【资料征集】中小学通识教育/公民教育课本或课纲

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原题目：求香港通识教育课本或课纲

更新：欢迎全球各国，尤其是华语地区的中小学通识教育/公民教育课本或课纲。

通识教育或称公民课社会课，跟专业教育培养工具人的思路相反，通识教育主要是让个人认识自己和社会环境，教你做人，而不是教你做工具。 中国大陆根本没有公民教育，只有党的政治教育（即给你灌输一个中共所设计的三观，让你做一个工具人、螺丝钉）。中国大陆的教育不会教小孩关于成长的烦恼、如何决策、如何组织、如何认识和理解自己所在社会及其中的各种现象，而这些关于社会和个人的知识对个人成长的每一步都至关重要。至今99.999%中国人还以为这些东西只能靠个人摸索。

有没有公民教育这差别可大了去了。一线城市长大的小孩因为能从父辈祖辈的家庭教育获得部分这类知识，所以可能不觉得这些东西有什么稀奇。但三四五六七线小城市和农村的小孩可能就因为这么一门课的缺失，而屡屡在那种人生一次性的关键决策上犯错（如升学、择业、婚姻、亲子等），一辈子不知多走多少弯路、多吃多少亏、甚至被人生被毁。农村出身的很多天赋顶尖的人也因为缺这么一门课，即便踩踏千万人的“尸体”奋斗到一线城市或者高位，也需要花二十年的个人奋斗，无数血淋淋的经验教训之后，才能逐渐搞清楚这些原本很简单的东西，其成长付出的代价往往都是由其身边的家人、下属承受。

公民教育本来可以直接提供给所有人的，条件早就完全具备了。知识上，香港台湾对公民教育内容的讨论早在90年代中期就成型且公开发表了，大陆教育界并不缺乏知识资源。 经济上，印一本书值多少钱？海外随便一个大撒币或者没收的贪污脏款就可以支付中国几代人的课本费了。时间上，中学6年有初三、高三两年都是在复习旧知识，这1/3的无效时间随便也能挤出一点来给大家上这一门课。但是至今25年时间，中国大陆教育系统对公民教育只字不提，说白了就是故意培养全民工具人、故意坑你和你后代几辈子、方便权贵后代能继续骑在你的下一代头上的意思。

从2014占领中环到2019反送中，既然香港通识教育课本能培养出这么有觉悟的年轻人，请香港的朋友给我们分享相关的通识教育课本，教科书，或者课程大纲。

在线电子版的、非电子版的都非常欢迎。

谢谢！3q2x

（一）中小学社会通识课课本（求推荐）
适合所有人，基础是最容易忽视的，但是最容易补课且对个人影响最深远的。

• 维基百科 通识教育 存档 （理解通识教育范围）

• 香港通识教育大纲 PDF, 存档网页版

• 香港通识课本：现代中国单元，

• 香港通识教育笔记网站 https://sites.google.com/view/hkdsels/

• 牛津通识读本（编程随想分享电子书）

• 法國高中生哲學讀本 II 人能自主選擇而負擔道德責任嗎？ https://短网址/2lNayav

• 公民教育的内容，李德仁 https://ufile.io/3jvy2zik 

--贡献者–
@世界真是塊憂傷的石頭 @so47009 @令狐冲 @東仙隊長

【香港通识教育课纲】–@Prairie_fire 提供

單元一個人成長與人際關係
1.自我了解
個人在青少年期會面對哪些挑戰與機遇？
2.人際關係
哪些人際關係的因素，能幫助青少年反省和為過渡至成年階段作好準備？

單元二今日香港
1.生活素質
香港維持或改善居民的生活素質的發展方向如何？
2.法治和社會政治參與
香港居民如何參與社會及政治事務？就法治精神而言，香港居民如何行使權利和履行義務？
3.身份和身份認同
香港居民的身份認同是怎樣形成的？

單元三現代中國
1.中國的改革開放
改革開放政策對國家的整體發展和人民生活產生什麼影響？
2.中華文化與現代生活
家庭觀念的演變，展示傳統文化和現代生活有甚麼關係？在何種程度上，傳統習俗與中國人的現代社會是相容的？

