如何看待某老师「带无人机航拍补课，向教育局举报 8 所学校」？

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知乎用户 九乡河龙牙​​ 发表

回答这个问题之前，我想先说个故事。

有个国家叫韩国，因为民间教培市场的火热，1980 年，韩国政府推出了可能是人类历史上最早的 “禁补令”，政府派出专门的武装执法队，严禁大学生和在职教师有偿补课，并四下打击补习班，抓到一个，取缔一个，惩罚一个。随着时间发展，民间的教培市场被基本取缔，但是韩国民众惊奇的发现，韩国高考位列前茅的要么是教师子女，更多的是富人子女，韩国的富人们通过请教师到家中进行昂贵的一对一授课，学生获得了较大的提升，富人子女与教师子女几乎垄断了韩国三所大学首尔大学、高丽大学、延世大学的名额。于是，韩国民众强烈呼吁废除禁补令，2000 年 4 月，韩国最高法院宣布取消禁补令，理由非常的冠冕堂皇——“禁止补习侵犯了儿童的受教育权。”

再说回国内，打掉教培之后，你猜一对一私教市场是遇冷还是火热，这个答案显而易见。

为什么题目中的符新平从杭州一路向南，驱车 1398 公里，相继穿越金华、衢州、丽水、温州，带着无人机走进八所县城中学，而不是去江苏、上海？

因为这些县中的孩子和他的孩子是未来高考的竞争对手，因为我们的中考、高考还是看分数与排名。

集体公开的教培市场虽然已经遭遇打击，但是执法尺度不一，仍有大量县中漏网之鱼，同时一对一根本无从查处，导致很多最 “老实守规矩” 的家长陷入了恐慌与焦虑，他们当中很多人被迫也咬牙超支去请一对一私教。

谈到这个话题，真的很残酷，原因有二：

1. 如果中考、高考选拔不唯分数论，对于中下层是负面消息，因为他们无法有充足的实力让自己的孩子综合全面的素质发展，丰富他们的简历，同时综合评价的选拔机制也便利了权贵去为子女操作增添根本不该拥有的技能与荣誉。

2. 如果中考、高考选拔唯分数论，对于中下层依然是是负面消息，因为他们买不起学区房，请不起私教，学校无法也不能超纲教学，只能寄希望于孩子自身的努力与勤奋，摸索学习方法与富裕家庭的子女竞争。

但是考虑到国情还是得支持唯分数论，起码这是一个相对客观的选拔机制。

但是打掉全部公开集体型教培意味着过去 10 个孩子，2 个富裕家庭的孩子上私教、4 个普通家境的孩子上集体授课班、4 个经济较差家庭的孩子不补课变成了 2 个富裕家庭的孩子继续上私教，其他 8 个孩子都不补课补习提升，一下子给上层家庭的子女大幅提升了竞争力。

目睹此情此景只能哀叹了。

对了现在很多人注意到每年新生儿的数量变化，琢磨出了新的曲线救国、弯道超车方式，比一对一的私教提升竞争力效果还要好，如此违反生物本能的现象更加是令人唏嘘。

知乎用户 泉禾丹 发表

居然有人看不清补课最大的锅是在教育局，我初高中的时候，我们那的教育局抓补课抓得很严的，只要有人举报，不管是谁，你补课马上就要停止，所以当年我高中过得还是比较轻松的，高一高二都是一周上 5 天，高三上 6 天，午休 3 个钟。

回到这个新闻上，只要教育局真的想管，任何一个学校都有学生会去举报的，根本不用这个教师这样做。

也许有人会说，不补课怎么办，普通人的孩子就该靠补课，但实际上，我们那个县一中，成绩最好的恰恰就是在那个不卷的年代，经常都能和市里高中扳手腕，近年来随着内卷风气的漫延，反而慢慢衰落了。

所以我是赞成整个省取消补课和不合理的教培，给穷人家的孩子留一点弯道超车的空间，穷人孩子可以和别人比意志力，比勤奋，比吃苦，比笨鸟先飞，但是绝对不能和别人比资源，比谁请得起更好的补课老师。

知乎用户 晏晏老师​​ 发表

这件事的争议点在于含糊，多个层面的含糊。

这位老师自己蛮清楚里面的含糊性的。

第一，他拍的大部分学校都是高中。而高中学段的补课，在最开始国家制定双减目标的时候就是模糊的，在现有政策上也是模糊的，完全没有明令禁止。

一开始的确是要一刀切掉。后来在规定里专门给高中学段留了空隙。

过了大概一个学期之后，因为政策推行的原因，又象征性地把高中的口子封了一下。

但这个更多针对教培机构借转高中教培为名，然后死灰复燃。目前也有很多白名单教培机构，为了防患未然，抛弃了小初的业务，把重心放在高中和素养上。

但对于学校为单位的补课，补课和课业服务的界限，这个很不明晰。

你要是非要说，高中学段补课违规违法，这个判定在 “法规” 成立性上，仍旧是存疑的。

且还有各地对于教培的单独政策做另外支撑，各地自己的针对于教培的整改规则规范也是有蛮多差异的。

说难听一点，当地教育局脑子坏了，才会制定规则给高中学段做教培清零。

第二，本身的教学合理需求。

教过高中的老师，基本都知道，高中课程是要提前上完的，不然你一年的总复习门槛怎么留出来。

校内课本排布就是那么回事，课本是按学期排满，但是课程不能按课本走，就决定了教学计划要前置。

大家也不用装外宾。没上过高中还没上过初中么？初三学生做三轮复习还得留一个学期呢，高中高考，提前预留一个学年很过分么？

那么问题来了，三年的课业量缩减为两年，要预留复习时间，那不就得靠其他的教学时间弥补上去么？

过去大概十几年间，高中都是这么安排课业的。靠学校安排假期补余量，最后拉一年的复习时间。这部分也默认是不收费的，它本身就教学计划的一部分。

这是刚性需求。那总不能老师丢掉几本书不讲，或者就顺着满打满算三年上，然后不留复习时间？

那这有啥办法。当时制作教科书的时候，还没双减呢。

且不说教科书可不可能换，教科书替换，起码得是五年起编，五年推广，中间这十年，大家能怎么办？

这个矛盾就放在这里。教科书不改，高考不改，然后你要学校改教学计划？这合理么？

在实际的客观条件下，对于高中学生来讲，假期推进学习和完全空出假期，哪个更损害学生的利益，我觉得仍然有值得商榷的部分。

第三，就个体而言，出发点的模糊。

一个人做事，总有个人主观意愿在这里。说白了，屁股决定脑袋。

比如我自己之前是做一线教师的，后来转到教培行业的，现在又转行了。双减后研究过一段时间的政策，当然是对教培行业这个行业存在合理性的部分会做一些陈述，但也不避讳谈这个行业的问题。

看过我之前回答的朋友就蛮明确，我从一开始就是支持双减的，但批评过舆论污名化的行为。

那我写这个答案，也算是前利益相关，经验支撑，表里如一，前后不矛盾。

这位老师，他一直在言谈中模糊自己的出发点。我觉得这是很有争议的一个部分。

如果他说，他是一个急公好义，关心学生教育和中国教育未来的人，所以自己发挥监督权力，监督了多个县中的补课情况。

那这个就看起来合理多了。

但是，他的逻辑就好奇怪。介于三者之间。

其一，他持有顺其自然的教育观。因为女儿成绩不好，辅导也没成功，就顺其自然了。

我觉得这不能称之为叫 “持有”，这叫 “无奈之举”。

“因为他女儿不是读书的料，所以他索性放弃了，通过带女儿出去玩，觉得人生阅历更重要。故而他希望减负不要不落实。”

就…… 这段让我觉得逻辑很别扭。我只读出了，他的行为没有什么合理的地方。甚至这个逻辑让我蛮生气的。

你女儿不是读书的料，不代表其他人的女儿不是。

你能带你女儿旅游，轻飘飘地说人生阅历更重要。而县中里很多学生，他们有这个钱去旅游，增加人生阅历么？他们需要的是人生阅历么？他们需要的是向上阶级跃升的机会。

以及，这位老哥面对学校对于他飞无人机的质疑，最后来了这么一句。

他给的理由是，“学生最有发言权”。

且不论，你一个老师，把自己行为的非合理性，推给学生群体承担对不对。

你觉得准高三学生，他对于自己的学业，能有主要什么诉求？能有什么发言？

他们是高中生，又不是傻子。平时这些小孩骂骂国家教育理念不合理也就算了，但是高考对自己代表什么，他们自己心里难道没数？

这老哥，一直就是一种我做了这事，但我不准备承担任何责任。

我引爆了舆论，但其他发展我管不着。

我不管我女儿什么家境和天赋，也不管县中的学生什么家境和天赋，反正出去旅游，增加人生阅历更重要。

我觉得双减就是都不补课，管你学校出于什么目的，收不收钱，但我举报了。

我们现在仍未知道他的真实目的是什么，但能确定，除非他这个行为是心血来潮，不然他后面给的所有理由都不是真正的出发点。

从而，他在做一件引爆舆论，但不实际解决问题的事情。那不解决问题，他想解决什么，这就不知道了。

知乎用户 MadMel​ 发表

说过多少次了，只要需求在，补课就禁止不了。

就不信，就觉得人可以跟客观规律拧着来，就信人定胜天。

这个老师算是身体力行反对补课了吧？但你们觉得事情会怎么发展？

要么各学校接着补，要么各学校补课被叫停，学生们去找地方接着补。

后者花钱更多。

管不住，真的管不住。

天津这边那面子功夫做到极致了，高考一模二模都能不公布成绩排名不下发试卷，学生上学纯属开盲盒，不知道自己学得怎么样，不知道自己哪错了，不知道自己排多少名得多少分。

这够迎合双减精神了吧？

但面子归面子，里子是一点也不敢丢，基本所有学校，高三的周六都要补课。

这个事儿，神仙来了也没办法。

知乎用户 学写作的丧失​ 发表

我是个农村人，城里的情况不清楚。

反正双减已经把农村的补课给消灭了，而农村的补课很多基本上都是公益性质的。

一个孩子一个学期一个假期，四五百块钱，有些孩子甚至不收钱，这不是公益啥是公益？

而在农村社会，补课基本上等于是托儿所，给每天工作农忙的农村家长提供了一个缓冲。

大家可以动动脑子想想，有了补课，孩子留在老师那里做作业，有老师辅导，不会到处乱跑作死，没有胡乱溺爱孩子的爷奶。

而家长不用三四点就请假去接孩子，然后又带着孩子工作到六七点下班，寒暑假的时候孩子也没人管理，老人在家完全无法管理，纯粹就是放养的。

所以双减对于农村社会来说，基本上就是把大人的劳动时间和质量搞废了，本身农村家长就不懂教育，现在孩子更废了。

而对于孩子来说，减少了在教育环境里的时间，又没有城里孩子丰富的课后活动，基本上就是爷奶给的手机，更加报废了。

所以双减这个东西啊，没有任何均贫富的作用，而是单纯加大两极分化。

属于是两极分化，从孩子做起吧？

基层人民跃迁个毛啊？给大老爷在基层乖乖呆着吧。

知乎用户 搜狐新闻​ 发表

本狐为知友们带来更多信息：

【带无人机航拍补课举报 8 所县中，这位杭州老师为何惹众怒？】

近日，媒体报道，52 岁的杭州地理老师符新平，从杭州一路向南，驱车 1398 公里，相继穿越金华、衢州、丽水、温州，带着无人机走进八所县城中学，拍下视频，随后便在 “浙里办” 平台举报这些学校补课。他把举报的图片和视频发到社交平台上，引发不少争议。

有人为他的行为点赞，认为补课现象侵占了学生的休息时间，应当杜绝；来自杭州地区的家长为其叫好，他们留言说，杭州是省会城市被盯得最紧，宁波温州等其他地方却照常补课，这对杭州的学子不公平，符新平的举报是以一己之力整顿补课风气。但更多的言论是谩骂和批评。

有人将符新平的行为定义为一位家长自私自利的疯狂举报，嘲讽他的孩子一定是学渣；批评他用无人机采集信息，居心叵测、丧心病狂，是在断人家的出路……

对此，符新平回应称，他理解谩骂者的心态，但这不是教育应有的样子。相比网友揣测的自私疯狂的家长形象，符新平育儿的态度比较佛系，一向秉持 “顺其自然” 的教育观。他的女儿正在一所普通本科高校读大三，从小到大，没补过课。

女儿成绩不好，符新平也焦虑过，但发现她不是学习的料，便接受了这个事实，用省去补课的钱，暑假时带女儿游山玩水，累积人生阅历。由此可见，符新平举报县中之事，并不是什么挟私报复，而是他一贯教育理念的体现，即希望孩子拥有一个自由快乐的暑假，不要为了升学卷来卷去，减负不要成为一纸空文。

很难说符新平的初衷和行为有什么问题。在双减的大背景下，不仅义务教育阶段禁止补课，高中阶段补课也受到严格限制。

今年 1 月份，教育部发布《普通高中学校办学质量评价指南》，其中明确提出，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，严禁高三上学期结束前结课备考。严禁法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课。但规定是一回事，各地的执行又是另一回事。为了拍到补课的证据，符新平费了不少苦心，为此无人机还给撞坏了，至今都下落不明。

可是，他的这番努力，在被举报地区的家长眼里，纯属 “吃饱了撑的”“瞎折腾” ，有点 “何不食肉糜”。符新平选择的这八所县中，大多数坐落在浙江经济发展排名相对靠后地区，它们的办学条件、师资力量和高考成绩，和经济发达地区的学校不能等量齐观。

在这些地区的家长看来，富裕城市的学生，暑假能够豁免补课之苦，无后顾之忧地参加各种夏令营，自由自在地游历祖国的大好山河，那是因为他们先天坐享了优质的教育资源，城市升学率遥遥领先，上升渠道也比较多元。

而在经济相对靠后、资源相对匮乏的地区，学生们就没有那么幸运了，考学是他们改变命运的唯一出路，在越来越激烈和狭隘的升学赛道上，落在起跑线后面的他们，不得不靠延长学习时间、加大努力程度，来弥补资源上的不足，拉平教育上的差距。

**这就不难理解，面对符新平证据确凿的举报，各地教育局的反应为何都比较冷淡。**有的地方大方承认，“暑假里高三学生进行适当时间的复习是学生为理想拼搏的表现，学校为学生提供必要的服务，且不收取费用”，有的地方则称，“当天是邀请了优秀校友与部分学生互动交流”，有的地方解释为 “学校原计划指定时间段向毕业班学生开放教室，安排教师进行管理”， 为此符新平还有些郁闷。

不管是不是补课，各地教育局都认可学校的举措，他们不认为这有违政策，而是学校在为理想打拼的学子提供必要的服务。

的确，高考在即，指望学生们放下书本，整个暑假在家玩耍或在外旅游，是不现实的。如果学校不补课，家长定会心急如焚，想方设法地为孩子报培训班，请私人家教，到时就不仅仅是学生之间努力程度的竞争，而是家长间资源的竞争了，结果是加剧教育的不公平，背离了双减政策的初衷。

**相反，学校若能为学生提供学习指导和复习上的便利，就能有效安抚家长的焦虑，减轻家庭的负担。**若真如教育部门所言，学校分文不取，家长求之不得，难怪会觉得符新平 “坏人好事”“丧心病狂” 了。

当然，是高压高强度的集中补课还是自愿参与的学习服务，外人很难辨别，不排除学校为了追求升学率，以服务之名掩盖补课之实。符新平希望政府将减负落到实处，这没有错。但县城的家长们希望孩子能够在竞争中脱颖而出，通过读书改变命运，更没有错。

如果可以选择，谁不想要自己的孩子拥有一个快乐的暑假，不想他们轻轻松松地考上大学，不需要过分拼搏就能过上体面的生活？教育资源上的差距，注定了很多人除了以时间的投入换取向上的机会，别无其他可能。

作为一名老师，符新平了解学生的想法，同情学生不甘被束缚的心情，不想让他们在朝气蓬勃的年纪，生活完全被枯燥的学习填满；他也深知，不改变这种过度竞争、卷来卷去的风气，他所信奉的教育理念很难实现。

但他却未能共情到家长的深切焦虑，未能看见导致补课之风长盛不衰的真正根源，未能意识到，他一口气的举报，可能攸关县中学生的命运前途。所以，他的初衷虽好，行为却很难让家长们苟同。

让所有的学生都不补课，并不难，但教育资源的均衡，短时间内难以实现，这注定资源落后地区的部分学生，不得不接受被淘汰出局的事实。但没有几个人甘于接受既定的命运，甘于成为历史发展的代价，暑期补课只是人们奋力挣扎的一处写照。

要想减负落到实处，根源上是要解决教育均衡问题，切实缩短地区之间的教育差距，让每个人拥有均等的资源和机会，唯有这样，符新平期待的教育方式，学生们期待的完整暑假，才能成真。

作者：徐媛
来源：搜狐狐度

知乎用户 温酒壶 发表

这回就不反对在职教师补课了？

在职教师有偿补课一般分三种：

一是学校集中组织的补课；

二是在职教师自己组织的补课；

三是在职教师参加私营补习机构补课。

平时大家说起 “在职老师补课”，一般都指后两种，而忽略或回避了“学校集中组织的补课” 这种形式。

这是为什么呢？

首先，毫无疑问 “学校集中组织的补课” 和后两种一样，都是明令禁止的违规行为。2015 年 07 月 07 日教育部教师工作司负责人在就《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》答记者问中就指出：学校为了提高升学率和知名度，利用节假日组织学生集体有偿补课，加重学生课业负担和人民群众经济负担，滋生教育腐败。

那么家长们对 “学校集中组织的补课” 这种违规行为是怎么看的呢？

先通过一个旧闻来直观感受一下。

2013 年成都金堂某小学，6 年级的学生家长们自愿向学校交了 400 元的补课费。“补课费” 交了不到一个星期，学校召集家长们开会，宣布不补课，并退回家长们的 400 元钱。结果在会上，家长们联名要求补课，数十名家长在联名书上按了手印，仍遭拒绝后，“大部分家长当场表示不满…… 有的甚至当场就急得哭了…… 一名同学琳琳 (化名) 告诉成都商报记者，即使学校不补课，很多家庭经济条件好点的同学也会考虑请家教，或在培训班补课。琳琳说，对于家庭经济条件一般的学生，这似乎不公平。他们 “每天都在不断进步。我们没补的，可能就会落后”。”（成都小学宣布取消补课 家长联名按手印求恢复）

很明显，在现实中最支持 “学校集中组织的补课” 这种违规行为的，不是别人，就是家长（尤其是物质条件一般的家长）。原因也显而易见，学校补课虽然收费，但是比市场上的补习机构要经济实惠多了，因为这样可以很大程度上节约自己给孩子报补习机构的财力和监督孩子假期学习的精力。

基层的政府和教育主管部门也一般对 “学校集中组织的补课” 这种违规行为持默许和有限保护的态度。因为不仅学校与学校之间要竞争高考成绩，区县与区县之间、城市与城市之间也是如此。

与家长、学校、基层行政部门不同程度的支持相反，老师们对学校组织集体补课普遍反感，因为这样不仅牺牲了自己的休息时间，而且所获得的报酬甚低，得不偿失。

所以从某种角度讲，“学校集中组织的补课” 是学校和基层行政部门在政绩的驱动下，对上违反国家禁令，对下利用组织优势使得教师不得不接受劳动力价格的负向扭曲，客观上对家长和学生给予的一种变相教育福利。

对于好处，哪怕明知是违规的，一般人也不会反对，甚至会公开维护，政策和规定是等到自己利益受损时再拿出来说的，趋利避害也是人之常情嘛。

回到问题，如果问我 “你支持在校老师空闲时间有偿补课吗？” 作为一个老师，从自己利益的角度出发来说：

我不支持任何形式的有偿补课，坚决拥护双休日、八小时工作制和《教师法》规定的寒暑假期。

知乎用户 寻尘客 发表

看到这个符老师的做法，我很纠结。

我不知道要以一个什么角度评价他。

抛开应不应该的角度，在针对补课这件事上，他是一个自我逻辑完全自洽的人。

大多数人举报学校、老师补课，

要么是自己孩子身处其中，不想孩子那么累又怕单独退出跟其他人差了进度，于是决定拉全校师生一起下水，我不想学你们都别想学；

要么是自己孩子没位其列，或者我家孩子学校补课到八点，隔壁学校居然敢上到九点，这是绝对不可以发生的不公平事件，我学不了大家一起学不了。

双减之后，这种魔幻的举报更是一个接一个地排队上新闻，其中让我大为无语的，莫过于退休老教师给自己孙子补课，被热爱比较孩子成绩的邻居知道后，直接举报到教育局。

老徐非常生气，自己是小徐的爷爷，就是暑假带带孙子，顺便给他补习，也没有收别的同学，这能叫什么补课？
邻居并不满意老师的解释，而是义正言辞地回答道：“你拿了人家的工资，还装作无辜的样子，这不是欺负那些没有家教的孩子吗？”

这种心态，我一直想不到怎么概括，直到某天我看到了下面这句话：

正常人想举报补课吧，都是因为自己孩子身处竞争当中。

而竞争这个事情，也就两招，其一是自我进步，其二为让别人不能进步。

在高考里，后者的效率虽然低，但是双减过后自我进步的渠道趋于封闭后，选择让别人进步不了，也未尝不是一种寻求自我安慰的方法。

然后让我没想到的是，新闻里这位出动无人机航拍只为举报中学补课的符老师，自己的女儿成绩一般，已经上了大三，从小到大没上过课外课，可以说在他行为的动机里，并不存在所谓的出于竞争考量。

再怎么追本溯源矫正风气，他女儿也没可能重读一遍高三。

作为一名地理老师，他发挥自己的专业特长，每到一所学校会先查询校园平面图，找到食堂和教学楼的位置，耐心蹲点，再用无人机检索是否有学生活动……

他做这些，只是因为自己 “希望减负不要落入一纸空谈”。

真的，你了解完符老师的基本信息，就会发现他举报学校补课的动机，真的和其他所有家长不一样，就只是为了维护自己认为正确的社会风气。

他不仅觉得心目中的社会应该是那个样子的，并且愿意自己花时间花精力，付出实际行动去让这个社会变成那个样子。

整个过程中，没有任何收益可言，甚至还要背负网友们的指责与谩骂。

在现实里，能做到这样自我逻辑高度自洽的人，百中无一。

符老师认为教育就应该顺其自然地发展，不应该给学生们过多的压力。

你觉得他的发言和行为，让你感到很别扭，那是因为你的理念和他的理念存在根本上的不同。

然而他这个做法，注定无法取得他想要的结果。

先说这几年中学校内补课的机制：

为了规避风险，基本无偿，没有几个敢大张旗鼓收费的。

对外解释口径统一为 “学校为广大热爱学习的学生提供的一个自习场所”。

自习场所为什么有老师？

因为我校有一部分敬业且热爱学生的老师，愿意主动牺牲自己的假期来学校维持大家的自习纪律。

老师为什么还讲课？

这不是讲课，这是统一答疑，针对大多数学生不会的知识进行讲解。

……

这一圈解释下来，你告诉我，怎么把这样一个和睦友善的校内补课给叫停？

不允许老师义务奉献还是不允许同学们在学习上发挥主观能动性？

最关键的是，校内补课和校外补课不一样。

校外补课要花钱，会加重家长的经济负担。

饶是如此，在双减之前，绝大多数有能力的家长，仍然前赴后继地给补课机构交学费。

你说家长们是心甘情愿也好，还是不情不愿也罢，起码他们对能让自己孩子学习成绩有提高这件事，是非常有动机和动力的。

至于孩子累不累？

我工作上班 996，就不累了吗？

家长心疼不心疼？

心疼有什么用，现在让孩子累，不是为了孩子以后少累一点吗？

我不认为这些观念都是完全正确的，可现实里，家长们确实大都秉持着如此观念，而且你还真不能说这些观念是全盘皆错。

双减叫停校外补课，不是补课这个事情有多违背公序良俗有多天理不容，而是不是所有家庭都有钱参与校外补课。

现在，不花钱或者说只需要花一点点钱的校内补课来了，没有几个家长会反对，因为交钱可能有人交不起，孩子的时间却都能牺牲。

只要有竞争在，只要高考的地位没有下降，那你想打消家长们给孩子补课的动机，那就是天方夜谭。

就算你在机制上封死了校内补课的法理性，有钱人照样会花高价请家教。

并且是让你难以想象的高价（这篇回答里讲了一些）。

结婚率、出生率创下 42 年最低！为什么 90 后大都不愿意结婚？

单纯的补课，并不会创造焦虑。

知道有人补课而你补不起，才会让焦虑蔓延。

符老师如果能做到，让所有有钱人，在双减之后的今天，都无法花重金请家教，我才相信他的理想有一丢丢实现的可能。

卷，是中国这个社会资源匮乏的大环境里难以避免的。

校外补课这种今天已经违法的行为，尚且无法令行禁止，你去追着免费的校内补课穷追猛打，对没钱请家教雇清华保姆的家庭来说，真的是一件好事吗？

在符老师的认知里，他是在践行正义。

可是在某种意义上，他可能只是为了满足自己的正义感。

既没有更好的推动公平实现，也与朴素的、公众的正义无关。

知乎用户 UNIWARE​ 发表

靠群众斗群众是没有前途的。

补课这种事情需要全国一盘棋，由上到下才能彻底解决。

他就是带着无人机跑遍全国的中学，都不如 “补课违法”“查实重罚” 几条法规和政策管用。

不过真要到了那时候，站出来反对的应该是穷人，因为这会让他们实现阶级跨越的梦想更加缥缈。

我国绝大多数问题，根源都是贫富差距的问题，就是发展不平衡不充分的问题，在这个主要矛盾没有解决之前，任何衍生问题都很难孤立地解决。

知乎用户 昔年 发表

不晓得外省的教育竞争程度怎么样，就我们江苏这，你跟我讲北大清华的都说自己没补课就考上了，我得先跟你说，在江苏，你得先过中考这个坎

我老家补课基本都是学校免费补，小学初中阶段到下午 5 点半放学，初三就得上晚自习。学校多收家长钱么？不收。大家都是想的，让孩子中考前多努力，先考上高中

毕竟只有不到 50% 的录取率，一半孩子能上高中，另一半，15-16 岁，上不了高中，能干嘛去？

哪有那么多课上不好好讲非要你课外再花钱上课的学校老师，或许是有，但是我遇到的，大部分老师都挺好的，之前有个英语老师开暑假班，就收一个孩子 500 / 月，我家外甥女送那边去了，小姑娘天天回来汇报今天看了什么英语电影，下午茶吃了什么好吃的。家里人给算算，这空调水电吃的都不止 500，不好意思，就每次送孩子去的时候，再给小班放点零食水果。

其实不图孩子能多学到什么，关键是在这个手机平板电视各种资讯轰炸的时代，孩子能有个环境、氛围，不是没事干然后玩游戏追星。

而老师有升学率考核，考上多少有奖金

一拍即合

现在定居南京，南京小学下课特别早，我同事之前就很愁怎么办，让老人家来接送孩子吧，接回家然后呢，老人管不住孩子玩手机，索性就给孩子报了个课外辅导班，那个班其实就是监督孩子写作业，然后给孩子讲讲作业，她回家，孩子作业也写完改完了，母慈子孝。结果后来辅导班无了，她家孩子回了家，玩个痛快，等她回家了再写作业，开始每天的鸡飞狗跳……

知乎用户 诗不成​ 发表

这些学校好傻啊，真的太傻了。

你甚至，都舍不得花钱去包个校外场地。

只要高考制度还在，选人条件不改，我觉得，永远杜绝不了补习这种现象。

不在学校，也在其他地方。

只不过，补习形式从正大光明变成偷偷摸摸，从挤占扩张变成规范可控，从单一传统变成花里胡哨。

首先表明身份，我不是考生，也不是家长，所以没有任何升学压力和焦虑。

我是老师。以我懒得腚招蛆的性格、有饭吃就不愁的消费观，以及顿顿吃饱比一顿吃饱强的智商发誓，我从来没有开过辅导班，挣过学生的一分钱。

但我的亲戚遍布小初高各个学段，我的学生各种辅导班乱窜，我的同学遍布各个省市。

不管是农村、乡镇、县城、市区，似乎都把学生的教育培训问题和假期安置问题，当成了首要问题。

就我了解到的，学生补习有这几种类型：

1. 高三学子。

学校包车拉人去别的城市，包酒店会议室学习。吃宿全包，保险齐全，封闭式管理，20 天～一个月不等。

说实话，这种被举报的几率很低。

2. 初升高、小升初衔接。

正大光明的辅导班，现下办得如火如荼。谁不想赢在新的起跑线上，谁不想开学后一鸣惊人。

这种辅导班一般是正规的。双减过后，取缔了很多辅导班，但是有一批符合资质的辅导班被留了下来，还上了教育部门推荐的 “辅导班白名单”。

只不过限制了开放时间、招收人数和缴费上限。导致报名更加激烈，一位难求。

这还只是小学和初中而已。高中学科类的辅导班管的更松，可以说是供不应求，毫发无伤。

3. 小学科目类。

少了很多，算得上是毁灭式的打击。

除了英语。

再加上课后延时服务的流行，很多学生选择在学校做作业，毕竟三五块钱，就能享受到某些辅导班的服务水平，还有安全保障，何乐而不为。

好处就是，外强中干的花架子少了很多。

以前学生都上辅导班时，辅导班会提前给他们讲历年真题，他们记住了答案，再来学校考试，营造出一种 “辅导班真有用”“孩子进步很大” 的假象。

这也导致，很多小学基础薄弱的，随着学段的上升、竞争的加剧，但凡有一丝机会的，以后绝对会去报辅导班。

不报的话，差距拉大，直接淘汰。

报了的话，间接促进了市场的繁荣。

4. 一对一辅导类。

有钱人选择请家教。

家教也不叫家教，只说是打扫卫生的阿姨。只不过这个阿姨，温文尔雅，气质脱俗，扫地三分钟，辅导作业两小时。

好笑的是，有时候花钱无门，找不到人。

5. 线上辅导班。

性价比超低的学习方式，十分吃自制力。

呵，自制力… 学生最缺的就是自制力。

如果线上有用的话，要学校干嘛？都在家里坐着好了。

看到这，大家肯定疑惑为啥 “双减” 没影响，这就是 “双减” 之后的结果啊！！

补习班是有用的，这是毋庸置疑的真理。

没有过目不忘、一学就会的本事，提高不了效率，那就加大练习数量、延长学习时间，这是最最朴素的想法、最笨也最有用的方法。

如果这都不管用，可以放弃了。

有需求就有市场，有利益就有买卖。管天管地，管的住人家奋斗拼搏吗？管前管后，管的住人家去哪里吗？

你只能约束学校、老师，规范市场、教培，但你安抚不了广大家长的无限焦虑，缓解不了广大考生的激烈竞争。

哪个孩子不想出人头地，那个家长不想孩子考个好学校，前途无忧呢。

只要有一丝机会，他们也会侥幸试一试，也会砸锅卖铁为孩子争取。

杜绝不了的。

知乎用户 怪蜀黍桃太郎 发表

有高考在前，任何说辞都是徐晃一枪，为了高考家长付出的已经够多了，甚至砸锅卖铁，甚至不惜一套房，为了那区区名校录取资格。

这里反应的是寒暑假让学生补课是否合理，合理吗？当然不合理了。如果都这样子补课，一个学生补的分数，而全体学生补的那就是分数线。

但却又非常合理，为啥子这样子说呢？你看这社会，鼓励的是一种自我奋斗和努力的结果，一场高考定终身，现实里并没有改变。社会上说的好听，都说高考不是唯一出路，但周边反反复复前辈和过来人都在告诉你，这是你孩子唯一出路，是老百姓上升的唯一出路，除非你家有钱可以出国，不需要考虑这些凡夫俗子的事情。

而县级资源本来就稀少的教育资源，为了鼓励地方经济，很多高中学校早就变味了。它成了一座监狱，一座名为高考做题家的监狱，想必有能力的家长都希望自己孩子能争取到一个名额，而不是白白浪费时间去一个普通的高中学习。那学校不就拔剑了让学生考取名校份额靠吗？

这钱既然得花，这花肯定是越多越好，教得越多，补得越多，家长才会觉得越划算。

当然这显然牺牲了学生的素质教育，提素质教育从小学开始就这样子了，给你一些脑筋急转弯一样的题目，让学生打开思维，然后到了初中又改回来原来的应试教育模式，当然城市里的孩子并不会成为应试教育模式的奴隶，他们只会发挥自己的特长应需教育，少不了艺术培训之类的。

但县里的孩子就不一样了，没有城市里孩子那种独享的教育资源，他们缺乏这方面的教育，他们只能作为小镇做题家诞生在这个世界上。好像自打生出以后，就是为了学习。

本来学习目的是让我们掌握基础常识，拓展自己的兴趣爱好，扩张自己的业界，不用再被视作一个井底之蛙。

而现在学校教的东西慢慢的落后了时代的步伐，互联网能接触到的东西越来越多，你甚至能接触到自己喜欢的小众兴趣，而学校和家长并不会教，更不会提倡，去做你喜欢的事情。

你越发觉得上学就是为了学习而产生厌烦感，学校成了一个恐怖的地方，让你害怕、焦虑，甚至产生了抑郁症。你想反抗，在面对家长的一遍又一遍苦口婆心，真是以命危险和棍棒的教导之后，不得不再次面对。

活着目的越来越开始迷茫和疼苦。。。

一些孩子熬不过去，就自然想着去自杀的念头，一份赤裸裸的少年跳楼自杀新闻，会不时跳进大众视野之中，众说纷纭之后，又回归了平静。

学校还是那个学校靠着教育产业化的学校，家长还是那个家长为了让自己孩子能做的人上人，不得不去辛苦打工，让孩子上的起学。学生还是那个学生，他 / 她，不曾被减负，顶着高考这坐大山负重前进。

面对人生往后的大山这只是一场开始。。。

知乎用户 弦文 发表

专捡穷地方拍可还行？浦江兰溪倒还好，其他的基本都是浙南算不上好的学校，杭甬温教育资源也好，卷的也厉害。即使明面上不敢摆出来说，谁暑假不是在偷偷补课，要么网课要么一对一，总有办法，因为暑假再不补课，浙江的高中基本就卷得没时间补课了。这样的环境下浙西浙南的山区县城的学生在高考会考根本卷不过杭甬温，学校组织补课已是下下策。现在还跳出来举报，真是把人往绝路上逼。但凡这老师从温州北上，顺路把宁绍台温拍一遍回杭，也不会被怀疑故意搞事。网上还一片叫好声，真是何不食肉糜。

真就只有有钱人才配读书找工作呗，穷学生小镇做题家就只配去读技校出来好去搬砖，考上高中就是个错误。

知乎用户 氯甲烷 发表

杭州市富阳区新登中学的地理老师

举报浦江中学、兰溪中学、龙游中学、遂昌中学、龙泉第一中学、庆元中学、泰顺中学、苍南中学，

就像美国告诉中国不要产业升级了一样

知乎用户 安静 发表

我是支持这个人的，

既然法律规定了，他举报就没什么问题。。。。

不管他的目的是啥，总之他的本质就是在帮助法律更好的落地。

一个人奉公守法，强调别人也应该遵守法律真没有什么错。。。。。

真要觉得他有问题的，直接去喷法律吧，毕竟法律才是源头。

不去喷法律，就只喷他？本质不就是欺软怕硬么？

在后我对于补课的看法，这里只说高中补课哈，

想学的用不着你补课，弄不懂的自己会想办法弄懂，

不是很想想学的补课才有用，为什么？因为至少多听了几十分钟的课。。。

PS: 觉得补课合法合规的，也别和我瞎扯了，你都觉得你合法合规了，你怕毛的举报。

知乎用户 沙 jaeid​ 发表

哗众取宠。

但凡他曝光的是初中小学补课，或者是市区内黑窝点补课我都给他一个赞。

他特么曝光的是高三学生，还转挑教育资源困难地区县级市的，真是为了出名昂心病狂。

知乎用户 小武和花生​ 发表

他自己吃了教育的福利。然后现在休息了。要把别人的碗砸了？

学校统一组织的补课和各种教培机构的补课，甚至是昂贵的一对一家教相比真的是便宜极了。

也正是因为这样，家庭条件一般的孩子才能去参加补课。才能在高考前再追一追。

这个符先生，通过无人机航拍的方式记录下补课的学校并举报。他是不是觉得自己特别正义？觉得自己特别牛？觉得自己简直是减负的战士？

作为旁观者的我，只觉得他脑子不清楚。你想支持减负，对抗补课，就去找那些收费高昂的机构下手啊。我一点也不相信现在没有这样的机构了。只不过都从地上转为地下了。有本事去暗访，举报这些机构呀。

对着学校下什么手呢？上不起辅导班，请不起家教的孩子就只能躺平？真是柿子专挑软的捏。

期待看见各地和新疆一样。严格管控无人机航拍的。工具是好的。但是真的不知道使用者都是什么东西。

知乎用户 周哥​ 发表

可以谈，都可以谈，这有什么不能谈的。

国际形势动荡，教育局明面上就提倡学校补课，提前开学，一是当地成绩有保障，二是学校补课不收费，减少学生家庭负担。

比如暑假两个月，黑黢黢的非洲越南农家孩子，天天在家玩泥巴，打王者，而小资家庭孩子在补习班在空调房，听着服务生娓娓道来，从秦皇汉武讲到流右力左，从两汉散文到奇变偶不变，成绩分数不一定提升，但是知识储备刷刷地提升。

量变引起质变，最后，差距就出来了。

要杜绝的是暑假学校不补课，但是个别同学补课吧。

知乎用户 算子​ 发表

我觉得个人自愿的补课不必过度干涉。

但学校统一的补课对于学生可能有一定的强制性。

当年学校假期补课，我不想参加，找副校长了好几次。

最后我终于不用参加补课了，但我不去学校两三天后，听说学校整个补课被叫停了。

我倒也有点失落，我只是自己不想参加补课，只要满足了我不补课，别人补课与否，我不干预。

是有其他学生举报么？他怎么早不举报，也省得我去找副校长了。

不过，不想参加补课而又不敢明确拒绝补课的学生，活该补课。

不能确认学生是否自愿，就强行安排补课的学校，也活该被举报。

浦江教育局大方承认，“新高三学生暑假已经进行了一个月的休整，迫切需要对第一学期就要进行的高考作复习。暑假里高三学生进行适当时间的复习是学生为理想拼搏的表现，学校为学生提供必要的服务，且不收取费用。” 泰顺教育局则这样表示，“7 月 22 日泰顺中学校园内确实有学生活动”，但其解释为当天泰顺中学邀请了优秀校友与部分学生互动交流。海宁教育局解释称，“学校原计划指定时间段向毕业年级开放教室和运动场所，供学生自习和进行体育运动锻炼，安排部分教师进行秩序管理，学生可自愿选择是否参加。”

