如何评价中科大学生侮辱助教?

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知乎用户 卷阿​​ 发表

我是真不理解现在的小师弟（妹的概率有点低吧）了。

我自己在科大念本科时，学习态度也不怎么端正，抄作业，或者把作业借别人抄，挺常见的。助教一般也不管，主要我们班整体学风就一般，年级高了之后基本就管不过来（考试作弊的倒是没有）。但偶尔碰上老师或者助教管了，那也只有认啊，这抄作业或者把作业给别人抄，就是错的啊。做错事挨打当然要立正。这有什么脸出去和助教吵啊？

我自己印象比较深的是一次大物实验报告。老师抓了抄袭，并根据他自己的判断，把被抄的分数打了七折，抄的直接对折。我把自己的报告给同组的女生抄了，结果她写的比我认真，改良了下的，她的七折，我的对半。我心里当然很不爽，但也只能认了，还能怎么办？给别人抄也是错的啊，哪有脸面去和老师吵，到底谁抄了谁啊？

而且，一次作业的半分，有什么影响啊？期末考试多做对一道题全在了。四年一共要学多少课，这半分对 GPA 的影响更加可以忽略了。按我们当年的传统，数院也是大半要出国的，那还涉及到科研搞得怎么样，GRE、托福考了几分。如果选保研，竞争就没那么激烈，本校的学生也不好招，不是成绩差得太过分，愿意保本校，院里都会想办法。我就不明白了，怎么有脸为了作业的半分去和助教吵 “被抄作业该不该扣分”？滑天下之大稽。

这位助教也是嫩，还和学生讲那么多道理。直接公事公办，学生守则甩过去就是了。再分不清轻重，就和他走正规流程。把作业给别人抄，并威胁助教要成绩，真上纲上线起来，也不是小事。

知乎用户 w2014​ 发表

所以说 TA 做的唯一不对的地方就是太老好人了…

那可是主动借给别人抄作业，竟然只扣半分诶！甚至还没有直接上报任课教师诶！

知乎用户 匿名用户 发表

利益相关：在科 被别人抄然后总评 - 10 也抓过别人抄

作为学生，你如果确实是抄（被抄）了，那你确实是有错的，只扣半分我认为已经很仁慈了，扣完也是合乎情理的。至于什么没有提前说明，独立完成作业应该是共识吧，需要每次考试前都提醒你一遍吗？

作为助教，建议你拍照保留好证据（当时批的期中考试，两张卷子错的一模一样（40-）），平时作业我觉得可以不请示老师，他非要争你就写一个备注，期末一起扣呗

最后说一句，你卷 nmn

知乎用户 Sarah 发表

助教不该跟这个同学说这么多话。让同学直接找老师就好了。

作为老师，这种事情我会直接出面。希望同学搞清楚自己是来学知识学本事的，不是来斗嘴皮子的。

谁抄袭谁承担后果，就这么简单。

知乎用户 魏俊年​​ 发表

我挺同情这位助教的…

现在的小朋友真和之前不一样了，都喜欢抠规则，特别较真。

没办法，分数是他们的核心利益，0.5 分也是分…

避免冲突最好的办法，是开课第一天，就把本课程的扣分规则严肃地讲清楚，例如平时作业不能抄，否则记零分。

为什么这么说？

是因为有的课，老师并不在乎平时作业是否抄答案，这些老师认为家庭作业哪怕抄一遍，对理解知识点也有帮助。

所以有的课扣，有的课不扣，有部分同学当然会不满。

当然，我并不是说抄作业还有理了。

主要是现在依法依归办事的观念深入人心，你要是拿不出一个具体处罚管理规定，就直接扣人家的分，是真会被怼。

但是开课第一天讲清楚评分标准就没事了，有理有据，不服就上报教务老师，保准同学老老实实。

// 关于规则要明确，我举个例子。

比如期末考试是小论文，要求六月三日前提交到老师邮箱，否则按零分处理。

你以为自己说清楚了，你就太天真了。

因为总会有同学不知道为什么，非要在作死的边缘反复横跳…

这六月三日前，是指的六月三日的零点还是二十四点？总有人找理由，说以为是 24 点前。

得，那好吧，就宽松点，请大家务必在六月三日 23：59 分之前提交。

然后，总有人喜欢卡在 58 分发邮件，然后哭诉邮件服务器卡了。

好的好的，老师宽宏大量，那就以发送时间为准吧…

然后还是有同学迟交几分钟，哭诉表示不公平，我就晚了一分钟，怎么就零分了呢？这个老师不近人情，故意搞人心态！就不能晚五分钟内只扣五分，超过 1 小时的才记零分么？

所以… 就没完没了了，必须一开始就明确讲清楚，否则后面打补丁遗毒无穷。

你以为我在开玩笑？我这说的都是正经道理，比如幼儿园入学报名，哪个说年满六周岁？都说 xx 年 8 月 31 日及之前出生，就是被搞怕了…

知乎用户 Yves S​ 发表

侮辱谈不上，但是这个学生从头到尾就是错的，怎么有脸在这里胡搅蛮缠这么长时间…

首先作业不能雷同是标准的学术规范，不需要单独声明。学生所说的 “没有提前警告” 是站不住脚的。要是考试作弊难道也要警告一次才能抓吗？

然后这个学生从一开始就在矫饰自己的错误，说什么 “同学借过去学习一下”、“别的课都允许”，这是在混淆概念。允许的是学习，不是抄袭。还说这些题没有很多解法。请问你是真地分不清方法一样和写出来的回答完全一样吗？你要真连这个都分不清能上中科大？

其实助教已经解释了，扣的分并不多，期末考高一点就补回来了。还要在那里纠缠是不是影响总评… 你知道作业雷同要真报上去是怎么处理吗？

老师和助教的 “潜规则” 一般是被抄的人错误比抄袭的人要轻。但是这是潜规则。官方的规则是雷同的双方同等处理。这个学生把潜规则拿出来堂而皇之地当真理和助教理论，要么是对学术规范没概念，要么是态度不端正揣着明白装糊涂，无论哪种都是不可接受的。还“要去反映”，你要反映什么？反映助教维护学术道德规范吗？

老师和助教抓抄作业都是很谨慎的，但分不是证据确凿都不会动手。被抓了唯一的正确操作是态度良好地承认错误。我大学的时候也有作业被其他同学借过去抄完被抓的经历。然后我在后一次交作业的时候写了一张纸条，上面声明我的作业是独立完成的，承认借作业是做得不对，保证下次不再犯同类错误。然后作业成绩就恢复了。

看明白了吗？铁证如山你非得做无罪辩护，能成功就见鬼了。实际上私下处理是最好的，每上报一级处罚就会严厉一档。作为被抄的一方，态度良好认个错，分数很可能就回来了。这个胡搅蛮缠的思路真是让人窒息。就这个情商，毕业了不知道要挨多少社会的毒打。

知乎用户 生锈的铬 发表

当过 TA，现在回头看这个助教还是有点年轻。这件事到学生有异议的时候就不该往下聊了

正确做法是

“同学，抄袭判定是老师布置给我们的工作，当然最终的裁量以老师为准，如果你有任何异议，可以联系老师复核。如果老师需要，我也会积极配合老师调查。你看这样处理你满意吗？”

知乎用户 dadada 发表

这个助教太不会做人了！怎么可以这样对学生！

学生抄袭为什么还给 B，应该先记 0 分然后交给老师啊，难道你眼里只有学生没有老师吗！

知乎用户 匿名用户 发表

虽然我在评论区说了很多，不过考虑到还是很多人不看。这里特别说一下：下述故事不是中科大。

五年前在我还是博士在读，还刚博一的时候，曾经协助导师参与过一次月考的改卷——然后就被导师拿下了，换了另一个硕士去改后面几次月考。下面讲一下我是为什么被拿下的

这个课程是重要的专业基础课，学院规定要有三次月考，三次月考合计占总分的 10%。

因为第一次月考 90 分的题目都是送分的填空题，仅有一道 10 分计算大题，老师之间也就没有提前统一赋分标准。我在最后一题给分的时候，按照列出正确计算式给 5 分的尺度。但是月考成绩下发后，一个前面填空题全对，计算列了式子的女生，找到我导师要求核分，认为自己 “只是没有带计算器” 所以算不出结果，不应该因此扣掉 5 分，最多扣 1 分或 2 分——她说她听学长学姐说，去年的月考都是这样的，不然她肯定不会只列了算式空着不算，而是会举手借计算器。

我导让这个女生找我复核，是否应该给最后一题补上几分——我那时候还是情商低，没有能深刻领会导师的意思，以为是推给我 “拒绝” 这个女生的乞分行为。加上一次月考最终只占这个四学分课程总评的 3.3%，95 与 98 或 99 并没有什么区别，我对这种无事生非的做法觉得不舒服。我就告诉这女生：计算里涉及的 sin(60°) 并不需要计算器，而且全班都是这样的尺度，只给你一个人加上不公平。

结果就是我被换下来了，女生的月考最终变成了 99 分，继任助教位置的同组硕士在后续两次月考中，开启了大题只要列了式子就最多扣 1 分的改卷方法。直到年底导师准备评教授的时候，协助导师整理资料，我才知道，教学科研序列的教师要从副教授晋教授，除了科研要求外，一个硬要求是，年度学生评教需要在前 30%。

谁又能想到一个 985 的本科生，会因为自己不会在没有计算器情况下算 sin(60°)，而为了 4 学分课里占 3.3% 的月考自己究竟该拿 99 还是 95，而去找老师闹呢？

知乎用户 人类高质量舔狗​ 发表

其实助教说的也没错，作业分虽然打的低，但是没有太过分的情况，最后基本会调整，影响约等于 0，但是抄作业这事能回避就回避吧，你不会助教有数才会去着重讲这块知识点，解决问题，抄起来对自己不负责任了属于。

PS: 大家都是学生，学生何苦为难学生 (doge)

知乎用户 匿名用户 发表

看完只觉得抄作业那哥们儿不地道啊，怎么还是被抄的同学去申诉，大学时也有一次抄作业被助教发现了，助教联系我和被抄的舍友，我主动揽锅，谎称是舍友让我帮忙交作业的时候我抄的舍友的，说舍友压根不知道我抄了他作业，这个事儿怎么说都是我不对，挂了我都没意见，别扣舍友成绩就行。

助教可能看我认错态度比较好，取消了原定的处分，让我补交一份自己做的作业。

挺丢人的事儿，匿了，抄作业当然不对，做错了要认挨打要立正，罚我我是肯定没有意见的，但是如果坑了同学的话，还是要尽量去弥补的吧。

知乎用户 楼晨风​​ 发表

当年在科大我也遇到过这种事情。最终抄我的同志拿了 90，我拿了 60。

那位同学在第三层：把我的注释删了。

教授在第二层：觉得我抄他，然后画蛇添足加了一堆注释。

远离抄袭，理解万岁。另外分数这种事情嘛，多年以后回顾起来，大概也没那么重要吧。

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作业是随堂课后作业，我是每节课按时交的，那位同学是期末考试前抄完了一次性补交的。

知乎用户 孙尉翔 发表

我一向声明，雷同聚类全零分。我不去深入谁抄谁的扯皮。你说我不问清情况？问不清的。你说他抄你，他说你抄他。就算大家口供一致，也不能全凭口供啊。就不可能是你们私下做好交易的结果牺牲一个人？进行调查不是我的责任，保护好自己的作业不被抄袭却是你的责任。我甚至不管雷同是不是因为抄袭造成的。哪怕是巧合。你要做到的是避免雷同，而不仅仅是不去抄袭。因巧合造成的雷同也不被接受。若是期末考，教务处也是这样办的，不调查雷同原因。你若是委曲你去找造成你零分的他人补偿损失。

知乎用户 就叫我名 发表

最近这种不以为耻反以为荣的事层出不穷。

例如卢 XX，他们的思维逻辑都是一样的，都是别人的问题造成了 “我” 的错误，所以其他人得为 “我” 的错误买单。

知乎用户 缘辰​ 发表

首先呢对话里面没有感觉到侮辱，只能说冲了一点… 要说侮辱就太过了。

第二个，助教原因认真看同学作业是好事情。大部分情况下研究生当助教都是被迫的，他愿意看了扣分，说明他挺负责的。

我本科的时候，也是个 985 数学系，高等代数作业，第一次第二次交上去，每一题都会打钩打叉。再往后，每一页一个钩最后一页来个日期。

我研究生的时候当助教，看本科生的作业，有些是抄的挺明显的，但我都已经懒得去扣分了。

只有出现你抄都没抄对，别人是个 b 你抄成 6 的情况才会打个叉，我就纯粹的对答案机器。

这样是挺不负责任的，我忏悔… 所以中科大这个助教确实是，起码自己愿意花时间还扯皮啥的…

当然，本科生们可能更喜欢遇到我这么个助教……

毕竟，我哪怕打了一堆叉，作业分都是给满的。

为啥呢，就是怕碰到冲过来跟我扯皮这道题为啥给我打叉的大佬… 指不定哪题我就老眼昏花没看清楚批改错了，所以我的批改仅供参考，如果你有意见，就是你对……

知乎用户 南宫林夕​ 发表

这学生胆挺大的，在日本的话你可以写我实在不会，也能给点分。但如果 ta 发现互抄作业告诉我的话，百分之百会给零分，发现这种胡搅蛮缠的，往教务捅搞不好会整门课都零分。有抄袭这个事，自己眯着别闹大就不错了，还敢自己往上怼，真觉得自己都是张大夫吗，博论抄袭学校都不管

知乎用户 Kikki 发表

少院壬，两年里抄过一堆答案也给人抄过答案。

但凡是认识的人，找我要答案的时候，请问这位助教，我该怎么办？只能说几乎无解吧。

知乎用户 可可爱爱没有脑袋​ 发表

本来觉得这位同学有、、奇怪，一开始姿态很低，几句话后突然冲了起来。看了前面他同学分享的事件全貌，理解了一点（虽然还是不认同他说的内容）

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感觉有些小同学是太执念于分数，也不讲合不合理、应不应该了 hhhhhh

之前某学期助教工作结束后，在 USTC 评课社区看到有人说我 “作业分给的比较坑”。我倒不介意别人说我什么，有做得不好的都希望大家能指出，就是不知道大家觉得该怎么样，说实话，字迹潦草 / 过程简单 / 题目有所缺漏 / 错了一半以上的作业给 6 分（10 分制）我觉得不算少了，还能怎么样呢。因为希望同学能往前翻翻看错哪儿了，就尽量把错误的地方都标出来注明原因，也没有统一地打个高分。不过更关键的是，最后提交到老师那里的作业主要按照有没有按时交作业打分的，只要不是临考试前把作业一把补上来基本都是作业分满分（我也是在群里说过的，叹气）（不过他同时说我水群太多了，大概因此也没把群公告看完，这个确实怪我，后来当助教也没再太水群）。

同学期期中或期末考试后，有同学找我说考完发现漏掉了几道题没做，能不能补回来（后来好像也去找了老师），还说自己最近要考托福、时间很紧张、天天熬夜很辛苦一类的，希望平时分不要多扣。我都觉得好笑，你要考托福、要出国确实会比较辛苦，但这和这门课什么关系，为了让你安心准备托福、为了让你申请的时候成绩单好看，学校就该送你个高分吗。

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前些天在电梯里被人问：“你是 *** 吗”，我：“嗯是”，他：“啊学长好，你以前当过我助教”…… 其实都过去四五年了，还能被人记得，就这种时候还是有点高兴的嘻嘻，算是当初做了些有意义的事情叭。

知乎用户 匿名用户 发表

他觉得不满意的是，他是被抄作业的，而不是抄别人的。这也是他的底气，真抄别人作业的，还不好意思这么说话。

而且作业这种事情，如果舍友有人摆烂，问你借作业看一下你又不可能义正言辞的不给。不给是打算不要宿舍关系了吗，舍友还做不做了？明面上的宿舍关系都不维护的话，后面舍友能恶心人的事情多着呢。当然有更好的方式就是劝舍友好好学习，或者努力把舍友讲明白，但是正常人又不是舍友的爸妈，哪有那么多时间管别人的事？

我是助教的话，我关心的是抄作业的人的学习态度。这个同学如果想要回得分，需要他和他舍友一起来证明他是被抄的那个，这样我可以不扣他的分，但一定会扣他舍友的分。并且会警告他们不能再犯，重点关注他舍友下来会不会继续抄别人的作业。

知乎用户 以上 发表

科大还是太小了逆天太少了，这种事情都能挂到知乎上。

知乎用户 雷少 发表

还是助教人太好。

直接邮件简述事情，然后做一个作业对比图，和这个对话截图一起发给任教老师 cc 抄作业的两个人。你要是和老师关系不好同时 cc 学校教务处。自己撂担子。

学生乱搞的创造力那真是超越想象，每个学期规则里都有新的补丁，这个抄作业我这学期就补丁说如果相似程度达到可以认定抄作业，我不区分谁抄谁，两个人都 0 分。。。。此外，我现在发大纲所有规矩之后都加一句：学生应当遵守学术规范与学术诚信要求，如有在上述条目以外违反的行为，视具体程度予以处罚。

知乎用户 交大小卖部部长 发表

接下来会得玉玉症，就问你怕不怕

知乎用户 那克 发表

利益相关，当事人朋友，同班同学。这件事是几年前发生的，现已妥善解决。不知道为什么被放在公共社交平台并突然有了热度，现在只希望事情不要继续发酵了，当事人已经为当时的错误付出了代价，希望大家口下留情。下面还原一下事件经过。

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大概就是，朋友把作业借给一个好兄弟抄了，然后助教抓住了两本雷同作业在群里表示要扣分。解释一下，敢借作业主要是因为数院这边一般不查作业抄袭，明面上当然是不允许，但一般的潜规则是可以看同学的作业但是要求理解了之后自己写，真正操作下来基本也就是只要不是一比一 copy 就没事，那次可能是抄袭痕迹过重就被抓了。

当时情况是助教搞了个突然袭击：事先没有在群里说过出现抄袭事件的处理方式，然后那天突然在群里通知说发现两本雷同作业要扣 0.5 分作业分，没记错的话当时总评里作业分 30，这个扣是直接加过权的也就是总评扣大概 0.5 分。这位朋友成绩很好而且你懂的把成绩看的比较重，觉得在作业中损失 0.5 分很亏，相当于期末考试要多考 1～1.25 分，而在 4.0 以上这个分数段这 1. 几分可能还比较关键，所以想和助教求求情这次算了下不为例。

第一次私聊发的时候姿态很低，结果助教没理，反而在课程群里冒了个泡，这同学当时情绪也不好说话就开始有些冲了，再加上他之前对该助教也有意见，因为助教对群里的答疑、发布作业等事情做得很少，他有点看不惯，觉得助教不太负责任，还拿着鸡毛当令箭，说扣分就扣分，一上头就冲了。（当时大一还是大二，还觉得助教不负责混工资啥的，现在想想还是太年轻，后面碰到的离谱助教不知道比当年那位不负责多少倍啊，我甚至还直接在课程群冲过）

后续助教将截图发空间后又被好事者贴上妮可的迷惑墙，该同学因此被喷的挺狠，也算是付出了一时口嗨的代价。不过这份由助教空间流出的截图也并不是两人完整的对话，助教说的有些过分对自己不利的地方被有选择地没有截下来（当事人女朋友当时放过完整截图但我没存），比如说在面对助教工作是否不到位的质疑时表示 “答疑不是助教的义务” 之类的。

不过这些恩恩怨怨的陈年旧事了，基本可以概括为一个有点傲气的学生在冲动之下口无遮拦冲了助教，但是的确理亏，就被喷了，后面联系了任课老师把事情说清楚了，但记得没错的话分也还是扣掉了。

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那天突然刷到这个问题着实很愤怒。助教当时表示过，传到空间的聊天记录并不是他投给迷惑 bot 的，这个问题我相信也不是助教来问的，事情过去好几年了，助教现在应该也在国外读书了，不可能把这些陈年旧事又翻出来，这位题主不知道为什么如此好事要拿别人的私事在公共平台引流拱火，真的很 low。

补充：

1. 我没有指责助教的意思，发出完整过程只是想说明这位同学的问题没有那么严重，上升到 “侮辱” 这个层面，并且还要发到公共社交平台上供人批评议论反复鞭尸属实没有必要。当时这件事被发上迷惑墙后引来了很多指责甚至是过度的攻击，他是挺洁身自好的人，一时间收到很多的批评指责消沉了很久，后面经老师裁定也扣了分。过了几年的事情突然又被平台炒起来引流就很 emmmmm
2. 抄袭这一点我也无话可说，不管怎么说照抄都是不对的。对于这位同学，因为他本身成绩也好，性格也和善（看见有人因为聊天记录对这一点质疑的，我觉得人都有情绪来了的时候，有冲动尖利的状态也正常，作为他的同学我能看到的是他对班级事务积极、对同学乐于助人的一面，所以用了和善一词，并且这并非我主观的见解，全班盲投评优的时候他得票可进前五的）当时很多同学都会找他问题，很多时候就是拍一份他作业的照片去学习，或者专门拍某一道题之类的，在这件事发生之前还没有被查过水表，当时是挺突然的，直接在群里通知扣分（这是我说突然袭击的原因）。
3. 我自己也是大一上学期因为实在不会做数分和代基作业借了他作业很多次，甚至我们一寝室都是参考他的作业，后来我直接邀请他一起自习了，看他过程不懂的地方就直接问，他也很乐意讲解，而且挺耐心的，也不会流露出傲慢鄙夷之类的神色。现在想起来我还是非常感激他当时的帮助。后来他也当过很多课的助教，据我所知还是很受欢迎的，现在就是专心做基数了。
4. 被抓的这次抄他作业的是他舍友，之前也借过但是也是参考一下的程度，那段时间可能是比较忙还是什么就照抄了。不过大学学习都是给自己学的，要真说抄袭这种行为真有什么实质的弊端好像也没有，作业这种东西在数院基本就是交上来成绩就给满的，也不会说怎么造成公平性的问题。舍友志不在此，大二就直接转院了。
5. 有朋友注意到他发言前后态度转变很大，是这样的，第一句应该发的时间比较早一点，但是没有收到回应，遂于下午五点又发了一句说明情况，助教仍然没有回应，但在群里发言了。加上之前助教对群里的答疑、发布作业等工作做的比较少的情况，他一是认为助教不负责任，二是觉得助教由于这个事有些看轻了他，遂上头开冲。有一位答主分析的心态还蛮到位的，贴一下吧。确实存在容易质疑助教水平的情况，我个人也是，在助教确实水平很高对知识的掌握水平很好并且尽职尽责时才会心服口服（很有意思，大部分时候这两个条件是同时满足或不满足的），其他情况就会预设一种质疑的心态，有的时候碰到助教对群里的事情不积极不认真，常常会有 “这种水平这种态度还来当助教” 类似的心理。不过后来破案了，这位当事助教也是学习优异的一位本科生，所以当时两人应该都处于一种互相看不上的心态当中，因此发生了这段对话。

最后：对于这件事我并不是来评判是非的，只是对这种拿别人的私事和亲身经历来公共平台引流的行为表示唾弃。希望大家口下留情，对双方都一样，有些话真的骂在身上了还是很难受的。

知乎用户 lele​ 发表

这很科大。 我相信这是常态。据说有些同学磨分跑断了腿，搞得各种老师 / 教授没办法。

本质上 GPA 评价机制 + 优秀率害死人，让人为了总评 0.5 分什么事都干得出来。

我自己在科大的两件事：1. 实验报告忘了写抄一个好朋友的（我相信大多数同学都干过这事），我当时只是把电子版名字擦掉改成我的。 完全一模一样，结果我和这哥们被约谈。最终我俩光荣的拿到不到 80 的总评，没有占用优秀率，可歌可泣。好在这哥们和我一样，比较狂也不怎么在乎成绩，最近他也拿到了教职。

2. 代码作业，课堂上老师就说严禁抄袭，发现了就不及格。我硬着抄室友的，这位室友比较在意 GPA，学院前 3，当时不是很情愿借给我抄怕出事。最后还是借给我了，我拿到代码，花了五分钟改变量名，换一下代码次序，加点注释。成功蒙混过关。

结论：如果没有 GPA 崇拜，学生和助教大概率不会有这些争论。不要太在意细节，心平气和，成绩好坏看得开。自信的人 才有未来。

换个角度和环境看问题：

现在我在丹麦留学，也承担了本科生助教的工作。有些学生，分组的作业确实做的很差（也有少部分抄袭）。但是主课老师一直不允许我们给差评，说要照顾学生的信心，给他们多一点鼓励。我们给作业或者分组报告的评价不能直接提交给学生 (主要是顾虑有些差评学生接受不了，会打击他们的自信心），要在网络上保存成草稿，然后由老师验收后再推送给学生。

所以我在写评价的时候，一般都是：“Very nice job! But I think it may be better if you ……” 说的比较委婉。

对比一下，我想，如果当学生的时候能有这样的无微不至的照顾或者鼓励，我会更加有热情去完成好学业吧。丹麦国家虽然小，但是成材率却高的惊人，从结果上看，许多方面或许值得我们学习。

知乎用户 Sean Liu 发表

感觉这位助教也思路不清啊，降等是怎么回事？要么认为这位同学抄作业，完全没思考，相当于没交，给零分。要么认为这位同学是和其他同学交流学习进行思考以后做的，那就不应该扣分。或者说你可以让他回去重做，视作迟交，降等评分。

分不分的是其次，人家是来找你讲道理的。那你道理要说清楚，这个作业你是什么判断，算完全没做，给机会重做算迟交，还是算正常做了。不能说一方面你接受了作业，又没让别人重新交，另一方面又觉得人家是抄的，所以要扣分，看起来折中了或者说 “减轻处罚” 了，实际上反而让大家觉得道理不充分了。

知乎用户 Elmer 发表

个人觉得助教不对。

既然有异议，且对你的评分不满（质疑你的是否有权）。

直接将有问题作业上报教务处处理就好，(也不要给任课老师了，让老师为难）

这事就走公开程序，公事公办就好。

教务处处理轻重都和你无关，让人家仲裁多好。

知乎用户 匿名用户 发表

抄作业的人咋这么没水平，顺序都不改一下┻━┻︵╰(‵□′)╯︵┻━┻

知乎用户 八硝基立方烷 发表

更：

1. 陈年旧事，已经被妥善处理，不排除被有心人拿来巧妙利用
2. 图片并非助教本人发布至公共平台，且内容被合理剪裁过

这里说一下同学对助教工作不满意的主要反映渠道

1. 期中期末两次评教
2. 直接向班主任反应
3. 向任课教师反应

已举报该问题

#以下为编辑后的原答案#

说个故事：

数据库这门课，之前有过一位助教要求提交编译后的可执行程序，然后通过反编译的手段揪出来一个抄袭的。手动奸笑. gif

知乎用户 秦楼小恋​​ 发表

从法律意义上，这个助教奈何不了这个学生。

但从物理意义上，可不一定。

知乎用户 此处不许停车​ 发表

明明就是错了还胡搅蛮缠，这种人培养出来也不会是人才。

知乎用户 原来的号 发表

有时候我挺希望学校不要卡跳楼指标的，爱跳就跳，不要为了卡指标，惯着这一帮大爷，放到社会上去顶着高材生的名义为非作歹。

知乎用户 阿章 发表

利益相关，科大广大助教之一

放一下《中国科学技术大学学生违纪处分实施细则》中几个条款

第十八条　以央求、送礼、请客、威胁等手段要求老师提高分数、加分或隐瞒违纪作弊事实者，视情节轻重给予记过以上直至开除学籍处分。
第二十二条 有剽窃、抄袭或者伪造实验数据、计算结果等学术不端行为的，给予记过或者留校察看处分；情节严重的，给予开除学籍处分。对学术不端行为的认定，以学术委员会等学术权威组织的认定为处理依据。

知乎用户 Logan​ 发表

四个字，意气之争。

这种事情到了最后，都和事情本身关系不大，两边都是聪明人，但是都只认自己的理，就会变成这样。

知乎用户 傻儿鱼庄​ 发表

抄作业这种事儿的裁量权就不在助教啊。这事儿得给教授 / module leader 汇报然后他拍板决定啊。助教自己裁量这不就自己招怼吗。

现实中的规则要经过人们在生活中的博弈才能有效落地。这个同学出来博弈本身就是在促进规则落地。他没有像我们那代人指望青天大老爷天降一个考虑我们利益的规则，这本来不算是坏事。而动不动上『个人道德归训』（比如这个问题标题）却不重视明确权责归属，就不是啥好事了。

知乎用户 米白色的梦 发表

对于计算题或者解答题，可能方法只有一种，但是，写的过程基本上不可能一样。比如说，高中数学的圆锥曲线，思路可能一样，但是步骤绝对不一样，比如说联立圆锥曲线和直线的时候，有些人会算△，有些人不会，有些人中间会省略几步，有些人则很详细。

知乎用户 维禹浚川 发表

这个学生是在自取其辱。

知乎用户 小女孩​ 发表

本 TA 看到，血压直接飙升了。

不知道这位同学搭档的老师是不是那种 “有事没事别来找我” 的类型，如果是的话那真的太惨了

我搭档的老师是那种将面向学生说话都当成官方发布的，内容要和他确认清楚类型。这么看来倒是谢谢老师救大命。

知乎用户 蒟蒻 c 发表

现在学生是这样的

0.1 分平时分都能打到教务处去

知乎用户 我爱中国 发表

抄袭建议劝退, 扣分未免太仁慈了.

知乎用户 pmoe 发表

处理方式不合适，直接说明没有商量余地即可，多余的话不要说。

虽然判作业基本一眼能看出来哪些人是一起抄的。但抄袭属于比较严重的指控，需要有实锤。确认证据无误，直接零分就好，所以之前处理这个问题基本是看证据来处理的阶跃函数。

所谓折中的扣分，那简直就是鼓励抄袭。

知乎用户 吃货改变世界 发表

助教错的离谱！这么大人了，还浪费口舌和烂人讲理。

知乎用户 静安寺 发表

坚决支持助教履行自己的职责！

知乎用户 猎人老手​ 发表

一个经常抄的人的心态就是有分就行，十分的作业给我 5 分也比没有强（当然一两分的话估计就不抄了，试着自己写或者直接摆烂不交），以及另一个原则，如果提前声明过作业抄袭影响被抄的人的分数，这作业空着我也不去找人抄（大概也没人愿意给抄吧），实际上多数遇到的助教碰见我这种考试前抄一通作业补交的大体上还是能给到七八分的，再考试拿个 50 左右的卷面这门课也就过了，科大卷 GPA 的风气是卷不到我这种绩点 2，一堆 60 分的学渣这里的，助教人也都很好很宽容，多谢不杀之恩了，绩点 4 的人眼中的世界和绩点 2 的人眼中的世界差距挺大的

知乎用户 一只小豆豆 发表

真有耐心，还解释那么多。直接让学生向任课老师申诉即可，有必要可以让学生向教务处申诉。

知乎用户 Agony 发表

我没看错吧

半分…

洗洗睡吧

知乎用户 扣尼扣尼 发表

开始态度还挺好，发现软的不行，就恼羞成怒。哈哈。好玩

知乎用户 LRKasri 发表

作为学生，觉得这位同学的语气确实咄咄逼人不太好；

对于抄作业本身，我觉得没啥必要管。。

知乎用户 百无聊赖 发表

太把自己当回事了。我期末体育成绩出错。由于一位同学未录入成绩，后面同学录入成绩均为前一位的成绩。所以我拿到别人的 77 分，我后面的同学拿了我的 88 分。体育老师解释我就是这么多。我每一项测试得分都在班级前列，最后拿了个班级倒数第二名，年级倒数十名。体院领导说不相信出错，要不就重测。当时我第二天就要赶高铁回家，体育学院说唯一补救方法是重测。我只能默默忍受。不知道这个学期会不会出错。对了我给校长信箱反应，回复是学校不会出错。

知乎用户 李圣园​ 发表

居然有人觉得助教没问题？还上来就扣学术不端的帽子。雷同只是有可能是抄袭，至少有一半的概率他是被抄的那个，就算协助抄袭确实可能违反校规，但人家咬死 “他有不会的题要看下我的作业”，你有证据证明被抄的人明知后协助吗？你要是事先说好，只要雷同两个人都给 0 分，这个事情还勉强能说的通（事实上也不尽合理，这种行为把区分抄袭者的责任转嫁给全体学生，只是你提前说好，我给你助教 / 老师面子，保护好我作业，多一事不如少一事）。

这个助教完全就是狂妄自大，自己以为自己掌握一点权利就可以随意在没有确切证据的情况下处罚学生，为什么有人洗？

而且后面这个学生直接对抄袭这件事情的认定本事也提出异议了。我认为这大概率是狡辩，但是不是作弊的认定也不是他区区一个助教说了算的，这种主观的东西必定是需要一个专门的委员会来做审判。

最后请不要扯国外怎么样，国外大学什么环境？国内什么环境？莫非我在寝室 / 自习室写作业去上个厕所还得把作业锁进柜子 / 装回书包里？不然被人抄了我就要负责任？你连个独立的私人空间都不给我，我怎么保证我不被抄袭?

知乎用户 匿名用户 发表

我就不信中国科大的学生守则上没有关于 “作弊”、“抄袭”、“学术不端” 的处理规定，既然想要有理有据，那我们就拿出规定来呗。

知乎用户 qqqq 发表

我也当过助教

这个工作真的是纯纯为爱发电，费力不讨好

先说一下，我们学校的奖励机制是这样的，每个学期有 600 块的补助，然后三学期以上以后可以申请一个实习证明

说真的，能坚持干下来三个学期的人真的是凤毛麟角，因为只有大三以后才可以去做助教，而这个时间的人本身是非常忙的，这个时间去当助教意味着放弃了考研、放弃了绩点，而真正能跟着老师混到几篇文章的，一届都不一定有几个人

可能有些人说兼顾，不知道别人那里什么情况，至少在我们学校是不可能的

说一下我们这的工作

一批课程时间大概是三周，一学期带 3-4 批，我们助教的工作就是随叫随到，给学生解决问题，然后按照不同助教具体分工不同，有不同的任务

我随便截个图

就是问我问题的，或者是有问题要解决的，仅仅是一学期，像这种的在我 vx 里有上百个

我无数次晚上两三点还在回消息，早上七点半被吵醒，不管是上课、吃饭，还是睡觉，都可能突然有事做

离谱吧，这只是正常的工作

我们还会碰见一些很离谱的人

众所周知不是每一个大学生都是好好学习的，总有些人不学习

还有很多发朋友圈骂的，或者干脆在群里骂的，我也找不到了

关键我们不只是面对学生

很多这种情况，我们也没办法，两头受气

题目中这种的我们也碰到过，不过不是我，是我同事。因为学生没看清楚通知漏做作业，导致总分上扣了大概不到十分，开始骂助教，进而骂整个助教团体。

像我们这些人，本身也没拿到什么好处，就说那几百块钱都不够平常买个奶茶的，又要受气又要受累，还要耐心的解决问题，说实话，真的，已经很高尚了，这个工作就是为爱发电

我们本身不过就是比 “学生” 大一届的学生，为了经历、经验或者别的什么，来参加这个课程，拿出自己的时间和精力去帮助课程开展，这本身就是一个很不可思议的事情，是投入与收益完全不成正比的

知乎用户 刘润达 发表

这位助教确实做事做得不太漂亮，你竟然希望以理服人，和学生辩论扣分的理由。。。以及辩论不赢还放到知乎上来找人帮忙。。。

很显然，只要你表现出和学生辩论的意愿，那么学生不说服你把分改回来，是不会罢休的。。。

知乎用户 萧关候骑​ 发表

但是那句 “半分不是分” 属实小气了，你一门课能被这一半分就吊死，说明学得也不怎么样，学的好多个一两分少个一两分根本不影响拿 A，而且抄作业这种重罪人助教就给扣个半分，还不见好就收，我们有几门课抄作业逮住了直接平时分扣完，怕不是直接要上吊了。

知乎用户 James​ 发表

我觉得助教没毛病，但是还是略微有一点点改进空间，就是在判定作业降级的同时主动给学生一个申诉期和申诉方式，比如引入第三方判定（比如另一个不参与此次作业批改的助教，比如任课教授）这样就完美了。能走官方流程的尽量避免微信 QQ 上私聊。

知乎用户 匿名用户 发表

看到这个问题，感慨万千，不只是助教，高校年轻老师也是一样。现在的学生喜欢抠字眼，无理也要搅三分，老师还没办法，政策就是逼着老师不负责任，负责的老师都是在河边走路，早晚湿了鞋。

现在高校课程的评价在学生手中，学生给老师打分，这种情况下老师如果按照课堂纪律严格要求，打分必然较低，吃力不讨好，这样下去，如何办好高校教学？？此外，学校害怕学生闹事，学生反应事情不论正确与否，只要反应上去了让领导看到，老师必然减分，至少是不能正确引导、管理学生，这样下去，就是逼着老师你好我好大家好。

说几个真事，有一次课，我看到上课学生较少，点了一次名，其中全班女生都不在，男生也有部分旷课，结果点完名算是捅了马蜂窝。学生疯狂跟院领导反应，说我没提前打招呼就点名，之类的说了一堆。你说你自己旷课，哪来的脸跑学院叫屈？点名我还要提前通知？就这还双一流高校的学生呢。那也没辙，为了息事宁人，只能给他们补上一次课，浪费教师的个人时间，为一堆旷课的学生补课。

还有一次，一门课较难，有几位同学几年都没发过，毕不了业。后来想想为了能让学生毕业，为那几位同学评分稍微松了一点，给了个能及格的分数，让他们能毕业。结果不知为何有同学找了过来，说他不应该 80 几，应该 90 几，给分低了。我一下大为惊奇，说：你要是觉得分数低，可以来我这里对分，咱们一题一题对，我保证你的分数正确。（其实只会低，绝不会高）结果学生说了，我不止对自己的分数，还要对某位重修生的分数，看看是否公平，我们评分标准是否一致。我可 qtmd 吧。

从此以后，我也懒得管你重修不重修，影不影响你前途，就按照冰冷的规则对待每个学生，绝不讲任何人情味。你毕不了业？那你等着退学吧。工作时我认真教学，你非工作时间提问题？那等我工作有空时候再回答吧。你绩点差几分影响你出国？与我何干！

总结一下，现在的学生啊，其实就是极致的双标，只会用圣人的标准要求其他人。为了个人利益，毫无原则，只有对自己有利，哪管什么规章制度。但反过来，只要影响到自己利益，无理也要搅三分。

当了几年老师，越来越看清学生的真面目，早就懒得管了，只能做好自己的工作。

知乎用户 匿名用户 发表

科大化院，带过 2 个学期助教

只能说给分一把尺子量到底就行了

部分学生确实难缠

作为助教最好还是在学期开始就把自己的评分讲明白，以免在中后期被各种要分。希望以后带助教的各位都能有这个意识。

知乎用户 匿名用户 发表

所以到底有没有提前说明抄作业和提供答案者都会受到什么处分……

核心不在认定抄袭，他已经承认了。但是抄袭之后该怎么处置应该由各门课的老师决定并提前公示。毕竟平时作业不同于考试，我印象里科大有的老师完全就不在乎这些，有明确规定的在少数，有些老师认为绝对不允许抄袭借鉴；有的老师认为作业不重要，不交也不扣分；有的老师甚至会说可以和同学讨论借鉴，但不要因为不会写就不交。这三种我都能指出具体哪一学期哪位老师的课。

同时，我也没听说科大教务处在作业这件事上有过超过任课老师的规定，都是老师自己做主；也没听说有哪条规定说如果老师没有具体要求就要默认怎么样

知乎用户 古美圈​ 发表

我也当过助教，尽管批改的时候非常宽松了，但是一些同学对分数真的极度在意。写作业时，他们法律解释的功力能和后面争分数时的功力一样就好了。

知乎用户 匿名用户 发表

助教与学生一对卧龙凤雏，这么点人情世故都不懂吗？

首先助教这事情明显处理的生硬。这个同学能考上中科大，说明智力水平异于常人。但是，智力水平正常的人不会为了 0.5 分和其他人翻脸。这个学生这么闹，明显是因为不满意助教的态度。助教说白了就是研究生，在中科大，存在部分本科生瞧不起研究生的情况。“我发现你们作业雷同，扣你分了”，这种话老师可以说，但是学生尽量不要说。而且从聊天记录看，明显这个助教有一种高高在上的感觉。这种事情怎么处理，直接跟导师吱个声好了，当然日理万机的教授和副教授不会管这种破事。就算你正义心爆棚，没必要大张旗鼓说出来。我也当过助教，有个学生期末考试之后跟我套近乎，说是想出国，能不能多给几分，我心里一万头羊驼奔腾，“你出国其他人不出国吗”，但是表面上仍然笑呵呵的，最后判卷子的时候毫不犹豫地多扣几分。

这个同学也是情商低、小心眼。高校里面的规则基本上是睁一只眼闭一只眼，0.5 分要命吗？你见过谁 59 分挂科吗？非得把事情闹大？

至于很多大佬说的通报学校开除之类的，不知道是没上过大学还是清北毕业的。我本硕都是 985，都是见过的作弊简直不要太多。如果说抄作业就开除，我敢说中国 99% 的大学生要滚蛋。

中科大的很多人都已经发声了，这个助教不是好鸟。请各位网络法官去别的地方撒气。

知乎用户 Linctor 发表

看了半天也没看出来哪里侮辱助教了，是不能对助教的工作提出疑问吗？

知乎用户 陈三愿 发表

标点符号都一致，除了抄袭还能怎么解释，助教说雷同不已经很照顾面子了嘛？后面又扯皮标准什么的，与撒泼打滚何异？不抄袭这不是常识嘛，还需要提前说明？

知乎用户 咕咕鸮 发表

抄袭是往小了说的，往大了说就是学术不端。

国内对课程作业可能比较宽松，但是国外大部分课程主页都会专门讲到 honor code，还有各种评定标准。

我个人比较倾向的做法是，雷同的作业只批改一次，然后让这些人自己去分配。比如说三份作业雷同，分数是 90 分，那就让他们三个自己决定 90 分怎么分配。

知乎用户 吉原爱菜​​ 发表

为什么还要回他，，是我吊都不吊，当作没看见。

知乎用户 小龙虾爱吃肉​ 发表

现在的公知就是，高校里无论出什么问题，全是老师的错就对了~

弄得现在老师指导学生，说不敢说，骂更不敢骂，看着写的像屎一样的东西，只能自己含泪咽了。。。

看看，这还有更牛逼的，自己犯的错，反客为主了还。

希望媒体能够公正一点，不要搞学生和老师的对立，这样对哪一方都不好。

知乎用户 只想早点睡一觉 发表

知乎上很多说学生思维的，我觉得都不够直观，看他俩的对话才比较直观的感受到学生思维。两个人都很稚嫩

先说助教吧：嫩的地方主要体现在想要以理服人，还没认清楚这个社会不是每个人都会讲道理，也不是每个人都值得你去讲道理。只要自己做的是依法依规，跟他浪费那么多口舌干嘛。现在大家理解了为什么你去一些单位办事，工作人员喜欢板着脸冷冰冰的了，及时是有微笑服务的窗口，你也能感受到笑的有距离感，因为不想对你过度温和，让你觉得有机可乘。

就算这个助教这次教训够深刻，将来有一天，她总会被无数个这样性格的人把耐心磨光。

再说学生的，仅有的截图确实不够尊重助教，不过我觉得应该不算侮辱。

这个学生我觉得应该是个女生，写到这我突然觉得这个学生其实真不是学生思维了，反而我觉得她比助教成熟。因为她知道社会的规则是讲道理的大部分时候没有会闹的分到的多。她聊天中的很多都能体现出她想把水搅浑从而达到自己的目的。这种人以后到了社会上不知道哪个组织比较幸运会让她进来，只要进来一个，绝对能影响一波，属于一颗耗子屎坏了一锅粥的那种。

知乎用户 花狼藉 发表

学生本来就有错啊，怎么这么理直气壮，还 “助教该有的样子”。助教也是一份工作，人家既然选了这份工作，就尽职尽责，现在的学生怎么娇生惯养到这地步，以自我为中心，连对错都不分了？

不管助教这件事办得怎么样，学生也得先有认错的态度吧。但我看到对话中，这个学生的态度充满了对助教的轻视，这是上千年等级观念的延续，出现在中科大这样现代理工科高校，真令人脊背发凉。中国人难道就这样看人下菜，带着等级观念待人接物，无视原则和对错吗？这样的国家怎么可能团结，怎么可能引领世界科技前沿？怎么可能有自己的人文主义？普通人怎么能有幸福感和家国情怀？

知乎用户 谜之神秘人 发表

绝对公平，我真的是笑了。

首先大部分课程是不可以期末查分的。在少数可以查分的课程中，我就遭遇过错改（改错题）、漏改（少改一道题）、漏登（少登一道题）、误登（分数登错）的情况。

期末基本都是助教改的，助教一念之间，给你少算几分，甚至十几分都很常见。

不准查卷的，评课社区我一律扣一分。

事情就是这样，扣平时分实在没必要撕逼，不公平的、扯淡的事情多着呢。

————

此外有位老师说的挺有意思，给你 69 分，你会很难受骂老师是杀手，但把 69 调成 61，你就会感恩戴德了

————

竟然全是骂学生的。学生当然有不对，但科大就是给平时分很宽松，很随便，说真的，这件事学生助教都不算错，跟复仇者联盟三一样，灭霸没有错，为了信仰而战罢了

知乎用户 Joker 发表

头一次看到作弊或者支持作弊的这么理直气壮，现在的大学生真是越来越牛了。

我也做过助教，我批改作业除了看学生做的怎么样，还看学生的字，没错就是看字写的好不好。当然了，我会在作业群里事先跟学生们说让他们好好书写，他们的书写也会以一定比重纳入评分。我反正是不存在没有事先通知的问题，也没有学生对我这个额外要求提出过反对什么的。

但是抄作业这玩意儿需要特别通知吗？学校支持这事吗？我发现有学生作业雷同甚至照抄的，除了第一份作业一律降低半档甚至一档给分，我都懒得跟他们纠结谁抄谁的。完了之后还要跟他们任课老师做一个汇报，不点名的汇报抄作业情况。从来没有抄作业的学生因为扣分的事情找过我。只能说现在的大学生真的牛

知乎用户 Reborned nobody 发表

助教确实有点问题。

这种人理他干嘛？！看似自己在以理服人，只有对方给你胡搅蛮缠惹你生气这一个结果。众所周知抄袭是不对的，现在抄袭的情况也确凿，这事情很简单。

我也遇到过这种情况，就不能开这个口子。我从来回答：如果你觉得我判得不公平，可以去教务处投诉我，让教务处老师来找我。今天就不要再我这浪费时间了。

不会有人跟我继续废话的。

知乎用户 匿名用户 发表

非科大的其他学校助教不请自来，充分说明两个事情：

第一规矩要立早，要统一，定好规矩之后遇到这种情况就不用和这种龟孙墨迹，死按规则走，因为这个扣分最后挂了他都不可惜；

第二不要高估学生的素质，鸟大了什么林子都有，就算是科大这档学校也有一些害群马存在的。

经历来源：某课程代码作业雷同到变量命名和笔误都一模一样，实在给无语到了。

知乎用户 匿名用户 发表

个人感觉助教工作中助教和学生都不能太过于较真，但对待知识是需要认真的。

本人在科大担任助教时对于平时作业的要求是：作业某些题目不写我会按照满分处理，作业不交但说明情况也按照满分处理，但抄袭和无理由不交会酌情扣分，不过大部分情况下每次作业的分数都是摆设，期末总评基本上是按照作业交的次数来给的。曾经一门课平时分占总评 20，有位同学交了 2 次作业且没有说明情况（一共 10 次），最后平时分给了 10 分。

知乎用户 牛奶加布丁 发表

隔壁班同学

大家都毕业了，两年前的事情了怎么又拿出来说了

知乎用户 智商二百五 发表

这个助教是不是学生气有点重啊

知乎用户 匿名用户 发表

按照这学生的逻辑，通篇论述符号相同不叫抄，那就是只有拿去复印才叫抄咯？按照我导的脾气，如果我给他当助教遇到这种胡搅蛮缠，他会叫我不要跟他多 bb，直接默默地扣掉总评分就行了。

知乎用户 慕言之诺 发表

当了好几次助教了，这个学生简直过分。但很多时候教务处把这些低年级本科生当成上帝，只会压榨助教。

知乎用户 匿名用户 发表

中科大学生，当过不止一次助教。

首先，对于逐词抄作业这种行为，无论是闹到任课教师还是学院还是学校，给 0 分都是不为过的，何况只是给了当次作业的 0 分，并没有给学生的总评进行进一步的惩罚。个人认为对这种抄袭的行为给 0 分是完全不需要提前告知的，作为学生，读了十几年的书，在没有读到狗肚子里的情况下，抄袭成绩作废是基本常识吧，不然怎么没见他高考抄一波？学习考试又不是商场搞活动，还得提前告诉你规则？难道触犯了法律说一句不好意思你没提前告诉我我这样是犯法的，所以你不能审判我？

知乎用户 urea young​ 发表

助教脾气太好了……

本人教师，作业出现抄袭不问理由两人均计零分，下次再犯直接取消本门成绩，抄袭了还敢来 bb，胆子真够肥的

知乎用户 匿名用户 发表

这助教刚进社会不久吧。。。

像这种胡搅蛮缠的一般不理，或者想气气他直接发个 “呵呵” 就不理了，后面改作业还专门扣他就完事。

浪费自己宝贵的时间和心情去和这种学生扯蛋属实无聊

知乎用户 我不爱吃土豆泥​ 发表

别打码阿，一起围观下这无理取闹的师弟…

知乎用户 jdsmith 发表

这说明了一个自身约束的问题，这个学生显然是按照规章制度而非道德标准来要求自己。可以遇见的是，这位同学到社会上用来约束自己的显然是法律而非道德。这是典型的以恶小而为之。

而且，他很明确的明白，用潜规则来为自身牟利的方法。从他态度的变化就可以看出，一旦他认定这位助教对他造成的影响很低，其态度就发生了明显的变化，甚至还向这个助教输出其 “价值观”。

说起来，不知道是这个学生可悲还是造就了这样一个学生的环境可悲，因为可以预见的是，这位善于专营的同学大概率会有一个很好的未来，因为他的这种价值观和他自身的能力足以帮他取得这些，帮助他成为一个善于游走于规则之间的利己主义者。

另一个问题是面对错误的态度，有句话说，小孩子才看对错，成年人只看利弊。这句话细讲来是一种原则性的丧失，而这位学生关注的也显然是绩点会不会被影响而不是自己有没有做错。去做一件事，就要学会为这件事负责，这位同学显然在这件事上并不在意。

这件事给我的感觉是既无奈又可笑，无奈在于道德应该是约束自己的，可笑的是当我用道德约束自己时，面对一些专营而精致的利己主义者时，又显得如此无力且滑稽

知乎用户 一勺西瓜椰影里 发表

雷同作业被扣分还叫啊，要分不成气急败坏破防，笑嘻了

知乎用户 世界有点儿不懂了 发表

现在有些人的逻辑很奇怪，真的看不懂了，自己错了还有理？

知乎用户 zjw 发表

？抄作业可以抄，但是抄的这么理直气壮也是有点东西的……

知乎用户 帝王世界 发表

所以现在我们老师都学乖了，评分表藏起来，期末时给你算分。想知道成绩，系统里得先把评教填了。不过中科大好像确实不少课平时分是学生能知道，是规章制度吗？

知乎用户 匿名用户 发表

现在 00 后有点迷。

知乎用户 匿名用户 发表

看了发的聊天记录，我没看到哪里侮辱了。平时课下作业是为了巩固学习的知识，过一遍就行了，抄就抄了，又不是高中。我当时作业可以买到习题答案，做的时候不懂，看看答案，翻翻书，就会了，教学目的就达到了。没有答案，不会的还是不会，错题和不会的题，你们又不给讲，还不给答案，那这作业的目的到底有什么意思呢？

知乎用户 neal 发表

直接作业给 f 不就好了，解释啥呢，这还要咋解释，解释去 restroom 要记得 flush 吗？（话说也就科大的可能能看懂这个梗了）

知乎用户 匿名用户 发表

利益相关：大学老师

我给我的助教说，遇到扯皮的不用多废话，直接送到我这里。之后来了几个，无一例外的被我骂出了办公室。

嗯，我就是黄河，见到我就死心了。

知乎用户 孤独星球 发表

我去，还有这样的，直接干他丫的，挂科 (doge

知乎用户 周广润 发表

只能说上的课还是简单了捏。

如果是微分方程二，那就是全班统一答案了。

知乎用户 放飞梦想 发表

这样也算侮辱吗，不就是意见不合争吵起来了吗，也没什么不堪入目的话。肆意妄为，你觉得不是，那他顶多算是诽谤。一句侮辱还以为多恶心的话。要是听到肆意妄为这个词就觉得受到了侮辱，那还是别当助教了。

知乎用户 九儿 发表

中科大的学生居然还有这样的？庆幸自己没当助教，否则面对这种情况真是搞不定。

PS 这位助教脾气是真的好。

知乎用户 匿名用户 发表

在科大选的一些课的助教水平确实不行，给的平时作业答案都是错的，有同学提出质疑还强行解释，最后快考试了又有同学质疑才更正答案

知乎用户 星空 发表

1. 学生：不学习，极端自私可惜无法自利，喜欢狡辩；

2. 助教：一般助教都这个回复，因为绝大部分学生都是正常的，大部分都正常完成作业，就算抄袭被逮到也就自知理亏，谁会多 bb。所以跟他说这么久，正常反应。

知乎用户 匿名用户 发表

卢雷妮可分雷

知乎用户 匿名用户 发表

大学老师第一年，个别学生作业质量很差。很多内容都是抄袭过来的。

然后给出成绩后让我修改，说自己要出国留学这个很影响。

我说你出国留学是目标，不能你说出国留学就可以不认真写作业。你要是跟老师说去火星留学我是不是还要给你 100 分。

然后说要提交学校申请改成绩，我直接把作业里有问题的内容截图给她，说你申请修改确实也可能修改成功，估计学校会认为我给你分多了，有可能你修改之后都不能及格了。

再也没接到那个同学的消息。

知乎用户 肉的同时输出高 发表

这好像是去年的事情了吧，我咋感觉以前看过

知乎用户 匿名用户 发表

科大学生的素质越来越低了啊、

知乎用户 匿名用户 发表

难怪科大本科生对硕士风评不高

知乎用户 别浪费时间 发表

很喜欢高中老师的一句话，你想赌可以，但是愿赌服输。

知乎用户 伊尔伽 发表

看得出来，双方遇到问题都不喜欢拿明文规定说服对方，也是很有特色

知乎用户 Fisher 发表

直接记大过吧，中科大再沦陷了，国家还有个好大学吗

知乎用户 匿名用户 发表

只能说碰到一个好的助教力

这就不得不说某 985 高校一些数学专业课作业评分也整正态分布，一个班的作业总共不超过 5 份 A+

关键的问题是每次拿 A 算下来要扣 0.5 分的期末总分，所有作业算下来到期末要扣 6 分

再看看助教挑出来的那些所谓 “模范作业”，就那么三四个人轮流上。一看答案内容抄的哪本答案都一目了然——一整个学期的答案一次涂改都没有，超级工整，完全不像是数学课的作业，以及步骤和答案一个字都没差。

这不是纯纯标榜学术不端吗？

知乎用户 妙峰山上的彗星​ 发表

只不过是只敢跟学生对线罢了，真的那么有理这位同学应该直接找老师啊…

我是真的很烦这种人，连最基本的承担自己行为的后果都做不到

知乎用户 匿名用户 发表

抄袭无论如何就是不对吧（难道这个叫做借鉴？）。没有规定不能抄袭就可以抄袭了？该同学作为中国顶尖高校之一的中科大的学子都没有最基本的这些道德观念了？后面还怎么做学问？

不知道是不是卷魔怔了？

知乎用户 selfego 发表

现在裤子大没有试卷分数采用开根号乘 10 的办法了吧

知乎用户 len 发表

在我们学校，被抄作业，也要 0 分的。

知乎用户 睡觉最舒服 发表

一开始以为是抄作业被抓，后来发现是别人抄他作业搞出事情了。

我大学的时候从来不借这种人品差的人抄作业，帮他他还给你挖坑。

知乎用户 匿名用户 发表

一样的遭遇，期末作业两份代码 diff 一下都一模一样就给了 C，被学生骂滥用职权。

助教也有问题，这种事往老师、学校那里上升就好了，没必要来知乎晾晒。

知乎用户 xxyyzz 发表

这件事对错很分明，不过也好像没有到侮辱 TA 的地步，如果事情已经结束，平台还是不要这样赚流量为好。

但事情反映了 很多人打着追求公平的旗号，其实是别人没做好放过了那我也要，如果被抓了就认为不公平。但要是大家都这样想，只会导致大家都期待可以找规则漏洞占便宜，而不是自觉维护规则。 也导致认真做事的人，也许还得花很多精力设置很多门槛保护自己。

最后提醒一下，内因决定外因，有错不要第一时间埋怨环境和别人。在学校，抄袭从来都是严重的，严格来说，不分谁抄谁。 不要拿自己的前途去换廉价的友谊。

知乎用户 啥啊 发表

这个学生最好不要去美国留学，不然就不是扣半分的事了，TA 上报任课老师，老师上报学校他就知道啥是作弊啥是规则了。还在那理直气壮的胡搅蛮缠，脸呢？

知乎用户 lxyzhlllyx​ 发表

对垃圾人没有处罚措施，或者对普通人错误的地方没有惩罚措施，不好。奖励和惩罚，是社会维系的两条腿，不可偏废。

知乎用户 ilovewinter 发表

作业抄袭还有理了，助教不是老师吗？犯了错还敢这么跟老师讲话，记过处分都算轻的了。真是又蠢又坏。

知乎用户 小娄爱学习​ 发表

现在都这么刚了么？基本的学术诚信都做不到，要在国外重修的机会都不会给你。

感觉这个学生有点鼻子上落不得一点灰，有错就要认，挨打要立正，钻空子没有什么意义。

个人觉得科大风评还是不错的，但这个事影响不好，学校的处理直接代表对这类学术不端的态度，希望可以重视。

知乎用户 匿名用户 发表

抄作业还这么有理了？卷 nmn

知乎用户 brim 发表

这个事还是老师有问题。我的课不给平时分，就期中期末两张卷子。阅完卷立刻交系里封存。若有举报，让督查组查卷。老师和助教都不要跟学生搞。

知乎用户 老刘 发表

助教的脾气太好了。

知乎用户 西门也静 发表

助教错的离谱，这种知情条件下的，抄与被抄应该一个待遇。

知乎用户 eahub 发表

这也没到侮辱的程度吧，就是急了点。

咽不下这口气的话，建议助教见机行事，提前玉玉症，谁早谁赢

知乎用户 匿名用户 发表

自取其辱

知乎用户 匿名用户 发表

另一所 top3ta，遇到过不少这种情况，抄袭被抄袭相同处理，分数减半，迄今还没有人私聊找我申诉。

不过这种政策也是第一节课说好了，ta 统一。

如果真有私聊并且他这种态度，那直接邮件给老师并抄送他本人。谁还惯着谁了？

知乎用户 匿名用户 发表

我也是猪脚，而且我也因为抄袭的问题给过作业 0 分。你以为我们助教看不出来有抄袭？哪个人抄的答案或者抄的别人的解答那是一眼看穿好吧，大家都是学生，就抄袭的那点伎俩还不是众所周知？评分标准公布不公布对学生有什么影响呢是吧？考试前会公布每个过程的细节分吗？身为助教难道不是用统一的标准对待所有作业就可以了？

这个学生，妥妥的高中生争分思维，卷怪的行为，巨婴的心理素质和负数情商。

为了避免巨婴们发现我是谁，先匿了

知乎用户 匿名用户 发表

卷魔怔了… 要是我才懒得管半分一分的破事，何况我看这助教也没啥毛病

知乎用户 匿名用户 发表

从截图视角看，我默认您就是那位助教了。

恕我直言，没看出他哪里 “侮辱” 你们，这个同学只是在跟你讲道理而已，据理力争，争取权利。说严重点，算是跟你吵架吧，可吵架也说不上是侮辱啊。他没有人身攻击，没有污言秽语，只是对你的工作提出来质疑，这就算侮辱？

我不知道你多大，我大胆猜测你可能也就是研究生，给教授当助教，说白了也就是学长，估计年纪也不大。

年纪轻轻架子那么大？我再说一遍，我没看出哪里有侮辱，他只是没有如你想象中那样卑微跪舔而已。你是管理者，也是服务者，你的工作是可以被质疑的，对不对另说，但学生确实是可以提出自己的看法的。

从这个学生身上我看到了新一代的希望，从你身上我看到的是封建糟粕。

知乎用户 为者长成​ 发表

还是对学术不端容忍度太高。

作业抄袭直接挂科，论文抄袭直接开除。

还没毕业，学术水平没学到，学阀风气学痞手段倒是学了个全。到头来认真自己学的吃闷亏，投机取巧的人高绩点。

到最后只能培养出一批只会搬运人家开源代码，跑起来就说是自己工作量，或者四处挂名论文，各种拉项目骗经费的小丑。

这种风气还谈什么推广支持中文期刊，做梦吧

知乎用户 知乎用户 UbU00D 发表

光看标题还以为这个学生给了助教一嘴巴，还逼他从裤裆底下钻过去呢

还以为把他衣服扒了在身上写满了母猪母狗肉便器呢

搞了半天只是说了句 “恣意妄为” 啊

真是奇耻大辱。

知乎用户 张涛涛 发表

哪里看出侮辱助教肆意妄为了？提问者是新京报还是澎湃新闻来的？

知乎用户 Epsilon-79th​ 发表

我做助教从来不抓抄袭。都是大学生了，没必要把中学那套搬过来。

这种事情年年都有，每次都是被抄作业的同学和助教对线。

这位同学的言论确实不妥，但也没题主形容的那么严重。不明白为什么这种事会被发到知乎，很迷惑。

知乎用户 宁波雅父 发表

感觉双方的沟通挺正常！也不存在对助教有侮辱。

学生质疑老师不公平的事情也不在少数，老师不会这么玻璃心的！相信这位助教也不会觉得学生在侮辱他！

知乎用户 烈日​ 发表

人狠话不多。人一话多就显得不值钱。

这个助教一看就是老老实实的做题家出身，碰到这种抠字眼的泼皮，还在那里你一言我一语的掰扯，扯什么啊？他什么味儿你闻不到吗？把两份作业拍一张照片往群里一发，甩一句 “如有异议请直接上报”，然后就开群禁言。他能怎样？他敢怎样？

毛主席说了：你打你的，我打我的。

碰见这种青皮麻烦想想他老人家这句话。

知乎用户 GIN 发表

学校就不该把助教推出来！

作业抄袭应该是助教指出问题，经任课老师同意给零分，视学生认错态度来决定要不要往学院上报。

就这学生的态度，老师直接给他送到学院里转管学术不端的副院长 / 主任那就完事了。

整个流程就不应该让被抓的学生跟助教有任何的私下交流。

知乎用户 伯乌​ 发表

现在的小孩可能觉得，平均分少了那么 0.5 分会导致他们未来当不上 CEO，娶不到白富美吧。所以疯狂内卷，这有什么价值么？

知乎用户 林黛玉倒拔垂杨柳 发表

1 老师不要有学生的单线联系方式

有事群里说，尽量少说，前几年还出现过几个学生钓鱼老师，造成离职的现象

2 我那届印象深的一位老师，他也主张雷同并罚

老师必须和学生有距离感，没有威严不行

知乎用户 一只大象​ 发表

一开始这个助教说话不怎么样，就是那句我判断你们作业抄袭还得向你们确认这句。这句话是有问题的，孩子没抓住这个可以吵赢的点，然后越往后，这学生的话也不再理了，太情绪话了，其实啊，吵架是们功夫的，主要考验语言表达能力和理解能力，还有就是逻辑性。

知乎用户 jjjastronomy 发表

在分数上拼命钻营的人很令人反感

知乎用户 秦人 发表

这个学生既然不服气，直接找老师，或者报到教务处，按学生手册标准处理

知乎用户 发表

我是真不理解现在的小师弟（妹的概率有点低吧）了。

我自己在科大念本科时，学习态度也不怎么端正，抄作业，或者把作业借别人抄，挺常见的。助教一般也不管，主要我们班整体学风就一般，年级高了之后基本就管不过来（考试作弊的倒是没有）。但偶尔碰上老师或者助教管了，那也只有认啊，这抄作业或者把作业给别人抄，就是错的啊。做错事挨打当然要立正。这有什么脸出去和助教吵啊？

我自己印象比较深的是一次大物实验报告。老师抓了抄袭，并根据他自己的判断，把被抄的分数打了七折，抄的直接对折。我把自己的报告给同组的女生抄了，结果她写的比我认真，改良了下的，她的七折，我的对半。我心里当然很不爽，但也只能认了，还能怎么办？给别人抄也是错的啊，哪有脸面去和老师吵，到底谁抄了谁啊？

而且，一次作业的半分，有什么影响啊？期末考试多做对一道题全在了。四年一共要学多少课，这半分对GPA的影响更加可以忽略了。按我们当年的传统，数院也是大半要出国的，那还涉及到科研搞得怎么样，GRE、托福考了几分。如果选保研，竞争就没那么激烈，本校的学生也不好招，不是成绩差得太过分，愿意保本校，院里都会想办法。我就不明白了，怎么有脸为了作业的半分去和助教吵“被抄作业该不该扣分”？滑天下之大稽。

这位助教也是嫩，还和学生讲那么多道理。直接公事公办，学生守则甩过去就是了。再分不清轻重，就和他走正规流程。把作业给别人抄，并威胁助教要成绩，真上纲上线起来，也不是小事。

知乎用户 发表

所以说TA做的唯一不对的地方就是太老好人了…

那可是主动借给别人抄作业，竟然只扣半分诶！甚至还没有直接上报任课教师诶！

知乎用户 发表

利益相关：在科 被别人抄然后总评-10 也抓过别人抄

作为学生，你如果确实是抄（被抄）了，那你确实是有错的，只扣半分我认为已经很仁慈了，扣完也是合乎情理的。至于什么没有提前说明，独立完成作业应该是共识吧，需要每次考试前都提醒你一遍吗？

作为助教，建议你拍照保留好证据（当时批的期中考试，两张卷子错的一模一样（40-）），平时作业我觉得可以不请示老师，他非要争你就写一个备注，期末一起扣呗

最后说一句，你卷nmn

知乎用户 发表

助教不该跟这个同学说这么多话。让同学直接找老师就好了。

作为老师，这种事情我会直接出面。希望同学搞清楚自己是来学知识学本事的，不是来斗嘴皮子的。

谁抄袭谁承担后果，就这么简单。

知乎用户 发表

我挺同情这位助教的…

现在的小朋友真和之前不一样了，都喜欢抠规则，特别较真。

没办法，分数是他们的核心利益，0.5分也是分…

避免冲突最好的办法，是开课第一天，就把本课程的扣分规则严肃地讲清楚，例如平时作业不能抄，否则记零分。

为什么这么说？

是因为有的课，老师并不在乎平时作业是否抄答案，这些老师认为家庭作业哪怕抄一遍，对理解知识点也有帮助。

所以有的课扣，有的课不扣，有部分同学当然会不满。

当然，我并不是说抄作业还有理了。

主要是现在依法依归办事的观念深入人心，你要是拿不出一个具体处罚管理规定，就直接扣人家的分，是真会被怼。

但是开课第一天讲清楚评分标准就没事了，有理有据，不服就上报教务老师，保准同学老老实实。

//关于规则要明确，我举个例子。

比如期末考试是小论文，要求六月三日前提交到老师邮箱，否则按零分处理。

你以为自己说清楚了，你就太天真了。

因为总会有同学不知道为什么，非要在作死的边缘反复横跳…

这六月三日前，是指的六月三日的零点还是二十四点？总有人找理由，说以为是24点前。

得，那好吧，就宽松点，请大家务必在六月三日23：59分之前提交。

然后，总有人喜欢卡在58分发邮件，然后哭诉邮件服务器卡了。

好的好的，老师宽宏大量，那就以发送时间为准吧…

然后还是有同学迟交几分钟，哭诉表示不公平，我就晚了一分钟，怎么就零分了呢？这个老师不近人情，故意搞人心态！就不能晚五分钟内只扣五分，超过1小时的才记零分么？

所以…就没完没了了，必须一开始就明确讲清楚，否则后面打补丁遗毒无穷。

你以为我在开玩笑？我这说的都是正经道理，比如幼儿园入学报名，哪个说年满六周岁？都说xx年8月31日及之前出生，就是被搞怕了…

知乎用户 发表

侮辱谈不上，但是这个学生从头到尾就是错的，怎么有脸在这里胡搅蛮缠这么长时间…

首先作业不能雷同是标准的学术规范，不需要单独声明。学生所说的“没有提前警告”是站不住脚的。要是考试作弊难道也要警告一次才能抓吗？

然后这个学生从一开始就在矫饰自己的错误，说什么“同学借过去学习一下”、“别的课都允许”，这是在混淆概念。允许的是学习，不是抄袭。还说这些题没有很多解法。请问你是真地分不清方法一样和写出来的回答完全一样吗？你要真连这个都分不清能上中科大？

其实助教已经解释了，扣的分并不多，期末考高一点就补回来了。还要在那里纠缠是不是影响总评… 你知道作业雷同要真报上去是怎么处理吗？

老师和助教的“潜规则”一般是被抄的人错误比抄袭的人要轻。但是这是潜规则。官方的规则是雷同的双方同等处理。这个学生把潜规则拿出来堂而皇之地当真理和助教理论，要么是对学术规范没概念，要么是态度不端正揣着明白装糊涂，无论哪种都是不可接受的。还“要去反映”，你要反映什么？反映助教维护学术道德规范吗？

老师和助教抓抄作业都是很谨慎的，但分不是证据确凿都不会动手。被抓了唯一的正确操作是态度良好地承认错误。我大学的时候也有作业被其他同学借过去抄完被抓的经历。然后我在后一次交作业的时候写了一张纸条，上面声明我的作业是独立完成的，承认借作业是做得不对，保证下次不再犯同类错误。然后作业成绩就恢复了。

看明白了吗？铁证如山你非得做无罪辩护，能成功就见鬼了。实际上私下处理是最好的，每上报一级处罚就会严厉一档。作为被抄的一方，态度良好认个错，分数很可能就回来了。这个胡搅蛮缠的思路真是让人窒息。就这个情商，毕业了不知道要挨多少社会的毒打。

知乎用户 发表

当过TA，现在回头看这个助教还是有点年轻。这件事到学生有异议的时候就不该往下聊了

正确做法是

“同学，抄袭判定是老师布置给我们的工作，当然最终的裁量以老师为准，如果你有任何异议，可以联系老师复核。如果老师需要，我也会积极配合老师调查。你看这样处理你满意吗？”

知乎用户 发表

这个助教太不会做人了！怎么可以这样对学生！

学生抄袭为什么还给B，应该先记0分然后交给老师啊，难道你眼里只有学生没有老师吗！

知乎用户 发表

虽然我在评论区说了很多，不过考虑到还是很多人不看。这里特别说一下：下述故事不是中科大。

五年前在我还是博士在读，还刚博一的时候，曾经协助导师参与过一次月考的改卷——然后就被导师拿下了，换了另一个硕士去改后面几次月考。下面讲一下我是为什么被拿下的

这个课程是重要的专业基础课，学院规定要有三次月考，三次月考合计占总分的10%。

因为第一次月考90分的题目都是送分的填空题，仅有一道10分计算大题，老师之间也就没有提前统一赋分标准。我在最后一题给分的时候，按照列出正确计算式给5分的尺度。但是月考成绩下发后，一个前面填空题全对，计算列了式子的女生，找到我导师要求核分，认为自己“只是没有带计算器”所以算不出结果，不应该因此扣掉5分，最多扣1分或2分——她说她听学长学姐说，去年的月考都是这样的，不然她肯定不会只列了算式空着不算，而是会举手借计算器。

我导让这个女生找我复核，是否应该给最后一题补上几分——我那时候还是情商低，没有能深刻领会导师的意思，以为是推给我“拒绝”这个女生的乞分行为。加上一次月考最终只占这个四学分课程总评的3.3%，95与98或99并没有什么区别，我对这种无事生非的做法觉得不舒服。我就告诉这女生：计算里涉及的sin(60°)并不需要计算器，而且全班都是这样的尺度，只给你一个人加上不公平。

结果就是我被换下来了，女生的月考最终变成了99分，继任助教位置的同组硕士在后续两次月考中，开启了大题只要列了式子就最多扣1分的改卷方法。直到年底导师准备评教授的时候，协助导师整理资料，我才知道，教学科研序列的教师要从副教授晋教授，除了科研要求外，一个硬要求是，年度学生评教需要在前30%。

谁又能想到一个985的本科生，会因为自己不会在没有计算器情况下算sin(60°)，而为了4学分课里占3.3%的月考自己究竟该拿99还是95，而去找老师闹呢？

知乎用户 发表

其实助教说的也没错，作业分虽然打的低，但是没有太过分的情况，最后基本会调整，影响约等于0，但是抄作业这事能回避就回避吧，你不会助教有数才会去着重讲这块知识点，解决问题，抄起来对自己不负责任了属于。

PS:大家都是学生，学生何苦为难学生(doge)

知乎用户 发表

看完只觉得抄作业那哥们儿不地道啊，怎么还是被抄的同学去申诉，大学时也有一次抄作业被助教发现了，助教联系我和被抄的舍友，我主动揽锅，谎称是舍友让我帮忙交作业的时候我抄的舍友的，说舍友压根不知道我抄了他作业，这个事儿怎么说都是我不对，挂了我都没意见，别扣舍友成绩就行。