單元四全球化
全球化帶來的影響與回應
為什麼世界各地的人對全球化帶來的機遇與挑戰有不同的回應？

單元五公共衛生
1.對公共衛生的理解
人們對疾病和公共衛生的理解如何受不同因素影響？
2.科學、科技與公共衛生
科學與科技在何等程度上可以促進公共衛生的發展？

單元六能源科技與環境
1.能源科技的影響
能源科技如何與環境問題相關？
2.環境與可持續發展
可持續發展為何成為當代的重要議題？其出現與科學及科技的發展又有何關係？

--

【香港教育局的详细课纲】–@so47009 提供
https://短网址/2meprTf
https://334.edb.hkedcity.net/new/doc/chi/curriculum/LS C&A Guide_updated_c.pdf

香港学校要求订阅的资料 信报通识 –@carrielam123 提供
信報通識 https://iknow.hkej.com
FB https://www.facebook.com/pg/iknow.hkej/about/
香港通识教育教师联会 链接

【美国通识教育】–@ignorantzoro 转发
转：10张图看懂哈佛通识教育的特质

【台 公民與社會課程】

• 私立建台中学高中部 公民与社会教学科网站）公民與社會課程綱要2005年，原始链接https://短网址/2m96H7A，PDF版本
• 华盛顿高中社会教学科网站 https://sites.google.com/a/whs.tc.edu.tw/society/gong-min-ke  –@500miles

【相关讨论帖】
葱友们有多少在本科受过通识教育（general education）？

神秘链接
https://web.archive.org/save/https://pincong.rocks/article/4525

品葱用户 5毛请走开 评论于 2019-09-04

一百多页这里贴不下，自己去google网上pdf版本很多。

品葱用户 Prairie_fire 评论于 2019-09-05

單元一個人成長與人際關係
1.自我了解
個人在青少年期會面對哪些挑戰與機遇？
2.人際關係
哪些人際關係的因素，能幫助青少年反省和為過渡至成年階段作好準備？

單元二今日香港
1.生活素質
香港維持或改善居民的生活素質的發展方向如何？
2.法治和社會政治參與
香港居民如何參與社會及政治事務？就法治精神而言，香港居民如何行使權利和履行義務？
3.身份和身份認同
香港居民的身份認同是怎樣形成的？

單元三現代中國
1.中國的改革開放
改革開放政策對國家的整體發展和人民生活產生什麼影響？
2.中華文化與現代生活
家庭觀念的演變，展示傳統文化和現代生活有甚麼關係？在何種程度上，傳統習俗與中國人的現代社會是相容的？

單元四全球化
全球化帶來的影響與回應
為什麼世界各地的人對全球化帶來的機遇與挑戰有不同的回應？

單元五公共衛生
1.對公共衛生的理解
人們對疾病和公共衛生的理解如何受不同因素影響？
2.科學、科技與公共衛生
科學與科技在何等程度上可以促進公共衛生的發展？

單元六能源科技與環境
1.能源科技的影響
能源科技如何與環境問題相關？
2.環境與可持續發展
可持續發展為何成為當代的重要議題？其出現與科學及科技的發展又有何關係？
_____________________________________________________________________________
當初董建華大力推通識其實是為國民教育鋪路, 以通識科作先峰以容易通過日後的教改
但殊不知通識科間接讓年輕一代公民覺醒, 啟發了年輕人不再侷限於唯物主義, 而追求更高層次的民主自由和公義, 令新世代不再是政治冷感的一群

品葱用户 雨雲上的彩虹 评论于 2019-09-05

香港的教育课本早已被赤化，只有靠好的老師、環境、局勢，才能培育覺悟學生

品葱用户 人民不需要自由 评论于 2019-09-05

https://sites.google.com/view/hkdsels/這裡有一個簡化版的單元筆記
有關你疑問的內容應該出現在 「今日香港」以及「現代中國」

品葱用户 so47009 评论于 2019-09-05

https://334.edb.hkedcity.net/new/doc/chi/curriculum/LS%20C&A%20Guide_updated_c.pdf
政府的大綱

