中学生疑因校园霸凌，将同学从 4 层教学楼扔出去，家长如何及时发现孩子被校园霸凌并正确干预？

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知乎用户 约克公爵 发表

不出人命，一般不管。

可没出人命的，往往人就毁了。

比这更狠的，就是毁一半走不出来的。残缺的灵魂，再加点外界刺激，于是霸凌向更弱者。。。

多和孩子交流吧，无事不可谈。除去功利的成绩，特长，多关注点情绪，心情，三观，能避免好多不好的苗头。

涡轮发动机制造者海恩曾提出个工业管理的海恩法则，内容如下

每一起严重事故的背后，必然有 29 次轻微事故和 300 起未遂先兆以及 1000 起事故隐患。

我个人倒是认为该规则可以从工业事故追责扩大到各个方面，比如校园霸凌。

数据上也大致可以支持我的说法：每一起造成伤亡和引起社会公愤的霸凌事件背后，必然有 29 次严重霸凌事件和 300 起未引起严重后果的霸凌事件以及 1000 起有苗头的霸凌故事。。。。。。

很遗憾，我们更在意工业事故，而不在乎代表世界未来的孩子们。而更遗憾的是，即使发生了这么多血泪故事，工业上我们前仆后继，校园里父死子继。。。。。。因为人类自身素质，我们既避免不了工业事故，也避免不了霸凌欺压和自相残杀。

这问题大的，我解答不了，但还是希望我的第四句话能解决点现实问题。

无论对家长，对校园，对社会，我知道我这些都是奢望。但还是希望大家都长点心吧。

知乎用户 王凡​ 发表

具体是不是被霸凌呢，让子弹飞一会儿，不提前下判断。

我只是想说不要把孩子当成天使。

很少有人小时候没虐待过动物，最次也是放大镜烧蚂蚁的水平。你亲戚的孩子毁坏或者私下占有你心爱的玩具时也不会含糊。

大家回忆一下自己做过的畜牲事，当时是不是只有玩乐的心思，而无暇旁顾？

这是为什么呢？因为主管自我控制和共情能力的额叶最早也要 25 岁才能发育完全。

人类大脑 25 岁才可发育完全 – 科技 – 人民网

因此我们可以看到很多人受到脑外伤以后突然开始不讲道德，放飞自我了。

共情行为调控的神经环路机制_百度学术

因此孩子不是天使，而是野兽。

当然，纯洁还是纯洁的——猫的习性是即便不饿，也会捕猎并杀死一切它们能干掉的生物，这也是逗猫棒和激光笔的原理，人类孩子也差不多，对他们来说不存在该不该做，只有想不想做。

这种情况和反社会人格里的精神病态类型是非常接近的，用精神分析的话说就是没有 “超我的道德律令”。

这显然是最糟糕的情况——对他们来说，说服教育的效果是很差的，只有惩戒才有用。因此 14 岁以下不负刑事责任的法律可能确实有一定缺陷。

当然我并不是要严惩这个行凶的孩子，而是说如果他真的被欺负了，先严惩毫无人性的霸凌行为才能预防更大的悲剧诞生。

总的来说，随着年龄的增长，我们会越来越像人，这会带来痛苦和患得患失。但我也觉得，起码这让另一个人受伤害的可能性更小——如果人人如此，我受的伤害也会更小。

知乎用户 楚墨竹 发表

我初中时，班里一个同学也被人欺负，有一天逼急了，哭着走到角落拿起簸箕（铁制的，用久了磨损厉害，稍微有点锋利，抡下去见血没问题。）就要打欺负他的人，不过被人拦住了。

但是，那些人后面再也不敢欺负他了。

欺负老实人一向都是这个套路，老实人不敢反抗，老师又不一定管，管了也不一定有用，那些霸凌者就肆无忌惮得寸进尺。

一般情况下老实人被欺负到抑郁，退学，转校。

少数时候把老实人逼急了，奋起反抗，见血甚至死人。

等到闹大了，霸凌者家长说，怎么能这样，他（霸凌者）还是个孩子啊，平常很乖的（乖你妈个头）。一副受害人面孔。

事实很残酷，除非家长或者老师负责任，或者别的什么奇遇，否则老实人想要不再被欺负，最大的可能就是发一次飙。让那些欺软怕硬的小流氓怕，才能不被继续伤害。

但我并不鼓励以暴制暴，不是因为圣母，而是打赢了可能要付出很大的代价（伤人后赔钱坐牢，如问题中的那个孩子）。

而打输了，你会很惨。要知道，那群拿着免死金牌的未成年反社会人格是最狠毒且肆无忌惮的。

所以，还是祈祷你有个负责任的老师或父母吧。

对了。

大家是不是以为刚才说的那个被欺负的同学，从此不被欺负，而且发愤图强考上大学，成为人生赢家？

想多了，童话故事的结局才是那样的。

现实是，那位同学初中就辍学了，据老师说，去了工地给人当徒弟做小工（别扯未成年，小地方哪有那么多讲究）。至于后来他有着怎么样的人生，我就不知道了。

而欺负他的人，依旧嚣张跋扈，过得很好。

知乎用户 橘绯影 发表

每次看到霸凌，都是一声叹息。

刚才在办公室听同事们谈孩子，她们已经不以孩子 “乖”“听话” 为荣，提起孩子的高频句子是：“在班级是老大”“有小弟”，“我儿子不打别人就不错了”，“我儿子可调皮”。

发现了没，老师们自己都很清楚，听话的乖孩子要吃亏，宁愿孩子在学校调皮捣蛋，好歹不会被欺负。

刚才有个同事说，她儿子是怎么混到这样的——如果和别人打架打输了，回家她再揍一顿，“挨两顿打”。

我不赞同这么养娃，我反感暴力，反感欺凌。可是想想，如果我娃（假如我有）遇到这种孩子，八成要吃亏。那怎么办？

如果等到初中高中被霸凌再来问怎么办，基本你孩子已经被欺负了很久。只有从小赋予他勇敢的内核，才不会被熊孩子盯上。

第一次被欺负，孩子会回来告诉家长，必须要重视。**“一个巴掌拍不响”“怎么不欺负别人” 说这种话的家长，应该去面壁，说这种话的老师，可以枪毙。**这时候该做的是，倾听、支持，如果自己孩子搞不定，可以直接给对方家长沟通。

不管孩子调皮捣蛋还是斯文内向，最重要的是给他安全感，保证他信任你，不管他干了什么，你不会抛弃他。信任家长，才会说实话，才知道有没被霸凌。

**有安全感的孩子，反击的时候是很有力量的。**朋友约着一个宝妈，带各自儿子去迪士尼乐园。那边的孩子总抓她宝宝，说是开玩笑，但脸上挠了不少血痕。那边的宝妈说，都是小孩子，开玩笑的，根本不当回事。

她私下问儿子，你为什么不还手，儿子说：“他是我好朋友。” 很暖的一个小朋友。她问：“都这样抓你了，他真的当你是好朋友吗？” 小朋友想了下，不是。她说:“下次他还要打你，你可以打回去，妈妈支持你。”

第二天还在迪士尼玩，熊孩子还是习惯性伸手挠人，朋友的儿子个子更高点，反应很快，伸手先给对方一嘴巴，声音很脆。熊孩子都愣了，熊妈妈这回着急了，说：“诶…” 没说完，朋友就学她以前的样子，一边拦着一边说:“小孩子开玩笑的。”

熊孩子挠不挠别人我不知道，至少挠这个小朋友的毛病是治好了。

面对霸凌，家长不需要亲自出手，但要给孩子反击的底气。

知乎用户 溪边的树 发表

以前我高中发生过一群人把一个学生拖出五楼的窗外拉着腿挂了一会的事情，然后那个人被刺激到了。

我小时候也是被人小小欺负了几次，之后我就努力锻炼，然后学校里就没人欺负我了。轮到我儿子，每次看到他被欺负，我就教育他要想不被欺负，就要自己强壮起来。然后给他报班练跆拳道。

我觉得家长应该默认小孩会被欺负，然后引导小孩锻炼，能打就不会被欺负了。

知乎用户 知乎用户 mINZ4w​ 发表

这样的恶性案件已经不是第一起了：

1 月 3 日微博网友爆料，河北省邢台市清河县一名初一女生刘某姿在上个月底，不到十天的时间内，遭到 7 名同学的多次殴打。家长赶到学校后才知道，在学校寄宿的孩子因为和寝室一女生发生矛盾，便被寝室 7 个女生合伙儿欺凌。
2 月份，河北沧州，任丘长丰中学 14 岁小曹被同学要求自扇耳光、向同学喊爸爸、被烟头烫伤，并被殴打致鼓膜穿孔。
2019 年 5 月 10 日，在江西上饶一名学生家长王某，当时直接冲进教室，打断了正在上课的老师和学生，持水果刀刺伤了 10 岁的男孩，后经紧急送往医院抢救无效死亡。原因是这个男孩一直在欺凌自己的女儿，多次沟通无效。

是最近霸凌情况变严重了么，不是的，是因为我们对校园霸凌更重视了。

作为家长如何能够避免这样的霸凌发生在自己的孩子身上？我们需要先搞清楚霸凌分为哪几种。

霸凌指的不仅仅是拳打脚踢，还有语言攻击

校园欺凌内容多样，主要分为两种——“身体伤害型” 和 “精神侮辱型”。前者因为危害显而易见，更容易引起大家的关注，后者则是一种隐形的伤害，常常会被大家忽略。

此前我们在微博做过调查，发现霸凌主要有 4 种类型：

最容易被辨识的肢体霸凌，直接甩嘴巴子，甚至打老师：

肉眼看不到伤口，但是对心理伤害极大的言语霸凌：

以及最常见却最容易被人忽视的关系霸凌：

还有在学校里大开黄腔甚至对异性动手动脚的性霸凌：

霸凌反映的是人性的灰暗和邪恶，校园霸凌出现，根本原因是孩子不理解什么是 “恶”。

在《孩子与恶》一书中，作者特别将 “霸凌” 独立出来讨论，他认为

孩子有关‘恶的体验’学习严重不足，无法从其他手足或同学间了解该有的限度，大人监视的目光须臾不离，很多孩子被当成所谓的好孩子来养育，被迁入固定的规格里。面对内心不断涌出的力量无法分辨，便失去分寸，不知道自己为什么会做这种事，停不下来。

这些 “恶” 在团体生活里的展现，很可能就是开玩笑、恶作剧、口舌之争、吵架甚至是比较严重的冲突。

这些 “恶” 当然有可能演变成霸凌事件，但在尚未演变成霸凌的过程里，正是孩子需要大人协助之处。

若我们只想一味 “消除” 霸凌而畏惧任何冲突，那么只会让孩子失去学习与这世界拿捏距离的机会，最终导致霸凌地下化，或是转型为各类的隐性霸凌。

家长判断孩子是不是遭到了霸凌时，可以参考这几个维度，若事件符合以下其一、两项指标，那么就应当朝霸凌事件方向处理：

**1、权力是否平衡？**观察重点在于两方是否为势均力敌的态势，也就是说双方能随时调换角色、你来我往，即使有一方吵输或打输，若权力没有相差太多，那么就不是霸凌。

**2、是否蓄意伤害？**不论是精神上或肉体上，一方受到伤害时另一方会觉得快乐。有进一步的威胁？双方都知道有可能再度重复发生。

**3、是否产生恐怖气氛？**若重复行为不断发生且没被遏止，就会在受害者心中产生恐惧与压力，并可能因此受到威胁和控制。

面对霸凌，家长可以做什么？

校园霸凌不仅有 “身体伤害型”，还有 “精神侮辱型”，前者的危害显而易见，也很容易被发现，但后者则是一种隐形的伤害，常常会被大家忽略。而且隐性霸凌是缓慢而强烈的，危害比我们想象的要大很多。

我们来分享我们的专栏作者罗怡君是如何处理的，她对校园霸凌有较深的研究。她说，当孩子回家和她倾诉一些和同学相处不愉快的事情，我首先会仔细询问，收集更多的信息，再从孩子双方的角度去思考，最后才做出判断，避免其中存在误会。

其他孩子怎么想？

我又不知道那是他的东西，他都乱放啊又没贴名字。

他就是很胆小，东西不见就很急想哭，我们看到他那样子很好笑。

他在旁边一直盯着我们看很讨厌，我们就拿球丢他叫他走开。

欺负他很好玩啊，反正他又不会怎样，之后再跟他说对不起就好啦。

开玩笑嘛，碰一下也不行喔，我们男生常常这样推来推去的，他也没说不可以啊。

爸妈可以怎么做？

这些描述经常是老师询问时得到的答案，听起来四两拨千斤的说法，往往让人更加气恼却又不知从何处理。

到底 “开玩笑” 或“恶作剧”是否为霸凌，必须观察发生的频率次数，若只是偶尔发生，不必反应过度，隔两天孩子又和好如初。

但若三天两头频繁发生，加上角色无法对调，或是一方喊停却置之不理，那么就构成霸凌的条件。

想要中止霸凌，“回应方式” 是重要的策略之一，家长可以协助孩子：

**1、找出孩子能做哪些事面对霸凌情境，**例如可以在家里进行角色扮演，演练各种情境与应对，培养 “自信的语言还击”。

2 、和老师或学校反映霸凌情境，提供事实并确认处理态度。

3、运用正向的自我对话和赞美，培养孩子的自尊心，并打入其他团体。“自信的语言还击”与 “攻击式的反击” 大不相同，前者不诉诸“以暴制暴”，而是用表情语气传达坚强的心理准备，后者则是直接“打回去”。

有些家长过去曾有类似经验，可能建议孩子锻炼体能、直接肢体反击，但反击未必是每个孩子都能做、想做的方式，有时不当的现场反击反而招致更大的危险与后果。

特别是个性原本较为谨慎、害怕冲突的孩子，若一直要求孩子反击而没有其他方式表达支持，那么很容易形成另一种 “必须要这样” 的压力，让孩子陷入自我否定（因为做不到）的负面循环，而选择独自承受不愿再透露任何细节。

其他孩子怎么想？

她每次玩输就会生气，有时候还会哭，很烦耶，不想跟她玩。

我不想跟她一组啦，因为她动作慢又说不清楚她要干么，这样我们这组会输啦。

我不是故意要排挤她啊，只是每次分组的时候，都会想跟自己的好朋友一组啊，为什么一定要找她啊？

大家都不喜欢她啊，跟她在一起就不会有别的朋友啊，这样我觉得有点无聊也很丢脸，好像我跟她一样。

爸妈可以怎么做？

分组是各自自由选择的结果，除非有同学刻意煽动、试图控制其他人做出选择，否则尚未达到真正的 “人际关系霸凌”。

每个人都有可能因为团体组成分子不同，或不同年龄层心理的变化，或多或少面临类似情境。父母不要反应过度，而是应该耐心陪伴引导，这样的过程也能让孩子学习更多团体的社交技巧。

**1、请先当个耐心的倾听者：**不急着反应或给建议，让孩子愿意将父母视为倾诉对象，减少每天的负面情绪。

**2、引导孩子藉由观察检视现况：**与孩子讨论几个项目，请孩子在校时观察其他人的互动方式和自己有何不同？他最想交朋友的是哪几位？他们通常跟谁在一起玩？为什么？

**3、训练孩子解读 “非语言的讯息”：**当同学透过表情、沉默或眼神表达讨厌或为难，孩子是否有能力接收到这样的暗示？当他说话时，能不能意识到他人的感受？

**4、协助孩子建立学校之外的人际关系：**从邻居、亲戚、才艺班等开始 “练习交朋友”，借此确认孩子的社交技巧，也避免交友重心过度放在学校而缺乏自信，不利于学校人际关系的改善。

这些方法都需要 “时间” 发酵，若父母强求老师安排或出手代替孩子交友，只会看见表象问题消失，并让孩子一味追求同学认同，日后可能容易遇上 “如果你不这样，我们就不喜欢你” 的矛盾情境。

唯有通过这些方法，逐渐建立孩子坚强的心理素质，才能面对真实人生并有能力发现问题、做出调整。

其他孩子怎么想？

我知道那样会让她不舒服，可是我那时候就很想故意这样做，老实说我也不知道为什么。

我其实对她没什么特别感觉，只是大家都一起这样做，我以为只是开个玩笑应该还好。

谁叫她昨天跟我讨厌的人说话，我就是想故意气她。

爸妈可以怎么做？

比起以上两种有 “明显后果” 的情境，女孩们之间的小圈圈文化可说是最难拿捏处理的问题。小团体原本就自然存在，别人也有选择朋友的自由，然而一旦事情转变为藉由团体友谊想控制孩子行为、刻意散布不实谣言、或是制造威胁气氛时，这就构成隐性霸凌的要件。

即便确认是隐性霸凌，我们仍很难想像一个大人指控另一个孩子充满心机、善于操控别人，这容易让人听起来小题大作、跟孩子一般见识，想要双方对质，也会因为缺少证据而遭到否认，反而可能愈弄愈糟，因此多数父母显得更加无助，只能回头要自己孩子 “想开点”。

这正是最容易犯的错误！我们绝对不能向孩子说 “是不是你做了什么？才会发生这种事？” 或是任何合理化的忽视：“想开一点、交别的朋友就好了。” 这类说法会让孩子开始责怪自己、认为一定是自己有问题，也会加深人际关系霸凌对孩子一生的影响。

首要之务仍是同理的倾听，即使是最微小的细节也不多做评断，接下来我们可以：

1、 协助孩子加入适当的新活动，建立自信与新生活圈。

**2 、协助孩子拟定日常策略：**如：下课没有人理可以怎么办？也许可以到图书馆打发时间，说不定可以结交新朋友。听到自己坏话时该如何应对？和孩子在家练习一、两句 “台词” 现场回应，不再因保持沉默让对方得寸进尺。

**3 、观察孩子情绪反应，必要时转移学习团体。**未成年前，孩子原本就重视同学，并开始学会解读同学暗示而表现适当行为。

过去类似现象也存在，只是我们可能用的是排挤、孤立等字眼，我们并不鼓励直接告知孩子 “被霸凌”，避免孩子给自己贴标签，导致难以建立自信，未来就可能从“被霸凌者” 转变为“报复性的霸凌者”。

