商圈。

这套路子以前行得通，毕竟人口基数大，“一分千人”的还能吸引不少人。

但现在时代变了，不是经济上升期了，土地财政困难了，而且生育率也低了，高考神话的信徒鉴开始动摇了。结果这儿还有个金疙瘩，大搞财富集中，搞掐尖，更要命的是这里头数不清有多少违规行为灰色地带，不整你整谁？

知乎用户 发表

让高中生过的惨的其实不是它，一种极端的制度，必然会导致极端的模式

知乎用户 发表

总体上来看，衡水模式根本没有给河北的孩子创造更好的未来。

前提：衡水模式本身并不创造任何额外的录取名额，河北教育资源的匮乏是客观外部因素。

如果你不是衡水模式的学生： 上面说过了，衡水模式不创造额外的录取名额，学生们天天被从心理上和身体上迫害，过着囚犯都不如的生活，成功让河北省的清北名额增加0人，你为什么要为衡水模式辩护？

如果你是衡水模式下的卷王： 如果没有衡水模式，有没有可能你本来不需要这么辛苦，就能获得和卷生卷死一样的结果，你为什么要为衡水模式辩护？

如果你是衡水模式下的失败者： 你在人生最美好的三年或者六年中过着囚犯不如的生活，最后也没有获得与这份付出相匹配的回报，你为什么要为这个体系辩护？

（衡水模式的评价体系是狭隘的，甚至在学习这一领域也是狭隘的，在这个变态狭隘的评价体系中没有获得成功完全不意味着未来在学术或其他领域的成败，如果你真的没有在衡水模式中获得成功，请不要气馁，这说明不了任何问题，现代社会和社会主义市场经济的奖励机制是广阔多元的。）

综上所述，你如果真心地在理智上为衡水模式辩护，那么你只有可能和衡水地区的学校领导一样，依靠衡水模式本身升官发财，

别说了，请您坐到主席台上来。

知乎用户 发表

我们的教育终于实现了平等的要求，只不过出来的产品不是成为高精尖人才，而是平等的成批次的报废

知乎用户 发表

满朝公卿从夜哭到明，明哭到夜，能哭死董卓否？

都是成年人了，少搞一点画圈圈诅咒的玩意，那是小孩的把戏。还什么苍天饶过谁？但我从来没见过谁是被苍天弄死的。道德批判爽不爽，爽，但是对于改变事实没有任何意义。

衡水模式是不是很残忍？是不是挨骂？是。然而谁愿意把它推翻？没有人。注意，我说的人指的是“社会人”，再概括一下是“有固定收入的人”。

最痛恨衡水的是什么人？基本上是学生，有无数人天天嚷嚷衡水模式让他们做噩梦，一生阴影，但是还是这帮人，在毕业后走上社会取得收入之后老老实实承认：我感谢衡水模式，如果再选一次，我还是选衡水模式。甚至他们表示如果有后代，还是让他们去衡水。

这种情况下你问我衡水模式要怎么死？谁来弄死？在中国，如果一个人或者机构在法律上有漏洞，那想处理它很容易，但是如果它没有违法，那再多的道德批判都没有意义，毕竟嘴炮除了人爽之外没有其他意义

知乎用户 发表

清算？为什么要清算，衡水是最符合汉文化的东西了，想当年我们老祖宗科举考试的时候宁愿拉裤子也不能上厕所，怕你作弊甚至能检查你后门，现在才哪到哪，你能用老祖宗聪明？本黄菡非常乐于见到这样优秀的传统文化被继承，经常有人问我菡人没有加分太可恶了，我告诉他有的，京城二代和上海富少连卷子都和你不一样，你加几分能赶上？此事在南北中卷中亦有记载

知乎用户 发表

20年以后吧，作为市属第一中学，得先等衡水被合并了不是

要不被取代？取代衡中？这不是发扬光大？

知乎用户 发表

现在、立刻、马上！

初中学衡水的那一天，就是我精神异常的起点！

知乎用户 发表

我个人观点

一个人在休息充足，适当娱乐的环境下，他就算不能一本，但起码情绪人格都是健全且正常的，甚至于很容易培养出偏科人才，毕竟兴趣就是最好的老师。

但是一个人在类似于拘留所的环境下

他能上清北不是因为拘留所高压，而是因为他本身就是有很强的学习能力和潜力，具备摸到清北的门槛

知乎用户 发表

不会被清算

留学的富家子弟不关心

读衡中的富家子弟，本身也有家里铺路，不会落魄，并且这种教育模式也不是完全没有收获，他们也不会太在意

读衡中找到前途的穷学生是最感激衡中的

只有读衡中又找不到出路的穷学生会恨衡中

但他们的负面情绪一文不值

能把这种不稳定因素关在学校里，累垮他们的身体，掏空他们的家庭，对其他三种人都有利

他们愤怒又能如何呢？当初挨皮带的那群教师，是因为上面四类人都是他们的学生，权贵子弟没有留学渠道，精英家庭也没有多少财富积累，学校尽不到责任，承受的就是全社会的怒火

衡中最初是不是为了给穷学生受教育的机会已经不重要了，留着它对社会也没有损失，不想读的自己在家里快乐教育呗

清军入关了也照样收

知乎用户 发表

都25年了，衡水那一套集中营式的套路已经破产了，这几年不让全省掐尖了，真实水平暴露了，清华北大也考不了多少，带给学生无尽的伤害，这种高中多了，只会造成无意义的内卷，把所有学生卷死

所谓的名校无论是人大附中还是地方的高考工厂本质就是通过搜刮尖子生出高考成绩然后营销，其加工能力其实都一般

知乎用户 发表

不远了，寒冬就快要过去，春天就要来了。小孩要拼命卷才能上好大学时可曾思考过：

润美润日底层打工人也能过温饱线；

特殊渠道100+分数也能上985，211；

黑哥们，阿三轻轻松松国内好大学，学校当大爷供着是为什么；

许多高校出来也找不到好工作，读书很多年好工作没有，身体还搞坏了，青春也没有；

衡水清算的问题，是老一辈和年轻一辈争夺话语权的问题。上一辈真的通过读书获得了好工作，那个年代真的可以改变命运，那个时代机会很多。然而时代变了！年轻一辈将接触，经历的时代和老一辈有着翻天覆地的变化。不远了，我的朋友，这是最后的疯狂！

知乎用户 发表

早上有个衡水的学校开直播，展现六点多天不亮全校学生在大操场上跑操的场景。主播让评论骂破防关直播了。我感觉主播心理过于脆弱了。在下播前已经被激怒说直播间的人没上过学素质差了。我至今不懂他破防的点在哪里。大家就是说孩子们太苦了呀。

知乎用户 发表

衡水倒了就必须面对一个问题，人和人之间的绝对天赋差距，怎么解决。游戏里你需要什么能力，有技能点，有钱，去点一下那个天赋就行。

现实当中可不是这样，你要没那个技能槽，有钱使劲点都点不出那个技能天赋。

知乎用户 发表

看看《啊，海军》里的军校，再看看衡水中学，你会发生恍惚，这难道不是一个模子里刻出来的？

日本什么时候反思二战决策的？源于自己输的时候，努力不仅没有用，还加剧了处境的不利，衡水中学势必和日本军校一样，得到相应的结局。

知乎用户 发表

听说要被清算了，我们江苏赶紧把他们请过来啊。衡水的军国主义教育至少比江苏园区教育好。

衡水老大哥“好，很有精神！”

江苏园区

知乎用户 发表

什么时候规定，任何一所高中，只要查到7点之前到校，8点之前上课，放学迟于晚上9点的，全校学生一律记入档案高考扣5分，且不设扣分上限，学校罚款1万起步，这些学校就不敢搞低效内卷了，并且，检举学校违规者奖励500-1000不等的奖励，从对学校的罚款中出

知乎用户 发表

不会，记住一个基本原理，教育产业的本质是服务业，服务的对象是家长，衡水模式是对家长来说成本最小的模式

知乎用户 发表

我是觉得一个北上广深，或者出国留学的，搁这儿搞幸存者叙事，擅自决定别人幸不幸福，真的很傲慢。

比如我上国际高中前也觉得累完了惨完了玉玉了，父辈就因此经常指责我假努力和偷懒，网络上也经常yygq上海人这个那个的。

但心不会骗人，就算骗了我，也只能坦然接受谎言。再觉得这是自己应得的，再觉得这事儿是自己的错，但气得发抖的身体又不会因此停下。

我85年一代的亲戚也是山河四省。他们就经常抱怨自己学习没学到我父亲一样好，天天看电视小说导致了如今的结果。你真要辩解说学习多苦多累多卷，他们只会鄙夷地说再累能有现在累，干苦工带两娃。

同龄人亲戚我就没怎么见过了，见过也不说话。

人和人是不能相互理解的。当外国ip高高在上地暗讽着那些说着这是自己应得的山河四省ip，觉得他们没见过世面，我只觉得傲慢。

衡北人说自己苦，衡北人才是真的苦，别的地方来的在这指导，宛如跟美国人聊斩杀线多不当人，他们也只会为你的惊讶感到惊讶。

虽然这两个也不好类比吧，毕竟“累得不想活了”和“想活活不了”都挺残酷，但总感觉带来的不是同一种心理状态，有没有心理学大师懂得。

胡言乱语，博君一笑。我要去傲慢地指导别人了，这就是见证人的宿命。

知乎用户 发表

衡水中学模式和俄罗斯对西伯利亚少数民族模式，有异曲同工之妙。

首先把你压倒社会最底层，让你挣扎着重复父辈没有希望的命运。

这时候突然又给你一点希望，但是要用命去博，就问你去不去？

西伯利亚俄罗斯少数民族，在冰天雪地挣扎求生，突然告诉你去乌克兰拼一次就有希望改变命运，你去不去？

河北属于环首都贫困带，高等教育资源匮乏到令人发指。河北最好的高校燕山大学北京人居然没有听说过。河北工业大学、河北医科大学只是猜着每个省应该有这么一个大学，至于具体这两所大学嘛！！！！没印象。

别说和北京上海等一线城市孩子比，就是和兄弟省份比，同样学习能力的孩子，别人能上一本你可能就是一个专科。河北孩子的宿命就是离开家乡去南方工厂打工，就是到北京送快递当保姆。

一群要饿死的人面前突然出现一块肉饼，你还顾及吃相吗？

所谓清算衡水中学，为非是斩断河北孩子为改变人生而拼命的信念，乖乖自认贱民。

衡水中学存在，说明河北人不是达利特。

知乎用户 发表

无限掐尖，无限内卷，毫无意义。

外省的 同样的全国一卷，人家440分就能上河北的二本，河北人需要477， 陕西 全国二只需要420分，至于内蒙 东北就更低了。

有些人还以此为荣 说什么感谢内卷。

真的逆天，卷来卷去 还不是本省的一堆人卷，比别人高100分才能读同一所学校。

太招笑了。

我记着2010年以前河北分数线还是很低的，大家不用拼命也能考不错的学校，结果十来年的衡水模式，河北分数线 放在全国都是极高极高的。

在重庆 本地人考个500分就能读重庆工商，河北人要580分以上， 真的好。

卷吧，继续卷。

知乎用户 发表

这个问题不适合大学生来答，包括刚工作的也是。

知乎用户 发表

衡中最大的问题不在于内卷，不在于什么早晨5点跑步这些不痛不痒的问题，这些受苦的是学生，根本不重要

也不在于清北名额少，这是国家政策，河北有什么办法

最关键的是收了钱却没有看到效果，衡水3年花费20万30万在衡水可太常见了，一个老师几个指标拿出去卖一个好几万，入学费几万，每年学费几万，这就是一大堆人嘴里的穷人孩子？欺负大城市人没见过河北穷人是吧？河北双亲一年收入不到12万的比比皆是，居然要在孩子高中阶段每年掏7万供养孩子上高中，剩下的钱还要还房贷，这还是家里没出事，一出事凉凉，本以为考上大学就又出路了，然后发现找不到好工作，孩子结婚买房的钱又从哪来？谁都是四个职工钱包养一个孩子？

你说衡水模式还能不被清算？笑死

知乎用户 发表

作为大跳楼省的教育从业者只想告诉各位，衡水只是一个目前应试教育体系的典型罢了，哪怕清算一个衡水，还会有千千万万个衡水。

唯一能让衡水闻达天下的反而只是它罪责最轻的一面—-形式主义罢了，喊喊疯狂的口号，作一作邪邪教般的演讲，

但是逼死逼疯逼抑郁无数尚处豆蔻年华的学弟学妹们的，仅仅只是这些形式主义还远远不足以做到。

真正罪魁祸首是谁，就像房间里的大象一样，没人去说也没人去管，而教育部门只不过是一张摆在角落的破旧沙发，偶尔打下补丁挪挪位置尽量吸引下大家的眼光而已。

因为教育，在东大，对于大部分家庭来讲，只是一个通道，而通道的终点才是这一切的根源—就业。

我大跳楼省的教育政策年年改年年跳，什么今年过年成绩不发布，明年不告诉你分数只给你ABCD等级划分，后年等级只剩A+A-B+B-；一会取消入学分班考试，一会禁止假期补课，一会告诉你取消元调，

有用不啦？你改来改去，中考高考一样实打实的一分压死一片，少一分就等着多掏一万，多少人想掏还没那个门路，家长们一如既往地四处报着班，拼命压缩孩子的时间。

很多人认为家长都是急功近利，罪大恶极，人家长有什么办法？咱大跳楼省的工作环境摆在那呢，不进国企不进编制，就等着外卖滴滴电诈三选一了，现在想进好一点的国企全靠关系都不够了，得关系加文凭，哪个当爹当妈的情愿让自己孩子后半辈子淹没在这灵活就业的深海中呢？

所以衡水有什么错，咱大跳楼省的高中除了不喊口号不搞演讲外，一样是早6晚9，一样是题海，一样是周周考试周周排名，为的什么，为的就是文凭，为的就是一份稳定光鲜的工作，学历再如何贬值，好工作的名额就那么些，在这个国企垄断大部分资源的省市，哪怕你做买卖也得有层关系，利润再高也是回扣占大头，

而无数家长与老师只是深知了一切后，无奈的挥舞起镰刀，斩断孩子们的翅膀，也许你们永远无法翱翔于天空，但却可以平平稳稳做个能好好走路的人，而不是被某些人踩在头上敲骨吸髓，只能蜷缩在地上爬。

知乎用户 发表

社交媒体上“清算”的人一直挺多的。这种教育模式要想彻底结束那肯定需要在校学生大量参与进来，抵制这种模式，校领导主动放弃概率不大，到时候又是血雨腥风了

知乎用户 发表

与其说清算衡水中学,倒不如说清算整个教育体系。衡水不过是把这个问题具体化了

因为没有一个国家或地区的高中生活会是如此的地狱,起早贪黑累死累活也不知道是为了什么。他们做的那些所谓的“有用功”不知道能不能吸收多少甚至会不会起反作用

教育局的人从其他渠道知道现在的学生不容易,想搞改革。调查问卷写了六七年,有用吗？老师强迫大家填满意,有意见的会被班主任针对。高中双休政策出来了有用吗？让你自愿回校学习。减负有用吗？也许有,但初中往上的聊胜于无。要求学生睡八个小时睡了吗？光是晚修就要上到10点,如睡

人无法想象出他没经历过的东西,我上学的时候确实没有上厕所自由但无法想象出要带开塞露这种地步。这种问题真正重视应该要等经历过这种教育的学生步入社会,发现过去过的那么惨结果对未来没有效果甚至反作用力。过去爱的越深现在恨的越深,反社会极端事件出现可能会让这种教育让更多人思考它的弊端。或者老师、家长一起在学生方面思考,但是很难

知乎用户 发表

说个事，姑妄言之姑妄听之

因为业务关系，和某局某领导经常来往

其女，学习成绩很好

中考出分数后也就一小时

自称衡水中学招生办的人员就给其打电话，开出各种优惠条件

我们地级市和衡水相邻，市区距离约90公里。

跨省，跨市，机关的领导，中考分数

可见衡水中学跨区域招生的力度之大

去年听说其女被人大录取。

知乎用户 发表

掐尖招生，然后说全是学校的成绩，本身就是个骗局。

知乎用户 发表

衡水清北率已经崩了。

经常做实验的都知道，对照实验要控制变量，衡水唯一变了的变量就是生源（禁止掐尖跨区招生)。生源才是所谓的教育质量（清北率)，最重要的因素。

这些所谓的名校，不过利用掐尖生源造成名校光环的一个骗局罢了。

知乎用户 发表

简单写几点吧，目前衡水模式已经普及到河南河北的大部分县级高中，甚至初中了（保真，本人家乡的初中就是衡水模式），当然我也是衡水模式出来的学生，也确实从实际分数上受益。

衡水模式的对我本人最大的危害，就是高中三年的压抑学习彻底消磨了我对学习的热情与渴望，导致大学期间一事无成，当然你可以说我不自律，直到大学毕业，参加工作，才重新找回学习的动力。

衡水模式产生的真正原因是各个名牌大学对河南河北考生的地域歧视➕分数歧视，即在河南河北招生人数少且分高，河南河北的孩子就是要比其他多数省份的孩子会做卷子会考试，如果是同一张试卷，河南河北考生要多考20－30分（保守估计），才能上同样的好大学，读好专业。

在此，我下一个暴论，如果国家没有从招生层面彻底解决河南河北的招生歧视问题，那么衡水模式将永远存在，可能在明面上不在学校实行了，那也会在各个苦难家庭中延续。

借这个机会，我提一个我家乡县城存在的一个现象，令人悲观。原县城教育局领导退休参与创办了一所私立初中（衡水模式），创办之初通过借调公办中学的优秀教师来这所私立初中任教几学期，再以免学费的名义向农村小学毕业生掐尖，再加上衡水模式，迅速在县城打响名校名声。

建校初期，学费并不高，县城农村家庭可以负担起。在学校名声打响后，1️⃣学费水涨船高，目前已到一年一万以上，我个人认为这对一些县城家庭是一个不小的开支。虽然掐尖的学生还是免学费，但这对普通学生仍是巨大的数字2️⃣迅速吸取公办初中的优秀生源，导致公办初中彻底沦为混混聚集地，影响公办初中是小事，导致的恶果就是学生想得到优质的教育资源，只能选择这家私立初中，免费且优质的义务教育资源走向枯竭。3️⃣师资问题，我发小的老婆大专毕业，还是高中临时学美术，想走捷径，结果文化不行，美术也不行，只能上大专的水平，找关系，去这家私立中学担任语文老师。 本人并不歧视大专生，我一路求学走来，在河北只能考大专的学生水平我太清楚了，这种人在学生时代的学习热情几乎为0，居然在县城最好的初中当老师，还是语文老师。语文的魅力，我上学的时候并不懂，等到大学毕业之后才明白语文是义务教育阶段最能影响一个人人文素养的学科。

当然以上的种种问题，都会被在衡水模式加持下的成绩所覆盖，这是必然的，但是我已经在一张张喜报的背后，看到了一幅幅没有生气的面孔。我已经想象到这些人到大学放浪形骸的模样了。我为什么感到失望与无奈，一是隐藏在黑暗中的地域歧视，二是一个人可能再也无法找回的学习热情。我比较幸运，还在坚持学习，也逃离了河北，祝各位幸福。

知乎用户 发表

等到大学学历贬值吧。现在普通高校已经贬值了，只有极少数名校热门专业薪资在上升，高考越来越有赢者通吃的感觉。

毕业后失意的人越多，高考的吸引力就越小，这几年不是已经有不如的说法了吗？

鲁迅先生写过一篇文章叫，讲的是旧社会普通人的两种晋升途径：爬和撞。

爬是最常见最古老的方式，竞争非常激烈，又可分为两种。一种是安分守己，任劳任怨的努力，幻想有一天能够“爬到富翁的地位”（梁实秋语）。如古代科举，从童生一路到状元。虽然真正能爬上去的人很少，但个个都认为自己是幸运儿。

另一种是通过坑蒙拐骗，专营取巧等不正当手段，侵占他人的晋升机会，来提高自己的地位。鲁迅称之为“推”，即把人推倒，踩着别人的身体往上爬。街头小混混和买办就属于后一种。

当爬的竞争越来越激烈，成功的机会越来越小，就有人发明了撞。

撞就比爬轻松多了，只需要付出一点点努力，就有可能名利双收。如古代的，现代的彩票、股票、赌博等投机行为。虽然撞成功的几率更小，但不辛苦，失败大不了从头再来。努力更辛苦且机会同样渺茫，于是很多人在绝望中转向投机。

爬和撞本质上都是底层在有限资源下的内卷。

知乎用户 发表

快了，自从国家颁布政策后，衡水上重本的人数少得可怜，衡水养出来一群缺乏张力、只知道服从的人，等这帮人进入社会后，终究会被社会淘汰掉，最终形成恶性循环，衡水的那帮领导最终会付出代价。

知乎用户 发表

我感觉

短期内被清算：是出生、入学人口减少；

长期内被清算：是出现衡水式养老院，并把衡水式教育局局长、副局长、校长、副校长、主任、副主任等送进去进行衡水式养老。

知乎用户 发表

本身患，病史追溯到7年前的劫后余生的高考大省的学生，推测衡水系高中不会被“清算”，不会付出任何代价。它们的涌现只是表象，深层次的原因很难解决。

我能活着考出河南，已经算是我幸运了。

知乎用户 发表

目前最大的问题是山河四省的产业问题，留不住年轻人。这种产业问题就会演变成两个方向，最后殊途同归，一条方向是因为资源的减少最后一波疯狂，如目前的大学高中化，最后“家长”认清现实后躺平。

另一个就是马上着手解决的躺平。但是以我们常用政策来说应该是要炸了再改。

知乎用户 发表

衡水模式被清算不是我们说了算，是一大批花钱进去以及买房进去的，中产收入的优秀学生家庭不再把子女送去衡水。然而不准衡水跨区掐尖之后清北人数-80%，已经很能说明问题了而且严格实施是24年，那么27年高考才是最能体现衡水目前真实实力的一年。至少25年高考成绩，衡水相比以往，很难看。如果26，27连续三年不好看，就会真正开始影响这批学生的家长不再选择衡水，这才是事实上对衡水的清算。

知乎用户 发表

看它积极之处什么时候失去效果。衡水类中学真正吊命的点在于他的教学方式高度适配高考，只要用这套方式那成绩真的能迈一大步，对于六百分以上顶层（这种人一般都是从小开始努力学习，已经成习惯了）和三百分以下的底层（已经太烂了，咋学都补不了）学生没有什么作用，但对于中端尤其是450～530这一段的学生有巨大的作用（卷的好甚至可以实现从民二到公一，公一到211甚至民二到211的飞跃）这点实际上才是衡水类模式实际上能支撑住的原因，毕竟付出要有回报，现在对衡水的声讨也来自于此，很多人即使上了还不错的大学依旧没法得到不错的工作，这就让他们反过来开始怀疑这么卷是否有必要。

这套制度的弱点也很明显，严管和教学体系并没有直接的联系，只要按着这个方法去学管松一点照样能满足需求，意识到这一点那踢掉这里头那些离谱的管理制度水到渠成，不过这就是个观念的问题了……

知乎用户 发表

不解决分配问题，衡水模式只会换个方式继续，而且会愈演愈烈，因为有人把整桌菜都端走了，再加上有意制造手停口停局面的上头，剩下的人想活就只能为了吃到残渣打的头破血流，这就是所谓的工程师红利

知乎用户 发表

那些说“衡水模式至少给了我们穷苦人家孩子一个出头的机会”的人，看好了，我现在谈一谈中产及以上家庭（没错，中产即可，不用贵胄）可以完全规避掉内卷的方法，从而解释一下为什么衡水中学就是纯纯的底层互害。

这些方法请务必仔细阅读，将来可能会改变你的孩子的一生。

方法一：华侨联考法。这个方法想必大家如雷贯耳了吧。什么叫华侨？华侨就是持有外国永久居住权的人（依然是中国国籍）。华侨子女是可以参加华侨联考的，以我当年班上同学的经验，大概普通高考能考个好二本的水平的话，港大复交随便选。那位同学的父亲一天大陆都没离开过，但是持有港澳台身份。

部分欧洲国家（希腊，马耳他）等允许购房移民，买房就能拿永居，不用跑卡，蹲移民监等等，轻松实现境内上学，以境外身份参加高考。学生本人还是中国人，毕业后就业和正常毕业生一样，没有影响。

方法二：公立留学法。如果你的孩子二本甚至高中都考不上，只能去个中专，怎么办？好办，可以去国外上公立高中。不少国家（德国，加拿大等）的公立高中学费很低甚至是免费的。加拿大甚至贴心地允许陪读家长来工作。所以不少家庭条件不好的家长带着孩子一起出国，孩子读公立学校，家长打工。如果有普通中产的家底，那家长甚至可以继续在国内做原本的工作。

诚然，国外高中的学生是不能回国高考的，但是他们的大学可以继续在国外读。有钱的读英美，没钱的读德法等欧陆国家的免费大学，我有个德国读公立大学的朋友一边读书一边打工，不光能自给自足生活费，还能攒点小金库。毕业了也留在那做工程师了。

方法三：加强版公立留学法。如果你的孩子比较争气能考上一本，但是你想要985的认可度，那么可以考虑很多依托国内大学办的1+4项目。非统招，有一本的分数就能上，基本上对接的是非英语国家（德法俄等）。先第一年在国内上预科，主要是学语言，然后去这些国家读免学费的公立大学。

一般来说，这些项目的学生出路都很不错，都能去到欧陆认可度相当高的学校（例如索邦大学等，我有同学是这样去的），回国进外企很吃香。如果QS能进前100，可以当985用。

方法四：水硕金博法。适用于钱不是很多但是学术界人脉广（高校，体制内）的家长。本科随便在国内读一个，二本也可以接受，然后读研的时候申请一个QS前200（甚至前500也行，看人脉强度）的水硕。同时动用人脉，寻找国内合适的博士生导师。毕竟博士不是统考，而是申请考核制，导师同意了，考试也不过是个过场。一般会选择人文社科这类比较好去的专业读，毕业后利用博士学位进高校，国企，体制都很有优势。

我有一个本科绩点2.5左右的同学用这个办法读了复旦的博士。

方法五：外籍蹭线法。大家都知道外籍学生上清北很容易，但是清北毕业的外国人无论在国内还是在他们的本国（比如美国）就业都挺困难，所以，你们真的以为外籍的家长不会让自己孩子回国读清北了嘛？太年轻了。

冷知识：中国的医学本科在美国被当成MD（医学专业博士）同等对待，毕业后可以直接从医。众所周知美国医学院学费动辄几十万刀，本地学生都得借学贷来读，然而华人家长完全可以把孩子送回国内读个清北的医学院，然后拿着美国认可的MD文凭去match住院医培训，学费几乎一分不花。凭借着美国身份，他们不难match，也就是说很容易从医。不但不要掏学费，甚至不需要好好学习和本国学霸卷医学院。这就是为什么北美斩杀线不适用于华人，甚至不适用于华人二代的一大原因。

同样地，不想从医的孩子可以在国内读个清北复交的本科，好好利用国内顶级学校的资源。成绩好的，申请美国全奖博士，大学到博士毕业一分钱不花；成绩不好的，回来美国读个花钱就能上的水硕，有当地文凭，也有身份，没人在乎你的第一学历是在哪个国家读的，也是轻松就业。不少我周围的美国家长都在走这条路。

方法六：留学选调法。这招主要是避免了公务员考试的竞争。本科读一个英或者澳的三年制本科，再花一年读个水硕，再花三年读个全自费水博。于是3+1+3=7，25岁博士毕业回国选调，直接挂职副处。同届的国内学生还在4+3+4=11年，得28/29岁才能进入体制。体制内年轻三四岁几乎就是一个档的差距，高中同学成了你领导，想想都刺激。

更别说，很多这么干的同学都在叠无知少女buff，往往这种家庭里还有一个用来继承家业的哥哥/弟弟，他们打配合，想干什么就不用我说了。我有个女同学走的是这条路，你都不敢想她升的有多快。当然，实权是没有的，但是本来她的作用不过是混个脸熟，需要的时候能打声招呼，级别到了就完全够了呀。

方法七：以润为上法。完全不在意国内上的学的档次，瞄准主流移民国家的政策来培养孩子。一般需要个本科，但是没有本科学历，中专升大专再升本也完全可以，老外搞不懂你这个，只要最后你拿的是本科就行。同时，专攻语言。

主流国家里比较好润的，比如加拿大，雅思8777+法语B2+一年工作经验（国内即可，不用在当地）可以直接移民，落地拿卡。澳大利亚也不错，得选好专业，比如护理，去那边偏远地区读个水硕（搞笑的是你学历太好了反而觉得这么干浪费了，偏远地区真没啥好学校），雅思考到8888，不用找到当地工作就可以直接拿永居。英语好的也几乎就是落地移民了。

很多理科不行的孩子，在国内几乎不可能考上一本（选文科数学太拉也不行啊，而且国内文科毕业几乎找不到工作），可以完全放弃理科，全卷语言就行，到时候拿了外国永居之后，大不了以本地学生身份重新学过就是了。卷不过中国人还卷不过外国人吗？我不少在国外大龄读书的同学都是这么来的。

也罢，我这也大半夜的了，也不写太多了。其实方法有很多，我也只不过列举了我熟悉的七种。诸位或许能注意到，我每一种都提到了“我有个同学/我有个朋友”之类的。没错，上述所有方法都是我周围的人亲身经历过，并且成功了的，绝非本人信口开河。

所以，哪怕稍微有个大几十万一百万家底的中产，都有的是办法规避高考的卷。那么，现在看看衡水中学那种表演式学习，发癫式跑操，到底是谁在和谁竞争呢？

或许诸位听过一句话，就是所谓战争，不过是一个农夫的孩子，去翻山越岭杀死另一个农夫的孩子。

那么，是否可以认为这根独木桥，本质上也是一个农夫的孩子，挤下了另一个农夫的孩子？

知乎用户 发表

已经快了。实际上河北省政府已经开始逐步打击衡水中学，那就是强制限制异地就读，衡水考上清北的学生已经从巅峰的275人到今年45人。

我相信针对衡水中学的清算打击还会更多，原因无他，河北已经在衡水模式的荼毒之下，近些年各方面宏观数据都非常难看。首先是出生人口，2023年河北出生人口跌到41万，今年预计跌破40万，大量年轻人出逃；再看经济，河北gdp总量已经跌到第十三，人均更是跌到20多名。在这两方面的数据，河北已经无限趋同于相邻的东北。但是河北既没有东北三省的教育资源，也没有东北三省的自然资源。虽然说很水模式不是主要原因，但出生人口和人口流式这两块，衡水模式无疑是加速器和催化剂。

很多人说衡水模式和河北人口流失以及出生人口暴跌没关系，我只想友情提示，衡水中学的校长可是把他儿子送到西藏高考。

知乎用户 发表

说实话，要感谢社交媒体。

抖音第一次把北上广深甚至英美加同龄人生活赤裸裸的展现在他们面前。

当看到英美加的同龄人开着肌肉车拉着女同学开着趴体，北上广深的同龄人欢乐谷迪士尼环球顺着玩。你还能在衡水接着做学习机器那我真的要竖大拇哥。

最关键的是，你搁这拼死拼活的收益率越来越低，十年后骑个电动车走街串巷不会是新闻。

而且反抗不一定是激烈的肢体对抗，很可能就是消极抵抗慢慢烂下去。直到真正沦为笑柄。

清算，那到不必，这种耻辱只会被计入新版笑话集。几千个人肩并肩在那嚎叫abandon的笑话已经在全世界流传了。

衡水在外国人眼里be like：

外国人模仿衡水中学

顺便说一下，我并没有宣传学习无用论，我认为学习还是很有用的，也反感搁这糜烂的中学生活，这里主要评判的是表演式羊癫疯内卷学习法。

知乎用户 发表

以我在精灵帝国的生活经验

没有清算这个说法

哪怕未来有一天，衡水模式破产

有的只是二十年后，一群新的小保表示从来没有什么衡水模式，衡水模式都是中土人类对精灵帝国的抹黑。

知乎用户 发表

如果说的是“衡水中学”这所学校本身，它近几年已经被清算了。限制跨区域招生后，衡水中学短短几年之内清北上线人数暴跌80％，整个衡水市清北人数下降到和石家庄一个水平。

而且从时间线来看，24年才是该政策真正严格执行的一年。也就是说，27年高考才是真正彻底扯掉衡水中学遮羞布，将其金字招牌打碎的一年。之后它会光环褪去，变成一所普通的河北重点高中。

如果说的是“衡水式高中”这种广布多个省份的社会现象，可能会迟一些。最晚可能会在“二孩婴儿潮上高中”的时候发生。

知乎用户 发表

尽管我没经历过，或许因为我没经历过，因此我无法理解山河四省的备考应试集中营模式在未来中国怎么可能持续，因为：

1. 此模式培养出的男女，缺乏性张力，缺乏性吸引力、缺乏性博弈经验，在日趋恶化的婚恋市场上有绝对劣势，对异性的看法容易极端化，成家了也容易被另一方生吞活剥，大概率会绝后；

2. 此模式培养出的人类，近视、驼背、含胸、缺少睡眠等生理层面的身体问题一大堆，手无缚鸡之力、身无一技之长，精神疾病的发病率也高于常人，容易中年猝死，个体的生存能力远低于常理；

3. 此模式培养出的大学毕业生和职场求职者，在日趋恶化的职场上没有丝毫优势，长年牺牲了身体健康、牺牲了心理健康，无法换取任何的经济优势、社会优势，相当于是做了12年的无用功，最后得到了与没有做功的人一样的结果。

除了山河四省，江浙沪的做题区疑似也有这个问题。

做题人的命运，是被出题人统治。

一个用做题获得了资源、平台、地位的人，一辈子都会寻求更大的出题人来统治自己。

习得文武艺，货与帝王家。

帝王始终是帝王，你始终是货。

知乎用户 发表

举个例子吧，韩国高考因其高度内卷而在网上闻名，但实际上内卷程度远不如国内

韩国国内最好的三所大学SKY（首尔大学，高丽大学，延世大学）相当于国内的清北，录取率竟然有5%

什么概念呢？

国内清北录取率仅万分之三，相当于比韩国考上SKY难了将近100倍之多，5%的录取率在国内也就是相当于考一个211的难度

更难绷的是哪怕国内高考内卷程度远高于韩国，韩国高中生的平均知识储备量却大于国内高中生。比如韩国高考的数学就已经包括了极限、微积分等国内本科阶段才学的知识；韩国英语高考难度与雅思难度对齐，而国内英语高考难度则和大学英语四级差不多，英语四级什么难度相信读过大学的都知道

究其原因就是因为国内的高中生将大量的时间花在了苦练做题技巧而非拓展知识量方面，这就导致了高考试卷拐弯抹角的考的越来越难，课本具有“防自学”机制，中国学生比韩国高中生卷但知识水平却不如韩国高中生等种种怪像

这个情况我都不觉得衡水制度讽刺了，只觉得魔幻

知乎用户 发表

衡水模式，是果不是因

是官本位市场经济，加上山河四省文化，共同形成的产物。

农耕文明，加上科举崇拜，搞出来极端模式。

衡水模式能不能被清算，得看整个社会，尤其是山河四省能不能走向现代化，包括思想观念。

………………

河北农村取暖问题 、衡水模式二者之间充满共性，

希望能多关心河北农村供暖问题

知乎用户 发表

生育率：你说吧，我听着呢！

知乎用户 发表

衡水中学让人们错误地相信，在教育领域，“西西弗斯重复地从山底向山顶搬石头”是有意义、有效率的，但事实上，即使以“在考试中取得高分”为目的，好的学习方法、科学的学习规划也比反复的训练、过度的补课更有效率，后者（超长的学习时间、在缺乏学习方法改进的情况下重复性的训练）难以帮助学生获得更好的成绩，甚至会起到反作用

然而，从黄冈中学到衡水中学，每一代都有“超级中学”宣扬“严格管理、拼命学习才能出成绩”，结果是国内从学生到家长都被刻下了思想钢印：素质教育=快乐教育，应试教育=衡水模式，不实行“衡水模式”，就无法取得好成绩

一个最简单的例子，睡眠时长和学业成绩之间的关系。迷信“衡水模式”的老师、家长、学生往往认为，年轻人少睡一点无所谓，减少睡眠时长、增加学习时间，能够提高成绩。但事实真的如此吗？事实上，有很多研究表明，人睡觉的时候也在“学习”，把睡眠时间用于学习得不偿失

例如，牛津大学的一项实验发现，让青少年获得额外一小时睡眠时间能提升普通中等教育证书考试成绩。在北泰恩赛德蒙克西顿中学，上学时间从8:50调整至10:00后，在GCSE中获得五门良好的学生比例从34%升至50%[1]

在美国的类似研究得到了同样的结论。西雅图公立学校集体将中学上课时间推迟了近一个小时。学生在上学日的睡眠时间有所增加——每晚睡眠时间中位数增加了34分钟。这使得学生上学日的总睡眠时间中位数从上课时间较早时的6小时50分钟增加到上课时间较晚时的7小时24分钟。一项前后对比研究的结果表明，学生的平均成绩提高了4.5%，出勤率也有所提高[2]

关于大学生的研究得到了类似的结果。贝勒大学的一项研究显示，在期末考试周期间平均睡眠时间达到五晚八小时、完成"八小时挑战"并获得加分的学生，其表现优于那些忽视（或未能完成）此项激励措施的学生。贝勒大学的迈克尔·斯卡林博士指出：“更充足的睡眠对期末考试成绩产生了积极而非消极的影响。这与多数大学生’必须牺牲睡眠或学习时间’的认知截然相反。且学生无需具备优异成绩或接受系统的睡眠知识教育，即可从中受益。”[3]

另一项研究也发现，总体而言，睡眠质量越高、睡眠时长越长、睡眠规律性越强，学生的成绩就越好。睡眠指标可以解释学业成绩近25%的差异。然而，考试前一晚的睡眠情况与考试成绩之间并无关联；相反，考试前一个月和一周的睡眠时长和质量与考试成绩呈正相关。换句话说，指望通过“考前睡好”来弥补长时间的睡眠不足，是不可能的[4]

关于中国学生的研究得到了一致的结论。一项研究利用中国上海717所中学54102名八年级学生的睡眠数据，探讨了睡眠时长与各科学业成绩之间的关系。睡眠时长的统计数字来自学生自述的上学日平均每晚睡眠时间，学业成绩则通过同一学期进行的学科考试进行评估。研究发现，约8小时的睡眠与较高的学业成绩密切相关，尤其是在数学和科学方面。这种正相关性在学业成绩较差的学生中更为显著。除数学外，女生在大多数科目中达​​到最佳成绩所需的睡眠时间通常略长于男生[5]

为什么更充足的睡眠有助于学业成绩的提高？

首先，睡眠不足对学习有很多负面影响。睡眠紊乱的短期后果包括压力增加、躯体疼痛、生活质量下降、情绪困扰和情绪障碍，以及认知、记忆和表现缺陷。对于青少年而言，睡眠紊乱会影响其心理健康。儿童的行为问题和认知功能障碍也与睡眠紊乱有关。对于健康个体而言，睡眠紊乱的长期后果包括高血压、血脂异常、心血管疾病、体重相关问题、代谢综合征等等[6]。睡眠时长不足尤其会导致记忆力下降[7]，而在学习的过程中，记忆发挥着至关重要的作用

睡眠不足会对青少年的一生产生长期影响，青少年阶段原本意味着认知能力的提升、情绪调节能力的增强以及社会认知能力的增强，睡眠不足会影响这些功能的发展[8]。睡眠不足的影响是全方面的，它还会导致青少年情绪不稳定，更易怒、烦躁、情绪低落[9]。总而言之，睡眠不足会导致青少年在考试中表现得更糟糕，即便他们少睡的那几个小时都用于学习

其次，睡眠不足会导致青少年厌恶学习，他们不再出于内驱力学习，而是被家长、老师强迫去进行超负荷的学习。早上早起是学生厌恶学校最重要的原因之一[10]

学生特别厌恶早起，是因为青少年的生物钟与成年人不同，青少年更喜欢晚睡晚起。对青少年来说，7:00起床相当于要求一个成年人在6:00前就起床，而国内那些实行“衡水模式”的高中要求学生6:30甚至5:30就起床，这相当于要求一个成年人在5:00前就起床。考虑到生物钟的不同，青少年想在8:00以后起床是很正常的。因此，学校应该推迟上课时间。许多研究表明，上课时间早于8:00的学校，推迟一小时上课有利于学习成绩的提高[11][12]。研究者建议，学校上课时间应不早于8:30[13]

第三，推迟上课时间还能减少学生遭遇交通事故的概率。一项研究发现，美国弗吉尼亚海滩市的高中早课时间比切萨皮克市早 75-80 分钟，而弗吉尼亚海滩市的青少年事故率显著高于切萨皮克市，并且排除了两地拥堵情况不同造成的影响。[14]让学生在7-8点这段交通高峰期上学会让交通变得更加拥堵，尤其要考虑到其中包括喜欢横冲直撞的小学生和许多骑车上学的中学生。让学生更晚上学能缓解交通拥堵

综上可见，如果要实行科学的教育模式，那么学校不仅不应该让学生很晚睡、很早起，而且应该主动推迟早课时间。两所生源质量、教师教学水平、学生家庭条件相近的学校，一所要求学生22:30睡、5:30起，早上6:30开始早读，一所要求学生23:00前睡、8:00开始早自习，在后者就读的学生平均高考成绩对前者有显著的优势。但是，在中国没有一所学校敢开展这样的改革

“衡水模式”的普及，极大地改变了人们关于“青少年应该睡多久”的认识。以前，我们高中严抓“晚睡、早起学习”的现象，因为老师认为减少睡眠时间用于学习得不偿失。在“衡水模式”扩散后，老师的想法就变了。以前宿管会在22:30巡查，严抓不睡觉写作业的人，现在22:30才熄灯。以前有同学早上偷偷起床，不到6:30就在教室里自习，被班主任批评。现在早自习时间倒是还没有提前，但以当下的趋势发展下去，也快了。如果现在有同学6:30就坐在教室里自习，可能不仅不会被批评，反而会被表扬“刻苦学习”

由此可见，“衡水模式”的扩散会导致那些原本采用了更优秀的教育模式的学校陷入自我怀疑，来自家长的压力与一些错误的证据会促使他们认为“衡水模式”更容易出成绩（虽然实际上不然），只有打破“衡水神话”，或者干脆关停衡水二中，才能结束这一趋势

“衡水模式”的很多其他教育实践，其效力也站不住脚。例如，“衡水模式”推崇周周测、月月考。考试的确有助于学生检验自己的学习成果，在每个单元的学习结束后进行小测能让学生直观感受到对本单元掌握的程度，每学期的期中、期末测验则检验了学生在一定时段内的学习成果。但周周测、月月考这样的高频率考试反而无法起到这样的效果，因为学生无法再将学的内容与考的内容关联起来，老师也会疲于应付，随便批改一下试卷、让学生自己对下答案就算了

“周周测，月月考”还会导致一个更严重的问题，那就是学生从初一开始就为了考试而学习。在过去，老师在初一初二和高一高二的教学过程中，往往是不拘泥于考纲讲课的，会有所拓展，很多学生也对那些考纲以外的知识很有兴趣，不会因为这些知识不在考试范围内就完全不去学习。但从初一/高一开始高频考试，会让学生一进入中学阶段就为了考试而学习，完全不学考纲以外的知识，挖空心思投机取巧，只为锻炼考试技巧。这对学习来说是不利的，长远来看也会降低考试成绩，因为那些“为了考试而学习”的人基础知识学习得不牢固，空有很多技巧

过高的考试密度还会触发解码失败惩罚。“衡水模式”的学校常常将考试成绩与许多外在的东西关联在一起，比如学习成绩更好的同学有资格进入“实验班”“冲刺班”，年级排名前xx的同学才有资格进入小卖部，等等。这对那些学习成绩暂时处于前列的人来说是一种奖励，但对那些学习成绩靠后的学生而言，则意味着不断的惩罚与羞辱。这会让他们最终厌恶学习，从而导致他们的成绩下降

这一机制与“解码失败惩罚”联系在一起。在学习过程中，我们学会了某些知识，会感到愉悦，而如果有知识我们难以理解（解码失败），会感到挫折（惩罚）。一般来说，挫折是短暂的，即便我们花费了很大力气也没搞懂，它也只会让我们放弃某一部分的学习，不太会让我们厌恶学习本身。在“衡水模式”中，外在奖励和“学习成绩优异”捆绑在一起，很多人忽视了其反面，那就是外在惩罚和“学习成绩糟糕”捆绑在了一起。那些学习成绩糟糕的人，因为他们的解码失败遭遇了外部惩罚（例如必须晚10分钟去食堂吃饭、不能进入小卖部、不能自由选择座位等等）。那他们很有可能会厌恶学习。即便对那些好学生来说，这种机制也可能会诱发糟糕的学习，对好学生来说解码失败惩罚也会增加，并导致学习的不愉快

这样的例子还有很多，从理论性的研究到教育实验，从基于现状的统计调查到学生的经验之谈，无不证明了“衡水模式”是一种既低效，又摧残青少年身心健康的教育模式。即便以分数为衡量标准，“衡水模式”也无法帮助学生取得更高的成绩。“衡水模式的成功”是一个彻头彻尾的神话，它取得“成功”唯一的原因是通过编造虚假事实吸引家长把学生送去衡水，使其能够获得更好的生源，来自于全省掐尖的优质生源才是衡水成功的原因，而且不限于河北衡水，浙江衡水也是如此，其他省、市、区的“衡水”莫不如是

既然“衡水模式”在事实上不存在任何优越性（即便局限于应试教育的范畴内），为什么“衡水模式”能得到人们的信赖呢？

1.“衡水模式”具有反身性。反身性（reflexivity）指原因和结果之间相互影响，结果会促进原因。“衡水模式”就是如此，一方面它导致学生对学习失去兴趣，学生不再因为热爱学习而学习，而是因为外部原因（例如老师、家长的强迫，对获得更高的分数显示自己优越感的需要，希望通过学习实现阶层跃迁，等等）去学习；另一方面，这些对学习不感兴趣的学生长大后会认为学习本身是无趣的、无聊的，没人天生喜欢学习，他们会更认同用“衡水模式”这样的方式强迫自己的子女“好好”学习，美其名曰让下一代人获得更多的知识

对于这一点，可以联系吉登斯关于结构的二重性的论述。吉登斯称之为，“结构既作为自身反复不断地组织起来的行为的中介，又是这种行为的结果”。换句话说，社会中那些能维持的结构往往能组织自己的再生产，“结构”为这种反复进行的再生产过程提供了规则和资源，后者规范人们的行为，为人们的行为提供支持，同时人们在行动的过程中又会不断生产新的资源与规则。“衡水模式”作为教育领域的一种结构，就是如此，教育官僚在教育实践的过程中逐渐发明了这种把自身权力最大化、责任最小化（在“衡水模式”下，“学不好”不再是学校的责任，而是学生自己不努力）的教育模式，而它又让身处其中的学生理解了其合理性，因此愿意继续支持这样的教育模式

2.形式理性与实质理性的矛盾。“衡水模式”是一种符合形式理性的教育方式，它参照工厂流水线的组织方式来组织教育，让学生把尽可能多的时间用于学习（6点早自习、22点放学），通过不断的考核（周周测、月月考）来迫使学生不断努力，并施加严格的人身控制避免学生走神（例如晚自习考察“抬头率”、上课避免上厕所）。“衡水模式”的信奉者认为人学习的机理与机器生产产品的机理是一样的，投入越多、时间越长、速度越快，产出就越多，效率就越高

但事实并非如此，因为学习并非机械性的，它是一个融会贯通的过程。一个学生，不理解学英语的方法，只会不断练习和教辅书上的一些投机取巧的方法；另一个学生，掌握了学英语的方法，合理分配学习任务，哪一个学生的英语成绩会更好的？很多人能理解，在单门学科中，掌握了更好的学习方法的学生更容易取得好成绩，却会认为对总体的学习而言，重复性训练更加有效。与“衡水模式”对立的是实质理性，即早上8:00后才开始上课、中午下午安排午晚休时间、允许学生上厕所和适度发呆、以合理的频率安排考试、激发学生学习的内驱力、教给学生正确的学习方法而不是投机取巧的“考试技巧”。这些内容是有社会研究作为依据的，按照这样的方式组织教学的学校才是“实质理性”的

3.学生正当权利的缺失。学生没有选择进入什么样的学校的自由权利，如果家长要求学生进入“衡水模式”的学校学习，而不是管理更宽松的学校，学生只能进入“衡水模式”的学校学习。偏偏，上一代家长身处高考分数最有用的时代，他们认为高中教育投资是有效的，985土木也是985。可问题是，现在的大学内部分化严重，很多专业分数线严重虚高，本科文凭的价值不断下降，初高中苦六年之后不是“轻松的大学”，而是本科+研究生再苦七年，接着工作再苦35年，退休后带孙子再苦十年，死后还有一劫——公墓墓穴二十年一续费，20年后子孙不续费墓碑就被人铲了

“衡水模式”很容易吸引那些认为“教育能带来回报”的家长。衡水的优势在于投资成本低，公立高中学费很低，只要把孩子扔进衡水式高中，一周上六天半甚至七天学，不需要家长自己操心怎么培养孩子，也不需要额外的成本。学生无权抗议“衡水模式”违反《日内瓦公约》的不人道行径，也无法拒绝家长的要求，如果拒绝可能会陷入更悲惨的境地（比如被送去戒网瘾学校）

结果便是，“衡水模式”在今天仍旧大行其道，甚至在不断扩张，很多地区，原本教育环境较为宽松，后来有个学校引进了“衡水模式”，于是整个地区的学校都诚惶诚恐，即便没有任何证据表明“衡水模式”提高了学生的学习成绩，其他学校也会纷纷跟进，制定更严格的规矩、占用更多假期补课、拉长学习时间。这些人甚至会反对教育部的规定，认为“周末不许补课”是“少爷不想补课”，是在害自己的孩子。更令人愤怒的是，某些人为了一己之私，将“衡水模式”与“爱国”捆绑在一起，抨击那些希望拯救大陆青少年的人是想“用快乐教育毁掉下一代”，究竟是谁在毁掉下一代？

只有通过持续的宣传和决定性的行政手段，才能终结“衡水模式”这颗毒瘤的扩散，阻止它继续残害一代又一代的学生

为什么大学很自由却没有高中那么快乐了？“大学高中化”会以一种什么方式结束？为什么衡水模式的优越根基已经崩溃了，但衡水模式非但没有消失，反而还变本加厉了，如图所示？

参考

1. ^https://www.bbc.co.uk/news/education-29461685
2. ^Gideon P. Dunster et al. ,Sleepmore in Seattle: Later school start times are associated with more sleep and better performance in high school students.Sci. Adv.4,eaau6200(2018).DOI:10.1126/sciadv.aau6200
3. ^Scullin MK. The Eight Hour Sleep Challenge During Final Exams Week. Teach Psychol. 2019 Jan;46(1):55-63. doi: 10.1177/0098628318816142. Epub 2018 Nov 29. PMID: 40832444; PMCID: PMC12360386.
4. ^Okano, K., Kaczmarzyk, J.R., Dave, N. et al. Sleep quality, duration, and consistency are associated with better academic performance in college students. npj Sci. Learn. 4, 16 (2019). https://doi.org/10.1038/s41539-019-0055-z
5. ^Wang, M., Chen, Z., Han, N. et al. Sleep duration and subject-specific academic performance among adolescents in China. npj Sci. Learn. 10, 71 (2025). https://doi.org/10.1038/s41539-025-00361-y
6. ^Medic G, Wille M, Hemels ME. Short- and long-term health consequences of sleep disruption. Nat Sci Sleep. 2017;9:151-161 https://doi.org/10.2147/NSS.S134864
7. ^Ling, J. et al. Effects of insomnia symptoms and objective short sleep duration on memory performance in youths. J. Sleep. Res. 29, e13049 (2020).Return to ref in article
8. ^The Need for Sleep in the Adolescent Brain Galván, Adriana Trends in Cognitive Sciences, Volume 24, Issue 1, 79 - 89
9. ^https://slate.com/technology/2013/04/teenage-sleep-patterns-why-school-should-start-later.html
10. ^https://supermemo.guru/wiki/I_would_never_send_my_kids_to_school#Why_kids_hate_school.3F
11. ^Stephanie J. Crowley, Amy R. Wolfson, Leila Tarokh, Mary A. Carskadon, An update on adolescent sleep: New evidence informing the perfect storm model, Journal of Adolescence, Volume 67, 2018, Pages 55-65, ISSN 0140-1971, https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2018.06.001.
12. ^Anna M. Biller, Karin Meissner, Eva C. Winnebeck, Giulia Zerbini, School start times and academic achievement - A systematic review on grades and test scores, Sleep Medicine Reviews, Volume 61, 2022, 101582, ISSN 1087-0792, https://doi.org/10.1016/j.smrv.2021.101582.
13. ^https://www.frontiersin.org/journals/human-neuroscience/articles/10.3389/fnhum.2017.00588/full#B45
14. ^Vorona R D, Szklo-Coxe M, Wu A, et al. Dissimilar teen crash rates in two neighboring southeastern Virginia cities with different high school start times[J]. Journal of Clinical Sleep Medicine, 2011, 7(2): 145-151.

