你以后怎么教育孩子，是去让他看遍世上真善美，还是让他见识社会假恶丑？

使用CN2/CN2GIA顶级线路，支持Shadowsocks/V2ray科学上网，支持支付宝付款，每月仅需 5 美元

## 加入品葱精选 Telegram Channel ##

知乎用户 默苍离​ 发表

真善美和假恶丑都太浮于表面了。

家庭教育的首要目的，应该是塑造健康的人格。

什么学习好、善良、有爱心、孝顺、有志气、情商高等等等等都要往后排列。

因为没有健康的人格，上述的所有美德或者优点，全部都没用。

建议先告诉孩子三个概念：底线、风控、辩证，来打好健康人格的基础。

1，底线：

在健康的人格塑造上，要作为榜样，帮助孩子设立底线意识。

就是有哪些性质的事情，是不能认同的，也不应该去做的。

比如犯罪，是绝对不能做的。

比如为了自己的情绪，引发大范围的社交灾难，是应该避免的。

比如在非确认自卫情况下，不应该使用暴力。

比如告诉孩子，在社会的普遍共识下，通常人们应该遵守哪些规则，为什么。

2，风控：

逐步的随着孩子年龄的增长，来告知当前、未来所面对的问题、挑战以及突发事件的处理原则。

慢慢建立一个孩子能够自主评估的体系，就是面对任何决策时，需要有最坏情况的预判和备案。

慢慢让孩子养成，会把最坏情况也控制到一个标准：

没有健康危险，没有心理风险，没有破产风险。

3，辩证：

真与假、善与恶、美与丑之间的关系，不是绝对对立的，而是相对对立且辩证的。

从不同立场去判断同一件事情，同一个行为，同一个人，得出的结论可能会有区别。

外界环境变化后，这些对立关系也会发生转化，极端时甚至逆转。

而且表面现象不能全信。

假恶丑往往以真善美的外表出现。

魔王披着袈裟才是常态。

不善言辞和不通世故者，可能用心很好，但看上去令人厌恶。

要让孩子有辩证思维，不要充当社科二极管。

底线和风控兜底，辩证提供思维独立的基础。

在这三个要点成形之后，再去帮助孩子认识和了解具体的事，引导孩子做出符合社会良知的推断。

而不要自行其是的定义好事情的好坏善恶美丑，再填鸭给孩子。

否则只会制造刻舟求剑的思想钢印。

思想钢印多了，成年后会被毒打的。

以上。

供参考。

知乎用户 俗不可耐​ 发表

我会给他看看真实的人都在干什么。

比如嵇康，自古以来就是 “高洁” 的代表。临终前一曲广陵散更是千百年来，文人理想主义的终极美好。

但是读一下嵇康给儿子的遗书，满纸都是明哲保身。最后嵇康的儿子用生命去保护 “何不食肉糜” 的傻皇帝司马衷。明哲保身也没能在乱世保住性命，而且死得一点儿都不潇洒。

我会跟他讲文天祥，高官厚禄，妻女哀诉都无法动摇他求死之心。为了一个注定灭亡的朝代，文天祥毅然决然地殉国。但是他却默许了弟弟出仕元庭。兄弟俩一个侍宋，一个侍元。

我会跟他讲汪精卫，年轻时引刀赴一快，刺杀摄政王，中年积极组织抗战，四处奔走，受尽白眼。那个后来以抗日为由扣押蒋介石的少帅，面对汪精卫的抗日的要求，狮子大开口，非要给够钱才出兵抗日。搞得汪精卫破口大骂：中国难道就是我一个人的吗？

最后汪精卫心灰意冷，投敌叛国成了千古头号大汉奸。而少帅因为促成了全民抗日成了英雄。

我会跟他讲钱学森，他曾经申请加入美国籍被拒并且因为美国的 “麦卡锡主义” 被迫害。最终回国成就了不世功勋。因为他的不世功勋，申请美国国籍这件小事再也不被提及。

我会跟他说荀粲，因为老婆死了郁郁而终被骂了两千年，结果现在成了言情小说里最热的典故。

我会跟他说林徽因，没有人真正度过她的建筑学著作，也没几个人在意她严寒酷暑的考察。只有她的三角恋至今广为人知。

我会跟他说希特勒曾经孤身一人俘虏过 15 名英军，拿过铁十字一级勋章。不怕死，自律，对成功无比渴望，自大，偏执，精力充沛，口才好其实跟乔布斯类似。甲壳虫汽车就是希特勒亲自设计的。如果他生在今天，会有截然不同的命运。

我会告诉他，中国曾经有很多年以穷为荣，祖上越穷越光荣……

……

我会告诉他定义别人的善恶不如学习别人的优点，哪怕是大奸大恶同样有非常值得学习的地方！而且正因为他们大奸大恶所以史书才不会文过饰非，他们的许多决策和思考反而更加真实，更值得学习。

我会告诉他警惕任何一个告诉你 “做 xx 很容易” 的说法，因为这种说辞的潜台词就是“老老实实作炮灰，不必多想”。当你好好学习不必多想就会面对毕业就失业的困境，当你好好工作不必多想就可能面对 35 清退，当你好好过日子不必多想就可能面对财产转移和离婚……

我会告诉他，世界一直在变，美的会变成丑的，善的会变成恶的，没有什么会

我会告诉他，世界是复杂的，善恶二元解释不了世界。如果想活得好就要接受它的复杂而非躲到道德是非的大旗下自我麻痹，自我感动。

不懂可以问，不会可以学，但决不能把自己不懂不会的东西都当作邪恶。

知乎用户 一言难尽​​ 发表

小时候听周围人说屎很难吃，我就尝了一点，是苦的，没有那么难吃，也绝不好吃也就不吃了。

家长要做的事情其实很简单，世间丑恶不用你教，如果你家孩子弱一点点，或者好奇心强一点点，那么碰到丑恶只是时间问题。

家长要做的是让孩子接触文明，什么是文明？文明是指让孩子时刻明白你是一个独立的人，你需要坚持作为人而拥有的权利，不像畜生在一样活着。

比如人能说话，如果说话的权利被剥夺，那么就要好好思考一下，我到底还算不算一个人？如果你在一个集体当中，你只能同大家一样必须说这些话，不能提出异议，这个时候孩子会不会去思考就很重要。质疑未必是重要的，但弄清楚大家都异口同声的原因就很重要，否则一个问题绕过去了，第二个，第三个，第四个，慢慢的孩子就习惯活在一个巨大的被别人编织出来的故事里。嗯，可以说是故事，也可以说是骗局和牢笼。

比如人能看，能听。听觉和视觉很重要，我们有句话，叫做耳听为虚，眼见为实，这句话很害人。一个人要去获取答案，听和看是要并用的，但是看到了也不见得就是真的。从信息筛选的角度来说，获取更多的信息进行处理，是尤为重要的，即便是虚假信息，但根据人的天赋不同也能解构出大量的变化。如果有很多信息别人阻止你去了解，构建一座山挡住信息，天然的让人具备信息屏障，那么孩子一定会丧失很多的机会，这是很伤人的。

也就是说，限制，往往是杀死一个人为人的开端，我们中国父母习惯用所谓的 “教育” 来教导孩子那一刻，就有问题。大家做的不是教育，而是限制，最后教出来的孩子最大的毛病就是形成了一堆定势，变成二极管。容易对极端的倾向过度的信任，比如司马南，陈平，张维为，金灿荣说的东西，大家就很容易信任上。因为大家从小就是非黑即白的二极管思考问题的。

我打个比方，我初中时所在的班级经常发生打架事件，出现有人欺负同学的现象。我也被同学欺负过，所以主动跟父母提出换班级，但是我的朋友就会反驳，换了个班级还不是都一样。

但事实是换了确实不一样，起初所在的班级很多同学的家庭是同一个国有企业下岗工人家庭，父母下岗后，他们的日子从不错到变得极致坏，所以父母在家打架最后离异的都有。导致同学的成长极度不好过，有暴力倾向。换了班级后，这个班级里的同学家庭父母以师医公为主，相对来说家庭稳定和睦的多。

这件事对我的人生影响很大，我在那以后就坚定的认为，环境有问题就不待，选项有问题最好的方式不是忍耐而是一脚踹开。我们的人生很短暂，没有那个时间和义务去内耗。丑恶见一见也就算了，的确有过想改变的想法，但大多数人也意识到了，自己的力量过于渺小，啥也改变不了，只能什么地方更接近富裕和文明，我们就去到什么地方。

我有个师兄在湖南高校工作了三年，有段时间和我聊天就被我劝着一家人迁去了浙江。我劝他的原因是他所在高校工资收入比发达地区低了一半，官僚风气还重，领导折腾人。果然去了浙江高校科研压力虽然不小，但确实收入可观，领导不折腾，只要愿意科研回报极好，这几年再见他我感觉人都年轻了不少。

人生看起来很复杂，其实也很简单，离丑恶远点是人的基本素养，谁他妈的天天在淤泥里待着？出淤泥而不染这种鬼话听听也就算了，别当真，以前有人说吃屎能美容养颜，还真有人坚定不移的吃了好几个月，别干这种事情，淤泥就是淤泥，在其中必定内耗至死。孩子讨厌的东西可以跟父母大胆说出来，父母用尽全力托起他们帮他们转换环境就可以了。

知乎用户 港妈育儿史​ 发表

单纯看真善美的孩子会对社会没有防御之心，容易上当受骗；

只是见识社会假丑恶的孩子会对社会失去信心，容易养成暗黑人格。

你问我是要带他看真善美还是见识社会的假丑恶，我的回答是：

世界上没有一件事情是非黑即白的，取决于你看它的角度不同而已，我既不想孩子养成暗黑人格，也不想孩子上当受骗，所以，我会带孩子见识真善美还有告诉他社会还有假丑恶。

“真善美”跟 “假丑恶” 是反义词，两者词义上是相反的，也是矛盾的，也许有人关于这件事内心也是矛盾的，推荐这本书《重新长大》，也许内心的矛盾会少一些。

[

重新长大

知乎自营

¥29.00

去购买​

](https://www.zhihu.com/xen/market/mall/detail/1447277269484507136?mcn_card_id=1546434039111712768&source=goodsRecommend-pc&zh_nav_left=back&zh_nav_right=empty)

知乎用户 沈健​​ 发表

为什么要把这两个问题对立起来？

因为这个世界不是单色的。不仅存在着真善美，也存在着假恶丑。

• 我们需要让孩子了解世界的真相。
• 但是这个过程应该是循序渐进的。
• 应该根据孩子的认识能力，理解能力的提高和承受能力的提升来逐步地进行。

不仅让他看到，还要教会他识别，有正确的三观！

• 同时跟他一起创造真善美，并体验这个过程的快乐！
• 那作为生命的底色来说，应该让孩子在年幼的时候更多地看到世界的真善美，让他内心深处有温暖，有力量，有安全感！
• 同时磨练他的承受力，提升他的力量。让他面临假恶丑的时候，不仅能识别，还能够有勇气，有力量去面对，甚至去战胜！

知乎用户 似兰斯馨 发表

这个世界上真善美还是占多数，所以没有必要刻意地去让孩子感受假恶丑。

善良不一定会有回报，但一定能让你夜间安静入眠。世界那么大，一生那么短，宇宙那么浩渺，我们不需要那么多虚无的东西来填塞，只需要一颗赤诚、善良、乐观的心。

钱学森先生的父亲对他的赠言：“人，生当有品，如仁、如智、如忠，如孝，如悌！吾儿此次西行，非其夙志，当青春然而归，灿灿然而返”。

纵观古今中外，记忆中没有人带着小孩专门去找茬、去看人性的丑恶。

所以，对孩子的教学还是正向、阳光、善良为好。

知乎用户 岳照眠​ 发表

中产以下的中国家庭孩子还有的选？

知乎用户 阿星派驻地球卧底​​ 发表

我一点儿不担心孩子见识不到社会的 “假恶丑”，只要父母不用布条蒙住孩子的双眼，给予孩子 “过度保护”。

儿子 12 岁，他已经从抖音、微信和朋友那里知道了缅甸 “ga 腰子”，知道 “自由美利坚，枪战每一天”，誓死不去这两个国家。

他还收到小学同学发来的伤疤照片，后者被中学同学用美工刀报复，手掌划出数公分大口子，深可见骨，险些残废。这些照片，连我这个大人都看得心惊肉跳、不忍直视。他倒是不在乎，给我看照片的时候神情兴奋、语气夸张。

为了减轻社会丑恶对他的影响，我会尽量向他描述更多真实。比如，不是每个中国人都会在缅甸被 “ga 腰子”，是低概率事件。美国——在他小时候全家就去过，呆了一个多月，没碰到任何暴力事件。

我还告诉他，校园霸凌并不普遍，只要他不故意与人为敌，不软弱可欺，只要他广交朋友，与家长、老师畅快沟通，校园暴力不会轻易寻上他。

我向他展示这个世界的真实，既不是 “全好”，也不是 “全坏”，不是每个人都 “真善美”，不是每个人都 “假恶丑”。包括他的爸爸妈妈，也不是完美，与其他普通人一样，缺点和优点一样鲜明。