面对霸凌的积极方法，绝对不是调查找犯人、替谁定罪，而是让每个孩子心裡能够有所寄托、个性能发挥发展，霸凌现象才能真正消失。

希望每个孩子都能健康快乐地长大。

知乎用户 风清 发表

面对校园暴力，我只主张一点，

就是用

智商反击

绝大多数校园暴力不是因为利益，而是因为单纯觉得你好欺负

讲个实例：

此事发生在广州一座中学，我兄弟的弟弟（简称雨）有一天在我和他哥哥打游戏的时候

拉着林（后面简称他哥哥为林）去聊天，林回来和我说雨被欺负一个多学期了

今天回来还被堵小巷子打了一顿，想让林和我去教训教训奎（简称欺负他弟弟的人叫奎）

林想以暴制暴，但我认为问题的根本不是奎欺负雨，而是雨太过弱小

因为雨根本没还手就是在被打

第二天我和林带雨去拳击场找了个老师傅陪雨练拳（花费 200）

第三天带雨去举哑铃（7 天体验卡 9.9）

第四 - 十天都去举哑铃

第十一天在去找老师傅练拳（花费 200）

然后当天晚上我和林让雨描述一下奎是怎么欺负他的

（大致内容就是，憋个屁放他脸上，下课坐他桌上，当着女生的面摸摸他的头，拐角放手掏 ji 吧，以及当着女生的面扇扇他的脸说他是个娘娘腔之的，）

说了半个小时，没记住太多，不过真是的耻辱。

我和林让他下次奎欺负他的时候按下录音笔录音（我给了他一只我开会时候的录音笔）

然后让奎别这样，然后奎继续这样，你就给他脸上来一拳击，然后搬起凳子（铁的）砸他手臂或者肩部

注意别砸其他地方，这是重点。

后续有人在更新吧，手机打字太累了 ————

更新线 —————

我和他解释为什么其他地方不能咋只砸手臂

手臂最容易丧失战斗力，且不会造成很大伤害，还能防止对付反扑

第二天

晚上我去找林拿录音笔的时候，正好雨回来了

一身的灰，看起来是摔倒了，不过我估计是被按在地上打了一顿

果然，雨从 8 点就上课开始就按下了录音笔到回来都没关。。。我估计雨是懵了

然后读取录音的时候发现，这个叫奎的真不是一般嚣张，不仅仅是是一个人来羞辱雨

还扯上自己的朋友一起，阴阳怪气，内容我就不说了，怕引起你们不适

然后雨打算出手的时候这一拳头打空了。。。听雨描述是做课桌上，这都能打空

被奎反手撂倒，压地上做雨身上和哪堆狐朋狗友嘲讽雨，哟娘娘腔也会还手了哦

能感受的到几乎全班都在笑（）心疼雨，小小年纪就要承受这么大的耻辱）

接下来是厕所，都是撒尿

这个奎在雨撒尿的时候直接拉下了雨的裤子（画面你们自己想象，我也是听描述的）

说到这雨哭了，之后去厕所都是进大便的测试，不敢在你懂的地方尿了

林这暴脾气忍不了，第二天去学校找雨班主任说雨被欺负了（没带录音笔）

你们猜猜班主任怎么说

这是孩子们的小打小闹呢，不用在意的？？？？？

你管这小打小闹？？？，这 tm 明明就是羞辱好吧？？？

这个奎还搂着雨的肩部说，我们是好兄弟，之前都是开玩笑的

我和林听到这，要不是有录音，真信了这鬼话了，但是我拍了拍林的肩部示意就这样吧

对付有智商的恶人就必须一击必杀

有人看的到么，有人我晚点再来更，手机打字是真的累 ———————-

问题很明显又回到起点，雨还是太弱了，连击中奎的能力都没有

于是，我和林又带他去健身了，从晚上 7 点到 10 点，周六周日上午 9 到下午 4

持续了一个月吧，奎自从林去找班主任没效果以后更加嘚瑟了

之后我也让雨忍着点，把愤怒发泄在健身上面，

并且告诉他，如果你自己不够强，我们现在帮了你

以后你高中，大学，到了社会上也照样被人欺负。

我也看得出来，雨比第一个星期更加卖力了。

还有一个月就暑假了，我和林说可以考虑让雨换个班，这个班主任太不负责了

或许你们不知道健身一个月有什么变化, 最明显的手臂和气质

天天看的话感觉不大，照片对比差距就挺大。

星期天晚上我又来到了林家里，把录音笔给了雨

让他明天去和奎 “干一架” 注意是智取，而不是野蛮（不确定雨打不打的过才这样的）

流程是这样：

如果奎在惹你，你就回他一句别惹我我，我要生气了，然后他肯定会继续惹你

注意，这时候忍一忍，找个机会（奎和别人聊天的时候）你搬起凳子直接砸他后背

注意别砸头！注意别砸头！注意别砸头！

砸完往手上（小臂）在来一下，你这次别失误了

第二天晚上，雨的班主任打电话来让家长去一下学校

雨他爸爸经常不在家，干几个月休息几个月，职业我就不透露了

然后他妈妈也很少管他们兄弟两个，

不过好在这妈妈很有爱，听到自己儿子在学校打了人以后，

第一反应是儿子有没有受伤，而不是骂儿子，中国好妈妈

不过她有权利知道真相，我把第一次录音笔的内容发给了雨的妈妈

听一半就抱着雨哭了起来。。。我还在场哎。。。

后来从早上的录音来看，一切很顺利，不过雨这坏小子两只手都砸了

之后被同学拦着了，奎直接进医院了不过不是什么大问题，也就几个星期不能写字打游戏之类的

第二天雨的妈妈带雨去了学校给老师和奎的爸妈听了录音笔的内容，

这父母直接说是污蔑，呵，果然有其父必有其子，真是野蛮（我怎么知道的？结尾我肯定要雨录一下）

最后班主任站在雨这边（表面上）握手言和，

雨赔了奎 3000 医药费，不过之后班上的人都畏惧雨，不敢和雨说话（仅男生）

后来没人惹他了，不过也被集体男生孤立的，和女生相处融洽，甚至早恋了。。。。

因为这一架在学校里出名了，从 5 班换到 3 班以后很快和帮里的同学打成了一片

第二年初三毕业，考上了一个普通学校的重点班（小女友分没分就不知道了）

现在是个阳光帅气的男孩子

谁能想到这个男孩子以前被校园暴力 “临幸” 过呢。

亲手改变的一个男孩子的命运，这个故事告诉我们，必须反击

如果你在自身实力打不过的情况下，可以试着从侧面或者偷袭来解决，比较胜者为王

你也没必要和恶人留情，但是一定要记得别伤及要害，这个是重点，别伤及要害。

如果你身边有朋友正在经受校园暴力，麻烦你伸手帮助一下他 / 她，

如果你正在经受校园暴力，别慌，按照我的方法去反击，如果不行请私聊我，我帮你想办法。

这就是真实事件的全过程了，有错字欢迎提醒下我，对你或者你朋友有帮助

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知乎用户 猫毛 发表

先不提干预的事，光是发现就很难，因为这里面有一个很根本的问题：家长往往很难真正理解自己的孩子在经历什么。

中学生的心智尚不成熟，内心较敏感，很多事情家长觉得就是件小事，可对这个年龄的孩子来说影响却很大。同学之间开个玩笑、起个外号或者推搡一下，家长可能觉得这有多大事，至于耿耿于怀吗，可是对孩子来说，至于。你只知道有这件事，却不知道它频率有多高、发生了多少次。校园霸凌从来不是单个的孤立事件，而是包括言语攻击、肢体冲突、社交排挤等多个层面的全面欺凌。家长老师往往以为只是学生间的小矛盾，却不知道这背后跟战争一样残酷。

即使你能意识到自己的孩子在经历什么，你也很难真正去感同身受。未成年人并不像成年人一样有强大的抗压能力和自我调解能力，他们的心理负担要比成年人还强烈许多。不少家长听说自己的孩子被同学孤立，第一反应是让孩子去和对方道歉和好，先不说有没有用，你让那个岁数的孩子去跟同龄人道歉，有些时候比你和前妻和好还难。

现在回想起来，很多中学时我耿耿于怀许久的事情，现在已经想不起来当时的感受，再细细一想，好像大多都是些鸡毛蒜皮的小事罢了。可对那个时候的我来说，有些事情让我对上学产生了恐惧，有些事情好像天塌了一样，还有些事情甚至一度让我失去对未来的希望。这就像知识的诅咒一样，当你有了些阅历、学会自我调解后，你就很难理解不会自我调解的年轻人是怎么想的，也就很难发现问题所在。

最困难的是，即使你发现了问题所在，而且很重视，对方家长和班主任却不一定。你想做出干预的话需要让相关的人都意识到这是件需要重视起来的事情，而这需要很大的耐心和能力。所以我们常说，为人父母不需要考试很可怕，父母没点能耐是无法保证孩子健康成长的

知乎用户 匿名用户 发表

按照中小学校建设规范要求标准。。学校走廊栏杆高度不得低于 1.2 米。。。

一个初中学生，能够将另一个男性初中学生抱起来从走廊扔下去，也就是说明这个中学生最少有一米七以上的身高，超过 60 公斤的举力，以及随时控制对方到一个毫无还手之力状态的能力。。

这种身体素质，在初中可以用一个词来形容——全面碾压。

从视频图片上来看，这位同学比其他同学最少高一个头，体型顶一般同学两个。

（形象一点的比喻就是，这位同学可以随时双手各拎起一个煤气罐）

监控曝光！广西一中学学生将同学扔下 4 楼：全身多脏器严重受损_好看视频

从这个视频可以看到，（1）学校的栏杆是大概符合标准的，初中生在一米四到一米六之间，平均身高一米五的话，栏杆已经超过一般学生胸口高度。

（2）扔人的学生甚至使用的不是标准的 “抱” 的动作，他一只手就能支撑起对方，另一只手扶着平抛出去的，这个姿势有点类似 “投篮” 的姿势。

（3）视频 18、19 秒位置可以看到，此学生的体型明显远超一般的同学。

拥有这种体格的学生会被校园霸凌？

而且新闻一出来，现在只要搜索相关关键字，都直指受害学生是校园霸凌。。。。。

一般遇到这种情况，我的意见都是：让子弹飞一会~~~~ 不然脸会肿。

知乎用户 知乎用户 S2Kl3o 发表

其实有时候校园凌霸都可以在还未发生之前把苗头摁死，但是嘛，这样做的话教师难免用点雷霆手段。

然后…… 教师就会被喷侵犯学生人权

知乎用户 卢悦​​ 发表

校园暴力事件又发生了。

这一次，像是被霸凌者神风敢死队式的反抗。

类似事件的频发，似乎给我们揭示了一个残酷真相：面对校园霸凌，要么成为把自己变成恶龙，要么被欺负到死，除此之外，你别无他路。

很多人说：这个国家毫无希望了，移民吧。

其实这不过是在幻想：这个世界应该是一个和平的，食草动物为主的世界。

移民？这个世界哪个地方不充斥着恃强凌弱？哪里没有霸凌？

几乎每年，美国校园都要发生枪击事件，往往枪击事件的主角，都是被常年霸凌的对象。

在日本，一年级生给二年级生和三年级生晚上 “暖被窝”，端茶倒水，也算是一种潜规则。

英国伊顿公学，贵族的摇篮，霸凌事件已经是一种制度化的现象。

在英国，霸凌是有严格定义的：

1. 暴力或者袭击 2. 偷窃 3. 持续的骚扰和恐吓。例如叫人绰号、威胁或持续的电话、信息和邮件骚扰 4. 仇恨犯罪

如果发生上述四点中的一点，即可报警。

而一般中学的入学手册上也有关于霸凌的条例：霸凌是让他人觉得不舒服和受威胁的重复行为。学校不容忍任何霸凌行为，一经发现，可能会被退学。

如此严苛的防范，真的起效了吗？

图注：校园高墙之外，时常受人欺负的 “患难兄弟” Eric 和 Alex 对纳粹形象和暴力游戏非常迷恋，曾在互联网上订购了枪支。午睡后，两人进行一番简单的策划，身穿美军野战装、手持冲锋枪走进校园，开始大开杀戒。（截图来自《大象》）

根据英国最大的反霸凌机构调查，2015 年约有 50% 的青少年曾有被霸凌经历，30% 的人每周都会被霸凌。

51% 的人宣称仅因为自己的外表，就曾遭遇过霸凌。其中体重、穿着、长相、戴眼镜和头发颜色都成为了被霸凌的理由。

然而被霸凌后，只有 55% 的人选择了说出来并寻求帮助。而报告自己有被霸凌的人中，受到肢体伤害的占 74%。被霸凌后，29% 的人曾出现过自残行为。

我说这么多是因为，在中国很多妈妈的幻想里，似乎这个世界应该是一个天线宝宝的世界。

而事实上，以人类有限的文明史来看，很多时候，人类的兽性是无可避免地占有绝对统治地位的。

这意味着我是一个丛林法则的信奉者吗？

不，这么多年了，每当社会发生惨绝人寰的事情的时候，我总是一个少数派。

我是哪个派别的？

治愈派的。

一个好的社会，是需要四个层面的力量：

第一个力量是预防；

第二个力量是监督；

第三个力量是惩治；

第四个力量是疗愈（修复）。

预防、监督和惩治，我们普通人的力量是很有限的。

最让我难过的是，每一次惨案发生以后，当舆论的喧嚣过去以后，那些惨受伤痛的人，就无人问津了。

这个社会如果前三者都不足的话，起码也要有第四个力量吧。

我们社会缺的就是心理急救机构，如果我身体有急症，可以打 120，但是精神伤害这个事儿，我们有没有社会团体组织起相关力量，来治愈这些受了伤的家长和孩子？

作为一名以治愈为专业的工作者，作为一个曾经也深受校园暴力折磨的普通人，只能恳请大家，多转发这样的干货，对那些需要帮助的人，也许会有支持，而很多有孩子的家长，也需要知道，当孩子受到欺负、虐待了，家长需要怎么做。

我能做的，只有这些了。

01 一个原则：先救家长，再救孩子

越来越多的研究证明，当儿童遭遇到极度痛苦的事情时，父母的平静反应非常重要。

因为孩子唯一重要疗愈的来源，是自己的父母。

而父母此时面对危机情况的情绪水平是非常非常非常重要的。

举个例子：

一个女孩 3 岁的时候，被一个猥琐大叔猥亵。那时候她很懵懂，虽然感觉不舒服，难过，害怕，但没太当回事儿。

结果父亲听说了，拿起刀子就往外冲，找到那个人，当胸就是一刀，所幸那人被抢救回来，但从此父亲入狱多年。

母亲瘫倒在地说了一句让她铭刻一生的话：我的姑娘这辈子就毁了。

从此她成了罪人。她毁了父亲，也毁了母亲，更毁了自己，她以后心心念念就是快点儿长大，等父母去世以后，她立刻自杀，因为她已经不配活在世上了。

再举个例子：

一个男孩，因为被官二代同学欺负狠了，在 “自卫反击” 时，划伤了同学的手臂。

老师偏袒官二代，把责任完全推到这个男孩身上，叫他找家长准备后续事宜。

男孩回家后，哭着给父母看了他一身的淤青，结果父亲狠狠给了他一巴掌：“为什么不打别人只打你？有本事你也打回去啊！毛本事没有，净给我丢脸！”

从此以后，他对这个世界彻底失去了信任：连父母都不会支持我，还有谁能为我站出来？

由此，我们可以得出两个结论：

1）孩子对一件事严重程度的评估，一部分来自自己受的伤害，但更大部分，是来自父母的态度。

2）真正的创伤，永远是二次创伤。

所谓创伤 = 危机 + 无人疗愈。

当孩子遭到伤害的时候，父母沉浸在自己的痛苦里，把受伤的孩子活生生地抛弃在一边，或者否认孩子的痛苦，甚至嘲讽辱骂，这要比任何危机事件都可怕。

请记住：无论孩子遭遇什么样的外在伤害，都不会造成一生的影响。

所有孩子一生的创伤，都来自关系的失败，来自二次创伤，来自父母对自己缺乏共情，来自父母无法承载自己的痛苦，而把痛苦放在孩子身上。

容器的失败，才是创伤的本质。

图注：《熔炉》

什么是容器？

容器包括两个部分：

1）母性力量——接纳的力量：没关系，发生了一切，到妈妈怀里，就安全了，不用怕，有妈妈在，你就是安全的。

2）父性力量——解决的力量：遇到了问题，我们可以解决问题，可以做一些事情，让自己的心情和处境好起来的。

母性力量，可以带来基本的安全感，信任感，也就是我们退可守。

父性力量，会带来掌控感和胜任感，我们进可攻。

而所有创伤的实质都是三无：无力感，无望感和无助感。

HBNH4YA"> 这两种力量可以帮助孩子度过三无的暗流，在人生中始终有正能量的庇护。

所以，当孩子被霸凌以后，第一件事不是治愈孩子，而是要尽快恢复作为父母的容器能力。

而很有可能让大人失去了父母功能的是如下两点：

**1）缺乏疗愈手段：**往往父母没有经过专业的训练，不知道如何应对如此极端的情况。

**2）早年遭遇过太多的创伤没有化解：**如果孩子的创伤激起你小时候的创伤，比如你小时候就被暴力虐待过，小时候就被性侵过，那么此时你就掉入自己的黑洞里，此时你可能会过度自责，或者过度情绪化，过度有攻击性，忙于维权，而忽略了此时第一重要的事儿——疗愈孩子的伤害。别说帮孩子，你就需要救助。

此时最快的方式是寻求心理援助。


02 几个方法，有效应对

对于内在相对健康的父母，当孩子受伤的时候，父母首先会沉浸在内疚感和三无感里，往往会遭遇一场情绪的危机。

首先说，所有人都会对孩子的遭遇不知所措，都会很焦虑，很担忧或者很自责以及迷茫，又怕说多错多。这是最早期的反应。

但你们一定要记住，孩子的心理代谢能力是很强的，只要你有足够的情绪能力，孩子完全可以度过早年的伤害。

1.“当我也感到害怕的时候，我该和孩子说什么?”

我的回答是：当你害怕的时候，给自己的害怕评分，如果 100 分制，你的恐惧超过 50 分，那么你需要做的就是安抚自己。

做一些简单的腹式呼吸，跟自己说这样的咒语：

• 我很害怕，但这些害怕都是不现实的。
• 没关系，慢慢来，会有办法的。
• 我越放松，就越有能力面对这件事。
• 我越自然，一切就会越快回到我的掌控中。
• 放轻松，一切都会过去的。
• 现在我回到我内在的圆心，所有的能量都回到我的身体里，我充满了能量，我可以解决。

2. “孩子现在在想什么？”

经常有人这么问问题，好像知道了孩子在想什么，会让自己减少一些失控感。

你必须了解，孩子所体验的创伤和你所想象的肯定不一样。

你需要了解孩子，绝对不要主观臆测！不要把你的创伤投射到孩子身上！孩子比你想象得更健康！

图注：《母亲》剧照

3. “我该怎么办？”

我的回答是：

不用问我，孩子最知道。每个人都有自愈力，做家长最重要的是给孩子提供最好的自愈环境，你要相信，孩子其实是知道如何疗愈自己的。我见过所有孩子的常年伤害，其实都是来自家长拔苗助长，粗暴干涉而造成的。

4. “如何评估孩子的伤害？”

文章结尾有一个 tips 可以让你了解孩子如果罹患 PTSD（创伤后应激障碍，会是什么表现）

你也可以问问孩子：

“自从这件事发生以后，你最大的担优是什么?”

比如，一个小朋友在幼儿园挨了老师的打。

比较少见的答复如：“我是不是不能继续去幼儿园，和我的小伙伴玩了？?” 显然，这名儿童并没有被他的经历所影响。

而另外接触过相同情景的儿童可能会反应说：“幼儿园老师会找到我们家吗?” 这名儿童明显感到焦虑甚至是恐惧。

如果是前者，你可以暂时放心，因为孩子并没有遭遇你想象的创伤。

你可以继续观察。

你还可以问孩子：“对你而言最糟糕的是什么? 什么可以帮你 (或者可能帮你) 感觉好一点? 现在什么或者谁能让你 (或者可能让你) 真正感觉到安全?”

这些问题，有助于帮助你了解孩子究竟是如何体验他们的遭遇的。

如果孩子喜欢画画，或者摆弄一些玩具，你可以让他在图画和游戏中表达自己的想法，也可以带孩子去做沙盘治疗。由此我们可以了解到最重要的一个道理：导致创伤的并不是情境本身，而是儿童在情境中的脆弱程度，以及修复环境是否足够给力决定了，情境是否是创伤性的。

5. “我跟孩子说，你会好起来的。这些言语的安慰管用吗？”

问问你自己，如果你失恋了，有人跟你说这种片汤儿话，管用吗？

言语安慰能起的作用微乎其微。

因为我们的沟通 70% 是靠非言语沟通进行的，所以如果你自己的情绪是非常崩溃的，表面上的话语一定会起反作用。

因为这反而会让孩子很困惑，我明明看到妈妈很痛苦，为什么说出来的话却是很欢乐的？他们也会困惑自己到底应该相信妈妈说的，还是相信自己本身体验到的。

那么作为成人，你们是如何减压的呢？

大部分父母会报告说，他们回到家然后做了一些以往能给他们带来情绪和身体放松的事情。他们运动，吃东西，睡觉或者读一本好书。更重要的是，他们的身体要参与做些事情，以此让自己平复下来并彻底忘记恐惧。

既然如此，我们也可以帮助孩子做些能给他们带来平静的事情——吃东西、玩游戏或者从事一些熟悉的日常事务。

**我们的记忆分两种，一种是 “外显” 的，一种是 “内隐” 的。**外显的是知识，认知层面的。对于大多数人而言，创伤是在 “内隐” 层面被体验的。“内隐记忆”指的是事件被身体和中枢神经系统所记忆。在内隐记忆的过程中没有语言，没有语词来描述正在体验到的内容。

我们通过自己的感觉来记忆和体验我们看到和听到的。

声音和图像能够让我们想起发生的事情。

其实，恢复孩子的安全感和力量感的最好的方式，就是通过内隐记忆的方式——好吃的食物和玩具，这些充满感受性和体验性的活动比简单的说教更有用。

图注：《母亲》剧照

6. 如果孩子应对危机的方式是不接受，我该如何应对？

我们也要注意到，孩子也会对自己制造二次伤害。

在遭遇危机的时候，很多孩子的大脑变得处于高唤醒状态下，并时刻准备着采取某种行动来帮助自己生存下来。

在最初的几秒钟内，大脑就决定了该做什么，而在这段时间，我们并没有真正在意识层面决定该做什么。

所以很多孩子会做出很多和以前差异很大的事儿。比如退行，尿裤子，拉裤子，甚至失控下伤害自己和他人。

**这些事情的反冲力是羞愧或者罪恶感，**父母需要知道在这些情况下，膀胱失去控制、呕吐、一动不动或者大哭等行为都是很正常的，这是人体调集各种资源来满足生存需要的一种方式。

父母需要帮助孩子理解在最初接触到创伤事件时，孩子的那些反应都是正常的。可以对孩子说，“你尿裤子或者精疲力竭或者不知道做什么，对此我都不感到奇怪。”

这种立场能够帮助孩子消除羞耻感和罪恶感。

家长了解这一知识非常有必要。因为孩子在创伤体验的最初几秒，经常为自己做过的和没有做的事情而感到羞愧，同时又很少会告诉他人。

03 纯干货的家长攻略

ღ 疗愈的原则：

父母可借此来帮助自己的孩子平静下来，并且开始重新获得安全感和力量。

1. 需要记住的一点是，年纪较小的孩子，在理解别人所说的话时可能会有困难，因为创伤引起了暂时的认知障碍。如果儿童不能 “理解”，重要的就是要有耐心。

2. 让孩子知道他们的想法、感受和身体反应都是很正常的，这些感受会随着时间的流逝而有所减缓。鼓励他们谈论自己的想法或感受，鼓励他们提问。他们或许会重复地问相同的问题，因为他们需要多次听到答案来获得确定感。

**3. 使用简单、具体的词语来给出信息。**最好是父母来做最初的信息提供者，这能让孩子信任他们。在给出细节之后，重新引导孩子进入活动中，询问孩子什么能让他们感觉好一点，并且努力为孩子提供这些他们需要的事物。

4. 让自己多提出些问题，比如 “其他孩子会说什么”(如果有其他孩子的参与)，“在事情发生后你想得最多的是什么”，“你最担心的是什么？，“在已经发生的事情中，最糟糕的是什么?”

