应该彻底取消小学生站大门的值日制度
原创 熊太行 就叫熊太行也行 这两天有一个视频在网上流传，一个杭州的小学，老师开门进学校，值日的同学大声嚷着：“老师早。” 老师直接把车开进去了，也没什么反应。 这个视频出来，大家纷纷斥责老师没礼貌。 原因也很简单： 孩子跟你问好呢，你就应 …
杭州一小学学生列队向老师车辆敬礼问好，校方称系学生自发，这是培养礼仪还是形式主义？
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知乎用户 jing 发表
巧了，我女儿来加拿大之前，在杭州拱墅区最好的，老牌公立小学本部上过 4 年学。
校门口什么破规矩我太熟悉了，举几个发生在我孩子身上的例子：
滂沱大雨天送孩子上学，两个值班老师自顾自在传达室屋檐下聊天，我女儿得一手撑伞，一手敬礼，且得不到任何目光或微笑反馈，更别提回礼了！
早上匆匆忙忙，偶尔忘记带红领巾，被老师无情拦住要求回家拿或小店现买，忘带红领巾就不配接受九年制义务教育？
到加拿大之后，我孩子作为新生入小学 5 年级第一天，1 米 9 高的光头校长亲自在门厅迎接，弯腰保持目光平视，笑盈盈问姓名，爱好，然后有滋有味的介绍自己家里养了 2 个娃，2 只狗，分别叫什么名字，，，短暂的谈话后，由校长送到所属教室，与具体班主任交接。
每天早上也是爱国主义教育，上课之前起立奏国歌。
替代红领巾的是，国歌之后，广播里对当天过生日学生的一一祝福。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿评论里关于不戴红领巾不给进校门的经历者一大堆，
此举是不折不扣侵害了未成年人利益，校方属于严重违法行为。
戴红领巾最多是校规，未成年人接受义务教育是法律赋予的权力，规在法下！
望各位家长学生周知。
知乎用户 托卡马克之冠 发表
很多成年人都无法想象现在的初高中学生过的是什么样的日子，尤其是我们河北初高中生。
我之前发过一篇动态，讲我表妹新高一的宿舍生活。
由于她刚开始住校，吃不习惯学校的食堂，我买了点小面包和酸奶，但是被门卫拦截，后面试图用氢气球和挖地道的方式把零食送进去，但是都因为种种原因没有成功
哦，对了，她们的宿舍是 24 人一间
24 人一个宿舍，就下图这个德行
理论来说是可以回家睡觉的，但是学校要求学生自愿住宿
当然，这宿舍条件不是最可怕的
最让我感到痛苦的高中回忆是作息时间表
学校规定所有学生必须要在早上 5 点 25 起床，但是那只是学校的规定，到了班主任这里就会加码，再到学生这里进行再次加码，学生之间互相内卷早起时间，很多人天天 4 点多就起床，在宿舍里黑着灯背书，一直背书背到 5:10，这时候宿舍天花板的大灯会忽然打开，给学生 10 来分钟的洗漱穿衣服时间，然后到 5:20 喇叭播放 “战歌” 督促学生下楼跑操
所以很少有学生真的能一觉睡到早上 5:25，大多数人都会自愿在 4 点多就起床……
学校不仅仅是读书的地方，那更像是 1 级行政机关，内部实际上是有一个相当森严的行政管理体系的
当然了，关于宿舍和作息时间表还不是最让人痛苦的
最让我害怕的高中制度是量化扣分制度
比如上课的时候抬头，找书时间过长，在宿舍把窗户当镜子，在宿舍说话，在教室里喝水这些情况被抓到都是要扣分的
那分数低了之后会怎么办呀？
答: 会被处罚
最常面临的是罚站一天和罚抄东西
除此之外，最常见的就是被打手心，老师的话大多还是比较善良，原则来说不会见血，正常情况不会打到皮开肉绽
有人说，这不涉嫌违反未成年人保护法吗？
别招笑了，未成年人保护法一向只保护未成年罪犯，只有当未成年人杀人放火抢劫强奸爆炸投毒贩毒的时候他才会生效……
再严重点就是叫家长和休学一段时间
我的母校，整个高中都在住 24 人宿舍，每天 18 小时高强度学习的作息时间表，还有各种量化扣分制度和体罚
其最终目的是为了上一本
这样时间久了，人心就异化了
我高中的那个时候，学校规定学生 5:25 起床，学生天天自愿 3 点多起床内卷，一天睡眠时间才四个小时，并且还不让带咖啡等提神物质
结果我隔壁宿舍愣是有一个卷王，靠自残给自己提神，天天四点钟叽里呱啦的读书，每天把自己焊死在班里的椅子上，在食堂排队的时候都要背单词，午休的时候也不回宿舍，一年多的时间几乎不和任何人说话，跟个哑巴一样，天天就是埋头做各种卷子和模拟题，堆在角落里有宿舍的双人床那么高，常年维持在学校的前 10 名，最终拼尽全力考了个一本的旅游管理专业，上了学校的光荣榜，成为了学校这套模式下的最终胜利者
说实在的，这种 “自愿” 比非自愿更可怕
我们现在看到这些小学生早起，就为了和老师说个早上好，如果这单纯的只是学校的命令实际还好说
但如果这真的是自愿，那就细思极恐了，那不敢想象这人心已经异化到了一种什么程度……
知乎用户 Lucas Aston 发表
看到这个视频，说个可能大家不知道的故事。有幸想起我小时候在曾经叫 “中央教育科学研究所南山附属学校” 上学，也叫央校，简称。我当年的校长叫李庆明，我是 04 年到 10 年在这所学校读 4 年级至初中，我记得他当时是 12 年还是 13 年因为升学率不好看，被提前撤职了。
我们当时每天校长早上 7 点多，是带着两个学生在门口欢迎师生上学的，他不一定每天都在，毕竟校长忙，但是尽可能都来，即使不在，他也会让至少一名老师带着两个学生一起做代表互相鞠躬问好。这校长很好的地方在于，我们那时候很多小孩都不敢跟校长问好，他发现后会引导鼓励你跟他问好。
每年圣诞节他还会 cos 圣诞老人给学生派糖果，发小礼物。有次六一 cos 灰太狼，和老师一起跟小学生玩。他是个很浪漫的人，偶尔跟合唱团一起唱意大利歌曲《我的太阳》。每年还选一次校长小助理，就是 1-3 年级选一个，4-6 年级，初一到初二选一个（初三要中考了），每个班先选，然后年级，到年级组，才艺表演或者演讲竞选。受聘后做个半年还是一年，根据年龄去帮校长做这个年龄段能做的事情。
后来升学率上不去，这学校还被别的集团收编了，就改成南山二实（第二实验学校），回归传统学校了。我现在想想我小时候能在这个学校上学还真的是件很有趣的事情。
知乎用户 这天那么蓝 发表
都不是外宾，自愿到底是不是自愿的还有啥可讨论的嘛。
知乎用户 厦门新加坡 发表
一生被自愿的中国人
知乎用户 fvjuff 发表
最让人惊讶的是官方回复学生自发自愿，这就是公信力塌房的原因之一，发出来的回复没有任何制约，想怎么说就怎么说，而且没有纠错制度。这就是最恐怖的，这和亩产三万斤有什么区别？谁允许他们消耗公信力的？
知乎用户 David 发表
敬礼只是表象，这个小学至少还有以下几个更严重的问题。
第一，总所周知，学校的大门主要是留给步行或者骑自行车（小学生也不可能骑自行车，中学才有可能）入校的学生准备的。学校教师的私家车可以大摇大摆开进校门，说明学校没有做到起码的人车分流，存在安全隐患。
第二，如果小学规定是 8 点前到校，一般值勤的学生会在 7：30 到岗，然后监督入校的学生是否穿戴整齐，佩戴红领巾等。而教师因为备课的需要，提前到达教室收取作业的需要，而应该在 7：30 前到校，甚至更早到 7 点到校，而不应该是在 7：30-8 点间和到校的学生混在一起入校。现在这个小学的老师大摇大摆在 7：30 分之后到校，说明这些老师责任心很一般，因为他们的班级里已经有不少同学已经坐了下来准备交作业了，还要再等老师过来。
相比之下，开车入校没有和执勤的学生互动，已经是最小的问题了。因为你无论怎么互动，开着车入校是摆脱不了一种给人高高在上的感觉的。毕竟骑自行车或助动车，还可以下车推行，而开车是没法下车推行的。
知乎用户 lullaby000 发表
杭州算是丢了把脸了。
妥妥的官僚主义，还是折腾小朋友。
说句不好听的，哪个小朋友会自愿早起，就为了和老师说个早上好，纯纯吃饱了撑的。
至少在江苏，从我小时候到长大，没见过这么形式主义的事。
另外，我觉得杭州的 12345 形同虚设，我不信这种事就没人举报。
知乎用户 远山微明 发表
这个问题下大部分回答都认为小学生值周是非自愿的、被迫的，这些答主忽视了（或者说遗忘了），很多小朋友们是有很强的虚荣心的，学校在小朋友之间能很容易地制造等级分化，把在校门口列队站岗包装为一项只有班干部、好学生才能享受的殊荣
在学校里，成人和儿童在权力上有着巨大的差异，而传统的以班主任为核心、借由集中化的班干部对班级进行管理的中心化的模式非常容易导致成人在对儿童组成的班级进行管理时滥用自己的权力。班主任作为成年人，很容易在班级里塑造自己的权威，不仅可以通过潜在地掌握暴力（现在不允许体罚了，但是通过 “告家长” 往往能间接达成这一目的，教师在制定规则的时候实际上依旧是垄断暴力的），也可以通过展现自己的智识权威以让学生相信自己的所言所行总是正确的。让儿童接受这样的观点，即老师制定规则是符合法理的，并不困难。如果老师滥用自己的权威，班干部就会沦为执行老师制定的纪律的小团体——即便老师让学生自由选举班干部，老师也很容易通过引导学生推崇特定的标准而选出自己心仪的候选人，而大部分学生对班级的事务会渐渐变得漠不关心，让班级失去它最重要的作用，即通过孩子们在打交道的过程中对规则制定的探索学会平等相处
这一点是很重要的。只有在没有外部权威干预的情况下，孩子们与同龄人平等地打交道，ta 才能在这种环境中学会让一个社会成为参与式的、有凝聚力的、与人为善的社会的重要法则：理解他人的需求，参与制定和修改规则的讨论，学会和他人分享，尊重其他人的想法，在某些时候通过发挥自己的领导力增强自信，在另一些时候配合其他人的安排以更好地学会合作。孩子们在接触集体前，都是非社会化的，只有让他们自己经历社会化的过程，才能真正完成这一过程，通过外部权威强行灌输，只会制造很多学不会尊重他人的 “嘉豪”，缺乏独立融入新环境能力的“柯南”，墨守成规、过于怯懦的“小土豆” 和只在乎自己短期利益最大化、不在乎外部环境的自我功利主义者
首先，要指出的是，学生校门口列队站岗并非特例，起码在浙北的学校普遍存在。我并非在杭州读小学，我小学、初中的时候我们学校都要求负责值周的班级派学生在校门口列队站岗，负责查红领巾（初中是在周一查校服）等工作。在网上搜了一下，四川也有学校被报道组织学生在校门口列队，文艺作品里也有表现学生在校门口站岗的，足见 “组织学生列队站岗” 这在中国初等教育阶段是比较普遍的现象。至于向老师敬礼问好，这是事实，不过也没必要太妖魔化，只有站岗的那些同学看到老师需要敬礼问好，其他同学不需要这么做（看到走路的老师还是有很多同学会问好的，但对老师车辆敬礼问好未免有点抽象了……….）
四川一中学学生列队 90 度鞠躬迎接老师开车入校，校方回应「系学校开展的尊师重道活动」，你怎么看？https://b23.tv/0jn82Rg
很多回答认为小学生不可能自愿早起站岗，或者认为小学生肯定会很讨厌这种对老师车辆敬礼的形式主义——可能这些答主小时候不属于那种标准的 “中式好学生”，也可能他们忘了自己小学的时候是怎么想的了。当然，肯定有同学不喜欢站岗的，但起码我读小学的时候，渴望站岗这份荣誉的学生是占多数的。小学生也有虚荣心，而且因为小学生见识短，想要调动起小学生的虚荣心很简单，规定站岗加分（积分制应该是最最常见的班级管理方式了）就能让很多学生抢着去站岗，如果反过来限制只有班干部、成绩优异且没有违纪的同学才能去站岗，被要求去站岗的同学也不会有不满。其实，就算什么奖励都没有，站岗本身也是一件比较出风头的事情，站岗的同学站在校门口列队的时候，披着红袖带，迎接着每一个同学、老师，内心的自豪感油然而生，根本不需要担心小学生站岗不积极
说来搞笑，我读小学五年级的时候还因为落选了站岗的资格而愤愤不平。五年级的时候竞选班长，我和前任班长一起进入了第二轮，但我们两个人投了三次票都是平票（牢固的基本盘. jpg），最后只能以猜拳的方式决定胜负，我以 1:2 落败。我们班的规定是班长落选的候选人可以直接顺延参选副班长，副班长落选的候选人顺延参选学习委员，以此类推。所以我就顺延参选副班长了。按理来说，班长竞选得票最多，副班长竞选的时候应该顺利当选，但是前副班长、班长竞选的时候排第三的候选同学得到了班长的支持，他第一轮投票就过半了，我屈居第二（可恶的建制人. jpg）。学习委员由我们班那时候成绩最好的同学当选，文艺委员由唱歌最好的同学当选。就像河野太郎一样（bushi），参选失败次数太多，就没人愿意再给我投票了，到最后我只当了值日班长（五个值日班长由班主任直接点名分配，分别是班长、副班长、学习委员、纪律委员和我）
我们班值周的时候，值周任务是由班长、副班长、卫生委员（值周的主要任务是扫地）和班主任一起分配的。在校门口站岗虽然要早起半小时（对我这样平时永远踩点到的人而言），但是我还是想去站岗，因为一般都是班干部去站岗，“站岗” 对小学生来说构成了一项权力的隐喻，那些成绩不好、个人形象一般、得不到老师信任的人，不可能有资格去站岗，在校门口站岗意味着进入了班级的权力中心。但最终被安排去站岗的人是班长的小团体和另外三个男同学（三男三女）
我对此极其愤慨，那个时候刚好了解了苏俄革命，回到家我和我妈妈说我也要搞 “平行政府”，把班长比做克伦斯基，要推翻她。感觉我妈听我讲的时候一副没绷住的表情…………
别说现在回想起来很搞笑，其实那个时候也没太把站岗当回事，我和小学的班长也没有什么龃龉（她最后当了六年班长，学了《金色的鱼钩》之后我们都叫她 “老班长”，现在偶尔联系也这么叫她），但是在轮到值周的站岗的时候，一点点“风头” 就足以激发许多小朋友的虚荣心（五年级下学期的时候值周安排任务实行志愿优先、抽签决定，站岗的六个名额我记得起码有十二三个人选了，我们班总共也就 28 个人）
到了初中，就没什么人愿意值周了，一方面因为值周要早起半小时，初中生都睡眠不足——初中的时候我们抢着扫落叶，因为只有扫落叶是放学后的值周任务，别的都要早起 10-30 分钟不等；另一方面，上了初中以后成绩成了第一位，没人会再追求别的目标了——这是一种健康的状态吗？其实也不然
就如阿尔都塞所指出的那样，教育机构是意识形态国家机器中占据主导地位的机器。学校教育从不是中立的 “知识搬运工”，相反它系统性地通过纪律、知识、奖惩、考试等方式把个人「召唤」（interpellation）为适合既有生产关系的主体。「列队」「站岗」「敬礼」，尤其是将列队站岗包装为一项荣誉，这无疑是学校再生产社会规训的体现
在现代化社会里，教育的目的是生产适应于不同目的的劳动力，这样的教育不仅适用于普通人，也适用于精英。从小学阶段，“好孩子” 的形象就被系统性地建构起来，这些人未来会成为中产阶级甚至成为社会精英的一员，构成了现代社会体面的一面。而那些底层劳动力，也不再是通过暴力手段抓捕，他们接受了另一种教育，对社会产生了另一种认识
有人肯定会反问，你反对委任班干部式的管理方式，那么你打算怎么管理班级呢？
现在躺在床上懒得查文献了，直接援引
翻译组翻译的文章童年的文化：我们几乎摧毁了它
这篇文章的作者提出，儿童需要与成年人有一定距离的 “儿童环境”，在没有成年人的混龄群体中相处，在这个过程中儿童能习得一系列必要的品质。成年人总是夸大了孩子的负面天性，认为一个孩子团体要么只会疯玩，要么会很快出现霸凌现象，孩子们的团体无法建立起长期有效的规则。这是错误的，当然负面的现象会存在，但人类学家的研究指出，大部分时候孩子们的团体会良性发展——更何况，负面现象本就是社会难以避免的，就像成年人社会也无法根除各类犯罪、勾心斗角、以权谋私那样
而在当代的学校教育中，别说混龄群体，在同龄群体中也缺乏自由的环境，在学校里绝大部分时间都在老师的集中管理下上课，放学后则直接被他们的父母接回了家。这不是说，教师要放弃自身的职责——教师当然要继续承担教学的任务并适当地介入孩子们的团体，尤其是在发生霸凌等现象的时候。但就如之前我一篇回答里写过的那样，现在奇怪的事情是，低龄团体中发生霸凌等恶性现象时，教师总是以 “一个巴掌拍不响” 之类的理由拒绝介入，在日常的管理中，反而总喜欢滥用自己的权威
大自然为儿童的成长设定了一套程序，其中一部分便是在他们大脑中植入了一种强烈的驱动力——远离成年人，长时间地与别的孩子共处。各地的孩子都天然地被其他孩子所吸引，他们关注同伴，努力融入，并尽力与他们在行为与认知上保持一致。在人类的历史中，这种驱动力对儿童教育至关重要。在成年人不按年龄区别分隔孩子的环境中，孩子们会主动与各个年龄段的同伴交往。在混龄群体中，年幼的孩子通过与年龄稍长者的互动来学习技能、提升思维，而年龄较长者则通过与年幼者的互动来锻炼领导力和关爱他人的能力（详情请见 #10 和 #11）。
我对儿童间自然混龄互动所具的发展价值产生兴趣，最早始于我和我的一位研究生在一家民主学校所做的观察性研究。在那所学校，从 4 岁到快 20 岁的学生，每天都可以不分年龄地自由交往。我们观察并记录下了这种交往的诸多益处（Gray & Feldman, 2004）。随后，我对曾在狩猎采集社会生活和研究过的人类学家进行了一项调查，发现在那些社会中，孩子们每天的大部分时间都是在混龄群体中与其他孩子一同玩耍和探索，基本远离成人，而且那里的成年人似乎也明白，这正是孩子们接受教育的方式（Gray, 2012）。
研究过其他传统文化中儿童的人类学家，也曾描述过儿童参与混龄群体是他们社会化和教育的主要途径（例如 Lancy 等人, 2010; Eibl-Eibesfeldt, 1989）。在讨论这类研究时，儿童发展专家 Judith Harris 指出，那句流行的非洲谚语「养育一个孩子，需要一个村庄」（It takes a village to raise a child）是正确的，但其含义与西方通常的理解不同。用她的话说：「之所以需要一个村庄，并非因为它需要足够数量的成年人来将犯错的年轻人引回正途，而是因为在一个村庄里，总有足够多的孩子来组成一个玩耍团体」（Harris, 1989, p 161）。
赋予儿童更多的探索自由，适当地让孩子们离自己远一点——这个建议，对今日的父母和老师们，我认为是适用的
知乎用户 神经蛙 发表
杭州一个，深圳一个。
官僚主义越来越重
观察国内城市形式主义，官僚主义发展到哪种地步。
可以具体参考深圳杭州两个代表
知乎用户 消逝的光 发表
这已经不是形式主义这么简单了，简直就是满屏的封建官僚气息。
校方领导敢做不敢认，先是谴责拍视频，还报警，现在盖不住了又甩锅是学生自发，内心是有多龌龊，多阴险，当下搞教育的都是这种货色做管理者，还想遥遥领赌未来？
这事还能洗的，有一个算一个，你真是坐稳了奴才的位置了，麻烦把辫子也留一留吧。
知乎用户 海诺 发表
老师也是上班赚工资，凭什么学生列队向老师敬礼，而不是老师列队欢迎学生？
礼仪的前提是相互尊重，双方平等。
对方有同等回应的才叫礼仪，否则本质上还是围绕着三纲五常、长幼尊卑，训练奴才跪拜主子。
事实上并不是所有老师都值得尊重，更不能把某一职业强行附加光环。
恰恰相反，要防止这种有组织的团伙，借教育之名，误人子弟。不是去盲目的跪拜他们，而是要小心提防他们！择其善者而从之，其不善者而改之。要理性的看待各种职业和所谓的权威……
知乎用户 fromwind 发表
我国的中小学
是官僚主义最盛行的地方
我话讲完 谁赞成 谁反对
知乎用户 装甲熊 发表
离一边跑一边高举双手＼o／并泪流满面的标准姿势还差的远，继续努力吧。
知乎用户 Kevin Zhang 发表
自发得跟计划生育和静态管理似的
知乎用户 何弹头 发表
杭州区教育局的反应还是快的，先把通报发出来了，先不说是不是形式主义，学校大门不应该搞人车分流吗，那么多学生出入，老师的机动车也走一起，是存在安全隐患的，而且视频里车辆也都没减速的意思。
不过学校这报警处理是啥意思？把这帮开车的老师以危险驾驶抓起来？还是把拍视频的抓起来？该不会是自己搞形式主义也心虚了吧。
知乎用户 雪花梨 发表
啊没关系，我们有高贵的浙里办，手指头点一下，第二天小学就会变重点而且自动人车分流
知乎用户 一笑天 发表
上海 2022 年封控了两个月，也是自发的…… 小学生这算个啥
知乎用户 精神病人 1035 号 发表
我小时候还真觉得老师伟大，现在我自己做生意了才发现，学生才伟大，养活了教育部，养活了老师，养活了校长，养活了文具商人，养活了游戏公司，养活了我们这些做配套服务的人。
所以，应该是老师给学生敬礼。
另外，这个世界上除了公益岗位之外。根本没有伟大的职业，都用钱换了。不要太贪婪，一边享受金钱，一边还要享受口碑。
知乎用户 布朗司机 发表
无可争议，这是培养奴性
知乎用户 非鱼 发表
这个仪式既恶心学生也恶心老师，正常人是不会想这样被迎接的，我很怀疑这个学校的领导早故意离间师生关系，纪委最好查一下
知乎用户 忍不住才回复 发表
爱国主义教育我们都知道，恨国主义教育你们知道吗？
我上大学的时候，留学生宿舍有空调，我们没有。我说白了，我就是大学的时候转变的思想。
杭州这个事，小孩心想，你说我是祖国的花朵，未来的接班人，但是又要我站门口给你敬礼，原来你就是说一套做一套啊。—— 那你别的也是说一套做一套吗？
知乎用户 Libra 发表
别藏着掖着
就是从小培养奴才思维和等级观念
知乎用户 酒醉的茜特菈莉 发表
学生自发？不会真有人信吧？
现在的学校，谎话连篇，推卸责任，欺善怕恶。
这么敷衍了事的借口都能当公告发布，说明人家根本没当一回事，根本就不在乎大众，这么做完全是因为应付上面。
知乎用户 机灵小不懂 发表
从小被这种环境教育出来的人，会是什么样的人。
官僚主义越来越重了
知乎用户 余念安 发表
校方称系学生自发
你信学生自发还是信我是秦始皇？
知乎用户 白衣战神冷锋 发表
啥时候小学生也手舞足蹈感恩戴德？
确认不是朝鲜新闻吗？
知乎用户 给蜗牛打伞的鱼 发表
让我想起了自己小学生涯。我小学也是这样，六个年级，一年级年纪太小不站，每个年级四个班轮流站岗，早上穿着少先队员服，看到老师进校门就开始喊老师好。
当时运气不好，在门口站过，站岗那天还要求学生早到，早到就早到，关键从小就脸皮薄每次喊完都给我尴尬的要死。
知乎用户 NEURO 发表
这世道变了吗，我怎么记得小时候都是校长，教导主任，政治主任或者年级主任带着两个高年级的倒霉蛋在门口迎接小小的老子们从小学到高中都是如此啊。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。那时候还记得小小老子们为了提早去班级抄作业，一溜烟的往前跑，装作没看到校长，结果被校长制止住，又慢的退回来，要向他敬礼，敬礼之后校长在礼貌的回礼再把你放走，恨疯了我们
知乎用户 金州铁匠 发表
我想起小时候，县里三下乡。
全校学生从学校拉出去，排成两列纵队，站在公路两边，迎接县里各部门三下乡的车队。
路太破了，天气干燥，汽车疾驰而过，卷起一股灰尘。
车很多，很壮观。
更壮观的是遮天蔽日的灰尘。
最后一辆车驶过，排头的学生跟着车后面，全校学生就这样，在漫天的灰尘中跑步回校。
晚上，学生还要表演节目给三下乡的队伍看。
毕竟，三下乡里有一项是 “文化下乡”。
知乎用户 知乎用户 发表
杭州小学生是自愿的
知乎用户 知乎用 发表
我女儿在加拿大上学第一天就被老师告知谁都不能强迫她做不喜欢的事，校长也不行。
知乎用户 盐鱼 发表
论官僚主义我以为我这让家长去请假当一天门卫已经很逆天了，看到杭州，还得是这地方，自愧不如，论整活还得是杭州
更
说真的，但凡有没生孩子的路过这种学校门口，看见如果有了孩子就得被按着头无偿亏钱给人当一天保安，安全员，志愿者，想想就来气好吧，真的是生个孩子就是生个人质
知乎用户 沉没 发表
我要是家长，就蹲在门口把每个老师车拦停，让他们下来回礼再进去
本身在车辆出入口站着就不安全
还搞这种形式主义，教师这个职业又高尚到了哪里去？
知乎用户 zrzyjc 发表
自愿？这回复也太官僚主义也太官方了吧？一个小学生他会自愿自己组织发起这项活动何尝不是中国一大大明？
知乎用户 讲故事的石榴姐 发表
怎么都在蛐蛐问好的事，2023 年武汉在校门口被碾压致死的小男孩，大家这么快就忘了吗？
资深家长说一句，“敬礼问好” 九成是学校统一要求的。我不说十成十，和医学上不说百分百差不多意思，为了应对那极少数特殊情况而已。
别问我咋知道。家里第三代孩子太多，几乎每个孩子进校门第一天就会被培训这样的礼仪，说是孩子们自动自发地问候，简直是欲盖弥彰，把本来一个能扯到传统礼仪的事儿，搞成故意混淆是非，属于得不偿失了。
其实作为家长我并不反对孩子们向老师问好，也不反对孩子们排队入校出校，前者是学生对老师应有的礼仪，后者是安全和便于管理的需要，这全都没啥大问题，之前我在漫长的做家长的生涯中，从未听过哪一个学生或者家长对此诟病的。
我反对的，我愤慨的，我惊讶的是什么？
是人车混入！人车混入！人车混入！
在有学生步行入校的时候，同一个大门，竟然有老师开车入校。
2023 年那个被老师的车辆在自己的学校压死的小孩儿，他和他的妈妈坟头草都该有几尺高了。
所以，我们的学校就可以继续罔顾人命，人车混入，把孩子们的生命安全置于危险之中是吗？
我们是带着多么忐忑的心情把各家视若生命的宝贝送到一个个学校里来。
我们不求孩子有多大成就，不求老师和学校特别照顾，只求孩子在学校不被霸凌，吃上放心的饭菜，再加一个校园行车安全，很难吗？啊？
我们大部分家长都是普通人，没有多少能力与资源。但即便这样，我们还是在社会上的方方面面，拼了老命给孩子打造安全可靠的环境，可是一旦进了这个大门，你们做老师的，才是他们的监护人，你们就这么大啦啦地开车进校，和我们的孩子在有限的空间拥挤、擦碰甚至无视这样有很大可能出现安全事故吗？
自从那个校内车祸事故之后，我们区教体局高度重视，这几年我们区新建的中小学，全部在设计之初就都实现人车分流，进学生的大门和进车的大门距离在五十到一百米之间。老的中小学学校也都在这几年里大部分筹资改造，实现人车分流（有的学校近两年我没去看）。
都在说孩子是祖国的未来，行动呢？我们区也不富裕，但是领导们之前在这件事情上是真的重视起来了，也付诸行动了。堂堂杭州市笕桥小学，竟然没有任何预案与行动吗？全国各地，究竟还有多少学校尤其是中小学没有人车分流，让我们的孩子们与老师的车辆同进同出近距离接触的？
大家别把注意力集中在什么问好不问好上，那都是小事，孩子在学校的安全才是大事。
大家多数人家里不是有子女，就是有兄弟姐妹、侄、甥、孙辈，没有几个家庭是全然置身事外的。借着这一波舆论的风潮，对准了校园安全这个靶子，大家一起疾呼吧！
孩子安全大过天！校园必须人车分流！
知乎用户 秘夜 发表
我小学就是这样
每天早上校门开了，只要一有老师进入，就会有一个站岗的学生喊 “敬礼”，然后所有站岗的学生都行个少先队礼，然后大喊 “老师好”
和叫魂一样
知乎用户 II 波子 II 发表
就像这个图的谣言一样。
知乎用户 将将 发表
这让我想起了很久以前的一个新闻，“贵州小学生向过往车辆敬礼” 事件。由于事件过去太久，为了复现全貌以下引用 deekseep 和文心的部分资料。
事件背景：从 2004 年起，黄平县开始推广 “中小学生向过往车辆敬礼” 这一礼仪方式。
事件起因：2008 年 10 月，一名记者在黄平县驾驶途中，发现很多小学生遇见车辆时会立刻停下脚步、双脚并拢，行庄严的少先队队礼，记者将这些 “敬礼娃娃” 拍了下来。随后，一篇名为《中小学生要向过往车辆敬礼》的报道在当地报纸和网络上发表，引发读者和网民的广泛热议。
该县对此事的解释：黄平县教育局局长李 xx 表示，推行这一礼仪方式，首先是为了保护学生上学路上的交通安全，其次是教育学生把讲文明、讲礼貌落实在实际行动上。他强调，倡导中小学生向过往车辆敬礼主要是考虑到学生的人身安全，生命得不到保障，教育也就无从谈起。
反对方的观点：在一项网络调查中，有八成网民（逾 9 万人）表示反对此规定，甚至有人指责此举为 “奴性教育”。有观点认为，这对孩子心理成长有害，学生不是工具，他们有选择敬礼与否的自由和权利。看到电视采访中，有学生从学校回家一路上敬了近一百次礼，若每天如此，学生精力会受影响，且长此以往会对学生人格及人生产生不可挽回的影响。同时，这样的做法也未征询驾驶员意见，驾驶员也未必需要通过这种方式获得尊重，而学生的尊严也难以得到维护。
支持方的观点：黄平县委宣传部有关负责人称此举是基于该县实情而实施的，该措施实施后达到了将 “讲文明、讲礼貌” 落实到实际行动中、消除安全隐患的初衷，因此“没有错”，那些持批评意见的人“并不了解黄平当地的实际情况”。上海政法学院社会学系主任章友德认为，黄平政府积极探索有效保护学生安全的措施，应予肯定，但具体措施仍有优化的空间。此外，黄平县教育局称推行这种礼仪后，小学生在公路上玩耍的现象减少了，安全隐患消除，家长和老师们也更放心。
回顾贵州小学生向车辆敬礼事件，是因为与本次的杭州某小学学生列队向老师车辆敬礼问好有异曲同工之妙。
两起事件虽相隔多年、场景有别，却都围绕 “礼仪倡导” 与“安全考量”展开，也同样触及了教育中自由、尊严与实用主义的平衡命题。
或许没有绝对正确的答案，但如何让教育举措既贴合实际需求，又真正尊重孩子的身心成长，始终值得每一位教育者和管理者深思。
知乎用户 潘蔚 发表
好一个学生自发，当群众傻子
知乎用户 啥啥都能聊一点 发表
是的，我们都是自发的。
当年我们上学时，每年都自发的步行去烈士陵园扫墓，哪怕一年级，甭管多远都必须步行。
每年区里开运动会，我们都自发的到体育场给运动员加油，甭管刮风还是大太阳晒，还自发的不能打伞。
有领导来学校视察，我们都自发的在校门口列队欢迎，就算下雨，也浇不灭我们欢迎领导的火热的心。
每年开学典礼，我们都自发的在操场，听校长讲话，哪怕说的又臭又长，哪怕站的腿酸腿麻，我们也要保持立正，还自发的热烈鼓掌。
现在，我是孩子的家长，每年三八节和教师节我都自发的给老师送 $，这次，真的是自发的了
知乎用户 诸葛北 发表
中国式的 “自愿”，大家也不是第一天当中国人了。
不过这也符合这个国家的趋势，也算响应号召。
是不是在鼓励传统文化？
所以这是学校响应号召罢了。
尊师重道，孝顺长辈，忠君爱国，这三者可都是传统文化里面最侧重强调的。
至于什么笑话杭州就省省吧，全国都大差不差都在搞相关教育或者驯化。
知乎用户 观弈客 发表
要对教师这个职业和学校这个机构祛魅，给他们加的光环太高了
知乎用户 吉尔巴赫夫先生 发表
这事在 b 站看到，我看有 b 友说 “这不很正常吗，我小时候九十年代时候也在校门口跟老师打招呼敬礼问好”
我反问他：90 年代老师就开车进校门？
人家回复：有，不过没那么多，校长也是这么开车进学校的
这真是搁哪都有大儒辩经
知乎用户 wondercat 发表
就算外国元首接受民众欢迎，懂事的多半也会在车里挥手致意。川普那老倒子访问马来西亚时，甚至还即兴跟献舞的小舞娘们一起扭上一段。
你个臭老九摆什么架子呢？想要教好学生，请不要顾忌堵路迟到麻溜下车还礼，告诉孩子们尊重是相互的，收到敬意就要回以敬意，而不是大摇大摆直接从学生面前飚过去。
苏文冒老先生曾经讲过一个小段子《训驴》，希望那些高高在上的老爷少爷们听听，礼仪之邦应该是个什么样子。
知乎用户 贾明子 发表
你觉得这种事情，孩子们被迫，或者孩子们自发，哪一种情况更可怕？
知乎用户 紫霞湖的传说 发表
当教育成了 “官场秀”，谁还记得孩子才是主角？
不知道你见没见过这种场面：
下雨天，幼儿园小朋友淋着雨给领导表演节目，就为了说一声 “热烈欢迎”。
大太阳底下，小学生们手捧鲜花站成一排，等领导等得满头汗，结果领导的车 “嗖” 一下就开过去了。
学校开运动会，学生正跳舞呢，老师突然喊停，让所有孩子转向领导，齐声喊 “欢迎欢迎，热烈欢迎”！
有个翻跟头的小姑娘，落地时直接懵了，不知道该往哪看。
这些是不是与案例有 “异曲同工之妙”？
这哪是教育?
这分明是 “大型真人秀”，而演员，是我们的孩子。
除了这些看得见的 “排场”，学校里看不见的“官味” 也不少：
老师布置作业，不是给孩子，是给家长——要下载 App、要投票、要截图打卡。
上面要来检查，全校紧急动员：课表重排、教室重装、连学生回答问题的答案都要提前背好。
连学生会都搞起 “等级制”，回复个“收到” 都要排队形，张口闭口“主席”、“部长”。
教育，什么时候变成了这个样子？
学校不是官场，孩子不是道具。
教育本来该是：
以孩子为重——什么事，先想想对孩子好不好，不是对领导好不好。
把孩子当人——孩子是来读书成长的，不是来当迎宾娃娃、打卡工具的。
教孩子说真话——不是教他们配合演出、应付检查。
离 “官气” 远点——校园就该有校园的样，干净、单纯，是学知识、学做人的地方。
说到底，教育是点火，不是照镜子。 要点燃孩子心里的好奇和梦想，不是让他们学着去反射权力的光芒。
只有纯粹地做教育，民族的根脉才能薪火相传。
否则，素质教育恐怕永远 “在路上”!
回头看看，那些真正懂教育的人是怎么做的？
以前的人，哪怕在封建时代，还知道尊重读书人。
所谓 “礼不下庶人，刑不上大夫”，秀才见县官不用下跪，这叫 “体面”。
在烽火连天的战争年代，看看一批教育拓荒者怎么践行素质教育的？
司徒雷登办燕京大学，校训是 “因真理，得自由，以服务”。
人家培养的是追求真理、服务社会的人，不是追求官职、服务领导的人。
**卢作孚**在重庆北碚搞建设，核心就一条：“训练人是一切问题的中心”。
他让士兵都去扫马路、种树，教老百姓讲卫生、不迷信——这才是真正的素质教育。
**晏阳初**更绝，带着一群博士直接搬到河北农村，一住十年，就为了教农民识字、种地、看病。他说要治 “愚、贫、弱、私”。
还有那个**狄考文**，一百多年前就在山东搞科学教育，亲手做实验器材。他说光读书不行，得动手做。
看看这些人，哪一个不是在实实在在为教育做事？哪一个在搞形式主义？
说句实在话：
教育要想搞好，就得让学校的归学校，官场的归官场。
别让那些乱七八糟的 “规矩” 和“排场”，耽误了孩子的成长。
少点形式，多点真诚。
教育的根，才能扎得深，民族的未来，才有希望。
知乎用户 好梦由来最易醒 发表
中国式自发。
中国式自愿。
活了小半辈子了，你应该能看明白了。
知乎用户 无来无去没什么事 发表
用 “自发” 就能卸责吗？
不正确的事老师应该出来阻止或拒绝，
要不然万一有人向你们送礼、贿赂、非法色情招待，
难道你们这些老师也同样一句 “他们自发的” 就笑纳了？
知乎用户 kanade 发表
怀旧服，也可能是前沿服。
知乎用户 永远是学生 发表
人口红利软肋肉票要认清自己身份，爹妈只有交钱的义务，说是学生，还真当自己是学生上桌真吃啊。
我爹妈都是自愿的，我自愿浪费时间不学习去门口排队敬礼，自愿服徭役，自愿交班费学杂费各种苛捐杂税。
不要说找爱学习时间金贵的学生儿童去敬礼，就是找吸毒赌博的流浪汉去欢迎招手给明星政客当啦啦队，外国都是一顿盒饭和 100 美元一小时呢。
知乎用户 test163110 发表
网红城市杭州，最近缺钱了吗？
这种负面新闻都能上热搜，是没钱消灭负面新闻了吗？
不能把钱都花在吹牛逼上啊！
知乎用户 流云城 发表
你说自发我都觉得有些好笑
—自发办主任
知乎用户 徐芃老师 发表
这样的事，在许多老小学是常见的事情，每天路过一些小学，看到这样的事情多多少少心里是有点想法的，希望这一事件的发酵，能让教育部门重视起来，少搞一些虚头巴脑的东西，重视校园安全。
这一事件发生在杭州市览桥小学，这是一所老学校，个人觉得学生向老师问好，说明学生有个礼貌，但是老师在车里回不回应，那是老师的素质问题。在到校高峰期，老师仍然开车进学校的大门，这样做学校是有责任的，校园安全无小事。
因为汽车进校园，发生校园安全事故的，这两年报道过不少，因此在上学时间到校阶段，让老师开车进学校，安全隐患很大。
如果真像是学校说的那样，无法做到人车分离，那么，老师的车辆至少应该避开上学高峰期，让一部分老师早点到学校管理，另外一部分老师等学校上学高峰期过去以后，再开车进校园。
事情在网上发酵了，教育局的行动也非常迅速：
11 月 6 日，有网民反映我区一所学校门口管理问题。区教育局高度重视，第一时间开展调查，该校确实存在相关问题。现已对该校负责人进行严肃批评，要求学校立即整改，并吸取教训，全方位提升教育管理水平。下一步，我们将举一反三，主动排查相关问题并认真加以改进。感谢网民对上城教育的监督。
既然学校报警了，那么希望警方能给广大网友一个能服众的说法。
知乎用户 雷竞 发表
懂懂懂，都这么自发过来的。
节假日滚回来补课，不强制，自发的。
各种爱心捐款排名，不强制，自发的。
列队欢迎领导视察，不强制，自发的。
体育美术课改主科，不强制，自发的。
拖堂不下课没饭吃，不强制，自发的。
冬天校服必露外面，不强制，自发的。
大早上的列队跑操，不强制，自发的。
布置作业加套卷子，不强制，自发的。
等毕业了你会有更多自发，就这都受不了？
你会自发去加班，自发被减薪，自发被优化，自发封闭隔离，自发热烈鼓掌，自发热泪盈眶。
说不好哪自发走上天台，
不强制，自杀的。
知乎用户 Begleiten 发表
得亏是杭州，要是山东的，不知道得被人阴阳成什么样，热度也得多个几倍
知乎用户 噔噔噔噔 发表
进入人身体的病毒，都是自愿被人体消灭的！打猎得来的食物，都是自愿被人吃的！贩卖的黑奴，是自愿上船的！这里的人啊，是自愿出生在各个地区的；所以不哭，都是笑着出生的。产房里，每天都充斥着婴儿的笑声。
知乎用户 Redwolf Luo 发表
这不挺好的吗？
早点见识这个社会运转的本质，省的以后脱不下长衫。
建议全国推广。
知乎用户 安安 发表
杭州那所小学门口，孩子们整整齐齐站成两排，对着开进校园的老师车辆一遍遍敬礼问好，视频在网上传开之后，校方第一时间跳出来说这是 “恶意剪辑”，还声称要报警追究拍摄者责任。结果呢？打脸来得太快，当天晚上教育局的通报就下来了，确认问题存在，要求整改。这一出一进的，活脱脱上演了一出现实版的反转剧。其实我很好奇，为什么第一反应是追究拍摄者而非反思自身，教育者常教学生诚实守信，自己缺上演当场打脸，这是教书育人的学校该做的事、能做的事？真是丢了学校的脸。
咱们先不说这敬礼问好到底是礼仪还是形式主义，单说学校这个应对方式，就特别有意思。明明是自己做得不妥当，第一反应不是反思，而是急着捂盖子、找背锅的。这种操作咱们老百姓见得还少吗？出了问题先否认，被实锤了再认错，这套路数都快成某些单位的标准流程了。
你想想啊，那些孩子站在校门口，对着来来往往的车辆一遍遍敬礼问好。要是发自内心的热情，那倒也无可厚非，可要是成了每天必须完成的任务，那味道就全变了。视频里能看到，孩子们的动作整齐划一，问好的声音也是训练有素的样子，这哪像是自发的热情？分明是排练过的节目。再说了，老师们坐在车里，车窗关得严严实实，连个回应都没有，这场景看着就让人觉得别扭。
校方说什么 “老师在车内也有向学生招手回应”，这不是睁着眼睛说瞎话吗？视频拍得清清楚楚，那些车辆基本都是直接开进去的，连减速都没有。要是真如校方所说，老师们都在车里热情回应，那怎么连一个开窗的老师都看不到？这种辩解在事实面前显得特别苍白。
更可笑的是，校方第一时间的反应居然是 “报警”。我就纳闷了，拍摄者做错了什么？是把黑的拍成白的了，还是无中生有了？明明是自己做得不妥，却要追究记录者的责任，这不是本末倒置吗？现在的学校，教孩子要诚实守信，自己遇到事儿了却先想着怎么遮掩，这不是在给孩子们做反面教材吗？
说到这里，我想起自己小时候上学那会儿。那时候见到老师，也就是简单地问声好，老师也会笑着回应。那种师生之间的问候是自然的，是发自内心的，不是这种程式化的表演。现在的教育是不是太注重形式了？动不动就要搞个仪式，拍个视频，发个新闻，好像不这样就不够重视似的。
你说培养孩子的礼仪重要吗？当然重要。但礼仪应该是发自内心的尊重，而不是机械式的表演。让孩子们站在校门口，对着来往车辆一遍遍敬礼，这到底是在培养礼仪，还是在训练服从？我觉得这事儿值得深思。真正的礼仪教育，应该融入到日常的言行举止中，体现在师生之间的真诚互动里，而不是搞这种表面文章。
再说说学校这个应对舆情的方式。现在的学校，好像特别在意形象，一有点风吹草动就紧张得不行。可是在意形象没错，但方法要对啊。**与其花心思在危机公关上，不如把精力放在实实在在的教育工作上。**这次事件就是个很好的例子，要是学校一开始就诚恳承认做法欠妥，表示会改进，舆论反应肯定不会这么激烈。可他们偏不，非要硬着头皮否认，结果被事实打脸，弄得更加难堪。
这件事情最让人担心的，是它对孩子们的潜移默化。孩子们从小就被要求参与这种形式主义的活动，久而久之，他们会不会觉得这就是正常的？会不会把表面功夫当成为人处世的准则？这才是最可怕的。教育的本质是育人，是要培养有独立人格、有批判思维、有真诚品格的人，而不是训练只会服从指令、做表面文章的机器人。
我觉得，这件事情反映出的问题远不止一个学校的管理失误。它折射出的是当前教育领域普遍存在的形式主义风气。各种检查、评比、汇报，让学校不得不把大量精力放在做表面文章上。**可是教育是百年大计，是需要静下心来慢慢耕耘的事业，**成天忙着搞这些花架子，哪还有精力去关注每个孩子的成长？
现在教育局已经责令整改了，这是好事。但整改不能只是停留在表面，不能只是把列队敬礼这个形式取消了就完事。更重要的是要从思想深处进行反思，真正树立以学生为本的教育理念。学校是教书育人的地方，不是表演作秀的舞台。所有的教育活动，都应该围绕着如何促进孩子健康成长这个核心来展开。
说到尊重学生成长，这可不是一句空话。它体现在教育的每个细节里：比如老师会不会耐心倾听孩子的想法，学校制定的规章制度有没有考虑孩子的感受，教育方式是不是把孩子当成有独立思想的个体来对待。像这种让学生列队向老师车辆敬礼的做法，明显就没有把学生放在平等的位置上。
咱们的教育，有时候太强调尊师重道，却忽略了师生之间应该是互相尊重的关系。老师值得尊重，是因为他们的学识和品格，而不是因为他们的身份。学生对老师的尊敬，应该是发自内心的，而不是通过这种形式化的要求来实现的。
这件事也给所有学校提了个醒：在信息化时代，任何不妥当的做法都可能被曝光。**与其费尽心机想着怎么危机公关，不如把功夫下在平时，真正做到以人为本、以学生为中心。教育是良心活，来不得半点虚假。**你对学生真心实意，学生自然能感受到；你要是只做表面文章，再高明的公关也掩盖不了事实。
最后我想说，教育这件事，最怕的就是失去了真诚。无论是师生之间的相处，还是学校的管理，都应该以真为本。形式主义的东西，也许能暂时应付检查，也许能制造好看的宣传材料，但对孩子的成长有百害而无一利。希望这次的 “敬礼门” 事件，能成为一个反思的契机，让我们的教育回归本真，让校园重现真诚。
说到底，教育就像种树，你得按照树的生长规律来，不能拔苗助长，也不能搞些花里胡哨的装饰。只有脚踏实地，用心培育，才能让每棵树苗都茁壮成长。那些表面文章，就像给树绑上假花，看着漂亮，实则无益。我们的教育，该醒醒了。
我是
，一名擅长教育领域的知乎答主，如果我的回答对你有所帮助，请点个喜欢、收藏吧，你的点赞、收藏和关注是对我最大的支持！感谢~
知乎用户 中山隐士 发表
尊师重教应该是相互的。学生列队向老师问好，我相信作为老师肯定也会向学生回话问好，这是作为每一个老师应有的职业素质和修养。
就好比在有一些学校，老师上课之前学生们会起立向老师问好，作为老师不可能对学生的问好无动于衷，肯定会报以微笑的同时，也会对学生们回礼 “请坐下” 的。
现在许多视频发布者自媒体往往喜欢断章取义，胡乱剪裁，甚至刻意制造学生和老师双方之间的对立等等，他们的主要目的其实就只有一个：一切为了流量，一切依靠流量，为了流量可以不择手段。
知乎用户 幹電池 发表
讨论这个问题，和讨论朝鲜的民主自由有什么区别？
知乎用户 李道长 发表
庆幸没发生在鱼头省和桌饺地区。
同时我宣布秦淮线又多了一个定义。
秦淮线以南统一定义为 “敬礼 地区”
考虑到广大人民群众的普遍阅读能力，注明一下，上述发言为反讽。
知乎用户 未名湖畔铁拳虎 发表
如果没有那十年，这些校长老师能作威作福到什么程度真的不敢想象！
知乎用户 抓大缸 发表
引发全国舆论关注的事件，难道不应该由学校的上级主管单位，在客观第三方的监督下，去核实当事学生是否系自发么？
官方先纵容下级单位做恶，再纵容下级单位编造话术欺骗公众。
孩子们自发早起站大马路上对着一辆看不清里边是谁的汽车行礼问好，如此抽象的说明背后，是何等的傲慢啊！
知乎用户 野歌 发表
我在上海读小学是 90 年代初，当时学校也是这样安排的。
每天早晨，低年级的学生在校门口两边列队，看到有老师进来就要喊 “老师早上好”，看到高年级的就要喊 “大哥哥大姐姐好”。
但与视频不同的是，老师必须回礼，要说 “同学们早”。列队旁边还有值勤老师，如果进校老师没回礼，就会被记录下来（或者提醒下，具体记不清了)。所以我觉得，如果要培养礼仪或者尊师重道，就该师生互相尊重，而不是单方面的。
知乎用户 momo 发表
真正的礼仪是走在街上走在学校走廊里遇到老师会正常地打个招呼，当老师讲错知识点或者说老师有口音的时候会尊重老师，指出错误而不是嘲笑老师。
虚假的礼仪是人为制造学生和老师之间的阶级差异，然后再把君臣父子那一套请回来，从小训练学生的服从性，并且让部分有虚荣心的老师受到 ql 的异化。
知乎用户 言枫 发表
这片土地一旦发生舆情，说谎已经成为了本能 。
坏事都是被管理者自愿的，好事都是领导的英明决策。
知乎用户 周毅 发表
大陆的校园都有自己的一套规则，这套规则可以无视法律，无视一切。
你必须自愿遵守这套规则，说到底，人太多了。
2025 年幼儿园已经求你来了，看小学什么时候放下这高贵的权力。
知乎用户 人行世间三步一绊 发表
讲个不想干但一模一样的事。
学校搞活动，有不少家长参加的那种，第一个节目是校乐队演奏，一曲结束，台下掌声，队员行礼准备退场，一切正常。
同一时间副校长点头哈腰引着一群老爷姗姗来迟，等老爷们落座，乐队正好要退场，副校长冲上舞台，命令乐队回到原位，自己把说过的开场白重复一遍，宣布乐队演奏开始，假装老爷们没迟到。台下家长一片哗然。
那场面，仿佛时间倒流，是我第一次在现实中见到时间操纵能力者。
知乎用户 幕雨清漾 发表
对小牛马进行顺从教育培养
知乎用户 安安安安安然 发表
没错，对对对！
学生们都是自发的，家长们都是自愿的
学校和老师是没有教唆也没有责任的。
唉，杭州的小学生觉悟都这么高了
杭州的初、高中生的觉悟，那简直不敢想
那不得统一制服、两边列队、昂首挺胸、山呼万岁？
知乎用户 钢板 发表
所有礼仪都是形式主义。
是褒是贬取决于话语权在谁。
现在学生的人权话语权更高，教师地位下降，被喷是当然的。但说是学生自发，就很可疑了。
知乎用户 麦克斯韦伯 发表
好一个 “自发”，，
已经无力吐槽了。。
这里面，其实家长的原因也相当大，很多家长年轻的时候就是怂货，成当家长后还是怂货，，
老师在班级群里不管说点啥，都一堆捧臭脚的，那用词肉麻的，起一身鸡皮疙瘩。。
知乎用户 启原小莲 发表
法家以吏为师，儒家以师为吏（考试和学习入仕），儒法的等级制和对人的控制本质上是同构的，学校当然也是这样层级体系的部分，甚至同构于监狱这样的服从训练场所。
如何评价睡前消息第 966 期 “衡水读高中 多带开塞露”?
知乎用户 机器猫大佐 发表
这是阪急电车，太漂亮了。
特别是这个双三角拼接车门玻璃，标新立异又复古典雅。
为什么我要说这个？
阪急旗下的宝冢学院，所有学生都必须朝驶过的电车敬礼鞠躬。你要是没有对着开过去的列车表示你最大的尊敬，然后又被人拍下来了，那你就惨了。注意，不光是你的学姐会 “依法依规” 地 80 你（虽然就算敬礼了也 80），学校还会依法依规地开除你。人家可是结结实实地把向母公司电车敬礼写进校规的，你钟那点够干啥的。
知道这恶心的校规再看这款电车，就像吃了一口大份夹心巧克力一样。满怀欣喜地咬开，发现里面恶臭难闻。
蜗子算外宾吗？
还是说，又要 “不要比烂”“东亚三国手牵手” 警告？提蜗子的时候就知道围中救蜗了？
知乎用户 一觉醒来又赢了 发表
“该工作人员表示，校方未要求学生向开车的老师行礼问好。”
来了，“中式自愿” 又来了。
知乎用户 熊猫船长 发表
杭州市关于机动车禁止进入校区的规定，主要包含在《学生交通安全提升三年行动方案（2023—2026 年）》中。该方案由浙江省教育厅、浙江省公安厅等联合发布，其中明确提出 “教学区、学生活动区的道路应禁止机动车通行和停放”。
我就想问一下，自己有法不依如何教书育人？
知乎用户 吴越天下 发表
说实话这种现象在东亚地区不是挺常见的，和发不发达关系并不是很大，只能说西化程度高的地方程度低一点罢了
哪怕你去比浙江发达的韩国，日本的学校和企业，照样也能看到这种或者类似于这种的现象
知乎用户 4-12 发表
这是从上往下延伸的阶级，充斥全国。
知乎用户 净世阳炎 发表
省内排名第一的幼儿园，重点中的重点，单纯有钱的家庭都不一定挤得进去的那种。
每年大班的孩子毕业，学校都会举办一个非常隆重的欢送仪式，包括才艺表演、诗歌朗诵、作文演讲和师生互动等等。
然后重点来了，每年的欢送仪式，几乎都会在某一个环节上可了劲地捧老师，包括但不限于 “赞美老师勤奋”“夸奖老师辛苦” 等。由于公司就在这个学校旁边，所以我很清楚这些玩意全都是老师们授意进行的，并不是小朋友真正的本心。不过尊师重道确是优良品德，所以感觉也无可厚非。
直到某次，听见某群小朋友的演讲稿，说自己很感激老师们的付出，因为这几年里最辛苦的就是他们云云，然后主持人也使了劲地附和，还号召家长欢呼鼓掌。
当时我就绷不住了。最辛苦的难道不是家长？又花钱又出力，上班送下班接，拼了老命就为让孩子过得舒坦点。孩子长大了，第一个感谢的不应该是父母亲属？
我不否认老师们的付出，但如果教育的目的是为了让学生感恩，甚至于崇拜自己，那跟非法传教又有什么区别……
知乎用户 合格老爸 发表
老师们，害怕了吗？让暴风雨来的更猛烈些吧！
老师说，尊师重道，中华美德，文明礼仪，从小习得。尊哪门子师，重哪门子道，你都不下来跟孩子打个招呼，凭什么让孩子尊重你。
领导，改进开个后门，不然…… 你懂的，唾沫星子淹死你。
老师辩解称，我要是停车打招呼，要把校门堵了。那你不能不开车吗？不能走着上班吗？不能……
你应该跟领导反应，开个后门，还记得有次发生事故吗？在校园开车引发的意外事故。不仅要开后门，而且要把停车区域和教学区域用铁丝网隔开。
老师忍不住了，我来回 40 公里，上班晚了咋办？你打车啊，地铁啊，困难总比方法多。
老师总说，不为困难找借口，只为成功找方法。关键时候更要发挥主观能动性，开个后门就能解决了。
不要解释，解释就是掩饰，掩饰就是事实！挨打要立正，挨喷要反省。不然……
质疑者说，老师也不开窗回应？就这么身正为范吗？
温和派讲，有人的地方就有江湖，有江湖的地方就要敬礼。下次记得老师站在门口敬礼，这样也能冲上热搜。
XXX 小学，没有家长执勤，老师站岗敬礼，师德崇高，应作为典范表扬。
激进的网友喷，这难道不是特权思维在作祟吗？真的是林子大了，什么鸟都有！
更激进的网友开麦，不要 face 的 thing，师德何在？不配身为人师！
老师群体说，这不是在给老师群体拉仇恨吗？这学校有猫饼吧！
某局工作人员说，已收到关于此事的投诉反映，将跟进处理。
老师，不仅要学习夹着尾巴做人，还要学习不把自己当做 “普通人”。
出去玩万万不能发朋友圈，和好友吃饭万万不能到酒店，上班万万不能开豪华车，最好不要开车。
给领导提出个思路。
让老师值班，见了学生要说早上好，50 个学生说 50 遍。
孩子作业不做你得想办法哄，最好用糖。孩子打架斗殴，你得用爱的教育。
有句话这么说的，没有教不好的学生，只有不会教的老师，罚抄，每个老师 50 遍。
此外，你是老师，要有老师的样子，遵守老师的职业要求。
我都帮领导拟好了。
“三从四得”，顺从孩子、顺从家长、顺从领导；打不得、骂不得、说不得、使不得。
你要有危机意识，战战兢兢、如履薄冰。
知乎用户 Cherish1231 发表
教育目的是为了培养顺民，问题主要出现在官僚机构，学校是背锅的，就像银行取不出钱问题出现在反诈中心和 GA，银行是背锅的。从小培养奴性思维，有利于管理，控制。西方那套注重培养独立思考能力、创新精神、批判性思维在我们这里行不通的，所以也别说什么诺贝尔奖了，没有这个土壤。
知乎用户 命中注定 发表
敬的是什么礼？少先队礼不是敬老师的，军礼更不能敬老师！
知乎用户 月影之上 发表
我小学的时候最烦早上那几个带着值日红袖章站在校门口，抓迟到和仪容不整（不戴队徽和红领巾的），抓到就扣班分。拿着鸡毛当令箭。
到我值日的时候，都是看一眼就放进去了，也不会去多问。学生绝不为难学生。
知乎用户 刘能 发表
其实还是流程设置的问题。
没什么不能推行的车，手动挡不说了，自动挡放在 N 上，一样能推走。
女老师推不动可以让家委会成员帮忙嘛。
进校前三十米设置停止线，下车推行。
进校后三十米设置起步先，上车开走。
进校时，老师一边推车一边和敬礼的小朋友回礼，大声问候！
如此一来，谁还能说出半个不是？
知乎用户 微笑发条 发表
看看他们对你们的孩子做了什么。
我好奇有没有帮领导洗地的。
知乎用户 你猜我是谁 发表
礼貌是相互的，我在学校门口看见过很多次学生看见了老师就驻足俯身低头问好而老师却视而不见或点一下头就算回应了的，老师连基本的礼貌都做不到谈什么培养学生的礼仪。
知乎用户 姚代德 发表
这要是山东干的，山东已经被杭州正义感爆棚的网友给扬了
知乎用户 什么事也没有哦 发表
值周我小时候也干过
这个问题就很有误导性，让人感觉列队就是为了让小孩子给老师车辆敬礼问好
实际上，值周主要的任务是记哪个班的谁没带红领巾，谁迟到了，列队靠墙站是因为你总不能挡着大门
那碰到老师要不要敬礼问好？确实要，但是在学校里碰到老师都要敬礼喊老师好啊，又不是只有值周的同学
这其实是两个并行的事情
知乎用户 adraingame 发表
现在的回答里怎么把安全啥的拿出来大说特说，能引起群体吐槽的肯定不是人车不分流，是什么心知肚明，不要避重就轻。招几个保安吧，唉。
知乎用户 白泽梦 发表
吃瓜吃到自己母校了，先说一下我小学时候具体流程，三年级到六年级每个班级轮流值日，每个班一周，每个班出 3 个人还是两个人站大门，有老师来，一个人喊立正敬礼老师好，老师自行车进来得下车，汽车进来得慢行，我当时也站过一次，不是喊的，尬得有点抠脚趾了说实话。
知乎用户 大好河山 发表
首先是对视频拍摄者进行追责，未经允许擅自偷拍未成年人，有伤害未成年人的意图。
其次，要对校内学生加强教育，不仅要对老师敬礼问好，路上遇到年长的人也应该敬礼问好。如果没有这些建设国家的中坚力量，学生又有什么资格去享受教育呢？
最后，谈谈保护学生的问题。学校周围 10 平方公里禁止出现闲杂人等，以免干扰学校正常的运营以及学生的学习生活，尤其是利用信息搜集设备和信息交流平台发布不实信息。
知乎用户 Paradise1022 发表
“自发” 这个词以后就不要用了 引发很多不好的回忆。别问 问就是自发的。
知乎用户 陆可水 发表
杭州小学生自律高！棒棒哒，这都是自愿的！
假设、万一、如果、就当小学生是自愿的，那么有个问题，老师不懂停下来，把车窗放下，接着点头示意吗？
杭州老师怎么不知道自愿摇窗？？？
避免误伤，我强调一下，我对杭州这座城市很热爱的，本人没有 aoe 杭州人
知乎用户 疾风之科基 发表
这个…… 其实算投降主义。
毕竟，天地君亲师，王政复古。
知乎用户 汪志豪 发表
攪吧！攪吧！就讓它們使勁攪吧！上學的時候有多粉，等畢業工作了就會有多神，它們就是再換配件再能活，世界總歸是年輕人的。
知乎用户 草蛙鱼 发表
学校教育要使学生知书懂礼，知书、懂礼同等重要，两者都不可忽视，让学生站校门口向老师问好，是教他们懂礼，何错之有？又不是罚站虐待。六十年前我们读小学就这样干啦，我们行的还是苏联军礼，因为校长是苏联军迷，特别要求我们列队的时候必须戴帽不露头发，以显庄重和严肃。况且那时小学大门也没有什么保安室，更请不起保安，每天早上学校大门要安排离得近起得早的学生去开，雷打不动，谁又能说什么? 学生比老师早起早到，那是千该万该。反对这种事情的估计都是小学生活过的不幸福的人，只盯着所谓 “必要性”“正当性” 去说事，怎么不想想列队的学生兴许乐在其中呢？我们那个时候，老师教训学生用的竹鞭，往往还是由那个挨打最多的学生去弄来的，老师常叮嘱他，竹子要弄好，挥抽甩打起来要利落趁手，他到野外，或者砍或者拣，将竹子弄来，再细细地削好，刮净竹节上的毛刺，跟雕龙一样，直到竹子抽空气都能抽得呼呼生风，才上交给老师。师生间多么和谐！训练学生服从是好事，这是维护校园环境稳定的首要任务，要是一个个都目无师长不听话，小学就开始叛逆，大一点还不得以身试法造大反啊？
知乎用户 小学生 发表
我真不知道，这种事，洗地有什么意义？
又是自嗨，讲特么什么先进性吗？
我从小到大，没见过这种破事。
当然，我是 20 多年前的私立学校了。
免费的垃圾公立学校，确实就是这样的，就喜欢玩这种吊用没有的，自嗨游戏。
就是要从小培养这种服从性和奴性的，也就是所谓的集体主义。
服从性也不是说，就孩子如此，社会也是一样的。
境内没有任何地区，不是如此。
我最特么讨厌，有人讲哪里不一样。
臭水沟和烂泥塘的区别，你硬要我表扬一个？
别说学校了，社会也是一样的，各种牛鬼蛇神。
有本事别捞钱，别成天弄点奇葩事出来。
否则，你洗来洗去的，只会遭人鄙夷。
有特么什么可辩经的，有特么什么可辩证的看问题的？
讲特么一大堆，无非就是想要说明，杭州这个垃圾学校，干的没错。
或者就是说，别人比这个垃圾学校还垃圾，所以没有问题。
这就不是一个正常社会，正常人的脑回路，能想出来的东西。
就跟特么的，深圳机场一样，辩经一大堆，最终无非就是说，你比非洲机场强，是这个意思吗？
你杭州改吗？
你深圳改吗？
笑话。
连特么的问题都不正视，你改个 P。
这种垃圾氛围，最终就是永不进步，永远原地踏步，成为彻底的井底之蛙。
然后被别人远远甩到身后。
错了就是错了，教育理念就是错误的，根子上就是错误的。
公立学校往往还自鸣得意，表演型人格，跟特么鬼上身一样，一直自以为自己代表什么先进性。
纯纯特么的，自娱自乐，自嗨。
你看你们杭州本地的社会精英，会去公立读书吗？
你整个公立教育，就是纯粹的垃圾。
有特么什么地方先进的？
政绩上先进吗？
那玩意跟你个人利益，有特么几毛钱关系？
你的孩子，就是成长在这种垃圾环境里的。
面对这个现实，可以做到吗？
没有什么需要遮羞的，大家早就裸奔了。
知乎用户 金毛学弟 发表
各地中小学领导，是官僚主义作风最严重的人群，
中小学班主任是最小单位的学阀。
小县城学校的架构一般就是，校长是某教育局领导的侄子 / 女婿 / 表弟，年级主任一般是雷厉风行杀伐果断的老教师，班主任必须是独当一面上能讲公开课下能整治学生的多面手。
首先，校长由于都是领导空降，所以在学校里没有多少威望，同时也要对得起提拔自己的人，所以他们的 “政绩” 思想特别严重。
而这类校长显然是不懂教学的，他们对提高学生成绩的理解就是加长学习时间，抓禁各种纪律，但提高成绩是一个见效慢，时间长的过程，实在不是这些校长们喜欢的。
那么所谓的政绩怎么来呢？以这些人的认知，只能整一些低级行为艺术。包括但不限于，校门口鞠躬，各种亲情教育，抽象誓师，开学典礼搏流量，折腾家长来学校参加活动，引入各种奇葩的教育理论再请人来 “学习”，建一些根本不给学生用的实验室、体育馆……
其次，很多班主任，尤其是现在 4、50 岁的那些人，他们的作风非常的学阀。
他们喜欢把自己带入指挥千军万马将军，我高中的一个老师，把 “提问学生” 看为一种恩惠，看哪个同学顺眼，就恩宠一些（多提问几次），看哪个同学不顺眼，就冷落这个学生。
此外，他们喜欢制定一些规定，这些规定遵不遵守对学习成绩毫无帮助，但是他们极为看重。比如上课前有没有提前把书摆在桌子上，错题本有没有标页码，中午吃饭的时候说没说话……
而且由于校长普遍威信不够，且不直接给他们发工资，家长也不敢惹老师，所以他们是不受监管的。
最后比较黑色幽默的是，小县城有些家长喜欢找关系，把自己的孩子送到那种能作的学校，然后发动神力把自己的孩子调到 50 多岁的名师班里。
我爸妈倒是没这么瞎出力，我初高中的班主任主要是年轻热血的小年轻和和蔼可亲的老太太，一直没觉得上学有多痛苦。但高中考上了当地最好高中的实验班，校长恰好又是一个后台极硬的空降领导，不但因为逆天的作息天天睡不醒（校长新政），也因为与老师格格不入，每天过的极为痛苦，也终究没有逃过。
知乎用户 王大锤 发表
我小学时候也被 “自发” 在学校门口迎接老师, 那会还敬礼呢, 少先队队礼, 举过头顶那种
那会要早去半个钟头, 每天早上 10 个人刚好列校门口两排, 自发? 你信就行
我纳闷的是, 这事情几十年了, 一直都这样, 又不是啥新鲜事, 为啥这会翻出来说了
知乎用户 Yashoku 雫霁 发表
说是 “自发” 确实有点搞笑了，不过我也可以聊聊。
估计很多 00 后应该也都干过这种，算是我为数不多印象还比较深刻的小学记忆片段。
叫轮值生、值周什么的也好，现在用类似关键词大概也能搜到零星的图片视频、文字内容。
回想起来，实际内容就是找 6-8 号人，提前至少半个小时到，站岗人流多的上学高峰期这半小时，离迟到时间 10 到 20 分钟的时候撤退。(下面两张是网图，第一张百度显示是 3 年前)
除了如图下的礼仪绶带，我们还会额外戴类似红袖章的 “值日生” 标识。
分左右两列站在校门靠近大楼梯的两侧 (下方红框)，如果天气不好，就站到大楼梯顶端空间 (上方红框)，大楼梯顶端左边是教室办公室，右边是去一年级教室方向。
报个坐标吧: 常平镇第一小学。
这半小时里管的事，基本上就是抓没戴红领巾的，抓规范校服的事情，以及有的家长会问路之类的。
然后就是见到老师敬礼问好。
这个事基本得 3、4 年级往上才能干。对于 6 个年级，每级 3-4 个班而言，其实作为学生很多老师你是认识的，一早上怎么也得喊个 10 来次。
我的小学教学楼是从 2 楼开始算的，1 层有停车场以及空的活动区。从图里看出 (或者去搜一下)，大楼梯两侧是车辆出入口。
也就是说我们也是会像视频里一样，对老师的进入车辆要敬礼问好 (基本上也只有老师才能开车进，不然保安不放行，但也进不了几辆车，很多老师是骑电车，或就住隔壁小区，步行来的)
以上也就是我能回忆的大致具体情况。
这样的程式也是延续到了现在，时过境迁，我脱离那个时候小学生身份，用成人身份去审视，以及看到大家的反应和评价也是很不同了…
校门口人车分流的安全，是需要考虑的，有事故风险。
面子工程，形式主义，现在看显然也就是，毕竟这个活动你删去了，无事发生，省得几个孩子和旁边带队老师早起床。除去早上进校这个时段，正常一天上学的时候也有很多次打招呼敬礼的时候，不差这一次。
但扯到奴性什么的是否过于夸张…
首先，从小学生的视角来看，戴红领巾、向老师敬礼问好，都有点底层代码的意思，是日常操作，你在那个年纪，思想和行为上基本也就是认大人为权威，对规矩比较遵从。
就是比较单纯，有这样的值日活动做也就做了，所谓奴性之类的，服从性真不至于真么上纲上线吧。(靠，难道我也太保守了么，要不咱稍进一步，反抗反抗别戴红领巾了…)
当然现在小孩信息接触多了，或许很不同了。但想起前段时间 B 站迈巴赫蹭车那个视频，反应上，感觉小孩也还是小孩，没戴红领巾和丢了魂一样的年纪，和你我小时候没什么不同。
其次，这样按周算的，十来个班级的轮值活动，你上完小学，可能拢共也轮不到几次… 影响倒真不大…
知乎用户 追光者 发表
玛德，这些人找借口都他妈不知道动下脑子，找个像样一点的的。还天天与这些小朋友打交道呢，这些借口是想糊弄鬼呢吧。
最后结果就如上城区教育局给的通报那样，啪啪打脸！咱们做错了事，那就乖乖立正站好，别他妈的总想着狡辩，不然打脸只会来得更快。
因为现在的这些小朋友每个的个性都强得不行，要不是这些学校老师、校领导他们用什么打分、班级荣誉这些强制他们这么干的，他们能自发这么干，我咋不信呢。
家里的两个小朋友，尤其是上四年级的小男孩。平时遇到老师了，过去大大方方的与老师打个招呼这是完全没有问题的。
但是你要是想让他给老师敬个礼，那是万万不可能的，问为啥？那就是那多尴尬啊，感觉很别扭，才不愿意干呢。
看见没有，那种作为男孩子直爽又怕尴尬的性格已经很明显了，早就把自己当成小小男子汉了，怎么可能会愿意自发在许多同学的注视下，在大庭广众之下敬礼呢？还排排，你搁这儿做什么美梦呢。
更何况，家里的那两个小懒虫，每天都想睡懒觉，才不会乖乖的那么早起，就为了排排站给你老师的车敬个礼，老实说你也太看得起自己了吧。
所以这肯定不是自发的，这是毋庸置疑的。
其次，这种行为也跟培养礼仪没有太大关系。
我认为尊师重教，应该讲究的是师以贤而教弟子，把弟子的成长看得很重，而不是高高在上的当一尊神祗。而弟子以明理好学而礼问于师，这才是尊师重教的含义。
而不是这种，老师高高在上享受学生的敬礼招呼，还众人拥趸的快感。提出这些规矩的老师和领导，肯定是称不上贤的。
这种行为对于培养他们从小对权威的服从性倒是应该能起不错的效果。毕竟这些事情让他们干多了，以后就更容易听话了，就更能放下里子面子和个性骄傲了。
然后大家就得说，为什么中国的孩子都只知道顺从，毫无自己的个性。那是因为个性都被这些人的这些种种规矩给抹杀完了！
所以这立的规矩，不仅仅是让他们敬个礼，而是在塑造他们的性格和三观，这对于他们的人生的影响可以说是巨大的，所以建议教育局好好查查，看看是哪个领导行事不经大脑，任意妄为，就为了了让形式好看，让自己舒服！
知乎用户 kaka Eco 发表
就算是自愿的，你们这群老师不觉得有问题？
更何况，谁都不是第一天当中国人了，拿自愿当幌子。
学校的第一反应仍然是辩解 + 谎言 + 嘴硬，这样的教育者能教什么？
知乎用户 秋刀鱼 发表
我可能不反对政治教育的行为。
但我无语的是，老师们没有承担教育中的一员。
学生敬礼，老师就自顾开车进去。这种教育，没有任何反馈，老师没有给到学生积极的强化，没有树立正面的形象
太过于形式化，没有意义
知乎用户 IN 小 发表
没有太大的问题，学生自发的对老师的尊重嘛~
毕竟中华民族的优秀传统之一就是尊师重道~
俗话说：“一日为师，终身为父”~ 也有说 “天地君亲师”，你看师父的地位多高！
不过是有前提的~
师父嘛，不是师傅，是师父，那就要像父亲一样承担教育的责任，你是否认真的传授学生基础知识，是否认真的培养学生的良好习惯，是否精心的呵护他们成长？
直白点，
你有没有认真的布置作业并且亲自批改？
你有没有平等的对待每一个学生？
你有没有对学生的坏习惯进行严厉的惩处？
你有没有对学生进行正确的道德教育？
你有没有为学生的将来考虑并且淳淳教导？
……
诸如此类~
如果老师做到了，没有任何问题，学生尊敬你是应该的~
如果老师没有做到，而是把这些应该由老师承担的责任和义务全扔给家长，上课就是照本宣科赶进度，下课就是快乐教育作业为 0，对学生根据家庭背景区别对待，不讲授题目，不批改作业，不反馈学习成绩，不反馈学习进度，不反馈学习问题，天天弄些花里胡哨的活动，认为加减乘除 ABCD 阅读理解作文日记都是家长应该在家里先教好再送到学校去~
那么，让学生给你敬礼，好意思？？？配吗？？？不怕折寿吗？？？
知乎用户 莉莉 2020 发表
这是发生在杭州的事情？我真的是不敢相信！
在我们这极其贫穷落后的小县城，我们的小学校长都是每天早上比学生们早到半小时，站在学校门口迎接前来上学的孩子们。到放学时间也是校长亲自站在校门口，目送孩子们一个队列一个队列地走出校门。一年四季，不论什么天气，天天如此。每个孩子们进入校门的时候，都会向对着他们微笑的校长喊早上好，这时候校长的脸会笑成一朵花，尤其是拿一年级，二年级小朋友奶声奶气的甜甜的声音，令人心情比阳光还好。有哪个小朋友红领巾戴歪了或没有系好，校长会亲自给他重新系一下红领巾或者是鞋带。每个孩子下午放学的时候，也会同样地向校长喊再见，校长会冲着孩子们挥挥手。
这才是我们家长愿意看到的画面——真正把学生当做自己孩子的校长。那样的互动，双方所表露出来的情感都特别真实。
知乎用户 巴巴努曼 发表
看样子护学岗要取消了。
这我当年上学的时候就有，就是六个年级，一个班出两个人，一般是轮流的。站在校门口，老师同学来一个，做一个敬礼加老师好，同学好，阻挡非学校的人进入校园。
护学岗另一个用途就是检查学生谁没戴红领巾或其他学校禁止带的东西给拦下来，部分护学岗同学还要承担记录迟到同学年级名字的工作。
我的家乡比较穷，清晰的记得当时老师都是骑自行车来的。来得早的老师会下车推车进去，来的迟的直接骑进去。当然有时候校长也会和护学岗一起站在门口，这时候就没老师敢骑车进去了。。。
回礼是不可能回礼的，因为天天都这样，门口的护学岗和门口的石狮子一样，对于同学和老师已经是麻木的存在。
不会有人回礼的。你自己带孩子上过学就会知道。哪怕我自己小时候上学也是这样。
知乎用户 小路乱撞 发表
我小时候不懂事，没人为我撑腰，你 TM 让我站岗问好，我现在长大了，成了为人父母了，你 TM 还让我孩子站岗问好。我 TM 这么多年不 TM 白长了？
站岗问好没有错，但是，站岗问好是相互的。
如果老师是步行，那就在步行进入校园的时候给学生回礼。
如果老师是骑非机动车或摩托车，那老师应该在校园门口下车，推车进校园，并给学生回礼。
如果老师是开车进校园，那老师应该错开与学生进校园的时间（安全第一），如果做不到，那就请至少减速缓慢进入校园，并开窗给学生回礼！
知乎用户 慕山梓 发表
现在的一些领导能不能把学生当人呢？
小孩子是一张白纸，就从小教育小孩这样卑躬屈膝了么。
以及，这个老师也是麻木的——为什么不能把窗放下来和学生回应一下。
太病态了。
知乎用户 yzksam 发表
我相信这些孩子都是自发的敬礼问好
就像当年的计划生育也是自发的，群众如果没计划好会悔恨的扒自家的房，牵自家的牛
又如疫情时的居家隔离也是自发的，群众如果出去买点食物会羞愧的让白衣人扇自己大嘴巴子
肯定自发的，这所有的一切都是自发的
敢不自发一个你试试？
知乎用户 温都尔之翼 发表
大家都不是第一天当中国人了，你这个自愿是什么玩意大家还不清楚吗
知乎用户 手机号 发表
让赞成的人在一个学校
让反对的人在一个学校不好吗？非要把他们凑在一起，非要全国统一。
当然我本人希望孩子去尊师重道的学校，希望这个学校的老师也像传统中教书育人，别像之前那种要求穿衣自由，别来法不禁止既允许。 老师这行业 需要更高的道德要求，所以给与点学生的尊重我不反对。 至于要求下车回声好，没必要既不重要 也很麻烦。
知乎用户 钢板 发表
这些老师里没有一个摇下车窗向孩子们打个招呼的，只能评价一句：
灵魂工程师一定要有灵魂！
知乎用户 可爱多 发表
香火服的人没啥可怜的，香火服的人最喜欢的是权力
为什么一个个要催婚本质上要让你生小孩，给你爹给你妈给学校给社会上的人吃，孩子是最好拿捏的；
学校倒闭，生育率下降，老师失业都是因果报应；
这个社会啊人人都要爱，但人爱自己，剥削的这批人又不乐意；穷人是社会的资产
知乎用户 Haze 发表
尊师重教是中华民族的传统美德，学生向老师的车敬礼问好合情合理，哪怕三跪九叩也是应当的！
支持民族传统！抵制文化入侵！
知乎用户 赤道罗非 发表
说明社会关系已经严重异化，人人都想当土皇帝、“天龙人”，这个小学师生关系只是其中一个表象而已，比如职场，分公司一把手想把分公司当成自己私人领地，部门长想把部门当成私人领地，小组长想把小组当成私人领地，项目经理想把项目组当成私人领地……
知乎用户 immer 发表
小学是在村子里读的，大概三四年级的时候，有次中心校的领导要来我们小学检查，校长得知消息后就组织全校学生集队训话，让我们好好打扫卫生，遇到老师要有礼貌要打招呼，打招呼的方式有两种，一种是说老师好，然后敬礼，另一种方式是说老师好，然后鞠躬。
后面我们班的一个男同学，在中心校大校长蹲坑的时候向他问好并鞠躬，小时候学校的那种厕所大家都应该知道吧……
后面中心校来检查的老师走了，校长又组织训话了，让我们以后在厕所遇到老师不要跟老师打招呼~
知乎用户 尉迟无晴 发表
那些小学生被规训的跟个机器人似的，看到车子进校园就敬礼喊老师好，哪管车子里坐的谁。
自发行为更是扯淡。
小学生自发有组织的带着礼仪带站校门口对车子敬礼？
说穿了，还是那套形式主义。
不知道哪个大聪明整天闲着没事儿干，一拍脑袋想出来这么一出，纯粹就是折腾老师和学生。
现在事情产生社会舆论了，大聪明美美隐身，舔着脸说是学生自发行为。
果然啊，形式主义不愧是遥遥领先全球的黑科技。
学校都知道要从娃娃抓起。
知乎用户 海行 发表
说实话，这事情我在学校的时候，也被班主任带着干过。
老师的车一开过来，我们就来一个 “爱的鼓励”，一早上下来，拍的手都痛了。
说要是学生自发组织，我是绝对不信的。
知乎用户 豌豆荚老人家 发表
杭州一小学学生列队向老师车辆敬礼，肯定不是学生自发的，肯定是老师早就教好的。这种让小学生站门岗和敬礼的行为也不是学校要培养礼仪，就是一种形式主义。国内教育就是依靠这些形形色色的形式主义把孩子培养成为听话、顺从、唯命是从的工具人。
说实在的小学门口站门岗确实需要，维护一下秩序，保障一下安全，但不应该让小朋友来做。保安不够用，就让老师轮流来站。小朋友那么小，遇到突发情况自都保护不了自己，哪里还能保护别人？所以，让新朋友排班站门岗除了看起来热闹一点，没有其他的好处。
其实，大部分老师也不需要新朋友站门口敬礼，开着车上班，小朋友大声叫 “老师好”，老师减速或停车回礼不仅耽误时间，而且阻碍交通。这种事情在国内很普遍的，丛十几年前都有。只不过那个时候，老师开车上下班的少，老师走路或骑车上下班都会停下来回个礼。
事情虽然不变，但不合适是肯定的，学校借口 “学生自发” 确实有推卸责任之嫌。后来当地教育局也发声明定了性，让学校整改。但发视频家长也被某工作人员电话要求撤下视频，有点让人很难理解。这就是家长使用监督权利的一种形式，只有网友关注多了，上了热搜，上面才会处理。视频里的事情是真实存在的，也没有必要追着当事人删除视频。
知乎用户 明月当空照 发表
挺好的，弘扬中华民族的传统美德，要大力支持。
尊师重道一直是我们优秀的传统。何况是老师，正所谓一日为师终身为父，建议以后把敬礼改为下跪。
这只是我们国家优秀文化的一个缩影，在学校向老师敬礼，长大了遇到领导视察车队也要自觉敬礼。这才是大国威严，这才是大国气象。
你看隔壁的小日本，校长要在门口欢迎小朋友，政府官员要在街头给老百姓鞠躬拉票，这太搞笑了，简直是倒反天罡，礼崩乐坏。
日本人还是得学，君君臣臣，父父子子，切不可乱了规矩。
传播正能量，从我做起！
知乎用户 977777 发表
我听说，让儿童欢迎领导，给领导献花之类的都是美国发明的，
说一句都特么赖美国没错吧
知乎用户 言出法随 发表
出行礼仪确实是一种文化传统。
最早从春秋战国开始。礼记里就记载了遇到出行，要侧立于路旁。
而随着秦汉中央集权国家建立，慢慢就从避道变成了免冠和跪拜。
而到了唐宋以后，跪拜就渐渐成了主流。
而到了明清，跪迎基本上就成了标配，并且跪的不好还要挨板子。
这只不过是恢复传统罢了。
小时候就不想行礼，长大了那还得了。
知乎用户 梄卯集 发表
我们这本来这就很严重，以前我上学的时候就很形式了，走廊上遇到老师就得敬礼和问好，如果不问的话就完了直接在课上问为什么不问好，没有家教。你必须要敬必须要问好；ta 可以不用回应的甚至是忽略的
知乎用户 stanleyqiuj3 发表
要说根据当下最前沿的人工智能理论 “涌现说”，孩子们倒是有点可能是校方辩称的 “自发说”：当孩子们平时接受的教育内容，既 feed materials 和行为规则，是如此的内容，以至于孩子们自发的涌现了 “向老师车辆敬礼问好”。
一般来说当人工智能在 “自发的涌现” 某些不妥当的行为方式的时候，负责训练人工智能的 IT 工程师会及时予以纠正。
所以说老师们的自辩其实就是不合格的 “灵魂工程师” 的直接表现，- 在祖国的花朵在灵魂工程师们的训练下自发涌现了 undesirable behavior 的时候，工程师应该及时纠正。没有做到这一点我个人觉得是工程师们完全没有意识到孩子们这样的行为方式有问题，说不定还沾沾自喜。
就这老古董的思想的灵魂工程师，他们训练出来的孩子们最后怕是驯服的牛马。连他们教育局都知道这样的孩子行为有问题，家长们更是用视频记录公开到社媒平台上表达了不满和抗争，但是具体的责任灵魂工程师的本能反应居然是这样的自辩：这是孩子们自发的？！WTF!
知乎用户 瞳眸冷 发表
说真的，我替校方委屈，
尼玛的，你们工厂天天像训狗一样的训工人
搞个狼性文化，互扇耳光，卷的飞起
让人敬酒敬到吐，自己喝茶笑而不语
这不是标配吗，甚至可以搞得很励志
合着我让学生稍微搞点形式主义，就被拉出来批斗
知乎用户 啥也不懂 发表
已经发达到这个地步了吗？小学里都配有停车场？
知乎用户 吴泽仪 发表
可能是现在时代真的变了吧。
我 97 年出生，2003 年读小学，2009 年读初中，在我小学和初中期间，我都干过这个事情，站在校门口喊老师好，但是当时我从来没觉得这是 “形式主义”，甚至觉得自己很光荣。
在我读小学的时候，站在校门口喊老师好甚至是高年级好学生才有的特权，一般是四年级和五年级的中队长带头，后面跟着几个小队长搞这个事情，普通学生甚至是没有资格站岗的。当时我常年在班上排第三名，班长副班长之后成绩最好的就是我，这样我才被选上中队长，才有资格带着一帮小队长站在校门口喊老师好，顺便负责检查到校学生红领巾戴好了没有，校服穿好了没有。早读开始以后，小队长们就上楼早读了，我甚至要继续呆着记录迟到同学的姓名班级，到上第一节课前把记录的结果交给德育主任，然后再去上课。当时我从来没觉得这是形式主义，我只觉得带着两道杠维持校纪校规可太威风了。
我们初中的规矩也类似，只有团员才有资格戴着团徽站在校门口喊老师好，初一只有极个别同学入团，初二一般也只有排名班级前十的同学才有资格入团，初三倒是全员入团了，不过也不会让毕业年级干这个事情，所以一般都是各班成绩最好的初二学生才有资格站岗。我是初二下学期入的团，所以只干过一次这个事情。当时我也没觉得这个事情有多么的形式主义，只是当一个老师布置的任务完成而已。而且当时我暗恋的女孩子恰好跟我排到了同一周站岗，恰好站在我身边，当时我觉得可太幸福了。
不过有一点是肯定的，无论是小学还是初中，我的老师们都绝对不会开车从学生上学的大门进校园，更不可能面对学生的问候面无表情，他们一定会非常热情地说：“同学们好！”
知乎用户 龙主 发表
杭州可是互联网授予的最文明城市
可不敢批判
还要积极学习，建议各地都给学生安排上
明朝国子监的学生，也得学习文明经验，抛弃儒家糟粕文化，主动列队向教书先生的马车行礼问好
孔子门下的七十二贤人，三千弟子，以后也得抛弃儒家糟粕文化，主动列队向孔子的马车行礼问好
计划经济下的官本位思维
知乎用户 一个太阳笑哈哈 发表
小时候上学，
老师骑自行车到校门口，都会下车，推车进校门。
校门口的值日学生，见到老师，会敬礼，老师好！
老师一边推着车进校门，也会一边回复着学生，早上好！
尊师爱幼
回到杭州笕桥小学
为什么就引发起这么多争议呢？问题出在哪？
我猜噢
如果开车老师，能够在进校门的时候下车回礼，并推车入校
应该就不会有这么多争议了
知乎用户 卖货养毛孩子 发表
- 为什么没有人车分流，小孩子这么好动，咋着怎么办？别说车速慢就没事。我记得小时候看过一本漫画就讲了一个事例一个车在车主小心翼翼 5km / 小时的速度下还是意外的压死了小孩子。更别说有多起校园开车压死学生的新闻了！
- 如果是培养礼仪，那么敬礼就要有回礼，这个老师有做吗？
知乎用户 猫仔 发表
九零后，广西南宁，公立小学。没记错是学校会安排三 / 四年级的学生上 / 放学按周轮流在校门口戴绶带敬礼问好 + 检查戴红领巾什么的。【低年级不懂事，高年级学业重】
区别是当年基本没有汽车，老师都是走路和自行车。他们基本都会微鞠躬 + 微笑招手回礼，骑车的都会下车推着进校门以示尊重。【对了，学校也会安排老师排班一起陪着欢迎的学生】
要说感受嘛，我当时（包括现在）觉得这事儿跟周末安排大扫除差不多，并非是什么强迫任务。与其说是规矩，不如说确实更像一种礼仪修养，心里甚至还有点儿奉献做好事带来的自豪感。
归根结底，是因为双方都秉持着互相尊重的原则。
Ps：换成新闻里这种开车进校门，别说回礼，连车窗都不摇下来的情况，我才不会去欢迎他们呢ヽ (`Д´)ﾉ
知乎用户 滴滴呱呱早上好 发表
哈哈哈，今天这个事让我想起童年的一个疑惑，或者说想法。那就是当时上学的时候，进大门会有个标语，骑车的要下车推行。而开车的却不必停车，直接开进去。我当时就疑惑了，开车的不该也停下来把车子推进去吗？
知乎用户 韩聪 发表
这是教育小朋友懂规则进入规则。
筛选那些小登出来出来敬礼，这些小登开心的要死，今天还小跪着迎接，明天长大了开车做多少荒淫烂事爽到什么样小登都知道，
千岁千岁千千岁。
小登是自愿的
知乎用户 许晓风 发表
我们娃的小学也有这个仪式。
每天都有两排学生执勤。
作用有两个：检查学生，跟老师问好。
老师进校，就一起敬礼，喊：老师好。
学生进校，就看他们有没有校服，红领巾，敬礼。
老师们，我猜，按规定也要回礼。
因为看到过老师在门口认认真真的回礼。
但是，大部分老师匆匆而过。
看到这个话题，我也有点儿好奇了，为什么要这个仪式？
仪容仪表尊师重教？
就我的理解，大部分老师和孩子都是机械的执行这套仪式，社恐老师应该还很不喜欢这个仪式。
这个仪式一代一代，估计也没人深究了。
比如这个开车。
以前骑自行车，老师肯定会下车接受敬礼。
那开车怎么办？
下车太麻烦，还堵车。
不下车，就现在这种舆论了，显得傲慢无礼。
想一想，我们生活中，还是充满这种历史存留下来的仪式。
遇上新时代，就等上热搜了哈。
知乎用户 龙猫 Totoro 发表
我是 09 年上的小学，当时也干过这样的活儿，算是值周生吧，四到六年级的班级挨个轮，负责上学放学门口站岗和课间操、眼保健操的检查。
门口站岗除了维护秩序外，还负责抓没带红领巾或者队徽的同学扣分，看到老师也要求我们敬礼问好，老师们也都会回应，那个时候开车的老师不多（印象里开车的老师一般来的特别早或者特别晚，不影响学正常进出，我们也不用和开车老师打招呼）。
视频里那些学生看身上披的带子应该也是值周生吧，我觉得跟老师打招呼没什么不好的，是和开车的老师打招呼没得到回应吧，就让人感觉很不舒服。
插一嘴题外话，我小学的时候还是挺喜欢轮到去值周的，一来不用早读、课间操、眼保健操，二来值周班级必然是流动红旗班级，拿到流动红旗班主任会发小零食奖励我们。
知乎用户 张珂 发表
这种事只有我们老师做得出
知乎用户 月光 发表
“学生自发” 这四个字真是绝妙。
当初 “铜头皮带” 也是学生自发的，现在 “列队敬礼” 还是学生自发的，这些学生自发的行为，怎么就这么符合领导们的心意呢？
知乎用户 铭夕知明 发表
这个现象早就有了，值日生站校门口站岗，见到学生检查红领巾，见到老师敬礼问好。我从来都不会跟老师打招呼，老师和学生之间永远有一层距离，学校里的社会结构根本不像是现代社会，更像是奴隶社会，老师和领导在学校中享有绝对的权力，学生则是毫无人权和自由
知乎用户 吃茶 发表
人和车走一个门……
不怕低年级小学生在车的视野盲区吗？
万一出事了这责任谁付啊？
知乎用户 吞橘 发表
谁送了礼我可能记不得
谁没送我可是记得一清二楚！
小时候的我就吃了这种亏，一直以为职业就代表了品质，实际上职业只是职业，崇高的永远是具体的人的人格精神。
小学三年级班主任怀孕了休了假，一个假期回来后是我接近两年的被排挤被挑刺被打压被否定，可我一直真的觉得是我自己的问题，讨好型人格是容易这样的，于是把老师的批评由内而外的进行分析，说我哪里不好我就改哪里。大扫除的时候我负责拖地，班主任过来看见了非要说我不会干家务，大庭广众下说我一看就是平时不干活眼里没活的人不知道怎么能把地拖好，然后从我手里一把拿走拖布就 “好心” 地给大家给我演示起来，至此我学会了如何拖好地以及如何眼里有活，现在也改不了看见地脏了就忍不了想要拖一拖的惯性，也算是培养了我爱干净的习惯吧，对了，当时旁边有几个同学一直在拿苕帚和垃圾斗在打闹，老师可能已经 “放弃” 提高他们了。
有些人被否定被打压了可能就和温室里的花朵一样温室没了一打就蔫儿，可能班主任当时也那么想，毕竟小孩子嘛，最容易被这种不平等的特殊对待影响心理，所以那些幼师和小学老师什么的如果在和学生相处的过程中有什么不周到不对劲的地方持续了很久且没有过度补偿的情况发生，不用怀疑，就是故意的；
但我不一样，我的个人生长环境有点特殊而我又有着非常敏感的情绪感知能力，可能老师们想象不到，来自班主任那种的风雨施加到我身上，只不过是久旱的土地上降了几滴甘霖，燃起了我逆流而上的抗争精神，所以她越批评我，我越当回事地去改去做去记在心里，慢慢的她挑的刺都被我自己拔完了，她又从新的路径去找，后面似乎成了她极大的热情，直到五年级快结束，这场游戏才结束，或者是因为我读懂了规则，才开始了新的一场游戏：怀孕期间很多同学分开或独自的去看望了她送了礼品或礼金，没去的只有一些家长和自己都懒得对教育费一点心的学生，老师们本身可能都不指望他们能在学习这条路有什么出息，可我不一样了，我学习成绩又好，又不送礼表示谄媚，又是转校生，平时还特别积极，所以不懂人情世故的我也就每每在课堂表现的时候成了碍眼的刺，绊脚的石。看到这里可能有人想了，会不会是我人格扭曲甚至多疑敏感造成的被害妄想症，之前我也问过自己这个问题，所以有了对照组。
她四年级的时候私下里办了补课班，说是补课班，小学语文有多么大的必要需要孩子们每天去额外的学，就是每天下学后在学校附近住的同学家里一堆人写作业写的差不多了她给讲两句，然后就各回各家各找各妈了，但毕竟公立小学明面上也不太好看所以一直是私下里办的，我也是在偶然的机会知道的，所以和我妈说了以后我妈也是恍然大悟，赶紧拉着我去找老师说我多么多么需要指点，即便是在我没有脱离过全班前三的情况下仍然仿佛像个素质教育的漏网之鱼一样急需灯塔的指引，老师耐不住纠缠也不知道谁走漏了 “风声” 只好把我收下，也就是五年级，从那以后我不便不再是那个不会拖地干啥啥不行的某某某，三个字的全名五年级以后就没有再出现过，只有某某，好像输入有限定字符数了一样，并且啥好事儿也都有我的一份儿了，对了，去补课班的第一天就看到了某某，某某，还有某某，某，都是经典的面孔，顶梁柱的角色……
回到题目，培养礼仪也好，形式主义也罢，在整个社会这种氛围的规训下，无论是自发还是被动都不是弱巴巴的小孩可以选择的，他们能做的就是听话和表现的积极一点，没有人告诉他们世俗的欲望是靠什么获得满足，也没人告诉他们别人的认可是多么的不值钱，我只看到今天上课的 X 老师没有叫我回答问题，或许今天和她敬礼明天可以多得一个小红花
知乎用户 cool pig 发表
不就是礼仪队吗，几十年前的东西了
值日去站门口，查没带红领巾啥的
见到老师就 “老师早”
学生觉得这个东西新奇，还可以逃掉早读也开心
问题不是上学时间可以开车从正门进入吗？
知乎用户 三金又三斤 发表
我关注的是人车分流。
这么危险的事情，为什么没人关注。
一般学校最起码开两个口，
一个口走人，一个口走车和消防通道。
如果这个学校故意把另个口关闭。
就是为了突出这个仪式。
那说明其心可诛。
知乎用户 小鱼人 发表
计划生育都是自愿的，你这算啥
知乎用户 无名 发表
老师要是骑电车来的大家不说啥，老师开豪车来的。学校没给几个钱，可以说是奉献自己照亮他人，学生表现一下也可行
这么有钱还自诩什么辛勤园丁？不该感谢自己的衣食父母学生么
知乎用户 最后的皇帝 发表
提醒大家一下，现在，是整个中国历史上学生们上好大学最难的时候。
我的曾祖高祖在民国时候就能上好大学，我的外公及其兄弟几人刚回复高考就能立刻考上好大学。我父母及其兄弟一辈考大学已经难了些，但还是顺利上了。
而今天，作为一个硕士生，我回顾一圈发现，现在，我们这一辈上大学最难，远比他们当年难得多。
你可能会奇怪，民国兵荒马乱，前三十年大家吃不饱饭，而现在不但富裕还遇到大学扩招，为什么现在更难？
其实很简单。
首先，他们当年的教材和考卷和现在完全不同。他们只需要自己找来教材看一看，考试就考这些。但是现在不行了，现在的教材有显著的防自学设计，而且高考很多内容都跟教材不同，题目类别当然符合，但一定会有种种小细节你只看课本学不会，注意不到。
今天的高考，不看学习能力和智慧，专注于让全国的学生一起在低水平做题技巧上竞争。比如说：能独立发明出微积分的中学生，乃至小学生绝对不少，我本人在幼儿园阶段就研究出来了，只是确实比莱布尼茨的方案简陋。但是高考不考微积分，一定要学生用简陋的做题技巧答题。类似的情况在其他学科也都是的。
其次，当年没有今天这样严重的歧视政策。请问山河四省高考难度比起京津沪港澳台如何呢？民国时期我家曾祖能不受地域歧视自己读上西南联大，恢复高考那会儿我外公他们们虽然是地主成分但是也允许公平参考，但是我却要顶着一个四川户口的 debuff，请问我带着镣铐如何能跑得过一身轻松的好户口学生呢？
第三，教育资源分布不公。民国时期我家是地主当然比平民子弟更有教育资源这个且不说。就说我父母这一辈，他们都说，那时候全国教育质量都差，大家都差，等于都不差，他们从农村出身也能平等和大城市的考生竞争。现在呢？我们小县城里面，学校别说教书了，能不给你添乱就不错了。教育资源稀烂，老师各种找茬欺负学生，故意打扰学生学习。
我读书的这些年，极其痛苦，分数还低。
小学初中，我个人知识水平远超学校能教的程度了，每天就是去学校联系发呆 ，争取熬到放学，不如劳改犯。但是你说我分数高吗？总会在几个出题陷阱出粗心大意，最后分数反而不如那些长年累月拿着题来请教我的同学们。
到了高中，彻底不想学了。
英语，由于从小学得就很痛苦，动辄因为英语挨打，我已经对英语这个科目产生了深入骨髓的仇恨，解决不学，考试全靠猜。
数学，到了高中考了一大堆不知道原理，只要求记住公式和做题技巧的题，我的智力优势发挥不了，只能考六七十分。
其他科目大概都这样。我父母因此每天折磨我逼我努力。学校老师则直接放弃我不管我了。
到了高三，我突然发现，学校占用时间多，家长占用我时间少（用来打我的时间，我得每天挨完打之后才有时间做自己的事），老师不管我，我正好在学校里面自在了。于是我打算还是要上个大学，不管什么是好是坏嘛，只要是个本科，我就能自在四年了。
于是我就开始自学，那是高考百日誓师的那天我决定的。
首先起来的就是原本只有六七十分的数学。本来我还觉得这科可能有点难，但是一学就发现，试卷不考知识，只考做题技巧。我花了一个多月学习做题技巧，数学课自学，语文课自学，所有课都在自学数学。立刻从六七十到稳定一百四。
所有老师都说，我就知道，他是个聪明学生，毕竟他父母长辈都那么厉害。当年他外公就是我的老师，外公那么厉害，他肯定也是天才。
但是他们也都清楚，我全靠自学，靠他们不来打扰我，而不是他们教出来的。
然后是语文什么的也跟着都学了些，但是确实后面这些科目时间不够了，没时间研究这么多，提升没有数学这么大，英语仍然没学，全靠猜选择题。
最后分数只是刚好到一本线，我就只上了个二本，不过对我也算达标了，能让我去大学潇洒就够了。
到了大学，一下就天地宽了。大学教育资源是真的强啊，远远超过我那个小县城了，只要想学就有老师教。而且大学老师都不管我，我可以自由地想学就学，想玩就玩。在这种轻松自由的环境里，学什么都快。宽松的大学，绝对是中国的制度优势！洋人那种宽进严出，动不动只有百分之二三十学生能毕业的大学，都是资本主义的糟粕。
一个英语只能靠猜的我，大学学好了德语，这是以前的我完全想不到的。曾经数学六七十的我学好了高数。还有其他很多知识和技能我都是在大学学会的，还拿了好多证书和奖章。
我知道，在知乎，在各位名校博士面前这不算什么。可是得看我的起点的，我可是百日誓师才开始学的人呐。
到了大四，要考研了，必须要考英语一英语二。没办法，只好认真学，从 9 月 1 号我就开始学。这个时候，我的英语依然是高三水平，就是纯靠蒙选择题拿分。只不过我德语已经学好了。我每天记单词两小时，每天记忆加复习一共一百八十个，另外的时间，我把我电脑里的盗版单机游戏调成英文的，我就打游戏。这样的生活持续到 12 月 25 号，也就是考研那天，总共学了三个多月。最后英语二考出来七十多分。再后来，当然就不学了，考完了还学什么呀，正好遇到四六级考试，我抢在毕业前，赶着还没忘多少，把六级也给过了。
回顾往昔，上大学之前这十几年，跟在地狱没啥区别。感谢大学救了我的命，救了我的人生，不然我要是天天过高中生活肯定早就自杀了。
为什么考研一切顺利呢？为什么比高考容易呢？
我盘算了下，高考难，首先是因为学校和老师管着我，而且还教不好。其次是父母老是打我。第三是四川户口 debuff 太重。
考研就没有这些困境了。考研是不看户口的，我终于可以跟大家同一起跑线上平等竞争了。虽然我考试的这一年是历史上参考人数最多，难度最高的这一年，但是我还是考上了。
我们现在学习和高考的困境，远远远远超过人类历史上的任何时期。
就好像，我们这个时代是地球上生物灭绝速度最快的时代，远超以前的所谓气候剧变导致的大灭绝。
知乎用户 夏庆 发表
这也不是杭州独有的吧？至少宁波也有，我家孩子读小学值班站门岗也是这么干的。不过那个时候车少，老师都是骑自行车或电动车上班，学生举手敬礼，老师一般都会停下来回礼。而且这也不是浙江独有的，我去过江苏出差，那边小学也这么干。
不过，小学生列队向老师车辆敬礼的事情很有可能是中国独有的。经常刷到邻居日本小学早上入学的视频，都是小学校长站在门口，笑容可掬欢迎小朋友。
校方说列队敬礼是学生自发的行为，很多人不相信。但从当天拍摄的情况我相信是学生自发的，当天没有老师要求孩子这么做。但是孩子从一年级入学开始，甚至从幼儿园开始，学校就是这么要求的，老师就是这么教的。现在习惯成自然了，自己下意识就会举手敬礼，别的小朋友也是这么做的。
至于是培养礼仪还是形式主义，两者都不是，目的就是培养孩子尊重权威、服从管理的品德，这也是国内教育最失败的地方。国内为什么没有从 0 到 1 的创新? 就是因为孩子从就本训练得服从、听话，不会也不敢质疑权威，就不会有创造性、颠覆性的思维。
其实，中国小朋友在刚学会说话的时候也和外国小朋友没有区别，想说什么就说什么，想做什么就就做好什么，不管对错。但是孩子长大上学以后，在家长和老师的悉心教育下就学会了谦卑，尊重权威。就像刚进贾府的林黛玉一样，断断不敢多说一个字，怕说错了被人耻笑了去。慢慢地，所有人都遵从 “知之为知之，不知为不知，是知也” 的古训，多听少说，能不发言，就不发言。不得不发言的时候要在发言之前明确区分知道的事情和不知道的事情，要想得清清楚楚。
相比西方小朋友，中国小学生在学习和生活中更多地表现出被动的从众心理，习惯于无条件服从学校和老师。在学习过程中喜欢用老师、专家、学者、课本的思维代替自己的思维。西方小朋友对权威的接受程度低，说明他们有较强的自我判断力和独立思考的能力，所以，很多创新性的实验方法和实验设备都是西方科研工作者研究发明的。中国科研工作者则习惯购买国外的实验设备，引进国外的研究方法，而不会主动发明科研设备和试验方法。
这和中西方不同的教育理念有关，西方家长普遍认为孩子从出生那天起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和思想，让孩子自由发展是对孩子负责和尊重的表现。所以西方家长和老师鼓励孩子创新，并且相信孩子具有独立思考的能力，能以宽容的心态看待孩子的失败。相反，中国教育都核心就是听话、服从、整齐划一，看见老师就敬礼，看见进学校的车辆也敬礼。
知乎用户 莎酷娜娱乐 发表
先说结论，校园风貌值日生，轮岗的，排到谁就是谁。至于列队向老师车辆敬礼问好，这就太过了！这不是培养礼仪，这是形式主义，官僚主义，要把这样的「行为扼杀在摇篮里」，事情不大，影响极坏。
为了值日 必须早起
讲真，实话实说。有了这声问好，老师不会怎么样，为了这声问好，学生就又怎么样？因为必须要早起！
学生的职责，到学校感受浓浓的学习氛围，校园风貌。至于道德礼仪培养，并不是在于形式主义上，而是在于实际行动。
校门口大门，是给同学们进出的，并不是给你车辆进出，还要给你问好？好大的官威，学校这样做，教育局知道这事儿吗？
荣誉：流动小红旗
没有对比，就没有伤害。分享一段，我们南充市某一些学校实际情况。校园风貌，校园形象，校园值日生，的确是有的。
在学校校门口的显示屏，滚动显示着值日生，值日老师是谁？这都是按序号排列的，学校的校园形象值日生。是要经过层层选拔的，并不是每一个人，都能当上形象值日同学。
代表着是一个学校，一个班级的形象。如果值日生，给领导工作者，老师家长，留下了不好的印象。
就要被扣分的，流动小红旗也要被溜走了。如果多次，没有得到这个流流动小红旗，是要被批评的。
其实，这流动小红旗就是一个荣誉。代表着班级的荣誉，就好像同学们获得「小红花」一样的道理，你得到奖项，得到小红花。
领导 + 帽子叔叔护安全
就代表着是你个人的荣誉，家庭的荣誉，也是整个班级的荣誉，老师也觉得很光荣。你自己也可以很骄傲，老师有专用的车道，避开同学上下学高峰期。
而且，学校的领导，上下学的时候，特别是下晚自习的时候。学校的领导，还要在校门口去守着同学们，叮嘱同学们注意安全。
帽子叔叔也在周边，安排交通疏导，守护同学们安全。挺好的！仅代表个人观点，不喜勿喷。小伙伴们，对于这种形式主义你怎么看？欢迎分享你的观点和想法，感谢关注！
知乎用户 急进中兵 发表
这种事不光在杭州有，在山东这边也有。当年高中时候，还强制要学生问老师好。不光在学校里这样，在学校外面没交流，回学校后马上也要被穿小鞋。这可不是恶意揣测哈，这是当时我们英语老师堂而皇之警告我们的：“有些同学，骑自行车就从我旁边过去了，哦赶时间怕迟到就不把老师放在眼里了，连招呼也不打，觉得在校外就可以无视是吧？有本事你们别来上课啊！那个谁，说的不是你是吧？” 哦，对了，当时早读迟到的会被扣分，在外面罚站，班主任心情不好会来点功夫，分扣多了就回家反省。小学时候忘了戴红领巾，课别上先回去拿红领巾再说。要是按照某些人比惨的逻辑，那些杭州明显力度不够，建议来山河四省进修，要学就学到底。
知乎用户 上海知乎用户 pro 发表
2015 年，房地产已经难以为继了，出现了大棚改
2022 年，大感冒已经挡不住了，出现全国各地 14 天
我看这个学校问题，也是一样。
赵匡胤问，如何让猫吃辣椒？
答，把辣椒抹在猫屁股上，让猫自己舔
是为，杯酒释兵权。
上层的智慧啊，你们很难体会。
知乎用户 韩烨烨 发表
都是中国人，所谓学生自发，你真当外国人不知道啊。
对于我而言，并不是什么好消息。
知乎用户 此间过客 发表
有很多教职员工根本配不上自己的职业，但真正的好老师我也遇到过，数量上一半对一半吧。
有些没素质的中午睡不着觉让几个学生给自己揉肩膀，困了就把学生的桌子一清，拼个长形躺上睡觉。看学生家庭条件整人，条件好的拿学生日常表现榨钱，条件不好的跟你们看的爽文小说差不多，因为人家也照着学的。
其它恶劣的什么现在不说了，以前说过。
问题里的行为应该有很多学生认为应该吧，尤其是三、四线城市正在上小学的。
反正群众几乎没有反抗意识，哪怕快死了也得惯着人家。
九年义务教育没问题，也不知道是最下面的执行者不好好搞，还是人没选好。
希望未来想当教师的不要被他们同化，
这世界仅存的好老师也算是让我对这个职业，剩下一丝好的，印象。
知乎用户 吊人 发表
到底是不是自愿的各位心里都门清，还自愿，狗屁，要是以小学生的思想高度就能做到自发的敬师敬学，还要学什么三字经弟子规，直接把思想品德课全撤销了完了
就一句话，恶心！恶心呐恶心！
知乎用户 大树发芽日记 发表
在座的各位上小学的时候，再学校受到的教育，不外乎不要长时间盯着外宾，路上遇到老师要打招呼，尊重师长，爱护花草。
上小学的小朋友，能有这么高的觉悟向老师车辆敬礼问好，况且车这么多，小学生能知道哪辆是老师的？
这没人 “教育” 我是不信的
知乎用户 小老虎 发表
大家评评理，我们这种小学老师逆不逆天？
马上入冬了，且连下一月的雨，冷的要命！
还必须得让小孩上学穿个小短裙！
因为周一要升国旗！
知乎用户 Sunny Law 发表
所谓德高为师 身正为范
想到这种操作的人不配为人师表
实名点赞成都蒙彼利埃小学，作为家长有俩个孩子陆续从蒙小毕业，本人亲眼见证校长六年来每天早上（90% 以上）站在学校门口迎接孩子们并首先向孩子们行礼，在点滴之中孩子们自然习得了被尊重与尊重他人，我一直暗自敬佩校长教书育人，以身作则，潜移默化的去影响孩子们的行为，今日终于有机会一吐为快了。
为你点赞，蒙小校长。
知乎用户 谁也不知道 发表
自发个毛线。我小学的时候，那还是 1998 年，市区小学，学习成绩在月考中前几名的有机会斜挂一个红布带，上面写的是值日什么的，两排学生并排站立门口，遇到老师敬礼说老师好。
这些都是每个班级的班主任交代的。
不过那时候老师学生都是步行进校门，也还好，大家都当做一种荣誉，特别积极。
遇到骑自行车的学生老师进校门不下车还会拦下来。
现在的情况是老师们已经在家长们颤颤巍巍的心态里把自己当做一种上位者，毕竟打压学生的活知乎上的那些老师都说过。家长们只能忍着。
谁让你生软肋给人家拿捏呢。
当然，我也是这批有软肋的人之一。我也跑不了。
知乎用户 心身疾病科罗主任 发表
北方再垮，在义务教育方面既本分又超前
知乎用户 ETO 领航员 发表
上过小学的都知道学生自发是屁话。
学生给老师问好这叫培养礼仪，学生齐刷刷给老师敬礼问好你在这 cosplay 阅兵呢？
人车分流都做不到的学校出几个显眼虚荣的领导实在太正常不过了。
知乎用户 边提头边龙吟 发表
全国统一去吧，私家车不许沿人行通道开进校园，自己想办法做人车分流。
至少这边小学是每天一个值班老师 + 门卫 + 几个小学生站门口迎接早课的同学
值班老师负责现场劝退想要进入校园的家长及无关人士。我送小外甥就没注意就被劝退过。
哪怕社会再势力，至少校园表面别失守吧
知乎用户 只争朝夕 发表
举一反三这个词什么时候出来的，怎么现在动不动就举一反三，考公的朋友解释一下？另外这能反出三个什么啊？打虎打苍蝇都这么多年了，按理说各个都反三了，怎么仍然初心不改呢。
知乎用户 木下藤 发表
所以迟早还是会被学生揪下来再揍一顿的。天下没有新鲜事。
知乎用户 i 辰晞 发表
杭州并不是一个小学这样，是所有的小学都有这样的要求：值日学生和值日老师早上一起在校门口列队，向进门的老师问好，进门的学生也要求向老师问好，只不过别的学校人车分流，视觉冲击没有视频里的学校那么明显。
**是不是形式主义？**不完全是，理性上讲，尊师重教，给老师问好这没问题，值日小学一般由高年级同学担任，一个学期也就轮到几次。
**为什么这次的视频引起这么大讨论？**人车不分流是一个问题，视频里的老师连车窗都不开，对学生缺乏对等尊重是一个问题。
**背后更深层次的原因呢？**在 70、80、90 后上学的年代，学校强调集体主义，树立老师权威，为了便于管理学生，提高课堂效率所采取的种种措施，已经不被当前社会的主流思潮所认同了，这样的事件引起大范围的讨论只是时间问题。举几个例子，都是杭州市中小学普遍采用的制度：
- 下课不允许学生在校园内奔跑，不允许学生去校园散步，不允许去非本班级的楼层。
- 要求学生要有强烈的班级荣誉感，流动红旗、各种班级评比一旦被扣分或排名靠后，班主任会压力很大。
- 要求每天必须穿校服，但是买校服的钱家长出，且学校没有任何正式通知，都由家委会出面协调。
- 初中普遍早上 7 点就要到校，值日同学还要更早，晚上普遍晚自修到 8 点 30。上课铃打两遍，一遍是预备铃。
- 吃饭要排队进食堂，每个班级都有自己的区域。
- 节假日各门功课钉钉打卡，每天上传进度。
学校的每一条规定、制度似乎都有原因，出发点也未必都是不好的，但是这些加在一起呢？对孩子的影响到目前为止是缺乏专业、全面的分析的。
杭州市（也许不仅仅是杭州市）目前中小学教育竞争之残酷，孩子长期生活在诸多条条框框之中高压力地学习，比 708090 后的学生时代更加内卷，“减负减负，越减越负” 真不是一句玩笑话，是实实在在的现实。这样的教育必然消耗孩子对探索世界的热情，压制孩子的个性，限制孩子的人格发展，恐怕将来会支付巨大的社会成本。
我们的国家基础设施、工业制造乃至高科技产业，已经比绝大多数发达国家更加强大了，在人工智能产业发展到今天这个程度，跨专业跨领域的学习门槛已经大幅度的降低了，几乎可以通过自学掌握 90% 以上的专业知识和技能，我们的国家社会未来进一步发展，需要更多以使命感、兴趣和热情驱动的下一代，来推动我们在尖端科技、基础科学、和应用科学领域的进步。
**我们的教育模式，适应未来国家、社会的需要吗？我们的孩子，将来还有学习、生活的热情吗？**这才是值得深思的问题。
知乎用户 殷涛 发表
杭州某小学门口，一大早，学生列队喊 “老师好”。
开车的很多老师，并不停留，也不摇下车窗回礼，扬长而去。
孩子们对着车辆卖力地敬礼，高声问好，却连坐在车里的人都看不清。
教育本是一场师生间知识和情感的双向奔赴，尊重本应是相互的。
这种剃头挑子一头热的 “礼仪”，显然已背离了本质，成了单向、强制的 “表演”。
不停车回礼，“摆谱”“冷漠” 的板子打在老师身上可能有些冤枉。
早晨上班谁不是匆匆忙忙连滚带爬，担心着考勤迟到。
另外，车流滚滚，如果个个摇车窗、回礼，一不小心就是追尾。
前不久就有校内撞死学生的事件，小学大学都有，动静很大。
那么人车分流行不行？
城区的老小学，基本上没有这个设计，条件也不允许。
那么问题来了，为什么不实事求是、一切从简？
但在某些管理者眼里，不能。
校门口列队喊 “老师好” 是尊师重教的外显，是优良的学风校风的展示。
从来如此，久而久之，家家便也如此。
有的还要背着绶带，譬如促销的迎宾，实在是标致极了。
殊不知，中小学生普遍缺少睡眠，值班的孩子至少提前半小时到校。
睡眼惺忪地站岗，还想着作业交了没有、值日还没完成，嘴巴里只剩复读机一般的 “老师好”。
不知是真诚表达还是条件反射，心里不知是麻木不仁还是怨声载道。
对进入校门的车辆敬礼实属多余。一来不安全，二来没必要。
评论区有老师说：校长决定的，我们老师也好尴尬，能走侧门就走侧门。
上纲上线一点，这就是形式主义、官僚主义。
再说得严重一点，这种 “礼仪教育” 已沦为服从性训练。
国人膝盖向来缺钙，见了官人不由得膝盖发软，像阿 Q 一样 “跪了下去”。
殊不知这种刻在意识里的东西是耳濡目染、自小培养出来的。
虽然在校门口对着车子喊 “老师好”，尚不至于到“下跪” 的地步。
但是久而久之，孩子就意识到，人与人是不一样的，从校园到社会都如此。
把 “学生为本” 挂在嘴边，做的却是视学生低人一等的事情。
如果是无意为之，那是奴性思想深入内心；如果是故意为之，那就是其心可诛。
校园是养之育之的地方，而且是言传身教，潜移默化。
要讲尊师重教，先有校长尊重老师，然后老师尊重学生，学生自然心生敬意，而不必靠对着车屁股喊 “老师好”。
如果学校漠视老师权益，对待老师简单粗暴，欺软怕硬，在家校矛盾中屁股坐歪，孩子早已看在眼里。
如果老师漠视学生权益，对待孩子简单粗暴，动辄罚抄罚站，早已丧失了为人师表的尊严，何必学生表演 “尊敬”？
校园教育当然应该引导孩子 “尊师重道”，但凡事要讲究方式方法。
公众反对的也不是 “学生向老师问好”，而是 “该以何种方式问好”。
教育是一场师生共同参与的生命对话，而非单向度的权力规训。
你说要尊重老师，考评科学合理吗？老师的权益保障了吗？
你说要善待学生，学生的运动量够吗？睡眠够吗？食堂餐饮健康营养吗？
最怕的是，扯淡的事情搞得最认真，认真的事情搞得最扯淡。
诸如此类的还有赛课，没日没夜演练，一句句抛光打磨，还要扯上学生和同事陪练。
上出来的已不是课，而是西贝式预制菜，鲜活灵动全无。
还有评估迎检、满意度调查，都是一本正经走过场，乃至昧着良心说瞎话。
11 月 6 日，上城区教育局发布通报称：该校确实存在相关问题，现已对该校负责人进行严肃批评，要求学校立即整改。
这个情况通报让人一头雾水。什么 “事由”，什么管理问题，一概语焉不详。
给人的感觉就是，“说了，好像又什么都没说”。
对问题的认识、态度和后续整改，不得不让人打一个问号。
有老师留言：我们已经通知了，老师提前半小时到校。
不解决问题，解决提问题的人。
教书育人，还是教书愚人？
知乎用户 男女对立学博士 发表
哪怕你在小学 1 年级开学让孩子穿古风衣服，效仿先贤给老师行跪拜礼。
或者 6 年级毕业行束脩之礼，我多少还觉得你学校有尊师重道的文化。
这是啥？
知乎用户 Void 发表
当过站岗生的都知道，在校门前站着，老师来了就问好，顺便和别的同学打闹一小会，本身就是种放松手段，这样还可以躲过早读，学生开心老师高兴，就网友不乐意，真是可笑。
知乎用户 我乎 发表
狗π自发的。我们以前去西南的偏远地方，那边有教育小学生向路过的游客的车敬礼。实在是莫名其妙兼受之有愧。
知乎用户 林水瑶 发表
咱们能有缘分聚在知乎，起码九年义务教育是都顺利毕业了。中小学，特别是小学是啥情况，心知肚明。
什么学生自发，那绝对是学校发了通知，班级排班，家委会监督落地执行。
至于培养礼仪，还是形式主义，这两个词都挺美化了。真实情况应该是学校领导老师都认为自己 “高学生一等”……
知乎用户 晓山青 发表
人文环境毫无苏杭底蕴，行政管理颇有封建遗风
知乎用户 大汉阿汇 发表
我在浙江小学那会（03-09 年）也有学生门口站岗，但是老师会提前到。
1、一些老师会提前到，但是我那会车子也没多少，05 年的时候我记得学校就两辆车，一辆校长的。所以我没见过车子进学校后学生有什么反应。
2、门口站四个娃，还要成绩好才能站。检查红领巾，向老师敬礼问好还有抓住迟到的孩子。
3、我当时很羡慕啊，我觉得好孩子才能站岗，我也想站，我有一次偷偷摸摸站在校门口视线盲区敬礼，还被轰走了…… 四个娃看到老师会敬礼问好，我见过好几次，四个娃齐刷刷举手，我当时觉得超酷啊，我不自由自主也会敬礼。
现在想想好傻…… 读书就是读书，哪来那么多集体荣誉，读好你的书比什么都重要。
知乎用户 子皮 发表
自发？侮辱了人格还侮辱智商，我小学的时候就被安排过门口站着给进来的老师行礼，当时就很不满，因为电视上不管军衔多高的长官面对士兵行礼都会回礼，我们给老师行礼却啥回应都没有。
知乎用户 幽灵笨笨 发表
虽然对方没有说同志们好，只有我说：为人民服务！不丢人的。
还是希望那些老师的车子配备一个外放大喇叭，车子一发动，就开始循环的播放：同志们辛苦了！
千万不能寒了我们这些人民的心啊！
知乎用户 李爆 发表
反正在我们官僚主义最严重山东没听说这样的。
可能向老师敬礼问好可以培育出什么 AI 四小龙吧。
知乎用户 攀大雾 发表
死不掉的回忆突然开始袭击我——
90 年代，应该是我一年级或者二年级的时候，我的故乡开始弄一个 xx 文化节，用家乡特产作为主体，展示本地相关产业实力，招商引资。当然了，那时候的我并不懂这个事代表啥，只知道路上有很多装饰，很热闹。
然后有一天放学前，班主任让我们在之后的某天每个人都从家里拿一束花来——防止现在的小朋友不明白，90 年代的时候，家家户户基本都有 1~N 束塑料花，大概长这样：
因此老师不用担心她的要求太仓促和过分，而我们的家长也都很轻松的搞定了这个任务。到了那一天，我们学校的一大堆孩子（单位的小学校，一个年级也就 2 个班的样子) 就这么人手一束花，在学校大门口排队站好了。然后每个班的老师就带着我们一路走到了我们市当时最宽的马路主干道边上（距离学校很近），然后面向马路，一字排开站好。并且嘱咐我们：待会会有外宾乘坐的大客车过来，我们要在老师的指挥下，一齐挥动手里的花，并且大声喊 “欢迎欢迎~ 热烈欢迎”。
时间太久远了，我记不清等了多久，大客车确实是来了。那个年头车子开的速度也不是特别快，所以深蓝色的大巴车我到现在还有一点稀薄的印象。车里面似乎确实是有那么几个金色或者白色的脑袋，但是大部分车窗的窗帘还是关闭着的。
虽然在那时的我眼中，我们的一字长蛇阵是站了很长的，但是汽车毕竟还是开完了这一段路程。我不知道车里的外宾是不是听清或者看清了我们这群因为不用上课而开心的孩子，也不知道他们有没有深切的感受到我们市领导发自内心的欢迎和我泱泱中华的热情。但是我切实的记得返回学校后，老师的要求：写一篇日记，记录今天的活动，明天交。
做为组长的我，第二天照例负责收作业，然后我们小组坐第一位哥们，自然作业本也在最上面，我拿去放在讲台上的时候，自然也就略读了他的大作，文字基本如下：
今天我们上午没有上课，老师让我们拿着花去马路边欢迎老外。我们在路边站了一会，老外的大客车就来了，我们对着车喊 “欢迎欢迎热烈欢迎”，老外的车就走了，我们回了学校。
那时候的我还不知道去看新闻报纸，不知道当地媒体是不是也报道了我们 xx 小学校全体师生，自发组织欢迎活动，迎接坐大巴车远道而来的老外。
知乎用户 我是一棵韭菜 发表
学生向老师问好，这本身没有错，是学生懂礼貌的表现。问题的关键在于——老师开车进了校园。
国家早有规定：任何车辆无特殊情况不能进入校园。
如果老师是步行进校，学生列队敬礼问好，这完全正常，也体现了学生的文明素养。
而一旦老师开着车，情况就变了。
那么，学生向老师问好，到底是培养礼仪还是形式主义？
从学校角度看，主动向老师问好是学生应有的礼貌，是育人工作的体现，这本身没有问题。
从学生角度看，他们可能明白这是礼貌，也可能只是按老师要求做。
从家长角度看，孩子向老师问好，是懂事、有教养的表现。
所以说，见到老师主动问好，是大家公认的正确行为。
这件事之所以引发争议，不是学生问好本身，而是老师开车进校园这个行为，触动了大家的安全神经。
我想也许这位老师不是大家想的那样，也许真实情况是这样的：
张老师可能前一天熬夜工作，早上起来晚了，没吃早饭就匆匆开车去学校了。
虽然知道原则上车辆不能进校园，但学校管理不严，偶尔也可以通融。
快到校门口时，看到自己班上的同学在值周，而自己的学生也看到了自己，于是学生大声问好，他却不好意思地关着窗驶进了校园。
事情本身或许很简单，但被拍成视频传到网上后，暴露在亿万双眼睛之下，就被无限放大了，以至于面目全非！
回到根本问题：学生向开车进校的老师敬礼问好，是礼仪还是形式主义？
我的看法是：学生主动向老师问好，是基本礼仪，不是形式主义。
而校方称这是学生自发行为。
但我认为，这不是纯粹的自发，而是学校教育的结果。
我想说的是，作为老师，更应该以身作则。
当学生主动向老师问好后，老师也必须积极回应！而不是点头或者无视。
换做是老师向领导主动问好之后，被领导无视或者轻视，自己心里会是什么感受，可想而知！
作为农村一线教师，我深有感触。
有时候当接到通知，上级领导要来检查学校工作时时，我们就会把主动向老师问好这个行为让学生强制执行！
有时候也会弄巧成拙的。
领导刚进校门，学生们一个个从老远跑来主动问好，瞬间校长脸都黑了！
这时候向老师问好的行为才是真正的形式主义！
看待任何一件事情，如果我们都能试着从上帝的视角出发，也许就会避免很多遗憾！从而发现别人发现不了的问题本质！
以上只是有感而发的胡说八道！感谢点赞!
