如何看待乡村女教师发批评文章后任教课程减半、外出需向领导汇报？

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知乎用户 玩车少年 发表

希帕索斯兴奋的把根号 2 这个发现告诉毕达哥拉斯，动摇了毕达哥拉斯对有理数的信仰，然后被毕达哥拉斯扔进海里淹死了。

所以，解决不了事情，就….

文章发表后，李田田表示没想到会引起如此大的轰动，心情十分复杂、难以平息，也给她原本的生活带来不小压力。她所任教的_课程减半_，外出行程需向领导汇报。她讲述，近几日，校领导规定，凡来校的朋友须在门卫处登记，她的外出行程也被要求向校领导如实汇报。“我见朋友只能在校外见，不能带进学校，我去哪个地方干什么也要告诉他们，现在我的压力真的很大。

唉… 几亿群众都保护不了这位真性情的老师…. 这难道不是明目张胆的报复吗？

课程减半这个影响可没那么小。一是，课时量是与收入挂钩的；二是，直接影响了教师最终的工作评定。想的坏些，难不准学校最终因为这个评定将这位老师炒鱿鱼..

某些领导啊搞形式主义、没能力就算了，连知错能改这么简单的道理都不懂啊，私下里穿小鞋这套倒是玩的转呢！之前被逼着认错，足以看出小肚鸡肠，有仇必报的本性。

这件事只会是冰山一角，教育行业，育人为本，本就不易，不求多支持，但别添乱吧，令人寒心。人最怕的就是当你饱含热情的做一件事的时候，被浇一盆冷水。

呸！形式主义！

所以，我佩服这位老师职业的精神，而不仅仅是混口饭吃谋生的碗罢了。再对比下所谓领导的做派，与之前那些来游说老师的做派，形象立见高下。

这位老师接受采访的时候，她说：“做了就做了嘛，有什么好后悔的”。在这样的上级压力之下，还如此坦然，问心无愧，值得尊敬。

记者在问及三年的教学生涯是否辛苦时，她答道：“我喜欢教书，所以不觉得辛苦，辛苦的是其他的，是那些没用的检查。
随后询问了李田田的一位学生。这位学生表示，李田田曾在天热的时候给全班 51 位学生买饮料；曾为学生添置几十本课外读物。“最开心的是和田田老师一起在晚上看月亮和星星，同学们一起玩丢手绢，我不喜欢语文，但是我喜欢田田老师上的语文课。”

家长们纷纷的支持，也足以说明了其中的道理。

到底是谁在搅局？谁之过？

李田田称，现在压力有点大，只想回归正常人的生活

希望老师的生活能够尽快回归正常吧。

—————

谢谢各位点赞

刚刚去微博看了下，目前此事热搜已经基本没啦

知乎用户 雨后的夏天 发表

很简单啊，正常人都是这样干的，不过不是现在，而是等过一段时间以后在悄无声息的报复

比如代课，让你当班主任，带两个班级的数学兼体育，乡村嘛，教师资源紧张，年轻人就是要有担当，你肯定有很高的觉悟，也会理解的，对吧？

听课，我们这么天天听你的课，指出你的不足，错误，瑕疵，并开会通报，绝对不是鸡蛋里挑骨头，更不是为了打击你，而是让你能更快的成长并让其他人引以为戒，你肯定有很高的觉悟，也会理解的，对吧？

培训，这次国培三个月，下次外地培训 1 个星期，在下次。。。最后问你要成绩，说是福利的，最后没有被逼着要成绩吧？你是年轻教师嘛，单身轻松无压力，你肯定有很高的觉悟，也会理解的，对吧？

职称，你是年轻人嘛，多等几年也无妨，先让别人上吧，再说别老想着荣誉，年轻人要有事业心，想想这职业多高尚，多思考思考付出再说回报嘛，你肯定有很高的觉悟，也会理解的，对吧？

办公室，乡村嘛，学校资源不足，你将就一下，去图书室里吧，安静，还可以给你一个独立创作的空间，你看领导多为你着想，是吧，你肯定有很高的觉悟，也会理解的，对吧？

住宿，你看教室这么紧张，我们决定把你的宿舍改成美术室，一切都是为了孩子们的嘛，然后把你的宿舍安排到厕所旁边的杂物室，你肯定有很高的觉悟，也会理解的，对吧？

真是的。。。着什么急嘛。。。在学校，校长就是土霸王，还怕整不死一个老师？不说以前的骚扰性侵拍视频这种下三滥手段了，光正正大就能让你生不如死，这么心急，这学校的领导真是蠢。。。。。。。。

没想到有人看。。。那就再写一点了

在基层学校，真的是校长负责制，普通老师要想向上面反映情况，基本也就剩下上访，发微信之类的了，尤其是现在正在改革实行县管校聘

“县管校聘”是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的 “学校人” 改变为县义务教育系统的 “系统人”。 实行“县管校聘” 管理重大改革后，公办义务教育学校教师和校长将不会再有一辈子都在某学校工作。 “县管校聘”改革的缘由是为了大力促进义务教育均衡发展。

“县管校聘”，对于许多人来说是一个全新的名词。它是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的 “学校人” 改变为县义务教育系统的 “系统人”。也就是说，实行“县管校聘” 管理重大改革后，公办义务教育学校教师和校长将不会再有一辈子都在某学校工作这样的事情了。

“县管校聘” 改革的缘由是为了大力促进义务教育均衡发展。

这是百度名词，我所在的学校就属于县管校聘的范围，说起来是县里直接管理，但县里哪有那么多时间和人手？，具体的实施办法呢，就是校长的权利进一步扩大，上面说的所有内容，都属于校长说了算，甚至，校长在学校编制足够的情况下，可以决定让谁离开（乡村一般不会，因为人都不够），而上面为了体现” 县管 “，来检查的更多了，这样才能体现出 “管”，各种资料交的更多了。。。

不然你以为为什么会有湖南那个长眠学校操场的老师？！

校长只要有所暗示，学校里其他老师都会孤立你，不是他们墙头草，也不是人心薄凉，而是你在这个学校工作，你真的要仰校长鼻息。。。没办法的

所以我才说校长要消遣一个老师很容易

至于说上访的，现在基层教师和上面教委，教育局甚至更高层次的人的联系是断开的，这才是现在教育的最大问题，你教你的，我领导我的，大家各不相干，但是你教的好不好，我说了算…… 校长是上面直接任命的，你说校长愿意为老师出头还是愿意听命于领导？你一旦开始上访，你就是整个教师中的异类，所有的领导对你围追堵截，即使你成功了，你也摆脱不了被搁置的命运，其他老师也帮不了你，因为他们自顾不暇。

现在老师的工资稍微提了一些，你还记得是怎么来的吗？14 年还是哪一年忘了，黑龙江一个市的老师集体罢工要求涨工资，最后倒是涨了，他们呢？你自己查一下，后来基本全部逐渐被清退了。

最后只能一声叹息，唉

知乎用户 青葭​​ 发表

我看到这个问题下还有人认为这个女教师是活该的，说既然选择了这条路就要吃得起这个苦。我想这些朋友可能并没有意识到一件事：这不是这个女教师个人的事情，这说明的是我们国家大力投入的教育资源被严重浪费了！

免费师范生的学费是国家出的，国家培养这些人才是希望切实提高教育水平。然而，越是基层，教育工作反而越是被摆到一边，形式化的会议、学习、造材料、行检查占了大部分的时间。有人说为啥别的学校就不用这样弄虚作假，而这位老师的学校就得这样。这么说的人十有八九不是学校甚至不是任何体制内单位的。做材料迎检查这种形式主义的东西大江南北就没有几个地方例外。可能经济发达的地方好一点，单位强势的也好一些（这就是为什么知乎上很多人没听过这种事，因为他们毕业的学校在当地都是相对有话语权的）。底层教育缺的不仅仅是师范人才，还有高效率的行政管理方式。甚至后者比前者更重要。所以我们才会看见有些改善了管理方式的学校突飞猛进，从不起眼的乡镇学校逆袭成地区甚至全国名校。

一个偏激的观点是体制内越辛苦，老百姓越得利。我也不敢说这个观点一定错误。但你也得看辛苦到什么地方去了。教师不在教学岗位上辛苦，天天被抽调去做这做那，对学生的好处在哪里？而且这也不是教师一行的事儿，还有医生等其他行业也一样不得不花费大量时间在这些形式化的内容上。

大家如果再去百度搜一下我们国家最基层的那些学校硬件设施是什么样的，你就知道为啥卫生总是不合格了。城里的学校卫生确实要好打扫一些，但检查组并不会区别对待，因为对他们来说，区别对待是需要花费精力的，所以还是你们自己担着吧。

不同的群体之间很难互相理解，因为大家脑海中的画面差别实在太大了。如果把这件事情解读为女教师抱怨工作太累，那当然就会有人幸灾乐祸；但这件事情的本质根本不在此。这位女老师是很有教育热情的人，乡村学校还有大批老师连这点热情都不一定有。教育的热情在教学工作中消磨掉，还会有逐渐丰富的教学经验作为补充。教育的热情被这些形式化的东西消磨，最后就只有丰富的弄虚作假经验和对工作与人生的消极看法补充了。所以越是基层，老师越是缺乏职业认同感，越是好学校，老师的职业自豪感也是越高的。

从老师的角度来说，干不了大不了不干。但是那些孩子怎么办？他们也是这个国家的未来呀。

这不是一个老师的事，这是整个教育的大事儿。

当然，有些人的孩子一辈子不会在这类学校读书，所以可能很难理解吧。但你们要知道，就算你的孩子未来清华北大毕业，年薪百万事业有成，这个为你服务的社会，最终还是由那些你从来不曾考虑过他们处境的人组成。不关注整个教育生态而执着于教师是否活该这是不对的。

我们关注基层教育，就是关注未来的社会发展。

想一想，我们希望自己的孩子未来在一个什么样的世界度过一生？

知乎用户 码客​ 发表

上次看到这个新闻的时候，看到一个领导说” 以后有什么困难你直接找我 “这句话时，我就暗暗为这个女教师捏了一把汗：这还是一个只靠领导承诺没有制度机制保护的烂摊子。

退一万步说，即使这个领导说的是真的，但是以后要是他调走了呢？

这个女教师是没有方法保护自己的权利的。而在体制内，要想整你，方法真的是太多了。

现在只有舆论是站在这个女教师这边，而公众的焦点是会转移的，过不了几天，就不会有多少人记得这件事。到那时，这个女教师被处分、被穿了小鞋，又能怎样？

这件事暂时是无解的。要么这个女教师服软，深刻检讨，要么就是辞职。否则就是无尽的折磨。以后的路会异常的艰难，会有无尽的委屈等待着她。

她已经在这个学校、当地的这个教育系统混不下去了。

希望我所预料的，都是错的。

知乎用户 六月 发表

知乎用户 多糖碱基 发表

从前有个国家，里面人人是贼。

一到傍晚，他们手持万能钥匙和遮光灯笼出门，走到邻居家里行窃。破晓时分，他们提着偷来的东西回到家里，总能发现自己家也失窃了。

　他们就这样幸福地居住在一起。没有不幸的人，因为每个人都从别人那里偷东西，别人又再从别人那里偷，依次下去，直到最后一个人去第一个窃贼家行窃。该国贸易也就不可避免地是买方和卖方的双向欺骗。政府是个向臣民行窃的犯罪机构，而臣民也仅对欺骗政府感兴趣。所以日子倒也平稳，没有富人和穷人。

　有一天－－到底是怎么回事没人知道－－总之是有个诚实人到了该地定居。到晚上，他没有携袋提灯地出门，却呆在家里抽烟读小说。

　贼来了，见灯亮着，就没进去。

　这样持续了有一段时间。后来他们感到有必要向他挑明一下，纵使他想什么都不做地过日子，可他没理由妨碍别人做事。他天天晚上呆在家里，这就意味着有一户人家第二天没了口粮。

　诚实人感到他无力反抗这样的逻辑。从此他也像他们一样，晚上出门，次日早晨回家，但他不行窃。他是诚实的。对此，你是无能为力的。他走到远处的桥上，看河水打桥下流过。每次回家，他都会发现家里失窃了。

　不到一星期，诚实人就发现自己已经一文不名了；他家徒四壁，没任何东西可吃。但这不能算不了什么，因为那是他自己的错；不，问题是他的行为使其他人很不安。因为他让别人偷走了他的一切却不从别人那儿偷任何东西；这样总有人在黎明回家时，发现家里没被动过－－那本该是由诚实人进去行窃的。不久以后，那些没有被偷过的人家发现他们比人家就富了，就不想再行窃了。更糟的是，那些跑到诚实人家里去行窃的人，总发现里面空空如也，因此他们就变穷了。

　同时，富起来的那些人和诚实人一样，养成了晚上去桥上的习惯，他们也看河水打桥下流过。这样，事态就更混乱了，因为这意味着更多的人在变富，也有更多的人在变穷。

　现在，那些富人发现，如果他们天天去桥上，他们很快也会变穷的。他们就想：“我们雇那些穷的去替我们行窃吧。” 他们签下合同，敲定了工资和如何分成。自然，他们依然是贼，依然互相欺骗。但形势表明，富人是越来越富，穷人是越来越穷。

　有些人富裕得已经根本无须亲自行窃或雇人行窃就可保持富有。但一旦他们停止行窃的话，他们就会变穷，因为穷人会偷他们。因此他们又雇了穷人中的最穷者来帮助他们看守财富，以免遭穷人行窃，这就意味着要建立警察局和监狱。

　因此，在那诚实人出现后没几年，人们就不再谈什么偷盗或被偷盗了，而只说穷人和富人；但他们个个都还是贼。

唯一诚实的只有开头的那个人，但他不久便死了，饿死的。——卡尔维诺《黑羊》（已由 [危地马拉] 奥古斯托 · 蒙特再次改正，那谁你有本事说我错了有本事别删评论啊，说错了也不吭一声，删评论跑路倒是很积极，你是程序员嘛 ）

你们说，谁是老实人，谁是窃贼，谁促成了这个形式呢？

—————————更新至评论里的老实人—————

这位仁兄指出了故事里的数学错误，但不幸的是指出错误这一行为让他成为故事里老实人的角色，至于其他人则成为了故事里的贼，纷纷指责他不懂规矩，我们都知道这事啊，重点不在这里……

也是相当有意思了，哈哈哈

当然这个故事没有定义老实人一定好，贼一定是坏，更多的是讽刺体制形成的原因以及破坏这种默契体制的人到底是做好事还是做坏事这种困境。毕竟形式主义哪里都有，学校这种集体环境加上一部分对另一部分人有绝对优势的大环境下，形式主义或者其他某种恶习成了最优解？反正大家是心照不宣呗。