我向他承诺，爸爸已经决定——无条件爱他，即使他学习不好，考不上高中、大学。他听了很开心。

我接纳他的情绪，不像他爷爷和奶奶，粗暴对待孩子的忤逆、脆弱。

这是我能给他的 “善”，除此之外，皆为 “真实”。

我相信他能通过自我探索，读懂这个世界，就像许多年来的我自己。每个孩子都具备读懂世界的能力，只要他们没被框起来，灌输父母对世界的恐惧、无知、自以为是。

知乎用户 鹤然开朗 发表

咱们不要小看孩子，孩子有自己的独特眼睛，能分辨什么是丑恶，什么是真善美。

你想让他看到的，未必是他愿意看到的。你想让他理解的，未必是他能理解的。

我们只是耐心的引导，让他们成为正直和善良的人就好。

知乎用户 胆小男孩做大事​ 发表

读博时和老板发生了很大的矛盾。我自己工作能力不行，当时也缺乏沟通的技巧，于是总和她吵架。老板有一阵子想把我赶走，给我在组里制造压力，想让我自己离开；文章不给我改，邮件也不回。组里的 lab manager 拖延我实验耗材的下单，一些她的跟屁虫见风使舵，开始给我找麻烦。

老板对我的态度颠覆了我之前对于 “老师” 二字理解。某些同事之前对我挺好的。当他们看清了老板对我的态度，随即和我划清界限，对我在态度上突然地冷淡了。其中一些师弟师妹，我还给他们教过东西；一个师妹搬家，我还好心给她搬过家，当过免费力工。当时就觉得，这人怎么能这样；感到有些不解，又有些悲凉。

我和父母打视频时，也不想把自己的不如意和近乎 “绝境” 的情况和他们说。只是有一次抱怨道，“我从小到大活得太简单了，对于处人为世的理解过于理想化和单纯了。”

我妈说，我们在你小时候从不给你讲一些社会里的不好的事，是想让你长大了自己领悟这些，让你自己形成对于社会和人的看法，我们想让你成为一个积极阳光大气的人，男孩子格局大一些，什么事都要用积极的态度去对待。

当时他们这么一说，我也就这么一听。但这些话都还记得。

现在年龄又大了几岁，再回头看，觉得以前的经历都不算事。我也越发认同父母的做法。你把负面的事当成一回事，它就真的是一件事。当你把负面的事不当一回事、专注地去做自己在乎的事、关心那些值得你在乎的人，你的日子每天都是阳光的。

我将来有孩子了，也不会刻意地给他去讲一些负面的东西。我只希望培养他获得一种顽强、乐观、为自己负责的心态，以及动脑子的习惯。

这个世界到底是怎样的，他应该有自己的理解。

知乎用户 古读​ 发表

不想用真善美和假恶丑来定义，我愿意尽量帮助孩子获得更多的积极体验。

世界的确有真善美，也有假丑恶，但是对大多数人来说这个世界不是非黑即白，没有绝对所谓 “世界真相”。我们对于世界的认识都是通过和这个世界互动中塑造出来的，而是在见识真善美和假恶丑后，我们对于世界的看法回归到均线水平，现实并不是只有一条细红线，而是一个巨大的灰色区域。

一旦进入了这个现实世界之后，童年时积极体验多的人就更可能在上面震荡，换句话说，他们 “创造” 出一个更加积极的现实，而消极体验多的人则为自己创造出一个更加消极的现实。

积极体验有很多种，根据自我价值论理论，认为人类有三种最重要的基本心理需求：自主感、能力感、连接感，对应过来就是自主、自信、爱这三种积极体验。

《积极心理学报》(Journal of Positive Psychology) 上有一篇文章的题目就叫《父母以为告诉孩子世界很危险，是为孩子好——他们错了》，发现超过一半（53%）的父母会认为教给孩子危险世界观更好，因为这样孩子才能对世界做好准备，能更好地被世界打脸。但研究者的大规模调查却发现，事实正相反，持危险世界观的人，在事业、健康、心情等各个维度上，要么比持安全世界观的人差，要么差不多。也就是说，教给孩子危险世界观，并不能让他们在现实世界更成功。

人一生总要经历好事和坏事，尽量把好事放在前面，坏事放在后面，对孩子更有利，让孩子获得更多的积极体验，他们对于世界的态度和反应就更为正向，其效果上相当于经历了更多的好事、更少的坏事。

所以，我希望给给孩子提供更多的积极体验，这样孩子在长大之后，才会不假思索地寻找生活中的其他高级积极体验，而不是沉迷于低级积极体验或者各种消极体验中。

知乎用户 江湖见闻录​ 发表

孩子怎么教才能成才？

教育强者的思维

如果我们不让孩子学习谋略，长大之后只有一个结果，就是羊入虎口。如果我们让孩子过早的接触谋略，又怕他太早接触到一些阴暗面，而失去了童年的快乐。接下来我教大家三招，可以让你很好的把握这个尺度。

1、训练领导力

大家记住，招聘桌子的里面和外面，尽管只隔着一个桌子的距离，但是他们的思维是两个世界。管理者和被管理者的思维，就是两条永远无法相交的平行线。一群人之所以能驾驭另一群人，是因为他知道了另一群人不知道的秘密。纵观历史，我们看到很多人能够走向统治者，他们都有一个共同点，他们从小就是孩子王。刘邦起义之前就是一帮人的大哥大，像樊哙，萧何，曹参、卢绾都是他小弟。朱元璋从小也是孩子王，他天天带着汤和，周德兴一起玩，让他们为自己做事，让他们听自己的话。孩子王每天都在想办法让孩子听自己的话，每天也在想如何对付不听话的人。这些领导力都是在小时候训练出来的。为什么那么多读书好的人都在为没文化的人打工？因为读书好的人每天都在研究书本，读书不好的人每天都在研究人。读书好的人天天都在想努力考个好成绩，长大找份好工作。读书不好的人，太无聊，没事干，每天就白日做梦，梦想有一天自己当上老板，让教导主任做自己的秘书。（开个玩笑）所以我们必须要让小孩当上班长，记住，必须想尽一切办法和手段让他坐上这个位置（只要你想，就能有办法）做不了班长，就很难做孩子王，就训练不了别人跟他混的能力。

2、培养竞争意识

在蒙牛公司的会议室挂了一幅画，这幅画上面是一只狮子和一只羚羊，画面上有一段这样的文字。清晨，非洲草原上的羚羊从睡梦中醒来，它知道，新的比赛就要开始。对手仍然是跑得最快的狮子，要想活命，就必须在比赛中获胜。另一方面，狮子的压力也不小，如果他跑不过最慢的羚羊，命运都是一样。当太阳升起时，为了生存下去，最好还是快跑吧！我们要让小孩从小就明白。所有的利益都不会从天上掉下来，都是通过竞争获取的。我们的成功都是建立在自己强大和对手失败的基础之上的。如何培养孩子的竞争意识呢？少让他去学习琴，棋，书，画，这一类的文艺活动。（我说的是少让，不是不让，别做杠精）我们要让他们去学习围棋，象棋，军棋这种类型的竞技活动。让他从小就有对抗意识，从小就有打赢对手的观念，如果打输了，也会让他拥有抗挫折的能力很多有钱的大佬，都特别喜欢棋牌类的活动，就是不断加强自己的竞争意识。为什么我不太推荐过多体能上的运动？因为体能的运动会减少思维的强化。当然我没有一棍子把体育运动打死，锻炼是为了有一个健康的身体，才能更好的竞争，不过最后还是在思维上竞争。

3、深度思考的能力

很多父母的教育，就是对孩子毒害，属于愚民教育，这种教育让孩子的思维很单一。这是底层人才有的思维，是穷人的思维，是那种非黑即白，非善即恶的思维。要让小孩要多读一些汉武帝以前的书籍，因为董仲舒建议汉武帝，“罢黜百家，独尊儒术” 之后很多书籍的作用都是愚民教育，让众生失独思考的能力，变得更好管理。要多读，韩非子，鬼谷子，左传，孙子兵法，资治通鉴，这样类型的书籍。要引导小孩，任何一件事情的背后都有 N 种可能，而不是单一对错的价值观。任何思想都是达到目的的工具，没有好坏对错之分。我接触过一些满腹经纶的人，这些人的思想看上去很牛逼，好像这个世界就没有他不知道的。但你一看他的口袋，比谁都干净，这类人不是使用知识，而是被知识使用了。我原来有个同事，收入不高，特别喜欢省吃俭用买奢侈品。有一次他买了个 1 万多块钱的包，因为太贵，所以用起来非常小心。他的包只能装一点点东西，有一次我想让他帮我放一个水杯，他说会把他包弄坏，就连坐个高铁都要像抱小孩一样抱着这个包。我跟他开了个玩笑，我说到底是你在用包，还是包在用你。这个社会这种愚蠢的人一抓一大把，我弟弟没钱，借钱贷款买了一辆车，我问他为什么买车，他说周围人都买了。结果他老妈过的苦哈哈的，儿子也过的苦哈哈，他一年孝敬车的钱，比花在老妈和儿子身上还要多。更可笑的是，他的工作和生活根本用不上车，哪里是他在开车，明明就是车在开他，这就是愚民教育下的盲从。所以我们学习千万不要被知识所用，要一切知识为我所用。如何判断自己用的好不好？唯一的衡量标准就是看你的口袋。大家记住，只要赚不到钱的思想都是伪思想，口袋就是在检测你的思想对不对。我就是摆脱了父母的思想，才取得了一点点小的成绩。对父母，我们要孝而不顺，孝是要对她们晚年负责，不顺是不要重蹈他们的覆辙。有些父母混了一辈子，混成一个钟点工，他教育孩子，竟然还敢叫孩子听自己的。他胆子真大，让孩子听自己的，不就是把孩子也培养成下一个钟点工吗。培养小孩，训练他的领导力，培养竞争意识，在通过读诸子百家的书来完善自己的谋略能力。这样就能够培养出他的生存能力，而且并不会让他觉得商战很黑暗。如果你不按照上面的方法来培养你的小孩，长大之后你就能得到一只绵羊，在社会当中毫无竞争力。

伟大的爱，含狠毒之心

父母的爱有两种，一种是发自内心的爱，这种伟大的爱干古传颂，因为他们可以为爱而牺牲 ，同时内心充满了激情热血，与被爱的人连成一体，无法分割。 就因为密不可分，所以会有同理同情之心，孩子痛父母就跟着痛，孩子笑父母也跟着笑。爱要用心来爱，此心就是同情心，是一种强烈又执着的情感。 第二种爱是无情的爱，这一种父母，对子女的爱不比前者逊色，但是他们将爱的眼光建立在高高的山顶上，将感情隐藏在深深的海底下。他们有时候的行为表现与内心情感相反，这种爱会导致父母与子女逐渐分离，被爱的人会因此完成独立自主的人格。这种非凡的爱，是没有同情心的爱。咋听之下，好像冷漠得不近人情，其实并非如此。 这种父母也会像第一种父母那样和孩子同欢乐与共悲伤 ，但是当孩子面对痛苦的时候，他的同情心只会出现那么一下，然后就很果断的把 " 心” 拿掉，接下来他们就会毫无同情心的实行孙子杀妃的大丈夫之爱，因为他们知道共悲伤只是一种无能的同情。

同情心是无能为力的爱

一个人面对问题和痛苦时，同情他会有用吗? 从实际效果的角度来看，几乎一点用处都没有，我知道有些人听完这段话，会觉得冷酷无情。其实这种父母并不是无情，只不过他们的感情更加有远见和智慧，所以他们的行为会与众不同。 我们经常说 “慈母多败儿” 那么是否慈母策略完全无用呢 ? 也不是，有见地的人就要掌控慈母和严父的策略，而什么时候要展现慈爱，什么时候又要施加残忍，成了最难把握的关键。

残忍的爸爸，出色的孩子

在股票界，有位非常成功的投资家，很多记者都会问他，你认为你的投资和你所拥有的企业会这么成功的关键是什么? 投资家的答案，在许多人意料之外。他说，因为我有位非常残忍的父亲。记者觉得非常奇怪，就问，你父亲到底有多残忍? 为什么要感谢你那位很残忍的父亲 ? 股票奇才回答∶我十岁那年，我的父亲把我放在一个很高的地方，然后就跟我说∶宝宝乖，跳下来，跳下来，爸爸接你。当时他以为父亲在跟他玩游戏，正当他从很高的地方跳下来，准备拥抱父亲的那一刻，他的父亲突然退后两步，摊开双手，看着儿子——这位未来的股票商业奇才跌在地上，痛的一直在哭。 结果这位父亲不但没有过去扶他，抱他，还这样跟他说，你永远要记得，今天是我给你上的人生第一堂课，这堂课就是要教你学会怎样怀疑。今天跌下来，不过是痛数天，但是，假如你长大后，没有抱着怀疑的心就进入社会，你随时会被人骗到倾家荡产，到时你可能会痛一辈子。 股票商业奇才紧紧的记住了父亲的教诲 ，每当他在股票市场听到一个消息时，或听到某个商机时，不管它有多大的吸引力或拥有多少有利的证据，他的第一个念头是怀疑! 而怀疑的心态，帮他渡过了多次大的危机。