知乎用户 发表

河北禁止跨区域招生后，衡水中学被打回了原型

知乎用户 发表

有谁统计衡水学生的寿命吗？

估计这种生活过三年会让人在以后很容易猝死。

补:衡水分校及，听说本部较为宽松

旨在抨击衡水式学校而不是诅咒衡水学生

希望咒骂之前看清楚

知乎用户 发表

衡水中学垮台了，可衡水模式还没死，禁止跨区域招生以后，河北其他地市把衡水老师招聘到本地接着大搞衡水模式，基本上就是完全复制过来，本质上啥都没变。

知乎用户 发表

如果说是毛坦厂中学我觉得怎么感恩也不为过。

但是是衡水中学，这个学校不掐尖吗？

知乎用户 发表

怎么说吧 线下学校家长对教育内卷的画饼是往高考等于科举上画

你现在吃苦奋斗努力 考上大学就轻松了。找到好工作就能阶级跃升了，成为人上人了。

过去20年这套画饼手法确实有用

1 城市化加速进行中。

农村考到城市 生活是截然不同的。

2 经济飞速发展

比如只要在08 12 16 这几个时间点之前买房，资产跃升就容易

买了学区房上名牌中学 毕业之后还能转手赚一笔。

所以这是大行其道的前提了。

这两个前提在接下来已经不存在了

1 城市化基本完成了，过去十年大基建速度那么快

很难有上个大学 生活质量飞跃的情况出现

2 房地产红利没了。

上海这几年 学区房砍掉40%-50%都非常普遍。之前买房上名牌中学毕业之后还能赚钱的事情不存在了。

所以在加上经济势头向下。最有可能解决衡水式教育的可能就是

有没有考上大学都一样 考上大学和没考上大学都要去送外卖。

那么衡水式教育的问题自然解决了。

我认为最早这种风向大概率会在2034-2036年开始转变。

因为这是开放二胎后 第一批人上高中的年份

知乎用户 发表

远得很。衡水模式主要目的本来就不是为了提高成绩，而是为了满足家长、老师和官僚等社会老登的管人欲，就算学生不愿学了这些学校也可以朝戒网瘾学校发展再搞什么“军事化模式”、“戒网瘾模式”。

知乎用户 发表

等什么时候中国生育率到马里亚纳海沟的时候。

韩国还是太超模的。我到现在都想不通，韩国怎么能让东亚文化圈的人集体断子绝孙的。

要是计生办的主任到韩国，估计做梦都能笑醒。

知乎用户 发表

看到高赞在那说战俘有双休什么的，我只想说高赞们大概率都是没在这些学校读过书的（无贬义），根本不了解学校对人性的泯灭。我们学校当时每天6.45上到晚上10.30，每两周放半天假。你们是不是以为这样的条件，放假了我们肯定开心死？不，你们错了，我毕业十几年了，依然记得12年的那个国庆节，总共也就放三天假，发了23张试卷。还有各类小节日，我们学校一般放一天半，都是14张试卷起步。当时我对放假的恐惧达到了极致，我巴不得别放假好吧。

我不是衡水的，但是我母校是江苏的，本身是县中体系，我那届开始学习衡水模式。懂行的看到上面这句话，应该已经知道那是什么样的地狱了。之前我就在在下面这个回答讲了下当年母校有多逆天，实际我写的不足十一。

江苏教育为何会内卷到疯狂的程度?

已经连70后都不敢置信了哈哈哈。很多人是真的不知道，自己国家还有些人过的是什么样的生活啊。

当时我清楚的记得，我们学校心理老师办公室在操场和行政楼中间。为什么我记得呢？因为当时我想jump被老师发现了，然后我就喜提每天可以少上一堂课去心理老师办公室接受心理辅导的待遇。（当然就去了不到一周就被叫回来上课了，心理老师真的是个好人，帮不到我不是她的问题）

这是我后面做的精神检查，ADHD、中度抑郁、中度焦虑、躯体化症状引起的抽动症，失眠。高中的PTSD大概会伴随我终生。我今年三十岁了，中学时候遭受过的人格侮辱和各类反人类行径依然历历在目，答案写的那些不足我遭受过都十一。

我去年有一次在火车站看到一位母亲粗暴的辱骂她的女儿，顿时触景生情，没忍住找了个没人的角落抱头哭了五分钟。前阵子我还梦到我考试失利了，只能回去从小学重新读书，前面一直很顺利，直到高二我考试连着失利，直接把我吓醒了。而我，我是男的，今年已经30岁了，这就是衡水式教育给我造成的伤害。

居然还有河南朋友觉得这样是老师负责的表现，承受不住就是自己矫情，那我只能祝河南朋友多享受这种教育了。

好像这么说对其他无辜的河南的朋友太不公平了，那位的小孩也是无辜的，我不希望任何人会经历和我一样的人间炼狱。算了，就祝那位自己能一辈子过上自己最爱的那种生活吧。

和知乎老哥忆苦没甜可思了很久，刚想起来另一段更痛苦的回忆，可能是太痛苦了大脑自动遗忘了。我们高一还有军训，越是正午越要往太阳下面站，下大雨也要站。当时我坚持了一星期，后面实在扛不住了，站队列的时候直接给我干昏过去了，被送到医务室喂糖水，记忆里那水特别甜特别好喝，后面我就不用参加军训了，开心了好久。那会儿我们校长还喜欢疯狂英语那个李阳，一堆人每天就得站在外面狂喊单词，声音必须大到响彻云霄那种。我记得当时我校给学生干出来不少精神分裂症，我算是抗压能力比较强的，也就是个PTSD。

知乎用户 发表

从他和江苏八校联考考了第七开始，衡水中学就处于清算时期了。

掐了全省的尖，居然连县中都考不过，这已经不是经济发展水平能解释的事。

知乎用户 发表

衡水模式的垮台应该是不远了，不过说“第一个跳出来清算的很可能就是昔日衡水中学毕业的已经成为各界精英的人”这一点不敢苟同，因为屁股决定脑袋，那些精英很可能还会以自己当年受到衡水模式教育为傲，至于牺牲了多少炮灰他们向来是不在意的。

知乎用户 发表

今年是2026年，

下面是衡水中学家长委员会，一般是精选的。

最接近权贵的是日本富士通的，不过不知职位高低。

低一级的是市交警，市水务局，市邮政局，县台办，县国税，县公安，普遍是冷水衙门，河北师大的大概是知识分子，镇政府算是实权部门，不过等级太低。

再低一级市银行，北京铁路，老白干酒厂就是普通职员了，

再低一级就是务农了，而且很可能是双务农或者单亲。但凡父母有一方是个外包会填个高大上的地址。

从家委会来看，家委会普遍中产，但是也包括真农民。

所以这些中产或者小资的家庭，能够摆脱冬天挨冻，对于应试教育，对于阶级跨越，是有非常强烈的需求的。毕竟旁边就有真挨冻的农民在告诉孩子：

你在学校好好学习，听老师的话。

知乎用户 发表

以前卷一卷还能出人头地

现在卷一卷还是铁人三项

知乎用户 发表

衡水中学能在之前取得很好的升学率得益于两点。

1.是跨区域掐尖，在进入衡水中学高考大杀四方之前，这些学生就已经是中考的尖子，做题家的人上人。

2.是高效集中备课制度，统一教学资源集体备课，保证教学资源高效流通化，教学进度统一，避免教师之间无效内卷。

军事化和高压管理制度在里面起到的是正面作用还是负面作用我看都要打个问号，在进来都是中考顶级做题家的情况下，学习态度肯定是没问题的，这样赶鸭子上架是否真的有效我看真的得有待商榷。

但很显然，绝大部分试图复制“衡水模式”的学校（比如笔者之前的高中），既没有能力跨区域掐尖，也没有试图复刻集中备课制度（他们自己都没搞明白教师绩效怎么搞），疑似把衡水最糟粕的东西学了过去，然后试图复刻衡水最拿的出手的东西。

就像我们看到了美国的斩杀线，比较正常的观点应该是“原来资本主义第一国会有这样的事情”或者是“斩杀线太可怕了，希望我们不要有”，而不是“美国有斩杀线，他是世界第一经济体，所以我们要建成世界第一经济体也要搞斩杀线”。

那我就只能认为你的初衷本意就是想搞斩杀线了。

知乎用户 发表

应试教育一定要能应试

每天学习16个小时，跑操的时候背课文，对着已经是优势的科目猛冲，每天搞得昏昏沉沉极度压抑注意力涣散假装自己能学进去≠学习

知乎用户 发表

这个话题底下大部分回答就像小学生被班主任罚站后蹲在墙角“画个圈圈诅咒你”。

什么国家的生育率暴跌，什么当地的学区房走势下行，什么大学生就业率新低，山河四省县中的各位回想一下你们上中学的时候，**你们的班主任，你们的年级主任，你们的校长，在工作的时候什么时候在意过这些事情？**这些和他们自己的KPI不挂钩的事情，在他们眼里和路边的广告牌一样，余光都不会扫一眼。

对他们来说，只要指挥棒还握在“升学率”手里，他们在意的只有一件事：在自己认为正确的方向上，用尽自己能力范围内的所有资源提高升学率。

现在大量采用衡水模式的山河四省县中，如果要抛弃衡水模式的话，就要回答两个问题：

1，对山河四省的普通县中来说，除了衡水模式，还有什么模式是他们可用的正确方向？

2，县中的生源、师资、教学资源，能够支撑县中选择哪些新的方向来提高升学率？

在山河四省，高考升学率这件事就是零和博弈，对于生源较差、师资一般、教学资源平平无奇的县中来说，对于县中的普通家庭出身的普通学生来说，除了枪上膛刀出鞘地拼高考，在这条路上没有别的办法。

但这并不意味着县中使用衡水模式就没问题。

恰恰相反，很多县中跟风衡水模式后，在实现拼高考这个目的上，问题很大。

首先，山河四省县中的老师和学生们要搞清楚一件事，高考不是宗教，不是你作为信徒信仰虔诚受苦受难就能被高考之神赐予足够高的分数上好大学，高考是有限时间有限资源的二游角色养成（误

认真说，在没有额外buff加成的普通县中，刷题没错，但即使从纯应试教育的角度来讲，机械式刷题也是没有意义的，但教育资源本就匮乏的山河四省的县中，反而陷进了机械式刷题的怪圈。

我自己就是从山东普通县中出来的，我高三班的班长把六科五三写的密密麻麻，摞起来厚的吓人，最后上了大专，现在在圆通送快递，我宿舍的哥们到了高三开始每天晚上熄灯后蒙着被子刷题到后半夜三四点，最后上了三本，身边类似案例不胜枚举。

拿打游戏举例子，高考就是一个同时验证多类属性的高难关卡，有限时间内，你魔抗堆够了就不要再在魔抗装备上花时间了，边际效用递减，这时候你应该自己琢磨你最弱项的物抗怎么提升，而不是继续按部就班地跟随大部队一起魔抗物抗雨露均沾。

我高中的时候文综和语文非常轻松，高二以后基本不需要听课了，但数学和英语是短板，所以语文和文综的课上，无论是正课还是对应科目的自习，我把语文文综要交的作业快速写完后，拿本书挡住老师视线，课堂时间全部用在数学和英语上，不会给语文和文综多留一点时间。

具体到单科内也是一个道理，数列手拿把掐了就不要再在上头耗了，函数失分多就重点攻坚函数。

但很多县中的老师不太懂这个道理，学生也不知道摸索，就这么陷入到一种“受难式宗教狂热”中，抱着一种“我只要在高三吃了足够多的苦，高考就会赏赐我一个足够好的成绩”想法机械式刷题，结果事与愿违。

当各位吃尽苦头的县中学生完成了对高考之神的青春献祭，却发现自己只能收获一个大专或者三本，毕业后和自己没上高中的发小一样送快递，信仰彻底崩塌。

抛开各种宏大叙事，对于县中普通家庭的普通学生来说，高考算是一条还不是那么糟的路，你可以吃苦，但要搞明白自己为什么吃苦，你可以刷题，但要搞明白自己为什么刷题，不是为了给数学老师交作业刷题，而且为了高考的时候数列模块不丢分。

我不知道人大附中这类学校的老师会不会给学生教这个道理，但我希望山河四省的县中学生们能尽早明白这个道理。

你要我评价山河四省挤高考苦不苦？还想不想来一遍？当然不想了，有的选的话谁不想直接走人大附中国际部轻轻松松申海外名校，但问题是普通县中的普通学生有的选么？

至于精准刷题后读了985万一就业率还是血崩怎么办？

那是第二关的事情，第二关有第二关的打法，你要准备好吃第二关的苦，先想办法在第一关攒够装备，不能因为第二关难度更大就直接第一关摆烂。

知乎用户 发表

清算？

衡水现在依然被授意，默许，鼓励存在，我个人意识到了一个谁也没想过的问题。

既不是为了培养人才，也不是为了筛选人才。

山河四省的录取率摆在那，导致了每年会诞生数量庞大的，有点能力的落第秀才群体。

这群落第秀才，社会也没有把握提供足够的岗位全部吃下，而且从小以来，经历和见证的社会压力，让他们如果真的对这片土地如果没有感情的话，那剩下的大概率就是仇恨。

该怎么降低这群人的危险性呢。

答案是至少要断绝掉他们可以聚集起来，相互合作的可能性。

衡水模式的作业就体现出来了。

它会让你本能的把身边人当成竞争者或是敌人，本能的吞掉看到的一切资源，哪怕是看不到也要毁掉，完全不在意别人的感受，更别提把自己重视的东西分享出去。

经历了衡水之后，再步入社会，那种拉拢人心的本事，哪怕是后天学会了，也只会是演出来的。它让人彻底丧失了为他人思考的同理心。

相当于阉割掉了一个人成为领袖的可能性。

最简单的例子。

每年三四月高考百日誓师的时候，你总会看到有学生苦大仇深声嘶力竭的演讲的视频。

这些视频下，有人嘲讽，有人质疑，也有人鼓励。但是没有一个人希望自己的上司和领导是这个样子。

从这个环境出来的人，再没有集结队伍的可能性。这样的话，无论以后想做什么，造成的影响都在可控范围内。

知乎用户 发表

这个回答下面包括但不限于以下观点

1.没有衡水模式穷人难出头

2.衡水模式上好大学是值得的

3.不搞衡水模式就只能搞西方快乐教育

所以我觉得遥遥无期，一面忽视衡水模式的反人类本质，忽视对青少年的身心创伤，另一方面缺乏对畸形社会竞争的思考，将个体的成长简单归结为不吃亏就不允许享福以及社达

我理想的社会是：无论学历高低成绩好坏都能有体面的工作，相对平均地享受社会发展的精神和物质成果

知乎用户 发表

清算个锤子，衡中军管模式正好还为官方分担了维稳压力，把青春期的青少年都弄的死气沉沉、思想被钳制、肉体被禁锢，正有利于社会维稳。更何况衡中模式本来就是本葵花宝典，你不练别人练你就没别人强，更是个潘多拉魔盒，打开了就只能在内卷的道路上越走越远。

知乎用户 发表

还不够，因为他还在吸下边县里的血，如果规定他只能在桃城区招生，大家很快就会发现他也就一个普通中学，他给人看的那些大招基本上没有什么用

知乎用户 发表

现在才反应过来这是赚的断子绝孙的钱啦？加剧生育成本就不生了呗

知乎用户 发表

衡水教育问题暴露出的就是当今中国中小学教育界政绩观的一个极端化缩影。等反腐的风刮到教育口，也就不远了。别急，现在是文物圈。

2010年从河北的高中毕业，当年衡水跑操视频是几乎是班会必看。我当时还真就天真的以为，衡水的好成绩就是这么练出来的。

直到后来发现，有一件事叫“全省掐尖”；直到后来发现，父母的同事有把自己本来就成绩不错的孩子送到衡水，真正的原因是不用再去外面高价补课，相对省钱省心。

所以，禁止掐尖的背后，更多反映的是被掐尖的地方教育口不想再继续忍受被本地家长骂“废物”和更不想看着政绩被衡水掐走的心态。

决定一个学校成绩最重要的是什么？生源。

“我和勇士五小拿了总冠军，虽然我只会摇毛巾，但我们几个真厉害。”你细品。

知乎用户 发表

我个人看法。

衡水只会和各种重点初中一样，在若干年少子化，国家实行十二年义务教育的时候，因为不能掐尖，彻底没落。

清算是不可能的，真的不可能。

知乎用户 发表

为什么要清算一个大号的托儿所？

就跟过去很多时候家长送孩子去参军的理由一样：

送去部队小孩不会变坏！

送去，托儿三年，不用担心上课睡觉，不用担心放学跑网吧，出来还能保底上个大专哩！

知乎用户 发表

不可能的，衡水模式的基本盘是学生的老登家长，而不是学生。就是在讨论衡水模式相关问题下面，ip山河四省，发言风格有一定年代感，一股登味，没啥逻辑和内容，看上去文化水平不高的样子，你反对衡水，他就跳脚骂你的那类人，就是衡水学生的家长，以及梦想自家孩子能考到衡水去的精神衡卫兵

就算学生少年jump了，jump的也不是自己家孩子。就算jump的是自己家孩子，也能被学校和其它老登家长联合压下去

而且，作为衡水模式直接受害者的学生里，抖m的比例也很高，毕了业之后天天写恩情课文。明明是中考时各市顶尖生源，却硬是能用“没有衡水模式，我就考不上985”的话术自我欺骗，自愿充来当大儒来给衡水模式辩经。只能说在洗脑这一块，衡水模式属于才高金将军，功盖戈培尔。

知乎用户 发表

真正的衡水中学已经改革了，学生不是很累，说实话一直以来网上口诛笔伐的事其实都是二中干的，包括从楼上肘击水泥地的那些。现在衡水一大批学校还是那种制度，只能说快了。被扭曲的衡水模式对学习没有任何帮助，他的目的说白了就是服从性测试，就是训狗的，只会阻碍学生学习积极性。比如说要求非常严格整理内务甚至垃圾桶不能有垃圾，零距离跑操等这些对学生的行为习惯发展有用吗？不就是单纯的服从性测试吗？把人当成物品来管。

知乎用户 发表

衡水模式的成功，三个原因。

1，别人不卷的时候，他提前单独卷。别人还在8点上课的时候，他6点半就上课。

别人6点放学回家的时候，他学到晚上11点，别人周末放假的时候，他们周末都不放假。

2，掐尖。

3，通过家长多交钱和各种学校细节手段，，来筛选和强制学习气氛，让学生没有精力分心，只剩下学习。

当别人没反应过来的时候，衡水模式，确实非常有效，能让大专和三本的进二本，二本的进一本，一本的进211，再加上掐尖的进985。

同时，收费是普通高中的3-6倍，还非常赚钱。

但是，当全国都复制衡水模式的时候，学生的噩梦来了。

1.睡眠时间严重不足，体力好的能扛到高三开始抑郁，大部分高一完了开始抑郁。

2，学生普遍精神问题，最典型的还不是抑郁，而是情绪上的精神分裂，非常明显，我认识的很多衡水分校的学生，全部都有情绪上的精神分裂症状，要么很沉默，要么很激动，脑神经就像4岁小孩一样分裂敏感。

3，因为大家都卷起来了，提升效果，明显下降了。

我对比过他们的学生，五年前还能轻松做到二本升一本，去年和今年，明显不行了，提升的幅度还是有，但是很小了，达到三进二，二进一这种质变程度的少很多了，原因很简单，所有人都被迫卷了，

衡水模式，目前只剩下一个优势了，就是学校的学习气氛，还保持领先，校园霸凌，比其他学校少得多。

我非常了解衡水模式咋回事，很多细节我不展开说了，其他学校并没有学到精髓。

我支持合理的清算所有衡水模式的学校，比如禁止掐尖，周末必须放假。

但是，作为家长，我会掏钱让我小孩上衡水高中，原因很简单，没有校园霸凌和女拳。

现在公立学校校园霸凌和女拳，越来越严重，放在家长面前的，怎么选都是毒药，衡水模式确实是毒药，但是，其他学校更烂，老师集体摆烂已经是普遍现象，我不怪摆烂的老师，他们也是被迫的，原因当然也不让说的。

毒品法时代来了，祝各位平民安好。

知乎用户 发表

等到20后步入初高中，全国的教育模式都会接近、达到甚至超越天津城区模式，衡水模式消失是迟早的事情。

反正我将来会把孩子生到天津，中学六年只需要工作日早八晚六期间好好学，其他时间可以随意释放天性。

我是不可能卷的，孩子能上个二本三本理工科就行。因为哪怕是个二本三本土木去打灰，在天津起薪按照时薪折算也比单211文本或单211文硕平均起薪高，五险一金交的也不比211文科低，天津是典型的高下限低上限城市，对于二本三本理工科毕业当高级蓝领的人友好，对年入20万以下的工薪阶层比较友好。

知乎用户 发表

念衡水中学，送美团外卖。

知乎用户 发表

高赞的侧重点让人感到很奇怪

当然可以从人道主义指责模式，或者指责衡水太功利

但高赞给人的感觉更像是“同期的英美加北上广都是中产及以上家庭资助的拼命玩的脱产者”，而衡水都是寒舍学生，未来都是去送外卖打螺丝的

有没有一种可能，上衡水的人都是中产往上？比如那个“拱城市里的白菜”的演讲者家里就是开豪车的

高赞更像是从阶级角度说衡水并不能阶级跨越，以前你是个穷人，玩不起party，玩不起迪士尼，未来也只能是个送外卖的loser

但有没有一种可能，大多数送孩子去读衡水的比起阶级跨越更多是为了阶级保持？真正的穷人是没时间去管理孩子教育的，反而越是中产往上，但没钱资助孩子去国外或者想要孩子更多在国内发展的，越关注孩子的教育

这些老登是gk的受益者，亲眼目睹了gk带来的阶级跨越和扶摇直上，知道读书带来的巨大收益，这些放现在学历烂大街的时代已经十分陈腐，但不代表这些人手里无权无钱，反而是很多把子女送国外的红二代，官二代，富二代现在很多都陷入家业无人继承，无法继承的难堪境地

衡水模式不是叫你去当院士搞创新的，它带来的做题能力与985211学历才是十分有用的，学历可以给家长安插萝卜岗，走后门提供充分借口，做题能力进可考公考研，走仕途或者学术，退可走教育当老师，这些都是可见的收益，以防止阶级滑落

衡水模式迂腐又不人道，但某些人觉得这一点用没有就贻笑大方了

知乎用户 发表

这一切问题的根源都是因为清朝的统治让我国落后了，我只想知道什么时候清算满清。

近代中国落后的根本原因

知乎用户 发表

别闹了

杨永信都好好的，衡水算个啥

知乎用户 发表

从老师的角度说一句吧。

且不说河北，就说我ip所在地。

高中学生压力大，同样的，老师，父母，压力更大。讽刺的是，我高中从未听说有同学试图自尽，但我校确实有老师因为不堪重负而信仰之跃的。

所以，，祸害的不仅是学生，还有老师家长一大票人，还有没有正常的教育了？是可忍，孰不可忍？

知乎用户 发表

不蟹妖。

你乎er现在也就画个圈圈诅咒一下了。

你放心，东亚这片土地上，就算只剩下一男一女两个人，也会继续卷的。【关于筚路蓝缕 以启山林这件事】

与其等衡中被清算，不如让河北各地级市的重点高中支棱起来。

可惜重点高中想要出成绩，就要学衡中。

现在的情况是，客观需求不以人的意志为转移，禁止跨地区招生之后，河北每个地区都有了自己的衡中。

真正做到了聚是依托史，散作满天稀。

清算？

笑死我了。

你不让怀才不遇的人卷科举，是想让他们卷什么啊？

再演一出臣投别国子奔他乡，满川龙虎辇尤自说兵机？

还是再演一出他年若遂凌云志，我花开后百花杀？

自己私下找个角落画个圈圈得了，靴屈来漾银笑话。

知乎用户 发表

我始终认为，如果通过衡水模式，能够考上好学校是值得的，抖音有一位衡水某学校的老师“人生因奋斗而美丽”，21年拍的一个视频中，一个留着光头的同学时常被评论区各种嘲笑，“劳改犯”“书呆子”。但他考上了电子科技大学，现在其经常参加各种比赛，有数万粉的抖音账号，有女朋友，有几千块钱的发型。无论现在就业形势再怎么严峻，我想他也不会沦落到进厂和送外卖。

但如果努力学习，最终只能考一个民办本科，甚至民办专科，那确实不用学了，几十万买一辆BBA跑跑豪华网约车即可

知乎用户 发表

我是河北人，我拥护。

但如果你要清算衡水中学的财团，我恨不得马上背起粪叉子帮你。

知乎用户 发表

当年三位山东考生因为高考不公平，把教育部告上最高法院，最后输了，是衡水中学搞的吗？

各省高考分数线不一致，是衡水中学搞出来的吗？

部分省份高考自主命题，是衡水中学搞出来的吗？

要说卷，黄冈比河北早了起码十几年吧？江苏、河南的孩子有多卷，他们自己最知道。

我们不是京津沪爷，我们就活该从小拼命卷吗？

真正的罪魁祸首，你想不明白吗？该清算谁，你不知道吗？

知乎用户 发表

讲个好玩的事。

我高中同学大学师范专业毕业去了当地一所知名私立高中（前身是复读学校）任教。前年我跟他聊天，她说学校来了一名新校长，衡水中学出身。我开玩笑说：那以后还能招得到学生吗？几个人受的了。

结果她跟我说：学生还行，能来这里的都是初中学习一般但是还想学，想好好考大学的。但是老师已经受不了跑了好几个了。

知乎用户 发表

《1984》中写到：战争即和平，自由即奴隶，无知即力量

衡水中学在小说里是真理部，教你真理的，怎么会被清算呢？

知乎用户 发表

现在几乎所有的初高中都是寄宿制，所有的寄宿制初高中都在衡水化，它们不是教育机构，而是圈禁工具，你说呢？

知乎用户 发表

基本盘还很能生呢，这可是2025年的，看图。被清算还早着呢！

知乎用户 发表

两种可能：

1.当大学学历不跟好工作挂钩的时候

2.当考试成绩不能决定你能否上大学的时候

你希望是哪一种情况发生？

知乎用户 发表

在人生中最花样年华的年纪里，人家在做什么，我们在做什么

知乎用户 发表

为什么要清算衡水中学，清算衡水模式

我自己就是内卷的失败者，只不过上了个二本，

但是我绝对支持内卷，谁跟我提素质教育，我觉得谁是脑子有泡

内卷是毁人，但是最起码给了我们这些穷苦子弟，跟官二代、富二代、红二代，同样的起跑线

虽然，他们有强大的资金支持，能够换找好的家庭教师补课，能够换赛道去留学，

但是最起码，我们这些穷苦人有一个机会，有一个拼智商、拼身体、拼努力，能追上他们背影的机会，即使以身体、心理健康为代价，也在所不惜。

我是穷人的儿子，不去卷，那我就活该受穷，卷不赢，我也活该受穷，我身边有很多同学都是，家里父母都是农民，生活困苦，他们就是靠努力学习，读硕士，读博士，月薪上万，年薪甚至有到50w的，如果他们不去卷，他们估计还在流水线打螺丝呢，既然打螺丝必须有人做，为什么不是别人，非得是自己

只要这个社会还有贫富差距，那就别鼓吹素质教育，如果一个穷人还鼓吹素质教育反对内卷，那就是穷且蠢，无可救药的

知乎用户 发表

彻底完成，读书改变不了命运的时候，就该清算应试教育了

知乎用户 发表

“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”那么远。

知乎用户 发表

2037年，就是衡水模式被清算的元年。

从那一年起，我们将迎来台湾日本的素质教育模式。

因为自那以后，高考人数将小于本科招生人数。

并且逐年大幅递减。

这意味着啥？

意味着你不需要卷了，人人踩一脚答题卡就能上大学。

如果你是京爷沪爷天津东北新疆爷，那你就更无敌了，直接踩答题卡上211双一流哇。

孩子笨也别鸡娃了，不需要移民不需要去香港，直接大陆换户籍地，广东考生去新疆，河南考生去东北。

还读啥书呀，直接换个户籍高考不就完事了？

知乎用户 发表

我算是看明白了,一种带来了许多苦难的事物,它能否被废除,不仅取决于普罗大众有多少不满,还取决于有多少精英来组织反抗。现在的问题是,给了底层的少数卷王一个希望,这样他们就可以独善其身,踩着多数人爬上去。最后他们作为既得利益者就会维护这种模式,但大多数人既没有家世,也没有才能,并没有从中得到好处。这些底层人才爬上去了,单靠剩下那些平凡 的受害者是无力推动变革的。

我就突然有了一个阴暗的想法,从双输好过单输的角度来说,也许没家世没能力的普通人,恰恰应该希望阶层再固化一点,断掉少数人才的希望,防止他们拖着大多数人受苦,不准他们独善其身。这样一来,不仅避免了无底限的,把少数底层人才拉到同一境地,甚至还可以倒逼他们谋求变革,加入到抗争的行列中。既使不能博弈出更好升通道,至少也能使他们更关注集体的底层福利，而不是他们个人的上升通道。

知乎用户 发表

我是搞不清楚有什么好清算的。衡水的孩子能进入衡水中学，他们父母和他们自己都感觉荣耀，他们前途相对更加光明。

怎么，此时坐在屏幕前扣手机的你，能给衡水的孩子们更好的选择？

知乎用户 发表

清算这种词能如此轻易说出，真就是感慨当代人确实是没经历过三天两头运动的时期，那可真是隔三差五就清算。

一般所谓的清算目的是为了澄清错误和下不为例，重点是维持团结。实际上往往会扩大化成肃反，我也相信他们本意不是要肃反。

可我实在是不敢确定当代年轻的朋友们脑子里到底是清算，还是报复和肃反。

不过不管如何，衡中的前景是不妙的，而衡中模式的前景起码还能维系很多年。

原因很简单，河北省府一直政治站位很高，其中冀北冀东和省会政治站位也不低，除了省会的冀中冀南政治自觉就很有限了。

目前教育资源趋势是市中聚集，好歹它也是一个有利可图的产业，上面为了政绩会一刀切，必然遇到下面的软抵抗。

衡中毕竟树大招风，上面针对性的软磨硬泡衡水方面很难挡得住。

可衡中完了，衡中模式就会完吗？

很多人情绪化觉得衡中就是军事化和掐尖，我以前也是这么想的，可了解越多越意识到衡中模式是现代化的，是真正做到教育体系的产业化工业化。不仅是学生在被工业化，里面的老师一种被工业化。

它不是强在掐尖，而是确定性。就算是差生进入衡中，只要能够自我驯化成教育产业工人，他就能升到中等生。

只要真正领悟到衡中模式的精髓，反过来就会出现衡中出身的人把自己的孩子也送进衡中。

毕竟这个世界普通人才是主流，谁都希望得到一份确定性。

那么为什么非要把孩子推入火坑？因为教育资源是有限的，优质教育资源更是稀缺。

很多人埋怨衡中，却忘了是当下社会现实孵化出衡中，只要不改变教育现状，空谈打压衡中是没有意义的。

就算消灭了衡中，衡中培养出来的管理者和老师就会把衡中模式的火种撒向全国。

就像教育行政部门今天搞“双减”，明天不让这考试那公布名次等等的快乐教育，有用吗？

很多人不是把河北省低生育率推给衡中，就是诅咒衡中学生低寿命。

其实也好，让红脖子们有个骂的对象，自然也就舒服了。

知乎用户 发表

作为的毕业生，纯衡水中学啊，不是二中，我告诉你们，这个学校永远不会被清算，因为他没有犯错。

送孩子进来的每一个家长都是眼睛红红的，嫉妒的发疯的，想让孩子成龙成凤的，换句话说，衡中满足了家长的所有需求，禁欲，严格管理，以及别人家的孩子都搁这儿成功了。

这是家长们心中的怨念，不分嫉妒，形成的，就跟仙剑奇侠传里边，天下人的怨念形成的一样 ，只要学习有出路，只要阶级没有固化，那么这个学校将会被永远神化，就这样

知乎用户 发表

谈不上清算，只是有更好的教育模式取代这种畸形的教育模式。

知乎用户 发表

近乎无限远

只要不平等的经济结构和政治结构依然存在，那么被现代社会所催生出来的衡水中学就不会丧失存在的基础

但丁最出名的作品是他的《神曲》，直译过来就是“喜剧”，后来的信徒给这部作品加上了“神圣”二字，即“神圣喜剧”，也就是《神曲》

为什么但丁要把他的作品称作喜剧呢？明明他在作品里描绘了如此多的地狱和炼狱的场景

第一个原因，中世纪的人们对于喜剧的理解和今天对于喜剧的理解是不一样的。在但丁的年代，喜剧指那些最终结局以美好收尾的故事，而今天的喜剧更多的指荒诞不经的故事

第二个原因，就是这些与现实生活极为割裂的、令人感到荒诞不经的景象，从根本上来说是引人发笑的。这何尝又不是一种喜剧呢？

衡水中学也是如此

第一眼看过去，是极度的愤怒。因为我以前也在衡水模式的高中学习，我明白，衡水中学不仅在危害着每一个学生的社会性格和个人性格、摧残着学生的身体、羞辱成绩低下者的尊严，并且还源源不断的在社会层面生产着不平等。它是如今世界的一部分，但同时也是使这个世界变成这样的原因

第二眼看过去，是疑惑与迷茫。为什么衡水中学奉行效率如此低下的学习方式？为什么从衡水中学毕业的学生要么对高中经历沉默不语，要么狂热的称赞衡水中学？为什么没有经受住衡水中学里苦难的学生，就会在社会层面被视作劣等人？这太痛苦了，我没有办法理解

再次看过去，是忍不住的笑。是的，所有人都在演戏，除了学生。这是一场真正的喜剧

本地官员需要学生的成绩来当做政绩、老师需要学生学费和政府拨款给自己发工资和奖金、家长需要学生成绩来给自己一点可怜的心理安慰、高考后的人想要欣赏那些衡水中学的学生痛苦挣扎的样子

他们所有人都明白，衡水模式并不能在真正意义上提高学生的成绩以及别的品质，它是对学生生命资源的浪费。但那又有什么关系呢？受害者并不是我，并且学生也没说自己不乐意啊，说不乐意的让他退学就行了

事实确实如此，1000多万高中生对于衡水模式不满的人实在太少了，最多也只是抱有一些轻微的不满而已，对于衡水中学最严重的危害——生产不平等却置若罔闻。也就是说，很多高中生痛恨不平等秩序下所诞生的衡水中学，却认同这种不平等的秩序本身，嘲讽那些撑不下去的人。

他们反对衡水中学的原因只是因为衡水中学没有贯彻社会达尔文主义，没有把成绩不好的学生马上开除

这确实是神圣喜剧

我希望各位能够明白一点

我们反对衡水中学是因为它危害了人的幸福和尊严，不是因为衡水中学让那些没有天赋的人也有可能上好大学，干扰了优胜劣汰的过程(尽管这也是假的)

如果你们厌恶衡水中学，但又对那些没有天赋的学生说“你们就认命吧，没有天赋的人肯定要在不平等的秩序之下的，再怎么卷都没有用，只会干扰那些天才的思维”。那我在反对衡水中学的同时，更会反对你们。因为你们和衡水模式是同样的思维逻辑，甚至更甚

从现在来看，衡水模式的清算任重而道远。根本的教育体制和选拔结构没有发生变化，再怎么做也是无济于事

只是希望那些被忽视的成绩欠佳的学生不再被歧视，那正是我所希望的。我不希望他们变成喜剧的一部分或者喜剧本身

知乎用户 发表

有的人把卷的机会当做恩赐，却从没想过是谁让他们不得不卷

知乎用户 发表

早就开始了。好消息是衡水风光不再。坏消息是全国各地都在衡水化。

知乎用户 发表

衡水卷了十二年，考了五百多，费死费活上了大学。

那我要是告诉你港澳台华侨联考，只考5科，除了英语是江苏卷，其他都是简单卷，满分750。

有400分就能上211，450能上985，380分一本随便上，350运气好也有一本。

你会怎么想？

知乎用户 发表

看你怎么定义了。

衡水中学有点像《士兵突击》里的那个钢七连，集合全团的精锐，形成一个最有战斗力的连队，装备先进，训练科学，人员精锐，士气高昂，组织度也不错，很多从这里出来的人都受益于它、感谢于这段经历。但是，但是，但是，有两个死穴，都不在他本身：

1，你掐了全团的尖，但是打不了全团的仗；

2，你成立的意义本身，可以被电子侦察连更高效的替代；

所以，

如果衡水中学指的是：卷时间，卷做题，压榨休息时间的模式，那来自教育本身的力量是清算不了的，因为这是自发形成的，就像行政力量限制了价格就会形成黑市一样，这种模式的消亡只能来自于内卷性价比的降低，说白了就是你考个好大学也作用不大。

如果衡水中学指的是：集中最好的资源，集中最好的老师，数字化的分析每个学生的分数和动态，集体制定教案、跟进教学进程等，这个非但不会被清算，未来还会进一步的被发扬，这是科学教育的探索。

如果衡水中学指的是：掐尖衡水全市，河北全省，乃至全国的学生，形成一个超级高中。这是一定会被清算的，因为这实际上是教育黑洞，富了他一个，毁了周围一片。

知乎用户 发表

早就该死了，我14年上的高中，那会就流行衡水风，我们级部主任还特别喜欢去衡水出差学习，回来就开始狗叫，折磨我们快两年，一个成绩还不错的富二代（我们县龙头企业董事长的儿子）忍无可忍，趁他下班给他打了之后才老实。后来高三换了校长开始减负，早自习晚一个小时，宿舍也没那么多破规矩，那届高考成绩一样很好。

知乎用户 发表

我已经40多岁了，这半辈子不停的做考试的噩梦，时不时就梦到考试了，但是我已经40多岁了，还是做梦学习时候的情况，这一点非合非常符合ptsd。再看到毒教材里面恶意的逻辑混乱，知识碎片，再看着孩子们早出晚归，人不像人，鬼不像鬼，孩子们不像孩子，我突然意识到一个问题，这是虐待，这不是教育，这是虐待，我们遭受的实际上是虐待，也就也就是说教育部虐待了我们，还在虐待我们的孩子，这也可以解释我们为什么会集体对教育感到很恐怖，孩子们感到很痛苦，抑郁自杀的比例居高不下，因为我们遭受到的实际上是教育部的虐待，北京教育部的虐待，这是虐待，不是教育。

知乎用户 发表

衡水模式实行了二十年，第一批衡中出来的学生都已经快到不惑之年了，也没见哪个学生能出人头地的。

事实证明衡水模式连平庸之才都培育不出来。

这么多年过去，没有哪个衡水出来的学生工作后给衡水模式摇旗呐喊，只有无数衡中/类衡中模式的学生对衡水模式无尽的诉苦、批判，哪怕过了十几年都还在喷衡水。能把校友逼到反目成仇也是衡水模式的本事了。

注：河北IP来抬杠的直接拉黑，思配苦的玩意。

知乎用户 发表

只有一种真正清算衡水中学的办法：所有一二线城市开放户籍，并取消就近入学而按分数排名招生。

衡水的表演式学习实际上是一种祭祀行为，是上升渠道受限但上升需求依旧旺盛的产能浪费行为。这和饥荒年代最迷信是一样，但是他们稀缺的人生选择权无法接纳他们旺盛的对美好生活的愿望。

这种行为很愚蠢，很不无神论，但唯独哪些吃饱喝足占尽政策优势的人没有资格嘲笑他们。

可以粗暴地打倒衡水中学，比如断了他们生源、对上课内容时间作大量限制监督，但是学生与家长对于美好生活的渴望只会用其它方式发泄出来。

不该生在富裕处的人去嘲笑他们，反而应该是去感谢他们。要感谢他们来到一二线城市后愿意老老实实地打工，而不是用其它方式从你手上把钱弄走。你以为他们没有想过“北上广深宁有种乎”？

知乎用户 发表

用这种绝户计培养人才，最后培养出来的人才全是别人的，人家直接举家走人，根都给挖走

不是觉得守着萝卜坑就能无限种萝卜吗？那你们继续种吧，看看是越种越多，还是越种越倒退

知乎用户 发表

在发达地区从来没有模仿过衡中的模式，所谓的衡中模式在山河四省云贵川欠发达地区才会有，并且重灾区集中在山河四省。

我山西太原人，也是属于高考大省，我认为山西受衡水教育最严重的地方除了运城康杰中学和海泉之类的个别出头的地级市学校，就是太原这群人引进的衡中模式私立学校。

太原以前的主流是各大公立学校享受资源，公立学校有宿舍但大部分人都是回家住，你要住宿舍得申请。几乎只要你不犯事，老老实实上学上课读书，你的人就是自由的。

自从所谓的衡中模式全面引入，各种牛鬼蛇神就来了，首当其冲是各大私立学校全面实施的住宿政策更加严格了，几乎没有什么人文关怀，本来私立学校就是打着全托管+出成绩的名义招生的，这下更卷了，他们只会把压力放到学生身上，学费还死贵，最少也是三万一年。

其次就是各大公立学校美其名曰拓宽新校区，实则在新校区建立宿舍实施之前做不到的圈养学生的政策——因为太原地方不大，家长只有有辆电动车，来回接送也方便，之前的公立学校批的地有限，所以在建校的时候一般也不会考虑让全校学生都住校的情况。

结果十年前引入衡中模式的时候正好赶上太原各个楼盘大开发，地方变大了，那买房的人们自然就会开始考虑孩子住哪比较方便上学，各大公立学校理所应当地审批到了地皮——重新在其他偏僻的地方建校区。

一来二去校区建成了，正好学校们为了出成绩，就把孩子们圈养起来实行衡中模式了，对于家长们来说，这是一个喜闻乐见的事情，因为有人能帮带孩子了，也能省省心。

顺带开一波团，这种图省事但不关心孩子的家长是教育的毒瘤，把培养孩子的任务寄希望于老师和同学，自己拍拍屁股就想走人，哪有这么美的事情

说完了太原引入衡中模式的过程，我们再回到主题，它对学生有什么影响？

答案是很矛盾的，但是非常消极：这种衡中的高压寄宿制仅仅对于孩子们的学习成绩有帮助，对大部分人的三观塑造是没有任何帮助的。

我是一个复读生，有幸在应届和往届的两年分别在本地的公立私立的衡水制学校读书。

在公立学校，因为大家都有各自的生活，仅仅在一起生活一年，前两年下了学就各奔东西，导致即便是在住校的那一年高压环境下，也并非绝对的不自由——有些自由是被默许的，比如可以在高三学生群体自发举办足球比赛，老师会和学生一起打球踢球，为了让学生放松也会在适当的场合悄悄给学生放电影整娱乐，甚至用学校的多媒体打游戏看足球等等……抛开学习你甚至以为这是在度假，只不过床从家里搬到了宿舍。

而反观私立学校，操场除了跑操和上一点体育课，几乎没有任何用处，有时候我抱着球过去踢球都得是在允许的时间段内，甚至周末偶尔留校不回家，自由活动的时间都是受限制的，几乎所有的时间都要用在学习上，很少有老师愿意和学生闲聊，偶尔会有一两个有趣的老师，但受自己职责限制他们甚至都不敢和学生多聊——他们也有业绩要求。

而后者，才是大部分衡水模式的缩影，可这也其实是美化一万倍的衡水模式了。

衡水模式的本质，就是压榨每个学生的极限，并且找出好苗子来成为自己的功勋章。对于普通的苗子，也要进行揠苗助长，让他们有一种“只要我努力就能够过上好日子”的错觉。

但与此伴随的是什么呢？

学生大部分时间不会接触到校外的世界，而且非常性压抑，甚至连个心灵寄托都没有，但凡和女生坐够一个月同桌就能暗生情愫，勇敢点的甚至就开始小手拉一拉嘴亲一亲，甚至这段暗恋能tm记一辈子——情窦不是没开，是开在了奇怪的地方。

学习好的男女生被老师追着夸，学习差的男女生被老师骂婊子贱人。

大部分这种人的出路就是随着大流去一个一般般的学校，学一个一般般的专业，混一个一般的学历

而这些学生上了大学后遇上没经历过衡水模式的江浙北上广的同学，看着他们在学生会在社团尽情展示自己抛头露面，看着他们勇敢追求真爱，看着他们在人群中光芒万丈的时候，你转身看了看呆头呆脑的自己，想改变，但又要从何改变呢？

最后忍受不了自己的自尊被践踏，选择当鸵鸟。

而最扎心的是，衡中模式虽然是主流，但它驯化的是本就没有能力没有实力的大多数人，逼着他们走一条独木桥，给他们打上高考失败者的标签记恨一辈子。

但可能，也正因如此，大多数人永远都不知道他们这辈子最擅长最喜欢做什么事情，沉溺于高考的所谓失败中，永世不得翻身。

所以衡中模式永远不会被清算，它只会在适当的时候出现，培养一批不会闹事的废物，然后把他们输送到流水线上去。等到下一代人意识到这一点后，还会有其他衡中模式的变种来死死地框住下一代人。

知乎用户 发表

清算倒不至于，但有个事是确定的。不少河北的孩子因为经历过衡水模式，进入社会后首先就排除回河北发展。至少我在大学里认识的河北同学无一例外都是并且只因为这一个原因，什么雾霾环京贫困圈还影响不了他们的家乡情怀，唯独这段经历他们打死不想让孩子再经历一遍。

