如何看待举报自己学校提前开学补课的事情？

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知乎用户 匿名用户 发表

我是一名老师

真的，孩子们想举报就举报好吗。

想学习的，自己在家也能学，不想来学的，来了也没用。

老师也想在法定节假日陪陪家人好吗？

但是，你们能不能聪明点，用个化名不出现具体年级班级？保护一下自己，也保护一下你的班主任？

你的班主任也不想补课好吗？

他也是被逼的好吗？

他能不来吗？不能！

你举报有效，其实皆大欢喜。

但你暴露自己身份，学校领导会说班主任教导无方好吗？考核扣钱什么的不说，你班主任，也是要混事业的，要脸面的好吗？

有些孩子实名举报之前，留下一片线索，恨不得全校都知道是自己，举报之后别别扭扭承认是自己，然后，觉得自己是孤胆英雄…… 真的，那不是英雄，那是自私的莽夫。

举报当然可以举报，或者说应该举报。违规补课是对守规矩的学校的不公平。

但是，你们能不能聪明点？

知乎用户 Special Agent 发表

3 月 2 日

几点。

一：时间久了评论区喷子也有几个了。我不想删评论之类的，我希望至少表现点尊重好吗？希望评论里的喷子好自为之。

二：原文很长，如果你只是浏览玩玩也还行，但是如果你是要发表长篇的见解，麻烦先把原文读完**，大概要十多分钟。**我不想普及直辖市的行政区划等级也就是省级区划这种知识。

三：感谢支持我的人和提出反对意见的人，他们的很多看法非常精辟，很有帮助，值得一看。同时感谢大家的指正。

四：对于喷子，我想说一句话：**你十四岁的时候有维护自己权利的胆量吗？敢自己做出选择，不随波逐流，为了自己和其他许多东西拼搏过吗？有除了函数和古诗之外的思考吗？**比起那些懂得尊重的反对者，你们永远是阻碍这个社会发展改革的障碍！

以下是原回答

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第一次回答。

题主高一，我也是高一学生。直辖市，重点中学，年级千人前五十的学生。有点贪玩，但是也不是不上进，对政治历史都感兴趣。自我感觉自然良好，不过老师家长都不这么觉得，顶多一般。

我们学校和其他几个重点中学比起来还算好的，其他学校基本上寒暑假补，一上学也开始补，而且是从初中部就开始了。我们学校从高一开始周末补课，上学期（高一上）是过半才开始补。由于是第一次补，大家心里都不满，有意见，正常。

答主我就不一样了，人生中又一次做了早起的虫子充当了被鸟吃的角色。

开始补课的一星期前，年级上就感觉暗流涌动，时常能听到这个班有人准备去举报，那个班有人准备找他教委的父亲…… 后来又传出了补课是交钱的（后来确实是）。没几天，有两个住读生在寝室楼道打了电话给教委（录音肯定被人家工作人员录了，更别说那两位同学还报了大名），之后学校在开始补课前几天把人翻了出来。自然，本来不准带手机，学校不说你因为举报所以批评你，说的是因为擅自不经允许带手机。总之那天据说当着全班面被狠狠批斗了。

风波很快平息，学生也不敢再说什么。有几个还要去的不是被老师警告了就是闭嘴了。那两位住读同学除了被批斗好像也没有什么其他损失，说是有处分隔了几天也没有下来。毕竟学校每一年都有人举报，想必对于这种第一个年级上也是放了一马。这时候答主要出现了。

第一次补课风平浪静地过了。那天本来想到是周末，头天十一点半睡想多睡一会儿，突然想起：MMP 今天补课。冲了

那天搞得我很恼火，学校那天只排了会考试的课程，一节课 50 分钟。

回家跟老爸老妈辩论。我家的人都能言善辩吧，不过我特别固执。辩了很久没个结果。因为我死抓住一点不放：违规了。

《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》
一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；
二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；
……
对于违反上述规定的中小学校视情节轻重相应给予通报批评，取消评奖资格，撤销荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师示情节轻重分别给予批评教育，诫勉谈话，责令检查，通报批评直至相应的行政处分。

于是当晚答主一挥而就写下千字文传了信访办……（举报文就不发了，怕了。还一同上传了收集的证据……）

自己想自己做的是对的。身边的同学也支持这件事（后来想你帮他们当了出头鸟可不支持你嘛）。信件不能匿名，但是我的信件选择的是不公开。

然后几天就等着结果。期间也听说其他班又有人打电话（本人觉得打电话其实最不靠谱，学校教委本来就是一家人，打电话留的尾巴太长，很容易被抓）

第二个星期周末前一天，班主任自习时突然进来，开始讲事。

班主任刚满二十九就到了 A 类班（我们年级最好的班）当班主任，不用说实力肯定是过硬的。那天十分愤怒地说了一大通。虽然没有直接说出来什么，但是指向已经很明显了：有人举报了学校高一年级补课。我和几个兄弟伙都心知肚明。看来是通知之类的下来了。但是当时看来他还不知道到底是谁（后来才知道学校不是拿到了通知而是直接从教委那里拿了一手的信件。不过领导们又怕年级搞针对，隐了名字电话身份信息下发到年级上。所以年级上的老师只知道这个人是本年级的，但是举报信件引用了太多法律条文而且进退有据，所以把人就锁定在了两个 A 类班里面。我：……）

于是第二个周末没有补课。到了第三个星期开始上学，班主任开始一个一个叫人去办公室私聊。不用说，问知不知道是谁。

可能这种好班按理说知道的都应该很想打报告。可是一圈问下来，没有一个人说（当初收集证据问了很多人，包括整个年级。所以知道是我干的人不少）。大部分人是真的不愿说。毕竟我都出了头了还来踩一脚确实太没德。少部分纯粹是怕以后在班里年级上混不下去，把 “举报英雄” 供出来你这是要逆着革命的大旗造反啊！所以最后年级上什么都没问到。

又隔了一天，班主任请了我爸来学校。而且是我不知道的情况下。这是一兄弟告诉我的。回家老爸只是再三警告我不要做傻事。我最后只有直接说：已经告了。

一家人直接懵逼。我从小犟拐拐是出名的。死扳也是出名的。没想到这次出了这事。可当时我可是仍然激昂陈词啊，好像要与世间不公作斗争到底一样。最后老爸没法，只好出主意：完全否认。少说话，话多有破绽。

又隔了一天班主任更是全班面前发狠话。威胁 A 类班学生的话无非是：这个人不站出来你们下课问题就不用找老师们了。看谁扭得过谁！

这次还是没人站出来。

班主任加大攻势，威逼利诱，说只要自己站出来就不追究责任，老师我只是想要个原因而已……

问我为什么不干脆承认了算了？哈哈，你高三评语还要班主任写呢！给你一句 “该生有过激行为”，管你分数，看哪个大学录你！

晚上回家知道，班主任被教委约谈了。不说，这人肯定是我们班了。

于是又隔了一天班主任请我到办公室再次喝茶。

这次他说了：你觉得是谁，你觉得谁谁谁可能吗？你觉得开除的谁谁谁会举报吗？把你觉得可能的都写出来……

其实气势非常紧张，我一眼就看出来了，完了。但我还是死不承认。最后他说了：不说就不上学，停课。一直坐在办公室除非你说出来。上厕所我跟你一起，吃饭我给你叫外卖……

我心头就清楚了，他肯定知道人了。就等我本人认了呢。

其实当时脑子还是十分清醒。这种行为不是非法监禁？或者是逼供？但是我不敢说出来了，我虽然在学校很跳但也不是找死的人。

最后我给了条件，一是毕业评语的问题，二是不能追究其他任何人的责任。

班主任以他的人格答应了，我也认了，全盘托出。

就此，我也死的很惨。不过班主任还是做了好事，没有把这个告诉其他所有老师（否则我肯定混不下去了）。

以后两天，副校长找了我，带来了教委的书面信件回复并让我签了字。我回复满意。

走的时候副校长对班主任说：评语如实写。

我差点暴起。班主任对着可敬可亲的副校长笑而不语。

好在有贵人相助。我们语文老师（我特喜欢，漂亮，三观正，上课上的很好，特级，经常跟我交流）找了我。他是直接从教委那里知道的（他也是我们学校行政主任）。她教了我很多也很喜欢我。最后她告诉我：先搞好学习。评语不用怕，因为全年级评语都要过她的手。随后对我莞尔一笑。她说我做事考虑不全面。想来确实是这样。

后来我才知道，一般来说每年举报的第一次都不会大。而且都是直接打电话给区教委。这太好压下来了。我发的信件却一剑直接杀到了市信访局。这种从上面发到区教委的东西区教委自然再也不敢乱压。这就是为什么我的举报闹得满城风雨。

后来看家长群也是够厉害的，不说了，上图

狠吧。

所以啊，这种事情，我也不想长篇大幅的辩论了。

人就是这样不断圆滑不断成长的嘛。

这件事影响很大，高二也停了两星期补课，这我很抱歉。老师也受了牵连，我也是没考虑到的。我们年级本学期都不补课了。

这件事之后，好像有的人在校里把我奉为英雄写在作文上，文字辣度很足大有以笔为戈的阵势。但是仔细想想，有多少人在你被直播批斗时敢真的在众人中站起来为你辩解？看看吧，还是和他们自己利益有关的问题，他们都不敢直接站出来说话，也不过是私下，在背后支持你，明面上你一个支持者也没有。除了满足一下虚荣心也没啥大用。

我很爱中国。但是这样一个庞大的国家自然仍然有很多不公之处，仍然是等着一代一代人去改正的。我相信以后会更好。

最后这件事超出我的控制能力。但是我觉得最让我不爽的就是家长和领导。

别看家长一个个的样子，他不是在为别人家的孩子考虑。他们都是想着自己那小宝贝的成绩，小宝贝的未来，小宝贝以后的工钱！更是直接关乎家长那老两口未来的生活质量！养子防老啊！是，家长为了自己的孩子是他们的爱与期盼，这没有错。但是你把其他孩子弄来是什么个意思？家长说我没有说大家都要来啊，不是自愿吗？笑话！补课补的东西未必会在周一再给没补课的同学讲一次？大家想来不想来，只要你们那几个家长的孩子一来，大家都得来！更有些家长，哪里把法律法规放在眼里？全当是他自家开的门面！如果您想提高您孩子的成绩，外面补习班多的很，我也不信一个中产家庭负担不起。不要拉上全年级的人给你们做垫背的！

老师是最委屈的。因为在我看来老师不是来赚那几百补课费的。老师是真心为了学生好才这么早也要跑来上课！这是谁弄的呢？表面上看是学生要补课。实际上不全是家长在背后指手画脚？这学校补课，那学校补课，你们为什么不补？我的孩子成绩怎么办？高考怎么对战那些学校？早知道我孩子不读你们学校…… 好像觉得自己孩子很优越很有存在感嘛！

言下之意是：不补，你们学校就缺我孩子这么一个人才。大家都在当街拉屎，我们又未尝不可？不准拉屎的牌子管个屁用，他们不都在拉吗？

然而学生呢？我在 A 类班。几个哥们都是年级前五或者前十：没有一个人真心想补。有的是被家长逼来，有的完全是大家都去我不去不行这种概念。是不是完全扭转了好学生的看法？或许有人要说这不过是个垃圾中学吧。不好意思，全市前十左右的。

就这样，老师被夹在中间，搞得两面不是人。学生兴致不高，有的像我这种人还要举报，课程效果也不好，家长发现了还要来质问老师。累啊！我们初中有个快六十的老师总说：我奉劝在座的各位，长大了不要当老师！

不是说老师有什么问题，当老师，心累。

最后讲学校领导。幕后最深的，比家长狠多了。从幕后整你，你只会怪罪到老师身上。他们只要保全自己和学校的名誉，你这种举报学生只要不是全区前几对他们来说就是破草鞋。这种时候恐怕还要老师来保你。

另外，真出了大事，担责重的可不会是领导。

讲了很多，可能有点跑题。但是如果题主很会思考的话应该从里面自己能找到答案。

举报的人说不上在家长眼中十恶不赦，只是触到了家长心里最紧的那根弦。这跟弦碰了，其他弦都要炸。

我举报了。我不后悔。因为我觉得我做了正确的事。我也看了其他几个答案，都很有道理。题外话，这几年，包括新高考改革，都看的出来，我国的上升通道已经在慢慢缩窄。我不同意说素质教育就是上层人对下层人的排挤，就是阶级固化这种言论。对于社会和国家，素质教育优势更大。而穷苦人民，自然想着一分定成败的没有钱权的公平。我国的国情是这样，又是在国际环境多变的年代。所以回到刚才说的，很多问题都还没有解决。

比如，国家教科书虽然多年来有所裁剪，但内容完全不是两年内正课课时能上完的（不用说高三是全年复习），这也是另一个逼着学校补课的缘由。而教育部又不允许补。怎么，未必想着老师为你免费补课？不行吧，市场经济啊！又有法律法规说不能补，而现在看来广大家长老百姓又支持补，你说矛盾不矛盾？编这么多书要教完，又不能补课，地方上补了教委只好也睁一只眼闭一只眼，这不是自己打自己耳光吗？

这些问题，正是留给我们去解决的。

鲁迅先生曾道：“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”

举报的人我是佩服的，他是有勇气的。

不举报也不是错，他是考虑全面的。

总之 要举报 做好防范措施，最好不要被事后抓到或露出破绽。举报信必须属实并且有证据，不要恶意诋毁夸大。措辞严谨，引用条文，这样被受理的概率和回复的速度都会增大。

不举报也不要到处说，更不要传谣。本分一点。对举报者要采取保护的态度。

还是少在这种事上挣扎，隔几年慢慢就懂了。我因为这个脑子麻了一星期。光明的地方还是很多的。目前还是先学习为主。有的问题，只有时间才能给出答案。

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2019 年 2 月 17 日更

谢谢大家！真的没想到第一次回答就上了 2k［手动滑稽］

群众从未渴求过真理，他们对不合口味的证据视而不见。假如谬误对他们有诱惑力，他们更愿意崇拜谬误。谁向他们提供幻觉，谁就可以轻易地成为他们的主人；谁摧毁他们的幻觉，谁就会成为他们的牺牲品。
——古斯塔夫. 勒庞
《乌合之众》

这句话我觉得写的很好。来自评论区

@宛如一条老狗

我很高兴有知乎这个平台。不管是支持还是反对的意见，我都没有看到一个键盘侠！我很喜欢大家一起畅抒己见的感觉。（终于脱离了 qq 看点键盘侠的攻击……）

我也把比较好的评论都精选了，也可以给我的想法做一些补充和对比。

首先，有些朋友指出来怀疑我的身份［手动滑稽］，未必我是当代鲁迅笔下的陈西滢之流？（客观上没有否认陈西滢先生的意思）是个以笔为戈的打手？

具体排名 49（有一列是表头）。9 和 10 就是两个 A 类班。

还有人觉得我学校不行。。那不行就不行吧。如果您认为全市只有第一二的中学才算好的话，那我也不能反驳。毕竟这样一算全国好中学就只有 68 所（包括台湾省）。

其次有的评论认为，我是 “搞” 了别人。自私自利。

我承认我的考虑不全面。比如我没有站到老师的角度思考事件发生的后果。因为第一我觉得政府部门按照行事规则不应该通过学校这一途径回访，所以学校也不会知道我的个人信息。第二我认为我自己的举报信不应该牵连到老师（信里我没有提任何人的名字或者班级之类）。事实证明我也确实缺乏一些社会经验，连累到老师。这也是事件最后超出我控制范围的原因之一。

但是我认为我不是自私自利。自私自利，那么是需要一个有利于我本人的前提条件的。这个事件看来，有利于我本人的结果就是我周末能够多再玩一天。但是我同时希望大家了解举报的风险：我可能会被老师、学校针对，再在学校也混不下去；我可能被莫名其妙开除，转学，处分。说的甚至更死一点，我有可能到哪里都讲不到理。而间接前提还有：我不是一个等着以后读专科打工的学生。所以对我来说，这件事风险＞利益。

或许这里有人也会套用《资本论》中的一些话来证明这件事的利益—风险关系

一有适当的利润, 资本就胆大起来, 如果有 10% 的利润, 它就保证到处被使用; 有 20% 的利润, 它就活跃起来; 有 50% 的利润, 它就铤而走险; 有 100% 的利润, 它就敢践踏一切人间法律; 有 300% 的利润, 它就敢犯任何罪行, 甚至冒绞首的危险.