至于有人成了富人（得利者），有人成了穷人（被迫害者），这才是真正值得我们反思的事情……

最后，这个老师的身份也可以类似于皇帝新衣里的小孩，至于小孩的结局…… 看情况咯

另外补充一下，有人说文不对题，有人说答非所问，其实寓言就是这样的呀，看你怎么思考咯，

知乎用户 高报酬战将 发表

上级检查是必要的，这也是广大人民群众希望的，完全不检查毕竟容易出问题。

所以就催生出了以督导评估为代表的系列检查。

不过实际情况是怎样呢？我就说说督导评估二三事吧，或者说基层教育 15 年目睹之怪现状。

首先说明，我所在的城市勉强算是二线城市，GDP 也是稳定在全国前 30 甚至前 20，我的学校也是当地最好的初中，甚至没有之一，换句话说并不是天高皇帝远的偏远地区。

然而我们这儿的督导评估仍然只能用 4 个字来形容：毫无意义

比如来检查的项目之一是作业，这个检查项目与其他项目一样，看起来很美，很有必要。“检查一下老师们有没有定时定量的布置作业，有没有按时批改，有没有超量布置作业导致学生负担过重”

然而实际是怎样的呢？打着素质教育的旗号，要求所有老师 “要同步统一布置作业，不得单独布置”，“同一个教研组，年级组不允许出现作业不同的情况。”“每天布置作业内容要上传”“督导检查时要在学生间进行随机问卷调查，与上传作业内容进行对照。”

这完全就是脱离了教学实际。

我们且不说各个班的生源差异带来的教学进度的细微差别，仅就从学校的工作安排上，这个目标就是不可能实现的，因为课时安排不允许。

举个例子，我与 a 老师两人，同样负责同一年级某学科的教学，这个学科一个班一周安排三节课。于是我的一个班，三节课分别安排在周一周二和周四，A 老师的另一个班则是周二周四和周五。

那么对于我来说，合适的作业布置时间是周一和周二当天晚上，这些作业可以在周二和周四的课进行讲评，然后周五晚上布置周末作业，周一进行讲评。

但是问题来了，如果我是按照这个节奏布置作业，那么 a 老师怎么办呢？当我周二晚上上完本周第 2 次课，布置一周的第 2 次作业时，他的班才上完本周第 1 节课。如果他要跟我同步，那么他的学生根本不会做我布置的题目，他必须得等到周四晚上才能布置同样的作业。

而如果我等一等他，把周二的作业拖到周四布置呢？结果是两个，第一是影响作业讲评效果，我周四布置的作业，得拖到下周一才有课进行讲评，时间隔了整整三天，等我周一讲评的时候，学生早都忘了当初是怎么做的了【毕竟学生的学习压力大家都懂】。而且这些作业练习的已经是周二上课的内容了，时间跨度整整一周。第二是这样将导致我周一的课得一次性讲两次作业，这节课的大半时间将用于讲评作业而不是讲新课，那么由此耽误的新课进度将只能提前到上周进行，这样一来就造成了我和 a 老师的教学进度，会出现不同步的内容，他的新课平均分配在三节课讲，而我都集中在周二和周四。这种教学进度的不同，又会导致我们的每次作业内容难以同步，形成一个恶性循环。

而上述情况已经是比现实要简化许多，毕竟我们现实里不可能只教一个班，整个教研组也不止我们两位老师。基于以上原因，在平常教学中，大家根本不可能做到作业完全同步。

当督导组来检查时，摆在我面前的选择只有两个：要么临时按照督导组的要求同步布置作业，由于督导组的检查是不提前通知的，只知道那几个周会来具体哪天不知道，这么做的结果必然是几周内教学进度一片混乱，教学效果大打折扣。

而剩下的一个选择，就是教唆学生在检查期间配合老师撒谎做假………

先写到这，回头再更

知乎用户 夏目属实​ 发表

成何体统？这就是太岁头上拉屎呀，给集体抹黑呀，一条线上多少领导的努力呀。这女人不光要减课，限制出行，还要找知心大姐看着，最好别放回家，免得跑网上胡说，多劝劝，观察劝解。

不就是拉着小孩不上课去迎评吗？二十年都这么过来的了，不光打扫卫生，还有各种表演献词，迎来送往，耽误点课算什么，起码的体面吗，谁敢说个不字？学生说我，我让他去最差的班啥也考不上，老师要敢说我随手让他变边缘人士，好事再也别想了，不看厕所就不错，敢有把柄犯到手里立刻严惩，敢请病假他就完了。

气死了，老给我下不来台，今天在洗浴中心刘主任都跟我说了，正好他小姨子初中毕业没地方去，差个编制。上面下面都知道这事，等风头一过，正好解决，申请都不用想法找理由了。上次李干事给他外甥办加分时就夸我有脑子，识大局。

我这么忙，还净添乱，多不容易呀我，哪个庙不得烧香？老师累倒了还能评先进（当然在家倒在走廊都不行，必须倒在讲台上），我这这么多主管部门，哪个不得陪好？各种检查你以为我喜欢？可我不能断了人家财路，再说求人家办的事多了，不陪好学校的各种项目怎么批？上次我饭桌上三瓶茅台，停车场钱立马到位，我的凌志车再也不愁和食堂三轮停一起了。说起这我就生气，食堂承包好几个打电话写条子的，结果一个小厅包给三家，哪个也不敢得罪，最后没办法，落选的给安排个物业维修的岗位。

我们这 40 个老师，88 个后勤，不过不用担心人多不好看，因为人家根本不用来上班。老说教师待遇不行，拜托后勤才是花钱主力军，不信你随便找个学校看看，后勤和校办卫生所就是关系户之家，大学还更严重。前几年后勤的所谓老师，净上新闻，因为闲得太慌管不住下半身，老盯着女学生。

我可不，因为累。喜欢吃喜欢玩的要陪，个别一本正的老干部也要陪，血压血脂体重都亮红线，才四十几就全身肿胀的样子，老婆和小红都说我这身体不如以前。

唉，没办法，忙呀，这不今晚还得洗，给生病的教师往医院送鸡蛋，就不能亲自去了，因为助理陪秃顶老张去荷兰考察语文教育（别乐，听说荷兰女教师学中文还有发票），把相机带走了，没人拍，我去送也白送。

那女的就是这几天要看住，也别刺激她，一个穷教书的，能怎么样？一辈子当网红？过几天没人搭理看我怎么收拾她，只要别漏什么话到外边去就好。漏了也没什么，网上不是有个被修到操场低下的么？那也太没手段了。哪天安排个人告她骂学生就行，一开除，再没人关心她了，黑龙江几十个，后来不都开除了么？要是赶上反腐，就看他们有没一起吃饭，有就是腐败。这事也不新鲜了，不过，光是国内同行交流还不够，要有世界眼光吗，我得多去国外考察考察，看看拉斯维加斯和澳门的小学是怎么反腐败的

知乎用户 乔加西​ 发表

写个段子：《提意见》

甲：有人提出了意见。

乙：此风不可长啊。

甲：什么风？

乙：提意见的风气。

甲：提意见，难道不是一件好事吗？

乙：当然不是了，这是对领导权威的挑衅！

甲：可她提的是个小意见啊，又不是多么敏感的原则性问题。

乙：提的什么意见不重要，重要的是 “提意见” 这个动作本身。

今天她在小事上提意见，我们放任自流，以后她要是在原则大事上提意见，怎么办？

甲：没看见她提什么大事啊，那是你假想出来的。

乙：这叫防患于未然。等到她真的提大事，闹到媒体上，不就晚了？

甲：人家就提了一个小意见而已啊。

乙：怎么别人都老老实实的，就她搞特殊？

甲：提出意见，是需要思想、勇气和渠道的啊。这三样东西，又不是谁都有。

乙：那她就能搞特殊了？

甲：人家提的意见，有道理啊。

乙：又不是活不下去了，有吃有喝有工资的，闹什么啊？谁不是这样过来的？

甲：别人不吭声，不代表没意见啊。

乙：只要不说出来，有没有意见，有什么差别？

甲：有人说出来，你们才能知道他们有意见啊。

乙：我知道这些干什么？有什么用？

甲：好改进啊！

乙：此风不可长啊。

甲：知错就改，难道不是件好事吗？

乙：当然不是了，这是表明领导好拿捏，此风若开，以后 “逼宫” 闹事的刺头儿会越来越多的！

如果这些刺头儿一人提几条意见，还让不让人活了？

甲：这样不好吗？

乙：好什么好，上面要是知道了，会觉得我这里搞得很差，不如别的地方搞得好。

甲：为何呢？

乙：别的地方风平浪静的，没有刺头儿提意见啊，所以就是没有事情。

我这里有刺头儿提意见，这不是给我抹黑吗！

甲：提意见怎么叫抹黑呢，问题本来就存在啊，这只是没有涂脂抹粉、粉饰太平而已。

乙：别的地方都涂脂抹粉，都很白；我这里的刺头儿非要把这里的脂粉洗掉，那不就显得，我这里是所有地方里最黑的一个？

这不就等于变相抹黑？这不是要坑死我？

甲：别的地方也不该涂脂抹粉啊，应该都洗掉，以本来面目示人啊。

乙：我还能管得了别的地方？我只能管管我这里的刺头儿。

甲：你解决不了问题，就解决提出问题的人？

乙：解决提出问题的人，容易多了！我只要说一句话就行。

再说了，把提出问题的人解决了，不就没有问题了？

甲：问题还是存在啊。

乙：没人提出来，和没有问题有什么差别吗？反正表面上都是一样的风平浪静，表面上好就行了。

甲：你是要给提意见的人穿小鞋啊？

乙：我这是为她好啊。

年轻人，思想幼稚、容易冲动，容易受人利用。

不好好教育教育，能懂得人生？能懂得社会？

我这是让她迷途知返，省得以后闹出大事来，后悔一辈子。

甲：你还有理了？

乙：那当然了，她幸亏是犯在我手里了，我对年轻人一贯宽大处理。

稍微敲打敲打，让她认识到错误就行了。

以后路还长呢。只要改了，还是好同志嘛。

甲：照你这么说，人家还应该感谢你了？

乙：我和别人可不一样，我一贯行善积德的。谢就不用了，教育年轻人，应该的，应该的。

甲：我可去你的吧！

知乎用户 难得糊涂​​ 发表

两点:

第一，一个孩子说出了皇帝并没有穿衣服的事实，于是皇帝大怒，下令严惩坏事情的孩子，而不去反思为何自己会被蒙蔽。

第二，马克 · 吐温说：“有时候真实比小说更加荒诞，因为虚构是在一定逻辑下进行的，而现实往往毫无逻辑可言。”

著名作家余华也曾说过:“比小说更为荒诞的是现实。”

ps：当然，也许我以小人之心度君子之腹，领导可能是关心李老师。你看，减少工作量，关心她的出行，多关怀备至？

知乎用户 匿名用户 发表

很少有人从大局去关注教育，尤其是乡村或者基层教育。

一般大家只会关注孩子成绩好不好，有心的再关注下是否健康成长。别的娃儿家长给老师送礼我也送礼，别的娃儿补课我的娃儿也补课，一言以蔽之，娃儿不能输在起跑线。

他们对老师的要求是近乎于圣人的要求，对于自己的孩子是近乎于天才的期望，这中间很难平衡，需要老师无限的精力。

他们自己没时间把精力给孩子，便要求老师来负责，但他们不会直接把压力转嫁给老师，他们要求舆论来监督，这便是老师压力来源的一部分，教书育人，不求出彩，但至少不能出错。所幸大部分老师都是以近乎于圣人的标准在要求自己，毕竟这是一碗良心饭，端起来要负责的。如果没有成年人在里面掺和，只教书，每天面对纯真的孩子虽然身体上累一点，但是心的满足带来的愉悦足矣。

还有一部分压力，这部分压力主要是来自经济上的压力，诚然现在很多老师的待遇上去了，但是比起很多事业单位或者公务员，这个待遇其实差很多的，不过至少目前是在提升的。

最后这部分压力，也是最无聊的压力，是近于无解的压力，来自于一帮不懂教育的人对教育指手画脚。真正好的老师，多少是有追求的，要保证这种追求，人多少都有一点自傲的，这里并不是贬义词，恰恰相反，一个好的老师天然有自己的追求，这样才能稍稍保持对世界的热忱，最后才可以无愧于内心。

想要找一个好的学校好的老师很难，这些老师也很难有一个好的校长，而当校长更难，因为他们上面还有教育局长，教育局长还分级别，这也不算什么，毕竟大家的孩子都要上学。

一个学校最重要的是老师，但是目前一个学校最大的领导是校长，而校长一般是很少教书的。希望后期可以慢慢改革成为，领导为老师服务，而老师为学生服务，我想这样应该很多问题就解决了。

知乎用户 魔思娜 发表

有一类事情，是法律、道德和人为因素永远无法解决的，我们把它叫死路、死局或者叫死结，赢的一方永远是某个系统的掌控者，作为系统的一分子是没有胜算的。我把这种事情叫做 “有害的持久性舒适型恒温式煮青蛙”，青蛙受到恒温的伤害，对话如下：

恒温：我伤害你了吗？

青蛙：伤害了。

恒温：我怎么伤害你了？

青蛙：我身心感受到一种长期的煎熬的隐隐的痛苦。

恒温：你不舒服吗？

青蛙：时而舒服，时而不舒服。

恒温：我烫坏你了？

青蛙：没有。

恒温：我冻坏你了？

青蛙：没有。

恒温：那你说我伤害你了，有证据吗？

青蛙苦笑：有证据早告你了，这就是最痛苦的地方，感受到了你的不道德、残忍、冷漠，但就是拿你没办法。

恒温：我违法了吗？

青蛙：有一种违法，它就是没有证据。

恒温：那就忍着吧，你天性离不开水，而我就是水，请你尊重游戏规则。

青蛙：可是为什么别的青蛙在天然的池塘里可以过上幸福的生活？

恒温：这么反感我，为什么不离开不跳出去？

青蛙：我也后悔，当初有力气的时候干嘛不跳出去，现在已经没有力气了，就算有力气也晚了，我的皮肤已经无法适应外界环境了。

恒温：那就煮着吧，定期给你投食，就一条，你听话，我养你。

青蛙：你为什么就不能做活水？这样大家都可以生机勃勃地活着。

恒温：因为活水是为大家好，死水是为自己好，我们的信仰就是为自己好，这个系统里我们这样的水特别煮的开，那些坚持自己天性的水早被我们淘汰了。

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补充回答如下：

本质上，这个事件反映的是 “对公权力的监督问题”，这个女教师只是在形式主义的“折磨” 下本能地激起了她对教育现状的批判之心，她无意中行驶了公民的监督权。可是，假设一下，如果，只是因为一个人行使了宪法赋予公民的监督权，她就要受到不公平的对待，这种逻辑是流氓逻辑和强盗逻辑，这样的权力在监督面前是无赖和流氓。所以该问题本质上是民主监督问题，下面谈谈对监督的思考。

