为什么为学校维护声誉会被说成「护校蛆」?

by , at 29 December 2020, tags : 护校 黄老爷 声誉 维护 黄庄 点击纠错 点击删除
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知乎用户 Ender Wiggin 发表

在中国,很多人把领导利益当成集体利益。

知乎用户 珠濑 壬姬 发表

确实不该被叫做 “护校蛆”。

工贼:工人队伍中被资产阶级收买,出卖工人阶级利益,破坏工人运动的人。是指在工人运动中,某些成员为私利,被对立的雇主以金钱或其他利益收买,或由于受到雇主胁迫,出卖工人阶级利益。

参照上述定义,这类学生应该被称作 “学贼” 才对。

知乎用户 燕枝 发表

别人碰上事了,大家都在忙着安慰和声援,此时你站出来 “这跟学校关系不大,不要乱黑,我们学校 xxx”,一通天花乱坠,能不招人烦么。

还说别人过分,你最过分。

知乎用户 匿名用户 发表

学校没做错事,有人造谣毁坏学校声誉,你去辩解,这叫 “为学校维护声誉”。

学校做了错事,有人传扬出去,你不去关心受害者,反而去文过饰非,怕学校名声败坏,连累自己前途,这叫当 “护校蛆”。

据我观测,学校越差,护校蛆越多。这是因为好学校出了些丑闻也难掩其他方面的光彩,差学校本来就没什么好夸耀的,再出些丑闻,江湖地位难保。

同一个学校,本科生相比更差的学校考进来的研究生,更不容易当护校蛆。这是因为不少本科生将来能去更好的学校深造,更有可能 “母校以我为荣”,而不是 “我以母校为荣”,所以更不怕曝光学校的丑闻。

但即使你在一个比较差的学校,还是从更差的学校考进来的,搞 “家丑不外扬”,为学校文过饰非也不是好事。校领导瞎搞,损害一些学生的利益,如果不传扬出去,这些受害者就得不到补偿。虽然你这次不是受害者,但如果维持这种“家丑不外扬” 的风气,让校领导有恃无恐,下次瞎搞说不定就搞到你头上。学生和学生是利益共同体,学生和领导不是。

这个道理都想不明白,也只能当个蛆了。

知乎用户 夜神 K2​ 发表

分不清个体与集体,无法分辨一个框里的不同主体的利益诉求,不分辨责任和权利归属,对勉强能装在一个框里的其他主体有蜜汁代入感和 cosplay 热情

以前叫 “主人翁意识”,现在在工业界叫 “福报”,往大了说叫……“不适当的讨论 “

大概是,“有校才有家”“一切为了学校”“母校是亲妈” 吧

知乎用户 kudo tsung​ 发表

谢邀

病毒爆发本身就是学校在传染病管控方面的失职,即使题主说在补救措施上做的很好了,那也是有失职在先。

维护学校的声誉没有意义,而且有时是在帮着做恶,如果学校发生恶性事件,学校方重大失误,现在学校让你们闭嘴,你是维护学校声誉呢还是告知大众和媒体呢?你维护学校声誉对受害人就是残忍。

知乎用户 Justin Lee 发表

不得不佩服鲁迅对人性的深刻洞察,你这种完全就是学校版的《聪明人和傻子和奴才》,把里面的奴才换成 “护校学生”,把傻子换成替你们出头的 “非本校大 V”,一点都不违和。

《聪明人和学生和大 V》

学生总不过是寻人诉苦。只要这样,也只能这样。有一日,他遇到一个聪明人。

“先生!” 他悲哀地说,眼泪联成一线,就从眼角上直流下来。“你知道的。我所过的简直不是人的生活。学校吃的东西不好吃就算了,还贵,一份青菜就要一块多,而且饭堂阿姨还爱抖勺子,抖完只有一小口……”

“这实在令人同情。” 聪明人也惨然说。

“可不是么!” 他高兴了。“可是点名签到又是经常有的:清早校长训话,上午领导视察,下午知名专家,夏天校庆,冬天运动会,哪个没到都会被扣学分……。”

“唉唉……” 聪明人叹息着,眼圈有些发红,似乎要下泪。

“先生!我这样是读不下去的。我总得另外想法子。可是什么法子呢?……”

“我想,你总会好起来……”

“是么?但愿如此。可是我对先生诉了冤苦,又得你的同情和慰安,已经舒坦得不少了。可见天理没有灭绝……”

但是,不几日,他又不平起来了,仍然寻人去诉苦。

“先生!” 他流着眼泪说,“你知道的。我们学校简直比猪窠还不如。学校并不将我当人;领导对他自家的猫狗还要好到几万倍……”

“混帐!” 那人大叫起来,使他吃惊了。原来那人是一个大 V。

“先生,我住的宿舍只是一间破小屋,又湿,又阴,满是蟑螂。秽气冲着鼻子,窗户又小……。”

“你不会要你的们学校多开一个窗的么?”

“这怎么行?……”

“那么,你带我去看去!”

大 V 跟学生到他宿舍外,动手就砸那泥墙。

“先生!你干什么?” 他大惊地说。

“我给你打开一个窗洞来。”

“这不行!学校要骂的!”

“管他呢!” 他仍然砸。

“人来呀!强盗在毁咱们的学校了!快来呀!迟一点可要打出窟窿来了!……” 他哭嚷着,在地上团团地打滚。

一群学生都出来了,将大 V 揍了一顿赶走了。

听到了喊声,慢慢地最后出来的是学校领导。

“有大 V 要来毁咱们的学校,我首先叫喊起来,大家一同把他赶走了。” 他恭敬而得胜地说。

“你不错。” 学校领导这样夸奖他。

这一天就来了许多慰问的人,聪明人也在内。

“先生。这回因为我有功,学校领导夸奖了我了。你先前说我总会好起来,实在是有先见之明……。” 他大有希望似的高兴地说。

“可不是么……” 聪明人也代为高兴似的回答他。

知乎用户 陈风暴烈酒 发表

护校蛆眼里学校是不会错的,發生了不好的事情一定是 “校外势力” 抹黑所致。且不论这个负面事件伤害的人是谁,护校蛆认为 “校外人员” 无权过问。同时,护校蛆认为身为学校学生如果不无条件无底线无原则得支持母校,就一定是人品有问题的叛徒。

在护校蛆眼里,学生利益必须无条件给学校声誉讓路,学校声誉等于校领导层面子。

现在知道为什么各级学校都喜欢培养 “集体荣誉感” 了吧。

知乎用户 庞安常 发表

众所周知,大清有面子,就是太后有面子的意思。

知乎用户 小明叔 发表

否定某物的部分≠否定某物

若批评不自由,则赞美无意义

每一个学生和学校都是独立的个体,个体是自然人,学校是个法人而已。各自是独立的行为能力人,有权利,有义务,也受法律及规范的治理和约束。就让凯撒的归凯撒,该监督监督,需要要批评就批评,但上来就扣帽子这个事太不应该了…