我相信大家仔细想想也能知道两者的关系。这件事的 “利润”，也就是保证我剩余半学期大约 10 个周末的完整。它足矣会让我铤而走险吗？

或者，退一步说，我就是自私的。那么原因是因为我要用周末两天在 KTV 疯玩［手动滑稽］。但是这是代表我一个人的利益吗？

这同时自然涉及到另一些评论中的问题：为什么我们学校的学生都支持补课？

对于这个我不好说太多。因为每一个地区因为环境不同，对学生心态的影响也不同。自然对于江苏河南这种竞争极端激烈的高考大省，补课，使大多数学生 “提档” 是很多人不得已的选择。正如评论区有人说，学习本就是反人性的行为。人都追求安逸（但同时我也觉得这与学习方式有关系。比如人类都有好奇的天性，由此接触到知识并去学习时就不会让人内心逆反，而是欣然接受）。另外这个寒假我们班也正在做一个综合性社会实践，主题就是关于补课。后期有机会的话我会把分析结果发上来。

此外我还是重申一点，各位尽可说我得理不饶人，但是我还是要说。根据

@周冬冬

的评论，广州学生为什么经常举报补课？并且越好的学校越不补？

因为写进了地方法规

第十五条 学校应当采取有效措施，协调各门课程的作业量，确保未成年学生的作业量与未成年学生身心发展水平相适应, 每天作业总量不得超过国家教育行政部门关于作业量的相关规定。
　　义务教育阶段学校不得以各种名义占用未成年学生寒暑假期、法定节假日集体补课，加重未成年学生的学习负担。
——《广东省未成年人保护条例》

虽然注明是义务教育阶段。但是初中如今有偿补课现象也不少。能写进法律法规，必须得到社会肯定。

最后，许多反对者都提到如今寒门难出贵子的事实。

不可辩驳，这确实是事实。

最近因为翟天临事件同时引出的去年的 “寒门博士之死” 这一事件。具体过程我就不描述了。不知道的可以自己搜一下。

以下是一篇普通的关于该事件的看法

寒门难出贵子，谁是罪魁祸首？

该文章把很多结果归到了导师头上。其实这只是就该事件本身来看。放大了来说，如果这位博士有权有势，哪来这些事？如果他有钱，也不用眼中放着那些有钱的同学，还会如此焦虑？焦虑自己没有方向的未来？

所以由小看大，包括评论里反对者的意见，我认为都很客观。中国不是全都是无产阶级人士。贫富差距扔在拉大。

国家统计局局长马建堂在回答记者提问时一口气公布了从 2003 年到 2012 年的基尼系数。其中，2012 年中国全国居民收入的基尼系数为 0.474。过去 10 年，基尼系数在 2008 年达到最高值 0.4910，随后开始逐步回落。10 年间，基尼系数全部高于 0.4。

基尼系数，相信大家都比较熟悉。（初三政治我忘不了）它是衡量一个国家贫富差距的有效数据。在国际社会中，基尼系数高于 0.4 被视为警戒线（基尼系数为 0 属于绝对平均；基尼系数为 1 属于绝对不平均）。

这反映出我国国情之一：贫富差距大。

而同时，评论区也有人指出我关于家长的言论不客观。

我仔细看了一下，我也承认这个问题。当时情绪有点过激了。有的言论太绝对。但是在激烈的竞争中，家长作为幕后参与者，对于社会上不认同素质教育而大肆宣扬唯读书论、唯分数论这一风气和思想确实起了不良的推动作用。进而引起了有偿补课这一类的恶性竞争。

还有就是说在校外参加补习班的费用之类。我也随便在学而思上搜索下了一下。

这样的数据很不全面，顶多做个参考，麻烦不要跟我杠［笑哭］

这是北京市的数据。

我发现初中 高中都是中间年级和开头的年级比较贵。而毕业年级不太贵。小学是从三年级开始几千几千贵到六年级的。

从网上的数据看，基本到送入大学，补课费用可能高达 20 万。

有矿就不说了。关键正是前面说的，大多数普通人怎么办。我之前也提到中产阶级。但是中国的中产阶级这个比例，各家有各家的说法。

图源

@邱火羽白

不止这些。有的说只有 1000 万人，有的说有 5 亿人。差异极大。

《福布斯》中国中中产阶级的定义：

1. 生活在城里。

2.25 到 45 岁间。

3. 有大学学历。

4. 专业人士和企业家。

5. 年入 1 万—6 万美元。（月收入 5000—30000 人民币）

我觉得这比较符合大多数人的观念。

并且由于地区不同、补课次数不同，其他参数都是变量。

所以，校外补课费用对于普通家庭能够承担，但负担确实不小。

这和我以前说的一样。社会矛盾。

社会发展到一定阶段的必然问题。

所以这时就是仁者见仁智者见智的时候了。

说俗一点，爹说爹有理婆说婆有理。

包括目前新高考改革，自主招生这一方面，有钱人想买几个证书奖项真是太轻松了。简直像古时候捐贡生一样。而劳苦大众不说你买奖项，你学都学不起那些 “贵族运动”。

但同时，我们也正处于一个充满机遇的时代，唯读书论不可能站住脚。

奋斗必须奋斗，现在不学习，老了空流泪。但是不要恶性竞争，不要**拿无知当有趣，视从众为自然。**毕竟人类都是有从众心理的。

至于说校内补课是自由，那就麻烦新课全部周一给没来的同学再讲一遍。我正常学时里交了钱，凭什么要让你占用我业余时间来教正课？学校以给老师报酬为理由，可老师辛勤付出从中可以拿多少呢？

话我就自然不说明了。

如果全国人民都支持校内有偿补课，也有助于国家矛盾解决，那请麻烦人大代表今年人大投个提案吧。

就和说春节放 15 天，五一劳动节放 7 天的提案一样。说的有理有据，老百姓十分支持（谁不想放假？），那现在春节你放了 15 天了吗？以下是原文。

人大代表关于法定节假日的提案

邓爷爷说过，先富的帮助后富的，结果一大批 “经验人士” 都说这是无稽之谈。

这类人士请您上去摩加迪沙或者布基纳法索的飞机，不送。

**共同富裕是社会主义的根本原则和奋斗目标。**天天嚷嚷国体已变的请上前面那班飞机，不送。

说来说去说上天说到地，都是社会和时代的矛盾。所以我相信只有时间才能给出答案。

不论在什么时代，只要有知识，有力量，有希望，敢同不良风气和不法行为作斗争，你都不会差到哪里去。

我们总是批判外部环境，而不思考自身的原因。

累了。睡觉了。欢迎大家评论补充

讲的有点乱，原谅我才高一好吗。

还有不要叫我小妹妹了 我是男的［笑哭］

取匿看情况吧，我不想给学校造成不好的影响。转载注明来自知乎里的神奇匿名用户就是了［再次笑哭］

苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。

有时间再更

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2019 年 2 月 18 日更

果然我的同桌也加入了这涛涛辩论中啊……

跟本文算是姐妹篇了。内容也很不错（理科男的思维）

对我的补充很大，更给力。虽然有蹭热度之嫌［手动滑稽］

@脑子坏了得修

或者直接看按时间发布 应该能看到他的回答，也在本问题下。

打虎亲兄弟啊……

广告结束［手动滑稽］

加个回答链接

https://www.zhihu.com/question/311867192/answer/601159518

知乎用户 杨树森 发表

没办法。

1. 学校想要欺负任何学生，都是可以实现的，比如欺负举报它的学生。

2. 一般来说，学生毕业后不会再计较毕业之前学校的过失。

学校利用的就是这样的特点，这是学校的过失通常难以解决的原因。

如果你想解决，就要反过来，在你毕业一段时间后，依然不要忘记之前的问题，不要为学校开脱，积极地去计较它。

知乎用户 ze ran​ 发表

假期补课对有的人是福利，对有的人是折磨。

如果做不到真正的自愿参加，那也怪不得学生举报。

知乎用户 普通人 发表

更新一下回答：

我来自高考大省河南，我上的高中是一所教育资源在本市倒数的县城高中，我的高中时代是在强制补课中度过的。尽管我在补课中学习和巩固了很多知识，我还是认为，**举报自己的学校提前开学补课，在任何意义上都不应受到道德的指摘甚至谴责。一件事情是否是正确的，与它带来的利益并不绝对相关。任何行为都有外部性，都有溢出效应。**就像近代西方工业资本主义国家对亚非拉地区的殖民，也带来了先进的技术和管理经验，也创造了一批经济、金融中心。如果没有他们的殖民，亚非拉某些的确或许并不能有如今的发展成绩。但如此并不能否定殖民之恶。

回到补课身上，也是一样。补课能给学生带来成绩的提升，但是举报补课不应受到谴责。

第一，享受节假日与双休日是学生的权利；

第二，举报自己学校违规补课，是学生行使对学校的监督权、检举权的体现，中国缺乏的就是这种为权利而斗争的人，最多的就是习惯在权利上沉睡的人；

第三，学校要求补课，是适应中国应试教育制度的无奈之举，其行可责，其心不当诛；

第四，对于部分补习无途的学生（比如高中时代的我自己）而言，学校的做法对他们很友好，在学校里补习总比付费在校外补习要强；

第五，对于更加愿意享受假期生活的学生而言，学校要求补课无异于是剥夺了他们的权利，减损了他们能够享受的自由。

或许相当一部分人认为高中阶段，学习成绩是最重要的。但不能否定的是，中国有一大批高中生同样注重自己应当享有的假期。高中生并不是学习机器，高中生也是人，在学习之外也存在自己的追求。如果单单用 “学习” 二字给高中生打上标签，那无疑是狭隘的。

题主提出的问题关键，就在于：**在中国的家长和学生中，主流意见是补课是应当的，是对学生好，是给自己或者自己的孩子提升成绩的有效途径。但是学校要求补课，是对所有同学而言的。这意味着，总有两个对立的群体在进行零和博弈。**在家长们和同学们既反对特殊对待，又在补课与否的问题上达不成一致意见的情况下，必然有一方处于舆论的弱势。题主的同学就是弱势者之一。

但我觉得，这种多数人对少数人的舆论优势地位，好像已经转化成对少数人的暴政，即使少数人做的是法规、政策所鼓励的行为。

我并不认为题主同学的所作所为有任何值得批评之处，因为多数并不等于正确。就像鲁迅先生的话：“从来如此，便对么？”

多数人的意见，自然存在可以发掘的合理之处。但并不意味着多数人具备否定少数人的选择的权力。

实际上，个人而言，我很佩服题主同学以及最高赞同学的做法。这是为权利而斗争，是公民精神的体现。一个讲究 “自由、平等、公正、法治” 的社会主义国家，不应当排斥此种星星之火。

好好学习，便失去了享受假期的自由么？

享受十天的假期，便是不好好学习么？

认为举报他校补课的行为是恶性竞争？

难道恶性竞争不是各个学校兴起的补课狂潮么？

颠倒是非，如此容易么？

好心为学生，学生便要接受么？

你提前开学；

我便延迟放假；

你取消双休日，两周放一天假；

我便在两个月的暑假中截取中间一个月进行补课；

多开心哪！

可是，学生呢？

在此回应评论区的一些质疑：

1. 对知友 sissitz：我并未出生于大城市，也并未在大城市中上高中。实际上，我的小学、初中和高中都是在国家级贫困县中度过的。本县的教育资源也不如一些著名的县城中学，如郸城高中等。我没有否定补课能在一定程度上给学生的成绩带来提升，毕竟高考主要拼的还是有效学习时间。但是我认为 “举报自己学校提前开学”，不应该被千夫所指，成为众矢之的。学校和学生或许都愿意补课，因为他们对于成绩有着共同的追求。但这便能使得举报者陷入道德低谷，从而受到大家的指责吗？我认为不是。这里的主题并非讨论补课是否有益于升学率，而是举报自己学校补课是否应当被批评甚至遭受人肉搜索。
2. 对知友宁远：你的眼光很远，看到了基础教育对中国综合国力以及国际地位的重要意义。但是在举报补课、高考以及与美国竞争这三者之间，并没有直接关系。补课与高考，在一定程度上具有相关关系，但是非要与中国的国力勾连起来，还是有些牵强。没有补课，我们便无法与美国竞争么？相比于这个问题，更应该问的应该是：没有补课，我们能与其他中国高中生竞争么？
3. 对知友苦草：我今年大四，来自高考大省河南，2015 年进入大学。你的质疑很有道理，可以说，在补课的问题上，**中国的高中有陷入 “囚徒困境” 的现象。别人做了，自己不做就赶不上别人。**这是很正确的思考方式。但是还是要说：恶性竞争本身是违反规定的，对恶性竞争的举报和监督，为何要受到批评。的确，举报自己学校提前开学，会使一部分想要补课的学生丧失机会。但举报者通过合法、甚至是受到鼓励的渠道行使自己的权利，何错之有？要举报者承担道德层面上的批评，岂不是在变相地打法律的脸？

知乎用户 脑子坏了得修 发表

本回答是最热回答的姊妹篇（假装自己没蹭热度）

https://www.zhihu.com/question/311867192/answer/596881669

强烈建议您先读完那篇精彩的回答，答主很优秀，我先跪舔一波~
本篇中出现的【答主】均指该答主，【我】指的才是我。

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言归正传。

本来应该很早就来支持的，可惜之前没时间。
我刚刚提到的这篇回答的答主是我的铁哥们，也是我的同桌。

教育是中国舆论最敏感的话题之一，从近几十年我国发展的历史来看，题主和答主遇到的问题曾在无数学生, 家长和老师身上出现过。十三亿人口大国啊，怎么选拔人才？怎么保证公平？学美国搞福利普适化？国家没这个能力。学日本搞强制教育？那过剩大学生一个个读出来趾高气昂，体力活谁干？就业怎么解决？

所以无疑，应试教育是现目前，也是今后一段时间唯一的适合国情的方案。但也注定了我们学生在这几十年内的激烈竞争环境。在竞争激烈的今天，以衡水为代表的一系列魔鬼式中学诞生了，各种课外补习班网校诞生了，因为高考就是决定人命运的一锤子买卖。

答主也提到了一些背景 直辖市 重点 A 类班级，其实我们这个学校并不处于市教育资源最集中的区。但即使是边缘 ob，竞争的形势依旧十分激烈。全市各个优秀的初中里一大批优秀的毕业生，都想去更好的直属校读高中。我和答主从初中部直升保送进本部高中 A 类班已然（至少暂时）是心满意足，因为我俩真真实实初中是玩过去的。不比初中，在高中 A 类班里，说聪明吧大家都聪明，要脱颖而出还得卯足劲干。压力步步紧逼，成绩却不如人意。于是学校决定就补呗，要补大家就一起补，强行全年级统一补，于是那篇回答的主要内容就开始了。

以上是一小部分上诉文本，核心内容不方便透露。

补充一点很揪心的事实，关于家长群。家长群真的是一个很神奇的网络场所，就像我们社会的一个缩影，一个映射，包含了社会上的各种类型的人，各种类型的观点。作为学生，要是你能混进去，可以在里面找到许多道理，甚至能观察到社会的某些阴暗面。

有多阴暗？答主放出的家长群截图只是其中很小很小的一部分，某些家长的话已经说的很 “婉转” 了。言语刺人心，很不幸，这个世界上还是有很多容易情绪激动甚至经常辱骂践踏他人人格的家长。而我和答主在事发之时看到的，是一阵腥风血雨的语言狂潮，是 8102 年的批斗大会（方言骂人，最为致命）
理智的家长占多数，尽管如此群里面已经是一片混乱。老师也生气啊，索性不管了，由着家长骂。（其实老师才是最大的受害者，自己拼命教书还碰上这事被领导批评，谁没有失落感啊？）