知乎用户 HaoSou 发表
没法直接回答问题。因为校方肯定会说是培养，而俺认为是形式。七十是培养形式才对吧？——所以都没错！没什么冲突。
具体来说，列队向老师敬礼问好。这在我（们）四十年前上小学是常有的事儿，尤其是在风紧的时候，这风是一陈一陈的刮。每到刮这风的时候都是要列队敬礼，这还是轻的。
那时【先开始】要求学生在街上遇到就要小跑过去敬礼，不管戴不戴红领巾，都要跑过去；
然后也家长提反对意见 “太形式”，所以【间隔着】要求不要大张旗鼓的走过去，小声敬礼问好。
即使这样，还是有家长反对，所以也【极少时间的】改回正常。
这都不算啥，但是，那时的红领巾是评选出来的，不是谁都可以戴的，说是评选，也得老师同意你是 “少先队” 才可以当选。又所以，很多孩子是戴不上的，戴不上也要跑过去敬礼，当然不能敬少先队礼，得鞠躬，
光是敬礼就完了吗？——不是，要求还挺多，要双手并在裤线上，身体也要挺直。非常令人尴尬。好吧，我遇上了几次其他学生跑过去敬礼的事情，学生的家长涨红着脸，要不要也过去和老师打招呼？——打招呼吧，自己的宝贝跟狗子一样被人驯的俯首帖耳；不打招呼吧，老师看见会不会认为 “看不起我” 会不会给孩子小鞋穿？家长自己也要像狗子一样？
而且，在校门口敬礼的过程当中，老师们的傲慢，我是没法形容的。【当然，也有个别老师是和蔼可亲的回礼，也就是带笑点个头罢了】
我是回答完了，是不是感觉很乱，但简单的事情，往往解释起来就这么复杂。
——我的城市是三线，地方不大，但知名度很高，据说很有名：丹东。
知乎用户 净江烟 发表
如果你们看不到外面，你们以后就不觉得小学生向老师车队敬礼有问题了
知乎用户 阿尔巴尼亚卷毛狗 发表
中国的某些高中完全是纳粹集中营 我很多时候怀疑它的目的是不是摧残人的意志 手段是消灭个人的一切自由和灌输一种思想只允许一种声音
我的初中就好多了 就说一点，我初中一下课广播里就会放歌 歌都是学生自己点的 据说最近还有学生自己唱的歌 我以前就是我们初中放歌放的多的 因为那时候如果成绩好可以优先排歌 我敢说那绝对是很好的音乐兴趣启蒙 让我之后很多年都忘不掉
关于跟老师问好 这一点我也要质问一下 凭什么他都不跟我问好 我要跟他问好？如果我跟他问好，他又不跟我问好，那我受不了这样的冷暴力。还是说某些人觉得，学生天生比老师低一等，不配享受平等的人格权利？那这样的话，看来老师也比领导低一等，体制的受益者本身就是体制的受虐者了
ps：其实集中营也没那么恐怖 因为除了屠杀人和暴力以外 很少会有用精神折磨的方式 在这一点上我认为 1984 里面的那个极权监狱会更像
知乎用户 lei siri 发表
往大了说，这是几千年 “儒表法里” 的流毒。
正经的儒家是君君臣臣，各守本分，互相尊重，纣王无道，就可以伐之。正经的中华礼仪，臣子向君王行礼，君王蔑视之，臣子就可以伐之以捍卫尊严。而纯粹的法家则是现实主义者，服侍你对我有利，我可以无限妥协，但有机会了我就搞你。
但后世逐步发展出了儒法混合怪，一切都向上位者有利的方向解释。于是君上无道，臣下也不能反抗，忠不是忠，愚忠才是忠。
小学生可不可以向老师行礼？当然。
但，老师必须正确地回礼。我上学的时候，老师进课堂，班长要喊起立，说：老师好。但老师也必须跟大家说：同学们好。
这才多少年呀，已经礼崩乐坏到这个地步了吗？
小气候也是大环境呀，哎…
以上
知乎用户 Cynicism 发表
我脑子里就一个画面。如龙极 2 里桐生一马参加寺田行雄的葬礼，东城会的黑帮分子排成两排整齐的向桐生一马弯腰致意。
什么礼仪不礼仪，尊师重道，师道尊严。这是小学，不是黑帮。
知乎用户 关中中年刀客 发表
郑智化现在知道了，他仅仅是不配，而已
知乎用户 季伯阳 发表
我打车，原来打豪车，司机无论刮风下雨都要出门站在车前，我就非常非常不习惯！每次打豪车我都会告诉他们，请车内等候，我自己会开车门！没想到啊没想到啊，杭州的学校是真的牛逼
知乎用户 老 Joe 发表
不是自发。
也不是形式主义。
是培养教育！
一大堆人喊着觉得不正常，我想问：是真糊涂还是假糊涂。
五千年的文化是啥，不知道？学校这么做的原因，不是校长，也不是老师。咱们一直就是这样！
以后进入社会再中国特色社会化，就晚了。要从娃娃抓起。
你以为别的学校不这样？不过是表现形式不同罢了。
以后到了公司、到了单位，比这有过之而无不及。不过喊一声，还没叫你跪舔呢。
这种教育，我认为该早抓，早开展，早进行，以后才能丝滑融入。
现在不做人下人，以后咋做人上人？吃了各种苦，不就是相当 “人上人” 嘛。装啥外宾啊。
我认为该给杭州这所学校点赞！
知乎用户 happy 活力 nini88 发表
这事儿，该教育局管，学校要人车分流，建停车场，或者提供班车，禁止教师开车上班。可能教育局也没办法，得当地财政支持。
知乎用户 Nolan 发表
谁出钱谁不应该是老板吗？为啥上学的时候学生出钱要尊重老师，等到上班的时候老板出钱要尊重老板。
知乎用户 知乎用户 AJC1Rf 发表
真可能是自发的，小学的时候也不懂那么多，不管尬不尬，反正每个人被教育看到老师问好的，而且我以前小学门口的情况一模一样
放在我以前的情况，我觉得这可能跟小学的服从性测试有比较大的关系 (纯属结合个人经历猜测)。
以前有个同学，因为一个星期了都没给作业本包上塑料书皮，被老师用书砸头上揍了一顿
迟到的也挺惨，有个人经常迟到的，这个情况家长应该也尽力送了，天天被罚站在教室门口
小学占课也是很早就开始了，种种行为让小学生明白老师是不容置疑的权威。那时候小学生在外碰到老师都是赶紧跑，这时候老师又会在班级里和颜悦色的说了，遇到老师一定要问好，反应一个小朋友的素质巴拉巴拉，谁谁谁向老师问过好。
这时候那帮恨老师恨的要死的也逃不掉了，一开始战战兢兢的说个老师好。久而久之也脱敏了，随口就是一个老师好，跟扶一下眼镜一样简单
之后班级里接到了站在校门口问好的任务，老师自然会重新强调，你们代表了一整个班级的礼貌素质之类的话。
我就和三五个同学一起，见人就鞠躬，当然开车的也是大人，大人就可能是很权威脾气很差的老师啦，自然是鞠躬加上老师好。那时候根本没觉得多别扭，只是觉得把任务完成得圆满了，真为班级争光了
问好的事到这里就结束了
不过莫名想到另一个事，一个挺凶的老教师讲课讲着从讲台上摔了一跤，过了好一会儿才能站起来，全班鸦雀无声得看了全程，就算是平时几个经常在老师边上活跃的 e 人吓得话也不敢讲，我也不知道为啥就是怕，还有一种想拔腿就跑的冲动。想起来也挺讽刺的
结束了这一段畸形的小学经历之后，我又花了好几年学会如何正常的和老师交流，看到善意的老师仍然战战兢兢，在正常的交流语境下脑子里一片空白，莫名其妙就会想说谢谢老师此类的话。
如今想起来真是一段颇为猎奇的体验
知乎用户 藤藤 发表
杭州？这文明自由的高地可咋演哟！
知乎用户 翻的一脸好白眼 发表
1. 肯定是学校有过相关的教育，不然不会有这样的情况出现。
我去过很多次藏区，开车缓行时，路边的小学生都会向车辆敬礼。
了解了一下，学校老师说，来藏区的，无论是游客还是工作者，都是建设藏区，为藏区带来建设和福利的人，敬礼就是最好的感谢。
我去偏远山区的一所高中做公益活动，只要我在校园行走，行走的学生就会驻足，坐着的学生会立即站起，问候：老师好。这里的学生对所有的老师都这样，就是学校教育的。（我都不敢随便上厕所，学校现在还是老式的水沟式半隔断厕所，我都是学生上课才敢去，我怕上厕所遇到学生，她们问候我，我尴尬。）
没有学校教育和要求，学生是不会做多余的动作的。
2. 杭州这个学校让学生给进校门的车辆敬礼，就有点让人不理解了。
你说尊师重道，一个在车里，一个在路边站立，匆匆一过，老师也不会回礼啊。单方面的行礼就不妥。在部队行礼也都是有回应的哦。
我从小生活的地方，就会日日时时刻刻遇到从幼儿园到初中教我的老师们，哪怕我成年之后，遇到教过我的老师，都会习惯性的驻足问候：某老师好。老师会愣一下，认出我，寒暄几句。
但是，我不会看见一老师坐的车就行礼问候。
知乎用户 浅秋 发表
作为家长，我坚决反对这种做法！让孩子列队在车行道旁向教师车辆敬礼，既没真正传递尊重，还藏着安全隐患，更给孩子灌输了不必要的等级感。
学校是不是都忘记了武汉某小学老师开车到学校，压死小学生的事件！这样的校长应该撤职！！！学校学生活动的公共区域应该禁止机动车驾驶！
关乎学生的安全，非要等出来事情再解决吗？不能提前消除安全隐患？
网友骂，是因为人车不分流严重违反教育部 2024 年联合十二部委集体发布的关于加强中小学校园安全的若干项规定，其中第四条就规定，城区含（城乡结合部）中小学必须在正门设置鬼马等拒止装置，无设立条件的须设置阻车墩，校园内应当设置人车分流，根据视频所述，该校严重违反中央规定，未严肃落实校长直接负责制。
人车道路混行本就是极大安全隐患，本身就说明该校对于学生安全缺乏重视！学校普遍都有两扇以上大门，我们小朋友学校就是老师车辆全部走学校边侧专门进校行车通道！不允许走学生进校通道。学生敬礼，本质上没有问题，有问题的是这个画风确实有点怪怪的。
我女儿的小学 都是老师迎接小朋友 ， 好多老师 ，各自分工保护孩子过马路 。
有一次下大雨，把孩子送到校门口老师给撑伞护送进去（一年级学校不允许带伞，只能穿雨衣，衣，女儿正好没有穿雨衣），那天雨很大，几个老师一直站在大门口迎接学生，老师鞋子裤子都是湿的，还都坚持等待每个孩子进校，还喊着叮嘱着：不要跑，慢点。
人车不分流的场面，我在两个女儿的学校都没有见到过，老师车子进校出校有限制时间段和专门路线的，有的还专门设立车子通行的大门。
礼仪教育该是平等的双向奔赴——老师尊重学生、学生敬爱老师，而不是让孩子用 “列队迎车敬礼” 这种形式主义，来完成所谓的“德育”。尤其校方最初还否认强制、甩锅 “恶意剪辑”，更让人觉得不真诚。教育的核心是教会孩子平等与尊重，不是搞这种表面功夫，反而伤了孩子的自尊心。
还有，更令人费解的是，让孩子对着一辆车恭恭敬敬的喊早上好，真的合适吗？
让学生在车流中重复机械的问候，却连一句真切的回应都得不到，这样的 “礼仪教育” 究竟传递了怎样的价值观？
教育的本质是言传身教，当尊重变成单向的敷衍，当规则因 “特殊身份” 而松动，受损的不仅是学生对礼仪的认知，更是教育公平的根基。长此以往，学生学会的就不是“如何做人”，而是“如何适应不平等”。
不能让礼仪教育沦为姿态，不能让规则执行看人下菜碟。校园礼仪应该 “双向规范”，不仅要求学生，也要求教师和管理者以身作则。
教育最怕的就是，教的一套，做的另一套。
知乎用户 习惯 发表
看完内容，给我的第一感觉就是。
这个就像让上班的保安，记住领导的车样子，车牌号。领导来了开大门，敬礼问好一样。
我把图片放大又放大，没看到老师长啥样。
我就想知道，学生上学怎么会去记老师的车长什么样子的？车牌号是多少的？
而且是小学生，这懵懂的年龄就开始研究老师开什么车了。
去学校不应该是学习，或者和同学玩儿。有说有聊，讨论学习讨论去哪玩儿讨论最近的新发现等等。
还是小学生，盯着老师怎么来学校，开的什么样的车，感觉这不是一件正常的事情啊。
就像路边路过一辆车，很少会有小孩子去盯着开车的人长什么样吧？除非这个车特别奇葩。
所以，很难理解这个老师开车经过，孩子敬礼的事情。
知乎用户 Bruce 发表
让学生少走二十年弯路：“业主您好，欢迎回家！！”
知乎用户 李二牛 li2niu 发表
我一直以为，教育是教你怎么做人。看了杭州笕桥小学，我忽然发现，他们的教育是教你怎么 “做人上人”——或者，至少是教你怎么 “拜人上人”。
一群小学生，在校门口两侧，排着整齐的队，对着一辆辆开进来的老师的车，一遍遍敬礼，高喊 “老师早”。
这画面，我第一眼以为是哪个 “霸道总裁” 剧组在拍戏，或者是哪个 KTV 在搞 “迎宾服务” 的 KPI 考核。
结果效仿告诉我，这是 “礼仪”？
1. “自发” 的服从，是最高级的 “形式”
这件事，最骚的操作，是校方的回应。
骚操作一：“学生自发”。
这三个字，是我今年听过最牛 X 的公关话术。
什么叫 “自发”？
“自发” 的意思是：“我没拿枪指着你，但我创造了一个你‘不这么干’就会‘不合群’、‘不懂事’、‘不礼貌’的环境”。
这不叫 “自发”，这叫 “软性强制”，是最高级的 PUA。
骚操作二：“值周班级”。
看到没？“值周”。
这是 “工作”，是 “任务”，是 “KPI”。
这不是 “爱”，这是 “绩效”。
把 “服从性测试” 包装成“荣誉劳动”，这是企业文化建设的精髓。你以为你是学生，其实你是 “气氛组”。 你的 “热情” 是“工作量”的一部分。
2. “恶意剪辑”，是最小的 “成本”
视频发布者质疑：“老师也不开窗回应？”
校方马上反击：“恶意剪辑！”、“老师在车内也有向学生招手回应。”
这就是 “抓小放大” 的艺术。
我们讨论的核心是：“该不该让孩子排队拜车？”
校方讨论的核心是：“老师有没有在 ““深色玻璃”” 后面 ““微操”” 回应？”
老师为什么不 “开窗回应”？
朋友，开窗多冷啊。万一灌了风，老师感冒了，耽误了 “人类灵魂工程师” 的工作怎么办？
而且，“人上人” 的尊贵，就在于这种 “距离感”。
我在车里，你在车外。 我坐着，你站着。 我吹着暖风，你吃着尾气。
这不叫礼仪，这叫 “阶级”。
老师舒舒服服地接受着 “值周班级” 用“自发的热情”提供的“情绪价值”，这逻辑太闭环了。
3. 官僚主义，才是最标准的 “形式主义”
你以为这就完了？
不，最 “形式主义” 的部分才刚登场。
记者打电话给 “杭州市教育局”。 市局说：这个归“上城区教育局” 管。
记者再打电话给 “上城区教育局”。 区局说：这个你得找 “负责宣传的工作人员”。
记者再打电话给 “宣传”。 电话 “无人接听”。
这，才他妈是真正的 “形式主义”！
这是一个完美的 “闭环”。上级把压力给下级，下级把压力给公关，公关选择 “物理断线”。
这套 “太极拳”，打得比小学生的敬礼还标准。
结论
So，回到最初的问题。这是培养礼仪还是形式主义？
要我看，这既不是礼仪，也不是形式主义。
这是 “权力的展演” 和“服从的内训”。
它培养了什么？
- 它培养了学生们对 “权威符号”（车）的 “无条件服从”。
- 它培养了老师们对 “特权” 的“心安理得”。
- 它培养了校方 “指鹿为马” 的“公关技巧”。
它唯一没培养的，就是 “平等” 和“人格”。
礼仪，是人与人之间的相互尊重。比如，老师下车，和学生们相互问好
而这种 “排队拜车”，是“服从性测试”，是“社会达尔文主义” 的“校园预科班”。
知乎用户 一个凡老师 发表
坦白说，杭州笕桥小学的这条视频，是我近几年见过 “品相” 最完美的舆情炸弹。
先说结论：这根本不是一个 “师德” 问题，而是一个 “作风” 问题。
50 秒的视频，没有一句台词，却精准地踩中了当下中国舆论场上所有最敏感的神经。它能引爆，不是偶然，是必然。
我们常说舆情爆发有规律可循，这则视频，堪称教科书。
为什么？
我们来拆解一下。
一、 为什么爆发？传播学上的 “符号冲突”
这则视频在传播学上，是 “究极爆款体质”。
它能瞬间点燃全网，不是因为 “老师没礼貌” 这么简单，而是因为它在短短 50 秒内，堆叠了巨量的“符号冲突”。
这里要用到一个理论：符号互动论（Symbolic Interactionism）。
理论解释： 符号互动论认为，人与社会的联系不是靠 “事实” 本身，而是靠我们对 “符号” 的共同意义来建立的。我们对一个 “符号” 的解读，决定了我们的反应。
这个视频，就是一场 “符号” 的对撞。它把全社会最敏感、最对立的几组符号，放在了一个镜头里，在舆情雷区上疯狂蹦迪：
1. 身份符号的冲突：
- “小学生（寒风里）”： 对应的符号意义是：弱小、纯真、服从、辛苦。
- “高级轿车（奔驰 / 特斯拉）”： 对应的符号意义是：特权、财富、强势、壁垒。
- “老师”： 对应的符号意义是：园丁、榜样、师道尊严、知识分子。
当 “弱小” 遇上 “特权”，“纯真” 遇上 “壁垒”，“辛苦” 遇上“享受”…… 这种撕裂感，就是第一层传播动力。
2. 行为符号的冲突：
学生： 高举手臂、扯着嗓子喊 “老师好！”
符号意义： 尊重、礼貌、传统、纯真的付出。
老师： 车窗紧闭、丝滑入场、毫不减速。
符号意义： 冷漠、无视、隔阂、傲慢。
当 “纯真的尊重” 遭遇了 “冷漠的特权” 时，试问，谁的血压能控制得住？
这种强烈的视觉对比和情感冲击，构成了世界名画般的戏剧张力。它不需要任何剪辑和旁白，就能瞬间点燃公众最朴素的 “义愤”——为弱者打抱不平。
二、 真正的 “雷点”：为什么是“作风” 问题？
如果说 “符号冲突” 是导火索，那下面这个，就是真正的“火药桶”。
大家最愤怒的点，真的是 “老师开豪车” 或者 “老师没回礼” 吗？
不是。
公众真正愤怒的，是视频中所展现出的 “官僚主义” 和“形式主义”作风，是对 “特权” 和“脱离群众”的本能厌恶。
这精准命中了当下舆情环境最敏感的一根神经。
有些朋友可能不熟悉，我党从 2012 年就开始推行 **“八项规定”**，核心精神就是 “改进工作作风、密切联系群众”，目标是反对 “四风”：
- 形式主义
- 官僚主义
- 享乐主义
- 奢靡之风
你可能会说，这是约束干部的，跟一个小学老师有什么关系？
关系太大了。
“八项规定” 推行十余年，其精神实质早已泛化，成为全社会对所有 “公共服务人员”（特别是老师、医生）的一种职业道德期待。
我们整个社会，已经不再对形式主义习以为常，不再为官僚主义辩护。
用这个 “反四风” 的尺子去卡这则视频，你会发现，它“五毒俱全”：
- 什么是形式主义？
当 “德育教育” 被简化成 “站岗敬礼”，只保留了学生“尊重” 的形式，却缺失了老师 “关爱” 的内核。这就是形式主义。
- 什么是官僚主义？
老师在教育体系里，天然对学生和家长是 “上位者”。当他们驾驶“高级轿车” 这个 “权力” 的铁壳子，对学生的问候 “置若罔闻” 时，这个姿态，就是高高在上、脱离群众。这就是官僚主义。
- 什么是享乐主义和奢靡之风？
学生在 “寒风里” 站岗，对应 “艰苦朴素”；老师在“温暖” 车内，对应 “舒适享受”。这种“冷” 与“暖”、“辛苦”与 “舒适” 的强烈对立，就是享乐主义和奢靡之风的最好注脚。
学校，本应是社会最后的 “净土”，是传授“平等、友爱、尊重” 的地方。
结果，本应是 “人梯” 的老师，却在学生面前，开着车，筑起了一座冷漠的“高墙”。
我们教育孩子要 “尊重”，孩子做到了；而这份尊重，却被“特权” 碾压过去。
这，才是全网愤怒的根源。
三、 舆情公关：这局怎么解？
我是做舆情急救的。这事儿能 “冷处理” 吗？
绝对不能。
它已经上升到了社会问题和作风问题，不快速处理，会激化整个 “家校矛盾”。等舆情发散到全国，再想修复信任，成本就海了去了。
解铃还须系铃人。
你错在哪？你错在表面是 “师德”，根子上是“作风”，是违反了“八项规定” 精神。
所以，道歉和整改，必须从 “反作风、反特权” 的角度出发。
如果我是这所学校的校长，这篇公关稿，我会这么写：
关于我校 “教师驾车入校” 视频事件的致歉和整改声明
社会各界的朋友们、各位同学和家长：
网传 “学生校门站岗值日，老师驾车径直驶入” 的视频，我们已全部收看。视频中 “紧闭的车窗” 与“响亮的问候”形成了刺眼的对比，深深刺痛了公众的情感，也让我们深感羞愧与不安。
这暴露出我们工作作风上存在严重问题，“八项规定”精神落实不到位，也辜负了公众对我们 “为人师表、立德树人” 的要求和期待。
学校管理层对此负有不可推卸的领导责任。 我们在此向全校学生、家长以及社会公众，致以最诚挚、最深刻的歉意。
我们认识到，作风问题绝无小事，必须立行立改。现决定采取以下整改措施：
立即暂停： 即刻起，全面暂停车辆入口处的学生值日岗，并对全校所有学生值日安排进行反思和优化。
严格人车分流： 所有教职工车辆（包括校领导）一律从地库或指定停车区进入，严禁在学生主要通行时段驾车穿越校园。
落实 “步行校园”： 要求所有教职工在校园内主要区域必须步行，拉近师生距离。
开展 “问候行动”： 即日起，由校领导班子带队，在校门口（行人区）迎接学生，主动向学生问好。
我们将以此为戒，深刻反思，用实际行动找回教育的温度。感谢社会各界对我们的关注和监督。
杭州市笕桥小学
2025 年 11 月 6 日
总结
最后说两句。
这个话题，我感触很深。
我小时候是工人家庭，没条件给老师送礼。评三好生，比我得票低、成绩低的同学，就是能通过家长打点，把我踩下去。我到现在都记得四年级在厕所里哭得上气不接下气。
家里大人和我说，有些事，长大了你就懂了。
现在，我长大了，懂了。
但庆幸的是，社会风气变了。
二十年前，我们对 “特权” 和“官僚”不以为然，甚至趋之若鹜。
二十年后，整个社会能对这种现象保持 “零容忍”，一个孤例就能引爆全网。
这说明，歪风邪气被压得抬不了头，风清气正的价值观，重新占据了舆情主流。
这，才是这起舆情风暴背后，最值得我们高兴的地方。
以上。
（如果觉得这篇回答有 “干货”，不妨点个赞同和关注，我是老凡，一个专注网红舆情公关的答主。）
知乎用户 Xdargon 发表
这不就是值周的时候安排人在门口站岗吗？
这事从我小学做到高中，只要老师进门就敬礼，问好。为啥这东西也能被挂网上？
确实是形式主义的东西，意义不明。有些老师也不会回应。但是这事儿有啥特别的吗？
知乎用户 福至心灵 发表
一，学高为师，身正为范。
二，学为人师，行为世范。
知乎用户 1111 发表
自发你毛戈壁
知乎用户 李杰 发表
经济发达到一定地步，可能阶级矛盾就在酝酿了
知乎用户 无缺 发表
孩子入学前第一件事
对老师祛魅
但凡上学时候成绩过得去, 能当小学老师?
知乎用户 Atticus 发表
自发个毛线。这种现象杭州至少在 2010 年以前就有了，远不止一所学校，我的小学和初中十几年前就这样了。我只能说是系统性的社会问题。
知乎用户 文字的搬运工 发表
也得是现在网络发达，这种事情給大家发出来了。还说学生自发，这种公关脑子长屁股里了？
反正我小时候学校每年开学都会整上这么一出，教师节也是，有什么领导来了也是。我记得当初还是要选人的要成绩好乖孩子。
我小时候就属于乖孩子，抢着要去干这种活，我记得有一年冬天，很早就要到学校去在门口站队列，那时候觉得可光荣了，现在想想自己真傻，能被教成这个样子。
后来可能是开智了，直接走上了另一个极端，完全不鸟老师。不知道从什么时候开始我就对我们学校的老师印象非常差，学生违反校规那跟犯了法一样，要单独让你在大课间操场上检讨，老师还要在班里批斗你，那老师当着学生面把校规禁止的事当愿望清单做的呢。。。。扯远了
只能说这种教育还在延续，从小学毕业都已经 10 年了，这都该大学毕业了，没想到这种事还在发生，小时候没当回事，现在想想真恐怖啊这种事到处都在发生，这么久了都还存在，这可是新一代啊。多的我也不敢说 。但我还是要骂，对于这种专门迎接领导的队伍，不是形式主义是什么，还培养礼仪，狗屁的培养礼仪。
知乎用户 暮夜 发表
现在小孩太难了，现在的付出和未来的收获完全不对等。各种奇葩的人身限制精神控制，和集中营没什么差别，我都担心小孩子的精神状况。
就现在的环境，学习好坏无所谓了，无论成绩怎样，基本上对就业没什么帮助。三年后还是个正常小孩就行了。现在每周从学校回来还能倾诉欲爆棚，这就是好事。
知乎用户 drizzle fresh 发表
坐标上海，从我的小学到高中，都是有这种礼仪岗的。目的既不是为了培养服从性，显示教师权威，也不是查红领巾、校服，而是增加仪式感。礼仪岗不是只欢迎老师，也欢迎同学的。见到老师，问候老师好。见到同学，也会问候同学好。
知乎用户 委屈的大黄 发表
学校说学生是自愿的，说实话，这一点我不怀疑，小学生懂啥，大人让他们干啥就干啥呗，恨不得多表现表现，比着谁敬礼标准站得直，说不定还觉得挺光荣挺好玩呢。
既不是培养礼仪也不是形式主义，这叫封建残余。
知乎用户 农企翻身做主 发表
求放过我们杭州的学校，自媒体搞对立是有流量，但是小心回旋镖。
知乎用户 崔圭夏带桶泳 发表
这学校是真牛皮；但这是发生在杭州，就没多大风浪，如果发生在山东就能翻天了
知乎用户 Ashes 发表
这要是自发的，比被迫的还要可怕。
知乎用户 天鹰座的利维坦 发表
丢人丢到家了，…… 上海很多学校也是这样，把学生和家长当成驯化动物，不能有任何忤逆，否则就给学生穿小鞋……
知乎用户 勃立二象性 发表
我上小学的时候老师都是骑自行车上班，现在的老师都开轿车上班了。说明祖国强大了，感！恩！
知乎用户 阿西吧 发表
纯粹浪费时间的行为，小小年纪就要让孩子们体会什么叫做官僚主义与专制主义
每当周末让孩子们回家时，领导们就会让我们各班集合喊口号，谁喊的大声有力谁就能先回，仿佛像是再给外界证明我们是有健康快乐证的。
我讲讲我的高中吧，永远的睡眠不足，永远的疲劳。
十二人宿舍下狗操的人际关系，校园霸凌（冷嘲热讽）糟糕透了的管理。
严苛的课程安排与不公平的制度安排（你能想象只是把老师惹生气了就会被一直安排在最后去食堂的班级或者是在大晚上 12 点在外面鸭子步吗？领导可以辱骂学生，宿管可以随意扔掉学生的东西）
我他妈真恨啊，为什么同样是孩子我们就过得这么苦，有钱人家的孩子就能自由快乐而像我这样的就应该忍受军事化管理这种法西斯管理的痛苦吗？
知乎用户 似是故人来 发表
自发个鸡毛，说个谎话都不会……
知乎用户 发表
巧了，我女儿来加拿大之前，在杭州拱墅区最好的，老牌公立小学本部上过4年学。
校门口什么破规矩我太熟悉了，举几个发生在我孩子身上的例子：
滂沱大雨天送孩子上学，两个值班老师自顾自在传达室屋檐下聊天，我女儿得一手撑伞，一手敬礼，且得不到任何目光或微笑反馈，更别提回礼了！
早上匆匆忙忙，偶尔忘记带红领巾，被老师无情拦住要求回家拿或小店现买，忘带红领巾就不配接受九年制义务教育？
到加拿大之后，我孩子作为新生入小学5年级第一天，1米9高的光头校长亲自在门厅迎接，弯腰保持目光平视，笑盈盈问姓名，爱好，然后有滋有味的介绍自己家里养了2个娃，2只狗，分别叫什么名字，，，短暂的谈话后，由校长送到所属教室，与具体班主任交接。
每天早上也是爱国主义教育，上课之前起立奏国歌。
替代红领巾的是，国歌之后，广播里对当天过生日学生的一一祝福。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿评论里关于不戴红领巾不给进校门的经历者一大堆，
此举是不折不扣侵害了未成年人利益，校方属于严重违法行为。
戴红领巾最多是校规，未成年人接受义务教育是法律赋予的权力，规在法下！
望各位家长学生周知。
知乎用户 发表
很多成年人都无法想象现在的初高中学生过的是什么样的日子，尤其是我们河北初高中生。
我之前发过一篇动态，讲我表妹新高一的宿舍生活。
由于她刚开始住校，吃不习惯学校的食堂，我买了点小面包和酸奶，但是被门卫拦截，后面试图用氢气球和挖地道的方式把零食送进去，但是都因为种种原因没有成功
哦，对了，她们的宿舍是24人一间
24人一个宿舍，就下图这个德行
理论来说是可以回家睡觉的，但是学校要求学生自愿住宿
当然，这宿舍条件不是最可怕的
最让我感到痛苦的高中回忆是作息时间表
学校规定所有学生必须要在早上5点25起床，但是那只是学校的规定，到了班主任这里就会加码，再到学生这里进行再次加码，学生之间互相内卷早起时间，很多人天天4点多就起床，在宿舍里黑着灯背书，一直背书背到5:10，这时候宿舍天花板的大灯会忽然打开，给学生10来分钟的洗漱穿衣服时间，然后到5:20喇叭播放“战歌”督促学生下楼跑操
所以很少有学生真的能一觉睡到早上5:25，大多数人都会自愿在4点多就起床……
学校不仅仅是读书的地方，那更像是1级行政机关，内部实际上是有一个相当森严的行政管理体系的
当然了，关于宿舍和作息时间表还不是最让人痛苦的
最让我害怕的高中制度是量化扣分制度
比如上课的时候抬头，找书时间过长，在宿舍把窗户当镜子，在宿舍说话，在教室里喝水这些情况被抓到都是要扣分的
那分数低了之后会怎么办呀？
答:会被处罚
最常面临的是罚站一天和罚抄东西
除此之外，最常见的就是被打手心，老师的话大多还是比较善良，原则来说不会见血，正常情况不会打到皮开肉绽
有人说，这不涉嫌违反未成年人保护法吗？
别招笑了，未成年人保护法一向只保护未成年罪犯，只有当未成年人杀人放火抢劫强奸爆炸投毒贩毒的时候他才会生效……
再严重点就是叫家长和休学一段时间
我的母校，整个高中都在住24人宿舍，每天18小时高强度学习的作息时间表，还有各种量化扣分制度和体罚
其最终目的是为了上一本
这样时间久了，人心就异化了
我高中的那个时候，学校规定学生5:25起床，学生天天自愿3点多起床内卷，一天睡眠时间才四个小时，并且还不让带咖啡等提神物质
结果我隔壁宿舍愣是有一个卷王，靠自残给自己提神，天天四点钟叽里呱啦的读书，每天把自己焊死在班里的椅子上，在食堂排队的时候都要背单词，午休的时候也不回宿舍，一年多的时间几乎不和任何人说话，跟个哑巴一样，天天就是埋头做各种卷子和模拟题，堆在角落里有宿舍的双人床那么高，常年维持在学校的前10名，最终拼尽全力考了个一本的旅游管理专业，上了学校的光荣榜，成为了学校这套模式下的最终胜利者
说实在的，这种“自愿”比非自愿更可怕
我们现在看到这些小学生早起，就为了和老师说个早上好，如果这单纯的只是学校的命令实际还好说
但如果这真的是自愿，那就细思极恐了，那不敢想象这人心已经异化到了一种什么程度……
知乎用户 发表
看到这个视频，说个可能大家不知道的故事。有幸想起我小时候在曾经叫“中央教育科学研究所南山附属学校”上学，也叫央校，简称。我当年的校长叫李庆明，我是04年到10年在这所学校读4年级至初中，我记得他当时是12年还是13年因为升学率不好看，被提前撤职了。
我们当时每天校长早上7点多，是带着两个学生在门口欢迎师生上学的，他不一定每天都在，毕竟校长忙，但是尽可能都来，即使不在，他也会让至少一名老师带着两个学生一起做代表互相鞠躬问好。这校长很好的地方在于，我们那时候很多小孩都不敢跟校长问好，他发现后会引导鼓励你跟他问好。
每年圣诞节他还会cos圣诞老人给学生派糖果，发小礼物。有次六一cos灰太狼，和老师一起跟小学生玩。他是个很浪漫的人，偶尔跟合唱团一起唱意大利歌曲《我的太阳》。每年还选一次校长小助理，就是1-3年级选一个，4-6年级，初一到初二选一个（初三要中考了），每个班先选，然后年级，到年级组，才艺表演或者演讲竞选。受聘后做个半年还是一年，根据年龄去帮校长做这个年龄段能做的事情。
后来升学率上不去，这学校还被别的集团收编了，就改成南山二实（第二实验学校），回归传统学校了。我现在想想我小时候能在这个学校上学还真的是件很有趣的事情。
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都不是外宾，自愿到底是不是自愿的还有啥可讨论的嘛。
知乎用户 发表
一生被自愿的中国人
知乎用户 发表
最让人惊讶的是官方回复学生自发自愿，这就是公信力塌房的原因之一，发出来的回复没有任何制约，想怎么说就怎么说，而且没有纠错制度。这就是最恐怖的，这和亩产三万斤有什么区别？谁允许他们消耗公信力的？
知乎用户 发表
敬礼只是表象，这个小学至少还有以下几个更严重的问题。
第一，总所周知，学校的大门主要是留给步行或者骑自行车（小学生也不可能骑自行车，中学才有可能）入校的学生准备的。学校教师的私家车可以大摇大摆开进校门，说明学校没有做到起码的人车分流，存在安全隐患。
第二，如果小学规定是8点前到校，一般值勤的学生会在7：30到岗，然后监督入校的学生是否穿戴整齐，佩戴红领巾等。而教师因为备课的需要，提前到达教室收取作业的需要，而应该在7：30前到校，甚至更早到7点到校，而不应该是在7：30-8点间和到校的学生混在一起入校。现在这个小学的老师大摇大摆在7：30分之后到校，说明这些老师责任心很一般，因为他们的班级里已经有不少同学已经坐了下来准备交作业了，还要再等老师过来。
相比之下，开车入校没有和执勤的学生互动，已经是最小的问题了。因为你无论怎么互动，开着车入校是摆脱不了一种给人高高在上的感觉的。毕竟骑自行车或助动车，还可以下车推行，而开车是没法下车推行的。
知乎用户 发表
杭州算是丢了把脸了。
妥妥的官僚主义，还是折腾小朋友。
说句不好听的，哪个小朋友会自愿早起，就为了和老师说个早上好，纯纯吃饱了撑的。
至少在江苏，从我小时候到长大，没见过这么形式主义的事。
另外，我觉得杭州的12345形同虚设，我不信这种事就没人举报。
知乎用户 发表
这个问题下大部分回答都认为小学生值周是非自愿的、被迫的，这些答主忽视了（或者说遗忘了），很多小朋友们是有很强的虚荣心的，学校在小朋友之间能很容易地制造等级分化，把在校门口列队站岗包装为一项只有班干部、好学生才能享受的殊荣
在学校里，成人和儿童在权力上有着巨大的差异，而传统的以班主任为核心、借由集中化的班干部对班级进行管理的中心化的模式非常容易导致成人在对儿童组成的班级进行管理时滥用自己的权力。班主任作为成年人，很容易在班级里塑造自己的权威，不仅可以通过潜在地掌握暴力（现在不允许体罚了，但是通过“告家长”往往能间接达成这一目的，教师在制定规则的时候实际上依旧是垄断暴力的），也可以通过展现自己的智识权威以让学生相信自己的所言所行总是正确的。让儿童接受这样的观点，即老师制定规则是符合法理的，并不困难。如果老师滥用自己的权威，班干部就会沦为执行老师制定的纪律的小团体——即便老师让学生自由选举班干部，老师也很容易通过引导学生推崇特定的标准而选出自己心仪的候选人，而大部分学生对班级的事务会渐渐变得漠不关心，让班级失去它最重要的作用，即通过孩子们在打交道的过程中对规则制定的探索学会平等相处
这一点是很重要的。只有在没有外部权威干预的情况下，孩子们与同龄人平等地打交道，ta才能在这种环境中学会让一个社会成为参与式的、有凝聚力的、与人为善的社会的重要法则：理解他人的需求，参与制定和修改规则的讨论，学会和他人分享，尊重其他人的想法，在某些时候通过发挥自己的领导力增强自信，在另一些时候配合其他人的安排以更好地学会合作。孩子们在接触集体前，都是非社会化的，只有让他们自己经历社会化的过程，才能真正完成这一过程，通过外部权威强行灌输，只会制造很多学不会尊重他人的“嘉豪”，缺乏独立融入新环境能力的“柯南”，墨守成规、过于怯懦的“小土豆”和只在乎自己短期利益最大化、不在乎外部环境的自我功利主义者
首先，要指出的是，学生校门口列队站岗并非特例，起码在浙北的学校普遍存在。我并非在杭州读小学，我小学、初中的时候我们学校都要求负责值周的班级派学生在校门口列队站岗，负责查红领巾（初中是在周一查校服）等工作。在网上搜了一下，四川也有学校被报道组织学生在校门口列队，文艺作品里也有表现学生在校门口站岗的，足见“组织学生列队站岗”这在中国初等教育阶段是比较普遍的现象。至于向老师敬礼问好，这是事实，不过也没必要太妖魔化，只有站岗的那些同学看到老师需要敬礼问好，其他同学不需要这么做（看到走路的老师还是有很多同学会问好的，但对老师车辆敬礼问好未免有点抽象了……….）
四川一中学学生列队 90 度鞠躬迎接老师开车入校，校方回应「系学校开展的尊师重道活动」，你怎么看？
很多回答认为小学生不可能自愿早起站岗，或者认为小学生肯定会很讨厌这种对老师车辆敬礼的形式主义——可能这些答主小时候不属于那种标准的“中式好学生”，也可能他们忘了自己小学的时候是怎么想的了。当然，肯定有同学不喜欢站岗的，但起码我读小学的时候，渴望站岗这份荣誉的学生是占多数的。小学生也有虚荣心，而且因为小学生见识短，想要调动起小学生的虚荣心很简单，规定站岗加分（积分制应该是最最常见的班级管理方式了）就能让很多学生抢着去站岗，如果反过来限制只有班干部、成绩优异且没有违纪的同学才能去站岗，被要求去站岗的同学也不会有不满。其实，就算什么奖励都没有，站岗本身也是一件比较出风头的事情，站岗的同学站在校门口列队的时候，披着红袖带，迎接着每一个同学、老师，内心的自豪感油然而生，根本不需要担心小学生站岗不积极
说来搞笑，我读小学五年级的时候还因为落选了站岗的资格而愤愤不平。五年级的时候竞选班长，我和前任班长一起进入了第二轮，但我们两个人投了三次票都是平票（牢固的基本盘.jpg），最后只能以猜拳的方式决定胜负，我以1:2落败。我们班的规定是班长落选的候选人可以直接顺延参选副班长，副班长落选的候选人顺延参选学习委员，以此类推。所以我就顺延参选副班长了。按理来说，班长竞选得票最多，副班长竞选的时候应该顺利当选，但是前副班长、班长竞选的时候排第三的候选同学得到了班长的支持，他第一轮投票就过半了，我屈居第二（可恶的建制人.jpg）。学习委员由我们班那时候成绩最好的同学当选，文艺委员由唱歌最好的同学当选。就像河野太郎一样（bushi），参选失败次数太多，就没人愿意再给我投票了，到最后我只当了值日班长（五个值日班长由班主任直接点名分配，分别是班长、副班长、学习委员、纪律委员和我）
我们班值周的时候，值周任务是由班长、副班长、卫生委员（值周的主要任务是扫地）和班主任一起分配的。在校门口站岗虽然要早起半小时（对我这样平时永远踩点到的人而言），但是我还是想去站岗，因为一般都是班干部去站岗，“站岗”对小学生来说构成了一项权力的隐喻，那些成绩不好、个人形象一般、得不到老师信任的人，不可能有资格去站岗，在校门口站岗意味着进入了班级的权力中心。但最终被安排去站岗的人是班长的小团体和另外三个男同学（三男三女）
我对此极其愤慨，那个时候刚好了解了苏俄革命，回到家我和我妈妈说我也要搞“平行政府”，把班长比做克伦斯基，要推翻她。感觉我妈听我讲的时候一副没绷住的表情…………
别说现在回想起来很搞笑，其实那个时候也没太把站岗当回事，我和小学的班长也没有什么龃龉（她最后当了六年班长，学了《金色的鱼钩》之后我们都叫她“老班长”，现在偶尔联系也这么叫她），但是在轮到值周的站岗的时候，一点点“风头”就足以激发许多小朋友的虚荣心（五年级下学期的时候值周安排任务实行志愿优先、抽签决定，站岗的六个名额我记得起码有十二三个人选了，我们班总共也就28个人）
到了初中，就没什么人愿意值周了，一方面因为值周要早起半小时，初中生都睡眠不足——初中的时候我们抢着扫落叶，因为只有扫落叶是放学后的值周任务，别的都要早起10-30分钟不等；另一方面，上了初中以后成绩成了第一位，没人会再追求别的目标了——这是一种健康的状态吗？其实也不然
就如阿尔都塞所指出的那样，教育机构是意识形态国家机器中占据主导地位的机器。学校教育从不是中立的“知识搬运工”，相反它系统性地通过纪律、知识、奖惩、考试等方式把个人「召唤」（interpellation）为适合既有生产关系的主体。「列队」「站岗」「敬礼」，尤其是将列队站岗包装为一项荣誉，这无疑是学校再生产社会规训的体现
在现代化社会里，教育的目的是生产适应于不同目的的劳动力，这样的教育不仅适用于普通人，也适用于精英。从小学阶段，“好孩子”的形象就被系统性地建构起来，这些人未来会成为中产阶级甚至成为社会精英的一员，构成了现代社会体面的一面。而那些底层劳动力，也不再是通过暴力手段抓捕，他们接受了另一种教育，对社会产生了另一种认识
有人肯定会反问，你反对委任班干部式的管理方式，那么你打算怎么管理班级呢？
现在躺在床上懒得查文献了，直接援引
翻译组翻译的文章童年的文化：我们几乎摧毁了它
这篇文章的作者提出，儿童需要与成年人有一定距离的“儿童环境”，在没有成年人的混龄群体中相处，在这个过程中儿童能习得一系列必要的品质。成年人总是夸大了孩子的负面天性，认为一个孩子团体要么只会疯玩，要么会很快出现霸凌现象，孩子们的团体无法建立起长期有效的规则。这是错误的，当然负面的现象会存在，但人类学家的研究指出，大部分时候孩子们的团体会良性发展——更何况，负面现象本就是社会难以避免的，就像成年人社会也无法根除各类犯罪、勾心斗角、以权谋私那样
而在当代的学校教育中，别说混龄群体，在同龄群体中也缺乏自由的环境，在学校里绝大部分时间都在老师的集中管理下上课，放学后则直接被他们的父母接回了家。这不是说，教师要放弃自身的职责——教师当然要继续承担教学的任务并适当地介入孩子们的团体，尤其是在发生霸凌等现象的时候。但就如之前我一篇回答里写过的那样，现在奇怪的事情是，低龄团体中发生霸凌等恶性现象时，教师总是以“一个巴掌拍不响”之类的理由拒绝介入，在日常的管理中，反而总喜欢滥用自己的权威
大自然为儿童的成长设定了一套程序，其中一部分便是在他们大脑中植入了一种强烈的驱动力——远离成年人，长时间地与别的孩子共处。各地的孩子都天然地被其他孩子所吸引，他们关注同伴，努力融入，并尽力与他们在行为与认知上保持一致。在人类的历史中，这种驱动力对儿童教育至关重要。在成年人不按年龄区别分隔孩子的环境中，孩子们会主动与各个年龄段的同伴交往。在混龄群体中，年幼的孩子通过与年龄稍长者的互动来学习技能、提升思维，而年龄较长者则通过与年幼者的互动来锻炼领导力和关爱他人的能力（详情请见 #10 和 #11）。
我对儿童间自然混龄互动所具的发展价值产生兴趣，最早始于我和我的一位研究生在一家民主学校所做的观察性研究。在那所学校，从 4 岁到快 20 岁的学生，每天都可以不分年龄地自由交往。我们观察并记录下了这种交往的诸多益处（Gray & Feldman, 2004）。随后，我对曾在狩猎采集社会生活和研究过的人类学家进行了一项调查，发现在那些社会中，孩子们每天的大部分时间都是在混龄群体中与其他孩子一同玩耍和探索，基本远离成人，而且那里的成年人似乎也明白，这正是孩子们接受教育的方式（Gray, 2012）。
研究过其他传统文化中儿童的人类学家，也曾描述过儿童参与混龄群体是他们社会化和教育的主要途径（例如 Lancy 等人, 2010; Eibl-Eibesfeldt, 1989）。在讨论这类研究时，儿童发展专家 Judith Harris 指出，那句流行的非洲谚语「养育一个孩子，需要一个村庄」（It takes a village to raise a child）是正确的，但其含义与西方通常的理解不同。用她的话说：「之所以需要一个村庄，并非因为它需要足够数量的成年人来将犯错的年轻人引回正途，而是因为在一个村庄里，总有足够多的孩子来组成一个玩耍团体」（Harris, 1989, p 161）。
赋予儿童更多的探索自由，适当地让孩子们离自己远一点——这个建议，对今日的父母和老师们，我认为是适用的
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杭州一个，深圳一个。
官僚主义越来越重
观察国内城市形式主义，官僚主义发展到哪种地步。
可以具体参考深圳杭州两个代表
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这已经不是形式主义这么简单了，简直就是满屏的封建官僚气息。
校方领导敢做不敢认，先是谴责拍视频，还报警，现在盖不住了又甩锅是学生自发，内心是有多龌龊，多阴险，当下搞教育的都是这种货色做管理者，还想遥遥领赌未来？
这事还能洗的，有一个算一个，你真是坐稳了奴才的位置了，麻烦把辫子也留一留吧。
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老师也是上班赚工资，凭什么学生列队向老师敬礼，而不是老师列队欢迎学生？
礼仪的前提是相互尊重，双方平等。
对方有同等回应的才叫礼仪，否则本质上还是围绕着三纲五常、长幼尊卑，训练奴才跪拜主子。
事实上并不是所有老师都值得尊重，更不能把某一职业强行附加光环。
恰恰相反，要防止这种有组织的团伙，借教育之名，误人子弟。不是去盲目的跪拜他们，而是要小心提防他们！择其善者而从之，其不善者而改之。要理性的看待各种职业和所谓的权威……
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我国的中小学
是官僚主义最盛行的地方
我话讲完 谁赞成 谁反对
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离一边跑一边高举双手＼o／并泪流满面的标准姿势还差的远，继续努力吧。
知乎用户 发表
自发得跟计划生育和静态管理似的
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杭州区教育局的反应还是快的，先把通报发出来了，先不说是不是形式主义，学校大门不应该搞人车分流吗，那么多学生出入，老师的机动车也走一起，是存在安全隐患的，而且视频里车辆也都没减速的意思。
不过学校这报警处理是啥意思？把这帮开车的老师以危险驾驶抓起来？还是把拍视频的抓起来？该不会是自己搞形式主义也心虚了吧。
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啊没关系，我们有高贵的浙里办，手指头点一下，第二天小学就会变重点而且自动人车分流
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上海2022年封控了两个月，也是自发的……小学生这算个啥
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我小时候还真觉得老师伟大，现在我自己做生意了才发现，学生才伟大，养活了教育部，养活了老师，养活了校长，养活了文具商人，养活了游戏公司，养活了我们这些做配套服务的人。
所以，应该是老师给学生敬礼。
另外，这个世界上除了公益岗位之外。根本没有伟大的职业，都用钱换了。不要太贪婪，一边享受金钱，一边还要享受口碑。
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无可争议，这是培养奴性
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这个仪式既恶心学生也恶心老师，正常人是不会想这样被迎接的，我很怀疑这个学校的领导早故意离间师生关系，纪委最好查一下
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爱国主义教育我们都知道，恨国主义教育你们知道吗？
我上大学的时候，留学生宿舍有空调，我们没有。我说白了，我就是大学的时候转变的思想。
杭州这个事，小孩心想，你说我是祖国的花朵，未来的接班人，但是又要我站门口给你敬礼，原来你就是说一套做一套啊。——那你别的也是说一套做一套吗？
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别藏着掖着
就是从小培养奴才思维和等级观念
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学生自发？不会真有人信吧？
现在的学校，谎话连篇，推卸责任，欺善怕恶。
这么敷衍了事的借口都能当公告发布，说明人家根本没当一回事，根本就不在乎大众，这么做完全是因为应付上面。
知乎用户 发表
从小被这种环境教育出来的人，会是什么样的人。
官僚主义越来越重了
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校方称系学生自发
你信学生自发还是信我是秦始皇？
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啥时候小学生也手舞足蹈感恩戴德？
确认不是朝鲜新闻吗？
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让我想起了自己小学生涯。我小学也是这样，六个年级，一年级年纪太小不站，每个年级四个班轮流站岗，早上穿着少先队员服，看到老师进校门就开始喊老师好。
当时运气不好，在门口站过，站岗那天还要求学生早到，早到就早到，关键从小就脸皮薄每次喊完都给我尴尬的要死。
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这世道变了吗，我怎么记得小时候都是校长，教导主任，政治主任或者年级主任带着两个高年级的倒霉蛋在门口迎接小小的老子们从小学到高中都是如此啊。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。那时候还记得小小老子们为了提早去班级抄作业，一溜烟的往前跑，装作没看到校长，结果被校长制止住，又慢的退回来，要向他敬礼，敬礼之后校长在礼貌的回礼再把你放走，恨疯了我们
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我想起小时候，县里三下乡。
全校学生从学校拉出去，排成两列纵队，站在公路两边，迎接县里各部门三下乡的车队。
路太破了，天气干燥，汽车疾驰而过，卷起一股灰尘。
车很多，很壮观。
更壮观的是遮天蔽日的灰尘。
最后一辆车驶过，排头的学生跟着车后面，全校学生就这样，在漫天的灰尘中跑步回校。
晚上，学生还要表演节目给三下乡的队伍看。
毕竟，三下乡里有一项是“文化下乡”。
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杭州小学生是自愿的
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我女儿在加拿大上学第一天就被老师告知谁都不能强迫她做不喜欢的事，校长也不行。
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论官僚主义我以为我这让家长去请假当一天门卫已经很逆天了，看到杭州，还得是这地方，自愧不如，论整活还得是杭州
更
说真的，但凡有没生孩子的路过这种学校门口，看见如果有了孩子就得被按着头无偿亏钱给人当一天保安，安全员，志愿者，想想就来气好吧，真的是生个孩子就是生个人质
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我要是家长，就蹲在门口把每个老师车拦停，让他们下来回礼再进去
本身在车辆出入口站着就不安全
还搞这种形式主义，教师这个职业又高尚到了哪里去？
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自愿？这回复也太官僚主义也太官方了吧？一个小学生他会自愿自己组织发起这项活动何尝不是中国一大大明？
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怎么都在蛐蛐问好的事，2023年武汉在校门口被碾压致死的小男孩，大家这么快就忘了吗？
资深家长说一句，“敬礼问好”九成是学校统一要求的。我不说十成十，和医学上不说百分百差不多意思，为了应对那极少数特殊情况而已。
别问我咋知道。家里第三代孩子太多，几乎每个孩子进校门第一天就会被培训这样的礼仪，说是孩子们自动自发地问候，简直是欲盖弥彰，把本来一个能扯到传统礼仪的事儿，搞成故意混淆是非，属于得不偿失了。
其实作为家长我并不反对孩子们向老师问好，也不反对孩子们排队入校出校，前者是学生对老师应有的礼仪，后者是安全和便于管理的需要，这全都没啥大问题，之前我在漫长的做家长的生涯中，从未听过哪一个学生或者家长对此诟病的。
我反对的，我愤慨的，我惊讶的是什么？
是人车混入！人车混入！人车混入！
在有学生步行入校的时候，同一个大门，竟然有老师开车入校。
2023年那个被老师的车辆在自己的学校压死的小孩儿，他和他的妈妈坟头草都该有几尺高了。
所以，我们的学校就可以继续罔顾人命，人车混入，把孩子们的生命安全置于危险之中是吗？
我们是带着多么忐忑的心情把各家视若生命的宝贝送到一个个学校里来。
我们不求孩子有多大成就，不求老师和学校特别照顾，只求孩子在学校不被霸凌，吃上放心的饭菜，再加一个校园行车安全，很难吗？啊？
我们大部分家长都是普通人，没有多少能力与资源。但即便这样，我们还是在社会上的方方面面，拼了老命给孩子打造安全可靠的环境，可是一旦进了这个大门，你们做老师的，才是他们的监护人，你们就这么大啦啦地开车进校，和我们的孩子在有限的空间拥挤、擦碰甚至无视这样有很大可能出现安全事故吗？
自从那个校内车祸事故之后，我们区教体局高度重视，这几年我们区新建的中小学，全部在设计之初就都实现人车分流，进学生的大门和进车的大门距离在五十到一百米之间。老的中小学学校也都在这几年里大部分筹资改造，实现人车分流（有的学校近两年我没去看）。
都在说孩子是祖国的未来，行动呢？我们区也不富裕，但是领导们之前在这件事情上是真的重视起来了，也付诸行动了。堂堂杭州市笕桥小学，竟然没有任何预案与行动吗？全国各地，究竟还有多少学校尤其是中小学没有人车分流，让我们的孩子们与老师的车辆同进同出近距离接触的？
大家别把注意力集中在什么问好不问好上，那都是小事，孩子在学校的安全才是大事。
大家多数人家里不是有子女，就是有兄弟姐妹、侄、甥、孙辈，没有几个家庭是全然置身事外的。借着这一波舆论的风潮，对准了校园安全这个靶子，大家一起疾呼吧！
孩子安全大过天！校园必须人车分流！
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我小学就是这样
每天早上校门开了，只要一有老师进入，就会有一个站岗的学生喊“敬礼”，然后所有站岗的学生都行个少先队礼，然后大喊“老师好”
和叫魂一样
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就像这个图的谣言一样。
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这让我想起了很久以前的一个新闻，“贵州小学生向过往车辆敬礼”事件。由于事件过去太久，为了复现全貌以下引用deekseep和文心的部分资料。
事件背景：从2004年起，黄平县开始推广“中小学生向过往车辆敬礼”这一礼仪方式。
事件起因：2008年10月，一名记者在黄平县驾驶途中，发现很多小学生遇见车辆时会立刻停下脚步、双脚并拢，行庄严的少先队队礼，记者将这些“敬礼娃娃”拍了下来。随后，一篇名为《中小学生要向过往车辆敬礼》的报道在当地报纸和网络上发表，引发读者和网民的广泛热议。
该县对此事的解释：黄平县教育局局长李xx表示，推行这一礼仪方式，首先是为了保护学生上学路上的交通安全，其次是教育学生把讲文明、讲礼貌落实在实际行动上。他强调，倡导中小学生向过往车辆敬礼主要是考虑到学生的人身安全，生命得不到保障，教育也就无从谈起。
反对方的观点：在一项网络调查中，有八成网民（逾9万人）表示反对此规定，甚至有人指责此举为“奴性教育”。有观点认为，这对孩子心理成长有害，学生不是工具，他们有选择敬礼与否的自由和权利。看到电视采访中，有学生从学校回家一路上敬了近一百次礼，若每天如此，学生精力会受影响，且长此以往会对学生人格及人生产生不可挽回的影响。同时，这样的做法也未征询驾驶员意见，驾驶员也未必需要通过这种方式获得尊重，而学生的尊严也难以得到维护。
支持方的观点：黄平县委宣传部有关负责人称此举是基于该县实情而实施的，该措施实施后达到了将“讲文明、讲礼貌”落实到实际行动中、消除安全隐患的初衷，因此“没有错”，那些持批评意见的人“并不了解黄平当地的实际情况”。上海政法学院社会学系主任章友德认为，黄平政府积极探索有效保护学生安全的措施，应予肯定，但具体措施仍有优化的空间。此外，黄平县教育局称推行这种礼仪后，小学生在公路上玩耍的现象减少了，安全隐患消除，家长和老师们也更放心。
回顾贵州小学生向车辆敬礼事件，是因为与本次的杭州某小学学生列队向老师车辆敬礼问好有异曲同工之妙。
两起事件虽相隔多年、场景有别，却都围绕“礼仪倡导”与“安全考量”展开，也同样触及了教育中自由、尊严与实用主义的平衡命题。
或许没有绝对正确的答案，但如何让教育举措既贴合实际需求，又真正尊重孩子的身心成长，始终值得每一位教育者和管理者深思。
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好一个学生自发，当群众傻子
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是的，我们都是自发的。
当年我们上学时，每年都自发的步行去烈士陵园扫墓，哪怕一年级，甭管多远都必须步行。
每年区里开运动会，我们都自发的到体育场给运动员加油，甭管刮风还是大太阳晒，还自发的不能打伞。
有领导来学校视察，我们都自发的在校门口列队欢迎，就算下雨，也浇不灭我们欢迎领导的火热的心。
每年开学典礼，我们都自发的在操场，听校长讲话，哪怕说的又臭又长，哪怕站的腿酸腿麻，我们也要保持立正，还自发的热烈鼓掌。
现在，我是孩子的家长，每年三八节和教师节我都自发的给老师送$，这次，真的是自发的了
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中国式的“自愿”，大家也不是第一天当中国人了。
不过这也符合这个国家的趋势，也算响应号召。
是不是在鼓励传统文化？
所以这是学校响应号召罢了。
尊师重道，孝顺长辈，忠君爱国，这三者可都是传统文化里面最侧重强调的。
至于什么笑话杭州就省省吧，全国都大差不差都在搞相关教育或者驯化。
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要对教师这个职业和学校这个机构祛魅，给他们加的光环太高了
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这事在b站看到，我看有b友说“这不很正常吗，我小时候九十年代时候也在校门口跟老师打招呼敬礼问好”
我反问他：90年代老师就开车进校门？
人家回复：有，不过没那么多，校长也是这么开车进学校的
这真是搁哪都有大儒辩经
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就算外国元首接受民众欢迎，懂事的多半也会在车里挥手致意。川普那老倒子访问马来西亚时，甚至还即兴跟献舞的小舞娘们一起扭上一段。
你个臭老九摆什么架子呢？想要教好学生，请不要顾忌堵路迟到麻溜下车还礼，告诉孩子们尊重是相互的，收到敬意就要回以敬意，而不是大摇大摆直接从学生面前飚过去。
苏文冒老先生曾经讲过一个小段子《训驴》，希望那些高高在上的老爷少爷们听听，礼仪之邦应该是个什么样子。
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你觉得这种事情，孩子们被迫，或者孩子们自发，哪一种情况更可怕？
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当教育成了“官场秀”，谁还记得孩子才是主角？
不知道你见没见过这种场面：
下雨天，幼儿园小朋友淋着雨给领导表演节目，就为了说一声“热烈欢迎”。
大太阳底下，小学生们手捧鲜花站成一排，等领导等得满头汗，结果领导的车“嗖”一下就开过去了。
学校开运动会，学生正跳舞呢，老师突然喊停，让所有孩子转向领导，齐声喊“欢迎欢迎，热烈欢迎”！
有个翻跟头的小姑娘，落地时直接懵了，不知道该往哪看。
这些是不是与案例有“异曲同工之妙”？
这哪是教育?
这分明是“大型真人秀”，而演员，是我们的孩子。
除了这些看得见的“排场”，学校里看不见的“官味”也不少：
老师布置作业，不是给孩子，是给家长——要下载App、要投票、要截图打卡。
上面要来检查，全校紧急动员：课表重排、教室重装、连学生回答问题的答案都要提前背好。
连学生会都搞起“等级制”，回复个“收到”都要排队形，张口闭口“主席”、“部长”。
教育，什么时候变成了这个样子？
学校不是官场，孩子不是道具。
教育本来该是：
以孩子为重——什么事，先想想对孩子好不好，不是对领导好不好。
把孩子当人——孩子是来读书成长的，不是来当迎宾娃娃、打卡工具的。
教孩子说真话——不是教他们配合演出、应付检查。
离“官气”远点——校园就该有校园的样，干净、单纯，是学知识、学做人的地方。
说到底，教育是点火，不是照镜子。 要点燃孩子心里的好奇和梦想，不是让他们学着去反射权力的光芒。
只有纯粹地做教育，民族的根脉才能薪火相传。
否则，素质教育恐怕永远“在路上”!
回头看看，那些真正懂教育的人是怎么做的？
以前的人，哪怕在封建时代，还知道尊重读书人。
所谓“礼不下庶人，刑不上大夫”，秀才见县官不用下跪，这叫“体面”。
在烽火连天的战争年代，看看一批教育拓荒者怎么践行素质教育的？
司徒雷登办燕京大学，校训是“因真理，得自由，以服务”。
人家培养的是追求真理、服务社会的人，不是追求官职、服务领导的人。
**卢作孚**在重庆北碚搞建设，核心就一条：“训练人是一切问题的中心”。
他让士兵都去扫马路、种树，教老百姓讲卫生、不迷信——这才是真正的素质教育。
**晏阳初**更绝，带着一群博士直接搬到河北农村，一住十年，就为了教农民识字、种地、看病。他说要治“愚、贫、弱、私”。
还有那个**狄考文**，一百多年前就在山东搞科学教育，亲手做实验器材。他说光读书不行，得动手做。
看看这些人，哪一个不是在实实在在为教育做事？哪一个在搞形式主义？
说句实在话：
教育要想搞好，就得让学校的归学校，官场的归官场。
别让那些乱七八糟的“规矩”和“排场”，耽误了孩子的成长。
少点形式，多点真诚。
教育的根，才能扎得深，民族的未来，才有希望。
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中国式自发。
中国式自愿。
活了小半辈子了，你应该能看明白了。
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用"自发"就能卸责吗？
不正确的事老师应该出来阻止或拒绝，
要不然万一有人向你们送礼、贿赂、非法色情招待，
难道你们这些老师也同样一句“他们自发的”就笑纳了？
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怀旧服，也可能是前沿服。
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人口红利软肋肉票要认清自己身份，爹妈只有交钱的义务，说是学生，还真当自己是学生上桌真吃啊。
我爹妈都是自愿的，我自愿浪费时间不学习去门口排队敬礼，自愿服徭役，自愿交班费学杂费各种苛捐杂税。
不要说找爱学习时间金贵的学生儿童去敬礼，就是找吸毒赌博的流浪汉去欢迎招手给明星政客当啦啦队，外国都是一顿盒饭和100美元一小时呢。
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网红城市杭州，最近缺钱了吗？
这种负面新闻都能上热搜，是没钱消灭负面新闻了吗？
不能把钱都花在吹牛逼上啊！
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你说自发我都觉得有些好笑
—自发办主任
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这样的事，在许多老小学是常见的事情，每天路过一些小学，看到这样的事情多多少少心里是有点想法的，希望这一事件的发酵，能让教育部门重视起来，少搞一些虚头巴脑的东西，重视校园安全。
这一事件发生在杭州市览桥小学，这是一所老学校，个人觉得学生向老师问好，说明学生有个礼貌，但是老师在车里回不回应，那是老师的素质问题。在到校高峰期，老师仍然开车进学校的大门，这样做学校是有责任的，校园安全无小事。
因为汽车进校园，发生校园安全事故的，这两年报道过不少，因此在上学时间到校阶段，让老师开车进学校，安全隐患很大。
如果真像是学校说的那样，无法做到人车分离，那么，老师的车辆至少应该避开上学高峰期，让一部分老师早点到学校管理，另外一部分老师等学校上学高峰期过去以后，再开车进校园。
事情在网上发酵了，教育局的行动也非常迅速：
11月6日，有网民反映我区一所学校门口管理问题。区教育局高度重视，第一时间开展调查，该校确实存在相关问题。现已对该校负责人进行严肃批评，要求学校立即整改，并吸取教训，全方位提升教育管理水平。下一步，我们将举一反三，主动排查相关问题并认真加以改进。感谢网民对上城教育的监督。
既然学校报警了，那么希望警方能给广大网友一个能服众的说法。
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懂懂懂，都这么自发过来的。
节假日滚回来补课，不强制，自发的。
各种爱心捐款排名，不强制，自发的。
列队欢迎领导视察，不强制，自发的。
体育美术课改主科，不强制，自发的。
拖堂不下课没饭吃，不强制，自发的。
冬天校服必露外面，不强制，自发的。
大早上的列队跑操，不强制，自发的。
布置作业加套卷子，不强制，自发的。
等毕业了你会有更多自发，就这都受不了？
你会自发去加班，自发被减薪，自发被优化，自发封闭隔离，自发热烈鼓掌，自发热泪盈眶。
说不好哪自发走上天台，
不强制，自杀的。
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得亏是杭州，要是山东的，不知道得被人阴阳成什么样，热度也得多个几倍
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进入人身体的病毒，都是自愿被人体消灭的！打猎得来的食物，都是自愿被人吃的！贩卖的黑奴，是自愿上船的！这里的人啊，是自愿出生在各个地区的；所以不哭，都是笑着出生的。产房里，每天都充斥着婴儿的笑声。
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这不挺好的吗？
早点见识这个社会运转的本质，省的以后脱不下长衫。
建议全国推广。
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杭州那所小学门口，孩子们整整齐齐站成两排，对着开进校园的老师车辆一遍遍敬礼问好，视频在网上传开之后，校方第一时间跳出来说这是“恶意剪辑”，还声称要报警追究拍摄者责任。结果呢？打脸来得太快，当天晚上教育局的通报就下来了，确认问题存在，要求整改。这一出一进的，活脱脱上演了一出现实版的反转剧。其实我很好奇，为什么第一反应是追究拍摄者而非反思自身，教育者常教学生诚实守信，自己缺上演当场打脸，这是教书育人的学校该做的事、能做的事？真是丢了学校的脸。
咱们先不说这敬礼问好到底是礼仪还是形式主义，单说学校这个应对方式，就特别有意思。明明是自己做得不妥当，第一反应不是反思，而是急着捂盖子、找背锅的。这种操作咱们老百姓见得还少吗？出了问题先否认，被实锤了再认错，这套路数都快成某些单位的标准流程了。
你想想啊，那些孩子站在校门口，对着来来往往的车辆一遍遍敬礼问好。要是发自内心的热情，那倒也无可厚非，可要是成了每天必须完成的任务，那味道就全变了。视频里能看到，孩子们的动作整齐划一，问好的声音也是训练有素的样子，这哪像是自发的热情？分明是排练过的节目。再说了，老师们坐在车里，车窗关得严严实实，连个回应都没有，这场景看着就让人觉得别扭。
校方说什么“老师在车内也有向学生招手回应”，这不是睁着眼睛说瞎话吗？视频拍得清清楚楚，那些车辆基本都是直接开进去的，连减速都没有。要是真如校方所说，老师们都在车里热情回应，那怎么连一个开窗的老师都看不到？这种辩解在事实面前显得特别苍白。
更可笑的是，校方第一时间的反应居然是“报警”。我就纳闷了，拍摄者做错了什么？是把黑的拍成白的了，还是无中生有了？明明是自己做得不妥，却要追究记录者的责任，这不是本末倒置吗？现在的学校，教孩子要诚实守信，自己遇到事儿了却先想着怎么遮掩，这不是在给孩子们做反面教材吗？
说到这里，我想起自己小时候上学那会儿。那时候见到老师，也就是简单地问声好，老师也会笑着回应。那种师生之间的问候是自然的，是发自内心的，不是这种程式化的表演。现在的教育是不是太注重形式了？动不动就要搞个仪式，拍个视频，发个新闻，好像不这样就不够重视似的。
你说培养孩子的礼仪重要吗？当然重要。但礼仪应该是发自内心的尊重，而不是机械式的表演。让孩子们站在校门口，对着来往车辆一遍遍敬礼，这到底是在培养礼仪，还是在训练服从？我觉得这事儿值得深思。真正的礼仪教育，应该融入到日常的言行举止中，体现在师生之间的真诚互动里，而不是搞这种表面文章。
再说说学校这个应对舆情的方式。现在的学校，好像特别在意形象，一有点风吹草动就紧张得不行。可是在意形象没错，但方法要对啊。**与其花心思在危机公关上，不如把精力放在实实在在的教育工作上。**这次事件就是个很好的例子，要是学校一开始就诚恳承认做法欠妥，表示会改进，舆论反应肯定不会这么激烈。可他们偏不，非要硬着头皮否认，结果被事实打脸，弄得更加难堪。
这件事情最让人担心的，是它对孩子们的潜移默化。孩子们从小就被要求参与这种形式主义的活动，久而久之，他们会不会觉得这就是正常的？会不会把表面功夫当成为人处世的准则？这才是最可怕的。教育的本质是育人，是要培养有独立人格、有批判思维、有真诚品格的人，而不是训练只会服从指令、做表面文章的机器人。
我觉得，这件事情反映出的问题远不止一个学校的管理失误。它折射出的是当前教育领域普遍存在的形式主义风气。各种检查、评比、汇报，让学校不得不把大量精力放在做表面文章上。**可是教育是百年大计，是需要静下心来慢慢耕耘的事业，**成天忙着搞这些花架子，哪还有精力去关注每个孩子的成长？
现在教育局已经责令整改了，这是好事。但整改不能只是停留在表面，不能只是把列队敬礼这个形式取消了就完事。更重要的是要从思想深处进行反思，真正树立以学生为本的教育理念。学校是教书育人的地方，不是表演作秀的舞台。所有的教育活动，都应该围绕着如何促进孩子健康成长这个核心来展开。
说到尊重学生成长，这可不是一句空话。它体现在教育的每个细节里：比如老师会不会耐心倾听孩子的想法，学校制定的规章制度有没有考虑孩子的感受，教育方式是不是把孩子当成有独立思想的个体来对待。像这种让学生列队向老师车辆敬礼的做法，明显就没有把学生放在平等的位置上。
咱们的教育，有时候太强调尊师重道，却忽略了师生之间应该是互相尊重的关系。老师值得尊重，是因为他们的学识和品格，而不是因为他们的身份。学生对老师的尊敬，应该是发自内心的，而不是通过这种形式化的要求来实现的。
这件事也给所有学校提了个醒：在信息化时代，任何不妥当的做法都可能被曝光。**与其费尽心机想着怎么危机公关，不如把功夫下在平时，真正做到以人为本、以学生为中心。教育是良心活，来不得半点虚假。**你对学生真心实意，学生自然能感受到；你要是只做表面文章，再高明的公关也掩盖不了事实。
最后我想说，教育这件事，最怕的就是失去了真诚。无论是师生之间的相处，还是学校的管理，都应该以真为本。形式主义的东西，也许能暂时应付检查，也许能制造好看的宣传材料，但对孩子的成长有百害而无一利。希望这次的“敬礼门”事件，能成为一个反思的契机，让我们的教育回归本真，让校园重现真诚。
说到底，教育就像种树，你得按照树的生长规律来，不能拔苗助长，也不能搞些花里胡哨的装饰。只有脚踏实地，用心培育，才能让每棵树苗都茁壮成长。那些表面文章，就像给树绑上假花，看着漂亮，实则无益。我们的教育，该醒醒了。
我是
，一名擅长教育领域的知乎答主，如果我的回答对你有所帮助，请点个喜欢、收藏吧，你的点赞、收藏和关注是对我最大的支持！感谢~
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尊师重教应该是相互的。学生列队向老师问好，我相信作为老师肯定也会向学生回话问好，这是作为每一个老师应有的职业素质和修养。
就好比在有一些学校，老师上课之前学生们会起立向老师问好，作为老师不可能对学生的问好无动于衷，肯定会报以微笑的同时，也会对学生们回礼“请坐下”的。
现在许多视频发布者自媒体往往喜欢断章取义，胡乱剪裁，甚至刻意制造学生和老师双方之间的对立等等，他们的主要目的其实就只有一个：一切为了流量，一切依靠流量，为了流量可以不择手段。
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讨论这个问题，和讨论朝鲜的民主自由有什么区别？
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庆幸没发生在鱼头省和桌饺地区。
同时我宣布秦淮线又多了一个定义。
秦淮线以南统一定义为“敬礼 地区”
考虑到广大人民群众的普遍阅读能力，注明一下，上述发言为反讽。
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如果没有那十年，这些校长老师能作威作福到什么程度真的不敢想象！
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引发全国舆论关注的事件，难道不应该由学校的上级主管单位，在客观第三方的监督下，去核实当事学生是否系自发么？
官方先纵容下级单位做恶，再纵容下级单位编造话术欺骗公众。
孩子们自发早起站大马路上对着一辆看不清里边是谁的汽车行礼问好，如此抽象的说明背后，是何等的傲慢啊！
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我在上海读小学是90年代初，当时学校也是这样安排的。
每天早晨，低年级的学生在校门口两边列队，看到有老师进来就要喊“老师早上好”，看到高年级的就要喊“大哥哥大姐姐好”。
但与视频不同的是，老师必须回礼，要说“同学们早”。列队旁边还有值勤老师，如果进校老师没回礼，就会被记录下来（或者提醒下，具体记不清了)。所以我觉得，如果要培养礼仪或者尊师重道，就该师生互相尊重，而不是单方面的。
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真正的礼仪是走在街上走在学校走廊里遇到老师会正常地打个招呼，当老师讲错知识点或者说老师有口音的时候会尊重老师，指出错误而不是嘲笑老师。
虚假的礼仪是人为制造学生和老师之间的阶级差异，然后再把君臣父子那一套请回来，从小训练学生的服从性，并且让部分有虚荣心的老师受到ql的异化。
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这片土地一旦发生舆情，说谎已经成为了本能 。
坏事都是被管理者自愿的，好事都是领导的英明决策。
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大陆的校园都有自己的一套规则，这套规则可以无视法律，无视一切。
你必须自愿遵守这套规则，说到底，人太多了。
2025年幼儿园已经求你来了，看小学什么时候放下这高贵的权力。
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讲个不想干但一模一样的事。
学校搞活动，有不少家长参加的那种，第一个节目是校乐队演奏，一曲结束，台下掌声，队员行礼准备退场，一切正常。
同一时间副校长点头哈腰引着一群老爷姗姗来迟，等老爷们落座，乐队正好要退场，副校长冲上舞台，命令乐队回到原位，自己把说过的开场白重复一遍，宣布乐队演奏开始，假装老爷们没迟到。台下家长一片哗然。
那场面，仿佛时间倒流，是我第一次在现实中见到时间操纵能力者。
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对小牛马进行顺从教育培养
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没错，对对对！
学生们都是自发的，家长们都是自愿的
学校和老师是没有教唆也没有责任的。
唉，杭州的小学生觉悟都这么高了
杭州的初、高中生的觉悟，那简直不敢想
那不得统一制服、两边列队、昂首挺胸、山呼万岁？
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所有礼仪都是形式主义。
是褒是贬取决于话语权在谁。
现在学生的人权话语权更高，教师地位下降，被喷是当然的。但说是学生自发，就很可疑了。
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好一个“自发”，，
已经无力吐槽了。。
这里面，其实家长的原因也相当大，很多家长年轻的时候就是怂货，成当家长后还是怂货，，
老师在班级群里不管说点啥，都一堆捧臭脚的，那用词肉麻的，起一身鸡皮疙瘩。。
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法家以吏为师，儒家以师为吏（考试和学习入仕），儒法的等级制和对人的控制本质上是同构的，学校当然也是这样层级体系的部分，甚至同构于监狱这样的服从训练场所。
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这是阪急电车，太漂亮了。
特别是这个双三角拼接车门玻璃，标新立异又复古典雅。
为什么我要说这个？
阪急旗下的宝冢学院，所有学生都必须朝驶过的电车敬礼鞠躬。你要是没有对着开过去的列车表示你最大的尊敬，然后又被人拍下来了，那你就惨了。注意，不光是你的学姐会“依法依规”地80你（虽然就算敬礼了也80），学校还会依法依规地开除你。人家可是结结实实地把向母公司电车敬礼写进校规的，你钟那点够干啥的。
知道这恶心的校规再看这款电车，就像吃了一口大份夹心巧克力一样。满怀欣喜地咬开，发现里面恶臭难闻。
蜗子算外宾吗？
还是说，又要“不要比烂”“东亚三国手牵手”警告？提蜗子的时候就知道围中救蜗了？
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“该工作人员表示，校方未要求学生向开车的老师行礼问好。”
来了，“中式自愿”又来了。
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杭州市关于机动车禁止进入校区的规定，主要包含在《学生交通安全提升三年行动方案（2023—2026年）》中。该方案由浙江省教育厅、浙江省公安厅等联合发布，其中明确提出“教学区、学生活动区的道路应禁止机动车通行和停放”。
我就想问一下，自己有法不依如何教书育人？
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说实话这种现象在东亚地区不是挺常见的，和发不发达关系并不是很大，只能说西化程度高的地方程度低一点罢了
哪怕你去比浙江发达的韩国，日本的学校和企业，照样也能看到这种或者类似于这种的现象
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这是从上往下延伸的阶级，充斥全国。
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省内排名第一的幼儿园，重点中的重点，单纯有钱的家庭都不一定挤得进去的那种。
每年大班的孩子毕业，学校都会举办一个非常隆重的欢送仪式，包括才艺表演、诗歌朗诵、作文演讲和师生互动等等。
然后重点来了，每年的欢送仪式，几乎都会在某一个环节上可了劲地捧老师，包括但不限于“赞美老师勤奋”“夸奖老师辛苦”等。由于公司就在这个学校旁边，所以我很清楚这些玩意全都是老师们授意进行的，并不是小朋友真正的本心。不过尊师重道确是优良品德，所以感觉也无可厚非。
直到某次，听见某群小朋友的演讲稿，说自己很感激老师们的付出，因为这几年里最辛苦的就是他们云云，然后主持人也使了劲地附和，还号召家长欢呼鼓掌。
当时我就绷不住了。最辛苦的难道不是家长？又花钱又出力，上班送下班接，拼了老命就为让孩子过得舒坦点。孩子长大了，第一个感谢的不应该是父母亲属？
我不否认老师们的付出，但如果教育的目的是为了让学生感恩，甚至于崇拜自己，那跟非法传教又有什么区别……
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老师们，害怕了吗？让暴风雨来的更猛烈些吧！
老师说，尊师重道，中华美德，文明礼仪，从小习得。尊哪门子师，重哪门子道，你都不下来跟孩子打个招呼，凭什么让孩子尊重你。
领导，改进开个后门，不然……你懂的，唾沫星子淹死你。
老师辩解称，我要是停车打招呼，要把校门堵了。那你不能不开车吗？不能走着上班吗？不能……
你应该跟领导反应，开个后门，还记得有次发生事故吗？在校园开车引发的意外事故。不仅要开后门，而且要把停车区域和教学区域用铁丝网隔开。
老师忍不住了，我来回40公里，上班晚了咋办？你打车啊，地铁啊，困难总比方法多。
老师总说，不为困难找借口，只为成功找方法。关键时候更要发挥主观能动性，开个后门就能解决了。
不要解释，解释就是掩饰，掩饰就是事实！挨打要立正，挨喷要反省。不然……
质疑者说，老师也不开窗回应？就这么身正为范吗？
温和派讲，有人的地方就有江湖，有江湖的地方就要敬礼。下次记得老师站在门口敬礼，这样也能冲上热搜。
XXX小学，没有家长执勤，老师站岗敬礼，师德崇高，应作为典范表扬。
激进的网友喷，这难道不是特权思维在作祟吗？真的是林子大了，什么鸟都有！
更激进的网友开麦，不要face的thing，师德何在？不配身为人师！
老师群体说，这不是在给老师群体拉仇恨吗？这学校有猫饼吧！
某局工作人员说，已收到关于此事的投诉反映，将跟进处理。
老师，不仅要学习夹着尾巴做人，还要学习不把自己当做“普通人”。
出去玩万万不能发朋友圈，和好友吃饭万万不能到酒店，上班万万不能开豪华车，最好不要开车。
给领导提出个思路。
让老师值班，见了学生要说早上好，50个学生说50遍。
孩子作业不做你得想办法哄，最好用糖。孩子打架斗殴，你得用爱的教育。
有句话这么说的，没有教不好的学生，只有不会教的老师，罚抄，每个老师50遍。
此外，你是老师，要有老师的样子，遵守老师的职业要求。
我都帮领导拟好了。
“三从四得”，顺从孩子、顺从家长、顺从领导；打不得、骂不得、说不得、使不得。
你要有危机意识，战战兢兢、如履薄冰。
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教育目的是为了培养顺民，问题主要出现在官僚机构，学校是背锅的，就像银行取不出钱问题出现在反诈中心和GA，银行是背锅的。从小培养奴性思维，有利于管理，控制。西方那套注重培养独立思考能力、创新精神、批判性思维在我们这里行不通的，所以也别说什么诺贝尔奖了，没有这个土壤。
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敬的是什么礼？少先队礼不是敬老师的，军礼更不能敬老师！
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我小学的时候最烦早上那几个带着值日红袖章站在校门口，抓迟到和仪容不整（不戴队徽和红领巾的），抓到就扣班分。拿着鸡毛当令箭。
到我值日的时候，都是看一眼就放进去了，也不会去多问。学生绝不为难学生。
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其实还是流程设置的问题。
没什么不能推行的车，手动挡不说了，自动挡放在N上，一样能推走。
女老师推不动可以让家委会成员帮忙嘛。
进校前三十米设置停止线，下车推行。
进校后三十米设置起步先，上车开走。
进校时，老师一边推车一边和敬礼的小朋友回礼，大声问候！
如此一来，谁还能说出半个不是？
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看看他们对你们的孩子做了什么。
我好奇有没有帮领导洗地的。
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礼貌是相互的，我在学校门口看见过很多次学生看见了老师就驻足俯身低头问好而老师却视而不见或点一下头就算回应了的，老师连基本的礼貌都做不到谈什么培养学生的礼仪。
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这要是山东干的，山东已经被杭州正义感爆棚的网友给扬了
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值周我小时候也干过
这个问题就很有误导性，让人感觉列队就是为了让小孩子给老师车辆敬礼问好
实际上，值周主要的任务是记哪个班的谁没带红领巾，谁迟到了，列队靠墙站是因为你总不能挡着大门
那碰到老师要不要敬礼问好？确实要，但是在学校里碰到老师都要敬礼喊老师好啊，又不是只有值周的同学
这其实是两个并行的事情
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现在的回答里怎么把安全啥的拿出来大说特说，能引起群体吐槽的肯定不是人车不分流，是什么心知肚明，不要避重就轻。招几个保安吧，唉。
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吃瓜吃到自己母校了，先说一下我小学时候具体流程，三年级到六年级每个班级轮流值日，每个班一周，每个班出3个人还是两个人站大门，有老师来，一个人喊立正敬礼老师好，老师自行车进来得下车，汽车进来得慢行，我当时也站过一次，不是喊的，尬得有点抠脚趾了说实话。
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首先是对视频拍摄者进行追责，未经允许擅自偷拍未成年人，有伤害未成年人的意图。
其次，要对校内学生加强教育，不仅要对老师敬礼问好，路上遇到年长的人也应该敬礼问好。如果没有这些建设国家的中坚力量，学生又有什么资格去享受教育呢？
最后，谈谈保护学生的问题。学校周围10平方公里禁止出现闲杂人等，以免干扰学校正常的运营以及学生的学习生活，尤其是利用信息搜集设备和信息交流平台发布不实信息。
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“自发”这个词以后就不要用了 引发很多不好的回忆。别问 问就是自发的。
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杭州小学生自律高！棒棒哒，这都是自愿的！
假设、万一、如果、就当小学生是自愿的，那么有个问题，老师不懂停下来，把车窗放下，接着点头示意吗？
杭州老师怎么不知道自愿摇窗？？？
避免误伤，我强调一下，我对杭州这座城市很热爱的，本人没有aoe杭州人
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这个……其实算投降主义。
毕竟，天地君亲师，王政复古。
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攪吧！攪吧！就讓它們使勁攪吧！上學的時候有多粉，等畢業工作了就會有多神，它們就是再換配件再能活，世界總歸是年輕人的。
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学校教育要使学生知书懂礼，知书、懂礼同等重要，两者都不可忽视，让学生站校门口向老师问好，是教他们懂礼，何错之有？又不是罚站虐待。六十年前我们读小学就这样干啦，我们行的还是苏联军礼，因为校长是苏联军迷，特别要求我们列队的时候必须戴帽不露头发，以显庄重和严肃。况且那时小学大门也没有什么保安室，更请不起保安，每天早上学校大门要安排离得近起得早的学生去开，雷打不动，谁又能说什么?学生比老师早起早到，那是千该万该。反对这种事情的估计都是小学生活过的不幸福的人，只盯着所谓“必要性”“正当性”去说事，怎么不想想列队的学生兴许乐在其中呢？我们那个时候，老师教训学生用的竹鞭，往往还是由那个挨打最多的学生去弄来的，老师常叮嘱他，竹子要弄好，挥抽甩打起来要利落趁手，他到野外，或者砍或者拣，将竹子弄来，再细细地削好，刮净竹节上的毛刺，跟雕龙一样，直到竹子抽空气都能抽得呼呼生风，才上交给老师。师生间多么和谐！训练学生服从是好事，这是维护校园环境稳定的首要任务，要是一个个都目无师长不听话，小学就开始叛逆，大一点还不得以身试法造大反啊？
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我真不知道，这种事，洗地有什么意义？
又是自嗨，讲特么什么先进性吗？
我从小到大，没见过这种破事。
当然，我是20多年前的私立学校了。
免费的垃圾公立学校，确实就是这样的，就喜欢玩这种吊用没有的，自嗨游戏。
就是要从小培养这种服从性和奴性的，也就是所谓的集体主义。
服从性也不是说，就孩子如此，社会也是一样的。
境内没有任何地区，不是如此。
我最特么讨厌，有人讲哪里不一样。
臭水沟和烂泥塘的区别，你硬要我表扬一个？
别说学校了，社会也是一样的，各种牛鬼蛇神。
有本事别捞钱，别成天弄点奇葩事出来。
否则，你洗来洗去的，只会遭人鄙夷。
有特么什么可辩经的，有特么什么可辩证的看问题的？
讲特么一大堆，无非就是想要说明，杭州这个垃圾学校，干的没错。
或者就是说，别人比这个垃圾学校还垃圾，所以没有问题。
这就不是一个正常社会，正常人的脑回路，能想出来的东西。
就跟特么的，深圳机场一样，辩经一大堆，最终无非就是说，你比非洲机场强，是这个意思吗？
你杭州改吗？
你深圳改吗？
笑话。
连特么的问题都不正视，你改个P。
这种垃圾氛围，最终就是永不进步，永远原地踏步，成为彻底的井底之蛙。
然后被别人远远甩到身后。
错了就是错了，教育理念就是错误的，根子上就是错误的。
公立学校往往还自鸣得意，表演型人格，跟特么鬼上身一样，一直自以为自己代表什么先进性。
纯纯特么的，自娱自乐，自嗨。
你看你们杭州本地的社会精英，会去公立读书吗？
你整个公立教育，就是纯粹的垃圾。
有特么什么地方先进的？
政绩上先进吗？
那玩意跟你个人利益，有特么几毛钱关系？
你的孩子，就是成长在这种垃圾环境里的。
面对这个现实，可以做到吗？
没有什么需要遮羞的，大家早就裸奔了。
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各地中小学领导，是官僚主义作风最严重的人群，
中小学班主任是最小单位的学阀。
小县城学校的架构一般就是，校长是某教育局领导的侄子/女婿/表弟，年级主任一般是雷厉风行杀伐果断的老教师，班主任必须是独当一面上能讲公开课下能整治学生的多面手。
首先，校长由于都是领导空降，所以在学校里没有多少威望，同时也要对得起提拔自己的人，所以他们的“政绩”思想特别严重。
而这类校长显然是不懂教学的，他们对提高学生成绩的理解就是加长学习时间，抓禁各种纪律，但提高成绩是一个见效慢，时间长的过程，实在不是这些校长们喜欢的。
那么所谓的政绩怎么来呢？以这些人的认知，只能整一些低级行为艺术。包括但不限于，校门口鞠躬，各种亲情教育，抽象誓师，开学典礼搏流量，折腾家长来学校参加活动，引入各种奇葩的教育理论再请人来“学习”，建一些根本不给学生用的实验室、体育馆……
其次，很多班主任，尤其是现在4、50岁的那些人，他们的作风非常的学阀。
他们喜欢把自己带入指挥千军万马将军，我高中的一个老师，把“提问学生”看为一种恩惠，看哪个同学顺眼，就恩宠一些（多提问几次），看哪个同学不顺眼，就冷落这个学生。
此外，他们喜欢制定一些规定，这些规定遵不遵守对学习成绩毫无帮助，但是他们极为看重。比如上课前有没有提前把书摆在桌子上，错题本有没有标页码，中午吃饭的时候说没说话……
而且由于校长普遍威信不够，且不直接给他们发工资，家长也不敢惹老师，所以他们是不受监管的。
最后比较黑色幽默的是，小县城有些家长喜欢找关系，把自己的孩子送到那种能作的学校，然后发动神力把自己的孩子调到50多岁的名师班里。
我爸妈倒是没这么瞎出力，我初高中的班主任主要是年轻热血的小年轻和和蔼可亲的老太太，一直没觉得上学有多痛苦。但高中考上了当地最好高中的实验班，校长恰好又是一个后台极硬的空降领导，不但因为逆天的作息天天睡不醒（校长新政），也因为与老师格格不入，每天过的极为痛苦，也终究没有逃过。
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我小学时候也被"自发"在学校门口迎接老师, 那会还敬礼呢, 少先队队礼, 举过头顶那种
那会要早去半个钟头, 每天早上10个人刚好列校门口两排, 自发? 你信就行
我纳闷的是, 这事情几十年了, 一直都这样, 又不是啥新鲜事, 为啥这会翻出来说了
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说是“自发”确实有点搞笑了，不过我也可以聊聊。
估计很多00后应该也都干过这种，算是我为数不多印象还比较深刻的小学记忆片段。
叫轮值生、值周什么的也好，现在用类似关键词大概也能搜到零星的图片视频、文字内容。
回想起来，实际内容就是找6-8号人，提前至少半个小时到，站岗人流多的上学高峰期这半小时，离迟到时间10到20分钟的时候撤退。(下面两张是网图，第一张百度显示是3年前)
除了如图下的礼仪绶带，我们还会额外戴类似红袖章的“值日生”标识。
分左右两列站在校门靠近大楼梯的两侧(下方红框)，如果天气不好，就站到大楼梯顶端空间(上方红框)，大楼梯顶端左边是教室办公室，右边是去一年级教室方向。
报个坐标吧:常平镇第一小学。
这半小时里管的事，基本上就是抓没戴红领巾的，抓规范校服的事情，以及有的家长会问路之类的。
然后就是见到老师敬礼问好。
这个事基本得3、4年级往上才能干。对于6个年级，每级3-4个班而言，其实作为学生很多老师你是认识的，一早上怎么也得喊个10来次。
我的小学教学楼是从2楼开始算的，1层有停车场以及空的活动区。从图里看出(或者去搜一下)，大楼梯两侧是车辆出入口。
也就是说我们也是会像视频里一样，对老师的进入车辆要敬礼问好(基本上也只有老师才能开车进，不然保安不放行，但也进不了几辆车，很多老师是骑电车，或就住隔壁小区，步行来的)
以上也就是我能回忆的大致具体情况。
这样的程式也是延续到了现在，时过境迁，我脱离那个时候小学生身份，用成人身份去审视，以及看到大家的反应和评价也是很不同了…
校门口人车分流的安全，是需要考虑的，有事故风险。
面子工程，形式主义，现在看显然也就是，毕竟这个活动你删去了，无事发生，省得几个孩子和旁边带队老师早起床。除去早上进校这个时段，正常一天上学的时候也有很多次打招呼敬礼的时候，不差这一次。
但扯到奴性什么的是否过于夸张…
首先，从小学生的视角来看，戴红领巾、向老师敬礼问好，都有点底层代码的意思，是日常操作，你在那个年纪，思想和行为上基本也就是认大人为权威，对规矩比较遵从。
就是比较单纯，有这样的值日活动做也就做了，所谓奴性之类的，服从性真不至于真么上纲上线吧。(靠，难道我也太保守了么，要不咱稍进一步，反抗反抗别戴红领巾了…)
当然现在小孩信息接触多了，或许很不同了。但想起前段时间B站迈巴赫蹭车那个视频，反应上，感觉小孩也还是小孩，没戴红领巾和丢了魂一样的年纪，和你我小时候没什么不同。
其次，这样按周算的，十来个班级的轮值活动，你上完小学，可能拢共也轮不到几次…影响倒真不大…
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玛德，这些人找借口都他妈不知道动下脑子，找个像样一点的的。还天天与这些小朋友打交道呢，这些借口是想糊弄鬼呢吧。
最后结果就如上城区教育局给的通报那样，啪啪打脸！咱们做错了事，那就乖乖立正站好，别他妈的总想着狡辩，不然打脸只会来得更快。
因为现在的这些小朋友每个的个性都强得不行，要不是这些学校老师、校领导他们用什么打分、班级荣誉这些强制他们这么干的，他们能自发这么干，我咋不信呢。
家里的两个小朋友，尤其是上四年级的小男孩。平时遇到老师了，过去大大方方的与老师打个招呼这是完全没有问题的。
但是你要是想让他给老师敬个礼，那是万万不可能的，问为啥？那就是那多尴尬啊，感觉很别扭，才不愿意干呢。
看见没有，那种作为男孩子直爽又怕尴尬的性格已经很明显了，早就把自己当成小小男子汉了，怎么可能会愿意自发在许多同学的注视下，在大庭广众之下敬礼呢？还排排，你搁这儿做什么美梦呢。
更何况，家里的那两个小懒虫，每天都想睡懒觉，才不会乖乖的那么早起，就为了排排站给你老师的车敬个礼，老实说你也太看得起自己了吧。
所以这肯定不是自发的，这是毋庸置疑的。
其次，这种行为也跟培养礼仪没有太大关系。
我认为尊师重教，应该讲究的是师以贤而教弟子，把弟子的成长看得很重，而不是高高在上的当一尊神祗。而弟子以明理好学而礼问于师，这才是尊师重教的含义。
而不是这种，老师高高在上享受学生的敬礼招呼，还众人拥趸的快感。提出这些规矩的老师和领导，肯定是称不上贤的。
这种行为对于培养他们从小对权威的服从性倒是应该能起不错的效果。毕竟这些事情让他们干多了，以后就更容易听话了，就更能放下里子面子和个性骄傲了。
然后大家就得说，为什么中国的孩子都只知道顺从，毫无自己的个性。那是因为个性都被这些人的这些种种规矩给抹杀完了！
所以这立的规矩，不仅仅是让他们敬个礼，而是在塑造他们的性格和三观，这对于他们的人生的影响可以说是巨大的，所以建议教育局好好查查，看看是哪个领导行事不经大脑，任意妄为，就为了了让形式好看，让自己舒服！
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就算是自愿的，你们这群老师不觉得有问题？
更何况，谁都不是第一天当中国人了，拿自愿当幌子。
学校的第一反应仍然是辩解+谎言+嘴硬，这样的教育者能教什么？
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我可能不反对政治教育的行为。
但我无语的是，老师们没有承担教育中的一员。
学生敬礼，老师就自顾开车进去。这种教育，没有任何反馈，老师没有给到学生积极的强化，没有树立正面的形象
太过于形式化，没有意义
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没有太大的问题，学生自发的对老师的尊重嘛~
毕竟中华民族的优秀传统之一就是尊师重道~
俗话说：“一日为师，终身为父”~ 也有说“天地君亲师”，你看师父的地位多高！
不过是有前提的~
师父嘛，不是师傅，是师父，那就要像父亲一样承担教育的责任，你是否认真的传授学生基础知识，是否认真的培养学生的良好习惯，是否精心的呵护他们成长？
直白点，
你有没有认真的布置作业并且亲自批改？
你有没有平等的对待每一个学生？
你有没有对学生的坏习惯进行严厉的惩处？
你有没有对学生进行正确的道德教育？
你有没有为学生的将来考虑并且淳淳教导？
……
诸如此类~
如果老师做到了，没有任何问题，学生尊敬你是应该的~
如果老师没有做到，而是把这些应该由老师承担的责任和义务全扔给家长，上课就是照本宣科赶进度，下课就是快乐教育作业为0，对学生根据家庭背景区别对待，不讲授题目，不批改作业，不反馈学习成绩，不反馈学习进度，不反馈学习问题，天天弄些花里胡哨的活动，认为加减乘除ABCD阅读理解作文日记都是家长应该在家里先教好再送到学校去~
那么，让学生给你敬礼，好意思？？？配吗？？？不怕折寿吗？？？
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这是发生在杭州的事情？我真的是不敢相信！
在我们这极其贫穷落后的小县城，我们的小学校长都是每天早上比学生们早到半小时，站在学校门口迎接前来上学的孩子们。到放学时间也是校长亲自站在校门口，目送孩子们一个队列一个队列地走出校门。一年四季，不论什么天气，天天如此。每个孩子们进入校门的时候，都会向对着他们微笑的校长喊早上好，这时候校长的脸会笑成一朵花，尤其是拿一年级，二年级小朋友奶声奶气的甜甜的声音，令人心情比阳光还好。有哪个小朋友红领巾戴歪了或没有系好，校长会亲自给他重新系一下红领巾或者是鞋带。每个孩子下午放学的时候，也会同样地向校长喊再见，校长会冲着孩子们挥挥手。
这才是我们家长愿意看到的画面——真正把学生当做自己孩子的校长。那样的互动，双方所表露出来的情感都特别真实。
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看样子护学岗要取消了。
这我当年上学的时候就有，就是六个年级，一个班出两个人，一般是轮流的。站在校门口，老师同学来一个，做一个敬礼加老师好，同学好，阻挡非学校的人进入校园。
护学岗另一个用途就是检查学生谁没戴红领巾或其他学校禁止带的东西给拦下来，部分护学岗同学还要承担记录迟到同学年级名字的工作。
我的家乡比较穷，清晰的记得当时老师都是骑自行车来的。来得早的老师会下车推车进去，来的迟的直接骑进去。当然有时候校长也会和护学岗一起站在门口，这时候就没老师敢骑车进去了。。。
回礼是不可能回礼的，因为天天都这样，门口的护学岗和门口的石狮子一样，对于同学和老师已经是麻木的存在。
不会有人回礼的。你自己带孩子上过学就会知道。哪怕我自己小时候上学也是这样。
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我小时候不懂事，没人为我撑腰，你TM让我站岗问好，我现在长大了，成了为人父母了，你TM还让我孩子站岗问好。我TM这么多年不TM白长了？
站岗问好没有错，但是，站岗问好是相互的。
如果老师是步行，那就在步行进入校园的时候给学生回礼。
如果老师是骑非机动车或摩托车，那老师应该在校园门口下车，推车进校园，并给学生回礼。
如果老师是开车进校园，那老师应该错开与学生进校园的时间（安全第一），如果做不到，那就请至少减速缓慢进入校园，并开窗给学生回礼！
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现在的一些领导能不能把学生当人呢？
小孩子是一张白纸，就从小教育小孩这样卑躬屈膝了么。
以及，这个老师也是麻木的——为什么不能把窗放下来和学生回应一下。
太病态了。
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我相信这些孩子都是自发的敬礼问好
就像当年的计划生育也是自发的，群众如果没计划好会悔恨的扒自家的房，牵自家的牛
又如疫情时的居家隔离也是自发的，群众如果出去买点食物会羞愧的让白衣人扇自己大嘴巴子
肯定自发的，这所有的一切都是自发的
敢不自发一个你试试？
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大家都不是第一天当中国人了，你这个自愿是什么玩意大家还不清楚吗
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让赞成的人在一个学校
让反对的人在一个学校不好吗？非要把他们凑在一起，非要全国统一。
当然我本人希望孩子去尊师重道的学校，希望这个学校的老师也像传统中教书育人，别像之前那种要求穿衣自由，别来法不禁止既允许。 老师这行业 需要更高的道德要求，所以给与点学生的尊重我不反对。 至于要求下车回声好，没必要既不重要 也很麻烦。
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这些老师里没有一个摇下车窗向孩子们打个招呼的，只能评价一句：
灵魂工程师一定要有灵魂！
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香火服的人没啥可怜的，香火服的人最喜欢的是权力
为什么一个个要催婚本质上要让你生小孩，给你爹给你妈给学校给社会上的人吃，孩子是最好拿捏的；
学校倒闭，生育率下降，老师失业都是因果报应；
这个社会啊人人都要爱，但人爱自己，剥削的这批人又不乐意；穷人是社会的资产
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尊师重教是中华民族的传统美德，学生向老师的车敬礼问好合情合理，哪怕三跪九叩也是应当的！
支持民族传统！抵制文化入侵！
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说明社会关系已经严重异化，人人都想当土皇帝、“天龙人”，这个小学师生关系只是其中一个表象而已，比如职场，分公司一把手想把分公司当成自己私人领地，部门长想把部门当成私人领地，小组长想把小组当成私人领地，项目经理想把项目组当成私人领地……
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小学是在村子里读的，大概三四年级的时候，有次中心校的领导要来我们小学检查，校长得知消息后就组织全校学生集队训话，让我们好好打扫卫生，遇到老师要有礼貌要打招呼，打招呼的方式有两种，一种是说老师好，然后敬礼，另一种方式是说老师好，然后鞠躬。
后面我们班的一个男同学，在中心校大校长蹲坑的时候向他问好并鞠躬，小时候学校的那种厕所大家都应该知道吧……
后面中心校来检查的老师走了，校长又组织训话了，让我们以后在厕所遇到老师不要跟老师打招呼~
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那些小学生被规训的跟个机器人似的，看到车子进校园就敬礼喊老师好，哪管车子里坐的谁。
自发行为更是扯淡。
小学生自发有组织的带着礼仪带站校门口对车子敬礼？
说穿了，还是那套形式主义。
不知道哪个大聪明整天闲着没事儿干，一拍脑袋想出来这么一出，纯粹就是折腾老师和学生。
现在事情产生社会舆论了，大聪明美美隐身，舔着脸说是学生自发行为。
果然啊，形式主义不愧是遥遥领先全球的黑科技。
学校都知道要从娃娃抓起。
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说实话，这事情我在学校的时候，也被班主任带着干过。
老师的车一开过来，我们就来一个“爱的鼓励”，一早上下来，拍的手都痛了。
说要是学生自发组织，我是绝对不信的。
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杭州一小学学生列队向老师车辆敬礼，肯定不是学生自发的，肯定是老师早就教好的。这种让小学生站门岗和敬礼的行为也不是学校要培养礼仪，就是一种形式主义。国内教育就是依靠这些形形色色的形式主义把孩子培养成为听话、顺从、唯命是从的工具人。
说实在的小学门口站门岗确实需要，维护一下秩序，保障一下安全，但不应该让小朋友来做。保安不够用，就让老师轮流来站。小朋友那么小，遇到突发情况自都保护不了自己，哪里还能保护别人？所以，让新朋友排班站门岗除了看起来热闹一点，没有其他的好处。
其实，大部分老师也不需要新朋友站门口敬礼，开着车上班，小朋友大声叫“老师好”，老师减速或停车回礼不仅耽误时间，而且阻碍交通。这种事情在国内很普遍的，丛十几年前都有。只不过那个时候，老师开车上下班的少，老师走路或骑车上下班都会停下来回个礼。
事情虽然不变，但不合适是肯定的，学校借口“学生自发”确实有推卸责任之嫌。后来当地教育局也发声明定了性，让学校整改。但发视频家长也被某工作人员电话要求撤下视频，有点让人很难理解。这就是家长使用监督权利的一种形式，只有网友关注多了，上了热搜，上面才会处理。视频里的事情是真实存在的，也没有必要追着当事人删除视频。
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挺好的，弘扬中华民族的传统美德，要大力支持。
尊师重道一直是我们优秀的传统。何况是老师，正所谓一日为师终身为父，建议以后把敬礼改为下跪。
这只是我们国家优秀文化的一个缩影，在学校向老师敬礼，长大了遇到领导视察车队也要自觉敬礼。这才是大国威严，这才是大国气象。
你看隔壁的小日本，校长要在门口欢迎小朋友，政府官员要在街头给老百姓鞠躬拉票，这太搞笑了，简直是倒反天罡，礼崩乐坏。
日本人还是得学，君君臣臣，父父子子，切不可乱了规矩。
传播正能量，从我做起！
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我听说，让儿童欢迎领导，给领导献花之类的都是美国发明的，
说一句都特么赖美国没错吧
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出行礼仪确实是一种文化传统。
最早从春秋战国开始。礼记里就记载了遇到出行，要侧立于路旁。
而随着秦汉中央集权国家建立，慢慢就从避道变成了免冠和跪拜。
而到了唐宋以后，跪拜就渐渐成了主流。
而到了明清，跪迎基本上就成了标配，并且跪的不好还要挨板子。
这只不过是恢复传统罢了。
小时候就不想行礼，长大了那还得了。
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我们这本来这就很严重，以前我上学的时候就很形式了，走廊上遇到老师就得敬礼和问好，如果不问的话就完了直接在课上问为什么不问好，没有家教。你必须要敬必须要问好；ta 可以不用回应的甚至是忽略的
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要说根据当下最前沿的人工智能理论“涌现说”，孩子们倒是有点可能是校方辩称的“自发说”：当孩子们平时接受的教育内容，既feed materials 和行为规则，是如此的内容，以至于孩子们自发的涌现了“向老师车辆敬礼问好”。
一般来说当人工智能在“自发的涌现”某些不妥当的行为方式的时候，负责训练人工智能的IT 工程师会及时予以纠正。
所以说老师们的自辩其实就是不合格的“灵魂工程师”的直接表现，- 在祖国的花朵在灵魂工程师们的训练下自发涌现了undesirable behavior 的时候，工程师应该及时纠正。没有做到这一点我个人觉得是工程师们完全没有意识到孩子们这样的行为方式有问题，说不定还沾沾自喜。
就这老古董的思想的灵魂工程师，他们训练出来的孩子们最后怕是驯服的牛马。连他们教育局都知道这样的孩子行为有问题，家长们更是用视频记录公开到社媒平台上表达了不满和抗争，但是具体的责任灵魂工程师的本能反应居然是这样的自辩：这是孩子们自发的？！WTF!