助教可能看我认错态度比较好，取消了原定的处分，让我补交一份自己做的作业。

挺丢人的事儿，匿了，抄作业当然不对，做错了要认挨打要立正，罚我我是肯定没有意见的，但是如果坑了同学的话，还是要尽量去弥补的吧。

知乎用户 发表

当年在科大我也遇到过这种事情。最终抄我的同志拿了90，我拿了60。

那位同学在第三层：把我的注释删了。

教授在第二层：觉得我抄他，然后画蛇添足加了一堆注释。

远离抄袭，理解万岁。另外分数这种事情嘛，多年以后回顾起来，大概也没那么重要吧。

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作业是随堂课后作业，我是每节课按时交的，那位同学是期末考试前抄完了一次性补交的。

知乎用户 发表

我一向声明，雷同聚类全零分。我不去深入谁抄谁的扯皮。你说我不问清情况？问不清的。你说他抄你，他说你抄他。就算大家口供一致，也不能全凭口供啊。就不可能是你们私下做好交易的结果牺牲一个人？进行调查不是我的责任，保护好自己的作业不被抄袭却是你的责任。我甚至不管雷同是不是因为抄袭造成的。哪怕是巧合。你要做到的是避免雷同，而不仅仅是不去抄袭。因巧合造成的雷同也不被接受。若是期末考，教务处也是这样办的，不调查雷同原因。你若是委曲你去找造成你零分的他人补偿损失。

知乎用户 发表

最近这种不以为耻反以为荣的事层出不穷。

例如卢XX，他们的思维逻辑都是一样的，都是别人的问题造成了“我”的错误，所以其他人得为“我”的错误买单。

知乎用户 发表

首先呢对话里面没有感觉到侮辱，只能说冲了一点…要说侮辱就太过了。

第二个，助教原因认真看同学作业是好事情。大部分情况下研究生当助教都是被迫的，他愿意看了扣分，说明他挺负责的。

我本科的时候，也是个985数学系，高等代数作业，第一次第二次交上去，每一题都会打钩打叉。再往后，每一页一个钩最后一页来个日期。

我研究生的时候当助教，看本科生的作业，有些是抄的挺明显的，但我都已经懒得去扣分了。

只有出现你抄都没抄对，别人是个b你抄成6的情况才会打个叉，我就纯粹的对答案机器。

这样是挺不负责任的，我忏悔…所以中科大这个助教确实是，起码自己愿意花时间还扯皮啥的…

当然，本科生们可能更喜欢遇到我这么个助教……

毕竟，我哪怕打了一堆叉，作业分都是给满的。

为啥呢，就是怕碰到冲过来跟我扯皮这道题为啥给我打叉的大佬…指不定哪题我就老眼昏花没看清楚批改错了，所以我的批改仅供参考，如果你有意见，就是你对……

知乎用户 发表

这学生胆挺大的，在日本的话你可以写我实在不会，也能给点分。但如果ta发现互抄作业告诉我的话，百分之百会给零分，发现这种胡搅蛮缠的，往教务捅搞不好会整门课都零分。有抄袭这个事，自己眯着别闹大就不错了，还敢自己往上怼，真觉得自己都是张大夫吗，博论抄袭学校都不管

知乎用户 发表

少院壬，两年里抄过一堆答案也给人抄过答案。

但凡是认识的人，找我要答案的时候，请问这位助教，我该怎么办？只能说几乎无解吧。

知乎用户 发表

本来觉得这位同学有、、奇怪，一开始姿态很低，几句话后突然冲了起来。看了前面他同学分享的事件全貌，理解了一点（虽然还是不认同他说的内容）

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感觉有些小同学是太执念于分数，也不讲合不合理、应不应该了hhhhhh

之前某学期助教工作结束后，在USTC评课社区看到有人说我“作业分给的比较坑”。我倒不介意别人说我什么，有做得不好的都希望大家能指出，就是不知道大家觉得该怎么样，说实话，字迹潦草/过程简单/题目有所缺漏/错了一半以上的作业给6分（10分制）我觉得不算少了，还能怎么样呢。因为希望同学能往前翻翻看错哪儿了，就尽量把错误的地方都标出来注明原因，也没有统一地打个高分。不过更关键的是，最后提交到老师那里的作业主要按照有没有按时交作业打分的，只要不是临考试前把作业一把补上来基本都是作业分满分（我也是在群里说过的，叹气）（不过他同时说我水群太多了，大概因此也没把群公告看完，这个确实怪我，后来当助教也没再太水群）。

同学期期中或期末考试后，有同学找我说考完发现漏掉了几道题没做，能不能补回来（后来好像也去找了老师），还说自己最近要考托福、时间很紧张、天天熬夜很辛苦一类的，希望平时分不要多扣。我都觉得好笑，你要考托福、要出国确实会比较辛苦，但这和这门课什么关系，为了让你安心准备托福、为了让你申请的时候成绩单好看，学校就该送你个高分吗。

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前些天在电梯里被人问：“你是***吗”，我：“嗯是”，他：“啊学长好，你以前当过我助教”……其实都过去四五年了，还能被人记得，就这种时候还是有点高兴的嘻嘻，算是当初做了些有意义的事情叭。

知乎用户 发表

他觉得不满意的是，他是被抄作业的，而不是抄别人的。这也是他的底气，真抄别人作业的，还不好意思这么说话。

而且作业这种事情，如果舍友有人摆烂，问你借作业看一下你又不可能义正言辞的不给。不给是打算不要宿舍关系了吗，舍友还做不做了？明面上的宿舍关系都不维护的话，后面舍友能恶心人的事情多着呢。当然有更好的方式就是劝舍友好好学习，或者努力把舍友讲明白，但是正常人又不是舍友的爸妈，哪有那么多时间管别人的事？

我是助教的话，我关心的是抄作业的人的学习态度。这个同学如果想要回得分，需要他和他舍友一起来证明他是被抄的那个，这样我可以不扣他的分，但一定会扣他舍友的分。并且会警告他们不能再犯，重点关注他舍友下来会不会继续抄别人的作业。

知乎用户 发表

科大还是太小了逆天太少了，这种事情都能挂到知乎上。

知乎用户 发表

还是助教人太好。

直接邮件简述事情，然后做一个作业对比图，和这个对话截图一起发给任教老师cc抄作业的两个人。你要是和老师关系不好同时cc学校教务处。自己撂担子。

学生乱搞的创造力那真是超越想象，每个学期规则里都有新的补丁，这个抄作业我这学期就补丁说如果相似程度达到可以认定抄作业，我不区分谁抄谁，两个人都0分。。。。此外，我现在发大纲所有规矩之后都加一句：学生应当遵守学术规范与学术诚信要求，如有在上述条目以外违反的行为，视具体程度予以处罚。

知乎用户 发表

接下来会得玉玉症，就问你怕不怕

知乎用户 发表

利益相关，当事人朋友，同班同学。这件事是几年前发生的，现已妥善解决。不知道为什么被放在公共社交平台并突然有了热度，现在只希望事情不要继续发酵了，当事人已经为当时的错误付出了代价，希望大家口下留情。下面还原一下事件经过。

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大概就是，朋友把作业借给一个好兄弟抄了，然后助教抓住了两本雷同作业在群里表示要扣分。解释一下，敢借作业主要是因为数院这边一般不查作业抄袭，明面上当然是不允许，但一般的潜规则是可以看同学的作业但是要求理解了之后自己写，真正操作下来基本也就是只要不是一比一copy就没事，那次可能是抄袭痕迹过重就被抓了。

当时情况是助教搞了个突然袭击：事先没有在群里说过出现抄袭事件的处理方式，然后那天突然在群里通知说发现两本雷同作业要扣0.5分作业分，没记错的话当时总评里作业分30，这个扣是直接加过权的也就是总评扣大概0.5分。这位朋友成绩很好而且你懂的把成绩看的比较重，觉得在作业中损失0.5分很亏，相当于期末考试要多考1～1.25分，而在4.0以上这个分数段这1.几分可能还比较关键，所以想和助教求求情这次算了下不为例。

第一次私聊发的时候姿态很低，结果助教没理，反而在课程群里冒了个泡，这同学当时情绪也不好说话就开始有些冲了，再加上他之前对该助教也有意见，因为助教对群里的答疑、发布作业等事情做得很少，他有点看不惯，觉得助教不太负责任，还拿着鸡毛当令箭，说扣分就扣分，一上头就冲了。（当时大一还是大二，还觉得助教不负责混工资啥的，现在想想还是太年轻，后面碰到的离谱助教不知道比当年那位不负责多少倍啊，我甚至还直接在课程群冲过）

后续助教将截图发空间后又被好事者贴上妮可的迷惑墙，该同学因此被喷的挺狠，也算是付出了一时口嗨的代价。不过这份由助教空间流出的截图也并不是两人完整的对话，助教说的有些过分对自己不利的地方被有选择地没有截下来（当事人女朋友当时放过完整截图但我没存），比如说在面对助教工作是否不到位的质疑时表示“答疑不是助教的义务”之类的。

不过这些恩恩怨怨的陈年旧事了，基本可以概括为一个有点傲气的学生在冲动之下口无遮拦冲了助教，但是的确理亏，就被喷了，后面联系了任课老师把事情说清楚了，但记得没错的话分也还是扣掉了。

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那天突然刷到这个问题着实很愤怒。助教当时表示过，传到空间的聊天记录并不是他投给迷惑bot的，这个问题我相信也不是助教来问的，事情过去好几年了，助教现在应该也在国外读书了，不可能把这些陈年旧事又翻出来，这位题主不知道为什么如此好事要拿别人的私事在公共平台引流拱火，真的很low。

补充：

1. 我没有指责助教的意思，发出完整过程只是想说明这位同学的问题没有那么严重，上升到“侮辱”这个层面，并且还要发到公共社交平台上供人批评议论反复鞭尸属实没有必要。当时这件事被发上迷惑墙后引来了很多指责甚至是过度的攻击，他是挺洁身自好的人，一时间收到很多的批评指责消沉了很久，后面经老师裁定也扣了分。过了几年的事情突然又被平台炒起来引流就很emmmmm
2. 抄袭这一点我也无话可说，不管怎么说照抄都是不对的。对于这位同学，因为他本身成绩也好，性格也和善（看见有人因为聊天记录对这一点质疑的，我觉得人都有情绪来了的时候，有冲动尖利的状态也正常，作为他的同学我能看到的是他对班级事务积极、对同学乐于助人的一面，所以用了和善一词，并且这并非我主观的见解，全班盲投评优的时候他得票可进前五的）当时很多同学都会找他问题，很多时候就是拍一份他作业的照片去学习，或者专门拍某一道题之类的，在这件事发生之前还没有被查过水表，当时是挺突然的，直接在群里通知扣分（这是我说突然袭击的原因）。
3. 我自己也是大一上学期因为实在不会做数分和代基作业借了他作业很多次，甚至我们一寝室都是参考他的作业，后来我直接邀请他一起自习了，看他过程不懂的地方就直接问，他也很乐意讲解，而且挺耐心的，也不会流露出傲慢鄙夷之类的神色。现在想起来我还是非常感激他当时的帮助。后来他也当过很多课的助教，据我所知还是很受欢迎的，现在就是专心做基数了。
4. 被抓的这次抄他作业的是他舍友，之前也借过但是也是参考一下的程度，那段时间可能是比较忙还是什么就照抄了。不过大学学习都是给自己学的，要真说抄袭这种行为真有什么实质的弊端好像也没有，作业这种东西在数院基本就是交上来成绩就给满的，也不会说怎么造成公平性的问题。舍友志不在此，大二就直接转院了。
5. 有朋友注意到他发言前后态度转变很大，是这样的，第一句应该发的时间比较早一点，但是没有收到回应，遂于下午五点又发了一句说明情况，助教仍然没有回应，但在群里发言了。加上之前助教对群里的答疑、发布作业等工作做的比较少的情况，他一是认为助教不负责任，二是觉得助教由于这个事有些看轻了他，遂上头开冲。有一位答主分析的心态还蛮到位的，贴一下吧。确实存在容易质疑助教水平的情况，我个人也是，在助教确实水平很高对知识的掌握水平很好并且尽职尽责时才会心服口服（很有意思，大部分时候这两个条件是同时满足或不满足的），其他情况就会预设一种质疑的心态，有的时候碰到助教对群里的事情不积极不认真，常常会有“这种水平这种态度还来当助教”类似的心理。不过后来破案了，这位当事助教也是学习优异的一位本科生，所以当时两人应该都处于一种互相看不上的心态当中，因此发生了这段对话。

最后：对于这件事我并不是来评判是非的，只是对这种拿别人的私事和亲身经历来公共平台引流的行为表示唾弃。希望大家口下留情，对双方都一样，有些话真的骂在身上了还是很难受的。

知乎用户 发表

这很科大。 我相信这是常态。据说有些同学磨分跑断了腿，搞得各种老师/教授没办法。

本质上GPA评价机制+优秀率害死人，让人为了总评0.5分什么事都干得出来。

我自己在科大的两件事：1.实验报告忘了写抄一个好朋友的（我相信大多数同学都干过这事），我当时只是把电子版名字擦掉改成我的。 完全一模一样，结果我和这哥们被约谈。最终我俩光荣的拿到不到80的总评，没有占用优秀率，可歌可泣。好在这哥们和我一样，比较狂也不怎么在乎成绩，最近他也拿到了教职。

2. 代码作业，课堂上老师就说严禁抄袭，发现了就不及格。我硬着抄室友的，这位室友比较在意GPA，学院前3，当时不是很情愿借给我抄怕出事。最后还是借给我了，我拿到代码，花了五分钟改变量名，换一下代码次序，加点注释。成功蒙混过关。

结论：如果没有GPA崇拜，学生和助教大概率不会有这些争论。不要太在意细节，心平气和，成绩好坏看得开。自信的人 才有未来。

换个角度和环境看问题：

现在我在丹麦留学，也承担了本科生助教的工作。有些学生，分组的作业确实做的很差（也有少部分抄袭）。但是主课老师一直不允许我们给差评，说要照顾学生的信心，给他们多一点鼓励。我们给作业或者分组报告的评价不能直接提交给学生(主要是顾虑有些差评学生接受不了，会打击他们的自信心），要在网络上保存成草稿，然后由老师验收后再推送给学生。

所以我在写评价的时候，一般都是：“Very nice job! But I think it may be better if you ……” 说的比较委婉。

对比一下，我想，如果当学生的时候能有这样的无微不至的照顾或者鼓励，我会更加有热情去完成好学业吧。丹麦国家虽然小，但是成材率却高的惊人，从结果上看，许多方面或许值得我们学习。

知乎用户 发表

感觉这位助教也思路不清啊，降等是怎么回事？要么认为这位同学抄作业，完全没思考，相当于没交，给零分。要么认为这位同学是和其他同学交流学习进行思考以后做的，那就不应该扣分。或者说你可以让他回去重做，视作迟交，降等评分。

分不分的是其次，人家是来找你讲道理的。那你道理要说清楚，这个作业你是什么判断，算完全没做，给机会重做算迟交，还是算正常做了。不能说一方面你接受了作业，又没让别人重新交，另一方面又觉得人家是抄的，所以要扣分，看起来折中了或者说“减轻处罚”了，实际上反而让大家觉得道理不充分了。

知乎用户 发表

个人觉得助教不对。

既然有异议，且对你的评分不满（质疑你的是否有权）。

直接将有问题作业上报教务处处理就好，(也不要给任课老师了，让老师为难）

这事就走公开程序，公事公办就好。

教务处处理轻重都和你无关，让人家仲裁多好。

知乎用户 发表

抄作业的人咋这么没水平，顺序都不改一下┻━┻︵╰(‵□′)╯︵┻━┻

知乎用户 发表

更：

1. 陈年旧事，已经被妥善处理，不排除被有心人拿来巧妙利用
2. 图片并非助教本人发布至公共平台，且内容被合理剪裁过

这里说一下同学对助教工作不满意的主要反映渠道

1. 期中期末两次评教
2. 直接向班主任反应
3. 向任课教师反应

已举报该问题

#以下为编辑后的原答案#

说个故事：

数据库这门课，之前有过一位助教要求提交编译后的可执行程序，然后通过反编译的手段揪出来一个抄袭的。手动奸笑.gif

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从法律意义上，这个助教奈何不了这个学生。

但从物理意义上，可不一定。

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明明就是错了还胡搅蛮缠，这种人培养出来也不会是人才。

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有时候我挺希望学校不要卡跳楼指标的，爱跳就跳，不要为了卡指标，惯着这一帮大爷，放到社会上去顶着高材生的名义为非作歹。

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利益相关，科大广大助教之一

放一下《中国科学技术大学学生违纪处分实施细则》中几个条款

第十八条　以央求、送礼、请客、威胁等手段要求老师提高分数、加分或隐瞒违纪作弊事实者，视情节轻重给予记过以上直至开除学籍处分。
第二十二条 有剽窃、抄袭或者伪造实验数据、计算结果等学术不端行为的，给予记过或者留校察看处分；情节严重的，给予开除学籍处分。对学术不端行为的认定，以学术委员会等学术权威组织的认定为处理依据。

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四个字，意气之争。

这种事情到了最后，都和事情本身关系不大，两边都是聪明人，但是都只认自己的理，就会变成这样。

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抄作业这种事儿的裁量权就不在助教啊。这事儿得给教授/module leader汇报然后他拍板决定啊。助教自己裁量这不就自己招怼吗。

现实中的规则要经过人们在生活中的博弈才能有效落地。这个同学出来博弈本身就是在促进规则落地。他没有像我们那代人指望青天大老爷天降一个考虑我们利益的规则，这本来不算是坏事。而动不动上『个人道德归训』（比如这个问题标题）却不重视明确权责归属，就不是啥好事了。

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对于计算题或者解答题，可能方法只有一种，但是，写的过程基本上不可能一样。比如说，高中数学的圆锥曲线，思路可能一样，但是步骤绝对不一样，比如说联立圆锥曲线和直线的时候，有些人会算△，有些人不会，有些人中间会省略几步，有些人则很详细。

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这个学生是在自取其辱。

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本TA看到，血压直接飙升了。

不知道这位同学搭档的老师是不是那种“有事没事别来找我”的类型，如果是的话那真的太惨了

我搭档的老师是那种将面向学生说话都当成官方发布的，内容要和他确认清楚类型。这么看来倒是谢谢老师救大命。

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现在学生是这样的

0.1分平时分都能打到教务处去

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抄袭建议劝退,扣分未免太仁慈了.

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处理方式不合适，直接说明没有商量余地即可，多余的话不要说。

虽然判作业基本一眼能看出来哪些人是一起抄的。但抄袭属于比较严重的指控，需要有实锤。确认证据无误，直接零分就好，所以之前处理这个问题基本是看证据来处理的阶跃函数。

所谓折中的扣分，那简直就是鼓励抄袭。

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助教错的离谱！这么大人了，还浪费口舌和烂人讲理。

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坚决支持助教履行自己的职责！

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一个经常抄的人的心态就是有分就行，十分的作业给我5分也比没有强（当然一两分的话估计就不抄了，试着自己写或者直接摆烂不交），以及另一个原则，如果提前声明过作业抄袭影响被抄的人的分数，这作业空着我也不去找人抄（大概也没人愿意给抄吧），实际上多数遇到的助教碰见我这种考试前抄一通作业补交的大体上还是能给到七八分的，再考试拿个50左右的卷面这门课也就过了，科大卷GPA的风气是卷不到我这种绩点2，一堆60分的学渣这里的，助教人也都很好很宽容，多谢不杀之恩了，绩点4的人眼中的世界和绩点2的人眼中的世界差距挺大的

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真有耐心，还解释那么多。直接让学生向任课老师申诉即可，有必要可以让学生向教务处申诉。

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我没看错吧

半分…

洗洗睡吧

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开始态度还挺好，发现软的不行，就恼羞成怒。哈哈。好玩

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作为学生，觉得这位同学的语气确实咄咄逼人不太好；

对于抄作业本身，我觉得没啥必要管。。

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太把自己当回事了。我期末体育成绩出错。由于一位同学未录入成绩，后面同学录入成绩均为前一位的成绩。所以我拿到别人的77分，我后面的同学拿了我的88分。体育老师解释我就是这么多。我每一项测试得分都在班级前列，最后拿了个班级倒数第二名，年级倒数十名。体院领导说不相信出错，要不就重测。当时我第二天就要赶高铁回家，体育学院说唯一补救方法是重测。我只能默默忍受。不知道这个学期会不会出错。对了我给校长信箱反应，回复是学校不会出错。

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居然有人觉得助教没问题？还上来就扣学术不端的帽子。雷同只是有可能是抄袭，至少有一半的概率他是被抄的那个，就算协助抄袭确实可能违反校规，但人家咬死“他有不会的题要看下我的作业”，你有证据证明被抄的人明知后协助吗？你要是事先说好，只要雷同两个人都给0分，这个事情还勉强能说的通（事实上也不尽合理，这种行为把区分抄袭者的责任转嫁给全体学生，只是你提前说好，我给你助教/老师面子，保护好我作业，多一事不如少一事）。

这个助教完全就是狂妄自大，自己以为自己掌握一点权利就可以随意在没有确切证据的情况下处罚学生，为什么有人洗？

而且后面这个学生直接对抄袭这件事情的认定本事也提出异议了。我认为这大概率是狡辩，但是不是作弊的认定也不是他区区一个助教说了算的，这种主观的东西必定是需要一个专门的委员会来做审判。

最后请不要扯国外怎么样，国外大学什么环境？国内什么环境？莫非我在寝室/自习室写作业去上个厕所还得把作业锁进柜子/装回书包里？不然被人抄了我就要负责任？你连个独立的私人空间都不给我，我怎么保证我不被抄袭?

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我就不信中国科大的学生守则上没有关于“作弊”、“抄袭”、“学术不端”的处理规定，既然想要有理有据，那我们就拿出规定来呗。

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我也当过助教

这个工作真的是纯纯为爱发电，费力不讨好

先说一下，我们学校的奖励机制是这样的，每个学期有600块的补助，然后三学期以上以后可以申请一个实习证明

说真的，能坚持干下来三个学期的人真的是凤毛麟角，因为只有大三以后才可以去做助教，而这个时间的人本身是非常忙的，这个时间去当助教意味着放弃了考研、放弃了绩点，而真正能跟着老师混到几篇文章的，一届都不一定有几个人

可能有些人说兼顾，不知道别人那里什么情况，至少在我们学校是不可能的

说一下我们这的工作

一批课程时间大概是三周，一学期带3-4批，我们助教的工作就是随叫随到，给学生解决问题，然后按照不同助教具体分工不同，有不同的任务

我随便截个图

就是问我问题的，或者是有问题要解决的，仅仅是一学期，像这种的在我vx里有上百个

我无数次晚上两三点还在回消息，早上七点半被吵醒，不管是上课、吃饭，还是睡觉，都可能突然有事做

离谱吧，这只是正常的工作

我们还会碰见一些很离谱的人

众所周知不是每一个大学生都是好好学习的，总有些人不学习

还有很多发朋友圈骂的，或者干脆在群里骂的，我也找不到了

关键我们不只是面对学生

很多这种情况，我们也没办法，两头受气

题目中这种的我们也碰到过，不过不是我，是我同事。因为学生没看清楚通知漏做作业，导致总分上扣了大概不到十分，开始骂助教，进而骂整个助教团体。

像我们这些人，本身也没拿到什么好处，就说那几百块钱都不够平常买个奶茶的，又要受气又要受累，还要耐心的解决问题，说实话，真的，已经很高尚了，这个工作就是为爱发电

我们本身不过就是比“学生”大一届的学生，为了经历、经验或者别的什么，来参加这个课程，拿出自己的时间和精力去帮助课程开展，这本身就是一个很不可思议的事情，是投入与收益完全不成正比的

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这位助教确实做事做得不太漂亮，你竟然希望以理服人，和学生辩论扣分的理由。。。以及辩论不赢还放到知乎上来找人帮忙。。。

很显然，只要你表现出和学生辩论的意愿，那么学生不说服你把分改回来，是不会罢休的。。。

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但是那句“半分不是分”属实小气了，你一门课能被这一半分就吊死，说明学得也不怎么样，学的好多个一两分少个一两分根本不影响拿A，而且抄作业这种重罪人助教就给扣个半分，还不见好就收，我们有几门课抄作业逮住了直接平时分扣完，怕不是直接要上吊了。

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我觉得助教没毛病，但是还是略微有一点点改进空间，就是在判定作业降级的同时主动给学生一个申诉期和申诉方式，比如引入第三方判定（比如另一个不参与此次作业批改的助教，比如任课教授）这样就完美了。能走官方流程的尽量避免微信QQ上私聊。

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看到这个问题，感慨万千，不只是助教，高校年轻老师也是一样。现在的学生喜欢抠字眼，无理也要搅三分，老师还没办法，政策就是逼着老师不负责任，负责的老师都是在河边走路，早晚湿了鞋。

现在高校课程的评价在学生手中，学生给老师打分，这种情况下老师如果按照课堂纪律严格要求，打分必然较低，吃力不讨好，这样下去，如何办好高校教学？？此外，学校害怕学生闹事，学生反应事情不论正确与否，只要反应上去了让领导看到，老师必然减分，至少是不能正确引导、管理学生，这样下去，就是逼着老师你好我好大家好。

说几个真事，有一次课，我看到上课学生较少，点了一次名，其中全班女生都不在，男生也有部分旷课，结果点完名算是捅了马蜂窝。学生疯狂跟院领导反应，说我没提前打招呼就点名，之类的说了一堆。你说你自己旷课，哪来的脸跑学院叫屈？点名我还要提前通知？就这还双一流高校的学生呢。那也没辙，为了息事宁人，只能给他们补上一次课，浪费教师的个人时间，为一堆旷课的学生补课。

还有一次，一门课较难，有几位同学几年都没发过，毕不了业。后来想想为了能让学生毕业，为那几位同学评分稍微松了一点，给了个能及格的分数，让他们能毕业。结果不知为何有同学找了过来，说他不应该80几，应该90几，给分低了。我一下大为惊奇，说：你要是觉得分数低，可以来我这里对分，咱们一题一题对，我保证你的分数正确。（其实只会低，绝不会高）结果学生说了，我不止对自己的分数，还要对某位重修生的分数，看看是否公平，我们评分标准是否一致。我可qtmd吧。

从此以后，我也懒得管你重修不重修，影不影响你前途，就按照冰冷的规则对待每个学生，绝不讲任何人情味。你毕不了业？那你等着退学吧。工作时我认真教学，你非工作时间提问题？那等我工作有空时候再回答吧。你绩点差几分影响你出国？与我何干！

总结一下，现在的学生啊，其实就是极致的双标，只会用圣人的标准要求其他人。为了个人利益，毫无原则，只有对自己有利，哪管什么规章制度。但反过来，只要影响到自己利益，无理也要搅三分。

当了几年老师，越来越看清学生的真面目，早就懒得管了，只能做好自己的工作。

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科大化院，带过2个学期助教

只能说给分一把尺子量到底就行了

部分学生确实难缠

作为助教最好还是在学期开始就把自己的评分讲明白，以免在中后期被各种要分。希望以后带助教的各位都能有这个意识。

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所以到底有没有提前说明抄作业和提供答案者都会受到什么处分……

核心不在认定抄袭，他已经承认了。但是抄袭之后该怎么处置应该由各门课的老师决定并提前公示。毕竟平时作业不同于考试，我印象里科大有的老师完全就不在乎这些，有明确规定的在少数，有些老师认为绝对不允许抄袭借鉴；有的老师认为作业不重要，不交也不扣分；有的老师甚至会说可以和同学讨论借鉴，但不要因为不会写就不交。这三种我都能指出具体哪一学期哪位老师的课。

同时，我也没听说科大教务处在作业这件事上有过超过任课老师的规定，都是老师自己做主；也没听说有哪条规定说如果老师没有具体要求就要默认怎么样

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我也当过助教，尽管批改的时候非常宽松了，但是一些同学对分数真的极度在意。写作业时，他们法律解释的功力能和后面争分数时的功力一样就好了。

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助教与学生一对卧龙凤雏，这么点人情世故都不懂吗？

首先助教这事情明显处理的生硬。这个同学能考上中科大，说明智力水平异于常人。但是，智力水平正常的人不会为了0.5分和其他人翻脸。这个学生这么闹，明显是因为不满意助教的态度。助教说白了就是研究生，在中科大，存在部分本科生瞧不起研究生的情况。“我发现你们作业雷同，扣你分了”，这种话老师可以说，但是学生尽量不要说。而且从聊天记录看，明显这个助教有一种高高在上的感觉。这种事情怎么处理，直接跟导师吱个声好了，当然日理万机的教授和副教授不会管这种破事。就算你正义心爆棚，没必要大张旗鼓说出来。我也当过助教，有个学生期末考试之后跟我套近乎，说是想出国，能不能多给几分，我心里一万头羊驼奔腾，“你出国其他人不出国吗”，但是表面上仍然笑呵呵的，最后判卷子的时候毫不犹豫地多扣几分。

这个同学也是情商低、小心眼。高校里面的规则基本上是睁一只眼闭一只眼，0.5分要命吗？你见过谁59分挂科吗？非得把事情闹大？

至于很多大佬说的通报学校开除之类的，不知道是没上过大学还是清北毕业的。我本硕都是985，都是见过的作弊简直不要太多。如果说抄作业就开除，我敢说中国99%的大学生要滚蛋。

中科大的很多人都已经发声了，这个助教不是好鸟。请各位网络法官去别的地方撒气。

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看了半天也没看出来哪里侮辱助教了，是不能对助教的工作提出疑问吗？

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标点符号都一致，除了抄袭还能怎么解释，助教说雷同不已经很照顾面子了嘛？后面又扯皮标准什么的，与撒泼打滚何异？不抄袭这不是常识嘛，还需要提前说明？

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抄袭是往小了说的，往大了说就是学术不端。

国内对课程作业可能比较宽松，但是国外大部分课程主页都会专门讲到honor code，还有各种评定标准。

我个人比较倾向的做法是，雷同的作业只批改一次，然后让这些人自己去分配。比如说三份作业雷同，分数是90分，那就让他们三个自己决定90分怎么分配。

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为什么还要回他，，是我吊都不吊，当作没看见。

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现在的公知就是，高校里无论出什么问题，全是老师的错就对了~

弄得现在老师指导学生，说不敢说，骂更不敢骂，看着写的像屎一样的东西，只能自己含泪咽了。。。

看看，这还有更牛逼的，自己犯的错，反客为主了还。

希望媒体能够公正一点，不要搞学生和老师的对立，这样对哪一方都不好。

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知乎上很多说学生思维的，我觉得都不够直观，看他俩的对话才比较直观的感受到学生思维。两个人都很稚嫩

先说助教吧：嫩的地方主要体现在想要以理服人，还没认清楚这个社会不是每个人都会讲道理，也不是每个人都值得你去讲道理。只要自己做的是依法依规，跟他浪费那么多口舌干嘛。现在大家理解了为什么你去一些单位办事，工作人员喜欢板着脸冷冰冰的了，及时是有微笑服务的窗口，你也能感受到笑的有距离感，因为不想对你过度温和，让你觉得有机可乘。

就算这个助教这次教训够深刻，将来有一天，她总会被无数个这样性格的人把耐心磨光。

再说学生的，仅有的截图确实不够尊重助教，不过我觉得应该不算侮辱。

这个学生我觉得应该是个女生，写到这我突然觉得这个学生其实真不是学生思维了，反而我觉得她比助教成熟。因为她知道社会的规则是讲道理的大部分时候没有会闹的分到的多。她聊天中的很多都能体现出她想把水搅浑从而达到自己的目的。这种人以后到了社会上不知道哪个组织比较幸运会让她进来，只要进来一个，绝对能影响一波，属于一颗耗子屎坏了一锅粥的那种。

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学生本来就有错啊，怎么这么理直气壮，还“助教该有的样子”。助教也是一份工作，人家既然选了这份工作，就尽职尽责，现在的学生怎么娇生惯养到这地步，以自我为中心，连对错都不分了？

不管助教这件事办得怎么样，学生也得先有认错的态度吧。但我看到对话中，这个学生的态度充满了对助教的轻视，这是上千年等级观念的延续，出现在中科大这样现代理工科高校，真令人脊背发凉。中国人难道就这样看人下菜，带着等级观念待人接物，无视原则和对错吗？这样的国家怎么可能团结，怎么可能引领世界科技前沿？怎么可能有自己的人文主义？普通人怎么能有幸福感和家国情怀？

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绝对公平，我真的是笑了。

首先大部分课程是不可以期末查分的。在少数可以查分的课程中，我就遭遇过错改（改错题）、漏改（少改一道题）、漏登（少登一道题）、误登（分数登错）的情况。

期末基本都是助教改的，助教一念之间，给你少算几分，甚至十几分都很常见。

不准查卷的，评课社区我一律扣一分。

事情就是这样，扣平时分实在没必要撕逼，不公平的、扯淡的事情多着呢。

————

此外有位老师说的挺有意思，给你69分，你会很难受骂老师是杀手，但把69调成61，你就会感恩戴德了

————

竟然全是骂学生的。学生当然有不对，但科大就是给平时分很宽松，很随便，说真的，这件事学生助教都不算错，跟复仇者联盟三一样，灭霸没有错，为了信仰而战罢了

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头一次看到作弊或者支持作弊的这么理直气壮，现在的大学生真是越来越牛了。

我也做过助教，我批改作业除了看学生做的怎么样，还看学生的字，没错就是看字写的好不好。当然了，我会在作业群里事先跟学生们说让他们好好书写，他们的书写也会以一定比重纳入评分。我反正是不存在没有事先通知的问题，也没有学生对我这个额外要求提出过反对什么的。

但是抄作业这玩意儿需要特别通知吗？学校支持这事吗？我发现有学生作业雷同甚至照抄的，除了第一份作业一律降低半档甚至一档给分，我都懒得跟他们纠结谁抄谁的。完了之后还要跟他们任课老师做一个汇报，不点名的汇报抄作业情况。从来没有抄作业的学生因为扣分的事情找过我。只能说现在的大学生真的牛

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助教确实有点问题。

这种人理他干嘛？！看似自己在以理服人，只有对方给你胡搅蛮缠惹你生气这一个结果。众所周知抄袭是不对的，现在抄袭的情况也确凿，这事情很简单。

我也遇到过这种情况，就不能开这个口子。我从来回答：如果你觉得我判得不公平，可以去教务处投诉我，让教务处老师来找我。今天就不要再我这浪费时间了。

不会有人跟我继续废话的。

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非科大的其他学校助教不请自来，充分说明两个事情：

第一规矩要立早，要统一，定好规矩之后遇到这种情况就不用和这种龟孙墨迹，死按规则走，因为这个扣分最后挂了他都不可惜；

第二不要高估学生的素质，鸟大了什么林子都有，就算是科大这档学校也有一些害群马存在的。

经历来源：某课程代码作业雷同到变量命名和笔误都一模一样，实在给无语到了。

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个人感觉助教工作中助教和学生都不能太过于较真，但对待知识是需要认真的。

本人在科大担任助教时对于平时作业的要求是：作业某些题目不写我会按照满分处理，作业不交但说明情况也按照满分处理，但抄袭和无理由不交会酌情扣分，不过大部分情况下每次作业的分数都是摆设，期末总评基本上是按照作业交的次数来给的。曾经一门课平时分占总评20，有位同学交了2次作业且没有说明情况（一共10次），最后平时分给了10分。

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隔壁班同学

大家都毕业了，两年前的事情了怎么又拿出来说了

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这个助教是不是学生气有点重啊

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按照这学生的逻辑，通篇论述符号相同不叫抄，那就是只有拿去复印才叫抄咯？按照我导的脾气，如果我给他当助教遇到这种胡搅蛮缠，他会叫我不要跟他多bb，直接默默地扣掉总评分就行了。

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当了好几次助教了，这个学生简直过分。但很多时候教务处把这些低年级本科生当成上帝，只会压榨助教。

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中科大学生，当过不止一次助教。

首先，对于逐词抄作业这种行为，无论是闹到任课教师还是学院还是学校，给0分都是不为过的，何况只是给了当次作业的0分，并没有给学生的总评进行进一步的惩罚。个人认为对这种抄袭的行为给0分是完全不需要提前告知的，作为学生，读了十几年的书，在没有读到狗肚子里的情况下，抄袭成绩作废是基本常识吧，不然怎么没见他高考抄一波？学习考试又不是商场搞活动，还得提前告诉你规则？难道触犯了法律说一句不好意思你没提前告诉我我这样是犯法的，所以你不能审判我？

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助教脾气太好了……

本人教师，作业出现抄袭不问理由两人均计零分，下次再犯直接取消本门成绩，抄袭了还敢来bb，胆子真够肥的

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这助教刚进社会不久吧。。。

像这种胡搅蛮缠的一般不理，或者想气气他直接发个“呵呵”就不理了，后面改作业还专门扣他就完事。

浪费自己宝贵的时间和心情去和这种学生扯蛋属实无聊

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别打码阿，一起围观下这无理取闹的师弟…

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这说明了一个自身约束的问题，这个学生显然是按照规章制度而非道德标准来要求自己。可以遇见的是，这位同学到社会上用来约束自己的显然是法律而非道德。这是典型的以恶小而为之。

而且，他很明确的明白，用潜规则来为自身牟利的方法。从他态度的变化就可以看出，一旦他认定这位助教对他造成的影响很低，其态度就发生了明显的变化，甚至还向这个助教输出其“价值观”。

说起来，不知道是这个学生可悲还是造就了这样一个学生的环境可悲，因为可以预见的是，这位善于专营的同学大概率会有一个很好的未来，因为他的这种价值观和他自身的能力足以帮他取得这些，帮助他成为一个善于游走于规则之间的利己主义者。

另一个问题是面对错误的态度，有句话说，小孩子才看对错，成年人只看利弊。这句话细讲来是一种原则性的丧失，而这位学生关注的也显然是绩点会不会被影响而不是自己有没有做错。去做一件事，就要学会为这件事负责，这位同学显然在这件事上并不在意。

这件事给我的感觉是既无奈又可笑，无奈在于道德应该是约束自己的，可笑的是当我用道德约束自己时，面对一些专营而精致的利己主义者时，又显得如此无力且滑稽

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雷同作业被扣分还叫啊，要分不成气急败坏破防，笑嘻了

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现在有些人的逻辑很奇怪，真的看不懂了，自己错了还有理？

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？抄作业可以抄，但是抄的这么理直气壮也是有点东西的……

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所以现在我们老师都学乖了，评分表藏起来，期末时给你算分。想知道成绩，系统里得先把评教填了。不过中科大好像确实不少课平时分是学生能知道，是规章制度吗？

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现在00后有点迷。

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看了发的聊天记录，我没看到哪里侮辱了。平时课下作业是为了巩固学习的知识，过一遍就行了，抄就抄了，又不是高中。我当时作业可以买到习题答案，做的时候不懂，看看答案，翻翻书，就会了，教学目的就达到了。没有答案，不会的还是不会，错题和不会的题，你们又不给讲，还不给答案，那这作业的目的到底有什么意思呢？

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直接作业给f不就好了，解释啥呢，这还要咋解释，解释去restroom要记得flush吗？（话说也就科大的可能能看懂这个梗了）

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利益相关：大学老师

我给我的助教说，遇到扯皮的不用多废话，直接送到我这里。之后来了几个，无一例外的被我骂出了办公室。

嗯，我就是黄河，见到我就死心了。

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我去，还有这样的，直接干他丫的，挂科(doge

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只能说上的课还是简单了捏。

如果是微分方程二，那就是全班统一答案了。

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这样也算侮辱吗，不就是意见不合争吵起来了吗，也没什么不堪入目的话。肆意妄为，你觉得不是，那他顶多算是诽谤。一句侮辱还以为多恶心的话。要是听到肆意妄为这个词就觉得受到了侮辱，那还是别当助教了。

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中科大的学生居然还有这样的？庆幸自己没当助教，否则面对这种情况真是搞不定。

PS这位助教脾气是真的好。

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在科大选的一些课的助教水平确实不行，给的平时作业答案都是错的，有同学提出质疑还强行解释，最后快考试了又有同学质疑才更正答案

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1.学生：不学习，极端自私可惜无法自利，喜欢狡辩；

2.助教：一般助教都这个回复，因为绝大部分学生都是正常的，大部分都正常完成作业，就算抄袭被逮到也就自知理亏，谁会多bb。所以跟他说这么久，正常反应。

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卢雷妮可分雷

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大学老师第一年，个别学生作业质量很差。很多内容都是抄袭过来的。

然后给出成绩后让我修改，说自己要出国留学这个很影响。

我说你出国留学是目标，不能你说出国留学就可以不认真写作业。你要是跟老师说去火星留学我是不是还要给你100分。

然后说要提交学校申请改成绩，我直接把作业里有问题的内容截图给她，说你申请修改确实也可能修改成功，估计学校会认为我给你分多了，有可能你修改之后都不能及格了。

再也没接到那个同学的消息。

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这好像是去年的事情了吧，我咋感觉以前看过

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科大学生的素质越来越低了啊、

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难怪科大本科生对硕士风评不高

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很喜欢高中老师的一句话，你想赌可以，但是愿赌服输。

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看得出来，双方遇到问题都不喜欢拿明文规定说服对方，也是很有特色

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直接记大过吧，中科大再沦陷了，国家还有个好大学吗

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只能说碰到一个好的助教力

这就不得不说某985高校一些数学专业课作业评分也整正态分布，一个班的作业总共不超过5份A+

关键的问题是每次拿A算下来要扣0.5分的期末总分，所有作业算下来到期末要扣6分

再看看助教挑出来的那些所谓“模范作业”，就那么三四个人轮流上。一看答案内容抄的哪本答案都一目了然——一整个学期的答案一次涂改都没有，超级工整，完全不像是数学课的作业，以及步骤和答案一个字都没差。

这不是纯纯标榜学术不端吗？

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只不过是只敢跟学生对线罢了，真的那么有理这位同学应该直接找老师啊…

我是真的很烦这种人，连最基本的承担自己行为的后果都做不到

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抄袭无论如何就是不对吧（难道这个叫做借鉴？）。没有规定不能抄袭就可以抄袭了？该同学作为中国顶尖高校之一的中科大的学子都没有最基本的这些道德观念了？后面还怎么做学问？

不知道是不是卷魔怔了？

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现在裤子大没有试卷分数采用开根号乘10的办法了吧

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在我们学校，被抄作业，也要0分的。

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一开始以为是抄作业被抓，后来发现是别人抄他作业搞出事情了。

我大学的时候从来不借这种人品差的人抄作业，帮他他还给你挖坑。

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一样的遭遇，期末作业两份代码diff一下都一模一样就给了C，被学生骂滥用职权。

助教也有问题，这种事往老师、学校那里上升就好了，没必要来知乎晾晒。

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这件事对错很分明，不过也好像没有到侮辱TA的地步，如果事情已经结束，平台还是不要这样赚流量为好。

但事情反映了 很多人打着追求公平的旗号，其实是别人没做好放过了那我也要，如果被抓了就认为不公平。但要是大家都这样想，只会导致大家都期待可以找规则漏洞占便宜，而不是自觉维护规则。 也导致认真做事的人，也许还得花很多精力设置很多门槛保护自己。

最后提醒一下，内因决定外因，有错不要第一时间埋怨环境和别人。在学校，抄袭从来都是严重的，严格来说，不分谁抄谁。 不要拿自己的前途去换廉价的友谊。

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这个学生最好不要去美国留学，不然就不是扣半分的事了，TA上报任课老师，老师上报学校他就知道啥是作弊啥是规则了。还在那理直气壮的胡搅蛮缠，脸呢？

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对垃圾人没有处罚措施，或者对普通人错误的地方没有惩罚措施，不好。奖励和惩罚，是社会维系的两条腿，不可偏废。

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作业抄袭还有理了，助教不是老师吗？犯了错还敢这么跟老师讲话，记过处分都算轻的了。真是又蠢又坏。

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现在都这么刚了么？基本的学术诚信都做不到，要在国外重修的机会都不会给你。

感觉这个学生有点鼻子上落不得一点灰，有错就要认，挨打要立正，钻空子没有什么意义。

个人觉得科大风评还是不错的，但这个事影响不好，学校的处理直接代表对这类学术不端的态度，希望可以重视。

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抄作业还这么有理了？卷nmn

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这个事还是老师有问题。我的课不给平时分，就期中期末两张卷子。阅完卷立刻交系里封存。若有举报，让督查组查卷。老师和助教都不要跟学生搞。

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助教的脾气太好了。

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助教错的离谱，这种知情条件下的，抄与被抄应该一个待遇。

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这也没到侮辱的程度吧，就是急了点。

咽不下这口气的话，建议助教见机行事，提前玉玉症，谁早谁赢

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自取其辱

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另一所top3ta，遇到过不少这种情况，抄袭被抄袭相同处理，分数减半，迄今还没有人私聊找我申诉。

不过这种政策也是第一节课说好了，ta统一。

如果真有私聊并且他这种态度，那直接邮件给老师并抄送他本人。谁还惯着谁了？

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我也是猪脚，而且我也因为抄袭的问题给过作业0分。你以为我们助教看不出来有抄袭？哪个人抄的答案或者抄的别人的解答那是一眼看穿好吧，大家都是学生，就抄袭的那点伎俩还不是众所周知？评分标准公布不公布对学生有什么影响呢是吧？考试前会公布每个过程的细节分吗？身为助教难道不是用统一的标准对待所有作业就可以了？

这个学生，妥妥的高中生争分思维，卷怪的行为，巨婴的心理素质和负数情商。

为了避免巨婴们发现我是谁，先匿了

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卷魔怔了…要是我才懒得管半分一分的破事，何况我看这助教也没啥毛病

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从截图视角看，我默认您就是那位助教了。

恕我直言，没看出他哪里“侮辱”你们，这个同学只是在跟你讲道理而已，据理力争，争取权利。说严重点，算是跟你吵架吧，可吵架也说不上是侮辱啊。他没有人身攻击，没有污言秽语，只是对你的工作提出来质疑，这就算侮辱？

我不知道你多大，我大胆猜测你可能也就是研究生，给教授当助教，说白了也就是学长，估计年纪也不大。

年纪轻轻架子那么大？我再说一遍，我没看出哪里有侮辱，他只是没有如你想象中那样卑微跪舔而已。你是管理者，也是服务者，你的工作是可以被质疑的，对不对另说，但学生确实是可以提出自己的看法的。

从这个学生身上我看到了新一代的希望，从你身上我看到的是封建糟粕。

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还是对学术不端容忍度太高。

作业抄袭直接挂科，论文抄袭直接开除。

还没毕业，学术水平没学到，学阀风气学痞手段倒是学了个全。到头来认真自己学的吃闷亏，投机取巧的人高绩点。

到最后只能培养出一批只会搬运人家开源代码，跑起来就说是自己工作量，或者四处挂名论文，各种拉项目骗经费的小丑。

这种风气还谈什么推广支持中文期刊，做梦吧

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光看标题还以为这个学生给了助教一嘴巴，还逼他从裤裆底下钻过去呢

还以为把他衣服扒了在身上写满了母猪母狗肉便器呢

搞了半天只是说了句“恣意妄为”啊

真是奇耻大辱。

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哪里看出侮辱助教肆意妄为了？提问者是新京报还是澎湃新闻来的？

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我做助教从来不抓抄袭。都是大学生了，没必要把中学那套搬过来。

这种事情年年都有，每次都是被抄作业的同学和助教对线。

这位同学的言论确实不妥，但也没题主形容的那么严重。不明白为什么这种事会被发到知乎，很迷惑。

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感觉双方的沟通挺正常！也不存在对助教有侮辱。

学生质疑老师不公平的事情也不在少数，老师不会这么玻璃心的！相信这位助教也不会觉得学生在侮辱他！

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人狠话不多。人一话多就显得不值钱。

这个助教一看就是老老实实的做题家出身，碰到这种抠字眼的泼皮，还在那里你一言我一语的掰扯，扯什么啊？他什么味儿你闻不到吗？把两份作业拍一张照片往群里一发，甩一句“如有异议请直接上报”，然后就开群禁言。他能怎样？他敢怎样？

毛主席说了：你打你的，我打我的。

碰见这种青皮麻烦想想他老人家这句话。

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学校就不该把助教推出来！

作业抄袭应该是助教指出问题，经任课老师同意给零分，视学生认错态度来决定要不要往学院上报。

就这学生的态度，老师直接给他送到学院里转管学术不端的副院长/主任那就完事了。

整个流程就不应该让被抓的学生跟助教有任何的私下交流。

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现在的小孩可能觉得，平均分少了那么0.5分会导致他们未来当不上CEO，娶不到白富美吧。所以疯狂内卷，这有什么价值么？

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1老师不要有学生的单线联系方式

有事群里说，尽量少说，前几年还出现过几个学生钓鱼老师，造成离职的现象

2 我那届印象深的一位老师，他也主张雷同并罚

老师必须和学生有距离感，没有威严不行

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一开始这个助教说话不怎么样，就是那句我判断你们作业抄袭还得向你们确认这句。这句话是有问题的，孩子没抓住这个可以吵赢的点，然后越往后，这学生的话也不再理了，太情绪话了，其实啊，吵架是们功夫的，主要考验语言表达能力和理解能力，还有就是逻辑性。

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在分数上拼命钻营的人很令人反感

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这个学生既然不服气，直接找老师，或者报到教务处，按学生手册标准处理

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我是真不理解现在的小师弟（妹的概率有点低吧）了。

我自己在科大念本科时，学习态度也不怎么端正，抄作业，或者把作业借别人抄，挺常见的。助教一般也不管，主要我们班整体学风就一般，年级高了之后基本就管不过来（考试作弊的倒是没有）。但偶尔碰上老师或者助教管了，那也只有认啊，这抄作业或者把作业给别人抄，就是错的啊。做错事挨打当然要立正。这有什么脸出去和助教吵啊？

我自己印象比较深的是一次大物实验报告。老师抓了抄袭，并根据他自己的判断，把被抄的分数打了七折，抄的直接对折。我把自己的报告给同组的女生抄了，结果她写的比我认真，改良了下的，她的七折，我的对半。我心里当然很不爽，但也只能认了，还能怎么办？给别人抄也是错的啊，哪有脸面去和老师吵，到底谁抄了谁啊？

而且，一次作业的半分，有什么影响啊？期末考试多做对一道题全在了。四年一共要学多少课，这半分对GPA的影响更加可以忽略了。按我们当年的传统，数院也是大半要出国的，那还涉及到科研搞得怎么样，GRE、托福考了几分。如果选保研，竞争就没那么激烈，本校的学生也不好招，不是成绩差得太过分，愿意保本校，院里都会想办法。我就不明白了，怎么有脸为了作业的半分去和助教吵“被抄作业该不该扣分”？滑天下之大稽。

这位助教也是嫩，还和学生讲那么多道理。直接公事公办，学生守则甩过去就是了。再分不清轻重，就和他走正规流程。把作业给别人抄，并威胁助教要成绩，真上纲上线起来，也不是小事。

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所以说TA做的唯一不对的地方就是太老好人了…

那可是主动借给别人抄作业，竟然只扣半分诶！甚至还没有直接上报任课教师诶！

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利益相关：在科 被别人抄然后总评-10 也抓过别人抄

作为学生，你如果确实是抄（被抄）了，那你确实是有错的，只扣半分我认为已经很仁慈了，扣完也是合乎情理的。至于什么没有提前说明，独立完成作业应该是共识吧，需要每次考试前都提醒你一遍吗？

作为助教，建议你拍照保留好证据（当时批的期中考试，两张卷子错的一模一样（40-）），平时作业我觉得可以不请示老师，他非要争你就写一个备注，期末一起扣呗

最后说一句，你卷nmn

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助教不该跟这个同学说这么多话。让同学直接找老师就好了。

作为老师，这种事情我会直接出面。希望同学搞清楚自己是来学知识学本事的，不是来斗嘴皮子的。

谁抄袭谁承担后果，就这么简单。

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我挺同情这位助教的…

现在的小朋友真和之前不一样了，都喜欢抠规则，特别较真。

没办法，分数是他们的核心利益，0.5分也是分…

避免冲突最好的办法，是开课第一天，就把本课程的扣分规则严肃地讲清楚，例如平时作业不能抄，否则记零分。

为什么这么说？

是因为有的课，老师并不在乎平时作业是否抄答案，这些老师认为家庭作业哪怕抄一遍，对理解知识点也有帮助。

所以有的课扣，有的课不扣，有部分同学当然会不满。

当然，我并不是说抄作业还有理了。

主要是现在依法依归办事的观念深入人心，你要是拿不出一个具体处罚管理规定，就直接扣人家的分，是真会被怼。

但是开课第一天讲清楚评分标准就没事了，有理有据，不服就上报教务老师，保准同学老老实实。

//关于规则要明确，我举个例子。

比如期末考试是小论文，要求六月三日前提交到老师邮箱，否则按零分处理。

你以为自己说清楚了，你就太天真了。

因为总会有同学不知道为什么，非要在作死的边缘反复横跳…

这六月三日前，是指的六月三日的零点还是二十四点？总有人找理由，说以为是24点前。

得，那好吧，就宽松点，请大家务必在六月三日23：59分之前提交。

然后，总有人喜欢卡在58分发邮件，然后哭诉邮件服务器卡了。

好的好的，老师宽宏大量，那就以发送时间为准吧…

然后还是有同学迟交几分钟，哭诉表示不公平，我就晚了一分钟，怎么就零分了呢？这个老师不近人情，故意搞人心态！就不能晚五分钟内只扣五分，超过1小时的才记零分么？

所以…就没完没了了，必须一开始就明确讲清楚，否则后面打补丁遗毒无穷。

你以为我在开玩笑？我这说的都是正经道理，比如幼儿园入学报名，哪个说年满六周岁？都说xx年8月31日及之前出生，就是被搞怕了…

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侮辱谈不上，但是这个学生从头到尾就是错的，怎么有脸在这里胡搅蛮缠这么长时间…

首先作业不能雷同是标准的学术规范，不需要单独声明。学生所说的“没有提前警告”是站不住脚的。要是考试作弊难道也要警告一次才能抓吗？

然后这个学生从一开始就在矫饰自己的错误，说什么“同学借过去学习一下”、“别的课都允许”，这是在混淆概念。允许的是学习，不是抄袭。还说这些题没有很多解法。请问你是真地分不清方法一样和写出来的回答完全一样吗？你要真连这个都分不清能上中科大？

其实助教已经解释了，扣的分并不多，期末考高一点就补回来了。还要在那里纠缠是不是影响总评… 你知道作业雷同要真报上去是怎么处理吗？

老师和助教的“潜规则”一般是被抄的人错误比抄袭的人要轻。但是这是潜规则。官方的规则是雷同的双方同等处理。这个学生把潜规则拿出来堂而皇之地当真理和助教理论，要么是对学术规范没概念，要么是态度不端正揣着明白装糊涂，无论哪种都是不可接受的。还“要去反映”，你要反映什么？反映助教维护学术道德规范吗？

老师和助教抓抄作业都是很谨慎的，但分不是证据确凿都不会动手。被抓了唯一的正确操作是态度良好地承认错误。我大学的时候也有作业被其他同学借过去抄完被抓的经历。然后我在后一次交作业的时候写了一张纸条，上面声明我的作业是独立完成的，承认借作业是做得不对，保证下次不再犯同类错误。然后作业成绩就恢复了。

看明白了吗？铁证如山你非得做无罪辩护，能成功就见鬼了。实际上私下处理是最好的，每上报一级处罚就会严厉一档。作为被抄的一方，态度良好认个错，分数很可能就回来了。这个胡搅蛮缠的思路真是让人窒息。就这个情商，毕业了不知道要挨多少社会的毒打。

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当过TA，现在回头看这个助教还是有点年轻。这件事到学生有异议的时候就不该往下聊了

正确做法是

“同学，抄袭判定是老师布置给我们的工作，当然最终的裁量以老师为准，如果你有任何异议，可以联系老师复核。如果老师需要，我也会积极配合老师调查。你看这样处理你满意吗？”

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这个助教太不会做人了！怎么可以这样对学生！

学生抄袭为什么还给B，应该先记0分然后交给老师啊，难道你眼里只有学生没有老师吗！

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虽然我在评论区说了很多，不过考虑到还是很多人不看。这里特别说一下：下述故事不是中科大。

五年前在我还是博士在读，还刚博一的时候，曾经协助导师参与过一次月考的改卷——然后就被导师拿下了，换了另一个硕士去改后面几次月考。下面讲一下我是为什么被拿下的

这个课程是重要的专业基础课，学院规定要有三次月考，三次月考合计占总分的10%。

因为第一次月考90分的题目都是送分的填空题，仅有一道10分计算大题，老师之间也就没有提前统一赋分标准。我在最后一题给分的时候，按照列出正确计算式给5分的尺度。但是月考成绩下发后，一个前面填空题全对，计算列了式子的女生，找到我导师要求核分，认为自己“只是没有带计算器”所以算不出结果，不应该因此扣掉5分，最多扣1分或2分——她说她听学长学姐说，去年的月考都是这样的，不然她肯定不会只列了算式空着不算，而是会举手借计算器。

我导让这个女生找我复核，是否应该给最后一题补上几分——我那时候还是情商低，没有能深刻领会导师的意思，以为是推给我“拒绝”这个女生的乞分行为。加上一次月考最终只占这个四学分课程总评的3.3%，95与98或99并没有什么区别，我对这种无事生非的做法觉得不舒服。我就告诉这女生：计算里涉及的sin(60°)并不需要计算器，而且全班都是这样的尺度，只给你一个人加上不公平。

结果就是我被换下来了，女生的月考最终变成了99分，继任助教位置的同组硕士在后续两次月考中，开启了大题只要列了式子就最多扣1分的改卷方法。直到年底导师准备评教授的时候，协助导师整理资料，我才知道，教学科研序列的教师要从副教授晋教授，除了科研要求外，一个硬要求是，年度学生评教需要在前30%。

谁又能想到一个985的本科生，会因为自己不会在没有计算器情况下算sin(60°)，而为了4学分课里占3.3%的月考自己究竟该拿99还是95，而去找老师闹呢？

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其实助教说的也没错，作业分虽然打的低，但是没有太过分的情况，最后基本会调整，影响约等于0，但是抄作业这事能回避就回避吧，你不会助教有数才会去着重讲这块知识点，解决问题，抄起来对自己不负责任了属于。

PS:大家都是学生，学生何苦为难学生(doge)

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看完只觉得抄作业那哥们儿不地道啊，怎么还是被抄的同学去申诉，大学时也有一次抄作业被助教发现了，助教联系我和被抄的舍友，我主动揽锅，谎称是舍友让我帮忙交作业的时候我抄的舍友的，说舍友压根不知道我抄了他作业，这个事儿怎么说都是我不对，挂了我都没意见，别扣舍友成绩就行。

助教可能看我认错态度比较好，取消了原定的处分，让我补交一份自己做的作业。

挺丢人的事儿，匿了，抄作业当然不对，做错了要认挨打要立正，罚我我是肯定没有意见的，但是如果坑了同学的话，还是要尽量去弥补的吧。

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当年在科大我也遇到过这种事情。最终抄我的同志拿了90，我拿了60。

那位同学在第三层：把我的注释删了。

教授在第二层：觉得我抄他，然后画蛇添足加了一堆注释。

远离抄袭，理解万岁。另外分数这种事情嘛，多年以后回顾起来，大概也没那么重要吧。

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作业是随堂课后作业，我是每节课按时交的，那位同学是期末考试前抄完了一次性补交的。

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我一向声明，雷同聚类全零分。我不去深入谁抄谁的扯皮。你说我不问清情况？问不清的。你说他抄你，他说你抄他。就算大家口供一致，也不能全凭口供啊。就不可能是你们私下做好交易的结果牺牲一个人？进行调查不是我的责任，保护好自己的作业不被抄袭却是你的责任。我甚至不管雷同是不是因为抄袭造成的。哪怕是巧合。你要做到的是避免雷同，而不仅仅是不去抄袭。因巧合造成的雷同也不被接受。若是期末考，教务处也是这样办的，不调查雷同原因。你若是委曲你去找造成你零分的他人补偿损失。

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最近这种不以为耻反以为荣的事层出不穷。

例如卢XX，他们的思维逻辑都是一样的，都是别人的问题造成了“我”的错误，所以其他人得为“我”的错误买单。

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首先呢对话里面没有感觉到侮辱，只能说冲了一点…要说侮辱就太过了。

第二个，助教原因认真看同学作业是好事情。大部分情况下研究生当助教都是被迫的，他愿意看了扣分，说明他挺负责的。

我本科的时候，也是个985数学系，高等代数作业，第一次第二次交上去，每一题都会打钩打叉。再往后，每一页一个钩最后一页来个日期。

我研究生的时候当助教，看本科生的作业，有些是抄的挺明显的，但我都已经懒得去扣分了。

只有出现你抄都没抄对，别人是个b你抄成6的情况才会打个叉，我就纯粹的对答案机器。

这样是挺不负责任的，我忏悔…所以中科大这个助教确实是，起码自己愿意花时间还扯皮啥的…

当然，本科生们可能更喜欢遇到我这么个助教……

毕竟，我哪怕打了一堆叉，作业分都是给满的。

为啥呢，就是怕碰到冲过来跟我扯皮这道题为啥给我打叉的大佬…指不定哪题我就老眼昏花没看清楚批改错了，所以我的批改仅供参考，如果你有意见，就是你对……

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这学生胆挺大的，在日本的话你可以写我实在不会，也能给点分。但如果ta发现互抄作业告诉我的话，百分之百会给零分，发现这种胡搅蛮缠的，往教务捅搞不好会整门课都零分。有抄袭这个事，自己眯着别闹大就不错了，还敢自己往上怼，真觉得自己都是张大夫吗，博论抄袭学校都不管

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少院壬，两年里抄过一堆答案也给人抄过答案。

但凡是认识的人，找我要答案的时候，请问这位助教，我该怎么办？只能说几乎无解吧。

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本来觉得这位同学有、、奇怪，一开始姿态很低，几句话后突然冲了起来。看了前面他同学分享的事件全貌，理解了一点（虽然还是不认同他说的内容）

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感觉有些小同学是太执念于分数，也不讲合不合理、应不应该了hhhhhh

之前某学期助教工作结束后，在USTC评课社区看到有人说我“作业分给的比较坑”。我倒不介意别人说我什么，有做得不好的都希望大家能指出，就是不知道大家觉得该怎么样，说实话，字迹潦草/过程简单/题目有所缺漏/错了一半以上的作业给6分（10分制）我觉得不算少了，还能怎么样呢。因为希望同学能往前翻翻看错哪儿了，就尽量把错误的地方都标出来注明原因，也没有统一地打个高分。不过更关键的是，最后提交到老师那里的作业主要按照有没有按时交作业打分的，只要不是临考试前把作业一把补上来基本都是作业分满分（我也是在群里说过的，叹气）（不过他同时说我水群太多了，大概因此也没把群公告看完，这个确实怪我，后来当助教也没再太水群）。

同学期期中或期末考试后，有同学找我说考完发现漏掉了几道题没做，能不能补回来（后来好像也去找了老师），还说自己最近要考托福、时间很紧张、天天熬夜很辛苦一类的，希望平时分不要多扣。我都觉得好笑，你要考托福、要出国确实会比较辛苦，但这和这门课什么关系，为了让你安心准备托福、为了让你申请的时候成绩单好看，学校就该送你个高分吗。

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前些天在电梯里被人问：“你是***吗”，我：“嗯是”，他：“啊学长好，你以前当过我助教”……其实都过去四五年了，还能被人记得，就这种时候还是有点高兴的嘻嘻，算是当初做了些有意义的事情叭。

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他觉得不满意的是，他是被抄作业的，而不是抄别人的。这也是他的底气，真抄别人作业的，还不好意思这么说话。

而且作业这种事情，如果舍友有人摆烂，问你借作业看一下你又不可能义正言辞的不给。不给是打算不要宿舍关系了吗，舍友还做不做了？明面上的宿舍关系都不维护的话，后面舍友能恶心人的事情多着呢。当然有更好的方式就是劝舍友好好学习，或者努力把舍友讲明白，但是正常人又不是舍友的爸妈，哪有那么多时间管别人的事？

我是助教的话，我关心的是抄作业的人的学习态度。这个同学如果想要回得分，需要他和他舍友一起来证明他是被抄的那个，这样我可以不扣他的分，但一定会扣他舍友的分。并且会警告他们不能再犯，重点关注他舍友下来会不会继续抄别人的作业。

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科大还是太小了逆天太少了，这种事情都能挂到知乎上。

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还是助教人太好。

直接邮件简述事情，然后做一个作业对比图，和这个对话截图一起发给任教老师cc抄作业的两个人。你要是和老师关系不好同时cc学校教务处。自己撂担子。

学生乱搞的创造力那真是超越想象，每个学期规则里都有新的补丁，这个抄作业我这学期就补丁说如果相似程度达到可以认定抄作业，我不区分谁抄谁，两个人都0分。。。。此外，我现在发大纲所有规矩之后都加一句：学生应当遵守学术规范与学术诚信要求，如有在上述条目以外违反的行为，视具体程度予以处罚。

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接下来会得玉玉症，就问你怕不怕

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利益相关，当事人朋友，同班同学。这件事是几年前发生的，现已妥善解决。不知道为什么被放在公共社交平台并突然有了热度，现在只希望事情不要继续发酵了，当事人已经为当时的错误付出了代价，希望大家口下留情。下面还原一下事件经过。

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大概就是，朋友把作业借给一个好兄弟抄了，然后助教抓住了两本雷同作业在群里表示要扣分。解释一下，敢借作业主要是因为数院这边一般不查作业抄袭，明面上当然是不允许，但一般的潜规则是可以看同学的作业但是要求理解了之后自己写，真正操作下来基本也就是只要不是一比一copy就没事，那次可能是抄袭痕迹过重就被抓了。

当时情况是助教搞了个突然袭击：事先没有在群里说过出现抄袭事件的处理方式，然后那天突然在群里通知说发现两本雷同作业要扣0.5分作业分，没记错的话当时总评里作业分30，这个扣是直接加过权的也就是总评扣大概0.5分。这位朋友成绩很好而且你懂的把成绩看的比较重，觉得在作业中损失0.5分很亏，相当于期末考试要多考1～1.25分，而在4.0以上这个分数段这1.几分可能还比较关键，所以想和助教求求情这次算了下不为例。

第一次私聊发的时候姿态很低，结果助教没理，反而在课程群里冒了个泡，这同学当时情绪也不好说话就开始有些冲了，再加上他之前对该助教也有意见，因为助教对群里的答疑、发布作业等事情做得很少，他有点看不惯，觉得助教不太负责任，还拿着鸡毛当令箭，说扣分就扣分，一上头就冲了。（当时大一还是大二，还觉得助教不负责混工资啥的，现在想想还是太年轻，后面碰到的离谱助教不知道比当年那位不负责多少倍啊，我甚至还直接在课程群冲过）

后续助教将截图发空间后又被好事者贴上妮可的迷惑墙，该同学因此被喷的挺狠，也算是付出了一时口嗨的代价。不过这份由助教空间流出的截图也并不是两人完整的对话，助教说的有些过分对自己不利的地方被有选择地没有截下来（当事人女朋友当时放过完整截图但我没存），比如说在面对助教工作是否不到位的质疑时表示“答疑不是助教的义务”之类的。

不过这些恩恩怨怨的陈年旧事了，基本可以概括为一个有点傲气的学生在冲动之下口无遮拦冲了助教，但是的确理亏，就被喷了，后面联系了任课老师把事情说清楚了，但记得没错的话分也还是扣掉了。

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那天突然刷到这个问题着实很愤怒。助教当时表示过，传到空间的聊天记录并不是他投给迷惑bot的，这个问题我相信也不是助教来问的，事情过去好几年了，助教现在应该也在国外读书了，不可能把这些陈年旧事又翻出来，这位题主不知道为什么如此好事要拿别人的私事在公共平台引流拱火，真的很low。

补充：

1. 我没有指责助教的意思，发出完整过程只是想说明这位同学的问题没有那么严重，上升到“侮辱”这个层面，并且还要发到公共社交平台上供人批评议论反复鞭尸属实没有必要。当时这件事被发上迷惑墙后引来了很多指责甚至是过度的攻击，他是挺洁身自好的人，一时间收到很多的批评指责消沉了很久，后面经老师裁定也扣了分。过了几年的事情突然又被平台炒起来引流就很emmmmm
2. 抄袭这一点我也无话可说，不管怎么说照抄都是不对的。对于这位同学，因为他本身成绩也好，性格也和善（看见有人因为聊天记录对这一点质疑的，我觉得人都有情绪来了的时候，有冲动尖利的状态也正常，作为他的同学我能看到的是他对班级事务积极、对同学乐于助人的一面，所以用了和善一词，并且这并非我主观的见解，全班盲投评优的时候他得票可进前五的）当时很多同学都会找他问题，很多时候就是拍一份他作业的照片去学习，或者专门拍某一道题之类的，在这件事发生之前还没有被查过水表，当时是挺突然的，直接在群里通知扣分（这是我说突然袭击的原因）。
3. 我自己也是大一上学期因为实在不会做数分和代基作业借了他作业很多次，甚至我们一寝室都是参考他的作业，后来我直接邀请他一起自习了，看他过程不懂的地方就直接问，他也很乐意讲解，而且挺耐心的，也不会流露出傲慢鄙夷之类的神色。现在想起来我还是非常感激他当时的帮助。后来他也当过很多课的助教，据我所知还是很受欢迎的，现在就是专心做基数了。
4. 被抓的这次抄他作业的是他舍友，之前也借过但是也是参考一下的程度，那段时间可能是比较忙还是什么就照抄了。不过大学学习都是给自己学的，要真说抄袭这种行为真有什么实质的弊端好像也没有，作业这种东西在数院基本就是交上来成绩就给满的，也不会说怎么造成公平性的问题。舍友志不在此，大二就直接转院了。
5. 有朋友注意到他发言前后态度转变很大，是这样的，第一句应该发的时间比较早一点，但是没有收到回应，遂于下午五点又发了一句说明情况，助教仍然没有回应，但在群里发言了。加上之前助教对群里的答疑、发布作业等工作做的比较少的情况，他一是认为助教不负责任，二是觉得助教由于这个事有些看轻了他，遂上头开冲。有一位答主分析的心态还蛮到位的，贴一下吧。确实存在容易质疑助教水平的情况，我个人也是，在助教确实水平很高对知识的掌握水平很好并且尽职尽责时才会心服口服（很有意思，大部分时候这两个条件是同时满足或不满足的），其他情况就会预设一种质疑的心态，有的时候碰到助教对群里的事情不积极不认真，常常会有“这种水平这种态度还来当助教”类似的心理。不过后来破案了，这位当事助教也是学习优异的一位本科生，所以当时两人应该都处于一种互相看不上的心态当中，因此发生了这段对话。

最后：对于这件事我并不是来评判是非的，只是对这种拿别人的私事和亲身经历来公共平台引流的行为表示唾弃。希望大家口下留情，对双方都一样，有些话真的骂在身上了还是很难受的。

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这很科大。 我相信这是常态。据说有些同学磨分跑断了腿，搞得各种老师/教授没办法。

本质上GPA评价机制+优秀率害死人，让人为了总评0.5分什么事都干得出来。

我自己在科大的两件事：1.实验报告忘了写抄一个好朋友的（我相信大多数同学都干过这事），我当时只是把电子版名字擦掉改成我的。 完全一模一样，结果我和这哥们被约谈。最终我俩光荣的拿到不到80的总评，没有占用优秀率，可歌可泣。好在这哥们和我一样，比较狂也不怎么在乎成绩，最近他也拿到了教职。

2. 代码作业，课堂上老师就说严禁抄袭，发现了就不及格。我硬着抄室友的，这位室友比较在意GPA，学院前3，当时不是很情愿借给我抄怕出事。最后还是借给我了，我拿到代码，花了五分钟改变量名，换一下代码次序，加点注释。成功蒙混过关。

结论：如果没有GPA崇拜，学生和助教大概率不会有这些争论。不要太在意细节，心平气和，成绩好坏看得开。自信的人 才有未来。

换个角度和环境看问题：

现在我在丹麦留学，也承担了本科生助教的工作。有些学生，分组的作业确实做的很差（也有少部分抄袭）。但是主课老师一直不允许我们给差评，说要照顾学生的信心，给他们多一点鼓励。我们给作业或者分组报告的评价不能直接提交给学生(主要是顾虑有些差评学生接受不了，会打击他们的自信心），要在网络上保存成草稿，然后由老师验收后再推送给学生。

所以我在写评价的时候，一般都是：“Very nice job! But I think it may be better if you ……” 说的比较委婉。

对比一下，我想，如果当学生的时候能有这样的无微不至的照顾或者鼓励，我会更加有热情去完成好学业吧。丹麦国家虽然小，但是成材率却高的惊人，从结果上看，许多方面或许值得我们学习。

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感觉这位助教也思路不清啊，降等是怎么回事？要么认为这位同学抄作业，完全没思考，相当于没交，给零分。要么认为这位同学是和其他同学交流学习进行思考以后做的，那就不应该扣分。或者说你可以让他回去重做，视作迟交，降等评分。

分不分的是其次，人家是来找你讲道理的。那你道理要说清楚，这个作业你是什么判断，算完全没做，给机会重做算迟交，还是算正常做了。不能说一方面你接受了作业，又没让别人重新交，另一方面又觉得人家是抄的，所以要扣分，看起来折中了或者说“减轻处罚”了，实际上反而让大家觉得道理不充分了。

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个人觉得助教不对。

既然有异议，且对你的评分不满（质疑你的是否有权）。

直接将有问题作业上报教务处处理就好，(也不要给任课老师了，让老师为难）

这事就走公开程序，公事公办就好。

教务处处理轻重都和你无关，让人家仲裁多好。

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抄作业的人咋这么没水平，顺序都不改一下┻━┻︵╰(‵□′)╯︵┻━┻

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更：

1. 陈年旧事，已经被妥善处理，不排除被有心人拿来巧妙利用
2. 图片并非助教本人发布至公共平台，且内容被合理剪裁过

这里说一下同学对助教工作不满意的主要反映渠道

1. 期中期末两次评教
2. 直接向班主任反应
3. 向任课教师反应

已举报该问题

#以下为编辑后的原答案#

说个故事：

数据库这门课，之前有过一位助教要求提交编译后的可执行程序，然后通过反编译的手段揪出来一个抄袭的。手动奸笑.gif

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从法律意义上，这个助教奈何不了这个学生。

但从物理意义上，可不一定。

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明明就是错了还胡搅蛮缠，这种人培养出来也不会是人才。

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有时候我挺希望学校不要卡跳楼指标的，爱跳就跳，不要为了卡指标，惯着这一帮大爷，放到社会上去顶着高材生的名义为非作歹。

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利益相关，科大广大助教之一

放一下《中国科学技术大学学生违纪处分实施细则》中几个条款

第十八条　以央求、送礼、请客、威胁等手段要求老师提高分数、加分或隐瞒违纪作弊事实者，视情节轻重给予记过以上直至开除学籍处分。
第二十二条 有剽窃、抄袭或者伪造实验数据、计算结果等学术不端行为的，给予记过或者留校察看处分；情节严重的，给予开除学籍处分。对学术不端行为的认定，以学术委员会等学术权威组织的认定为处理依据。

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四个字，意气之争。

这种事情到了最后，都和事情本身关系不大，两边都是聪明人，但是都只认自己的理，就会变成这样。

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抄作业这种事儿的裁量权就不在助教啊。这事儿得给教授/module leader汇报然后他拍板决定啊。助教自己裁量这不就自己招怼吗。

现实中的规则要经过人们在生活中的博弈才能有效落地。这个同学出来博弈本身就是在促进规则落地。他没有像我们那代人指望青天大老爷天降一个考虑我们利益的规则，这本来不算是坏事。而动不动上『个人道德归训』（比如这个问题标题）却不重视明确权责归属，就不是啥好事了。

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对于计算题或者解答题，可能方法只有一种，但是，写的过程基本上不可能一样。比如说，高中数学的圆锥曲线，思路可能一样，但是步骤绝对不一样，比如说联立圆锥曲线和直线的时候，有些人会算△，有些人不会，有些人中间会省略几步，有些人则很详细。

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这个学生是在自取其辱。

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本TA看到，血压直接飙升了。

不知道这位同学搭档的老师是不是那种“有事没事别来找我”的类型，如果是的话那真的太惨了

我搭档的老师是那种将面向学生说话都当成官方发布的，内容要和他确认清楚类型。这么看来倒是谢谢老师救大命。

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现在学生是这样的

0.1分平时分都能打到教务处去

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抄袭建议劝退,扣分未免太仁慈了.