看这些表述，教育局其实不太支持外人举报。

学生举报会怎么算呢？不清楚。

知乎用户 冰火无名​ 发表

这老哥居然才跑了 1398 公里，他应该再怼两千公里，直接干到云南，然后偷拍一下张桂梅的华坪女中是如何补课的。

届时，他就会发现，跟张桂梅的华坪女中相比，他偷拍的 “浙江八所县中” 所谓的补课，简直就是小儿科。

怎么看待这个老哥 “大义凛然” 的行为呢？

关键在于分析他的身份：一个可以在暑假里驱车上千公里游山玩水，顺便带着无人机玩玩偷拍的杭州市区的中学老师。

这日子挺惬意吧。

在座的诸位，你们每年有几十天带薪假期吗？不一定有吧，这个老哥有。

在座的诸位，你们有闲情逸致在假期里开着车到处游玩吗？不一定有吧，这个老哥有。

在座的诸位，你们有时间和精力辅导自己孩子吗？不一定有吧，这个老哥有。凭着他的时间和能力，即便自家孩子天赋一般，他也能一点一滴地把自家闺女送到一个基本还算凑合的学校。

在座的诸位，你们退休金领多少钱？不一定比这个老哥高吧。

…………

从广义的角度定义这个老哥的身份，他就是一个生活无忧、自在逍遥的当地小中产。这样的人，当然可以风轻云淡地推崇 “自然教育” 了。

人与人的悲欢不相通，主要在于他们的处境不相同。

你让那些整天为了生活奔波劳碌的家长去理解认同他的想法，那不是搞笑嘛。

知乎上某些人没有接触过底层：

他们没有见过一大把年纪还熬夜 12 个小时在工厂里做工，被人骂成狗连大气儿都不敢出一声的人；

他们没有见过早就过了退休年纪的环卫工，还在四十多度的高温下工作，领不到工资时还得靠捡破烂维持生活；

他们没有见过年过半百的妇女带着安全帽、抡着瓦刀在工地上干着男人干的脏活累活；

他们没有见过大半夜还在跑外卖的大叔为了找个充电的地方发愁，片刻休息都觉得奢侈，因为家里还有病人。

…………

这位老哥所推崇的教育方式本身是没有问题的，但是对国内很多家庭的现状而言，有点儿不切实际。

这就好像是一群领着高额退休金、在公园里跳着广场舞的大叔大妈去批评一些捡破烂、摆摊儿的同龄人，说他们不重视身体、不懂生活。emmmm……

脱离经济社会现状去谈教育问题，难啊。

说到补课，现实中大部分的补课，其实都没啥用的。

补课，也是要学生和老师能真正沉下心、融进去才会有效果的；现实中，就很多学生的情况而言，听不懂的依旧听不懂，不想学的还是不想学，徒劳罢了。

知乎用户 惘然​ 发表

论迹不论心，我觉得该老师做得好。

不过在现实语境中有点堂吉诃德式的孤勇，其实人人都知道，但是都不愿意做。

建议向教育厅举报，或者教育部。因为高中是全省统筹招生，各市教育局为了政绩，没有抓高中违规补课的动力，实质上更可能是同谋。

知乎用户 谭剑​ 发表

。。。哭笑不得。

这个新闻里地理和无人机 2 个元素我都熟悉，但加在一起有种魔幻现实主义感觉。

没有一个发展方向在我意料之中。

只能说中国那么大，奇人遍天下。

话说回来来，很多地方比如北上广城市区和很多不可描述地区，会不会因此而地价飙升呢？

毕竟这些地方民用无人机不允许飞行或者申报计划不可能获批的。

顺便说一句，网上有很多解除民用无人机禁飞区限制的教程。虽然不难但不要看，学这些是踩缝纫机的便捷道路。

但是，有重大商机，

在这些地方搞搞无人机能监测的事情岂不是很合适？

比如奥数夏令营等等。

大疆无人机禁飞区查询

不用谢，我不是雷锋。

玩游戏讲游戏教游戏看游戏，我是谭剑，研究游戏智能设计，欢迎来看看我的其他视频。

11 游戏人工智能设计 - 游戏场景（上）- 游戏人工智能设计（迭代 1 轮）- 谭剑 - 北京邮电大学 20220512_080213_网络游戏热门视频

知乎用户 明月入怀​​ 发表

一：学校组织补课的好处

2010 年之前，高中生每月星期一次，休息两天。每两周休息半天，周六下午。暑假放假半月，其余的时间学校组织补课，寒假里腊月二十六才放假，正月初六就开学了。就这样坚持学习效果很好，一是费用很低，一个暑假就收几百块钱，二是弥补了学生在家懒散，不学习，功课会落下很多很多，还有的学生上网吧，形成网瘾…… 三是提高了学生的文化课整体水平。因为，毕竟高考成绩是应试教育！2010 年河南省理科一本线 552 分，二本线 530 分，大专生都 400 多分。

再看看现在，近几年由于疫情的影响，孩子上网课，上着上着就玩起了游戏，造就了一批批网瘾少年，问题孩子。家长气疯，孩子真疯！

又开始实行双减政策，孩子的学习时间就更少了。整个暑假，寒假，等等，在家里足不出户，手机不离手，家长敢怒不敢言，动不动就割手腕，离家出走！

2022 年河南省高考录取分数线：

看看，你都知道了，现在的学生和 10 念前的学生文化课水平差别有多大了？！

二：社会机构以及老师补课的害处

课外补课危害有三：

首先是会分散老师的精力。因为课外补课收益丰厚，有些老师为了增加收入会在周末节假日安排补习班。为了提高补习班质量，增强补习班吸引力，他必然要在补习班方面投入巨大精力。这样一来，他用在课堂上的精力必然会减少，课堂教学质量必然会降低。这明显对没有参加补习班的孩子不公平。

二是会影响孩子升学的公平公正。在正常学习条件下，一些资质高的孩子学习会自然突出一些，资质平庸的孩子在学习上，反应速度上会慢一点。

所以，在没有补习班的情况下各种考试选拔的人才分层比较合理。但补习班的存在破坏了这一平衡，一些资质平庸的孩子，家庭条件优越，可以花大钱请一些经验丰富的老师给孩子补习，结果这些本来进不了第一梯队的孩子挤进了第一梯队。一些本来应该进第一梯队的孩子，因家庭条件不好，没有参加补习，最后在各级考试中被挤掉进入低一个档次的学校。这种现象严重扭曲了国家的人才选拔机制，也影响了教育的公平性。

三是容易滋生腐败。学校本来是公办性质，老师是体制内吃财政饭的，利用自己的专业再去谋取额外收入极不合理。还有一些品质比较差的老师为了提高补习班吸引力，增加收入，故意把高质量课程课堂不讲，补习时再拿出来讲，严重侵害了未参加补习的孩子的利益。这种现象如果长期存在会让用心在课堂教学的老师感到明显吃亏，造成整个教师队伍不安心教学工作，扰乱教学秩序。

教师补课的危害：

在教育 “双减” 政策下，大批教培机构关停，但这也助推了在职教师参与补课的热度，价格也随之水涨船高。如果说教培机构给教育生态带来的危害是资本裹挟和加重了人民群众对子女教育的焦虑的话，那么在职教师参与补课危害层面就更广了。

第一，是对没有能力支取高额补课费而不能参加补课的学生和家长群体的 “伤害。他们会因为没有参加补课而内心愤愤不平，同时，老师在他们内心的形象也会大受影响。

第二，是对教师同行的 “伤害”。迫于政策压力的大多数“胆小” 的老师，不敢越过补课 “红线”，但当他们看着别人赚地盆满钵满，会心生怨恨而影响工作的积极性，这也算人之常情。第三，是对学校整体形象的“伤害”。当在职老师参与补课时，人们会说某某学校的老师在给部分学生补课，这样对学校会有一定的负面影响。第四，是对参与补课的教师自身的“危害”。参与补课的老师是赚了一大笔钱，甚至相当于一年的工资，但当你回到学校，面对自己的学生时，内心也许有些许的不自在，甚至许多知道“内情” 的学生会对你“不再友好”。

总之，为了利益的驱使参与补课在职教师，有得必有失，还需自己斟酌！

三：这位老师带无人机航拍补课，向教育局举报 8 所学校的意义何在？

该教师的行为引发热议，评论毁誉参半

符老师的行为在网络上引发了热议，很多人都想不明白同为在校老师，为何他却要举报学校补课？其实符老师的初衷也很简单，他希望学生减负能落到实处，而不是一句空话，同时也希望老师们能有一个正常的暑假。

可能很多家长认为，学校组织补课，老师们一定从中得到不少好处，实际上大多数学校组织学生补课都是不收费的，只不过是为了提高升学率，而教师们暑假补课的工资也不高，和一个完整的休息日相比不值得一提。

所以对于符老师的行为，大多数学生和老师是点赞支持的，甚至会有学生添加符老师的联系方式，发送学校假期补课的实质性证据。

**可另一部分人对符老师的行为是指责和谩骂的，那就是学生家长们，**家长们觉得符老师是在多管闲事，现在学生补课多不容易，正规的补课班不好找不说，收费还贵，学校免费给学生补课，为啥他要瞎搅和？

有网友说他自私，他的孩子一定是个学渣，见不得别的学生学习好，还质疑他举报学校补课，是不是因为自己是教地理的，没有补课费可收，所以心理不平衡？总之网上对于符老师的行为是毁誉参半的，可符老师却说，只要引发讨论，目的就达到了，而他的目的就是让减负不要成为一纸空文。

我觉得以上网友所说符老师的行为，都有道理！您认为呢？

知乎用户 测试狗科研服务​ 发表

有人在暑假年假装病假的路上吗？来看看路上的景色。

当然，拍好点。

浙江杭州的符某是一位地理老师，每年都给自己安排大好河山游，今年选择了浙江省内，从杭州出发，一路经衢州、丽水、温州、台州、嘉兴、宁波转个圈。

他同时带上了无人机，顺路监看当地中学有没有补课的行为。

就这样，他驱车 1398 公里拍摄了八所高中，发现泰昌中学有大批学生在饭点涌向食堂，遂昌中学有大量孩子进进出出…… 从就餐、放学到自行车棚的密集车辆给你拍个一清二楚。

本来他可以拿到更多学校补课的实锤，只因无人机在一所苍南中学撞树殉职，拍摄活动才告一段落。

符老师回到杭州之后，在 “浙里办” 平台留下了近 10 条举报信息，主题均为：补课。

随后更多学生向符老师爆料，自己所在学校也在补课。

可以说，符老师几乎凭一己之力整顿了全省的补课风气。

都被拍了，必须要整改。

有学校回应，不再补课了。还有学校回应，高三生已经休息了一个月，现在继续恢复性训练，并且学校不收费。

有几个城市的教育局比较护犊子，泰顺教育局回应当天学校邀请了优秀校友与学生互动交流。海宁教育局称学校只是开放了体育馆，学生来锻炼，教师负责维持秩序。

至于苍南教育局，根本没提补课的事情，直指你咋还偷拍呢？“未经允许，用无人机进行偷拍，属于不正当的行为。如果发现涉及违法行为，将会追究相关责任。”

毕竟无人机落在了他们学校。

讲真，哥特别能理解符老师的辛苦，补课内卷起来，还怎么减负。

各个学校也是累，防火防盗防无人机，总不能来个补课撤退 “大比武”。

文章来源：知春路吴彦祖

知乎用户 沉舟 发表

19 年那会读高三，坐标深圳

背景是学校的老师普遍水平很差

补课没什么用

我读的那个高中，也是违规补课

元旦节要放假，放 12 月 31 日，和 1 月 1 日两天

学校强压着我们 31 号要补课一天

那一天同学们都怨声载道

刚好这天，市长和书记在全市巡查，打市长热线可以被受理

于是我们同学们组团拨打了市长热线

结果上课上到一半，我们校长快步走到我们高中主任的办公室

没过一会，主任就跟各个班主任说马上要学生回家

我们后来就回家了

我回到家后，开心得和家长说，我们拨打了市长热线没有继续补课了

本来期望得到家长的表扬，毕竟是自己努力争取了自己的权益

没想到被劈头盖脸臭骂一顿

“你们很厉害嘛”“学校这么好心给你们补课，你们这个样子对学校”“真是一群白眼狼”“打市长热线很厉害吗”

顿时我就无语了

只能说补课这种事情，就是在安慰学校领导和学生家长，遭殃的是老师和学生

家长巴不得你们学生一整天都呆在学校呢

学校水平不行，强行补课，内耗学生和老师

学生得不到休息只能继续内耗，成绩也没法得到很好的提升

说到底就是底层互害

万一学校不补课了，信不信这种牛马家长一样会要求学校补课

我一直想说的就是，在高考学习这件事上，你最大的敌人，可能就是你的父母

因为即使你的父母主观上是为你好，但是由于他们的认知低，由于他们对客观规律认识不到位，对世界的了解不到位，他们在客观上所作出的事情，会害了你，等同于把你推入火坑。

知乎用户 山月刀岚月刀​​ 发表

没查到符老师本人的信息，按照杭州出发，就假设符老师在杭州任教。

查了新闻，八所学校分别为：丽水市遂昌县的遂昌中学，丽水市龙泉县的龙泉第一中学，丽水市庆元县庆元中学，温州市泰顺县泰顺中学，温州市苍南县苍南中学，金华市浦江县蒲江中学，金华市兰西中学，衢州市龙游县龙游中学。

一个杭州市的都木有。

选拔性考试拼的是熟练程度，熟练度想提起来就得内卷。作为一个教育系统的子弟，很清楚这鸟事肯定从上到下都有，根本不是新闻。省城，市，县，乡镇，反倒可能下级单位人力和硬件限制，反而卷的少，越往上，生源越好，硬件越完善，大体上只会卷的更厉害。

如果浙江省真就是杭州市做的好，杭州市以及下属诸县没有补课，那当我没说，我自扇耳刮子。

虽然符老师不想被杭州市教委盯上，怕系统内不好混，也可以理解。但是符老师你作为一个省城学校老师，本来就坐拥最强生源，最强师资，最强硬件，跑下去去别的市教委地盘上举报，不让人补课，是不是有点说不过去？咋滴下面享受不了那么好条件的县城高中学生，连卷都不让卷了，这辈子都得被省城压一头？

PS：只是觉得是不是不妥，没有否认符老师行为有正面意义。

知乎用户 青山布衣 发表

淦教培的时候我就说过多次了，

一件事情，你情我愿，且不违背公序良俗，想要长久的禁绝，你觉得可能吗？

其他事不好说，在补课这件事情上，去和家长谈宏大叙事，你觉得好使吗？

知乎用户 Helen 姐说留学​ 发表

去年大刀阔斧的动作，把 k12 在线教育以及校外培训机构都搞了个遍，k12 几近全军覆没，

但上有政策下有对策，校内补课又越来越常见，

而且校外辅导也暗流涌动，只是收费比较贵，生源不算多。

该老师本意应该是好的，想通过这种方式举报，整顿风气让学生家长减负，

但大概率没啥用，有用的话，学生肯定是冲在举报第一线，

教育局现在对校内补课也是睁只眼闭只眼。

虽然取缔了 k12，但教育市场庞大的需求还是在的，取缔一种，总会有其他方式出现。

究其根本，为什么补课现象会屡禁不止呢？

根据我的经验，主要有以下几方面原因：

1. 根本原因在于国家教育经费投入不足，以至于教育资源分配不均衡。

近些年国家对教育的重视程度有明显提升，基础教育改革确实也加大了基础教育的投入，但是教育投入仍然不足。

与其他国家相比，我国教育投入仅占 GDP 比重的 4％左右，相比以前有很大进步，但仍低于世界平均水平。

我国现阶段教育投入不能适应教育事业发展的内在需求，家长为了孩子能够享受到优质的教育资 源，只能通过校内补课或校辅导的方式来实现。

2. 外部原因在于学校为了生存，需要提升升学率，争夺生源。

考试带来的压力不仅仅是学生和家长，中、高考结束后，学校马上要排出成绩榜、上线率、重点率等等，学校也面临很大的压力。

学校为了维持自己的生存环境，即使冒再大的风险也要进行补课活动。

并且在很多地区目前出现严重的择校现象，升学率高、具有优质教育资源的学校，往往能够招到较多的生源。

3. 现实原因在于中小学教师工资待遇普遍偏低，补课是增加额外收入的主要途径。

很多没当过老师的总是有误解，觉得当老师又轻松福利待遇又好，其实除了一些大城市或者省会重点中学，大部分老师的工资待遇真的很低。

虽然政策规定，教师的待遇不能低于公务员。但实际上，目前很多教师的收入远远低于公务员水平。

老师为了生活，也不得不从事规定工作以外的其他工作，补课就是老师获得额外收入的主要途径。

所以当下出现的这些教育问题，确实也很矛盾。

我国走的是大众化教育路线，好处是大多数人都能上得起学，能受高等教育，但这带来的弊端就是教学质量不高，以考试成绩为中心，忽视个人的内心想法。

高考确实是对普通人最为公平的人才选拔方式，但这带来的结果就是家长为了孩子能考好成绩，上好大学，在课外教育这一块疯狂内卷，制造了一些本不必要的资源浪费，大大提高了自己和孩子的身心负担。

从国家层面来说，打击补课吧，总会有其他替代方式，而且进一步提高课外辅导的成本，更加影响教育资源的平衡；不打击任其发展吧，又难免会增加家长的经济负担以及学生的精神压力。

目前近乎无解。

知乎用户 大司马大将军​ 发表

有人说他是孤身逆行的孤勇者 ，是敢于向邪恶势力宣战的堂吉诃德 。有人说他是落实双减政策的践行者 ，是自发自愿的栋梁守夜人 。

可我怎么觉得 ，这老兄是个十三点 ，脑子有点拎不清啊 。

富阳我比较熟悉 ，新登我也去过 ，场口过去继续走 ，下过雨后山上云雾蒸腾 ，飞过几只白色大鸟的画面 ，至今难忘 。不过新登中学就不了解了，十多年前富阳最好的中学，其中一所似乎是个私立学校。这些是闲话，说回正题 。

这位老兄 ，冒着酷暑，不惜高油价 ，手持无人机驱车两千里 ，把浙江境内高三学校补课的场面取证，然后到教育局投诉并举报。

我第一反应 ，是不是新登中学补课也被举报了？作为一个地理老师，自然是没机会在暑假补课的 ，那很可能是受命搅史——啊 ，是受命取证 ，本着 “我不好也不能让大家好” 的原则 ，拉更多学校下水，看教育部门怎么办 。看他举报的八所学校 ，涵盖了浙江好几个地市 。这意思很明显了 ：

人家如果不处理 ，你富阳或者杭州处理我们 ，那就不对 ，至少是值得商榷 。

人家如果也处理 ，处理的方法如何 ，我们找个最轻的做参照提上诉啊 ，减轻处罚。

当然，最理想的情况是 ，事情闹大 ，法不责众 ，最后不了了之 。

如果事实是这样 ，这位仁兄倒也算得上尽职 。毕竟食人俸禄，就得为学校排忧解难 。

可如果事实不是这样 ，真的如他说的 那样 ，那就更扯淡了 。

这位老兄也是有儿女的 ，也是相信补课能改变成绩的，后来觉得女儿成绩不好 ，只好躺平 ，并自我安慰的说要享受更多人生阅历云云 。这都没问题 ，闺女是你的 ，你把她送到女德学校接受三纲五常的教育都行 。

问题是 ，你别出来搅史啊！

你嚯嚯别人家孩子干嘛？

你家女儿上三本 ，你就见不得别人家孩子考重点？高三不补课 ，等着高四去补吗？学校、家长、孩子都没意见的事儿 ，你一个既不高考也没娃更没有高考任务的地理老师出来装什么大尾巴 lang 啊？

国家双减政策都没把高三明确了 ，你觉得制定政策的人还没你这个乡镇中学一个地理老师想的周全考虑深远 ？合着全浙江，就你一个明白人呗 ？想啥呢，大哥？富春江防汛都得靠你老人家脑瓜子蓄洪分流了吧？

还拿着无人机飞，挺高科技咋地？学校不能随便进飞行器吧？我知道你有没有被境外收买是不是境外特务啊？你拿个无人机是拍教室还是拍女生宿舍呢？你这么有正义感，咋不去互联网大厂用无人机拍 996 好福报呢？新登到杭州一个小时都用不了。拯救猝死的程序员不比拍几个补课学生有成就感多了？

这位老兄大概没想过，如果学校不安排补课，那高三的学生要补课 ，还得家长自己安排 。成本支出高，效果未必更好 ，关键是还未必有条件找到合适的。孩子高考要是成绩不理想 ，只有孩子、家长和学校痛苦 . 至于这位老兄么 ，潇洒拂衣去 ，暗爽内心中 。

大家猜，这位老兄要是拿着他的宝贝无人机去衡水二中或者毛坦厂拍 ，在愤怒的家长面前……

知乎用户 天淡 发表

看到这个的第一反应是，老师们众筹，让这位老师全国巡回拍摄，发给教育部。

如此畸形内卷的现状真是让人忧心。

大家可以看看各个省市各个学校的暑假放假时间，也可以欣赏一下即使放假，发出的所谓 “自强计划”，以及老师们每天在群里花式催作业的现状。

好多孩子应该不知道暑假本来的样子了吧

那些年睡觉睡到自然醒，可以帮家里做做饭，干点儿活，然后约着小伙伴疯玩儿…… 再热的夏天，也是漫山遍野的足迹。

知乎用户 字字珠玑​ 发表

我痛恨补课，是痛恨学习优秀的孩子们在补课。越来越卷，谁之过？

现在很多学校，在寒暑假把初三高三的前一百名学生组织起来，租个校外的可学习的地方，要求学生家长每天必须全天守护在外面，一旦有风吹草动，家长立刻带孩子回家。学校安排校内教师轮流上课。前一百名学生免费补课，成绩稍差的起补的话，就是有偿服务。

有一句话：不怕学霸，就怕学霸过寒暑假，可能真的就是这个道理。

虽然我不赞同补课，可是遇到这种情况，你补不补？

知乎用户 鱼头好吃鱼尾好吃 发表

为什么热衷于补课，热衷于题海战术。高考指挥棒这个最根本的原因是无法回避的。核心问题还是那个：你是为了分数而高考，还是为了引导学生提高能力，并满足学校选拔而高考。

为了选拔而高考，就不应该让题海战术性价比高。要让题海战术事倍功半。题海战术最适应什么考题？就是追求不出错，追求熟练度。

十几年来那么多考生已经用事实证明，现在和高考最匹配的就是难度并不算高的题海战术。低水平内卷。导致大量厌学情绪还逼出来军事化管理。

怎么解决这个死结呢？显然不能只靠啥禁止补习。应该从高考根本目的来思考。

那么第一问应该是：高校希望选拔什么人才？

我国高考是学了苏联德国模式的，那种技工 / 管理人才的选拔思路。当年穷，绝大多数学生没条件，只要有点条件的，不用题海分数也不错，这时候真的能选出能力强的学生来。但是随着经济改善，越来越多学生家庭具备了让学生好好学习的条件。这时候高考选拔还停留在几十年前。显然是不符合 “其命唯新” 的。

随着有条件学习的学生增多，随着扩招，显然现在学校的选拔也分化了。不再是当年 10% 以内考上大学的那种单一的精英教育了。

这时候有些的学校是希望选拔那些能更快掌握新知识，善于借助工具书的学生。有的学校希望选拔那些一丝不苟只为了熟练某些知识的人。以前很多学生没条件，以至于这两种考生都珍贵，当做一种来培养就够了。但是但随着补习越来越成熟，出题规律和可以出意外题型的空间越来越小，导致了题海战术是性价比接近最高的。当很多人给得起钱去题海战术的时候，高考就无法区分两种需求，变成了错误的指挥棒。

解决办法必须是分离两种学校需求。把一次高考变成两次。

高考应该分成两步。第一步类似现在高中毕业会考。但是必须避免毕业会考那样放水和容忍作弊。

第一步高考强调的是考核考生对基本知识的熟练成熟。知识不必太多，这样可以让大多数人没必要题海战术，只要愿意学就可以了。这种情况下完全可以公开题库。就像驾校考试那样，你能正常学习，就能合格。

既然公开题库了，那就没有题目泄露问题。监考成本大降低。

第二步 是开卷考试，电脑上提供所有的课本，字典，工具书，甚至知网论文。允许考生任意查询。

可以分成两种：

一种题目难度很大，知识面很广，直接拿大学里面的专业题来考。需要对知识分类更有深入的理解，又头脑灵活逻辑严谨。只要你能根据题目很快找到正确方向，就能在现场电脑查到绝大部分步骤的现成资料。

另一种是针对某个专业的高度深入，这时候需要的是考生非常快速答题的能力。虽然是开卷，但是如果边差边做肯定时间不够，必须绝大部分都熟烂于心。这时候知识面考核必须不广，必须要专。比如，只考光学知识。考试能拿满分的，基本等于传统光学领域的工程师了。或者只考医学里面的解剖专业。这个也可以非常非常的专和深入。如果满分，就算是职业学校，也是能成为将来就业市场的优秀人才的。

由于是开卷考试。涉及知识面很广。就又是完全可以做成题库。每一科十几万题目那种，确保背题成本太高那种。由于题库公开，题目保密的成本就消失了。

而且是电脑机考，可以固定投资考试场所。这样高考监考成本大降。完全可以一年组织几十上百次考试。允许一个考生考试 3 次，选最好的成绩。

而且，第二步高考的分类可以更细，更符合学校招生专业方向。

比如，管理专业就不必和文史专业有那么多一样的试题了。通信电子和机械专业也不必考一样的试题了。

对于学校来说，可以更好的选择到合适专业的人才。而学生则可以根据自己学科特长，更早的在这种高难度题目中找到自己将来的方向。

比如一个给了公开资料开卷考试，但是看到生化名词就犯晕连题目方向都理解不了的学生，显然不合适去生化专业。他也肯定是不怎么喜欢生化的。

或者说，给了资料开卷，一看卷积公式就头疼的学生，显然也不合适通信专业。如果他发现生物题目反而看的进去，那他就没必要死磕通信了。

总的来说。两步高考可以都公开题库而且电脑机考，可以一年多次考试。大幅降低考试组织和监考成本。可以减少考生压力同时真实展现考生实际能力。而且便于考生在上大学前试出自己适合的专业方向。

还可以更加精准对应学校专业招生需求。学校可以更好新生的能力和潜力。更好组织教学。

注：

之所以有这个思路，是有点借鉴美国的 AP。

由于小孩的原因，比较焦虑。关注过各国高考。发现 AP 可以非常非常深，甚至超过大学二年级的水平。我看美国的生物 AP 补习材料，甚至比我国一些大学的生物教材还要深了。

而这种难度如果平摊到数理化语英上，都这种高要求的话，是绝对的噩梦。99.99% 的优秀苗子，也只能

我提出的这个，本质上是因为现在的高考对学生来说成本太高，以至于无法专精更细的专业。

如果能降低学生考试的试错成本。那么就可以细分高考了。有些专业太卷？（比如 AI 吧），那么直接高考就拔高到本科毕业水平。这样，真正 AI 潜力高的可以如愿以偿，学校也能选到更合适的人才。

另一方面，更细分专业的高考，其实也能更精准的指挥专业分流。参加理科考试，你不知道自己将来专业是否人满为患。但是参加 AI 专业，一看分数线就知道了。

知乎用户 垃圾分类回收 发表

我觉得他的动机，就是在维护他眼中的公正与秩序，并没有什么错。

但可悲的是，教育学可能没学懂。抑或是在学校这个笼子里关的久了，不了解社会与教育的关系。

这种做法没什么用处，且损人不利己。

我一直都在强调就业乃至于生产力发展才是影响教育的主要因素。这也就是为何教育部喊了十几年减负口号，学生压力还加重了。教育部在中间的作用就是换个形式。包括今年的双减也是，换汤不换药，最终还是有能力的诸位都在补课。

只能说，他把自己的精力用在了错误的地方。认真教学，使课堂更有趣味，不比这样的行为效果更好吗？

不过话说回来，即使每个校内老师都鞠躬尽瘁，也并不能使一个班几十号学生都有美好未来。

知乎用户 曲线最短​ 发表

就凭一般学校的老师的教学水平，补课是起不到提高学生成绩的作用的。

只能平复学校和家长的焦虑。。。

知乎用户 李夏洛克​ 发表

这件事里教育局收费补课是违规的，但家长们不一定就完全不愿意。然而这位先生的做法，却可能是在以一种危险的方式鼓励 “非正常途径” 私人调查。

一位教育者，不以帮助学生们更好成长的目的去参与公共事务，动机就非常站不住脚。事情本身就很复杂，他这种行为不就跟白左圣母、传统家长一样吗？“我为了你好所以举报”，说学生最有发言权，那你拍摄举报时候问过学生们了吗？尊重过学生的隐私权了吗？问过学生家长了吗？

职业打假人 “依法” 专门挑选穷苦的路边摊老人打假，有问题吗？房地产商 “依法合规” 把房价抬起来的，有问题吗？精英律师 “依法” 为“熔炉”罪犯人权辩护，最后减刑甚至缓刑，有问题吗？

用这种方式引起舆论，不就跟写微博小作文，靠微博网友断案一样吗？那不是靠科学论证，是靠情绪煽动。能解决问题吗？不能解决问题那煽动民意的目的又是什么呢？

六子吃了几碗粉跟围观的各位有半毛钱关系吗？围观者到底是想看到见血的热闹还是真正想求个真相真理，真正想让这世界更好？

关于补课的讨论尚无定论，这不恰恰证明了这件事并不是一边倒的分出了黑白对错，那么他凭什么就自诩正义斗士替那么多人做了主呢？他自己的孩子可以游山玩水，那你问问张贵梅校长的女高中生们要不要快乐教育？

一边说着寒门越来越难出贵子，说着阶级固化，一边又顶着公平的美名，禁止补课，那游山玩水行千里路算不算另一种形式的 “补课” 呢？北京海淀人大附中的学生哪怕不补课，跟西藏新疆连普通话发音都有困难的学生们上清华北大机会是一样的吗？高考分数、大学录取会不会看你有没有补课呢？只要教材、高考标准没有变化，只盯着不补课是很不负责的，哪怕名义上是对的。

双减和补课实际上是一团乱麻，问题非常复杂，不是他一个人就能解决的，所以他这种行为只能是逼迫当地教育部门，注意只是当地的，公开一刀切，不让补课。但哪怕他能举报全省的高中，他能举报全国的学校吗？万一有家长想望子成龙，孩子就想补课，他能管得住吗？

补课当然是不对的，但家长们担得起这个风险吗？愿意担吗？如果所有家长和学生都不想补课，那学校是疯了花那么多时间精力冒着被举报被处分的风险补课。

这位先生一路只举报县城中学，教育资源相对落后的县城中学，还用的是无人机监视这种方式，这难道就是正义吗？

知乎用户 青浦​ 发表

我不是很赞同，因为我一直认为减负到初三为止就够了。

高考啊，现在虽然不是千军万马独木桥，但对孩子的一生太重要了。

知乎用户 刘备无中 7 仁过 发表

应该是他们学校先被人举报了

但是吧，他既然敢这么干的话就别怪学生家长干点啥了

知乎用户 本大人 发表

某年，因初中周末补课收费，被家长举报。

又某年，因初中周末补课（不收费），被家长举报。

又某年，因初中周末不补课，很多留守学生涌进黑网吧 KTV 溜冰场等场所惹事，被家长举报。

又某年，因高中学生不补课正常放寒暑假，被家长举报。

反复折腾多次后，最终的处理方法是：愿意周末及假期来补课的，家长亲自来交钱，把孩子送来补课；不愿意的，家长出具不参与补课的书面说明。

如此，之后数年皆相安无事。

知乎用户 阿杰 发表

这是政策问题

立法（规）不慎重，必然导致执法难得情况

• 对学生而言一考定终生
• 对老师而言，成绩就是 KPI
• 对校长而言，成绩就是 KPI
• 对地方教育局而已，一方面脸上有光，另一方面有助家乡学子成材

通过禁止补课，来对学生进行减负，与掩耳盗铃无异

知乎用户 皮实妞​​ 发表

我的注意力放在这句：

虽然我不赞同补课，但是社会现实如此，你也许认为快乐教育，健康第一，可是当你有了健康，等进入社会却需要拿健康换钱财。

类似这样的话，在评论区已领教多次。

有些朋友，似乎对压榨尽孩子每一丝余力，像拥有着信仰一样坚定。假如同为家长，你分享一些在教育上的思索，明明只是表达个人观点和选择，也像是触了逆鳞。

「快乐教育」是顶帽子，现在的讨论中是用来扣别人，给人定罪的。哪个家长在不表示孩子领先的前提下，还敢在知乎上说，我们是快乐教育，那得拍出成绩来（比如孩子已上清北 ^^），才不会被怼。偶尔有自己说正快乐教育的，意思是在快乐地鸡娃，就是表示鸡的方法高效，娃学得很多很快（乐）。

反正我从来没认为自己家是快乐教育，准确地说我家就没教育。但是呢，偶尔答个题吧，总有愤怒的朋友冲到评论区，对着虚空打靶（说你是啥你就得是啥），作为答主确实不太知道，为什么对方就炸锅了。

想了想大约逻辑是：你不强迫自家孩子强背强记、超前学习、熬夜刷题，不向孩子灌输死读书是人生唯一路径…… 你这就是快乐教育，将万劫不复，已祸害众生。

不是…… 这…… 那什么……

谁认为「快乐教育，健康第一」就能涵盖人生这个大课题了呀？生活本身是很复杂的，家长们是不是没思索过生活本身？

昨天与孩子一起读了本绘本，叫《我和宇宙》，很震憾，震憾在我以前从来没有想过，每天早上我们看到的第一缕阳光，其实都是过去的太阳——太阳光要用 8 分钟才能跑到地球。

每天我们仰望的星空，都是过去的星星。

光年不是时间单位，是距离：

你看得越远，就会看到越古老的过去。如果你看向太阳，看到的是 8 分钟前的它——你看到 8 分钟前的过去。如果你看向仙女座星系，看到的就会是 250 万年前的过去。如果你看向室女座星系图，看到的将是 5000 万年前的过去。

我们以自己所在的位置来观测，但这里并不是宇宙的中心，只是我们能看到的范围的中心。

我们不是宇宙的中心。

没有哪一种生活方式是绝对的正确与唯一。

也不是一种选择，必然引领向绝对：

你也许认为快乐教育，健康第一，可是当你有了健康，等进入社会却需要拿健康换钱财。

学生时代，拥有健康，起码你的学生时代是健康的；

进入社会后，拥有着理想学历的建设者，有没有 996，有没有 007，有没有透支健康，兼顾不了工作、生活与家庭？

如果有，讨论它！改变它！建设它！

将一次考试成绩作为唯一的入学指标合不合理，一样要有勇气去讨论它。

孩子要健康，成年人也要健康。

健康是一切的基础，这有什么好争论的。

身体的健康，与心理的健康，同样重要。

有什么好争论的？

明明健康更有益于趋近目标（因为有清醒活跃的头脑），偏偏相信疲劳战术，不肯停下来思索。

有多少家长，只是因为眼红与听说，凭着感觉把孩子往沙丁鱼般的列车上塞？

停下来，冷静一点：你所有禀持的经验，都来自于过去好吗？

孩子们要去的是未来，而你并不真的知道未来是怎么样的。

冷静一点，在学习这件事上，要启用的恰恰是心智。

不盲从的心智。

知乎用户 沉默驴子​ 发表

首先要解决私立学校的补课问题

私立学校只要是正规的都是有学籍的，只是义务教育阶段的没有，因为 “不能在义务教育阶段以盈利为目的办学”，最近几年要把义务教育的私立都给纳为公立，所以私立的如果没有改制的话基本上没有办学资质了。我以前读的云天化中学的初中部和小学部也从私立的厂属学校改制成公立了，但是因为没钱了，教我们那届的老师除了领导都跑成都去了。

中国的事就那样，嘴上说的和实际做的不是一回事。

原来我楼上的老师天天补课，因有门锁，他老婆每天晚上在楼下接人，我说张老师天天补课累不累，他老婆说白天上课很轻松，现在累一点，两年可赚一套房，果然四年后就搬走了。

有一天碰到一退休的中学校长，他是朋友的亲戚，问他现在干什么，说搞培训班，我说政策不是不让搞吗？他说什么我也不说了，人情世故。

知乎用户 Tuckers 发表

如果你有足够的信息，有足够的时间进行思考，你会发现以下问题：

绝大多数学校学校需要补课来创收，来弥补经费亏空。

大多数教师需要补课来创收，来弥补工资性收入和生活成本的差距。

大多数家长需要补课来解决转嫁教育子女责任。

一部分学生需要补课解决管理学习和管理生活的挑战。

但是，补课对社会整体的收益，目前看是负的。如果要解决补课现象，就要解决以上动机。那么：

1. 学校亏空的经费，当地财政能不能补足
2. 教师收入能不能真的按照精神，比照公务员，实发出来
3. 家长的工作生活教育子女事项的时间和精力平衡，能不能有足够的社会资源提供
4. 学生的学习和生活习惯，有没有更好的机制，从小养成

