如何看待海淀区老师侵犯学生隐私一事？

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知乎用户 宇佐无意楼 发表

老师来说一句。

没必要，真没必要。

这么大的孩子了，想学自然学，不想学你删了这些，我照样还可以按秒表玩儿。

你拿了他手机，他还能往课本上画画，你还能剁他手？

你真剁了他手，他就算翻白眼儿也不想学你信不信？

这东西其实本身不在删什么，看什么，

这就是在培养服从性。

但那是学生，不是畜生。他们可以听从，但不能服从。

最后，当家里出现一只蟑螂的时候，往往意味着一大群蟑螂已经在暗处蠢动许久了。

我不相信这是个例。至少在这个学校里肯定不是。

知乎用户 方舟 发表

公民的通信自由、个人信息和隐私受到法律保护。这位老师的行为是违法的，已经对学生的权利构成了侵权。

诚然有些家长很开心，认为老师的行为是『认真负责的好老师才会做，不然人家懒得管你』。**但法律是道德的底线。**以突破法律的手段达到教育目的，其道德上又真的很高尚吗？

作为一名老师，即使是『经过家长的要求和同意』，如此违法行径仍然不能免责。

这群家长和老师，他们的行为本身**基于未把学生当作独立的个体，**不属于一个拥有基本权利的公民。意味着不把小孩子当人看，毫不尊重他们的个人想法。

青春期的孩子产生独立意识、自尊意识。法律对未成年人的人格尊严，规定了特殊优先保护。老师和家长的行为明显已经超过了底线。

事实上很难让这群孩子们走法律途径维权，但是能够曝光出来，本身就是一种反抗的途径。应当让更多人看到、重视未成年人的人格尊严和想法。

孩子不是谁的附属品，孩子也有自己的独立人格。无论是家长还是老师，都应该予以基本的尊重，而非居高临下践踏其基本权利。

2010 年重庆市通过了《重庆市未成年人保护条例》

《条例》第 39 条规定，任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。

当时许多人批判该条款为僵尸条款，达不到保护孩子隐私的目的。父母作为未成年人的法定代理人，自己告自己的情况不可能出现。

但并不意味着该条款真的毫无作用，至少能起到宣传教育，让父母意识到自己的行为违法，更不能鼓动老师来联合违法。

这名老师对于家长的过分要求，完全可以拒绝。而她却在事后甚至调查 up 主、讲农夫与蛇的故事。

并不是说其苦心用错了地方，而是从一开始就未尊重孩子们。一直到调查发布信息也未给孩子们一个道歉，反而是要家长们联合处理。

仍然以居高临下的地位面对这群『小孩子讲什么法律』的『孩子们』。利用自己的优势地位，狠狠伤害着一群学生。

实乃『师德非常充沛』『法律意识毫不淡薄』。建议这群鼓动的家长们，自己去该老师门下学习，交出手机查阅。

知乎用户 琉韵陈 发表

我相信很多人是和我一样，因为临睡前瞄了一眼这个视频，然后气得睡不着觉，微博知乎 B 站全翻一遍，热榜依然悄无声息。

实话说我没看完，两个视频看了电脑版的全部和手机版的一半儿，还是断断续续看的。不为别的，我怕给自己气死。

我上小学时候还盛行体罚，中学的时候是很严格的私立，高中环境由宽松到收紧，电子设备带一个收一个，都是经历过的事。

但我没有一次感觉到这么愤怒。

如果说学生来自老师莫须有的怀疑是让我不适的来源，随意搜查毫无隐私是愤怒的开始，老师轻蔑的语气就是点燃了我的最后一点理智。

这个老师根本没把学生当人看。学生的身上可以被贴上各式各样的标签，“优等”、“差生”、“勤奋”、“聪明”、“爱玩游戏”、“不服管”…… 就是没有一个选项是 “人”。

有人说，这其实也是步入社会后常常出现的情况，人与人的交往隔着 “同事”“甲方”“上下级” 层层关系，同事与同事之间，甲方与乙方之间，老板与员工之间，经常可能出现不尊重、不舒服、“不把人当人”的交流。

但这群孩子还小，视频里是初二的孩子，今年正好是中考关键期，他没有抽身而去或者明哲保身的能力！工作中碰到煞笔可以离职可以调岗可以减少不必要的接触和沟通，而这群孩子他们没有选择！

这是我觉得最毛骨悚然的地方。

这种事一旦发生，对于当事人是毁灭性的打击。

人格、自尊、友谊通通可以被踩在脚下，老师与学生的交往越过了他们应有的那个度，老师肆无忌惮地使用着自己的 “权力”，今天是搜查手机加言语嘲讽，明天呢？会搜身吗？会动手吗？老师权力的边界线在哪里？