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处理方式不合适，直接说明没有商量余地即可，多余的话不要说。

虽然判作业基本一眼能看出来哪些人是一起抄的。但抄袭属于比较严重的指控，需要有实锤。确认证据无误，直接零分就好，所以之前处理这个问题基本是看证据来处理的阶跃函数。

所谓折中的扣分，那简直就是鼓励抄袭。

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助教错的离谱！这么大人了，还浪费口舌和烂人讲理。

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坚决支持助教履行自己的职责！

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一个经常抄的人的心态就是有分就行，十分的作业给我5分也比没有强（当然一两分的话估计就不抄了，试着自己写或者直接摆烂不交），以及另一个原则，如果提前声明过作业抄袭影响被抄的人的分数，这作业空着我也不去找人抄（大概也没人愿意给抄吧），实际上多数遇到的助教碰见我这种考试前抄一通作业补交的大体上还是能给到七八分的，再考试拿个50左右的卷面这门课也就过了，科大卷GPA的风气是卷不到我这种绩点2，一堆60分的学渣这里的，助教人也都很好很宽容，多谢不杀之恩了，绩点4的人眼中的世界和绩点2的人眼中的世界差距挺大的

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真有耐心，还解释那么多。直接让学生向任课老师申诉即可，有必要可以让学生向教务处申诉。

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我没看错吧

半分…

洗洗睡吧

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开始态度还挺好，发现软的不行，就恼羞成怒。哈哈。好玩

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作为学生，觉得这位同学的语气确实咄咄逼人不太好；

对于抄作业本身，我觉得没啥必要管。。

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太把自己当回事了。我期末体育成绩出错。由于一位同学未录入成绩，后面同学录入成绩均为前一位的成绩。所以我拿到别人的77分，我后面的同学拿了我的88分。体育老师解释我就是这么多。我每一项测试得分都在班级前列，最后拿了个班级倒数第二名，年级倒数十名。体院领导说不相信出错，要不就重测。当时我第二天就要赶高铁回家，体育学院说唯一补救方法是重测。我只能默默忍受。不知道这个学期会不会出错。对了我给校长信箱反应，回复是学校不会出错。

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居然有人觉得助教没问题？还上来就扣学术不端的帽子。雷同只是有可能是抄袭，至少有一半的概率他是被抄的那个，就算协助抄袭确实可能违反校规，但人家咬死“他有不会的题要看下我的作业”，你有证据证明被抄的人明知后协助吗？你要是事先说好，只要雷同两个人都给0分，这个事情还勉强能说的通（事实上也不尽合理，这种行为把区分抄袭者的责任转嫁给全体学生，只是你提前说好，我给你助教/老师面子，保护好我作业，多一事不如少一事）。

这个助教完全就是狂妄自大，自己以为自己掌握一点权利就可以随意在没有确切证据的情况下处罚学生，为什么有人洗？

而且后面这个学生直接对抄袭这件事情的认定本事也提出异议了。我认为这大概率是狡辩，但是不是作弊的认定也不是他区区一个助教说了算的，这种主观的东西必定是需要一个专门的委员会来做审判。

最后请不要扯国外怎么样，国外大学什么环境？国内什么环境？莫非我在寝室/自习室写作业去上个厕所还得把作业锁进柜子/装回书包里？不然被人抄了我就要负责任？你连个独立的私人空间都不给我，我怎么保证我不被抄袭?

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我就不信中国科大的学生守则上没有关于“作弊”、“抄袭”、“学术不端”的处理规定，既然想要有理有据，那我们就拿出规定来呗。

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我也当过助教

这个工作真的是纯纯为爱发电，费力不讨好

先说一下，我们学校的奖励机制是这样的，每个学期有600块的补助，然后三学期以上以后可以申请一个实习证明

说真的，能坚持干下来三个学期的人真的是凤毛麟角，因为只有大三以后才可以去做助教，而这个时间的人本身是非常忙的，这个时间去当助教意味着放弃了考研、放弃了绩点，而真正能跟着老师混到几篇文章的，一届都不一定有几个人

可能有些人说兼顾，不知道别人那里什么情况，至少在我们学校是不可能的

说一下我们这的工作

一批课程时间大概是三周，一学期带3-4批，我们助教的工作就是随叫随到，给学生解决问题，然后按照不同助教具体分工不同，有不同的任务

我随便截个图

就是问我问题的，或者是有问题要解决的，仅仅是一学期，像这种的在我vx里有上百个

我无数次晚上两三点还在回消息，早上七点半被吵醒，不管是上课、吃饭，还是睡觉，都可能突然有事做

离谱吧，这只是正常的工作

我们还会碰见一些很离谱的人

众所周知不是每一个大学生都是好好学习的，总有些人不学习

还有很多发朋友圈骂的，或者干脆在群里骂的，我也找不到了

关键我们不只是面对学生

很多这种情况，我们也没办法，两头受气

题目中这种的我们也碰到过，不过不是我，是我同事。因为学生没看清楚通知漏做作业，导致总分上扣了大概不到十分，开始骂助教，进而骂整个助教团体。

像我们这些人，本身也没拿到什么好处，就说那几百块钱都不够平常买个奶茶的，又要受气又要受累，还要耐心的解决问题，说实话，真的，已经很高尚了，这个工作就是为爱发电

我们本身不过就是比“学生”大一届的学生，为了经历、经验或者别的什么，来参加这个课程，拿出自己的时间和精力去帮助课程开展，这本身就是一个很不可思议的事情，是投入与收益完全不成正比的

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这位助教确实做事做得不太漂亮，你竟然希望以理服人，和学生辩论扣分的理由。。。以及辩论不赢还放到知乎上来找人帮忙。。。

很显然，只要你表现出和学生辩论的意愿，那么学生不说服你把分改回来，是不会罢休的。。。

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但是那句“半分不是分”属实小气了，你一门课能被这一半分就吊死，说明学得也不怎么样，学的好多个一两分少个一两分根本不影响拿A，而且抄作业这种重罪人助教就给扣个半分，还不见好就收，我们有几门课抄作业逮住了直接平时分扣完，怕不是直接要上吊了。

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我觉得助教没毛病，但是还是略微有一点点改进空间，就是在判定作业降级的同时主动给学生一个申诉期和申诉方式，比如引入第三方判定（比如另一个不参与此次作业批改的助教，比如任课教授）这样就完美了。能走官方流程的尽量避免微信QQ上私聊。

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看到这个问题，感慨万千，不只是助教，高校年轻老师也是一样。现在的学生喜欢抠字眼，无理也要搅三分，老师还没办法，政策就是逼着老师不负责任，负责的老师都是在河边走路，早晚湿了鞋。

现在高校课程的评价在学生手中，学生给老师打分，这种情况下老师如果按照课堂纪律严格要求，打分必然较低，吃力不讨好，这样下去，如何办好高校教学？？此外，学校害怕学生闹事，学生反应事情不论正确与否，只要反应上去了让领导看到，老师必然减分，至少是不能正确引导、管理学生，这样下去，就是逼着老师你好我好大家好。

说几个真事，有一次课，我看到上课学生较少，点了一次名，其中全班女生都不在，男生也有部分旷课，结果点完名算是捅了马蜂窝。学生疯狂跟院领导反应，说我没提前打招呼就点名，之类的说了一堆。你说你自己旷课，哪来的脸跑学院叫屈？点名我还要提前通知？就这还双一流高校的学生呢。那也没辙，为了息事宁人，只能给他们补上一次课，浪费教师的个人时间，为一堆旷课的学生补课。

还有一次，一门课较难，有几位同学几年都没发过，毕不了业。后来想想为了能让学生毕业，为那几位同学评分稍微松了一点，给了个能及格的分数，让他们能毕业。结果不知为何有同学找了过来，说他不应该80几，应该90几，给分低了。我一下大为惊奇，说：你要是觉得分数低，可以来我这里对分，咱们一题一题对，我保证你的分数正确。（其实只会低，绝不会高）结果学生说了，我不止对自己的分数，还要对某位重修生的分数，看看是否公平，我们评分标准是否一致。我可qtmd吧。

从此以后，我也懒得管你重修不重修，影不影响你前途，就按照冰冷的规则对待每个学生，绝不讲任何人情味。你毕不了业？那你等着退学吧。工作时我认真教学，你非工作时间提问题？那等我工作有空时候再回答吧。你绩点差几分影响你出国？与我何干！

总结一下，现在的学生啊，其实就是极致的双标，只会用圣人的标准要求其他人。为了个人利益，毫无原则，只有对自己有利，哪管什么规章制度。但反过来，只要影响到自己利益，无理也要搅三分。

当了几年老师，越来越看清学生的真面目，早就懒得管了，只能做好自己的工作。

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科大化院，带过2个学期助教

只能说给分一把尺子量到底就行了

部分学生确实难缠

作为助教最好还是在学期开始就把自己的评分讲明白，以免在中后期被各种要分。希望以后带助教的各位都能有这个意识。

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所以到底有没有提前说明抄作业和提供答案者都会受到什么处分……

核心不在认定抄袭，他已经承认了。但是抄袭之后该怎么处置应该由各门课的老师决定并提前公示。毕竟平时作业不同于考试，我印象里科大有的老师完全就不在乎这些，有明确规定的在少数，有些老师认为绝对不允许抄袭借鉴；有的老师认为作业不重要，不交也不扣分；有的老师甚至会说可以和同学讨论借鉴，但不要因为不会写就不交。这三种我都能指出具体哪一学期哪位老师的课。

同时，我也没听说科大教务处在作业这件事上有过超过任课老师的规定，都是老师自己做主；也没听说有哪条规定说如果老师没有具体要求就要默认怎么样

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我也当过助教，尽管批改的时候非常宽松了，但是一些同学对分数真的极度在意。写作业时，他们法律解释的功力能和后面争分数时的功力一样就好了。

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助教与学生一对卧龙凤雏，这么点人情世故都不懂吗？

首先助教这事情明显处理的生硬。这个同学能考上中科大，说明智力水平异于常人。但是，智力水平正常的人不会为了0.5分和其他人翻脸。这个学生这么闹，明显是因为不满意助教的态度。助教说白了就是研究生，在中科大，存在部分本科生瞧不起研究生的情况。“我发现你们作业雷同，扣你分了”，这种话老师可以说，但是学生尽量不要说。而且从聊天记录看，明显这个助教有一种高高在上的感觉。这种事情怎么处理，直接跟导师吱个声好了，当然日理万机的教授和副教授不会管这种破事。就算你正义心爆棚，没必要大张旗鼓说出来。我也当过助教，有个学生期末考试之后跟我套近乎，说是想出国，能不能多给几分，我心里一万头羊驼奔腾，“你出国其他人不出国吗”，但是表面上仍然笑呵呵的，最后判卷子的时候毫不犹豫地多扣几分。

这个同学也是情商低、小心眼。高校里面的规则基本上是睁一只眼闭一只眼，0.5分要命吗？你见过谁59分挂科吗？非得把事情闹大？

至于很多大佬说的通报学校开除之类的，不知道是没上过大学还是清北毕业的。我本硕都是985，都是见过的作弊简直不要太多。如果说抄作业就开除，我敢说中国99%的大学生要滚蛋。

中科大的很多人都已经发声了，这个助教不是好鸟。请各位网络法官去别的地方撒气。

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看了半天也没看出来哪里侮辱助教了，是不能对助教的工作提出疑问吗？

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标点符号都一致，除了抄袭还能怎么解释，助教说雷同不已经很照顾面子了嘛？后面又扯皮标准什么的，与撒泼打滚何异？不抄袭这不是常识嘛，还需要提前说明？

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抄袭是往小了说的，往大了说就是学术不端。

国内对课程作业可能比较宽松，但是国外大部分课程主页都会专门讲到honor code，还有各种评定标准。

我个人比较倾向的做法是，雷同的作业只批改一次，然后让这些人自己去分配。比如说三份作业雷同，分数是90分，那就让他们三个自己决定90分怎么分配。

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为什么还要回他，，是我吊都不吊，当作没看见。

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现在的公知就是，高校里无论出什么问题，全是老师的错就对了~

弄得现在老师指导学生，说不敢说，骂更不敢骂，看着写的像屎一样的东西，只能自己含泪咽了。。。

看看，这还有更牛逼的，自己犯的错，反客为主了还。

希望媒体能够公正一点，不要搞学生和老师的对立，这样对哪一方都不好。

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知乎上很多说学生思维的，我觉得都不够直观，看他俩的对话才比较直观的感受到学生思维。两个人都很稚嫩

先说助教吧：嫩的地方主要体现在想要以理服人，还没认清楚这个社会不是每个人都会讲道理，也不是每个人都值得你去讲道理。只要自己做的是依法依规，跟他浪费那么多口舌干嘛。现在大家理解了为什么你去一些单位办事，工作人员喜欢板着脸冷冰冰的了，及时是有微笑服务的窗口，你也能感受到笑的有距离感，因为不想对你过度温和，让你觉得有机可乘。

就算这个助教这次教训够深刻，将来有一天，她总会被无数个这样性格的人把耐心磨光。

再说学生的，仅有的截图确实不够尊重助教，不过我觉得应该不算侮辱。

这个学生我觉得应该是个女生，写到这我突然觉得这个学生其实真不是学生思维了，反而我觉得她比助教成熟。因为她知道社会的规则是讲道理的大部分时候没有会闹的分到的多。她聊天中的很多都能体现出她想把水搅浑从而达到自己的目的。这种人以后到了社会上不知道哪个组织比较幸运会让她进来，只要进来一个，绝对能影响一波，属于一颗耗子屎坏了一锅粥的那种。

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学生本来就有错啊，怎么这么理直气壮，还“助教该有的样子”。助教也是一份工作，人家既然选了这份工作，就尽职尽责，现在的学生怎么娇生惯养到这地步，以自我为中心，连对错都不分了？

不管助教这件事办得怎么样，学生也得先有认错的态度吧。但我看到对话中，这个学生的态度充满了对助教的轻视，这是上千年等级观念的延续，出现在中科大这样现代理工科高校，真令人脊背发凉。中国人难道就这样看人下菜，带着等级观念待人接物，无视原则和对错吗？这样的国家怎么可能团结，怎么可能引领世界科技前沿？怎么可能有自己的人文主义？普通人怎么能有幸福感和家国情怀？

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绝对公平，我真的是笑了。

首先大部分课程是不可以期末查分的。在少数可以查分的课程中，我就遭遇过错改（改错题）、漏改（少改一道题）、漏登（少登一道题）、误登（分数登错）的情况。

期末基本都是助教改的，助教一念之间，给你少算几分，甚至十几分都很常见。

不准查卷的，评课社区我一律扣一分。

事情就是这样，扣平时分实在没必要撕逼，不公平的、扯淡的事情多着呢。

————

此外有位老师说的挺有意思，给你69分，你会很难受骂老师是杀手，但把69调成61，你就会感恩戴德了

————

竟然全是骂学生的。学生当然有不对，但科大就是给平时分很宽松，很随便，说真的，这件事学生助教都不算错，跟复仇者联盟三一样，灭霸没有错，为了信仰而战罢了

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头一次看到作弊或者支持作弊的这么理直气壮，现在的大学生真是越来越牛了。

我也做过助教，我批改作业除了看学生做的怎么样，还看学生的字，没错就是看字写的好不好。当然了，我会在作业群里事先跟学生们说让他们好好书写，他们的书写也会以一定比重纳入评分。我反正是不存在没有事先通知的问题，也没有学生对我这个额外要求提出过反对什么的。

但是抄作业这玩意儿需要特别通知吗？学校支持这事吗？我发现有学生作业雷同甚至照抄的，除了第一份作业一律降低半档甚至一档给分，我都懒得跟他们纠结谁抄谁的。完了之后还要跟他们任课老师做一个汇报，不点名的汇报抄作业情况。从来没有抄作业的学生因为扣分的事情找过我。只能说现在的大学生真的牛

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助教确实有点问题。

这种人理他干嘛？！看似自己在以理服人，只有对方给你胡搅蛮缠惹你生气这一个结果。众所周知抄袭是不对的，现在抄袭的情况也确凿，这事情很简单。

我也遇到过这种情况，就不能开这个口子。我从来回答：如果你觉得我判得不公平，可以去教务处投诉我，让教务处老师来找我。今天就不要再我这浪费时间了。

不会有人跟我继续废话的。

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非科大的其他学校助教不请自来，充分说明两个事情：

第一规矩要立早，要统一，定好规矩之后遇到这种情况就不用和这种龟孙墨迹，死按规则走，因为这个扣分最后挂了他都不可惜；

第二不要高估学生的素质，鸟大了什么林子都有，就算是科大这档学校也有一些害群马存在的。

经历来源：某课程代码作业雷同到变量命名和笔误都一模一样，实在给无语到了。

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个人感觉助教工作中助教和学生都不能太过于较真，但对待知识是需要认真的。

本人在科大担任助教时对于平时作业的要求是：作业某些题目不写我会按照满分处理，作业不交但说明情况也按照满分处理，但抄袭和无理由不交会酌情扣分，不过大部分情况下每次作业的分数都是摆设，期末总评基本上是按照作业交的次数来给的。曾经一门课平时分占总评20，有位同学交了2次作业且没有说明情况（一共10次），最后平时分给了10分。

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隔壁班同学

大家都毕业了，两年前的事情了怎么又拿出来说了

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这个助教是不是学生气有点重啊

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按照这学生的逻辑，通篇论述符号相同不叫抄，那就是只有拿去复印才叫抄咯？按照我导的脾气，如果我给他当助教遇到这种胡搅蛮缠，他会叫我不要跟他多bb，直接默默地扣掉总评分就行了。

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当了好几次助教了，这个学生简直过分。但很多时候教务处把这些低年级本科生当成上帝，只会压榨助教。

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中科大学生，当过不止一次助教。

首先，对于逐词抄作业这种行为，无论是闹到任课教师还是学院还是学校，给0分都是不为过的，何况只是给了当次作业的0分，并没有给学生的总评进行进一步的惩罚。个人认为对这种抄袭的行为给0分是完全不需要提前告知的，作为学生，读了十几年的书，在没有读到狗肚子里的情况下，抄袭成绩作废是基本常识吧，不然怎么没见他高考抄一波？学习考试又不是商场搞活动，还得提前告诉你规则？难道触犯了法律说一句不好意思你没提前告诉我我这样是犯法的，所以你不能审判我？

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助教脾气太好了……

本人教师，作业出现抄袭不问理由两人均计零分，下次再犯直接取消本门成绩，抄袭了还敢来bb，胆子真够肥的

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这助教刚进社会不久吧。。。

像这种胡搅蛮缠的一般不理，或者想气气他直接发个“呵呵”就不理了，后面改作业还专门扣他就完事。

浪费自己宝贵的时间和心情去和这种学生扯蛋属实无聊

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别打码阿，一起围观下这无理取闹的师弟…

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这说明了一个自身约束的问题，这个学生显然是按照规章制度而非道德标准来要求自己。可以遇见的是，这位同学到社会上用来约束自己的显然是法律而非道德。这是典型的以恶小而为之。

而且，他很明确的明白，用潜规则来为自身牟利的方法。从他态度的变化就可以看出，一旦他认定这位助教对他造成的影响很低，其态度就发生了明显的变化，甚至还向这个助教输出其“价值观”。

说起来，不知道是这个学生可悲还是造就了这样一个学生的环境可悲，因为可以预见的是，这位善于专营的同学大概率会有一个很好的未来，因为他的这种价值观和他自身的能力足以帮他取得这些，帮助他成为一个善于游走于规则之间的利己主义者。

另一个问题是面对错误的态度，有句话说，小孩子才看对错，成年人只看利弊。这句话细讲来是一种原则性的丧失，而这位学生关注的也显然是绩点会不会被影响而不是自己有没有做错。去做一件事，就要学会为这件事负责，这位同学显然在这件事上并不在意。

这件事给我的感觉是既无奈又可笑，无奈在于道德应该是约束自己的，可笑的是当我用道德约束自己时，面对一些专营而精致的利己主义者时，又显得如此无力且滑稽

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雷同作业被扣分还叫啊，要分不成气急败坏破防，笑嘻了

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现在有些人的逻辑很奇怪，真的看不懂了，自己错了还有理？

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？抄作业可以抄，但是抄的这么理直气壮也是有点东西的……

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所以现在我们老师都学乖了，评分表藏起来，期末时给你算分。想知道成绩，系统里得先把评教填了。不过中科大好像确实不少课平时分是学生能知道，是规章制度吗？

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现在00后有点迷。

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看了发的聊天记录，我没看到哪里侮辱了。平时课下作业是为了巩固学习的知识，过一遍就行了，抄就抄了，又不是高中。我当时作业可以买到习题答案，做的时候不懂，看看答案，翻翻书，就会了，教学目的就达到了。没有答案，不会的还是不会，错题和不会的题，你们又不给讲，还不给答案，那这作业的目的到底有什么意思呢？

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直接作业给f不就好了，解释啥呢，这还要咋解释，解释去restroom要记得flush吗？（话说也就科大的可能能看懂这个梗了）

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利益相关：大学老师

我给我的助教说，遇到扯皮的不用多废话，直接送到我这里。之后来了几个，无一例外的被我骂出了办公室。

嗯，我就是黄河，见到我就死心了。

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我去，还有这样的，直接干他丫的，挂科(doge

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只能说上的课还是简单了捏。

如果是微分方程二，那就是全班统一答案了。

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这样也算侮辱吗，不就是意见不合争吵起来了吗，也没什么不堪入目的话。肆意妄为，你觉得不是，那他顶多算是诽谤。一句侮辱还以为多恶心的话。要是听到肆意妄为这个词就觉得受到了侮辱，那还是别当助教了。

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中科大的学生居然还有这样的？庆幸自己没当助教，否则面对这种情况真是搞不定。

PS这位助教脾气是真的好。

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在科大选的一些课的助教水平确实不行，给的平时作业答案都是错的，有同学提出质疑还强行解释，最后快考试了又有同学质疑才更正答案

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1.学生：不学习，极端自私可惜无法自利，喜欢狡辩；

2.助教：一般助教都这个回复，因为绝大部分学生都是正常的，大部分都正常完成作业，就算抄袭被逮到也就自知理亏，谁会多bb。所以跟他说这么久，正常反应。

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卢雷妮可分雷

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大学老师第一年，个别学生作业质量很差。很多内容都是抄袭过来的。

然后给出成绩后让我修改，说自己要出国留学这个很影响。

我说你出国留学是目标，不能你说出国留学就可以不认真写作业。你要是跟老师说去火星留学我是不是还要给你100分。

然后说要提交学校申请改成绩，我直接把作业里有问题的内容截图给她，说你申请修改确实也可能修改成功，估计学校会认为我给你分多了，有可能你修改之后都不能及格了。

再也没接到那个同学的消息。

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这好像是去年的事情了吧，我咋感觉以前看过

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科大学生的素质越来越低了啊、

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难怪科大本科生对硕士风评不高

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很喜欢高中老师的一句话，你想赌可以，但是愿赌服输。

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看得出来，双方遇到问题都不喜欢拿明文规定说服对方，也是很有特色

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直接记大过吧，中科大再沦陷了，国家还有个好大学吗

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只能说碰到一个好的助教力

这就不得不说某985高校一些数学专业课作业评分也整正态分布，一个班的作业总共不超过5份A+

关键的问题是每次拿A算下来要扣0.5分的期末总分，所有作业算下来到期末要扣6分

再看看助教挑出来的那些所谓“模范作业”，就那么三四个人轮流上。一看答案内容抄的哪本答案都一目了然——一整个学期的答案一次涂改都没有，超级工整，完全不像是数学课的作业，以及步骤和答案一个字都没差。

这不是纯纯标榜学术不端吗？

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只不过是只敢跟学生对线罢了，真的那么有理这位同学应该直接找老师啊…

我是真的很烦这种人，连最基本的承担自己行为的后果都做不到

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抄袭无论如何就是不对吧（难道这个叫做借鉴？）。没有规定不能抄袭就可以抄袭了？该同学作为中国顶尖高校之一的中科大的学子都没有最基本的这些道德观念了？后面还怎么做学问？

不知道是不是卷魔怔了？

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现在裤子大没有试卷分数采用开根号乘10的办法了吧

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在我们学校，被抄作业，也要0分的。

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一开始以为是抄作业被抓，后来发现是别人抄他作业搞出事情了。

我大学的时候从来不借这种人品差的人抄作业，帮他他还给你挖坑。

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一样的遭遇，期末作业两份代码diff一下都一模一样就给了C，被学生骂滥用职权。

助教也有问题，这种事往老师、学校那里上升就好了，没必要来知乎晾晒。

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这件事对错很分明，不过也好像没有到侮辱TA的地步，如果事情已经结束，平台还是不要这样赚流量为好。

但事情反映了 很多人打着追求公平的旗号，其实是别人没做好放过了那我也要，如果被抓了就认为不公平。但要是大家都这样想，只会导致大家都期待可以找规则漏洞占便宜，而不是自觉维护规则。 也导致认真做事的人，也许还得花很多精力设置很多门槛保护自己。

最后提醒一下，内因决定外因，有错不要第一时间埋怨环境和别人。在学校，抄袭从来都是严重的，严格来说，不分谁抄谁。 不要拿自己的前途去换廉价的友谊。

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这个学生最好不要去美国留学，不然就不是扣半分的事了，TA上报任课老师，老师上报学校他就知道啥是作弊啥是规则了。还在那理直气壮的胡搅蛮缠，脸呢？

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对垃圾人没有处罚措施，或者对普通人错误的地方没有惩罚措施，不好。奖励和惩罚，是社会维系的两条腿，不可偏废。

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作业抄袭还有理了，助教不是老师吗？犯了错还敢这么跟老师讲话，记过处分都算轻的了。真是又蠢又坏。

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现在都这么刚了么？基本的学术诚信都做不到，要在国外重修的机会都不会给你。

感觉这个学生有点鼻子上落不得一点灰，有错就要认，挨打要立正，钻空子没有什么意义。

个人觉得科大风评还是不错的，但这个事影响不好，学校的处理直接代表对这类学术不端的态度，希望可以重视。

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抄作业还这么有理了？卷nmn

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这个事还是老师有问题。我的课不给平时分，就期中期末两张卷子。阅完卷立刻交系里封存。若有举报，让督查组查卷。老师和助教都不要跟学生搞。

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助教的脾气太好了。

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助教错的离谱，这种知情条件下的，抄与被抄应该一个待遇。

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这也没到侮辱的程度吧，就是急了点。

咽不下这口气的话，建议助教见机行事，提前玉玉症，谁早谁赢

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自取其辱

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另一所top3ta，遇到过不少这种情况，抄袭被抄袭相同处理，分数减半，迄今还没有人私聊找我申诉。

不过这种政策也是第一节课说好了，ta统一。

如果真有私聊并且他这种态度，那直接邮件给老师并抄送他本人。谁还惯着谁了？

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我也是猪脚，而且我也因为抄袭的问题给过作业0分。你以为我们助教看不出来有抄袭？哪个人抄的答案或者抄的别人的解答那是一眼看穿好吧，大家都是学生，就抄袭的那点伎俩还不是众所周知？评分标准公布不公布对学生有什么影响呢是吧？考试前会公布每个过程的细节分吗？身为助教难道不是用统一的标准对待所有作业就可以了？

这个学生，妥妥的高中生争分思维，卷怪的行为，巨婴的心理素质和负数情商。

为了避免巨婴们发现我是谁，先匿了

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卷魔怔了…要是我才懒得管半分一分的破事，何况我看这助教也没啥毛病

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从截图视角看，我默认您就是那位助教了。

恕我直言，没看出他哪里“侮辱”你们，这个同学只是在跟你讲道理而已，据理力争，争取权利。说严重点，算是跟你吵架吧，可吵架也说不上是侮辱啊。他没有人身攻击，没有污言秽语，只是对你的工作提出来质疑，这就算侮辱？

我不知道你多大，我大胆猜测你可能也就是研究生，给教授当助教，说白了也就是学长，估计年纪也不大。

年纪轻轻架子那么大？我再说一遍，我没看出哪里有侮辱，他只是没有如你想象中那样卑微跪舔而已。你是管理者，也是服务者，你的工作是可以被质疑的，对不对另说，但学生确实是可以提出自己的看法的。

从这个学生身上我看到了新一代的希望，从你身上我看到的是封建糟粕。

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还是对学术不端容忍度太高。

作业抄袭直接挂科，论文抄袭直接开除。

还没毕业，学术水平没学到，学阀风气学痞手段倒是学了个全。到头来认真自己学的吃闷亏，投机取巧的人高绩点。

到最后只能培养出一批只会搬运人家开源代码，跑起来就说是自己工作量，或者四处挂名论文，各种拉项目骗经费的小丑。

这种风气还谈什么推广支持中文期刊，做梦吧

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光看标题还以为这个学生给了助教一嘴巴，还逼他从裤裆底下钻过去呢

还以为把他衣服扒了在身上写满了母猪母狗肉便器呢

搞了半天只是说了句“恣意妄为”啊

真是奇耻大辱。

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哪里看出侮辱助教肆意妄为了？提问者是新京报还是澎湃新闻来的？

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我做助教从来不抓抄袭。都是大学生了，没必要把中学那套搬过来。

这种事情年年都有，每次都是被抄作业的同学和助教对线。

这位同学的言论确实不妥，但也没题主形容的那么严重。不明白为什么这种事会被发到知乎，很迷惑。

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感觉双方的沟通挺正常！也不存在对助教有侮辱。

学生质疑老师不公平的事情也不在少数，老师不会这么玻璃心的！相信这位助教也不会觉得学生在侮辱他！

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人狠话不多。人一话多就显得不值钱。

这个助教一看就是老老实实的做题家出身，碰到这种抠字眼的泼皮，还在那里你一言我一语的掰扯，扯什么啊？他什么味儿你闻不到吗？把两份作业拍一张照片往群里一发，甩一句“如有异议请直接上报”，然后就开群禁言。他能怎样？他敢怎样？

毛主席说了：你打你的，我打我的。

碰见这种青皮麻烦想想他老人家这句话。

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学校就不该把助教推出来！

作业抄袭应该是助教指出问题，经任课老师同意给零分，视学生认错态度来决定要不要往学院上报。

就这学生的态度，老师直接给他送到学院里转管学术不端的副院长/主任那就完事了。

整个流程就不应该让被抓的学生跟助教有任何的私下交流。

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现在的小孩可能觉得，平均分少了那么0.5分会导致他们未来当不上CEO，娶不到白富美吧。所以疯狂内卷，这有什么价值么？

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1老师不要有学生的单线联系方式

有事群里说，尽量少说，前几年还出现过几个学生钓鱼老师，造成离职的现象

2 我那届印象深的一位老师，他也主张雷同并罚

老师必须和学生有距离感，没有威严不行

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一开始这个助教说话不怎么样，就是那句我判断你们作业抄袭还得向你们确认这句。这句话是有问题的，孩子没抓住这个可以吵赢的点，然后越往后，这学生的话也不再理了，太情绪话了，其实啊，吵架是们功夫的，主要考验语言表达能力和理解能力，还有就是逻辑性。

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在分数上拼命钻营的人很令人反感

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这个学生既然不服气，直接找老师，或者报到教务处，按学生手册标准处理

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我是真不理解现在的小师弟（妹的概率有点低吧）了。

我自己在科大念本科时，学习态度也不怎么端正，抄作业，或者把作业借别人抄，挺常见的。助教一般也不管，主要我们班整体学风就一般，年级高了之后基本就管不过来（考试作弊的倒是没有）。但偶尔碰上老师或者助教管了，那也只有认啊，这抄作业或者把作业给别人抄，就是错的啊。做错事挨打当然要立正。这有什么脸出去和助教吵啊？

我自己印象比较深的是一次大物实验报告。老师抓了抄袭，并根据他自己的判断，把被抄的分数打了七折，抄的直接对折。我把自己的报告给同组的女生抄了，结果她写的比我认真，改良了下的，她的七折，我的对半。我心里当然很不爽，但也只能认了，还能怎么办？给别人抄也是错的啊，哪有脸面去和老师吵，到底谁抄了谁啊？

而且，一次作业的半分，有什么影响啊？期末考试多做对一道题全在了。四年一共要学多少课，这半分对GPA的影响更加可以忽略了。按我们当年的传统，数院也是大半要出国的，那还涉及到科研搞得怎么样，GRE、托福考了几分。如果选保研，竞争就没那么激烈，本校的学生也不好招，不是成绩差得太过分，愿意保本校，院里都会想办法。我就不明白了，怎么有脸为了作业的半分去和助教吵“被抄作业该不该扣分”？滑天下之大稽。

这位助教也是嫩，还和学生讲那么多道理。直接公事公办，学生守则甩过去就是了。再分不清轻重，就和他走正规流程。把作业给别人抄，并威胁助教要成绩，真上纲上线起来，也不是小事。

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所以说TA做的唯一不对的地方就是太老好人了…

那可是主动借给别人抄作业，竟然只扣半分诶！甚至还没有直接上报任课教师诶！

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利益相关：在科 被别人抄然后总评-10 也抓过别人抄

作为学生，你如果确实是抄（被抄）了，那你确实是有错的，只扣半分我认为已经很仁慈了，扣完也是合乎情理的。至于什么没有提前说明，独立完成作业应该是共识吧，需要每次考试前都提醒你一遍吗？

作为助教，建议你拍照保留好证据（当时批的期中考试，两张卷子错的一模一样（40-）），平时作业我觉得可以不请示老师，他非要争你就写一个备注，期末一起扣呗

最后说一句，你卷nmn

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助教不该跟这个同学说这么多话。让同学直接找老师就好了。

作为老师，这种事情我会直接出面。希望同学搞清楚自己是来学知识学本事的，不是来斗嘴皮子的。

谁抄袭谁承担后果，就这么简单。

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我挺同情这位助教的…

现在的小朋友真和之前不一样了，都喜欢抠规则，特别较真。

没办法，分数是他们的核心利益，0.5分也是分…

避免冲突最好的办法，是开课第一天，就把本课程的扣分规则严肃地讲清楚，例如平时作业不能抄，否则记零分。

为什么这么说？

是因为有的课，老师并不在乎平时作业是否抄答案，这些老师认为家庭作业哪怕抄一遍，对理解知识点也有帮助。

所以有的课扣，有的课不扣，有部分同学当然会不满。

当然，我并不是说抄作业还有理了。

主要是现在依法依归办事的观念深入人心，你要是拿不出一个具体处罚管理规定，就直接扣人家的分，是真会被怼。

但是开课第一天讲清楚评分标准就没事了，有理有据，不服就上报教务老师，保准同学老老实实。

//关于规则要明确，我举个例子。

比如期末考试是小论文，要求六月三日前提交到老师邮箱，否则按零分处理。

你以为自己说清楚了，你就太天真了。

因为总会有同学不知道为什么，非要在作死的边缘反复横跳…

这六月三日前，是指的六月三日的零点还是二十四点？总有人找理由，说以为是24点前。

得，那好吧，就宽松点，请大家务必在六月三日23：59分之前提交。

然后，总有人喜欢卡在58分发邮件，然后哭诉邮件服务器卡了。

好的好的，老师宽宏大量，那就以发送时间为准吧…

然后还是有同学迟交几分钟，哭诉表示不公平，我就晚了一分钟，怎么就零分了呢？这个老师不近人情，故意搞人心态！就不能晚五分钟内只扣五分，超过1小时的才记零分么？

所以…就没完没了了，必须一开始就明确讲清楚，否则后面打补丁遗毒无穷。

你以为我在开玩笑？我这说的都是正经道理，比如幼儿园入学报名，哪个说年满六周岁？都说xx年8月31日及之前出生，就是被搞怕了…

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侮辱谈不上，但是这个学生从头到尾就是错的，怎么有脸在这里胡搅蛮缠这么长时间…

首先作业不能雷同是标准的学术规范，不需要单独声明。学生所说的“没有提前警告”是站不住脚的。要是考试作弊难道也要警告一次才能抓吗？

然后这个学生从一开始就在矫饰自己的错误，说什么“同学借过去学习一下”、“别的课都允许”，这是在混淆概念。允许的是学习，不是抄袭。还说这些题没有很多解法。请问你是真地分不清方法一样和写出来的回答完全一样吗？你要真连这个都分不清能上中科大？

其实助教已经解释了，扣的分并不多，期末考高一点就补回来了。还要在那里纠缠是不是影响总评… 你知道作业雷同要真报上去是怎么处理吗？

老师和助教的“潜规则”一般是被抄的人错误比抄袭的人要轻。但是这是潜规则。官方的规则是雷同的双方同等处理。这个学生把潜规则拿出来堂而皇之地当真理和助教理论，要么是对学术规范没概念，要么是态度不端正揣着明白装糊涂，无论哪种都是不可接受的。还“要去反映”，你要反映什么？反映助教维护学术道德规范吗？

老师和助教抓抄作业都是很谨慎的，但分不是证据确凿都不会动手。被抓了唯一的正确操作是态度良好地承认错误。我大学的时候也有作业被其他同学借过去抄完被抓的经历。然后我在后一次交作业的时候写了一张纸条，上面声明我的作业是独立完成的，承认借作业是做得不对，保证下次不再犯同类错误。然后作业成绩就恢复了。

看明白了吗？铁证如山你非得做无罪辩护，能成功就见鬼了。实际上私下处理是最好的，每上报一级处罚就会严厉一档。作为被抄的一方，态度良好认个错，分数很可能就回来了。这个胡搅蛮缠的思路真是让人窒息。就这个情商，毕业了不知道要挨多少社会的毒打。

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当过TA，现在回头看这个助教还是有点年轻。这件事到学生有异议的时候就不该往下聊了

正确做法是

“同学，抄袭判定是老师布置给我们的工作，当然最终的裁量以老师为准，如果你有任何异议，可以联系老师复核。如果老师需要，我也会积极配合老师调查。你看这样处理你满意吗？”

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这个助教太不会做人了！怎么可以这样对学生！

学生抄袭为什么还给B，应该先记0分然后交给老师啊，难道你眼里只有学生没有老师吗！

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虽然我在评论区说了很多，不过考虑到还是很多人不看。这里特别说一下：下述故事不是中科大。

五年前在我还是博士在读，还刚博一的时候，曾经协助导师参与过一次月考的改卷——然后就被导师拿下了，换了另一个硕士去改后面几次月考。下面讲一下我是为什么被拿下的

这个课程是重要的专业基础课，学院规定要有三次月考，三次月考合计占总分的10%。

因为第一次月考90分的题目都是送分的填空题，仅有一道10分计算大题，老师之间也就没有提前统一赋分标准。我在最后一题给分的时候，按照列出正确计算式给5分的尺度。但是月考成绩下发后，一个前面填空题全对，计算列了式子的女生，找到我导师要求核分，认为自己“只是没有带计算器”所以算不出结果，不应该因此扣掉5分，最多扣1分或2分——她说她听学长学姐说，去年的月考都是这样的，不然她肯定不会只列了算式空着不算，而是会举手借计算器。

我导让这个女生找我复核，是否应该给最后一题补上几分——我那时候还是情商低，没有能深刻领会导师的意思，以为是推给我“拒绝”这个女生的乞分行为。加上一次月考最终只占这个四学分课程总评的3.3%，95与98或99并没有什么区别，我对这种无事生非的做法觉得不舒服。我就告诉这女生：计算里涉及的sin(60°)并不需要计算器，而且全班都是这样的尺度，只给你一个人加上不公平。

结果就是我被换下来了，女生的月考最终变成了99分，继任助教位置的同组硕士在后续两次月考中，开启了大题只要列了式子就最多扣1分的改卷方法。直到年底导师准备评教授的时候，协助导师整理资料，我才知道，教学科研序列的教师要从副教授晋教授，除了科研要求外，一个硬要求是，年度学生评教需要在前30%。

谁又能想到一个985的本科生，会因为自己不会在没有计算器情况下算sin(60°)，而为了4学分课里占3.3%的月考自己究竟该拿99还是95，而去找老师闹呢？

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其实助教说的也没错，作业分虽然打的低，但是没有太过分的情况，最后基本会调整，影响约等于0，但是抄作业这事能回避就回避吧，你不会助教有数才会去着重讲这块知识点，解决问题，抄起来对自己不负责任了属于。

PS:大家都是学生，学生何苦为难学生(doge)

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看完只觉得抄作业那哥们儿不地道啊，怎么还是被抄的同学去申诉，大学时也有一次抄作业被助教发现了，助教联系我和被抄的舍友，我主动揽锅，谎称是舍友让我帮忙交作业的时候我抄的舍友的，说舍友压根不知道我抄了他作业，这个事儿怎么说都是我不对，挂了我都没意见，别扣舍友成绩就行。

助教可能看我认错态度比较好，取消了原定的处分，让我补交一份自己做的作业。

挺丢人的事儿，匿了，抄作业当然不对，做错了要认挨打要立正，罚我我是肯定没有意见的，但是如果坑了同学的话，还是要尽量去弥补的吧。

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当年在科大我也遇到过这种事情。最终抄我的同志拿了90，我拿了60。

那位同学在第三层：把我的注释删了。

教授在第二层：觉得我抄他，然后画蛇添足加了一堆注释。

远离抄袭，理解万岁。另外分数这种事情嘛，多年以后回顾起来，大概也没那么重要吧。

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作业是随堂课后作业，我是每节课按时交的，那位同学是期末考试前抄完了一次性补交的。

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我一向声明，雷同聚类全零分。我不去深入谁抄谁的扯皮。你说我不问清情况？问不清的。你说他抄你，他说你抄他。就算大家口供一致，也不能全凭口供啊。就不可能是你们私下做好交易的结果牺牲一个人？进行调查不是我的责任，保护好自己的作业不被抄袭却是你的责任。我甚至不管雷同是不是因为抄袭造成的。哪怕是巧合。你要做到的是避免雷同，而不仅仅是不去抄袭。因巧合造成的雷同也不被接受。若是期末考，教务处也是这样办的，不调查雷同原因。你若是委曲你去找造成你零分的他人补偿损失。

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最近这种不以为耻反以为荣的事层出不穷。

例如卢XX，他们的思维逻辑都是一样的，都是别人的问题造成了“我”的错误，所以其他人得为“我”的错误买单。

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首先呢对话里面没有感觉到侮辱，只能说冲了一点…要说侮辱就太过了。

第二个，助教原因认真看同学作业是好事情。大部分情况下研究生当助教都是被迫的，他愿意看了扣分，说明他挺负责的。

我本科的时候，也是个985数学系，高等代数作业，第一次第二次交上去，每一题都会打钩打叉。再往后，每一页一个钩最后一页来个日期。

我研究生的时候当助教，看本科生的作业，有些是抄的挺明显的，但我都已经懒得去扣分了。

只有出现你抄都没抄对，别人是个b你抄成6的情况才会打个叉，我就纯粹的对答案机器。

这样是挺不负责任的，我忏悔…所以中科大这个助教确实是，起码自己愿意花时间还扯皮啥的…

当然，本科生们可能更喜欢遇到我这么个助教……

毕竟，我哪怕打了一堆叉，作业分都是给满的。

为啥呢，就是怕碰到冲过来跟我扯皮这道题为啥给我打叉的大佬…指不定哪题我就老眼昏花没看清楚批改错了，所以我的批改仅供参考，如果你有意见，就是你对……

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这学生胆挺大的，在日本的话你可以写我实在不会，也能给点分。但如果ta发现互抄作业告诉我的话，百分之百会给零分，发现这种胡搅蛮缠的，往教务捅搞不好会整门课都零分。有抄袭这个事，自己眯着别闹大就不错了，还敢自己往上怼，真觉得自己都是张大夫吗，博论抄袭学校都不管

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少院壬，两年里抄过一堆答案也给人抄过答案。

但凡是认识的人，找我要答案的时候，请问这位助教，我该怎么办？只能说几乎无解吧。

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本来觉得这位同学有、、奇怪，一开始姿态很低，几句话后突然冲了起来。看了前面他同学分享的事件全貌，理解了一点（虽然还是不认同他说的内容）

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感觉有些小同学是太执念于分数，也不讲合不合理、应不应该了hhhhhh

之前某学期助教工作结束后，在USTC评课社区看到有人说我“作业分给的比较坑”。我倒不介意别人说我什么，有做得不好的都希望大家能指出，就是不知道大家觉得该怎么样，说实话，字迹潦草/过程简单/题目有所缺漏/错了一半以上的作业给6分（10分制）我觉得不算少了，还能怎么样呢。因为希望同学能往前翻翻看错哪儿了，就尽量把错误的地方都标出来注明原因，也没有统一地打个高分。不过更关键的是，最后提交到老师那里的作业主要按照有没有按时交作业打分的，只要不是临考试前把作业一把补上来基本都是作业分满分（我也是在群里说过的，叹气）（不过他同时说我水群太多了，大概因此也没把群公告看完，这个确实怪我，后来当助教也没再太水群）。

同学期期中或期末考试后，有同学找我说考完发现漏掉了几道题没做，能不能补回来（后来好像也去找了老师），还说自己最近要考托福、时间很紧张、天天熬夜很辛苦一类的，希望平时分不要多扣。我都觉得好笑，你要考托福、要出国确实会比较辛苦，但这和这门课什么关系，为了让你安心准备托福、为了让你申请的时候成绩单好看，学校就该送你个高分吗。

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前些天在电梯里被人问：“你是***吗”，我：“嗯是”，他：“啊学长好，你以前当过我助教”……其实都过去四五年了，还能被人记得，就这种时候还是有点高兴的嘻嘻，算是当初做了些有意义的事情叭。

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他觉得不满意的是，他是被抄作业的，而不是抄别人的。这也是他的底气，真抄别人作业的，还不好意思这么说话。

而且作业这种事情，如果舍友有人摆烂，问你借作业看一下你又不可能义正言辞的不给。不给是打算不要宿舍关系了吗，舍友还做不做了？明面上的宿舍关系都不维护的话，后面舍友能恶心人的事情多着呢。当然有更好的方式就是劝舍友好好学习，或者努力把舍友讲明白，但是正常人又不是舍友的爸妈，哪有那么多时间管别人的事？

我是助教的话，我关心的是抄作业的人的学习态度。这个同学如果想要回得分，需要他和他舍友一起来证明他是被抄的那个，这样我可以不扣他的分，但一定会扣他舍友的分。并且会警告他们不能再犯，重点关注他舍友下来会不会继续抄别人的作业。

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科大还是太小了逆天太少了，这种事情都能挂到知乎上。

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还是助教人太好。

直接邮件简述事情，然后做一个作业对比图，和这个对话截图一起发给任教老师cc抄作业的两个人。你要是和老师关系不好同时cc学校教务处。自己撂担子。

学生乱搞的创造力那真是超越想象，每个学期规则里都有新的补丁，这个抄作业我这学期就补丁说如果相似程度达到可以认定抄作业，我不区分谁抄谁，两个人都0分。。。。此外，我现在发大纲所有规矩之后都加一句：学生应当遵守学术规范与学术诚信要求，如有在上述条目以外违反的行为，视具体程度予以处罚。

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接下来会得玉玉症，就问你怕不怕

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利益相关，当事人朋友，同班同学。这件事是几年前发生的，现已妥善解决。不知道为什么被放在公共社交平台并突然有了热度，现在只希望事情不要继续发酵了，当事人已经为当时的错误付出了代价，希望大家口下留情。下面还原一下事件经过。

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大概就是，朋友把作业借给一个好兄弟抄了，然后助教抓住了两本雷同作业在群里表示要扣分。解释一下，敢借作业主要是因为数院这边一般不查作业抄袭，明面上当然是不允许，但一般的潜规则是可以看同学的作业但是要求理解了之后自己写，真正操作下来基本也就是只要不是一比一copy就没事，那次可能是抄袭痕迹过重就被抓了。

当时情况是助教搞了个突然袭击：事先没有在群里说过出现抄袭事件的处理方式，然后那天突然在群里通知说发现两本雷同作业要扣0.5分作业分，没记错的话当时总评里作业分30，这个扣是直接加过权的也就是总评扣大概0.5分。这位朋友成绩很好而且你懂的把成绩看的比较重，觉得在作业中损失0.5分很亏，相当于期末考试要多考1～1.25分，而在4.0以上这个分数段这1.几分可能还比较关键，所以想和助教求求情这次算了下不为例。

第一次私聊发的时候姿态很低，结果助教没理，反而在课程群里冒了个泡，这同学当时情绪也不好说话就开始有些冲了，再加上他之前对该助教也有意见，因为助教对群里的答疑、发布作业等事情做得很少，他有点看不惯，觉得助教不太负责任，还拿着鸡毛当令箭，说扣分就扣分，一上头就冲了。（当时大一还是大二，还觉得助教不负责混工资啥的，现在想想还是太年轻，后面碰到的离谱助教不知道比当年那位不负责多少倍啊，我甚至还直接在课程群冲过）

后续助教将截图发空间后又被好事者贴上妮可的迷惑墙，该同学因此被喷的挺狠，也算是付出了一时口嗨的代价。不过这份由助教空间流出的截图也并不是两人完整的对话，助教说的有些过分对自己不利的地方被有选择地没有截下来（当事人女朋友当时放过完整截图但我没存），比如说在面对助教工作是否不到位的质疑时表示“答疑不是助教的义务”之类的。

不过这些恩恩怨怨的陈年旧事了，基本可以概括为一个有点傲气的学生在冲动之下口无遮拦冲了助教，但是的确理亏，就被喷了，后面联系了任课老师把事情说清楚了，但记得没错的话分也还是扣掉了。

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那天突然刷到这个问题着实很愤怒。助教当时表示过，传到空间的聊天记录并不是他投给迷惑bot的，这个问题我相信也不是助教来问的，事情过去好几年了，助教现在应该也在国外读书了，不可能把这些陈年旧事又翻出来，这位题主不知道为什么如此好事要拿别人的私事在公共平台引流拱火，真的很low。

补充：

1. 我没有指责助教的意思，发出完整过程只是想说明这位同学的问题没有那么严重，上升到“侮辱”这个层面，并且还要发到公共社交平台上供人批评议论反复鞭尸属实没有必要。当时这件事被发上迷惑墙后引来了很多指责甚至是过度的攻击，他是挺洁身自好的人，一时间收到很多的批评指责消沉了很久，后面经老师裁定也扣了分。过了几年的事情突然又被平台炒起来引流就很emmmmm
2. 抄袭这一点我也无话可说，不管怎么说照抄都是不对的。对于这位同学，因为他本身成绩也好，性格也和善（看见有人因为聊天记录对这一点质疑的，我觉得人都有情绪来了的时候，有冲动尖利的状态也正常，作为他的同学我能看到的是他对班级事务积极、对同学乐于助人的一面，所以用了和善一词，并且这并非我主观的见解，全班盲投评优的时候他得票可进前五的）当时很多同学都会找他问题，很多时候就是拍一份他作业的照片去学习，或者专门拍某一道题之类的，在这件事发生之前还没有被查过水表，当时是挺突然的，直接在群里通知扣分（这是我说突然袭击的原因）。
3. 我自己也是大一上学期因为实在不会做数分和代基作业借了他作业很多次，甚至我们一寝室都是参考他的作业，后来我直接邀请他一起自习了，看他过程不懂的地方就直接问，他也很乐意讲解，而且挺耐心的，也不会流露出傲慢鄙夷之类的神色。现在想起来我还是非常感激他当时的帮助。后来他也当过很多课的助教，据我所知还是很受欢迎的，现在就是专心做基数了。
4. 被抓的这次抄他作业的是他舍友，之前也借过但是也是参考一下的程度，那段时间可能是比较忙还是什么就照抄了。不过大学学习都是给自己学的，要真说抄袭这种行为真有什么实质的弊端好像也没有，作业这种东西在数院基本就是交上来成绩就给满的，也不会说怎么造成公平性的问题。舍友志不在此，大二就直接转院了。
5. 有朋友注意到他发言前后态度转变很大，是这样的，第一句应该发的时间比较早一点，但是没有收到回应，遂于下午五点又发了一句说明情况，助教仍然没有回应，但在群里发言了。加上之前助教对群里的答疑、发布作业等工作做的比较少的情况，他一是认为助教不负责任，二是觉得助教由于这个事有些看轻了他，遂上头开冲。有一位答主分析的心态还蛮到位的，贴一下吧。确实存在容易质疑助教水平的情况，我个人也是，在助教确实水平很高对知识的掌握水平很好并且尽职尽责时才会心服口服（很有意思，大部分时候这两个条件是同时满足或不满足的），其他情况就会预设一种质疑的心态，有的时候碰到助教对群里的事情不积极不认真，常常会有“这种水平这种态度还来当助教”类似的心理。不过后来破案了，这位当事助教也是学习优异的一位本科生，所以当时两人应该都处于一种互相看不上的心态当中，因此发生了这段对话。

最后：对于这件事我并不是来评判是非的，只是对这种拿别人的私事和亲身经历来公共平台引流的行为表示唾弃。希望大家口下留情，对双方都一样，有些话真的骂在身上了还是很难受的。

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这很科大。 我相信这是常态。据说有些同学磨分跑断了腿，搞得各种老师/教授没办法。

本质上GPA评价机制+优秀率害死人，让人为了总评0.5分什么事都干得出来。

我自己在科大的两件事：1.实验报告忘了写抄一个好朋友的（我相信大多数同学都干过这事），我当时只是把电子版名字擦掉改成我的。 完全一模一样，结果我和这哥们被约谈。最终我俩光荣的拿到不到80的总评，没有占用优秀率，可歌可泣。好在这哥们和我一样，比较狂也不怎么在乎成绩，最近他也拿到了教职。

2. 代码作业，课堂上老师就说严禁抄袭，发现了就不及格。我硬着抄室友的，这位室友比较在意GPA，学院前3，当时不是很情愿借给我抄怕出事。最后还是借给我了，我拿到代码，花了五分钟改变量名，换一下代码次序，加点注释。成功蒙混过关。

结论：如果没有GPA崇拜，学生和助教大概率不会有这些争论。不要太在意细节，心平气和，成绩好坏看得开。自信的人 才有未来。

换个角度和环境看问题：

现在我在丹麦留学，也承担了本科生助教的工作。有些学生，分组的作业确实做的很差（也有少部分抄袭）。但是主课老师一直不允许我们给差评，说要照顾学生的信心，给他们多一点鼓励。我们给作业或者分组报告的评价不能直接提交给学生(主要是顾虑有些差评学生接受不了，会打击他们的自信心），要在网络上保存成草稿，然后由老师验收后再推送给学生。

所以我在写评价的时候，一般都是：“Very nice job! But I think it may be better if you ……” 说的比较委婉。

对比一下，我想，如果当学生的时候能有这样的无微不至的照顾或者鼓励，我会更加有热情去完成好学业吧。丹麦国家虽然小，但是成材率却高的惊人，从结果上看，许多方面或许值得我们学习。

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感觉这位助教也思路不清啊，降等是怎么回事？要么认为这位同学抄作业，完全没思考，相当于没交，给零分。要么认为这位同学是和其他同学交流学习进行思考以后做的，那就不应该扣分。或者说你可以让他回去重做，视作迟交，降等评分。

分不分的是其次，人家是来找你讲道理的。那你道理要说清楚，这个作业你是什么判断，算完全没做，给机会重做算迟交，还是算正常做了。不能说一方面你接受了作业，又没让别人重新交，另一方面又觉得人家是抄的，所以要扣分，看起来折中了或者说“减轻处罚”了，实际上反而让大家觉得道理不充分了。

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个人觉得助教不对。

既然有异议，且对你的评分不满（质疑你的是否有权）。

直接将有问题作业上报教务处处理就好，(也不要给任课老师了，让老师为难）

这事就走公开程序，公事公办就好。

教务处处理轻重都和你无关，让人家仲裁多好。

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抄作业的人咋这么没水平，顺序都不改一下┻━┻︵╰(‵□′)╯︵┻━┻

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更：

1. 陈年旧事，已经被妥善处理，不排除被有心人拿来巧妙利用
2. 图片并非助教本人发布至公共平台，且内容被合理剪裁过

这里说一下同学对助教工作不满意的主要反映渠道

1. 期中期末两次评教
2. 直接向班主任反应
3. 向任课教师反应

已举报该问题

#以下为编辑后的原答案#

说个故事：

数据库这门课，之前有过一位助教要求提交编译后的可执行程序，然后通过反编译的手段揪出来一个抄袭的。手动奸笑.gif

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从法律意义上，这个助教奈何不了这个学生。

但从物理意义上，可不一定。

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明明就是错了还胡搅蛮缠，这种人培养出来也不会是人才。

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有时候我挺希望学校不要卡跳楼指标的，爱跳就跳，不要为了卡指标，惯着这一帮大爷，放到社会上去顶着高材生的名义为非作歹。

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利益相关，科大广大助教之一

放一下《中国科学技术大学学生违纪处分实施细则》中几个条款

第十八条　以央求、送礼、请客、威胁等手段要求老师提高分数、加分或隐瞒违纪作弊事实者，视情节轻重给予记过以上直至开除学籍处分。
第二十二条 有剽窃、抄袭或者伪造实验数据、计算结果等学术不端行为的，给予记过或者留校察看处分；情节严重的，给予开除学籍处分。对学术不端行为的认定，以学术委员会等学术权威组织的认定为处理依据。

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四个字，意气之争。

这种事情到了最后，都和事情本身关系不大，两边都是聪明人，但是都只认自己的理，就会变成这样。

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抄作业这种事儿的裁量权就不在助教啊。这事儿得给教授/module leader汇报然后他拍板决定啊。助教自己裁量这不就自己招怼吗。

现实中的规则要经过人们在生活中的博弈才能有效落地。这个同学出来博弈本身就是在促进规则落地。他没有像我们那代人指望青天大老爷天降一个考虑我们利益的规则，这本来不算是坏事。而动不动上『个人道德归训』（比如这个问题标题）却不重视明确权责归属，就不是啥好事了。

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对于计算题或者解答题，可能方法只有一种，但是，写的过程基本上不可能一样。比如说，高中数学的圆锥曲线，思路可能一样，但是步骤绝对不一样，比如说联立圆锥曲线和直线的时候，有些人会算△，有些人不会，有些人中间会省略几步，有些人则很详细。

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这个学生是在自取其辱。

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本TA看到，血压直接飙升了。

不知道这位同学搭档的老师是不是那种“有事没事别来找我”的类型，如果是的话那真的太惨了

我搭档的老师是那种将面向学生说话都当成官方发布的，内容要和他确认清楚类型。这么看来倒是谢谢老师救大命。

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现在学生是这样的

0.1分平时分都能打到教务处去

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抄袭建议劝退,扣分未免太仁慈了.

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处理方式不合适，直接说明没有商量余地即可，多余的话不要说。

虽然判作业基本一眼能看出来哪些人是一起抄的。但抄袭属于比较严重的指控，需要有实锤。确认证据无误，直接零分就好，所以之前处理这个问题基本是看证据来处理的阶跃函数。

所谓折中的扣分，那简直就是鼓励抄袭。

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助教错的离谱！这么大人了，还浪费口舌和烂人讲理。

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坚决支持助教履行自己的职责！

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一个经常抄的人的心态就是有分就行，十分的作业给我5分也比没有强（当然一两分的话估计就不抄了，试着自己写或者直接摆烂不交），以及另一个原则，如果提前声明过作业抄袭影响被抄的人的分数，这作业空着我也不去找人抄（大概也没人愿意给抄吧），实际上多数遇到的助教碰见我这种考试前抄一通作业补交的大体上还是能给到七八分的，再考试拿个50左右的卷面这门课也就过了，科大卷GPA的风气是卷不到我这种绩点2，一堆60分的学渣这里的，助教人也都很好很宽容，多谢不杀之恩了，绩点4的人眼中的世界和绩点2的人眼中的世界差距挺大的

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真有耐心，还解释那么多。直接让学生向任课老师申诉即可，有必要可以让学生向教务处申诉。

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我没看错吧

半分…

洗洗睡吧

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开始态度还挺好，发现软的不行，就恼羞成怒。哈哈。好玩

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作为学生，觉得这位同学的语气确实咄咄逼人不太好；

对于抄作业本身，我觉得没啥必要管。。

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太把自己当回事了。我期末体育成绩出错。由于一位同学未录入成绩，后面同学录入成绩均为前一位的成绩。所以我拿到别人的77分，我后面的同学拿了我的88分。体育老师解释我就是这么多。我每一项测试得分都在班级前列，最后拿了个班级倒数第二名，年级倒数十名。体院领导说不相信出错，要不就重测。当时我第二天就要赶高铁回家，体育学院说唯一补救方法是重测。我只能默默忍受。不知道这个学期会不会出错。对了我给校长信箱反应，回复是学校不会出错。

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居然有人觉得助教没问题？还上来就扣学术不端的帽子。雷同只是有可能是抄袭，至少有一半的概率他是被抄的那个，就算协助抄袭确实可能违反校规，但人家咬死“他有不会的题要看下我的作业”，你有证据证明被抄的人明知后协助吗？你要是事先说好，只要雷同两个人都给0分，这个事情还勉强能说的通（事实上也不尽合理，这种行为把区分抄袭者的责任转嫁给全体学生，只是你提前说好，我给你助教/老师面子，保护好我作业，多一事不如少一事）。

这个助教完全就是狂妄自大，自己以为自己掌握一点权利就可以随意在没有确切证据的情况下处罚学生，为什么有人洗？

而且后面这个学生直接对抄袭这件事情的认定本事也提出异议了。我认为这大概率是狡辩，但是不是作弊的认定也不是他区区一个助教说了算的，这种主观的东西必定是需要一个专门的委员会来做审判。

最后请不要扯国外怎么样，国外大学什么环境？国内什么环境？莫非我在寝室/自习室写作业去上个厕所还得把作业锁进柜子/装回书包里？不然被人抄了我就要负责任？你连个独立的私人空间都不给我，我怎么保证我不被抄袭?

