教育部教材局表示已对「人教教材插图争议一事介入调查」，该事件或将如何发展？
知乎用户 经济观察报 发表 目前人民教育出版社已经回应了，称已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平。 不过这个图……  天眼妹看了下设计插画的工作 …
媒体评价「毒教材整改不能避开追责问责，一句道歉、一个整改承诺还不够」，涉事人员会受到哪些处罚？
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知乎用户 杭州陈律师 发表
接着上一个帖子继续:
首先，感谢法治日报及刘丹记者的仗义执言，彰显了法律从业者的担当与勇气。
此次回应中，最重要的问题在于，没有提及广大人民群众关心的追责问题，可谓是 “犹抱琵琶半遮面”。教材插图作为面向广大小学生的读物，存在涉嫌丑化儿童形象，淫秽等违反《出版物管理条例》的问题，也存在扭曲国旗等其他严重违法犯罪问题。
《出版物管理条例》
第二十四条 出版单位实行编辑责任制度，保障出版物刊载的内容符合本条例的规定。
第二十五条 任何出版物不得含有下列内容：
(一) 反对宪法确定的基本原则的；
(二) 危害国家统一、主权和领土完整的；
(三) 泄露国家秘密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的；
(四) 煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者侵害民族风俗、习惯的；
(五) 宣扬邪教、迷信的；
(六) 扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；
(七) 宣扬淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的；
(八) 侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
(九) 危害社会公德或者民族优秀文化传统的；
(十) 有法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。
第二十六条 以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。
那么，不仅人教社作为发行主体需要承担相关责任，利用教材发布违法信息的**插图作者也应予以追责。**目前事实已经很清楚了，且不说没看到 “移送” 二字，即便教育系统处理（行政处分或者党纪处分），也应该向公众拿出一个态度和方案。
《出版物管理条例》
第六十二条 有下列行为之一，触犯刑律的，依照刑法有关规定，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由出版行政主管部门责令限期停业整顿，没收出版物、违法所得，违法经营额 1 万元以上的，并处违法经营额 5 倍以上 10 倍以下的罚款；违法经营额不足 1 万元的，可以处 5 万元以下的罚款；情节严重的，由原发证机关吊销许可证：
(一) 出版、进口含有本条例第二十五条、第二十六条禁止内容的出版物的；
(二) 明知或者应知出版物含有本条例第二十五条、第二十六条禁止内容而印刷或者复制、发行的；
(三) 明知或者应知他人出版含有本条例第二十五条、第二十六条禁止内容的出版物而向其出售或者以其他形式转让本出版单位的名称、书号、刊号、版号、版面，或者出租本单位的名称、刊号的。
五部门《关于教材工作责任追究的指导意见》中教育部可是牵头机关，希望教育部门拿出整治教材乱象的决心。踏实做事，比喊口号重要得多。正所谓 “天下之事，不难于立法，而难于法之必行”。
总之，广大未成年人是国家的未来与希望，任何别有用心者敢在孩子教育上做手脚，让 “读物” 变成 “毒物” 的，我们绝不姑息。
奉法者强，则国强！
知乎用户 云风 发表
毒教材竟然还获得了基础教育教材一等奖，颇为讽刺……
人民教育出版社的图标意味着捧起的是祖国的希望——孩子。
现如今幼苗被浇灌毒水，却又不敢刀刃向内，要你这双手还有何用？所谓审核不过是走个形式？人民教育出版社理应接受人民的教育！
人民教育出版社，是教育部所属的一家大型专业出版社，主要从事基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的研究、编写、编辑、出版与发行。
一开始出了个所谓声明连个道歉都没有，一副高高在上的样子！后来事情闹大了才出了个所谓的整改说明，道了个歉。
但是光是道歉却又躲避追责没有任何意义，正所谓 “道歉有用要警察干什么”？
教材或图书的出版，需要经过出版社内部三审三校，教材出版机关、审核机关工作人员一定是存在渎职行为的，不然这些插图是怎么通过审核的？他们显然已经涉嫌渎职犯罪。
《刑法》第三百九十七条 【滥用职权罪; 玩忽职守罪】国家机关工作人员滥用职权或者玩忽职守，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役; 情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。本法另有规定的，依照规定。
国家机关工作人员徇私舞弊，犯前款罪的，处五年以下有期徒刑或者拘役; 情节特别严重的，处五年以上十年以下有期徒刑。本法另有规定的，依照规定。
所绘国旗也存在很大问题，违反《中华人民共和国国旗法》第十九条规定，不得升挂或者使用破损、污损、褪色或者不合规格的国旗，不得倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式升挂、使用国旗。
还有星条服配红领巾，个人感觉彻查吴勇工作室（后查明不存在）和人民教育出版社不仅需要公安的介入还需要国安的介入！
知乎用户 舆论排头兵 发表
《法治日报》的发声，基本反映了人民群众的诉求和心声。
这是进步，算是补上了我心口上的一个洞，但是！
这还远远不够！！
其他官媒仍然装死人，要么保持沉默，要么遮遮掩掩，避重就轻，隔靴搔痒。
比如 @共青团中央，你就准备这么沉默下去吗？
这可是对你们所代表的青少年下毒手了呀！
一个全国通用的小学生教材，能被毒害到这种程度，这得是有多么通天的能力？
这背后是有多么黑恶的力量？？？？
人民群众已经怒火冲天了，你就这么安静？？
比如 @教育部
一、责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保 2022 年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。
二、教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等，发现问题立即整改，确保教材坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。
三、畅通中小学教材问题快速反映通道，欢迎社会各界随时提出意见建议，教育部将认真研判、及时处理。教材问题反映邮箱：jcwt@moe.edu.cn。
这三条回应根本就没有上升到足够的高度，看不出任何想要问责的意思。
感觉就是在重复人教社的说辞，还是停留在 “审美问题” 上，只是 “犯错” 而已，改完继续用？
给我的感觉是啥？
就好比，一个流氓强奸了我，JC 跑来说：
大胆流氓！你，你，你太不卫生了！限你三天之内把自己洗干净！然后，才能强奸她！
比如
官微也就转发了人教社和教育部的两次声明，然后发了一些怀旧的插图。
我们需要你来转发和怀旧吗？
我们难道都是瞎子，看不到他们的声明？
我们难道都没良心，忘记了当年大师们的精品插图？
比如 @人民日报
也是转发。
呵，二流媒体嘛，就不强求你了！
各位官媒啊！
现在是我们人民群众最需要有主心骨的时候啊！
今年是个多事之秋，但是，没有一件事比教材事件更加严重的，这可是要动我们的国本啊！
作为官媒，你们的及时的彻底的立场鲜明的发声，是最重要的。
你们表态晚一秒钟，就会在全国人民的心里丢失一分的威望，增添一分的失望！
不要让人民觉得，他们是在孤军奋战！
我在这里求你们了，别在这件事情上表现得像一群转发消息的机器人，回应一下你们评论区里人民的呼声吧！
现在的表态，给我的总体感受就像下面的图片一样啊！！！！！
我的态度还是一样。
这是精神灭种，是文化亡国，是动摇国本，是颠覆国家的历史大罪！
这比汉奸卖国贼、买办资本家、公知带路党都更加恶劣！
从没有像现在这样，深切地感受到国歌里的这一句：“中华民族到了最危险的时候”！
敢在小学生教材这么重要的事情上动手脚，没有保护伞能办得成？能办得这么顺利？能隐藏十年？
打死我都不信！
这已经超出教育部一个部门的职能了，所以，
我强烈呼吁：
必须成立专门的工作组，由国务院牵头，副总理挂帅。
国安局、中纪委、中宣部、公安部、教育部、最高法院、最高检察院、广电总局等部门联合行动。
对近年来发生在教育界、文艺界、舆论界、法律界的各种意识形态乱像，开展专项斗争行动，挖出系统内外的各种苍蝇蛀虫和保护伞。
上不封顶，一查到底！
这比扫黑除恶更重要，也更迫在眉睫！
我们怎么办？
我们是人民，是国家和民族文化的最重要载体，也是最后的防线。
他当年忧虑地说道 “你们怎么办，只有天知道。”
我们今天就要告慰他及满天的先烈：“我们怎么办，我们自己知道了！”
我们要保持关注，理清利害，辨明敌我，呼唤并声援即将成立的工作组，直到查明真相，严惩国贼，誓不罢休！
我们不要气馁，也不要消极，不要冷眼旁观，更不要阴阳怪气。这是关乎我们每个人的切肤之痛。
我们要战略上自信而坚定，战术上要谨慎且坚强，胜利终将属于人民！
因为
团结就是力量！
因为
星星之火，势将燎原！
知乎用户 小 A 大大 发表
这事如果盘根错节抓不出来几个人，打的算盘还是让百姓忍一忍。
那这天下差不多也干到头了。
意识形态渗透这么多年，国安干了啥我不知道，以至于今天这个局面。
14 亿人口的国情摆在这，怎么摆烂我都能去理解。
但是动了下一代，我真的理解不了，因为我真的有孩子。
这些人，有什么不能抓的，要这样护着？
知乎用户 大嘴巴 发表
法制日报说，毒教材整改不能避开追责问责，
在此之前，还没有哪一家大报，敢对毒教材说得这么直接，
法制日报，是中央政法委机关报，
人教版数学教材插画问题，在微博上第一波声浪，始于 5 月 25 日晚上、26 日上午，
一向能够捕捉新闻风头热点、能够快速评论的胡锡进老师，
直到舆论发酵很长时间之后，两天后的 5 月 28 日下午 15 点多，
才公开对人民教育出版社的毒教材进行评论，
是什么让胡锡进老师，此次反应速度远远迟于对其它新闻热点事件的评论呢？
是因为这次涉事单位，人民教育出版社属于教育部，势力很强吗？
不知道，反正胡的这次评论，不仅够慢，而且文字中，还说 “编辑力量有限、责编看得粗、不认真审核”，这批评力道也够轻。。。
知乎用户 小女孩 发表
教材上的一些细节，你很难直接指出它 “有问题”，但对比对比看，就觉得情况不妥。
当一些东西变成潜在的，变成一种默契，变成一样规则，并且能被冠冕堂皇解释其合理性的时候。处罚与否就很难用一个法条去判断。问题的核心在于解释权在谁的手里。
真心希望这一次不是草草而过，自罚三杯结束。
以下是我在另一个问题下的回答，原本的问题已经沉了，我暂且贴在这里了。
大家都在说数学课本，插个话讲讲语文课本（人教版）
小学时候一篇记忆十分深刻的课文是**《小英雄雨来》**讲的是晋察冀边区儿童雨来在反鬼子扫荡中斗智斗勇，不怕牺牲的故事。
旧版（2003 版）的插图是这样的：
说实话这两幅插图和文章的情节配合紧密，也凸显了小英雄雨来活泼、勇敢、无畏的特质
让我们看一看目前的教材，同一篇文章：
文中的第二章插图就是妈妈拿着笤帚准备 “教训” 雨来了
那我们再看看和日本鬼子军官对峙的环节：
怎么着插图没有了
在新版的书里，插图就剩下了雨来 “不太聪明的样子” 去玩水，妈妈拿着笤帚在后面追。这是描写小英雄的课文应该有的插图？？？核心在于凸显雨来不听妈妈话，需要加强防溺水教育？？
画风问题可以原谅，你要说 “没钱嘛，请不起 “我都可以理解，但图片的选择你为什么不出来解释一下？这是想表达什么意思
更有意思的在后面：我们看看《小英雄雨来》所在的单元
《小英雄雨来》出现在旧版教材四年级下册的第四单元
单元组成是这样的：
这是在电子课本网上找的，手边已经没有当时读小学的课本了
第一篇《夜莺的歌声》将的是苏联少年，用夜莺的哨声通报德军情况，将德军引入埋伏圈的故事
第二篇《小英雄雨来》中国抗日战争的故事
第三篇《一个中国孩子的呼声》是一名中国儿童，它的爸爸在维护任务中牺牲了，他写给联合国秘书长的一封信，呼吁世界和平
第四篇《和我们一样享受春天》是一首呼吁和平的诗歌
单元主旨是这样的：
战争苦难，铸剑为犁
单元讨论是这样的：
这张拍于南京的照片，对当时的我来说极度震撼，以至于到现在印象深刻。深刻地记得战争的残酷，记得侵略者的凶残。
让我们看看现在的新版（部编版），小英雄雨来出现的四年级下册第六单元：
《我们家的男子汉》讲的是一个孩子独立买东西，不哭闹的故事
《芦花鞋》讲的是做鞋和买鞋的故事
再看看单元主题和单元讨论：
后来查查看，《夜莺的歌声》和《一个中国孩子的呼声》确实没在其他年级的教材上找到，知道的可以指个路，总之我没看到，挺惋惜的。
不是儿童不能深刻，而是成人逼着他们浅薄。
2011 年从小学毕业的走过。
知乎用户 曦哥 发表
时至今日，人教出版社还在轻描淡写谈自责，避重就轻谈整改，就是不谈对相关责任人的调查处理。
别的不论，光是在教材中植入裸露下体的男生绘图，传播 100 人次以上，就已经涉嫌犯罪。人教版这套数学教材，出版发行至今整整 9 年，传播了多少人次？
迄今为止，他们依然把插图问题归结为 “风格问题” 和“审美问题”。
从始至终只谈整改，只字未提追责。
儿童教材出现兔女郎插图，这仅仅是 “风格问题”？
多处植入美国星条旗图案，这仅仅是 “审美问题”？
故意把五星红旗图案画反，这仅仅是 “态度问题”？
如此明目张胆的意识形态渗透，他们居然看不出来？到底是眼盲还是心盲？
出了问题激起了民愤，面对滔天的舆论大潮，一句整改就想了事？没有调查处分？没有杀鸡儆猴？
人教社出版的教材，都要经历严格的 “三审三校”，初审、复审、终审，一校、二校、三校，重重关卡过后，最终才能出版发行 。
究竟是谁一路大开绿灯，放任这些带毒的内容通关过审？
这版教材从起草到落地，整个过程所牵涉的所有责任人员，都需要彻查！
对那些胆敢在中国教育问题上动手脚的敌人，要坚决彻底地铲除消灭！
推荐阅读：一个批判现实的讽刺幽默故事。
知乎用户 施雨 发表
如果，教育部能给出一个令人满意的整改处理方案.
不失为一次全国性的教育！
我希望，教育部能认识到这一点！
如果你有错不究！不惩！不罚！
那学生，家长，老师，学校为什么还要服从你教育部的规定？
教育，教育. 身教胜于言传！
教育部乃是全国教育之庙堂，如果庙堂有错不究，不惩，不罚. 那留庙堂何用？
我希望，教育部最好别让人失望.
毕竟若是家里的晚辈问到这事，是非对错的时候. 我至少先得能说服自己.
你们要是砸我们子孙的教育，可能就得我们开始，革你的命了！
不要觉得，日子太平了，你可以胡混了！
没有的事！
教育，国之根本！
知乎用户 云上礼物坊 发表
救救孩子们！唐氏患儿风 + 色情 + 星条旗 + 白人审美 = 两面人，结合细节，细思恐极，严查！
我国出版管理条例明确规定：
以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。出版、进口含有禁止内容的出版物，触犯刑律的，依照刑法有关规定，依法追究刑事责任。
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唐氏患儿风 + 色情 + 星条旗 + 白人审美 = 两面人！大量图片解密！
云上礼物坊的视频
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儿童教材以及绘本里面，唐氏患儿风，色情，星条旗，白人审美，以及 “黑人黄人舔白人”，这不是两面人是什么? 这绝不是审美偏差，就是赤裸裸的渗透，毒害未成年人！
有不是没有前车之鉴，某疆毒教材存在了 13 年，副厅长都是两面人，何况一个绘本作者?
一个整改能有啥用? 这是违法犯罪，而不是审美问题！
这是由四川少年儿童出版社出版的图书《万大姐姐有办法：三个医生》，画面充满了各种性暗示，这是给孩子看的绘本?
这是来自于东方娃娃的《流汗啦》，黑人白人一起舔那个高高在上的白人，再结合人教版教材当中的这幅图，看眼睛和黄头发是美的标准，完全不是 “黑眼睛黑头发黄皮肤，生生世世是龙的传人” 的中国人审美标准。
当然还有星条旗：
这说明什么?
说明儿童绘本领域，很可能已经形成了两面人组织，他们在一起制作这种腐蚀儿童心灵，戕害祖国未来花朵的绘画，孩子看绘本当然看的主要是插图啊，这种潜移默化的审美倾向以及色情的危害有多大，当家长的我不寒而栗！
区区整改? 问问家长答应吗？问问人民答应吗？
从绘本作者到层层审核把关人员，一起查查呀！
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知乎用户 艳色归空 发表
法治日报是中央政法委的官媒，在事件发酵这么多天后终于代表政府发声，代表了中央对此事绝不姑息的明确态度！
说实话，我真的喜极而泣了。这代表了人民教育出版社想以审美观点来掩盖自身重大问题的荒唐举动破产了，也让我相信依法治国绝不是一句空话。
我在两天前对此事可能适用的法律法规条款进行了梳理，想看的可以参考以下内容。
教育部教材局表示已对「人教教材插图争议一事介入调查」，该事件或将如何发展？
但是，从以上内容也可以看出，我国现行法律对以课本为媒介毒害青少年思想的违法行为人并没有能处以重罪的条款。
因此，为防再出现类似事件，政府应尽快进行相关法律法规的完善。
知乎用户 何学源 发表
被关了几个小时小黑屋，原因是有的图平台认为太低俗。哎… 互联网平台都觉得低俗，但是却是小孩子们的教材，魔幻吧… 经过沟通删除后放出来了，咱只能说也理解一下知乎平台吧…
咱啥也不说，咱就发点图给大家看看，这是道歉、整改就够了的吗？
整这些东西给儿童少年们看，丧良心啊…
1. 这是啥？LUANTONG 文学？？？↓
2. 这又是啥？LUANLUN 文学？？？↓
曹文轩，北大教授、全国作协委员、北京作协副主席、小学语文教材的主编，他曾经将自己的文章选入语文课本。《曹文轩大语文系列》被教育部指定为新课标必读，2018 年曹文轩的版权收入 2700 万。他选入语文课本的《芦花鞋》里的描写，你觉得这是青少年文学？↓
3. 苏联童话《七色花》的译文，为此我还专门看了原译文，这段是 “有个小姑娘，叫珍妮。有一天，妈妈叫她去买面包圈，珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个粉红色的给小弟弟，两个带糖的给自己。珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。这时，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、妈妈的、小弟弟的，然后吃了珍妮带糖的面包圈。珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，哎呀，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴呢。“
这罂粟籽面包圈是哪里来的？？？中国 + 苏联，一石二鸟？
4. 曹大师的另一本读物。
5. 宣传蓝眼睛、黄头发好美好帅的，咋黑眼睛黑头发黄皮肤龙的传人不美不帅？NUHUA 文学？
6. 飞机上贴膏药旗的，HANJIAN 文学？
7. 台湾、海南、藏南和九段线都没了的，MAIGUO 文学？
8. 夹带私货要润的。
9.TIANGOU 文学？还特意安排一黄一黑 TIAN 一白？
10. 这扁鹊，高颧骨、老鼠须，傅满洲转世？玩得一手好隐喻啊…
这一桩桩，一件件，为哪般？
再来看看曹大师的 “真情流露”。
敌人就在身边，战斗从未停止。
革命尚未成功，同志仍须努力。
知乎用户 Michael Jackson 发表
力挺法制日报，如果用法律制裁吴勇这个反动布衣都做不到，还谈什么狠抓内鬼和剿灭 NGO？
制裁吴勇，抓内鬼，剿 NGO，这是递进关系。直接一上来就骂 NGO，能骂死 NGO 乎？
很多朋友不理解，说吴勇只是棋子，是卒子，骂内鬼和 NGO 不是反而痛快和慷慨激昂一些吗？
举个例子就明白了，地主恶霸，白色政权，帝国主义，我们是先从最菜的那个开始的。
知乎用户 匿名用户 发表
实话告诉你们，查再久也查不出来什么的，顶多就是吴勇之流的小虾米背背锅，而且这都是奢望。
明眼人早就不抱期望了。
知乎用户 剑鸣 发表
几日来，人民教育出版社出版的小学数学教材，被大量网友投诉，将这一事件推到了热搜榜首，热度久久不退。
网友痛斥这一版小学数学教材的插画风格，把中国小朋友画成了 “唐氏综合征” 这样的低能儿。
并且还有恶意倒画国旗、裸露性器官、兔女郎、穿戴星条旗服饰等 “崇美堕落” 的情况出现。
备受争议的小学数学教材，居然出自备受信任的人民教育出版社，还涵盖了从一年级到六年级！
并且这一版教材，早在 2012-2013 年就审定通过，陪伴了中国小学生十年的时光。
不得不说，这一版教材的插画风格和内容都 “有毒”。
幸好人民群众的眼睛是雪亮的，绝不容许有毒的教材继续荼毒小学生，于是积攒了 10 年的怒气终于在今天爆发了！
这决不是一个设计师吴勇就能左右的事情，背后必然有一整条 “产业链”，有黑手正在伸向中国的小学生！
有人说，不就是几张教材插图么？用得着这么上纲上线？
我觉得目前网络上批判 “毒教材” 不仅正确，而且力度还远远不够！
因为百年大计，教育为本，再穷不能穷教育，再毒不能毒孩子。
小学生的教材是孩子们心灵的窗户，大家想一想，是不是你小时候的记忆最为深刻？
这份记忆会伴随一个人的一生，潜移默化之中，会影响这个人的心态一辈子，从而最终影响整个中国的未来。
所以这决不是小事，把这件事说得再严重也不为过。
不仅要让这个画插图的吴勇接受法律制裁，还要彻底斩断伸向小学教材的那只黑手，斩断这条黑色产业链！
小学教材被毒害有什么后果？大家看看如今的乌克兰小学教材就知道了。
乌克兰政府为了去俄化，为了让乌克兰人从小就变成纳粹，他们从娃娃抓起，把纳粹思想写入了小学教材。
于是乌克兰出现了一群 “小纳粹”，他们从小崇拜的英雄，是二战时期的纳粹德国帮凶班德拉。
他们会公然在大街上，向苏联时期的老兵比划纳粹手势。
甚至堵门去羞辱乌克兰的二战老兵。
这些 “纳粹娃娃军”，如今正是俄乌战场上，“亚速营” 武装的主力。
纳粹主义在全世界都被认为是反人类的，很多国家法定宣传纳粹思想是犯罪。
但是乌克兰偏偏从娃娃抓起，培养了一批 “纳粹娃娃军”，这些孩子的眼里只有屠杀。
据报道，俄军在一个人道主义走廊检查站甄别纳粹分子时，接受检查的一位老人带有忧伤地说 “镇上一半的年轻人都加入了纳粹”，他们的口号是 “顿涅玆克人不是乌克兰人，要屠杀干净”。
乌克兰的小学教材，是谁同意修改的？
我们看一看乌克兰小学教材修改的时间就会明白的。
根据《青年参考》2015 年 9 月 16 日的消息，乌克兰东部坚持不用纳粹版的教科书。
由此可以推断，乌克兰的教科书是在 2014 年颜色革命以后修改的。
颜色革命背后的主子是谁？大家应该很清楚了，就是蓝星目前的第一强国呗。
所以爱给别国改小学和中学教材的，就是这帮子四处搞颜色革命的国家。
中国小学数学教材里，插画出现的猫腻，必然和这个国家脱不开关系。