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说真的，我替校方委屈，
尼玛的，你们工厂天天像训狗一样的训工人
搞个狼性文化，互扇耳光，卷的飞起
让人敬酒敬到吐，自己喝茶笑而不语
这不是标配吗，甚至可以搞得很励志
合着我让学生稍微搞点形式主义，就被拉出来批斗
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已经发达到这个地步了吗？小学里都配有停车场？
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可能是现在时代真的变了吧。
我97年出生，2003年读小学，2009年读初中，在我小学和初中期间，我都干过这个事情，站在校门口喊老师好，但是当时我从来没觉得这是“形式主义”，甚至觉得自己很光荣。
在我读小学的时候，站在校门口喊老师好甚至是高年级好学生才有的特权，一般是四年级和五年级的中队长带头，后面跟着几个小队长搞这个事情，普通学生甚至是没有资格站岗的。当时我常年在班上排第三名，班长副班长之后成绩最好的就是我，这样我才被选上中队长，才有资格带着一帮小队长站在校门口喊老师好，顺便负责检查到校学生红领巾戴好了没有，校服穿好了没有。早读开始以后，小队长们就上楼早读了，我甚至要继续呆着记录迟到同学的姓名班级，到上第一节课前把记录的结果交给德育主任，然后再去上课。当时我从来没觉得这是形式主义，我只觉得带着两道杠维持校纪校规可太威风了。
我们初中的规矩也类似，只有团员才有资格戴着团徽站在校门口喊老师好，初一只有极个别同学入团，初二一般也只有排名班级前十的同学才有资格入团，初三倒是全员入团了，不过也不会让毕业年级干这个事情，所以一般都是各班成绩最好的初二学生才有资格站岗。我是初二下学期入的团，所以只干过一次这个事情。当时我也没觉得这个事情有多么的形式主义，只是当一个老师布置的任务完成而已。而且当时我暗恋的女孩子恰好跟我排到了同一周站岗，恰好站在我身边，当时我觉得可太幸福了。
不过有一点是肯定的，无论是小学还是初中，我的老师们都绝对不会开车从学生上学的大门进校园，更不可能面对学生的问候面无表情，他们一定会非常热情地说：“同学们好！”
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杭州可是互联网授予的最文明城市
可不敢批判
还要积极学习，建议各地都给学生安排上
明朝国子监的学生，也得学习文明经验，抛弃儒家糟粕文化，主动列队向教书先生的马车行礼问好
孔子门下的七十二贤人，三千弟子，以后也得抛弃儒家糟粕文化，主动列队向孔子的马车行礼问好
计划经济下的官本位思维
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小时候上学，
老师骑自行车到校门口，都会下车，推车进校门。
校门口的值日学生，见到老师，会敬礼，老师好！
老师一边推着车进校门，也会一边回复着学生，早上好！
尊师爱幼
回到杭州笕桥小学
为什么就引发起这么多争议呢？问题出在哪？
我猜噢
如果开车老师，能够在进校门的时候下车回礼，并推车入校
应该就不会有这么多争议了
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- 为什么没有人车分流，小孩子这么好动，咋着怎么办？别说车速慢就没事。我记得小时候看过一本漫画就讲了一个事例一个车在车主小心翼翼5km/小时的速度下还是意外的压死了小孩子。更别说有多起校园开车压死学生的新闻了！
- 如果是培养礼仪，那么敬礼就要有回礼，这个老师有做吗？
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九零后，广西南宁，公立小学。没记错是学校会安排三/四年级的学生上/放学按周轮流在校门口戴绶带敬礼问好+检查戴红领巾什么的。【低年级不懂事，高年级学业重】
区别是当年基本没有汽车，老师都是走路和自行车。他们基本都会微鞠躬+微笑招手回礼，骑车的都会下车推着进校门以示尊重。【对了，学校也会安排老师排班一起陪着欢迎的学生】
要说感受嘛，我当时（包括现在）觉得这事儿跟周末安排大扫除差不多，并非是什么强迫任务。与其说是规矩，不如说确实更像一种礼仪修养，心里甚至还有点儿奉献做好事带来的自豪感。
归根结底，是因为双方都秉持着互相尊重的原则。
Ps：换成新闻里这种开车进校门，别说回礼，连车窗都不摇下来的情况，我才不会去欢迎他们呢ヽ(`Д´)ﾉ
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哈哈哈，今天这个事让我想起童年的一个疑惑，或者说想法。那就是当时上学的时候，进大门会有个标语，骑车的要下车推行。而开车的却不必停车，直接开进去。我当时就疑惑了，开车的不该也停下来把车子推进去吗？
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这是教育小朋友懂规则进入规则。
筛选那些小登出来出来敬礼，这些小登开心的要死，今天还小跪着迎接，明天长大了开车做多少荒淫烂事爽到什么样小登都知道，
千岁千岁千千岁。
小登是自愿的
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我们娃的小学也有这个仪式。
每天都有两排学生执勤。
作用有两个：检查学生，跟老师问好。
老师进校，就一起敬礼，喊：老师好。
学生进校，就看他们有没有校服，红领巾，敬礼。
老师们，我猜，按规定也要回礼。
因为看到过老师在门口认认真真的回礼。
但是，大部分老师匆匆而过。
看到这个话题，我也有点儿好奇了，为什么要这个仪式？
仪容仪表尊师重教？
就我的理解，大部分老师和孩子都是机械的执行这套仪式，社恐老师应该还很不喜欢这个仪式。
这个仪式一代一代，估计也没人深究了。
比如这个开车。
以前骑自行车，老师肯定会下车接受敬礼。
那开车怎么办？
下车太麻烦，还堵车。
不下车，就现在这种舆论了，显得傲慢无礼。
想一想，我们生活中，还是充满这种历史存留下来的仪式。
遇上新时代，就等上热搜了哈。
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我是09年上的小学，当时也干过这样的活儿，算是值周生吧，四到六年级的班级挨个轮，负责上学放学门口站岗和课间操、眼保健操的检查。
门口站岗除了维护秩序外，还负责抓没带红领巾或者队徽的同学扣分，看到老师也要求我们敬礼问好，老师们也都会回应，那个时候开车的老师不多（印象里开车的老师一般来的特别早或者特别晚，不影响学正常进出，我们也不用和开车老师打招呼）。
视频里那些学生看身上披的带子应该也是值周生吧，我觉得跟老师打招呼没什么不好的，是和开车的老师打招呼没得到回应吧，就让人感觉很不舒服。
插一嘴题外话，我小学的时候还是挺喜欢轮到去值周的，一来不用早读、课间操、眼保健操，二来值周班级必然是流动红旗班级，拿到流动红旗班主任会发小零食奖励我们。
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这种事只有我们老师做得出
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“学生自发”这四个字真是绝妙。
当初“铜头皮带”也是学生自发的，现在“列队敬礼”还是学生自发的，这些学生自发的行为，怎么就这么符合领导们的心意呢？
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这个现象早就有了，值日生站校门口站岗，见到学生检查红领巾，见到老师敬礼问好。我从来都不会跟老师打招呼，老师和学生之间永远有一层距离，学校里的社会结构根本不像是现代社会，更像是奴隶社会，老师和领导在学校中享有绝对的权力，学生则是毫无人权和自由
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人和车走一个门……
不怕低年级小学生在车的视野盲区吗？
万一出事了这责任谁付啊？
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谁送了礼我可能记不得
谁没送我可是记得一清二楚！
小时候的我就吃了这种亏，一直以为职业就代表了品质，实际上职业只是职业，崇高的永远是具体的人的人格精神。
小学三年级班主任怀孕了休了假，一个假期回来后是我接近两年的被排挤被挑刺被打压被否定，可我一直真的觉得是我自己的问题，讨好型人格是容易这样的，于是把老师的批评由内而外的进行分析，说我哪里不好我就改哪里。大扫除的时候我负责拖地，班主任过来看见了非要说我不会干家务，大庭广众下说我一看就是平时不干活眼里没活的人不知道怎么能把地拖好，然后从我手里一把拿走拖布就“好心”地给大家给我演示起来，至此我学会了如何拖好地以及如何眼里有活，现在也改不了看见地脏了就忍不了想要拖一拖的惯性，也算是培养了我爱干净的习惯吧，对了，当时旁边有几个同学一直在拿苕帚和垃圾斗在打闹，老师可能已经“放弃”提高他们了。
有些人被否定被打压了可能就和温室里的花朵一样温室没了一打就蔫儿，可能班主任当时也那么想，毕竟小孩子嘛，最容易被这种不平等的特殊对待影响心理，所以那些幼师和小学老师什么的如果在和学生相处的过程中有什么不周到不对劲的地方持续了很久且没有过度补偿的情况发生，不用怀疑，就是故意的；
但我不一样，我的个人生长环境有点特殊而我又有着非常敏感的情绪感知能力，可能老师们想象不到，来自班主任那种的风雨施加到我身上，只不过是久旱的土地上降了几滴甘霖，燃起了我逆流而上的抗争精神，所以她越批评我，我越当回事地去改去做去记在心里，慢慢的她挑的刺都被我自己拔完了，她又从新的路径去找，后面似乎成了她极大的热情，直到五年级快结束，这场游戏才结束，或者是因为我读懂了规则，才开始了新的一场游戏：怀孕期间很多同学分开或独自的去看望了她送了礼品或礼金，没去的只有一些家长和自己都懒得对教育费一点心的学生，老师们本身可能都不指望他们能在学习这条路有什么出息，可我不一样了，我学习成绩又好，又不送礼表示谄媚，又是转校生，平时还特别积极，所以不懂人情世故的我也就每每在课堂表现的时候成了碍眼的刺，绊脚的石。看到这里可能有人想了，会不会是我人格扭曲甚至多疑敏感造成的被害妄想症，之前我也问过自己这个问题，所以有了对照组。
她四年级的时候私下里办了补课班，说是补课班，小学语文有多么大的必要需要孩子们每天去额外的学，就是每天下学后在学校附近住的同学家里一堆人写作业写的差不多了她给讲两句，然后就各回各家各找各妈了，但毕竟公立小学明面上也不太好看所以一直是私下里办的，我也是在偶然的机会知道的，所以和我妈说了以后我妈也是恍然大悟，赶紧拉着我去找老师说我多么多么需要指点，即便是在我没有脱离过全班前三的情况下仍然仿佛像个素质教育的漏网之鱼一样急需灯塔的指引，老师耐不住纠缠也不知道谁走漏了“风声”只好把我收下，也就是五年级，从那以后我不便不再是那个不会拖地干啥啥不行的某某某，三个字的全名五年级以后就没有再出现过，只有某某，好像输入有限定字符数了一样，并且啥好事儿也都有我的一份儿了，对了，去补课班的第一天就看到了某某，某某，还有某某，某，都是经典的面孔，顶梁柱的角色……
回到题目，培养礼仪也好，形式主义也罢，在整个社会这种氛围的规训下，无论是自发还是被动都不是弱巴巴的小孩可以选择的，他们能做的就是听话和表现的积极一点，没有人告诉他们世俗的欲望是靠什么获得满足，也没人告诉他们别人的认可是多么的不值钱，我只看到今天上课的X老师没有叫我回答问题，或许今天和她敬礼明天可以多得一个小红花
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不就是礼仪队吗，几十年前的东西了
值日去站门口，查没带红领巾啥的
见到老师就“老师早”
学生觉得这个东西新奇，还可以逃掉早读也开心
问题不是上学时间可以开车从正门进入吗？
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我关注的是人车分流。
这么危险的事情，为什么没人关注。
一般学校最起码开两个口，
一个口走人，一个口走车和消防通道。
如果这个学校故意把另个口关闭。
就是为了突出这个仪式。
那说明其心可诛。
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计划生育都是自愿的，你这算啥
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老师要是骑电车来的大家不说啥，老师开豪车来的。学校没给几个钱，可以说是奉献自己照亮他人，学生表现一下也可行
这么有钱还自诩什么辛勤园丁？不该感谢自己的衣食父母学生么
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提醒大家一下，现在，是整个中国历史上学生们上好大学最难的时候。
我的曾祖高祖在民国时候就能上好大学，我的外公及其兄弟几人刚回复高考就能立刻考上好大学。我父母及其兄弟一辈考大学已经难了些，但还是顺利上了。
而今天，作为一个硕士生，我回顾一圈发现，现在，我们这一辈上大学最难，远比他们当年难得多。
你可能会奇怪，民国兵荒马乱，前三十年大家吃不饱饭，而现在不但富裕还遇到大学扩招，为什么现在更难？
其实很简单。
首先，他们当年的教材和考卷和现在完全不同。他们只需要自己找来教材看一看，考试就考这些。但是现在不行了，现在的教材有显著的防自学设计，而且高考很多内容都跟教材不同，题目类别当然符合，但一定会有种种小细节你只看课本学不会，注意不到。
今天的高考，不看学习能力和智慧，专注于让全国的学生一起在低水平做题技巧上竞争。比如说：能独立发明出微积分的中学生，乃至小学生绝对不少，我本人在幼儿园阶段就研究出来了，只是确实比莱布尼茨的方案简陋。但是高考不考微积分，一定要学生用简陋的做题技巧答题。类似的情况在其他学科也都是的。
其次，当年没有今天这样严重的歧视政策。请问山河四省高考难度比起京津沪港澳台如何呢？民国时期我家曾祖能不受地域歧视自己读上西南联大，恢复高考那会儿我外公他们们虽然是地主成分但是也允许公平参考，但是我却要顶着一个四川户口的debuff，请问我带着镣铐如何能跑得过一身轻松的好户口学生呢？
第三，教育资源分布不公。民国时期我家是地主当然比平民子弟更有教育资源这个且不说。就说我父母这一辈，他们都说，那时候全国教育质量都差，大家都差，等于都不差，他们从农村出身也能平等和大城市的考生竞争。现在呢？我们小县城里面，学校别说教书了，能不给你添乱就不错了。教育资源稀烂，老师各种找茬欺负学生，故意打扰学生学习。
我读书的这些年，极其痛苦，分数还低。
小学初中，我个人知识水平远超学校能教的程度了，每天就是去学校联系发呆 ，争取熬到放学，不如劳改犯。但是你说我分数高吗？总会在几个出题陷阱出粗心大意，最后分数反而不如那些长年累月拿着题来请教我的同学们。
到了高中，彻底不想学了。
英语，由于从小学得就很痛苦，动辄因为英语挨打，我已经对英语这个科目产生了深入骨髓的仇恨，解决不学，考试全靠猜。
数学，到了高中考了一大堆不知道原理，只要求记住公式和做题技巧的题，我的智力优势发挥不了，只能考六七十分。
其他科目大概都这样。我父母因此每天折磨我逼我努力。学校老师则直接放弃我不管我了。
到了高三，我突然发现，学校占用时间多，家长占用我时间少（用来打我的时间，我得每天挨完打之后才有时间做自己的事），老师不管我，我正好在学校里面自在了。于是我打算还是要上个大学，不管什么是好是坏嘛，只要是个本科，我就能自在四年了。
于是我就开始自学，那是高考百日誓师的那天我决定的。
首先起来的就是原本只有六七十分的数学。本来我还觉得这科可能有点难，但是一学就发现，试卷不考知识，只考做题技巧。我花了一个多月学习做题技巧，数学课自学，语文课自学，所有课都在自学数学。立刻从六七十到稳定一百四。
所有老师都说，我就知道，他是个聪明学生，毕竟他父母长辈都那么厉害。当年他外公就是我的老师，外公那么厉害，他肯定也是天才。
但是他们也都清楚，我全靠自学，靠他们不来打扰我，而不是他们教出来的。
然后是语文什么的也跟着都学了些，但是确实后面这些科目时间不够了，没时间研究这么多，提升没有数学这么大，英语仍然没学，全靠猜选择题。
最后分数只是刚好到一本线，我就只上了个二本，不过对我也算达标了，能让我去大学潇洒就够了。
到了大学，一下就天地宽了。大学教育资源是真的强啊，远远超过我那个小县城了，只要想学就有老师教。而且大学老师都不管我，我可以自由地想学就学，想玩就玩。在这种轻松自由的环境里，学什么都快。宽松的大学，绝对是中国的制度优势！洋人那种宽进严出，动不动只有百分之二三十学生能毕业的大学，都是资本主义的糟粕。
一个英语只能靠猜的我，大学学好了德语，这是以前的我完全想不到的。曾经数学六七十的我学好了高数。还有其他很多知识和技能我都是在大学学会的，还拿了好多证书和奖章。
我知道，在知乎，在各位名校博士面前这不算什么。可是得看我的起点的，我可是百日誓师才开始学的人呐。
到了大四，要考研了，必须要考英语一英语二。没办法，只好认真学，从9月1号我就开始学。这个时候，我的英语依然是高三水平，就是纯靠蒙选择题拿分。只不过我德语已经学好了。我每天记单词两小时，每天记忆加复习一共一百八十个，另外的时间，我把我电脑里的盗版单机游戏调成英文的，我就打游戏。这样的生活持续到12月25号，也就是考研那天，总共学了三个多月。最后英语二考出来七十多分。再后来，当然就不学了，考完了还学什么呀，正好遇到四六级考试，我抢在毕业前，赶着还没忘多少，把六级也给过了。
回顾往昔，上大学之前这十几年，跟在地狱没啥区别。感谢大学救了我的命，救了我的人生，不然我要是天天过高中生活肯定早就自杀了。
为什么考研一切顺利呢？为什么比高考容易呢？
我盘算了下，高考难，首先是因为学校和老师管着我，而且还教不好。其次是父母老是打我。第三是四川户口debuff太重。
考研就没有这些困境了。考研是不看户口的，我终于可以跟大家同一起跑线上平等竞争了。虽然我考试的这一年是历史上参考人数最多，难度最高的这一年，但是我还是考上了。
我们现在学习和高考的困境，远远远远超过人类历史上的任何时期。
就好像，我们这个时代是地球上生物灭绝速度最快的时代，远超以前的所谓气候剧变导致的大灭绝。
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这也不是杭州独有的吧？至少宁波也有，我家孩子读小学值班站门岗也是这么干的。不过那个时候车少，老师都是骑自行车或电动车上班，学生举手敬礼，老师一般都会停下来回礼。而且这也不是浙江独有的，我去过江苏出差，那边小学也这么干。
不过，小学生列队向老师车辆敬礼的事情很有可能是中国独有的。经常刷到邻居日本小学早上入学的视频，都是小学校长站在门口，笑容可掬欢迎小朋友。
校方说列队敬礼是学生自发的行为，很多人不相信。但从当天拍摄的情况我相信是学生自发的，当天没有老师要求孩子这么做。但是孩子从一年级入学开始，甚至从幼儿园开始，学校就是这么要求的，老师就是这么教的。现在习惯成自然了，自己下意识就会举手敬礼，别的小朋友也是这么做的。
至于是培养礼仪还是形式主义，两者都不是，目的就是培养孩子尊重权威、服从管理的品德，这也是国内教育最失败的地方。国内为什么没有从0到1的创新?就是因为孩子从就本训练得服从、听话，不会也不敢质疑权威，就不会有创造性、颠覆性的思维。
其实，中国小朋友在刚学会说话的时候也和外国小朋友没有区别，想说什么就说什么，想做什么就就做好什么，不管对错。但是孩子长大上学以后，在家长和老师的悉心教育下就学会了谦卑，尊重权威。就像刚进贾府的林黛玉一样，断断不敢多说一个字，怕说错了被人耻笑了去。慢慢地，所有人都遵从“知之为知之，不知为不知，是知也”的古训，多听少说，能不发言，就不发言。不得不发言的时候要在发言之前明确区分知道的事情和不知道的事情，要想得清清楚楚。
相比西方小朋友，中国小学生在学习和生活中更多地表现出被动的从众心理，习惯于无条件服从学校和老师。在学习过程中喜欢用老师、专家、学者、课本的思维代替自己的思维。西方小朋友对权威的接受程度低，说明他们有较强的自我判断力和独立思考的能力，所以，很多创新性的实验方法和实验设备都是西方科研工作者研究发明的。中国科研工作者则习惯购买国外的实验设备，引进国外的研究方法，而不会主动发明科研设备和试验方法。
这和中西方不同的教育理念有关，西方家长普遍认为孩子从出生那天起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和思想，让孩子自由发展是对孩子负责和尊重的表现。所以西方家长和老师鼓励孩子创新，并且相信孩子具有独立思考的能力，能以宽容的心态看待孩子的失败。相反，中国教育都核心就是听话、服从、整齐划一，看见老师就敬礼，看见进学校的车辆也敬礼。
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先说结论，校园风貌值日生，轮岗的，排到谁就是谁。至于列队向老师车辆敬礼问好，这就太过了！这不是培养礼仪，这是形式主义，官僚主义，要把这样的「行为扼杀在摇篮里」，事情不大，影响极坏。
为了值日 必须早起
讲真，实话实说。有了这声问好，老师不会怎么样，为了这声问好，学生就又怎么样？因为必须要早起！
学生的职责，到学校感受浓浓的学习氛围，校园风貌。至于道德礼仪培养，并不是在于形式主义上，而是在于实际行动。
校门口大门，是给同学们进出的，并不是给你车辆进出，还要给你问好？好大的官威，学校这样做，教育局知道这事儿吗？
荣誉：流动小红旗
没有对比，就没有伤害。分享一段，我们南充市某一些学校实际情况。校园风貌，校园形象，校园值日生，的确是有的。
在学校校门口的显示屏，滚动显示着值日生，值日老师是谁？这都是按序号排列的，学校的校园形象值日生。是要经过层层选拔的，并不是每一个人，都能当上形象值日同学。
代表着是一个学校，一个班级的形象。如果值日生，给领导工作者，老师家长，留下了不好的印象。
就要被扣分的，流动小红旗也要被溜走了。如果多次，没有得到这个流流动小红旗，是要被批评的。
其实，这流动小红旗就是一个荣誉。代表着班级的荣誉，就好像同学们获得「小红花」一样的道理，你得到奖项，得到小红花。
领导+帽子叔叔护安全
就代表着是你个人的荣誉，家庭的荣誉，也是整个班级的荣誉，老师也觉得很光荣。你自己也可以很骄傲，老师有专用的车道，避开同学上下学高峰期。
而且，学校的领导，上下学的时候，特别是下晚自习的时候。学校的领导，还要在校门口去守着同学们，叮嘱同学们注意安全。
帽子叔叔也在周边，安排交通疏导，守护同学们安全。挺好的！仅代表个人观点，不喜勿喷。小伙伴们，对于这种形式主义你怎么看？欢迎分享你的观点和想法，感谢关注！
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这种事不光在杭州有，在山东这边也有。当年高中时候，还强制要学生问老师好。不光在学校里这样，在学校外面没交流，回学校后马上也要被穿小鞋。这可不是恶意揣测哈，这是当时我们英语老师堂而皇之警告我们的：“有些同学，骑自行车就从我旁边过去了，哦赶时间怕迟到就不把老师放在眼里了，连招呼也不打，觉得在校外就可以无视是吧？有本事你们别来上课啊！那个谁，说的不是你是吧？”哦，对了，当时早读迟到的会被扣分，在外面罚站，班主任心情不好会来点功夫，分扣多了就回家反省。小学时候忘了戴红领巾，课别上先回去拿红领巾再说。要是按照某些人比惨的逻辑，那些杭州明显力度不够，建议来山河四省进修，要学就学到底。
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2015年，房地产已经难以为继了，出现了大棚改
2022年，大感冒已经挡不住了，出现全国各地14天
我看这个学校问题，也是一样。
赵匡胤问，如何让猫吃辣椒？
答，把辣椒抹在猫屁股上，让猫自己舔
是为，杯酒释兵权。
上层的智慧啊，你们很难体会。
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都是中国人，所谓学生自发，你真当外国人不知道啊。
对于我而言，并不是什么好消息。
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有很多教职员工根本配不上自己的职业，但真正的好老师我也遇到过，数量上一半对一半吧。
有些没素质的中午睡不着觉让几个学生给自己揉肩膀，困了就把学生的桌子一清，拼个长形躺上睡觉。看学生家庭条件整人，条件好的拿学生日常表现榨钱，条件不好的跟你们看的爽文小说差不多，因为人家也照着学的。
其它恶劣的什么现在不说了，以前说过。
问题里的行为应该有很多学生认为应该吧，尤其是三、四线城市正在上小学的。
反正群众几乎没有反抗意识，哪怕快死了也得惯着人家。
九年义务教育没问题，也不知道是最下面的执行者不好好搞，还是人没选好。
希望未来想当教师的不要被他们同化，
这世界仅存的好老师也算是让我对这个职业，剩下一丝好的，印象。
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到底是不是自愿的各位心里都门清，还自愿，狗屁，要是以小学生的思想高度就能做到自发的敬师敬学，还要学什么三字经弟子规，直接把思想品德课全撤销了完了
就一句话，恶心！恶心呐恶心！
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在座的各位上小学的时候，再学校受到的教育，不外乎不要长时间盯着外宾，路上遇到老师要打招呼，尊重师长，爱护花草。
上小学的小朋友，能有这么高的觉悟向老师车辆敬礼问好，况且车这么多，小学生能知道哪辆是老师的？
这没人“教育”我是不信的
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大家评评理，我们这种小学老师逆不逆天？
马上入冬了，且连下一月的雨，冷的要命！
还必须得让小孩上学穿个小短裙！
因为周一要升国旗！
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所谓德高为师 身正为范
想到这种操作的人不配为人师表
实名点赞成都蒙彼利埃小学，作为家长有俩个孩子陆续从蒙小毕业，本人亲眼见证校长六年来每天早上（90%以上）站在学校门口迎接孩子们并首先向孩子们行礼，在点滴之中孩子们自然习得了被尊重与尊重他人，我一直暗自敬佩校长教书育人，以身作则，潜移默化的去影响孩子们的行为，今日终于有机会一吐为快了。
为你点赞，蒙小校长。
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自发个毛线。我小学的时候，那还是1998年，市区小学，学习成绩在月考中前几名的有机会斜挂一个红布带，上面写的是值日什么的，两排学生并排站立门口，遇到老师敬礼说老师好。
这些都是每个班级的班主任交代的。
不过那时候老师学生都是步行进校门，也还好，大家都当做一种荣誉，特别积极。
遇到骑自行车的学生老师进校门不下车还会拦下来。
现在的情况是老师们已经在家长们颤颤巍巍的心态里把自己当做一种上位者，毕竟打压学生的活知乎上的那些老师都说过。家长们只能忍着。
谁让你生软肋给人家拿捏呢。
当然，我也是这批有软肋的人之一。我也跑不了。
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北方再垮，在义务教育方面既本分又超前
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上过小学的都知道学生自发是屁话。
学生给老师问好这叫培养礼仪，学生齐刷刷给老师敬礼问好你在这cosplay阅兵呢？
人车分流都做不到的学校出几个显眼虚荣的领导实在太正常不过了。
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全国统一去吧，私家车不许沿人行通道开进校园，自己想办法做人车分流。
至少这边小学是每天一个值班老师+门卫+几个小学生站门口迎接早课的同学
值班老师负责现场劝退想要进入校园的家长及无关人士。我送小外甥就没注意就被劝退过。
哪怕社会再势力，至少校园表面别失守吧
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举一反三这个词什么时候出来的，怎么现在动不动就举一反三，考公的朋友解释一下？另外这能反出三个什么啊？打虎打苍蝇都这么多年了，按理说各个都反三了，怎么仍然初心不改呢。
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所以迟早还是会被学生揪下来再揍一顿的。天下没有新鲜事。
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杭州并不是一个小学这样，是所有的小学都有这样的要求：值日学生和值日老师早上一起在校门口列队，向进门的老师问好，进门的学生也要求向老师问好，只不过别的学校人车分流，视觉冲击没有视频里的学校那么明显。
**是不是形式主义？**不完全是，理性上讲，尊师重教，给老师问好这没问题，值日小学一般由高年级同学担任，一个学期也就轮到几次。
**为什么这次的视频引起这么大讨论？**人车不分流是一个问题，视频里的老师连车窗都不开，对学生缺乏对等尊重是一个问题。
**背后更深层次的原因呢？**在 70、80、90 后上学的年代，学校强调集体主义，树立老师权威，为了便于管理学生，提高课堂效率所采取的种种措施，已经不被当前社会的主流思潮所认同了，这样的事件引起大范围的讨论只是时间问题。举几个例子，都是杭州市中小学普遍采用的制度：
- 下课不允许学生在校园内奔跑，不允许学生去校园散步，不允许去非本班级的楼层。
- 要求学生要有强烈的班级荣誉感，流动红旗、各种班级评比一旦被扣分或排名靠后，班主任会压力很大。
- 要求每天必须穿校服，但是买校服的钱家长出，且学校没有任何正式通知，都由家委会出面协调。
- 初中普遍早上 7 点就要到校，值日同学还要更早，晚上普遍晚自修到 8 点 30。上课铃打两遍，一遍是预备铃。
- 吃饭要排队进食堂，每个班级都有自己的区域。
- 节假日各门功课钉钉打卡，每天上传进度。
学校的每一条规定、制度似乎都有原因，出发点也未必都是不好的，但是这些加在一起呢？对孩子的影响到目前为止是缺乏专业、全面的分析的。
杭州市（也许不仅仅是杭州市）目前中小学教育竞争之残酷，孩子长期生活在诸多条条框框之中高压力地学习，比 708090 后的学生时代更加内卷，“减负减负，越减越负"真不是一句玩笑话，是实实在在的现实。这样的教育必然消耗孩子对探索世界的热情，压制孩子的个性，限制孩子的人格发展，恐怕将来会支付巨大的社会成本。
我们的国家基础设施、工业制造乃至高科技产业，已经比绝大多数发达国家更加强大了，在人工智能产业发展到今天这个程度，跨专业跨领域的学习门槛已经大幅度的降低了，几乎可以通过自学掌握 90% 以上的专业知识和技能，我们的国家社会未来进一步发展，需要更多以使命感、兴趣和热情驱动的下一代，来推动我们在尖端科技、基础科学、和应用科学领域的进步。
**我们的教育模式，适应未来国家、社会的需要吗？我们的孩子，将来还有学习、生活的热情吗？**这才是值得深思的问题。
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杭州某小学门口，一大早，学生列队喊“老师好”。
开车的很多老师，并不停留，也不摇下车窗回礼，扬长而去。
孩子们对着车辆卖力地敬礼，高声问好，却连坐在车里的人都看不清。
教育本是一场师生间知识和情感的双向奔赴，尊重本应是相互的。
这种剃头挑子一头热的“礼仪”，显然已背离了本质，成了单向、强制的“表演”。
不停车回礼，“摆谱”“冷漠”的板子打在老师身上可能有些冤枉。
早晨上班谁不是匆匆忙忙连滚带爬，担心着考勤迟到。
另外，车流滚滚，如果个个摇车窗、回礼，一不小心就是追尾。
前不久就有校内撞死学生的事件，小学大学都有，动静很大。
那么人车分流行不行？
城区的老小学，基本上没有这个设计，条件也不允许。
那么问题来了，为什么不实事求是、一切从简？
但在某些管理者眼里，不能。
校门口列队喊“老师好”是尊师重教的外显，是优良的学风校风的展示。
从来如此，久而久之，家家便也如此。
有的还要背着绶带，譬如促销的迎宾，实在是标致极了。
殊不知，中小学生普遍缺少睡眠，值班的孩子至少提前半小时到校。
睡眼惺忪地站岗，还想着作业交了没有、值日还没完成，嘴巴里只剩复读机一般的“老师好”。
不知是真诚表达还是条件反射，心里不知是麻木不仁还是怨声载道。
对进入校门的车辆敬礼实属多余。一来不安全，二来没必要。
评论区有老师说：校长决定的，我们老师也好尴尬，能走侧门就走侧门。
上纲上线一点，这就是形式主义、官僚主义。
再说得严重一点，这种“礼仪教育”已沦为服从性训练。
国人膝盖向来缺钙，见了官人不由得膝盖发软，像阿Q一样“跪了下去”。
殊不知这种刻在意识里的东西是耳濡目染、自小培养出来的。
虽然在校门口对着车子喊“老师好”，尚不至于到“下跪”的地步。
但是久而久之，孩子就意识到，人与人是不一样的，从校园到社会都如此。
把“学生为本”挂在嘴边，做的却是视学生低人一等的事情。
如果是无意为之，那是奴性思想深入内心；如果是故意为之，那就是其心可诛。
校园是养之育之的地方，而且是言传身教，潜移默化。
要讲尊师重教，先有校长尊重老师，然后老师尊重学生，学生自然心生敬意，而不必靠对着车屁股喊“老师好”。
如果学校漠视老师权益，对待老师简单粗暴，欺软怕硬，在家校矛盾中屁股坐歪，孩子早已看在眼里。
如果老师漠视学生权益，对待孩子简单粗暴，动辄罚抄罚站，早已丧失了为人师表的尊严，何必学生表演“尊敬”？
校园教育当然应该引导孩子“尊师重道”，但凡事要讲究方式方法。
公众反对的也不是“学生向老师问好”，而是“该以何种方式问好”。
教育是一场师生共同参与的生命对话，而非单向度的权力规训。
你说要尊重老师，考评科学合理吗？老师的权益保障了吗？
你说要善待学生，学生的运动量够吗？睡眠够吗？食堂餐饮健康营养吗？
最怕的是，扯淡的事情搞得最认真，认真的事情搞得最扯淡。
诸如此类的还有赛课，没日没夜演练，一句句抛光打磨，还要扯上学生和同事陪练。
上出来的已不是课，而是西贝式预制菜，鲜活灵动全无。
还有评估迎检、满意度调查，都是一本正经走过场，乃至昧着良心说瞎话。
11月6日，上城区教育局发布通报称：该校确实存在相关问题，现已对该校负责人进行严肃批评，要求学校立即整改。
这个情况通报让人一头雾水。什么“事由”，什么管理问题，一概语焉不详。
给人的感觉就是，“说了，好像又什么都没说”。
对问题的认识、态度和后续整改，不得不让人打一个问号。
有老师留言：我们已经通知了，老师提前半小时到校。
不解决问题，解决提问题的人。
教书育人，还是教书愚人？
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哪怕你在小学1年级开学让孩子穿古风衣服，效仿先贤给老师行跪拜礼。
或者6年级毕业行束脩之礼，我多少还觉得你学校有尊师重道的文化。
这是啥？
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当过站岗生的都知道，在校门前站着，老师来了就问好，顺便和别的同学打闹一小会，本身就是种放松手段，这样还可以躲过早读，学生开心老师高兴，就网友不乐意，真是可笑。
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狗π自发的。我们以前去西南的偏远地方，那边有教育小学生向路过的游客的车敬礼。实在是莫名其妙兼受之有愧。
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咱们能有缘分聚在知乎，起码九年义务教育是都顺利毕业了。中小学，特别是小学是啥情况，心知肚明。
什么学生自发，那绝对是学校发了通知，班级排班，家委会监督落地执行。
至于培养礼仪，还是形式主义，这两个词都挺美化了。真实情况应该是学校领导老师都认为自己“高学生一等”……
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人文环境毫无苏杭底蕴，行政管理颇有封建遗风
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我在浙江小学那会（03-09年）也有学生门口站岗，但是老师会提前到。
1、一些老师会提前到，但是我那会车子也没多少，05年的时候我记得学校就两辆车，一辆校长的。所以我没见过车子进学校后学生有什么反应。
2、门口站四个娃，还要成绩好才能站。检查红领巾，向老师敬礼问好还有抓住迟到的孩子。
3、我当时很羡慕啊，我觉得好孩子才能站岗，我也想站，我有一次偷偷摸摸站在校门口视线盲区敬礼，还被轰走了……四个娃看到老师会敬礼问好，我见过好几次，四个娃齐刷刷举手，我当时觉得超酷啊，我不自由自主也会敬礼。
现在想想好傻……读书就是读书，哪来那么多集体荣誉，读好你的书比什么都重要。
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自发？侮辱了人格还侮辱智商，我小学的时候就被安排过门口站着给进来的老师行礼，当时就很不满，因为电视上不管军衔多高的长官面对士兵行礼都会回礼，我们给老师行礼却啥回应都没有。
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虽然对方没有说同志们好，只有我说：为人民服务！不丢人的。
还是希望那些老师的车子配备一个外放大喇叭，车子一发动，就开始循环的播放：同志们辛苦了！
千万不能寒了我们这些人民的心啊！
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反正在我们官僚主义最严重山东没听说这样的。
可能向老师敬礼问好可以培育出什么AI四小龙吧。
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死不掉的回忆突然开始袭击我——
90年代，应该是我一年级或者二年级的时候，我的故乡开始弄一个xx文化节，用家乡特产作为主体，展示本地相关产业实力，招商引资。当然了，那时候的我并不懂这个事代表啥，只知道路上有很多装饰，很热闹。
然后有一天放学前，班主任让我们在之后的某天每个人都从家里拿一束花来——防止现在的小朋友不明白，90年代的时候，家家户户基本都有1~N束塑料花，大概长这样：
因此老师不用担心她的要求太仓促和过分，而我们的家长也都很轻松的搞定了这个任务。到了那一天，我们学校的一大堆孩子（单位的小学校，一个年级也就2个班的样子)就这么人手一束花，在学校大门口排队站好了。然后每个班的老师就带着我们一路走到了我们市当时最宽的马路主干道边上（距离学校很近），然后面向马路，一字排开站好。并且嘱咐我们：待会会有外宾乘坐的大客车过来，我们要在老师的指挥下，一齐挥动手里的花，并且大声喊“欢迎欢迎~热烈欢迎”。
时间太久远了，我记不清等了多久，大客车确实是来了。那个年头车子开的速度也不是特别快，所以深蓝色的大巴车我到现在还有一点稀薄的印象。车里面似乎确实是有那么几个金色或者白色的脑袋，但是大部分车窗的窗帘还是关闭着的。
虽然在那时的我眼中，我们的一字长蛇阵是站了很长的，但是汽车毕竟还是开完了这一段路程。我不知道车里的外宾是不是听清或者看清了我们这群因为不用上课而开心的孩子，也不知道他们有没有深切的感受到我们市领导发自内心的欢迎和我泱泱中华的热情。但是我切实的记得返回学校后，老师的要求：写一篇日记，记录今天的活动，明天交。
做为组长的我，第二天照例负责收作业，然后我们小组坐第一位哥们，自然作业本也在最上面，我拿去放在讲台上的时候，自然也就略读了他的大作，文字基本如下：
今天我们上午没有上课，老师让我们拿着花去马路边欢迎老外。我们在路边站了一会，老外的大客车就来了，我们对着车喊“欢迎欢迎热烈欢迎”，老外的车就走了，我们回了学校。
那时候的我还不知道去看新闻报纸，不知道当地媒体是不是也报道了我们xx小学校全体师生，自发组织欢迎活动，迎接坐大巴车远道而来的老外。
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学生向老师问好，这本身没有错，是学生懂礼貌的表现。问题的关键在于——老师开车进了校园。
国家早有规定：任何车辆无特殊情况不能进入校园。
如果老师是步行进校，学生列队敬礼问好，这完全正常，也体现了学生的文明素养。
而一旦老师开着车，情况就变了。
那么，学生向老师问好，到底是培养礼仪还是形式主义？
从学校角度看，主动向老师问好是学生应有的礼貌，是育人工作的体现，这本身没有问题。
从学生角度看，他们可能明白这是礼貌，也可能只是按老师要求做。
从家长角度看，孩子向老师问好，是懂事、有教养的表现。
所以说，见到老师主动问好，是大家公认的正确行为。
这件事之所以引发争议，不是学生问好本身，而是老师开车进校园这个行为，触动了大家的安全神经。
我想也许这位老师不是大家想的那样，也许真实情况是这样的：
张老师可能前一天熬夜工作，早上起来晚了，没吃早饭就匆匆开车去学校了。
虽然知道原则上车辆不能进校园，但学校管理不严，偶尔也可以通融。
快到校门口时，看到自己班上的同学在值周，而自己的学生也看到了自己，于是学生大声问好，他却不好意思地关着窗驶进了校园。
事情本身或许很简单，但被拍成视频传到网上后，暴露在亿万双眼睛之下，就被无限放大了，以至于面目全非！
回到根本问题：学生向开车进校的老师敬礼问好，是礼仪还是形式主义？
我的看法是：学生主动向老师问好，是基本礼仪，不是形式主义。
而校方称这是学生自发行为。
但我认为，这不是纯粹的自发，而是学校教育的结果。
我想说的是，作为老师，更应该以身作则。
当学生主动向老师问好后，老师也必须积极回应！而不是点头或者无视。
换做是老师向领导主动问好之后，被领导无视或者轻视，自己心里会是什么感受，可想而知！
作为农村一线教师，我深有感触。
有时候当接到通知，上级领导要来检查学校工作时时，我们就会把主动向老师问好这个行为让学生强制执行！
有时候也会弄巧成拙的。
领导刚进校门，学生们一个个从老远跑来主动问好，瞬间校长脸都黑了！
这时候向老师问好的行为才是真正的形式主义！
看待任何一件事情，如果我们都能试着从上帝的视角出发，也许就会避免很多遗憾！从而发现别人发现不了的问题本质！
以上只是有感而发的胡说八道！感谢点赞!
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没法直接回答问题。因为校方肯定会说是培养，而俺认为是形式。七十是培养形式才对吧？——所以都没错！没什么冲突。
具体来说，列队向老师敬礼问好。这在我（们）四十年前上小学是常有的事儿，尤其是在风紧的时候，这风是一陈一陈的刮。每到刮这风的时候都是要列队敬礼，这还是轻的。
那时【先开始】要求学生在街上遇到就要小跑过去敬礼，不管戴不戴红领巾，都要跑过去；
然后也家长提反对意见“太形式”，所以【间隔着】要求不要大张旗鼓的走过去，小声敬礼问好。
即使这样，还是有家长反对，所以也【极少时间的】改回正常。
这都不算啥，但是，那时的红领巾是评选出来的，不是谁都可以戴的，说是评选，也得老师同意你是“少先队”才可以当选。又所以，很多孩子是戴不上的，戴不上也要跑过去敬礼，当然不能敬少先队礼，得鞠躬，
光是敬礼就完了吗？——不是，要求还挺多，要双手并在裤线上，身体也要挺直。非常令人尴尬。好吧，我遇上了几次其他学生跑过去敬礼的事情，学生的家长涨红着脸，要不要也过去和老师打招呼？——打招呼吧，自己的宝贝跟狗子一样被人驯的俯首帖耳；不打招呼吧，老师看见会不会认为“看不起我”会不会给孩子小鞋穿？家长自己也要像狗子一样？
而且，在校门口敬礼的过程当中，老师们的傲慢，我是没法形容的。【当然，也有个别老师是和蔼可亲的回礼，也就是带笑点个头罢了】
我是回答完了，是不是感觉很乱，但简单的事情，往往解释起来就这么复杂。
——我的城市是三线，地方不大，但知名度很高，据说很有名：丹东。
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如果你们看不到外面，你们以后就不觉得小学生向老师车队敬礼有问题了
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中国的某些高中完全是纳粹集中营 我很多时候怀疑它的目的是不是摧残人的意志 手段是消灭个人的一切自由和灌输一种思想只允许一种声音
我的初中就好多了 就说一点，我初中一下课广播里就会放歌 歌都是学生自己点的 据说最近还有学生自己唱的歌 我以前就是我们初中放歌放的多的 因为那时候如果成绩好可以优先排歌 我敢说那绝对是很好的音乐兴趣启蒙 让我之后很多年都忘不掉
关于跟老师问好 这一点我也要质问一下 凭什么他都不跟我问好 我要跟他问好？如果我跟他问好，他又不跟我问好，那我受不了这样的冷暴力。还是说某些人觉得，学生天生比老师低一等，不配享受平等的人格权利？那这样的话，看来老师也比领导低一等，体制的受益者本身就是体制的受虐者了
ps：其实集中营也没那么恐怖 因为除了屠杀人和暴力以外 很少会有用精神折磨的方式 在这一点上我认为1984里面的那个极权监狱会更像
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往大了说，这是几千年“儒表法里”的流毒。
正经的儒家是君君臣臣，各守本分，互相尊重，纣王无道，就可以伐之。正经的中华礼仪，臣子向君王行礼，君王蔑视之，臣子就可以伐之以捍卫尊严。而纯粹的法家则是现实主义者，服侍你对我有利，我可以无限妥协，但有机会了我就搞你。
但后世逐步发展出了儒法混合怪，一切都向上位者有利的方向解释。于是君上无道，臣下也不能反抗，忠不是忠，愚忠才是忠。
小学生可不可以向老师行礼？当然。
但，老师必须正确地回礼。我上学的时候，老师进课堂，班长要喊起立，说：老师好。但老师也必须跟大家说：同学们好。
这才多少年呀，已经礼崩乐坏到这个地步了吗？
小气候也是大环境呀，哎…
以上
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我脑子里就一个画面。如龙极2里桐生一马参加寺田行雄的葬礼，东城会的黑帮分子排成两排整齐的向桐生一马弯腰致意。
什么礼仪不礼仪，尊师重道，师道尊严。这是小学，不是黑帮。
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郑智化现在知道了，他仅仅是不配，而已
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我打车，原来打豪车，司机无论刮风下雨都要出门站在车前，我就非常非常不习惯！每次打豪车我都会告诉他们，请车内等候，我自己会开车门！没想到啊没想到啊，杭州的学校是真的牛逼
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不是自发。
也不是形式主义。
是培养教育！
一大堆人喊着觉得不正常，我想问：是真糊涂还是假糊涂。
五千年的文化是啥，不知道？学校这么做的原因，不是校长，也不是老师。咱们一直就是这样！
以后进入社会再中国特色社会化，就晚了。要从娃娃抓起。
你以为别的学校不这样？不过是表现形式不同罢了。
以后到了公司、到了单位，比这有过之而无不及。不过喊一声，还没叫你跪舔呢。
这种教育，我认为该早抓，早开展，早进行，以后才能丝滑融入。
现在不做人下人，以后咋做人上人？吃了各种苦，不就是相当“人上人”嘛。装啥外宾啊。
我认为该给杭州这所学校点赞！
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这事儿，该教育局管，学校要人车分流，建停车场，或者提供班车，禁止教师开车上班。可能教育局也没办法，得当地财政支持。
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谁出钱谁不应该是老板吗？为啥上学的时候学生出钱要尊重老师，等到上班的时候老板出钱要尊重老板。
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真可能是自发的，小学的时候也不懂那么多，不管尬不尬，反正每个人被教育看到老师问好的，而且我以前小学门口的情况一模一样
放在我以前的情况，我觉得这可能跟小学的服从性测试有比较大的关系(纯属结合个人经历猜测)。
以前有个同学，因为一个星期了都没给作业本包上塑料书皮，被老师用书砸头上揍了一顿
迟到的也挺惨，有个人经常迟到的，这个情况家长应该也尽力送了，天天被罚站在教室门口
小学占课也是很早就开始了，种种行为让小学生明白老师是不容置疑的权威。那时候小学生在外碰到老师都是赶紧跑，这时候老师又会在班级里和颜悦色的说了，遇到老师一定要问好，反应一个小朋友的素质巴拉巴拉，谁谁谁向老师问过好。
这时候那帮恨老师恨的要死的也逃不掉了，一开始战战兢兢的说个老师好。久而久之也脱敏了，随口就是一个老师好，跟扶一下眼镜一样简单
之后班级里接到了站在校门口问好的任务，老师自然会重新强调，你们代表了一整个班级的礼貌素质之类的话。
我就和三五个同学一起，见人就鞠躬，当然开车的也是大人，大人就可能是很权威脾气很差的老师啦，自然是鞠躬加上老师好。那时候根本没觉得多别扭，只是觉得把任务完成得圆满了，真为班级争光了
问好的事到这里就结束了
不过莫名想到另一个事，一个挺凶的老教师讲课讲着从讲台上摔了一跤，过了好一会儿才能站起来，全班鸦雀无声得看了全程，就算是平时几个经常在老师边上活跃的e人吓得话也不敢讲，我也不知道为啥就是怕，还有一种想拔腿就跑的冲动。想起来也挺讽刺的
结束了这一段畸形的小学经历之后，我又花了好几年学会如何正常的和老师交流，看到善意的老师仍然战战兢兢，在正常的交流语境下脑子里一片空白，莫名其妙就会想说谢谢老师此类的话。
如今想起来真是一段颇为猎奇的体验
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杭州？这文明自由的高地可咋演哟！
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1.肯定是学校有过相关的教育，不然不会有这样的情况出现。
我去过很多次藏区，开车缓行时，路边的小学生都会向车辆敬礼。
了解了一下，学校老师说，来藏区的，无论是游客还是工作者，都是建设藏区，为藏区带来建设和福利的人，敬礼就是最好的感谢。
我去偏远山区的一所高中做公益活动，只要我在校园行走，行走的学生就会驻足，坐着的学生会立即站起，问候：老师好。这里的学生对所有的老师都这样，就是学校教育的。（我都不敢随便上厕所，学校现在还是老式的水沟式半隔断厕所，我都是学生上课才敢去，我怕上厕所遇到学生，她们问候我，我尴尬。）
没有学校教育和要求，学生是不会做多余的动作的。
2.杭州这个学校让学生给进校门的车辆敬礼，就有点让人不理解了。
你说尊师重道，一个在车里，一个在路边站立，匆匆一过，老师也不会回礼啊。单方面的行礼就不妥。在部队行礼也都是有回应的哦。
我从小生活的地方，就会日日时时刻刻遇到从幼儿园到初中教我的老师们，哪怕我成年之后，遇到教过我的老师，都会习惯性的驻足问候：某老师好。老师会愣一下，认出我，寒暄几句。
但是，我不会看见一老师坐的车就行礼问候。
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作为家长，我坚决反对这种做法！让孩子列队在车行道旁向教师车辆敬礼，既没真正传递尊重，还藏着安全隐患，更给孩子灌输了不必要的等级感。
学校是不是都忘记了武汉某小学老师开车到学校，压死小学生的事件！这样的校长应该撤职！！！学校学生活动的公共区域应该禁止机动车驾驶！
关乎学生的安全，非要等出来事情再解决吗？不能提前消除安全隐患？
网友骂，是因为人车不分流严重违反教育部2024年联合十二部委集体发布的关于加强中小学校园安全的若干项规定，其中第四条就规定，城区含（城乡结合部）中小学必须在正门设置鬼马等拒止装置，无设立条件的须设置阻车墩，校园内应当设置人车分流，根据视频所述，该校严重违反中央规定，未严肃落实校长直接负责制。
人车道路混行本就是极大安全隐患，本身就说明该校对于学生安全缺乏重视！学校普遍都有两扇以上大门，我们小朋友学校就是老师车辆全部走学校边侧专门进校行车通道！不允许走学生进校通道。学生敬礼，本质上没有问题，有问题的是这个画风确实有点怪怪的。
我女儿的小学 都是老师迎接小朋友 ， 好多老师 ，各自分工保护孩子过马路 。
有一次下大雨，把孩子送到校门口老师给撑伞护送进去（一年级学校不允许带伞，只能穿雨衣，衣，女儿正好没有穿雨衣），那天雨很大，几个老师一直站在大门口迎接学生，老师鞋子裤子都是湿的，还都坚持等待每个孩子进校，还喊着叮嘱着：不要跑，慢点。
人车不分流的场面，我在两个女儿的学校都没有见到过，老师车子进校出校有限制时间段和专门路线的，有的还专门设立车子通行的大门。
礼仪教育该是平等的双向奔赴——老师尊重学生、学生敬爱老师，而不是让孩子用“列队迎车敬礼”这种形式主义，来完成所谓的“德育”。尤其校方最初还否认强制、甩锅“恶意剪辑”，更让人觉得不真诚。教育的核心是教会孩子平等与尊重，不是搞这种表面功夫，反而伤了孩子的自尊心。
还有，更令人费解的是，让孩子对着一辆车恭恭敬敬的喊早上好，真的合适吗？
让学生在车流中重复机械的问候，却连一句真切的回应都得不到，这样的“礼仪教育”究竟传递了怎样的价值观？
教育的本质是言传身教，当尊重变成单向的敷衍，当规则因“特殊身份”而松动，受损的不仅是学生对礼仪的认知，更是教育公平的根基。长此以往，学生学会的就不是“如何做人”，而是“如何适应不平等”。
不能让礼仪教育沦为姿态，不能让规则执行看人下菜碟。校园礼仪应该“双向规范”，不仅要求学生，也要求教师和管理者以身作则。
教育最怕的就是，教的一套，做的另一套。
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看完内容，给我的第一感觉就是。
这个就像让上班的保安，记住领导的车样子，车牌号。领导来了开大门，敬礼问好一样。
我把图片放大又放大，没看到老师长啥样。
我就想知道，学生上学怎么会去记老师的车长什么样子的？车牌号是多少的？
而且是小学生，这懵懂的年龄就开始研究老师开什么车了。
去学校不应该是学习，或者和同学玩儿。有说有聊，讨论学习讨论去哪玩儿讨论最近的新发现等等。
还是小学生，盯着老师怎么来学校，开的什么样的车，感觉这不是一件正常的事情啊。
就像路边路过一辆车，很少会有小孩子去盯着开车的人长什么样吧？除非这个车特别奇葩。
所以，很难理解这个老师开车经过，孩子敬礼的事情。
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让学生少走二十年弯路：“业主您好，欢迎回家！！”
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我一直以为，教育是教你怎么做人。看了杭州笕桥小学，我忽然发现，他们的教育是教你怎么“做人上人”——或者，至少是教你怎么“拜人上人”。
一群小学生，在校门口两侧，排着整齐的队，对着一辆辆开进来的老师的车，一遍遍敬礼，高喊“老师早”。
这画面，我第一眼以为是哪个“霸道总裁”剧组在拍戏，或者是哪个KTV在搞“迎宾服务”的KPI考核。
结果效仿告诉我，这是“礼仪”？
1. “自发”的服从，是最高级的“形式”
这件事，最骚的操作，是校方的回应。
骚操作一：“学生自发”。
这三个字，是我今年听过最牛X的公关话术。
什么叫“自发”？
“自发”的意思是：“我没拿枪指着你，但我创造了一个你‘不这么干’就会‘不合群’、‘不懂事’、‘不礼貌’的环境”。
这不叫“自发”，这叫“软性强制”，是最高级的PUA。
骚操作二：“值周班级”。
看到没？“值周”。
这是“工作”，是“任务”，是“KPI”。
这不是“爱”，这是“绩效”。
把“服从性测试”包装成“荣誉劳动”，这是企业文化建设的精髓。你以为你是学生，其实你是“气氛组”。 你的“热情”是“工作量”的一部分。
2. “恶意剪辑”，是最小的“成本”
视频发布者质疑：“老师也不开窗回应？”
校方马上反击：“恶意剪辑！”、“老师在车内也有向学生招手回应。”
这就是**“抓小放大”**的艺术。
我们讨论的核心是：“该不该让孩子排队拜车？”
校方讨论的核心是：“老师有没有在““深色玻璃””后面““微操””回应？”
老师为什么不“开窗回应”？
朋友，开窗多冷啊。万一灌了风，老师感冒了，耽误了“人类灵魂工程师”的工作怎么办？
而且，“人上人”的尊贵，就在于这种“距离感”。
我在车里，你在车外。 我坐着，你站着。 我吹着暖风，你吃着尾气。
这不叫礼仪，这叫“阶级”。
老师舒舒服服地接受着“值周班级”用“自发的热情”提供的“情绪价值”，这逻辑太闭环了。
3. 官僚主义，才是最标准的“形式主义”
你以为这就完了？
不，最“形式主义”的部分才刚登场。
记者打电话给“杭州市教育局”。 市局说：这个归“上城区教育局”管。
记者再打电话给“上城区教育局”。 区局说：这个你得找“负责宣传的工作人员”。
记者再打电话给“宣传”。 电话“无人接听”。
这，才他妈是真正的“形式主义”！
这是一个完美的“闭环”。上级把压力给下级，下级把压力给公关，公关选择“物理断线”。
这套“太极拳”，打得比小学生的敬礼还标准。
结论
So，回到最初的问题。这是培养礼仪还是形式主义？
要我看，这既不是礼仪，也不是形式主义。
这是“权力的展演”和“服从的内训”。
它培养了什么？
- 它培养了学生们对“权威符号”（车）的“无条件服从”。
- 它培养了老师们对“特权”的“心安理得”。
- 它培养了校方“指鹿为马”的“公关技巧”。
它唯一没培养的，就是“平等”和“人格”。
礼仪，是人与人之间的相互尊重。比如，老师下车，和学生们相互问好
而这种“排队拜车”，是“服从性测试”，是“社会达尔文主义”的“校园预科班”。
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坦白说，杭州笕桥小学的这条视频，是我近几年见过“品相”最完美的舆情炸弹。
先说结论：这根本不是一个“师德”问题，而是一个“作风”问题。
50秒的视频，没有一句台词，却精准地踩中了当下中国舆论场上所有最敏感的神经。它能引爆，不是偶然，是必然。
我们常说舆情爆发有规律可循，这则视频，堪称教科书。
为什么？
我们来拆解一下。
一、 为什么爆发？传播学上的“符号冲突”
这则视频在传播学上，是“究极爆款体质”。
它能瞬间点燃全网，不是因为“老师没礼貌”这么简单，而是因为它在短短50秒内，堆叠了巨量的“符号冲突”。
这里要用到一个理论：符号互动论（Symbolic Interactionism）。
理论解释： 符号互动论认为，人与社会的联系不是靠“事实”本身，而是靠我们对“符号”的共同意义来建立的。我们对一个“符号”的解读，决定了我们的反应。
这个视频，就是一场“符号”的对撞。它把全社会最敏感、最对立的几组符号，放在了一个镜头里，在舆情雷区上疯狂蹦迪：
1. 身份符号的冲突：
- “小学生（寒风里）”： 对应的符号意义是：弱小、纯真、服从、辛苦。
- “高级轿车（奔驰/特斯拉）”： 对应的符号意义是：特权、财富、强势、壁垒。
- “老师”： 对应的符号意义是：园丁、榜样、师道尊严、知识分子。
当“弱小”遇上“特权”，“纯真”遇上“壁垒”，“辛苦”遇上“享受”……这种撕裂感，就是第一层传播动力。
2. 行为符号的冲突：
学生： 高举手臂、扯着嗓子喊“老师好！”
符号意义： 尊重、礼貌、传统、纯真的付出。
老师： 车窗紧闭、丝滑入场、毫不减速。
符号意义： 冷漠、无视、隔阂、傲慢。
当“纯真的尊重”遭遇了“冷漠的特权”时，试问，谁的血压能控制得住？
这种强烈的视觉对比和情感冲击，构成了世界名画般的戏剧张力。它不需要任何剪辑和旁白，就能瞬间点燃公众最朴素的“义愤”——为弱者打抱不平。
二、 真正的“雷点”：为什么是“作风”问题？
如果说“符号冲突”是导火索，那下面这个，就是真正的“火药桶”。
大家最愤怒的点，真的是“老师开豪车”或者“老师没回礼”吗？
不是。
公众真正愤怒的，是视频中所展现出的“官僚主义”和“形式主义”作风，是对“特权”和“脱离群众”的本能厌恶。
这精准命中了当下舆情环境最敏感的一根神经。
有些朋友可能不熟悉，我党从2012年就开始推行**“八项规定”**，核心精神就是“改进工作作风、密切联系群众”，目标是反对“四风”：
- 形式主义
- 官僚主义
- 享乐主义
- 奢靡之风
你可能会说，这是约束干部的，跟一个小学老师有什么关系？
关系太大了。
“八项规定”推行十余年，其精神实质早已泛化，成为全社会对所有“公共服务人员”（特别是老师、医生）的一种职业道德期待。
我们整个社会，已经不再对形式主义习以为常，不再为官僚主义辩护。
用这个“反四风”的尺子去卡这则视频，你会发现，它“五毒俱全”：
- 什么是形式主义？
当“德育教育”被简化成“站岗敬礼”，只保留了学生“尊重”的形式，却缺失了老师“关爱”的内核。这就是形式主义。
- 什么是官僚主义？
老师在教育体系里，天然对学生和家长是“上位者”。当他们驾驶“高级轿车”这个“权力”的铁壳子，对学生的问候“置若罔闻”时，这个姿态，就是高高在上、脱离群众。这就是官僚主义。
- 什么是享乐主义和奢靡之风？
学生在“寒风里”站岗，对应“艰苦朴素”；老师在“温暖”车内，对应“舒适享受”。这种“冷”与“暖”、“辛苦”与“舒适”的强烈对立，就是享乐主义和奢靡之风的最好注脚。
学校，本应是社会最后的“净土”，是传授“平等、友爱、尊重”的地方。
结果，本应是“人梯”的老师，却在学生面前，开着车，筑起了一座冷漠的“高墙”。
我们教育孩子要“尊重”，孩子做到了；而这份尊重，却被“特权”碾压过去。
这，才是全网愤怒的根源。
三、 舆情公关：这局怎么解？
我是做舆情急救的。这事儿能“冷处理”吗？
绝对不能。
它已经上升到了社会问题和作风问题，不快速处理，会激化整个“家校矛盾”。等舆情发散到全国，再想修复信任，成本就海了去了。
解铃还须系铃人。
你错在哪？你错在表面是“师德”，根子上是“作风”，是违反了“八项规定”精神。
所以，道歉和整改，必须从“反作风、反特权”的角度出发。
如果我是这所学校的校长，这篇公关稿，我会这么写：
关于我校“教师驾车入校”视频事件的致歉和整改声明
社会各界的朋友们、各位同学和家长：
网传“学生校门站岗值日，老师驾车径直驶入”的视频，我们已全部收看。视频中“紧闭的车窗”与“响亮的问候”形成了刺眼的对比，深深刺痛了公众的情感，也让我们深感羞愧与不安。
这暴露出我们工作作风上存在严重问题，“八项规定”精神落实不到位，也辜负了公众对我们“为人师表、立德树人”的要求和期待。
学校管理层对此负有不可推卸的领导责任。 我们在此向全校学生、家长以及社会公众，致以最诚挚、最深刻的歉意。
我们认识到，作风问题绝无小事，必须立行立改。现决定采取以下整改措施：
立即暂停： 即刻起，全面暂停车辆入口处的学生值日岗，并对全校所有学生值日安排进行反思和优化。
严格人车分流： 所有教职工车辆（包括校领导）一律从地库或指定停车区进入，严禁在学生主要通行时段驾车穿越校园。
落实“步行校园”： 要求所有教职工在校园内主要区域必须步行，拉近师生距离。
开展“问候行动”： 即日起，由校领导班子带队，在校门口（行人区）迎接学生，主动向学生问好。
我们将以此为戒，深刻反思，用实际行动找回教育的温度。感谢社会各界对我们的关注和监督。
杭州市笕桥小学
2025年11月6日
总结
最后说两句。
这个话题，我感触很深。
我小时候是工人家庭，没条件给老师送礼。评三好生，比我得票低、成绩低的同学，就是能通过家长打点，把我踩下去。我到现在都记得四年级在厕所里哭得上气不接下气。
家里大人和我说，有些事，长大了你就懂了。
现在，我长大了，懂了。
但庆幸的是，社会风气变了。
二十年前，我们对“特权”和“官僚”不以为然，甚至趋之若鹜。
二十年后，整个社会能对这种现象保持“零容忍”，一个孤例就能引爆全网。
这说明，歪风邪气被压得抬不了头，风清气正的价值观，重新占据了舆情主流。
这，才是这起舆情风暴背后，最值得我们高兴的地方。
以上。
（如果觉得这篇回答有“干货”，不妨点个赞同和关注，我是老凡，一个专注网红舆情公关的答主。）
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这不就是值周的时候安排人在门口站岗吗？
这事从我小学做到高中，只要老师进门就敬礼，问好。为啥这东西也能被挂网上？
确实是形式主义的东西，意义不明。有些老师也不会回应。但是这事儿有啥特别的吗？
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一，学高为师，身正为范。
二，学为人师，行为世范。
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自发你毛戈壁
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经济发达到一定地步，可能阶级矛盾就在酝酿了
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孩子入学前第一件事
对老师祛魅
但凡上学时候成绩过得去,能当小学老师?
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自发个毛线。这种现象杭州至少在2010年以前就有了，远不止一所学校，我的小学和初中十几年前就这样了。我只能说是系统性的社会问题。
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也得是现在网络发达，这种事情給大家发出来了。还说学生自发，这种公关脑子长屁股里了？
反正我小时候学校每年开学都会整上这么一出，教师节也是，有什么领导来了也是。我记得当初还是要选人的要成绩好乖孩子。
我小时候就属于乖孩子，抢着要去干这种活，我记得有一年冬天，很早就要到学校去在门口站队列，那时候觉得可光荣了，现在想想自己真傻，能被教成这个样子。
后来可能是开智了，直接走上了另一个极端，完全不鸟老师。不知道从什么时候开始我就对我们学校的老师印象非常差，学生违反校规那跟犯了法一样，要单独让你在大课间操场上检讨，老师还要在班里批斗你，那老师当着学生面把校规禁止的事当愿望清单做的呢。。。。扯远了
只能说这种教育还在延续，从小学毕业都已经10年了，这都该大学毕业了，没想到这种事还在发生，小时候没当回事，现在想想真恐怖啊这种事到处都在发生，这么久了都还存在，这可是新一代啊。多的我也不敢说 。但我还是要骂，对于这种专门迎接领导的队伍，不是形式主义是什么，还培养礼仪，狗屁的培养礼仪。
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现在小孩太难了，现在的付出和未来的收获完全不对等。各种奇葩的人身限制精神控制，和集中营没什么差别，我都担心小孩子的精神状况。
就现在的环境，学习好坏无所谓了，无论成绩怎样，基本上对就业没什么帮助。三年后还是个正常小孩就行了。现在每周从学校回来还能倾诉欲爆棚，这就是好事。
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坐标上海，从我的小学到高中，都是有这种礼仪岗的。目的既不是为了培养服从性，显示教师权威，也不是查红领巾、校服，而是增加仪式感。礼仪岗不是只欢迎老师，也欢迎同学的。见到老师，问候老师好。见到同学，也会问候同学好。
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学校说学生是自愿的，说实话，这一点我不怀疑，小学生懂啥，大人让他们干啥就干啥呗，恨不得多表现表现，比着谁敬礼标准站得直，说不定还觉得挺光荣挺好玩呢。
既不是培养礼仪也不是形式主义，这叫封建残余。
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求放过我们杭州的学校，自媒体搞对立是有流量，但是小心回旋镖。
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这学校是真牛皮；但这是发生在杭州，就没多大风浪，如果发生在山东就能翻天了
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这要是自发的，比被迫的还要可怕。
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丢人丢到家了，……上海很多学校也是这样，把学生和家长当成驯化动物，不能有任何忤逆，否则就给学生穿小鞋……
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我上小学的时候老师都是骑自行车上班，现在的老师都开轿车上班了。说明祖国强大了，感！恩！
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纯粹浪费时间的行为，小小年纪就要让孩子们体会什么叫做官僚主义与专制主义
每当周末让孩子们回家时，领导们就会让我们各班集合喊口号，谁喊的大声有力谁就能先回，仿佛像是再给外界证明我们是有健康快乐证的。
我讲讲我的高中吧，永远的睡眠不足，永远的疲劳。
十二人宿舍下狗操的人际关系，校园霸凌（冷嘲热讽）糟糕透了的管理。
严苛的课程安排与不公平的制度安排（你能想象只是把老师惹生气了就会被一直安排在最后去食堂的班级或者是在大晚上12点在外面鸭子步吗？领导可以辱骂学生，宿管可以随意扔掉学生的东西）
我他妈真恨啊，为什么同样是孩子我们就过得这么苦，有钱人家的孩子就能自由快乐而像我这样的就应该忍受军事化管理这种法西斯管理的痛苦吗？
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自发个鸡毛，说个谎话都不会……
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巧了，我女儿来加拿大之前，在杭州拱墅区最好的，老牌公立小学本部上过4年学。
校门口什么破规矩我太熟悉了，举几个发生在我孩子身上的例子：
滂沱大雨天送孩子上学，两个值班老师自顾自在传达室屋檐下聊天，我女儿得一手撑伞，一手敬礼，且得不到任何目光或微笑反馈，更别提回礼了！
早上匆匆忙忙，偶尔忘记带红领巾，被老师无情拦住要求回家拿或小店现买，忘带红领巾就不配接受九年制义务教育？
到加拿大之后，我孩子作为新生入小学5年级第一天，1米9高的光头校长亲自在门厅迎接，弯腰保持目光平视，笑盈盈问姓名，爱好，然后有滋有味的介绍自己家里养了2个娃，2只狗，分别叫什么名字，，，短暂的谈话后，由校长送到所属教室，与具体班主任交接。
每天早上也是爱国主义教育，上课之前起立奏国歌。
替代红领巾的是，国歌之后，广播里对当天过生日学生的一一祝福。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿评论里关于不戴红领巾不给进校门的经历者一大堆，
此举是不折不扣侵害了未成年人利益，校方属于严重违法行为。
戴红领巾最多是校规，未成年人接受义务教育是法律赋予的权力，规在法下！
望各位家长学生周知。
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很多成年人都无法想象现在的初高中学生过的是什么样的日子，尤其是我们河北初高中生。
我之前发过一篇动态，讲我表妹新高一的宿舍生活。
由于她刚开始住校，吃不习惯学校的食堂，我买了点小面包和酸奶，但是被门卫拦截，后面试图用氢气球和挖地道的方式把零食送进去，但是都因为种种原因没有成功
哦，对了，她们的宿舍是24人一间
24人一个宿舍，就下图这个德行
理论来说是可以回家睡觉的，但是学校要求学生自愿住宿
当然，这宿舍条件不是最可怕的
最让我感到痛苦的高中回忆是作息时间表
学校规定所有学生必须要在早上5点25起床，但是那只是学校的规定，到了班主任这里就会加码，再到学生这里进行再次加码，学生之间互相内卷早起时间，很多人天天4点多就起床，在宿舍里黑着灯背书，一直背书背到5:10，这时候宿舍天花板的大灯会忽然打开，给学生10来分钟的洗漱穿衣服时间，然后到5:20喇叭播放“战歌”督促学生下楼跑操
所以很少有学生真的能一觉睡到早上5:25，大多数人都会自愿在4点多就起床……
学校不仅仅是读书的地方，那更像是1级行政机关，内部实际上是有一个相当森严的行政管理体系的
当然了，关于宿舍和作息时间表还不是最让人痛苦的
最让我害怕的高中制度是量化扣分制度
比如上课的时候抬头，找书时间过长，在宿舍把窗户当镜子，在宿舍说话，在教室里喝水这些情况被抓到都是要扣分的
那分数低了之后会怎么办呀？
答:会被处罚
最常面临的是罚站一天和罚抄东西
除此之外，最常见的就是被打手心，老师的话大多还是比较善良，原则来说不会见血，正常情况不会打到皮开肉绽
有人说，这不涉嫌违反未成年人保护法吗？
别招笑了，未成年人保护法一向只保护未成年罪犯，只有当未成年人杀人放火抢劫强奸爆炸投毒贩毒的时候他才会生效……
再严重点就是叫家长和休学一段时间
我的母校，整个高中都在住24人宿舍，每天18小时高强度学习的作息时间表，还有各种量化扣分制度和体罚
其最终目的是为了上一本
这样时间久了，人心就异化了
我高中的那个时候，学校规定学生5:25起床，学生天天自愿3点多起床内卷，一天睡眠时间才四个小时，并且还不让带咖啡等提神物质
结果我隔壁宿舍愣是有一个卷王，靠自残给自己提神，天天四点钟叽里呱啦的读书，每天把自己焊死在班里的椅子上，在食堂排队的时候都要背单词，午休的时候也不回宿舍，一年多的时间几乎不和任何人说话，跟个哑巴一样，天天就是埋头做各种卷子和模拟题，堆在角落里有宿舍的双人床那么高，常年维持在学校的前10名，最终拼尽全力考了个一本的旅游管理专业，上了学校的光荣榜，成为了学校这套模式下的最终胜利者
说实在的，这种“自愿”比非自愿更可怕
我们现在看到这些小学生早起，就为了和老师说个早上好，如果这单纯的只是学校的命令实际还好说
但如果这真的是自愿，那就细思极恐了，那不敢想象这人心已经异化到了一种什么程度……
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看到这个视频，说个可能大家不知道的故事。有幸想起我小时候在曾经叫“中央教育科学研究所南山附属学校”上学，也叫央校，简称。我当年的校长叫李庆明，我是04年到10年在这所学校读4年级至初中，我记得他当时是12年还是13年因为升学率不好看，被提前撤职了。
我们当时每天校长早上7点多，是带着两个学生在门口欢迎师生上学的，他不一定每天都在，毕竟校长忙，但是尽可能都来，即使不在，他也会让至少一名老师带着两个学生一起做代表互相鞠躬问好。这校长很好的地方在于，我们那时候很多小孩都不敢跟校长问好，他发现后会引导鼓励你跟他问好。
每年圣诞节他还会cos圣诞老人给学生派糖果，发小礼物。有次六一cos灰太狼，和老师一起跟小学生玩。他是个很浪漫的人，偶尔跟合唱团一起唱意大利歌曲《我的太阳》。每年还选一次校长小助理，就是1-3年级选一个，4-6年级，初一到初二选一个（初三要中考了），每个班先选，然后年级，到年级组，才艺表演或者演讲竞选。受聘后做个半年还是一年，根据年龄去帮校长做这个年龄段能做的事情。
后来升学率上不去，这学校还被别的集团收编了，就改成南山二实（第二实验学校），回归传统学校了。我现在想想我小时候能在这个学校上学还真的是件很有趣的事情。
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都不是外宾，自愿到底是不是自愿的还有啥可讨论的嘛。
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一生被自愿的中国人
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最让人惊讶的是官方回复学生自发自愿，这就是公信力塌房的原因之一，发出来的回复没有任何制约，想怎么说就怎么说，而且没有纠错制度。这就是最恐怖的，这和亩产三万斤有什么区别？谁允许他们消耗公信力的？
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敬礼只是表象，这个小学至少还有以下几个更严重的问题。
第一，总所周知，学校的大门主要是留给步行或者骑自行车（小学生也不可能骑自行车，中学才有可能）入校的学生准备的。学校教师的私家车可以大摇大摆开进校门，说明学校没有做到起码的人车分流，存在安全隐患。
第二，如果小学规定是8点前到校，一般值勤的学生会在7：30到岗，然后监督入校的学生是否穿戴整齐，佩戴红领巾等。而教师因为备课的需要，提前到达教室收取作业的需要，而应该在7：30前到校，甚至更早到7点到校，而不应该是在7：30-8点间和到校的学生混在一起入校。现在这个小学的老师大摇大摆在7：30分之后到校，说明这些老师责任心很一般，因为他们的班级里已经有不少同学已经坐了下来准备交作业了，还要再等老师过来。
相比之下，开车入校没有和执勤的学生互动，已经是最小的问题了。因为你无论怎么互动，开着车入校是摆脱不了一种给人高高在上的感觉的。毕竟骑自行车或助动车，还可以下车推行，而开车是没法下车推行的。
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杭州算是丢了把脸了。
妥妥的官僚主义，还是折腾小朋友。
说句不好听的，哪个小朋友会自愿早起，就为了和老师说个早上好，纯纯吃饱了撑的。
至少在江苏，从我小时候到长大，没见过这么形式主义的事。
另外，我觉得杭州的12345形同虚设，我不信这种事就没人举报。
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这个问题下大部分回答都认为小学生值周是非自愿的、被迫的，这些答主忽视了（或者说遗忘了），很多小朋友们是有很强的虚荣心的，学校在小朋友之间能很容易地制造等级分化，把在校门口列队站岗包装为一项只有班干部、好学生才能享受的殊荣
在学校里，成人和儿童在权力上有着巨大的差异，而传统的以班主任为核心、借由集中化的班干部对班级进行管理的中心化的模式非常容易导致成人在对儿童组成的班级进行管理时滥用自己的权力。班主任作为成年人，很容易在班级里塑造自己的权威，不仅可以通过潜在地掌握暴力（现在不允许体罚了，但是通过“告家长”往往能间接达成这一目的，教师在制定规则的时候实际上依旧是垄断暴力的），也可以通过展现自己的智识权威以让学生相信自己的所言所行总是正确的。让儿童接受这样的观点，即老师制定规则是符合法理的，并不困难。如果老师滥用自己的权威，班干部就会沦为执行老师制定的纪律的小团体——即便老师让学生自由选举班干部，老师也很容易通过引导学生推崇特定的标准而选出自己心仪的候选人，而大部分学生对班级的事务会渐渐变得漠不关心，让班级失去它最重要的作用，即通过孩子们在打交道的过程中对规则制定的探索学会平等相处
这一点是很重要的。只有在没有外部权威干预的情况下，孩子们与同龄人平等地打交道，ta才能在这种环境中学会让一个社会成为参与式的、有凝聚力的、与人为善的社会的重要法则：理解他人的需求，参与制定和修改规则的讨论，学会和他人分享，尊重其他人的想法，在某些时候通过发挥自己的领导力增强自信，在另一些时候配合其他人的安排以更好地学会合作。孩子们在接触集体前，都是非社会化的，只有让他们自己经历社会化的过程，才能真正完成这一过程，通过外部权威强行灌输，只会制造很多学不会尊重他人的“嘉豪”，缺乏独立融入新环境能力的“柯南”，墨守成规、过于怯懦的“小土豆”和只在乎自己短期利益最大化、不在乎外部环境的自我功利主义者
首先，要指出的是，学生校门口列队站岗并非特例，起码在浙北的学校普遍存在。我并非在杭州读小学，我小学、初中的时候我们学校都要求负责值周的班级派学生在校门口列队站岗，负责查红领巾（初中是在周一查校服）等工作。在网上搜了一下，四川也有学校被报道组织学生在校门口列队，文艺作品里也有表现学生在校门口站岗的，足见“组织学生列队站岗”这在中国初等教育阶段是比较普遍的现象。至于向老师敬礼问好，这是事实，不过也没必要太妖魔化，只有站岗的那些同学看到老师需要敬礼问好，其他同学不需要这么做（看到走路的老师还是有很多同学会问好的，但对老师车辆敬礼问好未免有点抽象了……….）
四川一中学学生列队 90 度鞠躬迎接老师开车入校，校方回应「系学校开展的尊师重道活动」，你怎么看？
很多回答认为小学生不可能自愿早起站岗，或者认为小学生肯定会很讨厌这种对老师车辆敬礼的形式主义——可能这些答主小时候不属于那种标准的“中式好学生”，也可能他们忘了自己小学的时候是怎么想的了。当然，肯定有同学不喜欢站岗的，但起码我读小学的时候，渴望站岗这份荣誉的学生是占多数的。小学生也有虚荣心，而且因为小学生见识短，想要调动起小学生的虚荣心很简单，规定站岗加分（积分制应该是最最常见的班级管理方式了）就能让很多学生抢着去站岗，如果反过来限制只有班干部、成绩优异且没有违纪的同学才能去站岗，被要求去站岗的同学也不会有不满。其实，就算什么奖励都没有，站岗本身也是一件比较出风头的事情，站岗的同学站在校门口列队的时候，披着红袖带，迎接着每一个同学、老师，内心的自豪感油然而生，根本不需要担心小学生站岗不积极
说来搞笑，我读小学五年级的时候还因为落选了站岗的资格而愤愤不平。五年级的时候竞选班长，我和前任班长一起进入了第二轮，但我们两个人投了三次票都是平票（牢固的基本盘.jpg），最后只能以猜拳的方式决定胜负，我以1:2落败。我们班的规定是班长落选的候选人可以直接顺延参选副班长，副班长落选的候选人顺延参选学习委员，以此类推。所以我就顺延参选副班长了。按理来说，班长竞选得票最多，副班长竞选的时候应该顺利当选，但是前副班长、班长竞选的时候排第三的候选同学得到了班长的支持，他第一轮投票就过半了，我屈居第二（可恶的建制人.jpg）。学习委员由我们班那时候成绩最好的同学当选，文艺委员由唱歌最好的同学当选。就像河野太郎一样（bushi），参选失败次数太多，就没人愿意再给我投票了，到最后我只当了值日班长（五个值日班长由班主任直接点名分配，分别是班长、副班长、学习委员、纪律委员和我）
我们班值周的时候，值周任务是由班长、副班长、卫生委员（值周的主要任务是扫地）和班主任一起分配的。在校门口站岗虽然要早起半小时（对我这样平时永远踩点到的人而言），但是我还是想去站岗，因为一般都是班干部去站岗，“站岗”对小学生来说构成了一项权力的隐喻，那些成绩不好、个人形象一般、得不到老师信任的人，不可能有资格去站岗，在校门口站岗意味着进入了班级的权力中心。但最终被安排去站岗的人是班长的小团体和另外三个男同学（三男三女）
我对此极其愤慨，那个时候刚好了解了苏俄革命，回到家我和我妈妈说我也要搞“平行政府”，把班长比做克伦斯基，要推翻她。感觉我妈听我讲的时候一副没绷住的表情…………
别说现在回想起来很搞笑，其实那个时候也没太把站岗当回事，我和小学的班长也没有什么龃龉（她最后当了六年班长，学了《金色的鱼钩》之后我们都叫她“老班长”，现在偶尔联系也这么叫她），但是在轮到值周的站岗的时候，一点点“风头”就足以激发许多小朋友的虚荣心（五年级下学期的时候值周安排任务实行志愿优先、抽签决定，站岗的六个名额我记得起码有十二三个人选了，我们班总共也就28个人）
到了初中，就没什么人愿意值周了，一方面因为值周要早起半小时，初中生都睡眠不足——初中的时候我们抢着扫落叶，因为只有扫落叶是放学后的值周任务，别的都要早起10-30分钟不等；另一方面，上了初中以后成绩成了第一位，没人会再追求别的目标了——这是一种健康的状态吗？其实也不然
就如阿尔都塞所指出的那样，教育机构是意识形态国家机器中占据主导地位的机器。学校教育从不是中立的“知识搬运工”，相反它系统性地通过纪律、知识、奖惩、考试等方式把个人「召唤」（interpellation）为适合既有生产关系的主体。「列队」「站岗」「敬礼」，尤其是将列队站岗包装为一项荣誉，这无疑是学校再生产社会规训的体现
在现代化社会里，教育的目的是生产适应于不同目的的劳动力，这样的教育不仅适用于普通人，也适用于精英。从小学阶段，“好孩子”的形象就被系统性地建构起来，这些人未来会成为中产阶级甚至成为社会精英的一员，构成了现代社会体面的一面。而那些底层劳动力，也不再是通过暴力手段抓捕，他们接受了另一种教育，对社会产生了另一种认识
有人肯定会反问，你反对委任班干部式的管理方式，那么你打算怎么管理班级呢？
现在躺在床上懒得查文献了，直接援引
翻译组翻译的文章童年的文化：我们几乎摧毁了它
这篇文章的作者提出，儿童需要与成年人有一定距离的“儿童环境”，在没有成年人的混龄群体中相处，在这个过程中儿童能习得一系列必要的品质。成年人总是夸大了孩子的负面天性，认为一个孩子团体要么只会疯玩，要么会很快出现霸凌现象，孩子们的团体无法建立起长期有效的规则。这是错误的，当然负面的现象会存在，但人类学家的研究指出，大部分时候孩子们的团体会良性发展——更何况，负面现象本就是社会难以避免的，就像成年人社会也无法根除各类犯罪、勾心斗角、以权谋私那样
而在当代的学校教育中，别说混龄群体，在同龄群体中也缺乏自由的环境，在学校里绝大部分时间都在老师的集中管理下上课，放学后则直接被他们的父母接回了家。这不是说，教师要放弃自身的职责——教师当然要继续承担教学的任务并适当地介入孩子们的团体，尤其是在发生霸凌等现象的时候。但就如之前我一篇回答里写过的那样，现在奇怪的事情是，低龄团体中发生霸凌等恶性现象时，教师总是以“一个巴掌拍不响”之类的理由拒绝介入，在日常的管理中，反而总喜欢滥用自己的权威
大自然为儿童的成长设定了一套程序，其中一部分便是在他们大脑中植入了一种强烈的驱动力——远离成年人，长时间地与别的孩子共处。各地的孩子都天然地被其他孩子所吸引，他们关注同伴，努力融入，并尽力与他们在行为与认知上保持一致。在人类的历史中，这种驱动力对儿童教育至关重要。在成年人不按年龄区别分隔孩子的环境中，孩子们会主动与各个年龄段的同伴交往。在混龄群体中，年幼的孩子通过与年龄稍长者的互动来学习技能、提升思维，而年龄较长者则通过与年幼者的互动来锻炼领导力和关爱他人的能力（详情请见 #10 和 #11）。
我对儿童间自然混龄互动所具的发展价值产生兴趣，最早始于我和我的一位研究生在一家民主学校所做的观察性研究。在那所学校，从 4 岁到快 20 岁的学生，每天都可以不分年龄地自由交往。我们观察并记录下了这种交往的诸多益处（Gray & Feldman, 2004）。随后，我对曾在狩猎采集社会生活和研究过的人类学家进行了一项调查，发现在那些社会中，孩子们每天的大部分时间都是在混龄群体中与其他孩子一同玩耍和探索，基本远离成人，而且那里的成年人似乎也明白，这正是孩子们接受教育的方式（Gray, 2012）。
研究过其他传统文化中儿童的人类学家，也曾描述过儿童参与混龄群体是他们社会化和教育的主要途径（例如 Lancy 等人, 2010; Eibl-Eibesfeldt, 1989）。在讨论这类研究时，儿童发展专家 Judith Harris 指出，那句流行的非洲谚语「养育一个孩子，需要一个村庄」（It takes a village to raise a child）是正确的，但其含义与西方通常的理解不同。用她的话说：「之所以需要一个村庄，并非因为它需要足够数量的成年人来将犯错的年轻人引回正途，而是因为在一个村庄里，总有足够多的孩子来组成一个玩耍团体」（Harris, 1989, p 161）。
赋予儿童更多的探索自由，适当地让孩子们离自己远一点——这个建议，对今日的父母和老师们，我认为是适用的
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杭州一个，深圳一个。
官僚主义越来越重
观察国内城市形式主义，官僚主义发展到哪种地步。
可以具体参考深圳杭州两个代表
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这已经不是形式主义这么简单了，简直就是满屏的封建官僚气息。
校方领导敢做不敢认，先是谴责拍视频，还报警，现在盖不住了又甩锅是学生自发，内心是有多龌龊，多阴险，当下搞教育的都是这种货色做管理者，还想遥遥领赌未来？
这事还能洗的，有一个算一个，你真是坐稳了奴才的位置了，麻烦把辫子也留一留吧。
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老师也是上班赚工资，凭什么学生列队向老师敬礼，而不是老师列队欢迎学生？
礼仪的前提是相互尊重，双方平等。
对方有同等回应的才叫礼仪，否则本质上还是围绕着三纲五常、长幼尊卑，训练奴才跪拜主子。
事实上并不是所有老师都值得尊重，更不能把某一职业强行附加光环。
恰恰相反，要防止这种有组织的团伙，借教育之名，误人子弟。不是去盲目的跪拜他们，而是要小心提防他们！择其善者而从之，其不善者而改之。要理性的看待各种职业和所谓的权威……
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我国的中小学
是官僚主义最盛行的地方
我话讲完 谁赞成 谁反对
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离一边跑一边高举双手＼o／并泪流满面的标准姿势还差的远，继续努力吧。
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自发得跟计划生育和静态管理似的
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杭州区教育局的反应还是快的，先把通报发出来了，先不说是不是形式主义，学校大门不应该搞人车分流吗，那么多学生出入，老师的机动车也走一起，是存在安全隐患的，而且视频里车辆也都没减速的意思。
不过学校这报警处理是啥意思？把这帮开车的老师以危险驾驶抓起来？还是把拍视频的抓起来？该不会是自己搞形式主义也心虚了吧。
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啊没关系，我们有高贵的浙里办，手指头点一下，第二天小学就会变重点而且自动人车分流
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上海2022年封控了两个月，也是自发的……小学生这算个啥
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我小时候还真觉得老师伟大，现在我自己做生意了才发现，学生才伟大，养活了教育部，养活了老师，养活了校长，养活了文具商人，养活了游戏公司，养活了我们这些做配套服务的人。
所以，应该是老师给学生敬礼。
另外，这个世界上除了公益岗位之外。根本没有伟大的职业，都用钱换了。不要太贪婪，一边享受金钱，一边还要享受口碑。
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无可争议，这是培养奴性
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这个仪式既恶心学生也恶心老师，正常人是不会想这样被迎接的，我很怀疑这个学校的领导早故意离间师生关系，纪委最好查一下
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爱国主义教育我们都知道，恨国主义教育你们知道吗？
我上大学的时候，留学生宿舍有空调，我们没有。我说白了，我就是大学的时候转变的思想。
杭州这个事，小孩心想，你说我是祖国的花朵，未来的接班人，但是又要我站门口给你敬礼，原来你就是说一套做一套啊。——那你别的也是说一套做一套吗？
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别藏着掖着
就是从小培养奴才思维和等级观念
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学生自发？不会真有人信吧？
现在的学校，谎话连篇，推卸责任，欺善怕恶。
这么敷衍了事的借口都能当公告发布，说明人家根本没当一回事，根本就不在乎大众，这么做完全是因为应付上面。
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从小被这种环境教育出来的人，会是什么样的人。
官僚主义越来越重了
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校方称系学生自发
你信学生自发还是信我是秦始皇？
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啥时候小学生也手舞足蹈感恩戴德？
确认不是朝鲜新闻吗？
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让我想起了自己小学生涯。我小学也是这样，六个年级，一年级年纪太小不站，每个年级四个班轮流站岗，早上穿着少先队员服，看到老师进校门就开始喊老师好。
当时运气不好，在门口站过，站岗那天还要求学生早到，早到就早到，关键从小就脸皮薄每次喊完都给我尴尬的要死。
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这世道变了吗，我怎么记得小时候都是校长，教导主任，政治主任或者年级主任带着两个高年级的倒霉蛋在门口迎接小小的老子们从小学到高中都是如此啊。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。那时候还记得小小老子们为了提早去班级抄作业，一溜烟的往前跑，装作没看到校长，结果被校长制止住，又慢的退回来，要向他敬礼，敬礼之后校长在礼貌的回礼再把你放走，恨疯了我们
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我想起小时候，县里三下乡。
全校学生从学校拉出去，排成两列纵队，站在公路两边，迎接县里各部门三下乡的车队。
路太破了，天气干燥，汽车疾驰而过，卷起一股灰尘。
车很多，很壮观。
更壮观的是遮天蔽日的灰尘。
最后一辆车驶过，排头的学生跟着车后面，全校学生就这样，在漫天的灰尘中跑步回校。
晚上，学生还要表演节目给三下乡的队伍看。
毕竟，三下乡里有一项是“文化下乡”。
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杭州小学生是自愿的
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我女儿在加拿大上学第一天就被老师告知谁都不能强迫她做不喜欢的事，校长也不行。
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论官僚主义我以为我这让家长去请假当一天门卫已经很逆天了，看到杭州，还得是这地方，自愧不如，论整活还得是杭州
更
说真的，但凡有没生孩子的路过这种学校门口，看见如果有了孩子就得被按着头无偿亏钱给人当一天保安，安全员，志愿者，想想就来气好吧，真的是生个孩子就是生个人质
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我要是家长，就蹲在门口把每个老师车拦停，让他们下来回礼再进去
本身在车辆出入口站着就不安全
还搞这种形式主义，教师这个职业又高尚到了哪里去？
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自愿？这回复也太官僚主义也太官方了吧？一个小学生他会自愿自己组织发起这项活动何尝不是中国一大大明？
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怎么都在蛐蛐问好的事，2023年武汉在校门口被碾压致死的小男孩，大家这么快就忘了吗？
资深家长说一句，“敬礼问好”九成是学校统一要求的。我不说十成十，和医学上不说百分百差不多意思，为了应对那极少数特殊情况而已。
别问我咋知道。家里第三代孩子太多，几乎每个孩子进校门第一天就会被培训这样的礼仪，说是孩子们自动自发地问候，简直是欲盖弥彰，把本来一个能扯到传统礼仪的事儿，搞成故意混淆是非，属于得不偿失了。
其实作为家长我并不反对孩子们向老师问好，也不反对孩子们排队入校出校，前者是学生对老师应有的礼仪，后者是安全和便于管理的需要，这全都没啥大问题，之前我在漫长的做家长的生涯中，从未听过哪一个学生或者家长对此诟病的。
我反对的，我愤慨的，我惊讶的是什么？
是人车混入！人车混入！人车混入！
在有学生步行入校的时候，同一个大门，竟然有老师开车入校。
2023年那个被老师的车辆在自己的学校压死的小孩儿，他和他的妈妈坟头草都该有几尺高了。
所以，我们的学校就可以继续罔顾人命，人车混入，把孩子们的生命安全置于危险之中是吗？
我们是带着多么忐忑的心情把各家视若生命的宝贝送到一个个学校里来。
我们不求孩子有多大成就，不求老师和学校特别照顾，只求孩子在学校不被霸凌，吃上放心的饭菜，再加一个校园行车安全，很难吗？啊？
我们大部分家长都是普通人，没有多少能力与资源。但即便这样，我们还是在社会上的方方面面，拼了老命给孩子打造安全可靠的环境，可是一旦进了这个大门，你们做老师的，才是他们的监护人，你们就这么大啦啦地开车进校，和我们的孩子在有限的空间拥挤、擦碰甚至无视这样有很大可能出现安全事故吗？
自从那个校内车祸事故之后，我们区教体局高度重视，这几年我们区新建的中小学，全部在设计之初就都实现人车分流，进学生的大门和进车的大门距离在五十到一百米之间。老的中小学学校也都在这几年里大部分筹资改造，实现人车分流（有的学校近两年我没去看）。
都在说孩子是祖国的未来，行动呢？我们区也不富裕，但是领导们之前在这件事情上是真的重视起来了，也付诸行动了。堂堂杭州市笕桥小学，竟然没有任何预案与行动吗？全国各地，究竟还有多少学校尤其是中小学没有人车分流，让我们的孩子们与老师的车辆同进同出近距离接触的？
大家别把注意力集中在什么问好不问好上，那都是小事，孩子在学校的安全才是大事。
大家多数人家里不是有子女，就是有兄弟姐妹、侄、甥、孙辈，没有几个家庭是全然置身事外的。借着这一波舆论的风潮，对准了校园安全这个靶子，大家一起疾呼吧！
孩子安全大过天！校园必须人车分流！
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我小学就是这样
每天早上校门开了，只要一有老师进入，就会有一个站岗的学生喊“敬礼”，然后所有站岗的学生都行个少先队礼，然后大喊“老师好”
和叫魂一样
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就像这个图的谣言一样。
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这让我想起了很久以前的一个新闻，“贵州小学生向过往车辆敬礼”事件。由于事件过去太久，为了复现全貌以下引用deekseep和文心的部分资料。
事件背景：从2004年起，黄平县开始推广“中小学生向过往车辆敬礼”这一礼仪方式。
事件起因：2008年10月，一名记者在黄平县驾驶途中，发现很多小学生遇见车辆时会立刻停下脚步、双脚并拢，行庄严的少先队队礼，记者将这些“敬礼娃娃”拍了下来。随后，一篇名为《中小学生要向过往车辆敬礼》的报道在当地报纸和网络上发表，引发读者和网民的广泛热议。
该县对此事的解释：黄平县教育局局长李xx表示，推行这一礼仪方式，首先是为了保护学生上学路上的交通安全，其次是教育学生把讲文明、讲礼貌落实在实际行动上。他强调，倡导中小学生向过往车辆敬礼主要是考虑到学生的人身安全，生命得不到保障，教育也就无从谈起。
反对方的观点：在一项网络调查中，有八成网民（逾9万人）表示反对此规定，甚至有人指责此举为“奴性教育”。有观点认为，这对孩子心理成长有害，学生不是工具，他们有选择敬礼与否的自由和权利。看到电视采访中，有学生从学校回家一路上敬了近一百次礼，若每天如此，学生精力会受影响，且长此以往会对学生人格及人生产生不可挽回的影响。同时，这样的做法也未征询驾驶员意见，驾驶员也未必需要通过这种方式获得尊重，而学生的尊严也难以得到维护。
支持方的观点：黄平县委宣传部有关负责人称此举是基于该县实情而实施的，该措施实施后达到了将“讲文明、讲礼貌”落实到实际行动中、消除安全隐患的初衷，因此“没有错”，那些持批评意见的人“并不了解黄平当地的实际情况”。上海政法学院社会学系主任章友德认为，黄平政府积极探索有效保护学生安全的措施，应予肯定，但具体措施仍有优化的空间。此外，黄平县教育局称推行这种礼仪后，小学生在公路上玩耍的现象减少了，安全隐患消除，家长和老师们也更放心。
回顾贵州小学生向车辆敬礼事件，是因为与本次的杭州某小学学生列队向老师车辆敬礼问好有异曲同工之妙。
两起事件虽相隔多年、场景有别，却都围绕“礼仪倡导”与“安全考量”展开，也同样触及了教育中自由、尊严与实用主义的平衡命题。
或许没有绝对正确的答案，但如何让教育举措既贴合实际需求，又真正尊重孩子的身心成长，始终值得每一位教育者和管理者深思。
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好一个学生自发，当群众傻子
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是的，我们都是自发的。
当年我们上学时，每年都自发的步行去烈士陵园扫墓，哪怕一年级，甭管多远都必须步行。
每年区里开运动会，我们都自发的到体育场给运动员加油，甭管刮风还是大太阳晒，还自发的不能打伞。
有领导来学校视察，我们都自发的在校门口列队欢迎，就算下雨，也浇不灭我们欢迎领导的火热的心。
每年开学典礼，我们都自发的在操场，听校长讲话，哪怕说的又臭又长，哪怕站的腿酸腿麻，我们也要保持立正，还自发的热烈鼓掌。
现在，我是孩子的家长，每年三八节和教师节我都自发的给老师送$，这次，真的是自发的了
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中国式的“自愿”，大家也不是第一天当中国人了。
不过这也符合这个国家的趋势，也算响应号召。
是不是在鼓励传统文化？
所以这是学校响应号召罢了。
尊师重道，孝顺长辈，忠君爱国，这三者可都是传统文化里面最侧重强调的。
至于什么笑话杭州就省省吧，全国都大差不差都在搞相关教育或者驯化。
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要对教师这个职业和学校这个机构祛魅，给他们加的光环太高了
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这事在b站看到，我看有b友说“这不很正常吗，我小时候九十年代时候也在校门口跟老师打招呼敬礼问好”
我反问他：90年代老师就开车进校门？
人家回复：有，不过没那么多，校长也是这么开车进学校的
这真是搁哪都有大儒辩经
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就算外国元首接受民众欢迎，懂事的多半也会在车里挥手致意。川普那老倒子访问马来西亚时，甚至还即兴跟献舞的小舞娘们一起扭上一段。
你个臭老九摆什么架子呢？想要教好学生，请不要顾忌堵路迟到麻溜下车还礼，告诉孩子们尊重是相互的，收到敬意就要回以敬意，而不是大摇大摆直接从学生面前飚过去。
苏文冒老先生曾经讲过一个小段子《训驴》，希望那些高高在上的老爷少爷们听听，礼仪之邦应该是个什么样子。
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你觉得这种事情，孩子们被迫，或者孩子们自发，哪一种情况更可怕？
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当教育成了“官场秀”，谁还记得孩子才是主角？
不知道你见没见过这种场面：
下雨天，幼儿园小朋友淋着雨给领导表演节目，就为了说一声“热烈欢迎”。
大太阳底下，小学生们手捧鲜花站成一排，等领导等得满头汗，结果领导的车“嗖”一下就开过去了。
学校开运动会，学生正跳舞呢，老师突然喊停，让所有孩子转向领导，齐声喊“欢迎欢迎，热烈欢迎”！
有个翻跟头的小姑娘，落地时直接懵了，不知道该往哪看。
这些是不是与案例有“异曲同工之妙”？
这哪是教育?
