人教版“翻车教材”背后这些细节,看完脊背发凉……

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你好,我是人在上海的在风

**  1  **

今天先不写上海,因为这个事更有必要说说!

首先今天看到这个热搜的时候,还有点莫名奇妙。

想着之前也有教材,因为“普及生理知识”引起过争议;所以这次,感觉可能是哪位家长太过敏感,矫枉过正。

直到我点进去后,才发现事情真的不是那么简单……

因为这人教版的数学教材里面,有很多细节都让人觉得,非常不妥当。

首先,我觉得最严重的,就是这“国旗疑似倒挂”:

不太清楚的人就会觉得:“这是不是风吹得国旗没有展开,才这样的啊?”

但其实,我们的国旗不管什么方向,小星星都是在旁边的。

有没有倒挂,直接看这个对比,应该很明显了。

接着,还有这N开头的飞机,不少网友表示:

“这小孩坐的是美国飞机,因为N开头的飞机是美国的”:

我去查了查,发现”N开头的民用飞机,确实属于美国”:

还有,里面小男生的裤裆部位,很多都是形似“勃起”:

然后有的小女生脚上有纹身:

里面的小孩子都很喜欢穿这种星条旗服饰:

还有里面的小孩都非常没有精神:

小眼睛、大脑门、吐舌头……像生病一样。

还有男生女生之间,在一起玩游戏,动不动就是“摸胸”“掀裙子”……

……

说实话,不管是学过画画的人,还是没学过画画的人,看完都震惊了。

虽说审美是多元化的,但这种公开给所有孩子的基本教材,是应该趋向于大众化、符合大多数人审美、且符合常识标准的。

而这个教材里面的所有人物,都非常没有精神,看起来病恹恹一样,五官和表情都非常不协调,且令人不适。

此外还有国旗问题,美国飞机问题……

这一次,真的该好好查一下了!

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最记得有人说:

“画成这样,比正常画要难多了,不可能是无心的,绝对是有意为之。”

这话我赞同。

以前学画画时,都是要经过构思的,尤其是这种商业接单,一定是有个整体策划和初稿构思才行的,所以这种整体向病态画风,真的细思极恐。

毕竟大家可以看看其他教材,洗洗眼睛。

其他教材里的小孩子,看起来就很有精神,五官什么的都是符合大众认知里面的:

其他版本教材

整个画风,就是给人感觉很健康,很阳光:

其他版本教材

还有更早之前的教材也是,浓眉大眼,脸蛋红扑扑的:

其他版本教材

小孩子个个看起来都很活泼开朗:

其他版本教材

少年少女们都是意气风发的样子:

其他版本教材

而不是这样子的:

这么小的年纪就把自己打扮成兔女郎?然后这个表情看起来还有点邪气,看起来跟阳光真的不搭边……

人教版数学教材

然后刚刚还有人爆料称,幼儿绘本也有问题。

比如这个,两个男孩捧着一个女孩的手臂,边舔她的汗水边问:

“姐姐,你好漂亮,你的汗是什么味道?”

南京某杂志社幼儿教材

……

说实话,越来越多的图片,反而更加证明了:

1,大家的审美都很在线!

2,小孩子长相可以不一样,但绝不是病态模样!

3,男孩子的裤裆疑似勃起,女孩子有纹身还打扮成兔女郎,男孩子抹胸掀裙子,然后所有孩子们都是奇怪表情!

4,“国旗是否倒挂”?“为啥非要坐美国飞机?”……审核的人真的该好好解释清楚!

看到这里,你会发现,这已经不只是审美问题,恐怕是别有用心!

**  3  **

而真正令人可悲的是,这个版本的教材,已经用了近10年。

为什么之前都没人举报,这个时候才拿出来说事?

原因很简单,面对这种权威级别的出版读物,我们大多数人的第一态度,肯定是无条件相信和认可的!

更何况,这些教材都是给小学生看的,小学生能有多大的辨识能力,更多的是全盘接收啊!

而在这个事件真正翻车之前,其实就已经有人发出质疑,直到质疑声越来越大,形成雪球,才最终引发了雪崩!

要知道,“质疑权威和走向真理”的过程,往往是艰难的。

而在大是大非的问题上,必须得严查!

插画师有问题,这里边审核的人几乎是也逃不了干系!

毕竟我们可以拥有多样化的审美,但不代表可以用“艺术”作为幌子,来对国民形象做出丑化,更不允许借此对下一代进行“夹带私货”的渗透!

所谓十年树木,百年树人。教育是一个国家未来发展的根基,它直接影响我们将培养怎样的下一代!

最后想到这个场景。此为龙应台演讲时不知《我的祖国》,于是台下的大学师生们集体唱给她听,这个场景我记住了好多年,要永远热爱我的祖国。

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公号主笔:在风,一个95后大叔,在上海工作与生活,写上海,也写其他城市,更关心普通人的点滴!很累的时候,关注我,你会得到一些释放!

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