狠毒的妈妈，强壮的女儿

另一个名人很好的例子∶克林顿的太太希拉里。在美国政治界里，希拉里是民主党很大的希望，她也是所有女人的典范，扮演者伟大女性的角色。 希拉里为什么这么了不起? 那是因为她有一位非常特别的母亲。她母亲对她的爱，是一种无情但理性的爱，她透过一个特别狠的方法来训练希拉里成才，那是一般母亲都不敢用的手法。 故事从她们搬到新环境说起，某天，希拉里到外面玩耍，她很想结实驱居的小孩。可是，因为她是新来的陌生人，邻居小孩不但不接受她，还减跟的欺负她。希拉里当时受到很大的打击，觉得很委屈，便伤心的哭着跑回家找她的母亲诉苦。当她告诉母亲时，母亲只是点了一下头，完全没有给她任何的反应。 第二次，她又被欺负。希拉里再一次哭着跑回家，这一次，她跑到家门前，见到她母亲用整个身体挡着门口，不让她进去。当希拉里想从左边窜进去时，她母亲用手挡着左边，当她想从右边窜进去时，她母亲又用手挡着右边。 希拉里感到很奇怪，就问母亲∶妈妈，为什么不让我进去? 她的母亲说∶我不要看到我的女儿因为邻居欺负就跑回家，以为躲在温暖的家庭，就可以受到保护，在这个世界上，没有人可以保护你。假如这些人不接受你成为他们的朋友，你就要想尽办法使他们接受你。如果他们欺负你，只要不是你的错，哪怕你是女生，也要和他们打架，而目一定要打赢，直到他们不敢再欺负你为止，这样才是我的好女儿! 这个时候，很多读者妈妈你可能在想，为什么女儿在外面受了伤害，她的母亲不但不安慰她，还把她挡在门外? 为什么还要教孩子去打架? 她的母亲用的绝对不是充满感情的爱来教育地。她用的正是看似无情实则用情的爱。 如果希拉里面对问题时，就会觉得很悲伤，难过，然后液回家找父母，母亲又给她关怀又给她温暖，她就不会思考怎样独自面对间题，她踏入社会竞争力就会越来越弱。最后，希拉里唯有独自面对问题，应付难关，和邻居小孩从打架变成友好的朋友。在她母亲看似残暴的无情的训练下，终于成为真正的王者。 各位记住，同情心滋生弱者，“狠毒” 的爱才能训练出真正的强者。

我是 @江湖见闻录 喜剖析社会、解读人性，研究生活中的人情世故、社会经验。亦喜欢分享一些自己的知识与见解。希望对你有所触动，也欢迎志同道合者一起分享交流。

√在置顶，添加即送价值千金的《人性天书 72 卷》《职场升迁秘籍》《互联网赚钱实录》

一路走来，我遇到很多人；很多人也遇到我

高赞回答推荐：

如何与地位比你高的人搞好关系？

点赞、关注一定让你爆帅、爆美，今年走财运！

知乎用户 Jackie 哥哥 发表

当我听到老师们说，“他是小三上位生的宝宝” 的时候，我不敢想象，原本只有电视里才会有的情节，我竟然在现实生活中遇到了！

在我们的观念中，显然他的出生并不光彩，我相信有很多人在茶余饭后，会把他的出生定为一件丑事来闲谈，发起一个聊天。

见识到假恶丑后再回到家教育孩子：XXX 他爸爸这个样，你长大了千万不要学他爸爸。

然后再讲个真善美的事巩固一下

XX 家的那个叔叔是大学教授，学识渊博，和蔼可亲。要多多向他请教！

是这样教育吗？

好像不对。

在听到了老师们聊 “小三妈妈” 的时候，我就告诉自己“我一定不要带上有色眼镜”。

我保持对男方没有担当的看法，同时可怜前妻连大儿都被剥夺的感受。

但换个角度看，孩子是爱的结晶，他因为妈妈给予他生命而绽放，是好事。

再换个角度看，家庭以这种方式重组，虽方法不当，和支离破碎的家比起来，这也是好事。

而且如果能把这件事拿出来，来给孩子好好的聊一聊（在一定的年龄），什么叫爱？什么叫结婚？什么是生活？同时也要为自己的人生选择负责任。

我相信这一定是一个很好的教材。所谓的 “假恶丑” 也发出了 “真善美” 的光，教育了下一代。

那么孩子，如果你遇见了老师，就认定他就是照亮你的光吗？

非也

近年来老师出事儿的可就太多了，暴力，性侵，那个宏伟高大的职业形象，在各种报道之中慢慢消失，真善美的职业也慢慢变成了大家忌惮的对象。

所以我认为在教育孩子这方面，无论是看遍世间上的真善美，还是假恶丑，都要带他再换个角度再看一遍同样的事物。让他知道

客观事物（A）的存在因为主观认知（B）的偏差形成了不同（C）的善恶断论

但如果我们能顺着（C）的善恶断论，了解产生它的主观因素（B），找到了客观事物（A）的实际情况

我相信不论是所谓的真善美还是假恶丑，他们都回去追寻到那个事实 (A)，从而拥有一个美好的人生

因为世界上只有一种真正的英雄主义

那就是看清生活的真相之后

依然热爱生活！

我是

@Jackie 哥哥

，一个喜欢思辨的幼师

欢迎点赞和关注。

知乎用户 张宏武​ 发表

题主提出的这两个选择，有个隐含的前提，就是已经把世间的人和事做了区格，要么真善美，要么假恶丑。

果真如此吗？

一个 17 岁的男孩，为了救活自己的外甥，偷了一块面包，并为此坐了 19 年牢。他就是《悲惨世界》的主角冉阿让。

他是善的吗？是的，救人一命，胜造七级浮屠。

他是恶的吗？是的，偷盗是是任何文明都不可接受的恶。

咱就说，你怎么把这部世界经典按照真善美 VS 假恶丑分割开来呈现给孩子？

[

上下 2 册带注释附插图 悲惨世界 雨果著 正版原著完整版

天猫

¥26.00

去购买​

](https://s.click.taobao.com/t?e=m%3D2%26s%3DweMSHUlJ71Jw4vFB6t2Z2ueEDrYVVa64yK8Cckff7TVRAdhuF14FMXRf28q5KlS51aH1Hk3GeOhUt89vIKCReFaUcrpNSKVQYm0hZ36tgN8FOB3ywEgB0%2Bw%2FA10zUzExrJIA8HPlsdzb8KUy1rlIsdWjKv04PDKkBb0ugaJCoSai1jMNxDhLMiTdqMDI4bn8MDY8Hzh931q%2FZfMDKEbfKHt46iZZ5qljjpo8Yx%2FhMkBk1kb2msZ8wFyR3VFow5Xz5SrCjiuhAKvK5W0LFpgSkPYCy1pL4VOK9DK24RJPutk8nGYwD4Tylc%2FGBXuflqeaX8zZkNxAEvPc5mUhqvabW84KvMBWkJKdxgxdTc00KD8%3D&unid=1QgtZnkjZPG0&union_lens=lensId:TAPI@1661572276@2106dacd_0bd6_182dd6ce1f1_d19b@01)

既然是缺乏可操作性的问题，多说无益，就到这里吧。

知乎用户 凯撒 发表

当然是教他真善美了，就像你从小教他说话要教礼貌待人、文明用语一样，这就是家长和老师的任务，那些粗鄙低俗骂人的话不用你教他都能学会——因为社会会教给他，而文明用语你要不给他教就没人教他了。

同样，真善美就是家长和老师教给孩子的根本任务，你不教将来就没人教给他了……

那不教就不教呗，有何不可？

当然不行。

文明礼貌、真善美都是人类社会的基本 “道德约束”，也是一个人适应社会必须施加的约束。要适应社会，懂得真善美毕竟是主流，而迷信假丑恶只是支流。

“下坡碌轴好推”，是约束就会让人不适，所以真善美难教而徦丑恶无师自通、不教都能学会。一个人的成长本身就不断在受到善、恶两方面的教育和影响，尽教慢教都教不好，不敢想象你不但不管，还直接教他假丑恶，你想让他成长为旷世 “大魔丸” 吗？那他定会令所有人必除之而后快，还何谈适应社会、自我生存？

真善美就像人类文明社会的一种共同信仰，是文明的标志，是生而为 “人” 的根本，有的人虽然未必真信但他也必须喊在嘴上、做出样子（好多信仰不都这样吗）。你和所有人的信仰都背道而驰，社会还怎么能容得下你？

所以，让一个人变得完全 “假丑恶” 比让他变得非常 “真善美” 只会危害更大！

该怎么教育，自己掂量。

知乎用户 钢钢 发表

养鱼种草的，最好还是学学鱼和草的特性，先了解其成长特点。

知乎用户 宋词 0425​ 发表

让他能看见和理解真实而复杂的世界，不好吗？

知乎用户 橘猫乱讲话 发表

我要有这本事，

我自己天天看真善美，至于搁这天天看假恶丑么？

知乎用户 吃饭了吗​ 发表

这种问题就很搞笑，就好像为了什么目的 特地要去隐藏一些东西，你要编教材么，这两个东西冲突吗？不冲突你搞什么对立。因为有假恶丑所以就没有真善美了？相辅相成的东西非要分开来说。正是因为有假恶丑 所以才知道还有真善美。

教育小孩最重要的就是度，你爱他，但是不要溺爱他。你想让他认清人性本恶，也不要只给他看人性本恶，你想告诉他世界充满爱，也得告诉他世界还有打砸抢。这世间有什么你都让他知道，然后引导。他什么年纪你就得教他什么东西，他大脑没发育好你非要教他高数，他青春期了你去教他如何啪啪啪，这才是有大病的。

知乎用户 王茜 发表

我以我自己经历过的教养孩子的经验，尤其是教训，想讲最重要的一点：情绪。

假如把教育看成一杯饮料，杯子里的饮料就是教育的内容，所谓知识，并不是最重要的，最重要的是方法，也就是杯子。有句教育名言不是说嘛，“教育是除去知识以后剩下的东西”。

判断重要与否的底层逻辑是什么？是 “可逆与否”。

显然，知识是可逆的，人生走的每一步，每个人都会体验，都会学习，都会成长。年轻时没学会的知识，晚个十年，慢慢也会学到。所以，可逆的知识不是最重要。

但有些东西，却是不可逆的，过了这个点，悔之晚矣。比如，健康的人格。健康的人格来自哪里？来自童年的生活体验，但凡一个人有不说美好、尚算健康的童年，这个人的人格底子就差不到哪去。所以，我们能看到很多高智商的知识分子或上流人物，也可能拥有丑陋的人格，“用一辈子的时间去治愈自己的童年”。而有些普通人，只因拥有过美好的童年，便也能具备抵御未来生存各种艰险的底气，活出顺遂的人生。

美好的童年怎么得到？其实很简单，只需作为父母的你，拿出两样东西，一个是充分的爱心，另一个是平和的情绪，好好地去陪伴孩子即可。

爱心，很多父母都会说 “我足够多了”，这可未必。

说到这，问题来了，我们经常看到以及听到，街边或者家里，一个个被顽皮或缠人的小孩折腾得烦不胜烦，直到崩溃大吼的奶爸奶妈们。这些对孩子大吼的家长们难道对孩子不够爱吗？显然不是的，正因为满怀爱意，才会在乎，正因在乎才会恐惧，恐惧的是：生怕哪一点没教育好，毁了孩子一辈子。是恐惧让他们生气和崩溃，让他们慈祥的脸变得扭曲和令人感到恐惧！

所以，光有一腔热爱是不够的，还需要一个认知：就是 “情绪价值” 很重要，甚至比理性价值（知识）还重要！

只有认知到这一层，才会每一次面对被孩纸折腾到又要发飙时，能够意识到：面对感性和理性目标发生冲突时，该以感性目标为上，暂时放弃理性目标，留待下一个回合再 “不屈不挠”。优先解决情绪问题。

当你带着这个认知前行，带养了一段时间之后，慢慢会发现，自己家的宝贝，面对挫折的时候，也会像你一样心平气和，有耐心，比一般孩子更有韧劲。而心理上的韧劲，恰恰是抗挫折的王牌。能够具备比他人强的抗挫折力的小孩，学什么学不会，干什么又会不如他人呢？

这个起跑线比一般人家的小孩，高的就不是一星半点了。

所以，也许真善美是这个星球上最顶级的价值和知识，但它们毕竟是抽象的概念，还需要具体的人和手段来传播。而每个人在成长至关重要的孩童期，其对真善美的最初认知，就是妈妈的一张笑脸。

人脸的表情，俗称 “肢体语言”，比实体语言可更有说服力。你对孩子再多的哼哼教导，不如一张放松、情绪平和的脸，传达的更多。因为人说假话，是要作掩饰的，掩饰意味着肌肉紧张，而肌肉一紧张，脸就不那么放松了，紧张的脸便时不时会透露出一股狰狞之气。老话 “相由心生”，便是这个意思。

人是万物之灵，再小的孩子，阅读你脸部微表情的能力都不亚于成年人。所以，内心有假丑恶之人，脸上的情绪和 “面相”，绝对不会是“慈眉善目” 的，它的全息信息，都会深深地镌刻在您孩子的内心底层，最终幻化为他（她）的人生底色。。。

暂时就这些，一个曾经做得并不好的家长奉上。

知乎用户 琛像风一样 发表

我认为还是度的把握，看你能保护他到什么时候。

如果父母能力强一点，我的建议是 “假恶丑” 越晚越好。在一个孩子心理不成熟的时候，让他经历或者见识那些丑恶的东西，对他的价值观、人生观、世界观是有巨大冲击的。当然，有英雄自古出炼狱的说法，但是，我见到更多的孩子在炼狱里沉沦，甚至变成了炼狱里害人的小鬼，能从炼狱里杀出来的英雄实在太少了。