因为中国的小学和中学教材，也是在全球颜色革命烈火烹油的时候修改的——2012-2013 年。
“从娃娃抓起” 还有一个反面例子，那就是 2019 年闹得很欢的香港废青。
他们从小读的是什么教材呢？和乌克兰一样，是有毒的教材。
后来他们干了些什么事情，大家可以网上自己查一下。
他们的教材里，对中国人的评价是多么有毒，大家可以看看下图感受一下。
类似的例子，还有我国新疆地区的教材，被加入民族分裂，民族对抗与屠杀的内容，长期给少数民族宣讲 “分裂思想” 长达 13 年，由此造成了动乱。
直至 2017 年，新疆 “毒教材” 的源头，主管新疆教育系统的自治区教育厅原厅长沙塔尔 · 沙吾提才落马。
从乌克兰、香港和新疆的例子来看，凡是 “毒教材” 肆虐的地方，就埋藏着动乱的根源，这也是西方搞颜色革命的目的所在。
所以现在网上那些给 “毒教材” 洗白的，说 “无非是审美有差别而已” 的，说 “毒教材” 无所谓的，他们才是真正的祸害与毒瘤。
用小学教材搞乱中国，从根子上灭绝中国的传统文化，千方百计利用中国所谓的 “艺术家” 们，培养中国小孩对涩情暴力等不道德行为的崇拜，这才是他们这帮人真正的目的所在。
2005 年，这帮人删除了人教版语文书里的《狼牙山五壮士》，当时的上海市教材编写组主编徐根荣回应道：“把《狼牙山五壮士》从新课本中删除也是现代社会的需要。”
2006-2007 年，这帮人删除了包括《谁是最可爱的人》在内的一批红色经典文章，凤凰网为之洗白道：继续向青少年灌输陈旧过时的 “革命英雄主义”，… 对孩子们的心智发育难免有负面影响。
2009 年，这帮人不仅删除红色经典，而且大量删除了鲁迅的文章，《药》、《为了忘却的纪念》等多篇作品不见了。
红色经典从课本消失，与当时中国舆论界思想界甚嚣尘上历史虚无主义思潮，形成了呼应。
这种情况直至 2018 年才有所好转，这一年，《狼牙山五壮士》、《朱德的扁担》、《小英雄雨来》、《黄继光》、《王二小》、《为人民服务》等一批红色经典回到教育部统编语文教材。
2021 年，《谁是最可爱的人》出现在全国统一使用教材语文七年级下册。
《狼牙山五壮士》从消失到回归课本用了九年的时间，《谁是最可爱的人》用了十多年的时间。
语文教材的内容暂时保住了，但数学教材的插图却沦陷了。
不得不说，这帮人无孔不入，像苍蝇一样，只要鸡蛋有缝就嗡嗡地叮上去。
目前暴露出来的这帮苍蝇都有谁呢？
第一个就是此次风口浪尖上的人物，清华美院毕业，曾任中国青年出版社美编室副主任、联合国儿童基金会（中国地区）艺术顾问的吴勇（教材插画负责人）。
第二个是吴勇的导师，统编教材的艺术设计总顾问，清华大学美术学院教授，有书籍设计的 “泰山北斗” 之称的吕敬人（教材插画审核人）。
第三个是曾任人教社中学语文室副主任，主编过多套中学语文教材的温立三。此人不但极端仇视伟人，仇视新中国的制度，还极力贬低中华民族，对西方制度和文明极度崇拜。他想到美国，就感觉中华民族 “不配在这个地球上存在”；他称 “是西方文明改变了中国，我们却不知感恩”，侵略者是 “文明的播种者”。
第四个是上海市教材编写组主编徐根荣，曾极力支持删除红色经典。
……
当阳光下你看到一只蟑螂的时候，黑暗处的蟑螂其实早已站都站不下了。
吴勇之流在他们行业里，不是一个人，而是一个圈。
这个圈也不仅包括清华美院，还包括很多很多文艺圈的人。
人民群众的审美就是主流审美，人民群众的眼睛就是雪亮的，如今的群众已经觉醒，不会再受你们蒙骗了。
丑就是丑，不要拿什么 “国际审美主流” 出来丢人现眼，都 2022 了，没人再相信外国人评的所谓审美的奖项了。
人民群众才是审美的主体和最终裁判，如今主体出来说话，别人想再代表人民群众的审美是不可能的了。
要狠狠打击这些崇洋媚外的人，包括文艺圈、教育圈等一切什么圈，大家一起来找被毒害的文艺产品、文学作品、艺术作品等等。
教育无小事，教材更无小事，这次揭露出来的问题，正好可以作为一个大扫除的契机。
就像伟人写的诗作里说的：要扫除一切害人虫，全无敌！
知乎用户 排斥性引力 发表
为什么好好的动画片，家长举报一个下架一个，而轮到真的有淫秽内容的小学教材和儿童绘本，就没家长举报了？十年了，有千千万万的小孩子每日读着这样的课本，就没人发现问题？
还是说，根本不是家长举报与否的问题，而是（）
知乎用户 炫喵才八岁 发表
我就是当年的孩子。
谁压下去的！！！
谁批准的给孩子看这些？！
………………………………………………………
那批教材出来时，我刚上一年级，我是孩子，我有发言权。
我现在终于知道当时学校为什么换了很多不同版本的教材。
我出生于 2006 年，我是粤北人
2012 年我刚好上小学
我们这一片的数学教材全部都是北师大版的，语文是语文 s 版，英语是人教…… 版本都经过筛选，还是小孩子的我们从来没觉得有问题。
人教版的数学书，从来没到过我们手上，书店里也不会卖。
感谢本地的教育局，感谢学校。
让我们看不到这些恶心的玩意儿。
………………………………………………………………
当时的语文 s 版教材里面保存了好多好多在人教里面被删除的内容：《狼牙山五壮士》；《飞夺泸定桥》；《小兵张嘎》……
现在才知道当年的教育局多么用苦良心……
教育部里的垃圾，如果你们还没地方教育局做得好，
就给我滚下去。
知乎用户 树先生 发表
就这还开放三胎 开你 ma
知乎用户 难得糊涂 发表
除了重重审查与校订形同虚设外，自 2014 年出版到如今，这教材竟然能雷打不动使用 8 年之久。
是中间没有使用者提出意见，还是提出了出版社以及主管部门渎职不理？
不严查，不追责，难以平民愤。
同时，媒体少唱赞歌，多发挥社会监督的职能，至少像本次《法治日报》一样。
毕竟，新闻媒体是社会的良心。
知乎用户 流苏学姐 发表
人教社这种单位，「自古以来」就是权贵的后花园，领导的子女，都喜欢往这里面送。
原因很简单，钱多，门槛低，清闲，稳定，体面。
钱多，好理解，每个出版社，都会有一些教材的出版或印刷配额，也划定了势力范围，一般就是本省出版社骗本省小孩，跟烟草专卖一样，会有很多地方保护的政策与潜规则。
教材与教辅是非常赚钱的，利润丰厚，因为小孩根本没有选择权，学校采购哪本就是哪本，家长只能掏钱。即便是教辅，也有很多出版社都懒得亲自做，而是把书号卖掉，让民营公司去做。民营公司因为买书号已经掏了一大笔钱，只好在插图、纸张、编辑等各方面偷工减料，否则也是亏钱。
这也是之前乌合麒麟洗地的时候说的那种情况: 钱太少保证不了质量。（顺带提一句，乌合麒麟这种「爱国」大 V，爱的是什么国，谁的国，大家要想清楚，别傻乎乎的给人抬轿子了。)
问题是这次显然不是质量问题，说的严重点，这就是公然挑衅了，敢在教育问题上投毒。之前人教社搞点黑钱，也没人去较真。这次不行了，性质不一样，捅了马蜂窝了。
门槛低，也好理解，编大学教材需要领域权威，编小学教材，随便拉个高中生过来都能弄一弄。况且，人教社的人根本也不会亲自干活，卖卖书号给民企，就盆满钵满。所以自然成了很多不成器或者贪图安逸的高层子弟的理想去处。
你说这些人水平差点，但是只要不搞出什么不得了的公众事件，大家也不会太较真。
但是这次你动了大家的核心利益了，大多数家庭宁愿穷自己也不穷教育，就是为了孩子有个健康的未来，你这么搞，等于是要人家的命啊，再和稀泥，不合适了。
但是呢，严格追究起来，这是犯罪啊，还是重罪，轻则传播儿童涩情，重则扣个卖国帽子一点不冤枉，领导和直接责任人要负刑事责任的，还是重刑，这就得抓一批人，就算不被抓，万一人教社取缔了，这帮二代们，去哪混吃等死呢？单位没了，这还了得？
所以，人教社势必会成为多方势力力保的对象。只不过这回全民震怒，天平一端，是司法公正、民众利益，另一端，就是这些有恃无恐的二世祖们了。
私以为，自罚三杯，可以，麻烦给他们几粒花生米佐酒。
知乎用户 和光同尘 发表
跟 14 亿人都相关的事，热榜就呆了一天， 犯事的就这么急赤白脸的吗，这种事要是闹不大，全中国的人每一个都有责任
知乎用户 云心哲理 发表
我怀着沉重的心情写下这篇文章，在这名为永恒故乡的土地上己经发生太多的苦难了。
历史将稳定性赋予这片土地上的统治阶级。
还记得一位老红军说过的话：如果我 20 岁的时候就在战场上牺牲了，那一定是满怀着对新中国的憧憬，最后在凝望天空中幸福地死去。
是啊，他们是怀着地上天国的共产主义死去的。
将时间拨回一百年前，马克思绝不会想到列宁可以用对社会主义生产方式的深刻理解和梦幻希冀在这魔鬼人间建立国度，从此完全改变了资本主义。
欧洲的国家为什么不惜举债维持民众的高福利？因为他们来过。
我爱着这片红色的土地，更爱在这红色土地上辛勤耕织的人民。但人民如何用自己疲惫的身躯去抵抗他们满嘴的谎言，如何又能够用沧桑的双手抵挡他们贪婪的口舌？
二百年了，红色革命的导师相继离开了这个世界，我不知道他们离开世间时抱着怎样的念想? 是否像当年为革命牺牲的小战士那样，幸福的感觉溢满遍体鳞伤的濒死身躯，心中的火热却不被死亡带走，即便在另一个世界也要战斗! 呐喊……. 这是马克思唯物主义者的唯心世界观。
假如革命导师们能重回人间，假如所有牲牺的战士能够复活，请他们睁开眼睛看一看这世间，是否是他们所希翼的样子，这自诩红色阵营的国度，资本的幽灵又重新浸透人民的肌肤，弥散着人民的灵魂。
那些人总是吹嘘：啊，伟大的国度啊，任劳任怨的人民啊，你们 30 年就赶上了资本主义阵营国家 100 年的发展。
是啊，我们 30 年就创造了世界的奇迹，更造就了相当于西方几百年的资本累积量。他们却忘了最开始的承诺。先富不可能带动后富，那双永不满足的手还想要在人民身上拿到更多。
只是人民己经无处可给，他们开始扼杀人民未出生的子孙，去维持他们的财富。悲哀吗，悲哀啊。
失业率的民怨虽然是资本主义世界国家民众对政治过程的重大参与，但在这红色的土地上最多只能影响他们家族偏远的血亲，这失业率的民意似乎没有什么落脚的地方，上不能放置去破坏美好天朝的建设，下又无法安身民众难以接受这世界之大却不能让物质的躯壳持续运作。
1000 万的应届大学生加上己有失业率人群，地摊，千万的外卖大军，这是教育强国的底气，人民在运输中被消耗着以求那些点缀巫术的纸张。
当然天朝自有延长时间的手段，让有点积蓄的打工人大量下岗己迎接十六年寒窗苦读的毕青们，他们全心全力为政治稳定作了十六年的贡献怎么能让他们刚出社会就失望呢，可是将来怎么办吧，定决策的人要没退休了，要没将死了，一群人做的决定竟然无法包容持续性，难，现在又该如何，我两手空空的来到这个世界，却即将背负着债务要去还资本家的恩情而逝去，要不我下辈子做牛做马再还？
权力在人民聚集的热情中创造，却是要靠分化人民而去维持，所谓精英，白领，蓝领，但面对下岗的时候，你才发现你也不过是这片土地上一个普通的人民，当年以人民热情创造的国度，你拿什么对的起这片土地上的人民，他想慢慢的以民族主义为基底再次作分化群众的努力，可是没时间了，疫情下，小灾小发，大灾大发，人民才发现封建王朝的糟粕从来就没有从这个自诩为新的土地上离开过，形式主义作风更加严重。
多好的人民啊，应试教育散发这治世的光辉，从学校里开始分虚假的三六九等，出了学校，虚幻的现念一旦与用人民身躯叠加出的椅子弥合，则立即化为衣冠禽兽，作威作福，浑然天成，然后被贵族以人民之名义将其打倒，罪过的永远是人民，可怜，富不过三代，红的还不过吗？
人民的语言越来越苍白，越来越自讽，仿佛人民的尊严己经填在了地下，沉默，沉默，之后是缄默，无言的反抗是统一意识形成的基础，运输，搬运，是对人价值最大回落，却是这现代化社会存在的根基，如果青年们要在这经济创造中毁灭，那还不如在毁灭中创造吧！
心情阴沉低落，窗外的雨稀稀落落，树上的枝叶仿佛也在垂头丧气的接受。这天地雨夜色交融着，但天空的幕布却越来越黑，突然一道银白色游龙划开幕布像是开启新的剧场，随后响声大作，雨霹雳哗啦砸在枝叶上，而枝叶却像是听到某种号角，弹起反抗着砸向它的雨滴，顿时窗外雾濛一片，似银弹乍破水浆迸，恍然间，又听见枪鸣炮响，那些红色的战士们又回来了。
周沙明 作于
昆明 2022 年 5 月 21 日雨夜。
知乎用户 Julya 发表
1950 年 12 月 1 日，人民教育出版社正式成立，社址在北京东总布胡同 10 号。毛泽东主席对人民教育出版社的成立极为重视，亲笔题写了社名。“人民教育出版社” 这几个字伴随了我们从小学到高中整整 12 年。
引自百度百科。
人民教育出版社既不 人民 ，也不 教育 ，脱离了人民，也背离了初心，在课本里塞星条旗、性暗示、丑娃娃、唐氏娃娃、倒挂的国旗，不出事装看不到，出了事被爆出来就想轻轻揭过，虽然这件事再上升，或许也就抓几个员工出来顶锅，可要是放在张麻子还在的时候，人民教育，就真的要被人民教育了。他们估计早忘了这几个字是谁写的了，
知乎用户 无愁眼下迟 发表
重大责任事故，目前没有正面反馈，典型的应对不力
如果没有做到：
一把手下课，班子成员全部降职，
那就基本是他们打算大事化小，冷处理，坐等舆论热度降低。
如果拿几只小杂鱼祭天，平息民愤，
那么，说明后台很硬，后台已经不在乎国家民族，
所以，他们的屁都得考虑下是不是真的
知乎用户 子易 发表
当教材小图片激起键盘群众工宣队的愤怒，人民教育出版社给个不痛不痒的回应，下水道喉舌又凑热闹搅和稀泥时；
被霍霍彻底的韭菜们，即使扎堆上街高举 “还我血汗钱”，也就能换来个大喇叭喊一喊 “听领导讲完”，至于讲完怎么样，大概也就讲完了。
而去年恒大漩涡中的群众们，还有愤怒到要在会议室持刀威吓的，那阵也没啥用，时至今日，似乎更只能这么地了——倒是有些自媒体动不动吹一句 “再传捷报”。当然，起码“恒大” 还能以民企的理由，更顺理成章地摊倒韭菜们…… 虽然漩涡仍在继续，性质更微妙的绿地这几个月也遮不住原本低调的啼声就是了。
积年累月对某些行为的约束，对韭菜的训诫，种种成熟的冷藏处理模式，已经把逛大街搞得至少 “不太有害” 时，逛大街也就真只能逛逛。
而如果键盘敲钟已经和逛大街的效力都差不多（都没多大用），甚至前者还比后者起码在舆论上显得更热闹一些，那么逛大街也就仅能作为一种疲惫的极限休闲活动。而对于后者，仿佛还置于事外的韭菜们对已经卷烂的韭菜们甚至还不如教材小图片有代入感——当然，可能也有一些因素在于，正是因对后者事件只能任予任从的摆烂，才在前者事件中越发火热地表现出自己的赤诚。
当然，仿佛差不多的敷衍搪塞下，还是有所不同的。只不过对于地里七零八落的韭菜，都是那么回事儿罢了。
键盘敲钟和逛大街都得畏畏缩缩，逼到没招了还得有所收敛，是都挺无奈的。
知乎用户 千白 发表
人教社你别想跑！
插画师会受那些处罚只是最基本的，但不关键。
关键的是负责审核和监管的人员，一个都别跑。
一个大国难免有几个臭虫，这不可怕，可怕的是一整个部门，一整个系统连带监管审核都烂掉了。
正如同个别人体细胞坏死没关系，如果免疫系统都出了问题，那这个人就离去世不远了。
知乎用户 顾若青丝 发表
盲猜最后是文阀病危，百姓吃药
有且不限于
1. 内容扩大化，新版本图文，强行找问题疯狂阉割。然后说是配合中央要求
2. 拖欠画师收入，说审查需要个三五年
3. 领域扩大化，面向中青年的文娱遭到严格打压。把责任推给中央
4. 发动群众斗群众，把不痛不痒的点揪出来水军拱火，让审查这件事本身变得极端化。
别问，问就是都执行了。至于怎么执行的？
那就是资深文阀的资深手法了嘛，放心吧人家花样多着呢，什么汉奸后人，什么团团伙伙。没点这类技术怎么走到高位，安如磐石的。
知乎用户 82 年的贴吧老哥 发表
我很记得某相声说过一句话：“上层人是不看 A 片的，他们都是自己演。”
中国的 “艺术圈” 之脏，可能超乎在座各位想象。在座各位以为没有油管就没有那些让你看上去伤风败俗的东西？幼稚了。现在随便一个所谓的 “艺术家” 都大把的这种 “伤风败俗” 的作品。而且这只是明面上的，那些没放出来的，车速之快，老司机都直呼招架不住。
为什么会有男性性器官显露？为什么会有舔手臂？为什么会有国旗倒挂？因为这些东西在这帮畜生看来就是最好的 “艺术” 表现。他们眼里的“艺术”，就是离经叛道，越恶心越猖狂就越“艺术”。尤其是清华美院，之前眯眯眼模特是他们的出品，现在这个吴勇也是。
当然这都是些小杂鱼，真正的大鱼，是不会冒头的。就算有人知道，有人想说，也说不出来。正如某博主所言，当年他只是在某富二代家业积累的话题讨论区打下 “偏门” 二字，号就废了。不是被封禁那种，而是毫无提示的，永远发不出信息那种。
要你闭嘴，有的是渠道，你能看见的，只是他们想让你看见的罢了。因为，他们就是想看你们看不惯他们又干不掉他们的样子。蚂民，本就是用来取乐的。你们想什么不重要，重要的是他们看着你们愤怒却又无可奈何，他们才会觉得：
这才是人生。
嘲讽你们，一个吴勇就够了，而且你们连这么个小杂鱼都奈何不得。这难道不是很好玩吗？
知乎用户 MadMind 发表
今天上午，《法治日报》记者刘丹首先开团。在插画事件发酵两天后，发出官方媒体第一声人话。随后形势急转直下。一小时内，知乎、微博插画事件相关热榜消失。相关话题只能通过搜索寻找。
刘丹记者开团后，我跟团了。在原回答更新了用手机早写好的一篇几百字的小文章图片，随后原回答瞬间消失，没有了任何痕迹。知乎回复是：“系统误伤”。
我对此后果是有预见的。我知道我那篇小文章发出来会给自己找麻烦。我承认我怂了。那篇文章会烂在手机里。不过，发新文章的胆子没有，但是把原答案再发一遍的胆子我还是有的。
这次事件带给我的更多是疑惑，各种各样的疑惑。但同时也让我更加清醒。
这次事件中最可怜、可悲的，除了孩子们。是奋战在一线的海外自干五。孤军奋战，深入敌后，舍生忘死。打着打着，家被偷了，家被自己人偷了。
答案消失了没关系，换个问题再发就好了。再敲一次键盘的事。吃一堑长一智，这次留底稿。以下：
本来还犹豫孩子到底在哪念书, 教育部倒是帮我一下子坚定了。感恩。
有意思。在《人民日报》用两句语焉不详的评论将插画事件焦点引向 “大众审美” 后，教育部马上紧跟步伐，高高举起大棒，狠狠地抽了人民群众的脸：告诉你们了就是画的丑了点，都要重画了还想怎么样？！
看来这次确实牵涉不少人。反动堡垒建在内部？洗脑从娃娃抓起？
插画事件不可说是一件小事，而在事件发生后，《人民日报》等官方媒体竟然把事件焦点往 “审美” 上带，对群众所提出的更加核心的价值观等问题轻轻一笔带过，避重就轻。这倒是真让我感觉更严重也更有意思的事。
在一些热点事件出现的时候，常见一些人会带风向、引节奏，模糊转移事件的焦点。一般这时，我都会等待《人民日报》的评论。看《人民日报》一针见血地指出事件核心问题之所在，以正视听，不可谓不是一件快事。
而在教材插画事件发生后，《人民日报》所做竟然只在微博上发表简短评论，而评论却又避重就轻，完全不正面表达人民群众对本次事件的质疑，反而将焦点转向 “大众审美”。让我不禁疑惑：评论起来一针见血，批评起来入骨三分的《人民日报》去哪了呢？
毛主席说：“批评与自我批评。”
《人民日报》如果觉得此次事件批评不好、不好批评、不敢批评，那不如抽空进行一下自我批评。
小学数学教材插画被吐槽，人教社回应将 “改进画法画风”
买了个西瓜发现没熟，发朋友圈牢骚一下，这叫 “吐槽”。这次的事件可以称为“吐槽” 吗？
群众是针对教材插画中出现的 “不正常表情、体态”、“穿着外国国旗”、“错误国旗、国家地图”、“疑似裸露下体” 等多种问题提出了明确的质疑、批评的．是要求有关机关对此事件中涉及的出版单位、插画制作及审核个人进行调查的。
本次事件的严重性广大人民都有了清醒的认识，而《人民日报》则用轻薄的 “吐槽” 二字进行囊括。
让人疑惑《人民日报》作为官方媒体对此事件的认识及定性。
而所谓 “人教社回应将改进画法画风”。人教社作为事件利益受损方，刻意淡化事件，将焦点引向_“画风画法”_，也勉强可以理解。我本以为评论后面会是日报对人教社的批驳，事实却让我意外。
教材里有真理，有家国，也有灵魂塑造，哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质。
看到这句话的我心中渐渐升起疑惑：哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质。
翻译过来即：教科书配图不契合大众审美, 不符合民族气质。
再精炼一下：插图不符合中国大众审美。
这就是《人民日报》对本次事件的定性了：“就是画的丑”。
“审美”
是什么原因让《人民日报》对人民所提出的在教科书中出现的 “不正常表情、体态”、“穿着外国国旗”、“错误国旗、国家地图”、“疑似裸露下体” 等问题用“审美 " 两个字来概括了呢?
是什么原因让《人民日报》误以为广大人民在这两天激烈讨论的单单就是个 “审美” 呢？
是谁蒙住了《人民日报》的双眼, 让他看不见人民这两天讨论的焦点呢?
平时一针见血、入骨三分的《人民日报》，是为什么在本次的插画事件上含糊其辞、顾左右而言他呢?
一字一句、一图一画都应精益求精。高标准严要求, 以敬畏之心编写教材, 以精品教材启智增意、培根铸魂。
这句评论，完全承接上句 “审美” 之说。就是一句空话、屁话、套话。上句还是鸡肋的话, 这句就是嚼烂了的鸡骨头。
作为一家官方媒体，《人民日报》的评论，应该是表达人民的呼声。在问题分析上，也向来是深刻见骨的。在社会热点事件出现时，我等待的，也一直是《人民日报》的评论。
而今天，在插画事件群众热议两天后，我所看到的《人民日报》评论，恶心的我吃不下晚饭。
就本次插画事件来说，我不知道《人民日报》所发表的是谁的观点。但就事实来看，反正绝对不代表人民。
还是那句话: 批评与自我批评。
《人民日报》如果觉得此次事件批评不好、不好批评、不敢批评, 那不如抽空进行一下自我批评。
啰嗦几句: 中国有今天的繁荣, 不是因为今天的人多强, 是之前几十年所有前辈们勒紧裤腰带奋斗出来的。所谓厚积而薄发。
但反过来，当代人做的孽因，过几十年，也总是要显现出结果的。
总是笑台湾政治综艺化，美国社会魔幻化。笑笑笑笑到自己头上，真好笑。这件事比美国前两天校园枪击案严重百倍，人民都看得很清楚, 人民日报和教育部在装傻。
突然想起来之前的新疆反恐纪录片。新疆教育厅原厅长带头编写毒教材, 使用长达 13 年。
何其相似! 历史的重复。
荒谬！新疆教育厅原厅长带头编写毒教材，使用长达 13 年_哔哩哔哩_bilibili
让子弹飞吧。
知乎用户 卧虫 发表
为什么知乎要降热度
知乎用户 木蹊说 发表
九年！
九年来，为什么几亿孩子家长都没愤怒过？
为什么，如此多的老师们没有对教材形成群体性的反对诉求？
为什么，审核部门能通过的教材插画？
为什么，高价的 pad 没人说？
为什么，教育部在群众曝光后才下令整改？
为什么，群众那么雪亮的眼睛，今日才发现教材插画被西方敌对势力渗透了？
为什么，为什么，为什么这个社会瞎了九年突然都拥有了雪亮的眼睛？
望教育部不要运动式整顿而要长效式监督，愿所有群众始终擦亮双眼。
祝你心明眼亮
公众号：木蹊说
知乎用户 内蒙古人陈栋 发表
官官相护何时了？
半句整改透心凉！
如此丧权辱国事，
一句道歉能了了？
知乎用户 巡河車 发表
进来挨打
知乎用户 山顶大树 发表
做过类似的回答，人教发生的这种事，也算是一种社会性事故了，可以参考下生产安全事故的处理原则，即四不放过原则，就知道人教原来的处理措施远远不够。四不放过原则是指：
1、事故原因未查清不放过；
2、事故责任人未受到处理不放过；
3、事故责任人和广大群众没有受到教育不放过；
4、事故没有制订切实可行的整改措施不放过。
对照上述 4 个原则，人教社的处理方案真是差得太多了。四不放过原则仅仅落实了整改措施一条，还不那么具体，也很难说是切实可行，剩下三条都没敢提，这让群众如何满意呀，这不是又立了个靶子让人打脸嘛。
知乎用户 lmn3951 发表
前几年，某品牌中国地图宣传图片里，没有台湾，
因此半夜所有员工加班，撤宣传，道歉，被网友追着骂好久。
国家媒体还义正言辞的说，不允许践踏底线；
结果小学生教材里，地图澳门，台湾，全没有………….