不求和学生坐下来平等沟通交流，但求保留一点点人与人交流的，最基本的人性。但凡有一丁点把学生看作一个人，都不会出现这样离谱的事件。

接下来，持续关注。

希望小孩儿别受影响！！

知乎用户 许可 发表

想吐。

这事从去年三月份被人发布到网上结果学校压下来了，开学之后主人公女老师还给全班同学讲了 “农夫与蛇” 的故事。那现在呢，还打算压下来吗，北京海淀区师达中学。

学生说她这是侵犯个人隐私，而她却不屑小孩懂什么法。

知乎用户 匿名用户 发表

看了视频和后续当事人的同学文章 准备康康知乎大家的看法 说句题外话 其实最最最最可怕的不是家长吗… 瞠目结舌… 当事老师联络录屏制作学生家长却得到的是妥协删除视频… 我已经想出来家长歇斯底里的吼骂孩子 “你知不知道你做错了什么” 大人世界太多打压妥协 很多现在的家长见老师跟见 “阎王爷” 一样… 虽然老师教书育人固然“神圣”，但是在现代社会在我眼里都是只是普通人吃饭迎生的行当，拿钱做该做的事，无非怕孩子被孤立，被不重视，很多家长选择忍，养成了老师的猖獗。有事叫家长，一点小事就叫家长… 无非老师打压家长 家长逼学生的烂把戏 对于至亲至爱的不理解对学生的打击不言而喻啊

很难想象到现在还有这种老师 师范的门槛也太低了… 还是在北京这种！真的给把鸡毛当令箭。兄弟萌遇到这种事一定要保留好证据，日后毕业再揭发，“越级” 举报多半石沉大海，换来的可能一堆说教和打压。这个世界比想象的更黑暗。

最后祝邪不压正！希望大家永远都不要碰到这种事情！

知乎用户 三有苹果 发表

没意义，没必要，很莫名其妙。

作为老师，还是得抱着一个解决问题的态度去处理问题。

真觉得学生有什么过分应用（举个例子，N 号房），跟学生以及家长沟通一下也就是了。人和人之间的界限分寸很重要，这样 “羞辱” 完学生，能有任何正面的教育效果吗？

没有。

知乎用户 叔熟暑树 发表

大家去 wb 冲个热度吧。。。很多网友表示又被压热度了。我郭有个很奇怪又很可笑的现象，社会上真正严峻的问题，比如教育问题，显现出很多弊端，但是都被捂着嘴不让说不让讨论，比如监狱般的衡二，比如豫章书院，比如戒网所。当然还有其他扭曲人性的东西，也同样是不如明星一根头发丝热度高的，我不知道是包括我这样的郭民真的这么愚昧无知，还是有某些手操纵舆论。

总之，其他的，成年人活得像狗一样没关系，有关下一代的事情绝对不能这么轻易翻篇，老实说这个视频最可怕的不是衣冠禽兽的老师，而是麻木不仁任由其无限侵犯自己身为 “人” 的边界和尊严的孩子，如果孩子都是奴隶，未来哪有站起来的人？​

这个视频细想毛骨悚然。我当年小学就会藏日记了，就有了保护隐私的意识。我作为体力不强的女生，如果我当年被这么对待，也绝对会拒绝这个无理要求，必要时奋起反抗。一群初三的男孩子，按理来说很多已经进入叛逆期了，这么 “温顺” 甚至 “麻木”，而这个老师，这么理所当然顺理成章地一遍遍“温和” 地命令“再刷”，她好像没有丝毫意识到不妥，我看得一阵背后发凉。

我一直觉得，现在教育很畸形，它让我们一步步退让。靠同一张考卷论个高低贵贱，退让个体的独特性；一遍遍教育我们温顺，服从，退让批判和质疑；现在，她甚至要剥夺我们作为个体的边界感，我们暴露隐私的耻辱感。说穿了，把你扒光了扔街上还不准喊不，没尊严。这不是教育下一代，不是教育健康人，是训练奴隶。

这个视频让我大受震撼吧，说了一些关于教育的思考，当然我也没活多少年，更不是专家，但我是学生，一路走来我的感受就是这样，我想世界上应该有更合理的教育方式，只是由于诸多原因不便于施行在中华大地，但这绝不是我们闭口不言的理由。

习惯很可怕，习惯被压迫，习惯被剥夺，习惯被训诫，当有人反抗，其他人还会用诧异的眼光看着那个人，这是失败的教育，扭曲的机器。

还有跑题的一点，如果硬要说教育男孩有阳刚之气，那第一步就是对老师不断地侵入，说 “不”，对将男性形象“规范化” 的定义，说“不”。拒绝不正当要求，反抗明显越界的权威的时候，就是最阳刚的时候​。

