如何看待教育部答复防止男性青少年女性化提案，称要注重「阳刚之气」培养？

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知乎用户 纸盒勇者​ 发表

把球场还给学生，比下一万个文件都管用

知乎用户 清锋绕指柔​ 发表

见义勇为要判刑，被人打了还手要判刑，别人提刀站你门口要砍死你了还要判刑。

练个武术受伤了要报警抓教练，军训出了问题要怪学校，团建拓展高强度的不给搞，球场推掉盖宿舍楼。

从软气枪到 bb 弹再到水弹一路穷追猛打，甚至橡胶模型塑料制品都不放过。

弄破鸡蛋就是危险，穿过 A4 纸就是杀伤力巨大，西红柿滋出点水都叫可以伤人。

从屠杀血腥场景到删改，再从红色变成绿色，再从液体到光圈。从半条命到求生之路再到 COD，GTA，绝地求生（指 PUBG），不允许出现血，不允许死亡，不允许恐怖，不允许暴露。

即使是再怎么不玩游戏的人都知道国产的某手游挥着手笑眯眯和你再见并且留下一个盒子的故事。

新闻，媒体，教育者，无时无刻不在提醒青少年，要小心牙签，小心钢笔，小心水宝宝，小心史莱姆泥，小心火柴…..

他们本就把现在的青少年当做瓷娃娃培养，像鸡蛋，像水果，脆弱的如一张纸。不允许接触任何有危险的东西，不允许接触任何肮脏的事物，甚至语言和行为也要被管控。

就连 B 站的鬼畜，有了脏话也要立刻删改。

你以为我想反驳这个提案吗？不，我只是觉得讽刺。

再者说，这个提案的性质充其量也就是你上学时带手机写的检讨一样。

一万赞同了，感谢大家的肯定，祝大家过年期间阖家欢乐，同时因为要陪家人，特地对一些问题做个答复。

问：你对国家是不是特别不满意？移居国外啊？混淆视听颠倒黑白？带节奏？输出情绪？

我：你误会了，事实上我是很赞同保护青少年的，我明白国家长远发展的目标以及在实现过程中所必要的牺牲，同时打击 “儿童邪典” 内容我拍手叫好，但保护青少年不应该一味的抗拒，抵制性教育，抵制喜羊羊与灰太狼，在我看来我认为这些属于矫枉过正，我提出的也仅仅是矫枉过正的内容，不能因为我没有赞扬，就说我是在贬低。我说的我认为是存在这些问题，但不否认类似问题很少，我举了不放过水弹枪的例子，但实际上国内也有不少地方可以合法气枪下场，我认为促进合法化很有必要，但我不认为把锅扣在玩家身上是合理的。这两点并不冲突，你不能解决不了问题就解决我这个提出问题的人吧？

问：阳刚就是暴力，斗殴，危险吗？一定要壮汉，练武才叫猛男吗？

我：不，阳刚是心理素质，一个人哪怕纤细柔弱，只要他心怀正义，坚韧不拔，自强不息，那他也是阳刚大气的。**作为武术爱好者，**我认为自己更多看到的是这些，所以拿这些出来举例，赵宇案坚持正当防卫判决的法律工作者们是阳刚的，疫情一线的医生护士是阳刚的，公开向 996 说不的年轻人也是阳刚的。而一些说话阴阳怪气的人，虽然咄咄逼人十分强势，但连正面反驳都不能，又何谈阳刚呢？

问：你这个人就是营销号，生活不如意，反社会等等

答：知乎微博化的结果，现在一部分人已经不讨论问题了，直接人身攻击是常态，我不是营销号，我的回答有肤浅的也有深究的，主要以武术格斗防务为主，对于就事论事的我个人很乐意与之交谈，并且我也会对自己错误的看法致歉（在评论区可以看出来），而对于这一类不讨论问题本身反而对回答者攻击的，我认为没有解释的必要。

再多提一嘴，好多人以阳刚来嘲讽流量明星和各类饭圈爱豆啥的，我刚好刷到一个评论

特地分享一波

[清锋绕指柔：成都一小学体育课教五行刀法，如何看待这种特色体育课程？780 赞同 · 164 评论回答

](https://www.zhihu.com/answer/1971516864)

论如何正确通过体育发展阳刚之气

知乎用户 水鬼​ 发表

新闻其实中午就看到了，当时的讨论如下：

这标题也就能赚个眼球再煽动一波对立，好点儿的引发个思考，对概括内容没有任何作用，甚至让人怀疑是哪个环节的执笔者没有学过缩写与概括。

将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育相关问题研究等方面更好的解决这一问题。

这段说的是学校和老师需要干什么，而且提到了 “健康教育” 和“心理健康教育”，说明国家在重视身心两个方面的健康。这和性别有关系吗？无论男女都需要身心健康吧。

加大力度提高体育教师素质能力，同时，适度改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生 “阳刚之气” 培养，继续通过多种渠道新增体育教师。

这段主要说的还是老师，倒是提了注重 “阳刚之气” 的培养，但是也没有说注重 “男” 学生 “阳刚之气” 的培养。

P.S.：在没有明确说明的情况下，是否可以认为，所谓 “阳刚之气” 是每个学生都需要的，不需要区分性别？

建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神。

这是目的。“良好锻炼习惯”和 “健康生活方式” 本就应属于学生，但在学业压力之下难以实现，需要政策来保障。而 “坚强意志” 与“合作精神”是更高层面的要求，但也是学习生活中甚至之后的工作中不可或缺的。这些同样不分性别。

中小学校客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，定期向家长反馈。改进中考体育测试内容、方式和计分办法，形成激励学生加强体育锻炼的有效机制。加强大学生体育评价，探索在高等教育所有阶段开设体育课程。

这个说的是考核，具体到性别的话，会涉及到生理差异，需要理论依据和大量数据做支撑。但是 “加强体育锻炼” 这个大方向仍旧不分性别。

《答复》再往后的内容就是宏观层面的了，注重的是青少年心理健康教育，到结束都没有提到性别。

从开头到看完，一个 “男性女性化” 都没有出现，我不了解提案流程，不过整个《答复》中都没有提过这事儿，所以是新闻文不对题，《答复》文不对题，还是提案文不对题？或者是，提案中提到了所谓 “男性女性化”，而《答复》在这点上有不同意见因此没有回答？还有一个问题是，提案是否应该使用“女性化” 和“阳刚之气”这种定义不明确的词？

P.S.：
1. 虽然目前性别问题是热点也是雷区，但是男女平等依旧是国策，独立自主也是无论哪个性别都应有的目标；

2. 四体不勤五谷不分手不能提肩不能扛不分男女，这提案的标题是想说男生不行还是想说女生不用勇敢坚毅啊（手动狗头），正经起个标题 “关于提高青少年身体素质注重青少年心理健康的提案” 能咋啊？

以上

知乎用户 Alpha Shark 发表

看起来同学们的头发可能要不保了。

你以为他们说的阳刚之气是这样的：

实际上是这样的：

别傻了，都忙着做题呢。

知乎用户 心路浅谈 发表

我又回来了，有点不甘心，所以重新修改了回答：

记得 ZQ 教授在九江学院演讲时讲述了这么一个案例，日本的孩子为什么看起来都是朝气蓬勃的，一个比一个精神，而且放了一张图片，图片内容就是日本的冬天，小朋友们在进行一场运动比赛，每个人都是铆足了劲往前冲，而他们身上的衣服却很单薄。最让我们惊奇的是，他们的爸爸妈妈也在旁边为孩子们加油鼓气。

这对于我们来说是不可想象的。要是我们的学校敢这么做，不出一天，这些小朋友的爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆就能把学校送上热搜，怼到关门。我们的孩子到学校来是学习知识的，这么做，不是虐待后裔，折磨祖国未来的花朵吗？

学校增加了学生的训练，学生们一定会执行吗？老师敢让学生执行吗？我们这里模拟一个场景（虚构的）讲个故事：

在小学操场上，上体育课了，体育老师走了过来 “同学们大家好，今天是我们体能训练的时间，我们跑个 2 公里，然后休息吧！” 学生们一片哀叹之声。这时候有几个学生走到老师身边，“老师，我这几天身体不太对，感觉跑不了”“老师，我感觉难受”

体育老师是什么人？当老师这么多年还能看不出学生的把戏？什么有病什么难受，明明就是不想跑！老师大手一挥，不行，跑不下来就走下来，所有人，123，走。

学生们一边抱怨一边跑，跑了没多久，一个同学摔倒在地，“老师，我腿碰着了，好疼啊” 老师过来一看，虽然是个小伤，但是学生这样，算了吧，放他一马。其他学生看到了，有的照猫画虎，有的咬牙坚持。终于，在一片哀嚎声中，体育课结束了。

下课后，体育老师回到办公室，仔细想着该如何强化男生的体能，时间一眨眼到了中午，忽然，手机响了起来，接起来一听，校长让我去办公室。嗯，不知道是什么事。

走到办公室门口，听到里面有吵闹声，进去一看，我的天，怎么这么多人？哎，有一些好像是我的学生哎。这时，有人注意到老师的存在，过来指着鼻子就骂 “我家的孩子从小到大我都舍不得让他干重活，你倒好，这么训我家孩子，还跑两公里，你是不是成心的？”“你个老师管这么多干嘛，我家孩子都说他不舒服了，你还让他跑，现在如果跑出事怎么办？”“校长，我要投诉这个老师，一个破体育课，整这么多事！”

听着家长你一言我一语，校长也在旁边道歉，我不由得怒从心起，我为了什么？还不是为了你们的孩子健康成长，你们反而怪我？正想发火，看到校长冲我使眼色。就算也万般火气，也只能低下头，“对不起，是我考虑不周，以后我一定会以孩子为主，这件事情我错了，对不起” 那群家长看到这里，似乎更加有理，一个个恨不得蹬鼻子上脸，要不是校长在劝，估计都能动手。

不知过了多久，终于人走光了。校长走到我面前，“小李啊，你说说你，怎么这么多事？体育课而已，做做样子就行了，给我搞这么多麻烦，为了平息家长的怒火，对你进行通报批评，今年的优秀教师你等明年吧！” 说完，校长也不等我回话，直接就走了。

我…… 我做了这么多，是为了什么？转眼间，又到了体育课，看着同学们嬉皮笑脸的，实在不知道该怎么办，不想再被投诉，降低下要求 “同学们，今天我们跑八百米，跑完就休息” 让我没想到的是，就这样都有人有理由退出！“老师，我这几天身体不太对，感觉跑不了”“老师，我感觉难受”

“好，那么你们去休息吧，还有谁不舒服不想跑不能跑不愿意跑的，都可以去休息” 话刚落下，瞬间操场没人了。无奈苦笑，回到办公室，看着自己的处分，唉，要是不搞什么体能训练就好了，今年就能评优秀教师了，算了吧，以后就这样吧！

以后我管好自己就行了，学生，我惹不起！你看看你看看，这不就是活生生的故事吗？

记得在今日头条上看到过一个新闻，一个外国男子在中国境内对一名乞讨者拳打脚踢，各种侮辱谩骂，直到一位大哥看不下去飞起一脚将这名外国男子踹开，保护了这名乞讨者。在这位大哥动手前，围观的群众中不会没有男生吧？而且在视频中即便模糊不清，我的眼睛依然告诉我除了那位大哥，现场还是有其他男人在的。可是其他男人都没有上前帮忙，默默看着同胞被老外殴打，自己站在一边评头论足，拿个手机发个微博。

没错，在教育部的文件颁布后，若干年后，这个现象的确会变，现在一些瘦高个男人看外国人在自己国家殴打同胞而默不作声，以后一群壮汉看着外国人在自己的国家殴打同胞拿手机拍照，因为变的有力量，可以抢占最佳位置拍照了呢！

更有甚者，在中国境内，外国人享受着超国民待遇，在超市排队的时候直接插中国人的队，就连店员甚至都默认了这一做法，不仅不帮自己人说几句话，反而对着外国人点头哈腰。这样的店员，我们先抛开体型不谈，这是有阳刚之气的中国人的行为？

路上老人摔倒，吐血不止，一个又一个男人走过，有的选择视而不见默默走过，有的选择驻足拍照或拨打 120，但俗话说远水不救近火，一大群人就是没有一个人上前的。如果你问我我遇到这种情况会不会出手相助，我的答案是，只要不是我的亲人，爱咋就咋，离我远一点，我不想被殃及池鱼。你说我当男人太怂，难道是我想怂吗？我一旦动手，等待我的就可能是无休无止的麻烦以及巨额赔偿，我，输不起，也赌不起。我相信看到这里的各位和我的想法应该一样，没有人愿意为了他人而赌上自己的家庭。

去年国家颁布了《民法典》正式将平时生活中的一些例子纳入进去，与教育部的文件相比，《民法典》才更能激起我们的阳刚之气，它能赋予我们正当的权利，使我们可以去见义勇为，使我们可以去做好人好事。只要有了公平公正，谁还不是顶天立地的男子汉了？

知乎用户 焚海炖鱼 发表

鲁迅说过，学医救不了中国人，同理，增加体育老师也防止不了男性青少年女性化。

要青少年有阳刚之气，动漫游戏的血不应是绿色的，正当防卫不会被随意认定为互殴，明星偶像不该是擅长唱跳 rap 篮球的练习生，中下阶层不应被迫疯狂内卷，不同阶级的资源分配和贫富差距不能拉开到令人绝望…

如果社会大环境不能赋予青少年自信、勇敢、坚强、正直等品格，不能保障青少年应有的权益和未来，仅仅有强健的体魄，只能被称为合格的奴隶，而不是阳刚。

知乎用户 红护​ 发表

需要你培养？

我高中晚自习跟我哥们，昨天答案里那个小喜子比赛俯卧撑，他两百一，我两百一十七，他输我一瓶蜂蜜柚子茶。

我高中一千米跑三分零三秒，年级第二；带头创立学校跑酷社团，顺风旗能坚持七秒钟，长距猩猩跳可以跃过标准乒乓球案，正手引体向上三十个，反手五十个，还会前空翻加鲤鱼打挺。

我身高不到一米八，篮球打的很水，但足球水平尚可，局一中第一门将，人送外号 “杜蕾斯”，百射难进，大学羽毛球拿过校青年赛亚军。

大二跟舍友骑行，从陕西到河南，两天时间 151.7 公里，回来当天舍友全在宿舍装死狗，我云淡风轻的陪前任逛了一下午街。

长跑参加过城市全马，名次不怎么样，不过最终是少数跑完的的，徒步旅行小时候与我父亲翻山越岭可以超过数十公里，高中时徒手把学校后门的罗威纳犬打的见我就夹尾巴

我不够阳刚？我不够武德？我不比博人传燃？

文化艺术上就不吹了，自认为也有中人之姿，既不算酸儒弱生，也不是憨批莽夫，但在任何评审水平下都应该是及格的。

然而现在呢？不一样躺在床上搓手机罢了？

俯卧撑？只会俯卧，不会撑！

踢球打球？我连球在哪都看不见！

引体向上？我害怕单杠塌了！

跑酷？上个楼梯都喘气，会的动作只剩下猫爬，形态还更接近加菲猫。

……

为什么会这样呢？我不清楚。

但一定不是缺乏教育！！！

我特么缺你那点教育……

知乎用户 tyotakuki​ 发表

有时候，人想的太多，事无巨细，到最后什么事情都做不好。

什么是缺乏 “阳刚之气” 呢？我的观点，被欺负不知道反抗、见到坏人坏事不知道阻止、路遇不平不知道主持正义、败坏名誉不知道正视听、愚昧却不知道追求智慧、身体羸弱不知道训练，才是真正缺乏阳刚之气——和性别无关。这世上，比男的更刚的女性比比皆是，其实跟性别没多大关系。不知道大家要不要给青少年增加一些这方面的阳刚之气的培养？

知乎用户 一八零天改四次 发表

1979 年相声《诗歌与爱情》节选：

甲：当时歌曲里不许有姑娘、小伙、阿哥、阿妹的字样。

乙：不许写姑娘、小伙？

甲：写可以。写铁姑娘、钢小伙。

乙：嚯！那写我们就得铜老头，钢老太太。

甲：那时有这样一首歌。

乙：您给唱唱。

甲：（唱）“俺队有个铁姑娘，铁手、铁脚、铁肩膀，拳头一攥嘎嘣嘣，走起路来震天响，一拳能把山砸开，一脚能让水倒淌！”

乙：这是大姑娘？

甲：这是二郎神。这样的姑娘你敢喜欢吗？

乙：不敢。

甲：怎么呢？

乙：我怕他踹我一脚。

甲：结果他们连外国人都给蒙了，那时候国外的舆论说我们中国没有真正的情歌。

乙：这可是偏见。

甲：其实我们伟大的中华民族有着世界上最为悠久的历史。

乙：文明古国嘛。

甲：我们的人民有着纯洁、高尚的爱情。

乙：是呀。

甲：有诗为证。

乙：那你给说一说。

甲：早在中国的《诗经》里。

乙：这是我国最早的一部诗作。

甲：就有这样的诗句：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好求。”

乙：噢，“君子好逑”，我听懂了。

甲：怎么讲？

乙：凡是君子人，都的踢足球。

甲：那 “窈窕淑女” 呢？

乙：那时候他们踢得不好，净输给女的。

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知乎用户 Vincent Miniz​​ 发表

我很爱运动，身材也还不错，喜欢机械，爱看犯罪电影。

但我就是喜欢可爱的东西，桌子上放满公仔，睡觉必须要抱一个娃娃，不开心时嘟嘴。

怎么了？？？

知乎用户 张怡微 发表

如果不是为了打仗…… 体育里本身也有很多很多刻板印象吧。我们中学体育课打了 7 年排球，大家都觉得排球是女性的，篮球是男性的，但我非常讨厌打排球，打了 7 年上了大学继续打还是只拿了个 c。我出版人很喜欢打篮球。我很惊讶，我说我只见过男的、王祖贤和你喜欢打篮球。她说我对体育有刻板印象，然后送了我一本她做的卖了几十万本的书，张佳玮写的乔丹。我承认我也被刻板印象驯化了。但是好像学校体育就是这样的。最后靠的还是爱攀比的家长，把小女孩送去骑马击剑扳回来一点。竞技对心理素质提升的确有帮助的，包括怎么看待失败、怎么看待团队、怎么看待对手…… 希望不要把女性排除在激烈竞争和团队结盟的训练之外。我感到自己不够刚的时候就会看一些运动员和教练传记，虽然健身环里看到堕拉攻都头疼，但体育教育对磨练性格还是有点用。

知乎用户 喵大人​ 发表

别搞到最后变成这种教育。

老师：开始点名！从你开始！

学生：我是…

老师：听不见！！声音这么轻还想考大学！？

知乎用户 胡喆 发表

一稿两投：

讲真，我觉得教育部不愧是教育部，真特么有水准。

我这个答案并不是反讽，我是认真的。各位的大刀请先放下，容我一一道来。

因为我比较了解政府的各种运行机制，下面这句话是大前提，请大家一定要记住：

委办局在应对人大、政协的提案的时候，只要不是超出管辖权或者违法事项，必须要有所回应。

那么我们回到这个提案本身：

男性青少年女性化，我们一般潜意识的认为就是各种娘娘腔，母 x 等举止，装扮之类的审美问题，但是教育部为什么把这件事的现实层面整改放在了体育部门？

根据安排，教育部将要求各省、校加大《体育美育兼职教师管理办法》落实力度，在 “国培计划”“省培计划” 中，加大力度提高体育教师素质能力，同时，适度改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生 “阳刚之气” 培养，继续通过多种渠道新增体育教师。 《答复》表示，建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神。中小学校客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，定期向家长反馈。改进中考体育测试内容、方式和计分办法，形成激励学生加强体育锻炼的有效机制。加强大学生体育评价，探索在高等教育所有阶段开设体育课程。

事实上男性青少年女性化，还有一个解释是：由于近年来生活水平的大幅提高，青少年摄取热量过高引起了普遍的肥胖问题，而肥胖会抑制青少年的雄性荷尔蒙的分泌，增加雌性荷尔蒙的分泌，造成第二性征发育推迟甚至抑制，在体态上造成女乳症、变声期推迟，性器官发育迟缓等症状。对青少年的内心以及成长环境造成非常不良的影响。

所以这个回应 nb 的地方就在于：

教育部事实上是没有给这个提案做道德性、风气上的审判。他把这个本来是对男性女性化的歧视提案变成了一个减少青少年肥胖的提案。

对审美方面的整改，则停留在了 “研究” 这一层次上。

教育部还将加大相关问题的研究。教育部以人文社会科学研究项目为抓手，大力支持加强青少年心理健康教育相关问题研究。“十三五”期间，在教育部人文社会研究项目中设立 “‘网络红人’现象对青少年价值观的影响及对策研究”“城镇化视域下居住分割对青少年发展影响的实证研究”“家庭教化功能的彰显与青少年精神家园的建构研究”“新时代社会协同管理下的青少年健康促进理论体系研究”“基于培育青少年健康人格视阈下的休闲教育研究”“青少年认识信念发展模式与作用机制研究”“青少年未来取向的发展及其同伴背景：追踪研究”“青少年心理健康双因素模型监测体系研究” 等一批研究项目。支持高校加强有关青少年心理健康方面多学科的交叉研究，聚焦现实需求，推动理论创新。 下一步，教育部将加强已立项相关教育部哲学社会科学研究项目中后期管理，推动多学科交叉研究，力争产出一批高质量研究成果，更好的服务青少年心理健康教育工作。

什么叫研究，就是我有可能研究出来支持男性应该阳刚的结论，也有可能研究出来男性也应该拥有多元审美的结论。

我对其中这个 “青少年未来取向的发展及其同伴背景：追踪研究” 这个项目非常有兴趣，说明教育部并非对 lgbt 等少数群体及其学生时代境遇视而不见，甚至还在主动寻找改变其环境的做法。

真不愧是教育部，毕业了 20 年，你老师还是你老师。

好，洗地完毕~ 稿费请支付宝结算（此行删掉）

放一个鸡笼，不，人气催赞官在这，求赞～：

知乎用户 胖次检查员 发表

这件事实际上是这样的：

政协委员要履职才能任职，要履职就要写提案，人那么多，素质参差不齐，难免有些奇葩委员会提些奇葩提案。

奇葩提案交上去，涉及的有关部门，无论事情能不能办都必须要作出回复。

这件事里教育部作出的回复，很明显，就是在打官腔，说来说去都是常规的 “加强教育” 思路，就是一个万能答案，而且只是应付式地提了提 “阳刚” 这个词。我相信教育部都认为这是一份奇葩提案，只是出于职责不得不作出回复罢了。

这件事，其实就是互相例行公事，根本没什么实际影响力。网上有很多乐此不疲地抨击这件事的人，他们有的是真的看不出实质，有的是装作看不出，因为他们又找到了宣泄情绪的话题了。

知乎用户 伏罗希洛夫射手​ 发表

问：男性青少年应该注重 “阳刚之气” 的培养，对不对？

答：对，不光是男性青少年，女性青少年也应该注重阳刚之气的培养。

问：男性青少年普遍存在软弱、脆弱、文弱的现象，该不该改变？

答：该改变，不光是男性青少年，女性青少年普遍存在的软弱、脆弱、文弱的现象，也该改变。

知乎用户 M3 小蘑菇 发表

情景：一色狼猥亵女乘客，一小伙路见不平出手制止，色狼先动手攻击小伙，但小伙力气大，一拳就把色狼打趴下，结果色狼骨折，小伙被抓 + 赔钱

请问以下哪种阳刚之气是国家提倡的？

A 小伙路见不平，出手制止

B 色狼猥亵女乘客、率先动手打人

知乎用户 邓铂鋆 发表

你看那个曹大佐，一米九几的个子，身体素质这么好，篮球不会打，足球不会踢。他因为从小光做题，直到大学才逐渐养成良好的运动习惯。这不都要过季了，所以曹大佐参加竞技性体育活动基本没戏，只能去健身房练练了。

我们一代代的中小学生就跟曹大佐那样，从小没有条件养成运动习惯，甚至学业成功跟体育锻炼天然的敌对，显然不利于体质的增强和 “阳刚之气”。培养 “阳刚之气”，必须积极减轻中小学生的课业负担，加大体育成绩在升学考试中的权重。

于是我建议，九年义务教育阶段严格限制择校，中考全面推行 “指标生” 制度。高中阶段学校的录取名额根据各个初中的毕业人数按照比例分配给初中，考生凭借校内排名录取到高中，降低义务教育阶段的课业竞争激烈程度。

同时，在增加体育科目在中考的分值的情况下，指标生名额还要与初中的生均运动场地面积、学生体育活动参与率（根据学生体育考核的优秀、良好、及格、不及格的比例决定）、学生身体素质（包括近视率在内）挂钩。只有以上指标表现好的学校可以增加升学名额。课业竞争可以决定学生在升入高中之后能走多远，但是跟初中的中考升学率脱钩，以此推动义务教育阶段文体并重。

学校运动队的比赛成绩也纳入升学名额调整考核。让做题家的命运和运动家的成绩产生联系，提高运动健将们在同龄人中的认可度。考虑到各地经济发展水平对孩子身体素质的影响，建议中考升学率调整精确到区县。每个区县根据区域内学校的实际情况调整录取指标分配。

淘汰下来的做题家去技校，毕业后成为 “大国工匠”，把钻研精神用在推动技术创新。

知乎用户 沧海姚慕奇 发表

叙事抛弃多元主义，回归到塑造传统的刻板印象，这倒车速度真是出乎意料啊！

不过也没什么可批评的，毕竟在成年以前没有任何暴力启蒙，甚至流血都要打马赛克或者变成绿色的环境下，培养出传统意义上的阳刚气质这种超越现代行为医学水平的操作，不值得咱生气哈，乐一乐得了。

不过 “女性化” 这个概念指的啥啊，

外表上贴近女性形象么? 以貌取人这品质在负责管理和教育的人身上出现并不是件好事，屈原张良高长恭路易十四周恩来，也不知道他们几位怎么就不如您男性化了?