作为现在或曾经的学子,与学校的关系不是共生,也不是伴生,更不是寄生。

理性地说,千万个师生组成了学校,是师生成就学校,不是学校成就了学生。

感性地说,你若怎样,学校就怎样。

“护校蛆”又是一个标签化的名词。对某种事物或人进行标签化是一种分类方式,也是一种高效的认知模式,可以快速寻求到不同个体的共性。但 “标签” 不代表本质,更忽略了差异性。

不管是非曲直,不探究事实无脑护校与随意标签化地树立稻草人是同一类行为。

信息有不对称,起因(起意)有善恶,实现路径有抉择,结果有好坏,人们总是容易搞混。

讨论学校流行疾病或公共安全事件不管是否管理失职、还是管理漏洞。不都应该先应急,再归因,最后追责,补漏洞,舆论监督是监督这个过程中的步骤是否合情合理合法?

跳过这个问题应有的解决逻辑和步骤,因人废言、断章取义、扣帽子相互攻讦都是遗本逐末。

以上

知乎用户 芥雏子 发表

因为他们是非不分,看见有人曝光一些事,就不分青红皂白,直接咬上去。

而且他们沉迷于所谓的 “集体荣誉感”,而他们对荣誉感的认知,仅限于 “不准别人讲我坏话”,十分幼稚。

他们也分不清谁和谁才是利益共同体,这种事曝光,对学生绝对是好事,然而领导却要担责。他们宁可选择维护所谓的声誉,也要牺牲自己。

他们自己也没有任何闪光点,唯一的成就,大概就是 “我有一个好学校” 了。没有这个学校,他们还真的什么都不是。因此自然不得不拼了命的维护学校。

集各种恶臭的特征于一体,这么称呼自然不过分。

知乎用户 一念长空 发表

事情是不是真的?

班长是不是舔狗?

老师是不是拥有小学生思想的 nc?

学校是不是官僚化严重?

班长是不是要取消别人评优资格和奖学金?

辅导员是不是在群里骂人了?

你维护啥?你那叫粉饰太平,吹牛皮。

声誉是别人评的,不是你维护出来的。别整天吹牛逼,好好整整学校教育风气。

民国大学生能把校长赶出去,你们学校学生追着导员叫爸爸。

还整天说哪个学校都这样。全国那么多学校,就被你们这么给黑了?真 byl。

程龙一句每个男人都会范的错误,粉饰自己出轨的事实。全世界几十亿男生都出轨过?

真不要 bl。

知乎用户 写杂文的录人 发表

维护学校声誉有意义吗,或者说,学校是否有声誉,学校是老师,学生,学校工作人员,高层管理者的集合体,你想维护学校声誉,维护的是谁的利益呢,交钱受到教育是天经地义的事情,学校或者说高层出事了,对学生只有坏处,没有好处,为什么要去维护呢。

知乎用户 edmond 发表

本文作者:猎魔杀手勃洛特

因为对很多人来说,考上一个本科是这辈子最大的成就了。那么维护这个本科的声誉就成了最重要的头等大事。

总不能承认自己没考上清华就是傻对吧。这样 “失败” 怎么找对象?

全中国的丈母娘都喜欢 211 大学的自信运动健将小帅哥,也不喜欢 985 大学天天说自己失败三本的 shabi 啊

知乎用户 Parker Tan 发表

因为一方面是自己没啥脑子和独立意识,所有的个人价值认同只能通过某种虚无缥缈的组织参与感来满足,把他人、社会对自己的认可全部押宝在校名上,除了考上这学校之外自己是真没啥拿得出手的成绩了,没办法;

另一方面是反过来上面那种想法所导致的、相当多学生颅内认为自己唯一的利益相关就是学校,总觉得学校出了事不掩盖一下自己也跟着掉价,除了说自己是 X 校学生之外是真的想不出自己还有啥可自豪的了,没办法。

自以为和学校是一根绳上的蚂蚱,实际上可能连蚂蚱腿毛都不是;这种思维症状,我称之为拆式 Stockholm Syndrome.

知乎用户 长毛初号机 发表

因为在现代中国,围绕教育产生的那些关系,实际上仅仅是一种行政管理关系而已,而题主并没有意识到这一事实。

在传统社会中,师生关系是类似父子的关系,这导致围绕师生关系产生的人际关系看上去更像是一种家庭关系。而在现代中国高校,学校领导和普通学生的关系本质是一种行政主体和行政相对人的关系,用大白话讲就是官和民的关系,而建立在这基础上的伦理根本不是类似家庭那种利益一致、其乐融融的关系。

从根本上说这是 “家国一致” 观念造成的错觉,在传统社会,以儒家为代表的主导政治思想是存在将一切社会拟态为家庭关系之倾向的,无论是政治上的君主和民众的关系,亦或者是师父与徒弟之间的关系,都是以亲子关系为原型的。

虽然这种家庭伦理扩大化在许多方面具有不合理性,并且导致了诸多社会问题,但这种拟态用在传统师生关系上,恰恰又是非常靠谱的,传统的师生关系的确非常类似父子关系,在信息传播困难的时代,师生在知识的传承方面的很像父子那种生命传承的关系,而且传统的父亲角色同样具有教育下一代的责任,师生间也往往有类似家庭的共同生活,并且师生之间的确有许多共同利益。

但在现代中国则完全不是这样,事实是目前的高校是政府在教育方面的延伸,所以高校是以行政的模式进行管理的,而围绕这样的事实建立起来的关系,只能是一种官管民的关系。实际上,在行政法上得到授权的高校是具备行政主体资格的。如果说直接教授知识的老师和学生之间还有构建类家庭关系的可能,那么学校的领导和学生之间,就是彻头彻尾的政府与人民的关系。而在接受了社会契约、人民主权理论者看来,政府是来自人民的,人民有权监督政府,高校的领导自然也要受到监督。像题主那样维护学校,就会被当成维护官本位的行为加以批判。

从根本上讲这是两种伦理观的冲突,这样的冲突并不只是存在于高校之中,现代中国的政治领域和经济领域同样存在类似的现象:部分民众会以父系长辈称呼政治家和富商,部分民众则对上述两类人完全不屑。就本人看来,现代社会的绝大部分关系都不是类家庭关系,在绝大部分社会活动中持家庭伦理是相当不合适的。但现代社会中契约伦理无限制的扩张带来的负面效应也是不能忽视的,尤其是在亲子、夫妻、情侣、朋友这些亲密关系中,契约伦理的扩张造成了灾难性的结果。

