坐牢一年六个月，他悟出来这样一个道理
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坐牢一年六个月，他悟出来这样一个道理
文 | 雾满拦江
（01）
常尧，河南栾川人。
20年前，他13岁，在学校被位张老师各种暴力殴打，打得常尧精神恍惚，神经短路，影响延续到成年。
20年后，常尧长大成人，娶妻成家。有天他和朋友在公路上，忽见当年暴削自己的老师，正骑辆小电动车，施施然而来。
常尧大怒，立即让朋友拍摄，他冲上公路，拦下老师，打其4枚耳光，外加一拳，又把小电动车踹到沟里。
打人的记性都不太好，20年过去，张老师应该早忘了旧事儿。在他的人生中，就是骑电动车好端端走在路上，突然间被个壮汉暴K一顿。K一顿就K一顿，张老师爬起来，揩净头脸上的血，扶起电动车，哧悠悠回家。这事他没跟任何人说起，继续以良好的心态，过他的平静小日子。
所以理论上，这事就等于没发生。
可是常尧的猪队友，却把打人视频，发到了网上，由此酿成了社会事件。
事情严重，警方介入。
寻衅滋事。
常尧入狱一年六个月。
（02）
监狱，可以说是人类社会的高度凝缩。
管制之下，一些行为规则被放大了，人际互动周期也极大缩短。常尧到了这种地方，突然发现他其实是个很爱读书的孩子。
他在狱中读了《鲁滨逊漂流记》。读了《海边的卡夫卡》。还读了《曼德拉》。
读完这些书，常尧发现，他很有思想了。
再读几本，只要再读几本，比如《泛函分析》，比如《复变函数》，常尧就完成了他的思想蜕变，从一名殴打老师的人，成为思想大师了……然而监狱却不允许他读了。
读书那么好的事儿，监狱为啥不让呢？
因为他的刑期满了。
唉，你看这事整的……总之吧，常尧出狱，这时候的他，已经变得超级睿智。他对媒体说：以暴易暴是错的，要学会释怀。
有此认知，可以说很让人欣慰了。
然鹅问题来了，以暴易暴，真是错的吗？
（03）
从小到大，我们被老师、家长耳提面命，学到了很多很多的道理。
但在生活中，这些道理似乎帮不了我们什么。
为什么呢？
因为我们理解的道理，是个固态的点。
但其实不是。
——如果宇宙中有比人类更智慧的生物，他们或会告诉你，所有的道理，并不是一个点，而是一条波动的曲线。
（04）
“以暴易暴”，并不是固化原则，而是一条波动线。
这条线是什么样子的呢？
我有个忘年交盆友，是个画家。
不算太出名，但身世坎坷。
这货小时，生在贫寒的乡下，家里只有他这么一个孩子，穷到叮当响。所以很小很小时，父亲就告诉他：儿咂，你将来想吃鱼吃肉吗？你要想的话，就得学个本事。有本事的人，走到天边吃肉。没本事的人，吃到天边吃屎。
学什么本事呢？
他也不知道，就在村子里瞎转悠，转悠到村支书家的门口，震惊地看到村支书家的老三，正坐在门口写生。
画画？他站在旁边看了好久，终于作出决定，我就学这个了。
可是村支书家的老大老二，不答应。
他们为什么不答应呢？
村支书一家，也是叮嘱三个儿子，要想长大吃肉，就得学门本事。可该学什么本事？老大没弄明白，老二没弄清楚，只有老三迷上了绘画。所以支书一家，全都小心的呵护着老三，指望这孩子出人头地。
而我这位朋友，他看了人家老三绘画，就跟着学，这让支书一家感觉被冒犯了。而且日后有机会，支书家的老三，就会面临着与他的竞争。所以支书家的老大老二决定，不允许他跟人家学。
这个“不允许”的方式，就是老大和老二轮番盯着他，一旦发现他敢画画，不由分说上前就揍。
就是暴力。
开始，他还不明白怎么回事，被打了几顿后，他终于醒过神来了。人家是担心他学成后威胁老三，所以要赶在他这棵嫩芽出土前，就掐死他。
那怎么办呢？支书家的老大和老二，年龄都比他大，揍他就如胖熊揍小鸡，他根本就没还手之力。
被老大老二按在地下，往死里捶时，他很严肃的思考：要如何做，才能够获得画画的权利呢？
忽然间一个好主意，犹如流星划破夜空，从他的大脑里划过。
这个办法就是“以暴易暴”。
（05）
如何以暴易暴？
支书家的老大老二，都比他年龄大，一个他都暴不过，如何才能暴过两个人？
他的办法是——暴老三！
支书家的老大老二削他一顿，他就去更狠的，削支书家的老三一顿。
他精确的计量过，他粗皮糙肉抗揍，但支书家的老三，细皮嫩肉不抗打的。