性格温和，喜欢安静么? 但这样怎么就不阳刚了呢？

同样的，阳刚气质怎样定义，

不修边幅举止粗鲁么？太过肤浅和廉价。

阳光自信，勇于担当么？那么和女性化也并不对立

知乎用户 李会长​​ 发表

防止男性青少年女性化，

是不是过一段时间还要防止女性青少年男性化，

女性化是什么？

是性格温柔、以理服人、喜静不喜动？

还是留长头发、喜欢裙装、脂粉覆面？

男性化是什么？

是性格直率、勇敢坚毅、韬略冠绝？

还是头发剪短、短衣短裤、体能过人？

如果你说女性化是第二种，那么其实你防范的不是什么女性化，你防范的是异装癖，

如果你说女性化是第一种，那我请问第一种这些特质是什么缺点吗？男性就一定要性子火爆如鲁提辖一样挥拳痛打镇关西？

如果你说男性化是第一种，恕我直言，这样的女孩子有一个算一个，我要给她们比个大拇指，

如果你说男性化是第二种，那我就更想笑了，这不就是国内大批 90 后的女孩子读初中高中时候国家要求的中小学生行为规范吗？

当年让女生们剪短头发，不化妆不打扮，男女生穿一样的大肥裤子运动装，五米之外男女不分，体育测试逼得孩子们一圈一圈练体能哪怕女生生理期都不能休息，

现在男生们性子温柔一点就开始反对了？

老双标人了。

不知道什么时候开始，媒体们以掀起性别对立为噱头，

不管什么新闻，只要涉及到男性和女性，那就像是热油烫冰水——炸了锅了。

就这样的新闻，我一天能写五公斤，

用微博热搜该新闻下的一句评论作结：

“闲的没事可以去把村口的大便挑了”

知乎用户 李北方 发表

之前大火的美剧《权力的游戏》中有两个小孩对比很明显，一个是七国王子乔佛里，高贵极了，另一个是以 “雪” 为姓的北方私生子琼恩，地位极其拉跨。

乔佛里高大帅气，琼恩唯唯诺诺。面对爱情乔佛里非常自信，琼恩只会自闭的絮叨自己什么也不懂。他俩谁更有 “阳刚之气” 呢?

看过的都知道，琼恩当然比乔佛里阳刚一兆倍。

我之所以举乔佛里的例子，是因为在原著中有一段很精彩的剧情。乔佛里愚蠢的王后母亲告诉乔佛里要当一个牛逼的国王，就要让别人怕你。于是乔佛里大展雄风，对自己 13 岁的未婚妻重拳出击。

这种欺负小孩的行为当然不算阳刚之气，可我们上学的年代有多少小混蛋以欺负别人彰显自己的 “阳刚之气” 呢?

再比如，抽烟喝酒算不算阳刚之气呢?

我上中学的时候，男孩子三五成群抱团躲在厕所抽烟，这帮小王八蛋让老子跟着吸二手烟，恨得我牙痒痒。

对于这些 “铁哥们”，显然他们并不具有真正的 “阳刚之气”，但他们自己并不会这么觉得，他们认为自己又酷又帅又沧桑，爷们极了。

再说喝酒，喝酒和阳刚之气有没有关系呢? 中国有句老话，叫三杯吐然诺，五岳倒为轻。怎么一个豪情壮志了得，这酒得干了，干完就拜把子，从此兄弟一条心，阳刚极了，哥几个没事就得喝点，别看未成年，干杯比成年人都爽快，眼花耳热后，意气素霓生。甭管您在旁边看他们有多傻叉，这帮小崽子可觉得自己阳刚到没边了。

再比如说，我初中班里有个很漂亮的姑娘，她经常对和她玩耍的男孩子说 “你是不是个男的啊”，意思无非是男的就该让着女的，这个倒也无可厚非，但是我觉得锅男真的已经很可怜了，要是再鼓励一些锅男觉得自己要有“阳刚之气” 而努力当爹味舔狗，那真是惨绝人寰。

究竟什么是阳刚之气呢? 我认为我以前听过的一首不知道谁唱的歌说得很好:“轻生死，重大义，男儿本色。” 我认为这才是阳刚之气，这就是说，得让少年们明白什么是 “大义所在”，不仅生死不惧，身外之物就更不足挂齿了。毛主席以前交朋友，他就觉得那些成天研究那三块五毛，斤斤计较个人利益的人是没出息的，不值得交往。

马克思十七岁写的作文，也很值得参考。青年要立下高远志向，这才有阳刚之气。刻意去培养的，脆弱不堪，谈不上阳刚之气。

这两年二次元之类的新闻不少，还有热衷女装的，在我看来，这些问题不是原因而是结果，就是说，这是青少年成长的环境存在病态导致其心理问题，进而沉迷于二次元，甚至走向扭曲。

如果只是把问题放在 “防止男青年女性化” 上面，我认为不仅执行过程会很荒唐，结果也很可能是消极的。

知乎用户 卡老板 Camille​​ 发表

现在的学生真的太苦了，不光寒假作业当天才知道那天的内容，然后打卡到每个科目对应的群里。连在被这样压榨下仅存的性格风格，都要被规定。

阳刚之气，如果要定义为正能量的正气和教养，那么是无论男女都应该拥有的特质，而不是男生专属。如果强行定义为男性不能阴柔，那则失去了世界的包容性和多样性。

我们的教育，更应该教导的是每一种性格和风格，都有其特色和可取之处，让青少年在保留自我的基础上，一起长成更好的人。而不是趋同，让每个人成为一样的人。

没有一条河流是笔直流动的，舒展才能自然。

知乎用户 老蒋的小号​ 发表

好比负责给你去势的人，又要求你增肌。。。

知乎用户 承天峙 发表

全球爆发神秘病毒、自然灾害莫名增加、国际列强明争暗斗，东方华国忽然强调青少年体能训练，边疆某省提高体育成绩的中考权重，国家号召青少年培养 “阳刚之气”…… 这一切怎么怎么这么像灵气复苏流网文的开头背景，难道真的已经开始灵气复苏了？

现在开始穿越来得及吗？

知乎用户 AreYouKiddingMe 发表

这玩艺主要是没法落地，大家热闹几天就完了。

「阳刚」无法定义。无法量化，所以没法定目标。

如何培养，这也没有方法和路径。

该条只能表明的是教育部的一个态度。

知乎用户 高大玉 发表

刚微博上看到一个博主分享，深以为然：

借体育课提升阳刚之气，跟设立离婚冷静期没有本质区别，有自信的民族，要有接受国民性取向的勇气，并记得把精力花在正确的教育上，比如性教育，它并不可耻。

知乎用户 寒川明日香 发表

时隔三个月没有答题了。

教育部的答复本身没什么太大毛病，有问题的是这一所谓提案。

既然是一旦采纳就将要面向全国施行的方针，“防止男性青少年女性化” 就是在试图让所有男性青少年都住进性别刻板印象的笼子里。“男性化”、“女性化” 这种词汇，其定义本身就会根据不同语境定义会变化，你说重视体育是男性化，那我能不能说我家祖上是土匪所以哪天跟人有冲突就拔出刀来砍人是男性化？

想引导青少年获得更多诸如爱好运动、有责任担当的品质，扣上一顶 “男性化”“阳刚之气” 的恶心帽子毫无必要，这些品质可不是男性的专属。

至于传统意义的 “阳刚之气”，刨除掉普世价值的积极一面，所剩下的反而更多是诸如不注重细节、不接受脆弱与敏感、拒绝表达情绪甚至指责那些勇于表达情感的男性“婆婆妈妈” 等等负面品质。这样的 “阳刚之气”，除了被扔进历史的垃圾堆里之外也实在没什么价值。

即使是强调让男性青少年更多地具有积极的男性化品质，这一导向同样不妥。每一个人不是流水线产品，不是一旦开战就放上战场的战争物资，人对自我发展的选择应该被尊重被正视。

我更怀疑如果真的有相关政策出现并实施，那会和跨性别青少年产生什么奇妙的反应。能提出 “防止男性青少年女性化” 这么惊世骇俗的命题的人，应该是对人的性别气质和性别认同的多元化充满尊重和支持的吧？（笑）

综上，这一提案是荒谬的。

当然比起提案本身，在下面拥护叫好的人更为可怕。转

@苏晗若

姐姐对此的评价：

“去掉人类共有的品质之后，阳刚还剩啥？暴力，冲动，自负？如此看来阳刚这个词的存在背景就是性别刻板印象和基于性别的敌视，割裂，歧视。

将与性别无关的东西加上性别标签，本质上是一些人用来

1. 为敌视与自己不同性别的人创造舆论条件的手段。

2. 为嘲笑与自己不同的少数人创造舆论条件的手段。

3. 为歧视所有自己想歧视的人创造舆论条件的手段。

消除社会性别的性别差异，根本上是断绝了这些人通过散播敌意来获得心理满足，社会资源的途径。这些人当然不满意了。”

说句题外话。

“短艇海に浮かべてば

鉄腕棹も挠むかな

銃剣取りており立てば

軍容粛々声もなし

いざ蓋世の気を負いて

不抜の意気を鍛わばや”

I wish that prediction will never come true.

知乎用户 多伦多豪​ 发表

教育部出台的措施很符合老一辈人的认知：男主外，女主内。

男的要看起来高大威武，最好能有点儿肌肉，这样对外才能不落下风；女的要阴柔内秀，妆容精致，温温柔柔地打理好家里事。

如果这样定义男性和女性在社会中的作用，你会自然得出男性青少年「去女性化」的解决措施，就是加强锻炼。

因为，像篮球、足球、游泳这些运动充满野性和蛮力，散发着浓厚的雄性荷尔蒙。

但在主流价值观的选择上，一定要慎之又慎，如果不顾实际，按个人好恶决策，那么推行的政策自然会受到很大阻力。

关于男性青少年女性化和培养男性「阳刚之气」这件事，有以下几点需要仔细考虑：

1. 为什么会发生男性青少年女性化的现象？

这是一个社会学上的问题，不单单是出台一些举措，媒体写一些批判的稿件就能解决的了。

就个人的生活实际来看，我国是个自由度很高的国家，扫清了「缠足」等禁锢妇女的陋习，很少有「包办婚姻」，更不会像外国部分国家让女性出门蒙上黑面纱。

多数男性爱前凸后翘的美女，多数女性爱肤白帅气、轮廓感十足的帅哥，这是人性使然。

男性的这种欲望由于一直以来男性掌握社会权力，表达通畅大家早已习惯。但女性的欲望一直以来是受压制的，只是到近代，才有了自由发声和表达的机会。

即使是封建社会，也有「貌比潘安」这样的成语流传下来，历史上的美男子一个都不少地记录在案。

如果你仔细阅读对他们外貌的描述，跟现在的综艺明星长的差不多。

在自由恋爱的当代，女性的择偶偏好自然会影响到男性的行为，稍微成熟点儿的青少年看到自己班的帅哥，众人追捧，收情书收到手软，他能不受刺激吗？

加强体育锻炼，其实并没有触及到根本。

2. 何谓男性的「阳刚之气」？是否有统一的标准？

有一部电影叫做《勇敢的心》，讲述的是苏格兰人民在首领华莱士带领下的起义。而起义的原因，是英格兰士兵妄图强暴他的妻子，他妻子不从，结果被杀害。

华莱士一身肌肉，带领众人征战杀伐，冲冠一怒为红颜。

你说华莱士阳刚吗？我觉得从女性视角来看，为了对自己爱人那一份炽热的情感，勇于挑战当时的苏格兰王权，男友力 MAX 不为过吧。

还有部电影，叫做《肖申克的救赎》，讲述的是大银行家安迪被诬告杀人锒铛入狱，后凭借自己的机智逃离监狱的事。

里面有个情节，安迪虽身处监狱，不顾监狱长大吼大叫外放音乐，在逃离监狱前一天还特意把皮鞋擦的锃光瓦亮，面对监狱暴力不屈不挠。

安迪长相文弱，没有一身肌肉，但他内心非常地坚强，没有陷入绝望，而是经营着自己的生活。你说安迪阳刚吗？

安迪也是魅力爆棚的好吧。

外表上的阳刚只是形式，内心的宽阔和担当才是硬核。

3. 究竟该如何引导我们的青少年健康成长？

我很喜欢苏格拉底的一句话：「我只知道我一无所知」。

遇到事情并不一定非要从正面寻求解决方法，恰恰相反，承认自己的无知，让时间给出答案会是更好的选择。

每个孩子都有自己的特长和短处，性格和偏好，作为教育者需要做的，是「陪伴」而不是外力强制纠正。

人是因不同而独立于世，而不是因相同。

更重要的是引导孩子发现自己，了解自己是怎样的一个人，而不是立一个标杆，告诉他什么是「正确」和「错误」。

即使告诉了也用处不大，人性的洪水终会冲破道德枷锁的大堤。

有人欣赏男性就该一身腱子肉，体力充沛；有人欣赏男性白白嫩嫩，唱跳 Rap 篮球。

没有必要互相指责，圈子不同，不必强融。

如果一定要灌输给孩子们什么价值观，那么，就是**「包容」**二字吧。

理解很多人和你不一样，接受很多人的批评和赞扬，能拥有这样的心态，才能真正去做自己，体验好这一趟生命之旅。

知乎用户 悄悄问圣僧​​ 发表

咳咳，有人开始戴高帽，比如描述成，提案想男女有别 回到封建，教育部答复想不分男女练体育 全民昭和 （误）。我说啊，这帽子太大了。

其实呢就是个小闹剧。提案的人，看不惯资本炒作男色去讨好女观众，然而水平次，提案抓错了重点。而教育部可不犯傻，就用男女生都要的体育来答非所问 糊弄答复，结尾说提案担心的心理影响还要多做科学研究，意思就是，这提案教育部懒得理你。

这说明教育部至少没有在男女平等和培育独立自强的男女生这件事情上犯嘀咕。瓜吃完了，都散了，都散了。

啊，对了，插一句，个人经验是，体育似乎不能防止提案所谓的 “女性化”，比如 俺这个女装子也拿过三千米和引体向上的满分。

知乎用户 胡又天 发表

這是我某次在公園聽到的街頭藝人演唱：

高山青　澗水藍
阿里山的姑娘壯如山啊
阿里山的少年娘娘腔

知乎用户 万乃石​ 发表

教员说：企图用行政命令的方法，用强制的方法解决思想问题，是非问题，不但没有效力，而且是有害的。

先来张阳刚之气，不知道老爷们是否受得了。

阳刚之气是怎么来的，是从自豪感中来的，是从参与感中来的，是从责任感中来的。

当他们发现，直男已经变成贬义词时，到哪儿找自豪感？

当他们发现上升通道都被堵死，自己只能一辈子被别人支配时，到哪儿找参与感？

当他们扶了一把老人，打了一个流氓，甚至只是为了自卫，就要蒙受不白之冤 ，到哪儿去找责任感？

男性青少年女性化，不是一个孤立的现象，是这么多年来的大环境催生出来的。人都是趋利避害的，社会鼓励什么、打击什么，人就会向着相应的方向变化，以便能让自己生存得更好。

16 世纪到 18 世纪，欧洲流行一种阉人歌手。就是把小男孩阉割之后可以保留他的童声，使其音域广阔，一度被誉为 “最接近上帝的声音”。当贵族们一边享受动人的歌声，一边嘲笑阉人歌手没有男子气的时候，他们不知道这是他们一手造成的吗？未必！

知乎用户 曾杨清评论​ 发表

没有用的。教育部也不能够阻挡历史的大势。

遍览中国的历史就可以发现，历朝历代，刚开国的时候，气质上无不是英武豪迈，当时的人们，不论是上层还是底层平民，都是欣赏阳刚之气的男儿。

而经过几代的和平盛世之后，开国时候的英风侠气逐渐被消磨殆尽。在安逸繁华中成长起来的新一代开始逐渐变得阴柔起来，社会风气开始欣赏男性的阴柔之美。甚至男风盛行。

最后天下大乱，经过几十年的战争，再次统一开国，英武豪迈的气质再次占据主流。

这在历史上都是有规律的。开国七十多年了，老一辈的英雄事迹逐渐离我们远去，社会审美的阴柔之风越刮越烈，不是单纯的靠一个部门就能扭转的。

知乎用户 刘石桐 发表

好的做法：

教育部：我们要培育孩子们健康、向上、富于个性和多元化的丰富人格。

儿童个人：有的阳刚、有的阴柔、有的活泼、有的安静、有的善沉思、有的善行动……

坏的做法：

教育部：我们要培养男孩阳刚，女孩阴柔

儿童个人：越来越不理大人，搞自己的亚文化去。

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补充两段回复：

“当男孩培养”和 “当女孩培养” 意味着说这话的人脑子里仍然有性别的样板，我们反对的正是这种刻板。美德不分性别，任何一个孩子都应该学习人类共同美德，并按照他自身的特征（而非一分为二的性别划分）发展自己独特的个性。

任何孩子都应该按他自身的天赋、秉性和自然倾向得到培育，而不是受想当然的刻板印象的限制。大人自身的良好生活就是好榜样。只要家长自己过着善好的生活，孩子会从重吸取最好和最适合自己的东西。而不是靠成人构建一套性别话语扣在孩子头上。

知乎用户 有田 haruyuki 发表

现代都市这种地方，“阳刚之气”是本来就别指望它能被培养起来的，其实 “阳刚之气” 还是次要的，很多人本质上还是宝宝，所以责任与担当什么的，是想都不用想的

（所以女性化这个说法是很成问题的，真正的女性也不是这个德行）

（事实上，对 “中产阶级” 而言，也确实不需要什么责任与担当，因为 “中产阶级” 本质上，就是用绝嗣换取了眼下饿不死——文明的衰亡，也往往是因为这帮人的这种价值观，逐渐扩散到了所有人那里）

（但这也不完全是他们的责任，现代都市确实是个层层向下转嫁、把人变成零件再变成报废零件的血肉磨坊，资本无节制的扩张，最终确实会摧毁一切）

所以，青年只有最终来到荒原上，才会真正成为青年；所以，阳关之外，才有巍巍昆仑

知乎用户 吃猫的鱼 发表

本质挺好的，就看如何执行。

一 增加体育课，我上学时候，特别是初中，初一初二还好，初三时期，体育考试之前，赶鸭子上架，练跑步练跳绳，忙过了体育考试，从此再也没有体育课这个概念。更不要说一直生病的体育老师。这种平常不重视，快考试才临时抱佛脚的体育课，能给学生灌输 “强身健体” 的思想吗？二 宣传中国人的肌肉男形象？这一条我觉得是最重要的，在知乎就有一个问题“一个黄种人能否打败一个黑人”。就因为很多的电影宣传，黑人都是肌肉男形象，黄种人都是瘦弱的脑力工作者。外国电影电视剧罢了，就连我国电影电视剧也是如此。长久下去，难怪知乎会出现这种 XX 话题，观众看多了这种电影电视剧，膝盖软也怪不得别人。

三 古代玄幻电影电视剧的男主角等等也应该改一改人设，现在 90% 的这类电影电视剧男主角，不是在谈恋爱就是在谈恋爱的路上。至于勇于担当，负责任，义薄云天，仁者无敌………… 这种气质荡然无存。给人一种 “爱美人不爱江山” 的感觉。

以及动画片，虹猫系列，主题曲我现在还记得 “男儿有胆气仗剑走天涯，女儿有剑心柔情满山岗。” 小孩子耳濡目染的都能记住这句歌词，也能理解歌词的意思。现在呢？小猪佩奇？

培养男孩子男性特征也一样去其糟泊，留其精华。那些大男子主义，男尊女卑的这种愚蠢思想都该丢弃，留下好的，教给下一代才是关键。

知乎用户 刘镇锐 发表

这不就是彻头彻尾地 “拿歧视当道德” 吗？…… 还用继续分析？……

笑死…… 评论区居然有人跟我说打起来了娘的没用，所以要让男人都阳刚起来……

可是问题在于，打到弹尽粮绝敌方逼近战略部队驻地的时候，没带大刀长矛的都没用——我 TM 怎么没见二炮部队人手一把大刀长矛啊……

对于这种啥时候都想着 “战场上怎么用” 的货色，我只有拿当年米尔顿弗里德曼在美国国会所说的话来回应了——“你们把我们国家最好的科学家和工程师送上了战场，你们这群傻瓜完全是在对国家的未来犯罪!”……

知乎用户 陈必红​ 发表

首先要研究阳刚之气的定义。然后，就像现在许多程序员认真地编写导航软件那样，根据定义编写人生导航软件。

现在的导航软件并不限制驾驶员往哪儿开，而是根据偏好设计路线，是高速优先，还是红灯最少，是阳刚之气，还是女里女气。设计好路线后你并不非要按导航开，导航软件发现你走错了会要求你掉头，你不掉头导航软件就给你规划其它路线。所以导航软件完全不减少你的自由。

教育部组织大量程序员编写人生导航软件吧！

知乎用户 广州融资邱泽宇​ 发表

世界上可以有温柔的男性，也可以有刚强的女性，这都是个人的选择，我们应该放下偏见，允许个体多元化。

看到 “阳刚之气”，某些人直接就暴跳如雷，也不知道他们怒从何来。性格多元化并不是问题，但媒体和监管部门也应该有多元化的宣传引导，而不是一味迎合大众审美。人当然有选择的权利，但是当这些东西一直在你眼前出现，你会怀疑，会被洗脑，会迷失。多元与包容才是重点。 ​

知乎用户 小兔 发表

嘴上说没用，赶紧把流量明星凉了，让年轻人看到，搞得不男不女娘娘腔根本没出息。自然就没人喜欢这个了。

知乎用户 张习如 发表

说明，本回答内容为虚拟创作；它的目的是为了证明一点，我们说的阳刚之气里面有兽性的一面，所以这是一篇充满兽性的回答。兽性和人性的关系，以及我们的教育文化中应该如何保护保留兽性，这是一个很难一句话回答的问题。青少年兽性的缺少也被很多前辈注意到了，就像写过刘慈欣曾经说过 “失去兽性失去一切。” 本回答涉及了几个人类，男性人类，和中国男性人类面临的动物性和社会存在的基本矛盾点，对于如何解决这些方案提高了一些目前看也许还不实际的设想，属于幻想作品。作者并不完全赞成恢复所有原始的动物性，为了说明这一点，作者也提供了一些在各种假设下有可能出现的社会后果，可以把本文看做一篇社会科幻小说的准备材料。或者说，作者只是用幽默的笔法证明，人类，特别是男性人类放弃一定的动物性走向现代化和人性可能是必然的选择

在这个回答下真正痛心疾首呼唤阳刚的，他们认为的阳刚之气大概就是雄性动物，特别是雄性哺乳动物的一种气场。

最有象征性和代表意义的可能是公狮子，多么虎踞熊盘，捭阖众生的气场！浓密的毛发符合须眉男儿的定义，独当大局，沉稳笃定的气质更是阳刚之气的完美体现，而每只有狮群的公狮子都是和在受精卵的精子在淘汰战里获胜一样，在竞争中获胜的天选之子，大展雄风。公狮子气场多么强势而令人生畏，它稍微一怒吼就让人心惊胆战，从内脏里感到了虚弱和颤抖。他的脾气和愤怒是阳亢的完美表现，而我们只能战战兢兢地雌伏在它面前。

[

雄狮子的威严

张习如的视频

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](https://www.zhihu.com/zvideo/1338773800193355777)

那么，这种阳刚之气究竟是什么呢？我们可以看看动物界，有哪些动物明显具有这种阳刚之气。答案很明显，雄性竞争白热化的族群。最明显的是在陆地奔走而且集群，生活空间狭窄的哺乳类动物了。如海象狮子。

不仅公海象身材硕大，而且和小巧阴柔的雌海象有很大区别。

这种哺乳动物中，大约因为不同雄性之间由于竞争输赢而导致后代数量有很大区别，进一步导致雄性在发育上大量投资到内卷化竞争暴力打斗的能力的进化趋势，导致雄大雌小的性二态化，是性二态中的一种。在动物界中，有许多物种雌雄几乎看不出差距的，如一夫一妻制的多数鸟类比如信天翁。

也有很多物种，实际上可以说是大部分物种如鱼类，昆虫类，爬行类，也包括鸟类和哺乳类的种类，是雌性比雄性大的，也就是说雌性更有坤阳之范。

对人类来说也是一个道理，阳刚之气的本质来源和终极体现都是能够在竞争中胜出占有多个异性的男性人类或者雄性哺乳动物的特点。人类在目前的生物发展阶段上，明显还保留有性二态，而且雄性较大的特征，也和人类在生物进化阶段还是一夫多妻，男性面临性竞争有关。典型的迹象还包括女性性成熟年龄早于男性，这说明在原始部落环境下她们的配偶并非同龄男性而是更年长男性，那么在男性群体中也就肯定有因为性竞争带来的挤压。所以可以说男性阳刚的本质是为了多有几个女人。

就像，雄狮子的威风不仅体现在战争中，更体现在性能力上，是不知疲惫的精子制造发动机。而我们古代对阳刚之气的推崇也和对一夫多妻胜者的推崇脱不开关系。上古天子可以有九个嫔妃，后面有三宫六院七十二妃，更有三千佳丽，其实大部分皇帝都死在了操劳过度上，这一点就远不如不分昼夜还不知疲惫的公狮子。显然，在一夫多妻视角下，男人和女人，雌性和雄性的本质区别，就像精子和卵子的本质区别一样。精子只携带信息，精子的使命是大量增殖和尽可能多的卵子合体，让更多的后代有自己的遗传信息。所以公狮子和男人的天命都是和尽可能多的女人交配，让尽可能多的孩子有自己的基因，生养孩子出来就不是公狮子和男人管的事情！这才是作为一个一夫多妻哺乳动物雄性的天命！所以阳刚之气和一夫多妻，男性只管交配的社会制度有很大关系。皇帝梦本来也是最古老的中国梦。古代中国文明给人性中的一个侧面其实也提供了解决方案。但是得说，这个方案和人类的发展方向并不完全一致。