回到教育领域,行政化也是存在明显缺陷的,尤其是在公权力受监督的实际程度还十分有限的背景下,行政化成为了诸如留学生等诸多教育问题的根源。但无论高等教育究竟往那个方向发展,回到类家庭伦理都是不太可能的。

知乎用户 陆土根 发表

高赞说,护校 chu 们把领导利益当集体利益,太高看他们了。

谁不是过五关斩六将过来的,辛辛苦苦进了大清第一国子监,还要在师长,亲人,朋友,同学,女伴前面装逼哩。

你去闲话他的国子监招牌,那不就等于污了人家的洁白高冠吗?否了人家十八年悬梁刺股挑灯夜读?人家是何等聪明绝顶的大才子,怎么都比你这个落第小民算的清。

哪有什么集体利益,借集体利益的高大上名义鸡贼庇护自己的个人利益罢了!

至于人家的洁白高冠有没有被国子监的朝廷监学弹几下,吃了几个毛栗子,那人家是不会告诉你的。

知乎用户 不合格的韭菜 发表

声誉是做出来的不是维护出来的。

知乎用户 刘思遥 发表

明明在官僚的行政权力下呻吟,却自动代入官僚共同体。

知乎用户 千叶 发表

  在中国,一个学生要学会真正的护校(即爱护具体的、现实的人)是非常困难的,它不仅需要在内心消化掉仇恨和戾气,更需要长期观察、调研和思考。

**  中国中学教育最大的失败不在于低效率的学习方式,而是奥威尔式的管理方式使得学生们其实充满了仇恨和戾气**。苛刻的作息时间增加了学生的心理压力,狭小拥挤的寝室加大了发生人际矛盾和冲突的概率,而以羞辱为主的教育方式更是激化了彼此间的戾气(高考后撕书、校园暴力)。对此无需过多解释,只要用心回忆一下自己中学时代,就能对我上面说的这三点有非常深切的理解。学生们彼此间是敌人,是对手,缺乏信任和友谊,更缺乏联合起来反对、制约、监督学校的能力。在长期的压力下,每个学生都感到自己离开了学校就 “什么都不是”。对弱者的理解,对制度的批判,把自我从虚幻的荣誉感中分离出来,这是只有内心里已经不感到自己卑微的人才会有的想法,而对于总感到自己是失败的边缘的人来说,他们迫切需要一个共同体的身份,一个标签来获得存在感,这种存在感尤其是在对外敌进行讨伐的过程中才能凝聚起来。

  此外,许多人从小接受的是 “宣传阵地我们不占领,敌人就要占领” 的教育。只有战斗,没有真相;只有输赢,没有逻辑;只有服从,没有讲理。大多数中国人对政治的理解大抵如此,而对那种探讨权力的边界,权利与义务的政治学反而是非常陌生的。

  美国教科书中也有政治教育,但并不存在无条件服从的教育。下面这篇美国课文,就是用饶舌歌的形式(快语说唱)将美国政治常识讲给初中生听:

The Bill of Rights guarantees (权利法案保证)
our freedoms and our liberty (我们的自由)
We can go to court to settle a score (我们可以上法庭争辩)
That’s what our system of law is for. (这就是我们的法治)
Amendment 1 protects our right (第一修正案保护我们)
To speak,meet,or pray as we like. (言论、集会和祷告自由)
We can worship as we choose (我们可以崇拜自己选择的神)
write opinions,and speak our views. (写下自己的看法,说出自己的想法)
We have the right to meet in peace (我们有权利和平集会)
without disturbance from police. (不用害怕警察的骚扰)
If we think the government’s doing wrong,(如果我们认为政府做了错事)
we can voice our objections loud and strong. (就可以响亮、清楚地表示反对)

  在一个国家是常识的东西,对另一个国家的人来说可能是完全陌生的。如果学校教育不提供这样的知识,那就只能靠自己观察和思考,一个人需要接触足够数量的弱势群体,才能明白有时候贫穷与懒惰无关;需要阅读大量的书籍文献,才能看清楚那种拿 “人口多”、“教育资源少”、“经济还不发达” 来为高压辩护的说辞是多么荒谬;需要有相当高的人格开放性,主动了解不同阶层的生活方式,才能明白保护多样性和自由对一个社会健康发展的重要价值。可在中国,似乎每个人都太忙了。

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知乎用户 匿名用户 发表

曾经从老一辈人那里听过一个故事:

古时候北方有个地主老爷姓黄,叫黄老爷,黄老爷有个庄子,叫做黄庄。

黄老爷手下老老小小,男男女女,佃户家丁,总共管着几百号人,按理说也是富甲一方了,但黄老爷并不安心。

原因有二,

一是这近年来粮食歉收,家丁们吃不饱饭,佃户们又恨黄老爷收税太重,庄里积了不少怨气。

二是隔壁李庄李老爷表面跟黄老爷和气,背地里却总跟黄老爷争钱夺势。

这可把黄老爷愁的呀,天天盖着金丝被搂着小丫鬟可就是睡不着。

好在这天黄老爷的朋友来黄庄拜访,听闻黄老爷的难处,便侧身向黄老爷耳语了两句,言罢两人合手大笑,把酒言欢。

是夜,黄老爷亲自领了几个贴身心腹,忍着恶臭进入黄庄几十间旱厕,将粪坑里的蛆一瓢一瓢地捞起来,放入大锅,点起火撒上朱砂,念了几句咒语,只见红光一闪,锅里的蛆皆变成了干巴巴粉彤彤的粉色蛆干。

隔日,黄老爷召集所有家丁,说是要请兄弟们吃点好的,暗地里偷偷将粉蛆干掺入饭菜内。

一个时辰后,酒足饭饱的家丁们一个接一个倒在地上,四肢扭曲,滚了几下,叫了几声,竟都变成了一只只癞皮狗,这便是食蛆犬了。

黄老爷拿出哨子,吹了声狗哨,食蛆犬们听了一只只爬起来,列好队形,接着又跪在地上,狗嘴里竟吐出人言:“我爱黄老爷!我爱黄庄!”

黄老爷听了哈哈大笑,随后又将佃户们都聚到一起,高声叫道:“我们都是黄庄人!黄庄就是我们的母亲!我们要爱我们的黄庄!如果有庄外人说我们的不好,那就是他们想要害我们!”

佃户听了心想有道理: 虽然黄老爷整天吃香的喝辣的,又收重税又打自己,有时还不给饭吃,但黄老爷终归也是黄庄人,既然自己是黄庄人,黄老爷也是黄庄人,那就是亲兄弟!