在这个简单模型里，基本上，补课这个现象是无解的。

而且这只是一个简单的思维模型，更全面复杂的变量一旦引入，基本就彻底无解，你甚至会得出更极端的推论。

所以，我认为，某老师做的好，做的对，没有用。

知乎用户 jjj 发表

其他不说，教育局凭着他发的这些视频，可以反手一个举报把他举报给当地派出所了。

我不信他的起飞报备了，没报备还敢把自己飞行的证据发给公家也真是醉了。

从社会反响也可以看出，我国普法任务任重道远。当然我也不例外，我被警察带去局子一次之后才知道全国空域起飞均需报备。

知乎用户 萤火虫​​ 发表

这就是一己之力妄图改变教育局、学校和家长们都心照不宣的潜规则。对结果保持谨慎态度。

虽然但是。对中国学生的残酷内卷深表同情。然而，庞大的人口基数，有限的优质教育资源，不通过考试，又怎么能遴选出最后的入学名单呢？归根到底，还是需要提高优质教育资源的供给能力。否则，即使禁止掉所有补课，最后一定会发展出另外一个方法内卷。除非变成抓阄这种纯粹碰运气的方式。有人曾说高考是最公平的人才选拔方式，确实是有一定道理的。

在美国，各地那些最好的公校，大多是 Magnet 学校和天才学校，也和国内重点学校类似，是要通过考试入学的。我所在纽约，八所重点高中，要通过 SHSAT 联考入学。纽约教育局对此说明是，考试分数是唯一的录取标准。（由于教育平权运动的压力，一些学校开始拿出少量名额，用于抽奖式分配）

知乎用户 赵尔光​ 发表

这种举报是没有用的，因为有用的话就轮不到这位老师了。

学生永远是举报学校的第一线，不要把初中生高中生想得那么怂，涉及到自己利益的事情，是个人都会拿出几分魄力的。

当年我们高中在教育局明确规定不能补课的情况下，顶着风头通知周六补课。我和同桌趁下课跑到厕所给教育局打了个电话，说 XXX 补课，你们还管不管了；打完电话意犹未尽，接着又给经视直播（当地电视台）打了个电话，说 XXX 补课，你们快来报道。对方问我们姓什么，我们说一个姓张，一个姓李，张三李四嘛。

当天晚上回家就看到我们年级主任上了新闻，跟 1818 黄金眼怼脸拍不一样，经视直播喜欢非正常拍摄（偷拍），我就看到摄像头以一个奇怪的角度拍到我们主任的摩托车底部，听到他说：怎么可能，没有的事情。然后第二天学校通知周末正常放假。

所以如果一个地方的教育局真想管这种事情，学校是不敢顶风作案的，就算偷偷补课也分分钟被学生举报。哪用得着你一个外地老师驱车这么远一个个偷拍？人家只会嫌你多管闲事。

知乎用户 爱生活呀 发表

高考制度是内卷的极致

但我庆幸中国还有高考制度，有个机会让我们普通百姓去卷。

我父母工作了 30 年，月薪都还是几千，但我一毕业月薪就能轻松达到 2w，比他们加起来都要高。这就要归功于高考给了我们这些普通学子一个跨越阶级的机会。

换作在美国，如果你父母没那么多钱让你进好的私立中学，你基本就和名牌大学绝缘了，因为美国名牌大学要你的 AP 课程、课外活动经历，都是普通公立高中无法给你的，你连参与竞争的资格都没有。

知乎用户 haha kim 发表

只要高考分数还是高校录取新生的主要依据，那么补课就不可避免。

不能整班补课，那就小班补课；禁了小班补课，那就小组补课；禁了小组补课，那就一对一补课。

曾经传闻的海上邮轮补课，就非常有创意。如果连邮轮都禁止，那么还可以暑期集体去国外补课。

据说日本有很多空房子。

分数 - 考试 - 补课，这是三位一体，是一回事。

知乎用户 王子君​ 发表

谢邀。

字词，因为这确实算追求公平的一种努力。

从普通人的角度，很多事情最忌讳 “凑合”。

因为普通人没那个资源去 “凑合”。

例如整顿教培和补课。当时包括我在内，多少人雀跃。

先压制教育市场化，再增加廉价公立教育的供给，逐步实现文件里的 “公共资源均质化”，不好么？

结果，整顿是整顿了，供给呢？

所以需要这种较真的。

别论心，别去 “深挖灵魂”，别去 “你孩子是不是学渣”、“你是不是嫉妒”。

是你明文要求不许补课，是你这片学校在补课，人家只是合法履行举报权力。

路径都是合法的，执行时不讨论程序却要讨论立场，那就不要讲法治。

这种较真的最大好处，就是暴露政策的真实成本。

现在很多政策太油腻。

打一面 “为了大多数” 的大旗，强势介入市场；

各种监管新规快速拉高市场交易成本；

但这些监管新规又有各种漏洞。例如新闻里这 8 所违规补课的学校，地方教育部门不可能不知道，说白了就是 “灵活掌握最终解释权”；

这种无法文实如一的监管，导致市场在执行时出现大量扭曲：有资源的地方、部门、个体，可以支付更高成本，绕开监管；

几乎是半合法的方式。

最后多数人睁眼一看：靠，我才是被管的那个。

简单说：越穷越被管，越富越灵活。

如果再倒霉点，是基础民生品市场的不完善监管，那拉高的交易成本最后还得摊回大多数人头上。

以前很多人的期望是：决策者心里要有 AC 数。

你掌握的数据最全，而且也不是第一天进体制，该明白实操里的信噪比。

但事实就是：这种鬼物监管一波波，拍脑袋拍胸拍大腿拍屁股，有了干了坏了溜了。

所以现在应当退而求其次：

咱无力影响决策，那就应当尽早暴露错误决策的执行成本。

不让补课，但有些地方有些学校还能补，就应当鼓励各地没有补课的兄弟天下云集，来此共襄盛举。

人人报一条，报到鸡飞狗跳。

“你怎么这么不懂事呢？”

“不是我不懂事，是政策不懂事”。

这在逻辑上非常合理。

任何政策都是有卷入度的（involvement）。像补课这种，基本算全民的卷入度。

如果一部分人能支付成本而绕开监管、且成本完全在容忍范围内，那可以视作低卷入度。

绕不开且受到监管明确影响的，例如确实无课可补的，算高卷入度。

高卷入度群体如果对政策有意见，有效手段之一就是把低卷入度的群体也卷进来。

“你觉得你有钱、地方教育部门开绿灯，你就不被监管了？”

“现在你课没了”。

普遍拉高政策覆盖群体的卷入度，所有人都不能绕开，那政策的成本就暴露无遗。

政策成本全面暴露后，就能使目光聚焦到原点问题：

制定政策的门槛实在过低，制定阶段的全民卷入度也过低。

以前为了效率，很多人捏着鼻子认了；现在是存量大环境，少拍点脑袋。

这就是地板油的精髓。

闲聊公号：王子君的碎碎念。

知乎用户 香樟连翘​ 发表

为什么知乎都是一堆人要润？

为什么又一堆人希望躺平？

还不是从小被这种补课的高压压出来的呗？

谁希望补课？谁希望内卷？咱谁都不希望哇！

但是这个时代逼着你内卷。

举报了又能怎么样？

当地教育局惺惺作态的出来抓两天，打击一下。

过两天，补习班还是雨后春笋般的起来。

补课这是无解的阳谋，这是大潮，是大势所趋。

顺之则昌，逆之没用。

教育公平喊了多少年，有什么用呢？超级中学一个又一个起来了，在中国的西南某些县，连上一本的学生都没有了。整个陕西省，清北学生 80% 被西安的几所超级中学瓜分，在河北和江西，衡水教育和临川教育一南一北，遥相呼应。

想让补课消失，不可能的。

整个东亚地区，内卷都是风气。日韩补课不也挺狠的吗？

这个热搜还不如二舅和周公子呢！起码晋升内涵和炫富二代还能火两天，但是补课，你根本无法抓。

知乎用户 平江故人 发表

其实我挺难受的。

因为如果不在学校那个氛围里面，真的很难专注得学习，如果偏巧父母再都得打工养家，那放在这种环境里可以预定二本，甚至在一些高考大省，我说他直接选辆二手电动直接蜂鸟众包少走五年弯路都基本差不多。

因为这种政策带来的就是普通人上升越来越难，而只要达到某一个阶层，他们其实有无数种手段规避掉这种双减。

因为我认为，如果你要从根本上减，应该减的是竞争压力，而不是竞争机会。

如果你觉得这些学校在违规，在干一些坏事，那你能跟我 tell 一 tell 这些学校和华坪女高的 difference？

阶层越来越开始固化了，高科技手段全用在监管上。

知乎用户 红旗漫 发表

对家长来说，就算把学生送到学校里发呆，也比在家玩一暑假游戏要来得放心

这样至少高考考砸了，可以直接说 “天赋” 不行，但天赋从来不存在 hhh

我记得《中国式家长》已经下架了

知乎用户 老李​ 发表

一些事没人做，
一些人没事做。
没事的人盯着做事的人，
议论做事的人做的事，
使做事的人
做不成事、做不好事。
于是，
领导夸奖没事的人，
因为他看到有人做不成事；
于是，
领导训诫做事的人，
因为他做不成事。
一些没事的人总是没事做，
一些做事的人总有做不完的事，
一些没事的人滋事闹事，
使做事的人
不得不做更多的事；
结果好事变坏事，
小事变大事，
简单的事变复杂的事！

知乎用户 月咏 发表

教育上得所有问题，最后都归结于，就业。

无论教育怎么折腾，老百姓、国家怎么想辙，水管子得出口问题解决不了，教育问题就永远解决不了。

好工作越来越少，官宦子弟不愁工作，世袭制直接占据了绝大多数好位置。

剩下得就是人挤破头，卷起来就是为了就业。考大学是目的吗？

不是，考大学得终极目的是为了好就业啊。

就业体制解决了，一切教育问题都能迎刃而解。

知乎用户 鹿鸣苑​ 发表

矛盾的现实，矛盾的政策，矛盾的老师，矛盾的家长，矛盾的学校，矛盾的举报人，最后必然是带来矛盾的回复和矛盾的议论。

矛盾的现实：生存竞争越来越激烈，求学求职内卷越来越严重，有钱人有钱有资源想补，没钱人没钱没资源不想补，此矛盾一。

矛盾的主管部门和学校：教育主管部门和学校，出于多一事不如少一事，内心也不想补，但是教育评价标准在那里，不补成绩排名上不去对社会不好交代，所以半推半就，补一补，放一放，明里不补暗里补。管严了，一刀切，怕教育质量下滑，不好交账；管松了，老师巧立名目以补创收，社会也会批评。

矛盾的政策：一会儿，初中小学不让补，高中可以补；一会儿，高中又参照中小学管理。

矛盾的老师：人家不补我也可以不补，问题是人家补我不补，不仅增收门路少了，学生成绩掉队了也不光彩。更重要的是，编教材的内容不怕多，不怕繁；用教材的如果不补课，按照正常设定的课时，老师教不完，学生学不透。

矛盾的家长和学生：都不补课少一笔开销当然好，但是长假 “神兽” 们纷纷出笼，大闹天宫，家长无暇顾及，稍不留神，不定会闯出什么祸事，想交给补习机构，有没有效果不重要，关键是要有个去处，把假日打发掉；而孩子们好不容易盼来假日，像出笼的小鸟，恨不得满天无拘无束自由飞翔，非常讨厌补课。

最后这个举报老师呢，也犯糊涂：不明白这补课你们政策也出了，究竟是管还是不管呢？

不管，那我也要回去补课，没补课是不是亏了？要管就管严一点，大家都不补。

既然犯糊涂，就要求证一下：反正爱旅游爱摄影，并且还有无人机，独乐乐不如众乐乐，顺便发个朋友圈，举个报，玩也没白玩，这趟旅游岂不是增加了很多附加值？

你们去撕逼吧，反正没有答案。

知乎用户 苍月之眸​​ 发表

这个问题，不能脱离环境来讨论。

杭州的重高这几年是落实了不补课的相关规定的，而省内其他县市或多或少存在一些补课的情况。

从浙江今年的高考成绩来看，顶尖分段（省内前 10 名），杭州直接被剃了光头。记得出成绩那会儿还有个吐槽：

宁波：顺子 345678910
温州：王炸！
杭州：要不起…

贴个本地媒体的评论区给各位看看：

知乎用户 西木了一 发表

高中老师回答一波。

补课反而是教育局默许甚至支持的。

以南京为例，以前就是快乐教育，高中 3 点就放了，然后当年高考全省倒数第一，整个暑假报纸都在批判。然后就开始补课了，我上学的时候还偷偷摸摸补，不允许穿校服，年级主任盯着门口堵记者，借别的学校地方上课。

现在我工作了，统一在学校补，穿校服，正常作息，门口还有交警执勤。

真想打击补课，看车流量汇聚点就知道了，哪用得着无人机？我学校今年新高二暑假第一阶段补课 12 天，第二阶段 18 天还带了 2 天考试。

学校组织补课对穷孩子是好事，也是一定程度上促进教育公平。大班课一个孩子一整天才 100，对穷孩子来说负担的起，对富孩子来说不如上一对一，但学校上是学校的进度，不敢轻易停。所以学校补的越多，越压缩了课外机构抢跑的空间。

对市教育局来说，他的政绩就是高考省内排名，就是重本率清北人数，别搞出小孩跳楼就行。

知乎用户 唱个大肥喏​ 发表

要是真想管住补课，那么处罚严厉些。

发现有学校补课，当地教育局领导记大过，降级，涉事学校校长免职，校领导记过罚钱。欢迎举报，举报属实奖励上万，钱就从校领导工资里扣。

我想，这样应该没有补课了。

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说解决学校补课，有人又说家里偷偷补课咋办。

那我就说说我对教育系统改革的畅想吧，补课啥的根本不可能存在。

首先补课为什么会存在？

因为在高考这种应试教育体系下，题刷的越多越熟练，分数越高，效果越好。在这个前提下，学习时间和做题量和分数成正比关系，而且大多数题能练出熟练度。

解决好学习时间和做题这两个问题就是关键。

解决方案

对于时间，人的精力是有限的，那么在学校你就精疲力尽了的话，你就不会去补课。对于难度，如果深度和广度超过了普通人能凭借刷题去解决的时候，那么补课就没有意义了。说到底高考只是个筛选器，怎么筛更好还是值得讨论的。

具体来说

语文

语文，我认为 2 个是核心，阅读和写作。

对于阅读，列出一张中小学各年级的书单，主要包括中国古典文学和诗词歌赋，中外经典文学，各个文学流派的代表作。课程内容就是课下阅读，课上讲解，要求掌握文学史上各个代表流派的特点和长期阅读的习惯。不要搞解剖式的评价，而是整体式的。

对于写作，主要是记叙，说明，议论，都要练，尤其要练行文逻辑和风格。还有诗歌和文言文的写作训练，都可以加进去。每周一篇，笔耕不辍，养成提笔能写至少五千字的水平，800 字不够用。

语文考核标准

两部分，一部分是文学常识测试和文学史脉络（50 分），另一部分，两篇文章，一篇考文学修养，咏物咏人。另一篇考逻辑思辨，议论文或政论文。各 50 分，一共 150 分。

数学

难度适当提升，范围扩大。微积分、线性代数、概率论和统计、离散数学、图论、数理逻辑、高等代数和高等几何等等，能放的都适当放进去。一方面刷人，不需要再用一些偏题怪题和计算量大的题，单纯地难就对了，另一方面，为进入大学打好基础。（150 分）

外语

这个倒是没啥好说的，但我感觉很多人也确实花了很多时间也用不上最后。2 点，一个是不管考那个还是应该是公平分配分数的。语言确实有点简单有的复杂。各语言应该取比例给分，按排名和人数比例重新给分，我觉得还是公平的。比如，日语高分多，俄语平均分要低些，最终给分要按人数比例和分布给。有可能日语考 90 分和俄语 70 分的人名次应该是一样的。第 2 点是我认为语言不值那么多分，100 分。

物化生史地政

这个对于现在的难度还是认可的，毕竟是通识教育，以后未必学这个。6 选 3，但是另外三门的学考成绩要以 50% 的分数计入总成绩，不能偏科。300+150，总分 450 分。

我再说几个我希望能加入中小学教育和考试里的。

计算机

未来是信息学大发展的时代，计算机成为通识教育的一部分非常有必要。主要学习内容有办公软件的操作、计算机操作的基础知识、软硬件的基础知识、各类编程语言的特点、基础算法、网络系统和数据库的基本知识。考试分为上机（100 分）和理论（50 分），要求是掌握至少两门不同类型的编程语言和多个基础算法。

哲学、逻辑学、心理学和经济学

我认为这四门课的重要性也不比之前的课差，非常有必要学习相关的基本知识，量可以适当大点。学考计入 50% 成绩，4 选 2，（100+200）300 分总分。

体育

锻炼身体是消耗精力的必要部分，每天至少 1 小时高强度锻炼。200 分，100 分给日常考勤和考核，100 分给最终测试。

选修课

营养学、家政或者农学实践等等，选一门学考以 50% 计入，50 分。

最终总分 1400 分。

如果还有人说这么多课再加上体育锻炼还能学有余力地补课，那我没话说了。

知乎用户 张导​ 发表

从业人员的反不正当竞争行动——代号：008

虽然他做了很多人不敢做的事，虽然很多老师学生也不愿意补课，但是如果不补课，有钱人家的孩子可以请家教，那没钱人家的孩子就只有自己学习。面对这种资源的不平衡，确实应该想一个两全之策。

知乎用户 老门 发表

白费力气！

只要还有考试，只要考试依旧是能为孩子们成年后铺就更好的坦途，补课就会一直存在。

体制不变，再多的手段也是枉然。

我儿子从来没有补过课，不过他今年初一期末考试考了 683 分，班级第一，全校前 30。

我女儿也没有补过课，因为她今年秋才上一年级。

我总是想，孩子在学校就每天上课就够辛苦的了，让孩子在家稍稍看点书就好，轻松也不累。

对不对？

我的想法对不对？

嘿嘿，那是因为我儿子学习好，我女儿还没上一年级。

如果我儿子中考老师说考重点高中成绩稍微差点，你看我去不去补？

如果我女儿学习不好，你看我去不去补？

我痛恨补课，不过是痛恨你们补课。

如果补课能让我家孩子超越同学，我是很愿意的。

我是老门，门老师，年近四十的两个孩子的父亲的心里话。

祝好。

知乎用户 时刻准备着 被 发表

向英雄致敬!

值得推广!

知乎用户 雨雪雨雪 发表

利空大疆。

这位老师从没想过，这种行为会被上面多么忌讳。。。

下面是一些旧闻：

从 2005 年开始，新闻网站和商业网站都只能登载或转载时政类新闻，没有采访权。- 业百科 (yebaike.com)
从 2021 年开始，自媒体别说采访，连转载新闻的权力都没有了。– 网易订阅 (163.com)
国家市场监管总局出新规：以营利为目的 “职业索赔” 受规制 (baidu.com)

更别说，你还涉及到学校这种基本盘中的基本盘。。。

更何况你这种行为还让广大体制内人员没有安全感。。。

你今天能监测学校，明天能监测谁我都不敢想了。

知乎用户 十年的孤独患者​ 发表

其实，人不患寡而患不均。

你要真一股脑子全禁止了，那也没话说，要么，大家都有机会补课，也没话说。

就怕现在这样，一边禁止一边补。

学校不补课？你去看看哪个高中暑假不补课的。

再看看各地机构，有的不让补，有的就在当地教育局门口开机构牌子巨大无比天天补（嗯这是真事）。

要么有办法全部禁止，要么原来一样敞开了补但是监管跟上。

知乎用户 咸鱼 发表

用不着无人机，学生打教育局电话都有用，我高中那会就有猛人这么干了，然后正常放假 2 周，2 周后继续上课，那哥们也 P 事没有，一样放假、上课。

高考就在那摆着，大部分人的出身还不能无视高考，如果觉得疯狂刷题是无效内卷，那应该提议把大学的内容扔进高中，只减不加就是搞笑。

知乎用户 食柚者​ 发表

该老师的行为值得称赞。

这就好像大家都在罢工，结果几个工贼搁那偷偷为老板打工，肯定要举报呀。

我建议所有不想假期补课的学生和老师都要踊跃举报其他补课的学校，因为如果你要是不举报这些工贼学校补课，那么你自己就要做好心理准备，准备跟着一起补课一起卷吧。

知乎用户 见机 发表

我觉得这位老师可能是一位无人机航拍爱好者，重点在于玩玩航拍，举报补课是顺手的事。

补课这东西，永远都禁不了。就好像毒品严打，一样有人挺身走险一样。

一提到补课，大部分都把责任和怨气撒在教育局身上，觉得这些饭桶啥也不是，都是利益勾结。如果真想管，不可能补课这么猖獗。

事实上补课这件事根本的原因是他有市场，有市场天王老子来了也阻止不了。

为什么有市场？因为人性很自私，其实自私没什么不对的地方，谁都自私，问题就在人允许自己自私，却谴责别人自私。

补课这个问题，一直都存在两派。

第一派，自己不补，别人也别想补。这一派的理由很简单，孩子要有自己的成长空间，教育行业要有一个好的环境。补课补得多，不但孩子压力大，还容易滋生出老师上课不讲课，全在补课讲的腐败氛围。并且大家都卷起来，孩子累，家长也累。所以这些人不喜欢孩子补课，但同样也不允许比人家的孩子补课，因为怕起点不统一。

第二派，你们愿补不补，我家孩子肯定补。我不差钱，就算没钱我也愿意出钱。我需要给我的孩子一个好的学习环境，一个好的学习资源。你们这些土鳖补不补课无所谓，但是我的孩子必须努力有个好未来。

第一派怨恨第二派，第二派瞧不上第一派，一直这样。

大学刚毕业那会，在培训班当过一段时间管事的。别看各地防止补课，不让公立老师补课。我所在培训班，一大堆公立老师任教。这东西，只要老师好，愿意补课的家长和学生都帮你瞒着，只要不举报，基本啥事没有。

但是有些老师，比如班主任等平时工作忙，不能课后兼职，怎么办？一样有手段，老师和课后班合作，推荐生源，推荐一个学生，有一点提成。因为是班主任，家长基本不敢得罪，所以老师推荐的效果，比发传单强上百倍。

你看，家长有需求，老师有利益，课后班能不火？

这几年，国家双减，课后班不行了，毕竟大政策在哪，谁也不敢太明显。上有政策下有对策，我们这很多学校，增设课后培训。放学后，学校给家长和学生选择，自愿选择上不上课后班。这东西，要么都不上，只要有一个上，其他的就不可能不上，谁都怕自己被比下去。

现在我们来讨论一个问题，假设国家下死命令，绝对不允许补课，难道就公平了么？

同样是家长，有的家长算加减法都困难，有的家长微积分能口算。就算学校不补课，老师也不补课，难道家长还不补么？特别是老师职业的家长，可以花费大量时间给自己孩子补，从此高知识分子的孩子学习成绩会爆发式增长，普通家孩子就得看是不是顶星星下来的，智商是否爆棚了。

再来看，如果家长可以补课，那么牛 x 的家长把自己的孩子培养出去，口碑也随之而来，从此家长补课就会踏实历史舞台，成为高知识水平家长的第二副业。

很多人很天真，觉得家长没有教师证，补课违规，到时候告他。如果举报好使，补课现象早没了。

我们这重点高中老师，特别是高三学科组长，补课就是敞开了干，明目张胆的干。举报？你这边告到教育局，这些家长和学生就能写请愿书替老师鸣冤。并且这种高三名师，是一个地区的门面，怎么可能因为一个举报就调离或辞退。并且谁举报，谁被孤立，家长的群体复杂的呢，可以在各个领域孤立你。

话又说回来，如果名师给你家孩子补课，还免费，你干不干？如果你妹妹是名师，天天回家给你家孩子补课，你补不补？还会义正严词的说 “待！敢补课，我举报你”，我想八成不会。

所以，补课这种问题，根本的原因是大家不希望别人家孩子补课，而自己家孩子因为钱的问题，精力的问题不能补课，导致教育不平衡罢了。什么给孩子减负，都是大人打着为孩子考虑的旗号找了一个冠名堂皇的理由，满足自己的私利罢了。真想减负，把大学排名搞掉，找工作把大学歧视搞掉，学生和家长自然就不会拼命的往死里卷了。

但是，这种阶级的消除是不现实的，大家为了站的更高，得到的更多，卷是一定的，只不过是大卷还是小卷，是全社会一起卷，还是小范围内卷罢了。

因此，补课这种事想取消是不可能的，也不要怨教育局，就算教育爹也改不了本质。也别怨家长，家长的出发点都是为了孩子好，或者为了自己好。也别怨孩子，孩子能左右了啥。

真正能做的就是多为孩子考虑考虑，别把考上好大学作为唯一的标准，别把争第一作为唯一的目标。只要孩子活的开心，怎么都好。如果人人都能这么想，不管是教育补课，还是其他内卷问题都能得到缓解。

写到这，想必会有人说 “你肯定没孩子，你有孩子就不会这么说，你愿意让你孩子啥也不是，不争不抢么？”。你们说的没错，我也自私，所以我一边希望大家都放松心态，不在内卷，这样我就可以自己培养孩子弯道超车了。

写到这，本想写过结尾总结一下，但想来想去，还是把结论开放一定，能看懂的相必也都看懂了。

知乎用户 js xs 发表

上_不_，所以下_才_。还不是教育部强硬规定双剪和不许补课引出来的。自己起的头，挖的坑，就自己想办法填。

知乎用户 守正出奇才 发表

1、身为人师，偷拍举报，不以为耻反以为荣！

2、通过各级考试选拔各式人才是古今中国赖以生存稳定的政策之一，古有科举、现有公务员事业单位国考、高考、中考等。政策不变补课不止！

3、侮辱了科技产品无人机！

知乎用户 二民​ 发表

中国的事情，就怕认真两个字。

只要认真，很多事情就无法和稀泥。各地教学质量决定升学率，教学质量相近的时候必然靠增加学习时长来获得优势。浙江他没去过的地方不补课吗？我看不见得。

苍南教育局也表示，未发现学校存在补课的情况，并将矛头指向无人机拍摄，“未经允许，用无人机进行偷拍，属于不正当的行为；如果发现涉及违法行为，将会追究相关责任。”

这个地方就不知道是怎么想的啦，居然威胁，这个教育局长实在是太牛啦，不火都对不起他。

只要都补课，等于都没补，谁也不想当不补课的哪一个，所以只有全省范围内一个标准，才会施行下去，这是不可能的。

7 月下旬，符新平向各地教育局实名举报，并把图片和视频发到了社交平台上，招来了谩骂与点赞。符新平的举报行为在网上引发热议，在一些自媒体的二次传播中更是流言四起。

清者自清，浊者自浊，起码符老师的出发点是好的，你也不能把他怎么样，教育局和各学校对敢于较真的也是真害怕。

社会上还是缺少符老师这样的人。

知乎用户 隽维 发表

反正就算考上了大学，出来极大概率也是做社畜。所以，就暂且过一个轻松的暑假吧！一个教室那么多人，热啊

知乎用户 阿康 发表

内卷外卷卷来卷去还不是一个不公平？

视天下不公为一木，成大事者，斩其枝干；成小事者，去其木叶；窃社稷者，植之徙之；窃珠璧者，培土密筑；其至圣者，易换其土；其至愚者，抱残守腐；心存仁义，怒发嗔目；桀贪骜诈，顶礼跪服。

这位老师想办成一件小事尚且如此困难，我们又何时才能易换其土呢？

知乎用户 猫哥 Brocat 发表

故事背景：他自己女儿成绩不好，补课无效，于是顺其自然。

结合这个背景，是不是合理多了。

知乎用户 带带小向晚 发表

公民参与社会治理的优秀案例

这个所谓的举报是什么? 告诉教育局教育局已经知道的事情。这不就是逼教育局给一个态度吗?

如果中国真的没有民主一个老师怎么给教育局施压?

政治上的事情是没有对错的，因为每个人的利益不同诉求也不同。比如我问应不应该捕杀城市中的流浪猫，爱猫人士和爱鸟人士一定会给出不同的回答，而这几乎是不可能靠辩经达到和解的。

在这个案例中试图辩经辩出个结果也是很难的，是让省教育厅像县里的教育局一样抛弃政治站位还是让县中的家长像省直属的家长一样躺平呢? 要求县教育局严格执行规范可能还真是政治成本最低的办法。

知乎用户 游川鱼 发表

讽刺的是，他女儿以前也补课，后面发现不是读书的料才作罢。

知乎用户 听空 发表

补课，看本市教育局，想不想管。

高考是全省竞争，你管了，隔壁市不管，那不就不公平了吗。

初中小学，现在双减了，新东方都减了，那假期背书包的学生是去哪。

想抓很轻松就抓了，一般都是学校附近的老居民楼，上午 9 点下午 2 点，大量学生进出，一抓一个，用不着举报。

不想抓，举报了也没用，还指责你偷拍。

在学校里面补课就有点过分了，多少避着点人啊。

知乎用户 博闻洞见​​ 发表

从杭州出发，五天四夜，开车 1398 公里，走进 8 所县城中学，通过航拍记录学校 “暑假补课” 视频，接着向当地教育局举报。

首先，我对这位老师的行为初心 “双减之下，为了教育的公平” 而奋不顾身，敢为人先表示敬佩。

其次，这事对于这位老师来说也特别尴尬：

1、航拍取证，段时间内如何证明学校就正在暑假补课呢？大家都知道一般地形勘察、大型活动现场才会用航拍，除非是军用的专业航拍技术，否则很难做到图文并茂，证明是在暑假补课的。

2、假如真的取证成功，但是这位老师的行为本身就很尴尬了：如果最终大家都认可这位老师的航拍行为，那势必会引起后来更多的航拍爱好者也会去拍，毕竟这事操作起来很简单，只要有无人机就行；如果最终大家不认可这位老师的行为，那势必也会让很多人会觉得其实教育的公平性还是有待提高的，引起热议那是避免不了的了。

3、再假如真的是学校在补课（九年义务教育），真的被证实了，那是否就要对这 8 所县城中学进行处分呢？据我个人了解，接触过不少县城乡镇的老师，其实很多都很有抱负，也非常希望能在小县城里面把教书育人的工作做好，但很多时候会受到客观环境和条件的限制：比如，去年年底我认识有一位县城中学的高中老师就曾经抱怨过，因为疫情的原因，他们停课了几个星期，接着又不给补课，最后只能是所有课程都是压缩着上，涉及到一些实验课什么的，老师也想提高学生的实验操作水平，但奈何时间不够。后来，我听那位老师说他们后来是偷偷地在周六日免费给学生们补了几节课。

最后，这个只是我的个人观点，还是希望可以真实还原这个事件，公平对待这位老师和那 8 所学校。

结束语

原创不易，期待关注 + 点赞，万分感谢。

知乎用户 小刀会 发表

举报得好！坚决赞！

高中咋了？谁说高中能补课了？有人说也没说高中不能䃼课。你看，有的部门就是既想当婊子又想立牌坊。举报间接暴露了这些丑陋的东西，有意义。

还说双减？高中减不下来中小学就别想减下来！想想中小学教育最直接的目的是啥，中小学家长最焦虑的是啥！

知乎用户 一通考研 发表

学生补课跟当年地下工作者差不多了，哈哈哈

有必要吗？

上纲上线

知乎用户 李大哥​ 发表

挺好的

建议修改两年上完三年高中课程的课程安排

完全按教纲按部就班的上课

不留复习时间，到时间直接高考

让普通学生感受一下什么叫聪明学生的碾压

完成阶级壁垒的最后一步

知乎用户 思愿力行 发表

我在湖北某地，这里，一年四季，哪个星期不补课？（不敢说每天都补）

开学的日子：教师补课，补习机构补课。

偶尔学校放个小长假，比如说高考占用学校，放几天假的那种，哦豁，补习机构马上就安排上了。家长开心，老板开心，大家都开心。

现在暑假，附近的小孩，也是每周都在补课。

最后分析原因：

因为平常是老人在家里，老人管不住小孩，也辅导不了作业。

让小孩去补习班，总比在家里玩手机看电视的好。

至于学习促进效果，学得好的总是学得好，学不好的还是学不好。

知乎用户 令和 发表

学校补课都是教育局默许的，你向教育局举报有用吗，他们都是一伙的。

知乎用户 曹小汪 发表

请不要让 “教育” 变成有钱人的专属品！

堵不如梳，更好地规范市场、加强准入制度、禁止不当宣传，这才是重点。

因为根本堵不住，需求摆在那里，

所有的教育回归课堂，

但现有的教师量真的不够呀。

变化有一个过程，还是那句话

只要 “切一刀” 不要“一刀切”

知乎用户 工程转中文研究僧 发表

少拿教育界续命了，高校扩招续命这么多年，培养了好吃懒做的大学生，考研热彻底让学术变得更烂，没一样对教育起积极效果。

这次禁补课无非是把补课转入地下，就是想掩饰阶级分化，把压力全给到初高中老师身上。

其实莫不如就普通高中快乐教育，反正高考也不是什么出路了，咸鱼老师去普高和学生快乐，内卷老师去省重点，皆大欢喜，还可以节省很多老师资源。

本来老师群体就过于庞大，无法给出高额补助，根本不可能和公务员一样待遇，因为财政养不起。

知乎用户 红咖码头 发表

只能说，干得漂亮，这才是正能量，不制造焦虑，和谐社会，感恩你我他。

知乎用户 张梓朕​ 发表

本年度最牛老师非他莫属！

一位来自浙江的地理老师，真正践行了什么叫读万卷书不如行万里路，也诠释了地理老师就得多走动，脚踏实地方为理

他带着无人机跑遍浙江 8 所中学航拍学校违规补课，然后举报。初心很简单：让双减落到实处

年轻人真不是闹着玩的…… 当真了

知乎用户 CrzRabbit 发表

毛主席在《五七指示》写道：“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象再也不能继续下去了。”

知乎用户 厚礼谢他 发表

其实‘义务教育’这个东西就很扯。

公民凭什么有义务接受教育？

学习应该是一个强制性的事情吗？

不想学就应该可以不学，一个孩子凭什么必须学习？

学习也就算了，凭什么数学、语文、英语都要学？

我就不想学数学，为什么不行？

难道这个世界每个人都需要数学么？

卷泥马啊！

（滑稽）

知乎用户 云落指间 发表

第一次看到无人机航拍有这种用途，这就是一个飞翔的监控器啊

让我想起了狗仔用长焦悄悄地拍摄明星的私生活

知乎用户 Dwyan 发表

52 岁的符新平从杭州一路向南，驱车 1398 公里，相继穿越金华、衢州、丽水、温州，带着无人机走进八所县城中学

1、杭州你咋一个不拍？？？

2、这位城里的是巴不得县里的都上职高？？？

知乎用户 大浪淘沙 发表

从杭州出发，拍了八个县城中学

nb 啊

讲个笑话，杭州没人补课

知乎用户 黄先生​ 发表

看上面要求啊。现在既然双减落实，除了某些固定时间，其他时间学科类培训是全部禁止的。既然上面统一了要求，就必须禁止偷跑，不然你们培训分数高了，他们老实的学校分数低了，这算什么鬼？大家都知道，补课对提升分数是有用的！

既然方向定了，教育部门就应该按照举报线索，一个个处理。举报人是合法举报，何错之有？还有，应该对举报人信息保密，她是公开举报的？？

最后，我觉得双减这个方向无法理解。高考指挥棒在那，又是最好最公平的出路，每个家长对分数的提升都有强烈需求，补课是大势所趋，现在一刀停止，可需求的洪水是挡不住的，提问中的这个现象只是洪水的一条分支罢了，还有家属是老师的，他们教自己孩子和亲属孩子，这算偷跑吗，还有一对一私教，更加隐蔽，难以分辨和禁止。更考验家庭人脉和实力。

在学科类禁止培训的前提下，偷跑的群体，偷跑的学校，偷跑的城市，偷跑的省份，获利巨大！但人往高处走，水往低处流，这不是他们的错。在中专大专就业，平均待遇不提高的情况下，在贫富差距不拉进的情况下，最终注定是一个阳奉阴违的政策。

知乎用户 所有灯都 发表

作为一个老师，我举双手赞同

也希望全国各地有无人机的同学可以抓拍相关证据

有些地方的教育局睁一只眼闭一只眼！

搞不正当竞争！

老师，学生其实都很反对补课

知乎用户 冷月 发表

你如果跟他学了整个学期如果都没把你教好，凭什么认为他暑期补课就把你教会? 除非他师德有问题。

知乎用户 兔子等着瞧​ 发表

所以，别什么锅都往老师头一甩，各种评论说老师想赚钱想补课。补课除了费力不讨好外，跟老师没什么关系。

是家长和社会逼着老师补～

知乎用户 YI1226 发表

这老师是在引起社会关注，有关注就有探讨，不觉得这是什么不好的事情，学校补课教育局就不知道？睁一眼闭一只眼，录取方式不变，补课必然成风，之前禁止补课行为如天雷一般迅速在各个地区开展打击工作，然而雷声大雨点小，多少有点讽刺！

知乎用户 粉笔头 发表

春秋笔法

这个老师，还有另一个身份，就是学渣的家长。

所以，如果标题变成《学渣家长举报高三学生在校补课》，会是什么样的？估计会被骂化了。

那么问题来了，她的屁股坐在哪儿？

知乎用户 夏峥​ 发表

于是在广大高中生家长的压力下，大疆把全国各地的高中校园二百米内设为了禁飞区。

知乎用户 懒回顾​ 发表

绝大部分成功者在 18 岁前就已经找到了自己人生的路。

如果一个人在十六七岁的时候还在参加学校组织的集中补课，那么我认为他的人生多少有点没意思

知乎用户 Tale​ 发表

6 月初高考，比其他年纪少上半个多月的学，学费还收一样的，这不是坑吗？
所以高三前补回来很有道理，钱都付了，怎么能少上一天学呢。高中又不是义务制教务，是付了钱的。