知乎用户 Will Ren 发表

战争即和平，自由即奴役，无知即力量。

我们生活在一个明星换头像能上热搜，但未成年人遭受到教科书级的侵犯却无人问津的世界。

我们生活在一个所有社交媒体都充斥着冲突、喧嚣、浮躁、鄙视、自以为是、自私自利的世界。

所有人都是对的，所有人都是错的。

这件事情是注定要被遗忘的，这件事情是注定要被埋藏的。

战争即和平，自由即奴役，无知即力量。

知乎用户 zzzwt 发表

听视频里学生的声音，大概是初高中的学生。

难道学生没有隐私意识吗？但是在强权下也不得不木然地进行中一下又一下点击或者滑动的操作。

把自己的隐私内容，公然的展示在全班同学眼前。

这位老师的行为，已经不仅仅是不道德了，这已经属于违法行为了

且可以看出这个老师，还并没有开始接受电子产品。将任何的视频网站视作洪水猛兽，将所有人都聊天记录视作不务正业，将同学的电脑硬盘视作储存不健康内容的地方。

『是不是不方便查看，照片都是小图，你这样说服力很低』

而且这种行为根本不能起到任何正面作用。手机软件你让我删了，我可以重新下载。电脑文件，你让我删了，我可以恢复（即使命令行删除也可以恢复）

可见这位老师，根本就与时代脱节，与信息技术脱节。

这种脱节导致的强大的鸿沟，势必导致这种双方都不高兴的结果。

——————————

我印象中，小学一二三年级，让写日记，日记本要上交检查。

从那时起，我的日记只有：

“2009 年 4 月 8 日 晴

今天我很开心。”

知乎用户 匿名用户 发表

盲猜一下，压热度，成则完结，败则道个歉，惩一下老师。

如果老师被辞退了还好。如果还在，我从视频开推测老师的性格，它可能是那种不会轻易罢休的。如果老师只是被不痛不痒的罚了一下，那等视频热度一过，它一定转过头就请学生喝个茶。

知乎用户 快逃 发表

在他们看来学生就是一群跪着要饭的，多少人想跪还没这门路呢～ 身边人还告诉你跪着要饭不寒碜

当你想要反抗，告诉他们这很寒碜

就会有人骂你，不懂事，不懂感恩，老师这么累，当学生还这么不听话

“就和斯德哥尔摩综合症一样”

这么看来学生的权利比监狱犯人高不了多少啊，就像被奴役一样

检查手机安装什么 app

微信都有什么好友

手机相册都有什么

要把什么 app 删除掉

电脑硬盘里都有什么

更恶劣的就是，在校时，学校组织学生进行搜身、翻书包，翻柜子之类的

知乎用户 匿名用户 发表

这位老师想必是太负责了，希望以后这位学生的衣，食，住，行，所有方面的都帮人家负责一下，用那种几乎变态的负责态度，来展现您作为一名老师的工作能力。

真的很难想象这是在现代社会，中国人不是从封建社会走出来了吗？看傻了，真的看傻了，原谅我没见过大场面。

不得不说现在的有些老师，以一种中央集权的方式来管理学生，每个学生都是自己可以随便加以操控的傀儡，“皇上” 的旨意必须要做到，不可以有个人的想法，个人的行为，必须按我的方式来，但是这些老师还是在涉及到真正关乎老师职责的方面来管理学生，包括不限于打骂，有争议，但是也属于可接受，但是这个视频里的老师，真的是不仅是中央集权而且是用一种变态般的控制欲来操作学生的每一个动作，而且里面的学生面对这种 “反革命行为”，践踏学生隐私，公开处刑的行为，一点反抗的余地都没有。

看看人民教师要求的基本条件，第一点就是要有健全的人格，第四点就是要站在学生的角度上！恕我眼拙，这位老师貌似心理有些问题，哪怕你私底下是吧，半开玩笑，以一种和学生打成一片的方式来处理这件事，让学生一心把心思放在学习上，都不会有人说些什么，但是，这位老师，如过学生都去模仿她这种行为，带出来的一批学生，如果以后进入了管理层，会不会有人受不了而。。。而且如果她会连小学生都懂得的换位思考，站在学生的角度，如果她被校长叫来当着全校师生的面，在巨大的屏幕上，打开她的手机，肆意的翻看，会是什么感觉？

这个 “老师” 已经不配成为老师了，希望她能够好好改造，永不为师，太可怕了。

知乎用户 carlare carlare 发表

海淀区啊，教育金字塔的尖尖啊。

知乎用户 Dolly 锅 发表

愤怒，无助，可悲。

愤怒是最直观的感受，为人师表却滥用权力，学生像一个木偶一样任其摆布。这是很多人的第一感受。

无助，微博热搜至今没上的去，前 50 基本上全是娱乐圈的内容。我真的不关心今天上映的电影，也不关心哪个明星唱的什么歌，娱乐至死。

可悲是对家长说的，up 主有说过一些话。也就是这一切的原因。

不难看出是一些家长要求老师这么做的，而老师显然乐在其中。我觉得问题根源不单单是老师，也是落后的普法教育和愚昧无知的家长共同促成的。建议以后入学家长也能做个测试，太极端了就多沟通一下，真的很可笑也很可悲。