5. 儿童需要感受到父母是有控制感的。

如果情境也给你造成了很大的焦虑，找个人来宣泄，别让你的担忧吓到了孩子。

感到悲伤很正常，而且你也可以说：“我不确定接下来会发生什么，但是我可以确定的，是我会和你一起度过难关。” 说完给孩子一个拥抱，尽早恢复日常生活，熟悉感能够带来安全感和控制感。如果孩子在心理上退行，行为上趋于幼稚化，比如突然开始啃指甲，要有耐心，这些行为很可能有着自我舒缓和自我平复的作用。

**6. 保护孩子，以免他们接触到和已发生事情有关的，或者会回忆起已发生事情的，其他可怕的场境或新闻。**如果可能，要避免孩子和家人不必要的分离，如果有，时间也不能超过 2~3 周。

要记住的是，有些活动对某些父母是困难的，因为孩子的创伤也引发了他们对自身创伤历史的回忆。其自身先要接受创伤干预。

不过，另外一些有着创伤经历的父母感到这些活动没有威胁性，甚至还能给自身带来舒缓和慰藉。

活动和建议都旨在帮助孩子重获安全感和力量感，并减少创伤引起的恐惧和害怕。

如果在父母的帮助下，孩子的反应还持续了 6~8 周，那么这些孩子就需要接受强化的、有结构的，特别针对创伤的感觉干预。

所有的活动都是按照年龄的顺序列出的，但是，有些较大的孩子，喜欢参与针对学龄前儿童设计的活动。所有活动都可以根据特定儿童的年龄或发展需要加以调整。

比如，和很小年龄的儿童可以唱儿歌。但是，如果是和十几岁的孩子一起玩，可以要求他们唱自己喜欢的歌，如果太尴尬，可以写出或者说出喜欢歌曲的歌词。

在开始活动之前，告诉孩子你有几个活动可以让你们两个一起玩，这些活动能够让他感觉好一点。告诉孩子有些活动可能有效果，有些或许没有，你们得花些时间来找到那个最有效果的活动。

图注：《总有一天》剧照

ღ 疗愈的方法：

• 婴儿期 - 3 岁，安全感和感受训练

当试图给儿童创建安全感时，保持日常的规律是很重要的。为了让孩子感到安全，你可以：

1. 保持正常的眼神接触。

2. 经常抱着孩子，在睡觉或小憩之前计划一段 “依偎时间”。在椅子上摇晃也很有安慰效果。

3. 和孩子一起微笑或大笑。

4. 抱着孩子一起玩玩躲猫猫或者拍掌游戏等。

5. 把孩子放在毯子上摇晃，同时唱首孩子喜欢的歌。

6. 在沙发上一起读本书或者看短录像。

7. 和孩子一起爬，当他朝你爬过来时要表现得很高兴。

8. 经常和孩子说说话，嗓音辨识对婴儿特别有安抚作用。

9. 如果你的孩子喜欢玩水，那在水槽或者小一点儿的浴缸里玩水。

10. 让孩子帮你一起做他喜欢的食物。记住好吃的食物对于任何处于焦虑状态中的儿童都是有慰藉作用的。

11. 为了强化依恋和建立连接感，尝试以下活动：

在一面镜子前，抱着孩子坐在你的大腿上。展示各种面部表情，同时鼓励孩子和你一起做。说 “我感到惊讶!” 然后做出夸张的面部表情。然后，叫着孩子的名字，说：“xx 感到惊讶！”

随后是 “我感到悲伤”，“xx 感到悲伤”。

” 我感到孤单”，“xx 感到孤单”。

“我感到开心!”，“xx 感到开心！”。

经常重复这个活动，即使在孩子已经能够轻松模仿你的表情之后。尝试不同的感受和表情，总之以积极的感受开始和结束。这一练习让孩子除了因为坐在你的大腿上而感到安全之外，也能帮助他开始理解和控制内心的感受。

• 3-6 岁，谈话疗愈法

**1. 温柔地建议你的孩子和你说说他最美好的记忆，**可以画画或者在杂志上找到一个能够让他想起美好记忆的画面。年幼的孩子可能会用他们选择的颜色和画出的线条，来向你展示他们记住的事情。

**2. 鼓励儿童想想他们在美好记忆中闻到的、听到的以及身体感受到的。**聆听并尊重他们的记忆。

**3. 在连续几周内讨论了几个积极记忆之后，让孩子想想自己最悲伤的记忆，做法和之前一样，并且要安慰孩子。**然后再以讨论美好的记忆结束。提醒孩子记住悲伤的感受就像暴风雨，它们总是会回来但却不会停留太久。告诉孩子他可以同时拥有快乐和悲伤这两种感受，在悲伤的事情发生时，开心和笑也是可以的。结束时，让孩子详细告诉你，他记忆中最开心的时光。

**4. 伤痛有多大：告诉孩子你知道他因为某件事而承受的内心伤痛。**告诉孩子你关心他的感受。问孩子，“你今天的伤痛有多大?“作为一种测量伤痛严重程度的方法，让孩子按照伤痛的程度来伸展手臂。拿出一根宽的丝带，测量一下孩子手臂的伸展宽度 (这等于伤痛的值)，然后剪掉丝带，把丝带放进一只信封里，最后一起决定把信封保存在哪里。

**5. 告诉孩子过几个星期后，你们会再来测量一下伤痛有多大，到时候伤痛会变得更小。**比如，你可以说，“这就像你跌倒擦伤了膝盖。一开始伤口或擦伤的面积很大，非常疼痛。然后，过了一段时间，他就逐渐消失了。它越变越小，到最后不再疼痛。”

图注：《总有一天》剧照

6. 和孩子一起思考如下的问题：

• 感到伤痛正常吗?

当然正常，我们总是在某些时刻感到伤心，即使是成年人也会感到伤心。

• 伤痛会水远存在吗?

不会。它会消失，就像阴天下雨一样，天不会总是下雨。阳光、开心和充满希望的日子会出来，并停留一段时间。这就像我们吹泡泡，泡泡变得很大，然后爆开消失。它们不会永远存在，就像伤痛不会永远存在一样，当我们感到伤心时，可以哭泣。

• 和其他人谈论一下我们的伤痛，也会有所帮助：当我们感到伤心的时候，可以和谁说说这些感受呢？

家人 (妈妈、爸爸、奶奶、爷爷等)、朋友、同学老师、咨询师、校车司机？以积极的基调结束这一活动，和孩子一起吃点东西，读本书或者到户外游戏。

• 随后，询问孩子现在伤痛有多大 (或多小)，把手臂伸展得和伤痛的程度一样大。

用一根新的丝带，测量现在的伤痛有多大或多小。从信封里拿出之前的丝带，把两根进行比较。如果顺利的话，丝带变短了，而且孩子的伤痛也得以减缓。如果是这样，就让孩子说说他现在的伤痛减轻了多少，或者强调说随着时间的流逝，伤痛会变小，然后消失。

• 即使需要花较长的时间，父母也要提醒孩子，他可以做些事情来获得安全感和找到乐趣。

如果伤痛和之前一样大，这正是寻求帮助的时候。总之以积极的基调结束活动。

• 如果伤痛变小了，那就强调你们一起取得的进步。如果伤痛变大了，向孩子表明你会一直支持他，而且还有其他的帮助方法。

图注：《熔炉》剧照

ღ 游戏活动

1. 所有年幼的儿童都能在玩水游戏中降低焦虑。当他们心情烦躁并且任何事情都无法安慰他们时，鼓励他们在厨房的水池边，站在椅子上玩耍缓缓的水流，一只塑料碗和小的塑料杯子能够创造奇迹。加入泡泡游戏会更加有趣。

2. 让儿童跑跳、翻跟头，在父母之间跳来跳去，当孩子到达父母一方的位置时就给予孩子鼓励和表扬，唱那些让孩子开心的歌曲。歌唱能表达出安慰、安全和快乐的感觉。

Tips

所有年龄段的孩子在遭遇霸凌后，都可能感受到：恐惧、担忧、悲伤、愤怒和孤独。常会感觉别人瞧不起自己，无法信赖他人。并且，部分孩子还会出现一些自伤和伤人的行为。

另外 ，不同年龄段的孩子在经历创伤性事件之后会有不同的反应：

• 学龄前孩子（6 岁以前）：

这个年龄段的孩子，语言和抽象思维的能力还在发展之中，会表现出更多的 PTSD 的反应，他们可能会表现出：

1、过去掌握的能力出现退化，例如不再会自己上厕所，甚至失去一部分语言能力；

2、睡眠变差，经常做噩梦；

3、经常回忆起事件的片段，并在游戏的过程中体现，例如在过家家中反复设计和创伤时间类似的情结；

4、突然对事物失去兴趣，不喜欢玩耍了，和过去亲密的父母疏离，不再和小朋友玩了；

5、听到和创伤有关的信息，会长时间的陷入低落，或者突然情绪爆发。

• 学龄孩子（6 岁 - 12 岁）：

这个年龄段的孩子也会呈现一部分 6 岁以下孩子的 PTSD 反应，例如在游戏中表现创伤等。

此外，他们还可能会出现 “这个世界好危险” 的担忧，不断担心创伤重演，呈现焦虑不安。 并且希望通过自己的努力去避免创伤重演。

• 青春期的孩子 （12 岁到 18 岁）：

这个年龄段的孩子的 PTSD 症状表现和成年人已经很接近。主要表现为 4 个方面：

1、侵入性症状

不能自控地反复浮现创伤事件的回忆，不断做相关的噩梦，仿佛停留在创伤中走一直走不出去，还有心跳加快、出汗等生理反应。

2、回避性症状

不愿意回想和谈论创伤，也回避和创伤事件相关的人、地方、物品和活动。

3、认知和心境方面的症状

包括部分失忆、世界很危险等负面信念、扭曲创伤的原因，不断自责和指责他人，与过去亲密的人疏远，丧失兴趣和热情等。

4、愤怒和攻击冲动

和成年人相比，青少年更容易出现伤害自己和他人的冲动行为。

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——心有助，不孤独——

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心之助原创文字，未经授权不得转载，侵权必究。

知乎用户 匿名用户 发表

发现不了，也干预不了，这事就解决不了。

而且校园霸凌一旦成气候，最好的解决办法就是转学和忍下去。

没有其他办法。

我被校园霸凌五年左右，现在已经走出来了，能跟各位很平静的讲述这件事。

走出来的原因一是后来我的同学老师都很不错，记得初一时一个小学欺负我的人和我分到一个初中，上楼的时候故意绊我，我一脚踹他脚踝上，他回头准备干架，我的朋友一下全围上来看着他，他身边一个人也没有，说了句给我等着点就走了。

我从小受到的教育就是被叫家长的孩子都是坏孩子还有要和小朋友好好玩，这两句话贯穿我的小学六年，也是我不敢还手的原因。

我怕因为打架被叫家长，所以被欺负和被骂的时候不敢还手，事也就是从这开始的，一年级到三年级的老师很负责，所以他们只是敢暗搓搓的绊，辱骂，以及踹我一脚赶快跑这种小打小闹的程度，但当时已经形成团伙了。

我最后悔的就是当时不应该让他们形成团伙。

老师这期间很负责，所以告老师很管用，但我也只是被欺负的忍不下去才说，因为老师当时在我眼里是很高大的存在，不敢跟老师讲话。

事是三年级之后变得，换了一个班主任，叫赵佳。

这个老师彻底掐灭了我告老师的欲望，原因是她在全班人面前说过一句。

“别人为啥就欺负别人不欺负你？苍蝇还不叮无缝的蛋！”

我那时对于老师的话是很相信的，惭愧的低下了头仔细回想我应该怎么做，现在想想我最应该做的是拿起书本扔到她的脸上。

这个班主任的孩子跟我们念同一所学校同一年级，每天上操会拿一件衣服追着让孩子穿上，但他的孩子并不怎么领情。

赵佳这句话无疑是施暴者的通行证，他们开始变本加厉，会在体育课跑步突然推我一把，把我的作业本藏起来，几个人把我按住把鞋底放在我眼前，以及各种单方面肢体暴力….

这时候自我保护意识已经觉醒了，我自觉不能这样下去，开始反抗，但赵佳那一句话过后我就不再反抗，因为我知道在学校是不会有人帮我的。

我找过家长，很早之前就告诉家长，但我的父亲处理完事情会说我 “你真废物”，原话，再加上母亲的教导，很多事后来也就忍得下去了，毕竟那么长时间，况且让父母知道只是给自己增加更大的烦恼而已，我在学校已经够痛苦了，不想回了家还让自己痛苦下去。

六年级换了班主任，叫时清香，这时已经晚了，而且时清香在家长会上对我父亲说的更过分。

“你孩子爱打架。”

回到问题。

我为什么说家长知道不了并且干预不了。

第一，你没法主动知道，只能通过老师或者孩子告状得知，但这时候已经晚了。

第二，叫家长校园霸凌根本得不到解决。

先说第一个，校园霸凌者不会制造出有明显痕迹的伤害，人家也不傻，踢你打你就行了，但不会对着人身要害打，一来他不敢，二来他也知道容易被叫家长。

这时候孩子告诉你被欺负了，你一看孩子身上啥伤害没有，你还会给老师打这个电话吗？

打过去，有部分会说问问，有部分老师张嘴就是一句 “小孩子磕磕碰碰再所难免。”

后者不加入讨论，咱们只说前者会出现什么情况。

循环。

打人者会以 “你有能耐别告老师”。“就会告老师还会干啥”…. 这种理由持续施暴，只要你的孩子不还手持续告老师告家长，那行，总有一天老师会不耐烦。

不耐烦会发生什么？著名名言苍蝇不叮无缝的蛋呗。

这并不能完全怪老师，我理解老师，也同样理解这种思维惯性，一件事长久发生一直得不到解决，你下意识一定会认为提出问题的人是不是有什么问题，当骂了一顿提出问题的人，而提出问题的人对你彻底绝望而放弃抵抗，自然可以得到想要的天下太平。

我只想客观的说这件事，并不代表我原谅了那两名老师。

而且我为什么说叫家长就根本解决不了校园霸凌这件事，只要形成校园霸凌，被霸凌者叫家长的行为只会让施暴者产生对方只会用这种方式来保护自己的想法，只要自己下次打的没有这么过分就行了。

更何况处理完这件事，回了家怎么教育孩子又是另一说，有多少家长教育孩子要不别打架，打架就别打输。

老师更冤，家长出现你能说某个人的孩子有多恶劣么？这不是给自己找事么？这事还能解决吗？

所以我说家长老师都解决不了这件事，不是这件事没有解决，而是这件事出现的某些预兆已经被你们用自认为合理的方法解决掉了，只是根本问题没有解决而已。

而正确的解决办法，在我看来就是告诉孩子要有反抗的勇气。

这句话，在中国家长里，翻译过来就是要不别打架，打架就别打输。

知乎用户 东风十三幺 发表

现在新闻为了吸引眼球而说一面之词甚至编撰的太多，搞得我是不敢第一时间评论一个新闻的，不说打脸吧，反转后自己的评论有时就如废话似了。

究竟是欺凌，还是被欺凌，又或是双方临时起争执，我还是再等等吧。

知乎用户 松哥是个好人耶​​ 发表

我看了那个视频，真的非常震惊，但也无奈，校园暴力霸凌来源于人性之恶，我从小见到大，它是广泛的以各种形式存在的，老实说，我认为是无解的。

看完视频我想起，小的时候非常瘦小，谁都打不赢那种，所以我读小学的时候，就已经领悟了一种生存的策略：和班里最凶恶的同学交朋友，不知为何，总是能成功。于是从小到大，从没人欺负过我。

但在我小学的时候，有个欺凌的场面，快 30 年了我还是忘不掉。

当时班上同学都要排挤一个女生。那个女生长的可能不漂亮吧，然后大概有点先天的迟钝，说话小声为人低调，细节我不记得了。所有人都排挤她，不和她说话，不碰她，不收她作业。

这种排挤已经上升到了一种生存规则，无论是谁都必须遵守，如果你偶然和她说几句好话，大家就会挖苦你，如果你长期表达出不鄙视她的态度，你就会被质疑，慢慢的大家排挤名单上也会把你的名字加进去。（当然班里小坏蛋都是我的朋友，所以我不吃这一套，我只是无视她，不参与霸凌。）

有一天我和同班一个好朋友走在路上，他不是个喜欢霸凌别人的人，性格坚韧，喜欢古惑仔，讲义气，是被老师逼问哭了，也不会供出同伙的人。

随后看到了被排挤的女生在我们前面走路，前一秒我和好兄弟还在说着话呢，毫无征兆地，朋友就跑了上去，一脚把她踢倒在地上…. 跳起来飞踢的！踢的时候，还充满正义感的骂了两句！

我当时就懵逼了，一句话说不出来！

女生低声哭了，爬起身捂着擦破皮流血的手，狼狈地留着眼泪跑开。

整个过程中女生一句话都没说，连头都没回一下，**她甚至不敢看是谁踢了自己！！！！！她不敢回头！！**仿佛只是自己摔了一跤…… 无法想象才四年级的她遭受了多大冲击！

现在回想起来，其实当时以我和他们的交情，完全可以劝劝那位同学，劝劝全班同学，偶尔阻止他们的，可我当时不敢。

唉，已经过了快 30 年了，如果给我回到过去，我会去扶起那个小女孩，会和朋友争论，平时会和大家调和一下气氛。

快 30 年了，希望她现在能幸福的活着吧

知乎用户 深具世界眼光 发表

♥【感觉我们国家基本没有政治正确教育】♥

——

♦【这就得夸老师学校校长天天和稀泥和得好了！】♦

如果没有根本上解决问题，那么这个问题就只会越来越大

其实跟校长老师也没什么利益挂钩，大不了他们就不当校长了

知乎用户 风化的年华 发表

14 岁以下不用付刑事责任

知乎用户 余生不再见 发表

在发现被霸凌这件事上，家长能做的，只有看看孩子愿不愿意去学校，倾听孩子的声音吧

孩子不愿意上学，可能是贪玩，可能是没完成作业，可能是在学校丢脸了不好意思面对同学，也可能是受到了霸凌……

别说家长了，老师都不一定能发现学生被别人欺负。

上课 45 分钟，上课的时候大部分孩子都是收敛的，就算最淘气的孩子也不会公然当着老师的面欺负同学。

下课了，老师还有别的班的课，当然走了。就算没走，“大哥” 也会在没老师没监控的地方欺负同学。

我初中那会，有个女生特别的… 张扬？爱出头？反正上课喜欢问问题回答问题，下课喜欢管闲事。然后，我班有个同学就在晚自习快下课的时候，老师在前面给她答疑时，把若干液体的混合物倒在她的坐垫上了。我们周围人也是看着。她回来哭了，我们也没管。

当天晚上，正好我妈找老师了解我在校情况学习状态，老师接到了她妈妈的电话，就是说这个事，我也在旁边，老师也问我知不知道这件事。当时我什么也没说，只说了离着远着急回家，没看那边… 可能是她平常太讨厌了，惹到别人了吧。

所以说，如果霸凌没有发生在老师面前，或者监控下面，老师真的不容易知道真相。同学或因为害怕大哥不敢说，或因为不喜欢被欺负者不想说。甚至有的家长会告诉自己的孩子，别去管闲事。

所以，家长才是发现孩子被霸凌的最关键的人。

要我说，家长应该和本班的其他家长有一两个关系好的。我特别喜欢把学校的事和家里说，我的开头一直是：爸妈我和你们说，你们不可以和别人说，我老师我同学都不行…… 然后开始讲学校的八卦。很多霸凌事件同学们都很清楚，他们回家也很可能告诉他们父母。家长也可以尝试下，迂回的了解孩子。

至于解决方法…

我也不知道

我小学上学早，比同学小，体质也弱。就是被欺负的那个。简直不想回忆

我爸一直说一个巴掌拍不响，让我自己找原因

我妈也帮不了我什么

我也不知道是怎么撑过来的，三观还挺正确，没歪掉。

我小的时候也想报复欺负我的同学

坐等一个靠谱的解决办法

知乎用户 秋叶原 发表

又是校园霸凌，孩子的世界最接近于拳头说话的丛林法则，不知道那些推崇丛林法则的人看了这些令人痛心的新闻，会否有更深的认识？

如今只要一说起校园霸凌，大家有一个共识，就是不好处理。不出事的时候就是缝缝补补当糊裱匠，不是在加强教育解决矛盾，而是以摆平为能事，孩子们打打闹闹算什么事。出了事就赶紧公关，事实上面对的是未成年人，追究也好问责也好惩戒也好，阻力都是无比大，到最后无非雷声大雨点小，拖到新闻时效性过了就万事大吉。

追根究底，校园霸凌在于学校道德教育的缺位，在升学率前面，这种 “务虚” 的工作怎能锦上添花，全在于老师的良知自觉。于是，受害者的心理问题和肉体伤害，施虐者的道德缺失统统都可以视而不见，取而代之的是轻描淡写的“他为什么不欺负别人就欺负你”，“来，同学之间要团结，你们握个手就和解了还是好朋友。XXX，你记住，以后不许再欺负同学了。”……

而更深一层，在熊孩子的家长面前，老师也成了 “弱势群体”，他们也得罪不起，老师似乎不再是权威了。

这样的现状你让受害者的家长怎么办？要么违心地教导孩子 “以暴制暴”，要么自己挺身而出为自己的孩子去报复，于是又一条家长错杀学生的新闻新鲜出炉。

方方面面，包括学生、老师、家长、警方，似乎达成了死结，除了强身健体之外，好像找不到更好的解决办法。

我的观点可能有些偏激，要我说就是要抬高犯罪成本，贯彻法制精神，把校园霸凌当一桩大事去抓，好好办几个社会影响大，受害人创伤严重（偏向于精神创伤）的大案件，借助传媒用铁一般的事实现身说法。教训不触及灵魂，不让施虐者以及施虐者的家长感受到疼，没有引起全社会的关注和讨论，总归又是一件新闻罢了。

知乎用户 没救了自动出院吧​ 发表

学会在小事上发怒。

总比特色老实版忍忍无可忍再爆发好很多。

总要有人为了校园丛林社会的稳定付出代价，你首先要保证你不是那个代价。

知乎用户 北海 发表

家长有什么办法？这是家长能干预的？

找学校，找警察，他们要是能解决问题，还用家长找？教育几句就完了，警察和老师可不是无处不在，态度变化最大的反而是霸凌者，以后孩子的校园生活就更惨了。要说转学，一般转去的学校不会比原来学校好哪去（不然早去了），转学生对学校同学不熟悉，处于弱势地位，更是最容易受霸凌的目标之一。

这就是中国校园霸凌的现状。越是法律和秩序力量薄弱的地方，就越按照自然界的基本法则——弱肉强食行事。校园霸凌事件出了那么多，结果不外乎以下几种：

1. 霸凌过猛，打死人或者重伤，法律才开始介入，抓走霸凌者。
2. 受害者或者家长以暴制暴，非死即重伤，比如本案
3. 孩子持续受霸凌，扛过去的升学，扛不过去的跳楼。

如果你是孩子或者家长，你选择以上哪种？

如果有一种选项叫做 “家长找到学校，学校报警，抓走霸凌者，彻底停止霸凌行为”，孩子还会宁肯被打也不告诉家长？家长还会无计可施乃至于亲自动手？

我敢说，只要法律这种只管大事，对小事模棱两可的态度不改，还会有更多的霸凌事件发生。不信就等着看吧。

知乎用户 麻花鱼 发表

不知道，校园外能做的太少

1. 有钱：尽全力把孩子送到你能承担的最好的学校

2. 没钱：给自己纹上最牛逼的纹身光着膀子去学校接孩子

知乎用户 匿名用户 发表

对不起我还是匿名吧，实名精神压力太大了。

要说的东西很多，零零散散的，我也不想把自己憋坏了，大概是遵循一个 “物有不平则鸣” 的道理，我来讲讲吧。

首先声明我没有编瞎话，也没有妄想症。

唯一的心理影响就是想起这些事或者见到这些事会涌起一股怨气，这是我当时选择的方法，创造一个心理阴暗面承担我的各种负面情绪，偶尔心里泛起的涟漪会让我有点吃力的压制这股暴戾的冲动。

我只是想给没有经历过的人感受下中度校园暴力，重度比这个狠多了，能因为你长得帅一节课群殴你一次，转学ー再转学只需要两天，这是我亲眼见的。

如何看待校园暴力一名身穿黑色上衣的男生，被另一名身材高大的男生从 4 楼走廊抱起，径直扔出了楼外?