滴溜溜的挂了 10 年！
好多老师家长反映，
装聋做鸭，接着用
底线是这？？？？？？
知乎用户 疾风之科基 发表
“是，我是杀了他，但我都已经道歉了，你们还想怎么样？坐牢？怎么可能，那么多老鼠跳蚤，把我咬坏了怎么办！”
知乎用户 ZD 老赵 发表
不能把危害国家安全包装成了工作失误
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剃发易服
剃发易服指中国清初时期清朝统治者令其统治下的全国各民族，主要是汉族、蒙古族及其它南方少数民族等，改剃满族发型，改著满族服饰的政策。
汉族大部分生者都剃发结辫，改穿满族衣冠。虽然此举遭到汉族人民的强烈反对，以致发生了多次喋血惨案，但清统治者却始终如一地推行剃发易服制度。因为这对巩固清政权、维护其对汉人长达二百多年的统治起到了非常重要的作用。
- 满化汉族
在清朝统治者眼中，前代少数民族政权中，前期基本上都是抵制汉化，保持本民族风俗，所以强盛。但后继者往往羡慕汉文化，而进行汉化改革或者自上而下提倡汉俗，导致数世而亡。乾隆帝曾说：“北魏、辽、金、元凡必汉衣冠者无不一再世而亡。后之子孙能以朕志为志者，必不惑于流言，于以绵国祚，承天佑，于万斯年勿替引之。可不慎乎，可不戒乎。” **为了保护满族的统治地位，就必须在禁止本民族汉化的同时，通过强制手段要求汉民族移风易俗，**剃发易服，就是手段之一。
- 民族习惯
**清朝统治者希望通过剃发保持满族的统治地位，保持满族不被汉族同化之后，让汉人习惯了满族的发式。**到辛亥革命推翻清朝，号召民众剪去辫子时，仍然有许多人不愿意剪，其中原因之一就是害怕剪去辫子后被官府杀头，可见 “留头不留发，留发不留头” 的“剃发”政策对汉族影响极深。
- 归顺标志
早前辽东汉民早已深受剃发之荼，满洲建国时期，满洲统治者就强令投降的汉人效法满洲人的发式，把剃发作为归顺的标志。如天聪五年，清太宗在大凌河之役胜利时令 “归降将士等剃发”，崇德三年又下令：“若有效他国衣帽及令妇人束发裹足者，是身在本朝，而心在他国。自今以后，犯者俱加重罪。” 清军入关后继续推行这个政策。要求 “投诚官吏军民皆着剃发，衣冠悉遵本朝制度”。
遗留问题
尽 “剃发易服” 政策早已退出历史舞台，然而它的影响一直延续到现代。清代风格的服饰早已深入人心，旗袍、唐装等满族或满族元素甚至 “走向世界”，被认为是中国服饰的象征。
剃发风俗
当时有 “留头不留发，留发不留头。” 之谚，**此举是所以摧挫中国民族气节，其用意极为深刻酷毒。**缘中国地大而人总，政治上统治宽松，人民和当地的政府关系已浅，和中央政府则几乎毫无直接关系，所以朝代的移易，往往刺激不动人民的感情。
至于汉家衣冠，看似无关紧要，然而民族相沿就是一种文化的表征，用兵力侵略的异族，强使故有的民族放弃其民族的服饰而仿效自己，就不啻摧毁其文化，而且强替加上一种屈服的标识。
为什么新疆毒问题教材，13 年后才被发现？
人们震惊地看到有些使用了十几年的教材不但没提供任何爱国主义教育，
反而是极其血腥可怕、歪曲历史的。
早在 2016 年，有群众举报反映新疆教育出版社在 2003、2009 两个版本的中小学维吾尔语教材，存在着严重的问题。
这些课本被称为 “问题教材”，里面存在大量极端思想。
比如，语文教科书中竟然一点关于中国国旗、国歌、国徽的内容都没有。
比如，教科书中的人佩戴的徽章，竟然是所谓的 “东突厥斯坦” 的“国徽”。
书中有一段关于 7 个维吾尔族英雄姑娘的故事。
这个纯属虚构的故事内容，竟然是当时有汉族士兵把她们逼到悬崖边，
她们为了保护她们的家园无路可走，被逼得跳下山崖死了。
对不明所以的人来说，这仿佛真的是一个 “英雄” 故事。
可这个故事纯属歪曲历史，但这样做的意义究竟是什么？
是为了制造民族仇恨。
是为了把对汉族的仇恨印在孩子们幼小的心灵里。
纯真的孩子们看到后，甚至可能被骗得眼泪哗哗！
谁能想到这全是谎言，这毕竟是教科书上的、在学校教授的知识！
一张张插图，真的触目惊心。
本身就像一张张白纸的小朋友们看到以后，会作何感想？！
从 2002 年起，时任自治区教育厅厅长的沙塔尔 · 沙吾提组织了一个地方权力中心的犯罪集团。
犯罪集团成员有时任教育厅副厅长、先后两任新疆教育出版社社长，还有该出版社思想分裂严重的两名编辑。
沙塔尔 · 沙吾提利用党的信任，
想尽一切办法想把自己的极端民族情绪和错误认知传播给更多新疆人。
这个人的目的，就是从小开始影响那些无辜的维吾尔小朋友，从思想上控制他们，
好让他们长大后逐渐成为 “分裂分子”！
2003 年，新疆自治区教育厅开始编写维语中小学生语文教材。
沙塔尔 · 沙吾提被委以重任，担任基础教育课程改革领导小组组长。
他说，当时他觉得 “机会终于来了”。
沙塔尔 · 沙吾提给犯罪集团的另外几名成员阿力木江、阿卜杜热扎克等人安排了编写教材的工作。
沙塔尔 · 沙吾提认为，他终于有机会培养民族分裂分子的 “接班人” 了。
于是，出版社找来两名分裂分子编辑，要求要在教材中多多的加上 “民族压迫” 方面的内容，
和 “突厥英雄” 的一些莫须有的虚构故事，尤其是追求民族独立的分裂故事。
时任自治区教育厅副厅长的阿力木江被捕以后说到，
这些教材在分发到各个学校之后，被一些老师趁机借题发挥。
从这张教科书插图可以看到，一名穿军装的士兵把平民百姓按在地上并用刀威胁平民。
正是由于这些活灵活现的插图和故事，一些有着不良思想的老师才有了煽动民族仇恨的工具。
连出版社领导班子改朝换代都没能阻止这些分裂教材的延续。
可这样的教材，怎能一步步过审，最后传到了孩子们的手里？
问题就出在这自上而下、贯穿整个链条的犯罪集团身上。
据新疆教育出版社一名编辑的证词，
2003 版和 2009 版这两版问题教材的责任编辑是瓦依提江 · 吾斯曼和牙里坤 · 肉孜。
他们二人，同时担任教材编写者、责任编辑、初审、终审和校对等，也就是一本教科书需要的全部工作。
因为他们担任了好几种工作，还违反了教材出版流程。
沙塔尔 · 沙吾提让他们编造历史，
把大量民族分裂思想、血腥、暴力、恐怖的内容加入维语语文教材。
从头到尾宣扬 “泛伊斯兰主义” 和“泛突厥主义”思想的反动教材，就这样被出版了。
这些犯罪分子通过歪曲历史、编造历史的方法，给孩子们灌输分裂的思想。
只要孩子们被错误的教材引导，犯罪分子就能达到分裂祖国的最终目的。
这些问题教材，竟然从 2004 年开始投入使用，一直使用了 13 年之久……
新疆暴力恐怖案件数量不断上升的原因，和这些教材有着密切的联系。
读问题教材长大成人的一些人的意识形态，在潜移默化中被改变了。
更有甚者，最后走上了犯罪的道路，
成为真正的极端民族分裂分子。
刘慈欣在《三体》中提到过一个叫做 “思想钢印” 的概念。
凡是被机器打上这种钢印的人，都会思维固化，借以控制人类的意志。
小说里是这样描述的：
“当某个信息进入大脑时，通过对神经元网络的某一部分施加影响，我们可以使大脑不经思维就做出判断，相信这个信息为真。”
把思想钢印作为一种公共设施的东西对社会开放，再进一步形成信念中心。
而 “毒教材” 的功能不亚于此。
通过控制下一代的思想来达成个人的主观意志，宣泄个人民族仇恨情绪。
无辜的孩子们却成了几个受极端思想控制的成人的牺牲品。
当孩子们翻开课本看着虚构的故事却信以为真的时候，仇恨的火苗就这样播种在了更多维吾尔族人的心里。
潜移默化中，将更多人引向认知歧途，产出同样被 “思想钢印” 固化后的人。
这才是 “毒教材” 对下一代的荼毒，正中要害。
示意图
类似的事情还有前两年香港被曝光的 “毒教材”。
2019 年的末尾，香港乱象横出。
当时香港《大公报》报道，香港坊间流传着一本绘本童话。
这本 “黑暗邪恶” 的绘本童话，让人们看到香港教育已经 “出事” 了。
这本被曝光的绘本名叫《这个童话算不算是童话》。
故事讲述的是一个叫 “忠郭” 的霸道国王想征服所有子民，
好在一个叫 “自由港” 的地方，被魔法师下了 50 年不得入侵的魔法，“自由港” 内的人民才能生活安康。
想尽快统治 “自由港” 的“忠郭”派巫婆到港设立 “传送门” 及施 “洗脑” 黑魔法，将 “自由港” 子民送到 “忠郭” 管制地方处置。
“霸道国王”、“巫婆”、“黑魔法”…… 种种隐喻，其含义不言而喻。
“忠郭”是中国的谐音，“自由港”则是香港，而拯救了 “自由港” 的魔法师则是英国。
用这样扭曲事实的黑暗童话启蒙孩子，向孩子灌输 “仇中亲英” 的思想。
孩子本是 “一张白纸”，长此以往后果可想而知。
从教材入手是自上而下，把地方下一代的 “未来和希望” 推入深渊。
还有让港毒们钻了空子的香港通识课教材。
由于自 2009 年开始缺乏监管，各版本课本无需送审，部分持反中立场的老师参与了课本编写工作。
借此在教材中强调 “香港人” 不是“中国人”，并丑化内地人形象。
这些教材中传输的 “毒思想”，都为 2019 年的香港乱象埋下了伏笔。
我们从小接触的人教版、部编版（教育部编写）教材或是一些地方版教材，都是经过严格审批后下达的。
细数教材的历史演变，主要经历了下面几个阶段。
1949 年到 80 年代初，教育部先后委托人民教育出版社出版了 7 套中小学各学科通用教材。
1987 年后，国家教育委员会规定在统一教学前提下，实行一纲多本，即一套教学大纲，多个版本教材。
1993 年开始，实行多纲多本。
再往后，2017 年开始新课标，即义务教育阶段统一使用部编版语文、历史、道德与法制三科课本。
2017 年教育厅通知截选
在研订教材上，国家甚至还有专门的教材委员会来协调发展、与时整改教材内容，
专家、一线学科老师、专业编写团队，缺一不可，可见教材编纂的重要性。
从内容框架到逐字逐句的修改，这里面步步艰深，责任重大。
同样是从小捧到大的课本，个人怎么学是一回事，但如果是教材引人误入歧途那就是另外一回事了。
如果教材在重大问题上存在偏差，科学性不足，是不适合存在个别极端思想的新疆等民族地区的。
借着一点小偏差，心存恶念的少数分子就能趁机煽风点火。
因此被发现问题的教材，多数会被建议停用，再经教育部重审重编。
地方教材的事，本身就有局域性较难统筹发展的特性。
而这次新疆 “毒教材”，又是一场自上而下的思想控制。
从 2004 开始，问题教材被使用长达 13 年之久。
这其中的利害关系，可想而知。
新疆是一个充满异域风情的地方，盛产葡萄，哈密瓜，优质棉…
去过那里的人，无不感叹中国幅员辽阔，大自然鬼斧神工。
可只有民族和谐团结才能让更多人亲眼见证这样的新疆，
也让更多新疆人有机会走出来看到外面的精彩世界。
这样美丽的地方容不下丑陋的思想，
而杜绝毒思想，要从源头开始切断，
从清洗教材开始。
知乎用户 Moenova 发表
到底敌人在境外还是在境内？
用了十年才爆出来，早干嘛去了？
这种问题不能只解决问题，还要从源头抓起。
到底是谁的主意，到底是谁按照谁的指示画的。
到底这个利益链条是怎么运作的。
然后从源头掐断这种行为。
而不是一个问题爆出来了，就关一个人，然后换一个差不太多的人上来，然后又不管，再过十年，又发现有问题，又肃反一次。
各种各样的反华基金会在国外是切切实实存在的，并不是阴谋论。改开这么多年以来多少人在国内犯了事，然后洗钱跑国外去的，这也的人多了去了。他们也有信奉各种各样的宗教，来获得内心的宁静的。也有当地平静生活忘记他们祖辈犯罪的。也有一直记录仇恨和继续作恶的。
这件事到底和反华基金会有没有关系，其运作机制到底是怎么样的，这是哪个大领导的家属等等。
你不能总是一天到晚都活在被害妄想症里面，谁也不相信，但又怕得罪人，又不敢查个底朝天。
比起给谁定什么罪，我更想知道真相到底是什么？
不要每次出了事情就找个背锅的糊弄过去，人民希望的是一个准确的，属实的，详尽的报告，甚至有必要拍个纪录片来记录一下这个软媒体是怎么运作的。
当大家都知道了媒体的宣传鼓动方式，人们就会更加的理性，而不被各种乱七八糟的信息所影响。而我们也可以学习利用这种方式来在其他国家搞点事情。
只是道几个歉，抓几个人，换几个官并不能从源头解决问题，查清内幕才是最重要的。
知乎用户 徐汇轩 发表
第 343 号
** 《出版管理条例》已经 2001 年 12 月 12 日国务院第 50 次常务会议通过，现予公布，自 2002 年 2 月 1 日起施行。**
总 理 朱镕基
二○○一年十二月二十五日
出 版 管 理 条 例
第二十六条 任何出版物不得含有下列内容：
(一) 反对宪法确定的基本原则的；
(二) 危害国家统一、主权和领土完整的；
(三) 泄露国家秘密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的；
(四) 煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结, 或者侵害民族风俗、习惯的；
(五) 宣扬邪教、迷信的；
(六) 扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；
(七) 宣扬淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的；
(八) 侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
(九) 危害社会公德或者民族优秀文化传统的；
(十) 有法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。
第二十七条 以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。
第三十一条 中学小学教科书由国务院教育行政部门审定或者组织审定，其出版、印刷、发行单位由省级以上人民政府出版行政部门、教育行政部门会同价格主管部门以招标或者其他公开、公正的方式确定；其他任何单位或者个人不得从事中学小学教科书的出版、印刷、发行业务。具体办法和实施步骤由国务院出版行政部门会同国务院教育行政部门、价格主管部门规定。
第五十四条 出版行政部门或者其他有关部门的工作人员，利用职务上的便利收受他人财物或者其他好处，批准不符合法定设立条件的出版、印刷或者复制、进口、发行单位，或者不履行监督职责，或者发现违法行为不予查处，造成严重后果的，依照刑法关于受贿罪、滥用职权罪、玩忽职守罪或者其他罪的规定，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，给予降级或者撤职的行政处分。
第五十六条 有下列行为之一，触犯刑律的，依照刑法有关规定，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由出版行政部门责令限期停业整顿，没收出版物、违法所得，违法经营额 1 万元以上的，并处违法经营额 5 倍以上 10 倍以下的罚款；违法经营额不足 1 万元的，并处 1 万元以上 5 万元以下的罚款；情节严重的，由原发证机关吊销许可证：
(一) 出版、进口含有本条例第二十六条、第二十七条禁止内容的出版物的；
(二) 明知或者应知出版物含有本条例第二十六条、第二十七条禁止内容而印刷或者复制、发行的；
(三) 明知或者应知他人出版含有本条例第二十六条、第二十七条禁止内容的出版物而向其出售或者以其他形式转让本出版单位的名称、书号、刊号、版号、版面，或者出租本单位的名称、刊号的。
中华人民共和国刑法
第三百九十七条：国家机关工作人员滥用职权或者玩忽职守，依致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的，处三年以下有期徒据刑或者拘役；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。本法另有规定的，依照规定。
国家机关工作人员徇私舞弊，犯前款罪的，处五年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处五年以上十年以下有期徒刑。本法另有规定的，依照规定。
最高人民检察院《最高人民检察院关于渎职侵权犯罪案件立案标准的规定》（高检发释字〔2006〕2 号）
二、渎职犯罪案件
（二）玩忽职守案（第三百九十七条）
玩忽职守罪是指**国家机关工作人员严重不负责任，不履行或者不认真履行职责，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为。**涉嫌下列情形之一的，应予以立案：1、造成死亡 1 人以上，或者重伤 2 人以上，或者重伤 1 人、轻伤 3 人以上，或者轻伤 5 人以上的；
2、导致 10 人以上严重中毒的；
3、造成个人财产直接经济损失 10 万元以上，或者直接经济损失不满 10 万元，但间接经济损失 50 万元以上的；
4、造成公共财产或者法人、其他组织财产直接经济损失 20 万元以上，或者直接经济损失不满 20 万元，但间接经济损失 100 万元以上的；
5、虽未达到 3、4 两项数额标准，但 3、4 两项合计直接经济损失 20 万元以上，或者合计直接经济损失不满 20 万元，但合计间接经济损失 100 万元以上的；
6、造成公司、企业等单位停业、停产 6 个月以上，或者破产的；
7、弄虚作假，不报、缓报、谎报或者授意、指使、强令他人不报、缓报、谎报情况，导致重特大事故危害结果继续、扩大，或者致使抢救、调查、处理工作延误的；
8、严重损害国家声誉，或者造成恶劣社会影响的；
9、其他致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的情形。
最高人民法院、最高人民检察院关于办理渎职刑事案件适用法律若干问题的解释（一）
（2012 年 7 月 9 日最高人民法院审判委员会第 1552 次会议、2012 年 9 月 12 日最高人民检察院第十一届检察委员会第 79 次会议通过）
为依法惩治渎职犯罪，根据刑法有关规定，现就办理渎职刑事案件适用法律的若干问题解释如下：
第一条 国家机关工作人员滥用职权或者玩忽职守，具有下列情形之一的，应当认定为刑法第三百九十七条规定的 “致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失”：
（一）造成死亡 1 人以上，或者重伤 3 人以上，或者轻伤 9 人以上，或者重伤 2 人、轻伤 3 人以上，或者重伤 1 人、轻伤 6 人以上的；
（二）造成经济损失 30 万元以上的；
（三）造成恶劣社会影响的；
（四）其他致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的情形。
具有下列情形之一的，应当认定为刑法第三百九十七条规定的 “情节特别严重”：
（一）造成伤亡达到前款第（一）项规定人数 3 倍以上的；
（二）造成经济损失 150 万元以上的；
（三）造成前款规定的损失后果，不报、迟报、谎报或者授意、指使、强令他人不报、迟报、谎报事故情况，致使损失后果持续、扩大或者抢救工作延误的；
（四）造成特别恶劣社会影响的；
（五）其他特别严重的情节。
第七条 依法或者受委托行使国家行政管理职权的公司、企业、事业单位的工作人员，在行使行政管理职权时滥用职权或者玩忽职守，构成犯罪的，应当依照《全国人民代表大会常务委员会关于〈中华人民共和国刑法〉第九章渎职罪主体适用问题的解释》的规定，适用渎职罪的规定追究刑事责任。
知乎用户 白盐夜灯 发表
判刑，送监狱去改造。
专业安排入狱服务，欢迎体验云坐牢。
公众号《减刑假释一点通》
知乎用户 刑辩律师蔡家旭 发表
目前看来，刑法处置的最接近的条款是这一条——第三百九十七条 【滥用职权罪】【玩忽职守罪】国家机关工作人员滥用职权或者玩忽职守，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。本法另有规定的，依照规定。
国家机关工作人员徇私舞弊，犯前款罪的，处五年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处五年以上十年以下有期徒刑。本法另有规定的，依照规定。
是不是有必要深入查一查某些尸位素餐的官员呢？
要知道，不仅行贿受贿是腐败，占位无作为，在位不干事，用权乱干事，也是一种腐败——因为这会让一个正常向上、积极健康、为人民服务的组织失去这些显著特点和独特优势。所有的腐败形式都是一种会严重危及组织和社会的病态，需要及时和彻底的予以清除。不然，等到病入膏肓、疾至骨髓，则医之晚矣。
知乎用户 荔枝 发表
因为有个学美术的发小，我一直关注现当代艺术，聊过很多。
我觉得这口锅，现当代艺术圈背牢就对了，
长期的，一些拍卖价格畸高，老百姓看不懂的美术作品占据着社会新闻，
“天价”≈“看不懂”，还有一帮捧臭脚的不遗余力在 “科普“” 聊艺术”，
带来的后果就是，大众对一些明显不悦目、不符合审美的美术作品讳不敢讲，不敢评论。
怎么都觉得既然是出版物，既然是艺术，没准是一种自己不懂的 “美术风格”“艺术流派”，我相信绝对有家长看到这种插图心生疑问，为啥这么阴间，但是这么多年用下来，都没有掀起风波。
谁都不敢第一个说皇帝就是没穿衣服。
我看资本玩弄的艺术圈，是应该涤荡一下余毒，把审美的评判权和解释权交还给人民群众了，更别提艺术品和投机行为已然深度捆绑了，不分彼此。
就像广电禁播香烟广告一样，
先把现当代艺术品的拍卖成交新闻给禁了再说，矫枉就得过正，不然大把人一没有审美，二没有骨头，只会跟着资本后头摇尾巴，
把审美决断都摇没了。
知乎用户 青青河边草 发表
到现在吴勇工作室和吴勇本人都没有站出来说一句话，这正常吗，今天媒体的评论，矛头对的是谁心里没点数吗，还不赶紧站出来承认错误，接受法律的制裁？？？
知乎用户 嘉北 发表
儿童喝的牛奶出现问题，
于是把奶制品厂长抓起来了，厂长说:“不怪我啊 ，怪养牛的。”
于是养牛的被抓起来审问，养牛的说:“不怪我，牛产的奶，该怪牛啊”
牛又被抓起来，牛就说了一个字 “草！”
最后抓了把草，审问，草说:“要怪就怪我妈，我妈生的我啊”
结论 “草他妈” 的出现了问题。
最后请专家研究 “草他妈” 的问题，草场上奶牛一看专家来了，吓的跑了起来。
公牛问奶牛:“你跑什么？”
奶牛说:“专家来了，专家喜欢吹牛逼，所以我要跑。”
公牛说:“那我不用跑”
奶牛说:“专家更喜欢扯蛋。”
公牛吓得和奶牛一起飞奔起来，跑着，跑着感觉应该喊着 “草他妈” 一起跑，于是草场回荡着两只牛的叫声
“草他妈~ 草他妈~”
草他妈大喊:“我在这~”
公牛说:“草他妈，快跑，专家要来抓你了。”
说完把草他妈，一把薅起来，跑了起来。
奶牛追了上来，问公牛:“草他妈呢？”
公牛把手里的 “草他妈” 给奶牛看，
奶牛大声喊道 “草他妈，草他妈，你醒醒~”
奶牛痛哭道:“完了，草他妈，让你 “斩草除根” 了，明年春天我们吃什么啊。”
公牛说道:“野火烧不尽，春风吹又生。明年春天会有更多 “草他妈” 的。”
公牛一指，草场上几只牧羊犬，正叼着几袋 “草他妈” 的种子，到处播种。
奶牛:“真是多亏了，这些勤劳的狗啊~”
奶牛问公牛:“听说这些牧羊犬是外国人养大的，这么多年了，外国人还在我们草场吗？”
公牛说:“外国人早走了，有的牧羊犬会吃外国人留下的骨头，但是大部分没有骨头吃，但即使这样，牧羊犬没骨头吃，也不会缺钙，骨子里就喜欢种，草他妈~。”
奶牛感动的眼泪哗哗的，说:“外国人都走了，真感谢那些骨头都没得吃的牧羊犬啊。”
公牛反驳道:“该感谢这些狗的娘吧？”
奶牛点头说:“对啊，真心感谢那些狗娘，还有那些狗娘养的牧羊犬。”
知乎用户 小懒是也 发表
[
教育部教材局表示已对「人教教材插图争议一事介入调查」，该事件或将如何发展？
小懒是也的视频
· 197 播放
](https://www.zhihu.com/zvideo/1514050546301997056)
知乎用户 次肘子么 发表
先上图
你们在质疑阴谋论的时候，敌人可是明着来了。
你觉得这是审核不严，还是别有用心呢。
知乎用户 赵颖 发表
说起这个，丰县铁链女怎么样了？
知乎用户 龙宇 发表
我们当地的新闻，全市 “扫黄打非” 会议召开
参加会议的单位
市委宣传部有关负责同志，市公安局、市文体广电旅游局、市教育局、市市场监督管理局、市国安局分管负责同志，铜仁新华书店有关负责同志，各区（县）党委宣传部部长及相关负责同志，县公安局、县文旅局分管负责同志以及我县各乡镇（街道）宣传委员、“扫黄打非” 成员单位分管负责同志参加会议。
知乎用户 麋鹿 发表
5 月 26 日，人民教育出版社出版的小学数学教材中插画人物长相丑陋、引人不适的话题，多次冲上热搜。紧接着，更多的问题童书被网友扒出。
29 日，法治日报发表题为《微评：毒教材整改不能避开追责问责！》的文章，并且该文还登上微博热搜，引发网友热烈讨论。
文章称，5 月 28 日晚，人民教育出版社就插图事件道歉并发布整改说明，教育部要求全面排查全国中小学教材。然而，一句道歉、一个整改承诺就够了吗？单从法律角度来讲，我国出版管理条例明确规定：以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。出版、进口含有禁止内容的出版物，触犯刑律的，依照刑法有关规定，依法追究刑事责任。百年大计教育为本，如果只是大张旗鼓地道歉整改，而没有深挖根源、没有人因此担责，以后 “毒教材”“毒绘本” 事件恐怕还会发生！警惕不良价值导向披上看似 “美好” 的伪装向孩子下“读手”，问题教材整改不能止于道歉！严查各环节失守责任人，严肃追责问责，才能发挥更大警示作用！
图片来源：大河报视频截图
教育部 5 月 28 日就人教版小学数学教材插图问题作出回应，要求立即整改重新绘制，并部署对全国中小学教材进行全面排查。
近期，人教版小学数学教材插图受到社会广泛关注，教育部高度重视，经研究决定：责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保 2022 年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等，发现问题立即整改，确保教材坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。畅通中小学教材问题快速反映通道，欢迎社会各界随时提出意见建议，教育部将认真研判、及时处理。
人民教育出版社 28 日表示，已成立工作专班，全面负责小学数学教材插图整改工作，在今年 9 月 1 日前全面整改到位，并将按照有关规定和流程，在全国范围内重新遴选优秀设计团队，对小学数学全套教材所有插图进行绘制更换。在重新绘制过程中，将专门听取社会各界尤其是一线师生及家长的意见和建议。
每日经济新闻综合法治日报
每日经济新闻
知乎用户 空佛行 发表
这是对依法治国公信力的一个极大挑战，法制日报发声是可喜的，但是最终得看法治落实程度，最怕一个红脸一个白脸，口头象征性批评下，给百姓一个在乎法治的错觉，互相搅稀泥。除非最终合法追责出来并落实，我才真的相信法治社会的建设决心。不然监狱是摆设？自己人不抓自己人？？？
预言可以摆在这，这事不妥善解决，真的会动摇国之根本。往教育业塞自己子女进去我们睁只眼闭只眼，九年义务教育但还是有各种其他费用 我们睁只眼闭只眼，职称奖项学阀垄断 我们睁只眼闭只眼，但是！最起码别染指到教育内容！因为这真的与我们小老百姓的子女息息相关！我们家庭教育树立各种正确价值观，树立爱祖国依法守法的意识，结果去学校学的课程是这玩意？？？教育部搁这玩呢！？？？
民可撑天，也可翻天。别不断积累不满度，量变质变教育部了解一下
知乎用户 么么哒 发表
这是敌我问题？
这是政治问题？
这是法律问题？
还是画风问题？
没想到有生之年，它竟然赤裸裸的显示在我眼前！！！
财雄势大手眼通天如幼女色情案犯爱泼斯坦尚且需要在腐朽万恶的美帝国主义二十四小时监控监狱不明不白自缢身亡！
到了二十一世纪社会主义人民民主专政的红色中国，我们竟然一时不明白该如何定义这个问题和这伙人？！
这伙搞儿童色情、背叛中国历史、背叛中华文化、精日崇美的罪犯和叛徒已经渗透和影响了了国家级儿童教育系统十年之久，以至于现在媒体和人民连对他们喊打喊杀都不能！！！
这是什么世道！！
这是什么世道！！
这是什么世道！！
这还是共产党之中国吗？