知乎用户 发表

实施衡水中学的地方人口生育率不爆炸真是没天理了。

知乎用户 发表

清算？要不要连衡水的学生家长一起清算？你以为之恶只是衡水中学的错？

知乎用户 发表

都在说生育率，你们却没看到另一个问题

高失业率

国人是很功利的，你们想想，为什么中国父母这么热衷教育，考个好高中，上个好班，不用再干体力活。

但如今失业率极高，这个理论被打破了， 哪怕你到了博士还是免不了送外卖，那死里卷有什么用呢？

现在还看不出来，如果长时间失业率降不下去，人们逐渐意识到上学除非废了自己孩子外没一点作用，那只怕没人愿意走这条路，衡水就会被彻底抛弃。

知乎用户 发表

等到高考彻底没用，就会被清算

现在反内卷，也只是因为卷来卷去也卷不出个啥，那啥固化的比较严重

现在反对衡水模式，也只是因为大学毕业也找不到工作养活自己，青年失业率太高

多想想就知道，赔本的买卖没人做啊

知乎用户 发表

我的高中也是类似模式。。

我从来都觉得，那几年虽然苦，但也是一种身心修炼，坚韧不拔的意志、耐性，作为另一种财富，在那样的环境下出来的人，都将终生受益

熬不过去的庸人当然也有，是少数

知乎用户 发表

泥乎又开始了，乎友是这样的

人的立场是会变的，你当学生的时候这么想，你当家长就不觉得了，养到十几岁，把孩子往学校一扔，就什么都不用管了，这是很大的诱惑。

有几个人会同情过去的自己？

你说我就不会让孩子受苦，不让孩子当小镇做题家，坦白说我也是这样的，可是你这么想了，就会发现，实操层面，这辈子能把孩子管好就不错了。

你不可能有余力再去管其他学校甚至其他省份的教育理念，嗯，不得不说，打出省份那一刻我觉得连张一鸣都不太能做到。

衡水模式或许会随着时代变化而变化，就像题主说的，网上都在骂，因为高考的神话毕竟已经过去了，但是也仅此而已，这恐怕也谈不上清算，更何况，还有许许多多沉默的家长，身体力行把孩子送到衡水式学校……

知乎用户 发表

衡中本身被不被清算只跟它们的校长跟上头的关系有关，而且清不清算没任何意义，没有衡水也有衡火衡土什么的。

至于清算所有衡水式的教学体系（及其劣化版羊叫兽豫章书院等），等做题区们先有胆子抽老登们陀螺了再出来吹牛逼。

知乎用户 发表

不会被清算，反而会更进一步扩展到更多的省份。

当上升通道越来越窄，竞争压力会更加剧烈，对学生和家长来说，衡水模式正是这一情况的一剂药方，哪怕这剂药方是毒药。

韩国学生凌晨在等补习班开门

知乎用户 发表

如果衡水能帮学生做好大学专业信息筛选，串联选调考研考公等，那么我相信其拥趸一定不会减少。

最应该优先解决的内卷问题是“就业考试”中的内卷，单纯地反对小初高大学乃至硕博的内卷很多时候就是“头痛医脚”。

知乎用户 发表

动不动就说“清算”不是一个好事情，不管对象是衡水还是南博。

知乎用户 发表

不是不科学，而是它不需要那种科学。衡水模式的本质，是将肉体的痛苦和时间的消耗转化为一种道德资本。

衡水模式在育人上是毒药，但在互害的社会游戏里，它却是解药。

知乎用户 发表

去年我在知乎狠批衡水模式的时候，网友们给我骂惨了。不过虽然之前挨了很多骂，但是也有好多人给了我很温暖的评论和私信，那种被千夫所指时的支持和善意尤其令人感动。

近一年风向的巨大转变，体现在有关社会、政治、教育、个人选择的方方面面，对于衡水模式的反思也是合乎其时。但一年多来，我觉得在思考讨论以至后续操作时，不应该过分偏激。我很能体会大家对于衡水模式的愤恨，以及对于教育不公平的敢怒不敢言，由此产生的巨大的斗争意识，以及对于均等主义性质公平的热切呼唤。

这种朴素的公平正义感的“回归”固然是一件好事，但是如果不加以理性的克制，就又会导向权力的滥用，滋生出一个又一个的衡水模式，滋生出越来越多的教育不公平。对于衡水模式的清算，在大家真正接受现代化的思想，接受现代化的制度逻辑以及道德伦理，才能真正起到埋葬它的效果。如果没有现代化的制度约束，仅靠群情激愤以及前现代的伦理观，只能陷入一个又一个的循环，在一圈又一圈的周期中不断死亡和借尸还魂，以至最后只能无奈地叹息。

伟大的个人不应该被宏大的枷锁所束缚，伟大的民族不应该深陷于前现代的伦理泥潭。

骂中式教育差劲，而鼓吹欧美教育好，这是一种文化入侵吗？

知乎用户 发表

我觉得很搞笑——我们作为穷人有什么资格指责应试教育，难道不是它给了普通人一个机会吗？你们难道以为放弃内卷刷题，既得利益者就会把钱分给你们？没有人会去制止他人去接受快乐教育啊，没人阻拦你去中专去技校，没人逼你学习。没人不让你去欧洲发达国家享受快乐教育，只是你去不起而已！

我来说重点：衡水模式应该破产是因为经济下行的情况下，卷教育的收益变低了。在过去的经济上行期，我们靠着疯狂做题卷进名校，选个不太差的专业，确实是能够跨越阶层的。但现在做不到了，所以这个模式就会破产。

说到底，应试教育不应该为贫富差距和就业困难背锅。

不会真的有人认为，不刷题，就能变成富二代吧？

知乎用户 发表

到2026了还这个弔样子，可笑。

知乎用户 发表

什么时候被清算不知道，但被清算是大概率事件。因为衡水中学或者说衡水模式影响的不仅仅是衡水，也不仅仅是河北省，而是全国。

10年前我读高中那会儿，衡水模式简直有席卷全国的意味。很多学校，甚至不乏所谓的超级中学都去衡中参观“学习”。我们学校也派了参访团，还发了公众号文章说自己学到了很多。参访团回来后没多久学校就开始搞跑操，跑之前还得拿着小本子读书，还得大声读。完了每天的课排的满满当当，妈的早上6点跑操，跑完上两节早自习，还站立早读。然后吃早餐，白天8节课没啥好说的，晚上他妈4节晚自习，而且基本上也是上课或者考试，只有第四节自习一般是真自习，尽可能延长学习时间。“只要学不死，就往死里学”，这话真的是听了太多遍。尼玛我现在想想就觉得真是苦逼。所以我看见那些怀念自己高中生涯的人就在想，这高中过的是有多快乐啊，居然还怀念。

高中三年，准确来说是理科班那两年，是我人生中到目前为止觉得最绝望的时期，暗无天日也不过如此。不知道多少次幻想来一场地震、火灾，把这学校搞垮了就好。

但我对学校和老师没有任何意见，因为在这种制度下，我们三方属于利益共同体，目标都是考个好学校，就算学生苦逼，但如果想到高考会有更好的成绩，大部分人应该也会接受。但是衡水模式的推广，简直就是在高考这个选拔制度下叠了一层无限buff，这个模式下，学生完完全全就是无情的学习机器，所有的一切都得让渡与学习。为什么，因为衡中的升学成绩非常恐怖，恐怖到令人“神往”，谁会不期待靠着这样的无限学习方法考得好成绩？

虽然中国内卷的原因有很多，但衡水模式绝对算是重大推手，曾经的“虎爸虎妈”影响的更多还是独立的家庭个体，但衡水模式属于是全国无差别影响。估计大部分学校领导老师看见衡水中学的方法后才知道，尼玛还能这样搞？

最关键的是太多人已经回过味儿来了，这个社会是排位赛，是天赋的排位赛，勤能补拙是没错，但也只是补拙而已。而且随着社会对学历的要求越来越高，高考的收益已经开始下降了。毕竟高考只能管本科，极少的人读个八年制能直接拿博士学位，那没啥说的，但大部分人在本科之后还是需要思考未来的路怎么走，如何走？这种情况下大家自然就会反思：在人们都卷的时候，那卷还有意义吗？

知乎用户 发表

城二代的角度：

看到欧美留学的富哥开跑车开impart，北上广深同龄人迪士尼环球影城轮流玩，还能在教室里认真刷题的高低得点个赞！一个班级在嚎叫背书应该入选21世纪抽象行为之一；

在一个物质极大丰富的时代，最应该感受生命美好的年龄，去徭苦役很愚蠢；

这些人真不会认为自己吃了苦，以后去城里可以升官发财娶白富美吧。

农二代的角度：

高考工厂给了那些本就没希望的年轻人和经济落后地区的人一次出人头地的机会，

现在连这些机会，都要被人们以不人道的理由取消，就像那些举报蜜雪冰城用童工的人一样，蔫坏。

中国目前人口的成分还是比较复杂的，阶层差距也是存在的，有人无法理解的行为在他人眼里或许是日常，而既得利益者的群体默不作声的享受就可以了，对大家都好。

知乎用户 发表

快了，不仅仅是衡中，衡水市恐怕都会面临清算。但被清算的可能性却很小。

衡二的核心法宝是全省掐尖+超级配套产业。整个衡水市就是一个围绕衡二打造的超级商圈。

这套路子以前行得通，毕竟人口基数大，“一分千人”的还能吸引不少人。

但现在时代变了，不是经济上升期了，土地财政困难了，而且生育率也低了，高考神话的信徒鉴开始动摇了。结果这儿还有个金疙瘩，大搞财富集中，搞掐尖，更要命的是这里头数不清有多少违规行为灰色地带，不整你整谁？

知乎用户 发表

让高中生过的惨的其实不是它，一种极端的制度，必然会导致极端的模式

知乎用户 发表

总体上来看，衡水模式根本没有给河北的孩子创造更好的未来。

前提：衡水模式本身并不创造任何额外的录取名额，河北教育资源的匮乏是客观外部因素。

如果你不是衡水模式的学生： 上面说过了，衡水模式不创造额外的录取名额，学生们天天被从心理上和身体上迫害，过着囚犯都不如的生活，成功让河北省的清北名额增加0人，你为什么要为衡水模式辩护？

如果你是衡水模式下的卷王： 如果没有衡水模式，有没有可能你本来不需要这么辛苦，就能获得和卷生卷死一样的结果，你为什么要为衡水模式辩护？

如果你是衡水模式下的失败者： 你在人生最美好的三年或者六年中过着囚犯不如的生活，最后也没有获得与这份付出相匹配的回报，你为什么要为这个体系辩护？

（衡水模式的评价体系是狭隘的，甚至在学习这一领域也是狭隘的，在这个变态狭隘的评价体系中没有获得成功完全不意味着未来在学术或其他领域的成败，如果你真的没有在衡水模式中获得成功，请不要气馁，这说明不了任何问题，现代社会和社会主义市场经济的奖励机制是广阔多元的。）

综上所述，你如果真心地在理智上为衡水模式辩护，那么你只有可能和衡水地区的学校领导一样，依靠衡水模式本身升官发财，

别说了，请您坐到主席台上来。

知乎用户 发表

我们的教育终于实现了平等的要求，只不过出来的产品不是成为高精尖人才，而是平等的成批次的报废

知乎用户 发表

满朝公卿从夜哭到明，明哭到夜，能哭死董卓否？

都是成年人了，少搞一点画圈圈诅咒的玩意，那是小孩的把戏。还什么苍天饶过谁？但我从来没见过谁是被苍天弄死的。道德批判爽不爽，爽，但是对于改变事实没有任何意义。

衡水模式是不是很残忍？是不是挨骂？是。然而谁愿意把它推翻？没有人。注意，我说的人指的是“社会人”，再概括一下是“有固定收入的人”。

最痛恨衡水的是什么人？基本上是学生，有无数人天天嚷嚷衡水模式让他们做噩梦，一生阴影，但是还是这帮人，在毕业后走上社会取得收入之后老老实实承认：我感谢衡水模式，如果再选一次，我还是选衡水模式。甚至他们表示如果有后代，还是让他们去衡水。

这种情况下你问我衡水模式要怎么死？谁来弄死？在中国，如果一个人或者机构在法律上有漏洞，那想处理它很容易，但是如果它没有违法，那再多的道德批判都没有意义，毕竟嘴炮除了人爽之外没有其他意义

知乎用户 发表

清算？为什么要清算，衡水是最符合汉文化的东西了，想当年我们老祖宗科举考试的时候宁愿拉裤子也不能上厕所，怕你作弊甚至能检查你后门，现在才哪到哪，你能用老祖宗聪明？本黄菡非常乐于见到这样优秀的传统文化被继承，经常有人问我菡人没有加分太可恶了，我告诉他有的，京城二代和上海富少连卷子都和你不一样，你加几分能赶上？此事在南北中卷中亦有记载

知乎用户 发表

20年以后吧，作为市属第一中学，得先等衡水被合并了不是

要不被取代？取代衡中？这不是发扬光大？

知乎用户 发表

现在、立刻、马上！

初中学衡水的那一天，就是我精神异常的起点！

知乎用户 发表

我个人观点

一个人在休息充足，适当娱乐的环境下，他就算不能一本，但起码情绪人格都是健全且正常的，甚至于很容易培养出偏科人才，毕竟兴趣就是最好的老师。

但是一个人在类似于拘留所的环境下

他能上清北不是因为拘留所高压，而是因为他本身就是有很强的学习能力和潜力，具备摸到清北的门槛

知乎用户 发表

不会被清算

留学的富家子弟不关心

读衡中的富家子弟，本身也有家里铺路，不会落魄，并且这种教育模式也不是完全没有收获，他们也不会太在意

读衡中找到前途的穷学生是最感激衡中的

只有读衡中又找不到出路的穷学生会恨衡中

但他们的负面情绪一文不值

能把这种不稳定因素关在学校里，累垮他们的身体，掏空他们的家庭，对其他三种人都有利

他们愤怒又能如何呢？当初挨皮带的那群教师，是因为上面四类人都是他们的学生，权贵子弟没有留学渠道，精英家庭也没有多少财富积累，学校尽不到责任，承受的就是全社会的怒火

衡中最初是不是为了给穷学生受教育的机会已经不重要了，留着它对社会也没有损失，不想读的自己在家里快乐教育呗

清军入关了也照样收

知乎用户 发表

都25年了，衡水那一套集中营式的套路已经破产了，这几年不让全省掐尖了，真实水平暴露了，清华北大也考不了多少，带给学生无尽的伤害，这种高中多了，只会造成无意义的内卷，把所有学生卷死

所谓的名校无论是人大附中还是地方的高考工厂本质就是通过搜刮尖子生出高考成绩然后营销，其加工能力其实都一般

知乎用户 发表

不远了，寒冬就快要过去，春天就要来了。小孩要拼命卷才能上好大学时可曾思考过：

润美润日底层打工人也能过温饱线；

特殊渠道100+分数也能上985，211；

黑哥们，阿三轻轻松松国内好大学，学校当大爷供着是为什么；

许多高校出来也找不到好工作，读书很多年好工作没有，身体还搞坏了，青春也没有；

衡水清算的问题，是老一辈和年轻一辈争夺话语权的问题。上一辈真的通过读书获得了好工作，那个年代真的可以改变命运，那个时代机会很多。然而时代变了！年轻一辈将接触，经历的时代和老一辈有着翻天覆地的变化。不远了，我的朋友，这是最后的疯狂！

知乎用户 发表

早上有个衡水的学校开直播，展现六点多天不亮全校学生在大操场上跑操的场景。主播让评论骂破防关直播了。我感觉主播心理过于脆弱了。在下播前已经被激怒说直播间的人没上过学素质差了。我至今不懂他破防的点在哪里。大家就是说孩子们太苦了呀。

知乎用户 发表

衡水倒了就必须面对一个问题，人和人之间的绝对天赋差距，怎么解决。游戏里你需要什么能力，有技能点，有钱，去点一下那个天赋就行。

现实当中可不是这样，你要没那个技能槽，有钱使劲点都点不出那个技能天赋。

知乎用户 发表

看看《啊，海军》里的军校，再看看衡水中学，你会发生恍惚，这难道不是一个模子里刻出来的？

日本什么时候反思二战决策的？源于自己输的时候，努力不仅没有用，还加剧了处境的不利，衡水中学势必和日本军校一样，得到相应的结局。

知乎用户 发表

听说要被清算了，我们江苏赶紧把他们请过来啊。衡水的军国主义教育至少比江苏园区教育好。

衡水老大哥“好，很有精神！”

江苏园区

知乎用户 发表

什么时候规定，任何一所高中，只要查到7点之前到校，8点之前上课，放学迟于晚上9点的，全校学生一律记入档案高考扣5分，且不设扣分上限，学校罚款1万起步，这些学校就不敢搞低效内卷了，并且，检举学校违规者奖励500-1000不等的奖励，从对学校的罚款中出

知乎用户 发表

不会，记住一个基本原理，教育产业的本质是服务业，服务的对象是家长，衡水模式是对家长来说成本最小的模式

知乎用户 发表

我是觉得一个北上广深，或者出国留学的，搁这儿搞幸存者叙事，擅自决定别人幸不幸福，真的很傲慢。

比如我上国际高中前也觉得累完了惨完了玉玉了，父辈就因此经常指责我假努力和偷懒，网络上也经常yygq上海人这个那个的。

但心不会骗人，就算骗了我，也只能坦然接受谎言。再觉得这是自己应得的，再觉得这事儿是自己的错，但气得发抖的身体又不会因此停下。

我85年一代的亲戚也是山河四省。他们就经常抱怨自己学习没学到我父亲一样好，天天看电视小说导致了如今的结果。你真要辩解说学习多苦多累多卷，他们只会鄙夷地说再累能有现在累，干苦工带两娃。

同龄人亲戚我就没怎么见过了，见过也不说话。

人和人是不能相互理解的。当外国ip高高在上地暗讽着那些说着这是自己应得的山河四省ip，觉得他们没见过世面，我只觉得傲慢。

衡北人说自己苦，衡北人才是真的苦，别的地方来的在这指导，宛如跟美国人聊斩杀线多不当人，他们也只会为你的惊讶感到惊讶。

虽然这两个也不好类比吧，毕竟“累得不想活了”和“想活活不了”都挺残酷，但总感觉带来的不是同一种心理状态，有没有心理学大师懂得。

胡言乱语，博君一笑。我要去傲慢地指导别人了，这就是见证人的宿命。

知乎用户 发表

衡水中学模式和俄罗斯对西伯利亚少数民族模式，有异曲同工之妙。

首先把你压倒社会最底层，让你挣扎着重复父辈没有希望的命运。

这时候突然又给你一点希望，但是要用命去博，就问你去不去？

西伯利亚俄罗斯少数民族，在冰天雪地挣扎求生，突然告诉你去乌克兰拼一次就有希望改变命运，你去不去？

河北属于环首都贫困带，高等教育资源匮乏到令人发指。河北最好的高校燕山大学北京人居然没有听说过。河北工业大学、河北医科大学只是猜着每个省应该有这么一个大学，至于具体这两所大学嘛！！！！没印象。

别说和北京上海等一线城市孩子比，就是和兄弟省份比，同样学习能力的孩子，别人能上一本你可能就是一个专科。河北孩子的宿命就是离开家乡去南方工厂打工，就是到北京送快递当保姆。

一群要饿死的人面前突然出现一块肉饼，你还顾及吃相吗？

所谓清算衡水中学，为非是斩断河北孩子为改变人生而拼命的信念，乖乖自认贱民。

衡水中学存在，说明河北人不是达利特。

知乎用户 发表

无限掐尖，无限内卷，毫无意义。

外省的 同样的全国一卷，人家440分就能上河北的二本，河北人需要477， 陕西 全国二只需要420分，至于内蒙 东北就更低了。

有些人还以此为荣 说什么感谢内卷。

真的逆天，卷来卷去 还不是本省的一堆人卷，比别人高100分才能读同一所学校。

太招笑了。

我记着2010年以前河北分数线还是很低的，大家不用拼命也能考不错的学校，结果十来年的衡水模式，河北分数线 放在全国都是极高极高的。

在重庆 本地人考个500分就能读重庆工商，河北人要580分以上， 真的好。

卷吧，继续卷。

知乎用户 发表

这个问题不适合大学生来答，包括刚工作的也是。

知乎用户 发表

衡中最大的问题不在于内卷，不在于什么早晨5点跑步这些不痛不痒的问题，这些受苦的是学生，根本不重要

也不在于清北名额少，这是国家政策，河北有什么办法

最关键的是收了钱却没有看到效果，衡水3年花费20万30万在衡水可太常见了，一个老师几个指标拿出去卖一个好几万，入学费几万，每年学费几万，这就是一大堆人嘴里的穷人孩子？欺负大城市人没见过河北穷人是吧？河北双亲一年收入不到12万的比比皆是，居然要在孩子高中阶段每年掏7万供养孩子上高中，剩下的钱还要还房贷，这还是家里没出事，一出事凉凉，本以为考上大学就又出路了，然后发现找不到好工作，孩子结婚买房的钱又从哪来？谁都是四个职工钱包养一个孩子？

你说衡水模式还能不被清算？笑死

知乎用户 发表

作为大跳楼省的教育从业者只想告诉各位，衡水只是一个目前应试教育体系的典型罢了，哪怕清算一个衡水，还会有千千万万个衡水。

唯一能让衡水闻达天下的反而只是它罪责最轻的一面—-形式主义罢了，喊喊疯狂的口号，作一作邪邪教般的演讲，

但是逼死逼疯逼抑郁无数尚处豆蔻年华的学弟学妹们的，仅仅只是这些形式主义还远远不足以做到。

真正罪魁祸首是谁，就像房间里的大象一样，没人去说也没人去管，而教育部门只不过是一张摆在角落的破旧沙发，偶尔打下补丁挪挪位置尽量吸引下大家的眼光而已。

因为教育，在东大，对于大部分家庭来讲，只是一个通道，而通道的终点才是这一切的根源—就业。

我大跳楼省的教育政策年年改年年跳，什么今年过年成绩不发布，明年不告诉你分数只给你ABCD等级划分，后年等级只剩A+A-B+B-；一会取消入学分班考试，一会禁止假期补课，一会告诉你取消元调，

有用不啦？你改来改去，中考高考一样实打实的一分压死一片，少一分就等着多掏一万，多少人想掏还没那个门路，家长们一如既往地四处报着班，拼命压缩孩子的时间。

很多人认为家长都是急功近利，罪大恶极，人家长有什么办法？咱大跳楼省的工作环境摆在那呢，不进国企不进编制，就等着外卖滴滴电诈三选一了，现在想进好一点的国企全靠关系都不够了，得关系加文凭，哪个当爹当妈的情愿让自己孩子后半辈子淹没在这灵活就业的深海中呢？

所以衡水有什么错，咱大跳楼省的高中除了不喊口号不搞演讲外，一样是早6晚9，一样是题海，一样是周周考试周周排名，为的什么，为的就是文凭，为的就是一份稳定光鲜的工作，学历再如何贬值，好工作的名额就那么些，在这个国企垄断大部分资源的省市，哪怕你做买卖也得有层关系，利润再高也是回扣占大头，

而无数家长与老师只是深知了一切后，无奈的挥舞起镰刀，斩断孩子们的翅膀，也许你们永远无法翱翔于天空，但却可以平平稳稳做个能好好走路的人，而不是被某些人踩在头上敲骨吸髓，只能蜷缩在地上爬。

知乎用户 发表

社交媒体上“清算”的人一直挺多的。这种教育模式要想彻底结束那肯定需要在校学生大量参与进来，抵制这种模式，校领导主动放弃概率不大，到时候又是血雨腥风了

知乎用户 发表

与其说清算衡水中学,倒不如说清算整个教育体系。衡水不过是把这个问题具体化了

因为没有一个国家或地区的高中生活会是如此的地狱,起早贪黑累死累活也不知道是为了什么。他们做的那些所谓的“有用功”不知道能不能吸收多少甚至会不会起反作用

教育局的人从其他渠道知道现在的学生不容易,想搞改革。调查问卷写了六七年,有用吗？老师强迫大家填满意,有意见的会被班主任针对。高中双休政策出来了有用吗？让你自愿回校学习。减负有用吗？也许有,但初中往上的聊胜于无。要求学生睡八个小时睡了吗？光是晚修就要上到10点,如睡

人无法想象出他没经历过的东西,我上学的时候确实没有上厕所自由但无法想象出要带开塞露这种地步。这种问题真正重视应该要等经历过这种教育的学生步入社会,发现过去过的那么惨结果对未来没有效果甚至反作用力。过去爱的越深现在恨的越深,反社会极端事件出现可能会让这种教育让更多人思考它的弊端。或者老师、家长一起在学生方面思考,但是很难

知乎用户 发表

说个事，姑妄言之姑妄听之

因为业务关系，和某局某领导经常来往

其女，学习成绩很好

中考出分数后也就一小时

自称衡水中学招生办的人员就给其打电话，开出各种优惠条件

我们地级市和衡水相邻，市区距离约90公里。

跨省，跨市，机关的领导，中考分数

可见衡水中学跨区域招生的力度之大

去年听说其女被人大录取。

知乎用户 发表

掐尖招生，然后说全是学校的成绩，本身就是个骗局。

知乎用户 发表

衡水清北率已经崩了。

经常做实验的都知道，对照实验要控制变量，衡水唯一变了的变量就是生源（禁止掐尖跨区招生)。生源才是所谓的教育质量（清北率)，最重要的因素。

这些所谓的名校，不过利用掐尖生源造成名校光环的一个骗局罢了。

知乎用户 发表

简单写几点吧，目前衡水模式已经普及到河南河北的大部分县级高中，甚至初中了（保真，本人家乡的初中就是衡水模式），当然我也是衡水模式出来的学生，也确实从实际分数上受益。

衡水模式的对我本人最大的危害，就是高中三年的压抑学习彻底消磨了我对学习的热情与渴望，导致大学期间一事无成，当然你可以说我不自律，直到大学毕业，参加工作，才重新找回学习的动力。

衡水模式产生的真正原因是各个名牌大学对河南河北考生的地域歧视➕分数歧视，即在河南河北招生人数少且分高，河南河北的孩子就是要比其他多数省份的孩子会做卷子会考试，如果是同一张试卷，河南河北考生要多考20－30分（保守估计），才能上同样的好大学，读好专业。

在此，我下一个暴论，如果国家没有从招生层面彻底解决河南河北的招生歧视问题，那么衡水模式将永远存在，可能在明面上不在学校实行了，那也会在各个苦难家庭中延续。

借这个机会，我提一个我家乡县城存在的一个现象，令人悲观。原县城教育局领导退休参与创办了一所私立初中（衡水模式），创办之初通过借调公办中学的优秀教师来这所私立初中任教几学期，再以免学费的名义向农村小学毕业生掐尖，再加上衡水模式，迅速在县城打响名校名声。

建校初期，学费并不高，县城农村家庭可以负担起。在学校名声打响后，1️⃣学费水涨船高，目前已到一年一万以上，我个人认为这对一些县城家庭是一个不小的开支。虽然掐尖的学生还是免学费，但这对普通学生仍是巨大的数字2️⃣迅速吸取公办初中的优秀生源，导致公办初中彻底沦为混混聚集地，影响公办初中是小事，导致的恶果就是学生想得到优质的教育资源，只能选择这家私立初中，免费且优质的义务教育资源走向枯竭。3️⃣师资问题，我发小的老婆大专毕业，还是高中临时学美术，想走捷径，结果文化不行，美术也不行，只能上大专的水平，找关系，去这家私立中学担任语文老师。 本人并不歧视大专生，我一路求学走来，在河北只能考大专的学生水平我太清楚了，这种人在学生时代的学习热情几乎为0，居然在县城最好的初中当老师，还是语文老师。语文的魅力，我上学的时候并不懂，等到大学毕业之后才明白语文是义务教育阶段最能影响一个人人文素养的学科。

当然以上的种种问题，都会被在衡水模式加持下的成绩所覆盖，这是必然的，但是我已经在一张张喜报的背后，看到了一幅幅没有生气的面孔。我已经想象到这些人到大学放浪形骸的模样了。我为什么感到失望与无奈，一是隐藏在黑暗中的地域歧视，二是一个人可能再也无法找回的学习热情。我比较幸运，还在坚持学习，也逃离了河北，祝各位幸福。

知乎用户 发表

等到大学学历贬值吧。现在普通高校已经贬值了，只有极少数名校热门专业薪资在上升，高考越来越有赢者通吃的感觉。

毕业后失意的人越多，高考的吸引力就越小，这几年不是已经有不如的说法了吗？

鲁迅先生写过一篇文章叫，讲的是旧社会普通人的两种晋升途径：爬和撞。

爬是最常见最古老的方式，竞争非常激烈，又可分为两种。一种是安分守己，任劳任怨的努力，幻想有一天能够“爬到富翁的地位”（梁实秋语）。如古代科举，从童生一路到状元。虽然真正能爬上去的人很少，但个个都认为自己是幸运儿。

另一种是通过坑蒙拐骗，专营取巧等不正当手段，侵占他人的晋升机会，来提高自己的地位。鲁迅称之为“推”，即把人推倒，踩着别人的身体往上爬。街头小混混和买办就属于后一种。

当爬的竞争越来越激烈，成功的机会越来越小，就有人发明了撞。

撞就比爬轻松多了，只需要付出一点点努力，就有可能名利双收。如古代的，现代的彩票、股票、赌博等投机行为。虽然撞成功的几率更小，但不辛苦，失败大不了从头再来。努力更辛苦且机会同样渺茫，于是很多人在绝望中转向投机。

爬和撞本质上都是底层在有限资源下的内卷。

知乎用户 发表

快了，自从国家颁布政策后，衡水上重本的人数少得可怜，衡水养出来一群缺乏张力、只知道服从的人，等这帮人进入社会后，终究会被社会淘汰掉，最终形成恶性循环，衡水的那帮领导最终会付出代价。

知乎用户 发表

我感觉

短期内被清算：是出生、入学人口减少；

长期内被清算：是出现衡水式养老院，并把衡水式教育局局长、副局长、校长、副校长、主任、副主任等送进去进行衡水式养老。

知乎用户 发表

本身患，病史追溯到7年前的劫后余生的高考大省的学生，推测衡水系高中不会被“清算”，不会付出任何代价。它们的涌现只是表象，深层次的原因很难解决。

我能活着考出河南，已经算是我幸运了。

知乎用户 发表

目前最大的问题是山河四省的产业问题，留不住年轻人。这种产业问题就会演变成两个方向，最后殊途同归，一条方向是因为资源的减少最后一波疯狂，如目前的大学高中化，最后“家长”认清现实后躺平。

另一个就是马上着手解决的躺平。但是以我们常用政策来说应该是要炸了再改。

知乎用户 发表

衡水模式被清算不是我们说了算，是一大批花钱进去以及买房进去的，中产收入的优秀学生家庭不再把子女送去衡水。然而不准衡水跨区掐尖之后清北人数-80%，已经很能说明问题了而且严格实施是24年，那么27年高考才是最能体现衡水目前真实实力的一年。至少25年高考成绩，衡水相比以往，很难看。如果26，27连续三年不好看，就会真正开始影响这批学生的家长不再选择衡水，这才是事实上对衡水的清算。

知乎用户 发表

看它积极之处什么时候失去效果。衡水类中学真正吊命的点在于他的教学方式高度适配高考，只要用这套方式那成绩真的能迈一大步，对于六百分以上顶层（这种人一般都是从小开始努力学习，已经成习惯了）和三百分以下的底层（已经太烂了，咋学都补不了）学生没有什么作用，但对于中端尤其是450～530这一段的学生有巨大的作用（卷的好甚至可以实现从民二到公一，公一到211甚至民二到211的飞跃）这点实际上才是衡水类模式实际上能支撑住的原因，毕竟付出要有回报，现在对衡水的声讨也来自于此，很多人即使上了还不错的大学依旧没法得到不错的工作，这就让他们反过来开始怀疑这么卷是否有必要。

这套制度的弱点也很明显，严管和教学体系并没有直接的联系，只要按着这个方法去学管松一点照样能满足需求，意识到这一点那踢掉这里头那些离谱的管理制度水到渠成，不过这就是个观念的问题了……

知乎用户 发表

不解决分配问题，衡水模式只会换个方式继续，而且会愈演愈烈，因为有人把整桌菜都端走了，再加上有意制造手停口停局面的上头，剩下的人想活就只能为了吃到残渣打的头破血流，这就是所谓的工程师红利

知乎用户 发表

那些说“衡水模式至少给了我们穷苦人家孩子一个出头的机会”的人，看好了，我现在谈一谈中产及以上家庭（没错，中产即可，不用贵胄）可以完全规避掉内卷的方法，从而解释一下为什么衡水中学就是纯纯的底层互害。

这些方法请务必仔细阅读，将来可能会改变你的孩子的一生。

方法一：华侨联考法。这个方法想必大家如雷贯耳了吧。什么叫华侨？华侨就是持有外国永久居住权的人（依然是中国国籍）。华侨子女是可以参加华侨联考的，以我当年班上同学的经验，大概普通高考能考个好二本的水平的话，港大复交随便选。那位同学的父亲一天大陆都没离开过，但是持有港澳台身份。

部分欧洲国家（希腊，马耳他）等允许购房移民，买房就能拿永居，不用跑卡，蹲移民监等等，轻松实现境内上学，以境外身份参加高考。学生本人还是中国人，毕业后就业和正常毕业生一样，没有影响。

方法二：公立留学法。如果你的孩子二本甚至高中都考不上，只能去个中专，怎么办？好办，可以去国外上公立高中。不少国家（德国，加拿大等）的公立高中学费很低甚至是免费的。加拿大甚至贴心地允许陪读家长来工作。所以不少家庭条件不好的家长带着孩子一起出国，孩子读公立学校，家长打工。如果有普通中产的家底，那家长甚至可以继续在国内做原本的工作。

诚然，国外高中的学生是不能回国高考的，但是他们的大学可以继续在国外读。有钱的读英美，没钱的读德法等欧陆国家的免费大学，我有个德国读公立大学的朋友一边读书一边打工，不光能自给自足生活费，还能攒点小金库。毕业了也留在那做工程师了。

方法三：加强版公立留学法。如果你的孩子比较争气能考上一本，但是你想要985的认可度，那么可以考虑很多依托国内大学办的1+4项目。非统招，有一本的分数就能上，基本上对接的是非英语国家（德法俄等）。先第一年在国内上预科，主要是学语言，然后去这些国家读免学费的公立大学。

一般来说，这些项目的学生出路都很不错，都能去到欧陆认可度相当高的学校（例如索邦大学等，我有同学是这样去的），回国进外企很吃香。如果QS能进前100，可以当985用。

方法四：水硕金博法。适用于钱不是很多但是学术界人脉广（高校，体制内）的家长。本科随便在国内读一个，二本也可以接受，然后读研的时候申请一个QS前200（甚至前500也行，看人脉强度）的水硕。同时动用人脉，寻找国内合适的博士生导师。毕竟博士不是统考，而是申请考核制，导师同意了，考试也不过是个过场。一般会选择人文社科这类比较好去的专业读，毕业后利用博士学位进高校，国企，体制都很有优势。

我有一个本科绩点2.5左右的同学用这个办法读了复旦的博士。

方法五：外籍蹭线法。大家都知道外籍学生上清北很容易，但是清北毕业的外国人无论在国内还是在他们的本国（比如美国）就业都挺困难，所以，你们真的以为外籍的家长不会让自己孩子回国读清北了嘛？太年轻了。

冷知识：中国的医学本科在美国被当成MD（医学专业博士）同等对待，毕业后可以直接从医。众所周知美国医学院学费动辄几十万刀，本地学生都得借学贷来读，然而华人家长完全可以把孩子送回国内读个清北的医学院，然后拿着美国认可的MD文凭去match住院医培训，学费几乎一分不花。凭借着美国身份，他们不难match，也就是说很容易从医。不但不要掏学费，甚至不需要好好学习和本国学霸卷医学院。这就是为什么北美斩杀线不适用于华人，甚至不适用于华人二代的一大原因。

同样地，不想从医的孩子可以在国内读个清北复交的本科，好好利用国内顶级学校的资源。成绩好的，申请美国全奖博士，大学到博士毕业一分钱不花；成绩不好的，回来美国读个花钱就能上的水硕，有当地文凭，也有身份，没人在乎你的第一学历是在哪个国家读的，也是轻松就业。不少我周围的美国家长都在走这条路。

方法六：留学选调法。这招主要是避免了公务员考试的竞争。本科读一个英或者澳的三年制本科，再花一年读个水硕，再花三年读个全自费水博。于是3+1+3=7，25岁博士毕业回国选调，直接挂职副处。同届的国内学生还在4+3+4=11年，得28/29岁才能进入体制。体制内年轻三四岁几乎就是一个档的差距，高中同学成了你领导，想想都刺激。

更别说，很多这么干的同学都在叠无知少女buff，往往这种家庭里还有一个用来继承家业的哥哥/弟弟，他们打配合，想干什么就不用我说了。我有个女同学走的是这条路，你都不敢想她升的有多快。当然，实权是没有的，但是本来她的作用不过是混个脸熟，需要的时候能打声招呼，级别到了就完全够了呀。

方法七：以润为上法。完全不在意国内上的学的档次，瞄准主流移民国家的政策来培养孩子。一般需要个本科，但是没有本科学历，中专升大专再升本也完全可以，老外搞不懂你这个，只要最后你拿的是本科就行。同时，专攻语言。

主流国家里比较好润的，比如加拿大，雅思8777+法语B2+一年工作经验（国内即可，不用在当地）可以直接移民，落地拿卡。澳大利亚也不错，得选好专业，比如护理，去那边偏远地区读个水硕（搞笑的是你学历太好了反而觉得这么干浪费了，偏远地区真没啥好学校），雅思考到8888，不用找到当地工作就可以直接拿永居。英语好的也几乎就是落地移民了。

很多理科不行的孩子，在国内几乎不可能考上一本（选文科数学太拉也不行啊，而且国内文科毕业几乎找不到工作），可以完全放弃理科，全卷语言就行，到时候拿了外国永居之后，大不了以本地学生身份重新学过就是了。卷不过中国人还卷不过外国人吗？我不少在国外大龄读书的同学都是这么来的。

也罢，我这也大半夜的了，也不写太多了。其实方法有很多，我也只不过列举了我熟悉的七种。诸位或许能注意到，我每一种都提到了“我有个同学/我有个朋友”之类的。没错，上述所有方法都是我周围的人亲身经历过，并且成功了的，绝非本人信口开河。

所以，哪怕稍微有个大几十万一百万家底的中产，都有的是办法规避高考的卷。那么，现在看看衡水中学那种表演式学习，发癫式跑操，到底是谁在和谁竞争呢？

或许诸位听过一句话，就是所谓战争，不过是一个农夫的孩子，去翻山越岭杀死另一个农夫的孩子。

那么，是否可以认为这根独木桥，本质上也是一个农夫的孩子，挤下了另一个农夫的孩子？

知乎用户 发表

已经快了。实际上河北省政府已经开始逐步打击衡水中学，那就是强制限制异地就读，衡水考上清北的学生已经从巅峰的275人到今年45人。

我相信针对衡水中学的清算打击还会更多，原因无他，河北已经在衡水模式的荼毒之下，近些年各方面宏观数据都非常难看。首先是出生人口，2023年河北出生人口跌到41万，今年预计跌破40万，大量年轻人出逃；再看经济，河北gdp总量已经跌到第十三，人均更是跌到20多名。在这两方面的数据，河北已经无限趋同于相邻的东北。但是河北既没有东北三省的教育资源，也没有东北三省的自然资源。虽然说很水模式不是主要原因，但出生人口和人口流式这两块，衡水模式无疑是加速器和催化剂。

很多人说衡水模式和河北人口流失以及出生人口暴跌没关系，我只想友情提示，衡水中学的校长可是把他儿子送到西藏高考。

知乎用户 发表

说实话，要感谢社交媒体。

抖音第一次把北上广深甚至英美加同龄人生活赤裸裸的展现在他们面前。

当看到英美加的同龄人开着肌肉车拉着女同学开着趴体，北上广深的同龄人欢乐谷迪士尼环球顺着玩。你还能在衡水接着做学习机器那我真的要竖大拇哥。

最关键的是，你搁这拼死拼活的收益率越来越低，十年后骑个电动车走街串巷不会是新闻。

而且反抗不一定是激烈的肢体对抗，很可能就是消极抵抗慢慢烂下去。直到真正沦为笑柄。

清算，那到不必，这种耻辱只会被计入新版笑话集。几千个人肩并肩在那嚎叫abandon的笑话已经在全世界流传了。

衡水在外国人眼里be like：

外国人模仿衡水中学

顺便说一下，我并没有宣传学习无用论，我认为学习还是很有用的，也反感搁这糜烂的中学生活，这里主要评判的是表演式羊癫疯内卷学习法。

知乎用户 发表

以我在精灵帝国的生活经验

没有清算这个说法

哪怕未来有一天，衡水模式破产

有的只是二十年后，一群新的小保表示从来没有什么衡水模式，衡水模式都是中土人类对精灵帝国的抹黑。

知乎用户 发表

如果说的是“衡水中学”这所学校本身，它近几年已经被清算了。限制跨区域招生后，衡水中学短短几年之内清北上线人数暴跌80％，整个衡水市清北人数下降到和石家庄一个水平。

而且从时间线来看，24年才是该政策真正严格执行的一年。也就是说，27年高考才是真正彻底扯掉衡水中学遮羞布，将其金字招牌打碎的一年。之后它会光环褪去，变成一所普通的河北重点高中。

如果说的是“衡水式高中”这种广布多个省份的社会现象，可能会迟一些。最晚可能会在“二孩婴儿潮上高中”的时候发生。

知乎用户 发表

尽管我没经历过，或许因为我没经历过，因此我无法理解山河四省的备考应试集中营模式在未来中国怎么可能持续，因为：

1. 此模式培养出的男女，缺乏性张力，缺乏性吸引力、缺乏性博弈经验，在日趋恶化的婚恋市场上有绝对劣势，对异性的看法容易极端化，成家了也容易被另一方生吞活剥，大概率会绝后；

2. 此模式培养出的人类，近视、驼背、含胸、缺少睡眠等生理层面的身体问题一大堆，手无缚鸡之力、身无一技之长，精神疾病的发病率也高于常人，容易中年猝死，个体的生存能力远低于常理；

3. 此模式培养出的大学毕业生和职场求职者，在日趋恶化的职场上没有丝毫优势，长年牺牲了身体健康、牺牲了心理健康，无法换取任何的经济优势、社会优势，相当于是做了12年的无用功，最后得到了与没有做功的人一样的结果。

除了山河四省，江浙沪的做题区疑似也有这个问题。

做题人的命运，是被出题人统治。

一个用做题获得了资源、平台、地位的人，一辈子都会寻求更大的出题人来统治自己。

习得文武艺，货与帝王家。

帝王始终是帝王，你始终是货。

知乎用户 发表

举个例子吧，韩国高考因其高度内卷而在网上闻名，但实际上内卷程度远不如国内

韩国国内最好的三所大学SKY（首尔大学，高丽大学，延世大学）相当于国内的清北，录取率竟然有5%

什么概念呢？

国内清北录取率仅万分之三，相当于比韩国考上SKY难了将近100倍之多，5%的录取率在国内也就是相当于考一个211的难度

更难绷的是哪怕国内高考内卷程度远高于韩国，韩国高中生的平均知识储备量却大于国内高中生。比如韩国高考的数学就已经包括了极限、微积分等国内本科阶段才学的知识；韩国英语高考难度与雅思难度对齐，而国内英语高考难度则和大学英语四级差不多，英语四级什么难度相信读过大学的都知道

究其原因就是因为国内的高中生将大量的时间花在了苦练做题技巧而非拓展知识量方面，这就导致了高考试卷拐弯抹角的考的越来越难，课本具有“防自学”机制，中国学生比韩国高中生卷但知识水平却不如韩国高中生等种种怪像

这个情况我都不觉得衡水制度讽刺了，只觉得魔幻

知乎用户 发表

衡水模式，是果不是因

是官本位市场经济，加上山河四省文化，共同形成的产物。

农耕文明，加上科举崇拜，搞出来极端模式。

衡水模式能不能被清算，得看整个社会，尤其是山河四省能不能走向现代化，包括思想观念。

………………

河北农村取暖问题 、衡水模式二者之间充满共性，

希望能多关心河北农村供暖问题

知乎用户 发表

生育率：你说吧，我听着呢！

知乎用户 发表

衡水中学让人们错误地相信，在教育领域，“西西弗斯重复地从山底向山顶搬石头”是有意义、有效率的，但事实上，即使以“在考试中取得高分”为目的，好的学习方法、科学的学习规划也比反复的训练、过度的补课更有效率，后者（超长的学习时间、在缺乏学习方法改进的情况下重复性的训练）难以帮助学生获得更好的成绩，甚至会起到反作用

然而，从黄冈中学到衡水中学，每一代都有“超级中学”宣扬“严格管理、拼命学习才能出成绩”，结果是国内从学生到家长都被刻下了思想钢印：素质教育=快乐教育，应试教育=衡水模式，不实行“衡水模式”，就无法取得好成绩

一个最简单的例子，睡眠时长和学业成绩之间的关系。迷信“衡水模式”的老师、家长、学生往往认为，年轻人少睡一点无所谓，减少睡眠时长、增加学习时间，能够提高成绩。但事实真的如此吗？事实上，有很多研究表明，人睡觉的时候也在“学习”，把睡眠时间用于学习得不偿失

例如，牛津大学的一项实验发现，让青少年获得额外一小时睡眠时间能提升普通中等教育证书考试成绩。在北泰恩赛德蒙克西顿中学，上学时间从8:50调整至10:00后，在GCSE中获得五门良好的学生比例从34%升至50%[1]

在美国的类似研究得到了同样的结论。西雅图公立学校集体将中学上课时间推迟了近一个小时。学生在上学日的睡眠时间有所增加——每晚睡眠时间中位数增加了34分钟。这使得学生上学日的总睡眠时间中位数从上课时间较早时的6小时50分钟增加到上课时间较晚时的7小时24分钟。一项前后对比研究的结果表明，学生的平均成绩提高了4.5%，出勤率也有所提高[2]

关于大学生的研究得到了类似的结果。贝勒大学的一项研究显示，在期末考试周期间平均睡眠时间达到五晚八小时、完成"八小时挑战"并获得加分的学生，其表现优于那些忽视（或未能完成）此项激励措施的学生。贝勒大学的迈克尔·斯卡林博士指出：“更充足的睡眠对期末考试成绩产生了积极而非消极的影响。这与多数大学生’必须牺牲睡眠或学习时间’的认知截然相反。且学生无需具备优异成绩或接受系统的睡眠知识教育，即可从中受益。”[3]

另一项研究也发现，总体而言，睡眠质量越高、睡眠时长越长、睡眠规律性越强，学生的成绩就越好。睡眠指标可以解释学业成绩近25%的差异。然而，考试前一晚的睡眠情况与考试成绩之间并无关联；相反，考试前一个月和一周的睡眠时长和质量与考试成绩呈正相关。换句话说，指望通过“考前睡好”来弥补长时间的睡眠不足，是不可能的[4]

关于中国学生的研究得到了一致的结论。一项研究利用中国上海717所中学54102名八年级学生的睡眠数据，探讨了睡眠时长与各科学业成绩之间的关系。睡眠时长的统计数字来自学生自述的上学日平均每晚睡眠时间，学业成绩则通过同一学期进行的学科考试进行评估。研究发现，约8小时的睡眠与较高的学业成绩密切相关，尤其是在数学和科学方面。这种正相关性在学业成绩较差的学生中更为显著。除数学外，女生在大多数科目中达​​到最佳成绩所需的睡眠时间通常略长于男生[5]

为什么更充足的睡眠有助于学业成绩的提高？

首先，睡眠不足对学习有很多负面影响。睡眠紊乱的短期后果包括压力增加、躯体疼痛、生活质量下降、情绪困扰和情绪障碍，以及认知、记忆和表现缺陷。对于青少年而言，睡眠紊乱会影响其心理健康。儿童的行为问题和认知功能障碍也与睡眠紊乱有关。对于健康个体而言，睡眠紊乱的长期后果包括高血压、血脂异常、心血管疾病、体重相关问题、代谢综合征等等[6]。睡眠时长不足尤其会导致记忆力下降[7]，而在学习的过程中，记忆发挥着至关重要的作用

睡眠不足会对青少年的一生产生长期影响，青少年阶段原本意味着认知能力的提升、情绪调节能力的增强以及社会认知能力的增强，睡眠不足会影响这些功能的发展[8]。睡眠不足的影响是全方面的，它还会导致青少年情绪不稳定，更易怒、烦躁、情绪低落[9]。总而言之，睡眠不足会导致青少年在考试中表现得更糟糕，即便他们少睡的那几个小时都用于学习

其次，睡眠不足会导致青少年厌恶学习，他们不再出于内驱力学习，而是被家长、老师强迫去进行超负荷的学习。早上早起是学生厌恶学校最重要的原因之一[10]

学生特别厌恶早起，是因为青少年的生物钟与成年人不同，青少年更喜欢晚睡晚起。对青少年来说，7:00起床相当于要求一个成年人在6:00前就起床，而国内那些实行“衡水模式”的高中要求学生6:30甚至5:30就起床，这相当于要求一个成年人在5:00前就起床。考虑到生物钟的不同，青少年想在8:00以后起床是很正常的。因此，学校应该推迟上课时间。许多研究表明，上课时间早于8:00的学校，推迟一小时上课有利于学习成绩的提高[11][12]。研究者建议，学校上课时间应不早于8:30[13]