在自然界中，雌性本来是第一性，所有的生命都需要自我繁殖，多细胞生物体内所有的细胞都可以说是雌性的。但是所以有雄性的原因，是因为生物需要身体进行快速进化来面临高度复杂险恶还在不断变化的自然环境，所以人类男性的精子基因会随着他的生活经历和思想发展而不断改变。

从达尔文至今， 进化生物学的理论框架，有过两次大突破。第一次是大综合，“The Great Synthesis”, 将孟德尔遗传学与统计学和中心法则相结合，形成了第一个进化生物学理论分析框架。第二次突破则有两个方面，第一个方面是表观遗传学 epigenetics，第二个方面是进化发育学 Evo-Dev。表观遗传学第一次证实了生物受环境诱导产生的性状的可遗传性，打破了所有新特征都是基因随机变异的假设。而发育进化学第一次揭示了新特征产生和进化作用于生物体的层次性以及基因调控网络结构和胚胎发育过程的深度一致性。它们两个加起来，第一次给我们提供了一幅生物基因调控网络的全息复杂图景。

在这个图景里，控制人体的基因不再是一成不变的，DNA 不再是甚至被认为有独立意志的，主宰遗传的王者，而只是一个庞大嘈杂的代码库，而真正在起作用的，是忙忙碌碌的小小码工 RNA 们. 它们不仅形成了复杂的调控网络, 负责从身体形成到细胞感觉反应大小一应事物，而且更进一步，会通过生殖细胞把这个调控网络遗传下去。至此，旧的基因观点，无论是达尔文或者拉马克已经坍塌，而新的世界相比之前则要复杂得多，多彩得多，可能也更自由得多。

我们知道，对外界环境的状态及变化产生适当，及时的反应，是生物的基本能力之一。这种能力用微观生物学的角度来分析的话，就是基因调控网络随外界变化，可以出现不同的调控状态。例如，在日照较强的情况下，皮肤细胞会改变基因表达状态以产生更多的黑色素。而在日照较弱的情况下，细胞生产黑色素的能力就会被抑制。

这种反应能力远不仅仅与此，例如遇冷遇热，扎破了脚趾头，身体细胞都会发生类似的反应。另一方面

那么下面我们的问题就是，这种反应在多大程度上可以持续，甚至可以遗传到下一代。

之前很长一段时间，所谓正统生物学，认为这种生物适应环境的反应是完全不会影响下一代的，这个理念也是排除拉马克主义的依据。然而，后来的很多实验否定了这一理念。生物体对自身基因的修饰与调控，不但会影响自身基因性状的表达，还会通过生殖过程传递给下一代！对于男性来说，由于精子是随时产生的，这就意味着，他的精子里不仅有祖先遗传下来的基因信息，还有他之前人生产生的各种表观修饰的信息，包括他对饥荒寒冷的反映，对成功失败的记忆。而女性的卵子在出生前已经生成，在被排出前基本处于休眠状态，也就保持了相对于精子来说对母体经历的表观修饰信息的稳定性，母亲生命状态对孩子基因修饰的影响，更多体现在怀孕哺乳过程中，而相对独立于之前的经历。

这个有趣的差异可能会提醒我们，雄性作为一种性别，确实是作为进化的原材料和实验品而存在的，想想在一个物种面临环境挑战的时候，会多么需要少数在一代内产生了适应了这个环境变化的表观遗传的基因，迅速传播到整个种群内，以保证下一代的适应性吧。对于雄性而言，他早年人生历程的每一部分，甚至所思所感，都可以通过基因传递给后代，塑造他们的人生。

所以男性比女性强壮凶猛进攻性强的阳刚，是最传统的一夫多妻哺乳动物的兽性的阳刚，而男性本质中不断接受自然挑战，改变自己基因的阳刚，可能才是贯穿雄性本质的阳刚。这就如影响了清末至民国的演化论，改变了祖宗之法不可变的主张，才为民国的革命提供了基础。而《少年中国论》里对新鲜灵活的少年之中国的描述，也是充满了新生与进化的气息。这种可以说是真正的属于生命也属于人性的阳刚，也就不分男女了。

更何况试想一夫一妻，男性一辈子和一个普通女性有一样多的孩子，还要负责干家务，照料老婆，养育孩子，这样的男性在进化意义上看，和女性有什么区别？如果每个男性都希望实现雄性天命，就是只有自己成为所有男性中唯一给所有女性留种的那个精子，不那个男人，这个是最大的理想，平庸的生活是不值得过的。共产主义如何能让所有男人都实现雄性天命理想？这是一个我们需要思考探索解决的问题，解决不了就是现在的内卷状态。而答案只有一个，那就是男性只能放下传统的雄性天命的想法，而拥抱和女性一样的命运。

否则的话，根据研究显示，男性在照料抚养婴儿以后，雄性激素水平水平下降，和女性一样催乳素的含量升高，可见一夫一妻制和男性参与照料家人才是男性女性化的罪魁祸首。当然这一点可能不仅是教育部能解决的。当然从这个思路看，教育部或者可以推广后宫漫，同时要尽量避免让男性青少年接触任何 “kawaii" 可爱的小动物，儿童等形象，避免他们爱心爆棚，催乳素上升，要让他们的精力多宣泄在野外运动，热血冲突上，而减少室内学习，打扫卫生，处理杂物的时间。这也符合久坐杀精的研究，也可望逆转男性精子水平几十年来不断下降的大趋势。

试看下图的公狮子，全身心沉浸在狮生的快乐中，这狂喜之下生命的大战栗是不是阳刚之气的极致表现了？

可见解决阳刚之气的问题或许还要两步走，一个是改变男性青少年被一夫一妻洗脑以后一生一世一双人的幻想，而代之以符合雄性天命的后宫理想，这方面的文学作品需要大量普及，如当年的喊麦”王图霸业一场醉 “就很有那味，应该再辅之以” 有了江山忘了你 “” 百媚千娇我沉醉“。有很多德高望重，才学出众，地位崇高的男性，后来还是选择了回归多个情妇的怀抱，可见阳刚之气的魅力.

另一个就是改变男性青少年的性饥渴性压抑状态。根据我们老祖宗的智慧，孤阳不生，有阴才有阳，阴阳需要多多结合调剂，阳才能更”刚，阴才能更”柔 “这里的原文典籍太多我就不摘抄了。而且，元曲里也提到过，西游记里最有阳刚之气的孙悟空，可是有一根，钢铁 ** 的。对自然界的观察也发现，如果一个鳝鱼群体里面没有雌鳝鱼可供交配，那么就会有雄鳝鱼自动雌性化，变成了雌鳝鱼；反之也是如此。所以可以估计，如果青少年长期处于性压抑和两性对立的状态，就会自动出现” 男性女性化 “和 " 女性男性化” 的趋势，而调和性别关系，显然可以改变这个趋势。期待教育部出台相关政策。当然，也可以配合相关药物保健品，让男生有更高的睾酮和性激素水平，物质决定意识，身体阳刚了心态自然也就阳刚了！

进一步，对阳刚气息的呼唤就必须追溯到我们中华民族的优良传统了，想必该提出法案的委员也知道，中国文化的优良传统是敬天法祖，要效法祖先，祖先是伟大的，优秀的，没有祖先就没有我们, 祖先之法不能改，改了就要乱。根据科学，中国人的祖先自从在地球上出现，已经六十多亿年了，如果算代际，估计有千万亿代祖先。当然我并没有和委员聊过，不知道他心里想效法的是我们万亿代祖先的哪一代。当然，我们的祖先里也有雄风不展，雄性依附于雌性生活的，还有雄性小雌性大的雄性屈辱时代，好像还是这几十亿年里的大头。所以我估计委员肯定想到的是哺乳动物祖先，特别是我们的类人猿祖先的雄性，估计就像这银背大猩猩一样沉稳老练，肌肉结实粗壮，充满雄性阳刚魅力。

然而，我们的祖宗后面背叛了之前的祖宗，开始 " 女性化 “了，人猿分别以后，我们的语言能力越来越强，沟通能力越来越强，也就越来越唠唠叨叨，婆婆妈妈，像一群女性一样叽叽喳喳黏黏乎乎不成样子了，我们的男孩被他们的母亲孕育教育，走上了越来越女性化的不归路。试看新石器时代以来，不管男性还是女性，我们的女性化趋势更加明显了; 原来粗壮的，男性化的下颔因为吃精细的食物而逐渐变得狭窄，也就是变得小鲜肉化了，为今天大批量小鲜肉的出现提供了铺垫。

另一个女性化的原因是人类社会化导致的自我驯养，随着人类活动的社会化，特别男性也离开了原来天天去野外打猎的生活模式，而是要在人群中讨饭吃以后，因为趋利避害实乃生物本性，实际上没有人不讨厌害怕对自己有威胁性的特征，在这种群体潜意识的选择下，继婴儿儿童妇女之后，男性的长相的攻击性也开始降低，毕竟凶神恶煞站门口会吓跑主顾的啊！所以女性化也许可以换个词，叫人类的社会化。

所以看看人类进化史，这位委员估计要愤怒了，我们中国人的祖先走了几百万年的去阳刚化的邪路了，但是更气人的是，再看看我们中国人，好像东亚男性，特别是中国南方的男性，长相比其它族裔的男性看起来更中性化或者说女性化一些，例如肢端发育的程度就明显不如其它族裔男性。

所以这个事情太悲剧了，我们黄种人之所以为黄种人，或者汉族人之所以为汉族的独有特点里，也有这个委员反感的女性化元素，难道我们老祖宗几万年来的进化是走了错路？推崇阳刚是不是对我们民族优越性的侮辱和打压？这是一个需要探讨的问题，在这种情况下，面对不阳刚的事实和讨论未来努力方向同样重要。为什么韩国席卷全球的是花美男而不是韩国硬汉？除了所有人类本能都讨厌害怕攻击性，强调攻击性在任何非冲突的社会交流维度上都会让人产生负面评价这一基本事实以外。韩国男人同样有东亚男性长相相对于其他民族更少攻击性的问题，可能是东亚民族有更高的社会驯化程度或者是全民族特点的一部分（东亚女性，特别是南方女性同样看起来攻击性更低），那么在世界民族之林中想屹立，一定要干拽着头发脱离地心引力说东亚男人最汉子这样的事情不是不可以，但是绝对事半功倍还看起来很尴尬可怜。相反扬长避短走花美男路线才走出一条康庄大道。人类，特别是华人本来的进化趋势就是在从一夫多妻制走向一夫一妻制，从排卵期隐匿等特点也可以看出来，男女之间的性二态本来就走向缩小的道路上。直到人类的基因进步差不多在进入文明时期以后发生了停滞或者局部混乱。而随着现代化和工业化，人类开始建设的社会主义或者什么主义社会才开始有了普遍福利，大规模信号通讯管理等真社会性动物社会改变的雏形。而真社会动物的进化也伴随着内部成员在除了职业战斗类型之外的攻击性的下降，一只现代的工蚁没有原始单打独斗的祖先强壮，如果祖先来到现代的蚁穴不知道会不会发出新一代蚂蚁都失去了攻击性，蚂蚁种族将完的叹息。

当然左脚踩右脚离地三尺高也是可能的，可以考虑引入一种充满阳刚之气的舞蹈毛利战舞，当然首先可以学习毛利人的化妆和表情，他们的目的就是增加威慑力，用阳刚让人害怕的，所以学习这种姿势就可以很快增加阳刚力。

三人成虎，全班男生集体化妆以后做毛利表情的气势，就问你怕不怕！

进一步，还可以学习毛利战舞，成为体操和体育课内容，男生必修

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毛利战舞视频

张习如的视频

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](https://www.zhihu.com/zvideo/1338831701024866304)

当然女生也是可以练习下提升阳刚之气的，所以阳刚之气其实也不应该分性别，你看这些小姑娘们刚不刚？

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女中学生原住民舞蹈比赛（毛利战舞与妇女联合舞）

张习如的视频

 · 197 播放

](https://www.zhihu.com/zvideo/1338832641990881280)

进一步，少年男性阳不刚的原因，当然得从娃娃追溯起。目前人类的最大悲剧，就和出生在笼子里的猛兽一样，明明有着阳刚的基因，却诞生在了去兽性的人造世界里。男性在胎儿发育期，相比女胎儿就要弱化语言通路而强化了运动、定位、和暴力的通路，这就是给他们 出生以后过一个在丛林里跑路，追踪野兽，杀野兽然后在哪一天被野兽杀的生活奠定了基础，然后他们出生以后被迫生活在一个需要读书编程，靠和人维持关系存活的世界里，这同样是一种不人道。本来雄性起源的发育基因表达到充分就是孤独症，可见交流能力也不是男性天赋的技能树，所以男生出生以后应该开始大量户外运动，练习追逐，战斗的生活，这样他们的阳刚之气才能自然发育，室内环境和坐着明显不利于男性阳刚的精华来源睾丸的成长和发展（睾丸需要通风、低温的环境），语言和交流也无助于他们的雄性气质。这样长大的男生到了青少年时期一定是比丁真更汉子的 真 汉子。

当然还有一个很关键的影响阳刚之气的因素，就是社会地位。根据我们祖先的智慧，两亢阳相遇，必有一亡。两个公蛐蛐在一起都要打架，不死一只不算完，两只公鸡，两头公牛，两头公狮子。。。不一而足。那么两个都足够阳刚的真汉子在一起会发生什么呢，如果他们竟然能够并存，要么是一方阴柔了，要么是两方都悲剧地阴柔了。我们的年轻男生为什么不阳刚，那肯定是有其他的阳刚压迫了他们的阳刚。鉴于这个问题，我提出下列几点建议，首先是应该分成小班，每个班只有一位男生，每个家庭也应该尽量只养一个男孩子，让他们在母亲，姥姥奶奶姐妹女同学的环绕下成为众阴之中一点阳，可以从小呵护他的阳刚之气，中国历史上阳气最足的皇帝就是生活在女人和太监堆里才能采阴补阳的；其次，男性之间应该减少互相的接触避免阳刚的冲突从而减少总阳刚值；无论是两个男人对刚到底都战死了，还是一个男人在另一个男人面前阴柔了，都离阳衰阴盛更近了一步；再次，家庭里的父亲，学校里的男老师，社会里的男领导和男生接触，都应该为了下一代诚恳地奉献自己，以他们为阳，自己为阴，否则一个男生从小到大在男性长辈面前都是阴，他又能如何学会阳刚呢？领导们既然如此关心下一代男生的阳刚之气，应该公开向年轻人低头，把他们扶到社会的阳刚地位去。如此以来结合之前的办法，生物阳刚就会和社会阳刚结合，中国男性青少年就会成为真真正正纯度 24k 的阳刚，一改人类的进化方向走上了掉头的光明大路，把其他民族真正甩在身后，少年阳刚，国家必阳刚！

当然，还需要考虑一个问题是阴柔对阳刚的污染，这个在我国尤其严重，对于中国女人无可救药的阴柔我们已经放弃希望了，只是希望她们不要影响我们中国男人的阳刚之气。然而不但中小学有大量女性老师，幼儿园，托儿所几乎是女性育幼员，更本质的问题是男人竟然是女人生的，有了女人的基因，还流淌了女人的血，也就意味着会被女人体内的雌性激素污染，体内外还沾染了女人的肠道——阴道菌群，这些都会导致男性阴柔化。好在现在男性怀孕的技术已经可行了，如果成为重大攻坚课题迅速推广，以后由男人生出来的第一波宫内完全受睾酮和雄性激素影响，格外男的阳刚小汉子很快就可以出现了

知乎用户 友善的老金 发表

阳刚之气不只是男孩需要，女孩也需要。

但是更重要的是，阳刚之气不仅仅是体育运动，也不是仅靠体育运动能解决的。

阳刚是勇敢，坚强，担当，领袖气质，竞争意识，但同时也是冒失，粗糙，淘气，不服从，阳刚有优点自然也有缺点，完全不接受孩子阳刚的缺点，自然也就扼杀他们阳刚的优点。

为什么现代社会中出现男性越来越不阳刚了，不论中国还是西方，都出现了女性更适应现代教育，男孩在教育竞争中逐渐落后，女孩数量在高等教育中比重越来越大的情况？

那是因为阳刚的缺点，是现代教育的规训最为反对的，最先扼杀的。现代教育鼓励细心，鼓励服从，鼓励安安静静听讲，西方教育还鼓励一个独立思考，在中国式教育中连这个也没有了。阳刚的缺点被教育放大，阳刚的优点在分数中却没有体现。

所以这是一个无解的问题，指望教育部是没什么用了，自己的孩子只能自己注意培养了。

知乎用户 钱尼马 发表

注重阳刚之气，BB 枪都不让买，该怎么体现和注重阳刚？

都去健♂身♂房？

建议在全国各城市开放射击俱乐部，把射击成绩列入体育高考。

知乎用户 王听玄​ 发表

但凡再有人跟我说中国社会女性处于强势地位，我特么大耳瓜子抽他。

什么时候你们不再用 “娘炮” 来骂其他男人，什么时候再来跟我说话吧。

一个男人，只要他稍微女性化一点，他就会被社会系统性的羞辱，就这，你跟别人说女性是社会强势性别，你自己信吗？

你说这话时心里打的是什么小揪揪，你自己没点数吗？你好意思当着我面说？你要脸吗？

知乎用户 克州警察​ 发表

我觉得这个画面应该是这样：教育部看到这个《关于防止男性青少年女性化的提案》，瞬间满头黑人问号，万那个啥马奔腾。但是呢，也不能装看不见的，所以就有了这个答复，仅此而已。

这四点答复除了第四点之外，其他的都是操作性基本没有，后期审核基本不可能实现的事情。想增加体育 / 健康教育，在高考这个绝对的政治正确前提下基本上是缘木求鱼。

并且，高考指挥棒某种意义上也是所有教育机关最大的奶酪，我觉得教育部还没有傻到把自己的利益拱手让人。但教育部也不能没有表态，所以就来点儿这种和稀泥的答复，也是意料之中。

教育部有的时候是有点儿抽风，但这次抽风的肯定不是教育部。

知乎用户 粉红色的陀螺 发表

从 “阳刚之气” 这个很有年代感的词来看，培养方向的估计是这种

为何我提到 “年代感”，提案说要 “防止男性青少年女性化”，手段是 “加强体育老师配备”，这个逻辑就很魔性，所谓 “宅不分男女，胖不分文理”，难道女性不需要体育锻炼么？脑海里立刻想到了某些长辈的审美取向

有一次，家里的一位长辈手机外放刘欢的《重头再来》，但不是刘欢唱的，是个女歌手翻唱的，用的还是类似邓丽君《甜蜜蜜》的甜腻腔调，那位长辈听着听着还跟着唱了起来！问题是，他（她）曾是位下岗工人！那场面把我雷的外焦里嫩。现在的人可能想不到当初的这些 “靡靡之音” 有多大的影响力，而同时另一位在中国有巨大影响力的形象是

同时代国内的男明星是这样的

高仓健的形象和邓丽君的歌声给他们留下深刻印象，邓丽君是日本昭和时代著名歌手，上过两次红白歌会，长辈们 “男女有别” 的刻板印象，也是来自日本

另外，体育老师本来就是男性居多，为啥不增加其他学科的男老师数量？要知道肌肉发达可不能直接跟阳刚之气划等号

知乎用户 莉莉丝蓝 发表

中国人自古对美男子的定义从来都是 “翩翩君子，温润如玉”，或 “目如朗星，面如冠玉”，或 “芝兰玉树，玉树临风”，或 “朗朗如日月之入怀”，“颓唐如玉山之将崩”，“轩轩如朝霞举”，濯濯如春日柳 “，等等。传统上” 貌比潘安 “讲的都是皮肤比较白，气质比较温和的审美。即使是中华武术美学代表李连杰赵文卓早期都有一张温柔可爱的娃娃脸。反倒是所谓的” 阳刚之气 " 的满身肌肉的审美是西方传入的审美。白人基因上是比黄种人高大威猛，肌肉含量也更高，骨骼更明显，更符合阳刚的审美。当然也不是不好了，只是没有必要捧一扁一。

阳刚之气到底是什么？好男儿可以讲品德，讲气节，讲才华，讲原则，讲武功，论身手，论建树，都可以。这个看不见摸不到的气是什么？

知乎用户 野草 发表

有些回答是还想让《玫瑰少年》里叶永志的故事重演吗？

《玫瑰少年》这首歌背后的故事你知道吗？

一位台湾小男孩叫叶永志，在他读书的时候，老师对他的印象都是一个非常听话懂事的孩子。但是叶永志有个习惯让老师非常的不解，他总是喜欢上课的时候去上厕所，课间休息的时候反而不去厕所，这样情况整整持续了四年，老师多次询问还是没得原因。

有一天下午，叶永志这一次没有在上课去上厕所，而是在下课铃声响后快速跑到厕所，这个普通行为，每天都在发生。然而，上课铃声响后，叶永志也没回到教室。

他的生命永远停留在那个下午，老师和同学去厕所找到他时候，他正躺在一片血泊之中，而且他的口、鼻还在不停的流出鲜血。

他为什么不敢去厕所，就是因为他平时在学校的行为很女化。他每次去厕所都会被男生脱裤子，骂他娘娘腔。他回家告诉过妈妈，妈妈有给学校反映，可是未得到处理结果。老师在家访也曾告诉过妈妈，叶永志喜欢一些女孩喜欢的东西，觉得是不是心理疾病建议去看看医生，妈妈听了也着急。可是，心理医生告诉妈妈你的儿子是正常的，妈妈才放心。

叶永志看起来长相清秀，乖巧可爱，邻居都特别羡慕叶妈妈。这个儿子一点都不调皮，反而很温柔。平时书包会放一本食谱，学习烹饪，会给劳累了一天的母亲做饭、按摩。

这孩子抽屉里曾有张纸条，上面写着 “妈妈，救救我”。可是一切都晚了，他曾发出过无数次求救。这一切终结在那个下午，他再也不用害怕上厕所了。最后，这一切被定义成突发心脏病的一场意外，学校想逃避责任，不仅没有及时报警，还清理过现场，学校一点事情都没。

叶妈妈怎么可能接受这样的结果，孩子从小就没有买过这方面的药品。但是，在上述了六年后，法院也只是改判了学校三名主管为业务过失致死罪。但叶妈妈的努力得到了台湾社会对性别教育的讨论，使得原《两性平等教育法》在 2004 年修订为《性别平等教育》。

在我们生活经常会有，长相清秀、性格温柔的男孩子或者剪着短发酷酷的女孩子。他们可能不是同性恋者，只是喜欢的和平常同性喜欢的不一而已，他们没有错。叶永志妈妈一直在为像叶永志一样，生活在暴力和非议的少数群体争取人权，与那些歧视、攻击、威胁同性恋者的群体进行抗争。同时，叶妈妈希望，像叶永志一样的孩子能勇敢面对不一样的自己，不要遭受不平等的待遇。

这位勇敢母亲，曾在 2010 年高雄同志大游行上这样说道：” 我很高兴见到你们，孩子们你们要勇敢，天地创造你们这样的一个人，一定有一道曙光让你们去争取人权，要做自己，不要怕。“现场所有的人，没有谁不为这母亲动容。在短片后面，她说：” 我的小孩没有了，我要去救像他这样的小孩，我们没有错，我们要向着阳光去争取我们的权利。“这位母亲让我们懂得了多元和尊重。







这故事被蔡依林知道后，邀请了导演侯季然拍成纪录片搬上 PLAY 演唱会上。《玫瑰少年》由剃刀蒋和蔡依林共同作曲，歌词在蔡依林写了初稿后，邀请阿信共同填词。这首歌被中华音乐人交流协会评选为 “2018 年度十大单曲” 之一，获得第 30 届台湾金曲奖年度歌曲奖。

转自百度，侵删



知乎用户 程思远 发表

看一些高赞答案做花式三百六十度回旋头脑体操真是好笑。又不是外宾，当了这么多年中国人，不清楚在一般语境下阳刚和阴柔到底有没有性别属性吗？

如果教育部真的反对提案者 “男生变得女性化，所以需要培养男生的阳刚之气” 的逻辑链条，并且认为 “无论男女都应该培养阳刚之气” 的话，那就应该明确指出来，因为这同提案者的观点有实质性的差别。

而我的观点是，尼安德特人比我们智人阳刚多了，最后还不是免不了男的被我们杀光，女的沦为 rbq。因为他们缺乏想象力，缺乏沟通能力，缺乏换位思考，缺乏诡诈和智谋。

而妥协，沟通，同理心这些在刻板印象中认为是阴柔的品质在现代社会中越来越被需要。

也不是说阳刚之气不好，只不过更适合中产以上的阶层当做茶余饭后的玩物和审美比较合适，就像旅行，泡吧，慢跑一样。

知乎用户 十亩花田 发表

所谓的 “阳刚”，本质上是对男性社会角色进行加码。这句话展开来说就是“男性应该有阳刚之气，不具有阳刚之气的男性是不合格的！” 至于 “阳刚之气” 一次的定义权，则完全在对方手上。可以是昭和的武士道，也可以是纳粹的党卫军。

这种典型的语言腐败伤害最大的就是弱势群体，首先天生残疾的男性，饭都吃不饱的贫困男性肯定就被开除人籍了。如果按照此逻辑发展：集中营毒气室比医院更适合 “阳刚之气” 的培养了。

天赋人权”，连处于生命混沌状态的婴儿都具有生存的权利，那么任何一个道德状态高于婴儿的男性就应该具有生存下去的理由。大陆男性有严重的讨好型人格，生怕达不到别人的标准就不配生存，这也是集体主义叙事能对他们 PUA，屡屡得手的原因。