品葱用户 asd123088 评论于 2019-09-04

建議樓主可以Google 搜 通識 dse 可以從dse題目(即香港高考)了解更多

品葱用户 FreePeople 评论于 2019-09-05

看过一篇报道说，香港人在占中之前公民意识薄弱

品葱用户 **Prairie_fire

FreePeople** 评论于 2019-09-05

2014年戴耀庭提出了公民抗命的概念, 開始讓和理非有所改變

品葱用户 外星海底漫遊 评论于 2019-09-05

的確兩個轉變的點 佔中令香港人踏出第一步
而梁天琦推廣勇武

品葱用户 ec4021 评论于 2019-09-05

插句嘴：我有一套台湾的小学至中学公民课本，PDF版本，有人有兴趣吗？

品葱用户 **匿名用户

ec4021** 评论于 2019-09-05

非常欢迎分享

品葱用户 **Haruewoo

ec4021** 评论于 2019-09-04

很想看看

品葱用户 令狐冲 评论于 2019-09-05

我觉得通识课程作用可能有限，更为具体的社会实践可能会有更好的认识，比如香港公民教育当中的一些直接或间接参与的环节

品葱用户 Lancelot 评论于 2019-09-05

感覺課本作用不大，更重要的是通識課培養的答題思維模式。比如，在答題的時候老師都會要求就一個問題提出幾個自己的觀點，用論據進行論證。然後再找出一個他人的觀點，分析別人的論據，然後再提出自己的論據進行反駁。學過的我都忘的差不多了，有的題目還要思考不同持份者的利益、損害等等……這只是其中一個例子，久而久之便可以培養學生批判思考、多角度思考和獨立思考的能力。

品葱用户 巋然不動 评论于 2019-09-04

我覺得比起通識科，香港的高中歷史科才是最反動的（雖然教的是事實）

品葱用户 Jesse_Pinkman 评论于 2019-09-05

很中立的 有讚有反 不覺得反動

品葱用户 匿名用户 评论于 2019-09-05

补充知乎链接
https://www.zhihu.com/question/24074691
安全存档版 https://archive.md/ah8Vs

品葱用户 **外星海底漫遊

巋然不動** 评论于 2019-09-05

中國是因理解要分開，了解愈多愈敬（畏）而遠之

品葱用户 匿名用户 评论于 2019-09-04

法國高中生哲學讀本 系列 @令狐冲 推荐
https://book.douban.com/subject/26919471/

https://web.archive.org/web/20190904203214/https://book.douban.com/subject/26919471/
https://archive.li/bCsC7

品葱用户 **admin

Prairie_fire** 评论于 2019-09-05

这个课纲范围非常好，大陆的课程根本没有第一、第二单元（本地社会现实），第三、四单元某些时事政治涵盖，但非常意识形态化。第五、六也根本没有，完全无法胜任当今社会，尤其是高中生选专业之类的知识储备需要。

品葱用户 **admin

Lancelot** 评论于 2019-09-05

对于有心人来说，课纲就已经非常非常有用了。因为中共的教育体系会培养一定解决问题的能力，但却留下巨大的知识缺陷，当周围几乎所有人都拥有同样的知识缺陷的时候，再聪明的人当他都不知道问题出在哪里的时候他是没法搜索解决方案的。比如前面列举的6个单元，很多中国人几辈子都困惑于第一单元，吃了无数闷亏。这个说法绝对不夸张，父母自己都不懂的也没法教给自己儿女，每一代人、每一个人都会重复同样的错误。这就是中共为了批量制造奴隶故意设计出的知识缺陷。而这些让人无法独立的知识结构，正是中共想要的对体制和国家的高度依赖，容易管理。

品葱用户 **分號

ec4021** 评论于 2019-09-05

台灣今年八月剛換新課綱，你的應該是舊課綱了。

品葱用户 **eden123

ec4021** 评论于 2019-09-05

可以分享吗

品葱用户 carrielam123 评论于 2019-09-05

dse通識試卷
http://dse00.blogspot.com/p/lsdse.html

品葱用户 **eden123

admin** 评论于 2019-09-06

你说的是这个单元吗：
單元一個人成長與人際關係
1.自我了解
個人在青少年期會面對哪些挑戰與機遇？
2.人際關係
哪些人際關係的因素，能幫助青少年反省和為過渡至成年階段作好準備？
-—————————–
感觉没有什么特别的地方啊