知乎用户 黎马 forZhaoju 发表

损人不利己的事情，想个人对抗组织。

我觉得这位老师过于天真，这样做只会加速关闭普通学生的上升通道，因为如果普通学校不补课，不影响有钱人请私教一对一在别墅里面补课这一前一后拉开的距离更大了。

对于统治者来说这是好事，因为有更多的牛马，也不用想扩招后的就业问题，统统赶回去低端职位

我真的希望这位老师的智商能补补课，至少看一下历史。

知乎用户 babusha 发表

我只想说，今年浙江的七八月是太热了。家长省了空调的电费。把学生聚在一起只要开一个空调就够了，为节能环保做出了巨大贡献。

知乎用户 看风景 发表

不知从啥时候起，上学的学生开始补课了，还是花钱的补课。

过去上学，老师都挣优秀班级，老师给学生压堂，也就十多分钟。自习课老师给学生补课是免费的。

现在补课，还分穷富等级，家里有钱的，孩子就找好的老师，学费高的补习班，没钱的，就是找普通的补习班，学费便宜的补习班。

有钱的学生不管学不学，但学习的资源总是好的，没钱的，想学习的孩子想有好的学习资源，有的比登天都难，家里真的拿不出钱。

作为家长都希望孩子成龙成凤，不愿自己的孩子输在学习的起跑线上，都省吃俭用努力给孩子创造最好的学习条件，最好的学习资源，但都没有考虑，你费尽的心事是孩子想要的，有的家长看到孩子成绩提不上来，就数落孩子，给孩子带来压力，有的孩子厌倦学习，有的抑郁，这也都不是家长想要的，可又没办法，别人家孩子都在补，自己的孩子不补就要输掉。

不让孩子输在起跑线上，就是这样，成全了课外补课的老师的收入，也让老师在学校减少了教学的热情和责任，让老师盯上了补课这块肥肉。

学生没有了自己的自由时间，家长也失去了自己的时间，每天陪孩子补课，老师下班也没有了自己爱好时间，也是在补课中，补课对家长，对学生，对老师都是一种过度消费精力，就应该停止。

知乎用户 管老师的小天地​ 发表

符老师的行为现在已经被讨论的白热化，有的人指责符老师别有用心，有的人则是支持符老师的行为，将 “减负” 贯彻到底，只能说每个人站的角度不同，看法就不一样，站在上帝视角，每个人都成了救世主。

坐标杭州，今天看了杭州 19 楼各位家长的热烈讨论，大部分很羡慕温州，金华的学校，由于双减，杭州很多高中今年真正的放了一个暑假。

但凡在中国经历过高考的人都知道，高考就从来没有逃离过 “内卷” 两个字。在我读高中的时候就有辉煌一时的“黄冈中学”，他们的试卷几乎是我们的高考必备，再后来又涌现出了 “衡水中学”，一段段励志的演讲，每次看的大家心潮澎湃。 大城市内卷，是争取生存空间，小城市内卷，是改变自己的命运。

很可怕的是，在我们那个年代，在初中大家还没有拼得你死我活，对于中考的态度也大多是考上高中就上，考不上哪怕上个职高也没有觉得很丢脸。而现在，仿佛只有考上高中才能有资格半只脚伸进大学的门槛，否则，什么职高，技校，都是失败者的代名词。

那么好了，家长大把大把的血汗钱投进了各种补习班中，为的就是孩子能够考上一个好的高中。耗尽了财力和孩子的精力，仿佛还是够不到那个远在天边的重点大学。 而大家又很清楚的是，在当下的社会，考一个普通的二本，在毕业的时候基本就等于淹没在招聘大军的洪流中。

再来看看符老师的行为，举报的 8 所学校基本上以高中为主，也就是说目前国家严抓的义务教育阶段并不在其中。所以，我更愿意相信的是，他真的是希望高中的这些孩子们好好减减负。初中三年卷完了，大部分的学生已经累得失去了这个年纪该有的活力，如果高中三年继续卷下去，真的是累死在终点线上。

可是，一个人的力量毕竟微薄，并且仅仅靠放个暑假也改变不了什么，学校要出成绩，家长要看结果，补习的道路任重而道远。

只能劝劝各位家长，如果想让孩子活得轻松点，就顺其自然，如果想让孩子出人头地，那恐怕还真得 “卷” 起来。

知乎用户 武汉加油​ 发表

虽然我一向很穷，一直没钱补课，周末都在那儿疯玩，但我还是很赞成补课行为。

因为，高考对某些穷人来说，是唯一能缩小贫富差距的机会了，对国家来说也是唯一减少阶级固化的手段了。

真的如此啊，国企很多都是家族接班，有可能考试你都报不上，事业单位面试水深，你可能比第二高很多也被刷下来，公务员你要和百十号人争夺同一岗位。

进大厂当程序员，人家得看你学历吧？

进个好的私企，人家得看你学历吧？

有些人不补课，考不上好高中。

有些人不补课，考不上好大学。

你得承认很多人就是如此，需要补课才能有个好点的未来。

别提什么快乐教育，那是富人玩的游戏，人家很快乐，高考考不上，去外国野鸡大学混一圈就变海龟成为国企引进人才了。

你有这个实力吗？没有你只能学习。

最希望严打补课的，恰恰是那些富裕的有权有势的家庭。

第一，就算他们的孩子不补课，也有很好的未来，也能托人进个好单位。

第二，就算严打补课，他们照样能找到好老师给他们孩子教课，不担心严打。

所以，你说这个举报有什么意义？

知乎用户 咬脚的跳蚤 发表

补习班、学区房和素质教育，打磨的都是挤独木桥的能力。上层不会在国内卷，就算要留国内，也有的是办法不挤这独木桥。在这些问题上有分歧的群体，主要是中产和底层。

底层寄希望于基因突变，想生出智商高、自学能力强的孩子。这样自己不用投入太多花销，就能培养出一个名校生。而补习班和学区房削弱了基因突变的优势，素质教育投入大，又难以量化考核。所以他们更倾向于反对补习班、学区房和素质教育，支持教师轮岗等教育资源再分配。实际上，他们也没有别的路可选。

而中产显然不想把希望寄托在基因突变这种不靠谱的事上，而是想靠相对的财富优势卡位，避免后代阶级滑落的同时，也防止底层爬上来分一杯羹。所以他们倾向于支持补习班、学区房，反对教育资源再分配。虽然他们声称禁止补习班伤害的还是穷人，但这 “穷人” 其实是自己，不包括底层。

这有些类似生物界的 R 策略和 K 策略争，是靠天吃饭以量取胜，还是精打细算以质取胜之间的分歧。但个人不看好 K 策略，因为不利于人口增加。无论中产和底层，都没有改变大环境的能力。有这能力的，大概率会支持 R 策略。

知乎用户 最帅的漫画家​ 发表

挺嗨的。

不过也就是浙江比较透明，信访件必须处理。

搁别的地方怕是埋操场了。

知乎用户 蔣晓健 发表

以前啊，16 岁就成人了，现在好像调到了 18 岁。

高三的学生也差不多都是成年人了。

成年人要有成年人的规则。

这位老师，与其拍补课，不如拍拍成年人世界的不容易和疯狂内卷。

毕竟，爱护的再好，最终不也要高考，不也要就业，不也要跪舔甲方，不也要伺候老板？

真实的世界远比想象的残酷。

只能说，搞那么多幺蛾子，完全是吃的太饱的缘故。

知乎用户 乌衣别江 发表

以前大班，培训机构一对 N、网课补，大部分是 100-200 块钱一节课

现在小班，名师点对点，小黑班补，大部分是 500-2000 一节课

请问，双减到底减了什么？

知乎用户 西行寺幽幽子 发表

别搞笑了，什么社会现实啊。

社会现实是从各种意义上而言大学课程是一个拿证的考核，实际上和学术能力，工作能力一点关系都没有；博士学位是大学教职的入场劵，硕士学位是研究所和地方热门体制内的入场券，大学学位是市民社会的入场券，大专学位是高水平技术工人和较为正常的底层工作的入场券，在这之外的才是真正的底层生活。

借用阿尔都塞的《论再生产》来说，各借机及其铜制机关在生产物质材料的同时也完成着意识形态和组织机关的再生产，不如说这本身就是一回事。这老师聪明在于他准确的捕捉到了 “寒门的贵子” 在再生产环境中基本抬不起头，错在他以为他举办了补课就可以维持公平。但是他的行为完全合乎法律和一个在当前社会环境中父母拥有的起码的良知，就是学会和孩子共情。

他只是基于自己在教师环境中的经验的地位准确捕捉到了，补课的实质实际上的一个无限增值的自由经济主义笑话，是一个标准的 “最低工资和市场” 的笑话，他忠诚于那个时代的教师良知，发现了空耗下去的无价值性，他举报补课的时候一定是在社会现实和孩子的健康之间做出斗争的，他的选择就代表他认为一个健康的孩子，自由的孩子要比争夺社会现实的价值地位更加具备意义。某种程度上而言这是一个空想，因为他自己首先是教师，是一个具备一定收入的小布尔乔亚，所以他的孩子可以有所选择；但我们应该质问他吗？很明显问题根本不在他身上

知乎用户 没吃药的剑主​ 发表

一流的学校靠讲题猜题，二流的学校靠补课刷题，三流的学校靠狠抓纪律。

仅指教师水平和教育资源。

1、上过大学都明白，为高考题过度加负属于无用消耗，对未来无益

2、大家一起加负，有的人平时摆烂加了负刚刚好，有的人平时努力再加负属于无效内卷

基于 1 和 2 能得出什么结论？

大家一起摆各凭本事，属于群体成本最低化，净收益最大化，但对于个体而言未必，这个时候个体就会考虑开始卷；而只要有一个人忍不住开始卷，其他人往往也只能被逼着加入内卷。

“公平” 是一个人类给不出标准答案的难题。

所以为什么大家对教育局有意见呢？

因为教育体系至今一直在反复折腾内卷问题，只能纠结于小的公平，但从未能够在大的公平上发挥有效作用，从未能够对另一个群体动手，以扩大群体收益来增加净收益——或者有没有一种可能，教育体系和我们就不在一个群体呢？

回到问题，如何看待？很显然个人的努力无法解决复杂的群体问题，地方教育局的回答已经说明一切了。

知乎用户 小五 125 发表

换个角度，如果有人每天去医院、机关单位等等，去拍摄到底有多少京 B 摩托车驶入四环内，你猜会是什么结果呢？(我们不拍普通人，如送快递，装修人员等等)

知乎用户 抓警长的白猫 发表

1945 年，毛泽东和蔡元培窑洞对，讨论如何跳出历史周期律，毛主席说：“只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”

前排那位高赞说靠群众斗群众没前途，您是不看新闻吗？

里面被举报的八所高中和初中学校，不是公立就是私企，这位老师是人民群众没错，这些补习的学校也是群众吗？

人家一个初中老师，暑假去旅游路上顺便了解一下中学补习情况，然后把经过自己实地了解的学校违规行为去相关部门举报，这不是一个热爱国家和关心学生发展的好老师吗？

国家的任何重大政策和法规，如果都能有这样一批爱国的人民群众去监督，那才可以使得国家强大和民族复兴！

知乎用户 倬彼昊天 发表

不解决高考不公平的问题，不解决中考强制五五分流的问题，学校补课和学校外辅导班这种问题永远都解决不了。

问题是，最大的两个问题就没法解决，撼动利益比撼动人心还难。

就像是房地产泡沫的本质，就是地方对土地财政的依赖越来越大。即使是土地财政转不动了，也要行政层面禁止房价下降。官僚系统为了自身利益，可以不管生育率，可以不管实体经济，都要保土地财政。

想要教育公平的人，没有权力啊。这是几个人几架无人机就能解决的问题吗，明显不是。

知乎用户 王老师 - 大学数学​​ 发表

只做理性分析：

1. 这位符老师有想法、有魄力，敢于用高新技术手段来达成自己的目的；
2. “补课” 问题不宜采取极端手段制止。没有强制，学生自愿条件下的补课无可厚非。对暑假喜欢玩而厌恶学习的学生而言，补课无益；
3. 最根本的问题还在于有 “升学” 压力，打压课外辅导并不能根除，为了让自己的孩子成绩好一点，家长还是会偷摸地找老师给辅导；
4. 人的需要分为生存、安全、尊重、自我价值实现等，觉得自己孩子学不好而降低需要的层次，只要健康快乐就行，这是不理智的。人无远虑必有近忧，这位符老师有些欠考虑；
5. 符老师的坚持是盲目的，成为 “网红” 不知是不是他自己想要的，但其生活受到困扰是肯定的。

对正在攀爬 “学历” 阶梯的学生而言，没有轻松可言。

知乎用户 注意不要发言 发表

有时候傻子就是傻子，这个人精神有没有问题我不敢说，但是，为他叫好的人大多数是傻子。

对于普通家庭的孩子来说，补课也许考不了好大学，但是，不补课的结果呢？是不是考上好大学的概率更低。

上网看这种信息的人，大多数不过是普通家庭而已，在上学的时候，有人愿意用极低的价格，强迫的方式逼你或者你的娃学习，你破口大骂，你不是傻子是什么？

知乎用户 光晔 发表

在内卷的大背景下北京以录取率高而动辄被网友骂，按说补课应该查得严吧？我初三高二高三时学校一样补课的，高一不记得了，周六加寒暑假，似乎寒暑假补课之外还能留下一些写假期作业的时间。

录取率高低不影响卷的，这位老师做得好。

知乎用户 刘原​ 发表

就事论事，高中可以在校外培训班进行补课，但补课必须要遵循以下原则：不得占有国家法定节假日、休息日及寒暑假。

所以，明显是寒暑假阶段，且不在校外，他的质疑是合理的。网上大家也充分发挥了言论自由，支持反对都有，目的也达到了。

但是，只要录取率在那里，没有任何意义，包括北京。

知乎用户 沈大侠 发表

上有政策，下有对策，又是老一套罢了。

知乎用户 321 发表

真想查。

教育局领导中午不在单位吃饭，去开车围着区看，小孩中午吃完饭都往哪走不就完了么，一般家长会领着在附近的商场吃个便饭，然后赶 1 点的补课。

看看高中生，在奶茶店买完冷饮和饼干后集中往哪走不也行么，因为这可能是他们一个下午补课的口粮。

再或者看看饭店中午大规模订餐往哪个学校送，比如烤肉饭，麻辣拌，煎饼果子，尽管种类不同，但是送达地方相同，还是一堆学生取餐，在周末，这不就能找到了么。

我现在感叹分数涨的厉害，内卷严重，我的分数在河南应该只配大专，还不是好大专，应该是混日子那种。

而且，我除了小学上过两次作文课以外没补过课，而且学校老师要求的补课我也没有参加，因为我在学校都听不进去他的，换个地方就能了? 这不现实。

都内卷，分数线涨了 100 分，跟 5 年前一样，该上什么学校上什么学校，无非就是把增加了投入，同时在就业环境如此困难的情况下，会发现，毕业几年内赚不到之前补课的钱。

知乎用户 匿名用户 发表

然后呢？举报之后老师的个人信息保密工作是否能到位？被查出来老师还要不要继续在学校里混？

作为一名在职教师，我分享一下自己的经历。

坐标某内卷大省。市教育局规定七月下旬放假，九月开学。我在的学校直接无视这个通知，期末考完直接无缝衔接补课。学校为了防止学生举报，搞了许多手段。比如让走读生强制住校，不给学生用电话等。我遂在领的留言版向市里举报，不得不说，领导留言板确实好用，凡事必有回复。过了一周左右，县里某个部门给我打电话了，给我说要发给县教育局处理。打完电话的第二天，学校宣布放假了。

放了几天呢？五天。五天之后，学生们返校，继续补课。开学前一天，我手机收到了一个电话，智能识别出来是我所在的学校的电话。

我这才意识到虽说这个留言板写着保密个人信息，但是到头来我投诉的学校还是得到了我的电话号码。得到我的电话号码也许也就意味着，他们随时能查出来我是谁。至于查出来之后，我会面临的问题，我们也不难想象。

我赶忙删除了我在领导留言板上的留言，注销了账号，换了手机号。避了两天风头，到了这几天补课已经又恢复了多日，我这才踏实下来。但是我已经不敢再举报了。

知乎用户 杏子只会喳喳喳 发表

这个问题的核心其实一直不是 “补课” 本身，而是社会问题与经济问题

国家反对补课的原因，大致两个方面：

1、减负

2、消除教育不平等

首先第一点 “减负” 本身是社会问题！

现在小孩子压力大，我们都知道，但是为什么压力大，很简单是因为现在所有人感受到眼前的住房，生育，乃至其他方方面面的社会问题，都不得不让你卷起来，所有人都被压着，不止学生，社会人，年轻人，甚至父辈们都被这些问题压着，他们感受到这些问题的困难，所以希望给自己孩子 “压力” 好让他们在今后面对这些困难的时候，才能不那么艰难。

他们负重的本质，是社会压力的分流，从而导致的学业越来越艰难！

而且就算不补课的课外时间，难道父母就真的让孩子去玩了？还不是充斥各种兴趣班，游泳班，学习班…… 粉饰起来的太平是经不起细看的！

第二点：消除教育不平等

现在、我们国家各个城市，城乡，教育资源分配不均已经到了一个很恐怖的状态，

比如前些年我看到这样一组数据：

在贵州一些二、三线城市比较好的中学，10 个学生读高中就有 3 个中途辍学，而剩下的 7 个在高中毕业后最终选择去读大学的却只有 3 个。而他们整个学校本科升学率只有 10% 左右，也就是说十个学生里只有一个学生能读上本科。而在北京随便一所普通高校的仅本科升学率就能达到 80%。

但是这个本身是经济问题，一个地区有钱，那么他们本身对教育的投资，自然就多，老师有钱，学校有钱，能补充的教育资源自然高于完全没钱的地区。一刀切能切的了课外补习，却切不了本身的教育资源不平等。

这种是需要改变教学模式，或者像国家现在做的，改革职业教育，但是这些都在摸索，最终结果如何还是不清楚。

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下面让大家感受一下，现在学历有多卷：

30 年前，没读过书的人平民英雄，站在时代的风口浪尖成为一代人偶像标杆的事情比比皆是。稍微有点儿能力、勇气的人，即使没有学历的光环加身，也能很快的出人头地，而如今随着时代的进步变化，没读过书的普通人再次成为富翁的新闻，你有多久没见过了。
如今学历早已成了年轻人，面对社会最直接的一面招牌，平日里熟人相互之间打招呼大多是：“吃了没！” 而进入社会打招呼的规则，则是：“小伙子，你什么学历啊！”

你什么学历也就代表了，你将会进入怎样的公司，互联网大厂如今早是非 985/211 止步，小工厂也是非本科学历勿扰！

稍微有点儿名气的企业 HR，一面试，就如古时宴会请客挑选门客，研究生尚能坐在里屋与主人谈客论道，211/985 也能在大厅换一个桌子，相互举杯。而二本却只能坐在屋外，看着屋内热闹景象，满脸羡慕。专科却只能当做看热闹的村民，被拦在门外！

若稍微要求高点儿，进门的资格都没有，没办法现在社会高学历人才，比比皆是。或许在 30 年前，一个大学生已经能让整个社会视若珍宝，20 年前，一个本科也能找到不错的高薪工作。而如今学历水平的不断上升，早就是本科不如狗，大专狗都不如。

你说你不想卷，就读个大学就好了，但是大学就不卷了吗？

过去 30 年，高考的难度不断增加，对学生的要求也不断增长，大学分数要求屡创新高，连三本都取消了，在某些地区本科的录取分数已经达到，惊人的 500 分~

大学每年招收人数就那么多，但是每年应届高考学生却持续增加，导致大学入学的竞争激烈程度不断上涨，又特别是如今硕士遍地走，本科不如狗的时代。

所有应届生都瞄准着 985/211 等重点大学，头部竞争力不断增强，于是出现了：“1 分干掉万人的场景” 而学生规模，从 1990 年的 60 万，到 2020 年的 1031 万，增长了近 17 倍!

而国内大学招生人数，相对 90 年，却并没有显著的大增长！一些重点大学，往往是报考人数呈几倍增加，录取分数也逐年上升，录取人数总体增长却并不高！

人多了，但是学校就那么大，没办法收录，就只能挑选更好的人进入学校，于是竞争强度不断增加。

学业竞争越激烈，内耗越严重。

大量学生争夺几个位置，让教育的内卷化越发严重，恶性循化下，产生了更多的学业负担，学生压力增大，学校升学率压力升高。

有数据显示仅本科学历，就已经超越 95% 的国人！但是中国作为一个拥有 14 亿人口的大国仅仅 5%，就是 7000 万人。而如此庞大的人数，早不是高端行业能够消耗完的，于是大量本科学历，成了外卖小哥，成了销售。而之后每年本科毕业人数还正在呈爆发式增长。

你说本科卷不过，你考研，但考研就不卷了？

30 年前，一个大学生已经能让整个社会视若珍宝，20 年前，一个本科也能找到不错的高薪工作。而如今学历水平的不断上升，早就是本科不如狗，大专狗都不如。

如今连硕士也逐渐开始泛滥，在一些特定的行业研究生早就不是稀奇。

研招网 2019 年，全国硕士研究生数据报告中显示，自 2015 年~ 2019 年中国研究生人数逐步攀升，到 2020 年研究生报考人数早已经超过 300 万！

内卷化让竞争急剧扩大，社会人才如井喷泉涌，虽然造就了如今社会的整体繁荣，也同样让本科等高等院校逐渐变得大众化，高材生的神圣光彩不再如往日那般夺目。

你说国内卷不过，国外读书去卷吧！但是现在留学生就不卷了？

30 年前，国内一片荒芜，留学到发达国家学习技术，回来帮助祖国建设，出去回来的过程完成后，也就等于站在竞争赛道的最顶尖，这时也诞生了如：“柳传志，马化腾，李彦宏” 等一批互联网大牛。

20 年前，出国镀金，包裹着海归属性的富二代，混个商科，硕士，名牌大学，回国以后也是吃香的很！

10 年前，出国留学，考不上好大学，花钱出国混个文凭，回国等于名校毕业，依旧算是一个香饽饽。

如今，留学的神圣的光环逐渐淡化，他的竞争力和 985、211 的唯一区别，就是英语好一点儿！

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如果觉得不错欢迎点赞，后面更新，中国教育资源分配有多不均衡~

知乎用户 噗嗤 发表

没用，解决不了任何问题。内卷不在于个体而在于供需关系，所以内卷的程度也和个体没关系，根源在于供需差。区别在于采用什么方法淘汰一部分需求，让供需平衡。

十个人吃五碗饭，必然有五个人吃不到，没有规则那就使用暴力。打死五个，剩下的就平衡了。如果规则是谁跑得快谁吃，那也是看谁跑得快。但无论如何，都是淘汰五个人。

高考本质上就是选拔方式，成绩高和跑得快没有本质区别。既然以成绩高低为唯一淘汰规则，那所有个体都想办法提高成绩让自己不被淘汰。

补课就是一种方式，你不让学校补可以找课外班，你不让办班可以找家教。不让教师有偿，可以找其余的人，总不能管普通人干什么对吧。所以这个口子是堵不住的。

想解决只有加大供给，但这受制于社会发展，很难增加。

知乎用户 半江烟雨一山春秋 发表

这位同志真是够认真的，竟然动用无人机来航拍补课！

我只能说震撼！

不知道租一架或者买一架无人机要多少钱啊？

关于补课，有人反对有人支持，我也不知道咋说。

但是反对补课，都用上无人机了，我也是服了！

是对是错我不知道，只是看到这个新闻深有感触，于是写了这些东西。

知乎用户 田米 发表

如果取消高考，用学分制，学完考过得分，不合格继续学，，，，有科研成果，给大学分，重大科研成果直接保送。。。

这样行不行？

知乎用户 天空落雨 发表

是高中还是初中？

初中可以严查

高中就算了， 不是义务教育。

补课有什么不可以？何况升学制度摆在那里。

知乎用户 仁守 发表

补课这种服务，就是天生为有钱的人服务的，优秀的补课资源必定向有钱人集中。社会主义国家搞教育市场化这种数典忘祖背信弃义的事情，本来就已经是理想信念全部丢失了。如今只能说是拨乱反正。

教育公平必须是建立在教育平等上的。如果起点就不平等，在结果上追求平等，是真正的平等吗? 北京最近在搞教师轮岗，我说这是件大好事！是共产主义的初心！

知乎用户 最爱周慧敏 发表

自己曝光自己，自己扇自己耳光，网友们怎么看？

知乎用户 包子啊 发表

支持，这些学校不能深刻领会精神，妄图卷死底层群众，就该整顿

知乎用户 德国师爷德国法律​ 发表

熟人作案，眼红别人！哈哈哈哈

知乎用户 反无人机专家 发表

评论区，有人问为什么，不带着无人机去上海等地方，拍类似的视频。

因为这些地方，无人机管制非常严厉，有大量的无人机管控系统，一般情况无人机无法起飞。

即使起飞了，也做不到长时间飞行，很快会被无人机反制系统驱离或打落。

每个人都有自己的选择，孩子补课还是不补课，还是看各自需求。

知乎用户 观沧海 发表

非常支持

素质教育、摆脱内卷是党和国家的政策

学校吃财政饭就要听国家话

不让补课乱补课，举报你没毛病

有些人天天喊着录取线要公平

别人 3 点、5 点下课，到您 9 点下课，这就公平了？

知乎用户 胡胡 发表

不补课的中学生涯是不完整的，学的也是不扎实的，过度补课不可取，但不补习，更不可取，相互比较，还是多补点合理。

知乎用户 剑圣 发表

自杀式袭击，还没啥用

知乎用户 ts li​ 发表

我猜想是查补课管的严的市的教师去举办管的松的市的学校以把这些学校拉到同一水平线

我高考那届辽宁就是这样，沈阳大连管补课管的严，通通不得补课，我们高中在我们高一时还是两周 12.5 天，到高三反而成了 10 天；本溪鞍山管补课管的松，都在悄悄补课，最后一高考，沈大直接 GG

知乎用户 王晖 发表

补课是一个随动的系统，只要咱们得教育资源是按照成绩分配的，那就不可避免的会有人补课，这就好比囚徒困境，学校不知道别的学校有没有偷偷在补课，那策略只能是不管别人补没补，只要能补那就一定补。

单方面制裁补课，而不是在高处，在选拔端修改，那必然是治标不治本的结果。但是不能修改高处，因为改了对平民更不公平，到时候你连规则都弄不明白，与其这样还不如简简单单按照高考分数。

教育的问题不是仅仅靠教育就能解决的。你想想为啥大家都想上好大学？因为容易找到好工作，这是大部分人的想法。有钱人也需要好的教育，因为事业终归是人做出来的，教育是确实能改善人的能力，这属于是加了个永久 buff，那为啥教育资源分配不均？还不是钱分配不均的后果，所以说如果真的从解决问题的角度出发，那应该先解决贫富分化，并且尽可能拉平各个行业的平均工资，不需要绝对的拉平，只是不能差距太大（比如 10 倍）。然而解决不了，强行抓补课，操作必然变形，咱们国家算执行力强的了，但是如果守规矩的一定吃亏，那么此事就难以长久。

就事论事，用无人机航拍补课，还挺有意思的，体现了现有规则下的内部斗争。

知乎用户 秀如 发表

是个狠人。

不过无人机航拍不一定合法合规。

再说了，学校同意你拍了吗？补课属于学校的隐私活动。

教育局：好，你反映的问题，我们高度重视，马上进行处理。

然后暗中说：这是个麻烦啊，世界上居然有这么认真的人？

相传孔子带学生周游列国，有一天，没有吃的了，就去一个地方找赞助，人家写了个字，问他的学生认得不？学生一 看，说：“真”。人家就不理会他了。后来，孔子打发了另一个灵活一点儿的学生去，学生忙说：“这分明是两个字，一个是直，一个是八”，于是人家高兴了，给了很多食物。

这个故事的名字叫 “认真”

这个故事告诉我们：补课是不对的，要认真对待。你知道为什么直接举报了八个学校吗？那就是为了纪念这件事。

知乎用户 快进键 发表

果然还是体制人清理体制的固定桥段，充分说明，我等庶民只要等就行了……

知乎用户 老年二刺猿 发表

补课这个事情，我一直坚持一个观点。

那就是想杜绝补课，就两条路。

第一，证明补课没用。

第二，不补课，不高考也不影响生活。

先说第二条。如果快递外卖等等职业也有完善的保障，能过上安稳的生活。那就不会有那么多补课了。真当大家都热爱学习啊？但是这一条很难实现。至少需要全社会的力量，而不是简单几个文件。

再说第一条。也不是没有出现过不补课的高中。高中三年可快乐了，各种活动那叫一个丰富多彩。不过后来因为高考成绩不好，被家长堵门口要求换校长。这种现象在不止一个地方发生过不止一次。

所以这个问题无解啊。

知乎用户 铜墙铁壁方校长 发表

这事上说白了，为什么高中要复习一年?

好像大家都觉得理所当然?

高考既然是选拔性考试，就应该能者上，为什么要预留一年?

当然了，查补课是困难的，所以，暴论来了:

改学制啊！

禁止任何理由的留级，休学必须有三甲医院出具的诊断证明并且有人举报必须核实，严打高考复读班（这个好查啊）。

学制从 3-6-3-3 改成 3-5-2-2，挤出来的三年时间，两年大学预科一年 gap，预科书院制通识教育 + 自选感兴趣专业课，两年后选专业，也能避免因为学生不了解选歪专业；没人选的专业正好该取消取消，多好啊。

你不是喜欢挤占寒暑假补课么？

满足你，顺便高考改回九门提督，来，补啊。

我倒要看看你能不能高中教育下小学，只要你没这本事，你就不可能有时间复习。

那不就结了?

顺便所有的教培自动原地升天，毕竟，课内教学还来不及呢，咋你还能不睡觉啊？

知乎用户 老龙真帅 发表

不知道还有没有人记得去年江西「曾素清事件」。

大概是江西一个曾老师觉得当地公务员发了补贴，但是老师没有。

而教育部一直又强调所谓的教师待遇不应低于公务员。

然后曾就举报了，

不久之后公务员取消年底奖金，教师取消寒暑假。

当然，这个结果也许跟这个起因并没有直接关系，可能只是碰巧。

但这个事其实反应了一个挺严重的问题，也是中国一贯的「不患寡而患不均」。

说白了，你符新平真的那么高尚么？那么重视素质教育？

可能是 我小人之心，我觉得大概率是眼红吧。

大家都是一样的老师，凭什么有人找你们补课，赚的盆满钵满，吃香的喝辣的。

凭什么 我就赚不了钱？赚不了钱都不说啥了，现在连寒暑假都没了，艹。

老子不服，你们也不许补课了！

知乎用户 西部骚大叔​ 发表

为什么最近社会都在抨击 “小镇做题家” 就是因为官僚资本主义的二代三代，红二代三代，怕自己的孩子孙子过不上周公子一样的生活，怕别人补课，怕别人卷死自己的后代，本质上是一样的。而自己的孩子可以享受高质量职业化的私教！

知乎用户 阿尼嘎卓丶哲布 发表

每次看到教育类话题，我都会想起自己的故乡——甘肃会宁。对很多人来说，这个县太偏远了，但如果对中国历史有些印象的话，那她作为红一二四方面军会师的地方，还有些许知名度。

除了红色文化，会宁县的另一个招牌就是 “西北教育名县”。谁能想到在这片十年九旱，贫穷偏远的黄土地上，从明清时期开始，教育之风便已蔚然，共考中文武进士 20 名，举人 115 名，贡生 396 名。高考恢复后，也一度贡献过全省，乃至西北五省的“状元” 学子。或许这些成绩在东南富庶省份来看，不算什么，但是我们不得不承认，会宁县的教育成就是远远超过了她经济实力所允许的范围的。

有人分析会宁教育成功的原因，最后总结为 “三苦两乐” 的教育精神。即，领导苦抓、家长苦供、社会苦帮、教师乐教、学生乐学。

偏远地区的教育若要成功，是离不开 “苦” 这个字的，作为半个会宁出来的学生，我觉得学生乐学之外，其实是苦学啊。2008 年，我曾经在山村小学待过一个月，那是一个建在旱塬秀峰顶上的学校，当时全校学生不超过 100 个，六年级仅仅 10 多个人，老师也才三四个而已。

每天早上不到七点，就有学生到学校背书，那一个月我几乎是在他们的诵读声中醒来的。中午回不了家，他们会拿出带着的干粮，一口白水一口馍便是一顿午饭。刚好临近 “小考”（就升八年级，那会儿还没改掉小升初的叫法），老师会托进城办事的校长买几套各科的模拟卷，带回来找班长抄写在黑板上，抄几道题讲几道题，讲完擦掉再抄，然后再讲。底下的学生只有 10 多个人，不全是喜欢学习的，但是有至少五个人对知识充满着渴望，他们认真抄题，认真做题，全神贯注听老师讲题，或许那一刻就是“乐学” 精神的最好诠释吧。后来听说他们高考还考出了很好的成绩，现在大概是在科研院所吧，因为会宁学子普遍理工科见长。

上世纪 90 年代，陕西电视台与中央电视台拍摄了一部记录甘肃会宁地区教育的纪录片——《脊梁》；

2015 年央视播出了纪录片《高考》，其中第四集 《走出大山》讲述的就是会宁教育的故事。对偏远地区教育发展感兴趣的朋友，可以在网上找找资源看看，我想你们会认识的一个立体全方位的中国。

言归正传

之所以说起这段经历，是因为我觉得这恰好是补课得以存在的土壤之一，即依靠教育谋求人生改变，仍然是且应该是我们大多数国人的共识。

我注意到很多人都在谈论内卷，然而在教育问题上谈内卷，实在是一种高级的风凉话罢了。教育内卷的本质，在于就业市场依靠学历进行的人才筛选。如果对内卷不满，那么质疑劳动力市场才是应该的，教育内卷只是供给端对需求端的适应而已。

当单位招人、提拔加薪不再看学历了，那人们自然不需要再追逐成绩，追逐学历。然而，这种情况根本不可能发生。首先，对于我们庞大的人才数量，高待遇岗位是极端稀缺的，且不同行业不同企业的收入差距，必然引起不同职业不同岗位的收入差异。其次，收入差异必然引起物价差异，不同收入的生活品质一定会有不同。最后，学历是人才筛选中性价比最高的一种形式。

因此只要人才供需的矛盾存在，内卷就不会消失。妄图让教育不内卷，在我眼里和 “挤上公交车，就不希望其他人上车” 没什么两样。

知乎用户 han han 发表

挺应该的，否则其他地方成绩好了影响自己这边的升学率。

知乎用户 天姥山闲人 发表

挺好的，举报补课对老师，学生都有好处；从长远看对家长，学校，社会也有充足好处。另一方面禁止补课是明文规定，有利于教育公平，有人主动花费自己的时间和金钱来维护这些，我觉得值得大力提倡，希望有更多勇士站出来。

知乎用户 NONAMEOFXXX 发表

这个老师有没有去教育局检查一下：杭州的教育资源情况，金衢丽的教育资源情况，去省政府举报教育资源不均，教育环境差距巨大？ 在中心城市，有大量大学生出来做私人辅导，有大量校外辅导机构人员在做私教，你怎么就不去调查，去举报？却跑去金衢丽去检举，笑死人了！

自己享受着优质丰沛的教育资源，又担心别人的学校补课影响自己小孩的竞争，说这种人蠢是假，说他是坏却是真真切切。

如果像初中升高中那样，大学（985、211 及省属重点大学）招生按学生比例分配（比如 80% 的招生指标）到各个高中学校，让大家在校内竞争，那么我承认：校内补课是不可以。

知乎用户 哈哈 发表

这老师不仅断老师财路，还会遭到家长谩骂，说不定之后孩子考不上清北都是因为今年没补课。

所以心知肚明就好。

知乎用户 renliangbbc​ 发表

符新平坦言自己一向秉持 “顺其自然” 的教育观。他的女儿正在一所普通本科高校读大三，从小到大，没补过课，只在小学期间上过舞蹈课。“她的成绩确实不好。刚上小学时，我也焦虑过，我自己辅导时，就发现她不是学习的料，后来就决定不强求。”省去补课的钱，符新平将更多开销花在带女儿游山玩水上，“每个暑假都带她出去，几乎跑遍了大江南北，我觉得人生阅历更重要。”符新平说，他希望为学生减负不要落入一纸空文，希望各部门想更多办法落实到位。

拉低整体水平，他女儿就不会显得太差了，我游山玩水可以，你补课不可以，当我家孩子躺平的时候，不允许别人家的孩子站起来，呵呵。

知乎用户 夜雨微凉 发表

**暑期补课一直是广大家长和学子们不得不面对的暧昧话题。**一方面，暑期补课可以增加学习时长推进学习进度；另一方面，这种补课却牺牲了学生的正常假期，是官方严令禁止的行为。

近期，就有一位网友在网络上举报称温州几所知名中学有在暑期开展违规补课，引发网友热议。

不过让众多网友讨论的不是补课这一行为本身，而是这位网友是用无人机进行拍摄举证，且他是一位杭州人。

“杭州举报温州，还用上了无人机，这是什么操作？” 众多网友哭笑不得的表示。

根据这位网友发布的消息显示，他是在 7 月 22 日分别用无人机对泰顺中学、苍南中学进行航拍拍摄。

拍摄当时，他就发现泰顺中学有大量学生冲出教室就餐，很明显是补课行为。

苍南中学也是同样的情况。在 7 月 22 日 18 时，他还在苍南中学进行航拍，却发现校内各教室灯火通明，食堂也是刚刚打扫完毕，有很明显的补课嫌疑。

两所学校在暑期依然进行补课，引起这位杭州网友强烈愤慨：

“温州的补课已经把杭州给卷死了！”

此外，在这位杭州网友抱怨完毕后，紧接着让人哭笑不得的一幕很快出现。

网友还在爆料中提到，**当时他在苍南中学用无人机航拍时，无人机意外撞到学校的树上毁坏。**如果苍南中学如果有人捡到他的无人机，希望可以寄回给他，并在后文中附上自己的地址。

据这位网友介绍，他后来将自己找到的 “证据” 反馈给教育部门，当地教育局很快做出回复。

在泰顺教育局的回复中，7 月 22 日泰顺中学的确有学生活动，不过是当天泰顺中学邀请了优秀校友与部分学生进行互动交流活动，未有学生在校学习情况。

在另一份教育局的回复中，教育局表示 7 月 28 日教育局曾前往学校检查，未发现学校存在补课现象，也没有找到无人机下落。

同时教育局还略显严肃的表态称，“未经允许，用无人机进行偷拍，属于不正当的行为；如果发现涉及违法行为，将会追究相关责任。”