世间不缺假恶丑，想见识太简单了。我认为见识社会阴暗面的最好机会是大学毕业 后的 3 年，这个时候一个 22 岁的年轻人，基本的性格已经形成，基本自我保护能力也有，父母不妨放手让他摔打两年，让他知道这个社会是什么样子。然后再让他选择是继续读书，还是创业，或者进体制。对他的择偶观、择业观、择友观都是有帮助的。

父母和孩子并不是恩公与负债者的关系，我认为父母和孩子是合作关系。彼此的血缘羁绊就是大自然最基本的契约。他生下来，无比弱小之时，我保护他不受侵害，教育他、培养他、资助他，帮他阻挡人间的刀光剑影。甚至给他买房、买车、提供初始资金都是理所应当，当父母的奋斗一生不就是为了能推孩子一把。当我老了，学不会新事物，被卖保健品的小姑娘骗，被医院的护工嫌弃，孤苦伶仃、临终狼狈的时候，如果我的孩子能保护他的父母，为我的权利主张，多来陪伴一下，并体面的送我离开世界。我认为，我们彼此的合作就是很愉快的！

我的观点：父母要保证孩子前 20 年见识不到世界的恶毒，也希望孩子能保证父母后 20 年见识不到世界的残忍。能做到这一点，就是人间最大的 “真善美”。

知乎用户 争渡心理咨询​ 发表

社会是复杂的，既有真善美，也有假丑恶，单方面地让孩子去看其中一面，都可能让孩子形成一种认知偏差。

孩子作为一个独立的个体，会在自我探索的过程中了解这个世界，和小朋友玩耍时会通过互动分辨谁对他是真心的，选择和谁成为朋友。

家长能做的就是给他尊重、自由成长的空间，全面接纳孩子，让孩子在充满爱和自由的环境下成长，不管是他是大树还是小草，最后都不会长得太差。

无论怎么教育，最终都会因为个人和环境因素留有遗憾，但是如果能让孩子拥有独立的人格，接纳自己，那么无论他不一定符合社会定义的 “出色”，但一定会过他理想的生活。

人最重要的是了解自我，孩子如果自尊、自信但不 “我执”，看到自己的长处和优势，也看到自己的不足与短板。内心有永远一个核心信念: 我是好的！明白别人眼中的自己并不是完整的自己，任何时候都能给自己全面客观的评价，都能爱自己，都能反思自己。

明白自己内心真正想要的东西。人生就是不断选择的一次旅程，能够了解自我，明白自己内心真正的需求，就会在面临选择的时候不纠结，有自己的主见，选择出真正属于自我的人生。

内心的独立对于一个人的成长和事业的成功都非常重要。

独立观察，独立思考，培养自己的独立意识，在观察与思考当中领悟，学会自己判断，自己选择。行为方面有独立锻炼自我的意识，不依赖于他人。

学会自我管理，自我约束，自我激励，学会享受孤独。能够主动掌握人生机遇，机遇来了，有独立嗅觉的人总会快人一步，敏捷的抓住它，做自己人生的主人。

平衡是一门人生的智慧和艺术。坚持与放弃，得到与失去，冒险与保守，事业与家庭，健康与工作…… 人生处处需要平衡，特别是在面临选择时，用平衡的理念兼顾到各方面的好处和不足，学会取舍，把握好度，一切都能刚刚好，才是人生的大智慧。

我是争渡心理咨询的小渡老师，如果你遇到任何亲子教育方面的困扰，都可以私信 或点击下方卡片链接，提供专业指导。

提供一次免费心理评估分析，一对一解决心理困扰。

体验分享：什么是【心理评估分析】？【心理评估分析】跟【心理咨询】有什么区别呢？

知乎用户 新年快乐​ 发表

我觉得这样一个问题，首先得自问一下，为什么要生育孩子？

我们希望孩子好，可以过的舒心，活的滋润是因为寄托了一种希望，可以这样说孩子就是我们的希望！

人类文明诞生在这样一种，希望的传递中，我们对于未来对于人类文明自身，都是寄托了无限的希望的！

我们怀揣着一个希望的种子，并且希望这样一个种子，在孩子的未来生活中，开花结果，生根发芽！

然而生活对于我们自身来说，并不会是一帆风顺的。这样一种真实存在，就是我们生活中的过来人经验，所以我们还希望，我们的未来，我们的孩子，少走一些不必要的弯路。

这就是人生的两难，我们希望让孩子，得到美好，让真善美在孩子的生活中，遍地开花处处结果。

然而现实的残酷，又让我们感到心惊胆跳，觉得应该让孩子，有对于假恶丑的认知能力，可以逃避掉假恶丑对于未来的孩子的欺凌！

人类文明的矛盾，决定了我们的认知能力的矛盾，所以这个问题，就是把这样一个两难，如何让孩子认真对待的问题！

在中华文明的传播中，“人之初性本善，” 是一种早已有之的观念。童萌时期，如果头脑里，缺乏了美好的期许，一下子堆给他们，一大堆假恶丑的真实存在，这样的孩子，长大成人之后，会成为什么样的存在呢？

美好可以假，可以是梦，但是这样一种梦境，必须是先于假恶丑，植入孩子心灵的基础！

只有具备了这样一种基础，才会可能出现以后的基本上的识别。

人生有黑暗的一面，是一种如白天黑夜一样的交替，但是如果一下子让孩子，认识到夜晚的深沉，是不利于孩子健康成长的！

夜虽然长，但是如果没有对于白天的期许，这样一种长夜漫漫，谁可以去承受呢？

虽然人生的复杂状态，就在于这样一种交替，美好总是短暂的，真实也随时在发生变化，善良有可能带来的只是别人的不屑，甚至是有意为之的欺凌！

但是漫漫人生路，滚滚红尘情，人的内心深处，没有对于什么的期许着的深沉感，这样一种人生，会是何等的悲凉呢？

我们尽可以说，生活的残酷，人生真实的残酷是存在的，但是对于人来说，这样一种高度依赖精神生活的精灵状态，是尽可以涂抹，而不容诋毁的！

内心深处的七彩，就是人生之初的真实涂抹，只有经过了七彩的调配的人生，才会在以后的漫长岁月悠悠中，默默承受着黑色的无边无际！

知乎用户 Hercules 发表

太极端不好，世上的真善美和假恶丑都是极端现象，更普遍的是一种利己主义，在自我认知范围内追求利益最大化。

走极端都活的很累。

知乎用户 Zero 发表

小时候我妈要我读《爱的教育》，我读完后变得真善美了，直到有一天我发现我的父母是假恶丑的人，我很失望。我觉得你没必要让他看世界，你自己是什么样的，就让他看到什么就行了。

知乎用户 li fu 发表

所有的真善美，假恶丑，无非都是人性！

人生是一场逆旅，一路升级打怪：真诚和善良，虚伪和丑恶，其实都是我们手中的武器，我可以是好人，也可以是恶人，就看你是谁？，顺便说一句，做好人，其实是需要实力的。还是先自保，做个普通人吧。

教育孩子，就带他看向这丰富多彩的社会， 少看童话。

知乎用户 天天小象托育服务 发表

应该如何对孩子进行关于 “光明面” 与“阴暗面”的教育，对于心智还处在发育阶段，还无法对事物做出独立判断的孩子，教育的主导面应该始终是 " 光明教育” 为主。

这样强调有以下四个理由：

首先，我们必须承认不管我们对社会负面有多少评价，光明、正义、进步、发展无疑还是我们时代的主流。站在历史发展的高度看，现阶段的中国是近 100 多年来最光明，最进步，最安定，发展前景也最辉煌的时段，甚至可以进一步说, 也是中国有文字记载的 5000 年文明史上最好的时段，我们面对的是一个国力强盛，社会稳定，人民安居乐业，科技进步，没有战争，没有内乱，没有运动，没有饥饿的社会，人人都有受教育的权利，这些都是之前所没有的局面。

当然，社会发展还有很多不如意，还有贫富差别，还有城乡差别，还有很多 “假恶丑” 现象…… 但尽管如此，光明面肯定是社会的主流。无论是学校教育还是家庭教育，坚持主流意识教育者永远是教育的正道，这一点，应该是不容质疑的。因为坚持对处在中学阶段的孩子进行光明教育，就是要让孩子们看到社会光明进步的主流，珍惜来之不易的学习生活环境，与社会和时代和谐相处，进而确立热爱祖国，热爱人民，追求光明进步，献身社会发展的积极的人生观，做一个对社会有用的人。这是国家和杜会的愿望，也应该是千千万万家长对待自己孩子的共同愿望。

第二、**孩子正处在长身体，长知识，形成世界观的关键时期，这个时候, 家长教育正确与否对孩子世界观、人生观的确立都会产生重大影响。**社会究竟是光明还是黑暗，客观存在是一方面，主观评价也是很重要的方面。一个心里充满阳光，向往光明的人，即使在黑暗如晦的年代，也能从无边的暗夜中看到黎明的曙光，并为了追求光明驱散黑暗而努力奋斗；一个内心阴暗的人，因为习惯于带着有色眼镜看世界，所以即使是在阳光明媚的正午，他们看到的也是灰暗的了无生气的世界。现实生活中确有这样的灰色人格的人，心理学家把这种人叫做有 “反社会人格倾向” 的人。这种人不管生活在哪个时代，哪个国度, 都与主流社会格格不入，都会充当社会的天然反对者。而这种反社会人格的形成，与其早期接受的教育有密不可分的关系。

第三、我们强调光明面教育，并不等于回避阴暗面，并不等于粉饰太平, 更不是对学生进行欺骗教育。但是我们应该看到，社会存在很多不如意，甚至阴暗面，有的是因为存在着这样那样的历史原因，有些是在社会转型与发展中所必须付出的代价，在些是孩子能够理解的，有些则是需要待孩子年龄增长，阅历增加，思辨能力提升之后才可能弄明白的。家长对孩子的教育要坚持循序渐进的原则，即到什么山上唱什么歌，而不能从主观愿望出发，把应该在成年阶段实施的教育提前到心智还没有完全成熟的孩子身上。这样只会搞乱孩子的思想，影响孩子健康有序的成长。

**第四、家庭教育中应该切记不要出现不和谐和分裂。**如果一个家庭在孩子的教育问题上出现了 “三国四方” 现象，即“各吹各的号，各唱各的调”，那对于孩子而言就会是一场灾难。轻则各方教育的力被抵消，重则会导致孩子无所适从，甚至从小学会察言观色, 投机取巧，火中取栗。

知乎用户 YWLI 发表

什么鬼问题?

不做二极管能死吗?

非要戳瞎一只眼只看一半是吗?

是要只看真善美预感到假恶丑就把头插沙子里吗?

教小孩子要让他多看看让他善恶美丑什么都看看，

避免成为单一根神经的脊髓操控的低端哺乳动物，

一定要让他能怀良善好德之心能识贪邪奸佞之事，

有句古话说道宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，

未经历过社会之恶淬炼过的善良不能称之为道德，

浮光月影都看罢，方是能识乾坤大，始怜草木青。

知乎用户 翟 di 生 sheng 发表

顺其自然

知乎用户 wendy 发表

这是家长能控制的么，看尽真善美体验假恶丑不正是她要体验的人生么？

知乎用户 修身 发表

1. 遇到问题，永远在社会上正确维护自己，维护自己的家人，子女，处理好与周围人的关系。

2. 不要偏执。真善美和假恶丑是社会的一体两面。

别人的贵人，可能是你的恶人。你的贵人，可能是别人的恶人。

人与人的关系永远在变化之中。变与不变。

3. 认识到真实的社会就是有黑有白，有灰，要适应这个社会。善有善报，恶有恶报都是假的。真正的因果是，狡兔死，走狗烹。飞鸟尽，良弓藏。是城门失火，殃及池鱼。是你的选择，他人的选择，决定你的命运。你不能把你的命运寄托在他人选择上。

辩证法。

4. 很多问题没有谁对谁错，都是博弈。

知乎用户 1.jar​ 发表

假恶丑是必修课，真善美是拓展课

我只有亲自领着他见识过假恶丑，让他懂得保护自己、懂得防人之心不可无，才能放心

而真善美，就放他自己去寻找

知乎用户 张家澍​ 发表

首先 真善美与假恶丑

这 6 个属性似乎都不是智的反义词..