先说结论，最好的办法就是家长找人把霸凌者、霸凌者的家长、老师，全部搞一顿，不然绝不了后患。

小学记不清了，只记得找了很多次家长，没用，他们家里就护着。

我初中老师嫌弃我被欺负找我爸，跟我说让我和他们讲道理，但是不准还手，不准和他们打架。

霸凌者中的一个女的阴阳怪气天天嘲笑我被欺负还要找家长。

初一还是初二，被拿美工刀片堵在楼和墙之间，“再继续好好学习就弄死你”。

课文不能背下来，鼻子被扇的飙血。

用我的脖子练手刀，试试能不能把我砍晕过去或者砍到动脉会不会死。

被堵在门口，往裆部猛踢。

跪下叫爸爸叫爷爷。

威胁我他爸爸有枪，让他爸爸杀我全家。

小学时候每天早晨人家守在楼梯口扇我巴掌 “练手劲”，中午吃饭 5 分钟就得赶紧去他家叫他。

看你吃了个两毛钱的泡泡糖就想你是不是有剩余的钱，全部给你扒来。

吃鼻屎吃叶子。

5 毛钱买不来 10 根辣条就打你。

我只是想鲨了他们而已，我只是想鲨了他们全家而已，我就是记仇了？

呵呵

知乎用户 堪萨斯的大男孩 发表

路过，一句话，制服暴力，就要应用暴力！往死了打！为什么宰杀牲畜的屠户畜生见了都怕？因为身上有那股子血腥味！应该教育后代，世上没那么多好心人，看你老实好欺负的踩你两脚的人多的是！学校就是个小社会，只是有些东西在学校里很隐晦，但是道理是一样的，你下手狠能打敢打，自然没人会招惹你，甚至还有拜你当老大的，所谓的尊重不过是尊重你的拳头，拳够硬，这帮小崽子才会知道怕！

对于霸凌就是还手打他！能闹多大闹多大，大到校长室，大到教育局，总有说理的地方

知乎用户 温酒 发表


艺术源于生活。

孩子的破坏力惊人。

有人说这和未成年人保护法有关系。

不。

没关系。

未成年人保护法只是让受害人不能泄愤。

就算没有未成年人保护法，这些反社会垃圾人格的人不会消失。

作为旁观者其实并不能做什么。

作为家长，你只能通过交大额的学费 / 房费，大幅度提升他人的犯罪成本来逃避。

逃避可耻，但是有用。

最后，作为警察，学校，老师，那能做的事情就太多了。

问题是，谁来为解决这些事情付出成本，这个事儿就难搞了。

比如，你要禁止垃圾生入学，那么：

万一垃圾生能带来大量的教育经费，

这个经费是要给老师开工资的，剔除以后，谁来给老师开工资？

万一垃圾生是九年制义务教育对象，你不收他不收，谁来收？

警察天天给你盯着，警察的工资谁去开……

有这个钱开工资的，为什么不把这些钱拿去交学费 / 房费呢……

dead end

知乎用户 wc - 龙猎 发表

一个巴掌拍不响，他怎么不扔别人就扔你？多找找自己的原因！

发现霸凌并干预？真的想太多了，大部分被长期霸凌者一开始都会告诉老师和家长，然后得到的要么是叫你反省反省自己有没有问题，要么认为小孩子之间打打闹闹的太正常了，不需要管，真要出事了又开始哭天喊地。

真正关心孩子的不可能发现不了霸凌，因为孩子肯定会告诉你的，不关心孩子的永远发现不了孩子被霸凌，因为那只是孩子之间的小打小闹

知乎用户 开悟也晚 发表

鼓励孩子反抗，这种观念应该普及开了！！！

知乎用户 匿名用户 发表

但凡家长从小就关注孩子的状态，就不可能发现不了异常！

你家孩子又不是什么网文的男主角，可以一副扑克脸来应对父母，如果平时多沟通多交流，孩子受欺负了怎么可能不找你诉苦，心理状态有异常你怎么可能发现不了。

很多人在说老师、学校的责任，我就想问了：班主任每天（上课＋班会＋午休）不超过两小时＋40 多孩子，在没人告诉老师的情况下怎么去了解一个孩子的状态？老师、学校讲求维稳，你家长也维稳？

霸凌严重的地方大多是留守，农民工子弟学校，霸凌严重的人群大多是爹妈忙于工作等缺少和孩子交流的家庭，不要指望学校老师能帮你家孩子解决太多问题。

很多人以为老师解决霸凌问题只要一拉一打就能解决，实际上只有引导班级积极状态，控制班级舆论方向，确立自身所处位置才能控制一些问题。

知乎用户 斯图卡​ 发表

如果家长与老师还是把

人家为什么只招惹你 不招惹别人

等类似的话放在嘴边

那就永远不能及时发现并及时正确干预。

这个世界很多事情不是那么有理由因 有因有果。

即好像是你走路上被花盆砸死 难道不应该是去找放花盆的人 怎么能怪被砸死的人？

自省是用来做约束自己的 而不是为他人开脱的。

若我的孩子给我说班上有人欺负他 我会了解情况 去处理 如果的确是对方的问题 那我就要让学校老师 和对方家长给我一个说法

如果不给我一个说法 那我就自己讨一个说法

知乎用户 匿名用户 发表

干预不了

个人感觉无解

亲身经历被校园暴力两年，这两年太痛苦，太自责 ，不甘

后来尝试锻炼，跑步，俯卧撑，直到现在马拉松，羽毛球

再没人欺负

其实只要脱离环境，改变自己，很难很难，自己有过无数次自杀的心情，无数次，真的当时那个年龄，太难受，从来没有跟家里人说过。

但是过来了，我已经过来了

想对你们说，一定要跟家里说，多沟通交流，因为，你们不知道那种巨大的压力，随时可能让你做出后悔一辈子的事情

再，过了这么多年，欺负过我的人，我已经放下了，但永远不会原谅，踩我的，我会加倍奉还。

知乎用户 匿名用户 发表

家长知情这件事，如果你是合格的父母，对孩子尊重，孩子也信任你，陪伴沟通都没问题，不可能孩子被校园暴力你不知道。他跟同桌有个口角都得倒给家长。像是被校园暴力这种事，但凡他对你有一丁点信任，不可能不向你求助，除非他觉得比起忍受校园暴力，跟你救助更让他难以忍受。

所以孩子如果不跟你沟通，请深刻的反思自己。

求助了怎么解决…… 这事真不好说。就看学校做不做人了。反正先好好跟学校沟通，要不是家在政委千万别暴躁，别阴阳怪气，也千万别委屈认怂，不要预设任何立场。尽量平和的客观的了解，客观平和的寻求解决，不要自己把好好解决的路堵死。怕自己太激动带个情商高的明白第三方一起听，如果对方不讲理，你就更要讲理，因为这事能不能解决全看学校做不做人，它做人，对方什么样根本不重要。它不做人…… 你又不能给孩子转学，起码你的孩子看到你尽力了，而且这样的你养出来的孩子也不会不讲理的嫌弃你，你们爷俩抱头痛哭一场，发奋捱两年吧…… 其实现在很多学校，只要成绩好，转学也不是很难，没准还掏钱给你转学。最坏的情况，学校不做人，对方不讲理，自己财政捉襟见肘，孩子成绩差…… 这个时候要不你就情商高横的有技巧，要不就怂一点。

穷横是下下状况中的下下策。

知乎用户 猫咪师傅 发表

说句不好听的，秉承知乎精英的混账话叫 “孩子的事情让孩子自己解决就好！”

Grass！！あなた！！Panjo！！

一般孩子如果受到校园霸凌，这个词。。。从台湾来的吧，暂时就用这个词吧

那么还在会在性格上有比较显著的变化，只要你不是一个对孩子完全不关心的家长，你一定会发现孩子在性格上的变化，发现这些并不难。

但如果孩子性格没啥变化。。。要么是学校真的好到霸凌为零，要么就是你的孩子本身就是个霸凌者。分辨起来也不难，放学观察一下你孩子在学校班级里的地位。。。不难吧。

难的是如何干预的问题，不同类型的家长解决的途径不同

1，有权的家长，通过高层给校方施压，将霸凌者请出校园，远离自己的孩子

2，有钱的家长，给孩子转学到更好地学校

3，双非家长，看你自己本事了，有武力值的家长亲自上阵，没武力值的家长去学校闹腾闹腾试压学校想法解决，大不了捅到媒体，教育局也会介入。

八仙过海各显其能！

指望孩子自己解决这事儿。。。基本可能性不大。

差不多就是这么个思路吧

知乎用户 踏歌而行 发表

3 校园欺凌从根本上还是应该由学校为主来设法解决。

有人说，欺凌都是在课下或放学后发生的，学生还都瞒着老师，所以老师往往不知情。

但是第一时间发现很重要，尤其是发生在校园里的欺凌事件。

当然，老师也有老师的管理困难和各种苦衷。

比如老师没有惩戒权，没法管；比如有的孩子行为和心理极端，不敢管；比如有的孩子顽劣不堪，连公安都没办法，等等。

这需要全社会全方位地来治理。

比如增加教师惩戒权，对于有暴力倾向的学生可以有适度的惩戒以警醒他，哪怕是学校设禁闭室进行禁闭；

比如监督家长的监护职责履行情况，对不管教或错误管教的家长可以剥夺监护权，问题学生往往是问题家庭问题家长培养出来的；

比如进一步健全青少年犯罪的处罚手段，可以社区劳教，可以建少改所，可以限制活动等。

——————————————————————————

再说学校，任何班级，任何老师一定要扶植正气，打击邪气。

有人说，学校孩童时期就是一个丛林社会。

这是因为老师只教课堂书，而没有进行行为习惯和道德培养的原因，当然，最重要的是教育方法还要结合管理手段。

比如应该加强班干部的培养，课间课下发挥班干部的作用，让他们敢管，即使管不了，至少能及时发现报告老师。

现在有很多管理困难和问题，尤其是在网络與论中。

比如，都说班干部打小报告是道德问题，于是很多人不愿意当干部，或者不敢报告。那些大吹班干部是特务的，是把老师放在了学生的对立面，老师还怎么管？

有些人一边羡慕外国的举报体制，说人家的社会治理好，爱管闲事的人素质高；一面又痛骂国内的举报人是特务。

当然这里面去甄别不同有很多，但是，管理一定要依靠老师，才能从学校端先杜绝监管漏洞。

大多数老师可能也不愿意管，中学后很多学生比老师还高还壮，管不住，有时候管是自取其辱；即使管了，可能收效甚微，吃力不讨好，甚至没管好还惹上麻烦。

所以，要管，就要统筹各方力量，全方位去加强管辖，从家庭、学校、社会、政府各个层面去做。

知乎用户 苏苏苏鱼 发表

谢邀，本地人，这个学校就在我初中就读的学校后门，这件事在我们同学群里传的沸沸扬扬，据说受害者本身属于欺凌者，肇事者是受欺压而反抗。

在当日争吵时肇事者还说信不信我丢你下去。

关于校园欺凌，我目前还没有小孩也无法从家长角度来谈，我就从一个老师和一个曾经收到欺凌的学生的角度来回答。

～～～～～～～～～～～～～～～～～～先占坑，下班了写。

今天终于有空来写这个回答了。

关于这件事的来龙去脉由于我并不在家所以并不是很清楚，但是跟在家的同学交流时候谈到这件事，他们一致表明是受害者长期欺凌肇事者，

但事实真相如何还是得等待官方的通报，我在这里声明这个观点只是道听途说，不代表任何客观事实。

至于孩子在校如何预防和应对欺凌，我想先讲个故事。

从前我在初中的时候我也备受欺凌，起因也很简单，家庭突生变故，我性情大变与同学格格不入，当然这里的同学指的是那些不想学习的小混混，正常学习的同学对我还是一如既往。他们怎么欺负我的呢，从最开始的侮辱性行为到后来的拳打脚踢，开始还是轻轻地打，见我没有反抗的心思就愈发猖狂，从把我的棉被丢到厕所里到一群人围殴，也曾经萌生了退学和自杀的念头。当时的班主任虽然尽心帮我，但他仍以为这是双方的原因，我承认当时我刚从农村出来，生活习性和所谓的城里人格格不入，我也努力在改正我的缺点，然并卵，还是一样欺负我，其中有一个小个子，身高大概到我胸口，他也伙同那些混混欺负我，某天我受不了把他抱起来摔在地上，自此之后他再也没参与欺负我的行动中，剩余的那些比我强壮的混混还是一样欺负我。到了初三我没有去中考，放弃了读书的念头。好在家里人劝说，我重新读了一遍初三，遇到了真心对待我的同学，他们愿意和我做朋友，愿意帮助我改正缺点，在这里我非常感谢我的第二任初中同学，我初中的记忆也仅此。

上了高中，我对欺凌事件已经到了十年怕井绳的地步，于是广交朋友，防止自己再次被欺负，抽烟喝酒打架是常事，当然我们这群人打的也是那些同样看起来牛逼轰轰的人，这样的行为我持续到了高二下学期就停止了，收心好好读书，有事就报警，稳得一枇。

说完了我的故事，我想说说如何去预防和应对欺凌。

在孩子的世界观里，学校就是一个社会，适用的规则是弱肉强食。朋友多，人脉广，认识人，这样的人就是老大，有更多的妹子愿意做 “老大” 的女人。

就我愚见，预防校园欺凌，首先需要给孩子树立正确的价值观，不管是欺凌者还是受欺凌者。这一点需要家长和学校的共同努力，有些家长认为自己的孩子是乖孩子，殊不知所谓的 “乖孩子” 在校园里是称霸一方的“霸主”。要让家长明白自己孩子的真实情况，如果家长不配合.. 那就是另一个话题了暂且不谈。作为老师也要正确去引导学生，拳头大就是道理这样的观念是错误的。多去了解自己的学生，了解他们的生活，了解他们的社会关系，这样才能从他们的角度去解决这样的事情。

至于如何应对，我认为除了老师要重视并且严肃处理之外，还需要家长去相信自己的孩子受到了欺凌，勇于用法律的武器去维护自己孩子的权利，从一些很小的苗头中发现孩子的心理状况，多和孩子交流沟通，了解他们 “小社会” 的生活。

我作为一个老师，对这样的事情深感惋惜，两个家庭付出的代价实在是太大了，我希望欺凌这样的事情我能够尽我的努力，让它不在我们班里发生，将其扼杀在苗头之中。

文笔拙劣，见谅。

诸君，加油！

知乎用户 李建学心理专家 发表

我们都知道教育的宗旨是教书育人，可当下中国教育的实际情况则更多强调教书，重视升学率，而忽略后者。学校、老师、家长、学生本人都不约而同地形成一种观念，只要学习成绩好，一俊遮百丑，其它都不是问题。被曝光的这些严重校园霸凌事件对当事人的伤害有目共睹，还有更多校园欺凌不为人知。心理咨询中，我常常接待那些经历校园欺凌后痛苦又无助的家长和孩子，还有早已成年，却仍然受早年校园欺凌影响的来访者。他们长期受焦虑、抑郁、自卑、紧张、恐惧、敌对、愤怒等情绪的困扰，或学业、工作困难，或人际、情绪障碍，严重者还会出现精神障碍。看到他们性格、学习、生活、人生因为这些创伤事件受到严重影响特别心痛。希望政府相关部门、社会、学校、老师、家长，除了要重视孩子的学习，更要教育孩子怎么做人，培养孩子正确的价值观、人生观、世界观，让孩子们人格健全、身心健康，德、智、体全面发展！

知乎用户 匿名用户 发表

嘿嘿嘿

我来写我的一段经历了

高二冬天那会，在周一和班上一女同学起了口角，在 qq 上对骂，教室里白眼，嘿嘿，但是在周四的时候，大家觉得这样好像不太好，就互相道歉，互相理解，化干戈为玉帛

但是在周六下午周考的时候，女同学的对象，一枚壮到爆的体育生，把我叫到厕所里，踹了我几脚，叫我放学等着，我还憨憨的问为啥啊，他说你骂我对象了???? 我说我俩都互相道歉了，他又说我同意了嘛…… 现在是我要打你，当时我心里那个大艹，那个时候离放学只有五十分钟…… 我还没反映过来 这枚同学就说完放学别跑，就走了……

好在当时的我拿了手机，赶紧给我爹打了电话 我说我们班的一个小伙要打我，我爹说人家为啥打你，我说我也不知道啊，你放学叫一下我陈叔（我爹的发小 ，他们那个年代的社会人）然后我就开开心心的去上自习，放学的时候 背着我的小书包蹦蹦跳跳，那位女同学让我翻墙走，别被堵住了??? 社会主义接班人，还能怕这种事情嘛，我说我不，我就要看看他今天把我能咋，然后昂首挺胸走向校门口，刚出校门，陈叔的小弟就看见了我说人在哪呢，我说应该在那个巷子门口吧，他说你走前面，我跟着你。果然没走两步就被堵我的人一左一右把我拉到巷子门口。

刚到巷子口，就看到了一堆人… 各种体育生大哥（没有讨厌体育生的意思啊啊啊啊），每个人一件那种印着中国，长到脚的大棉衣，然后我们班的那位正要打我，陈叔的小弟（叫他小南吧）就吼了一下，干嘛呢? 他一愣，小南沾在我面前，说一帮人欺负一个好意思嘛? 这时候我爸他们也停好车来了，然后场面有点尴尬，一面是瘦瘦高高的体育生，另一面是饱经沧桑大腹便便的社会人，这时候我爸说你回家去，没你啥事了…… 体育生的头头还说凭啥，就被小南踹了一脚，骂道你咋事情这么多。对面的就不说话了。我也开开心心的回家了

刚到家没多久我爸就说你让你哥开车把你送到你陈叔公司来，我和我哥刚到地方就看见，四个体育生从车上被拽下来，到地方以后我爸他们就开始聊天 让四个体育生给我道歉，他们道完谦以后，我爸就过来说，你们都是小孩，遇事冷静点，别冲动，今天我把你打了，你们家里人肯定不行，你把我儿打了，我肯定也不行，你们觉得呢，你们要是还有啥过不去的，这会都说清楚，是要打呢还是要咋呢 几个体育生就说叔都是误会，这都是误会我们也没想着这样。我爸笑了一下说那就好，因为公司离市区有点距离，我爸说我送你们回学校，今天的事就当你们之间的矛盾解决了，如果你们还找我儿子的麻烦，你们就等着。

事后我听当时在场的同学跟我说，我走了以后，我爸他们先问了什么情况，问清楚以后，又问那体育生这么点事就非要打架嘛? 我们班的小伙说话有点冲，就被小南踹了几脚，因为刚好是放学高峰期，人巨多，我爸他们就说换个地方说，就把那小伙和另外带头的往车上带，这时候他叫来的那帮学生一窝蜂的就跑了，最后就抓住了四个，怎么拉都不走，最后就把车开到巷子门口，我爸他们来的时候开了两辆路虎，虽然车不值钱，但在我们这五六线城市真的能很唬人，这时候那四个小伙已经傻了，就老老实实上车了。

这件事以后那位女同学和她的男朋友看见我都是绕着走，也没和我说过一句话，但是班上的那些小混混特别喜欢和我在一块，每天和我说这说那的。

我觉得我这是在知道自己会受到校园暴力后，做出的正确反应，也希望每一位遭到欺凌的孩子那够告诉家长，家长永远站在你这一边，我也很感谢我爸，能够帮我，也没有直接找人来，把那些人打一顿，而是用一种很微妙的方式来处理这件事。