教育系统的某些人已经被敌对势力掌控了吗？颜色变了吗？！
我们要不要号召党员和群众保护我们的革命成果？！
要不要告诉他们：党和人民考验我们的时候到了？！
知乎用户 Weryiqi 发表
中国的崇洋媚外的文艺人不是喜欢反思吗？现在请立即马上开启反思：
美国政府日本政府数十年如一日的和平演变，通过多种途径搞洗脑，比如美国大使馆日本大使馆活动，境外各种基金会慈善环保公益女权人权活动，各种国际奖项头衔，还有日本的旅游券，学术交流，艺术交流活动。那么在这些活动当中，文艺人应该反思下自己有没有被传销式的洗脑问题。文艺人应该反思下是不是西方权威觉的美就是美的问题。他们应该反思下他们是不是成为西方的精神奴隶的问题。
建议教育局开展文艺圈反思活动，同时应该更加关心本地毕业生的工作问题。对于说着普通话拿着外国国籍的人不应该担任和中国教育中国文化事业有关的政府部门事业单位的职位。国内的文科毕业生都不好找工作，干嘛要给那些捍卫美国利益西方审美丑化中国的人了？！
知乎用户 纸盒勇者 发表
我对涉事人员会被怎样的追责不感兴趣，那帮人怎么没下限都不奇怪。
真正令我感到不适的是，这么一套问题显而易见的教材，居然在最直接的使用者，也就是小学教师群体中，没有一点反响？
教材就是教师的工具，和战士手中的枪是差不多的定位。这套教材用了好几年，为什么就没有几个小学教师出来说一句，新教材如此傻卵真不知道上头在搞什么？
当年八一杠换装九五式，从小范围换装开始吐槽九五式的段子就满天飞，战士总是最熟悉手中的枪，我们这一批教师，居然能对手中的教材如此容忍？
我能想到的解释有三种:
1，小学教师对教材的意见受到有关部门的严密封锁，密级远高于战士吐槽步枪。
2，广大小学教师运用丰富的经验讨论认为，这一版教材不存在任何问题。
3，教师就没几个认真看过教材的。
总得有个解释。
知乎用户 狼外婆的守护者 发表
不是乾隆死了，才有参和珅的折子的
知乎用户 王田通 发表
那么多年前给他一路绿灯通过的那个人现在退休了吗？如果没有他在那个岗位上呢？这么多年了突然想起来这不对，今年不对前几年就对了？
浓浓的神仙打架的味道，当然不可能因为一个 sorry 我整改了事喽。
但是，该！拿孩子们的教材开玩笑，这在古代要抄家灭族的罪！
知乎用户 观云 发表
说实话，不是观云悲观，就算承诺追责，又或者真的找出责任人，然后自罚三杯，也无法从根本上扭转局面。
因为我们缺的不是严格的审查制度，而是文化独立。
你认为某勇之流会因此反思自己的行为吗？不会的，他们只会面上认错，然后私下抱怨网友小题大做，或者骂老百姓土，朽木不可雕。
更有甚至，会长吁短叹感叹今天的网络氛围真差，网友真 “凶”，红卫兵、极左。
你认为那些让插图过审的人会反思吗？同样不会的，他们只会认为这是某种尝试的失败，甚至关起门来对自己人说，我们的 “改革” 遇到了挫折。
在他们看来，这种向西方献媚的举动甚至是进步，是艺术界的国际化的象征，是 “大方向”！
被老百姓怼了个鼻青脸肿，他们不会认为自己有错，只会认为这是 “改革” 的“阻力”！
为什么我坚定地认为他们不会改？因为这压根就是文化买办和买办支持者的一场盛宴！
你见过买办把民族放眼里吗？他们早早地把自己定位为 “宇宙人”。
他们高喊着艺术无国界的口号，做着文化买办的事，仿佛活在云端，忘了自己的血脉，忘了自己的使命，忘了这仍是人类国度组成的世界，这才是问题所在。
从眯眯眼，到伤文化，再到毒教材，
我们需要不仅是追责，更需要一场文化独立运动，需要把文化买办的土壤铲除！
文化跟工业一样，没有独立，就没有自主，没有自主，就永远不会有文化自信！
没有文化自信，谈民族崛起就是一句空话。
所以，我更希望这次教材事件是一个起点，一个文化寻求崛起的起点。
希望真的有文化从业者反思这些问题，创作更多属于民族的作品。
永远要记住，只有民族的，才是世界的！
知乎用户 娱乐圈潜水怪 发表
这难道不是给一些人释放的信号吗？难道是我谍战大戏看多了吗？
知乎用户 桃花岛主 发表
经济不好，大量学生失业在家看毛选，当群众知识水平较高，又没工作，贫富差距还很大，社会出现有钱人都是人民富豪和人大代表。此时人民币医疗和人民币教育还出现了，企图侵蚀下一代时，那就要大事不好了。毛留下的理想的种子从来没有消失，只是在觉醒的时候，在亿万人心中重新凝聚，重新破土萌发。我们不傻，你们别自以为是了，某些傲娇的社会高级人士。
中国走歪的路必须也必定，会被用伟大思想武装的人民给掰正！
知乎用户 吕苹苹 发表
不管是教育部，还是人教社，从头到尾没提 “处理”、“责任”，没提 “性暗示”、“画错国旗”，就这么避重就轻？
不对，连轻都没有就！
开始我以为会处理教育部的，后来我想人教社总该承担责任吧，没想到连吴勇都没有提。
道歉？如果道歉有用，还要警察干嘛？
太失望了……
知乎用户 七嘴八舌聊电竞 发表
传播淫秽物品罪
是指不以牟利为目的，在社会上传播淫秽书刊、影片、音像、图片或者其他淫秽物品，情节严重的行为。依法打击在社会上传播淫秽物品的犯罪行为，对于维护社会治安，净化社会风气，保护人民的身心健康，促进精神文明十分必要且有意义。
一般两年。
渎职罪
是指国家机关工作人员利用职务上的便利或者徇私舞弊、滥用职权、玩忽职守，妨害国家机关公务活动的合法、公正、有效执行，从而损害公众对国家机关工作人员职务活动客观公正性的信赖，致使国家与人民利益遭受重大损失，从而构成的犯罪。
我国刑法第九章规定了渎职罪的各项具体罪名共计 37 项，对于此类犯罪行为予以规制的目的在于保护国家机关公务的合法、公证、有效执行以及国民对此的信赖，亦是对公民需要通过国家机关公务活动实现的个人法律权益的保护。
一般三年，情节严重三至七年。
猥亵儿童罪
是指以性刺激或满足性欲为目的，用性交以外的方法对儿童实施的淫秽行为，不满 14 周岁的男童女童都可以作为本罪的受害人或强制猥亵对象。
一般是五年以下。
背叛国家罪
根据《中华人民共和国刑法》第一百零二条规定，背叛国家罪是指勾结外国或者境外机构、组织、个人，危害中华人民共和国的主权、领土完整和安全的行为。
国家的主权、领土完整和安全是一个国家独立的基本标志。背叛国家罪是危害国家安全罪中最危害的犯罪，直接危害国家的主权、领土完整和安全，因此法定刑也较重。
一般是十年以上或者无期。
相比较于传播淫秽物品罪和渎职罪，其实我最想知道的是，故意危害国家一代人的行为算不算叛国罪？
因为我实在想不明白是什么，除了被外国势力腐化以外，还有什么东西可以让这些已经身居高位的人做出如此行为。
相比于蒋方舟之流的外国洗地学者和买办为外国主子歌功颂德外，这种直接把迫害目标定在小学幼儿的人，也只有类似于纳粹才干得出来了吧。
他们是这个社会的既得利益者，他们已经享受了普通老百姓几辈子都享受不到的资源和待遇。还能再让他们提一步的或许就只有改朝换代了吧。
中央之所以派权威记者喊话严办，或许也是没想抓了半天宣传，抓了半天娱乐，结果最不应该出问题的教育出了问题。
真是防不胜防呀。这个时候我突然想起伟大领袖的一句话：矫枉必须过正！
知乎用户 樱稀冻 发表
对于人教社插图这个问题，我算是后知后觉。问题其实已经发酵了很久，讨论的观点也有很多，有第五纵队论，西方渗透论，裙带关系论，制度漏洞论，诸此种种都没有最终的证据和结论。观点太多，不知道怎么形成自己的思考。
前面一直没想到要说什么，就是突然觉得奇怪，这些插画已经用了 10 年，这个痼疾早就存在，难道这个问题之前真的没人发现吗？为什么最近突然火了？是老师提出来的，家长提出来的还是学生提出来的，或者其他相关方？如果是老师，那么不用 10 年；如果是家长，全国大范围的封控或静默是从 3 月底开始，这个时间段相对又晚了点。其他相关方，是出版社其他非掌权方或者竞争对手，还是上级教育系统？
周末有空的时候，简单翻了下时间节点。
微博是 5 月 24 日起热搜指数开始上涨，26 日爆起来的。百度则延迟了 1 天，到了 25 日开始有搜索涨幅，27 日爆起来。所以起始的主战场在微博。
后面的事大家都分析了，我们再通过微博往前看看。用微博高级搜索，搜索 5 月 1 日到 5 月 24 日含有图片的原创微博，看看有什么。
上面是截取的部分。时间往前，最早能搜到的原创微博在 5 月 15 日。再往前，就基本搜不到了，也许不是没有，只是有可能不见了，或者搜不到。比如上面某截图提到知乎有用户交了提案，但知乎搜索就没有任何记录。
在部分答主的其他答案里，如
看到 5 月 21 日也有一个问题，是 “如何看到人教版小学课本插画，把中国人画成唐氏儿形象？” 但这个问题和相关答案已经被关闭。
所以，人教版插图的问题早于热搜前已经有人发出来。至少这一轮上热搜前 9 天已经有部分用户在讨论，但直到 5 月 25 日有官媒发生才开始热搜。发生的没有现在正在学校的学生和家长。
那么从另外几条线来看。
第二条是人教社的线，人教社从开始到现在一切反应虽然很及时，但都是被动的。包括 5 月 26 日回应要重新绘制，5 月 27 日删除 pad 价格，5 月 28 日被教育部责成立即整改和人教社的官方致歉。
那么通过各个答主的回答，综合来看，人教社从一开始便可能在思想上产生了异化，不管是由西方主动渗透，还是自身主动靠拢，掌握话语权的那部分人出于功利主义的思想指导，已经认定这种唐氏儿、眯眯眼的丑化形象更能得到国际社会的认可，是高雅的艺术，进而演变成了今天的模样。
第三条则是官方教育部门的各项配套措施线。
5 月 23 日消息，教育部、国家新闻出版署、中央网信办、文化和旅游部、市场监管总局联合印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》。《指导意见》针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题，明确追责情形和处理方式，实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。
5 月 28 日，市场监管总局（标准委）近日发布《数字教材 中小学数字教材出版基本流程》《数字教材 中小学数字教材元数据》《数字教材 中小学数字教材质量要求和检测方法》3 项国家标准。不过，这三项是针对网络数字教材来的，与数学和语文教材没有直接关系。但这至少提出一个信号，就是上层在教材工作方面是要着力动手的。
上面两个跟教材有关的配套政策在一个月内连续发布，本身就是有含义的。
按照国家这些年发布《指导意见》的流程来看，通常需要经过人大或部委收集意见，起草初稿，到全国相关省市进行座谈调研，部委讨论意见，征求省市县区意见，修改，再发布等一系列流程。一般这个流程至少需要一年左右的时间，也就是说从 21 年，甚至 20 年起部委已经明确了相关信号，并开始着手这个文件的起草工作。
文件里其实对教材好坏的客观判断标准并没有做严格规定，更多地是程序上的划分。但是文件出台之后，便有了追究责任的佐证依据，可以开始行动了。
单从这件事上，我个人大概可以总结，这件事和社会的整体意识趋势有关。人教社的插图在 12 年印刷的时候已经带有了当时那个时代的教育系统上层意识风格，追求明显的西化，而这个风格与 2022 年的思想已经格格不入。推广四个自信以来，工作其实没有想象的那么顺利，也需要各类大事件来造势。近两年，尤其是 2020 年以来，国内整体的意识形态更加走向寻找国家自尊，而逐步排斥西化，国家也顺势而上，继续抢占意识形态的话语权，教材插图事件就是其中的一个代表。
最后，想用最近看的阿德勒的《自卑与超越》里的一部分话来补充下，还蛮应景。
当工业技术开始发展后，教育的形式便完全改观了，大家都致力于教育的普及。我们现代的文化却对我们的学习和知识提出了更为复杂的要求，因此，我们需要学校来减轻父母的负担，并继续他们未完成的工作。
但当时的学校（19 世纪末 - 20 世纪初）设立的目的是驯服与统治。公立学校都是遵照政府的政策设立的，当时政府的目的是培养出顺从的大众，训练他们维护上层社会的利益，并能够随时当兵作战。对平民阶级的教育就是要让他们服从，并强迫他们从事适合于其地位的工作。
这与我们现代的目的背道而驰：我们要的是同胞兄弟，我们要的是平等、独立而且负责的伙伴。
因此，我们需要变革我们的教育。
知乎用户 一介书生 发表
悲从心中起，恨向胆边生
知乎用户 脱钩先生 发表
目前应该已经成立专案组，我们还是等等调查结果吧！
涉事的教材绘本图案其实已经远超审美范畴了，而是一种有毒的文化渗透，这个问题的严重性不需要过多累述了吧，评论区你觉得相关部门不会成立专案调查组吗？涉事的直接人员到目前为止没有任何回应，你觉得是被接受调查控制了，还是依然照常上班呢？
现在我们唯一能期望的就是 “法律面前人人平等”。真正责任到人，彻查从绘图编辑到审核出版整个流程的相关人员。有一个算一个的给人民一个交待！
其实这个道歉都来的太晚！最开始广大网友热议的时候，某机构只是发表了一篇 “欢迎大家监督的礼貌性” 回应，只字未提道歉。
为什么道歉，还不是因为热点按不住了。才道歉的，而且最开始发文道歉的还不是主责单位。
让我们如何不愤慨不已呢！
教育是百年大计！不光家长该重视，整个社会都应该重视对下一代的培养。
图片来源于网络，侵删！
知乎用户 莫三给给 发表
本以为这么快就没热度了，又要重演 “互联网 3 秒记忆” 的规律了，幸好还存续了一个问题。
没啥好说的，继续贴过来。
这次能蒙混过关吗？是不是已经在小范围开会了？统一口径？弃车保帅？还是…… 拭目以待。
端个小板凳，和全国人民一起，看看人教社和教育部的战略定力。
教育部回应教材插图事件「责成人教社立即整改、要求全面排查全国中小学教材」，起到了哪些警示作用？
知乎用户 听月上官 发表
既然提的是追责问责，就要搞清楚追责问责属于什么范畴，它所属范畴的基本范围边界和一般原则。
首先我们得知道，追责问责是公共事务的一部分，公共事务很大一部分是公共管理和公共服务，其中防范和解决运转中出现的问题，是管理和服务的一部分，防范和解决问题分为事前、事中和事后。而追责问责属于监督、检查（巡视巡察）、问责这一套责任政治（组织和行政）运转的最后一环。这一套责任政治运转的环节，大致（不完全重合）要根据公共管理服务的事前、事中和事后来区分。
公共管理服务中，日常事务及日常运转之中或者之外，预见了问题，问题还没发生，就能够做到避免问题发生，就是事前防范；问题发生了，但是还没发展到造成后果的阶段，就能够把问题解决好，叫做事中整改；事情发生了，且造成了后果或者影响的，将问题调查核实清楚后，是既要问责，也要整改。
为什么要提事前、事中、事后，为什么要分监督、检查（巡视巡察）、问责，就是因为有了这样的理论概念，才能够充分理解制度设计事前和事中概念的意义在于在实践中给积极作为留足了空间，也在制度设计上避免为了问责问责，也是为了发掘解决放任自流和封闭僵化两极摇摆问题的内涵逻辑。所以事前事中往往是治理的前提和关键。
我个人是强调事前事中、强调良法善治、强调慎用问责、防止问责泛化的，但是这次曝出教材问题，据说都出现十年了，屡次曝出还不解决，显然不能认定事前事中。理论、制度和实践都留足了积极作为的空间，慎用问责不是不用问责。
知乎用户 SherlockBeat 发表
从知乎撤热搜来看，已经有另外一股力量介入舆论了 。
好了，教育部自罚三杯，现在让我们把镜头指向美利坚的枪击案，乌克兰战争，还有外交部的隔靴挠痒的抗议措辞上。。。
媒体新闻对于将国内矛盾转嫁到国外的手段屡试不爽。毛主席早就让我们警惕西方资本主义的和平演变，然而广大群众雪亮的眼睛已经发现了敌人就在内部，我们的 “相关部门” 却仍然选择睁一只眼闭一只眼。
知乎用户 楚烈 发表
感谢下场，但力度不够，
再这么搞下去会变成怎么样，
我是拭目以待。
国际环境这么恶劣，之后还会更恶劣，
现在这事情，短时间不会玩完。
知乎用户 守正出奇才 发表
亲儿子有病，逼别人吃药。
知乎用户 蓝天是我的保护色 发表
数学教材都能安插大量美式文化
很显然全盘西化，全面肯定美国价值观多么有市场
我们潜移默化认为欧美文化是潮流现代的象征
欧美国家是发达自由，人人平等的伊甸园
我们的留学生以留学欧美顶级大学为荣
我们会赞叹西方哲学的精妙，认为我们的文化都是糟粕
不仅要整改教材，更要重新对待美国文化，要恢复民族自信心
要保护传统文化，保护历史文化遗产，弘扬国粹
知乎用户 Peter Tam 发表
坚决支持这一做法，不严厉处罚不足以纠正这样的恶劣做法。
同时也要注意区分作者的主观意识，不应该无差别地攻击和打击善意的作者。
否则结果将事与愿违，无法实现我们想要达到的目的。
知乎用户 品牌战略者牧晨 发表
汉奸归来？
我本不想关注教育类的东西，但看到那些插图，真的触目惊心。欲毁一个国家、民族，只要毁灭其文化就行，欲毁其文化，从教育抓起。
明显有文化入侵，意识渗透，甚至有带坏我们孩子的感觉。若未来中国年轻一代三观歪曲，某些人绝对是首功。
为了钱，真的什么都可以出卖了，尊严什么都不重要，有些事儿真的是防不胜防。你把有些人当人看，他们已经早不算人了。
这是毁一个国家、一个民族的未来，我们真的没有自己的思想与文化了吗？没有自己的是非观，一切的标准都是西方在给我们梳理，一切的标准都是西方说了算。
当我们以他们为思想、教育、行为的准则，我们的脑子就是敞开给别人洗的。若他们输入一种错误的理念，颠覆我们能有多难？
这事已经全国上下沸腾下来，即便伟大的国不追究，“民怨” 也难以平息。若谁看到我们的孩子未来要读这样的课本，我都不知道自己的孩子会怎么样？
若我们是被外族入侵，我们那么干，他们想干什么，这很明白。但我们要晓得，这是我们自己的国家、自己民族的人。
要是老一辈回来，他们看到这个人如此，他们压根不会问这是谁的子孙，直接就地枪决。我们不说国家如何，就这个人、自己的家族、列祖列宗也不会容忍他如此吗？
这种事不用问世界，问他家里人，问他的族人该怎么处理**。我们再注意注意一点：他的孩子在哪上学？若他的孩子在国内上学，可以认为他无心的，没有深思熟虑。**
若他的孩子全部在国外，这事，他什么都不用解释与狡辩了。之后，教育部门就笑吧，肯定要被追查，若是境外势力渗透，吴勇绝对不是唯一的突破口。
这事也不用怪我们，这事即便国家偏袒，很多人都为这事愤怒了，这叫民怨，吴勇压根跑不掉的，我猜这事若不给全国一个合理说法，大家笑去吧。
即便这算性启蒙，里面有很多都资本渗透的影子，已经被广大小伙伴列出来了。我们认为想亡我们民族的是外族，没想到今天竟然依然有大量汉奸、带路党。
知乎用户 CCCBC 发表
3 句话
1、任何希望将矛头转移到吴勇身上的人，不是蠢就是坏。
2、敌在本能寺，还不少，包括但不止是教育部门。
3、对未来，不乐观。
知乎用户 haha kim 发表
《法治日报》是中共中央政法委员会机关报。
知乎用户 nkni 发表
这已经不是人民做主的社会了，烂透了 ，民心不在了
知乎用户 保证不了有粮 发表
对于这个事情，我绝不同意他们就这样压热度！！
想不了了之？
以为我们都麻了吗？
不管哪个平台，只要有这个问题在，我都得来上两句。
如果问题不在了，还有将来，我会继续呐喊并行动的，不把这帮天杀的送到地狱去，我对不起咱们华夏民族的列祖列宗。
知乎用户 Sugar man 发表
教育部：你们这样纠缠有意思嘛？
知乎用户 输给睡魔了抱歉哈 发表
你要限制民间教育，让学生回归官方课堂，却连合格的教材都拿不出。
跟老袁一样吧，下课！
知乎用户 史上第一低调 发表
几审核最后都是领导审，咋追责也追不到源头
某年招标个项目，发现领导看中的投标方严重不符合大集团制度要求，被我打回去了。
一个星期后我就被纪委叫去了，罗织五项罪名，还好我平时制度熟留记录录音，最后只剩下一条 “存在可能风险未发现” 的罪名（简称莫须有），吃了诫勉，调离岗位。
ps：过两天制度就被改了，虽然跟上位制度冲突，不过没人在乎。
知乎用户 希音心 发表
最近在听大秦帝国，相关责任人要是放在大秦，要砍多少脑袋？
现在是现代社会，反而刑不上士大夫了吗？对内自罚三杯，对外整改检讨，顺带撤几个热搜，平息平息舆论，反正只要表面上捂住了，那就是捂住了。
等着瞧吧，这要是敌我矛盾问题都能大事化小，说明美国的渗透计划可太成功了，我们也就不用生孩子了。
最后，那几个平时冠冕堂皇正义凛然的官媒，你们连话都不敢说了吗？既然现在不说话，就永远闭嘴！
知乎用户 为谁零落为谁开 发表
相关责任人在酒桌上自罚三杯茅台，表示歉意，大家会心一笑，这件事也就了了。
知乎用户 刘律 发表
本来没怎么关注这个事情的，近来朋友圈里有朋友发了一些他买的儿童书籍里具有有淫秽暗示的超级不健康小文章，这真的颠覆了我的三观。这是小学生儿童读物啊，我们做家长的都认为这些读物是正三观的，都放心地给孩子读，现在突然发现里面居然会参杂这样的文章，简直太气愤了。
我一边骂娘，一边把我给孩子买的书籍都浏览一遍，还好，我买的都是百科类，历史类，名著类等书籍，没有近些年的作者写的书籍，真是太坏了。
我觉得道歉、整改是远远不够的，应该如何根绝这样的事情发生。涉事人员触犯刑法的，该追究得追究。
知乎用户 赵英男 发表
请说两句。
儿童邪典，淫秽色情，侮辱国旗… 我提几个，欢迎评论区补充。
知乎用户 东丰 发表
已经发现问题的这些出版物，其所涉及的相关部门和有关人员一定要依法惩处！
另外建议：面向孩子的教材画本书籍等出版物，所有的出版社及作者，应该开展自查自纠，如果有类似的文字或者内容，视情节轻重，或者下架或者限时修订。
如有妄想糊弄过关的，从严从重处理。
以后要建立作者及出版社，还有教育部的审核责任制，不要把钱赚了，把书出了，就完事大吉。
另：
出版社及作者责任肯定不可逃脱，还想请问这个教育部是干什么的？这教材都不看一眼，把一下关吗？
知乎用户 超级无敌美少女 发表
5 月 26 日，人民教育出版社出版的小学数学教材中插画人物长相丑陋、引人不适的话题，多次冲上热搜。紧接着，更多的问题童书被网友扒出。
29 日，法治日报发表题为《微评：毒教材整改不能避开追责问责！》的文章，并且该文还登上微博热搜，引发网友热烈讨论。
文章称，5 月 28 日晚，人民教育出版社就插图事件道歉并发布整改说明，教育部要求全面排查全国中小学教材。然而，一句道歉、一个整改承诺就够了吗？单从法律角度来讲，我国出版管理条例明确规定：以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。出版、进口含有禁止内容的出版物，触犯刑律的，依照刑法有关规定，依法追究刑事责任。百年大计教育为本，如果只是大张旗鼓地道歉整改，而没有深挖根源、没有人因此担责，以后 “毒教材”“毒绘本” 事件恐怕还会发生！警惕不良价值导向披上看似 “美好” 的伪装向孩子下“读手”，问题教材整改不能止于道歉！严查各环节失守责任人，严肃追责问责，才能发挥更大警示作用！
图片来源：大河报视频截图
教育部 5 月 28 日就人教版小学数学教材插图问题作出回应，要求立即整改重新绘制，并部署对全国中小学教材进行全面排查。
近期，人教版小学数学教材插图受到社会广泛关注，教育部高度重视，经研究决定：责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保 2022 年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等，发现问题立即整改，确保教材坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。畅通中小学教材问题快速反映通道，欢迎社会各界随时提出意见建议，教育部将认真研判、及时处理。
人民教育出版社 28 日表示，已成立工作专班，全面负责小学数学教材插图整改工作，在今年 9 月 1 日前全面整改到位，并将按照有关规定和流程，在全国范围内重新遴选优秀设计团队，对小学数学全套教材所有插图进行绘制更换。在重新绘制过程中，将专门听取社会各界尤其是一线师生及家长的意见和建议。
人教版小学数学教材插图问题延宕数日，5 月 28 日晚，人民教育出版社就插图事件道歉并发布整改说明，教育部要求全面排查全国中小学教材。
“一句道歉、一个整改承诺就够了吗？”《法治日报》刊发犀利的评论指出，单从法律角度来讲，我国出版管理条例明确规定：以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。出版、进口含有禁止内容的出版物，触犯刑律的，依照刑法有关规定，依法追究刑事责任。百年大计教育为本，如果只是大张旗鼓地道歉整改，而没有深挖根源、没有人因此担责，以后 “毒教材”“毒绘本” 事件恐怕还会发生！警惕不良价值导向披上看似 “美好” 的伪装向孩子下“读手”，问题教材整改不能止于道歉！严查各环节失守责任人，严肃追责问责，才能发挥更大警示作用！
28 日晚，教育部回应，责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保 2022 年秋季学期开始使用新教材，教育部将组织专家团队进行严格审核把关。
教育部公布的消息还提到，该部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等，发现问题立即整改，确保教材坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。
同日，人民教育出版社表态，深感自责和内疚，将对小学数学全套教材所有插图进行绘制更换。
此外，市场监管总局（标准委）近日发布《数字教材 中小学数字教材出版基本流程》《数字教材 中小学数字教材元数据》《数字教材 中小学数字教材质量要求和检测方法》3 项国家标准，规定了中小学数字教材出版活动的基本流程，对中小学数字教材提出了质量要求，给出了检测流程和检测方法，并提出了能够兼容教育领域和出版领域的整体方案。该标准的实施将为出版单位保障中小学数字教材质量提供参考依据，为中小学数字教材大规模出版传播奠定技术基础，将对后续中小学数字教材的治理工作发挥支撑作用。
三项标准将从 2022 年 11 月 1 日起正式实施。
知乎用户 阿马 发表
看看恐怖不恐怖
知乎用户 默存 发表
请国安方面的同志。
知乎用户 屠蘇 发表
知乎用户 才子是我弟 发表
人民教育出版社，既然带着 “人民”，应该是事业单位吧，至少是国企——私企不能随便带这两个神圣的字。
既然是体制内单位，那捅了这么大的娄子，当然要问责。
丑先不说，星条旗衣服和侵华日军飞机是怎么回事，先交待清楚了。
知乎用户 zpLw6v 发表
我们负责维持住热度，别人坏人跑了
知乎用户 玄月 发表
这个问题不仅仅是插图问题，其实是一系列问题：
自 2010 年前后，鲁迅的作品大量从教材中退出
诸如 “谁是最可爱的人”“黄继光” 等这样的主旋律题材从教材中消失 20 年（2021 年才回归）
时隔 20 年，《谁是最可爱的人》重回课本，当年谁删的？为何而删？
明星进入教材
明星出现在教材里不稀奇，但被称为 “教科书偶像” 的，独有他一份 | 电影 | 解谜 - 菜迷网
还有疆毒教材
你们联系起来看呢？
这是不是一个 “系统工程”？这个工程的目的是什么？
救救孩子！
知乎用户 苍山 发表
热度肉眼可见的被压下去了，没有后续没有监督没有责任，操场下埋了 10 年的课本今天才被人挖出来，又被人埋回去了。
知乎用户 Tigecycline 发表
发现好像一提那个纪录片的名字，回答就会掉得深不见影…
———————
这根本不是什么画风的问题，也不是整改、重新绘制的问题
这是犯罪，而且是明摆着的**敌我矛盾，**普通老百姓都看得出来
教育是国本，青少年儿童是国家的未来，对于企图动摇国本、企图改变青少年儿童立场的人，没什么可说的，必须（物理）消灭，这件事本质上跟新疆毒教材没有什么区别
其实，早在 2013 年官方就做了纪录片**《较 - 量 /// 无—声》**（不敢放截图了，看过我回答的网友应该发现了，我这两天写的带有这个片子截图的 7、8 个回答全都消失了），那时候就对诸如 ngo 等近一两年才进入公众视野的事情做了非常详细的讲解，所以也就不难理解为什么这个片子现在这么难找
教材审批这种国家级事件，如果不是整条线上的人开了一路的绿灯，中间但凡任何一个环节卡住他，这教材也不可能过
对于敌人，绝不能有一丝一毫的手软
知乎用户 施天 发表
法院不是已经认定该工作室不存在吗？谁在撒谎？或者是这厮换马甲了？
知乎用户 匹诺曹 发表
人民日报整天凭这评那的，真遇到事儿了 他就装聋作哑了，怎么不看你追评了?