所以如果有智

那又何必过早的击碎他对于这个世界的美好幻想呢？

万一他就真的是那一个能带领全人类走到下一个层级的人呢？

人的原地踏步，永远是在熟悉规则之后

知乎用户 漫画少年 发表

真实的世界不像中二病眼里那样非黑即白。肤浅无聊至极。

知乎用户 丹顶鹤​ 发表

好的东西给人的形象缺乏个性，坏的东西却个性十足。

你叫孩子学真善美，他偏要喜欢假丑恶；你带孩子去认识假丑恶，他就要去学假丑恶。

我们小时候看电影，没有谁去记住正面人物的台词，但反面人物的台词却成了我们玩耍时的用语了。这就证明每个人的识神是很喜欢有个性的背逆的不合情合理的东西，而不太喜欢高大上的东西。

所以，每位家长，不要试图去把孩子培养成什么样子，不要经常用道理去教育孩子。而是在和孩子生活时，有意识地去完成一些孩子认为很累，很不容易完成的事情，很不容易办到的事，你都要给孩子演绎的淋漓尽致，让该子服你，崇拜你，这是非常有效的教育方法。

并不是说有些砺志的文章写得不好，也不是说孩子们要故意违难鸡汤文，而是不具体，不好操作，硬搬下来也不灵，反而被人耻笑。

生活中，社会中，人与人的交往中，有一种不张显，看不见的，大家都认可的公共道德，孩子们不知不觉中都做得很好，原因是 “人之初，性本善”。

所以，言传身教重在行为，不在嘴劲上。

知乎用户 不習無不利​ 发表

没有假恶丑，哪来真善美？只是要教育孩子明理，告诉他这样是对的、那样是不对的。

知乎用户 龙兴观察​ 发表

以正面教育为主，负面的也要提醒。

整个世界毕竟还是在进步，尽管现在大部分人都过的比较艰难。

这也就是我经常希望中华优秀传统文化能得到发扬的理由。

我认为目前这种现状主要的原因就是整个世界基本都是在西方文明主导的框架下存在，幸好有毛爷爷在中国打下一块异样的天地。世界看能否从这片天地慢慢地走向星火燎原。

有点扯远了。从古到今，世界就是这样慢慢进步的，文明就是这样慢慢升级的。

大多数的人善良正直、勤劳勇敢，少数的人懒惰贪婪、不劳而获，两股力量的斗争从来没有停止。

真正地社会人，就是既要坚持真善美，又要认识假恶丑。

像毛爷爷那样最好，既正直、又强大；

坚持光明正大、走正路，也坚持，既人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人。

知乎用户 诡梏 发表

都不打算生

知乎用户 海马先森​ 发表

人生不是童话，有些事情总归要让孩子知道，赶早不赶晚。

01

前几天，我和宝妈商量过一个问题，要不要给孩子买一套《安徒生童话全集》？

犹豫的核心不是那套号称收藏级的《安徒生童话全集》套书本身值不值得买？而是，安徒生童话真的适合 7 岁的孩子吗？

原因是安徒生的童话故事并不是那么美好。

《卖火柴的小女孩》：一个身世可怜的小女孩在冬夜里冻饿而死。

《海的女儿》：人鱼公主只为王子而活，从变成哑巴起到最后化成泡沫为止，她丝毫没有为自己发过声。善良有余，智商全无。

《坚定的锡兵》：天生缺少一条腿，掉下窗台、流落到下水道、被丢进火炉里，命运多舛。

《白雪公主》：一直被陷害，毫无反击力。

安徒生以直露的方式表达了现实生活中的种种残酷，感觉很可怕，适合孩子去读吗？但仔细想想，这就是生活啊！生活中，总有不公平，不如意、不完美。善良而盲目的人，他的人生注定是一片唏嘘。

孩子虽小，但也不应过度粉饰虚幻的美好，而是适时适度地让童话照进现实。

我家，恰恰有个单纯善良、与人为善的小姑娘。在外面玩，总是照顾别人感受，谦让忍让，极富同情心。有时碰到蛮横霸道的孩子，就更被动，即便被欺负了还是笑脸相迎，被推搡，被抢玩具也是默默闪开，看着她想哭又忍住的脸，做父母的心里也是五味杂陈。

这样的事情多了，我们就笃定了心，和孩子说：我希望你一生纯良，但必须先有锋芒。

02

单纯教孩子善良是最大的误区。

可可西里禁猎区，一只小藏羚羊跑了过来，憨态可掬，探头探脑。

游客们纷纷拍照，并拿出水和食物。

然而，禁猎区保护组织的工作人员突然断喝，把可爱的小藏羚羊粗暴地赶走，并制止喂食。

游客们纷纷质疑这些工作人员的粗暴。工作人员解释道：如果你们对待野生动物过于友善，它们就会误以为人类是善良的，一旦遭遇盗猎者，惨遭猎杀的危险系数就会放大。

劝善之路首先要穿越人性的复杂。

孩子何尝不是单纯的小鹿呢？

据说，作家三毛出国留学之前，家人一直告诉她要忍让，吃亏就是占便宜。

最初的三毛，处处忍让，与人为善，结果她成为宿舍里的免费女佣，打水、买饭、替人吹头发，什么都得做，却得不到任何感恩和尊重。

终于有一天，三毛受够了，开始变得 “不好惹”，说话冷冰冰，不是自己的事坚决不做，谁欺负她马上打回去。

结果，所有人对她的态度发生了 180 度大逆转，不再善良的她，反而更受尊重。

03

因为好心行善反被讹诈的事情，不是偶然事件。

教孩子善良之前，先教人性的复杂。

唯有生活在路不拾遗、夜不闭户的幻想世界里，请不要让孩子以心思的纯良对抗光怪陆离的复杂。

善良，往往是恶人最善于使用的 “伪装”。

人贩子，总是包藏祸心，以和蔼可亲的奶奶、阿姨的面目出现在孩子面前。

在陌生人面前，必须保持基本的警惕与戒备之心，保持安全距离。

不相信陌生人的话；

不帮助比自己强悍等人；

不去陌生、偏僻、人少稀少的地方；

著名教育专家吴甘霖的儿子吴牧天在长沙读书的时候曾经遭遇绑架。

被歹徒控制后，他想起父亲说过的 “自助者天助”，很快镇定了下来，迅速制定出了自救方案：

因为四顾无人，他没有跟坏人硬拼，而是先假意配合，稳住了他们的情绪。

后来被歹徒压着路过一家餐馆时，吴牧天故意冲进去打翻了服务员手里的菜盘，结果被服务员团团围住，成功完成了自救。

后来吴甘霖感慨说：幸亏我提前让孩子意识到危险是随时可能发生，并教会他见机行事。

自我保护是堂必修课。作为家长，我们更要帮孩子打好预防针，并告诉她们：这个世界充满危险，自我保护才是人生的必修课。

04

你的善良，必须要有点锋芒，否则就等于零。

这是励志书《你的善良必须有点锋芒》的核心观点，引发广泛共鸣。

本书通过职场的、家庭的、情感的、人际关系的日常故事，直击生活真相，为读者讲述了什么才是有智慧的善良和另一种为人处世之道。

《奇葩说》黄执中说过这样一句话：越善良越需要聪明，越聪明越有能力善良。

善良像鸽子，而灵巧像蛇。

善良一定要配合上聪明智慧。蛇与鸽子为伍，这份善良才会长长久久，不被践踏。

我们首先教孩子的美德不是善良，而是机敏与灵巧。先要学会懂得分辨人的好歹与是非，衡量环境处境，不会给自己带来伤害，之后才是有底线和弹性地去做善良的事情。

05

给孩子勇于说 “不” 的权利

传统的中国教育认为乖巧、懂事、顺从才是好孩子。大多数爸妈也在反反复复教导孩子要 “听话”。

但是，教会孩子勇敢地说 “不” 比听话更有意义。

你知道坏人喜欢选择什么样的孩子下手？公安叔叔说：一般是那些软弱的、遇到问题就吓傻了的孩子。作为家长，我们要给孩子足够的、有质量的陪伴，给孩子传递一种，“不管什么情况，我都会和你站在一起的” 力量和自信。教导孩子不伤害人是教养；培养孩子不被伤害是气场。而这种气场，来自于父母给予的足够的尊重和信任，来自于由内而外的安全感，来自于一次次地说不。

“我真的很穷，能多借点钱给我吗？”“不。”

“把衣服脱下来，我们玩个游戏吧。”“不。”

“我那有好吃的好玩的，你跟我走啊？”“不。”

我都希望孩子面对的永远是社会的美好面，幸福快乐、无伤无痛地长大，但社会复杂，人心难测，智慧和勇气都比善良优先。

知乎用户 好好 发表

真善美和假恶丑是同时存在的，真实的世界本就是善恶交替的，我们没法避免，也不敢奢望改变。

我们教育孩子，就是要培养他们好好生活的本领。既然生活有好恶之分，那么，我们也应该带着孩子感悟这世间的一切美好与邪恶。即便是同一个人，也有时是天使，有时是恶魔。所以，我们应该辩证地看待，认清真相，做好自己。

[

不要挑战人性

知乎自营

¥34.00

去购买​

](https://www.zhihu.com/xen/market/mall/detail/1447267769822019585?mcn_card_id=1546205272850255872&source=goodsRecommend-pc&zh_nav_left=back&zh_nav_right=empty)

当然，对于善恶的教育，还是要分年龄段的，当孩子还小的时候，重要的是要在他们内心重下善和美的种子，多关注积极向上的一面。

当孩子渐渐长大，我们也应该有意识地和孩子谈论时间的不如意。同时，提高孩子与邪恶做斗争的能力。

罗曼 • 罗兰曾说过：“这世间只有一种英雄主义，那就是在认清生活的真相之后，依然热爱生活。” 虽然世界并没有想象地那么美好，但我们仍然要以美好的心态，去面对，去迎接，去拥抱。

知乎用户 呆爸爸 发表

可以的话，先带孩子去看，去感受真善美，去经历真善美。

可以的话，自己再展现真善美，让孩子看，以为榜样。

可以的话，继续教会孩子认识真善美的产生，创造真善美。

可以的话，找机会给孩子知道假丑恶，体会假丑恶，甚至经历，以为提醒。

可以的话，最后，跟孩子谈谈： 追求真善美，外助人，内欣慰；拒绝假丑恶，外不伤人，内护自身。

知乎用户 小影 发表

14 岁前，教他分辨对错

14 岁后，教他分辨利弊

我们那里 14 岁是一个节点，会办成人礼，宴请亲朋好友，也是这一年，父母开始跟我讲家里的财务情况，家里各种大事也会跟我商议。

潮汕的风俗传统，真的挺有意思的。

知乎用户 细粒精 发表

世界是丑的，那么你就该带他看多点美的，

世界是美的，那么尼该带他多看点丑的。

不应该让他做一个绝对恶的或者好的人。太恶毒难以成为精英，太善良会被欺负。

他在世界里受到各种恶伤害，尼该安抚让他看看美的一面治愈他，不让他走向偏锋。使其仍然保持一定良知。

他在世界沉浸于各种美好的童话中，尼该提醒他世界的险恶，使其清晰明白世界不容易。不做一个虚幻的人。

如果尼为此进行犯罪活动，那么尼将教会他犯罪活动是必要的。那么他将变成它，因此目前 14 亿人均在接受犯罪正确教育。

知乎用户 小米 发表

这个不矛盾

看真善美，让他知道未来在哪里

见假恶丑，让他知道现实可能不如人意

仰望星空，也要脚踏实地么

知乎用户 熙攘​ 发表

不用做选择，且不是我想让孩子看什么他就只能看到什么的。

作为芸芸众生里的一员，他一定能看到真善美，也必然会见识假恶丑。

我能做的，是让孩子有健全的人格，有正确的三观，善良且坚韧，他享受得了春暖花开，也顶得住骤雨狂风。

知乎用户 淳枫​ 发表

世上的真善美，假恶丑都是社会现像，都不可避免会碰到，不可能偏重去 “看遍” 或“见识”。教育孩子认识，理解真善美，假恶丑，辨别清楚其性质，坚持自我要做到真善美，避免做假恶丑。

其实引导教育孩子，拥有一个健康的心态。有正确的人生三观，真善美，假恶丑这些在其眼里自然就有分寸。

知乎用户 Flamehaze 发表

你都看遍了吗，你现在是升华成陆地神仙了，还是普普通通平平凡凡默默无闻的小人物？所以特意让他选择性看这些意义何在？

知乎用户 桃沢 发表

你就不能让他两边都看看？

知乎用户 聊语如歌 - 巴蜀 发表

顺其自然，适当指引。

知乎用户 育儿蝴蝶 发表

看真善美的时候，说明内心还假恶丑，要不何来真善美。所以所有的真善美和假恶丑都都在每个人心中，请问如何看遍每个人的心呢？

知乎用户 阑陵王 发表

首先我会教育孩子要有一个健康的身体，因为身体是一切的根本，其次，就是做人，做人要有底线和原则，不管外面的花花世界多么迷人和诱惑，要坚守住自己的本心，第三，要有拼搏和奋斗的精神，需要什么就靠自己的双手去争取。

俗话说身体是革命的本钱，没有一副好的身体，就不要去谈其他的什么了，所以我会从饮食、运动、以及作息规律等各方面来教育孩子，让孩子树立起一个健康的观念起来，让他意识到身体的重要性，学会爱护和保护自己。

其次，教育孩子树立一个正确的世界观，虽然并不是每一个孩子都会成才，但是最起码要让他成人，让其做一个顶天立地的人，一个有底线有原则的人，不会因为外在的诱惑而迷失了自己的本心，人生在世谁穷谁富说不清楚，最起码在良心上要问心无愧。

第三，培养他的艰苦奋斗和拼搏进取的精神，要让他明白，想要什么就靠自己的双手光明正大的去争取，而不是靠一些歪门邪道或者见不得光的手段去获取，让他学会运用自己的聪明才智去获取自己需要的技能、财富、或者能力什么的。

以上随机手打，仅供参考，有不同想法的朋友可以留言补充。

知乎用户 阿鱼 发表

两面都会让她看，告诉她世界美好但是也危险丛生；告诉她要成为真善美的人，但是也要学会分辨假恶丑、远离他们并保护好自己。如果能力允许，也可以为假恶丑的减少做一些力所能及的贡献。