品葱用户 **eden123

Lancelot** 评论于 2019-09-05

>就一個問題提出幾個自己的觀點
能举个栗子吗？

品葱用户 **carrielam123

eden123** 评论于 2019-09-06

家長管治方式
1. 權威型 (高要求, 高反應)
2. 專制型 (高要求, 低反應)
3. 溺愛型 (低要求, 高反應)
4. 忽視型 (低要求, 低反應)
再討論一下各自的好壞
在回笞中套用相關的概念
eg.
http://stedu.stheadline.com/sec/sec_news.php?aid=15069&cat=8&subcat=33

品葱用户 **carrielam123

admin** 评论于 2019-09-06

學校會要求訂悶<信報通識>再做回應題。
可看看該報的FB

品葱用户 **人民不需要自由

eden123** 评论于 2019-09-05

單看標題大綱是會覺得習以為常
但我當時上課時最喜歡的就是這個課題，老師每講到一個新的點都有一種恍然大悟的感覺。裡面會以一些心理現象以及不同層面去解釋並且讓我意識到自己或者周圍的人在生活中經常做出的各種小行為的成因，還有存在的隱患，堂上老師也會讓我們自己提出相關例子全班一起討論，最後也會提供一些改善建議.
（eg：為什麼我現在抱著手機不肯放？
青少年沉迷互聯網 /智能手機
成因
1 功能完備︰網上世界包羅萬有，青少年能夠在網上平臺同時滿足社交、接收資訊、學習、娛樂、購物等各方面的需要。
2 社交需要︰青少年能夠透過互聯網即時向多人收發訊息，便於進行溝通；互聯網具匿名特性，內向或自信不足的青少年在網上交友亦較不會感到尷尬。
3 自我肯定︰青少年可透過在網絡遊戲中贏取虛擬獎勵、在社交網站發表言論或照片，獲取別人認同，肯定自我價值。
4 配套完善︰流動網絡科技發展成熟，智慧電話、平板電腦等流動上網裝置日趨完備，使用互聯網變得十分簡便。）

品葱用户 **Lancelot

eden123** 评论于 2019-09-06

主要看題目的分數，如果是8分題，一般都是3正1反（駁論），比如題目是「品蔥是否應該全面封禁小粉紅？」如果你持反對意見的話，就列舉3個反對的原因+論據，然後在找出1個別人支持的原因，分析別人的論據，然後進行反駁。

品葱用户 水木金 评论于 2019-09-05

課綱和議題都是其次，個人覺得香港通識科的可貴之處在於它所教的思維模式，如果想更好地體驗香港通識課，不妨去youtube搜尋一下，有些通識老師開的補習頻道都很不錯。

例如這位：
https://www.youtube.com/channel/UCJjjoLPU1okkhV-xrYBzydg/featured

品葱用户 **台湾研究

时代革命** 评论于 2019-09-08

通识教育要靠互动，而这是论坛的优势，建议将通识教育单独列出，并且吸收香港葱友提出的那种回答范式，比如三正一反，专门分配一些帖子来进行通识教育问答，要求回答者必须满足三正一反的条件，只要列出纲要不要求详细阐述等等。这样能起到训练的作用。

品葱用户 **admin

pinconger** 评论于 2019-09-07

编程随想分享的《牛津通识读本》系列其实是很不错的教材，但通识教育一般要求加强对地方和国情的教育，而内地中小学通识教育比较缺的是本地社会人文类，这类只能靠本地的知识分子编写。

品葱用户 **admin

台湾研究** 评论于 2019-09-08

资料搜集多一点后，可以考虑单列成一贴。

品葱用户 大于弱智 评论于 2019-09-10

支持一下admin，想法非常不错，拯救中国首先还是要拯救中国人，而拯救中国人首先还是要拯救教育。很多成年人也需要补补这一课，包括我自己。

品葱用户 港人 评论于 2019-09-10

剛好開了一個post 梁啟智《香港第一課》

PDF版: https://短网址/HKlesson1PDF
ePub版: https://短网址/HKlesson1ePub
純文字版: https://短网址/HKlesson1txt

品葱用户 **admin

港人** 评论于 2019-09-10

在政治资料那边收录了

品葱用户 且插梅花醉洛阳 评论于 2019-09-11

能不能上个大陆的历史课本，想看看现在的小孩是怎么被洗脑的

品葱用户 500miles 评论于 2019-09-12

https://sites.google.com/a/whs.tc.edu.tw/society/gong-min-ke
這是台灣公民與社會課程上課用的ppt，大家可以下載看看，不知道大家有沒有找到香港通識教育課的ppt，如果有請大家發一下鏈接