上了这么多年学，我都不知道为什么有的人能够成为学生，很多人坏到你无法想象，我觉得适当的暴力也许才更适合解决校园欺凌。

大家如果看的不舒服，或者觉得写的毫无章法，有错别字，大家谅解一下，毕竟是上管理学的时候偷偷写的。

知乎用户 阴阳反背 发表

说了句有关法律方面的实话就被禁言了，呵呵，这是个什么平台，大家心里应该有数了吧？

知乎用户 周 HQ 发表

如果这位同学真是一直被欺凌，这样反抗也没啥，做了就做了。

既然校园没人管，那么被欺凌，不反击，还等什么呢？

知乎用户 沐绫雪​ 发表

首先，家长需要让孩子信任你们。其次，家长们要信任自己的孩子。第三，家长应该努力的去了解，理解你的孩子。

这样才能让你的孩子及时的跟你说他遇到的难以解决的事。并且你能信任他，而不是一句句 “怎么他不欺负别人就欺负你啊”“怎么就你那么敏感”“多大点事啊！你躲着点呗！”~~~~~~

这也只是能早点发现。

知乎用户 知乎用户 UVAnQ4 发表

这件事是否因为校园暴力引起还没有警方通报吧？ 还是已经出了？

万一事情不是这样 受害人岂不是不但受重伤还要被网络暴力？

知乎用户 匿名用户 发表

孩子之间的恩怨只是霸凌的一部分，组成一个完整的霸凌，还有许多成年人的功劳。

被受欺负的孩子，往往伴随着自我怀疑，不配委屈，低人一等的错觉。这些是最大的始作俑者是那些成年人，那些欺负人的孩子不过是他们牵着的一条狗。

如果今天狗咬人被打了，它们就老实了；如果狗咬人之后没有任何事，那么这条狗的胆子便越来越大，肆无忌惮。

校园霸凌就是一场温水煮青蛙，霸凌的孩子一开始只是试探，因为成年人的无所作为，才使得那把火越来越大，最后烫死了里面的小青蛙。

“为什么她不欺负别人就欺负你？”

小学的时候，我被人语言暴力告老师得到的就是这句话。中国教育教人吾日三省吾身，但是很多时候我们却要反省本该是对的事情。

我觉得我们应该将会孩子如何坚持自己是对的这件事，而不是在权威质问下便慌乱，便自我怀疑，但可惜从学校到家长，这很难。

“世界上比你悲惨的人多了去了。”

这是我记忆尤新的第二句话。

有一次在学校里，我和一个同学吵架，因为自己总是被开玩笑，忍无可忍，大吵一架到家长老师都介入了。那时候学习压力加上自卑，我终于忍不住在办公司哭了起来，于是我的班主任就说了这样一句话。

听完后我一冷，浑身的寒意。有很长一段时间，明明受了委屈，但我脑海里就蹦出了一句话，潜台词似乎再告诉我不配委屈。

长大后我读了书，自己也做了一个成年人。我才明白这句话是错的。因为痛苦是不可比较的，谁都代替不了谁，你的人生所痛我不可知，但我的人生所痛乃是我的亲身经历。所以这是一个伪命题。

如果我以后有孩子，我一定要记得告诉她。如果有一天有一个人这样和你说话，切记要远离他。因为生而为人，谁都不能豁免痛苦，谁都有资格为自己的痛苦而奋战。

“两个孩子只是开玩笑而已，打打闹闹没大事”

只要对一个孩子造成了伤害，这就不是玩笑。玩笑若是不好笑，那边不是玩笑。

小时候我眼中最虚伪的就是明明对我来说很严重的伤害，几个成年人却能你来我往，化腐朽为神奇，将这件事淡而化之。

所以当孩子受了欺负，不愿意告诉家长，其实也是怕得到这样一个自己里外不是人的结局。最后大家握手言和，自己却要挨老师和同学的指责。

很多成年人解决不了孩子的问题，便会想着解决那个受欺负的孩子。

上课回答问题，凳子被抽离，我一屁股重重坐在地上，后脑勺重重磕在了后桌，痛得忍不住哭起来。我当时就告老师了，结果老师没有处理那个同学，只是告诉她别打闹好好听课，周边还有大家的哄笑。

我痛得哭着快要背过气去了，老师却觉得一个玩笑至于哭吗？甚至告诉全班至于别和我玩，因为我这样玩笑一下就会哭。

我为什么会知道？因为有个同学告诉我，趁我不在的时候，老师告诉同学，别招惹开不起玩笑的人。

是的，我就是开不起玩笑。长大后我始终记得这件事，所以我从来不认为开不起玩笑是不对的行为。

当朋友不顾我的感受，不停的消遣我来娱乐大家，我会很郑重的警告他。当朋友不回我微信十天半个月，却在我工作忙碌的不能及时回复她的时候问我一句 “你死掉了吗？”，我立刻表态并且这个人的微信永不回复。

开不起玩笑是一个孩子对自我和自尊的保护，每当有人和我吐槽某某开不起玩笑的时候，我都会问他 “如果他觉得不好笑，那么这就是一次侮辱，你觉得玩笑和侮辱是一样的吗？”

所以，我不觉得霸凌是一个孩子对另一个孩子的欺负。霸凌是一群人绑着一个孩子的手脚任人欺负，将他的自尊践踏在脚底下。

因为，是成年人告诉他什么叫做空穴来风，未必无因。

因为，是成年人告诉他什么叫做小题大做。

因为，是成年人告诉他什么叫做苍蝇不叮无缝蛋。

因为，是成年人告诉他什么叫做你想太多了。

因为，是成年人告诉他什么叫做你不配。

当家长老师等想要制止干预霸凌的时候，请好好想想你自己做过了什么说过了什么。

如果你的能力和眼界让你保护不了这个孩子，那么请别剥夺他保护自己的资格。

如果此生我还有机会重来，我会在那个女孩因为撞裙子的事，带着一群男生围着我对我性骚扰得时候，我拿起扫帚朝她裙子打入。

我会在我一年级受欺负时，我妈去学校要求老师给个交代，老师转脸要求全班同学孤立我一星期为惩罚的时候，做一个坏孩子站在讲台指着她大喊 “你不配做老师，你不配做人！”

我会在我后脑勺磕出大包而英语老师无动于衷的时候，把那个抽我凳子的同学狠狠的推在地上告诉他 “我疼你也别想平安！”

……

是，很暴力对不对，但我没机会重现，因为我长大了。二十四岁的我已经不允许自己使用暴力了，我希望自己做个正常的好人。

我至今都没有勇气做妈妈，因为我对自己孩子的希冀只是做一个平安快乐的好人。

但是我很怕她因为我而做不到，每个孩子的出生都带着最原始的恶。

是净化还是催化，这是父母和老师的责任，责任太重，我怕做不到，我怕我终将会不知不觉成为那为别人制造地狱的人。

知乎用户 多喝热水 发表

校园欺凌是一个广泛存在却始终难以解决的问题。主要是由于以下三点造成的，第一是校园欺凌的隐蔽性，第二是学生心智的不成熟，第三是社会影响力大学校往往更希望息事宁人。

首先，校园欺凌发生在学生之间，往往都是由小事摩擦逐渐升级为校园欺凌。在问题升级的过程中班主任或者管理教师往往难以觉察。每位教师均要管理大量的学生，学生之间的矛盾如果不激化到一定程度，班主任老师往往不愿意介入处理，那么哪些矛盾有可能升级为校园欺凌，这是极其难以觉察的，而有能力觉察到的也一般是经验丰富的老教师。在这种情况下，大量积聚的矛盾最终部分演化成了校园欺凌，造成恶果。

其次，初高中阶段的学生心智不够成熟，受到很多不良的社会观念影响，称王称霸、“混社会”、“当老大” 的不正之风盛行。现代社会是信息时代，各种社交、视频软件非常发达，而混迹于其中的大量媒体或者博主都在发布垃圾或者非常毁三观的言论与视频，导致学生思想极易出现偏差。而更可怕的是，学生通过网络知道当自己施加了校园暴力或者进行了校园欺凌后如何让自己逃过惩罚，他们通过唆使与挑拨，让别人处在争斗的漩涡而自己置身事外，学校找不出任何有效的证据。

最后，校园欺凌现在已经成为了恶性的社会事件，当学校发生暴力事件或者欺凌事件的时候，学校往往倾向于将问题弱化处理，或者倾向于让双方家长私下解决以维持所有人的利益。这就让很多家庭较好的学生犯罪成本降低，他们极其容易在伤害别人以后再次伤害别人，而他们的肆无忌惮也会让整个学校的风气下滑，所有学生的利益都得不到保证。

其实，如何正确干预前面很多回答已经很好了，不管是通过与孩子沟通，让孩子勇敢都是很好地提前预防方法，但是这些方法其实都仅仅在行为层面进行简单的干预，出发点仅仅就是为了保护孩子不受欺负，但却没有告诉孩子自己不要成为施暴者。校园欺凌中施暴者受害者这一对矛盾的个体并没有得到解决。

那如何让孩子既不成为施暴者也不会变成受害者呢？我觉得这是一个长期的工作，而做这项工作最重要的人不是老师而是家长。作为家长可以自己反思一下是否在彼此的夫妻关系中使用暴力或者冷暴力，家长是孩子第一任老师，夫妻之间的关系往往是孩子面对与别人相处所采取的最初的模板。所以家长带什么样的头，孩子也会变成什么样子。除了家长以身作则之外，更重要的是不断的向孩子渗透怎么与人相处，不断的告诉孩子什么是侵害，帮助孩子分辨清楚哪些是玩笑，哪些是侵害，这样孩子才可以有真正正确的认知。而避免校园欺凌更重要的是选择交好的朋友，而不要与那些不良少年在一起，拥有一个正确的人生方向。

知乎用户 匿名用户 发表

许多人都把校园暴力当做是一件小事，包括家长。如果这些家长不做出改变，就只能一昧的看着子女忍受无休止的欺凌。

这是推特上一个关于校园暴力的 bot。

（图源 weibo）

种种触目惊心的数据都在告诉我们，校园暴力若不及时制止，下场会有多严重。可惜校方和家长从来意识不到。

无作为真是太可怕了。

很多人都只是觉得 “孩子之间的小打小闹，无所谓。”

就是这种念头，害了多少被欺负的孩子?

校方呢？如果不是发生这件事恐怕一直都不会重视吧?

校园暴力真的很恐怖，可能最开始只有一个人欺负你，孤立你，到最后就变成了一群人欺负你孤立你。

说回来，恨到杀掉欺凌者，代表欺凌现象已经维持许久，这么长时间难道老师没一点发觉? 如果老师能够及时发觉告诉家长，我认为事情不会变成如今的局面。

追根究底，仅靠家长是没用的，家长如何干预? 和施暴者或是施暴者家长沟通? 那被欺凌者只会被打的更惨，这是事实。

天天陪在子女身边，这也没可能。

这种事情是要靠学校和家长一起努力才有用。不然这种现象永远都不会改变。

知乎用户 马尔斯 发表

现今的社会和法律并不站在受害者一方，这是必须承认的。

所以一定要在受害者和施害者两者之间选一个，一定要选施害者。

这是我们社会和法律教你的，你要仔细领会这个精神。

教育孩子面对这种情况的应对吧。

我小时候有一次骑自行车，后面几个孩子拉着不让走，调戏我。

我默默忍受。

然后在我骑车路过他们家的时候，捡起石头，挨家挨户的扔玻璃。

所以说，孩子们的事，很大程度你帮不上忙，需要孩子自己去应对。

教会孩子们坚强，勇敢的对抗，才是比较好的。

反正大家都是未成年人，受未成年畜生保护法保护，谁怕谁，大不了就杀人呗，小孩子没有绝对的强者，只有绝对的狠人。

知乎用户 匿名用户 发表

现在体制内的学校大部分老师都是混子，根本就不配称作老师，施暴者家长和老师蛇鼠一窝，特别是那种小地方的重点中学，做出这种事很明显是逼急了。我很理解。穷孩子的家里没有背景，体力又不如施暴者，只能被打，老师也是睁一只眼闭一只眼，我觉得解决这种境界要从根本上解决，那就是取消老师的编制稳定性，现在有很多人只是为了稳定和寒暑假去教高中，他们考进去根本就没有用心教，只是在混，我现在没有生育能力也是那个时候被一个人欺负了不敢反抗因为打不过，后面把我惹毛了我才和他干了一架，结果我反到被班主任教育了。我现在真的很怕那些好高中的老师，因为你不知到他班上的学生到底在当地是啥背景。

我先自爆我的高中吧，你们后面的高中生最好借鉴一下我的经历。如果你的成绩在中上不能进最好的班的话，建议降低学校档次读其他高中的好班，不要为了那一个破名声挤什么重点高中。

我的高中: 南充高中。普通班。还有他们的二等火箭有几个有关系的打架了没被开除，严重影响其他同学学习居然没被开除。？

基本上是被欺负，告状无用，心态崩塌，老师认为你是垃圾学生，扔到角落，和垃圾学生继续在一起，你翻不了盘，你只能被干，一个恶性循环。

如果遇到这种情况的话，真的，两字: 退学。

不要怕跟不上新学校进度，实在不行留一级去差一档的学校，那里面都是没有关系的，都很善良，老师也比较清贫，你才能大概率能静下来学习。实在学不好，至少都能保证心态和身体健康。

在打一次，南充高中，你还百强中学，我呸。

9.26 更新

我希望以后能拯救这种风气，只有切身经历过的才能体会吧。真的有很多这种老师在面对名利的时候会选择当狗。虽然不是所有但绝对是大多数。后面也别评论什么这只是个例之类什么的了，有意义吗？我只是说了个事实，现在很多高级中学很黑暗，我只是表达我见过很多狗在这种中学里，没说中学里所有人都是狗，那些正义之士麻烦别来杠我，就像这个新闻里的杀了人的小孩一样，理解他的只是少部分人，大部分人一定会先指责他做的太过。可是他需要的是指责吗？当时我和那人打了驾，又想起他每天都欺负我，我想了三天再想怎么把他杀了，但是一想到家人我又忍了，因为杀人太简单了，一来可以趁他下课睡觉捅他一刀，二来下耗子药在他杯子里。但是我做不到，因为我父母很辛苦的赚钱供我读重点中学，因为家里人对外说我在重点中学读书，脸上是笑着的。我不忍心，就只能忍。结果毕业本科都没上。

后面花了一年涨了 100 多分。虽然在一个差高中复读，但是我才真正感觉到我是在学习的。虽然结果很一般，二本线，但是我尽力了，我第一年就 300 多点分。

后面的乎友也别问什么了，这个世界黑暗太多，多行好事，莫问前程吧。我写这个只是想后来和我一样遭遇和境地的人一个好的建议，在他未来看见我这篇文章的时候该怎么做好一点，不要等悲剧发生的那一刻，在此我也申明如果未来有需要帮助的中学生也可以找我，我会尽全力帮你。

写的乱，我加班了。凑合看吧

知乎用户 匿名用户 发表

“他怎么不扔别人偏扔你？”

知乎用户 支浩宇 发表

送孩子上学就意味着把人生交给他自己了。没办法的。除非你不生孩子。

知乎用户 知乎用户 tyd7tT 发表

发现不了的，很多家长不是没发现，而是不愿意发现，不想管。再加上成年人自以为是多年的生活经历给你下定义。

那我自己来说，我父母都是有文化的，有体面工作的。我的幼儿园开始经历这些。

同学看我小（一岁半上幼儿园）欺负我了孤立我，我妈丝毫不知道，还长大后每次炫耀老师让她去做演讲什么的。

小学老师带头欺负，因为不送礼，父母不管，所以她一心情不好或者想打随便打我 + 当着全班面嘲笑我，于是班上一些所谓的 “贵族”，也就是大学职工的小孩也跟着欺负我。如果我回家和父母说，只是：“你怎么这么烦啊，你不去招惹他们，别人说什么你当没听到，一点事儿都没有” 如果我哭了，就是一顿毒打：“你好丧啊，哭你家里死了人啊哭哭哭。”

初中开始混，来保护自己

到了高中总算开始意识到老师真的垃圾（其实也只是老师嘲讽了我好强的妈），我妈才开始各种操作。

其实有很多校园暴力的受害者，不仅仅来自基层教育环境的恶劣，还有基层家庭环境的不足，他们的父母根本不会去疏导，甚至连最基本的合理沟通都做不到，他们有的只是一打子的社会劳动经验——我三四十年都抗过来了，你这点屁事算什么呢，就算算什么，也只是听起来的，有什么跨不过去的坎。你这样难受对得起辛勤的我们吗？

知乎用户 brioche 发表

校园暴力几十年来一直被忽视，我只想以我的见闻表达一下，校园暴力真的很暴力。

我读的公立小学刚好在一个城中村附近，里面相当一部分同学都是城中村里的孩子，那个年代当黑社会是一件很酷的事，村里的孩子大多学习不好，而且喜欢欺负人，就是你走过旁边一定要低头，一旦让其发现你不尊重他，就是一顿毒打，往往这种孩子都是成群结队的，被打的只能自认倒霉。我们班一个女的，家里比较有钱长得也还可以，被很多人惦记，那时还小也没人敢搞什么飞机，但是就一帮人去惹她，她反击过几次无效，后面发展到一群男的把她围在墙角，对着关键部位一顿爆踢，这成了那半年每天必做的事。还有些成绩好的被老师表扬，成绩差的自然不舒服，上课表扬，下课就是一个耳光，还击的事也有人做过，会遭到一群人的暴打，如果出现某个强人，更危险的情况就是，放学会有一群校外人士堵校门。这些孩子在学校还有所收敛，在校外经常一群人打群架，带刀带棍，成群的时候到处抢劫，入室盗窃，有一个校霸，有一把一米长的砍刀一直锁在书桌下面，锁了一年，大家都知道他的刀，但是没人敢举报，有一次一个老师上课骂了他，拿刀出来就要砍老师。

小时候的环境就是这样，根本躲不过去，长得高被打，长得帅被打，长的丑被打，成绩好、戴帽子、头发短、衣服另类、鞋子白、鼻子扁、外地来的、不同民族统统都是被打的理由，总之看你不爽就是打你，见一次打一次那种，所以最好的办法是只能加入他们，我打小心善，在这群人里面 1 是不打架欺负人，2 是经常做个和事老，3 是保证自己不是被欺负的那一个。（后来这个小学成了市重点小学，经过十几年的发展，人的素质也得到飞跃式的提高）

初中因为市直关系的原因，进了较远的重点中学，本以为好一点的学校没有校园欺凌，可但凡有小孩的地方，就有欺凌，这是躲不过的铁律。初中汇集了不同小学的人，很快就分派系，有些 jianjian 的就开始到处惹事，所以打架是课余生活的一部分，后来强的那几帮人把弱的打怕了，最后集中起来成了一群人，校内团结了自然要把眼光放到校外，于是经常放学的时候看到两帮人打在一起，后面严重了，老师集体出动在校门口站队威慑两帮人不能打架，最后几次大队警察过来抓人，才算平息，这么一闹之后，清净了，最坏的那群人，也一个个不见了（被开除，还有几个被打 si 了）。但这之间有个大半年时间，总是人心惶惶，出门有一群看着就是 laji 的校外人士，盯着校门口，害怕一个不小心就被拿去暴打一顿。初中的群架跟小学有不同，小学的同学如果打一场校外的群架，那是可以吹半年的，初中的打起来，都是带刀带棒的，校门口只要走得晚一点就是一群人拿着刀到处砍，最后只能躲学校厕所里不敢出去。

初中还有一件事，一个同学借我的自行车丢了，他赔不起，或许也根本不想还，我就去他家跟他爸说，有几个外校的知道了也要跟我去，后面赔的钱拿到了，他们就赖上我了，说是他们帮我拿到的，要来分成，鬼才理他们，其中有一个住我家隔壁院子的就天天来堵我，但因为不同学校，也比较难堵到，堵到也是威胁一下，后来上高中就没见过他了，再之后大学假期回来听我妈说，隔壁院子有个人，因他奶奶不让他出门找其他的渣子，30 多刀把他奶奶砍 si 了，他奶奶以前经常见，每天一个小凳子坐在 2 楼走廊，等他孙子放学…

高中以后所谓的校园欺凌就很少了，也许和市第一的重点高中有关，各个县的学霸都在重点班，其他帅的、有才艺的、打球好的才会受到别人追捧，而不再是那些烂人，当然也有人被堵起打的，但那是那个人太嚣张引起公愤了。

回头想想我这辈子遇到的坏人都在小学初中了，好久以前看一个新闻，一个男孩强奸了一个女孩，然后女孩妈妈报警把他抓起来，因未成年又给放了，男孩因怀恨在心晚上偷跑到女孩家捅死女孩妈妈，最后又因未满 14 岁无罪释放。我读书那时有些老师反而怕这些学生，或许怕的不是学生本身，而是他们背后的东西。

知乎用户 点点滴滴 发表

校园霸凌最简单的原因就是因为某种原因使霸凌者对被霸凌者处于一种优势地位。

这种地位的高比如体现在，霸凌着身高体重上的优势，混的好友多广，背后父母的支持，学校老师的器重，智力发育相对不完善，甚至违法成本过低，维权成本过高。

霸凌着因为存在优势地位，只有打破这种优势地位，才能够减少被霸凌者遭受霸凌

比如，我一个老师的孩子在学校受欺负，因为她儿子年龄个头都比较小，她买了几百块钱的礼物送给他班主任，下午他儿子就当小组长了，顺利避免了霸凌。

当如果遇到团体霸凌的时候，最合适的方法就是转班，如果依旧不行的话，就是转学。因为这样做相对来说成本是最低的。

如果在离开某个特定群体继续被霸凌，家长就要重新审视自己的孩子是否在某些方面有弱势问题，比如自己的孩子年龄是否过小，自己的孩子智力发育比较缓慢，这些可以通过留级来解决。