知乎用户 小刘先生 发表
读物还是毒物？
这一波大家就应该坐等吃瓜就好，这回国家不会坐视不管。
这两年丑化国人话题吵得很凶。
我记得上一次是雄狮少年这部国漫电影也被推到了风口浪尖。
距离事件过去也才半年时间啊各位！
现在反渗透搞得如火如荼，大家心里都有防线了，眼睛里任何沙粒都容不下。
就偏偏这个时候，小学教材又闹了起来。
为什么使用了这么多年才翻出来说呢？
这不，撞枪口上了嘛！
是大家的审美提升了？
是大家的太敏感了？
还是媒体的一场舆论大法？
现在的病态社会就是，网络环境充斥太多负面了，我甚至都觉得这才是渗透计划的核心部分 - 涣散人心！
知乎用户 眺望天下 发表
处罚只是一个层面。
其实，人教社面临的更为严重的问题是丧失了民心。
以往，基础教育，人教社绝对是权威典范，是行业的标杆大旗。
甚至可以说，人教社这次的 “翻车”，完全是我们始料未及的。
其他网友已经说了很多了，这里，笔者补充个小小故事吧。
笔者单位，其他产研线负责人整理了相关行业的一些技术内容，打算出版一本书。实际上，也已经联系了国内某权威出版社。不点名了，简单描述一句，是出版了国内很多权威技术教材的出版社。
前阶段，出版社工作人员联系我们产研线的负责人，提出来了一大堆 blabla，甚至，有一部分还是关于章节结构的。
话说，谁是作者啊！？专业性极强的行业规范性图书，你当是卡通小说吗？
当时，我们这边接口负责人直接吐槽（给了彼此一些面子，没当人面吐槽）“他个夕阳产业的瞎扯什么！”
这话传到笔者这里，我们办公室都笑喷了好几个。
人教社，说白了，再怎么权威，也就是个出版社。感谢人教社这次风骚的操作，让我们进一步认识到了问题的这个本质。
笔者，也是孩子家长。
万幸，孩子学校整体水平很高（再谦虚就对不起这个学校了），学校选用了人教社教材——除了数学，孩子数学用的是北师大版的。当然我们家长还奇怪，为啥不凑齐一整套的……
看来，业内是有明白人的。
疫情期间，孩子在家上网课，老师每天发送教学内容，有视频教学的，笔者会在上班午休时间看一遍，说实话，小学教学，教科书真的只是一个形式。
比如，笔者的孩子，最开始生字掌握不好，笔者就写了一个生字词随机出题程序，每天练习一篇，上个学期学校组织生字闯关，孩子满分。
比如，孩子以前计算能力稍微差，笔者就写了一个计算题程序，配一个蓝牙数字键盘（偷懒，没这笔记识别模块），每天 30 到 40 道题。之前千以内加减法孩子做每道题都要用草纸列竖式计算，平均每道题要 47 秒左右。现在孩子已经可以对千以内加减法进行口算了，速度已经达到了平均每道题 17 秒。
小学数学，一个是计算，一个就是题型。
提醒嘛，基本类型，现在哪个家长搞不定，跟老师搞一个简单的 “配合战”，更能够做到对孩子的因材施教。比如前阶段，笔者用“天平两边一样重” 作为突破，给孩子讲解了一元二次方程组的算数解题思想。给孩子讲解这个，因为相关问题的算数解题思想，并不是小学数学的内容。而进入中学，这类思想就会被方程思想代替。这种情况，家长给补个小葱，完全合适。
对了，笔者孩子，小学二年级。
您看，只要咱们家长认真琢磨，跟老师做好配合，给个二年级的小孩子两个复杂思想都没什么难度的，何况是教科书中那些明才写的知识点。
教材嘛，用谁的不是用。
列一个思维导图，网上检索找名校教师教学理念，一堆一堆的。
你还真当现在咱们国内还是铅字书本的时代吗？
呵呵。
夕阳产业。
人教社啊，不想多说了。
不匿，事挺闹心了，咱就图个痛快。
知乎用户 房住不炒科技兴国 发表
太简单了，以前利用正道主义洗脑，自己干歪道，现在被群众以子之矛攻子之盾，下不来台了
知乎用户 张帅飞 发表
这就不是一两个人的问题。
而是早已被渗透的千疮百孔了，从上到下，从里到外。无不透漏着崇洋媚外，文化割裂，性别对立，民族挑拨。
知乎用户 张伟字益达 发表
我觉得这套书做得挺好的啊，尤其是插画部分，教育部和人教有没有考虑过作为自己网站的封面呢，或者作为自己的吉祥物？或者作为你们的 logo？看到你们的插画多少年都没这么开心过了，真想给你们写封感谢信，祖国的未来交给你们，我们大家都可以放心了。
还有广电这应该作为你们以后游戏审查和电视电影审查的范本啊，不能只有包子炸弹和裤裆藏雷了，这么多年了，多少得有点新意了。
宣传部是不是应该与时俱进出点手办呢，毕竟这么好的人物模型，超过日本那些二次元多少倍了都。再整个领导限量版，寄给一些领导，放在桌面上绝配啊。这种专为您家孩子设计的优秀教材，感动中国了好吧。小的们看到了都忍不住热泪盈眶，更别说大人们了。
小学老师们看这套教科书也快十年了，居然一直没对相关领导表示感谢，也没有拿出来和大家分享，太自私了，这么好的东西怎么能不和大家分享呢？还有某些家长，你们看到了为什么也不分享呢？什么，你说有些人让你们藏着掖着？放屁！那为什么现在大家都知道？我看就是你们胆大包天。心里面就没有人民群众。
一些人觉得不行，完全是他们自己的问题，他们懂什么叫审美吗，清华美院的高材生不如他们懂？他们什么学校? 一本的配给 top2 的提鞋。也好意思在知乎 bb 赖赖?
知乎用户 ALd 发表
团结就是力量！星火可以燎原！
请把问题加入浮窗，持续追踪。问题页，右上角三点打开就有选项。团结就是力量！星火可以燎原！也请转发扩散此条评论，为了我们的后代
媒体评价「毒教材整改不能避开追责问责，一句道歉、一个整改承诺还不够」，涉事人员会受到哪些处罚？
此链接转发的另一位答主的回答
知乎用户 myth1893 发表
求求你们搞点…… 哪怕封建呢？
搁一百多年前敢搞这个我都不敢想是啥下场，现在就一句轻飘飘的审美问题就想揭过去。这官是越来越好做了
知乎用户 Qing Freedom 发表
有心杀贼, 无力回天.
知乎用户 李小白 发表
如果放任 50W 骑脸，将会造成不可逆转的严重后果！
大家口中的 50W，他现在真的来了，这种 50W 已经深入到核心要害部门，已经掌握了一定的话语权，已经完成了利益捆绑，试问如果代入内奸视角，你会如何应对这次危机？
很简单，三个大招：
一是模糊焦点，发动他们掌握的内部、外围宣传力量，将毒教材咬死为审美问题、画风问题，将意识形态问题打为网民滋事、借题发挥搞舆情；
二是转移矛盾，借此机会大搞审查扩大化，大肆审查所有作品、挖掘真正的一些审美差异问题进行批判，把水彻底搅浑；
三是装傻充愣，装无辜、装不知情、装局外人，把问题都丢给 “体制”、“审查机制” 出了 BUG。
现在见识到真正 50W 的厉害了吧，他们不仅位高权重、还精通游戏规则自保，在造成破坏之后甚至可以全身而退！
所以我一直呼吁，应该两点发力：
一是把国安委的工作落到实处，MSS 权限有限，很多事是办不了的，但国安委不一样，它能办成一切想办成的事；
二是针对所有副处级以上 LD 晋升中增加国家忠诚度测试环节，测谎，只测一题即可：是否接受或服务于境外情报机构。
知乎用户 asskicker 发表
这他妈是刑事犯罪，道歉就行了?
知乎用户 薏米春秋 发表
你看，这不热度就只有第六了么，然后转眼就降到十六十七了吧。
也就只有这一个了吧。
成功就在眼前，诸君仍需努力。
大爷，就这样吧。
知乎用户 一剑穿心 2000 发表
指鹿为马，古人已经为我们总结好了
目前越南存在土地兼并，贫差巨大，内需枯竭，外需丢失，部分基建荒废，生育率疲软，房企城投债务危机严重，财政困难，疫情严重，劣币驱逐良币，信心不足，信息茧房，利益分配规则失衡，缺乏纠错制衡机制等问题
理想解决方案:
成立国家住房解决烂尾问题，
通过阶梯房产税解决土地财政问题，限制土地兼并，控制贫富差距
降低工资税社保税增加资产持有税，资产收益税，遗产税，提升财政收入，控制贫富差距
适当补贴扶植高附值加产业，促进产业升级。
堵住财富外流通道，征收巨额离境税限制富人卷钱外逃。
不再盲目追求纸面 gdp，以实际产业升级，结构优化，内需提升作为 kpi 考核标准
优化股市准入规则，加强股市监管，避免劣币驱逐良币，鼓励美国上市企业回归
选出一些能代表无产阶级利益的人大代表，提升无产阶级投票权重，平衡各方利益
实际解决方案: 降低首付，开放限购，重启棚改，自拍自卖，购房优惠券，声称房地产是实体经济，高呼房住不炒，迟迟不征收房产税。推出个人养老金，临时降低股票过户费率，放出消息要大力搞基建，放出消息搞大市场，局部发放消费券，不痛不痒的试探性降息。
从现有情况和历史经验来看，等越南迫不得已自己主动割利益集团肉的时候很可能已经严重影响经济发展了，我们需要督促越南改革才能帮越南度过难关
1 思想启蒙，让无产阶级明白社会运转原理，利益分配规则，利益是靠自己奋斗出来的
2 无产阶级通过官方媒体，社交平台，12345，百姓呼声，强国论坛等合法渠道发出自己的诉求，推动税制改革，降低工资税，社保税，增加资产持有税，资产收益税，遗产税，离镜税，阶梯房产税
3 无产阶级推动利益分配模式改革，通过人头计票提升无产阶级的投票权重，使得后续政策制定会兼顾到无产阶级利益
知乎用户 悲伤的奥德赛 发表
这画绝对是故意画成这样的，否则此等画技即使一个没学过任何绘画技术的普通人都能轻松掌握，何况一个美术工作者。
这件事已经涉及毒害儿童心理健康、传播内容不良读物、甚至恶意侮辱国家、民族这几项罪名了。该怎么判决，我想这几种罪在我国法典中都已有明文规定了吧。
不仅仅是画画的人有问题，就连审核教材的人也有问题，他们要么是审美不正常，要么是蓄意传播这种风格扭曲的图画，不管真相如何，开除这些人是必须要做的了。
对孩子下手、对祖国的花朵和未来下手，本就是一件邪恶至极、令人胆寒的事，甚至不输几个月前的江南布衣事件。道歉并不能掩盖始作俑者内心的阴暗，只能说明其是死到临头方悔改罢了，不能有一丝一毫的怜悯，该怎么判就怎么判吧，就怕这事被敷衍过去。
知乎用户 猪想 发表
这个教材是 2012 年过审的，使用时间足够长了，是可以通过调查和数据统计进行衡量危害性的，比如使用人教版教材的人群学习成绩更差，性成熟更早，校园暴力更严重，学生思想素质更低，现在突然引爆，继而发展成为运动式的深挖狠打，无限上纲上线，作为新 “知识越多越反动和” 批判 “公知” 有理的论据，从本质上来看，还是很有当年的味道，这个事件最好是立案调查，证据和数据说话，如果证实危害性，证据确凿，那无论是什么原因，都应该依法处理，包括很多人提到违反《未成年人保护法》，《国旗法》，出版法律法规体系，甚至《国家安全法》，应该是公检机关采集证据，向法院公诉，家长个人也可以搜集证据，提起民事刑事诉讼，依法治国是关键，无论如何，文字狱式的运动搞不得，打倒知识分子的运动也搞不得。
知乎用户 C l 发表
原来我们才是敌人…..
知乎用户 LOL 手游 小白 发表
今天终于被法治日报一篇文章冲上热搜第一！
近日，人教版数学教材插图风格引起争议。5 月 28 日晚，人民教育出版社就插图事件道歉并发布整改说明，教育部要求全面排查全国中小学教材。然而，一句道歉、一个整改承诺就够了吗？
针对此事，法制日报 29 日发声：问题教材整改不能止于道歉！要依法追究相关涉事者的刑事责任，严查各环节失守责任人，严肃追责问责。
单从法律角度来讲，我国出版管理条例明确规定：以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。出版、进口含有禁止内容的出版物，触犯刑律的，依照刑法有关规定，依法追究刑事责任。百年大计教育为本，如果只是大张旗鼓地道歉整改，而没有深挖根源、没有人因此担责，以后 “毒教材”“毒绘本” 事件恐怕还会发生！警惕不良价值导向披上看似 “美好” 的伪装向孩子下“读手”，问题教材整改不能止于道歉！严查各环节失守责任人，严肃追责问责，才能发挥更大的警示作用！（法治日报）
当然，更离奇的是，企查查 APP 显示，北京吴勇设计工作室没有工商注册记录。也就是一个非法机构却能拿下人民教育出版社，这需要多大的力量和金钱来攻关。
人民教育出版社有限公司曾于 2021 年，起诉厦门快乐壹百分网络科技有限公司侵害其出版发行的《义务教育教科书数学》共计 6 部教科书。在双方提供的证据中，北京互联网法院查明并没有 “北京吴勇设计工作室” 这一实际的单位，《委托设计制作合同》中的 “北京吴勇设计工作室” 实质上就是指的吴勇。
没有进行工商注册登记，政治审查的第一关就无法通过。
人教社为什么会将插图外包给并没有工商注册的工作室？这个疑问目前并没有得到回应。
细心的网友发现吴勇 1998 年从中青社 “下海” 办工作室的一年内，就拿到了瑞士诺华公司、英国皇家芭蕾舞团、美国波士顿交响乐团、美国儿童基金会的订单，成为了联合国儿童基金会的顾问。也就是说吴勇的身后站着这几家美国为首的财团，难怪能在国内畅通无阻。
把教育赋予存在如此多黑点疑点之人，可恨可气。把审查权当儿戏，把审查权当腐败的工具，把审查权当通往国外的垫脚石是这次的罪魁祸首！
政审是保持队伍纯净、防敌渗透的一项重要法宝，希望在这次事件中，教育部教材局或是其他相关部门把这个法宝用好，站在讲政治的高度，把一些思想不纯、动机不纯的人排除在我们民族的核心事业之外，并绳之以法！
知乎用户 世泽 发表
四十年来该杀未杀之人满坑满谷。
季孙之忧不在颛顼，而在萧墙之内。
知乎用户 伊芸 发表
教育部一直不认同中国教育走职业教育的道路。教育是教化的作用，如果职业教育成为主流，教育地位就会式微。经济线一直认为职业教育更好，能解决就业，还能降低制造业成本，提高制造业竞争力。教育部是除了军方以外，最能影响国民预算的部门。教育部肯定认为如果人人读职校，教育占 GDP 支出是难以支撑的。但是教育部面对就业现实，更愿意开出的药方是提高教师待遇，增加教师就业岗位。毕竟教育部的主体是教师，不是技工师傅。国家认为这个属于不仅不给钱，反而增加国家财政负担。不换思想就换人。自古文人最相轻。你不是认为你是教化的作用么。通过教材事件，让你教育部明白文化人狠起来有多狠。假借着正本清源，让支持教师的人滚蛋。
知乎用户 刘昕凝 发表
政府的公信力可是好不容易在这十几年的反腐败扫黑除恶简政放权等一系列运动里建立起来的。
90 后明显比 8070 后对政府更有信心，就是因为他们经历的年代，政府是有公信力的。
可不能功亏一篑
知乎用户 圣母白莲花公主 发表
知乎用户 温故 发表
首先感谢两位邀请者。不会一一添加只能这样感谢了。
我们的教材编写存在着非常大的问题。
暴露出来的只是冰山的一角。
这里有对语文课本的吐槽。
我孩子小学时候几乎每天都给孩子检查作业。课文中很多地方让我哭笑不得。
比如著名的语文课文 一面红旗。典型的打着爱国主义旗号反爱国主义的大毒草。文章明显的假大空虚构事实，从小就让优秀的孩子对爱国主义产生片面错误理解和学习假大空的屁精式文风。
另外好多数学题都出错了，描述不准确，答案不规范。逻辑混乱。
更可怕的是很多老师根本无力纠正。进一步误导孩子。
对于这些问题，道歉追责都已经意义不大。关键是我们的课本需要一个良好的反馈机制。每年这么多家长老师学生在使用。好多问题其实早就暴露。
建立一个适合的网络反馈机制。鼓励广大用户对教材进行反馈，及时根据反馈对教材的编写人员进行合理的奖惩。根据反馈抽出人力每年或者每学年对课文进行版本更正。及时对授课老师网上开放教材的更新说明。
做好这些远比单纯的扣帽子打板子有效。这样才是真正的对祖国的未来负责
知乎用户 奶包的大叔 发表
知乎用户 律窗法雨 发表
就事论事，教材部分插图的确让人不适。
毫不夸张地说，看到性暗示的插图真想把作者打一顿，但是要说涉嫌犯罪还是有点过了。
看到有人说涉嫌危害国家安全，这是典型的文革思维吧，这种动辄扣大帽子的想法比这个教材更加可怕。
一部教材，要经过多轮审核，层层把关，不知道这些审核的人是在干嘛。
如果要处罚，从作者到编辑、正副主编等人，都应当被处理。
看到网上流传的日本和我国台湾地区小学生的教科书，真正看到了文化的力量。
希望我们的教材中，能够多一些中华传统文化的元素。
知乎用户 走钢丝的拜伦 发表
没有对比就没有伤害，我明白为什么很多人想要
看完宝岛台湾的教科书设计，回过头来再看看我们的教材设计，是不是有一种想哭的感觉？是因为祖国大陆缺人才吗？从前几年电影节海报到最近的教科书事件，说明我们大陆人民的审美在不断提高，我们需要的是符合时代审美、赏析悦目的设计，我们的下一代：祖国的花朵更需要优质教科书的滋养，希望不久的将来，祖国大陆的孩子也能用上有美感、有趣味的教科书！
知乎用户 晨李 发表
能不能引入 “圈外” 人士进行客观评判是最终能否有 “处罚” 的前提。
目前，很多领域的细分方向上，已经形成了 “划定人选 - 指定作品 - 免检通行 - 发奖背书 - 全国推广 - 宣传巩固” 一整条小圈子的内循环。
就这份教材来说，它实际上是拿过奖的，而且特定地，就是凭借着插图拿的奖，你敢信？
而且是教科书首次拿到装帧艺术金奖哦，很骄傲的！
因此如果不是被舆论指着骂，这套书可是要名垂青史，“流芳百世” 的。
中国新闻出版报：人教版第十一套教科书与装帧艺术金奖结缘的故事
然后这个奖是谁颁发的呢？第八届全国书籍设计艺术展览 -《装饰》杂志官方网站 - 关注中国本土设计的专业网站 www.izhsh.com.cn
由上页可见，第八届全国书籍设计展览由 “中国出版协会装帧艺术工作委员会、中国美术家协会平面设计艺术委员会以及深圳市” 三方联合主办。
而这个装帧艺术工作委员会的排名第一的副主任，正是大名鼎鼎的 - 吕敬人，（而且是 2009 年换届上去的。）
从吕大师的这条线看去，围绕着这套书的装帧设计，真是完美地实现了 “划定人选 - 指定作品 - 免检通行 - 发奖背书 - 全国推广 - 宣传巩固” 的闭环。
所以，想处罚？凭什么处罚？在插图风格上，不好意思，连专业仲裁方（书籍设计艺术工作委员会）都是他们自己的人。
看怎么破这个小圈子吧！
否则，估计不了了之。
人性的自限性大抵如此。
知乎用户 猫头等 99 人 发表
感觉哪里不对劲。教材里发现了大毒草！大家日子过不好的根源找到了，原来都是汉奸特务五十万在搞破坏！继续各行各业抓特务汉奸，团结心齐就能解决所有问题。
知乎用户 EEEE LUU 发表
好孩子们，一年级成语学习时间到了：
蛇鼠一窝；
监守自盗；
吃里扒外；
欺上瞒下；
里应外合；
堤溃蚁穴
。。。。
欢迎补充……
知乎用户 明眼惊天下 发表
法律的问题，交给法院审判，才能彰显法律的神圣和权威！
道德的问题，交给舆论讨论，不辨不明越辩越明，不给坏人浑水摸鱼的空间！
那么，这个中小学教材的插图事件是道德问题吗？！
知乎用户 bydad 发表
惩罚就是临时工背锅，内部罚酒三杯，最先爆料的网友被查偷税漏税…….
知乎用户 青天 发表
说实话，这个回答下的评论太生草了。一大半在我这个缓则眼里看着像反串一样。
有一副 “尊皇讨奸” 的气势，可以说胆子小的缓则都不敢这么说话。
到最后不会真成二二六的戏码吧。
知乎用户 一个 82 年的外贸人 发表
毒教材污染孩子们的心灵， 丑化了我们国人。
让世人耻笑 ， 绝不能一句简单的道歉和整改而轻轻带过的。
从插画作者到编辑审核都有不可推卸的责任。
这里面有没有更深层次的问题， 我们不得而知。
但这种敌对和丑化已经深入了他们的骨髓， 让我们不寒而栗。
这么多年为什么不管不问， 直到今天才发酵， 引起全社会的公愤。
人民教育出版社_难辞其咎， 不光要深刻反省， 更要深挖其背后的主要原因。_
作为权威级的出版社， 真的是犯了最严重， 最低级的原则性错误。
强烈相关部门深入调查， 给千千万家长么一个满意的答复。
知乎用户 一梦千年 发表
赶紧找个明星的花边新闻挂上热搜啊，转移一下矛盾。
知乎用户 皈依凡尘 发表
这货简直就是恶毒。
就算蟑螂的审美，也画不出来这么恶心的图。
很明确，就是祸害幼儿，就怕最终又是大事化小。
知乎用户 光暗 发表
在贪污腐败，弄虚作假，卖国求荣方面，上下一心，同舟共济，荣辱与共是玩得风生水起。
好人为什么斗不过坏人，因为坏人是真团结，毕竟干的是杀头的买卖。不论何时东林党还能让你们这些臭鱼烂虾给斗垮了吗？
当你看见一只蟑螂的时候……
这个道理都不懂，怎么混啊？
干死苏联的就是苏三代，这不是历史，这是现实。内部问题老是遮遮掩掩妄图保全什么高级货色，这么久了公信力都能玩成负数，那时候，你不死谁死？
还有清华啊，到底还有几人记得，一生清华，一世清白？
知乎用户 黑面书生 发表
不要看他怎么说，要看他怎么做
知乎用户 九笨应援会 发表
说的没错
“毒教材整改不能避开追责，问责，一句道歉，一个整改承诺还不够”。
我觉得不仅仅要重画插图，接受公众的问责和询问
我们的教科书，教师教学用书，也应该进行全面审查
这次整改，不应该一句道歉，一个承诺书就解决了，某些人为此应该下台，接受律法和道德的审判
吴勇工作室和吴勇本人 包括编委会的人 都应接受督查组的审查和询问
央视新闻
法治在线
共同关注
CCTV1 CCTV 12 你们给我出来 走两步，这样的事情都不报道，追踪 不上头条
关注美国枪击案 和乌克兰局势干什么
知乎用户 乐子人 发表
这个事件从开始到现在我是一直关注的，有下面几点想法想要说一下。
1. 热度不能下
无论这件事的起因是单纯网友无心之举，还是一些阴谋论者所说的那样。无论其骤然火爆过程是因为人民对教育的认识以及敏感，还是其他原因，我们都一定要保持住关注度，让国家认识到人民的想法与诉求，同时给国家提供进行一些措施的舆论压力与支持。
这几天知乎热榜上该事件几经起伏，恰证明我们要继续努力。
2. 理性关注
从李文亮之死到方方日记，这些事件的舆论事件起源于人们的朴素的共情与善念，却终结于有撕裂社会倾向的风暴。毫无疑问，关注这些事件的人民其原本目的是单纯的，但在其起源或者过程中被一些居心叵测者利用，试图动摇政府公信力。
境外势力是真实存在的，我们在提出自己诉求时要有情绪也要有理性，警惕居心不良者的利用。总而言之，记住自己的真实诉求，在此事件中，即————玩忽职守者受到惩戒，教材重新编写，可能存在的潜藏敌对人员被绳之以法等，不能让别有用心者带跑风向。
3. 舆论的运用
这个事件最早起源于知乎，最终在微博等等平台上爆发、进入大众视野。知友们应当认识到，微博等等平台的受众以及关注度是远大于知乎的，自认为高知识分子的知友们不应当仅在知乎上自说自话，而应运用好各种传播途径传播开思想，相信人民群众的力量（一些所谓的左翼分子那种自以为是，推开群众、抛弃群众、鄙弃群众的行为是可笑的，被抛弃的是他们）。
知友中有能力者应当组织起来，运用好微博等平台，恰如当初，学生为先锋，工人为主力。
好奇为什么无法匿名回答
附一个敢说话的：【【张捷说法】人教版数学教材涉嫌重罪必须依法公诉 - 哔哩哔哩】 https://b23.tv/MYspuTT
知乎用户 欧阳 发表
儿童色情应该始终是一道红线。
一道和叛国，毒品一样的红线。
应该谁碰谁死
知乎用户 dzldzm 发表
这个事情发酵，其实不仅仅是插图，还有更多的语言色情低俗，还有讽刺中国的。
这些个东西就不是插图了，从小就接受这种教育？？
所以，目前这个事情很大了，整个教育系统好像都出了问题，渎职是确定的，这么明显的语句，居然没人发现。一般网络传播也可以不信，不过这次发酵炒作，确实是双重问题。得找一本实际的书看看，是不是那么回事，以防网络造假，损毁中国名誉。
知乎用户 没错就是本逗比 发表
人民教育出版社：
关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见（权威的机构关心网上的意见），将及时组织专家认真研究（也许以后会自己对问题定性），对社会各界好的意见建议虚心采纳（我才是权威，你们不够好我说了算）。
谁处罚谁？
知乎用户 重逢 发表
原来 舆论战对中国花的三亿美元，花在了刀刃上了，没有浪费啊。
知乎用户 古城荼博士 发表
道歉有用要警察叔叔干嘛？整改有用要中纪委干嘛？
去年 9 月我儿子上小学，开学的前一晚，我给儿子写了一篇文章，其实我在他的每个重要节点都会写点东西缅怀一下，只是之前的还是没留住，但是这篇我留下了，其中有这样的话：
**吾生也有涯，而知也无涯。不论是谁，都陪不了你一辈子，但知识可以。还记得我给你说的吗，当你背诵李白诗的时候，李太白就是你的挚友；当你朗诵辛弃疾词的时候，辛幼安当视你为知己；**他们将不离不弃地陪你一辈子，在你得意时，会有李白给你说：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。当你失意的时候，辛弃疾会告诉你：了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。你长大了，恋爱了，柳永会给你说：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。失恋了，苏东坡又会告诉你：枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。你一生的喜怒哀乐，在泱泱华夏五千年的历史中，有无数个和你一样的莘莘学子都经历过，感怀过，留下了无数发自肺腑的诗词歌赋，只等着你去一一发现，现在只是这次发现之旅的起点而已。
做好你自己就好，你不需要和任何人比，因为你是独一无二的存在，超越自己才是你该做的。不以物喜，不以己悲。记住我常问你的问题：你为什么读书？在未来的那些日日夜夜，你如果能用你的实际行动，感染你身边的每一个同学，让他们也都能知道自己为什么读书，不为高官厚禄，不为锦衣玉食，只为心中的那一份执念：**为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。**这四句不只是会背，还要时时自省，按部就班，脚踏实地地去做才行！
虽然我并不是一个成功的父亲，但是我还是希望孩子能踩在我的肩膀上前行。今年开始教改，语文的比重越来越重，我是欣慰的，毕竟这算是我的强项，小学阶段，咱还是能显摆的不是吗？
于是，我给臭小子制定了小学阶段需要完成的阶段任务以及体罚标准，起码在我这里事事有依据：
为什么背景是吕奉先和关云长呢？因为小子最近非常上头《三国演义》，这个必须支持。
毒教材事件让我更加坚定了我的初衷，那就是凡事还是自己来放心。从儿子上小学前我就非常清楚的认识到，指望谁也不如指望自己，谁的牛谁牵，谁家娃谁遛，一个班 46 个孩子，老师能看紧了，8 小时校园生活别出事儿就好了。而且我上学那会儿我的老师就给我们说：“知识在课内，能力在课外。” 现在看，知识都不能完全放心在课内了！
我都不说淫秽物品传播了，在我看来，那都是小事；我也不说什么唐氏脸等审美差异了，那也是小事；但是你的教材里明显有分裂祖国（倒挂的国旗），美化侵略者的图文（日军 N33K 侵华战机），这是我坚决不能忍的！我可能没指望儿子有多大出席，但是爱国是起码的，是他身为一个中国人的底限。日本，小鬼子，和我们的国仇家恨不能忘，不可忘啊！
我不想看你们谁被处理了，谁被免职了，谁被问责了等干我毛事的新闻，我就像看看当下的教育系统到底有多少毒瘤还没被挖出了，我就像知道国家队是不是有这个决心将教育系统的毒瘤一一清除，还我们祖国未来一片海清河晏的盛世天空。十年荼毒，毒瘤挖出后，估计也需要很长时间才能完全清理干净，而有些东西在有些孩子心里，可能一辈子都无法抹去了！这是道个歉，整个改就能解决的吗？不解决问题的手段就不用大张旗鼓的说了，真的，我们没时间也没精力去听你们嘚啵！
还是以横渠四句结尾吧，横渠先生在天有灵，保佑我家小子别被那些恶毒思想荼毒了吧，就这！
知乎用户 修身养性 发表
最根本的是教育部有关人员应该负什么责任，是不作为还是有利益输送？
知乎用户 冬瓜 发表
不抱希望。
这么多年，
难道只有网民看到了这一切？
难道只有网民认为这教材有问题？
知乎用户 俗人烂片 2 发表
就目前的发酵而言，媒体参与极高。不可能是有些人说的删评论啥的。中国向来喜欢吹风，吹风有可能是改变某种社会现象，也有可能打尽某些分子，但媒体的热度已经证明这是一场风了，我只想说不管你是否是改变某种社会现象，先向我展示下打老虎的决心。不然舆论的割裂，社会的割裂我无法接受。刮骨疗毒，不要怕事，不要草草了事！
知乎用户 林优里 发表
动教育，动孩子，动的就是这个民族的未来，动的是百年之大计。
「毒教材」，这个称呼非常好，可以看出，这事不一定能够不了了之。
上一个毒孩子的是什么？
对，「毒奶粉」。
毒奶粉毒的是孩子的身体，毒教材毒的是孩子的精神，两者皆能毒孩子的一生，毒孩子的未来，也是毒掉民族的未来。
我虽然自己不生孩子，不打算生孩子，但作为成年人，也不允许有人瞄准别人家的孩子，我不想这个国家的孩子被教坏了，待我中晚年，孩子大了，会来事了，不得安宁。
为了我自己中晚年有一个稳定的社会环境，必须得关注此事。
来，看看，当年毒奶粉事件，是怎么处理的：
2009 年 1 月 22 日，河北省石家庄市中级人民法院一审宣判，三鹿前董事长田文华被判处无期徒刑，三鹿集团高层管理人员王玉良、杭志奇、吴聚生则分别被判有期徒刑 15 年、8 年及 5 年。三鹿集团作为单位被告，犯了生产、销售伪劣产品罪，被判处罚款人民币 4937 余万元。涉嫌制造和销售含三聚氰胺的奶农张玉军、高俊杰及耿金平三人被判处死刑，薛建忠无期徒刑，张彦军有期徒刑 15 年，耿金珠有期徒刑 8 年，萧玉有期徒刑 5 年。
2014 年，72 岁高龄的田文华改判有期徒刑 18 年。
毒奶粉是这个问责标准，毒教材，不摆出问责态度，说的过去吗？
我们的法律写的很清楚：
非法经营罪、偷税漏税、侮辱国旗罪、玩忽职守罪、传播淫秽色情罪、传播淫秽色情牟利罪……
一国之法，不是摆设，请用起来。
否则，对整个社会的恶劣影响，不堪设想。
三鹿事件直接毁掉了奶粉业多少年，大伙儿都知道吧？
失了多少年的公信力，丢了多少年的民心……
请记住教员的话。
我没那么粉红，我只追随正见，只是希望在中晚年有个安稳的社会环境。
知乎用户 sky 发表
不停的删热搜，真特么恶心。
知乎用户 鲸起 发表
我想，涉事人员，还会遭到我这样人的 “劝勉”，还有广大人民的监督与批判。
我在这里引用毛泽东对某人的批判名言，以此表达我对涉事人员的态度。
“杀人有两种, 一种是用枪杆子杀人, 一种是用笔杆子杀人。伪装得最巧妙, 杀人不见血的，是用笔杀人。你就是这样一个杀人犯…”“而你却把自己描写成了不起的天下第一美人，比西施还美，比王昭君还美，还比得上杨贵妃….”