之前报道的《河南 16 岁女孩遇害，警方遗失证据补偿家属 58 万》中写道：“王彬怀疑其中有人渎职，但当地警方和他签署协议，补偿 58 万，要他承诺不向上级申诉。”这反映了 “害怕上级” 几乎是全部领导的本能反应和第一反应，为什么会害怕上级？因为上级对他的 “乌纱帽” 有实质性的 “致命” 威胁。这也说明 “隐瞒肮脏的事情”，欺骗上级是极其容易的，但欺骗下属、基层、群众几乎不可能。所以，建立以“害怕、敬畏下属、基层、群众” 为核心的监督体系才是最为根本有效的。而不是像现在，党政系统，国家机关，领导干部，还是这种 “自己监督自己的路子” 和“以上面为主导的监督”。想想看，“监督者”与 “被监督者” 应该是两个主体，如果 “被监督者” 本身 “沦落” 成了 “监督者”，这和“罪犯本身也是警察”，“运动员本身也是裁判员” 一样有什么区别？现在可笑的是，“被监督者”天天高喊着“我要监督我寂几（自己）”。

所以，目前，最基本的生态没有发生本质变化，理由如下：官僚主义，形式主义，如烈日般刺眼，如空气般弥漫，如呼吸眨眼一般轻松自如，随心所欲，理所当然，理直气壮。也许只有贪污腐败略显矜持，低调行事，闷声搞事。官僚们之所以敢在下属、基层、群众面前本能地呈现出一种程序化、自动化、习惯性、套路式和满怀深情、入戏太深的嚣张、狂妄、放肆，仅仅是因为下属、基层、群众对它们的 “乌纱帽” 无法产生一丝一毫的实质性威胁，下属、基层、群众监督的力量就像肉包子打了狗一样软弱无力，它们在这种 “群众极其讨厌它反感它却又干不掉它的环境里” 如鱼得水……

领导的不作为和乱作为、无能和腐败会折射到社会生活的方方面面，某种程度上也是民怨沸腾的根源之一。大家可以看看记者对 “呼格吉勒图案” 当事人之一的赵志红的采访：

记：你的理想是什么？

赵：没有来到呼市前，我从电视上和报纸上看到中国第一村江苏省华西村的发展史后，对比我家乡的落后面貌，我很看不起当地乡政府的那些领导，觉得他们很无能，曾经一度想把当地乡政府承包下来，像华西村一样，给家乡来个翻天覆地的变化。在我的脑海中还曾经有过规划我们家乡的蓝图，但是随着时间的推移，这种想法就被残酷的现实磨灭了。

原来赵志红曾有这样的理想。

记：想过通过什么途径实现这个理想（承包乡政府）吗？

赵：来到呼市以后，我对社会上的丑恶现象了解得更多了，认识到以自己的能力根本不可能改变这个社会。如果再把自己的这个的想法说出去，别人肯定会认为我是一个疯子。从那时起，我开始否定自己，同时也把社会上好的一面否定了，并且开始作案。

最后，让我们回头看看历史：1945 年 7 月 4 日下午，毛泽东专门邀请黄炎培等人到他家里做客。整整长谈了一个下午。毛泽东问黄炎培，来延安考察了几天有什么感想？黄炎培坦率地说：“我生 60 多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓‘其兴也勃焉，其亡也忽焉’。一人、一家、一团体、一地方乃至一国，不少单位都没能跳出这周期率的支配力。大凡初时聚精会神，没有一事不用心，没有一人不卖力，也许那时艰难困苦，只有从万死中觅取一生。继而环境渐渐好转了，精神也渐渐放下了。有的因为历时长久，自然地惰性发作，由少数演为多数，到风气养成，虽有大力，无法扭转，并且无法补救。也有因为区域一步步扩大了，它的扩大，有的出于自然发展；有的为功业欲所驱使，强求发展，到干部人才渐渐竭蹶，艰于应付的时候，有环境倒越加复杂起来了，控制力不免薄弱了。一部历史，‘政怠宦成’的也有，‘人亡政息’的也有，‘求荣取辱’的也有。总之，没有能跳出这个周期率。中共诸君从过去到现在，我略略了解的，就是希望找出一条新路，来跳出这个周期率的支配。” 毛泽东答道：“我们已经找到了新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈；只有人人起来负责，才不会人亡政息。”

这次的女教师事件，从侧面证明了实现 “民主监督” 的理想，任重而道远。

最后说说监督机制的现状，目前的监督，不过就是：爸爸（中央）盯得紧了，儿子（地方上）暂时老实了一会儿，本质上没多大变化…… 这不是真正的监督。

监督的权力必须分出来一些给下属、基层和群众，监督的 “开关” 必须有一部分攥在下属、基层和群众手里。下属、基层和群众必须要有 “踩刹车” 的权力，必须要有强行启动 “国家监督机器” 的权力，必须要对 “领导的乌纱帽” 的构成一定的威胁，必须让领导敬畏 “民主监督”。因为，监督在本质上是民主，是多数人的权力，是弱者和弱势群体的权力，是倒逼和反制的权力，是自下而上的权力。如果还是这种“自己监督自己的路子” 和“以上面为主导的监督”，那么人民群众得到的依然是“失望的果实”。

知乎用户 狗狗叫烂泥 发表

李田田老师就是那个说出 “皇帝其实什么也没有穿” 的小男孩。可惜她不是小孩子，人们也没有在听到她的话之后窃窃私语讨论皇帝是不是真的没有穿衣服。相反倒是有不少人急不可耐地要扑上来把她的嘴巴捂住，甚至要她承认刚才是她自己胡说。

教育基层学校的婆婆多，在教育系统里面是得到广泛认同的。与各种与教学无关的检查评比一直无法杜绝。甚至我们校长也经常在布置工作时候一边痛斥 “形式主义” 一边又强调要 “认真对待”。这种人格分裂式的工作几乎贯穿了每个老师的工作时间。不过和李老师相比自惭形秽的是，我们大多数人都只能在小圈子里喊喊，到了外面基本都是“识大体不作声”，而李田田老师则是宁可“关进牢房” 也要“继续写”。

老师特别喜欢在网络上哭穷和喊苦卖惨，我个人是比较反感同行们一味地卖惨博同情的。但是老师们卖惨的时候，七分是哭自己，三分哭行业。很多人看到老师卖惨很不以为然或者是幸灾乐祸，但是老师们喊出来的其实是当地基础教育环境的恶劣和质量的低下。以前是在教师待遇上压榨教师，学生们还感受不到太多影响，最多是好老师越来越少，好歹还是有课上。现在老师的教学时间被挤占掉了，学生上学连课都上不到，上的是什么学？现在基层教师缺的待遇倒是其次，最缺的是教学的时间。“又要马儿跑，又要马儿不吃草” 很多老师卖惨的时候喜欢用这句话，键盘侠们往往是想到的马儿是老师，草是工资待遇。其实老师们一般都是说的学生成绩和学习时间。不花时间就想着要好成绩，难怪最近量子波动速读火得一塌糊涂。

这种教育环境，对于一个个老师个体，大不了就是 “爱干干，不干滚”。但是学生们谁来教呢？

儿科医生们滚蛋了；

乡镇公务员们也逃离了；

现在估计也轮到乡镇的基层教师们了。

知乎用户 匿名用户 发表

这让我想起来前段时间那个被埋在学校操场十几年的男教师，但凡当年真有 “连根拔起腐臭的藤蔓” 的决心，也不至于说“正义迟到了十几年”，以及“真相被掩盖了十几年”。这些个人，非要有个“鞭子”，打一下就往前走一步，不打就原地待着直到“退休”。

想起来中学时期，2003 年，上面批下资金 20 万给我们学校，用于修建学校食堂。农村嘛，20 万妥妥足够了，砖和水泥都很亲民，况且地广人稀，生源也不是很多，占地面积不用太大。最后，只建出来个大棚，棚顶是那种弧形的大厚铁皮，一块一块的焊接成的，由 12 根钢柱分别撑起，四面透风，底下就是光溜溜的水泥地，半块砖头都没有看到，更别提打饭时的等候窗口了。做饭的就两个阿姨，一个大叔，每天中午提供一餐饭，饭钱自理。学生都是自带餐具，打完饭就直接头挨着头，一小堆一小堆的，蹲在铁皮棚子下面的水泥地上吃饭。吃完还要绕一圈到教学楼后面的教师宿舍去洗餐具。那大冬天就比较麻烦，饭菜要么冷了，要么温的不算热，下大雪、下雨夹雪，蹲在冷飕飕的水泥地上吃饭，吃完饭再踏着雪或者泥巴地去教师宿舍那边洗餐具，生锈的水龙头里流出来的都是刺骨冰水。手部冻疮是每年冬季常有的事情。就这么持续三年，到我初中毕业，到县城里上高中。

再后来大学毕业，工作几年后的现在。去年回老家过年，和一位中学同学去学校附近的恩师家里拜访。路过那所学校就在校门口外面站着看了看。当年的铁皮棚子已经拆了，那个位置建了一栋五层小楼，也不知道是干嘛的。教学楼和教师宿舍重建了，看起来焕然一新。

跟中学同学聊了聊当年的那位校长的情况，大概是因为贪污坐了几年牢，他出来后，举家迁到外地去了。当时举报他的，就是我的那位恩师。他举报信直接送到市里去了，说也庆幸当时市里有他的老友在那里任职。那位贪污的校长坐牢后，恩师也找了个生病的理由不做教师了，跟师母他们两个人在自家农田里弄了几处塑料布大棚种蔬菜，然后到乡里的集市上去卖蔬菜。也担心会有人报复。恩师有一位女儿，中学时期就跟着她远方亲戚出国了。他现在家庭生活惬意，偶尔练练书法种种植物。

至此，我想说的是，没有强大的后台，真的是 “写点东西” 都属于“走钢丝”。

只希望女教师能平安度过一生。

知乎用户 匿名用户 发表

弱弱的说一句，不是领导蠢，是根本不 care 我们这些小民，不 care！

以前的躲猫猫死，喝水死，都忘了吗，那么弱智的调查结果就那样堂而皇之的向全国公布，编都懒得编个像样的，跟示威似的: 就是不合常理了，就是有猫腻了，你能奈我何？！

蠢的话人家能当上校长？哪个地方没有形式主义，不然你让领导部门干什么，政绩从哪里来？闲的没事给领导添堵，不整你整谁，顺便还杀一儆百，以儆效尤，看看还有谁敢这么大胆

有热度能怎样，何况过一阵子，大家就都忘了

可怜的是这个女教师

其实敢这样做，就能想到会有什么结果，只是减少课程量，短期内限制外出，这样算不错了，真的进步很多了。

女教师嘛，了不起离开这个地方，也许会有更好的前途呢

知乎用户 辰熙 发表

目测这位女老师已经离自己走不远了。

当事女老师的诉求根本就不是所谓的 “课多”，而是形式主义带来的对教学的困扰。根子上是要减少形式主义。

减少任教课程在教师看来其实就是变相边缘化了，外出向领导汇报，这是赤裸裸地侵犯公民基本人身自由和隐私。

也还好是因为这次当事老师不傻，提前曝光自己被上级叫去谈话的事情，舆论聚焦下，估计当地教育主管部门也怂了，才做出这种决定。要是没什么曝光，这位老师轻则处分重则开除，都是很有可能的。

最后应该是要以女老师自己辞职离开收场，但是这位老师可能心也会彻底凉了。可惜了一颗爱护学生的心。

知乎用户 马力在知群​ 发表

这样普遍的现象，如今有一位老师说了真话，如果因此被按下去，那么还有人再敢说话呢？

有人说这位教师 zz 意识、大局意识不强，其实，究竟是她，还是这些小领导呢？

这一点我是真的相信高层领导们希望把这些事做好，要不然干嘛这么麻烦，还额外增加这么多工作呢？

检查、评估的初衷、最原始的目的，一定是好的，就是希望能够为大家做好事，才有了这些任务和这些规定，但是在具体工作中，一些人将这些变成了形式主义，这不仅仅是对基层不负责任，也是对国家不负责任。

我们小的时候，就有各种检查、评估，也是各种形式主义，甚至有问卷调查，学校还要要求每个人把标准答案背下来，问的时候不能说错。

甚至听到这样的话：谁影响了 xx 地方，就要收拾谁。恍然间不知道这样的人是干嘛的。

老师在这个过程中也挺无奈，被一级一级压下来。

回过头来看，都这么多年了，还是这样。

一边在课堂内教的是真善美，另一边同样是在学校里，确是弄虚作假和形式主义。更戏剧性的，是这些一级一级压下来的人，当初也应该是类似的事情的受害者。

这么多年，才有人说出了皇帝的新装。这位老师一定会面临很大的压力。

但是把这些问题揭露出来，不正是真正的为人民、社会、国家服务么？

知乎用户 sjinny sun 发表

在组织目前，个人是脆弱的。脆弱性体现在，舆论和其他个人对个人的保护是一时的，但个人受到的威胁则是长期的。真正能保护个人还是组织。

经常有人说，你看到什么不对的你就去抨击它，就去举报，你不能只是抱怨，不然就是缺少责任感，就是不爱国。但是这个案例告诉我们，这其实是一个先有鸡还是先有蛋的问题：只有当正直的个人能得到组织的保护时，才有条件让正直的人清除组织中的弊病。也许有人会说，应当依靠法制而不是个人，但一切法制都是由人制定、执行和监督的，最终依靠的还是人。

知乎用户 zjucx123 发表

给领导提意见的时候我一般说没有，如果一定要有，那就是领导工作太辛苦，太不注意身体了。

知乎用户 三有苹果 发表

看到某条评论说的好，大意是：**这个女老师的身份背景，不值得让别人用更精细更挑不出毛病的手段针对。**同时，这条理论也适用于从工薪到中产的大部分人。

如果你超越了这个阶段，那恭喜你。

PS：就这，人好歹还有个当小干部的姑父。虽然未必对李田田这件事起到什么正面助益吧，起码他的存在防止了事情往更糟糕的方向发展。

知乎用户 HR 索小姐​ 发表

前几天看了一部好莱坞电影《换子疑云》，讲的是一位丢失孩子的洛杉矶母亲报案寻子，洛杉矶警察给找回来一个不是她的孩子的男孩硬要求她收养并承认是自己儿子的故事，片中那位母亲执着的与警局抗争并被警察以精神不正常为由关进疯人院，疯人院中不断折磨她要求签字承认是自己精神错乱不认识自己走失的儿子了。片尾这位母亲得到了教会的救助并查清自己儿子被杀的真相。

看完这部电影再看这条新闻，觉得在对待上访和举报这方面，全世界套路都差不多。

这个事件前阵子还引发了关于 “形式主义迎检” 的热议，触动了大家共同的经历。

从小学到高中年年都有公开课评选，关系着学校评优秀示范学校，关系着老师的职称，提前一周开始准备，预习课文，预习课后问题，老师给个参考答案，再让同学们以此为基础的拔高，公开课当天就是一个主演和若干群演相互配合，精神饱满，十二分投入。