知乎用户 东方伯败 发表

每个有儿女的正常人，都希望孩子不会遇到校园霸凌。这个事件上，也希望，那些个霸凌者得到惩罚。

不过这个事件，已经演变成刑事案件，不可能光凭道德好恶决定当事人的惩戒了。

首先，扔人下楼，犯事者肯定要依法处置。

其次，相比刑事案件，霸凌行为的惩戒可以靠边，因为一个被抓，一个重伤，无法惩戒了。但是学校应该反思下，自己是否无作为。当然很多县市农村的学校，这也很难管，我也不敢批评什么，只能说尽量做好吧。

最后，大家无所谓战队了。道德判断还早着呢，谁对谁，谁的责任更大我也看不出来。虽说犯事者固然有错，但是如果他真的是被欺凌好惨，好像也是情有可原（但是罪归罪，情归情）。

各位看官，多关心自己家孩子，多沟通，遇事防范，适当强硬最好。学校里，那些开朗且懂得保护自己的孩子，哪怕没有攻击性，也是可以有效避免校园霸凌的。

知乎用户 水货一个​ 发表

谁要欺负你，你就打回去，打那个最欺负你的，能保护自己的只有自己。

知乎用户 匿名用户 发表

我来这里感慨下吧。

我以前也是被欺凌的那个，但是很奇怪不知道为什么我后来反而跟那帮人混到一块去了，他们后来也不欺负我了甚至有的时候他们出去跟其他学校的人打群架会叫我去帮他们看着书包，后面要是有人跟我起了矛盾他们反而会站在我这边帮我。我也不知道为什么，我猜想可能以前我比较老实又不被人注意，所以他们欺负我，后来我开始接触到当时一些流行的游戏（真三，DOTA2，热血英豪，起凡，DNF 这些）后跟他们很多人有了共同的爱好语言等会一起去黑网吧，一起开黑，一起打怪升级。然后他们这帮人开始把我当成跟他们同类型的人了吧。有这样的经历后也因为我跟他们熟悉，所以他们去欺负其他人的时候我多少会拦一下，后来我被大家认为是一个老好人，班级里学生都跟我关系不错。我也一直以为自己是一个好人，至少是人品不错可以帮帮弱小的他人。

但是我也曾经伤害过一个同学，起因是我们在黑网吧里面通宵时。我醒来发现他在偷偷的看 gay 片我对他的性取向产生了怀疑之后我对他感觉他很恶心，后来我开始在他背后恶语中伤，并且我们开始组团孤立他，有时候会欺负他。当时可能没感觉什么，现在回想起来原来自己的内心也有着黑暗的一面。其实他也没有惹我，我们的关系也不很差，那个黑网吧还是他告诉我在哪里的，但是我当时就是看不爽他。感觉他很恶心。他被欺负我还感到开心，感觉他就应该被欺负，我们趁他不在寝室的时候把他的被子放在地上踩，我们在学校放假前一天找机会把他裤子脱了检验一下他是否是个正常的男性。

回想起来感觉我自己还是内心还是挺黑暗的，他其实什么都没有做错，只是我讨厌他，然后我组织了一群关系好的人。跟我关系好的他们也不管对错，只是因为我和他们关系好，所以他们就会帮助我。回想这件事，我曾经被人欺负，后面确去欺负别人，其实他没有任何错误，也没有得罪我，只是我讨厌他而已。我自认为是一个比较善良的人，但是我无法对他善良。我想告诉大家可能很多时候即使你什么也没错，好好的做自己也会有人来作弄你，孤立你，甚至欺负你，我自认为是个好人但是无法否认我的内心也有很黑暗的一面，他最终无法忍受我们选着了离开这个学校，我们再也没有见过面，如果会再相见，恐怕我会装作不认识他，因为我没有勇气道歉，也因为我有点无法直视自己暗黑的那面。说了这么多我想说有些时候你不惹别人，别人也会无故来惹你。我也没有什么经验，办法告诉你们这么校园中的这种事情，只能说自己注意这个世界里面好人可能也有阴暗的心里自己小心吧。

知乎用户 匿名用户 发表

我是一名排不上线的小县城教师，所在学校艺术生偏多。

我经历过一件事情：一个班主任，因为有个学生欺负别人就打了他一巴掌，可惜这个学生家境实力雄厚，他爸爸妈妈舅舅舅妈爷爷全都过来学校讨说法，说孩子被打伤了。

处理结果是，班主任赔偿学生家十几万，学校他自然也呆不下去了，我觉得这个老师也是寒了心了。

从那之后，学校的老师全部都不敢再管学生，恶性循环开始了（不过这种恶性循环的现象早就存在了，这个事情只是让这个循环更加稳定）。上课老师是不管学生的，而且是尽可能地脱离教室和学生。

我听过一个老师讲课，那节课纪律不是太乱，就是大声喧哗的学生没有，然后讲到下课铃响，那老师正说一个英语单词，刚发了一个音，一听铃声，词都不说完直接走人。

回过头来说那个班主任，其实口碑还可以，他真的是负责任的态度去管教学生，我不知道他晓不晓得这个学生的背景，有可能知道还是想去管。有些老师说风凉话说他不自量力，不看看那孩子父母什么人就敢管人家，这下把自己搭进去了。

经过这件事情我觉得想禁止校园暴力？呵呵吧。我曾经上的初高中都有校园暴力，工作了才知道，说不定每个班级都存在校园暴力，被爆出来的真的是冰山一角。

施暴者是如何成长成施暴者的，主要责任在谁身上？家长极力维护，学校尽可能掩盖，老师都在自保。纵使受害者父母知道孩子被欺负了，无钱无权无势又能怎么处理？只能是转学了吧

我没考编，那会属于合同制，然后离开了

知乎用户 不知道看热闹 发表

学校里的混混，最喜欢找个大的老实人下手立威。所以个大就不会被欺负有点想当然

知乎用户 匿名用户 发表

这里有一个，很简单但是不知道有没有人有这个胆子做的方法。

算准你孩子的最后一节课是什么，然后提早进学校，直接堵教室门，然后给教室里除了孩子以外的人一人一巴掌，别轻，用力点。

在这之后，站上讲台，讲出以下句子。

“回去跟你们的父母，或者什么人说，我今天，因为欺负或者冷漠旁观他人受欺负，而挨了受欺负的人的家长的一巴掌。这一巴掌告诉我，每个人都是别人的孩子，而不是自己用来发泄的玩具。”

最后带着自己孩子扬长而去吧，我估计这些人以后都会记得，自己因为霸凌，或者旁观他人霸凌一个同学，而被打了一巴掌，这一巴掌，还非常的痛。

就像我高三那年差点就把欺负我的那个女生当众掐死一样。

抱歉，跑题了。

作为家长，应该是做孩子的最后防线，如果连自己的孩子都不能保护，那请问是不是不如动物？

教孩子学散打的，其实真正打起来的话，双拳难敌四手，除非你的孩子一开始就知道，怎么打人可以重创对方，例如说，他会十字固这种四两拨千斤的技法，又或者，知道打一个人身上的哪里能让对方迅速失去反击能力但不至死。

知乎用户 眸光似星尘 发表

只想说这个孩子做得好。

这种事情太多了，全国大大小小的学校，几乎每个学校都有，新闻爆出来的少而已。

受欺凌的孩子除了遭受语言暴力外，更会挨一顿打，还会是长期的。不只是老实学生会挨打，一些比较活泼的学生，如果因为某些事，不小心 “得罪” 了某些有势力的学生也会遭到一顿打，因为这些学生已经组成了一个暴力团体，看谁不顺眼，也会无缘无故殴打其他学生。

你可以先跟自己的孩子商量讨论校园暴力，告诉他遇到这样的事一定要跟父母说。如果发现孩子神情恍惚闷闷不乐，一定要询问有无这方面的事。若有，直接报警，警方一次警告不行，申请警方强力干预，把这些学生抓出来认真批评教育，这些也许就会收敛了。也可以直接法院起诉，总之把这件事情弄大一点就行了，那些学或许就怕了

校园暴力屡次发生，我看校方处理力度不够，还有法律上的不严格，必须用强力手段来对待人性的恶。

知乎用户 童好武 发表

凡是真正热爱自己孩子的家长，都知道怎么办。凡是窝囊废家长，都来这里问怎么办。

知乎用户 王健雄 发表

社会阶层已经出现分化了，如果是穷人家的孩子受欺负，我说真的，你怎么干预？如果是富人子弟，人家基本不会收欺负，为啥，有钱啊，你要保护费我给你，我甚至多给点给你，你跟我混，出事你扛着，装逼我先来，这种校园混混，我上学的时候就一大批了。达官显贵的子女，你欺负个试试？你欺负了就准备背着处分。未来很长时间都只能靠孩子自己去克服，我还年轻，但我一定会在成功之后在要孩子，我自己本身上初中就是被欺负着过来的，后来还是认识了一个转学生，比较有势力，到了初三才好过，高中，高一也是有人堵我，我兄弟出面，喊了一大帮子人堵了对面宿舍，才没人惹我，如果没有那个转学生和跟我一起长大的兄弟，我的中学 6 年，估计也是受着欺负过来的，现实就是，如果家里没本事，没钱，没权，怕被人欺负，那最好的办法就是找个不会被欺负的人当舔狗。而换成家长要做的，就是尽量开导孩子，怎么开导？不知道，我还未成人父。

知乎用户 请给我治疗 发表

校园欺凌的根本原因就是学校对守规则者太强势，对违反规则者太弱势；

知乎用户 那天黄昏 发表

校园暴力是我一直很关注的一个问题，我曾经专门写过一篇文章：

有恃无恐的校园暴力

有恃无恐的校园暴力　这是一篇旧文，我们来关注一下校园暴力的问题。很多事情我们明明知道不对，但是总是因为这样或者那样的原因而改变缓慢，比如说今天要说的校园暴力的问题。今天我们重点说的是学校里同龄人之间的暴力，因为它长期被忽视而又让人痛心疾首。

在网上随便一搜，就能找到大量的关于校园暴力的事件。

• 永新女生遭围殴事件始末 1 人刑拘 2 人在逃
  6 月 21 日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有 9 人，其中小学生有 2 人，中学生 4 人，3 人已辍学。年龄都在 12 至 16 岁之间。

• 四川乐至初中女生遭扒光羞辱图片 警方已介入 (图)
  四川资阳乐至 3 名未成年少女对一女孩施暴，图片显示，一赤裸上身少女被另外三名少女包围，有两女孩还对镜头摆剪刀手。

• 南安两初中生暴力 3 分钟 小学生被扇 25 巴掌 [视频]
  南安水头，小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共 3 分 40 秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被 10 多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了 25 巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗？”


• 永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌 4 年
  8 日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛 2 天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于 11 日晚，经手术切除了脾脏。

据华西都市报报道，安徽怀远县火星小学 13 岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外 6 个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。


据人民网报道，广东汕尾市海丰县两个彭姓姐妹被七八名学生推至公园管理处一墙角，遭到多人连环扇耳光，并被扒衣拍摄。

5 月 6 日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。


4 月 29 号，上海市医药学校学生一名女生被五六名女生轮番推搡、扇耳光、踢打、拖拽头发的视频在网上传播。

• 芗城北斗中学 7 女 3 男扒光一女生 20 多个学生围观
  “四五名女孩对着一名女生，又是脚踹，又是扒上衣、内衣，还揪她的头发往铁门上撞，旁边还有围观者拿手机拍照”，洗车的车主说道。事发北斗草亭佛祖庙旁，与北斗中学仅一墙之隔。令人心寒的是，围观者没有一人阻止，而受害女生也不曾喊一声 “救命”。

粗略统计，今年上半年媒体公开报道的校园暴力事件，竟多达 20 余起。
　　前不久，三名中国留学生在美国因虐待同学而被控 “绑架”、“折磨” 等重罪指控，如果罪名成立，他们或面临终身监禁这样的惩罚。该案因中美两国对校园暴力惩戒的差异引发热议。
　　校园暴力频发，问题究竟出在哪里？较普遍的一种观点认为，立法、惩戒机制和教育机制的缺失，使得国内校园暴力长期以来停留在道德层次，而没有上升为法律议题。“校园暴力” 干预机制的滞后和犯罪成本低，让其有愈演愈烈的趋势。
[大数据]
**　　不到三成涉事者负刑责**
　　校园暴力，主要指学龄期 (7 岁至 18 岁) 青少年与同学之间发生的斗殴、性侵、敲诈财物等暴力行为。由于媒体集中报道、网络传播发达，人们渐生一种错觉，似乎暴力正在肆虐中国校园。若单从互联网上看，校园暴力发生的数量和影响，正越来越大。
　　法制网舆情中心曾专门对 2015 年 1 月至 5 月发生的见诸媒体报道的 40 件校园暴力，进行调查并出具了报告。媒体报道的校园暴力事件中，有 75.0% 发生在中学生之间，其中初中生占比 (42.5%) 比高中生占比 (32.5%) 高出 10 个百分点。而大学生 (15.0%)、职校生(7.5%) 及小学生 (2.5%) 占比较低。
　　据报告，在校园暴力事件的成因中，“日常摩擦”以 55.0% 的比例居首，“钱财纠纷”、“情感纠葛”分别以 17.5% 和 15.0% 的占比位列二、三位。此外，另有 7.5% 的暴力事件是由 “偏激心理” 引发。报告指出，这种心理带有很强的青春期烙印，甚至出现因看不惯对方相貌、行为而产生欺侮、殴打等行为。
　　另外，从对校园暴力处置结果来看，因恶性犯罪最终承担刑事责任的案件占比为 27.5%，且以故意杀人、故意伤害、强奸等罪名判罚居多。
女生暴力成关注焦点
　　记者梳理 2015 年上半年发生的校园暴力事件发现，“女生暴力”渐成公众关注的焦点。具体而言，呈现出群体性，表现为 “多对一、多对多”，折磨措施一般与性、身体侮辱有关。例如最近江西永新校园暴力事件，多名女生约出被侵害者，对其实施罚跪、侮辱性殴打、扇耳光。一人施暴，接着其他女生继续上前施暴。法制网的调查报告显示，从性别上看，“女女暴力” 占比达 32.5%。
　　2008 年，来自河南漯河医学高等专科学校的调查显示，在该校护理专业的 563 名女生中，认为校园存在暴力行为的有 184 人，发生率 33.6%。其中，63.6% 为言语暴力，23.9% 为躯体暴力，12.5% 为抢夺 (盗窃) 财物；最常见的原因是言语不和，比重达 53.8%，嫉妒对方的占到 21.2%，讨厌对方和毫无理由的分别占 17.4% 和 7.6%。
　　其次，“网络暴力” 流行，施暴者将暴力事件上传网络。施暴者通过论坛、微信、微博等对受害人进行言语攻击，或上传受害人隐私、被侮辱的照片、视频等。此外，暴力通过网络还会达到 “二次传播”。
　　记者留意到，校园女生暴力的另一个新特点是，施暴者暴力、旁观者冷漠。当看见校园暴力发生时，围观者不是去制止、劝阻或报告老师，而是饶有兴趣地拿起相机和手机进行拍摄，以一种娱乐的心态看待正在发生的暴力行为，并且在网络中传播散发。此种冷漠举动、或纵容，给被侵害人造成的身体、心理损伤极大。
未成年人刑事责任能力年龄应提前
　　校园暴力事件，于全球而言普遍存在，中国并非个案。在日本，校园欺凌一度变成了一个严重的社会问题，并衍生了一个独特的现象 “不登校”(不进学校)。但为预防校园暴力，各国的应对举措和法律手段各有差异。
　　在美国，校园暴力被称为 “欺凌”(bullying)。学校对“欺凌” 十分重视，每年开学时，校方会培训教师如何处理欺凌事件，发给指导材料。对学生也会有预防性的教育，告知他们学校的有关规章；在校园欺凌现象严重的日本，文部科学省加强了对教师进行有关校园欺凌的培训，增加了合格学校辅导员和护理员的数量，成立了检查小组，监督教育那些无视甚至纵容校园欺凌的教师。
**　媒体报道案例**
校园暴力分布图
　　1. 初中生 42.5%2. 高中生 32.5%
　　3. 大学生 15.0%4. 职校生 7.5%
　　5. 小学生 2.5%
校园暴力的成因
　　1. 日常摩擦 55.0%2. 钱财纠纷 17.5%
　　3. 情感纠葛 15.0%4. 偏激心理 7.5%
　　5. 其他 15%
校园暴力处置结果
　　1. 不承担刑事责任的案件占比为 72.5%；
　　2. 承担刑事责任的案件占比为 27.5%，且以故意杀人、故意伤害、强奸等罪名判罚居多
现在的《未成年人保护法》，是不是快成为了《未成年人渣保护法》呢？诚然未成年人不宜直接判刑定罪，但是为什么不能引入一种机制让这些未成人在犯下罪行时付出相应的代价呢？那些凌辱过他人的未成年人，很多基本上没有付出任何代价，犯罪成本低才是她们肆意妄为的根源。就好比以前我们升学什么的有政审，像这样的侮辱他人的行为，我们能不能弄个类似诚信档案一样的记录，让他们的罪行让所有人都知道。在找工作时雇主能看到，在找公务员时会看到，在贷款、找对象时都能看到。在未成年时犯下罪行不能判刑，但是可以让你背上一生包袱。我想，采取了这些措施以后，这些随意打骂他人的人出手时会慎重很多吧。

这篇文章原载于我的个人公众号：低头细语（ID：hearwithlisten），希望大家多多关注

知乎用户 pai 自由 发表

家长想要及时发现是很困难的…… 或许是中国特有的特色吧…… 家长对于孩子的管控欲特别强，导致大部分孩子都有逆反心理，不愿意和父母沟通，也不想把在学校里遇到的事情告诉他们，最后就会出现类似的情况……

家长也不可能天天盯着监控去观察自己的孩子…… 毕竟不现实……

其实与其让家长去发现，还不如让家长去学会如何和孩子成为朋友，不要想着家长的威严，因为这种威严最终会将孩子逼上另外一条绝路。当父母能够与孩子成为朋友后，孩子也会愿意向父母倾诉想，寻求父母的帮助！

这个回答希望能够得到转发…… 毕竟有太多的家长并不知道如何去担心去了解自己的孩子。

知乎用户 吴茗 发表

校园霸凌与学生不遵守校纪校规两个问题应该放在一起看。

学生不遵守行为规范我认为可以被视为一种对教师的霸凌，先别急着反驳。

为什么我有这样的观点，因为我中专的日语老师性格软弱又内向，新老师没经验。而他的学生，包括我在内一共有 7 个人有 3 级以上的日语能力，全班也就 30 个人。也就是说至少有三分之一的人是不听课的。不听课就想搞事了。

我有次碎碎念：这老师一点威严都没有。

老师脸色变了，我也觉得我说了不该说的话。

你们说这算不算霸凌？

把无视纪律视为对教师的霸凌也一起讨论，那就很简单了。

哪个老师的纪律最好，总结经验推广就好了。

分管纪律的副校长 or 教导主任必须经过对霸凌的培训就行了。

知乎用户 徐威 发表

越是底层越是暴力丛生，要打回去。

知乎用户 德棍制造者 发表

我觉得不该给未成年人免死金牌，未成年人应该当做成年人对待，并且对行驶监护权的父母也要承担责任，自然进化要从娃娃抓起，只抓大人就晚了；

霸凌的该判刑判刑，被霸凌的该反抗反抗，最后死活不论，按刑法来就完事了；

这样能让各种极端分子在幼年时代就得到枪毙，省事的多

知乎用户 知乎用户 wMe3uS 发表

面对霸凌，当事人除了暴力反抗往往没有其他渠道可以避免。乡村教育体系，在法治缺位的情况下更为突出。如果报警无法解决，那么也很难指望家长，学校能够有效解决。这就是最让人难受的一点，因为被霸凌的对象一把处于弱势，除非采取更激烈的方式反抗，否则很难成功。这个事件在警方公布案情前不好讨论。

知乎用户 云飞烟灭 发表

按照现在家长和老师的重视程度来看

发现的时候就已经是不可挽回的时候了

知乎用户 凡人 发表

还记得初中的时候，刚去比较刚和班上那些小混混闹矛盾了，他们说单挑我就去了，结果被人家孙殴了。后面也开始欺负了我好几次。

但是让我印象最深的是一次被两个人下课打了，我们班主任看见了，过去拍了他们两下，是真的就拍了两下。。。看见我还在哭，然后转头就过来说我，我都帮你教训了他们了，你还在哭什么嘛。

在后面有一次我狠下心反抗他们欺负我。。。当然没什么卵用还是被群殴了，到老师他们给认错态度很好，然后老师见我不原谅他们，又是转头过来批评我，然后就是最经典的一个巴掌拍不响了 ，随后在班上的日子过得真心不好。

后来还是机缘巧合认识了个混的更好的当哥，班上的也就不敢找我麻烦了，然后就没怎么学习跟着混，变成自己讨厌的人。一直到补了一年习去了一个很远的高中，才慢慢脱离认识的混混，再开始认真学习，最后好赖考了个一本。