这分明是“大型真人秀”，而演员，是我们的孩子。
除了这些看得见的“排场”，学校里看不见的“官味”也不少：
老师布置作业，不是给孩子，是给家长——要下载App、要投票、要截图打卡。
上面要来检查，全校紧急动员：课表重排、教室重装、连学生回答问题的答案都要提前背好。
连学生会都搞起“等级制”，回复个“收到”都要排队形，张口闭口“主席”、“部长”。
教育，什么时候变成了这个样子？
学校不是官场，孩子不是道具。
教育本来该是：
以孩子为重——什么事，先想想对孩子好不好，不是对领导好不好。
把孩子当人——孩子是来读书成长的，不是来当迎宾娃娃、打卡工具的。
教孩子说真话——不是教他们配合演出、应付检查。
离“官气”远点——校园就该有校园的样，干净、单纯，是学知识、学做人的地方。
说到底，教育是点火，不是照镜子。 要点燃孩子心里的好奇和梦想，不是让他们学着去反射权力的光芒。
只有纯粹地做教育，民族的根脉才能薪火相传。
否则，素质教育恐怕永远“在路上”!
回头看看，那些真正懂教育的人是怎么做的？
以前的人，哪怕在封建时代，还知道尊重读书人。
所谓“礼不下庶人，刑不上大夫”，秀才见县官不用下跪，这叫“体面”。
在烽火连天的战争年代，看看一批教育拓荒者怎么践行素质教育的？
司徒雷登办燕京大学，校训是“因真理，得自由，以服务”。
人家培养的是追求真理、服务社会的人，不是追求官职、服务领导的人。
**卢作孚**在重庆北碚搞建设，核心就一条：“训练人是一切问题的中心”。
他让士兵都去扫马路、种树，教老百姓讲卫生、不迷信——这才是真正的素质教育。
**晏阳初**更绝，带着一群博士直接搬到河北农村，一住十年，就为了教农民识字、种地、看病。他说要治“愚、贫、弱、私”。
还有那个**狄考文**，一百多年前就在山东搞科学教育，亲手做实验器材。他说光读书不行，得动手做。
看看这些人，哪一个不是在实实在在为教育做事？哪一个在搞形式主义？
说句实在话：
教育要想搞好，就得让学校的归学校，官场的归官场。
别让那些乱七八糟的“规矩”和“排场”，耽误了孩子的成长。
少点形式，多点真诚。
教育的根，才能扎得深，民族的未来，才有希望。
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中国式自发。
中国式自愿。
活了小半辈子了，你应该能看明白了。
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用"自发"就能卸责吗？
不正确的事老师应该出来阻止或拒绝，
要不然万一有人向你们送礼、贿赂、非法色情招待，
难道你们这些老师也同样一句“他们自发的”就笑纳了？
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怀旧服，也可能是前沿服。
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人口红利软肋肉票要认清自己身份，爹妈只有交钱的义务，说是学生，还真当自己是学生上桌真吃啊。
我爹妈都是自愿的，我自愿浪费时间不学习去门口排队敬礼，自愿服徭役，自愿交班费学杂费各种苛捐杂税。
不要说找爱学习时间金贵的学生儿童去敬礼，就是找吸毒赌博的流浪汉去欢迎招手给明星政客当啦啦队，外国都是一顿盒饭和100美元一小时呢。
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网红城市杭州，最近缺钱了吗？
这种负面新闻都能上热搜，是没钱消灭负面新闻了吗？
不能把钱都花在吹牛逼上啊！
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你说自发我都觉得有些好笑
—自发办主任
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这样的事，在许多老小学是常见的事情，每天路过一些小学，看到这样的事情多多少少心里是有点想法的，希望这一事件的发酵，能让教育部门重视起来，少搞一些虚头巴脑的东西，重视校园安全。
这一事件发生在杭州市览桥小学，这是一所老学校，个人觉得学生向老师问好，说明学生有个礼貌，但是老师在车里回不回应，那是老师的素质问题。在到校高峰期，老师仍然开车进学校的大门，这样做学校是有责任的，校园安全无小事。
因为汽车进校园，发生校园安全事故的，这两年报道过不少，因此在上学时间到校阶段，让老师开车进学校，安全隐患很大。
如果真像是学校说的那样，无法做到人车分离，那么，老师的车辆至少应该避开上学高峰期，让一部分老师早点到学校管理，另外一部分老师等学校上学高峰期过去以后，再开车进校园。
事情在网上发酵了，教育局的行动也非常迅速：
11月6日，有网民反映我区一所学校门口管理问题。区教育局高度重视，第一时间开展调查，该校确实存在相关问题。现已对该校负责人进行严肃批评，要求学校立即整改，并吸取教训，全方位提升教育管理水平。下一步，我们将举一反三，主动排查相关问题并认真加以改进。感谢网民对上城教育的监督。
既然学校报警了，那么希望警方能给广大网友一个能服众的说法。
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懂懂懂，都这么自发过来的。
节假日滚回来补课，不强制，自发的。
各种爱心捐款排名，不强制，自发的。
列队欢迎领导视察，不强制，自发的。
体育美术课改主科，不强制，自发的。
拖堂不下课没饭吃，不强制，自发的。
冬天校服必露外面，不强制，自发的。
大早上的列队跑操，不强制，自发的。
布置作业加套卷子，不强制，自发的。
等毕业了你会有更多自发，就这都受不了？
你会自发去加班，自发被减薪，自发被优化，自发封闭隔离，自发热烈鼓掌，自发热泪盈眶。
说不好哪自发走上天台，
不强制，自杀的。
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得亏是杭州，要是山东的，不知道得被人阴阳成什么样，热度也得多个几倍
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进入人身体的病毒，都是自愿被人体消灭的！打猎得来的食物，都是自愿被人吃的！贩卖的黑奴，是自愿上船的！这里的人啊，是自愿出生在各个地区的；所以不哭，都是笑着出生的。产房里，每天都充斥着婴儿的笑声。
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这不挺好的吗？
早点见识这个社会运转的本质，省的以后脱不下长衫。
建议全国推广。
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杭州那所小学门口，孩子们整整齐齐站成两排，对着开进校园的老师车辆一遍遍敬礼问好，视频在网上传开之后，校方第一时间跳出来说这是“恶意剪辑”，还声称要报警追究拍摄者责任。结果呢？打脸来得太快，当天晚上教育局的通报就下来了，确认问题存在，要求整改。这一出一进的，活脱脱上演了一出现实版的反转剧。其实我很好奇，为什么第一反应是追究拍摄者而非反思自身，教育者常教学生诚实守信，自己缺上演当场打脸，这是教书育人的学校该做的事、能做的事？真是丢了学校的脸。
咱们先不说这敬礼问好到底是礼仪还是形式主义，单说学校这个应对方式，就特别有意思。明明是自己做得不妥当，第一反应不是反思，而是急着捂盖子、找背锅的。这种操作咱们老百姓见得还少吗？出了问题先否认，被实锤了再认错，这套路数都快成某些单位的标准流程了。
你想想啊，那些孩子站在校门口，对着来来往往的车辆一遍遍敬礼问好。要是发自内心的热情，那倒也无可厚非，可要是成了每天必须完成的任务，那味道就全变了。视频里能看到，孩子们的动作整齐划一，问好的声音也是训练有素的样子，这哪像是自发的热情？分明是排练过的节目。再说了，老师们坐在车里，车窗关得严严实实，连个回应都没有，这场景看着就让人觉得别扭。
校方说什么“老师在车内也有向学生招手回应”，这不是睁着眼睛说瞎话吗？视频拍得清清楚楚，那些车辆基本都是直接开进去的，连减速都没有。要是真如校方所说，老师们都在车里热情回应，那怎么连一个开窗的老师都看不到？这种辩解在事实面前显得特别苍白。
更可笑的是，校方第一时间的反应居然是“报警”。我就纳闷了，拍摄者做错了什么？是把黑的拍成白的了，还是无中生有了？明明是自己做得不妥，却要追究记录者的责任，这不是本末倒置吗？现在的学校，教孩子要诚实守信，自己遇到事儿了却先想着怎么遮掩，这不是在给孩子们做反面教材吗？
说到这里，我想起自己小时候上学那会儿。那时候见到老师，也就是简单地问声好，老师也会笑着回应。那种师生之间的问候是自然的，是发自内心的，不是这种程式化的表演。现在的教育是不是太注重形式了？动不动就要搞个仪式，拍个视频，发个新闻，好像不这样就不够重视似的。
你说培养孩子的礼仪重要吗？当然重要。但礼仪应该是发自内心的尊重，而不是机械式的表演。让孩子们站在校门口，对着来往车辆一遍遍敬礼，这到底是在培养礼仪，还是在训练服从？我觉得这事儿值得深思。真正的礼仪教育，应该融入到日常的言行举止中，体现在师生之间的真诚互动里，而不是搞这种表面文章。
再说说学校这个应对舆情的方式。现在的学校，好像特别在意形象，一有点风吹草动就紧张得不行。可是在意形象没错，但方法要对啊。**与其花心思在危机公关上，不如把精力放在实实在在的教育工作上。**这次事件就是个很好的例子，要是学校一开始就诚恳承认做法欠妥，表示会改进，舆论反应肯定不会这么激烈。可他们偏不，非要硬着头皮否认，结果被事实打脸，弄得更加难堪。
这件事情最让人担心的，是它对孩子们的潜移默化。孩子们从小就被要求参与这种形式主义的活动，久而久之，他们会不会觉得这就是正常的？会不会把表面功夫当成为人处世的准则？这才是最可怕的。教育的本质是育人，是要培养有独立人格、有批判思维、有真诚品格的人，而不是训练只会服从指令、做表面文章的机器人。
我觉得，这件事情反映出的问题远不止一个学校的管理失误。它折射出的是当前教育领域普遍存在的形式主义风气。各种检查、评比、汇报，让学校不得不把大量精力放在做表面文章上。**可是教育是百年大计，是需要静下心来慢慢耕耘的事业，**成天忙着搞这些花架子，哪还有精力去关注每个孩子的成长？
现在教育局已经责令整改了，这是好事。但整改不能只是停留在表面，不能只是把列队敬礼这个形式取消了就完事。更重要的是要从思想深处进行反思，真正树立以学生为本的教育理念。学校是教书育人的地方，不是表演作秀的舞台。所有的教育活动，都应该围绕着如何促进孩子健康成长这个核心来展开。
说到尊重学生成长，这可不是一句空话。它体现在教育的每个细节里：比如老师会不会耐心倾听孩子的想法，学校制定的规章制度有没有考虑孩子的感受，教育方式是不是把孩子当成有独立思想的个体来对待。像这种让学生列队向老师车辆敬礼的做法，明显就没有把学生放在平等的位置上。
咱们的教育，有时候太强调尊师重道，却忽略了师生之间应该是互相尊重的关系。老师值得尊重，是因为他们的学识和品格，而不是因为他们的身份。学生对老师的尊敬，应该是发自内心的，而不是通过这种形式化的要求来实现的。
这件事也给所有学校提了个醒：在信息化时代，任何不妥当的做法都可能被曝光。**与其费尽心机想着怎么危机公关，不如把功夫下在平时，真正做到以人为本、以学生为中心。教育是良心活，来不得半点虚假。**你对学生真心实意，学生自然能感受到；你要是只做表面文章，再高明的公关也掩盖不了事实。
最后我想说，教育这件事，最怕的就是失去了真诚。无论是师生之间的相处，还是学校的管理，都应该以真为本。形式主义的东西，也许能暂时应付检查，也许能制造好看的宣传材料，但对孩子的成长有百害而无一利。希望这次的“敬礼门”事件，能成为一个反思的契机，让我们的教育回归本真，让校园重现真诚。
说到底，教育就像种树，你得按照树的生长规律来，不能拔苗助长，也不能搞些花里胡哨的装饰。只有脚踏实地，用心培育，才能让每棵树苗都茁壮成长。那些表面文章，就像给树绑上假花，看着漂亮，实则无益。我们的教育，该醒醒了。
我是
，一名擅长教育领域的知乎答主，如果我的回答对你有所帮助，请点个喜欢、收藏吧，你的点赞、收藏和关注是对我最大的支持！感谢~
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尊师重教应该是相互的。学生列队向老师问好，我相信作为老师肯定也会向学生回话问好，这是作为每一个老师应有的职业素质和修养。
就好比在有一些学校，老师上课之前学生们会起立向老师问好，作为老师不可能对学生的问好无动于衷，肯定会报以微笑的同时，也会对学生们回礼“请坐下”的。
现在许多视频发布者自媒体往往喜欢断章取义，胡乱剪裁，甚至刻意制造学生和老师双方之间的对立等等，他们的主要目的其实就只有一个：一切为了流量，一切依靠流量，为了流量可以不择手段。
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讨论这个问题，和讨论朝鲜的民主自由有什么区别？
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庆幸没发生在鱼头省和桌饺地区。
同时我宣布秦淮线又多了一个定义。
秦淮线以南统一定义为“敬礼 地区”
考虑到广大人民群众的普遍阅读能力，注明一下，上述发言为反讽。
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如果没有那十年，这些校长老师能作威作福到什么程度真的不敢想象！
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引发全国舆论关注的事件，难道不应该由学校的上级主管单位，在客观第三方的监督下，去核实当事学生是否系自发么？
官方先纵容下级单位做恶，再纵容下级单位编造话术欺骗公众。
孩子们自发早起站大马路上对着一辆看不清里边是谁的汽车行礼问好，如此抽象的说明背后，是何等的傲慢啊！
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我在上海读小学是90年代初，当时学校也是这样安排的。
每天早晨，低年级的学生在校门口两边列队，看到有老师进来就要喊“老师早上好”，看到高年级的就要喊“大哥哥大姐姐好”。
但与视频不同的是，老师必须回礼，要说“同学们早”。列队旁边还有值勤老师，如果进校老师没回礼，就会被记录下来（或者提醒下，具体记不清了)。所以我觉得，如果要培养礼仪或者尊师重道，就该师生互相尊重，而不是单方面的。
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真正的礼仪是走在街上走在学校走廊里遇到老师会正常地打个招呼，当老师讲错知识点或者说老师有口音的时候会尊重老师，指出错误而不是嘲笑老师。
虚假的礼仪是人为制造学生和老师之间的阶级差异，然后再把君臣父子那一套请回来，从小训练学生的服从性，并且让部分有虚荣心的老师受到ql的异化。
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这片土地一旦发生舆情，说谎已经成为了本能 。
坏事都是被管理者自愿的，好事都是领导的英明决策。
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大陆的校园都有自己的一套规则，这套规则可以无视法律，无视一切。
你必须自愿遵守这套规则，说到底，人太多了。
2025年幼儿园已经求你来了，看小学什么时候放下这高贵的权力。
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讲个不想干但一模一样的事。
学校搞活动，有不少家长参加的那种，第一个节目是校乐队演奏，一曲结束，台下掌声，队员行礼准备退场，一切正常。
同一时间副校长点头哈腰引着一群老爷姗姗来迟，等老爷们落座，乐队正好要退场，副校长冲上舞台，命令乐队回到原位，自己把说过的开场白重复一遍，宣布乐队演奏开始，假装老爷们没迟到。台下家长一片哗然。
那场面，仿佛时间倒流，是我第一次在现实中见到时间操纵能力者。
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对小牛马进行顺从教育培养
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没错，对对对！
学生们都是自发的，家长们都是自愿的
学校和老师是没有教唆也没有责任的。
唉，杭州的小学生觉悟都这么高了
杭州的初、高中生的觉悟，那简直不敢想
那不得统一制服、两边列队、昂首挺胸、山呼万岁？
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所有礼仪都是形式主义。
是褒是贬取决于话语权在谁。
现在学生的人权话语权更高，教师地位下降，被喷是当然的。但说是学生自发，就很可疑了。
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好一个“自发”，，
已经无力吐槽了。。
这里面，其实家长的原因也相当大，很多家长年轻的时候就是怂货，成当家长后还是怂货，，
老师在班级群里不管说点啥，都一堆捧臭脚的，那用词肉麻的，起一身鸡皮疙瘩。。
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法家以吏为师，儒家以师为吏（考试和学习入仕），儒法的等级制和对人的控制本质上是同构的，学校当然也是这样层级体系的部分，甚至同构于监狱这样的服从训练场所。
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这是阪急电车，太漂亮了。
特别是这个双三角拼接车门玻璃，标新立异又复古典雅。
为什么我要说这个？
阪急旗下的宝冢学院，所有学生都必须朝驶过的电车敬礼鞠躬。你要是没有对着开过去的列车表示你最大的尊敬，然后又被人拍下来了，那你就惨了。注意，不光是你的学姐会“依法依规”地80你（虽然就算敬礼了也80），学校还会依法依规地开除你。人家可是结结实实地把向母公司电车敬礼写进校规的，你钟那点够干啥的。
知道这恶心的校规再看这款电车，就像吃了一口大份夹心巧克力一样。满怀欣喜地咬开，发现里面恶臭难闻。
蜗子算外宾吗？
还是说，又要“不要比烂”“东亚三国手牵手”警告？提蜗子的时候就知道围中救蜗了？
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“该工作人员表示，校方未要求学生向开车的老师行礼问好。”
来了，“中式自愿”又来了。
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杭州市关于机动车禁止进入校区的规定，主要包含在《学生交通安全提升三年行动方案（2023—2026年）》中。该方案由浙江省教育厅、浙江省公安厅等联合发布，其中明确提出“教学区、学生活动区的道路应禁止机动车通行和停放”。
我就想问一下，自己有法不依如何教书育人？
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说实话这种现象在东亚地区不是挺常见的，和发不发达关系并不是很大，只能说西化程度高的地方程度低一点罢了
哪怕你去比浙江发达的韩国，日本的学校和企业，照样也能看到这种或者类似于这种的现象
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这是从上往下延伸的阶级，充斥全国。
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省内排名第一的幼儿园，重点中的重点，单纯有钱的家庭都不一定挤得进去的那种。
每年大班的孩子毕业，学校都会举办一个非常隆重的欢送仪式，包括才艺表演、诗歌朗诵、作文演讲和师生互动等等。
然后重点来了，每年的欢送仪式，几乎都会在某一个环节上可了劲地捧老师，包括但不限于“赞美老师勤奋”“夸奖老师辛苦”等。由于公司就在这个学校旁边，所以我很清楚这些玩意全都是老师们授意进行的，并不是小朋友真正的本心。不过尊师重道确是优良品德，所以感觉也无可厚非。
直到某次，听见某群小朋友的演讲稿，说自己很感激老师们的付出，因为这几年里最辛苦的就是他们云云，然后主持人也使了劲地附和，还号召家长欢呼鼓掌。
当时我就绷不住了。最辛苦的难道不是家长？又花钱又出力，上班送下班接，拼了老命就为让孩子过得舒坦点。孩子长大了，第一个感谢的不应该是父母亲属？
我不否认老师们的付出，但如果教育的目的是为了让学生感恩，甚至于崇拜自己，那跟非法传教又有什么区别……
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老师们，害怕了吗？让暴风雨来的更猛烈些吧！
老师说，尊师重道，中华美德，文明礼仪，从小习得。尊哪门子师，重哪门子道，你都不下来跟孩子打个招呼，凭什么让孩子尊重你。
领导，改进开个后门，不然……你懂的，唾沫星子淹死你。
老师辩解称，我要是停车打招呼，要把校门堵了。那你不能不开车吗？不能走着上班吗？不能……
你应该跟领导反应，开个后门，还记得有次发生事故吗？在校园开车引发的意外事故。不仅要开后门，而且要把停车区域和教学区域用铁丝网隔开。
老师忍不住了，我来回40公里，上班晚了咋办？你打车啊，地铁啊，困难总比方法多。
老师总说，不为困难找借口，只为成功找方法。关键时候更要发挥主观能动性，开个后门就能解决了。
不要解释，解释就是掩饰，掩饰就是事实！挨打要立正，挨喷要反省。不然……
质疑者说，老师也不开窗回应？就这么身正为范吗？
温和派讲，有人的地方就有江湖，有江湖的地方就要敬礼。下次记得老师站在门口敬礼，这样也能冲上热搜。
XXX小学，没有家长执勤，老师站岗敬礼，师德崇高，应作为典范表扬。
激进的网友喷，这难道不是特权思维在作祟吗？真的是林子大了，什么鸟都有！
更激进的网友开麦，不要face的thing，师德何在？不配身为人师！
老师群体说，这不是在给老师群体拉仇恨吗？这学校有猫饼吧！
某局工作人员说，已收到关于此事的投诉反映，将跟进处理。
老师，不仅要学习夹着尾巴做人，还要学习不把自己当做“普通人”。
出去玩万万不能发朋友圈，和好友吃饭万万不能到酒店，上班万万不能开豪华车，最好不要开车。
给领导提出个思路。
让老师值班，见了学生要说早上好，50个学生说50遍。
孩子作业不做你得想办法哄，最好用糖。孩子打架斗殴，你得用爱的教育。
有句话这么说的，没有教不好的学生，只有不会教的老师，罚抄，每个老师50遍。
此外，你是老师，要有老师的样子，遵守老师的职业要求。
我都帮领导拟好了。
“三从四得”，顺从孩子、顺从家长、顺从领导；打不得、骂不得、说不得、使不得。
你要有危机意识，战战兢兢、如履薄冰。
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教育目的是为了培养顺民，问题主要出现在官僚机构，学校是背锅的，就像银行取不出钱问题出现在反诈中心和GA，银行是背锅的。从小培养奴性思维，有利于管理，控制。西方那套注重培养独立思考能力、创新精神、批判性思维在我们这里行不通的，所以也别说什么诺贝尔奖了，没有这个土壤。
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敬的是什么礼？少先队礼不是敬老师的，军礼更不能敬老师！
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我小学的时候最烦早上那几个带着值日红袖章站在校门口，抓迟到和仪容不整（不戴队徽和红领巾的），抓到就扣班分。拿着鸡毛当令箭。
到我值日的时候，都是看一眼就放进去了，也不会去多问。学生绝不为难学生。
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其实还是流程设置的问题。
没什么不能推行的车，手动挡不说了，自动挡放在N上，一样能推走。
女老师推不动可以让家委会成员帮忙嘛。
进校前三十米设置停止线，下车推行。
进校后三十米设置起步先，上车开走。
进校时，老师一边推车一边和敬礼的小朋友回礼，大声问候！
如此一来，谁还能说出半个不是？
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看看他们对你们的孩子做了什么。
我好奇有没有帮领导洗地的。
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礼貌是相互的，我在学校门口看见过很多次学生看见了老师就驻足俯身低头问好而老师却视而不见或点一下头就算回应了的，老师连基本的礼貌都做不到谈什么培养学生的礼仪。
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这要是山东干的，山东已经被杭州正义感爆棚的网友给扬了
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值周我小时候也干过
这个问题就很有误导性，让人感觉列队就是为了让小孩子给老师车辆敬礼问好
实际上，值周主要的任务是记哪个班的谁没带红领巾，谁迟到了，列队靠墙站是因为你总不能挡着大门
那碰到老师要不要敬礼问好？确实要，但是在学校里碰到老师都要敬礼喊老师好啊，又不是只有值周的同学
这其实是两个并行的事情
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现在的回答里怎么把安全啥的拿出来大说特说，能引起群体吐槽的肯定不是人车不分流，是什么心知肚明，不要避重就轻。招几个保安吧，唉。
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吃瓜吃到自己母校了，先说一下我小学时候具体流程，三年级到六年级每个班级轮流值日，每个班一周，每个班出3个人还是两个人站大门，有老师来，一个人喊立正敬礼老师好，老师自行车进来得下车，汽车进来得慢行，我当时也站过一次，不是喊的，尬得有点抠脚趾了说实话。
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首先是对视频拍摄者进行追责，未经允许擅自偷拍未成年人，有伤害未成年人的意图。
其次，要对校内学生加强教育，不仅要对老师敬礼问好，路上遇到年长的人也应该敬礼问好。如果没有这些建设国家的中坚力量，学生又有什么资格去享受教育呢？
最后，谈谈保护学生的问题。学校周围10平方公里禁止出现闲杂人等，以免干扰学校正常的运营以及学生的学习生活，尤其是利用信息搜集设备和信息交流平台发布不实信息。
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“自发”这个词以后就不要用了 引发很多不好的回忆。别问 问就是自发的。
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杭州小学生自律高！棒棒哒，这都是自愿的！
假设、万一、如果、就当小学生是自愿的，那么有个问题，老师不懂停下来，把车窗放下，接着点头示意吗？
杭州老师怎么不知道自愿摇窗？？？
避免误伤，我强调一下，我对杭州这座城市很热爱的，本人没有aoe杭州人
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这个……其实算投降主义。
毕竟，天地君亲师，王政复古。
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攪吧！攪吧！就讓它們使勁攪吧！上學的時候有多粉，等畢業工作了就會有多神，它們就是再換配件再能活，世界總歸是年輕人的。
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学校教育要使学生知书懂礼，知书、懂礼同等重要，两者都不可忽视，让学生站校门口向老师问好，是教他们懂礼，何错之有？又不是罚站虐待。六十年前我们读小学就这样干啦，我们行的还是苏联军礼，因为校长是苏联军迷，特别要求我们列队的时候必须戴帽不露头发，以显庄重和严肃。况且那时小学大门也没有什么保安室，更请不起保安，每天早上学校大门要安排离得近起得早的学生去开，雷打不动，谁又能说什么?学生比老师早起早到，那是千该万该。反对这种事情的估计都是小学生活过的不幸福的人，只盯着所谓“必要性”“正当性”去说事，怎么不想想列队的学生兴许乐在其中呢？我们那个时候，老师教训学生用的竹鞭，往往还是由那个挨打最多的学生去弄来的，老师常叮嘱他，竹子要弄好，挥抽甩打起来要利落趁手，他到野外，或者砍或者拣，将竹子弄来，再细细地削好，刮净竹节上的毛刺，跟雕龙一样，直到竹子抽空气都能抽得呼呼生风，才上交给老师。师生间多么和谐！训练学生服从是好事，这是维护校园环境稳定的首要任务，要是一个个都目无师长不听话，小学就开始叛逆，大一点还不得以身试法造大反啊？
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我真不知道，这种事，洗地有什么意义？
又是自嗨，讲特么什么先进性吗？
我从小到大，没见过这种破事。
当然，我是20多年前的私立学校了。
免费的垃圾公立学校，确实就是这样的，就喜欢玩这种吊用没有的，自嗨游戏。
就是要从小培养这种服从性和奴性的，也就是所谓的集体主义。
服从性也不是说，就孩子如此，社会也是一样的。
境内没有任何地区，不是如此。
我最特么讨厌，有人讲哪里不一样。
臭水沟和烂泥塘的区别，你硬要我表扬一个？
别说学校了，社会也是一样的，各种牛鬼蛇神。
有本事别捞钱，别成天弄点奇葩事出来。
否则，你洗来洗去的，只会遭人鄙夷。
有特么什么可辩经的，有特么什么可辩证的看问题的？
讲特么一大堆，无非就是想要说明，杭州这个垃圾学校，干的没错。
或者就是说，别人比这个垃圾学校还垃圾，所以没有问题。
这就不是一个正常社会，正常人的脑回路，能想出来的东西。
就跟特么的，深圳机场一样，辩经一大堆，最终无非就是说，你比非洲机场强，是这个意思吗？
你杭州改吗？
你深圳改吗？
笑话。
连特么的问题都不正视，你改个P。
这种垃圾氛围，最终就是永不进步，永远原地踏步，成为彻底的井底之蛙。
然后被别人远远甩到身后。
错了就是错了，教育理念就是错误的，根子上就是错误的。
公立学校往往还自鸣得意，表演型人格，跟特么鬼上身一样，一直自以为自己代表什么先进性。
纯纯特么的，自娱自乐，自嗨。
你看你们杭州本地的社会精英，会去公立读书吗？
你整个公立教育，就是纯粹的垃圾。
有特么什么地方先进的？
政绩上先进吗？
那玩意跟你个人利益，有特么几毛钱关系？
你的孩子，就是成长在这种垃圾环境里的。
面对这个现实，可以做到吗？
没有什么需要遮羞的，大家早就裸奔了。
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各地中小学领导，是官僚主义作风最严重的人群，
中小学班主任是最小单位的学阀。
小县城学校的架构一般就是，校长是某教育局领导的侄子/女婿/表弟，年级主任一般是雷厉风行杀伐果断的老教师，班主任必须是独当一面上能讲公开课下能整治学生的多面手。
首先，校长由于都是领导空降，所以在学校里没有多少威望，同时也要对得起提拔自己的人，所以他们的“政绩”思想特别严重。
而这类校长显然是不懂教学的，他们对提高学生成绩的理解就是加长学习时间，抓禁各种纪律，但提高成绩是一个见效慢，时间长的过程，实在不是这些校长们喜欢的。
那么所谓的政绩怎么来呢？以这些人的认知，只能整一些低级行为艺术。包括但不限于，校门口鞠躬，各种亲情教育，抽象誓师，开学典礼搏流量，折腾家长来学校参加活动，引入各种奇葩的教育理论再请人来“学习”，建一些根本不给学生用的实验室、体育馆……
其次，很多班主任，尤其是现在4、50岁的那些人，他们的作风非常的学阀。
他们喜欢把自己带入指挥千军万马将军，我高中的一个老师，把“提问学生”看为一种恩惠，看哪个同学顺眼，就恩宠一些（多提问几次），看哪个同学不顺眼，就冷落这个学生。
此外，他们喜欢制定一些规定，这些规定遵不遵守对学习成绩毫无帮助，但是他们极为看重。比如上课前有没有提前把书摆在桌子上，错题本有没有标页码，中午吃饭的时候说没说话……
而且由于校长普遍威信不够，且不直接给他们发工资，家长也不敢惹老师，所以他们是不受监管的。
最后比较黑色幽默的是，小县城有些家长喜欢找关系，把自己的孩子送到那种能作的学校，然后发动神力把自己的孩子调到50多岁的名师班里。
我爸妈倒是没这么瞎出力，我初高中的班主任主要是年轻热血的小年轻和和蔼可亲的老太太，一直没觉得上学有多痛苦。但高中考上了当地最好高中的实验班，校长恰好又是一个后台极硬的空降领导，不但因为逆天的作息天天睡不醒（校长新政），也因为与老师格格不入，每天过的极为痛苦，也终究没有逃过。
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我小学时候也被"自发"在学校门口迎接老师, 那会还敬礼呢, 少先队队礼, 举过头顶那种
那会要早去半个钟头, 每天早上10个人刚好列校门口两排, 自发? 你信就行
我纳闷的是, 这事情几十年了, 一直都这样, 又不是啥新鲜事, 为啥这会翻出来说了
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说是“自发”确实有点搞笑了，不过我也可以聊聊。
估计很多00后应该也都干过这种，算是我为数不多印象还比较深刻的小学记忆片段。
叫轮值生、值周什么的也好，现在用类似关键词大概也能搜到零星的图片视频、文字内容。
回想起来，实际内容就是找6-8号人，提前至少半个小时到，站岗人流多的上学高峰期这半小时，离迟到时间10到20分钟的时候撤退。(下面两张是网图，第一张百度显示是3年前)
除了如图下的礼仪绶带，我们还会额外戴类似红袖章的“值日生”标识。
分左右两列站在校门靠近大楼梯的两侧(下方红框)，如果天气不好，就站到大楼梯顶端空间(上方红框)，大楼梯顶端左边是教室办公室，右边是去一年级教室方向。
报个坐标吧:常平镇第一小学。
这半小时里管的事，基本上就是抓没戴红领巾的，抓规范校服的事情，以及有的家长会问路之类的。
然后就是见到老师敬礼问好。
这个事基本得3、4年级往上才能干。对于6个年级，每级3-4个班而言，其实作为学生很多老师你是认识的，一早上怎么也得喊个10来次。
我的小学教学楼是从2楼开始算的，1层有停车场以及空的活动区。从图里看出(或者去搜一下)，大楼梯两侧是车辆出入口。
也就是说我们也是会像视频里一样，对老师的进入车辆要敬礼问好(基本上也只有老师才能开车进，不然保安不放行，但也进不了几辆车，很多老师是骑电车，或就住隔壁小区，步行来的)
以上也就是我能回忆的大致具体情况。
这样的程式也是延续到了现在，时过境迁，我脱离那个时候小学生身份，用成人身份去审视，以及看到大家的反应和评价也是很不同了…
校门口人车分流的安全，是需要考虑的，有事故风险。
面子工程，形式主义，现在看显然也就是，毕竟这个活动你删去了，无事发生，省得几个孩子和旁边带队老师早起床。除去早上进校这个时段，正常一天上学的时候也有很多次打招呼敬礼的时候，不差这一次。
但扯到奴性什么的是否过于夸张…
首先，从小学生的视角来看，戴红领巾、向老师敬礼问好，都有点底层代码的意思，是日常操作，你在那个年纪，思想和行为上基本也就是认大人为权威，对规矩比较遵从。
就是比较单纯，有这样的值日活动做也就做了，所谓奴性之类的，服从性真不至于真么上纲上线吧。(靠，难道我也太保守了么，要不咱稍进一步，反抗反抗别戴红领巾了…)
当然现在小孩信息接触多了，或许很不同了。但想起前段时间B站迈巴赫蹭车那个视频，反应上，感觉小孩也还是小孩，没戴红领巾和丢了魂一样的年纪，和你我小时候没什么不同。
其次，这样按周算的，十来个班级的轮值活动，你上完小学，可能拢共也轮不到几次…影响倒真不大…
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玛德，这些人找借口都他妈不知道动下脑子，找个像样一点的的。还天天与这些小朋友打交道呢，这些借口是想糊弄鬼呢吧。
最后结果就如上城区教育局给的通报那样，啪啪打脸！咱们做错了事，那就乖乖立正站好，别他妈的总想着狡辩，不然打脸只会来得更快。
因为现在的这些小朋友每个的个性都强得不行，要不是这些学校老师、校领导他们用什么打分、班级荣誉这些强制他们这么干的，他们能自发这么干，我咋不信呢。
家里的两个小朋友，尤其是上四年级的小男孩。平时遇到老师了，过去大大方方的与老师打个招呼这是完全没有问题的。
但是你要是想让他给老师敬个礼，那是万万不可能的，问为啥？那就是那多尴尬啊，感觉很别扭，才不愿意干呢。
看见没有，那种作为男孩子直爽又怕尴尬的性格已经很明显了，早就把自己当成小小男子汉了，怎么可能会愿意自发在许多同学的注视下，在大庭广众之下敬礼呢？还排排，你搁这儿做什么美梦呢。
更何况，家里的那两个小懒虫，每天都想睡懒觉，才不会乖乖的那么早起，就为了排排站给你老师的车敬个礼，老实说你也太看得起自己了吧。
所以这肯定不是自发的，这是毋庸置疑的。
其次，这种行为也跟培养礼仪没有太大关系。
我认为尊师重教，应该讲究的是师以贤而教弟子，把弟子的成长看得很重，而不是高高在上的当一尊神祗。而弟子以明理好学而礼问于师，这才是尊师重教的含义。
而不是这种，老师高高在上享受学生的敬礼招呼，还众人拥趸的快感。提出这些规矩的老师和领导，肯定是称不上贤的。
这种行为对于培养他们从小对权威的服从性倒是应该能起不错的效果。毕竟这些事情让他们干多了，以后就更容易听话了，就更能放下里子面子和个性骄傲了。
然后大家就得说，为什么中国的孩子都只知道顺从，毫无自己的个性。那是因为个性都被这些人的这些种种规矩给抹杀完了！
所以这立的规矩，不仅仅是让他们敬个礼，而是在塑造他们的性格和三观，这对于他们的人生的影响可以说是巨大的，所以建议教育局好好查查，看看是哪个领导行事不经大脑，任意妄为，就为了了让形式好看，让自己舒服！
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就算是自愿的，你们这群老师不觉得有问题？
更何况，谁都不是第一天当中国人了，拿自愿当幌子。
学校的第一反应仍然是辩解+谎言+嘴硬，这样的教育者能教什么？
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我可能不反对政治教育的行为。
但我无语的是，老师们没有承担教育中的一员。
学生敬礼，老师就自顾开车进去。这种教育，没有任何反馈，老师没有给到学生积极的强化，没有树立正面的形象
太过于形式化，没有意义
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没有太大的问题，学生自发的对老师的尊重嘛~
毕竟中华民族的优秀传统之一就是尊师重道~
俗话说：“一日为师，终身为父”~ 也有说“天地君亲师”，你看师父的地位多高！
不过是有前提的~
师父嘛，不是师傅，是师父，那就要像父亲一样承担教育的责任，你是否认真的传授学生基础知识，是否认真的培养学生的良好习惯，是否精心的呵护他们成长？
直白点，
你有没有认真的布置作业并且亲自批改？
你有没有平等的对待每一个学生？
你有没有对学生的坏习惯进行严厉的惩处？
你有没有对学生进行正确的道德教育？
你有没有为学生的将来考虑并且淳淳教导？
……
诸如此类~
如果老师做到了，没有任何问题，学生尊敬你是应该的~
如果老师没有做到，而是把这些应该由老师承担的责任和义务全扔给家长，上课就是照本宣科赶进度，下课就是快乐教育作业为0，对学生根据家庭背景区别对待，不讲授题目，不批改作业，不反馈学习成绩，不反馈学习进度，不反馈学习问题，天天弄些花里胡哨的活动，认为加减乘除ABCD阅读理解作文日记都是家长应该在家里先教好再送到学校去~
那么，让学生给你敬礼，好意思？？？配吗？？？不怕折寿吗？？？
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这是发生在杭州的事情？我真的是不敢相信！
在我们这极其贫穷落后的小县城，我们的小学校长都是每天早上比学生们早到半小时，站在学校门口迎接前来上学的孩子们。到放学时间也是校长亲自站在校门口，目送孩子们一个队列一个队列地走出校门。一年四季，不论什么天气，天天如此。每个孩子们进入校门的时候，都会向对着他们微笑的校长喊早上好，这时候校长的脸会笑成一朵花，尤其是拿一年级，二年级小朋友奶声奶气的甜甜的声音，令人心情比阳光还好。有哪个小朋友红领巾戴歪了或没有系好，校长会亲自给他重新系一下红领巾或者是鞋带。每个孩子下午放学的时候，也会同样地向校长喊再见，校长会冲着孩子们挥挥手。
这才是我们家长愿意看到的画面——真正把学生当做自己孩子的校长。那样的互动，双方所表露出来的情感都特别真实。
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看样子护学岗要取消了。
这我当年上学的时候就有，就是六个年级，一个班出两个人，一般是轮流的。站在校门口，老师同学来一个，做一个敬礼加老师好，同学好，阻挡非学校的人进入校园。
护学岗另一个用途就是检查学生谁没戴红领巾或其他学校禁止带的东西给拦下来，部分护学岗同学还要承担记录迟到同学年级名字的工作。
我的家乡比较穷，清晰的记得当时老师都是骑自行车来的。来得早的老师会下车推车进去，来的迟的直接骑进去。当然有时候校长也会和护学岗一起站在门口，这时候就没老师敢骑车进去了。。。
回礼是不可能回礼的，因为天天都这样，门口的护学岗和门口的石狮子一样，对于同学和老师已经是麻木的存在。
不会有人回礼的。你自己带孩子上过学就会知道。哪怕我自己小时候上学也是这样。
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我小时候不懂事，没人为我撑腰，你TM让我站岗问好，我现在长大了，成了为人父母了，你TM还让我孩子站岗问好。我TM这么多年不TM白长了？
站岗问好没有错，但是，站岗问好是相互的。
如果老师是步行，那就在步行进入校园的时候给学生回礼。
如果老师是骑非机动车或摩托车，那老师应该在校园门口下车，推车进校园，并给学生回礼。
如果老师是开车进校园，那老师应该错开与学生进校园的时间（安全第一），如果做不到，那就请至少减速缓慢进入校园，并开窗给学生回礼！
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现在的一些领导能不能把学生当人呢？
小孩子是一张白纸，就从小教育小孩这样卑躬屈膝了么。
以及，这个老师也是麻木的——为什么不能把窗放下来和学生回应一下。
太病态了。
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我相信这些孩子都是自发的敬礼问好
就像当年的计划生育也是自发的，群众如果没计划好会悔恨的扒自家的房，牵自家的牛
又如疫情时的居家隔离也是自发的，群众如果出去买点食物会羞愧的让白衣人扇自己大嘴巴子
肯定自发的，这所有的一切都是自发的
敢不自发一个你试试？
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大家都不是第一天当中国人了，你这个自愿是什么玩意大家还不清楚吗
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让赞成的人在一个学校
让反对的人在一个学校不好吗？非要把他们凑在一起，非要全国统一。
当然我本人希望孩子去尊师重道的学校，希望这个学校的老师也像传统中教书育人，别像之前那种要求穿衣自由，别来法不禁止既允许。 老师这行业 需要更高的道德要求，所以给与点学生的尊重我不反对。 至于要求下车回声好，没必要既不重要 也很麻烦。
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这些老师里没有一个摇下车窗向孩子们打个招呼的，只能评价一句：
灵魂工程师一定要有灵魂！
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香火服的人没啥可怜的，香火服的人最喜欢的是权力
为什么一个个要催婚本质上要让你生小孩，给你爹给你妈给学校给社会上的人吃，孩子是最好拿捏的；
学校倒闭，生育率下降，老师失业都是因果报应；
这个社会啊人人都要爱，但人爱自己，剥削的这批人又不乐意；穷人是社会的资产
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尊师重教是中华民族的传统美德，学生向老师的车敬礼问好合情合理，哪怕三跪九叩也是应当的！
支持民族传统！抵制文化入侵！
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说明社会关系已经严重异化，人人都想当土皇帝、“天龙人”，这个小学师生关系只是其中一个表象而已，比如职场，分公司一把手想把分公司当成自己私人领地，部门长想把部门当成私人领地，小组长想把小组当成私人领地，项目经理想把项目组当成私人领地……
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小学是在村子里读的，大概三四年级的时候，有次中心校的领导要来我们小学检查，校长得知消息后就组织全校学生集队训话，让我们好好打扫卫生，遇到老师要有礼貌要打招呼，打招呼的方式有两种，一种是说老师好，然后敬礼，另一种方式是说老师好，然后鞠躬。
后面我们班的一个男同学，在中心校大校长蹲坑的时候向他问好并鞠躬，小时候学校的那种厕所大家都应该知道吧……
后面中心校来检查的老师走了，校长又组织训话了，让我们以后在厕所遇到老师不要跟老师打招呼~
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那些小学生被规训的跟个机器人似的，看到车子进校园就敬礼喊老师好，哪管车子里坐的谁。
自发行为更是扯淡。
小学生自发有组织的带着礼仪带站校门口对车子敬礼？
说穿了，还是那套形式主义。
不知道哪个大聪明整天闲着没事儿干，一拍脑袋想出来这么一出，纯粹就是折腾老师和学生。
现在事情产生社会舆论了，大聪明美美隐身，舔着脸说是学生自发行为。
果然啊，形式主义不愧是遥遥领先全球的黑科技。
学校都知道要从娃娃抓起。
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说实话，这事情我在学校的时候，也被班主任带着干过。
老师的车一开过来，我们就来一个“爱的鼓励”，一早上下来，拍的手都痛了。
说要是学生自发组织，我是绝对不信的。
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杭州一小学学生列队向老师车辆敬礼，肯定不是学生自发的，肯定是老师早就教好的。这种让小学生站门岗和敬礼的行为也不是学校要培养礼仪，就是一种形式主义。国内教育就是依靠这些形形色色的形式主义把孩子培养成为听话、顺从、唯命是从的工具人。
说实在的小学门口站门岗确实需要，维护一下秩序，保障一下安全，但不应该让小朋友来做。保安不够用，就让老师轮流来站。小朋友那么小，遇到突发情况自都保护不了自己，哪里还能保护别人？所以，让新朋友排班站门岗除了看起来热闹一点，没有其他的好处。
其实，大部分老师也不需要新朋友站门口敬礼，开着车上班，小朋友大声叫“老师好”，老师减速或停车回礼不仅耽误时间，而且阻碍交通。这种事情在国内很普遍的，丛十几年前都有。只不过那个时候，老师开车上下班的少，老师走路或骑车上下班都会停下来回个礼。
事情虽然不变，但不合适是肯定的，学校借口“学生自发”确实有推卸责任之嫌。后来当地教育局也发声明定了性，让学校整改。但发视频家长也被某工作人员电话要求撤下视频，有点让人很难理解。这就是家长使用监督权利的一种形式，只有网友关注多了，上了热搜，上面才会处理。视频里的事情是真实存在的，也没有必要追着当事人删除视频。
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挺好的，弘扬中华民族的传统美德，要大力支持。
尊师重道一直是我们优秀的传统。何况是老师，正所谓一日为师终身为父，建议以后把敬礼改为下跪。
这只是我们国家优秀文化的一个缩影，在学校向老师敬礼，长大了遇到领导视察车队也要自觉敬礼。这才是大国威严，这才是大国气象。
你看隔壁的小日本，校长要在门口欢迎小朋友，政府官员要在街头给老百姓鞠躬拉票，这太搞笑了，简直是倒反天罡，礼崩乐坏。
日本人还是得学，君君臣臣，父父子子，切不可乱了规矩。
传播正能量，从我做起！
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我听说，让儿童欢迎领导，给领导献花之类的都是美国发明的，
说一句都特么赖美国没错吧
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出行礼仪确实是一种文化传统。
最早从春秋战国开始。礼记里就记载了遇到出行，要侧立于路旁。
而随着秦汉中央集权国家建立，慢慢就从避道变成了免冠和跪拜。
而到了唐宋以后，跪拜就渐渐成了主流。
而到了明清，跪迎基本上就成了标配，并且跪的不好还要挨板子。
这只不过是恢复传统罢了。
小时候就不想行礼，长大了那还得了。
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我们这本来这就很严重，以前我上学的时候就很形式了，走廊上遇到老师就得敬礼和问好，如果不问的话就完了直接在课上问为什么不问好，没有家教。你必须要敬必须要问好；ta 可以不用回应的甚至是忽略的
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要说根据当下最前沿的人工智能理论“涌现说”，孩子们倒是有点可能是校方辩称的“自发说”：当孩子们平时接受的教育内容，既feed materials 和行为规则，是如此的内容，以至于孩子们自发的涌现了“向老师车辆敬礼问好”。
一般来说当人工智能在“自发的涌现”某些不妥当的行为方式的时候，负责训练人工智能的IT 工程师会及时予以纠正。
所以说老师们的自辩其实就是不合格的“灵魂工程师”的直接表现，- 在祖国的花朵在灵魂工程师们的训练下自发涌现了undesirable behavior 的时候，工程师应该及时纠正。没有做到这一点我个人觉得是工程师们完全没有意识到孩子们这样的行为方式有问题，说不定还沾沾自喜。
就这老古董的思想的灵魂工程师，他们训练出来的孩子们最后怕是驯服的牛马。连他们教育局都知道这样的孩子行为有问题，家长们更是用视频记录公开到社媒平台上表达了不满和抗争，但是具体的责任灵魂工程师的本能反应居然是这样的自辩：这是孩子们自发的？！WTF!
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说真的，我替校方委屈，
尼玛的，你们工厂天天像训狗一样的训工人
搞个狼性文化，互扇耳光，卷的飞起
让人敬酒敬到吐，自己喝茶笑而不语
这不是标配吗，甚至可以搞得很励志
合着我让学生稍微搞点形式主义，就被拉出来批斗
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已经发达到这个地步了吗？小学里都配有停车场？
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可能是现在时代真的变了吧。
我97年出生，2003年读小学，2009年读初中，在我小学和初中期间，我都干过这个事情，站在校门口喊老师好，但是当时我从来没觉得这是“形式主义”，甚至觉得自己很光荣。
在我读小学的时候，站在校门口喊老师好甚至是高年级好学生才有的特权，一般是四年级和五年级的中队长带头，后面跟着几个小队长搞这个事情，普通学生甚至是没有资格站岗的。当时我常年在班上排第三名，班长副班长之后成绩最好的就是我，这样我才被选上中队长，才有资格带着一帮小队长站在校门口喊老师好，顺便负责检查到校学生红领巾戴好了没有，校服穿好了没有。早读开始以后，小队长们就上楼早读了，我甚至要继续呆着记录迟到同学的姓名班级，到上第一节课前把记录的结果交给德育主任，然后再去上课。当时我从来没觉得这是形式主义，我只觉得带着两道杠维持校纪校规可太威风了。
我们初中的规矩也类似，只有团员才有资格戴着团徽站在校门口喊老师好，初一只有极个别同学入团，初二一般也只有排名班级前十的同学才有资格入团，初三倒是全员入团了，不过也不会让毕业年级干这个事情，所以一般都是各班成绩最好的初二学生才有资格站岗。我是初二下学期入的团，所以只干过一次这个事情。当时我也没觉得这个事情有多么的形式主义，只是当一个老师布置的任务完成而已。而且当时我暗恋的女孩子恰好跟我排到了同一周站岗，恰好站在我身边，当时我觉得可太幸福了。
不过有一点是肯定的，无论是小学还是初中，我的老师们都绝对不会开车从学生上学的大门进校园，更不可能面对学生的问候面无表情，他们一定会非常热情地说：“同学们好！”
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杭州可是互联网授予的最文明城市
可不敢批判
还要积极学习，建议各地都给学生安排上
明朝国子监的学生，也得学习文明经验，抛弃儒家糟粕文化，主动列队向教书先生的马车行礼问好
孔子门下的七十二贤人，三千弟子，以后也得抛弃儒家糟粕文化，主动列队向孔子的马车行礼问好
计划经济下的官本位思维
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小时候上学，
老师骑自行车到校门口，都会下车，推车进校门。
校门口的值日学生，见到老师，会敬礼，老师好！
老师一边推着车进校门，也会一边回复着学生，早上好！
尊师爱幼
回到杭州笕桥小学
为什么就引发起这么多争议呢？问题出在哪？
我猜噢
如果开车老师，能够在进校门的时候下车回礼，并推车入校
应该就不会有这么多争议了
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- 为什么没有人车分流，小孩子这么好动，咋着怎么办？别说车速慢就没事。我记得小时候看过一本漫画就讲了一个事例一个车在车主小心翼翼5km/小时的速度下还是意外的压死了小孩子。更别说有多起校园开车压死学生的新闻了！
- 如果是培养礼仪，那么敬礼就要有回礼，这个老师有做吗？
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九零后，广西南宁，公立小学。没记错是学校会安排三/四年级的学生上/放学按周轮流在校门口戴绶带敬礼问好+检查戴红领巾什么的。【低年级不懂事，高年级学业重】
区别是当年基本没有汽车，老师都是走路和自行车。他们基本都会微鞠躬+微笑招手回礼，骑车的都会下车推着进校门以示尊重。【对了，学校也会安排老师排班一起陪着欢迎的学生】
要说感受嘛，我当时（包括现在）觉得这事儿跟周末安排大扫除差不多，并非是什么强迫任务。与其说是规矩，不如说确实更像一种礼仪修养，心里甚至还有点儿奉献做好事带来的自豪感。
归根结底，是因为双方都秉持着互相尊重的原则。
Ps：换成新闻里这种开车进校门，别说回礼，连车窗都不摇下来的情况，我才不会去欢迎他们呢ヽ(`Д´)ﾉ
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哈哈哈，今天这个事让我想起童年的一个疑惑，或者说想法。那就是当时上学的时候，进大门会有个标语，骑车的要下车推行。而开车的却不必停车，直接开进去。我当时就疑惑了，开车的不该也停下来把车子推进去吗？
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这是教育小朋友懂规则进入规则。
筛选那些小登出来出来敬礼，这些小登开心的要死，今天还小跪着迎接，明天长大了开车做多少荒淫烂事爽到什么样小登都知道，
千岁千岁千千岁。
小登是自愿的
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我们娃的小学也有这个仪式。
每天都有两排学生执勤。
作用有两个：检查学生，跟老师问好。
老师进校，就一起敬礼，喊：老师好。
学生进校，就看他们有没有校服，红领巾，敬礼。
老师们，我猜，按规定也要回礼。
因为看到过老师在门口认认真真的回礼。
但是，大部分老师匆匆而过。
看到这个话题，我也有点儿好奇了，为什么要这个仪式？
仪容仪表尊师重教？
就我的理解，大部分老师和孩子都是机械的执行这套仪式，社恐老师应该还很不喜欢这个仪式。
这个仪式一代一代，估计也没人深究了。
比如这个开车。
以前骑自行车，老师肯定会下车接受敬礼。
那开车怎么办？
下车太麻烦，还堵车。
不下车，就现在这种舆论了，显得傲慢无礼。
想一想，我们生活中，还是充满这种历史存留下来的仪式。
遇上新时代，就等上热搜了哈。
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我是09年上的小学，当时也干过这样的活儿，算是值周生吧，四到六年级的班级挨个轮，负责上学放学门口站岗和课间操、眼保健操的检查。
门口站岗除了维护秩序外，还负责抓没带红领巾或者队徽的同学扣分，看到老师也要求我们敬礼问好，老师们也都会回应，那个时候开车的老师不多（印象里开车的老师一般来的特别早或者特别晚，不影响学正常进出，我们也不用和开车老师打招呼）。
视频里那些学生看身上披的带子应该也是值周生吧，我觉得跟老师打招呼没什么不好的，是和开车的老师打招呼没得到回应吧，就让人感觉很不舒服。
插一嘴题外话，我小学的时候还是挺喜欢轮到去值周的，一来不用早读、课间操、眼保健操，二来值周班级必然是流动红旗班级，拿到流动红旗班主任会发小零食奖励我们。
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这种事只有我们老师做得出
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“学生自发”这四个字真是绝妙。
当初“铜头皮带”也是学生自发的，现在“列队敬礼”还是学生自发的，这些学生自发的行为，怎么就这么符合领导们的心意呢？
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这个现象早就有了，值日生站校门口站岗，见到学生检查红领巾，见到老师敬礼问好。我从来都不会跟老师打招呼，老师和学生之间永远有一层距离，学校里的社会结构根本不像是现代社会，更像是奴隶社会，老师和领导在学校中享有绝对的权力，学生则是毫无人权和自由
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人和车走一个门……
不怕低年级小学生在车的视野盲区吗？
万一出事了这责任谁付啊？
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谁送了礼我可能记不得
谁没送我可是记得一清二楚！
小时候的我就吃了这种亏，一直以为职业就代表了品质，实际上职业只是职业，崇高的永远是具体的人的人格精神。
小学三年级班主任怀孕了休了假，一个假期回来后是我接近两年的被排挤被挑刺被打压被否定，可我一直真的觉得是我自己的问题，讨好型人格是容易这样的，于是把老师的批评由内而外的进行分析，说我哪里不好我就改哪里。大扫除的时候我负责拖地，班主任过来看见了非要说我不会干家务，大庭广众下说我一看就是平时不干活眼里没活的人不知道怎么能把地拖好，然后从我手里一把拿走拖布就“好心”地给大家给我演示起来，至此我学会了如何拖好地以及如何眼里有活，现在也改不了看见地脏了就忍不了想要拖一拖的惯性，也算是培养了我爱干净的习惯吧，对了，当时旁边有几个同学一直在拿苕帚和垃圾斗在打闹，老师可能已经“放弃”提高他们了。
有些人被否定被打压了可能就和温室里的花朵一样温室没了一打就蔫儿，可能班主任当时也那么想，毕竟小孩子嘛，最容易被这种不平等的特殊对待影响心理，所以那些幼师和小学老师什么的如果在和学生相处的过程中有什么不周到不对劲的地方持续了很久且没有过度补偿的情况发生，不用怀疑，就是故意的；
但我不一样，我的个人生长环境有点特殊而我又有着非常敏感的情绪感知能力，可能老师们想象不到，来自班主任那种的风雨施加到我身上，只不过是久旱的土地上降了几滴甘霖，燃起了我逆流而上的抗争精神，所以她越批评我，我越当回事地去改去做去记在心里，慢慢的她挑的刺都被我自己拔完了，她又从新的路径去找，后面似乎成了她极大的热情，直到五年级快结束，这场游戏才结束，或者是因为我读懂了规则，才开始了新的一场游戏：怀孕期间很多同学分开或独自的去看望了她送了礼品或礼金，没去的只有一些家长和自己都懒得对教育费一点心的学生，老师们本身可能都不指望他们能在学习这条路有什么出息，可我不一样了，我学习成绩又好，又不送礼表示谄媚，又是转校生，平时还特别积极，所以不懂人情世故的我也就每每在课堂表现的时候成了碍眼的刺，绊脚的石。看到这里可能有人想了，会不会是我人格扭曲甚至多疑敏感造成的被害妄想症，之前我也问过自己这个问题，所以有了对照组。
她四年级的时候私下里办了补课班，说是补课班，小学语文有多么大的必要需要孩子们每天去额外的学，就是每天下学后在学校附近住的同学家里一堆人写作业写的差不多了她给讲两句，然后就各回各家各找各妈了，但毕竟公立小学明面上也不太好看所以一直是私下里办的，我也是在偶然的机会知道的，所以和我妈说了以后我妈也是恍然大悟，赶紧拉着我去找老师说我多么多么需要指点，即便是在我没有脱离过全班前三的情况下仍然仿佛像个素质教育的漏网之鱼一样急需灯塔的指引，老师耐不住纠缠也不知道谁走漏了“风声”只好把我收下，也就是五年级，从那以后我不便不再是那个不会拖地干啥啥不行的某某某，三个字的全名五年级以后就没有再出现过，只有某某，好像输入有限定字符数了一样，并且啥好事儿也都有我的一份儿了，对了，去补课班的第一天就看到了某某，某某，还有某某，某，都是经典的面孔，顶梁柱的角色……
回到题目，培养礼仪也好，形式主义也罢，在整个社会这种氛围的规训下，无论是自发还是被动都不是弱巴巴的小孩可以选择的，他们能做的就是听话和表现的积极一点，没有人告诉他们世俗的欲望是靠什么获得满足，也没人告诉他们别人的认可是多么的不值钱，我只看到今天上课的X老师没有叫我回答问题，或许今天和她敬礼明天可以多得一个小红花
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不就是礼仪队吗，几十年前的东西了
值日去站门口，查没带红领巾啥的
见到老师就“老师早”
学生觉得这个东西新奇，还可以逃掉早读也开心
问题不是上学时间可以开车从正门进入吗？
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我关注的是人车分流。
这么危险的事情，为什么没人关注。
一般学校最起码开两个口，
一个口走人，一个口走车和消防通道。
如果这个学校故意把另个口关闭。
就是为了突出这个仪式。
那说明其心可诛。
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计划生育都是自愿的，你这算啥
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老师要是骑电车来的大家不说啥，老师开豪车来的。学校没给几个钱，可以说是奉献自己照亮他人，学生表现一下也可行
这么有钱还自诩什么辛勤园丁？不该感谢自己的衣食父母学生么
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提醒大家一下，现在，是整个中国历史上学生们上好大学最难的时候。
我的曾祖高祖在民国时候就能上好大学，我的外公及其兄弟几人刚回复高考就能立刻考上好大学。我父母及其兄弟一辈考大学已经难了些，但还是顺利上了。
而今天，作为一个硕士生，我回顾一圈发现，现在，我们这一辈上大学最难，远比他们当年难得多。
你可能会奇怪，民国兵荒马乱，前三十年大家吃不饱饭，而现在不但富裕还遇到大学扩招，为什么现在更难？
其实很简单。
首先，他们当年的教材和考卷和现在完全不同。他们只需要自己找来教材看一看，考试就考这些。但是现在不行了，现在的教材有显著的防自学设计，而且高考很多内容都跟教材不同，题目类别当然符合，但一定会有种种小细节你只看课本学不会，注意不到。
今天的高考，不看学习能力和智慧，专注于让全国的学生一起在低水平做题技巧上竞争。比如说：能独立发明出微积分的中学生，乃至小学生绝对不少，我本人在幼儿园阶段就研究出来了，只是确实比莱布尼茨的方案简陋。但是高考不考微积分，一定要学生用简陋的做题技巧答题。类似的情况在其他学科也都是的。
其次，当年没有今天这样严重的歧视政策。请问山河四省高考难度比起京津沪港澳台如何呢？民国时期我家曾祖能不受地域歧视自己读上西南联大，恢复高考那会儿我外公他们们虽然是地主成分但是也允许公平参考，但是我却要顶着一个四川户口的debuff，请问我带着镣铐如何能跑得过一身轻松的好户口学生呢？
第三，教育资源分布不公。民国时期我家是地主当然比平民子弟更有教育资源这个且不说。就说我父母这一辈，他们都说，那时候全国教育质量都差，大家都差，等于都不差，他们从农村出身也能平等和大城市的考生竞争。现在呢？我们小县城里面，学校别说教书了，能不给你添乱就不错了。教育资源稀烂，老师各种找茬欺负学生，故意打扰学生学习。
我读书的这些年，极其痛苦，分数还低。
小学初中，我个人知识水平远超学校能教的程度了，每天就是去学校联系发呆 ，争取熬到放学，不如劳改犯。但是你说我分数高吗？总会在几个出题陷阱出粗心大意，最后分数反而不如那些长年累月拿着题来请教我的同学们。
到了高中，彻底不想学了。
英语，由于从小学得就很痛苦，动辄因为英语挨打，我已经对英语这个科目产生了深入骨髓的仇恨，解决不学，考试全靠猜。
数学，到了高中考了一大堆不知道原理，只要求记住公式和做题技巧的题，我的智力优势发挥不了，只能考六七十分。
其他科目大概都这样。我父母因此每天折磨我逼我努力。学校老师则直接放弃我不管我了。
到了高三，我突然发现，学校占用时间多，家长占用我时间少（用来打我的时间，我得每天挨完打之后才有时间做自己的事），老师不管我，我正好在学校里面自在了。于是我打算还是要上个大学，不管什么是好是坏嘛，只要是个本科，我就能自在四年了。
于是我就开始自学，那是高考百日誓师的那天我决定的。
首先起来的就是原本只有六七十分的数学。本来我还觉得这科可能有点难，但是一学就发现，试卷不考知识，只考做题技巧。我花了一个多月学习做题技巧，数学课自学，语文课自学，所有课都在自学数学。立刻从六七十到稳定一百四。
所有老师都说，我就知道，他是个聪明学生，毕竟他父母长辈都那么厉害。当年他外公就是我的老师，外公那么厉害，他肯定也是天才。
但是他们也都清楚，我全靠自学，靠他们不来打扰我，而不是他们教出来的。
然后是语文什么的也跟着都学了些，但是确实后面这些科目时间不够了，没时间研究这么多，提升没有数学这么大，英语仍然没学，全靠猜选择题。
最后分数只是刚好到一本线，我就只上了个二本，不过对我也算达标了，能让我去大学潇洒就够了。
到了大学，一下就天地宽了。大学教育资源是真的强啊，远远超过我那个小县城了，只要想学就有老师教。而且大学老师都不管我，我可以自由地想学就学，想玩就玩。在这种轻松自由的环境里，学什么都快。宽松的大学，绝对是中国的制度优势！洋人那种宽进严出，动不动只有百分之二三十学生能毕业的大学，都是资本主义的糟粕。
一个英语只能靠猜的我，大学学好了德语，这是以前的我完全想不到的。曾经数学六七十的我学好了高数。还有其他很多知识和技能我都是在大学学会的，还拿了好多证书和奖章。
我知道，在知乎，在各位名校博士面前这不算什么。可是得看我的起点的，我可是百日誓师才开始学的人呐。
到了大四，要考研了，必须要考英语一英语二。没办法，只好认真学，从9月1号我就开始学。这个时候，我的英语依然是高三水平，就是纯靠蒙选择题拿分。只不过我德语已经学好了。我每天记单词两小时，每天记忆加复习一共一百八十个，另外的时间，我把我电脑里的盗版单机游戏调成英文的，我就打游戏。这样的生活持续到12月25号，也就是考研那天，总共学了三个多月。最后英语二考出来七十多分。再后来，当然就不学了，考完了还学什么呀，正好遇到四六级考试，我抢在毕业前，赶着还没忘多少，把六级也给过了。
回顾往昔，上大学之前这十几年，跟在地狱没啥区别。感谢大学救了我的命，救了我的人生，不然我要是天天过高中生活肯定早就自杀了。
为什么考研一切顺利呢？为什么比高考容易呢？
我盘算了下，高考难，首先是因为学校和老师管着我，而且还教不好。其次是父母老是打我。第三是四川户口debuff太重。
考研就没有这些困境了。考研是不看户口的，我终于可以跟大家同一起跑线上平等竞争了。虽然我考试的这一年是历史上参考人数最多，难度最高的这一年，但是我还是考上了。
我们现在学习和高考的困境，远远远远超过人类历史上的任何时期。
就好像，我们这个时代是地球上生物灭绝速度最快的时代，远超以前的所谓气候剧变导致的大灭绝。
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这也不是杭州独有的吧？至少宁波也有，我家孩子读小学值班站门岗也是这么干的。不过那个时候车少，老师都是骑自行车或电动车上班，学生举手敬礼，老师一般都会停下来回礼。而且这也不是浙江独有的，我去过江苏出差，那边小学也这么干。
不过，小学生列队向老师车辆敬礼的事情很有可能是中国独有的。经常刷到邻居日本小学早上入学的视频，都是小学校长站在门口，笑容可掬欢迎小朋友。
校方说列队敬礼是学生自发的行为，很多人不相信。但从当天拍摄的情况我相信是学生自发的，当天没有老师要求孩子这么做。但是孩子从一年级入学开始，甚至从幼儿园开始，学校就是这么要求的，老师就是这么教的。现在习惯成自然了，自己下意识就会举手敬礼，别的小朋友也是这么做的。
至于是培养礼仪还是形式主义，两者都不是，目的就是培养孩子尊重权威、服从管理的品德，这也是国内教育最失败的地方。国内为什么没有从0到1的创新?就是因为孩子从就本训练得服从、听话，不会也不敢质疑权威，就不会有创造性、颠覆性的思维。
其实，中国小朋友在刚学会说话的时候也和外国小朋友没有区别，想说什么就说什么，想做什么就就做好什么，不管对错。但是孩子长大上学以后，在家长和老师的悉心教育下就学会了谦卑，尊重权威。就像刚进贾府的林黛玉一样，断断不敢多说一个字，怕说错了被人耻笑了去。慢慢地，所有人都遵从“知之为知之，不知为不知，是知也”的古训，多听少说，能不发言，就不发言。不得不发言的时候要在发言之前明确区分知道的事情和不知道的事情，要想得清清楚楚。
相比西方小朋友，中国小学生在学习和生活中更多地表现出被动的从众心理，习惯于无条件服从学校和老师。在学习过程中喜欢用老师、专家、学者、课本的思维代替自己的思维。西方小朋友对权威的接受程度低，说明他们有较强的自我判断力和独立思考的能力，所以，很多创新性的实验方法和实验设备都是西方科研工作者研究发明的。中国科研工作者则习惯购买国外的实验设备，引进国外的研究方法，而不会主动发明科研设备和试验方法。
这和中西方不同的教育理念有关，西方家长普遍认为孩子从出生那天起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和思想，让孩子自由发展是对孩子负责和尊重的表现。所以西方家长和老师鼓励孩子创新，并且相信孩子具有独立思考的能力，能以宽容的心态看待孩子的失败。相反，中国教育都核心就是听话、服从、整齐划一，看见老师就敬礼，看见进学校的车辆也敬礼。
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先说结论，校园风貌值日生，轮岗的，排到谁就是谁。至于列队向老师车辆敬礼问好，这就太过了！这不是培养礼仪，这是形式主义，官僚主义，要把这样的「行为扼杀在摇篮里」，事情不大，影响极坏。
为了值日 必须早起
讲真，实话实说。有了这声问好，老师不会怎么样，为了这声问好，学生就又怎么样？因为必须要早起！
学生的职责，到学校感受浓浓的学习氛围，校园风貌。至于道德礼仪培养，并不是在于形式主义上，而是在于实际行动。
校门口大门，是给同学们进出的，并不是给你车辆进出，还要给你问好？好大的官威，学校这样做，教育局知道这事儿吗？
荣誉：流动小红旗
没有对比，就没有伤害。分享一段，我们南充市某一些学校实际情况。校园风貌，校园形象，校园值日生，的确是有的。
在学校校门口的显示屏，滚动显示着值日生，值日老师是谁？这都是按序号排列的，学校的校园形象值日生。是要经过层层选拔的，并不是每一个人，都能当上形象值日同学。
代表着是一个学校，一个班级的形象。如果值日生，给领导工作者，老师家长，留下了不好的印象。
就要被扣分的，流动小红旗也要被溜走了。如果多次，没有得到这个流流动小红旗，是要被批评的。
其实，这流动小红旗就是一个荣誉。代表着班级的荣誉，就好像同学们获得「小红花」一样的道理，你得到奖项，得到小红花。
领导+帽子叔叔护安全
就代表着是你个人的荣誉，家庭的荣誉，也是整个班级的荣誉，老师也觉得很光荣。你自己也可以很骄傲，老师有专用的车道，避开同学上下学高峰期。
而且，学校的领导，上下学的时候，特别是下晚自习的时候。学校的领导，还要在校门口去守着同学们，叮嘱同学们注意安全。
帽子叔叔也在周边，安排交通疏导，守护同学们安全。挺好的！仅代表个人观点，不喜勿喷。小伙伴们，对于这种形式主义你怎么看？欢迎分享你的观点和想法，感谢关注！
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这种事不光在杭州有，在山东这边也有。当年高中时候，还强制要学生问老师好。不光在学校里这样，在学校外面没交流，回学校后马上也要被穿小鞋。这可不是恶意揣测哈，这是当时我们英语老师堂而皇之警告我们的：“有些同学，骑自行车就从我旁边过去了，哦赶时间怕迟到就不把老师放在眼里了，连招呼也不打，觉得在校外就可以无视是吧？有本事你们别来上课啊！那个谁，说的不是你是吧？”哦，对了，当时早读迟到的会被扣分，在外面罚站，班主任心情不好会来点功夫，分扣多了就回家反省。小学时候忘了戴红领巾，课别上先回去拿红领巾再说。要是按照某些人比惨的逻辑，那些杭州明显力度不够，建议来山河四省进修，要学就学到底。
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2015年，房地产已经难以为继了，出现了大棚改
2022年，大感冒已经挡不住了，出现全国各地14天
我看这个学校问题，也是一样。
赵匡胤问，如何让猫吃辣椒？
答，把辣椒抹在猫屁股上，让猫自己舔
是为，杯酒释兵权。
上层的智慧啊，你们很难体会。
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都是中国人，所谓学生自发，你真当外国人不知道啊。
对于我而言，并不是什么好消息。
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有很多教职员工根本配不上自己的职业，但真正的好老师我也遇到过，数量上一半对一半吧。
有些没素质的中午睡不着觉让几个学生给自己揉肩膀，困了就把学生的桌子一清，拼个长形躺上睡觉。看学生家庭条件整人，条件好的拿学生日常表现榨钱，条件不好的跟你们看的爽文小说差不多，因为人家也照着学的。
其它恶劣的什么现在不说了，以前说过。
问题里的行为应该有很多学生认为应该吧，尤其是三、四线城市正在上小学的。
反正群众几乎没有反抗意识，哪怕快死了也得惯着人家。
九年义务教育没问题，也不知道是最下面的执行者不好好搞，还是人没选好。
希望未来想当教师的不要被他们同化，
这世界仅存的好老师也算是让我对这个职业，剩下一丝好的，印象。
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到底是不是自愿的各位心里都门清，还自愿，狗屁，要是以小学生的思想高度就能做到自发的敬师敬学，还要学什么三字经弟子规，直接把思想品德课全撤销了完了
就一句话，恶心！恶心呐恶心！
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在座的各位上小学的时候，再学校受到的教育，不外乎不要长时间盯着外宾，路上遇到老师要打招呼，尊重师长，爱护花草。
上小学的小朋友，能有这么高的觉悟向老师车辆敬礼问好，况且车这么多，小学生能知道哪辆是老师的？
这没人“教育”我是不信的
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大家评评理，我们这种小学老师逆不逆天？
马上入冬了，且连下一月的雨，冷的要命！
还必须得让小孩上学穿个小短裙！
因为周一要升国旗！
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所谓德高为师 身正为范
想到这种操作的人不配为人师表
实名点赞成都蒙彼利埃小学，作为家长有俩个孩子陆续从蒙小毕业，本人亲眼见证校长六年来每天早上（90%以上）站在学校门口迎接孩子们并首先向孩子们行礼，在点滴之中孩子们自然习得了被尊重与尊重他人，我一直暗自敬佩校长教书育人，以身作则，潜移默化的去影响孩子们的行为，今日终于有机会一吐为快了。
为你点赞，蒙小校长。
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自发个毛线。我小学的时候，那还是1998年，市区小学，学习成绩在月考中前几名的有机会斜挂一个红布带，上面写的是值日什么的，两排学生并排站立门口，遇到老师敬礼说老师好。
这些都是每个班级的班主任交代的。
不过那时候老师学生都是步行进校门，也还好，大家都当做一种荣誉，特别积极。
遇到骑自行车的学生老师进校门不下车还会拦下来。
现在的情况是老师们已经在家长们颤颤巍巍的心态里把自己当做一种上位者，毕竟打压学生的活知乎上的那些老师都说过。家长们只能忍着。
谁让你生软肋给人家拿捏呢。
当然，我也是这批有软肋的人之一。我也跑不了。
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北方再垮，在义务教育方面既本分又超前
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上过小学的都知道学生自发是屁话。
学生给老师问好这叫培养礼仪，学生齐刷刷给老师敬礼问好你在这cosplay阅兵呢？
人车分流都做不到的学校出几个显眼虚荣的领导实在太正常不过了。
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全国统一去吧，私家车不许沿人行通道开进校园，自己想办法做人车分流。
至少这边小学是每天一个值班老师+门卫+几个小学生站门口迎接早课的同学
值班老师负责现场劝退想要进入校园的家长及无关人士。我送小外甥就没注意就被劝退过。
哪怕社会再势力，至少校园表面别失守吧
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举一反三这个词什么时候出来的，怎么现在动不动就举一反三，考公的朋友解释一下？另外这能反出三个什么啊？打虎打苍蝇都这么多年了，按理说各个都反三了，怎么仍然初心不改呢。
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所以迟早还是会被学生揪下来再揍一顿的。天下没有新鲜事。
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杭州并不是一个小学这样，是所有的小学都有这样的要求：值日学生和值日老师早上一起在校门口列队，向进门的老师问好，进门的学生也要求向老师问好，只不过别的学校人车分流，视觉冲击没有视频里的学校那么明显。
**是不是形式主义？**不完全是，理性上讲，尊师重教，给老师问好这没问题，值日小学一般由高年级同学担任，一个学期也就轮到几次。
**为什么这次的视频引起这么大讨论？**人车不分流是一个问题，视频里的老师连车窗都不开，对学生缺乏对等尊重是一个问题。
**背后更深层次的原因呢？**在 70、80、90 后上学的年代，学校强调集体主义，树立老师权威，为了便于管理学生，提高课堂效率所采取的种种措施，已经不被当前社会的主流思潮所认同了，这样的事件引起大范围的讨论只是时间问题。举几个例子，都是杭州市中小学普遍采用的制度：
- 下课不允许学生在校园内奔跑，不允许学生去校园散步，不允许去非本班级的楼层。
- 要求学生要有强烈的班级荣誉感，流动红旗、各种班级评比一旦被扣分或排名靠后，班主任会压力很大。
- 要求每天必须穿校服，但是买校服的钱家长出，且学校没有任何正式通知，都由家委会出面协调。
- 初中普遍早上 7 点就要到校，值日同学还要更早，晚上普遍晚自修到 8 点 30。上课铃打两遍，一遍是预备铃。
- 吃饭要排队进食堂，每个班级都有自己的区域。
- 节假日各门功课钉钉打卡，每天上传进度。
学校的每一条规定、制度似乎都有原因，出发点也未必都是不好的，但是这些加在一起呢？对孩子的影响到目前为止是缺乏专业、全面的分析的。
杭州市（也许不仅仅是杭州市）目前中小学教育竞争之残酷，孩子长期生活在诸多条条框框之中高压力地学习，比 708090 后的学生时代更加内卷，“减负减负，越减越负"真不是一句玩笑话，是实实在在的现实。这样的教育必然消耗孩子对探索世界的热情，压制孩子的个性，限制孩子的人格发展，恐怕将来会支付巨大的社会成本。
我们的国家基础设施、工业制造乃至高科技产业，已经比绝大多数发达国家更加强大了，在人工智能产业发展到今天这个程度，跨专业跨领域的学习门槛已经大幅度的降低了，几乎可以通过自学掌握 90% 以上的专业知识和技能，我们的国家社会未来进一步发展，需要更多以使命感、兴趣和热情驱动的下一代，来推动我们在尖端科技、基础科学、和应用科学领域的进步。
**我们的教育模式，适应未来国家、社会的需要吗？我们的孩子，将来还有学习、生活的热情吗？**这才是值得深思的问题。
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杭州某小学门口，一大早，学生列队喊“老师好”。
开车的很多老师，并不停留，也不摇下车窗回礼，扬长而去。
孩子们对着车辆卖力地敬礼，高声问好，却连坐在车里的人都看不清。
教育本是一场师生间知识和情感的双向奔赴，尊重本应是相互的。
这种剃头挑子一头热的“礼仪”，显然已背离了本质，成了单向、强制的“表演”。
不停车回礼，“摆谱”“冷漠”的板子打在老师身上可能有些冤枉。
早晨上班谁不是匆匆忙忙连滚带爬，担心着考勤迟到。
另外，车流滚滚，如果个个摇车窗、回礼，一不小心就是追尾。
前不久就有校内撞死学生的事件，小学大学都有，动静很大。
那么人车分流行不行？
城区的老小学，基本上没有这个设计，条件也不允许。
那么问题来了，为什么不实事求是、一切从简？
但在某些管理者眼里，不能。
校门口列队喊“老师好”是尊师重教的外显，是优良的学风校风的展示。
从来如此，久而久之，家家便也如此。
有的还要背着绶带，譬如促销的迎宾，实在是标致极了。
殊不知，中小学生普遍缺少睡眠，值班的孩子至少提前半小时到校。
睡眼惺忪地站岗，还想着作业交了没有、值日还没完成，嘴巴里只剩复读机一般的“老师好”。
不知是真诚表达还是条件反射，心里不知是麻木不仁还是怨声载道。
对进入校门的车辆敬礼实属多余。一来不安全，二来没必要。
评论区有老师说：校长决定的，我们老师也好尴尬，能走侧门就走侧门。
上纲上线一点，这就是形式主义、官僚主义。
再说得严重一点，这种“礼仪教育”已沦为服从性训练。
国人膝盖向来缺钙，见了官人不由得膝盖发软，像阿Q一样“跪了下去”。
殊不知这种刻在意识里的东西是耳濡目染、自小培养出来的。
虽然在校门口对着车子喊“老师好”，尚不至于到“下跪”的地步。
但是久而久之，孩子就意识到，人与人是不一样的，从校园到社会都如此。
把“学生为本”挂在嘴边，做的却是视学生低人一等的事情。
如果是无意为之，那是奴性思想深入内心；如果是故意为之，那就是其心可诛。
校园是养之育之的地方，而且是言传身教，潜移默化。
要讲尊师重教，先有校长尊重老师，然后老师尊重学生，学生自然心生敬意，而不必靠对着车屁股喊“老师好”。
如果学校漠视老师权益，对待老师简单粗暴，欺软怕硬，在家校矛盾中屁股坐歪，孩子早已看在眼里。
如果老师漠视学生权益，对待孩子简单粗暴，动辄罚抄罚站，早已丧失了为人师表的尊严，何必学生表演“尊敬”？
校园教育当然应该引导孩子“尊师重道”，但凡事要讲究方式方法。
公众反对的也不是“学生向老师问好”，而是“该以何种方式问好”。
教育是一场师生共同参与的生命对话，而非单向度的权力规训。
你说要尊重老师，考评科学合理吗？老师的权益保障了吗？
你说要善待学生，学生的运动量够吗？睡眠够吗？食堂餐饮健康营养吗？
最怕的是，扯淡的事情搞得最认真，认真的事情搞得最扯淡。
诸如此类的还有赛课，没日没夜演练，一句句抛光打磨，还要扯上学生和同事陪练。
上出来的已不是课，而是西贝式预制菜，鲜活灵动全无。
还有评估迎检、满意度调查，都是一本正经走过场，乃至昧着良心说瞎话。
11月6日，上城区教育局发布通报称：该校确实存在相关问题，现已对该校负责人进行严肃批评，要求学校立即整改。
这个情况通报让人一头雾水。什么“事由”，什么管理问题，一概语焉不详。
给人的感觉就是，“说了，好像又什么都没说”。
对问题的认识、态度和后续整改，不得不让人打一个问号。
有老师留言：我们已经通知了，老师提前半小时到校。
不解决问题，解决提问题的人。
教书育人，还是教书愚人？
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哪怕你在小学1年级开学让孩子穿古风衣服，效仿先贤给老师行跪拜礼。
或者6年级毕业行束脩之礼，我多少还觉得你学校有尊师重道的文化。
这是啥？
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当过站岗生的都知道，在校门前站着，老师来了就问好，顺便和别的同学打闹一小会，本身就是种放松手段，这样还可以躲过早读，学生开心老师高兴，就网友不乐意，真是可笑。
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狗π自发的。我们以前去西南的偏远地方，那边有教育小学生向路过的游客的车敬礼。实在是莫名其妙兼受之有愧。
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咱们能有缘分聚在知乎，起码九年义务教育是都顺利毕业了。中小学，特别是小学是啥情况，心知肚明。
什么学生自发，那绝对是学校发了通知，班级排班，家委会监督落地执行。
至于培养礼仪，还是形式主义，这两个词都挺美化了。真实情况应该是学校领导老师都认为自己“高学生一等”……
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人文环境毫无苏杭底蕴，行政管理颇有封建遗风
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我在浙江小学那会（03-09年）也有学生门口站岗，但是老师会提前到。
1、一些老师会提前到，但是我那会车子也没多少，05年的时候我记得学校就两辆车，一辆校长的。所以我没见过车子进学校后学生有什么反应。
2、门口站四个娃，还要成绩好才能站。检查红领巾，向老师敬礼问好还有抓住迟到的孩子。
3、我当时很羡慕啊，我觉得好孩子才能站岗，我也想站，我有一次偷偷摸摸站在校门口视线盲区敬礼，还被轰走了……四个娃看到老师会敬礼问好，我见过好几次，四个娃齐刷刷举手，我当时觉得超酷啊，我不自由自主也会敬礼。
现在想想好傻……读书就是读书，哪来那么多集体荣誉，读好你的书比什么都重要。
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自发？侮辱了人格还侮辱智商，我小学的时候就被安排过门口站着给进来的老师行礼，当时就很不满，因为电视上不管军衔多高的长官面对士兵行礼都会回礼，我们给老师行礼却啥回应都没有。
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虽然对方没有说同志们好，只有我说：为人民服务！不丢人的。
还是希望那些老师的车子配备一个外放大喇叭，车子一发动，就开始循环的播放：同志们辛苦了！
千万不能寒了我们这些人民的心啊！
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反正在我们官僚主义最严重山东没听说这样的。
可能向老师敬礼问好可以培育出什么AI四小龙吧。
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死不掉的回忆突然开始袭击我——
90年代，应该是我一年级或者二年级的时候，我的故乡开始弄一个xx文化节，用家乡特产作为主体，展示本地相关产业实力，招商引资。当然了，那时候的我并不懂这个事代表啥，只知道路上有很多装饰，很热闹。
然后有一天放学前，班主任让我们在之后的某天每个人都从家里拿一束花来——防止现在的小朋友不明白，90年代的时候，家家户户基本都有1~N束塑料花，大概长这样：
因此老师不用担心她的要求太仓促和过分，而我们的家长也都很轻松的搞定了这个任务。到了那一天，我们学校的一大堆孩子（单位的小学校，一个年级也就2个班的样子)就这么人手一束花，在学校大门口排队站好了。然后每个班的老师就带着我们一路走到了我们市当时最宽的马路主干道边上（距离学校很近），然后面向马路，一字排开站好。并且嘱咐我们：待会会有外宾乘坐的大客车过来，我们要在老师的指挥下，一齐挥动手里的花，并且大声喊“欢迎欢迎~热烈欢迎”。
时间太久远了，我记不清等了多久，大客车确实是来了。那个年头车子开的速度也不是特别快，所以深蓝色的大巴车我到现在还有一点稀薄的印象。车里面似乎确实是有那么几个金色或者白色的脑袋，但是大部分车窗的窗帘还是关闭着的。
虽然在那时的我眼中，我们的一字长蛇阵是站了很长的，但是汽车毕竟还是开完了这一段路程。我不知道车里的外宾是不是听清或者看清了我们这群因为不用上课而开心的孩子，也不知道他们有没有深切的感受到我们市领导发自内心的欢迎和我泱泱中华的热情。但是我切实的记得返回学校后，老师的要求：写一篇日记，记录今天的活动，明天交。
做为组长的我，第二天照例负责收作业，然后我们小组坐第一位哥们，自然作业本也在最上面，我拿去放在讲台上的时候，自然也就略读了他的大作，文字基本如下：
今天我们上午没有上课，老师让我们拿着花去马路边欢迎老外。我们在路边站了一会，老外的大客车就来了，我们对着车喊“欢迎欢迎热烈欢迎”，老外的车就走了，我们回了学校。
那时候的我还不知道去看新闻报纸，不知道当地媒体是不是也报道了我们xx小学校全体师生，自发组织欢迎活动，迎接坐大巴车远道而来的老外。
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学生向老师问好，这本身没有错，是学生懂礼貌的表现。问题的关键在于——老师开车进了校园。
国家早有规定：任何车辆无特殊情况不能进入校园。
如果老师是步行进校，学生列队敬礼问好，这完全正常，也体现了学生的文明素养。
而一旦老师开着车，情况就变了。
那么，学生向老师问好，到底是培养礼仪还是形式主义？
从学校角度看，主动向老师问好是学生应有的礼貌，是育人工作的体现，这本身没有问题。
从学生角度看，他们可能明白这是礼貌，也可能只是按老师要求做。
从家长角度看，孩子向老师问好，是懂事、有教养的表现。
所以说，见到老师主动问好，是大家公认的正确行为。
这件事之所以引发争议，不是学生问好本身，而是老师开车进校园这个行为，触动了大家的安全神经。
我想也许这位老师不是大家想的那样，也许真实情况是这样的：
张老师可能前一天熬夜工作，早上起来晚了，没吃早饭就匆匆开车去学校了。
虽然知道原则上车辆不能进校园，但学校管理不严，偶尔也可以通融。
快到校门口时，看到自己班上的同学在值周，而自己的学生也看到了自己，于是学生大声问好，他却不好意思地关着窗驶进了校园。
事情本身或许很简单，但被拍成视频传到网上后，暴露在亿万双眼睛之下，就被无限放大了，以至于面目全非！
回到根本问题：学生向开车进校的老师敬礼问好，是礼仪还是形式主义？
我的看法是：学生主动向老师问好，是基本礼仪，不是形式主义。
而校方称这是学生自发行为。
但我认为，这不是纯粹的自发，而是学校教育的结果。
我想说的是，作为老师，更应该以身作则。
当学生主动向老师问好后，老师也必须积极回应！而不是点头或者无视。
换做是老师向领导主动问好之后，被领导无视或者轻视，自己心里会是什么感受，可想而知！
作为农村一线教师，我深有感触。
有时候当接到通知，上级领导要来检查学校工作时时，我们就会把主动向老师问好这个行为让学生强制执行！
有时候也会弄巧成拙的。
领导刚进校门，学生们一个个从老远跑来主动问好，瞬间校长脸都黑了！
这时候向老师问好的行为才是真正的形式主义！
看待任何一件事情，如果我们都能试着从上帝的视角出发，也许就会避免很多遗憾！从而发现别人发现不了的问题本质！
以上只是有感而发的胡说八道！感谢点赞!
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没法直接回答问题。因为校方肯定会说是培养，而俺认为是形式。七十是培养形式才对吧？——所以都没错！没什么冲突。
具体来说，列队向老师敬礼问好。这在我（们）四十年前上小学是常有的事儿，尤其是在风紧的时候，这风是一陈一陈的刮。每到刮这风的时候都是要列队敬礼，这还是轻的。
那时【先开始】要求学生在街上遇到就要小跑过去敬礼，不管戴不戴红领巾，都要跑过去；
然后也家长提反对意见“太形式”，所以【间隔着】要求不要大张旗鼓的走过去，小声敬礼问好。
即使这样，还是有家长反对，所以也【极少时间的】改回正常。
这都不算啥，但是，那时的红领巾是评选出来的，不是谁都可以戴的，说是评选，也得老师同意你是“少先队”才可以当选。又所以，很多孩子是戴不上的，戴不上也要跑过去敬礼，当然不能敬少先队礼，得鞠躬，
光是敬礼就完了吗？——不是，要求还挺多，要双手并在裤线上，身体也要挺直。非常令人尴尬。好吧，我遇上了几次其他学生跑过去敬礼的事情，学生的家长涨红着脸，要不要也过去和老师打招呼？——打招呼吧，自己的宝贝跟狗子一样被人驯的俯首帖耳；不打招呼吧，老师看见会不会认为“看不起我”会不会给孩子小鞋穿？家长自己也要像狗子一样？
而且，在校门口敬礼的过程当中，老师们的傲慢，我是没法形容的。【当然，也有个别老师是和蔼可亲的回礼，也就是带笑点个头罢了】
我是回答完了，是不是感觉很乱，但简单的事情，往往解释起来就这么复杂。
——我的城市是三线，地方不大，但知名度很高，据说很有名：丹东。
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如果你们看不到外面，你们以后就不觉得小学生向老师车队敬礼有问题了
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中国的某些高中完全是纳粹集中营 我很多时候怀疑它的目的是不是摧残人的意志 手段是消灭个人的一切自由和灌输一种思想只允许一种声音
我的初中就好多了 就说一点，我初中一下课广播里就会放歌 歌都是学生自己点的 据说最近还有学生自己唱的歌 我以前就是我们初中放歌放的多的 因为那时候如果成绩好可以优先排歌 我敢说那绝对是很好的音乐兴趣启蒙 让我之后很多年都忘不掉
关于跟老师问好 这一点我也要质问一下 凭什么他都不跟我问好 我要跟他问好？如果我跟他问好，他又不跟我问好，那我受不了这样的冷暴力。还是说某些人觉得，学生天生比老师低一等，不配享受平等的人格权利？那这样的话，看来老师也比领导低一等，体制的受益者本身就是体制的受虐者了
ps：其实集中营也没那么恐怖 因为除了屠杀人和暴力以外 很少会有用精神折磨的方式 在这一点上我认为1984里面的那个极权监狱会更像
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往大了说，这是几千年“儒表法里”的流毒。
正经的儒家是君君臣臣，各守本分，互相尊重，纣王无道，就可以伐之。正经的中华礼仪，臣子向君王行礼，君王蔑视之，臣子就可以伐之以捍卫尊严。而纯粹的法家则是现实主义者，服侍你对我有利，我可以无限妥协，但有机会了我就搞你。
但后世逐步发展出了儒法混合怪，一切都向上位者有利的方向解释。于是君上无道，臣下也不能反抗，忠不是忠，愚忠才是忠。
小学生可不可以向老师行礼？当然。
但，老师必须正确地回礼。我上学的时候，老师进课堂，班长要喊起立，说：老师好。但老师也必须跟大家说：同学们好。
这才多少年呀，已经礼崩乐坏到这个地步了吗？
小气候也是大环境呀，哎…
以上
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我脑子里就一个画面。如龙极2里桐生一马参加寺田行雄的葬礼，东城会的黑帮分子排成两排整齐的向桐生一马弯腰致意。
什么礼仪不礼仪，尊师重道，师道尊严。这是小学，不是黑帮。
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郑智化现在知道了，他仅仅是不配，而已
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我打车，原来打豪车，司机无论刮风下雨都要出门站在车前，我就非常非常不习惯！每次打豪车我都会告诉他们，请车内等候，我自己会开车门！没想到啊没想到啊，杭州的学校是真的牛逼
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不是自发。
也不是形式主义。
是培养教育！
一大堆人喊着觉得不正常，我想问：是真糊涂还是假糊涂。
五千年的文化是啥，不知道？学校这么做的原因，不是校长，也不是老师。咱们一直就是这样！
以后进入社会再中国特色社会化，就晚了。要从娃娃抓起。
你以为别的学校不这样？不过是表现形式不同罢了。
以后到了公司、到了单位，比这有过之而无不及。不过喊一声，还没叫你跪舔呢。
这种教育，我认为该早抓，早开展，早进行，以后才能丝滑融入。
现在不做人下人，以后咋做人上人？吃了各种苦，不就是相当“人上人”嘛。装啥外宾啊。
我认为该给杭州这所学校点赞！
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这事儿，该教育局管，学校要人车分流，建停车场，或者提供班车，禁止教师开车上班。可能教育局也没办法，得当地财政支持。
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谁出钱谁不应该是老板吗？为啥上学的时候学生出钱要尊重老师，等到上班的时候老板出钱要尊重老板。
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真可能是自发的，小学的时候也不懂那么多，不管尬不尬，反正每个人被教育看到老师问好的，而且我以前小学门口的情况一模一样
放在我以前的情况，我觉得这可能跟小学的服从性测试有比较大的关系(纯属结合个人经历猜测)。
以前有个同学，因为一个星期了都没给作业本包上塑料书皮，被老师用书砸头上揍了一顿
迟到的也挺惨，有个人经常迟到的，这个情况家长应该也尽力送了，天天被罚站在教室门口
小学占课也是很早就开始了，种种行为让小学生明白老师是不容置疑的权威。那时候小学生在外碰到老师都是赶紧跑，这时候老师又会在班级里和颜悦色的说了，遇到老师一定要问好，反应一个小朋友的素质巴拉巴拉，谁谁谁向老师问过好。
这时候那帮恨老师恨的要死的也逃不掉了，一开始战战兢兢的说个老师好。久而久之也脱敏了，随口就是一个老师好，跟扶一下眼镜一样简单
之后班级里接到了站在校门口问好的任务，老师自然会重新强调，你们代表了一整个班级的礼貌素质之类的话。
我就和三五个同学一起，见人就鞠躬，当然开车的也是大人，大人就可能是很权威脾气很差的老师啦，自然是鞠躬加上老师好。那时候根本没觉得多别扭，只是觉得把任务完成得圆满了，真为班级争光了
问好的事到这里就结束了
不过莫名想到另一个事，一个挺凶的老教师讲课讲着从讲台上摔了一跤，过了好一会儿才能站起来，全班鸦雀无声得看了全程，就算是平时几个经常在老师边上活跃的e人吓得话也不敢讲，我也不知道为啥就是怕，还有一种想拔腿就跑的冲动。想起来也挺讽刺的
结束了这一段畸形的小学经历之后，我又花了好几年学会如何正常的和老师交流，看到善意的老师仍然战战兢兢，在正常的交流语境下脑子里一片空白，莫名其妙就会想说谢谢老师此类的话。
如今想起来真是一段颇为猎奇的体验
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杭州？这文明自由的高地可咋演哟！
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1.肯定是学校有过相关的教育，不然不会有这样的情况出现。
我去过很多次藏区，开车缓行时，路边的小学生都会向车辆敬礼。
了解了一下，学校老师说，来藏区的，无论是游客还是工作者，都是建设藏区，为藏区带来建设和福利的人，敬礼就是最好的感谢。
我去偏远山区的一所高中做公益活动，只要我在校园行走，行走的学生就会驻足，坐着的学生会立即站起，问候：老师好。这里的学生对所有的老师都这样，就是学校教育的。（我都不敢随便上厕所，学校现在还是老式的水沟式半隔断厕所，我都是学生上课才敢去，我怕上厕所遇到学生，她们问候我，我尴尬。）
没有学校教育和要求，学生是不会做多余的动作的。
2.杭州这个学校让学生给进校门的车辆敬礼，就有点让人不理解了。
你说尊师重道，一个在车里，一个在路边站立，匆匆一过，老师也不会回礼啊。单方面的行礼就不妥。在部队行礼也都是有回应的哦。
我从小生活的地方，就会日日时时刻刻遇到从幼儿园到初中教我的老师们，哪怕我成年之后，遇到教过我的老师，都会习惯性的驻足问候：某老师好。老师会愣一下，认出我，寒暄几句。
但是，我不会看见一老师坐的车就行礼问候。
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作为家长，我坚决反对这种做法！让孩子列队在车行道旁向教师车辆敬礼，既没真正传递尊重，还藏着安全隐患，更给孩子灌输了不必要的等级感。
学校是不是都忘记了武汉某小学老师开车到学校，压死小学生的事件！这样的校长应该撤职！！！学校学生活动的公共区域应该禁止机动车驾驶！
关乎学生的安全，非要等出来事情再解决吗？不能提前消除安全隐患？
网友骂，是因为人车不分流严重违反教育部2024年联合十二部委集体发布的关于加强中小学校园安全的若干项规定，其中第四条就规定，城区含（城乡结合部）中小学必须在正门设置鬼马等拒止装置，无设立条件的须设置阻车墩，校园内应当设置人车分流，根据视频所述，该校严重违反中央规定，未严肃落实校长直接负责制。
人车道路混行本就是极大安全隐患，本身就说明该校对于学生安全缺乏重视！学校普遍都有两扇以上大门，我们小朋友学校就是老师车辆全部走学校边侧专门进校行车通道！不允许走学生进校通道。学生敬礼，本质上没有问题，有问题的是这个画风确实有点怪怪的。
我女儿的小学 都是老师迎接小朋友 ， 好多老师 ，各自分工保护孩子过马路 。
有一次下大雨，把孩子送到校门口老师给撑伞护送进去（一年级学校不允许带伞，只能穿雨衣，衣，女儿正好没有穿雨衣），那天雨很大，几个老师一直站在大门口迎接学生，老师鞋子裤子都是湿的，还都坚持等待每个孩子进校，还喊着叮嘱着：不要跑，慢点。
人车不分流的场面，我在两个女儿的学校都没有见到过，老师车子进校出校有限制时间段和专门路线的，有的还专门设立车子通行的大门。
礼仪教育该是平等的双向奔赴——老师尊重学生、学生敬爱老师，而不是让孩子用“列队迎车敬礼”这种形式主义，来完成所谓的“德育”。尤其校方最初还否认强制、甩锅“恶意剪辑”，更让人觉得不真诚。教育的核心是教会孩子平等与尊重，不是搞这种表面功夫，反而伤了孩子的自尊心。
还有，更令人费解的是，让孩子对着一辆车恭恭敬敬的喊早上好，真的合适吗？
让学生在车流中重复机械的问候，却连一句真切的回应都得不到，这样的“礼仪教育”究竟传递了怎样的价值观？
教育的本质是言传身教，当尊重变成单向的敷衍，当规则因“特殊身份”而松动，受损的不仅是学生对礼仪的认知，更是教育公平的根基。长此以往，学生学会的就不是“如何做人”，而是“如何适应不平等”。
不能让礼仪教育沦为姿态，不能让规则执行看人下菜碟。校园礼仪应该“双向规范”，不仅要求学生，也要求教师和管理者以身作则。
教育最怕的就是，教的一套，做的另一套。
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看完内容，给我的第一感觉就是。
这个就像让上班的保安，记住领导的车样子，车牌号。领导来了开大门，敬礼问好一样。
我把图片放大又放大，没看到老师长啥样。
我就想知道，学生上学怎么会去记老师的车长什么样子的？车牌号是多少的？
而且是小学生，这懵懂的年龄就开始研究老师开什么车了。
去学校不应该是学习，或者和同学玩儿。有说有聊，讨论学习讨论去哪玩儿讨论最近的新发现等等。
还是小学生，盯着老师怎么来学校，开的什么样的车，感觉这不是一件正常的事情啊。
就像路边路过一辆车，很少会有小孩子去盯着开车的人长什么样吧？除非这个车特别奇葩。
所以，很难理解这个老师开车经过，孩子敬礼的事情。
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让学生少走二十年弯路：“业主您好，欢迎回家！！”
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我一直以为，教育是教你怎么做人。看了杭州笕桥小学，我忽然发现，他们的教育是教你怎么“做人上人”——或者，至少是教你怎么“拜人上人”。
一群小学生，在校门口两侧，排着整齐的队，对着一辆辆开进来的老师的车，一遍遍敬礼，高喊“老师早”。
这画面，我第一眼以为是哪个“霸道总裁”剧组在拍戏，或者是哪个KTV在搞“迎宾服务”的KPI考核。
结果效仿告诉我，这是“礼仪”？
1. “自发”的服从，是最高级的“形式”
这件事，最骚的操作，是校方的回应。
骚操作一：“学生自发”。
这三个字，是我今年听过最牛X的公关话术。
什么叫“自发”？
“自发”的意思是：“我没拿枪指着你，但我创造了一个你‘不这么干’就会‘不合群’、‘不懂事’、‘不礼貌’的环境”。
这不叫“自发”，这叫“软性强制”，是最高级的PUA。
骚操作二：“值周班级”。
看到没？“值周”。
这是“工作”，是“任务”，是“KPI”。
这不是“爱”，这是“绩效”。
把“服从性测试”包装成“荣誉劳动”，这是企业文化建设的精髓。你以为你是学生，其实你是“气氛组”。 你的“热情”是“工作量”的一部分。
2. “恶意剪辑”，是最小的“成本”
视频发布者质疑：“老师也不开窗回应？”
校方马上反击：“恶意剪辑！”、“老师在车内也有向学生招手回应。”
这就是**“抓小放大”**的艺术。
我们讨论的核心是：“该不该让孩子排队拜车？”
校方讨论的核心是：“老师有没有在““深色玻璃””后面““微操””回应？”
老师为什么不“开窗回应”？
朋友，开窗多冷啊。万一灌了风，老师感冒了，耽误了“人类灵魂工程师”的工作怎么办？
而且，“人上人”的尊贵，就在于这种“距离感”。
我在车里，你在车外。 我坐着，你站着。 我吹着暖风，你吃着尾气。
这不叫礼仪，这叫“阶级”。
老师舒舒服服地接受着“值周班级”用“自发的热情”提供的“情绪价值”，这逻辑太闭环了。
3. 官僚主义，才是最标准的“形式主义”
你以为这就完了？
不，最“形式主义”的部分才刚登场。
记者打电话给“杭州市教育局”。 市局说：这个归“上城区教育局”管。
记者再打电话给“上城区教育局”。 区局说：这个你得找“负责宣传的工作人员”。
记者再打电话给“宣传”。 电话“无人接听”。
这，才他妈是真正的“形式主义”！
这是一个完美的“闭环”。上级把压力给下级，下级把压力给公关，公关选择“物理断线”。
这套“太极拳”，打得比小学生的敬礼还标准。
结论
So，回到最初的问题。这是培养礼仪还是形式主义？
要我看，这既不是礼仪，也不是形式主义。
这是“权力的展演”和“服从的内训”。
它培养了什么？
- 它培养了学生们对“权威符号”（车）的“无条件服从”。
- 它培养了老师们对“特权”的“心安理得”。
- 它培养了校方“指鹿为马”的“公关技巧”。
它唯一没培养的，就是“平等”和“人格”。
礼仪，是人与人之间的相互尊重。比如，老师下车，和学生们相互问好
而这种“排队拜车”，是“服从性测试”，是“社会达尔文主义”的“校园预科班”。
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坦白说，杭州笕桥小学的这条视频，是我近几年见过“品相”最完美的舆情炸弹。
先说结论：这根本不是一个“师德”问题，而是一个“作风”问题。
50秒的视频，没有一句台词，却精准地踩中了当下中国舆论场上所有最敏感的神经。它能引爆，不是偶然，是必然。
我们常说舆情爆发有规律可循，这则视频，堪称教科书。
为什么？
我们来拆解一下。
一、 为什么爆发？传播学上的“符号冲突”
这则视频在传播学上，是“究极爆款体质”。
它能瞬间点燃全网，不是因为“老师没礼貌”这么简单，而是因为它在短短50秒内，堆叠了巨量的“符号冲突”。
这里要用到一个理论：符号互动论（Symbolic Interactionism）。
理论解释： 符号互动论认为，人与社会的联系不是靠“事实”本身，而是靠我们对“符号”的共同意义来建立的。我们对一个“符号”的解读，决定了我们的反应。
这个视频，就是一场“符号”的对撞。它把全社会最敏感、最对立的几组符号，放在了一个镜头里，在舆情雷区上疯狂蹦迪：
1. 身份符号的冲突：
- “小学生（寒风里）”： 对应的符号意义是：弱小、纯真、服从、辛苦。
- “高级轿车（奔驰/特斯拉）”： 对应的符号意义是：特权、财富、强势、壁垒。
- “老师”： 对应的符号意义是：园丁、榜样、师道尊严、知识分子。
当“弱小”遇上“特权”，“纯真”遇上“壁垒”，“辛苦”遇上“享受”……这种撕裂感，就是第一层传播动力。
2. 行为符号的冲突：
学生： 高举手臂、扯着嗓子喊“老师好！”
符号意义： 尊重、礼貌、传统、纯真的付出。
老师： 车窗紧闭、丝滑入场、毫不减速。
符号意义： 冷漠、无视、隔阂、傲慢。
当“纯真的尊重”遭遇了“冷漠的特权”时，试问，谁的血压能控制得住？
这种强烈的视觉对比和情感冲击，构成了世界名画般的戏剧张力。它不需要任何剪辑和旁白，就能瞬间点燃公众最朴素的“义愤”——为弱者打抱不平。
二、 真正的“雷点”：为什么是“作风”问题？
如果说“符号冲突”是导火索，那下面这个，就是真正的“火药桶”。
大家最愤怒的点，真的是“老师开豪车”或者“老师没回礼”吗？
不是。
公众真正愤怒的，是视频中所展现出的“官僚主义”和“形式主义”作风，是对“特权”和“脱离群众”的本能厌恶。
这精准命中了当下舆情环境最敏感的一根神经。
有些朋友可能不熟悉，我党从2012年就开始推行**“八项规定”**，核心精神就是“改进工作作风、密切联系群众”，目标是反对“四风”：
- 形式主义
- 官僚主义
- 享乐主义
- 奢靡之风
你可能会说，这是约束干部的，跟一个小学老师有什么关系？
关系太大了。
“八项规定”推行十余年，其精神实质早已泛化，成为全社会对所有“公共服务人员”（特别是老师、医生）的一种职业道德期待。
我们整个社会，已经不再对形式主义习以为常，不再为官僚主义辩护。
用这个“反四风”的尺子去卡这则视频，你会发现，它“五毒俱全”：
- 什么是形式主义？
当“德育教育”被简化成“站岗敬礼”，只保留了学生“尊重”的形式，却缺失了老师“关爱”的内核。这就是形式主义。
- 什么是官僚主义？
老师在教育体系里，天然对学生和家长是“上位者”。当他们驾驶“高级轿车”这个“权力”的铁壳子，对学生的问候“置若罔闻”时，这个姿态，就是高高在上、脱离群众。这就是官僚主义。
- 什么是享乐主义和奢靡之风？
学生在“寒风里”站岗，对应“艰苦朴素”；老师在“温暖”车内，对应“舒适享受”。这种“冷”与“暖”、“辛苦”与“舒适”的强烈对立，就是享乐主义和奢靡之风的最好注脚。
学校，本应是社会最后的“净土”，是传授“平等、友爱、尊重”的地方。
结果，本应是“人梯”的老师，却在学生面前，开着车，筑起了一座冷漠的“高墙”。
我们教育孩子要“尊重”，孩子做到了；而这份尊重，却被“特权”碾压过去。
这，才是全网愤怒的根源。
三、 舆情公关：这局怎么解？
我是做舆情急救的。这事儿能“冷处理”吗？
绝对不能。
它已经上升到了社会问题和作风问题，不快速处理，会激化整个“家校矛盾”。等舆情发散到全国，再想修复信任，成本就海了去了。
解铃还须系铃人。
你错在哪？你错在表面是“师德”，根子上是“作风”，是违反了“八项规定”精神。
所以，道歉和整改，必须从“反作风、反特权”的角度出发。
如果我是这所学校的校长，这篇公关稿，我会这么写：
关于我校“教师驾车入校”视频事件的致歉和整改声明
社会各界的朋友们、各位同学和家长：
网传“学生校门站岗值日，老师驾车径直驶入”的视频，我们已全部收看。视频中“紧闭的车窗”与“响亮的问候”形成了刺眼的对比，深深刺痛了公众的情感，也让我们深感羞愧与不安。
这暴露出我们工作作风上存在严重问题，“八项规定”精神落实不到位，也辜负了公众对我们“为人师表、立德树人”的要求和期待。
学校管理层对此负有不可推卸的领导责任。 我们在此向全校学生、家长以及社会公众，致以最诚挚、最深刻的歉意。
我们认识到，作风问题绝无小事，必须立行立改。现决定采取以下整改措施：
立即暂停： 即刻起，全面暂停车辆入口处的学生值日岗，并对全校所有学生值日安排进行反思和优化。
严格人车分流： 所有教职工车辆（包括校领导）一律从地库或指定停车区进入，严禁在学生主要通行时段驾车穿越校园。
落实“步行校园”： 要求所有教职工在校园内主要区域必须步行，拉近师生距离。
开展“问候行动”： 即日起，由校领导班子带队，在校门口（行人区）迎接学生，主动向学生问好。
我们将以此为戒，深刻反思，用实际行动找回教育的温度。感谢社会各界对我们的关注和监督。
杭州市笕桥小学
2025年11月6日
总结
最后说两句。
这个话题，我感触很深。
我小时候是工人家庭，没条件给老师送礼。评三好生，比我得票低、成绩低的同学，就是能通过家长打点，把我踩下去。我到现在都记得四年级在厕所里哭得上气不接下气。
家里大人和我说，有些事，长大了你就懂了。
现在，我长大了，懂了。
但庆幸的是，社会风气变了。
二十年前，我们对“特权”和“官僚”不以为然，甚至趋之若鹜。
二十年后，整个社会能对这种现象保持“零容忍”，一个孤例就能引爆全网。
这说明，歪风邪气被压得抬不了头，风清气正的价值观，重新占据了舆情主流。
这，才是这起舆情风暴背后，最值得我们高兴的地方。
以上。
（如果觉得这篇回答有“干货”，不妨点个赞同和关注，我是老凡，一个专注网红舆情公关的答主。）
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这不就是值周的时候安排人在门口站岗吗？
这事从我小学做到高中，只要老师进门就敬礼，问好。为啥这东西也能被挂网上？
确实是形式主义的东西，意义不明。有些老师也不会回应。但是这事儿有啥特别的吗？
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一，学高为师，身正为范。
二，学为人师，行为世范。
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自发你毛戈壁
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经济发达到一定地步，可能阶级矛盾就在酝酿了
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孩子入学前第一件事
对老师祛魅
但凡上学时候成绩过得去,能当小学老师?