这位杭州网友举报温州学校违规补课的操作，迅速在网络上引发热议。

不少网友对这位杭州网友表示批评，认为他的举报有一定地域色彩。

“杭州没有补课吗？学紫七天到晚上九点，学军上网课。这位家长竟然都视而不见。反而派无人机侦察温州。这其中有什么不可告人的呢。”

“吃饱撑得吧，人家孩子上个课碍你啥事。再说假期孩子没人带举报人负责照顾吗，大人要上班。”

“杭州举报温州，合理。”

也有网友持中立态度，认为补课现象侵占学子的合法休息时间，确实应当杜绝。

“杭州是省会城市被盯得最紧，宁波温州及其它地方的补课现象和双减前后没太大影响…… 这样下去杭州的成绩肯定跟浙江其他地方越拉越大，所以这位家长也是出于保护本土教育的目的吧。”

“都不补课，周末好好玩一玩，周一到周五好好拼。这不好么，心理问题也少点”

“省教育厅按各地市异地去各个学校查不就好了吗？关键还是在省厅的执行力！”

更有意思的是，有网友指出：举报人疑似杭州富阳的一位老师

**

**

殊不知，这位杭州大哥，已经暑假里短短 15 天，已经举报了半个浙江的中学，还拍了各种视频发在网上。

无人机大哥的一路投诉

庆元中学 – 龙泉中学 – 浦江中学 – 苍南中学 – 泰顺中学 – 镇海中学 – 海宁紫薇中学

起因是这样：昨天快醒醒网上找到一条向温州教育局举报的内容，如下：

温州苍南中学 2022 年 7 月 22 日 18 点左右到航拍，教室灯火通明，食堂也刚刚打扫好，就是在补课。温州的补课已经把杭州给卷死了。

很好奇这位大哥，所以顺藤摸瓜找了一下。这位大哥，应该是杭州富阳人。

7 月 18 日打算自驾，在浙江范围内开一个爱心。

后来，不知道处于内心的正义感，还是闲着也是闲着，

还是出于‘为什么整个浙江都在内卷，每个二三线城市，都在小镇做题家，咱们杭州反而管得最严，天天素质教育’这方面的‘义愤填膺’。

然后就开始了走到哪里，拍到哪里，投诉到哪里的行为。。

大哥，先来到了浙江省的丽水地区。

似乎没找到什么把柄，就看到学校门口，有带了两个人的电动自行车的违章行为。

接着，走访了龙泉中学，就看到龙泉中学一溜的电动车，似乎表明，校内都是人。

大哥很开心，继续边走边游边拍边投诉。浦江中学似乎没发现什么。

不行，我要去双减重灾区 – 温州

然后又马不停蹄的来到了苍南中学。

白天无人机看了一圈，似乎没发现什么猫腻。

不行，我要去食堂看看。

好像还是没发现什么。

不行，‘敌人’太狡猾，我得晚上再来看看！！

发现苍南中学竟然有夜读！

发现了泰顺中学几百个孩子的在校内吃饭。

然后，大哥在温州也亏大了，丢失了无人机，见文章开头的故事。

投诉，必须投诉，最好把无人机给我寄回来。

大哥一路拍摄的汇总：

大哥回到杭州，失去了心爱的无人机，教育局的答复，他也认为非常不合理。

内心郁闷。只能天天抖音发视频。

为什么我合理合法的投诉，你们置之不理？？

大哥，同时也觉得，在异地举报，心理压力小一点。

还有家长不领情？

大哥很心疼，为什么还有这么多家长不领情，到底是他们弄不灵清，还是啥原因。

还有浙江省卷网之王的镇海中学，送上门来求举报的。

这几天，大哥又看上了海宁紫薇高级中学。

有人集资给大哥买无人机吗？

假期是否补课，一直是教育实践过程当中出现的难解现象。

一方面近年来教育回归本质，净化教育环境的呼声越来越大，另一方面，高考面前分数为王，升学压力是所有学生绕不开的大山。因此是否进行假期补课，在民间也一直颇有争议。家长们分为两派，双方一直争议不断。

你支持高中暑期补课吗？你认为这种现象是否合理？欢迎在评论区留言交流，和大家分享你的意见。

​

知乎用户 雾风魔理沙 发表

不是向教育局举报 是向群众举报… 不会真有人以为拍个视频举报了教育局就会管吧

知乎用户 不锈钢后槽牙 发表

正道的光。

希望下一步能管管其他行业的加班问题。

知乎用户 咏月白 发表

和 美国禁不了枪一个道理。

你能禁掉所有人的枪么

禁不掉。

很可能 最后禁的 是 好人的枪。

到时候 黑帮 混混 都有枪，百姓更吃亏。

补课同理。你能全省高中 都不补课么 难。

谁不补谁吃亏。

知乎用户 福祸相依 发表

我不同意题主观点，高考是 PVP，不是 pve，所以如果能保证一个省内都不补课，那为何会在步入社会后用健康换金钱？

知乎用户 分享我刚编的故事 发表

刷来刷去刷掉的只是普通人家的孩子，还不如改成抽签上大学

知乎用户 烟雾头 发表

素质教育就是美帝快乐教育改头换面的东西而已！美帝的精英有几个是快乐教育出来的？99.9% 的美帝精英都是精英教育的。全国推行双减，这是向美帝快乐教育靠拢了。。。

[思考][思考][思考] 必须承认应试教育不是精英教育，但是应试教育给精英教育进行了初步筛选，不适应读书的孩子，基本都是不适合精英教育的。

而快乐教育出来的孩子，绝大部分只适应技术操作。

社会的进步，文明的发展，老实说个不正确的话：基本都是精英里的那 1% 精英推动的！

所以进行分流，我是没有意见。但是一刀切，全国性的双减，就是懒政怠政的结果而已！

知乎用户 我是谁我在哪 发表

太猪鼻了

举报补课这种事应该学生去做，然后支持补课的老师负责挖出是谁在举报，而反对补课的老师负责保护学生的信息

但是老师赤膊上阵就完了，题主也清楚，一来有私心之嫌，二来有恶意竞争之嫌（三个办班的音乐老师互相举报这种搞笑事），三来不排除有一些真想补课的学生，这一套干下来里外不是人

话说在前头：我们的情况对哪怕稍微卷起来的地区 / 学校 / 班级均不适用

我们班任反对补课的理由就蛮好玩的：我要是开班补课，说明我课上没教会他们，这岂不是显得我很无能

他的策略：补课，补个 P，你们自己到教室里互相补，答案在这，看不懂找个能看懂的同学给你讲，都看不懂就给我打电话

实验班里是充满了各种实验性玩法和实验级贵物的…… 其他支持补课的师生在周末的教室里静悄悄的刷知识点 / 老师一个人讲的口干舌燥 / 做题海做到手酸的时候，看着我们班屋里没有老师而是在乱糟糟的争吵一道题的解法的盛况只会觉得蛋疼——我们居然会无聊到把各自的学习方法拿出来共享而不是埋头卷起来，而且居然还能拿出理论支持：“给别人讲一遍等于自己也复习一遍”

话又说回来：既然他不想补课，作为教师，既然校方没强制他去给人补课，那不去就是了，如果真有私心不妨在家自己给孩子开小灶；既然认为学生有发言权，坐视学生去举报并做一些力所能及的保护工作就够了

自己砸自己的饭碗，不智；偷拍，不法；自己搞不清自己的动机，不明；居然真的不给自家孩子单补，不义

知乎用户 henry 发表

我早就说过了，双减对学生没有任何意义

补课的根源在于远超世界平均水平的中考难度，难度不变不可能真正减负

前期可以掩耳盗铃，临近考试了孩子啥也不会，没有辅导班也得找家教，或者在学校补，一回事

至于由此导致的选拔难度问题，需要政府投入更多教育资源，扩充学校承载力来实现，北京今年就给了很好的示范，中考难度低，高分多，同一分数段人数多，但学校就是够用，同一分数的学生都能去到自己理想的学校，这才是真正的高质量教育

最后，双减只是对学生没意义，对体制内学校却是巨大的垄断利益，做掉了辅导班这个强劲的竞争对手，以后就更为所欲为了

知乎用户 昊 ANGEL 发表

如果他没犯法，那么问题不大。

何况他这个还是根据法律法规做的呢。

知乎用户 Tikky​ 发表

噗，看了眼名单，竟然有我那小破市，这是专挑被大城市卷完只能吃吃肉渣的落后县城搞啊？

知乎用户 且寄白鹿 发表

说补课不合法的规定本身就扯淡，你不如去规范市场、规范培训资质和加强监管、创造更多就业岗位、鼓励多样化的价值观。

如果补课不合法，那考研补习班合法不？“20 天精通 python 月薪两万” 的补习班合法不？为啥不把这些全砍了？

知乎用户 墨竹二 发表

任何反补课不反高考的，都是行为艺术。

你不能一边说高考是目前最公平的考试巴拉巴拉，考好了真能翻身。一边说我们要减负，要反对补课，反对无意义的内卷，大家都一样辛苦等于谁都没意义巴拉巴拉。

知乎用户 爱吃榴莲的猫 发表

县城的中学里大多数都是农村的孩子，毕竟县里条件好的都去市里读书了。

教育资源本极不均衡。教育落后的地方再不补课，等高考落榜就可以回家种地了吧

知乎用户 别别别骂了​ 发表

高中老师举报学校，一般只有以下几个原因：

1. 校办补课费分配不合理。

2. 单纯不想补课。

3. 校办补课影响到自己的个人补课了。

4. 脑子有问题。

知乎用户 糖是非 发表

还是我的认识浅薄了。

我以为补课会存在于叔叔与他的几十个侄子侄女之间。

我以为补课会存在于游艇别墅之中。

其实很简单的哦。

话说浩方对战平台还有在用么。

陌陌提钱可能不再那么单纯了。

知乎用户 胡二 发表

很多回答走入了一个误区，潜移默化传递一个观点：补课对学生好；补课能考上好大学。

然后就是上升到贫富论、教育差距……

我不支持补课。

我也支持补课。

我支持的是补习音乐、美术、舞蹈等这些大城市已经非常普遍的教育资源，但是在很多小县城的学校、乡镇小学、教学点，那里的学生一个月甚至上不了一节音乐课。

这才是小县城学生们需要补课的内容。

这也是我们基础教育需要补课的内容。

知乎用户 鹦鹉博士么么哒​ 发表

很危险

容易被市教育局，家长，老师，学生，一起围殴，哪头都捞不到好。

知乎用户 梓非鱼​ 发表

内卷只能从内部突破。

这是历史常识。

知乎用户 10101 发表

我很好奇，国家只禁止义务教育阶段搞补课。人家都已经高中了，马上高三准备高考了，你居然举报，条例都不支持你个举报人。

知乎用户 这个杀手不太萌 发表

支持

知乎用户 刘化檩​ 发表

补课不不补课的背后

1、作为家长与孩子

肯定是希望自己的孩子更优秀，具有补课的冲劲；孩子也希望自己更优秀，也希望补课能解决一些问题。

当自己的孩子足够优秀，不用学习班的时候，是不希望其他孩子也上学习班的。

当自己的孩子潜质比较弱，连补习都不作用的时候，也是反对补习班的。

当自己的孩子潜质一般，但补习还能起到一定作用的时候，是最喜欢做这个事情的！

2、作为选拔方

选拔方，肯定是希望选择富有潜质的孩子。这个潜质，最好是在大家努力时间等因素差不多的情况下来进行。

选拔方，其实是反对补课的，反对学习各种套路的，反对各种提前学习的。

因为希望选择有潜质的孩子，自然是学习内容、学习时间差不多是最好的！

肯定不希望选拔那种死学、提前学等而潜质一般的孩子！

但目前选拔方与被选拔方是持续博弈的！

3、作为教育局

规则制定和规则维持方。到底倾向于谁？或是出发点是什么？比如双减政策！

维护选拔规则的公平性？维护孩子的学习与身心健康的平衡？希望培养综合素质更好的人才？

会发现，多目标情况下，是比较难以平衡的。因为目标重要度对被选拔方是不同的！

选拔为主的情况下，其他目标处于次要地位。

能去掉选拔吗？恐怕更不能！

知乎用户 Weinachten 发表

我当年北京上高中的时候高一高二高三其实一直都有补课，那会儿北京也是查的严，学校都是直接单独开一个教育公司的名头，比如那会儿我们学校就叫北师大校友会，50 中好像也有一个叫务实学校的教育机构，然后以这些教育机构的名义，接用学校的教室老师给学生补课。后来政策严格了（北京升学压力也没那么大），加之提倡素质教育，北京的孩子好多都是要出国的，所以学校高一高二就不再怎么补课了，然后搞社团活动，比如机器人社团呀，定向越野呀，化学社团呀，天文社团之类的，周六日社团可以自行找老师安排活动比赛啥的，这些在国外申请大学以及大学自主招生的部分比提升分数更有用一些。至于高三，当时的政策是不允许学校有偿补课，所以当时教育局为了解决问题，就直接给老师开加班工资，由教育局出钱给高三学生免费补课，这样一来就不违反政策了。其实很能理解教育局的做法，虽然我也不喜欢补课，不过竞争压力就在哪里摆着，北京已经算是压力相对较小的地区了。而且，其实不补课也不会让你歇着的，各种社团活动，研究性学习报告你要想搞好也挺难的，你要自己开题，制定研究方案，像一些地理方面的调查，你可能还要自己去实地搞田野调查，我高一暑假那会儿的的研究课题是黄土高原的文化旅游路线分析，自己一个人坐车把陕西跑了一遍，什么米脂呀绥德之类的乡下尽量能去的都去了，那会儿也没人开车，好多地方都要挤大巴火车。一趟跑下来其实对成年人来说基本不算啥，但是毕竟当年也是自己第一次跟同学单独出门。而且这种教育模式也就是北上广能搞搞，一个是要有财力支持，另一个是竞争压力不能太大。

知乎用户 诺曼地豆腐 发表

哪有这样的事？

双减 政策各地都是不折不扣的落实了

知乎用户 墨魂​ 发表

很佩服

但以我的经验，没有用

小城市的补课问题令我深恶痛绝，在这里指出害处

1. 收费高，一节课两小时收费在一百元左右，而且是五十左右的大班，一些 “名师” 的补习教室甚至能在很小的地方容纳一百多个孩子。小班收费可以达到千元级别，基本上相当于小城市普通职工一个月工资的 1/4 或者 1/5。而且你不止上一节课。

2. 环境差，因为不像正规补习机构有监管，“地下”（其实非常明显）补习班往往由一个房东提供环境非常差的老破小库房作为补习场所。安全隐患不提，如此狭小的空间硬挤那么多学生，空气极其污浊，特别是老师为了多赚钱一班一班地，不停地上，这一班结束就赶紧下一班，不停的连班倒，想想一个不到 20 平的小空间里 50 个人一直呼吸十个小时。只是中间开门换几次气。那空气闻起来是个什么感觉？

刚进门的那一刻根本就待不下去。至少你得待十分钟往上才能慢慢感到麻痹，逐渐闻不到那种味道。

3. 教学质量差。很多孩子可能是因为家长的淫威，也可能是因为老师的一些压力，更多的是因为自己心理上和学业上的压力，就去选择了报补习班这样一种 “捷径”。这其实是有误的，想要成绩好，不应该上过多的补习班，甚至可以说成绩好与坏与上补习班没任何关系。

我们总是会听说一些成绩非常好的人上多少多少补习班，这是因为还有更多成绩好的人没有上补习班，这些故事没人会跟你说。

就我个人的经验而言，成绩很好的同学上补习班的人很少。

也许有人会说上补习班对于成绩比较差的，需要补基础的，确实有一定的作用。说的不错，但是你有没有想过你知道你哪方面差吗？你知道你哪方面需要补习吗？

很多学生并不清楚自己到底差在哪方面，是基础差，还是某一个章节没有理解，还是说公式运用不准确，还是说在做这一道题的时候并不清楚做题思路？

这样盲目去上补习班，跟你把课再听一遍没有任何区别，尤其是那些上大班的，就是人数多的班。

因为这样的补习班老师往往会简单地把上课时讲过的内容再简单地重复一遍，不要过高评估老师的水平，因为一般老师的水平根本撑不起上课和补习班讲两套东西。巨大的排课量，导致老师不会有时间给你们这个班去单独设计课程，也不会有这个精力给补习班设置一个单独的更快速的补习安排，一般来说和他的教学内容一模一样。

而且很遗憾的是大多数老师都是这样，一般那也很厉害的老师往往会集中在那些资源大省的强校，出来补习的概率比较小。因为他们往往是被挖过去的，待遇本来就比较丰厚。

老师系统地把上课重复过的内容再重复了一遍，这样对你来说没有任何用处，因为你不清楚你差在哪里。

**补习班最大的作用应该是查缺补漏，**但是查缺补漏的前提在于你知道自己差在哪里，哪里不好，可是

可是绝大多数同学都不清楚自己差在哪里，根据我的经验，知道自己差在哪里的学生，成绩一般都是上层水平。被他们清楚自己差在哪里，然后去解决，这样成绩不好都难。

而讽刺的是，往往就是那些不知道自己哪里薄弱的同学，却会选择盲目的去上补习班，这样既满足了家长的心理，也满足了同学的心理，因为大家觉得上了补习班，哎，心里就满意了，就满足了，觉得自己为了成绩做了自己能做的一切事情了。

这样就是真的大错特错。

那么上小班可不可以呢？

我认为是可行的，选择一个 1~3 个人的小班。最好是一对一，但是上这个班的前提是你要确定这个老师能够锁定你的薄弱点，而不是随便给你一套卷子，让你在那里做一段时间，把你错的地方拿出来他一批，然后给你讲一讲。这样的老师就是纯粹来骗你钱的，不要把你的血汗钱扔给这样的人。

但是上小班的缺点在于实在是太贵了，有的一节课就要一两千的，我相信这是绝大多数人都承担不起的。

我见过很多老师因为开补习班飞黄腾达，赚了不少钱，每当我们看着他们开着豪车出入校园的时候，总会情不自禁地想，这也是学生家长的血汗钱啊，在一个小城市里，学生的家的家长一个月能挣到几个钱呢？

这些人只要把自己休假日中的几天抽出来，就可以挣回来一个家长一个月甚至两个月才能挣来的钱。有些家长自己花一百多买一件新衣服都不舍得，反反复复看几天才会买一件新东西给自己，但他们却舍得花几千上万为自己的孩子报一个补习班。这怎么不令人动容呢？

可能一个月也就是三四千，四五千吧。这里说的是一个家长的收入，算是一个比较小的小城市。几年前的了。

看一个老师开补习班，他的收入是多少？

我想可能一个星期就能把这些钱给赚到了。有些甚至可以赚的更多，在很多年前就能达到吊打现在程序员。

在这样巨大利益的驱动下，没有几个老师不会选择去补习，来钱太快了，稍微有一点水平或者没有水平的老师都会选择去外面开班补习。

这太正常了，暴利行业有这么多人进场太正常了。

4. 这些地下补习班根本就不对国家交税。

综合起来，我认为上补习班却没有收获应得的成绩提升，应得的作用，这才是最大的问题。

这几年补习班似乎在逐渐的缩小化，开始越来越小，补习费也开始越来越贵，但是很多老师依旧是十分的猖狂，有的老师甚至直接就在学校办公室里办补习班。学生去问题或者去办公室的时候，就经常能看见他们在给别人补习，嚣张至此，真是难以言喻。

在这里解释一下，为什么我认为这位老师这样做没有用，因为这个问题是多方面的问题，一是社会，家长，学生有非常巨大的需求。二是市场过于暴利，且某些部门监管不力。三，无论是谁，无论是哪一方，都没有很大的动力或者说动机去打击这一现象。

想要彻底根除这一乱象，应该有强有力的力量介入，甚至说必须是多方一起下手，才能得到基本的治理。

我个人认为完全制止这一现象是不可能的。但是我认为国家可以提高处罚力度，严禁私人办班做黑户，再把所有在外补习的老师集中在一起，统一分配，并指定教学地点发放正规的营业执照。收取一定的税。现在经济不景气，这个地下行业可能会成为优质的税收来源和政绩。

对于要求在外开办补习班的老师行额外考试，并对放的工资做一定的减少。取得国家允许的营业执照之后，然后在符合各项标准的地点，统一集中开办补习班。监管透明，费用也要透明，上课的老师更应该透明。

这也算是一个无奈之举了，因为止不住。所以采用导的方式。

知乎用户 skywalkerplayer 发表

学校不补课，有钱人也可以请人到家里补。只要中国人都想当人上人，总有办法可以卷

知乎用户 钱是万能的 发表

支持。论迹不论心，论心无完人。

知乎用户 无利的我 发表

说明教育法跟劳动法差不多都是摆设，只是用来看的。

知乎用户 传奇的侠客​ 发表

根源是应试教育，不管是家长还是学校，都不希望被别人或其他学校落下，别人都在补习，别的学校都在补习，当然要补了。

除非教育局出台政策，不允许补课，而且严格管理，鼓励举报，有举必究，那么这样才能有效解决问题，而对于这位老师所做的努力，只能证明现在补课的现象很普遍，但是解决这个问题，仅凭举报那是没有用的。除非全国一盘棋，统一行动，这个风才可能止住，否则那是绝无可能的。

知乎用户 小呆​ 发表

从教育公平角度来说，这位老师的做法是正确的，再者，禁止补课本就是双减明令禁止的，该老师于情于理都不该被骂。

举报考试作弊者会被同学疏远，向老师打报告者会被同学不耻，公正廉洁有原则者会被同事排挤。

在内卷（获取利益）过程中，存在秘而不宣的不合理的共识，往往我们赋予一个好听的名字：人情，没有谁能够独善其身，反而能够做到人，会被认为虚伪清高，一但检举他们又或是自己也加入其中，迎来的便是冷嘲热讽，说白了还是侵犯到了某些人的利益。

回到双减上来，家长的朴素观念是首先要高考公平，其次才是素质教育，高考是唯分数论，在这个基础上，谈公平分两方面：一个是限定考纲，本来能考 150 和 120 的人因为满分 100，所以只能考 100，因此能考 120 分的人笑了，考纲的限定让一部分聪明的学生不至于降维打击其他学生；第二个是取消各种补习，让能够更容易获取教育资源者都在学校接受平等教育。

趋利避害是人的本能，面对这样的环境，一方面，对那些能够获取大量教育资源的人来说，没有什么影响，只不过多投入一点而已，对于中间的人损失是最大的，他们往往因为投入过高而选择放弃。另一方面，学校之间也存在竞争，所以学校冒着风险补课的现象屡见不鲜。前者提高了获取教育资源的价格，不见得有利于教育公平，后者如果学校都补课，可能还算公平，但往往是重点中学才会补课，差一点的学校选择摆烂，这是同一个地域不同层次学校之间的不公平，同时对于一个省来说，各个市不同地域之间就能更难说了。

如果说取消课外辅导对学校来说没什么损失，那么取消校内补课，对于学校、家长来说就形成了共识——不利于学校、孩子的自身发展和利益。

因此即便政策如此，私下里怎样大家都讳莫如深，遇到举报者，就如同断人才路，如 (⊙o⊙) 啥？人父母一般要急了。

解决的办法是，各地教育局的公务员们有空多出来走走，发挥主观能动性，切实保障一省教育公平。

知乎用户 可恶 and 可恨 发表

举报往上捅了，大概率会造成补课停止，当然出了个苍 x 地区教育局硬刚，也不是不可能。

梳理梳理教育局的利益关系就知道，默认补课是对本地学生负责，对就是负责。但负责也只是负责一点点，被举报了就去停课也是正常，真勇士就是死硬不改。

但如果每个地区都负责就是什么结果?

笑死了，怎么操作，卷呗。

想起新东方一则新闻，说新东方给穷地区开了网课，让这地区一本人数从 30 + 变成了 250+，数字大概可能不精确。底下就有评论说不就是抢了城市孩子的名额吗？

说实话，那些羡慕国外教育不用考试的家长，是图人家上大学容易，还是图人家教育质量?(笑)

这事没有对错，都是一块蛋糕上抢食物，多难看的吃相都有现实意义。

知乎用户 闻墨 发表

动机和行为的关系是什么？

法律和道德的关系是什么？

首先看这位某老师的动机：他为什么要这么做？

1. 符新平本身就是一名教师，并且即将面临退休，他深谙教育界的一些潜规则。想要以一己之力充分暴露出来，以引起大家的重视和关注。

2. 实名举报，就是没有给自己留退路。他想要引起上级部门的重视，不惜可能搭上自己的饭碗。真的想要用这个行为，表达出补课风气并没有消减的事实，以期国家会出台更能有效的政策措施。

3. 自己可能是未得利益者。我们都知道，好多在职老师给学生有偿补课，赚的盆满钵满，并且还没有受到任何惩罚。符新平有没有羡慕嫉妒恨的情绪在内呢，我们没有办法评论，但是他一定会受到很多怒喷。

从他的行为上来看：

1. 符新平为了搜集第一手证据，不惜耗费时间精力，然后实名举报，有现实意义，与国家提倡的政策相符，国家应该给与肯定，但是这种方式毕竟不完全可取。是否会触犯某些法律法规，待专业人士考辩。

2. 符新平动了一些人的蛋糕，能不能被穿小鞋，受打击报复都不好说。我可以肯定的是：他的孩子一定已经离开了这个环境，不会受到这个事件的影响了。

从法律法规角度看：

他更多的是触犯了人们的心理认知，因为我们国人很少会以这种所谓极端的方式处理问题。

现在围观群众一定很多，都在跟进后续发展。不得不说，这件事情有可能会改变一些人对一些事的做法，可能会一改某些社会风气。所以，我们更加期待 “浙里办” 的处理及后续工作。

但愿水更清，天更蓝，花更美，人更善！

知乎用户 叶智健 发表

这个老师纯属是实际上办了坏事。

学校组织的补课，是可以禁止的了的，但是教师给熟人补课，或者去当地富商家里给人补课，这个能禁止的了吗？根本不可能禁止的了。那么这不是纯粹让普通人的孩子失去机会吗？

还有一个就是，这个老师，连带他的亲属，以后工作，读书都会受影响，当地的各种圈子他以后都进不去，以后但凡是要面试的工作，他，或者他的亲属都大概率被刷掉，以后他这一家子，没什么机会发家致富了。

知乎用户 Astuoliya​ 发表

资本家那个话是怎么说的。

当不能通过增加劳动效率，就增加劳动时间云云。

所以我说，普通人的普通，甚至失败者的失败，是思想领域的普通和失败，远非所谓资源上的失败能解释的。

只能看到好处，只想看到好处，自己做简单重复劳动赚三瓜两枣，然后用三瓜两枣来继续做简单决策，堆时间，然后傻等着兔子撞树上，等来的绝大多数都是自己带着孩子撞猪上。

如果一个人闭着眼睛走就完了不时还要跑两步就能到达罗马，地球就肯定不是球。

知乎用户 开心雷 发表

教育改革，双减打击校外辅导，教师轮岗、多校划片直指学区房，甚至这两年国家主推的医疗器械带量集采，所有的改革目的都是为了释放老百姓的消费能力，挽救国内经济内循环，学生减负只是副产品而已。

但是有高考这个指挥棒，谁家敢拿自己孩子当小白鼠？校外辅导只不过从地上转为地下，从大班转为一对一。国家莫不如举全国名师之力搞一套在线教学系统，面向所有人免费使用，我觉得更能打击校外培训行业。

知乎用户 武汉理工大学余运彪 发表

“余老师” 咋烁辣？唉！酱紫诗情，辣丝肥肠典型底，使用违法手段，利用违法行为举报违纪行为底栗子辣哈。假期违规补课，属于违纪行为，鸸使用无人机进入校园航拍，属于严重底违法行为底，严重底危害辣校园安全，被航拍底学校以及参加补课底学生或学生家长，有权向公安机关报案，依法处理处置酱紫严重危害公共场合公共安全底诗情辣哈。中国丝一个法制国家，公民要依法行事辣哈，动机也许丝肥肠豪底辣，蛋丝，行为雀丝万万不能违法底辣。一码事儿归一码事儿，辣丝不能胡来底辣。“余老师” 个人观点，椰丝肥专家或专业人士，蛋丝，嗨诗知道作为中国公民，像酱紫使用无人机到处乱拍，丝肥肠不合适底辣。一家之言，不喜勿喷辣！“余老师” 肥聘纶时政，椰丝秉肥涨鴀人物及公共事件辣哈。嗨诗请专家们唻专业解读酱紫诗情及事件辣。

知乎用户 金小新 发表

这是一个坚定的人。

之前知乎有个问题：把国家意志当作自己的意志的人会怎么样，这就是个典型例子。

无人机拍摄，毫不利己，自费跑那么多路，采集证据完整翔实。但是为什么教育局不接受，不表彰呢？

差不多可以理解为小区测核酸的点边上有个人不断挑剔棉签捅不到嗓子眼，别人测完核酸他还要拿出自费买的机器去验证别人的核酸是无效的。你说大家怎么看这种人呢？劳模还是无理取闹呢？

减负说了那么多年，从我读小学就开始了，为什么减到我三十多岁还没减下来呢？可能就是这种老师太少了吧。

海瑞如果活到今天，怕不是要被人骂死了。

知乎用户 牧羊 发表

就是教育局不作为

知乎用户 良言 发表

卷

反正录取看排名哈哈哈。

知乎用户 乌有 发表

查实补课，校长当场免职，就不用那么麻烦了，因为没有人会拿自己的乌纱换别人的成绩。

知乎用户 一只柚子 发表

大家都在为了高考改变命运，提升自己的成绩，肯定是要补课的，你这样都不让别人补课，这不是断了别人改变命运的路了吗？

现在不上大学，没有学历，怎么考公务员？

但凡好一点的公司都是有学历要求的。有些甚至是要求名校的毕业生。甚至是研究生，博士这类的。

现在这个社会，也只能靠高考读大学来改变自己的阶层了，这个人作为一个老师，就算体会不到底层人民的辛苦，他也不能这么自私的。

现在的补课是因为社会的大势所趋，你以为大家都想补课吗！

有钱人可以花钱请家教，上门补课，但是没有钱请家教的人呢，只能活该被你们这种自私的人举报吗。

知乎用户 心一 发表

动物庄园里，小牛们浩浩荡荡奔向新草场，跑得慢就吃不到草了。

草场这边一只吃饱的老牛把玩着望远镜，无意间看到了争先恐后的小牛们。他大为震惊：难度不应该在悠闲地玩耍么？

他义正言辞给主人报告了情况。

上帝听到了主人，老牛，小牛和其他动物们此起彼伏的 “SB” 声。

知乎用户 松茂​ 发表

教育部 “双减” 打击的是教育的资本化，核心应该是创造条件让普通民众能平等地享受同等教育的权利。

如果想：只要消灭了 “补课”，就能实现学生教育竞争的公平——难！

知乎用户 我也有 buff​ 发表

学校补课，成本还是很低的，我记得以前我上学的时候，那时候不禁止补课，一年补课费 283 块钱，现在公开补课静止了，一群短视的人欢呼雀跃，你以为你不跑了，别人就停下来等你了？

有钱的找私人补课，一节课 200 起步，快比我当年一年都贵了。这样最终一起考试，你和人家怎么比？

补不补课，根本就是形式，重要的是什么？重要的是几千万考生里面要排个一二三出来，北京卷够简单吧，但是从满分开始，一分压万人，有些脑子不够的人永远理解不了，哪怕大家都不考试了，就算是比放屁谁臭，都要排个一二三出来，要的根本不是什么应试教育和素质教育，而是最后那个排名。

知乎用户 零武安 发表

这样做的意义没多大，现如今互联网上五五分流被说残忍，减负减负越减越负、学生阶段疯狂内卷…… 种种涉及到教育的问题，究其根本原因，就是我们的职业教育没有做好。

这是个很容易就能看明白的事情，补课这事谁都不想，学生不想、老师不想、家长也不想，我上高中的时候学校走的是 5+1 的模式，五天正常上课，周六一天补课，但没晚自习，有个家长一纸公文告到了教育局，最后补课停止，老师学生都轻松，就只有家长骂街。

原因也很简单，学生嘛，只要不上课干什么都很开心，老师那会补课费一个学生一节课一块二毛钱，即便是主课老师在周六最多也就能给两个班八十多个学生上个课，毁掉一整个周末就为了赚不到一百块钱？谁都不愿意。

而家长骂街的原因就是害怕自家孩子成绩下降，最后没学上，要是自家孩子考个大专去厂里当工人照样能月薪过万，八小时工作制正常双休，那些家长才懒的骂街呢，他们对自家孩子成绩的恐慌是来自于对未来的不确定，那些家里能给安排铺路的压根就不担心孩子成绩问题，你爱玩了玩去，反正最后随便混搭个学校出来我都能给你安排个不错的饭碗。

知乎用户 欧阳逍遥 发表

支持！

和不补课的学校，孩子相比，补课的同学就是在偷偷起跑。甚至可以说是在违反规则。教育部门三令五申不准补课，还是有这种情况出现，是为什么？

知乎用户 老好已疯 发表

从这个问题也能看出来多少人容易被忽悠了。

有人说集体补课没意义，都补课等于都不补课。

类似的言辞我听过，都发钱等于都不发钱。

说集体补课等于补分数线。

哈哈哈哈哈，表面上很正确啊，零和博弈么，内卷么。

这是真实的情况么？这是真实的情况么？

面对最公平的机会你不卷，以后真到社会上了，不公平了你想起来卷了？对于绝大部分人来讲，中国大学以前的教育是优质的，八成中国人的知识巅峰就在高中，哪怕他后来考上了大学。优质的免费教育你不要，你想要啥？

孩子不懂事，大人也不懂事？不不不，他们可太懂了，他们懂得垄断教育的重要性，从宋代起，中国的世家大族就懂得垄断教育的重要性。教员时代改变过，现在恢复正常了。

他们的孩子坐拥最好的资源，有最好的师资力量，单独地区的试卷。大家都不补课，好学校直接就被他们包圆了。

补课这么不好，那么老师给自己的孩子补课么？有钱人给自己的孩子补课么？公务员给自己的孩子补课么？

开什么玩笑，不仅仅补课，他们还将自己的的孩子送到同一个学校，同一个班级。配最好的的老师，周吉力这种人傻乎乎的到处乱喷毕竟是少数。大部分人闷声发大财，要么被圈到了一起。

减负这种东西，以为是对底层好吗？错！首先减负，减的是社会中下层的教育资源，他们不得不花钱找关系去购买本来应该拥有的教育资源，而掌握教育资源的人可以变现和收拢权利。他们的子孙因为垄断了教育资源可以更好了接班。你说接班不合理，人家 985 毕业，你大学都考不上，你反对个啥？

之前我大葱省，强推减负的双规大领导，自己的孩子请了三个家庭教师。不要听他怎么说，要看他怎么做。

现在的教师水平比我上初中那时候差多了，信息不对称越来越厉害了，忽悠人越来越狠了，那个农民的孩子上位时代过去了。

知乎用户 独者习静​ 发表

意义不大嘛，你搞无人机，你怎么不去衡什么中学去看看。或者去你们省排名前三的高中去看看。也给我们了解一下。你飞县份高中没意义嘛，反正他们也考不起几个（狗头），难道影响到其他几个了？

知乎用户 查喳楂馇​ 发表

可能我关注的点不太一样：

为什么无人机可以大摇大摆的飞进学校？？？

禁飞区域明确包含：大型活动场所中的学校！

也是关于无人机，前几天看一个旅游博主，觉得进景区需要门票，他们觉得没有必要花费冤枉钱，无人机飞一下就可以，我一脸 wtf？？？你觉得没有必要你不去啊！景区又不是强买强卖，那都这样飞一下，你出钱维护景区吗？？

这也就算了，更重点的是他们旅游到一个边疆的小镇，小镇里有一个重工场所，他们已经明确接到了门卫的回答：不允许参观！

他们抱着贼不走空的想法，虽然他们的人从门口走了，可是他们的无人机还是大摇大摆的飞了进去，并且精准的拍摄了其中内部的摆设，并贴心的数出来具体的数量和贴上了百度的原理。

不论是否属于国家机密，这种场所拍了视频发出去您是生怕别的国家看的不够仔细还是咋的？？看的我真是气死了！

这也就是和平年代了，这种无人机乱飞往清里说是无知，追求新鲜感。那往重里说那就是没有道德！这种拍摄重工场所内部结构并发布到网上和间谍有什么两样？这个视频的播放率我记得有几百万。

所以，问题是：现在有个无人机就可以到处飞了嘛？？？

知乎用户 DW(DWayne) 发表

要么全国统一标准且层层落实，靠地方落实很难的，毕竟升学率涉及到考核评分，所以根本上就冲突的。

之前南京还是哪个学校的校长，创新 “多元化” 发展，然后高考分数比往年低，家长到学校闹，你看，家长还是要把成绩作为唯一的评分标准，那你让学校怎么敢放松。大部分家长都是希望学校管得越严越好，最好学习好的同时其它方面也好，巴不得都是精英。如果出现冲突，肯定学习优先，家长也没办法，因为社会现状就是这样。

所以你看，家长也是被动的推手，人啊，靠个人是干不过私心的。除非和疫情防控一样，层层加码，严抓补课，不然终究是化零为整，形式多样的进行。

我是挺佩服这个老师的

知乎用户 臭写服务器的 发表

靠民间自治不可能成功。

民间能想到的最好办法就是不婚不育。同归于尽。

知乎用户 折纸 发表

我愿称之为反卷战士

进一步扩大了好学生与普通学生的差距，想学的课上学不到，只能课后补，加剧了有能力的家里补课单独化，隐蔽化

补课其实不是拉近差距，是拉大差距，我是今年高考完的考生，大连理工。说实话，想学的，补不补，都无所谓，自己有规划，任务分明就好，不想学的，越是补课，越不愿意听，直接毫无效率，不管上多长时间的课，都只有最开始的一小段时间是有用的。而且，学习是真的看天赋，十遍过和一遍过的人那是没法比的，跟何况一遍过的反而更愿意学，因为轻松，不是刻苦学习的学习好，反了，是学习好的刻苦

知乎用户 包子 发表

这问题，我们这里有实例啊，我说说。

某天教育局接到举报电话说初高中上晚自习，小学生有作业。

教育局接到举报，停！

(教育局心里能不知道吗？都是为人父母的，但是有举报必须接。)