知乎用户 谁念西风独自凉 发表

你不要说话了！我不想听！

我还想说：

大过年的，你直接别活了呗！我还不想看见你呢

知乎用户 李月亭 发表

第一、学生是个人，是人就有人格、隐私。老师就是份普通的工作，不是土皇帝。看了视频，这位老师全程都在用命令的口气，学生必须服从的感觉。其内心并没有把学生与自己放在一个平等的地位，而是我是你领导、上级的姿态。这种就是我们常说的那种本事不大，指挥人、批评人有一套的老师。

第二、这位老师也知道自己的行为违法，知法犯法，但是当学生跟他说《宪法》、《未成年人保护法》的时候，他以 “小孩子懂什么” 来回答。小孩子不懂，你作为老师还不懂吗？之所以知法犯法，归根结底还是对学生的蔑视，其心里大概是: 你个学生，还敢跟我提法，我就是法。利用自己的优势地位欺压未成年学生，猖狂的点就在于未成年学生翻不出浪花来。你让他去检查一个大学生的手机试试，都不带有人嘞他的。

有一种人，当了普通的老师，就感觉自己是人上人了，学生必须听自己的，自己说的就是真理。书读的不多，但是跟小学生比绰绰有余，于是就有一种绝对的自信，其实在外人看来挺可笑的。

这位老师，社会主义核心价值观你都违背一半了，平时多学习，学会尊重人吧。

富强、民主、文明、和谐，

自由、平等、公正、法治，

爱国、敬业、诚信、友善。

知乎用户 想个名字真难 发表

这个应该是师达的，希望只是个别现象

毕竟海淀教育资源全北京数一数二，我在海淀这么多年碰到的都是很好的老师

知乎用户 泰拳宗师赛文哥 发表

什么克格勃女特工？

知乎用户 匿名用户 发表

已经代入了，已经感觉到很害怕了。

刚刚去问了一圈北京的朋友，他们都说没听过这个中学。。。

知乎用户 老阿姨的空闲时光​ 发表

往上举报，谢谢。

愤怒无用

知乎用户 竹林 发表

首先，未经允许，任何人不可以看！

1. 嗯，你可以拿着视频去教育局举报（提前说好不许透露个人信息，或者匿名举报），不过做好泄露个人信息的准备。

如果泄露了，纪委举报

2. 气不过直接怼上法院，要求学校赔礼道歉，赔偿损失（重下软件流量费，单机游戏数据损失费，精神损失费……），当然这就意味着你就暴露了

以上是理想状态，作为学生就忍忍吧。

知乎用户 迷途羔羊 发表

气愤！这是什么老师，这怎么可以为人师表。简直是误人子弟！

这几年，学生被老师过度体罚，老师被家长举报的事屡见不鲜。可是谁到底是弱势群体呢？毫无疑问，比起成年的拥有一定权利的老师，学生是弱势群体。

面对现实中老师的无理要求，很多时候都是无能为力的 。比如，我在初中时候，学校可以毫无顾忌肆意搜查学生书包和座位。隐私，仿佛就是一尊泥佛像，看着威严，其实什么用也没有。

老师说为你好，但是这真的合理吗？如果以为你好为借口，是否可以把人当做畜生一样对待呢？肆意鞭挞辱骂呢，这显然是不可以的。

把权力关在笼子里

老师需要隐私，学生也需要。己所不欲，勿施于人。这么简单的道理，为什么老师怎么就选择性失忆了呢

知乎用户 逍遥散人的老婆 发表

作为一名 sd 前学子不请自来，首先这样的老师我认为是不配呆在师达的。师达有很多优秀的老师，也有很多优秀的学生适应了这种半军事化管理的管理方式并取得了非常优异的成绩。并不能以偏概全来说明师达的所有老师都不把学生当人看，如果进一步了解这个事情的全貌，可以得知，这位学生的家长是允许并且赞同老师这样做的。

在我初二的时候曾经历过类似事件，没有严重到这种地步是因为实验班的孩子大多都不敢反抗也就敢私下里抱怨几次，但在老师眼里，这就是 “一颗老鼠屎坏了一锅汤”。这些例子层出不穷，不允许朋友之间玩耍，因为这是 “小团体” 我们带坏班级风气，在班级传播负能量之类的话语会在班会上明里暗里的讽刺我们。跑到腹部巨痛到无法走路的痛苦在医务室老师眼里也不过是休息三两分钟就能好的小伤小痛。老师下课晚就全班一周都最后一个吃饭，只有 5 分钟吃饭时间的事也上演了不止一次两次。

但是就算如此，我也不会对我的母校做出贬低，因为在 sd 中学到的东西实非三言两语就能说清的，并非所有老师都是如此，所以我认为这件事情出在老师身上而并非学校。

知乎用户 Zincopper 发表

太离谱了，完全就是欺负学生还未成年。

这不是一个老师与学生的关系就能解释得了的。大学里也都是老师和没有经济独立的学生，但大学辅导员如果做这种事学生绝对当场拒绝 / 报警了。而未成年人就算报警派出所也不会掺和监护人许可的 “家事”。