不过说到迎检，最近又让我的认识增长到了新的高峰。

我一个好朋友称他为 A 吧，A 的爸爸是当地一位高级领导，A 读大学的时候在学校住校，突然得了阑尾炎，在校医院开刀并住院，手术后第二天 A 在床上躺着，突然接到通知所有人下床，为了迎接上级领导来检查，医院医护人员来病房大扫除。

A 非常郁闷就捂着刀口下床，工作人员一顿打扫。

一个小时后，校医院领导陪着 A 的爸爸走了进来。。。。。

知乎用户 匿名用户 发表

这不就是我这里学校和教育局的真实写照吗？想想我上次就因为学校安排不公发了个朋友圈，被领导及学校老师骂什么: 没素质！

领导们连个表都不会用，可领导永远都是领导，永远安安稳稳的待在他的职位上，Why？

记得前不久五一我和男朋友 (我和男朋友在同一学校工作，同是班主任) 放假去苏州度假，因为票难买，所以我们本来买了机票，就是学生返校的前一天回去，可校长在我们要回去的头天下午突然发个消息说要开会(后来听同事说那个会就说的禁止老师乱收费，强调作风问题这么个事，我们教师入职前都培训过的！)，我们很崩溃，因为五一大家知道的，一票难求，何况机票改签，我们还要先坐到长沙，再转回永州。

群里几个老师请假，校长在群里说自己去向局长请假，他没权！我们年轻人没路子只好问校长，校长说他帮我们请就好了！我们以为就这样可以了！

结果我们因为这事被教育局通报批评，我男朋友入党申请，今年本来指标就是他了，就因此事被刷，前不久优秀教师表彰，我男朋友上学期期末带的班全区第一，本就顺理成章，也被刷，这样也就算了，可还要扣我们两个人每个人的班主任绩效工资 400 元，每人 400 元，一个班主任一个月绩效就 600……

这只是其中一件令我特别心寒的事，还有无数个令我恶心的场景，例如领导还有老师喝酒喝的不省人事的，进医院的，平常工作日就这样的！还有老师不来上课的，老师天天聚众打牌的，老师酒驾的 (上次妇女节应该是，学校领导带我们女老师去聚餐，开车去的，四台车，结果最后每个开车的人都喝的站都站不稳，后来就是这站都站不稳的校长送我们回去的，当时饭店老板也醉的差不多了)！

包括学生在校违纪严重的，学校也是让你班主任自己处理，学校不管！

这位湘西老师说的搞卫生完全就是小 case，搞卫生不上课正常，有时候搞了，领导又说不来了，白白耽误上课。

学校开会了也要耽误上课，有些老师去陪领导喝酒了，也要耽误上课 (有次我班语文老师晚自习出去喝酒没来上课，我也不知情，结果我班两学生打架，打到一人进医院，差点脑震荡)。

还有我们老师还要被逼给学生食堂买菜 (校长说的好听: 这是你们自己的利益，以防领导克扣油水。那就是给那些不做事的领导找的借口，给自己的无能找的借口)，买菜要耽误课，那些老板送菜来了，你还要去验收，也要耽误课。

我想说这些事都要我们做，你们领导一天干什么？

我是个免费师范生，当初因为家庭条件才去读了这样一个大学，现在被逼在这里服五年的合同，我真的很无奈，已经觉得自己的人生，自己的精神都被扭曲了！走，要赔违约金，留，要待在这污泥坑里浸染……

很多人都知道我们学校就是班主任撑起来的，没有班主任，估计这个学校办都办不起来！因为所有的事都是班主任做的！

但到头来，我事全帮你做了，好处、功劳却却全是你的，我也不说这点好处，也至少你能记住我付出的这一点点汗水！

山高皇帝远，偏远的山区，大家不知道的多了去了，他们给上面的人，外面的人看到的都是想让他们看到的那面，而内里，真的烂透了！

说这些只是想吐槽一下自己心里的一些苦水，也真的是想能有人来管管，真的太黑了！

知乎用户 青森 发表

作为当了三年的乡村教师然后辞职的我说几句，整个体制，一层一层，都为了完成任务做假账应付国家检查等等，各种检查是，各种规定是，各种东西本不是老师的工作也要帮当地 zf 完成，否则扣师德，找你谈话

吐槽归吐槽，国家的方针是对的，我也能体会得到，不对的只是县乡镇的各级 zf 对国家指定任务的不负责，发现做假账可以应付，然后，我当地 zf，jyj 各种不实的，不存在的东西一操作，就虚拟的存在了。

想好好上课是不可能的，上级指派下来各种材料要写吧，家长要应付吧，学生出现的问题要应付吧，领导要应付吧，成绩要应付吧，你自己的生活要应付吧，说到生活，吐槽一下累，没钱，养活自己没问题，也只能养活自己。

九年义务教育宗旨是好的，但是乡村教师都去找过留守儿童吧，每年都有，去求他，想办法让那帮垃圾回来，回不回来又有以下结果

回，好了整个班都因为这几个人又乱成一团，打不得骂不得只能整天带去办公室开导，想教育他？别想了，一旦伺候不好，得，又跑了出去不回学校，你又要去求他一次一次恶性循环

不回，呵呵不说了

亲身体会，有个学生跑去其他省当童工，如果不远我们去专车去接送回来，如果远我们要做动车（虽然可以报销，但鬼才想去）相当于白干活一样去接他回来，只要他说想回来了，第一时间去，因为领导说不去接万一他第二天反悔怎么办？

劝返是好，可我还要上课，这下好了然后劝返安排到了周六周日，呵呵，不只是一周就能解决的，大家自己体会，2k 的工资。求多了，老师在学生的地位突然从高大变得矮小，卑微，求别人上学和别人求你教书是两个不同的概念。九年义务教育好，但苦了这帮老师乡村尤其苦。每个工作都苦但其他工作好歹有回报，乡村教师只能默默付出。我不是圣人，我也要生活！

在学校听过很多故事，说不完，因为我轮岗交流 2 年，本是 12 年教龄才能去的活动，领导说学校老教师都不肯去，就 “请” 我去，不去就安排累活等等，然后成功去了两年，所以这三年我在三个公立学校呆过，听过很多很多故事，有好有坏，大部分老师都是有责任心的，少部分就呵呵，简直教育界渣渣，不谈是不是老师，我觉得是不是人有有待考究。

离开是因为待遇，累我能接受，但要我一辈子都这样我受不了。三年虽然离职了，但是给了我很多很多的体会和生活的经验，三年三所学校，学到了很多认识到很多教育界的朋友，高兴是因为我成长了。

心态很重要在教育界里，最后评价一下那个老师，如果在一群好的学校，肯定是一个负责任的老师，我自己也给班级买过东西，真心喜欢就会无私的付出，但如果要生活，还是不建议这么做，毕竟社会中的矛盾不是谁都能理解并合理的解决得了的。

祝好。

知乎用户 匿名用户 发表

这种破事从小到大见的太多。好多人真觉得只是领导或者校长的问题？

家严曾经是校长，虽然没干过几年就歇了那种。他三十过半直升校长，意气风发干了几年，学校成绩做到了除了重点中学外的第一，参加过省级专家培训，然后就歇菜了

怎么歇的？ 当时的局长大人要他意思意思。没给，于是逐年降级，现在年纪大了身体也不好，在某个办公室干些杂活。

对于教育局领导这个问题，长大之后问过他，任内遇到最好的是谁。答案是让他意思意思并去了他职位那位。理由：此人最懂教育。 这哥们当年到处吃喝 x 女人，作风极差，几年后也被举报然后绳之以法，但他任内时，我们那个地方的教育是最好的，直到现在，虽说成绩已经不怎么样了，但民间传闻里，还是说我们那里的人会读书。

说完了 “万恶” 的领导，来说说老师。本人长在学校里，见过数十年如一日认真教书育人，对学生视如己出的老师，也见过上下如一，集体混日子，顺便把肯干活的逼走为止的教师。比如不少学校都有看管阅览室的教师，大多是没放几本书也没几个学生去的地方，这种职位是完全没必要的，门卫大爷兼一下就好了。实际上这种干杂活的老师不算少，我见过的基本分两种，一种是被穿小鞋排挤出教师队伍的，还有一种就是家父所说，“他又不肯好好教书，我又不能开除他，扔过去眼不见心不烦。” 大抵如此。

顺便一说，那个上下如一王八吃秤砣，铁了心混日子的学校，不久前换了任新校长，抓了一年成绩，此君从一个发福的中年人变成了正常身材，减肥效果上佳，教学成果也是收获颇丰。 然后纪委同志已经收到了一百多封关于他的信了（局长告知他，他来找家父诉苦被我听到的），接到就要查，当然什么也查不出来，纪委的同志们也很辛苦。

依我看来，国内基层教育的复杂性超出了教育制度的承受范围，从生源到家长到经费到新近教师招收培训，不胜枚举，靠个人是不可能解决这件事的，不管他是教师，校长，还是教育局官员和政府领导，都不能解决这个问题。

对于这位乡村教师，我很理解她，也大概能想象出她现在面临的处境和压力。但哪怕她的领导全是十恶不赦的坏人被曝光后绳之以法，她的处境要改善，也不是件很容易的事。

她是个好人，对得起自己的工作，会教育一代又一代的人，这对一个人的一生来说，已经很好了。这是我常拿来安慰我那个干了一辈子没捞到职称，常常说自己做好人吃了大亏的父亲的话。 但有时候，我真的不知道他是不是对的

知乎用户 匿名用户 发表

会干的不如会说的，会说的不如能溜的。在某些时候，这句话真实的反映了某些地方的生态：奴才、臣服，充斥在一些机构。

舆论经常说重视教育，问个最简单的问题，你们地方的领导干部，让自己家孩子在哪上学？要是在薄弱学校那是高风亮节，要是在最好的学校或者外地，当地的领导啥都别说，多做就行了也许还能造福一方。

李田田这个事，一方面反映了上下脱节，将不知兵，兵也不知将。一方面反映了许多基层教师会承担许多非教学任务，教学反倒是放在最后了。应该没哪个领导老师喜欢这样，但是大家不知道怎么回事，还不得不做。整天喊着尊敬，天底下最光辉，公务员咋没转教师的？不如说：教师是最受成人世界欺负的职业。

目前这类事情，没有任何办法解决，省里能轻易推翻自己的计划？市县这些人就更甭说，知错能改在成年人世界里，尤其是一些领导干部身上是找不到的，因为他们总是对的，错的都是底下办事的。

也说明了，许多领导干部长期脱离一线工作，不知道一线工作的繁复和压力。什么时候，这些领导也能去基层当小兵当一两天，亲自做做这些一线工作。

知乎用户 少年润土 发表

补充一篇李田田老师的采访。

只能说，有些人是真的不想忍，也不 care 韭菜，风头一过，立马把韭菜下锅，直接涮，涮一涮，晚上睡得更好！做个美梦吧！

课程量看微博评论是说，这个和工资以及评职称什么的挂钩，如此一来，这位老师要么离开要么原地不动了。这篇文严重影响了这位老师，但是这位老师还是说不后悔，能教书就好。（评论提醒在湘西课程量和工资及职称没有什么太大关系）

通过这位老师的个人经历，佩服她能一直这么的善良纯真。小时候因为重男轻女被送给一个老奶奶，喝了劣质奶粉差点死去，因此又被父母接回去了，后来父母好像也去世了，因为自己的日记被一名日本的姐姐看见，深受感动资助到大学，这位老师读免费师范生成为了老师，平时还写写诗投投稿，挺棒的。（不记得有没有记错，错即更正）

本人经历的一次封锁消息

去年有个学长在一个教学楼跳楼了，说是已经去抢救了，当时听了感觉也挺惋惜的，最开始群里还在猜学长是哪个学院的为何跳楼。结果班群出了消息，说禁止造谣传谣如有违规，记过处分。就这样，我们一下子就知道是我们学院的学长跳楼了，也是服了，之前有人出事，学校也是封锁消息。现在当地，越堵消息，越让人觉得是不打自招。

转自搜狐新闻

【25 岁湘西女教师发批评文章后：现在任教课程减半、外出需向领导汇报】

近日，25 岁湘西女教师因发批评文章备受社会关注。10 月 16 日下午，李田田告诉记者，湘西州委领导已来学校约谈，并承诺会整顿永顺乡村教育现状，少些形式检查。18 日，记者见到了长发及腰，穿着一身纱裙的乡村教师李田田。继批评文章发表后，她所任教的课程减半，外出行程需向领导汇报。

在问及三年的教学生涯是否辛苦时，她答道：“我喜欢教书，所以不觉得辛苦，辛苦的是其他的，是那些没用的检查。” 据文章内容，教学期间频繁有上级前来检查卫生，严重影响教学进度。李田田讲述，近几日校领导规定，她的外出行程必须向校领导如实汇报。“我见朋友只能在校外见，不能带进学校，我去哪个地方干什么也要告诉他们。文章发出来后，我的任教课程减了半。”

李田田的一位学生表示，李田田曾在天热的时候给全班 51 位学生买饮料，还曾为学生添置几十本课外读物：“我不喜欢语文，但是我喜欢李老师的语文课。” 李田田告诉记者，确实给孩子们买了书，多为哈利波特、恐龙科普等，总共花了两千多。文章也被家长转发至家长群，不少家长给予支持态度：“敢直言的老师应该得到尊重”。

李田田在听到学生、家长对她的喜爱和鼓励后，表示很感动。她一开始觉得自己被孤立，虽然同事没有为难，学校没有处分，但感觉大家有疏远。对于现在是不是后悔当初发那篇文章，李田田说：“不后悔，发了就没什么后悔的。”

知乎用户 一苒​ 发表

30 岁前看到这类问题总是想说几句话，30 岁后就越来越不想说了。似乎我们都在逐渐接受社会的安排，保持沉默据说是一种智慧。

有一些没接受的，比我们更有种，比如这位老师，我们应该尊重这样的人。牺牲自己，一点一滴的在改善整个社会。

说点实际的，呼吁有私营教育公司能招募这位热心肠、敢作敢为的好老师吧。

几年前有一个说真话的西部地区老师，因为自己遇到危险就撤退这种不算高尚、但似乎也不算沦丧的本能行为，失去了教育的资格，尽管日常教学过程中他是个好老师。

似乎我们整个社会还是不喜欢真话，更喜欢政治正确和纪律严明。

当初我们能围攻那位跑路的老师，今天就更有可能发生这样的事情。我们应该想清楚，这个社会到底需要听实话？还是正确的话？

知乎用户 欧阳 发表

唉。

没想到还有这样的操作。童话故事里都是骗人的。

昨天爬山路过某革命文化宣传牌，想到了当年的国共两方合作与破裂，觉得曾经 CCP 人真的是打倒了一切反动势力和旧思想，敢叫日月换新天。

但是对于基层的人民，尤其是农民来说，几千年官僚横行的土地上，很多的惯性被当成了传统被保留了下来，变成了 “民族特性”，“常规操作”，“社会经验”。

当年革命并没有革农民的命，也没有真正的让农民理解革命的目的，让农民以为，革命只是让自己吃饱饭，没有地主来压榨我。关于阶级，关于封建社会的官僚，等级和现在这个社会是什么关系，大部分人，尤其是农民，没概念。