知乎用户 玲珑心理 发表

真实世界就是有真善美，有假恶丑，这个不在于我们让孩子看到什么，我们没办法提供孩子一个虚假的世界去看。

但是我们可以让孩子看世界的视角，不要那么极端的黑白分明，只看真善美 ，或只有假恶丑。

过于黑白分明，心理学上称为分裂，一件事一个人要么全好，要么全坏，代表视角过于极端，好坏不能整合。

心理健康的视角，世界是有好有坏。总有作恶多端的人，但也总有心地善良、无私奉献的人；总有杀戮、战争、欺压，但也总有支持、帮助、鼓励……

我们教育孩子，首先是爱孩子、支持孩子，有爱的种子发芽，那么他面对一切的丑恶会有力量，面对一切的善良会被感动。

随着孩子年龄的增长，他自然会拓展探索，更广泛地去面对真实世界，这个过程中的教育，就是当孩子产生自己的思考，我们与之交流、引导，让孩子做个善良的人，不做恶的行为，同时也有能力不被恶所侵蚀。

知乎用户 风与阳光​ 发表

在这个问题里，教育孩子的目的，是让他感知和拥抱真善美，深刻见识社会的假丑恶，懂得如何在不同境遇下，对人示以善或恶。

一切的核心，都在于教育孩子学会恰当地保护自己的利益。

毕竟，在这个人类社会，表世界是真善美的，而里世界是丛林法则的，难念要与假丑恶共存和周旋。

这样的教育需要讲究时机和方法：童年时期，遵循学校教育理解真善美，共建和谐家园对吧；青少年的初中时代，或孩子开始有自我意识的时候，就要用辨析法，逐步引导他们认知这个里世界。

别等孩子长大了，心理想法如同小羊羔，活在无忧无虑的大草原。

更何况，主流的思政教育，不也是强调矛盾统一和辩证唯物主义吗。

知乎用户 卓岳​ 发表

世界永远是多元的，既有真善美，也有假恶丑，这是应该客观地告给孩子的，让孩子能对世界有较全面的了解，有较客观的认识。

其二还是要引导孩子为什么应当向往真善美，而应当背弃假恶丑，真善美是社会发展必将让人欢迎接受的高尚品格，假恶丑是经历不了时间考验并为世人所鄙视的行径。真善美是对社的进步。

很多人可能认做精致的利已主义者最好，对自己有利就好，真善还是假恶不重要，如果每个人都是如此，谁去除暴安良，谁能在安危之际获得援助之手，谁能保证利己主义者对社会会有足够的贡献？

教育孩子首要任务就是帮助孩子树立正确的人生观、价值观、世界观！

知乎用户 子木​ 发表

想是这样想，但觉得自己是没有能力让孩子看遍世上真善美，也没有能力让他见识太多的社会假恶丑。

一个很普通的家庭，每天两点一线，接触的人、范围有限，节假日不是加班就是睡觉，大人小孩子疯狂补觉。

偶尔有点时间，也只能带孩子周围玩玩转转，还是一个人带，因为孩子他爸没空，也没兴趣带我们一起出去玩。

就象我一个朋友的朋友吐嘈的话，这一辈子就在一条街上转，读初中时，在这条街上的初中学校读，读高中时，在这条街上的高中学校读。

读大学时，在这条街上的大学读，大学毕业时，在这个大学的附属单位上班，买房子时，在这条街上买，结婚成家，在这条街上住。

一条街包完了一个人的初中、高中、大学、单位、住房、婚姻、家庭，一辈子就在一条街上转来转去，一辈子就在这条街上的时间最多。

平凡世界中的现实生活，普通人再普通不过的人生，但是，也不能耽误教育孩子怎么发现认识真善美，怎么区分假恶丑。

从身边发生的事情开始教育孩子，从身边接触的人开始教育孩子，不厌其烦地教育孩子，这个事情、这个人是真善美，还是假恶丑，不断提高孩子分辩是非，分辩黑白的能力。

不一定要诗和远方，我们身边也有很多真善美，善于发现与挖掘，并带孩子多看多对比。

公园里，鲜花盛开、鸟儿婉转、锦鲤戏游，春夏秋冬美不胜收，人们积极锻炼、载歌载舞、盛装打扮，笑容甜美，带上孩子公园多转转多玩玩。

告诉孩子大自然最美丽，告诉孩子积极锻炼的人们最美，开心真诚笑容最美……。

大街上，人来人往，车来车往，人群中有很多 “真善美”，只有留意就会发现，带上孩子多参加公共活动，多陪孩子上街转转玩玩。

告诉孩子，公共场合遵守礼仪规矩，遵纪守法、维护公德的孩子最美，告诉孩子，那个帮老奶奶推轮椅的姐姐最美，那个帮老爷爷找眼镜的哥哥最帅，告诉孩子，只要你真诚帮助别人，别人也会真诚帮助你，告诉孩子……

小区里，几百个人家居住，远亲不如近邻，尊重长辈，爱护幼弱，家的周围也有真善美。

告诉孩子，做个小区里、家里真善美的 “小明星”，你也能做到，家里做了好吃的，和妈妈一起，好邻居好朋友一人分一点，告诉孩子碰到叔叔阿姨长辈们多问声 “好”，礼貌谦逊的孩子最美，告诉孩子帮助爸爸妈妈做家务，干活，分担爸爸妈妈重担的孩子最美，告诉孩子……。

告诉孩子这世界不但有真善美，还有假恶丑。

不一要等到出社会，只要有人的地方，就有 “江湖”，从小就要学会分辩假恶丑。

学校从来不是 “世外桃源”，可能遇到校园暴力，可能遇到欺弱怕强。

告诉孩子，在学校，遇到别人欺护你，要学会有理有据跟他说理辩论，说不过，在能够保护自己的条件下实行正当防卫，如果不行就跑，来日方长，总有一天你会强过他们。

告诉孩子，在校外，社会复杂，遇到别人欺护你，在没有长大，足够能力保护自己情况下，请一定要请求父母、可靠的大人支持帮助。

告诉孩子，你同学的父母离婚了，他的父亲打孩子打老婆不对，是一种恶劣丑陋行为，你长大后不要学他那么 “丑恶”。

告诉孩子，隔壁楼那个整天满脸堆笑的叔叔，笑得好假惺惺，他对你笑，实际上是想求你爸帮他办事。

告诉孩子……，多和孩子聊聊家长里短、婆婆妈妈的身边事、周围事，吃瓜群众从小就要学会分别那是真善美，那是假恶丑，记得向真善美学习，不要沾染那些假恶丑。

知乎用户 优雅高贵阳光明媚 发表

自然的成长 不要刻意！刻意的事情不能长久保持！

知乎用户 Hannah 发表

一半一半 综合起来

知乎用户 重庆心诺心理咨询中心​ 发表

不让他看遍世上真善美，亦不让其见识社会假恶丑

而是教育他守心，正心，世上一切真善美，假恶丑皆源于心。外界一切事物都不能干涉自己的心。

在咨询中，见过很多孩子，皆为争一时得失，亦或外界对自身的评价，而陷入深深痛苦当中。

很多成年人，有时候也会忘记自己的本心，如同事间的磨合人际关系较差，大部分因为过分关注外界的声音，而忽略自己的内心，一味的和外界的声音做斗争，陷阱去无法自拔，清醒过来时，发现自己毫无建树，迷茫度日，在一堆 “烂泥里” 搅和半天，最后不知道自己干了啥，白白浪费光阴。

所以，如果问我，如何教育孩子，那么就教他守心，守一颗乐观通达之心。

乐观，会在人生的磨难中的一味良药。

知乎用户 人生如梦 发表

给孩子足够的爱，因为爱是产生勇气的来源！俗话说，善者无畏就是如此，只有心中有爱，心存善念，就会给你无线的勇气，与天奋斗，与人奋斗！无所畏惧！至于社会丑恶的一面，孩子自己会接触到，但因为他有一颗无畏的灵魂，一根坚强的神经，所以他一定会勇敢的生活下去，而且会活出境界！因为他不是自私的！他是有爱的！

知乎用户 暖阳宝贝​ 发表

让他看遍世上真善美，让他明白社会上假恶丑。 不用过度保护，也没有必要粉饰太平。

孩子在小区里遇到过一件事，他前面的同学把行人的东西撞翻了，他在后面跟着，想帮着那个人把东西捡起来，但行人不问青红皂白把他说了一顿。

孩子非常沮丧并且很生气。这次他明白不是所有的善意都能得到回报。

但是，我们把他的遭遇发到业主群里，得到的都是业主们的鼓励和肯定。这次他明白，善意最终都会被看到和肯定。

经历真实的社会，就是对他最好的教育。

知乎用户 CCJU2010​ 发表

顺其自然。

只让她注意安全。

知乎用户 温暖暖​ 发表

先培养他三观正，再去看世界。

知乎用户 清幽 发表

这个世界本来就是善恶美丑都有 ，要平常心对待，碰到恶的事情要能用正当渠道化解，原则是在不伤害自己的前提下。当然大多数人是麻木不仁的。也有一部分人是善良乐于助人的，不过要有防人之心。总之做好自己的事，过好自己的日子。尊老爱幼。

知乎用户 正义利剑 发表

通过生活中例子让孩子明白只有自己强大，才是王道，当自己弱时就被不同的人欺负，只有自我强大才能更好地看清人情冷暖。

知乎用户 冯英 发表

教育孩子，不是非白即黑的事情。

我认为孩子还是从真善美开始最好。

知乎用户 嘟妈嘟妈 发表

真善美和假丑恶是两种不同的社会现象，我们处在很多现象的交织中，并不是非此即彼的，也就是这些现象会同时出现在我们的社会实践中，可预见性的避免，但不确定才是真正的常态，所以，遇山开路，遇水架桥。未知永远是你认知升级的基底。

知乎用户 梅老师心理圈圈 发表

真善美和假恶丑是社会的两面，如同硬币的正反面。

无论我们想不想，都会完整地呈现在孩子面前。所以，不是我们教育与否的问题，而是呈现出来时我们如何面对的关键。

有些父母不忍心、或者说很想从孩子的纯真无邪那里感受到世间的美好，会加以粉饰，以致于孩子扭曲了现实，等到长大以后，发现根本不是这回事，继而对现实世界无所适从。

也有些父母想要让孩子早点得到历练，把人间险恶尽数告知，结果发现孩子根本不买账，甚至怀疑父母、怀疑人生。

我想孩子也许需要更早接受人性的教育，让他们了解人性的美丑，然后引导他们做出正确的选择。

知乎用户 curiosity 发表

幸福不是容易的事，很难求之于自身，但要想在别处得到则不可能。教育孩子要找到自己人生的幸福，看遍真善美或假恶丑都不影响自己撞南墙，在成长中懂得人生的意义才是最美的风景

知乎用户 Tony 发表

世界本就是个组合，既有真善美，也有假恶丑。就我们本身所经历的，你认为又有多少是他们会经历的呢？时代在前进，二十年前我们开始互联网购物，二十年后说淘宝京东已是传统电商了，相信他与我们经历的会有不同。

同样，我们也有很多老祖宗遗传下来的老话，有些是适应今天的，有些是不适应今天了，与时俱进地看待这些，并结合当下，为我所用，才是切实的可行之道。

真善美，假恶丑，看你怎么看，看你是否遇到，与其说教，不如他亲身经历感受，世间烟火，不就在于体验吗？

知乎用户 上善若水​ 发表

都有，我想让他看到美好，也想让他明白人性中的恶，现在就在践行中，生活方方面面都可以融入

我想让我孩子明白，要善良，但要分人

要会打架，但不主动打架

不惹事，但别人惹你千万别怕

懂得张弛有度，不可高涨，不可怕事

想让他看到农民伯伯种粮的辛苦，也想让看到从未见过的美食

想让他看到贫困地区的穷苦，也想让他看到大城市的繁华

想让他看到一天 100 多的工人，也想让他明白世界还有苗一分就可以进账几十万大咖

想让他了解因公殉职的烈士事迹，也想让他看到因救人而牺牲自己还落不下好的现实

总之就是想让他明白做一个善良而懂得保护自己的人，低调而不怕事的人，有理想而不出卖自己的人，明白山外有山，人外有人，世界万物，有美有丑，不要过于严苛，也别忘记目标

知乎用户 黑夜 发表

可以让他去找找看有没有只有正面的硬币……

知乎用户 欢乐娃 发表

首先让孩子分辩是非黑白，再让孩子在社会上练历去吖！别想着不忍心，别人的孩子也不是这样的吗？只是我们没有看到他们在努力而己

知乎用户 霸道姐 发表

全面发展。

知乎用户 查菲 发表

我又没有魔法棒，能选择他眼睛所及。我也不是控制狂，要规定他的人生。我没那么多时间和精力，我能做的是教他做善良温暖不被人欺负的独立的人。其他的什么知识，什么善恶，是他要游历人间的选择。是他的事，我可以陪伴，不能干涉; 可以建议，不能决定。