知乎用户 自由 发表

教育部为何此时被触动，反映出我过基础科技人才过剩，大学生遍地都是，研究生遍地都是，就业岗位高低分化。已经不需要为了提高学业水平而牺牲身体素质了。

知乎用户 壹粒星辰​ 发表

并不仅仅是用词不当的问题。

自古以来，我们的语言就自带性别方面的褒贬。

女字旁贬义字：奴，奸（繁体字姦），婪，妒……

许多与女字相关的字词，都是负面的。

“小人与女子难养”“头发长，见识短”“好男不和女斗（意指有出息的男子不与女子一般见识）”……

与之相对的，“最毒妇人心” 说的是女人过于歹毒；“无毒不丈夫” 说的是大丈夫就应该有谋略。

在这种情况下，就不难理解所谓的 “男子气概” 为什么会附带一系列的褒义内涵。

这种自古有之的性别刻板与歧视，不是今天全网嘲一个官号就能解决的。

其背后关于男女性格气质的研究与科普，才是应当被探讨的。

例如：男生是否可以打扮自己？是否拥有哭泣而不被嘲笑的自由？是否可以理直气壮拒绝烟酒，不用被 “不是男人” 戏谑？

又例如：女生是否可以剃寸头不被用异样眼光审视？是否可以在不影响他人的前提下邋遢颓废而不被认为是没人要？

我不认为所谓的 “男子气概” 是一种对男性的赞扬，它只会成为暴力、烟酒、冲动的借口，却束缚了许多有着小弱点的普通男生。

同样都是妈妈的孩子，却不允许哭，不允许拥有外露的情绪，不允许追求美，从小被教育男生更要肩负责任。

这对男性真的好吗？

知乎用户 不要睡太晚 发表

为了培养朋克从根本上杜绝了长发金属的存在。

知乎用户 百变小红帽 发表

波伏娃说，女人不是生而就为女人的。

社会性别本来就是外界赋予的，孩子如何选择就随心吧，开开心心的过每一天就好。

知乎用户 你破宝 发表

一 你不能一边无限的全方位的阉割

一边要求他们有阳刚之气

二 所说的这个阳刚之气到底是什么呢

你也不能疯狂的追求一种自己也不知道的东西。

知乎用户 tom pareto 发表

突然想到一个题目，相得益趣：

为什么现在总鼓励年轻人正面刚？1.6 万关注 · 3301 回答问题

《谈中国文化的 “阳刚” 与“阴柔”》

　　但是, 我们也不能忽视, 与 “阳刚文化” 相对的 “阴柔文化” 在汉以后历代王朝的扶持下也逐渐滋生起来, 给中华文化的发展带来了相反的影响。 “阴柔文化”最初以老子的道家学说为代表。
　　老子认为 “重为轻根, 静为躁君”, 主张无为,“致虚极, 守静笃”,“无欲以静, 天下将自定”。他有一个著名的比喻: 牙齿掉光了, 舌头还在 (证明柔胜于刚)。
　　庄子及以后的道家代表人物更主张要以 “心斋”、“坐忘”, 达到“形如槁木, 心如死灰” 为能事, 相信可以凭借 “虚静恬淡, 寂寞无为者, 天地之平而道德至”。老庄的阴柔思想虽然遭到荀子等人的批判, 但在儒家思想中也有“尚柔” 的因素。
　　例如, 孔子曾主张 “无欲”, 与道家“尚柔” 的规则一致。正如鲁迅指出的, 儒道两家都 “尚柔”, 所不同的是,“道以柔退守”, 道家的特点是阴柔；“儒以柔进取”, 儒家的特点是阳柔；法家的“法、术、势” 主张则有点 “阴刚” 的味道。
　　总之, 先秦时期中华文化所显现的至少还是一种有刚有柔、阴阳刚柔杂处交错的面貌。 但是, 从汉代 “独尊儒术” 开始,“阴柔文化”逐渐走上了实际的主导地位。董仲舒将阴阳刚柔加以人格化的阐释和推行, 是这一转折的标志。
　　他提出 “贵阳而贱阴” 原则, 并将其与 “王道之三纲” 联系在一起, 认为君臣、父子、夫妻之间的关系, 就是阳与阴的关系:“丈夫虽贱皆为阳, 妇人虽贵皆为阴”,“诸在上者皆为其下阳, 诸在下者皆为其上阴。”这种比附和分割, 显然是为推行其纲常政治服务的。
　　这样一来,“阳刚文化” 就在这种比附和分割中被消解了。例如: 以男人为阳, 以女人为阴, 已然意味着对妇女的歧视和压迫；而以 “在上者为阳, 在下者为阴”, 则使绝大多数男人也被划入阴柔的行列, 男人在社会政治生活中处于妇女在家庭中同样的境地。
　　可见, 将 “阳” 归于 “在上者”, 将“阴” 归于 “在下者”, 同时又主张“贵阳而贱阴”, 就无疑起到两个方面的作用: 一方面, 因为人人都有“阴阳” 两面, 对下对上就要采取不同的方式, 所以在一定程度上容易造成人格分裂；另一方面, 因为 “在下者” 终究是绝大多数人, 要求他们处 “阴” 境而尚 “柔” 道, 就会压抑多数人。
　　即便是最高的 “在上者” 皇帝, 在 “天” 的下面也要 “敬天法祖”, 保持谦抑。在长期的封建社会中, 统治者通过各种强制和教化推行这样的“抱阴守雌” 文化, 从心理和行为上压抑了社会上的阳刚之气, 造成一种普遍的心理状态和社会风气, 使 “阴柔文化” 实际上成为中国传统文化的主要姿态。
　　中国传统社会中是否存在 “阴盛阳衰” 的问题, 并无定论, 也不必细究。但不少人指出, 旧文化传统束缚下的中国男人往往缺乏 “阳刚之气”, 确实是值得重视的。就文化特质而言, 我们不能忽视传统文化影响下的“阴柔化” 心理长期积淀的影响。这种影响主要体现在以下几个方面:
　　其一,“重齐一, 轻个性”。这种文化不注重提倡和保护个性鲜明的气质, 实际上是看不起每个普通的个体。这在一定程度上使迷信权势、向上攀附或从众随俗的心理十分普遍。说话做事随大流儿, 害怕与众不同, 即使做坏事, 因为 “法不责众”, 也可能逃脱惩罚。久而久之, 社会中就少有了个性鲜明、言行一贯、充满阳刚之气的 “硬汉”。
　　其二,“重和气, 怕竞争”。凡事强调中庸, 唯恐 “过犹不及”, 虽然知道“君子和而不同, 小人同而不和”, 但实际上并不区分“和” 与“同”；况且, 做君子风险大, 做小人风险小, 就宁肯做小人。生活中遇到矛盾时, 只需将其压抑、掩盖起来, 有意见也不直接说出, 只要保持一团和气, 无需追根究底, 明理遵法。久而久之, 陷入了害怕矛盾, 逃避竞争, 以 “同” 求“和”的消极状态, 养成了安分守己, 逆来顺受, 不思进取, 但求无祸的 “犬儒” 心理。
　　其三,“喜含蓄, 尚谦逊”。含蓄和谦逊原本是一种高雅的文化修养和境界。但在以 “礼” 为纲的传统文化中, 却成为一套形式主义的规范, 导致分不清谦虚与虚伪的界限, 在一定程度上造成某种模棱两可、是非含混、阳奉阴违,“只重成事, 不重规则”的待人方式。在某些交往中, 不鼓励心口如一、开诚布公的批评和反批评, 以分清是非, 有些时候是表面上没事一般, 却在暗地里较劲, 斤斤计较, 缺少大丈夫的担当勇气。
　　其四,“少担当, 多矫情”。“阴柔化” 的心态, 是有所追求却不耐磨难, 企求成功却难舍付出；羡人成功而不知其劳苦, 叹己困顿却无心发愤, 拥才情而顾影自怜, 处逆境则怨天尤人；追逐时尚而无所持守, 关心热闹却只限围观…… 诸如此类的心态, 常有所见。
　　它所消磨掉的, 正是那种雷霆万钧的雄伟气概。 检视历史, 当然应该承认 “阴柔” 亦有其功绩和价值。但在竞争、发展成为时代主旋律的今天,“阳刚”却是一种必要的品质, 一种必要的社会文化气质。唯有与国民的 “阳刚” 气质相结合, 我们的科学、民主、法治才能充分发展, 中国在世界发展竞争的环境中, 才能顶天立地, 长治久安。

其它文献还有：《林语堂论中国文化的阴柔品格》、《中国审美文化偏尚阴柔的人类学解释》、《从文化符号学看近年大陆摇滚歌词的阴柔化趋向》、《中国传统家族文化的阴柔特征》、《从士子的阴柔化倾向透视晚清狭邪小说的创作心态》、《中国文化里的男性女性化》、《从霍夫斯泰德文化维度解读韩流文化内涵》、《从_世说新语_容止_篇看魏晋审美风向及原因分析》、《当代广告中男性_女性化_的表现研究》、《男性女性化缘由及趋势浅析》

知乎用户 二十号复读机​ 发表

刻板的性别印象对于培养人格健全的人、建设真正心态阳光的积极的社会没有任何帮助（不过实际上本社会的精神需要还没到那么高，饭才刚吃饱几年呐）

或者用句俗语，关你屁事，吃你家大米了？还是你给他发工资？

来个不恰当的例子：

这人够 “man”“阳刚” 了吧

2020 年奥赛波斯狼个人表演

但是人家是 gay

知乎用户 凯岩城永不陷落​ 发表

答复的意思没有问题，但是选词有问题，阳刚之气这个词性别偏向太明显，有把性别刻板化的嫌疑。

不过我估计执行下去各中小学主要措施应该就是强制剪短发，然后该做题做题。

知乎用户 是达维娅 - Davia 发表

既让人听话顺从不惹事又让人阳刚霸气好使唤一般来说是不可能同时实现的，除非…

知乎用户 普罗 发表

【先说这个提案的性质】

无非就是认为：但凡你生为男性 就必须 “像个男人”，生为女性就必须 “像个女人”。

什么叫 “像个男人”“像个女人”？

老僵尸们指的无非是行为举止及装扮上（即形式上）要孔武、阳刚、干练等等或 阴柔、娇柔、斯文等等

像个男人和像个女人其实没什么问题，本是两种视觉上的形式风格。

但是 强行将这两种风格与生物性别挂钩就是赤裸裸的践踏人格。

凭什么雄性的人类就要表现得阳刚，雌性的人类就要表现得阴柔？

并没有任何先天的道理，对社会也没有任何实践性的危害。

禁止或强制指导主体选择某种视觉风格上升到政治高度，为的是什么？

啊，我终于明白为什么？

因为有一群清朝老僵尸智商捉鸡：

以为部分男性在自由的工业社会有机会选择了阴柔的视觉模式就会让所有男性都阴柔（滑坡恐惧）
以为所有的男性都阴柔了，女性都阳刚了，他 / 她就找不到对象了，他 / 她觉得恶心
以为男性女性化了，人类会灭绝，只有男性阳刚，女性阴柔才能繁衍后代。
自己词穷，无法用新的词汇来描绘社会伦理关系，或者无法为新的社会伦理关系找到新的名词。

有些人就是喜欢以自己的审美和伦理模式 把他人边缘化，剥夺其他人做一个中国人的权利，

这是私天下的自私行为，

仅此而已。

-————————————————————————————–

【再说教育部的行为】

教育部就不应该对这种无理要求进行肯定性回复。让一群小人得志。

教育部的做法是明智的，没有明确 “阳刚化” 的对象。这样就让男性和女性都有 “阳刚化” 的机会和可能，留有周旋余地。

但是我希望，这样的人应该开除政协委员身份：不懂人，怎么为人民服务？

希望以后社会发达到 有关部门收到类似提案或意见，能够坚决勇敢地说 不！

知乎用户 赤瑛 发表

有点想不明白，培养男孩子的阳刚之气是怎么个培养法，加强体育锻炼增强体魄吗？那直接说加强体育教育不就好了，为什么要说阳刚之气？难道现在的男孩子全都是阴柔之风？难道所有的男孩子都得短发胡茬浑身肌肉？还是只有国字脸这种脸型才是男子气概？所有人都是不同的，你没有办法用一个模子来雕刻所有的人。有的人脸长一些用刘海做一下遮挡，有的人脸上痘印痘坑太多上个底妆，这无非是为了给身边的人呈现一个更完美的自己，怎么这就成了不合时宜的了？

且，个人觉得现在要做的并不是培养阳刚之气，加强体育锻炼断然不可缺失，但培育一个良好的人生观、价值观、世界观才是刻不容缓的。有阳刚之气的男孩子不一定就能成为栋梁，但三观正的孩子才是支撑中国后续发展的脊梁。现在的孩子太早的接触了不该接触的繁杂社会，曾经我们的教师警察梦现在无一例外成为了网红梦。为什么？是缺失阳刚之气吗？还不是新一代青少年沾染了金钱至上的原则！我们这一代已经沾染了，所以现在更不想还在成长中的他们被玷污。

《少年中国说》中 “少年强则国强” 的“强”不光指的是强健的体魄，更是强健的思想和轻易不动摇的三观！

最后，愿少年强，但不局限于外貌阳刚体魄强！

知乎用户 深具世界眼光 发表

♦■孩子们早成为娘娘腔 20 年来，现在提这个是不是有点太晚了。你为什么不 2100 年再提？■♦

可见只有代表委员才能提案，而教育部也只回复代表委员的提案，这个是有弊端的。

甚至媒体也只能因为凑热闹才看的，甚至是当看笑话来看的。是一点没有社会责任感的。平时他们就眼瞎来！

否则为什么不能在每次那些侵蚀阳刚之气的节目出来的时候打上 “请勿模仿” 四个字啊？

——

指着这些人发现和解决问题，下辈子吧！

反正问题和恶果没有发生在他们身上。

知乎用户 本道颇有些感慨​ 发表

我来说一下我看到的现象：

我家妞在某外国语小学上了半年课，她是个 “社会观察家”。综合她的观察和我对学生家长的观察，看到的情况如下：（备注一下，在这里娘是个形容词，跟女性无关。阴柔，娘的形容的确都涉嫌厌女，但是仓促之间来不及发明新词）

男生胖子比例比女生多得多，男生普遍比女生更娘。军训受不了请假跑出去歇着的都是男的，而女生只有一声不响在队伍里晕倒的。

最最有趣的是，家长开了两次私下里的联谊会，来的八成都是女生家长，男生家长几乎凤毛鳞角。

这还是在最重男轻女之一的地方广东。我的感觉：女生家长在文化教育，性格引导和体能训练上比男生家长费心得多。

原因不明。

但是如果全国这种现象是普遍的，我必须肯定地说：是的，刨除性别因素，即使忽略性别拿男女生来比较，小男孩也普遍娘化。

知乎用户 继续者张付​ 发表

不培养阳刚之气不成了，太多的剑老师总阴阳怪气耍君子剑，社会还怎么进步？生产力还怎么发展？人民的生活水平还怎么提高？大华人主义自信还怎么增强？

社会进步，生产力发展，人民的生活水平提高，大华人主义自信增强，都需要正面提出问题，正面分析问题，正面寻找解决问题的方法。

几波人相互传染，各种阴阳怪气摘词偷句，断章取义，胡搅蛮缠，怎么解决问题？

所以，必须打心灵深处，正面的喊出：

外争族权，

内惩华奸，

继续者大华人至尚！

提高大华人男性的阳刚之气！

提高大华人女性的飒爽之气！

本文评论更加精彩！！！

本人大量文章已被删除，更多文章请关注：微信公众号：teacherzhangfu

知乎用户 Justin Lee 发表

这是一个很蠢的提案，针对这个提案的问题发布落实措施更是蠢上加蠢。

比起培养男子汉气概，把男孩装进阳刚的刻板印象里，把女孩儿装进温柔的偏见里，我更希望未来的孩子，不要被性别的刻板印象和偏见所束缚，不要被强制限定能或不能学习什么，也免于被教化与引导认为某个颜色不适合男孩儿，或者某项运动不适合女孩。

孩子们的脚步，应该踏遍所有人类智识的所有角落，而不因为性别不同而被设置禁止涉足的片区。

所谓的男女不同，绝大多数不过是因为男女地位不平等所造成的结果，根本就不是天赋的差别。在消除性别方面所有的结构性限制与压迫之前，我们不应该倒因为果地相信所谓的男女天赋不同。

我相信，我们的社会，需要的不是阳刚的男性和温柔的女性，而是合格的社会人和优秀的公民，而优秀的公民，和性别无关，和阳刚、温柔无关，只和这个人的价值观、知识、能力、技能有关，和这个人是否热爱国家、是否愿意服务社会、是否拥有健康的身心和体魄有关。

还有规则意识、法治观念、个人品德、社会公德、家庭美德、职业道德、自尊自信、自强自立、团结友善、包容合作等精神，随便抽出一条都有价值，都值得培养。

唯独所谓男性阳刚、女性温柔毫无塑造价值。

知乎用户 飞天神熊 发表

当年我上小学的时候，有一次到会堂听报告，来了个退休的教育口的领导，跟我们讲男生应该什么样，女生应该什么样

别的我都没记住，就记住一句：公鸡就应该打鸣，母鸡就应该下蛋

我感觉这思路差不多

知乎用户 安江泽​ 发表

体育还真是突出两性的好办法。

竞技运动一向都能刺激荷尔蒙，男女适用。即使男女进行不同的项目，只要场地相近，都能相互刺激提升成绩。男篮总有女生围观，女排总不缺男性观赏。

但我国初等教育是倾向于避免早恋影响高等教育机会争夺的。所以实际落地会男女分离。

至于插花啥的，要不是社会太卷。高中社团活动展开后还需要挤体育课的时间么？

另外一个要改革的应该是校服吧？就现在这种宽松的风格，高中练三年举重也穿不出阳刚之气吧？

知乎用户 Siyuan Jing 发表

正常人思维：为了解决工程问题，我们有必要学习三角函数。

做题家思维：为了让学习三角函数这件事有意义，我们有必要去解决工程问题。

此提案明明白白地演示了，什么是做题家思维。

知乎用户 凛冬之灵 发表

2021.1.31-2.03

yang 视下场了，不愧是 guan 媒，评价得十分中肯

很明确地点出了一个关键点，阳刚不是男性的专利

评论方面，b 站和微博的对比也十分鲜明，这里就不放图了，免得给说断章取义

有兴趣的观众可以去感受一下

以下是原回答

希望读者有足够的耐心，看完全部

几十年前：女人能顶半边天，平权平权平权平权

十几年前：谁说女子不如男，平权平权平权平权

现在：幕刃幕刃幕刃幕刃，蝈男蝈男蝈男蝈男，打拳打拳打拳打拳，对立对立对立对立

…….

在提倡发展个性的今天，再用所谓的 “男性化”“女性化” 去打性别标签实在是不太合适

毕竟又说防止男性青少年女性化，又说要加强体育锻炼注重培养阳刚之气

很难不关联 女性化＝缺乏锻炼

管你怎么想的，我第一次就是这么想的

从来如此，便对么？鲁迅说的，虽然有人反对用在这里，但我就是要用在这里。

现在的人就是又爱自由，又爱给自己加一堆条条框框

因为男生大部分都是短发，所以男生就是短发，反之就是女生

没事就爱列一堆男生该干的事，女生该干的事，还要把这些规则推行到全社会，不履行就是异类，就是变态

以下节选自赫拉利的《人类简史》

坚持女性生小孩才 “自然” 或者说同性恋“不自然”，其实并没什么意义。各种规定男人就该如何、女人就该怎样的法律、规范、权利和义务，反映的多半只是人类的想象，而不是生物天生的现实。

不该存在的文化，必须被消灭

但既然现在仍然存在，那确实不得不对此粗略分析

毕竟存在即合理

上面已经评价过了，这个名字是带有刻板歧视意味的，我说的

但抛开名字不谈，其实聚焦的问题在现在确实是需要解决的

为什么要现在说注重培养男性的阳刚？

因为在网红的影响下，确实给带跑的大部分都是男生

你们听到的最多的名词是女装大佬，还是男装飒姐姐？这答案显而易见

至于为什么只说注重培养男性的阳刚而不是女性的，这也很明显，只要刻板印象仍然存在，就可以用刻板印象来绑架每一个人，虽然不太好，但是很有用

凤凰网的民调就能看出这一点

所以对于这个问题我是不太想站队的，虽然和我的观念不符，但是放在社会来看确实存在合理性

如果全社会的人都偏向了阴柔的那一侧，那确实后果是难以想象的，不多分析

不是说阴柔不好，不好的是思想观念的单一

除非那些天天打拳的小姐姐能减少键盘功夫，多干实事，引导女性也变阳刚一些，来对冲目前的男性阴柔化的小趋势

不然一切对这个提案的批判都是无能狂怒

知乎用户 依然​​ 发表

糖果超甜这样的组合已经说明了未来趋势就是男人女性化。

知乎用户 鬼枪 发表

教育部都提出了吗？那可不是好现象。

因为它从来只能做到 “不要什么确实不太要什么，但绝对得不到要什么”

因此还是希望他们能够失去关注

毕竟和人妖比起来，似乎男性女性化还算是好一些的。

知乎用户 DaveKing 发表

先做到语文老师和数学老师不去抢体育老师的课再说吧。

知乎用户 呜哩哇啦​ 发表

阳刚之气实际上是一个相当虚的词，因为你阳不阳刚，别人说了算，每个人对阳刚理解都不一样，甚至有时会显得十分双标

我并不觉得 “阳刚” 是一个好词，甚至觉得这个词相当鸡贼，因为它既可以用来抬高一个品质不好的男人，只因为他特别符合传统男性气质，又可以用来贬低一个优秀的男人，只因他不符合社会对男性的刻版印象。

例如，阳刚的男子汉不能够 “掉眼泪” 不能 “寻求同情”。没有成立家庭的男人没有责任心（针对不想与女性结婚的新时代男性），男性之间不能亲密，例如两个男人在街上走路然后手牵手会令许多人感到恶心，但女人之间手牵手就没什么。

对女人没有性欲则是对一个男性最大的侮辱（针对男同性恋），但是对男人不感兴趣的女人则成为了 独立刚强的新时代女性。

阳刚的本质其实代表着 “传统男性的血性”。 古代指的是战场上的男性相互搏鲨，现代则指的是男性之间的互相全方位比拼。所以真的不要觉得阳刚是个好词，我们也不必稀罕这种词。

我们应当追求比较具体的词汇。

例如 “勇敢”“自信”“认真”“独立”“善良”“坚强” 等等。

追求具体的性格品质，并为之努力，而不是用一个 “阳刚” 代替。

而且阳刚几乎限定了，只有与男人比拼与男人战斗的男人才能被称之为阳刚，而许多阳刚运动，本质上也就是一群男性团结起来去击败另一男性群体。需要在与同性相互比拼碰撞，踩踏之中获得自我认同。

而与女人比拼的男人就不能被称为阳刚。当一个男人用尖刀插进另一个男人的胸膛，他可能被歌颂阳刚。而当这个男人用尖刀插进一个女人的胸膛之时，他大多数受到的则是批判，也就是所谓的 “好男不与女斗”。而现实生活中，随着女性地位的强势提高，男性确实需要与女性比拼，战斗，而这就不符合传统的所谓的阳刚，因此也受到了不少女性的批判。但这是男性适应新时代的必然过程，摒弃传统所谓的阳刚的必然过程，需要把这个过程去罪化。

反观现在有许多仇男的女权，令不少传统男性感到十分愤怒，觉得自己男性的尊严受到了所谓的挑战。不过他们并不清楚 “女权仇男” 的底气实际上是建立在 “主流男性仇男”的基础上的。而男性对男性的提防，男性对男性的厌恶，本质上也是传统的阳刚之气体系所构建的一部分。他们自认为男性都是“猎食者”，猎食者之间相互竞争，残杀十分正常。

所以仇男是没有任何代价的，因为大多男人也仇男，任何人都可以在仇男的基础上大做文章，而不怕导致任何严重后果。在很多男人的观念中，“男人就是肮脏的，充满着汗臭的，而女人就是美好的，就连拉的屎都是香的”，两个女人在一起，就可以满足他们 yy。甚至还有男人会觉得 “所有男人都是潜在的强奸犯”。这本质上都是所谓阳刚之气构建造成的悲哀。

知乎用户 霁月日 发表

男性化啊，女性化啊，是表象。

以外向进攻为核心的人格和以自我价值内向化表达为核心的人格才是本质。

只是由于人类社会长期的两性分工把这两种人格和男女强行捆绑。

又把外向人格和男性喜欢的打篮球、踢足球二次捆绑。

把内向化人格和女性常做的手工、化妆二次捆绑。

所谓的男性 “女性化”，也不过是人类生活越来越好的一种必然。

仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，生活的越滋润，脾气就越温和。

在水涨船高的道德标准下，进攻性只能往肚子里吞，转而开始收拾自己、读点书、听听歌。

不然你看几百年前的士兵，一个个五大三粗胡里拉渣暴躁易怒，现代社会再 “阳刚” 的人也比不上他们。

等到了战争年代，生存环境一旦危险，无论男女，都是灰头土脸坚强阳刚了。

———

那么，阳刚之气的减弱是否会削弱民族的战斗力呢？

我觉得不是。至少从我的观察，男性的阳刚之气还是很强的，并没有多么减弱。

适当的阳刚让我们积极生活，有品质有毅力，适当的 “阴柔”，让人类不至于陷入内耗的泥潭之中无法自拔，让我们更专注于自己手头的事。我们需要的是一个平衡。

不然你看，哪个科学家是靠自己打篮球打的好，长相足够阳刚才有了科研成果的？

所以觉得教育部有点想当然了。

知乎用户 甚谁 发表

把 “阳刚之气” 和“男性”绑定起来本身就是不对的。

搞阳刚之气教育培养当然是没问题的，但这本身和男性化女性化异性症性取向都没太大关系。那个微博上的所谓 “调查” 本身也是最 low 的诱导提问。轻而易举的就把一个具有张力的问题简化为了 “中国男性青少年娘炮” 的油腻刻板恶俗问题。