果然，被老大老二暴过之后，他跑了去抓住正专心画画的老三，不由分说开暴。可怜的老三惊呆了，被暴到怀疑人生。
老大老二气炸，来找他报仇，他就发足狂奔。如果被老大老二追上，就会揍他个半死，但无论追上追不上，这笔账都要算到老三头上，老三都会惨遭狂暴。
他和村支书家的三个孩子，在村里玩起游击战。老大老二追着他打，他则追着老三打。这个过程他也是经过了精心计算，必须要保证在他被老大老二打残之前，把老三打服打怕，所以他要往死里打老三，八辈子仇人那种。
艰苦的游击战，持续了两个半月。那天他又遇到了村支书家的老大，条件反射，立即发足狂奔。
奔了一番他震惊回头，老大居然没追赶。
没追赶。
只是用愤怒到了喷火的眼神，看着他。
莫非……大家休战了？他讪讪的回来，果然，此后支书家的老大老二，不再无故打他了。他也不再狂揍老三，村子里恢复了往日的宁静。
他终于赢得了绘画的权利。
（06）
画家朋友讲，他练习绘画的权利，是用满身的鲜血和瘀伤换来的，所以才会特别的珍惜，发愤苦练进入了艺术的门径。最终如愿以偿吃上鱼和肉。
但我关心的是，以他当时的处境，除了暴殴无辜的老三，还有第二个解决方案吗？
答案是没有。
当然，他可以向村支书投诉，但换来的必是老大老二更狠的暴力，务须要打到他再也不敢投诉为止。而且那年月，报警什么的也不流行，总之他这个事儿，只能自己想办法解决。
牛顿哥哥的物理学第一定律，告诉我们说：暴力在遇不到更大的阻力之时，就会保持惯性，持续暴力下去。
所以，以暴易暴很可取，至少这位画家朋友，就是走过这么一条艰难的成才路。
（07）
当我们说以暴易暴很可取时，有个人不同意。
谁呀？
——支书家的老三。
那孩子可怜呀，没招谁没惹谁，就是老老实实的蹲家门口写生，突然间冲过来一个浑身是血的人，揪住他就往死里打，凭什么呀？
这孩子当然知道，对方无故殴打他，是报复大哥二哥对他的殴打。所以起初，这孩子还指望大哥二哥，替自己讨还回公道。
然而，他们的对手采取了狡猾的游击战术，敌退我进，敌驻我扰，如此农村包围城市，双方打起了消耗战。对方皮粗肉糙，机动灵活，斗志顽强，缠斗的代价是以消耗老三的意志力为前提的。终于有天老三顶不住了，意志力崩溃了，央求大哥二哥别打了，终止以暴易暴，才能避免自己被人爆。
所以在老三这里，以暴易暴真的不可取，因为为暴力支付代价的，是他。
（08）
人生成长，要走过三个阶段：
第一个阶段是温和期。
这是孩子阶段，所有的孩子，都被父母老师教育过，不可打人。
孩子听话，那就不打……可别人打了自己，怎么办？
告老师？
——他打你一顿，你告老师。他打你两顿，打你十顿，打你八百顿，老师也被弄疲了。你被人家打八百遍，都没人替你解决问题，这类孩子，怀着莫大的惊恐长大，成为怂人。
第二个阶段是暴力期。
终于有一天，挨打的孩子意识到，大人是靠不住的，很多大人其实是怂人，还处在人生第一阶段。你跟他说你被人打了，他只是急气你怎么也这么怂？你打回去，那是孩子之间的成长冲突，父母替你打，是要吃牢饭的。
于是孩子进入以暴易暴的黑暗通道，如果不能迅速通过，就沦为了暴力人。
比如常尧，30多岁的壮汉，没有走出这个时期，最终因打老师吃了牢饭。
快速通过，进入下一个阶段：
第三个阶段是成熟期。
成熟者从不排斥暴力。
但只有在极端必要情形下，才会采取暴力。
比如法律认可的正当防卫。
其它情形下，与其揍别人一顿，莫如让对方打自己一顿，然后报警让对方吃牢饭。司法体系是最强大的暴力机器，成熟的人才不会拿头往上硬撞，而是懂得用法律保护自己。
**所以你看，一个人成熟强大，是多么的难啊，他得走过一段错误的路，获得黑暗力量的加持。一旦他被黑暗力量攫住，他就会终生迷失自我。有些人，因为恐惧黑暗，而终生停滞于怂人阶段。有些人如常尧，要通过坐牢才能冲破暗黑期。**我们要做的，是事先把这些问题弄明白，想清楚，坐牢的事儿就让别人来吧，我们只要智慧，只要成熟成长与强大！
雾曰
堪称是财富无限，自由无限，
但无论是财富还是自由，
都需要明犀的认知，才能够帮助我们达成。
承认他人的存在，承认他人的权利，
承认每一个男人或女人，
都有着自我表达的欲望，
去年今日
（*本文图片均来自于网络）
老雾
我和老雾一起度过美好时光
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