第三，推迟上课时间还能减少学生遭遇交通事故的概率。一项研究发现，美国弗吉尼亚海滩市的高中早课时间比切萨皮克市早 75-80 分钟，而弗吉尼亚海滩市的青少年事故率显著高于切萨皮克市，并且排除了两地拥堵情况不同造成的影响。[14]让学生在7-8点这段交通高峰期上学会让交通变得更加拥堵，尤其要考虑到其中包括喜欢横冲直撞的小学生和许多骑车上学的中学生。让学生更晚上学能缓解交通拥堵

综上可见，如果要实行科学的教育模式，那么学校不仅不应该让学生很晚睡、很早起，而且应该主动推迟早课时间。两所生源质量、教师教学水平、学生家庭条件相近的学校，一所要求学生22:30睡、5:30起，早上6:30开始早读，一所要求学生23:00前睡、8:00开始早自习，在后者就读的学生平均高考成绩对前者有显著的优势。但是，在中国没有一所学校敢开展这样的改革

“衡水模式”的普及，极大地改变了人们关于“青少年应该睡多久”的认识。以前，我们高中严抓“晚睡、早起学习”的现象，因为老师认为减少睡眠时间用于学习得不偿失。在“衡水模式”扩散后，老师的想法就变了。以前宿管会在22:30巡查，严抓不睡觉写作业的人，现在22:30才熄灯。以前有同学早上偷偷起床，不到6:30就在教室里自习，被班主任批评。现在早自习时间倒是还没有提前，但以当下的趋势发展下去，也快了。如果现在有同学6:30就坐在教室里自习，可能不仅不会被批评，反而会被表扬“刻苦学习”

由此可见，“衡水模式”的扩散会导致那些原本采用了更优秀的教育模式的学校陷入自我怀疑，来自家长的压力与一些错误的证据会促使他们认为“衡水模式”更容易出成绩（虽然实际上不然），只有打破“衡水神话”，或者干脆关停衡水二中，才能结束这一趋势

“衡水模式”的很多其他教育实践，其效力也站不住脚。例如，“衡水模式”推崇周周测、月月考。考试的确有助于学生检验自己的学习成果，在每个单元的学习结束后进行小测能让学生直观感受到对本单元掌握的程度，每学期的期中、期末测验则检验了学生在一定时段内的学习成果。但周周测、月月考这样的高频率考试反而无法起到这样的效果，因为学生无法再将学的内容与考的内容关联起来，老师也会疲于应付，随便批改一下试卷、让学生自己对下答案就算了

“周周测，月月考”还会导致一个更严重的问题，那就是学生从初一开始就为了考试而学习。在过去，老师在初一初二和高一高二的教学过程中，往往是不拘泥于考纲讲课的，会有所拓展，很多学生也对那些考纲以外的知识很有兴趣，不会因为这些知识不在考试范围内就完全不去学习。但从初一/高一开始高频考试，会让学生一进入中学阶段就为了考试而学习，完全不学考纲以外的知识，挖空心思投机取巧，只为锻炼考试技巧。这对学习来说是不利的，长远来看也会降低考试成绩，因为那些“为了考试而学习”的人基础知识学习得不牢固，空有很多技巧

过高的考试密度还会触发解码失败惩罚。“衡水模式”的学校常常将考试成绩与许多外在的东西关联在一起，比如学习成绩更好的同学有资格进入“实验班”“冲刺班”，年级排名前xx的同学才有资格进入小卖部，等等。这对那些学习成绩暂时处于前列的人来说是一种奖励，但对那些学习成绩靠后的学生而言，则意味着不断的惩罚与羞辱。这会让他们最终厌恶学习，从而导致他们的成绩下降

这一机制与“解码失败惩罚”联系在一起。在学习过程中，我们学会了某些知识，会感到愉悦，而如果有知识我们难以理解（解码失败），会感到挫折（惩罚）。一般来说，挫折是短暂的，即便我们花费了很大力气也没搞懂，它也只会让我们放弃某一部分的学习，不太会让我们厌恶学习本身。在“衡水模式”中，外在奖励和“学习成绩优异”捆绑在一起，很多人忽视了其反面，那就是外在惩罚和“学习成绩糟糕”捆绑在了一起。那些学习成绩糟糕的人，因为他们的解码失败遭遇了外部惩罚（例如必须晚10分钟去食堂吃饭、不能进入小卖部、不能自由选择座位等等）。那他们很有可能会厌恶学习。即便对那些好学生来说，这种机制也可能会诱发糟糕的学习，对好学生来说解码失败惩罚也会增加，并导致学习的不愉快

这样的例子还有很多，从理论性的研究到教育实验，从基于现状的统计调查到学生的经验之谈，无不证明了“衡水模式”是一种既低效，又摧残青少年身心健康的教育模式。即便以分数为衡量标准，“衡水模式”也无法帮助学生取得更高的成绩。“衡水模式的成功”是一个彻头彻尾的神话，它取得“成功”唯一的原因是通过编造虚假事实吸引家长把学生送去衡水，使其能够获得更好的生源，来自于全省掐尖的优质生源才是衡水成功的原因，而且不限于河北衡水，浙江衡水也是如此，其他省、市、区的“衡水”莫不如是

既然“衡水模式”在事实上不存在任何优越性（即便局限于应试教育的范畴内），为什么“衡水模式”能得到人们的信赖呢？

1.“衡水模式”具有反身性。反身性（reflexivity）指原因和结果之间相互影响，结果会促进原因。“衡水模式”就是如此，一方面它导致学生对学习失去兴趣，学生不再因为热爱学习而学习，而是因为外部原因（例如老师、家长的强迫，对获得更高的分数显示自己优越感的需要，希望通过学习实现阶层跃迁，等等）去学习；另一方面，这些对学习不感兴趣的学生长大后会认为学习本身是无趣的、无聊的，没人天生喜欢学习，他们会更认同用“衡水模式”这样的方式强迫自己的子女“好好”学习，美其名曰让下一代人获得更多的知识

对于这一点，可以联系吉登斯关于结构的二重性的论述。吉登斯称之为，“结构既作为自身反复不断地组织起来的行为的中介，又是这种行为的结果”。换句话说，社会中那些能维持的结构往往能组织自己的再生产，“结构”为这种反复进行的再生产过程提供了规则和资源，后者规范人们的行为，为人们的行为提供支持，同时人们在行动的过程中又会不断生产新的资源与规则。“衡水模式”作为教育领域的一种结构，就是如此，教育官僚在教育实践的过程中逐渐发明了这种把自身权力最大化、责任最小化（在“衡水模式”下，“学不好”不再是学校的责任，而是学生自己不努力）的教育模式，而它又让身处其中的学生理解了其合理性，因此愿意继续支持这样的教育模式

2.形式理性与实质理性的矛盾。“衡水模式”是一种符合形式理性的教育方式，它参照工厂流水线的组织方式来组织教育，让学生把尽可能多的时间用于学习（6点早自习、22点放学），通过不断的考核（周周测、月月考）来迫使学生不断努力，并施加严格的人身控制避免学生走神（例如晚自习考察“抬头率”、上课避免上厕所）。“衡水模式”的信奉者认为人学习的机理与机器生产产品的机理是一样的，投入越多、时间越长、速度越快，产出就越多，效率就越高

但事实并非如此，因为学习并非机械性的，它是一个融会贯通的过程。一个学生，不理解学英语的方法，只会不断练习和教辅书上的一些投机取巧的方法；另一个学生，掌握了学英语的方法，合理分配学习任务，哪一个学生的英语成绩会更好的？很多人能理解，在单门学科中，掌握了更好的学习方法的学生更容易取得好成绩，却会认为对总体的学习而言，重复性训练更加有效。与“衡水模式”对立的是实质理性，即早上8:00后才开始上课、中午下午安排午晚休时间、允许学生上厕所和适度发呆、以合理的频率安排考试、激发学生学习的内驱力、教给学生正确的学习方法而不是投机取巧的“考试技巧”。这些内容是有社会研究作为依据的，按照这样的方式组织教学的学校才是“实质理性”的

3.学生正当权利的缺失。学生没有选择进入什么样的学校的自由权利，如果家长要求学生进入“衡水模式”的学校学习，而不是管理更宽松的学校，学生只能进入“衡水模式”的学校学习。偏偏，上一代家长身处高考分数最有用的时代，他们认为高中教育投资是有效的，985土木也是985。可问题是，现在的大学内部分化严重，很多专业分数线严重虚高，本科文凭的价值不断下降，初高中苦六年之后不是“轻松的大学”，而是本科+研究生再苦七年，接着工作再苦35年，退休后带孙子再苦十年，死后还有一劫——公墓墓穴二十年一续费，20年后子孙不续费墓碑就被人铲了

“衡水模式”很容易吸引那些认为“教育能带来回报”的家长。衡水的优势在于投资成本低，公立高中学费很低，只要把孩子扔进衡水式高中，一周上六天半甚至七天学，不需要家长自己操心怎么培养孩子，也不需要额外的成本。学生无权抗议“衡水模式”违反《日内瓦公约》的不人道行径，也无法拒绝家长的要求，如果拒绝可能会陷入更悲惨的境地（比如被送去戒网瘾学校）

结果便是，“衡水模式”在今天仍旧大行其道，甚至在不断扩张，很多地区，原本教育环境较为宽松，后来有个学校引进了“衡水模式”，于是整个地区的学校都诚惶诚恐，即便没有任何证据表明“衡水模式”提高了学生的学习成绩，其他学校也会纷纷跟进，制定更严格的规矩、占用更多假期补课、拉长学习时间。这些人甚至会反对教育部的规定，认为“周末不许补课”是“少爷不想补课”，是在害自己的孩子。更令人愤怒的是，某些人为了一己之私，将“衡水模式”与“爱国”捆绑在一起，抨击那些希望拯救大陆青少年的人是想“用快乐教育毁掉下一代”，究竟是谁在毁掉下一代？

只有通过持续的宣传和决定性的行政手段，才能终结“衡水模式”这颗毒瘤的扩散，阻止它继续残害一代又一代的学生

为什么大学很自由却没有高中那么快乐了？“大学高中化”会以一种什么方式结束？为什么衡水模式的优越根基已经崩溃了，但衡水模式非但没有消失，反而还变本加厉了，如图所示？

参考

1. ^https://www.bbc.co.uk/news/education-29461685
2. ^Gideon P. Dunster et al. ,Sleepmore in Seattle: Later school start times are associated with more sleep and better performance in high school students.Sci. Adv.4,eaau6200(2018).DOI:10.1126/sciadv.aau6200
3. ^Scullin MK. The Eight Hour Sleep Challenge During Final Exams Week. Teach Psychol. 2019 Jan;46(1):55-63. doi: 10.1177/0098628318816142. Epub 2018 Nov 29. PMID: 40832444; PMCID: PMC12360386.
4. ^Okano, K., Kaczmarzyk, J.R., Dave, N. et al. Sleep quality, duration, and consistency are associated with better academic performance in college students. npj Sci. Learn. 4, 16 (2019). https://doi.org/10.1038/s41539-019-0055-z
5. ^Wang, M., Chen, Z., Han, N. et al. Sleep duration and subject-specific academic performance among adolescents in China. npj Sci. Learn. 10, 71 (2025). https://doi.org/10.1038/s41539-025-00361-y
6. ^Medic G, Wille M, Hemels ME. Short- and long-term health consequences of sleep disruption. Nat Sci Sleep. 2017;9:151-161 https://doi.org/10.2147/NSS.S134864
7. ^Ling, J. et al. Effects of insomnia symptoms and objective short sleep duration on memory performance in youths. J. Sleep. Res. 29, e13049 (2020).Return to ref in article
8. ^The Need for Sleep in the Adolescent Brain Galván, Adriana Trends in Cognitive Sciences, Volume 24, Issue 1, 79 - 89
9. ^https://slate.com/technology/2013/04/teenage-sleep-patterns-why-school-should-start-later.html
10. ^https://supermemo.guru/wiki/I_would_never_send_my_kids_to_school#Why_kids_hate_school.3F
11. ^Stephanie J. Crowley, Amy R. Wolfson, Leila Tarokh, Mary A. Carskadon, An update on adolescent sleep: New evidence informing the perfect storm model, Journal of Adolescence, Volume 67, 2018, Pages 55-65, ISSN 0140-1971, https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2018.06.001.
12. ^Anna M. Biller, Karin Meissner, Eva C. Winnebeck, Giulia Zerbini, School start times and academic achievement - A systematic review on grades and test scores, Sleep Medicine Reviews, Volume 61, 2022, 101582, ISSN 1087-0792, https://doi.org/10.1016/j.smrv.2021.101582.
13. ^https://www.frontiersin.org/journals/human-neuroscience/articles/10.3389/fnhum.2017.00588/full#B45
14. ^Vorona R D, Szklo-Coxe M, Wu A, et al. Dissimilar teen crash rates in two neighboring southeastern Virginia cities with different high school start times[J]. Journal of Clinical Sleep Medicine, 2011, 7(2): 145-151.

知乎用户 发表

河北禁止跨区域招生后，衡水中学被打回了原型

知乎用户 发表

有谁统计衡水学生的寿命吗？

估计这种生活过三年会让人在以后很容易猝死。

补:衡水分校及，听说本部较为宽松

旨在抨击衡水式学校而不是诅咒衡水学生

希望咒骂之前看清楚

知乎用户 发表

衡水中学垮台了，可衡水模式还没死，禁止跨区域招生以后，河北其他地市把衡水老师招聘到本地接着大搞衡水模式，基本上就是完全复制过来，本质上啥都没变。

知乎用户 发表

如果说是毛坦厂中学我觉得怎么感恩也不为过。

但是是衡水中学，这个学校不掐尖吗？

知乎用户 发表

怎么说吧 线下学校家长对教育内卷的画饼是往高考等于科举上画

你现在吃苦奋斗努力 考上大学就轻松了。找到好工作就能阶级跃升了，成为人上人了。

过去20年这套画饼手法确实有用

1 城市化加速进行中。

农村考到城市 生活是截然不同的。

2 经济飞速发展

比如只要在08 12 16 这几个时间点之前买房，资产跃升就容易

买了学区房上名牌中学 毕业之后还能转手赚一笔。

所以这是大行其道的前提了。

这两个前提在接下来已经不存在了

1 城市化基本完成了，过去十年大基建速度那么快

很难有上个大学 生活质量飞跃的情况出现

2 房地产红利没了。

上海这几年 学区房砍掉40%-50%都非常普遍。之前买房上名牌中学毕业之后还能赚钱的事情不存在了。

所以在加上经济势头向下。最有可能解决衡水式教育的可能就是

有没有考上大学都一样 考上大学和没考上大学都要去送外卖。

那么衡水式教育的问题自然解决了。

我认为最早这种风向大概率会在2034-2036年开始转变。

因为这是开放二胎后 第一批人上高中的年份

知乎用户 发表

远得很。衡水模式主要目的本来就不是为了提高成绩，而是为了满足家长、老师和官僚等社会老登的管人欲，就算学生不愿学了这些学校也可以朝戒网瘾学校发展再搞什么“军事化模式”、“戒网瘾模式”。

知乎用户 发表

等什么时候中国生育率到马里亚纳海沟的时候。

韩国还是太超模的。我到现在都想不通，韩国怎么能让东亚文化圈的人集体断子绝孙的。

要是计生办的主任到韩国，估计做梦都能笑醒。

知乎用户 发表

看到高赞在那说战俘有双休什么的，我只想说高赞们大概率都是没在这些学校读过书的（无贬义），根本不了解学校对人性的泯灭。我们学校当时每天6.45上到晚上10.30，每两周放半天假。你们是不是以为这样的条件，放假了我们肯定开心死？不，你们错了，我毕业十几年了，依然记得12年的那个国庆节，总共也就放三天假，发了23张试卷。还有各类小节日，我们学校一般放一天半，都是14张试卷起步。当时我对放假的恐惧达到了极致，我巴不得别放假好吧。

我不是衡水的，但是我母校是江苏的，本身是县中体系，我那届开始学习衡水模式。懂行的看到上面这句话，应该已经知道那是什么样的地狱了。之前我就在在下面这个回答讲了下当年母校有多逆天，实际我写的不足十一。

江苏教育为何会内卷到疯狂的程度?

已经连70后都不敢置信了哈哈哈。很多人是真的不知道，自己国家还有些人过的是什么样的生活啊。

当时我清楚的记得，我们学校心理老师办公室在操场和行政楼中间。为什么我记得呢？因为当时我想jump被老师发现了，然后我就喜提每天可以少上一堂课去心理老师办公室接受心理辅导的待遇。（当然就去了不到一周就被叫回来上课了，心理老师真的是个好人，帮不到我不是她的问题）

这是我后面做的精神检查，ADHD、中度抑郁、中度焦虑、躯体化症状引起的抽动症，失眠。高中的PTSD大概会伴随我终生。我今年三十岁了，中学时候遭受过的人格侮辱和各类反人类行径依然历历在目，答案写的那些不足我遭受过都十一。

我去年有一次在火车站看到一位母亲粗暴的辱骂她的女儿，顿时触景生情，没忍住找了个没人的角落抱头哭了五分钟。前阵子我还梦到我考试失利了，只能回去从小学重新读书，前面一直很顺利，直到高二我考试连着失利，直接把我吓醒了。而我，我是男的，今年已经30岁了，这就是衡水式教育给我造成的伤害。

居然还有河南朋友觉得这样是老师负责的表现，承受不住就是自己矫情，那我只能祝河南朋友多享受这种教育了。

好像这么说对其他无辜的河南的朋友太不公平了，那位的小孩也是无辜的，我不希望任何人会经历和我一样的人间炼狱。算了，就祝那位自己能一辈子过上自己最爱的那种生活吧。

和知乎老哥忆苦没甜可思了很久，刚想起来另一段更痛苦的回忆，可能是太痛苦了大脑自动遗忘了。我们高一还有军训，越是正午越要往太阳下面站，下大雨也要站。当时我坚持了一星期，后面实在扛不住了，站队列的时候直接给我干昏过去了，被送到医务室喂糖水，记忆里那水特别甜特别好喝，后面我就不用参加军训了，开心了好久。那会儿我们校长还喜欢疯狂英语那个李阳，一堆人每天就得站在外面狂喊单词，声音必须大到响彻云霄那种。我记得当时我校给学生干出来不少精神分裂症，我算是抗压能力比较强的，也就是个PTSD。

知乎用户 发表

从他和江苏八校联考考了第七开始，衡水中学就处于清算时期了。

掐了全省的尖，居然连县中都考不过，这已经不是经济发展水平能解释的事。

知乎用户 发表

衡水模式的垮台应该是不远了，不过说“第一个跳出来清算的很可能就是昔日衡水中学毕业的已经成为各界精英的人”这一点不敢苟同，因为屁股决定脑袋，那些精英很可能还会以自己当年受到衡水模式教育为傲，至于牺牲了多少炮灰他们向来是不在意的。

知乎用户 发表

今年是2026年，

下面是衡水中学家长委员会，一般是精选的。

最接近权贵的是日本富士通的，不过不知职位高低。

低一级的是市交警，市水务局，市邮政局，县台办，县国税，县公安，普遍是冷水衙门，河北师大的大概是知识分子，镇政府算是实权部门，不过等级太低。

再低一级市银行，北京铁路，老白干酒厂就是普通职员了，

再低一级就是务农了，而且很可能是双务农或者单亲。但凡父母有一方是个外包会填个高大上的地址。

从家委会来看，家委会普遍中产，但是也包括真农民。

所以这些中产或者小资的家庭，能够摆脱冬天挨冻，对于应试教育，对于阶级跨越，是有非常强烈的需求的。毕竟旁边就有真挨冻的农民在告诉孩子：

你在学校好好学习，听老师的话。

知乎用户 发表

以前卷一卷还能出人头地

现在卷一卷还是铁人三项

知乎用户 发表

衡水中学能在之前取得很好的升学率得益于两点。

1.是跨区域掐尖，在进入衡水中学高考大杀四方之前，这些学生就已经是中考的尖子，做题家的人上人。

2.是高效集中备课制度，统一教学资源集体备课，保证教学资源高效流通化，教学进度统一，避免教师之间无效内卷。

军事化和高压管理制度在里面起到的是正面作用还是负面作用我看都要打个问号，在进来都是中考顶级做题家的情况下，学习态度肯定是没问题的，这样赶鸭子上架是否真的有效我看真的得有待商榷。

但很显然，绝大部分试图复制“衡水模式”的学校（比如笔者之前的高中），既没有能力跨区域掐尖，也没有试图复刻集中备课制度（他们自己都没搞明白教师绩效怎么搞），疑似把衡水最糟粕的东西学了过去，然后试图复刻衡水最拿的出手的东西。

就像我们看到了美国的斩杀线，比较正常的观点应该是“原来资本主义第一国会有这样的事情”或者是“斩杀线太可怕了，希望我们不要有”，而不是“美国有斩杀线，他是世界第一经济体，所以我们要建成世界第一经济体也要搞斩杀线”。

那我就只能认为你的初衷本意就是想搞斩杀线了。

知乎用户 发表

应试教育一定要能应试

每天学习16个小时，跑操的时候背课文，对着已经是优势的科目猛冲，每天搞得昏昏沉沉极度压抑注意力涣散假装自己能学进去≠学习

知乎用户 发表

这个话题底下大部分回答就像小学生被班主任罚站后蹲在墙角“画个圈圈诅咒你”。

什么国家的生育率暴跌，什么当地的学区房走势下行，什么大学生就业率新低，山河四省县中的各位回想一下你们上中学的时候，**你们的班主任，你们的年级主任，你们的校长，在工作的时候什么时候在意过这些事情？**这些和他们自己的KPI不挂钩的事情，在他们眼里和路边的广告牌一样，余光都不会扫一眼。

对他们来说，只要指挥棒还握在“升学率”手里，他们在意的只有一件事：在自己认为正确的方向上，用尽自己能力范围内的所有资源提高升学率。

现在大量采用衡水模式的山河四省县中，如果要抛弃衡水模式的话，就要回答两个问题：

1，对山河四省的普通县中来说，除了衡水模式，还有什么模式是他们可用的正确方向？

2，县中的生源、师资、教学资源，能够支撑县中选择哪些新的方向来提高升学率？

在山河四省，高考升学率这件事就是零和博弈，对于生源较差、师资一般、教学资源平平无奇的县中来说，对于县中的普通家庭出身的普通学生来说，除了枪上膛刀出鞘地拼高考，在这条路上没有别的办法。

但这并不意味着县中使用衡水模式就没问题。

恰恰相反，很多县中跟风衡水模式后，在实现拼高考这个目的上，问题很大。

首先，山河四省县中的老师和学生们要搞清楚一件事，高考不是宗教，不是你作为信徒信仰虔诚受苦受难就能被高考之神赐予足够高的分数上好大学，高考是有限时间有限资源的二游角色养成（误

认真说，在没有额外buff加成的普通县中，刷题没错，但即使从纯应试教育的角度来讲，机械式刷题也是没有意义的，但教育资源本就匮乏的山河四省的县中，反而陷进了机械式刷题的怪圈。

我自己就是从山东普通县中出来的，我高三班的班长把六科五三写的密密麻麻，摞起来厚的吓人，最后上了大专，现在在圆通送快递，我宿舍的哥们到了高三开始每天晚上熄灯后蒙着被子刷题到后半夜三四点，最后上了三本，身边类似案例不胜枚举。

拿打游戏举例子，高考就是一个同时验证多类属性的高难关卡，有限时间内，你魔抗堆够了就不要再在魔抗装备上花时间了，边际效用递减，这时候你应该自己琢磨你最弱项的物抗怎么提升，而不是继续按部就班地跟随大部队一起魔抗物抗雨露均沾。

我高中的时候文综和语文非常轻松，高二以后基本不需要听课了，但数学和英语是短板，所以语文和文综的课上，无论是正课还是对应科目的自习，我把语文文综要交的作业快速写完后，拿本书挡住老师视线，课堂时间全部用在数学和英语上，不会给语文和文综多留一点时间。

具体到单科内也是一个道理，数列手拿把掐了就不要再在上头耗了，函数失分多就重点攻坚函数。

但很多县中的老师不太懂这个道理，学生也不知道摸索，就这么陷入到一种“受难式宗教狂热”中，抱着一种“我只要在高三吃了足够多的苦，高考就会赏赐我一个足够好的成绩”想法机械式刷题，结果事与愿违。

当各位吃尽苦头的县中学生完成了对高考之神的青春献祭，却发现自己只能收获一个大专或者三本，毕业后和自己没上高中的发小一样送快递，信仰彻底崩塌。

抛开各种宏大叙事，对于县中普通家庭的普通学生来说，高考算是一条还不是那么糟的路，你可以吃苦，但要搞明白自己为什么吃苦，你可以刷题，但要搞明白自己为什么刷题，不是为了给数学老师交作业刷题，而且为了高考的时候数列模块不丢分。

我不知道人大附中这类学校的老师会不会给学生教这个道理，但我希望山河四省的县中学生们能尽早明白这个道理。

你要我评价山河四省挤高考苦不苦？还想不想来一遍？当然不想了，有的选的话谁不想直接走人大附中国际部轻轻松松申海外名校，但问题是普通县中的普通学生有的选么？

至于精准刷题后读了985万一就业率还是血崩怎么办？

那是第二关的事情，第二关有第二关的打法，你要准备好吃第二关的苦，先想办法在第一关攒够装备，不能因为第二关难度更大就直接第一关摆烂。

知乎用户 发表

清算？

衡水现在依然被授意，默许，鼓励存在，我个人意识到了一个谁也没想过的问题。

既不是为了培养人才，也不是为了筛选人才。

山河四省的录取率摆在那，导致了每年会诞生数量庞大的，有点能力的落第秀才群体。

这群落第秀才，社会也没有把握提供足够的岗位全部吃下，而且从小以来，经历和见证的社会压力，让他们如果真的对这片土地如果没有感情的话，那剩下的大概率就是仇恨。

该怎么降低这群人的危险性呢。

答案是至少要断绝掉他们可以聚集起来，相互合作的可能性。

衡水模式的作业就体现出来了。

它会让你本能的把身边人当成竞争者或是敌人，本能的吞掉看到的一切资源，哪怕是看不到也要毁掉，完全不在意别人的感受，更别提把自己重视的东西分享出去。

经历了衡水之后，再步入社会，那种拉拢人心的本事，哪怕是后天学会了，也只会是演出来的。它让人彻底丧失了为他人思考的同理心。

相当于阉割掉了一个人成为领袖的可能性。

最简单的例子。

每年三四月高考百日誓师的时候，你总会看到有学生苦大仇深声嘶力竭的演讲的视频。

这些视频下，有人嘲讽，有人质疑，也有人鼓励。但是没有一个人希望自己的上司和领导是这个样子。

从这个环境出来的人，再没有集结队伍的可能性。这样的话，无论以后想做什么，造成的影响都在可控范围内。

知乎用户 发表

这个回答下面包括但不限于以下观点

1.没有衡水模式穷人难出头

2.衡水模式上好大学是值得的

3.不搞衡水模式就只能搞西方快乐教育

所以我觉得遥遥无期，一面忽视衡水模式的反人类本质，忽视对青少年的身心创伤，另一方面缺乏对畸形社会竞争的思考，将个体的成长简单归结为不吃亏就不允许享福以及社达

我理想的社会是：无论学历高低成绩好坏都能有体面的工作，相对平均地享受社会发展的精神和物质成果

知乎用户 发表

清算个锤子，衡中军管模式正好还为官方分担了维稳压力，把青春期的青少年都弄的死气沉沉、思想被钳制、肉体被禁锢，正有利于社会维稳。更何况衡中模式本来就是本葵花宝典，你不练别人练你就没别人强，更是个潘多拉魔盒，打开了就只能在内卷的道路上越走越远。

知乎用户 发表

还不够，因为他还在吸下边县里的血，如果规定他只能在桃城区招生，大家很快就会发现他也就一个普通中学，他给人看的那些大招基本上没有什么用

知乎用户 发表

现在才反应过来这是赚的断子绝孙的钱啦？加剧生育成本就不生了呗

知乎用户 发表

衡水教育问题暴露出的就是当今中国中小学教育界政绩观的一个极端化缩影。等反腐的风刮到教育口，也就不远了。别急，现在是文物圈。

2010年从河北的高中毕业，当年衡水跑操视频是几乎是班会必看。我当时还真就天真的以为，衡水的好成绩就是这么练出来的。

直到后来发现，有一件事叫“全省掐尖”；直到后来发现，父母的同事有把自己本来就成绩不错的孩子送到衡水，真正的原因是不用再去外面高价补课，相对省钱省心。

所以，禁止掐尖的背后，更多反映的是被掐尖的地方教育口不想再继续忍受被本地家长骂“废物”和更不想看着政绩被衡水掐走的心态。

决定一个学校成绩最重要的是什么？生源。

“我和勇士五小拿了总冠军，虽然我只会摇毛巾，但我们几个真厉害。”你细品。

知乎用户 发表

我个人看法。

衡水只会和各种重点初中一样，在若干年少子化，国家实行十二年义务教育的时候，因为不能掐尖，彻底没落。

清算是不可能的，真的不可能。

知乎用户 发表

为什么要清算一个大号的托儿所？

就跟过去很多时候家长送孩子去参军的理由一样：

送去部队小孩不会变坏！

送去，托儿三年，不用担心上课睡觉，不用担心放学跑网吧，出来还能保底上个大专哩！

知乎用户 发表

不可能的，衡水模式的基本盘是学生的老登家长，而不是学生。就是在讨论衡水模式相关问题下面，ip山河四省，发言风格有一定年代感，一股登味，没啥逻辑和内容，看上去文化水平不高的样子，你反对衡水，他就跳脚骂你的那类人，就是衡水学生的家长，以及梦想自家孩子能考到衡水去的精神衡卫兵

就算学生少年jump了，jump的也不是自己家孩子。就算jump的是自己家孩子，也能被学校和其它老登家长联合压下去

而且，作为衡水模式直接受害者的学生里，抖m的比例也很高，毕了业之后天天写恩情课文。明明是中考时各市顶尖生源，却硬是能用“没有衡水模式，我就考不上985”的话术自我欺骗，自愿充来当大儒来给衡水模式辩经。只能说在洗脑这一块，衡水模式属于才高金将军，功盖戈培尔。

知乎用户 发表

真正的衡水中学已经改革了，学生不是很累，说实话一直以来网上口诛笔伐的事其实都是二中干的，包括从楼上肘击水泥地的那些。现在衡水一大批学校还是那种制度，只能说快了。被扭曲的衡水模式对学习没有任何帮助，他的目的说白了就是服从性测试，就是训狗的，只会阻碍学生学习积极性。比如说要求非常严格整理内务甚至垃圾桶不能有垃圾，零距离跑操等这些对学生的行为习惯发展有用吗？不就是单纯的服从性测试吗？把人当成物品来管。

知乎用户 发表

衡水模式的成功，三个原因。

1，别人不卷的时候，他提前单独卷。别人还在8点上课的时候，他6点半就上课。

别人6点放学回家的时候，他学到晚上11点，别人周末放假的时候，他们周末都不放假。

2，掐尖。

3，通过家长多交钱和各种学校细节手段，，来筛选和强制学习气氛，让学生没有精力分心，只剩下学习。

当别人没反应过来的时候，衡水模式，确实非常有效，能让大专和三本的进二本，二本的进一本，一本的进211，再加上掐尖的进985。

同时，收费是普通高中的3-6倍，还非常赚钱。

但是，当全国都复制衡水模式的时候，学生的噩梦来了。

1.睡眠时间严重不足，体力好的能扛到高三开始抑郁，大部分高一完了开始抑郁。

2，学生普遍精神问题，最典型的还不是抑郁，而是情绪上的精神分裂，非常明显，我认识的很多衡水分校的学生，全部都有情绪上的精神分裂症状，要么很沉默，要么很激动，脑神经就像4岁小孩一样分裂敏感。

3，因为大家都卷起来了，提升效果，明显下降了。

我对比过他们的学生，五年前还能轻松做到二本升一本，去年和今年，明显不行了，提升的幅度还是有，但是很小了，达到三进二，二进一这种质变程度的少很多了，原因很简单，所有人都被迫卷了，

衡水模式，目前只剩下一个优势了，就是学校的学习气氛，还保持领先，校园霸凌，比其他学校少得多。

我非常了解衡水模式咋回事，很多细节我不展开说了，其他学校并没有学到精髓。

我支持合理的清算所有衡水模式的学校，比如禁止掐尖，周末必须放假。

但是，作为家长，我会掏钱让我小孩上衡水高中，原因很简单，没有校园霸凌和女拳。

现在公立学校校园霸凌和女拳，越来越严重，放在家长面前的，怎么选都是毒药，衡水模式确实是毒药，但是，其他学校更烂，老师集体摆烂已经是普遍现象，我不怪摆烂的老师，他们也是被迫的，原因当然也不让说的。

毒品法时代来了，祝各位平民安好。

知乎用户 发表

等到20后步入初高中，全国的教育模式都会接近、达到甚至超越天津城区模式，衡水模式消失是迟早的事情。

反正我将来会把孩子生到天津，中学六年只需要工作日早八晚六期间好好学，其他时间可以随意释放天性。

我是不可能卷的，孩子能上个二本三本理工科就行。因为哪怕是个二本三本土木去打灰，在天津起薪按照时薪折算也比单211文本或单211文硕平均起薪高，五险一金交的也不比211文科低，天津是典型的高下限低上限城市，对于二本三本理工科毕业当高级蓝领的人友好，对年入20万以下的工薪阶层比较友好。

知乎用户 发表

念衡水中学，送美团外卖。

知乎用户 发表

高赞的侧重点让人感到很奇怪

当然可以从人道主义指责模式，或者指责衡水太功利

但高赞给人的感觉更像是“同期的英美加北上广都是中产及以上家庭资助的拼命玩的脱产者”，而衡水都是寒舍学生，未来都是去送外卖打螺丝的

有没有一种可能，上衡水的人都是中产往上？比如那个“拱城市里的白菜”的演讲者家里就是开豪车的

高赞更像是从阶级角度说衡水并不能阶级跨越，以前你是个穷人，玩不起party，玩不起迪士尼，未来也只能是个送外卖的loser

但有没有一种可能，大多数送孩子去读衡水的比起阶级跨越更多是为了阶级保持？真正的穷人是没时间去管理孩子教育的，反而越是中产往上，但没钱资助孩子去国外或者想要孩子更多在国内发展的，越关注孩子的教育

这些老登是gk的受益者，亲眼目睹了gk带来的阶级跨越和扶摇直上，知道读书带来的巨大收益，这些放现在学历烂大街的时代已经十分陈腐，但不代表这些人手里无权无钱，反而是很多把子女送国外的红二代，官二代，富二代现在很多都陷入家业无人继承，无法继承的难堪境地

衡水模式不是叫你去当院士搞创新的，它带来的做题能力与985211学历才是十分有用的，学历可以给家长安插萝卜岗，走后门提供充分借口，做题能力进可考公考研，走仕途或者学术，退可走教育当老师，这些都是可见的收益，以防止阶级滑落

衡水模式迂腐又不人道，但某些人觉得这一点用没有就贻笑大方了

知乎用户 发表

这一切问题的根源都是因为清朝的统治让我国落后了，我只想知道什么时候清算满清。

近代中国落后的根本原因

知乎用户 发表

别闹了

杨永信都好好的，衡水算个啥

知乎用户 发表

从老师的角度说一句吧。

且不说河北，就说我ip所在地。

高中学生压力大，同样的，老师，父母，压力更大。讽刺的是，我高中从未听说有同学试图自尽，但我校确实有老师因为不堪重负而信仰之跃的。

所以，，祸害的不仅是学生，还有老师家长一大票人，还有没有正常的教育了？是可忍，孰不可忍？

知乎用户 发表

不蟹妖。

你乎er现在也就画个圈圈诅咒一下了。

你放心，东亚这片土地上，就算只剩下一男一女两个人，也会继续卷的。【关于筚路蓝缕 以启山林这件事】

与其等衡中被清算，不如让河北各地级市的重点高中支棱起来。

可惜重点高中想要出成绩，就要学衡中。

现在的情况是，客观需求不以人的意志为转移，禁止跨地区招生之后，河北每个地区都有了自己的衡中。

真正做到了聚是依托史，散作满天稀。

清算？

笑死我了。

你不让怀才不遇的人卷科举，是想让他们卷什么啊？

再演一出臣投别国子奔他乡，满川龙虎辇尤自说兵机？

还是再演一出他年若遂凌云志，我花开后百花杀？

自己私下找个角落画个圈圈得了，靴屈来漾银笑话。

知乎用户 发表

我始终认为，如果通过衡水模式，能够考上好学校是值得的，抖音有一位衡水某学校的老师“人生因奋斗而美丽”，21年拍的一个视频中，一个留着光头的同学时常被评论区各种嘲笑，“劳改犯”“书呆子”。但他考上了电子科技大学，现在其经常参加各种比赛，有数万粉的抖音账号，有女朋友，有几千块钱的发型。无论现在就业形势再怎么严峻，我想他也不会沦落到进厂和送外卖。

但如果努力学习，最终只能考一个民办本科，甚至民办专科，那确实不用学了，几十万买一辆BBA跑跑豪华网约车即可

知乎用户 发表

我是河北人，我拥护。

但如果你要清算衡水中学的财团，我恨不得马上背起粪叉子帮你。

知乎用户 发表

当年三位山东考生因为高考不公平，把教育部告上最高法院，最后输了，是衡水中学搞的吗？

各省高考分数线不一致，是衡水中学搞出来的吗？

部分省份高考自主命题，是衡水中学搞出来的吗？

要说卷，黄冈比河北早了起码十几年吧？江苏、河南的孩子有多卷，他们自己最知道。

我们不是京津沪爷，我们就活该从小拼命卷吗？

真正的罪魁祸首，你想不明白吗？该清算谁，你不知道吗？

知乎用户 发表

讲个好玩的事。

我高中同学大学师范专业毕业去了当地一所知名私立高中（前身是复读学校）任教。前年我跟他聊天，她说学校来了一名新校长，衡水中学出身。我开玩笑说：那以后还能招得到学生吗？几个人受的了。

结果她跟我说：学生还行，能来这里的都是初中学习一般但是还想学，想好好考大学的。但是老师已经受不了跑了好几个了。

知乎用户 发表

《1984》中写到：战争即和平，自由即奴隶，无知即力量

衡水中学在小说里是真理部，教你真理的，怎么会被清算呢？

知乎用户 发表

现在几乎所有的初高中都是寄宿制，所有的寄宿制初高中都在衡水化，它们不是教育机构，而是圈禁工具，你说呢？

知乎用户 发表

基本盘还很能生呢，这可是2025年的，看图。被清算还早着呢！

知乎用户 发表

两种可能：

1.当大学学历不跟好工作挂钩的时候

2.当考试成绩不能决定你能否上大学的时候

你希望是哪一种情况发生？

知乎用户 发表

在人生中最花样年华的年纪里，人家在做什么，我们在做什么

知乎用户 发表

为什么要清算衡水中学，清算衡水模式

我自己就是内卷的失败者，只不过上了个二本，

但是我绝对支持内卷，谁跟我提素质教育，我觉得谁是脑子有泡

内卷是毁人，但是最起码给了我们这些穷苦子弟，跟官二代、富二代、红二代，同样的起跑线

虽然，他们有强大的资金支持，能够换找好的家庭教师补课，能够换赛道去留学，

但是最起码，我们这些穷苦人有一个机会，有一个拼智商、拼身体、拼努力，能追上他们背影的机会，即使以身体、心理健康为代价，也在所不惜。

我是穷人的儿子，不去卷，那我就活该受穷，卷不赢，我也活该受穷，我身边有很多同学都是，家里父母都是农民，生活困苦，他们就是靠努力学习，读硕士，读博士，月薪上万，年薪甚至有到50w的，如果他们不去卷，他们估计还在流水线打螺丝呢，既然打螺丝必须有人做，为什么不是别人，非得是自己

只要这个社会还有贫富差距，那就别鼓吹素质教育，如果一个穷人还鼓吹素质教育反对内卷，那就是穷且蠢，无可救药的

知乎用户 发表

彻底完成，读书改变不了命运的时候，就该清算应试教育了

知乎用户 发表

“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”那么远。

知乎用户 发表

2037年，就是衡水模式被清算的元年。

从那一年起，我们将迎来台湾日本的素质教育模式。

因为自那以后，高考人数将小于本科招生人数。

并且逐年大幅递减。

这意味着啥？

意味着你不需要卷了，人人踩一脚答题卡就能上大学。

如果你是京爷沪爷天津东北新疆爷，那你就更无敌了，直接踩答题卡上211双一流哇。

孩子笨也别鸡娃了，不需要移民不需要去香港，直接大陆换户籍地，广东考生去新疆，河南考生去东北。

还读啥书呀，直接换个户籍高考不就完事了？

知乎用户 发表

我算是看明白了,一种带来了许多苦难的事物,它能否被废除,不仅取决于普罗大众有多少不满,还取决于有多少精英来组织反抗。现在的问题是,给了底层的少数卷王一个希望,这样他们就可以独善其身,踩着多数人爬上去。最后他们作为既得利益者就会维护这种模式,但大多数人既没有家世,也没有才能,并没有从中得到好处。这些底层人才爬上去了,单靠剩下那些平凡 的受害者是无力推动变革的。

我就突然有了一个阴暗的想法,从双输好过单输的角度来说,也许没家世没能力的普通人,恰恰应该希望阶层再固化一点,断掉少数人才的希望,防止他们拖着大多数人受苦,不准他们独善其身。这样一来,不仅避免了无底限的,把少数底层人才拉到同一境地,甚至还可以倒逼他们谋求变革,加入到抗争的行列中。既使不能博弈出更好升通道,至少也能使他们更关注集体的底层福利，而不是他们个人的上升通道。

知乎用户 发表

我是搞不清楚有什么好清算的。衡水的孩子能进入衡水中学，他们父母和他们自己都感觉荣耀，他们前途相对更加光明。

怎么，此时坐在屏幕前扣手机的你，能给衡水的孩子们更好的选择？

知乎用户 发表

清算这种词能如此轻易说出，真就是感慨当代人确实是没经历过三天两头运动的时期，那可真是隔三差五就清算。

一般所谓的清算目的是为了澄清错误和下不为例，重点是维持团结。实际上往往会扩大化成肃反，我也相信他们本意不是要肃反。

可我实在是不敢确定当代年轻的朋友们脑子里到底是清算，还是报复和肃反。

不过不管如何，衡中的前景是不妙的，而衡中模式的前景起码还能维系很多年。

原因很简单，河北省府一直政治站位很高，其中冀北冀东和省会政治站位也不低，除了省会的冀中冀南政治自觉就很有限了。

目前教育资源趋势是市中聚集，好歹它也是一个有利可图的产业，上面为了政绩会一刀切，必然遇到下面的软抵抗。

衡中毕竟树大招风，上面针对性的软磨硬泡衡水方面很难挡得住。

可衡中完了，衡中模式就会完吗？

很多人情绪化觉得衡中就是军事化和掐尖，我以前也是这么想的，可了解越多越意识到衡中模式是现代化的，是真正做到教育体系的产业化工业化。不仅是学生在被工业化，里面的老师一种被工业化。

它不是强在掐尖，而是确定性。就算是差生进入衡中，只要能够自我驯化成教育产业工人，他就能升到中等生。

只要真正领悟到衡中模式的精髓，反过来就会出现衡中出身的人把自己的孩子也送进衡中。

毕竟这个世界普通人才是主流，谁都希望得到一份确定性。

那么为什么非要把孩子推入火坑？因为教育资源是有限的，优质教育资源更是稀缺。

很多人埋怨衡中，却忘了是当下社会现实孵化出衡中，只要不改变教育现状，空谈打压衡中是没有意义的。

就算消灭了衡中，衡中培养出来的管理者和老师就会把衡中模式的火种撒向全国。

就像教育行政部门今天搞“双减”，明天不让这考试那公布名次等等的快乐教育，有用吗？

很多人不是把河北省低生育率推给衡中，就是诅咒衡中学生低寿命。

其实也好，让红脖子们有个骂的对象，自然也就舒服了。

知乎用户 发表

作为的毕业生，纯衡水中学啊，不是二中，我告诉你们，这个学校永远不会被清算，因为他没有犯错。

送孩子进来的每一个家长都是眼睛红红的，嫉妒的发疯的，想让孩子成龙成凤的，换句话说，衡中满足了家长的所有需求，禁欲，严格管理，以及别人家的孩子都搁这儿成功了。

这是家长们心中的怨念，不分嫉妒，形成的，就跟仙剑奇侠传里边，天下人的怨念形成的一样 ，只要学习有出路，只要阶级没有固化，那么这个学校将会被永远神化，就这样

知乎用户 发表

谈不上清算，只是有更好的教育模式取代这种畸形的教育模式。

知乎用户 发表

近乎无限远

只要不平等的经济结构和政治结构依然存在，那么被现代社会所催生出来的衡水中学就不会丧失存在的基础

但丁最出名的作品是他的《神曲》，直译过来就是“喜剧”，后来的信徒给这部作品加上了“神圣”二字，即“神圣喜剧”，也就是《神曲》

为什么但丁要把他的作品称作喜剧呢？明明他在作品里描绘了如此多的地狱和炼狱的场景

第一个原因，中世纪的人们对于喜剧的理解和今天对于喜剧的理解是不一样的。在但丁的年代，喜剧指那些最终结局以美好收尾的故事，而今天的喜剧更多的指荒诞不经的故事

第二个原因，就是这些与现实生活极为割裂的、令人感到荒诞不经的景象，从根本上来说是引人发笑的。这何尝又不是一种喜剧呢？

衡水中学也是如此

第一眼看过去，是极度的愤怒。因为我以前也在衡水模式的高中学习，我明白，衡水中学不仅在危害着每一个学生的社会性格和个人性格、摧残着学生的身体、羞辱成绩低下者的尊严，并且还源源不断的在社会层面生产着不平等。它是如今世界的一部分，但同时也是使这个世界变成这样的原因

第二眼看过去，是疑惑与迷茫。为什么衡水中学奉行效率如此低下的学习方式？为什么从衡水中学毕业的学生要么对高中经历沉默不语，要么狂热的称赞衡水中学？为什么没有经受住衡水中学里苦难的学生，就会在社会层面被视作劣等人？这太痛苦了，我没有办法理解

再次看过去，是忍不住的笑。是的，所有人都在演戏，除了学生。这是一场真正的喜剧

本地官员需要学生的成绩来当做政绩、老师需要学生学费和政府拨款给自己发工资和奖金、家长需要学生成绩来给自己一点可怜的心理安慰、高考后的人想要欣赏那些衡水中学的学生痛苦挣扎的样子

他们所有人都明白，衡水模式并不能在真正意义上提高学生的成绩以及别的品质，它是对学生生命资源的浪费。但那又有什么关系呢？受害者并不是我，并且学生也没说自己不乐意啊，说不乐意的让他退学就行了

事实确实如此，1000多万高中生对于衡水模式不满的人实在太少了，最多也只是抱有一些轻微的不满而已，对于衡水中学最严重的危害——生产不平等却置若罔闻。也就是说，很多高中生痛恨不平等秩序下所诞生的衡水中学，却认同这种不平等的秩序本身，嘲讽那些撑不下去的人。

他们反对衡水中学的原因只是因为衡水中学没有贯彻社会达尔文主义，没有把成绩不好的学生马上开除

这确实是神圣喜剧

我希望各位能够明白一点

我们反对衡水中学是因为它危害了人的幸福和尊严，不是因为衡水中学让那些没有天赋的人也有可能上好大学，干扰了优胜劣汰的过程(尽管这也是假的)

如果你们厌恶衡水中学，但又对那些没有天赋的学生说“你们就认命吧，没有天赋的人肯定要在不平等的秩序之下的，再怎么卷都没有用，只会干扰那些天才的思维”。那我在反对衡水中学的同时，更会反对你们。因为你们和衡水模式是同样的思维逻辑，甚至更甚

从现在来看，衡水模式的清算任重而道远。根本的教育体制和选拔结构没有发生变化，再怎么做也是无济于事

只是希望那些被忽视的成绩欠佳的学生不再被歧视，那正是我所希望的。我不希望他们变成喜剧的一部分或者喜剧本身

知乎用户 发表

有的人把卷的机会当做恩赐，却从没想过是谁让他们不得不卷

知乎用户 发表

早就开始了。好消息是衡水风光不再。坏消息是全国各地都在衡水化。

知乎用户 发表

衡水卷了十二年，考了五百多，费死费活上了大学。

那我要是告诉你港澳台华侨联考，只考5科，除了英语是江苏卷，其他都是简单卷，满分750。

有400分就能上211，450能上985，380分一本随便上，350运气好也有一本。

你会怎么想？

知乎用户 发表

看你怎么定义了。

衡水中学有点像《士兵突击》里的那个钢七连，集合全团的精锐，形成一个最有战斗力的连队，装备先进，训练科学，人员精锐，士气高昂，组织度也不错，很多从这里出来的人都受益于它、感谢于这段经历。但是，但是，但是，有两个死穴，都不在他本身：