于是台下也喧嚣起来:

“我们永远热爱黄庄!”

“我和黄庄不可分割!”

几个月后,黄庄的收成还是不好,可黄老爷又把税加重了一层,于是佃户里开始有 “别的声音” 了。

一天晚上,佃户张三对老婆说,“咱家里都快揭不开锅了,可那黄老爷还在吃香喝辣的,动不动还要欺负咱们,你看隔壁李庄,虽然也收成不好,但好歹人家的老爷不打人呀!”

不料这张三房外正睡着只食蛆犬,那食蛆犬听到张三的话,恨得咬牙切齿,当即破门而入,对着张三吠道:“呔!好你个张三!你必是收了李庄的钱来污蔑我们伟大的黄庄!你已经被庄外人利用了!如果你觉得黄庄不好,就请你滚出黄庄!”

言罢,扑上去一口咬断了张三的脖子,又将张三的头咬下来,含在嘴里衔到了黄老爷面前邀功。

黄老爷很满意地赏了食蛆犬一坨满含肉蛆的屎,食蛆犬吃得很开心。

黄老爷也很开心,有这么一群爱黄庄的狗,他可以安心做他的老爷了。

又过了一个月,黄老爷强抢民女、重刑重税的事传到庄外去了,有庄外的义士好汉听闻黄老爷的恶行,便在庄门外骂道:“黄老爷你真没人道!欺压百姓,你不配当老爷!”

食蛆犬听到了,一个个怒毛冲冠,气得直在地上打滚,皆叫:“庄外人欺人太甚!骂黄老爷就是骂黄庄,纵然黄老爷有不对之处,也轮不到庄外人对我庄内事指指点点!请黄老爷下令,开门杀贼!” 言罢一只只挺起身子,将两只狗爪拍得作响,佃户们也只好跟着鼓起掌来。

有几个鼓掌鼓得慢些的、不够大声的,竟被食蛆犬骂成是 “不爱庄”,当场咬死,

可黄老爷不傻,他心里嘀咕: 别看你们现在叫得欢,你们这群狗,咬自家人可以,咬外人就怂了,那群壮士可不好惹,真见了他们,第一个吓得乱窜的就是你们。

黄老爷低头沉思了一会,作态道:“这次且饶了他们!”

食蛆犬听了恨得在地上滚了又滚,有几只还瞪了黄老爷几眼,但又不敢怎样。

这事也就这么过去了。

又过了几个月,这黄老爷嫌钱少,想把税金再加一成。

有些佃户不干了,放下锄头聚在堂前抱怨,黄老爷也不急,吹了声狗哨,那食蛆犬们便对着佃户们大骂:“黄庄生你养你,你的一切都是黄庄给你的,你竟然还不乖乖给黄庄当奴隶!该死

顿时群起而攻,堂前血流成河。

消息传出去,四方震惊,连李老爷都言黄老爷太残忍,于是修了封书送到黄庄,内劝黄老爷做事留情一分,杀了那么多人,实在太过残忍,何况食蛆犬虽然凶猛,却也有反噬主人之险。

食蛆犬知道了,暴跳如雷,恨不得冲到李庄将李老爷等庄外势力撕成碎片。当即聚在黄老爷门前,求黄老爷开门放自己,誓要为庄出征,来生愿在黄庄家。

黄老爷心慌了: 这李老爷哪是这群外强中干的狗腿子能惹得起的。

便又摆摆手,打了几句哈哈,想敷衍过去。

可食蛆犬这回不答应了:

“黄老爷不爱黄庄!黄老爷不配当黄庄的老爷!黄庄至上!”

还没等黄老爷回过神来,食蛆犬们便蜂拥而上,将黄老爷撕了个稀巴烂。

这便是黄老爷和食蛆犬的故事。


我想说这种 “爱校主义” 并不是真的爱校,他们既不爱校园里活生生的人,也不想让学校变得更好,他们爱的其实是一个 “想象的共同体”,一个被强行赋予了某种崇高意义的符号。

学校的管理者,亦即黄老爷们,想借助食蛆犬来维护自己的利益,让所有肮脏的事都能够以 “黄庄的利益” 为借口掩盖,但须知狗最后也是会反噬主人的。


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知乎用户 用心阁 发表

什么是护校,不问是非的护短吗?怎么护校,是到批评、揭露的言论下文过饰非,辱骂吗?是家丑不外扬式的捂盖子,而不顾当事人合法权益吗?

护校,简单理解就是保护学校的名誉,和美誉度,当然是维护在校学生的共同利益,无可非议。

但是这种护,不能建立在捏造事实,或否认已经发生的事实,不能阻碍言论自由,阻碍知情权。本身披露事实、对客观事实进行评价是对一个学校的社会评价构成部分。

如果是对方捏造事实,当然可以通过澄清事实的方式来护校,如果是对方看法片面,当然可以平等辩论,以理服人。

而且对学校的名誉也要长远看待,学校当局有错误,学校的教师、学生会干部或学生有了问题,改了对学校的健康发展益处大,还是把一切都当作家丑藏起来,放弃改正和提高对学校的健康益处大?

另外,公共利益从来都不能凌驾于个人利益至上,护校不能影响当事人依法维护自身权利。

如果是有组织的对披露者和批评者死缠烂打,辱骂或诉诸人身威胁,妄图掩盖事实,或堵住众人之口,来阻止学校美誉度降低,那无异于宣告贵校师生的教养低下,是非不分。

知乎用户 皇叔 发表

“护校 x” 现象的产生,和斯德哥尔摩综合征有关。

斯德哥尔摩综合征,斯德哥尔摩效应,又称斯德哥尔摩症候群或者称为人质情结或人质综合征,是指被害者对于犯罪者产生情感,甚至反过来帮助犯罪者的一种情结。这个情感造成被害人对加害人产生好感、依赖性、甚至协助加害人。人质会对劫持者产生一种心理上的依赖感。他们的生死操控在劫持者手里,劫持者让他们活下来,他们便不胜感激。他们与劫持者共命运,把劫持者的前途当成自己的前途,把劫持者的安危视为自己的安危。于是,他们采取了 “我们反对他们” 的态度,把解救者当成了敌人。

在 “护校 x” 看来,一方面,他们因为学校给他们的一点小恩小惠(比如学生会的权力)而被感动,爱上了在这所学校的生活,从而忽略学校制度的不合理处,也不去考虑逃离学校的可能性,还擅长使用 “你不喜欢可以退学” 之类的言论。另一方面,他们认为学校的声誉受损一定会影响自己的前途,因此自己的行为是合理的;他们的消息也是与外界隔绝的,不知道其他正常的学校是什么样子。