知乎用户 姜丝的馄饨 发表
已经在很多问题下提过了但我还是要提一嘴，虽然部门不一样，但也都是审核的问题
当初怪猎电影怎么拿的龙标？咋不追责？
知乎用户 傲雪凌霜 发表
谁给这事压热度谁就是狗汉奸！
知乎用户 公孙麟麟 发表
神仙在博弈，你我皆棋子
知乎用户 青城山下曾阿牛 发表
知乎用户 风雨不动安如山 发表
这届群众不知道体恤领导，这下好了，还得麻烦领导再花钱找个人顶罪。
知乎用户 文文 kwj 发表
这么大的社会性问题，居然在各大平台热度都撤的很快，呵呵，好得很，真不知道是为了我即将上小学的孩子不会遇到毒教材而庆幸还是为广大父母而悲哀，辛辛苦苦的父母们一切都是为了孩子，结果孩子们也保不住了吗，药丸
持续关注，绝不善罢甘休
知乎用户 南宫诗陌 发表
《中华人民共和国刑法》
第三百六十三条【制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品牟利罪】以牟利为目的，制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
第三百六十六条【单位犯本节规定之罪的处罚】单位犯本节第三百六十三条、第三百六十四条、第三百六十五条规定之罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照各该条的规定处罚。
第三百六十七条【淫秽物品的范围】本法所称淫秽物品，是指具体描绘性行为或者露骨宣扬色情的诲淫性的书刊、影片、录像带、录音带、图片及其他淫秽物品。
看了问题准备回答，只是去百度复制粘贴一下法律条文，回头一看，嘿！你猜怎么着？？？
热榜第三直接掉到第十七！！！
！@#￥%￥！@#！%￥！
以上内容自行脑补！
知乎用户 巷尾姑娘 发表
更新回答：
我们革命先烈流血牺牲，他可知他的后代教科书里_国旗_倒置？
——
《中华人民共和国国旗法 》
第十九条 不得升挂或者使用破损、污损、褪色或者不合规格的国旗，不得倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式升挂、使用国旗。
第二十一条 国旗应当作为爱国主义教育的重要内容。中小学应当教育学生了解国旗的历史和精神内涵、遵守国旗升挂使用规范和升旗仪式礼仪。新闻媒体应当积极宣传国旗知识，引导公民和组织正确使用国旗及其图案。
五星红旗是我们国家的象征和标志，旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结。
尤其是那一抹红色，更是先烈们的热血染成的。
上面的图案和规格，是一丝一毫都不能改动的。
这位著名的设计师平时要是多研究点_国旗_常识，要是知道了这些小学生都会的常识，也不会画得如此幼稚。
相比那些令人发指的恶毒插画，这个_国旗_倒置事件才是最不可原谅的，枪毙十回都不嫌多。
知乎用户 何必东风效西风 发表
批捕！
当初有人口嗨骂钟南山都被抓。
是刑不上大夫吗？
知乎用户 末尘 发表
此事不查，已露暮年之相。
知乎用户 Hitman 发表
我赞同。需要承担的人有哪些，肯定要追责，那就看看吧，教育部就不指望了，人教的这些人可是不少，404 的一堆人……
传送门：https://www.zhihu.com/answer/2503694807
知乎用户 反正说才能活 发表
看看西游记里的妖怪就知道会有什么处罚了。。
基本上也是个有后台的妖怪
知乎用户 周瑾 发表
国内出国留学热了很多年，很多现象真觉得很恐怖，尤其是国内那些重要部门到底混入多少内奸，这些人隐蔽性非常强，一本教材四年后问题才被暴露就已经说明了这些问题。
知乎用户 时光机 发表
没什么好查的，就现状而言，尸位素餐根本不是个别现象，而是集体性的现象，至于背后原因，你我都懂，谁敢深究
知乎用户 cloudycc 发表
教材主编无耻收录自己的作品。这件事怎么看
知乎用户 游美肄业馆 发表
这教材居然已经使用 8 年之久
知乎用户 Colin 发表
反革命，反国家，反人民。
知乎用户 施恩 发表
“妈妈，课本上的小朋友实在太丑了。”“我们可以自己画画改变它呀！”
我们是否通过孩子的再创造能力，来改变现在的教材插画问题呢。
更加宏大一点的目标，是否让孩子自己来设计课本插画呢？
现在的课本，居然出现了这么多耸人听闻的问题，究竟是怎么回事，为什么负责审核的也给它通过了，这究竟是不负责任，还是其他更可怕的东西呢？
问题既然出现了，一方面要严查和严肃处理相关责任人，另一方面我们可以通过自己的再创造来改变一下。
还记得当年我们 90 后上学时，那创造力还是十足的，甚至在网上还大火了一阵。
俗称：杜甫很忙！
在 2012 年 3 月，是杜甫诞辰 1300 周年的日子，就在这一年杜甫突然火了。
并不是他的诗词怎么样，也不是他的故事怎么样，完全就是因为教材上他的形象火了。
那么是杜甫是个大帅哥吗？
也不是！
完全就是网友们神奇的再创造能力。
比如：
金闪闪杜甫
打篮球的杜甫
人在塔在的杜甫
骑自行车妙手回春的杜甫
拿机枪的杜甫
喝红酒的杜甫
自拍的杜甫
抱美女的杜甫
拿机枪的杜甫（比上面那个火力足）
……
孩子的能力是十足的，创造力同样也是，何不让孩子们自己设计课本插画呢？
知乎用户 妮妮 发表
知乎用户 踏歌而行 发表
我们最需要的是总结产生这种问题的教训，找到病因，尤其是体制上的病因，去刮骨疗毒，彻底革新才行。
我希望至少做到：
一，大步增加预算投入。转型升级升的是什么？文化产品不需要吗？
我们必须明确：文化生产力和创造力再在低投入的情况下就别谈升级了。
二，广泛争求民众参予，成立由儿童作家，心理学家，科学家，甚至多行业多领域专家组成的不同参予力量的专家团队来编校内容。
三，可以考虑两套班子，两个队伍来做，竞争才能下功夫。
四，大幅提高教材绘画水平和投入。这事关孩子们最初的审美培养，甚至事关中国动画形象的风格定位与发展。
五，增加附属教材，以提高孩子们对教材的理解与相关能力的培养与提高。比如，我们的语文教材太薄了，故事性趣味性的内容太少，就那么几十篇文章，老师们精讲，孩子们精读，半年看那一小本书，读书量上不去，太少了。
六，大力增加文化产业投入，从儿童读物，科普读物开始，组织专家人力，在科学的体制下大力发展相关出版物。
知乎用户 追光象罔 发表
主流媒体是在看热闹，还是在骑墙看风头？平日里一个个意气风发的大 v 们都歇菜了？当然，敢仗义执言的汉子还是有的，比如张教授。
知乎用户 一无所有 发表
这教材用了十年，十年，全国小学教师没一个人能把这事捅出来，这是沉默的力量么？
这是所有使用这套教材的小学老师的耻辱吧？
有没有小学老师能现身说法一下？
知乎用户 张继英 发表
如果到疫情结束他们还没得到处理，北京的朋友去人教社门口集会抗议吧。
知乎用户 小胖纸 发表
这已经不是要处罚了，是要判刑了…… 教材教辅都不审核吗？
知乎用户 yjj 发表
必须判几个死刑！
知乎用户 耳朵养小鱼 发表
关键涉事人员：死刑，立即执行，剥夺政治权利终身。
其它涉事人员：无期徒刑，剥夺政治权利终身。
禁止减刑。
知乎用户 名五十 发表
这个媒体不讲武德。
怎么还有没通知到的单位吗？
微博账号还没交单位保管？
什么，当事人就是负责网络媒体运维的。。。
也好，这个问题就从教育部门引到不知道哪里去了
这波热点过去就好。最近这么多促进消费新政，热度马上就会降下来的。
——以上纯属胡思乱想
知乎用户 Psn 发表
本来不想不敢说，但是不想老了鄙视自己。
先说这事本身，那图就是有问题，大家不灵也不傻吧。
你是 人教 是 教育部 你在老百姓心里是权威，你就是不能出这种错误。出了怎么办，调查，问责，不用说，还得告诉大家，怎么告诉是门学问，但是得学啊。
降热度是不行的，谁都知道这种手段，你不能反复让人寒心，教育是国之根本，那就是执政之基。我想去学习强国底下留言，那是党员的集合地，党员的集合地是不是应该是中国最亮的地方？可是我不敢，我怕说我煽动，我也要生活，我越不敢我越想这么做。
题外话，宁波外教杀人案的判决为什么不宣传，为什么出事的时候热点一直很高，判决出了毫无热度，工作怎么做的？
我还是选择相信，没处理好，和没想处理好是两回事。
我到看看最后怎么处理，我也可以一句话不说，但是我还想说，我还相信。
知乎用户 情感魔方 发表
@5 月 28 日晚，人民教育出版社就插图事件道歉并发布整改说明，教育部要求全面排查全国中小学教材。
然而，一句道歉、一个整改承诺就够了吗？单从法律角度来讲，我国出版管理条例明确规定：以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。出版、进口含有禁止内容的出版物，触犯刑律的，依照刑法有关规定，依法追究刑事责任。
百年大计教育为本，如果只是大张旗鼓地道歉整改，而没有深挖根源、没有人因此担责，以后 “毒教材”“毒绘本” 事件恐怕还会发生！警惕不良价值导向披上看似 “美好” 的伪装向孩子下“读手”，问题教材整改不能止于道歉！严查各环节失守责任人，严肃追责问责，才能发挥更大警示作用！
这个事情早晚就会归于平静，平静之后的处理，会不会高高举起，而后轻轻放下，毕竟我们曾经碰到了无数类似的事情，就比如许多年前，
那个为女儿状告雅士利 500 万赔偿的父亲，被判刑 5 年，现在仍然在香港告伊利，因为雅士利已经让伊利收购了，而伊利是香港上市公司，香港司法有管辖权。
那个告华硕工程师用测试主板的女大学生，被判刑 2 年，国家赔偿 1.8 万。
还有三鹿集团的董事长马上就出来了。
[
如何看待三鹿奶粉董事长田文华即将出狱？
情感魔方的视频
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](https://www.zhihu.com/zvideo/1495477118381817856)
现在的社会是因为数学课本引发了民众怒火，不要忘了这个教材数学已经有近十年的使用，我的女儿现在用的就是人教社数学教材。
如果不是这个事件马上就用这个教材了。
影响孩子们的三观。
[
爱国画家乌云麒麟为什么为吴勇站台？
情感魔方的视频
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](https://www.zhihu.com/zvideo/1514198466972151808)
[
人教社数学课本为什么批准这么丑
情感魔方的视频
· 887 播放
](https://www.zhihu.com/zvideo/1513956320440524800)
希望有始有终，惩前毖后。
知乎用户 冷澈 发表
直到把反动派消灭干净，毛泽东的旗帜高高飘扬。
知乎用户 谷中山 发表
参考新疆教材案件，主谋死刑，相关人员轮流坐牢！
知乎用户 小钢炮 发表
一直关注到事件得到满意解决为止。
知乎用户 豆腐射手 发表
2008-2017 年 教育部基础教育二司司长
2017 - 教育部党组成员、部长助理，教材局局长
2018.09—2019.01 教育部党组成员、教材局局长
教育部基础教育二司
承担普通高中教育、幼儿教育和特殊教育的宏观管理工作；拟订普通高中教育、幼儿教育、特殊教育的发展政策和基础教育的基本教学文件；组织审定基础教育国家课程教科书，推进课程改革；指导中小学教学信息化、图书馆和实验室设备配备工作。
中新网 4 月 20 日电 据教育部网站消息，第四部新疆反恐纪录片《暗流涌动——中国新疆反恐挑战》首度披露了新疆 “毒教材” 问题，引起了社会广泛关注。教育部高度重视，党组书记、部长陈宝生指出，要用好反面教材，吸取教训，为党守好教材阵地。4 月 19 日，部党组成员、副部长郑富芝主持召开 “强化阵地意识，把好教材政治关” 座谈会。部分省 (区) 教育厅代表、高校代表、出版单位代表及教材审查专家参加了座谈会。
与会代表一致认为，要深刻吸取新疆 “毒教材” 事件教训，警钟长鸣，举一反三，坚决杜绝此类事件再次发生。代表们介绍了加强教材建设与管理的工作举措，总结了制定教材管理办法实施细则、实行多级审查制度、组建多民族政治审查专家队伍、建立部门联动机制，以及加强机构建设等把好教材政治关的经验做法。
郑富芝指出，新疆 “毒教材” 造成了极为严重的影响，教训极其深刻，必须强化阵地意识，做到 “四个更”。一是站位要更高，必须认识到教材事关“培养什么人” 这一根本问题，事关国家长治久安，要把教材建设作为一项重要的政治任务。二是队伍要更强，重点抓好管理、编写、审查和研究等四支队伍建设。三是标准要更细，要区分不同学段、不同学科教材类型管理要求，形成管理标准体系。四是制度要更严，要不断完善和严格执行教材编、审、用各环节工作制度。各地各单位要共同努力，形成守好教材阵地的良好局面。
2021 年 7 月 30 日，教育部宣布，怀进鹏任教育部长。原部长陈宝生谢任。对于陈部长的谢任，真不知是击掌欢送呢？还是庆幸他的离去？
还是不愠不火的道一声为好：别了，陈宝生部长！
在操持教育部长太多年头之后，今当儿，你终于从中国教育的宝塔顶上，乘坐滑梯，落地下来了。
在你即将卸职离位之时，你站在船到岸边停靠码头（你的所言）之上，发了一通带有 “文彩” 却也颇具酸气的肺腑感言。
总结你数年来执掌教育部工作，讲道：践行了一些有棱有角的理念，干成了几件有滋有味的事情，度过了一段可圈可点的岁月。
不愧为毕业于中国顶级学府的高学优、怪才生，的确文墨有造、才华横溢、出言惊世。可这种近乎文学修饰的虚拟归纳总结，能够披明掩括你几年来含辛茹苦的工作真绩吗？
你可能久坐在装有窗帘的玻璃房内太长了，对于外边几年来教育事业的 “精彩”，了解得太少了；对于世间沸腾的民意民声，闻之更是少之又少。你不妨掀开窗帘看一看，在你苦心督导下：中国的教育，从曾经的风清月明、朗朗晴天，怎么滑落为一派令人心酸的乌烟瘴气。
曾经净土校园的教学与读书声，还有几分的清清朗朗？当中混杂了多少不该有的铜味金气？
曾经被誉为 “灵魂工程司” 的师德，是否参入了暇斑杂质，高尚净洁的成色，尚存几何？
孩子们肩上的书包，由先前的三四斤，猛增至十几斤，上学路上，踉踉跄跄，他们为何要如此艰难负重前行？
课堂教学怪事多多，学生们不能当课领会掌握、在校巩固，非要课外撒厚金求师补习？
每天为何将海量的作业题推给家庭，由家长督导、家长批改，挑灯夜战，人困马乏，常至深夜？
最为惊骇可怕的是，开闸放水，让掠金夺银的资本，大举侵入教育行业，打着振兴教育、为国助学的旗幡，刮风般的举办数学、英语、语文、美术、舞蹈等形形色色的补习班，洪流滚滚，汹涌而来，几近泛滥成灾。隐藏在墨镜后面，是瞪着的一张张刮金搜银贪婪的眼；一堂堂补习课的背后，是滴着的天下父母的血汗与难以承受的辛酸。
可怜天下父母心，尤其那些工薪阶层的为父为母，为使孩子不输在起跑线上，百般无奈，心里滴着泪血，倾积存、舍重金送孩进班补习。
更令人费解的，中国教育进步中国社会，正在出现平民教育与富贵教育的分化，“贵族” 学校，正在全国各地竞相出现。一年至少二三十万的学费，不是平民百姓、工薪阶层的家庭，能夠企及的。这类贵族学校，大挖墙脚，吸纳了大量热衷陶金的优质师资，严重损害了教育的均等与公平，扭曲社会国民初级教育，出现畸形化。
林林仲仲，难以尽说。本该尊敬的陈部长，这难道就是你所说的践行了一些有棱有角的理念？干成了几件有滋有味的事情吗？中国教育经历了这几年的惨淡日子，难道这就是你所言的度过了一段可圈可点的岁月吗？多么希望部長低下谦卑的头，不要不顾事实地在自己脸上涂脂抹粉。
无可辩驳的事实证明，中国教育这些年的混乱，陈部長作为行业的最高掌门人，是有着不可推卸的首要责任的。在改革开放的时代大潮里，在 “一切交给市场” 的偏执思潮泛滥下，你只是一位昏懵的大夫水手，一位随波逐的平庸使舵人。
我们的陈部长，不仅脸皮有点厚实，而且胸襟还有些宽怀，他讲道谢任之后：将在云卷云舒中，尽可能做些力所能及的事情。在花开花落中，给我们的后代，讲好中国的教育故事，中国老爷爷的故事。
落花流水已去也，还是闭嘴闭目去客观惦量自已的业绩吧。是非曲直，由世人评说；千秋功罪，由历史定论。
网上有人劝说陈部长，少点自我欣赏、哗众取宠，还是回甘肃老家栽种土豆去吧。这未免太过严苛、大失不敬了。这么多年，套用一句老话，即使没有功劳，还有苦劳呢。
祝愿陈部长在今后的日子里静安！
知乎用户 管理咨询朱老师 发表
背后黑手必须揪出来，否则。今天是吴设计，明天会是李设计，后天会再冒出一个前新疆教育厅厅长式的人物。长此以往，教育阵地就真的被沦陷了。
说实话，我不相信教育部门的自查自纠。如果自查自纠有用，还用等教材用了 10 年之后，等上了热点才自查自纠。形同虚设的自查自纠只是掩人耳目、掩耳盗铃罢了。
故，为了祖国花朵，为了国家明天。国安、纪委、宣传部门应该联合出动了，组成联合调查组，彻查这起事件。洗涤教育行业的污垢，还教育行业一个朗朗乾坤！
知乎用户 毛肚不爱吃火锅 发表
《出版管理条例》
第二十六条 以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。
第六条 出版由外国文学作品改编的少年儿童读物，要适合中国国情，要有利于少年儿童的身心健康；不得夹杂淫秽色情内容，不得宣扬封建迷信和伪科学，不得宣扬凶杀暴力。
虽然这是针对外版书的规定，但本版书更应遵守不是？
《中华人民共和国国旗法 》
第十九条 不得升挂或者使用破损、污损、褪色或者不合规格的国旗，不得倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式升挂、使用国旗。第二十一条 国旗应当作为爱国主义教育的重要内容。
中小学应当教育学生了解国旗的历史和精神内涵、遵守国旗升挂使用规范和升旗仪式礼仪。
新闻媒体应当积极宣传国旗知识，引导公民和组织正确使用国旗及其图案。第二十三条 在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。
《中华人民共和国测绘法》
第六十二条 违反本法规定，编制、出版、展示、登载、更新的地图或者互联网地图服务不符合国家有关地图管理规定的，依法给予行政处罚、处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
《中华人民共和国国家安全法》
第七十七条公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务:
… 任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。第十五条 国家坚持中国共产党的领导，维护中国特色社会主义制度，发展社会主义民主政治，健全社会主义法治，强化权力运行制约和监督机制，保障人民当家作主的各项权利。
国家防范、制止和依法惩治任何叛国、分裂国家、煽动叛乱、颠覆或者煽动颠覆人民民主专政政权的行为；防范制止和依法惩治窃取、泄露国家秘密等危害国家安全的行为; 防范、制止和依法惩治境外势力的渗透、破坏、颠覆、分裂活动。
教材体现国家意志，是解决为谁培养人、培养什么人、怎样培养人这一根本问题的载体。
知乎用户 将忘 发表
现在都过去几天了还没有一个准信，大概是高高举起，轻轻放下
知乎用户 超级码牛 发表
新华社没发声，其他媒体没用啊，蹭蹭热度罢了。
知乎用户 Dorian Electra 发表
很早以前就有了，那时社会整体泛自由化，大的政治行动动辄会被民间阴阳怪气的舆论弄告吹，这次有了民意基础，希望能连根拔起。
知乎用户 心猿意马 发表
这件事不能这么冷却下去，问责一万遍就也就听个响，教材问题乃至教育问题在香港暴乱时就初现端倪（或者说是终于到了爆发点），香港再怎么高度自治在教育方面都不该歪屁股。这次终于发现这群人早已经渗透到大陆教育内部了，不了了之只会让这窝蛀虫胆子越来越大，必须追责到底。
还要感谢法治日报和刘丹记者，我们还有敢说出人民心声的媒体人。新华社，紫光阁，中国共青团，还有，，，，人民日报，你们在哪？
可惜现在已经在压热搜了，互联网记忆的悲哀。https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_18325181
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吃里扒外的狗东西总有被清算的一天。
人教版教材插图惹争议，但是已经使用了这么多年，为什么现在才被人关注？
一处爆，处处爆
知乎用户 xiafeiyang44 发表
做事要有良心，尤其是媒体
知乎用户 无心之士 发表
我怎么觉得涉事人员受到处罚的可能要比他们再一次把 “法律” 踩在脚下的可能要小的多？
毕竟连 “教育” 和孩子们都在他们脚下被踩了不知道十几年了，这期间不知道又 “顺便” 踩了多少脚法律了，再踩几脚法律它们又不是做不出来。（希望打我脸，打的越肿越好）
知乎用户 嵩山脚下走走 发表
依规依纪依法，人教出版社本应是楷模；精神伤害心理伤害无法估量，特别是对儿童无法估量。自己出来说自己错了事情能过去吗？该谁来管，谁来追究？
知乎用户 丁昆朋 发表
感谢终于有媒体仗义执言,
毒教材事件,
不能一句道歉，
一个整改承诺就到此了事，
难道不应该追责吗?