1，你掐了全团的尖，但是打不了全团的仗；

2，你成立的意义本身，可以被电子侦察连更高效的替代；

所以，

如果衡水中学指的是：卷时间，卷做题，压榨休息时间的模式，那来自教育本身的力量是清算不了的，因为这是自发形成的，就像行政力量限制了价格就会形成黑市一样，这种模式的消亡只能来自于内卷性价比的降低，说白了就是你考个好大学也作用不大。

如果衡水中学指的是：集中最好的资源，集中最好的老师，数字化的分析每个学生的分数和动态，集体制定教案、跟进教学进程等，这个非但不会被清算，未来还会进一步的被发扬，这是科学教育的探索。

如果衡水中学指的是：掐尖衡水全市，河北全省，乃至全国的学生，形成一个超级高中。这是一定会被清算的，因为这实际上是教育黑洞，富了他一个，毁了周围一片。

知乎用户 发表

早就该死了，我14年上的高中，那会就流行衡水风，我们级部主任还特别喜欢去衡水出差学习，回来就开始狗叫，折磨我们快两年，一个成绩还不错的富二代（我们县龙头企业董事长的儿子）忍无可忍，趁他下班给他打了之后才老实。后来高三换了校长开始减负，早自习晚一个小时，宿舍也没那么多破规矩，那届高考成绩一样很好。

知乎用户 发表

我已经40多岁了，这半辈子不停的做考试的噩梦，时不时就梦到考试了，但是我已经40多岁了，还是做梦学习时候的情况，这一点非合非常符合ptsd。再看到毒教材里面恶意的逻辑混乱，知识碎片，再看着孩子们早出晚归，人不像人，鬼不像鬼，孩子们不像孩子，我突然意识到一个问题，这是虐待，这不是教育，这是虐待，我们遭受的实际上是虐待，也就也就是说教育部虐待了我们，还在虐待我们的孩子，这也可以解释我们为什么会集体对教育感到很恐怖，孩子们感到很痛苦，抑郁自杀的比例居高不下，因为我们遭受到的实际上是教育部的虐待，北京教育部的虐待，这是虐待，不是教育。

知乎用户 发表

衡水模式实行了二十年，第一批衡中出来的学生都已经快到不惑之年了，也没见哪个学生能出人头地的。

事实证明衡水模式连平庸之才都培育不出来。

这么多年过去，没有哪个衡水出来的学生工作后给衡水模式摇旗呐喊，只有无数衡中/类衡中模式的学生对衡水模式无尽的诉苦、批判，哪怕过了十几年都还在喷衡水。能把校友逼到反目成仇也是衡水模式的本事了。

注：河北IP来抬杠的直接拉黑，思配苦的玩意。

知乎用户 发表

只有一种真正清算衡水中学的办法：所有一二线城市开放户籍，并取消就近入学而按分数排名招生。

衡水的表演式学习实际上是一种祭祀行为，是上升渠道受限但上升需求依旧旺盛的产能浪费行为。这和饥荒年代最迷信是一样，但是他们稀缺的人生选择权无法接纳他们旺盛的对美好生活的愿望。

这种行为很愚蠢，很不无神论，但唯独哪些吃饱喝足占尽政策优势的人没有资格嘲笑他们。

可以粗暴地打倒衡水中学，比如断了他们生源、对上课内容时间作大量限制监督，但是学生与家长对于美好生活的渴望只会用其它方式发泄出来。

不该生在富裕处的人去嘲笑他们，反而应该是去感谢他们。要感谢他们来到一二线城市后愿意老老实实地打工，而不是用其它方式从你手上把钱弄走。你以为他们没有想过“北上广深宁有种乎”？

知乎用户 发表

用这种绝户计培养人才，最后培养出来的人才全是别人的，人家直接举家走人，根都给挖走

不是觉得守着萝卜坑就能无限种萝卜吗？那你们继续种吧，看看是越种越多，还是越种越倒退

知乎用户 发表

在发达地区从来没有模仿过衡中的模式，所谓的衡中模式在山河四省云贵川欠发达地区才会有，并且重灾区集中在山河四省。

我山西太原人，也是属于高考大省，我认为山西受衡水教育最严重的地方除了运城康杰中学和海泉之类的个别出头的地级市学校，就是太原这群人引进的衡中模式私立学校。

太原以前的主流是各大公立学校享受资源，公立学校有宿舍但大部分人都是回家住，你要住宿舍得申请。几乎只要你不犯事，老老实实上学上课读书，你的人就是自由的。

自从所谓的衡中模式全面引入，各种牛鬼蛇神就来了，首当其冲是各大私立学校全面实施的住宿政策更加严格了，几乎没有什么人文关怀，本来私立学校就是打着全托管+出成绩的名义招生的，这下更卷了，他们只会把压力放到学生身上，学费还死贵，最少也是三万一年。

其次就是各大公立学校美其名曰拓宽新校区，实则在新校区建立宿舍实施之前做不到的圈养学生的政策——因为太原地方不大，家长只有有辆电动车，来回接送也方便，之前的公立学校批的地有限，所以在建校的时候一般也不会考虑让全校学生都住校的情况。

结果十年前引入衡中模式的时候正好赶上太原各个楼盘大开发，地方变大了，那买房的人们自然就会开始考虑孩子住哪比较方便上学，各大公立学校理所应当地审批到了地皮——重新在其他偏僻的地方建校区。

一来二去校区建成了，正好学校们为了出成绩，就把孩子们圈养起来实行衡中模式了，对于家长们来说，这是一个喜闻乐见的事情，因为有人能帮带孩子了，也能省省心。

顺带开一波团，这种图省事但不关心孩子的家长是教育的毒瘤，把培养孩子的任务寄希望于老师和同学，自己拍拍屁股就想走人，哪有这么美的事情

说完了太原引入衡中模式的过程，我们再回到主题，它对学生有什么影响？

答案是很矛盾的，但是非常消极：这种衡中的高压寄宿制仅仅对于孩子们的学习成绩有帮助，对大部分人的三观塑造是没有任何帮助的。

我是一个复读生，有幸在应届和往届的两年分别在本地的公立私立的衡水制学校读书。

在公立学校，因为大家都有各自的生活，仅仅在一起生活一年，前两年下了学就各奔东西，导致即便是在住校的那一年高压环境下，也并非绝对的不自由——有些自由是被默许的，比如可以在高三学生群体自发举办足球比赛，老师会和学生一起打球踢球，为了让学生放松也会在适当的场合悄悄给学生放电影整娱乐，甚至用学校的多媒体打游戏看足球等等……抛开学习你甚至以为这是在度假，只不过床从家里搬到了宿舍。

而反观私立学校，操场除了跑操和上一点体育课，几乎没有任何用处，有时候我抱着球过去踢球都得是在允许的时间段内，甚至周末偶尔留校不回家，自由活动的时间都是受限制的，几乎所有的时间都要用在学习上，很少有老师愿意和学生闲聊，偶尔会有一两个有趣的老师，但受自己职责限制他们甚至都不敢和学生多聊——他们也有业绩要求。

而后者，才是大部分衡水模式的缩影，可这也其实是美化一万倍的衡水模式了。

衡水模式的本质，就是压榨每个学生的极限，并且找出好苗子来成为自己的功勋章。对于普通的苗子，也要进行揠苗助长，让他们有一种“只要我努力就能够过上好日子”的错觉。

但与此伴随的是什么呢？

学生大部分时间不会接触到校外的世界，而且非常性压抑，甚至连个心灵寄托都没有，但凡和女生坐够一个月同桌就能暗生情愫，勇敢点的甚至就开始小手拉一拉嘴亲一亲，甚至这段暗恋能tm记一辈子——情窦不是没开，是开在了奇怪的地方。

学习好的男女生被老师追着夸，学习差的男女生被老师骂婊子贱人。

大部分这种人的出路就是随着大流去一个一般般的学校，学一个一般般的专业，混一个一般的学历

而这些学生上了大学后遇上没经历过衡水模式的江浙北上广的同学，看着他们在学生会在社团尽情展示自己抛头露面，看着他们勇敢追求真爱，看着他们在人群中光芒万丈的时候，你转身看了看呆头呆脑的自己，想改变，但又要从何改变呢？

最后忍受不了自己的自尊被践踏，选择当鸵鸟。

而最扎心的是，衡中模式虽然是主流，但它驯化的是本就没有能力没有实力的大多数人，逼着他们走一条独木桥，给他们打上高考失败者的标签记恨一辈子。

但可能，也正因如此，大多数人永远都不知道他们这辈子最擅长最喜欢做什么事情，沉溺于高考的所谓失败中，永世不得翻身。

所以衡中模式永远不会被清算，它只会在适当的时候出现，培养一批不会闹事的废物，然后把他们输送到流水线上去。等到下一代人意识到这一点后，还会有其他衡中模式的变种来死死地框住下一代人。

知乎用户 发表

清算倒不至于，但有个事是确定的。不少河北的孩子因为经历过衡水模式，进入社会后首先就排除回河北发展。至少我在大学里认识的河北同学无一例外都是并且只因为这一个原因，什么雾霾环京贫困圈还影响不了他们的家乡情怀，唯独这段经历他们打死不想让孩子再经历一遍。

知乎用户 发表

实施衡水中学的地方人口生育率不爆炸真是没天理了。

知乎用户 发表

清算？要不要连衡水的学生家长一起清算？你以为之恶只是衡水中学的错？

知乎用户 发表

都在说生育率，你们却没看到另一个问题

高失业率

国人是很功利的，你们想想，为什么中国父母这么热衷教育，考个好高中，上个好班，不用再干体力活。

但如今失业率极高，这个理论被打破了， 哪怕你到了博士还是免不了送外卖，那死里卷有什么用呢？

现在还看不出来，如果长时间失业率降不下去，人们逐渐意识到上学除非废了自己孩子外没一点作用，那只怕没人愿意走这条路，衡水就会被彻底抛弃。

知乎用户 发表

等到高考彻底没用，就会被清算

现在反内卷，也只是因为卷来卷去也卷不出个啥，那啥固化的比较严重

现在反对衡水模式，也只是因为大学毕业也找不到工作养活自己，青年失业率太高

多想想就知道，赔本的买卖没人做啊

知乎用户 发表

我的高中也是类似模式。。

我从来都觉得，那几年虽然苦，但也是一种身心修炼，坚韧不拔的意志、耐性，作为另一种财富，在那样的环境下出来的人，都将终生受益

熬不过去的庸人当然也有，是少数

知乎用户 发表

泥乎又开始了，乎友是这样的

人的立场是会变的，你当学生的时候这么想，你当家长就不觉得了，养到十几岁，把孩子往学校一扔，就什么都不用管了，这是很大的诱惑。

有几个人会同情过去的自己？

你说我就不会让孩子受苦，不让孩子当小镇做题家，坦白说我也是这样的，可是你这么想了，就会发现，实操层面，这辈子能把孩子管好就不错了。

你不可能有余力再去管其他学校甚至其他省份的教育理念，嗯，不得不说，打出省份那一刻我觉得连张一鸣都不太能做到。

衡水模式或许会随着时代变化而变化，就像题主说的，网上都在骂，因为高考的神话毕竟已经过去了，但是也仅此而已，这恐怕也谈不上清算，更何况，还有许许多多沉默的家长，身体力行把孩子送到衡水式学校……

知乎用户 发表

衡中本身被不被清算只跟它们的校长跟上头的关系有关，而且清不清算没任何意义，没有衡水也有衡火衡土什么的。

至于清算所有衡水式的教学体系（及其劣化版羊叫兽豫章书院等），等做题区们先有胆子抽老登们陀螺了再出来吹牛逼。

知乎用户 发表

不会被清算，反而会更进一步扩展到更多的省份。

当上升通道越来越窄，竞争压力会更加剧烈，对学生和家长来说，衡水模式正是这一情况的一剂药方，哪怕这剂药方是毒药。

韩国学生凌晨在等补习班开门

知乎用户 发表

如果衡水能帮学生做好大学专业信息筛选，串联选调考研考公等，那么我相信其拥趸一定不会减少。

最应该优先解决的内卷问题是“就业考试”中的内卷，单纯地反对小初高大学乃至硕博的内卷很多时候就是“头痛医脚”。

知乎用户 发表

动不动就说“清算”不是一个好事情，不管对象是衡水还是南博。

知乎用户 发表

不是不科学，而是它不需要那种科学。衡水模式的本质，是将肉体的痛苦和时间的消耗转化为一种道德资本。

衡水模式在育人上是毒药，但在互害的社会游戏里，它却是解药。

知乎用户 发表

去年我在知乎狠批衡水模式的时候，网友们给我骂惨了。不过虽然之前挨了很多骂，但是也有好多人给了我很温暖的评论和私信，那种被千夫所指时的支持和善意尤其令人感动。

近一年风向的巨大转变，体现在有关社会、政治、教育、个人选择的方方面面，对于衡水模式的反思也是合乎其时。但一年多来，我觉得在思考讨论以至后续操作时，不应该过分偏激。我很能体会大家对于衡水模式的愤恨，以及对于教育不公平的敢怒不敢言，由此产生的巨大的斗争意识，以及对于均等主义性质公平的热切呼唤。

这种朴素的公平正义感的“回归”固然是一件好事，但是如果不加以理性的克制，就又会导向权力的滥用，滋生出一个又一个的衡水模式，滋生出越来越多的教育不公平。对于衡水模式的清算，在大家真正接受现代化的思想，接受现代化的制度逻辑以及道德伦理，才能真正起到埋葬它的效果。如果没有现代化的制度约束，仅靠群情激愤以及前现代的伦理观，只能陷入一个又一个的循环，在一圈又一圈的周期中不断死亡和借尸还魂，以至最后只能无奈地叹息。

伟大的个人不应该被宏大的枷锁所束缚，伟大的民族不应该深陷于前现代的伦理泥潭。

骂中式教育差劲，而鼓吹欧美教育好，这是一种文化入侵吗？

知乎用户 发表

我觉得很搞笑——我们作为穷人有什么资格指责应试教育，难道不是它给了普通人一个机会吗？你们难道以为放弃内卷刷题，既得利益者就会把钱分给你们？没有人会去制止他人去接受快乐教育啊，没人阻拦你去中专去技校，没人逼你学习。没人不让你去欧洲发达国家享受快乐教育，只是你去不起而已！

我来说重点：衡水模式应该破产是因为经济下行的情况下，卷教育的收益变低了。在过去的经济上行期，我们靠着疯狂做题卷进名校，选个不太差的专业，确实是能够跨越阶层的。但现在做不到了，所以这个模式就会破产。

说到底，应试教育不应该为贫富差距和就业困难背锅。

不会真的有人认为，不刷题，就能变成富二代吧？

知乎用户 发表

到2026了还这个弔样子，可笑。

知乎用户 发表

什么时候被清算不知道，但被清算是大概率事件。因为衡水中学或者说衡水模式影响的不仅仅是衡水，也不仅仅是河北省，而是全国。

10年前我读高中那会儿，衡水模式简直有席卷全国的意味。很多学校，甚至不乏所谓的超级中学都去衡中参观“学习”。我们学校也派了参访团，还发了公众号文章说自己学到了很多。参访团回来后没多久学校就开始搞跑操，跑之前还得拿着小本子读书，还得大声读。完了每天的课排的满满当当，妈的早上6点跑操，跑完上两节早自习，还站立早读。然后吃早餐，白天8节课没啥好说的，晚上他妈4节晚自习，而且基本上也是上课或者考试，只有第四节自习一般是真自习，尽可能延长学习时间。“只要学不死，就往死里学”，这话真的是听了太多遍。尼玛我现在想想就觉得真是苦逼。所以我看见那些怀念自己高中生涯的人就在想，这高中过的是有多快乐啊，居然还怀念。

高中三年，准确来说是理科班那两年，是我人生中到目前为止觉得最绝望的时期，暗无天日也不过如此。不知道多少次幻想来一场地震、火灾，把这学校搞垮了就好。

但我对学校和老师没有任何意见，因为在这种制度下，我们三方属于利益共同体，目标都是考个好学校，就算学生苦逼，但如果想到高考会有更好的成绩，大部分人应该也会接受。但是衡水模式的推广，简直就是在高考这个选拔制度下叠了一层无限buff，这个模式下，学生完完全全就是无情的学习机器，所有的一切都得让渡与学习。为什么，因为衡中的升学成绩非常恐怖，恐怖到令人“神往”，谁会不期待靠着这样的无限学习方法考得好成绩？

虽然中国内卷的原因有很多，但衡水模式绝对算是重大推手，曾经的“虎爸虎妈”影响的更多还是独立的家庭个体，但衡水模式属于是全国无差别影响。估计大部分学校领导老师看见衡水中学的方法后才知道，尼玛还能这样搞？

最关键的是太多人已经回过味儿来了，这个社会是排位赛，是天赋的排位赛，勤能补拙是没错，但也只是补拙而已。而且随着社会对学历的要求越来越高，高考的收益已经开始下降了。毕竟高考只能管本科，极少的人读个八年制能直接拿博士学位，那没啥说的，但大部分人在本科之后还是需要思考未来的路怎么走，如何走？这种情况下大家自然就会反思：在人们都卷的时候，那卷还有意义吗？

知乎用户 发表

城二代的角度：

看到欧美留学的富哥开跑车开impart，北上广深同龄人迪士尼环球影城轮流玩，还能在教室里认真刷题的高低得点个赞！一个班级在嚎叫背书应该入选21世纪抽象行为之一；

在一个物质极大丰富的时代，最应该感受生命美好的年龄，去徭苦役很愚蠢；

这些人真不会认为自己吃了苦，以后去城里可以升官发财娶白富美吧。

农二代的角度：

高考工厂给了那些本就没希望的年轻人和经济落后地区的人一次出人头地的机会，

现在连这些机会，都要被人们以不人道的理由取消，就像那些举报蜜雪冰城用童工的人一样，蔫坏。

中国目前人口的成分还是比较复杂的，阶层差距也是存在的，有人无法理解的行为在他人眼里或许是日常，而既得利益者的群体默不作声的享受就可以了，对大家都好。

知乎用户 发表

快了，不仅仅是衡中，衡水市恐怕都会面临清算。但被清算的可能性却很小。

衡二的核心法宝是全省掐尖+超级配套产业。整个衡水市就是一个围绕衡二打造的超级商圈。

这套路子以前行得通，毕竟人口基数大，“一分千人”的还能吸引不少人。

但现在时代变了，不是经济上升期了，土地财政困难了，而且生育率也低了，高考神话的信徒鉴开始动摇了。结果这儿还有个金疙瘩，大搞财富集中，搞掐尖，更要命的是这里头数不清有多少违规行为灰色地带，不整你整谁？

知乎用户 发表

让高中生过的惨的其实不是它，一种极端的制度，必然会导致极端的模式

知乎用户 发表

总体上来看，衡水模式根本没有给河北的孩子创造更好的未来。

前提：衡水模式本身并不创造任何额外的录取名额，河北教育资源的匮乏是客观外部因素。

如果你不是衡水模式的学生： 上面说过了，衡水模式不创造额外的录取名额，学生们天天被从心理上和身体上迫害，过着囚犯都不如的生活，成功让河北省的清北名额增加0人，你为什么要为衡水模式辩护？

如果你是衡水模式下的卷王： 如果没有衡水模式，有没有可能你本来不需要这么辛苦，就能获得和卷生卷死一样的结果，你为什么要为衡水模式辩护？

如果你是衡水模式下的失败者： 你在人生最美好的三年或者六年中过着囚犯不如的生活，最后也没有获得与这份付出相匹配的回报，你为什么要为这个体系辩护？

（衡水模式的评价体系是狭隘的，甚至在学习这一领域也是狭隘的，在这个变态狭隘的评价体系中没有获得成功完全不意味着未来在学术或其他领域的成败，如果你真的没有在衡水模式中获得成功，请不要气馁，这说明不了任何问题，现代社会和社会主义市场经济的奖励机制是广阔多元的。）

综上所述，你如果真心地在理智上为衡水模式辩护，那么你只有可能和衡水地区的学校领导一样，依靠衡水模式本身升官发财，

别说了，请您坐到主席台上来。

知乎用户 发表

我们的教育终于实现了平等的要求，只不过出来的产品不是成为高精尖人才，而是平等的成批次的报废

知乎用户 发表

满朝公卿从夜哭到明，明哭到夜，能哭死董卓否？

都是成年人了，少搞一点画圈圈诅咒的玩意，那是小孩的把戏。还什么苍天饶过谁？但我从来没见过谁是被苍天弄死的。道德批判爽不爽，爽，但是对于改变事实没有任何意义。

衡水模式是不是很残忍？是不是挨骂？是。然而谁愿意把它推翻？没有人。注意，我说的人指的是“社会人”，再概括一下是“有固定收入的人”。

最痛恨衡水的是什么人？基本上是学生，有无数人天天嚷嚷衡水模式让他们做噩梦，一生阴影，但是还是这帮人，在毕业后走上社会取得收入之后老老实实承认：我感谢衡水模式，如果再选一次，我还是选衡水模式。甚至他们表示如果有后代，还是让他们去衡水。

这种情况下你问我衡水模式要怎么死？谁来弄死？在中国，如果一个人或者机构在法律上有漏洞，那想处理它很容易，但是如果它没有违法，那再多的道德批判都没有意义，毕竟嘴炮除了人爽之外没有其他意义

知乎用户 发表

清算？为什么要清算，衡水是最符合汉文化的东西了，想当年我们老祖宗科举考试的时候宁愿拉裤子也不能上厕所，怕你作弊甚至能检查你后门，现在才哪到哪，你能用老祖宗聪明？本黄菡非常乐于见到这样优秀的传统文化被继承，经常有人问我菡人没有加分太可恶了，我告诉他有的，京城二代和上海富少连卷子都和你不一样，你加几分能赶上？此事在南北中卷中亦有记载

知乎用户 发表

20年以后吧，作为市属第一中学，得先等衡水被合并了不是

要不被取代？取代衡中？这不是发扬光大？

知乎用户 发表

现在、立刻、马上！

初中学衡水的那一天，就是我精神异常的起点！

知乎用户 发表

我个人观点

一个人在休息充足，适当娱乐的环境下，他就算不能一本，但起码情绪人格都是健全且正常的，甚至于很容易培养出偏科人才，毕竟兴趣就是最好的老师。

但是一个人在类似于拘留所的环境下

他能上清北不是因为拘留所高压，而是因为他本身就是有很强的学习能力和潜力，具备摸到清北的门槛

知乎用户 发表

不会被清算

留学的富家子弟不关心

读衡中的富家子弟，本身也有家里铺路，不会落魄，并且这种教育模式也不是完全没有收获，他们也不会太在意

读衡中找到前途的穷学生是最感激衡中的

只有读衡中又找不到出路的穷学生会恨衡中

但他们的负面情绪一文不值

能把这种不稳定因素关在学校里，累垮他们的身体，掏空他们的家庭，对其他三种人都有利

他们愤怒又能如何呢？当初挨皮带的那群教师，是因为上面四类人都是他们的学生，权贵子弟没有留学渠道，精英家庭也没有多少财富积累，学校尽不到责任，承受的就是全社会的怒火

衡中最初是不是为了给穷学生受教育的机会已经不重要了，留着它对社会也没有损失，不想读的自己在家里快乐教育呗

清军入关了也照样收

知乎用户 发表

都25年了，衡水那一套集中营式的套路已经破产了，这几年不让全省掐尖了，真实水平暴露了，清华北大也考不了多少，带给学生无尽的伤害，这种高中多了，只会造成无意义的内卷，把所有学生卷死

所谓的名校无论是人大附中还是地方的高考工厂本质就是通过搜刮尖子生出高考成绩然后营销，其加工能力其实都一般

知乎用户 发表

不远了，寒冬就快要过去，春天就要来了。小孩要拼命卷才能上好大学时可曾思考过：

润美润日底层打工人也能过温饱线；

特殊渠道100+分数也能上985，211；

黑哥们，阿三轻轻松松国内好大学，学校当大爷供着是为什么；

许多高校出来也找不到好工作，读书很多年好工作没有，身体还搞坏了，青春也没有；

衡水清算的问题，是老一辈和年轻一辈争夺话语权的问题。上一辈真的通过读书获得了好工作，那个年代真的可以改变命运，那个时代机会很多。然而时代变了！年轻一辈将接触，经历的时代和老一辈有着翻天覆地的变化。不远了，我的朋友，这是最后的疯狂！

知乎用户 发表

早上有个衡水的学校开直播，展现六点多天不亮全校学生在大操场上跑操的场景。主播让评论骂破防关直播了。我感觉主播心理过于脆弱了。在下播前已经被激怒说直播间的人没上过学素质差了。我至今不懂他破防的点在哪里。大家就是说孩子们太苦了呀。

知乎用户 发表

衡水倒了就必须面对一个问题，人和人之间的绝对天赋差距，怎么解决。游戏里你需要什么能力，有技能点，有钱，去点一下那个天赋就行。

现实当中可不是这样，你要没那个技能槽，有钱使劲点都点不出那个技能天赋。

知乎用户 发表

看看《啊，海军》里的军校，再看看衡水中学，你会发生恍惚，这难道不是一个模子里刻出来的？

日本什么时候反思二战决策的？源于自己输的时候，努力不仅没有用，还加剧了处境的不利，衡水中学势必和日本军校一样，得到相应的结局。

知乎用户 发表

听说要被清算了，我们江苏赶紧把他们请过来啊。衡水的军国主义教育至少比江苏园区教育好。

衡水老大哥“好，很有精神！”

江苏园区

知乎用户 发表

什么时候规定，任何一所高中，只要查到7点之前到校，8点之前上课，放学迟于晚上9点的，全校学生一律记入档案高考扣5分，且不设扣分上限，学校罚款1万起步，这些学校就不敢搞低效内卷了，并且，检举学校违规者奖励500-1000不等的奖励，从对学校的罚款中出

知乎用户 发表

不会，记住一个基本原理，教育产业的本质是服务业，服务的对象是家长，衡水模式是对家长来说成本最小的模式

知乎用户 发表

我是觉得一个北上广深，或者出国留学的，搁这儿搞幸存者叙事，擅自决定别人幸不幸福，真的很傲慢。

比如我上国际高中前也觉得累完了惨完了玉玉了，父辈就因此经常指责我假努力和偷懒，网络上也经常yygq上海人这个那个的。

但心不会骗人，就算骗了我，也只能坦然接受谎言。再觉得这是自己应得的，再觉得这事儿是自己的错，但气得发抖的身体又不会因此停下。

我85年一代的亲戚也是山河四省。他们就经常抱怨自己学习没学到我父亲一样好，天天看电视小说导致了如今的结果。你真要辩解说学习多苦多累多卷，他们只会鄙夷地说再累能有现在累，干苦工带两娃。

同龄人亲戚我就没怎么见过了，见过也不说话。

人和人是不能相互理解的。当外国ip高高在上地暗讽着那些说着这是自己应得的山河四省ip，觉得他们没见过世面，我只觉得傲慢。

衡北人说自己苦，衡北人才是真的苦，别的地方来的在这指导，宛如跟美国人聊斩杀线多不当人，他们也只会为你的惊讶感到惊讶。

虽然这两个也不好类比吧，毕竟“累得不想活了”和“想活活不了”都挺残酷，但总感觉带来的不是同一种心理状态，有没有心理学大师懂得。

胡言乱语，博君一笑。我要去傲慢地指导别人了，这就是见证人的宿命。

知乎用户 发表

衡水中学模式和俄罗斯对西伯利亚少数民族模式，有异曲同工之妙。

首先把你压倒社会最底层，让你挣扎着重复父辈没有希望的命运。

这时候突然又给你一点希望，但是要用命去博，就问你去不去？

西伯利亚俄罗斯少数民族，在冰天雪地挣扎求生，突然告诉你去乌克兰拼一次就有希望改变命运，你去不去？

河北属于环首都贫困带，高等教育资源匮乏到令人发指。河北最好的高校燕山大学北京人居然没有听说过。河北工业大学、河北医科大学只是猜着每个省应该有这么一个大学，至于具体这两所大学嘛！！！！没印象。

别说和北京上海等一线城市孩子比，就是和兄弟省份比，同样学习能力的孩子，别人能上一本你可能就是一个专科。河北孩子的宿命就是离开家乡去南方工厂打工，就是到北京送快递当保姆。

一群要饿死的人面前突然出现一块肉饼，你还顾及吃相吗？

所谓清算衡水中学，为非是斩断河北孩子为改变人生而拼命的信念，乖乖自认贱民。

衡水中学存在，说明河北人不是达利特。

知乎用户 发表

无限掐尖，无限内卷，毫无意义。

外省的 同样的全国一卷，人家440分就能上河北的二本，河北人需要477， 陕西 全国二只需要420分，至于内蒙 东北就更低了。

有些人还以此为荣 说什么感谢内卷。

真的逆天，卷来卷去 还不是本省的一堆人卷，比别人高100分才能读同一所学校。

太招笑了。

我记着2010年以前河北分数线还是很低的，大家不用拼命也能考不错的学校，结果十来年的衡水模式，河北分数线 放在全国都是极高极高的。

在重庆 本地人考个500分就能读重庆工商，河北人要580分以上， 真的好。

卷吧，继续卷。

知乎用户 发表

这个问题不适合大学生来答，包括刚工作的也是。

知乎用户 发表

衡中最大的问题不在于内卷，不在于什么早晨5点跑步这些不痛不痒的问题，这些受苦的是学生，根本不重要

也不在于清北名额少，这是国家政策，河北有什么办法

最关键的是收了钱却没有看到效果，衡水3年花费20万30万在衡水可太常见了，一个老师几个指标拿出去卖一个好几万，入学费几万，每年学费几万，这就是一大堆人嘴里的穷人孩子？欺负大城市人没见过河北穷人是吧？河北双亲一年收入不到12万的比比皆是，居然要在孩子高中阶段每年掏7万供养孩子上高中，剩下的钱还要还房贷，这还是家里没出事，一出事凉凉，本以为考上大学就又出路了，然后发现找不到好工作，孩子结婚买房的钱又从哪来？谁都是四个职工钱包养一个孩子？

你说衡水模式还能不被清算？笑死

知乎用户 发表

作为大跳楼省的教育从业者只想告诉各位，衡水只是一个目前应试教育体系的典型罢了，哪怕清算一个衡水，还会有千千万万个衡水。

唯一能让衡水闻达天下的反而只是它罪责最轻的一面—-形式主义罢了，喊喊疯狂的口号，作一作邪邪教般的演讲，

但是逼死逼疯逼抑郁无数尚处豆蔻年华的学弟学妹们的，仅仅只是这些形式主义还远远不足以做到。

真正罪魁祸首是谁，就像房间里的大象一样，没人去说也没人去管，而教育部门只不过是一张摆在角落的破旧沙发，偶尔打下补丁挪挪位置尽量吸引下大家的眼光而已。

因为教育，在东大，对于大部分家庭来讲，只是一个通道，而通道的终点才是这一切的根源—就业。

我大跳楼省的教育政策年年改年年跳，什么今年过年成绩不发布，明年不告诉你分数只给你ABCD等级划分，后年等级只剩A+A-B+B-；一会取消入学分班考试，一会禁止假期补课，一会告诉你取消元调，

有用不啦？你改来改去，中考高考一样实打实的一分压死一片，少一分就等着多掏一万，多少人想掏还没那个门路，家长们一如既往地四处报着班，拼命压缩孩子的时间。

很多人认为家长都是急功近利，罪大恶极，人家长有什么办法？咱大跳楼省的工作环境摆在那呢，不进国企不进编制，就等着外卖滴滴电诈三选一了，现在想进好一点的国企全靠关系都不够了，得关系加文凭，哪个当爹当妈的情愿让自己孩子后半辈子淹没在这灵活就业的深海中呢？

所以衡水有什么错，咱大跳楼省的高中除了不喊口号不搞演讲外，一样是早6晚9，一样是题海，一样是周周考试周周排名，为的什么，为的就是文凭，为的就是一份稳定光鲜的工作，学历再如何贬值，好工作的名额就那么些，在这个国企垄断大部分资源的省市，哪怕你做买卖也得有层关系，利润再高也是回扣占大头，

而无数家长与老师只是深知了一切后，无奈的挥舞起镰刀，斩断孩子们的翅膀，也许你们永远无法翱翔于天空，但却可以平平稳稳做个能好好走路的人，而不是被某些人踩在头上敲骨吸髓，只能蜷缩在地上爬。

知乎用户 发表

社交媒体上“清算”的人一直挺多的。这种教育模式要想彻底结束那肯定需要在校学生大量参与进来，抵制这种模式，校领导主动放弃概率不大，到时候又是血雨腥风了

知乎用户 发表

与其说清算衡水中学,倒不如说清算整个教育体系。衡水不过是把这个问题具体化了

因为没有一个国家或地区的高中生活会是如此的地狱,起早贪黑累死累活也不知道是为了什么。他们做的那些所谓的“有用功”不知道能不能吸收多少甚至会不会起反作用

教育局的人从其他渠道知道现在的学生不容易,想搞改革。调查问卷写了六七年,有用吗？老师强迫大家填满意,有意见的会被班主任针对。高中双休政策出来了有用吗？让你自愿回校学习。减负有用吗？也许有,但初中往上的聊胜于无。要求学生睡八个小时睡了吗？光是晚修就要上到10点,如睡

人无法想象出他没经历过的东西,我上学的时候确实没有上厕所自由但无法想象出要带开塞露这种地步。这种问题真正重视应该要等经历过这种教育的学生步入社会,发现过去过的那么惨结果对未来没有效果甚至反作用力。过去爱的越深现在恨的越深,反社会极端事件出现可能会让这种教育让更多人思考它的弊端。或者老师、家长一起在学生方面思考,但是很难

知乎用户 发表

说个事，姑妄言之姑妄听之

因为业务关系，和某局某领导经常来往

其女，学习成绩很好

中考出分数后也就一小时

自称衡水中学招生办的人员就给其打电话，开出各种优惠条件

我们地级市和衡水相邻，市区距离约90公里。

跨省，跨市，机关的领导，中考分数

可见衡水中学跨区域招生的力度之大

去年听说其女被人大录取。

知乎用户 发表

掐尖招生，然后说全是学校的成绩，本身就是个骗局。

知乎用户 发表

衡水清北率已经崩了。

经常做实验的都知道，对照实验要控制变量，衡水唯一变了的变量就是生源（禁止掐尖跨区招生)。生源才是所谓的教育质量（清北率)，最重要的因素。

这些所谓的名校，不过利用掐尖生源造成名校光环的一个骗局罢了。

知乎用户 发表

简单写几点吧，目前衡水模式已经普及到河南河北的大部分县级高中，甚至初中了（保真，本人家乡的初中就是衡水模式），当然我也是衡水模式出来的学生，也确实从实际分数上受益。

衡水模式的对我本人最大的危害，就是高中三年的压抑学习彻底消磨了我对学习的热情与渴望，导致大学期间一事无成，当然你可以说我不自律，直到大学毕业，参加工作，才重新找回学习的动力。

衡水模式产生的真正原因是各个名牌大学对河南河北考生的地域歧视➕分数歧视，即在河南河北招生人数少且分高，河南河北的孩子就是要比其他多数省份的孩子会做卷子会考试，如果是同一张试卷，河南河北考生要多考20－30分（保守估计），才能上同样的好大学，读好专业。

在此，我下一个暴论，如果国家没有从招生层面彻底解决河南河北的招生歧视问题，那么衡水模式将永远存在，可能在明面上不在学校实行了，那也会在各个苦难家庭中延续。

借这个机会，我提一个我家乡县城存在的一个现象，令人悲观。原县城教育局领导退休参与创办了一所私立初中（衡水模式），创办之初通过借调公办中学的优秀教师来这所私立初中任教几学期，再以免学费的名义向农村小学毕业生掐尖，再加上衡水模式，迅速在县城打响名校名声。

建校初期，学费并不高，县城农村家庭可以负担起。在学校名声打响后，1️⃣学费水涨船高，目前已到一年一万以上，我个人认为这对一些县城家庭是一个不小的开支。虽然掐尖的学生还是免学费，但这对普通学生仍是巨大的数字2️⃣迅速吸取公办初中的优秀生源，导致公办初中彻底沦为混混聚集地，影响公办初中是小事，导致的恶果就是学生想得到优质的教育资源，只能选择这家私立初中，免费且优质的义务教育资源走向枯竭。3️⃣师资问题，我发小的老婆大专毕业，还是高中临时学美术，想走捷径，结果文化不行，美术也不行，只能上大专的水平，找关系，去这家私立中学担任语文老师。 本人并不歧视大专生，我一路求学走来，在河北只能考大专的学生水平我太清楚了，这种人在学生时代的学习热情几乎为0，居然在县城最好的初中当老师，还是语文老师。语文的魅力，我上学的时候并不懂，等到大学毕业之后才明白语文是义务教育阶段最能影响一个人人文素养的学科。

当然以上的种种问题，都会被在衡水模式加持下的成绩所覆盖，这是必然的，但是我已经在一张张喜报的背后，看到了一幅幅没有生气的面孔。我已经想象到这些人到大学放浪形骸的模样了。我为什么感到失望与无奈，一是隐藏在黑暗中的地域歧视，二是一个人可能再也无法找回的学习热情。我比较幸运，还在坚持学习，也逃离了河北，祝各位幸福。

知乎用户 发表

等到大学学历贬值吧。现在普通高校已经贬值了，只有极少数名校热门专业薪资在上升，高考越来越有赢者通吃的感觉。

毕业后失意的人越多，高考的吸引力就越小，这几年不是已经有不如的说法了吗？

鲁迅先生写过一篇文章叫，讲的是旧社会普通人的两种晋升途径：爬和撞。

爬是最常见最古老的方式，竞争非常激烈，又可分为两种。一种是安分守己，任劳任怨的努力，幻想有一天能够“爬到富翁的地位”（梁实秋语）。如古代科举，从童生一路到状元。虽然真正能爬上去的人很少，但个个都认为自己是幸运儿。

另一种是通过坑蒙拐骗，专营取巧等不正当手段，侵占他人的晋升机会，来提高自己的地位。鲁迅称之为“推”，即把人推倒，踩着别人的身体往上爬。街头小混混和买办就属于后一种。

当爬的竞争越来越激烈，成功的机会越来越小，就有人发明了撞。

撞就比爬轻松多了，只需要付出一点点努力，就有可能名利双收。如古代的，现代的彩票、股票、赌博等投机行为。虽然撞成功的几率更小，但不辛苦，失败大不了从头再来。努力更辛苦且机会同样渺茫，于是很多人在绝望中转向投机。

爬和撞本质上都是底层在有限资源下的内卷。

知乎用户 发表

快了，自从国家颁布政策后，衡水上重本的人数少得可怜，衡水养出来一群缺乏张力、只知道服从的人，等这帮人进入社会后，终究会被社会淘汰掉，最终形成恶性循环，衡水的那帮领导最终会付出代价。

知乎用户 发表

我感觉

短期内被清算：是出生、入学人口减少；

长期内被清算：是出现衡水式养老院，并把衡水式教育局局长、副局长、校长、副校长、主任、副主任等送进去进行衡水式养老。

知乎用户 发表

本身患，病史追溯到7年前的劫后余生的高考大省的学生，推测衡水系高中不会被“清算”，不会付出任何代价。它们的涌现只是表象，深层次的原因很难解决。

我能活着考出河南，已经算是我幸运了。

知乎用户 发表

目前最大的问题是山河四省的产业问题，留不住年轻人。这种产业问题就会演变成两个方向，最后殊途同归，一条方向是因为资源的减少最后一波疯狂，如目前的大学高中化，最后“家长”认清现实后躺平。

另一个就是马上着手解决的躺平。但是以我们常用政策来说应该是要炸了再改。

知乎用户 发表

衡水模式被清算不是我们说了算，是一大批花钱进去以及买房进去的，中产收入的优秀学生家庭不再把子女送去衡水。然而不准衡水跨区掐尖之后清北人数-80%，已经很能说明问题了而且严格实施是24年，那么27年高考才是最能体现衡水目前真实实力的一年。至少25年高考成绩，衡水相比以往，很难看。如果26，27连续三年不好看，就会真正开始影响这批学生的家长不再选择衡水，这才是事实上对衡水的清算。

知乎用户 发表

看它积极之处什么时候失去效果。衡水类中学真正吊命的点在于他的教学方式高度适配高考，只要用这套方式那成绩真的能迈一大步，对于六百分以上顶层（这种人一般都是从小开始努力学习，已经成习惯了）和三百分以下的底层（已经太烂了，咋学都补不了）学生没有什么作用，但对于中端尤其是450～530这一段的学生有巨大的作用（卷的好甚至可以实现从民二到公一，公一到211甚至民二到211的飞跃）这点实际上才是衡水类模式实际上能支撑住的原因，毕竟付出要有回报，现在对衡水的声讨也来自于此，很多人即使上了还不错的大学依旧没法得到不错的工作，这就让他们反过来开始怀疑这么卷是否有必要。

这套制度的弱点也很明显，严管和教学体系并没有直接的联系，只要按着这个方法去学管松一点照样能满足需求，意识到这一点那踢掉这里头那些离谱的管理制度水到渠成，不过这就是个观念的问题了……

知乎用户 发表

不解决分配问题，衡水模式只会换个方式继续，而且会愈演愈烈，因为有人把整桌菜都端走了，再加上有意制造手停口停局面的上头，剩下的人想活就只能为了吃到残渣打的头破血流，这就是所谓的工程师红利

知乎用户 发表

那些说“衡水模式至少给了我们穷苦人家孩子一个出头的机会”的人，看好了，我现在谈一谈中产及以上家庭（没错，中产即可，不用贵胄）可以完全规避掉内卷的方法，从而解释一下为什么衡水中学就是纯纯的底层互害。

这些方法请务必仔细阅读，将来可能会改变你的孩子的一生。

方法一：华侨联考法。这个方法想必大家如雷贯耳了吧。什么叫华侨？华侨就是持有外国永久居住权的人（依然是中国国籍）。华侨子女是可以参加华侨联考的，以我当年班上同学的经验，大概普通高考能考个好二本的水平的话，港大复交随便选。那位同学的父亲一天大陆都没离开过，但是持有港澳台身份。

部分欧洲国家（希腊，马耳他）等允许购房移民，买房就能拿永居，不用跑卡，蹲移民监等等，轻松实现境内上学，以境外身份参加高考。学生本人还是中国人，毕业后就业和正常毕业生一样，没有影响。

方法二：公立留学法。如果你的孩子二本甚至高中都考不上，只能去个中专，怎么办？好办，可以去国外上公立高中。不少国家（德国，加拿大等）的公立高中学费很低甚至是免费的。加拿大甚至贴心地允许陪读家长来工作。所以不少家庭条件不好的家长带着孩子一起出国，孩子读公立学校，家长打工。如果有普通中产的家底，那家长甚至可以继续在国内做原本的工作。

诚然，国外高中的学生是不能回国高考的，但是他们的大学可以继续在国外读。有钱的读英美，没钱的读德法等欧陆国家的免费大学，我有个德国读公立大学的朋友一边读书一边打工，不光能自给自足生活费，还能攒点小金库。毕业了也留在那做工程师了。

方法三：加强版公立留学法。如果你的孩子比较争气能考上一本，但是你想要985的认可度，那么可以考虑很多依托国内大学办的1+4项目。非统招，有一本的分数就能上，基本上对接的是非英语国家（德法俄等）。先第一年在国内上预科，主要是学语言，然后去这些国家读免学费的公立大学。

一般来说，这些项目的学生出路都很不错，都能去到欧陆认可度相当高的学校（例如索邦大学等，我有同学是这样去的），回国进外企很吃香。如果QS能进前100，可以当985用。

方法四：水硕金博法。适用于钱不是很多但是学术界人脉广（高校，体制内）的家长。本科随便在国内读一个，二本也可以接受，然后读研的时候申请一个QS前200（甚至前500也行，看人脉强度）的水硕。同时动用人脉，寻找国内合适的博士生导师。毕竟博士不是统考，而是申请考核制，导师同意了，考试也不过是个过场。一般会选择人文社科这类比较好去的专业读，毕业后利用博士学位进高校，国企，体制都很有优势。

我有一个本科绩点2.5左右的同学用这个办法读了复旦的博士。

方法五：外籍蹭线法。大家都知道外籍学生上清北很容易，但是清北毕业的外国人无论在国内还是在他们的本国（比如美国）就业都挺困难，所以，你们真的以为外籍的家长不会让自己孩子回国读清北了嘛？太年轻了。

冷知识：中国的医学本科在美国被当成MD（医学专业博士）同等对待，毕业后可以直接从医。众所周知美国医学院学费动辄几十万刀，本地学生都得借学贷来读，然而华人家长完全可以把孩子送回国内读个清北的医学院，然后拿着美国认可的MD文凭去match住院医培训，学费几乎一分不花。凭借着美国身份，他们不难match，也就是说很容易从医。不但不要掏学费，甚至不需要好好学习和本国学霸卷医学院。这就是为什么北美斩杀线不适用于华人，甚至不适用于华人二代的一大原因。

同样地，不想从医的孩子可以在国内读个清北复交的本科，好好利用国内顶级学校的资源。成绩好的，申请美国全奖博士，大学到博士毕业一分钱不花；成绩不好的，回来美国读个花钱就能上的水硕，有当地文凭，也有身份，没人在乎你的第一学历是在哪个国家读的，也是轻松就业。不少我周围的美国家长都在走这条路。

方法六：留学选调法。这招主要是避免了公务员考试的竞争。本科读一个英或者澳的三年制本科，再花一年读个水硕，再花三年读个全自费水博。于是3+1+3=7，25岁博士毕业回国选调，直接挂职副处。同届的国内学生还在4+3+4=11年，得28/29岁才能进入体制。体制内年轻三四岁几乎就是一个档的差距，高中同学成了你领导，想想都刺激。

更别说，很多这么干的同学都在叠无知少女buff，往往这种家庭里还有一个用来继承家业的哥哥/弟弟，他们打配合，想干什么就不用我说了。我有个女同学走的是这条路，你都不敢想她升的有多快。当然，实权是没有的，但是本来她的作用不过是混个脸熟，需要的时候能打声招呼，级别到了就完全够了呀。

方法七：以润为上法。完全不在意国内上的学的档次，瞄准主流移民国家的政策来培养孩子。一般需要个本科，但是没有本科学历，中专升大专再升本也完全可以，老外搞不懂你这个，只要最后你拿的是本科就行。同时，专攻语言。

主流国家里比较好润的，比如加拿大，雅思8777+法语B2+一年工作经验（国内即可，不用在当地）可以直接移民，落地拿卡。澳大利亚也不错，得选好专业，比如护理，去那边偏远地区读个水硕（搞笑的是你学历太好了反而觉得这么干浪费了，偏远地区真没啥好学校），雅思考到8888，不用找到当地工作就可以直接拿永居。英语好的也几乎就是落地移民了。

很多理科不行的孩子，在国内几乎不可能考上一本（选文科数学太拉也不行啊，而且国内文科毕业几乎找不到工作），可以完全放弃理科，全卷语言就行，到时候拿了外国永居之后，大不了以本地学生身份重新学过就是了。卷不过中国人还卷不过外国人吗？我不少在国外大龄读书的同学都是这么来的。

也罢，我这也大半夜的了，也不写太多了。其实方法有很多，我也只不过列举了我熟悉的七种。诸位或许能注意到，我每一种都提到了“我有个同学/我有个朋友”之类的。没错，上述所有方法都是我周围的人亲身经历过，并且成功了的，绝非本人信口开河。

所以，哪怕稍微有个大几十万一百万家底的中产，都有的是办法规避高考的卷。那么，现在看看衡水中学那种表演式学习，发癫式跑操，到底是谁在和谁竞争呢？

或许诸位听过一句话，就是所谓战争，不过是一个农夫的孩子，去翻山越岭杀死另一个农夫的孩子。

那么，是否可以认为这根独木桥，本质上也是一个农夫的孩子，挤下了另一个农夫的孩子？

知乎用户 发表

已经快了。实际上河北省政府已经开始逐步打击衡水中学，那就是强制限制异地就读，衡水考上清北的学生已经从巅峰的275人到今年45人。

我相信针对衡水中学的清算打击还会更多，原因无他，河北已经在衡水模式的荼毒之下，近些年各方面宏观数据都非常难看。首先是出生人口，2023年河北出生人口跌到41万，今年预计跌破40万，大量年轻人出逃；再看经济，河北gdp总量已经跌到第十三，人均更是跌到20多名。在这两方面的数据，河北已经无限趋同于相邻的东北。但是河北既没有东北三省的教育资源，也没有东北三省的自然资源。虽然说很水模式不是主要原因，但出生人口和人口流式这两块，衡水模式无疑是加速器和催化剂。