高中补课也停！小学没作业，考试没成绩 (老实说，那时候突然不知道孩子学的什么样，跟个瞎子似的，老上火了。)

然后有卷的怎么办呢？

去课后辅导班教育机构。

据说那时各个教育机构人满为患，价格大涨。

没钱卷的家长直接愤怒了！

砸到了教育局：你们什么意思，你有想过我们这些人吗？教育机构有你们股份啊？！给你们分红啊？！

要不你高中晚自习接着上，要不教育机构都给我关门！

然后教育局 “顶着压力” 从新开了晚自习，并且严查教育机构。

教育机构完败。

初高中课程紧，小地方教育资源就是缺失，都靠笨鸟先飞勤能补拙来出分数，要不然还能怎么办？

那些控制力差的孩子需要约束，那些努力没方向的孩子需要指导，那些没钱的孩子免费补了课，学校愿意帮家长分担这部分，本来就是一个好事。

可是就有人说，我想做圣人，我要解决学生大众的痛苦学习。

你问了吗，人家需要吗？

he~tui~

知乎用户 止于唇齿掩于岁月​ 发表

人民必须充分行使监督权。

知乎用户 jack 发表

用 Google 实时地图是不是就行了，还用着全国跑了？

知乎用户 小梅子 6 发表

高中阶段哪有什么快乐教育？尤其是县城里，教资力量就那样，高考是要与全省其他高中去竞争的，拼的就是勤奋和刻苦。一生中重要的事情就那么多，高中三年刻苦学习换来的结果可能改变一生，此时拼一拼，有何不可？

比起校外高价培优或者是私教，校内补课，免费或者是低收费，是对大多数学生最好的形式。不应该被阻止！

知乎用户 虎虎虎 发表

核心点在哪里？ 怪补课？ 不如好好整治职业教育，都乱成啥样了职校。 谁现在想上职校？

知乎用户 寒山拾得说 发表

屁股决定脑袋，要是将来我家孩子是在师资力量强大的市区学校我支持他，要是在县中，我要砸烂他的狗头。我就是县中毕业，我太明白教育资源的差距了，这个老师的出发点值得揣测

知乎用户 海里有大鱼 发表

难道当地教育局没上班，不知道补课的事情？？？！！！

教育局都没发言，其实就是按照学校自己的教学安排来。学校、家长、学生以及教育局达成了一种平衡，自愿来补课的学生，你就来；不愿来的，也不强求，并且补课免费！

补课不一定有用，但是对于爱学习、会学习的学生来说，尤其是对于普通农村家庭的孩子来说，多一点学习的时间，少一点懒散时间，对于农村学生来说，这是最大的公平了。

农村学生没有太多资源，也没有有钱的父母，有的只是自立自强、自尊自爱的潜意识，通过读书来改变自己的命运，走出大山。

另外，当下的假期现状是：一方面是放假时间短，另一方面，学生在家里，懒散风气太过严重，基本就是在家里睡觉和玩手机。

父母一看，与其让孩子在家里躺尸，不如让孩子去学校多少学点东西，至少有老师监督着。

所以说，针对高中学校补课一事，一方面看国家教育部的看法，另一方面就是一地一策，按照当地教育局的规定来。

知乎用户 半个教书匠​ 发表

补课是一种坏风气，这种坏风气如此之甚以至于现在不得不动用国家力量去止损！可是上有政策，下有对策，即使国家大动作也根本杜绝不了全民之小动作，国家或政府层面处罚监管与证据很重要，可监管不可能监到每家每户每个角落，所以即使偶有举报，也无法举证，因为证据链上的补课老师、学生及其家长均处同一战线上在隐秘角落共同对抗监管。他们就像一群活在暗处的老鼠，随时聚在一起偷食猫粮，一闻到猫味儿便呼啦散开，猫粮都被老鼠吃完了，即使有龙王大法官说老鼠不得偷食猫粮，猫也苦于没有证据无法将老鼠绳之以法，所以最终只能由猫自行捉老鼠了事。

无人机航拍，高科技举证，证据即时保存，这样的力量还是太小了！希望有更多的人参与，在五至十年内彻底扭转全民补课的恶习，让 10 后这一代人成长为心理健康、身体健康、有兴趣爱好并能据个人兴趣爱好进行职业选择的全人，而不是成天补课，把中国一半的青少年补成 4 支眼，把中国补成青少年自杀率最高的国家：

我国青少年自杀率全球第一的背后，是孩子已沦为家长们攀比的工具2020 年我国儿童青少年总体近视率为 52.7% 近视低龄化问题仍突出中国每年有十万青少年死于自杀，抑郁是罪魁祸首，如何保护孩子？

知乎用户 Simultaneous​ 发表

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

过来人说句话，补课是很浪费时间的，大规模补课根本做不到针对性缺啥补啥，我们父母能做的是，尽量提高自己，父母自己能教才是最高效的。

有的家长想补就补吧，补了就没有遗憾了，自己不看书，却给孩子报这个那个辅导班，要做到哪里不会点哪里，就请几个名校毕业生全程陪太子读书，或者关注一些知乎的创作者，要知道万事皆可学，上课的老师也有瓶颈。

有空看一下李白是怎么看这个问题的。

将进酒

李白 〔唐代〕

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。(倾耳听 一作：侧耳听)

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。(不足贵 一作：何足贵；不愿醒 一作：不复醒)

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。(古来 一作：自古；惟 通：唯)

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

知乎用户 吴楚​​ 发表

很多人没意识到，大班补课、常见的补习班培训班才是穷人家孩子，小镇做题家逆袭的绿色通道。

一刀切了？

教授家孩子有教授教，上了清华。

领导、企业家家孩子自有老师上门教，上了北大。

中产阶级咬咬牙，上点 1V1 班，考个普通本科。

只有小商贩的孩子、农民工子弟。怎么办？抓瞎自学吧，去读大专、中专吧。

知乎用户 走路不长眼 发表

教育领域，家长群体的话语权才是最大的。

知乎用户 今原 发表

美国的图谋注定失败。如果美国一意孤行，中方必将采取有力措施予以坚决反制。美国罔顾事实、颠倒黑白，致使八所县城中学补课，性质极其恶劣，用心十分险恶，其根本目的是干涉中国内政，破坏中华民族实现伟大复兴的历史进程。我们敦促美国立即停止此类挑衅行为，不要逆势而动，避免损害地区的和平与安宁。中方将采取一切必要措施，坚定维护国家主权和安全。

知乎用户 孙柔嘉 发表

我也非常痛恨补课

没错是痛恨！

知乎用户 奇猫国 发表

首先明确一个问题，补课到底有没有效果。我印象中最努力的同学是高中时同宿舍的一名女生，她的床头和我的床头挨着。学校规定晚上 11 点熄灯之后不允许打手电看书，但她还是经常打手电看书。有一次她的手电没电了，她竟然点着蜡烛看书，但这不是一个凿壁偷光、悬梁刺股、囊萤映雪的励志故事。因为每晚都被光照影响睡眠，我也不好意思劝说别人遵守宿舍管理规定，如果为此耽误人家提高成绩我可担待不起，所以我只好在床头的绳子上搭上我的衣服遮挡一下光线。那天她点着蜡烛看书睡着了，蜡烛把我的裤子点着了，离我的头发只有十厘米的距离，而且我们宿舍住了二十名女生。烟味把她熏醒了，她赶紧扑灭了火焰，而我还在睡梦中，要不是第二天看到裤子被烧了，我还不知道呢。我的这位同学成绩一直都不好，考得最好的时候也只是中等成绩，而班里学习好的同学往往都不是特别用功的那种。我侄女初三时班里倒数第一名的同学，家里对孩子的学习也并非不重视，每年补课费用要七八万，但是成绩还是没有什么起色。从生物学角度讲，长期的压力以及劳累的学习生活会导致体内的血清素减少，皮质醇过量分泌，身体内的各项激素水平紊乱，在这样的身体和精神状态下，思维是僵化的。其实各科的知识点并不多，很多题目是很灵活的，脑子木木的怎么能提高成绩呢？既然教育局规定有寒暑假，那么必然有其道理，劳逸结合才最有利于学习。我根据自身的成长经历认为教育应该是快乐的，越是亲近自然，越是自由的成长，孩子才不会各种压抑自己，才不会出现各种心理问题，才能释放天性以及自身潜力把学习搞好。即使学习成绩一般，也不代表成年后将会卑微，人生就像一场马拉松长跑，开始跑得快不代表会取得最终的胜利，最重要的是要有乐观的、坚持不懈的心理状态，而这样的心态需要快乐的成长经历作为人生的底色和源动力。

知乎用户 基本操作 发表

补课肯定是绝对错误的，

其实学校的学习内容是非常少的，但是学习时间却非常长，还是学不好，真的和时间无关，而是和方式有关。

知乎用户 无尽星辰 发表

打响反补课的第不知道多少枪。

知乎用户 假酒​ 发表

很好。

人家用爱发电自掏腰包促进社会公平。

轮得到你们牛鬼蛇神反对？

知乎用户 爱了爱了 发表

举报补课的可能也是补课的。既然不允许补课了，举报没问题。所以看待这个问题干什么呢？还不如研究下怎么让孩子热爱学习，善于思考和创新呢？

知乎用户 念念不忘​ 发表

补课的严重程度取决于当地教育局做不做事，补课越少越利于普通家庭。

看到很多人都在说补课不可避免，什么叫没有社会经验，什么叫那奇闻当现实，这就是了，当初举报给自己两个孩子补课的家人确实挺让人觉得无语，但是当地的补课是不是进一步减少了，不支持的，如果不富，不是蠢就是傻。

看到回答说什么补课只是从台上转到台下罢了，优秀的老师哪里都有人请，这话没有错，但是优秀的老师才几个？能补几个人？对整体没有影响，甚至对普通地方更是好事，就像我们临沂，优秀的教师去北京补课，周五下午坐高铁过去，周天做高铁回来，但是高铁票来回六百块钱，加上中介费用，加上住宿的费用，你补课的收益没有这个的两倍，愿意做的人恐怕不多，实际上一个周末他们扣除上述费用纯收入一般 2500 以上，你觉得有多少人请的起，这个还是疫情之前的价格。

至于普通的，如果管的严，当地的风险高，外地的赚不到钱，没有几个人能享受到，可以让更多的人都能受益的，没那么多的钱，就可以不去卷了。

知乎用户 木风​ 发表

对这位老师深表同情

他今后在学校、在教育系统、在体制内

如何生存？

企业可能都不敢要他

因为企业能被举报的地方更多

知乎用户 姜姜 发表

最开始我也没想明白这老师抽得是什么疯。

我突然想起来，我初中三年的每五放学后或者周六上午，都会有数学老师来我家给我上 2 小时课，是老师上门，不是我去老师家，两个小时 200 还是还是 300 来着，这个我真的忘了，3 年内一周都没断过。

周末老师在学校给学生补课能赚几个钱，但是老师去学生家里 1v1 的补课，那钱可就多了。

断人财路如杀人父母，那他能不往死里干学校？

知乎用户 万能胶 发表

北京上一波疫情的时候有个段子：

西城家长怒了：我们双减，海淀补课都把外头老师弄到学校里了！

知乎用户 开心超人不流泪 发表

为啥要针对县城中学，能不能对准那些一二线或者其他地级市，先解放城里的学生。

知乎用户 飘忽的思绪​ 发表

可以，我觉得挺好的，倒不是说补课或者不补课如何，而是觉得他挺有想法的。国家明令禁止补课，你们偷偷补课就罢了，人家举报还不行了，太强势了吧

知乎用户 胆小的巴乔​ 发表

这是一种什么精神，投入了高科技。

事情本身没啥讨论价值，不知这位老师，出于啥目的，这么上心。

套用一句老师经常爱说的话，“你要把这聪明劲用在教学上，孩子们都一百分了”

知乎用户 泊远​ 发表

补课班这事，你不卷，想躺平，有的事人去卷，而且你也拦不住他们去卷。

知乎用户 wsyjack 发表

这位老师，心太狠！干了件莫名其妙的事，却无形中让一部分人断送了前程。高考是所有学子都要面临的关卡，尤其是高三的学子，不让补课，老师们可能只是少了点收入，但是对于孩子来说，可能就是高考少了几分，可能就是二本跟一本的差别，985 跟 211 的差距，甚至是考不上。

间接上，算是影响了一个家庭的希望！

佩服这位老师的所谓勇气，对对方的精心举报行为，没法赞同，但也不能就说错了，依法举报是公民的正常权利，只是这位老师在道德上，令人不齿罢了。

知乎用户 五哥 发表

补课要根据个人需求而定，不能一刀切

1. 补课有没有用？

有些是有用的，我补过一次，仅一次，为期一个月的英语，那时候基础实在太差了，因为第一次补课，而且心疼家里花的钱，学得特别认真，效果还算可以吧，其他就没补过了。（至于为什么，我是不会告诉你家里穷，给不起补课费的，当然，把英语去掉，其他课平均分超过 130 的人怎么看也不大用补了）

另外，有不少高考的补课班，不讲具体的知识点，会教导一些思维方式以及应试技巧的，如果学校教师经验不够，又或者自己悟性不够的话，上上这种课收获还是可以的——好吧，我承认自己大学时开过这样的课程，为了赚生活费。

2. 什么样的人需要补课？

人其实很有意思的，有时候成绩差的人不一定智商比别人低，或者比别人懒，在很大一部分情况下是没有找到方法和方向。我一直相信，只要智商正常，找到方法，又肯吃点苦的人，考个不错的本科没有任何问题——虽然我没什么根据，就是这么觉得，也不去做调查研究，你打我啊

是的，说的就是这帮学习没找到方法和兴趣的人，这是非常痛苦的一件事，明明努力了，却得不到回报，人间惨剧不过如此。这个时候去补个课，学习一些新的思路，增长不同的见识——大部分补习老师都有些学习方法以及技巧的，不然也没脸给人补习，很大可能一下打开局面，质的飞跃是极少数，但提升效果却不在少数。

当然了，还有一种是基础差的人，比如上面说的某个人高中补英语——没错，就是我，那时候条件差，初中才学，加上其他课成绩够用，所以没上心，导致高中英语基础特别差，班主任恨不得让英语老师 24 小时给我上课。补个课，多做点不一样的练习，加上一些基础练习，能追一点是一点，只要你不觉得辛苦就行。

3. 有些补课是多余的

现在的学生补课太多，这句话先放在前面。

无论学习好坏，各种名目让你补课，甚至出现某些教师自己出来给学生补课，学校课程上的在补课时候讲，如果你不参加，正式上课时自动跳过，懂不懂与他们无关，这已是涉及到职业道德以人做人底线的问题了，却屡禁不止。

还有一种补课，各种兴趣班，这是要疯的节奏，望子成龙就算了，你真想他成全才，而且这还不是孩子的兴趣所在，居然是他的兴趣班学习内容，与其这样，还不如带着孩子跑下步，练练身体呢。

最后那些恶我就不说了，教育本来就是为国家建设提供人才，也孩子未来争取希望的，却变成敛财手段，寒心啊。

知乎用户 无聊加无语 发表

你以为的补课是巩固学习?

我们这边双减前课堂上不讲，补习课上讲。

课堂上学加减，补课学乘除。

课本一天上一页，周一到周五上 1-5 页，周末补习上 6-7 页，下周一直接从第八页开始。

没上补习的直接放弃。

义务教育成空话。

现在补习有钱人再牛找私教也叫补习，穷的真天赋异禀也不怕。

以前那种 3 分之一不交，神仙下凡也只能考 66 分，那种教育有什么用？

知乎用户 温州阿想​ 发表

这只是教育改革下的一个缩影，未来类似的事情还会有很多，但是改变不了什么。

教育改革的原因是出生人口降低，未来老师和公办学校也会慢慢减少

人都不出生，要这么多教育机构有什么用？

而且教育很简单，真想教好是有办法的，唯一的问题是没那么多高薪岗位。

毕竟要持续 20 年的 “工程师福利” 要来了

既然靠补习没有出路，就应该思考 “教育的目的是什么”，而不是为了找一份好工作。

教育是培养孩子的兴趣，让他爱上 “学习”，

学习不应该是

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”

学习应该是

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”

“学而时习之，不亦乐乎”

爱玩，爱游戏，爱摄影，爱跑步，爱健身，爱羽毛球，爱绘画，爱篮球，爱轮滑，等等等

只有爱，还会钻研，钻研到极致才会走的远。

可以去当国家运动员，

也可以长大了去当这些兴趣爱好的老师

再不济，以后朋友聚会可以唱歌，穿衣搭配，旅游会拍照，会剪视频，给自己加分。

而不是学学学，孩子学的痛苦，毕业后再也去不想碰书。

知乎用户 网癌患者 发表

当年我们补课，几十个学生给教育局打举报电话，最后放了半天假。

哦，对了，那半天假是周日，而且收费的，也没退费

知乎用户 偏见与反思 发表

首先补课不代表能增进学习成绩，真正不学习的人补课也没用。

想当年，我在某大补课。小班制，加上我才四个学生。所有科目都是老师看着我讲课，其他三人俩人玩手机，一人发呆、睡觉。

小班一定比 1 对 1 便宜，而我相当于交小班的钱上 1 对 1。

说回该老师的行为，他的做法符合双减思维，他力所能及的保证了学生的公平。

如果能多一些这样的人，那补课就大幅的减少了。

知乎用户 泼泼龙 HABA 龙妈 发表

简单几个观点：

1 补课是不是刚需？——是，那就应当引入市场和学校补课制度，补漏和拔高。

2 举报是合法还是违法——合法！ 那就不要骂举报者。

3 举报是不是公允良俗？——不是，中华民族崇尚光明磊落，那自己就尽量少去举报。 可以选择不给自己孩子补课。

知乎用户 KingCho 发表

这是举报就有用的吗？

知乎用户 南湖里的月 发表

无论怎么说，高一高二不该补课。

知乎用户 其实我很生气 发表

豪绅的娃照补不误，百姓的娃三七分流。

知乎用户 姚楚 发表

对这位老师表示敬意

但真的想改革教育，拒绝内卷，光靠个人的努力是不够的，看看高层到底决心有多大吧。

知乎用户 枯木 发表

城市里的老师和家长，自己怂不敢补课，就搞县城敢补课的

在学校不好好教课，又不让人课后补课，就是现在中小学教育的现状。

知乎用户 三个宝贝 发表

一碗水端平了，大家都没有问题

有的学校补习，

有的不补习，

那么那些不补习的孩子就吃亏了，

高考一分决定命运，

这个老师能理解，这是一个无奈的抗争。

问题不在老师，在于教育局，

教育不公平资源，

解决公平资源是关键。

公平是最基础的要求

知乎用户 ARPK 发表

啥时候劳动监察部门拿着无人机来公司抓加班，啥时候内卷就结束了。

知乎用户 南派剑客 发表

我非常支持这种人，继续都搞起来， 升学压力苦天下教师久已！

知乎用户 L.C 发表

申报空域了吗？

知乎用户 破晓​ 发表

可能是患有一种心理疾病，这种情况需要治疗

知乎用户 囗囗囗 发表

干得好，不管目的是什么，干了好事就是干得好

知乎用户 alalei 发表

以前在学校补一学期 600，某个大聪明干了聪明事，学校组织去校外补一学期 3000

知乎用户 梅俊恭 发表

悲哀，补课却去抓，广东佛山黑贪腐进贡制学院搞迫贡却没人管。

知乎用户 会说你就多说点 发表

大家都不喜欢插队吧 但其实大家不喜欢的是别人插队 只要还需要排队 就不可能杜绝插队

知乎用户 小鱼 发表

不患贫而患不均，该老师以一己之力争取整片区域的补课公平，我觉得他是勇士！

感觉大部分的回答都不在点上，起因是杭州作为省会城市不让补课，杭州双减抓的严，但是省内其他地方偷偷摸摸补课起劲，导致省内高考不公平，杭州这两年高考成绩在省内越来越差了，杭州因为没补课亏大了

知乎用户 不言 发表

不患寡而患不均，不患贫而患不安

知乎用户 宁先森 发表

学生也不想补课，老师也不想补课，国家也不想补课，但是承包学校食堂的校长的小舅子想补课啊怎么办嘛。

知乎用户 韶光​ 发表

今年浙江的高考杭州市的成绩不那么好看，我一开始还挺意外的，后来听说是因为市区对减负执行的很彻底。

以上纯属道听途说，未经验证核实。

知乎用户 甄姬​ 发表

到处有人骂老师补课，这不挺好的，都举报了，省的不补课的老师也跟着被骂。

发现补课，就应该立马举报！

知乎用户 努力奋斗岁月静好 发表

政府既然反对补课，教委部门就应该铁面无私去执行、去查处。执法不严罪孽深重啊

知乎用户 萝莉不吃香菜 i 发表

首先，必须承认一件事：

补课，就是内卷！

补课，就是内卷！

补课，就是内卷！

那么问题来了：

1. 要不要取消补课，停止内卷？

2. 如果要，又该怎样实行？

对于第一个问题，

站在学生的角度来看，大多数是不想补课的。

大家都是从学生阶段走过来的，心里都明白，

都是 “被逼的” 罢了。

站在老师的角度来看，估计大部分不愿意取消补课，

毕竟也算是额外的一份收入。

（不排除有 “躺平” 的老师）

站在家长的角度来看，补不补课不重要，

孩子将来有 “出路” 才重要。

而以目前社会的状况分析，不得不承认，

想要 “翻身” 需要不低的学历，

所以，绝大多数家长，应该也是支持补课的。

我比较喜欢客观，

既不站位学生（早毕业了），

也不站位老师、家长（没教书、没孩子），

我客观地认为：补不补课都行！

因为二者都有一定的好处和坏处，

实在难以分辨谁的好处更多更大。

但话又说回来，

我毕竟也是个人，

无论怎样都会有自己的主观思想，

我的主观意见就是：全国取消补课！

并将补课列入违法，甚至犯罪的行为。

因为只有这样，才能彻底禁绝。

否则，家教会满大街的。

为什么我会这么想？

因为我始终觉得，

相比于推动国家、甚至地球的经济、科技等发展（为什么我们能发展得这么快？人多、内卷！不得不承认，内卷的效率虽然低，但仍然是有一定作用的），

一个完整的童年，

更重要。

知乎用户 蓝牙子 发表

学校补课才是最体现社会公平的方式。无论你有钱没钱，有权没权，对于孩子，相对最公平的就是在学校，听同一个老师讲相同的内容，假设学校的差距拉小了（民办已经开始变公办了），如果全部业余时间也在学校，那么一定程度上对于孩子是公平的。否则，放学在家的时间越长，家长就越可以利用自己的权钱来拉开自家孩子和别家孩子的差距！请更好的老师给自己家孩子补课，永更多的乐趣来激励自己孩子的学习积极性。

知乎用户 朴客 发表

这个回应我挺喜欢，很真实

浦江教育局大方承认，“新高三学生暑假已经进行了一个月的休整，迫切需要对第一学期就要进行的高考作复习。暑假里高三学生进行适当时间的复习是学生为理想拼搏的表现，学校为学生提供必要的服务，且不收取费用。

再来看他所说的所谓减负，抵制补课，网上找到的有关文件如下

中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
教育部关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知

高中是义务教育阶段吗？违法？哪个法？

学校和老师收费了吗？违反了哪个规定吗？

倒是他的无人机未经许可，私自航拍拍摄这些中学？合法吗？

知乎用户 王璐璐 发表

减负减了二十年，都成了一个笑话

知乎用户 dcwm 发表

说明教育局是默许的

知乎用户 首博尔 SOBRING 发表

知道老师给学生补习是违规的，也知道这种行为是不被允许的，被举报会对老师产生很大影响。

但没想到的是已经卷到这种程度，无人机还能这样使用，很多人真是没想到啊。

补习这种事情需求量非常大，就算明面上禁止，私下还是相当活跃的。补习价格跟以前相比有明显的上升，对经济条件好的家庭影响较小，，对经济条件差点的家庭影响较大。

谁都希望自己的孩子在学习上更进一步的，勇攀高峰。但怎样来保障学生之间相对而言的公平，那就需要有关部门的长远的规划了。

知乎用户 维洛逐风 发表

对目前社会，补课是一种刚需。

这种需求一方面来源于双职工家庭假期无人带娃的窘境。

另一方面来源于社会上升渠道闭塞，家长们对子女学业的期许。

知乎用户 TseChun 发表

干的漂亮。

知乎用户 呆鸟入林 发表

前段时间我向 12345 举报过学校防疫过度，形式主义隔离问题，因为这个学校在全市都解封的情况下，仍然要求学生早上六点多进校，晚上十点晚自习出校。但是教职工却可以随意讲出，外卖可以从栅栏递进去。

12345 把问题转给了教育局，然后教育局一位大佬打电话教训我，学校这么做都是为了学生好，学生少出校多学习，外面饮食不干净，今年高考成绩好就是封闭的好，你要是学生家长肯定会赞同把学生关在校内。反正就是批我不懂事，一切以学习为主，站在道德制高点指点我。哦，忘了说，学校新校长是教育局局长调过去的。

说这么多，只想说明一点，地方教育局和学校的屁股是坐在一张凳子上的。

那些问题，食堂卫生，学生心理，老师校外补课，和书店联合强制卖辅导书。老师知道，学校知道，学生知道，家长知道，教育局也知道。所谓的政策制定好，没有人执行，没有人监督，就是一张纸。所有人都看到了房里的大象，却没有人去说，总有其中的原因。

所以我看这个举报，可能接到举报的教育局内心 OS：哪里来的一条筋二百五瞎吃萝卜淡操心多管闲事。

知乎用户 随便完美主义 发表

时代的悲哀、落后的表现

你我都知道，但是无法改变，这更是悲哀

个人觉得

所谓的双减？想多辣

有一些地方教育局只不过想少一点投诉烦恼，继续高高在上而已

知乎用户 一虎渔 发表

以前允许补课，不想补课的学霸学渣及家长被道德绑架不得不补课。如今禁止补课，想补课的学霸与学渣被威胁不得补课。只有保守，没自由。

知乎用户 葡萄水 发表

基调定一下 他 用心险恶 人品极其恶劣 道德底线没有

高中补课 如果是学校集中安排

这个是变相的减轻家长负担

高中补课对大部分学生和家长来说是必须

他所谓的 为了学生

这样的论调好比

为你好 所以要折断你翅膀

这样就不会飞的高 安全

他的道理或者话语狗屁不通。

知乎用户 战士从良 发表

干卿何事，令人厌恶

知乎用户 星返 发表

所以是法律有问题还是制度有问题还是人有问题啊

高中补课有啥好查 的？

知乎用户 不重要 发表

就补课这事，我是看清楚了，除非有一天，体力劳动者比脑力劳动者赚的多。

否则，家长是不可能主动放弃的。

有买就有卖，杜绝不了。

知乎用户 篮球的那四根条​ 发表

牛！！！

就是不知道会不会被个别家长记恨，其实都不补课挺好的，孩子能轻松些，能快乐些。

知乎用户 米扑 发表

供求关系是靠行政力量改变不了的，唯一能改变的只是供求关系的形态，人们还是会用另一种形式来满足需求，也许是只高的金钱成本，也许是更高的机会成本。黑市是怎么形成的嘛，不就是压制了供求关系嘛。所以补课的 “黑市” 必然形成，谁也阻止不了，而且像咱们这种运动式的整治，最终会演化为猫鼠游戏最终不了了之。

知乎用户 大发猪 发表

曝光应该是能帮助到弱势群体吧。

那么请问这件事能帮到谁？

考生？

教师？

家长？

都帮不到吧！

这种行为，除了自我感动，还有什么～～～～～～

知乎用户 小猫咪​ 发表

没安好心

知乎用户 你在做梦 发表

如果一个统一的国家，他的教育部规定某项行为不可以（补课），教育部也接受他人的举报监督，其他人遵守法律法规和相关部门规定的行为，为什么还会有其他人争议呢？

自己跪久了，站不起来了，突然有一个人站起拉了，其他人都在谴责他，让他赶紧跪下。

你们这么厉害，建议告教育部，让他们取消不让补课的规定。

而不是在这里攻击这位遵守规矩的人。

知乎用户 Lingss 发表

打算以一己之力，整顿补课风气?
拉倒吧，打算以一己之力，消灭小镇做题家才是真！

知乎用户 Ur Home 发表

1 所学校偷着补课，教育局不知道，还有可能。

知乎用户 毛茸茸 发表

我就关心一点，他在城区使用无人机航拍，报备计划了吗？

我当地前段时间才出了文件，对非法航空物升空行为进行举报，包括不限于无人机、风筝、孔明灯等，经查实后是有奖金发的。

浙江这边的中学都不在禁飞区里面吗？

鼓励大家打 12345 和 110 举报他的黑飞行为。

知乎用户 忘了上发条 发表

建议纪检委录用此人，奇才，有毅力，有方法，有勇气，有担当

知乎用户 haideng 发表

我在江苏，省会南京近几年有家长闹过，中考是择优录取的高中，开展所谓素质教育，高考分数一言难尽，做素质教育的事情，却没有素质教育的录取政策，高考全凭分数说话，素质教育跟分数有毛关系吗？南京的家长如果愿意做，在江苏也能拍到很多县中上课。

素质教育，是阶层固化的游戏，好的更好，有资源有条件，存在各种利益交换；从农村出来的，你怎么跟城里的拼素质教育？农村有跆拳道，武术，乐器，舞蹈，主持，播音，还是有科技馆，博物馆？

老师给自己家、亲戚家孩子辅导，这种行为仅仅是不收费上的小课，算不算补课？为什么不举报？以不得补课为借口，把所有人拉到一个起点，让县中的孩子失去竞争，都不给脱颖而出的机会，凭什么？

知乎用户 sushier 发表

咸吃萝卜淡操心

知乎用户 王仕星 发表

看官方处理结果可以得出其态度

知乎用户 能不说尽量不张嘴​ 发表

女儿正在读高中，学校补课是正常操作，高二高三暑假提前一个月上学。我以为是小地方偷偷这样干，大城市应该不敢。后来与儿子在读高中住在省城的同学交流，才知道他们比我有过之无不及。

知乎用户 孤鸿穿林​ 发表

有没有用不知道，但是做了我就服他是条汉子。

接下来就看浙里办看看有什么回馈了。

知乎用户 6g3y 发表

上午教育局实名举报补课

下午广播全年段通报批评

横批：教育局有人

知乎用户 不用了 发表

笑死我了，要举报培训还需要出杭州？杭州那么多培训的不够他举报？怕自己饭碗被砸吧，欺软怕硬

知乎用户 鸟晖 发表

做得好，小孩子的补课，其实就是长大后的 996。

但，最核心的仍然是分配问题，你读书好的，和读书差的收入差距少一点，自然不会这么肝了。

知乎用户 牙不好 发表

不是坏事

知乎用户 tosayes 发表

没啥意义。

高考是省内竞争。

你不补课，其他城市允许补课，怎么办？

知乎用户 薛定谔的猫 发表

行政命令不起作用了，就像劳动法的地位这么尴尬，怎样解决问题呢？

知乎用户 rocky 发表

可见这次杭州高考高分全军覆没，杭州老师承担了不少压力

知乎用户 胡诌巴侃 发表

支持这种不遗余力的举报违反法律法规行为的行为。坚决同违反法律法规的行为作斗争。

知乎用户 阿和 发表

我不喜欢补课，可是河南考生那么多，以我的学历根本辅导不了孩子

不喜欢，但愿意。

知乎用户 nothing 发表

这个老师的举动让人感动，不惜自费，驱车千里，了解 8 所学校补课，揭露这 8 所学校顶风作案，破坏教育部制定规矩。这个老师甚至可能受到多方压力，但他仍勇敢面对，去担负起社会监督的责任感，值得称赞。

知乎用户 我去给你买橘子 发表

噱头罢了。炒作人格爱玩这个。我以为用无人机举报的是隐藏在各种民居的补习班。结果就这？？？学校里补习班。这需要无人机？大大方方去学校拍就是了。

知乎用户 慕超 发表

让他来包头试试，我给教育局打电话，教育局说你自己和学校商量去。

知乎用户 z666 发表

无人机在战争中可以保家卫国，用在举报补课上，难道会因为高科技而显得自己内心也高大上？

知乎用户 emmmmmm 发表

这是个冷笑话吗？在北京，放飞无人机被禁止了，航拍被禁止了，补课也被禁止了

…… 什么都禁止，好像也挺正常的

知乎用户 悲哀​ 发表

补课歪风必须狠狠遏制

知乎用户 F 帕德 发表

正义的使者。

知乎用户 B 站四寸土 发表

某老师一定良心大大滴坏透了，殊不知库克试试一种都是我的违规大时代噔噔蹬蹬对对对噔噔蹬蹬对对对噔噔蹬蹬对对对顶顶顶顶肥嘟嘟地方

知乎用户 闲时看看山 发表

为什么不举报大城市只盯县中？

因为大城市是禁飞区需要办证才能起飞。

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实不相瞒我县中读了三年补了两个暑假考了个三本，最后复读一年才考上的现在的学校。

值得一提的是最后复读那一年因为身体原因暑假根本没补。

根据我工作以后的经验看，k12 补课它补了个什么玩意儿呢。

你要说课程吧，B 站上的共享课公开课一抓一大把。（阿 B 天天被人追着打有原因的，这块让多少人虎视眈眈着呢）

你要说做题吧，现在的教辅五花八门千帆竞渡，某些网站 9.9 几乎能盗版市场上所有的教辅教材。

它补的是家长和学生在面对巨大的竞争压力下的焦虑、补的是补课行为背后的市场经济、补的是错误的学习方法论下饮鸩止渴的挣扎。

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各位知友别赞了，心里叫个好就好，懂得都懂。

知乎用户 钟忆 发表

这老师不行，工资是学生发的，还是学校发的都搞不清楚。

知乎用户 此人已废 发表

讲个冷知识

教育局不知道补课

劳动局不知道加班

知乎用户 煙夏 发表

我只是觉得很卑微，我自己就是县中毕业，而且是他查的八所学校中的一所，也经历过假期补课。但是这之中的原因真的很直白，我们县中资源没杭州这些大城市好，我们只能靠勤奋来弥补，而且我们补课老师或者学校也没有收什么补课费，只是我们学生觉得很无奈，很烦躁，大家都是学生，都不喜欢补课，但是这又有什么办法呢，这就是县中的悲哀。好的生源全被市中或更好的学校拿走，县中只能靠笨鸟先飞。

这个老师是杭州下来的，我本没有什么阴谋论，“我不惮以最坏的恶意揣测中国人”，但是很奇怪，他为什么要下来？杭州明令禁止不能补课，因为他们查的严。但是这为何要到县中去飞无人机呢？难道是因为这两年县中的高考不断进步？我也不想猜测。

虽说现在是要双减，减轻学生的负担，但是对于县中的孩子们，真的很难减轻。

高考是公平的，但是高考背后的教育资源分配是不公平的。

知乎用户 budongdashi​ 发表

1：我是支持补课的，我是不支持那一张纸的（教培方面的那文件）

2：举报真的没必要

3：凡是搞素质教育的最后在现行高考制度下会死的很惨。

知乎用户 勇闯天涯的虾客​ 发表

符新平用无人机抓拍补课证据，然后向教育主管部门举报补课的事情干得漂亮，笔者双手赞成，绝对支持！

可以说中小学补课行为是中国教育的顽疾，从笔者 20 多年前上初中的时候，又遭遇暑假补课，至今 20 多年过去了，这个顽疾依旧存在，并且有愈演愈烈的趋势！学校里组织的补课，加上课外辅导机构的兴风作浪，毫无疑问加剧了教育领域里的内卷风气，苦了孩子苦了家长。

2021 年中国政府部门出台双减政策，取缔课外辅导机构对于学科类的辅导和培训。但是在校内或者校外学科类的补课补习还是屡禁不止，公立学校内的补课公开化，课外辅导机构对于学科类的补习转入地下不再如同之前那样肆无忌惮的公开，很多家长还是对学校的补课表示支持！这说明，之前的那种教育内卷已经积重难返，形成了产业化，形成了思维惯性。需要政府部门加大力气严厉打击，而不是仅仅靠发布相关政策就了事。打击学校的补课，需要家长或者孩子的举报，没有举报大家都睁一只眼闭一只眼，教育主管部门也难以主动查处。所以符新平的行为就显得很重要了，中国社会需要更多的符新平，大家都举报补课行为，让学校补课行为成为过街老鼠，让补课的学校负责人为此付出沉重代价，才能真正实现减轻教育负担的目标。

可以规定，只要是有补课的公立学校，一经查处发现有补课，校长撤职永不叙用，参与补课的教师也要严厉处罚，轻者重重罚款，重者取消教师资格永不录用。对于校外辅导机构的补课行为，一经发现定格处罚，先对校外辅导机构重重罚款，然后永久性的关闭，对于在校外辅导机构的补课教师，除以重罚直至其倾家荡产。

知乎用户 古遇 发表

教培行业取消就是个错误。

有需求就有市场，

除非掌握什么言灵法术，念句咒语就能改变客观规律。

知乎用户 树小早​ 发表

去年 7 月份邻居张嫂闺女跳河了，捞了一上午才找到，已经没有生命体征。张嫂一边哭着一边打自己的脸。就是因为张嫂不断逼着孩子补课、学习才让孩子承受不了选择轻生的。

当天上午 8 点，正是人们都急匆匆出门上班上学的时候，路上来来往往都是人，忽然听到有人在高声呼救：“救命啊，救命啊，有人掉河里了！”

人们陆续跑去，一妇人见人就抓住人家的胳膊大叫：“我闺女掉河里了，我闺女掉河里了，求你救救她，求你救救她。” 声嘶力竭，状如疯狂。

有打 120 的，有打 110 的，有人直接跳水救人，更多的是站在河边一边看，一边惋惜的。

跳进河里的总共三个男人，找了差不多 20 分钟没找到人，这时候消防队也来了，消防队员有下水找人的，也有坐着船打捞的，结果从八点多一直找到 12 点多，最后终于找到了，人却已经没生命体征了。

