夺话筒的高中生 破坏了自己追求的东西

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学生不同意教授的观点，就上台夺过话筒，然后用一句宏大的口号说：你就只为了钱，我们学习是为了中华民族的伟大复兴！”

这样的口号确实振奋人心，也很政治正确。不然怎么会有那么多学生欢呼，学校也表扬他，说“学生很勇敢，三观很正”呢。

这样简单粗暴的回怼，忽略了沟通的意义。私下以为，在一个“伟大复兴”的社会里，对方发表了让人不悦的观点，你可以冷静地，用逻辑，用学识，用事实，和对方辩论。真理越辩越明。而不是一味粗暴的喊出一个口号，要用这个口号要把对方打倒，要对方接受。

从另外一个角度来说，老师和同学的说法都对。根据马斯洛需求层次论，人有五个层次的需求。第一层是生理需求。第二层是安全需求。第三层是爱和归属的需求。第四层是尊重需求。第五层是自我实现的需求。

教授讲的，学习是为了赚钱。学习好，可以出国，找个不错的老婆，这是满足人类最基本的生理需求。而学生说，我们要为中华民族的伟大复兴而学习，这属于人生需求的最高层次，是建立在实现了前四个基础之上的需求。

如果没有第一条基本需求的实现，第五条可能也是镜花水月。

如果说这位老师有什么错，我觉得他说这话的场合和对象错了。他当时的言论，更像是亲戚、家庭内部、或者是关系密切的朋友之间的关切，虽然在公众场合听起来刺耳，但是却也道出了社会的某些现实和状态。

哪怕他选择演讲的对象是大学生，对男女之间的调侃，以及对出国的建议，大学生们的接受度也会更高，可能收到的反馈会更加积极。毕竟很多优秀的大学生都出国深造，在国外定居，找了老外结婚。

学生说出的这个宏大词汇，自己也许不知道是什么意思。在我看来，每个人生活富足，每个人权利有保障，每个人可以公开表达观点，免于恐惧，不会担心自己安危。这是文明复兴社会的最基本状态之一。

但显然，这位同学身体力行的破坏了自己追求的东西。他也没法担负起中华民族伟大复兴的重任。他上台简单粗暴的回怼，引发了舆情之后，现在，这位教授已经被停职。教育部门已经下发文件，要求排查这位老师过去的言行，是否有不当之处。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

这位演讲的老师，是合肥师范学院教育学院的副教授陈宏友。他是系统的专家，也是合肥一中、合肥六中等多所学校的顾问，在各个学校，曾做过1000多场演讲。

从这个方面来说，他提交给学校的演讲内容，是合格的，充满正能量的。如果有问题，不可能通过学校的审核，也不可能继续让他来讲座。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

这位老师事后解释说，他当时的原意是，同学们要通过自己的努力改变命运，走向全国、走向世界。只是因为当时电脑放映失败，他即兴脱稿做了这些发言。

脱离了演讲稿，我相信这些讲话，教授是发自内心的。他这些话确有失当之处，我们可以去批评，去反驳，去争论。但是现在，却付出了更高的额外代价。而没搞懂这个词汇，大声喊出这个宏大正确词汇的学生，受到了表扬。

这也许让讲台上的老师们心中更加戚然，也能解释，不同的人们，为什么会选择两种不同的话语体系。而我们整个社会，在鼓励什么，在排斥什么。

我一点都不觉得这个学生勇敢。在他喊出哪个宏大的口号时，他就知道这句口号，代表着绝对正确，不可反驳。

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