以上都是斯德哥尔摩综合征的要素。

据答主观察,越是地处小城市的学校,这种现象越严重。即使是名校,只要位于小城市,也容易产生 “护校 x”。

知乎用户 博爱之城 发表

那得看你是怎么维护学校声誉的了

比如说,你批判的到底是做出让学校蒙羞的事的人,还是将上面这件事说出来的人

知乎用户 许晓风 发表

维护声誉:宣扬学校正面做法。

错误:不让别人说学校的负面。说就是:

  • 故意带节奏、想红
  • 造谣(在没有任何证据的情况下)
  • 为什么不说其它学校

知乎用户 孙尉翔 发表

学校千好万好,到头来你觉得声誉最重要,智识也可以比作蛆了。

知乎用户 拉菲艾尔 发表

护校蛆这个称呼,一般不是外校的给本校的扣帽子,而是本校的同学给另一批本校的同学的 “荣誉称呼”。

正所谓调查了才有发言权,国内这些大学无论名牌与否,在管理,学术,教职工以及学生素质上都存在着巨大的问题,而这些问题,只有身处学校中的那些正常学生才能感知得到,这时候有一批校友,不仅不试图解决,反而恬不知耻的无视了这些问题的存在,并且试图用学校屈指可数的那些优点去掩盖这些事儿,这种事情,在我们正常学生眼中,难道不就和蛆一样恶心么?

知乎用户 朴素 de 冷杉 发表

谢邀请~ 我个人是不会这么用侮辱别人的词汇来形容一个人的,但是有些话我想唠叨几句,当然,题主听不听在你~

我可以理解很多人的 “护校” 行为,我知道你们 “爱校” 的情绪也是发自内心的,但是我想问一下,你们爱校究竟爱的是什么?

我觉得你们爱的是那些与你们朝夕相处的同学,爱的是为你们细心解答难题传道解惑的老师,但这并不意味着一个集体是完美的,如你所处,贵校发生了一起突发的病毒感染事件,也许如你所说,贵校处置问题已经相对及时妥当,但是我希望你明白大家在调侃甚至是发出较为严肃的批评的时候到底是在干什么?

大家想说的是这是一起理论上本可以避免的事故,网友说话也许有点不负责任,但是我相信大多数人对贵校的批评也好,调侃也罢,是对学校的一种鞭策,希望不再发生类似的问题,学校应该及时处置,并且及时对外公布疫情扩散的情况,这是校方的职责所在,而作为相对弱势的你,用不着火急火燎跳出来为校方辩白….

因为某些只可意会不可言明的原因,在我国对学校等这一类的组织,外部制衡是非常薄弱的,家长会已经沦为老师的传声会,而媒体的监督力度也十分匮乏,在这种前提下,虽然说所谓的网络监督未免显得有些隔靴瘙痒,但好歹也聊胜于无,这时候如果有人说 “这是我校的问题,你们外人别搀和,别批评” 这就相当于把仅剩的监督方式也置之门外了…..

就算我退一步说,贵校这次非常果断,处置非常妥当,也是应该的,而你能够保证决不再发生类似问题?你能够保证每一次都能够果断并妥当的处置?我们的学生会和家长会有相似的窘境,假设你连知情权和参与权都没有,你就无条件的相信权威比你大得多的人,并且放弃了所有外部制衡和内部制衡,再有突发情况,学校会不会变得懈怠?好,即便贵校老师各个道德高尚,但是如果每个学校的学生都像你一样,所有的学校组织者也就不再需要有任何紧张感了,因为没有人能够去监督和制约他们!

那么对学生群体甚至是整个社会将是一场灾难!因为所谓的妥善处理,最大争取学生利益等等完全只能有赖于相信领导者和组织者的个人情操,一旦任何人想要从中作梗,你将再也没有办法去为自己争取自己的合法权益。其实,再退一步,这种想法对组织者并不公平,这意味着他们必须在掌握超越常人的权力的同时,负有同样远超常人的责任心,甚至,要求他们全知全能,从理性角度上来说,这并不现实,而一旦他们做出错误决定,因为没有经过公开的讨论和有效的反对,结果将是灾难性的~

我一直反对网络越俎代庖,用网络暴力代替监督权,但前提是学生、家长、媒体以及其他公办或民营的社会团体都能参与进来,成为构建者,在公开的条件下共同参与、相互制约,否则,你给校方说话就是一种对校方的溺爱与纵容,而纵容的结果,就是由你或其他学生承担出现 “意外” 的损失… 划得来吗?

知乎用户 何何何 发表

就是有人做了一些肮脏的事情,然后躲在学校后面。外界其实再批评这些坏人的行为。但是坏人偷换概念,说这些人在批评学校。

护校蛆被蛊惑,然后冲上去和人咬。。

护校蛆类似去普通肖战粉,即是受害者,也是加害者。他们数量庞大,属于可以争取的对象。

只需要让护校蛆明白,外界的批评针对的是行为,不是学校。再把学校里面的坏人揪出来。

当然,理论上是这样的。实际操作起来很困难。毕竟,大家连肖战粉都说服不了。

知乎用户 Andy Xin 发表

因为护校的原因,不是因为你有多高尚,而是因为你有多自卑。

护了半天不就是别人说你学校不好你潜意识觉得别人在说你水平不行呗。

想看看护校的正确姿势,去看看六七十年代的美国学生运动。举个例子,当时的亚裔,觉得美国大学都是白人霸权,要求学校改变录取方式和开设美国各种族的研究部门(Asian American Study,类似的还有 Black Study,Chicano Study)。学生一开始游行,发现没用之后直接和校方暴力对杠。

这才叫有抱负有出息。去让这个学校,让这个社会,变得更美好。说真的,大家读过大学的都知道,四年时间匆匆而过,饭吃饱撑着去搞什么游行,自己八成也来不及享受到好处。

这些当年去游行的有一颗真正爱这个学校的心,真正的想要学校进步。

再回头看看你们这些,只知道网上吵来吵去。只是在发泄而已。你有没有尝试去改变什么?护校护校的有个什么出息?

这个话题讲远一点,就要政治不正确了。对待国家也是这样子。一群人内部斗争的时候搞地域歧视,把自己的省说牛逼了整个人都舒服了。翻个墙之后又一致对外,通过把垃圾老外给骂傻来救国。

就不能想想这个社会有什么问题吗?怎么把这个社会变得更好吗?有哪些途径去做这些事吗?

再说歪一点,这些护校的也好小粉红也好,其实都是教育系统养出来的,和台独的成因就是一回事。去问问路上的学生,他们怕是真的觉得自己和斗争这两个字毫无关系了。中国的去政治化之彻底,堪称阉割。

知乎用户 吕薄冰 发表

精神上不够股东(主人翁)的,一定是给校外势力递刀子!