很多人说衡水模式和河北人口流失以及出生人口暴跌没关系，我只想友情提示，衡水中学的校长可是把他儿子送到西藏高考。

知乎用户 发表

说实话，要感谢社交媒体。

抖音第一次把北上广深甚至英美加同龄人生活赤裸裸的展现在他们面前。

当看到英美加的同龄人开着肌肉车拉着女同学开着趴体，北上广深的同龄人欢乐谷迪士尼环球顺着玩。你还能在衡水接着做学习机器那我真的要竖大拇哥。

最关键的是，你搁这拼死拼活的收益率越来越低，十年后骑个电动车走街串巷不会是新闻。

而且反抗不一定是激烈的肢体对抗，很可能就是消极抵抗慢慢烂下去。直到真正沦为笑柄。

清算，那到不必，这种耻辱只会被计入新版笑话集。几千个人肩并肩在那嚎叫abandon的笑话已经在全世界流传了。

衡水在外国人眼里be like：

外国人模仿衡水中学

顺便说一下，我并没有宣传学习无用论，我认为学习还是很有用的，也反感搁这糜烂的中学生活，这里主要评判的是表演式羊癫疯内卷学习法。

知乎用户 发表

以我在精灵帝国的生活经验

没有清算这个说法

哪怕未来有一天，衡水模式破产

有的只是二十年后，一群新的小保表示从来没有什么衡水模式，衡水模式都是中土人类对精灵帝国的抹黑。

知乎用户 发表

如果说的是“衡水中学”这所学校本身，它近几年已经被清算了。限制跨区域招生后，衡水中学短短几年之内清北上线人数暴跌80％，整个衡水市清北人数下降到和石家庄一个水平。

而且从时间线来看，24年才是该政策真正严格执行的一年。也就是说，27年高考才是真正彻底扯掉衡水中学遮羞布，将其金字招牌打碎的一年。之后它会光环褪去，变成一所普通的河北重点高中。

如果说的是“衡水式高中”这种广布多个省份的社会现象，可能会迟一些。最晚可能会在“二孩婴儿潮上高中”的时候发生。

知乎用户 发表

尽管我没经历过，或许因为我没经历过，因此我无法理解山河四省的备考应试集中营模式在未来中国怎么可能持续，因为：

1. 此模式培养出的男女，缺乏性张力，缺乏性吸引力、缺乏性博弈经验，在日趋恶化的婚恋市场上有绝对劣势，对异性的看法容易极端化，成家了也容易被另一方生吞活剥，大概率会绝后；

2. 此模式培养出的人类，近视、驼背、含胸、缺少睡眠等生理层面的身体问题一大堆，手无缚鸡之力、身无一技之长，精神疾病的发病率也高于常人，容易中年猝死，个体的生存能力远低于常理；

3. 此模式培养出的大学毕业生和职场求职者，在日趋恶化的职场上没有丝毫优势，长年牺牲了身体健康、牺牲了心理健康，无法换取任何的经济优势、社会优势，相当于是做了12年的无用功，最后得到了与没有做功的人一样的结果。

除了山河四省，江浙沪的做题区疑似也有这个问题。

做题人的命运，是被出题人统治。

一个用做题获得了资源、平台、地位的人，一辈子都会寻求更大的出题人来统治自己。

习得文武艺，货与帝王家。

帝王始终是帝王，你始终是货。

知乎用户 发表

举个例子吧，韩国高考因其高度内卷而在网上闻名，但实际上内卷程度远不如国内

韩国国内最好的三所大学SKY（首尔大学，高丽大学，延世大学）相当于国内的清北，录取率竟然有5%

什么概念呢？

国内清北录取率仅万分之三，相当于比韩国考上SKY难了将近100倍之多，5%的录取率在国内也就是相当于考一个211的难度

更难绷的是哪怕国内高考内卷程度远高于韩国，韩国高中生的平均知识储备量却大于国内高中生。比如韩国高考的数学就已经包括了极限、微积分等国内本科阶段才学的知识；韩国英语高考难度与雅思难度对齐，而国内英语高考难度则和大学英语四级差不多，英语四级什么难度相信读过大学的都知道

究其原因就是因为国内的高中生将大量的时间花在了苦练做题技巧而非拓展知识量方面，这就导致了高考试卷拐弯抹角的考的越来越难，课本具有“防自学”机制，中国学生比韩国高中生卷但知识水平却不如韩国高中生等种种怪像

这个情况我都不觉得衡水制度讽刺了，只觉得魔幻

知乎用户 发表

衡水模式，是果不是因

是官本位市场经济，加上山河四省文化，共同形成的产物。

农耕文明，加上科举崇拜，搞出来极端模式。

衡水模式能不能被清算，得看整个社会，尤其是山河四省能不能走向现代化，包括思想观念。

………………

河北农村取暖问题 、衡水模式二者之间充满共性，

希望能多关心河北农村供暖问题

知乎用户 发表

生育率：你说吧，我听着呢！

知乎用户 发表

衡水中学让人们错误地相信，在教育领域，“西西弗斯重复地从山底向山顶搬石头”是有意义、有效率的，但事实上，即使以“在考试中取得高分”为目的，好的学习方法、科学的学习规划也比反复的训练、过度的补课更有效率，后者（超长的学习时间、在缺乏学习方法改进的情况下重复性的训练）难以帮助学生获得更好的成绩，甚至会起到反作用

然而，从黄冈中学到衡水中学，每一代都有“超级中学”宣扬“严格管理、拼命学习才能出成绩”，结果是国内从学生到家长都被刻下了思想钢印：素质教育=快乐教育，应试教育=衡水模式，不实行“衡水模式”，就无法取得好成绩

一个最简单的例子，睡眠时长和学业成绩之间的关系。迷信“衡水模式”的老师、家长、学生往往认为，年轻人少睡一点无所谓，减少睡眠时长、增加学习时间，能够提高成绩。但事实真的如此吗？事实上，有很多研究表明，人睡觉的时候也在“学习”，把睡眠时间用于学习得不偿失

例如，牛津大学的一项实验发现，让青少年获得额外一小时睡眠时间能提升普通中等教育证书考试成绩。在北泰恩赛德蒙克西顿中学，上学时间从8:50调整至10:00后，在GCSE中获得五门良好的学生比例从34%升至50%[1]

在美国的类似研究得到了同样的结论。西雅图公立学校集体将中学上课时间推迟了近一个小时。学生在上学日的睡眠时间有所增加——每晚睡眠时间中位数增加了34分钟。这使得学生上学日的总睡眠时间中位数从上课时间较早时的6小时50分钟增加到上课时间较晚时的7小时24分钟。一项前后对比研究的结果表明，学生的平均成绩提高了4.5%，出勤率也有所提高[2]

关于大学生的研究得到了类似的结果。贝勒大学的一项研究显示，在期末考试周期间平均睡眠时间达到五晚八小时、完成"八小时挑战"并获得加分的学生，其表现优于那些忽视（或未能完成）此项激励措施的学生。贝勒大学的迈克尔·斯卡林博士指出：“更充足的睡眠对期末考试成绩产生了积极而非消极的影响。这与多数大学生’必须牺牲睡眠或学习时间’的认知截然相反。且学生无需具备优异成绩或接受系统的睡眠知识教育，即可从中受益。”[3]

另一项研究也发现，总体而言，睡眠质量越高、睡眠时长越长、睡眠规律性越强，学生的成绩就越好。睡眠指标可以解释学业成绩近25%的差异。然而，考试前一晚的睡眠情况与考试成绩之间并无关联；相反，考试前一个月和一周的睡眠时长和质量与考试成绩呈正相关。换句话说，指望通过“考前睡好”来弥补长时间的睡眠不足，是不可能的[4]

关于中国学生的研究得到了一致的结论。一项研究利用中国上海717所中学54102名八年级学生的睡眠数据，探讨了睡眠时长与各科学业成绩之间的关系。睡眠时长的统计数字来自学生自述的上学日平均每晚睡眠时间，学业成绩则通过同一学期进行的学科考试进行评估。研究发现，约8小时的睡眠与较高的学业成绩密切相关，尤其是在数学和科学方面。这种正相关性在学业成绩较差的学生中更为显著。除数学外，女生在大多数科目中达​​到最佳成绩所需的睡眠时间通常略长于男生[5]

为什么更充足的睡眠有助于学业成绩的提高？

首先，睡眠不足对学习有很多负面影响。睡眠紊乱的短期后果包括压力增加、躯体疼痛、生活质量下降、情绪困扰和情绪障碍，以及认知、记忆和表现缺陷。对于青少年而言，睡眠紊乱会影响其心理健康。儿童的行为问题和认知功能障碍也与睡眠紊乱有关。对于健康个体而言，睡眠紊乱的长期后果包括高血压、血脂异常、心血管疾病、体重相关问题、代谢综合征等等[6]。睡眠时长不足尤其会导致记忆力下降[7]，而在学习的过程中，记忆发挥着至关重要的作用

睡眠不足会对青少年的一生产生长期影响，青少年阶段原本意味着认知能力的提升、情绪调节能力的增强以及社会认知能力的增强，睡眠不足会影响这些功能的发展[8]。睡眠不足的影响是全方面的，它还会导致青少年情绪不稳定，更易怒、烦躁、情绪低落[9]。总而言之，睡眠不足会导致青少年在考试中表现得更糟糕，即便他们少睡的那几个小时都用于学习

其次，睡眠不足会导致青少年厌恶学习，他们不再出于内驱力学习，而是被家长、老师强迫去进行超负荷的学习。早上早起是学生厌恶学校最重要的原因之一[10]

学生特别厌恶早起，是因为青少年的生物钟与成年人不同，青少年更喜欢晚睡晚起。对青少年来说，7:00起床相当于要求一个成年人在6:00前就起床，而国内那些实行“衡水模式”的高中要求学生6:30甚至5:30就起床，这相当于要求一个成年人在5:00前就起床。考虑到生物钟的不同，青少年想在8:00以后起床是很正常的。因此，学校应该推迟上课时间。许多研究表明，上课时间早于8:00的学校，推迟一小时上课有利于学习成绩的提高[11][12]。研究者建议，学校上课时间应不早于8:30[13]

第三，推迟上课时间还能减少学生遭遇交通事故的概率。一项研究发现，美国弗吉尼亚海滩市的高中早课时间比切萨皮克市早 75-80 分钟，而弗吉尼亚海滩市的青少年事故率显著高于切萨皮克市，并且排除了两地拥堵情况不同造成的影响。[14]让学生在7-8点这段交通高峰期上学会让交通变得更加拥堵，尤其要考虑到其中包括喜欢横冲直撞的小学生和许多骑车上学的中学生。让学生更晚上学能缓解交通拥堵

综上可见，如果要实行科学的教育模式，那么学校不仅不应该让学生很晚睡、很早起，而且应该主动推迟早课时间。两所生源质量、教师教学水平、学生家庭条件相近的学校，一所要求学生22:30睡、5:30起，早上6:30开始早读，一所要求学生23:00前睡、8:00开始早自习，在后者就读的学生平均高考成绩对前者有显著的优势。但是，在中国没有一所学校敢开展这样的改革

“衡水模式”的普及，极大地改变了人们关于“青少年应该睡多久”的认识。以前，我们高中严抓“晚睡、早起学习”的现象，因为老师认为减少睡眠时间用于学习得不偿失。在“衡水模式”扩散后，老师的想法就变了。以前宿管会在22:30巡查，严抓不睡觉写作业的人，现在22:30才熄灯。以前有同学早上偷偷起床，不到6:30就在教室里自习，被班主任批评。现在早自习时间倒是还没有提前，但以当下的趋势发展下去，也快了。如果现在有同学6:30就坐在教室里自习，可能不仅不会被批评，反而会被表扬“刻苦学习”

由此可见，“衡水模式”的扩散会导致那些原本采用了更优秀的教育模式的学校陷入自我怀疑，来自家长的压力与一些错误的证据会促使他们认为“衡水模式”更容易出成绩（虽然实际上不然），只有打破“衡水神话”，或者干脆关停衡水二中，才能结束这一趋势

“衡水模式”的很多其他教育实践，其效力也站不住脚。例如，“衡水模式”推崇周周测、月月考。考试的确有助于学生检验自己的学习成果，在每个单元的学习结束后进行小测能让学生直观感受到对本单元掌握的程度，每学期的期中、期末测验则检验了学生在一定时段内的学习成果。但周周测、月月考这样的高频率考试反而无法起到这样的效果，因为学生无法再将学的内容与考的内容关联起来，老师也会疲于应付，随便批改一下试卷、让学生自己对下答案就算了

“周周测，月月考”还会导致一个更严重的问题，那就是学生从初一开始就为了考试而学习。在过去，老师在初一初二和高一高二的教学过程中，往往是不拘泥于考纲讲课的，会有所拓展，很多学生也对那些考纲以外的知识很有兴趣，不会因为这些知识不在考试范围内就完全不去学习。但从初一/高一开始高频考试，会让学生一进入中学阶段就为了考试而学习，完全不学考纲以外的知识，挖空心思投机取巧，只为锻炼考试技巧。这对学习来说是不利的，长远来看也会降低考试成绩，因为那些“为了考试而学习”的人基础知识学习得不牢固，空有很多技巧

过高的考试密度还会触发解码失败惩罚。“衡水模式”的学校常常将考试成绩与许多外在的东西关联在一起，比如学习成绩更好的同学有资格进入“实验班”“冲刺班”，年级排名前xx的同学才有资格进入小卖部，等等。这对那些学习成绩暂时处于前列的人来说是一种奖励，但对那些学习成绩靠后的学生而言，则意味着不断的惩罚与羞辱。这会让他们最终厌恶学习，从而导致他们的成绩下降

这一机制与“解码失败惩罚”联系在一起。在学习过程中，我们学会了某些知识，会感到愉悦，而如果有知识我们难以理解（解码失败），会感到挫折（惩罚）。一般来说，挫折是短暂的，即便我们花费了很大力气也没搞懂，它也只会让我们放弃某一部分的学习，不太会让我们厌恶学习本身。在“衡水模式”中，外在奖励和“学习成绩优异”捆绑在一起，很多人忽视了其反面，那就是外在惩罚和“学习成绩糟糕”捆绑在了一起。那些学习成绩糟糕的人，因为他们的解码失败遭遇了外部惩罚（例如必须晚10分钟去食堂吃饭、不能进入小卖部、不能自由选择座位等等）。那他们很有可能会厌恶学习。即便对那些好学生来说，这种机制也可能会诱发糟糕的学习，对好学生来说解码失败惩罚也会增加，并导致学习的不愉快

这样的例子还有很多，从理论性的研究到教育实验，从基于现状的统计调查到学生的经验之谈，无不证明了“衡水模式”是一种既低效，又摧残青少年身心健康的教育模式。即便以分数为衡量标准，“衡水模式”也无法帮助学生取得更高的成绩。“衡水模式的成功”是一个彻头彻尾的神话，它取得“成功”唯一的原因是通过编造虚假事实吸引家长把学生送去衡水，使其能够获得更好的生源，来自于全省掐尖的优质生源才是衡水成功的原因，而且不限于河北衡水，浙江衡水也是如此，其他省、市、区的“衡水”莫不如是

既然“衡水模式”在事实上不存在任何优越性（即便局限于应试教育的范畴内），为什么“衡水模式”能得到人们的信赖呢？

1.“衡水模式”具有反身性。反身性（reflexivity）指原因和结果之间相互影响，结果会促进原因。“衡水模式”就是如此，一方面它导致学生对学习失去兴趣，学生不再因为热爱学习而学习，而是因为外部原因（例如老师、家长的强迫，对获得更高的分数显示自己优越感的需要，希望通过学习实现阶层跃迁，等等）去学习；另一方面，这些对学习不感兴趣的学生长大后会认为学习本身是无趣的、无聊的，没人天生喜欢学习，他们会更认同用“衡水模式”这样的方式强迫自己的子女“好好”学习，美其名曰让下一代人获得更多的知识

对于这一点，可以联系吉登斯关于结构的二重性的论述。吉登斯称之为，“结构既作为自身反复不断地组织起来的行为的中介，又是这种行为的结果”。换句话说，社会中那些能维持的结构往往能组织自己的再生产，“结构”为这种反复进行的再生产过程提供了规则和资源，后者规范人们的行为，为人们的行为提供支持，同时人们在行动的过程中又会不断生产新的资源与规则。“衡水模式”作为教育领域的一种结构，就是如此，教育官僚在教育实践的过程中逐渐发明了这种把自身权力最大化、责任最小化（在“衡水模式”下，“学不好”不再是学校的责任，而是学生自己不努力）的教育模式，而它又让身处其中的学生理解了其合理性，因此愿意继续支持这样的教育模式

2.形式理性与实质理性的矛盾。“衡水模式”是一种符合形式理性的教育方式，它参照工厂流水线的组织方式来组织教育，让学生把尽可能多的时间用于学习（6点早自习、22点放学），通过不断的考核（周周测、月月考）来迫使学生不断努力，并施加严格的人身控制避免学生走神（例如晚自习考察“抬头率”、上课避免上厕所）。“衡水模式”的信奉者认为人学习的机理与机器生产产品的机理是一样的，投入越多、时间越长、速度越快，产出就越多，效率就越高

但事实并非如此，因为学习并非机械性的，它是一个融会贯通的过程。一个学生，不理解学英语的方法，只会不断练习和教辅书上的一些投机取巧的方法；另一个学生，掌握了学英语的方法，合理分配学习任务，哪一个学生的英语成绩会更好的？很多人能理解，在单门学科中，掌握了更好的学习方法的学生更容易取得好成绩，却会认为对总体的学习而言，重复性训练更加有效。与“衡水模式”对立的是实质理性，即早上8:00后才开始上课、中午下午安排午晚休时间、允许学生上厕所和适度发呆、以合理的频率安排考试、激发学生学习的内驱力、教给学生正确的学习方法而不是投机取巧的“考试技巧”。这些内容是有社会研究作为依据的，按照这样的方式组织教学的学校才是“实质理性”的

3.学生正当权利的缺失。学生没有选择进入什么样的学校的自由权利，如果家长要求学生进入“衡水模式”的学校学习，而不是管理更宽松的学校，学生只能进入“衡水模式”的学校学习。偏偏，上一代家长身处高考分数最有用的时代，他们认为高中教育投资是有效的，985土木也是985。可问题是，现在的大学内部分化严重，很多专业分数线严重虚高，本科文凭的价值不断下降，初高中苦六年之后不是“轻松的大学”，而是本科+研究生再苦七年，接着工作再苦35年，退休后带孙子再苦十年，死后还有一劫——公墓墓穴二十年一续费，20年后子孙不续费墓碑就被人铲了

“衡水模式”很容易吸引那些认为“教育能带来回报”的家长。衡水的优势在于投资成本低，公立高中学费很低，只要把孩子扔进衡水式高中，一周上六天半甚至七天学，不需要家长自己操心怎么培养孩子，也不需要额外的成本。学生无权抗议“衡水模式”违反《日内瓦公约》的不人道行径，也无法拒绝家长的要求，如果拒绝可能会陷入更悲惨的境地（比如被送去戒网瘾学校）

结果便是，“衡水模式”在今天仍旧大行其道，甚至在不断扩张，很多地区，原本教育环境较为宽松，后来有个学校引进了“衡水模式”，于是整个地区的学校都诚惶诚恐，即便没有任何证据表明“衡水模式”提高了学生的学习成绩，其他学校也会纷纷跟进，制定更严格的规矩、占用更多假期补课、拉长学习时间。这些人甚至会反对教育部的规定，认为“周末不许补课”是“少爷不想补课”，是在害自己的孩子。更令人愤怒的是，某些人为了一己之私，将“衡水模式”与“爱国”捆绑在一起，抨击那些希望拯救大陆青少年的人是想“用快乐教育毁掉下一代”，究竟是谁在毁掉下一代？

只有通过持续的宣传和决定性的行政手段，才能终结“衡水模式”这颗毒瘤的扩散，阻止它继续残害一代又一代的学生

为什么大学很自由却没有高中那么快乐了？“大学高中化”会以一种什么方式结束？为什么衡水模式的优越根基已经崩溃了，但衡水模式非但没有消失，反而还变本加厉了，如图所示？

参考

1. ^https://www.bbc.co.uk/news/education-29461685
2. ^Gideon P. Dunster et al. ,Sleepmore in Seattle: Later school start times are associated with more sleep and better performance in high school students.Sci. Adv.4,eaau6200(2018).DOI:10.1126/sciadv.aau6200
3. ^Scullin MK. The Eight Hour Sleep Challenge During Final Exams Week. Teach Psychol. 2019 Jan;46(1):55-63. doi: 10.1177/0098628318816142. Epub 2018 Nov 29. PMID: 40832444; PMCID: PMC12360386.
4. ^Okano, K., Kaczmarzyk, J.R., Dave, N. et al. Sleep quality, duration, and consistency are associated with better academic performance in college students. npj Sci. Learn. 4, 16 (2019). https://doi.org/10.1038/s41539-019-0055-z
5. ^Wang, M., Chen, Z., Han, N. et al. Sleep duration and subject-specific academic performance among adolescents in China. npj Sci. Learn. 10, 71 (2025). https://doi.org/10.1038/s41539-025-00361-y
6. ^Medic G, Wille M, Hemels ME. Short- and long-term health consequences of sleep disruption. Nat Sci Sleep. 2017;9:151-161 https://doi.org/10.2147/NSS.S134864
7. ^Ling, J. et al. Effects of insomnia symptoms and objective short sleep duration on memory performance in youths. J. Sleep. Res. 29, e13049 (2020).Return to ref in article
8. ^The Need for Sleep in the Adolescent Brain Galván, Adriana Trends in Cognitive Sciences, Volume 24, Issue 1, 79 - 89
9. ^https://slate.com/technology/2013/04/teenage-sleep-patterns-why-school-should-start-later.html
10. ^https://supermemo.guru/wiki/I_would_never_send_my_kids_to_school#Why_kids_hate_school.3F
11. ^Stephanie J. Crowley, Amy R. Wolfson, Leila Tarokh, Mary A. Carskadon, An update on adolescent sleep: New evidence informing the perfect storm model, Journal of Adolescence, Volume 67, 2018, Pages 55-65, ISSN 0140-1971, https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2018.06.001.
12. ^Anna M. Biller, Karin Meissner, Eva C. Winnebeck, Giulia Zerbini, School start times and academic achievement - A systematic review on grades and test scores, Sleep Medicine Reviews, Volume 61, 2022, 101582, ISSN 1087-0792, https://doi.org/10.1016/j.smrv.2021.101582.
13. ^https://www.frontiersin.org/journals/human-neuroscience/articles/10.3389/fnhum.2017.00588/full#B45
14. ^Vorona R D, Szklo-Coxe M, Wu A, et al. Dissimilar teen crash rates in two neighboring southeastern Virginia cities with different high school start times[J]. Journal of Clinical Sleep Medicine, 2011, 7(2): 145-151.

知乎用户 发表

河北禁止跨区域招生后，衡水中学被打回了原型

知乎用户 发表

有谁统计衡水学生的寿命吗？

估计这种生活过三年会让人在以后很容易猝死。

补:衡水分校及，听说本部较为宽松

旨在抨击衡水式学校而不是诅咒衡水学生

希望咒骂之前看清楚

知乎用户 发表

衡水中学垮台了，可衡水模式还没死，禁止跨区域招生以后，河北其他地市把衡水老师招聘到本地接着大搞衡水模式，基本上就是完全复制过来，本质上啥都没变。

知乎用户 发表

如果说是毛坦厂中学我觉得怎么感恩也不为过。

但是是衡水中学，这个学校不掐尖吗？

知乎用户 发表

怎么说吧 线下学校家长对教育内卷的画饼是往高考等于科举上画

你现在吃苦奋斗努力 考上大学就轻松了。找到好工作就能阶级跃升了，成为人上人了。

过去20年这套画饼手法确实有用

1 城市化加速进行中。

农村考到城市 生活是截然不同的。

2 经济飞速发展

比如只要在08 12 16 这几个时间点之前买房，资产跃升就容易

买了学区房上名牌中学 毕业之后还能转手赚一笔。

所以这是大行其道的前提了。

这两个前提在接下来已经不存在了

1 城市化基本完成了，过去十年大基建速度那么快

很难有上个大学 生活质量飞跃的情况出现

2 房地产红利没了。

上海这几年 学区房砍掉40%-50%都非常普遍。之前买房上名牌中学毕业之后还能赚钱的事情不存在了。

所以在加上经济势头向下。最有可能解决衡水式教育的可能就是

有没有考上大学都一样 考上大学和没考上大学都要去送外卖。

那么衡水式教育的问题自然解决了。

我认为最早这种风向大概率会在2034-2036年开始转变。

因为这是开放二胎后 第一批人上高中的年份

知乎用户 发表

远得很。衡水模式主要目的本来就不是为了提高成绩，而是为了满足家长、老师和官僚等社会老登的管人欲，就算学生不愿学了这些学校也可以朝戒网瘾学校发展再搞什么“军事化模式”、“戒网瘾模式”。

知乎用户 发表

等什么时候中国生育率到马里亚纳海沟的时候。

韩国还是太超模的。我到现在都想不通，韩国怎么能让东亚文化圈的人集体断子绝孙的。

要是计生办的主任到韩国，估计做梦都能笑醒。

知乎用户 发表

看到高赞在那说战俘有双休什么的，我只想说高赞们大概率都是没在这些学校读过书的（无贬义），根本不了解学校对人性的泯灭。我们学校当时每天6.45上到晚上10.30，每两周放半天假。你们是不是以为这样的条件，放假了我们肯定开心死？不，你们错了，我毕业十几年了，依然记得12年的那个国庆节，总共也就放三天假，发了23张试卷。还有各类小节日，我们学校一般放一天半，都是14张试卷起步。当时我对放假的恐惧达到了极致，我巴不得别放假好吧。

我不是衡水的，但是我母校是江苏的，本身是县中体系，我那届开始学习衡水模式。懂行的看到上面这句话，应该已经知道那是什么样的地狱了。之前我就在在下面这个回答讲了下当年母校有多逆天，实际我写的不足十一。

江苏教育为何会内卷到疯狂的程度?

已经连70后都不敢置信了哈哈哈。很多人是真的不知道，自己国家还有些人过的是什么样的生活啊。

当时我清楚的记得，我们学校心理老师办公室在操场和行政楼中间。为什么我记得呢？因为当时我想jump被老师发现了，然后我就喜提每天可以少上一堂课去心理老师办公室接受心理辅导的待遇。（当然就去了不到一周就被叫回来上课了，心理老师真的是个好人，帮不到我不是她的问题）

这是我后面做的精神检查，ADHD、中度抑郁、中度焦虑、躯体化症状引起的抽动症，失眠。高中的PTSD大概会伴随我终生。我今年三十岁了，中学时候遭受过的人格侮辱和各类反人类行径依然历历在目，答案写的那些不足我遭受过都十一。

我去年有一次在火车站看到一位母亲粗暴的辱骂她的女儿，顿时触景生情，没忍住找了个没人的角落抱头哭了五分钟。前阵子我还梦到我考试失利了，只能回去从小学重新读书，前面一直很顺利，直到高二我考试连着失利，直接把我吓醒了。而我，我是男的，今年已经30岁了，这就是衡水式教育给我造成的伤害。

居然还有河南朋友觉得这样是老师负责的表现，承受不住就是自己矫情，那我只能祝河南朋友多享受这种教育了。

好像这么说对其他无辜的河南的朋友太不公平了，那位的小孩也是无辜的，我不希望任何人会经历和我一样的人间炼狱。算了，就祝那位自己能一辈子过上自己最爱的那种生活吧。

和知乎老哥忆苦没甜可思了很久，刚想起来另一段更痛苦的回忆，可能是太痛苦了大脑自动遗忘了。我们高一还有军训，越是正午越要往太阳下面站，下大雨也要站。当时我坚持了一星期，后面实在扛不住了，站队列的时候直接给我干昏过去了，被送到医务室喂糖水，记忆里那水特别甜特别好喝，后面我就不用参加军训了，开心了好久。那会儿我们校长还喜欢疯狂英语那个李阳，一堆人每天就得站在外面狂喊单词，声音必须大到响彻云霄那种。我记得当时我校给学生干出来不少精神分裂症，我算是抗压能力比较强的，也就是个PTSD。

知乎用户 发表

从他和江苏八校联考考了第七开始，衡水中学就处于清算时期了。

掐了全省的尖，居然连县中都考不过，这已经不是经济发展水平能解释的事。

知乎用户 发表

衡水模式的垮台应该是不远了，不过说“第一个跳出来清算的很可能就是昔日衡水中学毕业的已经成为各界精英的人”这一点不敢苟同，因为屁股决定脑袋，那些精英很可能还会以自己当年受到衡水模式教育为傲，至于牺牲了多少炮灰他们向来是不在意的。

知乎用户 发表

今年是2026年，

下面是衡水中学家长委员会，一般是精选的。

最接近权贵的是日本富士通的，不过不知职位高低。

低一级的是市交警，市水务局，市邮政局，县台办，县国税，县公安，普遍是冷水衙门，河北师大的大概是知识分子，镇政府算是实权部门，不过等级太低。

再低一级市银行，北京铁路，老白干酒厂就是普通职员了，

再低一级就是务农了，而且很可能是双务农或者单亲。但凡父母有一方是个外包会填个高大上的地址。

从家委会来看，家委会普遍中产，但是也包括真农民。

所以这些中产或者小资的家庭，能够摆脱冬天挨冻，对于应试教育，对于阶级跨越，是有非常强烈的需求的。毕竟旁边就有真挨冻的农民在告诉孩子：

你在学校好好学习，听老师的话。

知乎用户 发表

以前卷一卷还能出人头地

现在卷一卷还是铁人三项

知乎用户 发表

衡水中学能在之前取得很好的升学率得益于两点。

1.是跨区域掐尖，在进入衡水中学高考大杀四方之前，这些学生就已经是中考的尖子，做题家的人上人。

2.是高效集中备课制度，统一教学资源集体备课，保证教学资源高效流通化，教学进度统一，避免教师之间无效内卷。

军事化和高压管理制度在里面起到的是正面作用还是负面作用我看都要打个问号，在进来都是中考顶级做题家的情况下，学习态度肯定是没问题的，这样赶鸭子上架是否真的有效我看真的得有待商榷。

但很显然，绝大部分试图复制“衡水模式”的学校（比如笔者之前的高中），既没有能力跨区域掐尖，也没有试图复刻集中备课制度（他们自己都没搞明白教师绩效怎么搞），疑似把衡水最糟粕的东西学了过去，然后试图复刻衡水最拿的出手的东西。

就像我们看到了美国的斩杀线，比较正常的观点应该是“原来资本主义第一国会有这样的事情”或者是“斩杀线太可怕了，希望我们不要有”，而不是“美国有斩杀线，他是世界第一经济体，所以我们要建成世界第一经济体也要搞斩杀线”。

那我就只能认为你的初衷本意就是想搞斩杀线了。

知乎用户 发表

应试教育一定要能应试

每天学习16个小时，跑操的时候背课文，对着已经是优势的科目猛冲，每天搞得昏昏沉沉极度压抑注意力涣散假装自己能学进去≠学习

知乎用户 发表

这个话题底下大部分回答就像小学生被班主任罚站后蹲在墙角“画个圈圈诅咒你”。

什么国家的生育率暴跌，什么当地的学区房走势下行，什么大学生就业率新低，山河四省县中的各位回想一下你们上中学的时候，**你们的班主任，你们的年级主任，你们的校长，在工作的时候什么时候在意过这些事情？**这些和他们自己的KPI不挂钩的事情，在他们眼里和路边的广告牌一样，余光都不会扫一眼。

对他们来说，只要指挥棒还握在“升学率”手里，他们在意的只有一件事：在自己认为正确的方向上，用尽自己能力范围内的所有资源提高升学率。

现在大量采用衡水模式的山河四省县中，如果要抛弃衡水模式的话，就要回答两个问题：

1，对山河四省的普通县中来说，除了衡水模式，还有什么模式是他们可用的正确方向？

2，县中的生源、师资、教学资源，能够支撑县中选择哪些新的方向来提高升学率？

在山河四省，高考升学率这件事就是零和博弈，对于生源较差、师资一般、教学资源平平无奇的县中来说，对于县中的普通家庭出身的普通学生来说，除了枪上膛刀出鞘地拼高考，在这条路上没有别的办法。

但这并不意味着县中使用衡水模式就没问题。

恰恰相反，很多县中跟风衡水模式后，在实现拼高考这个目的上，问题很大。

首先，山河四省县中的老师和学生们要搞清楚一件事，高考不是宗教，不是你作为信徒信仰虔诚受苦受难就能被高考之神赐予足够高的分数上好大学，高考是有限时间有限资源的二游角色养成（误

认真说，在没有额外buff加成的普通县中，刷题没错，但即使从纯应试教育的角度来讲，机械式刷题也是没有意义的，但教育资源本就匮乏的山河四省的县中，反而陷进了机械式刷题的怪圈。

我自己就是从山东普通县中出来的，我高三班的班长把六科五三写的密密麻麻，摞起来厚的吓人，最后上了大专，现在在圆通送快递，我宿舍的哥们到了高三开始每天晚上熄灯后蒙着被子刷题到后半夜三四点，最后上了三本，身边类似案例不胜枚举。

拿打游戏举例子，高考就是一个同时验证多类属性的高难关卡，有限时间内，你魔抗堆够了就不要再在魔抗装备上花时间了，边际效用递减，这时候你应该自己琢磨你最弱项的物抗怎么提升，而不是继续按部就班地跟随大部队一起魔抗物抗雨露均沾。

我高中的时候文综和语文非常轻松，高二以后基本不需要听课了，但数学和英语是短板，所以语文和文综的课上，无论是正课还是对应科目的自习，我把语文文综要交的作业快速写完后，拿本书挡住老师视线，课堂时间全部用在数学和英语上，不会给语文和文综多留一点时间。

具体到单科内也是一个道理，数列手拿把掐了就不要再在上头耗了，函数失分多就重点攻坚函数。

但很多县中的老师不太懂这个道理，学生也不知道摸索，就这么陷入到一种“受难式宗教狂热”中，抱着一种“我只要在高三吃了足够多的苦，高考就会赏赐我一个足够好的成绩”想法机械式刷题，结果事与愿违。

当各位吃尽苦头的县中学生完成了对高考之神的青春献祭，却发现自己只能收获一个大专或者三本，毕业后和自己没上高中的发小一样送快递，信仰彻底崩塌。

抛开各种宏大叙事，对于县中普通家庭的普通学生来说，高考算是一条还不是那么糟的路，你可以吃苦，但要搞明白自己为什么吃苦，你可以刷题，但要搞明白自己为什么刷题，不是为了给数学老师交作业刷题，而且为了高考的时候数列模块不丢分。

我不知道人大附中这类学校的老师会不会给学生教这个道理，但我希望山河四省的县中学生们能尽早明白这个道理。

你要我评价山河四省挤高考苦不苦？还想不想来一遍？当然不想了，有的选的话谁不想直接走人大附中国际部轻轻松松申海外名校，但问题是普通县中的普通学生有的选么？

至于精准刷题后读了985万一就业率还是血崩怎么办？

那是第二关的事情，第二关有第二关的打法，你要准备好吃第二关的苦，先想办法在第一关攒够装备，不能因为第二关难度更大就直接第一关摆烂。

知乎用户 发表

清算？

衡水现在依然被授意，默许，鼓励存在，我个人意识到了一个谁也没想过的问题。

既不是为了培养人才，也不是为了筛选人才。

山河四省的录取率摆在那，导致了每年会诞生数量庞大的，有点能力的落第秀才群体。

这群落第秀才，社会也没有把握提供足够的岗位全部吃下，而且从小以来，经历和见证的社会压力，让他们如果真的对这片土地如果没有感情的话，那剩下的大概率就是仇恨。

该怎么降低这群人的危险性呢。

答案是至少要断绝掉他们可以聚集起来，相互合作的可能性。

衡水模式的作业就体现出来了。

它会让你本能的把身边人当成竞争者或是敌人，本能的吞掉看到的一切资源，哪怕是看不到也要毁掉，完全不在意别人的感受，更别提把自己重视的东西分享出去。

经历了衡水之后，再步入社会，那种拉拢人心的本事，哪怕是后天学会了，也只会是演出来的。它让人彻底丧失了为他人思考的同理心。

相当于阉割掉了一个人成为领袖的可能性。

最简单的例子。

每年三四月高考百日誓师的时候，你总会看到有学生苦大仇深声嘶力竭的演讲的视频。

这些视频下，有人嘲讽，有人质疑，也有人鼓励。但是没有一个人希望自己的上司和领导是这个样子。

从这个环境出来的人，再没有集结队伍的可能性。这样的话，无论以后想做什么，造成的影响都在可控范围内。

知乎用户 发表

这个回答下面包括但不限于以下观点

1.没有衡水模式穷人难出头

2.衡水模式上好大学是值得的

3.不搞衡水模式就只能搞西方快乐教育

所以我觉得遥遥无期，一面忽视衡水模式的反人类本质，忽视对青少年的身心创伤，另一方面缺乏对畸形社会竞争的思考，将个体的成长简单归结为不吃亏就不允许享福以及社达

我理想的社会是：无论学历高低成绩好坏都能有体面的工作，相对平均地享受社会发展的精神和物质成果

知乎用户 发表

清算个锤子，衡中军管模式正好还为官方分担了维稳压力，把青春期的青少年都弄的死气沉沉、思想被钳制、肉体被禁锢，正有利于社会维稳。更何况衡中模式本来就是本葵花宝典，你不练别人练你就没别人强，更是个潘多拉魔盒，打开了就只能在内卷的道路上越走越远。

知乎用户 发表

还不够，因为他还在吸下边县里的血，如果规定他只能在桃城区招生，大家很快就会发现他也就一个普通中学，他给人看的那些大招基本上没有什么用

知乎用户 发表

现在才反应过来这是赚的断子绝孙的钱啦？加剧生育成本就不生了呗

知乎用户 发表

衡水教育问题暴露出的就是当今中国中小学教育界政绩观的一个极端化缩影。等反腐的风刮到教育口，也就不远了。别急，现在是文物圈。

2010年从河北的高中毕业，当年衡水跑操视频是几乎是班会必看。我当时还真就天真的以为，衡水的好成绩就是这么练出来的。

直到后来发现，有一件事叫“全省掐尖”；直到后来发现，父母的同事有把自己本来就成绩不错的孩子送到衡水，真正的原因是不用再去外面高价补课，相对省钱省心。

所以，禁止掐尖的背后，更多反映的是被掐尖的地方教育口不想再继续忍受被本地家长骂“废物”和更不想看着政绩被衡水掐走的心态。

决定一个学校成绩最重要的是什么？生源。

“我和勇士五小拿了总冠军，虽然我只会摇毛巾，但我们几个真厉害。”你细品。

知乎用户 发表

我个人看法。

衡水只会和各种重点初中一样，在若干年少子化，国家实行十二年义务教育的时候，因为不能掐尖，彻底没落。

清算是不可能的，真的不可能。

知乎用户 发表

为什么要清算一个大号的托儿所？

就跟过去很多时候家长送孩子去参军的理由一样：

送去部队小孩不会变坏！

送去，托儿三年，不用担心上课睡觉，不用担心放学跑网吧，出来还能保底上个大专哩！

知乎用户 发表

不可能的，衡水模式的基本盘是学生的老登家长，而不是学生。就是在讨论衡水模式相关问题下面，ip山河四省，发言风格有一定年代感，一股登味，没啥逻辑和内容，看上去文化水平不高的样子，你反对衡水，他就跳脚骂你的那类人，就是衡水学生的家长，以及梦想自家孩子能考到衡水去的精神衡卫兵

就算学生少年jump了，jump的也不是自己家孩子。就算jump的是自己家孩子，也能被学校和其它老登家长联合压下去

而且，作为衡水模式直接受害者的学生里，抖m的比例也很高，毕了业之后天天写恩情课文。明明是中考时各市顶尖生源，却硬是能用“没有衡水模式，我就考不上985”的话术自我欺骗，自愿充来当大儒来给衡水模式辩经。只能说在洗脑这一块，衡水模式属于才高金将军，功盖戈培尔。

知乎用户 发表

真正的衡水中学已经改革了，学生不是很累，说实话一直以来网上口诛笔伐的事其实都是二中干的，包括从楼上肘击水泥地的那些。现在衡水一大批学校还是那种制度，只能说快了。被扭曲的衡水模式对学习没有任何帮助，他的目的说白了就是服从性测试，就是训狗的，只会阻碍学生学习积极性。比如说要求非常严格整理内务甚至垃圾桶不能有垃圾，零距离跑操等这些对学生的行为习惯发展有用吗？不就是单纯的服从性测试吗？把人当成物品来管。

知乎用户 发表

衡水模式的成功，三个原因。

1，别人不卷的时候，他提前单独卷。别人还在8点上课的时候，他6点半就上课。

别人6点放学回家的时候，他学到晚上11点，别人周末放假的时候，他们周末都不放假。

2，掐尖。

3，通过家长多交钱和各种学校细节手段，，来筛选和强制学习气氛，让学生没有精力分心，只剩下学习。

当别人没反应过来的时候，衡水模式，确实非常有效，能让大专和三本的进二本，二本的进一本，一本的进211，再加上掐尖的进985。

同时，收费是普通高中的3-6倍，还非常赚钱。

但是，当全国都复制衡水模式的时候，学生的噩梦来了。

1.睡眠时间严重不足，体力好的能扛到高三开始抑郁，大部分高一完了开始抑郁。

2，学生普遍精神问题，最典型的还不是抑郁，而是情绪上的精神分裂，非常明显，我认识的很多衡水分校的学生，全部都有情绪上的精神分裂症状，要么很沉默，要么很激动，脑神经就像4岁小孩一样分裂敏感。

3，因为大家都卷起来了，提升效果，明显下降了。

我对比过他们的学生，五年前还能轻松做到二本升一本，去年和今年，明显不行了，提升的幅度还是有，但是很小了，达到三进二，二进一这种质变程度的少很多了，原因很简单，所有人都被迫卷了，

衡水模式，目前只剩下一个优势了，就是学校的学习气氛，还保持领先，校园霸凌，比其他学校少得多。

我非常了解衡水模式咋回事，很多细节我不展开说了，其他学校并没有学到精髓。

我支持合理的清算所有衡水模式的学校，比如禁止掐尖，周末必须放假。

但是，作为家长，我会掏钱让我小孩上衡水高中，原因很简单，没有校园霸凌和女拳。

现在公立学校校园霸凌和女拳，越来越严重，放在家长面前的，怎么选都是毒药，衡水模式确实是毒药，但是，其他学校更烂，老师集体摆烂已经是普遍现象，我不怪摆烂的老师，他们也是被迫的，原因当然也不让说的。

毒品法时代来了，祝各位平民安好。

知乎用户 发表

等到20后步入初高中，全国的教育模式都会接近、达到甚至超越天津城区模式，衡水模式消失是迟早的事情。

反正我将来会把孩子生到天津，中学六年只需要工作日早八晚六期间好好学，其他时间可以随意释放天性。

我是不可能卷的，孩子能上个二本三本理工科就行。因为哪怕是个二本三本土木去打灰，在天津起薪按照时薪折算也比单211文本或单211文硕平均起薪高，五险一金交的也不比211文科低，天津是典型的高下限低上限城市，对于二本三本理工科毕业当高级蓝领的人友好，对年入20万以下的工薪阶层比较友好。

知乎用户 发表

念衡水中学，送美团外卖。

知乎用户 发表

高赞的侧重点让人感到很奇怪

当然可以从人道主义指责模式，或者指责衡水太功利

但高赞给人的感觉更像是“同期的英美加北上广都是中产及以上家庭资助的拼命玩的脱产者”，而衡水都是寒舍学生，未来都是去送外卖打螺丝的

有没有一种可能，上衡水的人都是中产往上？比如那个“拱城市里的白菜”的演讲者家里就是开豪车的

高赞更像是从阶级角度说衡水并不能阶级跨越，以前你是个穷人，玩不起party，玩不起迪士尼，未来也只能是个送外卖的loser

但有没有一种可能，大多数送孩子去读衡水的比起阶级跨越更多是为了阶级保持？真正的穷人是没时间去管理孩子教育的，反而越是中产往上，但没钱资助孩子去国外或者想要孩子更多在国内发展的，越关注孩子的教育

这些老登是gk的受益者，亲眼目睹了gk带来的阶级跨越和扶摇直上，知道读书带来的巨大收益，这些放现在学历烂大街的时代已经十分陈腐，但不代表这些人手里无权无钱，反而是很多把子女送国外的红二代，官二代，富二代现在很多都陷入家业无人继承，无法继承的难堪境地

衡水模式不是叫你去当院士搞创新的，它带来的做题能力与985211学历才是十分有用的，学历可以给家长安插萝卜岗，走后门提供充分借口，做题能力进可考公考研，走仕途或者学术，退可走教育当老师，这些都是可见的收益，以防止阶级滑落

衡水模式迂腐又不人道，但某些人觉得这一点用没有就贻笑大方了

知乎用户 发表

这一切问题的根源都是因为清朝的统治让我国落后了，我只想知道什么时候清算满清。

近代中国落后的根本原因

知乎用户 发表

别闹了

杨永信都好好的，衡水算个啥

知乎用户 发表

从老师的角度说一句吧。

且不说河北，就说我ip所在地。

高中学生压力大，同样的，老师，父母，压力更大。讽刺的是，我高中从未听说有同学试图自尽，但我校确实有老师因为不堪重负而信仰之跃的。

所以，，祸害的不仅是学生，还有老师家长一大票人，还有没有正常的教育了？是可忍，孰不可忍？

知乎用户 发表

不蟹妖。

你乎er现在也就画个圈圈诅咒一下了。

你放心，东亚这片土地上，就算只剩下一男一女两个人，也会继续卷的。【关于筚路蓝缕 以启山林这件事】

与其等衡中被清算，不如让河北各地级市的重点高中支棱起来。

可惜重点高中想要出成绩，就要学衡中。

现在的情况是，客观需求不以人的意志为转移，禁止跨地区招生之后，河北每个地区都有了自己的衡中。

真正做到了聚是依托史，散作满天稀。

清算？

笑死我了。

你不让怀才不遇的人卷科举，是想让他们卷什么啊？

再演一出臣投别国子奔他乡，满川龙虎辇尤自说兵机？

还是再演一出他年若遂凌云志，我花开后百花杀？

自己私下找个角落画个圈圈得了，靴屈来漾银笑话。

知乎用户 发表

我始终认为，如果通过衡水模式，能够考上好学校是值得的，抖音有一位衡水某学校的老师“人生因奋斗而美丽”，21年拍的一个视频中，一个留着光头的同学时常被评论区各种嘲笑，“劳改犯”“书呆子”。但他考上了电子科技大学，现在其经常参加各种比赛，有数万粉的抖音账号，有女朋友，有几千块钱的发型。无论现在就业形势再怎么严峻，我想他也不会沦落到进厂和送外卖。

但如果努力学习，最终只能考一个民办本科，甚至民办专科，那确实不用学了，几十万买一辆BBA跑跑豪华网约车即可

知乎用户 发表

我是河北人，我拥护。

但如果你要清算衡水中学的财团，我恨不得马上背起粪叉子帮你。

知乎用户 发表

当年三位山东考生因为高考不公平，把教育部告上最高法院，最后输了，是衡水中学搞的吗？

各省高考分数线不一致，是衡水中学搞出来的吗？

部分省份高考自主命题，是衡水中学搞出来的吗？

要说卷，黄冈比河北早了起码十几年吧？江苏、河南的孩子有多卷，他们自己最知道。

我们不是京津沪爷，我们就活该从小拼命卷吗？

真正的罪魁祸首，你想不明白吗？该清算谁，你不知道吗？

知乎用户 发表

讲个好玩的事。

我高中同学大学师范专业毕业去了当地一所知名私立高中（前身是复读学校）任教。前年我跟他聊天，她说学校来了一名新校长，衡水中学出身。我开玩笑说：那以后还能招得到学生吗？几个人受的了。

结果她跟我说：学生还行，能来这里的都是初中学习一般但是还想学，想好好考大学的。但是老师已经受不了跑了好几个了。

知乎用户 发表

《1984》中写到：战争即和平，自由即奴隶，无知即力量

衡水中学在小说里是真理部，教你真理的，怎么会被清算呢？

知乎用户 发表

现在几乎所有的初高中都是寄宿制，所有的寄宿制初高中都在衡水化，它们不是教育机构，而是圈禁工具，你说呢？

知乎用户 发表

基本盘还很能生呢，这可是2025年的，看图。被清算还早着呢！

知乎用户 发表

两种可能：

1.当大学学历不跟好工作挂钩的时候

2.当考试成绩不能决定你能否上大学的时候

你希望是哪一种情况发生？

知乎用户 发表

在人生中最花样年华的年纪里，人家在做什么，我们在做什么

知乎用户 发表

为什么要清算衡水中学，清算衡水模式

我自己就是内卷的失败者，只不过上了个二本，

但是我绝对支持内卷，谁跟我提素质教育，我觉得谁是脑子有泡

内卷是毁人，但是最起码给了我们这些穷苦子弟，跟官二代、富二代、红二代，同样的起跑线

虽然，他们有强大的资金支持，能够换找好的家庭教师补课，能够换赛道去留学，

但是最起码，我们这些穷苦人有一个机会，有一个拼智商、拼身体、拼努力，能追上他们背影的机会，即使以身体、心理健康为代价，也在所不惜。

我是穷人的儿子，不去卷，那我就活该受穷，卷不赢，我也活该受穷，我身边有很多同学都是，家里父母都是农民，生活困苦，他们就是靠努力学习，读硕士，读博士，月薪上万，年薪甚至有到50w的，如果他们不去卷，他们估计还在流水线打螺丝呢，既然打螺丝必须有人做，为什么不是别人，非得是自己