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我就不信中国科大的学生守则上没有关于“作弊”、“抄袭”、“学术不端”的处理规定，既然想要有理有据，那我们就拿出规定来呗。

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我也当过助教

这个工作真的是纯纯为爱发电，费力不讨好

先说一下，我们学校的奖励机制是这样的，每个学期有600块的补助，然后三学期以上以后可以申请一个实习证明

说真的，能坚持干下来三个学期的人真的是凤毛麟角，因为只有大三以后才可以去做助教，而这个时间的人本身是非常忙的，这个时间去当助教意味着放弃了考研、放弃了绩点，而真正能跟着老师混到几篇文章的，一届都不一定有几个人

可能有些人说兼顾，不知道别人那里什么情况，至少在我们学校是不可能的

说一下我们这的工作

一批课程时间大概是三周，一学期带3-4批，我们助教的工作就是随叫随到，给学生解决问题，然后按照不同助教具体分工不同，有不同的任务

我随便截个图

就是问我问题的，或者是有问题要解决的，仅仅是一学期，像这种的在我vx里有上百个

我无数次晚上两三点还在回消息，早上七点半被吵醒，不管是上课、吃饭，还是睡觉，都可能突然有事做

离谱吧，这只是正常的工作

我们还会碰见一些很离谱的人

众所周知不是每一个大学生都是好好学习的，总有些人不学习

还有很多发朋友圈骂的，或者干脆在群里骂的，我也找不到了

关键我们不只是面对学生

很多这种情况，我们也没办法，两头受气

题目中这种的我们也碰到过，不过不是我，是我同事。因为学生没看清楚通知漏做作业，导致总分上扣了大概不到十分，开始骂助教，进而骂整个助教团体。

像我们这些人，本身也没拿到什么好处，就说那几百块钱都不够平常买个奶茶的，又要受气又要受累，还要耐心的解决问题，说实话，真的，已经很高尚了，这个工作就是为爱发电

我们本身不过就是比“学生”大一届的学生，为了经历、经验或者别的什么，来参加这个课程，拿出自己的时间和精力去帮助课程开展，这本身就是一个很不可思议的事情，是投入与收益完全不成正比的

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这位助教确实做事做得不太漂亮，你竟然希望以理服人，和学生辩论扣分的理由。。。以及辩论不赢还放到知乎上来找人帮忙。。。

很显然，只要你表现出和学生辩论的意愿，那么学生不说服你把分改回来，是不会罢休的。。。

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但是那句“半分不是分”属实小气了，你一门课能被这一半分就吊死，说明学得也不怎么样，学的好多个一两分少个一两分根本不影响拿A，而且抄作业这种重罪人助教就给扣个半分，还不见好就收，我们有几门课抄作业逮住了直接平时分扣完，怕不是直接要上吊了。

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我觉得助教没毛病，但是还是略微有一点点改进空间，就是在判定作业降级的同时主动给学生一个申诉期和申诉方式，比如引入第三方判定（比如另一个不参与此次作业批改的助教，比如任课教授）这样就完美了。能走官方流程的尽量避免微信QQ上私聊。

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看到这个问题，感慨万千，不只是助教，高校年轻老师也是一样。现在的学生喜欢抠字眼，无理也要搅三分，老师还没办法，政策就是逼着老师不负责任，负责的老师都是在河边走路，早晚湿了鞋。

现在高校课程的评价在学生手中，学生给老师打分，这种情况下老师如果按照课堂纪律严格要求，打分必然较低，吃力不讨好，这样下去，如何办好高校教学？？此外，学校害怕学生闹事，学生反应事情不论正确与否，只要反应上去了让领导看到，老师必然减分，至少是不能正确引导、管理学生，这样下去，就是逼着老师你好我好大家好。

说几个真事，有一次课，我看到上课学生较少，点了一次名，其中全班女生都不在，男生也有部分旷课，结果点完名算是捅了马蜂窝。学生疯狂跟院领导反应，说我没提前打招呼就点名，之类的说了一堆。你说你自己旷课，哪来的脸跑学院叫屈？点名我还要提前通知？就这还双一流高校的学生呢。那也没辙，为了息事宁人，只能给他们补上一次课，浪费教师的个人时间，为一堆旷课的学生补课。

还有一次，一门课较难，有几位同学几年都没发过，毕不了业。后来想想为了能让学生毕业，为那几位同学评分稍微松了一点，给了个能及格的分数，让他们能毕业。结果不知为何有同学找了过来，说他不应该80几，应该90几，给分低了。我一下大为惊奇，说：你要是觉得分数低，可以来我这里对分，咱们一题一题对，我保证你的分数正确。（其实只会低，绝不会高）结果学生说了，我不止对自己的分数，还要对某位重修生的分数，看看是否公平，我们评分标准是否一致。我可qtmd吧。

从此以后，我也懒得管你重修不重修，影不影响你前途，就按照冰冷的规则对待每个学生，绝不讲任何人情味。你毕不了业？那你等着退学吧。工作时我认真教学，你非工作时间提问题？那等我工作有空时候再回答吧。你绩点差几分影响你出国？与我何干！

总结一下，现在的学生啊，其实就是极致的双标，只会用圣人的标准要求其他人。为了个人利益，毫无原则，只有对自己有利，哪管什么规章制度。但反过来，只要影响到自己利益，无理也要搅三分。

当了几年老师，越来越看清学生的真面目，早就懒得管了，只能做好自己的工作。

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科大化院，带过2个学期助教

只能说给分一把尺子量到底就行了

部分学生确实难缠

作为助教最好还是在学期开始就把自己的评分讲明白，以免在中后期被各种要分。希望以后带助教的各位都能有这个意识。

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所以到底有没有提前说明抄作业和提供答案者都会受到什么处分……

核心不在认定抄袭，他已经承认了。但是抄袭之后该怎么处置应该由各门课的老师决定并提前公示。毕竟平时作业不同于考试，我印象里科大有的老师完全就不在乎这些，有明确规定的在少数，有些老师认为绝对不允许抄袭借鉴；有的老师认为作业不重要，不交也不扣分；有的老师甚至会说可以和同学讨论借鉴，但不要因为不会写就不交。这三种我都能指出具体哪一学期哪位老师的课。

同时，我也没听说科大教务处在作业这件事上有过超过任课老师的规定，都是老师自己做主；也没听说有哪条规定说如果老师没有具体要求就要默认怎么样

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我也当过助教，尽管批改的时候非常宽松了，但是一些同学对分数真的极度在意。写作业时，他们法律解释的功力能和后面争分数时的功力一样就好了。

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助教与学生一对卧龙凤雏，这么点人情世故都不懂吗？

首先助教这事情明显处理的生硬。这个同学能考上中科大，说明智力水平异于常人。但是，智力水平正常的人不会为了0.5分和其他人翻脸。这个学生这么闹，明显是因为不满意助教的态度。助教说白了就是研究生，在中科大，存在部分本科生瞧不起研究生的情况。“我发现你们作业雷同，扣你分了”，这种话老师可以说，但是学生尽量不要说。而且从聊天记录看，明显这个助教有一种高高在上的感觉。这种事情怎么处理，直接跟导师吱个声好了，当然日理万机的教授和副教授不会管这种破事。就算你正义心爆棚，没必要大张旗鼓说出来。我也当过助教，有个学生期末考试之后跟我套近乎，说是想出国，能不能多给几分，我心里一万头羊驼奔腾，“你出国其他人不出国吗”，但是表面上仍然笑呵呵的，最后判卷子的时候毫不犹豫地多扣几分。

这个同学也是情商低、小心眼。高校里面的规则基本上是睁一只眼闭一只眼，0.5分要命吗？你见过谁59分挂科吗？非得把事情闹大？

至于很多大佬说的通报学校开除之类的，不知道是没上过大学还是清北毕业的。我本硕都是985，都是见过的作弊简直不要太多。如果说抄作业就开除，我敢说中国99%的大学生要滚蛋。

中科大的很多人都已经发声了，这个助教不是好鸟。请各位网络法官去别的地方撒气。

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看了半天也没看出来哪里侮辱助教了，是不能对助教的工作提出疑问吗？

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标点符号都一致，除了抄袭还能怎么解释，助教说雷同不已经很照顾面子了嘛？后面又扯皮标准什么的，与撒泼打滚何异？不抄袭这不是常识嘛，还需要提前说明？

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抄袭是往小了说的，往大了说就是学术不端。

国内对课程作业可能比较宽松，但是国外大部分课程主页都会专门讲到honor code，还有各种评定标准。

我个人比较倾向的做法是，雷同的作业只批改一次，然后让这些人自己去分配。比如说三份作业雷同，分数是90分，那就让他们三个自己决定90分怎么分配。

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为什么还要回他，，是我吊都不吊，当作没看见。

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现在的公知就是，高校里无论出什么问题，全是老师的错就对了~

弄得现在老师指导学生，说不敢说，骂更不敢骂，看着写的像屎一样的东西，只能自己含泪咽了。。。

看看，这还有更牛逼的，自己犯的错，反客为主了还。

希望媒体能够公正一点，不要搞学生和老师的对立，这样对哪一方都不好。

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知乎上很多说学生思维的，我觉得都不够直观，看他俩的对话才比较直观的感受到学生思维。两个人都很稚嫩

先说助教吧：嫩的地方主要体现在想要以理服人，还没认清楚这个社会不是每个人都会讲道理，也不是每个人都值得你去讲道理。只要自己做的是依法依规，跟他浪费那么多口舌干嘛。现在大家理解了为什么你去一些单位办事，工作人员喜欢板着脸冷冰冰的了，及时是有微笑服务的窗口，你也能感受到笑的有距离感，因为不想对你过度温和，让你觉得有机可乘。

就算这个助教这次教训够深刻，将来有一天，她总会被无数个这样性格的人把耐心磨光。

再说学生的，仅有的截图确实不够尊重助教，不过我觉得应该不算侮辱。

这个学生我觉得应该是个女生，写到这我突然觉得这个学生其实真不是学生思维了，反而我觉得她比助教成熟。因为她知道社会的规则是讲道理的大部分时候没有会闹的分到的多。她聊天中的很多都能体现出她想把水搅浑从而达到自己的目的。这种人以后到了社会上不知道哪个组织比较幸运会让她进来，只要进来一个，绝对能影响一波，属于一颗耗子屎坏了一锅粥的那种。

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学生本来就有错啊，怎么这么理直气壮，还“助教该有的样子”。助教也是一份工作，人家既然选了这份工作，就尽职尽责，现在的学生怎么娇生惯养到这地步，以自我为中心，连对错都不分了？

不管助教这件事办得怎么样，学生也得先有认错的态度吧。但我看到对话中，这个学生的态度充满了对助教的轻视，这是上千年等级观念的延续，出现在中科大这样现代理工科高校，真令人脊背发凉。中国人难道就这样看人下菜，带着等级观念待人接物，无视原则和对错吗？这样的国家怎么可能团结，怎么可能引领世界科技前沿？怎么可能有自己的人文主义？普通人怎么能有幸福感和家国情怀？

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绝对公平，我真的是笑了。

首先大部分课程是不可以期末查分的。在少数可以查分的课程中，我就遭遇过错改（改错题）、漏改（少改一道题）、漏登（少登一道题）、误登（分数登错）的情况。

期末基本都是助教改的，助教一念之间，给你少算几分，甚至十几分都很常见。

不准查卷的，评课社区我一律扣一分。

事情就是这样，扣平时分实在没必要撕逼，不公平的、扯淡的事情多着呢。

————

此外有位老师说的挺有意思，给你69分，你会很难受骂老师是杀手，但把69调成61，你就会感恩戴德了

————

竟然全是骂学生的。学生当然有不对，但科大就是给平时分很宽松，很随便，说真的，这件事学生助教都不算错，跟复仇者联盟三一样，灭霸没有错，为了信仰而战罢了

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头一次看到作弊或者支持作弊的这么理直气壮，现在的大学生真是越来越牛了。

我也做过助教，我批改作业除了看学生做的怎么样，还看学生的字，没错就是看字写的好不好。当然了，我会在作业群里事先跟学生们说让他们好好书写，他们的书写也会以一定比重纳入评分。我反正是不存在没有事先通知的问题，也没有学生对我这个额外要求提出过反对什么的。

但是抄作业这玩意儿需要特别通知吗？学校支持这事吗？我发现有学生作业雷同甚至照抄的，除了第一份作业一律降低半档甚至一档给分，我都懒得跟他们纠结谁抄谁的。完了之后还要跟他们任课老师做一个汇报，不点名的汇报抄作业情况。从来没有抄作业的学生因为扣分的事情找过我。只能说现在的大学生真的牛

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助教确实有点问题。

这种人理他干嘛？！看似自己在以理服人，只有对方给你胡搅蛮缠惹你生气这一个结果。众所周知抄袭是不对的，现在抄袭的情况也确凿，这事情很简单。

我也遇到过这种情况，就不能开这个口子。我从来回答：如果你觉得我判得不公平，可以去教务处投诉我，让教务处老师来找我。今天就不要再我这浪费时间了。

不会有人跟我继续废话的。

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非科大的其他学校助教不请自来，充分说明两个事情：

第一规矩要立早，要统一，定好规矩之后遇到这种情况就不用和这种龟孙墨迹，死按规则走，因为这个扣分最后挂了他都不可惜；

第二不要高估学生的素质，鸟大了什么林子都有，就算是科大这档学校也有一些害群马存在的。

经历来源：某课程代码作业雷同到变量命名和笔误都一模一样，实在给无语到了。

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个人感觉助教工作中助教和学生都不能太过于较真，但对待知识是需要认真的。

本人在科大担任助教时对于平时作业的要求是：作业某些题目不写我会按照满分处理，作业不交但说明情况也按照满分处理，但抄袭和无理由不交会酌情扣分，不过大部分情况下每次作业的分数都是摆设，期末总评基本上是按照作业交的次数来给的。曾经一门课平时分占总评20，有位同学交了2次作业且没有说明情况（一共10次），最后平时分给了10分。

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隔壁班同学

大家都毕业了，两年前的事情了怎么又拿出来说了

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这个助教是不是学生气有点重啊

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按照这学生的逻辑，通篇论述符号相同不叫抄，那就是只有拿去复印才叫抄咯？按照我导的脾气，如果我给他当助教遇到这种胡搅蛮缠，他会叫我不要跟他多bb，直接默默地扣掉总评分就行了。

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当了好几次助教了，这个学生简直过分。但很多时候教务处把这些低年级本科生当成上帝，只会压榨助教。

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中科大学生，当过不止一次助教。

首先，对于逐词抄作业这种行为，无论是闹到任课教师还是学院还是学校，给0分都是不为过的，何况只是给了当次作业的0分，并没有给学生的总评进行进一步的惩罚。个人认为对这种抄袭的行为给0分是完全不需要提前告知的，作为学生，读了十几年的书，在没有读到狗肚子里的情况下，抄袭成绩作废是基本常识吧，不然怎么没见他高考抄一波？学习考试又不是商场搞活动，还得提前告诉你规则？难道触犯了法律说一句不好意思你没提前告诉我我这样是犯法的，所以你不能审判我？

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助教脾气太好了……

本人教师，作业出现抄袭不问理由两人均计零分，下次再犯直接取消本门成绩，抄袭了还敢来bb，胆子真够肥的

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这助教刚进社会不久吧。。。

像这种胡搅蛮缠的一般不理，或者想气气他直接发个“呵呵”就不理了，后面改作业还专门扣他就完事。

浪费自己宝贵的时间和心情去和这种学生扯蛋属实无聊

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别打码阿，一起围观下这无理取闹的师弟…

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这说明了一个自身约束的问题，这个学生显然是按照规章制度而非道德标准来要求自己。可以遇见的是，这位同学到社会上用来约束自己的显然是法律而非道德。这是典型的以恶小而为之。

而且，他很明确的明白，用潜规则来为自身牟利的方法。从他态度的变化就可以看出，一旦他认定这位助教对他造成的影响很低，其态度就发生了明显的变化，甚至还向这个助教输出其“价值观”。

说起来，不知道是这个学生可悲还是造就了这样一个学生的环境可悲，因为可以预见的是，这位善于专营的同学大概率会有一个很好的未来，因为他的这种价值观和他自身的能力足以帮他取得这些，帮助他成为一个善于游走于规则之间的利己主义者。

另一个问题是面对错误的态度，有句话说，小孩子才看对错，成年人只看利弊。这句话细讲来是一种原则性的丧失，而这位学生关注的也显然是绩点会不会被影响而不是自己有没有做错。去做一件事，就要学会为这件事负责，这位同学显然在这件事上并不在意。

这件事给我的感觉是既无奈又可笑，无奈在于道德应该是约束自己的，可笑的是当我用道德约束自己时，面对一些专营而精致的利己主义者时，又显得如此无力且滑稽

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雷同作业被扣分还叫啊，要分不成气急败坏破防，笑嘻了

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现在有些人的逻辑很奇怪，真的看不懂了，自己错了还有理？

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？抄作业可以抄，但是抄的这么理直气壮也是有点东西的……

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所以现在我们老师都学乖了，评分表藏起来，期末时给你算分。想知道成绩，系统里得先把评教填了。不过中科大好像确实不少课平时分是学生能知道，是规章制度吗？

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现在00后有点迷。

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看了发的聊天记录，我没看到哪里侮辱了。平时课下作业是为了巩固学习的知识，过一遍就行了，抄就抄了，又不是高中。我当时作业可以买到习题答案，做的时候不懂，看看答案，翻翻书，就会了，教学目的就达到了。没有答案，不会的还是不会，错题和不会的题，你们又不给讲，还不给答案，那这作业的目的到底有什么意思呢？

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直接作业给f不就好了，解释啥呢，这还要咋解释，解释去restroom要记得flush吗？（话说也就科大的可能能看懂这个梗了）

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利益相关：大学老师

我给我的助教说，遇到扯皮的不用多废话，直接送到我这里。之后来了几个，无一例外的被我骂出了办公室。

嗯，我就是黄河，见到我就死心了。

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我去，还有这样的，直接干他丫的，挂科(doge

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只能说上的课还是简单了捏。

如果是微分方程二，那就是全班统一答案了。

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这样也算侮辱吗，不就是意见不合争吵起来了吗，也没什么不堪入目的话。肆意妄为，你觉得不是，那他顶多算是诽谤。一句侮辱还以为多恶心的话。要是听到肆意妄为这个词就觉得受到了侮辱，那还是别当助教了。

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中科大的学生居然还有这样的？庆幸自己没当助教，否则面对这种情况真是搞不定。

PS这位助教脾气是真的好。

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在科大选的一些课的助教水平确实不行，给的平时作业答案都是错的，有同学提出质疑还强行解释，最后快考试了又有同学质疑才更正答案

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1.学生：不学习，极端自私可惜无法自利，喜欢狡辩；

2.助教：一般助教都这个回复，因为绝大部分学生都是正常的，大部分都正常完成作业，就算抄袭被逮到也就自知理亏，谁会多bb。所以跟他说这么久，正常反应。

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卢雷妮可分雷

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大学老师第一年，个别学生作业质量很差。很多内容都是抄袭过来的。

然后给出成绩后让我修改，说自己要出国留学这个很影响。

我说你出国留学是目标，不能你说出国留学就可以不认真写作业。你要是跟老师说去火星留学我是不是还要给你100分。

然后说要提交学校申请改成绩，我直接把作业里有问题的内容截图给她，说你申请修改确实也可能修改成功，估计学校会认为我给你分多了，有可能你修改之后都不能及格了。

再也没接到那个同学的消息。

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这好像是去年的事情了吧，我咋感觉以前看过

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科大学生的素质越来越低了啊、

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难怪科大本科生对硕士风评不高

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很喜欢高中老师的一句话，你想赌可以，但是愿赌服输。

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看得出来，双方遇到问题都不喜欢拿明文规定说服对方，也是很有特色

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直接记大过吧，中科大再沦陷了，国家还有个好大学吗

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只能说碰到一个好的助教力

这就不得不说某985高校一些数学专业课作业评分也整正态分布，一个班的作业总共不超过5份A+

关键的问题是每次拿A算下来要扣0.5分的期末总分，所有作业算下来到期末要扣6分

再看看助教挑出来的那些所谓“模范作业”，就那么三四个人轮流上。一看答案内容抄的哪本答案都一目了然——一整个学期的答案一次涂改都没有，超级工整，完全不像是数学课的作业，以及步骤和答案一个字都没差。

这不是纯纯标榜学术不端吗？

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只不过是只敢跟学生对线罢了，真的那么有理这位同学应该直接找老师啊…

我是真的很烦这种人，连最基本的承担自己行为的后果都做不到

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抄袭无论如何就是不对吧（难道这个叫做借鉴？）。没有规定不能抄袭就可以抄袭了？该同学作为中国顶尖高校之一的中科大的学子都没有最基本的这些道德观念了？后面还怎么做学问？

不知道是不是卷魔怔了？

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现在裤子大没有试卷分数采用开根号乘10的办法了吧

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在我们学校，被抄作业，也要0分的。

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一开始以为是抄作业被抓，后来发现是别人抄他作业搞出事情了。

我大学的时候从来不借这种人品差的人抄作业，帮他他还给你挖坑。

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一样的遭遇，期末作业两份代码diff一下都一模一样就给了C，被学生骂滥用职权。

助教也有问题，这种事往老师、学校那里上升就好了，没必要来知乎晾晒。

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这件事对错很分明，不过也好像没有到侮辱TA的地步，如果事情已经结束，平台还是不要这样赚流量为好。

但事情反映了 很多人打着追求公平的旗号，其实是别人没做好放过了那我也要，如果被抓了就认为不公平。但要是大家都这样想，只会导致大家都期待可以找规则漏洞占便宜，而不是自觉维护规则。 也导致认真做事的人，也许还得花很多精力设置很多门槛保护自己。

最后提醒一下，内因决定外因，有错不要第一时间埋怨环境和别人。在学校，抄袭从来都是严重的，严格来说，不分谁抄谁。 不要拿自己的前途去换廉价的友谊。

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这个学生最好不要去美国留学，不然就不是扣半分的事了，TA上报任课老师，老师上报学校他就知道啥是作弊啥是规则了。还在那理直气壮的胡搅蛮缠，脸呢？

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对垃圾人没有处罚措施，或者对普通人错误的地方没有惩罚措施，不好。奖励和惩罚，是社会维系的两条腿，不可偏废。

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作业抄袭还有理了，助教不是老师吗？犯了错还敢这么跟老师讲话，记过处分都算轻的了。真是又蠢又坏。

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现在都这么刚了么？基本的学术诚信都做不到，要在国外重修的机会都不会给你。

感觉这个学生有点鼻子上落不得一点灰，有错就要认，挨打要立正，钻空子没有什么意义。

个人觉得科大风评还是不错的，但这个事影响不好，学校的处理直接代表对这类学术不端的态度，希望可以重视。

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抄作业还这么有理了？卷nmn

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这个事还是老师有问题。我的课不给平时分，就期中期末两张卷子。阅完卷立刻交系里封存。若有举报，让督查组查卷。老师和助教都不要跟学生搞。

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助教的脾气太好了。

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助教错的离谱，这种知情条件下的，抄与被抄应该一个待遇。

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这也没到侮辱的程度吧，就是急了点。

咽不下这口气的话，建议助教见机行事，提前玉玉症，谁早谁赢

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自取其辱

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另一所top3ta，遇到过不少这种情况，抄袭被抄袭相同处理，分数减半，迄今还没有人私聊找我申诉。

不过这种政策也是第一节课说好了，ta统一。

如果真有私聊并且他这种态度，那直接邮件给老师并抄送他本人。谁还惯着谁了？

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我也是猪脚，而且我也因为抄袭的问题给过作业0分。你以为我们助教看不出来有抄袭？哪个人抄的答案或者抄的别人的解答那是一眼看穿好吧，大家都是学生，就抄袭的那点伎俩还不是众所周知？评分标准公布不公布对学生有什么影响呢是吧？考试前会公布每个过程的细节分吗？身为助教难道不是用统一的标准对待所有作业就可以了？

这个学生，妥妥的高中生争分思维，卷怪的行为，巨婴的心理素质和负数情商。

为了避免巨婴们发现我是谁，先匿了

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卷魔怔了…要是我才懒得管半分一分的破事，何况我看这助教也没啥毛病

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从截图视角看，我默认您就是那位助教了。

恕我直言，没看出他哪里“侮辱”你们，这个同学只是在跟你讲道理而已，据理力争，争取权利。说严重点，算是跟你吵架吧，可吵架也说不上是侮辱啊。他没有人身攻击，没有污言秽语，只是对你的工作提出来质疑，这就算侮辱？

我不知道你多大，我大胆猜测你可能也就是研究生，给教授当助教，说白了也就是学长，估计年纪也不大。

年纪轻轻架子那么大？我再说一遍，我没看出哪里有侮辱，他只是没有如你想象中那样卑微跪舔而已。你是管理者，也是服务者，你的工作是可以被质疑的，对不对另说，但学生确实是可以提出自己的看法的。

从这个学生身上我看到了新一代的希望，从你身上我看到的是封建糟粕。

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还是对学术不端容忍度太高。

作业抄袭直接挂科，论文抄袭直接开除。

还没毕业，学术水平没学到，学阀风气学痞手段倒是学了个全。到头来认真自己学的吃闷亏，投机取巧的人高绩点。

到最后只能培养出一批只会搬运人家开源代码，跑起来就说是自己工作量，或者四处挂名论文，各种拉项目骗经费的小丑。

这种风气还谈什么推广支持中文期刊，做梦吧

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光看标题还以为这个学生给了助教一嘴巴，还逼他从裤裆底下钻过去呢

还以为把他衣服扒了在身上写满了母猪母狗肉便器呢

搞了半天只是说了句“恣意妄为”啊

真是奇耻大辱。

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哪里看出侮辱助教肆意妄为了？提问者是新京报还是澎湃新闻来的？

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我做助教从来不抓抄袭。都是大学生了，没必要把中学那套搬过来。

这种事情年年都有，每次都是被抄作业的同学和助教对线。

这位同学的言论确实不妥，但也没题主形容的那么严重。不明白为什么这种事会被发到知乎，很迷惑。

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感觉双方的沟通挺正常！也不存在对助教有侮辱。

学生质疑老师不公平的事情也不在少数，老师不会这么玻璃心的！相信这位助教也不会觉得学生在侮辱他！

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人狠话不多。人一话多就显得不值钱。

这个助教一看就是老老实实的做题家出身，碰到这种抠字眼的泼皮，还在那里你一言我一语的掰扯，扯什么啊？他什么味儿你闻不到吗？把两份作业拍一张照片往群里一发，甩一句“如有异议请直接上报”，然后就开群禁言。他能怎样？他敢怎样？

毛主席说了：你打你的，我打我的。

碰见这种青皮麻烦想想他老人家这句话。

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学校就不该把助教推出来！

作业抄袭应该是助教指出问题，经任课老师同意给零分，视学生认错态度来决定要不要往学院上报。

就这学生的态度，老师直接给他送到学院里转管学术不端的副院长/主任那就完事了。

整个流程就不应该让被抓的学生跟助教有任何的私下交流。

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现在的小孩可能觉得，平均分少了那么0.5分会导致他们未来当不上CEO，娶不到白富美吧。所以疯狂内卷，这有什么价值么？

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1老师不要有学生的单线联系方式

有事群里说，尽量少说，前几年还出现过几个学生钓鱼老师，造成离职的现象

2 我那届印象深的一位老师，他也主张雷同并罚

老师必须和学生有距离感，没有威严不行

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一开始这个助教说话不怎么样，就是那句我判断你们作业抄袭还得向你们确认这句。这句话是有问题的，孩子没抓住这个可以吵赢的点，然后越往后，这学生的话也不再理了，太情绪话了，其实啊，吵架是们功夫的，主要考验语言表达能力和理解能力，还有就是逻辑性。

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在分数上拼命钻营的人很令人反感

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这个学生既然不服气，直接找老师，或者报到教务处，按学生手册标准处理

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我是真不理解现在的小师弟（妹的概率有点低吧）了。

我自己在科大念本科时，学习态度也不怎么端正，抄作业，或者把作业借别人抄，挺常见的。助教一般也不管，主要我们班整体学风就一般，年级高了之后基本就管不过来（考试作弊的倒是没有）。但偶尔碰上老师或者助教管了，那也只有认啊，这抄作业或者把作业给别人抄，就是错的啊。做错事挨打当然要立正。这有什么脸出去和助教吵啊？

我自己印象比较深的是一次大物实验报告。老师抓了抄袭，并根据他自己的判断，把被抄的分数打了七折，抄的直接对折。我把自己的报告给同组的女生抄了，结果她写的比我认真，改良了下的，她的七折，我的对半。我心里当然很不爽，但也只能认了，还能怎么办？给别人抄也是错的啊，哪有脸面去和老师吵，到底谁抄了谁啊？

而且，一次作业的半分，有什么影响啊？期末考试多做对一道题全在了。四年一共要学多少课，这半分对GPA的影响更加可以忽略了。按我们当年的传统，数院也是大半要出国的，那还涉及到科研搞得怎么样，GRE、托福考了几分。如果选保研，竞争就没那么激烈，本校的学生也不好招，不是成绩差得太过分，愿意保本校，院里都会想办法。我就不明白了，怎么有脸为了作业的半分去和助教吵“被抄作业该不该扣分”？滑天下之大稽。

这位助教也是嫩，还和学生讲那么多道理。直接公事公办，学生守则甩过去就是了。再分不清轻重，就和他走正规流程。把作业给别人抄，并威胁助教要成绩，真上纲上线起来，也不是小事。

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所以说TA做的唯一不对的地方就是太老好人了…

那可是主动借给别人抄作业，竟然只扣半分诶！甚至还没有直接上报任课教师诶！

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利益相关：在科 被别人抄然后总评-10 也抓过别人抄

作为学生，你如果确实是抄（被抄）了，那你确实是有错的，只扣半分我认为已经很仁慈了，扣完也是合乎情理的。至于什么没有提前说明，独立完成作业应该是共识吧，需要每次考试前都提醒你一遍吗？

作为助教，建议你拍照保留好证据（当时批的期中考试，两张卷子错的一模一样（40-）），平时作业我觉得可以不请示老师，他非要争你就写一个备注，期末一起扣呗

最后说一句，你卷nmn

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助教不该跟这个同学说这么多话。让同学直接找老师就好了。

作为老师，这种事情我会直接出面。希望同学搞清楚自己是来学知识学本事的，不是来斗嘴皮子的。

谁抄袭谁承担后果，就这么简单。

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我挺同情这位助教的…

现在的小朋友真和之前不一样了，都喜欢抠规则，特别较真。

没办法，分数是他们的核心利益，0.5分也是分…

避免冲突最好的办法，是开课第一天，就把本课程的扣分规则严肃地讲清楚，例如平时作业不能抄，否则记零分。

为什么这么说？

是因为有的课，老师并不在乎平时作业是否抄答案，这些老师认为家庭作业哪怕抄一遍，对理解知识点也有帮助。

所以有的课扣，有的课不扣，有部分同学当然会不满。

当然，我并不是说抄作业还有理了。

主要是现在依法依归办事的观念深入人心，你要是拿不出一个具体处罚管理规定，就直接扣人家的分，是真会被怼。

但是开课第一天讲清楚评分标准就没事了，有理有据，不服就上报教务老师，保准同学老老实实。

//关于规则要明确，我举个例子。

比如期末考试是小论文，要求六月三日前提交到老师邮箱，否则按零分处理。

你以为自己说清楚了，你就太天真了。

因为总会有同学不知道为什么，非要在作死的边缘反复横跳…

这六月三日前，是指的六月三日的零点还是二十四点？总有人找理由，说以为是24点前。

得，那好吧，就宽松点，请大家务必在六月三日23：59分之前提交。

然后，总有人喜欢卡在58分发邮件，然后哭诉邮件服务器卡了。

好的好的，老师宽宏大量，那就以发送时间为准吧…

然后还是有同学迟交几分钟，哭诉表示不公平，我就晚了一分钟，怎么就零分了呢？这个老师不近人情，故意搞人心态！就不能晚五分钟内只扣五分，超过1小时的才记零分么？

所以…就没完没了了，必须一开始就明确讲清楚，否则后面打补丁遗毒无穷。

你以为我在开玩笑？我这说的都是正经道理，比如幼儿园入学报名，哪个说年满六周岁？都说xx年8月31日及之前出生，就是被搞怕了…

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侮辱谈不上，但是这个学生从头到尾就是错的，怎么有脸在这里胡搅蛮缠这么长时间…

首先作业不能雷同是标准的学术规范，不需要单独声明。学生所说的“没有提前警告”是站不住脚的。要是考试作弊难道也要警告一次才能抓吗？

然后这个学生从一开始就在矫饰自己的错误，说什么“同学借过去学习一下”、“别的课都允许”，这是在混淆概念。允许的是学习，不是抄袭。还说这些题没有很多解法。请问你是真地分不清方法一样和写出来的回答完全一样吗？你要真连这个都分不清能上中科大？

其实助教已经解释了，扣的分并不多，期末考高一点就补回来了。还要在那里纠缠是不是影响总评… 你知道作业雷同要真报上去是怎么处理吗？

老师和助教的“潜规则”一般是被抄的人错误比抄袭的人要轻。但是这是潜规则。官方的规则是雷同的双方同等处理。这个学生把潜规则拿出来堂而皇之地当真理和助教理论，要么是对学术规范没概念，要么是态度不端正揣着明白装糊涂，无论哪种都是不可接受的。还“要去反映”，你要反映什么？反映助教维护学术道德规范吗？

老师和助教抓抄作业都是很谨慎的，但分不是证据确凿都不会动手。被抓了唯一的正确操作是态度良好地承认错误。我大学的时候也有作业被其他同学借过去抄完被抓的经历。然后我在后一次交作业的时候写了一张纸条，上面声明我的作业是独立完成的，承认借作业是做得不对，保证下次不再犯同类错误。然后作业成绩就恢复了。

看明白了吗？铁证如山你非得做无罪辩护，能成功就见鬼了。实际上私下处理是最好的，每上报一级处罚就会严厉一档。作为被抄的一方，态度良好认个错，分数很可能就回来了。这个胡搅蛮缠的思路真是让人窒息。就这个情商，毕业了不知道要挨多少社会的毒打。

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当过TA，现在回头看这个助教还是有点年轻。这件事到学生有异议的时候就不该往下聊了

正确做法是

“同学，抄袭判定是老师布置给我们的工作，当然最终的裁量以老师为准，如果你有任何异议，可以联系老师复核。如果老师需要，我也会积极配合老师调查。你看这样处理你满意吗？”

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这个助教太不会做人了！怎么可以这样对学生！

学生抄袭为什么还给B，应该先记0分然后交给老师啊，难道你眼里只有学生没有老师吗！

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虽然我在评论区说了很多，不过考虑到还是很多人不看。这里特别说一下：下述故事不是中科大。

五年前在我还是博士在读，还刚博一的时候，曾经协助导师参与过一次月考的改卷——然后就被导师拿下了，换了另一个硕士去改后面几次月考。下面讲一下我是为什么被拿下的

这个课程是重要的专业基础课，学院规定要有三次月考，三次月考合计占总分的10%。

因为第一次月考90分的题目都是送分的填空题，仅有一道10分计算大题，老师之间也就没有提前统一赋分标准。我在最后一题给分的时候，按照列出正确计算式给5分的尺度。但是月考成绩下发后，一个前面填空题全对，计算列了式子的女生，找到我导师要求核分，认为自己“只是没有带计算器”所以算不出结果，不应该因此扣掉5分，最多扣1分或2分——她说她听学长学姐说，去年的月考都是这样的，不然她肯定不会只列了算式空着不算，而是会举手借计算器。

我导让这个女生找我复核，是否应该给最后一题补上几分——我那时候还是情商低，没有能深刻领会导师的意思，以为是推给我“拒绝”这个女生的乞分行为。加上一次月考最终只占这个四学分课程总评的3.3%，95与98或99并没有什么区别，我对这种无事生非的做法觉得不舒服。我就告诉这女生：计算里涉及的sin(60°)并不需要计算器，而且全班都是这样的尺度，只给你一个人加上不公平。

结果就是我被换下来了，女生的月考最终变成了99分，继任助教位置的同组硕士在后续两次月考中，开启了大题只要列了式子就最多扣1分的改卷方法。直到年底导师准备评教授的时候，协助导师整理资料，我才知道，教学科研序列的教师要从副教授晋教授，除了科研要求外，一个硬要求是，年度学生评教需要在前30%。

谁又能想到一个985的本科生，会因为自己不会在没有计算器情况下算sin(60°)，而为了4学分课里占3.3%的月考自己究竟该拿99还是95，而去找老师闹呢？

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其实助教说的也没错，作业分虽然打的低，但是没有太过分的情况，最后基本会调整，影响约等于0，但是抄作业这事能回避就回避吧，你不会助教有数才会去着重讲这块知识点，解决问题，抄起来对自己不负责任了属于。

PS:大家都是学生，学生何苦为难学生(doge)

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看完只觉得抄作业那哥们儿不地道啊，怎么还是被抄的同学去申诉，大学时也有一次抄作业被助教发现了，助教联系我和被抄的舍友，我主动揽锅，谎称是舍友让我帮忙交作业的时候我抄的舍友的，说舍友压根不知道我抄了他作业，这个事儿怎么说都是我不对，挂了我都没意见，别扣舍友成绩就行。

助教可能看我认错态度比较好，取消了原定的处分，让我补交一份自己做的作业。

挺丢人的事儿，匿了，抄作业当然不对，做错了要认挨打要立正，罚我我是肯定没有意见的，但是如果坑了同学的话，还是要尽量去弥补的吧。

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当年在科大我也遇到过这种事情。最终抄我的同志拿了90，我拿了60。

那位同学在第三层：把我的注释删了。

教授在第二层：觉得我抄他，然后画蛇添足加了一堆注释。

远离抄袭，理解万岁。另外分数这种事情嘛，多年以后回顾起来，大概也没那么重要吧。

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作业是随堂课后作业，我是每节课按时交的，那位同学是期末考试前抄完了一次性补交的。

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我一向声明，雷同聚类全零分。我不去深入谁抄谁的扯皮。你说我不问清情况？问不清的。你说他抄你，他说你抄他。就算大家口供一致，也不能全凭口供啊。就不可能是你们私下做好交易的结果牺牲一个人？进行调查不是我的责任，保护好自己的作业不被抄袭却是你的责任。我甚至不管雷同是不是因为抄袭造成的。哪怕是巧合。你要做到的是避免雷同，而不仅仅是不去抄袭。因巧合造成的雷同也不被接受。若是期末考，教务处也是这样办的，不调查雷同原因。你若是委曲你去找造成你零分的他人补偿损失。

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最近这种不以为耻反以为荣的事层出不穷。

例如卢XX，他们的思维逻辑都是一样的，都是别人的问题造成了“我”的错误，所以其他人得为“我”的错误买单。

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首先呢对话里面没有感觉到侮辱，只能说冲了一点…要说侮辱就太过了。

第二个，助教原因认真看同学作业是好事情。大部分情况下研究生当助教都是被迫的，他愿意看了扣分，说明他挺负责的。

我本科的时候，也是个985数学系，高等代数作业，第一次第二次交上去，每一题都会打钩打叉。再往后，每一页一个钩最后一页来个日期。

我研究生的时候当助教，看本科生的作业，有些是抄的挺明显的，但我都已经懒得去扣分了。

只有出现你抄都没抄对，别人是个b你抄成6的情况才会打个叉，我就纯粹的对答案机器。

这样是挺不负责任的，我忏悔…所以中科大这个助教确实是，起码自己愿意花时间还扯皮啥的…

当然，本科生们可能更喜欢遇到我这么个助教……

毕竟，我哪怕打了一堆叉，作业分都是给满的。

为啥呢，就是怕碰到冲过来跟我扯皮这道题为啥给我打叉的大佬…指不定哪题我就老眼昏花没看清楚批改错了，所以我的批改仅供参考，如果你有意见，就是你对……

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这学生胆挺大的，在日本的话你可以写我实在不会，也能给点分。但如果ta发现互抄作业告诉我的话，百分之百会给零分，发现这种胡搅蛮缠的，往教务捅搞不好会整门课都零分。有抄袭这个事，自己眯着别闹大就不错了，还敢自己往上怼，真觉得自己都是张大夫吗，博论抄袭学校都不管

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少院壬，两年里抄过一堆答案也给人抄过答案。

但凡是认识的人，找我要答案的时候，请问这位助教，我该怎么办？只能说几乎无解吧。

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本来觉得这位同学有、、奇怪，一开始姿态很低，几句话后突然冲了起来。看了前面他同学分享的事件全貌，理解了一点（虽然还是不认同他说的内容）

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感觉有些小同学是太执念于分数，也不讲合不合理、应不应该了hhhhhh

之前某学期助教工作结束后，在USTC评课社区看到有人说我“作业分给的比较坑”。我倒不介意别人说我什么，有做得不好的都希望大家能指出，就是不知道大家觉得该怎么样，说实话，字迹潦草/过程简单/题目有所缺漏/错了一半以上的作业给6分（10分制）我觉得不算少了，还能怎么样呢。因为希望同学能往前翻翻看错哪儿了，就尽量把错误的地方都标出来注明原因，也没有统一地打个高分。不过更关键的是，最后提交到老师那里的作业主要按照有没有按时交作业打分的，只要不是临考试前把作业一把补上来基本都是作业分满分（我也是在群里说过的，叹气）（不过他同时说我水群太多了，大概因此也没把群公告看完，这个确实怪我，后来当助教也没再太水群）。

同学期期中或期末考试后，有同学找我说考完发现漏掉了几道题没做，能不能补回来（后来好像也去找了老师），还说自己最近要考托福、时间很紧张、天天熬夜很辛苦一类的，希望平时分不要多扣。我都觉得好笑，你要考托福、要出国确实会比较辛苦，但这和这门课什么关系，为了让你安心准备托福、为了让你申请的时候成绩单好看，学校就该送你个高分吗。

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前些天在电梯里被人问：“你是***吗”，我：“嗯是”，他：“啊学长好，你以前当过我助教”……其实都过去四五年了，还能被人记得，就这种时候还是有点高兴的嘻嘻，算是当初做了些有意义的事情叭。

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他觉得不满意的是，他是被抄作业的，而不是抄别人的。这也是他的底气，真抄别人作业的，还不好意思这么说话。

而且作业这种事情，如果舍友有人摆烂，问你借作业看一下你又不可能义正言辞的不给。不给是打算不要宿舍关系了吗，舍友还做不做了？明面上的宿舍关系都不维护的话，后面舍友能恶心人的事情多着呢。当然有更好的方式就是劝舍友好好学习，或者努力把舍友讲明白，但是正常人又不是舍友的爸妈，哪有那么多时间管别人的事？

我是助教的话，我关心的是抄作业的人的学习态度。这个同学如果想要回得分，需要他和他舍友一起来证明他是被抄的那个，这样我可以不扣他的分，但一定会扣他舍友的分。并且会警告他们不能再犯，重点关注他舍友下来会不会继续抄别人的作业。

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科大还是太小了逆天太少了，这种事情都能挂到知乎上。

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还是助教人太好。

直接邮件简述事情，然后做一个作业对比图，和这个对话截图一起发给任教老师cc抄作业的两个人。你要是和老师关系不好同时cc学校教务处。自己撂担子。

学生乱搞的创造力那真是超越想象，每个学期规则里都有新的补丁，这个抄作业我这学期就补丁说如果相似程度达到可以认定抄作业，我不区分谁抄谁，两个人都0分。。。。此外，我现在发大纲所有规矩之后都加一句：学生应当遵守学术规范与学术诚信要求，如有在上述条目以外违反的行为，视具体程度予以处罚。

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接下来会得玉玉症，就问你怕不怕

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利益相关，当事人朋友，同班同学。这件事是几年前发生的，现已妥善解决。不知道为什么被放在公共社交平台并突然有了热度，现在只希望事情不要继续发酵了，当事人已经为当时的错误付出了代价，希望大家口下留情。下面还原一下事件经过。

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大概就是，朋友把作业借给一个好兄弟抄了，然后助教抓住了两本雷同作业在群里表示要扣分。解释一下，敢借作业主要是因为数院这边一般不查作业抄袭，明面上当然是不允许，但一般的潜规则是可以看同学的作业但是要求理解了之后自己写，真正操作下来基本也就是只要不是一比一copy就没事，那次可能是抄袭痕迹过重就被抓了。

当时情况是助教搞了个突然袭击：事先没有在群里说过出现抄袭事件的处理方式，然后那天突然在群里通知说发现两本雷同作业要扣0.5分作业分，没记错的话当时总评里作业分30，这个扣是直接加过权的也就是总评扣大概0.5分。这位朋友成绩很好而且你懂的把成绩看的比较重，觉得在作业中损失0.5分很亏，相当于期末考试要多考1～1.25分，而在4.0以上这个分数段这1.几分可能还比较关键，所以想和助教求求情这次算了下不为例。

第一次私聊发的时候姿态很低，结果助教没理，反而在课程群里冒了个泡，这同学当时情绪也不好说话就开始有些冲了，再加上他之前对该助教也有意见，因为助教对群里的答疑、发布作业等事情做得很少，他有点看不惯，觉得助教不太负责任，还拿着鸡毛当令箭，说扣分就扣分，一上头就冲了。（当时大一还是大二，还觉得助教不负责混工资啥的，现在想想还是太年轻，后面碰到的离谱助教不知道比当年那位不负责多少倍啊，我甚至还直接在课程群冲过）

后续助教将截图发空间后又被好事者贴上妮可的迷惑墙，该同学因此被喷的挺狠，也算是付出了一时口嗨的代价。不过这份由助教空间流出的截图也并不是两人完整的对话，助教说的有些过分对自己不利的地方被有选择地没有截下来（当事人女朋友当时放过完整截图但我没存），比如说在面对助教工作是否不到位的质疑时表示“答疑不是助教的义务”之类的。

不过这些恩恩怨怨的陈年旧事了，基本可以概括为一个有点傲气的学生在冲动之下口无遮拦冲了助教，但是的确理亏，就被喷了，后面联系了任课老师把事情说清楚了，但记得没错的话分也还是扣掉了。

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那天突然刷到这个问题着实很愤怒。助教当时表示过，传到空间的聊天记录并不是他投给迷惑bot的，这个问题我相信也不是助教来问的，事情过去好几年了，助教现在应该也在国外读书了，不可能把这些陈年旧事又翻出来，这位题主不知道为什么如此好事要拿别人的私事在公共平台引流拱火，真的很low。

补充：

1. 我没有指责助教的意思，发出完整过程只是想说明这位同学的问题没有那么严重，上升到“侮辱”这个层面，并且还要发到公共社交平台上供人批评议论反复鞭尸属实没有必要。当时这件事被发上迷惑墙后引来了很多指责甚至是过度的攻击，他是挺洁身自好的人，一时间收到很多的批评指责消沉了很久，后面经老师裁定也扣了分。过了几年的事情突然又被平台炒起来引流就很emmmmm
2. 抄袭这一点我也无话可说，不管怎么说照抄都是不对的。对于这位同学，因为他本身成绩也好，性格也和善（看见有人因为聊天记录对这一点质疑的，我觉得人都有情绪来了的时候，有冲动尖利的状态也正常，作为他的同学我能看到的是他对班级事务积极、对同学乐于助人的一面，所以用了和善一词，并且这并非我主观的见解，全班盲投评优的时候他得票可进前五的）当时很多同学都会找他问题，很多时候就是拍一份他作业的照片去学习，或者专门拍某一道题之类的，在这件事发生之前还没有被查过水表，当时是挺突然的，直接在群里通知扣分（这是我说突然袭击的原因）。
3. 我自己也是大一上学期因为实在不会做数分和代基作业借了他作业很多次，甚至我们一寝室都是参考他的作业，后来我直接邀请他一起自习了，看他过程不懂的地方就直接问，他也很乐意讲解，而且挺耐心的，也不会流露出傲慢鄙夷之类的神色。现在想起来我还是非常感激他当时的帮助。后来他也当过很多课的助教，据我所知还是很受欢迎的，现在就是专心做基数了。
4. 被抓的这次抄他作业的是他舍友，之前也借过但是也是参考一下的程度，那段时间可能是比较忙还是什么就照抄了。不过大学学习都是给自己学的，要真说抄袭这种行为真有什么实质的弊端好像也没有，作业这种东西在数院基本就是交上来成绩就给满的，也不会说怎么造成公平性的问题。舍友志不在此，大二就直接转院了。
5. 有朋友注意到他发言前后态度转变很大，是这样的，第一句应该发的时间比较早一点，但是没有收到回应，遂于下午五点又发了一句说明情况，助教仍然没有回应，但在群里发言了。加上之前助教对群里的答疑、发布作业等工作做的比较少的情况，他一是认为助教不负责任，二是觉得助教由于这个事有些看轻了他，遂上头开冲。有一位答主分析的心态还蛮到位的，贴一下吧。确实存在容易质疑助教水平的情况，我个人也是，在助教确实水平很高对知识的掌握水平很好并且尽职尽责时才会心服口服（很有意思，大部分时候这两个条件是同时满足或不满足的），其他情况就会预设一种质疑的心态，有的时候碰到助教对群里的事情不积极不认真，常常会有“这种水平这种态度还来当助教”类似的心理。不过后来破案了，这位当事助教也是学习优异的一位本科生，所以当时两人应该都处于一种互相看不上的心态当中，因此发生了这段对话。

最后：对于这件事我并不是来评判是非的，只是对这种拿别人的私事和亲身经历来公共平台引流的行为表示唾弃。希望大家口下留情，对双方都一样，有些话真的骂在身上了还是很难受的。

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这很科大。 我相信这是常态。据说有些同学磨分跑断了腿，搞得各种老师/教授没办法。

本质上GPA评价机制+优秀率害死人，让人为了总评0.5分什么事都干得出来。

我自己在科大的两件事：1.实验报告忘了写抄一个好朋友的（我相信大多数同学都干过这事），我当时只是把电子版名字擦掉改成我的。 完全一模一样，结果我和这哥们被约谈。最终我俩光荣的拿到不到80的总评，没有占用优秀率，可歌可泣。好在这哥们和我一样，比较狂也不怎么在乎成绩，最近他也拿到了教职。

2. 代码作业，课堂上老师就说严禁抄袭，发现了就不及格。我硬着抄室友的，这位室友比较在意GPA，学院前3，当时不是很情愿借给我抄怕出事。最后还是借给我了，我拿到代码，花了五分钟改变量名，换一下代码次序，加点注释。成功蒙混过关。

结论：如果没有GPA崇拜，学生和助教大概率不会有这些争论。不要太在意细节，心平气和，成绩好坏看得开。自信的人 才有未来。

换个角度和环境看问题：

现在我在丹麦留学，也承担了本科生助教的工作。有些学生，分组的作业确实做的很差（也有少部分抄袭）。但是主课老师一直不允许我们给差评，说要照顾学生的信心，给他们多一点鼓励。我们给作业或者分组报告的评价不能直接提交给学生(主要是顾虑有些差评学生接受不了，会打击他们的自信心），要在网络上保存成草稿，然后由老师验收后再推送给学生。

所以我在写评价的时候，一般都是：“Very nice job! But I think it may be better if you ……” 说的比较委婉。

对比一下，我想，如果当学生的时候能有这样的无微不至的照顾或者鼓励，我会更加有热情去完成好学业吧。丹麦国家虽然小，但是成材率却高的惊人，从结果上看，许多方面或许值得我们学习。

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感觉这位助教也思路不清啊，降等是怎么回事？要么认为这位同学抄作业，完全没思考，相当于没交，给零分。要么认为这位同学是和其他同学交流学习进行思考以后做的，那就不应该扣分。或者说你可以让他回去重做，视作迟交，降等评分。

分不分的是其次，人家是来找你讲道理的。那你道理要说清楚，这个作业你是什么判断，算完全没做，给机会重做算迟交，还是算正常做了。不能说一方面你接受了作业，又没让别人重新交，另一方面又觉得人家是抄的，所以要扣分，看起来折中了或者说“减轻处罚”了，实际上反而让大家觉得道理不充分了。

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个人觉得助教不对。

既然有异议，且对你的评分不满（质疑你的是否有权）。

直接将有问题作业上报教务处处理就好，(也不要给任课老师了，让老师为难）

这事就走公开程序，公事公办就好。

教务处处理轻重都和你无关，让人家仲裁多好。

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抄作业的人咋这么没水平，顺序都不改一下┻━┻︵╰(‵□′)╯︵┻━┻

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更：

1. 陈年旧事，已经被妥善处理，不排除被有心人拿来巧妙利用
2. 图片并非助教本人发布至公共平台，且内容被合理剪裁过

这里说一下同学对助教工作不满意的主要反映渠道

1. 期中期末两次评教
2. 直接向班主任反应
3. 向任课教师反应

已举报该问题

#以下为编辑后的原答案#

说个故事：

数据库这门课，之前有过一位助教要求提交编译后的可执行程序，然后通过反编译的手段揪出来一个抄袭的。手动奸笑.gif

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从法律意义上，这个助教奈何不了这个学生。

但从物理意义上，可不一定。

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明明就是错了还胡搅蛮缠，这种人培养出来也不会是人才。

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有时候我挺希望学校不要卡跳楼指标的，爱跳就跳，不要为了卡指标，惯着这一帮大爷，放到社会上去顶着高材生的名义为非作歹。

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利益相关，科大广大助教之一

放一下《中国科学技术大学学生违纪处分实施细则》中几个条款

第十八条　以央求、送礼、请客、威胁等手段要求老师提高分数、加分或隐瞒违纪作弊事实者，视情节轻重给予记过以上直至开除学籍处分。
第二十二条 有剽窃、抄袭或者伪造实验数据、计算结果等学术不端行为的，给予记过或者留校察看处分；情节严重的，给予开除学籍处分。对学术不端行为的认定，以学术委员会等学术权威组织的认定为处理依据。

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四个字，意气之争。

这种事情到了最后，都和事情本身关系不大，两边都是聪明人，但是都只认自己的理，就会变成这样。

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抄作业这种事儿的裁量权就不在助教啊。这事儿得给教授/module leader汇报然后他拍板决定啊。助教自己裁量这不就自己招怼吗。

现实中的规则要经过人们在生活中的博弈才能有效落地。这个同学出来博弈本身就是在促进规则落地。他没有像我们那代人指望青天大老爷天降一个考虑我们利益的规则，这本来不算是坏事。而动不动上『个人道德归训』（比如这个问题标题）却不重视明确权责归属，就不是啥好事了。

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对于计算题或者解答题，可能方法只有一种，但是，写的过程基本上不可能一样。比如说，高中数学的圆锥曲线，思路可能一样，但是步骤绝对不一样，比如说联立圆锥曲线和直线的时候，有些人会算△，有些人不会，有些人中间会省略几步，有些人则很详细。

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这个学生是在自取其辱。

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本TA看到，血压直接飙升了。

不知道这位同学搭档的老师是不是那种“有事没事别来找我”的类型，如果是的话那真的太惨了

我搭档的老师是那种将面向学生说话都当成官方发布的，内容要和他确认清楚类型。这么看来倒是谢谢老师救大命。

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现在学生是这样的

0.1分平时分都能打到教务处去

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抄袭建议劝退,扣分未免太仁慈了.

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处理方式不合适，直接说明没有商量余地即可，多余的话不要说。

虽然判作业基本一眼能看出来哪些人是一起抄的。但抄袭属于比较严重的指控，需要有实锤。确认证据无误，直接零分就好，所以之前处理这个问题基本是看证据来处理的阶跃函数。

所谓折中的扣分，那简直就是鼓励抄袭。

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助教错的离谱！这么大人了，还浪费口舌和烂人讲理。

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坚决支持助教履行自己的职责！

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一个经常抄的人的心态就是有分就行，十分的作业给我5分也比没有强（当然一两分的话估计就不抄了，试着自己写或者直接摆烂不交），以及另一个原则，如果提前声明过作业抄袭影响被抄的人的分数，这作业空着我也不去找人抄（大概也没人愿意给抄吧），实际上多数遇到的助教碰见我这种考试前抄一通作业补交的大体上还是能给到七八分的，再考试拿个50左右的卷面这门课也就过了，科大卷GPA的风气是卷不到我这种绩点2，一堆60分的学渣这里的，助教人也都很好很宽容，多谢不杀之恩了，绩点4的人眼中的世界和绩点2的人眼中的世界差距挺大的

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真有耐心，还解释那么多。直接让学生向任课老师申诉即可，有必要可以让学生向教务处申诉。

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我没看错吧

半分…

洗洗睡吧

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开始态度还挺好，发现软的不行，就恼羞成怒。哈哈。好玩

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作为学生，觉得这位同学的语气确实咄咄逼人不太好；

对于抄作业本身，我觉得没啥必要管。。

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太把自己当回事了。我期末体育成绩出错。由于一位同学未录入成绩，后面同学录入成绩均为前一位的成绩。所以我拿到别人的77分，我后面的同学拿了我的88分。体育老师解释我就是这么多。我每一项测试得分都在班级前列，最后拿了个班级倒数第二名，年级倒数十名。体院领导说不相信出错，要不就重测。当时我第二天就要赶高铁回家，体育学院说唯一补救方法是重测。我只能默默忍受。不知道这个学期会不会出错。对了我给校长信箱反应，回复是学校不会出错。

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居然有人觉得助教没问题？还上来就扣学术不端的帽子。雷同只是有可能是抄袭，至少有一半的概率他是被抄的那个，就算协助抄袭确实可能违反校规，但人家咬死“他有不会的题要看下我的作业”，你有证据证明被抄的人明知后协助吗？你要是事先说好，只要雷同两个人都给0分，这个事情还勉强能说的通（事实上也不尽合理，这种行为把区分抄袭者的责任转嫁给全体学生，只是你提前说好，我给你助教/老师面子，保护好我作业，多一事不如少一事）。

这个助教完全就是狂妄自大，自己以为自己掌握一点权利就可以随意在没有确切证据的情况下处罚学生，为什么有人洗？

而且后面这个学生直接对抄袭这件事情的认定本事也提出异议了。我认为这大概率是狡辩，但是不是作弊的认定也不是他区区一个助教说了算的，这种主观的东西必定是需要一个专门的委员会来做审判。

最后请不要扯国外怎么样，国外大学什么环境？国内什么环境？莫非我在寝室/自习室写作业去上个厕所还得把作业锁进柜子/装回书包里？不然被人抄了我就要负责任？你连个独立的私人空间都不给我，我怎么保证我不被抄袭?

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我就不信中国科大的学生守则上没有关于“作弊”、“抄袭”、“学术不端”的处理规定，既然想要有理有据，那我们就拿出规定来呗。

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我也当过助教

这个工作真的是纯纯为爱发电，费力不讨好

先说一下，我们学校的奖励机制是这样的，每个学期有600块的补助，然后三学期以上以后可以申请一个实习证明

说真的，能坚持干下来三个学期的人真的是凤毛麟角，因为只有大三以后才可以去做助教，而这个时间的人本身是非常忙的，这个时间去当助教意味着放弃了考研、放弃了绩点，而真正能跟着老师混到几篇文章的，一届都不一定有几个人

可能有些人说兼顾，不知道别人那里什么情况，至少在我们学校是不可能的

说一下我们这的工作

一批课程时间大概是三周，一学期带3-4批，我们助教的工作就是随叫随到，给学生解决问题，然后按照不同助教具体分工不同，有不同的任务

我随便截个图

就是问我问题的，或者是有问题要解决的，仅仅是一学期，像这种的在我vx里有上百个

我无数次晚上两三点还在回消息，早上七点半被吵醒，不管是上课、吃饭，还是睡觉，都可能突然有事做

离谱吧，这只是正常的工作

我们还会碰见一些很离谱的人

众所周知不是每一个大学生都是好好学习的，总有些人不学习

还有很多发朋友圈骂的，或者干脆在群里骂的，我也找不到了

关键我们不只是面对学生

很多这种情况，我们也没办法，两头受气

题目中这种的我们也碰到过，不过不是我，是我同事。因为学生没看清楚通知漏做作业，导致总分上扣了大概不到十分，开始骂助教，进而骂整个助教团体。

像我们这些人，本身也没拿到什么好处，就说那几百块钱都不够平常买个奶茶的，又要受气又要受累，还要耐心的解决问题，说实话，真的，已经很高尚了，这个工作就是为爱发电

我们本身不过就是比“学生”大一届的学生，为了经历、经验或者别的什么，来参加这个课程，拿出自己的时间和精力去帮助课程开展，这本身就是一个很不可思议的事情，是投入与收益完全不成正比的

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这位助教确实做事做得不太漂亮，你竟然希望以理服人，和学生辩论扣分的理由。。。以及辩论不赢还放到知乎上来找人帮忙。。。

很显然，只要你表现出和学生辩论的意愿，那么学生不说服你把分改回来，是不会罢休的。。。

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但是那句“半分不是分”属实小气了，你一门课能被这一半分就吊死，说明学得也不怎么样，学的好多个一两分少个一两分根本不影响拿A，而且抄作业这种重罪人助教就给扣个半分，还不见好就收，我们有几门课抄作业逮住了直接平时分扣完，怕不是直接要上吊了。

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我觉得助教没毛病，但是还是略微有一点点改进空间，就是在判定作业降级的同时主动给学生一个申诉期和申诉方式，比如引入第三方判定（比如另一个不参与此次作业批改的助教，比如任课教授）这样就完美了。能走官方流程的尽量避免微信QQ上私聊。

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看到这个问题，感慨万千，不只是助教，高校年轻老师也是一样。现在的学生喜欢抠字眼，无理也要搅三分，老师还没办法，政策就是逼着老师不负责任，负责的老师都是在河边走路，早晚湿了鞋。

现在高校课程的评价在学生手中，学生给老师打分，这种情况下老师如果按照课堂纪律严格要求，打分必然较低，吃力不讨好，这样下去，如何办好高校教学？？此外，学校害怕学生闹事，学生反应事情不论正确与否，只要反应上去了让领导看到，老师必然减分，至少是不能正确引导、管理学生，这样下去，就是逼着老师你好我好大家好。

说几个真事，有一次课，我看到上课学生较少，点了一次名，其中全班女生都不在，男生也有部分旷课，结果点完名算是捅了马蜂窝。学生疯狂跟院领导反应，说我没提前打招呼就点名，之类的说了一堆。你说你自己旷课，哪来的脸跑学院叫屈？点名我还要提前通知？就这还双一流高校的学生呢。那也没辙，为了息事宁人，只能给他们补上一次课，浪费教师的个人时间，为一堆旷课的学生补课。

还有一次，一门课较难，有几位同学几年都没发过，毕不了业。后来想想为了能让学生毕业，为那几位同学评分稍微松了一点，给了个能及格的分数，让他们能毕业。结果不知为何有同学找了过来，说他不应该80几，应该90几，给分低了。我一下大为惊奇，说：你要是觉得分数低，可以来我这里对分，咱们一题一题对，我保证你的分数正确。（其实只会低，绝不会高）结果学生说了，我不止对自己的分数，还要对某位重修生的分数，看看是否公平，我们评分标准是否一致。我可qtmd吧。

从此以后，我也懒得管你重修不重修，影不影响你前途，就按照冰冷的规则对待每个学生，绝不讲任何人情味。你毕不了业？那你等着退学吧。工作时我认真教学，你非工作时间提问题？那等我工作有空时候再回答吧。你绩点差几分影响你出国？与我何干！

总结一下，现在的学生啊，其实就是极致的双标，只会用圣人的标准要求其他人。为了个人利益，毫无原则，只有对自己有利，哪管什么规章制度。但反过来，只要影响到自己利益，无理也要搅三分。

当了几年老师，越来越看清学生的真面目，早就懒得管了，只能做好自己的工作。

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科大化院，带过2个学期助教

只能说给分一把尺子量到底就行了

部分学生确实难缠

作为助教最好还是在学期开始就把自己的评分讲明白，以免在中后期被各种要分。希望以后带助教的各位都能有这个意识。

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所以到底有没有提前说明抄作业和提供答案者都会受到什么处分……

核心不在认定抄袭，他已经承认了。但是抄袭之后该怎么处置应该由各门课的老师决定并提前公示。毕竟平时作业不同于考试，我印象里科大有的老师完全就不在乎这些，有明确规定的在少数，有些老师认为绝对不允许抄袭借鉴；有的老师认为作业不重要，不交也不扣分；有的老师甚至会说可以和同学讨论借鉴，但不要因为不会写就不交。这三种我都能指出具体哪一学期哪位老师的课。

同时，我也没听说科大教务处在作业这件事上有过超过任课老师的规定，都是老师自己做主；也没听说有哪条规定说如果老师没有具体要求就要默认怎么样

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我也当过助教，尽管批改的时候非常宽松了，但是一些同学对分数真的极度在意。写作业时，他们法律解释的功力能和后面争分数时的功力一样就好了。

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助教与学生一对卧龙凤雏，这么点人情世故都不懂吗？

首先助教这事情明显处理的生硬。这个同学能考上中科大，说明智力水平异于常人。但是，智力水平正常的人不会为了0.5分和其他人翻脸。这个学生这么闹，明显是因为不满意助教的态度。助教说白了就是研究生，在中科大，存在部分本科生瞧不起研究生的情况。“我发现你们作业雷同，扣你分了”，这种话老师可以说，但是学生尽量不要说。而且从聊天记录看，明显这个助教有一种高高在上的感觉。这种事情怎么处理，直接跟导师吱个声好了，当然日理万机的教授和副教授不会管这种破事。就算你正义心爆棚，没必要大张旗鼓说出来。我也当过助教，有个学生期末考试之后跟我套近乎，说是想出国，能不能多给几分，我心里一万头羊驼奔腾，“你出国其他人不出国吗”，但是表面上仍然笑呵呵的，最后判卷子的时候毫不犹豫地多扣几分。

这个同学也是情商低、小心眼。高校里面的规则基本上是睁一只眼闭一只眼，0.5分要命吗？你见过谁59分挂科吗？非得把事情闹大？

至于很多大佬说的通报学校开除之类的，不知道是没上过大学还是清北毕业的。我本硕都是985，都是见过的作弊简直不要太多。如果说抄作业就开除，我敢说中国99%的大学生要滚蛋。

中科大的很多人都已经发声了，这个助教不是好鸟。请各位网络法官去别的地方撒气。

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看了半天也没看出来哪里侮辱助教了，是不能对助教的工作提出疑问吗？

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标点符号都一致，除了抄袭还能怎么解释，助教说雷同不已经很照顾面子了嘛？后面又扯皮标准什么的，与撒泼打滚何异？不抄袭这不是常识嘛，还需要提前说明？

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抄袭是往小了说的，往大了说就是学术不端。

国内对课程作业可能比较宽松，但是国外大部分课程主页都会专门讲到honor code，还有各种评定标准。

我个人比较倾向的做法是，雷同的作业只批改一次，然后让这些人自己去分配。比如说三份作业雷同，分数是90分，那就让他们三个自己决定90分怎么分配。

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为什么还要回他，，是我吊都不吊，当作没看见。

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现在的公知就是，高校里无论出什么问题，全是老师的错就对了~

弄得现在老师指导学生，说不敢说，骂更不敢骂，看着写的像屎一样的东西，只能自己含泪咽了。。。

看看，这还有更牛逼的，自己犯的错，反客为主了还。

希望媒体能够公正一点，不要搞学生和老师的对立，这样对哪一方都不好。

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知乎上很多说学生思维的，我觉得都不够直观，看他俩的对话才比较直观的感受到学生思维。两个人都很稚嫩

先说助教吧：嫩的地方主要体现在想要以理服人，还没认清楚这个社会不是每个人都会讲道理，也不是每个人都值得你去讲道理。只要自己做的是依法依规，跟他浪费那么多口舌干嘛。现在大家理解了为什么你去一些单位办事，工作人员喜欢板着脸冷冰冰的了，及时是有微笑服务的窗口，你也能感受到笑的有距离感，因为不想对你过度温和，让你觉得有机可乘。

就算这个助教这次教训够深刻，将来有一天，她总会被无数个这样性格的人把耐心磨光。

再说学生的，仅有的截图确实不够尊重助教，不过我觉得应该不算侮辱。

这个学生我觉得应该是个女生，写到这我突然觉得这个学生其实真不是学生思维了，反而我觉得她比助教成熟。因为她知道社会的规则是讲道理的大部分时候没有会闹的分到的多。她聊天中的很多都能体现出她想把水搅浑从而达到自己的目的。这种人以后到了社会上不知道哪个组织比较幸运会让她进来，只要进来一个，绝对能影响一波，属于一颗耗子屎坏了一锅粥的那种。

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学生本来就有错啊，怎么这么理直气壮，还“助教该有的样子”。助教也是一份工作，人家既然选了这份工作，就尽职尽责，现在的学生怎么娇生惯养到这地步，以自我为中心，连对错都不分了？

不管助教这件事办得怎么样，学生也得先有认错的态度吧。但我看到对话中，这个学生的态度充满了对助教的轻视，这是上千年等级观念的延续，出现在中科大这样现代理工科高校，真令人脊背发凉。中国人难道就这样看人下菜，带着等级观念待人接物，无视原则和对错吗？这样的国家怎么可能团结，怎么可能引领世界科技前沿？怎么可能有自己的人文主义？普通人怎么能有幸福感和家国情怀？

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绝对公平，我真的是笑了。

首先大部分课程是不可以期末查分的。在少数可以查分的课程中，我就遭遇过错改（改错题）、漏改（少改一道题）、漏登（少登一道题）、误登（分数登错）的情况。

期末基本都是助教改的，助教一念之间，给你少算几分，甚至十几分都很常见。

不准查卷的，评课社区我一律扣一分。

事情就是这样，扣平时分实在没必要撕逼，不公平的、扯淡的事情多着呢。

————

此外有位老师说的挺有意思，给你69分，你会很难受骂老师是杀手，但把69调成61，你就会感恩戴德了

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竟然全是骂学生的。学生当然有不对，但科大就是给平时分很宽松，很随便，说真的，这件事学生助教都不算错，跟复仇者联盟三一样，灭霸没有错，为了信仰而战罢了

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头一次看到作弊或者支持作弊的这么理直气壮，现在的大学生真是越来越牛了。

我也做过助教，我批改作业除了看学生做的怎么样，还看学生的字，没错就是看字写的好不好。当然了，我会在作业群里事先跟学生们说让他们好好书写，他们的书写也会以一定比重纳入评分。我反正是不存在没有事先通知的问题，也没有学生对我这个额外要求提出过反对什么的。

但是抄作业这玩意儿需要特别通知吗？学校支持这事吗？我发现有学生作业雷同甚至照抄的，除了第一份作业一律降低半档甚至一档给分，我都懒得跟他们纠结谁抄谁的。完了之后还要跟他们任课老师做一个汇报，不点名的汇报抄作业情况。从来没有抄作业的学生因为扣分的事情找过我。只能说现在的大学生真的牛

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助教确实有点问题。

这种人理他干嘛？！看似自己在以理服人，只有对方给你胡搅蛮缠惹你生气这一个结果。众所周知抄袭是不对的，现在抄袭的情况也确凿，这事情很简单。

我也遇到过这种情况，就不能开这个口子。我从来回答：如果你觉得我判得不公平，可以去教务处投诉我，让教务处老师来找我。今天就不要再我这浪费时间了。

不会有人跟我继续废话的。

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非科大的其他学校助教不请自来，充分说明两个事情：

第一规矩要立早，要统一，定好规矩之后遇到这种情况就不用和这种龟孙墨迹，死按规则走，因为这个扣分最后挂了他都不可惜；

第二不要高估学生的素质，鸟大了什么林子都有，就算是科大这档学校也有一些害群马存在的。

经历来源：某课程代码作业雷同到变量命名和笔误都一模一样，实在给无语到了。

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个人感觉助教工作中助教和学生都不能太过于较真，但对待知识是需要认真的。

本人在科大担任助教时对于平时作业的要求是：作业某些题目不写我会按照满分处理，作业不交但说明情况也按照满分处理，但抄袭和无理由不交会酌情扣分，不过大部分情况下每次作业的分数都是摆设，期末总评基本上是按照作业交的次数来给的。曾经一门课平时分占总评20，有位同学交了2次作业且没有说明情况（一共10次），最后平时分给了10分。

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隔壁班同学

大家都毕业了，两年前的事情了怎么又拿出来说了

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这个助教是不是学生气有点重啊

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按照这学生的逻辑，通篇论述符号相同不叫抄，那就是只有拿去复印才叫抄咯？按照我导的脾气，如果我给他当助教遇到这种胡搅蛮缠，他会叫我不要跟他多bb，直接默默地扣掉总评分就行了。

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当了好几次助教了，这个学生简直过分。但很多时候教务处把这些低年级本科生当成上帝，只会压榨助教。

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中科大学生，当过不止一次助教。

首先，对于逐词抄作业这种行为，无论是闹到任课教师还是学院还是学校，给0分都是不为过的，何况只是给了当次作业的0分，并没有给学生的总评进行进一步的惩罚。个人认为对这种抄袭的行为给0分是完全不需要提前告知的，作为学生，读了十几年的书，在没有读到狗肚子里的情况下，抄袭成绩作废是基本常识吧，不然怎么没见他高考抄一波？学习考试又不是商场搞活动，还得提前告诉你规则？难道触犯了法律说一句不好意思你没提前告诉我我这样是犯法的，所以你不能审判我？

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助教脾气太好了……

本人教师，作业出现抄袭不问理由两人均计零分，下次再犯直接取消本门成绩，抄袭了还敢来bb，胆子真够肥的

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这助教刚进社会不久吧。。。

像这种胡搅蛮缠的一般不理，或者想气气他直接发个“呵呵”就不理了，后面改作业还专门扣他就完事。

浪费自己宝贵的时间和心情去和这种学生扯蛋属实无聊

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别打码阿，一起围观下这无理取闹的师弟…

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这说明了一个自身约束的问题，这个学生显然是按照规章制度而非道德标准来要求自己。可以遇见的是，这位同学到社会上用来约束自己的显然是法律而非道德。这是典型的以恶小而为之。

而且，他很明确的明白，用潜规则来为自身牟利的方法。从他态度的变化就可以看出，一旦他认定这位助教对他造成的影响很低，其态度就发生了明显的变化，甚至还向这个助教输出其“价值观”。

说起来，不知道是这个学生可悲还是造就了这样一个学生的环境可悲，因为可以预见的是，这位善于专营的同学大概率会有一个很好的未来，因为他的这种价值观和他自身的能力足以帮他取得这些，帮助他成为一个善于游走于规则之间的利己主义者。

另一个问题是面对错误的态度，有句话说，小孩子才看对错，成年人只看利弊。这句话细讲来是一种原则性的丧失，而这位学生关注的也显然是绩点会不会被影响而不是自己有没有做错。去做一件事，就要学会为这件事负责，这位同学显然在这件事上并不在意。

这件事给我的感觉是既无奈又可笑，无奈在于道德应该是约束自己的，可笑的是当我用道德约束自己时，面对一些专营而精致的利己主义者时，又显得如此无力且滑稽

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雷同作业被扣分还叫啊，要分不成气急败坏破防，笑嘻了

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现在有些人的逻辑很奇怪，真的看不懂了，自己错了还有理？

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？抄作业可以抄，但是抄的这么理直气壮也是有点东西的……

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所以现在我们老师都学乖了，评分表藏起来，期末时给你算分。想知道成绩，系统里得先把评教填了。不过中科大好像确实不少课平时分是学生能知道，是规章制度吗？

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现在00后有点迷。

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看了发的聊天记录，我没看到哪里侮辱了。平时课下作业是为了巩固学习的知识，过一遍就行了，抄就抄了，又不是高中。我当时作业可以买到习题答案，做的时候不懂，看看答案，翻翻书，就会了，教学目的就达到了。没有答案，不会的还是不会，错题和不会的题，你们又不给讲，还不给答案，那这作业的目的到底有什么意思呢？

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直接作业给f不就好了，解释啥呢，这还要咋解释，解释去restroom要记得flush吗？（话说也就科大的可能能看懂这个梗了）

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利益相关：大学老师

我给我的助教说，遇到扯皮的不用多废话，直接送到我这里。之后来了几个，无一例外的被我骂出了办公室。

嗯，我就是黄河，见到我就死心了。

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我去，还有这样的，直接干他丫的，挂科(doge

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只能说上的课还是简单了捏。

如果是微分方程二，那就是全班统一答案了。

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这样也算侮辱吗，不就是意见不合争吵起来了吗，也没什么不堪入目的话。肆意妄为，你觉得不是，那他顶多算是诽谤。一句侮辱还以为多恶心的话。要是听到肆意妄为这个词就觉得受到了侮辱，那还是别当助教了。

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中科大的学生居然还有这样的？庆幸自己没当助教，否则面对这种情况真是搞不定。

PS这位助教脾气是真的好。

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在科大选的一些课的助教水平确实不行，给的平时作业答案都是错的，有同学提出质疑还强行解释，最后快考试了又有同学质疑才更正答案

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1.学生：不学习，极端自私可惜无法自利，喜欢狡辩；

2.助教：一般助教都这个回复，因为绝大部分学生都是正常的，大部分都正常完成作业，就算抄袭被逮到也就自知理亏，谁会多bb。所以跟他说这么久，正常反应。

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卢雷妮可分雷

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大学老师第一年，个别学生作业质量很差。很多内容都是抄袭过来的。

然后给出成绩后让我修改，说自己要出国留学这个很影响。

我说你出国留学是目标，不能你说出国留学就可以不认真写作业。你要是跟老师说去火星留学我是不是还要给你100分。

然后说要提交学校申请改成绩，我直接把作业里有问题的内容截图给她，说你申请修改确实也可能修改成功，估计学校会认为我给你分多了，有可能你修改之后都不能及格了。

再也没接到那个同学的消息。

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这好像是去年的事情了吧，我咋感觉以前看过

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科大学生的素质越来越低了啊、

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难怪科大本科生对硕士风评不高

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很喜欢高中老师的一句话，你想赌可以，但是愿赌服输。

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看得出来，双方遇到问题都不喜欢拿明文规定说服对方，也是很有特色

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直接记大过吧，中科大再沦陷了，国家还有个好大学吗

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只能说碰到一个好的助教力

这就不得不说某985高校一些数学专业课作业评分也整正态分布，一个班的作业总共不超过5份A+

关键的问题是每次拿A算下来要扣0.5分的期末总分，所有作业算下来到期末要扣6分

再看看助教挑出来的那些所谓“模范作业”，就那么三四个人轮流上。一看答案内容抄的哪本答案都一目了然——一整个学期的答案一次涂改都没有，超级工整，完全不像是数学课的作业，以及步骤和答案一个字都没差。

这不是纯纯标榜学术不端吗？

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只不过是只敢跟学生对线罢了，真的那么有理这位同学应该直接找老师啊…

我是真的很烦这种人，连最基本的承担自己行为的后果都做不到

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抄袭无论如何就是不对吧（难道这个叫做借鉴？）。没有规定不能抄袭就可以抄袭了？该同学作为中国顶尖高校之一的中科大的学子都没有最基本的这些道德观念了？后面还怎么做学问？

不知道是不是卷魔怔了？

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现在裤子大没有试卷分数采用开根号乘10的办法了吧

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在我们学校，被抄作业，也要0分的。

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一开始以为是抄作业被抓，后来发现是别人抄他作业搞出事情了。

我大学的时候从来不借这种人品差的人抄作业，帮他他还给你挖坑。

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一样的遭遇，期末作业两份代码diff一下都一模一样就给了C，被学生骂滥用职权。

助教也有问题，这种事往老师、学校那里上升就好了，没必要来知乎晾晒。

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这件事对错很分明，不过也好像没有到侮辱TA的地步，如果事情已经结束，平台还是不要这样赚流量为好。

但事情反映了 很多人打着追求公平的旗号，其实是别人没做好放过了那我也要，如果被抓了就认为不公平。但要是大家都这样想，只会导致大家都期待可以找规则漏洞占便宜，而不是自觉维护规则。 也导致认真做事的人，也许还得花很多精力设置很多门槛保护自己。

最后提醒一下，内因决定外因，有错不要第一时间埋怨环境和别人。在学校，抄袭从来都是严重的，严格来说，不分谁抄谁。 不要拿自己的前途去换廉价的友谊。

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这个学生最好不要去美国留学，不然就不是扣半分的事了，TA上报任课老师，老师上报学校他就知道啥是作弊啥是规则了。还在那理直气壮的胡搅蛮缠，脸呢？

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对垃圾人没有处罚措施，或者对普通人错误的地方没有惩罚措施，不好。奖励和惩罚，是社会维系的两条腿，不可偏废。

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作业抄袭还有理了，助教不是老师吗？犯了错还敢这么跟老师讲话，记过处分都算轻的了。真是又蠢又坏。

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现在都这么刚了么？基本的学术诚信都做不到，要在国外重修的机会都不会给你。

感觉这个学生有点鼻子上落不得一点灰，有错就要认，挨打要立正，钻空子没有什么意义。

个人觉得科大风评还是不错的，但这个事影响不好，学校的处理直接代表对这类学术不端的态度，希望可以重视。

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抄作业还这么有理了？卷nmn

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这个事还是老师有问题。我的课不给平时分，就期中期末两张卷子。阅完卷立刻交系里封存。若有举报，让督查组查卷。老师和助教都不要跟学生搞。

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助教的脾气太好了。

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助教错的离谱，这种知情条件下的，抄与被抄应该一个待遇。

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这也没到侮辱的程度吧，就是急了点。

咽不下这口气的话，建议助教见机行事，提前玉玉症，谁早谁赢

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自取其辱

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另一所top3ta，遇到过不少这种情况，抄袭被抄袭相同处理，分数减半，迄今还没有人私聊找我申诉。

不过这种政策也是第一节课说好了，ta统一。

如果真有私聊并且他这种态度，那直接邮件给老师并抄送他本人。谁还惯着谁了？

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我也是猪脚，而且我也因为抄袭的问题给过作业0分。你以为我们助教看不出来有抄袭？哪个人抄的答案或者抄的别人的解答那是一眼看穿好吧，大家都是学生，就抄袭的那点伎俩还不是众所周知？评分标准公布不公布对学生有什么影响呢是吧？考试前会公布每个过程的细节分吗？身为助教难道不是用统一的标准对待所有作业就可以了？

这个学生，妥妥的高中生争分思维，卷怪的行为，巨婴的心理素质和负数情商。

为了避免巨婴们发现我是谁，先匿了

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卷魔怔了…要是我才懒得管半分一分的破事，何况我看这助教也没啥毛病

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从截图视角看，我默认您就是那位助教了。

恕我直言，没看出他哪里“侮辱”你们，这个同学只是在跟你讲道理而已，据理力争，争取权利。说严重点，算是跟你吵架吧，可吵架也说不上是侮辱啊。他没有人身攻击，没有污言秽语，只是对你的工作提出来质疑，这就算侮辱？

我不知道你多大，我大胆猜测你可能也就是研究生，给教授当助教，说白了也就是学长，估计年纪也不大。

年纪轻轻架子那么大？我再说一遍，我没看出哪里有侮辱，他只是没有如你想象中那样卑微跪舔而已。你是管理者，也是服务者，你的工作是可以被质疑的，对不对另说，但学生确实是可以提出自己的看法的。