听说张嫂非逼着闺女暑假上补习班，母女俩又打又骂，闹得人尽皆知。

闺女上高二了，初中就有点厌学，想上技校，学个一技之长能养活自己算了。

但张嫂一生要强，当年自己没考上大学，只得一辈子呆在小镇上，结了婚，丈夫木讷，张嫂嫌弃他没本事，天天唠叨不满，就把全部希望寄托在闺女身上，闺女平时考试，只要不是前三名，张嫂就一脸不高兴，逼着闺女挑灯夜战，多做卷子多做题。

后来闺女终于考上我们县城的重点高中的重点班。张嫂心里高兴，嘴上却不停叮嘱闺女，这只是万里长征第一步，路还远着呢，不能松懈。

所以，即使考上高中，闺女也没休息过一天，还是天天题海傲游。

听说她闺女在同学面前抱怨很多次，说她妈妈让她喘不过气，天天盯着，不能有一点放松，否则嘴就像机关枪 “突突” 个不停，让人烦躁。

马上要高三了，张嫂对闺女要求更严了，给她报了补习班，天天上课，回家还要写学校作业，没消停过一天。

没成想，张嫂骑着电动车送闺女去上课，路上俩人又争论了几句，走到大桥时，闺女跳下车，直接从桥上跳进河里。

唉，太可惜了，才 16 岁，正是花季。

都是补课惹的祸！补课，让大人无奈，让孩子痛恨！

虽然国家专门出台政策不让补课，但补课之风根本禁止不了。为什么？有以下几点原因：

首先，最重要的是初升高压力的加大，学习不好，孩子只能被迫做出人生的重大选择：上职高或者技校。

现在因为初中阶段私立学校的逐步取消，以及私立学校公办老师的回归，摇号择校的出现，小升初的焦虑逐渐消失。

但初中升高中的焦虑却预演越烈。拿我所在的郑州来说，因为高中数量的严重不足，导致只有半数的孩子才能升入高中，其他孩子只能在他们还未成年的时候被迫做出人生的重大选择：上职高或者技校。

这样，以后的人生路似乎也被限制在既定的轨道，如果想要超越，就要拿出比平常人更多的努力，才能跨越阶层。

关键是，我们现今的职高和技校教学质量大部分达不到培养孩子们一技之长的能力。

上了技校，很多孩子都变成了混混，混个毕业证，然后出去打工，跟没上过学的人一样去竞争一些没什么技术含量的岗位，靠苦力谋生。

这样的人生，孩子可能还懵懂无知不清楚，做父母的却明明白白靠苦力谋生的艰辛。每个父母供孩子上学，都希望孩子能出人头地，或者最起码不用像父辈一样活得那么卑微和辛苦，所以他们不希望孩子走到被迫上技校和职高的路。

何况，孩子在初中阶段心性不定，正是青春期、叛逆期，特别是男孩子，喜欢跟社会和老师长辈唱反调，你让他学习他就是不愿学，所以成绩不稳定或者成绩很差。

但很多孩子过了青春期叛逆期，会突然醒悟，有了自己的理想和奋斗目标，成绩会突飞猛进。

记得我上高中的时候，高一很多男孩子还属于老师眼里的坏分子，跟学习好根本沾不上边，但到高二或者高三，他们突然像雨后春笋，学习成绩蹭蹭往上窜，后来考上理想的大学的非常多。

所以在孩子心性不定的时候被迫选择去上职高和技校，是限定了孩子的发展。

家长们都希望自己的孩子是那个突然醒悟的人，所以都想尽一切办法，也想让孩子走进高中大门。

孩子学习不好，就尽量利用假期，逼着孩子补课。

其次，补课是老师的默许。

每个学校和老师都有升学压力，都希望自己更多的学生能够升入重点高中或者考上好的大学，这样学校和老师就可以更有面子，更有业绩，更能说明自己的能力。

而所有这一切来源于孩子们的学习。为了有更多的复习时间来提高孩子们的成绩，一般在初二和高二，已经开始学习初三和高三的课程，所以平时课程进度非常快，一些反应力比较慢的孩子可能跟不上进度。

所以老师就会暗示孩子们趁着假期上预科班，提前学习下一学期课程，等老师再讲的时候，理解更快，复习时间更多。

最后，最重要的是整个社会的焦虑和内卷。

全社会的父母都在期望孩子通过学习实现特定目标，比如升入更好的学校，找到更好工作，换取更高收入，走上人生巅峰等。

考上好大学就欢欣鼓舞，认为从此以后人生坦途由此延伸，一直到自己向往的高度。

前些时候，网上不断传出孩子考上清华北大，父母大摆筵席的、请全小区吃饭的，网友们也群情振奋，纷纷隔着屏幕祝贺，有羡慕的，表示如果自己的孩子也能考上理想大学，也会仿效；有遗憾的，感觉孩子没出息，学习不好，没考上好学校。

学习好不好，能不能考上好大学，是整个社会关心的重点，孩子们好像除了学习，其他品质和特长都是陪衬，甚至连陪衬也说不上。

只要你学习不好，你的其他一切就被否定。

孩子们为了不让父母失望，为了能成为所谓的好学生，被迫上各种培训班。

所以各方面的原因和需求，让课外培训根本停不下来。有政策就有对策。

现在培训班大都披着艺术培训或者社会实践的外衣，实质上从事着课程的补习和培训。

为了不被查，培训都是一对一或者小班制，比起从前，学费更高了，家长们一边叫苦，一边不得不咬牙忍痛掏钱。

其实，人人也都想取消补课和培训，给孩子们更多自由空间，但现实却逼着家长们停不下来。

如果整个社会认知不改变，国家招生政策不改变，内卷就会一直存在，补课也根本停不下来。

这位老师用无人机拍补课举报，最多是给当地教育部门负责人员一个处分，给他举报的培训机构一个查办处理。对整个社会的补课现象难以起到真正的遏制作用。

希望国家和当地政府能够对初升高和高考政策做出调整，提高技校和职高的教学水平，让每个孩子在成人的时候能自由选择考各种学校，从事何种职业，而不是在初中就定了他们的终身。

知乎用户 Evening 发表

又蠢又坏吧。

温州的补课已经把杭州给卷死了

这是某老师在举报信件中的原话，这下意图与立场一目了然了吧？

一个浙江省会城市的老师，竟然想 “在不平等中找平等”。令我这个浙南的学生感到疑惑。

联系到 2022 届浙江高考成绩的话，他的行为像极了跳梁小丑。然而在外省人看来，它披着一层正义的皮。

不平等的：教育资源、环境、家庭条件……

每一项的影响你难道不知道? 装瞎呢

要在这样的前提条件下讲求什么平等与正义呢？

它就是如此，自私又自利

满足了自己的正义感

什么嘴脸

……

“正义” 是好笑的，“公平” 也是。在寻求补课正义的时候，它是否有想过别人也会醒过来声讨投胎正义呢？

当然啦，这件事改变不了什么。火焰不会熄灭，浙南高中补课会继续存在，或许会变得艰难，但只要压死骆驼的最后一根稻草没有降临，社会还会是风平浪静的。

在贫富差距较大的社会，我这个高中生已经可以勉强接受教科书与现实面貌的狰狞可怖了。

但是，你不应当一遍遍地掀风引浪，我是人类，不是温顺的绵羊。

我瞧不起这种东西

知乎用户 菡菡子​ 发表

为什么要专门拍县城的中学啊，小县城里只有读书一条出路了

知乎用户 天涯 发表

屁股决定脑袋，利益决定方向

杭州我相信双减执行力度是比较大的，

所以很可能该老师是遵守国家政策的那批老师

但是，这就是略币驱逐良币

补课这种事，要么所有学校都不补

要么所有学校都鸡娃

如果一部分学校补，一部分学校不补。

对于同等学生来说，补肯定比不补要强

所以，总要有斗士站出来抗争的

我支持遵守国家法规的人，利用合法手段，曝光一切不合规行为

给这位老师大大的点个赞

另外，说穷人不能补课的，其实，大多数人，并不会补课，无关穷富

只不过网络上鸡娃的那部分和牟利的那部分，叫声最大罢了

知乎用户 Keep Fighting 发表

这个是杭州某中学的老师，确实是闲呐。本人是 22 级高中毕业生（其他学校），我高中时听说浙南地区如温州地区等假期补课十分严重，程度远超杭州地区，故此内卷超过浙江其他地区，学生成绩近年来也因此突飞猛进。

知乎用户 兔兔他爸​ 发表

52 岁的符新平应该浙江是杭州人吧，这样他从杭州一路向南，驱车 1398 公里，相继穿越金华、衢州、丽水、温州，带着无人机拍八所县城中学最符合逻辑。

我觉得浙江人符新平这个做好挺好的，江苏也可以跟进一下。

看这个回答的有南京和苏州家长吗，孩子在上小学的那种，我们也组队搞下呗。

再不搞就迟了，你们看下 2020 年高考 400 分以上人数，南通占比 2.83%，是末尾的徐州 0.5% 的五倍多。

这说明了什么？

南通出学霸的几率是徐州的五倍？

徐州人均智商比南通人低？

狗屁！

大家都是一路高考刷题出来的，有些人还吃过沛县狗肉，这里面的门道能不清楚？

说白了就是教育不公平，就是徐州的高中平均教育水平不如南通，就是南通在补课时徐州没跟上。

能上重点高中的思想觉悟大多没问题，都知道肝书刷题拿分是出路。

可是架不住有的城市和高中老实，老老实实玩 865 快乐教育；

有的城市和高中鸡贼，偷偷摸摸搞 697 应试教育。

到底是谁搞 697 应试教育最狠，上面这张表一目了然。

所以南京和苏州要团结起来，作为省内最强的城市，南京和苏州市民有义务站出来住持公道。


备注：榜首的南外清北录取都是小语种保送，拍不出什么名堂。

我们要组织几个团队，就盯着这些榜单上的名校拍。

航拍的时候要做好准备工作，多买几架无人机，多准备几块电池，提前勘测地形。

教室、宿舍、食堂、办公室、实验室一个都不能漏，全给我拍得清清楚楚。

你可能会觉得江苏人内卷，卷死人不偿命。

其实没有一个江苏人想内卷，但我们除了内卷别无选择。

江苏人也抗争过，在 2016 年减招 38000 时，在 BEIJING 西路，在省教育厅。

只可惜我们当年向上的抗争失败了，如今只能选择对内沉沦和内卷………………

知乎用户 格格的哥 发表

大多数补课，补的都不是课，而是家长的心！

知乎用户 陈澈 发表

在我看来，补课这件事情本身就是不正确的，无论你以什么样的理由去为它美化也无法改变它是一个错误的事情这个事实，难道有了 “合理化” 的理由，是否可以进行不合理，甚至是不合法的行为？再者补课实际上也不会有太多的实际效果，在如此炎热的夏季，四五十人挤在一个教室里，甚至有的学校还没有空调，在这种环境下学习，学生难以集中注意力，同时也让老师身心疲惫，这样毫无节制的学习有何效率？

在其他回答中我看到了许多人认为补课是一件好事，帮助他们或自己的孩子的高考分数提高了，他们认为高考是让一些普通家庭实现阶级转化的最好方法，这种思想本没有错，但也正是这种思想让一些学生对学习的目的发生了改变，学习在于获取知识的过程而不在于最终的分数如何，结果如何。

知乎用户 Fabius Tiro 发表

我只看到了既得利益者为了防止穷人家的小孩有机会出头所做的不懈努力

鼓吹快乐教育的都是烂屁股

知乎用户 匿名用户 发表

与某些高中的班主任群体相比，996 简直就是福报。

在江苏一些学校，班主任在负责 2 个班级课程教学的同时，还需要兼顾班级的管理。住宿在学校，2 人一间的宿舍，公共卫浴；吃饭在学校，教师食堂要钱，学生食堂免费。作息上，早上 5:50 进班看早自习；晚上 10:50 查最后一轮寝。早中晚各有 20 分钟的时间吃饭。每两周放 1 天假期，暑假 20 天，寒假 7 天。

不同的地方可能会有不同的情况，但是如果说班主任之间的差距是人与人之间的差距，那么班主任与劳动法规定之间的差距比人与某种抬头看不到天、回头看不到屁股的动物的差距还要大。

知乎用户 了如风 发表

他觉得他在做非常正义的事，他觉得他是英雄。其实是在要小镇做题家的命。自此读书是富家人的游戏，寒门子弟，只配寒门。

他会被被写在英雄纪念碑上吗？

他只配挂在耻辱柱上，可怜的拿着鸡毛当令箭的人。

知乎用户 木兮西木 发表

你们可能觉得补课是件好事，但你们又换位思考过吗，每天学习那么久，就连假期也要补课，为了升学不择手段，学生难道只是学习的工具吗

知乎用户 大天才 发表

什么有需求，当年那些小孩没补课怎么过来的。

禁止补课这是大方向，如果你觉得别人在补课偷跑，欢迎举报。如果自己要补课，那就要做好被举报的准备。

为什么禁止补课，可以参考韩国的历史和韩国的现状。如果你希望自己的孩子上完高中课程后还要上几年考试院，还要花高价请人补课，到最后可能只能考上一个普通大学。成为一个普通人。那么你就去支持补课。补课就是内卷的体现。

往大了说，韩国现在的人口出生率大家都知道吧，现在我国的人口出生率已经这么危险了，还宣传补课。是希望我国也绝后吗？这种人可称国贼

知乎用户 破音特委屈​ 发表

背景

本人是个幼儿园家长，一名普通父亲，读的是本地一流小学、二流初中、二流高中、二流本科。

自从有了孩子，我真的比以前更爱学习了，我重新开始研究数学，重新开始背高中单词，并且我内心还十分焦虑，因为我认识到一个现实，就是我的孩子可能连我的初中高中都上不了，现在国家层面又禁止中小学补主课，我只能自己先趟趟水，大不了到时候自己教。

主观观点

在我看来，符新平老师是一个正直的人民教师，他的行为，是一般人不会去做的，但必须有人做的英雄行为。

我这么说，肯定有很多人持反对意见，尤其是靠课外辅导挣钱 “名师们”，和对孩子的成绩焦急万分的家长们。但新闻这件事是学校层面的补课，所以和资本化的教师队伍没有关系，持反对意见的主要是学生家长。

理论依据

接下来的话是说给赞同双减，但仍有焦虑的家长听的

相信至少 90% 的家长会认为双减政策是和人口政策紧密相连，认为国家希望通过减轻学生义务教育阶段的成本，来鼓励生育。这肯定没错，但是不是所有人都能看到另一个层面的问题：中国学生进入大学以后普遍开始平庸。

这个话不是我说的，是太原理工大学党委书记郑强说的，但我是赞同的，因为事实数据就摆在那里。我也读过全日制本科，我知道大学四年都经历了什么，也知道身边的人都干了什么。在我们那个年代（大概 10 年前），绝大多数大学生上了大学就开始迷茫。当然你可以反驳我说：“你大学垃圾，没有代表性”。但我也在资料中看到过，中国除了排名前十的大学，其他的学校，学风截然不同但出奇一致。

这就叫 “后劲不足”。

在这一点上，据说中国和美国的情况正好相反，从很多大学教授的演讲中可以发现端倪，在国内，大学生逃课、上课睡觉玩手机、考试作弊的现象及其普遍，各位过来人，扪心自问一下，这是不是你们经历过的事。

为啥高中卯足劲使劲学，进了大学直接躺平。其实是习惯了考试的惯性思维，认为人生就是要不断挑战别人设置的关卡，继续这种思维的，可能选择考研考公，反感这种思维的可能选择就业。但现实是人生真正要挑战的目标是需要自己去找的，虽然你可以认为，高中文化水平就可以推动社会进步，但想推动人类文明进步，绝对不是混个本科毕业证就能做到的。

进入大学本来应该是一个人自主人生奋斗的开始，却在当代不小心成了很多人的人生巅峰。没有一路高歌，只有一路下滑，一直滑倒某一天他们有了孩子，他们又在想让他们的孩子一路高歌。

所以，国家用政策来控制这个事情，出发点是有据可循的，**高强度应试教育培养出来的可能不是真正的人才，而是考试机器。**国家层面上现在认可高中三年你卯足劲去学，但不认可你把原本三年的战场延伸到义务教育阶段，变成 12 年的苦战。

教育是门学问，是门学科，实践性很强的学科，个性化需求也很强。要让老师们认真钻研教学方法，提高教学质量；让孩子们在青少年时期可以在学习语文（阅读、写作、沟通）、数学（计算、逻辑）和英语（外文阅读）学科，培养基本能力的同时，拓展体育（健康、精力）、美育（美术和音乐鉴赏）、德育的同时，兼顾认识世界、体验生活。培养兴趣，引导孩子探索，最终，孩子能主动去学习，才是教育的正道；强行灌输、死记硬背、应付考试，都是教育的邪道。

咋办呢

其实我也不知道咋办，我特么也是第一次当爸爸，这种经验下次只能当爷爷的时候才能复盘。我现在能做的，就是随时准备应对孩子来向我寻求帮助，任何主动的说教都是没有用的，只有想学的人求教，他才能真的听进说教。我年轻的时候也是真的想学习好的，也努力过，但是我父母确实没有给我太多科学的指导，因为他们对教育也没有太多认知。我只能说自己准备好，当我孩子像我一样想学好，但是遇到困难时，给他提供相应的帮助吧。

激进观点

关于教育网上也有很多激进观点，比如抖音有个阿留老师，推崇孩子的启蒙教育要游戏化，他也不是推荐你去用平板买什么 APP，而是通过真实的游戏来帮助小朋友入门小学课程。

比如他提到的这个东西，叫数字跳棋，英文名，prime climb，用来提高四则运算速度和准确性，我看淘宝是 200 多块一套，确实不算便宜，但在外面补课，200 块也就够一节课吧。

我感觉这东西，只要研究清楚是咋玩的，家长也可以跟孩子一起动手做一个，边玩边学边提高动手能力，一举三得。不过这个我还没买，但我估计等我孩子上小学了以后，我就会弄两套没事跟他玩两把。

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阿留老师的激进观点之一就是 “一切快乐教育的背后，都是家长的精心设计”，相信大家也看到过几个清北的学生讲述自己是怎么被父母用**费曼学习法**骗进清北的，这些家长对教育的付出，其实比直接花钱补课要有用，但不适合所有人。毕竟不是所有人都精力、认知和能力做这些事，只是如果你有能力也赞同这种观点，不妨试试，也许能让孩子同时收获知识和快乐。

阿留老师还推荐一种培养数感和思维的棋类，叫拉密数字牌：

这个游戏我倒是在桌游店见过，但没想到国外友人用这个来提高孩子的算术能力。真的作为普通的 996（夸张说法，虽然我是程序员），除了陪伴也只有说给孩子弄点好玩的东西，寓教于乐了。

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知乎用户 快哉风​ 发表

这就是典型的：我不好谁也别想好

知乎用户 匿名用户 发表

举报者的身份是老师！是老师举报的学校补课！

我认为问题的切入点就是老师。从县城公办高中来讲，老师没有额外收入还要付出额外时间，学生越来越缺少自由时间。学生怨愤，教师痛苦，而成绩只能勉强维持上一年的状况，难以再往前踏出一步！

这是什么问题？主要因为教育资源的倾斜。

1 学校生源恶性循环

县城的高中生源每年都是在市里高中的后面捡漏，年年如此。生源不行，想要好成绩当然困难。

这就需要勤能补拙。可是对于学校来说每年要达到当地教育局的高考指标真的很难。因为县份的教育要出成绩，所以指标都是比该中学历史最高还要再提升几个点。

实际上县城高中近 10 年的高考成绩已经到了瓶颈，没有大的改革措施已经难以突破。

所以几乎所有的县份都在想各式各样的措施，但几乎所有的措施实施都落在了教师头上，甚至好周边几个地方都出现末尾淘汰，直接设置比例，淘汰的全到乡镇学校教书！

2 教师层面

过去 7.8 年前，教师补课还有补课费，经费一般通过与学生签订协议进行收取。我们当时一节课 1 块左右，并且只补周六早上。

到了现在，已经是高一上到周天早上，高三一月一休的内卷状态了。没有补课费的！

教师苦不堪言，尤其班主任层面每天从早六到晚十一。再加上地方财政吃紧，教师工资反倒是比前几年低了！

所以教师并不是靠着情怀进行教书。鼓吹情怀让人付出的行为永远是不行的！

3 整体层面

整体而言，内卷的根本就在于资源的倾斜。你们可以看看每年的高考高分学生以及每年的一本率高的名校很少是在县城里面的。他们都如此努力，衡水式的教学方式一年又一年。县城的高中教师哪有资格和教育局说三到四？

所以县城高中的教师的处境是这样？难道还能让老师去对着让你拼死拼活的领导感恩戴德？

知乎用户 之乎者也 发表

孩子学校无偿早开学都被举报了，怎么说呢，反正我会离这种人远点，免得打雷……

知乎用户 口袋果 发表

这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代；

这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；

这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；

这是希望之春，这是失望之冬；

人们面前应有尽有，人们面前一无所有；

人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。

知乎用户 易碎轻放 发表

虽然补课是学生时期最厌恶的事之一，

但是经过这么多年社会毒打，我真的做梦都是回去认真读书。

知乎用户 邮文 发表

首先明确，本人是该老师投诉的某一温州县城中 (苍南县) 的学生。在开头我暂且先谈论实际情况，看法方面，我不做过多评价，建议移步其他回答。

首先，双减之前的初中阶段义务教育补课现象如何？

我在苍南本地读过当地一所私立寄宿学校的初中。整个就读初中的期间，双减还没有出台。先讲明一点，从初一到初三的整个补课，包括夏令营，冬令营之类的，全部需要收费。不存在免费补课的现象，费用大约 3000-4000 左右（不过夏令营学校要开空调要提供伙食，算下来其实差不多）

从新初一，学校就会开始在正式报道开学就读初一的前一个暑假开展暑期夏令营活动（补课 + 军训）。当时应该是 7 月 3 号还是 8 号开始的，不太记得清楚，读到十几号就回家了，然后 8 月末再提前开学读一段时间，加起来应该有二十天 +，不过新初一军训其实也就是玩玩的，高中的军训（不谈大学）相对会正式一点。

再往后，初一，初二的寒假大概在 15 天 - 18 天以上 (记得不太清楚)，初三寒假 13 天左右，暑假的话一般是 25 天左右，最长不知道有没有一个月。

其中 2019 年恰逢建国 70 周年，查得比较严，当时我所在的学校暑假被举报停课多次，课是断断续续地上，不过也上满了该有的课时量（将近一个月）。那个时候，在浙里办服务平台上查询信件公开，每次举报教育局的回复都会基于上一次举报的回复再加一层，大概就是（仅粗略还原）：

2019 年 X 月 X 日，县教育局接到举报电话，…… 有关部门迅速展开调查；X 月 X 日，…… 再次勒令学校暂停补课；X 月 X 日，…… 召开全县关于开展规范暑期放假专题会议….

大意是这样的，由于苍南县往前的信件在浙里办平台只能看到标题，点进去内容为空，估计是系统清理掉了，没有办法截图。

-—— 更新：已经找到完整截图

不过也就那一年有这样的回复而已。后面 20 年，21 年基本上都是发出后拖到放假再回复一句实际上补课了很久却说不存在补课现象什么的，后面几年的信件也很难查询得到了。

我刚刚在知乎上看到一个评论

南未忧
教育局？你以为它是来搞教育的，不，它是来当局的

其实很简明地概括了以上内容，即其实补课教育局和学校双方都是知道的，只是因为要提高县里的成绩，不太想管。从近年来教育局的工作态度各种闭眼回复 (事实存在的现象说没有)，举报问题拖延 7-9 天回复即可看出，实质上是不想管，因为管了也没什么好处，反而不利于提升自己县的教育成绩。

那么 2021 年双减出台后如何呢？

我只能说，可能有点用，但是用处不大。

首先，双减基本针对义务阶段教育，对高中阶段倒没什么用。其次，教育成绩在那里，就算双减出台了，成绩不达标，家长担忧，教育局里也担忧，那为什么不补课呢？

21 年双减出台以后，我们县里可以说基本没什么影响，该补的继续补，甚至双减出台以后，搞了个什么小学预科班，就类似于初中升高中提前一年读预科班的那种，小学提前上初中的内容，我觉得是挺离谱的。

至于放假时间，21 年中规中矩，22 年开始操作起来了。（此处所言为高一假期，与上述初中假期无关联）高一寒假几乎只有 10 天，22 年暑假 (就是该家长举报的这个暑假) 更是离谱，最初预算只有 19 天，后来稍微有所变长，大概 25 天以内。

那为啥 22 年学校实行补课时间延长了呢？多数私立学校给出的答案是：苍南中学都在补课，人家公立都在补课，我们有什么理由不补课？

是的，今年县教育局干脆摊牌了，口语化的大概意思就是 “我就不管了，你们补课了，我就当你们没补课，你们收费了，我就当你们没收费，反正举报什么的就是个糊弄人的玩意，我回复一句’不存在补课现象’，最多说个学校安排自习没上新课，反正你们也没地方说我，只要我回复了就行了。”（含有主观成分，请冷静看）。

有人说，你口说无凭啊！以下我放出几段很长的，之前在网上看到的有学生去乐清教育局亲自上门信访的录音。感兴趣可以听听，虽然乐清教育局比起苍南这边，礼貌和温和不少，但是态度都是一样的。

录音（无需登录账号，可直接听）

这位杭州市老师的信件回复也是差不多的格式，所有图片来源均来自浙里办官方平台。

我的看法和之前说的一样，这是想管与不想管的问题。未经允许航拍可能确实属于不正当行为，但着重于举报的过程手段而不是举报的内容和原因，属实不应该是一个机关的作为，不过上面口语化的概要也比较明确地指出了问题了。

现象至此描述完毕，在这里说说学生心理

虽然说补课能起到提升成绩的作用，但是很多学生持以抗拒的心理，甚至待久了，老师都想早点回家。以前我身边也遇到过学生去偷偷带手机（这个行为是不对的，不要模仿）在学校举报的，教育局大多应付一下你，有个学生询问教育局工作人员的工号，甚至被县教育局反问 “请问你的工号是多少？”，然后教育局一气之下挂了电话。有一次我用学校的 IP 打开浙里办平台，发现信件投诉不能用，因为提示当前网络当日已超过五封信件，我看到就觉得好笑，好家伙，学校的网络都已经有人举报了，还达到当日上限，属实离谱。

然后初中一般会比高中早一点点（一两天）放假，每次初中放假，高中就有一堆人在走廊围观，基本上是教导主任出现了就全都被吓回去了（

不过学生虽然烦躁，该学的东西其实还是学了的，补课也还是有用的，就是每天会心心念念着放假罢了（悲

我的看法？

目前在读，我的看法当然是不喜欢补课。更加深入的看法应该去看看其他回答，都说得很好。我不过多阐述。

知乎用户 康康​ 发表

有个问题，县城中学，为什么都是县城中学，县城的学生们就靠着学校的这些培训希望有一天能够走出这片天地，他们没有城市里的资源，也请不起家庭教师，如果补课不能全面被控制，只是在县城控制，我想教育的不平等会越发的严重吧。

知乎用户 多多洛​ 发表

杭州人到金丽衢的县城说你们不要补课，要落实双减。

何不食肉糜？

金丽衢和浙北的教育资源差多少，况且你举报的还是县城中学。

县城中学只能在县城招生，县城最好的生源都被市里招走了，市里最好的生源都被杭州招走了。

补课是因为县城中学想吗？学生和老师暑假不想休息吗？但是高考还不是要一起考？

很少写这么情绪化的发言，但是作为来自浙西盆地的小镇做题员，看到这个新闻真的无语。

知乎用户 匿名用户 发表

双减是为了打击培训机构还是降低学生负担？

金华部分地区，学校明确通知初中学生返校上课，每人 700 元，10 天。

请问作为全国双减试点的金华市教育局局长楼伟民同志，双减是不是就等于打击学科类教育培训？

如果是为了降低学生负担，为什么要在有史以来最热的一年，让中学生返校上课？

双减到底是政绩工程，还是有理论依据，有科学指导的守护中小学生身心健康发展的工作？

据悉，双减开始后，金华市部分小学上学时间是 7:50，放学时间是 18:20。

金华市近十多年来，教师带学生的风气从未减轻，至于中学那更是学校组织。

双减，到底是个什么东西

知乎用户 茶根儿谈 发表

别怪这个老师，也别怪补课，更别怪教育局。你们以为我是在和稀泥吗？当然不是。

不让补课是教育部制定的政策啊，减负啊！，补课，是家长需要的啊，应试教育啊，我们不补课孩子成绩谁负责？ 默认补课的教育局也没办法啊，每年各地市升学率难道不是对地方教育管理者的考核目标之一吗？即使不考核了，人民有这个需求。你让当地教育局怎么做？

所以啊！

教育部，你应该好好反省了！公安部在抓犯罪！执法局在抓违建，教育部在抓补课

教育部门现在成执法部门了吧？这在全世界都是罕见的啊。

你们在干什么？教育难道不应该顺势而为吗？教育管理难道不是应该循序引导吗？什么时候教育变成一刀切了？变成硬性规定了？

读书改变命运，考试衡量是读书的标准。考试改变命运。除非你改变这个模式，否则底层想要改变命运的中国人不会拒绝补课的。

知乎用户 李珂 leek 发表

如果一场比赛，冠军拿 10 万，亚军拿 6 万，季军拿 2 万，殿军拿 1000，那么大家自然和和气气，友谊第一，比赛第二。

如果一场比赛，冠军拿 100 万，亚军拿 10 万，季军罚 10 万，殿军罚 100 万，那么大家自然卷的你死我活。

人类普遍接受社会达尔文的根本原因是人类不想面对残酷的自然达尔文的生存法则，而不是人类失去选择自然达尔文的竞争手段。

禁止玩家特训，无疑是在加重社会达尔文的残酷，也是在削弱社会达尔文的合法性。

知乎用户 和风 发表

乡镇，县城，可没杭州这个省城那么好的师资，教师都是清北博士，985 毕业；怎么你省会不想卷，还不许乡镇卷？

知乎用户 匿名用户 发表

教育局还能不知道这些学校补没补课？本来就是睁一只眼闭一只眼。据我多年上学经验，举报只是让补课换了一种形式罢了

知乎用户 烟紫色 发表

今年暑假，浙江省不少城市开展了暑托班服务，一个月时间，双休除外。没有时间管娃的家长们轻松许多，作业也顺便完成了。一天收 50 块，纯公益了吧。据我所知我娃的学校报的人很多，内容就是复习加一些体音美劳课，不允许上新课。

知乎用户 大唐南八 发表

他如果拍的是省市重点中学，那是不畏强权勇于斗争，有原则有担当，咱点赞没的说。

可惜啊，他的大棒挥向的是县城中学，在我的理解里，那就是告诉大部分普通家庭的家长和学生，你们躺平就行了，以后上个技校，然后进厂拧螺丝不挺好。

知乎用户 沫沫 chan​ 发表

我擦，看到这个标题

我脑子里就这个答案

开着无人机去拍了那么多学校 太牛了吧

搞这个为啥我觉得是为了出名呢……

知乎用户 帕斯穆 发表

没用，不管是群众举报还是上面牵头都没用。

你不让在学校里补，我去课外班补。

你不让在课外班补，我小班补，实在不行我一对一。

你一对一都抓，我直接在老师家隔壁租房，每天吃饭去老师家吃，吃饭完直接就补课，你总不至于在家里给我安监听吧？

所以上有政策下有对策。在唯分数论以及大学（大专 - 普通本科 - 985/211 - 知名高校 - 清北）决定工作的现状下，绝大部分学生没有第二条路可走只能抓住一切可能的机会一路卷下去。

知乎用户 玛奇玛的老公 发表

从一个角度补充一下

这是最近一次某学校补课举报时，本地媒体发出的文章，此前的举报补课文章基本都被删除了，那时候的悠悠众口比现在嚣张多了。

之前甚至还有苍南学生举报学校补课，被接线员反骂的事件，评论区也多是挺接线员的。

录屏，侵删

为了保证图片清晰度并能糊去隐私，我用了分段截屏。但我保证: 一个评论没有少，我保留了完整截图作为证据。

只能说地头蛇横行乡里离不开某些人的拥趸。

知乎用户 托马斯 young 发表

费力不讨好。

补课是造成了家庭和孩子的负担，但是这一刻的负担。等到孩子们中考考不上高中，高考考不上大学，就业困难的时候，负担不是更重吗？

屡禁不止，证明有需求。

这件事情，可能一年半载，大家不敢开补课班了。满满的，又会有苗头的。

这下把学校和家长都得罪了，自己有什么好处。

除了学习，补课有的是地方。

理想抵不过现实，这个内卷的年代，只能更拼才能有前途。

知乎用户 想喝椰奶的七七​ 发表

对于某些人说补课合法的，我来找几条非法的法律依据

就这个以压榨为荣的人

【法律依据】：《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 第四条 应予处理的教师违反职业道德行为如下：（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。（四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。（五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。（六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。（七）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。（八）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。（九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。（十）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。（十一）其他违反职业道德的行为。

我已经毕业了，但我受够了，学校每次周末只有一天，五一扣一天假期，几百人举报都没有用，学校还有垃圾的跑操，犯衡水病，暑假八月 10 号多就要开学，还沾沾自喜开的早，补课还收费，我真的受够了，高中生不是人没权利了是不，某些人

知乎用户 if i 发表

我也想不明白，为什么有人干这损人不利己的事情……

知乎用户 砚飞 发表

相对补课 我觉得这个老师无人机拍补课举报的做法更可怕变态！

知乎用户 感情丰富的毛巾 发表

干得漂亮！

这些人罔顾国家法律法规，该去拧螺丝的不去拧螺丝，终日妄想凭借个体努力就能改变命运，简直就是不识好歹。

你不进厂我不进厂，那谁进啊？领导家属吗？

知乎用户 呆呆的小肥羊 发表

只要有高考，有筛选，就有补课。取消大部分补课班，大班变成小班，补课在继续，价格提高。几年后会发现这种举措是让富人孩子更好。

知乎用户 风雅颂 发表

补课为什么啊？是因为钱多没地儿花吗？还是嫌孩子太闲啊？

我认为解决补课问题就是三管齐下，

参与补课的学生重点初中高中原则上不录取。

参与补课的学生原则上降一级，花费一年重新学习。

参与补课的教师吊销证件处以补课收入双倍的罚款。

发现补课涉及的学校以及教育局原则上通报批评，补课学生数量到 50 人教育局直接下课。

老师不挣钱，学生影响升学，当官的倒霉，那么就没人补课了。

知乎用户 倾风望月 发表

高考不变，补课不会消失，

也许不叫补课了，但是会换成家庭助理之类的，反正只要能涨分，你永远无法预知家长们下一步会用什么手段。

仔细看高考。

一、分地域录取人，有能力有条件的都会把相关的户籍转到录取率高的地域；

二、各种加分政策，有余钱的都会试图给孩子报兴趣班，希望最后能增加几分；

三、最后走裸分的，参加补习班或者多补课提分，如果连补习班和补课都不允许的话，只能走裸分的会被前面两部分的孩子拉开更远。

最后，谁能告诉大家，如何在不提高孩子的成绩下顺利通过高考？有什么办法能让自己的孩子成绩比别的孩子高？

如果这些问题不解决，只追究补课的责任有何意义？

知乎用户 流星蝴蝶​​ 发表

这家长其实是很极端的家长，他真不是从公出发。

如果她的女儿成绩非常好，补习效果很好。今天他肯定是再批判 “双减”。

作为一线教育工作者，其实更清楚，今天学校不统一补习，那么私底下总有家庭条件好的学生在拼命的开小灶。

我看到很多回答说，就是因为其他城市的学校会补习，所以注定必须补习，所以大有责怪 “不守规矩的那些学校 / 城市”。

还有的说，学习是靠天分，不是靠补习。

作为十来年的一线教师，我赞同读书靠天分这说法。

但是，如果不是特别笨拙的学生，其实勤奋确实能补拙。

如果不靠学校加餐，说实话，很多家庭条件不好的学生来说，无异于绝人路了。

有的人说，统一加餐，那还不如统一不加餐。

错了，统一加餐是给哪些有需要没有条件的学生创造了条件，缩小了差距。

至于不想学的学生，加餐不加餐影响不了啥。

知乎用户 水在一方 发表

如果你想孩子中考完开开心心的去读中专技校，如果你的孩子天赋不错，过了中考关，而你又可以接受你孩子开开心心读大专。那这个政策真的是太好了。

一考定终身，这个考现在恐怕叫中考了。

在教育资源极度不平衡的情况下，强行的搞表面平衡就是典型的本末倒置。甚至于我可以理解为，这本就不是用来解决问题的，而是用来加速固化的。

龙生龙凤生凤，老鼠的儿子只配打洞！

知乎用户 似水流年 发表

他怎么不到我们贫困山区来拍呢？我们这里有的地方还有人穿不起衣服，穿不起鞋子。我的初中老师还带我们去送旧衣服给他们。我们的年级主任叫我补课，我不补，她那一段时间都没给我好脸色看，太难了，一直抽我背书。但是如果我们这里不补课的话，会更加落后，因为这里的学生成绩太差了 。同时大城市的小孩小时候就上各种各样的补习班，我们不在同一个起点。我们老师说是我们这里的教育出了问题，以前还有的家长让孩子不读书，现在有了法律他们害怕才让他们读书，现在比以前好多了。希望能够有更多的支教老师能到我们这里来。

知乎用户 张健 发表

县级高中不补课，高考将被虐得妈都不认识。

县级高中本身录取分数线就低，学生平均水平相对较差。县级老师教育水平也相对较差。不补课，极少数自学能力强的还好说。自学能力一般的，大部分又没有钱找私教，县里也找不到啥好私教，高考要被虐出屎。

知乎用户 红鬍子大叔​ 发表

这件事无论结果是什么，都无法改变这个世界。

补课的核心是什么，是百万人的竞争压力，也是同代人的生存压力，更是一个行业的生存依据。

他是不会因为某个人某件事而彻底改变，只要孩子们还需要跟其他同龄人争着上同一所学校，内卷就停不了也不会停。

你举报补课，随便，我的孩子要上更好的学校我们再换人补课就是了，你有本事就把所有老师都封起来，只要有一个露出来的，就一定会被拉去补课，同时，物以稀为贵，会进一步增加孩子家长的压力，迫使一部分家长放弃精英培养，但已经投入很大成本的家长，大概率会咬牙坚持，毕竟沉没成本太高了。