关于家长的观点，我不能以偏概全。但我能说，绝大部分家长对答主都存有【相当大】的敌意，具体在那篇回答里已经讲到了，我不再提。

（题外话，好像很多家长都认为小时候多学学少玩会儿没什么，玩嘛什么时候都可以玩，等到孩子事业成功之后再慢慢玩。我信你个鬼你这个家长坏得很，成年人的玩能和孩子一样？你家老头子退休之后难道还有精力和身体邀一帮和你一样功成名就并且最终满意退休的发小像少年一样玩闹，互相开过火的玩笑？很大程度上就只剩下了聊天，打牌，喝酒，唱歌，有意思？能补救回来？)

补课，其实在往届学姐学长们身上，已经算是抢跑了。至少在我们区，已经算是司空见惯见怪不怪的事情。但由于摊上答主这事，我们这届就只有暂时先算了呗。

是的，补课会给【学生】这一身份带来许多好处，我也是赞成的；但对于【未成年人】这一身份来讲，按目前的安排，是不是过重了呢？要命的不是补课，而是【学生】这一身份和【未成年人】重合了，所以整个利弊是矛盾的，这些矛盾一步步演变，扩大，也最终导致了整个事件的发生。

补课起源于所谓的【剧场效应】，我们国情所依赖的应试教育又正好助长了它，而我们却只能眼睁睁的看着。怎么办？没它不行啊，别人都在补，我不补我 tm 拿什么和人家比啊？何其悲哀！

领导很聪明，也会换位思考（要不怎么上的台）
只不过更多地，领导们会站在【学生】的角度，而不是【未成年人】的角度，所以才会有题主的一系列不满和疑问出现。

补课自始至终都被严厉的禁补政策所打击，而高中阶段则是全市（省）范围内的竞争，地方上存在着直接的利益，教育行政部门在补课上一直睁一只眼闭一只眼，因此各高中补课现象一直存在。
要不怎么办？学校领导也要抓业绩抓重本率啊！
我要是领导，我要是想升职想飞黄腾达，我也许也会【默许】这样的行为，就跟如今的教育局一样。

但学生的周末，学生的寒暑假，就应该这样被强制占用吗？
至于改进，能改进成什么样子呢？不补课又想抓好成绩，领导还想升职？想口碑业绩两手抓？呵呵。
醒醒吧，莫学饕鬄，您没他胃大……

制度还不够合理，咱就只能黯然的说，这事学生只能吃亏。

为啥吃亏呢？看看社会上怎么说不就好了？
2 月 17 号答主更新的那篇调查问卷也许能成为最好的证据。这个问卷是我们寒假的综合性学习活动，主题是我们组自拟的。上街找人，问卷调查，回收结果，形成报告。结果怎么样了呢？活动完之后答主一定会给出报告，但现在还不行。不过从已经收集的数据来看，本地绝大多数的家长认为补课有必要，有成效，希望孩子补课。
相反的是，从学生的调查情况看，一些孩子不喜欢补课也坚决拒绝，一些孩子不喜欢补课但家长强迫去，还有一些孩子确确实实认为补课能提高自己的成绩和自信心，自愿地补。

我想您闭着眼睛也一定能猜到，哪一种观点的孩子多，哪一种观点的孩子少。
甚至我们还看到了一些在家长的权威下唯唯诺诺，不得不妥协，不得不违心的孩子。
他们说：补课是为了我们好，没什么抱怨的。
有些孩子才刚上小学，就被家长拉去机构补课。
我亲戚家里面也有上小学的弟弟，我自己也是这样过来的，这个年纪谁不想玩？谁不想睡个舒舒服服的觉？俗话不是说人一辈子前三十年睡不够后三十年睡不着嘛！
家长，你不心疼，我都心疼。

但弱势群体没有发言权。

不，我们有【发言权】。我们只是没有能支持我们行动起来的【话语权】。二者天壤之别。

这个举报的事件离现在有两个多月了。也许二十年后我会忘了教我的老师是谁，但我也绝不会忘记这次惨痛的战争。战争是无声的，没有真正意义上的胜利者，学校，学生，老师，领导，每一方都损失惨重。
我只是一个记录者，只是想告诉大家一些经验，和道理。

树上有一群鸟，树下有一猎人。
不管鸟有好多，有多团结，
不飞的鸟，迟早会被打死。
尽管枪打出头鸟，
不过勇敢的鸟，总是飞在最前面。

很庆幸有你这样的兄弟，
向你致敬！

知乎用户 青山布衣 发表

学生们觉得自己占理，源自于有规定不允许补课。

但是，有多少学生能真正明白，为什么要规定不允许补课？

你以为国家规定不允许补课是担心学生负担太重了？

那为啥培训机构是合法买卖呢？限制了校内，为啥不限制校外？

说了几百遍，我国高考教育的本质，是 100 个学生只有 5 个能上还不错的大学，无论什么方法，就是要筛掉 95 个人。学生自己请先把这个本质想明白了。

怎么筛选？方式方法只是手段不同，但大逻辑无非是权衡：要平等，还是要效率？

什么是效率？zf 最少的干预，学校自己挑选最想要的学生。学校想要的学生什么样子？看看美国、看看国内学校的苗头：大官 n 代、大款 n 代、大腕 n 代、天才、奇才、怪才、要不就是各种赞助费买机会。

对绝大多数人来说，你有这个机会？

美国绝大多数平民学校，根本不补课，上课很轻松，人称快乐教育，嗯，然后你基本没机会上好大学，去个社区大学吧，然后你的后代也基本没什么机会上好大学。

反而，欧美最辛苦的学校，莫过于很多有名的私立学校。

如果要平等，那就必须想办法，尽可能降低差距。在现行高考体系下，假如国家不限制学校和老师，那么各地会加速的出现各类超级中学，类似衡中这样垄断性的学校。

国家的角度，最希望的是各个中学的水平越平均越好，这样能最好的实现 “教育平等”。

有了目标就有手段，怎么让中学的水平趋同呢？

1、比如规定不允许补课

2、逐步降低课程难度

3、限制高薪挖人

4、降低应试在高考中的比重

5、对学校进行补贴，防止落后学校师资跟不上

6、入学越来越趋向随机化，防止优秀生源集中

7、提高老师工资下限，确保基础教育力量

等等。。。

看清楚了，限制补课，关键点在于国家想要中学水平平均化，而不是为了减轻学生负担。

再说直白一点，在国家的角度，若 100 个学生要挑 5 个上好大学，前十名分成两组，13579 名一组，246810 名一组，挑哪一组去，在国家的尺度下根本没所谓。但你要是身处其中的话不想挣扎下？

真正为了学生降低负担，根本上不是规定不让补课，而是建设更多的好大学，或者扩大好大学的容量，让 100 个学生有 10 个、20 个能去好大学，而不是现在的 5 个。但，这又是一个大话题这里不展开。

而学校补课为了啥？很简单，就是想要往上走，而不是被平均。只不过能不能和想不想是两个概念。

不存在说学生高考录取率越来越差，然后这个学校还能越来越好的吧，在大方向上学校与学生是一致的。

当然，学校也是为了自己而不是完全为了学生，但现代社会就是这样，你不能要求大家都真心为你好，只要利益诉求有共同点，方向一致就好办。

因此，你可以从比如补课效率不高、效果不好等角度去和学校探讨应该如何拉开和其他学校其他学生的差距。

但，你不应该用规定不能补课的理由去和学校刚，因为大家的诉求根本就不一样，或者更直接的，规则制定者的诉求与学生、学校是相反的。学生应该看清楚谁和自己是一伙的。

知乎用户 青衣陈染 发表

来 我先告诉你 没必要有什么自责的

https://www.zhihu.com/question/267663291/answer/327968278

看看我当年的经历？

我经历的可能比你想象的要恐怖的多得多的多

被揭发了 被检举了

当时被一帮家长在家长群里骂 “怎么会有这样的学生对学校做这样的事” 被老师歧视被公开处刑

然后呢？

我的同学们支持我 我在班里过的也挺好

我也没有顾虑那么多 顺利毕业上了大学

当你过了几年 接触了更大的世界

回头再看，群氓罢了。

老师一呼而百应，谁不是为了在老师面前显得积极，为孩子着想而给老师站队呢？

至于对错？

哪管洪水滔天。

做好自己心中认为是对的事，坚持着，不后悔，你就是你自己的英雄。

这个故事我在陈铭老师的课堂上讲过，陈铭老师是这样评价的：

陈铭老师的评价

坚定自己的初心，你的起点是对的，走好你的每一步，你回过头来，会觉得自己当初的做法或许有些幼稚，但会让你更加成熟与坚强。

加油，共勉！

知乎用户 陈兰香 发表

这位同学，我是一名高中老师，自私自利地说，如果我的学生举报我们学校补课，我肯定会打心眼里为他叫好，如果怕校长知道，我可以暗自为他叫好，因为我也真的很想有个真正的寒暑假，毕竟我的寒假跟我的学生一样只有十来天。

所有一线教书的老师都比学生还不想补课，这绝对是真的，是个人都想舒服一点的，而且高中老师平时周末都没有双休，寒暑假就更不想补课了。

可是，说句无私的话，作为一个无权无势，通过读书改变了命运，从社会底层爬到今天的人来说，我希望以后你们别这么干了，如果全省都不补课，你们也不补课那无所谓，可如果其他学校在补课，你们学校因为你们的举报而没有补课，真正受损的是你们的，毕竟高考这场比赛就在那里，你给自己按了暂停键，可别人还在跑，哪怕他比你多跑了两三步，你也就落后了。

这是内卷吗？

当然是啊！可你有办法改变吗？

没有办法改变的是赶快接受，并且适应，这是生存法则。就这么残酷。

而且，你知道吗？学校补课比起社会补课要便宜太多太多，一般学校补课十几天，收费就三四百，而这点钱在补习班可能只够一两天的，学校因为你们的举报不能补课了，可家里有钱的同学能去补习班补，而很多家境一般的孩子是没办法去补习班的，长远来看，相比较假期补课，这对他们而言更残忍。

知乎用户 江祁 发表

我们学校，今天，提早开学的同学们全部回了家

提前开学？挺好的。。。。。。

家长支持，老师 emm… 有人支持，有人随意。

但是学生呢，反正我是不想去，虽然高三，虽然开学 4 天一模，但是就是不想啊。

你看吧，学校把我们都弄到学校，有用吗，该睡觉睡觉，该聊天聊天，该学习？对于大部分人来说，不存在的。

学校非得搞这些何苦呢？为了我们高考？是！还有 112 天高考，你非得开学。还给我们安排老师讲课，都不收费，结果呢？老师不好好讲，学生不好好听。

学校吃不好（吃剩饭），睡不暖（宿舍冷的要死）。学生一直打举报电话，非得教育局来查才解散，反正在家的感觉良好。

要是非得说学习，想学习，会学习人，在哪里都一样，不存在在家学和在学校学的区别！

大动干戈，家长气愤，学生不服气，学校不作为，何必呢！

知乎用户 米攸宁 发表

很正常呀，现在的孩子敢于表达自己的见解与立场，也毫不掩饰。

放寒假前的时候，我们办公室的人接到一个电话，“你是 ** 教育局吗？我举报我们学校九年级利用假期补课”，一个小女孩儿，说得理直气壮，毫无一点畏惧，办公室的人问她叫什么，那个学校的，本想着她会犹豫，或者报个假名字，但她很坦然地说 “我是 ** 学校 ** 班的 ***。”

随后我们把电话打到了所在的教育管理部门，它反映的都是事实，原来这一届学生成绩特别不好，学校想让九年级多上几天课，七八年级已经离校，但九年级学生不干了，便举报了。事情的结果是停止上课，立即放假。

所以，现在的学生维权意识很强，老师体罚了，布置买书了，学校补课了，学生动辄就电话举报。

被举报者很苦恼但又没辙，只有按规矩来，所以，学生举报也有一定的积极作用，促使学校的教学行为更加规范。

至于补课，说实在话，大多数学生不愿补，老师也不愿补，只有领导愿意，所以对于学生举报，老师是暗里支持的。其实，补课作用不大，学习成绩好的不在乎放假补这一点儿，成绩不好的补了也白补，徒增反感。

知乎用户 长亭 发表

一不小心都 200 赞啦！真的很感谢大家的认同。

看了大家的评论，我突然又想到一点点

其实学生讨厌的不仅是补课，是明着立法，暗里违规。当面一套背后一套。

你说十几岁的年纪怎么想的通这些事情？教育局如果默许补课，还立法禁止干什么？不设这个规定还会有人举报？

自己放出话来禁止，好像要做减轻学生负担的救世主，当孩子们打来求助的电话就反咬一口，丢回给学校处置。

干嘛呢？这不恶心人嘛？青春期遇到这种事直接怀疑人生了好不好！

一群大人骗小孩好玩吗？

要我说，直接废除这个规定好了。

禁止补课本来就不现实，不如改成限制。

比如补课时间不可超过假期三分之一。每个学校都只能补这么几天，省得某些家长觉得别人学校大年初六就开学，自己小孩可以在家待到正月十五是吃亏了。

比如费用不可超过 XXX 元。避免巧立名目收费，也避免学生觉得学校巧立名目收费。

比如禁止一切强制参与的手段，禁止补课期间上新课，以免很多老师上课不讲下课讲，正课不讲补课讲。补课内容应该以复习和练习辅导为主。或者让学校成为假期可以来自修的地方，还有老师辅导，同学相伴，这样不是很好吗。

高中时期的周六补课就是单纯自习，让大家把周末作业在学校里做好了再回家，不想来参加的也可以回家，完全没有人举报。所以自愿原则很重要啊！

好了吐槽完毕

以下原文

十六七岁的年纪争取自己认为正确的事情有什么错。

你可以说社会就是这样的，大环境就是这样你不补课就吃亏，那是你已经成年了，走上社会了，你能不用社会人的标准要求学生吗

我高中的时候，我觉得既然有规定，那就应该执行，违反了规定并且让人不满就是错的，那是我心中的正义。

正是自我意识苏醒的时候，却要来告诉我你心中那个正义的社会，不存在的，你的正义斗不倒任何人，你觉得你应该拥有的权利生生从你手中夺走，还要把你当作禽兽不如的东西来批判辱骂公开处刑。

我真的心疼这些学生。说什么老师夹在中间，撑死了就是被骂两句罚点钱丢个人，转过身就可以朝着学生把气全都撒了，开批斗会，通知家长，加作业罚抄，变相体罚，自己承受的全都可以加百倍奉还给学生。现在长大了回头看觉得学生是最弱势的群体，校领导是社会上混了多少年才混出头的，几个学生能告得倒他？还不是跟案板上的鱼一样，折腾几下就任人宰割了。

还是个孩子呀，钻牛角尖想不通很正常，难道要叫他们像四五十岁已经麻木了的泥胎木偶一样，对社会毫无抵抗的意志，一味去屈服去适应吗。

最好不要这样希望。

可能你活了半辈子你觉得这社会也挺好的，稍微有点黑暗，但是这么久了我也都适应了习惯了。所以你也这样教育你的孩子

可是后代是我们的希望，一些不大美好的东西，是指望我们的后代去慢慢替代掉的，比如教育就需要这些后代去慢慢变得更好，慢慢更注重自律的培养，注重先进的学习方法的传授，注重价值观和道德，注重兴趣的持久培养，注重效率而不是长时间低效的傻学。不能三百年之后你的后代还在抱怨寒假补课大年初六就回学校刷题对吧？