知乎用户 M3 小蘑菇 发表

那么最关键的那个有人反驳大 V 的言论你为啥不贴出来?光贴下面骂他的评论?

你这是高级黑吧,现在尽管公众没看到那个反驳的言论,也会认为那个反驳言论太扯淡,所以你不敢贴出来

知乎用户 Destia Tenny 发表

让你读这个学校,是你的「福报」。

知乎用户 好好学习 发表

你把学校替换成国家,然后再想想就明白了。

知乎用户 黑白 发表

蛆是没错的。

但是请不要把自己维护学校内某些利益集团的行为(无论是被收买还是自发的)美化成维护学校的声誉或者集体利益。

护校领导蛆是不能简称为护校蛆的。

知乎用户 酥油小学僧​ 发表

一所学校声誉有很多决定因素,大的例如学术水平学风优良和毕业生素质口碑过硬等等,甚至食堂好吃,宿舍阿姨和蔼,打印店良心这些小细节都可以给学校的形象挣分。

爱学校怕学校被网黑是正常可理解,但明知道是不光彩的事情,靠自己人护短是不可能得到任何声誉,况且你护的短往往都是那些直接损害自己也就是本校学生利益的事情。作为学生,明明是受害者,自以为维护学校声誉,实际上只是帮了那些损害你权益的人保乌纱帽罢了。

知乎用户 语录集锦 发表

战国七雄鼎立的时候,秦国按理说怎么也打不过六国联军,但是很快便扫清六合,席卷八荒。不多时却二世而亡,以农民起义的星星之火为伊始,刘邦项羽一波推平秦王朝。

清军入关之后虽人数不多,但所向披靡,汉人被奴役。百年后被八国联军这样临时组建的杂牌打得满地找牙,伤亡不成比例。

当秦国、清朝的将领们、甚至士兵们为了自己而战,军心所向,自然不负众望;而人心不稳、各怀鬼胎之时,也就离分崩离析不远了。

校领导们也知道这一点。如果学生们相信食品安全问题的盖子 “为了学生们自己的利益” 一定要捂得紧紧的,那学生们肯定会站在学校一边,这样学生们就像是秦王扫六合、清军入关时的将领;而当学生们意识到捂盖子的行为不但不符合自己的利益,反而伤害了自己,那学生们就是陈胜吴广,学校就稳不住了,接下来就是不出所料的群体性事件,罢课、和校方人员肢体冲突都不稀奇。

这样你也就不难理解为什么学校会带风向。

我可以很骄傲地说,这一点是我小学的时候就能认识到的:我的学校虽然是我的学校,我的老师虽然是我的老师,但是当老师、学校和学生、家长或者任何别人起冲突的时候,我要站在有理的那一边。然后我发现,虽然成绩一直都不错,但是和老师们为什么搞不好关系呢?

原来,只是因为我想做一个有脑子的好人。

知乎用户 Comzyh 发表

我要求不高,北航和上交能做到的,中国所有大学都应该做的到。

[如何评价北航官微 1.11 日对于陈小武事件的最新处理通告?​www.zhihu.com

](https://www.zhihu.com/question/265455064)[如何看待上海交大辱骂学生教授倪冰冰被电院通报批评?​www.zhihu.com

](https://www.zhihu.com/question/317468240)

这种四平八稳的处理方法都做不到,还护个啥呢?

出了问题不是最可怕的,最可怕的是出了问题不解决。

知乎用户 查无此人 发表

先问是不是,再问为什么

什么是声誉,声誉是通过一段时间优秀的表现积累下来的口碑,它是因为长期表现优秀而自动获得的,并不是靠吹出来的,所以,要维护自己的声誉,前提是要保持自己的优秀,而不是能控制大众的舆论

什么叫维护学校声誉,学校先要有声誉,你才能去维护

有人造谣,你冲上去辟谣,你是好样的!维护了学校声誉!

学校管理不当,导致学生染病,它自己的声誉已经被它的行为败坏掉了

你在维护一个更本不存在的东西

而且你屁股坐的不正

学校爆发病毒,学生染病,是学生的利益被损害了

学校管理不当,被曝光,是一种对学校的惩罚,学校将来会更加注意这方面的事情,有利于学生健康安全

你呢?你站在学校的一边,可你是学生啊

不骂你骂谁?!

汉奸比鬼子更讨厌!

再来看看,你为什么这么在乎所谓 “学校的声誉”,不许别人说学校不好

有句话叫若批评无自由,则赞美无意义

不过我们的教育似乎并没有强调这一点

我们更喜欢强调 “服从” 和“称颂”

我在另一个回答里说过

由于儒教长达百年的影响,我们的文化从骨子里强调 “尊师重教”,“感念恩师”:学生的地位是天然低于老师,低于学校的;而师和生被捆绑在一起,成为一种很强的关系网,是一荣俱荣,一损俱损的一体

君臣父子师生,儒教要求上下级绝对的服从,绝对尊敬

这种思想至今依然被广泛接受

所以,学生说学校,老师不好,在我们的文化里,就不单单是一种批评,更是一种以下犯上的篡逆

成长在这种环境下,我们自然会选择护校,因为,对学校的保护和称颂,是符合文化土壤要求的,是对秩序的维护,是 “忠孝” 的体现

你会自然地认为,学校对你就如同君主,你和学校是一体的,你的价值取决于你学校的声誉,所以你会去维护

但其实不是这样的

你是去学校享受教育资源的,学校的声誉和你没关系,那是校领导要维护的东西

你有权利曝光学校不好的地方,它并不能控制你,也不高于你

它不是你的君主

我觉得骂你护校 qu 有道理的

你不会行使你作为人的权利

自己的利益要自己去维护啊

大清亡了,儒教也该亡了啊

知乎用户 runner time 发表

请自行比照分析 “爱国贼”。

知乎用户 中国最后的圣骑士​ 发表

1,学校的声誉不等于学生的声誉。

例子:黄埔军校,当年黄埔军校名气极大,但有一部分学生的名气…… 大概是反向名气更大一点。

2,学校的声誉不等于学校的利益。

例子:国防七子,在外人看来,国防七子大概是很棒的好大学,但要说起来具体好在哪里,大多数人就说不出来了。但在行业内部,这些都是架海紫金梁一样的存在。并且在国家拨款上,也都是一个比一个闷声发大财。

3,学校的声誉不等于学生的利益。

例子:东林党,当年东林党人名气已经举国皆知,但依旧还要盯着朝廷的官儿坐。

4,学校的利益不等于学生的利益。

例子:山东大学,学校为了自己的某些不可告人的目的,制定了一些很诡异的政策,但实际这些政策下,最受损的是山大的学生的利益,而最应该站起来反抗的,也应该是山大的学生。而不是外人。

反而现在外人站出来说话,实际是替山大学子们发声向学校争取利益。如果以后通过大家的呼吁真能对所有学生一视同仁了,真正受益的也只是山大的学生,而不是那些敲键盘的路人。但结果却是每一个为了他们的利益发声的路人都被他们怼的人都不是了。

5,学生的利益不等于校领导的利益

例子:学校内部处理、压下去、大事化小 小事化无。

6,学生的声誉也不等于学生的利益

例子:在行业外不显山不露水,闷声发大财的财大帮。

而护校队们,很大程度都是把上述所有,一股脑的都当成一回事了。

所以,别人不怼你们怼谁?