所以到这一刻，大家还认为校领导这是常规操作，中国几千年来都是这样，是传统，是改不了的。

我想说，真的，那当年先辈们那么努力拼命，到底是为了什么？

知乎用户 离朱​ 发表

只能说，别以为扇巴掌是打，

弹脑瓜崩就不算打了。

被邀请可能是因为我这篇回答。

聊完掩盖问题的小领导

又来聊慌不择路的校领导。

之所以排课减半，限制出行，还不因为不敢直接开了这位女老师。

文章的事一出来，多少人在关注。家长开始想，原来我家娃儿去上学就是给人家打扫卫生的啊。舆论有多厉害不用说了，校领导也怕了这位老师。

怕就怕吧，这个处理方法着实欠考虑。

在学校看来这位女老师是一颗炸弹，没准下一篇文章矛头就对准了学校，不警告一下怕再出事。但同时她有舆论保护，没办法让她下岗。两难之下，搞了一出 “排课减半，限制出行。”

这下可好，没休息两天，女老师再次出击曝光学校的不公待遇，本来都没意识到学校有啥问题，一下子自食恶果引火上身了。

等后续。

知乎用户 体制老司机​ 发表

这一点也不奇怪，这就是李田田必然的下场。

老司机在另一篇回答里说过，任何一个领导，都会用强权和恐惧压制自己管理范围内不和谐的声音。

所以，沉默是金，公开说好话，或者沉默，已经成为体制内的潜规则了。

李田田是一个 “违规者”，必然要承受相应的后果。

目前李田田遭受的课程减半，出门要报告，只是很小很小的后果了，毕竟她给整个湘西州，甚至整个湖南省都带来一个舆论黑点。

州委书记说，不允许县里任何人任何领导为难李田田，如果有人为难她，让李田田随时找他反映。

这其实一点蛋用没有。

州委书记说这些话，不是说给李田田听的，因为其实他内心也不喜欢这个给自己惹麻烦的老师。

他这些话，是说给媒体听的，说给全国人民听的。

对领导说的话，听其言，更要观其行。

一个领导想找一个下属的茬，方法很多，而且可以不露任何破绽。

比如不给你排课，让你无事可做。

比如很多活动不通知你参加，让你靠边站。

比如整个学校的人都出去搞扶贫，搞卫生，迎检查，但就是不让你参加，让你旁边看。

比如任何重要的，提升自己的机会，都不给你。

比如让你离开你最喜欢的课堂，让你参与学校党务行政工作。

比如学校任何集体活动，都安排你值班。

比如大会小会都提你，批评学校所有人时表扬你。

总之，办法太多太多了。

久而久之，你就会感觉自己被整个环境孤立，自己无法融入到集体之中，被集体抛弃，变得无助。

到那时，全国人民关注点变化了，谁还会来理你呢？谁还会给你在网上声援呢？

没有这些网络热搜的加持，州委书记还会搭理你吗？

当事情闹大了的时候，县里领导一定会这么想的:

李田田，你等着。

更可怕的不是领导对李田田的打击报复，而是周围同事，甚至朋友的孤立。

他们内心会敬佩李田田敢于直言，但也会叹息李田田太幼稚，更会有人嘲笑李田田愚蠢。

李田田被领导孤立，被集体孤立，就注定了她是这个体制集体的一个异类，很多人都会像躲避病毒一样，避之不及。

因为你和李田田这个异类走近了，就意味着你支持她，你也有成为一个另类的冲动和欲望。

而且你很有可能被领导认为，与李田田是一伙的，同样的打击报复，很可能就会降临到你的头上。

这其实和一百年前，麻木不仁的大众，围观着为他们命运去革命，而被军阀看头的革命党一样。

李田田向澎湃新闻直言，她后悔了。

今后如还有人敢乱说话，敢说真话，说实话，说不合领导意的话，敢当皇帝的新装中的小女孩。

李田田今天的结局，就是她的下场。

乡村女教师发文批「迎检停课」：体制教会我沉默是金

考公务员，了解体制，关注老司机公众号: 公务员说公考

体制老司机微信: xinhuolsj

知乎用户 李怡楚 发表

谢邀。我母亲曾是一位乡村教师，教书育人四十年，我们村子里有一半是她的学生。

每年过年时，拜年的人络绎不绝。去镇上赶集，总有人会抢着帮她付车费。婚丧嫁娶，主人会将她请来座上宾。有家务是非难断时，会请我母亲去评评理。

乡亲们爱戴我母亲，是因为尊重老师，尊重有文化的人，发自内心地感谢给他们子女传授知识的人。

因为我母亲的缘故，我对教师这个职业有天然的好感。

刘慈欣在《乡村教师》里写道，“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。”

我们称之为奉献和布道。

教师是一个拆了骨头做火把点亮他人的职业，他们付出了远远超过收入的心血。

他们其实没有义务要做得那么好，支持他们的，是讲台下一张张稚嫩的脸庞，一份朴素的情怀，简单的敬业感，发自心底的温柔。

就如同这位当事人，她本没有必要去说这些话，但她认为，“面对那一群群信任我的学生，无法再装模作样地快乐工作 “。

此次事件逐渐变成热点，原因在于我们看到了一个年轻教师的良知，她想为孩子们说些话，想挽留身为教师的一丝尊严。

为众人抱薪者，不能冻毙于风雪，人们因此愿意为其呐喊，为其助力。

再说点其他的。

如果这件事情是被某个记者曝光出来，学校多半会自认倒霉，并且会积极改进，同时感谢媒体的监督，以求息事宁人。

但这次是被自己员工爆料出来，味道就有些微妙了，改正是一方面，但内部惩戒是一定会有的，目的是避免下一次类似事情发生。

只是，通常情况下，这类惩戒会是变相的，悄无声息的孤立，符合流程的转岗，甚至是名义是鼓励，实际的惩罚，比如脱产培训、多加课目等等。

以及惩戒会是延后的，等事件热度完全平息，再不动声色的实施。

但这次，有些人好像着急了。

知乎用户 匿名用户 发表

本文作者：猎魔杀手勃洛特

这当然充分说明我国人民享有广泛和充分的言论自由

我等着知乎官方用实际行动证明这一点，印证外交部面向国际和世界各国的说法。

@共青团中央

，请你监督，另外请问互联网公司违法侵权举报热线电话

知乎用户 一元​ 发表

最新消息: 新华社出手了，发表评论 “治理形式主义，就要为善意的批评者撑腰！”

给新华社点赞！！！

以下为原答案

各位关心这件事的朋友，现在，基于我们已经看到的事实，我们已经可以得到一个明确的结论。

那批用形式主义制造政绩的官僚，那批用暴力维护自己权力的官僚，那批肆无忌惮用白色恐怖强暴正义的官僚，他们已经联合起来了，他们的力量盘根错节，他们的势力雄据一方，他们决心用尽一切手段，摧毁一切善良与正义，以达到维护自己专制统治的目的。

在他们的统治下，善良要束手而立，正义要摇尾乞怜。一切敢于说话的声音都要被湮灭。一切敢于反抗的人都要被打倒。所有人都要服从他们的统治。谁敢指出他们的错误，谁敢公然说他们搞形式主义，谁敢公开的表达对他们制定的规则不满，谁就是他们的死敌，谁就要被打压下去，谁就要成为他们权力机器的牺牲品。

李田田老师，一个乡村小学的三年级教师，任职不过三年，除了得到学生们的喜欢，没有任何的功劳。对于那些在地方上盘根错节的高门大户而言，不过是一个虫子般的小人物，但今天，这个虫子居然敢发出自己的声音，居然敢弘扬善良与正义。

区区一个人民教师，我辛辛苦苦培养了你，你居然敢用学到的知识反对我，我不弄死你，怎么对得起我辛辛苦苦建立的白色统治？

来自官僚的报复血雨腥风的展开了，迫于社会舆论的关注，这种报复带上了关怀的名字。

这是一记响亮的耳光，它抽在李老师的脸上。“你不过是个教书的，现在是舆论支持你，只抽你一个耳光，等舆论不关注你了，你看我怎么弄死你！”

这是一记沉重的耳光，它抽在我们每个关注这件事的人的脸上。“不要以为你们人多势众，占据舆论高地，我乃一地之主，树大根深，先当着你们这么多人的面抽她一耳光，等你们忘了这件事儿，朕杀她给天下立威！”

各位！现在我们面前，只有两条路了。

一条是听之任之，等待数年之后，李田田老师因自身原因，主动退出教学一线的豆腐块新闻。

一条是旗帜鲜明的反对形式主义，反对官僚主义，保护那些敢于发出光芒，敢于发出声音，敢于在白色恐怖之下，弘扬善良与正义的人。

并且我们每个人都要成为这样的人，让那些善于利用潜规则的官僚，让那些盘根错节的地方势力，让那些搞形式主义的不正之风，通通无处可逃。

我们要弘扬善良与正义，将形式主义、官僚主义、不正之风，斩尽杀绝！

知乎用户 匿名用户 发表

补充视频链接

https://b23.tv/av71775822

各位巨婴领导，真的报仇不过夜呀，这还有人关注的情况下就已经这样了，那等没有关注了你们是不是要杀人灭口啊？太嚣张了，你们已经把自己当成土皇帝，想怎么干就怎么干了，对吧？事情都发展到这个程度了，没有能治得了这些巨婴领导吗！

这几个巨婴领导如果不滚蛋，等这件事情热度一过，这位好老师的下场可想而知。就像李蛋的那句话:“我尝试过改变世界，但是没什么好下场。”

好人不长命，祸害遗千年。提前替这个好老师默哀，希望我的默哀只是杞人忧天，但是大家都知道是不是。

补充一下微博上刚刚看到的。

知乎用户 童毅​ 发表

如果是体制外，已经被开除了。

幸亏是体制内，坐冷板凳就好了。

唉，之后升迁或者调任怕是没机会了。

所以，沉默的人越来越多，不沉默的都是血气方刚，年轻气盛，这个乡村老师经过这个，真的冷暖自知了，毕竟有些话不能说，说了就被针对。

知乎用户 123 发表

这是对付上访户的基本操作。

逢年过节送钱送物，派人蹲守，专人盯着，防止出门进京。

那些说什么课时费之类的，我不知道这个学校怎么操作，但凭我的经验，很多地方已经没有这个钱了，即使有，估计也不会少了她的。

迫害之类的，有点想多了。

但是，她就是一个勇敢的理想主义者而已，根本不是上访户。

这么操作，除了制造和激化矛盾，毫无意义。

知乎用户 步非烟 发表

当纳粹逮捕共产党人的时候

我保持沉默

我又不是共产党人

当他们关押社民党人的时候

我保持沉默

我又不是社民党人

当他们逮捕工会人员的时候

我保持沉默

我又不是工会人员

当他们逮捕我的时候

已经没有人能为我说话了

后来我们明白了这个道理，不再沉默，但发现其实并没有什么卵用，我们只是高估了舆论的威力，就算我们喊破喉咙，也不会有人来救我们。甚至只要他们愿意，可以有一万种方法让你闭嘴

哎，大晚上有人敲门说查水表，我先去开下门哈。

知乎用户 匿名用户 发表

原回复删除，转发以下某位可爱的知乎 er 的回答吧：

这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开窗了。没有更激烈的主张，他们总连平和的改革也不肯行。

这绝对是鲁迅说的，我发誓。

身边也有这样的像那个乡村女教师一样的人，后来，然后也就没有后来了。

敬佩她，但是，我还是得默默伏低身子。

知乎用户 李妙文 - 赵可心​ 发表

这就是明目张胆的打击报复，

而且好像按大家的说法没有什么好办法，

这说明了什么？

说明现在教育系统的整个监管有严重的问题，

没有有效的措施和手段对学校领导进行制约，

教育主管部门基本也就是甩手掌柜，

别说是湘西的一所乡村学校，

就是双一流的大学一样这德行，

比如我所在的华中科技大学大学，

搞的烂事一样不比乡村学校少。

事情起因 — 学生举报学校的足球队舞弊

辅导员直接跟院系足球队说要开除那个举报的学生，还牵连她的好朋友

华中科技大学生命学院学生举报校足球队舞弊

舞弊情况相关链接：

[如何评价华中科技大学？287 赞同 · 42 评论回答

](https://www.zhihu.com/question/28558672/answer/492183962)

018 年华中科技大学

在世界名校组球赛上用社会人员冒充学生踢假球，

被学校的学生举报了。

学校上上下下不但不是认错，承担责任，

反而不停到封口捂盖子。

然后华科院系辅导员怎么着？

直接勒令院系足球队不让那个举报的学生和她朋友参加足球队！

华中科技大学生命学院辅导员禁止举报舞弊的学生参加院系女足

（下图中占艺为华中科技大学生命学院辅导员，Aloha 是生命学院女足队长，周珮君就是上图举报学校足球队舞弊的学生，李甜甜、高榕声是周珮君同学的朋友）

然后华科的辅导员不但针对举报的学生，

还牵连于她的好朋友

尤其是高榕声同学还女足队长当时还是同性伴侣关系

生命学院卑鄙的辅导员还拿这个来威胁

（生命学院辅导员与女足队长对话）

华中科技大学自己在家门口办比赛舞弊造假

被学生揭发不但不反思道歉。

学校的辅导员还变着花样报复学生，

做给谁看？还不是那些脸上挂不住的校领导！？

所以天下乌鸦一般黑，

只有加强制度建设，

加强舆论监督，才能让这些垃圾有多远 G 多远。

知乎用户 maomaobear​ 发表

没有你们说的那么糟糕。

这个事情，校方是这么理解的。

闹这么大，是因为各种额外工作太多，形成了事实长期无报酬的加班。

扶贫，检查不仅是影响教学的问题，而是大幅增加教师负担的问题。

扶贫好歹是帮了贫困户，检查就是无用功。上面千条线，下面一根针。

上级机关一定要有不给基层添麻烦的意识。

你一个文，下面就是多少人的无效劳动。

这个事情，学校不敢动，全国性舆情级别，你敢报复是自寻死路。

学校不能抗拒检查，能干的就是减少教学工作量。

少干点活，钱不变，你别再闹出舆情来了。

知乎用户 全息领导力​ 发表

支持女教师坚持实事求是精神，这是作为人的根本！毛主席一贯强调批评与自我批评，如果没有批判，中国人的思想何来进步，中国几千年的官僚主义作风如何整改？

知乎用户 踏歌而行 发表

这是要成维稳对象的节奏呀。

知乎用户 翰林丶 发表

看过某好友回答曾说

我们校长关起门来经常说的一句话就是，政治红线意识一定要有，碰了就是饭碗问题。

官场风气早就刮的哪哪都是，校长的饭碗不会因为存在形式主义而打翻，却会因为你揭穿而让大部分上级颜面无光。

之所以搞形式主义，最在乎的是啥，面子啊!