所以举报有什么不正常的，完全没有人举报才不正常好不好。这些学生牢牢地记住他学生时代的遭遇，以后才不会这样对待自己的小孩。

屠龙勇士不能死，更不能变成恶龙。

不要忘记自己是怎样的小孩，圆滑世故谁都有，少年心气最难得。

知乎用户 土块 发表

我觉得至少答主做这件事没有错。学校补课不合政策规定，答主遵守规定正常途径举报学校，遵循了程序正义。

或许有人会抱怨答主的行为影响了其他同学留在学校学习的机会。有人会认为答主维护了学生正常放假的利益。然而这些观点都是从事件产生的影响来说。既然在结果正义方面大家很难达成一致。不如更多关注一下程序正义——动了我的既得利益，不见得人家做的事就一定有问题。

当然，答主很难以维护全体学生利益的出头者自居。就算是学生也会有不同的利益诉求，假如有的学生果真在家没有一个良好的学习环境，可能还会因为答主的举报受到不小的损失，一校数以千计的学生，基数不小，有人选择不宽容，也是可以预见的。

所以说，认为答主损害自己利益的人，也不是不可以发声，答主可以通过正常渠道制止学校补课，为什么其他人不能建议恢复补课呢？放着正当渠道不去争取而是选择声讨对立者。对于这种行为，我不认为是很有道理的。

或许答主的行为有点自私，但自私是一件有问题的事吗？他追求学习环境，我追求正当假期，大家都在追求个人利益，那就公平竞争，不是不能宽容，但没有必要让谁宽容。或许有人认为完全可以要答主请假，这样大家的诉求都满足了。这个问题可以通过询问不同利益诉求的同学得到解答，比如也问问那些想要在校学校的同学为什么不能在家学习呢？答案显而易见，很多同学争取良好学习环境不容易，学校对他们来说就是无可取代的学习环境。既然让你选择在家学习有你的难处，那么说不定让我选择请假也有我的难处，比如父母不让。也许举报学校同样是我无可取代的选择。更何况通过正当途径解决一件自己认为不对的事，那种成就感，满足感也不是妥协能比拟的，为了自己小小的正义感自私一次，不要求谁能理解，但求自己能挺直腰板，感情上我并不讨厌。

知乎用户 岁月如潮 发表

题主以为老师和校长就愿意给你们多讲课，愿意给自己找事做吗？

何况你们在学校里一旦有点意外，老师和校长还得被问责。

在当今的社会环境下，高考是寒门学子的唯一出路。在那些贫困学生眼里，学校补课是自己在黑暗中看到的一束光。而在题主眼里，这是敲骨食髓。

各位公子衣食无忧。又怎么会知道穷人家的孩子何不食肉糜？

日本给中学生减负减了多少年了，他们倒是没有强制补课，结果怎样？富人家的孩子花钱找课外辅导，穷人家的自己玩去。阶级固化成了日本社会的代名词。

不愿意参加补课，那你跟老师说一声不去不就完事了吗？老师还能去你家把你拖出来不成？

反正作为一个家教从业者，我是支持各位举报学校的。

毕竟你是在帮我创收。

知乎用户 Henry 发表

我想到之前我看的暴躁皮皮的一篇文章了，这里复制过来，供参考：

最后我讲一下我的看法吧

举报做的很对，休息本来就是人的权利。而且，要是现在你们不争取休息的权利，没有这种经验和意识，以后出来工作，估计老板让你加班也不知道该怎么对付。青少年时期先做这种演习，对以后维护自己合理权利是大有帮助的。

“太会闹” 就更对了。以前为什么不闹？不就是因为都想着升学，找好职位，找人脉，到时候可以发财——总之，精致利己主义者是不会闹腾的。会闹反而说明了你们有权利意识，有作为现代人应有的品格。

最后，也祝题主高中生活愉快

知乎用户 coco 发表

我们学校… 学生是绝对没胆子的

然而这几天出了个大事，有个文笔犀利的退休老教师写了一封完整详细的举报信，内容囊括了新校长来校以后的所有黑幕，包括金钱权利甚至涉及县教育行政系统，真的是一波大瓜啊。

举报到哪？

信递交给省长了。

省长。

姜还是老的辣。

知乎用户 土豆 发表

那个。。。我主要想表达的就是多学一点总是好的，望大家不要骂我。。

说实话吧，我们高中补课老师拿不到多少钱的，一节课真的就只有几十元。老师们也都不想为了这一点钱就放弃假期，这都是学校的安排。我觉得提前开学是很正常的事情，这是对我们学习很有利的事情，我们高三的时候甚至会要求老师占下课放学后的时间多上一些课程。我很不理解你们举报老师的行为，难道你们都能考上一所好的大学么？难道你们真的认为老师补课是为了挣钱么？难道你们不知道时间真的不多么？我是不太理解回答里说举报是正常的，我觉得上学时候也挺开心的，和同学讨论题很有意思啊，学校假期上课也并不是非常高压的状态。我不是说补课这种行为是合法的，但是这种行为是合情合理的。请评论区里不要和我说正常上课你们就能考上 985，我的意思是对于大多数人来说多学习点总是好的。

退一步说你不想去就不要去啊，老师又不能把你从家里拖出来，为什么要去举报呢？

知乎用户 沈琪 发表

从上到下看了很多高赞的回答。

绝大多数人根本没有理解补课的本质是什么。

其实现实中是有一个东西可以跟补课类比的，叫做军备竞赛。

高考是什么？选拔考试。举两个极端化的例子说明。

如果全省的高考大家集体发挥失常，大家都考不及格，你一个人考 61 分，你上清华。如果卷子出的全是 1+1=2，大家都考 100 分，你写错一个数字考 99 分，抱歉，你落榜。

所以，为啥要补课？让你们能比不补课的人多考那么几分，从而获得比别人更多的机会。

但是问题是，大家都不傻，你补我也补，你补 2 小时，我补 4 小时，你补半个寒假，我补四分之三个寒假。你每天 6 点上课，我就 5 点半上课。长此以往，必然会有将学生、老师、校长压迫到极致从而崩溃的。所以，教育局站出来，作为裁判员，他提出一个规则，大家不许补课，公平竞争。但是，为什么没有一个县或者市的教育局愿意认真去执行这个规定呢？因为每个教育局长都知道，我禁止我们县的学校补课了，但是我没法禁止别的县的学校补课。s

说得难听一点，你们全省，真心想禁止学校补课的人，只有一个，就是省教育厅。对他来说，如果全省的学生都不补课，大家凭智商硬考，反正教育部给了我们省这么多名额，一本分数线是 550 还是 350，有区别吗？

这是理想状态。

现实中，真正参加高考的还有几种人也不希望学校补课，至少不希望学校统一补课。

一、本身在名校。（非富即贵）

二、家庭条件好，如果全省都不能补课，他可以上高价校外补习班。（非富即贵）

三、智商特别高。（天赋异禀）

四、对高考已经绝望。（不做评价）

题主你想想自己属于哪种人。

小孩子才分对错，大人只看利弊。补不补课，题主你的屁股是坐哪边的？

我都想帮你们校长说一句，真 TM 猪队友啊。

说实话，知乎人，如果有机会回到自己高考前，让他重新选择一次是高中是可以补课还是不能补课，我估计 99% 的人是选择补课。

虽然我们都没有机会再来一次，但是，你可以试想一下，当你到三十岁的时候，你回忆起现在提的这个问题，你究竟是觉得那十天的假期重要还是高考哪怕多那么一丢丢的机会重要？

知乎用户 嗯嗯嗯 发表

我看了一圈答案，终于忍不住要说两句。

首先，法律的确规定学校不能在假期补课，但是很多学校都是悄悄补课的。

我现在 985 在读，都是学生过来的，谁不想多玩两天，学习多累啊。初三寒假快结束的时候，学校组织每个班里差生进行补习，他们提前开学。我那时觉得他们好惨，他们也抱怨说这是不公平。可是，其他初中也大多在补课。

高三，我们放假很晚，寒假只有十几天，大家补课的时候几乎是数着日子过的。全班同学叫苦不迭。

现在上大学，回想起来，在初中部分同学被补课的时候，我在家也没有闲着，也在家教机构补课，在做额外的卷子。高中，很短的寒假让我没有松弛学习状态，为三月份开始的冲刺奠定基础。

但即使这样，想要考上好大学还是很难，难到出成绩那天我和父母都开心地哭了。其中艰辛，自不必提。

所以，学校背着骂名，给你们补课，是为了谁啊？你说要交钱，你自己去看看，那几百块钱能在外面补几次课？补习老师有学校的老师认真负责吗？会为了你加班熬夜吗？

在教育资源极不均衡的现在，高考几乎成了寒门子弟唯一的上升途径！学校给你额外补课，就是在帮你拓宽你的上升路啊！

知乎里的人，一圈答案都把举报学校当作是壮举、是勇敢。可这哪是什么真的好事啊！农村的孩子，受到怂恿，举报学校，是啊，是不用补课了，你的一辈子可能也就这样了！这是在害他啊！

我们学校里，学生的电脑很多都是苹果的，甚至有外星人的，女孩子身上的大衣要两千块。大家双十一都在讨论自己买了什么。这说明什么？说明上好大学的路正在向穷人的孩子关闭啊！难道这些道理知乎 er 们不懂吗？怎么可能！那么他们如此怂恿学生举报补课，用意何为？！

如果你是贫困家庭的孩子，如果你看到了我的答案，我真的希望你能好好考虑一下。考虑的不仅仅是补课，而是你的一生、你的未来！我不是说你补了这次课你就能怎么怎么样，我只是希望你能抓住上升路上的每一份助力，每一根稻草！

如果你看到了，依然不愿意补课，我请求你，不要举报，把学习的机会留给那些想要改变自己命运的人，好吗？！

知乎用户 用过都说好​ 发表

鲁迅说：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般；也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火

他侵犯你们什么利益了？

想学自己在家学呗？

在家学不进去？

拉不出屎怪地球没有引力？

人家捍卫自己的利益，哪里错了？

学校表面说自愿去，实际真的是自愿的话，还用得着请假？

请假了你让老师以及年级主任怎么想？

我们为什么不去呼吁社会，让全体高中生一起放假？

私以为这是个好事，证明现在的社会已经比以前好太多了，这不正应该是年轻人该有的样子吗？这么多人说人家脑子热，不考虑后果云云，在我看来，无异于老一辈人看不惯年轻一代的各种理由。个人觉得，这位高中生让我为之一振。我个人比较怂，不会做这种出头鸟，而且这种事情仅凭一个高中生的力量根本就是蚍蜉撼大树。但是我不会去诋毁这位高中生，他没有错！

弱者愤怒，抽刃向更弱者。各位骂他的，恕我直言——

怂逼！

知乎用户 千卷书一瓢酒 发表

被折叠了，折叠原因答非所问，无奈 ¬_¬｀

补充一下吧，怎么看待，还能怎么看待，学生举报学校补课，合理合法合情，而且我是真的这么认为！

但是……

一二三线城市的高中生对着十七八线县城的高中生说：补课是不合法的，是要处理的，我们要搞素质教育，要举报补课！

另外补充一点，一二三线城市和十七八线县城的不单单是公立学校的师资力量不对等，那些辅导机构的师资力量也是不对等的。

怎么看都觉得很好笑。

知乎用户 吴丫丫 发表

我讨厌举报的这些人。

或许许大家能够看到的，都是那些省市重点，那些家庭条件较好、自信满满能说会道的时代弄潮儿。

我是农村里读书出来的，小学到高中都在农村。

我们都特别清楚，我们学校是怎样手握一副烂牌拼命去打出一点招式，实力悬殊那么大的情况下尽自己最大的能力办教育。

镇里面的中学，县一中跟市重点抢学生资源，剩下的就去我们学校读。每一届勉勉强强凑出来三十个学生组成尖子班。

映象最深的就是高三的时候，我们寒暑假、国庆假单独补课。

我们班主任自己排课，自己组织老师，一个班单独上课。

我同桌，住宿生，家在很偏僻的山里，高三从一模考试开始，就没回过家。老师天天守着我们。

语数英政史地，早晚自习，白天七节课，跟正常上课一样，所有任课老师都上，没有任何报酬。

班主任说，他是我们班的任课班子里面年纪最大的，他就厚着脸皮倚老卖老，其他老师不会不来。

历史老师说，他们也是好强的人，既然接了这个班，就不能比历届差啊。

不强制学生来，自愿参加 。大多数都会踏踏实实的跟着上课，也有少数几个不会来。

平时读书的时候当然是交补课费的。早自习一学期 400，周末一学期 800，晚自习一学期 800，暑假 800。

讲真话，就这点钱，除去电费水费等等费用，给到老师的，真的没多少。

一节课四十五块，一天一百来块钱。

可他们付出的，换成自己带家教，开小班，我不说多了，一天 500 + 肯定是有的。

要是学校不补课，班主任不守着我们上课，我们去哪上？

教育资源如此不均，农村里的学子省下读重点高中的十几万块钱，卯足了劲只是为了考个普普通通的二本学校，那些享受着优厚的待遇的壮志青年，利用法律的武器，大展自己的学识本领，成功举报学校。

我觉得挺魔幻的。

当然他们做什么都行，他们认为这是对的，也许确实是对的，反正他们有的是资源，有的是机会。

很朴素的道理，读书本来就是件吃苦的事，补课本来就是为了学生，为了给学生传授更多的知识。

为什么给讲得像资产阶级压榨工人一样？

我就是个思想很普通的人，我觉得我从小到大并没有受到过多大的不公与亏待，我从心底里喜欢我的学校，我的老师。

补一张我跟班主任的聊天记录

高考出成绩的那一天，凌晨四点钟。

我觉得我很幸运，在一个十分有爱的大家庭里度过了三年。我和同学们都清楚，学校、老师为了我们付出了多少，学校就是家，老师就是亲人。

举报我家，连累亲人，怎么能忍？

对了，学校的石柱上还刻了一句话:

桃李不言，下自成蹊。

知乎用户 salis li​ 发表

直到现在依然觉得高中生强制补课是特别不应该的事。

不过嘛，理由跟以前不一样了。

十几年前的我是对这种强制补课的强烈不理解跟厌恶，觉得就是学校老师找理由赚我们学生的钱，鄙视他们！

现在的我还是觉得，这强制补课确实不应该，应该自愿补课。

而且老师的教学水平和补课费用应该成正比。

只有这样，才能让精英阶层的优秀孩子们更加安稳地呆在自己的阶层，让平民们培养出一代又一代又穷又懒的孩子们继续老实呆在自己的阶层，世世代代为他们打工。

这样社会不就可以持续稳定和谐了吗～美滋滋～

可惜就是有那么一小撮不法老师及学校，对学生们实行毫无人性的无差别补课。

你说万一不小心给平民们补出些可以跟精英们竞争，占用他们资源的逆袭之子了可怎么办～

举报！必须举报！

知乎用户 Anger 发表

我还是想说一个问题：各位都考过体育吧？可否还记得自己当年为什么一千 / 八百米没拿满分？现在会不会觉得当时怎么就轻易放弃了，为什么不再狠心跑几步，冲刺一下？在我看来因为你现在的状态让你有力量冲刺，而错认为当时的自己还有这份力量，学习同理，人们总是错认为自己当时还可以努力一下，可是又有几个人还记得自己当时被题海压的筋疲力尽的状态？走出来的人觉得小孩努努力占个假期为了以后的大学，拜托，醒醒吧**，现在腰疼的又不是你，你当然觉得可以再跑一段路。**

知乎用户 Hayato 发表

屁股决定脑袋

答主如今在读 985 硕士，回过头看初中寒暑假的补课最大的作用是限制了我的过多空余时间，让我没那么多机会和狐朋狗友们去 “混”。

而高中寒暑假补课则是实打实的让我学习起来更轻松，考全省统考时大概比不补课的学校高一到两个档。

当然当时肯定是反对补课的（当时补课也很便宜，一天 8 节应该是 20 元）哪家孩子不想多休息多玩？

其实我觉得这种事就应该弄成自愿报名，愿意牺牲更多的孩子获得更多的学习机会和更优秀的成绩，高考（中考）获得更好学校的通知书；愿意获得美好童年回忆的孩子可以有很多时间做自己的事，降低一些学习机会，只要你自己觉得值得并且家里有矿不担心今后的工作，那我相信选择补课的孩子是很乐于见到补课班人越少越好的。