事实上如果真的要提所谓的 “阳刚之气培养” 那么显然应该思考下面几个问题：

· 认为只有男性才具有且需要 “阳刚之气” 是否是一种刻板印象与性别歧视？

·“防止男性青少年女性化” 表达是否得体？

· 中国女性青少年教育中是否需要培养 “阳刚” 的一面？

·“阳刚之气” 教育培养是否需要发挥女性教师在其中的作用？

等等。

你这些问题都不去考虑，上来就好像把 “女性化” 直接和 “劣等化” 等同起来了，那还搞什么社科研究。

下一步，教育部将加强已立项相关教育部哲学社会科学研究项目中后期管理，推动多学科交叉研究，力争产出一批高质量研究成果，更好的服务青少年心理健康教育工作。

知乎用户 天大还是地大 发表

拯救男孩在很多国家都已经受到了高度重视，但是在我国重视的还是太晚太慢，而且女权分子拼命的诋毁阻挠拯救男孩行动。

阳阳之气缺乏是现行教育模式过于女性化、女权文化、选秀文化的泛滥造成的。

现代学校教育，对男孩发展更不利

男孩和女孩不一样，这是不争的事实。但在教育过程中，学校教育却常常漠视男孩和女孩的差异，对于体内有高出女孩 15 倍之多的睾丸素的男孩，却要求他保持与女孩一样的规矩，不要打打闹闹。

学校教育，漠视性别差异

男孩与女孩在许多方面存在性别差异，但长期以来，我们的教育忽视了性别差异的存在及其影响。

从生理学的角度来看，上学开始的那一天起，男孩在读写能力发育上就比女孩晚两年。然而人们往往要求男孩和女孩在相同时间内以同样的方法学习同样的知识。男孩甚至连手指神经都比女孩发育得晚，因此让男孩握住铅笔并写出横平竖直的汉字更加困难。这些发育上的差异往往使男孩被视作笨或迟钝，这使他们从一年级开始就讨厌学校。

麦吉尼斯博士甚至还指出：教育简直就是专门与男生的天资和倾向作对的阴谋诡计。

华东师大教育科学学院教授、博士生导师张华认为，男孩教育和女孩教育首先是两种有差异的儿童文化。“既然有差异，我们就不能简单以女孩为标准来衡量男孩，或者反过来以男孩为标准来衡量女孩。”

应试教育愈演愈烈，男孩危机雪上加霜

应试教育对男孩和女孩都不利，但与女孩相比，应试教育对男孩更加不利。

在幼儿园和小学阶段，男孩的生理发展和心理发展总体落后于女孩。但是，不管是幼儿园，还是小学，我们大多数人都没有认识到男孩发展落后于女孩的事实，以同样难度的教学内容要求所有男孩和女孩，以同样的评价标准评价所有男孩和女孩，因此，许多男孩自然会表现得落后于女孩。

实践体验不足，男孩优势遭到忽视、敌视

很多父母早就注意到，男孩子似乎天生就有充沛的精力，他们很难安安静静地坐上一会，即使在读书的时候，他们也会摆弄着什么小东西，或者眼睛不时地瞟来瞟去，或者随意站起来走动。千万不要把这看作是男孩的缺点，这就是男孩的正常表现。男孩需要大量身体的活动，需要刺激与冒险，才能将精力释放出来、展现出来。

因噎废食，体验成为纸上谈兵

如今，孩子们越来越远离自然，他们很少有机会到野外游玩。全国许多学校已经停止了包括春游、夏令营和秋游等野外活动，因为众多 * 门把别出事、集中时间精力抓学习看作头等大事。2004 年国家统计局、中央文明办 “未成年人思想道德建设调查” 显示，对夏令营、冬令营等未成年人喜爱的体验活动，城市中参加 3 次以上者为，农村仅为；参加一两次的，城市为，农村为；没有参加过的，农村比城市则要高出个百分点。

而对于男孩子来说，他的学习更倚重体验，缺乏体验使男孩对枯燥的单纯书本学习和知识学习丧失兴趣，从而危及到他们的学业表现。

精力更为充沛的男孩更倾向于以身体运动和参与体验的方式学习。性别教育专家迈克尔 · 古里安认为，男孩的大脑与女孩大脑相比，更多地依赖动作，更多地依赖空间机械刺激。男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。如果教师在讲课时说得太多，那么与女性大脑相比，男性大脑更有可能感到厌烦、分心、瞌睡或坐立不安。

我们的学校教育往往否定男孩的学习方式。作为学校主科的语文、数学、外语的教学方式无一不是以言语教学为主，体验、活动和观察被认为是极不重要的方式。而女孩的语言天赋优于男孩，女孩获得语言、发展语言的年龄较男孩更早，因此，对于以语言为主的学习内容，女孩更容易掌握，对言语为主的教学方式，女孩也更容易适应和接受。

为拯救男孩，学校要努力建设 “男孩友好型” 校园：

理解男孩、宽容男孩；

尊重男孩的兴趣；

发挥男孩的优势；

帮助男孩，改善他们的弱项；

足够多的男老师，使男孩有认同的榜样；

一、尊重性别差异

我们可以断言：一个不尊重性别差异的学校，必定是一个男孩危机重重的学校。

长期以来，我们的教育忽视了性别差异的存在及其影响。现在，是我们重新审视并改变对性别差异看法的时候了。我们要认识到环境和教育只能在一定限度内塑造一个人的社会性别，但这种塑造不是无限制的，我们应该尊重这些与生俱来的性别差异。

在美国，曾发生过这样一个有关性别改变的真实案例 ：

布鲁斯？默尔出生时有一个双胞胎兄弟，他们都是男孩。当布鲁斯８个月大时，他的阴茎在包皮环切手术中被意外切除了。数月后，他的生殖器官通过外科手术改造为阴道，而他的名字被改成为布伦达（女孩常用名）。布伦达的父母给她买连衣裙和娃娃，他们送她去女性精神病学家那里接受咨询以帮助她形成女性观念，但是没有一种努力奏效。布伦达拒绝穿连衣裙，她与男孩玩而不与女孩玩，她的双胞胎兄弟不愿与她分享卡车，她就把零花钱都存起来以便能买自己的卡车，她甚至会试图站着小便。在少年时，尽管布伦达注射了雌性激素，但她从没有感到对男孩有吸引力。她没有朋友，她的同学们折磨她，她甚至痛苦地考虑过自杀。

在 14 岁时，布伦达拒绝服用任何雌性激素，并公开地对她的女性身份进行质疑。在这时，她的父亲告诉了她以前的故事。但对布伦达来说，这个消息带来的不是极度的痛苦，而是一种解脱。“第一次一切变得合情合理…… 我明白了我是谁，我是男还是女。”

布伦达（布鲁斯）注射雄性激素并进行了几次手术恢复了原来的性别。在 25 岁时，他与一个女孩结婚了。最重要的是，他说作为男人他是幸福的。

从布伦达（布鲁斯）的经历我们可以看出：后天环境无法根本上改变一个人的性别。我们还知道，那些强烈要求做变性手术的人，往往不是环境要求他 / 她们这样做，而是染色体、基因迫使他 / 她们这样做。

我们的学校，包括所有领导和教师，都应该有这样一种意识，那就是男孩和女孩是不一样的。我们必须学会理解并尊重这种性别差异，而不是忽视、漠视，甚至企图消灭它。让我们再来重温一下一些关于男孩的事实：

男孩是脆弱的。男孩在生理上和心理上都是脆弱的。男孩的生理脆弱贯穿一生，男孩的心理也是脆弱的，压力会让他感到更为焦躁不安，他的情感也更容易受到伤害。

男孩是 “暂时落后” 的。特别是在幼儿园和小学阶段，男孩在生理和心理发展的许多方面都落后于女孩。

男孩跟女孩是不一样的。雄性激素塑造了与女孩不一样的男孩。男孩的大脑与女孩存在诸多不同，男孩和女孩在心理上既各具优势，又有不同的特点。

只有我们的教师真正理解了这些有关男孩的事实，那才有可能在对待男孩的方式上逐渐做出改变。

当男孩在学业上暂时落后时，教师会更宽容、更有耐心，因为他／她知道，男孩在学习上表现不够理想，并不一定是因为他态度不认真，并不一定是因为他调皮贪玩，而更有可能是因为他的神经系统、大脑发育暂时落后于女孩。

当男孩好动、顽皮，偶尔犯些小错误时，教师会更宽容，因为他／知道，男孩需要更多的运动，过剩活力及不安份正是男孩的天性。

当男孩因受挫而生气、因痛苦而哭泣、因害怕而恐惧时，教师会安慰他，因为他 / 她知道，男孩并不像看起来那么坚强，男孩的情感也有脆弱的一面。

宽容并不会惯坏男孩，因为美好的期望经常会鼓励男孩朝着积极的方向发展。

二、重视男孩兴趣

与女孩相比，男孩是兴趣型动物。男孩不是不愿意读书，而是往往不愿去读那些他不感兴趣的书。男孩不是不喜欢体育锻炼，而是往往因为他们不愿意单调的重复一些枯燥的肢体动作。男孩需要对抗、竞争和刺激，这些是他们兴趣的表现形式。

如果我们找到了男孩的兴趣点，如果我们能够利用男孩的兴趣，男孩其实一样爱读书、爱运动。一位校长就是这样做的 ：

格雷戈里？霍奇是美国纽约哈莱姆黑人居住区一所公立学校弗雷德里克？道格拉斯学校的校长。该学校是最近刚刚荣获了 Schott 基金会奖项的三所院校之一，以表彰该校在黑人男生教育方面的杰出成就。霍奇告诉我，当他 11 年前刚刚来到这所学校的时候，学校已经取得了很大成就，但是学校中 80％的学生都是女生。这位新任校长决心吸引更多男孩到该校读书。今天，在该校所有 1，450 名最为贫困和少数族裔的学生中，有一半是男生。今年，该校不但没有一个孩子辍学，而且每位高年级的学生都顺利毕业，并且全部参加了大学入学的培训课程。

霍奇说秘密在于当孩子惹上麻烦之前就与他们接触――他利用学校的篮球设施，吸引仍在小学里上学的男孩。一旦吸引了他们的注意力，你就必须给他们一个充满各种可能性的世界，在那里他们能有所成就。

弗雷德里克？道格拉斯学校的学生，必须遵守严格的着装规范和接受严格的纪律。许多学生都生活在学校里，甚至星期六也不离开学校，每天做几个小时的家庭作业；如果有人落后了，就会接受学校专门开设的辅导指南；参加数十种体育培训和各种活动，包括篮球、长曲棍球、芭蕾舞和植物学等。霍奇解释说，男孩子需要以他们自己的方式学习。“许多孩子非常顽皮，” 霍奇说，“那就是男孩的天性。他们需要亲身实践，不撞南墙不回头。男生更加渴望通过自身努力找出答案。既然如此，为什么不让他们成为自己的老师呢？”

“有一次，曾经有 15 个学生面临辍学，” 校长继续说道，“他们不愿意参加体育活动。我必须找出他们感兴趣的项目――最后，我给这帮傻孩子们设立了一个录音棚，他们负责录音棚的事务。每个人都坚持到了毕业。我会尝试任何项目――舞蹈、象棋、无土栽培、机器人技术，目的是让孩子们明白，这是一个每个人都可以找到适合自己特长和兴趣的天地，并最终取得成功。”

如果我们能像霍奇校长那样重视男孩的兴趣，发掘男孩的兴趣，男孩的危机就不再是问题了。

兴趣是男孩教育的切入点。要改变男孩危机的现状，就要多动动脑筋，去寻找男孩的兴趣。

三、改革评价机制――发掘男孩的优点

学校教育在评价机制上有诸多不利于男孩的因素，让男孩优势不优，劣势更劣。

男孩孩子身上的很多特点，是优点，还是缺点，往往在于我们如何看待它。比如男孩的好动，往往被老师看成是学生的缺点，因为活泼好动的孩子更容易违反纪律，更容易出现意外事故。在有些学校，课间跑跳被看作是一项 “重罪”，男孩的生气勃勃被看作学校秩序的潜在威胁。但是，假如我们换一个视角，不正是活泼好动塑造了男孩的动手能力和运动能力吗？男孩子不服从，常常提出老师难以回答的问题，常常搞 “破坏”，但这在很多时候正是创造性的源泉。

在当前应试教育倾向依然突出的情况下，男孩的优点常常被忽视，一个主要的原因是应试教育的评价机制使男孩的优点无法发挥。毋庸讳言，应试教育是以考试为导向的一种教育，正所谓 “考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”。在应试教育之下，考试几乎成为衡量学生好坏的唯一标准。应试教育的评价机制：重知识轻能力，重记忆轻思考，重求同轻求异，重重复轻发现，重模仿轻创造，重收敛轻发散，重标准轻灵活的价值偏向，这些都更适合女生特长的发挥。

如果我们在考试中增多一些动手的、操作的、推理的、想像力的内容，如果我们在考试形式上更加多元、更加灵活，如果我们能够更加全面、更为客观地评价学生的表现和发展，那么我们就有希望看到，有更多男孩的特点与优势在校园中得到展现和认可，就可以帮助更多的男孩找回自信，走上良性发展轨道。

四、改革教学方式――让课程动起来

人类认识世界的方式或者学习的方式，大体可以分为两种，一种是单纯的书本知识学习，另外一种就是 “体验”――通过亲身实践去学习。这两种方式都是我们所需要的，但应试教育过于偏重书本学习，忽视亲身体验和实践，这事实上是否定了大多数男孩的学习方式，因为他们比女孩更倾向于“体验” 式的教育。

美国心理学专家萨克斯博士认为忽略 “体验” 可能导致男孩发育受阻，不是认知发育受阻，而是强烈的好奇心受阻 ：

我们把祖父辈就知道的东西都忘了，所有孩子都要在 “学习”（单纯的知识学习，引者注）和“体验” 之间得到平衡，既需要坐，也需要站；既需要有课堂教学，也需要有野外游玩，这一点男孩和女孩都需要。但如果女孩被剥夺了这种平衡，如果她们的课业像今天一样繁重，只有 “学习”，没有“体验”，她们仍然会做家庭作业，因为正如我们之前讨论的，对于女孩来说，能够讨好老师是对她们的一项重要奖励。可对男孩来说不是，如果把他们在“学习” 和“体验”之间的平衡剥夺了，他们就很容易厌恶学校。如果让一个男孩讲讲从蝌蚪形成青蛙的整个生命周期过程，而他从没有接触过青蛙，没有光着脚在小河里追着蝌蚪跑的经历，而把重心逐渐转移到 “学习” 上导致的后果是：男孩将逐渐失去学习的积极性……

男孩往往更喜欢体验式学习，例如男孩们可以通过数手指来学习数学，可以在池塘边用手用眼睛来学习生物，这样的方式，对他们更适合。

相比较而言，女孩倾向于听觉型学习，男孩倾向于运动型学习。有时候，让男孩理解某个东西很有困难，但如果让他动手，他很快就能弄明白。男孩容易对单纯的知识灌输感到烦躁，但往往对动手实验感到兴趣盎然。

既然我们了解了男孩的学习方式，那么我们的学校就应该着力改变以往的强调单纯知识传授的教学方式，增加学生的社会实践，让他们有更多接触大自然的机会，去了解真实的世界，这对男孩有利，对女孩也有利。

五、分性别教学――值得一试

既然男孩与女孩在诸多方面存在差异，那么分性别教学是一个自然而然的想法。有些地方教育行政部门已经认识到这一点，如北京市教委要求从 2008 年秋季学期起，所有初中的体育课都将实行男女分班。

在谈及男女分班的原因时，北京市教科院基教研中心体育教研室主任马凌介绍：初中体育实施男女分班教学，是因为初中以上的学生开始进入青春期，在体育锻炼上存在性别差异，女生侧重柔韧性的运动，如舞蹈，而男生更喜欢一些对抗性运动，如篮球等，采取男女分班教学能使男生和女生得到更有针对性的锻炼。

虽然对于分性别教学，仍有不同的意见，但这是一个值得尝试的做法。如果运用得当，它不但有利于男孩的发展，也有利于女孩的发展。北京市一些中学的经验就很值得借鉴。据《北京青年报》报道 ：

北京十四中实行男女分班教学已经有十多年了，实践证明体育课男女分班教学确实能提高体育课的教学效益。体育老师龚真观这样总结：

“实行男女分班教学使体育教学组织管理更加严谨，减少了伤害事故的发生……“男女分班教学选出两名体育委员，每班一位，这样一来在体育课上为教学组织和管理带来了方便。同时也为分组教学提供了便利。男女分班教学是最基本的分组教学方式，一名教师上 40 多名男生或女生的体育课，由于体育项目统一，学生差异不大，课上的体育活动就可以统一管理，集中讲解，集中示范，分组练习，个别纠正。教师也能够集中力量，关照到所有的学生。在男女合班教学中，就会给教学组织和管理带来难度，有时会顾此失彼，造成不必要的伤害事故。”

北京 57 中学、中关村中学、广渠门中学等中学的体育老师还指出，推广男女分班教学保证了体育技能学习的系统性。他们说，实行男女分班教学从时间上保证了体育教学的单元计划和课时计划的顺利实施，使体育技能的学习和掌握落到实处；实行男女分班教学，体育教师按照设定的教学计划实施技能教学的完成过程，每个单元只设定一个项目的技术学习，这样就能够保证有足够的精力教会学生。而男女合班教学就得设定男女生各一个项目或层次的教学目标，完成教学任务就会大打折扣。

早在 2001 年，上海市第八中学就开始尝试分性别教学，在高一年级中，各选出男女学生 48 人，实行男女同校但分班教学的新模式。2002 年，北京工业大学附属中学也尝试实行男女分班教学的模式，将高一年级新生分为五个男生班和五个女生班，各占一个楼层进行教学。

著名教育学家吕型伟先生认为，男女同校分班教学既能按性别教学，又有与异性接触交流的机会与环境。

在分性别教学方面，国外不乏成功的案例。英国的一所男女同校的乡镇中学――科茨沃尔德中学，进行了为期两年的实验，上英语课时，男女生分开，教师分别给他们授课（上其他课时，他们还是和往常一样男女合班）。在实验教学过程中，授课教师相应调整教材，按照男孩女孩各自的兴趣、爱好设置课堂教学内容。

这个实验取得了意想不到的效果：经过两年的学习，实验班男孩的成绩有了非常显著的提升，取得高分的男孩的数量是以前的 4 倍，而且，女孩的成绩也得到很大的提升。该校校长马里恩？考克斯这样解释男女分班教学的益处：“男孩发现，当没有女孩在场时，他们能放松下来，从而更好地表达自己的想法，女孩对此也有同感。” 马里恩？考克斯还认为：“分性别教学带给孩子的并不仅仅是英语高分，而且他们的行为方式、注意力和阅读水平都有了很大程度的提高。我相信，如果在他们还小的时候（不到 14 岁的时候），还没有因为迷恋上电视、电脑而放弃学业之前，我们就实行这种教学模式的话，我们成功的概率会有更大的提高。”

加拿大蒙特利尔市的詹姆斯林中学是另外一个成功的例子。在分性别教学以前，这个学校问题很多：不少男孩子打架滋事，怀孕女生的比例则高达 15%，学生成绩普遍很糟糕，辍学率相当高。校长痛下决心，决定实行男女生分班教学，并按不同方法和风格施教，女孩子由女教师教，男孩子则由男老师教。结果，不出几年，学校教学状况有很大的改观：旷课率下降了三分之二，考试平均成绩提高了 15 分，毕业后进大学和社区学院的学生比原来多了一倍，而未婚先孕的现象几乎绝迹。

当然，分性别教学能否成功取决于许多因素，比如，学校是否已经做好充分的准备，教师的教学方式是否能因性别不同而的确有所差异等等。

知乎用户 地图​ 发表

如果 “正当防卫” 的问题不解决，那么《三体》中描述的全世界女性化（柔弱化）现象将不可避免。

暴力不提倡，但是 “革命的本质就是暴力”，这怎么解释？难道我们现在应该停止革命了吗？

不提倡的应该是过度的暴力，而 “过度” 这个标准，不能用 “是否中止对方的暴力行为” 来进行评判，而是应该以 “对方暴力行为可能造成的最高伤害值” 来评判。

就像现在有一种说法 “我健身的原因，就是让对方有理由可以心平气和的坐下来和我讲道理” 一样。

就连国家都是这样，“弱国无外交”。

“弱者无道理”

“秀才遇到兵”

等等

暴力对抗就一定没有 “法制” 了么？当然不是。

法制的一大特点就是其有一定的 “滞后性”，永远都是事后诸葛亮。

甚至还有法制工作者 “站着说话不腰疼” 的现象

正是因为这些扯淡的判罚，所以导致人们，更多的是年轻人会认为：

强壮无用，不如卖弱，反而能博取别人的保护欲

比方说，lu 某人那个身板，至少如果在某个独立的环境下，遇到暴力事件之后，一定不太可能有效的保护自己需要保护的人。当然了，他可以有保镖，但是我们这些普通人呢？

所以，喜欢他的女性，多数并不是真的觉得他 “帅”，而是觉得他 “可爱”

《爱情公寓》第一季里，关谷对美嘉说：卡哇依在日本，通常是形容小孩子的。

知乎用户 曙光 发表

**没有了，没有了，没有了，**重要的事情说三遍。大宝贝儿赶紧塞被窝里 。我看好多人心中阳刚之气已经劣化成爱运动了，您老可真阳刚啊！

阳刚之气其实很猛的，还可能有重大代价，可不能拿着玩火，太危险了。

有人问马斯克为什么全家不打疫苗，马斯克说：“人固有一死。” 完事还谴责疫情封锁…… 外国人似乎很多人都不这样，真的是在为了做些什么而消费生命。阳刚有阳刚的代价，YOLO（过把瘾就死）。有人说他这是瞎扯不能信，搞不好就背地里自己打了，但我觉得马斯克说的是真话，行为是不容易骗人的。

中国人真的是这个世界上最惜命的，与世界其他国家完全不同。拼尽一切确保最大生存概率，然后活着的目标就是活下去，活下去的目标是吃喝玩乐，但吃喝玩乐又不能严重影响活下去的大目标。这就跟阳刚没什么关系，背道而驰。所以，别想了，没有这道菜。

知乎用户 张潇​ 发表

看了嘿嘿的答案，发现教育部挺冤的，改了主语。

希望提案的这位代表康康青少年意外死亡统计数据，然后把 “阳刚之气” 四个字吃回去。

青春期男性意外死亡率远高于女性，多半是追求阳刚闹的。受伤、致残的就更多了。

至于优秀品格和美好品质的去性别化和去刻板印象我懒得说了，反正说了也不听。死亡数据比较振聋发聩。

知乎用户 罗本身 发表

阳刚之气没问题，“其为气者，至大至刚，以直养而无害” 嘛。

那么问题来了：长发化妆，举世非之而不加沮的 “娘娘腔”，和明明想成为前者，却囿于世俗压力不得不保持传统观念下男性外貌的 “男子汉”，谁更配得上至大至刚？我看是前者。

知乎用户 云动山​​ 发表

要培养阳刚之气？

我也没有别的，就先问几个简单的问题——

敢不敢解禁水弹？

敢不敢解禁 Airsoft？

敢不敢废止 1.8J/cm2？

高中及以上的军训敢不敢随便是个学校都把受训的拉进一次实弹靶场练几发？

只要他们敢，什么阳刚之气之类的那统统都不是问题。

然后再问几个简单的问题——

敢不敢不占体育课？

敢不敢让所有的孩子在该踢球该打球的时候踢球打球？

孩子们进行体育运动和户外运动的时候家长敢不敢不拦着？

敢吗？？？

不敢吧？

不敢还扯 TM 什么淡！趁早散了！

知乎用户 老吴爱说话 发表

最高精神，可以轻易地修建长城，制造阿房宫，建造七下南洋的舰队，使农民变成最善战的武士，使战士变成最温驯的农民，可以使刚需资产背负数倍的泡沫稳定运行，也可以强行控制城市规模到它们以为合理的样子。

但是，我不认为它有能力，或者配得上指教一个匹夫应该怎样活着。

Never！Never！Never！！！

知乎用户 喵姥姥​ 发表

讲一个沉重的故事，也许很多人都听过，那就是，玫瑰少年的故事。

以下为转载：

2000 年 4 月 20 日上午，台湾屏东县高树乡高树初中学生叶永志被发现陈尸学校厕所，当时社会上闹得沸沸扬扬，校方说他是 “不慎摔倒”，法医相验说无外伤与他杀嫌疑，但随着新闻逐渐扩散，才知道叶永志因为外型秀气、举止温柔，在学校常常受到欺凌，甚至有男同学在他上厕所时包围他，硬要把他的裤子脱下，“检查看看是不是女生？” 有人威胁要打他（曾经打过他），导致他不敢上厕所，学校老师知道，也只是让他在下课前提早五分钟去厕所，或者上教职员厕所，无法提出有效的保护方案，4 月 20 日那天，叶永志就是在他最爱的音乐课时，提早五分钟下课，没有再回到教室。人们发现他倒在厕所里，血流不止，急救无效。经过六年缠讼，最后学校三位员工以业务过失致死判刑，无论究竟有没有人加害他，他的死因仍与 “性别歧视与霸凌” 脱不了关系。

“生而为人无罪，你不需要抱歉”

叶永志并没有做错什么，他不过是拥有了女孩子的温柔罢了，而他遭受霸凌的原因，不过是因为落后男女观念中的男性要阳刚，他没有，所以被歧视成了他逃不脱的宿命。当畸形教育下已经引发了令人叹息的悲剧时，教育部的做法只能让人感叹一句，你这样真的很落后，也很害人。