所以课程减半，表示我怕了你，你不是嫌工作多吗，让你轻松点别给我找事了! 可以美其名曰问题有效整改。

义外出需要汇报，表示我已经不信任你了，怕你再去给我找事，敲打你一下! 可以美其名曰关心教职工身心状态。想起了认识的一个老师，年轻时，看不惯学校风气不正，实名举报了当时的校长，结果校长背了处分，不过没什么实质性的处罚，还是校长。而这位老师，在校长退休之前，任何评优都没有，被软刀子刺了十几年。

李田田一点错都没有，只是现实中太少了，看着就像是异类。

我们都知道需要更多的李田田这样的发声 Y 望这一份回答, 能给李田田这样的人，博待一些关注。

知乎用户 晏耀飞​ 发表

这个事件的操作还是挺令人意外的，只要正常一点的领导，在如此的舆论形势下，都不应该会对这个老师的日常会友和行动自由进行约束。外出需向领导汇报，会让人产生非常不好的联想，再一次受到热议。

但凡有点政治觉悟的校领导就不会这么干，而校领导不仅这么做了，且又被再一次报道出来，又成为了舆论热点。这让我产生了一点联想，这个热点的连续曝出，可能是用来为李心草事件消除热度的，在这个热点出来之前，李心草事件备受关注，但这个热点出来之后引发了广泛讨论，李心草事件似乎已经被大家遗忘了。

我这么想的理由是，李田田最先被曝光的微信文章，阅读量只有几千，是怎么引发媒体的关注和报道的呢？更让我困惑的是，媒体还进行了持续跟进。要知道，我所见到，上千户人被暴力拆迁的事情，都未曾被报道过，别说国家级媒体，连市级，省级的媒体都不曾问津，而一个老师的一篇微信文章却被重量级媒体报道，且在李心草事件被一直连续讨论的情况下。目前这个老师的事儿被讨论了，而李心草的真相，再也没有人持续跟进了……

当然了，这只是我个人开的一个脑洞。回到事情本身，我觉得课程减半，从以前教两个班到教一个班语文兼班主任，应该相比全国的大部分老师，都会轻松一点。还是拿我上学时候的经历来说吧，我上学时，无论是初中，还是高中，很多老师都是，教两个班的课程，然后兼班主任。高中时的班主任是，兼班主任，年级主任还教两个班级的历史。所以从现在的情况看，李田田的教学任务是减轻了不少。

不过，外出需要向领导汇报这一点，等同于限制人身自由了，为什么要向领导汇报呢？是怕她见什么领导们害怕她见到的人？说什么领导们害怕她说出来的话吗？可是结果是，这件事还是被曝光出来了，所以领导应该并没有阻止媒体采访，因此，这让我觉得，我上面的那个脑洞，也未必不是真的。毕竟事实就是，现在大家的目光从李心草转到了李田田身上了。

知乎用户 幽游白叔儿 发表

很多事情都很诡异的，一件事情明明不好，我偏偏不能讲，不能骂，即使骂也要左思右想我会不会被伤害。吧啦吧啦的。

人家明明没有做错嘛，可怕的是好像见怪不了。

补充一下，包括李心草事件在内，慢慢地觉得很多正义必须要通过媒体，通过广大人民群众的义愤才能得以伸张。

我很困惑。

知乎用户 陈宇 发表

解决不了问题，那就解决提出问题的人。这不是常规操作么？

别说在体制内，即使是在民营企业，在被称为最开放自由的互联网企业里面也是如此。

大概十年前左右，我曾供职于某当前国内排名前五的互联网公司，当年还处于创业发展期。

有一次部门讨论会，部门总监开头说，大家觉得我们当前存在着什么样的问题，可以畅所欲言说出来一起讨论，我们共同成长。

结果讨论了三四十分钟，都在说一些无关痛痒的事情，后面总监看我不说话了，就点名问我为什么不说话，有问题尽管提啊。

也怪我当年年轻，就提了几个比较尖锐的问题，而且还拿上一家公司的情况来对比说明，说完整个会议室一片沉默。我当时还有点得意，结果总监来了句，你既然觉上一家公司做的比我们好，你为啥来我们公司啊？

后面嘛，部门有哪些没人愿意接手的工作，就顺理成章转到我这里了，最可笑的是那一年部门业绩很差，在公司总结会上被老板点名批评，然后一个六十几个人的部门，就我一个人没有年终奖，次年没有调薪机会。我当年的岗位在行政上也就是专员身份，连小组长都不是。

在绩效考核面谈的时候，我当然不服，最后上司的总结语是这么跟我说的，全部门就你一个人跟团队离心离德，没有团队精神，现在团队遇到困难，你不负责谁来负责？

后面，我走上管理岗之后，还经历过好几家不同的互联网公司，公司老板或者是业务线老总，也总会好心的给我传授一些管理上的心得经验，有一个心得基本是共性的：如果下面的谁不听话，那就把他干掉。

但凡有人的地方，都是江湖。

你说为啥现在的人都一心拼了命要往管理层领导层上面钻啊？

无非就是：一，权力的诱惑；二，为了过更舒心安逸的日子。

手中有权了，特么竟然还有人胆敢打扰我过舒心安逸的日子，干掉，一时半会干不掉的，就冷藏，孤立，让他受不了自己走。

如此解决问题的方式，多舒心，多安逸。

知乎用户 九七四 发表

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，…… 虽是等于为帝王将相作家谱的所谓 “正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

-— 鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

知乎用户 匿名用户 发表

破千赞了，被删了，有人关注是好事也是坏事啊。

再发一遍

在学校，教课是副业，已经成了常态。

疲于应付的检查，层层加派的任务，交叉重叠的上级部门，都比教学要重要的多。

年初的时候，开全校大会布署本年度工作任务。校长欣喜的告诉我们她去参加了上级教育减负的座谈会，说上级会考虑减免基层教师非课业负担，把老师从文海案牍中解放出来，但是目前还得照旧。

什么级别的座谈会不清楚，但是一年快过去了，没什么变化。

而在年中的时候，参加了国检迎检的培训大会。教育局长是这么说的：在场的校长老师有一个算一个，硬件我给你们配了，我不管你怎么用，检查的时候谁丢了我的脸，我就砸了谁的饭碗。

这硬件啥时候配的呢，检查前！

教育早就不是单纯的了！

我不知道谁能解决，怎么解决。但是我得尽己所能的说。

———————↓原答↓——————

我们校长关起门来经常说的一句话就是，政治红线意识一定要有，碰了就是饭碗问题。

官场风气早就刮的哪哪都是，校长的饭碗不会因为存在形式主义而打翻，却会因为你揭穿而让大部分上级颜面无光。

之所以搞形式主义，最在乎的是啥，面子啊！

所以课程减半，表示我怕了你，你不是嫌工作多吗，让你轻松点别给我找事了！可以美其名曰问题有效整改。

外出需要汇报，表示我已经不信任你了，怕你再去给我找事，敲打你一下！可以美其名曰关心教职工身心状态。

想起了认识的一个老师，年轻时，看不惯学校风气不正，实名举报了当时的校长，结果校长背了处分，不过没什么实质性的处罚，还是校长。而这位老师，在校长退休之前，任何评优都没有，被软刀子剌了十几年。

李田田一点错都没有，只是现实中太少了，看着就像是异类。

我们都知道需要更多的李田田这样的发声，希望这一份回答，能给李田田这样的人，博得一些关注。

知乎用户 秋叶原 发表

前面针对这个话题写过一篇短评，没有溅起一朵浪花便被删除。可才过了几天呀，偏偏便证实了我们大家最坏的揣测，还真是立竿见影，没有一点矜持……

学生真心喜欢爱戴的老师，家长支持的敢说真话敢付出的老师，体制却容不下，那只能说明有的人痛了，或者说有的人怕某些人痛了。

恍然间，觉得时代真的变了，舆论竟然也有了领导待遇，竟然也被糊弄了。

我相信这样全心全意为了孩子的老师不愁出路，到头来可怜的只是那些留守儿童。

知乎用户 Sigma7 发表

这是谁？

这又是谁？

还有谁？

还会有谁？

知乎用户 郭子仪 发表

1. 这个世界有诚实的人，有懦弱的人，有勇敢的人。诚实和勇敢的人很少，很少，看客居多。

2. 要有 “说实话有风险” 的意识。并为这个风险做好比较好的应对措施，最大的危险可能包括被杀死，并且以个人的力量难以防范，所以知道这个情况还去做的人，那对诚实就是一种信仰。

3. 你说了实话，会让一部分或大多数没实际事情可干的领导真的没事可干，他们会恨你，这是你危险的来源。与他们的斗争方式要灵活，比如既批评又表扬，弱化他们的敌对意识。另一方面又要胆子大，出了事情只有勇敢面对，充分估计风险，才能让自己稍微安全。

4. 官僚主义和形式主义，在一定阶段内是无法战胜的，或者说从根本上讲是无法战胜的。一个社会，企业，机构的帕金森定律是逃脱不了的。但你还是选择了诚实，那是因为这么做，“老子开心”。

知乎用户 君子 发表

身处其中，感同身受，我们普通人，始终敌不过恶势力。

在我们单位，如果出现类似的事情，哪会疏远减课这么简单，早就遭辞退甚至要挟了，更有甚的，赶尽杀绝。

不过说出来也没人信，我们只能在网上说说，真要被领导看到我写的这篇东东，提前收拾包袱，永远离开教育行业。

从简说上看出，乡村老师是一位好老师，希望做些实实在在的事，建议减少迎检那些形式主义，多花时间在教育教学中，最终得益的还是学生。而且老师主动购买书籍和食品给学生，可见她很热爱这个岗位，很用心用功从事这个行业。

领导的利益因为她的发批评文章而受到了冲突，给她穿小鞋，给她脸色看，而没有同事站在她立场上，虽然没孤立，也在疏远，很心寒。

幸好大家的眼光都是雪亮的，网友的三观正常，闹大了自然引起大家的重视，刚刚新华社发表《湖南：针对女教师反映检查过多问题，启动调查》，且不说女教师反映的问题有没有出入，是否完全真实，看到领导的做法就让人充满厌恶感。闹得人尽皆知了，自己的利益受到更大要挟，就来做措施。

如果没有群众和网友后续的发酵，这件事情肯定会另一番景象，女教师肯定要遭罪了。

我们曾经也向领导提议过，有些规章制度真的不适合用于教育事业，后果是带头的老师被封杀了，什么意思？不仅不能再当老师，没有一个学校愿意接收，一些老师终止合同，收拾包袱回家，我们几个无名小卒被扣考核被穿鞋子。那种投诉无门的无奈你懂吗？

如今事件持续发酵，相信社会还是法治公开公平公正的，希望还事实一个真相，还老师一个公道。

知乎用户 知乎用户 wSD01o 发表

基层吏治，就这样啊，还能指望什么样。

这就是人性，不要说基层。高层还不是一样，俄国的猪肉就不能进口啊，那边有猪瘟，只要有人调查下，就明白了。进了一堆猪肉，结果全部沦陷。进猪肉，难道还能怪基层吗。

知乎用户 知乎用户 3Gq8p1 发表

作为之前曾经长篇分析过这个事件的一个默默无名答主，我现在只想说一句话：

＊＊＊！！！

知乎用户 曾经的浪漫 发表

几百个答案没有一个说到点子上的，如果是普通民众而不是他的领导决定教育局领导的屁股就不会有这种破事

知乎用户 王慧玲 发表

说一下关于我一个同学的一生境遇，我们都是从农村出来的孩子，所幸我是学医的，她一开始分在县城的 炼油厂上班，那个部门比较好，她的颜值也比较好，那叫胖墩墩的经理，色咪咪的，要把她调到他的办公室工作，她跟我说了，我和她一致，坚决反对，一想到患性病的，未婚的漂亮小姑娘，心里就莫名的深处对老板经理的厌弃，好端端的孩子，好端端的不容易熬出来的家庭，就这样被他们给毁掉，在医院里见得太多了。后来把她调到一个偏远的加油站上班，在那个按部就班的年代，她选择了辞职。在海信的县城分店干销售，觉得经理在捣鬼，有猫腻，看不惯又向上级举报了，结果又辞职了。觉得社会太复杂，看不惯的东西太多，觉得学校是一方净土，于是考了教师资格证，恰好兴起私立学校，她一待就是十几年，把孩子培养上大学以后，她毅然辞职去了青岛，原来她早已参加了电商，这次是她炒了学校的鱿鱼，曾经是我鼓励她自由，现在我觉得她比我活的还要自由豁达。再没有人能辖制她的人生，我的生命我做主! 俗话说，吃人的嘴短，拿人的手短。只有自力更生，才能丰衣足食。有独立的经济，才有独立的灵魂。

知乎用户 知乎用户 TyD9R7 发表

看了这么多回答，知道两件事

1. 领导解决不了问题，只能解决提出问题的人

2. 知乎网友也解决不了问题，只能在知乎瞎 BB

知乎用户 匿名用户 发表

众人皆醉我独醒的样子，虽然闪闪发光。

但这只在理想的状态下，回到现实生活中。

这是你打破了这个平静的湖面，让人人自危，看吧 ，这还没到秋后，就开始算账了，我不知道他么校长是猪还是为了舔县里的领导邀功，我们虽然是落后地区，但这个体制里的人就都是这么迂腐吗？一个舆论公关的人都没有嘛？州里面的领导才表扬田田老师，您这边校长就限制人生自由，不知道您是无脑还是吓 JB 搞。

很担心我在教育行业的同学们，咱们年轻人惹不起这些迂腐的老前辈。

知乎用户 木子 发表

1. “睁着眼说，有许有的，这是从来如此…… 从来如此，便对么？我不同你讲这些道理；总之你不该说，你说便是你错！我直跳起来，张开眼，这人便不见了。”——鲁迅《狂人日记》

2. 起初他们追杀共产主义者，我没有说话——因为我不是共产主义者；

接著他们追杀犹太人，我没有说话——因为我不是犹太人；

后来他们追杀工会成员，我没有说话——因为我不是工会成员；

此后他们追杀天主教徒，我没有说话—— 因为我是新教教徒；

最后他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了。”

——马丁 · 尼莫拉 《我没有说话》

3.《中华人民共和国宪法》：

第三十五条，中华人民共和国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

第三十七条，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

知乎用户 大东山谷​ 发表

无力感。

这是我想到的评价这种事情的词汇。

无力在于整个事情的发展。

更无力在，全国都关注这个事情的情况下，现实情况还在如此发展。

最大的无力在于，似乎不只是这一所学校，也不只是学校才有这样的事情会发生。

犹豫了一下，我决定还是不匿名了。世已如此，说实话还要匿名，就更显无力了。

说下我自己的本行业：芯片设计。

我们国家的芯片设计之落后，远远大于外行人的看法。打个比方：我们芯片行业的差距，比汽车发动机、汽车整机在全球的地位还要低。这还是芯片进口每年是我国进口消费最大的几个方面之一的前提下。