事件中老师得到了家长的许可或默许。所以问题本质上是监护权滥用时未成年人的无助。

知乎用户 granat 发表

首先，侵犯隐私确实不对。

但是，这个实际上来源于家长的焦虑。初三了，马上中考，还在折腾。中考是北京孩子最难过的一关吧，满分 680，去年 RDF 海淀收到 664 吧。排名前 40 名的高中都收到 640 了。SD 各类费用 5 万一年吧。算上辅导班，不算孩子吃穿，每年都是十几万的开销。难道家长就放任自己的孩子打着游戏，传看各类 porn 图，让家长最后出钱上个渣校？再花大价钱出国折腾个文凭回来做海带？那还不如干脆不上学了，这些钱攒着去投资理财，赚的钱留给孩子的比将来孩子挣的还多些。

社会的变化远比人想象的残酷。汉初刘邦封了 100 多家侯，到了重孙子刘彻，还不到 100 年吧，就剩下几家了。哪怕是清朝铁帽子王的后人，民国也有把家卖干净乞讨度日的。家长不外乎是希望孩子能学习好，有一技之长，未来即使面对家庭和环境的变化，也能依靠自己生活下去。

知乎用户 匿名用户 发表

各人愚见 嘴下留情

这种人的出现是必然结果

当学校这种教书育人的地方开始推崇绝对服从和纪律性，素质教育和感化教育在青少年身上实施的次数越来越少时，往往会发生巨大的危险。

权利是一把双刃剑，虽然我们从小到大都应感谢老师能教书育人，培养人才，但是当巨大的权利逐渐叠加在教师团队的身上时，会不会失控？

各人认为如果一个国家的教师团体也开始像军队一样近乎全盘的进行严格管控，甚至是完全接收你的人权，那么这个国家离穷兵黩武，尚武好战也不远了。

一个曾经被教师侵害过人权的受害者

知乎用户 草莓微甜 发表

首先，我先不说这位女士是法盲了，事实说多了和不说都是事实。

其次，女士，您可能对哔哩哔哩有什么误解。我科普一下，它上面不只有娱乐视频，还有学习视频，还挺多的。用的好了能够促进学习的。您没用过，不要说让人卸载就卸载，因为你不知道一个小小的软件里到底有什么，它可能是学生生活中很重要的一部分。

接着，学生们为了自己和身边的人 ，确实应该埋首在书本和学习里，就算是为了自己长大后自由呼吸的权利。可这是他们的主观选择，他们想不想这样都行。他们在这个年纪不想努力。长大不想呼吸自由的空气，谁也没办法说什么的。没人能剥夺学生们在他们这个年纪里接触世界的权利，十几岁的年纪最爱做梦，只要愿意，全世界的权衡利弊都不用思量。他们善良，所以愿意帮未来的自己担一点重量，但这不是你用来捆绑他们飞翔的翅膀的借口。

然后，学校是梦开始的地方，不是斩梦的囚笼。老师是花朵们的园丁，他们只是照料，不是强行命令，所有的花都必须长成君子兰，万一人家是个当蝴蝶兰的材料呢？你这不。。。。有些行为，有些事情，有些感情，它只可能在那个年纪有，过了那个年纪，可能自己都不明白当时是怎么了，但是会深刻记得当时的感受，在他们人生道路上可能有着至关重要的影响。这不是作为一个老师该干预的东西。打个最简单的比方，穿校服，梦想着炸学校。确实学校会管制学生每天穿校服，但有哪所学校规定学生洗校服只能用哪个牌子的洗衣液的？不能用肥皂，洗衣粉，只能用洗衣液的？学生们肯定不让带炸弹，但有哪个学校能限制学生不要想着炸学校的？有些事情其实只是想想，但就会莫名开心，自己也知道这事自己打死都不会做，但是没人能干预他这样想。你过了学生的年代，谁还会想着干这些事呢？可能自己都不理解当时为什么会这样奇奇怪怪。但是就是有了这样的思想泥石流，才让每个人平平无奇的少年时代有了无奇不有的盛大烂漫。

最后，学生不是木偶，这年头连匹诺曹都有思想了，都知道要诚实了，你还想学生当你的提线木偶？是不是，“爱” 得有点过了？您是一名拿着教师资格证的成年人，不是银河系的交警护卫队的一员。鄙人建议您还是把您的教学方法给改一改。

知乎用户 Chz 发表

首先介绍一下学校，师达学校因为建立在了半军事化的管理，在全北京市，海淀区的中考成绩来看还是不错的（高考除外，师达高中是真的不行）

http://www.bjsdschool.cn/​www.bjsdschool.cn​www.bjsdschool.cn

具体信息可以查看师达官网（官网对外的最后一次比较有用的推送是好久以前的，因此仅供参考）

介绍一下师达的环境：师达生活还是管理比较严的，一个寄宿制的学校，每一个人自己的隐私还是比较少的。首先，在线下课时代，在师达中学的校规中明确指出了入校禁止携带手机等电子产品，并且在随机时间会有老师或纪检部同学进行大规模筛查，其方式为：进入每一个宿舍中，打开柜子、行李箱等储存个人物品的地方进行翻查。先叙述一下其利和弊：

