一举两得的“神兽”陪伴法

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Jan Steen，School teacher

最近，“神兽”陆续归笼，家长们终于长出一口气。疫情这几个月以来，很多平凡的职业显现出神圣的光芒，医护人员自然不必说，老师也是其中之一，人们是如此盼望老师归位。

对于教育，许多家长谜之自信，尤其是有点文化的家长，总以为自己来可以赢过学校。在某个知识点上，某篇文章上，某道题目上，他们灵光一现，或可胜出，于是得意洋洋，开始批判。这几个月，给你机会了，老师退位为辅助角色，家长自己当主力。被“神兽”们折腾到崩溃的家长，应该对教育的认识更深刻了，知道专业的力量，也会改变自己轻浮的态度。

轻浮是无知的体现。轻浮者最爱说的一句话就是：这有什么难的？再严厉一点就是：这么容易你都不会？！轻浮的人，一天在朋友圈发布几十条抨击社会的评论，他们往往最没有生活；他们多年没有读完一本稍有难度的书，却最爱说“中国人不阅读”；他们对教育一无所知，但要表现得像个教育改革家。一个人没有耐心去认真做一件事，但又有虚荣的表演欲望，就会成为一个轻浮的人。

如果说轻浮是人成长过程中难免的阶段，希望这个阶段短一点好。无知令人轻浮，有知则令人谦虚。无知的人总以为自己很有知，有知的人才知道自己太无知。

有些看起来容易的事，你去做一做，就知道难了。曾有家长觉得小朋友学写字太慢，控制不住脾气，问怎么办？我问他是不是左撇子，他说不是。我建议他用左手抄一遍小朋友的写字作业，体会一下新手学写字的状态，那种控制不住手的感觉，你是看不出来的，尝尝苦头才知道。后来，他的耐心增加了。

有人说，我陪伴孩子读书的时间挺多，为何效果不明显？我和他都痛苦？

能陪伴当然赢过无陪伴。指望孩子自行养成好的学习习惯，那是痴人说梦。在早期教育中，陪伴，指引，是必须有的，在他律的帮助下，孩子形成自律，先带他飞，他才能单飞。陪伴对质量是有要求的，你坐在孩子旁边发呆，不是刷微信就是看视频，眼角的余光瞟着，时不时喝斥一声，这种牢头型陪伴，质量是低的。

什么是高质量的陪伴？下面这位家长是个示范：

你进入学习状态，把自己变成孩子的同学，在自己的学习过程中，与孩子同频，感受得到他的辛苦、障碍与不容易，也能分享进步与突破的快乐。这样的你，肯定脱离轻浮状态，不至于说出“这么容易都不会？”你给的建议也带有汗水的味道，不是轻飘飘的人云亦云。孩子甚至能够成为你的引领者，带你进入知识的新境界。一举两得的事，何乐而不为？

建议你像上面那位家长一样，不妨学一门新语言，在孩子的期待中，你只要开始了就不能放弃，你再难都得进阶，你既是身教，也反过来让孩子监督你。这种互助似的、舞伴似的陪伴，你不仅收获一个进步的孩子，还收获一个进步的你。

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