知乎用户 pikachu233 发表

也许是我太浅薄了。我发自内心地觉得从来没有什么 “声誉” 值得维护。声誉是事实的自然产物。

而任何阻止交流真实情况的学生的行为,我会觉得可耻。因为被保护的从来都应该是是事实,而不是集体,更不是自尊心。集体主义思想不是让人无条件舔集体的,更不是让人成天因为集体的名誉而自豪的。

努力让集体更好,才是合格的集体主义者。只顾护短而至于枉顾事实的人,是不配享受这个集体的荣耀的蛀虫。

我的意思不是给题主扣帽子。我的意思是,我觉得您不是那样的人。因为这个前提下,我真心地觉得那些黑子很过分。

因为对的就是对的,错的就是错的。名誉是对错的自然延伸。

如果题主觉得其他人的批评不客观,大可去反驳。如果因此被骂,是那些所谓的黑子的不对。微博戾气重,成天扣帽子唉:-(。

但是,太多东西是主观的,比如学校责任多大,有没有公开透明,做得好不好。希望题主不必太在意。事实摆出来以后,我们至少应该相信公道自在人心。

您的学校名誉不一定需要您维护,因为公道自在人心。您的学校名誉您也不一定有能力维护,因为公道自在人心。

既然如此,就不必太在意所谓的黑子啦~

知乎用户 七海千秋 发表

说 “护校狗” 的话,对狗有些不尊重,毕竟狗是人类的朋友。所以还是说 “护校蛆” 更妥当一些。

知乎用户 11dora 发表

我曾在一个不存在的网站的一篇不存在文章的评论区看到过一个不存在的评论,深以为然,在此贴上:

原作者:MyGoogleAtDuan

内地学生有个特色:说母校不好就是说我不好。哪怕说的内容是在揭露母校装修有毒,是在保护学生自己的权益。前不久,有人在微信揭露北大附中学生装修中毒,结果被附中学生蜂拥至其微信账号下,轮番问候母亲。这种事不是第一次,好多年前,大陆网络没现在这么封闭,更多学校弊端地方黑幕被曝光,也就有更多学子回护那些压榨自己的母校和地方官。大概是面子大过天吧——你别小瞧,这是一种超越因果律的本能,这帮孩子还没走上社会,就本能地知觉了(虽然可能模糊)一个老江湖才明白的规律:如果你的母校名声不好,即便是在行政而非学术领域,也会损害他人对你的敬畏感,而这是致命的。广义上的敬畏感,大部分情况下,是在内地把事情做成的必要前提。比如你是一个大企业代表,要找地方政府合作项目,你是不是该像官场中人一样,对地方政府主管官员阿谀奉承?如果你这样做,你的项目一定不成。你要端着,端着架子(当然别做过头),项目才能成。我曾见到一个掌握国际合作资源的团队到地方推介项目,问答环节大家不爱说话,终于有个地方企业领导主动提问请教,按理说这等于捧场和救场,但带队人却借题发挥暗示地方封闭落后不思进取,才会问出这样没水平的问题,让提问人很没面子。带队人为什么要这么无礼,为什么敢这么嚣张,原来带队人定位项目的卖点为 “能帮助地方打破封闭落后”,而且项目资源是真实的,因此带队人有底气。这种反直觉现象的原因之一是:有资源的人往往端着(架子),没资源的人往往不敢端,你没架子就表明没资源,大概率如此;“有资源” 意味着你有利用价值,别人会讨好你或避免得罪你,所以在内地党政产学研圈子里,大家都养成了第一级条件反射“向有架子的人献上敬和爱”,而有架子意味着没人会当面批评与这人有关的事物,包括他的政绩或科研成果,包括他供职的单位,也包括他的母校,因此有了第二级条件反射:“如果在社交中,大家谈及与某人有关的事物的瑕疵,你就减少对某人的敬和爱”(规律是灵活的,比如混熟之后你可寻机,稍微谈及你所在单位的瑕疵,反而可能显得你有主见,不随波逐流,又是个加分项)。大陆的年轻学生天天上学,绝大部分人绝不可能亲身经历这类事情,更别说因为长期观察试错而有心得,但他们却先知先觉般掌握了经过曲折推理才能得出的结论。冥冥中自有一条通往丑恶的时空隧道。

知乎用户 胡三儿 发表

因为声誉这种东西从来就不是靠维护的,任何所谓的 “维护” 手段都是妄图通过使用与事件无关的通道以达到解决事件的目的,你说干这事儿的人能有什么好人?

知乎用户 姚垚 发表

有一说一…. 学生和学校之间确实有一定的利益关系,越好的大学,校友越出色…. 工作前几年还没什么,五六年后有了校友这一层关系,很多事方便很多。

中国还不太突出,在美国,如果父母是校友,孩子上名校的几率比别人大好几倍… 大律所招实习生都是招固定几个学校的校友。

知乎用户 十方观遍 发表

不分黑白只站立场,自以为和领导是利益共同体。去怼帮自己发声的人,这种思维您觉得蛆不蛆呢?

知乎用户 大洼村村民 发表

理论上来说,正当维护一下没什么问题,你觉得别人无脑黑你跟他指出来就是了

但现实中,wuli 武理有话要说。

所以如果非要选的话,我倒宁可选择离自己更近一些的学生利益而非更远一些的学校声誉。这样子,扣帽子什么的手段也就不足为奇了,

知乎用户 皮卡战车 发表

我觉得好多答主根本没有领会到互联网舆论的特点。

在网上和人辩(si)论(bi),在大多数情况下,事实是什么,根本不重要,也没多少人真正关心。重要的是立场:在这件事上,咱俩立场一致,那就是战友;不一致,那自然就是仇敌,要死磕到底(千万不能怂,不能承认自己理亏,承认了多没面子啊),吵急了眼,一顶帽子扣过去还不是随随便便的事?