从这个学生身上我看到了新一代的希望，从你身上我看到的是封建糟粕。

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还是对学术不端容忍度太高。

作业抄袭直接挂科，论文抄袭直接开除。

还没毕业，学术水平没学到，学阀风气学痞手段倒是学了个全。到头来认真自己学的吃闷亏，投机取巧的人高绩点。

到最后只能培养出一批只会搬运人家开源代码，跑起来就说是自己工作量，或者四处挂名论文，各种拉项目骗经费的小丑。

这种风气还谈什么推广支持中文期刊，做梦吧

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光看标题还以为这个学生给了助教一嘴巴，还逼他从裤裆底下钻过去呢

还以为把他衣服扒了在身上写满了母猪母狗肉便器呢

搞了半天只是说了句“恣意妄为”啊

真是奇耻大辱。

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哪里看出侮辱助教肆意妄为了？提问者是新京报还是澎湃新闻来的？

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我做助教从来不抓抄袭。都是大学生了，没必要把中学那套搬过来。

这种事情年年都有，每次都是被抄作业的同学和助教对线。

这位同学的言论确实不妥，但也没题主形容的那么严重。不明白为什么这种事会被发到知乎，很迷惑。

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感觉双方的沟通挺正常！也不存在对助教有侮辱。

学生质疑老师不公平的事情也不在少数，老师不会这么玻璃心的！相信这位助教也不会觉得学生在侮辱他！

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人狠话不多。人一话多就显得不值钱。

这个助教一看就是老老实实的做题家出身，碰到这种抠字眼的泼皮，还在那里你一言我一语的掰扯，扯什么啊？他什么味儿你闻不到吗？把两份作业拍一张照片往群里一发，甩一句“如有异议请直接上报”，然后就开群禁言。他能怎样？他敢怎样？

毛主席说了：你打你的，我打我的。

碰见这种青皮麻烦想想他老人家这句话。

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学校就不该把助教推出来！

作业抄袭应该是助教指出问题，经任课老师同意给零分，视学生认错态度来决定要不要往学院上报。

就这学生的态度，老师直接给他送到学院里转管学术不端的副院长/主任那就完事了。

整个流程就不应该让被抓的学生跟助教有任何的私下交流。

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现在的小孩可能觉得，平均分少了那么0.5分会导致他们未来当不上CEO，娶不到白富美吧。所以疯狂内卷，这有什么价值么？

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1老师不要有学生的单线联系方式

有事群里说，尽量少说，前几年还出现过几个学生钓鱼老师，造成离职的现象

2 我那届印象深的一位老师，他也主张雷同并罚

老师必须和学生有距离感，没有威严不行

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一开始这个助教说话不怎么样，就是那句我判断你们作业抄袭还得向你们确认这句。这句话是有问题的，孩子没抓住这个可以吵赢的点，然后越往后，这学生的话也不再理了，太情绪话了，其实啊，吵架是们功夫的，主要考验语言表达能力和理解能力，还有就是逻辑性。

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在分数上拼命钻营的人很令人反感

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这个学生既然不服气，直接找老师，或者报到教务处，按学生手册标准处理

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我是真不理解现在的小师弟（妹的概率有点低吧）了。

我自己在科大念本科时，学习态度也不怎么端正，抄作业，或者把作业借别人抄，挺常见的。助教一般也不管，主要我们班整体学风就一般，年级高了之后基本就管不过来（考试作弊的倒是没有）。但偶尔碰上老师或者助教管了，那也只有认啊，这抄作业或者把作业给别人抄，就是错的啊。做错事挨打当然要立正。这有什么脸出去和助教吵啊？

我自己印象比较深的是一次大物实验报告。老师抓了抄袭，并根据他自己的判断，把被抄的分数打了七折，抄的直接对折。我把自己的报告给同组的女生抄了，结果她写的比我认真，改良了下的，她的七折，我的对半。我心里当然很不爽，但也只能认了，还能怎么办？给别人抄也是错的啊，哪有脸面去和老师吵，到底谁抄了谁啊？

而且，一次作业的半分，有什么影响啊？期末考试多做对一道题全在了。四年一共要学多少课，这半分对GPA的影响更加可以忽略了。按我们当年的传统，数院也是大半要出国的，那还涉及到科研搞得怎么样，GRE、托福考了几分。如果选保研，竞争就没那么激烈，本校的学生也不好招，不是成绩差得太过分，愿意保本校，院里都会想办法。我就不明白了，怎么有脸为了作业的半分去和助教吵“被抄作业该不该扣分”？滑天下之大稽。

这位助教也是嫩，还和学生讲那么多道理。直接公事公办，学生守则甩过去就是了。再分不清轻重，就和他走正规流程。把作业给别人抄，并威胁助教要成绩，真上纲上线起来，也不是小事。

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所以说TA做的唯一不对的地方就是太老好人了…

那可是主动借给别人抄作业，竟然只扣半分诶！甚至还没有直接上报任课教师诶！

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利益相关：在科 被别人抄然后总评-10 也抓过别人抄

作为学生，你如果确实是抄（被抄）了，那你确实是有错的，只扣半分我认为已经很仁慈了，扣完也是合乎情理的。至于什么没有提前说明，独立完成作业应该是共识吧，需要每次考试前都提醒你一遍吗？

作为助教，建议你拍照保留好证据（当时批的期中考试，两张卷子错的一模一样（40-）），平时作业我觉得可以不请示老师，他非要争你就写一个备注，期末一起扣呗

最后说一句，你卷nmn

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助教不该跟这个同学说这么多话。让同学直接找老师就好了。

作为老师，这种事情我会直接出面。希望同学搞清楚自己是来学知识学本事的，不是来斗嘴皮子的。

谁抄袭谁承担后果，就这么简单。

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我挺同情这位助教的…

现在的小朋友真和之前不一样了，都喜欢抠规则，特别较真。

没办法，分数是他们的核心利益，0.5分也是分…

避免冲突最好的办法，是开课第一天，就把本课程的扣分规则严肃地讲清楚，例如平时作业不能抄，否则记零分。

为什么这么说？

是因为有的课，老师并不在乎平时作业是否抄答案，这些老师认为家庭作业哪怕抄一遍，对理解知识点也有帮助。

所以有的课扣，有的课不扣，有部分同学当然会不满。

当然，我并不是说抄作业还有理了。

主要是现在依法依归办事的观念深入人心，你要是拿不出一个具体处罚管理规定，就直接扣人家的分，是真会被怼。

但是开课第一天讲清楚评分标准就没事了，有理有据，不服就上报教务老师，保准同学老老实实。

//关于规则要明确，我举个例子。

比如期末考试是小论文，要求六月三日前提交到老师邮箱，否则按零分处理。

你以为自己说清楚了，你就太天真了。

因为总会有同学不知道为什么，非要在作死的边缘反复横跳…

这六月三日前，是指的六月三日的零点还是二十四点？总有人找理由，说以为是24点前。

得，那好吧，就宽松点，请大家务必在六月三日23：59分之前提交。

然后，总有人喜欢卡在58分发邮件，然后哭诉邮件服务器卡了。

好的好的，老师宽宏大量，那就以发送时间为准吧…

然后还是有同学迟交几分钟，哭诉表示不公平，我就晚了一分钟，怎么就零分了呢？这个老师不近人情，故意搞人心态！就不能晚五分钟内只扣五分，超过1小时的才记零分么？

所以…就没完没了了，必须一开始就明确讲清楚，否则后面打补丁遗毒无穷。

你以为我在开玩笑？我这说的都是正经道理，比如幼儿园入学报名，哪个说年满六周岁？都说xx年8月31日及之前出生，就是被搞怕了…

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侮辱谈不上，但是这个学生从头到尾就是错的，怎么有脸在这里胡搅蛮缠这么长时间…

首先作业不能雷同是标准的学术规范，不需要单独声明。学生所说的“没有提前警告”是站不住脚的。要是考试作弊难道也要警告一次才能抓吗？

然后这个学生从一开始就在矫饰自己的错误，说什么“同学借过去学习一下”、“别的课都允许”，这是在混淆概念。允许的是学习，不是抄袭。还说这些题没有很多解法。请问你是真地分不清方法一样和写出来的回答完全一样吗？你要真连这个都分不清能上中科大？

其实助教已经解释了，扣的分并不多，期末考高一点就补回来了。还要在那里纠缠是不是影响总评… 你知道作业雷同要真报上去是怎么处理吗？

老师和助教的“潜规则”一般是被抄的人错误比抄袭的人要轻。但是这是潜规则。官方的规则是雷同的双方同等处理。这个学生把潜规则拿出来堂而皇之地当真理和助教理论，要么是对学术规范没概念，要么是态度不端正揣着明白装糊涂，无论哪种都是不可接受的。还“要去反映”，你要反映什么？反映助教维护学术道德规范吗？

老师和助教抓抄作业都是很谨慎的，但分不是证据确凿都不会动手。被抓了唯一的正确操作是态度良好地承认错误。我大学的时候也有作业被其他同学借过去抄完被抓的经历。然后我在后一次交作业的时候写了一张纸条，上面声明我的作业是独立完成的，承认借作业是做得不对，保证下次不再犯同类错误。然后作业成绩就恢复了。

看明白了吗？铁证如山你非得做无罪辩护，能成功就见鬼了。实际上私下处理是最好的，每上报一级处罚就会严厉一档。作为被抄的一方，态度良好认个错，分数很可能就回来了。这个胡搅蛮缠的思路真是让人窒息。就这个情商，毕业了不知道要挨多少社会的毒打。

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当过TA，现在回头看这个助教还是有点年轻。这件事到学生有异议的时候就不该往下聊了

正确做法是

“同学，抄袭判定是老师布置给我们的工作，当然最终的裁量以老师为准，如果你有任何异议，可以联系老师复核。如果老师需要，我也会积极配合老师调查。你看这样处理你满意吗？”

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这个助教太不会做人了！怎么可以这样对学生！

学生抄袭为什么还给B，应该先记0分然后交给老师啊，难道你眼里只有学生没有老师吗！

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虽然我在评论区说了很多，不过考虑到还是很多人不看。这里特别说一下：下述故事不是中科大。

五年前在我还是博士在读，还刚博一的时候，曾经协助导师参与过一次月考的改卷——然后就被导师拿下了，换了另一个硕士去改后面几次月考。下面讲一下我是为什么被拿下的

这个课程是重要的专业基础课，学院规定要有三次月考，三次月考合计占总分的10%。

因为第一次月考90分的题目都是送分的填空题，仅有一道10分计算大题，老师之间也就没有提前统一赋分标准。我在最后一题给分的时候，按照列出正确计算式给5分的尺度。但是月考成绩下发后，一个前面填空题全对，计算列了式子的女生，找到我导师要求核分，认为自己“只是没有带计算器”所以算不出结果，不应该因此扣掉5分，最多扣1分或2分——她说她听学长学姐说，去年的月考都是这样的，不然她肯定不会只列了算式空着不算，而是会举手借计算器。

我导让这个女生找我复核，是否应该给最后一题补上几分——我那时候还是情商低，没有能深刻领会导师的意思，以为是推给我“拒绝”这个女生的乞分行为。加上一次月考最终只占这个四学分课程总评的3.3%，95与98或99并没有什么区别，我对这种无事生非的做法觉得不舒服。我就告诉这女生：计算里涉及的sin(60°)并不需要计算器，而且全班都是这样的尺度，只给你一个人加上不公平。

结果就是我被换下来了，女生的月考最终变成了99分，继任助教位置的同组硕士在后续两次月考中，开启了大题只要列了式子就最多扣1分的改卷方法。直到年底导师准备评教授的时候，协助导师整理资料，我才知道，教学科研序列的教师要从副教授晋教授，除了科研要求外，一个硬要求是，年度学生评教需要在前30%。

谁又能想到一个985的本科生，会因为自己不会在没有计算器情况下算sin(60°)，而为了4学分课里占3.3%的月考自己究竟该拿99还是95，而去找老师闹呢？

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其实助教说的也没错，作业分虽然打的低，但是没有太过分的情况，最后基本会调整，影响约等于0，但是抄作业这事能回避就回避吧，你不会助教有数才会去着重讲这块知识点，解决问题，抄起来对自己不负责任了属于。

PS:大家都是学生，学生何苦为难学生(doge)

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看完只觉得抄作业那哥们儿不地道啊，怎么还是被抄的同学去申诉，大学时也有一次抄作业被助教发现了，助教联系我和被抄的舍友，我主动揽锅，谎称是舍友让我帮忙交作业的时候我抄的舍友的，说舍友压根不知道我抄了他作业，这个事儿怎么说都是我不对，挂了我都没意见，别扣舍友成绩就行。

助教可能看我认错态度比较好，取消了原定的处分，让我补交一份自己做的作业。

挺丢人的事儿，匿了，抄作业当然不对，做错了要认挨打要立正，罚我我是肯定没有意见的，但是如果坑了同学的话，还是要尽量去弥补的吧。

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当年在科大我也遇到过这种事情。最终抄我的同志拿了90，我拿了60。

那位同学在第三层：把我的注释删了。

教授在第二层：觉得我抄他，然后画蛇添足加了一堆注释。

远离抄袭，理解万岁。另外分数这种事情嘛，多年以后回顾起来，大概也没那么重要吧。

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作业是随堂课后作业，我是每节课按时交的，那位同学是期末考试前抄完了一次性补交的。

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我一向声明，雷同聚类全零分。我不去深入谁抄谁的扯皮。你说我不问清情况？问不清的。你说他抄你，他说你抄他。就算大家口供一致，也不能全凭口供啊。就不可能是你们私下做好交易的结果牺牲一个人？进行调查不是我的责任，保护好自己的作业不被抄袭却是你的责任。我甚至不管雷同是不是因为抄袭造成的。哪怕是巧合。你要做到的是避免雷同，而不仅仅是不去抄袭。因巧合造成的雷同也不被接受。若是期末考，教务处也是这样办的，不调查雷同原因。你若是委曲你去找造成你零分的他人补偿损失。

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最近这种不以为耻反以为荣的事层出不穷。

例如卢XX，他们的思维逻辑都是一样的，都是别人的问题造成了“我”的错误，所以其他人得为“我”的错误买单。

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首先呢对话里面没有感觉到侮辱，只能说冲了一点…要说侮辱就太过了。

第二个，助教原因认真看同学作业是好事情。大部分情况下研究生当助教都是被迫的，他愿意看了扣分，说明他挺负责的。

我本科的时候，也是个985数学系，高等代数作业，第一次第二次交上去，每一题都会打钩打叉。再往后，每一页一个钩最后一页来个日期。

我研究生的时候当助教，看本科生的作业，有些是抄的挺明显的，但我都已经懒得去扣分了。

只有出现你抄都没抄对，别人是个b你抄成6的情况才会打个叉，我就纯粹的对答案机器。

这样是挺不负责任的，我忏悔…所以中科大这个助教确实是，起码自己愿意花时间还扯皮啥的…

当然，本科生们可能更喜欢遇到我这么个助教……

毕竟，我哪怕打了一堆叉，作业分都是给满的。

为啥呢，就是怕碰到冲过来跟我扯皮这道题为啥给我打叉的大佬…指不定哪题我就老眼昏花没看清楚批改错了，所以我的批改仅供参考，如果你有意见，就是你对……

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这学生胆挺大的，在日本的话你可以写我实在不会，也能给点分。但如果ta发现互抄作业告诉我的话，百分之百会给零分，发现这种胡搅蛮缠的，往教务捅搞不好会整门课都零分。有抄袭这个事，自己眯着别闹大就不错了，还敢自己往上怼，真觉得自己都是张大夫吗，博论抄袭学校都不管

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少院壬，两年里抄过一堆答案也给人抄过答案。

但凡是认识的人，找我要答案的时候，请问这位助教，我该怎么办？只能说几乎无解吧。

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本来觉得这位同学有、、奇怪，一开始姿态很低，几句话后突然冲了起来。看了前面他同学分享的事件全貌，理解了一点（虽然还是不认同他说的内容）

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感觉有些小同学是太执念于分数，也不讲合不合理、应不应该了hhhhhh

之前某学期助教工作结束后，在USTC评课社区看到有人说我“作业分给的比较坑”。我倒不介意别人说我什么，有做得不好的都希望大家能指出，就是不知道大家觉得该怎么样，说实话，字迹潦草/过程简单/题目有所缺漏/错了一半以上的作业给6分（10分制）我觉得不算少了，还能怎么样呢。因为希望同学能往前翻翻看错哪儿了，就尽量把错误的地方都标出来注明原因，也没有统一地打个高分。不过更关键的是，最后提交到老师那里的作业主要按照有没有按时交作业打分的，只要不是临考试前把作业一把补上来基本都是作业分满分（我也是在群里说过的，叹气）（不过他同时说我水群太多了，大概因此也没把群公告看完，这个确实怪我，后来当助教也没再太水群）。

同学期期中或期末考试后，有同学找我说考完发现漏掉了几道题没做，能不能补回来（后来好像也去找了老师），还说自己最近要考托福、时间很紧张、天天熬夜很辛苦一类的，希望平时分不要多扣。我都觉得好笑，你要考托福、要出国确实会比较辛苦，但这和这门课什么关系，为了让你安心准备托福、为了让你申请的时候成绩单好看，学校就该送你个高分吗。

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前些天在电梯里被人问：“你是***吗”，我：“嗯是”，他：“啊学长好，你以前当过我助教”……其实都过去四五年了，还能被人记得，就这种时候还是有点高兴的嘻嘻，算是当初做了些有意义的事情叭。

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他觉得不满意的是，他是被抄作业的，而不是抄别人的。这也是他的底气，真抄别人作业的，还不好意思这么说话。

而且作业这种事情，如果舍友有人摆烂，问你借作业看一下你又不可能义正言辞的不给。不给是打算不要宿舍关系了吗，舍友还做不做了？明面上的宿舍关系都不维护的话，后面舍友能恶心人的事情多着呢。当然有更好的方式就是劝舍友好好学习，或者努力把舍友讲明白，但是正常人又不是舍友的爸妈，哪有那么多时间管别人的事？

我是助教的话，我关心的是抄作业的人的学习态度。这个同学如果想要回得分，需要他和他舍友一起来证明他是被抄的那个，这样我可以不扣他的分，但一定会扣他舍友的分。并且会警告他们不能再犯，重点关注他舍友下来会不会继续抄别人的作业。

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科大还是太小了逆天太少了，这种事情都能挂到知乎上。

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还是助教人太好。

直接邮件简述事情，然后做一个作业对比图，和这个对话截图一起发给任教老师cc抄作业的两个人。你要是和老师关系不好同时cc学校教务处。自己撂担子。

学生乱搞的创造力那真是超越想象，每个学期规则里都有新的补丁，这个抄作业我这学期就补丁说如果相似程度达到可以认定抄作业，我不区分谁抄谁，两个人都0分。。。。此外，我现在发大纲所有规矩之后都加一句：学生应当遵守学术规范与学术诚信要求，如有在上述条目以外违反的行为，视具体程度予以处罚。

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接下来会得玉玉症，就问你怕不怕

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利益相关，当事人朋友，同班同学。这件事是几年前发生的，现已妥善解决。不知道为什么被放在公共社交平台并突然有了热度，现在只希望事情不要继续发酵了，当事人已经为当时的错误付出了代价，希望大家口下留情。下面还原一下事件经过。

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大概就是，朋友把作业借给一个好兄弟抄了，然后助教抓住了两本雷同作业在群里表示要扣分。解释一下，敢借作业主要是因为数院这边一般不查作业抄袭，明面上当然是不允许，但一般的潜规则是可以看同学的作业但是要求理解了之后自己写，真正操作下来基本也就是只要不是一比一copy就没事，那次可能是抄袭痕迹过重就被抓了。

当时情况是助教搞了个突然袭击：事先没有在群里说过出现抄袭事件的处理方式，然后那天突然在群里通知说发现两本雷同作业要扣0.5分作业分，没记错的话当时总评里作业分30，这个扣是直接加过权的也就是总评扣大概0.5分。这位朋友成绩很好而且你懂的把成绩看的比较重，觉得在作业中损失0.5分很亏，相当于期末考试要多考1～1.25分，而在4.0以上这个分数段这1.几分可能还比较关键，所以想和助教求求情这次算了下不为例。

第一次私聊发的时候姿态很低，结果助教没理，反而在课程群里冒了个泡，这同学当时情绪也不好说话就开始有些冲了，再加上他之前对该助教也有意见，因为助教对群里的答疑、发布作业等事情做得很少，他有点看不惯，觉得助教不太负责任，还拿着鸡毛当令箭，说扣分就扣分，一上头就冲了。（当时大一还是大二，还觉得助教不负责混工资啥的，现在想想还是太年轻，后面碰到的离谱助教不知道比当年那位不负责多少倍啊，我甚至还直接在课程群冲过）

后续助教将截图发空间后又被好事者贴上妮可的迷惑墙，该同学因此被喷的挺狠，也算是付出了一时口嗨的代价。不过这份由助教空间流出的截图也并不是两人完整的对话，助教说的有些过分对自己不利的地方被有选择地没有截下来（当事人女朋友当时放过完整截图但我没存），比如说在面对助教工作是否不到位的质疑时表示“答疑不是助教的义务”之类的。

不过这些恩恩怨怨的陈年旧事了，基本可以概括为一个有点傲气的学生在冲动之下口无遮拦冲了助教，但是的确理亏，就被喷了，后面联系了任课老师把事情说清楚了，但记得没错的话分也还是扣掉了。

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那天突然刷到这个问题着实很愤怒。助教当时表示过，传到空间的聊天记录并不是他投给迷惑bot的，这个问题我相信也不是助教来问的，事情过去好几年了，助教现在应该也在国外读书了，不可能把这些陈年旧事又翻出来，这位题主不知道为什么如此好事要拿别人的私事在公共平台引流拱火，真的很low。

补充：

1. 我没有指责助教的意思，发出完整过程只是想说明这位同学的问题没有那么严重，上升到“侮辱”这个层面，并且还要发到公共社交平台上供人批评议论反复鞭尸属实没有必要。当时这件事被发上迷惑墙后引来了很多指责甚至是过度的攻击，他是挺洁身自好的人，一时间收到很多的批评指责消沉了很久，后面经老师裁定也扣了分。过了几年的事情突然又被平台炒起来引流就很emmmmm
2. 抄袭这一点我也无话可说，不管怎么说照抄都是不对的。对于这位同学，因为他本身成绩也好，性格也和善（看见有人因为聊天记录对这一点质疑的，我觉得人都有情绪来了的时候，有冲动尖利的状态也正常，作为他的同学我能看到的是他对班级事务积极、对同学乐于助人的一面，所以用了和善一词，并且这并非我主观的见解，全班盲投评优的时候他得票可进前五的）当时很多同学都会找他问题，很多时候就是拍一份他作业的照片去学习，或者专门拍某一道题之类的，在这件事发生之前还没有被查过水表，当时是挺突然的，直接在群里通知扣分（这是我说突然袭击的原因）。
3. 我自己也是大一上学期因为实在不会做数分和代基作业借了他作业很多次，甚至我们一寝室都是参考他的作业，后来我直接邀请他一起自习了，看他过程不懂的地方就直接问，他也很乐意讲解，而且挺耐心的，也不会流露出傲慢鄙夷之类的神色。现在想起来我还是非常感激他当时的帮助。后来他也当过很多课的助教，据我所知还是很受欢迎的，现在就是专心做基数了。
4. 被抓的这次抄他作业的是他舍友，之前也借过但是也是参考一下的程度，那段时间可能是比较忙还是什么就照抄了。不过大学学习都是给自己学的，要真说抄袭这种行为真有什么实质的弊端好像也没有，作业这种东西在数院基本就是交上来成绩就给满的，也不会说怎么造成公平性的问题。舍友志不在此，大二就直接转院了。
5. 有朋友注意到他发言前后态度转变很大，是这样的，第一句应该发的时间比较早一点，但是没有收到回应，遂于下午五点又发了一句说明情况，助教仍然没有回应，但在群里发言了。加上之前助教对群里的答疑、发布作业等工作做的比较少的情况，他一是认为助教不负责任，二是觉得助教由于这个事有些看轻了他，遂上头开冲。有一位答主分析的心态还蛮到位的，贴一下吧。确实存在容易质疑助教水平的情况，我个人也是，在助教确实水平很高对知识的掌握水平很好并且尽职尽责时才会心服口服（很有意思，大部分时候这两个条件是同时满足或不满足的），其他情况就会预设一种质疑的心态，有的时候碰到助教对群里的事情不积极不认真，常常会有“这种水平这种态度还来当助教”类似的心理。不过后来破案了，这位当事助教也是学习优异的一位本科生，所以当时两人应该都处于一种互相看不上的心态当中，因此发生了这段对话。

最后：对于这件事我并不是来评判是非的，只是对这种拿别人的私事和亲身经历来公共平台引流的行为表示唾弃。希望大家口下留情，对双方都一样，有些话真的骂在身上了还是很难受的。

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这很科大。 我相信这是常态。据说有些同学磨分跑断了腿，搞得各种老师/教授没办法。

本质上GPA评价机制+优秀率害死人，让人为了总评0.5分什么事都干得出来。

我自己在科大的两件事：1.实验报告忘了写抄一个好朋友的（我相信大多数同学都干过这事），我当时只是把电子版名字擦掉改成我的。 完全一模一样，结果我和这哥们被约谈。最终我俩光荣的拿到不到80的总评，没有占用优秀率，可歌可泣。好在这哥们和我一样，比较狂也不怎么在乎成绩，最近他也拿到了教职。

2. 代码作业，课堂上老师就说严禁抄袭，发现了就不及格。我硬着抄室友的，这位室友比较在意GPA，学院前3，当时不是很情愿借给我抄怕出事。最后还是借给我了，我拿到代码，花了五分钟改变量名，换一下代码次序，加点注释。成功蒙混过关。

结论：如果没有GPA崇拜，学生和助教大概率不会有这些争论。不要太在意细节，心平气和，成绩好坏看得开。自信的人 才有未来。

换个角度和环境看问题：

现在我在丹麦留学，也承担了本科生助教的工作。有些学生，分组的作业确实做的很差（也有少部分抄袭）。但是主课老师一直不允许我们给差评，说要照顾学生的信心，给他们多一点鼓励。我们给作业或者分组报告的评价不能直接提交给学生(主要是顾虑有些差评学生接受不了，会打击他们的自信心），要在网络上保存成草稿，然后由老师验收后再推送给学生。

所以我在写评价的时候，一般都是：“Very nice job! But I think it may be better if you ……” 说的比较委婉。

对比一下，我想，如果当学生的时候能有这样的无微不至的照顾或者鼓励，我会更加有热情去完成好学业吧。丹麦国家虽然小，但是成材率却高的惊人，从结果上看，许多方面或许值得我们学习。

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感觉这位助教也思路不清啊，降等是怎么回事？要么认为这位同学抄作业，完全没思考，相当于没交，给零分。要么认为这位同学是和其他同学交流学习进行思考以后做的，那就不应该扣分。或者说你可以让他回去重做，视作迟交，降等评分。

分不分的是其次，人家是来找你讲道理的。那你道理要说清楚，这个作业你是什么判断，算完全没做，给机会重做算迟交，还是算正常做了。不能说一方面你接受了作业，又没让别人重新交，另一方面又觉得人家是抄的，所以要扣分，看起来折中了或者说“减轻处罚”了，实际上反而让大家觉得道理不充分了。

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个人觉得助教不对。

既然有异议，且对你的评分不满（质疑你的是否有权）。

直接将有问题作业上报教务处处理就好，(也不要给任课老师了，让老师为难）

这事就走公开程序，公事公办就好。

教务处处理轻重都和你无关，让人家仲裁多好。

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抄作业的人咋这么没水平，顺序都不改一下┻━┻︵╰(‵□′)╯︵┻━┻

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更：

1. 陈年旧事，已经被妥善处理，不排除被有心人拿来巧妙利用
2. 图片并非助教本人发布至公共平台，且内容被合理剪裁过

这里说一下同学对助教工作不满意的主要反映渠道

1. 期中期末两次评教
2. 直接向班主任反应
3. 向任课教师反应

已举报该问题

#以下为编辑后的原答案#

说个故事：

数据库这门课，之前有过一位助教要求提交编译后的可执行程序，然后通过反编译的手段揪出来一个抄袭的。手动奸笑.gif

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从法律意义上，这个助教奈何不了这个学生。

但从物理意义上，可不一定。

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明明就是错了还胡搅蛮缠，这种人培养出来也不会是人才。

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有时候我挺希望学校不要卡跳楼指标的，爱跳就跳，不要为了卡指标，惯着这一帮大爷，放到社会上去顶着高材生的名义为非作歹。

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利益相关，科大广大助教之一

放一下《中国科学技术大学学生违纪处分实施细则》中几个条款

第十八条　以央求、送礼、请客、威胁等手段要求老师提高分数、加分或隐瞒违纪作弊事实者，视情节轻重给予记过以上直至开除学籍处分。
第二十二条 有剽窃、抄袭或者伪造实验数据、计算结果等学术不端行为的，给予记过或者留校察看处分；情节严重的，给予开除学籍处分。对学术不端行为的认定，以学术委员会等学术权威组织的认定为处理依据。

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四个字，意气之争。

这种事情到了最后，都和事情本身关系不大，两边都是聪明人，但是都只认自己的理，就会变成这样。

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抄作业这种事儿的裁量权就不在助教啊。这事儿得给教授/module leader汇报然后他拍板决定啊。助教自己裁量这不就自己招怼吗。

现实中的规则要经过人们在生活中的博弈才能有效落地。这个同学出来博弈本身就是在促进规则落地。他没有像我们那代人指望青天大老爷天降一个考虑我们利益的规则，这本来不算是坏事。而动不动上『个人道德归训』（比如这个问题标题）却不重视明确权责归属，就不是啥好事了。

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对于计算题或者解答题，可能方法只有一种，但是，写的过程基本上不可能一样。比如说，高中数学的圆锥曲线，思路可能一样，但是步骤绝对不一样，比如说联立圆锥曲线和直线的时候，有些人会算△，有些人不会，有些人中间会省略几步，有些人则很详细。

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这个学生是在自取其辱。

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本TA看到，血压直接飙升了。

不知道这位同学搭档的老师是不是那种“有事没事别来找我”的类型，如果是的话那真的太惨了

我搭档的老师是那种将面向学生说话都当成官方发布的，内容要和他确认清楚类型。这么看来倒是谢谢老师救大命。

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现在学生是这样的

0.1分平时分都能打到教务处去

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抄袭建议劝退,扣分未免太仁慈了.

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处理方式不合适，直接说明没有商量余地即可，多余的话不要说。

虽然判作业基本一眼能看出来哪些人是一起抄的。但抄袭属于比较严重的指控，需要有实锤。确认证据无误，直接零分就好，所以之前处理这个问题基本是看证据来处理的阶跃函数。

所谓折中的扣分，那简直就是鼓励抄袭。

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助教错的离谱！这么大人了，还浪费口舌和烂人讲理。

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坚决支持助教履行自己的职责！

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一个经常抄的人的心态就是有分就行，十分的作业给我5分也比没有强（当然一两分的话估计就不抄了，试着自己写或者直接摆烂不交），以及另一个原则，如果提前声明过作业抄袭影响被抄的人的分数，这作业空着我也不去找人抄（大概也没人愿意给抄吧），实际上多数遇到的助教碰见我这种考试前抄一通作业补交的大体上还是能给到七八分的，再考试拿个50左右的卷面这门课也就过了，科大卷GPA的风气是卷不到我这种绩点2，一堆60分的学渣这里的，助教人也都很好很宽容，多谢不杀之恩了，绩点4的人眼中的世界和绩点2的人眼中的世界差距挺大的

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真有耐心，还解释那么多。直接让学生向任课老师申诉即可，有必要可以让学生向教务处申诉。

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我没看错吧

半分…

洗洗睡吧

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开始态度还挺好，发现软的不行，就恼羞成怒。哈哈。好玩

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作为学生，觉得这位同学的语气确实咄咄逼人不太好；

对于抄作业本身，我觉得没啥必要管。。

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太把自己当回事了。我期末体育成绩出错。由于一位同学未录入成绩，后面同学录入成绩均为前一位的成绩。所以我拿到别人的77分，我后面的同学拿了我的88分。体育老师解释我就是这么多。我每一项测试得分都在班级前列，最后拿了个班级倒数第二名，年级倒数十名。体院领导说不相信出错，要不就重测。当时我第二天就要赶高铁回家，体育学院说唯一补救方法是重测。我只能默默忍受。不知道这个学期会不会出错。对了我给校长信箱反应，回复是学校不会出错。

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居然有人觉得助教没问题？还上来就扣学术不端的帽子。雷同只是有可能是抄袭，至少有一半的概率他是被抄的那个，就算协助抄袭确实可能违反校规，但人家咬死“他有不会的题要看下我的作业”，你有证据证明被抄的人明知后协助吗？你要是事先说好，只要雷同两个人都给0分，这个事情还勉强能说的通（事实上也不尽合理，这种行为把区分抄袭者的责任转嫁给全体学生，只是你提前说好，我给你助教/老师面子，保护好我作业，多一事不如少一事）。

这个助教完全就是狂妄自大，自己以为自己掌握一点权利就可以随意在没有确切证据的情况下处罚学生，为什么有人洗？

而且后面这个学生直接对抄袭这件事情的认定本事也提出异议了。我认为这大概率是狡辩，但是不是作弊的认定也不是他区区一个助教说了算的，这种主观的东西必定是需要一个专门的委员会来做审判。

最后请不要扯国外怎么样，国外大学什么环境？国内什么环境？莫非我在寝室/自习室写作业去上个厕所还得把作业锁进柜子/装回书包里？不然被人抄了我就要负责任？你连个独立的私人空间都不给我，我怎么保证我不被抄袭?

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我就不信中国科大的学生守则上没有关于“作弊”、“抄袭”、“学术不端”的处理规定，既然想要有理有据，那我们就拿出规定来呗。

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我也当过助教

这个工作真的是纯纯为爱发电，费力不讨好

先说一下，我们学校的奖励机制是这样的，每个学期有600块的补助，然后三学期以上以后可以申请一个实习证明

说真的，能坚持干下来三个学期的人真的是凤毛麟角，因为只有大三以后才可以去做助教，而这个时间的人本身是非常忙的，这个时间去当助教意味着放弃了考研、放弃了绩点，而真正能跟着老师混到几篇文章的，一届都不一定有几个人

可能有些人说兼顾，不知道别人那里什么情况，至少在我们学校是不可能的

说一下我们这的工作

一批课程时间大概是三周，一学期带3-4批，我们助教的工作就是随叫随到，给学生解决问题，然后按照不同助教具体分工不同，有不同的任务

我随便截个图

就是问我问题的，或者是有问题要解决的，仅仅是一学期，像这种的在我vx里有上百个

我无数次晚上两三点还在回消息，早上七点半被吵醒，不管是上课、吃饭，还是睡觉，都可能突然有事做

离谱吧，这只是正常的工作

我们还会碰见一些很离谱的人

众所周知不是每一个大学生都是好好学习的，总有些人不学习

还有很多发朋友圈骂的，或者干脆在群里骂的，我也找不到了

关键我们不只是面对学生

很多这种情况，我们也没办法，两头受气

题目中这种的我们也碰到过，不过不是我，是我同事。因为学生没看清楚通知漏做作业，导致总分上扣了大概不到十分，开始骂助教，进而骂整个助教团体。

像我们这些人，本身也没拿到什么好处，就说那几百块钱都不够平常买个奶茶的，又要受气又要受累，还要耐心的解决问题，说实话，真的，已经很高尚了，这个工作就是为爱发电

我们本身不过就是比“学生”大一届的学生，为了经历、经验或者别的什么，来参加这个课程，拿出自己的时间和精力去帮助课程开展，这本身就是一个很不可思议的事情，是投入与收益完全不成正比的

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这位助教确实做事做得不太漂亮，你竟然希望以理服人，和学生辩论扣分的理由。。。以及辩论不赢还放到知乎上来找人帮忙。。。

很显然，只要你表现出和学生辩论的意愿，那么学生不说服你把分改回来，是不会罢休的。。。

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但是那句“半分不是分”属实小气了，你一门课能被这一半分就吊死，说明学得也不怎么样，学的好多个一两分少个一两分根本不影响拿A，而且抄作业这种重罪人助教就给扣个半分，还不见好就收，我们有几门课抄作业逮住了直接平时分扣完，怕不是直接要上吊了。

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我觉得助教没毛病，但是还是略微有一点点改进空间，就是在判定作业降级的同时主动给学生一个申诉期和申诉方式，比如引入第三方判定（比如另一个不参与此次作业批改的助教，比如任课教授）这样就完美了。能走官方流程的尽量避免微信QQ上私聊。

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看到这个问题，感慨万千，不只是助教，高校年轻老师也是一样。现在的学生喜欢抠字眼，无理也要搅三分，老师还没办法，政策就是逼着老师不负责任，负责的老师都是在河边走路，早晚湿了鞋。

现在高校课程的评价在学生手中，学生给老师打分，这种情况下老师如果按照课堂纪律严格要求，打分必然较低，吃力不讨好，这样下去，如何办好高校教学？？此外，学校害怕学生闹事，学生反应事情不论正确与否，只要反应上去了让领导看到，老师必然减分，至少是不能正确引导、管理学生，这样下去，就是逼着老师你好我好大家好。

说几个真事，有一次课，我看到上课学生较少，点了一次名，其中全班女生都不在，男生也有部分旷课，结果点完名算是捅了马蜂窝。学生疯狂跟院领导反应，说我没提前打招呼就点名，之类的说了一堆。你说你自己旷课，哪来的脸跑学院叫屈？点名我还要提前通知？就这还双一流高校的学生呢。那也没辙，为了息事宁人，只能给他们补上一次课，浪费教师的个人时间，为一堆旷课的学生补课。

还有一次，一门课较难，有几位同学几年都没发过，毕不了业。后来想想为了能让学生毕业，为那几位同学评分稍微松了一点，给了个能及格的分数，让他们能毕业。结果不知为何有同学找了过来，说他不应该80几，应该90几，给分低了。我一下大为惊奇，说：你要是觉得分数低，可以来我这里对分，咱们一题一题对，我保证你的分数正确。（其实只会低，绝不会高）结果学生说了，我不止对自己的分数，还要对某位重修生的分数，看看是否公平，我们评分标准是否一致。我可qtmd吧。

从此以后，我也懒得管你重修不重修，影不影响你前途，就按照冰冷的规则对待每个学生，绝不讲任何人情味。你毕不了业？那你等着退学吧。工作时我认真教学，你非工作时间提问题？那等我工作有空时候再回答吧。你绩点差几分影响你出国？与我何干！

总结一下，现在的学生啊，其实就是极致的双标，只会用圣人的标准要求其他人。为了个人利益，毫无原则，只有对自己有利，哪管什么规章制度。但反过来，只要影响到自己利益，无理也要搅三分。

当了几年老师，越来越看清学生的真面目，早就懒得管了，只能做好自己的工作。

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科大化院，带过2个学期助教

只能说给分一把尺子量到底就行了

部分学生确实难缠

作为助教最好还是在学期开始就把自己的评分讲明白，以免在中后期被各种要分。希望以后带助教的各位都能有这个意识。

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所以到底有没有提前说明抄作业和提供答案者都会受到什么处分……

核心不在认定抄袭，他已经承认了。但是抄袭之后该怎么处置应该由各门课的老师决定并提前公示。毕竟平时作业不同于考试，我印象里科大有的老师完全就不在乎这些，有明确规定的在少数，有些老师认为绝对不允许抄袭借鉴；有的老师认为作业不重要，不交也不扣分；有的老师甚至会说可以和同学讨论借鉴，但不要因为不会写就不交。这三种我都能指出具体哪一学期哪位老师的课。

同时，我也没听说科大教务处在作业这件事上有过超过任课老师的规定，都是老师自己做主；也没听说有哪条规定说如果老师没有具体要求就要默认怎么样

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我也当过助教，尽管批改的时候非常宽松了，但是一些同学对分数真的极度在意。写作业时，他们法律解释的功力能和后面争分数时的功力一样就好了。

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助教与学生一对卧龙凤雏，这么点人情世故都不懂吗？

首先助教这事情明显处理的生硬。这个同学能考上中科大，说明智力水平异于常人。但是，智力水平正常的人不会为了0.5分和其他人翻脸。这个学生这么闹，明显是因为不满意助教的态度。助教说白了就是研究生，在中科大，存在部分本科生瞧不起研究生的情况。“我发现你们作业雷同，扣你分了”，这种话老师可以说，但是学生尽量不要说。而且从聊天记录看，明显这个助教有一种高高在上的感觉。这种事情怎么处理，直接跟导师吱个声好了，当然日理万机的教授和副教授不会管这种破事。就算你正义心爆棚，没必要大张旗鼓说出来。我也当过助教，有个学生期末考试之后跟我套近乎，说是想出国，能不能多给几分，我心里一万头羊驼奔腾，“你出国其他人不出国吗”，但是表面上仍然笑呵呵的，最后判卷子的时候毫不犹豫地多扣几分。

这个同学也是情商低、小心眼。高校里面的规则基本上是睁一只眼闭一只眼，0.5分要命吗？你见过谁59分挂科吗？非得把事情闹大？

至于很多大佬说的通报学校开除之类的，不知道是没上过大学还是清北毕业的。我本硕都是985，都是见过的作弊简直不要太多。如果说抄作业就开除，我敢说中国99%的大学生要滚蛋。

中科大的很多人都已经发声了，这个助教不是好鸟。请各位网络法官去别的地方撒气。

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看了半天也没看出来哪里侮辱助教了，是不能对助教的工作提出疑问吗？

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标点符号都一致，除了抄袭还能怎么解释，助教说雷同不已经很照顾面子了嘛？后面又扯皮标准什么的，与撒泼打滚何异？不抄袭这不是常识嘛，还需要提前说明？

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抄袭是往小了说的，往大了说就是学术不端。

国内对课程作业可能比较宽松，但是国外大部分课程主页都会专门讲到honor code，还有各种评定标准。

我个人比较倾向的做法是，雷同的作业只批改一次，然后让这些人自己去分配。比如说三份作业雷同，分数是90分，那就让他们三个自己决定90分怎么分配。

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为什么还要回他，，是我吊都不吊，当作没看见。

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现在的公知就是，高校里无论出什么问题，全是老师的错就对了~

弄得现在老师指导学生，说不敢说，骂更不敢骂，看着写的像屎一样的东西，只能自己含泪咽了。。。

看看，这还有更牛逼的，自己犯的错，反客为主了还。

希望媒体能够公正一点，不要搞学生和老师的对立，这样对哪一方都不好。

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知乎上很多说学生思维的，我觉得都不够直观，看他俩的对话才比较直观的感受到学生思维。两个人都很稚嫩

先说助教吧：嫩的地方主要体现在想要以理服人，还没认清楚这个社会不是每个人都会讲道理，也不是每个人都值得你去讲道理。只要自己做的是依法依规，跟他浪费那么多口舌干嘛。现在大家理解了为什么你去一些单位办事，工作人员喜欢板着脸冷冰冰的了，及时是有微笑服务的窗口，你也能感受到笑的有距离感，因为不想对你过度温和，让你觉得有机可乘。

就算这个助教这次教训够深刻，将来有一天，她总会被无数个这样性格的人把耐心磨光。

再说学生的，仅有的截图确实不够尊重助教，不过我觉得应该不算侮辱。

这个学生我觉得应该是个女生，写到这我突然觉得这个学生其实真不是学生思维了，反而我觉得她比助教成熟。因为她知道社会的规则是讲道理的大部分时候没有会闹的分到的多。她聊天中的很多都能体现出她想把水搅浑从而达到自己的目的。这种人以后到了社会上不知道哪个组织比较幸运会让她进来，只要进来一个，绝对能影响一波，属于一颗耗子屎坏了一锅粥的那种。

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学生本来就有错啊，怎么这么理直气壮，还“助教该有的样子”。助教也是一份工作，人家既然选了这份工作，就尽职尽责，现在的学生怎么娇生惯养到这地步，以自我为中心，连对错都不分了？

不管助教这件事办得怎么样，学生也得先有认错的态度吧。但我看到对话中，这个学生的态度充满了对助教的轻视，这是上千年等级观念的延续，出现在中科大这样现代理工科高校，真令人脊背发凉。中国人难道就这样看人下菜，带着等级观念待人接物，无视原则和对错吗？这样的国家怎么可能团结，怎么可能引领世界科技前沿？怎么可能有自己的人文主义？普通人怎么能有幸福感和家国情怀？

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绝对公平，我真的是笑了。

首先大部分课程是不可以期末查分的。在少数可以查分的课程中，我就遭遇过错改（改错题）、漏改（少改一道题）、漏登（少登一道题）、误登（分数登错）的情况。

期末基本都是助教改的，助教一念之间，给你少算几分，甚至十几分都很常见。

不准查卷的，评课社区我一律扣一分。

事情就是这样，扣平时分实在没必要撕逼，不公平的、扯淡的事情多着呢。

————

此外有位老师说的挺有意思，给你69分，你会很难受骂老师是杀手，但把69调成61，你就会感恩戴德了

————

竟然全是骂学生的。学生当然有不对，但科大就是给平时分很宽松，很随便，说真的，这件事学生助教都不算错，跟复仇者联盟三一样，灭霸没有错，为了信仰而战罢了

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头一次看到作弊或者支持作弊的这么理直气壮，现在的大学生真是越来越牛了。

我也做过助教，我批改作业除了看学生做的怎么样，还看学生的字，没错就是看字写的好不好。当然了，我会在作业群里事先跟学生们说让他们好好书写，他们的书写也会以一定比重纳入评分。我反正是不存在没有事先通知的问题，也没有学生对我这个额外要求提出过反对什么的。

但是抄作业这玩意儿需要特别通知吗？学校支持这事吗？我发现有学生作业雷同甚至照抄的，除了第一份作业一律降低半档甚至一档给分，我都懒得跟他们纠结谁抄谁的。完了之后还要跟他们任课老师做一个汇报，不点名的汇报抄作业情况。从来没有抄作业的学生因为扣分的事情找过我。只能说现在的大学生真的牛

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助教确实有点问题。

这种人理他干嘛？！看似自己在以理服人，只有对方给你胡搅蛮缠惹你生气这一个结果。众所周知抄袭是不对的，现在抄袭的情况也确凿，这事情很简单。

我也遇到过这种情况，就不能开这个口子。我从来回答：如果你觉得我判得不公平，可以去教务处投诉我，让教务处老师来找我。今天就不要再我这浪费时间了。

不会有人跟我继续废话的。

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非科大的其他学校助教不请自来，充分说明两个事情：

第一规矩要立早，要统一，定好规矩之后遇到这种情况就不用和这种龟孙墨迹，死按规则走，因为这个扣分最后挂了他都不可惜；

第二不要高估学生的素质，鸟大了什么林子都有，就算是科大这档学校也有一些害群马存在的。

经历来源：某课程代码作业雷同到变量命名和笔误都一模一样，实在给无语到了。

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个人感觉助教工作中助教和学生都不能太过于较真，但对待知识是需要认真的。

本人在科大担任助教时对于平时作业的要求是：作业某些题目不写我会按照满分处理，作业不交但说明情况也按照满分处理，但抄袭和无理由不交会酌情扣分，不过大部分情况下每次作业的分数都是摆设，期末总评基本上是按照作业交的次数来给的。曾经一门课平时分占总评20，有位同学交了2次作业且没有说明情况（一共10次），最后平时分给了10分。

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隔壁班同学

大家都毕业了，两年前的事情了怎么又拿出来说了

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这个助教是不是学生气有点重啊

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按照这学生的逻辑，通篇论述符号相同不叫抄，那就是只有拿去复印才叫抄咯？按照我导的脾气，如果我给他当助教遇到这种胡搅蛮缠，他会叫我不要跟他多bb，直接默默地扣掉总评分就行了。

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当了好几次助教了，这个学生简直过分。但很多时候教务处把这些低年级本科生当成上帝，只会压榨助教。

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中科大学生，当过不止一次助教。

首先，对于逐词抄作业这种行为，无论是闹到任课教师还是学院还是学校，给0分都是不为过的，何况只是给了当次作业的0分，并没有给学生的总评进行进一步的惩罚。个人认为对这种抄袭的行为给0分是完全不需要提前告知的，作为学生，读了十几年的书，在没有读到狗肚子里的情况下，抄袭成绩作废是基本常识吧，不然怎么没见他高考抄一波？学习考试又不是商场搞活动，还得提前告诉你规则？难道触犯了法律说一句不好意思你没提前告诉我我这样是犯法的，所以你不能审判我？

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助教脾气太好了……

本人教师，作业出现抄袭不问理由两人均计零分，下次再犯直接取消本门成绩，抄袭了还敢来bb，胆子真够肥的

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这助教刚进社会不久吧。。。

像这种胡搅蛮缠的一般不理，或者想气气他直接发个“呵呵”就不理了，后面改作业还专门扣他就完事。

浪费自己宝贵的时间和心情去和这种学生扯蛋属实无聊

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别打码阿，一起围观下这无理取闹的师弟…

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这说明了一个自身约束的问题，这个学生显然是按照规章制度而非道德标准来要求自己。可以遇见的是，这位同学到社会上用来约束自己的显然是法律而非道德。这是典型的以恶小而为之。

而且，他很明确的明白，用潜规则来为自身牟利的方法。从他态度的变化就可以看出，一旦他认定这位助教对他造成的影响很低，其态度就发生了明显的变化，甚至还向这个助教输出其“价值观”。

说起来，不知道是这个学生可悲还是造就了这样一个学生的环境可悲，因为可以预见的是，这位善于专营的同学大概率会有一个很好的未来，因为他的这种价值观和他自身的能力足以帮他取得这些，帮助他成为一个善于游走于规则之间的利己主义者。

另一个问题是面对错误的态度，有句话说，小孩子才看对错，成年人只看利弊。这句话细讲来是一种原则性的丧失，而这位学生关注的也显然是绩点会不会被影响而不是自己有没有做错。去做一件事，就要学会为这件事负责，这位同学显然在这件事上并不在意。

这件事给我的感觉是既无奈又可笑，无奈在于道德应该是约束自己的，可笑的是当我用道德约束自己时，面对一些专营而精致的利己主义者时，又显得如此无力且滑稽

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雷同作业被扣分还叫啊，要分不成气急败坏破防，笑嘻了

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现在有些人的逻辑很奇怪，真的看不懂了，自己错了还有理？

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？抄作业可以抄，但是抄的这么理直气壮也是有点东西的……

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所以现在我们老师都学乖了，评分表藏起来，期末时给你算分。想知道成绩，系统里得先把评教填了。不过中科大好像确实不少课平时分是学生能知道，是规章制度吗？

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现在00后有点迷。

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看了发的聊天记录，我没看到哪里侮辱了。平时课下作业是为了巩固学习的知识，过一遍就行了，抄就抄了，又不是高中。我当时作业可以买到习题答案，做的时候不懂，看看答案，翻翻书，就会了，教学目的就达到了。没有答案，不会的还是不会，错题和不会的题，你们又不给讲，还不给答案，那这作业的目的到底有什么意思呢？

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直接作业给f不就好了，解释啥呢，这还要咋解释，解释去restroom要记得flush吗？（话说也就科大的可能能看懂这个梗了）

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利益相关：大学老师

我给我的助教说，遇到扯皮的不用多废话，直接送到我这里。之后来了几个，无一例外的被我骂出了办公室。

嗯，我就是黄河，见到我就死心了。

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我去，还有这样的，直接干他丫的，挂科(doge

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只能说上的课还是简单了捏。

如果是微分方程二，那就是全班统一答案了。

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这样也算侮辱吗，不就是意见不合争吵起来了吗，也没什么不堪入目的话。肆意妄为，你觉得不是，那他顶多算是诽谤。一句侮辱还以为多恶心的话。要是听到肆意妄为这个词就觉得受到了侮辱，那还是别当助教了。

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中科大的学生居然还有这样的？庆幸自己没当助教，否则面对这种情况真是搞不定。

PS这位助教脾气是真的好。

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在科大选的一些课的助教水平确实不行，给的平时作业答案都是错的，有同学提出质疑还强行解释，最后快考试了又有同学质疑才更正答案

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1.学生：不学习，极端自私可惜无法自利，喜欢狡辩；

2.助教：一般助教都这个回复，因为绝大部分学生都是正常的，大部分都正常完成作业，就算抄袭被逮到也就自知理亏，谁会多bb。所以跟他说这么久，正常反应。

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卢雷妮可分雷

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大学老师第一年，个别学生作业质量很差。很多内容都是抄袭过来的。

然后给出成绩后让我修改，说自己要出国留学这个很影响。

我说你出国留学是目标，不能你说出国留学就可以不认真写作业。你要是跟老师说去火星留学我是不是还要给你100分。

然后说要提交学校申请改成绩，我直接把作业里有问题的内容截图给她，说你申请修改确实也可能修改成功，估计学校会认为我给你分多了，有可能你修改之后都不能及格了。

再也没接到那个同学的消息。

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这好像是去年的事情了吧，我咋感觉以前看过

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科大学生的素质越来越低了啊、

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难怪科大本科生对硕士风评不高

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很喜欢高中老师的一句话，你想赌可以，但是愿赌服输。

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看得出来，双方遇到问题都不喜欢拿明文规定说服对方，也是很有特色

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直接记大过吧，中科大再沦陷了，国家还有个好大学吗

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只能说碰到一个好的助教力

这就不得不说某985高校一些数学专业课作业评分也整正态分布，一个班的作业总共不超过5份A+

关键的问题是每次拿A算下来要扣0.5分的期末总分，所有作业算下来到期末要扣6分

再看看助教挑出来的那些所谓“模范作业”，就那么三四个人轮流上。一看答案内容抄的哪本答案都一目了然——一整个学期的答案一次涂改都没有，超级工整，完全不像是数学课的作业，以及步骤和答案一个字都没差。

这不是纯纯标榜学术不端吗？

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只不过是只敢跟学生对线罢了，真的那么有理这位同学应该直接找老师啊…

我是真的很烦这种人，连最基本的承担自己行为的后果都做不到

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抄袭无论如何就是不对吧（难道这个叫做借鉴？）。没有规定不能抄袭就可以抄袭了？该同学作为中国顶尖高校之一的中科大的学子都没有最基本的这些道德观念了？后面还怎么做学问？

不知道是不是卷魔怔了？

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现在裤子大没有试卷分数采用开根号乘10的办法了吧

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在我们学校，被抄作业，也要0分的。

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一开始以为是抄作业被抓，后来发现是别人抄他作业搞出事情了。

我大学的时候从来不借这种人品差的人抄作业，帮他他还给你挖坑。

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一样的遭遇，期末作业两份代码diff一下都一模一样就给了C，被学生骂滥用职权。

助教也有问题，这种事往老师、学校那里上升就好了，没必要来知乎晾晒。

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这件事对错很分明，不过也好像没有到侮辱TA的地步，如果事情已经结束，平台还是不要这样赚流量为好。

但事情反映了 很多人打着追求公平的旗号，其实是别人没做好放过了那我也要，如果被抓了就认为不公平。但要是大家都这样想，只会导致大家都期待可以找规则漏洞占便宜，而不是自觉维护规则。 也导致认真做事的人，也许还得花很多精力设置很多门槛保护自己。

最后提醒一下，内因决定外因，有错不要第一时间埋怨环境和别人。在学校，抄袭从来都是严重的，严格来说，不分谁抄谁。 不要拿自己的前途去换廉价的友谊。

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这个学生最好不要去美国留学，不然就不是扣半分的事了，TA上报任课老师，老师上报学校他就知道啥是作弊啥是规则了。还在那理直气壮的胡搅蛮缠，脸呢？

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对垃圾人没有处罚措施，或者对普通人错误的地方没有惩罚措施，不好。奖励和惩罚，是社会维系的两条腿，不可偏废。

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作业抄袭还有理了，助教不是老师吗？犯了错还敢这么跟老师讲话，记过处分都算轻的了。真是又蠢又坏。

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现在都这么刚了么？基本的学术诚信都做不到，要在国外重修的机会都不会给你。

感觉这个学生有点鼻子上落不得一点灰，有错就要认，挨打要立正，钻空子没有什么意义。

个人觉得科大风评还是不错的，但这个事影响不好，学校的处理直接代表对这类学术不端的态度，希望可以重视。

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抄作业还这么有理了？卷nmn

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这个事还是老师有问题。我的课不给平时分，就期中期末两张卷子。阅完卷立刻交系里封存。若有举报，让督查组查卷。老师和助教都不要跟学生搞。

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助教的脾气太好了。

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助教错的离谱，这种知情条件下的，抄与被抄应该一个待遇。

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这也没到侮辱的程度吧，就是急了点。

咽不下这口气的话，建议助教见机行事，提前玉玉症，谁早谁赢

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自取其辱

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另一所top3ta，遇到过不少这种情况，抄袭被抄袭相同处理，分数减半，迄今还没有人私聊找我申诉。

不过这种政策也是第一节课说好了，ta统一。

如果真有私聊并且他这种态度，那直接邮件给老师并抄送他本人。谁还惯着谁了？

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我也是猪脚，而且我也因为抄袭的问题给过作业0分。你以为我们助教看不出来有抄袭？哪个人抄的答案或者抄的别人的解答那是一眼看穿好吧，大家都是学生，就抄袭的那点伎俩还不是众所周知？评分标准公布不公布对学生有什么影响呢是吧？考试前会公布每个过程的细节分吗？身为助教难道不是用统一的标准对待所有作业就可以了？

这个学生，妥妥的高中生争分思维，卷怪的行为，巨婴的心理素质和负数情商。

为了避免巨婴们发现我是谁，先匿了

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卷魔怔了…要是我才懒得管半分一分的破事，何况我看这助教也没啥毛病

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从截图视角看，我默认您就是那位助教了。

恕我直言，没看出他哪里“侮辱”你们，这个同学只是在跟你讲道理而已，据理力争，争取权利。说严重点，算是跟你吵架吧，可吵架也说不上是侮辱啊。他没有人身攻击，没有污言秽语，只是对你的工作提出来质疑，这就算侮辱？

我不知道你多大，我大胆猜测你可能也就是研究生，给教授当助教，说白了也就是学长，估计年纪也不大。

年纪轻轻架子那么大？我再说一遍，我没看出哪里有侮辱，他只是没有如你想象中那样卑微跪舔而已。你是管理者，也是服务者，你的工作是可以被质疑的，对不对另说，但学生确实是可以提出自己的看法的。

从这个学生身上我看到了新一代的希望，从你身上我看到的是封建糟粕。

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还是对学术不端容忍度太高。

作业抄袭直接挂科，论文抄袭直接开除。

还没毕业，学术水平没学到，学阀风气学痞手段倒是学了个全。到头来认真自己学的吃闷亏，投机取巧的人高绩点。

到最后只能培养出一批只会搬运人家开源代码，跑起来就说是自己工作量，或者四处挂名论文，各种拉项目骗经费的小丑。

这种风气还谈什么推广支持中文期刊，做梦吧

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光看标题还以为这个学生给了助教一嘴巴，还逼他从裤裆底下钻过去呢

还以为把他衣服扒了在身上写满了母猪母狗肉便器呢

搞了半天只是说了句“恣意妄为”啊

真是奇耻大辱。

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哪里看出侮辱助教肆意妄为了？提问者是新京报还是澎湃新闻来的？

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我做助教从来不抓抄袭。都是大学生了，没必要把中学那套搬过来。

这种事情年年都有，每次都是被抄作业的同学和助教对线。

这位同学的言论确实不妥，但也没题主形容的那么严重。不明白为什么这种事会被发到知乎，很迷惑。

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感觉双方的沟通挺正常！也不存在对助教有侮辱。

学生质疑老师不公平的事情也不在少数，老师不会这么玻璃心的！相信这位助教也不会觉得学生在侮辱他！

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人狠话不多。人一话多就显得不值钱。

这个助教一看就是老老实实的做题家出身，碰到这种抠字眼的泼皮，还在那里你一言我一语的掰扯，扯什么啊？他什么味儿你闻不到吗？把两份作业拍一张照片往群里一发，甩一句“如有异议请直接上报”，然后就开群禁言。他能怎样？他敢怎样？

毛主席说了：你打你的，我打我的。

碰见这种青皮麻烦想想他老人家这句话。

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学校就不该把助教推出来！

作业抄袭应该是助教指出问题，经任课老师同意给零分，视学生认错态度来决定要不要往学院上报。

就这学生的态度，老师直接给他送到学院里转管学术不端的副院长/主任那就完事了。

整个流程就不应该让被抓的学生跟助教有任何的私下交流。

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现在的小孩可能觉得，平均分少了那么0.5分会导致他们未来当不上CEO，娶不到白富美吧。所以疯狂内卷，这有什么价值么？

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1老师不要有学生的单线联系方式

有事群里说，尽量少说，前几年还出现过几个学生钓鱼老师，造成离职的现象

2 我那届印象深的一位老师，他也主张雷同并罚

老师必须和学生有距离感，没有威严不行

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一开始这个助教说话不怎么样，就是那句我判断你们作业抄袭还得向你们确认这句。这句话是有问题的，孩子没抓住这个可以吵赢的点，然后越往后，这学生的话也不再理了，太情绪话了，其实啊，吵架是们功夫的，主要考验语言表达能力和理解能力，还有就是逻辑性。

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在分数上拼命钻营的人很令人反感

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这个学生既然不服气，直接找老师，或者报到教务处，按学生手册标准处理

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我是真不理解现在的小师弟（妹的概率有点低吧）了。

我自己在科大念本科时，学习态度也不怎么端正，抄作业，或者把作业借别人抄，挺常见的。助教一般也不管，主要我们班整体学风就一般，年级高了之后基本就管不过来（考试作弊的倒是没有）。但偶尔碰上老师或者助教管了，那也只有认啊，这抄作业或者把作业给别人抄，就是错的啊。做错事挨打当然要立正。这有什么脸出去和助教吵啊？

我自己印象比较深的是一次大物实验报告。老师抓了抄袭，并根据他自己的判断，把被抄的分数打了七折，抄的直接对折。我把自己的报告给同组的女生抄了，结果她写的比我认真，改良了下的，她的七折，我的对半。我心里当然很不爽，但也只能认了，还能怎么办？给别人抄也是错的啊，哪有脸面去和老师吵，到底谁抄了谁啊？

而且，一次作业的半分，有什么影响啊？期末考试多做对一道题全在了。四年一共要学多少课，这半分对GPA的影响更加可以忽略了。按我们当年的传统，数院也是大半要出国的，那还涉及到科研搞得怎么样，GRE、托福考了几分。如果选保研，竞争就没那么激烈，本校的学生也不好招，不是成绩差得太过分，愿意保本校，院里都会想办法。我就不明白了，怎么有脸为了作业的半分去和助教吵“被抄作业该不该扣分”？滑天下之大稽。

这位助教也是嫩，还和学生讲那么多道理。直接公事公办，学生守则甩过去就是了。再分不清轻重，就和他走正规流程。把作业给别人抄，并威胁助教要成绩，真上纲上线起来，也不是小事。

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所以说TA做的唯一不对的地方就是太老好人了…

那可是主动借给别人抄作业，竟然只扣半分诶！甚至还没有直接上报任课教师诶！

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利益相关：在科 被别人抄然后总评-10 也抓过别人抄

作为学生，你如果确实是抄（被抄）了，那你确实是有错的，只扣半分我认为已经很仁慈了，扣完也是合乎情理的。至于什么没有提前说明，独立完成作业应该是共识吧，需要每次考试前都提醒你一遍吗？

作为助教，建议你拍照保留好证据（当时批的期中考试，两张卷子错的一模一样（40-）），平时作业我觉得可以不请示老师，他非要争你就写一个备注，期末一起扣呗

最后说一句，你卷nmn

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助教不该跟这个同学说这么多话。让同学直接找老师就好了。

作为老师，这种事情我会直接出面。希望同学搞清楚自己是来学知识学本事的，不是来斗嘴皮子的。

谁抄袭谁承担后果，就这么简单。

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我挺同情这位助教的…

现在的小朋友真和之前不一样了，都喜欢抠规则，特别较真。

没办法，分数是他们的核心利益，0.5分也是分…

避免冲突最好的办法，是开课第一天，就把本课程的扣分规则严肃地讲清楚，例如平时作业不能抄，否则记零分。

为什么这么说？

是因为有的课，老师并不在乎平时作业是否抄答案，这些老师认为家庭作业哪怕抄一遍，对理解知识点也有帮助。

所以有的课扣，有的课不扣，有部分同学当然会不满。

当然，我并不是说抄作业还有理了。

主要是现在依法依归办事的观念深入人心，你要是拿不出一个具体处罚管理规定，就直接扣人家的分，是真会被怼。

但是开课第一天讲清楚评分标准就没事了，有理有据，不服就上报教务老师，保准同学老老实实。

//关于规则要明确，我举个例子。

比如期末考试是小论文，要求六月三日前提交到老师邮箱，否则按零分处理。

你以为自己说清楚了，你就太天真了。

因为总会有同学不知道为什么，非要在作死的边缘反复横跳…

这六月三日前，是指的六月三日的零点还是二十四点？总有人找理由，说以为是24点前。

得，那好吧，就宽松点，请大家务必在六月三日23：59分之前提交。

然后，总有人喜欢卡在58分发邮件，然后哭诉邮件服务器卡了。

好的好的，老师宽宏大量，那就以发送时间为准吧…

然后还是有同学迟交几分钟，哭诉表示不公平，我就晚了一分钟，怎么就零分了呢？这个老师不近人情，故意搞人心态！就不能晚五分钟内只扣五分，超过1小时的才记零分么？

所以…就没完没了了，必须一开始就明确讲清楚，否则后面打补丁遗毒无穷。

你以为我在开玩笑？我这说的都是正经道理，比如幼儿园入学报名，哪个说年满六周岁？都说xx年8月31日及之前出生，就是被搞怕了…

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侮辱谈不上，但是这个学生从头到尾就是错的，怎么有脸在这里胡搅蛮缠这么长时间…

首先作业不能雷同是标准的学术规范，不需要单独声明。学生所说的“没有提前警告”是站不住脚的。要是考试作弊难道也要警告一次才能抓吗？

然后这个学生从一开始就在矫饰自己的错误，说什么“同学借过去学习一下”、“别的课都允许”，这是在混淆概念。允许的是学习，不是抄袭。还说这些题没有很多解法。请问你是真地分不清方法一样和写出来的回答完全一样吗？你要真连这个都分不清能上中科大？

其实助教已经解释了，扣的分并不多，期末考高一点就补回来了。还要在那里纠缠是不是影响总评… 你知道作业雷同要真报上去是怎么处理吗？

老师和助教的“潜规则”一般是被抄的人错误比抄袭的人要轻。但是这是潜规则。官方的规则是雷同的双方同等处理。这个学生把潜规则拿出来堂而皇之地当真理和助教理论，要么是对学术规范没概念，要么是态度不端正揣着明白装糊涂，无论哪种都是不可接受的。还“要去反映”，你要反映什么？反映助教维护学术道德规范吗？

老师和助教抓抄作业都是很谨慎的，但分不是证据确凿都不会动手。被抓了唯一的正确操作是态度良好地承认错误。我大学的时候也有作业被其他同学借过去抄完被抓的经历。然后我在后一次交作业的时候写了一张纸条，上面声明我的作业是独立完成的，承认借作业是做得不对，保证下次不再犯同类错误。然后作业成绩就恢复了。

看明白了吗？铁证如山你非得做无罪辩护，能成功就见鬼了。实际上私下处理是最好的，每上报一级处罚就会严厉一档。作为被抄的一方，态度良好认个错，分数很可能就回来了。这个胡搅蛮缠的思路真是让人窒息。就这个情商，毕业了不知道要挨多少社会的毒打。

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当过TA，现在回头看这个助教还是有点年轻。这件事到学生有异议的时候就不该往下聊了

正确做法是

“同学，抄袭判定是老师布置给我们的工作，当然最终的裁量以老师为准，如果你有任何异议，可以联系老师复核。如果老师需要，我也会积极配合老师调查。你看这样处理你满意吗？”

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这个助教太不会做人了！怎么可以这样对学生！

学生抄袭为什么还给B，应该先记0分然后交给老师啊，难道你眼里只有学生没有老师吗！

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虽然我在评论区说了很多，不过考虑到还是很多人不看。这里特别说一下：下述故事不是中科大。

五年前在我还是博士在读，还刚博一的时候，曾经协助导师参与过一次月考的改卷——然后就被导师拿下了，换了另一个硕士去改后面几次月考。下面讲一下我是为什么被拿下的

这个课程是重要的专业基础课，学院规定要有三次月考，三次月考合计占总分的10%。

因为第一次月考90分的题目都是送分的填空题，仅有一道10分计算大题，老师之间也就没有提前统一赋分标准。我在最后一题给分的时候，按照列出正确计算式给5分的尺度。但是月考成绩下发后，一个前面填空题全对，计算列了式子的女生，找到我导师要求核分，认为自己“只是没有带计算器”所以算不出结果，不应该因此扣掉5分，最多扣1分或2分——她说她听学长学姐说，去年的月考都是这样的，不然她肯定不会只列了算式空着不算，而是会举手借计算器。

我导让这个女生找我复核，是否应该给最后一题补上几分——我那时候还是情商低，没有能深刻领会导师的意思，以为是推给我“拒绝”这个女生的乞分行为。加上一次月考最终只占这个四学分课程总评的3.3%，95与98或99并没有什么区别，我对这种无事生非的做法觉得不舒服。我就告诉这女生：计算里涉及的sin(60°)并不需要计算器，而且全班都是这样的尺度，只给你一个人加上不公平。

结果就是我被换下来了，女生的月考最终变成了99分，继任助教位置的同组硕士在后续两次月考中，开启了大题只要列了式子就最多扣1分的改卷方法。直到年底导师准备评教授的时候，协助导师整理资料，我才知道，教学科研序列的教师要从副教授晋教授，除了科研要求外，一个硬要求是，年度学生评教需要在前30%。

谁又能想到一个985的本科生，会因为自己不会在没有计算器情况下算sin(60°)，而为了4学分课里占3.3%的月考自己究竟该拿99还是95，而去找老师闹呢？

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其实助教说的也没错，作业分虽然打的低，但是没有太过分的情况，最后基本会调整，影响约等于0，但是抄作业这事能回避就回避吧，你不会助教有数才会去着重讲这块知识点，解决问题，抄起来对自己不负责任了属于。

PS:大家都是学生，学生何苦为难学生(doge)

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看完只觉得抄作业那哥们儿不地道啊，怎么还是被抄的同学去申诉，大学时也有一次抄作业被助教发现了，助教联系我和被抄的舍友，我主动揽锅，谎称是舍友让我帮忙交作业的时候我抄的舍友的，说舍友压根不知道我抄了他作业，这个事儿怎么说都是我不对，挂了我都没意见，别扣舍友成绩就行。

助教可能看我认错态度比较好，取消了原定的处分，让我补交一份自己做的作业。

挺丢人的事儿，匿了，抄作业当然不对，做错了要认挨打要立正，罚我我是肯定没有意见的，但是如果坑了同学的话，还是要尽量去弥补的吧。

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当年在科大我也遇到过这种事情。最终抄我的同志拿了90，我拿了60。

那位同学在第三层：把我的注释删了。

教授在第二层：觉得我抄他，然后画蛇添足加了一堆注释。

远离抄袭，理解万岁。另外分数这种事情嘛，多年以后回顾起来，大概也没那么重要吧。

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作业是随堂课后作业，我是每节课按时交的，那位同学是期末考试前抄完了一次性补交的。

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我一向声明，雷同聚类全零分。我不去深入谁抄谁的扯皮。你说我不问清情况？问不清的。你说他抄你，他说你抄他。就算大家口供一致，也不能全凭口供啊。就不可能是你们私下做好交易的结果牺牲一个人？进行调查不是我的责任，保护好自己的作业不被抄袭却是你的责任。我甚至不管雷同是不是因为抄袭造成的。哪怕是巧合。你要做到的是避免雷同，而不仅仅是不去抄袭。因巧合造成的雷同也不被接受。若是期末考，教务处也是这样办的，不调查雷同原因。你若是委曲你去找造成你零分的他人补偿损失。

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最近这种不以为耻反以为荣的事层出不穷。

例如卢XX，他们的思维逻辑都是一样的，都是别人的问题造成了“我”的错误，所以其他人得为“我”的错误买单。

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首先呢对话里面没有感觉到侮辱，只能说冲了一点…要说侮辱就太过了。

第二个，助教原因认真看同学作业是好事情。大部分情况下研究生当助教都是被迫的，他愿意看了扣分，说明他挺负责的。

我本科的时候，也是个985数学系，高等代数作业，第一次第二次交上去，每一题都会打钩打叉。再往后，每一页一个钩最后一页来个日期。

我研究生的时候当助教，看本科生的作业，有些是抄的挺明显的，但我都已经懒得去扣分了。

只有出现你抄都没抄对，别人是个b你抄成6的情况才会打个叉，我就纯粹的对答案机器。

这样是挺不负责任的，我忏悔…所以中科大这个助教确实是，起码自己愿意花时间还扯皮啥的…

当然，本科生们可能更喜欢遇到我这么个助教……

毕竟，我哪怕打了一堆叉，作业分都是给满的。

为啥呢，就是怕碰到冲过来跟我扯皮这道题为啥给我打叉的大佬…指不定哪题我就老眼昏花没看清楚批改错了，所以我的批改仅供参考，如果你有意见，就是你对……

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这学生胆挺大的，在日本的话你可以写我实在不会，也能给点分。但如果ta发现互抄作业告诉我的话，百分之百会给零分，发现这种胡搅蛮缠的，往教务捅搞不好会整门课都零分。有抄袭这个事，自己眯着别闹大就不错了，还敢自己往上怼，真觉得自己都是张大夫吗，博论抄袭学校都不管