说白了就是你是否能为自己的选择承担后果，如果你确定日后不会拿着成绩单说不公平，那做什么都 OK

知乎用户 汤圆的儿女情与英雄血 发表

教育部明令禁止学校节假日上课。

你一个小小的学校就敢干反政府的事。

这样的视国家法令于无物学校能培育出什么学生？

跟政府对着干，侵犯人民群众利益，这叫 “黑社会”

扫黑除恶，人人有责。

知乎用户 鹌鹑 发表

争取自己应得的自由，无论成败，已是英雄。

那些凭着自己的喜好，替他人做决定，剥夺他人的自由的人，理应感到惭愧。

知乎用户 小松鼠 发表

中国畸形的教育，不是在塑造人，而是在摧残人。

试问有几个人读过高中之后还想回去再读呢？又为什么总会出现学生毕业撕书剪校服的事情呢？因为**学生已经不喜欢学习了，何止是不喜欢，根本就是恨。**许多人就是被逼的，根本就不是发自内心。为什么举报？因为他不想被摧残。中国的教育难道就是这样吗？不管是家庭教育还是学校教育，都是一边喊着为学生好，却一边干着摧残学生的事实。我们在最灿烂的年纪，做着最不幸福的事。从一上学开始，学校就没打算让学生喜欢过学习，在他们眼里，学生好像就是机器，没有感情的人，教了就得会，教了就得学。学生是人啊，你让他做不喜欢的事还要做这么久，谁愿意啊？校长老师们你们愿意啊？说着为了学生好，难道不是为了老师能自己的业绩，难道不是为了校长的政绩？中国畸形的教育根本就培养不出伟大的人才，因为他摧残了本该对科学最美好的求知欲。

明明国家明令禁止，可是为什么就是管不住？家长急功近利，老师急功近利，校长急功近利，难道学生的学习成绩就是靠补几节课补出来的的吗？教育不是做快餐，十年树木，百年树人的道理每个人都会说，但是又有谁做到了呢？补高了学习成绩有什么用，难道他就真的理解科学了吗，难道他就真的喜欢学习了吗？现在分数就是一切，可是**在冰冷的分数背后，你们看到了一个活生生的人吗？**他不是机器，他是有着一万多年进化史来自蔚蓝星球的有着复杂情感的人，难道考上一个好大学就是生命的终点了吗？难道考得分高就取得人生的胜利了吗？我们为什么那么努力？我们不就是为了活得幸福吗？可是我们现在幸福吗？在学校被逼着学习，毕了业被逼着干活，我们是什么？真成了社会的螺丝钉？我们就不允许有自己的观点，自己的做法吗？为什么不能举报？学校你做的对吗？现在的高中都这么肆无忌惮了吗？这是什么鬼学校？这不是教育，这是监狱，把我们困住的监狱。

学生就不能表达自己吗？学校是权威，老师是权威，家长是权威，学生呢？**学生连发声的机会都没有。**老师是人，校长是人，家长是人，难道学生就不是人了吗？学生就得听指挥，你说往东就往东，你说往西就往西了吗？学生就不能有自己的想法，就不能反抗哪些所谓的正确了吗？在这个求同存异的社会里，我们渐渐失去了异。每个人都必须服从，大人说的正确就是正确，大人说的有道理就是有道理。什么学生还不成熟，学生都是愤青。学生是不成熟，学生是愤青，可是学生有情感，难道你被迫让他接受不愿意接受的事情他就真的接受了吗？口服心不服。

最后我只想说: 补课，补你大爷，有空把自己对教育的理解补补课吧！

知乎用户 Swin 发表

直说：看不起。就我们地区而言，你不想补课可以不补的，那些举报的人，多是不想上学，又怕和家长说，或者怕人家补课从而把自己甩下。所以最好的方法是，我不补你们也别想补。何其自私又怂。且将老师看做洪水猛兽共同的敌人。说实话补课这点钱还没有我们老师请的保姆钱高。

我们老师家里两个孩子，大的小学二年级。因为我们高三她照顾不了小儿子，只能把小儿子送回老家。我是真的想不通为什么举报补课能把自己说的像民族英雄一样伟大。好像我们补课了，学校能占到天大的便宜。就我们学校来说，补课那点钱和应付上级比起来真算不了什么。

知乎用户 破灭法目 发表

我是补习老师

想学的自然想办法学

不想学的压着也没用

学习，是先学，学会步骤，再复习，如此反复，巩固学会的步骤。人不可能凭空看几万道题，而不需要知道背后的原理也能学会的。丢本《理论物理习题集》给你写，你能学会理论物理？

大多数接受能力差的，不是因为上的课时不够，理解不够，而是各种基础有问题。不解决这个问题，他永远差，永远要花费更多的时间去学新知识。所以学霸一节课就听懂了，还嫌吃不饱，因为他面对的只有所学的一个知识点；学渣多少节课都听不懂，因为他面对的是好多个知识点，而老师只讲那一个知识点和与之相关的知识点。

所以学渣上大课没有效果！！老师不可能在大课上实现因材施教！！初一九九乘法口诀表没记熟的例子我见过很多个，大课老师能带全班背口诀表？！

很多人不承认或认识不到这一点——教育资源从来都是稀缺的。牺牲老师和学生的时间，换来的只是安慰剂的效果，安慰的对象的还是家长、领导们，“我们尽力了，是你们太弱鸡，不努力”。

知乎用户 武陵桥畔思明君 发表

坐标苏州某下辖县级市。全市共三个高中，我们学校是其中最好的一个（当然在苏州大市范围内不过如此），虽说是国家级示范性高中，教育质量与高考成绩难比同类学校，更不要说苏北学校。

我们学校一向是按照苏州市教育局的假期时间放假的，而今年开学前补课的行为则是以 “冬令营” 的形式进行的，主要针对的是各年级排名前列的学生，时长十二天左右。万幸，今年并没有家长举报。

然而在前两年，我们学校则是以自愿报名的形式开展开学前几天的补课，却总是被家长举报。这个行为并非群体性行为，而是某一个家长！最令人震惊的是，这个家长从高一一直举报到高三，已经被级内其他家长恨之入骨了……

这位家长的一波操作很溜，直接从市教育局到苏州市教育局再到省厅三级举报，然后再叫来苏州电视台的《新闻夜班车》 的记者来，学校只好作罢。

我们学校从来没有提前开学的行为，上述的补课只是针对一部分人，并且是自愿的。本市在假期有教育局主办的网校课程，大部分学校也都有报名，然而那个效率实在是低…… 所以我觉得补课真的很有必要。苏州地区与苏北的假期差距实在是大，往往一个假期下来，苏州学生还在快活时苏北学校早就开学很久了。或许这正是苏州教育质量难比苏北的原因吧。

知乎用户 郁闷酸奶 发表

什么有人觉得这种行为是学生不爱学习、老师补课缩小阶级差距所以更值得珍惜？

补课这本来就是一种错误啊，就是别人补了大家都要补造成这种恶劣心态。难道你在学习的时候别人就不学习了嘛，其实学习也差不了这几分钟，反倒学的更没劲。该学好的人一样会学好。

但是在别人都补课的情况下，其实这种一个学校取消是没有用的，还不如跟风。还是要归根教育部门或者制度的问题了，只有大家一起才可以彻底执行。其实全国应该都是补课睁一只眼闭一只眼，多少的问题。

所以，素质教育。真滴很难

ps：真羡慕你们能举报成功啊，居然没有被退回。

知乎用户 孙坏 发表

这件事情说明中国新一代学生的素质和勇气提升了。他们知道自己的合法权权益，也知道现在应试教育的弊端。回顾历史，我们不难看出，世界上多数有影响力的革命活动大多都是由学生们组织起来的。所以他们的这种行为也算是一个好的 “少年强，则国强” 的案例了吧。答主自中学开始就在加拿大上学了。在这里的公校，我感受到前所未有的轻松，因为没有太多作业。 可是这也不代表华人家长不带着孩子补习，做高难度的题。我认识的好些中学同学虽然也是公校学生但是他们照样拿到了常春藤大学和加拿大第一梯队的大学的 offer。究其原因，人家父母本身就是高级工程师，他们知道怎么做到有效的学习而不是一味的刷题。

但是说到底我总结他们成功的原因有两点：成功的洗脑式教育和成功的享受痛苦。

洗脑式教育

如果你去常春藤大学里参加他们的由在校生导游的校园游，你会发现这些导游普遍有这很多中国人无法理解的自信。这种自信不仅是有要去改变世界的决心，还有就是自己对于知识的掌握度。这就是西方式教育的极端：近乎独裁性的改变。（我一定可以通过努力来让世界变得更好，民主的）这一种十分，近乎于恶心的态度，但是是对的，因为社会没有改变不会停滞不前，只会后退。

享受痛苦

不知道什么时候中国的家长普遍开始信奉开心教育，认为学习就跟玩一样。他们还认为西方就是这么教的。可是家长们普遍只看到了过程和结果而并没有看到起因。外国人之所以会让孩子出去运动锻炼最主要还是为了培养领导力和喜欢锻炼的兴趣。他们会普遍告诉孩子这些原因然后在让上过一段时间的孩子自己决定要不要继续下去。而真正的精英家庭早在一开始就会对孩子采取严格的要求，并且从来不会对孩子妥协，为什么？因为饿他们必须要让孩子提早感受学习的痛苦，适应痛苦，最终爱上痛苦。这些去藤校的孩子基本上都是就是自发愿意去补习物理化学这些一般人很难喜欢上的课。他们一开始就喜欢枯燥的学习过程吗？不，但是他们父母对他们进行了有效的逼迫。那他们只会学习吗？不他们到现在一些人一天还可以打一会儿英雄联盟。

所以说，错的并不是学生举报学校，而是学校无法让学生有效的学习。不然，干嘛就要制定这样一个假期时间呐？缩短不是更好吗？

（P.S 答主不是好学生，但是莫名其妙会和一些大佬扯上关系，以上均为我看到的他们的生活而进行总结的，如果有不明确，模糊的地方，清一点喷）

知乎用户 昆仑左森 发表

以前我上高中的时候正月初七就开学，我也愤懑不平，我也想要举报学校。真不是东西，为了赚补课费这么压榨学生。

现在，我想说生在河北，河南，山东这样的地区，你不多吃苦，不多努力，你拿什么跟人家拼？

学校这样真的是为你好。

知乎用户 「已注销」 发表

先问一句。

你们学校补课收费吗？收费高吗？

在举个例子。

如果国家规定高考前一个月必须放假。但是学校说补课。

这时候觉得这个要求不合理的又有多少呢？

我高中除开高一寒暑假放满了，其他都是暑假变成一个月，寒假七天到十四天。

做学生的时候我觉得很扯淡。那时候吧，我凭着一点小聪明混着不错的成绩，自视甚高，认为多几天少几天没有用。

后来我上大学，去做家教老师。

不敢带成绩特别好的，只带中等或者偏下。

第一节课都是问情况。

见过高中玩了两年连速度位移公式都不知道的。

见过一个初中学生，学的很累，每天都在学学学，打半个小时篮球都没时间，这位家长想尽办法找关系，弄到了体育特长生，就想让孩子去个好的高中。

同样见过一个初中学生，作业能在学校写完，参加赛车模型比赛，每年寒暑假出去旅游。成绩还挺好。

对有些人来说，不管他自己愿不愿意，但是补几天课都还是有些帮助。

这是补课有没有必要的解释。

那么补课对不对呢？

从规定上来说不对，这是必然的，如果没这个规定，指不定什么情况呢？而且整体上，是要减负的。(然而现在竞争越来越大，压力越来越大了)

但是我理解这个做法。

学校出于升学率的考虑，希望学生成绩好点。家长也是有这个诉求的。我听过一些老师本来不补课，结果家长把学生招好给他钱让他补。

那么学生呢？当然不喜欢。但我们扪心自问，不喜欢的理由是什么？不说绝对的，大部分是想玩。不是不让玩，但分时候，题主高一这么搞是过了点，跑去举报也是个人的权利。

但真不想看到这变成以后的常态。

知乎用户 晨丷 发表

先上观点，任何抨击举报人和给教育主管部门通报信息给学校的行为洗地的人非蠢既坏

这事根本就不是一个教育政策问题！不是一个补课是不是好的问题！

教育主管部门下发禁令，学校公然违反，被群众举报至教育主管部门，教育主管部门不对学校相关人员进行任何处理反将举报人信息回传给学校，这种是什么行为？把教育主管部门换成执法部门，把学校换成黑社会组织，这种就有个专门的说法叫保护伞。

或许有人觉得上述例子不够合理，那把教育主管部门换做劳动保障部门，把学校换成公司呢？珠三角地区 996 工作制发展成现在这样都是劳动者和公司共赢了？

你能相信这里面没有钱权交易？就算没有钱权交易，假如就算一个十八线市教育局领导真心为学生好，一个下级部门何德何能可以违反上级部门下发的公文，还有这么大的自由裁量权可以把这种事 “压” 下去。

政府部门的公信力就是在这种事情中丧失的！

知乎用户 匿名用户 发表

emmmm 自己如果想读书在哪儿都会读

也别说什么 “举报的都是不想读书的”

说实话学校里面的复习是针对大多数同学，肯定会有部分同学不习惯老师的复习方式，效率不高，觉得不如自己在家合理安排时间或者单独找老师好好补一补真正的不会的地方

各个人有各个人的立场这事儿不能说完全对完全错

只是想说不管是想补课不想补课的人都有自己的理由

回答里面骂别人的那些才是真【脏话】

推都推了埋怨没有了，不如调整一下心态安排好学习

别等考完拿到成绩觉得是这两天推迟收假害了你

其实害了你的都是你自己

别给自己找别的借口

高三的同学都加油啦

高一高二的也要加油！

知乎用户 Lee 发表

高中时

我们学校的学生大多数是愤怒

没有开玩笑，因为如果不补课我们大多数都要花高价自己去补习机构。而且没有我们学校老师好。

不去? 周围大多数同学都去了，自己内心也着急。

我们学校一般都是补习机构去告的。

知乎用户 琴梨梨 发表

如果补课免费还要举报的话，只能说你还没意识到你这是在害自己。

如果补课免费，那么学校不可能给老师额外工资的，老师义务给你们补课你们还不高兴？占大便宜了啊，我还巴不得有免费补课呢，我宁可不要周末不要假期

不过，我现在却希望多一些像题主这样的人，毕竟作为应届高三，当然是希望少一些竞争对手啊

知乎用户 w2014 发表

维权要注意自身安全

实在不行可以拜托毕业了的学长举报的哦

就算人肉不出来也很烦人啊

当大家都习惯了沉默，总会有人把本不应该发生的错误的事情当成理所应当

而把勇敢质疑的人视为洪水猛兽。

有的事情谁也说服不了谁。那就在现有的规则下斗争吧。

很巧，教育局似乎是支持不补课的一方哦

知乎用户 沐风春雪 发表

最可笑的是大家热烈的讨论着学校补课该不该举报，因为我们都知道学校一定会补课，大部分学校都在补课。

而每个市里的教育局都假装不知道。

他们如果真的想制止，完全可以在正式假期后和正式开学前的几个星期到各个学校转一圈（不打招呼）。就能发现。

但是他们没有。

因为他们不想管。

知乎用户 圆滚滚不是球 发表

歪个楼，不妥删

你们以为学校不补课就能休息，多玩会儿吗？【哭】

我们的家长难道不是会去打听补课老师，补习班哪家强，然后给我们排几百块钱一节课，好几个科目轮番来，把假期安排的满满当当的吗？

我读高三的时候都恨不得学校能补课了，每天顶着寒风到处赶场子补课。补习班效果对于一个成绩提升空间不是特别大的我也就这样、但是家长花钱买安心的决心你们无法想象。

补充可能发生的结果，我读高三那天寒假有风声老师补课被举报，老师们都不愿意补课，于是那年的新东方等机构都被报满了，晚去连新东方都没得补。所以举报学校补课很可能会造成你们的父母给补课机构送钱。