再读一读玫瑰少年的歌词吧，也许，答案早就写好了：

谁把谁的灵魂 装进谁的身体

谁把谁的身体

变成囹圄囚禁自己

乱世总是最 不缺耳语

哪种美丽会唤来妒忌

你并没有罪 有罪是这世界

生而为人无罪

你不需要抱歉

One day I will be you baby boy, and you gon’be me

喧哗如果不停

让我陪你安静

I wish I could hug you, till you’re really really being free

哪朵玫瑰 没有荆棘

最好的 报复是 美丽

最美的 盛开是 反击

别让谁去 改变了你

你是你 或是你 都行

会有人 全心的 爱你

试着想像 you switched to his body

sexuality 当心 什么会伤你

多少次的重伤 多少次的冷语

drowning 谁会拉你

dreaming 谁会陪你

Same s**t happens every day

你离开后 世界可改变

多少无知罪愆 事过不境迁

永志不忘记念 往事不如烟

生而为人无罪

你不需要抱歉

One day I will be you baby boy, and you gon’be me

喧哗如果不停

让我陪你安静

I wish I could hug you, till you’re really really being free

哪朵玫瑰 没有荆棘

最好的 报复是 美丽

最美的 盛开是 反击

别让谁去 改变了你

你是你 或是你 都行

会有人 全心的 爱你

玫瑰少年 在我心里

绽放着 鲜艳的 传奇

我们都 从来没 忘记

你的控诉 没有声音

却倾诉 更多的 真理

却唤醒 无数的 真心

知乎用户 银河星爆 发表

所谓的防止男青年女性化，并不是把女性当做贬义词；

如果你说防止女青年男性化，我也支持啊。

真正的意思，是男人保持阳刚之气，不要搞的男不男女不女的，这才是重点。

可能有些乱七八糟的几百种其他 “社会性别” 的人和变性人不愿意了，但这里不是泰国，也不是自由主义的欧美。

正常的社会不应该出现不正常的事情。

知乎用户 战斗力茂盛的伯爵 发表

人家郎才女貌有妖怪什么事？教育部防止男性女性化男性不反对拳师跳的倒欢。就算是刻板印象又怎么了，有几个男人反对刻板印象的，不说刻板印象对不对，拥护还是反对刻板印象都是男人的自由。拳师曾经说过中国男孩保护中国女孩要警惕熟人作案，我今天也要说中国女孩反对男性的刻板印象需要警惕女性的 pua。还有拳师说为什么不说培养女性杨刚之气是不是歧视女性，这么简单的问题还用问吗，女性需要或者拥有阳刚之气是不是一种刻板印象，上面哪里敢提哟！女权不彻底等于彻底不女权，从这次女性干涉男性自由和支持增加女性刻板印象可以看出中国女权水平着实不高。

知乎用户 张大炮​ 发表

上小学时我妈妈问我如果被别人欺负了怎么办，我想了一会，试探性的问了一句能不能反抗，我妈妈像听到了什么可怕的事情一样俯下身子恶狠狠抓住我的肩膀盯着我说不能和别人打架，因为老师和家长都不喜欢打架的孩子，要学会忍着，然后再跟老师和家长说。我似懂非懂的点了点头。

刚上初中时我比较瘦弱，我朋友教我打篮球，渐渐的我喜欢上了篮球，回家后兴奋的问我爸妈能不能给我买个篮球，他们又很惊恐的盯着我，然后慢慢跟我分析为什么不能打篮球，打篮球是乖孩子才干的事，因为家长和老师都不喜欢打篮球的孩子，优秀的孩子都是不打篮球只埋头学习的，我没有听他们的偷偷的买了个篮球，结果被老师发现了，她很惊讶为什么我这种好学生竟然会偷偷打篮球，我的篮球被没收且把我批评教育了一顿，并且把这两星期的体育课停了，我心里很愧疚，想着肯定是我做错了，并戒掉了篮球，只是之后偶尔会羡慕阳光下勾肩搭背的那些打篮球的同学们。

上了高中后，我喜欢上了班上的一个女生，我鼓起勇气写了封信问她能不能和她当同桌，她看完后脸通红，羞涩的笑了起来，没答应也没拒绝，然后我就成了她的同桌，我们经常上课一起讨论问题，聊聊班上的各种事，我们每天都笑的很开心。后来班主任把我叫出去，很严肃的盯着我说现在学习的事是最重要且唯一的事，恋爱就是洪水猛兽，像我这种好学生更不能做这种事，我愧疚的低下了头再也抬不起来，觉得真是做错了事辜负了老师，她让我回去自己看着办，我回去后收拾东西和另一个男生调换了座位，没有看她一眼，她当时很奇怪我为什么要换座位，经常下课后借着找我问问题的名义和我聊天，我表现出了很不耐烦，她很是失落但也没放弃，后来她一过来我就假装出去上厕所，渐渐的她再也不来了，再也不看我一眼，我能感觉出她很失望，但是看到班主任笑着欣慰的盯着我时，我庆幸自己还好醒悟得早，没有因为她误入歧途。

再后来我成了别人家的孩子，老师最骄傲的学生，顺利的考上了一个还不错的大学，只是在大学感觉听别人聊起中学生活的时候感觉少了点什么，再摸起篮球也提不起什么兴趣来了，有很多朋友但总缺少那种令人上头的义气，也有喜欢的女生尝试着谈了恋爱，却也感觉少了点高中那个女生的心动的感觉。做很多事时总是缺少勇气，有时也羡慕身边那些好像什么都不怕的乐观的有点叛逆的男孩子。

我明明都是按着父母和老师说的做的啊，为什么总感觉做错了什么。

知乎用户 麦克斯韦妖 发表

说要培养阳刚之气。这是不是意味着，游戏审批可以不再幼儿园化了？可以成熟点了吗？连红色的血的都害怕的，会有阳刚之气吗？

阳刚之气，最缺的恐怕就是那些见不得游戏红色血迹的人吧。

知乎用户 宁若落尘 发表

我觉得这是本末倒置

何为阳刚之气啊？是力拔山兮气盖世？文能提笔安天下？还是武能立马定乾坤？

还是膀大腰圆，络腮胡子？一身腱子肉，浑身的男性气息？

这不叫阳刚之气啊

我们评价一个人 “真像个爷们” 或者“真男人”

难道说的是这个人的肌肉多么多么好看？说的这个人多么多么能打？

不是吧，我们说出这些话更多的是针对这个人的行为和作风而不是他的身体外貌特征。

责任，担当

这才是我们应该去培养的地方

电视剧董存瑞里面，有个唱戏的兵，叫什么我忘了，平常的行为举止特别女性化，尽管如此，最后还是义无反顾的牺牲在了战场上，你能说这人太娘了，一点都不爷们么？

汪精卫，民国四大美男之一，通晓四书五经，手下兵马无数，放到今天那就是妥妥的成功男人典范。结果呢？汉奸一个！我就不信今天有人对着汪精卫来一句 “你真男人”。

那得多不要脸啊。

见义勇为被判刑，好心施救被诬陷，莫须有的被说成性骚扰……

例子太多了数不胜数

不去处理这些问题反倒提议这个提议那个

真就吃的太饱了被

知乎用户 greatmatch​ 发表

这个提议非常好。

男女本来有不同的气质和特点，西方那一套政治正确，喜欢把男人女性化，女人男性化，搞得不男不女。不正常。娱乐圈游戏喜欢玩这一套。比如多年前的李宇春，春哥。后来的奶油小生，小鲜肉流量明星。他们在这里起着不好的带头作用。仿佛不男不女才是潮流。

正常的男人，就应该是阳刚一些，女人应该相对阴柔一些。

前一阵有女权说，男人太暴力。但是，男人的暴力，很少是用来伤害女人，更多是用来保护女人的。而且很多地方也有好男不跟女斗的习俗，来平衡这一点。

如果男性都变成小奶狗一般，那是符合女权的不暴力的要求了。那么当国家危难之时，让一群反对暴力的娘炮和女人上前线去和敌人打仗么？

女权们还说，男女本来没有性格区别，什么阳刚之气，那都是后天形成的刻板印象。

假如性格上的性别差异，是后天刻板印象带来的结果，那么如果一个男孩，从小被人以 “刻板印象” 教育他是女孩，应该去做女生才做的事情，那么是否会让他的思维模式也变成女生那样呢？还真有过这样的案例：

这个实验的倡导者，美国约翰 · 霍普金斯大学的约翰 · 曼尼博士，“性别中立理论” 的极力推崇者，迫不及待地宣称实验获得了成功，证明了性别的印象是后天的灌输决定的，但真实的实验结果却恰恰相反，被变性了的布兰达，性格阳刚，喜欢男孩子的玩具，不喜欢洋娃娃，喜欢暴力解决问题，甚至被认为比他哥哥都更像男生。“刻板印象” 在这里，怎么就不起作用了呢？

这个实验在今天的意义是：性别差异是先天存在的，我们为什么要用后天去扭曲它，把人变得不男不女？这种政治正确是反人性的。

这个残酷的实验最终导致了兄弟俩双双自杀，因此是没办法继续用人类做 “大样本实验” 的，但我们可以观察动物呀，我们发现，绝大多数的动物，也是雄性比较暴力，雌性相对温顺的，比如农村日常接触到的动物，公鸡，公狗等较为好斗。雌性也不绝对的温顺，所谓为母则刚，保护幼崽的时候，雌性同样会变得好斗。这些动物不约而同的表现，全部都是刻板印象吗？

甚至还有这样一个实验：

节选：

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早在 2002 年，还是上面这个杰里安 · 亚历山大教授，他和来自伦敦城市大学的梅利莎 · 海恩斯用黑长尾猴做了一个震惊学界的实验。

他们选了 44 只雄性和 44 只雌性，给猴子们提供了六样玩具，分别是男性化的玩具警车和球，女性化的娃娃和玩具锅，以及中性的图书和毛绒玩具狗。

结果，雄性黑长尾猴对男性化玩具表现出极大的兴趣，同理，雌性长尾猴也对女性化的玩具表现出极大的兴趣，而两者都对中性玩具的偏好没有差异，这些结论是基于猴子们对每个玩具所花费的时间统计得出的。

2008 年，珍妮丝 · 哈塞特和同事为恒河猴设计了类似的实验，结论与黑长尾猴实验基本一致。两个针对非人灵长类的玩具偏好实验至少说明了一个问题，在猴子的世界里不存在与玩具相关的文化和刻板印象，但它们仍然表现出强烈的性别倾向。

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即使动物可以用它们自己的语言，把刻板印象传承下来，但是对于这种它们从来没见过的人类玩具，小车和洋娃娃，又何来刻板印象呢？

连出生就被强行变性的人，仍然保持原来男性的性格，怎么能说是后天刻板印象造成的呢？

所以，西方政治正确所强调的 “刻板印象说”，不过是一厢情愿的假设，一种猜想。并不是事实。而这个猜想，也已经被科学实验所证伪了。

男女有性格上的不同，不要紧，正是不同，才可以互补。正是不同，才会相互吸引。钢铁直男喜欢女性的温柔善良。而女性也大都喜欢有刚阳之气的男人。

男人就应该有男人的样子，假如李云龙由小鲜肉来扮演，我是不会去看的。

假如是战斗民族的俄罗斯人，我想他们应该不会有这样 “注重阳刚之气” 的提案，因为他们本身已经够阳刚了，不必再强调。而现在的中国年轻人，尤其是娱乐明星，有些过于娘化了，才需要纠偏。

知乎用户 螳螂在后​ 发表

其实阳刚之气不足不一定是女性化。

你看金星老师够不够女性化？人都变性了，但是谁敢说金星缺乏阳刚之气？

真正缺乏阳刚之气的人是无法融入社交圈，自己也没啥特长，不敢跟人交流，行为上也很幼稚，在此基础上加上胆小怕事，斤斤计较，拱火传闲话，自卑等负面的东西，阴间加边缘化，让人一看就觉得这货黑气缠绕，说话你也听不懂，你乐他不知道为啥乐，他乐你不知道为啥乐，那才叫缺乏阳刚之气。

怎么样让孩子恢复阳刚之气？最简单的办法就是不再禁止早恋，老师教孩子如何谈恋爱，一旦这种机制推动起来，抛去别的问题，保证只要能脱单并且稳定恋爱的人，都是满满的阳刚之气。

当然这个成本很多人负担不起。

那么退而求其次，鼓励正确社交其实就可以解决问题，只要心里有阳光，再娘炮的人都可以阳刚。

知乎用户 中印贸易 - 孙可林​​ 发表

“爱护的多了” 仅仅是体育锻炼怎么能够呢？

知乎用户 陈近南 发表

这个阳刚气可是很有意思的东西，身高不足一米九的没有，没有氮泵打的肉块的没有，兜里不能随时甩出几吨票子的没有等等。

事实上呢，所谓标榜自己阳刚的大老爷们，连地铁车厢里一声尖叫都受不住，还没搞清楚情况就莫名其妙的跟着女人们奔跑，争先恐后留下一地皮鞋。

这叫做阳刚气？胃里出来的吧？

知乎用户 Anonymous User​ 发表

我建议全民阳刚之气都要好好培养，凭什么只培养男性？

中国人平均身高还要涨 20㎝，平均体重还要涨 10kg。

不崇尚力量的民族早晚都要被淘汰的

知乎用户 2.718281 发表

我左想右想，就是想不明白注重阳刚之气跟 “防止男性青少年女性化” 之间有啥关系。

如果是身体上的阳刚之气，注重体育锻炼，这与性别无关。

如果是性格上的阳刚之气，比如有担当、勇敢坚强等等，美好品质人人都该拥有，这也与性别无关。

第二，我不明白女性化有什么好防止的。

如果女性化是指的一些负面品质，那这跟女性无关。直说哪些负面品质要改就行了。

如果女性化是指的一些无害的生活习惯，没有改的必要。

如果女性化是指的女性特有品质，那只要不变性男性就无法拥有。

如果女性化是指的外形，回归上一条，注重体育锻炼。但这也跟女性没啥关系，我看到的现象是男女一起小孩化了。

综上，这个提案让我无法理解。

知乎用户 你压到我腿毛啦 发表

我支持，非常支持。或许是受综艺流量明星们影响，很多男性青少年的容貌打扮很阴柔化，并且他们不喜欢进行体育锻炼，身体素质太差，跑步时常常喊累，体测时就哭爹喊娘，这就是没有阳刚之气。

多加强体育锻炼是好事，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神，我觉得教育部的答复很好啊。

知乎用户 宫村小鲍​ 发表

阳刚之气到底是怎样一个判断标准？

体瘦弱脸部白皙，内心细腻温柔的男生就没有阳刚之气了吗？到底要怎么界定呢？要加强体育课的素质锻炼我同意，但是为什么要把提升青少年身体素质描述成增强群体的 “阳刚之气” 啊？

我相信这个出发点意义是好的，希望同学们能得到更多体育锻炼的机会，有更多体育锻炼项目可以选择，选拔更高素质的体育教师，得到更专业的训练。

那为什么只说培养男生的阳刚之气呢？很奇怪，如果有男生体育不好他就没有阳刚之气了吗。

在我上学的时候，考体育男生要考引体向上，6 个满分，能做到 4 个的不到一半，几乎所有男生都是 60 分，我本人也觉得引体向上是真的难，所以还想替新一代学生们问一句，这个体育制度的改革会放在体育考试中吗？如果这样的话，小孩的压力又要大了，真心希望只是体育课项目的改革。

还有

那女孩子呢？女生要学什么？

唧唧复唧唧，木兰当户织吗？

提升的是什么？阴柔之气吗？

说这些并不是为了挑起对立，我推荐的精选评论中那位

@暮雨洒狗粮

说的很好，引用并稍作修饰放在这里：

阳刚之气在于气质刚强，意志坚定。与身体瘦弱，内心细腻没有明显的对立。但是增强体育锻炼，可以提升男性阳刚之气，强身健体。每个个体当然可以有差异，比如存在柔弱的或者说像女孩性格的男生。但是一个国家一个民族而言，不应当让柔弱的、女性特征的男性当大多数。大多数男性应该是有男人气概的，这样国家和民族才更有未来。教育部是为了国家和民族大计顶层设计。

其实阳刚之气这个事情并不难解释，但是大多数反对的声音的初衷是因为没有任何一个群体会愿意被框在一个小框框里，用仅仅四个字形容。

这位的发言同时表达了我的态度。也希望这个改革能让学生自由选择，毕竟现在的体育应试压力并不小，所以希望学生压力不要那么大，享受自己所喜欢的运动方式！

知乎用户 deamoness 发表

该说的大家都说的差不多了，我说个好玩的。

此前大火的单机游戏有个叫做《巫师 3》的，其中有这么个故事，大致如下：

猎魔人路过一个村落，村子里有青年因用先进武器捕猎，违反了本地村民最初和当地一个叫做鹿首精订立的契约，被鹿首精杀死。因此，该村落代表现代派的年轻人和代表传统派支持契约存在的保守派老人之间的矛盾彻底爆发。

那么这个契约是如何的呢？

此契约大致为：村民只能用原始的肉体力量简易武器工具进行捕猎，为此鹿首精所想要的森林生态平衡才能得到保护，鹿首精则为森林的自然条件提供魔力保护作为对村民履行契约的报偿。

如果你帮助青年派，杀掉鹿首精，最终整个史凯利杰半岛的气候都会变得糟糕：大量树木变得枯萎暗淡，河流变得污浊，曾经生机勃勃的森林从此变得死气沉沉。

你以为这就完了？在游戏中你还会得知以下信息：史凯利杰群岛的男性，过去都是以勇敢和强壮著称的，而其原因正如老人所言，是因为遵循了契约去捕猎和生存。但这却是有显然的代价的：在过去的传统里，总会有不少的人，死于成人仪式（无法完成传统捕猎，死于野兽的尖牙利爪）。

沿着游戏设计的细节摸索，你会发现无论是推翻这个传统还是保护这个传统都是有显著利弊的，而我们现代人类社会肉体上的孱弱又何尝不是如此？因为机械能的出现，大量的人类不需要磨练出强大的肉体力量就能妥善的存活，而人类的繁盛也必然的导致了自然也被我们毒害得面目全非。

有其利必有其弊，既然我们已经走到了现代科学成为主流的今天的人类社会，为何我们还对我们过去的肉体磨砺念念不舍呢？鱼与熊掌不可兼得，到底是教育部无法理解这种粗浅的道理，还是民粹主义抬头，所谓的民意绑架了教育体系，干预了自然发展的意识形态？

知乎用户 早为 发表

阳刚之气从刻板印象的角度确实是男性专属的。

不过，如果指的是一种劳动者自信开朗的气质，那确实不应该有性别上的争端。

知乎用户 逆萌兜奏凯 发表

建议纳入高考，甚至以后女生都是肌肉兄贵的风格了

知乎用户 椰子里有天机​ 发表

我觉得这种事情如果落实还是需要组建机关来进行行政督导。

教育部可以发文出精神并牵头建立一个防止男性青少年女性化办公室，多部委共同开展工作，联合民政部，文化部，网信办，公安部，司法部等相关部委。

然后各省，市，县（区）组建地方防止男性青少年女性化办公室，由上级办公室进行统管，协调当地各部门，在当地依据中央精神开展防止男性青少年女性化相关工作。

中央防止男性青少年女性化办公室还需配套建立一个防止男性青少年女性化工作研究所，从党校，高校抽调一批专家学者进行政策研究和总结，组织课题组进行研究，召开研讨会统一思想。

一共可能需要二到三万个编制，每年财政拨款一百到一百五十亿吧，其他专项拨款和经费可能需要一百个亿左右。

各地在防止男性青少年女性化办公室的统一指挥下，可以建立防止男性青少年女性化活动中心，阅览室，读书角，可以组织进行看电影，春游，参观，学习等社会实践活动，最终在相关各部位领导下取得令社会满意的成绩，有效的提升了男性青少年男性化的标准。

这是利国利民功在千秋的事情，希望各位领导多加重视。

知乎用户 噜噜噜 发表

2025 年，在防止性别异化的法案影响下，xx 寄宿制中学新的学校校规出炉：

1，男性思维更为理性，女性思维更为感性，因此，为培养各自对应思维模式，男女分班教学，男学生学习科目有：数学 英语 物理 化学 生物 女学生学习科目有：语文 英语 思政政治 历史 地理

同时为进一步加强男学生阳刚之气和女学生阴柔之气，额外为男班开设体育课（田径、篮球、足球等），女班则是音乐课、美术课、家政课

2，着装要求上，为符合各自性别气质，男班统一寸头、运动服、运动鞋，头发过长将被强制剃发，不得修指甲、剃腿毛等女性化行为，女班统一长发披肩、白色连衣裙、白色高跟鞋并画上精致的妆容，头发过短应戴假发

3，男人要有阳刚之气，说话要有震慑力，上课回答问题要大声，教师提问应鼓励男学生大声抢答，女人要有阴柔之气，说话要轻柔，教师提问应点名或让女学生举手回答

4，食堂分男女两食堂，互相不得进入异性食堂，男食堂以拉面、肥肉、牛排为主，女食堂以沙拉、川菜、甜点为主

5，男学生实施军事化管理，宿舍一切从简，每早 6 点半在教官的哨声中起床晨跑，女学生实施保姆式管理，宿舍进行精致装修，每早 6 点半起床梳妆打扮并由专人指导

6，周末休息日，男学生娱乐室和女学生娱乐室开放，男学生娱乐室设有能播放时政新闻和财经新闻的电视机、健身器材等，女学生娱乐室设有能播放韩剧的电视机、乐器等

7，女人感性，充满浪漫气息，因此女学生允许早恋，男学生则胸怀大志，不应为这些情情爱爱烦恼，全面禁止早恋

8，男人性格冲动，小打小闹很正常，因此男学生出现打架斗殴、霸凌，只要不出现重伤以上伤害，忍忍就过去了了，学校会睁一只眼闭一只眼，女生温柔内敛，禁止任何打斗的出现，一旦出现女学生之间打斗或欺凌，学校定将严惩不怠

9，为学生的身心健康，学校为女学生专门开设了心理辅导室，设有专门的心理医生接受烦恼的女学生的倾诉，同时开设宣泄房，内设假人供烦恼的男学生殴打发泄

10，校园是我家，卫生靠大家，学校安排学生进行值日，每日的值日生，女学生除了为自己班扫地，还应帮对应男班打扫，而男班值日生则除负责自己班的饮水机换水和倒垃圾外，还应负责对应女班的相同工作

11，祝所有学生都活成匹配性别的样子

知乎用户 爱尔妖妖 发表

阳刚之气我在毛晓彤身上看到了

父亲是渣男，从小抛弃她和妈妈，她没有自暴自弃，反而努力生活。面对父亲无理的要求没有软弱同意。

交往男朋友陈翔，男方出轨，她快刀斩乱麻收拾东西分手，保留证据。但没有说男方任何不好，从此以后也没有诋毁过男方。

直到男方粉丝对她的微博攻击了一个月，她爆出陈翔和江上楼的视频，实锤渣男。

本来大家都快把这事忘了，谁知道男方又作妖想要诋毁她污蔑自己替自己洗白。

毛晓彤爆出语音音频，给予男方最后一个反击。

她就是阳刚之气，没事不惹事，出事不怕事，冷静，果断，勇敢，聪明。

知乎用户 李佳航​ 发表

专门教男孩怎么做 “男人”，专门教女孩怎么做 “女人”，上次发生这种事还是在纳粹德国。

我们虽不认可西方的政治正确，但至少不该强化性别的刻板印象。

知乎用户 兵无常势水无常形 发表

从小学校就鼓励孩子要乖，听话。从来不管孩子心里需求，假期是各种补习班，夏天孩子都不会晒黑，精致的生活反而让人无所适从。然后你发现小区里面停车场遍布，偏偏没有篮球场，更不用说占地面积更大的足球场了。

那种 “千万不要出什么乱子啊” 的教育宗旨必然让男孩的性格娘化。更不用说现在中国的百万女拳大军了，女权地位越来越高。男性青少年自然就显得弱势了。

知乎用户 阿尔兹海默症患者​ 发表

害…… 把篮球场还给打球的人，把足球场门上的铁链子铰了；让学生正常上体育课，让成年公民每年打一梭子子弹，扔俩手榴弹。以中国人的精神风貌，保准武德充沛到溢出。还搞什么劳什子的 “阳刚之气” 培养？

这人呐，一旦经常锻炼，身体健康，就容易自信、阳光，胆气也足。面对不公也更敢于拍案而起。您佬不敢啊，您怕啊，那就没招了。

知乎用户 喻听话 发表

教育部这个「阳刚之气」的提案，就是继续强化最古老的性别骗局。

男孩，就应该有个男孩的样子。

男孩，就应该勇敢、粗线条、抗压、简单。

女孩，就应该有个女孩的样子。

女孩子，就应该温柔、矜持、敏感、细腻。

经常觉得直男的蠢，也不能怪他们，是社会教育从小告诉他们长了根丁丁，就是中了基因彩票，自然会获得无数的奖励。于是在他们眼里，地铁上偶遇的女孩会被他吸引，公司新来实习生找他问问题肯定是暗恋他，拒绝他绝对是口是心非，没有人可以抵抗他的魅力，即使对方是个 Gay。

所有自信直男迷惑大赏的背后，都藏着一句话 “我可是个带把儿。”
像波伏娃说的：最平庸的男性面对女性也自以为是半神。

但在真实世界里，所有男子气概承诺的大奖，只会落入少数特权人士的口袋。

基因张彩票迟迟没有兑奖，被「阳刚之气」辜负而深感无力的男人们，只能从他们认为的弱者身上榨取优待和尊重，用更原始、更野蛮的方式，寻求权力和尊重，包括但不限于在游戏里开喷、在网络上骂人、辱骂服务员、持刀砍伤医务人员、绑架小学生、谋杀自己的妻子骗保……

希望教育部领导早日了解到，现代教育不是教男性青少年们别女性化，培养所谓「阳刚之气」，而是教育他们正确对待基因和社会性别的关系，成为一个思想开放，尊重多元、坦诚客观的人。

知乎用户 申公豹 发表

先搞清楚两个问题：什么是阳刚之气？阳刚之气来自哪里？

这两个问题搞清楚了，这个「阳刚之气」的培养也就解决了。

知乎用户 IKUEI 咸鱼 发表

这玩意可真是天了噜了……

先不说这文件下来执行力度有多难，我真心困惑女性化、阳刚之气怎么界定衡量，就算女性化是什么丢脸的事情吗？

体育锻炼是不是好事情，那是肯定的，关键有些人不喜欢这些，强迫去撸铁踢球跑步游泳啥的也没啥意思啊。打打麻将、看看漫画、打打游戏、甚至涂指甲油、化妆，这不也挺好的吗

“女性化” 这种社会现象也是整个大环境下的产物，跟传统观念、文化息息相关，个人认为培养阳刚之气是好事，但不能矫枉过正，这容易加重对个别群体的歧视。

知乎用户 Vozhd 索雷尔壬 发表

所谓的 “阳刚之气” 在现代社会真的没那么大用，再说，所谓的 “阳刚之气” 又有什么作用呢？希姆莱一个看见鲜血会吓昏的懦夫却屠杀了整整六百万犹太人呢！

知乎用户 冯. 诺依曼​ 发表

阅读推荐：锻炼，锻炼

知乎用户 ryoukaga​ 发表

我个人觉得，女性地位崛起的确崛起了，现在女管理层虽没有想象的那么多，但也是见怪不怪了。在家庭中达到了一种平衡，就是女性男性都出去挣钱，不存在谁看不起谁谁附属于谁的问题。