希望那些被欺负的哥们比我更幸运吧

知乎用户 hhh-192 发表

被扔下家长必然说，我们孩子从来不欺负人

知乎用户 j 猫 dora 发表

除了别把小孩教的太乖，真的别无他法。

除非步入上层阶层，否则国外也只会更加严重。上层阶层也只是降低概率，日本爱子公主还因为被霸凌吓住，有段时间不敢上学呢。

人本来就是这样的生物，丛林法则能有什么办法呢？老师真的也不好管，事情没有发生，被管教的小孩家长又来知乎上闹一阵，到时候你们又怎么评判老师呢？

根本就是无解。

知乎用户 工域坪 发表

并不存在及时发现的办法。

但是我有个效果相对最好，后遗症相对最少的干预办法：

等放学后，当着施暴学生的面前把他父母狠揍一顿，如果施暴学生还欺负你孩子那就再揍一顿，揍到他们和他们孩子怀疑人生为止。

知乎用户 友善的村民 发表

建议让子弹飞一会儿。

事情可能有隐情。

按照我的经验，老实人被逼急了，是肾上腺素急剧分泌，冲破理智，暂时获得力量速度大幅提升。所以激情之后，必有一段时间的力竭 debuff。直接淡定的回教室不对劲。

知乎用户 匿名用户 发表

我觉得被扔下去的是个狠人。别人体格能直接把他抱起来他还敢欺负人。。。太狠了

知乎用户 兴趣使然的夜下笛人​ 发表

校园暴力的后果往往能分成许多种，一种是留下难以抹去的心理创伤，另一种是唤醒被欺压者作为动物的本能攻击反应。

知乎用户 Bob 发表

可以先通过老师或者家长或者同学放风，把话说绝了，如果再欺凌，就怎么怎么样，一定要不留余地，把话说绝。然后那帮人可能就会绕着你走路了。

很有效。

知乎用户 明之初楚​ 发表

我不知道。

曾经我被全班人欺负的时候，我从没想过我爸爸妈妈应该怎么怎么样，现在问我这个问题，我再回想过去，如果我是我妈妈，我会手足无措的

知乎用户 宋啊默 发表

这样的伤害行为比较显眼

但受害者之前对肇事者做了什么其实同样值得关注 包括法律的关注

说一个后续现象 很可能 自此这位肇事者在这个校园百分之九十以上的时间空间不会再被欺负

知乎用户 江山快手 发表

做的漂亮

知乎用户 风会指引你的方向 发表

之前微博上有 然后一会就全没了

知乎用户 围观半分钟 发表

按照【反社会人格在人群中比例固定】的观点，这种事没法避免，总会有人变态，总会有人命不好碰上这些变态。

但是，在校园里，以霸凌的发生频率来看，估摸着都不是反社会儿童、不是天生的，而是后天管教不够。

作为担心自己孩子成为受害者的家长，其实可以避免这种情况：

1、告诉孩子，如果对方特别强壮，或者人多，认怂不丢人，咱们秋后算账；

2、不要觉得王八念经就是家长尽心就是教育…… 说实在话如果家庭教育能做好这一点，亲子交流真的顺畅，这种问题并不是问题，可以在孩子第一次遭遇或者疑似遭遇霸凌的时候，将它扼杀在萌芽状态。

3、让孩子参加体育运动，或者让他性格好【注意是性格好，不是做个老好人】，同学关系都不错的情况下，遇到霸凌的可能性就会相当下降。中小学阶段玩霸凌的小崽子都有动物的直觉，可会挑软柿子。

最后，如果您孩子的学校特别糟糕…… 我看还是自求多福吧。

知乎用户 等等妈 发表

首先，我们回答两个问题：

1、家长应该如何及时发现校园暴力？

2、如何正确及时干预校园暴力？

我先来说说第一个问题

北京卫视有一档节目叫《老师，请回答》，这个节目就是请很多专家或者老师来帮助家长解决孩子的问题，感兴趣的家长可以去看看。其中，有一期节目的主题就是：“在孩子不主动告诉你时，你该如何发现孩子被欺负了？”

专家总结了当孩子被欺负时，不同性格的孩子的不同反应：

内向的孩子用哭来表达；
外向的孩子回到家可能会转移情绪，向着父母发脾气；
也有的孩子会异常安静，但会突然变得不想上学；
最甚者，惊吓过度会激起生理上的病变，如：呕吐、拉肚子。

特级教师教给出的分辨方法是：

当孩子老跟家长说：**明天你能来接我吗？**的时候，家长就要注意了！

如果孩子天天说 “你来接我” 的时候，家长千万不要忽略这种简单的请求，因为这种情况，孩子可能在外面被人威胁或恐吓了，找家长寻求安全感。

所以面对孩子出现的特殊情况时，家长一定要观察孩子，并耐心沟通为什么会有这些表现。

这让我想到，今年 9 月 1 日开学前，一段小朋友解说校园暴力的视频。

视频中他批评家长知道的小雨暴力太浅薄，声情并茂跟大家深度解读校园暴力并给家长出了可以让孩子避免校园暴力的方法。

小学生批评批评家长不懂校园暴力

这为小朋友在视频里不仅告诉家长什么是校园暴力，还给家长出了怎么防范校园暴力的方法。李玫瑾教授在《开讲啦》中也给家长们一些招数：

1、自己的孩子不要欺负别人

第一个是自己的孩子不要欺负别人，这是家教问题。家长应该从小给孩子里规矩，告诉孩子什么事情可以做，什么不能做，绝不能以大欺小，以强欺弱。

2、让孩子学会自我保护

孩子除了要学习成绩之外，平时家长还要注意让孩子进行体育锻炼，有运动，就有爆发力，有爆发力就不会容易被欺负，如果孩子从小不喜欢锻炼，没有强壮的体格，轻易就能被推倒，那下次别人还会推他，好玩呀。

3、培养孩子人际交往的能力

视频中的孩子也说到了这一点，没有人喜欢跟性情孤僻，脾气暴躁的孩子做朋友，相反乐观、开朗、人缘好的孩子很难成为校园暴力的对象，家长只能言传身教让孩子多交朋友，才能避免校园暴力。

知乎用户 钟小富 发表

我就是那个老实人被欺负的，只要有一个流氓欺负你就会有一群流氓欺负你，心理压力巨大从不敢跟家里说，父母务农没有能力帮我，其实也根本帮不到，流氓学生的心理怎么治？讲道理没有用的，他们是心理扭曲的，而且会越来越坏。我觉得从父母开始治，而且要狠具体方法应该被大量讨论，父母应该被教育，反霸凌应该被普及，拯救的是施暴者跟被欺凌者。还好，我虽然压力很大，但熬过来了，但我见过被欺负得毫无还手之力的，丧失尊严的，家长被逼到精神失常的，打架斗殴拿刀捅的。霸凌，绝对是相当盛行的。后来上大学开始学泰拳，此后再无人欺负我，我也没有欺负过别人，三观比较正，到现在想开拳馆，也有想法能改变一些人也好，学拳立三观可以的。突然看到这个事情想起当年，唉……

知乎用户 平界 发表

干的太好了！(^o^)/

知乎用户 MONARK 发表

对双方来说都是天大的不幸，可惜大家对校园霸凌还是不够重视。

从肇事者的角度来说各种处理方式可能一点不过激，以前我小时候也曾在脑海里演练多遍用灭火器猛力敲打某几人的头直到 xx 模糊，甚至有一次真的想去执行。

可惜现在对付校园霸凌最有效的办法就是打回去，打得越猛问题就解决得越彻底，但打人又是与社会价值观违背的，也不能提倡大家都去以 “德” 服人。

知乎用户 开光大法师​ 发表

依法办事呗，这已经触犯了刑罚，把犯罪行为说成校园霸凌这是要为犯罪嫌疑人开脱吗？

知乎用户 匿名用户 发表

我小学一年级的时候，班上有个恶霸。我们两个人回家都会经过一条路，有次他就跟着我，要我问我奶奶拿钱给他，但是我胆子小的连和我奶奶说话都不敢，他看那里挺多大人就放过我了。但是后来在学校还是纠集了很多小男生欺负我。我和我爸妈说过，他们就说我明天去你们学校揍他。第二天我特别高兴地对那个男生说，我爸妈说今天会来揍你。然后，我等到了日暮西山，我爸妈都没出现，趁着没人看到，一个人跑回了家。我也告诉过老师，这个男生欺负我，老师就只是口头上警告了他，等老师走了，他跟我说你再敢告老师我就打死你。后来我就知道大人怎么样都是靠不住的。二年级的时候，我逼迫自己讲话一定要特别大声，至少要在气势上压倒对方，只要别人有一点想欺负我的动作，先追着他打，我一个六七岁的小女生，把班上的男生都打服了，班上的女学生干部们也是这个时候才开始和我做朋友，三年级的时候又把全校皆知的一个喜欢掀女孩子裙子摸女生身体的学长打的满学校跑，这个时候整个小学都没有人敢欺负我了。我的家长在得知我受到校园暴力的时候，什么都没帮到我。我想得亏我是个女孩子，得亏我还小，否则我可能就会变成那个孩子。

知乎用户 匿名用户 发表

如果这个孩子没有把霸凌他的人扔下楼，而是默默忍受，成长为一个内心阴暗的成人，这辈子都体会不到内心光明的人的乐趣。

我觉得还是第一种结局更好

知乎用户 匿名用户 发表

曾经经历过校园欺凌，这么多年我也在思考这个问题。

先占个楼，之后回答

知乎用户 匿名用户 发表

当你的儿子受到校园霸凌，作为父亲，你会如何处理？

我不知道在座的各位如何处理，或许像此次问题中的家长知道却没及时干预制止？

但如果是我的话，我会带着孩子打回去，而不是选择找老师。或许有人说这样太极端，但我就是这样的人。他的家长管不住的或者助纣为虐，那斗斗呗。顶多用你的几年换你孩子的开朗一辈子，别让孩子留下阴影。

或许这样有人会说太极端，但是我觉得没有比这个更好的办法。

知乎用户 匿名用户 发表

大约三十年前吧，我爸爸在初中因为校园暴力从初中辍学了，据我奶奶说当时我们那街上的一群校园混混天天欺负我爸，我爸便辍学了。当时我爸学习还是很好的。

可笑的是，七年前，在初中，我也因为校园暴力辍学了。那时我是我们班的前三。因为我个人比较内向，而且还挺老实。那群混子就天天找我的事，找我 “借钱”，从来没还过。让我从五楼下去给他们买东西，有时候还不给钱。因为和某个混混喜欢的女生说了几句话，就被打了一顿，结果还需要我向他道歉。后来转了学，和几个人混在一起，也不再认真学习，心想认识几个混混就可以不受欺负了吧。可是还是太天真了，不懂得圆滑，后面“老大” 混得不行了，我也没另找老大。一群混混看我们这边不行了，便开始欺负我。即便我不学习，学会了吸烟喝酒，我自始至终也没招惹过一个人，我只是想不让别人欺负我而已。可是他们就是看我不顺眼，于是便闲着没事就群殴我。后来我便辍学了。因为从小跟我奶奶长大，父母在外打工，而且自从我小时候父母就不断吵架打架，导致我性格比较内向。我基本上连个倾诉的对象都没有的，所以就没给我家长说。不过当时天天都想着怎么自杀，天天活在恐惧中，最可笑的是当时我连上街的勇气都没有，因为怕碰到那几个混混。

后来我去了一个县级初中，也退了一级。有幸的是那里的混混比较文明，他们不会平白无故欺负人的，可是我依旧不学习。阴差阳错，我升九年级的时候进了学校的重点班，后来中考发挥超常又进了高中的重点班，后来考上了一所比较好的一本，成为了我家族第一个大学生。我家人挺高兴的。

可是，他们不知道的是：我的心在七年前已经死了。

即便过了七年，我依旧忘不了曾经。

身体上的伤口或许过一段时间就能愈合，可是心里的伤口却永远也愈合不了。

我现在更愿意相信：人之初，性本恶。

有的人用童年治愈一生，有的人却要用一生治愈童年。很不幸，我是后者。

如果有一天我想不开的话，我一定会拉上他们几个垫背。

知乎用户 匿名用户 发表

这事儿家长能做的很少，家长不可能无论何时何地都保护得到孩子的，但可以预防，要保护孩子只能靠孩子自己。

看了所有答案，几乎都在谴责校园暴力。施暴者固然可恶，可是光谴责有什么用呢，我表达同情的方式永远是给解决方法。我来给各位家长提供一些教育孩子保护自己的法律材料，请记好。

“《中华人民共和国刑法》 第二十条 正当防卫

为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。

对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。”

请看条文的后半段，学理上我们把它叫做 “特殊正当防卫”，也叫做 “特别防卫”。这是什么意思呢？我用人话解释一下：刑法是严格禁止公民侵害他人的人身、财产权利的；但在特殊的情况下，将侵害他人的人身、财产规定为不是违反刑法的行为。这种行为是有条件的，特别防卫正是如此。也就是当你在遭受严重的暴力侵害、（或者虽然没有强烈的暴力行为但）生命权受到严重威胁的情况下，哪怕你杀死对方，没问题，不认定防卫过当，更谈不上犯罪，请尽最大努力保护自己的生命，不要在意对对方造成什么后果。

在题中所描述的校园暴力的语境下，我们可以这样理解：如果孩子 A 正常上学，从不招惹别人，不得罪别人、但是施暴者 B 就是纯粹出于施暴心理把他从 4 楼扔下。而从 4 楼被扔下，在一般人的认识范围内，是可能造成死亡结果的。这时候，如果孩子 A 说时迟那时快在 B 拎起他的那一瞬间，抽出一把刀直接拿下对方脖子的大动脉，或者一反手直接把 B 一起带下四楼。没问题，孩子 A 是正当防卫，不需要负任何法律责任。

在上面这个过程中，有几个点需要拿捏的非常好。

1. A 和 B 两个人不是斗殴；
2. B 的危害行为具有紧迫性，也就是说，A 感到了生命危险（但不要求已经发生了危害生命的事实，那就太晚了，只要感觉到危险）；
3. 不能因为 B 经常欺负 A，A 就某天突然过去找他算账，只能在 B 再一次发起挑衅行为的时候进行；
4. 不可去挑衅 B，然后以此为理由去杀害 B。
5. 但在以下情况中，过去的司法实践也一致地作出 “正当防卫” 的认定，如：两拨人赤手空拳打架斗殴，结果一方突然拿来铁棒；那么另一方直接用刀把这个拿铁棍的捅死，无罪。学理上叫做 “武器升级” 的正当防卫。

这样做有什么好处呢：你绝不会吃亏。因为：

1. 年龄问题：校园暴力的孩子一般年纪都在 18 周岁以下，甚至 16、14 周岁以下。如果施暴者施暴了，你家孩子一身伤，但出于保护未成年的考虑施暴者的刑罚不会太重，甚至酌定不起诉，尤其是没有造成特别严重的后果的时候（特别严重的后果指的是死亡或者其他危及生命的重伤害），那被害人一家人会作何感想？？？同理，如果实施特别正当防卫的孩子让施暴者重伤或者死亡，首先有特别防卫这个阻却事由（免罪）加持，其次有孩子的年龄尚幼在，孩子不会受到什么严重的法律制裁的。
2. 退一万步说，就算孩子真的要被讯问、关押，也比他身受重伤、甚至有丢掉生命危险强的多吧？我想父母们一定会这么想。

我想校园暴力都不是突然发生的，造成这样的结果大多一定是因为孩子长久的忍耐，一次又一次的退让。请关心孩子的精神卫生，如果在学校真有这事在影响他的身心健康发展，我建议携带防身工具，以备不时之需。

**正当防卫是宪法和刑法赋予公民的自卫权，是正当权利。请合理使用、保护自己的人身安全。**特别防卫的拿捏确实有一定难度，但在威胁到孩子生命情况下，请不要考虑这么多，告诉他，保护自己，如果对方是来要命的或者几乎生死未卜，不要犹豫，闭上眼睛、拼尽全力干掉对方吧。

法律、天理、人情是相统一的，老祖宗的训话，很多都是有依据的。简单来说就是：

人不犯我，我不犯人；人若犯我，礼让三分；人再犯我，斩草除根。

当然，如果遇到危险符合我的上述方案进行的情况下，孩子不能全身而退，请联系我，我会回到内地为你们免费辩护、提供法律援助。

愿你的善良，带着锋芒。

知乎用户 这一切是梦 发表

这件事我认为校园暴力属于社会的责任，校园暴力俨然已发展成暴力事件，不能单单因为它披着校园的外衣，就使暴力能够在校园横行霸道，校园也是社会的一部分，将人推下楼这是蓄意谋杀，是谋杀！应该受到法律的制裁！

知乎用户 小爬爬 发表

1. 花钱，找关系在学校找保护伞，高年级的学生，或者老师。

2. 衡量一下对方的实力，

虚实力的来一次反击。再来一次友好的和解。

3. 势力太强大的，前面两种都行不通的。做好一切准备，心理上，战术上，法律上的。来一次出其不意的反击。像《彩虹男孩》里的男主那样。狠狠地反击

知乎用户 图南 发表

现在的孩子们大部分发生了什么事都很少和家里说，我哥哥儿子有次看见他腿上有块黑青，问他怎么回事，怎么也不说，我直接找他校长和老师，最后问清楚怎么回事，孩子行会让欺负多久！想起我小时候皮的性格，看着他这样，有时候真的来气，我家兄弟 4 个，一个让欺负了，3 个哥哥都会出头，这事后我给我哥哥说，每天给他洗漱时，看看有没伤。熊孩子家长护着，有我们兄弟 4 人！

知乎用户 聋淫疯 发表

挺好的啊，干预啥啊。小孩子打打闹闹没啥大不了的，没死等出院在扔一次

知乎用户 匿名用户 发表

让孩子练练格斗没坏处，防患于未然，还能强身健体，哪怕把对方弄死，自己进去，也比自己被弄死，对方进去强。

为什么我说的那么极端，因为现在就是不极端没人重视，那就挨欺负的恒挨欺负，凭啥

知乎用户 匿名用户 发表

我就读的小学是有初中部的，大部分学生都选择直升初中而不是选择上其他初中。初中入学时是要对学生的层次进行分段后重新排班的，每个班主任抽 3 个段次；排班之后初中三年不再分班。而我因为小学升学考缺考的原因，段次也就是和最差的一批学生在一起的。而我的班主任，一个新来的大学生，抽到了最差的这两段。

我个人是属于情商比较低且内向、不太喜欢和他人交往的类型。学校里的活动我也不怎么积极参与，喜欢一个人想问题。而曾经欺凌我的几个同学，属于那种不喜欢学习，总是喜欢惹事的类型。有一天其中一位同学 a 找上我，想和我说话，可我对他的话题完全不感兴趣。尽管如此，我也选择了最低程度的回应，完全没有冒犯人家的意思。然而同学 a 却日复一日得 “” 骚扰 “” 我，我呢也没直接表现出对他打扰我的不满，依然是保持着对他的回应。之后同学 a 和欺凌我的那批同学打成了一片。

估计之前我对同学 a 的态度也是偏冷了一点吧…… 但是我和同学 a 正式起冲突是因为同学 a 直接拿了我的橡皮泥玩，而橡皮泥是初中科学有关细胞分裂的模型，是要参加比赛的。对此，我发怒了。我破口大骂，骂玩之后就哭。（对，我没那么坚强）然而班主任不知道，班干部也没有向班主任汇报。

有一天我在上完厕所回到教室，发现有些人看我的表情怪怪的。当初我也不知道为什么，因为我情商低我也不确定他们这个表情是什么意思。直到越来越多的人也露出了这种表情看我，我也知道了：我有暴露癖，我在班里耍流氓。全班所有人都对我施加冷暴力，没给我看好脸色。——就算我再怎么不怎么和他人交往，和别人的基本交流也是要有的。可是他人施加冷暴力的时候我真的觉得孤独，觉得世界上没有好人，觉得自己不想活了。我是被冤枉的，但是有人知道吗？

之后我也听到了那一群欺凌我的同学，也就是同学 a 和他的同伙们在传播我啥时候又暴露了，我没有选择反驳：因为我知道没有人会帮我的。相信一条传闻多容易，没有人愿意冒自己也被排挤的风险和我交往。

终于我暴露的传闻传到班主任这边了，是班干部告诉的。班干部显然选择了相信大众。班主任并没有找我谈话，也没有对这个传闻的真实性进行追究，她选择相信了她的班干部们。但对于我来说，连班主任都不相信我是清白的，那么我在学校里还能相信谁？？？

我在家里也完全没有表现出自己被欺凌的状态，原来是怎么样的就是怎么样的，只不过成绩下降的厉害。家长也完全没想到我会在学校里受欺凌。直到有一天家长被班主任叫去谈话，家长完全不相信我会做像传闻一样的事情，问了我以后呢我否认了我干过这种事情。家长一看不对劲就直接让我转校了。如果家长对此不加干预的话，天知道我会做出什么事情。

我转校之后情绪也还是不稳定 ，不相信任何人，也是过了好长时间才接近常人水平。

所以，对于家长来说，真的很难发现自家孩子是不是被欺凌了。如果孩子不讲的话（也一般不会讲），基本上只能从孩子成绩的变化和一些细小的方面判断：比如情绪。如果学校的欺凌是肢体上的话还可以看看有没有什么小伤口小淤青。

对于干预：最好的办法就是转校，离开这个环境。找老师的话敢于欺凌其他同学的人才不会管老师呐。施加欺凌的那一批人会对此越来越隐蔽、越来越过火。转校就相当于给了一个新环境重新开始，是最好的选择。