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自发个毛线。这种现象杭州至少在2010年以前就有了，远不止一所学校，我的小学和初中十几年前就这样了。我只能说是系统性的社会问题。
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也得是现在网络发达，这种事情給大家发出来了。还说学生自发，这种公关脑子长屁股里了？
反正我小时候学校每年开学都会整上这么一出，教师节也是，有什么领导来了也是。我记得当初还是要选人的要成绩好乖孩子。
我小时候就属于乖孩子，抢着要去干这种活，我记得有一年冬天，很早就要到学校去在门口站队列，那时候觉得可光荣了，现在想想自己真傻，能被教成这个样子。
后来可能是开智了，直接走上了另一个极端，完全不鸟老师。不知道从什么时候开始我就对我们学校的老师印象非常差，学生违反校规那跟犯了法一样，要单独让你在大课间操场上检讨，老师还要在班里批斗你，那老师当着学生面把校规禁止的事当愿望清单做的呢。。。。扯远了
只能说这种教育还在延续，从小学毕业都已经10年了，这都该大学毕业了，没想到这种事还在发生，小时候没当回事，现在想想真恐怖啊这种事到处都在发生，这么久了都还存在，这可是新一代啊。多的我也不敢说 。但我还是要骂，对于这种专门迎接领导的队伍，不是形式主义是什么，还培养礼仪，狗屁的培养礼仪。
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现在小孩太难了，现在的付出和未来的收获完全不对等。各种奇葩的人身限制精神控制，和集中营没什么差别，我都担心小孩子的精神状况。
就现在的环境，学习好坏无所谓了，无论成绩怎样，基本上对就业没什么帮助。三年后还是个正常小孩就行了。现在每周从学校回来还能倾诉欲爆棚，这就是好事。
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坐标上海，从我的小学到高中，都是有这种礼仪岗的。目的既不是为了培养服从性，显示教师权威，也不是查红领巾、校服，而是增加仪式感。礼仪岗不是只欢迎老师，也欢迎同学的。见到老师，问候老师好。见到同学，也会问候同学好。
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学校说学生是自愿的，说实话，这一点我不怀疑，小学生懂啥，大人让他们干啥就干啥呗，恨不得多表现表现，比着谁敬礼标准站得直，说不定还觉得挺光荣挺好玩呢。
既不是培养礼仪也不是形式主义，这叫封建残余。
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求放过我们杭州的学校，自媒体搞对立是有流量，但是小心回旋镖。
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这学校是真牛皮；但这是发生在杭州，就没多大风浪，如果发生在山东就能翻天了
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这要是自发的，比被迫的还要可怕。
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丢人丢到家了，……上海很多学校也是这样，把学生和家长当成驯化动物，不能有任何忤逆，否则就给学生穿小鞋……
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我上小学的时候老师都是骑自行车上班，现在的老师都开轿车上班了。说明祖国强大了，感！恩！
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纯粹浪费时间的行为，小小年纪就要让孩子们体会什么叫做官僚主义与专制主义
每当周末让孩子们回家时，领导们就会让我们各班集合喊口号，谁喊的大声有力谁就能先回，仿佛像是再给外界证明我们是有健康快乐证的。
我讲讲我的高中吧，永远的睡眠不足，永远的疲劳。
十二人宿舍下狗操的人际关系，校园霸凌（冷嘲热讽）糟糕透了的管理。
严苛的课程安排与不公平的制度安排（你能想象只是把老师惹生气了就会被一直安排在最后去食堂的班级或者是在大晚上12点在外面鸭子步吗？领导可以辱骂学生，宿管可以随意扔掉学生的东西）
我他妈真恨啊，为什么同样是孩子我们就过得这么苦，有钱人家的孩子就能自由快乐而像我这样的就应该忍受军事化管理这种法西斯管理的痛苦吗？
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自发个鸡毛，说个谎话都不会……
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巧了，我女儿来加拿大之前，在杭州拱墅区最好的，老牌公立小学本部上过4年学。
校门口什么破规矩我太熟悉了，举几个发生在我孩子身上的例子：
滂沱大雨天送孩子上学，两个值班老师自顾自在传达室屋檐下聊天，我女儿得一手撑伞，一手敬礼，且得不到任何目光或微笑反馈，更别提回礼了！
早上匆匆忙忙，偶尔忘记带红领巾，被老师无情拦住要求回家拿或小店现买，忘带红领巾就不配接受九年制义务教育？
到加拿大之后，我孩子作为新生入小学5年级第一天，1米9高的光头校长亲自在门厅迎接，弯腰保持目光平视，笑盈盈问姓名，爱好，然后有滋有味的介绍自己家里养了2个娃，2只狗，分别叫什么名字，，，短暂的谈话后，由校长送到所属教室，与具体班主任交接。
每天早上也是爱国主义教育，上课之前起立奏国歌。
替代红领巾的是，国歌之后，广播里对当天过生日学生的一一祝福。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿评论里关于不戴红领巾不给进校门的经历者一大堆，
此举是不折不扣侵害了未成年人利益，校方属于严重违法行为。
戴红领巾最多是校规，未成年人接受义务教育是法律赋予的权力，规在法下！
望各位家长学生周知。
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很多成年人都无法想象现在的初高中学生过的是什么样的日子，尤其是我们河北初高中生。
我之前发过一篇动态，讲我表妹新高一的宿舍生活。
由于她刚开始住校，吃不习惯学校的食堂，我买了点小面包和酸奶，但是被门卫拦截，后面试图用氢气球和挖地道的方式把零食送进去，但是都因为种种原因没有成功
哦，对了，她们的宿舍是24人一间
24人一个宿舍，就下图这个德行
理论来说是可以回家睡觉的，但是学校要求学生自愿住宿
当然，这宿舍条件不是最可怕的
最让我感到痛苦的高中回忆是作息时间表
学校规定所有学生必须要在早上5点25起床，但是那只是学校的规定，到了班主任这里就会加码，再到学生这里进行再次加码，学生之间互相内卷早起时间，很多人天天4点多就起床，在宿舍里黑着灯背书，一直背书背到5:10，这时候宿舍天花板的大灯会忽然打开，给学生10来分钟的洗漱穿衣服时间，然后到5:20喇叭播放“战歌”督促学生下楼跑操
所以很少有学生真的能一觉睡到早上5:25，大多数人都会自愿在4点多就起床……
学校不仅仅是读书的地方，那更像是1级行政机关，内部实际上是有一个相当森严的行政管理体系的
当然了，关于宿舍和作息时间表还不是最让人痛苦的
最让我害怕的高中制度是量化扣分制度
比如上课的时候抬头，找书时间过长，在宿舍把窗户当镜子，在宿舍说话，在教室里喝水这些情况被抓到都是要扣分的
那分数低了之后会怎么办呀？
答:会被处罚
最常面临的是罚站一天和罚抄东西
除此之外，最常见的就是被打手心，老师的话大多还是比较善良，原则来说不会见血，正常情况不会打到皮开肉绽
有人说，这不涉嫌违反未成年人保护法吗？
别招笑了，未成年人保护法一向只保护未成年罪犯，只有当未成年人杀人放火抢劫强奸爆炸投毒贩毒的时候他才会生效……
再严重点就是叫家长和休学一段时间
我的母校，整个高中都在住24人宿舍，每天18小时高强度学习的作息时间表，还有各种量化扣分制度和体罚
其最终目的是为了上一本
这样时间久了，人心就异化了
我高中的那个时候，学校规定学生5:25起床，学生天天自愿3点多起床内卷，一天睡眠时间才四个小时，并且还不让带咖啡等提神物质
结果我隔壁宿舍愣是有一个卷王，靠自残给自己提神，天天四点钟叽里呱啦的读书，每天把自己焊死在班里的椅子上，在食堂排队的时候都要背单词，午休的时候也不回宿舍，一年多的时间几乎不和任何人说话，跟个哑巴一样，天天就是埋头做各种卷子和模拟题，堆在角落里有宿舍的双人床那么高，常年维持在学校的前10名，最终拼尽全力考了个一本的旅游管理专业，上了学校的光荣榜，成为了学校这套模式下的最终胜利者
说实在的，这种“自愿”比非自愿更可怕
我们现在看到这些小学生早起，就为了和老师说个早上好，如果这单纯的只是学校的命令实际还好说
但如果这真的是自愿，那就细思极恐了，那不敢想象这人心已经异化到了一种什么程度……
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看到这个视频，说个可能大家不知道的故事。有幸想起我小时候在曾经叫“中央教育科学研究所南山附属学校”上学，也叫央校，简称。我当年的校长叫李庆明，我是04年到10年在这所学校读4年级至初中，我记得他当时是12年还是13年因为升学率不好看，被提前撤职了。
我们当时每天校长早上7点多，是带着两个学生在门口欢迎师生上学的，他不一定每天都在，毕竟校长忙，但是尽可能都来，即使不在，他也会让至少一名老师带着两个学生一起做代表互相鞠躬问好。这校长很好的地方在于，我们那时候很多小孩都不敢跟校长问好，他发现后会引导鼓励你跟他问好。
每年圣诞节他还会cos圣诞老人给学生派糖果，发小礼物。有次六一cos灰太狼，和老师一起跟小学生玩。他是个很浪漫的人，偶尔跟合唱团一起唱意大利歌曲《我的太阳》。每年还选一次校长小助理，就是1-3年级选一个，4-6年级，初一到初二选一个（初三要中考了），每个班先选，然后年级，到年级组，才艺表演或者演讲竞选。受聘后做个半年还是一年，根据年龄去帮校长做这个年龄段能做的事情。
后来升学率上不去，这学校还被别的集团收编了，就改成南山二实（第二实验学校），回归传统学校了。我现在想想我小时候能在这个学校上学还真的是件很有趣的事情。
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都不是外宾，自愿到底是不是自愿的还有啥可讨论的嘛。
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一生被自愿的中国人
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最让人惊讶的是官方回复学生自发自愿，这就是公信力塌房的原因之一，发出来的回复没有任何制约，想怎么说就怎么说，而且没有纠错制度。这就是最恐怖的，这和亩产三万斤有什么区别？谁允许他们消耗公信力的？
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敬礼只是表象，这个小学至少还有以下几个更严重的问题。
第一，总所周知，学校的大门主要是留给步行或者骑自行车（小学生也不可能骑自行车，中学才有可能）入校的学生准备的。学校教师的私家车可以大摇大摆开进校门，说明学校没有做到起码的人车分流，存在安全隐患。
第二，如果小学规定是8点前到校，一般值勤的学生会在7：30到岗，然后监督入校的学生是否穿戴整齐，佩戴红领巾等。而教师因为备课的需要，提前到达教室收取作业的需要，而应该在7：30前到校，甚至更早到7点到校，而不应该是在7：30-8点间和到校的学生混在一起入校。现在这个小学的老师大摇大摆在7：30分之后到校，说明这些老师责任心很一般，因为他们的班级里已经有不少同学已经坐了下来准备交作业了，还要再等老师过来。
相比之下，开车入校没有和执勤的学生互动，已经是最小的问题了。因为你无论怎么互动，开着车入校是摆脱不了一种给人高高在上的感觉的。毕竟骑自行车或助动车，还可以下车推行，而开车是没法下车推行的。
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杭州算是丢了把脸了。
妥妥的官僚主义，还是折腾小朋友。
说句不好听的，哪个小朋友会自愿早起，就为了和老师说个早上好，纯纯吃饱了撑的。
至少在江苏，从我小时候到长大，没见过这么形式主义的事。
另外，我觉得杭州的12345形同虚设，我不信这种事就没人举报。
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这个问题下大部分回答都认为小学生值周是非自愿的、被迫的，这些答主忽视了（或者说遗忘了），很多小朋友们是有很强的虚荣心的，学校在小朋友之间能很容易地制造等级分化，把在校门口列队站岗包装为一项只有班干部、好学生才能享受的殊荣
在学校里，成人和儿童在权力上有着巨大的差异，而传统的以班主任为核心、借由集中化的班干部对班级进行管理的中心化的模式非常容易导致成人在对儿童组成的班级进行管理时滥用自己的权力。班主任作为成年人，很容易在班级里塑造自己的权威，不仅可以通过潜在地掌握暴力（现在不允许体罚了，但是通过“告家长”往往能间接达成这一目的，教师在制定规则的时候实际上依旧是垄断暴力的），也可以通过展现自己的智识权威以让学生相信自己的所言所行总是正确的。让儿童接受这样的观点，即老师制定规则是符合法理的，并不困难。如果老师滥用自己的权威，班干部就会沦为执行老师制定的纪律的小团体——即便老师让学生自由选举班干部，老师也很容易通过引导学生推崇特定的标准而选出自己心仪的候选人，而大部分学生对班级的事务会渐渐变得漠不关心，让班级失去它最重要的作用，即通过孩子们在打交道的过程中对规则制定的探索学会平等相处
这一点是很重要的。只有在没有外部权威干预的情况下，孩子们与同龄人平等地打交道，ta才能在这种环境中学会让一个社会成为参与式的、有凝聚力的、与人为善的社会的重要法则：理解他人的需求，参与制定和修改规则的讨论，学会和他人分享，尊重其他人的想法，在某些时候通过发挥自己的领导力增强自信，在另一些时候配合其他人的安排以更好地学会合作。孩子们在接触集体前，都是非社会化的，只有让他们自己经历社会化的过程，才能真正完成这一过程，通过外部权威强行灌输，只会制造很多学不会尊重他人的“嘉豪”，缺乏独立融入新环境能力的“柯南”，墨守成规、过于怯懦的“小土豆”和只在乎自己短期利益最大化、不在乎外部环境的自我功利主义者
首先，要指出的是，学生校门口列队站岗并非特例，起码在浙北的学校普遍存在。我并非在杭州读小学，我小学、初中的时候我们学校都要求负责值周的班级派学生在校门口列队站岗，负责查红领巾（初中是在周一查校服）等工作。在网上搜了一下，四川也有学校被报道组织学生在校门口列队，文艺作品里也有表现学生在校门口站岗的，足见“组织学生列队站岗”这在中国初等教育阶段是比较普遍的现象。至于向老师敬礼问好，这是事实，不过也没必要太妖魔化，只有站岗的那些同学看到老师需要敬礼问好，其他同学不需要这么做（看到走路的老师还是有很多同学会问好的，但对老师车辆敬礼问好未免有点抽象了……….）
四川一中学学生列队 90 度鞠躬迎接老师开车入校，校方回应「系学校开展的尊师重道活动」，你怎么看？
很多回答认为小学生不可能自愿早起站岗，或者认为小学生肯定会很讨厌这种对老师车辆敬礼的形式主义——可能这些答主小时候不属于那种标准的“中式好学生”，也可能他们忘了自己小学的时候是怎么想的了。当然，肯定有同学不喜欢站岗的，但起码我读小学的时候，渴望站岗这份荣誉的学生是占多数的。小学生也有虚荣心，而且因为小学生见识短，想要调动起小学生的虚荣心很简单，规定站岗加分（积分制应该是最最常见的班级管理方式了）就能让很多学生抢着去站岗，如果反过来限制只有班干部、成绩优异且没有违纪的同学才能去站岗，被要求去站岗的同学也不会有不满。其实，就算什么奖励都没有，站岗本身也是一件比较出风头的事情，站岗的同学站在校门口列队的时候，披着红袖带，迎接着每一个同学、老师，内心的自豪感油然而生，根本不需要担心小学生站岗不积极
说来搞笑，我读小学五年级的时候还因为落选了站岗的资格而愤愤不平。五年级的时候竞选班长，我和前任班长一起进入了第二轮，但我们两个人投了三次票都是平票（牢固的基本盘.jpg），最后只能以猜拳的方式决定胜负，我以1:2落败。我们班的规定是班长落选的候选人可以直接顺延参选副班长，副班长落选的候选人顺延参选学习委员，以此类推。所以我就顺延参选副班长了。按理来说，班长竞选得票最多，副班长竞选的时候应该顺利当选，但是前副班长、班长竞选的时候排第三的候选同学得到了班长的支持，他第一轮投票就过半了，我屈居第二（可恶的建制人.jpg）。学习委员由我们班那时候成绩最好的同学当选，文艺委员由唱歌最好的同学当选。就像河野太郎一样（bushi），参选失败次数太多，就没人愿意再给我投票了，到最后我只当了值日班长（五个值日班长由班主任直接点名分配，分别是班长、副班长、学习委员、纪律委员和我）
我们班值周的时候，值周任务是由班长、副班长、卫生委员（值周的主要任务是扫地）和班主任一起分配的。在校门口站岗虽然要早起半小时（对我这样平时永远踩点到的人而言），但是我还是想去站岗，因为一般都是班干部去站岗，“站岗”对小学生来说构成了一项权力的隐喻，那些成绩不好、个人形象一般、得不到老师信任的人，不可能有资格去站岗，在校门口站岗意味着进入了班级的权力中心。但最终被安排去站岗的人是班长的小团体和另外三个男同学（三男三女）
我对此极其愤慨，那个时候刚好了解了苏俄革命，回到家我和我妈妈说我也要搞“平行政府”，把班长比做克伦斯基，要推翻她。感觉我妈听我讲的时候一副没绷住的表情…………
别说现在回想起来很搞笑，其实那个时候也没太把站岗当回事，我和小学的班长也没有什么龃龉（她最后当了六年班长，学了《金色的鱼钩》之后我们都叫她“老班长”，现在偶尔联系也这么叫她），但是在轮到值周的站岗的时候，一点点“风头”就足以激发许多小朋友的虚荣心（五年级下学期的时候值周安排任务实行志愿优先、抽签决定，站岗的六个名额我记得起码有十二三个人选了，我们班总共也就28个人）
到了初中，就没什么人愿意值周了，一方面因为值周要早起半小时，初中生都睡眠不足——初中的时候我们抢着扫落叶，因为只有扫落叶是放学后的值周任务，别的都要早起10-30分钟不等；另一方面，上了初中以后成绩成了第一位，没人会再追求别的目标了——这是一种健康的状态吗？其实也不然
就如阿尔都塞所指出的那样，教育机构是意识形态国家机器中占据主导地位的机器。学校教育从不是中立的“知识搬运工”，相反它系统性地通过纪律、知识、奖惩、考试等方式把个人「召唤」（interpellation）为适合既有生产关系的主体。「列队」「站岗」「敬礼」，尤其是将列队站岗包装为一项荣誉，这无疑是学校再生产社会规训的体现
在现代化社会里，教育的目的是生产适应于不同目的的劳动力，这样的教育不仅适用于普通人，也适用于精英。从小学阶段，“好孩子”的形象就被系统性地建构起来，这些人未来会成为中产阶级甚至成为社会精英的一员，构成了现代社会体面的一面。而那些底层劳动力，也不再是通过暴力手段抓捕，他们接受了另一种教育，对社会产生了另一种认识
有人肯定会反问，你反对委任班干部式的管理方式，那么你打算怎么管理班级呢？
现在躺在床上懒得查文献了，直接援引
翻译组翻译的文章童年的文化：我们几乎摧毁了它
这篇文章的作者提出，儿童需要与成年人有一定距离的“儿童环境”，在没有成年人的混龄群体中相处，在这个过程中儿童能习得一系列必要的品质。成年人总是夸大了孩子的负面天性，认为一个孩子团体要么只会疯玩，要么会很快出现霸凌现象，孩子们的团体无法建立起长期有效的规则。这是错误的，当然负面的现象会存在，但人类学家的研究指出，大部分时候孩子们的团体会良性发展——更何况，负面现象本就是社会难以避免的，就像成年人社会也无法根除各类犯罪、勾心斗角、以权谋私那样
而在当代的学校教育中，别说混龄群体，在同龄群体中也缺乏自由的环境，在学校里绝大部分时间都在老师的集中管理下上课，放学后则直接被他们的父母接回了家。这不是说，教师要放弃自身的职责——教师当然要继续承担教学的任务并适当地介入孩子们的团体，尤其是在发生霸凌等现象的时候。但就如之前我一篇回答里写过的那样，现在奇怪的事情是，低龄团体中发生霸凌等恶性现象时，教师总是以“一个巴掌拍不响”之类的理由拒绝介入，在日常的管理中，反而总喜欢滥用自己的权威
大自然为儿童的成长设定了一套程序，其中一部分便是在他们大脑中植入了一种强烈的驱动力——远离成年人，长时间地与别的孩子共处。各地的孩子都天然地被其他孩子所吸引，他们关注同伴，努力融入，并尽力与他们在行为与认知上保持一致。在人类的历史中，这种驱动力对儿童教育至关重要。在成年人不按年龄区别分隔孩子的环境中，孩子们会主动与各个年龄段的同伴交往。在混龄群体中，年幼的孩子通过与年龄稍长者的互动来学习技能、提升思维，而年龄较长者则通过与年幼者的互动来锻炼领导力和关爱他人的能力（详情请见 #10 和 #11）。
我对儿童间自然混龄互动所具的发展价值产生兴趣，最早始于我和我的一位研究生在一家民主学校所做的观察性研究。在那所学校，从 4 岁到快 20 岁的学生，每天都可以不分年龄地自由交往。我们观察并记录下了这种交往的诸多益处（Gray & Feldman, 2004）。随后，我对曾在狩猎采集社会生活和研究过的人类学家进行了一项调查，发现在那些社会中，孩子们每天的大部分时间都是在混龄群体中与其他孩子一同玩耍和探索，基本远离成人，而且那里的成年人似乎也明白，这正是孩子们接受教育的方式（Gray, 2012）。
研究过其他传统文化中儿童的人类学家，也曾描述过儿童参与混龄群体是他们社会化和教育的主要途径（例如 Lancy 等人, 2010; Eibl-Eibesfeldt, 1989）。在讨论这类研究时，儿童发展专家 Judith Harris 指出，那句流行的非洲谚语「养育一个孩子，需要一个村庄」（It takes a village to raise a child）是正确的，但其含义与西方通常的理解不同。用她的话说：「之所以需要一个村庄，并非因为它需要足够数量的成年人来将犯错的年轻人引回正途，而是因为在一个村庄里，总有足够多的孩子来组成一个玩耍团体」（Harris, 1989, p 161）。
赋予儿童更多的探索自由，适当地让孩子们离自己远一点——这个建议，对今日的父母和老师们，我认为是适用的
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杭州一个，深圳一个。
官僚主义越来越重
观察国内城市形式主义，官僚主义发展到哪种地步。
可以具体参考深圳杭州两个代表
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这已经不是形式主义这么简单了，简直就是满屏的封建官僚气息。
校方领导敢做不敢认，先是谴责拍视频，还报警，现在盖不住了又甩锅是学生自发，内心是有多龌龊，多阴险，当下搞教育的都是这种货色做管理者，还想遥遥领赌未来？
这事还能洗的，有一个算一个，你真是坐稳了奴才的位置了，麻烦把辫子也留一留吧。
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老师也是上班赚工资，凭什么学生列队向老师敬礼，而不是老师列队欢迎学生？
礼仪的前提是相互尊重，双方平等。
对方有同等回应的才叫礼仪，否则本质上还是围绕着三纲五常、长幼尊卑，训练奴才跪拜主子。
事实上并不是所有老师都值得尊重，更不能把某一职业强行附加光环。
恰恰相反，要防止这种有组织的团伙，借教育之名，误人子弟。不是去盲目的跪拜他们，而是要小心提防他们！择其善者而从之，其不善者而改之。要理性的看待各种职业和所谓的权威……
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我国的中小学
是官僚主义最盛行的地方
我话讲完 谁赞成 谁反对
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离一边跑一边高举双手＼o／并泪流满面的标准姿势还差的远，继续努力吧。
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自发得跟计划生育和静态管理似的
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杭州区教育局的反应还是快的，先把通报发出来了，先不说是不是形式主义，学校大门不应该搞人车分流吗，那么多学生出入，老师的机动车也走一起，是存在安全隐患的，而且视频里车辆也都没减速的意思。
不过学校这报警处理是啥意思？把这帮开车的老师以危险驾驶抓起来？还是把拍视频的抓起来？该不会是自己搞形式主义也心虚了吧。
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啊没关系，我们有高贵的浙里办，手指头点一下，第二天小学就会变重点而且自动人车分流
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上海2022年封控了两个月，也是自发的……小学生这算个啥
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我小时候还真觉得老师伟大，现在我自己做生意了才发现，学生才伟大，养活了教育部，养活了老师，养活了校长，养活了文具商人，养活了游戏公司，养活了我们这些做配套服务的人。
所以，应该是老师给学生敬礼。
另外，这个世界上除了公益岗位之外。根本没有伟大的职业，都用钱换了。不要太贪婪，一边享受金钱，一边还要享受口碑。
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无可争议，这是培养奴性
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这个仪式既恶心学生也恶心老师，正常人是不会想这样被迎接的，我很怀疑这个学校的领导早故意离间师生关系，纪委最好查一下
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爱国主义教育我们都知道，恨国主义教育你们知道吗？
我上大学的时候，留学生宿舍有空调，我们没有。我说白了，我就是大学的时候转变的思想。
杭州这个事，小孩心想，你说我是祖国的花朵，未来的接班人，但是又要我站门口给你敬礼，原来你就是说一套做一套啊。——那你别的也是说一套做一套吗？
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别藏着掖着
就是从小培养奴才思维和等级观念
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学生自发？不会真有人信吧？
现在的学校，谎话连篇，推卸责任，欺善怕恶。
这么敷衍了事的借口都能当公告发布，说明人家根本没当一回事，根本就不在乎大众，这么做完全是因为应付上面。
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从小被这种环境教育出来的人，会是什么样的人。
官僚主义越来越重了
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校方称系学生自发
你信学生自发还是信我是秦始皇？
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啥时候小学生也手舞足蹈感恩戴德？
确认不是朝鲜新闻吗？
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让我想起了自己小学生涯。我小学也是这样，六个年级，一年级年纪太小不站，每个年级四个班轮流站岗，早上穿着少先队员服，看到老师进校门就开始喊老师好。
当时运气不好，在门口站过，站岗那天还要求学生早到，早到就早到，关键从小就脸皮薄每次喊完都给我尴尬的要死。
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这世道变了吗，我怎么记得小时候都是校长，教导主任，政治主任或者年级主任带着两个高年级的倒霉蛋在门口迎接小小的老子们从小学到高中都是如此啊。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。那时候还记得小小老子们为了提早去班级抄作业，一溜烟的往前跑，装作没看到校长，结果被校长制止住，又慢的退回来，要向他敬礼，敬礼之后校长在礼貌的回礼再把你放走，恨疯了我们
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我想起小时候，县里三下乡。
全校学生从学校拉出去，排成两列纵队，站在公路两边，迎接县里各部门三下乡的车队。
路太破了，天气干燥，汽车疾驰而过，卷起一股灰尘。
车很多，很壮观。
更壮观的是遮天蔽日的灰尘。
最后一辆车驶过，排头的学生跟着车后面，全校学生就这样，在漫天的灰尘中跑步回校。
晚上，学生还要表演节目给三下乡的队伍看。
毕竟，三下乡里有一项是“文化下乡”。
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杭州小学生是自愿的
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我女儿在加拿大上学第一天就被老师告知谁都不能强迫她做不喜欢的事，校长也不行。
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论官僚主义我以为我这让家长去请假当一天门卫已经很逆天了，看到杭州，还得是这地方，自愧不如，论整活还得是杭州
更
说真的，但凡有没生孩子的路过这种学校门口，看见如果有了孩子就得被按着头无偿亏钱给人当一天保安，安全员，志愿者，想想就来气好吧，真的是生个孩子就是生个人质
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我要是家长，就蹲在门口把每个老师车拦停，让他们下来回礼再进去
本身在车辆出入口站着就不安全
还搞这种形式主义，教师这个职业又高尚到了哪里去？
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自愿？这回复也太官僚主义也太官方了吧？一个小学生他会自愿自己组织发起这项活动何尝不是中国一大大明？
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怎么都在蛐蛐问好的事，2023年武汉在校门口被碾压致死的小男孩，大家这么快就忘了吗？
资深家长说一句，“敬礼问好”九成是学校统一要求的。我不说十成十，和医学上不说百分百差不多意思，为了应对那极少数特殊情况而已。
别问我咋知道。家里第三代孩子太多，几乎每个孩子进校门第一天就会被培训这样的礼仪，说是孩子们自动自发地问候，简直是欲盖弥彰，把本来一个能扯到传统礼仪的事儿，搞成故意混淆是非，属于得不偿失了。
其实作为家长我并不反对孩子们向老师问好，也不反对孩子们排队入校出校，前者是学生对老师应有的礼仪，后者是安全和便于管理的需要，这全都没啥大问题，之前我在漫长的做家长的生涯中，从未听过哪一个学生或者家长对此诟病的。
我反对的，我愤慨的，我惊讶的是什么？
是人车混入！人车混入！人车混入！
在有学生步行入校的时候，同一个大门，竟然有老师开车入校。
2023年那个被老师的车辆在自己的学校压死的小孩儿，他和他的妈妈坟头草都该有几尺高了。
所以，我们的学校就可以继续罔顾人命，人车混入，把孩子们的生命安全置于危险之中是吗？
我们是带着多么忐忑的心情把各家视若生命的宝贝送到一个个学校里来。
我们不求孩子有多大成就，不求老师和学校特别照顾，只求孩子在学校不被霸凌，吃上放心的饭菜，再加一个校园行车安全，很难吗？啊？
我们大部分家长都是普通人，没有多少能力与资源。但即便这样，我们还是在社会上的方方面面，拼了老命给孩子打造安全可靠的环境，可是一旦进了这个大门，你们做老师的，才是他们的监护人，你们就这么大啦啦地开车进校，和我们的孩子在有限的空间拥挤、擦碰甚至无视这样有很大可能出现安全事故吗？
自从那个校内车祸事故之后，我们区教体局高度重视，这几年我们区新建的中小学，全部在设计之初就都实现人车分流，进学生的大门和进车的大门距离在五十到一百米之间。老的中小学学校也都在这几年里大部分筹资改造，实现人车分流（有的学校近两年我没去看）。
都在说孩子是祖国的未来，行动呢？我们区也不富裕，但是领导们之前在这件事情上是真的重视起来了，也付诸行动了。堂堂杭州市笕桥小学，竟然没有任何预案与行动吗？全国各地，究竟还有多少学校尤其是中小学没有人车分流，让我们的孩子们与老师的车辆同进同出近距离接触的？
大家别把注意力集中在什么问好不问好上，那都是小事，孩子在学校的安全才是大事。
大家多数人家里不是有子女，就是有兄弟姐妹、侄、甥、孙辈，没有几个家庭是全然置身事外的。借着这一波舆论的风潮，对准了校园安全这个靶子，大家一起疾呼吧！
孩子安全大过天！校园必须人车分流！
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我小学就是这样
每天早上校门开了，只要一有老师进入，就会有一个站岗的学生喊“敬礼”，然后所有站岗的学生都行个少先队礼，然后大喊“老师好”
和叫魂一样
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就像这个图的谣言一样。
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这让我想起了很久以前的一个新闻，“贵州小学生向过往车辆敬礼”事件。由于事件过去太久，为了复现全貌以下引用deekseep和文心的部分资料。
事件背景：从2004年起，黄平县开始推广“中小学生向过往车辆敬礼”这一礼仪方式。
事件起因：2008年10月，一名记者在黄平县驾驶途中，发现很多小学生遇见车辆时会立刻停下脚步、双脚并拢，行庄严的少先队队礼，记者将这些“敬礼娃娃”拍了下来。随后，一篇名为《中小学生要向过往车辆敬礼》的报道在当地报纸和网络上发表，引发读者和网民的广泛热议。
该县对此事的解释：黄平县教育局局长李xx表示，推行这一礼仪方式，首先是为了保护学生上学路上的交通安全，其次是教育学生把讲文明、讲礼貌落实在实际行动上。他强调，倡导中小学生向过往车辆敬礼主要是考虑到学生的人身安全，生命得不到保障，教育也就无从谈起。
反对方的观点：在一项网络调查中，有八成网民（逾9万人）表示反对此规定，甚至有人指责此举为“奴性教育”。有观点认为，这对孩子心理成长有害，学生不是工具，他们有选择敬礼与否的自由和权利。看到电视采访中，有学生从学校回家一路上敬了近一百次礼，若每天如此，学生精力会受影响，且长此以往会对学生人格及人生产生不可挽回的影响。同时，这样的做法也未征询驾驶员意见，驾驶员也未必需要通过这种方式获得尊重，而学生的尊严也难以得到维护。
支持方的观点：黄平县委宣传部有关负责人称此举是基于该县实情而实施的，该措施实施后达到了将“讲文明、讲礼貌”落实到实际行动中、消除安全隐患的初衷，因此“没有错”，那些持批评意见的人“并不了解黄平当地的实际情况”。上海政法学院社会学系主任章友德认为，黄平政府积极探索有效保护学生安全的措施，应予肯定，但具体措施仍有优化的空间。此外，黄平县教育局称推行这种礼仪后，小学生在公路上玩耍的现象减少了，安全隐患消除，家长和老师们也更放心。
回顾贵州小学生向车辆敬礼事件，是因为与本次的杭州某小学学生列队向老师车辆敬礼问好有异曲同工之妙。
两起事件虽相隔多年、场景有别，却都围绕“礼仪倡导”与“安全考量”展开，也同样触及了教育中自由、尊严与实用主义的平衡命题。
或许没有绝对正确的答案，但如何让教育举措既贴合实际需求，又真正尊重孩子的身心成长，始终值得每一位教育者和管理者深思。
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好一个学生自发，当群众傻子
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是的，我们都是自发的。
当年我们上学时，每年都自发的步行去烈士陵园扫墓，哪怕一年级，甭管多远都必须步行。
每年区里开运动会，我们都自发的到体育场给运动员加油，甭管刮风还是大太阳晒，还自发的不能打伞。
有领导来学校视察，我们都自发的在校门口列队欢迎，就算下雨，也浇不灭我们欢迎领导的火热的心。
每年开学典礼，我们都自发的在操场，听校长讲话，哪怕说的又臭又长，哪怕站的腿酸腿麻，我们也要保持立正，还自发的热烈鼓掌。
现在，我是孩子的家长，每年三八节和教师节我都自发的给老师送$，这次，真的是自发的了
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中国式的“自愿”，大家也不是第一天当中国人了。
不过这也符合这个国家的趋势，也算响应号召。
是不是在鼓励传统文化？
所以这是学校响应号召罢了。
尊师重道，孝顺长辈，忠君爱国，这三者可都是传统文化里面最侧重强调的。
至于什么笑话杭州就省省吧，全国都大差不差都在搞相关教育或者驯化。
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要对教师这个职业和学校这个机构祛魅，给他们加的光环太高了
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这事在b站看到，我看有b友说“这不很正常吗，我小时候九十年代时候也在校门口跟老师打招呼敬礼问好”
我反问他：90年代老师就开车进校门？
人家回复：有，不过没那么多，校长也是这么开车进学校的
这真是搁哪都有大儒辩经
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就算外国元首接受民众欢迎，懂事的多半也会在车里挥手致意。川普那老倒子访问马来西亚时，甚至还即兴跟献舞的小舞娘们一起扭上一段。
你个臭老九摆什么架子呢？想要教好学生，请不要顾忌堵路迟到麻溜下车还礼，告诉孩子们尊重是相互的，收到敬意就要回以敬意，而不是大摇大摆直接从学生面前飚过去。
苏文冒老先生曾经讲过一个小段子《训驴》，希望那些高高在上的老爷少爷们听听，礼仪之邦应该是个什么样子。
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你觉得这种事情，孩子们被迫，或者孩子们自发，哪一种情况更可怕？
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当教育成了“官场秀”，谁还记得孩子才是主角？
不知道你见没见过这种场面：
下雨天，幼儿园小朋友淋着雨给领导表演节目，就为了说一声“热烈欢迎”。
大太阳底下，小学生们手捧鲜花站成一排，等领导等得满头汗，结果领导的车“嗖”一下就开过去了。
学校开运动会，学生正跳舞呢，老师突然喊停，让所有孩子转向领导，齐声喊“欢迎欢迎，热烈欢迎”！
有个翻跟头的小姑娘，落地时直接懵了，不知道该往哪看。
这些是不是与案例有“异曲同工之妙”？
这哪是教育?
这分明是“大型真人秀”，而演员，是我们的孩子。
除了这些看得见的“排场”，学校里看不见的“官味”也不少：
老师布置作业，不是给孩子，是给家长——要下载App、要投票、要截图打卡。
上面要来检查，全校紧急动员：课表重排、教室重装、连学生回答问题的答案都要提前背好。
连学生会都搞起“等级制”，回复个“收到”都要排队形，张口闭口“主席”、“部长”。
教育，什么时候变成了这个样子？
学校不是官场，孩子不是道具。
教育本来该是：
以孩子为重——什么事，先想想对孩子好不好，不是对领导好不好。
把孩子当人——孩子是来读书成长的，不是来当迎宾娃娃、打卡工具的。
教孩子说真话——不是教他们配合演出、应付检查。
离“官气”远点——校园就该有校园的样，干净、单纯，是学知识、学做人的地方。
说到底，教育是点火，不是照镜子。 要点燃孩子心里的好奇和梦想，不是让他们学着去反射权力的光芒。
只有纯粹地做教育，民族的根脉才能薪火相传。
否则，素质教育恐怕永远“在路上”!
回头看看，那些真正懂教育的人是怎么做的？
以前的人，哪怕在封建时代，还知道尊重读书人。
所谓“礼不下庶人，刑不上大夫”，秀才见县官不用下跪，这叫“体面”。
在烽火连天的战争年代，看看一批教育拓荒者怎么践行素质教育的？
司徒雷登办燕京大学，校训是“因真理，得自由，以服务”。
人家培养的是追求真理、服务社会的人，不是追求官职、服务领导的人。
**卢作孚**在重庆北碚搞建设，核心就一条：“训练人是一切问题的中心”。
他让士兵都去扫马路、种树，教老百姓讲卫生、不迷信——这才是真正的素质教育。
**晏阳初**更绝，带着一群博士直接搬到河北农村，一住十年，就为了教农民识字、种地、看病。他说要治“愚、贫、弱、私”。
还有那个**狄考文**，一百多年前就在山东搞科学教育，亲手做实验器材。他说光读书不行，得动手做。
看看这些人，哪一个不是在实实在在为教育做事？哪一个在搞形式主义？
说句实在话：
教育要想搞好，就得让学校的归学校，官场的归官场。
别让那些乱七八糟的“规矩”和“排场”，耽误了孩子的成长。
少点形式，多点真诚。
教育的根，才能扎得深，民族的未来，才有希望。
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中国式自发。
中国式自愿。
活了小半辈子了，你应该能看明白了。
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用"自发"就能卸责吗？
不正确的事老师应该出来阻止或拒绝，
要不然万一有人向你们送礼、贿赂、非法色情招待，
难道你们这些老师也同样一句“他们自发的”就笑纳了？
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怀旧服，也可能是前沿服。
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人口红利软肋肉票要认清自己身份，爹妈只有交钱的义务，说是学生，还真当自己是学生上桌真吃啊。
我爹妈都是自愿的，我自愿浪费时间不学习去门口排队敬礼，自愿服徭役，自愿交班费学杂费各种苛捐杂税。
不要说找爱学习时间金贵的学生儿童去敬礼，就是找吸毒赌博的流浪汉去欢迎招手给明星政客当啦啦队，外国都是一顿盒饭和100美元一小时呢。
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网红城市杭州，最近缺钱了吗？
这种负面新闻都能上热搜，是没钱消灭负面新闻了吗？
不能把钱都花在吹牛逼上啊！
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你说自发我都觉得有些好笑
—自发办主任
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这样的事，在许多老小学是常见的事情，每天路过一些小学，看到这样的事情多多少少心里是有点想法的，希望这一事件的发酵，能让教育部门重视起来，少搞一些虚头巴脑的东西，重视校园安全。
这一事件发生在杭州市览桥小学，这是一所老学校，个人觉得学生向老师问好，说明学生有个礼貌，但是老师在车里回不回应，那是老师的素质问题。在到校高峰期，老师仍然开车进学校的大门，这样做学校是有责任的，校园安全无小事。
因为汽车进校园，发生校园安全事故的，这两年报道过不少，因此在上学时间到校阶段，让老师开车进学校，安全隐患很大。
如果真像是学校说的那样，无法做到人车分离，那么，老师的车辆至少应该避开上学高峰期，让一部分老师早点到学校管理，另外一部分老师等学校上学高峰期过去以后，再开车进校园。
事情在网上发酵了，教育局的行动也非常迅速：
11月6日，有网民反映我区一所学校门口管理问题。区教育局高度重视，第一时间开展调查，该校确实存在相关问题。现已对该校负责人进行严肃批评，要求学校立即整改，并吸取教训，全方位提升教育管理水平。下一步，我们将举一反三，主动排查相关问题并认真加以改进。感谢网民对上城教育的监督。
既然学校报警了，那么希望警方能给广大网友一个能服众的说法。
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懂懂懂，都这么自发过来的。
节假日滚回来补课，不强制，自发的。
各种爱心捐款排名，不强制，自发的。
列队欢迎领导视察，不强制，自发的。
体育美术课改主科，不强制，自发的。
拖堂不下课没饭吃，不强制，自发的。
冬天校服必露外面，不强制，自发的。
大早上的列队跑操，不强制，自发的。
布置作业加套卷子，不强制，自发的。
等毕业了你会有更多自发，就这都受不了？
你会自发去加班，自发被减薪，自发被优化，自发封闭隔离，自发热烈鼓掌，自发热泪盈眶。
说不好哪自发走上天台，
不强制，自杀的。
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得亏是杭州，要是山东的，不知道得被人阴阳成什么样，热度也得多个几倍
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进入人身体的病毒，都是自愿被人体消灭的！打猎得来的食物，都是自愿被人吃的！贩卖的黑奴，是自愿上船的！这里的人啊，是自愿出生在各个地区的；所以不哭，都是笑着出生的。产房里，每天都充斥着婴儿的笑声。
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这不挺好的吗？
早点见识这个社会运转的本质，省的以后脱不下长衫。
建议全国推广。
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杭州那所小学门口，孩子们整整齐齐站成两排，对着开进校园的老师车辆一遍遍敬礼问好，视频在网上传开之后，校方第一时间跳出来说这是“恶意剪辑”，还声称要报警追究拍摄者责任。结果呢？打脸来得太快，当天晚上教育局的通报就下来了，确认问题存在，要求整改。这一出一进的，活脱脱上演了一出现实版的反转剧。其实我很好奇，为什么第一反应是追究拍摄者而非反思自身，教育者常教学生诚实守信，自己缺上演当场打脸，这是教书育人的学校该做的事、能做的事？真是丢了学校的脸。
咱们先不说这敬礼问好到底是礼仪还是形式主义，单说学校这个应对方式，就特别有意思。明明是自己做得不妥当，第一反应不是反思，而是急着捂盖子、找背锅的。这种操作咱们老百姓见得还少吗？出了问题先否认，被实锤了再认错，这套路数都快成某些单位的标准流程了。
你想想啊，那些孩子站在校门口，对着来来往往的车辆一遍遍敬礼问好。要是发自内心的热情，那倒也无可厚非，可要是成了每天必须完成的任务，那味道就全变了。视频里能看到，孩子们的动作整齐划一，问好的声音也是训练有素的样子，这哪像是自发的热情？分明是排练过的节目。再说了，老师们坐在车里，车窗关得严严实实，连个回应都没有，这场景看着就让人觉得别扭。
校方说什么“老师在车内也有向学生招手回应”，这不是睁着眼睛说瞎话吗？视频拍得清清楚楚，那些车辆基本都是直接开进去的，连减速都没有。要是真如校方所说，老师们都在车里热情回应，那怎么连一个开窗的老师都看不到？这种辩解在事实面前显得特别苍白。
更可笑的是，校方第一时间的反应居然是“报警”。我就纳闷了，拍摄者做错了什么？是把黑的拍成白的了，还是无中生有了？明明是自己做得不妥，却要追究记录者的责任，这不是本末倒置吗？现在的学校，教孩子要诚实守信，自己遇到事儿了却先想着怎么遮掩，这不是在给孩子们做反面教材吗？
说到这里，我想起自己小时候上学那会儿。那时候见到老师，也就是简单地问声好，老师也会笑着回应。那种师生之间的问候是自然的，是发自内心的，不是这种程式化的表演。现在的教育是不是太注重形式了？动不动就要搞个仪式，拍个视频，发个新闻，好像不这样就不够重视似的。
你说培养孩子的礼仪重要吗？当然重要。但礼仪应该是发自内心的尊重，而不是机械式的表演。让孩子们站在校门口，对着来往车辆一遍遍敬礼，这到底是在培养礼仪，还是在训练服从？我觉得这事儿值得深思。真正的礼仪教育，应该融入到日常的言行举止中，体现在师生之间的真诚互动里，而不是搞这种表面文章。
再说说学校这个应对舆情的方式。现在的学校，好像特别在意形象，一有点风吹草动就紧张得不行。可是在意形象没错，但方法要对啊。**与其花心思在危机公关上，不如把精力放在实实在在的教育工作上。**这次事件就是个很好的例子，要是学校一开始就诚恳承认做法欠妥，表示会改进，舆论反应肯定不会这么激烈。可他们偏不，非要硬着头皮否认，结果被事实打脸，弄得更加难堪。
这件事情最让人担心的，是它对孩子们的潜移默化。孩子们从小就被要求参与这种形式主义的活动，久而久之，他们会不会觉得这就是正常的？会不会把表面功夫当成为人处世的准则？这才是最可怕的。教育的本质是育人，是要培养有独立人格、有批判思维、有真诚品格的人，而不是训练只会服从指令、做表面文章的机器人。
我觉得，这件事情反映出的问题远不止一个学校的管理失误。它折射出的是当前教育领域普遍存在的形式主义风气。各种检查、评比、汇报，让学校不得不把大量精力放在做表面文章上。**可是教育是百年大计，是需要静下心来慢慢耕耘的事业，**成天忙着搞这些花架子，哪还有精力去关注每个孩子的成长？
现在教育局已经责令整改了，这是好事。但整改不能只是停留在表面，不能只是把列队敬礼这个形式取消了就完事。更重要的是要从思想深处进行反思，真正树立以学生为本的教育理念。学校是教书育人的地方，不是表演作秀的舞台。所有的教育活动，都应该围绕着如何促进孩子健康成长这个核心来展开。
说到尊重学生成长，这可不是一句空话。它体现在教育的每个细节里：比如老师会不会耐心倾听孩子的想法，学校制定的规章制度有没有考虑孩子的感受，教育方式是不是把孩子当成有独立思想的个体来对待。像这种让学生列队向老师车辆敬礼的做法，明显就没有把学生放在平等的位置上。
咱们的教育，有时候太强调尊师重道，却忽略了师生之间应该是互相尊重的关系。老师值得尊重，是因为他们的学识和品格，而不是因为他们的身份。学生对老师的尊敬，应该是发自内心的，而不是通过这种形式化的要求来实现的。
这件事也给所有学校提了个醒：在信息化时代，任何不妥当的做法都可能被曝光。**与其费尽心机想着怎么危机公关，不如把功夫下在平时，真正做到以人为本、以学生为中心。教育是良心活，来不得半点虚假。**你对学生真心实意，学生自然能感受到；你要是只做表面文章，再高明的公关也掩盖不了事实。
最后我想说，教育这件事，最怕的就是失去了真诚。无论是师生之间的相处，还是学校的管理，都应该以真为本。形式主义的东西，也许能暂时应付检查，也许能制造好看的宣传材料，但对孩子的成长有百害而无一利。希望这次的“敬礼门”事件，能成为一个反思的契机，让我们的教育回归本真，让校园重现真诚。
说到底，教育就像种树，你得按照树的生长规律来，不能拔苗助长，也不能搞些花里胡哨的装饰。只有脚踏实地，用心培育，才能让每棵树苗都茁壮成长。那些表面文章，就像给树绑上假花，看着漂亮，实则无益。我们的教育，该醒醒了。
我是
，一名擅长教育领域的知乎答主，如果我的回答对你有所帮助，请点个喜欢、收藏吧，你的点赞、收藏和关注是对我最大的支持！感谢~
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尊师重教应该是相互的。学生列队向老师问好，我相信作为老师肯定也会向学生回话问好，这是作为每一个老师应有的职业素质和修养。
就好比在有一些学校，老师上课之前学生们会起立向老师问好，作为老师不可能对学生的问好无动于衷，肯定会报以微笑的同时，也会对学生们回礼“请坐下”的。
现在许多视频发布者自媒体往往喜欢断章取义，胡乱剪裁，甚至刻意制造学生和老师双方之间的对立等等，他们的主要目的其实就只有一个：一切为了流量，一切依靠流量，为了流量可以不择手段。
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讨论这个问题，和讨论朝鲜的民主自由有什么区别？
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庆幸没发生在鱼头省和桌饺地区。
同时我宣布秦淮线又多了一个定义。
秦淮线以南统一定义为“敬礼 地区”
考虑到广大人民群众的普遍阅读能力，注明一下，上述发言为反讽。
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如果没有那十年，这些校长老师能作威作福到什么程度真的不敢想象！
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引发全国舆论关注的事件，难道不应该由学校的上级主管单位，在客观第三方的监督下，去核实当事学生是否系自发么？
官方先纵容下级单位做恶，再纵容下级单位编造话术欺骗公众。
孩子们自发早起站大马路上对着一辆看不清里边是谁的汽车行礼问好，如此抽象的说明背后，是何等的傲慢啊！
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我在上海读小学是90年代初，当时学校也是这样安排的。
每天早晨，低年级的学生在校门口两边列队，看到有老师进来就要喊“老师早上好”，看到高年级的就要喊“大哥哥大姐姐好”。
但与视频不同的是，老师必须回礼，要说“同学们早”。列队旁边还有值勤老师，如果进校老师没回礼，就会被记录下来（或者提醒下，具体记不清了)。所以我觉得，如果要培养礼仪或者尊师重道，就该师生互相尊重，而不是单方面的。
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真正的礼仪是走在街上走在学校走廊里遇到老师会正常地打个招呼，当老师讲错知识点或者说老师有口音的时候会尊重老师，指出错误而不是嘲笑老师。
虚假的礼仪是人为制造学生和老师之间的阶级差异，然后再把君臣父子那一套请回来，从小训练学生的服从性，并且让部分有虚荣心的老师受到ql的异化。
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这片土地一旦发生舆情，说谎已经成为了本能 。
坏事都是被管理者自愿的，好事都是领导的英明决策。
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大陆的校园都有自己的一套规则，这套规则可以无视法律，无视一切。
你必须自愿遵守这套规则，说到底，人太多了。
2025年幼儿园已经求你来了，看小学什么时候放下这高贵的权力。
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讲个不想干但一模一样的事。
学校搞活动，有不少家长参加的那种，第一个节目是校乐队演奏，一曲结束，台下掌声，队员行礼准备退场，一切正常。
同一时间副校长点头哈腰引着一群老爷姗姗来迟，等老爷们落座，乐队正好要退场，副校长冲上舞台，命令乐队回到原位，自己把说过的开场白重复一遍，宣布乐队演奏开始，假装老爷们没迟到。台下家长一片哗然。
那场面，仿佛时间倒流，是我第一次在现实中见到时间操纵能力者。
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对小牛马进行顺从教育培养
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没错，对对对！
学生们都是自发的，家长们都是自愿的
学校和老师是没有教唆也没有责任的。
唉，杭州的小学生觉悟都这么高了
杭州的初、高中生的觉悟，那简直不敢想
那不得统一制服、两边列队、昂首挺胸、山呼万岁？
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所有礼仪都是形式主义。
是褒是贬取决于话语权在谁。
现在学生的人权话语权更高，教师地位下降，被喷是当然的。但说是学生自发，就很可疑了。
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好一个“自发”，，
已经无力吐槽了。。
这里面，其实家长的原因也相当大，很多家长年轻的时候就是怂货，成当家长后还是怂货，，
老师在班级群里不管说点啥，都一堆捧臭脚的，那用词肉麻的，起一身鸡皮疙瘩。。
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法家以吏为师，儒家以师为吏（考试和学习入仕），儒法的等级制和对人的控制本质上是同构的，学校当然也是这样层级体系的部分，甚至同构于监狱这样的服从训练场所。
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这是阪急电车，太漂亮了。
特别是这个双三角拼接车门玻璃，标新立异又复古典雅。
为什么我要说这个？
阪急旗下的宝冢学院，所有学生都必须朝驶过的电车敬礼鞠躬。你要是没有对着开过去的列车表示你最大的尊敬，然后又被人拍下来了，那你就惨了。注意，不光是你的学姐会“依法依规”地80你（虽然就算敬礼了也80），学校还会依法依规地开除你。人家可是结结实实地把向母公司电车敬礼写进校规的，你钟那点够干啥的。
知道这恶心的校规再看这款电车，就像吃了一口大份夹心巧克力一样。满怀欣喜地咬开，发现里面恶臭难闻。
蜗子算外宾吗？
还是说，又要“不要比烂”“东亚三国手牵手”警告？提蜗子的时候就知道围中救蜗了？
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“该工作人员表示，校方未要求学生向开车的老师行礼问好。”
来了，“中式自愿”又来了。
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杭州市关于机动车禁止进入校区的规定，主要包含在《学生交通安全提升三年行动方案（2023—2026年）》中。该方案由浙江省教育厅、浙江省公安厅等联合发布，其中明确提出“教学区、学生活动区的道路应禁止机动车通行和停放”。
我就想问一下，自己有法不依如何教书育人？
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说实话这种现象在东亚地区不是挺常见的，和发不发达关系并不是很大，只能说西化程度高的地方程度低一点罢了
哪怕你去比浙江发达的韩国，日本的学校和企业，照样也能看到这种或者类似于这种的现象
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这是从上往下延伸的阶级，充斥全国。
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省内排名第一的幼儿园，重点中的重点，单纯有钱的家庭都不一定挤得进去的那种。
每年大班的孩子毕业，学校都会举办一个非常隆重的欢送仪式，包括才艺表演、诗歌朗诵、作文演讲和师生互动等等。
然后重点来了，每年的欢送仪式，几乎都会在某一个环节上可了劲地捧老师，包括但不限于“赞美老师勤奋”“夸奖老师辛苦”等。由于公司就在这个学校旁边，所以我很清楚这些玩意全都是老师们授意进行的，并不是小朋友真正的本心。不过尊师重道确是优良品德，所以感觉也无可厚非。
直到某次，听见某群小朋友的演讲稿，说自己很感激老师们的付出，因为这几年里最辛苦的就是他们云云，然后主持人也使了劲地附和，还号召家长欢呼鼓掌。
当时我就绷不住了。最辛苦的难道不是家长？又花钱又出力，上班送下班接，拼了老命就为让孩子过得舒坦点。孩子长大了，第一个感谢的不应该是父母亲属？
我不否认老师们的付出，但如果教育的目的是为了让学生感恩，甚至于崇拜自己，那跟非法传教又有什么区别……
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老师们，害怕了吗？让暴风雨来的更猛烈些吧！
老师说，尊师重道，中华美德，文明礼仪，从小习得。尊哪门子师，重哪门子道，你都不下来跟孩子打个招呼，凭什么让孩子尊重你。
领导，改进开个后门，不然……你懂的，唾沫星子淹死你。
老师辩解称，我要是停车打招呼，要把校门堵了。那你不能不开车吗？不能走着上班吗？不能……
你应该跟领导反应，开个后门，还记得有次发生事故吗？在校园开车引发的意外事故。不仅要开后门，而且要把停车区域和教学区域用铁丝网隔开。
老师忍不住了，我来回40公里，上班晚了咋办？你打车啊，地铁啊，困难总比方法多。
老师总说，不为困难找借口，只为成功找方法。关键时候更要发挥主观能动性，开个后门就能解决了。
不要解释，解释就是掩饰，掩饰就是事实！挨打要立正，挨喷要反省。不然……
质疑者说，老师也不开窗回应？就这么身正为范吗？
温和派讲，有人的地方就有江湖，有江湖的地方就要敬礼。下次记得老师站在门口敬礼，这样也能冲上热搜。
XXX小学，没有家长执勤，老师站岗敬礼，师德崇高，应作为典范表扬。
激进的网友喷，这难道不是特权思维在作祟吗？真的是林子大了，什么鸟都有！
更激进的网友开麦，不要face的thing，师德何在？不配身为人师！
老师群体说，这不是在给老师群体拉仇恨吗？这学校有猫饼吧！
某局工作人员说，已收到关于此事的投诉反映，将跟进处理。
老师，不仅要学习夹着尾巴做人，还要学习不把自己当做“普通人”。
出去玩万万不能发朋友圈，和好友吃饭万万不能到酒店，上班万万不能开豪华车，最好不要开车。
给领导提出个思路。
让老师值班，见了学生要说早上好，50个学生说50遍。
孩子作业不做你得想办法哄，最好用糖。孩子打架斗殴，你得用爱的教育。
有句话这么说的，没有教不好的学生，只有不会教的老师，罚抄，每个老师50遍。
此外，你是老师，要有老师的样子，遵守老师的职业要求。
我都帮领导拟好了。
“三从四得”，顺从孩子、顺从家长、顺从领导；打不得、骂不得、说不得、使不得。
你要有危机意识，战战兢兢、如履薄冰。
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教育目的是为了培养顺民，问题主要出现在官僚机构，学校是背锅的，就像银行取不出钱问题出现在反诈中心和GA，银行是背锅的。从小培养奴性思维，有利于管理，控制。西方那套注重培养独立思考能力、创新精神、批判性思维在我们这里行不通的，所以也别说什么诺贝尔奖了，没有这个土壤。
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敬的是什么礼？少先队礼不是敬老师的，军礼更不能敬老师！
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我小学的时候最烦早上那几个带着值日红袖章站在校门口，抓迟到和仪容不整（不戴队徽和红领巾的），抓到就扣班分。拿着鸡毛当令箭。
到我值日的时候，都是看一眼就放进去了，也不会去多问。学生绝不为难学生。
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其实还是流程设置的问题。
没什么不能推行的车，手动挡不说了，自动挡放在N上，一样能推走。
女老师推不动可以让家委会成员帮忙嘛。
进校前三十米设置停止线，下车推行。
进校后三十米设置起步先，上车开走。
进校时，老师一边推车一边和敬礼的小朋友回礼，大声问候！
如此一来，谁还能说出半个不是？
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看看他们对你们的孩子做了什么。
我好奇有没有帮领导洗地的。
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礼貌是相互的，我在学校门口看见过很多次学生看见了老师就驻足俯身低头问好而老师却视而不见或点一下头就算回应了的，老师连基本的礼貌都做不到谈什么培养学生的礼仪。
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这要是山东干的，山东已经被杭州正义感爆棚的网友给扬了
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值周我小时候也干过
这个问题就很有误导性，让人感觉列队就是为了让小孩子给老师车辆敬礼问好
实际上，值周主要的任务是记哪个班的谁没带红领巾，谁迟到了，列队靠墙站是因为你总不能挡着大门
那碰到老师要不要敬礼问好？确实要，但是在学校里碰到老师都要敬礼喊老师好啊，又不是只有值周的同学
这其实是两个并行的事情
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现在的回答里怎么把安全啥的拿出来大说特说，能引起群体吐槽的肯定不是人车不分流，是什么心知肚明，不要避重就轻。招几个保安吧，唉。
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吃瓜吃到自己母校了，先说一下我小学时候具体流程，三年级到六年级每个班级轮流值日，每个班一周，每个班出3个人还是两个人站大门，有老师来，一个人喊立正敬礼老师好，老师自行车进来得下车，汽车进来得慢行，我当时也站过一次，不是喊的，尬得有点抠脚趾了说实话。
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首先是对视频拍摄者进行追责，未经允许擅自偷拍未成年人，有伤害未成年人的意图。
其次，要对校内学生加强教育，不仅要对老师敬礼问好，路上遇到年长的人也应该敬礼问好。如果没有这些建设国家的中坚力量，学生又有什么资格去享受教育呢？
最后，谈谈保护学生的问题。学校周围10平方公里禁止出现闲杂人等，以免干扰学校正常的运营以及学生的学习生活，尤其是利用信息搜集设备和信息交流平台发布不实信息。
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“自发”这个词以后就不要用了 引发很多不好的回忆。别问 问就是自发的。
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杭州小学生自律高！棒棒哒，这都是自愿的！
假设、万一、如果、就当小学生是自愿的，那么有个问题，老师不懂停下来，把车窗放下，接着点头示意吗？
杭州老师怎么不知道自愿摇窗？？？
避免误伤，我强调一下，我对杭州这座城市很热爱的，本人没有aoe杭州人
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这个……其实算投降主义。
毕竟，天地君亲师，王政复古。
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攪吧！攪吧！就讓它們使勁攪吧！上學的時候有多粉，等畢業工作了就會有多神，它們就是再換配件再能活，世界總歸是年輕人的。
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学校教育要使学生知书懂礼，知书、懂礼同等重要，两者都不可忽视，让学生站校门口向老师问好，是教他们懂礼，何错之有？又不是罚站虐待。六十年前我们读小学就这样干啦，我们行的还是苏联军礼，因为校长是苏联军迷，特别要求我们列队的时候必须戴帽不露头发，以显庄重和严肃。况且那时小学大门也没有什么保安室，更请不起保安，每天早上学校大门要安排离得近起得早的学生去开，雷打不动，谁又能说什么?学生比老师早起早到，那是千该万该。反对这种事情的估计都是小学生活过的不幸福的人，只盯着所谓“必要性”“正当性”去说事，怎么不想想列队的学生兴许乐在其中呢？我们那个时候，老师教训学生用的竹鞭，往往还是由那个挨打最多的学生去弄来的，老师常叮嘱他，竹子要弄好，挥抽甩打起来要利落趁手，他到野外，或者砍或者拣，将竹子弄来，再细细地削好，刮净竹节上的毛刺，跟雕龙一样，直到竹子抽空气都能抽得呼呼生风，才上交给老师。师生间多么和谐！训练学生服从是好事，这是维护校园环境稳定的首要任务，要是一个个都目无师长不听话，小学就开始叛逆，大一点还不得以身试法造大反啊？
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我真不知道，这种事，洗地有什么意义？
又是自嗨，讲特么什么先进性吗？
我从小到大，没见过这种破事。
当然，我是20多年前的私立学校了。
免费的垃圾公立学校，确实就是这样的，就喜欢玩这种吊用没有的，自嗨游戏。
就是要从小培养这种服从性和奴性的，也就是所谓的集体主义。
服从性也不是说，就孩子如此，社会也是一样的。
境内没有任何地区，不是如此。
我最特么讨厌，有人讲哪里不一样。
臭水沟和烂泥塘的区别，你硬要我表扬一个？
别说学校了，社会也是一样的，各种牛鬼蛇神。
有本事别捞钱，别成天弄点奇葩事出来。
否则，你洗来洗去的，只会遭人鄙夷。
有特么什么可辩经的，有特么什么可辩证的看问题的？
讲特么一大堆，无非就是想要说明，杭州这个垃圾学校，干的没错。
或者就是说，别人比这个垃圾学校还垃圾，所以没有问题。
这就不是一个正常社会，正常人的脑回路，能想出来的东西。
就跟特么的，深圳机场一样，辩经一大堆，最终无非就是说，你比非洲机场强，是这个意思吗？
你杭州改吗？
你深圳改吗？
笑话。
连特么的问题都不正视，你改个P。
这种垃圾氛围，最终就是永不进步，永远原地踏步，成为彻底的井底之蛙。
然后被别人远远甩到身后。
错了就是错了，教育理念就是错误的，根子上就是错误的。
公立学校往往还自鸣得意，表演型人格，跟特么鬼上身一样，一直自以为自己代表什么先进性。
纯纯特么的，自娱自乐，自嗨。
你看你们杭州本地的社会精英，会去公立读书吗？
你整个公立教育，就是纯粹的垃圾。
有特么什么地方先进的？
政绩上先进吗？
那玩意跟你个人利益，有特么几毛钱关系？
你的孩子，就是成长在这种垃圾环境里的。
面对这个现实，可以做到吗？
没有什么需要遮羞的，大家早就裸奔了。
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各地中小学领导，是官僚主义作风最严重的人群，
中小学班主任是最小单位的学阀。
小县城学校的架构一般就是，校长是某教育局领导的侄子/女婿/表弟，年级主任一般是雷厉风行杀伐果断的老教师，班主任必须是独当一面上能讲公开课下能整治学生的多面手。
首先，校长由于都是领导空降，所以在学校里没有多少威望，同时也要对得起提拔自己的人，所以他们的“政绩”思想特别严重。
而这类校长显然是不懂教学的，他们对提高学生成绩的理解就是加长学习时间，抓禁各种纪律，但提高成绩是一个见效慢，时间长的过程，实在不是这些校长们喜欢的。
那么所谓的政绩怎么来呢？以这些人的认知，只能整一些低级行为艺术。包括但不限于，校门口鞠躬，各种亲情教育，抽象誓师，开学典礼搏流量，折腾家长来学校参加活动，引入各种奇葩的教育理论再请人来“学习”，建一些根本不给学生用的实验室、体育馆……
其次，很多班主任，尤其是现在4、50岁的那些人，他们的作风非常的学阀。
他们喜欢把自己带入指挥千军万马将军，我高中的一个老师，把“提问学生”看为一种恩惠，看哪个同学顺眼，就恩宠一些（多提问几次），看哪个同学不顺眼，就冷落这个学生。
此外，他们喜欢制定一些规定，这些规定遵不遵守对学习成绩毫无帮助，但是他们极为看重。比如上课前有没有提前把书摆在桌子上，错题本有没有标页码，中午吃饭的时候说没说话……
而且由于校长普遍威信不够，且不直接给他们发工资，家长也不敢惹老师，所以他们是不受监管的。
最后比较黑色幽默的是，小县城有些家长喜欢找关系，把自己的孩子送到那种能作的学校，然后发动神力把自己的孩子调到50多岁的名师班里。
我爸妈倒是没这么瞎出力，我初高中的班主任主要是年轻热血的小年轻和和蔼可亲的老太太，一直没觉得上学有多痛苦。但高中考上了当地最好高中的实验班，校长恰好又是一个后台极硬的空降领导，不但因为逆天的作息天天睡不醒（校长新政），也因为与老师格格不入，每天过的极为痛苦，也终究没有逃过。
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我小学时候也被"自发"在学校门口迎接老师, 那会还敬礼呢, 少先队队礼, 举过头顶那种
那会要早去半个钟头, 每天早上10个人刚好列校门口两排, 自发? 你信就行
我纳闷的是, 这事情几十年了, 一直都这样, 又不是啥新鲜事, 为啥这会翻出来说了
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说是“自发”确实有点搞笑了，不过我也可以聊聊。
估计很多00后应该也都干过这种，算是我为数不多印象还比较深刻的小学记忆片段。
叫轮值生、值周什么的也好，现在用类似关键词大概也能搜到零星的图片视频、文字内容。
回想起来，实际内容就是找6-8号人，提前至少半个小时到，站岗人流多的上学高峰期这半小时，离迟到时间10到20分钟的时候撤退。(下面两张是网图，第一张百度显示是3年前)
除了如图下的礼仪绶带，我们还会额外戴类似红袖章的“值日生”标识。
分左右两列站在校门靠近大楼梯的两侧(下方红框)，如果天气不好，就站到大楼梯顶端空间(上方红框)，大楼梯顶端左边是教室办公室，右边是去一年级教室方向。
报个坐标吧:常平镇第一小学。
这半小时里管的事，基本上就是抓没戴红领巾的，抓规范校服的事情，以及有的家长会问路之类的。
然后就是见到老师敬礼问好。
这个事基本得3、4年级往上才能干。对于6个年级，每级3-4个班而言，其实作为学生很多老师你是认识的，一早上怎么也得喊个10来次。
我的小学教学楼是从2楼开始算的，1层有停车场以及空的活动区。从图里看出(或者去搜一下)，大楼梯两侧是车辆出入口。
也就是说我们也是会像视频里一样，对老师的进入车辆要敬礼问好(基本上也只有老师才能开车进，不然保安不放行，但也进不了几辆车，很多老师是骑电车，或就住隔壁小区，步行来的)
以上也就是我能回忆的大致具体情况。
这样的程式也是延续到了现在，时过境迁，我脱离那个时候小学生身份，用成人身份去审视，以及看到大家的反应和评价也是很不同了…
校门口人车分流的安全，是需要考虑的，有事故风险。
面子工程，形式主义，现在看显然也就是，毕竟这个活动你删去了，无事发生，省得几个孩子和旁边带队老师早起床。除去早上进校这个时段，正常一天上学的时候也有很多次打招呼敬礼的时候，不差这一次。
但扯到奴性什么的是否过于夸张…
首先，从小学生的视角来看，戴红领巾、向老师敬礼问好，都有点底层代码的意思，是日常操作，你在那个年纪，思想和行为上基本也就是认大人为权威，对规矩比较遵从。
就是比较单纯，有这样的值日活动做也就做了，所谓奴性之类的，服从性真不至于真么上纲上线吧。(靠，难道我也太保守了么，要不咱稍进一步，反抗反抗别戴红领巾了…)
当然现在小孩信息接触多了，或许很不同了。但想起前段时间B站迈巴赫蹭车那个视频，反应上，感觉小孩也还是小孩，没戴红领巾和丢了魂一样的年纪，和你我小时候没什么不同。
其次，这样按周算的，十来个班级的轮值活动，你上完小学，可能拢共也轮不到几次…影响倒真不大…
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玛德，这些人找借口都他妈不知道动下脑子，找个像样一点的的。还天天与这些小朋友打交道呢，这些借口是想糊弄鬼呢吧。
最后结果就如上城区教育局给的通报那样，啪啪打脸！咱们做错了事，那就乖乖立正站好，别他妈的总想着狡辩，不然打脸只会来得更快。
因为现在的这些小朋友每个的个性都强得不行，要不是这些学校老师、校领导他们用什么打分、班级荣誉这些强制他们这么干的，他们能自发这么干，我咋不信呢。
家里的两个小朋友，尤其是上四年级的小男孩。平时遇到老师了，过去大大方方的与老师打个招呼这是完全没有问题的。
但是你要是想让他给老师敬个礼，那是万万不可能的，问为啥？那就是那多尴尬啊，感觉很别扭，才不愿意干呢。
看见没有，那种作为男孩子直爽又怕尴尬的性格已经很明显了，早就把自己当成小小男子汉了，怎么可能会愿意自发在许多同学的注视下，在大庭广众之下敬礼呢？还排排，你搁这儿做什么美梦呢。
更何况，家里的那两个小懒虫，每天都想睡懒觉，才不会乖乖的那么早起，就为了排排站给你老师的车敬个礼，老实说你也太看得起自己了吧。
所以这肯定不是自发的，这是毋庸置疑的。
其次，这种行为也跟培养礼仪没有太大关系。
我认为尊师重教，应该讲究的是师以贤而教弟子，把弟子的成长看得很重，而不是高高在上的当一尊神祗。而弟子以明理好学而礼问于师，这才是尊师重教的含义。
而不是这种，老师高高在上享受学生的敬礼招呼，还众人拥趸的快感。提出这些规矩的老师和领导，肯定是称不上贤的。
这种行为对于培养他们从小对权威的服从性倒是应该能起不错的效果。毕竟这些事情让他们干多了，以后就更容易听话了，就更能放下里子面子和个性骄傲了。
然后大家就得说，为什么中国的孩子都只知道顺从，毫无自己的个性。那是因为个性都被这些人的这些种种规矩给抹杀完了！
所以这立的规矩，不仅仅是让他们敬个礼，而是在塑造他们的性格和三观，这对于他们的人生的影响可以说是巨大的，所以建议教育局好好查查，看看是哪个领导行事不经大脑，任意妄为，就为了了让形式好看，让自己舒服！
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就算是自愿的，你们这群老师不觉得有问题？
更何况，谁都不是第一天当中国人了，拿自愿当幌子。
学校的第一反应仍然是辩解+谎言+嘴硬，这样的教育者能教什么？
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我可能不反对政治教育的行为。
但我无语的是，老师们没有承担教育中的一员。
学生敬礼，老师就自顾开车进去。这种教育，没有任何反馈，老师没有给到学生积极的强化，没有树立正面的形象
太过于形式化，没有意义
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没有太大的问题，学生自发的对老师的尊重嘛~
毕竟中华民族的优秀传统之一就是尊师重道~
俗话说：“一日为师，终身为父”~ 也有说“天地君亲师”，你看师父的地位多高！
不过是有前提的~
师父嘛，不是师傅，是师父，那就要像父亲一样承担教育的责任，你是否认真的传授学生基础知识，是否认真的培养学生的良好习惯，是否精心的呵护他们成长？
直白点，
你有没有认真的布置作业并且亲自批改？
你有没有平等的对待每一个学生？
你有没有对学生的坏习惯进行严厉的惩处？
你有没有对学生进行正确的道德教育？
你有没有为学生的将来考虑并且淳淳教导？
……
诸如此类~
如果老师做到了，没有任何问题，学生尊敬你是应该的~
如果老师没有做到，而是把这些应该由老师承担的责任和义务全扔给家长，上课就是照本宣科赶进度，下课就是快乐教育作业为0，对学生根据家庭背景区别对待，不讲授题目，不批改作业，不反馈学习成绩，不反馈学习进度，不反馈学习问题，天天弄些花里胡哨的活动，认为加减乘除ABCD阅读理解作文日记都是家长应该在家里先教好再送到学校去~
那么，让学生给你敬礼，好意思？？？配吗？？？不怕折寿吗？？？
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这是发生在杭州的事情？我真的是不敢相信！
在我们这极其贫穷落后的小县城，我们的小学校长都是每天早上比学生们早到半小时，站在学校门口迎接前来上学的孩子们。到放学时间也是校长亲自站在校门口，目送孩子们一个队列一个队列地走出校门。一年四季，不论什么天气，天天如此。每个孩子们进入校门的时候，都会向对着他们微笑的校长喊早上好，这时候校长的脸会笑成一朵花，尤其是拿一年级，二年级小朋友奶声奶气的甜甜的声音，令人心情比阳光还好。有哪个小朋友红领巾戴歪了或没有系好，校长会亲自给他重新系一下红领巾或者是鞋带。每个孩子下午放学的时候，也会同样地向校长喊再见，校长会冲着孩子们挥挥手。
这才是我们家长愿意看到的画面——真正把学生当做自己孩子的校长。那样的互动，双方所表露出来的情感都特别真实。
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看样子护学岗要取消了。
这我当年上学的时候就有，就是六个年级，一个班出两个人，一般是轮流的。站在校门口，老师同学来一个，做一个敬礼加老师好，同学好，阻挡非学校的人进入校园。
护学岗另一个用途就是检查学生谁没戴红领巾或其他学校禁止带的东西给拦下来，部分护学岗同学还要承担记录迟到同学年级名字的工作。
我的家乡比较穷，清晰的记得当时老师都是骑自行车来的。来得早的老师会下车推车进去，来的迟的直接骑进去。当然有时候校长也会和护学岗一起站在门口，这时候就没老师敢骑车进去了。。。
回礼是不可能回礼的，因为天天都这样，门口的护学岗和门口的石狮子一样，对于同学和老师已经是麻木的存在。
不会有人回礼的。你自己带孩子上过学就会知道。哪怕我自己小时候上学也是这样。
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我小时候不懂事，没人为我撑腰，你TM让我站岗问好，我现在长大了，成了为人父母了，你TM还让我孩子站岗问好。我TM这么多年不TM白长了？
站岗问好没有错，但是，站岗问好是相互的。
如果老师是步行，那就在步行进入校园的时候给学生回礼。
如果老师是骑非机动车或摩托车，那老师应该在校园门口下车，推车进校园，并给学生回礼。
如果老师是开车进校园，那老师应该错开与学生进校园的时间（安全第一），如果做不到，那就请至少减速缓慢进入校园，并开窗给学生回礼！
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现在的一些领导能不能把学生当人呢？
小孩子是一张白纸，就从小教育小孩这样卑躬屈膝了么。
以及，这个老师也是麻木的——为什么不能把窗放下来和学生回应一下。
太病态了。
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我相信这些孩子都是自发的敬礼问好
就像当年的计划生育也是自发的，群众如果没计划好会悔恨的扒自家的房，牵自家的牛
又如疫情时的居家隔离也是自发的，群众如果出去买点食物会羞愧的让白衣人扇自己大嘴巴子
肯定自发的，这所有的一切都是自发的
敢不自发一个你试试？
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大家都不是第一天当中国人了，你这个自愿是什么玩意大家还不清楚吗
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让赞成的人在一个学校
让反对的人在一个学校不好吗？非要把他们凑在一起，非要全国统一。
当然我本人希望孩子去尊师重道的学校，希望这个学校的老师也像传统中教书育人，别像之前那种要求穿衣自由，别来法不禁止既允许。 老师这行业 需要更高的道德要求，所以给与点学生的尊重我不反对。 至于要求下车回声好，没必要既不重要 也很麻烦。
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这些老师里没有一个摇下车窗向孩子们打个招呼的，只能评价一句：
灵魂工程师一定要有灵魂！
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香火服的人没啥可怜的，香火服的人最喜欢的是权力
为什么一个个要催婚本质上要让你生小孩，给你爹给你妈给学校给社会上的人吃，孩子是最好拿捏的；
学校倒闭，生育率下降，老师失业都是因果报应；
这个社会啊人人都要爱，但人爱自己，剥削的这批人又不乐意；穷人是社会的资产
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尊师重教是中华民族的传统美德，学生向老师的车敬礼问好合情合理，哪怕三跪九叩也是应当的！
支持民族传统！抵制文化入侵！
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说明社会关系已经严重异化，人人都想当土皇帝、“天龙人”，这个小学师生关系只是其中一个表象而已，比如职场，分公司一把手想把分公司当成自己私人领地，部门长想把部门当成私人领地，小组长想把小组当成私人领地，项目经理想把项目组当成私人领地……
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小学是在村子里读的，大概三四年级的时候，有次中心校的领导要来我们小学检查，校长得知消息后就组织全校学生集队训话，让我们好好打扫卫生，遇到老师要有礼貌要打招呼，打招呼的方式有两种，一种是说老师好，然后敬礼，另一种方式是说老师好，然后鞠躬。
后面我们班的一个男同学，在中心校大校长蹲坑的时候向他问好并鞠躬，小时候学校的那种厕所大家都应该知道吧……
后面中心校来检查的老师走了，校长又组织训话了，让我们以后在厕所遇到老师不要跟老师打招呼~
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那些小学生被规训的跟个机器人似的，看到车子进校园就敬礼喊老师好，哪管车子里坐的谁。
自发行为更是扯淡。
小学生自发有组织的带着礼仪带站校门口对车子敬礼？
说穿了，还是那套形式主义。
不知道哪个大聪明整天闲着没事儿干，一拍脑袋想出来这么一出，纯粹就是折腾老师和学生。
现在事情产生社会舆论了，大聪明美美隐身，舔着脸说是学生自发行为。
果然啊，形式主义不愧是遥遥领先全球的黑科技。
学校都知道要从娃娃抓起。
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说实话，这事情我在学校的时候，也被班主任带着干过。
老师的车一开过来，我们就来一个“爱的鼓励”，一早上下来，拍的手都痛了。
说要是学生自发组织，我是绝对不信的。
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杭州一小学学生列队向老师车辆敬礼，肯定不是学生自发的，肯定是老师早就教好的。这种让小学生站门岗和敬礼的行为也不是学校要培养礼仪，就是一种形式主义。国内教育就是依靠这些形形色色的形式主义把孩子培养成为听话、顺从、唯命是从的工具人。
说实在的小学门口站门岗确实需要，维护一下秩序，保障一下安全，但不应该让小朋友来做。保安不够用，就让老师轮流来站。小朋友那么小，遇到突发情况自都保护不了自己，哪里还能保护别人？所以，让新朋友排班站门岗除了看起来热闹一点，没有其他的好处。
其实，大部分老师也不需要新朋友站门口敬礼，开着车上班，小朋友大声叫“老师好”，老师减速或停车回礼不仅耽误时间，而且阻碍交通。这种事情在国内很普遍的，丛十几年前都有。只不过那个时候，老师开车上下班的少，老师走路或骑车上下班都会停下来回个礼。
事情虽然不变，但不合适是肯定的，学校借口“学生自发”确实有推卸责任之嫌。后来当地教育局也发声明定了性，让学校整改。但发视频家长也被某工作人员电话要求撤下视频，有点让人很难理解。这就是家长使用监督权利的一种形式，只有网友关注多了，上了热搜，上面才会处理。视频里的事情是真实存在的，也没有必要追着当事人删除视频。
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挺好的，弘扬中华民族的传统美德，要大力支持。
尊师重道一直是我们优秀的传统。何况是老师，正所谓一日为师终身为父，建议以后把敬礼改为下跪。
这只是我们国家优秀文化的一个缩影，在学校向老师敬礼，长大了遇到领导视察车队也要自觉敬礼。这才是大国威严，这才是大国气象。
你看隔壁的小日本，校长要在门口欢迎小朋友，政府官员要在街头给老百姓鞠躬拉票，这太搞笑了，简直是倒反天罡，礼崩乐坏。
日本人还是得学，君君臣臣，父父子子，切不可乱了规矩。
传播正能量，从我做起！
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我听说，让儿童欢迎领导，给领导献花之类的都是美国发明的，
说一句都特么赖美国没错吧
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出行礼仪确实是一种文化传统。
最早从春秋战国开始。礼记里就记载了遇到出行，要侧立于路旁。
而随着秦汉中央集权国家建立，慢慢就从避道变成了免冠和跪拜。
而到了唐宋以后，跪拜就渐渐成了主流。
而到了明清，跪迎基本上就成了标配，并且跪的不好还要挨板子。
这只不过是恢复传统罢了。
小时候就不想行礼，长大了那还得了。
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我们这本来这就很严重，以前我上学的时候就很形式了，走廊上遇到老师就得敬礼和问好，如果不问的话就完了直接在课上问为什么不问好，没有家教。你必须要敬必须要问好；ta 可以不用回应的甚至是忽略的
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要说根据当下最前沿的人工智能理论“涌现说”，孩子们倒是有点可能是校方辩称的“自发说”：当孩子们平时接受的教育内容，既feed materials 和行为规则，是如此的内容，以至于孩子们自发的涌现了“向老师车辆敬礼问好”。
一般来说当人工智能在“自发的涌现”某些不妥当的行为方式的时候，负责训练人工智能的IT 工程师会及时予以纠正。
所以说老师们的自辩其实就是不合格的“灵魂工程师”的直接表现，- 在祖国的花朵在灵魂工程师们的训练下自发涌现了undesirable behavior 的时候，工程师应该及时纠正。没有做到这一点我个人觉得是工程师们完全没有意识到孩子们这样的行为方式有问题，说不定还沾沾自喜。
就这老古董的思想的灵魂工程师，他们训练出来的孩子们最后怕是驯服的牛马。连他们教育局都知道这样的孩子行为有问题，家长们更是用视频记录公开到社媒平台上表达了不满和抗争，但是具体的责任灵魂工程师的本能反应居然是这样的自辩：这是孩子们自发的？！WTF!
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说真的，我替校方委屈，
尼玛的，你们工厂天天像训狗一样的训工人
搞个狼性文化，互扇耳光，卷的飞起
让人敬酒敬到吐，自己喝茶笑而不语
这不是标配吗，甚至可以搞得很励志
合着我让学生稍微搞点形式主义，就被拉出来批斗
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已经发达到这个地步了吗？小学里都配有停车场？
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可能是现在时代真的变了吧。
我97年出生，2003年读小学，2009年读初中，在我小学和初中期间，我都干过这个事情，站在校门口喊老师好，但是当时我从来没觉得这是“形式主义”，甚至觉得自己很光荣。
在我读小学的时候，站在校门口喊老师好甚至是高年级好学生才有的特权，一般是四年级和五年级的中队长带头，后面跟着几个小队长搞这个事情，普通学生甚至是没有资格站岗的。当时我常年在班上排第三名，班长副班长之后成绩最好的就是我，这样我才被选上中队长，才有资格带着一帮小队长站在校门口喊老师好，顺便负责检查到校学生红领巾戴好了没有，校服穿好了没有。早读开始以后，小队长们就上楼早读了，我甚至要继续呆着记录迟到同学的姓名班级，到上第一节课前把记录的结果交给德育主任，然后再去上课。当时我从来没觉得这是形式主义，我只觉得带着两道杠维持校纪校规可太威风了。
我们初中的规矩也类似，只有团员才有资格戴着团徽站在校门口喊老师好，初一只有极个别同学入团，初二一般也只有排名班级前十的同学才有资格入团，初三倒是全员入团了，不过也不会让毕业年级干这个事情，所以一般都是各班成绩最好的初二学生才有资格站岗。我是初二下学期入的团，所以只干过一次这个事情。当时我也没觉得这个事情有多么的形式主义，只是当一个老师布置的任务完成而已。而且当时我暗恋的女孩子恰好跟我排到了同一周站岗，恰好站在我身边，当时我觉得可太幸福了。
不过有一点是肯定的，无论是小学还是初中，我的老师们都绝对不会开车从学生上学的大门进校园，更不可能面对学生的问候面无表情，他们一定会非常热情地说：“同学们好！”
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杭州可是互联网授予的最文明城市
可不敢批判
还要积极学习，建议各地都给学生安排上
明朝国子监的学生，也得学习文明经验，抛弃儒家糟粕文化，主动列队向教书先生的马车行礼问好
孔子门下的七十二贤人，三千弟子，以后也得抛弃儒家糟粕文化，主动列队向孔子的马车行礼问好
计划经济下的官本位思维
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小时候上学，
老师骑自行车到校门口，都会下车，推车进校门。
校门口的值日学生，见到老师，会敬礼，老师好！
老师一边推着车进校门，也会一边回复着学生，早上好！
尊师爱幼
回到杭州笕桥小学
为什么就引发起这么多争议呢？问题出在哪？
我猜噢
如果开车老师，能够在进校门的时候下车回礼，并推车入校
应该就不会有这么多争议了
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- 为什么没有人车分流，小孩子这么好动，咋着怎么办？别说车速慢就没事。我记得小时候看过一本漫画就讲了一个事例一个车在车主小心翼翼5km/小时的速度下还是意外的压死了小孩子。更别说有多起校园开车压死学生的新闻了！
- 如果是培养礼仪，那么敬礼就要有回礼，这个老师有做吗？
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九零后，广西南宁，公立小学。没记错是学校会安排三/四年级的学生上/放学按周轮流在校门口戴绶带敬礼问好+检查戴红领巾什么的。【低年级不懂事，高年级学业重】
区别是当年基本没有汽车，老师都是走路和自行车。他们基本都会微鞠躬+微笑招手回礼，骑车的都会下车推着进校门以示尊重。【对了，学校也会安排老师排班一起陪着欢迎的学生】
要说感受嘛，我当时（包括现在）觉得这事儿跟周末安排大扫除差不多，并非是什么强迫任务。与其说是规矩，不如说确实更像一种礼仪修养，心里甚至还有点儿奉献做好事带来的自豪感。
归根结底，是因为双方都秉持着互相尊重的原则。
Ps：换成新闻里这种开车进校门，别说回礼，连车窗都不摇下来的情况，我才不会去欢迎他们呢ヽ(`Д´)ﾉ
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哈哈哈，今天这个事让我想起童年的一个疑惑，或者说想法。那就是当时上学的时候，进大门会有个标语，骑车的要下车推行。而开车的却不必停车，直接开进去。我当时就疑惑了，开车的不该也停下来把车子推进去吗？
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这是教育小朋友懂规则进入规则。
筛选那些小登出来出来敬礼，这些小登开心的要死，今天还小跪着迎接，明天长大了开车做多少荒淫烂事爽到什么样小登都知道，
千岁千岁千千岁。
小登是自愿的
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我们娃的小学也有这个仪式。
每天都有两排学生执勤。
作用有两个：检查学生，跟老师问好。
老师进校，就一起敬礼，喊：老师好。
学生进校，就看他们有没有校服，红领巾，敬礼。
老师们，我猜，按规定也要回礼。
因为看到过老师在门口认认真真的回礼。
但是，大部分老师匆匆而过。
看到这个话题，我也有点儿好奇了，为什么要这个仪式？
仪容仪表尊师重教？
就我的理解，大部分老师和孩子都是机械的执行这套仪式，社恐老师应该还很不喜欢这个仪式。
这个仪式一代一代，估计也没人深究了。
比如这个开车。
以前骑自行车，老师肯定会下车接受敬礼。
那开车怎么办？
下车太麻烦，还堵车。
不下车，就现在这种舆论了，显得傲慢无礼。
想一想，我们生活中，还是充满这种历史存留下来的仪式。
遇上新时代，就等上热搜了哈。
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我是09年上的小学，当时也干过这样的活儿，算是值周生吧，四到六年级的班级挨个轮，负责上学放学门口站岗和课间操、眼保健操的检查。
门口站岗除了维护秩序外，还负责抓没带红领巾或者队徽的同学扣分，看到老师也要求我们敬礼问好，老师们也都会回应，那个时候开车的老师不多（印象里开车的老师一般来的特别早或者特别晚，不影响学正常进出，我们也不用和开车老师打招呼）。
视频里那些学生看身上披的带子应该也是值周生吧，我觉得跟老师打招呼没什么不好的，是和开车的老师打招呼没得到回应吧，就让人感觉很不舒服。
插一嘴题外话，我小学的时候还是挺喜欢轮到去值周的，一来不用早读、课间操、眼保健操，二来值周班级必然是流动红旗班级，拿到流动红旗班主任会发小零食奖励我们。
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这种事只有我们老师做得出
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“学生自发”这四个字真是绝妙。
当初“铜头皮带”也是学生自发的，现在“列队敬礼”还是学生自发的，这些学生自发的行为，怎么就这么符合领导们的心意呢？
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这个现象早就有了，值日生站校门口站岗，见到学生检查红领巾，见到老师敬礼问好。我从来都不会跟老师打招呼，老师和学生之间永远有一层距离，学校里的社会结构根本不像是现代社会，更像是奴隶社会，老师和领导在学校中享有绝对的权力，学生则是毫无人权和自由
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人和车走一个门……
不怕低年级小学生在车的视野盲区吗？
万一出事了这责任谁付啊？
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谁送了礼我可能记不得
谁没送我可是记得一清二楚！
小时候的我就吃了这种亏，一直以为职业就代表了品质，实际上职业只是职业，崇高的永远是具体的人的人格精神。
小学三年级班主任怀孕了休了假，一个假期回来后是我接近两年的被排挤被挑刺被打压被否定，可我一直真的觉得是我自己的问题，讨好型人格是容易这样的，于是把老师的批评由内而外的进行分析，说我哪里不好我就改哪里。大扫除的时候我负责拖地，班主任过来看见了非要说我不会干家务，大庭广众下说我一看就是平时不干活眼里没活的人不知道怎么能把地拖好，然后从我手里一把拿走拖布就“好心”地给大家给我演示起来，至此我学会了如何拖好地以及如何眼里有活，现在也改不了看见地脏了就忍不了想要拖一拖的惯性，也算是培养了我爱干净的习惯吧，对了，当时旁边有几个同学一直在拿苕帚和垃圾斗在打闹，老师可能已经“放弃”提高他们了。
有些人被否定被打压了可能就和温室里的花朵一样温室没了一打就蔫儿，可能班主任当时也那么想，毕竟小孩子嘛，最容易被这种不平等的特殊对待影响心理，所以那些幼师和小学老师什么的如果在和学生相处的过程中有什么不周到不对劲的地方持续了很久且没有过度补偿的情况发生，不用怀疑，就是故意的；
但我不一样，我的个人生长环境有点特殊而我又有着非常敏感的情绪感知能力，可能老师们想象不到，来自班主任那种的风雨施加到我身上，只不过是久旱的土地上降了几滴甘霖，燃起了我逆流而上的抗争精神，所以她越批评我，我越当回事地去改去做去记在心里，慢慢的她挑的刺都被我自己拔完了，她又从新的路径去找，后面似乎成了她极大的热情，直到五年级快结束，这场游戏才结束，或者是因为我读懂了规则，才开始了新的一场游戏：怀孕期间很多同学分开或独自的去看望了她送了礼品或礼金，没去的只有一些家长和自己都懒得对教育费一点心的学生，老师们本身可能都不指望他们能在学习这条路有什么出息，可我不一样了，我学习成绩又好，又不送礼表示谄媚，又是转校生，平时还特别积极，所以不懂人情世故的我也就每每在课堂表现的时候成了碍眼的刺，绊脚的石。看到这里可能有人想了，会不会是我人格扭曲甚至多疑敏感造成的被害妄想症，之前我也问过自己这个问题，所以有了对照组。
她四年级的时候私下里办了补课班，说是补课班，小学语文有多么大的必要需要孩子们每天去额外的学，就是每天下学后在学校附近住的同学家里一堆人写作业写的差不多了她给讲两句，然后就各回各家各找各妈了，但毕竟公立小学明面上也不太好看所以一直是私下里办的，我也是在偶然的机会知道的，所以和我妈说了以后我妈也是恍然大悟，赶紧拉着我去找老师说我多么多么需要指点，即便是在我没有脱离过全班前三的情况下仍然仿佛像个素质教育的漏网之鱼一样急需灯塔的指引，老师耐不住纠缠也不知道谁走漏了“风声”只好把我收下，也就是五年级，从那以后我不便不再是那个不会拖地干啥啥不行的某某某，三个字的全名五年级以后就没有再出现过，只有某某，好像输入有限定字符数了一样，并且啥好事儿也都有我的一份儿了，对了，去补课班的第一天就看到了某某，某某，还有某某，某，都是经典的面孔，顶梁柱的角色……
回到题目，培养礼仪也好，形式主义也罢，在整个社会这种氛围的规训下，无论是自发还是被动都不是弱巴巴的小孩可以选择的，他们能做的就是听话和表现的积极一点，没有人告诉他们世俗的欲望是靠什么获得满足，也没人告诉他们别人的认可是多么的不值钱，我只看到今天上课的X老师没有叫我回答问题，或许今天和她敬礼明天可以多得一个小红花
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不就是礼仪队吗，几十年前的东西了
值日去站门口，查没带红领巾啥的
见到老师就“老师早”
学生觉得这个东西新奇，还可以逃掉早读也开心
问题不是上学时间可以开车从正门进入吗？
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我关注的是人车分流。
这么危险的事情，为什么没人关注。
一般学校最起码开两个口，
一个口走人，一个口走车和消防通道。
如果这个学校故意把另个口关闭。
就是为了突出这个仪式。
那说明其心可诛。
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计划生育都是自愿的，你这算啥
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老师要是骑电车来的大家不说啥，老师开豪车来的。学校没给几个钱，可以说是奉献自己照亮他人，学生表现一下也可行
这么有钱还自诩什么辛勤园丁？不该感谢自己的衣食父母学生么
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提醒大家一下，现在，是整个中国历史上学生们上好大学最难的时候。
我的曾祖高祖在民国时候就能上好大学，我的外公及其兄弟几人刚回复高考就能立刻考上好大学。我父母及其兄弟一辈考大学已经难了些，但还是顺利上了。
而今天，作为一个硕士生，我回顾一圈发现，现在，我们这一辈上大学最难，远比他们当年难得多。
你可能会奇怪，民国兵荒马乱，前三十年大家吃不饱饭，而现在不但富裕还遇到大学扩招，为什么现在更难？
其实很简单。
首先，他们当年的教材和考卷和现在完全不同。他们只需要自己找来教材看一看，考试就考这些。但是现在不行了，现在的教材有显著的防自学设计，而且高考很多内容都跟教材不同，题目类别当然符合，但一定会有种种小细节你只看课本学不会，注意不到。
今天的高考，不看学习能力和智慧，专注于让全国的学生一起在低水平做题技巧上竞争。比如说：能独立发明出微积分的中学生，乃至小学生绝对不少，我本人在幼儿园阶段就研究出来了，只是确实比莱布尼茨的方案简陋。但是高考不考微积分，一定要学生用简陋的做题技巧答题。类似的情况在其他学科也都是的。
其次，当年没有今天这样严重的歧视政策。请问山河四省高考难度比起京津沪港澳台如何呢？民国时期我家曾祖能不受地域歧视自己读上西南联大，恢复高考那会儿我外公他们们虽然是地主成分但是也允许公平参考，但是我却要顶着一个四川户口的debuff，请问我带着镣铐如何能跑得过一身轻松的好户口学生呢？
第三，教育资源分布不公。民国时期我家是地主当然比平民子弟更有教育资源这个且不说。就说我父母这一辈，他们都说，那时候全国教育质量都差，大家都差，等于都不差，他们从农村出身也能平等和大城市的考生竞争。现在呢？我们小县城里面，学校别说教书了，能不给你添乱就不错了。教育资源稀烂，老师各种找茬欺负学生，故意打扰学生学习。
我读书的这些年，极其痛苦，分数还低。
小学初中，我个人知识水平远超学校能教的程度了，每天就是去学校联系发呆 ，争取熬到放学，不如劳改犯。但是你说我分数高吗？总会在几个出题陷阱出粗心大意，最后分数反而不如那些长年累月拿着题来请教我的同学们。
到了高中，彻底不想学了。
英语，由于从小学得就很痛苦，动辄因为英语挨打，我已经对英语这个科目产生了深入骨髓的仇恨，解决不学，考试全靠猜。
数学，到了高中考了一大堆不知道原理，只要求记住公式和做题技巧的题，我的智力优势发挥不了，只能考六七十分。
其他科目大概都这样。我父母因此每天折磨我逼我努力。学校老师则直接放弃我不管我了。
到了高三，我突然发现，学校占用时间多，家长占用我时间少（用来打我的时间，我得每天挨完打之后才有时间做自己的事），老师不管我，我正好在学校里面自在了。于是我打算还是要上个大学，不管什么是好是坏嘛，只要是个本科，我就能自在四年了。
于是我就开始自学，那是高考百日誓师的那天我决定的。
首先起来的就是原本只有六七十分的数学。本来我还觉得这科可能有点难，但是一学就发现，试卷不考知识，只考做题技巧。我花了一个多月学习做题技巧，数学课自学，语文课自学，所有课都在自学数学。立刻从六七十到稳定一百四。
所有老师都说，我就知道，他是个聪明学生，毕竟他父母长辈都那么厉害。当年他外公就是我的老师，外公那么厉害，他肯定也是天才。
但是他们也都清楚，我全靠自学，靠他们不来打扰我，而不是他们教出来的。
然后是语文什么的也跟着都学了些，但是确实后面这些科目时间不够了，没时间研究这么多，提升没有数学这么大，英语仍然没学，全靠猜选择题。
最后分数只是刚好到一本线，我就只上了个二本，不过对我也算达标了，能让我去大学潇洒就够了。
到了大学，一下就天地宽了。大学教育资源是真的强啊，远远超过我那个小县城了，只要想学就有老师教。而且大学老师都不管我，我可以自由地想学就学，想玩就玩。在这种轻松自由的环境里，学什么都快。宽松的大学，绝对是中国的制度优势！洋人那种宽进严出，动不动只有百分之二三十学生能毕业的大学，都是资本主义的糟粕。
一个英语只能靠猜的我，大学学好了德语，这是以前的我完全想不到的。曾经数学六七十的我学好了高数。还有其他很多知识和技能我都是在大学学会的，还拿了好多证书和奖章。
我知道，在知乎，在各位名校博士面前这不算什么。可是得看我的起点的，我可是百日誓师才开始学的人呐。
到了大四，要考研了，必须要考英语一英语二。没办法，只好认真学，从9月1号我就开始学。这个时候，我的英语依然是高三水平，就是纯靠蒙选择题拿分。只不过我德语已经学好了。我每天记单词两小时，每天记忆加复习一共一百八十个，另外的时间，我把我电脑里的盗版单机游戏调成英文的，我就打游戏。这样的生活持续到12月25号，也就是考研那天，总共学了三个多月。最后英语二考出来七十多分。再后来，当然就不学了，考完了还学什么呀，正好遇到四六级考试，我抢在毕业前，赶着还没忘多少，把六级也给过了。
回顾往昔，上大学之前这十几年，跟在地狱没啥区别。感谢大学救了我的命，救了我的人生，不然我要是天天过高中生活肯定早就自杀了。
为什么考研一切顺利呢？为什么比高考容易呢？
我盘算了下，高考难，首先是因为学校和老师管着我，而且还教不好。其次是父母老是打我。第三是四川户口debuff太重。
考研就没有这些困境了。考研是不看户口的，我终于可以跟大家同一起跑线上平等竞争了。虽然我考试的这一年是历史上参考人数最多，难度最高的这一年，但是我还是考上了。
我们现在学习和高考的困境，远远远远超过人类历史上的任何时期。
就好像，我们这个时代是地球上生物灭绝速度最快的时代，远超以前的所谓气候剧变导致的大灭绝。
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这也不是杭州独有的吧？至少宁波也有，我家孩子读小学值班站门岗也是这么干的。不过那个时候车少，老师都是骑自行车或电动车上班，学生举手敬礼，老师一般都会停下来回礼。而且这也不是浙江独有的，我去过江苏出差，那边小学也这么干。
不过，小学生列队向老师车辆敬礼的事情很有可能是中国独有的。经常刷到邻居日本小学早上入学的视频，都是小学校长站在门口，笑容可掬欢迎小朋友。
校方说列队敬礼是学生自发的行为，很多人不相信。但从当天拍摄的情况我相信是学生自发的，当天没有老师要求孩子这么做。但是孩子从一年级入学开始，甚至从幼儿园开始，学校就是这么要求的，老师就是这么教的。现在习惯成自然了，自己下意识就会举手敬礼，别的小朋友也是这么做的。
至于是培养礼仪还是形式主义，两者都不是，目的就是培养孩子尊重权威、服从管理的品德，这也是国内教育最失败的地方。国内为什么没有从0到1的创新?就是因为孩子从就本训练得服从、听话，不会也不敢质疑权威，就不会有创造性、颠覆性的思维。
其实，中国小朋友在刚学会说话的时候也和外国小朋友没有区别，想说什么就说什么，想做什么就就做好什么，不管对错。但是孩子长大上学以后，在家长和老师的悉心教育下就学会了谦卑，尊重权威。就像刚进贾府的林黛玉一样，断断不敢多说一个字，怕说错了被人耻笑了去。慢慢地，所有人都遵从“知之为知之，不知为不知，是知也”的古训，多听少说，能不发言，就不发言。不得不发言的时候要在发言之前明确区分知道的事情和不知道的事情，要想得清清楚楚。
相比西方小朋友，中国小学生在学习和生活中更多地表现出被动的从众心理，习惯于无条件服从学校和老师。在学习过程中喜欢用老师、专家、学者、课本的思维代替自己的思维。西方小朋友对权威的接受程度低，说明他们有较强的自我判断力和独立思考的能力，所以，很多创新性的实验方法和实验设备都是西方科研工作者研究发明的。中国科研工作者则习惯购买国外的实验设备，引进国外的研究方法，而不会主动发明科研设备和试验方法。
这和中西方不同的教育理念有关，西方家长普遍认为孩子从出生那天起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和思想，让孩子自由发展是对孩子负责和尊重的表现。所以西方家长和老师鼓励孩子创新，并且相信孩子具有独立思考的能力，能以宽容的心态看待孩子的失败。相反，中国教育都核心就是听话、服从、整齐划一，看见老师就敬礼，看见进学校的车辆也敬礼。
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先说结论，校园风貌值日生，轮岗的，排到谁就是谁。至于列队向老师车辆敬礼问好，这就太过了！这不是培养礼仪，这是形式主义，官僚主义，要把这样的「行为扼杀在摇篮里」，事情不大，影响极坏。
为了值日 必须早起
讲真，实话实说。有了这声问好，老师不会怎么样，为了这声问好，学生就又怎么样？因为必须要早起！
学生的职责，到学校感受浓浓的学习氛围，校园风貌。至于道德礼仪培养，并不是在于形式主义上，而是在于实际行动。
校门口大门，是给同学们进出的，并不是给你车辆进出，还要给你问好？好大的官威，学校这样做，教育局知道这事儿吗？
荣誉：流动小红旗
没有对比，就没有伤害。分享一段，我们南充市某一些学校实际情况。校园风貌，校园形象，校园值日生，的确是有的。
在学校校门口的显示屏，滚动显示着值日生，值日老师是谁？这都是按序号排列的，学校的校园形象值日生。是要经过层层选拔的，并不是每一个人，都能当上形象值日同学。
代表着是一个学校，一个班级的形象。如果值日生，给领导工作者，老师家长，留下了不好的印象。
就要被扣分的，流动小红旗也要被溜走了。如果多次，没有得到这个流流动小红旗，是要被批评的。
其实，这流动小红旗就是一个荣誉。代表着班级的荣誉，就好像同学们获得「小红花」一样的道理，你得到奖项，得到小红花。
领导+帽子叔叔护安全
就代表着是你个人的荣誉，家庭的荣誉，也是整个班级的荣誉，老师也觉得很光荣。你自己也可以很骄傲，老师有专用的车道，避开同学上下学高峰期。
而且，学校的领导，上下学的时候，特别是下晚自习的时候。学校的领导，还要在校门口去守着同学们，叮嘱同学们注意安全。
帽子叔叔也在周边，安排交通疏导，守护同学们安全。挺好的！仅代表个人观点，不喜勿喷。小伙伴们，对于这种形式主义你怎么看？欢迎分享你的观点和想法，感谢关注！
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这种事不光在杭州有，在山东这边也有。当年高中时候，还强制要学生问老师好。不光在学校里这样，在学校外面没交流，回学校后马上也要被穿小鞋。这可不是恶意揣测哈，这是当时我们英语老师堂而皇之警告我们的：“有些同学，骑自行车就从我旁边过去了，哦赶时间怕迟到就不把老师放在眼里了，连招呼也不打，觉得在校外就可以无视是吧？有本事你们别来上课啊！那个谁，说的不是你是吧？”哦，对了，当时早读迟到的会被扣分，在外面罚站，班主任心情不好会来点功夫，分扣多了就回家反省。小学时候忘了戴红领巾，课别上先回去拿红领巾再说。要是按照某些人比惨的逻辑，那些杭州明显力度不够，建议来山河四省进修，要学就学到底。
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2015年，房地产已经难以为继了，出现了大棚改
2022年，大感冒已经挡不住了，出现全国各地14天
我看这个学校问题，也是一样。
赵匡胤问，如何让猫吃辣椒？
答，把辣椒抹在猫屁股上，让猫自己舔
是为，杯酒释兵权。
上层的智慧啊，你们很难体会。
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都是中国人，所谓学生自发，你真当外国人不知道啊。
对于我而言，并不是什么好消息。
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有很多教职员工根本配不上自己的职业，但真正的好老师我也遇到过，数量上一半对一半吧。
有些没素质的中午睡不着觉让几个学生给自己揉肩膀，困了就把学生的桌子一清，拼个长形躺上睡觉。看学生家庭条件整人，条件好的拿学生日常表现榨钱，条件不好的跟你们看的爽文小说差不多，因为人家也照着学的。
其它恶劣的什么现在不说了，以前说过。
问题里的行为应该有很多学生认为应该吧，尤其是三、四线城市正在上小学的。
反正群众几乎没有反抗意识，哪怕快死了也得惯着人家。
九年义务教育没问题，也不知道是最下面的执行者不好好搞，还是人没选好。
希望未来想当教师的不要被他们同化，
这世界仅存的好老师也算是让我对这个职业，剩下一丝好的，印象。
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到底是不是自愿的各位心里都门清，还自愿，狗屁，要是以小学生的思想高度就能做到自发的敬师敬学，还要学什么三字经弟子规，直接把思想品德课全撤销了完了
就一句话，恶心！恶心呐恶心！
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在座的各位上小学的时候，再学校受到的教育，不外乎不要长时间盯着外宾，路上遇到老师要打招呼，尊重师长，爱护花草。
上小学的小朋友，能有这么高的觉悟向老师车辆敬礼问好，况且车这么多，小学生能知道哪辆是老师的？
这没人“教育”我是不信的
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大家评评理，我们这种小学老师逆不逆天？
马上入冬了，且连下一月的雨，冷的要命！
还必须得让小孩上学穿个小短裙！
因为周一要升国旗！
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所谓德高为师 身正为范
想到这种操作的人不配为人师表
实名点赞成都蒙彼利埃小学，作为家长有俩个孩子陆续从蒙小毕业，本人亲眼见证校长六年来每天早上（90%以上）站在学校门口迎接孩子们并首先向孩子们行礼，在点滴之中孩子们自然习得了被尊重与尊重他人，我一直暗自敬佩校长教书育人，以身作则，潜移默化的去影响孩子们的行为，今日终于有机会一吐为快了。
为你点赞，蒙小校长。
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自发个毛线。我小学的时候，那还是1998年，市区小学，学习成绩在月考中前几名的有机会斜挂一个红布带，上面写的是值日什么的，两排学生并排站立门口，遇到老师敬礼说老师好。
这些都是每个班级的班主任交代的。
不过那时候老师学生都是步行进校门，也还好，大家都当做一种荣誉，特别积极。
遇到骑自行车的学生老师进校门不下车还会拦下来。
现在的情况是老师们已经在家长们颤颤巍巍的心态里把自己当做一种上位者，毕竟打压学生的活知乎上的那些老师都说过。家长们只能忍着。
谁让你生软肋给人家拿捏呢。
当然，我也是这批有软肋的人之一。我也跑不了。
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北方再垮，在义务教育方面既本分又超前
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上过小学的都知道学生自发是屁话。
学生给老师问好这叫培养礼仪，学生齐刷刷给老师敬礼问好你在这cosplay阅兵呢？
人车分流都做不到的学校出几个显眼虚荣的领导实在太正常不过了。
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全国统一去吧，私家车不许沿人行通道开进校园，自己想办法做人车分流。
至少这边小学是每天一个值班老师+门卫+几个小学生站门口迎接早课的同学
值班老师负责现场劝退想要进入校园的家长及无关人士。我送小外甥就没注意就被劝退过。
哪怕社会再势力，至少校园表面别失守吧
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举一反三这个词什么时候出来的，怎么现在动不动就举一反三，考公的朋友解释一下？另外这能反出三个什么啊？打虎打苍蝇都这么多年了，按理说各个都反三了，怎么仍然初心不改呢。
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所以迟早还是会被学生揪下来再揍一顿的。天下没有新鲜事。
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杭州并不是一个小学这样，是所有的小学都有这样的要求：值日学生和值日老师早上一起在校门口列队，向进门的老师问好，进门的学生也要求向老师问好，只不过别的学校人车分流，视觉冲击没有视频里的学校那么明显。
**是不是形式主义？**不完全是，理性上讲，尊师重教，给老师问好这没问题，值日小学一般由高年级同学担任，一个学期也就轮到几次。
**为什么这次的视频引起这么大讨论？**人车不分流是一个问题，视频里的老师连车窗都不开，对学生缺乏对等尊重是一个问题。
**背后更深层次的原因呢？**在 70、80、90 后上学的年代，学校强调集体主义，树立老师权威，为了便于管理学生，提高课堂效率所采取的种种措施，已经不被当前社会的主流思潮所认同了，这样的事件引起大范围的讨论只是时间问题。举几个例子，都是杭州市中小学普遍采用的制度：
- 下课不允许学生在校园内奔跑，不允许学生去校园散步，不允许去非本班级的楼层。
- 要求学生要有强烈的班级荣誉感，流动红旗、各种班级评比一旦被扣分或排名靠后，班主任会压力很大。
- 要求每天必须穿校服，但是买校服的钱家长出，且学校没有任何正式通知，都由家委会出面协调。
- 初中普遍早上 7 点就要到校，值日同学还要更早，晚上普遍晚自修到 8 点 30。上课铃打两遍，一遍是预备铃。
- 吃饭要排队进食堂，每个班级都有自己的区域。
- 节假日各门功课钉钉打卡，每天上传进度。
学校的每一条规定、制度似乎都有原因，出发点也未必都是不好的，但是这些加在一起呢？对孩子的影响到目前为止是缺乏专业、全面的分析的。
杭州市（也许不仅仅是杭州市）目前中小学教育竞争之残酷，孩子长期生活在诸多条条框框之中高压力地学习，比 708090 后的学生时代更加内卷，“减负减负，越减越负"真不是一句玩笑话，是实实在在的现实。这样的教育必然消耗孩子对探索世界的热情，压制孩子的个性，限制孩子的人格发展，恐怕将来会支付巨大的社会成本。
我们的国家基础设施、工业制造乃至高科技产业，已经比绝大多数发达国家更加强大了，在人工智能产业发展到今天这个程度，跨专业跨领域的学习门槛已经大幅度的降低了，几乎可以通过自学掌握 90% 以上的专业知识和技能，我们的国家社会未来进一步发展，需要更多以使命感、兴趣和热情驱动的下一代，来推动我们在尖端科技、基础科学、和应用科学领域的进步。
**我们的教育模式，适应未来国家、社会的需要吗？我们的孩子，将来还有学习、生活的热情吗？**这才是值得深思的问题。
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杭州某小学门口，一大早，学生列队喊“老师好”。
开车的很多老师，并不停留，也不摇下车窗回礼，扬长而去。
孩子们对着车辆卖力地敬礼，高声问好，却连坐在车里的人都看不清。
教育本是一场师生间知识和情感的双向奔赴，尊重本应是相互的。
这种剃头挑子一头热的“礼仪”，显然已背离了本质，成了单向、强制的“表演”。
不停车回礼，“摆谱”“冷漠”的板子打在老师身上可能有些冤枉。
早晨上班谁不是匆匆忙忙连滚带爬，担心着考勤迟到。
另外，车流滚滚，如果个个摇车窗、回礼，一不小心就是追尾。
前不久就有校内撞死学生的事件，小学大学都有，动静很大。
那么人车分流行不行？
城区的老小学，基本上没有这个设计，条件也不允许。
那么问题来了，为什么不实事求是、一切从简？
但在某些管理者眼里，不能。
校门口列队喊“老师好”是尊师重教的外显，是优良的学风校风的展示。
从来如此，久而久之，家家便也如此。
有的还要背着绶带，譬如促销的迎宾，实在是标致极了。
殊不知，中小学生普遍缺少睡眠，值班的孩子至少提前半小时到校。
睡眼惺忪地站岗，还想着作业交了没有、值日还没完成，嘴巴里只剩复读机一般的“老师好”。
不知是真诚表达还是条件反射，心里不知是麻木不仁还是怨声载道。
对进入校门的车辆敬礼实属多余。一来不安全，二来没必要。
评论区有老师说：校长决定的，我们老师也好尴尬，能走侧门就走侧门。
上纲上线一点，这就是形式主义、官僚主义。
再说得严重一点，这种“礼仪教育”已沦为服从性训练。
国人膝盖向来缺钙，见了官人不由得膝盖发软，像阿Q一样“跪了下去”。
殊不知这种刻在意识里的东西是耳濡目染、自小培养出来的。
虽然在校门口对着车子喊“老师好”，尚不至于到“下跪”的地步。
但是久而久之，孩子就意识到，人与人是不一样的，从校园到社会都如此。
把“学生为本”挂在嘴边，做的却是视学生低人一等的事情。
如果是无意为之，那是奴性思想深入内心；如果是故意为之，那就是其心可诛。
校园是养之育之的地方，而且是言传身教，潜移默化。
要讲尊师重教，先有校长尊重老师，然后老师尊重学生，学生自然心生敬意，而不必靠对着车屁股喊“老师好”。
如果学校漠视老师权益，对待老师简单粗暴，欺软怕硬，在家校矛盾中屁股坐歪，孩子早已看在眼里。
如果老师漠视学生权益，对待孩子简单粗暴，动辄罚抄罚站，早已丧失了为人师表的尊严，何必学生表演“尊敬”？
校园教育当然应该引导孩子“尊师重道”，但凡事要讲究方式方法。
公众反对的也不是“学生向老师问好”，而是“该以何种方式问好”。
教育是一场师生共同参与的生命对话，而非单向度的权力规训。
你说要尊重老师，考评科学合理吗？老师的权益保障了吗？
你说要善待学生，学生的运动量够吗？睡眠够吗？食堂餐饮健康营养吗？
最怕的是，扯淡的事情搞得最认真，认真的事情搞得最扯淡。
诸如此类的还有赛课，没日没夜演练，一句句抛光打磨，还要扯上学生和同事陪练。
上出来的已不是课，而是西贝式预制菜，鲜活灵动全无。
还有评估迎检、满意度调查，都是一本正经走过场，乃至昧着良心说瞎话。
11月6日，上城区教育局发布通报称：该校确实存在相关问题，现已对该校负责人进行严肃批评，要求学校立即整改。
这个情况通报让人一头雾水。什么“事由”，什么管理问题，一概语焉不详。
给人的感觉就是，“说了，好像又什么都没说”。
对问题的认识、态度和后续整改，不得不让人打一个问号。
有老师留言：我们已经通知了，老师提前半小时到校。
不解决问题，解决提问题的人。
教书育人，还是教书愚人？
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哪怕你在小学1年级开学让孩子穿古风衣服，效仿先贤给老师行跪拜礼。
或者6年级毕业行束脩之礼，我多少还觉得你学校有尊师重道的文化。
这是啥？
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当过站岗生的都知道，在校门前站着，老师来了就问好，顺便和别的同学打闹一小会，本身就是种放松手段，这样还可以躲过早读，学生开心老师高兴，就网友不乐意，真是可笑。
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狗π自发的。我们以前去西南的偏远地方，那边有教育小学生向路过的游客的车敬礼。实在是莫名其妙兼受之有愧。
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咱们能有缘分聚在知乎，起码九年义务教育是都顺利毕业了。中小学，特别是小学是啥情况，心知肚明。
什么学生自发，那绝对是学校发了通知，班级排班，家委会监督落地执行。
至于培养礼仪，还是形式主义，这两个词都挺美化了。真实情况应该是学校领导老师都认为自己“高学生一等”……
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人文环境毫无苏杭底蕴，行政管理颇有封建遗风
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我在浙江小学那会（03-09年）也有学生门口站岗，但是老师会提前到。
1、一些老师会提前到，但是我那会车子也没多少，05年的时候我记得学校就两辆车，一辆校长的。所以我没见过车子进学校后学生有什么反应。
2、门口站四个娃，还要成绩好才能站。检查红领巾，向老师敬礼问好还有抓住迟到的孩子。
3、我当时很羡慕啊，我觉得好孩子才能站岗，我也想站，我有一次偷偷摸摸站在校门口视线盲区敬礼，还被轰走了……四个娃看到老师会敬礼问好，我见过好几次，四个娃齐刷刷举手，我当时觉得超酷啊，我不自由自主也会敬礼。
现在想想好傻……读书就是读书，哪来那么多集体荣誉，读好你的书比什么都重要。
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自发？侮辱了人格还侮辱智商，我小学的时候就被安排过门口站着给进来的老师行礼，当时就很不满，因为电视上不管军衔多高的长官面对士兵行礼都会回礼，我们给老师行礼却啥回应都没有。
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虽然对方没有说同志们好，只有我说：为人民服务！不丢人的。
还是希望那些老师的车子配备一个外放大喇叭，车子一发动，就开始循环的播放：同志们辛苦了！
千万不能寒了我们这些人民的心啊！
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反正在我们官僚主义最严重山东没听说这样的。
可能向老师敬礼问好可以培育出什么AI四小龙吧。
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死不掉的回忆突然开始袭击我——
90年代，应该是我一年级或者二年级的时候，我的故乡开始弄一个xx文化节，用家乡特产作为主体，展示本地相关产业实力，招商引资。当然了，那时候的我并不懂这个事代表啥，只知道路上有很多装饰，很热闹。
然后有一天放学前，班主任让我们在之后的某天每个人都从家里拿一束花来——防止现在的小朋友不明白，90年代的时候，家家户户基本都有1~N束塑料花，大概长这样：
因此老师不用担心她的要求太仓促和过分，而我们的家长也都很轻松的搞定了这个任务。到了那一天，我们学校的一大堆孩子（单位的小学校，一个年级也就2个班的样子)就这么人手一束花，在学校大门口排队站好了。然后每个班的老师就带着我们一路走到了我们市当时最宽的马路主干道边上（距离学校很近），然后面向马路，一字排开站好。并且嘱咐我们：待会会有外宾乘坐的大客车过来，我们要在老师的指挥下，一齐挥动手里的花，并且大声喊“欢迎欢迎~热烈欢迎”。
时间太久远了，我记不清等了多久，大客车确实是来了。那个年头车子开的速度也不是特别快，所以深蓝色的大巴车我到现在还有一点稀薄的印象。车里面似乎确实是有那么几个金色或者白色的脑袋，但是大部分车窗的窗帘还是关闭着的。
虽然在那时的我眼中，我们的一字长蛇阵是站了很长的，但是汽车毕竟还是开完了这一段路程。我不知道车里的外宾是不是听清或者看清了我们这群因为不用上课而开心的孩子，也不知道他们有没有深切的感受到我们市领导发自内心的欢迎和我泱泱中华的热情。但是我切实的记得返回学校后，老师的要求：写一篇日记，记录今天的活动，明天交。
做为组长的我，第二天照例负责收作业，然后我们小组坐第一位哥们，自然作业本也在最上面，我拿去放在讲台上的时候，自然也就略读了他的大作，文字基本如下：
今天我们上午没有上课，老师让我们拿着花去马路边欢迎老外。我们在路边站了一会，老外的大客车就来了，我们对着车喊“欢迎欢迎热烈欢迎”，老外的车就走了，我们回了学校。
那时候的我还不知道去看新闻报纸，不知道当地媒体是不是也报道了我们xx小学校全体师生，自发组织欢迎活动，迎接坐大巴车远道而来的老外。
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学生向老师问好，这本身没有错，是学生懂礼貌的表现。问题的关键在于——老师开车进了校园。
国家早有规定：任何车辆无特殊情况不能进入校园。
如果老师是步行进校，学生列队敬礼问好，这完全正常，也体现了学生的文明素养。
而一旦老师开着车，情况就变了。
那么，学生向老师问好，到底是培养礼仪还是形式主义？
从学校角度看，主动向老师问好是学生应有的礼貌，是育人工作的体现，这本身没有问题。
从学生角度看，他们可能明白这是礼貌，也可能只是按老师要求做。
从家长角度看，孩子向老师问好，是懂事、有教养的表现。
所以说，见到老师主动问好，是大家公认的正确行为。
这件事之所以引发争议，不是学生问好本身，而是老师开车进校园这个行为，触动了大家的安全神经。
我想也许这位老师不是大家想的那样，也许真实情况是这样的：
张老师可能前一天熬夜工作，早上起来晚了，没吃早饭就匆匆开车去学校了。
虽然知道原则上车辆不能进校园，但学校管理不严，偶尔也可以通融。
快到校门口时，看到自己班上的同学在值周，而自己的学生也看到了自己，于是学生大声问好，他却不好意思地关着窗驶进了校园。
事情本身或许很简单，但被拍成视频传到网上后，暴露在亿万双眼睛之下，就被无限放大了，以至于面目全非！
回到根本问题：学生向开车进校的老师敬礼问好，是礼仪还是形式主义？
我的看法是：学生主动向老师问好，是基本礼仪，不是形式主义。
而校方称这是学生自发行为。
但我认为，这不是纯粹的自发，而是学校教育的结果。
我想说的是，作为老师，更应该以身作则。
当学生主动向老师问好后，老师也必须积极回应！而不是点头或者无视。
换做是老师向领导主动问好之后，被领导无视或者轻视，自己心里会是什么感受，可想而知！
作为农村一线教师，我深有感触。
有时候当接到通知，上级领导要来检查学校工作时时，我们就会把主动向老师问好这个行为让学生强制执行！
有时候也会弄巧成拙的。
领导刚进校门，学生们一个个从老远跑来主动问好，瞬间校长脸都黑了！
这时候向老师问好的行为才是真正的形式主义！
看待任何一件事情，如果我们都能试着从上帝的视角出发，也许就会避免很多遗憾！从而发现别人发现不了的问题本质！
以上只是有感而发的胡说八道！感谢点赞!