但是，我们举国之力，原子弹都造出来了，中国人马上就可以登月了。小小芯片还做不出来？

三年前，当时正值十一五规划出台，国家把 “核高基” 芯片作为重中之重发展，很多 xx 院，xx 国企开始大幅招聘。我非常兴奋，就从某 500 强外企离职，进入 xx 院做芯片设计。

但是，三个月之后，我离职又去外企了。

我自己做得很好，领导也很认可，但是我待不下去了。

你知道国家给了一大笔钱给 xx 院，但是整个环境，整个生态，这个团队，按照当前的做法是做不出可以用的东西的。

当时觉得特别有无力感。

我觉得我个人的力量，在 “体制” 内部非常弱小，有很多无形的手，束缚着所有人。即使我用出最大的力量，也挣脱不了，也看不到希望——深深的无力感。

我觉得，我在浪费我的时间、我的青春。

我觉得，我在浪费国家给的一大笔一大笔钱，我拿着钱，做一个做不出来来的产品，心中有愧。

然后，我就跳槽了。

但是，我有外企可以去，这个乡村教师，似乎没有我这么多的选择。

加油，乡村女教师，我相信正义与公正仍然是主流，是多的。

加油，中国。我还是相信一切会好起来的。

-– 公众号：大东山谷 —-

[补充：我还是有很多前同事在真正为国奋斗，也有很多 xx 院在为国付出，他们是值得尊重的人。我只是小小的抱怨一下，我当时的情境而已，希望大家不要扩大化，仅代表个人观点]

知乎用户 小金鱼爱姐姐 发表

这不是我国日常操作吗？有啥好大惊小怪的？

这位教师很勇敢，很良心，但是一个人显然无法改变现实。我很敬佩，很尊敬这位教师。

希望她的人生越来越好。

另外，现在知道，不少老师自甘平庸，但求无过的原因了吧

知乎用户 自言自语的欧阳 发表

全行业通病：

提出问题没有解决方案一律以解决人为准

知乎用户 魂兮归来 发表

而且我又看了你的回答，我觉得你在挑刺，而不是别人。你的观点比较牵强无理，这这也是我一开始不打算细说的原因

行，那我就跟你好好说说

1. 你说为什么别的学校能合格而她的学校不能？

学校不是她一个人的好吗？她能改变多少？你这个说法本来就不合理，你咋不拿清华跟这个偏远山区比卫生？她进县都要一两个小时，条件落后能比？

2. 你说打扫卫生是她们自己想的

我给你一块钱，你给我买个劳力士吧，要真的。能行吗？什么都没有，卫生怎么整？几个老师打扫一个学校？没有资源没有条件你想怎么样？

不是不跟你就事论事，是看到你提出的问题之后觉得用不着

你不让评论，我只能再发一条解释一下了

知乎用户 训兽师 S 发表

那些不愿意与世俗同流合污的人最后都没有好下场。

知乎用户 匿名用户 发表

我是基层公务员，每次逢年过节之前，上级总是要求我们去学校里检查，除此之外，还经常搞一些什么 “宣传周”、“安全月” 啊，什么“校园 xx 专项检查”。

有次我们前两天刚检查完，上级又下令有 xx 专项检查活动让检查，我们说我们刚检查完，能不能就不再去了，上级说不行，因为是上上级下命令要检查，我们的检查时间是在上上级下命令之前，所以还要去检查………

我们每次检查去也特别不好意思，因为觉得每次去都要有老师放下手头正在讲的课去陪同我们检查，但是我们只能是执行上级的任务，因为上级也要检查我们，我们要是拿不出检查学校的材料会被上级问责，上级也是一样，要是拿不出检查我们的材料，就会被上上级问责……

知乎用户 剥橘子玩的小王 发表

呃，现在好像就是这样一个情况。

打个比方，比如你在一个老板手下干事，老板做错了一件事，你会怎么做？大多数人都是选择无视，或者委婉地私底下写一封建议书给老板，这些做法都在老板可接受范围内，至于你的建议老板会不会实施，那当然看老板决定。

少数人不想把决定权交到老板手里，他们想要向老板施加压力，从而大大提高建议被采纳的几率。

他们便选择写一封公开的批评书，指出老板的错误，写出自己的建议，同时运用舆论压力来推动老板采纳建议。

那你们想一想老板会怎么做？大致就是，高概率采纳你的建议并且慢慢实施，但是你的鞋子可能会小几码。

因为老板得有面子啊，得有威信，你让他面子挂不住，他就得给你点 红橙黄绿青蓝紫 瞧瞧，也是给其他人看看让老板丢面儿的下场。

这是他保持威信的必要手段，尽管不是正确的。

知乎用户 赤道苏打 发表

挖掘机警告

操场警告，

杜少平警告。

14 亿人保护不了一个女教师，好玩。

知乎用户 借我​ 发表

上一个敢说大实话的教师操场埋尸十六年。

2019.10.21 更新

官方给出回应了，果然是**不痛不痒的回应。**话说我还是第一次见人民日报在看 / 点赞比例这么低的文章，难不成群众的眼睛都是雪亮的？

知乎用户 匿名用户 发表

我也是一个乡村中学的任课教师，出了什么事领导只会让你息事宁人，不会维护教师利益，教学检查看的不是谁认真教学，就看你各种资料抄齐没有，辛辛苦苦左右全批全改，到头来还不如别人不咋改作业但是资料抄的齐全的。以后只能多抄检查资料呗

知乎用户 人在江湖嫖到失联 发表

讲实话的人会死

知乎用户 匿名用户 发表

日常逛豆瓣的应该晓得，豆瓣前几天被被修理了一下。你话多是吧，我就让你沉默。

不过根据历史经验，这个还算不错的，要是哪天想保持沉默而不得，那就完蛋了。

这个老师目前境遇还是可以的，毕竟比那个大山里的最美女教师自由，也比操场下面那位活的久一点。

知乎用户 吕彦辉劳动法 发表

不知道大家看了这个报道之后是如何感想，我只是感到气愤，气愤过后还有意思的悲伤。

虽然报道出了的不一定完全属实，事实的真相我们无法知晓，但是总不能偏离太多。

在这里我有几个问题想为一下相关负责人：

1、为什么一个小县城里的乡村小学有着那么多的检查？各级领导为什么特变钟爱检查诸多乡村小学中的你们

2、面对检查为什么频繁让学生打扫卫生？水资源短缺却抹用来抹地？

3、对于乡村小学最重要的是什么？

4、忠于卫生给学生带来了什么？

5、教师曾斥资为学生买书，买饮料等事情，学校是否知道？

乡村小学，留守儿童偏多。我认为他们现在缺少的东西第一个是爱，第二个就是优秀的老师。感情上的补偿我们只能暂时搁置，现在谈一下老师的问题，乡村小学条件艰苦，基础设施不完善，很少人再愿意回到这个地方了吧。一个接受系统过正规教育，有着广阔眼界的老师，他的作用可能远远超过了老师的作用。一个优秀的老师愿意来此教学，可能有着常人不能拥有的情怀。一个敢于发言的老师再次沉没，如同明珠暗投。

为什么乡村小学那么多，各级领导却偏爱你门一家？是领导主动要来，还是你们求着领导过来？来看看你们创造的窗明几净的教室，听一听伪装出来的书声朗朗，好将自己低头哈腰的合照固定在办公室雪白的水泥墙上。

再者说一个学校的环境能够决定什么，谁会有心思去看地面上有没有一丝丝的污渍？面对水资源短缺，地面稍微脏一些又能怎么样呢。如果教学质量好上去，谁又会在乎这一点点瑕疵，是否有些本末倒置。我忽然想到当年三甲医院评比的时候，各个医院都慌慌张张向上面交材料，当时协和医院 “顶风作案” 不参与评比，即使这样协和医院依然被评为三甲医院。你若盛开，清风自来。很多东西无需刻意安排。

一篇公众号博文触动了一群人的神经，接近凌晨要求一位女老师去见局长说明情况，据女老师自述，局长还说给他们带来了很大的损失，这是否有着恐吓的嫌疑？李田田惶恐，搁在谁身上都会惶恐。她不清楚后果会怎么样，但我相信已经做好离开教师队伍的准备。

每一件事情的发生都会对社会产生深刻影响，这件事情的发生会对社会产生什么呢。有情怀的人想要支教乡村的时候会有更多的疑虑和思考，已经在乡村支教的人会不会惶恐这样的事情发生在自己身上，小城乡村里的老师越来越少，影响的究竟是谁呢。

“至于以后，我只想好好教书。” 这是仗义执言啊的老师发出最后的呐喊…… 我们是真的解决问题，还是解决提出问题的人……

知乎用户 二寒 发表

大家都在吐槽领导们想要解决提出问题的人，有没有想过帮这个老师解决想解决她的领导？

她的公众号 “山花诗田”，我已经关注了，大家一起，帮她多一个选择吧。现在这时代，火起来随便发发广告也比当老师拿死工资强啊。我们没办法帮她改变体制，还不能帮她换个领导吗？

我看了下，她公号最近一篇阅读 1.3 万，这什么概念，知乎关于此事的两个问题都很火。等热度退下去，阅读减少，但发广告还是可以的吧。

双击一下让大家都看到吧！都去关注！

补两张图吧，免得被猜测别有用心。

这是李老师本人的号，目前已经 4.1 万阅读了，接个广告完全没问题吧。就看能不能持续经营了……

知乎用户 李滨 发表

这个世界的真相是什么？是以人为衡量一切的标准么？我觉得不是的，这个世界是客观存在的。我们都生活在一个现实社会中的，而我们个人也都是有各自不同立场的！

**以人衡量一切的结果就是目前这种情况，可能最后是以某个人的标准衡量一切了！**比如一个学校以校长为衡量一切的标准，一个单位以大领导为衡量一切的标准！问题来了，如果这个校长和大领导由于自身局限或出于私心，做了有损国家集体利益的事情，怎么解决？

所以了解真相，客观认识我们这个世界，对一个人也好对一个社会国家都是至关重要！

如何客观认识世界，就是去掉主观，就是要有法制的自由的和民主的社会，这也是我们社会主义核心价值观的一部分。

知乎用户 凡是都较真 发表

建议小姑娘赶紧走吧，当地官僚主义、形式主义有么有整顿不知道，但是整顿她是肯定的，是一定的，只要那个约谈局长还在位子上，这个小姑娘就不会有好日子过。我同时还一件事情不理解，除了公安机构，学校领导有什权利要求人家汇报日常活动？

知乎用户 宛陵公子 发表

“中国要警惕右，但主要是防止左”

——邓公 (1992 南巡讲话)

知乎用户 新京报​​ 发表

据媒体报道，近几日，学校领导规定，凡来校找李田田的人须在门卫处登记，李田田的外出行程也要向校领导如实汇报。“我见朋友只能在校外见，不能带进学校，我去哪个地方干什么也要告诉他们，现在我的压力真的很大。” 李田田的教学任务也从两个班变成了一个班。

被限制外出、课程减半，难道这就是李田田老师反映频繁迎接检查而影响教课的公号文章引发的风波的结果？

事情并没有向着人们期盼的方向发展，哪怕李田田说，州委领导是支持我的；哪怕是 10 月 17 日，湖南省人大常委会副主任、湘西州州委书记叶红专已经向媒体称，湘西州将整顿一切形式主义的检查，教师有什么意见、好的建议，支持公开发表，他们也会及时调查解决。

事情像是在原来轨迹上跳脱了一下，又被牢牢地抓回去。

李田田说了什么或许已经不再重要，重要的是，她的话在某些人看来，引发了对于当地的
“负面影响”。于是，消除 “负面影响” 的方式也很简单，就是减少这个 “看法” 与外界的接触，降低她的话语权，就像那句时常被提到的话，解决不了问题，就……

我们大部分人都相信，李田田老师的文章，不过是一个想要好好教学，完成教学任务的老师的肺腑之言，或许其中有些牢骚，但目的性而言，她不过是想教好书罢了。

无休止的卫生检查，频繁的迎接检查，各种形式主义的折腾，必然会耽误学生课业，助长说假话的风气。当地教育行政部门对此不仅没有任何检讨与反思，反而迁怒于说出真话的女教师，这本身就值得深思。

同样，在州委书记明确表态支持教师公开发表意见和建议的情况下，地方上仍明里暗里给李田田施压设绊，也足以表明当地官僚主义、形式主义 “中毒” 之深。或许，在一些人看来，打压不同意见本身，就是整改。

李田田此前称因为频繁的检查，“停课扫地是常有的事，我的语文课已停滞不前。” 现在好了，她的语文课已被停掉了一半。当地学校的这种做法，或许可以看作一种惩戒，毕竟每个教师都有一定的课业任务，课业太少，好比把你闲置起来。当然，此举也可视为一种试探，试探李田田的态度与舆论的反应。而不管怎么说，都难言正常。

所幸，20 日，永顺县政府新闻办发布通报，称永顺县已成立由县纪委监委牵头的调查组，对李田田老师及媒体反映的问题进行调查，对调查中发现的问题及时整改并严肃处理。当地纪检部门已介入，表明此事或将有一个积极的处理结果。

无论如何，怎样对待一个专注教学、关心学生、敢于讲真话的教师李田田，不仅反映当事学校的整改诚意，也考验着当地教育生态的成色。

此文部分内容来自新京报评论稿件《李田田课程被减半行程须汇报，这就是说好的 “整改”？》，作者斯远，编辑：井彩霞 校对：卢茜。未经新京报同意，本回答谢绝转载，欢迎各位说出你的看法，更多内容可关注新京报官方微信、微博、APP。

知乎用户 陆雨湘 发表

把权力关进笼子

知乎用户 Starry365 发表

当地政府和主管职能机构这是恼羞成怒了吗？

果然山高皇帝远，法律和公正的阳光还有一些角落照不到。无视舆论压力，果然有勇气！！！

可能我们做不了什么具体的事情，但是可以发声，让这位敢说话的老师不会感到绝望无助！

知乎用户 康湿父 发表

韩国有熔炉法案，中国需要有李田田法案。有良知的教师才能教育出有社会主义核心价值观的接班人，而不仅仅是公交车站台的广告。

知乎用户 灵均 发表

XX 县关于转发 XX 市转发 XX 省关于禁止形式主义和铺张浪费的通知的通知的通知。

这是我前半年接到的一份文件！

手机打字，单书名号和双书名号我加不上，大家理解着看。

知乎用户 无事忙 发表

首先，要感谢社会的进步，不会因为反映问题而带来杀身之祸，株连九族！感谢党的政策好，感谢国家力度大，感谢领导关心多！

其次，建议有关部门把这几个校长局长之类的换掉吧，太愚蠢了，坏人上来了，可以用党纪国法约束，蠢货做官是教不会的，连脑子都没有的人还会要脸皮？。担心耽误工作？不用怕，他们在位置上也没把工作做好呀，说句不好听的，弄条狗脖子上挂俩饼都比他们强。