我们当时全部气炸了，无论学生还是家长，都觉得是跑出来耽误学生未来的。补课机构哪有自己老师水平好，还收费高。我们一时都怀疑是补课机构为了赚钱才去举报补课的。

知乎用户 匿名用户 发表

匿名回答了

老师一枚，我们这边的补课风气真的变态，初中而已，学校不放过每一个节假日，二十天的寒假，学校都打算补十天课的，后来由于举报的太多，只补了三天就停止了。这个清明节我们又补了两天课，接下来的五一也不会例外。这种上法，不管是老师还是学生，都受不了吧？

我曾经暗示学生打电话举报，学生向我抱怨举报不成功的时候，我都会教他们怎么举报更好一点。说我没有师德也罢，我看不惯的就是这种风气，效率比时间更重要好吗？一味地挤占学生的时间，连体育课在体测后都会取消。看看学生补课时的状态吧，真正体会过得老师都知道，这种补课一点意义也没有。

病态的教育。

知乎用户 饶冰青​ 发表

初二那年的寒假，我把学校违规补课举报了。

举报的方式是到那种 IC 卡电话亭先打 114 查了教育局的举报电话，然后打过去了。

可能现在的中学生没见过 IC 卡电话亭不知道是什么东西吧。

纯粹的匿名举报，后来教育局来学校叫停了补课，全校的学生和老师都不知道是我举报的。

最后是初中毕业之后，我考到别的学校，就和以前的同学说了这事。他们表示没有一个人怀疑到我的头上来。

知乎用户 匿名用户 发表

看到这个问题，我立刻想到了八年前的自己，那时上初三，正值中考，学校也是组织着补课，那时不像现在移动端这么发达，现在几乎每个学生都有手机，可以互相联系，从媒体获取信息的渠道也不如今天丰富，哪里成功举报的消息可以迅速的知道。虽然如此，但是八年前的我们却做出来比举报学校更为疯狂的事情。

那时，身为初中生的我们不知道举报真的可以迫使学校停止补课，也不知道有任何举报成功的先例供我们参考。但是，就在我们那个消息闭塞的小县城，我们这些涉世未深的少年，却都从课本上学到过 “五四运动”，于是五四运动成了我们这些少年的唯一可以参考的案例。而且每一个初三学生，都会背初中语文课本上的一篇文言文《陈涉世家》，“王侯将相宁有种乎？” 的反抗思维与叛逆期的心理充分结合，“今亡亦死，举大计亦死，死国可乎？”的情怀与初生牛犊不怕虎的我们交汇，我们这群十五六岁的少年决定向前辈们学习，于是我们为了反对学校补课，在那年的冬天进行了一场罢课。

那年冬天我记得特别清楚，那是农历辛卯年，就在小雪的前天，我下了早自习在校门口喝胡辣汤，L 也在喝胡辣汤，他是我初一的同班同学，虽然初三时我们已经不一班了，但关系一向很好，就在我们喝完碗中最后一口胡辣汤时，L 小声说：“你说如果有一班不补课了，你们班的人还会来补课么？” 我说：“当然不会！”L 听到我的回答，露出笑容：“是吧，我问了好几个人，大家都这么想，告诉你，我们班准备这周日罢课，” 不知是受了 L 计划的感染，还是胡辣汤的余韵，我记得我当时血液顿时沸腾了起来，我俩握着手，应该极像《井冈山会师》那幅油画里伟人们，我说：“你们班一罢课，其他班肯定也不来，咱们学校都罢课，其他学校肯定也会不补课，咱们县不补课，全市，全省，乃至全国都会响应，想想吧，说不定咱们中国教育制度会因此改变啊！”

那时，两个十五六岁的少年在胡辣汤摊前做着 “一夫夜呼，乱者四应” 的大梦，他们互相约定着，我现在都无法想象，当年的自己们要拥有多少热血与天真，才能做出这样的理想。

当年，素质教育还是舆论的主流，不论主流媒体，还是网络媒体都在鼓吹素质教育，提倡减负。当年，还没有知乎上这种 “素质教育只是富人的教育” 的论调。

当时的我们只有形式上的大课间，没有课外活动，我们似乎处于应试教育与素质教育的交替阶段，那时的我们这些学生急迫的想跑步进入素质教育中，而素质教育最吸引我们的就是没有早晚自习，没有补课，不提倡增加学习时长。我们这些少年们为了推动中国内陆素质教育进步，开始了我们的行动——罢课！

我与 L 并不是莽夫，我们还是像孙中山先生那样 “先礼后兵”，先给省教育厅写了封联名信，但并没有人回应我们，于是我们像是得到法理那样，告诉我们的同学们“如今官官相护，上下其手，我们除了罢课，别无他法！” 颇有孙中山先生在给李鸿章写信无果后那般 “非革命不能救中国” 的意思。

罢课前夕，L 像所有学生领袖那样奔走呼号，通过演讲让本来叛逆的初中生更加疯狂，那些胆小怯懦的同学则被强大的舆论与氛围裹挟着参与其中。

当然，能让全班默许罢课行为，并不全是 L 的个人魅力，L 像早期革命者那样，为了寻求支持，与当时班中的小混混达成联盟（当时我们学校霸凌现象极为严重，甚至严重到每周五放学需要警察在校门口维持秩序，）这些小混混不像 L 那样是为了改变制度而去罢课，他们就是单纯的不想上课，但暂时的共同利益让他们走到了一起。L 号号召大家为了素质教育努力，而这些小混混就像党卫军那样，任何不表态的人则会被他们 “关照”。于是，在罢课前夕看来，整个班似乎都同意罢课，胜利似乎就在前方。

罢课那天极为寒冷，至少我记忆中是这样，那天在我到学校前，就听说罢课失败了，当我到达学校，同学们已经安静的在教室中复习了，校园一片寂静，似乎什么都没有发生。

罢课的消息早就传到了校领导耳朵里，各个班主任也都在那天早早来了学校，那些犹豫不决的学生们见到班主任在，也都乖乖进班继续补课了，就像昨天大家都未曾呼喊过口号那样。

放学后，我见到了眼睛红红的 L，他应该是哭过了，他被校领导叫过去喝茶了，他见到我第一句话就是：“我们被他们（小混混们）背叛了，”L 告诉我，小混混们早早来了学校，他们拿着教室的钥匙，不允许大家进班，所有人都在教室外观望，当班主任来时，小混混们第一时间打开了教室门，自己率先进班了，而那些没有进班的同学则被当成罢课者叫去训话了，然后 L 就被大家供了出来，他则被校领导专门叫去谈话了。

也就是这次年少的罢课，让我深切理解了高尔基《海燕》中的那段：

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下…… 只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

L 告诉我，领导很钦佩他的作法，但领导告诉他 “这样是无法改变教育制度的，你只有好好学习，将来到达一定高度了，才可以改变如今教育的现状！”

学校并没有处分他，也没有深究这次失败的罢课，似乎一切都没有发生，我们这些少年也按部就班的考高中，考大学，只是心中是否还有年少时那股热血与理想，我已无法知晓。

今天回想起这件事，竟然像小说那样魔幻，今天的 L 依旧充满着改变的热情，不知他是否还记得那个冬天青涩热血的我们，记得这场胎死腹中的罢课。

那么如何看待举报自己学校补课呢？

我想你们应该记住年少的你们，记住你们现在的不满，记住你们的追求，记住那些嘲笑你们，谩骂你们的词语。因为可能以后，你们便适应了这个社会，相信了自己无力改变社会与制度，乃至扭过头来嘲笑、谩骂那些后来十六七岁的少年们。

知乎用户 植物 发表

我是大一的老学姐，高中是在某十八线小县城县中读的。

说实话，我读高中的时候，特别是高三的时候，希望举报者自己请假不补课，而不是通过举报试图停止补课。

我也不喜欢一天到晚坐在教室看书写作业，我也想回家陪家人和朋友逛街。可是，我不能。

我们考的是全国卷一，北京卷对于我们来说比较简单。高三的时候班主任说:“是，北京卷简单。问题是，人家综合素质高，你们呢？”

我们的教育条件和大城市的没法比。老师出差回来说浙江某高中一个教室投入百万，而我们一栋教学楼也不过百万。身边大多数同学家境都一般，父母也不会支持从小学习各种才艺，更不要说什么 “读万卷书不如行万里路”。

我们只有堆时间啊。

尽管文科并不被看好，录取也不如理科有优势。尽管 2018 年高考录取分数线高得离谱。

可是我们没有放弃啊。老师也一直陪着我们啊。我的班主任，早上不到七点就到校了，晚上近十一点回家。

我们别无选择。

知乎用户 匿名用户 发表

这算是我第一次在知乎回答问题。

我高二，我们学校在节假日补课很常见了，我们学校通常是这个十八线小城市最后一个放假第一个收假的学校，我们也很少想过举报，但是也举报过，因为我们想要三天元旦假 x 举报也成功了，学校也没处置我们。

但是这两天，我们年级高度统一的开始打举报电话，上到年级前百，下到混日子的，因为我们马上要一周读六天半，放六个半小时了。

我们平时是从星期天晚自习上到星期六下午四点半，然后星期天早上八点上到中午十二点，平时早上七点二十到晚上九点四十放。我们都没说什么，从古至今我们学校一直这样。但是，我们年级，这个高中部只有高二，要在星期六下午上一整个下午的课，晚自习上到十点半。

我们真的，才高二啊，高三星期六上不上晚自习都是凭自愿的啊！

我们不想去，老师也不想上不想守班。我们这样补课一个月三周收 500rmb，真的，我们这个小地方挺穷的，有的人家开学收的 800r 书本费都要借 x 一学期补课就要收 2400r 左右，期末考试后的补课收费不一样。我们老师，守一天才 120r。

所以，根本没有人想啊。

我们还是孩子，谁都想耍。我不反感补课，但我不能接受一周只给我六个小时自由。

我就问问你，让你一天工作 14 个小时，中间休息 56min，午饭晚饭 60min 解决完，还连着工作六天，最后一天还要加班一个小时，完了星期天还要工作 6 小时，一周七天只有六小时能自己支配，受得了不。

不说了。举报去了。

知乎用户 柯西​ 发表

可以且正确，但没必要。

高中毕业六年多，进入工作之后回头看，一点体会:

0. 国家出台政策，规定不让补课，任何人都有权利举报违规补课。

1. 学生成绩好，是你好我好大家好的事情，没有学校不是以提高学生成绩而是以整学生不让学生舒服为出发点的。

2. 学习这个事情真的说不清道不明，天分和努力都是必要的。学校能做的其实都不是直接作用于学生成绩的。学校出于各种原因，都只能强调努力的重要性，而这点也是学生们唯一能自己办到的。

3. 每个人的各个条件都不一样，但学校只能提供差不多一样的教育，至少一班之内上的课都是一样的。

4. 光靠学生真的没什么自制力。初中小学课程简单自学可以，高中时候教育管理的作用还是很明显的。

5. 当年觉得很难过去的事情，其实都只是人生的轻描淡写。

6. 很难说多补几天课就能提高几分高考成绩，但个人觉得确实影响高考成绩的有一点是学习心态和习惯，你为了减少考试失误你就是需要一个长期的认真的状态，哪怕这些工作很多都用不上。如果一个学生放两个月假，回来基本就是大马猴了。

7. 很多家长都是初七开始上班，其实他们私心还是乐意孩子早点回校的。

8. 个人认为现实中很多方面未成年人都没有被当作正常人来看待……

9. 毕业之后想起以前的老师们，真的没有什么讨厌的心情。长期在一个平台容易限制自己的心和眼，脱离这个平台之后你就发现老师们也是普通人，如果不是因为工作，他们劳累自己还惹学生讨厌为什么呢？

10. 工作之后再看，中学生活真的说不上快乐，但简单纯粹，只需要把学习搞好就行了。

知乎用户 匿名用户 发表

傻。

拜托，孩子们，尤其是想上好大学的孩子们，成熟点吧。

你以为学校不补课，你就不补课了吗？错了。学校不补课和你在家闲着玩，是划不了等号的。十年前的补习班，大班课，现在在一些城市已经升级成小班和一对一了。至于价格，自己想想吧。

答主现身说法一下。坐标哈尔滨。

哈尔滨一向是补课重灾区。在我上高中的那个年代，黑龙江新上任了一个教育局长叫做秦德亮，这位大哥在上任之前是在畜牧口任职的（说通俗点就是管牲口的），我不知道现在这个人还当不当教育局长了，反正他上任之后做的很荒唐的一件事就是严抓哈尔滨高中寒暑假补课。看到重点了吗，这王八蛋只抓哈尔滨。黑龙江这么大的省，哈齐牡佳大这么多地方，单抓一个哈尔滨。

于是整个哈尔滨，尤其各省重点，想考个好大学的学生就惨了。你不让补课，那学校的课程讲不完，高三复习进度起不来，怎么办？自己到外面补。价格怎么样？一节课一个半小时，100 块吧。小班上课，一对一，一节课一个半小时，1500 一节（hsz 一线老师的价位，不知道现在怎么样了）

那有人又要说了，为啥非要补课？

黑龙江用的全国 2 卷，哈尔滨不可能像北京上海一样单拿出一套卷自己用。而哈尔滨严抓学校补课的同时，其他地区都在加紧上课。所以说整个哈尔滨的学生面临的就是你从基础就比别人少了很多课，高考的难度在无形中上升。这里面最甚的就是包括我在内的某学校的学生（这里原谅我不能再说下去了，再说下去很多人要猜出来太多细节了），全省甚至全东三省都赫赫有名的学校，被一个管畜牲的王八蛋盯得，高三寒暑假，周末，连一堂课都不让上，不觉得很嘲讽吗？在加上我们面对的是近些年 985 名校在黑龙江招生名额越来越少的严峻问题，所以只能去外面上课，效果如何另说，就说金钱的损失，我们算一笔账：

我记得高一的时候学校有不到一个月的时间是晚八点放学，后来被秦大局长叫停了（看到没，我们 tm 晚八点放学都不可以，我想问一下朋友们，谁的高中不是这个时间放学的）。那时候一个月收我们八十块钱，我们班主任还和我们开过玩笑：同学们，收这点钱贵吗？不贵！你们看，一周五天，一天两小时，一个月 40 个小时，才收你们八十块钱。你们去外面补课，一堂课就不止 80 吧。在小本本上记下来，一个月 40 小时，收 80 块。

去外面补课，小班课。周末六科，一科 100，共 600，时间 9 小时。在小本本上记下来，一个月 36 小时，收 2400 块。

做个除法，2400/80=？

咳咳，算术课到此结束。我且不说更昂贵的一对一，我身边有人高三一年的补课费是一套房子。其实我们毕业之后也讨论过，这里面一定是有利益勾结的。否则，我一个局长坐在这赚工资，你们一天天的补课，一假期赚 6 位数 7 位数，你不给我 “孝敬” 点，我凭什么看着你这么赚钱？（小小阴暗了一下）

所以说啊，举报自己学校补课的孩子们，别犯傻了，你应该感谢你学校。我知道有人可能嗤之以鼻，没关系，这个话放在这，等你们毕业了再来重新回味。

最后，秦大局长，我求你赶紧管好您的牲畜吧，别再在这祸害以后的高中生了。

知乎用户 吴一美 发表

我们高中是市重点，区一中，升学率一本率很高的那种。也补课，我们学校对面一条街基本上都是补课机构，原本学校和机构还能好好相处，补课机构给学校门卫点钱今学校来发传单。