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少院壬，两年里抄过一堆答案也给人抄过答案。

但凡是认识的人，找我要答案的时候，请问这位助教，我该怎么办？只能说几乎无解吧。

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本来觉得这位同学有、、奇怪，一开始姿态很低，几句话后突然冲了起来。看了前面他同学分享的事件全貌，理解了一点（虽然还是不认同他说的内容）

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感觉有些小同学是太执念于分数，也不讲合不合理、应不应该了hhhhhh

之前某学期助教工作结束后，在USTC评课社区看到有人说我“作业分给的比较坑”。我倒不介意别人说我什么，有做得不好的都希望大家能指出，就是不知道大家觉得该怎么样，说实话，字迹潦草/过程简单/题目有所缺漏/错了一半以上的作业给6分（10分制）我觉得不算少了，还能怎么样呢。因为希望同学能往前翻翻看错哪儿了，就尽量把错误的地方都标出来注明原因，也没有统一地打个高分。不过更关键的是，最后提交到老师那里的作业主要按照有没有按时交作业打分的，只要不是临考试前把作业一把补上来基本都是作业分满分（我也是在群里说过的，叹气）（不过他同时说我水群太多了，大概因此也没把群公告看完，这个确实怪我，后来当助教也没再太水群）。

同学期期中或期末考试后，有同学找我说考完发现漏掉了几道题没做，能不能补回来（后来好像也去找了老师），还说自己最近要考托福、时间很紧张、天天熬夜很辛苦一类的，希望平时分不要多扣。我都觉得好笑，你要考托福、要出国确实会比较辛苦，但这和这门课什么关系，为了让你安心准备托福、为了让你申请的时候成绩单好看，学校就该送你个高分吗。

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前些天在电梯里被人问：“你是***吗”，我：“嗯是”，他：“啊学长好，你以前当过我助教”……其实都过去四五年了，还能被人记得，就这种时候还是有点高兴的嘻嘻，算是当初做了些有意义的事情叭。

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他觉得不满意的是，他是被抄作业的，而不是抄别人的。这也是他的底气，真抄别人作业的，还不好意思这么说话。

而且作业这种事情，如果舍友有人摆烂，问你借作业看一下你又不可能义正言辞的不给。不给是打算不要宿舍关系了吗，舍友还做不做了？明面上的宿舍关系都不维护的话，后面舍友能恶心人的事情多着呢。当然有更好的方式就是劝舍友好好学习，或者努力把舍友讲明白，但是正常人又不是舍友的爸妈，哪有那么多时间管别人的事？

我是助教的话，我关心的是抄作业的人的学习态度。这个同学如果想要回得分，需要他和他舍友一起来证明他是被抄的那个，这样我可以不扣他的分，但一定会扣他舍友的分。并且会警告他们不能再犯，重点关注他舍友下来会不会继续抄别人的作业。

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科大还是太小了逆天太少了，这种事情都能挂到知乎上。

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还是助教人太好。

直接邮件简述事情，然后做一个作业对比图，和这个对话截图一起发给任教老师cc抄作业的两个人。你要是和老师关系不好同时cc学校教务处。自己撂担子。

学生乱搞的创造力那真是超越想象，每个学期规则里都有新的补丁，这个抄作业我这学期就补丁说如果相似程度达到可以认定抄作业，我不区分谁抄谁，两个人都0分。。。。此外，我现在发大纲所有规矩之后都加一句：学生应当遵守学术规范与学术诚信要求，如有在上述条目以外违反的行为，视具体程度予以处罚。

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接下来会得玉玉症，就问你怕不怕

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利益相关，当事人朋友，同班同学。这件事是几年前发生的，现已妥善解决。不知道为什么被放在公共社交平台并突然有了热度，现在只希望事情不要继续发酵了，当事人已经为当时的错误付出了代价，希望大家口下留情。下面还原一下事件经过。

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大概就是，朋友把作业借给一个好兄弟抄了，然后助教抓住了两本雷同作业在群里表示要扣分。解释一下，敢借作业主要是因为数院这边一般不查作业抄袭，明面上当然是不允许，但一般的潜规则是可以看同学的作业但是要求理解了之后自己写，真正操作下来基本也就是只要不是一比一copy就没事，那次可能是抄袭痕迹过重就被抓了。

当时情况是助教搞了个突然袭击：事先没有在群里说过出现抄袭事件的处理方式，然后那天突然在群里通知说发现两本雷同作业要扣0.5分作业分，没记错的话当时总评里作业分30，这个扣是直接加过权的也就是总评扣大概0.5分。这位朋友成绩很好而且你懂的把成绩看的比较重，觉得在作业中损失0.5分很亏，相当于期末考试要多考1～1.25分，而在4.0以上这个分数段这1.几分可能还比较关键，所以想和助教求求情这次算了下不为例。

第一次私聊发的时候姿态很低，结果助教没理，反而在课程群里冒了个泡，这同学当时情绪也不好说话就开始有些冲了，再加上他之前对该助教也有意见，因为助教对群里的答疑、发布作业等事情做得很少，他有点看不惯，觉得助教不太负责任，还拿着鸡毛当令箭，说扣分就扣分，一上头就冲了。（当时大一还是大二，还觉得助教不负责混工资啥的，现在想想还是太年轻，后面碰到的离谱助教不知道比当年那位不负责多少倍啊，我甚至还直接在课程群冲过）

后续助教将截图发空间后又被好事者贴上妮可的迷惑墙，该同学因此被喷的挺狠，也算是付出了一时口嗨的代价。不过这份由助教空间流出的截图也并不是两人完整的对话，助教说的有些过分对自己不利的地方被有选择地没有截下来（当事人女朋友当时放过完整截图但我没存），比如说在面对助教工作是否不到位的质疑时表示“答疑不是助教的义务”之类的。

不过这些恩恩怨怨的陈年旧事了，基本可以概括为一个有点傲气的学生在冲动之下口无遮拦冲了助教，但是的确理亏，就被喷了，后面联系了任课老师把事情说清楚了，但记得没错的话分也还是扣掉了。

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那天突然刷到这个问题着实很愤怒。助教当时表示过，传到空间的聊天记录并不是他投给迷惑bot的，这个问题我相信也不是助教来问的，事情过去好几年了，助教现在应该也在国外读书了，不可能把这些陈年旧事又翻出来，这位题主不知道为什么如此好事要拿别人的私事在公共平台引流拱火，真的很low。

补充：

1. 我没有指责助教的意思，发出完整过程只是想说明这位同学的问题没有那么严重，上升到“侮辱”这个层面，并且还要发到公共社交平台上供人批评议论反复鞭尸属实没有必要。当时这件事被发上迷惑墙后引来了很多指责甚至是过度的攻击，他是挺洁身自好的人，一时间收到很多的批评指责消沉了很久，后面经老师裁定也扣了分。过了几年的事情突然又被平台炒起来引流就很emmmmm
2. 抄袭这一点我也无话可说，不管怎么说照抄都是不对的。对于这位同学，因为他本身成绩也好，性格也和善（看见有人因为聊天记录对这一点质疑的，我觉得人都有情绪来了的时候，有冲动尖利的状态也正常，作为他的同学我能看到的是他对班级事务积极、对同学乐于助人的一面，所以用了和善一词，并且这并非我主观的见解，全班盲投评优的时候他得票可进前五的）当时很多同学都会找他问题，很多时候就是拍一份他作业的照片去学习，或者专门拍某一道题之类的，在这件事发生之前还没有被查过水表，当时是挺突然的，直接在群里通知扣分（这是我说突然袭击的原因）。
3. 我自己也是大一上学期因为实在不会做数分和代基作业借了他作业很多次，甚至我们一寝室都是参考他的作业，后来我直接邀请他一起自习了，看他过程不懂的地方就直接问，他也很乐意讲解，而且挺耐心的，也不会流露出傲慢鄙夷之类的神色。现在想起来我还是非常感激他当时的帮助。后来他也当过很多课的助教，据我所知还是很受欢迎的，现在就是专心做基数了。
4. 被抓的这次抄他作业的是他舍友，之前也借过但是也是参考一下的程度，那段时间可能是比较忙还是什么就照抄了。不过大学学习都是给自己学的，要真说抄袭这种行为真有什么实质的弊端好像也没有，作业这种东西在数院基本就是交上来成绩就给满的，也不会说怎么造成公平性的问题。舍友志不在此，大二就直接转院了。
5. 有朋友注意到他发言前后态度转变很大，是这样的，第一句应该发的时间比较早一点，但是没有收到回应，遂于下午五点又发了一句说明情况，助教仍然没有回应，但在群里发言了。加上之前助教对群里的答疑、发布作业等工作做的比较少的情况，他一是认为助教不负责任，二是觉得助教由于这个事有些看轻了他，遂上头开冲。有一位答主分析的心态还蛮到位的，贴一下吧。确实存在容易质疑助教水平的情况，我个人也是，在助教确实水平很高对知识的掌握水平很好并且尽职尽责时才会心服口服（很有意思，大部分时候这两个条件是同时满足或不满足的），其他情况就会预设一种质疑的心态，有的时候碰到助教对群里的事情不积极不认真，常常会有“这种水平这种态度还来当助教”类似的心理。不过后来破案了，这位当事助教也是学习优异的一位本科生，所以当时两人应该都处于一种互相看不上的心态当中，因此发生了这段对话。

最后：对于这件事我并不是来评判是非的，只是对这种拿别人的私事和亲身经历来公共平台引流的行为表示唾弃。希望大家口下留情，对双方都一样，有些话真的骂在身上了还是很难受的。

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这很科大。 我相信这是常态。据说有些同学磨分跑断了腿，搞得各种老师/教授没办法。

本质上GPA评价机制+优秀率害死人，让人为了总评0.5分什么事都干得出来。

我自己在科大的两件事：1.实验报告忘了写抄一个好朋友的（我相信大多数同学都干过这事），我当时只是把电子版名字擦掉改成我的。 完全一模一样，结果我和这哥们被约谈。最终我俩光荣的拿到不到80的总评，没有占用优秀率，可歌可泣。好在这哥们和我一样，比较狂也不怎么在乎成绩，最近他也拿到了教职。

2. 代码作业，课堂上老师就说严禁抄袭，发现了就不及格。我硬着抄室友的，这位室友比较在意GPA，学院前3，当时不是很情愿借给我抄怕出事。最后还是借给我了，我拿到代码，花了五分钟改变量名，换一下代码次序，加点注释。成功蒙混过关。

结论：如果没有GPA崇拜，学生和助教大概率不会有这些争论。不要太在意细节，心平气和，成绩好坏看得开。自信的人 才有未来。

换个角度和环境看问题：

现在我在丹麦留学，也承担了本科生助教的工作。有些学生，分组的作业确实做的很差（也有少部分抄袭）。但是主课老师一直不允许我们给差评，说要照顾学生的信心，给他们多一点鼓励。我们给作业或者分组报告的评价不能直接提交给学生(主要是顾虑有些差评学生接受不了，会打击他们的自信心），要在网络上保存成草稿，然后由老师验收后再推送给学生。

所以我在写评价的时候，一般都是：“Very nice job! But I think it may be better if you ……” 说的比较委婉。

对比一下，我想，如果当学生的时候能有这样的无微不至的照顾或者鼓励，我会更加有热情去完成好学业吧。丹麦国家虽然小，但是成材率却高的惊人，从结果上看，许多方面或许值得我们学习。

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感觉这位助教也思路不清啊，降等是怎么回事？要么认为这位同学抄作业，完全没思考，相当于没交，给零分。要么认为这位同学是和其他同学交流学习进行思考以后做的，那就不应该扣分。或者说你可以让他回去重做，视作迟交，降等评分。

分不分的是其次，人家是来找你讲道理的。那你道理要说清楚，这个作业你是什么判断，算完全没做，给机会重做算迟交，还是算正常做了。不能说一方面你接受了作业，又没让别人重新交，另一方面又觉得人家是抄的，所以要扣分，看起来折中了或者说“减轻处罚”了，实际上反而让大家觉得道理不充分了。

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个人觉得助教不对。

既然有异议，且对你的评分不满（质疑你的是否有权）。

直接将有问题作业上报教务处处理就好，(也不要给任课老师了，让老师为难）

这事就走公开程序，公事公办就好。

教务处处理轻重都和你无关，让人家仲裁多好。

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抄作业的人咋这么没水平，顺序都不改一下┻━┻︵╰(‵□′)╯︵┻━┻

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更：

1. 陈年旧事，已经被妥善处理，不排除被有心人拿来巧妙利用
2. 图片并非助教本人发布至公共平台，且内容被合理剪裁过

这里说一下同学对助教工作不满意的主要反映渠道

1. 期中期末两次评教
2. 直接向班主任反应
3. 向任课教师反应

已举报该问题

#以下为编辑后的原答案#

说个故事：

数据库这门课，之前有过一位助教要求提交编译后的可执行程序，然后通过反编译的手段揪出来一个抄袭的。手动奸笑.gif

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从法律意义上，这个助教奈何不了这个学生。

但从物理意义上，可不一定。

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明明就是错了还胡搅蛮缠，这种人培养出来也不会是人才。

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有时候我挺希望学校不要卡跳楼指标的，爱跳就跳，不要为了卡指标，惯着这一帮大爷，放到社会上去顶着高材生的名义为非作歹。

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利益相关，科大广大助教之一

放一下《中国科学技术大学学生违纪处分实施细则》中几个条款

第十八条　以央求、送礼、请客、威胁等手段要求老师提高分数、加分或隐瞒违纪作弊事实者，视情节轻重给予记过以上直至开除学籍处分。
第二十二条 有剽窃、抄袭或者伪造实验数据、计算结果等学术不端行为的，给予记过或者留校察看处分；情节严重的，给予开除学籍处分。对学术不端行为的认定，以学术委员会等学术权威组织的认定为处理依据。

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四个字，意气之争。

这种事情到了最后，都和事情本身关系不大，两边都是聪明人，但是都只认自己的理，就会变成这样。

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抄作业这种事儿的裁量权就不在助教啊。这事儿得给教授/module leader汇报然后他拍板决定啊。助教自己裁量这不就自己招怼吗。

现实中的规则要经过人们在生活中的博弈才能有效落地。这个同学出来博弈本身就是在促进规则落地。他没有像我们那代人指望青天大老爷天降一个考虑我们利益的规则，这本来不算是坏事。而动不动上『个人道德归训』（比如这个问题标题）却不重视明确权责归属，就不是啥好事了。

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对于计算题或者解答题，可能方法只有一种，但是，写的过程基本上不可能一样。比如说，高中数学的圆锥曲线，思路可能一样，但是步骤绝对不一样，比如说联立圆锥曲线和直线的时候，有些人会算△，有些人不会，有些人中间会省略几步，有些人则很详细。

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这个学生是在自取其辱。

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本TA看到，血压直接飙升了。

不知道这位同学搭档的老师是不是那种“有事没事别来找我”的类型，如果是的话那真的太惨了

我搭档的老师是那种将面向学生说话都当成官方发布的，内容要和他确认清楚类型。这么看来倒是谢谢老师救大命。

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现在学生是这样的

0.1分平时分都能打到教务处去

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抄袭建议劝退,扣分未免太仁慈了.

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处理方式不合适，直接说明没有商量余地即可，多余的话不要说。

虽然判作业基本一眼能看出来哪些人是一起抄的。但抄袭属于比较严重的指控，需要有实锤。确认证据无误，直接零分就好，所以之前处理这个问题基本是看证据来处理的阶跃函数。

所谓折中的扣分，那简直就是鼓励抄袭。

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助教错的离谱！这么大人了，还浪费口舌和烂人讲理。

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坚决支持助教履行自己的职责！

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一个经常抄的人的心态就是有分就行，十分的作业给我5分也比没有强（当然一两分的话估计就不抄了，试着自己写或者直接摆烂不交），以及另一个原则，如果提前声明过作业抄袭影响被抄的人的分数，这作业空着我也不去找人抄（大概也没人愿意给抄吧），实际上多数遇到的助教碰见我这种考试前抄一通作业补交的大体上还是能给到七八分的，再考试拿个50左右的卷面这门课也就过了，科大卷GPA的风气是卷不到我这种绩点2，一堆60分的学渣这里的，助教人也都很好很宽容，多谢不杀之恩了，绩点4的人眼中的世界和绩点2的人眼中的世界差距挺大的

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真有耐心，还解释那么多。直接让学生向任课老师申诉即可，有必要可以让学生向教务处申诉。

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我没看错吧

半分…

洗洗睡吧

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开始态度还挺好，发现软的不行，就恼羞成怒。哈哈。好玩

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作为学生，觉得这位同学的语气确实咄咄逼人不太好；

对于抄作业本身，我觉得没啥必要管。。

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太把自己当回事了。我期末体育成绩出错。由于一位同学未录入成绩，后面同学录入成绩均为前一位的成绩。所以我拿到别人的77分，我后面的同学拿了我的88分。体育老师解释我就是这么多。我每一项测试得分都在班级前列，最后拿了个班级倒数第二名，年级倒数十名。体院领导说不相信出错，要不就重测。当时我第二天就要赶高铁回家，体育学院说唯一补救方法是重测。我只能默默忍受。不知道这个学期会不会出错。对了我给校长信箱反应，回复是学校不会出错。

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居然有人觉得助教没问题？还上来就扣学术不端的帽子。雷同只是有可能是抄袭，至少有一半的概率他是被抄的那个，就算协助抄袭确实可能违反校规，但人家咬死“他有不会的题要看下我的作业”，你有证据证明被抄的人明知后协助吗？你要是事先说好，只要雷同两个人都给0分，这个事情还勉强能说的通（事实上也不尽合理，这种行为把区分抄袭者的责任转嫁给全体学生，只是你提前说好，我给你助教/老师面子，保护好我作业，多一事不如少一事）。

这个助教完全就是狂妄自大，自己以为自己掌握一点权利就可以随意在没有确切证据的情况下处罚学生，为什么有人洗？

而且后面这个学生直接对抄袭这件事情的认定本事也提出异议了。我认为这大概率是狡辩，但是不是作弊的认定也不是他区区一个助教说了算的，这种主观的东西必定是需要一个专门的委员会来做审判。

最后请不要扯国外怎么样，国外大学什么环境？国内什么环境？莫非我在寝室/自习室写作业去上个厕所还得把作业锁进柜子/装回书包里？不然被人抄了我就要负责任？你连个独立的私人空间都不给我，我怎么保证我不被抄袭?

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我就不信中国科大的学生守则上没有关于“作弊”、“抄袭”、“学术不端”的处理规定，既然想要有理有据，那我们就拿出规定来呗。

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我也当过助教

这个工作真的是纯纯为爱发电，费力不讨好

先说一下，我们学校的奖励机制是这样的，每个学期有600块的补助，然后三学期以上以后可以申请一个实习证明

说真的，能坚持干下来三个学期的人真的是凤毛麟角，因为只有大三以后才可以去做助教，而这个时间的人本身是非常忙的，这个时间去当助教意味着放弃了考研、放弃了绩点，而真正能跟着老师混到几篇文章的，一届都不一定有几个人

可能有些人说兼顾，不知道别人那里什么情况，至少在我们学校是不可能的

说一下我们这的工作

一批课程时间大概是三周，一学期带3-4批，我们助教的工作就是随叫随到，给学生解决问题，然后按照不同助教具体分工不同，有不同的任务

我随便截个图

就是问我问题的，或者是有问题要解决的，仅仅是一学期，像这种的在我vx里有上百个

我无数次晚上两三点还在回消息，早上七点半被吵醒，不管是上课、吃饭，还是睡觉，都可能突然有事做

离谱吧，这只是正常的工作

我们还会碰见一些很离谱的人

众所周知不是每一个大学生都是好好学习的，总有些人不学习

还有很多发朋友圈骂的，或者干脆在群里骂的，我也找不到了

关键我们不只是面对学生

很多这种情况，我们也没办法，两头受气

题目中这种的我们也碰到过，不过不是我，是我同事。因为学生没看清楚通知漏做作业，导致总分上扣了大概不到十分，开始骂助教，进而骂整个助教团体。

像我们这些人，本身也没拿到什么好处，就说那几百块钱都不够平常买个奶茶的，又要受气又要受累，还要耐心的解决问题，说实话，真的，已经很高尚了，这个工作就是为爱发电

我们本身不过就是比“学生”大一届的学生，为了经历、经验或者别的什么，来参加这个课程，拿出自己的时间和精力去帮助课程开展，这本身就是一个很不可思议的事情，是投入与收益完全不成正比的

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这位助教确实做事做得不太漂亮，你竟然希望以理服人，和学生辩论扣分的理由。。。以及辩论不赢还放到知乎上来找人帮忙。。。

很显然，只要你表现出和学生辩论的意愿，那么学生不说服你把分改回来，是不会罢休的。。。

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但是那句“半分不是分”属实小气了，你一门课能被这一半分就吊死，说明学得也不怎么样，学的好多个一两分少个一两分根本不影响拿A，而且抄作业这种重罪人助教就给扣个半分，还不见好就收，我们有几门课抄作业逮住了直接平时分扣完，怕不是直接要上吊了。

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我觉得助教没毛病，但是还是略微有一点点改进空间，就是在判定作业降级的同时主动给学生一个申诉期和申诉方式，比如引入第三方判定（比如另一个不参与此次作业批改的助教，比如任课教授）这样就完美了。能走官方流程的尽量避免微信QQ上私聊。

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看到这个问题，感慨万千，不只是助教，高校年轻老师也是一样。现在的学生喜欢抠字眼，无理也要搅三分，老师还没办法，政策就是逼着老师不负责任，负责的老师都是在河边走路，早晚湿了鞋。

现在高校课程的评价在学生手中，学生给老师打分，这种情况下老师如果按照课堂纪律严格要求，打分必然较低，吃力不讨好，这样下去，如何办好高校教学？？此外，学校害怕学生闹事，学生反应事情不论正确与否，只要反应上去了让领导看到，老师必然减分，至少是不能正确引导、管理学生，这样下去，就是逼着老师你好我好大家好。

说几个真事，有一次课，我看到上课学生较少，点了一次名，其中全班女生都不在，男生也有部分旷课，结果点完名算是捅了马蜂窝。学生疯狂跟院领导反应，说我没提前打招呼就点名，之类的说了一堆。你说你自己旷课，哪来的脸跑学院叫屈？点名我还要提前通知？就这还双一流高校的学生呢。那也没辙，为了息事宁人，只能给他们补上一次课，浪费教师的个人时间，为一堆旷课的学生补课。

还有一次，一门课较难，有几位同学几年都没发过，毕不了业。后来想想为了能让学生毕业，为那几位同学评分稍微松了一点，给了个能及格的分数，让他们能毕业。结果不知为何有同学找了过来，说他不应该80几，应该90几，给分低了。我一下大为惊奇，说：你要是觉得分数低，可以来我这里对分，咱们一题一题对，我保证你的分数正确。（其实只会低，绝不会高）结果学生说了，我不止对自己的分数，还要对某位重修生的分数，看看是否公平，我们评分标准是否一致。我可qtmd吧。

从此以后，我也懒得管你重修不重修，影不影响你前途，就按照冰冷的规则对待每个学生，绝不讲任何人情味。你毕不了业？那你等着退学吧。工作时我认真教学，你非工作时间提问题？那等我工作有空时候再回答吧。你绩点差几分影响你出国？与我何干！

总结一下，现在的学生啊，其实就是极致的双标，只会用圣人的标准要求其他人。为了个人利益，毫无原则，只有对自己有利，哪管什么规章制度。但反过来，只要影响到自己利益，无理也要搅三分。

当了几年老师，越来越看清学生的真面目，早就懒得管了，只能做好自己的工作。

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科大化院，带过2个学期助教

只能说给分一把尺子量到底就行了

部分学生确实难缠

作为助教最好还是在学期开始就把自己的评分讲明白，以免在中后期被各种要分。希望以后带助教的各位都能有这个意识。

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所以到底有没有提前说明抄作业和提供答案者都会受到什么处分……

核心不在认定抄袭，他已经承认了。但是抄袭之后该怎么处置应该由各门课的老师决定并提前公示。毕竟平时作业不同于考试，我印象里科大有的老师完全就不在乎这些，有明确规定的在少数，有些老师认为绝对不允许抄袭借鉴；有的老师认为作业不重要，不交也不扣分；有的老师甚至会说可以和同学讨论借鉴，但不要因为不会写就不交。这三种我都能指出具体哪一学期哪位老师的课。

同时，我也没听说科大教务处在作业这件事上有过超过任课老师的规定，都是老师自己做主；也没听说有哪条规定说如果老师没有具体要求就要默认怎么样

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我也当过助教，尽管批改的时候非常宽松了，但是一些同学对分数真的极度在意。写作业时，他们法律解释的功力能和后面争分数时的功力一样就好了。

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助教与学生一对卧龙凤雏，这么点人情世故都不懂吗？

首先助教这事情明显处理的生硬。这个同学能考上中科大，说明智力水平异于常人。但是，智力水平正常的人不会为了0.5分和其他人翻脸。这个学生这么闹，明显是因为不满意助教的态度。助教说白了就是研究生，在中科大，存在部分本科生瞧不起研究生的情况。“我发现你们作业雷同，扣你分了”，这种话老师可以说，但是学生尽量不要说。而且从聊天记录看，明显这个助教有一种高高在上的感觉。这种事情怎么处理，直接跟导师吱个声好了，当然日理万机的教授和副教授不会管这种破事。就算你正义心爆棚，没必要大张旗鼓说出来。我也当过助教，有个学生期末考试之后跟我套近乎，说是想出国，能不能多给几分，我心里一万头羊驼奔腾，“你出国其他人不出国吗”，但是表面上仍然笑呵呵的，最后判卷子的时候毫不犹豫地多扣几分。

这个同学也是情商低、小心眼。高校里面的规则基本上是睁一只眼闭一只眼，0.5分要命吗？你见过谁59分挂科吗？非得把事情闹大？

至于很多大佬说的通报学校开除之类的，不知道是没上过大学还是清北毕业的。我本硕都是985，都是见过的作弊简直不要太多。如果说抄作业就开除，我敢说中国99%的大学生要滚蛋。

中科大的很多人都已经发声了，这个助教不是好鸟。请各位网络法官去别的地方撒气。

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看了半天也没看出来哪里侮辱助教了，是不能对助教的工作提出疑问吗？

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标点符号都一致，除了抄袭还能怎么解释，助教说雷同不已经很照顾面子了嘛？后面又扯皮标准什么的，与撒泼打滚何异？不抄袭这不是常识嘛，还需要提前说明？

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抄袭是往小了说的，往大了说就是学术不端。

国内对课程作业可能比较宽松，但是国外大部分课程主页都会专门讲到honor code，还有各种评定标准。

我个人比较倾向的做法是，雷同的作业只批改一次，然后让这些人自己去分配。比如说三份作业雷同，分数是90分，那就让他们三个自己决定90分怎么分配。

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为什么还要回他，，是我吊都不吊，当作没看见。

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现在的公知就是，高校里无论出什么问题，全是老师的错就对了~

弄得现在老师指导学生，说不敢说，骂更不敢骂，看着写的像屎一样的东西，只能自己含泪咽了。。。

看看，这还有更牛逼的，自己犯的错，反客为主了还。

希望媒体能够公正一点，不要搞学生和老师的对立，这样对哪一方都不好。

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知乎上很多说学生思维的，我觉得都不够直观，看他俩的对话才比较直观的感受到学生思维。两个人都很稚嫩

先说助教吧：嫩的地方主要体现在想要以理服人，还没认清楚这个社会不是每个人都会讲道理，也不是每个人都值得你去讲道理。只要自己做的是依法依规，跟他浪费那么多口舌干嘛。现在大家理解了为什么你去一些单位办事，工作人员喜欢板着脸冷冰冰的了，及时是有微笑服务的窗口，你也能感受到笑的有距离感，因为不想对你过度温和，让你觉得有机可乘。

就算这个助教这次教训够深刻，将来有一天，她总会被无数个这样性格的人把耐心磨光。

再说学生的，仅有的截图确实不够尊重助教，不过我觉得应该不算侮辱。

这个学生我觉得应该是个女生，写到这我突然觉得这个学生其实真不是学生思维了，反而我觉得她比助教成熟。因为她知道社会的规则是讲道理的大部分时候没有会闹的分到的多。她聊天中的很多都能体现出她想把水搅浑从而达到自己的目的。这种人以后到了社会上不知道哪个组织比较幸运会让她进来，只要进来一个，绝对能影响一波，属于一颗耗子屎坏了一锅粥的那种。

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学生本来就有错啊，怎么这么理直气壮，还“助教该有的样子”。助教也是一份工作，人家既然选了这份工作，就尽职尽责，现在的学生怎么娇生惯养到这地步，以自我为中心，连对错都不分了？

不管助教这件事办得怎么样，学生也得先有认错的态度吧。但我看到对话中，这个学生的态度充满了对助教的轻视，这是上千年等级观念的延续，出现在中科大这样现代理工科高校，真令人脊背发凉。中国人难道就这样看人下菜，带着等级观念待人接物，无视原则和对错吗？这样的国家怎么可能团结，怎么可能引领世界科技前沿？怎么可能有自己的人文主义？普通人怎么能有幸福感和家国情怀？

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绝对公平，我真的是笑了。

首先大部分课程是不可以期末查分的。在少数可以查分的课程中，我就遭遇过错改（改错题）、漏改（少改一道题）、漏登（少登一道题）、误登（分数登错）的情况。

期末基本都是助教改的，助教一念之间，给你少算几分，甚至十几分都很常见。

不准查卷的，评课社区我一律扣一分。

事情就是这样，扣平时分实在没必要撕逼，不公平的、扯淡的事情多着呢。

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此外有位老师说的挺有意思，给你69分，你会很难受骂老师是杀手，但把69调成61，你就会感恩戴德了

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竟然全是骂学生的。学生当然有不对，但科大就是给平时分很宽松，很随便，说真的，这件事学生助教都不算错，跟复仇者联盟三一样，灭霸没有错，为了信仰而战罢了

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头一次看到作弊或者支持作弊的这么理直气壮，现在的大学生真是越来越牛了。

我也做过助教，我批改作业除了看学生做的怎么样，还看学生的字，没错就是看字写的好不好。当然了，我会在作业群里事先跟学生们说让他们好好书写，他们的书写也会以一定比重纳入评分。我反正是不存在没有事先通知的问题，也没有学生对我这个额外要求提出过反对什么的。

但是抄作业这玩意儿需要特别通知吗？学校支持这事吗？我发现有学生作业雷同甚至照抄的，除了第一份作业一律降低半档甚至一档给分，我都懒得跟他们纠结谁抄谁的。完了之后还要跟他们任课老师做一个汇报，不点名的汇报抄作业情况。从来没有抄作业的学生因为扣分的事情找过我。只能说现在的大学生真的牛

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助教确实有点问题。

这种人理他干嘛？！看似自己在以理服人，只有对方给你胡搅蛮缠惹你生气这一个结果。众所周知抄袭是不对的，现在抄袭的情况也确凿，这事情很简单。

我也遇到过这种情况，就不能开这个口子。我从来回答：如果你觉得我判得不公平，可以去教务处投诉我，让教务处老师来找我。今天就不要再我这浪费时间了。

不会有人跟我继续废话的。

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非科大的其他学校助教不请自来，充分说明两个事情：

第一规矩要立早，要统一，定好规矩之后遇到这种情况就不用和这种龟孙墨迹，死按规则走，因为这个扣分最后挂了他都不可惜；

第二不要高估学生的素质，鸟大了什么林子都有，就算是科大这档学校也有一些害群马存在的。

经历来源：某课程代码作业雷同到变量命名和笔误都一模一样，实在给无语到了。

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个人感觉助教工作中助教和学生都不能太过于较真，但对待知识是需要认真的。

本人在科大担任助教时对于平时作业的要求是：作业某些题目不写我会按照满分处理，作业不交但说明情况也按照满分处理，但抄袭和无理由不交会酌情扣分，不过大部分情况下每次作业的分数都是摆设，期末总评基本上是按照作业交的次数来给的。曾经一门课平时分占总评20，有位同学交了2次作业且没有说明情况（一共10次），最后平时分给了10分。

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隔壁班同学

大家都毕业了，两年前的事情了怎么又拿出来说了

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这个助教是不是学生气有点重啊

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按照这学生的逻辑，通篇论述符号相同不叫抄，那就是只有拿去复印才叫抄咯？按照我导的脾气，如果我给他当助教遇到这种胡搅蛮缠，他会叫我不要跟他多bb，直接默默地扣掉总评分就行了。

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当了好几次助教了，这个学生简直过分。但很多时候教务处把这些低年级本科生当成上帝，只会压榨助教。

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中科大学生，当过不止一次助教。

首先，对于逐词抄作业这种行为，无论是闹到任课教师还是学院还是学校，给0分都是不为过的，何况只是给了当次作业的0分，并没有给学生的总评进行进一步的惩罚。个人认为对这种抄袭的行为给0分是完全不需要提前告知的，作为学生，读了十几年的书，在没有读到狗肚子里的情况下，抄袭成绩作废是基本常识吧，不然怎么没见他高考抄一波？学习考试又不是商场搞活动，还得提前告诉你规则？难道触犯了法律说一句不好意思你没提前告诉我我这样是犯法的，所以你不能审判我？

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助教脾气太好了……

本人教师，作业出现抄袭不问理由两人均计零分，下次再犯直接取消本门成绩，抄袭了还敢来bb，胆子真够肥的

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这助教刚进社会不久吧。。。

像这种胡搅蛮缠的一般不理，或者想气气他直接发个“呵呵”就不理了，后面改作业还专门扣他就完事。

浪费自己宝贵的时间和心情去和这种学生扯蛋属实无聊

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别打码阿，一起围观下这无理取闹的师弟…

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这说明了一个自身约束的问题，这个学生显然是按照规章制度而非道德标准来要求自己。可以遇见的是，这位同学到社会上用来约束自己的显然是法律而非道德。这是典型的以恶小而为之。

而且，他很明确的明白，用潜规则来为自身牟利的方法。从他态度的变化就可以看出，一旦他认定这位助教对他造成的影响很低，其态度就发生了明显的变化，甚至还向这个助教输出其“价值观”。

说起来，不知道是这个学生可悲还是造就了这样一个学生的环境可悲，因为可以预见的是，这位善于专营的同学大概率会有一个很好的未来，因为他的这种价值观和他自身的能力足以帮他取得这些，帮助他成为一个善于游走于规则之间的利己主义者。

另一个问题是面对错误的态度，有句话说，小孩子才看对错，成年人只看利弊。这句话细讲来是一种原则性的丧失，而这位学生关注的也显然是绩点会不会被影响而不是自己有没有做错。去做一件事，就要学会为这件事负责，这位同学显然在这件事上并不在意。

这件事给我的感觉是既无奈又可笑，无奈在于道德应该是约束自己的，可笑的是当我用道德约束自己时，面对一些专营而精致的利己主义者时，又显得如此无力且滑稽

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雷同作业被扣分还叫啊，要分不成气急败坏破防，笑嘻了

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现在有些人的逻辑很奇怪，真的看不懂了，自己错了还有理？

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？抄作业可以抄，但是抄的这么理直气壮也是有点东西的……

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所以现在我们老师都学乖了，评分表藏起来，期末时给你算分。想知道成绩，系统里得先把评教填了。不过中科大好像确实不少课平时分是学生能知道，是规章制度吗？

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现在00后有点迷。

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看了发的聊天记录，我没看到哪里侮辱了。平时课下作业是为了巩固学习的知识，过一遍就行了，抄就抄了，又不是高中。我当时作业可以买到习题答案，做的时候不懂，看看答案，翻翻书，就会了，教学目的就达到了。没有答案，不会的还是不会，错题和不会的题，你们又不给讲，还不给答案，那这作业的目的到底有什么意思呢？

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直接作业给f不就好了，解释啥呢，这还要咋解释，解释去restroom要记得flush吗？（话说也就科大的可能能看懂这个梗了）

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利益相关：大学老师

我给我的助教说，遇到扯皮的不用多废话，直接送到我这里。之后来了几个，无一例外的被我骂出了办公室。

嗯，我就是黄河，见到我就死心了。

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我去，还有这样的，直接干他丫的，挂科(doge

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只能说上的课还是简单了捏。

如果是微分方程二，那就是全班统一答案了。

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这样也算侮辱吗，不就是意见不合争吵起来了吗，也没什么不堪入目的话。肆意妄为，你觉得不是，那他顶多算是诽谤。一句侮辱还以为多恶心的话。要是听到肆意妄为这个词就觉得受到了侮辱，那还是别当助教了。

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中科大的学生居然还有这样的？庆幸自己没当助教，否则面对这种情况真是搞不定。

PS这位助教脾气是真的好。

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在科大选的一些课的助教水平确实不行，给的平时作业答案都是错的，有同学提出质疑还强行解释，最后快考试了又有同学质疑才更正答案

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1.学生：不学习，极端自私可惜无法自利，喜欢狡辩；

2.助教：一般助教都这个回复，因为绝大部分学生都是正常的，大部分都正常完成作业，就算抄袭被逮到也就自知理亏，谁会多bb。所以跟他说这么久，正常反应。

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卢雷妮可分雷

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大学老师第一年，个别学生作业质量很差。很多内容都是抄袭过来的。

然后给出成绩后让我修改，说自己要出国留学这个很影响。

我说你出国留学是目标，不能你说出国留学就可以不认真写作业。你要是跟老师说去火星留学我是不是还要给你100分。

然后说要提交学校申请改成绩，我直接把作业里有问题的内容截图给她，说你申请修改确实也可能修改成功，估计学校会认为我给你分多了，有可能你修改之后都不能及格了。

再也没接到那个同学的消息。

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这好像是去年的事情了吧，我咋感觉以前看过

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科大学生的素质越来越低了啊、

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难怪科大本科生对硕士风评不高

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很喜欢高中老师的一句话，你想赌可以，但是愿赌服输。

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看得出来，双方遇到问题都不喜欢拿明文规定说服对方，也是很有特色

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直接记大过吧，中科大再沦陷了，国家还有个好大学吗

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只能说碰到一个好的助教力

这就不得不说某985高校一些数学专业课作业评分也整正态分布，一个班的作业总共不超过5份A+

关键的问题是每次拿A算下来要扣0.5分的期末总分，所有作业算下来到期末要扣6分

再看看助教挑出来的那些所谓“模范作业”，就那么三四个人轮流上。一看答案内容抄的哪本答案都一目了然——一整个学期的答案一次涂改都没有，超级工整，完全不像是数学课的作业，以及步骤和答案一个字都没差。

这不是纯纯标榜学术不端吗？

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只不过是只敢跟学生对线罢了，真的那么有理这位同学应该直接找老师啊…

我是真的很烦这种人，连最基本的承担自己行为的后果都做不到

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抄袭无论如何就是不对吧（难道这个叫做借鉴？）。没有规定不能抄袭就可以抄袭了？该同学作为中国顶尖高校之一的中科大的学子都没有最基本的这些道德观念了？后面还怎么做学问？

不知道是不是卷魔怔了？

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现在裤子大没有试卷分数采用开根号乘10的办法了吧

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在我们学校，被抄作业，也要0分的。

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一开始以为是抄作业被抓，后来发现是别人抄他作业搞出事情了。

我大学的时候从来不借这种人品差的人抄作业，帮他他还给你挖坑。

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一样的遭遇，期末作业两份代码diff一下都一模一样就给了C，被学生骂滥用职权。

助教也有问题，这种事往老师、学校那里上升就好了，没必要来知乎晾晒。

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这件事对错很分明，不过也好像没有到侮辱TA的地步，如果事情已经结束，平台还是不要这样赚流量为好。

但事情反映了 很多人打着追求公平的旗号，其实是别人没做好放过了那我也要，如果被抓了就认为不公平。但要是大家都这样想，只会导致大家都期待可以找规则漏洞占便宜，而不是自觉维护规则。 也导致认真做事的人，也许还得花很多精力设置很多门槛保护自己。

最后提醒一下，内因决定外因，有错不要第一时间埋怨环境和别人。在学校，抄袭从来都是严重的，严格来说，不分谁抄谁。 不要拿自己的前途去换廉价的友谊。

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这个学生最好不要去美国留学，不然就不是扣半分的事了，TA上报任课老师，老师上报学校他就知道啥是作弊啥是规则了。还在那理直气壮的胡搅蛮缠，脸呢？

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对垃圾人没有处罚措施，或者对普通人错误的地方没有惩罚措施，不好。奖励和惩罚，是社会维系的两条腿，不可偏废。

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作业抄袭还有理了，助教不是老师吗？犯了错还敢这么跟老师讲话，记过处分都算轻的了。真是又蠢又坏。

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现在都这么刚了么？基本的学术诚信都做不到，要在国外重修的机会都不会给你。

感觉这个学生有点鼻子上落不得一点灰，有错就要认，挨打要立正，钻空子没有什么意义。

个人觉得科大风评还是不错的，但这个事影响不好，学校的处理直接代表对这类学术不端的态度，希望可以重视。

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抄作业还这么有理了？卷nmn

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这个事还是老师有问题。我的课不给平时分，就期中期末两张卷子。阅完卷立刻交系里封存。若有举报，让督查组查卷。老师和助教都不要跟学生搞。

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助教的脾气太好了。

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助教错的离谱，这种知情条件下的，抄与被抄应该一个待遇。

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这也没到侮辱的程度吧，就是急了点。

咽不下这口气的话，建议助教见机行事，提前玉玉症，谁早谁赢

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自取其辱

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另一所top3ta，遇到过不少这种情况，抄袭被抄袭相同处理，分数减半，迄今还没有人私聊找我申诉。

不过这种政策也是第一节课说好了，ta统一。

如果真有私聊并且他这种态度，那直接邮件给老师并抄送他本人。谁还惯着谁了？

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我也是猪脚，而且我也因为抄袭的问题给过作业0分。你以为我们助教看不出来有抄袭？哪个人抄的答案或者抄的别人的解答那是一眼看穿好吧，大家都是学生，就抄袭的那点伎俩还不是众所周知？评分标准公布不公布对学生有什么影响呢是吧？考试前会公布每个过程的细节分吗？身为助教难道不是用统一的标准对待所有作业就可以了？

这个学生，妥妥的高中生争分思维，卷怪的行为，巨婴的心理素质和负数情商。

为了避免巨婴们发现我是谁，先匿了

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卷魔怔了…要是我才懒得管半分一分的破事，何况我看这助教也没啥毛病

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从截图视角看，我默认您就是那位助教了。

恕我直言，没看出他哪里“侮辱”你们，这个同学只是在跟你讲道理而已，据理力争，争取权利。说严重点，算是跟你吵架吧，可吵架也说不上是侮辱啊。他没有人身攻击，没有污言秽语，只是对你的工作提出来质疑，这就算侮辱？

我不知道你多大，我大胆猜测你可能也就是研究生，给教授当助教，说白了也就是学长，估计年纪也不大。

年纪轻轻架子那么大？我再说一遍，我没看出哪里有侮辱，他只是没有如你想象中那样卑微跪舔而已。你是管理者，也是服务者，你的工作是可以被质疑的，对不对另说，但学生确实是可以提出自己的看法的。

从这个学生身上我看到了新一代的希望，从你身上我看到的是封建糟粕。

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还是对学术不端容忍度太高。

作业抄袭直接挂科，论文抄袭直接开除。

还没毕业，学术水平没学到，学阀风气学痞手段倒是学了个全。到头来认真自己学的吃闷亏，投机取巧的人高绩点。

到最后只能培养出一批只会搬运人家开源代码，跑起来就说是自己工作量，或者四处挂名论文，各种拉项目骗经费的小丑。

这种风气还谈什么推广支持中文期刊，做梦吧

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光看标题还以为这个学生给了助教一嘴巴，还逼他从裤裆底下钻过去呢

还以为把他衣服扒了在身上写满了母猪母狗肉便器呢

搞了半天只是说了句“恣意妄为”啊

真是奇耻大辱。

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哪里看出侮辱助教肆意妄为了？提问者是新京报还是澎湃新闻来的？

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我做助教从来不抓抄袭。都是大学生了，没必要把中学那套搬过来。

这种事情年年都有，每次都是被抄作业的同学和助教对线。

这位同学的言论确实不妥，但也没题主形容的那么严重。不明白为什么这种事会被发到知乎，很迷惑。

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感觉双方的沟通挺正常！也不存在对助教有侮辱。

学生质疑老师不公平的事情也不在少数，老师不会这么玻璃心的！相信这位助教也不会觉得学生在侮辱他！

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人狠话不多。人一话多就显得不值钱。

这个助教一看就是老老实实的做题家出身，碰到这种抠字眼的泼皮，还在那里你一言我一语的掰扯，扯什么啊？他什么味儿你闻不到吗？把两份作业拍一张照片往群里一发，甩一句“如有异议请直接上报”，然后就开群禁言。他能怎样？他敢怎样？

毛主席说了：你打你的，我打我的。

碰见这种青皮麻烦想想他老人家这句话。

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学校就不该把助教推出来！

作业抄袭应该是助教指出问题，经任课老师同意给零分，视学生认错态度来决定要不要往学院上报。

就这学生的态度，老师直接给他送到学院里转管学术不端的副院长/主任那就完事了。

整个流程就不应该让被抓的学生跟助教有任何的私下交流。

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现在的小孩可能觉得，平均分少了那么0.5分会导致他们未来当不上CEO，娶不到白富美吧。所以疯狂内卷，这有什么价值么？

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1老师不要有学生的单线联系方式

有事群里说，尽量少说，前几年还出现过几个学生钓鱼老师，造成离职的现象

2 我那届印象深的一位老师，他也主张雷同并罚

老师必须和学生有距离感，没有威严不行

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一开始这个助教说话不怎么样，就是那句我判断你们作业抄袭还得向你们确认这句。这句话是有问题的，孩子没抓住这个可以吵赢的点，然后越往后，这学生的话也不再理了，太情绪话了，其实啊，吵架是们功夫的，主要考验语言表达能力和理解能力，还有就是逻辑性。

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在分数上拼命钻营的人很令人反感

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这个学生既然不服气，直接找老师，或者报到教务处，按学生手册标准处理

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我是真不理解现在的小师弟（妹的概率有点低吧）了。

我自己在科大念本科时，学习态度也不怎么端正，抄作业，或者把作业借别人抄，挺常见的。助教一般也不管，主要我们班整体学风就一般，年级高了之后基本就管不过来（考试作弊的倒是没有）。但偶尔碰上老师或者助教管了，那也只有认啊，这抄作业或者把作业给别人抄，就是错的啊。做错事挨打当然要立正。这有什么脸出去和助教吵啊？

我自己印象比较深的是一次大物实验报告。老师抓了抄袭，并根据他自己的判断，把被抄的分数打了七折，抄的直接对折。我把自己的报告给同组的女生抄了，结果她写的比我认真，改良了下的，她的七折，我的对半。我心里当然很不爽，但也只能认了，还能怎么办？给别人抄也是错的啊，哪有脸面去和老师吵，到底谁抄了谁啊？

而且，一次作业的半分，有什么影响啊？期末考试多做对一道题全在了。四年一共要学多少课，这半分对GPA的影响更加可以忽略了。按我们当年的传统，数院也是大半要出国的，那还涉及到科研搞得怎么样，GRE、托福考了几分。如果选保研，竞争就没那么激烈，本校的学生也不好招，不是成绩差得太过分，愿意保本校，院里都会想办法。我就不明白了，怎么有脸为了作业的半分去和助教吵“被抄作业该不该扣分”？滑天下之大稽。

这位助教也是嫩，还和学生讲那么多道理。直接公事公办，学生守则甩过去就是了。再分不清轻重，就和他走正规流程。把作业给别人抄，并威胁助教要成绩，真上纲上线起来，也不是小事。

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所以说TA做的唯一不对的地方就是太老好人了…

那可是主动借给别人抄作业，竟然只扣半分诶！甚至还没有直接上报任课教师诶！

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利益相关：在科 被别人抄然后总评-10 也抓过别人抄

作为学生，你如果确实是抄（被抄）了，那你确实是有错的，只扣半分我认为已经很仁慈了，扣完也是合乎情理的。至于什么没有提前说明，独立完成作业应该是共识吧，需要每次考试前都提醒你一遍吗？

作为助教，建议你拍照保留好证据（当时批的期中考试，两张卷子错的一模一样（40-）），平时作业我觉得可以不请示老师，他非要争你就写一个备注，期末一起扣呗

最后说一句，你卷nmn

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助教不该跟这个同学说这么多话。让同学直接找老师就好了。

作为老师，这种事情我会直接出面。希望同学搞清楚自己是来学知识学本事的，不是来斗嘴皮子的。

谁抄袭谁承担后果，就这么简单。

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我挺同情这位助教的…

现在的小朋友真和之前不一样了，都喜欢抠规则，特别较真。

没办法，分数是他们的核心利益，0.5分也是分…

避免冲突最好的办法，是开课第一天，就把本课程的扣分规则严肃地讲清楚，例如平时作业不能抄，否则记零分。

为什么这么说？

是因为有的课，老师并不在乎平时作业是否抄答案，这些老师认为家庭作业哪怕抄一遍，对理解知识点也有帮助。

所以有的课扣，有的课不扣，有部分同学当然会不满。

当然，我并不是说抄作业还有理了。

主要是现在依法依归办事的观念深入人心，你要是拿不出一个具体处罚管理规定，就直接扣人家的分，是真会被怼。

但是开课第一天讲清楚评分标准就没事了，有理有据，不服就上报教务老师，保准同学老老实实。

//关于规则要明确，我举个例子。

比如期末考试是小论文，要求六月三日前提交到老师邮箱，否则按零分处理。

你以为自己说清楚了，你就太天真了。

因为总会有同学不知道为什么，非要在作死的边缘反复横跳…

这六月三日前，是指的六月三日的零点还是二十四点？总有人找理由，说以为是24点前。

得，那好吧，就宽松点，请大家务必在六月三日23：59分之前提交。

然后，总有人喜欢卡在58分发邮件，然后哭诉邮件服务器卡了。

好的好的，老师宽宏大量，那就以发送时间为准吧…

然后还是有同学迟交几分钟，哭诉表示不公平，我就晚了一分钟，怎么就零分了呢？这个老师不近人情，故意搞人心态！就不能晚五分钟内只扣五分，超过1小时的才记零分么？

所以…就没完没了了，必须一开始就明确讲清楚，否则后面打补丁遗毒无穷。

你以为我在开玩笑？我这说的都是正经道理，比如幼儿园入学报名，哪个说年满六周岁？都说xx年8月31日及之前出生，就是被搞怕了…

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侮辱谈不上，但是这个学生从头到尾就是错的，怎么有脸在这里胡搅蛮缠这么长时间…

首先作业不能雷同是标准的学术规范，不需要单独声明。学生所说的“没有提前警告”是站不住脚的。要是考试作弊难道也要警告一次才能抓吗？

然后这个学生从一开始就在矫饰自己的错误，说什么“同学借过去学习一下”、“别的课都允许”，这是在混淆概念。允许的是学习，不是抄袭。还说这些题没有很多解法。请问你是真地分不清方法一样和写出来的回答完全一样吗？你要真连这个都分不清能上中科大？

其实助教已经解释了，扣的分并不多，期末考高一点就补回来了。还要在那里纠缠是不是影响总评… 你知道作业雷同要真报上去是怎么处理吗？

老师和助教的“潜规则”一般是被抄的人错误比抄袭的人要轻。但是这是潜规则。官方的规则是雷同的双方同等处理。这个学生把潜规则拿出来堂而皇之地当真理和助教理论，要么是对学术规范没概念，要么是态度不端正揣着明白装糊涂，无论哪种都是不可接受的。还“要去反映”，你要反映什么？反映助教维护学术道德规范吗？

老师和助教抓抄作业都是很谨慎的，但分不是证据确凿都不会动手。被抓了唯一的正确操作是态度良好地承认错误。我大学的时候也有作业被其他同学借过去抄完被抓的经历。然后我在后一次交作业的时候写了一张纸条，上面声明我的作业是独立完成的，承认借作业是做得不对，保证下次不再犯同类错误。然后作业成绩就恢复了。

看明白了吗？铁证如山你非得做无罪辩护，能成功就见鬼了。实际上私下处理是最好的，每上报一级处罚就会严厉一档。作为被抄的一方，态度良好认个错，分数很可能就回来了。这个胡搅蛮缠的思路真是让人窒息。就这个情商，毕业了不知道要挨多少社会的毒打。

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当过TA，现在回头看这个助教还是有点年轻。这件事到学生有异议的时候就不该往下聊了

正确做法是

“同学，抄袭判定是老师布置给我们的工作，当然最终的裁量以老师为准，如果你有任何异议，可以联系老师复核。如果老师需要，我也会积极配合老师调查。你看这样处理你满意吗？”

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这个助教太不会做人了！怎么可以这样对学生！

学生抄袭为什么还给B，应该先记0分然后交给老师啊，难道你眼里只有学生没有老师吗！

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虽然我在评论区说了很多，不过考虑到还是很多人不看。这里特别说一下：下述故事不是中科大。

五年前在我还是博士在读，还刚博一的时候，曾经协助导师参与过一次月考的改卷——然后就被导师拿下了，换了另一个硕士去改后面几次月考。下面讲一下我是为什么被拿下的

这个课程是重要的专业基础课，学院规定要有三次月考，三次月考合计占总分的10%。

因为第一次月考90分的题目都是送分的填空题，仅有一道10分计算大题，老师之间也就没有提前统一赋分标准。我在最后一题给分的时候，按照列出正确计算式给5分的尺度。但是月考成绩下发后，一个前面填空题全对，计算列了式子的女生，找到我导师要求核分，认为自己“只是没有带计算器”所以算不出结果，不应该因此扣掉5分，最多扣1分或2分——她说她听学长学姐说，去年的月考都是这样的，不然她肯定不会只列了算式空着不算，而是会举手借计算器。

我导让这个女生找我复核，是否应该给最后一题补上几分——我那时候还是情商低，没有能深刻领会导师的意思，以为是推给我“拒绝”这个女生的乞分行为。加上一次月考最终只占这个四学分课程总评的3.3%，95与98或99并没有什么区别，我对这种无事生非的做法觉得不舒服。我就告诉这女生：计算里涉及的sin(60°)并不需要计算器，而且全班都是这样的尺度，只给你一个人加上不公平。

结果就是我被换下来了，女生的月考最终变成了99分，继任助教位置的同组硕士在后续两次月考中，开启了大题只要列了式子就最多扣1分的改卷方法。直到年底导师准备评教授的时候，协助导师整理资料，我才知道，教学科研序列的教师要从副教授晋教授，除了科研要求外，一个硬要求是，年度学生评教需要在前30%。

谁又能想到一个985的本科生，会因为自己不会在没有计算器情况下算sin(60°)，而为了4学分课里占3.3%的月考自己究竟该拿99还是95，而去找老师闹呢？

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其实助教说的也没错，作业分虽然打的低，但是没有太过分的情况，最后基本会调整，影响约等于0，但是抄作业这事能回避就回避吧，你不会助教有数才会去着重讲这块知识点，解决问题，抄起来对自己不负责任了属于。

PS:大家都是学生，学生何苦为难学生(doge)

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看完只觉得抄作业那哥们儿不地道啊，怎么还是被抄的同学去申诉，大学时也有一次抄作业被助教发现了，助教联系我和被抄的舍友，我主动揽锅，谎称是舍友让我帮忙交作业的时候我抄的舍友的，说舍友压根不知道我抄了他作业，这个事儿怎么说都是我不对，挂了我都没意见，别扣舍友成绩就行。

助教可能看我认错态度比较好，取消了原定的处分，让我补交一份自己做的作业。

挺丢人的事儿，匿了，抄作业当然不对，做错了要认挨打要立正，罚我我是肯定没有意见的，但是如果坑了同学的话，还是要尽量去弥补的吧。

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当年在科大我也遇到过这种事情。最终抄我的同志拿了90，我拿了60。

那位同学在第三层：把我的注释删了。

教授在第二层：觉得我抄他，然后画蛇添足加了一堆注释。

远离抄袭，理解万岁。另外分数这种事情嘛，多年以后回顾起来，大概也没那么重要吧。

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作业是随堂课后作业，我是每节课按时交的，那位同学是期末考试前抄完了一次性补交的。

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我一向声明，雷同聚类全零分。我不去深入谁抄谁的扯皮。你说我不问清情况？问不清的。你说他抄你，他说你抄他。就算大家口供一致，也不能全凭口供啊。就不可能是你们私下做好交易的结果牺牲一个人？进行调查不是我的责任，保护好自己的作业不被抄袭却是你的责任。我甚至不管雷同是不是因为抄袭造成的。哪怕是巧合。你要做到的是避免雷同，而不仅仅是不去抄袭。因巧合造成的雷同也不被接受。若是期末考，教务处也是这样办的，不调查雷同原因。你若是委曲你去找造成你零分的他人补偿损失。

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最近这种不以为耻反以为荣的事层出不穷。

例如卢XX，他们的思维逻辑都是一样的，都是别人的问题造成了“我”的错误，所以其他人得为“我”的错误买单。

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首先呢对话里面没有感觉到侮辱，只能说冲了一点…要说侮辱就太过了。

第二个，助教原因认真看同学作业是好事情。大部分情况下研究生当助教都是被迫的，他愿意看了扣分，说明他挺负责的。

我本科的时候，也是个985数学系，高等代数作业，第一次第二次交上去，每一题都会打钩打叉。再往后，每一页一个钩最后一页来个日期。

我研究生的时候当助教，看本科生的作业，有些是抄的挺明显的，但我都已经懒得去扣分了。

只有出现你抄都没抄对，别人是个b你抄成6的情况才会打个叉，我就纯粹的对答案机器。

这样是挺不负责任的，我忏悔…所以中科大这个助教确实是，起码自己愿意花时间还扯皮啥的…

当然，本科生们可能更喜欢遇到我这么个助教……

毕竟，我哪怕打了一堆叉，作业分都是给满的。

为啥呢，就是怕碰到冲过来跟我扯皮这道题为啥给我打叉的大佬…指不定哪题我就老眼昏花没看清楚批改错了，所以我的批改仅供参考，如果你有意见，就是你对……

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这学生胆挺大的，在日本的话你可以写我实在不会，也能给点分。但如果ta发现互抄作业告诉我的话，百分之百会给零分，发现这种胡搅蛮缠的，往教务捅搞不好会整门课都零分。有抄袭这个事，自己眯着别闹大就不错了，还敢自己往上怼，真觉得自己都是张大夫吗，博论抄袭学校都不管

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少院壬，两年里抄过一堆答案也给人抄过答案。

但凡是认识的人，找我要答案的时候，请问这位助教，我该怎么办？只能说几乎无解吧。

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本来觉得这位同学有、、奇怪，一开始姿态很低，几句话后突然冲了起来。看了前面他同学分享的事件全貌，理解了一点（虽然还是不认同他说的内容）

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感觉有些小同学是太执念于分数，也不讲合不合理、应不应该了hhhhhh

之前某学期助教工作结束后，在USTC评课社区看到有人说我“作业分给的比较坑”。我倒不介意别人说我什么，有做得不好的都希望大家能指出，就是不知道大家觉得该怎么样，说实话，字迹潦草/过程简单/题目有所缺漏/错了一半以上的作业给6分（10分制）我觉得不算少了，还能怎么样呢。因为希望同学能往前翻翻看错哪儿了，就尽量把错误的地方都标出来注明原因，也没有统一地打个高分。不过更关键的是，最后提交到老师那里的作业主要按照有没有按时交作业打分的，只要不是临考试前把作业一把补上来基本都是作业分满分（我也是在群里说过的，叹气）（不过他同时说我水群太多了，大概因此也没把群公告看完，这个确实怪我，后来当助教也没再太水群）。

同学期期中或期末考试后，有同学找我说考完发现漏掉了几道题没做，能不能补回来（后来好像也去找了老师），还说自己最近要考托福、时间很紧张、天天熬夜很辛苦一类的，希望平时分不要多扣。我都觉得好笑，你要考托福、要出国确实会比较辛苦，但这和这门课什么关系，为了让你安心准备托福、为了让你申请的时候成绩单好看，学校就该送你个高分吗。

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前些天在电梯里被人问：“你是***吗”，我：“嗯是”，他：“啊学长好，你以前当过我助教”……其实都过去四五年了，还能被人记得，就这种时候还是有点高兴的嘻嘻，算是当初做了些有意义的事情叭。

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他觉得不满意的是，他是被抄作业的，而不是抄别人的。这也是他的底气，真抄别人作业的，还不好意思这么说话。

而且作业这种事情，如果舍友有人摆烂，问你借作业看一下你又不可能义正言辞的不给。不给是打算不要宿舍关系了吗，舍友还做不做了？明面上的宿舍关系都不维护的话，后面舍友能恶心人的事情多着呢。当然有更好的方式就是劝舍友好好学习，或者努力把舍友讲明白，但是正常人又不是舍友的爸妈，哪有那么多时间管别人的事？

我是助教的话，我关心的是抄作业的人的学习态度。这个同学如果想要回得分，需要他和他舍友一起来证明他是被抄的那个，这样我可以不扣他的分，但一定会扣他舍友的分。并且会警告他们不能再犯，重点关注他舍友下来会不会继续抄别人的作业。

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科大还是太小了逆天太少了，这种事情都能挂到知乎上。

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还是助教人太好。

直接邮件简述事情，然后做一个作业对比图，和这个对话截图一起发给任教老师cc抄作业的两个人。你要是和老师关系不好同时cc学校教务处。自己撂担子。

学生乱搞的创造力那真是超越想象，每个学期规则里都有新的补丁，这个抄作业我这学期就补丁说如果相似程度达到可以认定抄作业，我不区分谁抄谁，两个人都0分。。。。此外，我现在发大纲所有规矩之后都加一句：学生应当遵守学术规范与学术诚信要求，如有在上述条目以外违反的行为，视具体程度予以处罚。

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接下来会得玉玉症，就问你怕不怕

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利益相关，当事人朋友，同班同学。这件事是几年前发生的，现已妥善解决。不知道为什么被放在公共社交平台并突然有了热度，现在只希望事情不要继续发酵了，当事人已经为当时的错误付出了代价，希望大家口下留情。下面还原一下事件经过。

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大概就是，朋友把作业借给一个好兄弟抄了，然后助教抓住了两本雷同作业在群里表示要扣分。解释一下，敢借作业主要是因为数院这边一般不查作业抄袭，明面上当然是不允许，但一般的潜规则是可以看同学的作业但是要求理解了之后自己写，真正操作下来基本也就是只要不是一比一copy就没事，那次可能是抄袭痕迹过重就被抓了。

当时情况是助教搞了个突然袭击：事先没有在群里说过出现抄袭事件的处理方式，然后那天突然在群里通知说发现两本雷同作业要扣0.5分作业分，没记错的话当时总评里作业分30，这个扣是直接加过权的也就是总评扣大概0.5分。这位朋友成绩很好而且你懂的把成绩看的比较重，觉得在作业中损失0.5分很亏，相当于期末考试要多考1～1.25分，而在4.0以上这个分数段这1.几分可能还比较关键，所以想和助教求求情这次算了下不为例。

第一次私聊发的时候姿态很低，结果助教没理，反而在课程群里冒了个泡，这同学当时情绪也不好说话就开始有些冲了，再加上他之前对该助教也有意见，因为助教对群里的答疑、发布作业等事情做得很少，他有点看不惯，觉得助教不太负责任，还拿着鸡毛当令箭，说扣分就扣分，一上头就冲了。（当时大一还是大二，还觉得助教不负责混工资啥的，现在想想还是太年轻，后面碰到的离谱助教不知道比当年那位不负责多少倍啊，我甚至还直接在课程群冲过）

后续助教将截图发空间后又被好事者贴上妮可的迷惑墙，该同学因此被喷的挺狠，也算是付出了一时口嗨的代价。不过这份由助教空间流出的截图也并不是两人完整的对话，助教说的有些过分对自己不利的地方被有选择地没有截下来（当事人女朋友当时放过完整截图但我没存），比如说在面对助教工作是否不到位的质疑时表示“答疑不是助教的义务”之类的。

不过这些恩恩怨怨的陈年旧事了，基本可以概括为一个有点傲气的学生在冲动之下口无遮拦冲了助教，但是的确理亏，就被喷了，后面联系了任课老师把事情说清楚了，但记得没错的话分也还是扣掉了。

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那天突然刷到这个问题着实很愤怒。助教当时表示过，传到空间的聊天记录并不是他投给迷惑bot的，这个问题我相信也不是助教来问的，事情过去好几年了，助教现在应该也在国外读书了，不可能把这些陈年旧事又翻出来，这位题主不知道为什么如此好事要拿别人的私事在公共平台引流拱火，真的很low。

补充：

1. 我没有指责助教的意思，发出完整过程只是想说明这位同学的问题没有那么严重，上升到“侮辱”这个层面，并且还要发到公共社交平台上供人批评议论反复鞭尸属实没有必要。当时这件事被发上迷惑墙后引来了很多指责甚至是过度的攻击，他是挺洁身自好的人，一时间收到很多的批评指责消沉了很久，后面经老师裁定也扣了分。过了几年的事情突然又被平台炒起来引流就很emmmmm
2. 抄袭这一点我也无话可说，不管怎么说照抄都是不对的。对于这位同学，因为他本身成绩也好，性格也和善（看见有人因为聊天记录对这一点质疑的，我觉得人都有情绪来了的时候，有冲动尖利的状态也正常，作为他的同学我能看到的是他对班级事务积极、对同学乐于助人的一面，所以用了和善一词，并且这并非我主观的见解，全班盲投评优的时候他得票可进前五的）当时很多同学都会找他问题，很多时候就是拍一份他作业的照片去学习，或者专门拍某一道题之类的，在这件事发生之前还没有被查过水表，当时是挺突然的，直接在群里通知扣分（这是我说突然袭击的原因）。
3. 我自己也是大一上学期因为实在不会做数分和代基作业借了他作业很多次，甚至我们一寝室都是参考他的作业，后来我直接邀请他一起自习了，看他过程不懂的地方就直接问，他也很乐意讲解，而且挺耐心的，也不会流露出傲慢鄙夷之类的神色。现在想起来我还是非常感激他当时的帮助。后来他也当过很多课的助教，据我所知还是很受欢迎的，现在就是专心做基数了。
4. 被抓的这次抄他作业的是他舍友，之前也借过但是也是参考一下的程度，那段时间可能是比较忙还是什么就照抄了。不过大学学习都是给自己学的，要真说抄袭这种行为真有什么实质的弊端好像也没有，作业这种东西在数院基本就是交上来成绩就给满的，也不会说怎么造成公平性的问题。舍友志不在此，大二就直接转院了。
5. 有朋友注意到他发言前后态度转变很大，是这样的，第一句应该发的时间比较早一点，但是没有收到回应，遂于下午五点又发了一句说明情况，助教仍然没有回应，但在群里发言了。加上之前助教对群里的答疑、发布作业等工作做的比较少的情况，他一是认为助教不负责任，二是觉得助教由于这个事有些看轻了他，遂上头开冲。有一位答主分析的心态还蛮到位的，贴一下吧。确实存在容易质疑助教水平的情况，我个人也是，在助教确实水平很高对知识的掌握水平很好并且尽职尽责时才会心服口服（很有意思，大部分时候这两个条件是同时满足或不满足的），其他情况就会预设一种质疑的心态，有的时候碰到助教对群里的事情不积极不认真，常常会有“这种水平这种态度还来当助教”类似的心理。不过后来破案了，这位当事助教也是学习优异的一位本科生，所以当时两人应该都处于一种互相看不上的心态当中，因此发生了这段对话。

最后：对于这件事我并不是来评判是非的，只是对这种拿别人的私事和亲身经历来公共平台引流的行为表示唾弃。希望大家口下留情，对双方都一样，有些话真的骂在身上了还是很难受的。

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这很科大。 我相信这是常态。据说有些同学磨分跑断了腿，搞得各种老师/教授没办法。

本质上GPA评价机制+优秀率害死人，让人为了总评0.5分什么事都干得出来。

我自己在科大的两件事：1.实验报告忘了写抄一个好朋友的（我相信大多数同学都干过这事），我当时只是把电子版名字擦掉改成我的。 完全一模一样，结果我和这哥们被约谈。最终我俩光荣的拿到不到80的总评，没有占用优秀率，可歌可泣。好在这哥们和我一样，比较狂也不怎么在乎成绩，最近他也拿到了教职。

2. 代码作业，课堂上老师就说严禁抄袭，发现了就不及格。我硬着抄室友的，这位室友比较在意GPA，学院前3，当时不是很情愿借给我抄怕出事。最后还是借给我了，我拿到代码，花了五分钟改变量名，换一下代码次序，加点注释。成功蒙混过关。

结论：如果没有GPA崇拜，学生和助教大概率不会有这些争论。不要太在意细节，心平气和，成绩好坏看得开。自信的人 才有未来。

换个角度和环境看问题：

现在我在丹麦留学，也承担了本科生助教的工作。有些学生，分组的作业确实做的很差（也有少部分抄袭）。但是主课老师一直不允许我们给差评，说要照顾学生的信心，给他们多一点鼓励。我们给作业或者分组报告的评价不能直接提交给学生(主要是顾虑有些差评学生接受不了，会打击他们的自信心），要在网络上保存成草稿，然后由老师验收后再推送给学生。

所以我在写评价的时候，一般都是：“Very nice job! But I think it may be better if you ……” 说的比较委婉。

对比一下，我想，如果当学生的时候能有这样的无微不至的照顾或者鼓励，我会更加有热情去完成好学业吧。丹麦国家虽然小，但是成材率却高的惊人，从结果上看，许多方面或许值得我们学习。

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感觉这位助教也思路不清啊，降等是怎么回事？要么认为这位同学抄作业，完全没思考，相当于没交，给零分。要么认为这位同学是和其他同学交流学习进行思考以后做的，那就不应该扣分。或者说你可以让他回去重做，视作迟交，降等评分。

分不分的是其次，人家是来找你讲道理的。那你道理要说清楚，这个作业你是什么判断，算完全没做，给机会重做算迟交，还是算正常做了。不能说一方面你接受了作业，又没让别人重新交，另一方面又觉得人家是抄的，所以要扣分，看起来折中了或者说“减轻处罚”了，实际上反而让大家觉得道理不充分了。

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个人觉得助教不对。

既然有异议，且对你的评分不满（质疑你的是否有权）。

直接将有问题作业上报教务处处理就好，(也不要给任课老师了，让老师为难）

这事就走公开程序，公事公办就好。

教务处处理轻重都和你无关，让人家仲裁多好。

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抄作业的人咋这么没水平，顺序都不改一下┻━┻︵╰(‵□′)╯︵┻━┻

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更：

1. 陈年旧事，已经被妥善处理，不排除被有心人拿来巧妙利用
2. 图片并非助教本人发布至公共平台，且内容被合理剪裁过

这里说一下同学对助教工作不满意的主要反映渠道

1. 期中期末两次评教
2. 直接向班主任反应
3. 向任课教师反应

已举报该问题

#以下为编辑后的原答案#

说个故事：

数据库这门课，之前有过一位助教要求提交编译后的可执行程序，然后通过反编译的手段揪出来一个抄袭的。手动奸笑.gif

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从法律意义上，这个助教奈何不了这个学生。

但从物理意义上，可不一定。

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明明就是错了还胡搅蛮缠，这种人培养出来也不会是人才。

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有时候我挺希望学校不要卡跳楼指标的，爱跳就跳，不要为了卡指标，惯着这一帮大爷，放到社会上去顶着高材生的名义为非作歹。

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利益相关，科大广大助教之一

放一下《中国科学技术大学学生违纪处分实施细则》中几个条款

第十八条　以央求、送礼、请客、威胁等手段要求老师提高分数、加分或隐瞒违纪作弊事实者，视情节轻重给予记过以上直至开除学籍处分。
第二十二条 有剽窃、抄袭或者伪造实验数据、计算结果等学术不端行为的，给予记过或者留校察看处分；情节严重的，给予开除学籍处分。对学术不端行为的认定，以学术委员会等学术权威组织的认定为处理依据。

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四个字，意气之争。

这种事情到了最后，都和事情本身关系不大，两边都是聪明人，但是都只认自己的理，就会变成这样。

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抄作业这种事儿的裁量权就不在助教啊。这事儿得给教授/module leader汇报然后他拍板决定啊。助教自己裁量这不就自己招怼吗。

现实中的规则要经过人们在生活中的博弈才能有效落地。这个同学出来博弈本身就是在促进规则落地。他没有像我们那代人指望青天大老爷天降一个考虑我们利益的规则，这本来不算是坏事。而动不动上『个人道德归训』（比如这个问题标题）却不重视明确权责归属，就不是啥好事了。

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对于计算题或者解答题，可能方法只有一种，但是，写的过程基本上不可能一样。比如说，高中数学的圆锥曲线，思路可能一样，但是步骤绝对不一样，比如说联立圆锥曲线和直线的时候，有些人会算△，有些人不会，有些人中间会省略几步，有些人则很详细。

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这个学生是在自取其辱。

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本TA看到，血压直接飙升了。

不知道这位同学搭档的老师是不是那种“有事没事别来找我”的类型，如果是的话那真的太惨了

我搭档的老师是那种将面向学生说话都当成官方发布的，内容要和他确认清楚类型。这么看来倒是谢谢老师救大命。

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现在学生是这样的

0.1分平时分都能打到教务处去

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抄袭建议劝退,扣分未免太仁慈了.