知乎用户 神泽丶 发表

校园欺凌老师校领导往往就给个处分顶多开除，基本不报警。

知乎用户 匿名用户 发表

立法才是最重要的，十岁以上就不应该受到未成年人保护法的保护，学校乃是学习的地方，绝不能成为霸凌者的温床。要对自己的言行负责。作为曾经被霸凌的人，真的对她们恨之入骨。因为老师的不作为和自己的胆小，每日度日如年。高一对于高中生涯真的很重要，因为高一的霸凌和孤立，我的性格为人处世都变了，我现在想起来，这些贱人甚至毁了我的高中生涯。霸凌造成的阴影真的是不可修复。还有一句话很重要，你不惹事不代表事不惹你。我恳请老天一定要让霸凌者收到严惩。多少良善之人只是因为软弱而成为她们欺负的对象。如果法律完善些，我想这些为恶者也就不敢这么放肆。

知乎用户 再见青春 发表

这种事情很大的问题在受害者孩子自己的父母。

孩子都被人欺负成啥样了做父母的不知道

你们说大人对小孩出手不合适？没关系。第一次我跟你说一下，你不是爱欺负人么？欺负我个成年人试试？不欺负？那我欺负欺负你？不愿意？那就离我孩子远点。有下次我连这次的一起补上。

知乎用户 知乎用户 0ZVLpP 发表

欺负老实人的下场，有的人会选择忍受至死，但只要有一小波人开始反抗就会形成燎原之势，古代农民起义对社会的报复，可见一斑。

知乎用户 幸运猪 发表

干的好，我也被欺负过，但是我没有报仇的勇气！

知乎用户 匿名用户 发表

遇到校园凌霸，可以用刀捅死，这样自然就没有校园凌霸了。

知乎用户 浙江 - 钟锦雷 发表

将同学从 4 层楼上扔下去？这属于，黑社会性质校园组织，炫耀武力性质地，向当地公检法机关，示威杀人案。案件定性，非一般，校园同学之间暴力欺凌，如此简单

知乎用户 婚在囧途 发表

我的儿子放学回来，我也时常会问，有没有老师或者小朋友欺负你，因为我儿子也是不太爱说话，被欺负还不知道还手，爱哭。我就跟他讲，我上学时候的事情，我从小学到大学，没有被谁欺负过，我很善良，那时候家里也穷，跟人家富裕家庭的孩子条件根本没法比，穷人家的孩子大多都会被家长交代，到学校不要惹事啊，不要打架等等。在学校里，我学习不算好也不算差，我能跟任何学生玩到一起，学习好的学生，就跟他们讨论学习上的事情，学习差的孩子，就跟他们一起讨论大家爱玩的游戏和其他的事情，总之是跟任何同学都有能说的来的话题，和好学生一起自习到半夜，和逃课的学生一起出去打游戏，快考试的时候，多和学习好的学生待在一起，冲刺下考试，不至于考试成绩太差被批评（学习是给别人学的, 哈哈！）。

至于说打架，还真打过一次架（记忆里在学校就打过一次），那是一个和身材差不多的同学，因为一件小事，他喊来他们一个地方的几个同学过来欺负我，我对他说，你有本事就跟我一对一打一架，如果你选择几个人打我一个人，我会选择跑，跑去告诉学校领导，如果我没跑了，我不论打到谁，我会照这一个人弄死他。要是你选择跟我一对一打，打完了，不论输赢，我都不会去告诉老师。他真的同意了一对一和我打架，虽然我力气大，但是我不擅长打架，我被他打的好几处都流着血，耳朵也给打裂了个口子，但是我没有松手，没有送嘴，一直抱着他，一直咬着他，任我身上的血往下流，就是不松手。他看到我流了那么多血，他怕了，他怂了。他们的同伴也真的没有帮忙，从那以后，他们几个都和我相处的很好，跟我打架的那个孩子，还一直问我叫哥，说就佩服我的狠劲。

社会是个大染缸，形形色色的人都出现。让自己阳光开朗，就是一层很好的保护色。该狠的时候，不能手软，你的手软，就是让对方判断你可以被欺负的更很些。机智更会让自己免于受伤。法律是最能保护我们的武器。

知乎用户 初暖未 发表

建议参考以下问题回答

老实人有多可怕？为什么说 “不要欺负老实人”？你身边有没有爆发的老实人？为什么老实人连续受欺负后极端反击报复，甚至杀人？

知乎用户 匿名用户 发表

楼上大家说的思想是对的，但执行有点问题：对男生间的欺凌来说，相比正面回击，偷袭是更好的办法。

被霸凌者往往是打不过霸凌者的，因为霸凌者往往人多而且气盛，被欺凌者正面回击往往会让自己陷入不利的境地。

所以不如被欺凌了之后，找机会偷袭，例如随身带个短棍，在学校走廊看到某个欺凌者，来一下闷棍（别打后脑），打晕就走人，没打晕就跑到老师办公室之类的安全区。或者某个欺凌者在教室和同学聊天，抄起椅子给他一下（如果是铁椅子别打头），然后要么跑要么接着砸手和胳膊。

总之基本思路是偷袭，方法大家可以开动脑筋。

知乎用户 福仔 发表

报警啊 我去正可怕

知乎用户 匿名用户 发表

家长？？？可拉倒吧，我国的家长有多会教育孩子似的，还要了解孩子、理解孩子，指望发现孩子因校园霸凌产生的细微心理变化，甚至 “正确干预”？哈哈哈哈哈哈哈哈哈……

好像超出了多数家长在教育这方面的最近发展区哎……

知乎用户 EARTH 发表

校园欺凌每地都有，但是学校不会因为谁打谁直接开除，大多都是处分警告，几月过去那些处分警告的人不在动手，而是使用软暴力，走过看到你，肩膀撞你下，粗口你一下，买饭插队，语言恐吓等等，特别是初中时期，出现的概率最高也最多，因为还是义务教育时期，学校以及当事家长都会认为这是玩闹而已，根本没有太过重视

知乎用户 匿名用户 发表

平时多花时间沟通，再忙也一定要好好沟通。其他的说再多都没什么用。

家长一般都说自己工作忙、要挣钱，24 小时都要做吗？

知乎用户 知乎用户 302DH1 发表

我跟你讲，这种人就得喊社会上的人教育他！

知乎用户 布维宇 发表

年纪大了还是要注意这样会犯法的。但要是是我小孩，首先与他确认能否打的过，打的过直接打回去；打不过避开正面找机会暗中拿板凳砖块敲回去，只要不敲死一次敲个够敲个爽

知乎用户 三桥贵志 发表

我小学一直是个普普通通的孩子，农村的。小学时候有高年级的欺负我我就忍着。放学堵着打，我就忍。。我记得有一次他们让我去买泡泡糖，我就去了，商店好远。。买完回来他们说我买的味不对。。然后就打我，那一次我真受不了了我自己掏的钱他们太过分了。然后我就抄起砖头给他们头头开瓢了。反正从那以后我就没被欺负过

知乎用户 泥土 发表

每周至少一次深度交流：跟孩子聊学校的吃喝玩乐八卦及学习；找老师聊天，了解学校风气及特殊事件；跟家长们多交流，互相释放自己知道的消息。这些，至少需要五个小时左右的时间才能了解透。家长一定要把自己玩乐的时间用来关注孩子！

知乎用户 X1aoZhaoA 发表

一定要培养孩子自信的性格，我初中性格孤僻，朋友甚少，但是我不惹事，也不怕事。说话不能畏畏缩缩。

现在我在上职高，调皮的同学很多，我见到很多 替写作业 帮买零食跑腿之类的。第一次勉强答应了，就有第二次第三次 他就会一直欺压你。遇见这种人，直接一句 “你没有手？” 怼回去就行了。

我觉得一个人在学校最主要的就是自信的性格，一群小屁孩，基本都是欺软怕硬一类的。自信不仅能让别人觉得自己不好欺负，而且可以让自己未来就业之类的更轻松。

高中生见解 个人经历

知乎用户 匿名用户 发表

感觉某 p 就跟个压场子的大哥似的，自然规律你们随便弄，但掀桌子不行……，敢掀大哥用真理轰了你……。

a, 大棋

b，必要牺牲

c，社达

幸运儿自然无所谓了，反正干他们什么事？

要是能合法自杀那还够温情，但……

知乎用户 哈哈哈哈哈哈 发表

学校霸陵事件是真的很气人，有的时候学校进行全校教育也无济于事，所以就得学校，社会，家长，共同努力，才会有所改变吧。

知乎用户 匿名用户 发表

论心理教育与法律教育的缺失会带来怎样的后果？

这件事情不得不让大家产生一些疑问

1. 施暴者为何施暴？

2. 被霸凌者为什么不反抗？为什么之前选择隐忍？他父母是刚刚知道这件事情吗？

3. 在校老师是否知道这件事情？有没有进行劝阻和教育？学校对于校园暴力是否有惩罚措施？

下面谈谈我个人看法

1. 施暴者心理怎么想的我无法知道，但我知道这个孩子，丝毫没有法律意识，又或者知道自己是未成年想钻法律的空子，是施暴者的父母与学校从未给他普及过法律知识吗？我想答案是否定的就算父母不讲，学校也会讲。剩下的原因我想是心理问题，恰恰凑巧的是学校和家长最疏忽的就是心理教育，又或者他身边接触的人充满暴力，是家庭，学校，还是网络。。。

2. 被霸凌者不反抗，是懦弱，是被威胁，是不敢告诉家长，又或者是暴力的导火索。。。如果都不是，那他之前选择隐忍，一定是被人进行了错误教育～因为反抗是动物的天性，人类亦是如此！更何况中学的孩子都在青春叛逆期，又怎么会忍气吞声！从小我们被教育善良，善待他人，与人为善，不能以暴制暴，冤家宜解不宜结～当然现在出了一种新理念: 反对暴力绝不妥协！显然这个孩子没有被这样教育过，他的家长也没有妥善为他处理，他也从未被学校如此教育！

3. 以上种种都只向一个词，教育！这就不得不想到教书育人的学校，现在学校要的是升学率，是成绩，是优秀教师资源，是优秀教学质量，所以对学生的管理也是成绩，学习和不能打架，再就是不能上课喝水，要穿校服，要剪头发，一些有的没的，看似管理严格实则屁用没有！

老师看到暴力会劝说会普及法律知识，但不敢深管和惩罚，因为怕家长说体罚啊～出教学事故啊～又或者，家长都不管老师还管个毛！直接放弃了孩子，直到暴力发生了悲剧才出来制止和惩罚，开除学籍！都要判刑的事了，校方的处理当时居然只是开除学籍，这也太轻了！我想这才是最大的教学事故，这才是需要追究责任

4. 我们来说说家长，” 家长是孩子的第一任老师” 这是一句经常说的话，可是这句话并没有在校园霸凌这件事上很好的体现！可。。不是每一个家长都是教育家，也不是每一个孩子都有亲生父母的疼爱，家庭教育是一个永远不会消失的话题，希望所有家长善待孩子，常去看看家庭教育的书籍或视频，活到老学到老！也希望单亲家庭，留守儿童，受家暴儿童，福利院的孩子多看看心理知识，心理医生不要片面的看社会，不要停留在阴暗之中！！！

最后，法律，生理卫生，心理卫生，这些是陪伴我们一生的知识，希望一个都不要缺席～给孩子健康，平安的童年

知乎用户 大魏 发表

让孩子好好学习考个好高中，从而有个好的学习氛围，拥有一群认真学习积极向上的同学

知乎用户 李克胜 发表

只能发现不能干预，一般就只能转学

本来应该是政府和学校的责任，结果政府甩锅，学校逃避责任，到最后只能自己自求多福

归根结底没有违法成本，比如本人经常随地吐痰，破坏公物，有一次把共享单车搬到湖边扔进去，相比霸凌这些都是小儿科

立法有鞭刑，学新加坡，有不退让法，学美国，这些个幺蛾子还不乖点？？？？

知乎用户 匿名用户 发表

靠家长是防不住的，不然这个话题不会持续数十年之久。

每次有这种事出来，都会把老生常谈的话拿出来说一遍，我已经看的够够的了。

只有在学校里构建起一套足够完善的机制才能避免校园霸凌，但是现在学习压力这么大，学校家长只操心升学率，那种小概率的霸凌事件很快就会淡出大家的视野直到下一起人命案的出现。

知乎用户 油腻腻肥宅 发表

现在回想起来，我好像也受到过霸凌，但比较幸运，心比较大，没留下什么心理创伤。

我性格比较软，能躲的不接触，能讲道理的不动手，性格也比价内向，不自信。

初中是个成绩还不错但总惹事坏学生，所以求助老师、求助家长这种事我做不到，欺负我的主要有一个男生和他的两三个小弟。书包被丢女厕所、作业被丢垃圾桶、午饭被人泼身上、跑步被故意绊倒，也是因为这些，我初中没什么朋友，只有几个性格很好的女生会给我一些帮助，毕竟她们不担心受欺负。

一直到初三，没什么朋友又被家长禁止玩网游的我也只能把考上好高中当追求，每天就是上课、睡觉、写题、跑步，为了体育中考也是锻炼得有点肉，我成了老师眼里的好学生，他们也没那么过分了，可能怕被打小报告。

临近考试，自修课变多，他们很吵，但不碰到我我也就无视了，小弟 A 坐我前面，转身向我弹橡皮筋玩，我比较暴躁喊他滚，他可能对我的态度不满，开始叫上小弟 B 一起弹橡皮筋，我趁着小弟 A 转头把他头摁桌子上，又把小弟 B 踹到在地上继续踢，头头来劝架。最后以小弟 A 眼镜碎片划破脸没留疤，断了半颗牙，小弟 B 身上淤青，学校和稀泥，两边家长互相道歉不了了之。

我没再受欺负，毕业之后也追到了初中时候的同桌。

现在偶尔去酒吧、夜店有时还会遇到他们，头头是体育生现在在上师，小弟 A 在读中本一贯通，小弟 B 家里送他在加拿大留学，也会给我递根烟，虽然不抽，但还得收着，说起以前的事情也只在调侃还好当年镜片没扎进眼睛之类，说不上关系好 但总好过已经不知姓名的其他同学。

霸凌可怕在于霸凌者是孩子，没有底线、不知分寸，受霸凌者越早教会他们什么是代价，霸凌越早结束。

知乎用户 匿名用户 发表

必须以暴制暴

一般来说，校园暴力有以下几个特征，

学习较好的一般不被欺负

家里有钱的或者当官的不被欺负

跟老师有关系的不被欺负

我从小学一直被欺负到大学，真是他妈的受够了

就是因为家里穷，没有关系，穿的破破烂烂，谁他妈的都想欺负，鼻血都不知道流了多少打的我一个耳朵都失聪了

打回去，最好的办法就是以暴制暴，相信我，没有其他的任何办法

知乎用户 匿名用户 发表

没出人命，觉得自己毁了。或者再过几年等收拾好了后事就会死

知乎用户 胖虎 发表

最好的方式把子女带到江浙，广东那些富裕地方教育，穷地方有各种奇葩，你看他一眼，他都可有可能捅你一刀。社会各种负面的事，都是发生在穷地方，不信大家看到新闻的发生地，很多都是穷省的。努力挣钱，去长三角，珠三角定居生活

知乎用户 匿名用户 发表

我们这几年前一女学生（原因不详）医院跳楼竟和今年扫黑除恶逮的黑社会牵扯上了，还牵连出五个警察局局长（我们这小市一共七个），交警系统烂成一滩。我已经消费不起正义了。

知乎用户 匿名用户 发表

给韦同学捐了 50 块。

我居住在离事件发生地不远的地方，可能很多人没想到的一点，根本原因还是穷。

事件的发生地是都安瑶族自治县，2018 年全年全县生产总值为 565019 万元，按常住人口算，人均地区生产总值为 10467 元。这是什么概念？就算是经济不发达的自治区，按人均算，也是最垫底的。

全县有七十多万人口，但是仅仅有 3.08 万公顷耕地，高度内卷导致的结果就是本地教育资源高度集中，最终形成一所学校垄断教育资源的局面。那剩下的学校怎么办？自然是混吃等死。

最可怕的是，这种局面似乎是无解的。

知乎用户 王某某 律师 发表

我中学老师就是：出了事 各打 50 大板。不问是非，谁都错。

什么

你不去招惹他，他会来打你？

一个巴掌拍不响。

类似这种为了解决而解决的做法。实际上除了面上和平，什么也解决不了。

你说这种情况下，被霸凌的孩子能得到公平吗？

知乎用户 lisiyuan 发表

以暴制暴，要以绝对的优势压垮对方心理，一定要让别人对你心存恐惧，记住是恐惧，不是让对方心存畏惧，让他把对你的恐惧变成无意识的条件反射，你就安全了，

知乎用户 匿名用户 发表

想继续欺负同学的同学好好考虑一下自己经不经摔。

知乎用户 楚远栞 发表

占个坑…… 从受害者角度慢慢说一下这件事。

知乎用户 L 勿忘 发表

这是有瘾，电一下就好了

知乎用户 匿名用户 发表

曾经模拟过无数次抹舍友的脖子，毕业以后还他妈的在一个城市，还碰到过一次，要请我吃饭，吃你妈逼吃，人渣

知乎用户 大头丶猫 发表

高一至少 15 岁了。

首先不能听一面之词，希望人别死吧，死了问题就大了。

知乎用户 匿名用户 发表

多以朋友的姿态沟通交流，孩子才会乐意跟你分享或者抱怨。在绝大多数情况下，不争强，不示弱就是最好的预防了，所以一定要培养好孩子的性格

PS：家长应该以身作则，管好自己的孩子

知乎用户 天地大碰撞 发表

家长这个身份离我还很远，试着从自身成长过程谈一下自己的看法吧：

1、首先要多和孩子沟通，小时候的我们都比较直接，喜怒哀乐都挂在脸上，家长不要因为工作压力大等原因忽视了孩子的状态，并且要给孩子营造一个宽松自由有爱的成长环境，让孩子敢于表达自己的真实想法，发现问题及时沟通处理，切记无视和拖。

2、教育孩子自信开朗，不要封闭自卑，如果有可能的话一定要学习好，这样才能更多的从老师那里争取注意力。实在不行，多和老师走动走动也好。

3、家长要注意提升自己的综合水平，只有这样万一哪天你家宝宝踩了狗屎，被校园霸凌找上门了，才能有利有礼有节的与霸凌方和校方进行斗争。

知乎用户 张卫 发表

学校责无旁贷，必须担起校园安全责任。学校领导、党员干部哪去了？拉出来溜溜！

知乎用户 匿名用户 发表

我不想知道他有什么原因，我只知道他扔人下楼。

知乎用户 匿名用户 发表

别拿知乎标准说这事了，谴责有用世界就没战争了。一群键盘大侠，期望政府立法让正义得到声张？醒醒吧，估计等到你孩子自己当家长了法还立不下来。

广西这边除了一些比较好的学校，普遍出现校园帮派势力的存在，我小时候也经历过。而我得出的最好解决方案就是坚决反击，不要在学校反击，阻止的人太多他的同伙、欺软怕硬的老师、班级里的优秀分子等，很容易反击不成还被打一顿，然后还有一群人说是你欺负别人。

具体点就是在学校认怂，该跪下来唱国歌就唱，该脱裤子就脱，照做！放学后尾随，等到他差不多到家，见到他家人的时候，一个板砖照着后脑勺拍下去（板面），倒地后在照着膝盖骨拍下去（板尖），然后对他们家人说再惹我弄死你全家，然后赶紧跑。第二天到学校先等着别进去，如果看到他家长带着他到学校，那么这事也就差不多解决了，如果没有，那么今天就别上课了，躲着，等他的弟弟或妹妹放学，接着板砖招呼。

这种事情中学六年做了 4 次，太多那种看了古惑仔浑身荷尔蒙无处发泄的人了，非要欺负一下别人满足自己的征服欲。学校所谓的老师、知乎上的好警察鸟用没有，被欺负告诉他们顶多骂一下，以后变本加厉。恶人只能恶人磨。

最严重一次我把一个撕我书的人半口牙打崩了，那次打完后人家长报警了，警察说了我两句，然后说未成年没死人这事管不了，于是过了一天被叫到校长室，校长说要给记过，于是我就直接问他，你有孩子吧？有孙子吧？在附近住吧？不需要说其他的，不敢给你在档案里记过。说白了就是拿个死工资的职业，骨子里都是怂包。

我本人性格比较孤僻，不喜欢惹事，但事惹到我我也不会怂，往死里干。于是我成为了所谓的孤狼，没人敢惹，也没人主动与我交往，于是我愉快的读完了初中和高中，然后去外地上了大学，告别了这个弱肉强食的中学时期。

所以遇到校园暴力，孩子不敢反击，那么当爹的你就替人家教育一下孩子，或者请人帮教育一下。别怂，自己的孩子进医院还是别人的孩子进医院总得挑一个

当然最好的还是没条件就先别要孩子，有物质基础后选择就多了去了，可以挑好学区，也可以选读贵族私立学校，还可以直接移民

知乎用户 知乎用户 89d6d6 发表

这是故意杀人呀，14 岁故意杀人也是要负法律责任的

知乎用户 萌萌的 Dolly OVQ 发表

泻药

孩子被校园霸凌这种事，我觉得家长应该是没有手段进行察觉的。毕竟隔着代沟，环境也不同。

仅此而已。

知乎用户 W 氏渔夫 发表

摔的好。
好在两点：

1. 越来越多的老实孩子已经有了反抗精神，这群孩子是未来推动社会进步的动力、中流砥柱。

2. 学校家长管不好熊孩子自然会有人帮你们管，而且管的更狠。

知乎用户 行走的荷尔蒙​ 发表

孩子嘛，干出什么都正常，要原谅

所以，死人了爹妈陪命啊，再不济可以打残嘛

知乎用户 韦青青青 发表

参考水浒传，武二哥到哪都不受欺负，林冲到哪都是一肚子气

知乎用户 鸡栖溪 发表

告诉老师，无效就还回去

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