难道不应该一查到底吗？
事件已经发酵这么久，
居然只换来一个道歉，
一个整改承诺,
没有任何人对此事负责。
那架子真的不是一般的大。
如果舆论没有发酵这么久，
会不会不了了之？
可怕的不是一个吴勇插图事件,
可怕的是时间持续之久,
对孩子的影响之深远。
当你发现屋里有一只蟑螂的时候，
大概率屋里有一窝蟑螂。
前事不忘，后事之师。
新疆教材事件培养了多少极端的人，
造成了多大的伤害，
大家没有记忆吗？
香港的教育培养了多少的废柴，
大家没有听说过吗？
击败一个成熟独立思考的成年人很难，
教材给孩子种下自卑的种子却非常容易。
我们经常说，
中华民族源远流长，靠的是什么？
靠的是继承和发扬，
靠的是教育,
靠的是年轻人。
在所有的民族之中，
重视教育的程度，
我们不说第一,
起码也是排在前面。
但现在回头去看，成了笑话。
幸亏群众的眼睛是雪亮的，
否则别人毁掉你也就是仅仅几十年。
原创码字不易,
看到这里的朋友点个赞。
丁昆朋：2022 年最新家用、折叠、减震、静音、多功能家用「跑步机」牌子推荐, 一篇文章 10 个品牌对比值得购买选择攻略、指南 (5 月更新)
知乎用户 云珏 发表
道歉不咸不淡，不诚恳。
受到怎样的处罚？
说真的一时间讲不清楚，最终还是要看国家怎么出手。
荼毒了 10 年啊，真是太可怕了。
对了今天在微博上看到由毒教材事件引发的地域歧视、性别歧视言论，看着就反胃啊。
知乎用户 桃花岛主 发表
问题就是在出版社吗？教育部干什么吃的，这样的事情发生了，教育部不知道，那要教育部干什么？问题的症结在教育部，应该对教育部有关责任人严惩不贷。
知乎用户 simonliu20032003 发表
追责追责追责，顶上去
知乎用户 吃菜群众 发表
知乎用户 傅博博 发表
位置上那些人哪一个是没有群带关系上去的
指望这些人能有什么情怀 责任 能力
他们能搞出什么事都不意外
知乎用户 林深见鹿 er 发表
昨天的回答被删了，不知道说啥好，只想说一句，最怕和稀泥，坏人笑到最后！
知乎用户 sin 丶幽微 发表
这下去，最多找两个临时工背锅。那又能怎么样呢。当地教育局该采购采购，我们甚至不能在经济层面抵御这鬼出版社
知乎用户 酱油七号 发表
都 “围景救吴” 了，想什么处罚？
知乎用户 yq792200 发表
怎么没热度了
知乎用户 LCQ123456 发表
汉奸已渗透到高层
知乎用户 终零时而起 发表
这是严重的犯罪行为，影响极坏，危害极大，应该由公安部调查相关人员和单位制作传播淫秽物品罪，由国安部调查相关人员和单位危害国家安全罪，由中央纪委、国家监委调查有关部门、单位和人员的玩忽职守罪和渎职罪。
知乎用户 图解保险 发表
这么低级的错误，还能得一等奖，这颁奖的，评奖的人和单位
这页纸上的
写这个论文的，以及当初参与毕业论文审核的（一般是 2 个以上的导师），还有汕头大学这个学院的领导
全部先以渎职罪关起来，人教社要么整体暂停工作，要么倒闭，要么全部换新人（大学生正愁没工作呢）
至于后续有无渎职罪、危害国家安全罪、散布淫秽制品罪，审的过程中慢慢定，但关是要先马上关起来。
发动群众进入集体诉讼流程，“依法治国”，你出的书，画的画到底有没有问题，看有没有被 “集体诉讼”，能交给法律的，让爱国群众走法律程序，把这些以为不会受到惩罚的人都罚到他们肝疼。
国家集中精力把大事处理好，这些群众就能参与的，给好制度，让群众们来。
剩下什么 “娃娃出版社”、“四川儿童教育出版社” 也一并这么处理，看看还有谁敢毒害我们的孩子！
丫丫 ：用 “图解” 为“理解”赋能
知乎用户 木子李 发表
台湾省的教科书设计，走在了大陆的前面，只论插图。
以中国古典神兽作为主角，结合每一册的语文常识，开启学生对国文学习的兴趣，收集完六个神兽，也代表完成六册的学习！
❶ 麒麟 ✕ 工具书与标点符号❷ 白虎 ✕ 造字与书法
❸ 玄武 ✕ 词类与句型
❹ 朱雀 ✕ 题辞与书信
❺ 腾蛇 ✕ 对联与熟语
❻ 青龙 ✕ 生活用语
再来看一下国文课本内页的设计：
数学
图形中各自发散的色彩，一眼望去像是神秘的宇宙，你联想到什么呢？
国中三年级的数学学习重点在「圆的性质」、「三角形的内心、外心与重心」，设计师将圆形和三角形融入封面设计，三角形看似被圆形包围，但也可以想像成，以三角形重心为圆心所画成的圆。
奇幻、强烈的风格带给国中生不同的视觉体验，数学不只是数字、图形的呈现，更是广大的宇宙般，等待着学生去探索。
培养孩子让自己去找出线索，用推理的方式，一步一步去找出答案。
我们希望先回到需求面 ，让资讯能明了的呈现 ，可以被孩子快速吸收 ，然后设计是在帮他安排好的位置 ，使其好被使用 。 我们不是使用绘画风格、美术风格来带领单元的主题 ，是以主题为主 ，设计是让她更加强实用与知识吸收的视觉。
将数学知识与生活经验做结合
学统计，可以用 m&m 巧克力
学机率，可以用掷筊
学几何，可以用伊斯兰艺术
透过线上课程影片、动手操作再到知识介绍
完整构筑孩子对于数学世界的认识与想像
自然科学
最好玩的科学书《如果风看得见》
设计细节解析：风，是一个看不见的现象，新竹的孩子成长过程一直都有风的陪伴，但如果要帮助他们学习风的相关科学知识，应该要如何呈现呢？
《如果风看得见》为结合「文学、艺术、科学」的跨域绘本书，以新竹特色「风」为内容，用最简单好懂的语言，让孩子认识风的原理，例如透过新竹飞官以飞行经验形容，以「手托」来形容「逆风」让飞机起飞，学生不仅可学习风的原理、应用等各类知识，还能依照操作本，折出战斗纸飞机，与风互动。
此外也希望运用美感绘本与特殊互动设计，打造一套 最好玩的科学书，将科学知识与新竹在地文化结合，用最生活化的例子和互动设计，带着孩子们了解风、学习风的科学知识。
体育
美感教科书第三季 #体育课本篇
嘿，出来打球啰，记得以前上体育课，总是球来就打，其实除了掌握打球的基本姿势之外，更要懂得肌肉运用与防护，才有办法做出正确姿势，并且避免运动伤害！
其实这些重要知识一直都放在课本里，但是体育课本在教学现场的使用率低，希望透过这次的重新设计，让大家重新拾起这本读物，课余时间也能轻松阅读学习，就当帅气运动漫画看也很棒啊！
防灾教育
当灾害来临时，你具备足够的防灾知识吗？近年来地球正处于气候变迁的危机中，极端气候的冲击在全球各地加剧。台湾日常面对地震、台风等高灾害风险的环境，灾害防救同时也是教育须重视的议题！
《 2020 防灾教育花路米电子报 》的成果册，汇整了学校防灾教育推动与落实情形，并报导全世界防灾教育现况，协助师生、大众持续精进防灾知识与观念！
▍ 呼应逃生情境 封面篓空创造立体空间感
封面的装帧采用篓空设计，营造出立体空间感，呼应在防灾中逃生的情境，引发读者阅读的兴趣。
▍ 内页插图、资料视觉化，减少阅读负担
设计师将原本多为文字的版面，转化以生动活泼的插图 辅助，更能直观呈现重点，也将较生硬的资料视觉化，减少阅读的负担，帮助读者更有效地吸收资讯。
家庭联络簿
联络簿除了有提醒作业的功能，更重要的价值是它乘载了孩子、老师、家长三方的日常沟通。在资讯吸收多元的时代，团队希望能藉由联络簿，引导孩子开始认识与表达自我。设计师针对不同年龄段的学生并结合地域特点设计了丰富多样的联络簿，精彩纷呈。
祖国的花朵更需要优质教科书的滋养，希望不久的将来，祖国大陆的孩子也能用上有美感、有趣味的教科书！
知乎用户 某壬 发表
不上秤，没有四两重，上秤了……
知乎用户 look 发表
此事为惊天大案，恶意教材影响十年上亿人口。这要不追究责任，历史是不会答应的，中央对此种事情是非常敏感的。
恐怖元素
反中元素三角眼熊猫
知乎用户 叶守谨 发表
顶，持续关注。
知乎用户 剑啸九州 发表
必须依照法律从重处置，否则不能平国人之愤。
必须将内鬼们赶尽杀绝。
有时感觉古代的凌迟、车裂、劓鼻等各种酷刑其实并不过分，比如用于汉奸内鬼们身上。
这是一场战争。文化战争。
敌人已经占据有利地形，碉堡，工事，火力网配合紧密合理。
同时敌人还使用了精神细菌和精神毒气弹，我方人员则长期处于闲散状态。
情势极为严峻。
这是一场你死我活的精神领域的侵华战争。
我们必须坚决打赢。
相信我们也一定能胜利。因为在人民战争的网络大海上任何牛鬼蛇神都只是可怜的蚂蚁，臭虫。
知乎用户 无聊 发表
这个问题要不严肃问责，爱国党一个个破防，恨国党弹冠相庆。青少年爱国宣传教育出了偏差，等成年了再天天教怎么爱国？
已经对孩子们开始动手了，再不严肃处理，我敢断言未来就是恨国党跟极端民族主义的天下。
知乎用户 田凌安 发表
连上十个头条的大事件，为何涉事主人还不出面回应？？
教育部和人教社反倒是积极道歉和承诺整改，我觉得这里面肯定有大问题。
连教育部和人教社都对创作者吴勇只字未提，背后靠山究竟是谁？
市场监管总局也急着发布了三项中小学数字教材国家标准，我就纳了闷了，这个毒教材的创业者就行一点责任没有吗？
教育部和人教社到底都是干啥吃的？
到现在吴勇，还不出来给个解释，两个这么大的官方部门避重就轻，单单道歉、承诺，大家能买单吗？
知乎用户 不锈钢后槽牙 发表
不看好。估计最后又是高高举起轻轻落下的节奏。
里面盘根错节的东西太多了，早就腐化到根了，彻查相当于揭自己老底。
别以为就一个教材。看看社会上各种问题，什么纵容 996 什么纵容女拳什么巨壁什么口袋罪，最后都指向一个目的：断中华民族的根。
知乎用户 心无 B 数 发表
最封建的封建王朝，
也只会把教材改的有利于自身统治。
像这种改的有利于敌国统治的，我也是头一次见。
知乎用户 该出手时就出 发表
大家有没有发现有一段时间很多十多岁的年轻人，他们拍抖音快手的时候总是喜欢，歪着身子比 yes，然后有事没事就伸出舌头，选择我算是知道为什么了，全是你们搞的鬼啊！
早干嘛去了？就这么轻飘飘的几句话，影响的可是不知道多少人的童年！
处罚？怎么处罚能够弥补这么多人的时光和收到的影响？
游戏中鲜血要求处理，它们管这叫排除暴力因素，从此血液变成绿色。
游戏和动画中的服装不能裸露，它们说这是擦边涉嫌涩情，怕教坏孩子，所以恨不得给所有女角色披上黑袍。
多少优秀的游戏及动画作品，因为这些所谓的 “担忧” 而和谐下架？
这些全年龄段的你们怕，给幼儿打基础的教材你们不怕？
这种一只眼睛放哨一个眼睛站岗，再加上永远合不上的嘴巴，含不住的舌头是什么形象？
一个个口歪眼斜，服装怪异，有的还有纹身，甚至还给大量人物画出了鼓鼓的下身！
这么明显的 “性暗示”，已经不健康甚至是丑陋的审美引导，我真想知道这图书是怎么过审的？
这时候你们不怕教坏孩子了？
这个时候你们不需要和谐了？
该管的你 TM 不管，不该管的你 XJB 管！
我不相信没有优秀的插画师和设计，为什么给我们孩子呈现出来的确实这些 “怪胎”？
这明显不是一个人两个人可以做出来的决策，这怕不是都烂到根里了！
用你重新绘制啊？90 年代小学、初中、高中的教材里面的绘图精美、多写实？
是怎么舔着脸把这些老一辈的经典之作拿下去的，又是怎么舔着脸把你们那些比我撒了屁股的厕纸还恶心的掉 san 值的邪典画像？
有句话说得好，当你在家里发现一只蟑螂的时候，实际上已经满是蟑螂了。
只是我们现在暂时只发现了吴勇这一个人而已！
知乎用户 Wade0769 发表
顶上去
知乎用户 悲催眼镜狗 发表
已经开始掉热搜了
知乎用户 王秋裤 发表
你们还是太文明，只想追责。我只想期待揪斗铜皮带扣抽死这些文化学阀。不诛杀九族这事儿是不会停止的，直到中国乌克兰化。
知乎用户 猫南北 发表
堂下何人状告本官？
知乎用户 X.WANG 发表
RM 需要实权来整治这些。
知乎用户 no winter 发表
这么久了，还没找好临时工？
知乎用户 麻烦你好好反思下 发表
估计就自罚三杯。老百姓闹再大又怎样？？你能去天上找他们？？
差不多得了。
知乎用户 欢乐英雄 12315 发表
涉法而不自知，还指望自查自纠，
教育部、人教社的法律意识，合格吗？
知乎用户 张世泽 发表
其实吧，这个事解决起来特容易，只不过我的办法比较极端。
大家就直接把教材上那个歪着的国旗打印下来，做成 T 恤，做成国旗，穿着带着去看升旗仪式，看国家怎么说？
真要找麻烦咱也不怕，这可是教育部认定的国旗样式啊！
我看书上画的，我弄错，怪我喽？
知乎用户 Hankai 发表
看看热搜第一是玩游戏，真是悲哀
知乎用户 赢无翳 发表
热度在降啊兄弟们，都到第 17 位了。
既然这个问题爆出来了，就说明高层有热爱祖国的同志，他们需要我们的帮助。
提高热度，加油！
知乎用户 猛打方向盘 发表
北京处理了两个区委书记，上海目前毛事没有；
这就是现状，现在中国的现状，法和理某些地方，某些部门已经没有意义了；
法外之地，国情以外了
知乎用户 升斗小民自得其乐 发表
肯定不会枪毙。。。
想当年某出版社出版的书籍涉及民族问题，作者还是编辑法外开恩判了无期。这应该是天花板了。。。
知乎用户 haoranqikuaizaifeng 发表
某理中客在这时候跳出来说 “舆论能不能影响法律”。护主之心，拳拳可鉴。
舆论能不能影响法律，这是资本主义国家揣着明白说瞎话。资本主义国家的 old money, new money 们从来都把媒体当作操纵法律的工具。
但中国是个社会主义国家。法律必须符合人民的意愿和利益，这是社会主义国家的基本原则。
知乎用户 人生如梦 发表
人民教育这几个字是毛主席题写的，我实在是忍不住，太气愤了。不知道教育部的几届的大大小小的领导都在干什么，我们近 20 年来的教育是失败的。近 20 年来，发生在教育上的问题太多了，学生，学校，教师，教授发生了太多的问题，非常揪心，我们国家的问题很多的问题，其实根源就是在教育。不统计，不分析，不解决。教育到底是要分层还是分类，几乎没有专家学者研究，没有领导重视。我在想老领导提出的五讲四美三热爱，德智体美劳全面发展，为什么现在不讲了？毛主席和总设计师如果还在，发生这件事他们老人家会不会气死掉。
知乎用户 傲虎 发表
原先不理解为什么他要发动 wg，有那么多人被冤枉受到了无法弥补的伤害。
直到现在，他担忧的很多事都成为了现实，且愈演愈烈。
我又一次开始佩服他的卓绝远见。
他人生中唯一一次，看起来铸成了大错的选项，其实无比正确。
如果没有 wg，现在的这一切糟糕的东西，至少会提前二三十年到来，我们也未必能发展到现在这个程度。
又一场艰巨的意识形态的战争打响了。
不知道，这一次会不会，又是一场胜利？
知乎用户 热情的杀手 发表
人民教育出版社，把人民和教育去掉吧，这两个词份量太重你们小身板承受不起。
知乎用户 咸鱼 发表
为我中华之根基，持续关注！
知乎用户 Gear 446 发表
这种动摇过本的事儿，难道不该杀几颗人头以平民愤吗？还是我们现在连 “平民愤” 都可以不在乎了？
知乎用户 cwcde 发表
依法治国，做不到别瞎宣传，浪费民众感情，消耗政府公信力
已经在控制此话题不上热搜了。
知乎用户 与宇宙一个频率 发表
几千年的愚民政策了，今天热搜没了
昨天还拿明星来压热搜
这已经不是教材问题了，这是重大国家安全问题
毒教材已经用了 9 年一代代孩子被毒茶
一堆头部媒体集体失声，你们到底是站哪边的？人民群众的冲天怒火，你们视而不见是吗？一个个说些不痛不痒避重就轻的话，再不立场鲜明地评价此事，被怒火烧死的就是你们！
个人认为，这已经超出教育部一个部门的职能了。
必须成立专门工作组，由国务院牵头，副总理挂帅，国安局、中纪委、中宣部、公安部教育部、最高法院、最高检察院、广电总局等部门联合行动，对近年来发生在教育界、文艺界、舆论界、法律界的各种意识形态乱像，开展专项斗争行动，挖出系统内外的各种苍蝇蛀虫和保护伞，上不封顶，一查到底！
这比扫黑除恶更重要，也更迫在眉睫！
知乎用户 洋鸟消夏录 发表
审核这审核那
审核到游戏不敢出现历史人名
审核到小说不敢出现真实地名
审核到沾点不良词都胆战心惊
审核到知乎写文都得再三斟酌
结果最该审核的教材被偷家了好几年。
之前某些地方的教材还能把炮火喷向敌人
请问这次敌人在哪？
是明智光秀吗？
别整天弄个刀尖逼着自己人踩着跳舞还骂你为啥跳不过隔壁小孩了。
要么把刀尖撤了，要么指向该指的人吧。
知乎用户 如果有一天 发表
我只想说，追责到底，给 14 亿人民群众一个交代，给未来一个交代!
知乎用户 人不渡己 发表
为什么 TA 们不在乎呢？
因为 TA 们的孩子不用这个教材，甚至不用汉语
**官员只会对自己的权力来源负责。**这句话本身不是贬义或者批判的，权力来源于人民自然会对人民负责，但从行为来看，从相关部门及除了鲜花社以外几乎所有媒体来看，无处不体现出傲慢，很显然，TA 们的权力不来源于国内人民，从上海外国人丁丁事件和大飞机副总师找不到救护车可以管中窥豹
知乎用户 farta 发表
会受到法治日报的强烈谴责，然后把手下几个小鱼小虾拉出来顶罪。
知乎用户 互关互粉 发表
虽然气愤，央视没定性，后续不乐观啊。
知乎用户 快乐飞 发表
可以揭竿而起了
知乎用户 儿女情长英雄气短 发表
要求惩戒
知乎用户 鱼龙潜跃 发表
媒体是什么狗东西？
知乎用户 Doet 发表
热搜又没了？？？？！！！所以这就掀桌子了？！！！
知乎用户 东方不语 发表
从来不觉得某些国字头的企业与机构有什么审美，他们大多数情况下走的都是关系和形式，根本不会关注作品本身，全国大多数的商业设计征集，就是一场他们自己人玩的狂欢，真正的好作品根本入不围。
大家都觉得，作品本身的艺术品质不重要了，就会把全部精力放在打理关系上，谁会在意这些教材已经被毒害。
这里牵扯的关系太多太多了，有功的时候大家抢着要，有事儿的时候，谁愿意当替死鬼？饮食问题让中国免疫力一天不如一天，而文化毒害，让中国下一代人的审美更加不堪。
知乎用户 小宝贝的人 发表
人民内部有敌人，
得好好查一查。
知乎用户 金色向日葵 发表
还是那句话，如果所谓整改，道歉有用，要法律做什么，难道大清已经亡了一百多年，还要搞刑不上孔老二那套吗，绝不允许这些臭丘八毒害完祖国的花朵，然后自罚三杯了事，如果你们自认为是共和国的特权阶层，那我们还是要把庋之高阁的阶级斗争再拿出来，把这些臭丘八踩到人民的脚底下。
知乎用户 大唐陵少 发表
渣浪已删除了此条热搜，好大的胆子，这可是法制日报评，看来只能继续 12399 举报
知乎用户 毛茸茸 发表
能不能，接受不接受的…… 你以为你是谁？你又以为我们是谁？
超过自己能力范围的愿望，称为妄想。
或者换个词，希望。
我这话就撂这里了，到 2022 年 12 月，提问同学再来报个调查后续，成吗？
知乎用户 路人 A 发表
如果涉事单位和相关人员得不到应有的调查和审判，那么我们的公检法和囯安局都可以取消了。因为犯了法，如果只是道个歉内部整改就可以，那还要公检法何用。而且这不是普通的案件，十年时间潜移默化毒害了多少祖国花朵，给整个社会造成了巨大的影响，人民不信任政府的公信力，在各个岗位发光发热的爱国者则失去了为什么奋斗的目标。这事件只有快速公正有效的解决，并且透明的给公众展现解决过程，才能最大化的消除造成的伤害和隐患！！！
知乎用户 汪汪汪 发表
看现在的情况，涉事人员大概率不会有任何处罚，很有可能这个东西在上面形成了一张关系网，上面不想动教育局的人，所以只能避重就轻的替换封面插图完事，毕竟 “我都改了你还想怎样”，更重要的是，你能怎样？
知乎用户 天落 发表
这个和疆毒教材一个德行，估计最后还是不了了之
知乎用户 土豆终结者 发表
会不会和三聚氰胺，或者狂犬病假疫苗一样。
当事的企业罚点款，企业负责人就关进去，舆论过去了以后，有没有减刑，或者提前出狱，根本就没人在关心了。
而管理部门的负责人，就罚酒三杯，或者换个岗位继续发展。
知乎用户 ABC 发表
全部出自人教社！注意了，这是个邪教
知乎用户 孙瑞 发表
请解释下为何降低热度。
上千回答的问题，热度低于几十个回答的问题，居心何在？
知乎用户 南山已东 发表
人教社已经自责了，你还要怎样。
知乎用户 叶消沉 发表
人物画得不好看，可以说是审美或理念问题，画师和审核玩脱了。
凸显男孩性征就真的没有什么必要，不知道为什么要这么画。
五星红旗的问题可以用旗子飘扬角度来解释，虽然怎么看都不够规范，我倒觉得不用太纠结这个，毕竟用标准比例来审核的话网络上可以查到大量不规范的五星红旗图片。所以这种事无需用 “故意” 来解读，没什么意思。
带星条旗图案的衣服，这个我就不服了。
首先这两个图案算不算正经的星条旗？按上边五星红旗图案的例子，如果不规范的五星红旗图就是侮辱亵渎中国，那么不规范的星条旗图案岂非在侮辱亵渎美国？按此逻辑，我们应该大声赞扬啊。
其次，课本里的图片不应该反映现实生活么？我们现实生活中有没有这种图案的小孩衣服？是不是可以公开售卖？如果可以买，可以穿，但不可以画在书本上，这算掩耳盗铃还是什么？
第三，为什么课本里不可以出现星条旗图案的衣服？这是我最不理解的一条。
小孩子不能看星条旗图案么？美国是我们的敌人么？如果是，那为什么不禁止买带星条旗图案的商品？
或是怕小孩子学坏？那么为什么他们可以穿？然后，中学课本里可不可以有？大学呢？
当这些小孩子长大后排着长队在美国领事馆门口办签证的时候，当全中国的爱国者们人手一部内置美国芯片美国软件的手机的时候，当电视上播放着 NBA 电影院里放着美国大片的时候，我们淳朴的人民会不会精神分裂？
我支持对人教版课本的插画进行整改，但我觉得问题不是出在画师身上，是出在人民教育出版社和教育部身上。如果真像很多人认为的这是西方国家或某些基金对我们的渗透、洗脑和文化侵略，那我觉得收钱的肯定不是那些画插画的小角色，肯定是那些在人民教育出版社和教育部里有办公桌的大员们。
我建议彻查，挂一批，抓一批，杀一批。
一查到底，绝不姑息。看看到底是谁在崇美？
知乎用户 林大炮 发表
这事情不至于发展到现在的情况，我觉得就是书里的插图不够认真而已。真不知道为什么有这多人没事找事？你们很闲吗？
知乎用户 小坐坐 发表
哇，好腻害
知乎用户 sososo 发表
热度已经下去了，兄弟们
这件事就这样结束了？
知乎用户 冬至 发表
尘埃落定之前，我什么都不信
知乎用户 阿亮 发表
画师，蝼蚁一样的存在，没有吴勇自有刘勇李勇，谁审核，谁批准才是主犯。
知乎用户 你也不用太吝啬 发表
自罚三杯，没啥意思
知乎用户 大强子 发表
能让人民说句话吗？？！！！
希望能有个好结果。要不然公信力，权威呀，就这样被消耗掉吧，平时不怎么关注这些，但是从今年来的联想事件、上海疫情，不能让 people 失望太多次吧！！
我 12 点之前看的时候还有呢，现在呢！！被删了！！
2022-5-29-14:55 又被硬生生地顶上来了！！！
17 点吃饭的时候应该还在榜上第 6 个！现在又没有了！！
知乎用户 知乎用户 发表
方法总比困难多，这问题下了也就下了，没跟上热度大家都有责任吧。
要是在这个问题下回答毒教材的连十个赞都没有，这知乎我也不用了，刷皮皮虾去了。
我不是要赞，我是想大家有时间去热搜榜一刷一下存在感啊！
。
知乎用户 阿瞒 发表
踏马的，一句道歉就了事？
知乎用户 张通 发表
毒教材这个事已经好几天了！从开始极度的愤怒！到冷静下来认真思考，忽然觉得这件事细思极恐！！！
首先这个教材已经存在十年了！这么长时间就没有人发现吗？ 肯定有！从各种信息里面可以发现早就有人提出过这个问题，但无人理会！这个是第一个让我恐慌的，这说明这个教材背后有一大批人，而且是有能量的势力在支持这个毒教材！这么大的能量是哪来的？是谁在里面肆意妄为？ 敢如此明目张胆的这样做？这个势力还做了什么？让人不寒而栗！
其次 让我思考的，这几天突然把这个十年没曝光的事情揭露了出来！而且是铺天盖地之势席卷而来，在网上发动了广大群众，可以说瞬间击溃了上面说的那个势力！
这当然是好事，但大家想一下，毒教材的势力如此大，能在这么短时间被揭露并靠群众的力量将其打到，谁是背后的人？ 这个人就像武侠小说里面的大侠一样，半夜潜入土豪劣绅贪官污吏家里将其斩首，并将其恶行公布于众！。
这里面有几个问题需要思考
1 这个人是一个人还是一群人？十有八九是一群人也就是另一个强有力的势力。 大家想一下，能在短期各个网站平台都上热搜，并且精准打击，最厉害的是发动了广大群众，这样的力量，绝对不是一般人能实现的。
2 为什么这个大侠，现在才出手？毒教材十年了啊！ 有几种可能，第一之前大侠不知道这个事情。第二之前大侠能量不够还是小侠，最近才成长起来。第三 大侠后续准备做什么？现在问题被揭露了，明面上的坏人已经曝光了。但这个事应该如何收场，按大侠的能量应该已经做好准备了，这个咱们只能拭目以待。
接下来继续思考，才是令人害怕的。这件事不管是毒教材的势力，还是后来的大侠 ，都能够影响到我们的生活，而且是潜移默化的影响！我们普通人该怎么办？是不是还有很多别的事也被影响了？只是我们不知道！比如毒教材我看 14 年就有老师给教育部写信 最终石沉大海，很多人之前在网上也说过，但基本没有流量！就是说普通人的能量微不足道，最多做到独善其身，发现毒教材最多就是把那些插画涂黑了别让自己家孩子看。除此没有别的办法，去和老师学校反应？多半被认为是有病！去投诉更没用，没准还被打击报复！
翻来覆去越想越怕，只能说自己凡事多留心多思考！各种大的小的势力都不是我等老百姓惹得起的！
知乎用户 hahe 发表
奇怪的热度。
知乎用户 长弓玄刃 发表
和平时期，文化战线就是最前线，苏联时期，贫富差距相对资本主义国家根本不足道，然而居然被忽悠得认为——私有化可以令社会更公平？！事后来看，当时所谓的干部特权比起寡头侵吞简直可笑。毒教材是从根本上进行的殖民教育与颠覆活动，将黑手伸向孩子，不可饶恕，必须严惩。
知乎用户 爱吃喵的鱼 发表
你看以前的插画都好看！现在为什么很 low 了，因为都是外包了，都为了挣钱，所以做的差，做的不好！
知乎用户 时光逝 发表
给大家讲一个民国时期的故事哈
有一个穷极的恶徒，在闹事连杀了 20 个人，之后往地上吐了一口痰，说：你们这群垃圾能耐我何？
第二天安保局张榜公示，严厉谴责了在闹事吐痰的行为，并责令其改正，向公众道歉
群众生气的走到了安保局，高声喊：杀人犯！
安保局：杀人什么？
群众：杀人犯！
安保局：什么人犯？
群众：杀人犯！
安保局：杀什么犯？
群众：你他……
安保局：谁敢辱骂当差人员，蹲局子十五天！
知乎用户 墨研 发表
怪不得现在的小孩们把《孤勇者》当儿歌唱，原来是要鼓励他们的爸爸妈妈英勇反抗毒害国家下一代的老贼们。
知乎用户 熊猫发作 发表
有人在降热度吗？这么热的贴子竟然没上榜？
知乎用户 你改变了我的审美 发表
教育部自罚三杯，政法委要求彻查？还有其他机构敢发表意见的吗？
知乎用户 宇宙无敌第一 发表
话题开始消失在热榜上了。
知乎用户 仰望星空 发表
加油！使劲！不要停！
任何武器都不要放过 武器只有握在自己手中才能安心
不然武器就会砍向自己
知乎用户 伊大利 发表
与其对已发生的事情自怨自艾，还不如努力学习，好好奋斗，争取科技上的大进步，早些发明投胎机器，下辈子投胎欧美洋大人。
知乎用户 心向自由奔 发表
问责，这是一件好事，但是现在是不是可以把吴勇拉出来走一走呢，没有吧，这就是所谓的问责吗？我们不知道为什么会出现这样的画面，但是吴勇现在一直处于隐身状态，这说明什么呢？人民教育只是不轻不重的一句话，就没有了结果了，这就是问责吗？
现在都看不到当事人，当时哪个审的，哪个批的，说出来啊，现在不敢说出来，还要说是问责，这是说给老百姓听的官话，还是套话，你以为百姓不明白吗？问责的大棒高高的举起，但是责任人一个也没有出现，好大的问责声势。
知乎用户 睡觉前记得吃饭 发表
境外势力真的是赢麻了，暗戳戳对教材下手影响学生，然后翻起波浪恶心国人，接着塑造一个被渗透的政府，（当然可能真的被渗透了），挑起民众和政府的对立，一条龙，搅得网络上天翻地覆。
我只能说，这些职能部门真的太没用了，就这么容易被搞，从上到下被渗透成了筛子了。
其实我是相信整个政府大方向是没有任何问题的，但就是一些小的，却有些关键的节点被忽略和利用了。
这个追责提问的回答中，下面的评论有多少是在发泄情绪，肉眼可见，其实对本次事件带节奏的也有很多，包括断章取义的。
大家一定要注意，如果事态发酵过度，可能出版审核又会变成另一个广电总局，本来国内的现代文化发展就很落后，这里面处理问题一定需要有度。
知乎用户 smile 发表
持续关注……
鲁迅弃医从文……
敌军弃戎从文……
知乎用户 领导 发表
出版社：我都道歉了，你们还想怎样？烦死啦
知乎用户 大宝 发表
5 月 29 日下午所有热搜已经撤完了
知乎用户 aaa 唐新贤 发表
下次香港暴乱的时候请不要再拿☞毒教材☜说事了。我已经麻麻了，做为一位小红粉，一定要抗议直到抓完整条利益链为止。
人畜回应: 喝三鹿长大的你们，脑子瓦塔啦，敢搞我
知乎用户 sakura 发表
寻找真相？解决问题。
知乎用户 云仙人 发表
灵活底线
知乎用户 墨冰仙 发表
不像是要处罚的样子
知乎用户 小皮的卡丘 发表
不严查，不严惩，天理不容！更不要提法治国家了，儿童色情放在哪个国家都是重罪？
知乎用户 王一博 发表
不把这事弄明白，我们这届网友都有责任！
知乎用户 soho 发表
你们删除评论，降热度 ，MD
知乎用户 紫竹蜚凝 发表
我发现但凡要担责的是个人、企业、民众等；媒体人都是义愤填膺，巴不得枭首示众
而当担责的是政府部门、监管部门时，媒体人一个个都装聋作哑，巴不得隐匿自己的做派
这里面到底吴勇责任大，还是监管部门责任大？一个个君子圣人倒是说说看呢，就 TM 看不惯你们这群傻逼的样子！
教育部、各地教育局、中宣部、文化、这么多部门就愣是全没起到监管么？
中纪委、监察委员会、社会监督全部缺失？
今天人教是吴勇出事，上次可是新疆教材出事！我怎么没看你们高谈阔论！
另外还有一群吃着带血馒头的自媒体，一边批评，一边勾结着女拳，叫嚣性别歧视，甚至上纲上线，列举种种认为是 “问题” 的问题，妄想一炮而红！这种垃圾更让人可恨！
知乎用户 余小余 发表
必须依法处理！
知乎用户 thebladeofAiur 发表
这事要是闹不大，名族是没有希望的。
就永远跪着吧，别起来了。
知乎用户 北椋 发表
人民币教育出版社，阿们
知乎用户 Elijah 发表
2019 年《陈涉世家》被删，做这个事情的也是人教社，可能有人已经忘记这个了，但是我一直记得。
基本上现在课本上很多带有批判和反抗精神的文章都被删了，如果说这些东西是偶然，打死我也不信。
最后附带一下《陈涉世家》名句：
王侯将相宁有种乎？
希望大家能常记在心中吧，永远不要忘记反抗。
知乎用户 wlsjs82 发表
不会有任何让大家觉得 “大快人心” 的处罚。
“要防止右，但主要是防止左”。封印还在，而且肉眼可见的在固化。
追责？最好不要抱这种不切实际的幻想吧，不然大家会更加失望。
知乎用户 嘟囔 发表
顶
知乎用户 慢三年 发表
爱国教育？
知乎用户 长春子 发表
说句实话，屌用没有! 指望它们比母猪上树都不靠谱!