但是的确有那么极少数的男性，当然我说的是极少数，过于的女性化。过于到不愿意承担社会责任哪怕是女性的社会责任。学生时代被母亲保护，结了婚被女人保护。完全地依附于一个女人。等待着自己被人包养。我觉得这是很可怕的。当什么东西得不到的时候，就会撒娇，而不是尝试靠自己的能力去得到。说实话，如果是这样的女性化的话，我觉得女性化这个词不太恰当，应该叫女奴仆化，或者男丫鬟化。

据说在日本，内向的人更多，有的找不到工作又不想跟人打交道的，就终日闷在家里，靠啃老打游戏生存 。这样的人虽然也没有女性化，但又一定程度上就像古代封建时期的姑娘大门不出二门不迈。

如果让他们吃苦，那是一件非常可怕的事情。如果让他们做一只大甲虫，他们也会感谢卡夫卡赋予了他们这个只吃不做事的躯壳。

那么我们应该去考虑一下，我们的教育是不是要加强这方面的培养。不应该叫做让男人去女性化，让男人更加阳刚。而应该叫做让男人更加懂得什么叫民主共和国家中的公民，什么叫平等关系下的成年人。

知乎用户 林熾 发表

2021 年 1 月 28 日全国政协委员提出《关于防止男性青少年女性化的提案》中提到 “更注重学生的阳刚之气培养” 引发舆论。大家无非是觉得，现在的所谓一些艺人，带偏了新一代青年的审美，带软了气质，网上便有了打击 “娘炮” 之风。

其实整部提案里面不是只针对 “男性” 提出阳刚之气，这其中也包括 “女性”，那这个阳刚之气就不单单只是男性化特征，更不是培养“男人”“女人” 而是一种刚毅、果敢，有担当有责任的气质。有一部分傻逼通过性别刻板印象性别歧视挑起性别对立。其实每个人的性格选择就像吃火锅还是吃烤肉这个问题一样简单。男生应该怎么样，女生应该怎么样，这种个人观点太强烈的，不符合我们时代对多样性的要求。

“娘” 不是错误，如果娘成了贬义词，这无疑是一种对女性地位的贬低，每个人都可以是千姿百态的千差万别的，粗暴狭隘的定义只会造成文明的粗鄙。

如果男爱豆跳舞会被辱骂，化妆会被辱骂，在镜头面前落泪会被辱骂。这真的是时代的悲哀，因为大家的偏见，使得这个多样化的世界变得单一，化妆不会是也不是女性的代表，这是每个人追求美的权利，跳舞是他对这个事情本身的热爱，每个人都有落泪的权利，大家不该用有色眼镜看待世界，如果觉得他不正常的人，本身就不正常。

教育部之所以发表这个提案，无非是因为近几年来的校园暴力事件太多，施暴者本就不具备阳刚之气，才造成了一幕幕的悲剧。我们不该成为逼死叶永志的施暴者

如阎肃所说，哪怕是野火焚烧，哪怕是冰雪覆盖，依旧要志向不改，依旧是信念不衰。

知乎用户 巨阳仙尊 发表

中医认为，人体是一个系统，不能单纯地以消灭症状为目的，而应该以调理身体，达到阴阳五行的平衡为目的，否则简单的头痛医头脚痛医脚，只不过是治标不治本罢了，甚至可能连标都不一定能治的了。

最后，祝你身体健康。

祝你能够身体健康。

知乎用户 兔白​ 发表

“阳刚之气” 是个框，谁都可以把各自的固有成见、刻板印象往里装。

这就抛出一个口号式、宏大叙事的概念，又不给讲清楚具体所指、底层逻辑是什么。

有人认为保持基本的精神健康就是阳刚了；有人认为不仅健康精神，还要有责任感；有人认为还要夹枪带棒攻击力加倍到令社会管理成本暴增才算是，有人认为还要能够做一枚长效输出的人肉电池工具人才是够刚。

而且实际上对很多女性而言，“阳刚” 已经算不上什么好词，令人自然联想到强硬、刚愎自用、刚直、不共情、不商量，回家指手画脚臭着脸充大爷，沙发一躺等人伺候、暴力摔东西甚至打人的这么一个形象。

最后，灌输式、控制型且不讲底层逻辑，不尊重个性多元化的教育教出来的产物，也很难有特别健康自然舒展清醒蓬勃的形象状态，这并非体育教育就能完全解决。

知乎用户 晨风沐雨 发表

阳刚之气？？这才是阳刚之气

把水弹枪了 各种稍微血腥游戏都禁掉 动画什么的都禁掉军训只练习一下队列 把十七八岁的大小伙子当成小娃娃 算什么阳刚之气 那可不是只能穿女装了

知乎用户 看鉴​ 发表

现代社会给人提供了多种选择，在开放包容的同时，也出现了很多辣眼睛的事情。

娘炮儿、二椅子，一直在刷新人的三观。

所以教育部才会发布 “警惕男性青年女性化” 的倡议，要培养男孩子的“阳刚之气。”

诚然，男女平等，“女性化”这个词得慎用，但培养 “阳刚之气” 有没有错呢？

我们该怎样认识这种事情呢？

01

阳刚之气 = 肌肉猛男？

我们印象中具备阳刚之气的男子，往往有着雄壮的体魄，像健身房教练。

还有《古惑仔》中光着膀子的小流氓。

健身教练还好说，古惑仔可是作奸犯科的代名词，所以教育部的这个提议才遭到了质疑。

作为对立面，且不用说有时候会翘着兰花指的男孩子与屏幕上的小鲜肉，哪怕是生活中知书达礼、斯文的读书人，似乎都有点 “不够爷们儿。”

翻看历史，就知道这种看法要多荒谬有多荒谬。

话说明朝灭亡后，洪承畴甘心做了满清的马前卒，替新主子打江山。

一些有民族情怀的知识分在组织了激烈的抵抗，以身殉国的人比比皆是。

夏允彝在抗清失败后，投水自杀，留下遗书，让自己的孩子夏完淳继续抗清。

但是，夏完淳组织的抗清最后也失败了，他本人也被捕。

洪承畴对这个少年甚至起了怜惜之心，委婉地劝他投降，却遭到了夏完淳的反讽。

夏完淳甚至写了绝命诗：“三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。”

小小年纪的他最后壮烈殉国，名垂千古。

以夏完淳来看，他肯定没有武将出身、戎马一生的洪承畴强壮，所以不是说肌肉猛男就一定有 “阳刚之气”，就一定是个爷们儿。

人家太史公司马迁，为了替好友李陵辩解，得罪汉武帝，“被去势”，但他照样写出了不朽的《史记》，一直以来，太史公也是以身残志坚的正面励志形象出现的，没人说他是人妖，是太监，是娘娘腔。

02

阳刚之气就绝对好吗？

显然，阳刚之气重在 “气”，也就是内在气质的培养，绝不是古惑仔，大体而言，这个词还是偏正面的。

不过，阳刚之气就一定好吗？

《亮剑》中的李云龙，他不仅有阳刚之气，还具备真性情。

但如今社会，哪个女性愿意嫁给这样的男人，除了生活习惯、举止粗鲁，单冲他动不动就要操别人老娘，让二营长拉个意大利炮，还要加个 “你他娘的 ·······”

这谁受得了？

再说，总部首长肯定也不完全认可他的这种行为，不然怎么会派赵刚来独立团当政委。

赵刚在与李云龙的磨合中，作为高级知识分子的他，讲方法、松弛有度，适当的时候表现了自己允文允武的一面，终于赢得了李云龙的佩服。

李云龙曾跟独立团的指战员说：“你们就把自己当成山大王”，赵刚赶忙补充了一句：“李团长是让大家在各自根据地发动群众，并不是让大伙儿真的去当山大王。”

同样在战争的紧急关头，赵刚也给二营长下过死命令：“敢放一个敌人过来，我就直接枪毙你！”

赵刚这种气质，估计不会让人多么讨厌。

这是一种在不同场合，进退不逾矩，逆境中坚强、顺境中冷静，待人接物大大方方，说话诚恳热情的信念。

这种气质，与其说 “阳刚”，倒不如说是一种浩然之气，或者说正气。

无论男女，谁会拒绝这种气质呢？

那么，既然男女都需要，为何还会有 “警惕男性青年女性化” 的不妥当说法呢？

因为没摸透本质，“娘化” 的本质并非女性化，而是精致化。

生活水平高，人就娇贵，就会追求精致。

而且当代社会女性逐渐独立，对传统 “直男” 的需求量大幅降低。

由于生活平淡，为了追求强刺激，猎奇、异化就必然抬头，涉及到性方面更其如此。

这个趋势，恐怕是人力难以抗拒的。

比如说吧，很多家长嘴上痛恨 “娘炮”，现实中养孩子，估计也会怎么精致怎么来。

不知不觉就把孩子养成了自己原先看不惯的样子，但你要敢说她的娃娃没有阳刚之气，她能恨你一辈子。

所以，一句警惕 “男性女性化” 徒增争执，“阳刚之气”也成了口水词。

03

教育部行为如何？

其实，中国男人爱美，并不是什么稀奇之事。

战国时期，邹忌就曾经追问自己的妻妾和朋友，“吾与城北徐公，孰美？”

还有魏晋名士何晏，涂脂抹粉，在夏天出汗，妆容都花了。

这种个体审美，应该受到尊重，但当它成为社会主流，就会出现问题了。

由何晏开端，两晋南北朝时代，诸多名士抛弃了阳刚之美，转走阴柔路线。

有潘岳 “妙有姿容”，与夏侯湛合称 “连璧”；有裴楷号为 “玉人”，卫玠号为 “璧人”；有王夷甫 “容貌整丽”，手润如玉。

这样的上层，又怎能在凶悍的胡人面前立足，徒留下华夏民族的血泪史。

所以，教育部的行为，正是因为它是公权力部门，以史为鉴，意识到了社会问题而做出的正常反应。

诚然，教育部的提法值得商榷，针对的解决办法也是增强体育锻炼，对于一个人的内在气质没有更多办法。

但教育的作用，就是要告诉你，男人要有个男人样儿，女人要有个女人样儿。

教育不是告诉你，娘娘腔儿很美、二尾子都是天才、女同很酷……

我们的孩子，要尽量培养成正常人，这没什么好解释的。

从社会层面说，当务之急并不是培养 “阳刚之气”，而是涤荡弥漫在年轻人中间的 “负能量”，比如网上的牢骚精、焦虑贩子、假性抑郁症、自杀爱好者、恨父恨母恨弟恨妹狂之类。

这些东西才真是流毒无穷。

还有面向青少年的大众传播、文艺作品，比如那些颓废、萎靡、消极、阴郁、病态、甚至邪恶的东西。

但这些是新闻部门和政策考虑的事情，教育部可能无能为力，但在自己权限范围内，做了最大能力的事情，还是值得给一个大大的赞！

知乎用户 fishenal​ 发表

愚蠢的西方人民正在强调性别多元化，社会性别和生理性别脱钩，尊重各种性取向，伟大的中国人民强调男性阳刚培养，所以几代以后，中国人必将战胜西方那些阴阳怪气的人，没毛病

知乎用户 左中右 发表

我支持提案，但是我不支持只针对男生的培养，也反对使用 “阳刚之气” 这种明显带有性别指向的词，而是要更多的考虑如何培养青少年的责任感和道德意识，对男生和女生一视同仁，甚至要单独强调对女生的社会价值观培养。

众所周知，目前合会上年轻人所凸显出来的主要问题在于社会责任感淡化，这源于青年群体的社会价值边缘化，资本逐渐控制社会秩序的今天，普通社会青年很难能够实际参与到人类文明的建设当中，更多的是依靠互联网来消费现代文明，而非参与其中，这就导致所谓的 “缺乏阳刚之气” 问题，不仅是男性，女性问题更为凸显，因为社会和家庭仍然长期处在对女性子女的德育教育缺乏的现象，仍然强调女孩子学得好不如嫁得好，女孩子有知识不是为了成就事业而是为了更好的相夫教子，女孩子不问事实等问题，在社会层面，50 年代建国以来的妇女运动成果逐渐被消费主义所取代，妇女工作存在断档以及全社会的不再关心。

我在工作中所接触的妇联工作人员更多的是放在女性健康问题方面，同时一部分妇联工作告诉我们，当前社会对女性的精神建设严重缺失，其中很多女性健康问题便是由精神状况导致的，中国家庭真正关心女性精神层面的关注点还仅仅停留在精神是否健康层面。

这里必须再把脱口秀女演员杨笠的段子再拿出来分析一下，我其实非常好奇的是，为什么女性宁可认识到普通男性可以更加自信，却不认为自信本身应该是所有人都应当具备的精神力量，为什么要强调女性的卑微，或者是其极端相反面——自负。我们现实社会当中怀有平常心的女性越来越少，而自卑或者自负、自傲的女性开始变得越来越多，女性二元化思维方式开始越来越主流化，这是教育工作缺失的重要表现，教育部门应当不分性别，有教无类，最基本的独立思考、自信自爱、文明礼貌这些基础精神文明的辅导必须重归教育重点，而不是表面形式。

知乎用户 凯的风云 发表

说白了就是女教师太多了。

因为老师算是一个稳定的工作，社会上大家对女性的共识就是找一个稳定的工作。

对男性的共识就是应该承担养家的责任，这种稳定的没有太多上升通道的工作，不适合男性。

知乎用户 尽我的颜值去努力 发表

教务部应该不懂家庭教育

强势的母亲教育出来的男孩子，都是阴柔敏感且胆小内向

要从这方面入手就能很好的解决问题的根本了，解决方法如下：

1. 降低房地产价格

2. 降低房地产价格

3. 降低房地产价格

4. 降低房地产价格

5. 降低房地产价格

6. 降低房地产价格

7. 降低房地产价格

8. 降低生活开销价格

9. 降低医疗开销价格

10. 降低教育开销价格

生活成本开销过高，起早贪黑赚钱，大概率造成男性常年加班不回家、晚回家无法参与儿子教育，造成家中丧偶式教育，逐渐养成妻子在儿子教育上一家独大形成一言堂式教育，容易最后变成打压式教育，导致孩子在童年、青年时期人格成长不健全，靠后天几周一次的锻炼不可能改变什么所谓的 “阳刚之气”，只是对体质健康有加强

真正要做的是减少家庭压力，提高社会福利，让父母可以带着孩子逛逛公园晒晒太阳打打球，对待一胎二胎男孩女孩都可以平等有爱，让幸福洋溢在家庭成员脸上，家庭矛盾少了，就能更好的帮助下一代人格健康成长

冷门小知识：做到以上几点还能大幅提高生育率哦

知乎用户 西安赵律 发表

程心看着街上的行人，一个女孩子，两个女孩子，一群女孩子. 又是一个…… 都是女孩子，都很美丽，穿着闪闪发光的衣服，像是这梦幻森林中的精灵。好不容易有一个看上去年龄稍大些的，也是女人，美丽几乎掩盖了年龄。当她们走到这根材枝的尽头，面对着下面的灯海，程心问出了那个她早就想问的问题:

“男人呢?”

她苏醒已有四天，从没见过男人。

“到处都是啊。” 从指指附近，“看那个背靠着栏杆的，还有那边三个.

还有那两个正在走过来的，都是男人。”

程心看看那几个人. 她 (他) 们面容白嫩姣好，长发披肩，身材苗条柔软，仿佛骨头都是香蕉做的，举止是那么优雅轻柔，说话声音随着微风传过来，细软而甜美…… 在她的时代，这些人在女人中也都属于女人味最浓的那一类。

程心很快想明白了: 其实这种进程早已开始。公元 20 世纪 80 年代可能是最后一个崇尚男性气质的年代，那以后，虽然男人还在. 但社会和时尚所喜欢的男人来越女性化。她想起了 21 纪初的某些日韩男明星，第一眼看上去也是美丽女孩的样子，那时人们称之为男色时代来临。大低谷打断了人类的女性化进程，但随着威摄时代而来的半个多世纪的舒适的和平. 使这一进程加速了。

AA 说:“你们公元人最初确实很难分辨他们，不过这对你来说可能容易些. 从那些男人看你的眼神就知道，你这样的古典美人是很吸引他们的。”

程心有些份惕地看了一眼 AA,“你想什么呀. 我可是地地道道的女人耶! 哼，你们那时的男人有什么好? 粗鲁野蛮肮脏，像是没有充分进化的物种，你会适应这个美好时代的。”

程心在三个世纪前即将进人冬眠时，对自己在未来会面临的困境做过各种假设. 但现在这个是她不可能想象到的。想想在这个女性化世界的长远生活会是什么样子，程心的心中一阵惆怅，不由得又抬头去夜空中寻找自己的星星。

“又在想他呀!”AA 扳着程心的双肩说，“就算那个男人当时没有飞向太空，和你在一起，你们孙子的孙子现在也进坟墓了。这是全新的时代，全新的生活，与过去全无关系的!”

程心努力使自己这样想，并努力使思绪返回现实。来到这个时代只有几天，她对以往近三个世纪的历史只有大概的了解，最令她震惊的就是人类与三体世界因黑暗森林威慑而建立起来的战略平衡，这时，一个问题突然冒上脑际。

这样一个柔软的女性世界，威慑?!

程心和 AA 往回走去，路面上，又有几个信息窗口围着她们飘移，其中一个引起了程心的注意: 首先是因为画面上有一个男人，显然是过去时代的男人，面色憔悴; 头发蓬乱，站在一座黑色的墓碑旁。他和墓碑处于陰冷的暗影中，但他的双眼似乎映射着遥远天边的晨曦，显得很亮。下面有一行字幕:

…… 在他那个时代，杀人是要判死刑的。

程心觉得这个男人很面熟，细看时画面又消失了. 代之以一个正在演讲的中年女人 (程心只能认为是女性、她的衣服不发光. 很正式，使她看上去像一个政治家，刚才的字幕就是她说出的话。这个窗口觉察到了程心的注意，放大了许多，同时发出了刚好能让她听到的声音，演讲者的声音很甜美. 每个字像用长长的糖丝连起来. 但说的内容很可怕:

“为什么要判死刑? 答案是因为杀了人，但这只是正确答案之一还有一个答案是: 因为杀的人太少了。杀一个人是要被判死刑的. 杀几个几十个更是如此. 如果杀了几千几万人，那就罪该万死; 但如果再多些，杀了几十万人呢? 当然也该判死刑，但对于有些历史知识的人，这个回答就不是太确定了; 再进一步，如果杀了几百万人呢? 那可以肯定这人不会被判死刑，甚至不会受到法律的惩处，不信看看历史就知道了，那些杀人超过百万的人，好像都被称为伟人和英雄; 更进一步，如果这人毁灭了一个世界，杀死了其中的所有生命. 那他就成了救世主!.

“她 (他?) 在说罗辑，他们想审判他。”AA 说。

知乎用户 无名的无产者​ 发表

为什么会有这么多人反对要注重男性阳刚之气的培养？

难道大家都忘了爱好 “潘安之貌” 这类所谓清秀柔美类型的南朝士人贵族是怎么被北朝和大隋的铁骑打的狼狈不堪乃至灭国称臣的吗？

在看了很多反对该政策的文章后，我想补充一下我的文章：

很多反对者在提诸如 “男女平等”“个性自由” 等等，我只能说这些人是没事找事、恶意煽动反对政府。

首先我们谈谈所谓男女平等。有人说教育部的这个提案实在歧视女性，他们常常有这么几个理论：

1. 你教育部说防止男性女性化，难道 “女性化” 是贬义词吗？

2.“女性化” 难道就是柔弱，温和，清秀吗？这是你们对女性的刻板印象，是偏见。

3. 你教育男性要有阳刚之气，到时候培养出的就是那些家暴男和各种欺压女性的男人。

4. 男性女性化就要纠正，女性男性化就能被包容，这不就是歧视女性搞大男子主义吗？

这三条理论，似乎有理但根本禁不起细细推敲。首先，第一条，我可以直言，“女性化”本身不是贬义词，但是对于男性来说 “女性化” 从某种意义上来说就是贬义词，一个男性连自己本来的性别特征都丢了，这难道还不是挺讽刺的吗？你说你是个男的，别人却完全看不出来，这难道不尴尬吗？

其次第二条，女性确实在生理上不如男生有力量，这是科学，不是刻板印象（此处事关生物学有关雄性激素作用和雌性激素性质的专业讨论，在此不作过多论述）。女性当然可以发挥主观能动性，在现实表现出刚强等特点，但是从科学理性的角度来看，女性确实比男性要柔弱，要温和，要清秀。

而第三条，我觉得可以说就是妥妥的打着保护女性权益旗号对男性的性别歧视，还要外加对阳刚之气的无知。“阳刚之气” 就是欺负女人吗？很显然不是，欺负女性是百分之百的懦夫表现，和阳刚之气完全是相反的概念。真正有阳刚之气的男人，会全力对抗各种困难和压力，而绝不会乱撒气。还有，这个观点很显然就是歧视男性，认为男性很多小心眼、暴力狂外加素质差，参照你们的第二条理论，我们也可以定义成你们对男性的性别歧视和偏见，这就是你们所要求的男女平等吗？我看你们就是害怕，男性有了阳刚之气就不听你们有些女性的话了，工资也不上交了，你傲娇生气也不安慰你了，也不惯着宠着你了。你就是害怕好男儿志在四方，爱江山不爱女人罢了。

那么来看最后这个第四条，乍一看，挺有理的，但实际也没有道理。你真的以为社会能够接受男性化的女性吗？就说春哥，你怕是不知道有多少人讨厌她吧。那些女汉子，你知道有多少人在背后对她们指指点点吗？你以为指指点点的人里面女生会少吗？

其次，我们来谈谈所谓的 “个性自由”。我们也来列举一下他们的惯用理论然后逐条反驳一下：

1. 我们应该尊重各种不同的个性，而这个政策是在歧视那些有 “特殊个性” 的男性。

2. 男性也各有各的特点，有些男性生来就体弱，他们可能本身就不适合阳刚之气，那你就这样搞一刀切，是不尊重个性自由啊！

其实这两条，我感觉就是典型的无中生有。第一条理论，政策全文没有一处表达了对有特殊个性者的歧视。第二条理论，这个政策只是一个引导性的指导意见，又不是强制性的规定，和目下的防疫规定全不是一个概念，那又何来的一刀切呢？

最后，我看到很多人在提所谓抛弃对性别的刻板印象，现代社会是包容的，可以包容所有人。那么我就想说，那你们干脆不要性别算了，那我们分啥男女嘛！包容包容，什么都能包容吗？

最后，我还是引用历史，我们华夏最强势的时期，无论是秦皇汉武，还是强隋盛唐，还是成吉思汗，还是洪武永乐，哪一个不是武德充沛？哪一个不是男性充满阳刚之气？而宋齐梁陈、南北赵宋这些屡战屡败国防崩坏武备废弛的时代，男性的特点大家心里也都清楚。男性有没有阳刚之气，决定了一个国家国防军事是否安全，而国家的国防军事安全则是国家强盛的基础。不要说我什么大男子主义，什么过分强调男性的作用贬低女性，我想告诉你，全地球就没有一个国家的军事力量不是以男人为主，没有一个国家不把军事力量国防力量建立在男性的基础之上，你们有些人就会用嘴说用键盘敲 “谁说女子不如男”“女性柔弱是偏见歧视”，你们要是能从国内挑出 300 万女性，能负重五公斤越野十公里；能在冰天雪地崎岖山路巡逻站岗挖工事；能徒手搬开水泥钢筋楼板救人，我就承认我是观念腐朽落后，是大男子主义。

别天天说那些有的没的，实在一点好不好？

知乎用户 飞鸣镝​ 发表

作为一名教师，我先说结论。我举双手双脚赞同。

我喜欢历史，从历史角度，一个国家的男性如果变得女性化，那么这个国家会很危险。会被人欺负，打仗会输，古往今来只有最近几十年我们国家才过得安稳，所以有很多新时代长大的人以为我们一直都能过得安逸。生于忧患，死于安乐。现在我们的国家的安全没人敢欺负是因为有强大的人民解放军和国防力量保护我们。

哪有什么岁月静好，只不过有一群最可爱的人在背后保护我们

但要补充一点，这个方案不是单靠体育老师是不能解决的，或者说光靠教育部是不能解决的。

需要家庭营造积极向上的氛围，需要体育局组织赛事，需要广电总局和文化部门对韩日那些娘炮明星做出限制。总之需要全社会的努力来去引导青少年的阳刚之气。

看看台湾省，被日韩娱乐文化侵蚀严重的地方，这种文化下养成了一帮怕冷怕热的 “草莓兵”。

我估计将来收复宝岛时，咱这边枪没响，他们就缴械投降了。

每年的学生体测数据能看出，学生体质逐年下降。教育部大力提高体育学科地位，将其纳入高考中考，大力发展校园足球。这都是国家的深谋远虑。

结论: 男性必须有阳刚气

我们教师群里的同事刚刚讨论过这个话题。好多女同事认为，这个方案里的男生 “女性化” 的女性化是在歧视女性，让女性不舒服。

我认为提案没有歧视女性，只是表达的意思不同而已。

知乎用户 这头猪还宰不宰 发表

把 “阳刚之气” 换成 “体能和责任心” 多好。

只要张飞得动丈八蛇矛，还能喝断当阳桥，你管张飞是爱打铁还是爱绣花。

知乎用户 不知有风 发表

教育部只是回复了一个政协委员的提案，没有把男性和阳刚之气绑定，看了很多回答都是在没有认真审题后对自己心中问题的回答。下面是教育部提倡落实的《学校体育美育兼职教师管理办法》的链接。