只要这个社会还有贫富差距，那就别鼓吹素质教育，如果一个穷人还鼓吹素质教育反对内卷，那就是穷且蠢，无可救药的

知乎用户 发表

彻底完成，读书改变不了命运的时候，就该清算应试教育了

知乎用户 发表

“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”那么远。

知乎用户 发表

2037年，就是衡水模式被清算的元年。

从那一年起，我们将迎来台湾日本的素质教育模式。

因为自那以后，高考人数将小于本科招生人数。

并且逐年大幅递减。

这意味着啥？

意味着你不需要卷了，人人踩一脚答题卡就能上大学。

如果你是京爷沪爷天津东北新疆爷，那你就更无敌了，直接踩答题卡上211双一流哇。

孩子笨也别鸡娃了，不需要移民不需要去香港，直接大陆换户籍地，广东考生去新疆，河南考生去东北。

还读啥书呀，直接换个户籍高考不就完事了？

知乎用户 发表

我算是看明白了,一种带来了许多苦难的事物,它能否被废除,不仅取决于普罗大众有多少不满,还取决于有多少精英来组织反抗。现在的问题是,给了底层的少数卷王一个希望,这样他们就可以独善其身,踩着多数人爬上去。最后他们作为既得利益者就会维护这种模式,但大多数人既没有家世,也没有才能,并没有从中得到好处。这些底层人才爬上去了,单靠剩下那些平凡 的受害者是无力推动变革的。

我就突然有了一个阴暗的想法,从双输好过单输的角度来说,也许没家世没能力的普通人,恰恰应该希望阶层再固化一点,断掉少数人才的希望,防止他们拖着大多数人受苦,不准他们独善其身。这样一来,不仅避免了无底限的,把少数底层人才拉到同一境地,甚至还可以倒逼他们谋求变革,加入到抗争的行列中。既使不能博弈出更好升通道,至少也能使他们更关注集体的底层福利，而不是他们个人的上升通道。

知乎用户 发表

我是搞不清楚有什么好清算的。衡水的孩子能进入衡水中学，他们父母和他们自己都感觉荣耀，他们前途相对更加光明。

怎么，此时坐在屏幕前扣手机的你，能给衡水的孩子们更好的选择？

知乎用户 发表

清算这种词能如此轻易说出，真就是感慨当代人确实是没经历过三天两头运动的时期，那可真是隔三差五就清算。

一般所谓的清算目的是为了澄清错误和下不为例，重点是维持团结。实际上往往会扩大化成肃反，我也相信他们本意不是要肃反。

可我实在是不敢确定当代年轻的朋友们脑子里到底是清算，还是报复和肃反。

不过不管如何，衡中的前景是不妙的，而衡中模式的前景起码还能维系很多年。

原因很简单，河北省府一直政治站位很高，其中冀北冀东和省会政治站位也不低，除了省会的冀中冀南政治自觉就很有限了。

目前教育资源趋势是市中聚集，好歹它也是一个有利可图的产业，上面为了政绩会一刀切，必然遇到下面的软抵抗。

衡中毕竟树大招风，上面针对性的软磨硬泡衡水方面很难挡得住。

可衡中完了，衡中模式就会完吗？

很多人情绪化觉得衡中就是军事化和掐尖，我以前也是这么想的，可了解越多越意识到衡中模式是现代化的，是真正做到教育体系的产业化工业化。不仅是学生在被工业化，里面的老师一种被工业化。

它不是强在掐尖，而是确定性。就算是差生进入衡中，只要能够自我驯化成教育产业工人，他就能升到中等生。

只要真正领悟到衡中模式的精髓，反过来就会出现衡中出身的人把自己的孩子也送进衡中。

毕竟这个世界普通人才是主流，谁都希望得到一份确定性。

那么为什么非要把孩子推入火坑？因为教育资源是有限的，优质教育资源更是稀缺。

很多人埋怨衡中，却忘了是当下社会现实孵化出衡中，只要不改变教育现状，空谈打压衡中是没有意义的。

就算消灭了衡中，衡中培养出来的管理者和老师就会把衡中模式的火种撒向全国。

就像教育行政部门今天搞“双减”，明天不让这考试那公布名次等等的快乐教育，有用吗？

很多人不是把河北省低生育率推给衡中，就是诅咒衡中学生低寿命。

其实也好，让红脖子们有个骂的对象，自然也就舒服了。

知乎用户 发表

作为的毕业生，纯衡水中学啊，不是二中，我告诉你们，这个学校永远不会被清算，因为他没有犯错。

送孩子进来的每一个家长都是眼睛红红的，嫉妒的发疯的，想让孩子成龙成凤的，换句话说，衡中满足了家长的所有需求，禁欲，严格管理，以及别人家的孩子都搁这儿成功了。

这是家长们心中的怨念，不分嫉妒，形成的，就跟仙剑奇侠传里边，天下人的怨念形成的一样 ，只要学习有出路，只要阶级没有固化，那么这个学校将会被永远神化，就这样

知乎用户 发表

谈不上清算，只是有更好的教育模式取代这种畸形的教育模式。

知乎用户 发表

近乎无限远

只要不平等的经济结构和政治结构依然存在，那么被现代社会所催生出来的衡水中学就不会丧失存在的基础

但丁最出名的作品是他的《神曲》，直译过来就是“喜剧”，后来的信徒给这部作品加上了“神圣”二字，即“神圣喜剧”，也就是《神曲》

为什么但丁要把他的作品称作喜剧呢？明明他在作品里描绘了如此多的地狱和炼狱的场景

第一个原因，中世纪的人们对于喜剧的理解和今天对于喜剧的理解是不一样的。在但丁的年代，喜剧指那些最终结局以美好收尾的故事，而今天的喜剧更多的指荒诞不经的故事

第二个原因，就是这些与现实生活极为割裂的、令人感到荒诞不经的景象，从根本上来说是引人发笑的。这何尝又不是一种喜剧呢？

衡水中学也是如此

第一眼看过去，是极度的愤怒。因为我以前也在衡水模式的高中学习，我明白，衡水中学不仅在危害着每一个学生的社会性格和个人性格、摧残着学生的身体、羞辱成绩低下者的尊严，并且还源源不断的在社会层面生产着不平等。它是如今世界的一部分，但同时也是使这个世界变成这样的原因

第二眼看过去，是疑惑与迷茫。为什么衡水中学奉行效率如此低下的学习方式？为什么从衡水中学毕业的学生要么对高中经历沉默不语，要么狂热的称赞衡水中学？为什么没有经受住衡水中学里苦难的学生，就会在社会层面被视作劣等人？这太痛苦了，我没有办法理解

再次看过去，是忍不住的笑。是的，所有人都在演戏，除了学生。这是一场真正的喜剧

本地官员需要学生的成绩来当做政绩、老师需要学生学费和政府拨款给自己发工资和奖金、家长需要学生成绩来给自己一点可怜的心理安慰、高考后的人想要欣赏那些衡水中学的学生痛苦挣扎的样子

他们所有人都明白，衡水模式并不能在真正意义上提高学生的成绩以及别的品质，它是对学生生命资源的浪费。但那又有什么关系呢？受害者并不是我，并且学生也没说自己不乐意啊，说不乐意的让他退学就行了

事实确实如此，1000多万高中生对于衡水模式不满的人实在太少了，最多也只是抱有一些轻微的不满而已，对于衡水中学最严重的危害——生产不平等却置若罔闻。也就是说，很多高中生痛恨不平等秩序下所诞生的衡水中学，却认同这种不平等的秩序本身，嘲讽那些撑不下去的人。

他们反对衡水中学的原因只是因为衡水中学没有贯彻社会达尔文主义，没有把成绩不好的学生马上开除

这确实是神圣喜剧

我希望各位能够明白一点

我们反对衡水中学是因为它危害了人的幸福和尊严，不是因为衡水中学让那些没有天赋的人也有可能上好大学，干扰了优胜劣汰的过程(尽管这也是假的)

如果你们厌恶衡水中学，但又对那些没有天赋的学生说“你们就认命吧，没有天赋的人肯定要在不平等的秩序之下的，再怎么卷都没有用，只会干扰那些天才的思维”。那我在反对衡水中学的同时，更会反对你们。因为你们和衡水模式是同样的思维逻辑，甚至更甚

从现在来看，衡水模式的清算任重而道远。根本的教育体制和选拔结构没有发生变化，再怎么做也是无济于事

只是希望那些被忽视的成绩欠佳的学生不再被歧视，那正是我所希望的。我不希望他们变成喜剧的一部分或者喜剧本身

知乎用户 发表

有的人把卷的机会当做恩赐，却从没想过是谁让他们不得不卷

知乎用户 发表

早就开始了。好消息是衡水风光不再。坏消息是全国各地都在衡水化。

知乎用户 发表

衡水卷了十二年，考了五百多，费死费活上了大学。

那我要是告诉你港澳台华侨联考，只考5科，除了英语是江苏卷，其他都是简单卷，满分750。

有400分就能上211，450能上985，380分一本随便上，350运气好也有一本。

你会怎么想？

知乎用户 发表

看你怎么定义了。

衡水中学有点像《士兵突击》里的那个钢七连，集合全团的精锐，形成一个最有战斗力的连队，装备先进，训练科学，人员精锐，士气高昂，组织度也不错，很多从这里出来的人都受益于它、感谢于这段经历。但是，但是，但是，有两个死穴，都不在他本身：

1，你掐了全团的尖，但是打不了全团的仗；

2，你成立的意义本身，可以被电子侦察连更高效的替代；

所以，

如果衡水中学指的是：卷时间，卷做题，压榨休息时间的模式，那来自教育本身的力量是清算不了的，因为这是自发形成的，就像行政力量限制了价格就会形成黑市一样，这种模式的消亡只能来自于内卷性价比的降低，说白了就是你考个好大学也作用不大。

如果衡水中学指的是：集中最好的资源，集中最好的老师，数字化的分析每个学生的分数和动态，集体制定教案、跟进教学进程等，这个非但不会被清算，未来还会进一步的被发扬，这是科学教育的探索。

如果衡水中学指的是：掐尖衡水全市，河北全省，乃至全国的学生，形成一个超级高中。这是一定会被清算的，因为这实际上是教育黑洞，富了他一个，毁了周围一片。

知乎用户 发表

早就该死了，我14年上的高中，那会就流行衡水风，我们级部主任还特别喜欢去衡水出差学习，回来就开始狗叫，折磨我们快两年，一个成绩还不错的富二代（我们县龙头企业董事长的儿子）忍无可忍，趁他下班给他打了之后才老实。后来高三换了校长开始减负，早自习晚一个小时，宿舍也没那么多破规矩，那届高考成绩一样很好。

知乎用户 发表

我已经40多岁了，这半辈子不停的做考试的噩梦，时不时就梦到考试了，但是我已经40多岁了，还是做梦学习时候的情况，这一点非合非常符合ptsd。再看到毒教材里面恶意的逻辑混乱，知识碎片，再看着孩子们早出晚归，人不像人，鬼不像鬼，孩子们不像孩子，我突然意识到一个问题，这是虐待，这不是教育，这是虐待，我们遭受的实际上是虐待，也就也就是说教育部虐待了我们，还在虐待我们的孩子，这也可以解释我们为什么会集体对教育感到很恐怖，孩子们感到很痛苦，抑郁自杀的比例居高不下，因为我们遭受到的实际上是教育部的虐待，北京教育部的虐待，这是虐待，不是教育。

知乎用户 发表

衡水模式实行了二十年，第一批衡中出来的学生都已经快到不惑之年了，也没见哪个学生能出人头地的。

事实证明衡水模式连平庸之才都培育不出来。

这么多年过去，没有哪个衡水出来的学生工作后给衡水模式摇旗呐喊，只有无数衡中/类衡中模式的学生对衡水模式无尽的诉苦、批判，哪怕过了十几年都还在喷衡水。能把校友逼到反目成仇也是衡水模式的本事了。

注：河北IP来抬杠的直接拉黑，思配苦的玩意。

知乎用户 发表

只有一种真正清算衡水中学的办法：所有一二线城市开放户籍，并取消就近入学而按分数排名招生。

衡水的表演式学习实际上是一种祭祀行为，是上升渠道受限但上升需求依旧旺盛的产能浪费行为。这和饥荒年代最迷信是一样，但是他们稀缺的人生选择权无法接纳他们旺盛的对美好生活的愿望。

这种行为很愚蠢，很不无神论，但唯独哪些吃饱喝足占尽政策优势的人没有资格嘲笑他们。

可以粗暴地打倒衡水中学，比如断了他们生源、对上课内容时间作大量限制监督，但是学生与家长对于美好生活的渴望只会用其它方式发泄出来。

不该生在富裕处的人去嘲笑他们，反而应该是去感谢他们。要感谢他们来到一二线城市后愿意老老实实地打工，而不是用其它方式从你手上把钱弄走。你以为他们没有想过“北上广深宁有种乎”？

知乎用户 发表

用这种绝户计培养人才，最后培养出来的人才全是别人的，人家直接举家走人，根都给挖走

不是觉得守着萝卜坑就能无限种萝卜吗？那你们继续种吧，看看是越种越多，还是越种越倒退

知乎用户 发表

在发达地区从来没有模仿过衡中的模式，所谓的衡中模式在山河四省云贵川欠发达地区才会有，并且重灾区集中在山河四省。

我山西太原人，也是属于高考大省，我认为山西受衡水教育最严重的地方除了运城康杰中学和海泉之类的个别出头的地级市学校，就是太原这群人引进的衡中模式私立学校。

太原以前的主流是各大公立学校享受资源，公立学校有宿舍但大部分人都是回家住，你要住宿舍得申请。几乎只要你不犯事，老老实实上学上课读书，你的人就是自由的。

自从所谓的衡中模式全面引入，各种牛鬼蛇神就来了，首当其冲是各大私立学校全面实施的住宿政策更加严格了，几乎没有什么人文关怀，本来私立学校就是打着全托管+出成绩的名义招生的，这下更卷了，他们只会把压力放到学生身上，学费还死贵，最少也是三万一年。

其次就是各大公立学校美其名曰拓宽新校区，实则在新校区建立宿舍实施之前做不到的圈养学生的政策——因为太原地方不大，家长只有有辆电动车，来回接送也方便，之前的公立学校批的地有限，所以在建校的时候一般也不会考虑让全校学生都住校的情况。

结果十年前引入衡中模式的时候正好赶上太原各个楼盘大开发，地方变大了，那买房的人们自然就会开始考虑孩子住哪比较方便上学，各大公立学校理所应当地审批到了地皮——重新在其他偏僻的地方建校区。

一来二去校区建成了，正好学校们为了出成绩，就把孩子们圈养起来实行衡中模式了，对于家长们来说，这是一个喜闻乐见的事情，因为有人能帮带孩子了，也能省省心。

顺带开一波团，这种图省事但不关心孩子的家长是教育的毒瘤，把培养孩子的任务寄希望于老师和同学，自己拍拍屁股就想走人，哪有这么美的事情

说完了太原引入衡中模式的过程，我们再回到主题，它对学生有什么影响？

答案是很矛盾的，但是非常消极：这种衡中的高压寄宿制仅仅对于孩子们的学习成绩有帮助，对大部分人的三观塑造是没有任何帮助的。

我是一个复读生，有幸在应届和往届的两年分别在本地的公立私立的衡水制学校读书。

在公立学校，因为大家都有各自的生活，仅仅在一起生活一年，前两年下了学就各奔东西，导致即便是在住校的那一年高压环境下，也并非绝对的不自由——有些自由是被默许的，比如可以在高三学生群体自发举办足球比赛，老师会和学生一起打球踢球，为了让学生放松也会在适当的场合悄悄给学生放电影整娱乐，甚至用学校的多媒体打游戏看足球等等……抛开学习你甚至以为这是在度假，只不过床从家里搬到了宿舍。

而反观私立学校，操场除了跑操和上一点体育课，几乎没有任何用处，有时候我抱着球过去踢球都得是在允许的时间段内，甚至周末偶尔留校不回家，自由活动的时间都是受限制的，几乎所有的时间都要用在学习上，很少有老师愿意和学生闲聊，偶尔会有一两个有趣的老师，但受自己职责限制他们甚至都不敢和学生多聊——他们也有业绩要求。

而后者，才是大部分衡水模式的缩影，可这也其实是美化一万倍的衡水模式了。

衡水模式的本质，就是压榨每个学生的极限，并且找出好苗子来成为自己的功勋章。对于普通的苗子，也要进行揠苗助长，让他们有一种“只要我努力就能够过上好日子”的错觉。

但与此伴随的是什么呢？

学生大部分时间不会接触到校外的世界，而且非常性压抑，甚至连个心灵寄托都没有，但凡和女生坐够一个月同桌就能暗生情愫，勇敢点的甚至就开始小手拉一拉嘴亲一亲，甚至这段暗恋能tm记一辈子——情窦不是没开，是开在了奇怪的地方。

学习好的男女生被老师追着夸，学习差的男女生被老师骂婊子贱人。

大部分这种人的出路就是随着大流去一个一般般的学校，学一个一般般的专业，混一个一般的学历

而这些学生上了大学后遇上没经历过衡水模式的江浙北上广的同学，看着他们在学生会在社团尽情展示自己抛头露面，看着他们勇敢追求真爱，看着他们在人群中光芒万丈的时候，你转身看了看呆头呆脑的自己，想改变，但又要从何改变呢？

最后忍受不了自己的自尊被践踏，选择当鸵鸟。

而最扎心的是，衡中模式虽然是主流，但它驯化的是本就没有能力没有实力的大多数人，逼着他们走一条独木桥，给他们打上高考失败者的标签记恨一辈子。

但可能，也正因如此，大多数人永远都不知道他们这辈子最擅长最喜欢做什么事情，沉溺于高考的所谓失败中，永世不得翻身。

所以衡中模式永远不会被清算，它只会在适当的时候出现，培养一批不会闹事的废物，然后把他们输送到流水线上去。等到下一代人意识到这一点后，还会有其他衡中模式的变种来死死地框住下一代人。

知乎用户 发表

清算倒不至于，但有个事是确定的。不少河北的孩子因为经历过衡水模式，进入社会后首先就排除回河北发展。至少我在大学里认识的河北同学无一例外都是并且只因为这一个原因，什么雾霾环京贫困圈还影响不了他们的家乡情怀，唯独这段经历他们打死不想让孩子再经历一遍。

知乎用户 发表

实施衡水中学的地方人口生育率不爆炸真是没天理了。

知乎用户 发表

清算？要不要连衡水的学生家长一起清算？你以为之恶只是衡水中学的错？

知乎用户 发表

都在说生育率，你们却没看到另一个问题

高失业率

国人是很功利的，你们想想，为什么中国父母这么热衷教育，考个好高中，上个好班，不用再干体力活。

但如今失业率极高，这个理论被打破了， 哪怕你到了博士还是免不了送外卖，那死里卷有什么用呢？

现在还看不出来，如果长时间失业率降不下去，人们逐渐意识到上学除非废了自己孩子外没一点作用，那只怕没人愿意走这条路，衡水就会被彻底抛弃。

知乎用户 发表

等到高考彻底没用，就会被清算

现在反内卷，也只是因为卷来卷去也卷不出个啥，那啥固化的比较严重

现在反对衡水模式，也只是因为大学毕业也找不到工作养活自己，青年失业率太高

多想想就知道，赔本的买卖没人做啊

知乎用户 发表

我的高中也是类似模式。。

我从来都觉得，那几年虽然苦，但也是一种身心修炼，坚韧不拔的意志、耐性，作为另一种财富，在那样的环境下出来的人，都将终生受益

熬不过去的庸人当然也有，是少数

知乎用户 发表

泥乎又开始了，乎友是这样的

人的立场是会变的，你当学生的时候这么想，你当家长就不觉得了，养到十几岁，把孩子往学校一扔，就什么都不用管了，这是很大的诱惑。

有几个人会同情过去的自己？

你说我就不会让孩子受苦，不让孩子当小镇做题家，坦白说我也是这样的，可是你这么想了，就会发现，实操层面，这辈子能把孩子管好就不错了。

你不可能有余力再去管其他学校甚至其他省份的教育理念，嗯，不得不说，打出省份那一刻我觉得连张一鸣都不太能做到。

衡水模式或许会随着时代变化而变化，就像题主说的，网上都在骂，因为高考的神话毕竟已经过去了，但是也仅此而已，这恐怕也谈不上清算，更何况，还有许许多多沉默的家长，身体力行把孩子送到衡水式学校……

知乎用户 发表

衡中本身被不被清算只跟它们的校长跟上头的关系有关，而且清不清算没任何意义，没有衡水也有衡火衡土什么的。

至于清算所有衡水式的教学体系（及其劣化版羊叫兽豫章书院等），等做题区们先有胆子抽老登们陀螺了再出来吹牛逼。

知乎用户 发表

不会被清算，反而会更进一步扩展到更多的省份。

当上升通道越来越窄，竞争压力会更加剧烈，对学生和家长来说，衡水模式正是这一情况的一剂药方，哪怕这剂药方是毒药。

韩国学生凌晨在等补习班开门

知乎用户 发表

如果衡水能帮学生做好大学专业信息筛选，串联选调考研考公等，那么我相信其拥趸一定不会减少。

最应该优先解决的内卷问题是“就业考试”中的内卷，单纯地反对小初高大学乃至硕博的内卷很多时候就是“头痛医脚”。

知乎用户 发表

动不动就说“清算”不是一个好事情，不管对象是衡水还是南博。

知乎用户 发表

不是不科学，而是它不需要那种科学。衡水模式的本质，是将肉体的痛苦和时间的消耗转化为一种道德资本。

衡水模式在育人上是毒药，但在互害的社会游戏里，它却是解药。

知乎用户 发表

去年我在知乎狠批衡水模式的时候，网友们给我骂惨了。不过虽然之前挨了很多骂，但是也有好多人给了我很温暖的评论和私信，那种被千夫所指时的支持和善意尤其令人感动。

近一年风向的巨大转变，体现在有关社会、政治、教育、个人选择的方方面面，对于衡水模式的反思也是合乎其时。但一年多来，我觉得在思考讨论以至后续操作时，不应该过分偏激。我很能体会大家对于衡水模式的愤恨，以及对于教育不公平的敢怒不敢言，由此产生的巨大的斗争意识，以及对于均等主义性质公平的热切呼唤。

这种朴素的公平正义感的“回归”固然是一件好事，但是如果不加以理性的克制，就又会导向权力的滥用，滋生出一个又一个的衡水模式，滋生出越来越多的教育不公平。对于衡水模式的清算，在大家真正接受现代化的思想，接受现代化的制度逻辑以及道德伦理，才能真正起到埋葬它的效果。如果没有现代化的制度约束，仅靠群情激愤以及前现代的伦理观，只能陷入一个又一个的循环，在一圈又一圈的周期中不断死亡和借尸还魂，以至最后只能无奈地叹息。

伟大的个人不应该被宏大的枷锁所束缚，伟大的民族不应该深陷于前现代的伦理泥潭。

骂中式教育差劲，而鼓吹欧美教育好，这是一种文化入侵吗？

知乎用户 发表

我觉得很搞笑——我们作为穷人有什么资格指责应试教育，难道不是它给了普通人一个机会吗？你们难道以为放弃内卷刷题，既得利益者就会把钱分给你们？没有人会去制止他人去接受快乐教育啊，没人阻拦你去中专去技校，没人逼你学习。没人不让你去欧洲发达国家享受快乐教育，只是你去不起而已！

我来说重点：衡水模式应该破产是因为经济下行的情况下，卷教育的收益变低了。在过去的经济上行期，我们靠着疯狂做题卷进名校，选个不太差的专业，确实是能够跨越阶层的。但现在做不到了，所以这个模式就会破产。

说到底，应试教育不应该为贫富差距和就业困难背锅。

不会真的有人认为，不刷题，就能变成富二代吧？

知乎用户 发表

到2026了还这个弔样子，可笑。

知乎用户 发表

什么时候被清算不知道，但被清算是大概率事件。因为衡水中学或者说衡水模式影响的不仅仅是衡水，也不仅仅是河北省，而是全国。

10年前我读高中那会儿，衡水模式简直有席卷全国的意味。很多学校，甚至不乏所谓的超级中学都去衡中参观“学习”。我们学校也派了参访团，还发了公众号文章说自己学到了很多。参访团回来后没多久学校就开始搞跑操，跑之前还得拿着小本子读书，还得大声读。完了每天的课排的满满当当，妈的早上6点跑操，跑完上两节早自习，还站立早读。然后吃早餐，白天8节课没啥好说的，晚上他妈4节晚自习，而且基本上也是上课或者考试，只有第四节自习一般是真自习，尽可能延长学习时间。“只要学不死，就往死里学”，这话真的是听了太多遍。尼玛我现在想想就觉得真是苦逼。所以我看见那些怀念自己高中生涯的人就在想，这高中过的是有多快乐啊，居然还怀念。

高中三年，准确来说是理科班那两年，是我人生中到目前为止觉得最绝望的时期，暗无天日也不过如此。不知道多少次幻想来一场地震、火灾，把这学校搞垮了就好。

但我对学校和老师没有任何意见，因为在这种制度下，我们三方属于利益共同体，目标都是考个好学校，就算学生苦逼，但如果想到高考会有更好的成绩，大部分人应该也会接受。但是衡水模式的推广，简直就是在高考这个选拔制度下叠了一层无限buff，这个模式下，学生完完全全就是无情的学习机器，所有的一切都得让渡与学习。为什么，因为衡中的升学成绩非常恐怖，恐怖到令人“神往”，谁会不期待靠着这样的无限学习方法考得好成绩？

虽然中国内卷的原因有很多，但衡水模式绝对算是重大推手，曾经的“虎爸虎妈”影响的更多还是独立的家庭个体，但衡水模式属于是全国无差别影响。估计大部分学校领导老师看见衡水中学的方法后才知道，尼玛还能这样搞？

最关键的是太多人已经回过味儿来了，这个社会是排位赛，是天赋的排位赛，勤能补拙是没错，但也只是补拙而已。而且随着社会对学历的要求越来越高，高考的收益已经开始下降了。毕竟高考只能管本科，极少的人读个八年制能直接拿博士学位，那没啥说的，但大部分人在本科之后还是需要思考未来的路怎么走，如何走？这种情况下大家自然就会反思：在人们都卷的时候，那卷还有意义吗？

知乎用户 发表

城二代的角度：

看到欧美留学的富哥开跑车开impart，北上广深同龄人迪士尼环球影城轮流玩，还能在教室里认真刷题的高低得点个赞！一个班级在嚎叫背书应该入选21世纪抽象行为之一；

在一个物质极大丰富的时代，最应该感受生命美好的年龄，去徭苦役很愚蠢；

这些人真不会认为自己吃了苦，以后去城里可以升官发财娶白富美吧。

农二代的角度：

高考工厂给了那些本就没希望的年轻人和经济落后地区的人一次出人头地的机会，

现在连这些机会，都要被人们以不人道的理由取消，就像那些举报蜜雪冰城用童工的人一样，蔫坏。

中国目前人口的成分还是比较复杂的，阶层差距也是存在的，有人无法理解的行为在他人眼里或许是日常，而既得利益者的群体默不作声的享受就可以了，对大家都好。

知乎用户 发表

快了，不仅仅是衡中，衡水市恐怕都会面临清算。但被清算的可能性却很小。

衡二的核心法宝是全省掐尖+超级配套产业。整个衡水市就是一个围绕衡二打造的超级商圈。

这套路子以前行得通，毕竟人口基数大，“一分千人”的还能吸引不少人。

但现在时代变了，不是经济上升期了，土地财政困难了，而且生育率也低了，高考神话的信徒鉴开始动摇了。结果这儿还有个金疙瘩，大搞财富集中，搞掐尖，更要命的是这里头数不清有多少违规行为灰色地带，不整你整谁？

知乎用户 发表

让高中生过的惨的其实不是它，一种极端的制度，必然会导致极端的模式

知乎用户 发表

总体上来看，衡水模式根本没有给河北的孩子创造更好的未来。

前提：衡水模式本身并不创造任何额外的录取名额，河北教育资源的匮乏是客观外部因素。

如果你不是衡水模式的学生： 上面说过了，衡水模式不创造额外的录取名额，学生们天天被从心理上和身体上迫害，过着囚犯都不如的生活，成功让河北省的清北名额增加0人，你为什么要为衡水模式辩护？

如果你是衡水模式下的卷王： 如果没有衡水模式，有没有可能你本来不需要这么辛苦，就能获得和卷生卷死一样的结果，你为什么要为衡水模式辩护？

如果你是衡水模式下的失败者： 你在人生最美好的三年或者六年中过着囚犯不如的生活，最后也没有获得与这份付出相匹配的回报，你为什么要为这个体系辩护？

（衡水模式的评价体系是狭隘的，甚至在学习这一领域也是狭隘的，在这个变态狭隘的评价体系中没有获得成功完全不意味着未来在学术或其他领域的成败，如果你真的没有在衡水模式中获得成功，请不要气馁，这说明不了任何问题，现代社会和社会主义市场经济的奖励机制是广阔多元的。）

综上所述，你如果真心地在理智上为衡水模式辩护，那么你只有可能和衡水地区的学校领导一样，依靠衡水模式本身升官发财，

别说了，请您坐到主席台上来。

知乎用户 发表

我们的教育终于实现了平等的要求，只不过出来的产品不是成为高精尖人才，而是平等的成批次的报废

知乎用户 发表

满朝公卿从夜哭到明，明哭到夜，能哭死董卓否？

都是成年人了，少搞一点画圈圈诅咒的玩意，那是小孩的把戏。还什么苍天饶过谁？但我从来没见过谁是被苍天弄死的。道德批判爽不爽，爽，但是对于改变事实没有任何意义。

衡水模式是不是很残忍？是不是挨骂？是。然而谁愿意把它推翻？没有人。注意，我说的人指的是“社会人”，再概括一下是“有固定收入的人”。

最痛恨衡水的是什么人？基本上是学生，有无数人天天嚷嚷衡水模式让他们做噩梦，一生阴影，但是还是这帮人，在毕业后走上社会取得收入之后老老实实承认：我感谢衡水模式，如果再选一次，我还是选衡水模式。甚至他们表示如果有后代，还是让他们去衡水。

这种情况下你问我衡水模式要怎么死？谁来弄死？在中国，如果一个人或者机构在法律上有漏洞，那想处理它很容易，但是如果它没有违法，那再多的道德批判都没有意义，毕竟嘴炮除了人爽之外没有其他意义

知乎用户 发表

清算？为什么要清算，衡水是最符合汉文化的东西了，想当年我们老祖宗科举考试的时候宁愿拉裤子也不能上厕所，怕你作弊甚至能检查你后门，现在才哪到哪，你能用老祖宗聪明？本黄菡非常乐于见到这样优秀的传统文化被继承，经常有人问我菡人没有加分太可恶了，我告诉他有的，京城二代和上海富少连卷子都和你不一样，你加几分能赶上？此事在南北中卷中亦有记载

知乎用户 发表

20年以后吧，作为市属第一中学，得先等衡水被合并了不是

要不被取代？取代衡中？这不是发扬光大？

知乎用户 发表

现在、立刻、马上！

初中学衡水的那一天，就是我精神异常的起点！

知乎用户 发表

我个人观点

一个人在休息充足，适当娱乐的环境下，他就算不能一本，但起码情绪人格都是健全且正常的，甚至于很容易培养出偏科人才，毕竟兴趣就是最好的老师。

但是一个人在类似于拘留所的环境下

他能上清北不是因为拘留所高压，而是因为他本身就是有很强的学习能力和潜力，具备摸到清北的门槛

知乎用户 发表

不会被清算

留学的富家子弟不关心

读衡中的富家子弟，本身也有家里铺路，不会落魄，并且这种教育模式也不是完全没有收获，他们也不会太在意

读衡中找到前途的穷学生是最感激衡中的

只有读衡中又找不到出路的穷学生会恨衡中

但他们的负面情绪一文不值

能把这种不稳定因素关在学校里，累垮他们的身体，掏空他们的家庭，对其他三种人都有利

他们愤怒又能如何呢？当初挨皮带的那群教师，是因为上面四类人都是他们的学生，权贵子弟没有留学渠道，精英家庭也没有多少财富积累，学校尽不到责任，承受的就是全社会的怒火

衡中最初是不是为了给穷学生受教育的机会已经不重要了，留着它对社会也没有损失，不想读的自己在家里快乐教育呗

清军入关了也照样收

知乎用户 发表

都25年了，衡水那一套集中营式的套路已经破产了，这几年不让全省掐尖了，真实水平暴露了，清华北大也考不了多少，带给学生无尽的伤害，这种高中多了，只会造成无意义的内卷，把所有学生卷死

所谓的名校无论是人大附中还是地方的高考工厂本质就是通过搜刮尖子生出高考成绩然后营销，其加工能力其实都一般

知乎用户 发表

不远了，寒冬就快要过去，春天就要来了。小孩要拼命卷才能上好大学时可曾思考过：

润美润日底层打工人也能过温饱线；

特殊渠道100+分数也能上985，211；

黑哥们，阿三轻轻松松国内好大学，学校当大爷供着是为什么；

许多高校出来也找不到好工作，读书很多年好工作没有，身体还搞坏了，青春也没有；

衡水清算的问题，是老一辈和年轻一辈争夺话语权的问题。上一辈真的通过读书获得了好工作，那个年代真的可以改变命运，那个时代机会很多。然而时代变了！年轻一辈将接触，经历的时代和老一辈有着翻天覆地的变化。不远了，我的朋友，这是最后的疯狂！

知乎用户 发表

早上有个衡水的学校开直播，展现六点多天不亮全校学生在大操场上跑操的场景。主播让评论骂破防关直播了。我感觉主播心理过于脆弱了。在下播前已经被激怒说直播间的人没上过学素质差了。我至今不懂他破防的点在哪里。大家就是说孩子们太苦了呀。

知乎用户 发表

衡水倒了就必须面对一个问题，人和人之间的绝对天赋差距，怎么解决。游戏里你需要什么能力，有技能点，有钱，去点一下那个天赋就行。

现实当中可不是这样，你要没那个技能槽，有钱使劲点都点不出那个技能天赋。

知乎用户 发表

看看《啊，海军》里的军校，再看看衡水中学，你会发生恍惚，这难道不是一个模子里刻出来的？

日本什么时候反思二战决策的？源于自己输的时候，努力不仅没有用，还加剧了处境的不利，衡水中学势必和日本军校一样，得到相应的结局。

知乎用户 发表

听说要被清算了，我们江苏赶紧把他们请过来啊。衡水的军国主义教育至少比江苏园区教育好。

衡水老大哥“好，很有精神！”

江苏园区

知乎用户 发表

什么时候规定，任何一所高中，只要查到7点之前到校，8点之前上课，放学迟于晚上9点的，全校学生一律记入档案高考扣5分，且不设扣分上限，学校罚款1万起步，这些学校就不敢搞低效内卷了，并且，检举学校违规者奖励500-1000不等的奖励，从对学校的罚款中出

知乎用户 发表

不会，记住一个基本原理，教育产业的本质是服务业，服务的对象是家长，衡水模式是对家长来说成本最小的模式

知乎用户 发表

我是觉得一个北上广深，或者出国留学的，搁这儿搞幸存者叙事，擅自决定别人幸不幸福，真的很傲慢。

比如我上国际高中前也觉得累完了惨完了玉玉了，父辈就因此经常指责我假努力和偷懒，网络上也经常yygq上海人这个那个的。

但心不会骗人，就算骗了我，也只能坦然接受谎言。再觉得这是自己应得的，再觉得这事儿是自己的错，但气得发抖的身体又不会因此停下。

我85年一代的亲戚也是山河四省。他们就经常抱怨自己学习没学到我父亲一样好，天天看电视小说导致了如今的结果。你真要辩解说学习多苦多累多卷，他们只会鄙夷地说再累能有现在累，干苦工带两娃。

同龄人亲戚我就没怎么见过了，见过也不说话。

人和人是不能相互理解的。当外国ip高高在上地暗讽着那些说着这是自己应得的山河四省ip，觉得他们没见过世面，我只觉得傲慢。

衡北人说自己苦，衡北人才是真的苦，别的地方来的在这指导，宛如跟美国人聊斩杀线多不当人，他们也只会为你的惊讶感到惊讶。

虽然这两个也不好类比吧，毕竟“累得不想活了”和“想活活不了”都挺残酷，但总感觉带来的不是同一种心理状态，有没有心理学大师懂得。

胡言乱语，博君一笑。我要去傲慢地指导别人了，这就是见证人的宿命。

知乎用户 发表

衡水中学模式和俄罗斯对西伯利亚少数民族模式，有异曲同工之妙。

首先把你压倒社会最底层，让你挣扎着重复父辈没有希望的命运。

这时候突然又给你一点希望，但是要用命去博，就问你去不去？

西伯利亚俄罗斯少数民族，在冰天雪地挣扎求生，突然告诉你去乌克兰拼一次就有希望改变命运，你去不去？

河北属于环首都贫困带，高等教育资源匮乏到令人发指。河北最好的高校燕山大学北京人居然没有听说过。河北工业大学、河北医科大学只是猜着每个省应该有这么一个大学，至于具体这两所大学嘛！！！！没印象。

别说和北京上海等一线城市孩子比，就是和兄弟省份比，同样学习能力的孩子，别人能上一本你可能就是一个专科。河北孩子的宿命就是离开家乡去南方工厂打工，就是到北京送快递当保姆。

一群要饿死的人面前突然出现一块肉饼，你还顾及吃相吗？

所谓清算衡水中学，为非是斩断河北孩子为改变人生而拼命的信念，乖乖自认贱民。

衡水中学存在，说明河北人不是达利特。

知乎用户 发表

无限掐尖，无限内卷，毫无意义。

外省的 同样的全国一卷，人家440分就能上河北的二本，河北人需要477， 陕西 全国二只需要420分，至于内蒙 东北就更低了。

有些人还以此为荣 说什么感谢内卷。

真的逆天，卷来卷去 还不是本省的一堆人卷，比别人高100分才能读同一所学校。

太招笑了。

我记着2010年以前河北分数线还是很低的，大家不用拼命也能考不错的学校，结果十来年的衡水模式，河北分数线 放在全国都是极高极高的。

在重庆 本地人考个500分就能读重庆工商，河北人要580分以上， 真的好。

卷吧，继续卷。

知乎用户 发表

这个问题不适合大学生来答，包括刚工作的也是。

知乎用户 发表

衡中最大的问题不在于内卷，不在于什么早晨5点跑步这些不痛不痒的问题，这些受苦的是学生，根本不重要

也不在于清北名额少，这是国家政策，河北有什么办法

最关键的是收了钱却没有看到效果，衡水3年花费20万30万在衡水可太常见了，一个老师几个指标拿出去卖一个好几万，入学费几万，每年学费几万，这就是一大堆人嘴里的穷人孩子？欺负大城市人没见过河北穷人是吧？河北双亲一年收入不到12万的比比皆是，居然要在孩子高中阶段每年掏7万供养孩子上高中，剩下的钱还要还房贷，这还是家里没出事，一出事凉凉，本以为考上大学就又出路了，然后发现找不到好工作，孩子结婚买房的钱又从哪来？谁都是四个职工钱包养一个孩子？

你说衡水模式还能不被清算？笑死

知乎用户 发表

作为大跳楼省的教育从业者只想告诉各位，衡水只是一个目前应试教育体系的典型罢了，哪怕清算一个衡水，还会有千千万万个衡水。

唯一能让衡水闻达天下的反而只是它罪责最轻的一面—-形式主义罢了，喊喊疯狂的口号，作一作邪邪教般的演讲，

但是逼死逼疯逼抑郁无数尚处豆蔻年华的学弟学妹们的，仅仅只是这些形式主义还远远不足以做到。

真正罪魁祸首是谁，就像房间里的大象一样，没人去说也没人去管，而教育部门只不过是一张摆在角落的破旧沙发，偶尔打下补丁挪挪位置尽量吸引下大家的眼光而已。

因为教育，在东大，对于大部分家庭来讲，只是一个通道，而通道的终点才是这一切的根源—就业。

我大跳楼省的教育政策年年改年年跳，什么今年过年成绩不发布，明年不告诉你分数只给你ABCD等级划分，后年等级只剩A+A-B+B-；一会取消入学分班考试，一会禁止假期补课，一会告诉你取消元调，

有用不啦？你改来改去，中考高考一样实打实的一分压死一片，少一分就等着多掏一万，多少人想掏还没那个门路，家长们一如既往地四处报着班，拼命压缩孩子的时间。

很多人认为家长都是急功近利，罪大恶极，人家长有什么办法？咱大跳楼省的工作环境摆在那呢，不进国企不进编制，就等着外卖滴滴电诈三选一了，现在想进好一点的国企全靠关系都不够了，得关系加文凭，哪个当爹当妈的情愿让自己孩子后半辈子淹没在这灵活就业的深海中呢？

所以衡水有什么错，咱大跳楼省的高中除了不喊口号不搞演讲外，一样是早6晚9，一样是题海，一样是周周考试周周排名，为的什么，为的就是文凭，为的就是一份稳定光鲜的工作，学历再如何贬值，好工作的名额就那么些，在这个国企垄断大部分资源的省市，哪怕你做买卖也得有层关系，利润再高也是回扣占大头，

而无数家长与老师只是深知了一切后，无奈的挥舞起镰刀，斩断孩子们的翅膀，也许你们永远无法翱翔于天空，但却可以平平稳稳做个能好好走路的人，而不是被某些人踩在头上敲骨吸髓，只能蜷缩在地上爬。

知乎用户 发表

社交媒体上“清算”的人一直挺多的。这种教育模式要想彻底结束那肯定需要在校学生大量参与进来，抵制这种模式，校领导主动放弃概率不大，到时候又是血雨腥风了

知乎用户 发表

与其说清算衡水中学,倒不如说清算整个教育体系。衡水不过是把这个问题具体化了

因为没有一个国家或地区的高中生活会是如此的地狱,起早贪黑累死累活也不知道是为了什么。他们做的那些所谓的“有用功”不知道能不能吸收多少甚至会不会起反作用

教育局的人从其他渠道知道现在的学生不容易,想搞改革。调查问卷写了六七年,有用吗？老师强迫大家填满意,有意见的会被班主任针对。高中双休政策出来了有用吗？让你自愿回校学习。减负有用吗？也许有,但初中往上的聊胜于无。要求学生睡八个小时睡了吗？光是晚修就要上到10点,如睡

人无法想象出他没经历过的东西,我上学的时候确实没有上厕所自由但无法想象出要带开塞露这种地步。这种问题真正重视应该要等经历过这种教育的学生步入社会,发现过去过的那么惨结果对未来没有效果甚至反作用力。过去爱的越深现在恨的越深,反社会极端事件出现可能会让这种教育让更多人思考它的弊端。或者老师、家长一起在学生方面思考,但是很难

知乎用户 发表

说个事，姑妄言之姑妄听之

因为业务关系，和某局某领导经常来往

其女，学习成绩很好

中考出分数后也就一小时

自称衡水中学招生办的人员就给其打电话，开出各种优惠条件

我们地级市和衡水相邻，市区距离约90公里。

跨省，跨市，机关的领导，中考分数

可见衡水中学跨区域招生的力度之大

去年听说其女被人大录取。

知乎用户 发表

掐尖招生，然后说全是学校的成绩，本身就是个骗局。

知乎用户 发表

衡水清北率已经崩了。

经常做实验的都知道，对照实验要控制变量，衡水唯一变了的变量就是生源（禁止掐尖跨区招生)。生源才是所谓的教育质量（清北率)，最重要的因素。

这些所谓的名校，不过利用掐尖生源造成名校光环的一个骗局罢了。

知乎用户 发表

简单写几点吧，目前衡水模式已经普及到河南河北的大部分县级高中，甚至初中了（保真，本人家乡的初中就是衡水模式），当然我也是衡水模式出来的学生，也确实从实际分数上受益。

衡水模式的对我本人最大的危害，就是高中三年的压抑学习彻底消磨了我对学习的热情与渴望，导致大学期间一事无成，当然你可以说我不自律，直到大学毕业，参加工作，才重新找回学习的动力。

衡水模式产生的真正原因是各个名牌大学对河南河北考生的地域歧视➕分数歧视，即在河南河北招生人数少且分高，河南河北的孩子就是要比其他多数省份的孩子会做卷子会考试，如果是同一张试卷，河南河北考生要多考20－30分（保守估计），才能上同样的好大学，读好专业。

在此，我下一个暴论，如果国家没有从招生层面彻底解决河南河北的招生歧视问题，那么衡水模式将永远存在，可能在明面上不在学校实行了，那也会在各个苦难家庭中延续。

借这个机会，我提一个我家乡县城存在的一个现象，令人悲观。原县城教育局领导退休参与创办了一所私立初中（衡水模式），创办之初通过借调公办中学的优秀教师来这所私立初中任教几学期，再以免学费的名义向农村小学毕业生掐尖，再加上衡水模式，迅速在县城打响名校名声。

建校初期，学费并不高，县城农村家庭可以负担起。在学校名声打响后，1️⃣学费水涨船高，目前已到一年一万以上，我个人认为这对一些县城家庭是一个不小的开支。虽然掐尖的学生还是免学费，但这对普通学生仍是巨大的数字2️⃣迅速吸取公办初中的优秀生源，导致公办初中彻底沦为混混聚集地，影响公办初中是小事，导致的恶果就是学生想得到优质的教育资源，只能选择这家私立初中，免费且优质的义务教育资源走向枯竭。3️⃣师资问题，我发小的老婆大专毕业，还是高中临时学美术，想走捷径，结果文化不行，美术也不行，只能上大专的水平，找关系，去这家私立中学担任语文老师。 本人并不歧视大专生，我一路求学走来，在河北只能考大专的学生水平我太清楚了，这种人在学生时代的学习热情几乎为0，居然在县城最好的初中当老师，还是语文老师。语文的魅力，我上学的时候并不懂，等到大学毕业之后才明白语文是义务教育阶段最能影响一个人人文素养的学科。

当然以上的种种问题，都会被在衡水模式加持下的成绩所覆盖，这是必然的，但是我已经在一张张喜报的背后，看到了一幅幅没有生气的面孔。我已经想象到这些人到大学放浪形骸的模样了。我为什么感到失望与无奈，一是隐藏在黑暗中的地域歧视，二是一个人可能再也无法找回的学习热情。我比较幸运，还在坚持学习，也逃离了河北，祝各位幸福。

知乎用户 发表

等到大学学历贬值吧。现在普通高校已经贬值了，只有极少数名校热门专业薪资在上升，高考越来越有赢者通吃的感觉。

毕业后失意的人越多，高考的吸引力就越小，这几年不是已经有不如的说法了吗？

鲁迅先生写过一篇文章叫，讲的是旧社会普通人的两种晋升途径：爬和撞。

爬是最常见最古老的方式，竞争非常激烈，又可分为两种。一种是安分守己，任劳任怨的努力，幻想有一天能够“爬到富翁的地位”（梁实秋语）。如古代科举，从童生一路到状元。虽然真正能爬上去的人很少，但个个都认为自己是幸运儿。

另一种是通过坑蒙拐骗，专营取巧等不正当手段，侵占他人的晋升机会，来提高自己的地位。鲁迅称之为“推”，即把人推倒，踩着别人的身体往上爬。街头小混混和买办就属于后一种。

当爬的竞争越来越激烈，成功的机会越来越小，就有人发明了撞。

撞就比爬轻松多了，只需要付出一点点努力，就有可能名利双收。如古代的，现代的彩票、股票、赌博等投机行为。虽然撞成功的几率更小，但不辛苦，失败大不了从头再来。努力更辛苦且机会同样渺茫，于是很多人在绝望中转向投机。

爬和撞本质上都是底层在有限资源下的内卷。

知乎用户 发表

快了，自从国家颁布政策后，衡水上重本的人数少得可怜，衡水养出来一群缺乏张力、只知道服从的人，等这帮人进入社会后，终究会被社会淘汰掉，最终形成恶性循环，衡水的那帮领导最终会付出代价。

知乎用户 发表

我感觉

短期内被清算：是出生、入学人口减少；

长期内被清算：是出现衡水式养老院，并把衡水式教育局局长、副局长、校长、副校长、主任、副主任等送进去进行衡水式养老。

知乎用户 发表

本身患，病史追溯到7年前的劫后余生的高考大省的学生，推测衡水系高中不会被“清算”，不会付出任何代价。它们的涌现只是表象，深层次的原因很难解决。

我能活着考出河南，已经算是我幸运了。

知乎用户 发表

目前最大的问题是山河四省的产业问题，留不住年轻人。这种产业问题就会演变成两个方向，最后殊途同归，一条方向是因为资源的减少最后一波疯狂，如目前的大学高中化，最后“家长”认清现实后躺平。

另一个就是马上着手解决的躺平。但是以我们常用政策来说应该是要炸了再改。

知乎用户 发表

衡水模式被清算不是我们说了算，是一大批花钱进去以及买房进去的，中产收入的优秀学生家庭不再把子女送去衡水。然而不准衡水跨区掐尖之后清北人数-80%，已经很能说明问题了而且严格实施是24年，那么27年高考才是最能体现衡水目前真实实力的一年。至少25年高考成绩，衡水相比以往，很难看。如果26，27连续三年不好看，就会真正开始影响这批学生的家长不再选择衡水，这才是事实上对衡水的清算。

