郑州某中学要求疫情期间错峰分批如厕?听听该校学生怎么说
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01
有没有什么听上去很荒诞,但是仔细一看是真实的规定?
有的。
假如说,某个中学规定,出于防疫的目的,每间厕所每次只能允许三个学生同时上厕所,你会不会觉得很荒诞?
前几天,就有一个学校的家长在政务工作平台上给市领导留言,说这个规定导致学生上厕所的时间成本大大增加,为了尽量少上厕所,连喝水都不敢喝,已经严重影响到了孩子的身体健康。
家长还专门补充了一句,给班主任沟通之后也解决不了,所以才来请市领导帮忙沟通。
9月14日,当地的教育局就非常详细地回复了这个家长。我以自己浅薄的阅读理解能力归纳了一下教育局回复的中心思想,大约有以下几点:
第一,按照当地的相关精神,学校是应该制定精准、严格、详细、封闭的防疫管理措施的;
第二,你说的这种情况存在,但是经过我们的调查,问题并没有你说的这么严重,学校厕所很多,能够满足学生的需求;
第三,学生自己要注意多喝水,不要硬扛,实在憋不住了要学会举手跟老师请假去上厕所,不要硬憋;
第四,我们已经让学校查漏补缺,细化这些管理方案了,但是这个方案的大方向我们觉得是对的。
02
相信看完这段话,大家都能明白学校和教育局是什么态度了。
我作为一个师范生,也当过一段时间的老师,可以说对学生和老师的状况都算比较熟悉。我一直纳闷的一个问题是:几十个学生在教室这个密闭环境里共处几个小时都不担心,为什么要担心在厕所里共处的这几分钟?
难道病毒也是一个不爱学习的坏孩子,它们不喜欢进教室,只喜欢去厕所呆着吗?
这让我想起前段时间看到过的一张照片,某个学校也是为了防疫,让学生分批吃饭,教室里一半的学生香喷喷地吃着饭,另一半的学生端坐着欣赏。
这种事情残忍到什么程度呢,别说孩子了,就是我也无法控制住自己不咽口水。
真的,你说这些规定是长期脱离教育工作的谁谁谁制定的,我虽然不能接受,但是我在逻辑上我能想明白。但是如果这些规定是学校的领导制定的,那我就真的无法理解了。
大家都是师范生,大家都是从学生走上教室岗位的,《教育学》《心理学》都是及了格才让毕业的,怎么差异就那么大呢?
你这样让我很怀疑,你既没当过学生,也没当过老师,你从6岁开始就浪迹江湖,浪迹完了就来学校当领导了。
03
刻薄的话说得差不多了,我也不继续插科打诨了,我说点正儿八经的。
咱们说得直白一点,这其实就是打着保护孩子的名义,对孩子进行驯化。
大家都知道,上厕所这件事情,既是一种生理需求,也是一种心理需求。
生理需求的意思大家都明白,而心理需求的意思,请容许我好好解释一下。
人困了就要睡觉,饿了就要吃饭,鼻子痒了就要打喷嚏,膀胱满了就要上厕所,这是正常的生理需求,虽然忍耐的时间有长有短,但是总有忍不住的时候。
对于人这样一个社会性的动物,在正常的状态下,忍不住睡着了、肚子咕咕叫了、打喷嚏了,并不怎么羞耻。但是憋不住大小便失禁了,这就是很羞耻的事情,所以大家需要有一个“能够自由且私密上厕所”的心理需求。
正因为这是一件很羞耻的事情,所以不少人在试图管理、管教、驯化、惩罚别人的时候,就喜欢用“不让上厕所”这一招,打击对方的自尊心,达到控制的目的。
我们看见的恶性事件新闻报道里有,以前的各种文学艺术作品里面有,甚至前段时间转运大巴上也有,当着全车人的面扔一个涂料桶给你,爱上不上,其实也就是最大限度控制别人上厕所的一种手段。
这种手段,就是利用对方的羞耻心来进行管理,把不让上厕所当成一种处罚,把允许上厕所当成一种奖励。
有效吗?当然有效,但是不善良。
04
作为一名一辈子也当不上学校领导的师范生,我深深知道以我的智慧和脸皮,想不出来这种管理方式,即便是坏水一冒突然想出来了,也绝对没有当众说出来的勇气,更不要说让这么成百上千的学生来执行了。
我挺不喜欢这种打着“保护你”的名义来“驯化你”的表达方式,明明给人当头一棒,还说我在为你好。
如果学校领导真觉得厕所不干净,那么你们应该做的是身先士卒带头将厕所打扫干净,而不是让学生三人一组三人一组排着队进去。
我如果还在当记者,还有采访权,我真想问问学校领导几个问题:
第一,三人一组有什么科学依据吗,是经过调研得出的结论还是实验得出的结论?两人一组、三人一组、四人一组的感染风险差别有多大呢?
第二,病毒在厕所里传播,是人多的风险性大,还是停留时间长的风险性大呢?三个人在里面呆八分钟,和四个人在里面呆两分钟,区别在哪里呢?
第三,如果厕所有感染风险,而教室里没有感染风险,那么进厕所之前是不是要换上防护服呢?
本来还有很多问题的,算了,我不问了,我自己都觉得荒诞。
也不知道学校领导会不会觉得荒诞。
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