利：这种严格的物品管理方式可以让学生把精力完全放在学习上而非其他的地方，从周一到周五无法使用手机等电子产品可以防止学生沉迷，而禁止携带昂贵物品（总结了校规），可以防止学生攀比。

弊：这样的操作导致了学生几乎没有了隐私可言，所有物品的翻出导致的是学生的秘密成为了公开。在这里，首先对于携带上述被校规禁止的物品入校的学生（客观来说，这些学生是因为自己先违反了校规的），我在百度和知乎上查阅了一些资料

所以，学校检查违禁品以及没收违禁品，是现在学校普遍发生的现象，至于究竟是有益于学习，还是损害了学生的个人利益，不好说是利是弊。但是，对于搜查个人物品一事，可能会对有一些有个人特殊需求（如因为一些比较让人不好意思的病导致需要带一些不好拿出来的药品）的同学有负面影响（如引发误会）等，虽然我并没有发现有这种事情的发生，但这种行为无疑增大了发生上述事件的可能性。

我好像偏题了【狗头】

下面回归正题，谈论在网课时期发生的这个事件。

对于涉事教师：

首先，对于其 “强制性” 检查学生的电脑硬盘以及手机应用和微信的行为，本身就属于违法行为，

一、国际人权法对公民隐私的保护
《世界人权宣言》第十二条规定：“任何人的私生活、家庭、住宅和通信不得任意干涉，他的荣誉和名誉不得加以攻击。人人享有受法律保护，以免受这种干涉和攻击。”《公民权利和政治权利国际公约》第十七条规定：“一、任何人的私生活、家庭、住宅或通信不得加以任意或非法干涉，他的荣誉和名誉不得加以非法攻击。” 一些区域性人权公约也有类似规定，国际人权法所保护的公民隐私与国内法所保护的公民隐私在基本内容方面是相同的，但是前者更偏重于对国家行为的规范：
（1）政府机构不得非法侵犯公民的隐私，任何国家机关非法侵害本国公民隐私权的行为，都是应当受到禁止的，并依法承担相应的法律责任；
（2）国家作为公约或者条约的签字国应当通过国内具体法律制度之设定，使隐私得到切实的保护。
二、宪法对公民隐私的保护
绝大多数国家宪法都直接或间接规定了保护个人隐私权的内容，尤其是对居
住不受非法侵扰、通信秘密受保护之规定很普遍。宪法中关于隐私权保护的直接或间接规定，也是其他法律从不同角度对隐私权保护提供了依据。
宪法第三十九条规定：“中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁上非法搜查或者非法侵入公民的住宅。” 宪法的这一条规定可认为是对隐私权的直接确认与保护，并且明确禁止两种侵害私生活安宁的侵权行为：非法搜查或者非法侵入公民的住宅。宪法的这条规定，为刑法和民法对公民私生活安宁之分别保护，提供了依据。
宪法第四十条规定；“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护，除因国家安全或者追究刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。” 这条观包括对公民通信两个方面的保护，一是对通信自由的保护，二是对通信秘密的保护。前者属于自由权的范畴，后者则属于隐私权的范畴。
三、刑法对公民隐私的保护
刑法虽然没有直接使用 “隐私” 或“隐私权”等概念，但其中的几个条文可以理解为包括了对公民隐私的保护。
刑法第一百四十九条规定：“隐匿一毁弃或者非法开拆他人信件，侵犯通信自由权利，情节严重的，处一年以下有期徒刑或者拘役。” 刑法第一百九十一条规定：“邮电工作人员私自开拆或者隐匿、毁弃邮件、电报的，处二年以下有期徒刑或者拘役” 隐匿、毁弃他人信件，属于侵犯通信自由权利的行为。而私拆他人信件，不仅侵犯了他人的通信自由权利，也毫无疑问侵犯了他人通信秘密的权利，属于侵犯公民个人隐私权的行为。
四、诉讼法的有关规定
民事诉讼法第六十六条规定 “证据应当在法庭上出示，并由当事人互相质证。对涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私的证据应当保密，需要在法庭出示的，不得在公开开庭时出示。” 法院开庭进行民事审判，是一种行使国家公权的活动。当事人为了证明自己的主张会提出一些证据，法院也可能依职权收集证据。这些证据可能会涉及个人，包括当事人和案外人的隐私。于此情形，有关当事人得请求“不得在公开开庭时出示”，人民法院应当允许。人民法院也可主动裁定某些证据不在公开开庭时出示，以保护当事人或案外人的隐私权。
我国刑事诉讼法有多个条文涉及对公民个人隐私权的保护。第六十条第三款规定，控告人，检举人不愿公开姓名的，在侦查期间应为其保密；第六十四条规定，被告人对与本案无关的问题有权拒绝回答；第七十九至八十三条规定，搜查必须有合法手续。
五、民法的有关规定
我国民法通则第一百零一条规定，公民和法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护。民法通则没有直接规定对公民个人隐私权的保护，但由于一般性地规定公民的人格尊严受到法律保护，这便为司法解释留下了较大的空间。一般认为，隐私权应当属于人格尊严的一个部分。
最高人民法院《关于贯彻执行中华人民共和国民法通则的若干问题的意见》第一百四十条第一款规定：“以书面、口头等形式宣扬他人的隐私，或者捏造事实公然丑化他人人格，以及用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉，造成一定影响的，应当认定为侵害公民名誉行为。”
最高人民法院在《关于审理名誉案件若干问题的解答》（1993 年 8 月 7 日）中再次强调指出：“对未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人隐私，致人名誉受到损害的，应按照侵害他人名誉权处理”“文中有披露隐私的内容，致使名誉受到损害的，应认定为侵害他人名誉权。” 这一司法
解释在总体上与前述司法解释相仿。
严重侵害公民隐私权的行为包括：
（1）非法侵入他人住宅，包括非法搜查行为；
（2）严重侵犯公民的通讯自由和通信秘密的行为；
（3）有关专业人员违反职业道德要求或行业管理法规，泄露业务上知悉的他人隐私而给受害人造成严重后果的行为；
（4）其他严重侵害隐私权造成受害人人格尊严重大损害及其他严重后果的行为。