知乎用户 请勿关注​ 发表

我儿子上学一年多以来，我参与了开学，开放日，家委会，家长课堂，公开课，入队仪式等活动，对学校，对老师有了一些了解。

给我印象最深的不是教学，甚至不是教育，而是所谓政治素养，老师绝对是被要求最高的一群人，在政治言论上是最谨言慎行的一群人，在参与政治活动上是最积极最严肃的一群人，可以说是国家政治基础上最重要的基石之一。

我的说法一点也不夸张，因为我也参与过很多政治活动，也有最微末的政治身份，但是即便在最严肃的活动中也没有学校组织的类似入队仪式中被授予辅导员身份的老师庄重严肃。

我不关心老师内心的想法，至少看来对他们外在的言行举止是要求比较多的，也可以说束缚比较多。

老师是灵魂工程师，至于塑造什么样的灵魂其实是有政治目的的，当然也就有配套的政治手段，全世界都一样，这个无可厚非。塑造孩童灵魂具体的操刀者就是老师，至于他们是因材施教还是削足适履，作为家长只能祷告上苍了。

所以我是能想得到这位女老师领导的心态的，会想这个人破坏了整个生态，打乱了系统里的固有平衡，他不会思考这个生态是否正确，因为在大环境下对于他们一定是正确的，正确从来只是对于一部分人的，至于其他人正确与否是不值一提的。

这样看这位女教师受到什么样的惩罚都是有可能的，毕竟对待叛徒是不需要怜悯的。在知乎上几乎一边倒的同情支持女老师，可是看看其他讨论叛徒的言论就知道这件事是多么好理解了。

我照例又跑题了，其实在众多言论中，能有一个跑题的，给大家多看到一个不同的视角也是挺好的，对吧？

知乎用户 匿名用户 发表

作为一名学生不请自来，感到这事情真的很委屈这位老师。

不为名不为利去当一名乡村教师，还要受到外界干扰，实在对这些追逐名流利益的畜牲感到恶心

烦就烦在ヽ (‘⌒´ メ) ノ 长大后身边充斥着许多这样的人，大家都在虚伪中度过，真诚被抛在小黑屋里

知乎用户 打不死的萧墙 发表

这样的现象让那些想干一些正事的人没有土壤

知乎用户 糖飘人间 发表

是不是下一步，发朋友圈要汇报，写文章要汇报，跟亲友发个微信打个电话也要汇报？某些人总有办法堵嘴的嘛。

预测一下 “公关手段”：热度能压就压，压不了，就表示为了李老师的健康和生活，所以课程减半，至于外出需要汇报，子虚乌有，希望网友勿信谣勿传谣…

知乎用户 硅基生物 发表

某些人的思想还停留在知识改变命运的时代，怀揣着腐朽的思想，拒绝接受新的生产关系。

未来的大势是什么？颛顼绝天地通，AI 将凡人从繁重的脑力劳动中解放除了，回归更健康的劳动方式。（什么劳动更健康你自己想吧）

颛顼绝天地通，人与神不相往来。身为庙祝，不带领信徒诵念圣号，培养对神仙的敬畏之心，却教授信徒修仙之法，教信徒打坐炼气，采药炼丹，妄想白日飞升，妄想把凡人变成天人。这不是渎职是什么？

你以为太上老君能炼出金丹你也可以吗？你有八卦炉吗？你有三昧真火吗？你有天河之水吗？你有蟠桃仙草吗？

道观神祠，是神仙收集香火信仰之所，不是给你们烧丹炼汞的！

知乎用户 我是一个失败者 发表

制度的笼子可能是用草绳编的。

想问问现在那个行政事业单位不造假？不搞形式主义？不是文山会海？

曾经听过一个段子，或许不是段子。

上级要求不要过度留痕，下级领导召开专题会议，会议结束后问 “拍照了吧？”

上级的文件精神执行情况每个地方都有独特解读角度，但最后都是回归 zz 任务。

这些单位的领导都是傻子吗？不懂舆论压力吗？不是的，像这个老师的情况很少发生，因为大家都是随大流，上面要求怎么干我就怎么搞，方向不能错，有几个冒头的早就打压下去了，外界想知道根本不可能，当事人都会闭口不提。

这个老师一辈子都不会逃出这个坑，除非辞职转行，历届的领导都会记得她，历届的领导都会小心这种人，避免影响他们的乌纱帽。

表面上的授课减少，定期汇报，但其实她失去的更多，最后只剩下那点工资和别人异样的眼神。

知乎用户 想当程序员的小鲜肉 发表

溜须拍马者步步高升，保持沉默者随波逐流，心怀正义者遭打击报复，匡扶正义者万劫不复，死无葬身之地。几千年来 ，有些事从未变过。

知乎用户 知乎用户 et5hQN 发表

中华文化是个大染缸，

染不红的，

我们只能想办法把它挑出来。

“你不是爱出头吗？”

“行，你以后就这样了。”

知乎用户 张 evan 发表

这就好像是一个病，看起外面结疤了，可是里面的脓包还在呢。

这个事件一定是一个偶然事件。发生在有点情怀有点责任感或者有点热血有点牢骚也没有经过社会潜规则的年轻人身上。

放在五年十年后，这个老师应该是不会发的，有家庭有孩子需要照顾不愿惹事也惹不起事，她甚至都不会再感慨为什么有这么多形式，而是变得见怪不怪，安慰新来的老师，不要太天真太幼稚。

还要强调，这一定是个偶然事件。这也不单单是教育系统，反问一句，现在关注这个问题的人，哪个人逃过这类形式了或者哪个不曾参与过这类形式？

再退一万步试问，这个事件爆出来，如果你作为这个老师的同事，设定你上有老下有小，而且也算是培养人员。现在有关部门，新闻媒体来问你，你回张口就来还是会三思而后行？即便没有这些设定，你一定会慎重的，相关人员管不了一时，而这个地方不出意外，你会呆的更久，还会继续管你的饭碗管你的考评管你的退休工资。

形式太多种，只不过抱怨的人没有公众号，有公众号的人没有情怀，有情怀的又顾忌太多。而作为一个有点经历普通人，你只能关注，而后继续该干嘛干嘛，心里为这个老师捏把汗，因为你知道最终的结果。

希望能给出头的老师一个安慰大众的善终。

知乎用户 郑仪 发表

意料之中的后续。

作为体制内的人，我早就学会了闭嘴、低调、服从。

别看大众各种抨击批判体制内的各种问题，在有考公机会时，大多数都趋之若鹜，都巴不得进入体制工作。

体制内的工作，从不缺人，你走了立刻有人顶上。

所以，抱怨什么的，我们都是私下跟家人说说，从不实名发表在网络。

吃这碗饭，就不要端起碗吃饭，放下碗骂娘。

我佩服该教师的勇气和无畏，年轻人还是太沉不住气。

我遇到上级部门的某些过分工作要求，要不就直接面对面说我可能完成不了，或者完成效果不好，提前预警。要不就心态放平，摸鱼完成。

知乎用户 夏天的夏帆 发表

我不同你讲这些道理；总之你不能说，你说便是你错！——鲁迅

知乎用户 不小心漏水 发表

大家都在纷纷发表看法，却没有一个答主能决定这位老师的命运，更加心疼了

知乎用户 匿名用户 发表

这就是基层教师，我所在的私立学校学校不签劳务合同，任教一年半之后上保险，串通教育局在你报考特岗教师等其他教师考试时一律通不过审查，扣押档案毕业学位证，在我签的协议上只有甲方权利和乙方义务，啧啧，老师是那么好干的？

知乎用户 匿名用户 发表

等没人关注了，报复会更加严重。

知乎用户 匿名用户 发表

别落的张志新的下场就行

知乎用户 长河落日 发表

很佩服这个女老师，她有勇气将不好现象曝光。她的同事虽表面上疏远，但大都默默地佩服她。虽然现实中有种种原因让绝大多数人不发音，但是对于那些勇敢者从心底大都会有敬意。

知乎用户 笑遨九天 发表

所谓自由，就是有说一加一等于二的权利。

贴个之前被折叠的回答，也不知道看的到不

https://www.zhihu.com/question/350937823/answer/861150066

知乎用户 谁还不是个宝宝 发表

杨绛: 洗澡的人不一定脏，脏的人不一定洗澡。

知乎用户 繁星教心​​ 发表

一声叹息！唉！

知乎用户 匿名用户 发表

感觉有好多话，想写点什么，又觉得时间不允许，而且无非就是发发牢骚吧。

唉，不管了，现实中不敢发，不能发，发个朋友圈调侃吐槽一下，都怕万一传到领导那里咋办。可是有时候，这些吐槽的盆友圈，就是怕领导看见，又怕领导看不见。

我，一个刚入体制俩月的小学老师，考上的那天，我写了篇日记，终于考上了，以后终于有时间做自己喜欢做的事情了，可以练练字，可以学学摄影，可以去健身，可以相亲找对象了。。。想想就太美好了。

可是，来了以后让我带一年级数学，两个班，16 节课，其实刚刚好。不算太忙。但是两个礼拜以后，我被叫到校长办公室，突然被认命为 “班主任”，原来的班主任怀孕了，只能给我。校长还说，一个月多 500 块钱呢。我只能在心里呵呵。从感情上，我很同情原来的班主任，但是，既然知道人家怀孕，为啥一开始让人家下来带一年级，带了两天又甩给我。谁同情我呀？

于是又多了两节课，一周现在 18 节课。平均每天 3.6 节课。我给大家算一下我的时间，学生每天上七节课，我要上将近 4 节。课余时间没有，学生下课，我就得去教室看着，没办法，一年级，安全最重要。所以，我每天只有 3.4 节课的时间可以坐在办公室，你以为这个很长吗？不，3.4*40＝136 分钟，在这 136 分钟内，我得备课、批改作业，最重要的就是补一堆没有意义的资料，照片。事实上，我带了快一个月班主任了吧，只有上周我几乎每天都批改作业，而这周，刚刚过去的这周，我好像只批改过一次作业。备课？自从当上班主任，我从来不备课，每天都是拿着别的老师的课件，到教室，课件出来什么讲什么。有一节课，讲了一半，突然觉得不对劲，好像讲错了，很尴尬，还好，一年级小孩好糊弄，我说 “咱这节课不讲了啊，先做两道题”，于是找了两道题做了做。

你是不是觉得我很不负责任，你是不是要气炸了，如果你的孩子被我带上，真的倒了八辈子霉了。

我也讨厌这样的自己。

这位女老师的那句 “我喜欢教书，所以不觉得辛苦，辛苦的是其他的，是那些没用的检查。” 看到这句话，真的眼泪都控制不住了。我也喜欢教书，来这里之前，我是一个初中老师，也是两个班数学加一个班主任。我带的班成绩好，家长尊敬我；我对学生有耐心，学生喜欢我；我做事利索，领导欣赏我。我觉得这就是我作为一个老师的成就感、虚荣心。但是来了这里以后，一切变得不一样了。成绩？好像没那么重要了。最重要的是什么呢？安全。这样说来，也没什么不对。可是我仿佛成了一个保姆，时刻看着学生，生怕出点安全事故，家长找事，领导又不给做后盾。之所以这样说，是另外一个班发生了这样的事。最重要的还有什么呢？补资料。没完没了的各种表格，各种资料。催在屁股后跟你要，你判作业？你备课？算了吧，蒙头补资料吧。什么？上课铃响了？嗯，课件借我用下。上课走起。

最怕的是什么呢？当然就是变成自己不喜欢的样子。我是一个老师，我最重要的不是教书育人吗？我 Tm 到底在做什么。因为所在市要创文明城市，你懂的，资料异常多。刚开始的时候，累到不行，日均哭一次，无数次有想辞职的冲动。可是我是好不容易才考上的呀。白天，从教室到办公室的几步路，我几乎都是一路小跑。十一之前中午加班，之后中午时间变少了，还是得休息一会。于是晚上加班，几乎每天晚上都得到九点。即使这样，依旧没有时间判作业、备课。我不知道自己每天都在忙什么。跟别人诉苦，都对我的话半信半疑，有这么忙吗？我也回想，有这么忙吗？你忙点什么呀？不敢想，想不起来忙的啥，这才是最可悲的地方，你在一刻不停地忙，晚上躺在床上，却想不起来做了什么。嗯，无非就是复制粘贴，改改改吧。

别的优点我不敢说，但我有一个优点，就是极度负责。所以，不备课、不批改作业，对我来说很痛苦，我内心无比煎熬，我觉得对不起学生，对不起家长，对不起自己。可是我无能为力，我无力改变。

最怕朋友突然的关心，一句累不累，眼泪就能决了堤。在最累的时候，才感受到了 “说多了都是泪” 不仅仅是一句调侃，而是真正的血泪史。有一天，早上起床，突然起不来了，前一天腰疼，但没想到第二天却怎么也起不来，内衣穿不上，裤子提不起来，最要命的是袜子更难穿，硬是忍着剧痛，费了很长时间穿好了衣服，坚持上了一上午课，下午看医生，医生说“累的，注意休息休息就好了”，唉说来多容易。医生说要注意了，以免累成腰肌劳损。我。。。。

全校只有我一个数学老师，带着班主任，（其余都是语文老师，只带一个班加班主任，课时比我少 4 节）。没有人理解我，语文老师会觉得，不就是每天多一节课嘛，也还好吧。不，我不只每天多一节课，我还多一个班的作业要批改，是每天都多！数学老师会觉得，哎呀，也没多少事吧，不就是多写几个班会记录嘛，你挣着那 500 块钱呢，难道不该辛苦点吗？呵呵，请问谁愿意挣？你来，好吗？我真的不稀罕这样的 500 块钱。领导觉得，哎呀，班主任事太多了，这里有个 “劳动课”，谁带呢？数学老师来带吧，数学老师没有班主任忙，理所应当嘛。What？那我算怎么一回事？领导安排任务的时候，哪能想起，学校有我这么一个特殊情况，数学老师加班主任还不够，还活该再加一节劳动课，再多一份劳动课教案。。。。

有时候觉得自己快抑郁了，心里知道不能跟别人吐槽，不能跟同事抱怨。你看起来像个怨妇你知道吗？你这样别人都会远离你的，你知道吗？传播负能量超级让人讨厌。你知道吗？可是，我每天接触的只有同事啊，我忍不住地想抱怨。没有朋友吗？有的呀，可是没时间翻手机，没时间跟朋友抱怨。

唯一的好处，就是把我一个熬夜党，硬生生逼成了十点以后就准备入睡的人。这点我极为满意。我住在学校，一个不大的宿舍，六个老师挤在一起。

唉，算了，不说了，真的，都是泪。太晚了，我要准备洗漱睡觉了。明天上五节课，还得听一节课。后天上四节课，还得听两节课。所以明后两天，我都是有六节课的人，哇，好富有。

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