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处理方式不合适，直接说明没有商量余地即可，多余的话不要说。

虽然判作业基本一眼能看出来哪些人是一起抄的。但抄袭属于比较严重的指控，需要有实锤。确认证据无误，直接零分就好，所以之前处理这个问题基本是看证据来处理的阶跃函数。

所谓折中的扣分，那简直就是鼓励抄袭。

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助教错的离谱！这么大人了，还浪费口舌和烂人讲理。

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坚决支持助教履行自己的职责！

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一个经常抄的人的心态就是有分就行，十分的作业给我5分也比没有强（当然一两分的话估计就不抄了，试着自己写或者直接摆烂不交），以及另一个原则，如果提前声明过作业抄袭影响被抄的人的分数，这作业空着我也不去找人抄（大概也没人愿意给抄吧），实际上多数遇到的助教碰见我这种考试前抄一通作业补交的大体上还是能给到七八分的，再考试拿个50左右的卷面这门课也就过了，科大卷GPA的风气是卷不到我这种绩点2，一堆60分的学渣这里的，助教人也都很好很宽容，多谢不杀之恩了，绩点4的人眼中的世界和绩点2的人眼中的世界差距挺大的

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真有耐心，还解释那么多。直接让学生向任课老师申诉即可，有必要可以让学生向教务处申诉。

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我没看错吧

半分…

洗洗睡吧

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开始态度还挺好，发现软的不行，就恼羞成怒。哈哈。好玩

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作为学生，觉得这位同学的语气确实咄咄逼人不太好；

对于抄作业本身，我觉得没啥必要管。。

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太把自己当回事了。我期末体育成绩出错。由于一位同学未录入成绩，后面同学录入成绩均为前一位的成绩。所以我拿到别人的77分，我后面的同学拿了我的88分。体育老师解释我就是这么多。我每一项测试得分都在班级前列，最后拿了个班级倒数第二名，年级倒数十名。体院领导说不相信出错，要不就重测。当时我第二天就要赶高铁回家，体育学院说唯一补救方法是重测。我只能默默忍受。不知道这个学期会不会出错。对了我给校长信箱反应，回复是学校不会出错。

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居然有人觉得助教没问题？还上来就扣学术不端的帽子。雷同只是有可能是抄袭，至少有一半的概率他是被抄的那个，就算协助抄袭确实可能违反校规，但人家咬死“他有不会的题要看下我的作业”，你有证据证明被抄的人明知后协助吗？你要是事先说好，只要雷同两个人都给0分，这个事情还勉强能说的通（事实上也不尽合理，这种行为把区分抄袭者的责任转嫁给全体学生，只是你提前说好，我给你助教/老师面子，保护好我作业，多一事不如少一事）。

这个助教完全就是狂妄自大，自己以为自己掌握一点权利就可以随意在没有确切证据的情况下处罚学生，为什么有人洗？

而且后面这个学生直接对抄袭这件事情的认定本事也提出异议了。我认为这大概率是狡辩，但是不是作弊的认定也不是他区区一个助教说了算的，这种主观的东西必定是需要一个专门的委员会来做审判。

最后请不要扯国外怎么样，国外大学什么环境？国内什么环境？莫非我在寝室/自习室写作业去上个厕所还得把作业锁进柜子/装回书包里？不然被人抄了我就要负责任？你连个独立的私人空间都不给我，我怎么保证我不被抄袭?

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我就不信中国科大的学生守则上没有关于“作弊”、“抄袭”、“学术不端”的处理规定，既然想要有理有据，那我们就拿出规定来呗。

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我也当过助教

这个工作真的是纯纯为爱发电，费力不讨好

先说一下，我们学校的奖励机制是这样的，每个学期有600块的补助，然后三学期以上以后可以申请一个实习证明

说真的，能坚持干下来三个学期的人真的是凤毛麟角，因为只有大三以后才可以去做助教，而这个时间的人本身是非常忙的，这个时间去当助教意味着放弃了考研、放弃了绩点，而真正能跟着老师混到几篇文章的，一届都不一定有几个人

可能有些人说兼顾，不知道别人那里什么情况，至少在我们学校是不可能的

说一下我们这的工作

一批课程时间大概是三周，一学期带3-4批，我们助教的工作就是随叫随到，给学生解决问题，然后按照不同助教具体分工不同，有不同的任务

我随便截个图

就是问我问题的，或者是有问题要解决的，仅仅是一学期，像这种的在我vx里有上百个

我无数次晚上两三点还在回消息，早上七点半被吵醒，不管是上课、吃饭，还是睡觉，都可能突然有事做

离谱吧，这只是正常的工作

我们还会碰见一些很离谱的人

众所周知不是每一个大学生都是好好学习的，总有些人不学习

还有很多发朋友圈骂的，或者干脆在群里骂的，我也找不到了

关键我们不只是面对学生

很多这种情况，我们也没办法，两头受气

题目中这种的我们也碰到过，不过不是我，是我同事。因为学生没看清楚通知漏做作业，导致总分上扣了大概不到十分，开始骂助教，进而骂整个助教团体。

像我们这些人，本身也没拿到什么好处，就说那几百块钱都不够平常买个奶茶的，又要受气又要受累，还要耐心的解决问题，说实话，真的，已经很高尚了，这个工作就是为爱发电

我们本身不过就是比“学生”大一届的学生，为了经历、经验或者别的什么，来参加这个课程，拿出自己的时间和精力去帮助课程开展，这本身就是一个很不可思议的事情，是投入与收益完全不成正比的

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这位助教确实做事做得不太漂亮，你竟然希望以理服人，和学生辩论扣分的理由。。。以及辩论不赢还放到知乎上来找人帮忙。。。

很显然，只要你表现出和学生辩论的意愿，那么学生不说服你把分改回来，是不会罢休的。。。

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但是那句“半分不是分”属实小气了，你一门课能被这一半分就吊死，说明学得也不怎么样，学的好多个一两分少个一两分根本不影响拿A，而且抄作业这种重罪人助教就给扣个半分，还不见好就收，我们有几门课抄作业逮住了直接平时分扣完，怕不是直接要上吊了。

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我觉得助教没毛病，但是还是略微有一点点改进空间，就是在判定作业降级的同时主动给学生一个申诉期和申诉方式，比如引入第三方判定（比如另一个不参与此次作业批改的助教，比如任课教授）这样就完美了。能走官方流程的尽量避免微信QQ上私聊。

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看到这个问题，感慨万千，不只是助教，高校年轻老师也是一样。现在的学生喜欢抠字眼，无理也要搅三分，老师还没办法，政策就是逼着老师不负责任，负责的老师都是在河边走路，早晚湿了鞋。

现在高校课程的评价在学生手中，学生给老师打分，这种情况下老师如果按照课堂纪律严格要求，打分必然较低，吃力不讨好，这样下去，如何办好高校教学？？此外，学校害怕学生闹事，学生反应事情不论正确与否，只要反应上去了让领导看到，老师必然减分，至少是不能正确引导、管理学生，这样下去，就是逼着老师你好我好大家好。

说几个真事，有一次课，我看到上课学生较少，点了一次名，其中全班女生都不在，男生也有部分旷课，结果点完名算是捅了马蜂窝。学生疯狂跟院领导反应，说我没提前打招呼就点名，之类的说了一堆。你说你自己旷课，哪来的脸跑学院叫屈？点名我还要提前通知？就这还双一流高校的学生呢。那也没辙，为了息事宁人，只能给他们补上一次课，浪费教师的个人时间，为一堆旷课的学生补课。

还有一次，一门课较难，有几位同学几年都没发过，毕不了业。后来想想为了能让学生毕业，为那几位同学评分稍微松了一点，给了个能及格的分数，让他们能毕业。结果不知为何有同学找了过来，说他不应该80几，应该90几，给分低了。我一下大为惊奇，说：你要是觉得分数低，可以来我这里对分，咱们一题一题对，我保证你的分数正确。（其实只会低，绝不会高）结果学生说了，我不止对自己的分数，还要对某位重修生的分数，看看是否公平，我们评分标准是否一致。我可qtmd吧。

从此以后，我也懒得管你重修不重修，影不影响你前途，就按照冰冷的规则对待每个学生，绝不讲任何人情味。你毕不了业？那你等着退学吧。工作时我认真教学，你非工作时间提问题？那等我工作有空时候再回答吧。你绩点差几分影响你出国？与我何干！

总结一下，现在的学生啊，其实就是极致的双标，只会用圣人的标准要求其他人。为了个人利益，毫无原则，只有对自己有利，哪管什么规章制度。但反过来，只要影响到自己利益，无理也要搅三分。

当了几年老师，越来越看清学生的真面目，早就懒得管了，只能做好自己的工作。

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科大化院，带过2个学期助教

只能说给分一把尺子量到底就行了

部分学生确实难缠

作为助教最好还是在学期开始就把自己的评分讲明白，以免在中后期被各种要分。希望以后带助教的各位都能有这个意识。

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所以到底有没有提前说明抄作业和提供答案者都会受到什么处分……

核心不在认定抄袭，他已经承认了。但是抄袭之后该怎么处置应该由各门课的老师决定并提前公示。毕竟平时作业不同于考试，我印象里科大有的老师完全就不在乎这些，有明确规定的在少数，有些老师认为绝对不允许抄袭借鉴；有的老师认为作业不重要，不交也不扣分；有的老师甚至会说可以和同学讨论借鉴，但不要因为不会写就不交。这三种我都能指出具体哪一学期哪位老师的课。

同时，我也没听说科大教务处在作业这件事上有过超过任课老师的规定，都是老师自己做主；也没听说有哪条规定说如果老师没有具体要求就要默认怎么样

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我也当过助教，尽管批改的时候非常宽松了，但是一些同学对分数真的极度在意。写作业时，他们法律解释的功力能和后面争分数时的功力一样就好了。

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助教与学生一对卧龙凤雏，这么点人情世故都不懂吗？

首先助教这事情明显处理的生硬。这个同学能考上中科大，说明智力水平异于常人。但是，智力水平正常的人不会为了0.5分和其他人翻脸。这个学生这么闹，明显是因为不满意助教的态度。助教说白了就是研究生，在中科大，存在部分本科生瞧不起研究生的情况。“我发现你们作业雷同，扣你分了”，这种话老师可以说，但是学生尽量不要说。而且从聊天记录看，明显这个助教有一种高高在上的感觉。这种事情怎么处理，直接跟导师吱个声好了，当然日理万机的教授和副教授不会管这种破事。就算你正义心爆棚，没必要大张旗鼓说出来。我也当过助教，有个学生期末考试之后跟我套近乎，说是想出国，能不能多给几分，我心里一万头羊驼奔腾，“你出国其他人不出国吗”，但是表面上仍然笑呵呵的，最后判卷子的时候毫不犹豫地多扣几分。

这个同学也是情商低、小心眼。高校里面的规则基本上是睁一只眼闭一只眼，0.5分要命吗？你见过谁59分挂科吗？非得把事情闹大？

至于很多大佬说的通报学校开除之类的，不知道是没上过大学还是清北毕业的。我本硕都是985，都是见过的作弊简直不要太多。如果说抄作业就开除，我敢说中国99%的大学生要滚蛋。

中科大的很多人都已经发声了，这个助教不是好鸟。请各位网络法官去别的地方撒气。

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看了半天也没看出来哪里侮辱助教了，是不能对助教的工作提出疑问吗？

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标点符号都一致，除了抄袭还能怎么解释，助教说雷同不已经很照顾面子了嘛？后面又扯皮标准什么的，与撒泼打滚何异？不抄袭这不是常识嘛，还需要提前说明？

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抄袭是往小了说的，往大了说就是学术不端。

国内对课程作业可能比较宽松，但是国外大部分课程主页都会专门讲到honor code，还有各种评定标准。

我个人比较倾向的做法是，雷同的作业只批改一次，然后让这些人自己去分配。比如说三份作业雷同，分数是90分，那就让他们三个自己决定90分怎么分配。

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为什么还要回他，，是我吊都不吊，当作没看见。

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现在的公知就是，高校里无论出什么问题，全是老师的错就对了~

弄得现在老师指导学生，说不敢说，骂更不敢骂，看着写的像屎一样的东西，只能自己含泪咽了。。。

看看，这还有更牛逼的，自己犯的错，反客为主了还。

希望媒体能够公正一点，不要搞学生和老师的对立，这样对哪一方都不好。

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知乎上很多说学生思维的，我觉得都不够直观，看他俩的对话才比较直观的感受到学生思维。两个人都很稚嫩

先说助教吧：嫩的地方主要体现在想要以理服人，还没认清楚这个社会不是每个人都会讲道理，也不是每个人都值得你去讲道理。只要自己做的是依法依规，跟他浪费那么多口舌干嘛。现在大家理解了为什么你去一些单位办事，工作人员喜欢板着脸冷冰冰的了，及时是有微笑服务的窗口，你也能感受到笑的有距离感，因为不想对你过度温和，让你觉得有机可乘。

就算这个助教这次教训够深刻，将来有一天，她总会被无数个这样性格的人把耐心磨光。

再说学生的，仅有的截图确实不够尊重助教，不过我觉得应该不算侮辱。

这个学生我觉得应该是个女生，写到这我突然觉得这个学生其实真不是学生思维了，反而我觉得她比助教成熟。因为她知道社会的规则是讲道理的大部分时候没有会闹的分到的多。她聊天中的很多都能体现出她想把水搅浑从而达到自己的目的。这种人以后到了社会上不知道哪个组织比较幸运会让她进来，只要进来一个，绝对能影响一波，属于一颗耗子屎坏了一锅粥的那种。

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学生本来就有错啊，怎么这么理直气壮，还“助教该有的样子”。助教也是一份工作，人家既然选了这份工作，就尽职尽责，现在的学生怎么娇生惯养到这地步，以自我为中心，连对错都不分了？

不管助教这件事办得怎么样，学生也得先有认错的态度吧。但我看到对话中，这个学生的态度充满了对助教的轻视，这是上千年等级观念的延续，出现在中科大这样现代理工科高校，真令人脊背发凉。中国人难道就这样看人下菜，带着等级观念待人接物，无视原则和对错吗？这样的国家怎么可能团结，怎么可能引领世界科技前沿？怎么可能有自己的人文主义？普通人怎么能有幸福感和家国情怀？

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绝对公平，我真的是笑了。

首先大部分课程是不可以期末查分的。在少数可以查分的课程中，我就遭遇过错改（改错题）、漏改（少改一道题）、漏登（少登一道题）、误登（分数登错）的情况。

期末基本都是助教改的，助教一念之间，给你少算几分，甚至十几分都很常见。

不准查卷的，评课社区我一律扣一分。

事情就是这样，扣平时分实在没必要撕逼，不公平的、扯淡的事情多着呢。

————

此外有位老师说的挺有意思，给你69分，你会很难受骂老师是杀手，但把69调成61，你就会感恩戴德了

————

竟然全是骂学生的。学生当然有不对，但科大就是给平时分很宽松，很随便，说真的，这件事学生助教都不算错，跟复仇者联盟三一样，灭霸没有错，为了信仰而战罢了

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头一次看到作弊或者支持作弊的这么理直气壮，现在的大学生真是越来越牛了。

我也做过助教，我批改作业除了看学生做的怎么样，还看学生的字，没错就是看字写的好不好。当然了，我会在作业群里事先跟学生们说让他们好好书写，他们的书写也会以一定比重纳入评分。我反正是不存在没有事先通知的问题，也没有学生对我这个额外要求提出过反对什么的。

但是抄作业这玩意儿需要特别通知吗？学校支持这事吗？我发现有学生作业雷同甚至照抄的，除了第一份作业一律降低半档甚至一档给分，我都懒得跟他们纠结谁抄谁的。完了之后还要跟他们任课老师做一个汇报，不点名的汇报抄作业情况。从来没有抄作业的学生因为扣分的事情找过我。只能说现在的大学生真的牛

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助教确实有点问题。

这种人理他干嘛？！看似自己在以理服人，只有对方给你胡搅蛮缠惹你生气这一个结果。众所周知抄袭是不对的，现在抄袭的情况也确凿，这事情很简单。

我也遇到过这种情况，就不能开这个口子。我从来回答：如果你觉得我判得不公平，可以去教务处投诉我，让教务处老师来找我。今天就不要再我这浪费时间了。

不会有人跟我继续废话的。

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非科大的其他学校助教不请自来，充分说明两个事情：

第一规矩要立早，要统一，定好规矩之后遇到这种情况就不用和这种龟孙墨迹，死按规则走，因为这个扣分最后挂了他都不可惜；

第二不要高估学生的素质，鸟大了什么林子都有，就算是科大这档学校也有一些害群马存在的。

经历来源：某课程代码作业雷同到变量命名和笔误都一模一样，实在给无语到了。

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个人感觉助教工作中助教和学生都不能太过于较真，但对待知识是需要认真的。

本人在科大担任助教时对于平时作业的要求是：作业某些题目不写我会按照满分处理，作业不交但说明情况也按照满分处理，但抄袭和无理由不交会酌情扣分，不过大部分情况下每次作业的分数都是摆设，期末总评基本上是按照作业交的次数来给的。曾经一门课平时分占总评20，有位同学交了2次作业且没有说明情况（一共10次），最后平时分给了10分。

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隔壁班同学

大家都毕业了，两年前的事情了怎么又拿出来说了

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这个助教是不是学生气有点重啊

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按照这学生的逻辑，通篇论述符号相同不叫抄，那就是只有拿去复印才叫抄咯？按照我导的脾气，如果我给他当助教遇到这种胡搅蛮缠，他会叫我不要跟他多bb，直接默默地扣掉总评分就行了。

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当了好几次助教了，这个学生简直过分。但很多时候教务处把这些低年级本科生当成上帝，只会压榨助教。

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中科大学生，当过不止一次助教。

首先，对于逐词抄作业这种行为，无论是闹到任课教师还是学院还是学校，给0分都是不为过的，何况只是给了当次作业的0分，并没有给学生的总评进行进一步的惩罚。个人认为对这种抄袭的行为给0分是完全不需要提前告知的，作为学生，读了十几年的书，在没有读到狗肚子里的情况下，抄袭成绩作废是基本常识吧，不然怎么没见他高考抄一波？学习考试又不是商场搞活动，还得提前告诉你规则？难道触犯了法律说一句不好意思你没提前告诉我我这样是犯法的，所以你不能审判我？

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助教脾气太好了……

本人教师，作业出现抄袭不问理由两人均计零分，下次再犯直接取消本门成绩，抄袭了还敢来bb，胆子真够肥的

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这助教刚进社会不久吧。。。

像这种胡搅蛮缠的一般不理，或者想气气他直接发个“呵呵”就不理了，后面改作业还专门扣他就完事。

浪费自己宝贵的时间和心情去和这种学生扯蛋属实无聊

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别打码阿，一起围观下这无理取闹的师弟…

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这说明了一个自身约束的问题，这个学生显然是按照规章制度而非道德标准来要求自己。可以遇见的是，这位同学到社会上用来约束自己的显然是法律而非道德。这是典型的以恶小而为之。

而且，他很明确的明白，用潜规则来为自身牟利的方法。从他态度的变化就可以看出，一旦他认定这位助教对他造成的影响很低，其态度就发生了明显的变化，甚至还向这个助教输出其“价值观”。

说起来，不知道是这个学生可悲还是造就了这样一个学生的环境可悲，因为可以预见的是，这位善于专营的同学大概率会有一个很好的未来，因为他的这种价值观和他自身的能力足以帮他取得这些，帮助他成为一个善于游走于规则之间的利己主义者。

另一个问题是面对错误的态度，有句话说，小孩子才看对错，成年人只看利弊。这句话细讲来是一种原则性的丧失，而这位学生关注的也显然是绩点会不会被影响而不是自己有没有做错。去做一件事，就要学会为这件事负责，这位同学显然在这件事上并不在意。

这件事给我的感觉是既无奈又可笑，无奈在于道德应该是约束自己的，可笑的是当我用道德约束自己时，面对一些专营而精致的利己主义者时，又显得如此无力且滑稽

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雷同作业被扣分还叫啊，要分不成气急败坏破防，笑嘻了

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现在有些人的逻辑很奇怪，真的看不懂了，自己错了还有理？

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？抄作业可以抄，但是抄的这么理直气壮也是有点东西的……

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所以现在我们老师都学乖了，评分表藏起来，期末时给你算分。想知道成绩，系统里得先把评教填了。不过中科大好像确实不少课平时分是学生能知道，是规章制度吗？

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现在00后有点迷。

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看了发的聊天记录，我没看到哪里侮辱了。平时课下作业是为了巩固学习的知识，过一遍就行了，抄就抄了，又不是高中。我当时作业可以买到习题答案，做的时候不懂，看看答案，翻翻书，就会了，教学目的就达到了。没有答案，不会的还是不会，错题和不会的题，你们又不给讲，还不给答案，那这作业的目的到底有什么意思呢？

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直接作业给f不就好了，解释啥呢，这还要咋解释，解释去restroom要记得flush吗？（话说也就科大的可能能看懂这个梗了）

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利益相关：大学老师

我给我的助教说，遇到扯皮的不用多废话，直接送到我这里。之后来了几个，无一例外的被我骂出了办公室。

嗯，我就是黄河，见到我就死心了。

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我去，还有这样的，直接干他丫的，挂科(doge

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只能说上的课还是简单了捏。

如果是微分方程二，那就是全班统一答案了。

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这样也算侮辱吗，不就是意见不合争吵起来了吗，也没什么不堪入目的话。肆意妄为，你觉得不是，那他顶多算是诽谤。一句侮辱还以为多恶心的话。要是听到肆意妄为这个词就觉得受到了侮辱，那还是别当助教了。

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中科大的学生居然还有这样的？庆幸自己没当助教，否则面对这种情况真是搞不定。

PS这位助教脾气是真的好。

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在科大选的一些课的助教水平确实不行，给的平时作业答案都是错的，有同学提出质疑还强行解释，最后快考试了又有同学质疑才更正答案

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1.学生：不学习，极端自私可惜无法自利，喜欢狡辩；

2.助教：一般助教都这个回复，因为绝大部分学生都是正常的，大部分都正常完成作业，就算抄袭被逮到也就自知理亏，谁会多bb。所以跟他说这么久，正常反应。

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卢雷妮可分雷

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大学老师第一年，个别学生作业质量很差。很多内容都是抄袭过来的。

然后给出成绩后让我修改，说自己要出国留学这个很影响。

我说你出国留学是目标，不能你说出国留学就可以不认真写作业。你要是跟老师说去火星留学我是不是还要给你100分。

然后说要提交学校申请改成绩，我直接把作业里有问题的内容截图给她，说你申请修改确实也可能修改成功，估计学校会认为我给你分多了，有可能你修改之后都不能及格了。

再也没接到那个同学的消息。

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这好像是去年的事情了吧，我咋感觉以前看过

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科大学生的素质越来越低了啊、

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难怪科大本科生对硕士风评不高

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很喜欢高中老师的一句话，你想赌可以，但是愿赌服输。

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看得出来，双方遇到问题都不喜欢拿明文规定说服对方，也是很有特色

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直接记大过吧，中科大再沦陷了，国家还有个好大学吗

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只能说碰到一个好的助教力

这就不得不说某985高校一些数学专业课作业评分也整正态分布，一个班的作业总共不超过5份A+

关键的问题是每次拿A算下来要扣0.5分的期末总分，所有作业算下来到期末要扣6分

再看看助教挑出来的那些所谓“模范作业”，就那么三四个人轮流上。一看答案内容抄的哪本答案都一目了然——一整个学期的答案一次涂改都没有，超级工整，完全不像是数学课的作业，以及步骤和答案一个字都没差。

这不是纯纯标榜学术不端吗？

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只不过是只敢跟学生对线罢了，真的那么有理这位同学应该直接找老师啊…

我是真的很烦这种人，连最基本的承担自己行为的后果都做不到

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抄袭无论如何就是不对吧（难道这个叫做借鉴？）。没有规定不能抄袭就可以抄袭了？该同学作为中国顶尖高校之一的中科大的学子都没有最基本的这些道德观念了？后面还怎么做学问？

不知道是不是卷魔怔了？

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现在裤子大没有试卷分数采用开根号乘10的办法了吧

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在我们学校，被抄作业，也要0分的。

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一开始以为是抄作业被抓，后来发现是别人抄他作业搞出事情了。

我大学的时候从来不借这种人品差的人抄作业，帮他他还给你挖坑。

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一样的遭遇，期末作业两份代码diff一下都一模一样就给了C，被学生骂滥用职权。

助教也有问题，这种事往老师、学校那里上升就好了，没必要来知乎晾晒。

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这件事对错很分明，不过也好像没有到侮辱TA的地步，如果事情已经结束，平台还是不要这样赚流量为好。

但事情反映了 很多人打着追求公平的旗号，其实是别人没做好放过了那我也要，如果被抓了就认为不公平。但要是大家都这样想，只会导致大家都期待可以找规则漏洞占便宜，而不是自觉维护规则。 也导致认真做事的人，也许还得花很多精力设置很多门槛保护自己。

最后提醒一下，内因决定外因，有错不要第一时间埋怨环境和别人。在学校，抄袭从来都是严重的，严格来说，不分谁抄谁。 不要拿自己的前途去换廉价的友谊。

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这个学生最好不要去美国留学，不然就不是扣半分的事了，TA上报任课老师，老师上报学校他就知道啥是作弊啥是规则了。还在那理直气壮的胡搅蛮缠，脸呢？

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对垃圾人没有处罚措施，或者对普通人错误的地方没有惩罚措施，不好。奖励和惩罚，是社会维系的两条腿，不可偏废。

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作业抄袭还有理了，助教不是老师吗？犯了错还敢这么跟老师讲话，记过处分都算轻的了。真是又蠢又坏。

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现在都这么刚了么？基本的学术诚信都做不到，要在国外重修的机会都不会给你。

感觉这个学生有点鼻子上落不得一点灰，有错就要认，挨打要立正，钻空子没有什么意义。

个人觉得科大风评还是不错的，但这个事影响不好，学校的处理直接代表对这类学术不端的态度，希望可以重视。

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抄作业还这么有理了？卷nmn

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这个事还是老师有问题。我的课不给平时分，就期中期末两张卷子。阅完卷立刻交系里封存。若有举报，让督查组查卷。老师和助教都不要跟学生搞。

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助教的脾气太好了。

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助教错的离谱，这种知情条件下的，抄与被抄应该一个待遇。

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这也没到侮辱的程度吧，就是急了点。

咽不下这口气的话，建议助教见机行事，提前玉玉症，谁早谁赢

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自取其辱

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另一所top3ta，遇到过不少这种情况，抄袭被抄袭相同处理，分数减半，迄今还没有人私聊找我申诉。

不过这种政策也是第一节课说好了，ta统一。

如果真有私聊并且他这种态度，那直接邮件给老师并抄送他本人。谁还惯着谁了？

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我也是猪脚，而且我也因为抄袭的问题给过作业0分。你以为我们助教看不出来有抄袭？哪个人抄的答案或者抄的别人的解答那是一眼看穿好吧，大家都是学生，就抄袭的那点伎俩还不是众所周知？评分标准公布不公布对学生有什么影响呢是吧？考试前会公布每个过程的细节分吗？身为助教难道不是用统一的标准对待所有作业就可以了？

这个学生，妥妥的高中生争分思维，卷怪的行为，巨婴的心理素质和负数情商。

为了避免巨婴们发现我是谁，先匿了

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卷魔怔了…要是我才懒得管半分一分的破事，何况我看这助教也没啥毛病

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从截图视角看，我默认您就是那位助教了。

恕我直言，没看出他哪里“侮辱”你们，这个同学只是在跟你讲道理而已，据理力争，争取权利。说严重点，算是跟你吵架吧，可吵架也说不上是侮辱啊。他没有人身攻击，没有污言秽语，只是对你的工作提出来质疑，这就算侮辱？

我不知道你多大，我大胆猜测你可能也就是研究生，给教授当助教，说白了也就是学长，估计年纪也不大。

年纪轻轻架子那么大？我再说一遍，我没看出哪里有侮辱，他只是没有如你想象中那样卑微跪舔而已。你是管理者，也是服务者，你的工作是可以被质疑的，对不对另说，但学生确实是可以提出自己的看法的。

从这个学生身上我看到了新一代的希望，从你身上我看到的是封建糟粕。

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还是对学术不端容忍度太高。

作业抄袭直接挂科，论文抄袭直接开除。

还没毕业，学术水平没学到，学阀风气学痞手段倒是学了个全。到头来认真自己学的吃闷亏，投机取巧的人高绩点。

到最后只能培养出一批只会搬运人家开源代码，跑起来就说是自己工作量，或者四处挂名论文，各种拉项目骗经费的小丑。

这种风气还谈什么推广支持中文期刊，做梦吧

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光看标题还以为这个学生给了助教一嘴巴，还逼他从裤裆底下钻过去呢

还以为把他衣服扒了在身上写满了母猪母狗肉便器呢

搞了半天只是说了句“恣意妄为”啊

真是奇耻大辱。

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哪里看出侮辱助教肆意妄为了？提问者是新京报还是澎湃新闻来的？

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我做助教从来不抓抄袭。都是大学生了，没必要把中学那套搬过来。

这种事情年年都有，每次都是被抄作业的同学和助教对线。

这位同学的言论确实不妥，但也没题主形容的那么严重。不明白为什么这种事会被发到知乎，很迷惑。

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感觉双方的沟通挺正常！也不存在对助教有侮辱。

学生质疑老师不公平的事情也不在少数，老师不会这么玻璃心的！相信这位助教也不会觉得学生在侮辱他！

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人狠话不多。人一话多就显得不值钱。

这个助教一看就是老老实实的做题家出身，碰到这种抠字眼的泼皮，还在那里你一言我一语的掰扯，扯什么啊？他什么味儿你闻不到吗？把两份作业拍一张照片往群里一发，甩一句“如有异议请直接上报”，然后就开群禁言。他能怎样？他敢怎样？

毛主席说了：你打你的，我打我的。

碰见这种青皮麻烦想想他老人家这句话。

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学校就不该把助教推出来！

作业抄袭应该是助教指出问题，经任课老师同意给零分，视学生认错态度来决定要不要往学院上报。

就这学生的态度，老师直接给他送到学院里转管学术不端的副院长/主任那就完事了。

整个流程就不应该让被抓的学生跟助教有任何的私下交流。

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现在的小孩可能觉得，平均分少了那么0.5分会导致他们未来当不上CEO，娶不到白富美吧。所以疯狂内卷，这有什么价值么？

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1老师不要有学生的单线联系方式

有事群里说，尽量少说，前几年还出现过几个学生钓鱼老师，造成离职的现象

2 我那届印象深的一位老师，他也主张雷同并罚

老师必须和学生有距离感，没有威严不行

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一开始这个助教说话不怎么样，就是那句我判断你们作业抄袭还得向你们确认这句。这句话是有问题的，孩子没抓住这个可以吵赢的点，然后越往后，这学生的话也不再理了，太情绪话了，其实啊，吵架是们功夫的，主要考验语言表达能力和理解能力，还有就是逻辑性。

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在分数上拼命钻营的人很令人反感

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这个学生既然不服气，直接找老师，或者报到教务处，按学生手册标准处理

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我是真不理解现在的小师弟（妹的概率有点低吧）了。

我自己在科大念本科时，学习态度也不怎么端正，抄作业，或者把作业借别人抄，挺常见的。助教一般也不管，主要我们班整体学风就一般，年级高了之后基本就管不过来（考试作弊的倒是没有）。但偶尔碰上老师或者助教管了，那也只有认啊，这抄作业或者把作业给别人抄，就是错的啊。做错事挨打当然要立正。这有什么脸出去和助教吵啊？

我自己印象比较深的是一次大物实验报告。老师抓了抄袭，并根据他自己的判断，把被抄的分数打了七折，抄的直接对折。我把自己的报告给同组的女生抄了，结果她写的比我认真，改良了下的，她的七折，我的对半。我心里当然很不爽，但也只能认了，还能怎么办？给别人抄也是错的啊，哪有脸面去和老师吵，到底谁抄了谁啊？

而且，一次作业的半分，有什么影响啊？期末考试多做对一道题全在了。四年一共要学多少课，这半分对GPA的影响更加可以忽略了。按我们当年的传统，数院也是大半要出国的，那还涉及到科研搞得怎么样，GRE、托福考了几分。如果选保研，竞争就没那么激烈，本校的学生也不好招，不是成绩差得太过分，愿意保本校，院里都会想办法。我就不明白了，怎么有脸为了作业的半分去和助教吵“被抄作业该不该扣分”？滑天下之大稽。

这位助教也是嫩，还和学生讲那么多道理。直接公事公办，学生守则甩过去就是了。再分不清轻重，就和他走正规流程。把作业给别人抄，并威胁助教要成绩，真上纲上线起来，也不是小事。

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所以说TA做的唯一不对的地方就是太老好人了…

那可是主动借给别人抄作业，竟然只扣半分诶！甚至还没有直接上报任课教师诶！

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利益相关：在科 被别人抄然后总评-10 也抓过别人抄

作为学生，你如果确实是抄（被抄）了，那你确实是有错的，只扣半分我认为已经很仁慈了，扣完也是合乎情理的。至于什么没有提前说明，独立完成作业应该是共识吧，需要每次考试前都提醒你一遍吗？

作为助教，建议你拍照保留好证据（当时批的期中考试，两张卷子错的一模一样（40-）），平时作业我觉得可以不请示老师，他非要争你就写一个备注，期末一起扣呗

最后说一句，你卷nmn

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助教不该跟这个同学说这么多话。让同学直接找老师就好了。

作为老师，这种事情我会直接出面。希望同学搞清楚自己是来学知识学本事的，不是来斗嘴皮子的。

谁抄袭谁承担后果，就这么简单。

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我挺同情这位助教的…

现在的小朋友真和之前不一样了，都喜欢抠规则，特别较真。

没办法，分数是他们的核心利益，0.5分也是分…

避免冲突最好的办法，是开课第一天，就把本课程的扣分规则严肃地讲清楚，例如平时作业不能抄，否则记零分。

为什么这么说？

是因为有的课，老师并不在乎平时作业是否抄答案，这些老师认为家庭作业哪怕抄一遍，对理解知识点也有帮助。

所以有的课扣，有的课不扣，有部分同学当然会不满。

当然，我并不是说抄作业还有理了。

主要是现在依法依归办事的观念深入人心，你要是拿不出一个具体处罚管理规定，就直接扣人家的分，是真会被怼。

但是开课第一天讲清楚评分标准就没事了，有理有据，不服就上报教务老师，保准同学老老实实。

//关于规则要明确，我举个例子。

比如期末考试是小论文，要求六月三日前提交到老师邮箱，否则按零分处理。

你以为自己说清楚了，你就太天真了。

因为总会有同学不知道为什么，非要在作死的边缘反复横跳…

这六月三日前，是指的六月三日的零点还是二十四点？总有人找理由，说以为是24点前。

得，那好吧，就宽松点，请大家务必在六月三日23：59分之前提交。

然后，总有人喜欢卡在58分发邮件，然后哭诉邮件服务器卡了。

好的好的，老师宽宏大量，那就以发送时间为准吧…

然后还是有同学迟交几分钟，哭诉表示不公平，我就晚了一分钟，怎么就零分了呢？这个老师不近人情，故意搞人心态！就不能晚五分钟内只扣五分，超过1小时的才记零分么？

所以…就没完没了了，必须一开始就明确讲清楚，否则后面打补丁遗毒无穷。

你以为我在开玩笑？我这说的都是正经道理，比如幼儿园入学报名，哪个说年满六周岁？都说xx年8月31日及之前出生，就是被搞怕了…

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侮辱谈不上，但是这个学生从头到尾就是错的，怎么有脸在这里胡搅蛮缠这么长时间…

首先作业不能雷同是标准的学术规范，不需要单独声明。学生所说的“没有提前警告”是站不住脚的。要是考试作弊难道也要警告一次才能抓吗？

然后这个学生从一开始就在矫饰自己的错误，说什么“同学借过去学习一下”、“别的课都允许”，这是在混淆概念。允许的是学习，不是抄袭。还说这些题没有很多解法。请问你是真地分不清方法一样和写出来的回答完全一样吗？你要真连这个都分不清能上中科大？

其实助教已经解释了，扣的分并不多，期末考高一点就补回来了。还要在那里纠缠是不是影响总评… 你知道作业雷同要真报上去是怎么处理吗？

老师和助教的“潜规则”一般是被抄的人错误比抄袭的人要轻。但是这是潜规则。官方的规则是雷同的双方同等处理。这个学生把潜规则拿出来堂而皇之地当真理和助教理论，要么是对学术规范没概念，要么是态度不端正揣着明白装糊涂，无论哪种都是不可接受的。还“要去反映”，你要反映什么？反映助教维护学术道德规范吗？

老师和助教抓抄作业都是很谨慎的，但分不是证据确凿都不会动手。被抓了唯一的正确操作是态度良好地承认错误。我大学的时候也有作业被其他同学借过去抄完被抓的经历。然后我在后一次交作业的时候写了一张纸条，上面声明我的作业是独立完成的，承认借作业是做得不对，保证下次不再犯同类错误。然后作业成绩就恢复了。

看明白了吗？铁证如山你非得做无罪辩护，能成功就见鬼了。实际上私下处理是最好的，每上报一级处罚就会严厉一档。作为被抄的一方，态度良好认个错，分数很可能就回来了。这个胡搅蛮缠的思路真是让人窒息。就这个情商，毕业了不知道要挨多少社会的毒打。

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当过TA，现在回头看这个助教还是有点年轻。这件事到学生有异议的时候就不该往下聊了

正确做法是

“同学，抄袭判定是老师布置给我们的工作，当然最终的裁量以老师为准，如果你有任何异议，可以联系老师复核。如果老师需要，我也会积极配合老师调查。你看这样处理你满意吗？”

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这个助教太不会做人了！怎么可以这样对学生！

学生抄袭为什么还给B，应该先记0分然后交给老师啊，难道你眼里只有学生没有老师吗！

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虽然我在评论区说了很多，不过考虑到还是很多人不看。这里特别说一下：下述故事不是中科大。

五年前在我还是博士在读，还刚博一的时候，曾经协助导师参与过一次月考的改卷——然后就被导师拿下了，换了另一个硕士去改后面几次月考。下面讲一下我是为什么被拿下的

这个课程是重要的专业基础课，学院规定要有三次月考，三次月考合计占总分的10%。

因为第一次月考90分的题目都是送分的填空题，仅有一道10分计算大题，老师之间也就没有提前统一赋分标准。我在最后一题给分的时候，按照列出正确计算式给5分的尺度。但是月考成绩下发后，一个前面填空题全对，计算列了式子的女生，找到我导师要求核分，认为自己“只是没有带计算器”所以算不出结果，不应该因此扣掉5分，最多扣1分或2分——她说她听学长学姐说，去年的月考都是这样的，不然她肯定不会只列了算式空着不算，而是会举手借计算器。

我导让这个女生找我复核，是否应该给最后一题补上几分——我那时候还是情商低，没有能深刻领会导师的意思，以为是推给我“拒绝”这个女生的乞分行为。加上一次月考最终只占这个四学分课程总评的3.3%，95与98或99并没有什么区别，我对这种无事生非的做法觉得不舒服。我就告诉这女生：计算里涉及的sin(60°)并不需要计算器，而且全班都是这样的尺度，只给你一个人加上不公平。

结果就是我被换下来了，女生的月考最终变成了99分，继任助教位置的同组硕士在后续两次月考中，开启了大题只要列了式子就最多扣1分的改卷方法。直到年底导师准备评教授的时候，协助导师整理资料，我才知道，教学科研序列的教师要从副教授晋教授，除了科研要求外，一个硬要求是，年度学生评教需要在前30%。

谁又能想到一个985的本科生，会因为自己不会在没有计算器情况下算sin(60°)，而为了4学分课里占3.3%的月考自己究竟该拿99还是95，而去找老师闹呢？

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其实助教说的也没错，作业分虽然打的低，但是没有太过分的情况，最后基本会调整，影响约等于0，但是抄作业这事能回避就回避吧，你不会助教有数才会去着重讲这块知识点，解决问题，抄起来对自己不负责任了属于。

PS:大家都是学生，学生何苦为难学生(doge)

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看完只觉得抄作业那哥们儿不地道啊，怎么还是被抄的同学去申诉，大学时也有一次抄作业被助教发现了，助教联系我和被抄的舍友，我主动揽锅，谎称是舍友让我帮忙交作业的时候我抄的舍友的，说舍友压根不知道我抄了他作业，这个事儿怎么说都是我不对，挂了我都没意见，别扣舍友成绩就行。

助教可能看我认错态度比较好，取消了原定的处分，让我补交一份自己做的作业。

挺丢人的事儿，匿了，抄作业当然不对，做错了要认挨打要立正，罚我我是肯定没有意见的，但是如果坑了同学的话，还是要尽量去弥补的吧。

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当年在科大我也遇到过这种事情。最终抄我的同志拿了90，我拿了60。

那位同学在第三层：把我的注释删了。

教授在第二层：觉得我抄他，然后画蛇添足加了一堆注释。

远离抄袭，理解万岁。另外分数这种事情嘛，多年以后回顾起来，大概也没那么重要吧。

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作业是随堂课后作业，我是每节课按时交的，那位同学是期末考试前抄完了一次性补交的。

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我一向声明，雷同聚类全零分。我不去深入谁抄谁的扯皮。你说我不问清情况？问不清的。你说他抄你，他说你抄他。就算大家口供一致，也不能全凭口供啊。就不可能是你们私下做好交易的结果牺牲一个人？进行调查不是我的责任，保护好自己的作业不被抄袭却是你的责任。我甚至不管雷同是不是因为抄袭造成的。哪怕是巧合。你要做到的是避免雷同，而不仅仅是不去抄袭。因巧合造成的雷同也不被接受。若是期末考，教务处也是这样办的，不调查雷同原因。你若是委曲你去找造成你零分的他人补偿损失。

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最近这种不以为耻反以为荣的事层出不穷。

例如卢XX，他们的思维逻辑都是一样的，都是别人的问题造成了“我”的错误，所以其他人得为“我”的错误买单。

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首先呢对话里面没有感觉到侮辱，只能说冲了一点…要说侮辱就太过了。

第二个，助教原因认真看同学作业是好事情。大部分情况下研究生当助教都是被迫的，他愿意看了扣分，说明他挺负责的。

我本科的时候，也是个985数学系，高等代数作业，第一次第二次交上去，每一题都会打钩打叉。再往后，每一页一个钩最后一页来个日期。

我研究生的时候当助教，看本科生的作业，有些是抄的挺明显的，但我都已经懒得去扣分了。

只有出现你抄都没抄对，别人是个b你抄成6的情况才会打个叉，我就纯粹的对答案机器。

这样是挺不负责任的，我忏悔…所以中科大这个助教确实是，起码自己愿意花时间还扯皮啥的…

当然，本科生们可能更喜欢遇到我这么个助教……

毕竟，我哪怕打了一堆叉，作业分都是给满的。

为啥呢，就是怕碰到冲过来跟我扯皮这道题为啥给我打叉的大佬…指不定哪题我就老眼昏花没看清楚批改错了，所以我的批改仅供参考，如果你有意见，就是你对……

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这学生胆挺大的，在日本的话你可以写我实在不会，也能给点分。但如果ta发现互抄作业告诉我的话，百分之百会给零分，发现这种胡搅蛮缠的，往教务捅搞不好会整门课都零分。有抄袭这个事，自己眯着别闹大就不错了，还敢自己往上怼，真觉得自己都是张大夫吗，博论抄袭学校都不管

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少院壬，两年里抄过一堆答案也给人抄过答案。

但凡是认识的人，找我要答案的时候，请问这位助教，我该怎么办？只能说几乎无解吧。

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本来觉得这位同学有、、奇怪，一开始姿态很低，几句话后突然冲了起来。看了前面他同学分享的事件全貌，理解了一点（虽然还是不认同他说的内容）

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感觉有些小同学是太执念于分数，也不讲合不合理、应不应该了hhhhhh

之前某学期助教工作结束后，在USTC评课社区看到有人说我“作业分给的比较坑”。我倒不介意别人说我什么，有做得不好的都希望大家能指出，就是不知道大家觉得该怎么样，说实话，字迹潦草/过程简单/题目有所缺漏/错了一半以上的作业给6分（10分制）我觉得不算少了，还能怎么样呢。因为希望同学能往前翻翻看错哪儿了，就尽量把错误的地方都标出来注明原因，也没有统一地打个高分。不过更关键的是，最后提交到老师那里的作业主要按照有没有按时交作业打分的，只要不是临考试前把作业一把补上来基本都是作业分满分（我也是在群里说过的，叹气）（不过他同时说我水群太多了，大概因此也没把群公告看完，这个确实怪我，后来当助教也没再太水群）。

同学期期中或期末考试后，有同学找我说考完发现漏掉了几道题没做，能不能补回来（后来好像也去找了老师），还说自己最近要考托福、时间很紧张、天天熬夜很辛苦一类的，希望平时分不要多扣。我都觉得好笑，你要考托福、要出国确实会比较辛苦，但这和这门课什么关系，为了让你安心准备托福、为了让你申请的时候成绩单好看，学校就该送你个高分吗。

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前些天在电梯里被人问：“你是***吗”，我：“嗯是”，他：“啊学长好，你以前当过我助教”……其实都过去四五年了，还能被人记得，就这种时候还是有点高兴的嘻嘻，算是当初做了些有意义的事情叭。

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他觉得不满意的是，他是被抄作业的，而不是抄别人的。这也是他的底气，真抄别人作业的，还不好意思这么说话。

而且作业这种事情，如果舍友有人摆烂，问你借作业看一下你又不可能义正言辞的不给。不给是打算不要宿舍关系了吗，舍友还做不做了？明面上的宿舍关系都不维护的话，后面舍友能恶心人的事情多着呢。当然有更好的方式就是劝舍友好好学习，或者努力把舍友讲明白，但是正常人又不是舍友的爸妈，哪有那么多时间管别人的事？

我是助教的话，我关心的是抄作业的人的学习态度。这个同学如果想要回得分，需要他和他舍友一起来证明他是被抄的那个，这样我可以不扣他的分，但一定会扣他舍友的分。并且会警告他们不能再犯，重点关注他舍友下来会不会继续抄别人的作业。

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科大还是太小了逆天太少了，这种事情都能挂到知乎上。

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还是助教人太好。

直接邮件简述事情，然后做一个作业对比图，和这个对话截图一起发给任教老师cc抄作业的两个人。你要是和老师关系不好同时cc学校教务处。自己撂担子。

学生乱搞的创造力那真是超越想象，每个学期规则里都有新的补丁，这个抄作业我这学期就补丁说如果相似程度达到可以认定抄作业，我不区分谁抄谁，两个人都0分。。。。此外，我现在发大纲所有规矩之后都加一句：学生应当遵守学术规范与学术诚信要求，如有在上述条目以外违反的行为，视具体程度予以处罚。

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接下来会得玉玉症，就问你怕不怕

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利益相关，当事人朋友，同班同学。这件事是几年前发生的，现已妥善解决。不知道为什么被放在公共社交平台并突然有了热度，现在只希望事情不要继续发酵了，当事人已经为当时的错误付出了代价，希望大家口下留情。下面还原一下事件经过。

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大概就是，朋友把作业借给一个好兄弟抄了，然后助教抓住了两本雷同作业在群里表示要扣分。解释一下，敢借作业主要是因为数院这边一般不查作业抄袭，明面上当然是不允许，但一般的潜规则是可以看同学的作业但是要求理解了之后自己写，真正操作下来基本也就是只要不是一比一copy就没事，那次可能是抄袭痕迹过重就被抓了。

当时情况是助教搞了个突然袭击：事先没有在群里说过出现抄袭事件的处理方式，然后那天突然在群里通知说发现两本雷同作业要扣0.5分作业分，没记错的话当时总评里作业分30，这个扣是直接加过权的也就是总评扣大概0.5分。这位朋友成绩很好而且你懂的把成绩看的比较重，觉得在作业中损失0.5分很亏，相当于期末考试要多考1～1.25分，而在4.0以上这个分数段这1.几分可能还比较关键，所以想和助教求求情这次算了下不为例。

第一次私聊发的时候姿态很低，结果助教没理，反而在课程群里冒了个泡，这同学当时情绪也不好说话就开始有些冲了，再加上他之前对该助教也有意见，因为助教对群里的答疑、发布作业等事情做得很少，他有点看不惯，觉得助教不太负责任，还拿着鸡毛当令箭，说扣分就扣分，一上头就冲了。（当时大一还是大二，还觉得助教不负责混工资啥的，现在想想还是太年轻，后面碰到的离谱助教不知道比当年那位不负责多少倍啊，我甚至还直接在课程群冲过）

后续助教将截图发空间后又被好事者贴上妮可的迷惑墙，该同学因此被喷的挺狠，也算是付出了一时口嗨的代价。不过这份由助教空间流出的截图也并不是两人完整的对话，助教说的有些过分对自己不利的地方被有选择地没有截下来（当事人女朋友当时放过完整截图但我没存），比如说在面对助教工作是否不到位的质疑时表示“答疑不是助教的义务”之类的。

不过这些恩恩怨怨的陈年旧事了，基本可以概括为一个有点傲气的学生在冲动之下口无遮拦冲了助教，但是的确理亏，就被喷了，后面联系了任课老师把事情说清楚了，但记得没错的话分也还是扣掉了。

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那天突然刷到这个问题着实很愤怒。助教当时表示过，传到空间的聊天记录并不是他投给迷惑bot的，这个问题我相信也不是助教来问的，事情过去好几年了，助教现在应该也在国外读书了，不可能把这些陈年旧事又翻出来，这位题主不知道为什么如此好事要拿别人的私事在公共平台引流拱火，真的很low。

补充：

1. 我没有指责助教的意思，发出完整过程只是想说明这位同学的问题没有那么严重，上升到“侮辱”这个层面，并且还要发到公共社交平台上供人批评议论反复鞭尸属实没有必要。当时这件事被发上迷惑墙后引来了很多指责甚至是过度的攻击，他是挺洁身自好的人，一时间收到很多的批评指责消沉了很久，后面经老师裁定也扣了分。过了几年的事情突然又被平台炒起来引流就很emmmmm
2. 抄袭这一点我也无话可说，不管怎么说照抄都是不对的。对于这位同学，因为他本身成绩也好，性格也和善（看见有人因为聊天记录对这一点质疑的，我觉得人都有情绪来了的时候，有冲动尖利的状态也正常，作为他的同学我能看到的是他对班级事务积极、对同学乐于助人的一面，所以用了和善一词，并且这并非我主观的见解，全班盲投评优的时候他得票可进前五的）当时很多同学都会找他问题，很多时候就是拍一份他作业的照片去学习，或者专门拍某一道题之类的，在这件事发生之前还没有被查过水表，当时是挺突然的，直接在群里通知扣分（这是我说突然袭击的原因）。
3. 我自己也是大一上学期因为实在不会做数分和代基作业借了他作业很多次，甚至我们一寝室都是参考他的作业，后来我直接邀请他一起自习了，看他过程不懂的地方就直接问，他也很乐意讲解，而且挺耐心的，也不会流露出傲慢鄙夷之类的神色。现在想起来我还是非常感激他当时的帮助。后来他也当过很多课的助教，据我所知还是很受欢迎的，现在就是专心做基数了。
4. 被抓的这次抄他作业的是他舍友，之前也借过但是也是参考一下的程度，那段时间可能是比较忙还是什么就照抄了。不过大学学习都是给自己学的，要真说抄袭这种行为真有什么实质的弊端好像也没有，作业这种东西在数院基本就是交上来成绩就给满的，也不会说怎么造成公平性的问题。舍友志不在此，大二就直接转院了。
5. 有朋友注意到他发言前后态度转变很大，是这样的，第一句应该发的时间比较早一点，但是没有收到回应，遂于下午五点又发了一句说明情况，助教仍然没有回应，但在群里发言了。加上之前助教对群里的答疑、发布作业等工作做的比较少的情况，他一是认为助教不负责任，二是觉得助教由于这个事有些看轻了他，遂上头开冲。有一位答主分析的心态还蛮到位的，贴一下吧。确实存在容易质疑助教水平的情况，我个人也是，在助教确实水平很高对知识的掌握水平很好并且尽职尽责时才会心服口服（很有意思，大部分时候这两个条件是同时满足或不满足的），其他情况就会预设一种质疑的心态，有的时候碰到助教对群里的事情不积极不认真，常常会有“这种水平这种态度还来当助教”类似的心理。不过后来破案了，这位当事助教也是学习优异的一位本科生，所以当时两人应该都处于一种互相看不上的心态当中，因此发生了这段对话。

最后：对于这件事我并不是来评判是非的，只是对这种拿别人的私事和亲身经历来公共平台引流的行为表示唾弃。希望大家口下留情，对双方都一样，有些话真的骂在身上了还是很难受的。

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这很科大。 我相信这是常态。据说有些同学磨分跑断了腿，搞得各种老师/教授没办法。

本质上GPA评价机制+优秀率害死人，让人为了总评0.5分什么事都干得出来。

我自己在科大的两件事：1.实验报告忘了写抄一个好朋友的（我相信大多数同学都干过这事），我当时只是把电子版名字擦掉改成我的。 完全一模一样，结果我和这哥们被约谈。最终我俩光荣的拿到不到80的总评，没有占用优秀率，可歌可泣。好在这哥们和我一样，比较狂也不怎么在乎成绩，最近他也拿到了教职。

2. 代码作业，课堂上老师就说严禁抄袭，发现了就不及格。我硬着抄室友的，这位室友比较在意GPA，学院前3，当时不是很情愿借给我抄怕出事。最后还是借给我了，我拿到代码，花了五分钟改变量名，换一下代码次序，加点注释。成功蒙混过关。

结论：如果没有GPA崇拜，学生和助教大概率不会有这些争论。不要太在意细节，心平气和，成绩好坏看得开。自信的人 才有未来。

换个角度和环境看问题：

现在我在丹麦留学，也承担了本科生助教的工作。有些学生，分组的作业确实做的很差（也有少部分抄袭）。但是主课老师一直不允许我们给差评，说要照顾学生的信心，给他们多一点鼓励。我们给作业或者分组报告的评价不能直接提交给学生(主要是顾虑有些差评学生接受不了，会打击他们的自信心），要在网络上保存成草稿，然后由老师验收后再推送给学生。

所以我在写评价的时候，一般都是：“Very nice job! But I think it may be better if you ……” 说的比较委婉。

对比一下，我想，如果当学生的时候能有这样的无微不至的照顾或者鼓励，我会更加有热情去完成好学业吧。丹麦国家虽然小，但是成材率却高的惊人，从结果上看，许多方面或许值得我们学习。

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感觉这位助教也思路不清啊，降等是怎么回事？要么认为这位同学抄作业，完全没思考，相当于没交，给零分。要么认为这位同学是和其他同学交流学习进行思考以后做的，那就不应该扣分。或者说你可以让他回去重做，视作迟交，降等评分。

分不分的是其次，人家是来找你讲道理的。那你道理要说清楚，这个作业你是什么判断，算完全没做，给机会重做算迟交，还是算正常做了。不能说一方面你接受了作业，又没让别人重新交，另一方面又觉得人家是抄的，所以要扣分，看起来折中了或者说“减轻处罚”了，实际上反而让大家觉得道理不充分了。

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个人觉得助教不对。

既然有异议，且对你的评分不满（质疑你的是否有权）。

直接将有问题作业上报教务处处理就好，(也不要给任课老师了，让老师为难）

这事就走公开程序，公事公办就好。

教务处处理轻重都和你无关，让人家仲裁多好。

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抄作业的人咋这么没水平，顺序都不改一下┻━┻︵╰(‵□′)╯︵┻━┻

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更：

1. 陈年旧事，已经被妥善处理，不排除被有心人拿来巧妙利用
2. 图片并非助教本人发布至公共平台，且内容被合理剪裁过

这里说一下同学对助教工作不满意的主要反映渠道

1. 期中期末两次评教
2. 直接向班主任反应
3. 向任课教师反应

已举报该问题

#以下为编辑后的原答案#

说个故事：

数据库这门课，之前有过一位助教要求提交编译后的可执行程序，然后通过反编译的手段揪出来一个抄袭的。手动奸笑.gif

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从法律意义上，这个助教奈何不了这个学生。

但从物理意义上，可不一定。

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明明就是错了还胡搅蛮缠，这种人培养出来也不会是人才。

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有时候我挺希望学校不要卡跳楼指标的，爱跳就跳，不要为了卡指标，惯着这一帮大爷，放到社会上去顶着高材生的名义为非作歹。

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利益相关，科大广大助教之一

放一下《中国科学技术大学学生违纪处分实施细则》中几个条款

第十八条　以央求、送礼、请客、威胁等手段要求老师提高分数、加分或隐瞒违纪作弊事实者，视情节轻重给予记过以上直至开除学籍处分。
第二十二条 有剽窃、抄袭或者伪造实验数据、计算结果等学术不端行为的，给予记过或者留校察看处分；情节严重的，给予开除学籍处分。对学术不端行为的认定，以学术委员会等学术权威组织的认定为处理依据。

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四个字，意气之争。

这种事情到了最后，都和事情本身关系不大，两边都是聪明人，但是都只认自己的理，就会变成这样。

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抄作业这种事儿的裁量权就不在助教啊。这事儿得给教授/module leader汇报然后他拍板决定啊。助教自己裁量这不就自己招怼吗。

现实中的规则要经过人们在生活中的博弈才能有效落地。这个同学出来博弈本身就是在促进规则落地。他没有像我们那代人指望青天大老爷天降一个考虑我们利益的规则，这本来不算是坏事。而动不动上『个人道德归训』（比如这个问题标题）却不重视明确权责归属，就不是啥好事了。

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对于计算题或者解答题，可能方法只有一种，但是，写的过程基本上不可能一样。比如说，高中数学的圆锥曲线，思路可能一样，但是步骤绝对不一样，比如说联立圆锥曲线和直线的时候，有些人会算△，有些人不会，有些人中间会省略几步，有些人则很详细。

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这个学生是在自取其辱。

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本TA看到，血压直接飙升了。

不知道这位同学搭档的老师是不是那种“有事没事别来找我”的类型，如果是的话那真的太惨了

我搭档的老师是那种将面向学生说话都当成官方发布的，内容要和他确认清楚类型。这么看来倒是谢谢老师救大命。

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现在学生是这样的

0.1分平时分都能打到教务处去

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抄袭建议劝退,扣分未免太仁慈了.

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处理方式不合适，直接说明没有商量余地即可，多余的话不要说。

虽然判作业基本一眼能看出来哪些人是一起抄的。但抄袭属于比较严重的指控，需要有实锤。确认证据无误，直接零分就好，所以之前处理这个问题基本是看证据来处理的阶跃函数。

所谓折中的扣分，那简直就是鼓励抄袭。

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助教错的离谱！这么大人了，还浪费口舌和烂人讲理。

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坚决支持助教履行自己的职责！

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一个经常抄的人的心态就是有分就行，十分的作业给我5分也比没有强（当然一两分的话估计就不抄了，试着自己写或者直接摆烂不交），以及另一个原则，如果提前声明过作业抄袭影响被抄的人的分数，这作业空着我也不去找人抄（大概也没人愿意给抄吧），实际上多数遇到的助教碰见我这种考试前抄一通作业补交的大体上还是能给到七八分的，再考试拿个50左右的卷面这门课也就过了，科大卷GPA的风气是卷不到我这种绩点2，一堆60分的学渣这里的，助教人也都很好很宽容，多谢不杀之恩了，绩点4的人眼中的世界和绩点2的人眼中的世界差距挺大的

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真有耐心，还解释那么多。直接让学生向任课老师申诉即可，有必要可以让学生向教务处申诉。

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我没看错吧

半分…

洗洗睡吧

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开始态度还挺好，发现软的不行，就恼羞成怒。哈哈。好玩

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作为学生，觉得这位同学的语气确实咄咄逼人不太好；

对于抄作业本身，我觉得没啥必要管。。

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太把自己当回事了。我期末体育成绩出错。由于一位同学未录入成绩，后面同学录入成绩均为前一位的成绩。所以我拿到别人的77分，我后面的同学拿了我的88分。体育老师解释我就是这么多。我每一项测试得分都在班级前列，最后拿了个班级倒数第二名，年级倒数十名。体院领导说不相信出错，要不就重测。当时我第二天就要赶高铁回家，体育学院说唯一补救方法是重测。我只能默默忍受。不知道这个学期会不会出错。对了我给校长信箱反应，回复是学校不会出错。

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居然有人觉得助教没问题？还上来就扣学术不端的帽子。雷同只是有可能是抄袭，至少有一半的概率他是被抄的那个，就算协助抄袭确实可能违反校规，但人家咬死“他有不会的题要看下我的作业”，你有证据证明被抄的人明知后协助吗？你要是事先说好，只要雷同两个人都给0分，这个事情还勉强能说的通（事实上也不尽合理，这种行为把区分抄袭者的责任转嫁给全体学生，只是你提前说好，我给你助教/老师面子，保护好我作业，多一事不如少一事）。

这个助教完全就是狂妄自大，自己以为自己掌握一点权利就可以随意在没有确切证据的情况下处罚学生，为什么有人洗？

而且后面这个学生直接对抄袭这件事情的认定本事也提出异议了。我认为这大概率是狡辩，但是不是作弊的认定也不是他区区一个助教说了算的，这种主观的东西必定是需要一个专门的委员会来做审判。

最后请不要扯国外怎么样，国外大学什么环境？国内什么环境？莫非我在寝室/自习室写作业去上个厕所还得把作业锁进柜子/装回书包里？不然被人抄了我就要负责任？你连个独立的私人空间都不给我，我怎么保证我不被抄袭?

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我就不信中国科大的学生守则上没有关于“作弊”、“抄袭”、“学术不端”的处理规定，既然想要有理有据，那我们就拿出规定来呗。

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我也当过助教

这个工作真的是纯纯为爱发电，费力不讨好

先说一下，我们学校的奖励机制是这样的，每个学期有600块的补助，然后三学期以上以后可以申请一个实习证明

说真的，能坚持干下来三个学期的人真的是凤毛麟角，因为只有大三以后才可以去做助教，而这个时间的人本身是非常忙的，这个时间去当助教意味着放弃了考研、放弃了绩点，而真正能跟着老师混到几篇文章的，一届都不一定有几个人

可能有些人说兼顾，不知道别人那里什么情况，至少在我们学校是不可能的

说一下我们这的工作

一批课程时间大概是三周，一学期带3-4批，我们助教的工作就是随叫随到，给学生解决问题，然后按照不同助教具体分工不同，有不同的任务

我随便截个图

就是问我问题的，或者是有问题要解决的，仅仅是一学期，像这种的在我vx里有上百个

我无数次晚上两三点还在回消息，早上七点半被吵醒，不管是上课、吃饭，还是睡觉，都可能突然有事做

离谱吧，这只是正常的工作

我们还会碰见一些很离谱的人

众所周知不是每一个大学生都是好好学习的，总有些人不学习

还有很多发朋友圈骂的，或者干脆在群里骂的，我也找不到了

关键我们不只是面对学生

很多这种情况，我们也没办法，两头受气

题目中这种的我们也碰到过，不过不是我，是我同事。因为学生没看清楚通知漏做作业，导致总分上扣了大概不到十分，开始骂助教，进而骂整个助教团体。

像我们这些人，本身也没拿到什么好处，就说那几百块钱都不够平常买个奶茶的，又要受气又要受累，还要耐心的解决问题，说实话，真的，已经很高尚了，这个工作就是为爱发电

我们本身不过就是比“学生”大一届的学生，为了经历、经验或者别的什么，来参加这个课程，拿出自己的时间和精力去帮助课程开展，这本身就是一个很不可思议的事情，是投入与收益完全不成正比的

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这位助教确实做事做得不太漂亮，你竟然希望以理服人，和学生辩论扣分的理由。。。以及辩论不赢还放到知乎上来找人帮忙。。。

很显然，只要你表现出和学生辩论的意愿，那么学生不说服你把分改回来，是不会罢休的。。。

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但是那句“半分不是分”属实小气了，你一门课能被这一半分就吊死，说明学得也不怎么样，学的好多个一两分少个一两分根本不影响拿A，而且抄作业这种重罪人助教就给扣个半分，还不见好就收，我们有几门课抄作业逮住了直接平时分扣完，怕不是直接要上吊了。

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我觉得助教没毛病，但是还是略微有一点点改进空间，就是在判定作业降级的同时主动给学生一个申诉期和申诉方式，比如引入第三方判定（比如另一个不参与此次作业批改的助教，比如任课教授）这样就完美了。能走官方流程的尽量避免微信QQ上私聊。

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看到这个问题，感慨万千，不只是助教，高校年轻老师也是一样。现在的学生喜欢抠字眼，无理也要搅三分，老师还没办法，政策就是逼着老师不负责任，负责的老师都是在河边走路，早晚湿了鞋。

现在高校课程的评价在学生手中，学生给老师打分，这种情况下老师如果按照课堂纪律严格要求，打分必然较低，吃力不讨好，这样下去，如何办好高校教学？？此外，学校害怕学生闹事，学生反应事情不论正确与否，只要反应上去了让领导看到，老师必然减分，至少是不能正确引导、管理学生，这样下去，就是逼着老师你好我好大家好。

说几个真事，有一次课，我看到上课学生较少，点了一次名，其中全班女生都不在，男生也有部分旷课，结果点完名算是捅了马蜂窝。学生疯狂跟院领导反应，说我没提前打招呼就点名，之类的说了一堆。你说你自己旷课，哪来的脸跑学院叫屈？点名我还要提前通知？就这还双一流高校的学生呢。那也没辙，为了息事宁人，只能给他们补上一次课，浪费教师的个人时间，为一堆旷课的学生补课。

还有一次，一门课较难，有几位同学几年都没发过，毕不了业。后来想想为了能让学生毕业，为那几位同学评分稍微松了一点，给了个能及格的分数，让他们能毕业。结果不知为何有同学找了过来，说他不应该80几，应该90几，给分低了。我一下大为惊奇，说：你要是觉得分数低，可以来我这里对分，咱们一题一题对，我保证你的分数正确。（其实只会低，绝不会高）结果学生说了，我不止对自己的分数，还要对某位重修生的分数，看看是否公平，我们评分标准是否一致。我可qtmd吧。

从此以后，我也懒得管你重修不重修，影不影响你前途，就按照冰冷的规则对待每个学生，绝不讲任何人情味。你毕不了业？那你等着退学吧。工作时我认真教学，你非工作时间提问题？那等我工作有空时候再回答吧。你绩点差几分影响你出国？与我何干！

总结一下，现在的学生啊，其实就是极致的双标，只会用圣人的标准要求其他人。为了个人利益，毫无原则，只有对自己有利，哪管什么规章制度。但反过来，只要影响到自己利益，无理也要搅三分。

当了几年老师，越来越看清学生的真面目，早就懒得管了，只能做好自己的工作。

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科大化院，带过2个学期助教

只能说给分一把尺子量到底就行了

部分学生确实难缠

作为助教最好还是在学期开始就把自己的评分讲明白，以免在中后期被各种要分。希望以后带助教的各位都能有这个意识。

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所以到底有没有提前说明抄作业和提供答案者都会受到什么处分……

核心不在认定抄袭，他已经承认了。但是抄袭之后该怎么处置应该由各门课的老师决定并提前公示。毕竟平时作业不同于考试，我印象里科大有的老师完全就不在乎这些，有明确规定的在少数，有些老师认为绝对不允许抄袭借鉴；有的老师认为作业不重要，不交也不扣分；有的老师甚至会说可以和同学讨论借鉴，但不要因为不会写就不交。这三种我都能指出具体哪一学期哪位老师的课。

同时，我也没听说科大教务处在作业这件事上有过超过任课老师的规定，都是老师自己做主；也没听说有哪条规定说如果老师没有具体要求就要默认怎么样

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我也当过助教，尽管批改的时候非常宽松了，但是一些同学对分数真的极度在意。写作业时，他们法律解释的功力能和后面争分数时的功力一样就好了。

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助教与学生一对卧龙凤雏，这么点人情世故都不懂吗？

首先助教这事情明显处理的生硬。这个同学能考上中科大，说明智力水平异于常人。但是，智力水平正常的人不会为了0.5分和其他人翻脸。这个学生这么闹，明显是因为不满意助教的态度。助教说白了就是研究生，在中科大，存在部分本科生瞧不起研究生的情况。“我发现你们作业雷同，扣你分了”，这种话老师可以说，但是学生尽量不要说。而且从聊天记录看，明显这个助教有一种高高在上的感觉。这种事情怎么处理，直接跟导师吱个声好了，当然日理万机的教授和副教授不会管这种破事。就算你正义心爆棚，没必要大张旗鼓说出来。我也当过助教，有个学生期末考试之后跟我套近乎，说是想出国，能不能多给几分，我心里一万头羊驼奔腾，“你出国其他人不出国吗”，但是表面上仍然笑呵呵的，最后判卷子的时候毫不犹豫地多扣几分。

这个同学也是情商低、小心眼。高校里面的规则基本上是睁一只眼闭一只眼，0.5分要命吗？你见过谁59分挂科吗？非得把事情闹大？

至于很多大佬说的通报学校开除之类的，不知道是没上过大学还是清北毕业的。我本硕都是985，都是见过的作弊简直不要太多。如果说抄作业就开除，我敢说中国99%的大学生要滚蛋。

中科大的很多人都已经发声了，这个助教不是好鸟。请各位网络法官去别的地方撒气。

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看了半天也没看出来哪里侮辱助教了，是不能对助教的工作提出疑问吗？

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标点符号都一致，除了抄袭还能怎么解释，助教说雷同不已经很照顾面子了嘛？后面又扯皮标准什么的，与撒泼打滚何异？不抄袭这不是常识嘛，还需要提前说明？

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抄袭是往小了说的，往大了说就是学术不端。

国内对课程作业可能比较宽松，但是国外大部分课程主页都会专门讲到honor code，还有各种评定标准。

我个人比较倾向的做法是，雷同的作业只批改一次，然后让这些人自己去分配。比如说三份作业雷同，分数是90分，那就让他们三个自己决定90分怎么分配。

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为什么还要回他，，是我吊都不吊，当作没看见。

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现在的公知就是，高校里无论出什么问题，全是老师的错就对了~

弄得现在老师指导学生，说不敢说，骂更不敢骂，看着写的像屎一样的东西，只能自己含泪咽了。。。

看看，这还有更牛逼的，自己犯的错，反客为主了还。

希望媒体能够公正一点，不要搞学生和老师的对立，这样对哪一方都不好。

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知乎上很多说学生思维的，我觉得都不够直观，看他俩的对话才比较直观的感受到学生思维。两个人都很稚嫩

先说助教吧：嫩的地方主要体现在想要以理服人，还没认清楚这个社会不是每个人都会讲道理，也不是每个人都值得你去讲道理。只要自己做的是依法依规，跟他浪费那么多口舌干嘛。现在大家理解了为什么你去一些单位办事，工作人员喜欢板着脸冷冰冰的了，及时是有微笑服务的窗口，你也能感受到笑的有距离感，因为不想对你过度温和，让你觉得有机可乘。

就算这个助教这次教训够深刻，将来有一天，她总会被无数个这样性格的人把耐心磨光。

再说学生的，仅有的截图确实不够尊重助教，不过我觉得应该不算侮辱。

这个学生我觉得应该是个女生，写到这我突然觉得这个学生其实真不是学生思维了，反而我觉得她比助教成熟。因为她知道社会的规则是讲道理的大部分时候没有会闹的分到的多。她聊天中的很多都能体现出她想把水搅浑从而达到自己的目的。这种人以后到了社会上不知道哪个组织比较幸运会让她进来，只要进来一个，绝对能影响一波，属于一颗耗子屎坏了一锅粥的那种。

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学生本来就有错啊，怎么这么理直气壮，还“助教该有的样子”。助教也是一份工作，人家既然选了这份工作，就尽职尽责，现在的学生怎么娇生惯养到这地步，以自我为中心，连对错都不分了？

不管助教这件事办得怎么样，学生也得先有认错的态度吧。但我看到对话中，这个学生的态度充满了对助教的轻视，这是上千年等级观念的延续，出现在中科大这样现代理工科高校，真令人脊背发凉。中国人难道就这样看人下菜，带着等级观念待人接物，无视原则和对错吗？这样的国家怎么可能团结，怎么可能引领世界科技前沿？怎么可能有自己的人文主义？普通人怎么能有幸福感和家国情怀？

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绝对公平，我真的是笑了。

首先大部分课程是不可以期末查分的。在少数可以查分的课程中，我就遭遇过错改（改错题）、漏改（少改一道题）、漏登（少登一道题）、误登（分数登错）的情况。

期末基本都是助教改的，助教一念之间，给你少算几分，甚至十几分都很常见。

不准查卷的，评课社区我一律扣一分。

事情就是这样，扣平时分实在没必要撕逼，不公平的、扯淡的事情多着呢。

————

此外有位老师说的挺有意思，给你69分，你会很难受骂老师是杀手，但把69调成61，你就会感恩戴德了

————

竟然全是骂学生的。学生当然有不对，但科大就是给平时分很宽松，很随便，说真的，这件事学生助教都不算错，跟复仇者联盟三一样，灭霸没有错，为了信仰而战罢了

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头一次看到作弊或者支持作弊的这么理直气壮，现在的大学生真是越来越牛了。

我也做过助教，我批改作业除了看学生做的怎么样，还看学生的字，没错就是看字写的好不好。当然了，我会在作业群里事先跟学生们说让他们好好书写，他们的书写也会以一定比重纳入评分。我反正是不存在没有事先通知的问题，也没有学生对我这个额外要求提出过反对什么的。

但是抄作业这玩意儿需要特别通知吗？学校支持这事吗？我发现有学生作业雷同甚至照抄的，除了第一份作业一律降低半档甚至一档给分，我都懒得跟他们纠结谁抄谁的。完了之后还要跟他们任课老师做一个汇报，不点名的汇报抄作业情况。从来没有抄作业的学生因为扣分的事情找过我。只能说现在的大学生真的牛