这足以证明了这名老师已经涉及了较为严重的侵犯他人隐私权问题。其次，要求这名同学在腾讯会议上使用屏幕共享功能向全班同学展示这种行为更为严重，无疑在极大程度上打击了这位同学的自尊心，并且要求打开微信等涉及到个人最为敏感的应用软件对人心里的感受无异于在大街上 “裸奔”，每个人都无法保证自己的微信里面说的话万无一失，朋友之间的吐槽、家人之间的关爱都暴露在了老师以及同学面前，这对一个学生的打击是永久的，伤害到心灵的。在这里还想试问一下当事老师以及赞成老师做法，认为“我这是为你好” 的网友们: 换位思考一下，如果你是这位学生，你会将自己的微信聊天记录给老师和全班同学看吗？

其次，这名老师在事后的行为更加让人愤怒。

• 老师：“我这是为你好！”

• 这位老师真的是为了学生好吗？首先，我起初相信老师的出发点是好的，是为了提升个人成绩。但这其中老师的这句话又令人心寒，我不得不怀疑这位老师在上述出发点的基础上，检查同学微信的目的是在于检查其有没有对自己的负面言论。

• 此外，赞同

  @昕沫沫

  在本题目下的回答观点，这位老师没有了解同学的心理，忽略了现在是一个注重隐私安全的社会，而这一句句的 “我这是为你好” 在最终，很有可能变成了伤害那个 “为你好” 对象的一把把利剑，这句话给了说话者不加以悔改的意识，也进一步禁锢住了青少年表达的窗口，从而形成了恶性循环，会进一步恶化说话者以及说话对象的关系，而老师对同学 A 说的话，做的事，可能对 A 造成了极大程度上的心理伤害，还希望后续能够对这位同学进行心理疏导。

• 老师：农夫与蛇的故事

• 根据百度百科上的定义，其中心是让人爱憎分明，但是在同学眼中，恶究竟是谁？善究竟是谁？谁究竟是受害者？谁又是迫害者？一个不知道事实的同学听说老师讲的事件，90% 会认为是 A 的问题，并且会自动触发每一个人心中的农夫与蛇，A 成了 “蛇”，而老师却成了 “农夫”，而在每一个人所接受的 10 + 年的教育理念下，迫害老师这种行为是大逆不道的，那么 A 是否会在年级中受到了排斥、孤立，又是一个新的问题。

• 老师：“小孩子懂什么法？”

• 这明明就是对法律的无视！如果这样的话，那还要政治课干什么？

• 老师：“我家养的起我！”

• 说出这句话的老师我一度怀疑这为老师究竟具不具备成为老师的各种条件，从我在师达接触的老师来看，我在师达期间，与一些老师也发生过冲突，但是从来没有老师说过类似于这样的话，一般我们都是互相道歉，在恢复冷静后解决问题，然后和好如初。

对于：

• 我认为即便有了这条理由，也无法成为老师洗脱的理由，因为即便学生的监护人同意，但是并没有同意老师要求学生打开微信聊天等敏感信息内容
• 并且从侧面来看，貌似这个班的师生关系并不和谐

至于学校存在不存在问题

• 学校既然招聘了这名教师作为学校员工，就应该经过资质审核，试讲，持续的管理机制以保证教学质量，所以学校没有尽到完善的监督机制以及筛选机制。
• 从时间上来看

我们可以发现在同学图中的微信群中，有 “师达新初一全绿时代”，根据师达的校服颜色为 “红、绿、蓝”（一种颜色代表一届学生）结合此曝光时间距事件发生时间 1 年推断，此事发生在 2021 届绿校服身上，现在年级为初三，事件发生时为初二，此事已经发生了 1 年