教育部关于印发《学校体育美育兼职教师管理办法》的通知_2018 年第 15 号国务院公报_中国政府网​www.gov.cn/gongbao/content/2018/content_5294433.htm

时间是 17 年了，大家不要这么敏感，国家重要机关的说辞还是很严谨很懂的，在体制内待过的人应该都懂，手动狗头。

知乎用户 sinux 发表

我看很好。

几年前吧，某论坛有个话题说到高考要不要考体育，如果考占多少分合适。就有年轻朋友说，10 个引体向上简直不可能。我表示惊讶，我上初中那会儿，多数男生都是 15 个起步，到了高中巅峰期能来四五十个。只要够胆，大回环都有同学能练出来。

就有人说我吹牛。

我更惊讶了。间隔只有十几年。

是体能变差了吗？我看不可能，现在的孩子明显身高更高，营养更好。那就只能是他们变肥了，变嫩了，扛不住。

一方面是更自信，一方面是更柔弱，两方面加起来差不多就是纸老虎。跋扈，易馁，气人有笑人无，倾向于拼爹，这样的孩子确实越来越多了。

不过话说回来，女孩子更严重。

但我不觉得教育部能解决这种问题。中国特色平成废宅不是单一个教育出问题能解释的。

就像前几天知乎热门的某宝宝隆胸话题。这可是早就不归教育部管的成年人的女性化，而且是字面意义上的女性化。甚至是一个男性直接物化到第三性了。

想彻底解决问题，一是倒车，二是快进。

知乎用户 流光溢彩 发表

老实讲，这不是想把年轻人变成什么样，这是要有计划的对当前的娱乐和文化产业下手了。

直接从业内下手受到的阻力多，难度大。从其他领域立法然后反过来治理，可操作空间大，政治成本小。

国家想干这事其实不是一天两天了。

知乎用户 sk1989 发表

我个人反对，理由如下

1. 男性阳刚化不利于社会稳定，见义勇为事件大量增加，给我国的基层公安与监狱容量造成大量的负担。

2. 男性娘化有利于解决我们男女比例不均衡的问题。按照 2021 年公安部发布的出生人口比列，男性比女性多 50W+，而且这个趋势短期内不可逆，加上已经多出来的几千万男性，以后必定会成为我国一个重大的社会隐患。而男性娘化反而有利于社会伴侣的多元化，解决大部分男性的单身问题。

3. 符合现在大部分观众的审美，是良币驱逐劣币的市场化正常现象，是市场与资本双赢的结果

好了好了我编不下去了

欢迎大家补充

知乎用户 深度书痴宝木笑 发表

对我们普通老百姓而言，真正的阳刚之气，是一种成熟的坚韧，是在生活的磨砺中一点点历练出来的，绝不是打鸡血喊口号的三分钟热度，罗曼 · 罗兰说的确实没错。

“世界上只有一种英雄主义，便是注视过生活的真面目后，依然热爱它。”——罗曼 · 罗兰《米开朗基罗传》

其实，在写名人传记的岁月里，他也在写伟大的《约翰 · 克利斯朵夫》，仿佛是在为自己的信念注解，小说中有段话很长，但很值得收藏起来每天看看：

“你得对着这新来的日子抱着虔敬的心。别想什么一年十年以后的事。你得想到今天。把你的理论统统丢开。所有的理论，哪怕是关于道德的，都是不好的，愚蠢的，对人有害的。别用暴力去挤逼人生。先过了今天再说。对每一天都得抱着虔诚的态度。得爱它，尊敬它，尤其不能污辱它，妨害它的发荣滋长。便是像今天这样灰暗愁闷的日子，你也得爱。你不用焦心。你先看着。现在是冬天，一切都睡着。将来大地会醒过来的。你只要跟大地一样，像它那样的有耐性就是了。你得虔诚，你得等待。如果你是好的，一切都会顺当的。如果你不行，如果你是弱者，如果你不成功，你还是应当快乐。因为那表示你不能再进一步。干吗你要抱更多的希望呢？干吗为了你做不到的事悲伤呢？一个人应当做他能做的事…… 竭尽所能。”

知乎用户 马骉 发表

家长式管理，群众都是小孩子，啥都不懂，啥都不需要懂。从上到下都是如此。

知乎用户 黄河清 发表

今天和一个女性朋友谈论这个事情。中间讲到太多零散的东西。但是后续的加深其实很有意思，放在这里。

这个提案本身在我看来就是打错板子。所谓的男性青少年女性化问题在我看来，其实是反对消费主义和资本力量对审美的扭曲，而解决的方案呢，反而是强化刻板印象。这个就很搞笑了。

说到底，教育部的大多数措施都是对男女通用的，加强体育，心理健康。又不是只有男孩子需要体育，女孩子也需要啊。问题是 “阳刚之气” 是个什么东西？谁来定义？如果说鼓励竞争，努力变强，绝不服输，见义勇为，这种气质不但男孩子需要，女孩子也需要，而且，有这些品质的女孩子也更优秀，更吸引人。

那阳刚之气是个啥东西？长得像男生？肌肉比例高？还是举止比较豪放不拘小节？再往下可就不是什么好词了。另外，不阳刚是个什么状态？软弱？爱哭？扭捏？经不住挫折？所以女生这样就是可以的？女子气什么时候都变成贬义词了？问题是，我们需要这样的女性吗？我觉得并不。

所以问题真正反对的是什么呢？个人觉得是可以简化为 “小鲜肉审美”。那是一种为了讨好目标消费群体，用强化外表“无进攻性” 特点来掩盖专业技艺能力不强，培训时间不足的问题。另外，也是反对资本为了恰烂钱，反复强化这种方便流量变现的审美取向对整个社会总体审美的扭曲。那该打谁的板子呢？资本，以及放任这种盈利模式长期不作为的主管部门。懂得都懂。

知乎用户 程墨 Morgan​​ 发表

我支持，而且我认为提高青少年的『阳刚之气』非常有必要。

阳刚的反义词，你说是『阴柔』也好，你说是『娘炮』也好，你说『不阳刚』也罢，是个人选择，谁愿意阴柔可以选择阴柔，谁愿意娘炮可以选择娘炮，咱也管不着，但是，不能搞得阳刚反而还不对了，不能搞得阳刚反而是少数异类了。

现在娱乐界的偶像形象很多过于『不阳刚』，其实是娱乐资本在讨好女性受众，然后发现这样来钱最快之后，就大力推广，全然不管对男性青少年的影响，这样的氛围下，青少年的判断力肯定会受到影响，不整治一下，阳刚之气还真的难以养成。

我想要的，只不是让『阳刚之气』获得同样的宣传机会而已，让青少年更广泛地接触到『阳刚之气』，个别人想要『不阳刚』那是他们的选择，但是也要让青少年们有『阳刚』的选择。

有人对这个提案还有非议，唉，别政府部门有点指示就觉得不对，就想反对一下显得有独立思考能力，政府部门还让你 9 年义务制教育识字呢，你要不要不上学啊？

知乎用户 味精 2 发表

**　　谈拯救男孩**

　　记者：你的一本《拯救男孩》再掀波澜，“女性化” 成为一种社会现象，你有何妙方拿什么来拯救我们的男孩？

　　孙云晓：男孩女孩学习模式和擅长领域是不一样的，男孩最擅长的学习方式是运动、实验操作、使用计算机、参与体验，因此男孩教育最有效方式是充分满足他的运动需求、动手操作、体验。

　　女孩擅长的学习方式是文字阅读和语言的交流，而现在中国基础教育最主要的方法是语言的交流，而这些女孩比男孩更适合。所以我认为中国教育是一种女性化教育。现在学校的应试教育剥夺了男孩运动的机会，父母的溺爱教育也不让孩子去冒险，双管齐下是对男孩最大伤害。

近几年，“男孩危机” 已受到高度重视。“男孩危机”，从某种程度上更是一种教育危机，是家庭、学校和社会多方面因素造成的教育危机。家庭教育在孩子的人生起步阶段扮演着重要角色，父母应该给孩子更开放、更自由的成长环境，观察自己孩子的潜能和优势，并努力将之发掘培养壮大。

伊恩 · 利利科是澳大利亚的男孩教育专家，他对男孩的 52 条建议曾被澳大利亚参议院采纳，以下是其中的精选：

· 无论在家还是在学校，男性成人与女性成人的性别角色不能失衡。

· 男孩通常把内心感受转化为身体动作，因此当他们遇到情绪问题时，让他们从事喜欢的运动是帮助他们排遣情绪的好办法。

· 男孩与母亲保持紧密关系非常重要，不必担心母亲的过多呵护会使男孩软弱或女性化。

· 男孩，特别是初中的男孩必须在学校里有个 “家”，有一个属于他自己的空间或场地，否则他们对学校没有归属感，于是就不守纪律，破坏公物，乱写乱画。

· 男孩往往随性而动，学校必须教会男孩三思而后行。

· 教师的课堂教学应该少讲解，多辅助，不要过分依赖于家庭作业，而是让学生在学校里多学习。

· 作文是男孩的弱项，让男孩在动笔之前先 “动口”，对所写的内容谈个够，他们的写作量和文字流畅性会得到极大的提高。方式可以多种多样，在家或在学校都可行。

· 小学和初中阶段，教师应该为男生提供作文的模板，作文的要求应该非常明确。

· 应该为男孩和女孩开设有关性别意识建立，以及有关青春期问题的课程。

· 暴力或攻击性强的男孩通常在小时候缺乏拥抱，教师与家长应该重视与男孩的非语言交流，如拍肩、握手等身体接触。

· 教室里的灯光不能过于强烈，尽量不用荧光灯。柔和的光线能让男孩和女孩更加安心，更易于倾谈自己的感受和情感方面遇到的问题。

· 如果男孩带着情绪来到家长和教师跟前，我们必须允许他们表达他们的感受，而不是急着为他们解决问题。如果拒绝他们表达自己的感受，就会出现关系破裂，冲突升级。

· 随着男孩年龄的增长，赋予他们的责任也该相应增大。责任的缺失会使他们变得越来越冷漠，心怀敌意而难以管理。

· 男孩在学校应该有发言权，有了发言权，他们才会真心投入。学生委员会应该致力于扩大他们的权力，为学生代言。

· 男孩需要与大自然接触，做男人们做的事情：打猎、钓鱼、捕蟹、宿营等，这些活动会给他们带来自信心，并帮助他们理解大自然的力量和自己在宇宙中的位置。

· 学校操场和运动场应该保证安全，学生在所有课间都能从事各种各样的活动。要防范欺凌现象的发生。

· 无论在家里还是在学校，不放过任何让男孩反思的机会。教室里的海报、学校的标志、各种仪式、讨论会、辩论赛都是很好的形式。

· 不放过任何让男孩接触动物的机会，无论在学校还是在家里。动物能培养他们的同情心和爱心。

· 学校必须重视艺术，必须通过适当的方式让男孩参加戏剧与音乐活动，这有助于他们平衡自己的生活，为自己的情感提供一个宣泄的渠道。很多男孩误认为艺术是软弱和女性化的表现，因而埋没了自己的艺术才华。让艺术成为必修课可以打消他们的顾虑。

· 家长和教师绝对不能羞辱男孩。“你怎么能这样” 应该变成 “究竟发生了什么”。一旦男孩对羞辱做出反应，他就不再与成人对话，使得关系恶化。

· 成人不能仅仅盯住男孩的怒气，而是要给他们说出内心真实感受的机会。

· 教师和学校管理者要特别留意学校里的孤独者，这些孩子通常遭到了同辈群体的孤立，感觉自己孤身一人，如果得不到帮助，他们自杀或施暴的危险性很高。应帮助他们认识到自身的价值，让他们感受到自己在学校是被接受的。

· 成人应该对未来抱以乐观的心态，这样我们的男孩才会对未来充满希望。媒体和成人间的谈话充斥着负面的消息，使得孩子对自己的未来忧心忡忡，不愿长大。

· 从男孩很小的时候就要避免他缺席家庭聚会。在亲戚朋友面前，男孩不如女孩那样有很多语言交流，这使得他们在上学之初语言能力远远落后于女孩，直到高中才赶上。

· 必须教给男孩通过语言和文字表达自身感受与情感的重要方法。男孩的写作通常都是关于信息和知识的，必须拓展他们的写作内容，像女孩那样在写作中交流自己的情感。他们生活中的重要成人——特别是男性在这方面能起到很好的示范作用。

· 课堂教学应该采用多种互动方式，充分利用视听材料、光盘和多媒体技术。

· 课堂活动应该分解为时间跨度小但任务强度高的小时段。

· 课堂一开始就要生气勃勃，以吸引住男孩的兴趣。

· 在男孩回答问题的时候，应鼓励他们以口头或书面的方式扩展自己的答案。

· 课堂上，男孩回答问题之前应给他们更多的思考时间。

· 教学时间的分配应该清楚明了，教学任务应该量化，以便使男孩学会在一个既定的时间框架内工作，改掉浪费时间的习惯。

· 应该在课堂上给男孩更多的挑战。挑战有助于激发男孩的积极性，特别是在一节课开始的时候。

· 在男女生混合的学校里可以尝试单性别教学，以促进男孩对一些女性占优的学科的学习。

· 对于家庭作业，一定要设定一个时间限制，以帮助他们安排好自己的时间。

· 校园欺凌必须受到学校管理者的公开处理并得到杜绝，以便让男孩和女孩在自己的学校里获得安全感。

· 必须大量增加学生在课堂上完成作业与任务的时间，教师要少讲。

· 必须杜绝为了家庭作业而布置家庭作业的现象，特别是对家庭环境不利于安静学习的男孩来说，不当的家庭作业会带来双重伤害。

· 为帮助男孩阅读，小学和初中的所有课堂都必须花一定时间（至少 15％）在阅读上。可以使用多种阅读方式。阅读的家庭作业应以让男孩从所读内容中寻找信息为主。

· 对于那些需要改进自己行为表现的男孩，教师和家长的要求应有一个平缓的坡度，如果一下子要求太高，很可能令男孩退缩，没有任何进步。

· 男孩的学习受教师的影响很大。他们往往只为他们喜欢和尊敬的教师学习。教师的职业发展培训必须重视与男孩有效交往的途径。

· 必须让更多的男性做教师，男孩需要男性榜样。

· 学校需要审视自己的纪律管理方式，处理不良行为要尽量利用行为的自然后果，而不是惩罚。

知乎用户 狂战士 发表

加强体育文化教育就行了，其他说多了都是虚的

知乎用户 辣辣姐 发表

原来觉得这个提案有点没事找事了，应试教育已经让现在小朋友们学业无比紧张，多给点时间睡觉不好吗？哪有时间这个哪个，现在家长恨不得出门前都帮他系鞋带

前几天晚上打开电视看周深，一眼就看到了什么训练营，那一堆的小娘泡啊，真是娘出亚洲娘出世界，娘到暴屏幕啊。

头一个组合竟然叫水果超甜还是什么超甜，一听这名就让反胃，这比硬糖 303 还骺啊。一个个还贼作做，丑到极点

瞬间觉得这个项提案，伟光正！！！

支持！

知乎用户 薇. GID 发表

我本来写了一大段，存了草稿，本以为这没有大不了的，想想就不发了，但是，没有想到，这个问题居然引发了这么多的讨论。无非就是一句 “阳刚之气” 惹来大家群起攻之。而看新闻，基本就没有怎么提到这几个字。

果然，拜登上台后气氛就是不一样呢！

这里我就想问大家一个问题，我们的国家和社会到底希望培养出什么样子的人？

是这样？

这样？

还是轩墨宝宝这样？

没错，我选图就是有倾向性，一如新闻一样，可这也是国家和社会教育想要的样子，对于所有的指责，我只有一句话：

正是因为 “阳刚之气” 的那些人，才能让我们在这里讨论性别的问题！

正是因为 “阳刚之气” 的那些人，才能让我们在这里讨论性别的问题！

正是因为 “阳刚之气” 的那些人，才能让我们在这里讨论性别的问题！

我觉得一个良好的社会，应该有一个核心的价值观，但又包容其他的的价值观，我们希望多培养一样些有责任有担当的人来撑起整个国家和社会，国家社会远离贫穷、战乱，才有可能包容更多有其他想法的人群。

有人说这个是社会对男性的刻板印象，这是赤裸裸的性别偏见。我自己就是有性别认知障碍，但确实大多数人心里男性的样子偏偏就是差不多，而说这些的我也想知道，在祂的心目中，男性是怎么样的？再反过来，跨性别们，特别是 MTF，哪一个不是长发、有小裙子、希望有不错的胸部等等朝着社会所认识的女性特性所靠近，如果严苛一点是不是也是对女性的刻板印象？你手术后，留着板寸、大大咧咧、还是穿着男性服饰，抱歉我见识少，我至今没有看到一个乐意这样的木桶饭。

所以，防止男性青少年女性化是国家所倡导的男性青少年所要有的样子，而加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育这一些，对于教师、对于学生，都是好事，而对于整个社会，我觉得也是一件好事。

我知道，有些人会说这样会有校园霸凌什么的，可是防止男性青少年女性化的提案，和提高社会包容性也没有什么冲突的地方。盯着这个的，难道不知道几乎每年都有预防校园霸凌的提案么？紧抓 “阳刚之气” 的字眼，为什么不去关注一下其他的预防校园霸凌的提案，给那些提案提一些自己的意见。

更何况，对于 “阳刚之气” 的理解，似乎在其他问题里面还有一些不同的讨论。

所以，拿这个大作文章的，不是蠢就是坏。比如：为这个稿子起这个标题的小编。

知乎用户 中文百人一首歌牌 发表

是百年前官员穿越来的？不对，百年前北洋军阀时代也不会提出这种倡议。

防止男性青少年女性化？

您是指女性外在特征还是内在特征？

外在特征：

1，比较瘦小，体格多是基因决定，后来营养加持，科学锻炼再次。您能发放强壮基因？如此倡议只会让瘦小男生更多地遭受校园欺凌。看，政府部门都歧视你们。

2，轻声细语，说话温柔碍着谁了？

3，爱美，爱美之心人人有，不是女性专权。

其余不多列举了。人的外在高矮胖瘦强壮瘦弱不是错。以貌取人才是极其没有修养的行为。

就算男性青少年喜欢女性化，穿着行为真女性化，也是公民个人自由，不犯法，不妨碍别人。请多一份尊重。

内在特征？女性内在特征是坏的？估计没人敢光明正大地这么说吧。

加强公民身体素质，加强训练是对的，无限拥护。但不应该说是为了男性女性化，也不应该只针对男性青少年开展。女孩也要加强身体，提高抵抗力。

多鼓励青少年运动吧。

知乎用户 Feng Orson 发表

什么叫 “阳刚之气”？里头有什么特质是需要分性别的？“阳刚” 的对应是 “阴柔” 吗？如何定义？”阴柔 “是女性特质吗？女性有特质吗？女性有所谓的” 女性性“吗？

没有没有没有没有没有！！！统统是 gou shi

知乎用户 胆小男孩做大事 发表

大家真的考虑过 “阳刚之气” 的深远影响么？阳刚之气难道仅仅指的是，四肢发达、胡子拉碴么？

问我们自己这个问题，阳刚之气，是不是指的一个男人独立自主、果断勇敢的精神气质？

如果一个男人肌肉发达，却分不清是非，对父母愚孝、对领导唯唯诺诺、习惯于顺从，你还会觉得他值得尊敬、浑身充满雄性气质么？

弘扬生物性上的阳刚，最终不可避免地会导致人们追求精神气质上的阳刚，最终的体现就是 “自己做主”。

你会发现，在街头上试图控制一个俄罗斯混混，要比控制一个理工男 (其实可以换成其他词)，要难得多。在不配枪的情况下，前者需要两个敬茶出手，而后者只需要一声呵斥。

姑娘们，让一个俄罗斯男人，为你提包做饭、任你耳提面命，是天方夜谭。

我们现在要求我们的男儿都变成阿尔法男人，请想一想，

你能不能容忍下属和你顶嘴；

当你成为成功人士，能不能忍受草根们对于 “等级感” 嗤之以鼻；

有个性的男友同时有好几个女人喜欢；

全国男性在 “你瞅啥” 后都习惯于全武行；

经查苏苏不再能挺个大肚子工作，为了应对普遍身手矫捷的匪徒，就需要恢复 10 公里训练并且勤练散打、摔跤；

父亲说话不正确，孩子就敢于纠正；

小辈们拒绝给祖先磕头；

现在面对的是一支狼群而非阳裙，头狼时刻处在紧张的精神状态，害怕身后的小狼崽子突然撕咬自己…..

以上的无条件的 “服从”, 都与阳刚气质相悖。

我们呼唤阳刚之气的回归，就要 “忍受” 阳刚气质回归后，整个社会风貌的改变…..

大家可以搜一下，前苏联的宇航员因为不满赫鲁晓夫的瞎指挥造成的航天事故，敢于在酒会上往赫鲁晓夫脸上泼酒。苏联科学家因为意见不合，在学术会议上打拳击….

我觉得这是阳刚之气搂不住后的结果。

民族性格一旦改变所引发的蝴蝶效应，可不仅仅是男人们变得不油腻了而已。

秦帝国统一后没收天下兵器，传统武术向表演方向发展的原因，是什么呢？身体和精神是无法完全分离的，是互相影响的。当老百姓尚武习武、普遍挺拔有力，随之而来的，必然是昂扬倔强的精神气质。

知乎用户 北河五 发表

唉，让学生 “阳刚” 这个方向是对的，提案的说法和方式是纯粹的有问题。说法不妨说是有责任感和勇敢。

再一个，圣人不死大盗不止。

1％圣人，89％普通人，10％奸滑坏人。

如果拿 1％的圣人高标准作为社会守则，89％的普通人人做不到，10％的奸滑人装作能完成高标准，结果奸滑人伪装成了圣人，挟持了舆论。89％的人被迫变成了奸滑人。这不就可怕了吗？

就像东北人社会氛围向往仗义，人人装仗义，办事却最不靠谱。像日本人向往可爱女生，人人装可爱，结果日本女性婊气冲天。中国明星推崇白莲花人设，人人装纯，结果一个比一个黑。

都是高标准惹的祸啊

所以社会干预的程度肯定要找准，这就需要海专精的努力了。

看看后续怎么发展吧

知乎用户 乐呵的猛犸 发表

提案就是撑的，答复还比较像话。

知乎用户 Mars 发表

时长两年半的练习生蔡徐坤：没错，正是在下！我体育绝对比绝大多数人强，充满了阳刚之气！

知乎用户 嘿嘿 发表

说实话这题目挺有误导性的，教育部并未说什么 “男性少年女性化” 之类的话，是某委员提个这么个奇奇怪怪的提案。教育部又不能不答复。教育部答复原文（下附链接）通篇没提性别，刻意避开了这个问题，结果还是被挂热搜上锤，实惨

说回阳刚之气这件事，你说这难道不是一个好的品质吗？教育部又没有把阳刚之气和性别挂钩，而且确实是一个值得注重的品质。而且注重阳刚之气又不是强求所有人都有阳刚之气。不明白有啥好吵的……

知乎用户 风轻云荡 发表

头疼治头，脚痛治脚，手痛治手，内脏有毛病就做手术。

然而，病根从何来？病理从何其？

我们先不讨论病根和病理从哪里来。

而是讨论怎么去彻底治病，治病除了药物，还需要调理。

调理是健康生活，养生生活。

那么问题来了，某个人，一天 24 小时，工作 12 个小时，他该如何利用剩下的 12 个小时做到调理，养生，以保持健康的生活？

假设，一个人家中父母病倒，他明知到很累，手脚，五脏，都已经超负荷运作，但是大脑还是下指令让手脚五脏继续工作，该如何调理？如何养生？

假设，我们明明知道嘴里有毒疮，可大脑依旧下令工作，让身体奔波，疲劳，那么这个 毒疮该如何调理？如何养生？

假设，我们都知道青少年的环境堪忧，霸凌，吸毒，打架，混黑，男性偏柔，女性偏阳，又改如何调理？如何养生？

这哪里是一个青少年问题，这哪里是缺乏阳刚。

而是整个社会缺乏一种导向，缺乏一个积极向上的思想，缺乏一个让全国人民都为之奋斗和前进的方向。

知乎用户 西行寺幽幽子 发表

回答这个问题你不弄明白什么是阳刚之气或者什么是它定义里的阳刚之气基本都属于自己立靶子自己打

知乎用户 长在树上的单身狗​ 发表

鲁迅说过

愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，

不必听自暴自弃者流的话。

能做事的做事，能发声的发声。

有一分热，发一分光。

放在这里，教育部所谓的阳刚应该都适用于所有的青年男女。所有的青年学生都应培养阳刚之气，都应拥有积极向上的心理状态。而不是说男性女性化这种对立两性的话题。

知乎用户 追逐生活的人 发表

培养阳刚之气，从青少年开始，非常有必要，迫在眉睫。

• 男性承担的社会责任和家庭责任都需要阳刚之气。保家卫国的士兵、迎难而上的勇士、刻苦攻坚的科学家等社会角色，都需要具备封山开路，遇水搭桥的精神，阳刚之气是社会的脊梁，是祖国的盾牌，是家庭的保护伞。缺少阳刚之气，戍守边疆的士兵谁去？保家卫国的消防战士谁去？从社会的发展角度，当前偶像的示范阳刚之气不足，培养阳刚之气要从示范效应上下功夫。
• 男性同样承担着家庭责任，男性家长是是孩子迎接挑战，解决困难第一个偶像。现在的青年人十几年后就会为人父、为人夫，当前青少年的阳刚之气，就是十几年后社会阳刚之气。形象的形成不是一朝一夕的，同样风气的扭转也需要日积月累。“十年树木，百年树人” 正是这个道理。

因此，我认为培养阳刚之气，要从青少年开始，要从现在开始。

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