到了高二暑假升高三的时候学校补课，抢了对面补课机构的生意，于是补课机构举报了学校。

学校里也有老师在那个机构里补课，于是那些老师就大义灭亲举报了自己工作的学校，简直了

知乎用户 董栋冬 发表

说补课没有用的可以看看。

我是业内人士，根据往年发生的事实可以总结：学生举报补课，会导致学生基础不牢，高考成绩整体下降，校外培训机构发展迅速，使教育资源更多的流向富裕家庭子女。

最想补课，需求最强的是学生和家长，可以说学校补课是家长们催生出来的。其次是学校管理层，为了学校的升学率。教师不想补课，想放假。

我又想提起那个符合知乎政治正确的刘文展了，我评论说他举报补课是害群之马，断送他人前途，结果遭到知乎 er 不友善对待。

我市也出过刘文展这样的人物，一帮人一补课就去教育局举报，当然学生举报一般是没什么用的。

但是有一些不明事理的家长，他反对补课吗？不反对，还希望多补补，但是他反对学校补课收钱，于是他跟着举报，希望可以免费补课。结果当然是不补了。

高三的教师接手这批学生的时候，能明显感觉到他们的基础比前几届差了许多，不得不花费更多的时间来讲学生本该在高一二就掌握的基础内容。

一模后文科全市第八九名，居然多次连六百分都考不到，地区前一百一个都没有，高考考上的人数减少三分之一。我那一届基本到二三十名，除非真的难，成绩就不会低于六百分，地区第一次次在我校。当然我们用的题和高考题有差距，高考考不了那么高。

学校不补课，但是补课的需求不会减少。本市不补课，但是别的市补啊，学生高考的时候又不是只和本市人竞争。有心补课的学生和家长们不得不转战校外机构。然而和校内低廉的补课费相比，机构的价格可以说高昂了。贫穷的学生承担不了这个费用，只能自己给自己加餐，效果当然不如教师手把手教的好。

长此以往的话，高考就不再是普通人稳定的上升通道了。

知乎用户 曲振东 发表

我不分析只是分享。

我们高中放假制度是每两星期过一天，能接受。高三上期假期不变，但几乎每次放假都要带一套卷子，而且来了就要交。数学两个小时，语文两个半小时，理综三个小时，英语两个小时，而且在标准时间内肯定都做不完还要再延长时间，，，，虽然放假基本上没有休息时间但好歹能回家也勉强能接受。但高三下后假期就改成一月一次了，，不能接受但也无可奈何，苦逼 T﹏T，此为背景。

四月份时高二会考，就是那个学业水平测试，全国性的统考，高一的提前一天就收拾好教室，挥挥手不留下一片纸条，走了。。。

会考规模比之高考只在其上不在其下（因为高考有些高中生并不报考），各项考场要求也比肩高考，高二的也不能在学校逗留，只能考试当天来，考完就走。

但是对于我们高三，清场就意味着放假，但放假，，，四月初已经放过假了，放假是不可能的，这个月都不可能了。于是一楼的阅览室，二楼三楼的大厅都编为考场，考场只在一二三楼四楼和五楼的高三依旧坚守根据地，在二楼的我们高三四个班都转移到四楼五楼大厅，两个班合用一个大厅，总之不能中断学习，，，，，

这次真的是群情激奋，不放假就算了吧还让我们挤在八面来风的大厅๑_๑（当然主因还是都想放假)。高二会考前一天我们班就有人向市里举报学校未清场，没卵用，学校什么反应都没有。高二考试的第一个上午，整个年级都不太安分，中午我们班又有人继续举报（其他班肯定也有 (｀ﾍ´) ノ），然后，，然后下午各班主任进班严令好好学习，我们班主任那段时间不在，来代为管理的语文老师和同在一个大厅里的另一个班的班主任（我们的化学老师）其实也都不大愿意，无奈人微言轻，改变不了学校的决定。

但是依旧镇压不住啊꒰⌗´͈ ᵕ `͈⌗꒱৩，甚至还有班级的学生故意跺脚影响下面考试的学生，然后再次举报。然后终于舒服了，下午三点左右学校宣布放假。学生无不欢庆。

但悲剧的是欢庆声刚刚被老师叫停随机老师就又收到学校消息，四个重点班照常学习，稍后会有卷子到达，其他班尽快离校，，也就是说我们依旧要继续待在这八面来风的大厅里，，，，校领导，我有一句 mmp 不知当讲不当讲。

不能忍，不能妥协，不能放弃，于是第四次光速举报，终于，四点半左右，我们也得以离校，舒服 (•́ὤ•̀)。

后两次举报高二的都在考试，学校被举报肯定能知道是我们高三干的，但学校之前压力实在太大，冒着挨罚的危险去举报也真的是太想放松一下了，，，，

其实我们对学校没多大怨念，学校这么严也是为了学生的升学，暑假十四天（高二升高三），寒假七天也都走过来了，会考时我们班那么浮躁举报学校四连也是因为压抑的太久了，更重要的是当时我们班主任有事离开了一个多星期没人镇的住我们 (つ ° ヮ °) つ，于是我们班就膨胀了

知乎用户 两碗糖水 发表

先表明一下我的高中，十八线小县城的重点高中。县城高中有一个特点，就是来的学生至少一半是周边村的，什么村都有，我听过没听过的村大把，穷的，更穷的很多。

我的学校也是疯狂补课，一周只放周日的下午两点到七点，一个月放一次月假也就是周六晚到周日晚，平时节假日都是减半或者大减半放。暑假放十四天，寒假放二十天，甚至更少。

我记得高二的时候有一次，学校通知说寒假只放两周，同学们叫苦连天。有些胆大的学生直接就给教育局打电话了，学校迫于无奈就放了 21 天，举校欢呼，人人都把打电话举报的学生奉为英雄。

我问当时的班主任为什么要这么疯狂补课啊？那些市的学校压根就不补课，双休节假日寒暑假都正常放，我很羡慕我的那些在市里上学的同学。

班主任说: 你觉得县城的学生能够拥有大城市学生的资源和优势吗？一开始就已经输在了起跑线上，不补课你们拿什么跟人家拼？你们学习累我们更累，更想放假陪陪家里人出去走走散散心。去举报的学生哪个是想要学习的学生？他以为做了英雄，其实是害了想要学习的同学。学习才是你们这些孩子唯一的出路，让你们补课难道只是为了挣你那一块两块？我的肝和肾不值钱的吗？

现在的我已经大三了，如果让我回到高中，我一定会没日没夜的去学习，不会像高一一样浪浪浪，放假都不想放了。因为高考出来后永远都会有那种再多考二十分就好了的感觉，但是已经没得选了。

学校补课最累的是老师，不是学生，学生才做几年，老师可是要干一辈子的。希望现在还在读初高中的学生珍惜时间，真爱老师，好好学习，天天向上鸭！

知乎用户 飞翔的荷兰猪 发表

回答一波吧，毕竟也是从那个时候过来的，目前大四将毕业

关于举报提前开学这个事儿，如果是四年前的我，绝对拍手叫好！给放春节十二响都不为过。但是现在，我觉得，

你能多学一点就是一点吧

我从高一到高三，基本上每个假期都上补习班，自己要求的，因为知道自己什么鬼样子【班里 15–20 + 名次浮动，级部八百多人排 100+】。前两年还好说，第三年直接全班被班主任领着去补习班去了，我有点抗拒，但都是学习，也就没啥了。那个高三寒假，是我过得最狠的寒假，不光寒假 100 + 卷子做完了，还另外做了几本题，那时候，看到题和卷子我都恶心。但也觉得，值一点。

后来就高考了，，，2015 年，山东考生，夏季高考 58 万人中的一份子，满脑子都是丝瓜藤和肉豆须。成绩，也还说的过去，差一点 600，省排名 35970。换到学校，60+，班里前十。

我自认为我没有什么天分，能考这个名次全是自己一步一个脚印走出来的，我唯一可能比那些和我一样没天分的人好的地方，就是知道自己几斤几两。

我的老师曾经说过，一等人，用眼教；二等人，用嘴教；三等人，用棍子教。

想一想吧，一个学校，能有多少一等人二等人，，，你看看自己的学校里，有没有那种得**老师家长催着学的。**学习好的自然可以放松自己，合理安排生活，，，，那么那些后进生呢？！学习赶不上优等生，玩还要和人家一样，如果你是他们的家长，你是让孩子去玩，还是虎着脸逼孩子去学习？！

知不知道以后上了社会文凭就是第一张脸？！知不知道以后投公司简历有的人得垫在最底下？！那又知不知道好的大学会拥有更多的资源和机会？！

你的拼搏可能没有得到想要的回报，但不拼搏，你什么也得不到。

知乎用户 环京贫困带 发表

我的高中，市重点，没有周末，一直上课，一周 7 天，除了周日晚上四节课是班主任看，剩下 6 天的晚自习我要去 4 天。白天正常上班。周六晚上必须去上课。周日轮流上课。一般 3-4 周休息两天。这算补课吗？我好像已经习惯了，学生们越来越放松，老师讲老师的，反正他们特别困，听不进去，好像是学习衡水中学的课时规划，比衡中还厉害呢，早上 6 点左右上自习，两节课。然后早饭，上午 5 节课，下午 5 节课。晚上 4 节课。一天学生们上 16 节课。休息不好，肯定听不好课，我也不知道这么熬鹰似的学习有没有必要，觉得孩子们可怜的时候又觉得他们不争气。

知乎用户 神看得见的名字 发表

现在的孩子啊，就是看不清局势。。

目前中国学生普遍情况是越来越聪明，分也一年接一年水涨船高，这就意味着内需过多而供求不足。

而作为学生，甚至省教育厅以下的机构是没能力改变这种现状的，国家不可能因为你可怜而多几个名额。

这意味着学生要考更多的分才能上好大学，而学校也需要更多的高分学生，在这一点上二者是共同的。

好了，现在我们分析一下如何考高分：

1. 极度聪明

2. 学的透彻

而补课无非就是让你多学一点，当然不想补课的也就这几种：

1. 极度聪明

2. 有经济基础，可以在校外接受更好的教育

3. 安于现状的混子

4. 无药可救的废物

学校补课的对象从来就不是上述几种人，而是中上游想进一步提升的本分学生。

而不想补课的你们，可以把自己归纳一下，到底是哪种人。哦，对了，别说高中生想反抗现在的激烈竞争，实现天下大同。就算教育部长来，也做不到啊。

另外：知乎上的回答高中生看看就行了，高赞和鼓励的没几个是高中生，可能大多数接受过高等教育，都只是想看戏而已，自己的路要自己走，别听他们的法律规则论，都是放屁

知乎用户 二肥滚滚 发表

愿意补课的就去，不愿意的就不去。总有人是想学习得。举报的人多半是自己不想学还不想让别人学的渣渣。不接受反驳

知乎用户 demon08 发表

就事论事, 我虽然一向很看不上学生尤其是高中生自以为很睿智其实很睿智的思维 (因为我也是这么过来的), 但是还是认为题主的举报没有任何问题.

虽然我的观点仍然是教育 = 竞争. 国家教育资源越少 = 竞争越激烈. 什么快乐教育素质教育在国家教育资源不足的情况下都是瞎 JB 扯淡. 但是我也不认同任何非高三初三年级的补课行为. 在我看来, 最后一年拼一枪没什么问题, 咬咬牙也就过来了, 而且也不会对学生的思想造成什么影响. 但是向下突破就没意思了, 你高二开始补我高一开始补, 然后呢? 你从初三开始我从初二开始? 你从初一开始我从小学开始? 你从小学开始我从幼儿园开始? 你从幼儿园开始怎么着? 我从娘胎开始? 这种向下突破的教育备赛是没有什么意义的, 反而会更早的触发孩子厌学心理, 得不偿失.

知乎用户 衣不如新人不如 发表

我是带有色眼镜的，我不赞同举报。

高中毕业两年了

高一下学期的暑假，因为另外一个学校的学生有人举报补课，我们整个县级市的高中都被查了，谁补课就查谁。

我跟我爸妈恨死他们了。

有钱的家庭，该补课接着补，一节课几百上千的都有；关系硬一点的学校，比如我们上一级别的高中（很出名，我就不说了），该补课还是接着一起补。

只有我们，本来花五百块就可以在学校接受正儿八经的老师的教学的普通贫穷学生，整整一个暑假都在靠自己可怜的自制力去学习。

知乎用户 鸿展 发表

提前开学？补课？

教育局电话打爆，谢谢。

可能因为我以前和其他人干过类似的事情，并得到了成效，所以不觉得有什么大不了的。

知乎用户 YOUNG 发表

不啊，很正常，学生在维护自己的合法权益，虽说是为了学生好，但是放假期间，即使被叫去补课，学生也不会很认真，还让学校赚了钱。教育部对这种事情，只要举报，就会做出结果的。

高一老师也给我们补课，那时候是寒假，还下着雪，路上也不能骑车，还要去很远的地方，肯定烦啊 òᆺó，中午有时还不能回家，本来这就是学校自己办的补习班，后来上了两个星期，被举报，就都回家了我们，也退了一半钱给我们哈哈。

我想说，其实，想学习的孩子怎么样自己都会学的，自己学校办的和自己老师认识，虽说也是学，但还是还是不是那么重视，那每天花那么多钱去干嘛呢？还不如开学上课认真听，下课好好做作业。

知乎用户 周睿 发表

看了同学们的回答，不禁感慨孩子们还是太善良了，言里言外都在为校领导和老师开脱。作为一个成年人兼过来人告诉你们，老师说的都是为你们好根本就是扯淡好吗，你们自己也看到家长群里大部分家长的嘴脸了，作为家长同龄人的校长和老师素质能比家长高到哪里去？我告诉你们一个事实吧，大部分成年人考虑的都是自己的利益，都是自私自利的，校长让你们补课唯一的目的就是他自己的仕途。学校考得好，进一本的多了，校长就有了升官的资本，于是校长就会逼着老师去给学生补课，对老师来说，自己班级考得好跟将来自己评职称和奖金挂钩，即使碰到佛系老师，不想去补课，他首先也是考虑自己的假期被领导压榨了。老师对学生好，那是先满足了自己的利益之后顺便再考虑的问题，要是真的像老师自己说的我都是为你们好，你问他愿不愿意业余时间免费为你补课？

况且补课这个东西，每个学生的评价标准都不一样，可能有的学生家里条件好，趁着假期去周游世界开阔眼界，价值比补课高得多；有的学霸自己在家安排学习进度，效率比上大班更高，凭什么强迫所有学生都去补课。对部分不适合补课的学生来说，你学校侵犯了人家的正当权益，还不允许别人通过合法途径维权了？

还有个高赞的老师回答，不好意思我也要批判一下。对，你是因为学生举报被校长穿小鞋了，可你要搞清楚，坑你的是校长，关维权的学生什么事。你要是说你作为老师混口饭吃不容易，不敢与强权抗争只能默默忍受也就算了，还要去批评敢于站出来抗争的学生，你说你还有什么脸面自称老师？还有什么资格教育学生？孔子的脸都被你丢尽了。

对于学校来说，教育学生健全的人格远比学习成绩重要得多，可惜对领导们的政绩来讲，学生的人格是可以肆意践踏的。

知乎用户 刘 alex 发表

1，公立学校非毕业班不允许节假日补课，没错。

减负嘛，人大代表之前一个一个雪片一样本子参上去

家长们一封封信往国家教育部寄过去

国家顺应这部分人的民意，没错

2，孩子们不愿意节假日补课，没错，就是不明智

非毕业班，没有哪个孩子不想轻松一下的

孩子们都认为自己的能力很强，假期自学就 OK 了

甚至有的孩子认为，假期根本不用学习，假期就是用来玩的

嗯嗯，很好

到毕业班时，全都傻眼

要不说我们这些辅导老师特别挣钱呢

减负减负，就是把这些不明智的孩子分出去，让他们自由的玩耍

剩下的爱学的孩子，要么凭借强大的意志力在家自学

要么就去辅导机构报班学，假期里一门辅导班一科要一两千

那些整天不学习光想着举报补课的孩子，在节假日玩耍吧

他们到了高三都傻眼了，不花个几万块钱补一对一的课算幸运的

当然，如果你举报假期补课之后，在假期自己学的更有效率，并且真的充实的学习了，那么

我敬你是条汉子！

知乎用户 闫奕帆 发表

一直有人讲补课不好，然而现实就在那里摆着，除非学神，否则对于众多寒门学子来说不补课 = 没出路。高校资源就那么些，同届竞争的考生数量却越来越多。学习时间 * 学习效率 = 学习结果，效率不如人，又不愿意投入时间，只能当咸鱼。