而根据老师所说已经准备给予处分，而师达的年级处分是需要年级组长开会讨论确认，校级处分需要学校讨论确认，所以说明至少在年级层面的年级组长是知晓此事的，而 1 年的时间还没有对这名教师做出处理，体现了学校上报机制的缺陷或者包庇，说明学校的管理层面还是存在了问题。

关于师达中学的其他老师

师达中学作为海淀区的一所强校，说明师资的条件还是很不错的，我初中三年由于学生会也在年级和学校接触了很多的老师，我所交往的老师都极其的负责任。在学习上，大多数老师几乎放弃大部分的空闲时间，给学生答疑解惑。在生活上，生活老师很多时候还是为学生的健康着想，从早晨穿衣到晚上盖被子，虽达不到无微不至，但还是已经足以满足了中学生需求。此外，对于非教学老师，由于我和电教老师比较熟悉，就拿他来举例子，在工作的业余仍然坚持学习，从人文地理到琴棋书画，无一不精。

总结

此次事件中的涉事老师负有主要责任，其没有尽到一名教师该有的责任，并且损害了他人的合法利益，这是不能容忍的。此外，学校的管理机制上面出现的问题 / 漏洞也在这次事件中显现出来，还需加以改善，但是师达的大部分老师教学水平高，富有职业素养，与同学相处融洽。师达中学的校风仍然是正的。

PS：

• 在全网骂涉事教师的背景下，是否应该关注一下此事涉及到的学生心理健康？
• 在文章中的这句话我认为有一些主观性的因素，客观因素占比少，可能是谣言，参考意义不大

最后放上事件链接

[作为老师，能否检查学生聊天记录，帮助学生删除 “不良应用” 呢？_哔哩哔哩 (゜ - ゜)つロ 干杯~-bilibili​www.bilibili.com​www.bilibili.com

](https://link.zhihu.com/?target=https%3A//www.bilibili.com/video/BV1LN411R7nP%3Ffrom%3Dsearch%26seid%3D2093901051453672984)[老师能强迫学生当众共享手机屏幕、电脑桌面，翻看微信聊天，随意查看硬盘内容吗？​www.bilibili.com​www.bilibili.com

](https://link.zhihu.com/?target=https%3A//www.bilibili.com/read/cv9715312)

第一个是视频证据

第二个是文章叙述

愿涉事老师得到应有处罚

知乎用户 匿名用户 发表

我真的无语极了

各类贪官尚可以被整治，而 “老师” 这种职业，真的缺乏有效的监管。

（1）若举报后老师被撤职，其他老师一定会有意无意地联合起来冷落孤立你的孩子，你的孩子也会遭受非议，因为天下就没有不黑的乌鸦，没有一位老师会完完全全没接受过家长的好处。

（2）若举报后老师没被撤职，结果会怎么样，相信知友们都可以想象到。

所以，这种问题要么忍忍过去算了，要么保存证据，等自己 / 自己的孩子高中毕业后，再举报。

不过我说的第二个 “要么”，其实是不存在的，就比如我在一个苏北小县城，学校管得很严，初高中都不给带手机，因此自己无法保存证据，那些主动索贿的 “老师”，都是家长送卡到家里，家长大概率又不会帮着取证，所以，无解。

我初中的一位名叫刘海萍的女老师，就会进行人身攻击，会隐私侵犯，会主动索贿，呵呵，刘老师，直到今天，做噩梦还经常梦到您呢。（毕业后与其他同学交流过，无一例外地对此 “老师” 是恶评，而它竟然还升到了市里当老师）

最后，怎么说呢，对于这件事，希望快上热搜，希望人有事。

敢于取证 / 发声的同学，你真的好勇敢，对不起，我仍然很懦弱。

知乎用户 Icell 冰 发表

现在都怎么了？老师都如此随便了么？所谓的关怀，我看就是打着关怀的幌子满足自己窥探他人隐私掌控他人秘密的变态癖好，你凭什么这样对待一个孩子？还小孩子懂什么，他们也许不懂，但是只要他们是中华人民共和国的公民，他们就受到中国人民共和国法律的保护，他们就有权维权，就算是刚出生的孩子，只要拥有了中华人民共和国合法的公民身份，那他就已经开始享受中华人民共和国法律的保护，你作为老师应该做的是教书育人，分辨是非，而不是自己连是非都分不清楚，还拿着自己教师的头衔掩盖自己非人的存在。现在扫黑除恶，这么就没人提出整理一下教育呢？现在是什么？社会平安系列，校内乱七八糟，什么猥亵，强奸，校园暴力，现在连老师都开始窥探他人隐私了？这合理么？出现问题告诉了老师，结果老师只会和稀泥，根本无法解决，老师不光无法保护学生，现在也晋升到欺压学生了？什么是农夫与蛇，你就差说东郭先生与狼了吧？我只想问这位老师你的良知在哪里？你的良心又在哪里？千百年来的教师形象如今毁于一旦，你让老子情何以堪？

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