品葱用户 fb_china_today 评论于 2019-09-12

北大 当代西方政治哲学研究 课程大纲 （该课程已经被党国查禁）

https://chinadigitaltimes.net/chinese/2018/06/%e3%80%90%e7%ab%8b%e6%ad%a4%e5%ad%98%e7%85%a7%e3%80%91%e5%a0%82%e5%a0%82%e5%8c%97%e5%a4%a7%ef%bc%8c%e5%ae%b9%e4%b8%8d%e4%b8%8b%e5%bd%93%e4%bb%a3%e8%a5%bf%e6%96%b9%e6%94%bf%e6%b2%bb%e5%93%b2/

《当代西方政治哲学研究》
（课程号02313163）

1. 引论：政治与政治哲学

【什么是政治？政治与其它人类活动的关键区别何在？政治一定要划分敌我吗？公域与私域之别在政治上有多重要？如何定义政治权力？什么是思考政治问题的恰当出发点？当我们指责一个理论“泛政治化”或“去政治化”时，我们究竟在说什么？我们应当如何从事政治哲学？政治哲学应当如何处理来自现实政治生活的经验素材？如何看待理想图景与现实约束的冲突？政治哲学恰当的理论野心是什么？】

品葱用户 **admin

500miles** 评论于 2019-09-15

已更新，感谢推荐。
我也找到另一所私立高中的公民科课纲，没想到台湾的高中也用拼音gong-min-ke

品葱用户 **匿名用户

fb_china_today** 评论于 2019-09-14

备份过来了 https://pincong.rocks/article/4984

品葱用户 500miles 评论于 2019-09-16

除此之外，大陸有公眾號專門宣傳公民意識和公民教育的，有次我在一個公眾號看到一篇文章《公民教材：一個近代知識分子的良知》，這個公眾號就不錯，在做跟你們一樣的事情。

品葱用户 芙蓉路 评论于 2019-09-16

~已删除~

品葱用户 芙蓉路 评论于 2019-09-16

如果你不仅仅是为了反而反。你希望拥有自己的政治主张与立场，又想先客观地浏览各个思想派系之主张，了解现代国家的架构。不希望民主化后自己的民主素质跟不上，或是想知道转型时期应该如何抗争才能有更大的胜算。
那么，我的建议是包刚升的«政治学通识»
豆瓣：https://book.douban.com/subject/26658395/

品葱用户 學而時品蕭 评论于 2019-09-23

今日的中国和香港，我认为最佳的通识，应该是Timothy Snyder《论暴政》这本书，立场新闻有评论人也转载了，并为此写了一点本地化的心得。而个人觉得，原作者以下的话，尤其可之对照，看看今日在中国自称爱国的傢伙是什麽货色!!
https://thestandnews.com/politics/极权临近-再读二十个历史教训/

19.做一个爱国者（be a patriot）
国家主义者并不等于爱国者。国家主义者鼓励我们露出最坏的一面，然后说我们是最优秀的民族。欧维尔(Orwell)写道，国家主义者「虽然无止尽的渴望权力、胜负、復仇」，「却往往对真实世界的事情不感兴趣」。国家主义是一种相对主义。它们唯一真实的，就是看着别人时产生的愤恨情绪。南斯拉夫小说家丹尼洛.契斯(Danilo Kis)指出，国家主义者「欠缺普世价值、缺乏美感、缺乏道德」

另外，王丹推荐的书单也是不错的选项
https://news.readmoo.com/2013/01/14/danwan/
陈独秀〈我们究竟应不应当爱国〉
胡适〈我们的政治主张〉
殷海光〈怎样才算个知识分子〉
梭罗（Henry David Thoreau）〈论公民的不服从〉（参见《公民，不服从！梭罗最后的演讲》）
胡平〈论言论自由〉
马斯洛（Abraham Maslow）〈自我实现者的创造力〉
徐贲〈正派社会和不羞辱〉
哈维尔〈致胡萨克总统的公开信〉
甘迺迪的就职演说
罗素〈爱〉

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