然后再催生一批地下培训机构出现，从而进一步刺激教师行业的从业者。但没有监管的培训机构是必然会出事的，我们只能期盼别出大事…

就跟成年人聚集北上广深一样，孩子们想要好的出路，就必须往好的学校去挤，要去挤大部分人就得提高成绩增加成功率，用提高下限的方式来增加就学机会，这就是补课的根本原因。

说白了还是僧多粥少。

举个我自己的例子。

我高中在市重点，我中考 502 分压线进去（那年我记得满分 570 还是 580），我的对手就大几千人而已，而且我所在的区重点中学就那几所，我实际要打败的不过就 4 所学校的几个班而已，都不到一千人，我考全年级十几名算着分就去了，等 20 年后我的儿子再想进同一所高中，北京在这 20 多年里人口增加了一倍以上，二孩的政策再加上生娃属相大年，我所在的区大部分学校挂了大学附属的牌子，平均实力上升，他面临的压力是，几十所学校的近十万人，还包括外区的，毕竟政策改了，但是这个区，顶流学校就那一所……

你说我加码不加码吧，不加码他可能混的不如我，加码我肯定就进去开卷，能怎么卷就怎么卷……

最终结果就是，进去开卷，卷下去几万人，儿子能上个不错的学校，未来还能期盼一下清北，真要是躺平上门口的高中，能混个三本盼望一下二本也就。

我做人力出身，你知道我见过多少岗位是学历不够刷下去的，有多少学校不好的人连面试机会都不给，不是我不给，部门领导不给，我这还不是啥大企业呢。

说难听点，学校不好你连社畜都只能先当最低层次的，以后混成啥样全看命，谁不想自己孩子能顺利一点，少吃点社会的苦，少挨些社会的毒打。

劳资年轻时东奔西走连个 3000 块工作都拿不到，能走到今天幸运中的幸运，我能让自己孩子也走这条路吗？

不能，那么，卷起来！

知乎用户 某不知名的的人 发表

首先这个老师很厉害！！！

我本以为他只是是自私的，不想让其他学校的老师补课，也是为了利益啥的。

但是深入了解才知道真相。

他是一个地理老师，在暑假里准备去海南，但是因为疫情，他改为了环浙游。也就有了这些举报。

他解释到：不想然双减成为一纸空谈。

他每到达一个县城都会去当地的高中去看看。他会提前查询食堂和教学楼的位置，再等到傍晚看看有没有学生出入。

结果就是现在那样，许多高中都有补课的现象。在苍南中学无人机意外坠落，他的旅程也就结束了。

有人说他的孩子学习不好，确实他的女儿在普通本科读大三，女儿小时候学习确实不好，他也给他补过课，但是他认为女儿不是学习的料，所以也没有补过课，而且带着女儿出入旅行，增长人生经历。

我感觉他不是自私的人，相反他对待教育的态度很好。我们没有权利要求自己的孩子学习就一定要好，孩子健康成长最重要。

当然面对高考，我感觉补补课也是应该的。

最后他的举报并没有起多大的作用，毕竟一个人的力量是微弱的。

知乎用户 俯瞰​ 发表

高中时期学生们很真实的反应：

补课前：又要补课，回头我就找教育局举报

补课中：上一天课晚上还能看会电影，学校真体贴

补课后：感觉啥也没学到，怎么就结束了

大环境不改变，学生们其实也很无奈

知乎用户 匿名用户 发表

我仅代表我本人，支持补课。

我高三的时候，在一个小县城的重点中学，根据成绩分班，有一个尖子班甲，三个 A 班乙丙丁，剩下都是 B 班。

尖子班原定 40 个人，最终 42 个人。A 班原定 60 人，最终每个班都差不多 70 个人，其中乙班达到了 75 个人，整个教室桌子已经放无可放的程度。

多出来的那些人是怎么来的我想大家心里都有数，那为什么他们非要往尖子班和 A 班挤呢？

一个原因，所谓的学习氛围啦交友圈啦这种，

另一个更主要的是师资。毕业班的老师都是有多年教龄的，他们学生平时的平均分、升学率都是有数据的，这个数据可不会骗人，数据好的老师肯定带更好的班。

那个时候一个老师带两个班，所以乙班加塞人是最多的，因为正常逻辑都是甲乙同一批老师，丙丁同一批老师。

最终学校是怎么做的？数学老师带甲乙，语文老师带甲丙，英语老师带甲丁……

最后高考，尖子班 42 个人全部二本线以上，考上率 100%，多出来的那 2 个人的其中一个大学期间就出国了。

而 5 个 B 班，一本以上为 0，二本线以上的用手都能数的出来。乙班加塞的 15 个人里，有两三个人上了二本线。

这还是在大家学习时间一样，且教师水平不会相差非常大的情况下，如果是一方自学，而另一方有家教，那区别应该会更大吧

知乎用户 吴凡​ 发表

因为全省不让补，就杭州严格执行，其他人地市都不执行，杭州学生就考不过其他地市，这位富阳的老师就去举报了！想明白了吧？

知乎用户 吃瓜​ 发表

只要教育局一句话，就能彻底杜绝补课问题。

但是，这种事情，每次教育局都能化身事外，闷声发大财。

打个比方，只要让教育局承担补课的连带责任，譬如，辖区内发现补课，直接给教育局局长记个大过，用不上一个月就能杜绝。

知乎用户 胡晨 发表

看了好多评论，发现很少有人从法治的角度去考虑

既然国家明文规定不得进行补课，那从法律的角度讲，老师做的完全正确，有法可依，有据可循

所以我认为攻击符老师的行为，都是无脑、懦弱的行为

如果觉得符老师的做法不对，那就是在认为法律错误，你当然可以认为这条法律设立的不对，那么你应该向国家申诉修改法律，而不应该针对符老师拥护法律的行为而发起攻击

说白了，网上这些诋毁举报者的人，都是键盘侠，只敢在虚拟的网上世界喷喷，不敢去真实的世界追寻自己的权利

知乎用户 星火原语 发表

这种行为，之后有学校敢要他吗？

拍高三怎么可能真正赢？

知乎用户 zz 腾讯 zz 发表

我们这南通市，九华镇，学校老师暑假补课，一个学生，20 天，每天 2 个小时。要价 6000 块。

还只收现金。怕转账留证据，这不比他在学校当老师的死工资高多少倍了。

放假才是老师真正赚钱的时候。

属实恶心到极致

烂透了

知乎用户 乐子人​ 发表

倒是来杭州啊，来啊。

为什么就是在县城啊？

你过来啊（绝望）

杭州前八重高都在补啊，你倒是来啊。

求求了，救救学生。

别整别的地方了，整个大活行不行啊。

我大后天就回学校了啊啊啊啊啊。

知乎用户 匿名用户 发表

刚看到这个新闻，我以为拍的是小学，是随机的，没成想拍的都是高中呀，我想不通，他的目的是什么？我不理解，但大为震撼！

坐标高考大省。只说说我的周围我所了解的环境吧。（此处删掉几段文字，写的太具体我怕被人猜出来是哪里，毕竟现在我不能理解的事情太多了）但是对于我们这个高考大省来说，内卷太厉害了，我们也想上好一点的大学呀！正常的课程进度太快了，有时候是真的需要 “进补”，尤其是相对薄弱的科目，周围都是好学生，自己稍微一懈怠，就被甩下很远，相当焦虑。

曾经咱也是琴棋书画，不说样样精通，也都会点皮毛，但是如此内卷的环境，早早的明白了学习的重要性，千军万马杀过来才考上重点高中，不拼一把也对不起自己吧，如果有辅助谁不想用呢？其实很多同学都是跟家长主动要求补的，不是小学生了，大道理不需要家长和老师再灌输了，除了特别优秀特别聪明的学生和彻底放弃学习的学生之外，大部分还是有自己的追求的

所以，高中还有机会努力还有机会给自己创造机会的时候，谁会选择躺平呢？游山玩水能考上大学？

我们出自小镇做题家呀，哪里来的那么多要求？先考上心仪的大学不好吗？

知乎用户 残风的逆转 发表

这位老师是属于揭开了遮羞布……

拿老家来说，也好不到哪去，平时缺的课，然后没上齐，到了周六日补课居然还另外收费，还是官办完全小学…… 小升初择校被提前内定垄断。更别提什么九年义务教育免费……，收费名目更是层出不穷。别地城镇我不清楚……，仅代表个人。

知乎用户 哦哦哦 发表

我最惊讶的是，知乎法盲特别多。

非义务教育阶段补课是不违法不违规的……… 这竟然非常多的人不知道？？？

……

知乎用户 桥连你我 发表

支持这个人的做法

知乎用户 听世界 发表

学校组织补课的背后是地方错误的政绩观。

知乎用户 加速器 发表

身为一名小学生家长，我也不支持补课。虽然国家三令五申，严禁补课，学科类培训机构取消，但是耐不住家长卷。可以去问问参加补课的学生，有几个是愿意补课的。补课补出来的成绩，真的代表孩子的真实实力吗？这样的孩子有创造力吗？我这边三线城市，亲戚家孩子正在补课，去班主任家补，孩子从一年级补到六年级，一个班级 50 个孩子有三分之一都在补，别的孩子我不清楚，亲戚家这个孩子成绩中等，不拔尖。但是班主任对她很好，会特殊关照一下，好像是所有参加补课的孩子都会关照一下，我有问过孩子补课的时候老师都讲什么内容？答案是大部分都在写作业，考试之前会讲一些题。虽然我们是三线城市，但是前几年个别学校出现学生压力大跳楼、喝农药的真实事件，造成了非常不好的影响。

我也是出身普通农村家庭，拼尽自己全力在城市落足的 90 后孩子。只有一个孩子，作为家长我选择躺平，不是不努力，是认清了现实。不鸡娃，在亲戚眼里好像挺另类，我觉得孩子身心健康排在首位，不是所有的孩子都只有学习一条路。我接受我的孩子平凡。

知乎用户 JYH 发表

他就是皇帝新装里的那个傻孩子

知乎用户 深蓝 123 发表

没有问题，合法，有什么好讨论的

知乎用户 亲爱的所有人 发表

我觉得老师做得挺好的，大家都补课，家长钱包空了，学生老师更累了，但是能上大学的人依然只有那个比例，政策明明说了大家都不要补课了这些学校还不听，倒逼着不补课的学校补课，又回到了原来的怪圈。

知乎用户 柳岸 发表

不管出于何种目的，这种行为都应该鼓励 差的就是举世为敌的精神

知乎用户 睡觉觉第八 发表

被搞的那几个学校经济都不怎么样，这些地方的普通人不卷，我实在想不到出路在哪？都去进厂给这些上面的人打工吗？

学校统一的这种补课真的是烂便宜，我们那上次也有类似的举报，教育局回应直接是青少年应该要努力奋斗好好读书。我只能说：996 的奋斗是给老板奋斗，但是读书我觉得奋斗还是在给自己奋斗。

看到很多人说在是给家长安慰，真的是服气。你在家里每天睡到中午，一天到晚就是手机，大晚上还不睡，只知道 “放松” 熬夜，你真的扪心自问，这样的你会比在学校好？

我高中的时候虽然口上一直说补课的坏话，但是心里还是知道，这种集体补课对小地方的人真的是很好的。就拿当时长沙为例，高中周末不上课，大部分人去哪？**学而思！新东方！**有一次我去长沙有点事路过新东方，那个时候应该是他们下课，人多到我不敢相信（当然价格也是我这个小地方人出不起的）

我感觉小地方的很多人会更希望老师搞这种集体补课，因为相比外面的培训机构来说师资好且价格便宜。我记得我当时都在嫌弃高中班主任不组织补课，因为小地方都没有好的补课机构，真的要补课只能去长沙补课，又贵又麻烦，当时我同学去了新东方，一个月就好几万，班主任在外面组织的班级补课一个月就只要 1k，相比较而言真的是不要钱。

虽然现在是双减去掉这些培训机构，但是他们很多人一样有能力去找好的老师一对一，就像韩国在这个时期有名的别墅补习。

减压就要做到全国一起减压，而不是用减压导致更大的固化。

知乎用户 王宇哲 发表

首先，从这个事件应该看到本质的问题，那就是补课。

自 2021 年教育部双减政策出台以来，不少的校外培训机构都相继倒闭。

从正面也就是大的方面来看，一方面，那就是资本介入教育，一些机构招生老师，其目的就是为了吸引学生报班，在报班之前为家长制造各种焦虑问题，让孩子赢在起跑线上的言论等等问题。而中国科举制从开创至清光绪三十一年（1905 年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于 1919 年的越南阮朝），前后经历一千二百余年。对于普通百姓影响深入人心。所以作为家长宁可在别的地方省钱，也不会在孩子教育方面上省钱，而机构就是抓住这一点，才会做到几年时间上市。而这就会影响民生。另一方面，那就是不利于人才的选拔。中国拥有十四亿人口，但是诺贝尔奖，却寥寥无几。是国人智商不如外国人也不是。而是各种补习培训机构会压制孩子自己的兴趣和天性。国家自 2 强基计划，新高考改革来看，正在逐渐注重孩子的兴趣导向，以及为国家培养基础学科人才。

从反面来看，那就是虽说取缔了很多的校外培训机构，但是也有很多的好老师，因此失业。比如董宇辉，虽说他不是体制内老师，但是相信他的教学方式也是成功为一些孩子实现成绩的提升。这些家长选择在业余的时间进行补课，是不是也从侧面反映出一些问题呢。那就是老师的选拔是否应该注重一些其他方面。前阵子，我听到了一个比较离谱的问题，因为疫情竟然导致某些老师进行线上补课，真是为了赚钱无所不用其及。而没有参与补课的学生会遭到老师穿小鞋。这也是一些家长迫不得已补课的原因吧。

国家虽明令禁止补课，但是一些家里有钱的，没钱的会给孩子找一对四补习班，甚至一对一的补课。这无形中增加了家长的负担。而补课真的有用吗？对于智商高的孩子来说，会让他们知识记得更牢固，而普通人却是多了一段大家一起学习进步的时间。例如、今年黑龙江省高考为什么会出现分数中上断层现象，因为自 2021 年 9 月开始哈尔滨经历了四波疫情，每个孩子大部分时间都在家上网课度过的。都是一群未成年的学生，又能有多大的自制力呢。而补课就是说白了最大用处就是约束孩子进行学习。

回到这个问题的本身，这位先生做法明显偏激，有可能大城市对于补课抓的严，自己的孩子没办法补课，感觉受到不公平的待遇。但是这些县城的孩子只能通过这种方式去撵上大城市的脚步，他们在大城市没有人脉，没有资源，没有金钱。他们就是前阵子比较火的小镇做题家。但这却是他们离成功最快的一步。最后，我想说校外培训机构的取缔，是否更应该因地制宜做出合理化的建议，而不是问题提出来，下面的执行直接变成一刀切。

知乎用户 红楼梦是杨贵妃忠义传 发表

“符新平的举报行为在网上引发热议，在一些自媒体的二次传播中更是流言四起。”

医院用病人赚钱，老师用学生挣钱，

举报者用被举报者挣钱，狗仔队用举报者挣钱，

……

四处都在搞钱，人人都在搞钱，

还有什么 “如何看待” 的呢？

搬个凳子坐下一起看待吧！

顺便重温一下时代的经典，

确认一下时代的主旋律！

知乎用户 北冥刺 发表

干的漂亮，不过建议去大城市拍，为平衡城乡教育资源差距做贡献，而不是专找小县城学校举报

知乎用户 凯迪不拉客 发表

严格立法，普遍违法，

选择性执法。

很多事情都是这样。大家都这样做，合情合理，平时没人较真。

真有人较起真了，会搞得大家都不舒服，媒体和监管部门只会尴尬。

而较真的人是有理有据的。

从小孩补课，小店门头，到建设工程，****。

————————————————

我因为广告宣传违规被查时，也曾设法找一些类似涉嫌违规的宣传，甚至更明显的，去请教监管部门。

知乎用户 单机侠 发表

希望不要两个月后，传来这位老师因为无证飞机，或者没有提前申请飞行区域，或者被人举报噪音扰民，某些家长担心飞机落下来打到自己孩子而飞机没收，拘留五日的消息……

知乎用户 匿名用户 发表

请问这位杭州老师为何不举报杭州的补课 地方保护主义吗

知乎用户 边缘漫游 发表

国家需要各行各业的人才，更需要真正的天才。

高考分流，限制补课只是筛选。

国家不缺勤能补拙的人，

需要一遍就会，举一反三，研究创新的人。

我乱说的。

知乎用户 尤克鹿鹿 发表

2009 年和 2010 年，我读高一高二，山东聊城第 * 中学。

高中老师组织暑假培训班，我们几个班都去了。暑假一共培训持续 33 天左右，每周末歇一天，每天早八点晚五点半，共 8 节课，都是自己的任课老师讲课，一个暑假共计收费 250 / 人。高一暑假提前讲高二内容以及一些专题培训，高二暑假提前复习。

由于教育局不让补课，我们老师找其他学校租的教室。教室只有一个风扇，我们和老师都很热，试卷都粘在胳膊上，有的同学自备毛巾擦汗…

我的老师们很好，我很感谢他们，一直。

知乎用户 不老实的闹闹 发表

评论一堆，没有一个说到点子上的，批判这个批判那个，难道不应该批判社会风气吗？一切向钱看还说的这么理所当然，我们这样子的缺钱焦虑感不也是攀比，内卷，价值观崩坏的结果吗？再说回正题为什么小孩子非要补课，学校开了干嘛用的，不是教书育人的地方吗？为什么小孩子在学校学不到东西，只能靠补课？有没有人想过现在的老师还能不能叫老师，光想着捞钱，想着学生名次，录取率，年终奖，随之而来的名气也是表现的手段，这好像也怪不得老师，整个教育体系都是这个样子，从教育局到学校，从幼儿园到大学，从校长到学生，有一个共同的认知就是要赚钱，赚很多钱，要做官做很大的官，不然以后你就是个失败者，连老婆都找不到，没钱没权连朋友都没有，这个认知不是我们与生俱来的，也不是一个群体能带动的，这已经是深入我们每个人骨子里的劣根性被后天的负面引导激发了，引导的源头和途径在谁手里？烂在根子里了，也是治下的手段，洗脑要从娃娃抓起，一颗种子种下去必定要收获韭菜，如果收获的是野草是谁都不愿意见到的

知乎用户 破乎辣鸡 发表

他一个杭州城里的教师，跑到别的县城去拍高中补课，并整理资料证据举报暑假学校补课的行为。怎么想都站不住脚吧。

老家泉州的，除了市区五中最好，泉州市下辖县市的县城中学成绩也都很不错。这老师莫不是怕县城中学的农村学生抢了自家孩子的高考名额吧？

教育本就不公平，北京城里的孩子考上清北不算啥，就我老家泉州市，要是能考上清华北大，至少奖励十万起。无他，在客观的教育条件限制下，孩子能考上是真牛。

我们反而应该警惕这种行为，披着整顿补课风气的外衣，打着教育公平的旗号，其背后恰恰是只许州官放火不许百姓点灯的邪恶行径。是只允许经济发达、教育水平高的地区，在集中了绝对优势的公共教育资源的背景下，还广泛进行课外补习，想进一步压缩 “小镇做题家” 们的上升渠道。

十几年前没有如此广泛的课外补习，那会的中学教育还是以课堂教学为主，每周上六天课，排的满满当当，那会清华北大是首屈一指。

而现在，家长们疯狂补课，从小学到初中。便宜的集体课上不了，只能私下找更贵的一对一课程。个个中考考上高分，录取率却依然如此，将近一半的人上不了高中。到了高中学业更加繁重，自费补课却从未停歇。夜以继日的补课，日以继夜的刷题，往大学输送的人才水平有更高么？清华北大依然是首屈一指，也依然只有清华北大。

知乎用户 Flynn.Song 发表

我想知道北京的孩子需要补课吗？他们有最顶尖的学校资源顶尖的老师。还有家教算吗？我搞不懂动不动举报举报，本质上还不是地区贫富差距大，资源分配不足的问题，你能保证各个地方都没课外辅导吗，不然怎么会消灭卷的问题

知乎用户 匿名用户 发表

我们区普高率 20%，隔着一条路的隔壁区普高率 70%。现在想想我宁愿去补三年课，也不愿去那种垃圾学校过一分钟。

教育资源不平衡没有解决好，竟然还来说要取消补课。你不不补课教育资源就能平衡了么？

知乎用户 lamq 发表

说实在话，这本来应该是媒体应该做的事情，发挥好媒体监督的作用，贯彻落实中央文件精神。

可惜，媒体缺位，个人（还不是自媒体）取而代之，结果招来网友无数的质疑与发难，不敢妄自猜测符先生的动机，但此事没错，而且做得好！

反倒是那些责难吐槽的网友，他们天天刷强国，可轮到自己的孩子，他们就不愿意落实教育新政，心里还为补课的学校叫好，恨不得自己的孩子补课，其他孩子统统不能补课。

希望这些家长明白，也理解国家的教育新政。如果你真的不理解，也请你不要跳出来指责一个在做对的事情的人（监督），不要给学校分数、升学压力，让孩子们在素质教育的轨道上健康全面的发展。如果你真的就希望孩子成绩优秀，那你可以自己找个老师，默默地补课，那是你的自由。

知乎用户 匿名用户 发表

谁泄露举报者的信息？

知乎用户 小白 发表

本质问题还是有的地区可以补，教育局不管和一些地区不能补，教育局管的严。

如果在这种问题上都不能一视同仁，学校与学校的差距只会拉的更大。

有些回答说补课没有用，但我并不赞同这样的说法，这些年浙江考的好的学校都在补课。如果补课无效，这些学校成绩怎么可能上去？

一些地区的教育局支持补课，而另一些教育局不补课，一些家长也看不得别人好，疯狂举报，这样害的难道不还是学生？最终高考成绩差，还是学生的事。这样只会让教育越来越畸形，而有些学校被迫躺平。

作为学生，当然希望休息，但是现在整个氛围，以及一些学校的补课行为，难道不会让学生越来越焦虑？难道学生身心不会出问题？

还是一句话，教育就要一视同仁，不能一视同仁，害的都是学生。

知乎用户 bxhdjskajsbc 发表

没有惩罚的条文都是鼓励条文

试试发现一个补课立刻校长撤职看看。

知乎用户 小恶狐​ 发表

县城学校哎

多学一些吧，本来很多资源就赶不上市区省会，当前大环境就很卷，学生不得不如此，不然走不出大山，走不出小镇，未来竞争力更弱了。

只能说希望国家大层面上去修正，普通人在这个环境力量有限

知乎用户 匿名用户 发表

作为地理相关从业者，学会操作无人机航摄是十分必要的。

知乎用户 tiancaiKG 发表

这什么魔幻现实主义，现代科学经过这么多年的积累，你不加班加点怎么学的完？

你要是牛顿时代之前的学生，你连微积分都不用学，你要是现代学生，大学就黑塞矩阵用的飞起，不补课就靠学校那每天两小时的填鸭？

话说回来现在高考不看分数了还是怎么了？

南坪女高的补课现象严重吗？

邯郸学步，东施效颦。

有些国家确实不补课，发达程度也高，可是那是什么原因，是因为禁止补课吗？还是因为就业环境温和，低学历的体力活照样体面？

当年毛主席说的，生搬硬套，忽略国情，这就是本本主义吗

知乎用户 郁金香没有浴巾香 发表

带着无人机跑浙江 8 所中学，地理老师的旅行引发争议，想以一己之力整顿补课？

浙江杭州的符某是一位地理老师，带着无人机监看当地中学有没有补课的行为。他从杭州出发，一路经衢州、丽水、温州、台州、嘉兴、宁波转个圈。

就这样，他驱车 1398 公里拍摄了八所高中，发现泰昌中学有大批学生在饭点涌向食堂，遂昌中学有大量孩子进进出出…… 从就餐、放学到自行车棚的密集车辆给你拍个一清二楚。

符老师回到杭州之后，在 “浙里办” 平台留下了近 10 条举报信息，主题均为：补课。

随后更多学生向符老师爆料，自己所在学校也在补课。

“我从来没想过以一己之力，整顿补课风气。” 符新平这样告诉记者。作为地理老师，他喜欢长途旅行。每年暑假，他几乎都会给自己安排一场，“东北、新疆都去过了，今年本来计划去海南，但疫情来了……”

7 月初，符新平将自己的出行计划改成 “环浙游”，“也借机看一下各个县中的暑假补课实况，可能是更有意义的旅行。”

7 月 19 日，带上无人机、运动相机、固定设备，符新平带着一条土狗，自杭州出发，经过金华、衢州、丽水、温州，一路向南，前往苍南霞关。边玩边拍，旅途中，他将县城中学选定为 “重点观察对象”。

每当抵达一所学校前，符新平会先查询校园平面图，找到食堂和教学楼的位置；再等到中午或傍晚的饭点，在校门口守上一个多小时，用无人机绕一圈，就足以了解校园内有没有学生在活动。

五天四夜，符新平的车行驶了 1398 公里，到了浦江中学、兰溪中学、龙游中学、遂昌中学、龙泉第一中学、庆元中学、泰顺中学、苍南中学，共 8 所学校。

**符新平据此猜测，这些学校在开展暑假补课。**他说，一些学生的说法也证实了自己的猜测，“那天上午不到 10 点，在龙泉第一中学门口，我遇到的学生亲口告诉我，自己要去上课，已经迟到了。”

就连他没有拍摄到学生活动画面的浦江中学，后来，也有毕业生向符新平发来一些照片，“他拍了几张学生在上课的照片给我。”

是自私自利的疯狂举报？他却只是希望减负不要落入一纸空谈！！！

在苍南中学，符新平的无人机意外和一棵树相撞，他的环浙考察之旅也因为这场事故戛然而止。

但也是从那天起，另一场 “旅途” 在线上开启了。回杭后，他把这些拍摄到的素材上传到“浙里办”，开始向各地教育局实名举报暑假补课现象。

也有学生通过社交平台主动联系上他，爆料各地的暑假补课情况，委托他帮忙举报。符新平解释说，尽管自己没有去现场，但所有举报都经过核实，“我也是个谨慎的人。举报之前，至少会花半天时间去核实。”

比如在发出举报前，符新平会要求对方互加微信，共享位置，核查对方是否在所说的学校内；要求对方发送自己在学校内的照片和暑假补课的实质证据；核查对方提及的学校老师的真实性……

他因此收到了一些人的点赞和支持，也招致了各种吐槽、指责和谩骂。符新平说，自己正被两种截然不同的声音裹挟，“学生和一小部分老师支持我，但更多的人，尤其是家长，觉得现在校外补课贵，校内多补课对孩子更好，说我多管闲事。”

起初，符新平也在网上回怼。有人留言：“你吃饱了撑的，补课很好呀！XX 中学，我们儿子高一从 7 月 5 日就开始上课了。” 他干脆回复：“这是你说的。我截屏马上去举报。”

符新平说，他希望为学生减负不要落入一纸空文，希望各部门想更多办法落实到位。

希望终归只是希望, 更多的是 “乡村做题家” 靠着补课一步步实现大学梦！！！

你看这社会，鼓励的是一种自我奋斗和努力的结果，一场高考定终身，现实里并没有改变。社会上说的好听，都说高考不是唯一出路，但周边反反复复前辈和过来人都在告诉你，这是你孩子唯一出路，是老百姓上升的唯一出路，除非你家有钱可以出国，不需要考虑这些凡夫俗子的事情。

而县级资源本来就稀少的教育资源，为了鼓励地方经济，很多高中学校早就变味了。它成了一座监狱，一座名为高考做题家的监狱，想必有能力的家长都希望自己孩子能争取到一个名额，而不是白白浪费时间去一个普通的高中学习。

那学校不就拔剑了让学生考取名校份额靠吗？这钱既然得花，这花肯定是越多越好，教得越多，补得越多，家长才会觉得越划算。

当然这显然牺牲了学生的素质教育，提素质教育从小学开始就这样子了，给你一些脑筋急转弯一样的题目，让学生打开思维，然后到了初中又改回来原来的应试教育模式，当然城市里的孩子并不会成为应试教育模式的奴隶，他们只会发挥自己的特长应需教育，少不了艺术培训之类的。
但县里的孩子就不一样了，没有城市里孩子那种独享的教育资源，他们缺乏这方面的教育，他们只能作为小镇做题家诞生在这个世界上。

好像自打生出以后，就是为了学习。本来学习目的是让我们掌握基础常识，拓展自己的兴趣爱好，扩张自己的业界，不用再被视作一个井底之蛙。

而现在学校教的东西慢慢的落后了时代的步伐，互联网能接触到的东西越来越多，你甚至能接触到自己喜欢的小众兴趣，而学校和家长并不会教，更不会提倡，去做你喜欢的事情。

你越发觉得上学就是为了学习而产生厌烦感，学校成了一个恐怖的地方，让你害怕、焦虑，甚至产生了抑郁症。

你想反抗，在面对家长的一遍又一遍苦口婆心，真是以命危险和棍棒的教导之后，不得不再次面对。活着目的越来越开始迷茫和疼苦………

一些孩子熬不过去，就自然想着去自杀的念头，一份赤裸裸的少年跳楼自杀新闻，会不时跳进大众视野之中，众说纷纭之后，又回归了平静。

学校还是那个学校靠着教育产业化的学校，家长还是那个家长为了让自己孩子能做的人上人，不得不去辛苦打工，让孩子上的起学。

学生还是那个学生，他 / 她，不曾被减负，顶着高考这坐大山负重前进。

面对人生往后的大山这只是一场开始。。。

知乎用户 驴子真帅 发表

想学习都不能了 还能干什么?

知乎用户 雨落 发表

浙江省内部教育资源差距大的无法想象。

好的学校占据了最好的资源，资金、信息、老师、学生等等，我就在其中被举报的一所学校读的高中。

老师的讲课进度是根据中间段（大多数学生）的水平来讲的，再说了就这点钱，也不用指望有很多好老师，学校自己内部分配的时候都头疼。那能怎么办？努力、卷确实是当代穷人最后一条上升的路径了，上升渠道被基本堵死不是说说的。

那老师怎么不举报下教育资源不均衡？可能是拿 50 多岁的经验看待这个世界，我觉得这老师已经和社会脱节了，至少和我们这种垫底的小县城是脱节的。怕不是又一个 “何不食肉糜”？

作为一个小镇做题家，我也卷累了，现在回老家上岸安心躺平，接下来考考江浙、珠三角的好岗位，尽人事听天命，懒得折腾了。

知乎用户 米白​ 发表

“走进县城中学，拍下视频”，那这个补课就是学校组织的集体补课了。

为什么全篇只提到家长，教育局，学校，没人考虑学生的想法呢？

补课的是学生，考学的是学生，没人问问学生怎么想吗？

现在卷的这么厉害，多少人需要高考这个机会。补课这个现象是常态了，现在还有几所中学不补课？

你不补课，别人补。

有人质疑补课效果，认为不补课学生也能学好。

那么在对大多数人来说，在学校学习和在家学习效率是一样的吗？

有老师引导和没老师引导学习效果是一样的吗？

有同学帮助和没同学帮助学习效率是一样的吗？

抛开效率不谈，在学校集体补课和自己在家学习，学习时间一样吗？

很多学生抱怨累，想放假，但事实上他们真的不需要补课吗？

现在全国上下都卷，要想不补课，就大家一起不补，这样当然最好了，也是我所期盼的。

如果不是这样，双减，听听就好了。

知乎用户 匿名用户 发表

高考模式不改变，补课是禁不完的。举报这种大班，真是断了穷苦孩子的路。我上高中时大班补课一天也就 150，一周补两次一个月也才 1200，一对一 90 分钟 800，普通家庭怎么可能补得起。而且补课对于我这种没有自制力孩子还是不错的，写作业总比周末在家看小说打游戏强吧。

知乎用户 张盟 发表

这个老师逻辑能力不足，看待问题片面浅薄

我可以确定，他做不好一个老师，除非他是教体育的。

家长愿意补，学校愿意补，问题的症结根本就不是缺乏证据

再考虑下教育资源的不平均、考虑下非一线城市年轻人的出路方向、考虑下内卷环境下学校停止补课后，不同家庭条件下孩子的成长要素

就干不出这种事

知乎用户 唐初一 发表

一般情况下我是反对拼命补课卷上卷，把孩子都摧残得不行的。

但我也反对双减一刀切，因为我发现双减之后省内发达地区（浙江的杭州宁波市区）地下补课市场是非常旺盛的，家长付出了更多的钱，和关系人脉找好的补课老师。而中产以下家庭无力承担补课费用后，只会差距拉大。

对这个老师举报补课表示负面评价，因为他双标。

谁不知道浙江教育重镇是杭州宁波，其他地市差一截啊，他作为一个杭州的老师，不举报本市的，倒是找了浙南相对贫困地区的县中来举报，你说他是为了公心？？如果他从杭州出发，杭州，绍兴，宁波，台州，温州…… 顺时针一个都不放过，那我承认他是出于公心。

ps：县级教育局是知道补课的，睁一只眼闭一只眼是因为升学 kpi，你让基层听省里指挥，全部停止补课，来年高考成绩一塌糊涂，被问责的还不是基层官员？

知乎用户 lawchou 发表

课程越来越难，竞争越来越大，又不让补课，这怎么可能嘛。

举个例子：

2009 年全国考试大纲（数学（理）卷）关于集合、函数的考试要求：

2019 年高考理科数学考试大纲关于集合、函数的考试要求：

比如集合，2009 年的时候高考只要求掌握相关概念意义，2019 年就要求 (1) 理解集合之间包含与相等的含义, 能识别给定集合的子集. 3. 集合的基本运算 (1)理解两个集合的并集与交集的含义, 会求两个简单集合的并集与交集. (2) 理解在给定集合中一个子集的补集的含义, 会求给定子集的补集. (3) 能使用韦恩 (Venn) 图表达集合的关系及运算

知乎用户 匿名用户 发表

我试过向教育局举报学校暑假、周末补课，结果是没卵用，该怎么补还怎么补。不过值得庆幸的是没遇到泄露身份信息的。

知乎用户 匿名用户 发表

补课真的有用嘛？

本人准高三，位于浙江某重点高中

实话说大部分学生对于补课还是很厌恶的

至少我周围的同学是

就算是在学校里补课，我们上课也是摸摸鱼写写作业，情绪不高

因为如果不是补课，我们有大量的时间自习，自己查漏补缺

我们需要自主的时间 如果你把我叫回学校让我自习那我会很开心 但是不可能

永远有 “富有责任心” 的年级领导和班主任把我们的自主时间填满

语数英七选三 一天三门 一门两小时 外加六门科的作业 一天总共就五六节自习 能把作业写完就谢天谢地了

做作业的时候我发现我数学某块地方很薄弱 想去做一做相关的题 可是这个教育体制根本不给我自主的时间 永远都在向前赶进度

填鸭式的教学毁掉的不仅仅是我们自我提高的时间，还有自主思考的能力

他们真的是 “富有责任心” 吗 不见得吧 真正有责任心的老师看得见学生到底真正需要什么 而他们的目的只不过是讨一个好名声“啊这个学校老师很负责的嘞，孩子上高中要到这个学校去”

扭曲的教育观自上而下蔓延着，所有人都只能做牛做马

都高中了，我们也快成年了

想学的自己会学，自己会去找资料，这个资料是指网上各种触手可及的或是书店里有的，并不一定要找老师，所以我觉得网上的 “外面补课贵，这会让家长负担更重” 的言论并不成立

这点自学能力都没有而且不知道自己哪方面缺乏的人我觉得也没有读书的必要

不想读的人再逼也没有用 想读的人在家能学得更好

不要把你们的无脑，把你们的狭隘，你们的无知和浅薄作为阻碍社会进步的借口

你们在渐渐的毁掉教育 毁掉新一代人自主思考的能力 用你们所谓的 “爱” 与 “责任”

知乎用户 我不是鲤鱼王​ 发表

现在的状况和韩国实行平准化教育之后差不多

知乎用户 pencil 发表

有规定得话，就应该坚定得执行。 破坏规定，就应该有相应得惩罚。

给违规者找理由开脱，会使法律法规丧失公信力，助长违规违法得事情。

坚定执行规定，造成不好得结果；就说明法律法规存在问题；应该改正。

如果有不正确得法律法规，而且执法者执行不严格；就会是老实人遵守而利益收到损害；破坏得人，反而受益。

知乎用户 西山坡的夕阳 发表

开补课班，判死刑，一步到位。

知乎用户 静水流深 发表

有人说反对禁止补课条例的应该是穷人，理由是富人就算不通过培训班依旧可以通过一对一私教来提升，而穷人就不能通过培训班来提高成绩，绝了阶级跃迁的路。

我不同意。有钱人的确是可以通过一对一私教来提升，但他们从来不是跟普罗大众在同一条赛道的，对他们来说人生有无数选择，试错成本极低，退一步还可继承家产。补课？直接捐款好么。

所以有没有禁止补课对他们这些人来说，毫无影响。有人说，禁止补课让穷人的生活成本更高了。像这样：

本来可以花三千补课，现在要花十万。

我不懂，这些人是不是对 “穷人” 有什么误解？能花十万块去补课的人叫做穷人吗？

有六亿人收入在两千及以下。这是什么概念？意味着他们一年拼死拼活也就存个一两万。上哪去找十万块补课？真是笑死。有人会质疑，真有人收入这么低吗？是的，去农村看看。这就是土里刨食的农民真实收入。不然这六个亿的人是哪里来的？可以这么说，基本全是农民。他们根本就上不起培训班，而这条政策出台，也是为这些人的孩子创造一个相对而言更加公平的环境。但是农民不会去主流媒体上发声，他们不懂这些。有人替这些穷人 “代言”，说他们应该反对这条政策。这些到处发声的人，张口闭口为穷人考虑的人，是中产阶级，是如上可以花十万补课的人。他们为什么发声？因为他们受影响最大。假如禁止补课，他们要和那六个亿农民子女到同一水平线上竞争，那他们还如何通过自己稍微丰厚点的身家优势来拉开和他们之间的距离？那不是亏大了？所以宁愿花十万也要补课。但他们又咽不下去这口气，因为徒徒增加了额外的教育成本，所以就 跑来网上发声，口口声声替穷人考虑。

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