知乎用户 发表

看它积极之处什么时候失去效果。衡水类中学真正吊命的点在于他的教学方式高度适配高考，只要用这套方式那成绩真的能迈一大步，对于六百分以上顶层（这种人一般都是从小开始努力学习，已经成习惯了）和三百分以下的底层（已经太烂了，咋学都补不了）学生没有什么作用，但对于中端尤其是450～530这一段的学生有巨大的作用（卷的好甚至可以实现从民二到公一，公一到211甚至民二到211的飞跃）这点实际上才是衡水类模式实际上能支撑住的原因，毕竟付出要有回报，现在对衡水的声讨也来自于此，很多人即使上了还不错的大学依旧没法得到不错的工作，这就让他们反过来开始怀疑这么卷是否有必要。

这套制度的弱点也很明显，严管和教学体系并没有直接的联系，只要按着这个方法去学管松一点照样能满足需求，意识到这一点那踢掉这里头那些离谱的管理制度水到渠成，不过这就是个观念的问题了……

知乎用户 发表

不解决分配问题，衡水模式只会换个方式继续，而且会愈演愈烈，因为有人把整桌菜都端走了，再加上有意制造手停口停局面的上头，剩下的人想活就只能为了吃到残渣打的头破血流，这就是所谓的工程师红利

知乎用户 发表

那些说“衡水模式至少给了我们穷苦人家孩子一个出头的机会”的人，看好了，我现在谈一谈中产及以上家庭（没错，中产即可，不用贵胄）可以完全规避掉内卷的方法，从而解释一下为什么衡水中学就是纯纯的底层互害。

这些方法请务必仔细阅读，将来可能会改变你的孩子的一生。

方法一：华侨联考法。这个方法想必大家如雷贯耳了吧。什么叫华侨？华侨就是持有外国永久居住权的人（依然是中国国籍）。华侨子女是可以参加华侨联考的，以我当年班上同学的经验，大概普通高考能考个好二本的水平的话，港大复交随便选。那位同学的父亲一天大陆都没离开过，但是持有港澳台身份。

部分欧洲国家（希腊，马耳他）等允许购房移民，买房就能拿永居，不用跑卡，蹲移民监等等，轻松实现境内上学，以境外身份参加高考。学生本人还是中国人，毕业后就业和正常毕业生一样，没有影响。

方法二：公立留学法。如果你的孩子二本甚至高中都考不上，只能去个中专，怎么办？好办，可以去国外上公立高中。不少国家（德国，加拿大等）的公立高中学费很低甚至是免费的。加拿大甚至贴心地允许陪读家长来工作。所以不少家庭条件不好的家长带着孩子一起出国，孩子读公立学校，家长打工。如果有普通中产的家底，那家长甚至可以继续在国内做原本的工作。

诚然，国外高中的学生是不能回国高考的，但是他们的大学可以继续在国外读。有钱的读英美，没钱的读德法等欧陆国家的免费大学，我有个德国读公立大学的朋友一边读书一边打工，不光能自给自足生活费，还能攒点小金库。毕业了也留在那做工程师了。

方法三：加强版公立留学法。如果你的孩子比较争气能考上一本，但是你想要985的认可度，那么可以考虑很多依托国内大学办的1+4项目。非统招，有一本的分数就能上，基本上对接的是非英语国家（德法俄等）。先第一年在国内上预科，主要是学语言，然后去这些国家读免学费的公立大学。

一般来说，这些项目的学生出路都很不错，都能去到欧陆认可度相当高的学校（例如索邦大学等，我有同学是这样去的），回国进外企很吃香。如果QS能进前100，可以当985用。

方法四：水硕金博法。适用于钱不是很多但是学术界人脉广（高校，体制内）的家长。本科随便在国内读一个，二本也可以接受，然后读研的时候申请一个QS前200（甚至前500也行，看人脉强度）的水硕。同时动用人脉，寻找国内合适的博士生导师。毕竟博士不是统考，而是申请考核制，导师同意了，考试也不过是个过场。一般会选择人文社科这类比较好去的专业读，毕业后利用博士学位进高校，国企，体制都很有优势。

我有一个本科绩点2.5左右的同学用这个办法读了复旦的博士。

方法五：外籍蹭线法。大家都知道外籍学生上清北很容易，但是清北毕业的外国人无论在国内还是在他们的本国（比如美国）就业都挺困难，所以，你们真的以为外籍的家长不会让自己孩子回国读清北了嘛？太年轻了。

冷知识：中国的医学本科在美国被当成MD（医学专业博士）同等对待，毕业后可以直接从医。众所周知美国医学院学费动辄几十万刀，本地学生都得借学贷来读，然而华人家长完全可以把孩子送回国内读个清北的医学院，然后拿着美国认可的MD文凭去match住院医培训，学费几乎一分不花。凭借着美国身份，他们不难match，也就是说很容易从医。不但不要掏学费，甚至不需要好好学习和本国学霸卷医学院。这就是为什么北美斩杀线不适用于华人，甚至不适用于华人二代的一大原因。

同样地，不想从医的孩子可以在国内读个清北复交的本科，好好利用国内顶级学校的资源。成绩好的，申请美国全奖博士，大学到博士毕业一分钱不花；成绩不好的，回来美国读个花钱就能上的水硕，有当地文凭，也有身份，没人在乎你的第一学历是在哪个国家读的，也是轻松就业。不少我周围的美国家长都在走这条路。

方法六：留学选调法。这招主要是避免了公务员考试的竞争。本科读一个英或者澳的三年制本科，再花一年读个水硕，再花三年读个全自费水博。于是3+1+3=7，25岁博士毕业回国选调，直接挂职副处。同届的国内学生还在4+3+4=11年，得28/29岁才能进入体制。体制内年轻三四岁几乎就是一个档的差距，高中同学成了你领导，想想都刺激。

更别说，很多这么干的同学都在叠无知少女buff，往往这种家庭里还有一个用来继承家业的哥哥/弟弟，他们打配合，想干什么就不用我说了。我有个女同学走的是这条路，你都不敢想她升的有多快。当然，实权是没有的，但是本来她的作用不过是混个脸熟，需要的时候能打声招呼，级别到了就完全够了呀。

方法七：以润为上法。完全不在意国内上的学的档次，瞄准主流移民国家的政策来培养孩子。一般需要个本科，但是没有本科学历，中专升大专再升本也完全可以，老外搞不懂你这个，只要最后你拿的是本科就行。同时，专攻语言。

主流国家里比较好润的，比如加拿大，雅思8777+法语B2+一年工作经验（国内即可，不用在当地）可以直接移民，落地拿卡。澳大利亚也不错，得选好专业，比如护理，去那边偏远地区读个水硕（搞笑的是你学历太好了反而觉得这么干浪费了，偏远地区真没啥好学校），雅思考到8888，不用找到当地工作就可以直接拿永居。英语好的也几乎就是落地移民了。

很多理科不行的孩子，在国内几乎不可能考上一本（选文科数学太拉也不行啊，而且国内文科毕业几乎找不到工作），可以完全放弃理科，全卷语言就行，到时候拿了外国永居之后，大不了以本地学生身份重新学过就是了。卷不过中国人还卷不过外国人吗？我不少在国外大龄读书的同学都是这么来的。

也罢，我这也大半夜的了，也不写太多了。其实方法有很多，我也只不过列举了我熟悉的七种。诸位或许能注意到，我每一种都提到了“我有个同学/我有个朋友”之类的。没错，上述所有方法都是我周围的人亲身经历过，并且成功了的，绝非本人信口开河。

所以，哪怕稍微有个大几十万一百万家底的中产，都有的是办法规避高考的卷。那么，现在看看衡水中学那种表演式学习，发癫式跑操，到底是谁在和谁竞争呢？

或许诸位听过一句话，就是所谓战争，不过是一个农夫的孩子，去翻山越岭杀死另一个农夫的孩子。

那么，是否可以认为这根独木桥，本质上也是一个农夫的孩子，挤下了另一个农夫的孩子？

知乎用户 发表

已经快了。实际上河北省政府已经开始逐步打击衡水中学，那就是强制限制异地就读，衡水考上清北的学生已经从巅峰的275人到今年45人。

我相信针对衡水中学的清算打击还会更多，原因无他，河北已经在衡水模式的荼毒之下，近些年各方面宏观数据都非常难看。首先是出生人口，2023年河北出生人口跌到41万，今年预计跌破40万，大量年轻人出逃；再看经济，河北gdp总量已经跌到第十三，人均更是跌到20多名。在这两方面的数据，河北已经无限趋同于相邻的东北。但是河北既没有东北三省的教育资源，也没有东北三省的自然资源。虽然说很水模式不是主要原因，但出生人口和人口流式这两块，衡水模式无疑是加速器和催化剂。

很多人说衡水模式和河北人口流失以及出生人口暴跌没关系，我只想友情提示，衡水中学的校长可是把他儿子送到西藏高考。

知乎用户 发表

说实话，要感谢社交媒体。

抖音第一次把北上广深甚至英美加同龄人生活赤裸裸的展现在他们面前。

当看到英美加的同龄人开着肌肉车拉着女同学开着趴体，北上广深的同龄人欢乐谷迪士尼环球顺着玩。你还能在衡水接着做学习机器那我真的要竖大拇哥。

最关键的是，你搁这拼死拼活的收益率越来越低，十年后骑个电动车走街串巷不会是新闻。

而且反抗不一定是激烈的肢体对抗，很可能就是消极抵抗慢慢烂下去。直到真正沦为笑柄。

清算，那到不必，这种耻辱只会被计入新版笑话集。几千个人肩并肩在那嚎叫abandon的笑话已经在全世界流传了。

衡水在外国人眼里be like：

外国人模仿衡水中学

顺便说一下，我并没有宣传学习无用论，我认为学习还是很有用的，也反感搁这糜烂的中学生活，这里主要评判的是表演式羊癫疯内卷学习法。

知乎用户 发表

以我在精灵帝国的生活经验

没有清算这个说法

哪怕未来有一天，衡水模式破产

有的只是二十年后，一群新的小保表示从来没有什么衡水模式，衡水模式都是中土人类对精灵帝国的抹黑。

知乎用户 发表

如果说的是“衡水中学”这所学校本身，它近几年已经被清算了。限制跨区域招生后，衡水中学短短几年之内清北上线人数暴跌80％，整个衡水市清北人数下降到和石家庄一个水平。

而且从时间线来看，24年才是该政策真正严格执行的一年。也就是说，27年高考才是真正彻底扯掉衡水中学遮羞布，将其金字招牌打碎的一年。之后它会光环褪去，变成一所普通的河北重点高中。

如果说的是“衡水式高中”这种广布多个省份的社会现象，可能会迟一些。最晚可能会在“二孩婴儿潮上高中”的时候发生。

知乎用户 发表

尽管我没经历过，或许因为我没经历过，因此我无法理解山河四省的备考应试集中营模式在未来中国怎么可能持续，因为：

1. 此模式培养出的男女，缺乏性张力，缺乏性吸引力、缺乏性博弈经验，在日趋恶化的婚恋市场上有绝对劣势，对异性的看法容易极端化，成家了也容易被另一方生吞活剥，大概率会绝后；

2. 此模式培养出的人类，近视、驼背、含胸、缺少睡眠等生理层面的身体问题一大堆，手无缚鸡之力、身无一技之长，精神疾病的发病率也高于常人，容易中年猝死，个体的生存能力远低于常理；

3. 此模式培养出的大学毕业生和职场求职者，在日趋恶化的职场上没有丝毫优势，长年牺牲了身体健康、牺牲了心理健康，无法换取任何的经济优势、社会优势，相当于是做了12年的无用功，最后得到了与没有做功的人一样的结果。

除了山河四省，江浙沪的做题区疑似也有这个问题。

做题人的命运，是被出题人统治。

一个用做题获得了资源、平台、地位的人，一辈子都会寻求更大的出题人来统治自己。

习得文武艺，货与帝王家。

帝王始终是帝王，你始终是货。

知乎用户 发表

举个例子吧，韩国高考因其高度内卷而在网上闻名，但实际上内卷程度远不如国内

韩国国内最好的三所大学SKY（首尔大学，高丽大学，延世大学）相当于国内的清北，录取率竟然有5%

什么概念呢？

国内清北录取率仅万分之三，相当于比韩国考上SKY难了将近100倍之多，5%的录取率在国内也就是相当于考一个211的难度

更难绷的是哪怕国内高考内卷程度远高于韩国，韩国高中生的平均知识储备量却大于国内高中生。比如韩国高考的数学就已经包括了极限、微积分等国内本科阶段才学的知识；韩国英语高考难度与雅思难度对齐，而国内英语高考难度则和大学英语四级差不多，英语四级什么难度相信读过大学的都知道

究其原因就是因为国内的高中生将大量的时间花在了苦练做题技巧而非拓展知识量方面，这就导致了高考试卷拐弯抹角的考的越来越难，课本具有“防自学”机制，中国学生比韩国高中生卷但知识水平却不如韩国高中生等种种怪像

这个情况我都不觉得衡水制度讽刺了，只觉得魔幻

知乎用户 发表

衡水模式，是果不是因

是官本位市场经济，加上山河四省文化，共同形成的产物。

农耕文明，加上科举崇拜，搞出来极端模式。

衡水模式能不能被清算，得看整个社会，尤其是山河四省能不能走向现代化，包括思想观念。

………………

河北农村取暖问题 、衡水模式二者之间充满共性，

希望能多关心河北农村供暖问题

知乎用户 发表

生育率：你说吧，我听着呢！

知乎用户 发表

衡水中学让人们错误地相信，在教育领域，“西西弗斯重复地从山底向山顶搬石头”是有意义、有效率的，但事实上，即使以“在考试中取得高分”为目的，好的学习方法、科学的学习规划也比反复的训练、过度的补课更有效率，后者（超长的学习时间、在缺乏学习方法改进的情况下重复性的训练）难以帮助学生获得更好的成绩，甚至会起到反作用

然而，从黄冈中学到衡水中学，每一代都有“超级中学”宣扬“严格管理、拼命学习才能出成绩”，结果是国内从学生到家长都被刻下了思想钢印：素质教育=快乐教育，应试教育=衡水模式，不实行“衡水模式”，就无法取得好成绩

一个最简单的例子，睡眠时长和学业成绩之间的关系。迷信“衡水模式”的老师、家长、学生往往认为，年轻人少睡一点无所谓，减少睡眠时长、增加学习时间，能够提高成绩。但事实真的如此吗？事实上，有很多研究表明，人睡觉的时候也在“学习”，把睡眠时间用于学习得不偿失

例如，牛津大学的一项实验发现，让青少年获得额外一小时睡眠时间能提升普通中等教育证书考试成绩。在北泰恩赛德蒙克西顿中学，上学时间从8:50调整至10:00后，在GCSE中获得五门良好的学生比例从34%升至50%[1]

在美国的类似研究得到了同样的结论。西雅图公立学校集体将中学上课时间推迟了近一个小时。学生在上学日的睡眠时间有所增加——每晚睡眠时间中位数增加了34分钟。这使得学生上学日的总睡眠时间中位数从上课时间较早时的6小时50分钟增加到上课时间较晚时的7小时24分钟。一项前后对比研究的结果表明，学生的平均成绩提高了4.5%，出勤率也有所提高[2]

关于大学生的研究得到了类似的结果。贝勒大学的一项研究显示，在期末考试周期间平均睡眠时间达到五晚八小时、完成"八小时挑战"并获得加分的学生，其表现优于那些忽视（或未能完成）此项激励措施的学生。贝勒大学的迈克尔·斯卡林博士指出：“更充足的睡眠对期末考试成绩产生了积极而非消极的影响。这与多数大学生’必须牺牲睡眠或学习时间’的认知截然相反。且学生无需具备优异成绩或接受系统的睡眠知识教育，即可从中受益。”[3]

另一项研究也发现，总体而言，睡眠质量越高、睡眠时长越长、睡眠规律性越强，学生的成绩就越好。睡眠指标可以解释学业成绩近25%的差异。然而，考试前一晚的睡眠情况与考试成绩之间并无关联；相反，考试前一个月和一周的睡眠时长和质量与考试成绩呈正相关。换句话说，指望通过“考前睡好”来弥补长时间的睡眠不足，是不可能的[4]

关于中国学生的研究得到了一致的结论。一项研究利用中国上海717所中学54102名八年级学生的睡眠数据，探讨了睡眠时长与各科学业成绩之间的关系。睡眠时长的统计数字来自学生自述的上学日平均每晚睡眠时间，学业成绩则通过同一学期进行的学科考试进行评估。研究发现，约8小时的睡眠与较高的学业成绩密切相关，尤其是在数学和科学方面。这种正相关性在学业成绩较差的学生中更为显著。除数学外，女生在大多数科目中达​​到最佳成绩所需的睡眠时间通常略长于男生[5]

为什么更充足的睡眠有助于学业成绩的提高？

首先，睡眠不足对学习有很多负面影响。睡眠紊乱的短期后果包括压力增加、躯体疼痛、生活质量下降、情绪困扰和情绪障碍，以及认知、记忆和表现缺陷。对于青少年而言，睡眠紊乱会影响其心理健康。儿童的行为问题和认知功能障碍也与睡眠紊乱有关。对于健康个体而言，睡眠紊乱的长期后果包括高血压、血脂异常、心血管疾病、体重相关问题、代谢综合征等等[6]。睡眠时长不足尤其会导致记忆力下降[7]，而在学习的过程中，记忆发挥着至关重要的作用

睡眠不足会对青少年的一生产生长期影响，青少年阶段原本意味着认知能力的提升、情绪调节能力的增强以及社会认知能力的增强，睡眠不足会影响这些功能的发展[8]。睡眠不足的影响是全方面的，它还会导致青少年情绪不稳定，更易怒、烦躁、情绪低落[9]。总而言之，睡眠不足会导致青少年在考试中表现得更糟糕，即便他们少睡的那几个小时都用于学习

其次，睡眠不足会导致青少年厌恶学习，他们不再出于内驱力学习，而是被家长、老师强迫去进行超负荷的学习。早上早起是学生厌恶学校最重要的原因之一[10]

学生特别厌恶早起，是因为青少年的生物钟与成年人不同，青少年更喜欢晚睡晚起。对青少年来说，7:00起床相当于要求一个成年人在6:00前就起床，而国内那些实行“衡水模式”的高中要求学生6:30甚至5:30就起床，这相当于要求一个成年人在5:00前就起床。考虑到生物钟的不同，青少年想在8:00以后起床是很正常的。因此，学校应该推迟上课时间。许多研究表明，上课时间早于8:00的学校，推迟一小时上课有利于学习成绩的提高[11][12]。研究者建议，学校上课时间应不早于8:30[13]

第三，推迟上课时间还能减少学生遭遇交通事故的概率。一项研究发现，美国弗吉尼亚海滩市的高中早课时间比切萨皮克市早 75-80 分钟，而弗吉尼亚海滩市的青少年事故率显著高于切萨皮克市，并且排除了两地拥堵情况不同造成的影响。[14]让学生在7-8点这段交通高峰期上学会让交通变得更加拥堵，尤其要考虑到其中包括喜欢横冲直撞的小学生和许多骑车上学的中学生。让学生更晚上学能缓解交通拥堵

综上可见，如果要实行科学的教育模式，那么学校不仅不应该让学生很晚睡、很早起，而且应该主动推迟早课时间。两所生源质量、教师教学水平、学生家庭条件相近的学校，一所要求学生22:30睡、5:30起，早上6:30开始早读，一所要求学生23:00前睡、8:00开始早自习，在后者就读的学生平均高考成绩对前者有显著的优势。但是，在中国没有一所学校敢开展这样的改革

“衡水模式”的普及，极大地改变了人们关于“青少年应该睡多久”的认识。以前，我们高中严抓“晚睡、早起学习”的现象，因为老师认为减少睡眠时间用于学习得不偿失。在“衡水模式”扩散后，老师的想法就变了。以前宿管会在22:30巡查，严抓不睡觉写作业的人，现在22:30才熄灯。以前有同学早上偷偷起床，不到6:30就在教室里自习，被班主任批评。现在早自习时间倒是还没有提前，但以当下的趋势发展下去，也快了。如果现在有同学6:30就坐在教室里自习，可能不仅不会被批评，反而会被表扬“刻苦学习”

由此可见，“衡水模式”的扩散会导致那些原本采用了更优秀的教育模式的学校陷入自我怀疑，来自家长的压力与一些错误的证据会促使他们认为“衡水模式”更容易出成绩（虽然实际上不然），只有打破“衡水神话”，或者干脆关停衡水二中，才能结束这一趋势

“衡水模式”的很多其他教育实践，其效力也站不住脚。例如，“衡水模式”推崇周周测、月月考。考试的确有助于学生检验自己的学习成果，在每个单元的学习结束后进行小测能让学生直观感受到对本单元掌握的程度，每学期的期中、期末测验则检验了学生在一定时段内的学习成果。但周周测、月月考这样的高频率考试反而无法起到这样的效果，因为学生无法再将学的内容与考的内容关联起来，老师也会疲于应付，随便批改一下试卷、让学生自己对下答案就算了

“周周测，月月考”还会导致一个更严重的问题，那就是学生从初一开始就为了考试而学习。在过去，老师在初一初二和高一高二的教学过程中，往往是不拘泥于考纲讲课的，会有所拓展，很多学生也对那些考纲以外的知识很有兴趣，不会因为这些知识不在考试范围内就完全不去学习。但从初一/高一开始高频考试，会让学生一进入中学阶段就为了考试而学习，完全不学考纲以外的知识，挖空心思投机取巧，只为锻炼考试技巧。这对学习来说是不利的，长远来看也会降低考试成绩，因为那些“为了考试而学习”的人基础知识学习得不牢固，空有很多技巧

过高的考试密度还会触发解码失败惩罚。“衡水模式”的学校常常将考试成绩与许多外在的东西关联在一起，比如学习成绩更好的同学有资格进入“实验班”“冲刺班”，年级排名前xx的同学才有资格进入小卖部，等等。这对那些学习成绩暂时处于前列的人来说是一种奖励，但对那些学习成绩靠后的学生而言，则意味着不断的惩罚与羞辱。这会让他们最终厌恶学习，从而导致他们的成绩下降

这一机制与“解码失败惩罚”联系在一起。在学习过程中，我们学会了某些知识，会感到愉悦，而如果有知识我们难以理解（解码失败），会感到挫折（惩罚）。一般来说，挫折是短暂的，即便我们花费了很大力气也没搞懂，它也只会让我们放弃某一部分的学习，不太会让我们厌恶学习本身。在“衡水模式”中，外在奖励和“学习成绩优异”捆绑在一起，很多人忽视了其反面，那就是外在惩罚和“学习成绩糟糕”捆绑在了一起。那些学习成绩糟糕的人，因为他们的解码失败遭遇了外部惩罚（例如必须晚10分钟去食堂吃饭、不能进入小卖部、不能自由选择座位等等）。那他们很有可能会厌恶学习。即便对那些好学生来说，这种机制也可能会诱发糟糕的学习，对好学生来说解码失败惩罚也会增加，并导致学习的不愉快

这样的例子还有很多，从理论性的研究到教育实验，从基于现状的统计调查到学生的经验之谈，无不证明了“衡水模式”是一种既低效，又摧残青少年身心健康的教育模式。即便以分数为衡量标准，“衡水模式”也无法帮助学生取得更高的成绩。“衡水模式的成功”是一个彻头彻尾的神话，它取得“成功”唯一的原因是通过编造虚假事实吸引家长把学生送去衡水，使其能够获得更好的生源，来自于全省掐尖的优质生源才是衡水成功的原因，而且不限于河北衡水，浙江衡水也是如此，其他省、市、区的“衡水”莫不如是

既然“衡水模式”在事实上不存在任何优越性（即便局限于应试教育的范畴内），为什么“衡水模式”能得到人们的信赖呢？

1.“衡水模式”具有反身性。反身性（reflexivity）指原因和结果之间相互影响，结果会促进原因。“衡水模式”就是如此，一方面它导致学生对学习失去兴趣，学生不再因为热爱学习而学习，而是因为外部原因（例如老师、家长的强迫，对获得更高的分数显示自己优越感的需要，希望通过学习实现阶层跃迁，等等）去学习；另一方面，这些对学习不感兴趣的学生长大后会认为学习本身是无趣的、无聊的，没人天生喜欢学习，他们会更认同用“衡水模式”这样的方式强迫自己的子女“好好”学习，美其名曰让下一代人获得更多的知识

对于这一点，可以联系吉登斯关于结构的二重性的论述。吉登斯称之为，“结构既作为自身反复不断地组织起来的行为的中介，又是这种行为的结果”。换句话说，社会中那些能维持的结构往往能组织自己的再生产，“结构”为这种反复进行的再生产过程提供了规则和资源，后者规范人们的行为，为人们的行为提供支持，同时人们在行动的过程中又会不断生产新的资源与规则。“衡水模式”作为教育领域的一种结构，就是如此，教育官僚在教育实践的过程中逐渐发明了这种把自身权力最大化、责任最小化（在“衡水模式”下，“学不好”不再是学校的责任，而是学生自己不努力）的教育模式，而它又让身处其中的学生理解了其合理性，因此愿意继续支持这样的教育模式

2.形式理性与实质理性的矛盾。“衡水模式”是一种符合形式理性的教育方式，它参照工厂流水线的组织方式来组织教育，让学生把尽可能多的时间用于学习（6点早自习、22点放学），通过不断的考核（周周测、月月考）来迫使学生不断努力，并施加严格的人身控制避免学生走神（例如晚自习考察“抬头率”、上课避免上厕所）。“衡水模式”的信奉者认为人学习的机理与机器生产产品的机理是一样的，投入越多、时间越长、速度越快，产出就越多，效率就越高

但事实并非如此，因为学习并非机械性的，它是一个融会贯通的过程。一个学生，不理解学英语的方法，只会不断练习和教辅书上的一些投机取巧的方法；另一个学生，掌握了学英语的方法，合理分配学习任务，哪一个学生的英语成绩会更好的？很多人能理解，在单门学科中，掌握了更好的学习方法的学生更容易取得好成绩，却会认为对总体的学习而言，重复性训练更加有效。与“衡水模式”对立的是实质理性，即早上8:00后才开始上课、中午下午安排午晚休时间、允许学生上厕所和适度发呆、以合理的频率安排考试、激发学生学习的内驱力、教给学生正确的学习方法而不是投机取巧的“考试技巧”。这些内容是有社会研究作为依据的，按照这样的方式组织教学的学校才是“实质理性”的

3.学生正当权利的缺失。学生没有选择进入什么样的学校的自由权利，如果家长要求学生进入“衡水模式”的学校学习，而不是管理更宽松的学校，学生只能进入“衡水模式”的学校学习。偏偏，上一代家长身处高考分数最有用的时代，他们认为高中教育投资是有效的，985土木也是985。可问题是，现在的大学内部分化严重，很多专业分数线严重虚高，本科文凭的价值不断下降，初高中苦六年之后不是“轻松的大学”，而是本科+研究生再苦七年，接着工作再苦35年，退休后带孙子再苦十年，死后还有一劫——公墓墓穴二十年一续费，20年后子孙不续费墓碑就被人铲了

“衡水模式”很容易吸引那些认为“教育能带来回报”的家长。衡水的优势在于投资成本低，公立高中学费很低，只要把孩子扔进衡水式高中，一周上六天半甚至七天学，不需要家长自己操心怎么培养孩子，也不需要额外的成本。学生无权抗议“衡水模式”违反《日内瓦公约》的不人道行径，也无法拒绝家长的要求，如果拒绝可能会陷入更悲惨的境地（比如被送去戒网瘾学校）

结果便是，“衡水模式”在今天仍旧大行其道，甚至在不断扩张，很多地区，原本教育环境较为宽松，后来有个学校引进了“衡水模式”，于是整个地区的学校都诚惶诚恐，即便没有任何证据表明“衡水模式”提高了学生的学习成绩，其他学校也会纷纷跟进，制定更严格的规矩、占用更多假期补课、拉长学习时间。这些人甚至会反对教育部的规定，认为“周末不许补课”是“少爷不想补课”，是在害自己的孩子。更令人愤怒的是，某些人为了一己之私，将“衡水模式”与“爱国”捆绑在一起，抨击那些希望拯救大陆青少年的人是想“用快乐教育毁掉下一代”，究竟是谁在毁掉下一代？

只有通过持续的宣传和决定性的行政手段，才能终结“衡水模式”这颗毒瘤的扩散，阻止它继续残害一代又一代的学生

为什么大学很自由却没有高中那么快乐了？“大学高中化”会以一种什么方式结束？为什么衡水模式的优越根基已经崩溃了，但衡水模式非但没有消失，反而还变本加厉了，如图所示？

参考

1. ^https://www.bbc.co.uk/news/education-29461685
2. ^Gideon P. Dunster et al. ,Sleepmore in Seattle: Later school start times are associated with more sleep and better performance in high school students.Sci. Adv.4,eaau6200(2018).DOI:10.1126/sciadv.aau6200
3. ^Scullin MK. The Eight Hour Sleep Challenge During Final Exams Week. Teach Psychol. 2019 Jan;46(1):55-63. doi: 10.1177/0098628318816142. Epub 2018 Nov 29. PMID: 40832444; PMCID: PMC12360386.
4. ^Okano, K., Kaczmarzyk, J.R., Dave, N. et al. Sleep quality, duration, and consistency are associated with better academic performance in college students. npj Sci. Learn. 4, 16 (2019). https://doi.org/10.1038/s41539-019-0055-z
5. ^Wang, M., Chen, Z., Han, N. et al. Sleep duration and subject-specific academic performance among adolescents in China. npj Sci. Learn. 10, 71 (2025). https://doi.org/10.1038/s41539-025-00361-y
6. ^Medic G, Wille M, Hemels ME. Short- and long-term health consequences of sleep disruption. Nat Sci Sleep. 2017;9:151-161 https://doi.org/10.2147/NSS.S134864
7. ^Ling, J. et al. Effects of insomnia symptoms and objective short sleep duration on memory performance in youths. J. Sleep. Res. 29, e13049 (2020).Return to ref in article
8. ^The Need for Sleep in the Adolescent Brain Galván, Adriana Trends in Cognitive Sciences, Volume 24, Issue 1, 79 - 89
9. ^https://slate.com/technology/2013/04/teenage-sleep-patterns-why-school-should-start-later.html
10. ^https://supermemo.guru/wiki/I_would_never_send_my_kids_to_school#Why_kids_hate_school.3F
11. ^Stephanie J. Crowley, Amy R. Wolfson, Leila Tarokh, Mary A. Carskadon, An update on adolescent sleep: New evidence informing the perfect storm model, Journal of Adolescence, Volume 67, 2018, Pages 55-65, ISSN 0140-1971, https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2018.06.001.
12. ^Anna M. Biller, Karin Meissner, Eva C. Winnebeck, Giulia Zerbini, School start times and academic achievement - A systematic review on grades and test scores, Sleep Medicine Reviews, Volume 61, 2022, 101582, ISSN 1087-0792, https://doi.org/10.1016/j.smrv.2021.101582.
13. ^https://www.frontiersin.org/journals/human-neuroscience/articles/10.3389/fnhum.2017.00588/full#B45
14. ^Vorona R D, Szklo-Coxe M, Wu A, et al. Dissimilar teen crash rates in two neighboring southeastern Virginia cities with different high school start times[J]. Journal of Clinical Sleep Medicine, 2011, 7(2): 145-151.

知乎用户 发表

河北禁止跨区域招生后，衡水中学被打回了原型

知乎用户 发表

有谁统计衡水学生的寿命吗？

估计这种生活过三年会让人在以后很容易猝死。

补:衡水分校及，听说本部较为宽松

旨在抨击衡水式学校而不是诅咒衡水学生

希望咒骂之前看清楚

知乎用户 发表

衡水中学垮台了，可衡水模式还没死，禁止跨区域招生以后，河北其他地市把衡水老师招聘到本地接着大搞衡水模式，基本上就是完全复制过来，本质上啥都没变。

知乎用户 发表

如果说是毛坦厂中学我觉得怎么感恩也不为过。

但是是衡水中学，这个学校不掐尖吗？

知乎用户 发表

怎么说吧 线下学校家长对教育内卷的画饼是往高考等于科举上画

你现在吃苦奋斗努力 考上大学就轻松了。找到好工作就能阶级跃升了，成为人上人了。

过去20年这套画饼手法确实有用

1 城市化加速进行中。

农村考到城市 生活是截然不同的。

2 经济飞速发展

比如只要在08 12 16 这几个时间点之前买房，资产跃升就容易

买了学区房上名牌中学 毕业之后还能转手赚一笔。

所以这是大行其道的前提了。

这两个前提在接下来已经不存在了

1 城市化基本完成了，过去十年大基建速度那么快

很难有上个大学 生活质量飞跃的情况出现

2 房地产红利没了。

上海这几年 学区房砍掉40%-50%都非常普遍。之前买房上名牌中学毕业之后还能赚钱的事情不存在了。

所以在加上经济势头向下。最有可能解决衡水式教育的可能就是

有没有考上大学都一样 考上大学和没考上大学都要去送外卖。

那么衡水式教育的问题自然解决了。

我认为最早这种风向大概率会在2034-2036年开始转变。

因为这是开放二胎后 第一批人上高中的年份

知乎用户 发表

远得很。衡水模式主要目的本来就不是为了提高成绩，而是为了满足家长、老师和官僚等社会老登的管人欲，就算学生不愿学了这些学校也可以朝戒网瘾学校发展再搞什么“军事化模式”、“戒网瘾模式”。

知乎用户 发表

等什么时候中国生育率到马里亚纳海沟的时候。

韩国还是太超模的。我到现在都想不通，韩国怎么能让东亚文化圈的人集体断子绝孙的。

要是计生办的主任到韩国，估计做梦都能笑醒。

知乎用户 发表

看到高赞在那说战俘有双休什么的，我只想说高赞们大概率都是没在这些学校读过书的（无贬义），根本不了解学校对人性的泯灭。我们学校当时每天6.45上到晚上10.30，每两周放半天假。你们是不是以为这样的条件，放假了我们肯定开心死？不，你们错了，我毕业十几年了，依然记得12年的那个国庆节，总共也就放三天假，发了23张试卷。还有各类小节日，我们学校一般放一天半，都是14张试卷起步。当时我对放假的恐惧达到了极致，我巴不得别放假好吧。

我不是衡水的，但是我母校是江苏的，本身是县中体系，我那届开始学习衡水模式。懂行的看到上面这句话，应该已经知道那是什么样的地狱了。之前我就在在下面这个回答讲了下当年母校有多逆天，实际我写的不足十一。

江苏教育为何会内卷到疯狂的程度?

已经连70后都不敢置信了哈哈哈。很多人是真的不知道，自己国家还有些人过的是什么样的生活啊。

当时我清楚的记得，我们学校心理老师办公室在操场和行政楼中间。为什么我记得呢？因为当时我想jump被老师发现了，然后我就喜提每天可以少上一堂课去心理老师办公室接受心理辅导的待遇。（当然就去了不到一周就被叫回来上课了，心理老师真的是个好人，帮不到我不是她的问题）

这是我后面做的精神检查，ADHD、中度抑郁、中度焦虑、躯体化症状引起的抽动症，失眠。高中的PTSD大概会伴随我终生。我今年三十岁了，中学时候遭受过的人格侮辱和各类反人类行径依然历历在目，答案写的那些不足我遭受过都十一。

我去年有一次在火车站看到一位母亲粗暴的辱骂她的女儿，顿时触景生情，没忍住找了个没人的角落抱头哭了五分钟。前阵子我还梦到我考试失利了，只能回去从小学重新读书，前面一直很顺利，直到高二我考试连着失利，直接把我吓醒了。而我，我是男的，今年已经30岁了，这就是衡水式教育给我造成的伤害。

居然还有河南朋友觉得这样是老师负责的表现，承受不住就是自己矫情，那我只能祝河南朋友多享受这种教育了。

好像这么说对其他无辜的河南的朋友太不公平了，那位的小孩也是无辜的，我不希望任何人会经历和我一样的人间炼狱。算了，就祝那位自己能一辈子过上自己最爱的那种生活吧。

和知乎老哥忆苦没甜可思了很久，刚想起来另一段更痛苦的回忆，可能是太痛苦了大脑自动遗忘了。我们高一还有军训，越是正午越要往太阳下面站，下大雨也要站。当时我坚持了一星期，后面实在扛不住了，站队列的时候直接给我干昏过去了，被送到医务室喂糖水，记忆里那水特别甜特别好喝，后面我就不用参加军训了，开心了好久。那会儿我们校长还喜欢疯狂英语那个李阳，一堆人每天就得站在外面狂喊单词，声音必须大到响彻云霄那种。我记得当时我校给学生干出来不少精神分裂症，我算是抗压能力比较强的，也就是个PTSD。

知乎用户 发表

从他和江苏八校联考考了第七开始，衡水中学就处于清算时期了。

掐了全省的尖，居然连县中都考不过，这已经不是经济发展水平能解释的事。

知乎用户 发表

衡水模式的垮台应该是不远了，不过说“第一个跳出来清算的很可能就是昔日衡水中学毕业的已经成为各界精英的人”这一点不敢苟同，因为屁股决定脑袋，那些精英很可能还会以自己当年受到衡水模式教育为傲，至于牺牲了多少炮灰他们向来是不在意的。

知乎用户 发表

今年是2026年，

下面是衡水中学家长委员会，一般是精选的。

最接近权贵的是日本富士通的，不过不知职位高低。

低一级的是市交警，市水务局，市邮政局，县台办，县国税，县公安，普遍是冷水衙门，河北师大的大概是知识分子，镇政府算是实权部门，不过等级太低。

再低一级市银行，北京铁路，老白干酒厂就是普通职员了，

再低一级就是务农了，而且很可能是双务农或者单亲。但凡父母有一方是个外包会填个高大上的地址。

从家委会来看，家委会普遍中产，但是也包括真农民。

所以这些中产或者小资的家庭，能够摆脱冬天挨冻，对于应试教育，对于阶级跨越，是有非常强烈的需求的。毕竟旁边就有真挨冻的农民在告诉孩子：

你在学校好好学习，听老师的话。

知乎用户 发表

以前卷一卷还能出人头地

现在卷一卷还是铁人三项

知乎用户 发表

衡水中学能在之前取得很好的升学率得益于两点。

1.是跨区域掐尖，在进入衡水中学高考大杀四方之前，这些学生就已经是中考的尖子，做题家的人上人。

2.是高效集中备课制度，统一教学资源集体备课，保证教学资源高效流通化，教学进度统一，避免教师之间无效内卷。

军事化和高压管理制度在里面起到的是正面作用还是负面作用我看都要打个问号，在进来都是中考顶级做题家的情况下，学习态度肯定是没问题的，这样赶鸭子上架是否真的有效我看真的得有待商榷。

但很显然，绝大部分试图复制“衡水模式”的学校（比如笔者之前的高中），既没有能力跨区域掐尖，也没有试图复刻集中备课制度（他们自己都没搞明白教师绩效怎么搞），疑似把衡水最糟粕的东西学了过去，然后试图复刻衡水最拿的出手的东西。

就像我们看到了美国的斩杀线，比较正常的观点应该是“原来资本主义第一国会有这样的事情”或者是“斩杀线太可怕了，希望我们不要有”，而不是“美国有斩杀线，他是世界第一经济体，所以我们要建成世界第一经济体也要搞斩杀线”。

那我就只能认为你的初衷本意就是想搞斩杀线了。

知乎用户 发表

应试教育一定要能应试

每天学习16个小时，跑操的时候背课文，对着已经是优势的科目猛冲，每天搞得昏昏沉沉极度压抑注意力涣散假装自己能学进去≠学习

知乎用户 发表

这个话题底下大部分回答就像小学生被班主任罚站后蹲在墙角“画个圈圈诅咒你”。

什么国家的生育率暴跌，什么当地的学区房走势下行，什么大学生就业率新低，山河四省县中的各位回想一下你们上中学的时候，**你们的班主任，你们的年级主任，你们的校长，在工作的时候什么时候在意过这些事情？**这些和他们自己的KPI不挂钩的事情，在他们眼里和路边的广告牌一样，余光都不会扫一眼。

对他们来说，只要指挥棒还握在“升学率”手里，他们在意的只有一件事：在自己认为正确的方向上，用尽自己能力范围内的所有资源提高升学率。

现在大量采用衡水模式的山河四省县中，如果要抛弃衡水模式的话，就要回答两个问题：

1，对山河四省的普通县中来说，除了衡水模式，还有什么模式是他们可用的正确方向？

2，县中的生源、师资、教学资源，能够支撑县中选择哪些新的方向来提高升学率？

在山河四省，高考升学率这件事就是零和博弈，对于生源较差、师资一般、教学资源平平无奇的县中来说，对于县中的普通家庭出身的普通学生来说，除了枪上膛刀出鞘地拼高考，在这条路上没有别的办法。

但这并不意味着县中使用衡水模式就没问题。

恰恰相反，很多县中跟风衡水模式后，在实现拼高考这个目的上，问题很大。

首先，山河四省县中的老师和学生们要搞清楚一件事，高考不是宗教，不是你作为信徒信仰虔诚受苦受难就能被高考之神赐予足够高的分数上好大学，高考是有限时间有限资源的二游角色养成（误

认真说，在没有额外buff加成的普通县中，刷题没错，但即使从纯应试教育的角度来讲，机械式刷题也是没有意义的，但教育资源本就匮乏的山河四省的县中，反而陷进了机械式刷题的怪圈。

我自己就是从山东普通县中出来的，我高三班的班长把六科五三写的密密麻麻，摞起来厚的吓人，最后上了大专，现在在圆通送快递，我宿舍的哥们到了高三开始每天晚上熄灯后蒙着被子刷题到后半夜三四点，最后上了三本，身边类似案例不胜枚举。

拿打游戏举例子，高考就是一个同时验证多类属性的高难关卡，有限时间内，你魔抗堆够了就不要再在魔抗装备上花时间了，边际效用递减，这时候你应该自己琢磨你最弱项的物抗怎么提升，而不是继续按部就班地跟随大部队一起魔抗物抗雨露均沾。

我高中的时候文综和语文非常轻松，高二以后基本不需要听课了，但数学和英语是短板，所以语文和文综的课上，无论是正课还是对应科目的自习，我把语文文综要交的作业快速写完后，拿本书挡住老师视线，课堂时间全部用在数学和英语上，不会给语文和文综多留一点时间。

具体到单科内也是一个道理，数列手拿把掐了就不要再在上头耗了，函数失分多就重点攻坚函数。

但很多县中的老师不太懂这个道理，学生也不知道摸索，就这么陷入到一种“受难式宗教狂热”中，抱着一种“我只要在高三吃了足够多的苦，高考就会赏赐我一个足够好的成绩”想法机械式刷题，结果事与愿违。

当各位吃尽苦头的县中学生完成了对高考之神的青春献祭，却发现自己只能收获一个大专或者三本，毕业后和自己没上高中的发小一样送快递，信仰彻底崩塌。

抛开各种宏大叙事，对于县中普通家庭的普通学生来说，高考算是一条还不是那么糟的路，你可以吃苦，但要搞明白自己为什么吃苦，你可以刷题，但要搞明白自己为什么刷题，不是为了给数学老师交作业刷题，而且为了高考的时候数列模块不丢分。

我不知道人大附中这类学校的老师会不会给学生教这个道理，但我希望山河四省的县中学生们能尽早明白这个道理。

你要我评价山河四省挤高考苦不苦？还想不想来一遍？当然不想了，有的选的话谁不想直接走人大附中国际部轻轻松松申海外名校，但问题是普通县中的普通学生有的选么？

至于精准刷题后读了985万一就业率还是血崩怎么办？

那是第二关的事情，第二关有第二关的打法，你要准备好吃第二关的苦，先想办法在第一关攒够装备，不能因为第二关难度更大就直接第一关摆烂。

知乎用户 发表

清算？

衡水现在依然被授意，默许，鼓励存在，我个人意识到了一个谁也没想过的问题。

既不是为了培养人才，也不是为了筛选人才。

山河四省的录取率摆在那，导致了每年会诞生数量庞大的，有点能力的落第秀才群体。

这群落第秀才，社会也没有把握提供足够的岗位全部吃下，而且从小以来，经历和见证的社会压力，让他们如果真的对这片土地如果没有感情的话，那剩下的大概率就是仇恨。

该怎么降低这群人的危险性呢。

答案是至少要断绝掉他们可以聚集起来，相互合作的可能性。

衡水模式的作业就体现出来了。

它会让你本能的把身边人当成竞争者或是敌人，本能的吞掉看到的一切资源，哪怕是看不到也要毁掉，完全不在意别人的感受，更别提把自己重视的东西分享出去。

经历了衡水之后，再步入社会，那种拉拢人心的本事，哪怕是后天学会了，也只会是演出来的。它让人彻底丧失了为他人思考的同理心。

相当于阉割掉了一个人成为领袖的可能性。

最简单的例子。

每年三四月高考百日誓师的时候，你总会看到有学生苦大仇深声嘶力竭的演讲的视频。

这些视频下，有人嘲讽，有人质疑，也有人鼓励。但是没有一个人希望自己的上司和领导是这个样子。

从这个环境出来的人，再没有集结队伍的可能性。这样的话，无论以后想做什么，造成的影响都在可控范围内。

知乎用户 发表

这个回答下面包括但不限于以下观点

1.没有衡水模式穷人难出头

2.衡水模式上好大学是值得的

3.不搞衡水模式就只能搞西方快乐教育

所以我觉得遥遥无期，一面忽视衡水模式的反人类本质，忽视对青少年的身心创伤，另一方面缺乏对畸形社会竞争的思考，将个体的成长简单归结为不吃亏就不允许享福以及社达

我理想的社会是：无论学历高低成绩好坏都能有体面的工作，相对平均地享受社会发展的精神和物质成果

知乎用户 发表

清算个锤子，衡中军管模式正好还为官方分担了维稳压力，把青春期的青少年都弄的死气沉沉、思想被钳制、肉体被禁锢，正有利于社会维稳。更何况衡中模式本来就是本葵花宝典，你不练别人练你就没别人强，更是个潘多拉魔盒，打开了就只能在内卷的道路上越走越远。

知乎用户 发表

还不够，因为他还在吸下边县里的血，如果规定他只能在桃城区招生，大家很快就会发现他也就一个普通中学，他给人看的那些大招基本上没有什么用

知乎用户 发表

现在才反应过来这是赚的断子绝孙的钱啦？加剧生育成本就不生了呗

知乎用户 发表

衡水教育问题暴露出的就是当今中国中小学教育界政绩观的一个极端化缩影。等反腐的风刮到教育口，也就不远了。别急，现在是文物圈。

2010年从河北的高中毕业，当年衡水跑操视频是几乎是班会必看。我当时还真就天真的以为，衡水的好成绩就是这么练出来的。

直到后来发现，有一件事叫“全省掐尖”；直到后来发现，父母的同事有把自己本来就成绩不错的孩子送到衡水，真正的原因是不用再去外面高价补课，相对省钱省心。

所以，禁止掐尖的背后，更多反映的是被掐尖的地方教育口不想再继续忍受被本地家长骂“废物”和更不想看着政绩被衡水掐走的心态。

决定一个学校成绩最重要的是什么？生源。

“我和勇士五小拿了总冠军，虽然我只会摇毛巾，但我们几个真厉害。”你细品。

知乎用户 发表

我个人看法。

衡水只会和各种重点初中一样，在若干年少子化，国家实行十二年义务教育的时候，因为不能掐尖，彻底没落。

清算是不可能的，真的不可能。

知乎用户 发表

为什么要清算一个大号的托儿所？

就跟过去很多时候家长送孩子去参军的理由一样：

送去部队小孩不会变坏！

送去，托儿三年，不用担心上课睡觉，不用担心放学跑网吧，出来还能保底上个大专哩！

知乎用户 发表

不可能的，衡水模式的基本盘是学生的老登家长，而不是学生。就是在讨论衡水模式相关问题下面，ip山河四省，发言风格有一定年代感，一股登味，没啥逻辑和内容，看上去文化水平不高的样子，你反对衡水，他就跳脚骂你的那类人，就是衡水学生的家长，以及梦想自家孩子能考到衡水去的精神衡卫兵

就算学生少年jump了，jump的也不是自己家孩子。就算jump的是自己家孩子，也能被学校和其它老登家长联合压下去

而且，作为衡水模式直接受害者的学生里，抖m的比例也很高，毕了业之后天天写恩情课文。明明是中考时各市顶尖生源，却硬是能用“没有衡水模式，我就考不上985”的话术自我欺骗，自愿充来当大儒来给衡水模式辩经。只能说在洗脑这一块，衡水模式属于才高金将军，功盖戈培尔。

知乎用户 发表

真正的衡水中学已经改革了，学生不是很累，说实话一直以来网上口诛笔伐的事其实都是二中干的，包括从楼上肘击水泥地的那些。现在衡水一大批学校还是那种制度，只能说快了。被扭曲的衡水模式对学习没有任何帮助，他的目的说白了就是服从性测试，就是训狗的，只会阻碍学生学习积极性。比如说要求非常严格整理内务甚至垃圾桶不能有垃圾，零距离跑操等这些对学生的行为习惯发展有用吗？不就是单纯的服从性测试吗？把人当成物品来管。

知乎用户 发表

衡水模式的成功，三个原因。

1，别人不卷的时候，他提前单独卷。别人还在8点上课的时候，他6点半就上课。