什么时候 ZF 把禁止补课政策彻底落实了，没钱的上公立学校接受快乐教育，有钱的上私立学校请私人教师接受素质教育。我觉得挺好，大家都轻松了，至于什么阶级固化之类的，嗨，管它呢，快乐就完事了。

知乎用户 无始无终 发表

不知道怎么评价补课这种东西，而且补课也只是存在于中学阶段最多。

说它好呢因为高中也就三年，怎么利用这段时间差不多决定了你能去哪所大学。如果你想学，去学校学或者请家教补或者自己学都是一样的。

说它不好这确实侵犯了一部分人的利益，不是每一个斗愿意或者需要补课的。

作为学校一方，补课符合它的利益，也符合大部分学生的利益。但是为了公平或者说方便管理，只能一刀切，全部补或者全部不补。这种做法势必有人赞成有人反对。

只要还是要通过考试来选拔，那么就会有竞争。但是中学阶段的竞争大多数是以团体竞争为主，这个阶段通过服从学校的教学方案再辅以自己的方案达到高考的目地，自己的自主性会少，会让人有种被逼迫去学的感觉。这种情况目前情况下无法避免。

知乎用户 原子蛋 发表

学生举报，可以理解，不爱上学嘛；家长举报，那可就是纯山炮了，毕竟学校组织的统一补课是性价比最高的补课了，除非你家里特别有钱想把教师都请到自己家独享一对一。

知乎用户 liufei 发表

这个题的要的答案是，不努力学习如何可以上个好大学，毕业版是不努力工作能力还差如何可以升职加薪，答案，梦里

知乎用户 匿名用户 发表

说真的高一高二无所谓了 高三他妈还有举报学校开学的 而且直接告到教育部 这回可好 整个云南省全部他妈延长开学 你他妈想玩 老子还想学， 妈的天天举报学校这也不好那也不好 世界上怎么那么多厌世的东西 这会距离高考只有百天 虽然说自律怎么能有用 那在学校学习的氛围总比家好

算了 最后一百天 还是要靠自己

知乎用户 拿板砖的兔子 发表

中国教育成本高已经严重制约生育率了，国家心里清楚所以禁止补课。但中国老百姓才不领情，有孩子的肯定有钱补课的，没钱补课的估计也是不打算要孩子的，要么是不指望靠高考鲤鱼跳龙门的，所以孩子你就别操心了，民族命运自己的国民都不领情，你管那闲事干嘛？中国的教育就是一摊烂泥，这就是我国的命，没啥大出息，有能耐的还不是想移民!

知乎用户 寒月 发表

其实我在读高三的时候学校也补课，不过学校非常好，不收取任何补课费用。大家知道，像学校这么大的地方，每多开一天都要花费许多成本，但是学校真就是不收一分钱，让我十分感动。后来也有人举报到教育厅了，学校觉得很生气，但也没有查举报学生之类的，而是暂停补课，给我们放了假。

当时看着那些拍手叫好的同学们，又想想我们市另一所所仍在补课的老大哥学校，我的内心感到一丝寒冷。

综上，我反对高一高二补课，但觉得高三是应该拼的一年，应该补课。

知乎用户 合离草 发表

要说这个就厉害了啊，我们班举报了补课，关键是留的班主任电话号码，期末后停了补课，然后第二学期换了班主任

19.7.28 补充

前几天学校补课又双叒叕被举报了，这次不是我们班，是学校的好班。教育局先说他们领导下乡了（可能是去其他学校了吧），他们正在开会商议。然后下午听说来学校查，问某两个好班，问交钱没，同学们不愿意也只能说没啊…

然后就走了… 走了… 在这之前还让每个人写自愿补课申请，还签名…

我们高三补课，我觉着挺正常的。但是可怜了那些准高一的，军训了 5 天就跟着我们补课

知乎用户 呃呃呃 发表

不知道为啥回答为啥大部分都是赞同的，高考是我们平民家庭唯一的上升渠道，也是相对最公平的。我并不赞同小学初中就开始补课的，但是高中补课我赞同。学校以非常廉价的费用帮助你学习，呵呵，举报。有意思了

知乎用户 [已重置] 发表

中国学生的十三大错觉

1. 成绩不好以后也能发展很好

2. 手机不会影响成绩

3. 每天自己能控制住自己玩电子产品的时间

4. 成绩不好是老师不行，家长没管好，高考卷子难

5. 成绩好的人以后会给成绩差的打工

6. 家长要鼓励自己，不能打，天大事也只能摸摸头说下次不要这样了

7. 近视眼和玩手机无关

8. 拿家长的钱出去花是理所当然的

9. 认为玩游戏的时间自己控制的住

10. 认为自己会用手机 / 平板学习

11. 提出的所有要求家长必须要达到

12. 与长辈说话吊儿郎当，不懂得尊重是个性的表现

13. 免费给你传授知识是剥削行为

知乎用户 石锐锐啊 发表

九年义务教育已经结束！如果单纯想玩，直接去工厂上班吧！一个月三千，双休！每天六点下班就可以玩！没人管你是玩手机还是玩电脑游戏！

你去 PC，你会因为漂亮小姐姐服务太热情，太卖力了，会去投诉她？老师是作践自己，不多陪自己老婆孩子，提前跑过来给你们上课，多挣你们补课的那点钱！

(举个例子，班级五十人，一人补课费一千块，总共五万块，学校全给老师？你们猜给老师一人多少？在我这小县城，七八线城市吧，一个高中老师出去给学生补课，一对一，一小时一百五两百，我觉得一个假期，比在学校里上课舒服！工资方面你们觉得那边赚得多？当然老师私下补课要受处分！)

家庭不怎么富裕的，没有自制力的孩子可以到处玩！富人的孩子补课报班，成绩爱好双丰收！当然有些家庭不怎么富裕的孩子，是可以不用靠这假期学习，也可以不用靠别人辅导，就靠自己的天赋，直接上 985211 啦！！

最公平的就是高考！

你上一辈人努力奋斗，在北京落户买房，晚辈可以享受很优质的资源，轻松上一所好的学校，有一份很棒的工作！如果你没什么背景，你也可以自己努力学习，考高分上好的学校，有一份体面的工作，有很体面的生活！

如果你以后过的不怎么样，你儿子问你为什么会混的这个吊样，请你直接跟你儿子讲是你自己不努力！不要说是这个社会不公平！！你自己老爹混的不好，你上学不想学习，成绩不好，没有考上好学校，出社会也没努力，混日子！

有的人穷一阵子，有的人穷一辈子！！

知乎用户 早睡不早起 发表

在校学生举报自己学校就太蠢了。

因为你没办法给学校造成实质伤害，没法阻止补课这一现象继续发生，还会发现学校整你是相当简单的事。

你举报能举报给谁呢？教委？媒体？不管你举报给谁，学校无非是破财消灾，然后通过倾销垃圾学习资料吃回扣补回这笔钱。这次补习搞不下去了，等风头过了再搞就是了。你举报有什么意义？大概能减少几天补习的时间吧。

而你呢？一旦被抓出来，还想在学校混吗？见没见过抓到家长会上让家长批斗的？一群看起来就不是老实人的家长，以 “努力学习” 的名义批斗一个十几岁的高中生，可有意思了。

知乎用户 阿亮心怀天下 发表

emmm 其他不想说什么 就单纯吐槽一下

大二学生 比家里上高二的表妹开学还早

心理不平衡了呢～

明天正式上课，寒假二十几天。

昨天看到信息，暑假四十几天。

cool！

知乎用户 刘思卓 发表

学校补课真的很良心了，物美价廉。

我们这里学校不补课，然后我们花大量金钱、时间专门跑课外班补课。

所以举报学校没有任何好处，可以选择不补，但没必要弄得别的同学也补不成。

知乎用户 「已注销」 发表

作为曾经的学生，现在的家长来看，自私自利，害人害己。

我也懒得匿名了。。

学校补课收费的才收你几毛钱？外面补习班什么行情心里没点 b 数？学校收的那点钱也就是补补水电费人工开支。而且公立学校都有财政拨款，靠那点钱够干什么？

学校补课是为了什么？当然是为了政绩，什么政绩？你们的高考成绩，你们单一个人高考成绩多考几十分对学校帮助大吗？几百人一分摊零点几分。。。

当然对于家庭条件好的家庭来说，学校不补外面还可以补，甚至一对一辅导，一年花个几万补课没什么压力。但是对那些家庭条件不好的呢？

最大的受益人是学生，校长不可能因为一届学生升官发财，但是一届学生最少是几十个人人生轨迹从此不同。

学生嘛，短期悠闲肯定比十年以后找到好的工作要现实。。能放的假凭什么补课？

有的还觉得自己是英雄？中二不要太严重。

还有动不动素质教育，素质教育是什么？说白了就是富贵教育，暗箱操作教育。。那些中二的学生你以为你会占便宜？坑的就是你这群中二少年。。

知乎用户 「已注销」 发表

高中刚进校，校长当着众多家长面说：我们学校很多同学在教育局工作，我们可以抵抗住政策的压力继续补课！我们是市重点中的小炮仗！

于是，我的高中三年，学校一要求补课，通知还没下但风声传遍学校的时候，我们的老师们趁校长和年级主任不注意偷偷溜进教室关上门，把教育局投诉电话写在黑板上告诉大家要分批！匿名！举报！（那些说学生不知道匿名举报的老师，你们看看这才是榜样好不好！）

毛主席说得好啊：人多力量大。群众的光辉有时是可以抵抗住权力的黑暗的。

由于举报人数太多，在前两年，这个市重点尽管据说背景强大，但从来没有成功扛过政策的压力补过课。到了第三年，学校那群主任坚决为了给学生加压，打算补课前不放一丁点风声，可是他们忘了，由于我们理科重点班和文科重点班的俩戏精班主任就在一个月前升职成主任，成了他们中的两把螺丝刀。ʘᴗʘ

但不补课并不妨碍我们最终以一个成绩非常优秀而活泼团结的重点班毕业。

爱我们所有可爱的高中老师

知乎用户 韩小胖 发表

我们县只有一所高中，这所高中在全地区的排名从 20 年前的第三名掉到了我上高中时的倒数第二，再到现在的倒数第一

为什么会出现这样的情况

20 年前，也就是九几年，学校学生的作息时间非常有规律，学校倡导劳逸结合，体育课和课外活动时间非常充足，学生身心健康，睡眠充足，思维灵敏。学习成绩自然就好

后来换了一个新校长，新校长不懂教育，只会瞎搞，搞了几年学校排名下掉了好几位。

而彼时隔壁县的一所高中由于学到了新本事，在市里的排名直线上升。县里的学生有部分学习好的都去了隔壁县读高中，生源流失严重。然后这个新校长被调走了

再然后，等到我上高中那一年。学校最厉害的校长张 xx 上线，张校长是怎么上线的呢，是巴结奉承上的线，当然这是东窗事发后大家才知道的

张校长一上任就搞了个大动作，搞了 7 个预科班，离中考还有半年就通过一个普通的练兵考试把县里各学校的初三尖子生给圈走了。圈走学生开始学习高中知识。这样不但把本地优秀生源留住了，还让预科生多学了半年高中知识，而隔壁县那一年在我们县基本没招到人，可把隔壁县恶心坏了。张校长这招可以说是一举三得。

看到这里大家是不是都觉得这位张校长厉害啊。我们县的人也都这样认为。于是极度 “拥护” 这位张校长。但是问题也就出在这，我们这位张校长他就只会这一招啊。最完蛋的是这校长他不懂教育啊，他这校长是送礼跑官要来的。不懂也没事，可以学嘛，去哪学？肯定不能去隔壁县学。让人笑话不说，就是去了，也未必能学来真本事。于是校长多方打听，终于知道隔壁县高中是从哪学来的新本事了。原来是从衡水中学学来的。于是乎学校的各级领导班主任分批去衡中学习。

学习回来后，学校就进行了改制。

学生学习时间被大幅度延长。从早上六点二十一直上到晚上十点。早晚自习由学生自学改为老师授课。体育课由一周两节变成一周一节。傍晚学生吃饭时间从四十分钟压缩到半个小时。高三更是压缩到 25 分钟。平时的大课间由自由活动改为衡中式跑操。大周由两周放一次变为四周放一次（所谓大周就是普通周六周日，只不过学校四周才放一次周末假，平时周末都补课，所以后来称之为大周）。暑假补课，寒假补课。预科班的学生更是到了年二十七才放寒假初五就开学的地步

一时间学生睡眠休息时间严重不足，娱乐放松时间更是没有，学习压力骤然增大，课堂气氛死气沉沉，学生哀声四起。但是家长学校不为所动，仍采取高压政策。有学生向教委举报，被学校拿到证据，采取了劝退处分。后鉴于那学生认错态度良好，免于劝退处分，停课一月，全校批评，以示警告

就在我们学校衡中式改制完成后。2009 年，山东省开始了史上最严学生减负行动。隔壁县的高中 “不幸” 被省巡视组的人抓到多次组织学生周末补课。校长被免，省级规范化学校牌子被摘，教育模式强制改变。名声一落千丈。

而我们张校长强大的人际关系也从中体现出来。在史上最严减负行动中，我们学校除了有两次周末紧急放假以外。其他的一切照旧，该怎么补课怎么补课。完全没有受到影响。家长老师更是兴奋不已。

就这样我们这级学生终于熬到了高三。10 年 6 月，高考开始了。张校长上任三年后的第一批完全试验品开始上阵考试，接受检验

几天后，成绩出来了。我校排名全市倒数第二，建校以来史上最差，隔壁县高中倒数第一，人民群众一片哗然。隔壁倒数第一这个不奇怪，学校被减负运动折腾坏了，人心涣散，学生的学习环境由极紧到极松，没考好正常。怎么我们自己县的学生也考的不好呢？预科班的尖子生可都在我们县里攥着呢。更何况别的县的高中多多少少都受到了减负运动的影响。而我们没受到影响啊。不应该是倒数第二啊

那一年我们学校预科班考生算是全军覆灭，几乎无一人达到自己的理想成绩，选择复习的预科班考生更是超过了三分之一

倒是普通班，原本不被大家看好的那群学生，被称为 “大学剩” 的那群人，被老师暗地里认为一个本科也出不来的那些班级。许多人考出了出乎老师预料的好成绩。每个普通班都有几个学生考上本科。几乎所有的同学都上了大学。

由于张校长关系硬。且我们那届成绩确实比隔壁县强。张校长就一直在我们学校当校长，直到前几年他上面的人东窗事发。随着隔壁县高中的元气恢复。我校的成绩也就从倒数第二变成了倒数第一

说了这么多，一个是吐槽我们学校当年的 sx 政策。一个是想说学生高考成绩的好坏和寒暑假提前开那么几天学没什么关系，更重要的是学习的方法和平时的积累。

甚至在日常学习中把学生逼的过于紧了，反而起到负面影响。不如在该玩的时候，让学生痛痛快快玩，该学的时候，踏踏实实学。

回归到问题，学生举报自己学校违规补课是正确的，一点错误都没有。他违规了，你就有权利去举报。

学生刻苦受累读书没有错。该吃的苦一定要吃，但是不该吃的苦一定不能吃。强制学生吃不该吃的苦，给予学生过大的精神压力，势必会产生反面效果的。

那些不分青红皂白，不讲究科学的学习方法的，不讲究劳逸结合的，只是一味让学生吃苦读死书的，鼓吹起跑线终点站理论 制造焦虑的那些人。

不是蠢就是坏，再不就是有利可图。

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