具体到 “护校” 的问题上,一所高校被曝出的负面新闻,可能是真的,也可能是假的,还有可能是半真半假的,网民们会在第一时间根据自己的人生经验和即时的舆论走向,对这件事情做出判断,如果大多数网民认准一定是这个学校 nc 了,而你作为该校的学生不同意这个看法,那你完了,肯定会被大家定性成护校蛆。可能你是真的无脑护校,也可能是舆论一开始就被带偏了,而你的看法才是更接近真相的,但是这些都不重要,重要的是,你站在了大多数网民的对立面,所以你遭受辱骂就成了必然的事情。

实际上,不仅仅是 “护校蛆”,很多时候,被扣了 five cent,little pink 等帽子的人也是这样,你是不是真的收钱发帖无脑洗地 / 抹黑,真的不太重要,重要的是,在需要站队的时候,你站在了哪边。

知乎用户 倉田凛 发表

如果一家学校发生了某个公共事件且确实是学校的责任。

你作为学生主动承认这个问题存在,比用各种角度为学校撇清责任更能够保证学校声誉

知乎用户 人生唯一选举人 发表

请以事实为标准

知乎用户 梁衍 发表

维护学校没问题,有问题的是无脑维护学校的人。

只要是人,就会犯错。

所有由人组成的主体,也一定会犯错。

学校当然也不例外。

它会颁布糟糕的政策,愚蠢的政策。它会有意或无意的侵犯到学生或者其他人的利益。会违法。

如果我们换一种思路来看。假设有个小孩,他捣蛋,骂脏话,打人,掀小姑娘裙子,家长只知道在边上维护他,向每一个对他家孩子不满的人发起攻击。那这小孩一定会成长为一个熊孩子。

那么一样。如果有一个学校,它犯了错,侵犯了学生或者其他人的利益,但学生们一窝蜂的自发拥护学校的做法,并向每一个对学校有所看法的人发起攻击。那么这个学校势必在错误的道路上越走越远。

这 TM 是在坑你们学校好吗!既然犯了错,那就该纠正他。不纠正反而鼓励他,这不是坑害是什么?

这个主体由学校换成其他组织也是一样的。总有一些人,把批评当成是攻击,只要听到负面的声音就群起而攻之,容不得一点杂音。他们所支持的东西,迟早要毁在他们自己手上。

知乎用户 赚灭是静 发表

**可以接受正常的批评,但不是无端的谩骂、下流的侮辱和无止境的造谣。**学校出个事儿网友的脑补能力总是能出本书,不信你在知乎搜索一下几年前一些学校的黑历史,是不是学生自己骂上去的?那这到底是护校还是不护校?老是看着学生眼里有刺,为什么看不到自己眼里有梁木?

还有有些人看待学校的负面新闻本身就带着阴谋论的心态看的,总以为是学校要胁迫镇压,网上截个图 P 个图或者拿个便签开个匿名自称 “我是 xx 的学生,我们学校 xxx” 一群人就信了,只要有人反驳就是护校,这屁股歪的还用看吗?你自己的心理预设就是它一定是坏的,还装理中客?

还有这种图就和南方小渔村那群媒体一个套路,整天嘲笑别人断章取义,这是屠龙的勇士便乘了龙?小心以后 “我真的有一头牛” 发生哦

知乎用户 科什么隆 发表

但凡某大学出事,诋毁嘲讽甚至造谣该学校就是政治正确,只要学生出来维护就被冠以 “护校蛆”。

可问题就在于,摆事实讲道理和辟谣的,一样被人说成是 “护校蛆”。舆论一股恶臭。一出事,必须跟着骂,不骂不行。

一上来就拿 “护校蛆” 扣大帽子的,有可能没上过大学。一个猜测,不一定对,需要数据支撑。

知乎用户 龙宇 发表

我说一件我遇到的事情

去年,我在知乎上和一个人就复读的问题争论;那个答主说了我终生难忘的话。

答主:你学校有没有逆袭的人?

我:我不知道我们学校有什么逆袭的人。

答主:那说明你们学校垃圾啊

我气坏了,这叫什么逻辑?我不知道有逆袭的例子就说我学校垃圾;这个脑回路我也是醉了。

我的学校虽然不是很好,但绝对没有像知乎里的回答那样不堪。也不像新闻里那样不堪。

我怀疑这人是不是语文没学好?

我不知道学校有逆袭的人≠学校垃圾

万一人是一举成功呢?人失利了到其他学校复读逆袭呢?

按他这个逻辑

我不知道大数据,大数据不存在

我不知道无线网络,无线网络不存在

知乎用户 孙傲之 发表

虚假的护校:

[图片]

真正的护校:

知乎用户 麓山枫叶几时红 发表

你母校的实力跟你护不护校没有一毛钱关系,只决定于你的高考分数,中国的大学实力,百分之九十决定于党,党愿意捧谁谁就红,具体表现就是校长,书记官帽子的大小还有每年拨款经费的投入,百分之十决定于地域,同级别的学校北上广深,江浙沿海强于内地,通过当护校蛆来提升学校实力,如同往长江里撒泡尿来提升长江的储水量一样,如同往地上狠狠地跺几脚来提高地球自转速度一样,自己感动自己,可怜又可悲。相反外人批评学校,形成舆论压力,学校某些恶心的行政老师,以及某些叫兽多少会收敛一点吧,这难道对在校没有好处????

知乎用户 匿名用户 发表

另一起护校事件。

「北大附中实验学校 99 名学生流鼻血,237 人各种不良症状」

起初,公众号呦呦鹿鸣写文对该校的空气质量表示担忧,但后来,事情朝着奇怪的方向发展而去…

一共三篇文章,建议在微信里看,文章下的评论忠实地记录了发生的一切。

第一篇文章:

[窗外事,窗内忧 | 北大附中实验学校 99 名学生流鼻血,237 人各种不良症状​mp.weixin.qq.com

](https://link.zhihu.com/?target=https%3A//mp.weixin.qq.com/s/wsZv0dFxBwOOAPrEQycBvQ)

第二篇文章:

[夜路盲灯 | 那个在黑暗中打开手电筒的盲人​mp.weixin.qq.com

](https://link.zhihu.com/?target=https%3A//mp.weixin.qq.com/s/pok2XxgzhpioUBlVIEpNcQ)

第三篇文章:

(文章被微信禁止分享,此下为部分截图)

我在想这些孩子们长大以后,理性也应会觉醒吧。但新的孩童照样一茬茬出生,野心家的愚人措施似乎永远不会过时。

too sad.

知乎用户 憨人小森 发表

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