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没法直接回答问题。因为校方肯定会说是培养，而俺认为是形式。七十是培养形式才对吧？——所以都没错！没什么冲突。
具体来说，列队向老师敬礼问好。这在我（们）四十年前上小学是常有的事儿，尤其是在风紧的时候，这风是一陈一陈的刮。每到刮这风的时候都是要列队敬礼，这还是轻的。
那时【先开始】要求学生在街上遇到就要小跑过去敬礼，不管戴不戴红领巾，都要跑过去；
然后也家长提反对意见“太形式”，所以【间隔着】要求不要大张旗鼓的走过去，小声敬礼问好。
即使这样，还是有家长反对，所以也【极少时间的】改回正常。
这都不算啥，但是，那时的红领巾是评选出来的，不是谁都可以戴的，说是评选，也得老师同意你是“少先队”才可以当选。又所以，很多孩子是戴不上的，戴不上也要跑过去敬礼，当然不能敬少先队礼，得鞠躬，
光是敬礼就完了吗？——不是，要求还挺多，要双手并在裤线上，身体也要挺直。非常令人尴尬。好吧，我遇上了几次其他学生跑过去敬礼的事情，学生的家长涨红着脸，要不要也过去和老师打招呼？——打招呼吧，自己的宝贝跟狗子一样被人驯的俯首帖耳；不打招呼吧，老师看见会不会认为“看不起我”会不会给孩子小鞋穿？家长自己也要像狗子一样？
而且，在校门口敬礼的过程当中，老师们的傲慢，我是没法形容的。【当然，也有个别老师是和蔼可亲的回礼，也就是带笑点个头罢了】
我是回答完了，是不是感觉很乱，但简单的事情，往往解释起来就这么复杂。
——我的城市是三线，地方不大，但知名度很高，据说很有名：丹东。
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如果你们看不到外面，你们以后就不觉得小学生向老师车队敬礼有问题了
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中国的某些高中完全是纳粹集中营 我很多时候怀疑它的目的是不是摧残人的意志 手段是消灭个人的一切自由和灌输一种思想只允许一种声音
我的初中就好多了 就说一点，我初中一下课广播里就会放歌 歌都是学生自己点的 据说最近还有学生自己唱的歌 我以前就是我们初中放歌放的多的 因为那时候如果成绩好可以优先排歌 我敢说那绝对是很好的音乐兴趣启蒙 让我之后很多年都忘不掉
关于跟老师问好 这一点我也要质问一下 凭什么他都不跟我问好 我要跟他问好？如果我跟他问好，他又不跟我问好，那我受不了这样的冷暴力。还是说某些人觉得，学生天生比老师低一等，不配享受平等的人格权利？那这样的话，看来老师也比领导低一等，体制的受益者本身就是体制的受虐者了
ps：其实集中营也没那么恐怖 因为除了屠杀人和暴力以外 很少会有用精神折磨的方式 在这一点上我认为1984里面的那个极权监狱会更像
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往大了说，这是几千年“儒表法里”的流毒。
正经的儒家是君君臣臣，各守本分，互相尊重，纣王无道，就可以伐之。正经的中华礼仪，臣子向君王行礼，君王蔑视之，臣子就可以伐之以捍卫尊严。而纯粹的法家则是现实主义者，服侍你对我有利，我可以无限妥协，但有机会了我就搞你。
但后世逐步发展出了儒法混合怪，一切都向上位者有利的方向解释。于是君上无道，臣下也不能反抗，忠不是忠，愚忠才是忠。
小学生可不可以向老师行礼？当然。
但，老师必须正确地回礼。我上学的时候，老师进课堂，班长要喊起立，说：老师好。但老师也必须跟大家说：同学们好。
这才多少年呀，已经礼崩乐坏到这个地步了吗？
小气候也是大环境呀，哎…
以上
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我脑子里就一个画面。如龙极2里桐生一马参加寺田行雄的葬礼，东城会的黑帮分子排成两排整齐的向桐生一马弯腰致意。
什么礼仪不礼仪，尊师重道，师道尊严。这是小学，不是黑帮。
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郑智化现在知道了，他仅仅是不配，而已
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我打车，原来打豪车，司机无论刮风下雨都要出门站在车前，我就非常非常不习惯！每次打豪车我都会告诉他们，请车内等候，我自己会开车门！没想到啊没想到啊，杭州的学校是真的牛逼
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不是自发。
也不是形式主义。
是培养教育！
一大堆人喊着觉得不正常，我想问：是真糊涂还是假糊涂。
五千年的文化是啥，不知道？学校这么做的原因，不是校长，也不是老师。咱们一直就是这样！
以后进入社会再中国特色社会化，就晚了。要从娃娃抓起。
你以为别的学校不这样？不过是表现形式不同罢了。
以后到了公司、到了单位，比这有过之而无不及。不过喊一声，还没叫你跪舔呢。
这种教育，我认为该早抓，早开展，早进行，以后才能丝滑融入。
现在不做人下人，以后咋做人上人？吃了各种苦，不就是相当“人上人”嘛。装啥外宾啊。
我认为该给杭州这所学校点赞！
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这事儿，该教育局管，学校要人车分流，建停车场，或者提供班车，禁止教师开车上班。可能教育局也没办法，得当地财政支持。
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谁出钱谁不应该是老板吗？为啥上学的时候学生出钱要尊重老师，等到上班的时候老板出钱要尊重老板。
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真可能是自发的，小学的时候也不懂那么多，不管尬不尬，反正每个人被教育看到老师问好的，而且我以前小学门口的情况一模一样
放在我以前的情况，我觉得这可能跟小学的服从性测试有比较大的关系(纯属结合个人经历猜测)。
以前有个同学，因为一个星期了都没给作业本包上塑料书皮，被老师用书砸头上揍了一顿
迟到的也挺惨，有个人经常迟到的，这个情况家长应该也尽力送了，天天被罚站在教室门口
小学占课也是很早就开始了，种种行为让小学生明白老师是不容置疑的权威。那时候小学生在外碰到老师都是赶紧跑，这时候老师又会在班级里和颜悦色的说了，遇到老师一定要问好，反应一个小朋友的素质巴拉巴拉，谁谁谁向老师问过好。
这时候那帮恨老师恨的要死的也逃不掉了，一开始战战兢兢的说个老师好。久而久之也脱敏了，随口就是一个老师好，跟扶一下眼镜一样简单
之后班级里接到了站在校门口问好的任务，老师自然会重新强调，你们代表了一整个班级的礼貌素质之类的话。
我就和三五个同学一起，见人就鞠躬，当然开车的也是大人，大人就可能是很权威脾气很差的老师啦，自然是鞠躬加上老师好。那时候根本没觉得多别扭，只是觉得把任务完成得圆满了，真为班级争光了
问好的事到这里就结束了
不过莫名想到另一个事，一个挺凶的老教师讲课讲着从讲台上摔了一跤，过了好一会儿才能站起来，全班鸦雀无声得看了全程，就算是平时几个经常在老师边上活跃的e人吓得话也不敢讲，我也不知道为啥就是怕，还有一种想拔腿就跑的冲动。想起来也挺讽刺的
结束了这一段畸形的小学经历之后，我又花了好几年学会如何正常的和老师交流，看到善意的老师仍然战战兢兢，在正常的交流语境下脑子里一片空白，莫名其妙就会想说谢谢老师此类的话。
如今想起来真是一段颇为猎奇的体验
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杭州？这文明自由的高地可咋演哟！
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1.肯定是学校有过相关的教育，不然不会有这样的情况出现。
我去过很多次藏区，开车缓行时，路边的小学生都会向车辆敬礼。
了解了一下，学校老师说，来藏区的，无论是游客还是工作者，都是建设藏区，为藏区带来建设和福利的人，敬礼就是最好的感谢。
我去偏远山区的一所高中做公益活动，只要我在校园行走，行走的学生就会驻足，坐着的学生会立即站起，问候：老师好。这里的学生对所有的老师都这样，就是学校教育的。（我都不敢随便上厕所，学校现在还是老式的水沟式半隔断厕所，我都是学生上课才敢去，我怕上厕所遇到学生，她们问候我，我尴尬。）
没有学校教育和要求，学生是不会做多余的动作的。
2.杭州这个学校让学生给进校门的车辆敬礼，就有点让人不理解了。
你说尊师重道，一个在车里，一个在路边站立，匆匆一过，老师也不会回礼啊。单方面的行礼就不妥。在部队行礼也都是有回应的哦。
我从小生活的地方，就会日日时时刻刻遇到从幼儿园到初中教我的老师们，哪怕我成年之后，遇到教过我的老师，都会习惯性的驻足问候：某老师好。老师会愣一下，认出我，寒暄几句。
但是，我不会看见一老师坐的车就行礼问候。
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作为家长，我坚决反对这种做法！让孩子列队在车行道旁向教师车辆敬礼，既没真正传递尊重，还藏着安全隐患，更给孩子灌输了不必要的等级感。
学校是不是都忘记了武汉某小学老师开车到学校，压死小学生的事件！这样的校长应该撤职！！！学校学生活动的公共区域应该禁止机动车驾驶！
关乎学生的安全，非要等出来事情再解决吗？不能提前消除安全隐患？
网友骂，是因为人车不分流严重违反教育部2024年联合十二部委集体发布的关于加强中小学校园安全的若干项规定，其中第四条就规定，城区含（城乡结合部）中小学必须在正门设置鬼马等拒止装置，无设立条件的须设置阻车墩，校园内应当设置人车分流，根据视频所述，该校严重违反中央规定，未严肃落实校长直接负责制。
人车道路混行本就是极大安全隐患，本身就说明该校对于学生安全缺乏重视！学校普遍都有两扇以上大门，我们小朋友学校就是老师车辆全部走学校边侧专门进校行车通道！不允许走学生进校通道。学生敬礼，本质上没有问题，有问题的是这个画风确实有点怪怪的。
我女儿的小学 都是老师迎接小朋友 ， 好多老师 ，各自分工保护孩子过马路 。
有一次下大雨，把孩子送到校门口老师给撑伞护送进去（一年级学校不允许带伞，只能穿雨衣，衣，女儿正好没有穿雨衣），那天雨很大，几个老师一直站在大门口迎接学生，老师鞋子裤子都是湿的，还都坚持等待每个孩子进校，还喊着叮嘱着：不要跑，慢点。
人车不分流的场面，我在两个女儿的学校都没有见到过，老师车子进校出校有限制时间段和专门路线的，有的还专门设立车子通行的大门。
礼仪教育该是平等的双向奔赴——老师尊重学生、学生敬爱老师，而不是让孩子用“列队迎车敬礼”这种形式主义，来完成所谓的“德育”。尤其校方最初还否认强制、甩锅“恶意剪辑”，更让人觉得不真诚。教育的核心是教会孩子平等与尊重，不是搞这种表面功夫，反而伤了孩子的自尊心。
还有，更令人费解的是，让孩子对着一辆车恭恭敬敬的喊早上好，真的合适吗？
让学生在车流中重复机械的问候，却连一句真切的回应都得不到，这样的“礼仪教育”究竟传递了怎样的价值观？
教育的本质是言传身教，当尊重变成单向的敷衍，当规则因“特殊身份”而松动，受损的不仅是学生对礼仪的认知，更是教育公平的根基。长此以往，学生学会的就不是“如何做人”，而是“如何适应不平等”。
不能让礼仪教育沦为姿态，不能让规则执行看人下菜碟。校园礼仪应该“双向规范”，不仅要求学生，也要求教师和管理者以身作则。
教育最怕的就是，教的一套，做的另一套。
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看完内容，给我的第一感觉就是。
这个就像让上班的保安，记住领导的车样子，车牌号。领导来了开大门，敬礼问好一样。
我把图片放大又放大，没看到老师长啥样。
我就想知道，学生上学怎么会去记老师的车长什么样子的？车牌号是多少的？
而且是小学生，这懵懂的年龄就开始研究老师开什么车了。
去学校不应该是学习，或者和同学玩儿。有说有聊，讨论学习讨论去哪玩儿讨论最近的新发现等等。
还是小学生，盯着老师怎么来学校，开的什么样的车，感觉这不是一件正常的事情啊。
就像路边路过一辆车，很少会有小孩子去盯着开车的人长什么样吧？除非这个车特别奇葩。
所以，很难理解这个老师开车经过，孩子敬礼的事情。
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让学生少走二十年弯路：“业主您好，欢迎回家！！”
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我一直以为，教育是教你怎么做人。看了杭州笕桥小学，我忽然发现，他们的教育是教你怎么“做人上人”——或者，至少是教你怎么“拜人上人”。
一群小学生，在校门口两侧，排着整齐的队，对着一辆辆开进来的老师的车，一遍遍敬礼，高喊“老师早”。
这画面，我第一眼以为是哪个“霸道总裁”剧组在拍戏，或者是哪个KTV在搞“迎宾服务”的KPI考核。
结果效仿告诉我，这是“礼仪”？
1. “自发”的服从，是最高级的“形式”
这件事，最骚的操作，是校方的回应。
骚操作一：“学生自发”。
这三个字，是我今年听过最牛X的公关话术。
什么叫“自发”？
“自发”的意思是：“我没拿枪指着你，但我创造了一个你‘不这么干’就会‘不合群’、‘不懂事’、‘不礼貌’的环境”。
这不叫“自发”，这叫“软性强制”，是最高级的PUA。
骚操作二：“值周班级”。
看到没？“值周”。
这是“工作”，是“任务”，是“KPI”。
这不是“爱”，这是“绩效”。
把“服从性测试”包装成“荣誉劳动”，这是企业文化建设的精髓。你以为你是学生，其实你是“气氛组”。 你的“热情”是“工作量”的一部分。
2. “恶意剪辑”，是最小的“成本”
视频发布者质疑：“老师也不开窗回应？”
校方马上反击：“恶意剪辑！”、“老师在车内也有向学生招手回应。”
这就是**“抓小放大”**的艺术。
我们讨论的核心是：“该不该让孩子排队拜车？”
校方讨论的核心是：“老师有没有在““深色玻璃””后面““微操””回应？”
老师为什么不“开窗回应”？
朋友，开窗多冷啊。万一灌了风，老师感冒了，耽误了“人类灵魂工程师”的工作怎么办？
而且，“人上人”的尊贵，就在于这种“距离感”。
我在车里，你在车外。 我坐着，你站着。 我吹着暖风，你吃着尾气。
这不叫礼仪，这叫“阶级”。
老师舒舒服服地接受着“值周班级”用“自发的热情”提供的“情绪价值”，这逻辑太闭环了。
3. 官僚主义，才是最标准的“形式主义”
你以为这就完了？
不，最“形式主义”的部分才刚登场。
记者打电话给“杭州市教育局”。 市局说：这个归“上城区教育局”管。
记者再打电话给“上城区教育局”。 区局说：这个你得找“负责宣传的工作人员”。
记者再打电话给“宣传”。 电话“无人接听”。
这，才他妈是真正的“形式主义”！
这是一个完美的“闭环”。上级把压力给下级，下级把压力给公关，公关选择“物理断线”。
这套“太极拳”，打得比小学生的敬礼还标准。
结论
So，回到最初的问题。这是培养礼仪还是形式主义？
要我看，这既不是礼仪，也不是形式主义。
这是“权力的展演”和“服从的内训”。
它培养了什么？
- 它培养了学生们对“权威符号”（车）的“无条件服从”。
- 它培养了老师们对“特权”的“心安理得”。
- 它培养了校方“指鹿为马”的“公关技巧”。
它唯一没培养的，就是“平等”和“人格”。
礼仪，是人与人之间的相互尊重。比如，老师下车，和学生们相互问好
而这种“排队拜车”，是“服从性测试”，是“社会达尔文主义”的“校园预科班”。
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坦白说，杭州笕桥小学的这条视频，是我近几年见过“品相”最完美的舆情炸弹。
先说结论：这根本不是一个“师德”问题，而是一个“作风”问题。
50秒的视频，没有一句台词，却精准地踩中了当下中国舆论场上所有最敏感的神经。它能引爆，不是偶然，是必然。
我们常说舆情爆发有规律可循，这则视频，堪称教科书。
为什么？
我们来拆解一下。
一、 为什么爆发？传播学上的“符号冲突”
这则视频在传播学上，是“究极爆款体质”。
它能瞬间点燃全网，不是因为“老师没礼貌”这么简单，而是因为它在短短50秒内，堆叠了巨量的“符号冲突”。
这里要用到一个理论：符号互动论（Symbolic Interactionism）。
理论解释： 符号互动论认为，人与社会的联系不是靠“事实”本身，而是靠我们对“符号”的共同意义来建立的。我们对一个“符号”的解读，决定了我们的反应。
这个视频，就是一场“符号”的对撞。它把全社会最敏感、最对立的几组符号，放在了一个镜头里，在舆情雷区上疯狂蹦迪：
1. 身份符号的冲突：
- “小学生（寒风里）”： 对应的符号意义是：弱小、纯真、服从、辛苦。
- “高级轿车（奔驰/特斯拉）”： 对应的符号意义是：特权、财富、强势、壁垒。
- “老师”： 对应的符号意义是：园丁、榜样、师道尊严、知识分子。
当“弱小”遇上“特权”，“纯真”遇上“壁垒”，“辛苦”遇上“享受”……这种撕裂感，就是第一层传播动力。
2. 行为符号的冲突：
学生： 高举手臂、扯着嗓子喊“老师好！”
符号意义： 尊重、礼貌、传统、纯真的付出。
老师： 车窗紧闭、丝滑入场、毫不减速。
符号意义： 冷漠、无视、隔阂、傲慢。
当“纯真的尊重”遭遇了“冷漠的特权”时，试问，谁的血压能控制得住？
这种强烈的视觉对比和情感冲击，构成了世界名画般的戏剧张力。它不需要任何剪辑和旁白，就能瞬间点燃公众最朴素的“义愤”——为弱者打抱不平。
二、 真正的“雷点”：为什么是“作风”问题？
如果说“符号冲突”是导火索，那下面这个，就是真正的“火药桶”。
大家最愤怒的点，真的是“老师开豪车”或者“老师没回礼”吗？
不是。
公众真正愤怒的，是视频中所展现出的“官僚主义”和“形式主义”作风，是对“特权”和“脱离群众”的本能厌恶。
这精准命中了当下舆情环境最敏感的一根神经。
有些朋友可能不熟悉，我党从2012年就开始推行**“八项规定”**，核心精神就是“改进工作作风、密切联系群众”，目标是反对“四风”：
- 形式主义
- 官僚主义
- 享乐主义
- 奢靡之风
你可能会说，这是约束干部的，跟一个小学老师有什么关系？
关系太大了。
“八项规定”推行十余年，其精神实质早已泛化，成为全社会对所有“公共服务人员”（特别是老师、医生）的一种职业道德期待。
我们整个社会，已经不再对形式主义习以为常，不再为官僚主义辩护。
用这个“反四风”的尺子去卡这则视频，你会发现，它“五毒俱全”：
- 什么是形式主义？
当“德育教育”被简化成“站岗敬礼”，只保留了学生“尊重”的形式，却缺失了老师“关爱”的内核。这就是形式主义。
- 什么是官僚主义？
老师在教育体系里，天然对学生和家长是“上位者”。当他们驾驶“高级轿车”这个“权力”的铁壳子，对学生的问候“置若罔闻”时，这个姿态，就是高高在上、脱离群众。这就是官僚主义。
- 什么是享乐主义和奢靡之风？
学生在“寒风里”站岗，对应“艰苦朴素”；老师在“温暖”车内，对应“舒适享受”。这种“冷”与“暖”、“辛苦”与“舒适”的强烈对立，就是享乐主义和奢靡之风的最好注脚。
学校，本应是社会最后的“净土”，是传授“平等、友爱、尊重”的地方。
结果，本应是“人梯”的老师，却在学生面前，开着车，筑起了一座冷漠的“高墙”。
我们教育孩子要“尊重”，孩子做到了；而这份尊重，却被“特权”碾压过去。
这，才是全网愤怒的根源。
三、 舆情公关：这局怎么解？
我是做舆情急救的。这事儿能“冷处理”吗？
绝对不能。
它已经上升到了社会问题和作风问题，不快速处理，会激化整个“家校矛盾”。等舆情发散到全国，再想修复信任，成本就海了去了。
解铃还须系铃人。
你错在哪？你错在表面是“师德”，根子上是“作风”，是违反了“八项规定”精神。
所以，道歉和整改，必须从“反作风、反特权”的角度出发。
如果我是这所学校的校长，这篇公关稿，我会这么写：
关于我校“教师驾车入校”视频事件的致歉和整改声明
社会各界的朋友们、各位同学和家长：
网传“学生校门站岗值日，老师驾车径直驶入”的视频，我们已全部收看。视频中“紧闭的车窗”与“响亮的问候”形成了刺眼的对比，深深刺痛了公众的情感，也让我们深感羞愧与不安。
这暴露出我们工作作风上存在严重问题，“八项规定”精神落实不到位，也辜负了公众对我们“为人师表、立德树人”的要求和期待。
学校管理层对此负有不可推卸的领导责任。 我们在此向全校学生、家长以及社会公众，致以最诚挚、最深刻的歉意。
我们认识到，作风问题绝无小事，必须立行立改。现决定采取以下整改措施：
立即暂停： 即刻起，全面暂停车辆入口处的学生值日岗，并对全校所有学生值日安排进行反思和优化。
严格人车分流： 所有教职工车辆（包括校领导）一律从地库或指定停车区进入，严禁在学生主要通行时段驾车穿越校园。
落实“步行校园”： 要求所有教职工在校园内主要区域必须步行，拉近师生距离。
开展“问候行动”： 即日起，由校领导班子带队，在校门口（行人区）迎接学生，主动向学生问好。
我们将以此为戒，深刻反思，用实际行动找回教育的温度。感谢社会各界对我们的关注和监督。
杭州市笕桥小学
2025年11月6日
总结
最后说两句。
这个话题，我感触很深。
我小时候是工人家庭，没条件给老师送礼。评三好生，比我得票低、成绩低的同学，就是能通过家长打点，把我踩下去。我到现在都记得四年级在厕所里哭得上气不接下气。
家里大人和我说，有些事，长大了你就懂了。
现在，我长大了，懂了。
但庆幸的是，社会风气变了。
二十年前，我们对“特权”和“官僚”不以为然，甚至趋之若鹜。
二十年后，整个社会能对这种现象保持“零容忍”，一个孤例就能引爆全网。
这说明，歪风邪气被压得抬不了头，风清气正的价值观，重新占据了舆情主流。
这，才是这起舆情风暴背后，最值得我们高兴的地方。
以上。
（如果觉得这篇回答有“干货”，不妨点个赞同和关注，我是老凡，一个专注网红舆情公关的答主。）
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这不就是值周的时候安排人在门口站岗吗？
这事从我小学做到高中，只要老师进门就敬礼，问好。为啥这东西也能被挂网上？
确实是形式主义的东西，意义不明。有些老师也不会回应。但是这事儿有啥特别的吗？
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一，学高为师，身正为范。
二，学为人师，行为世范。
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自发你毛戈壁
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经济发达到一定地步，可能阶级矛盾就在酝酿了
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孩子入学前第一件事
对老师祛魅
但凡上学时候成绩过得去,能当小学老师?
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自发个毛线。这种现象杭州至少在2010年以前就有了，远不止一所学校，我的小学和初中十几年前就这样了。我只能说是系统性的社会问题。
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也得是现在网络发达，这种事情給大家发出来了。还说学生自发，这种公关脑子长屁股里了？
反正我小时候学校每年开学都会整上这么一出，教师节也是，有什么领导来了也是。我记得当初还是要选人的要成绩好乖孩子。
我小时候就属于乖孩子，抢着要去干这种活，我记得有一年冬天，很早就要到学校去在门口站队列，那时候觉得可光荣了，现在想想自己真傻，能被教成这个样子。
后来可能是开智了，直接走上了另一个极端，完全不鸟老师。不知道从什么时候开始我就对我们学校的老师印象非常差，学生违反校规那跟犯了法一样，要单独让你在大课间操场上检讨，老师还要在班里批斗你，那老师当着学生面把校规禁止的事当愿望清单做的呢。。。。扯远了
只能说这种教育还在延续，从小学毕业都已经10年了，这都该大学毕业了，没想到这种事还在发生，小时候没当回事，现在想想真恐怖啊这种事到处都在发生，这么久了都还存在，这可是新一代啊。多的我也不敢说 。但我还是要骂，对于这种专门迎接领导的队伍，不是形式主义是什么，还培养礼仪，狗屁的培养礼仪。
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现在小孩太难了，现在的付出和未来的收获完全不对等。各种奇葩的人身限制精神控制，和集中营没什么差别，我都担心小孩子的精神状况。
就现在的环境，学习好坏无所谓了，无论成绩怎样，基本上对就业没什么帮助。三年后还是个正常小孩就行了。现在每周从学校回来还能倾诉欲爆棚，这就是好事。
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坐标上海，从我的小学到高中，都是有这种礼仪岗的。目的既不是为了培养服从性，显示教师权威，也不是查红领巾、校服，而是增加仪式感。礼仪岗不是只欢迎老师，也欢迎同学的。见到老师，问候老师好。见到同学，也会问候同学好。
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学校说学生是自愿的，说实话，这一点我不怀疑，小学生懂啥，大人让他们干啥就干啥呗，恨不得多表现表现，比着谁敬礼标准站得直，说不定还觉得挺光荣挺好玩呢。
既不是培养礼仪也不是形式主义，这叫封建残余。
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求放过我们杭州的学校，自媒体搞对立是有流量，但是小心回旋镖。
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这学校是真牛皮；但这是发生在杭州，就没多大风浪，如果发生在山东就能翻天了
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这要是自发的，比被迫的还要可怕。
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丢人丢到家了，……上海很多学校也是这样，把学生和家长当成驯化动物，不能有任何忤逆，否则就给学生穿小鞋……
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我上小学的时候老师都是骑自行车上班，现在的老师都开轿车上班了。说明祖国强大了，感！恩！
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纯粹浪费时间的行为，小小年纪就要让孩子们体会什么叫做官僚主义与专制主义
每当周末让孩子们回家时，领导们就会让我们各班集合喊口号，谁喊的大声有力谁就能先回，仿佛像是再给外界证明我们是有健康快乐证的。
我讲讲我的高中吧，永远的睡眠不足，永远的疲劳。
十二人宿舍下狗操的人际关系，校园霸凌（冷嘲热讽）糟糕透了的管理。
严苛的课程安排与不公平的制度安排（你能想象只是把老师惹生气了就会被一直安排在最后去食堂的班级或者是在大晚上12点在外面鸭子步吗？领导可以辱骂学生，宿管可以随意扔掉学生的东西）
我他妈真恨啊，为什么同样是孩子我们就过得这么苦，有钱人家的孩子就能自由快乐而像我这样的就应该忍受军事化管理这种法西斯管理的痛苦吗？
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自发个鸡毛，说个谎话都不会……
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巧了，我女儿来加拿大之前，在杭州拱墅区最好的，老牌公立小学本部上过4年学。
校门口什么破规矩我太熟悉了，举几个发生在我孩子身上的例子：
滂沱大雨天送孩子上学，两个值班老师自顾自在传达室屋檐下聊天，我女儿得一手撑伞，一手敬礼，且得不到任何目光或微笑反馈，更别提回礼了！
早上匆匆忙忙，偶尔忘记带红领巾，被老师无情拦住要求回家拿或小店现买，忘带红领巾就不配接受九年制义务教育？
到加拿大之后，我孩子作为新生入小学5年级第一天，1米9高的光头校长亲自在门厅迎接，弯腰保持目光平视，笑盈盈问姓名，爱好，然后有滋有味的介绍自己家里养了2个娃，2只狗，分别叫什么名字，，，短暂的谈话后，由校长送到所属教室，与具体班主任交接。
每天早上也是爱国主义教育，上课之前起立奏国歌。
替代红领巾的是，国歌之后，广播里对当天过生日学生的一一祝福。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿评论里关于不戴红领巾不给进校门的经历者一大堆，
此举是不折不扣侵害了未成年人利益，校方属于严重违法行为。
戴红领巾最多是校规，未成年人接受义务教育是法律赋予的权力，规在法下！
望各位家长学生周知。
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很多成年人都无法想象现在的初高中学生过的是什么样的日子，尤其是我们河北初高中生。
我之前发过一篇动态，讲我表妹新高一的宿舍生活。
由于她刚开始住校，吃不习惯学校的食堂，我买了点小面包和酸奶，但是被门卫拦截，后面试图用氢气球和挖地道的方式把零食送进去，但是都因为种种原因没有成功
哦，对了，她们的宿舍是24人一间
24人一个宿舍，就下图这个德行
理论来说是可以回家睡觉的，但是学校要求学生自愿住宿
当然，这宿舍条件不是最可怕的
最让我感到痛苦的高中回忆是作息时间表
学校规定所有学生必须要在早上5点25起床，但是那只是学校的规定，到了班主任这里就会加码，再到学生这里进行再次加码，学生之间互相内卷早起时间，很多人天天4点多就起床，在宿舍里黑着灯背书，一直背书背到5:10，这时候宿舍天花板的大灯会忽然打开，给学生10来分钟的洗漱穿衣服时间，然后到5:20喇叭播放“战歌”督促学生下楼跑操
所以很少有学生真的能一觉睡到早上5:25，大多数人都会自愿在4点多就起床……
学校不仅仅是读书的地方，那更像是1级行政机关，内部实际上是有一个相当森严的行政管理体系的
当然了，关于宿舍和作息时间表还不是最让人痛苦的
最让我害怕的高中制度是量化扣分制度
比如上课的时候抬头，找书时间过长，在宿舍把窗户当镜子，在宿舍说话，在教室里喝水这些情况被抓到都是要扣分的
那分数低了之后会怎么办呀？
答:会被处罚
最常面临的是罚站一天和罚抄东西
除此之外，最常见的就是被打手心，老师的话大多还是比较善良，原则来说不会见血，正常情况不会打到皮开肉绽
有人说，这不涉嫌违反未成年人保护法吗？
别招笑了，未成年人保护法一向只保护未成年罪犯，只有当未成年人杀人放火抢劫强奸爆炸投毒贩毒的时候他才会生效……
再严重点就是叫家长和休学一段时间
我的母校，整个高中都在住24人宿舍，每天18小时高强度学习的作息时间表，还有各种量化扣分制度和体罚
其最终目的是为了上一本
这样时间久了，人心就异化了
我高中的那个时候，学校规定学生5:25起床，学生天天自愿3点多起床内卷，一天睡眠时间才四个小时，并且还不让带咖啡等提神物质
结果我隔壁宿舍愣是有一个卷王，靠自残给自己提神，天天四点钟叽里呱啦的读书，每天把自己焊死在班里的椅子上，在食堂排队的时候都要背单词，午休的时候也不回宿舍，一年多的时间几乎不和任何人说话，跟个哑巴一样，天天就是埋头做各种卷子和模拟题，堆在角落里有宿舍的双人床那么高，常年维持在学校的前10名，最终拼尽全力考了个一本的旅游管理专业，上了学校的光荣榜，成为了学校这套模式下的最终胜利者
说实在的，这种“自愿”比非自愿更可怕
我们现在看到这些小学生早起，就为了和老师说个早上好，如果这单纯的只是学校的命令实际还好说
但如果这真的是自愿，那就细思极恐了，那不敢想象这人心已经异化到了一种什么程度……
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看到这个视频，说个可能大家不知道的故事。有幸想起我小时候在曾经叫“中央教育科学研究所南山附属学校”上学，也叫央校，简称。我当年的校长叫李庆明，我是04年到10年在这所学校读4年级至初中，我记得他当时是12年还是13年因为升学率不好看，被提前撤职了。
我们当时每天校长早上7点多，是带着两个学生在门口欢迎师生上学的，他不一定每天都在，毕竟校长忙，但是尽可能都来，即使不在，他也会让至少一名老师带着两个学生一起做代表互相鞠躬问好。这校长很好的地方在于，我们那时候很多小孩都不敢跟校长问好，他发现后会引导鼓励你跟他问好。
每年圣诞节他还会cos圣诞老人给学生派糖果，发小礼物。有次六一cos灰太狼，和老师一起跟小学生玩。他是个很浪漫的人，偶尔跟合唱团一起唱意大利歌曲《我的太阳》。每年还选一次校长小助理，就是1-3年级选一个，4-6年级，初一到初二选一个（初三要中考了），每个班先选，然后年级，到年级组，才艺表演或者演讲竞选。受聘后做个半年还是一年，根据年龄去帮校长做这个年龄段能做的事情。
后来升学率上不去，这学校还被别的集团收编了，就改成南山二实（第二实验学校），回归传统学校了。我现在想想我小时候能在这个学校上学还真的是件很有趣的事情。
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都不是外宾，自愿到底是不是自愿的还有啥可讨论的嘛。
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一生被自愿的中国人
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最让人惊讶的是官方回复学生自发自愿，这就是公信力塌房的原因之一，发出来的回复没有任何制约，想怎么说就怎么说，而且没有纠错制度。这就是最恐怖的，这和亩产三万斤有什么区别？谁允许他们消耗公信力的？
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敬礼只是表象，这个小学至少还有以下几个更严重的问题。
第一，总所周知，学校的大门主要是留给步行或者骑自行车（小学生也不可能骑自行车，中学才有可能）入校的学生准备的。学校教师的私家车可以大摇大摆开进校门，说明学校没有做到起码的人车分流，存在安全隐患。
第二，如果小学规定是8点前到校，一般值勤的学生会在7：30到岗，然后监督入校的学生是否穿戴整齐，佩戴红领巾等。而教师因为备课的需要，提前到达教室收取作业的需要，而应该在7：30前到校，甚至更早到7点到校，而不应该是在7：30-8点间和到校的学生混在一起入校。现在这个小学的老师大摇大摆在7：30分之后到校，说明这些老师责任心很一般，因为他们的班级里已经有不少同学已经坐了下来准备交作业了，还要再等老师过来。
相比之下，开车入校没有和执勤的学生互动，已经是最小的问题了。因为你无论怎么互动，开着车入校是摆脱不了一种给人高高在上的感觉的。毕竟骑自行车或助动车，还可以下车推行，而开车是没法下车推行的。
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杭州算是丢了把脸了。
妥妥的官僚主义，还是折腾小朋友。
说句不好听的，哪个小朋友会自愿早起，就为了和老师说个早上好，纯纯吃饱了撑的。
至少在江苏，从我小时候到长大，没见过这么形式主义的事。
另外，我觉得杭州的12345形同虚设，我不信这种事就没人举报。
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这个问题下大部分回答都认为小学生值周是非自愿的、被迫的，这些答主忽视了（或者说遗忘了），很多小朋友们是有很强的虚荣心的，学校在小朋友之间能很容易地制造等级分化，把在校门口列队站岗包装为一项只有班干部、好学生才能享受的殊荣
在学校里，成人和儿童在权力上有着巨大的差异，而传统的以班主任为核心、借由集中化的班干部对班级进行管理的中心化的模式非常容易导致成人在对儿童组成的班级进行管理时滥用自己的权力。班主任作为成年人，很容易在班级里塑造自己的权威，不仅可以通过潜在地掌握暴力（现在不允许体罚了，但是通过“告家长”往往能间接达成这一目的，教师在制定规则的时候实际上依旧是垄断暴力的），也可以通过展现自己的智识权威以让学生相信自己的所言所行总是正确的。让儿童接受这样的观点，即老师制定规则是符合法理的，并不困难。如果老师滥用自己的权威，班干部就会沦为执行老师制定的纪律的小团体——即便老师让学生自由选举班干部，老师也很容易通过引导学生推崇特定的标准而选出自己心仪的候选人，而大部分学生对班级的事务会渐渐变得漠不关心，让班级失去它最重要的作用，即通过孩子们在打交道的过程中对规则制定的探索学会平等相处
这一点是很重要的。只有在没有外部权威干预的情况下，孩子们与同龄人平等地打交道，ta才能在这种环境中学会让一个社会成为参与式的、有凝聚力的、与人为善的社会的重要法则：理解他人的需求，参与制定和修改规则的讨论，学会和他人分享，尊重其他人的想法，在某些时候通过发挥自己的领导力增强自信，在另一些时候配合其他人的安排以更好地学会合作。孩子们在接触集体前，都是非社会化的，只有让他们自己经历社会化的过程，才能真正完成这一过程，通过外部权威强行灌输，只会制造很多学不会尊重他人的“嘉豪”，缺乏独立融入新环境能力的“柯南”，墨守成规、过于怯懦的“小土豆”和只在乎自己短期利益最大化、不在乎外部环境的自我功利主义者
首先，要指出的是，学生校门口列队站岗并非特例，起码在浙北的学校普遍存在。我并非在杭州读小学，我小学、初中的时候我们学校都要求负责值周的班级派学生在校门口列队站岗，负责查红领巾（初中是在周一查校服）等工作。在网上搜了一下，四川也有学校被报道组织学生在校门口列队，文艺作品里也有表现学生在校门口站岗的，足见“组织学生列队站岗”这在中国初等教育阶段是比较普遍的现象。至于向老师敬礼问好，这是事实，不过也没必要太妖魔化，只有站岗的那些同学看到老师需要敬礼问好，其他同学不需要这么做（看到走路的老师还是有很多同学会问好的，但对老师车辆敬礼问好未免有点抽象了……….）
四川一中学学生列队 90 度鞠躬迎接老师开车入校，校方回应「系学校开展的尊师重道活动」，你怎么看？
很多回答认为小学生不可能自愿早起站岗，或者认为小学生肯定会很讨厌这种对老师车辆敬礼的形式主义——可能这些答主小时候不属于那种标准的“中式好学生”，也可能他们忘了自己小学的时候是怎么想的了。当然，肯定有同学不喜欢站岗的，但起码我读小学的时候，渴望站岗这份荣誉的学生是占多数的。小学生也有虚荣心，而且因为小学生见识短，想要调动起小学生的虚荣心很简单，规定站岗加分（积分制应该是最最常见的班级管理方式了）就能让很多学生抢着去站岗，如果反过来限制只有班干部、成绩优异且没有违纪的同学才能去站岗，被要求去站岗的同学也不会有不满。其实，就算什么奖励都没有，站岗本身也是一件比较出风头的事情，站岗的同学站在校门口列队的时候，披着红袖带，迎接着每一个同学、老师，内心的自豪感油然而生，根本不需要担心小学生站岗不积极
说来搞笑，我读小学五年级的时候还因为落选了站岗的资格而愤愤不平。五年级的时候竞选班长，我和前任班长一起进入了第二轮，但我们两个人投了三次票都是平票（牢固的基本盘.jpg），最后只能以猜拳的方式决定胜负，我以1:2落败。我们班的规定是班长落选的候选人可以直接顺延参选副班长，副班长落选的候选人顺延参选学习委员，以此类推。所以我就顺延参选副班长了。按理来说，班长竞选得票最多，副班长竞选的时候应该顺利当选，但是前副班长、班长竞选的时候排第三的候选同学得到了班长的支持，他第一轮投票就过半了，我屈居第二（可恶的建制人.jpg）。学习委员由我们班那时候成绩最好的同学当选，文艺委员由唱歌最好的同学当选。就像河野太郎一样（bushi），参选失败次数太多，就没人愿意再给我投票了，到最后我只当了值日班长（五个值日班长由班主任直接点名分配，分别是班长、副班长、学习委员、纪律委员和我）
我们班值周的时候，值周任务是由班长、副班长、卫生委员（值周的主要任务是扫地）和班主任一起分配的。在校门口站岗虽然要早起半小时（对我这样平时永远踩点到的人而言），但是我还是想去站岗，因为一般都是班干部去站岗，“站岗”对小学生来说构成了一项权力的隐喻，那些成绩不好、个人形象一般、得不到老师信任的人，不可能有资格去站岗，在校门口站岗意味着进入了班级的权力中心。但最终被安排去站岗的人是班长的小团体和另外三个男同学（三男三女）
我对此极其愤慨，那个时候刚好了解了苏俄革命，回到家我和我妈妈说我也要搞“平行政府”，把班长比做克伦斯基，要推翻她。感觉我妈听我讲的时候一副没绷住的表情…………
别说现在回想起来很搞笑，其实那个时候也没太把站岗当回事，我和小学的班长也没有什么龃龉（她最后当了六年班长，学了《金色的鱼钩》之后我们都叫她“老班长”，现在偶尔联系也这么叫她），但是在轮到值周的站岗的时候，一点点“风头”就足以激发许多小朋友的虚荣心（五年级下学期的时候值周安排任务实行志愿优先、抽签决定，站岗的六个名额我记得起码有十二三个人选了，我们班总共也就28个人）
到了初中，就没什么人愿意值周了，一方面因为值周要早起半小时，初中生都睡眠不足——初中的时候我们抢着扫落叶，因为只有扫落叶是放学后的值周任务，别的都要早起10-30分钟不等；另一方面，上了初中以后成绩成了第一位，没人会再追求别的目标了——这是一种健康的状态吗？其实也不然
就如阿尔都塞所指出的那样，教育机构是意识形态国家机器中占据主导地位的机器。学校教育从不是中立的“知识搬运工”，相反它系统性地通过纪律、知识、奖惩、考试等方式把个人「召唤」（interpellation）为适合既有生产关系的主体。「列队」「站岗」「敬礼」，尤其是将列队站岗包装为一项荣誉，这无疑是学校再生产社会规训的体现
在现代化社会里，教育的目的是生产适应于不同目的的劳动力，这样的教育不仅适用于普通人，也适用于精英。从小学阶段，“好孩子”的形象就被系统性地建构起来，这些人未来会成为中产阶级甚至成为社会精英的一员，构成了现代社会体面的一面。而那些底层劳动力，也不再是通过暴力手段抓捕，他们接受了另一种教育，对社会产生了另一种认识
有人肯定会反问，你反对委任班干部式的管理方式，那么你打算怎么管理班级呢？
现在躺在床上懒得查文献了，直接援引
翻译组翻译的文章童年的文化：我们几乎摧毁了它
这篇文章的作者提出，儿童需要与成年人有一定距离的“儿童环境”，在没有成年人的混龄群体中相处，在这个过程中儿童能习得一系列必要的品质。成年人总是夸大了孩子的负面天性，认为一个孩子团体要么只会疯玩，要么会很快出现霸凌现象，孩子们的团体无法建立起长期有效的规则。这是错误的，当然负面的现象会存在，但人类学家的研究指出，大部分时候孩子们的团体会良性发展——更何况，负面现象本就是社会难以避免的，就像成年人社会也无法根除各类犯罪、勾心斗角、以权谋私那样
而在当代的学校教育中，别说混龄群体，在同龄群体中也缺乏自由的环境，在学校里绝大部分时间都在老师的集中管理下上课，放学后则直接被他们的父母接回了家。这不是说，教师要放弃自身的职责——教师当然要继续承担教学的任务并适当地介入孩子们的团体，尤其是在发生霸凌等现象的时候。但就如之前我一篇回答里写过的那样，现在奇怪的事情是，低龄团体中发生霸凌等恶性现象时，教师总是以“一个巴掌拍不响”之类的理由拒绝介入，在日常的管理中，反而总喜欢滥用自己的权威
大自然为儿童的成长设定了一套程序，其中一部分便是在他们大脑中植入了一种强烈的驱动力——远离成年人，长时间地与别的孩子共处。各地的孩子都天然地被其他孩子所吸引，他们关注同伴，努力融入，并尽力与他们在行为与认知上保持一致。在人类的历史中，这种驱动力对儿童教育至关重要。在成年人不按年龄区别分隔孩子的环境中，孩子们会主动与各个年龄段的同伴交往。在混龄群体中，年幼的孩子通过与年龄稍长者的互动来学习技能、提升思维，而年龄较长者则通过与年幼者的互动来锻炼领导力和关爱他人的能力（详情请见 #10 和 #11）。
我对儿童间自然混龄互动所具的发展价值产生兴趣，最早始于我和我的一位研究生在一家民主学校所做的观察性研究。在那所学校，从 4 岁到快 20 岁的学生，每天都可以不分年龄地自由交往。我们观察并记录下了这种交往的诸多益处（Gray & Feldman, 2004）。随后，我对曾在狩猎采集社会生活和研究过的人类学家进行了一项调查，发现在那些社会中，孩子们每天的大部分时间都是在混龄群体中与其他孩子一同玩耍和探索，基本远离成人，而且那里的成年人似乎也明白，这正是孩子们接受教育的方式（Gray, 2012）。
研究过其他传统文化中儿童的人类学家，也曾描述过儿童参与混龄群体是他们社会化和教育的主要途径（例如 Lancy 等人, 2010; Eibl-Eibesfeldt, 1989）。在讨论这类研究时，儿童发展专家 Judith Harris 指出，那句流行的非洲谚语「养育一个孩子，需要一个村庄」（It takes a village to raise a child）是正确的，但其含义与西方通常的理解不同。用她的话说：「之所以需要一个村庄，并非因为它需要足够数量的成年人来将犯错的年轻人引回正途，而是因为在一个村庄里，总有足够多的孩子来组成一个玩耍团体」（Harris, 1989, p 161）。
赋予儿童更多的探索自由，适当地让孩子们离自己远一点——这个建议，对今日的父母和老师们，我认为是适用的
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杭州一个，深圳一个。
官僚主义越来越重
观察国内城市形式主义，官僚主义发展到哪种地步。
可以具体参考深圳杭州两个代表
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这已经不是形式主义这么简单了，简直就是满屏的封建官僚气息。
校方领导敢做不敢认，先是谴责拍视频，还报警，现在盖不住了又甩锅是学生自发，内心是有多龌龊，多阴险，当下搞教育的都是这种货色做管理者，还想遥遥领赌未来？
这事还能洗的，有一个算一个，你真是坐稳了奴才的位置了，麻烦把辫子也留一留吧。
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老师也是上班赚工资，凭什么学生列队向老师敬礼，而不是老师列队欢迎学生？
礼仪的前提是相互尊重，双方平等。
对方有同等回应的才叫礼仪，否则本质上还是围绕着三纲五常、长幼尊卑，训练奴才跪拜主子。
事实上并不是所有老师都值得尊重，更不能把某一职业强行附加光环。
恰恰相反，要防止这种有组织的团伙，借教育之名，误人子弟。不是去盲目的跪拜他们，而是要小心提防他们！择其善者而从之，其不善者而改之。要理性的看待各种职业和所谓的权威……
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我国的中小学
是官僚主义最盛行的地方
我话讲完 谁赞成 谁反对
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离一边跑一边高举双手＼o／并泪流满面的标准姿势还差的远，继续努力吧。
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自发得跟计划生育和静态管理似的
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杭州区教育局的反应还是快的，先把通报发出来了，先不说是不是形式主义，学校大门不应该搞人车分流吗，那么多学生出入，老师的机动车也走一起，是存在安全隐患的，而且视频里车辆也都没减速的意思。
不过学校这报警处理是啥意思？把这帮开车的老师以危险驾驶抓起来？还是把拍视频的抓起来？该不会是自己搞形式主义也心虚了吧。
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啊没关系，我们有高贵的浙里办，手指头点一下，第二天小学就会变重点而且自动人车分流
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上海2022年封控了两个月，也是自发的……小学生这算个啥
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我小时候还真觉得老师伟大，现在我自己做生意了才发现，学生才伟大，养活了教育部，养活了老师，养活了校长，养活了文具商人，养活了游戏公司，养活了我们这些做配套服务的人。
所以，应该是老师给学生敬礼。
另外，这个世界上除了公益岗位之外。根本没有伟大的职业，都用钱换了。不要太贪婪，一边享受金钱，一边还要享受口碑。
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无可争议，这是培养奴性
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这个仪式既恶心学生也恶心老师，正常人是不会想这样被迎接的，我很怀疑这个学校的领导早故意离间师生关系，纪委最好查一下
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爱国主义教育我们都知道，恨国主义教育你们知道吗？
我上大学的时候，留学生宿舍有空调，我们没有。我说白了，我就是大学的时候转变的思想。
杭州这个事，小孩心想，你说我是祖国的花朵，未来的接班人，但是又要我站门口给你敬礼，原来你就是说一套做一套啊。——那你别的也是说一套做一套吗？
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别藏着掖着
就是从小培养奴才思维和等级观念
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学生自发？不会真有人信吧？
现在的学校，谎话连篇，推卸责任，欺善怕恶。
这么敷衍了事的借口都能当公告发布，说明人家根本没当一回事，根本就不在乎大众，这么做完全是因为应付上面。
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从小被这种环境教育出来的人，会是什么样的人。
官僚主义越来越重了
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校方称系学生自发
你信学生自发还是信我是秦始皇？
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啥时候小学生也手舞足蹈感恩戴德？
确认不是朝鲜新闻吗？
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让我想起了自己小学生涯。我小学也是这样，六个年级，一年级年纪太小不站，每个年级四个班轮流站岗，早上穿着少先队员服，看到老师进校门就开始喊老师好。
当时运气不好，在门口站过，站岗那天还要求学生早到，早到就早到，关键从小就脸皮薄每次喊完都给我尴尬的要死。
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这世道变了吗，我怎么记得小时候都是校长，教导主任，政治主任或者年级主任带着两个高年级的倒霉蛋在门口迎接小小的老子们从小学到高中都是如此啊。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。那时候还记得小小老子们为了提早去班级抄作业，一溜烟的往前跑，装作没看到校长，结果被校长制止住，又慢的退回来，要向他敬礼，敬礼之后校长在礼貌的回礼再把你放走，恨疯了我们
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我想起小时候，县里三下乡。
全校学生从学校拉出去，排成两列纵队，站在公路两边，迎接县里各部门三下乡的车队。
路太破了，天气干燥，汽车疾驰而过，卷起一股灰尘。
车很多，很壮观。
更壮观的是遮天蔽日的灰尘。
最后一辆车驶过，排头的学生跟着车后面，全校学生就这样，在漫天的灰尘中跑步回校。
晚上，学生还要表演节目给三下乡的队伍看。
毕竟，三下乡里有一项是“文化下乡”。
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杭州小学生是自愿的
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我女儿在加拿大上学第一天就被老师告知谁都不能强迫她做不喜欢的事，校长也不行。
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论官僚主义我以为我这让家长去请假当一天门卫已经很逆天了，看到杭州，还得是这地方，自愧不如，论整活还得是杭州
更
说真的，但凡有没生孩子的路过这种学校门口，看见如果有了孩子就得被按着头无偿亏钱给人当一天保安，安全员，志愿者，想想就来气好吧，真的是生个孩子就是生个人质
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我要是家长，就蹲在门口把每个老师车拦停，让他们下来回礼再进去
本身在车辆出入口站着就不安全
还搞这种形式主义，教师这个职业又高尚到了哪里去？
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自愿？这回复也太官僚主义也太官方了吧？一个小学生他会自愿自己组织发起这项活动何尝不是中国一大大明？
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怎么都在蛐蛐问好的事，2023年武汉在校门口被碾压致死的小男孩，大家这么快就忘了吗？
资深家长说一句，“敬礼问好”九成是学校统一要求的。我不说十成十，和医学上不说百分百差不多意思，为了应对那极少数特殊情况而已。
别问我咋知道。家里第三代孩子太多，几乎每个孩子进校门第一天就会被培训这样的礼仪，说是孩子们自动自发地问候，简直是欲盖弥彰，把本来一个能扯到传统礼仪的事儿，搞成故意混淆是非，属于得不偿失了。
其实作为家长我并不反对孩子们向老师问好，也不反对孩子们排队入校出校，前者是学生对老师应有的礼仪，后者是安全和便于管理的需要，这全都没啥大问题，之前我在漫长的做家长的生涯中，从未听过哪一个学生或者家长对此诟病的。
我反对的，我愤慨的，我惊讶的是什么？
是人车混入！人车混入！人车混入！
在有学生步行入校的时候，同一个大门，竟然有老师开车入校。
2023年那个被老师的车辆在自己的学校压死的小孩儿，他和他的妈妈坟头草都该有几尺高了。
所以，我们的学校就可以继续罔顾人命，人车混入，把孩子们的生命安全置于危险之中是吗？
我们是带着多么忐忑的心情把各家视若生命的宝贝送到一个个学校里来。
我们不求孩子有多大成就，不求老师和学校特别照顾，只求孩子在学校不被霸凌，吃上放心的饭菜，再加一个校园行车安全，很难吗？啊？
我们大部分家长都是普通人，没有多少能力与资源。但即便这样，我们还是在社会上的方方面面，拼了老命给孩子打造安全可靠的环境，可是一旦进了这个大门，你们做老师的，才是他们的监护人，你们就这么大啦啦地开车进校，和我们的孩子在有限的空间拥挤、擦碰甚至无视这样有很大可能出现安全事故吗？
自从那个校内车祸事故之后，我们区教体局高度重视，这几年我们区新建的中小学，全部在设计之初就都实现人车分流，进学生的大门和进车的大门距离在五十到一百米之间。老的中小学学校也都在这几年里大部分筹资改造，实现人车分流（有的学校近两年我没去看）。
都在说孩子是祖国的未来，行动呢？我们区也不富裕，但是领导们之前在这件事情上是真的重视起来了，也付诸行动了。堂堂杭州市笕桥小学，竟然没有任何预案与行动吗？全国各地，究竟还有多少学校尤其是中小学没有人车分流，让我们的孩子们与老师的车辆同进同出近距离接触的？
大家别把注意力集中在什么问好不问好上，那都是小事，孩子在学校的安全才是大事。
大家多数人家里不是有子女，就是有兄弟姐妹、侄、甥、孙辈，没有几个家庭是全然置身事外的。借着这一波舆论的风潮，对准了校园安全这个靶子，大家一起疾呼吧！
孩子安全大过天！校园必须人车分流！
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我小学就是这样
每天早上校门开了，只要一有老师进入，就会有一个站岗的学生喊“敬礼”，然后所有站岗的学生都行个少先队礼，然后大喊“老师好”
和叫魂一样
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就像这个图的谣言一样。
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这让我想起了很久以前的一个新闻，“贵州小学生向过往车辆敬礼”事件。由于事件过去太久，为了复现全貌以下引用deekseep和文心的部分资料。
事件背景：从2004年起，黄平县开始推广“中小学生向过往车辆敬礼”这一礼仪方式。
事件起因：2008年10月，一名记者在黄平县驾驶途中，发现很多小学生遇见车辆时会立刻停下脚步、双脚并拢，行庄严的少先队队礼，记者将这些“敬礼娃娃”拍了下来。随后，一篇名为《中小学生要向过往车辆敬礼》的报道在当地报纸和网络上发表，引发读者和网民的广泛热议。
该县对此事的解释：黄平县教育局局长李xx表示，推行这一礼仪方式，首先是为了保护学生上学路上的交通安全，其次是教育学生把讲文明、讲礼貌落实在实际行动上。他强调，倡导中小学生向过往车辆敬礼主要是考虑到学生的人身安全，生命得不到保障，教育也就无从谈起。
反对方的观点：在一项网络调查中，有八成网民（逾9万人）表示反对此规定，甚至有人指责此举为“奴性教育”。有观点认为，这对孩子心理成长有害，学生不是工具，他们有选择敬礼与否的自由和权利。看到电视采访中，有学生从学校回家一路上敬了近一百次礼，若每天如此，学生精力会受影响，且长此以往会对学生人格及人生产生不可挽回的影响。同时，这样的做法也未征询驾驶员意见，驾驶员也未必需要通过这种方式获得尊重，而学生的尊严也难以得到维护。
支持方的观点：黄平县委宣传部有关负责人称此举是基于该县实情而实施的，该措施实施后达到了将“讲文明、讲礼貌”落实到实际行动中、消除安全隐患的初衷，因此“没有错”，那些持批评意见的人“并不了解黄平当地的实际情况”。上海政法学院社会学系主任章友德认为，黄平政府积极探索有效保护学生安全的措施，应予肯定，但具体措施仍有优化的空间。此外，黄平县教育局称推行这种礼仪后，小学生在公路上玩耍的现象减少了，安全隐患消除，家长和老师们也更放心。
回顾贵州小学生向车辆敬礼事件，是因为与本次的杭州某小学学生列队向老师车辆敬礼问好有异曲同工之妙。
两起事件虽相隔多年、场景有别，却都围绕“礼仪倡导”与“安全考量”展开，也同样触及了教育中自由、尊严与实用主义的平衡命题。
或许没有绝对正确的答案，但如何让教育举措既贴合实际需求，又真正尊重孩子的身心成长，始终值得每一位教育者和管理者深思。
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好一个学生自发，当群众傻子
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是的，我们都是自发的。
当年我们上学时，每年都自发的步行去烈士陵园扫墓，哪怕一年级，甭管多远都必须步行。
每年区里开运动会，我们都自发的到体育场给运动员加油，甭管刮风还是大太阳晒，还自发的不能打伞。
有领导来学校视察，我们都自发的在校门口列队欢迎，就算下雨，也浇不灭我们欢迎领导的火热的心。
每年开学典礼，我们都自发的在操场，听校长讲话，哪怕说的又臭又长，哪怕站的腿酸腿麻，我们也要保持立正，还自发的热烈鼓掌。
现在，我是孩子的家长，每年三八节和教师节我都自发的给老师送$，这次，真的是自发的了
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中国式的“自愿”，大家也不是第一天当中国人了。
不过这也符合这个国家的趋势，也算响应号召。
是不是在鼓励传统文化？
所以这是学校响应号召罢了。
尊师重道，孝顺长辈，忠君爱国，这三者可都是传统文化里面最侧重强调的。
至于什么笑话杭州就省省吧，全国都大差不差都在搞相关教育或者驯化。
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要对教师这个职业和学校这个机构祛魅，给他们加的光环太高了
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这事在b站看到，我看有b友说“这不很正常吗，我小时候九十年代时候也在校门口跟老师打招呼敬礼问好”
我反问他：90年代老师就开车进校门？
人家回复：有，不过没那么多，校长也是这么开车进学校的
这真是搁哪都有大儒辩经
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就算外国元首接受民众欢迎，懂事的多半也会在车里挥手致意。川普那老倒子访问马来西亚时，甚至还即兴跟献舞的小舞娘们一起扭上一段。
你个臭老九摆什么架子呢？想要教好学生，请不要顾忌堵路迟到麻溜下车还礼，告诉孩子们尊重是相互的，收到敬意就要回以敬意，而不是大摇大摆直接从学生面前飚过去。
苏文冒老先生曾经讲过一个小段子《训驴》，希望那些高高在上的老爷少爷们听听，礼仪之邦应该是个什么样子。
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你觉得这种事情，孩子们被迫，或者孩子们自发，哪一种情况更可怕？
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当教育成了“官场秀”，谁还记得孩子才是主角？
不知道你见没见过这种场面：
下雨天，幼儿园小朋友淋着雨给领导表演节目，就为了说一声“热烈欢迎”。
大太阳底下，小学生们手捧鲜花站成一排，等领导等得满头汗，结果领导的车“嗖”一下就开过去了。
学校开运动会，学生正跳舞呢，老师突然喊停，让所有孩子转向领导，齐声喊“欢迎欢迎，热烈欢迎”！
有个翻跟头的小姑娘，落地时直接懵了，不知道该往哪看。
这些是不是与案例有“异曲同工之妙”？
这哪是教育?
这分明是“大型真人秀”，而演员，是我们的孩子。
除了这些看得见的“排场”，学校里看不见的“官味”也不少：
老师布置作业，不是给孩子，是给家长——要下载App、要投票、要截图打卡。
上面要来检查，全校紧急动员：课表重排、教室重装、连学生回答问题的答案都要提前背好。
连学生会都搞起“等级制”，回复个“收到”都要排队形，张口闭口“主席”、“部长”。
教育，什么时候变成了这个样子？
学校不是官场，孩子不是道具。
教育本来该是：
以孩子为重——什么事，先想想对孩子好不好，不是对领导好不好。
把孩子当人——孩子是来读书成长的，不是来当迎宾娃娃、打卡工具的。
教孩子说真话——不是教他们配合演出、应付检查。
离“官气”远点——校园就该有校园的样，干净、单纯，是学知识、学做人的地方。
说到底，教育是点火，不是照镜子。 要点燃孩子心里的好奇和梦想，不是让他们学着去反射权力的光芒。
只有纯粹地做教育，民族的根脉才能薪火相传。
否则，素质教育恐怕永远“在路上”!
回头看看，那些真正懂教育的人是怎么做的？
以前的人，哪怕在封建时代，还知道尊重读书人。
所谓“礼不下庶人，刑不上大夫”，秀才见县官不用下跪，这叫“体面”。
在烽火连天的战争年代，看看一批教育拓荒者怎么践行素质教育的？
司徒雷登办燕京大学，校训是“因真理，得自由，以服务”。
人家培养的是追求真理、服务社会的人，不是追求官职、服务领导的人。
**卢作孚**在重庆北碚搞建设，核心就一条：“训练人是一切问题的中心”。
他让士兵都去扫马路、种树，教老百姓讲卫生、不迷信——这才是真正的素质教育。
**晏阳初**更绝，带着一群博士直接搬到河北农村，一住十年，就为了教农民识字、种地、看病。他说要治“愚、贫、弱、私”。
还有那个**狄考文**，一百多年前就在山东搞科学教育，亲手做实验器材。他说光读书不行，得动手做。
看看这些人，哪一个不是在实实在在为教育做事？哪一个在搞形式主义？
说句实在话：
教育要想搞好，就得让学校的归学校，官场的归官场。
别让那些乱七八糟的“规矩”和“排场”，耽误了孩子的成长。
少点形式，多点真诚。
教育的根，才能扎得深，民族的未来，才有希望。
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中国式自发。
中国式自愿。
活了小半辈子了，你应该能看明白了。
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用"自发"就能卸责吗？
不正确的事老师应该出来阻止或拒绝，
要不然万一有人向你们送礼、贿赂、非法色情招待，
难道你们这些老师也同样一句“他们自发的”就笑纳了？
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怀旧服，也可能是前沿服。
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人口红利软肋肉票要认清自己身份，爹妈只有交钱的义务，说是学生，还真当自己是学生上桌真吃啊。
我爹妈都是自愿的，我自愿浪费时间不学习去门口排队敬礼，自愿服徭役，自愿交班费学杂费各种苛捐杂税。
不要说找爱学习时间金贵的学生儿童去敬礼，就是找吸毒赌博的流浪汉去欢迎招手给明星政客当啦啦队，外国都是一顿盒饭和100美元一小时呢。
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网红城市杭州，最近缺钱了吗？
这种负面新闻都能上热搜，是没钱消灭负面新闻了吗？
不能把钱都花在吹牛逼上啊！
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你说自发我都觉得有些好笑
—自发办主任
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这样的事，在许多老小学是常见的事情，每天路过一些小学，看到这样的事情多多少少心里是有点想法的，希望这一事件的发酵，能让教育部门重视起来，少搞一些虚头巴脑的东西，重视校园安全。
这一事件发生在杭州市览桥小学，这是一所老学校，个人觉得学生向老师问好，说明学生有个礼貌，但是老师在车里回不回应，那是老师的素质问题。在到校高峰期，老师仍然开车进学校的大门，这样做学校是有责任的，校园安全无小事。
因为汽车进校园，发生校园安全事故的，这两年报道过不少，因此在上学时间到校阶段，让老师开车进学校，安全隐患很大。
如果真像是学校说的那样，无法做到人车分离，那么，老师的车辆至少应该避开上学高峰期，让一部分老师早点到学校管理，另外一部分老师等学校上学高峰期过去以后，再开车进校园。
事情在网上发酵了，教育局的行动也非常迅速：
11月6日，有网民反映我区一所学校门口管理问题。区教育局高度重视，第一时间开展调查，该校确实存在相关问题。现已对该校负责人进行严肃批评，要求学校立即整改，并吸取教训，全方位提升教育管理水平。下一步，我们将举一反三，主动排查相关问题并认真加以改进。感谢网民对上城教育的监督。
既然学校报警了，那么希望警方能给广大网友一个能服众的说法。
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懂懂懂，都这么自发过来的。
节假日滚回来补课，不强制，自发的。
各种爱心捐款排名，不强制，自发的。
列队欢迎领导视察，不强制，自发的。
体育美术课改主科，不强制，自发的。
拖堂不下课没饭吃，不强制，自发的。
冬天校服必露外面，不强制，自发的。
大早上的列队跑操，不强制，自发的。
布置作业加套卷子，不强制，自发的。
等毕业了你会有更多自发，就这都受不了？
你会自发去加班，自发被减薪，自发被优化，自发封闭隔离，自发热烈鼓掌，自发热泪盈眶。
说不好哪自发走上天台，
不强制，自杀的。
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得亏是杭州，要是山东的，不知道得被人阴阳成什么样，热度也得多个几倍
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进入人身体的病毒，都是自愿被人体消灭的！打猎得来的食物，都是自愿被人吃的！贩卖的黑奴，是自愿上船的！这里的人啊，是自愿出生在各个地区的；所以不哭，都是笑着出生的。产房里，每天都充斥着婴儿的笑声。
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这不挺好的吗？
早点见识这个社会运转的本质，省的以后脱不下长衫。
建议全国推广。
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杭州那所小学门口，孩子们整整齐齐站成两排，对着开进校园的老师车辆一遍遍敬礼问好，视频在网上传开之后，校方第一时间跳出来说这是“恶意剪辑”，还声称要报警追究拍摄者责任。结果呢？打脸来得太快，当天晚上教育局的通报就下来了，确认问题存在，要求整改。这一出一进的，活脱脱上演了一出现实版的反转剧。其实我很好奇，为什么第一反应是追究拍摄者而非反思自身，教育者常教学生诚实守信，自己缺上演当场打脸，这是教书育人的学校该做的事、能做的事？真是丢了学校的脸。
咱们先不说这敬礼问好到底是礼仪还是形式主义，单说学校这个应对方式，就特别有意思。明明是自己做得不妥当，第一反应不是反思，而是急着捂盖子、找背锅的。这种操作咱们老百姓见得还少吗？出了问题先否认，被实锤了再认错，这套路数都快成某些单位的标准流程了。
你想想啊，那些孩子站在校门口，对着来来往往的车辆一遍遍敬礼问好。要是发自内心的热情，那倒也无可厚非，可要是成了每天必须完成的任务，那味道就全变了。视频里能看到，孩子们的动作整齐划一，问好的声音也是训练有素的样子，这哪像是自发的热情？分明是排练过的节目。再说了，老师们坐在车里，车窗关得严严实实，连个回应都没有，这场景看着就让人觉得别扭。
校方说什么“老师在车内也有向学生招手回应”，这不是睁着眼睛说瞎话吗？视频拍得清清楚楚，那些车辆基本都是直接开进去的，连减速都没有。要是真如校方所说，老师们都在车里热情回应，那怎么连一个开窗的老师都看不到？这种辩解在事实面前显得特别苍白。
更可笑的是，校方第一时间的反应居然是“报警”。我就纳闷了，拍摄者做错了什么？是把黑的拍成白的了，还是无中生有了？明明是自己做得不妥，却要追究记录者的责任，这不是本末倒置吗？现在的学校，教孩子要诚实守信，自己遇到事儿了却先想着怎么遮掩，这不是在给孩子们做反面教材吗？
说到这里，我想起自己小时候上学那会儿。那时候见到老师，也就是简单地问声好，老师也会笑着回应。那种师生之间的问候是自然的，是发自内心的，不是这种程式化的表演。现在的教育是不是太注重形式了？动不动就要搞个仪式，拍个视频，发个新闻，好像不这样就不够重视似的。
你说培养孩子的礼仪重要吗？当然重要。但礼仪应该是发自内心的尊重，而不是机械式的表演。让孩子们站在校门口，对着来往车辆一遍遍敬礼，这到底是在培养礼仪，还是在训练服从？我觉得这事儿值得深思。真正的礼仪教育，应该融入到日常的言行举止中，体现在师生之间的真诚互动里，而不是搞这种表面文章。
再说说学校这个应对舆情的方式。现在的学校，好像特别在意形象，一有点风吹草动就紧张得不行。可是在意形象没错，但方法要对啊。**与其花心思在危机公关上，不如把精力放在实实在在的教育工作上。**这次事件就是个很好的例子，要是学校一开始就诚恳承认做法欠妥，表示会改进，舆论反应肯定不会这么激烈。可他们偏不，非要硬着头皮否认，结果被事实打脸，弄得更加难堪。
这件事情最让人担心的，是它对孩子们的潜移默化。孩子们从小就被要求参与这种形式主义的活动，久而久之，他们会不会觉得这就是正常的？会不会把表面功夫当成为人处世的准则？这才是最可怕的。教育的本质是育人，是要培养有独立人格、有批判思维、有真诚品格的人，而不是训练只会服从指令、做表面文章的机器人。
我觉得，这件事情反映出的问题远不止一个学校的管理失误。它折射出的是当前教育领域普遍存在的形式主义风气。各种检查、评比、汇报，让学校不得不把大量精力放在做表面文章上。**可是教育是百年大计，是需要静下心来慢慢耕耘的事业，**成天忙着搞这些花架子，哪还有精力去关注每个孩子的成长？
现在教育局已经责令整改了，这是好事。但整改不能只是停留在表面，不能只是把列队敬礼这个形式取消了就完事。更重要的是要从思想深处进行反思，真正树立以学生为本的教育理念。学校是教书育人的地方，不是表演作秀的舞台。所有的教育活动，都应该围绕着如何促进孩子健康成长这个核心来展开。
说到尊重学生成长，这可不是一句空话。它体现在教育的每个细节里：比如老师会不会耐心倾听孩子的想法，学校制定的规章制度有没有考虑孩子的感受，教育方式是不是把孩子当成有独立思想的个体来对待。像这种让学生列队向老师车辆敬礼的做法，明显就没有把学生放在平等的位置上。
咱们的教育，有时候太强调尊师重道，却忽略了师生之间应该是互相尊重的关系。老师值得尊重，是因为他们的学识和品格，而不是因为他们的身份。学生对老师的尊敬，应该是发自内心的，而不是通过这种形式化的要求来实现的。
这件事也给所有学校提了个醒：在信息化时代，任何不妥当的做法都可能被曝光。**与其费尽心机想着怎么危机公关，不如把功夫下在平时，真正做到以人为本、以学生为中心。教育是良心活，来不得半点虚假。**你对学生真心实意，学生自然能感受到；你要是只做表面文章，再高明的公关也掩盖不了事实。
最后我想说，教育这件事，最怕的就是失去了真诚。无论是师生之间的相处，还是学校的管理，都应该以真为本。形式主义的东西，也许能暂时应付检查，也许能制造好看的宣传材料，但对孩子的成长有百害而无一利。希望这次的“敬礼门”事件，能成为一个反思的契机，让我们的教育回归本真，让校园重现真诚。
说到底，教育就像种树，你得按照树的生长规律来，不能拔苗助长，也不能搞些花里胡哨的装饰。只有脚踏实地，用心培育，才能让每棵树苗都茁壮成长。那些表面文章，就像给树绑上假花，看着漂亮，实则无益。我们的教育，该醒醒了。
我是
，一名擅长教育领域的知乎答主，如果我的回答对你有所帮助，请点个喜欢、收藏吧，你的点赞、收藏和关注是对我最大的支持！感谢~
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尊师重教应该是相互的。学生列队向老师问好，我相信作为老师肯定也会向学生回话问好，这是作为每一个老师应有的职业素质和修养。
就好比在有一些学校，老师上课之前学生们会起立向老师问好，作为老师不可能对学生的问好无动于衷，肯定会报以微笑的同时，也会对学生们回礼“请坐下”的。
现在许多视频发布者自媒体往往喜欢断章取义，胡乱剪裁，甚至刻意制造学生和老师双方之间的对立等等，他们的主要目的其实就只有一个：一切为了流量，一切依靠流量，为了流量可以不择手段。
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讨论这个问题，和讨论朝鲜的民主自由有什么区别？
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庆幸没发生在鱼头省和桌饺地区。
同时我宣布秦淮线又多了一个定义。
秦淮线以南统一定义为“敬礼 地区”
考虑到广大人民群众的普遍阅读能力，注明一下，上述发言为反讽。
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如果没有那十年，这些校长老师能作威作福到什么程度真的不敢想象！
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引发全国舆论关注的事件，难道不应该由学校的上级主管单位，在客观第三方的监督下，去核实当事学生是否系自发么？
官方先纵容下级单位做恶，再纵容下级单位编造话术欺骗公众。
孩子们自发早起站大马路上对着一辆看不清里边是谁的汽车行礼问好，如此抽象的说明背后，是何等的傲慢啊！
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我在上海读小学是90年代初，当时学校也是这样安排的。
每天早晨，低年级的学生在校门口两边列队，看到有老师进来就要喊“老师早上好”，看到高年级的就要喊“大哥哥大姐姐好”。
但与视频不同的是，老师必须回礼，要说“同学们早”。列队旁边还有值勤老师，如果进校老师没回礼，就会被记录下来（或者提醒下，具体记不清了)。所以我觉得，如果要培养礼仪或者尊师重道，就该师生互相尊重，而不是单方面的。
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真正的礼仪是走在街上走在学校走廊里遇到老师会正常地打个招呼，当老师讲错知识点或者说老师有口音的时候会尊重老师，指出错误而不是嘲笑老师。
虚假的礼仪是人为制造学生和老师之间的阶级差异，然后再把君臣父子那一套请回来，从小训练学生的服从性，并且让部分有虚荣心的老师受到ql的异化。
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这片土地一旦发生舆情，说谎已经成为了本能 。
坏事都是被管理者自愿的，好事都是领导的英明决策。
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大陆的校园都有自己的一套规则，这套规则可以无视法律，无视一切。
你必须自愿遵守这套规则，说到底，人太多了。
2025年幼儿园已经求你来了，看小学什么时候放下这高贵的权力。
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讲个不想干但一模一样的事。
学校搞活动，有不少家长参加的那种，第一个节目是校乐队演奏，一曲结束，台下掌声，队员行礼准备退场，一切正常。
同一时间副校长点头哈腰引着一群老爷姗姗来迟，等老爷们落座，乐队正好要退场，副校长冲上舞台，命令乐队回到原位，自己把说过的开场白重复一遍，宣布乐队演奏开始，假装老爷们没迟到。台下家长一片哗然。
那场面，仿佛时间倒流，是我第一次在现实中见到时间操纵能力者。
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对小牛马进行顺从教育培养
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没错，对对对！
学生们都是自发的，家长们都是自愿的
学校和老师是没有教唆也没有责任的。
唉，杭州的小学生觉悟都这么高了
杭州的初、高中生的觉悟，那简直不敢想
那不得统一制服、两边列队、昂首挺胸、山呼万岁？
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所有礼仪都是形式主义。
是褒是贬取决于话语权在谁。
现在学生的人权话语权更高，教师地位下降，被喷是当然的。但说是学生自发，就很可疑了。
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好一个“自发”，，
已经无力吐槽了。。
这里面，其实家长的原因也相当大，很多家长年轻的时候就是怂货，成当家长后还是怂货，，
老师在班级群里不管说点啥，都一堆捧臭脚的，那用词肉麻的，起一身鸡皮疙瘩。。
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法家以吏为师，儒家以师为吏（考试和学习入仕），儒法的等级制和对人的控制本质上是同构的，学校当然也是这样层级体系的部分，甚至同构于监狱这样的服从训练场所。
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这是阪急电车，太漂亮了。
特别是这个双三角拼接车门玻璃，标新立异又复古典雅。
为什么我要说这个？
阪急旗下的宝冢学院，所有学生都必须朝驶过的电车敬礼鞠躬。你要是没有对着开过去的列车表示你最大的尊敬，然后又被人拍下来了，那你就惨了。注意，不光是你的学姐会“依法依规”地80你（虽然就算敬礼了也80），学校还会依法依规地开除你。人家可是结结实实地把向母公司电车敬礼写进校规的，你钟那点够干啥的。
知道这恶心的校规再看这款电车，就像吃了一口大份夹心巧克力一样。满怀欣喜地咬开，发现里面恶臭难闻。
蜗子算外宾吗？
还是说，又要“不要比烂”“东亚三国手牵手”警告？提蜗子的时候就知道围中救蜗了？
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“该工作人员表示，校方未要求学生向开车的老师行礼问好。”
来了，“中式自愿”又来了。
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杭州市关于机动车禁止进入校区的规定，主要包含在《学生交通安全提升三年行动方案（2023—2026年）》中。该方案由浙江省教育厅、浙江省公安厅等联合发布，其中明确提出“教学区、学生活动区的道路应禁止机动车通行和停放”。
我就想问一下，自己有法不依如何教书育人？
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说实话这种现象在东亚地区不是挺常见的，和发不发达关系并不是很大，只能说西化程度高的地方程度低一点罢了
哪怕你去比浙江发达的韩国，日本的学校和企业，照样也能看到这种或者类似于这种的现象
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这是从上往下延伸的阶级，充斥全国。
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省内排名第一的幼儿园，重点中的重点，单纯有钱的家庭都不一定挤得进去的那种。
每年大班的孩子毕业，学校都会举办一个非常隆重的欢送仪式，包括才艺表演、诗歌朗诵、作文演讲和师生互动等等。
然后重点来了，每年的欢送仪式，几乎都会在某一个环节上可了劲地捧老师，包括但不限于“赞美老师勤奋”“夸奖老师辛苦”等。由于公司就在这个学校旁边，所以我很清楚这些玩意全都是老师们授意进行的，并不是小朋友真正的本心。不过尊师重道确是优良品德，所以感觉也无可厚非。
直到某次，听见某群小朋友的演讲稿，说自己很感激老师们的付出，因为这几年里最辛苦的就是他们云云，然后主持人也使了劲地附和，还号召家长欢呼鼓掌。
当时我就绷不住了。最辛苦的难道不是家长？又花钱又出力，上班送下班接，拼了老命就为让孩子过得舒坦点。孩子长大了，第一个感谢的不应该是父母亲属？
我不否认老师们的付出，但如果教育的目的是为了让学生感恩，甚至于崇拜自己，那跟非法传教又有什么区别……
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老师们，害怕了吗？让暴风雨来的更猛烈些吧！
老师说，尊师重道，中华美德，文明礼仪，从小习得。尊哪门子师，重哪门子道，你都不下来跟孩子打个招呼，凭什么让孩子尊重你。
领导，改进开个后门，不然……你懂的，唾沫星子淹死你。
老师辩解称，我要是停车打招呼，要把校门堵了。那你不能不开车吗？不能走着上班吗？不能……
你应该跟领导反应，开个后门，还记得有次发生事故吗？在校园开车引发的意外事故。不仅要开后门，而且要把停车区域和教学区域用铁丝网隔开。
老师忍不住了，我来回40公里，上班晚了咋办？你打车啊，地铁啊，困难总比方法多。
老师总说，不为困难找借口，只为成功找方法。关键时候更要发挥主观能动性，开个后门就能解决了。
不要解释，解释就是掩饰，掩饰就是事实！挨打要立正，挨喷要反省。不然……
质疑者说，老师也不开窗回应？就这么身正为范吗？
温和派讲，有人的地方就有江湖，有江湖的地方就要敬礼。下次记得老师站在门口敬礼，这样也能冲上热搜。
XXX小学，没有家长执勤，老师站岗敬礼，师德崇高，应作为典范表扬。
激进的网友喷，这难道不是特权思维在作祟吗？真的是林子大了，什么鸟都有！
更激进的网友开麦，不要face的thing，师德何在？不配身为人师！
老师群体说，这不是在给老师群体拉仇恨吗？这学校有猫饼吧！
某局工作人员说，已收到关于此事的投诉反映，将跟进处理。
老师，不仅要学习夹着尾巴做人，还要学习不把自己当做“普通人”。
出去玩万万不能发朋友圈，和好友吃饭万万不能到酒店，上班万万不能开豪华车，最好不要开车。
给领导提出个思路。
让老师值班，见了学生要说早上好，50个学生说50遍。
孩子作业不做你得想办法哄，最好用糖。孩子打架斗殴，你得用爱的教育。
有句话这么说的，没有教不好的学生，只有不会教的老师，罚抄，每个老师50遍。
此外，你是老师，要有老师的样子，遵守老师的职业要求。
我都帮领导拟好了。
“三从四得”，顺从孩子、顺从家长、顺从领导；打不得、骂不得、说不得、使不得。
你要有危机意识，战战兢兢、如履薄冰。
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教育目的是为了培养顺民，问题主要出现在官僚机构，学校是背锅的，就像银行取不出钱问题出现在反诈中心和GA，银行是背锅的。从小培养奴性思维，有利于管理，控制。西方那套注重培养独立思考能力、创新精神、批判性思维在我们这里行不通的，所以也别说什么诺贝尔奖了，没有这个土壤。
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敬的是什么礼？少先队礼不是敬老师的，军礼更不能敬老师！
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我小学的时候最烦早上那几个带着值日红袖章站在校门口，抓迟到和仪容不整（不戴队徽和红领巾的），抓到就扣班分。拿着鸡毛当令箭。
到我值日的时候，都是看一眼就放进去了，也不会去多问。学生绝不为难学生。
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其实还是流程设置的问题。
没什么不能推行的车，手动挡不说了，自动挡放在N上，一样能推走。
女老师推不动可以让家委会成员帮忙嘛。
进校前三十米设置停止线，下车推行。
进校后三十米设置起步先，上车开走。
进校时，老师一边推车一边和敬礼的小朋友回礼，大声问候！
如此一来，谁还能说出半个不是？
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看看他们对你们的孩子做了什么。
我好奇有没有帮领导洗地的。
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礼貌是相互的，我在学校门口看见过很多次学生看见了老师就驻足俯身低头问好而老师却视而不见或点一下头就算回应了的，老师连基本的礼貌都做不到谈什么培养学生的礼仪。
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这要是山东干的，山东已经被杭州正义感爆棚的网友给扬了
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值周我小时候也干过
这个问题就很有误导性，让人感觉列队就是为了让小孩子给老师车辆敬礼问好
实际上，值周主要的任务是记哪个班的谁没带红领巾，谁迟到了，列队靠墙站是因为你总不能挡着大门
那碰到老师要不要敬礼问好？确实要，但是在学校里碰到老师都要敬礼喊老师好啊，又不是只有值周的同学
这其实是两个并行的事情
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现在的回答里怎么把安全啥的拿出来大说特说，能引起群体吐槽的肯定不是人车不分流，是什么心知肚明，不要避重就轻。招几个保安吧，唉。
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吃瓜吃到自己母校了，先说一下我小学时候具体流程，三年级到六年级每个班级轮流值日，每个班一周，每个班出3个人还是两个人站大门，有老师来，一个人喊立正敬礼老师好，老师自行车进来得下车，汽车进来得慢行，我当时也站过一次，不是喊的，尬得有点抠脚趾了说实话。
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首先是对视频拍摄者进行追责，未经允许擅自偷拍未成年人，有伤害未成年人的意图。
其次，要对校内学生加强教育，不仅要对老师敬礼问好，路上遇到年长的人也应该敬礼问好。如果没有这些建设国家的中坚力量，学生又有什么资格去享受教育呢？
最后，谈谈保护学生的问题。学校周围10平方公里禁止出现闲杂人等，以免干扰学校正常的运营以及学生的学习生活，尤其是利用信息搜集设备和信息交流平台发布不实信息。
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“自发”这个词以后就不要用了 引发很多不好的回忆。别问 问就是自发的。
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杭州小学生自律高！棒棒哒，这都是自愿的！
假设、万一、如果、就当小学生是自愿的，那么有个问题，老师不懂停下来，把车窗放下，接着点头示意吗？
杭州老师怎么不知道自愿摇窗？？？
避免误伤，我强调一下，我对杭州这座城市很热爱的，本人没有aoe杭州人
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这个……其实算投降主义。
毕竟，天地君亲师，王政复古。
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攪吧！攪吧！就讓它們使勁攪吧！上學的時候有多粉，等畢業工作了就會有多神，它們就是再換配件再能活，世界總歸是年輕人的。
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学校教育要使学生知书懂礼，知书、懂礼同等重要，两者都不可忽视，让学生站校门口向老师问好，是教他们懂礼，何错之有？又不是罚站虐待。六十年前我们读小学就这样干啦，我们行的还是苏联军礼，因为校长是苏联军迷，特别要求我们列队的时候必须戴帽不露头发，以显庄重和严肃。况且那时小学大门也没有什么保安室，更请不起保安，每天早上学校大门要安排离得近起得早的学生去开，雷打不动，谁又能说什么?学生比老师早起早到，那是千该万该。反对这种事情的估计都是小学生活过的不幸福的人，只盯着所谓“必要性”“正当性”去说事，怎么不想想列队的学生兴许乐在其中呢？我们那个时候，老师教训学生用的竹鞭，往往还是由那个挨打最多的学生去弄来的，老师常叮嘱他，竹子要弄好，挥抽甩打起来要利落趁手，他到野外，或者砍或者拣，将竹子弄来，再细细地削好，刮净竹节上的毛刺，跟雕龙一样，直到竹子抽空气都能抽得呼呼生风，才上交给老师。师生间多么和谐！训练学生服从是好事，这是维护校园环境稳定的首要任务，要是一个个都目无师长不听话，小学就开始叛逆，大一点还不得以身试法造大反啊？
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我真不知道，这种事，洗地有什么意义？
又是自嗨，讲特么什么先进性吗？
我从小到大，没见过这种破事。
当然，我是20多年前的私立学校了。
免费的垃圾公立学校，确实就是这样的，就喜欢玩这种吊用没有的，自嗨游戏。
就是要从小培养这种服从性和奴性的，也就是所谓的集体主义。
服从性也不是说，就孩子如此，社会也是一样的。
境内没有任何地区，不是如此。
我最特么讨厌，有人讲哪里不一样。
臭水沟和烂泥塘的区别，你硬要我表扬一个？
别说学校了，社会也是一样的，各种牛鬼蛇神。
有本事别捞钱，别成天弄点奇葩事出来。
否则，你洗来洗去的，只会遭人鄙夷。
有特么什么可辩经的，有特么什么可辩证的看问题的？
讲特么一大堆，无非就是想要说明，杭州这个垃圾学校，干的没错。
或者就是说，别人比这个垃圾学校还垃圾，所以没有问题。
这就不是一个正常社会，正常人的脑回路，能想出来的东西。
就跟特么的，深圳机场一样，辩经一大堆，最终无非就是说，你比非洲机场强，是这个意思吗？
你杭州改吗？
你深圳改吗？
笑话。
连特么的问题都不正视，你改个P。
这种垃圾氛围，最终就是永不进步，永远原地踏步，成为彻底的井底之蛙。
然后被别人远远甩到身后。
错了就是错了，教育理念就是错误的，根子上就是错误的。
公立学校往往还自鸣得意，表演型人格，跟特么鬼上身一样，一直自以为自己代表什么先进性。
纯纯特么的，自娱自乐，自嗨。
你看你们杭州本地的社会精英，会去公立读书吗？
你整个公立教育，就是纯粹的垃圾。
有特么什么地方先进的？
政绩上先进吗？
那玩意跟你个人利益，有特么几毛钱关系？
你的孩子，就是成长在这种垃圾环境里的。
面对这个现实，可以做到吗？
没有什么需要遮羞的，大家早就裸奔了。
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各地中小学领导，是官僚主义作风最严重的人群，
中小学班主任是最小单位的学阀。
小县城学校的架构一般就是，校长是某教育局领导的侄子/女婿/表弟，年级主任一般是雷厉风行杀伐果断的老教师，班主任必须是独当一面上能讲公开课下能整治学生的多面手。
首先，校长由于都是领导空降，所以在学校里没有多少威望，同时也要对得起提拔自己的人，所以他们的“政绩”思想特别严重。
而这类校长显然是不懂教学的，他们对提高学生成绩的理解就是加长学习时间，抓禁各种纪律，但提高成绩是一个见效慢，时间长的过程，实在不是这些校长们喜欢的。
那么所谓的政绩怎么来呢？以这些人的认知，只能整一些低级行为艺术。包括但不限于，校门口鞠躬，各种亲情教育，抽象誓师，开学典礼搏流量，折腾家长来学校参加活动，引入各种奇葩的教育理论再请人来“学习”，建一些根本不给学生用的实验室、体育馆……
其次，很多班主任，尤其是现在4、50岁的那些人，他们的作风非常的学阀。
他们喜欢把自己带入指挥千军万马将军，我高中的一个老师，把“提问学生”看为一种恩惠，看哪个同学顺眼，就恩宠一些（多提问几次），看哪个同学不顺眼，就冷落这个学生。
此外，他们喜欢制定一些规定，这些规定遵不遵守对学习成绩毫无帮助，但是他们极为看重。比如上课前有没有提前把书摆在桌子上，错题本有没有标页码，中午吃饭的时候说没说话……
而且由于校长普遍威信不够，且不直接给他们发工资，家长也不敢惹老师，所以他们是不受监管的。
最后比较黑色幽默的是，小县城有些家长喜欢找关系，把自己的孩子送到那种能作的学校，然后发动神力把自己的孩子调到50多岁的名师班里。
我爸妈倒是没这么瞎出力，我初高中的班主任主要是年轻热血的小年轻和和蔼可亲的老太太，一直没觉得上学有多痛苦。但高中考上了当地最好高中的实验班，校长恰好又是一个后台极硬的空降领导，不但因为逆天的作息天天睡不醒（校长新政），也因为与老师格格不入，每天过的极为痛苦，也终究没有逃过。
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我小学时候也被"自发"在学校门口迎接老师, 那会还敬礼呢, 少先队队礼, 举过头顶那种
那会要早去半个钟头, 每天早上10个人刚好列校门口两排, 自发? 你信就行
我纳闷的是, 这事情几十年了, 一直都这样, 又不是啥新鲜事, 为啥这会翻出来说了
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说是“自发”确实有点搞笑了，不过我也可以聊聊。
估计很多00后应该也都干过这种，算是我为数不多印象还比较深刻的小学记忆片段。
叫轮值生、值周什么的也好，现在用类似关键词大概也能搜到零星的图片视频、文字内容。
回想起来，实际内容就是找6-8号人，提前至少半个小时到，站岗人流多的上学高峰期这半小时，离迟到时间10到20分钟的时候撤退。(下面两张是网图，第一张百度显示是3年前)
除了如图下的礼仪绶带，我们还会额外戴类似红袖章的“值日生”标识。
分左右两列站在校门靠近大楼梯的两侧(下方红框)，如果天气不好，就站到大楼梯顶端空间(上方红框)，大楼梯顶端左边是教室办公室，右边是去一年级教室方向。
报个坐标吧:常平镇第一小学。
这半小时里管的事，基本上就是抓没戴红领巾的，抓规范校服的事情，以及有的家长会问路之类的。
然后就是见到老师敬礼问好。
这个事基本得3、4年级往上才能干。对于6个年级，每级3-4个班而言，其实作为学生很多老师你是认识的，一早上怎么也得喊个10来次。
我的小学教学楼是从2楼开始算的，1层有停车场以及空的活动区。从图里看出(或者去搜一下)，大楼梯两侧是车辆出入口。
也就是说我们也是会像视频里一样，对老师的进入车辆要敬礼问好(基本上也只有老师才能开车进，不然保安不放行，但也进不了几辆车，很多老师是骑电车，或就住隔壁小区，步行来的)
以上也就是我能回忆的大致具体情况。
这样的程式也是延续到了现在，时过境迁，我脱离那个时候小学生身份，用成人身份去审视，以及看到大家的反应和评价也是很不同了…
校门口人车分流的安全，是需要考虑的，有事故风险。
面子工程，形式主义，现在看显然也就是，毕竟这个活动你删去了，无事发生，省得几个孩子和旁边带队老师早起床。除去早上进校这个时段，正常一天上学的时候也有很多次打招呼敬礼的时候，不差这一次。
但扯到奴性什么的是否过于夸张…
首先，从小学生的视角来看，戴红领巾、向老师敬礼问好，都有点底层代码的意思，是日常操作，你在那个年纪，思想和行为上基本也就是认大人为权威，对规矩比较遵从。
就是比较单纯，有这样的值日活动做也就做了，所谓奴性之类的，服从性真不至于真么上纲上线吧。(靠，难道我也太保守了么，要不咱稍进一步，反抗反抗别戴红领巾了…)
当然现在小孩信息接触多了，或许很不同了。但想起前段时间B站迈巴赫蹭车那个视频，反应上，感觉小孩也还是小孩，没戴红领巾和丢了魂一样的年纪，和你我小时候没什么不同。
其次，这样按周算的，十来个班级的轮值活动，你上完小学，可能拢共也轮不到几次…影响倒真不大…
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玛德，这些人找借口都他妈不知道动下脑子，找个像样一点的的。还天天与这些小朋友打交道呢，这些借口是想糊弄鬼呢吧。
最后结果就如上城区教育局给的通报那样，啪啪打脸！咱们做错了事，那就乖乖立正站好，别他妈的总想着狡辩，不然打脸只会来得更快。
因为现在的这些小朋友每个的个性都强得不行，要不是这些学校老师、校领导他们用什么打分、班级荣誉这些强制他们这么干的，他们能自发这么干，我咋不信呢。
家里的两个小朋友，尤其是上四年级的小男孩。平时遇到老师了，过去大大方方的与老师打个招呼这是完全没有问题的。
但是你要是想让他给老师敬个礼，那是万万不可能的，问为啥？那就是那多尴尬啊，感觉很别扭，才不愿意干呢。
看见没有，那种作为男孩子直爽又怕尴尬的性格已经很明显了，早就把自己当成小小男子汉了，怎么可能会愿意自发在许多同学的注视下，在大庭广众之下敬礼呢？还排排，你搁这儿做什么美梦呢。
更何况，家里的那两个小懒虫，每天都想睡懒觉，才不会乖乖的那么早起，就为了排排站给你老师的车敬个礼，老实说你也太看得起自己了吧。
所以这肯定不是自发的，这是毋庸置疑的。
其次，这种行为也跟培养礼仪没有太大关系。
我认为尊师重教，应该讲究的是师以贤而教弟子，把弟子的成长看得很重，而不是高高在上的当一尊神祗。而弟子以明理好学而礼问于师，这才是尊师重教的含义。
而不是这种，老师高高在上享受学生的敬礼招呼，还众人拥趸的快感。提出这些规矩的老师和领导，肯定是称不上贤的。
这种行为对于培养他们从小对权威的服从性倒是应该能起不错的效果。毕竟这些事情让他们干多了，以后就更容易听话了，就更能放下里子面子和个性骄傲了。
然后大家就得说，为什么中国的孩子都只知道顺从，毫无自己的个性。那是因为个性都被这些人的这些种种规矩给抹杀完了！
所以这立的规矩，不仅仅是让他们敬个礼，而是在塑造他们的性格和三观，这对于他们的人生的影响可以说是巨大的，所以建议教育局好好查查，看看是哪个领导行事不经大脑，任意妄为，就为了了让形式好看，让自己舒服！
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就算是自愿的，你们这群老师不觉得有问题？
更何况，谁都不是第一天当中国人了，拿自愿当幌子。
学校的第一反应仍然是辩解+谎言+嘴硬，这样的教育者能教什么？
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我可能不反对政治教育的行为。
但我无语的是，老师们没有承担教育中的一员。
学生敬礼，老师就自顾开车进去。这种教育，没有任何反馈，老师没有给到学生积极的强化，没有树立正面的形象
太过于形式化，没有意义
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没有太大的问题，学生自发的对老师的尊重嘛~
毕竟中华民族的优秀传统之一就是尊师重道~
俗话说：“一日为师，终身为父”~ 也有说“天地君亲师”，你看师父的地位多高！
不过是有前提的~
师父嘛，不是师傅，是师父，那就要像父亲一样承担教育的责任，你是否认真的传授学生基础知识，是否认真的培养学生的良好习惯，是否精心的呵护他们成长？
直白点，
你有没有认真的布置作业并且亲自批改？
你有没有平等的对待每一个学生？
你有没有对学生的坏习惯进行严厉的惩处？
你有没有对学生进行正确的道德教育？
你有没有为学生的将来考虑并且淳淳教导？
……
诸如此类~
如果老师做到了，没有任何问题，学生尊敬你是应该的~
如果老师没有做到，而是把这些应该由老师承担的责任和义务全扔给家长，上课就是照本宣科赶进度，下课就是快乐教育作业为0，对学生根据家庭背景区别对待，不讲授题目，不批改作业，不反馈学习成绩，不反馈学习进度，不反馈学习问题，天天弄些花里胡哨的活动，认为加减乘除ABCD阅读理解作文日记都是家长应该在家里先教好再送到学校去~
那么，让学生给你敬礼，好意思？？？配吗？？？不怕折寿吗？？？
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这是发生在杭州的事情？我真的是不敢相信！
在我们这极其贫穷落后的小县城，我们的小学校长都是每天早上比学生们早到半小时，站在学校门口迎接前来上学的孩子们。到放学时间也是校长亲自站在校门口，目送孩子们一个队列一个队列地走出校门。一年四季，不论什么天气，天天如此。每个孩子们进入校门的时候，都会向对着他们微笑的校长喊早上好，这时候校长的脸会笑成一朵花，尤其是拿一年级，二年级小朋友奶声奶气的甜甜的声音，令人心情比阳光还好。有哪个小朋友红领巾戴歪了或没有系好，校长会亲自给他重新系一下红领巾或者是鞋带。每个孩子下午放学的时候，也会同样地向校长喊再见，校长会冲着孩子们挥挥手。
这才是我们家长愿意看到的画面——真正把学生当做自己孩子的校长。那样的互动，双方所表露出来的情感都特别真实。
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看样子护学岗要取消了。
这我当年上学的时候就有，就是六个年级，一个班出两个人，一般是轮流的。站在校门口，老师同学来一个，做一个敬礼加老师好，同学好，阻挡非学校的人进入校园。
护学岗另一个用途就是检查学生谁没戴红领巾或其他学校禁止带的东西给拦下来，部分护学岗同学还要承担记录迟到同学年级名字的工作。
我的家乡比较穷，清晰的记得当时老师都是骑自行车来的。来得早的老师会下车推车进去，来的迟的直接骑进去。当然有时候校长也会和护学岗一起站在门口，这时候就没老师敢骑车进去了。。。
回礼是不可能回礼的，因为天天都这样，门口的护学岗和门口的石狮子一样，对于同学和老师已经是麻木的存在。
不会有人回礼的。你自己带孩子上过学就会知道。哪怕我自己小时候上学也是这样。
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我小时候不懂事，没人为我撑腰，你TM让我站岗问好，我现在长大了，成了为人父母了，你TM还让我孩子站岗问好。我TM这么多年不TM白长了？
站岗问好没有错，但是，站岗问好是相互的。
如果老师是步行，那就在步行进入校园的时候给学生回礼。
如果老师是骑非机动车或摩托车，那老师应该在校园门口下车，推车进校园，并给学生回礼。
如果老师是开车进校园，那老师应该错开与学生进校园的时间（安全第一），如果做不到，那就请至少减速缓慢进入校园，并开窗给学生回礼！
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现在的一些领导能不能把学生当人呢？
小孩子是一张白纸，就从小教育小孩这样卑躬屈膝了么。
以及，这个老师也是麻木的——为什么不能把窗放下来和学生回应一下。
太病态了。
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我相信这些孩子都是自发的敬礼问好
就像当年的计划生育也是自发的，群众如果没计划好会悔恨的扒自家的房，牵自家的牛
又如疫情时的居家隔离也是自发的，群众如果出去买点食物会羞愧的让白衣人扇自己大嘴巴子
肯定自发的，这所有的一切都是自发的
敢不自发一个你试试？
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大家都不是第一天当中国人了，你这个自愿是什么玩意大家还不清楚吗
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让赞成的人在一个学校
让反对的人在一个学校不好吗？非要把他们凑在一起，非要全国统一。
当然我本人希望孩子去尊师重道的学校，希望这个学校的老师也像传统中教书育人，别像之前那种要求穿衣自由，别来法不禁止既允许。 老师这行业 需要更高的道德要求，所以给与点学生的尊重我不反对。 至于要求下车回声好，没必要既不重要 也很麻烦。
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这些老师里没有一个摇下车窗向孩子们打个招呼的，只能评价一句：
灵魂工程师一定要有灵魂！
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香火服的人没啥可怜的，香火服的人最喜欢的是权力
为什么一个个要催婚本质上要让你生小孩，给你爹给你妈给学校给社会上的人吃，孩子是最好拿捏的；
学校倒闭，生育率下降，老师失业都是因果报应；
这个社会啊人人都要爱，但人爱自己，剥削的这批人又不乐意；穷人是社会的资产
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尊师重教是中华民族的传统美德，学生向老师的车敬礼问好合情合理，哪怕三跪九叩也是应当的！
支持民族传统！抵制文化入侵！
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说明社会关系已经严重异化，人人都想当土皇帝、“天龙人”，这个小学师生关系只是其中一个表象而已，比如职场，分公司一把手想把分公司当成自己私人领地，部门长想把部门当成私人领地，小组长想把小组当成私人领地，项目经理想把项目组当成私人领地……
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小学是在村子里读的，大概三四年级的时候，有次中心校的领导要来我们小学检查，校长得知消息后就组织全校学生集队训话，让我们好好打扫卫生，遇到老师要有礼貌要打招呼，打招呼的方式有两种，一种是说老师好，然后敬礼，另一种方式是说老师好，然后鞠躬。
后面我们班的一个男同学，在中心校大校长蹲坑的时候向他问好并鞠躬，小时候学校的那种厕所大家都应该知道吧……
后面中心校来检查的老师走了，校长又组织训话了，让我们以后在厕所遇到老师不要跟老师打招呼~
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那些小学生被规训的跟个机器人似的，看到车子进校园就敬礼喊老师好，哪管车子里坐的谁。
自发行为更是扯淡。
小学生自发有组织的带着礼仪带站校门口对车子敬礼？
说穿了，还是那套形式主义。
不知道哪个大聪明整天闲着没事儿干，一拍脑袋想出来这么一出，纯粹就是折腾老师和学生。
现在事情产生社会舆论了，大聪明美美隐身，舔着脸说是学生自发行为。
果然啊，形式主义不愧是遥遥领先全球的黑科技。
学校都知道要从娃娃抓起。
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说实话，这事情我在学校的时候，也被班主任带着干过。
老师的车一开过来，我们就来一个“爱的鼓励”，一早上下来，拍的手都痛了。
说要是学生自发组织，我是绝对不信的。
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杭州一小学学生列队向老师车辆敬礼，肯定不是学生自发的，肯定是老师早就教好的。这种让小学生站门岗和敬礼的行为也不是学校要培养礼仪，就是一种形式主义。国内教育就是依靠这些形形色色的形式主义把孩子培养成为听话、顺从、唯命是从的工具人。
说实在的小学门口站门岗确实需要，维护一下秩序，保障一下安全，但不应该让小朋友来做。保安不够用，就让老师轮流来站。小朋友那么小，遇到突发情况自都保护不了自己，哪里还能保护别人？所以，让新朋友排班站门岗除了看起来热闹一点，没有其他的好处。
其实，大部分老师也不需要新朋友站门口敬礼，开着车上班，小朋友大声叫“老师好”，老师减速或停车回礼不仅耽误时间，而且阻碍交通。这种事情在国内很普遍的，丛十几年前都有。只不过那个时候，老师开车上下班的少，老师走路或骑车上下班都会停下来回个礼。
事情虽然不变，但不合适是肯定的，学校借口“学生自发”确实有推卸责任之嫌。后来当地教育局也发声明定了性，让学校整改。但发视频家长也被某工作人员电话要求撤下视频，有点让人很难理解。这就是家长使用监督权利的一种形式，只有网友关注多了，上了热搜，上面才会处理。视频里的事情是真实存在的，也没有必要追着当事人删除视频。
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挺好的，弘扬中华民族的传统美德，要大力支持。
尊师重道一直是我们优秀的传统。何况是老师，正所谓一日为师终身为父，建议以后把敬礼改为下跪。
这只是我们国家优秀文化的一个缩影，在学校向老师敬礼，长大了遇到领导视察车队也要自觉敬礼。这才是大国威严，这才是大国气象。
你看隔壁的小日本，校长要在门口欢迎小朋友，政府官员要在街头给老百姓鞠躬拉票，这太搞笑了，简直是倒反天罡，礼崩乐坏。
日本人还是得学，君君臣臣，父父子子，切不可乱了规矩。
传播正能量，从我做起！
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我听说，让儿童欢迎领导，给领导献花之类的都是美国发明的，
说一句都特么赖美国没错吧
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出行礼仪确实是一种文化传统。
最早从春秋战国开始。礼记里就记载了遇到出行，要侧立于路旁。
而随着秦汉中央集权国家建立，慢慢就从避道变成了免冠和跪拜。
而到了唐宋以后，跪拜就渐渐成了主流。
而到了明清，跪迎基本上就成了标配，并且跪的不好还要挨板子。
这只不过是恢复传统罢了。
小时候就不想行礼，长大了那还得了。
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我们这本来这就很严重，以前我上学的时候就很形式了，走廊上遇到老师就得敬礼和问好，如果不问的话就完了直接在课上问为什么不问好，没有家教。你必须要敬必须要问好；ta 可以不用回应的甚至是忽略的
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要说根据当下最前沿的人工智能理论“涌现说”，孩子们倒是有点可能是校方辩称的“自发说”：当孩子们平时接受的教育内容，既feed materials 和行为规则，是如此的内容，以至于孩子们自发的涌现了“向老师车辆敬礼问好”。
一般来说当人工智能在“自发的涌现”某些不妥当的行为方式的时候，负责训练人工智能的IT 工程师会及时予以纠正。
所以说老师们的自辩其实就是不合格的“灵魂工程师”的直接表现，- 在祖国的花朵在灵魂工程师们的训练下自发涌现了undesirable behavior 的时候，工程师应该及时纠正。没有做到这一点我个人觉得是工程师们完全没有意识到孩子们这样的行为方式有问题，说不定还沾沾自喜。
就这老古董的思想的灵魂工程师，他们训练出来的孩子们最后怕是驯服的牛马。连他们教育局都知道这样的孩子行为有问题，家长们更是用视频记录公开到社媒平台上表达了不满和抗争，但是具体的责任灵魂工程师的本能反应居然是这样的自辩：这是孩子们自发的？！WTF!