知乎用户 轰炸大鱿鱼​ 发表

告诉他这个世界有光明就会有黑暗

有善良就会有邪恶

任何事物都不是非黑即白

亲自体会世间种种

才能知道自己心之所向

知乎用户 梧桐生与 发表

我的孩子会在 12 岁之后，通过和鄙人探讨的方式知晓，

世界并非只有 1 和 0。

知乎用户 akira 发表

都需要。两边都见识过了才明白这六个字真正的意义，也能明白自己自己的位置（大概率好不到圣人坏不过恶魔）。

知乎用户 蒲公英 onenees 发表

都需要，没有 “假恶丑”，何知 “真善美”。

知乎用户 纯净水 发表

你有能力让孩子看遍真善美吗？

你能多大程度让他见识假恶丑？

根本不存在的问题。

怎么这么多非黑即白思维的人呢？

这世界是黑白分明的吗？你想让他看啥就看啥？

你怎么看待这个世界，你孩子就怎么看待。

你不用教育孩子，你把你自己变优秀就可以了。

知乎用户 五百次回眸​ 发表

没有这么绝对吧，让孩子成为真善美的人，但得知道存在很多假恶丑，其实我觉得孩子自己也是可以慢慢感受到的

知乎用户 东临​ 发表

以身作侧，你如果你能够做到所谓的真善美，且经常陪伴孩子，孩子自然会从自己最亲密的人身上学习到。

知乎用户 鸡排 发表

有没有可能是假善美和真恶臭

知乎用户 流苏​ 发表

送他去贵族学校，别让他听普通学校里那些虚伪的狗屁大道理和文言文。

知乎用户 匿名用户 发表

我直接躺平了。家里俩孩子，我现在对他们教育就是自己开心快乐最重要。什么事情努力过就好，人生短短几十载，重在体验这个过程，不必去争第一，无所谓，只要努力过你第几爸爸妈妈都爱你。然后是要自爱，照顾好自己，之后才是别人。要孝顺，这个需要言传身教，你对自己长辈老人好，他们自然学得来。还有多换位思考。至于真善美丑恶一类的，他们接受了社会毒打自然就会明白。可能是我们前半生都太累太卷，我一点也不想他们像我们一样卷，希望给他们留下一大笔财富，能让他们一生无虞，以后想辞职就辞职，不勉强自己做不喜欢的工作，不为了一点钱去低三下四求人。

知乎用户 自以为是 发表

培养他独立思辨的习惯和怀疑精神。不仅要怀疑对方说得对不对，还要怀疑自己想得对不对，反复提醒自己 “我有可能是错的，先看看别人怎么说”，在进行社科思辨时保持谦逊总没有错。

不用急着接受未经充分检验的结论，先暂且搁置，要敢于承认自己的无知和能力有限。

有了这些思想基础后，他的认知的变化速度会加快。一个乐于思考的人，总会遇到 “先肯定，后来否定，然后又从另一个方面意识到它值得肯定….” 的经历。因为他的思想时常处于动态之中，比常人更容易接受新的状况。

然后，哪些是真善美，哪些是假恶丑，由他自己自行判断，他已经具备可以谨慎判断这些事实背后意义的能力，假如我有幸教育得当的话…….

知乎用户 婷小妞 发表

这个问题有点像经典黑白问题，要知道世界上没有存粹的黑也没有洁白的白，大部分都是灰色地带。你要让他见到这个真实世界，并积极的引导。

我高中有个同学，她父母被诊断无法生育，领养了她。然而领养后，没几年她父母竟然怀孕了，生了一个弟弟，她就被扔给她奶奶收养。她奶奶呢，没有什么收入，儿子给她在一个老旧小区买了套房子后就不怎管了，她就靠低保和捡垃圾为生。不光养活自己，现在还要养活她。她奶奶对她特别好，不会因为她是女孩子就歧视她，当年中考的时候，她报考的全市重点中学，然而差了几分没考上，但高出第二的高中 10 几分，她奶奶为了让她能上好学校，去学校门口跪了一下午。她奶奶怕她在学校被人瞧不起，无论是鞋子还是文具，都是尽可能的给她提供好的。

你会不会觉得这是一个特别好的老奶奶，属于真善美的化身。但要跳出她给我讲的故事，从别人的角度看呢。

小区有个老太太特别招人烦，垃圾堆着满走廊都是，不仅影响走路，上下楼的人都能闻到异味，小区物业来协调，她就在地上撒泼打滚，一副你动我我就讹你，谁说也不好使，小区附近超市一搞活动什么的，她连拿带抢的非要把一人限量一个物品拿五六个回家。要是谁跟她有冲突，她在院子里就能破口大骂。

你觉得她是不是跟网上传的坏人变老的人一样呢？

知乎用户 thewhys​ 发表

**教会孩子明白事实和观点。**事实指客观发生的事情，不掺杂主观的内容；观点是对某件事的看法，带有明显的主观性。

不管孩子看到的是真善美还是假恶丑，他看到的都只是现象，属于已经发生的事实，而对这些现象所怀有的观点才是家长更要关注的。面对事实，孩子具有什么样的态度和情感，产生哪些判断和思考，从什么角度去分析和评价，最终得出什么结论，需要家长智慧性地去引导。面对他人的观点，是相信还是质疑，是接受还是反驳，是借鉴还是摒弃，这些都需要发展孩子的辩证思维能力。

我们希望孩子有温厚纯良的底色、积极阳光的心态，理智多元的思维，去面对真实的世界。

知乎用户 子曰诗云 发表

首先，教育孩子，要让孩子全面了解这个社会，既要让孩子了解世界的真善良，又要让孩子了解它的反面假恶丑。

其次，要教育孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。

最后要教育孩子自信阳光，积极向上，乐观开朗。

知乎用户 你猜猜猜 发表

都会让他看到。

让他保持真善美的同时，学会躲避假丑恶。

我要让他明白，世间有恶人有恶事。

真诚善良，但不做老好人。

学会拒绝和躲避。

知乎用户 无声无息 发表

先培养他善良美好的品质，尔后让他见识社会假恶丑。

要善良，也要带着锋芒，懂得保护自己。

知乎用户 晚歆 发表

不用特意让孩子去看到什么，但对于孩子来说童年也是快乐的，跟着你自己的心去教育孩子就可以了

知乎用户 路漫漫 发表

我认为，不要活的太单纯，这世界的两面都应该让孩子看到，自己只要有自己看待世界的眼睛，就能自己走出一条路，人都要长大，不要糊里糊涂的就好。

知乎用户 大概吧 发表

两极分化的问题不是好问题

不实际

知乎用户 Laurel Liu 发表

首先，要承认这个社会确实有些人无恶不作，比如山市某些，比如丰县某些……

其次，也要看到我爸是李刚、天下老子第一的那些。

还有，要努力提升普罗大众的质量，这里的质量两个方面，一是体质，国内人的平均体质太差劲了，国内男性的体质确实不如人家国外女性，这是亲身经历的事儿，让我内心震撼过。二是人文底蕴，缺乏人文底蕴的人，什么事儿都能干出来。

最后，什么样的社会人，造就什么样的社会环境。试问，哪位家长希望自己的孩子活在谎言假货超标自来水、地沟油、毒食品…… 满天飞的社会里呢？归根到底：人品决定产品，品质出了问题！根坏掉了，枝叶吸收不到养分。

人品决定产品，品质放在第一位，才能良性循环，否则断子绝孙，都不为过，坏到极致的后果那一定是毁灭性的！

再说说现在的环境问题，天气反复无常，高温干旱洪涝滑坡泥石流雪灾…… 加上这反复无常的疫情，真的是大自然的问题吗？归根到底，还是人的问题。

这么恶劣的环境下，很多人还是坚持要孩子的，不是么？既然要孩子，就要有传承的意识和观念，那就得传承美好的，而不是苦难史。人，是永远都不长记性的，历史上那么多惨痛的教训，都只会用情绪来发泄，从来不会用脑子用实际行动去改变。周而复始循环往复自作自受。

知乎用户 oyyyh 发表

人世間本就不是單一的，所以讓他瞭解真實的世界。

知乎用户 兰若水 99 发表

都会有，见机行事。生活中不只有真善美。也有假恶丑，遇到了就告诉他如何应对。当然，你说的也不一定对，因为这是我们当父母的标准，并不是孩子的标准。

知乎用户 呵呵 发表

双边

知乎用户 eraSwift​ 发表

将社会形态做这样简明扼要的划分，你还没毕业吧。况且社会形态如何，与你教育孩子去向何方有啥关系呢

知乎用户 是 Wendy 小姐姐啊​ 发表

养儿方知世道险，有多清醒就有多幸运——写给我的儿女们

我儿于 2022 年 8 月 3 日呱呱坠地，从此我正式升级为人母。

没有孩子之前，我没想那么多。但孩子一出生，我的脑海里就快速的闪过之前看过的电影《少年的你》、《一个母亲的复仇》、《熔炉》、《素媛》、《悲伤逆流成河》。

这个世界虽然充满了真善美，但也必定有假恶丑。总是有坏人，总是有人居心叵测，这是赤裸裸的现实。

一味地向孩子们粉饰太平，只展示阳光，拼命的以为自己可以遮挡下全世界的黑暗，孩子表面上看起来好像是幸福的。

但作为有孩子的母亲，我想对所有的母亲和孩子们说：这个世界上不但有光明，还有黑暗。有好人，也有坏人。当你慢慢长大，开始独立，开始远离妈妈的保护，在妈妈看不见的地方，请你务必要事事小心谨慎，任何时候，都不要忘记先保护好自己，不要把自己置于险地。

你的善良、纯真、美好，一定要在有防备心的心态下才能展现，因为作为母亲的我，更怕你遇到 “假恶丑”。

电视剧里、童话故事里，傻白甜男女主总是能遇难成祥，逢凶化吉。但现实中，傻白甜带给你的很可能是——黑公交、碰瓷党、校园霸凌、PUA，各种你想象不到的阴暗。

妈妈不能保护你一辈子，所以妈妈希望你，保有内心的真善美，但请务必活成 “人间清醒”。

我们 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们不必有作恶的手段，但要有识破作恶手段的能力。

这两套书，是闺蜜送给我的生子礼物。

[

情商逆商教育勇气绘本精装硬壳儿童绘本书早教幼儿园 3-

京东

¥162.40

去购买​

](https://union-click.jd.com/jdc?e=jdext-1546653086286098432-0-1&p=JF8BAcYJK1olXwcDVlpeD0oRBV8IGloQVQAFVVZZDUIRC19MRANLAjZbERscSkAJHTRQRA1CCVkdDwtCWhVLHTdNTwcKBENeCVAfUg8bA24JHlMTWgcKUFtUDkMAQ2N8YitwKXVLFSlfeBtjYBhUbARPBWJhBhgqahZnYW58XTtgLWZlDToUfCkXdA0JZxt2FVxRNl81TjwVZwl_eCRCK292PSoEYwhgahNQfwFlG2VgMz0JCzdpczdgfSJ2Jlh0PS4-fzhCRAwKeCh2PmILNzclaCh0Ay5rciRmPk9LFD1feChsYG9XbTJPPnFbVB4rfD8DARo4XToUB0d9Ljw_DFF3BQQWXFh0Q3pUJFJROEseA20AGloVWgUyVF9cCE8SAGwOGmslXQMyFTBdC0gXBG8LHGsUbQYFU15ZCkoeAW8LGVIlXQ4GZIjznJ6fvLa4vo2_89OP5IvUo5-phV84K1glBlNWHRtBCE8SBGgMGVocWgULU19VAU4VAHMJB1slXQcDVlpaAEsfBAENG1oUXAEKVVlUZkkWAm0JGFsXXgMyVF1tC3tJbW5bHVkVWAEEOgNbWBVNADladVsVXw4AUl1cD3sVAm4KGWsl)

[

幼儿安全教育防范绘本 全 6 册 3-6 岁自我保护提升安全防

京东

¥129.80

去购买​

](https://union-click.jd.com/jdc?e=jdext-1546653205047488512-0-1&p=JF8BAcwJK1olXgADXVZeCEkVC18IGloXWwQAXV5dC0MXBV9MRANLAjZbERscSkAJHTRQRA1CCVkdDwtCWhVLHTdNTwcKBENeCVAfUg8bA24JGV0XXw8CVF1VCE0AQ2N8YitwKk95ESoCXilgYDpXbyJHBWJhJBg-ehFyYSZOXS9eLnFlDjYUfwMWYA0JZxt1BVxnNhdcTigVaw9reCBCK296Mio-XQtjahtQfwFlG2VgMz0JCzdpczBaSDtmIRIBIyo0bzl0YBccGCx1JGZiIC09HEhgdxZzaSxcXA9hHDkkfBJeQA9xfz1uPk9GIwE1aDx0dC9-by8BX3MyAC4BXRFgUB9tQSFMGkV3IiEnUztkY2MEK1scXQQKVV9dD0gnA24JG18QXgUEVW5tCE4nQgEIG18QVQcKVW5cOEsQBG8MGVocWQ4GUVltCEMTM7mmj46d4t-y8Yj3pp6as7qBsI-r2zYyZF1tUx5DSioUG18QWgEGVl1cDEoSBWoBEl8VXhoDSF5tCEoWAWsPE1sdWmgHVF9cCUwfAmgBdVkUXAQDV15fC04nA2w4GGtLMwdRXF5eAE0VbTIOSwVPA1ZAOl5eAUoeCm0JE2sXXAcAVm5t)