说个题外事情：
昨晚去一个两年没见面的朋友那玩……
“哟，两年没见感觉你变丑了吗？头发怎么剪了？哈哈”
“单位不给，又无聊，刚辞去工作。”
“嗯？你不是一直在开琴行吗？怎么去上班了，在哪上班？”
“前年考了个基层公务员，就在你们街道，每天九点上班，到办公室吊事没得，就是练琴。”
“领导不说你？”
“我又不想往上爬，他他妈敢说我!”
“那你为什么辞职？”
“太无聊了，月工资 4000＋，政府承诺每年拿到手不低于 13 万_15 万，什么事情都没有，下班后就是单位开会，会议结束后找个饭店喝酒聊天，然后打牌，我也不爱好这些，觉得格格不入，所以辞职了，回来继续开琴行。”
“这他妈太舒服了”
“的确是，早知道这两年疫情这样，我就不辞职了，好歹每年十几万。”
“是的，想不到疫情这么久，人算不如天算诶”
“某某是我同学，和你一个单位，原来给镇长开车的，现在呢？”
“你说他啊，现在调到某某街道当主任了，他们家有钱，你别看我开个奔驰上班，在经开区那些年纪轻轻的女的哪个不是豪车，玛莎，保时，搞不懂她们这么年轻哪有这么多钱？就镇长他们开的不是豪车也就 20 万左右的车”
“领导肯定不敢，哈哈”
“我领导的亲戚，年纪轻轻在某某经开区任一部门小领导，专管批条子的，狗日扯，你不知道肥水多的飞起。”
“你们真他妈的烂!”
“所以，玩不到一起，有时候晚上回家了，单位一个电话打过来喝酒，不去又不好，觉得累就辞职了。”
小伙子今年 32，家庭条件很优渥，奔驰 GLC，住房两套，门面房一套，已婚有孩，不在乎政府这一口饭所以比较理想主义。
管中窥豹，机构臃肿不堪，只要有点权利就能滔天。门口的保安都能比老百姓高五个级别。他们眼里你们就是人口，凭什么为你们服务？
所以，不会有实质性的处罚，即使有重大错误也只降为科员，照样拿着朝廷的俸禄，过个一年，可能就是直接直升机上任!
知乎用户 开到荼靡花事了 发表
某三流排名第一正部级报纸怎么不点评一下，以前不是最喜欢点评吗？！这个时候神隐了？
感谢法治日报发声，但是级别还是太低正厅级。
细想太可怕了，顶层都已经部分被渗透了。
知乎用户 之乎 发表
罚酒三杯，利好茅台
知乎用户 不惑于心 发表
我就想问这教材算不算淫秽物品。
如果算，这些人顶格处罚要无期。
知乎用户 Marvin 发表
感觉挺悲哀的，之前就有人举报过，网上也有过讨论，但是没有音信。现在看来声势浩大，但是看着都是高高举起轻轻落下，至今没有人负责。估计过段时间事情淡了也就没了，教材一换了事。至于涉事的那些人，他们的盘根错节的关系，现在都有人在洗了，说什么钱少，还有的反咬一口说大家歧视唐氏儿童，即使洗不清，他们躲一段时间改头换面还是照样吃香喝辣。
愤怒 却无力
知乎用户 工地搬砖一年万三 发表
已经自罚三杯了，还想干嘛，真当自己是主人？
知乎用户 贪玩的渔夫 发表
不禁想问一问，数一数带人民两个字的官方机构，有几个对得起这两个字？
知乎用户 茉莉 发表
教材好不好影响的可不止孩子，还有老师，接下来就是整个国家。
老师完全有辨别教材好坏的能力，当老师都觉得教材不行，又迫于权威，吞下个人意见，站上讲台那一刻。
他对教育本身就是不自信的。
教育出的孩子怎么自信？
长此以往，会怎样？
知乎用户 山大学伴是小仙女 发表
新疆的已经死缓了，人教社什么时候判？
知乎用户 空山新语 发表
女儿读小学一年级。在看到这个教材话题之前，我也从未仔细翻过她的课本，今天问她对自己的数学课本有什么感受？她想也没想回答我：就是觉得里面的人都好丑。刚刚翻了一遍，除了人物丑点，暂时没有其他问题。幸好下学期就要换教材，不然再过一两年孩子就得接触那 JJ 画面了，躲过一劫。
知乎用户 拉姆拉错 发表
热度呢？哪去了？这还是人民当家做主吗？笑了，烂去吧。真是让人失望透顶！！！！
知乎用户 行动力丶 发表
看着看着 热度就下来了 厉害
知乎用户 bos 发表
这热度这么低？有点不可思议
知乎用户 普法志愿者 发表
媒体的关注很有必要，但是不要过分着急，因为问责追责以及发现其他腐败或者违反犯罪问题，都有一个启动程序，后续肯定会有新的进展消息出来的，但是肯定不是人教社自己来处理！！！要有耐心和信心！！！
媒体的关注和第一时间的报道，也是正常的行为，没有发声才会是个大问题，央媒发声，本身就说明国家监督监察机构会介入的。
知乎用户 说点啥呢 发表
一定要追责！否则我们的孩子还会不断的被荼毒
知乎用户 在路上 发表
知乎热搜都看不到了
知乎用户 现在 发表
不打算向上和向下追责的话，麻烦人教社把毛主席的题字去掉吧。
知乎用户 墙角的烂钟 发表
追责！
知乎用户 蛋蛋的忧伤 发表
已经开始删热搜，删文章了
知乎用户 安大河 发表
教育部没有纪委吗？教育部教材局进行调查，可见还没有引起教育部的足够重视。
一句道歉、一个整改承诺？这是想放个气球探探风向，以保护那个打着 “人民教育” 名义的利益集团。别说什么官商勾结，这是一个如假包换的官商、奸商，还大搞垄断、垄断、垄断！！！
在中国，绝不允许一个商家公然违背公序良俗，践踏道德，藐视法律并向法律叫板（看看那些洗地的各色 “人物”）
这事，交给中央纪委、国家监察委都不过分，宣传部也别无动于衷。
**教科书啊，你能想到什么，再想想？**再想想？再想想？
是不是岛国的教科书曾多次引发外交事件！
中国的教科书出了这么大丑闻，岂是一个教育部的内设机构该负责、能负责的？
“六一儿童节 “马上到了，
“”有关部门 “” 看着办吧！不敢强求给全国人民一个满意的答复，
起码给全国的儿童及其家长一个负责任的结果。
知乎用户 我就看看不说话 发表
必然是小鱼小虾拉出来担责呗！大鱼道个歉！领导部门道个歉，完事！继续下一个热点！这一年年的不都这么过来了！你还想翻天是咋滴？
知乎用户 秋名山伯爵 发表
继续维持原先判断，希望能打我脸
知乎用户 玉兔 发表
从一个路人角度都能看出来，渎职和腐败现象，你告诉我有关部门不知道嘛。
不，他们知道，他们要么是在调查处理，要么他们收到上面的通知要冷处理。
总之，无论是那种结果都会让广大人民难以接受。
教育这一块的腐败现象太严重了，都是一些人的自留地了，随随便便的就是法律都无法约束的。
知乎用户 Tina 发表
热度一直在降，早上是热一，中午就消失了，晚上到前六了，过了十几分钟又降到十开外了，看看那些排前十的，都没几个是很多人讨论。
知乎用户 幻域工作室 发表
会有家长集体索赔
每人五百万
几万人的话……
因为确实触犯法律了！教唆未成年犯罪…… 等等。所以，索赔好了。
知乎用户 地球众裁官 发表
如今的网络自媒体，人云亦云、吹毛求疵，把教材插画上升到敌我矛盾以及意识形态上的斗争。个人认为这种风气是很糟糕的，是一种过度的解读与批判。这是第一点。
第二点，从个人对艺术美的角度来看，插图确实很丑，也很糟糕，这是没有什么可洗的。
最后一点就是让我感到困惑的地方，使用了十多年的教材为什么今天才意识到这个问题？为什么现在才被炒热？是因为今天的中国人突然变聪明了？还是因为今天人们的眼睛变明亮了？还是其他什么原因？
这是值得思考的地方。
最后我再想牢骚两三句：
- 图确实很丑，美术功底差，但是团队的政治觉悟性更差。
2. 至于是否违法的问题，我想再强调一遍：只要法庭的宣词一天没有下来，任何人们口中所谓的 “犯罪” 都仅仅只属于涉嫌，此事之外的其他事件也一样。就这么简单，这就是法律。
3. 这种画面糟糕的作品，并不利于培养孩子的审美，哪怕就算不违法也应该抛弃它。
讲完。
知乎用户 ashrain 发表
得了吧，自罚两杯完事，你还真觉得能追问个子午寅丑出来?
知乎用户 清水哦哦 发表
吴勇可不是一般人哦
吴勇老师是吕敬人
吕敬人老师是个小日子过得不错的日本人
吕旻是吕敬人儿子
吕旻是吴勇工作室的。
知乎用户 Riven 发表
“当乌云不断堆叠，暴雨也就如期而至”
知乎用户 eots 发表
为什么从教育入口呢，学生是思想最活跃的群体，任正非说过一个国家的富强在小学课堂上。同样，一个国家的变革，也是一次次学运成急先锋。
国家不允许资本在思想上控制国人，就必须得向教育开刀
至于这么美好的愿景能否实现，要看我们的代价承不承担得起。。。谁是代价呢？这个问题就深刻了
知乎用户 傲娇弱娇各种娇 发表
给我上去！！！！！
知乎用户 睡觉 发表
能不能不压热度，尽一份力
知乎用户 弎心贰兎 发表
之前鲁迅先生的文章被移除教科书，我就很是不解，因为即使是到了现在的时刻，鲁迅先生的呐喊依然是如雷贯耳，百年前的问题，不仅仅依然是问题，甚至可能更加的严重了，我不是一个乐观的人，单我个人的观点，现在，我们每每话说新中国，都说飞速发展了，但我看到的发展的好像只有所谓的经济和部分人的欲望。
世风日下真的一点不为过，但我，总也再想，凡事得有底线吧？那些人，他们是怎么敢！！对孩子下手的！
问题说到，涉事人员会受到哪些处罚？但我更想问的是，涉事人员真的会受到处罚吗？我们真的能知道是谁？哪些人涉事了吗？
我想他们删除鲁迅先生的文章，大抵是做贼心虚了吧
知乎用户 小风 发表
教育部的回应终于来了，但是网友们对此并不买账。我们先来看看教育部回应的核心，简单概括就是:
1. 责成立即整改。
2. 部署全面排查。
3. 畅通反映通道。
这已经不是一个一般犯错的问题了，教材是要培养下一代的，怎能如此不痛不痒的回复。我们不接受道歉，必须追责，查明真相，严肃处理。
我觉得这 3 点必须说明:
1. 对于孩子们现在仍在继续使用这样的课本不管不顾。
2. 对于相关责任人怎么处理也不给出措施。
3. 对于自身监督管理失职只字不提。
知乎用户 Madao 大叔 发表
以后我孩子看的所有课本我都要亲自审过才行，你们真的不值得信任，孩子将来要出国我也无条件支持
知乎用户 映月 发表
这事要是也冷处理，不抓几个主要人物，说明没救了。
知乎用户 感受生活 发表
罚酒三杯。这不都是习俗了嘛！ 大家还没适应呢？
知乎用户 牟山琪 发表
作秀的 对不起，我对 tzjj 的信任已经随着年龄的增加逐渐消失殆尽了。
知乎用户 感恩咸因戊大戈人 发表
可不敢调查，万一查出来些不好收场的东西，怎么办？
知乎用户 dming 发表
如果没追责到位，我们只能盯着自己孩子的教材了，哪个学校还用人教版的教材，我们就组织家长骂学校校长，骂当地教育局，管不了大家只能管好小家了。
知乎用户 川贝 发表
现在知道我们的体制已经被渗透的千疮百孔了吧。
一定还会出什么你想都不到和不敢想的事，也一定还会有对这些事情的处理都是草草了之的事。
知乎用户 新阳彭 发表
媒体是疯了 吗？如此上纲上线！无非是丑一点，加上显示了男生的凸点，改正就是了。连间隔环状都被污以信条旗，那我们以后还敢穿条格纹衣服吗？
民多忌讳国恒病！
知乎用户 多睡觉少读书 发表
3 年前，黄毒风波的时候，我们还在吐槽香港教育界被那些黄毒残害了，现如今，这种情况就发生在我们身边，今天这些人敢走出一小步，明天我们小孩就被他们带着迈到我们对立面，不怕敌人对我们多么残忍，就怕身边反动派藏得太深，坚决处理这些教材插图的策划人，不管他有什么理由辩解，他们的行为已经危及到我们小孩子的教育安全。
知乎用户 码农工程师等 99 人 发表
至少找仨替罪羊才解气！呸！咋把实话说出来了。
我的意思是必须办 3 个负责人才解气。
知乎用户 财经社 发表
1、小学教材事件沸沸扬扬，说明它不是一件小事，教育部要给全国人民一个交待，不能一纸道歉不了了之；
2、有法可依，有法必依，如果事件有部门或者个人触犯了国法家规，就要从重从快从严地处理，以免有毒教材继续祸害未成年人；
知乎用户 田心 发表
简单来说就是：现在热度有点有，我先认怂，等热度过去了，原来是怎么的还是怎么的。
知乎用户 港大爷 发表
有什么用，过几天还不是当什么事儿都没发生… 呵呵
知乎用户 皓月如阳 发表
作为一个普通老百姓，真是深深地无力，除了在网上发泄外，一点有实际意义的事都做不了，没有问责，没人受惩，过几天整件事滑出视线外，也就好像什么也没发生一样了
知乎用户 晓狼 发表
拒绝大事化小，小事化了。毒教材不是审美偏差问题，也不只是插图事件，这涉及侮辱国旗，传播淫秽物品，渎职等刑事犯罪，这些都要深挖。
知乎用户 吴博 发表
邪典文化长期渗透。色情，暴力，血腥，同性恋，恋童癖，宗教，邪教组织
江南布衣，纺织业泛滥严重。古怪的英文，古怪的图案，恋童癖，邪教组织。
https://www.zhihu.com/question/57699840/answer/300904061
老年斑的手抚摸，毛毛虫，长大会变成蝴蝶。
拐卖儿童。
比较明显的有这样的，现在估计清理掉大部分了。
现在我们来看优酷的这个自频道：欢乐迪士尼，之前某一个视频是这样的：
现在这个视频应该被清理掉了。点开主页，可以看到很多视频已经灰了，是被审核和被举报后不能看的，说明现在优酷也在清理过于明显的暗示视频。
https://www.zhihu.com/question/57699840/answer/300904061
知乎用户 某灾区群众 发表
教材既然有毒，那被毒害的学生应该可以打官司要求赔偿吧！
知乎用户 ariel827 发表
影视作品、舞台晚会审得密不透风，意识形态、黄暴毒烟一样都过不去筛子。结果每个孩子天天读、天天学的东西五毒俱全！这是责任心不强、奸商牟利、艺术流派不同等等借口能掩盖过去的？什么都别说了，挖地三尺地查，铁面无私地判，不然人民群众不答应！
知乎用户 有趣 发表
这 tm “我自罚三杯，你们随意”，很官僚，群众路线都丢了，人民群众的眼睛是雪亮的……
知乎用户 Alps 发表
“总不能什么都查吧，万一真差出点什么呢？”
知乎用户 MEi 知知与森森 发表
热搜都没了.
知乎用户 拉链儿 发表
这个话题是要沉了吗
知乎用户 MaDDax 发表
热度还没了
知乎用户 挖卡哇贝 发表
这件事唯一的结果就是没有结果。
最多就是一个小虾米，没有大鱼。
新闻发布会的内容我都想好了：不管你们信不信，反正我信了，就是没有大鱼。
知乎用户 咕咕 发表
最想让事情过去的是哪种人呢？
知乎用户 胖虎很危险 发表
热度又要没了
大家挺住
知乎用户 映蕴而生 发表
同志们。顶住啊？不能沉！
知乎用户 我爱凳子 发表
当年批的还是不够，如果有再来一次的机会，叫你们一个都活不了。
知乎用户 顾见龙 发表
动漫不能见血，教材可以搞黄色 。
有一说一，当初我还嘲笑日本鬼子出事了只会道歉，没想到是五十步笑百步
知乎用户 知乎用户 发表
搞出这么个毒害十年数代人的事，
如果还能全身而退，
然后教育部还能和人教社 “相视一笑”，
那么我们还有啥脸去笑话邻国的教材，
所谓的 “义务教育” 更像是一个令人无语的冷笑话；
期待给出一个让学生、老师、家长们满意的答案，
而不是用权力和稀泥，要不以后就是个
“不买也得买而且没折扣劣质有毒学生教材出版商” 而已。
知乎用户 KingCho 发表
不光不能避开，还应该大查特查。以儆效尤。
知乎用户 小刚哥说教育 发表
大家想一想：吴勇这人还在国内，有没出国，也活得好好的，为啥自己至今没有回应。肯定是提前就知道消息了，有人让他先闭嘴，再研究公关口径，背后也在运筹帷幄
革命不是请客吃饭！
必须依法严惩！
给人民群众一个交待！
据微博上有人说（未经证实）北京国安机关已经对关键犯罪嫌疑人立案，保持关注！
另外，这个事件能在知乎上作为讨论热点，看来还是不简单的。
在百度，早就被删除的差不多了
知乎用户 金圣 发表
前两天痛批香港事件的官媒门呢？
香港不就是在各类教育的荼毒下，逐渐把年轻人洗脑才出现的？
为啥现在还对教育这么放松？
教训还不够吗！！！
知乎用户 百里苏苏雪 发表
丰县的事情
这次教材的事情
只能说希望国家不要让百姓失望
知乎用户 老王批评 发表
从细，从实，从严，从重！
不光这次要连根拔掉，还要以绝后患。
知乎用户 一个船员 发表
难怪都要跑去国外生孩子
知乎用户 Cylinder 发表
这地方没救了，赶紧润吧
知乎用户 小个 发表
事关科举
会有人带着尚方宝剑去科举办公室吗
虽然知道不太可能
还是期待
知乎用户 诺曼地豆腐 发表
奉劝某些人，别在家里像热锅上的蚂蚁一样，
尽快去自首，争取宽大处理
知乎用户 caleb 发表
通奸侮国。
从严重程度上，是不是可以判为叛国罪？
那么重要的岗位，岂能容此种 “汉奸” 所在。
对于孩子来说，教材对他们的影响是潜移默化的，在人生的少年、青年都会慢慢展现作用。
教材，是在公然宣传与社会主义核心价值观不一样的东西。
歪曲的价值观，我们还要忍？
必须清除毒瘤，以儆效尤，以正风气。
知乎用户 无以名之 发表
这个事情触及了两个底线。
一是学科教材。二是孩子。
学科教材不是一般的书籍，不是路边的杂书杂志，不是打发时间的消遣读物，其不需要迎合市场的下流内容，也不需要标新立异的奇闻怪论。
学科教材体现国家意志，承载文化传统，应该符合主流审美，符合主流价值观，是要能够传授知识，同时锻炼阳光精神、健康心灵的。
然而，在这次事件中，大家惊讶地发现，一帮别有用心地知识分子，公然把不健康的下流内容、扭曲的审美形象塞进学科教材，并顺利通过审核，而且这教材一用这么多年，借用国家教育体系，潜移默化地去毒化祖国下一代。
那么多的家长，都竭尽全力地去保护好自己的小孩，虽然，也知道，未来自己的小孩终将看到这个世界的肮脏和邪恶，但总希望这一天可以尽量晚一点到来，殊不知，在教书育人的学校里，在每天阅读的学科课本里，却有这样的猥琐内容和肮脏世界。
说到这帮人的动机。
1、不得志。国家负我，我负下一代。
2、对国家不满，借编教材来毒害下一代。
国家有关部门，应该进行继续调查和研究：
1、是自主行为，还是受外国势力资助、指使；
2、是个人行为，还是团伙集体行为；
3、除人教版以外，其他少儿读物，是否有此问题；
4、建立何种机制，能够坚决避免此问题的再次发生；
5、像之前的 “新疆教材” 事件一样，召开新闻发布会，对以上问题进行详细的说明。
知乎用户 不知道 发表
恕我直言，最多推出来几个小兵挡刀就是极限了。
知乎用户 第十三只小妖 发表
断子绝孙，动摇国本的恶行！！！！
知乎用户 王一珉 发表
风向一直都偏了，大家都在说严惩吴勇，但错不在吴勇。
投稿这件事，谁都能投，我画一坨 的照片我也能投稿。
问题在于谁给录用的，“三审三核” 怎么过的?！
猫腻在这，不要总说吴勇的屁股，重心偏了。
知乎用户 fcpglss 发表
用你纳的税买一瓶茅台，然后罚他们喝下三杯。
知乎用户 许明明 发表
虽然校外教育已经被干死了。
但也不能因此就投鼠忌器、息事宁人，
因为那就是饮鸩止渴、养虎为患、自掘坟墓，臭不要脸啊。
话说，某个部门好像真的烂到根了。
知乎用户 天海郁 发表
网友笑称，中国互联网与电影审查制度是越管越紧，而儿童相关领域却是越管越松。
是典型的管理制度 “灯下黑”，还是外部势力文化渗透。
再或者人个恶趣味的散发。
其实我觉得根源在于管理这一块的人压根不上心。
我曾在医院工作，以前总觉得医院管理制度严格，医生 “救死扶伤”，护士 “白衣天使”，直到接触这一行业之后，才发现其实背后肮脏的事情太多了。明明很多事情都有规定的，却为了省事，省略了很多步骤。反正不出大事故就行。特别是民营医院。
反正追责什么的，笑笑而矣。公务员管理条例那么多，一年比一年严格，真正落实到位有多少的。
有些事看看就罢了，认真你就输了！
知乎用户 num10 发表
必须追责，不然这事翻不了篇
知乎用户 白水苠 发表
【目前热度 300 万不到，仅比热榜第一的那个问题的热度零头多一点？？？】
说的好！关乎国家民族未来，岂容如此轻描淡写、大事化小、小事化了！
为了我们的孩子，以及孩子的孩子，呼吁广大知友力挺此题，让它保持一定的热度，督促有关部门彻底、严肃的解决问题！
让知乎热榜能够成为一个有意义的热榜！
知乎用户 心理咨询师陈俊锋 发表
1、道歉，及时整改，起码的；
2、“严查各环节失守责任人，严肃追责问责”，是应有之义；
3、反思问题出现的缘由和制度漏洞，预防类似情况发生，也是必需。
为何如此严厉？
因为教育是国家民族的文化根基。教材是教育的根本。教材出现问题，危害的是千千万万个孩子和万万千千个家庭，伤害的是整个社会整个国家民族。根本出现问题，害莫大焉！
这并非上纲上线，因为这样的问题本身就在纲上，就在线上。
知乎用户 波波斯基 发表
有的人总是高高在上，想把人民当做不会反抗的牛马。
有的人总是顾左右而言他，想着历史问题长长一串总会有人保他。
有的人仍旧热眼含泪苦苦追寻，那层层迷雾中最初的美好和阳光。
知乎用户 Fighter 发表
法制日报，一流报纸！
知乎用户 旧时光 发表
在这里，我预言这个事一定会不了了之，不会有追责，更不会有人坐牢，厉害了我的国，最终检讨，改正，提升，三板斧结案。
知乎用户 思想花园 发表
上帝都不曾规定数学教材插图，必须都是浓眉大眼，不可以挤眉弄眼。
本身一个美术技术问题，却要被扣上政治帽子，这是伪正义者在涂污正义，是在将科学问题政治化，居心险恶。
更该查的是那些戴帽子打棍子的人的一生操守，更该被通缉的是那些躲在暗处的纵火者，他们唯恐中国不乱、人民清醒。
美国科学家爱迪生说：“虚伪和欺诈是一切罪恶之母。”
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