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说真的，我替校方委屈，
尼玛的，你们工厂天天像训狗一样的训工人
搞个狼性文化，互扇耳光，卷的飞起
让人敬酒敬到吐，自己喝茶笑而不语
这不是标配吗，甚至可以搞得很励志
合着我让学生稍微搞点形式主义，就被拉出来批斗
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已经发达到这个地步了吗？小学里都配有停车场？
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可能是现在时代真的变了吧。
我97年出生，2003年读小学，2009年读初中，在我小学和初中期间，我都干过这个事情，站在校门口喊老师好，但是当时我从来没觉得这是“形式主义”，甚至觉得自己很光荣。
在我读小学的时候，站在校门口喊老师好甚至是高年级好学生才有的特权，一般是四年级和五年级的中队长带头，后面跟着几个小队长搞这个事情，普通学生甚至是没有资格站岗的。当时我常年在班上排第三名，班长副班长之后成绩最好的就是我，这样我才被选上中队长，才有资格带着一帮小队长站在校门口喊老师好，顺便负责检查到校学生红领巾戴好了没有，校服穿好了没有。早读开始以后，小队长们就上楼早读了，我甚至要继续呆着记录迟到同学的姓名班级，到上第一节课前把记录的结果交给德育主任，然后再去上课。当时我从来没觉得这是形式主义，我只觉得带着两道杠维持校纪校规可太威风了。
我们初中的规矩也类似，只有团员才有资格戴着团徽站在校门口喊老师好，初一只有极个别同学入团，初二一般也只有排名班级前十的同学才有资格入团，初三倒是全员入团了，不过也不会让毕业年级干这个事情，所以一般都是各班成绩最好的初二学生才有资格站岗。我是初二下学期入的团，所以只干过一次这个事情。当时我也没觉得这个事情有多么的形式主义，只是当一个老师布置的任务完成而已。而且当时我暗恋的女孩子恰好跟我排到了同一周站岗，恰好站在我身边，当时我觉得可太幸福了。
不过有一点是肯定的，无论是小学还是初中，我的老师们都绝对不会开车从学生上学的大门进校园，更不可能面对学生的问候面无表情，他们一定会非常热情地说：“同学们好！”
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杭州可是互联网授予的最文明城市
可不敢批判
还要积极学习，建议各地都给学生安排上
明朝国子监的学生，也得学习文明经验，抛弃儒家糟粕文化，主动列队向教书先生的马车行礼问好
孔子门下的七十二贤人，三千弟子，以后也得抛弃儒家糟粕文化，主动列队向孔子的马车行礼问好
计划经济下的官本位思维
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小时候上学，
老师骑自行车到校门口，都会下车，推车进校门。
校门口的值日学生，见到老师，会敬礼，老师好！
老师一边推着车进校门，也会一边回复着学生，早上好！
尊师爱幼
回到杭州笕桥小学
为什么就引发起这么多争议呢？问题出在哪？
我猜噢
如果开车老师，能够在进校门的时候下车回礼，并推车入校
应该就不会有这么多争议了
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- 为什么没有人车分流，小孩子这么好动，咋着怎么办？别说车速慢就没事。我记得小时候看过一本漫画就讲了一个事例一个车在车主小心翼翼5km/小时的速度下还是意外的压死了小孩子。更别说有多起校园开车压死学生的新闻了！
- 如果是培养礼仪，那么敬礼就要有回礼，这个老师有做吗？
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九零后，广西南宁，公立小学。没记错是学校会安排三/四年级的学生上/放学按周轮流在校门口戴绶带敬礼问好+检查戴红领巾什么的。【低年级不懂事，高年级学业重】
区别是当年基本没有汽车，老师都是走路和自行车。他们基本都会微鞠躬+微笑招手回礼，骑车的都会下车推着进校门以示尊重。【对了，学校也会安排老师排班一起陪着欢迎的学生】
要说感受嘛，我当时（包括现在）觉得这事儿跟周末安排大扫除差不多，并非是什么强迫任务。与其说是规矩，不如说确实更像一种礼仪修养，心里甚至还有点儿奉献做好事带来的自豪感。
归根结底，是因为双方都秉持着互相尊重的原则。
Ps：换成新闻里这种开车进校门，别说回礼，连车窗都不摇下来的情况，我才不会去欢迎他们呢ヽ(`Д´)ﾉ
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哈哈哈，今天这个事让我想起童年的一个疑惑，或者说想法。那就是当时上学的时候，进大门会有个标语，骑车的要下车推行。而开车的却不必停车，直接开进去。我当时就疑惑了，开车的不该也停下来把车子推进去吗？
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这是教育小朋友懂规则进入规则。
筛选那些小登出来出来敬礼，这些小登开心的要死，今天还小跪着迎接，明天长大了开车做多少荒淫烂事爽到什么样小登都知道，
千岁千岁千千岁。
小登是自愿的
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我们娃的小学也有这个仪式。
每天都有两排学生执勤。
作用有两个：检查学生，跟老师问好。
老师进校，就一起敬礼，喊：老师好。
学生进校，就看他们有没有校服，红领巾，敬礼。
老师们，我猜，按规定也要回礼。
因为看到过老师在门口认认真真的回礼。
但是，大部分老师匆匆而过。
看到这个话题，我也有点儿好奇了，为什么要这个仪式？
仪容仪表尊师重教？
就我的理解，大部分老师和孩子都是机械的执行这套仪式，社恐老师应该还很不喜欢这个仪式。
这个仪式一代一代，估计也没人深究了。
比如这个开车。
以前骑自行车，老师肯定会下车接受敬礼。
那开车怎么办？
下车太麻烦，还堵车。
不下车，就现在这种舆论了，显得傲慢无礼。
想一想，我们生活中，还是充满这种历史存留下来的仪式。
遇上新时代，就等上热搜了哈。
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我是09年上的小学，当时也干过这样的活儿，算是值周生吧，四到六年级的班级挨个轮，负责上学放学门口站岗和课间操、眼保健操的检查。
门口站岗除了维护秩序外，还负责抓没带红领巾或者队徽的同学扣分，看到老师也要求我们敬礼问好，老师们也都会回应，那个时候开车的老师不多（印象里开车的老师一般来的特别早或者特别晚，不影响学正常进出，我们也不用和开车老师打招呼）。
视频里那些学生看身上披的带子应该也是值周生吧，我觉得跟老师打招呼没什么不好的，是和开车的老师打招呼没得到回应吧，就让人感觉很不舒服。
插一嘴题外话，我小学的时候还是挺喜欢轮到去值周的，一来不用早读、课间操、眼保健操，二来值周班级必然是流动红旗班级，拿到流动红旗班主任会发小零食奖励我们。
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这种事只有我们老师做得出
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“学生自发”这四个字真是绝妙。
当初“铜头皮带”也是学生自发的，现在“列队敬礼”还是学生自发的，这些学生自发的行为，怎么就这么符合领导们的心意呢？
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这个现象早就有了，值日生站校门口站岗，见到学生检查红领巾，见到老师敬礼问好。我从来都不会跟老师打招呼，老师和学生之间永远有一层距离，学校里的社会结构根本不像是现代社会，更像是奴隶社会，老师和领导在学校中享有绝对的权力，学生则是毫无人权和自由
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人和车走一个门……
不怕低年级小学生在车的视野盲区吗？
万一出事了这责任谁付啊？
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谁送了礼我可能记不得
谁没送我可是记得一清二楚！
小时候的我就吃了这种亏，一直以为职业就代表了品质，实际上职业只是职业，崇高的永远是具体的人的人格精神。
小学三年级班主任怀孕了休了假，一个假期回来后是我接近两年的被排挤被挑刺被打压被否定，可我一直真的觉得是我自己的问题，讨好型人格是容易这样的，于是把老师的批评由内而外的进行分析，说我哪里不好我就改哪里。大扫除的时候我负责拖地，班主任过来看见了非要说我不会干家务，大庭广众下说我一看就是平时不干活眼里没活的人不知道怎么能把地拖好，然后从我手里一把拿走拖布就“好心”地给大家给我演示起来，至此我学会了如何拖好地以及如何眼里有活，现在也改不了看见地脏了就忍不了想要拖一拖的惯性，也算是培养了我爱干净的习惯吧，对了，当时旁边有几个同学一直在拿苕帚和垃圾斗在打闹，老师可能已经“放弃”提高他们了。
有些人被否定被打压了可能就和温室里的花朵一样温室没了一打就蔫儿，可能班主任当时也那么想，毕竟小孩子嘛，最容易被这种不平等的特殊对待影响心理，所以那些幼师和小学老师什么的如果在和学生相处的过程中有什么不周到不对劲的地方持续了很久且没有过度补偿的情况发生，不用怀疑，就是故意的；
但我不一样，我的个人生长环境有点特殊而我又有着非常敏感的情绪感知能力，可能老师们想象不到，来自班主任那种的风雨施加到我身上，只不过是久旱的土地上降了几滴甘霖，燃起了我逆流而上的抗争精神，所以她越批评我，我越当回事地去改去做去记在心里，慢慢的她挑的刺都被我自己拔完了，她又从新的路径去找，后面似乎成了她极大的热情，直到五年级快结束，这场游戏才结束，或者是因为我读懂了规则，才开始了新的一场游戏：怀孕期间很多同学分开或独自的去看望了她送了礼品或礼金，没去的只有一些家长和自己都懒得对教育费一点心的学生，老师们本身可能都不指望他们能在学习这条路有什么出息，可我不一样了，我学习成绩又好，又不送礼表示谄媚，又是转校生，平时还特别积极，所以不懂人情世故的我也就每每在课堂表现的时候成了碍眼的刺，绊脚的石。看到这里可能有人想了，会不会是我人格扭曲甚至多疑敏感造成的被害妄想症，之前我也问过自己这个问题，所以有了对照组。
她四年级的时候私下里办了补课班，说是补课班，小学语文有多么大的必要需要孩子们每天去额外的学，就是每天下学后在学校附近住的同学家里一堆人写作业写的差不多了她给讲两句，然后就各回各家各找各妈了，但毕竟公立小学明面上也不太好看所以一直是私下里办的，我也是在偶然的机会知道的，所以和我妈说了以后我妈也是恍然大悟，赶紧拉着我去找老师说我多么多么需要指点，即便是在我没有脱离过全班前三的情况下仍然仿佛像个素质教育的漏网之鱼一样急需灯塔的指引，老师耐不住纠缠也不知道谁走漏了“风声”只好把我收下，也就是五年级，从那以后我不便不再是那个不会拖地干啥啥不行的某某某，三个字的全名五年级以后就没有再出现过，只有某某，好像输入有限定字符数了一样，并且啥好事儿也都有我的一份儿了，对了，去补课班的第一天就看到了某某，某某，还有某某，某，都是经典的面孔，顶梁柱的角色……
回到题目，培养礼仪也好，形式主义也罢，在整个社会这种氛围的规训下，无论是自发还是被动都不是弱巴巴的小孩可以选择的，他们能做的就是听话和表现的积极一点，没有人告诉他们世俗的欲望是靠什么获得满足，也没人告诉他们别人的认可是多么的不值钱，我只看到今天上课的X老师没有叫我回答问题，或许今天和她敬礼明天可以多得一个小红花
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不就是礼仪队吗，几十年前的东西了
值日去站门口，查没带红领巾啥的
见到老师就“老师早”
学生觉得这个东西新奇，还可以逃掉早读也开心
问题不是上学时间可以开车从正门进入吗？
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我关注的是人车分流。
这么危险的事情，为什么没人关注。
一般学校最起码开两个口，
一个口走人，一个口走车和消防通道。
如果这个学校故意把另个口关闭。
就是为了突出这个仪式。
那说明其心可诛。
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计划生育都是自愿的，你这算啥
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老师要是骑电车来的大家不说啥，老师开豪车来的。学校没给几个钱，可以说是奉献自己照亮他人，学生表现一下也可行
这么有钱还自诩什么辛勤园丁？不该感谢自己的衣食父母学生么
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提醒大家一下，现在，是整个中国历史上学生们上好大学最难的时候。
我的曾祖高祖在民国时候就能上好大学，我的外公及其兄弟几人刚回复高考就能立刻考上好大学。我父母及其兄弟一辈考大学已经难了些，但还是顺利上了。
而今天，作为一个硕士生，我回顾一圈发现，现在，我们这一辈上大学最难，远比他们当年难得多。
你可能会奇怪，民国兵荒马乱，前三十年大家吃不饱饭，而现在不但富裕还遇到大学扩招，为什么现在更难？
其实很简单。
首先，他们当年的教材和考卷和现在完全不同。他们只需要自己找来教材看一看，考试就考这些。但是现在不行了，现在的教材有显著的防自学设计，而且高考很多内容都跟教材不同，题目类别当然符合，但一定会有种种小细节你只看课本学不会，注意不到。
今天的高考，不看学习能力和智慧，专注于让全国的学生一起在低水平做题技巧上竞争。比如说：能独立发明出微积分的中学生，乃至小学生绝对不少，我本人在幼儿园阶段就研究出来了，只是确实比莱布尼茨的方案简陋。但是高考不考微积分，一定要学生用简陋的做题技巧答题。类似的情况在其他学科也都是的。
其次，当年没有今天这样严重的歧视政策。请问山河四省高考难度比起京津沪港澳台如何呢？民国时期我家曾祖能不受地域歧视自己读上西南联大，恢复高考那会儿我外公他们们虽然是地主成分但是也允许公平参考，但是我却要顶着一个四川户口的debuff，请问我带着镣铐如何能跑得过一身轻松的好户口学生呢？
第三，教育资源分布不公。民国时期我家是地主当然比平民子弟更有教育资源这个且不说。就说我父母这一辈，他们都说，那时候全国教育质量都差，大家都差，等于都不差，他们从农村出身也能平等和大城市的考生竞争。现在呢？我们小县城里面，学校别说教书了，能不给你添乱就不错了。教育资源稀烂，老师各种找茬欺负学生，故意打扰学生学习。
我读书的这些年，极其痛苦，分数还低。
小学初中，我个人知识水平远超学校能教的程度了，每天就是去学校联系发呆 ，争取熬到放学，不如劳改犯。但是你说我分数高吗？总会在几个出题陷阱出粗心大意，最后分数反而不如那些长年累月拿着题来请教我的同学们。
到了高中，彻底不想学了。
英语，由于从小学得就很痛苦，动辄因为英语挨打，我已经对英语这个科目产生了深入骨髓的仇恨，解决不学，考试全靠猜。
数学，到了高中考了一大堆不知道原理，只要求记住公式和做题技巧的题，我的智力优势发挥不了，只能考六七十分。
其他科目大概都这样。我父母因此每天折磨我逼我努力。学校老师则直接放弃我不管我了。
到了高三，我突然发现，学校占用时间多，家长占用我时间少（用来打我的时间，我得每天挨完打之后才有时间做自己的事），老师不管我，我正好在学校里面自在了。于是我打算还是要上个大学，不管什么是好是坏嘛，只要是个本科，我就能自在四年了。
于是我就开始自学，那是高考百日誓师的那天我决定的。
首先起来的就是原本只有六七十分的数学。本来我还觉得这科可能有点难，但是一学就发现，试卷不考知识，只考做题技巧。我花了一个多月学习做题技巧，数学课自学，语文课自学，所有课都在自学数学。立刻从六七十到稳定一百四。
所有老师都说，我就知道，他是个聪明学生，毕竟他父母长辈都那么厉害。当年他外公就是我的老师，外公那么厉害，他肯定也是天才。
但是他们也都清楚，我全靠自学，靠他们不来打扰我，而不是他们教出来的。
然后是语文什么的也跟着都学了些，但是确实后面这些科目时间不够了，没时间研究这么多，提升没有数学这么大，英语仍然没学，全靠猜选择题。
最后分数只是刚好到一本线，我就只上了个二本，不过对我也算达标了，能让我去大学潇洒就够了。
到了大学，一下就天地宽了。大学教育资源是真的强啊，远远超过我那个小县城了，只要想学就有老师教。而且大学老师都不管我，我可以自由地想学就学，想玩就玩。在这种轻松自由的环境里，学什么都快。宽松的大学，绝对是中国的制度优势！洋人那种宽进严出，动不动只有百分之二三十学生能毕业的大学，都是资本主义的糟粕。
一个英语只能靠猜的我，大学学好了德语，这是以前的我完全想不到的。曾经数学六七十的我学好了高数。还有其他很多知识和技能我都是在大学学会的，还拿了好多证书和奖章。
我知道，在知乎，在各位名校博士面前这不算什么。可是得看我的起点的，我可是百日誓师才开始学的人呐。
到了大四，要考研了，必须要考英语一英语二。没办法，只好认真学，从9月1号我就开始学。这个时候，我的英语依然是高三水平，就是纯靠蒙选择题拿分。只不过我德语已经学好了。我每天记单词两小时，每天记忆加复习一共一百八十个，另外的时间，我把我电脑里的盗版单机游戏调成英文的，我就打游戏。这样的生活持续到12月25号，也就是考研那天，总共学了三个多月。最后英语二考出来七十多分。再后来，当然就不学了，考完了还学什么呀，正好遇到四六级考试，我抢在毕业前，赶着还没忘多少，把六级也给过了。
回顾往昔，上大学之前这十几年，跟在地狱没啥区别。感谢大学救了我的命，救了我的人生，不然我要是天天过高中生活肯定早就自杀了。
为什么考研一切顺利呢？为什么比高考容易呢？
我盘算了下，高考难，首先是因为学校和老师管着我，而且还教不好。其次是父母老是打我。第三是四川户口debuff太重。
考研就没有这些困境了。考研是不看户口的，我终于可以跟大家同一起跑线上平等竞争了。虽然我考试的这一年是历史上参考人数最多，难度最高的这一年，但是我还是考上了。
我们现在学习和高考的困境，远远远远超过人类历史上的任何时期。
就好像，我们这个时代是地球上生物灭绝速度最快的时代，远超以前的所谓气候剧变导致的大灭绝。
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这也不是杭州独有的吧？至少宁波也有，我家孩子读小学值班站门岗也是这么干的。不过那个时候车少，老师都是骑自行车或电动车上班，学生举手敬礼，老师一般都会停下来回礼。而且这也不是浙江独有的，我去过江苏出差，那边小学也这么干。
不过，小学生列队向老师车辆敬礼的事情很有可能是中国独有的。经常刷到邻居日本小学早上入学的视频，都是小学校长站在门口，笑容可掬欢迎小朋友。
校方说列队敬礼是学生自发的行为，很多人不相信。但从当天拍摄的情况我相信是学生自发的，当天没有老师要求孩子这么做。但是孩子从一年级入学开始，甚至从幼儿园开始，学校就是这么要求的，老师就是这么教的。现在习惯成自然了，自己下意识就会举手敬礼，别的小朋友也是这么做的。
至于是培养礼仪还是形式主义，两者都不是，目的就是培养孩子尊重权威、服从管理的品德，这也是国内教育最失败的地方。国内为什么没有从0到1的创新?就是因为孩子从就本训练得服从、听话，不会也不敢质疑权威，就不会有创造性、颠覆性的思维。
其实，中国小朋友在刚学会说话的时候也和外国小朋友没有区别，想说什么就说什么，想做什么就就做好什么，不管对错。但是孩子长大上学以后，在家长和老师的悉心教育下就学会了谦卑，尊重权威。就像刚进贾府的林黛玉一样，断断不敢多说一个字，怕说错了被人耻笑了去。慢慢地，所有人都遵从“知之为知之，不知为不知，是知也”的古训，多听少说，能不发言，就不发言。不得不发言的时候要在发言之前明确区分知道的事情和不知道的事情，要想得清清楚楚。
相比西方小朋友，中国小学生在学习和生活中更多地表现出被动的从众心理，习惯于无条件服从学校和老师。在学习过程中喜欢用老师、专家、学者、课本的思维代替自己的思维。西方小朋友对权威的接受程度低，说明他们有较强的自我判断力和独立思考的能力，所以，很多创新性的实验方法和实验设备都是西方科研工作者研究发明的。中国科研工作者则习惯购买国外的实验设备，引进国外的研究方法，而不会主动发明科研设备和试验方法。
这和中西方不同的教育理念有关，西方家长普遍认为孩子从出生那天起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和思想，让孩子自由发展是对孩子负责和尊重的表现。所以西方家长和老师鼓励孩子创新，并且相信孩子具有独立思考的能力，能以宽容的心态看待孩子的失败。相反，中国教育都核心就是听话、服从、整齐划一，看见老师就敬礼，看见进学校的车辆也敬礼。
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先说结论，校园风貌值日生，轮岗的，排到谁就是谁。至于列队向老师车辆敬礼问好，这就太过了！这不是培养礼仪，这是形式主义，官僚主义，要把这样的「行为扼杀在摇篮里」，事情不大，影响极坏。
为了值日 必须早起
讲真，实话实说。有了这声问好，老师不会怎么样，为了这声问好，学生就又怎么样？因为必须要早起！
学生的职责，到学校感受浓浓的学习氛围，校园风貌。至于道德礼仪培养，并不是在于形式主义上，而是在于实际行动。
校门口大门，是给同学们进出的，并不是给你车辆进出，还要给你问好？好大的官威，学校这样做，教育局知道这事儿吗？
荣誉：流动小红旗
没有对比，就没有伤害。分享一段，我们南充市某一些学校实际情况。校园风貌，校园形象，校园值日生，的确是有的。
在学校校门口的显示屏，滚动显示着值日生，值日老师是谁？这都是按序号排列的，学校的校园形象值日生。是要经过层层选拔的，并不是每一个人，都能当上形象值日同学。
代表着是一个学校，一个班级的形象。如果值日生，给领导工作者，老师家长，留下了不好的印象。
就要被扣分的，流动小红旗也要被溜走了。如果多次，没有得到这个流流动小红旗，是要被批评的。
其实，这流动小红旗就是一个荣誉。代表着班级的荣誉，就好像同学们获得「小红花」一样的道理，你得到奖项，得到小红花。
领导+帽子叔叔护安全
就代表着是你个人的荣誉，家庭的荣誉，也是整个班级的荣誉，老师也觉得很光荣。你自己也可以很骄傲，老师有专用的车道，避开同学上下学高峰期。
而且，学校的领导，上下学的时候，特别是下晚自习的时候。学校的领导，还要在校门口去守着同学们，叮嘱同学们注意安全。
帽子叔叔也在周边，安排交通疏导，守护同学们安全。挺好的！仅代表个人观点，不喜勿喷。小伙伴们，对于这种形式主义你怎么看？欢迎分享你的观点和想法，感谢关注！
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这种事不光在杭州有，在山东这边也有。当年高中时候，还强制要学生问老师好。不光在学校里这样，在学校外面没交流，回学校后马上也要被穿小鞋。这可不是恶意揣测哈，这是当时我们英语老师堂而皇之警告我们的：“有些同学，骑自行车就从我旁边过去了，哦赶时间怕迟到就不把老师放在眼里了，连招呼也不打，觉得在校外就可以无视是吧？有本事你们别来上课啊！那个谁，说的不是你是吧？”哦，对了，当时早读迟到的会被扣分，在外面罚站，班主任心情不好会来点功夫，分扣多了就回家反省。小学时候忘了戴红领巾，课别上先回去拿红领巾再说。要是按照某些人比惨的逻辑，那些杭州明显力度不够，建议来山河四省进修，要学就学到底。
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2015年，房地产已经难以为继了，出现了大棚改
2022年，大感冒已经挡不住了，出现全国各地14天
我看这个学校问题，也是一样。
赵匡胤问，如何让猫吃辣椒？
答，把辣椒抹在猫屁股上，让猫自己舔
是为，杯酒释兵权。
上层的智慧啊，你们很难体会。
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都是中国人，所谓学生自发，你真当外国人不知道啊。
对于我而言，并不是什么好消息。
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有很多教职员工根本配不上自己的职业，但真正的好老师我也遇到过，数量上一半对一半吧。
有些没素质的中午睡不着觉让几个学生给自己揉肩膀，困了就把学生的桌子一清，拼个长形躺上睡觉。看学生家庭条件整人，条件好的拿学生日常表现榨钱，条件不好的跟你们看的爽文小说差不多，因为人家也照着学的。
其它恶劣的什么现在不说了，以前说过。
问题里的行为应该有很多学生认为应该吧，尤其是三、四线城市正在上小学的。
反正群众几乎没有反抗意识，哪怕快死了也得惯着人家。
九年义务教育没问题，也不知道是最下面的执行者不好好搞，还是人没选好。
希望未来想当教师的不要被他们同化，
这世界仅存的好老师也算是让我对这个职业，剩下一丝好的，印象。
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到底是不是自愿的各位心里都门清，还自愿，狗屁，要是以小学生的思想高度就能做到自发的敬师敬学，还要学什么三字经弟子规，直接把思想品德课全撤销了完了
就一句话，恶心！恶心呐恶心！
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在座的各位上小学的时候，再学校受到的教育，不外乎不要长时间盯着外宾，路上遇到老师要打招呼，尊重师长，爱护花草。
上小学的小朋友，能有这么高的觉悟向老师车辆敬礼问好，况且车这么多，小学生能知道哪辆是老师的？
这没人“教育”我是不信的
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大家评评理，我们这种小学老师逆不逆天？
马上入冬了，且连下一月的雨，冷的要命！
还必须得让小孩上学穿个小短裙！
因为周一要升国旗！
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所谓德高为师 身正为范
想到这种操作的人不配为人师表
实名点赞成都蒙彼利埃小学，作为家长有俩个孩子陆续从蒙小毕业，本人亲眼见证校长六年来每天早上（90%以上）站在学校门口迎接孩子们并首先向孩子们行礼，在点滴之中孩子们自然习得了被尊重与尊重他人，我一直暗自敬佩校长教书育人，以身作则，潜移默化的去影响孩子们的行为，今日终于有机会一吐为快了。
为你点赞，蒙小校长。
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自发个毛线。我小学的时候，那还是1998年，市区小学，学习成绩在月考中前几名的有机会斜挂一个红布带，上面写的是值日什么的，两排学生并排站立门口，遇到老师敬礼说老师好。
这些都是每个班级的班主任交代的。
不过那时候老师学生都是步行进校门，也还好，大家都当做一种荣誉，特别积极。
遇到骑自行车的学生老师进校门不下车还会拦下来。
现在的情况是老师们已经在家长们颤颤巍巍的心态里把自己当做一种上位者，毕竟打压学生的活知乎上的那些老师都说过。家长们只能忍着。
谁让你生软肋给人家拿捏呢。
当然，我也是这批有软肋的人之一。我也跑不了。
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北方再垮，在义务教育方面既本分又超前
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上过小学的都知道学生自发是屁话。
学生给老师问好这叫培养礼仪，学生齐刷刷给老师敬礼问好你在这cosplay阅兵呢？
人车分流都做不到的学校出几个显眼虚荣的领导实在太正常不过了。
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全国统一去吧，私家车不许沿人行通道开进校园，自己想办法做人车分流。
至少这边小学是每天一个值班老师+门卫+几个小学生站门口迎接早课的同学
值班老师负责现场劝退想要进入校园的家长及无关人士。我送小外甥就没注意就被劝退过。
哪怕社会再势力，至少校园表面别失守吧
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举一反三这个词什么时候出来的，怎么现在动不动就举一反三，考公的朋友解释一下？另外这能反出三个什么啊？打虎打苍蝇都这么多年了，按理说各个都反三了，怎么仍然初心不改呢。
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所以迟早还是会被学生揪下来再揍一顿的。天下没有新鲜事。
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杭州并不是一个小学这样，是所有的小学都有这样的要求：值日学生和值日老师早上一起在校门口列队，向进门的老师问好，进门的学生也要求向老师问好，只不过别的学校人车分流，视觉冲击没有视频里的学校那么明显。
**是不是形式主义？**不完全是，理性上讲，尊师重教，给老师问好这没问题，值日小学一般由高年级同学担任，一个学期也就轮到几次。
**为什么这次的视频引起这么大讨论？**人车不分流是一个问题，视频里的老师连车窗都不开，对学生缺乏对等尊重是一个问题。
**背后更深层次的原因呢？**在 70、80、90 后上学的年代，学校强调集体主义，树立老师权威，为了便于管理学生，提高课堂效率所采取的种种措施，已经不被当前社会的主流思潮所认同了，这样的事件引起大范围的讨论只是时间问题。举几个例子，都是杭州市中小学普遍采用的制度：
- 下课不允许学生在校园内奔跑，不允许学生去校园散步，不允许去非本班级的楼层。
- 要求学生要有强烈的班级荣誉感，流动红旗、各种班级评比一旦被扣分或排名靠后，班主任会压力很大。
- 要求每天必须穿校服，但是买校服的钱家长出，且学校没有任何正式通知，都由家委会出面协调。
- 初中普遍早上 7 点就要到校，值日同学还要更早，晚上普遍晚自修到 8 点 30。上课铃打两遍，一遍是预备铃。
- 吃饭要排队进食堂，每个班级都有自己的区域。
- 节假日各门功课钉钉打卡，每天上传进度。
学校的每一条规定、制度似乎都有原因，出发点也未必都是不好的，但是这些加在一起呢？对孩子的影响到目前为止是缺乏专业、全面的分析的。
杭州市（也许不仅仅是杭州市）目前中小学教育竞争之残酷，孩子长期生活在诸多条条框框之中高压力地学习，比 708090 后的学生时代更加内卷，“减负减负，越减越负"真不是一句玩笑话，是实实在在的现实。这样的教育必然消耗孩子对探索世界的热情，压制孩子的个性，限制孩子的人格发展，恐怕将来会支付巨大的社会成本。
我们的国家基础设施、工业制造乃至高科技产业，已经比绝大多数发达国家更加强大了，在人工智能产业发展到今天这个程度，跨专业跨领域的学习门槛已经大幅度的降低了，几乎可以通过自学掌握 90% 以上的专业知识和技能，我们的国家社会未来进一步发展，需要更多以使命感、兴趣和热情驱动的下一代，来推动我们在尖端科技、基础科学、和应用科学领域的进步。
**我们的教育模式，适应未来国家、社会的需要吗？我们的孩子，将来还有学习、生活的热情吗？**这才是值得深思的问题。
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杭州某小学门口，一大早，学生列队喊“老师好”。
开车的很多老师，并不停留，也不摇下车窗回礼，扬长而去。
孩子们对着车辆卖力地敬礼，高声问好，却连坐在车里的人都看不清。
教育本是一场师生间知识和情感的双向奔赴，尊重本应是相互的。
这种剃头挑子一头热的“礼仪”，显然已背离了本质，成了单向、强制的“表演”。
不停车回礼，“摆谱”“冷漠”的板子打在老师身上可能有些冤枉。
早晨上班谁不是匆匆忙忙连滚带爬，担心着考勤迟到。
另外，车流滚滚，如果个个摇车窗、回礼，一不小心就是追尾。
前不久就有校内撞死学生的事件，小学大学都有，动静很大。
那么人车分流行不行？
城区的老小学，基本上没有这个设计，条件也不允许。
那么问题来了，为什么不实事求是、一切从简？
但在某些管理者眼里，不能。
校门口列队喊“老师好”是尊师重教的外显，是优良的学风校风的展示。
从来如此，久而久之，家家便也如此。
有的还要背着绶带，譬如促销的迎宾，实在是标致极了。
殊不知，中小学生普遍缺少睡眠，值班的孩子至少提前半小时到校。
睡眼惺忪地站岗，还想着作业交了没有、值日还没完成，嘴巴里只剩复读机一般的“老师好”。
不知是真诚表达还是条件反射，心里不知是麻木不仁还是怨声载道。
对进入校门的车辆敬礼实属多余。一来不安全，二来没必要。
评论区有老师说：校长决定的，我们老师也好尴尬，能走侧门就走侧门。
上纲上线一点，这就是形式主义、官僚主义。
再说得严重一点，这种“礼仪教育”已沦为服从性训练。
国人膝盖向来缺钙，见了官人不由得膝盖发软，像阿Q一样“跪了下去”。
殊不知这种刻在意识里的东西是耳濡目染、自小培养出来的。
虽然在校门口对着车子喊“老师好”，尚不至于到“下跪”的地步。
但是久而久之，孩子就意识到，人与人是不一样的，从校园到社会都如此。
把“学生为本”挂在嘴边，做的却是视学生低人一等的事情。
如果是无意为之，那是奴性思想深入内心；如果是故意为之，那就是其心可诛。
校园是养之育之的地方，而且是言传身教，潜移默化。
要讲尊师重教，先有校长尊重老师，然后老师尊重学生，学生自然心生敬意，而不必靠对着车屁股喊“老师好”。
如果学校漠视老师权益，对待老师简单粗暴，欺软怕硬，在家校矛盾中屁股坐歪，孩子早已看在眼里。
如果老师漠视学生权益，对待孩子简单粗暴，动辄罚抄罚站，早已丧失了为人师表的尊严，何必学生表演“尊敬”？
校园教育当然应该引导孩子“尊师重道”，但凡事要讲究方式方法。
公众反对的也不是“学生向老师问好”，而是“该以何种方式问好”。
教育是一场师生共同参与的生命对话，而非单向度的权力规训。
你说要尊重老师，考评科学合理吗？老师的权益保障了吗？
你说要善待学生，学生的运动量够吗？睡眠够吗？食堂餐饮健康营养吗？
最怕的是，扯淡的事情搞得最认真，认真的事情搞得最扯淡。
诸如此类的还有赛课，没日没夜演练，一句句抛光打磨，还要扯上学生和同事陪练。
上出来的已不是课，而是西贝式预制菜，鲜活灵动全无。
还有评估迎检、满意度调查，都是一本正经走过场，乃至昧着良心说瞎话。
11月6日，上城区教育局发布通报称：该校确实存在相关问题，现已对该校负责人进行严肃批评，要求学校立即整改。
这个情况通报让人一头雾水。什么“事由”，什么管理问题，一概语焉不详。
给人的感觉就是，“说了，好像又什么都没说”。
对问题的认识、态度和后续整改，不得不让人打一个问号。
有老师留言：我们已经通知了，老师提前半小时到校。
不解决问题，解决提问题的人。
教书育人，还是教书愚人？
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哪怕你在小学1年级开学让孩子穿古风衣服，效仿先贤给老师行跪拜礼。
或者6年级毕业行束脩之礼，我多少还觉得你学校有尊师重道的文化。
这是啥？
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当过站岗生的都知道，在校门前站着，老师来了就问好，顺便和别的同学打闹一小会，本身就是种放松手段，这样还可以躲过早读，学生开心老师高兴，就网友不乐意，真是可笑。
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狗π自发的。我们以前去西南的偏远地方，那边有教育小学生向路过的游客的车敬礼。实在是莫名其妙兼受之有愧。
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咱们能有缘分聚在知乎，起码九年义务教育是都顺利毕业了。中小学，特别是小学是啥情况，心知肚明。
什么学生自发，那绝对是学校发了通知，班级排班，家委会监督落地执行。
至于培养礼仪，还是形式主义，这两个词都挺美化了。真实情况应该是学校领导老师都认为自己“高学生一等”……
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人文环境毫无苏杭底蕴，行政管理颇有封建遗风
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我在浙江小学那会（03-09年）也有学生门口站岗，但是老师会提前到。
1、一些老师会提前到，但是我那会车子也没多少，05年的时候我记得学校就两辆车，一辆校长的。所以我没见过车子进学校后学生有什么反应。
2、门口站四个娃，还要成绩好才能站。检查红领巾，向老师敬礼问好还有抓住迟到的孩子。
3、我当时很羡慕啊，我觉得好孩子才能站岗，我也想站，我有一次偷偷摸摸站在校门口视线盲区敬礼，还被轰走了……四个娃看到老师会敬礼问好，我见过好几次，四个娃齐刷刷举手，我当时觉得超酷啊，我不自由自主也会敬礼。
现在想想好傻……读书就是读书，哪来那么多集体荣誉，读好你的书比什么都重要。
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自发？侮辱了人格还侮辱智商，我小学的时候就被安排过门口站着给进来的老师行礼，当时就很不满，因为电视上不管军衔多高的长官面对士兵行礼都会回礼，我们给老师行礼却啥回应都没有。
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虽然对方没有说同志们好，只有我说：为人民服务！不丢人的。
还是希望那些老师的车子配备一个外放大喇叭，车子一发动，就开始循环的播放：同志们辛苦了！
千万不能寒了我们这些人民的心啊！
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反正在我们官僚主义最严重山东没听说这样的。
可能向老师敬礼问好可以培育出什么AI四小龙吧。
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死不掉的回忆突然开始袭击我——
90年代，应该是我一年级或者二年级的时候，我的故乡开始弄一个xx文化节，用家乡特产作为主体，展示本地相关产业实力，招商引资。当然了，那时候的我并不懂这个事代表啥，只知道路上有很多装饰，很热闹。
然后有一天放学前，班主任让我们在之后的某天每个人都从家里拿一束花来——防止现在的小朋友不明白，90年代的时候，家家户户基本都有1~N束塑料花，大概长这样：
因此老师不用担心她的要求太仓促和过分，而我们的家长也都很轻松的搞定了这个任务。到了那一天，我们学校的一大堆孩子（单位的小学校，一个年级也就2个班的样子)就这么人手一束花，在学校大门口排队站好了。然后每个班的老师就带着我们一路走到了我们市当时最宽的马路主干道边上（距离学校很近），然后面向马路，一字排开站好。并且嘱咐我们：待会会有外宾乘坐的大客车过来，我们要在老师的指挥下，一齐挥动手里的花，并且大声喊“欢迎欢迎~热烈欢迎”。
时间太久远了，我记不清等了多久，大客车确实是来了。那个年头车子开的速度也不是特别快，所以深蓝色的大巴车我到现在还有一点稀薄的印象。车里面似乎确实是有那么几个金色或者白色的脑袋，但是大部分车窗的窗帘还是关闭着的。
虽然在那时的我眼中，我们的一字长蛇阵是站了很长的，但是汽车毕竟还是开完了这一段路程。我不知道车里的外宾是不是听清或者看清了我们这群因为不用上课而开心的孩子，也不知道他们有没有深切的感受到我们市领导发自内心的欢迎和我泱泱中华的热情。但是我切实的记得返回学校后，老师的要求：写一篇日记，记录今天的活动，明天交。
做为组长的我，第二天照例负责收作业，然后我们小组坐第一位哥们，自然作业本也在最上面，我拿去放在讲台上的时候，自然也就略读了他的大作，文字基本如下：
今天我们上午没有上课，老师让我们拿着花去马路边欢迎老外。我们在路边站了一会，老外的大客车就来了，我们对着车喊“欢迎欢迎热烈欢迎”，老外的车就走了，我们回了学校。
那时候的我还不知道去看新闻报纸，不知道当地媒体是不是也报道了我们xx小学校全体师生，自发组织欢迎活动，迎接坐大巴车远道而来的老外。
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学生向老师问好，这本身没有错，是学生懂礼貌的表现。问题的关键在于——老师开车进了校园。
国家早有规定：任何车辆无特殊情况不能进入校园。
如果老师是步行进校，学生列队敬礼问好，这完全正常，也体现了学生的文明素养。
而一旦老师开着车，情况就变了。
那么，学生向老师问好，到底是培养礼仪还是形式主义？
从学校角度看，主动向老师问好是学生应有的礼貌，是育人工作的体现，这本身没有问题。
从学生角度看，他们可能明白这是礼貌，也可能只是按老师要求做。
从家长角度看，孩子向老师问好，是懂事、有教养的表现。
所以说，见到老师主动问好，是大家公认的正确行为。
这件事之所以引发争议，不是学生问好本身，而是老师开车进校园这个行为，触动了大家的安全神经。
我想也许这位老师不是大家想的那样，也许真实情况是这样的：
张老师可能前一天熬夜工作，早上起来晚了，没吃早饭就匆匆开车去学校了。
虽然知道原则上车辆不能进校园，但学校管理不严，偶尔也可以通融。
快到校门口时，看到自己班上的同学在值周，而自己的学生也看到了自己，于是学生大声问好，他却不好意思地关着窗驶进了校园。
事情本身或许很简单，但被拍成视频传到网上后，暴露在亿万双眼睛之下，就被无限放大了，以至于面目全非！
回到根本问题：学生向开车进校的老师敬礼问好，是礼仪还是形式主义？
我的看法是：学生主动向老师问好，是基本礼仪，不是形式主义。
而校方称这是学生自发行为。
但我认为，这不是纯粹的自发，而是学校教育的结果。
我想说的是，作为老师，更应该以身作则。
当学生主动向老师问好后，老师也必须积极回应！而不是点头或者无视。
换做是老师向领导主动问好之后，被领导无视或者轻视，自己心里会是什么感受，可想而知！
作为农村一线教师，我深有感触。
有时候当接到通知，上级领导要来检查学校工作时时，我们就会把主动向老师问好这个行为让学生强制执行！
有时候也会弄巧成拙的。
领导刚进校门，学生们一个个从老远跑来主动问好，瞬间校长脸都黑了！
这时候向老师问好的行为才是真正的形式主义！
看待任何一件事情，如果我们都能试着从上帝的视角出发，也许就会避免很多遗憾！从而发现别人发现不了的问题本质！
以上只是有感而发的胡说八道！感谢点赞!
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没法直接回答问题。因为校方肯定会说是培养，而俺认为是形式。七十是培养形式才对吧？——所以都没错！没什么冲突。
具体来说，列队向老师敬礼问好。这在我（们）四十年前上小学是常有的事儿，尤其是在风紧的时候，这风是一陈一陈的刮。每到刮这风的时候都是要列队敬礼，这还是轻的。
那时【先开始】要求学生在街上遇到就要小跑过去敬礼，不管戴不戴红领巾，都要跑过去；
然后也家长提反对意见“太形式”，所以【间隔着】要求不要大张旗鼓的走过去，小声敬礼问好。
即使这样，还是有家长反对，所以也【极少时间的】改回正常。
这都不算啥，但是，那时的红领巾是评选出来的，不是谁都可以戴的，说是评选，也得老师同意你是“少先队”才可以当选。又所以，很多孩子是戴不上的，戴不上也要跑过去敬礼，当然不能敬少先队礼，得鞠躬，
光是敬礼就完了吗？——不是，要求还挺多，要双手并在裤线上，身体也要挺直。非常令人尴尬。好吧，我遇上了几次其他学生跑过去敬礼的事情，学生的家长涨红着脸，要不要也过去和老师打招呼？——打招呼吧，自己的宝贝跟狗子一样被人驯的俯首帖耳；不打招呼吧，老师看见会不会认为“看不起我”会不会给孩子小鞋穿？家长自己也要像狗子一样？
而且，在校门口敬礼的过程当中，老师们的傲慢，我是没法形容的。【当然，也有个别老师是和蔼可亲的回礼，也就是带笑点个头罢了】
我是回答完了，是不是感觉很乱，但简单的事情，往往解释起来就这么复杂。
——我的城市是三线，地方不大，但知名度很高，据说很有名：丹东。
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如果你们看不到外面，你们以后就不觉得小学生向老师车队敬礼有问题了
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中国的某些高中完全是纳粹集中营 我很多时候怀疑它的目的是不是摧残人的意志 手段是消灭个人的一切自由和灌输一种思想只允许一种声音
我的初中就好多了 就说一点，我初中一下课广播里就会放歌 歌都是学生自己点的 据说最近还有学生自己唱的歌 我以前就是我们初中放歌放的多的 因为那时候如果成绩好可以优先排歌 我敢说那绝对是很好的音乐兴趣启蒙 让我之后很多年都忘不掉
关于跟老师问好 这一点我也要质问一下 凭什么他都不跟我问好 我要跟他问好？如果我跟他问好，他又不跟我问好，那我受不了这样的冷暴力。还是说某些人觉得，学生天生比老师低一等，不配享受平等的人格权利？那这样的话，看来老师也比领导低一等，体制的受益者本身就是体制的受虐者了
ps：其实集中营也没那么恐怖 因为除了屠杀人和暴力以外 很少会有用精神折磨的方式 在这一点上我认为1984里面的那个极权监狱会更像
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往大了说，这是几千年“儒表法里”的流毒。
正经的儒家是君君臣臣，各守本分，互相尊重，纣王无道，就可以伐之。正经的中华礼仪，臣子向君王行礼，君王蔑视之，臣子就可以伐之以捍卫尊严。而纯粹的法家则是现实主义者，服侍你对我有利，我可以无限妥协，但有机会了我就搞你。
但后世逐步发展出了儒法混合怪，一切都向上位者有利的方向解释。于是君上无道，臣下也不能反抗，忠不是忠，愚忠才是忠。
小学生可不可以向老师行礼？当然。
但，老师必须正确地回礼。我上学的时候，老师进课堂，班长要喊起立，说：老师好。但老师也必须跟大家说：同学们好。
这才多少年呀，已经礼崩乐坏到这个地步了吗？
小气候也是大环境呀，哎…
以上
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我脑子里就一个画面。如龙极2里桐生一马参加寺田行雄的葬礼，东城会的黑帮分子排成两排整齐的向桐生一马弯腰致意。
什么礼仪不礼仪，尊师重道，师道尊严。这是小学，不是黑帮。
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郑智化现在知道了，他仅仅是不配，而已
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我打车，原来打豪车，司机无论刮风下雨都要出门站在车前，我就非常非常不习惯！每次打豪车我都会告诉他们，请车内等候，我自己会开车门！没想到啊没想到啊，杭州的学校是真的牛逼
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不是自发。
也不是形式主义。
是培养教育！
一大堆人喊着觉得不正常，我想问：是真糊涂还是假糊涂。
五千年的文化是啥，不知道？学校这么做的原因，不是校长，也不是老师。咱们一直就是这样！
以后进入社会再中国特色社会化，就晚了。要从娃娃抓起。
你以为别的学校不这样？不过是表现形式不同罢了。
以后到了公司、到了单位，比这有过之而无不及。不过喊一声，还没叫你跪舔呢。
这种教育，我认为该早抓，早开展，早进行，以后才能丝滑融入。
现在不做人下人，以后咋做人上人？吃了各种苦，不就是相当“人上人”嘛。装啥外宾啊。
我认为该给杭州这所学校点赞！
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这事儿，该教育局管，学校要人车分流，建停车场，或者提供班车，禁止教师开车上班。可能教育局也没办法，得当地财政支持。
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谁出钱谁不应该是老板吗？为啥上学的时候学生出钱要尊重老师，等到上班的时候老板出钱要尊重老板。
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真可能是自发的，小学的时候也不懂那么多，不管尬不尬，反正每个人被教育看到老师问好的，而且我以前小学门口的情况一模一样
放在我以前的情况，我觉得这可能跟小学的服从性测试有比较大的关系(纯属结合个人经历猜测)。
以前有个同学，因为一个星期了都没给作业本包上塑料书皮，被老师用书砸头上揍了一顿
迟到的也挺惨，有个人经常迟到的，这个情况家长应该也尽力送了，天天被罚站在教室门口
小学占课也是很早就开始了，种种行为让小学生明白老师是不容置疑的权威。那时候小学生在外碰到老师都是赶紧跑，这时候老师又会在班级里和颜悦色的说了，遇到老师一定要问好，反应一个小朋友的素质巴拉巴拉，谁谁谁向老师问过好。
这时候那帮恨老师恨的要死的也逃不掉了，一开始战战兢兢的说个老师好。久而久之也脱敏了，随口就是一个老师好，跟扶一下眼镜一样简单
之后班级里接到了站在校门口问好的任务，老师自然会重新强调，你们代表了一整个班级的礼貌素质之类的话。
我就和三五个同学一起，见人就鞠躬，当然开车的也是大人，大人就可能是很权威脾气很差的老师啦，自然是鞠躬加上老师好。那时候根本没觉得多别扭，只是觉得把任务完成得圆满了，真为班级争光了
问好的事到这里就结束了
不过莫名想到另一个事，一个挺凶的老教师讲课讲着从讲台上摔了一跤，过了好一会儿才能站起来，全班鸦雀无声得看了全程，就算是平时几个经常在老师边上活跃的e人吓得话也不敢讲，我也不知道为啥就是怕，还有一种想拔腿就跑的冲动。想起来也挺讽刺的
结束了这一段畸形的小学经历之后，我又花了好几年学会如何正常的和老师交流，看到善意的老师仍然战战兢兢，在正常的交流语境下脑子里一片空白，莫名其妙就会想说谢谢老师此类的话。
如今想起来真是一段颇为猎奇的体验
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杭州？这文明自由的高地可咋演哟！
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1.肯定是学校有过相关的教育，不然不会有这样的情况出现。
我去过很多次藏区，开车缓行时，路边的小学生都会向车辆敬礼。
了解了一下，学校老师说，来藏区的，无论是游客还是工作者，都是建设藏区，为藏区带来建设和福利的人，敬礼就是最好的感谢。
我去偏远山区的一所高中做公益活动，只要我在校园行走，行走的学生就会驻足，坐着的学生会立即站起，问候：老师好。这里的学生对所有的老师都这样，就是学校教育的。（我都不敢随便上厕所，学校现在还是老式的水沟式半隔断厕所，我都是学生上课才敢去，我怕上厕所遇到学生，她们问候我，我尴尬。）
没有学校教育和要求，学生是不会做多余的动作的。
2.杭州这个学校让学生给进校门的车辆敬礼，就有点让人不理解了。
你说尊师重道，一个在车里，一个在路边站立，匆匆一过，老师也不会回礼啊。单方面的行礼就不妥。在部队行礼也都是有回应的哦。
我从小生活的地方，就会日日时时刻刻遇到从幼儿园到初中教我的老师们，哪怕我成年之后，遇到教过我的老师，都会习惯性的驻足问候：某老师好。老师会愣一下，认出我，寒暄几句。
但是，我不会看见一老师坐的车就行礼问候。
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作为家长，我坚决反对这种做法！让孩子列队在车行道旁向教师车辆敬礼，既没真正传递尊重，还藏着安全隐患，更给孩子灌输了不必要的等级感。
学校是不是都忘记了武汉某小学老师开车到学校，压死小学生的事件！这样的校长应该撤职！！！学校学生活动的公共区域应该禁止机动车驾驶！
关乎学生的安全，非要等出来事情再解决吗？不能提前消除安全隐患？
网友骂，是因为人车不分流严重违反教育部2024年联合十二部委集体发布的关于加强中小学校园安全的若干项规定，其中第四条就规定，城区含（城乡结合部）中小学必须在正门设置鬼马等拒止装置，无设立条件的须设置阻车墩，校园内应当设置人车分流，根据视频所述，该校严重违反中央规定，未严肃落实校长直接负责制。
人车道路混行本就是极大安全隐患，本身就说明该校对于学生安全缺乏重视！学校普遍都有两扇以上大门，我们小朋友学校就是老师车辆全部走学校边侧专门进校行车通道！不允许走学生进校通道。学生敬礼，本质上没有问题，有问题的是这个画风确实有点怪怪的。
我女儿的小学 都是老师迎接小朋友 ， 好多老师 ，各自分工保护孩子过马路 。
有一次下大雨，把孩子送到校门口老师给撑伞护送进去（一年级学校不允许带伞，只能穿雨衣，衣，女儿正好没有穿雨衣），那天雨很大，几个老师一直站在大门口迎接学生，老师鞋子裤子都是湿的，还都坚持等待每个孩子进校，还喊着叮嘱着：不要跑，慢点。
人车不分流的场面，我在两个女儿的学校都没有见到过，老师车子进校出校有限制时间段和专门路线的，有的还专门设立车子通行的大门。
礼仪教育该是平等的双向奔赴——老师尊重学生、学生敬爱老师，而不是让孩子用“列队迎车敬礼”这种形式主义，来完成所谓的“德育”。尤其校方最初还否认强制、甩锅“恶意剪辑”，更让人觉得不真诚。教育的核心是教会孩子平等与尊重，不是搞这种表面功夫，反而伤了孩子的自尊心。
还有，更令人费解的是，让孩子对着一辆车恭恭敬敬的喊早上好，真的合适吗？
让学生在车流中重复机械的问候，却连一句真切的回应都得不到，这样的“礼仪教育”究竟传递了怎样的价值观？
教育的本质是言传身教，当尊重变成单向的敷衍，当规则因“特殊身份”而松动，受损的不仅是学生对礼仪的认知，更是教育公平的根基。长此以往，学生学会的就不是“如何做人”，而是“如何适应不平等”。
不能让礼仪教育沦为姿态，不能让规则执行看人下菜碟。校园礼仪应该“双向规范”，不仅要求学生，也要求教师和管理者以身作则。
教育最怕的就是，教的一套，做的另一套。
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看完内容，给我的第一感觉就是。
这个就像让上班的保安，记住领导的车样子，车牌号。领导来了开大门，敬礼问好一样。
我把图片放大又放大，没看到老师长啥样。
我就想知道，学生上学怎么会去记老师的车长什么样子的？车牌号是多少的？
而且是小学生，这懵懂的年龄就开始研究老师开什么车了。
去学校不应该是学习，或者和同学玩儿。有说有聊，讨论学习讨论去哪玩儿讨论最近的新发现等等。
还是小学生，盯着老师怎么来学校，开的什么样的车，感觉这不是一件正常的事情啊。
就像路边路过一辆车，很少会有小孩子去盯着开车的人长什么样吧？除非这个车特别奇葩。
所以，很难理解这个老师开车经过，孩子敬礼的事情。
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让学生少走二十年弯路：“业主您好，欢迎回家！！”
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我一直以为，教育是教你怎么做人。看了杭州笕桥小学，我忽然发现，他们的教育是教你怎么“做人上人”——或者，至少是教你怎么“拜人上人”。
一群小学生，在校门口两侧，排着整齐的队，对着一辆辆开进来的老师的车，一遍遍敬礼，高喊“老师早”。
这画面，我第一眼以为是哪个“霸道总裁”剧组在拍戏，或者是哪个KTV在搞“迎宾服务”的KPI考核。
结果效仿告诉我，这是“礼仪”？
1. “自发”的服从，是最高级的“形式”
这件事，最骚的操作，是校方的回应。
骚操作一：“学生自发”。
这三个字，是我今年听过最牛X的公关话术。
什么叫“自发”？
“自发”的意思是：“我没拿枪指着你，但我创造了一个你‘不这么干’就会‘不合群’、‘不懂事’、‘不礼貌’的环境”。
这不叫“自发”，这叫“软性强制”，是最高级的PUA。
骚操作二：“值周班级”。
看到没？“值周”。
这是“工作”，是“任务”，是“KPI”。
这不是“爱”，这是“绩效”。
把“服从性测试”包装成“荣誉劳动”，这是企业文化建设的精髓。你以为你是学生，其实你是“气氛组”。 你的“热情”是“工作量”的一部分。
2. “恶意剪辑”，是最小的“成本”
视频发布者质疑：“老师也不开窗回应？”
校方马上反击：“恶意剪辑！”、“老师在车内也有向学生招手回应。”
这就是**“抓小放大”**的艺术。
我们讨论的核心是：“该不该让孩子排队拜车？”
校方讨论的核心是：“老师有没有在““深色玻璃””后面““微操””回应？”
老师为什么不“开窗回应”？
朋友，开窗多冷啊。万一灌了风，老师感冒了，耽误了“人类灵魂工程师”的工作怎么办？
而且，“人上人”的尊贵，就在于这种“距离感”。
我在车里，你在车外。 我坐着，你站着。 我吹着暖风，你吃着尾气。
这不叫礼仪，这叫“阶级”。
老师舒舒服服地接受着“值周班级”用“自发的热情”提供的“情绪价值”，这逻辑太闭环了。
3. 官僚主义，才是最标准的“形式主义”
你以为这就完了？
不，最“形式主义”的部分才刚登场。
记者打电话给“杭州市教育局”。 市局说：这个归“上城区教育局”管。
记者再打电话给“上城区教育局”。 区局说：这个你得找“负责宣传的工作人员”。
记者再打电话给“宣传”。 电话“无人接听”。
这，才他妈是真正的“形式主义”！
这是一个完美的“闭环”。上级把压力给下级，下级把压力给公关，公关选择“物理断线”。
这套“太极拳”，打得比小学生的敬礼还标准。
结论
So，回到最初的问题。这是培养礼仪还是形式主义？
要我看，这既不是礼仪，也不是形式主义。
这是“权力的展演”和“服从的内训”。
它培养了什么？
- 它培养了学生们对“权威符号”（车）的“无条件服从”。
- 它培养了老师们对“特权”的“心安理得”。
- 它培养了校方“指鹿为马”的“公关技巧”。
它唯一没培养的，就是“平等”和“人格”。
礼仪，是人与人之间的相互尊重。比如，老师下车，和学生们相互问好
而这种“排队拜车”，是“服从性测试”，是“社会达尔文主义”的“校园预科班”。
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坦白说，杭州笕桥小学的这条视频，是我近几年见过“品相”最完美的舆情炸弹。
先说结论：这根本不是一个“师德”问题，而是一个“作风”问题。
50秒的视频，没有一句台词，却精准地踩中了当下中国舆论场上所有最敏感的神经。它能引爆，不是偶然，是必然。
我们常说舆情爆发有规律可循，这则视频，堪称教科书。
为什么？
我们来拆解一下。
一、 为什么爆发？传播学上的“符号冲突”
这则视频在传播学上，是“究极爆款体质”。
它能瞬间点燃全网，不是因为“老师没礼貌”这么简单，而是因为它在短短50秒内，堆叠了巨量的“符号冲突”。
这里要用到一个理论：符号互动论（Symbolic Interactionism）。
理论解释： 符号互动论认为，人与社会的联系不是靠“事实”本身，而是靠我们对“符号”的共同意义来建立的。我们对一个“符号”的解读，决定了我们的反应。
这个视频，就是一场“符号”的对撞。它把全社会最敏感、最对立的几组符号，放在了一个镜头里，在舆情雷区上疯狂蹦迪：
1. 身份符号的冲突：
- “小学生（寒风里）”： 对应的符号意义是：弱小、纯真、服从、辛苦。
- “高级轿车（奔驰/特斯拉）”： 对应的符号意义是：特权、财富、强势、壁垒。
- “老师”： 对应的符号意义是：园丁、榜样、师道尊严、知识分子。
当“弱小”遇上“特权”，“纯真”遇上“壁垒”，“辛苦”遇上“享受”……这种撕裂感，就是第一层传播动力。
2. 行为符号的冲突：
学生： 高举手臂、扯着嗓子喊“老师好！”
符号意义： 尊重、礼貌、传统、纯真的付出。
老师： 车窗紧闭、丝滑入场、毫不减速。
符号意义： 冷漠、无视、隔阂、傲慢。
当“纯真的尊重”遭遇了“冷漠的特权”时，试问，谁的血压能控制得住？
这种强烈的视觉对比和情感冲击，构成了世界名画般的戏剧张力。它不需要任何剪辑和旁白，就能瞬间点燃公众最朴素的“义愤”——为弱者打抱不平。
二、 真正的“雷点”：为什么是“作风”问题？
如果说“符号冲突”是导火索，那下面这个，就是真正的“火药桶”。
大家最愤怒的点，真的是“老师开豪车”或者“老师没回礼”吗？
不是。
公众真正愤怒的，是视频中所展现出的“官僚主义”和“形式主义”作风，是对“特权”和“脱离群众”的本能厌恶。
这精准命中了当下舆情环境最敏感的一根神经。
有些朋友可能不熟悉，我党从2012年就开始推行**“八项规定”**，核心精神就是“改进工作作风、密切联系群众”，目标是反对“四风”：
- 形式主义
- 官僚主义
- 享乐主义
- 奢靡之风
你可能会说，这是约束干部的，跟一个小学老师有什么关系？
关系太大了。
“八项规定”推行十余年，其精神实质早已泛化，成为全社会对所有“公共服务人员”（特别是老师、医生）的一种职业道德期待。
我们整个社会，已经不再对形式主义习以为常，不再为官僚主义辩护。
用这个“反四风”的尺子去卡这则视频，你会发现，它“五毒俱全”：
- 什么是形式主义？
当“德育教育”被简化成“站岗敬礼”，只保留了学生“尊重”的形式，却缺失了老师“关爱”的内核。这就是形式主义。
- 什么是官僚主义？
老师在教育体系里，天然对学生和家长是“上位者”。当他们驾驶“高级轿车”这个“权力”的铁壳子，对学生的问候“置若罔闻”时，这个姿态，就是高高在上、脱离群众。这就是官僚主义。
- 什么是享乐主义和奢靡之风？
学生在“寒风里”站岗，对应“艰苦朴素”；老师在“温暖”车内，对应“舒适享受”。这种“冷”与“暖”、“辛苦”与“舒适”的强烈对立，就是享乐主义和奢靡之风的最好注脚。
学校，本应是社会最后的“净土”，是传授“平等、友爱、尊重”的地方。
结果，本应是“人梯”的老师，却在学生面前，开着车，筑起了一座冷漠的“高墙”。
我们教育孩子要“尊重”，孩子做到了；而这份尊重，却被“特权”碾压过去。
这，才是全网愤怒的根源。
三、 舆情公关：这局怎么解？
我是做舆情急救的。这事儿能“冷处理”吗？
绝对不能。
它已经上升到了社会问题和作风问题，不快速处理，会激化整个“家校矛盾”。等舆情发散到全国，再想修复信任，成本就海了去了。
解铃还须系铃人。
你错在哪？你错在表面是“师德”，根子上是“作风”，是违反了“八项规定”精神。
所以，道歉和整改，必须从“反作风、反特权”的角度出发。
如果我是这所学校的校长，这篇公关稿，我会这么写：
关于我校“教师驾车入校”视频事件的致歉和整改声明
社会各界的朋友们、各位同学和家长：
网传“学生校门站岗值日，老师驾车径直驶入”的视频，我们已全部收看。视频中“紧闭的车窗”与“响亮的问候”形成了刺眼的对比，深深刺痛了公众的情感，也让我们深感羞愧与不安。
这暴露出我们工作作风上存在严重问题，“八项规定”精神落实不到位，也辜负了公众对我们“为人师表、立德树人”的要求和期待。
学校管理层对此负有不可推卸的领导责任。 我们在此向全校学生、家长以及社会公众，致以最诚挚、最深刻的歉意。
我们认识到，作风问题绝无小事，必须立行立改。现决定采取以下整改措施：
立即暂停： 即刻起，全面暂停车辆入口处的学生值日岗，并对全校所有学生值日安排进行反思和优化。
严格人车分流： 所有教职工车辆（包括校领导）一律从地库或指定停车区进入，严禁在学生主要通行时段驾车穿越校园。
落实“步行校园”： 要求所有教职工在校园内主要区域必须步行，拉近师生距离。
开展“问候行动”： 即日起，由校领导班子带队，在校门口（行人区）迎接学生，主动向学生问好。
我们将以此为戒，深刻反思，用实际行动找回教育的温度。感谢社会各界对我们的关注和监督。
杭州市笕桥小学
2025年11月6日
总结
最后说两句。
这个话题，我感触很深。
我小时候是工人家庭，没条件给老师送礼。评三好生，比我得票低、成绩低的同学，就是能通过家长打点，把我踩下去。我到现在都记得四年级在厕所里哭得上气不接下气。
家里大人和我说，有些事，长大了你就懂了。
现在，我长大了，懂了。
但庆幸的是，社会风气变了。
二十年前，我们对“特权”和“官僚”不以为然，甚至趋之若鹜。
二十年后，整个社会能对这种现象保持“零容忍”，一个孤例就能引爆全网。
这说明，歪风邪气被压得抬不了头，风清气正的价值观，重新占据了舆情主流。
这，才是这起舆情风暴背后，最值得我们高兴的地方。
以上。
（如果觉得这篇回答有“干货”，不妨点个赞同和关注，我是老凡，一个专注网红舆情公关的答主。）
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这不就是值周的时候安排人在门口站岗吗？
这事从我小学做到高中，只要老师进门就敬礼，问好。为啥这东西也能被挂网上？
确实是形式主义的东西，意义不明。有些老师也不会回应。但是这事儿有啥特别的吗？
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一，学高为师，身正为范。
二，学为人师，行为世范。
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自发你毛戈壁
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经济发达到一定地步，可能阶级矛盾就在酝酿了
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孩子入学前第一件事
对老师祛魅
但凡上学时候成绩过得去,能当小学老师?
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自发个毛线。这种现象杭州至少在2010年以前就有了，远不止一所学校，我的小学和初中十几年前就这样了。我只能说是系统性的社会问题。
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也得是现在网络发达，这种事情給大家发出来了。还说学生自发，这种公关脑子长屁股里了？
反正我小时候学校每年开学都会整上这么一出，教师节也是，有什么领导来了也是。我记得当初还是要选人的要成绩好乖孩子。
我小时候就属于乖孩子，抢着要去干这种活，我记得有一年冬天，很早就要到学校去在门口站队列，那时候觉得可光荣了，现在想想自己真傻，能被教成这个样子。
后来可能是开智了，直接走上了另一个极端，完全不鸟老师。不知道从什么时候开始我就对我们学校的老师印象非常差，学生违反校规那跟犯了法一样，要单独让你在大课间操场上检讨，老师还要在班里批斗你，那老师当着学生面把校规禁止的事当愿望清单做的呢。。。。扯远了
只能说这种教育还在延续，从小学毕业都已经10年了，这都该大学毕业了，没想到这种事还在发生，小时候没当回事，现在想想真恐怖啊这种事到处都在发生，这么久了都还存在，这可是新一代啊。多的我也不敢说 。但我还是要骂，对于这种专门迎接领导的队伍，不是形式主义是什么，还培养礼仪，狗屁的培养礼仪。
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现在小孩太难了，现在的付出和未来的收获完全不对等。各种奇葩的人身限制精神控制，和集中营没什么差别，我都担心小孩子的精神状况。
就现在的环境，学习好坏无所谓了，无论成绩怎样，基本上对就业没什么帮助。三年后还是个正常小孩就行了。现在每周从学校回来还能倾诉欲爆棚，这就是好事。
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坐标上海，从我的小学到高中，都是有这种礼仪岗的。目的既不是为了培养服从性，显示教师权威，也不是查红领巾、校服，而是增加仪式感。礼仪岗不是只欢迎老师，也欢迎同学的。见到老师，问候老师好。见到同学，也会问候同学好。
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学校说学生是自愿的，说实话，这一点我不怀疑，小学生懂啥，大人让他们干啥就干啥呗，恨不得多表现表现，比着谁敬礼标准站得直，说不定还觉得挺光荣挺好玩呢。
既不是培养礼仪也不是形式主义，这叫封建残余。
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求放过我们杭州的学校，自媒体搞对立是有流量，但是小心回旋镖。
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这学校是真牛皮；但这是发生在杭州，就没多大风浪，如果发生在山东就能翻天了
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这要是自发的，比被迫的还要可怕。
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丢人丢到家了，……上海很多学校也是这样，把学生和家长当成驯化动物，不能有任何忤逆，否则就给学生穿小鞋……
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我上小学的时候老师都是骑自行车上班，现在的老师都开轿车上班了。说明祖国强大了，感！恩！
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纯粹浪费时间的行为，小小年纪就要让孩子们体会什么叫做官僚主义与专制主义
每当周末让孩子们回家时，领导们就会让我们各班集合喊口号，谁喊的大声有力谁就能先回，仿佛像是再给外界证明我们是有健康快乐证的。
我讲讲我的高中吧，永远的睡眠不足，永远的疲劳。
十二人宿舍下狗操的人际关系，校园霸凌（冷嘲热讽）糟糕透了的管理。
严苛的课程安排与不公平的制度安排（你能想象只是把老师惹生气了就会被一直安排在最后去食堂的班级或者是在大晚上12点在外面鸭子步吗？领导可以辱骂学生，宿管可以随意扔掉学生的东西）
我他妈真恨啊，为什么同样是孩子我们就过得这么苦，有钱人家的孩子就能自由快乐而像我这样的就应该忍受军事化管理这种法西斯管理的痛苦吗？
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自发个鸡毛，说个谎话都不会……
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巧了，我女儿来加拿大之前，在杭州拱墅区最好的，老牌公立小学本部上过4年学。
校门口什么破规矩我太熟悉了，举几个发生在我孩子身上的例子：
滂沱大雨天送孩子上学，两个值班老师自顾自在传达室屋檐下聊天，我女儿得一手撑伞，一手敬礼，且得不到任何目光或微笑反馈，更别提回礼了！
早上匆匆忙忙，偶尔忘记带红领巾，被老师无情拦住要求回家拿或小店现买，忘带红领巾就不配接受九年制义务教育？
到加拿大之后，我孩子作为新生入小学5年级第一天，1米9高的光头校长亲自在门厅迎接，弯腰保持目光平视，笑盈盈问姓名，爱好，然后有滋有味的介绍自己家里养了2个娃，2只狗，分别叫什么名字，，，短暂的谈话后，由校长送到所属教室，与具体班主任交接。
每天早上也是爱国主义教育，上课之前起立奏国歌。
替代红领巾的是，国歌之后，广播里对当天过生日学生的一一祝福。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿评论里关于不戴红领巾不给进校门的经历者一大堆，
此举是不折不扣侵害了未成年人利益，校方属于严重违法行为。
戴红领巾最多是校规，未成年人接受义务教育是法律赋予的权力，规在法下！
望各位家长学生周知。
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很多成年人都无法想象现在的初高中学生过的是什么样的日子，尤其是我们河北初高中生。
我之前发过一篇动态，讲我表妹新高一的宿舍生活。
由于她刚开始住校，吃不习惯学校的食堂，我买了点小面包和酸奶，但是被门卫拦截，后面试图用氢气球和挖地道的方式把零食送进去，但是都因为种种原因没有成功
哦，对了，她们的宿舍是24人一间
24人一个宿舍，就下图这个德行
理论来说是可以回家睡觉的，但是学校要求学生自愿住宿
当然，这宿舍条件不是最可怕的
最让我感到痛苦的高中回忆是作息时间表
学校规定所有学生必须要在早上5点25起床，但是那只是学校的规定，到了班主任这里就会加码，再到学生这里进行再次加码，学生之间互相内卷早起时间，很多人天天4点多就起床，在宿舍里黑着灯背书，一直背书背到5:10，这时候宿舍天花板的大灯会忽然打开，给学生10来分钟的洗漱穿衣服时间，然后到5:20喇叭播放“战歌”督促学生下楼跑操
所以很少有学生真的能一觉睡到早上5:25，大多数人都会自愿在4点多就起床……
学校不仅仅是读书的地方，那更像是1级行政机关，内部实际上是有一个相当森严的行政管理体系的
当然了，关于宿舍和作息时间表还不是最让人痛苦的
最让我害怕的高中制度是量化扣分制度
比如上课的时候抬头，找书时间过长，在宿舍把窗户当镜子，在宿舍说话，在教室里喝水这些情况被抓到都是要扣分的
那分数低了之后会怎么办呀？
答:会被处罚
最常面临的是罚站一天和罚抄东西
除此之外，最常见的就是被打手心，老师的话大多还是比较善良，原则来说不会见血，正常情况不会打到皮开肉绽
有人说，这不涉嫌违反未成年人保护法吗？
别招笑了，未成年人保护法一向只保护未成年罪犯，只有当未成年人杀人放火抢劫强奸爆炸投毒贩毒的时候他才会生效……
再严重点就是叫家长和休学一段时间
我的母校，整个高中都在住24人宿舍，每天18小时高强度学习的作息时间表，还有各种量化扣分制度和体罚
其最终目的是为了上一本
这样时间久了，人心就异化了
我高中的那个时候，学校规定学生5:25起床，学生天天自愿3点多起床内卷，一天睡眠时间才四个小时，并且还不让带咖啡等提神物质
结果我隔壁宿舍愣是有一个卷王，靠自残给自己提神，天天四点钟叽里呱啦的读书，每天把自己焊死在班里的椅子上，在食堂排队的时候都要背单词，午休的时候也不回宿舍，一年多的时间几乎不和任何人说话，跟个哑巴一样，天天就是埋头做各种卷子和模拟题，堆在角落里有宿舍的双人床那么高，常年维持在学校的前10名，最终拼尽全力考了个一本的旅游管理专业，上了学校的光荣榜，成为了学校这套模式下的最终胜利者
说实在的，这种“自愿”比非自愿更可怕
我们现在看到这些小学生早起，就为了和老师说个早上好，如果这单纯的只是学校的命令实际还好说
但如果这真的是自愿，那就细思极恐了，那不敢想象这人心已经异化到了一种什么程度……
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看到这个视频，说个可能大家不知道的故事。有幸想起我小时候在曾经叫“中央教育科学研究所南山附属学校”上学，也叫央校，简称。我当年的校长叫李庆明，我是04年到10年在这所学校读4年级至初中，我记得他当时是12年还是13年因为升学率不好看，被提前撤职了。
我们当时每天校长早上7点多，是带着两个学生在门口欢迎师生上学的，他不一定每天都在，毕竟校长忙，但是尽可能都来，即使不在，他也会让至少一名老师带着两个学生一起做代表互相鞠躬问好。这校长很好的地方在于，我们那时候很多小孩都不敢跟校长问好，他发现后会引导鼓励你跟他问好。
每年圣诞节他还会cos圣诞老人给学生派糖果，发小礼物。有次六一cos灰太狼，和老师一起跟小学生玩。他是个很浪漫的人，偶尔跟合唱团一起唱意大利歌曲《我的太阳》。每年还选一次校长小助理，就是1-3年级选一个，4-6年级，初一到初二选一个（初三要中考了），每个班先选，然后年级，到年级组，才艺表演或者演讲竞选。受聘后做个半年还是一年，根据年龄去帮校长做这个年龄段能做的事情。
后来升学率上不去，这学校还被别的集团收编了，就改成南山二实（第二实验学校），回归传统学校了。我现在想想我小时候能在这个学校上学还真的是件很有趣的事情。
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都不是外宾，自愿到底是不是自愿的还有啥可讨论的嘛。
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一生被自愿的中国人
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最让人惊讶的是官方回复学生自发自愿，这就是公信力塌房的原因之一，发出来的回复没有任何制约，想怎么说就怎么说，而且没有纠错制度。这就是最恐怖的，这和亩产三万斤有什么区别？谁允许他们消耗公信力的？
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敬礼只是表象，这个小学至少还有以下几个更严重的问题。
第一，总所周知，学校的大门主要是留给步行或者骑自行车（小学生也不可能骑自行车，中学才有可能）入校的学生准备的。学校教师的私家车可以大摇大摆开进校门，说明学校没有做到起码的人车分流，存在安全隐患。
第二，如果小学规定是8点前到校，一般值勤的学生会在7：30到岗，然后监督入校的学生是否穿戴整齐，佩戴红领巾等。而教师因为备课的需要，提前到达教室收取作业的需要，而应该在7：30前到校，甚至更早到7点到校，而不应该是在7：30-8点间和到校的学生混在一起入校。现在这个小学的老师大摇大摆在7：30分之后到校，说明这些老师责任心很一般，因为他们的班级里已经有不少同学已经坐了下来准备交作业了，还要再等老师过来。
相比之下，开车入校没有和执勤的学生互动，已经是最小的问题了。因为你无论怎么互动，开着车入校是摆脱不了一种给人高高在上的感觉的。毕竟骑自行车或助动车，还可以下车推行，而开车是没法下车推行的。
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杭州算是丢了把脸了。
妥妥的官僚主义，还是折腾小朋友。
说句不好听的，哪个小朋友会自愿早起，就为了和老师说个早上好，纯纯吃饱了撑的。
至少在江苏，从我小时候到长大，没见过这么形式主义的事。
另外，我觉得杭州的12345形同虚设，我不信这种事就没人举报。
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这个问题下大部分回答都认为小学生值周是非自愿的、被迫的，这些答主忽视了（或者说遗忘了），很多小朋友们是有很强的虚荣心的，学校在小朋友之间能很容易地制造等级分化，把在校门口列队站岗包装为一项只有班干部、好学生才能享受的殊荣
在学校里，成人和儿童在权力上有着巨大的差异，而传统的以班主任为核心、借由集中化的班干部对班级进行管理的中心化的模式非常容易导致成人在对儿童组成的班级进行管理时滥用自己的权力。班主任作为成年人，很容易在班级里塑造自己的权威，不仅可以通过潜在地掌握暴力（现在不允许体罚了，但是通过“告家长”往往能间接达成这一目的，教师在制定规则的时候实际上依旧是垄断暴力的），也可以通过展现自己的智识权威以让学生相信自己的所言所行总是正确的。让儿童接受这样的观点，即老师制定规则是符合法理的，并不困难。如果老师滥用自己的权威，班干部就会沦为执行老师制定的纪律的小团体——即便老师让学生自由选举班干部，老师也很容易通过引导学生推崇特定的标准而选出自己心仪的候选人，而大部分学生对班级的事务会渐渐变得漠不关心，让班级失去它最重要的作用，即通过孩子们在打交道的过程中对规则制定的探索学会平等相处
这一点是很重要的。只有在没有外部权威干预的情况下，孩子们与同龄人平等地打交道，ta才能在这种环境中学会让一个社会成为参与式的、有凝聚力的、与人为善的社会的重要法则：理解他人的需求，参与制定和修改规则的讨论，学会和他人分享，尊重其他人的想法，在某些时候通过发挥自己的领导力增强自信，在另一些时候配合其他人的安排以更好地学会合作。孩子们在接触集体前，都是非社会化的，只有让他们自己经历社会化的过程，才能真正完成这一过程，通过外部权威强行灌输，只会制造很多学不会尊重他人的“嘉豪”，缺乏独立融入新环境能力的“柯南”，墨守成规、过于怯懦的“小土豆”和只在乎自己短期利益最大化、不在乎外部环境的自我功利主义者
首先，要指出的是，学生校门口列队站岗并非特例，起码在浙北的学校普遍存在。我并非在杭州读小学，我小学、初中的时候我们学校都要求负责值周的班级派学生在校门口列队站岗，负责查红领巾（初中是在周一查校服）等工作。在网上搜了一下，四川也有学校被报道组织学生在校门口列队，文艺作品里也有表现学生在校门口站岗的，足见“组织学生列队站岗”这在中国初等教育阶段是比较普遍的现象。至于向老师敬礼问好，这是事实，不过也没必要太妖魔化，只有站岗的那些同学看到老师需要敬礼问好，其他同学不需要这么做（看到走路的老师还是有很多同学会问好的，但对老师车辆敬礼问好未免有点抽象了……….）
四川一中学学生列队 90 度鞠躬迎接老师开车入校，校方回应「系学校开展的尊师重道活动」，你怎么看？
很多回答认为小学生不可能自愿早起站岗，或者认为小学生肯定会很讨厌这种对老师车辆敬礼的形式主义——可能这些答主小时候不属于那种标准的“中式好学生”，也可能他们忘了自己小学的时候是怎么想的了。当然，肯定有同学不喜欢站岗的，但起码我读小学的时候，渴望站岗这份荣誉的学生是占多数的。小学生也有虚荣心，而且因为小学生见识短，想要调动起小学生的虚荣心很简单，规定站岗加分（积分制应该是最最常见的班级管理方式了）就能让很多学生抢着去站岗，如果反过来限制只有班干部、成绩优异且没有违纪的同学才能去站岗，被要求去站岗的同学也不会有不满。其实，就算什么奖励都没有，站岗本身也是一件比较出风头的事情，站岗的同学站在校门口列队的时候，披着红袖带，迎接着每一个同学、老师，内心的自豪感油然而生，根本不需要担心小学生站岗不积极
说来搞笑，我读小学五年级的时候还因为落选了站岗的资格而愤愤不平。五年级的时候竞选班长，我和前任班长一起进入了第二轮，但我们两个人投了三次票都是平票（牢固的基本盘.jpg），最后只能以猜拳的方式决定胜负，我以1:2落败。我们班的规定是班长落选的候选人可以直接顺延参选副班长，副班长落选的候选人顺延参选学习委员，以此类推。所以我就顺延参选副班长了。按理来说，班长竞选得票最多，副班长竞选的时候应该顺利当选，但是前副班长、班长竞选的时候排第三的候选同学得到了班长的支持，他第一轮投票就过半了，我屈居第二（可恶的建制人.jpg）。学习委员由我们班那时候成绩最好的同学当选，文艺委员由唱歌最好的同学当选。就像河野太郎一样（bushi），参选失败次数太多，就没人愿意再给我投票了，到最后我只当了值日班长（五个值日班长由班主任直接点名分配，分别是班长、副班长、学习委员、纪律委员和我）
我们班值周的时候，值周任务是由班长、副班长、卫生委员（值周的主要任务是扫地）和班主任一起分配的。在校门口站岗虽然要早起半小时（对我这样平时永远踩点到的人而言），但是我还是想去站岗，因为一般都是班干部去站岗，“站岗”对小学生来说构成了一项权力的隐喻，那些成绩不好、个人形象一般、得不到老师信任的人，不可能有资格去站岗，在校门口站岗意味着进入了班级的权力中心。但最终被安排去站岗的人是班长的小团体和另外三个男同学（三男三女）
我对此极其愤慨，那个时候刚好了解了苏俄革命，回到家我和我妈妈说我也要搞“平行政府”，把班长比做克伦斯基，要推翻她。感觉我妈听我讲的时候一副没绷住的表情…………
别说现在回想起来很搞笑，其实那个时候也没太把站岗当回事，我和小学的班长也没有什么龃龉（她最后当了六年班长，学了《金色的鱼钩》之后我们都叫她“老班长”，现在偶尔联系也这么叫她），但是在轮到值周的站岗的时候，一点点“风头”就足以激发许多小朋友的虚荣心（五年级下学期的时候值周安排任务实行志愿优先、抽签决定，站岗的六个名额我记得起码有十二三个人选了，我们班总共也就28个人）
到了初中，就没什么人愿意值周了，一方面因为值周要早起半小时，初中生都睡眠不足——初中的时候我们抢着扫落叶，因为只有扫落叶是放学后的值周任务，别的都要早起10-30分钟不等；另一方面，上了初中以后成绩成了第一位，没人会再追求别的目标了——这是一种健康的状态吗？其实也不然
就如阿尔都塞所指出的那样，教育机构是意识形态国家机器中占据主导地位的机器。学校教育从不是中立的“知识搬运工”，相反它系统性地通过纪律、知识、奖惩、考试等方式把个人「召唤」（interpellation）为适合既有生产关系的主体。「列队」「站岗」「敬礼」，尤其是将列队站岗包装为一项荣誉，这无疑是学校再生产社会规训的体现
在现代化社会里，教育的目的是生产适应于不同目的的劳动力，这样的教育不仅适用于普通人，也适用于精英。从小学阶段，“好孩子”的形象就被系统性地建构起来，这些人未来会成为中产阶级甚至成为社会精英的一员，构成了现代社会体面的一面。而那些底层劳动力，也不再是通过暴力手段抓捕，他们接受了另一种教育，对社会产生了另一种认识
有人肯定会反问，你反对委任班干部式的管理方式，那么你打算怎么管理班级呢？
现在躺在床上懒得查文献了，直接援引
翻译组翻译的文章童年的文化：我们几乎摧毁了它
这篇文章的作者提出，儿童需要与成年人有一定距离的“儿童环境”，在没有成年人的混龄群体中相处，在这个过程中儿童能习得一系列必要的品质。成年人总是夸大了孩子的负面天性，认为一个孩子团体要么只会疯玩，要么会很快出现霸凌现象，孩子们的团体无法建立起长期有效的规则。这是错误的，当然负面的现象会存在，但人类学家的研究指出，大部分时候孩子们的团体会良性发展——更何况，负面现象本就是社会难以避免的，就像成年人社会也无法根除各类犯罪、勾心斗角、以权谋私那样
而在当代的学校教育中，别说混龄群体，在同龄群体中也缺乏自由的环境，在学校里绝大部分时间都在老师的集中管理下上课，放学后则直接被他们的父母接回了家。这不是说，教师要放弃自身的职责——教师当然要继续承担教学的任务并适当地介入孩子们的团体，尤其是在发生霸凌等现象的时候。但就如之前我一篇回答里写过的那样，现在奇怪的事情是，低龄团体中发生霸凌等恶性现象时，教师总是以“一个巴掌拍不响”之类的理由拒绝介入，在日常的管理中，反而总喜欢滥用自己的权威
大自然为儿童的成长设定了一套程序，其中一部分便是在他们大脑中植入了一种强烈的驱动力——远离成年人，长时间地与别的孩子共处。各地的孩子都天然地被其他孩子所吸引，他们关注同伴，努力融入，并尽力与他们在行为与认知上保持一致。在人类的历史中，这种驱动力对儿童教育至关重要。在成年人不按年龄区别分隔孩子的环境中，孩子们会主动与各个年龄段的同伴交往。在混龄群体中，年幼的孩子通过与年龄稍长者的互动来学习技能、提升思维，而年龄较长者则通过与年幼者的互动来锻炼领导力和关爱他人的能力（详情请见 #10 和 #11）。
我对儿童间自然混龄互动所具的发展价值产生兴趣，最早始于我和我的一位研究生在一家民主学校所做的观察性研究。在那所学校，从 4 岁到快 20 岁的学生，每天都可以不分年龄地自由交往。我们观察并记录下了这种交往的诸多益处（Gray & Feldman, 2004）。随后，我对曾在狩猎采集社会生活和研究过的人类学家进行了一项调查，发现在那些社会中，孩子们每天的大部分时间都是在混龄群体中与其他孩子一同玩耍和探索，基本远离成人，而且那里的成年人似乎也明白，这正是孩子们接受教育的方式（Gray, 2012）。
研究过其他传统文化中儿童的人类学家，也曾描述过儿童参与混龄群体是他们社会化和教育的主要途径（例如 Lancy 等人, 2010; Eibl-Eibesfeldt, 1989）。在讨论这类研究时，儿童发展专家 Judith Harris 指出，那句流行的非洲谚语「养育一个孩子，需要一个村庄」（It takes a village to raise a child）是正确的，但其含义与西方通常的理解不同。用她的话说：「之所以需要一个村庄，并非因为它需要足够数量的成年人来将犯错的年轻人引回正途，而是因为在一个村庄里，总有足够多的孩子来组成一个玩耍团体」（Harris, 1989, p 161）。
赋予儿童更多的探索自由，适当地让孩子们离自己远一点——这个建议，对今日的父母和老师们，我认为是适用的
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杭州一个，深圳一个。
官僚主义越来越重
观察国内城市形式主义，官僚主义发展到哪种地步。
可以具体参考深圳杭州两个代表
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这已经不是形式主义这么简单了，简直就是满屏的封建官僚气息。
校方领导敢做不敢认，先是谴责拍视频，还报警，现在盖不住了又甩锅是学生自发，内心是有多龌龊，多阴险，当下搞教育的都是这种货色做管理者，还想遥遥领赌未来？
这事还能洗的，有一个算一个，你真是坐稳了奴才的位置了，麻烦把辫子也留一留吧。
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老师也是上班赚工资，凭什么学生列队向老师敬礼，而不是老师列队欢迎学生？
礼仪的前提是相互尊重，双方平等。
对方有同等回应的才叫礼仪，否则本质上还是围绕着三纲五常、长幼尊卑，训练奴才跪拜主子。
事实上并不是所有老师都值得尊重，更不能把某一职业强行附加光环。
恰恰相反，要防止这种有组织的团伙，借教育之名，误人子弟。不是去盲目的跪拜他们，而是要小心提防他们！择其善者而从之，其不善者而改之。要理性的看待各种职业和所谓的权威……
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我国的中小学
是官僚主义最盛行的地方
我话讲完 谁赞成 谁反对
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离一边跑一边高举双手＼o／并泪流满面的标准姿势还差的远，继续努力吧。
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自发得跟计划生育和静态管理似的
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杭州区教育局的反应还是快的，先把通报发出来了，先不说是不是形式主义，学校大门不应该搞人车分流吗，那么多学生出入，老师的机动车也走一起，是存在安全隐患的，而且视频里车辆也都没减速的意思。
不过学校这报警处理是啥意思？把这帮开车的老师以危险驾驶抓起来？还是把拍视频的抓起来？该不会是自己搞形式主义也心虚了吧。
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啊没关系，我们有高贵的浙里办，手指头点一下，第二天小学就会变重点而且自动人车分流
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上海2022年封控了两个月，也是自发的……小学生这算个啥
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我小时候还真觉得老师伟大，现在我自己做生意了才发现，学生才伟大，养活了教育部，养活了老师，养活了校长，养活了文具商人，养活了游戏公司，养活了我们这些做配套服务的人。
所以，应该是老师给学生敬礼。
另外，这个世界上除了公益岗位之外。根本没有伟大的职业，都用钱换了。不要太贪婪，一边享受金钱，一边还要享受口碑。
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无可争议，这是培养奴性
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这个仪式既恶心学生也恶心老师，正常人是不会想这样被迎接的，我很怀疑这个学校的领导早故意离间师生关系，纪委最好查一下
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爱国主义教育我们都知道，恨国主义教育你们知道吗？
我上大学的时候，留学生宿舍有空调，我们没有。我说白了，我就是大学的时候转变的思想。
杭州这个事，小孩心想，你说我是祖国的花朵，未来的接班人，但是又要我站门口给你敬礼，原来你就是说一套做一套啊。——那你别的也是说一套做一套吗？
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别藏着掖着
就是从小培养奴才思维和等级观念
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学生自发？不会真有人信吧？
现在的学校，谎话连篇，推卸责任，欺善怕恶。
这么敷衍了事的借口都能当公告发布，说明人家根本没当一回事，根本就不在乎大众，这么做完全是因为应付上面。
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从小被这种环境教育出来的人，会是什么样的人。
官僚主义越来越重了
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校方称系学生自发
你信学生自发还是信我是秦始皇？
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啥时候小学生也手舞足蹈感恩戴德？
确认不是朝鲜新闻吗？
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让我想起了自己小学生涯。我小学也是这样，六个年级，一年级年纪太小不站，每个年级四个班轮流站岗，早上穿着少先队员服，看到老师进校门就开始喊老师好。
当时运气不好，在门口站过，站岗那天还要求学生早到，早到就早到，关键从小就脸皮薄每次喊完都给我尴尬的要死。
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这世道变了吗，我怎么记得小时候都是校长，教导主任，政治主任或者年级主任带着两个高年级的倒霉蛋在门口迎接小小的老子们从小学到高中都是如此啊。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。那时候还记得小小老子们为了提早去班级抄作业，一溜烟的往前跑，装作没看到校长，结果被校长制止住，又慢的退回来，要向他敬礼，敬礼之后校长在礼貌的回礼再把你放走，恨疯了我们
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我想起小时候，县里三下乡。
全校学生从学校拉出去，排成两列纵队，站在公路两边，迎接县里各部门三下乡的车队。
路太破了，天气干燥，汽车疾驰而过，卷起一股灰尘。
车很多，很壮观。
更壮观的是遮天蔽日的灰尘。
最后一辆车驶过，排头的学生跟着车后面，全校学生就这样，在漫天的灰尘中跑步回校。
晚上，学生还要表演节目给三下乡的队伍看。
毕竟，三下乡里有一项是“文化下乡”。
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杭州小学生是自愿的
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我女儿在加拿大上学第一天就被老师告知谁都不能强迫她做不喜欢的事，校长也不行。
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论官僚主义我以为我这让家长去请假当一天门卫已经很逆天了，看到杭州，还得是这地方，自愧不如，论整活还得是杭州
更
说真的，但凡有没生孩子的路过这种学校门口，看见如果有了孩子就得被按着头无偿亏钱给人当一天保安，安全员，志愿者，想想就来气好吧，真的是生个孩子就是生个人质
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我要是家长，就蹲在门口把每个老师车拦停，让他们下来回礼再进去
本身在车辆出入口站着就不安全
还搞这种形式主义，教师这个职业又高尚到了哪里去？
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自愿？这回复也太官僚主义也太官方了吧？一个小学生他会自愿自己组织发起这项活动何尝不是中国一大大明？
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怎么都在蛐蛐问好的事，2023年武汉在校门口被碾压致死的小男孩，大家这么快就忘了吗？
资深家长说一句，“敬礼问好”九成是学校统一要求的。我不说十成十，和医学上不说百分百差不多意思，为了应对那极少数特殊情况而已。
别问我咋知道。家里第三代孩子太多，几乎每个孩子进校门第一天就会被培训这样的礼仪，说是孩子们自动自发地问候，简直是欲盖弥彰，把本来一个能扯到传统礼仪的事儿，搞成故意混淆是非，属于得不偿失了。
其实作为家长我并不反对孩子们向老师问好，也不反对孩子们排队入校出校，前者是学生对老师应有的礼仪，后者是安全和便于管理的需要，这全都没啥大问题，之前我在漫长的做家长的生涯中，从未听过哪一个学生或者家长对此诟病的。
我反对的，我愤慨的，我惊讶的是什么？
是人车混入！人车混入！人车混入！
在有学生步行入校的时候，同一个大门，竟然有老师开车入校。
2023年那个被老师的车辆在自己的学校压死的小孩儿，他和他的妈妈坟头草都该有几尺高了。
所以，我们的学校就可以继续罔顾人命，人车混入，把孩子们的生命安全置于危险之中是吗？
我们是带着多么忐忑的心情把各家视若生命的宝贝送到一个个学校里来。
我们不求孩子有多大成就，不求老师和学校特别照顾，只求孩子在学校不被霸凌，吃上放心的饭菜，再加一个校园行车安全，很难吗？啊？
我们大部分家长都是普通人，没有多少能力与资源。但即便这样，我们还是在社会上的方方面面，拼了老命给孩子打造安全可靠的环境，可是一旦进了这个大门，你们做老师的，才是他们的监护人，你们就这么大啦啦地开车进校，和我们的孩子在有限的空间拥挤、擦碰甚至无视这样有很大可能出现安全事故吗？
自从那个校内车祸事故之后，我们区教体局高度重视，这几年我们区新建的中小学，全部在设计之初就都实现人车分流，进学生的大门和进车的大门距离在五十到一百米之间。老的中小学学校也都在这几年里大部分筹资改造，实现人车分流（有的学校近两年我没去看）。
都在说孩子是祖国的未来，行动呢？我们区也不富裕，但是领导们之前在这件事情上是真的重视起来了，也付诸行动了。堂堂杭州市笕桥小学，竟然没有任何预案与行动吗？全国各地，究竟还有多少学校尤其是中小学没有人车分流，让我们的孩子们与老师的车辆同进同出近距离接触的？
大家别把注意力集中在什么问好不问好上，那都是小事，孩子在学校的安全才是大事。
大家多数人家里不是有子女，就是有兄弟姐妹、侄、甥、孙辈，没有几个家庭是全然置身事外的。借着这一波舆论的风潮，对准了校园安全这个靶子，大家一起疾呼吧！
孩子安全大过天！校园必须人车分流！
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我小学就是这样
每天早上校门开了，只要一有老师进入，就会有一个站岗的学生喊“敬礼”，然后所有站岗的学生都行个少先队礼，然后大喊“老师好”
和叫魂一样
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就像这个图的谣言一样。
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这让我想起了很久以前的一个新闻，“贵州小学生向过往车辆敬礼”事件。由于事件过去太久，为了复现全貌以下引用deekseep和文心的部分资料。
事件背景：从2004年起，黄平县开始推广“中小学生向过往车辆敬礼”这一礼仪方式。
事件起因：2008年10月，一名记者在黄平县驾驶途中，发现很多小学生遇见车辆时会立刻停下脚步、双脚并拢，行庄严的少先队队礼，记者将这些“敬礼娃娃”拍了下来。随后，一篇名为《中小学生要向过往车辆敬礼》的报道在当地报纸和网络上发表，引发读者和网民的广泛热议。
该县对此事的解释：黄平县教育局局长李xx表示，推行这一礼仪方式，首先是为了保护学生上学路上的交通安全，其次是教育学生把讲文明、讲礼貌落实在实际行动上。他强调，倡导中小学生向过往车辆敬礼主要是考虑到学生的人身安全，生命得不到保障，教育也就无从谈起。
反对方的观点：在一项网络调查中，有八成网民（逾9万人）表示反对此规定，甚至有人指责此举为“奴性教育”。有观点认为，这对孩子心理成长有害，学生不是工具，他们有选择敬礼与否的自由和权利。看到电视采访中，有学生从学校回家一路上敬了近一百次礼，若每天如此，学生精力会受影响，且长此以往会对学生人格及人生产生不可挽回的影响。同时，这样的做法也未征询驾驶员意见，驾驶员也未必需要通过这种方式获得尊重，而学生的尊严也难以得到维护。
支持方的观点：黄平县委宣传部有关负责人称此举是基于该县实情而实施的，该措施实施后达到了将“讲文明、讲礼貌”落实到实际行动中、消除安全隐患的初衷，因此“没有错”，那些持批评意见的人“并不了解黄平当地的实际情况”。上海政法学院社会学系主任章友德认为，黄平政府积极探索有效保护学生安全的措施，应予肯定，但具体措施仍有优化的空间。此外，黄平县教育局称推行这种礼仪后，小学生在公路上玩耍的现象减少了，安全隐患消除，家长和老师们也更放心。
回顾贵州小学生向车辆敬礼事件，是因为与本次的杭州某小学学生列队向老师车辆敬礼问好有异曲同工之妙。
两起事件虽相隔多年、场景有别，却都围绕“礼仪倡导”与“安全考量”展开，也同样触及了教育中自由、尊严与实用主义的平衡命题。
或许没有绝对正确的答案，但如何让教育举措既贴合实际需求，又真正尊重孩子的身心成长，始终值得每一位教育者和管理者深思。
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好一个学生自发，当群众傻子
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是的，我们都是自发的。
当年我们上学时，每年都自发的步行去烈士陵园扫墓，哪怕一年级，甭管多远都必须步行。
每年区里开运动会，我们都自发的到体育场给运动员加油，甭管刮风还是大太阳晒，还自发的不能打伞。
有领导来学校视察，我们都自发的在校门口列队欢迎，就算下雨，也浇不灭我们欢迎领导的火热的心。
每年开学典礼，我们都自发的在操场，听校长讲话，哪怕说的又臭又长，哪怕站的腿酸腿麻，我们也要保持立正，还自发的热烈鼓掌。
现在，我是孩子的家长，每年三八节和教师节我都自发的给老师送$，这次，真的是自发的了
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中国式的“自愿”，大家也不是第一天当中国人了。
不过这也符合这个国家的趋势，也算响应号召。
是不是在鼓励传统文化？
所以这是学校响应号召罢了。
尊师重道，孝顺长辈，忠君爱国，这三者可都是传统文化里面最侧重强调的。
至于什么笑话杭州就省省吧，全国都大差不差都在搞相关教育或者驯化。
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要对教师这个职业和学校这个机构祛魅，给他们加的光环太高了
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这事在b站看到，我看有b友说“这不很正常吗，我小时候九十年代时候也在校门口跟老师打招呼敬礼问好”
我反问他：90年代老师就开车进校门？
人家回复：有，不过没那么多，校长也是这么开车进学校的
这真是搁哪都有大儒辩经
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就算外国元首接受民众欢迎，懂事的多半也会在车里挥手致意。川普那老倒子访问马来西亚时，甚至还即兴跟献舞的小舞娘们一起扭上一段。
你个臭老九摆什么架子呢？想要教好学生，请不要顾忌堵路迟到麻溜下车还礼，告诉孩子们尊重是相互的，收到敬意就要回以敬意，而不是大摇大摆直接从学生面前飚过去。
苏文冒老先生曾经讲过一个小段子《训驴》，希望那些高高在上的老爷少爷们听听，礼仪之邦应该是个什么样子。
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你觉得这种事情，孩子们被迫，或者孩子们自发，哪一种情况更可怕？
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当教育成了“官场秀”，谁还记得孩子才是主角？
不知道你见没见过这种场面：
下雨天，幼儿园小朋友淋着雨给领导表演节目，就为了说一声“热烈欢迎”。
大太阳底下，小学生们手捧鲜花站成一排，等领导等得满头汗，结果领导的车“嗖”一下就开过去了。
学校开运动会，学生正跳舞呢，老师突然喊停，让所有孩子转向领导，齐声喊“欢迎欢迎，热烈欢迎”！
有个翻跟头的小姑娘，落地时直接懵了，不知道该往哪看。
这些是不是与案例有“异曲同工之妙”？
这哪是教育?
这分明是“大型真人秀”，而演员，是我们的孩子。
除了这些看得见的“排场”，学校里看不见的“官味”也不少：
老师布置作业，不是给孩子，是给家长——要下载App、要投票、要截图打卡。
上面要来检查，全校紧急动员：课表重排、教室重装、连学生回答问题的答案都要提前背好。
连学生会都搞起“等级制”，回复个“收到”都要排队形，张口闭口“主席”、“部长”。
教育，什么时候变成了这个样子？
学校不是官场，孩子不是道具。
教育本来该是：
以孩子为重——什么事，先想想对孩子好不好，不是对领导好不好。
把孩子当人——孩子是来读书成长的，不是来当迎宾娃娃、打卡工具的。
教孩子说真话——不是教他们配合演出、应付检查。
离“官气”远点——校园就该有校园的样，干净、单纯，是学知识、学做人的地方。
说到底，教育是点火，不是照镜子。 要点燃孩子心里的好奇和梦想，不是让他们学着去反射权力的光芒。
只有纯粹地做教育，民族的根脉才能薪火相传。
否则，素质教育恐怕永远“在路上”!