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助教确实有点问题。

这种人理他干嘛？！看似自己在以理服人，只有对方给你胡搅蛮缠惹你生气这一个结果。众所周知抄袭是不对的，现在抄袭的情况也确凿，这事情很简单。

我也遇到过这种情况，就不能开这个口子。我从来回答：如果你觉得我判得不公平，可以去教务处投诉我，让教务处老师来找我。今天就不要再我这浪费时间了。

不会有人跟我继续废话的。

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非科大的其他学校助教不请自来，充分说明两个事情：

第一规矩要立早，要统一，定好规矩之后遇到这种情况就不用和这种龟孙墨迹，死按规则走，因为这个扣分最后挂了他都不可惜；

第二不要高估学生的素质，鸟大了什么林子都有，就算是科大这档学校也有一些害群马存在的。

经历来源：某课程代码作业雷同到变量命名和笔误都一模一样，实在给无语到了。

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个人感觉助教工作中助教和学生都不能太过于较真，但对待知识是需要认真的。

本人在科大担任助教时对于平时作业的要求是：作业某些题目不写我会按照满分处理，作业不交但说明情况也按照满分处理，但抄袭和无理由不交会酌情扣分，不过大部分情况下每次作业的分数都是摆设，期末总评基本上是按照作业交的次数来给的。曾经一门课平时分占总评20，有位同学交了2次作业且没有说明情况（一共10次），最后平时分给了10分。

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隔壁班同学

大家都毕业了，两年前的事情了怎么又拿出来说了

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这个助教是不是学生气有点重啊

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按照这学生的逻辑，通篇论述符号相同不叫抄，那就是只有拿去复印才叫抄咯？按照我导的脾气，如果我给他当助教遇到这种胡搅蛮缠，他会叫我不要跟他多bb，直接默默地扣掉总评分就行了。

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当了好几次助教了，这个学生简直过分。但很多时候教务处把这些低年级本科生当成上帝，只会压榨助教。

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中科大学生，当过不止一次助教。

首先，对于逐词抄作业这种行为，无论是闹到任课教师还是学院还是学校，给0分都是不为过的，何况只是给了当次作业的0分，并没有给学生的总评进行进一步的惩罚。个人认为对这种抄袭的行为给0分是完全不需要提前告知的，作为学生，读了十几年的书，在没有读到狗肚子里的情况下，抄袭成绩作废是基本常识吧，不然怎么没见他高考抄一波？学习考试又不是商场搞活动，还得提前告诉你规则？难道触犯了法律说一句不好意思你没提前告诉我我这样是犯法的，所以你不能审判我？

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助教脾气太好了……

本人教师，作业出现抄袭不问理由两人均计零分，下次再犯直接取消本门成绩，抄袭了还敢来bb，胆子真够肥的

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这助教刚进社会不久吧。。。

像这种胡搅蛮缠的一般不理，或者想气气他直接发个“呵呵”就不理了，后面改作业还专门扣他就完事。

浪费自己宝贵的时间和心情去和这种学生扯蛋属实无聊

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别打码阿，一起围观下这无理取闹的师弟…

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这说明了一个自身约束的问题，这个学生显然是按照规章制度而非道德标准来要求自己。可以遇见的是，这位同学到社会上用来约束自己的显然是法律而非道德。这是典型的以恶小而为之。

而且，他很明确的明白，用潜规则来为自身牟利的方法。从他态度的变化就可以看出，一旦他认定这位助教对他造成的影响很低，其态度就发生了明显的变化，甚至还向这个助教输出其“价值观”。

说起来，不知道是这个学生可悲还是造就了这样一个学生的环境可悲，因为可以预见的是，这位善于专营的同学大概率会有一个很好的未来，因为他的这种价值观和他自身的能力足以帮他取得这些，帮助他成为一个善于游走于规则之间的利己主义者。

另一个问题是面对错误的态度，有句话说，小孩子才看对错，成年人只看利弊。这句话细讲来是一种原则性的丧失，而这位学生关注的也显然是绩点会不会被影响而不是自己有没有做错。去做一件事，就要学会为这件事负责，这位同学显然在这件事上并不在意。

这件事给我的感觉是既无奈又可笑，无奈在于道德应该是约束自己的，可笑的是当我用道德约束自己时，面对一些专营而精致的利己主义者时，又显得如此无力且滑稽

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雷同作业被扣分还叫啊，要分不成气急败坏破防，笑嘻了

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现在有些人的逻辑很奇怪，真的看不懂了，自己错了还有理？

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？抄作业可以抄，但是抄的这么理直气壮也是有点东西的……

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所以现在我们老师都学乖了，评分表藏起来，期末时给你算分。想知道成绩，系统里得先把评教填了。不过中科大好像确实不少课平时分是学生能知道，是规章制度吗？

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现在00后有点迷。

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看了发的聊天记录，我没看到哪里侮辱了。平时课下作业是为了巩固学习的知识，过一遍就行了，抄就抄了，又不是高中。我当时作业可以买到习题答案，做的时候不懂，看看答案，翻翻书，就会了，教学目的就达到了。没有答案，不会的还是不会，错题和不会的题，你们又不给讲，还不给答案，那这作业的目的到底有什么意思呢？

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直接作业给f不就好了，解释啥呢，这还要咋解释，解释去restroom要记得flush吗？（话说也就科大的可能能看懂这个梗了）

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利益相关：大学老师

我给我的助教说，遇到扯皮的不用多废话，直接送到我这里。之后来了几个，无一例外的被我骂出了办公室。

嗯，我就是黄河，见到我就死心了。

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我去，还有这样的，直接干他丫的，挂科(doge

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只能说上的课还是简单了捏。

如果是微分方程二，那就是全班统一答案了。

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这样也算侮辱吗，不就是意见不合争吵起来了吗，也没什么不堪入目的话。肆意妄为，你觉得不是，那他顶多算是诽谤。一句侮辱还以为多恶心的话。要是听到肆意妄为这个词就觉得受到了侮辱，那还是别当助教了。

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中科大的学生居然还有这样的？庆幸自己没当助教，否则面对这种情况真是搞不定。

PS这位助教脾气是真的好。

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在科大选的一些课的助教水平确实不行，给的平时作业答案都是错的，有同学提出质疑还强行解释，最后快考试了又有同学质疑才更正答案

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1.学生：不学习，极端自私可惜无法自利，喜欢狡辩；

2.助教：一般助教都这个回复，因为绝大部分学生都是正常的，大部分都正常完成作业，就算抄袭被逮到也就自知理亏，谁会多bb。所以跟他说这么久，正常反应。

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卢雷妮可分雷

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大学老师第一年，个别学生作业质量很差。很多内容都是抄袭过来的。

然后给出成绩后让我修改，说自己要出国留学这个很影响。

我说你出国留学是目标，不能你说出国留学就可以不认真写作业。你要是跟老师说去火星留学我是不是还要给你100分。

然后说要提交学校申请改成绩，我直接把作业里有问题的内容截图给她，说你申请修改确实也可能修改成功，估计学校会认为我给你分多了，有可能你修改之后都不能及格了。

再也没接到那个同学的消息。

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这好像是去年的事情了吧，我咋感觉以前看过

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科大学生的素质越来越低了啊、

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难怪科大本科生对硕士风评不高

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很喜欢高中老师的一句话，你想赌可以，但是愿赌服输。

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看得出来，双方遇到问题都不喜欢拿明文规定说服对方，也是很有特色

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直接记大过吧，中科大再沦陷了，国家还有个好大学吗

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只能说碰到一个好的助教力

这就不得不说某985高校一些数学专业课作业评分也整正态分布，一个班的作业总共不超过5份A+

关键的问题是每次拿A算下来要扣0.5分的期末总分，所有作业算下来到期末要扣6分

再看看助教挑出来的那些所谓“模范作业”，就那么三四个人轮流上。一看答案内容抄的哪本答案都一目了然——一整个学期的答案一次涂改都没有，超级工整，完全不像是数学课的作业，以及步骤和答案一个字都没差。

这不是纯纯标榜学术不端吗？

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只不过是只敢跟学生对线罢了，真的那么有理这位同学应该直接找老师啊…

我是真的很烦这种人，连最基本的承担自己行为的后果都做不到

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抄袭无论如何就是不对吧（难道这个叫做借鉴？）。没有规定不能抄袭就可以抄袭了？该同学作为中国顶尖高校之一的中科大的学子都没有最基本的这些道德观念了？后面还怎么做学问？

不知道是不是卷魔怔了？

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现在裤子大没有试卷分数采用开根号乘10的办法了吧

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在我们学校，被抄作业，也要0分的。

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一开始以为是抄作业被抓，后来发现是别人抄他作业搞出事情了。

我大学的时候从来不借这种人品差的人抄作业，帮他他还给你挖坑。

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一样的遭遇，期末作业两份代码diff一下都一模一样就给了C，被学生骂滥用职权。

助教也有问题，这种事往老师、学校那里上升就好了，没必要来知乎晾晒。

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这件事对错很分明，不过也好像没有到侮辱TA的地步，如果事情已经结束，平台还是不要这样赚流量为好。

但事情反映了 很多人打着追求公平的旗号，其实是别人没做好放过了那我也要，如果被抓了就认为不公平。但要是大家都这样想，只会导致大家都期待可以找规则漏洞占便宜，而不是自觉维护规则。 也导致认真做事的人，也许还得花很多精力设置很多门槛保护自己。

最后提醒一下，内因决定外因，有错不要第一时间埋怨环境和别人。在学校，抄袭从来都是严重的，严格来说，不分谁抄谁。 不要拿自己的前途去换廉价的友谊。

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这个学生最好不要去美国留学，不然就不是扣半分的事了，TA上报任课老师，老师上报学校他就知道啥是作弊啥是规则了。还在那理直气壮的胡搅蛮缠，脸呢？

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对垃圾人没有处罚措施，或者对普通人错误的地方没有惩罚措施，不好。奖励和惩罚，是社会维系的两条腿，不可偏废。

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作业抄袭还有理了，助教不是老师吗？犯了错还敢这么跟老师讲话，记过处分都算轻的了。真是又蠢又坏。

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现在都这么刚了么？基本的学术诚信都做不到，要在国外重修的机会都不会给你。

感觉这个学生有点鼻子上落不得一点灰，有错就要认，挨打要立正，钻空子没有什么意义。

个人觉得科大风评还是不错的，但这个事影响不好，学校的处理直接代表对这类学术不端的态度，希望可以重视。

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抄作业还这么有理了？卷nmn

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这个事还是老师有问题。我的课不给平时分，就期中期末两张卷子。阅完卷立刻交系里封存。若有举报，让督查组查卷。老师和助教都不要跟学生搞。

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助教的脾气太好了。

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助教错的离谱，这种知情条件下的，抄与被抄应该一个待遇。

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这也没到侮辱的程度吧，就是急了点。

咽不下这口气的话，建议助教见机行事，提前玉玉症，谁早谁赢

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自取其辱

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另一所top3ta，遇到过不少这种情况，抄袭被抄袭相同处理，分数减半，迄今还没有人私聊找我申诉。

不过这种政策也是第一节课说好了，ta统一。

如果真有私聊并且他这种态度，那直接邮件给老师并抄送他本人。谁还惯着谁了？

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我也是猪脚，而且我也因为抄袭的问题给过作业0分。你以为我们助教看不出来有抄袭？哪个人抄的答案或者抄的别人的解答那是一眼看穿好吧，大家都是学生，就抄袭的那点伎俩还不是众所周知？评分标准公布不公布对学生有什么影响呢是吧？考试前会公布每个过程的细节分吗？身为助教难道不是用统一的标准对待所有作业就可以了？

这个学生，妥妥的高中生争分思维，卷怪的行为，巨婴的心理素质和负数情商。

为了避免巨婴们发现我是谁，先匿了

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卷魔怔了…要是我才懒得管半分一分的破事，何况我看这助教也没啥毛病

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从截图视角看，我默认您就是那位助教了。

恕我直言，没看出他哪里“侮辱”你们，这个同学只是在跟你讲道理而已，据理力争，争取权利。说严重点，算是跟你吵架吧，可吵架也说不上是侮辱啊。他没有人身攻击，没有污言秽语，只是对你的工作提出来质疑，这就算侮辱？

我不知道你多大，我大胆猜测你可能也就是研究生，给教授当助教，说白了也就是学长，估计年纪也不大。

年纪轻轻架子那么大？我再说一遍，我没看出哪里有侮辱，他只是没有如你想象中那样卑微跪舔而已。你是管理者，也是服务者，你的工作是可以被质疑的，对不对另说，但学生确实是可以提出自己的看法的。

从这个学生身上我看到了新一代的希望，从你身上我看到的是封建糟粕。

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还是对学术不端容忍度太高。

作业抄袭直接挂科，论文抄袭直接开除。

还没毕业，学术水平没学到，学阀风气学痞手段倒是学了个全。到头来认真自己学的吃闷亏，投机取巧的人高绩点。

到最后只能培养出一批只会搬运人家开源代码，跑起来就说是自己工作量，或者四处挂名论文，各种拉项目骗经费的小丑。

这种风气还谈什么推广支持中文期刊，做梦吧

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光看标题还以为这个学生给了助教一嘴巴，还逼他从裤裆底下钻过去呢

还以为把他衣服扒了在身上写满了母猪母狗肉便器呢

搞了半天只是说了句“恣意妄为”啊

真是奇耻大辱。

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哪里看出侮辱助教肆意妄为了？提问者是新京报还是澎湃新闻来的？

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我做助教从来不抓抄袭。都是大学生了，没必要把中学那套搬过来。

这种事情年年都有，每次都是被抄作业的同学和助教对线。

这位同学的言论确实不妥，但也没题主形容的那么严重。不明白为什么这种事会被发到知乎，很迷惑。

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感觉双方的沟通挺正常！也不存在对助教有侮辱。

学生质疑老师不公平的事情也不在少数，老师不会这么玻璃心的！相信这位助教也不会觉得学生在侮辱他！

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人狠话不多。人一话多就显得不值钱。

这个助教一看就是老老实实的做题家出身，碰到这种抠字眼的泼皮，还在那里你一言我一语的掰扯，扯什么啊？他什么味儿你闻不到吗？把两份作业拍一张照片往群里一发，甩一句“如有异议请直接上报”，然后就开群禁言。他能怎样？他敢怎样？

毛主席说了：你打你的，我打我的。

碰见这种青皮麻烦想想他老人家这句话。

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学校就不该把助教推出来！

作业抄袭应该是助教指出问题，经任课老师同意给零分，视学生认错态度来决定要不要往学院上报。

就这学生的态度，老师直接给他送到学院里转管学术不端的副院长/主任那就完事了。

整个流程就不应该让被抓的学生跟助教有任何的私下交流。

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现在的小孩可能觉得，平均分少了那么0.5分会导致他们未来当不上CEO，娶不到白富美吧。所以疯狂内卷，这有什么价值么？

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1老师不要有学生的单线联系方式

有事群里说，尽量少说，前几年还出现过几个学生钓鱼老师，造成离职的现象

2 我那届印象深的一位老师，他也主张雷同并罚

老师必须和学生有距离感，没有威严不行

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一开始这个助教说话不怎么样，就是那句我判断你们作业抄袭还得向你们确认这句。这句话是有问题的，孩子没抓住这个可以吵赢的点，然后越往后，这学生的话也不再理了，太情绪话了，其实啊，吵架是们功夫的，主要考验语言表达能力和理解能力，还有就是逻辑性。

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在分数上拼命钻营的人很令人反感

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这个学生既然不服气，直接找老师，或者报到教务处，按学生手册标准处理

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我是真不理解现在的小师弟（妹的概率有点低吧）了。

我自己在科大念本科时，学习态度也不怎么端正，抄作业，或者把作业借别人抄，挺常见的。助教一般也不管，主要我们班整体学风就一般，年级高了之后基本就管不过来（考试作弊的倒是没有）。但偶尔碰上老师或者助教管了，那也只有认啊，这抄作业或者把作业给别人抄，就是错的啊。做错事挨打当然要立正。这有什么脸出去和助教吵啊？

我自己印象比较深的是一次大物实验报告。老师抓了抄袭，并根据他自己的判断，把被抄的分数打了七折，抄的直接对折。我把自己的报告给同组的女生抄了，结果她写的比我认真，改良了下的，她的七折，我的对半。我心里当然很不爽，但也只能认了，还能怎么办？给别人抄也是错的啊，哪有脸面去和老师吵，到底谁抄了谁啊？

而且，一次作业的半分，有什么影响啊？期末考试多做对一道题全在了。四年一共要学多少课，这半分对GPA的影响更加可以忽略了。按我们当年的传统，数院也是大半要出国的，那还涉及到科研搞得怎么样，GRE、托福考了几分。如果选保研，竞争就没那么激烈，本校的学生也不好招，不是成绩差得太过分，愿意保本校，院里都会想办法。我就不明白了，怎么有脸为了作业的半分去和助教吵“被抄作业该不该扣分”？滑天下之大稽。

这位助教也是嫩，还和学生讲那么多道理。直接公事公办，学生守则甩过去就是了。再分不清轻重，就和他走正规流程。把作业给别人抄，并威胁助教要成绩，真上纲上线起来，也不是小事。

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所以说TA做的唯一不对的地方就是太老好人了…

那可是主动借给别人抄作业，竟然只扣半分诶！甚至还没有直接上报任课教师诶！

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利益相关：在科 被别人抄然后总评-10 也抓过别人抄

作为学生，你如果确实是抄（被抄）了，那你确实是有错的，只扣半分我认为已经很仁慈了，扣完也是合乎情理的。至于什么没有提前说明，独立完成作业应该是共识吧，需要每次考试前都提醒你一遍吗？

作为助教，建议你拍照保留好证据（当时批的期中考试，两张卷子错的一模一样（40-）），平时作业我觉得可以不请示老师，他非要争你就写一个备注，期末一起扣呗

最后说一句，你卷nmn

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助教不该跟这个同学说这么多话。让同学直接找老师就好了。

作为老师，这种事情我会直接出面。希望同学搞清楚自己是来学知识学本事的，不是来斗嘴皮子的。

谁抄袭谁承担后果，就这么简单。

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我挺同情这位助教的…

现在的小朋友真和之前不一样了，都喜欢抠规则，特别较真。

没办法，分数是他们的核心利益，0.5分也是分…

避免冲突最好的办法，是开课第一天，就把本课程的扣分规则严肃地讲清楚，例如平时作业不能抄，否则记零分。

为什么这么说？

是因为有的课，老师并不在乎平时作业是否抄答案，这些老师认为家庭作业哪怕抄一遍，对理解知识点也有帮助。

所以有的课扣，有的课不扣，有部分同学当然会不满。

当然，我并不是说抄作业还有理了。

主要是现在依法依归办事的观念深入人心，你要是拿不出一个具体处罚管理规定，就直接扣人家的分，是真会被怼。

但是开课第一天讲清楚评分标准就没事了，有理有据，不服就上报教务老师，保准同学老老实实。

//关于规则要明确，我举个例子。

比如期末考试是小论文，要求六月三日前提交到老师邮箱，否则按零分处理。

你以为自己说清楚了，你就太天真了。

因为总会有同学不知道为什么，非要在作死的边缘反复横跳…

这六月三日前，是指的六月三日的零点还是二十四点？总有人找理由，说以为是24点前。

得，那好吧，就宽松点，请大家务必在六月三日23：59分之前提交。

然后，总有人喜欢卡在58分发邮件，然后哭诉邮件服务器卡了。

好的好的，老师宽宏大量，那就以发送时间为准吧…

然后还是有同学迟交几分钟，哭诉表示不公平，我就晚了一分钟，怎么就零分了呢？这个老师不近人情，故意搞人心态！就不能晚五分钟内只扣五分，超过1小时的才记零分么？

所以…就没完没了了，必须一开始就明确讲清楚，否则后面打补丁遗毒无穷。

你以为我在开玩笑？我这说的都是正经道理，比如幼儿园入学报名，哪个说年满六周岁？都说xx年8月31日及之前出生，就是被搞怕了…

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侮辱谈不上，但是这个学生从头到尾就是错的，怎么有脸在这里胡搅蛮缠这么长时间…

首先作业不能雷同是标准的学术规范，不需要单独声明。学生所说的“没有提前警告”是站不住脚的。要是考试作弊难道也要警告一次才能抓吗？

然后这个学生从一开始就在矫饰自己的错误，说什么“同学借过去学习一下”、“别的课都允许”，这是在混淆概念。允许的是学习，不是抄袭。还说这些题没有很多解法。请问你是真地分不清方法一样和写出来的回答完全一样吗？你要真连这个都分不清能上中科大？

其实助教已经解释了，扣的分并不多，期末考高一点就补回来了。还要在那里纠缠是不是影响总评… 你知道作业雷同要真报上去是怎么处理吗？

老师和助教的“潜规则”一般是被抄的人错误比抄袭的人要轻。但是这是潜规则。官方的规则是雷同的双方同等处理。这个学生把潜规则拿出来堂而皇之地当真理和助教理论，要么是对学术规范没概念，要么是态度不端正揣着明白装糊涂，无论哪种都是不可接受的。还“要去反映”，你要反映什么？反映助教维护学术道德规范吗？

老师和助教抓抄作业都是很谨慎的，但分不是证据确凿都不会动手。被抓了唯一的正确操作是态度良好地承认错误。我大学的时候也有作业被其他同学借过去抄完被抓的经历。然后我在后一次交作业的时候写了一张纸条，上面声明我的作业是独立完成的，承认借作业是做得不对，保证下次不再犯同类错误。然后作业成绩就恢复了。

看明白了吗？铁证如山你非得做无罪辩护，能成功就见鬼了。实际上私下处理是最好的，每上报一级处罚就会严厉一档。作为被抄的一方，态度良好认个错，分数很可能就回来了。这个胡搅蛮缠的思路真是让人窒息。就这个情商，毕业了不知道要挨多少社会的毒打。

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当过TA，现在回头看这个助教还是有点年轻。这件事到学生有异议的时候就不该往下聊了

正确做法是

“同学，抄袭判定是老师布置给我们的工作，当然最终的裁量以老师为准，如果你有任何异议，可以联系老师复核。如果老师需要，我也会积极配合老师调查。你看这样处理你满意吗？”

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这个助教太不会做人了！怎么可以这样对学生！

学生抄袭为什么还给B，应该先记0分然后交给老师啊，难道你眼里只有学生没有老师吗！

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虽然我在评论区说了很多，不过考虑到还是很多人不看。这里特别说一下：下述故事不是中科大。

五年前在我还是博士在读，还刚博一的时候，曾经协助导师参与过一次月考的改卷——然后就被导师拿下了，换了另一个硕士去改后面几次月考。下面讲一下我是为什么被拿下的

这个课程是重要的专业基础课，学院规定要有三次月考，三次月考合计占总分的10%。

因为第一次月考90分的题目都是送分的填空题，仅有一道10分计算大题，老师之间也就没有提前统一赋分标准。我在最后一题给分的时候，按照列出正确计算式给5分的尺度。但是月考成绩下发后，一个前面填空题全对，计算列了式子的女生，找到我导师要求核分，认为自己“只是没有带计算器”所以算不出结果，不应该因此扣掉5分，最多扣1分或2分——她说她听学长学姐说，去年的月考都是这样的，不然她肯定不会只列了算式空着不算，而是会举手借计算器。

我导让这个女生找我复核，是否应该给最后一题补上几分——我那时候还是情商低，没有能深刻领会导师的意思，以为是推给我“拒绝”这个女生的乞分行为。加上一次月考最终只占这个四学分课程总评的3.3%，95与98或99并没有什么区别，我对这种无事生非的做法觉得不舒服。我就告诉这女生：计算里涉及的sin(60°)并不需要计算器，而且全班都是这样的尺度，只给你一个人加上不公平。

结果就是我被换下来了，女生的月考最终变成了99分，继任助教位置的同组硕士在后续两次月考中，开启了大题只要列了式子就最多扣1分的改卷方法。直到年底导师准备评教授的时候，协助导师整理资料，我才知道，教学科研序列的教师要从副教授晋教授，除了科研要求外，一个硬要求是，年度学生评教需要在前30%。

谁又能想到一个985的本科生，会因为自己不会在没有计算器情况下算sin(60°)，而为了4学分课里占3.3%的月考自己究竟该拿99还是95，而去找老师闹呢？

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其实助教说的也没错，作业分虽然打的低，但是没有太过分的情况，最后基本会调整，影响约等于0，但是抄作业这事能回避就回避吧，你不会助教有数才会去着重讲这块知识点，解决问题，抄起来对自己不负责任了属于。

PS:大家都是学生，学生何苦为难学生(doge)

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看完只觉得抄作业那哥们儿不地道啊，怎么还是被抄的同学去申诉，大学时也有一次抄作业被助教发现了，助教联系我和被抄的舍友，我主动揽锅，谎称是舍友让我帮忙交作业的时候我抄的舍友的，说舍友压根不知道我抄了他作业，这个事儿怎么说都是我不对，挂了我都没意见，别扣舍友成绩就行。

助教可能看我认错态度比较好，取消了原定的处分，让我补交一份自己做的作业。

挺丢人的事儿，匿了，抄作业当然不对，做错了要认挨打要立正，罚我我是肯定没有意见的，但是如果坑了同学的话，还是要尽量去弥补的吧。

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当年在科大我也遇到过这种事情。最终抄我的同志拿了90，我拿了60。

那位同学在第三层：把我的注释删了。

教授在第二层：觉得我抄他，然后画蛇添足加了一堆注释。

远离抄袭，理解万岁。另外分数这种事情嘛，多年以后回顾起来，大概也没那么重要吧。

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作业是随堂课后作业，我是每节课按时交的，那位同学是期末考试前抄完了一次性补交的。

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我一向声明，雷同聚类全零分。我不去深入谁抄谁的扯皮。你说我不问清情况？问不清的。你说他抄你，他说你抄他。就算大家口供一致，也不能全凭口供啊。就不可能是你们私下做好交易的结果牺牲一个人？进行调查不是我的责任，保护好自己的作业不被抄袭却是你的责任。我甚至不管雷同是不是因为抄袭造成的。哪怕是巧合。你要做到的是避免雷同，而不仅仅是不去抄袭。因巧合造成的雷同也不被接受。若是期末考，教务处也是这样办的，不调查雷同原因。你若是委曲你去找造成你零分的他人补偿损失。

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最近这种不以为耻反以为荣的事层出不穷。

例如卢XX，他们的思维逻辑都是一样的，都是别人的问题造成了“我”的错误，所以其他人得为“我”的错误买单。

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首先呢对话里面没有感觉到侮辱，只能说冲了一点…要说侮辱就太过了。

第二个，助教原因认真看同学作业是好事情。大部分情况下研究生当助教都是被迫的，他愿意看了扣分，说明他挺负责的。

我本科的时候，也是个985数学系，高等代数作业，第一次第二次交上去，每一题都会打钩打叉。再往后，每一页一个钩最后一页来个日期。

我研究生的时候当助教，看本科生的作业，有些是抄的挺明显的，但我都已经懒得去扣分了。

只有出现你抄都没抄对，别人是个b你抄成6的情况才会打个叉，我就纯粹的对答案机器。

这样是挺不负责任的，我忏悔…所以中科大这个助教确实是，起码自己愿意花时间还扯皮啥的…

当然，本科生们可能更喜欢遇到我这么个助教……

毕竟，我哪怕打了一堆叉，作业分都是给满的。

为啥呢，就是怕碰到冲过来跟我扯皮这道题为啥给我打叉的大佬…指不定哪题我就老眼昏花没看清楚批改错了，所以我的批改仅供参考，如果你有意见，就是你对……

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这学生胆挺大的，在日本的话你可以写我实在不会，也能给点分。但如果ta发现互抄作业告诉我的话，百分之百会给零分，发现这种胡搅蛮缠的，往教务捅搞不好会整门课都零分。有抄袭这个事，自己眯着别闹大就不错了，还敢自己往上怼，真觉得自己都是张大夫吗，博论抄袭学校都不管

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少院壬，两年里抄过一堆答案也给人抄过答案。

但凡是认识的人，找我要答案的时候，请问这位助教，我该怎么办？只能说几乎无解吧。

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本来觉得这位同学有、、奇怪，一开始姿态很低，几句话后突然冲了起来。看了前面他同学分享的事件全貌，理解了一点（虽然还是不认同他说的内容）

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感觉有些小同学是太执念于分数，也不讲合不合理、应不应该了hhhhhh

之前某学期助教工作结束后，在USTC评课社区看到有人说我“作业分给的比较坑”。我倒不介意别人说我什么，有做得不好的都希望大家能指出，就是不知道大家觉得该怎么样，说实话，字迹潦草/过程简单/题目有所缺漏/错了一半以上的作业给6分（10分制）我觉得不算少了，还能怎么样呢。因为希望同学能往前翻翻看错哪儿了，就尽量把错误的地方都标出来注明原因，也没有统一地打个高分。不过更关键的是，最后提交到老师那里的作业主要按照有没有按时交作业打分的，只要不是临考试前把作业一把补上来基本都是作业分满分（我也是在群里说过的，叹气）（不过他同时说我水群太多了，大概因此也没把群公告看完，这个确实怪我，后来当助教也没再太水群）。

同学期期中或期末考试后，有同学找我说考完发现漏掉了几道题没做，能不能补回来（后来好像也去找了老师），还说自己最近要考托福、时间很紧张、天天熬夜很辛苦一类的，希望平时分不要多扣。我都觉得好笑，你要考托福、要出国确实会比较辛苦，但这和这门课什么关系，为了让你安心准备托福、为了让你申请的时候成绩单好看，学校就该送你个高分吗。

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前些天在电梯里被人问：“你是***吗”，我：“嗯是”，他：“啊学长好，你以前当过我助教”……其实都过去四五年了，还能被人记得，就这种时候还是有点高兴的嘻嘻，算是当初做了些有意义的事情叭。

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他觉得不满意的是，他是被抄作业的，而不是抄别人的。这也是他的底气，真抄别人作业的，还不好意思这么说话。

而且作业这种事情，如果舍友有人摆烂，问你借作业看一下你又不可能义正言辞的不给。不给是打算不要宿舍关系了吗，舍友还做不做了？明面上的宿舍关系都不维护的话，后面舍友能恶心人的事情多着呢。当然有更好的方式就是劝舍友好好学习，或者努力把舍友讲明白，但是正常人又不是舍友的爸妈，哪有那么多时间管别人的事？

我是助教的话，我关心的是抄作业的人的学习态度。这个同学如果想要回得分，需要他和他舍友一起来证明他是被抄的那个，这样我可以不扣他的分，但一定会扣他舍友的分。并且会警告他们不能再犯，重点关注他舍友下来会不会继续抄别人的作业。

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科大还是太小了逆天太少了，这种事情都能挂到知乎上。

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还是助教人太好。

直接邮件简述事情，然后做一个作业对比图，和这个对话截图一起发给任教老师cc抄作业的两个人。你要是和老师关系不好同时cc学校教务处。自己撂担子。

学生乱搞的创造力那真是超越想象，每个学期规则里都有新的补丁，这个抄作业我这学期就补丁说如果相似程度达到可以认定抄作业，我不区分谁抄谁，两个人都0分。。。。此外，我现在发大纲所有规矩之后都加一句：学生应当遵守学术规范与学术诚信要求，如有在上述条目以外违反的行为，视具体程度予以处罚。

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接下来会得玉玉症，就问你怕不怕

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利益相关，当事人朋友，同班同学。这件事是几年前发生的，现已妥善解决。不知道为什么被放在公共社交平台并突然有了热度，现在只希望事情不要继续发酵了，当事人已经为当时的错误付出了代价，希望大家口下留情。下面还原一下事件经过。

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大概就是，朋友把作业借给一个好兄弟抄了，然后助教抓住了两本雷同作业在群里表示要扣分。解释一下，敢借作业主要是因为数院这边一般不查作业抄袭，明面上当然是不允许，但一般的潜规则是可以看同学的作业但是要求理解了之后自己写，真正操作下来基本也就是只要不是一比一copy就没事，那次可能是抄袭痕迹过重就被抓了。

当时情况是助教搞了个突然袭击：事先没有在群里说过出现抄袭事件的处理方式，然后那天突然在群里通知说发现两本雷同作业要扣0.5分作业分，没记错的话当时总评里作业分30，这个扣是直接加过权的也就是总评扣大概0.5分。这位朋友成绩很好而且你懂的把成绩看的比较重，觉得在作业中损失0.5分很亏，相当于期末考试要多考1～1.25分，而在4.0以上这个分数段这1.几分可能还比较关键，所以想和助教求求情这次算了下不为例。

第一次私聊发的时候姿态很低，结果助教没理，反而在课程群里冒了个泡，这同学当时情绪也不好说话就开始有些冲了，再加上他之前对该助教也有意见，因为助教对群里的答疑、发布作业等事情做得很少，他有点看不惯，觉得助教不太负责任，还拿着鸡毛当令箭，说扣分就扣分，一上头就冲了。（当时大一还是大二，还觉得助教不负责混工资啥的，现在想想还是太年轻，后面碰到的离谱助教不知道比当年那位不负责多少倍啊，我甚至还直接在课程群冲过）

后续助教将截图发空间后又被好事者贴上妮可的迷惑墙，该同学因此被喷的挺狠，也算是付出了一时口嗨的代价。不过这份由助教空间流出的截图也并不是两人完整的对话，助教说的有些过分对自己不利的地方被有选择地没有截下来（当事人女朋友当时放过完整截图但我没存），比如说在面对助教工作是否不到位的质疑时表示“答疑不是助教的义务”之类的。

不过这些恩恩怨怨的陈年旧事了，基本可以概括为一个有点傲气的学生在冲动之下口无遮拦冲了助教，但是的确理亏，就被喷了，后面联系了任课老师把事情说清楚了，但记得没错的话分也还是扣掉了。

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那天突然刷到这个问题着实很愤怒。助教当时表示过，传到空间的聊天记录并不是他投给迷惑bot的，这个问题我相信也不是助教来问的，事情过去好几年了，助教现在应该也在国外读书了，不可能把这些陈年旧事又翻出来，这位题主不知道为什么如此好事要拿别人的私事在公共平台引流拱火，真的很low。

补充：

1. 我没有指责助教的意思，发出完整过程只是想说明这位同学的问题没有那么严重，上升到“侮辱”这个层面，并且还要发到公共社交平台上供人批评议论反复鞭尸属实没有必要。当时这件事被发上迷惑墙后引来了很多指责甚至是过度的攻击，他是挺洁身自好的人，一时间收到很多的批评指责消沉了很久，后面经老师裁定也扣了分。过了几年的事情突然又被平台炒起来引流就很emmmmm
2. 抄袭这一点我也无话可说，不管怎么说照抄都是不对的。对于这位同学，因为他本身成绩也好，性格也和善（看见有人因为聊天记录对这一点质疑的，我觉得人都有情绪来了的时候，有冲动尖利的状态也正常，作为他的同学我能看到的是他对班级事务积极、对同学乐于助人的一面，所以用了和善一词，并且这并非我主观的见解，全班盲投评优的时候他得票可进前五的）当时很多同学都会找他问题，很多时候就是拍一份他作业的照片去学习，或者专门拍某一道题之类的，在这件事发生之前还没有被查过水表，当时是挺突然的，直接在群里通知扣分（这是我说突然袭击的原因）。
3. 我自己也是大一上学期因为实在不会做数分和代基作业借了他作业很多次，甚至我们一寝室都是参考他的作业，后来我直接邀请他一起自习了，看他过程不懂的地方就直接问，他也很乐意讲解，而且挺耐心的，也不会流露出傲慢鄙夷之类的神色。现在想起来我还是非常感激他当时的帮助。后来他也当过很多课的助教，据我所知还是很受欢迎的，现在就是专心做基数了。
4. 被抓的这次抄他作业的是他舍友，之前也借过但是也是参考一下的程度，那段时间可能是比较忙还是什么就照抄了。不过大学学习都是给自己学的，要真说抄袭这种行为真有什么实质的弊端好像也没有，作业这种东西在数院基本就是交上来成绩就给满的，也不会说怎么造成公平性的问题。舍友志不在此，大二就直接转院了。
5. 有朋友注意到他发言前后态度转变很大，是这样的，第一句应该发的时间比较早一点，但是没有收到回应，遂于下午五点又发了一句说明情况，助教仍然没有回应，但在群里发言了。加上之前助教对群里的答疑、发布作业等工作做的比较少的情况，他一是认为助教不负责任，二是觉得助教由于这个事有些看轻了他，遂上头开冲。有一位答主分析的心态还蛮到位的，贴一下吧。确实存在容易质疑助教水平的情况，我个人也是，在助教确实水平很高对知识的掌握水平很好并且尽职尽责时才会心服口服（很有意思，大部分时候这两个条件是同时满足或不满足的），其他情况就会预设一种质疑的心态，有的时候碰到助教对群里的事情不积极不认真，常常会有“这种水平这种态度还来当助教”类似的心理。不过后来破案了，这位当事助教也是学习优异的一位本科生，所以当时两人应该都处于一种互相看不上的心态当中，因此发生了这段对话。

最后：对于这件事我并不是来评判是非的，只是对这种拿别人的私事和亲身经历来公共平台引流的行为表示唾弃。希望大家口下留情，对双方都一样，有些话真的骂在身上了还是很难受的。

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这很科大。 我相信这是常态。据说有些同学磨分跑断了腿，搞得各种老师/教授没办法。

本质上GPA评价机制+优秀率害死人，让人为了总评0.5分什么事都干得出来。

我自己在科大的两件事：1.实验报告忘了写抄一个好朋友的（我相信大多数同学都干过这事），我当时只是把电子版名字擦掉改成我的。 完全一模一样，结果我和这哥们被约谈。最终我俩光荣的拿到不到80的总评，没有占用优秀率，可歌可泣。好在这哥们和我一样，比较狂也不怎么在乎成绩，最近他也拿到了教职。

2. 代码作业，课堂上老师就说严禁抄袭，发现了就不及格。我硬着抄室友的，这位室友比较在意GPA，学院前3，当时不是很情愿借给我抄怕出事。最后还是借给我了，我拿到代码，花了五分钟改变量名，换一下代码次序，加点注释。成功蒙混过关。

结论：如果没有GPA崇拜，学生和助教大概率不会有这些争论。不要太在意细节，心平气和，成绩好坏看得开。自信的人 才有未来。

换个角度和环境看问题：

现在我在丹麦留学，也承担了本科生助教的工作。有些学生，分组的作业确实做的很差（也有少部分抄袭）。但是主课老师一直不允许我们给差评，说要照顾学生的信心，给他们多一点鼓励。我们给作业或者分组报告的评价不能直接提交给学生(主要是顾虑有些差评学生接受不了，会打击他们的自信心），要在网络上保存成草稿，然后由老师验收后再推送给学生。

所以我在写评价的时候，一般都是：“Very nice job! But I think it may be better if you ……” 说的比较委婉。

对比一下，我想，如果当学生的时候能有这样的无微不至的照顾或者鼓励，我会更加有热情去完成好学业吧。丹麦国家虽然小，但是成材率却高的惊人，从结果上看，许多方面或许值得我们学习。

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感觉这位助教也思路不清啊，降等是怎么回事？要么认为这位同学抄作业，完全没思考，相当于没交，给零分。要么认为这位同学是和其他同学交流学习进行思考以后做的，那就不应该扣分。或者说你可以让他回去重做，视作迟交，降等评分。

分不分的是其次，人家是来找你讲道理的。那你道理要说清楚，这个作业你是什么判断，算完全没做，给机会重做算迟交，还是算正常做了。不能说一方面你接受了作业，又没让别人重新交，另一方面又觉得人家是抄的，所以要扣分，看起来折中了或者说“减轻处罚”了，实际上反而让大家觉得道理不充分了。

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个人觉得助教不对。

既然有异议，且对你的评分不满（质疑你的是否有权）。

直接将有问题作业上报教务处处理就好，(也不要给任课老师了，让老师为难）

这事就走公开程序，公事公办就好。

教务处处理轻重都和你无关，让人家仲裁多好。

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抄作业的人咋这么没水平，顺序都不改一下┻━┻︵╰(‵□′)╯︵┻━┻

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更：

1. 陈年旧事，已经被妥善处理，不排除被有心人拿来巧妙利用
2. 图片并非助教本人发布至公共平台，且内容被合理剪裁过

这里说一下同学对助教工作不满意的主要反映渠道

1. 期中期末两次评教
2. 直接向班主任反应
3. 向任课教师反应

已举报该问题

#以下为编辑后的原答案#

说个故事：

数据库这门课，之前有过一位助教要求提交编译后的可执行程序，然后通过反编译的手段揪出来一个抄袭的。手动奸笑.gif

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从法律意义上，这个助教奈何不了这个学生。

但从物理意义上，可不一定。

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明明就是错了还胡搅蛮缠，这种人培养出来也不会是人才。

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有时候我挺希望学校不要卡跳楼指标的，爱跳就跳，不要为了卡指标，惯着这一帮大爷，放到社会上去顶着高材生的名义为非作歹。

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利益相关，科大广大助教之一

放一下《中国科学技术大学学生违纪处分实施细则》中几个条款

第十八条　以央求、送礼、请客、威胁等手段要求老师提高分数、加分或隐瞒违纪作弊事实者，视情节轻重给予记过以上直至开除学籍处分。
第二十二条 有剽窃、抄袭或者伪造实验数据、计算结果等学术不端行为的，给予记过或者留校察看处分；情节严重的，给予开除学籍处分。对学术不端行为的认定，以学术委员会等学术权威组织的认定为处理依据。

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四个字，意气之争。

这种事情到了最后，都和事情本身关系不大，两边都是聪明人，但是都只认自己的理，就会变成这样。

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抄作业这种事儿的裁量权就不在助教啊。这事儿得给教授/module leader汇报然后他拍板决定啊。助教自己裁量这不就自己招怼吗。

现实中的规则要经过人们在生活中的博弈才能有效落地。这个同学出来博弈本身就是在促进规则落地。他没有像我们那代人指望青天大老爷天降一个考虑我们利益的规则，这本来不算是坏事。而动不动上『个人道德归训』（比如这个问题标题）却不重视明确权责归属，就不是啥好事了。

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对于计算题或者解答题，可能方法只有一种，但是，写的过程基本上不可能一样。比如说，高中数学的圆锥曲线，思路可能一样，但是步骤绝对不一样，比如说联立圆锥曲线和直线的时候，有些人会算△，有些人不会，有些人中间会省略几步，有些人则很详细。

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这个学生是在自取其辱。

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本TA看到，血压直接飙升了。

不知道这位同学搭档的老师是不是那种“有事没事别来找我”的类型，如果是的话那真的太惨了

我搭档的老师是那种将面向学生说话都当成官方发布的，内容要和他确认清楚类型。这么看来倒是谢谢老师救大命。

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现在学生是这样的

0.1分平时分都能打到教务处去

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抄袭建议劝退,扣分未免太仁慈了.

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处理方式不合适，直接说明没有商量余地即可，多余的话不要说。

虽然判作业基本一眼能看出来哪些人是一起抄的。但抄袭属于比较严重的指控，需要有实锤。确认证据无误，直接零分就好，所以之前处理这个问题基本是看证据来处理的阶跃函数。

所谓折中的扣分，那简直就是鼓励抄袭。

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助教错的离谱！这么大人了，还浪费口舌和烂人讲理。

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坚决支持助教履行自己的职责！

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一个经常抄的人的心态就是有分就行，十分的作业给我5分也比没有强（当然一两分的话估计就不抄了，试着自己写或者直接摆烂不交），以及另一个原则，如果提前声明过作业抄袭影响被抄的人的分数，这作业空着我也不去找人抄（大概也没人愿意给抄吧），实际上多数遇到的助教碰见我这种考试前抄一通作业补交的大体上还是能给到七八分的，再考试拿个50左右的卷面这门课也就过了，科大卷GPA的风气是卷不到我这种绩点2，一堆60分的学渣这里的，助教人也都很好很宽容，多谢不杀之恩了，绩点4的人眼中的世界和绩点2的人眼中的世界差距挺大的

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真有耐心，还解释那么多。直接让学生向任课老师申诉即可，有必要可以让学生向教务处申诉。

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我没看错吧

半分…

洗洗睡吧

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开始态度还挺好，发现软的不行，就恼羞成怒。哈哈。好玩

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作为学生，觉得这位同学的语气确实咄咄逼人不太好；

对于抄作业本身，我觉得没啥必要管。。

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太把自己当回事了。我期末体育成绩出错。由于一位同学未录入成绩，后面同学录入成绩均为前一位的成绩。所以我拿到别人的77分，我后面的同学拿了我的88分。体育老师解释我就是这么多。我每一项测试得分都在班级前列，最后拿了个班级倒数第二名，年级倒数十名。体院领导说不相信出错，要不就重测。当时我第二天就要赶高铁回家，体育学院说唯一补救方法是重测。我只能默默忍受。不知道这个学期会不会出错。对了我给校长信箱反应，回复是学校不会出错。

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居然有人觉得助教没问题？还上来就扣学术不端的帽子。雷同只是有可能是抄袭，至少有一半的概率他是被抄的那个，就算协助抄袭确实可能违反校规，但人家咬死“他有不会的题要看下我的作业”，你有证据证明被抄的人明知后协助吗？你要是事先说好，只要雷同两个人都给0分，这个事情还勉强能说的通（事实上也不尽合理，这种行为把区分抄袭者的责任转嫁给全体学生，只是你提前说好，我给你助教/老师面子，保护好我作业，多一事不如少一事）。

这个助教完全就是狂妄自大，自己以为自己掌握一点权利就可以随意在没有确切证据的情况下处罚学生，为什么有人洗？

而且后面这个学生直接对抄袭这件事情的认定本事也提出异议了。我认为这大概率是狡辩，但是不是作弊的认定也不是他区区一个助教说了算的，这种主观的东西必定是需要一个专门的委员会来做审判。

最后请不要扯国外怎么样，国外大学什么环境？国内什么环境？莫非我在寝室/自习室写作业去上个厕所还得把作业锁进柜子/装回书包里？不然被人抄了我就要负责任？你连个独立的私人空间都不给我，我怎么保证我不被抄袭?

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我就不信中国科大的学生守则上没有关于“作弊”、“抄袭”、“学术不端”的处理规定，既然想要有理有据，那我们就拿出规定来呗。

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我也当过助教

这个工作真的是纯纯为爱发电，费力不讨好

先说一下，我们学校的奖励机制是这样的，每个学期有600块的补助，然后三学期以上以后可以申请一个实习证明

说真的，能坚持干下来三个学期的人真的是凤毛麟角，因为只有大三以后才可以去做助教，而这个时间的人本身是非常忙的，这个时间去当助教意味着放弃了考研、放弃了绩点，而真正能跟着老师混到几篇文章的，一届都不一定有几个人

可能有些人说兼顾，不知道别人那里什么情况，至少在我们学校是不可能的

说一下我们这的工作

一批课程时间大概是三周，一学期带3-4批，我们助教的工作就是随叫随到，给学生解决问题，然后按照不同助教具体分工不同，有不同的任务

我随便截个图

就是问我问题的，或者是有问题要解决的，仅仅是一学期，像这种的在我vx里有上百个

我无数次晚上两三点还在回消息，早上七点半被吵醒，不管是上课、吃饭，还是睡觉，都可能突然有事做

离谱吧，这只是正常的工作

我们还会碰见一些很离谱的人

众所周知不是每一个大学生都是好好学习的，总有些人不学习

还有很多发朋友圈骂的，或者干脆在群里骂的，我也找不到了

关键我们不只是面对学生

很多这种情况，我们也没办法，两头受气

题目中这种的我们也碰到过，不过不是我，是我同事。因为学生没看清楚通知漏做作业，导致总分上扣了大概不到十分，开始骂助教，进而骂整个助教团体。

像我们这些人，本身也没拿到什么好处，就说那几百块钱都不够平常买个奶茶的，又要受气又要受累，还要耐心的解决问题，说实话，真的，已经很高尚了，这个工作就是为爱发电

我们本身不过就是比“学生”大一届的学生，为了经历、经验或者别的什么，来参加这个课程，拿出自己的时间和精力去帮助课程开展，这本身就是一个很不可思议的事情，是投入与收益完全不成正比的

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这位助教确实做事做得不太漂亮，你竟然希望以理服人，和学生辩论扣分的理由。。。以及辩论不赢还放到知乎上来找人帮忙。。。

很显然，只要你表现出和学生辩论的意愿，那么学生不说服你把分改回来，是不会罢休的。。。

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但是那句“半分不是分”属实小气了，你一门课能被这一半分就吊死，说明学得也不怎么样，学的好多个一两分少个一两分根本不影响拿A，而且抄作业这种重罪人助教就给扣个半分，还不见好就收，我们有几门课抄作业逮住了直接平时分扣完，怕不是直接要上吊了。

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我觉得助教没毛病，但是还是略微有一点点改进空间，就是在判定作业降级的同时主动给学生一个申诉期和申诉方式，比如引入第三方判定（比如另一个不参与此次作业批改的助教，比如任课教授）这样就完美了。能走官方流程的尽量避免微信QQ上私聊。

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看到这个问题，感慨万千，不只是助教，高校年轻老师也是一样。现在的学生喜欢抠字眼，无理也要搅三分，老师还没办法，政策就是逼着老师不负责任，负责的老师都是在河边走路，早晚湿了鞋。

现在高校课程的评价在学生手中，学生给老师打分，这种情况下老师如果按照课堂纪律严格要求，打分必然较低，吃力不讨好，这样下去，如何办好高校教学？？此外，学校害怕学生闹事，学生反应事情不论正确与否，只要反应上去了让领导看到，老师必然减分，至少是不能正确引导、管理学生，这样下去，就是逼着老师你好我好大家好。

说几个真事，有一次课，我看到上课学生较少，点了一次名，其中全班女生都不在，男生也有部分旷课，结果点完名算是捅了马蜂窝。学生疯狂跟院领导反应，说我没提前打招呼就点名，之类的说了一堆。你说你自己旷课，哪来的脸跑学院叫屈？点名我还要提前通知？就这还双一流高校的学生呢。那也没辙，为了息事宁人，只能给他们补上一次课，浪费教师的个人时间，为一堆旷课的学生补课。

还有一次，一门课较难，有几位同学几年都没发过，毕不了业。后来想想为了能让学生毕业，为那几位同学评分稍微松了一点，给了个能及格的分数，让他们能毕业。结果不知为何有同学找了过来，说他不应该80几，应该90几，给分低了。我一下大为惊奇，说：你要是觉得分数低，可以来我这里对分，咱们一题一题对，我保证你的分数正确。（其实只会低，绝不会高）结果学生说了，我不止对自己的分数，还要对某位重修生的分数，看看是否公平，我们评分标准是否一致。我可qtmd吧。

从此以后，我也懒得管你重修不重修，影不影响你前途，就按照冰冷的规则对待每个学生，绝不讲任何人情味。你毕不了业？那你等着退学吧。工作时我认真教学，你非工作时间提问题？那等我工作有空时候再回答吧。你绩点差几分影响你出国？与我何干！

总结一下，现在的学生啊，其实就是极致的双标，只会用圣人的标准要求其他人。为了个人利益，毫无原则，只有对自己有利，哪管什么规章制度。但反过来，只要影响到自己利益，无理也要搅三分。

当了几年老师，越来越看清学生的真面目，早就懒得管了，只能做好自己的工作。

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科大化院，带过2个学期助教

只能说给分一把尺子量到底就行了

部分学生确实难缠

作为助教最好还是在学期开始就把自己的评分讲明白，以免在中后期被各种要分。希望以后带助教的各位都能有这个意识。

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所以到底有没有提前说明抄作业和提供答案者都会受到什么处分……

核心不在认定抄袭，他已经承认了。但是抄袭之后该怎么处置应该由各门课的老师决定并提前公示。毕竟平时作业不同于考试，我印象里科大有的老师完全就不在乎这些，有明确规定的在少数，有些老师认为绝对不允许抄袭借鉴；有的老师认为作业不重要，不交也不扣分；有的老师甚至会说可以和同学讨论借鉴，但不要因为不会写就不交。这三种我都能指出具体哪一学期哪位老师的课。

同时，我也没听说科大教务处在作业这件事上有过超过任课老师的规定，都是老师自己做主；也没听说有哪条规定说如果老师没有具体要求就要默认怎么样

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我也当过助教，尽管批改的时候非常宽松了，但是一些同学对分数真的极度在意。写作业时，他们法律解释的功力能和后面争分数时的功力一样就好了。

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助教与学生一对卧龙凤雏，这么点人情世故都不懂吗？

首先助教这事情明显处理的生硬。这个同学能考上中科大，说明智力水平异于常人。但是，智力水平正常的人不会为了0.5分和其他人翻脸。这个学生这么闹，明显是因为不满意助教的态度。助教说白了就是研究生，在中科大，存在部分本科生瞧不起研究生的情况。“我发现你们作业雷同，扣你分了”，这种话老师可以说，但是学生尽量不要说。而且从聊天记录看，明显这个助教有一种高高在上的感觉。这种事情怎么处理，直接跟导师吱个声好了，当然日理万机的教授和副教授不会管这种破事。就算你正义心爆棚，没必要大张旗鼓说出来。我也当过助教，有个学生期末考试之后跟我套近乎，说是想出国，能不能多给几分，我心里一万头羊驼奔腾，“你出国其他人不出国吗”，但是表面上仍然笑呵呵的，最后判卷子的时候毫不犹豫地多扣几分。

这个同学也是情商低、小心眼。高校里面的规则基本上是睁一只眼闭一只眼，0.5分要命吗？你见过谁59分挂科吗？非得把事情闹大？

至于很多大佬说的通报学校开除之类的，不知道是没上过大学还是清北毕业的。我本硕都是985，都是见过的作弊简直不要太多。如果说抄作业就开除，我敢说中国99%的大学生要滚蛋。

中科大的很多人都已经发声了，这个助教不是好鸟。请各位网络法官去别的地方撒气。

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看了半天也没看出来哪里侮辱助教了，是不能对助教的工作提出疑问吗？

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标点符号都一致，除了抄袭还能怎么解释，助教说雷同不已经很照顾面子了嘛？后面又扯皮标准什么的，与撒泼打滚何异？不抄袭这不是常识嘛，还需要提前说明？

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抄袭是往小了说的，往大了说就是学术不端。

国内对课程作业可能比较宽松，但是国外大部分课程主页都会专门讲到honor code，还有各种评定标准。

我个人比较倾向的做法是，雷同的作业只批改一次，然后让这些人自己去分配。比如说三份作业雷同，分数是90分，那就让他们三个自己决定90分怎么分配。

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为什么还要回他，，是我吊都不吊，当作没看见。

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现在的公知就是，高校里无论出什么问题，全是老师的错就对了~

弄得现在老师指导学生，说不敢说，骂更不敢骂，看着写的像屎一样的东西，只能自己含泪咽了。。。

看看，这还有更牛逼的，自己犯的错，反客为主了还。

希望媒体能够公正一点，不要搞学生和老师的对立，这样对哪一方都不好。

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知乎上很多说学生思维的，我觉得都不够直观，看他俩的对话才比较直观的感受到学生思维。两个人都很稚嫩

先说助教吧：嫩的地方主要体现在想要以理服人，还没认清楚这个社会不是每个人都会讲道理，也不是每个人都值得你去讲道理。只要自己做的是依法依规，跟他浪费那么多口舌干嘛。现在大家理解了为什么你去一些单位办事，工作人员喜欢板着脸冷冰冰的了，及时是有微笑服务的窗口，你也能感受到笑的有距离感，因为不想对你过度温和，让你觉得有机可乘。

就算这个助教这次教训够深刻，将来有一天，她总会被无数个这样性格的人把耐心磨光。

再说学生的，仅有的截图确实不够尊重助教，不过我觉得应该不算侮辱。

这个学生我觉得应该是个女生，写到这我突然觉得这个学生其实真不是学生思维了，反而我觉得她比助教成熟。因为她知道社会的规则是讲道理的大部分时候没有会闹的分到的多。她聊天中的很多都能体现出她想把水搅浑从而达到自己的目的。这种人以后到了社会上不知道哪个组织比较幸运会让她进来，只要进来一个，绝对能影响一波，属于一颗耗子屎坏了一锅粥的那种。

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学生本来就有错啊，怎么这么理直气壮，还“助教该有的样子”。助教也是一份工作，人家既然选了这份工作，就尽职尽责，现在的学生怎么娇生惯养到这地步，以自我为中心，连对错都不分了？

不管助教这件事办得怎么样，学生也得先有认错的态度吧。但我看到对话中，这个学生的态度充满了对助教的轻视，这是上千年等级观念的延续，出现在中科大这样现代理工科高校，真令人脊背发凉。中国人难道就这样看人下菜，带着等级观念待人接物，无视原则和对错吗？这样的国家怎么可能团结，怎么可能引领世界科技前沿？怎么可能有自己的人文主义？普通人怎么能有幸福感和家国情怀？

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绝对公平，我真的是笑了。

首先大部分课程是不可以期末查分的。在少数可以查分的课程中，我就遭遇过错改（改错题）、漏改（少改一道题）、漏登（少登一道题）、误登（分数登错）的情况。

期末基本都是助教改的，助教一念之间，给你少算几分，甚至十几分都很常见。

不准查卷的，评课社区我一律扣一分。

事情就是这样，扣平时分实在没必要撕逼，不公平的、扯淡的事情多着呢。

————

此外有位老师说的挺有意思，给你69分，你会很难受骂老师是杀手，但把69调成61，你就会感恩戴德了

————

竟然全是骂学生的。学生当然有不对，但科大就是给平时分很宽松，很随便，说真的，这件事学生助教都不算错，跟复仇者联盟三一样，灭霸没有错，为了信仰而战罢了

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头一次看到作弊或者支持作弊的这么理直气壮，现在的大学生真是越来越牛了。

我也做过助教，我批改作业除了看学生做的怎么样，还看学生的字，没错就是看字写的好不好。当然了，我会在作业群里事先跟学生们说让他们好好书写，他们的书写也会以一定比重纳入评分。我反正是不存在没有事先通知的问题，也没有学生对我这个额外要求提出过反对什么的。

但是抄作业这玩意儿需要特别通知吗？学校支持这事吗？我发现有学生作业雷同甚至照抄的，除了第一份作业一律降低半档甚至一档给分，我都懒得跟他们纠结谁抄谁的。完了之后还要跟他们任课老师做一个汇报，不点名的汇报抄作业情况。从来没有抄作业的学生因为扣分的事情找过我。只能说现在的大学生真的牛

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助教确实有点问题。

这种人理他干嘛？！看似自己在以理服人，只有对方给你胡搅蛮缠惹你生气这一个结果。众所周知抄袭是不对的，现在抄袭的情况也确凿，这事情很简单。

我也遇到过这种情况，就不能开这个口子。我从来回答：如果你觉得我判得不公平，可以去教务处投诉我，让教务处老师来找我。今天就不要再我这浪费时间了。

不会有人跟我继续废话的。

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非科大的其他学校助教不请自来，充分说明两个事情：

第一规矩要立早，要统一，定好规矩之后遇到这种情况就不用和这种龟孙墨迹，死按规则走，因为这个扣分最后挂了他都不可惜；

第二不要高估学生的素质，鸟大了什么林子都有，就算是科大这档学校也有一些害群马存在的。

经历来源：某课程代码作业雷同到变量命名和笔误都一模一样，实在给无语到了。

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个人感觉助教工作中助教和学生都不能太过于较真，但对待知识是需要认真的。

本人在科大担任助教时对于平时作业的要求是：作业某些题目不写我会按照满分处理，作业不交但说明情况也按照满分处理，但抄袭和无理由不交会酌情扣分，不过大部分情况下每次作业的分数都是摆设，期末总评基本上是按照作业交的次数来给的。曾经一门课平时分占总评20，有位同学交了2次作业且没有说明情况（一共10次），最后平时分给了10分。

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隔壁班同学

大家都毕业了，两年前的事情了怎么又拿出来说了

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这个助教是不是学生气有点重啊

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按照这学生的逻辑，通篇论述符号相同不叫抄，那就是只有拿去复印才叫抄咯？按照我导的脾气，如果我给他当助教遇到这种胡搅蛮缠，他会叫我不要跟他多bb，直接默默地扣掉总评分就行了。

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当了好几次助教了，这个学生简直过分。但很多时候教务处把这些低年级本科生当成上帝，只会压榨助教。

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中科大学生，当过不止一次助教。

首先，对于逐词抄作业这种行为，无论是闹到任课教师还是学院还是学校，给0分都是不为过的，何况只是给了当次作业的0分，并没有给学生的总评进行进一步的惩罚。个人认为对这种抄袭的行为给0分是完全不需要提前告知的，作为学生，读了十几年的书，在没有读到狗肚子里的情况下，抄袭成绩作废是基本常识吧，不然怎么没见他高考抄一波？学习考试又不是商场搞活动，还得提前告诉你规则？难道触犯了法律说一句不好意思你没提前告诉我我这样是犯法的，所以你不能审判我？

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助教脾气太好了……

本人教师，作业出现抄袭不问理由两人均计零分，下次再犯直接取消本门成绩，抄袭了还敢来bb，胆子真够肥的

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这助教刚进社会不久吧。。。

像这种胡搅蛮缠的一般不理，或者想气气他直接发个“呵呵”就不理了，后面改作业还专门扣他就完事。

浪费自己宝贵的时间和心情去和这种学生扯蛋属实无聊

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别打码阿，一起围观下这无理取闹的师弟…

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这说明了一个自身约束的问题，这个学生显然是按照规章制度而非道德标准来要求自己。可以遇见的是，这位同学到社会上用来约束自己的显然是法律而非道德。这是典型的以恶小而为之。

而且，他很明确的明白，用潜规则来为自身牟利的方法。从他态度的变化就可以看出，一旦他认定这位助教对他造成的影响很低，其态度就发生了明显的变化，甚至还向这个助教输出其“价值观”。

说起来，不知道是这个学生可悲还是造就了这样一个学生的环境可悲，因为可以预见的是，这位善于专营的同学大概率会有一个很好的未来，因为他的这种价值观和他自身的能力足以帮他取得这些，帮助他成为一个善于游走于规则之间的利己主义者。

另一个问题是面对错误的态度，有句话说，小孩子才看对错，成年人只看利弊。这句话细讲来是一种原则性的丧失，而这位学生关注的也显然是绩点会不会被影响而不是自己有没有做错。去做一件事，就要学会为这件事负责，这位同学显然在这件事上并不在意。

这件事给我的感觉是既无奈又可笑，无奈在于道德应该是约束自己的，可笑的是当我用道德约束自己时，面对一些专营而精致的利己主义者时，又显得如此无力且滑稽

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雷同作业被扣分还叫啊，要分不成气急败坏破防，笑嘻了

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现在有些人的逻辑很奇怪，真的看不懂了，自己错了还有理？

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？抄作业可以抄，但是抄的这么理直气壮也是有点东西的……

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所以现在我们老师都学乖了，评分表藏起来，期末时给你算分。想知道成绩，系统里得先把评教填了。不过中科大好像确实不少课平时分是学生能知道，是规章制度吗？

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现在00后有点迷。

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看了发的聊天记录，我没看到哪里侮辱了。平时课下作业是为了巩固学习的知识，过一遍就行了，抄就抄了，又不是高中。我当时作业可以买到习题答案，做的时候不懂，看看答案，翻翻书，就会了，教学目的就达到了。没有答案，不会的还是不会，错题和不会的题，你们又不给讲，还不给答案，那这作业的目的到底有什么意思呢？

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直接作业给f不就好了，解释啥呢，这还要咋解释，解释去restroom要记得flush吗？（话说也就科大的可能能看懂这个梗了）

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利益相关：大学老师

我给我的助教说，遇到扯皮的不用多废话，直接送到我这里。之后来了几个，无一例外的被我骂出了办公室。

嗯，我就是黄河，见到我就死心了。

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我去，还有这样的，直接干他丫的，挂科(doge

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只能说上的课还是简单了捏。

如果是微分方程二，那就是全班统一答案了。

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这样也算侮辱吗，不就是意见不合争吵起来了吗，也没什么不堪入目的话。肆意妄为，你觉得不是，那他顶多算是诽谤。一句侮辱还以为多恶心的话。要是听到肆意妄为这个词就觉得受到了侮辱，那还是别当助教了。

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中科大的学生居然还有这样的？庆幸自己没当助教，否则面对这种情况真是搞不定。

PS这位助教脾气是真的好。

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在科大选的一些课的助教水平确实不行，给的平时作业答案都是错的，有同学提出质疑还强行解释，最后快考试了又有同学质疑才更正答案

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1.学生：不学习，极端自私可惜无法自利，喜欢狡辩；

2.助教：一般助教都这个回复，因为绝大部分学生都是正常的，大部分都正常完成作业，就算抄袭被逮到也就自知理亏，谁会多bb。所以跟他说这么久，正常反应。

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卢雷妮可分雷

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大学老师第一年，个别学生作业质量很差。很多内容都是抄袭过来的。

然后给出成绩后让我修改，说自己要出国留学这个很影响。

我说你出国留学是目标，不能你说出国留学就可以不认真写作业。你要是跟老师说去火星留学我是不是还要给你100分。

然后说要提交学校申请改成绩，我直接把作业里有问题的内容截图给她，说你申请修改确实也可能修改成功，估计学校会认为我给你分多了，有可能你修改之后都不能及格了。

再也没接到那个同学的消息。

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这好像是去年的事情了吧，我咋感觉以前看过

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科大学生的素质越来越低了啊、

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难怪科大本科生对硕士风评不高

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很喜欢高中老师的一句话，你想赌可以，但是愿赌服输。

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看得出来，双方遇到问题都不喜欢拿明文规定说服对方，也是很有特色

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直接记大过吧，中科大再沦陷了，国家还有个好大学吗

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只能说碰到一个好的助教力

这就不得不说某985高校一些数学专业课作业评分也整正态分布，一个班的作业总共不超过5份A+

关键的问题是每次拿A算下来要扣0.5分的期末总分，所有作业算下来到期末要扣6分

再看看助教挑出来的那些所谓“模范作业”，就那么三四个人轮流上。一看答案内容抄的哪本答案都一目了然——一整个学期的答案一次涂改都没有，超级工整，完全不像是数学课的作业，以及步骤和答案一个字都没差。

这不是纯纯标榜学术不端吗？

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只不过是只敢跟学生对线罢了，真的那么有理这位同学应该直接找老师啊…

我是真的很烦这种人，连最基本的承担自己行为的后果都做不到

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抄袭无论如何就是不对吧（难道这个叫做借鉴？）。没有规定不能抄袭就可以抄袭了？该同学作为中国顶尖高校之一的中科大的学子都没有最基本的这些道德观念了？后面还怎么做学问？

不知道是不是卷魔怔了？

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现在裤子大没有试卷分数采用开根号乘10的办法了吧

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在我们学校，被抄作业，也要0分的。

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一开始以为是抄作业被抓，后来发现是别人抄他作业搞出事情了。

我大学的时候从来不借这种人品差的人抄作业，帮他他还给你挖坑。

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一样的遭遇，期末作业两份代码diff一下都一模一样就给了C，被学生骂滥用职权。

助教也有问题，这种事往老师、学校那里上升就好了，没必要来知乎晾晒。

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这件事对错很分明，不过也好像没有到侮辱TA的地步，如果事情已经结束，平台还是不要这样赚流量为好。

但事情反映了 很多人打着追求公平的旗号，其实是别人没做好放过了那我也要，如果被抓了就认为不公平。但要是大家都这样想，只会导致大家都期待可以找规则漏洞占便宜，而不是自觉维护规则。 也导致认真做事的人，也许还得花很多精力设置很多门槛保护自己。

最后提醒一下，内因决定外因，有错不要第一时间埋怨环境和别人。在学校，抄袭从来都是严重的，严格来说，不分谁抄谁。 不要拿自己的前途去换廉价的友谊。

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这个学生最好不要去美国留学，不然就不是扣半分的事了，TA上报任课老师，老师上报学校他就知道啥是作弊啥是规则了。还在那理直气壮的胡搅蛮缠，脸呢？

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对垃圾人没有处罚措施，或者对普通人错误的地方没有惩罚措施，不好。奖励和惩罚，是社会维系的两条腿，不可偏废。

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作业抄袭还有理了，助教不是老师吗？犯了错还敢这么跟老师讲话，记过处分都算轻的了。真是又蠢又坏。

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现在都这么刚了么？基本的学术诚信都做不到，要在国外重修的机会都不会给你。

感觉这个学生有点鼻子上落不得一点灰，有错就要认，挨打要立正，钻空子没有什么意义。

个人觉得科大风评还是不错的，但这个事影响不好，学校的处理直接代表对这类学术不端的态度，希望可以重视。

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抄作业还这么有理了？卷nmn

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这个事还是老师有问题。我的课不给平时分，就期中期末两张卷子。阅完卷立刻交系里封存。若有举报，让督查组查卷。老师和助教都不要跟学生搞。

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助教的脾气太好了。

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助教错的离谱，这种知情条件下的，抄与被抄应该一个待遇。

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这也没到侮辱的程度吧，就是急了点。

咽不下这口气的话，建议助教见机行事，提前玉玉症，谁早谁赢

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自取其辱

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另一所top3ta，遇到过不少这种情况，抄袭被抄袭相同处理，分数减半，迄今还没有人私聊找我申诉。

不过这种政策也是第一节课说好了，ta统一。

如果真有私聊并且他这种态度，那直接邮件给老师并抄送他本人。谁还惯着谁了？

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我也是猪脚，而且我也因为抄袭的问题给过作业0分。你以为我们助教看不出来有抄袭？哪个人抄的答案或者抄的别人的解答那是一眼看穿好吧，大家都是学生，就抄袭的那点伎俩还不是众所周知？评分标准公布不公布对学生有什么影响呢是吧？考试前会公布每个过程的细节分吗？身为助教难道不是用统一的标准对待所有作业就可以了？

这个学生，妥妥的高中生争分思维，卷怪的行为，巨婴的心理素质和负数情商。

为了避免巨婴们发现我是谁，先匿了

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卷魔怔了…要是我才懒得管半分一分的破事，何况我看这助教也没啥毛病

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从截图视角看，我默认您就是那位助教了。

恕我直言，没看出他哪里“侮辱”你们，这个同学只是在跟你讲道理而已，据理力争，争取权利。说严重点，算是跟你吵架吧，可吵架也说不上是侮辱啊。他没有人身攻击，没有污言秽语，只是对你的工作提出来质疑，这就算侮辱？

我不知道你多大，我大胆猜测你可能也就是研究生，给教授当助教，说白了也就是学长，估计年纪也不大。

年纪轻轻架子那么大？我再说一遍，我没看出哪里有侮辱，他只是没有如你想象中那样卑微跪舔而已。你是管理者，也是服务者，你的工作是可以被质疑的，对不对另说，但学生确实是可以提出自己的看法的。

从这个学生身上我看到了新一代的希望，从你身上我看到的是封建糟粕。

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还是对学术不端容忍度太高。

作业抄袭直接挂科，论文抄袭直接开除。

还没毕业，学术水平没学到，学阀风气学痞手段倒是学了个全。到头来认真自己学的吃闷亏，投机取巧的人高绩点。

到最后只能培养出一批只会搬运人家开源代码，跑起来就说是自己工作量，或者四处挂名论文，各种拉项目骗经费的小丑。

这种风气还谈什么推广支持中文期刊，做梦吧

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光看标题还以为这个学生给了助教一嘴巴，还逼他从裤裆底下钻过去呢

还以为把他衣服扒了在身上写满了母猪母狗肉便器呢

搞了半天只是说了句“恣意妄为”啊

真是奇耻大辱。

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哪里看出侮辱助教肆意妄为了？提问者是新京报还是澎湃新闻来的？

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我做助教从来不抓抄袭。都是大学生了，没必要把中学那套搬过来。

这种事情年年都有，每次都是被抄作业的同学和助教对线。

这位同学的言论确实不妥，但也没题主形容的那么严重。不明白为什么这种事会被发到知乎，很迷惑。

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感觉双方的沟通挺正常！也不存在对助教有侮辱。

学生质疑老师不公平的事情也不在少数，老师不会这么玻璃心的！相信这位助教也不会觉得学生在侮辱他！

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人狠话不多。人一话多就显得不值钱。

这个助教一看就是老老实实的做题家出身，碰到这种抠字眼的泼皮，还在那里你一言我一语的掰扯，扯什么啊？他什么味儿你闻不到吗？把两份作业拍一张照片往群里一发，甩一句“如有异议请直接上报”，然后就开群禁言。他能怎样？他敢怎样？

毛主席说了：你打你的，我打我的。

碰见这种青皮麻烦想想他老人家这句话。

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学校就不该把助教推出来！

作业抄袭应该是助教指出问题，经任课老师同意给零分，视学生认错态度来决定要不要往学院上报。

就这学生的态度，老师直接给他送到学院里转管学术不端的副院长/主任那就完事了。

整个流程就不应该让被抓的学生跟助教有任何的私下交流。

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现在的小孩可能觉得，平均分少了那么0.5分会导致他们未来当不上CEO，娶不到白富美吧。所以疯狂内卷，这有什么价值么？

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1老师不要有学生的单线联系方式

有事群里说，尽量少说，前几年还出现过几个学生钓鱼老师，造成离职的现象

2 我那届印象深的一位老师，他也主张雷同并罚

老师必须和学生有距离感，没有威严不行

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一开始这个助教说话不怎么样，就是那句我判断你们作业抄袭还得向你们确认这句。这句话是有问题的，孩子没抓住这个可以吵赢的点，然后越往后，这学生的话也不再理了，太情绪话了，其实啊，吵架是们功夫的，主要考验语言表达能力和理解能力，还有就是逻辑性。

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在分数上拼命钻营的人很令人反感

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这个学生既然不服气，直接找老师，或者报到教务处，按学生手册标准处理

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