如何看待重庆师范大学纪委书记、副书记同时被曝学术造假？ - 知乎

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肖应红这篇**《关于我国高校学术权力的思考》**，写过论文的人都知道这个啥意思，总字数4914，复制字数4324，文字复制比88%。注意，没有任何引用。

这篇付晓容的**《浅谈大学生职业素养的培养》**，稍微好一点，总字数3173，文字复制1708，复制比53.8%。同样，是抄袭，也是没有任何引用的。

（前边两个92.2%的大家忽略一下，是查重系统抓取了百度文库）

注意，红色的字，就是直接抄袭，而且没有引文的内容。

我们随便找一段对比一下，以北京航空航天大学李汉邦，徐枞巍两位老师**《对大学组织特性及行政与学术权力关系的思考》**为例，两篇文章大段内容是相同的：

当然，在这里我也要提供一个保留的地方。毕竟肖应红老师的文章2008年就发表了，而北京航空航天大学两位老师的文章，直到2004年才发表出来——因此很有可能是肖老师的大作，被两位穿越时空的老师抄袭。这种可能性，我们也是不要忽略的噢。

不得不说，这位付晓容老师水平高得多，开头居然有一小半的内容不是红色，的确是值得称赞。

直到我看到了湖南科技大学赵江平老师的这篇论文**《论大学生素质培养的四种能力》**……

不管怎么说，付晓容老师居然把最后一句话省略掉了，高，实在是高！

而且，湖南科技大学赵老师的文章发表于2004年，只比付晓容老师的文章早4年时间，穿越时空虫洞之类的，没什么不可能嘛！我可没有说付老师不可能是被抄袭的那个哦！

好了，那么问题来了，为什么我要把这两位人民教师的论文挂出来呢？

1. 很巧合，他们工作于同一个单位：重庆师范大学。
2. 更巧合，他们都在重庆师范大学担任很重要的领导干部，而且分别是：重庆师范大学纪委书记，和重庆师范大学纪委副书记。

大家注意，我们上文里可以发现，肖老师的论文重复率高达88%，但是却一眼看不出来，基本上都是句子的拼凑。而付老师的论文重复率虽然只有53.8%，但是都是大段复制，一目了然。

这也就是为什么，人家肖老师可以当正书记，可是你付晓容只能当副书记的缘故吧，大领导还是大领导，境界就是不一样。

抱歉二位，尊敬的肖书记，付书记，之前一直用“老师”二字称呼您，没有带上官称，失敬了。

最后，把前两件事情和这两位领导老师的论文题目联系起来，局面就变得微妙了起来（朱一旦乱入）。

两篇论文，一个是《关于我国高校学术权力的思考》，一个是《浅谈大学生职业素养的培养》，分析的是鞭辟入里字字珠玑，可问题在于，在重庆师范大学，这样一所培养为人师表的高校，有这样两位掌握着学术权力的领导干部，大学生的职业素养又该如何保障呢？

希望这篇文章能活的稍微久一些，因为我真的不希望在努力了这么多年之后，才发现在站在学术食物链顶端的，是这样一群人。

1.肖应红：关于我国高校学术权力的思考 - 中国知网

2.付晓容：浅谈大学生职业素养的培养–《教育与职业》2008年15期

3.被抄袭论文：论大学生素质培养的四种能力 - 中国知网

4.被抄袭论文：对大学组织特性及行政与学术权力关系的思考 - 中国知网

5.重庆师范大学现任领导名单：现任领导-重庆师范大学

6.重庆师范大学纪委现任领导名单：机构设置-纪委监察处

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