回头看看，那些真正懂教育的人是怎么做的？
以前的人，哪怕在封建时代，还知道尊重读书人。
所谓“礼不下庶人，刑不上大夫”，秀才见县官不用下跪，这叫“体面”。
在烽火连天的战争年代，看看一批教育拓荒者怎么践行素质教育的？
司徒雷登办燕京大学，校训是“因真理，得自由，以服务”。
人家培养的是追求真理、服务社会的人，不是追求官职、服务领导的人。
**卢作孚**在重庆北碚搞建设，核心就一条：“训练人是一切问题的中心”。
他让士兵都去扫马路、种树，教老百姓讲卫生、不迷信——这才是真正的素质教育。
**晏阳初**更绝，带着一群博士直接搬到河北农村，一住十年，就为了教农民识字、种地、看病。他说要治“愚、贫、弱、私”。
还有那个**狄考文**，一百多年前就在山东搞科学教育，亲手做实验器材。他说光读书不行，得动手做。
看看这些人，哪一个不是在实实在在为教育做事？哪一个在搞形式主义？
说句实在话：
教育要想搞好，就得让学校的归学校，官场的归官场。
别让那些乱七八糟的“规矩”和“排场”，耽误了孩子的成长。
少点形式，多点真诚。
教育的根，才能扎得深，民族的未来，才有希望。
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中国式自发。
中国式自愿。
活了小半辈子了，你应该能看明白了。
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用"自发"就能卸责吗？
不正确的事老师应该出来阻止或拒绝，
要不然万一有人向你们送礼、贿赂、非法色情招待，
难道你们这些老师也同样一句“他们自发的”就笑纳了？
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怀旧服，也可能是前沿服。
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人口红利软肋肉票要认清自己身份，爹妈只有交钱的义务，说是学生，还真当自己是学生上桌真吃啊。
我爹妈都是自愿的，我自愿浪费时间不学习去门口排队敬礼，自愿服徭役，自愿交班费学杂费各种苛捐杂税。
不要说找爱学习时间金贵的学生儿童去敬礼，就是找吸毒赌博的流浪汉去欢迎招手给明星政客当啦啦队，外国都是一顿盒饭和100美元一小时呢。
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网红城市杭州，最近缺钱了吗？
这种负面新闻都能上热搜，是没钱消灭负面新闻了吗？
不能把钱都花在吹牛逼上啊！
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你说自发我都觉得有些好笑
—自发办主任
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这样的事，在许多老小学是常见的事情，每天路过一些小学，看到这样的事情多多少少心里是有点想法的，希望这一事件的发酵，能让教育部门重视起来，少搞一些虚头巴脑的东西，重视校园安全。
这一事件发生在杭州市览桥小学，这是一所老学校，个人觉得学生向老师问好，说明学生有个礼貌，但是老师在车里回不回应，那是老师的素质问题。在到校高峰期，老师仍然开车进学校的大门，这样做学校是有责任的，校园安全无小事。
因为汽车进校园，发生校园安全事故的，这两年报道过不少，因此在上学时间到校阶段，让老师开车进学校，安全隐患很大。
如果真像是学校说的那样，无法做到人车分离，那么，老师的车辆至少应该避开上学高峰期，让一部分老师早点到学校管理，另外一部分老师等学校上学高峰期过去以后，再开车进校园。
事情在网上发酵了，教育局的行动也非常迅速：
11月6日，有网民反映我区一所学校门口管理问题。区教育局高度重视，第一时间开展调查，该校确实存在相关问题。现已对该校负责人进行严肃批评，要求学校立即整改，并吸取教训，全方位提升教育管理水平。下一步，我们将举一反三，主动排查相关问题并认真加以改进。感谢网民对上城教育的监督。
既然学校报警了，那么希望警方能给广大网友一个能服众的说法。
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懂懂懂，都这么自发过来的。
节假日滚回来补课，不强制，自发的。
各种爱心捐款排名，不强制，自发的。
列队欢迎领导视察，不强制，自发的。
体育美术课改主科，不强制，自发的。
拖堂不下课没饭吃，不强制，自发的。
冬天校服必露外面，不强制，自发的。
大早上的列队跑操，不强制，自发的。
布置作业加套卷子，不强制，自发的。
等毕业了你会有更多自发，就这都受不了？
你会自发去加班，自发被减薪，自发被优化，自发封闭隔离，自发热烈鼓掌，自发热泪盈眶。
说不好哪自发走上天台，
不强制，自杀的。
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得亏是杭州，要是山东的，不知道得被人阴阳成什么样，热度也得多个几倍
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进入人身体的病毒，都是自愿被人体消灭的！打猎得来的食物，都是自愿被人吃的！贩卖的黑奴，是自愿上船的！这里的人啊，是自愿出生在各个地区的；所以不哭，都是笑着出生的。产房里，每天都充斥着婴儿的笑声。
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这不挺好的吗？
早点见识这个社会运转的本质，省的以后脱不下长衫。
建议全国推广。
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杭州那所小学门口，孩子们整整齐齐站成两排，对着开进校园的老师车辆一遍遍敬礼问好，视频在网上传开之后，校方第一时间跳出来说这是“恶意剪辑”，还声称要报警追究拍摄者责任。结果呢？打脸来得太快，当天晚上教育局的通报就下来了，确认问题存在，要求整改。这一出一进的，活脱脱上演了一出现实版的反转剧。其实我很好奇，为什么第一反应是追究拍摄者而非反思自身，教育者常教学生诚实守信，自己缺上演当场打脸，这是教书育人的学校该做的事、能做的事？真是丢了学校的脸。
咱们先不说这敬礼问好到底是礼仪还是形式主义，单说学校这个应对方式，就特别有意思。明明是自己做得不妥当，第一反应不是反思，而是急着捂盖子、找背锅的。这种操作咱们老百姓见得还少吗？出了问题先否认，被实锤了再认错，这套路数都快成某些单位的标准流程了。
你想想啊，那些孩子站在校门口，对着来来往往的车辆一遍遍敬礼问好。要是发自内心的热情，那倒也无可厚非，可要是成了每天必须完成的任务，那味道就全变了。视频里能看到，孩子们的动作整齐划一，问好的声音也是训练有素的样子，这哪像是自发的热情？分明是排练过的节目。再说了，老师们坐在车里，车窗关得严严实实，连个回应都没有，这场景看着就让人觉得别扭。
校方说什么“老师在车内也有向学生招手回应”，这不是睁着眼睛说瞎话吗？视频拍得清清楚楚，那些车辆基本都是直接开进去的，连减速都没有。要是真如校方所说，老师们都在车里热情回应，那怎么连一个开窗的老师都看不到？这种辩解在事实面前显得特别苍白。
更可笑的是，校方第一时间的反应居然是“报警”。我就纳闷了，拍摄者做错了什么？是把黑的拍成白的了，还是无中生有了？明明是自己做得不妥，却要追究记录者的责任，这不是本末倒置吗？现在的学校，教孩子要诚实守信，自己遇到事儿了却先想着怎么遮掩，这不是在给孩子们做反面教材吗？
说到这里，我想起自己小时候上学那会儿。那时候见到老师，也就是简单地问声好，老师也会笑着回应。那种师生之间的问候是自然的，是发自内心的，不是这种程式化的表演。现在的教育是不是太注重形式了？动不动就要搞个仪式，拍个视频，发个新闻，好像不这样就不够重视似的。
你说培养孩子的礼仪重要吗？当然重要。但礼仪应该是发自内心的尊重，而不是机械式的表演。让孩子们站在校门口，对着来往车辆一遍遍敬礼，这到底是在培养礼仪，还是在训练服从？我觉得这事儿值得深思。真正的礼仪教育，应该融入到日常的言行举止中，体现在师生之间的真诚互动里，而不是搞这种表面文章。
再说说学校这个应对舆情的方式。现在的学校，好像特别在意形象，一有点风吹草动就紧张得不行。可是在意形象没错，但方法要对啊。**与其花心思在危机公关上，不如把精力放在实实在在的教育工作上。**这次事件就是个很好的例子，要是学校一开始就诚恳承认做法欠妥，表示会改进，舆论反应肯定不会这么激烈。可他们偏不，非要硬着头皮否认，结果被事实打脸，弄得更加难堪。
这件事情最让人担心的，是它对孩子们的潜移默化。孩子们从小就被要求参与这种形式主义的活动，久而久之，他们会不会觉得这就是正常的？会不会把表面功夫当成为人处世的准则？这才是最可怕的。教育的本质是育人，是要培养有独立人格、有批判思维、有真诚品格的人，而不是训练只会服从指令、做表面文章的机器人。
我觉得，这件事情反映出的问题远不止一个学校的管理失误。它折射出的是当前教育领域普遍存在的形式主义风气。各种检查、评比、汇报，让学校不得不把大量精力放在做表面文章上。**可是教育是百年大计，是需要静下心来慢慢耕耘的事业，**成天忙着搞这些花架子，哪还有精力去关注每个孩子的成长？
现在教育局已经责令整改了，这是好事。但整改不能只是停留在表面，不能只是把列队敬礼这个形式取消了就完事。更重要的是要从思想深处进行反思，真正树立以学生为本的教育理念。学校是教书育人的地方，不是表演作秀的舞台。所有的教育活动，都应该围绕着如何促进孩子健康成长这个核心来展开。
说到尊重学生成长，这可不是一句空话。它体现在教育的每个细节里：比如老师会不会耐心倾听孩子的想法，学校制定的规章制度有没有考虑孩子的感受，教育方式是不是把孩子当成有独立思想的个体来对待。像这种让学生列队向老师车辆敬礼的做法，明显就没有把学生放在平等的位置上。
咱们的教育，有时候太强调尊师重道，却忽略了师生之间应该是互相尊重的关系。老师值得尊重，是因为他们的学识和品格，而不是因为他们的身份。学生对老师的尊敬，应该是发自内心的，而不是通过这种形式化的要求来实现的。
这件事也给所有学校提了个醒：在信息化时代，任何不妥当的做法都可能被曝光。**与其费尽心机想着怎么危机公关，不如把功夫下在平时，真正做到以人为本、以学生为中心。教育是良心活，来不得半点虚假。**你对学生真心实意，学生自然能感受到；你要是只做表面文章，再高明的公关也掩盖不了事实。
最后我想说，教育这件事，最怕的就是失去了真诚。无论是师生之间的相处，还是学校的管理，都应该以真为本。形式主义的东西，也许能暂时应付检查，也许能制造好看的宣传材料，但对孩子的成长有百害而无一利。希望这次的“敬礼门”事件，能成为一个反思的契机，让我们的教育回归本真，让校园重现真诚。
说到底，教育就像种树，你得按照树的生长规律来，不能拔苗助长，也不能搞些花里胡哨的装饰。只有脚踏实地，用心培育，才能让每棵树苗都茁壮成长。那些表面文章，就像给树绑上假花，看着漂亮，实则无益。我们的教育，该醒醒了。
我是
，一名擅长教育领域的知乎答主，如果我的回答对你有所帮助，请点个喜欢、收藏吧，你的点赞、收藏和关注是对我最大的支持！感谢~
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尊师重教应该是相互的。学生列队向老师问好，我相信作为老师肯定也会向学生回话问好，这是作为每一个老师应有的职业素质和修养。
就好比在有一些学校，老师上课之前学生们会起立向老师问好，作为老师不可能对学生的问好无动于衷，肯定会报以微笑的同时，也会对学生们回礼“请坐下”的。
现在许多视频发布者自媒体往往喜欢断章取义，胡乱剪裁，甚至刻意制造学生和老师双方之间的对立等等，他们的主要目的其实就只有一个：一切为了流量，一切依靠流量，为了流量可以不择手段。
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讨论这个问题，和讨论朝鲜的民主自由有什么区别？
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庆幸没发生在鱼头省和桌饺地区。
同时我宣布秦淮线又多了一个定义。
秦淮线以南统一定义为“敬礼 地区”
考虑到广大人民群众的普遍阅读能力，注明一下，上述发言为反讽。
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如果没有那十年，这些校长老师能作威作福到什么程度真的不敢想象！
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引发全国舆论关注的事件，难道不应该由学校的上级主管单位，在客观第三方的监督下，去核实当事学生是否系自发么？
官方先纵容下级单位做恶，再纵容下级单位编造话术欺骗公众。
孩子们自发早起站大马路上对着一辆看不清里边是谁的汽车行礼问好，如此抽象的说明背后，是何等的傲慢啊！
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我在上海读小学是90年代初，当时学校也是这样安排的。
每天早晨，低年级的学生在校门口两边列队，看到有老师进来就要喊“老师早上好”，看到高年级的就要喊“大哥哥大姐姐好”。
但与视频不同的是，老师必须回礼，要说“同学们早”。列队旁边还有值勤老师，如果进校老师没回礼，就会被记录下来（或者提醒下，具体记不清了)。所以我觉得，如果要培养礼仪或者尊师重道，就该师生互相尊重，而不是单方面的。
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真正的礼仪是走在街上走在学校走廊里遇到老师会正常地打个招呼，当老师讲错知识点或者说老师有口音的时候会尊重老师，指出错误而不是嘲笑老师。
虚假的礼仪是人为制造学生和老师之间的阶级差异，然后再把君臣父子那一套请回来，从小训练学生的服从性，并且让部分有虚荣心的老师受到ql的异化。
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这片土地一旦发生舆情，说谎已经成为了本能 。
坏事都是被管理者自愿的，好事都是领导的英明决策。
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大陆的校园都有自己的一套规则，这套规则可以无视法律，无视一切。
你必须自愿遵守这套规则，说到底，人太多了。
2025年幼儿园已经求你来了，看小学什么时候放下这高贵的权力。
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讲个不想干但一模一样的事。
学校搞活动，有不少家长参加的那种，第一个节目是校乐队演奏，一曲结束，台下掌声，队员行礼准备退场，一切正常。
同一时间副校长点头哈腰引着一群老爷姗姗来迟，等老爷们落座，乐队正好要退场，副校长冲上舞台，命令乐队回到原位，自己把说过的开场白重复一遍，宣布乐队演奏开始，假装老爷们没迟到。台下家长一片哗然。
那场面，仿佛时间倒流，是我第一次在现实中见到时间操纵能力者。
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对小牛马进行顺从教育培养
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没错，对对对！
学生们都是自发的，家长们都是自愿的
学校和老师是没有教唆也没有责任的。
唉，杭州的小学生觉悟都这么高了
杭州的初、高中生的觉悟，那简直不敢想
那不得统一制服、两边列队、昂首挺胸、山呼万岁？
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所有礼仪都是形式主义。
是褒是贬取决于话语权在谁。
现在学生的人权话语权更高，教师地位下降，被喷是当然的。但说是学生自发，就很可疑了。
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好一个“自发”，，
已经无力吐槽了。。
这里面，其实家长的原因也相当大，很多家长年轻的时候就是怂货，成当家长后还是怂货，，
老师在班级群里不管说点啥，都一堆捧臭脚的，那用词肉麻的，起一身鸡皮疙瘩。。
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法家以吏为师，儒家以师为吏（考试和学习入仕），儒法的等级制和对人的控制本质上是同构的，学校当然也是这样层级体系的部分，甚至同构于监狱这样的服从训练场所。
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这是阪急电车，太漂亮了。
特别是这个双三角拼接车门玻璃，标新立异又复古典雅。
为什么我要说这个？
阪急旗下的宝冢学院，所有学生都必须朝驶过的电车敬礼鞠躬。你要是没有对着开过去的列车表示你最大的尊敬，然后又被人拍下来了，那你就惨了。注意，不光是你的学姐会“依法依规”地80你（虽然就算敬礼了也80），学校还会依法依规地开除你。人家可是结结实实地把向母公司电车敬礼写进校规的，你钟那点够干啥的。
知道这恶心的校规再看这款电车，就像吃了一口大份夹心巧克力一样。满怀欣喜地咬开，发现里面恶臭难闻。
蜗子算外宾吗？
还是说，又要“不要比烂”“东亚三国手牵手”警告？提蜗子的时候就知道围中救蜗了？
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“该工作人员表示，校方未要求学生向开车的老师行礼问好。”
来了，“中式自愿”又来了。
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杭州市关于机动车禁止进入校区的规定，主要包含在《学生交通安全提升三年行动方案（2023—2026年）》中。该方案由浙江省教育厅、浙江省公安厅等联合发布，其中明确提出“教学区、学生活动区的道路应禁止机动车通行和停放”。
我就想问一下，自己有法不依如何教书育人？
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说实话这种现象在东亚地区不是挺常见的，和发不发达关系并不是很大，只能说西化程度高的地方程度低一点罢了
哪怕你去比浙江发达的韩国，日本的学校和企业，照样也能看到这种或者类似于这种的现象
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这是从上往下延伸的阶级，充斥全国。
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省内排名第一的幼儿园，重点中的重点，单纯有钱的家庭都不一定挤得进去的那种。
每年大班的孩子毕业，学校都会举办一个非常隆重的欢送仪式，包括才艺表演、诗歌朗诵、作文演讲和师生互动等等。
然后重点来了，每年的欢送仪式，几乎都会在某一个环节上可了劲地捧老师，包括但不限于“赞美老师勤奋”“夸奖老师辛苦”等。由于公司就在这个学校旁边，所以我很清楚这些玩意全都是老师们授意进行的，并不是小朋友真正的本心。不过尊师重道确是优良品德，所以感觉也无可厚非。
直到某次，听见某群小朋友的演讲稿，说自己很感激老师们的付出，因为这几年里最辛苦的就是他们云云，然后主持人也使了劲地附和，还号召家长欢呼鼓掌。
当时我就绷不住了。最辛苦的难道不是家长？又花钱又出力，上班送下班接，拼了老命就为让孩子过得舒坦点。孩子长大了，第一个感谢的不应该是父母亲属？
我不否认老师们的付出，但如果教育的目的是为了让学生感恩，甚至于崇拜自己，那跟非法传教又有什么区别……
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老师们，害怕了吗？让暴风雨来的更猛烈些吧！
老师说，尊师重道，中华美德，文明礼仪，从小习得。尊哪门子师，重哪门子道，你都不下来跟孩子打个招呼，凭什么让孩子尊重你。
领导，改进开个后门，不然……你懂的，唾沫星子淹死你。
老师辩解称，我要是停车打招呼，要把校门堵了。那你不能不开车吗？不能走着上班吗？不能……
你应该跟领导反应，开个后门，还记得有次发生事故吗？在校园开车引发的意外事故。不仅要开后门，而且要把停车区域和教学区域用铁丝网隔开。
老师忍不住了，我来回40公里，上班晚了咋办？你打车啊，地铁啊，困难总比方法多。
老师总说，不为困难找借口，只为成功找方法。关键时候更要发挥主观能动性，开个后门就能解决了。
不要解释，解释就是掩饰，掩饰就是事实！挨打要立正，挨喷要反省。不然……
质疑者说，老师也不开窗回应？就这么身正为范吗？
温和派讲，有人的地方就有江湖，有江湖的地方就要敬礼。下次记得老师站在门口敬礼，这样也能冲上热搜。
XXX小学，没有家长执勤，老师站岗敬礼，师德崇高，应作为典范表扬。
激进的网友喷，这难道不是特权思维在作祟吗？真的是林子大了，什么鸟都有！
更激进的网友开麦，不要face的thing，师德何在？不配身为人师！
老师群体说，这不是在给老师群体拉仇恨吗？这学校有猫饼吧！
某局工作人员说，已收到关于此事的投诉反映，将跟进处理。
老师，不仅要学习夹着尾巴做人，还要学习不把自己当做“普通人”。
出去玩万万不能发朋友圈，和好友吃饭万万不能到酒店，上班万万不能开豪华车，最好不要开车。
给领导提出个思路。
让老师值班，见了学生要说早上好，50个学生说50遍。
孩子作业不做你得想办法哄，最好用糖。孩子打架斗殴，你得用爱的教育。
有句话这么说的，没有教不好的学生，只有不会教的老师，罚抄，每个老师50遍。
此外，你是老师，要有老师的样子，遵守老师的职业要求。
我都帮领导拟好了。
“三从四得”，顺从孩子、顺从家长、顺从领导；打不得、骂不得、说不得、使不得。
你要有危机意识，战战兢兢、如履薄冰。
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教育目的是为了培养顺民，问题主要出现在官僚机构，学校是背锅的，就像银行取不出钱问题出现在反诈中心和GA，银行是背锅的。从小培养奴性思维，有利于管理，控制。西方那套注重培养独立思考能力、创新精神、批判性思维在我们这里行不通的，所以也别说什么诺贝尔奖了，没有这个土壤。
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敬的是什么礼？少先队礼不是敬老师的，军礼更不能敬老师！
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我小学的时候最烦早上那几个带着值日红袖章站在校门口，抓迟到和仪容不整（不戴队徽和红领巾的），抓到就扣班分。拿着鸡毛当令箭。
到我值日的时候，都是看一眼就放进去了，也不会去多问。学生绝不为难学生。
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其实还是流程设置的问题。
没什么不能推行的车，手动挡不说了，自动挡放在N上，一样能推走。
女老师推不动可以让家委会成员帮忙嘛。
进校前三十米设置停止线，下车推行。
进校后三十米设置起步先，上车开走。
进校时，老师一边推车一边和敬礼的小朋友回礼，大声问候！
如此一来，谁还能说出半个不是？
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看看他们对你们的孩子做了什么。
我好奇有没有帮领导洗地的。
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礼貌是相互的，我在学校门口看见过很多次学生看见了老师就驻足俯身低头问好而老师却视而不见或点一下头就算回应了的，老师连基本的礼貌都做不到谈什么培养学生的礼仪。
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这要是山东干的，山东已经被杭州正义感爆棚的网友给扬了
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值周我小时候也干过
这个问题就很有误导性，让人感觉列队就是为了让小孩子给老师车辆敬礼问好
实际上，值周主要的任务是记哪个班的谁没带红领巾，谁迟到了，列队靠墙站是因为你总不能挡着大门
那碰到老师要不要敬礼问好？确实要，但是在学校里碰到老师都要敬礼喊老师好啊，又不是只有值周的同学
这其实是两个并行的事情
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现在的回答里怎么把安全啥的拿出来大说特说，能引起群体吐槽的肯定不是人车不分流，是什么心知肚明，不要避重就轻。招几个保安吧，唉。
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吃瓜吃到自己母校了，先说一下我小学时候具体流程，三年级到六年级每个班级轮流值日，每个班一周，每个班出3个人还是两个人站大门，有老师来，一个人喊立正敬礼老师好，老师自行车进来得下车，汽车进来得慢行，我当时也站过一次，不是喊的，尬得有点抠脚趾了说实话。
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首先是对视频拍摄者进行追责，未经允许擅自偷拍未成年人，有伤害未成年人的意图。
其次，要对校内学生加强教育，不仅要对老师敬礼问好，路上遇到年长的人也应该敬礼问好。如果没有这些建设国家的中坚力量，学生又有什么资格去享受教育呢？
最后，谈谈保护学生的问题。学校周围10平方公里禁止出现闲杂人等，以免干扰学校正常的运营以及学生的学习生活，尤其是利用信息搜集设备和信息交流平台发布不实信息。
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“自发”这个词以后就不要用了 引发很多不好的回忆。别问 问就是自发的。
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杭州小学生自律高！棒棒哒，这都是自愿的！
假设、万一、如果、就当小学生是自愿的，那么有个问题，老师不懂停下来，把车窗放下，接着点头示意吗？
杭州老师怎么不知道自愿摇窗？？？
避免误伤，我强调一下，我对杭州这座城市很热爱的，本人没有aoe杭州人
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这个……其实算投降主义。
毕竟，天地君亲师，王政复古。
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攪吧！攪吧！就讓它們使勁攪吧！上學的時候有多粉，等畢業工作了就會有多神，它們就是再換配件再能活，世界總歸是年輕人的。
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学校教育要使学生知书懂礼，知书、懂礼同等重要，两者都不可忽视，让学生站校门口向老师问好，是教他们懂礼，何错之有？又不是罚站虐待。六十年前我们读小学就这样干啦，我们行的还是苏联军礼，因为校长是苏联军迷，特别要求我们列队的时候必须戴帽不露头发，以显庄重和严肃。况且那时小学大门也没有什么保安室，更请不起保安，每天早上学校大门要安排离得近起得早的学生去开，雷打不动，谁又能说什么?学生比老师早起早到，那是千该万该。反对这种事情的估计都是小学生活过的不幸福的人，只盯着所谓“必要性”“正当性”去说事，怎么不想想列队的学生兴许乐在其中呢？我们那个时候，老师教训学生用的竹鞭，往往还是由那个挨打最多的学生去弄来的，老师常叮嘱他，竹子要弄好，挥抽甩打起来要利落趁手，他到野外，或者砍或者拣，将竹子弄来，再细细地削好，刮净竹节上的毛刺，跟雕龙一样，直到竹子抽空气都能抽得呼呼生风，才上交给老师。师生间多么和谐！训练学生服从是好事，这是维护校园环境稳定的首要任务，要是一个个都目无师长不听话，小学就开始叛逆，大一点还不得以身试法造大反啊？
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我真不知道，这种事，洗地有什么意义？
又是自嗨，讲特么什么先进性吗？
我从小到大，没见过这种破事。
当然，我是20多年前的私立学校了。
免费的垃圾公立学校，确实就是这样的，就喜欢玩这种吊用没有的，自嗨游戏。
就是要从小培养这种服从性和奴性的，也就是所谓的集体主义。
服从性也不是说，就孩子如此，社会也是一样的。
境内没有任何地区，不是如此。
我最特么讨厌，有人讲哪里不一样。
臭水沟和烂泥塘的区别，你硬要我表扬一个？
别说学校了，社会也是一样的，各种牛鬼蛇神。
有本事别捞钱，别成天弄点奇葩事出来。
否则，你洗来洗去的，只会遭人鄙夷。
有特么什么可辩经的，有特么什么可辩证的看问题的？
讲特么一大堆，无非就是想要说明，杭州这个垃圾学校，干的没错。
或者就是说，别人比这个垃圾学校还垃圾，所以没有问题。
这就不是一个正常社会，正常人的脑回路，能想出来的东西。
就跟特么的，深圳机场一样，辩经一大堆，最终无非就是说，你比非洲机场强，是这个意思吗？
你杭州改吗？
你深圳改吗？
笑话。
连特么的问题都不正视，你改个P。
这种垃圾氛围，最终就是永不进步，永远原地踏步，成为彻底的井底之蛙。
然后被别人远远甩到身后。
错了就是错了，教育理念就是错误的，根子上就是错误的。
公立学校往往还自鸣得意，表演型人格，跟特么鬼上身一样，一直自以为自己代表什么先进性。
纯纯特么的，自娱自乐，自嗨。
你看你们杭州本地的社会精英，会去公立读书吗？
你整个公立教育，就是纯粹的垃圾。
有特么什么地方先进的？
政绩上先进吗？
那玩意跟你个人利益，有特么几毛钱关系？
你的孩子，就是成长在这种垃圾环境里的。
面对这个现实，可以做到吗？
没有什么需要遮羞的，大家早就裸奔了。
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各地中小学领导，是官僚主义作风最严重的人群，
中小学班主任是最小单位的学阀。
小县城学校的架构一般就是，校长是某教育局领导的侄子/女婿/表弟，年级主任一般是雷厉风行杀伐果断的老教师，班主任必须是独当一面上能讲公开课下能整治学生的多面手。
首先，校长由于都是领导空降，所以在学校里没有多少威望，同时也要对得起提拔自己的人，所以他们的“政绩”思想特别严重。
而这类校长显然是不懂教学的，他们对提高学生成绩的理解就是加长学习时间，抓禁各种纪律，但提高成绩是一个见效慢，时间长的过程，实在不是这些校长们喜欢的。
那么所谓的政绩怎么来呢？以这些人的认知，只能整一些低级行为艺术。包括但不限于，校门口鞠躬，各种亲情教育，抽象誓师，开学典礼搏流量，折腾家长来学校参加活动，引入各种奇葩的教育理论再请人来“学习”，建一些根本不给学生用的实验室、体育馆……
其次，很多班主任，尤其是现在4、50岁的那些人，他们的作风非常的学阀。
他们喜欢把自己带入指挥千军万马将军，我高中的一个老师，把“提问学生”看为一种恩惠，看哪个同学顺眼，就恩宠一些（多提问几次），看哪个同学不顺眼，就冷落这个学生。
此外，他们喜欢制定一些规定，这些规定遵不遵守对学习成绩毫无帮助，但是他们极为看重。比如上课前有没有提前把书摆在桌子上，错题本有没有标页码，中午吃饭的时候说没说话……
而且由于校长普遍威信不够，且不直接给他们发工资，家长也不敢惹老师，所以他们是不受监管的。
最后比较黑色幽默的是，小县城有些家长喜欢找关系，把自己的孩子送到那种能作的学校，然后发动神力把自己的孩子调到50多岁的名师班里。
我爸妈倒是没这么瞎出力，我初高中的班主任主要是年轻热血的小年轻和和蔼可亲的老太太，一直没觉得上学有多痛苦。但高中考上了当地最好高中的实验班，校长恰好又是一个后台极硬的空降领导，不但因为逆天的作息天天睡不醒（校长新政），也因为与老师格格不入，每天过的极为痛苦，也终究没有逃过。
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我小学时候也被"自发"在学校门口迎接老师, 那会还敬礼呢, 少先队队礼, 举过头顶那种
那会要早去半个钟头, 每天早上10个人刚好列校门口两排, 自发? 你信就行
我纳闷的是, 这事情几十年了, 一直都这样, 又不是啥新鲜事, 为啥这会翻出来说了
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说是“自发”确实有点搞笑了，不过我也可以聊聊。
估计很多00后应该也都干过这种，算是我为数不多印象还比较深刻的小学记忆片段。
叫轮值生、值周什么的也好，现在用类似关键词大概也能搜到零星的图片视频、文字内容。
回想起来，实际内容就是找6-8号人，提前至少半个小时到，站岗人流多的上学高峰期这半小时，离迟到时间10到20分钟的时候撤退。(下面两张是网图，第一张百度显示是3年前)
除了如图下的礼仪绶带，我们还会额外戴类似红袖章的“值日生”标识。
分左右两列站在校门靠近大楼梯的两侧(下方红框)，如果天气不好，就站到大楼梯顶端空间(上方红框)，大楼梯顶端左边是教室办公室，右边是去一年级教室方向。
报个坐标吧:常平镇第一小学。
这半小时里管的事，基本上就是抓没戴红领巾的，抓规范校服的事情，以及有的家长会问路之类的。
然后就是见到老师敬礼问好。
这个事基本得3、4年级往上才能干。对于6个年级，每级3-4个班而言，其实作为学生很多老师你是认识的，一早上怎么也得喊个10来次。
我的小学教学楼是从2楼开始算的，1层有停车场以及空的活动区。从图里看出(或者去搜一下)，大楼梯两侧是车辆出入口。
也就是说我们也是会像视频里一样，对老师的进入车辆要敬礼问好(基本上也只有老师才能开车进，不然保安不放行，但也进不了几辆车，很多老师是骑电车，或就住隔壁小区，步行来的)
以上也就是我能回忆的大致具体情况。
这样的程式也是延续到了现在，时过境迁，我脱离那个时候小学生身份，用成人身份去审视，以及看到大家的反应和评价也是很不同了…
校门口人车分流的安全，是需要考虑的，有事故风险。
面子工程，形式主义，现在看显然也就是，毕竟这个活动你删去了，无事发生，省得几个孩子和旁边带队老师早起床。除去早上进校这个时段，正常一天上学的时候也有很多次打招呼敬礼的时候，不差这一次。
但扯到奴性什么的是否过于夸张…
首先，从小学生的视角来看，戴红领巾、向老师敬礼问好，都有点底层代码的意思，是日常操作，你在那个年纪，思想和行为上基本也就是认大人为权威，对规矩比较遵从。
就是比较单纯，有这样的值日活动做也就做了，所谓奴性之类的，服从性真不至于真么上纲上线吧。(靠，难道我也太保守了么，要不咱稍进一步，反抗反抗别戴红领巾了…)
当然现在小孩信息接触多了，或许很不同了。但想起前段时间B站迈巴赫蹭车那个视频，反应上，感觉小孩也还是小孩，没戴红领巾和丢了魂一样的年纪，和你我小时候没什么不同。
其次，这样按周算的，十来个班级的轮值活动，你上完小学，可能拢共也轮不到几次…影响倒真不大…
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玛德，这些人找借口都他妈不知道动下脑子，找个像样一点的的。还天天与这些小朋友打交道呢，这些借口是想糊弄鬼呢吧。
最后结果就如上城区教育局给的通报那样，啪啪打脸！咱们做错了事，那就乖乖立正站好，别他妈的总想着狡辩，不然打脸只会来得更快。
因为现在的这些小朋友每个的个性都强得不行，要不是这些学校老师、校领导他们用什么打分、班级荣誉这些强制他们这么干的，他们能自发这么干，我咋不信呢。
家里的两个小朋友，尤其是上四年级的小男孩。平时遇到老师了，过去大大方方的与老师打个招呼这是完全没有问题的。
但是你要是想让他给老师敬个礼，那是万万不可能的，问为啥？那就是那多尴尬啊，感觉很别扭，才不愿意干呢。
看见没有，那种作为男孩子直爽又怕尴尬的性格已经很明显了，早就把自己当成小小男子汉了，怎么可能会愿意自发在许多同学的注视下，在大庭广众之下敬礼呢？还排排，你搁这儿做什么美梦呢。
更何况，家里的那两个小懒虫，每天都想睡懒觉，才不会乖乖的那么早起，就为了排排站给你老师的车敬个礼，老实说你也太看得起自己了吧。
所以这肯定不是自发的，这是毋庸置疑的。
其次，这种行为也跟培养礼仪没有太大关系。
我认为尊师重教，应该讲究的是师以贤而教弟子，把弟子的成长看得很重，而不是高高在上的当一尊神祗。而弟子以明理好学而礼问于师，这才是尊师重教的含义。
而不是这种，老师高高在上享受学生的敬礼招呼，还众人拥趸的快感。提出这些规矩的老师和领导，肯定是称不上贤的。
这种行为对于培养他们从小对权威的服从性倒是应该能起不错的效果。毕竟这些事情让他们干多了，以后就更容易听话了，就更能放下里子面子和个性骄傲了。
然后大家就得说，为什么中国的孩子都只知道顺从，毫无自己的个性。那是因为个性都被这些人的这些种种规矩给抹杀完了！
所以这立的规矩，不仅仅是让他们敬个礼，而是在塑造他们的性格和三观，这对于他们的人生的影响可以说是巨大的，所以建议教育局好好查查，看看是哪个领导行事不经大脑，任意妄为，就为了了让形式好看，让自己舒服！
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就算是自愿的，你们这群老师不觉得有问题？
更何况，谁都不是第一天当中国人了，拿自愿当幌子。
学校的第一反应仍然是辩解+谎言+嘴硬，这样的教育者能教什么？
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我可能不反对政治教育的行为。
但我无语的是，老师们没有承担教育中的一员。
学生敬礼，老师就自顾开车进去。这种教育，没有任何反馈，老师没有给到学生积极的强化，没有树立正面的形象
太过于形式化，没有意义
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没有太大的问题，学生自发的对老师的尊重嘛~
毕竟中华民族的优秀传统之一就是尊师重道~
俗话说：“一日为师，终身为父”~ 也有说“天地君亲师”，你看师父的地位多高！
不过是有前提的~
师父嘛，不是师傅，是师父，那就要像父亲一样承担教育的责任，你是否认真的传授学生基础知识，是否认真的培养学生的良好习惯，是否精心的呵护他们成长？
直白点，
你有没有认真的布置作业并且亲自批改？
你有没有平等的对待每一个学生？
你有没有对学生的坏习惯进行严厉的惩处？
你有没有对学生进行正确的道德教育？
你有没有为学生的将来考虑并且淳淳教导？
……
诸如此类~
如果老师做到了，没有任何问题，学生尊敬你是应该的~
如果老师没有做到，而是把这些应该由老师承担的责任和义务全扔给家长，上课就是照本宣科赶进度，下课就是快乐教育作业为0，对学生根据家庭背景区别对待，不讲授题目，不批改作业，不反馈学习成绩，不反馈学习进度，不反馈学习问题，天天弄些花里胡哨的活动，认为加减乘除ABCD阅读理解作文日记都是家长应该在家里先教好再送到学校去~
那么，让学生给你敬礼，好意思？？？配吗？？？不怕折寿吗？？？
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这是发生在杭州的事情？我真的是不敢相信！
在我们这极其贫穷落后的小县城，我们的小学校长都是每天早上比学生们早到半小时，站在学校门口迎接前来上学的孩子们。到放学时间也是校长亲自站在校门口，目送孩子们一个队列一个队列地走出校门。一年四季，不论什么天气，天天如此。每个孩子们进入校门的时候，都会向对着他们微笑的校长喊早上好，这时候校长的脸会笑成一朵花，尤其是拿一年级，二年级小朋友奶声奶气的甜甜的声音，令人心情比阳光还好。有哪个小朋友红领巾戴歪了或没有系好，校长会亲自给他重新系一下红领巾或者是鞋带。每个孩子下午放学的时候，也会同样地向校长喊再见，校长会冲着孩子们挥挥手。
这才是我们家长愿意看到的画面——真正把学生当做自己孩子的校长。那样的互动，双方所表露出来的情感都特别真实。
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看样子护学岗要取消了。
这我当年上学的时候就有，就是六个年级，一个班出两个人，一般是轮流的。站在校门口，老师同学来一个，做一个敬礼加老师好，同学好，阻挡非学校的人进入校园。
护学岗另一个用途就是检查学生谁没戴红领巾或其他学校禁止带的东西给拦下来，部分护学岗同学还要承担记录迟到同学年级名字的工作。
我的家乡比较穷，清晰的记得当时老师都是骑自行车来的。来得早的老师会下车推车进去，来的迟的直接骑进去。当然有时候校长也会和护学岗一起站在门口，这时候就没老师敢骑车进去了。。。
回礼是不可能回礼的，因为天天都这样，门口的护学岗和门口的石狮子一样，对于同学和老师已经是麻木的存在。
不会有人回礼的。你自己带孩子上过学就会知道。哪怕我自己小时候上学也是这样。
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我小时候不懂事，没人为我撑腰，你TM让我站岗问好，我现在长大了，成了为人父母了，你TM还让我孩子站岗问好。我TM这么多年不TM白长了？
站岗问好没有错，但是，站岗问好是相互的。
如果老师是步行，那就在步行进入校园的时候给学生回礼。
如果老师是骑非机动车或摩托车，那老师应该在校园门口下车，推车进校园，并给学生回礼。
如果老师是开车进校园，那老师应该错开与学生进校园的时间（安全第一），如果做不到，那就请至少减速缓慢进入校园，并开窗给学生回礼！
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现在的一些领导能不能把学生当人呢？
小孩子是一张白纸，就从小教育小孩这样卑躬屈膝了么。
以及，这个老师也是麻木的——为什么不能把窗放下来和学生回应一下。
太病态了。
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我相信这些孩子都是自发的敬礼问好
就像当年的计划生育也是自发的，群众如果没计划好会悔恨的扒自家的房，牵自家的牛
又如疫情时的居家隔离也是自发的，群众如果出去买点食物会羞愧的让白衣人扇自己大嘴巴子
肯定自发的，这所有的一切都是自发的
敢不自发一个你试试？
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大家都不是第一天当中国人了，你这个自愿是什么玩意大家还不清楚吗
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让赞成的人在一个学校
让反对的人在一个学校不好吗？非要把他们凑在一起，非要全国统一。
当然我本人希望孩子去尊师重道的学校，希望这个学校的老师也像传统中教书育人，别像之前那种要求穿衣自由，别来法不禁止既允许。 老师这行业 需要更高的道德要求，所以给与点学生的尊重我不反对。 至于要求下车回声好，没必要既不重要 也很麻烦。
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这些老师里没有一个摇下车窗向孩子们打个招呼的，只能评价一句：
灵魂工程师一定要有灵魂！
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香火服的人没啥可怜的，香火服的人最喜欢的是权力
为什么一个个要催婚本质上要让你生小孩，给你爹给你妈给学校给社会上的人吃，孩子是最好拿捏的；
学校倒闭，生育率下降，老师失业都是因果报应；
这个社会啊人人都要爱，但人爱自己，剥削的这批人又不乐意；穷人是社会的资产
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尊师重教是中华民族的传统美德，学生向老师的车敬礼问好合情合理，哪怕三跪九叩也是应当的！
支持民族传统！抵制文化入侵！
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说明社会关系已经严重异化，人人都想当土皇帝、“天龙人”，这个小学师生关系只是其中一个表象而已，比如职场，分公司一把手想把分公司当成自己私人领地，部门长想把部门当成私人领地，小组长想把小组当成私人领地，项目经理想把项目组当成私人领地……
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小学是在村子里读的，大概三四年级的时候，有次中心校的领导要来我们小学检查，校长得知消息后就组织全校学生集队训话，让我们好好打扫卫生，遇到老师要有礼貌要打招呼，打招呼的方式有两种，一种是说老师好，然后敬礼，另一种方式是说老师好，然后鞠躬。
后面我们班的一个男同学，在中心校大校长蹲坑的时候向他问好并鞠躬，小时候学校的那种厕所大家都应该知道吧……
后面中心校来检查的老师走了，校长又组织训话了，让我们以后在厕所遇到老师不要跟老师打招呼~
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那些小学生被规训的跟个机器人似的，看到车子进校园就敬礼喊老师好，哪管车子里坐的谁。
自发行为更是扯淡。
小学生自发有组织的带着礼仪带站校门口对车子敬礼？
说穿了，还是那套形式主义。
不知道哪个大聪明整天闲着没事儿干，一拍脑袋想出来这么一出，纯粹就是折腾老师和学生。
现在事情产生社会舆论了，大聪明美美隐身，舔着脸说是学生自发行为。
果然啊，形式主义不愧是遥遥领先全球的黑科技。
学校都知道要从娃娃抓起。
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说实话，这事情我在学校的时候，也被班主任带着干过。
老师的车一开过来，我们就来一个“爱的鼓励”，一早上下来，拍的手都痛了。
说要是学生自发组织，我是绝对不信的。
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杭州一小学学生列队向老师车辆敬礼，肯定不是学生自发的，肯定是老师早就教好的。这种让小学生站门岗和敬礼的行为也不是学校要培养礼仪，就是一种形式主义。国内教育就是依靠这些形形色色的形式主义把孩子培养成为听话、顺从、唯命是从的工具人。
说实在的小学门口站门岗确实需要，维护一下秩序，保障一下安全，但不应该让小朋友来做。保安不够用，就让老师轮流来站。小朋友那么小，遇到突发情况自都保护不了自己，哪里还能保护别人？所以，让新朋友排班站门岗除了看起来热闹一点，没有其他的好处。
其实，大部分老师也不需要新朋友站门口敬礼，开着车上班，小朋友大声叫“老师好”，老师减速或停车回礼不仅耽误时间，而且阻碍交通。这种事情在国内很普遍的，丛十几年前都有。只不过那个时候，老师开车上下班的少，老师走路或骑车上下班都会停下来回个礼。
事情虽然不变，但不合适是肯定的，学校借口“学生自发”确实有推卸责任之嫌。后来当地教育局也发声明定了性，让学校整改。但发视频家长也被某工作人员电话要求撤下视频，有点让人很难理解。这就是家长使用监督权利的一种形式，只有网友关注多了，上了热搜，上面才会处理。视频里的事情是真实存在的，也没有必要追着当事人删除视频。
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挺好的，弘扬中华民族的传统美德，要大力支持。
尊师重道一直是我们优秀的传统。何况是老师，正所谓一日为师终身为父，建议以后把敬礼改为下跪。
这只是我们国家优秀文化的一个缩影，在学校向老师敬礼，长大了遇到领导视察车队也要自觉敬礼。这才是大国威严，这才是大国气象。
你看隔壁的小日本，校长要在门口欢迎小朋友，政府官员要在街头给老百姓鞠躬拉票，这太搞笑了，简直是倒反天罡，礼崩乐坏。
日本人还是得学，君君臣臣，父父子子，切不可乱了规矩。
传播正能量，从我做起！
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我听说，让儿童欢迎领导，给领导献花之类的都是美国发明的，
说一句都特么赖美国没错吧
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出行礼仪确实是一种文化传统。
最早从春秋战国开始。礼记里就记载了遇到出行，要侧立于路旁。
而随着秦汉中央集权国家建立，慢慢就从避道变成了免冠和跪拜。
而到了唐宋以后，跪拜就渐渐成了主流。
而到了明清，跪迎基本上就成了标配，并且跪的不好还要挨板子。
这只不过是恢复传统罢了。
小时候就不想行礼，长大了那还得了。
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我们这本来这就很严重，以前我上学的时候就很形式了，走廊上遇到老师就得敬礼和问好，如果不问的话就完了直接在课上问为什么不问好，没有家教。你必须要敬必须要问好；ta 可以不用回应的甚至是忽略的
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要说根据当下最前沿的人工智能理论“涌现说”，孩子们倒是有点可能是校方辩称的“自发说”：当孩子们平时接受的教育内容，既feed materials 和行为规则，是如此的内容，以至于孩子们自发的涌现了“向老师车辆敬礼问好”。
一般来说当人工智能在“自发的涌现”某些不妥当的行为方式的时候，负责训练人工智能的IT 工程师会及时予以纠正。
所以说老师们的自辩其实就是不合格的“灵魂工程师”的直接表现，- 在祖国的花朵在灵魂工程师们的训练下自发涌现了undesirable behavior 的时候，工程师应该及时纠正。没有做到这一点我个人觉得是工程师们完全没有意识到孩子们这样的行为方式有问题，说不定还沾沾自喜。
就这老古董的思想的灵魂工程师，他们训练出来的孩子们最后怕是驯服的牛马。连他们教育局都知道这样的孩子行为有问题，家长们更是用视频记录公开到社媒平台上表达了不满和抗争，但是具体的责任灵魂工程师的本能反应居然是这样的自辩：这是孩子们自发的？！WTF!
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说真的，我替校方委屈，
尼玛的，你们工厂天天像训狗一样的训工人
搞个狼性文化，互扇耳光，卷的飞起
让人敬酒敬到吐，自己喝茶笑而不语
这不是标配吗，甚至可以搞得很励志
合着我让学生稍微搞点形式主义，就被拉出来批斗
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已经发达到这个地步了吗？小学里都配有停车场？
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可能是现在时代真的变了吧。
我97年出生，2003年读小学，2009年读初中，在我小学和初中期间，我都干过这个事情，站在校门口喊老师好，但是当时我从来没觉得这是“形式主义”，甚至觉得自己很光荣。
在我读小学的时候，站在校门口喊老师好甚至是高年级好学生才有的特权，一般是四年级和五年级的中队长带头，后面跟着几个小队长搞这个事情，普通学生甚至是没有资格站岗的。当时我常年在班上排第三名，班长副班长之后成绩最好的就是我，这样我才被选上中队长，才有资格带着一帮小队长站在校门口喊老师好，顺便负责检查到校学生红领巾戴好了没有，校服穿好了没有。早读开始以后，小队长们就上楼早读了，我甚至要继续呆着记录迟到同学的姓名班级，到上第一节课前把记录的结果交给德育主任，然后再去上课。当时我从来没觉得这是形式主义，我只觉得带着两道杠维持校纪校规可太威风了。
我们初中的规矩也类似，只有团员才有资格戴着团徽站在校门口喊老师好，初一只有极个别同学入团，初二一般也只有排名班级前十的同学才有资格入团，初三倒是全员入团了，不过也不会让毕业年级干这个事情，所以一般都是各班成绩最好的初二学生才有资格站岗。我是初二下学期入的团，所以只干过一次这个事情。当时我也没觉得这个事情有多么的形式主义，只是当一个老师布置的任务完成而已。而且当时我暗恋的女孩子恰好跟我排到了同一周站岗，恰好站在我身边，当时我觉得可太幸福了。
不过有一点是肯定的，无论是小学还是初中，我的老师们都绝对不会开车从学生上学的大门进校园，更不可能面对学生的问候面无表情，他们一定会非常热情地说：“同学们好！”
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杭州可是互联网授予的最文明城市
可不敢批判
还要积极学习，建议各地都给学生安排上
明朝国子监的学生，也得学习文明经验，抛弃儒家糟粕文化，主动列队向教书先生的马车行礼问好
孔子门下的七十二贤人，三千弟子，以后也得抛弃儒家糟粕文化，主动列队向孔子的马车行礼问好
计划经济下的官本位思维
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小时候上学，
老师骑自行车到校门口，都会下车，推车进校门。
校门口的值日学生，见到老师，会敬礼，老师好！
老师一边推着车进校门，也会一边回复着学生，早上好！
尊师爱幼
回到杭州笕桥小学
为什么就引发起这么多争议呢？问题出在哪？
我猜噢
如果开车老师，能够在进校门的时候下车回礼，并推车入校
应该就不会有这么多争议了
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- 为什么没有人车分流，小孩子这么好动，咋着怎么办？别说车速慢就没事。我记得小时候看过一本漫画就讲了一个事例一个车在车主小心翼翼5km/小时的速度下还是意外的压死了小孩子。更别说有多起校园开车压死学生的新闻了！
- 如果是培养礼仪，那么敬礼就要有回礼，这个老师有做吗？
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九零后，广西南宁，公立小学。没记错是学校会安排三/四年级的学生上/放学按周轮流在校门口戴绶带敬礼问好+检查戴红领巾什么的。【低年级不懂事，高年级学业重】
区别是当年基本没有汽车，老师都是走路和自行车。他们基本都会微鞠躬+微笑招手回礼，骑车的都会下车推着进校门以示尊重。【对了，学校也会安排老师排班一起陪着欢迎的学生】
要说感受嘛，我当时（包括现在）觉得这事儿跟周末安排大扫除差不多，并非是什么强迫任务。与其说是规矩，不如说确实更像一种礼仪修养，心里甚至还有点儿奉献做好事带来的自豪感。
归根结底，是因为双方都秉持着互相尊重的原则。
Ps：换成新闻里这种开车进校门，别说回礼，连车窗都不摇下来的情况，我才不会去欢迎他们呢ヽ(`Д´)ﾉ
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哈哈哈，今天这个事让我想起童年的一个疑惑，或者说想法。那就是当时上学的时候，进大门会有个标语，骑车的要下车推行。而开车的却不必停车，直接开进去。我当时就疑惑了，开车的不该也停下来把车子推进去吗？
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这是教育小朋友懂规则进入规则。
筛选那些小登出来出来敬礼，这些小登开心的要死，今天还小跪着迎接，明天长大了开车做多少荒淫烂事爽到什么样小登都知道，
千岁千岁千千岁。
小登是自愿的
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我们娃的小学也有这个仪式。
每天都有两排学生执勤。
作用有两个：检查学生，跟老师问好。
老师进校，就一起敬礼，喊：老师好。
学生进校，就看他们有没有校服，红领巾，敬礼。
老师们，我猜，按规定也要回礼。
因为看到过老师在门口认认真真的回礼。
但是，大部分老师匆匆而过。
看到这个话题，我也有点儿好奇了，为什么要这个仪式？
仪容仪表尊师重教？
就我的理解，大部分老师和孩子都是机械的执行这套仪式，社恐老师应该还很不喜欢这个仪式。
这个仪式一代一代，估计也没人深究了。
比如这个开车。
以前骑自行车，老师肯定会下车接受敬礼。
那开车怎么办？
下车太麻烦，还堵车。
不下车，就现在这种舆论了，显得傲慢无礼。
想一想，我们生活中，还是充满这种历史存留下来的仪式。
遇上新时代，就等上热搜了哈。
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我是09年上的小学，当时也干过这样的活儿，算是值周生吧，四到六年级的班级挨个轮，负责上学放学门口站岗和课间操、眼保健操的检查。
门口站岗除了维护秩序外，还负责抓没带红领巾或者队徽的同学扣分，看到老师也要求我们敬礼问好，老师们也都会回应，那个时候开车的老师不多（印象里开车的老师一般来的特别早或者特别晚，不影响学正常进出，我们也不用和开车老师打招呼）。
视频里那些学生看身上披的带子应该也是值周生吧，我觉得跟老师打招呼没什么不好的，是和开车的老师打招呼没得到回应吧，就让人感觉很不舒服。
插一嘴题外话，我小学的时候还是挺喜欢轮到去值周的，一来不用早读、课间操、眼保健操，二来值周班级必然是流动红旗班级，拿到流动红旗班主任会发小零食奖励我们。
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这种事只有我们老师做得出
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“学生自发”这四个字真是绝妙。
当初“铜头皮带”也是学生自发的，现在“列队敬礼”还是学生自发的，这些学生自发的行为，怎么就这么符合领导们的心意呢？
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这个现象早就有了，值日生站校门口站岗，见到学生检查红领巾，见到老师敬礼问好。我从来都不会跟老师打招呼，老师和学生之间永远有一层距离，学校里的社会结构根本不像是现代社会，更像是奴隶社会，老师和领导在学校中享有绝对的权力，学生则是毫无人权和自由
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人和车走一个门……
不怕低年级小学生在车的视野盲区吗？
万一出事了这责任谁付啊？
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谁送了礼我可能记不得
谁没送我可是记得一清二楚！
小时候的我就吃了这种亏，一直以为职业就代表了品质，实际上职业只是职业，崇高的永远是具体的人的人格精神。
小学三年级班主任怀孕了休了假，一个假期回来后是我接近两年的被排挤被挑刺被打压被否定，可我一直真的觉得是我自己的问题，讨好型人格是容易这样的，于是把老师的批评由内而外的进行分析，说我哪里不好我就改哪里。大扫除的时候我负责拖地，班主任过来看见了非要说我不会干家务，大庭广众下说我一看就是平时不干活眼里没活的人不知道怎么能把地拖好，然后从我手里一把拿走拖布就“好心”地给大家给我演示起来，至此我学会了如何拖好地以及如何眼里有活，现在也改不了看见地脏了就忍不了想要拖一拖的惯性，也算是培养了我爱干净的习惯吧，对了，当时旁边有几个同学一直在拿苕帚和垃圾斗在打闹，老师可能已经“放弃”提高他们了。
有些人被否定被打压了可能就和温室里的花朵一样温室没了一打就蔫儿，可能班主任当时也那么想，毕竟小孩子嘛，最容易被这种不平等的特殊对待影响心理，所以那些幼师和小学老师什么的如果在和学生相处的过程中有什么不周到不对劲的地方持续了很久且没有过度补偿的情况发生，不用怀疑，就是故意的；
但我不一样，我的个人生长环境有点特殊而我又有着非常敏感的情绪感知能力，可能老师们想象不到，来自班主任那种的风雨施加到我身上，只不过是久旱的土地上降了几滴甘霖，燃起了我逆流而上的抗争精神，所以她越批评我，我越当回事地去改去做去记在心里，慢慢的她挑的刺都被我自己拔完了，她又从新的路径去找，后面似乎成了她极大的热情，直到五年级快结束，这场游戏才结束，或者是因为我读懂了规则，才开始了新的一场游戏：怀孕期间很多同学分开或独自的去看望了她送了礼品或礼金，没去的只有一些家长和自己都懒得对教育费一点心的学生，老师们本身可能都不指望他们能在学习这条路有什么出息，可我不一样了，我学习成绩又好，又不送礼表示谄媚，又是转校生，平时还特别积极，所以不懂人情世故的我也就每每在课堂表现的时候成了碍眼的刺，绊脚的石。看到这里可能有人想了，会不会是我人格扭曲甚至多疑敏感造成的被害妄想症，之前我也问过自己这个问题，所以有了对照组。
她四年级的时候私下里办了补课班，说是补课班，小学语文有多么大的必要需要孩子们每天去额外的学，就是每天下学后在学校附近住的同学家里一堆人写作业写的差不多了她给讲两句，然后就各回各家各找各妈了，但毕竟公立小学明面上也不太好看所以一直是私下里办的，我也是在偶然的机会知道的，所以和我妈说了以后我妈也是恍然大悟，赶紧拉着我去找老师说我多么多么需要指点，即便是在我没有脱离过全班前三的情况下仍然仿佛像个素质教育的漏网之鱼一样急需灯塔的指引，老师耐不住纠缠也不知道谁走漏了“风声”只好把我收下，也就是五年级，从那以后我不便不再是那个不会拖地干啥啥不行的某某某，三个字的全名五年级以后就没有再出现过，只有某某，好像输入有限定字符数了一样，并且啥好事儿也都有我的一份儿了，对了，去补课班的第一天就看到了某某，某某，还有某某，某，都是经典的面孔，顶梁柱的角色……
回到题目，培养礼仪也好，形式主义也罢，在整个社会这种氛围的规训下，无论是自发还是被动都不是弱巴巴的小孩可以选择的，他们能做的就是听话和表现的积极一点，没有人告诉他们世俗的欲望是靠什么获得满足，也没人告诉他们别人的认可是多么的不值钱，我只看到今天上课的X老师没有叫我回答问题，或许今天和她敬礼明天可以多得一个小红花
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不就是礼仪队吗，几十年前的东西了
值日去站门口，查没带红领巾啥的
见到老师就“老师早”
学生觉得这个东西新奇，还可以逃掉早读也开心
问题不是上学时间可以开车从正门进入吗？
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我关注的是人车分流。
这么危险的事情，为什么没人关注。
一般学校最起码开两个口，
一个口走人，一个口走车和消防通道。
如果这个学校故意把另个口关闭。
就是为了突出这个仪式。
那说明其心可诛。
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计划生育都是自愿的，你这算啥
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老师要是骑电车来的大家不说啥，老师开豪车来的。学校没给几个钱，可以说是奉献自己照亮他人，学生表现一下也可行
这么有钱还自诩什么辛勤园丁？不该感谢自己的衣食父母学生么
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提醒大家一下，现在，是整个中国历史上学生们上好大学最难的时候。
我的曾祖高祖在民国时候就能上好大学，我的外公及其兄弟几人刚回复高考就能立刻考上好大学。我父母及其兄弟一辈考大学已经难了些，但还是顺利上了。
而今天，作为一个硕士生，我回顾一圈发现，现在，我们这一辈上大学最难，远比他们当年难得多。
你可能会奇怪，民国兵荒马乱，前三十年大家吃不饱饭，而现在不但富裕还遇到大学扩招，为什么现在更难？
其实很简单。
首先，他们当年的教材和考卷和现在完全不同。他们只需要自己找来教材看一看，考试就考这些。但是现在不行了，现在的教材有显著的防自学设计，而且高考很多内容都跟教材不同，题目类别当然符合，但一定会有种种小细节你只看课本学不会，注意不到。
今天的高考，不看学习能力和智慧，专注于让全国的学生一起在低水平做题技巧上竞争。比如说：能独立发明出微积分的中学生，乃至小学生绝对不少，我本人在幼儿园阶段就研究出来了，只是确实比莱布尼茨的方案简陋。但是高考不考微积分，一定要学生用简陋的做题技巧答题。类似的情况在其他学科也都是的。
其次，当年没有今天这样严重的歧视政策。请问山河四省高考难度比起京津沪港澳台如何呢？民国时期我家曾祖能不受地域歧视自己读上西南联大，恢复高考那会儿我外公他们们虽然是地主成分但是也允许公平参考，但是我却要顶着一个四川户口的debuff，请问我带着镣铐如何能跑得过一身轻松的好户口学生呢？
第三，教育资源分布不公。民国时期我家是地主当然比平民子弟更有教育资源这个且不说。就说我父母这一辈，他们都说，那时候全国教育质量都差，大家都差，等于都不差，他们从农村出身也能平等和大城市的考生竞争。现在呢？我们小县城里面，学校别说教书了，能不给你添乱就不错了。教育资源稀烂，老师各种找茬欺负学生，故意打扰学生学习。
我读书的这些年，极其痛苦，分数还低。
小学初中，我个人知识水平远超学校能教的程度了，每天就是去学校联系发呆 ，争取熬到放学，不如劳改犯。但是你说我分数高吗？总会在几个出题陷阱出粗心大意，最后分数反而不如那些长年累月拿着题来请教我的同学们。
到了高中，彻底不想学了。
英语，由于从小学得就很痛苦，动辄因为英语挨打，我已经对英语这个科目产生了深入骨髓的仇恨，解决不学，考试全靠猜。
数学，到了高中考了一大堆不知道原理，只要求记住公式和做题技巧的题，我的智力优势发挥不了，只能考六七十分。
其他科目大概都这样。我父母因此每天折磨我逼我努力。学校老师则直接放弃我不管我了。
到了高三，我突然发现，学校占用时间多，家长占用我时间少（用来打我的时间，我得每天挨完打之后才有时间做自己的事），老师不管我，我正好在学校里面自在了。于是我打算还是要上个大学，不管什么是好是坏嘛，只要是个本科，我就能自在四年了。
于是我就开始自学，那是高考百日誓师的那天我决定的。
首先起来的就是原本只有六七十分的数学。本来我还觉得这科可能有点难，但是一学就发现，试卷不考知识，只考做题技巧。我花了一个多月学习做题技巧，数学课自学，语文课自学，所有课都在自学数学。立刻从六七十到稳定一百四。
所有老师都说，我就知道，他是个聪明学生，毕竟他父母长辈都那么厉害。当年他外公就是我的老师，外公那么厉害，他肯定也是天才。
但是他们也都清楚，我全靠自学，靠他们不来打扰我，而不是他们教出来的。
然后是语文什么的也跟着都学了些，但是确实后面这些科目时间不够了，没时间研究这么多，提升没有数学这么大，英语仍然没学，全靠猜选择题。
最后分数只是刚好到一本线，我就只上了个二本，不过对我也算达标了，能让我去大学潇洒就够了。
到了大学，一下就天地宽了。大学教育资源是真的强啊，远远超过我那个小县城了，只要想学就有老师教。而且大学老师都不管我，我可以自由地想学就学，想玩就玩。在这种轻松自由的环境里，学什么都快。宽松的大学，绝对是中国的制度优势！洋人那种宽进严出，动不动只有百分之二三十学生能毕业的大学，都是资本主义的糟粕。
一个英语只能靠猜的我，大学学好了德语，这是以前的我完全想不到的。曾经数学六七十的我学好了高数。还有其他很多知识和技能我都是在大学学会的，还拿了好多证书和奖章。
我知道，在知乎，在各位名校博士面前这不算什么。可是得看我的起点的，我可是百日誓师才开始学的人呐。
到了大四，要考研了，必须要考英语一英语二。没办法，只好认真学，从9月1号我就开始学。这个时候，我的英语依然是高三水平，就是纯靠蒙选择题拿分。只不过我德语已经学好了。我每天记单词两小时，每天记忆加复习一共一百八十个，另外的时间，我把我电脑里的盗版单机游戏调成英文的，我就打游戏。这样的生活持续到12月25号，也就是考研那天，总共学了三个多月。最后英语二考出来七十多分。再后来，当然就不学了，考完了还学什么呀，正好遇到四六级考试，我抢在毕业前，赶着还没忘多少，把六级也给过了。
回顾往昔，上大学之前这十几年，跟在地狱没啥区别。感谢大学救了我的命，救了我的人生，不然我要是天天过高中生活肯定早就自杀了。
为什么考研一切顺利呢？为什么比高考容易呢？
我盘算了下，高考难，首先是因为学校和老师管着我，而且还教不好。其次是父母老是打我。第三是四川户口debuff太重。
考研就没有这些困境了。考研是不看户口的，我终于可以跟大家同一起跑线上平等竞争了。虽然我考试的这一年是历史上参考人数最多，难度最高的这一年，但是我还是考上了。
我们现在学习和高考的困境，远远远远超过人类历史上的任何时期。
就好像，我们这个时代是地球上生物灭绝速度最快的时代，远超以前的所谓气候剧变导致的大灭绝。
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这也不是杭州独有的吧？至少宁波也有，我家孩子读小学值班站门岗也是这么干的。不过那个时候车少，老师都是骑自行车或电动车上班，学生举手敬礼，老师一般都会停下来回礼。而且这也不是浙江独有的，我去过江苏出差，那边小学也这么干。
不过，小学生列队向老师车辆敬礼的事情很有可能是中国独有的。经常刷到邻居日本小学早上入学的视频，都是小学校长站在门口，笑容可掬欢迎小朋友。
校方说列队敬礼是学生自发的行为，很多人不相信。但从当天拍摄的情况我相信是学生自发的，当天没有老师要求孩子这么做。但是孩子从一年级入学开始，甚至从幼儿园开始，学校就是这么要求的，老师就是这么教的。现在习惯成自然了，自己下意识就会举手敬礼，别的小朋友也是这么做的。
至于是培养礼仪还是形式主义，两者都不是，目的就是培养孩子尊重权威、服从管理的品德，这也是国内教育最失败的地方。国内为什么没有从0到1的创新?就是因为孩子从就本训练得服从、听话，不会也不敢质疑权威，就不会有创造性、颠覆性的思维。
其实，中国小朋友在刚学会说话的时候也和外国小朋友没有区别，想说什么就说什么，想做什么就就做好什么，不管对错。但是孩子长大上学以后，在家长和老师的悉心教育下就学会了谦卑，尊重权威。就像刚进贾府的林黛玉一样，断断不敢多说一个字，怕说错了被人耻笑了去。慢慢地，所有人都遵从“知之为知之，不知为不知，是知也”的古训，多听少说，能不发言，就不发言。不得不发言的时候要在发言之前明确区分知道的事情和不知道的事情，要想得清清楚楚。
相比西方小朋友，中国小学生在学习和生活中更多地表现出被动的从众心理，习惯于无条件服从学校和老师。在学习过程中喜欢用老师、专家、学者、课本的思维代替自己的思维。西方小朋友对权威的接受程度低，说明他们有较强的自我判断力和独立思考的能力，所以，很多创新性的实验方法和实验设备都是西方科研工作者研究发明的。中国科研工作者则习惯购买国外的实验设备，引进国外的研究方法，而不会主动发明科研设备和试验方法。
这和中西方不同的教育理念有关，西方家长普遍认为孩子从出生那天起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和思想，让孩子自由发展是对孩子负责和尊重的表现。所以西方家长和老师鼓励孩子创新，并且相信孩子具有独立思考的能力，能以宽容的心态看待孩子的失败。相反，中国教育都核心就是听话、服从、整齐划一，看见老师就敬礼，看见进学校的车辆也敬礼。
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先说结论，校园风貌值日生，轮岗的，排到谁就是谁。至于列队向老师车辆敬礼问好，这就太过了！这不是培养礼仪，这是形式主义，官僚主义，要把这样的「行为扼杀在摇篮里」，事情不大，影响极坏。
为了值日 必须早起
讲真，实话实说。有了这声问好，老师不会怎么样，为了这声问好，学生就又怎么样？因为必须要早起！
学生的职责，到学校感受浓浓的学习氛围，校园风貌。至于道德礼仪培养，并不是在于形式主义上，而是在于实际行动。
校门口大门，是给同学们进出的，并不是给你车辆进出，还要给你问好？好大的官威，学校这样做，教育局知道这事儿吗？
荣誉：流动小红旗
没有对比，就没有伤害。分享一段，我们南充市某一些学校实际情况。校园风貌，校园形象，校园值日生，的确是有的。
在学校校门口的显示屏，滚动显示着值日生，值日老师是谁？这都是按序号排列的，学校的校园形象值日生。是要经过层层选拔的，并不是每一个人，都能当上形象值日同学。
代表着是一个学校，一个班级的形象。如果值日生，给领导工作者，老师家长，留下了不好的印象。
就要被扣分的，流动小红旗也要被溜走了。如果多次，没有得到这个流流动小红旗，是要被批评的。
其实，这流动小红旗就是一个荣誉。代表着班级的荣誉，就好像同学们获得「小红花」一样的道理，你得到奖项，得到小红花。
领导+帽子叔叔护安全
就代表着是你个人的荣誉，家庭的荣誉，也是整个班级的荣誉，老师也觉得很光荣。你自己也可以很骄傲，老师有专用的车道，避开同学上下学高峰期。
而且，学校的领导，上下学的时候，特别是下晚自习的时候。学校的领导，还要在校门口去守着同学们，叮嘱同学们注意安全。
帽子叔叔也在周边，安排交通疏导，守护同学们安全。挺好的！仅代表个人观点，不喜勿喷。小伙伴们，对于这种形式主义你怎么看？欢迎分享你的观点和想法，感谢关注！
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这种事不光在杭州有，在山东这边也有。当年高中时候，还强制要学生问老师好。不光在学校里这样，在学校外面没交流，回学校后马上也要被穿小鞋。这可不是恶意揣测哈，这是当时我们英语老师堂而皇之警告我们的：“有些同学，骑自行车就从我旁边过去了，哦赶时间怕迟到就不把老师放在眼里了，连招呼也不打，觉得在校外就可以无视是吧？有本事你们别来上课啊！那个谁，说的不是你是吧？”哦，对了，当时早读迟到的会被扣分，在外面罚站，班主任心情不好会来点功夫，分扣多了就回家反省。小学时候忘了戴红领巾，课别上先回去拿红领巾再说。要是按照某些人比惨的逻辑，那些杭州明显力度不够，建议来山河四省进修，要学就学到底。
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2015年，房地产已经难以为继了，出现了大棚改
2022年，大感冒已经挡不住了，出现全国各地14天
我看这个学校问题，也是一样。
赵匡胤问，如何让猫吃辣椒？
答，把辣椒抹在猫屁股上，让猫自己舔
是为，杯酒释兵权。
上层的智慧啊，你们很难体会。
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都是中国人，所谓学生自发，你真当外国人不知道啊。
对于我而言，并不是什么好消息。
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有很多教职员工根本配不上自己的职业，但真正的好老师我也遇到过，数量上一半对一半吧。
有些没素质的中午睡不着觉让几个学生给自己揉肩膀，困了就把学生的桌子一清，拼个长形躺上睡觉。看学生家庭条件整人，条件好的拿学生日常表现榨钱，条件不好的跟你们看的爽文小说差不多，因为人家也照着学的。
其它恶劣的什么现在不说了，以前说过。
问题里的行为应该有很多学生认为应该吧，尤其是三、四线城市正在上小学的。
反正群众几乎没有反抗意识，哪怕快死了也得惯着人家。
九年义务教育没问题，也不知道是最下面的执行者不好好搞，还是人没选好。
希望未来想当教师的不要被他们同化，
这世界仅存的好老师也算是让我对这个职业，剩下一丝好的，印象。
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到底是不是自愿的各位心里都门清，还自愿，狗屁，要是以小学生的思想高度就能做到自发的敬师敬学，还要学什么三字经弟子规，直接把思想品德课全撤销了完了
就一句话，恶心！恶心呐恶心！
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在座的各位上小学的时候，再学校受到的教育，不外乎不要长时间盯着外宾，路上遇到老师要打招呼，尊重师长，爱护花草。
上小学的小朋友，能有这么高的觉悟向老师车辆敬礼问好，况且车这么多，小学生能知道哪辆是老师的？
这没人“教育”我是不信的
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大家评评理，我们这种小学老师逆不逆天？
马上入冬了，且连下一月的雨，冷的要命！
还必须得让小孩上学穿个小短裙！
因为周一要升国旗！
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所谓德高为师 身正为范
想到这种操作的人不配为人师表
实名点赞成都蒙彼利埃小学，作为家长有俩个孩子陆续从蒙小毕业，本人亲眼见证校长六年来每天早上（90%以上）站在学校门口迎接孩子们并首先向孩子们行礼，在点滴之中孩子们自然习得了被尊重与尊重他人，我一直暗自敬佩校长教书育人，以身作则，潜移默化的去影响孩子们的行为，今日终于有机会一吐为快了。
为你点赞，蒙小校长。
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自发个毛线。我小学的时候，那还是1998年，市区小学，学习成绩在月考中前几名的有机会斜挂一个红布带，上面写的是值日什么的，两排学生并排站立门口，遇到老师敬礼说老师好。
这些都是每个班级的班主任交代的。
不过那时候老师学生都是步行进校门，也还好，大家都当做一种荣誉，特别积极。
遇到骑自行车的学生老师进校门不下车还会拦下来。
现在的情况是老师们已经在家长们颤颤巍巍的心态里把自己当做一种上位者，毕竟打压学生的活知乎上的那些老师都说过。家长们只能忍着。
谁让你生软肋给人家拿捏呢。
当然，我也是这批有软肋的人之一。我也跑不了。
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北方再垮，在义务教育方面既本分又超前
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上过小学的都知道学生自发是屁话。
学生给老师问好这叫培养礼仪，学生齐刷刷给老师敬礼问好你在这cosplay阅兵呢？
人车分流都做不到的学校出几个显眼虚荣的领导实在太正常不过了。
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全国统一去吧，私家车不许沿人行通道开进校园，自己想办法做人车分流。
至少这边小学是每天一个值班老师+门卫+几个小学生站门口迎接早课的同学
值班老师负责现场劝退想要进入校园的家长及无关人士。我送小外甥就没注意就被劝退过。
哪怕社会再势力，至少校园表面别失守吧
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举一反三这个词什么时候出来的，怎么现在动不动就举一反三，考公的朋友解释一下？另外这能反出三个什么啊？打虎打苍蝇都这么多年了，按理说各个都反三了，怎么仍然初心不改呢。
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所以迟早还是会被学生揪下来再揍一顿的。天下没有新鲜事。
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杭州并不是一个小学这样，是所有的小学都有这样的要求：值日学生和值日老师早上一起在校门口列队，向进门的老师问好，进门的学生也要求向老师问好，只不过别的学校人车分流，视觉冲击没有视频里的学校那么明显。
**是不是形式主义？**不完全是，理性上讲，尊师重教，给老师问好这没问题，值日小学一般由高年级同学担任，一个学期也就轮到几次。
**为什么这次的视频引起这么大讨论？**人车不分流是一个问题，视频里的老师连车窗都不开，对学生缺乏对等尊重是一个问题。
**背后更深层次的原因呢？**在 70、80、90 后上学的年代，学校强调集体主义，树立老师权威，为了便于管理学生，提高课堂效率所采取的种种措施，已经不被当前社会的主流思潮所认同了，这样的事件引起大范围的讨论只是时间问题。举几个例子，都是杭州市中小学普遍采用的制度：
- 下课不允许学生在校园内奔跑，不允许学生去校园散步，不允许去非本班级的楼层。
- 要求学生要有强烈的班级荣誉感，流动红旗、各种班级评比一旦被扣分或排名靠后，班主任会压力很大。
- 要求每天必须穿校服，但是买校服的钱家长出，且学校没有任何正式通知，都由家委会出面协调。
- 初中普遍早上 7 点就要到校，值日同学还要更早，晚上普遍晚自修到 8 点 30。上课铃打两遍，一遍是预备铃。
- 吃饭要排队进食堂，每个班级都有自己的区域。
- 节假日各门功课钉钉打卡，每天上传进度。
学校的每一条规定、制度似乎都有原因，出发点也未必都是不好的，但是这些加在一起呢？对孩子的影响到目前为止是缺乏专业、全面的分析的。
杭州市（也许不仅仅是杭州市）目前中小学教育竞争之残酷，孩子长期生活在诸多条条框框之中高压力地学习，比 708090 后的学生时代更加内卷，“减负减负，越减越负"真不是一句玩笑话，是实实在在的现实。这样的教育必然消耗孩子对探索世界的热情，压制孩子的个性，限制孩子的人格发展，恐怕将来会支付巨大的社会成本。
我们的国家基础设施、工业制造乃至高科技产业，已经比绝大多数发达国家更加强大了，在人工智能产业发展到今天这个程度，跨专业跨领域的学习门槛已经大幅度的降低了，几乎可以通过自学掌握 90% 以上的专业知识和技能，我们的国家社会未来进一步发展，需要更多以使命感、兴趣和热情驱动的下一代，来推动我们在尖端科技、基础科学、和应用科学领域的进步。
**我们的教育模式，适应未来国家、社会的需要吗？我们的孩子，将来还有学习、生活的热情吗？**这才是值得深思的问题。
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杭州某小学门口，一大早，学生列队喊“老师好”。
开车的很多老师，并不停留，也不摇下车窗回礼，扬长而去。
孩子们对着车辆卖力地敬礼，高声问好，却连坐在车里的人都看不清。
教育本是一场师生间知识和情感的双向奔赴，尊重本应是相互的。
这种剃头挑子一头热的“礼仪”，显然已背离了本质，成了单向、强制的“表演”。
不停车回礼，“摆谱”“冷漠”的板子打在老师身上可能有些冤枉。
早晨上班谁不是匆匆忙忙连滚带爬，担心着考勤迟到。
另外，车流滚滚，如果个个摇车窗、回礼，一不小心就是追尾。
前不久就有校内撞死学生的事件，小学大学都有，动静很大。
那么人车分流行不行？
城区的老小学，基本上没有这个设计，条件也不允许。
那么问题来了，为什么不实事求是、一切从简？
但在某些管理者眼里，不能。
校门口列队喊“老师好”是尊师重教的外显，是优良的学风校风的展示。
从来如此，久而久之，家家便也如此。
有的还要背着绶带，譬如促销的迎宾，实在是标致极了。
殊不知，中小学生普遍缺少睡眠，值班的孩子至少提前半小时到校。
睡眼惺忪地站岗，还想着作业交了没有、值日还没完成，嘴巴里只剩复读机一般的“老师好”。
不知是真诚表达还是条件反射，心里不知是麻木不仁还是怨声载道。
对进入校门的车辆敬礼实属多余。一来不安全，二来没必要。
评论区有老师说：校长决定的，我们老师也好尴尬，能走侧门就走侧门。
上纲上线一点，这就是形式主义、官僚主义。
再说得严重一点，这种“礼仪教育”已沦为服从性训练。
国人膝盖向来缺钙，见了官人不由得膝盖发软，像阿Q一样“跪了下去”。
殊不知这种刻在意识里的东西是耳濡目染、自小培养出来的。
虽然在校门口对着车子喊“老师好”，尚不至于到“下跪”的地步。
但是久而久之，孩子就意识到，人与人是不一样的，从校园到社会都如此。
把“学生为本”挂在嘴边，做的却是视学生低人一等的事情。
如果是无意为之，那是奴性思想深入内心；如果是故意为之，那就是其心可诛。
校园是养之育之的地方，而且是言传身教，潜移默化。
要讲尊师重教，先有校长尊重老师，然后老师尊重学生，学生自然心生敬意，而不必靠对着车屁股喊“老师好”。
如果学校漠视老师权益，对待老师简单粗暴，欺软怕硬，在家校矛盾中屁股坐歪，孩子早已看在眼里。
如果老师漠视学生权益，对待孩子简单粗暴，动辄罚抄罚站，早已丧失了为人师表的尊严，何必学生表演“尊敬”？
校园教育当然应该引导孩子“尊师重道”，但凡事要讲究方式方法。
公众反对的也不是“学生向老师问好”，而是“该以何种方式问好”。
教育是一场师生共同参与的生命对话，而非单向度的权力规训。
你说要尊重老师，考评科学合理吗？老师的权益保障了吗？
你说要善待学生，学生的运动量够吗？睡眠够吗？食堂餐饮健康营养吗？
最怕的是，扯淡的事情搞得最认真，认真的事情搞得最扯淡。
诸如此类的还有赛课，没日没夜演练，一句句抛光打磨，还要扯上学生和同事陪练。
上出来的已不是课，而是西贝式预制菜，鲜活灵动全无。
还有评估迎检、满意度调查，都是一本正经走过场，乃至昧着良心说瞎话。
11月6日，上城区教育局发布通报称：该校确实存在相关问题，现已对该校负责人进行严肃批评，要求学校立即整改。
这个情况通报让人一头雾水。什么“事由”，什么管理问题，一概语焉不详。
给人的感觉就是，“说了，好像又什么都没说”。
对问题的认识、态度和后续整改，不得不让人打一个问号。
有老师留言：我们已经通知了，老师提前半小时到校。
不解决问题，解决提问题的人。
教书育人，还是教书愚人？
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哪怕你在小学1年级开学让孩子穿古风衣服，效仿先贤给老师行跪拜礼。
或者6年级毕业行束脩之礼，我多少还觉得你学校有尊师重道的文化。
这是啥？
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当过站岗生的都知道，在校门前站着，老师来了就问好，顺便和别的同学打闹一小会，本身就是种放松手段，这样还可以躲过早读，学生开心老师高兴，就网友不乐意，真是可笑。
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狗π自发的。我们以前去西南的偏远地方，那边有教育小学生向路过的游客的车敬礼。实在是莫名其妙兼受之有愧。
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咱们能有缘分聚在知乎，起码九年义务教育是都顺利毕业了。中小学，特别是小学是啥情况，心知肚明。
什么学生自发，那绝对是学校发了通知，班级排班，家委会监督落地执行。
至于培养礼仪，还是形式主义，这两个词都挺美化了。真实情况应该是学校领导老师都认为自己“高学生一等”……
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人文环境毫无苏杭底蕴，行政管理颇有封建遗风
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我在浙江小学那会（03-09年）也有学生门口站岗，但是老师会提前到。
1、一些老师会提前到，但是我那会车子也没多少，05年的时候我记得学校就两辆车，一辆校长的。所以我没见过车子进学校后学生有什么反应。
2、门口站四个娃，还要成绩好才能站。检查红领巾，向老师敬礼问好还有抓住迟到的孩子。
3、我当时很羡慕啊，我觉得好孩子才能站岗，我也想站，我有一次偷偷摸摸站在校门口视线盲区敬礼，还被轰走了……四个娃看到老师会敬礼问好，我见过好几次，四个娃齐刷刷举手，我当时觉得超酷啊，我不自由自主也会敬礼。
现在想想好傻……读书就是读书，哪来那么多集体荣誉，读好你的书比什么都重要。
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自发？侮辱了人格还侮辱智商，我小学的时候就被安排过门口站着给进来的老师行礼，当时就很不满，因为电视上不管军衔多高的长官面对士兵行礼都会回礼，我们给老师行礼却啥回应都没有。
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虽然对方没有说同志们好，只有我说：为人民服务！不丢人的。
还是希望那些老师的车子配备一个外放大喇叭，车子一发动，就开始循环的播放：同志们辛苦了！
千万不能寒了我们这些人民的心啊！
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反正在我们官僚主义最严重山东没听说这样的。
可能向老师敬礼问好可以培育出什么AI四小龙吧。
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死不掉的回忆突然开始袭击我——
90年代，应该是我一年级或者二年级的时候，我的故乡开始弄一个xx文化节，用家乡特产作为主体，展示本地相关产业实力，招商引资。当然了，那时候的我并不懂这个事代表啥，只知道路上有很多装饰，很热闹。
然后有一天放学前，班主任让我们在之后的某天每个人都从家里拿一束花来——防止现在的小朋友不明白，90年代的时候，家家户户基本都有1~N束塑料花，大概长这样：
因此老师不用担心她的要求太仓促和过分，而我们的家长也都很轻松的搞定了这个任务。到了那一天，我们学校的一大堆孩子（单位的小学校，一个年级也就2个班的样子)就这么人手一束花，在学校大门口排队站好了。然后每个班的老师就带着我们一路走到了我们市当时最宽的马路主干道边上（距离学校很近），然后面向马路，一字排开站好。并且嘱咐我们：待会会有外宾乘坐的大客车过来，我们要在老师的指挥下，一齐挥动手里的花，并且大声喊“欢迎欢迎~热烈欢迎”。
时间太久远了，我记不清等了多久，大客车确实是来了。那个年头车子开的速度也不是特别快，所以深蓝色的大巴车我到现在还有一点稀薄的印象。车里面似乎确实是有那么几个金色或者白色的脑袋，但是大部分车窗的窗帘还是关闭着的。
虽然在那时的我眼中，我们的一字长蛇阵是站了很长的，但是汽车毕竟还是开完了这一段路程。我不知道车里的外宾是不是听清或者看清了我们这群因为不用上课而开心的孩子，也不知道他们有没有深切的感受到我们市领导发自内心的欢迎和我泱泱中华的热情。但是我切实的记得返回学校后，老师的要求：写一篇日记，记录今天的活动，明天交。
做为组长的我，第二天照例负责收作业，然后我们小组坐第一位哥们，自然作业本也在最上面，我拿去放在讲台上的时候，自然也就略读了他的大作，文字基本如下：
今天我们上午没有上课，老师让我们拿着花去马路边欢迎老外。我们在路边站了一会，老外的大客车就来了，我们对着车喊“欢迎欢迎热烈欢迎”，老外的车就走了，我们回了学校。
那时候的我还不知道去看新闻报纸，不知道当地媒体是不是也报道了我们xx小学校全体师生，自发组织欢迎活动，迎接坐大巴车远道而来的老外。
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学生向老师问好，这本身没有错，是学生懂礼貌的表现。问题的关键在于——老师开车进了校园。
国家早有规定：任何车辆无特殊情况不能进入校园。
如果老师是步行进校，学生列队敬礼问好，这完全正常，也体现了学生的文明素养。
而一旦老师开着车，情况就变了。
那么，学生向老师问好，到底是培养礼仪还是形式主义？
从学校角度看，主动向老师问好是学生应有的礼貌，是育人工作的体现，这本身没有问题。
从学生角度看，他们可能明白这是礼貌，也可能只是按老师要求做。
从家长角度看，孩子向老师问好，是懂事、有教养的表现。
所以说，见到老师主动问好，是大家公认的正确行为。
这件事之所以引发争议，不是学生问好本身，而是老师开车进校园这个行为，触动了大家的安全神经。
我想也许这位老师不是大家想的那样，也许真实情况是这样的：
张老师可能前一天熬夜工作，早上起来晚了，没吃早饭就匆匆开车去学校了。
虽然知道原则上车辆不能进校园，但学校管理不严，偶尔也可以通融。
快到校门口时，看到自己班上的同学在值周，而自己的学生也看到了自己，于是学生大声问好，他却不好意思地关着窗驶进了校园。
事情本身或许很简单，但被拍成视频传到网上后，暴露在亿万双眼睛之下，就被无限放大了，以至于面目全非！
回到根本问题：学生向开车进校的老师敬礼问好，是礼仪还是形式主义？
我的看法是：学生主动向老师问好，是基本礼仪，不是形式主义。
而校方称这是学生自发行为。
但我认为，这不是纯粹的自发，而是学校教育的结果。
我想说的是，作为老师，更应该以身作则。
当学生主动向老师问好后，老师也必须积极回应！而不是点头或者无视。
换做是老师向领导主动问好之后，被领导无视或者轻视，自己心里会是什么感受，可想而知！
作为农村一线教师，我深有感触。
有时候当接到通知，上级领导要来检查学校工作时时，我们就会把主动向老师问好这个行为让学生强制执行！
有时候也会弄巧成拙的。
领导刚进校门，学生们一个个从老远跑来主动问好，瞬间校长脸都黑了！
这时候向老师问好的行为才是真正的形式主义！
看待任何一件事情，如果我们都能试着从上帝的视角出发，也许就会避免很多遗憾！从而发现别人发现不了的问题本质！
以上只是有感而发的胡说八道！感谢点赞!
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没法直接回答问题。因为校方肯定会说是培养，而俺认为是形式。七十是培养形式才对吧？——所以都没错！没什么冲突。
具体来说，列队向老师敬礼问好。这在我（们）四十年前上小学是常有的事儿，尤其是在风紧的时候，这风是一陈一陈的刮。每到刮这风的时候都是要列队敬礼，这还是轻的。
那时【先开始】要求学生在街上遇到就要小跑过去敬礼，不管戴不戴红领巾，都要跑过去；
然后也家长提反对意见“太形式”，所以【间隔着】要求不要大张旗鼓的走过去，小声敬礼问好。
即使这样，还是有家长反对，所以也【极少时间的】改回正常。
这都不算啥，但是，那时的红领巾是评选出来的，不是谁都可以戴的，说是评选，也得老师同意你是“少先队”才可以当选。又所以，很多孩子是戴不上的，戴不上也要跑过去敬礼，当然不能敬少先队礼，得鞠躬，
光是敬礼就完了吗？——不是，要求还挺多，要双手并在裤线上，身体也要挺直。非常令人尴尬。好吧，我遇上了几次其他学生跑过去敬礼的事情，学生的家长涨红着脸，要不要也过去和老师打招呼？——打招呼吧，自己的宝贝跟狗子一样被人驯的俯首帖耳；不打招呼吧，老师看见会不会认为“看不起我”会不会给孩子小鞋穿？家长自己也要像狗子一样？
而且，在校门口敬礼的过程当中，老师们的傲慢，我是没法形容的。【当然，也有个别老师是和蔼可亲的回礼，也就是带笑点个头罢了】
我是回答完了，是不是感觉很乱，但简单的事情，往往解释起来就这么复杂。
——我的城市是三线，地方不大，但知名度很高，据说很有名：丹东。
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如果你们看不到外面，你们以后就不觉得小学生向老师车队敬礼有问题了
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中国的某些高中完全是纳粹集中营 我很多时候怀疑它的目的是不是摧残人的意志 手段是消灭个人的一切自由和灌输一种思想只允许一种声音
我的初中就好多了 就说一点，我初中一下课广播里就会放歌 歌都是学生自己点的 据说最近还有学生自己唱的歌 我以前就是我们初中放歌放的多的 因为那时候如果成绩好可以优先排歌 我敢说那绝对是很好的音乐兴趣启蒙 让我之后很多年都忘不掉
关于跟老师问好 这一点我也要质问一下 凭什么他都不跟我问好 我要跟他问好？如果我跟他问好，他又不跟我问好，那我受不了这样的冷暴力。还是说某些人觉得，学生天生比老师低一等，不配享受平等的人格权利？那这样的话，看来老师也比领导低一等，体制的受益者本身就是体制的受虐者了
ps：其实集中营也没那么恐怖 因为除了屠杀人和暴力以外 很少会有用精神折磨的方式 在这一点上我认为1984里面的那个极权监狱会更像
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往大了说，这是几千年“儒表法里”的流毒。
正经的儒家是君君臣臣，各守本分，互相尊重，纣王无道，就可以伐之。正经的中华礼仪，臣子向君王行礼，君王蔑视之，臣子就可以伐之以捍卫尊严。而纯粹的法家则是现实主义者，服侍你对我有利，我可以无限妥协，但有机会了我就搞你。
但后世逐步发展出了儒法混合怪，一切都向上位者有利的方向解释。于是君上无道，臣下也不能反抗，忠不是忠，愚忠才是忠。
小学生可不可以向老师行礼？当然。
但，老师必须正确地回礼。我上学的时候，老师进课堂，班长要喊起立，说：老师好。但老师也必须跟大家说：同学们好。
这才多少年呀，已经礼崩乐坏到这个地步了吗？
小气候也是大环境呀，哎…
以上
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我脑子里就一个画面。如龙极2里桐生一马参加寺田行雄的葬礼，东城会的黑帮分子排成两排整齐的向桐生一马弯腰致意。
什么礼仪不礼仪，尊师重道，师道尊严。这是小学，不是黑帮。
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郑智化现在知道了，他仅仅是不配，而已
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我打车，原来打豪车，司机无论刮风下雨都要出门站在车前，我就非常非常不习惯！每次打豪车我都会告诉他们，请车内等候，我自己会开车门！没想到啊没想到啊，杭州的学校是真的牛逼
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不是自发。
也不是形式主义。
是培养教育！
一大堆人喊着觉得不正常，我想问：是真糊涂还是假糊涂。
五千年的文化是啥，不知道？学校这么做的原因，不是校长，也不是老师。咱们一直就是这样！
以后进入社会再中国特色社会化，就晚了。要从娃娃抓起。
你以为别的学校不这样？不过是表现形式不同罢了。
以后到了公司、到了单位，比这有过之而无不及。不过喊一声，还没叫你跪舔呢。
这种教育，我认为该早抓，早开展，早进行，以后才能丝滑融入。
现在不做人下人，以后咋做人上人？吃了各种苦，不就是相当“人上人”嘛。装啥外宾啊。
我认为该给杭州这所学校点赞！
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这事儿，该教育局管，学校要人车分流，建停车场，或者提供班车，禁止教师开车上班。可能教育局也没办法，得当地财政支持。
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谁出钱谁不应该是老板吗？为啥上学的时候学生出钱要尊重老师，等到上班的时候老板出钱要尊重老板。
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真可能是自发的，小学的时候也不懂那么多，不管尬不尬，反正每个人被教育看到老师问好的，而且我以前小学门口的情况一模一样
放在我以前的情况，我觉得这可能跟小学的服从性测试有比较大的关系(纯属结合个人经历猜测)。
以前有个同学，因为一个星期了都没给作业本包上塑料书皮，被老师用书砸头上揍了一顿
迟到的也挺惨，有个人经常迟到的，这个情况家长应该也尽力送了，天天被罚站在教室门口
小学占课也是很早就开始了，种种行为让小学生明白老师是不容置疑的权威。那时候小学生在外碰到老师都是赶紧跑，这时候老师又会在班级里和颜悦色的说了，遇到老师一定要问好，反应一个小朋友的素质巴拉巴拉，谁谁谁向老师问过好。
这时候那帮恨老师恨的要死的也逃不掉了，一开始战战兢兢的说个老师好。久而久之也脱敏了，随口就是一个老师好，跟扶一下眼镜一样简单
之后班级里接到了站在校门口问好的任务，老师自然会重新强调，你们代表了一整个班级的礼貌素质之类的话。
我就和三五个同学一起，见人就鞠躬，当然开车的也是大人，大人就可能是很权威脾气很差的老师啦，自然是鞠躬加上老师好。那时候根本没觉得多别扭，只是觉得把任务完成得圆满了，真为班级争光了
问好的事到这里就结束了
不过莫名想到另一个事，一个挺凶的老教师讲课讲着从讲台上摔了一跤，过了好一会儿才能站起来，全班鸦雀无声得看了全程，就算是平时几个经常在老师边上活跃的e人吓得话也不敢讲，我也不知道为啥就是怕，还有一种想拔腿就跑的冲动。想起来也挺讽刺的
结束了这一段畸形的小学经历之后，我又花了好几年学会如何正常的和老师交流，看到善意的老师仍然战战兢兢，在正常的交流语境下脑子里一片空白，莫名其妙就会想说谢谢老师此类的话。
如今想起来真是一段颇为猎奇的体验
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杭州？这文明自由的高地可咋演哟！
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1.肯定是学校有过相关的教育，不然不会有这样的情况出现。
我去过很多次藏区，开车缓行时，路边的小学生都会向车辆敬礼。
了解了一下，学校老师说，来藏区的，无论是游客还是工作者，都是建设藏区，为藏区带来建设和福利的人，敬礼就是最好的感谢。
我去偏远山区的一所高中做公益活动，只要我在校园行走，行走的学生就会驻足，坐着的学生会立即站起，问候：老师好。这里的学生对所有的老师都这样，就是学校教育的。（我都不敢随便上厕所，学校现在还是老式的水沟式半隔断厕所，我都是学生上课才敢去，我怕上厕所遇到学生，她们问候我，我尴尬。）
没有学校教育和要求，学生是不会做多余的动作的。
2.杭州这个学校让学生给进校门的车辆敬礼，就有点让人不理解了。
你说尊师重道，一个在车里，一个在路边站立，匆匆一过，老师也不会回礼啊。单方面的行礼就不妥。在部队行礼也都是有回应的哦。
我从小生活的地方，就会日日时时刻刻遇到从幼儿园到初中教我的老师们，哪怕我成年之后，遇到教过我的老师，都会习惯性的驻足问候：某老师好。老师会愣一下，认出我，寒暄几句。
但是，我不会看见一老师坐的车就行礼问候。
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作为家长，我坚决反对这种做法！让孩子列队在车行道旁向教师车辆敬礼，既没真正传递尊重，还藏着安全隐患，更给孩子灌输了不必要的等级感。
学校是不是都忘记了武汉某小学老师开车到学校，压死小学生的事件！这样的校长应该撤职！！！学校学生活动的公共区域应该禁止机动车驾驶！
关乎学生的安全，非要等出来事情再解决吗？不能提前消除安全隐患？
网友骂，是因为人车不分流严重违反教育部2024年联合十二部委集体发布的关于加强中小学校园安全的若干项规定，其中第四条就规定，城区含（城乡结合部）中小学必须在正门设置鬼马等拒止装置，无设立条件的须设置阻车墩，校园内应当设置人车分流，根据视频所述，该校严重违反中央规定，未严肃落实校长直接负责制。
人车道路混行本就是极大安全隐患，本身就说明该校对于学生安全缺乏重视！学校普遍都有两扇以上大门，我们小朋友学校就是老师车辆全部走学校边侧专门进校行车通道！不允许走学生进校通道。学生敬礼，本质上没有问题，有问题的是这个画风确实有点怪怪的。
我女儿的小学 都是老师迎接小朋友 ， 好多老师 ，各自分工保护孩子过马路 。
有一次下大雨，把孩子送到校门口老师给撑伞护送进去（一年级学校不允许带伞，只能穿雨衣，衣，女儿正好没有穿雨衣），那天雨很大，几个老师一直站在大门口迎接学生，老师鞋子裤子都是湿的，还都坚持等待每个孩子进校，还喊着叮嘱着：不要跑，慢点。
人车不分流的场面，我在两个女儿的学校都没有见到过，老师车子进校出校有限制时间段和专门路线的，有的还专门设立车子通行的大门。
礼仪教育该是平等的双向奔赴——老师尊重学生、学生敬爱老师，而不是让孩子用“列队迎车敬礼”这种形式主义，来完成所谓的“德育”。尤其校方最初还否认强制、甩锅“恶意剪辑”，更让人觉得不真诚。教育的核心是教会孩子平等与尊重，不是搞这种表面功夫，反而伤了孩子的自尊心。
还有，更令人费解的是，让孩子对着一辆车恭恭敬敬的喊早上好，真的合适吗？
让学生在车流中重复机械的问候，却连一句真切的回应都得不到，这样的“礼仪教育”究竟传递了怎样的价值观？
教育的本质是言传身教，当尊重变成单向的敷衍，当规则因“特殊身份”而松动，受损的不仅是学生对礼仪的认知，更是教育公平的根基。长此以往，学生学会的就不是“如何做人”，而是“如何适应不平等”。
不能让礼仪教育沦为姿态，不能让规则执行看人下菜碟。校园礼仪应该“双向规范”，不仅要求学生，也要求教师和管理者以身作则。
教育最怕的就是，教的一套，做的另一套。
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看完内容，给我的第一感觉就是。
这个就像让上班的保安，记住领导的车样子，车牌号。领导来了开大门，敬礼问好一样。
我把图片放大又放大，没看到老师长啥样。
我就想知道，学生上学怎么会去记老师的车长什么样子的？车牌号是多少的？
而且是小学生，这懵懂的年龄就开始研究老师开什么车了。
去学校不应该是学习，或者和同学玩儿。有说有聊，讨论学习讨论去哪玩儿讨论最近的新发现等等。
还是小学生，盯着老师怎么来学校，开的什么样的车，感觉这不是一件正常的事情啊。
就像路边路过一辆车，很少会有小孩子去盯着开车的人长什么样吧？除非这个车特别奇葩。
所以，很难理解这个老师开车经过，孩子敬礼的事情。
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让学生少走二十年弯路：“业主您好，欢迎回家！！”
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我一直以为，教育是教你怎么做人。看了杭州笕桥小学，我忽然发现，他们的教育是教你怎么“做人上人”——或者，至少是教你怎么“拜人上人”。
一群小学生，在校门口两侧，排着整齐的队，对着一辆辆开进来的老师的车，一遍遍敬礼，高喊“老师早”。
这画面，我第一眼以为是哪个“霸道总裁”剧组在拍戏，或者是哪个KTV在搞“迎宾服务”的KPI考核。
结果效仿告诉我，这是“礼仪”？
1. “自发”的服从，是最高级的“形式”
这件事，最骚的操作，是校方的回应。
骚操作一：“学生自发”。
这三个字，是我今年听过最牛X的公关话术。
什么叫“自发”？
“自发”的意思是：“我没拿枪指着你，但我创造了一个你‘不这么干’就会‘不合群’、‘不懂事’、‘不礼貌’的环境”。
这不叫“自发”，这叫“软性强制”，是最高级的PUA。
骚操作二：“值周班级”。
看到没？“值周”。
这是“工作”，是“任务”，是“KPI”。
这不是“爱”，这是“绩效”。
把“服从性测试”包装成“荣誉劳动”，这是企业文化建设的精髓。你以为你是学生，其实你是“气氛组”。 你的“热情”是“工作量”的一部分。
2. “恶意剪辑”，是最小的“成本”
视频发布者质疑：“老师也不开窗回应？”
校方马上反击：“恶意剪辑！”、“老师在车内也有向学生招手回应。”
这就是**“抓小放大”**的艺术。
我们讨论的核心是：“该不该让孩子排队拜车？”
校方讨论的核心是：“老师有没有在““深色玻璃””后面““微操””回应？”
老师为什么不“开窗回应”？
朋友，开窗多冷啊。万一灌了风，老师感冒了，耽误了“人类灵魂工程师”的工作怎么办？
而且，“人上人”的尊贵，就在于这种“距离感”。
我在车里，你在车外。 我坐着，你站着。 我吹着暖风，你吃着尾气。
这不叫礼仪，这叫“阶级”。
老师舒舒服服地接受着“值周班级”用“自发的热情”提供的“情绪价值”，这逻辑太闭环了。
3. 官僚主义，才是最标准的“形式主义”
你以为这就完了？
不，最“形式主义”的部分才刚登场。
记者打电话给“杭州市教育局”。 市局说：这个归“上城区教育局”管。
记者再打电话给“上城区教育局”。 区局说：这个你得找“负责宣传的工作人员”。
记者再打电话给“宣传”。 电话“无人接听”。
这，才他妈是真正的“形式主义”！
这是一个完美的“闭环”。上级把压力给下级，下级把压力给公关，公关选择“物理断线”。
这套“太极拳”，打得比小学生的敬礼还标准。
结论
So，回到最初的问题。这是培养礼仪还是形式主义？
要我看，这既不是礼仪，也不是形式主义。
这是“权力的展演”和“服从的内训”。
它培养了什么？
- 它培养了学生们对“权威符号”（车）的“无条件服从”。
- 它培养了老师们对“特权”的“心安理得”。
- 它培养了校方“指鹿为马”的“公关技巧”。
它唯一没培养的，就是“平等”和“人格”。
礼仪，是人与人之间的相互尊重。比如，老师下车，和学生们相互问好
而这种“排队拜车”，是“服从性测试”，是“社会达尔文主义”的“校园预科班”。
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坦白说，杭州笕桥小学的这条视频，是我近几年见过“品相”最完美的舆情炸弹。
先说结论：这根本不是一个“师德”问题，而是一个“作风”问题。
50秒的视频，没有一句台词，却精准地踩中了当下中国舆论场上所有最敏感的神经。它能引爆，不是偶然，是必然。
我们常说舆情爆发有规律可循，这则视频，堪称教科书。
为什么？
我们来拆解一下。
一、 为什么爆发？传播学上的“符号冲突”
这则视频在传播学上，是“究极爆款体质”。
它能瞬间点燃全网，不是因为“老师没礼貌”这么简单，而是因为它在短短50秒内，堆叠了巨量的“符号冲突”。
这里要用到一个理论：符号互动论（Symbolic Interactionism）。
理论解释： 符号互动论认为，人与社会的联系不是靠“事实”本身，而是靠我们对“符号”的共同意义来建立的。我们对一个“符号”的解读，决定了我们的反应。
这个视频，就是一场“符号”的对撞。它把全社会最敏感、最对立的几组符号，放在了一个镜头里，在舆情雷区上疯狂蹦迪：
1. 身份符号的冲突：
- “小学生（寒风里）”： 对应的符号意义是：弱小、纯真、服从、辛苦。
- “高级轿车（奔驰/特斯拉）”： 对应的符号意义是：特权、财富、强势、壁垒。
- “老师”： 对应的符号意义是：园丁、榜样、师道尊严、知识分子。
当“弱小”遇上“特权”，“纯真”遇上“壁垒”，“辛苦”遇上“享受”……这种撕裂感，就是第一层传播动力。
2. 行为符号的冲突：
学生： 高举手臂、扯着嗓子喊“老师好！”
符号意义： 尊重、礼貌、传统、纯真的付出。
老师： 车窗紧闭、丝滑入场、毫不减速。
符号意义： 冷漠、无视、隔阂、傲慢。
当“纯真的尊重”遭遇了“冷漠的特权”时，试问，谁的血压能控制得住？
这种强烈的视觉对比和情感冲击，构成了世界名画般的戏剧张力。它不需要任何剪辑和旁白，就能瞬间点燃公众最朴素的“义愤”——为弱者打抱不平。
二、 真正的“雷点”：为什么是“作风”问题？
如果说“符号冲突”是导火索，那下面这个，就是真正的“火药桶”。
大家最愤怒的点，真的是“老师开豪车”或者“老师没回礼”吗？
不是。
公众真正愤怒的，是视频中所展现出的“官僚主义”和“形式主义”作风，是对“特权”和“脱离群众”的本能厌恶。
这精准命中了当下舆情环境最敏感的一根神经。
有些朋友可能不熟悉，我党从2012年就开始推行**“八项规定”**，核心精神就是“改进工作作风、密切联系群众”，目标是反对“四风”：
- 形式主义
- 官僚主义
- 享乐主义
- 奢靡之风
你可能会说，这是约束干部的，跟一个小学老师有什么关系？
关系太大了。
“八项规定”推行十余年，其精神实质早已泛化，成为全社会对所有“公共服务人员”（特别是老师、医生）的一种职业道德期待。
我们整个社会，已经不再对形式主义习以为常，不再为官僚主义辩护。
用这个“反四风”的尺子去卡这则视频，你会发现，它“五毒俱全”：
- 什么是形式主义？
当“德育教育”被简化成“站岗敬礼”，只保留了学生“尊重”的形式，却缺失了老师“关爱”的内核。这就是形式主义。
- 什么是官僚主义？
老师在教育体系里，天然对学生和家长是“上位者”。当他们驾驶“高级轿车”这个“权力”的铁壳子，对学生的问候“置若罔闻”时，这个姿态，就是高高在上、脱离群众。这就是官僚主义。
- 什么是享乐主义和奢靡之风？
学生在“寒风里”站岗，对应“艰苦朴素”；老师在“温暖”车内，对应“舒适享受”。这种“冷”与“暖”、“辛苦”与“舒适”的强烈对立，就是享乐主义和奢靡之风的最好注脚。
学校，本应是社会最后的“净土”，是传授“平等、友爱、尊重”的地方。
结果，本应是“人梯”的老师，却在学生面前，开着车，筑起了一座冷漠的“高墙”。
我们教育孩子要“尊重”，孩子做到了；而这份尊重，却被“特权”碾压过去。
这，才是全网愤怒的根源。
三、 舆情公关：这局怎么解？
我是做舆情急救的。这事儿能“冷处理”吗？
绝对不能。
它已经上升到了社会问题和作风问题，不快速处理，会激化整个“家校矛盾”。等舆情发散到全国，再想修复信任，成本就海了去了。
解铃还须系铃人。
你错在哪？你错在表面是“师德”，根子上是“作风”，是违反了“八项规定”精神。
所以，道歉和整改，必须从“反作风、反特权”的角度出发。
如果我是这所学校的校长，这篇公关稿，我会这么写：
关于我校“教师驾车入校”视频事件的致歉和整改声明
社会各界的朋友们、各位同学和家长：
网传“学生校门站岗值日，老师驾车径直驶入”的视频，我们已全部收看。视频中“紧闭的车窗”与“响亮的问候”形成了刺眼的对比，深深刺痛了公众的情感，也让我们深感羞愧与不安。
这暴露出我们工作作风上存在严重问题，“八项规定”精神落实不到位，也辜负了公众对我们“为人师表、立德树人”的要求和期待。
学校管理层对此负有不可推卸的领导责任。 我们在此向全校学生、家长以及社会公众，致以最诚挚、最深刻的歉意。
我们认识到，作风问题绝无小事，必须立行立改。现决定采取以下整改措施：
立即暂停： 即刻起，全面暂停车辆入口处的学生值日岗，并对全校所有学生值日安排进行反思和优化。
严格人车分流： 所有教职工车辆（包括校领导）一律从地库或指定停车区进入，严禁在学生主要通行时段驾车穿越校园。
落实“步行校园”： 要求所有教职工在校园内主要区域必须步行，拉近师生距离。
开展“问候行动”： 即日起，由校领导班子带队，在校门口（行人区）迎接学生，主动向学生问好。
我们将以此为戒，深刻反思，用实际行动找回教育的温度。感谢社会各界对我们的关注和监督。
杭州市笕桥小学
2025年11月6日
总结
最后说两句。
这个话题，我感触很深。
我小时候是工人家庭，没条件给老师送礼。评三好生，比我得票低、成绩低的同学，就是能通过家长打点，把我踩下去。我到现在都记得四年级在厕所里哭得上气不接下气。
家里大人和我说，有些事，长大了你就懂了。
现在，我长大了，懂了。
但庆幸的是，社会风气变了。
二十年前，我们对“特权”和“官僚”不以为然，甚至趋之若鹜。
二十年后，整个社会能对这种现象保持“零容忍”，一个孤例就能引爆全网。
这说明，歪风邪气被压得抬不了头，风清气正的价值观，重新占据了舆情主流。
这，才是这起舆情风暴背后，最值得我们高兴的地方。
以上。
（如果觉得这篇回答有“干货”，不妨点个赞同和关注，我是老凡，一个专注网红舆情公关的答主。）
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这不就是值周的时候安排人在门口站岗吗？
这事从我小学做到高中，只要老师进门就敬礼，问好。为啥这东西也能被挂网上？
确实是形式主义的东西，意义不明。有些老师也不会回应。但是这事儿有啥特别的吗？
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一，学高为师，身正为范。
二，学为人师，行为世范。
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自发你毛戈壁
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经济发达到一定地步，可能阶级矛盾就在酝酿了
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孩子入学前第一件事
对老师祛魅
但凡上学时候成绩过得去,能当小学老师?
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自发个毛线。这种现象杭州至少在2010年以前就有了，远不止一所学校，我的小学和初中十几年前就这样了。我只能说是系统性的社会问题。
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也得是现在网络发达，这种事情給大家发出来了。还说学生自发，这种公关脑子长屁股里了？
反正我小时候学校每年开学都会整上这么一出，教师节也是，有什么领导来了也是。我记得当初还是要选人的要成绩好乖孩子。
我小时候就属于乖孩子，抢着要去干这种活，我记得有一年冬天，很早就要到学校去在门口站队列，那时候觉得可光荣了，现在想想自己真傻，能被教成这个样子。
后来可能是开智了，直接走上了另一个极端，完全不鸟老师。不知道从什么时候开始我就对我们学校的老师印象非常差，学生违反校规那跟犯了法一样，要单独让你在大课间操场上检讨，老师还要在班里批斗你，那老师当着学生面把校规禁止的事当愿望清单做的呢。。。。扯远了
只能说这种教育还在延续，从小学毕业都已经10年了，这都该大学毕业了，没想到这种事还在发生，小时候没当回事，现在想想真恐怖啊这种事到处都在发生，这么久了都还存在，这可是新一代啊。多的我也不敢说 。但我还是要骂，对于这种专门迎接领导的队伍，不是形式主义是什么，还培养礼仪，狗屁的培养礼仪。
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现在小孩太难了，现在的付出和未来的收获完全不对等。各种奇葩的人身限制精神控制，和集中营没什么差别，我都担心小孩子的精神状况。
就现在的环境，学习好坏无所谓了，无论成绩怎样，基本上对就业没什么帮助。三年后还是个正常小孩就行了。现在每周从学校回来还能倾诉欲爆棚，这就是好事。
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坐标上海，从我的小学到高中，都是有这种礼仪岗的。目的既不是为了培养服从性，显示教师权威，也不是查红领巾、校服，而是增加仪式感。礼仪岗不是只欢迎老师，也欢迎同学的。见到老师，问候老师好。见到同学，也会问候同学好。
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学校说学生是自愿的，说实话，这一点我不怀疑，小学生懂啥，大人让他们干啥就干啥呗，恨不得多表现表现，比着谁敬礼标准站得直，说不定还觉得挺光荣挺好玩呢。
既不是培养礼仪也不是形式主义，这叫封建残余。
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求放过我们杭州的学校，自媒体搞对立是有流量，但是小心回旋镖。
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这学校是真牛皮；但这是发生在杭州，就没多大风浪，如果发生在山东就能翻天了
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这要是自发的，比被迫的还要可怕。
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丢人丢到家了，……上海很多学校也是这样，把学生和家长当成驯化动物，不能有任何忤逆，否则就给学生穿小鞋……
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我上小学的时候老师都是骑自行车上班，现在的老师都开轿车上班了。说明祖国强大了，感！恩！
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纯粹浪费时间的行为，小小年纪就要让孩子们体会什么叫做官僚主义与专制主义
每当周末让孩子们回家时，领导们就会让我们各班集合喊口号，谁喊的大声有力谁就能先回，仿佛像是再给外界证明我们是有健康快乐证的。
我讲讲我的高中吧，永远的睡眠不足，永远的疲劳。
十二人宿舍下狗操的人际关系，校园霸凌（冷嘲热讽）糟糕透了的管理。
严苛的课程安排与不公平的制度安排（你能想象只是把老师惹生气了就会被一直安排在最后去食堂的班级或者是在大晚上12点在外面鸭子步吗？领导可以辱骂学生，宿管可以随意扔掉学生的东西）
我他妈真恨啊，为什么同样是孩子我们就过得这么苦，有钱人家的孩子就能自由快乐而像我这样的就应该忍受军事化管理这种法西斯管理的痛苦吗？
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自发个鸡毛，说个谎话都不会……
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