教育的作用，就是让青少年学会正确对待吸毒改过之人

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要求吸过毒的人，不能当名人，不能当公众人物，不能当演员，不能当网红。本质上就是要求“必须比从没犯错的人低一档”。这仍然是一种惩罚，一种终身惩罚，一种终生的政治权利剥夺。如果真是全民都觉得有此必要，那就立法。

但法律是讲逻辑的，而不是讲激情。

在法律体系中，吸毒是一种比盗窃、抢劫、强奸、贪污、受贿、渎职、醉驾、故意伤害、虚开发票、合同诈骗、赌博、诽谤、追逐竞驾、严重超速、严重超载、销售假冒伪劣、猎杀野生动物、保险诈骗、盗版都轻微的行为。吸毒只会治安处罚，最多拘留15天，但后面这些有可能要判刑。

所以，法律对吸毒的态度是很明确的。盗窃、抢劫、杀人也可以正常上班，醉驾5年后也能考驾照。这些更严重的罪行，都没有终生惩罚。

有人说，涉毒之后可以重返社会，但是不要作为公众人物抛头露脸，否则会给青少年树立一个坏榜样。

这个观点，似是而非。

演员承担不起所谓教书育人的责任。

著名导演昆汀，曾经在一个节目中感谢妈妈对他的影响。昆汀说，小时候他看了很多电影。小学三年级时，他开始意识到，有些电影其他同学不被允许观看。于是他去问他妈妈。昆汀的妈妈说，哦~昆汀（摊手表情），那只是电影，那里面没有什么是你不能看的，是会毁掉你的。那只是该死的电影而已！实际上，相比电影，妈妈更担心你看新闻！

如果非要说榜样，教育的作用是教少年选择正确的榜样；选择一个人正确的东西去学习。

一个坏人，变好了。这是一个好的榜样，而不是一个坏的榜样。曾经，吸过毒的人，可以成为闻名全国的“禁毒大使”，可以去校园给大学生讲座，这当然是公众人物。社会对改过自新也不歧视，还多有赞扬。

如果这被青少年理解为“可以变坏”“变坏很酷”，或者，青少年偏偏选了一个改过自新的人曾经坏的那部分当榜样，那这不是那个曾经犯错的人的错，而是教育的失败，是家长、学校、社会的失败。

教育的基本作用，是让青少年正确认识真实世界。

教给青少年正确的三观，并不是指灌给他们纯洁的三观，而是让他们能正确对待真实世界的三观。

这个世界上一直会有坏人，甚至有些坏人过得很好。教育的作用，就是让青少年正确的理解这个真实世界，然后做个好人。“只要世界上有坏人，只要坏人还能过得很好，青少年就会变坏”。这种说法，是推卸家庭、学校的责任。

几乎所有青少年，都会接触过色情的东西，但教育的作用，就是让他们仍然可以不犯下罪错，成长为一个成年人。外国的教育系统有这个能力，青少年有这个能力。中国的教育系统也有这个能力，青少年也有这个能力。一代又一代，没有国将不国，不必那么不信任他们。

给青少年营造一个无菌温室，并不利于他们的成长。他们进入社会后，会发现一切截然不同，观念会受到极大的冲击。这个时候，他们就会怀疑自己曾经接受的教育，觉得那是假大空，并抛弃它。

连喜羊羊、水浒、小猪佩奇都接受不了，都要举报的家长，自然不会接受吸过毒的人当演员。但这些家长并不懂得教育的作用，并不懂得自己的责任，而是把一切责任都推给外界。还有些人，则是喜欢在别人身上肆虐的快感。

你可以抵制，你可以不让你的小孩看，甚至可以呼吁别人也和你一样，谨小慎微，把孩子关在温室里面。但任何人都没有权力要求别人一定也要这么做。

教育的作用，还有让青少年学会宽容。浪子回头金不换，周处除三害被父老乡亲接受，放下屠刀立地成佛，这都是中国的传统观念中的宽恕之道。

《论语·里仁》中有：“夫子之道，忠恕而已矣。忠，谓尽心为人；恕，谓推己及人。我们要教给孩子们的是宽容，是犯错可以改正，而不是，一旦犯错，一生接受惩罚。

让青少年觉得一旦犯错，必须终生赎罪；让他们学会绝不宽容。这不管是对他们，还是社会，都不是好事。

撰文：刘远举          编辑：candy

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