完美的解决了新手妈妈的困扰。用讲故事和图画的方式，给孩子们讲述如何面对负面的情绪和困难，以及在遇到危险场景如何自我保护。比起生硬的说教，通过反复给孩子讲故事的方式，更加能让孩子们接受。

不知道如何教育孩子保护自己的妈妈们可以考虑入手，点击上方商品卡片即可下单，性价比很高。不管是送礼还是自用都非常合适，是有宝宝家庭必备的教育读本。

作为孩子成长路上的保护人，教会孩子保护自己，是他们幸福一生的保障。

送他一副自我保护的铠甲，比金山银山更加重要。

知乎用户 qwe234 发表

见过假恶丑之后才能真正看清真善美，否则只是看遍世上真善美的表象。

知乎用户 小鱼海棠 发表

我会让孩子们多看看一个平凡的人是如何靠自己的努力成为成功者的，同时我觉得教会求生本领和健康的人格是十分重要的。

知乎用户 小白 发表

任何事物，片面的都是不完美的。

知乎用户 晨晨 发表

肯给先教她真善美，文明礼貌、真善美是人类社会的一种信仰。一个人的成长是不断经过学习的，有时会受到社会方面的各种影响，不断受到善恶两方面的影响。同时要为孩子树立健康的人格，自己以身做则，为孩子设计底线，有些事绝对不能去做的。

知乎用户 渴望自由的咸鱼 发表

原谅我不能为了社会主义添砖加瓦，本人能力有限，只能够独善其身。

我打算以后 “丁克”。。。。。。。。。。。。。

知乎用户 宝族 发表

题主可能是出于父母的角度，想要帮助孩子，让他在这个世界活的开心自在。

这大概也是每一个父母的期盼了。

但是首先，需要考虑一个问题

只带他看世间真善美，有的选不，难道您能控制？

这世间就不可能只存在真善美。

小到孩子抢玩具。幼儿园里各种其他小事。

大到被其他事件的欺骗。

而你的孩子也不可能由你控制到她所遇到的所有人事物。

咱就说，能把孩子绑在身边不。就算绑在身边，你需要让他正常社交不一旦正常社交，那其他人的行为习惯，人性善恶，就是作为一个母亲无法控制的变量。

如果不然他接触。那他就不是健全的。他会失去和陌生人沟通交流，相处的能力。

所以，每一个环境带有自己的特点。而这些都是机遇和缘分。

作为母亲或者家人，能给到的就是让他看清险恶，并让他相信美好。

老话说，父母是孩子的第一任老师。只要您教育得当，那他就会在这个世界活的自在。

知乎用户 Jessica 发表

这个问题我曾经思考过很久，从怀孕开始一直到孩子逐渐懂事。和很多父母一样，我担心如果不让孩子学习真善美，会担心孩子长歪。一直学习真善美又怕孩子吃亏上当。直到有一天我看到了一本书，书名已经不记得了，那里面有一句话给我的的印象很深：“告诉孩子即使布满鲜花的森林里也会有大灰狼”。鲜花是真实存在的，大灰狼也是真实存在的。教给孩子行为的准则，正确对待陌生人，正确处理突发状况，知道如何去求助，知道该去求助谁。要相信爱，但是不要相信无缘无故的爱。最最重要的是家长要有安全意识，不要将孩子置于危险之中。

知乎用户 华景 发表

都会让他看见

知乎用户 江智星宝贝 发表

既要让他看到真善美，也要看到丑陋的一面

知乎用户 半山 发表

自己感悟，说的没有自己体会的真切

知乎用户 樊 - 路飞 发表

我会告诉他什么是真善美，什么是假恶丑，然后带他去看看这个真实的世界。

知乎用户 爱不菲 发表

当然都要见见了

知乎用户 二火 发表

不是应该两样都让他发现吗？

知乎用户 速嵌物联数字孪生 发表

都要看，先看真善美，再看假恶丑，返回头再看真善美。

现实残酷，要客观，但心里还是存有一点念想的好。

实事求是，格物致知。

知乎用户 路过的猫 发表

那肯定是都要看的。要让他尽量认识真实的世界，希望自己做到做到不以物喜不以己悲，也希望孩子做的。

知乎用户 快乐 发表

世上真善美，假恶丑，都会有看到的一天。教育孩子应该从小教育三观正，做到孩子有问必答的父母，不逃避孩子提问的问题，告诉他世上有好人坏人之分。

知乎用户 道贫 发表

现在的人都是这么极端了吗，不是真善美就是假恶丑？不是鲍鱼龙虾就得泔水馊饭？

知乎用户 沐圭 发表

怎么说呢？兼而有之吧！必须让他知道，生而为人，定要善良，厚德载物，方得成功；也要让他知道这个世界的假恶丑，不要做这样的人，不要做这样的事。要保持自己的本心，更要善良中带点锋芒。另外，还要告诉他，世界不是只有黑白两种颜色…

知乎用户 糯小米 发表

为什么要二选一？两者兼得不好么？

知乎用户 学而无涯​ 发表

先看真善美，在看假恶丑。

知乎用户 涌抱 发表

鞭子和糖果

知乎用户 长沙唐姐帮忙选房 发表

看世界的真善美！

知乎用户 小蝌蚪​ 发表

这个世界有阳光的地方也会有阴影，我们要相信世界有真善美，也希望我的孩子可以真善美，但是不是无原则的真善美，我们在对这个世界善良的时候也必须带着锋芒，比如想借你的东西，难道我们就一定借出去才是善良吗，明知道借出去就回不来了，就不借，如果别人真的很需要人品很好，就算送出去又怎样，何必因为没借东西把自己搞的像做错事一样

知乎用户 大棉妈妈​ 发表

我们要做的是让 孩子认识这个世界的真实。

真善美是这个世界的一面，假恶丑是这个世界的另一面，它们同时存在，无法被剥离。

从孩子出生开始，作为父母的我们会尽自己所能的保护他不受伤害。

慢慢的，他开始对这个世界感到好奇，想要了解外面的世界。这时，我们要告诉他这个世界的美好，让他不害怕走出去。接着，他会交到朋友，眼睛里都闪烁着喜悦的光。

然后，我们要教孩子辨别是非对错，教他一千零一种保护自己的方法。

我们不知道恶意会从哪里出现，有时连我们自己都无法分辨。我们可能会焦虑，可能会害怕，可能会忍不住用自己的经验和想法去束缚他。

但，请相信你的孩子，他是一个独立的个体，他自己会做出选择，也会承担相应的结果。

你只要告诉他：我爱你，无条件的爱你，但你是自由的。

《孩子》
纪伯伦
你的儿女，其实不是你的儿女。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身旁，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天，
你可以拼尽全力，变得像他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。

知乎用户 小洪 发表

多大的人了，还真善美假丑恶

学点哲学好不好

任何事情都是辩证关系

知乎用户 Wynne627​ 发表

随着电子产品的不断更新换代，网络的普及，现在的孩子早就从网络世界里见识了所有的真善美与假恶丑！我唯一庆幸的是每次听他们讨论剧情时觉得他们三观都挺正的，能辨是非，分对错！

但网络毕竟是网络，跟现实生活还是有区别的。所以在平常生活中我们也要注意引导孩子哪些事可以做，哪些事不能做。

对于孩子的成长，我平时比较注意以下几点：

1、做个能关心他人的人。除了会关心爷爷奶奶，关心爸爸妈妈，还要会关心他人，具有同理心。

2、独立、自信。能照顾好自已。前一段时间我不在家，我很欣慰地发现她们姐妹几个能自己煮早餐，并且会安排好每天所需干的家务活和学习任务。

3、上进，知难而上。挫折教育也是成长的一个环节，但是遇到困难，用什么样态度去面对才是关键。

4、不贴标签。孩子做好了，要具体地夸奖他哪里做好了，不夸他天才，或者真是聪明啊。要让他明白，所有的好的成绩都是自己努力得来的结果。错了，也不骂他怎么那么笨啊，总是什么事也干不好… 这会让他因为失去自信而真的越来越笨。

总结一下，孩子的成长，也是父母的再成长，以动态的眼光看待孩子的特点，随着父母的引导支持以及他自己的努力，相信他的优点和能力也会得到提升。

知乎用户 梅是 发表

两种都是极端，

我们需要教育孩子的是认识真实的世界，

真实的世界是怎么样的，

肯定是有好的，有坏的，

有无私，有善良，有大方，有高尚，有道德，有文化……

也有自私，有恶心，有小气，有低俗，有恶劣，有愚昧……

这才是真是的社会，

所以教会孩子认清他们，接受他们，

然后在这个操蛋的世界里能够有希望且坚强的活下去。

知乎用户 暖风晓梦 发表

我觉得不要刻意地说让孩子去见识什么不见识什么，孩子生活在这个社会上，不管是真善美还是假恶丑，随着孩子的成长应该都会见识到，所以家长并不能可以让孩子不接触这些，我觉得最好就是在孩子见识到这些之后，能明白人要真的能做到真善美，也要能识别假恶丑。

知乎用户 欢乐马 发表

我只教孩子如何保护自己，生活中遇到的困难就像他打游戏，升级，只有迎难而上，积极面对，不抓狂，不气馁，不依不饶，办法用尽直到困难躺平在脚下，越过去了新功能开启，还升级。就算越不过去也只是暂时的，也许某天回望，又有解了！但目前为止孩子回馈到的是：苦能吃，方法溃乏，时不时还绕行！尊重他的选择！退早他会发现，那种方法更有用。

遇到校园霸凌，先求助老师，家长，不走效，忍无可忍无需再忍，请靠自己的力量还击。

一年级时他班有个男生爱打人，看谁不顺眼就打，儿子是休育委员，有时领个操，学习也还行，活泼开朗，不惹事，属于听话的哪种！也被打了，儿子讲打人的同学说他装 B，开始找老师，老师还主持个公道，次数多了，老师就讲：就管不了！临近期未时儿子又被打了，这次打的是头，讲过程时边哭边抽泣，了解清楚后，我打通了这个男生妈妈的电话… 好了一阵子放暑假了！

一年级下学期中旬，偶尔一次和儿子聊天，问起才得知，这学期：开始一下课他就躲着这个同学玩，看也不敢看对方一眼，但怕什么来什么，逼急了，他施展了兴趣班教练教过的动作，一脚过去，那位同学被踢痛了，哇哇大哭，儿子扬长而去，头也没回，问他不担心哪位同学告老师吗，儿子说：不怕，我是自卫，他活该！

从此后那位同学再没找过他的麻烦。

只有自己找到的答案，记忆最深刻，不是吗？

不管教与不教他都能看到真善美，假丑恶，我只需要当孩子受伤时安慰他，提供暂时心灵的避风港，因为迟早他都得学会自己长大！

知乎用户 太昊青阳​ 发表

天下皆知美之为美，斯恶已，皆知善之为善，斯不善已。

知乎用户 游侠 发表

都要看，看假丑恶是为了自保，看真善美是为了有活下去的希望

知乎用户 潘潘 发表

我女儿现在一岁多，还处于牙牙学语、蹒跚学步的阶段。我经常在想，等她学会走路，我要带她去海边看日落，带她去公园野餐，带她去电影院看电影，带她去养老院做义工……

想要带她一起做的事情很多很多，我希望她可以感受到世间的多姿多彩，相信世间是充满善意与美好的，希望通过这些美好的事情，让她的内心充满阳光，做一个乐观、自信、善良、友爱的孩子。即使碰到困难与挫折，她也有勇敢面对的勇气。

至于社会的假恶丑，她迟早会碰到的，没有必要专门去教育她。我只希望把她教育成一个内心阳光的人，无论面对社会的何种丑恶，她都能迎刃而解。

知乎用户 猫猫​ 发表

人都有罪性，因而假恶丑遍地横行。然而有假恶丑并不能否认真善美的存在。

当我们教育孩子，要让他感受到活着的意义和生活的美好，他才能创造更好的生活。哪有一直指着路上一坨屎，让孩子盯着看，告诉他这是客观现实的呢？

知乎用户 bbdppd 发表

真善美和假恶丑是相对的，你不让他见识假恶丑，那他怎么会有真善美的概念。

大家以为呢？

知乎用户 宁宁妈妈 发表

我觉得不论是真善美还是假恶丑都是带着个人观点贴的标签。作为一个成年人你会发现这个世界上没有单纯的真善美，也没有纯粹的假恶丑。站在不同的角度一件事情可以有多个纬度，不是一个词就能概括的。一个商人，办了很多个孤儿院，拯救了上千名孤儿，供他们吃穿供他们读书，然后选拔出身材样貌优秀又头脑聪明的女娃作为交际花送进名利场，作为自己赚钱的利器。这个人要怎么判定呢？真善美还是假恶丑就看你怎么想了。

所以我不会刻意为他呈现真善美或者假恶丑去给他看，这个世界如此复杂，就连我自己都还在不停的摸索探究。我只会教他看问题要站在不同的角度，要多思考几个为什么，我会给他剖析人性，让他见识人性的复杂多变，我会尽我所能带他看世界，接触尽量多的人，看尽量多的事，让他自己去体会，去感悟，而至于这些人和事在他眼中是真善美还是假恶丑那就是他的想法了。

知乎用户 吾本鬼心​ 发表

两者皆不可少，要有对抗假恶丑的本事，要有追求真善美的勇气。

知乎用户 疯逍遥 发表

要让孩子知道这个世界上是有坏人的，但是这个世界上还是好人居多。老祖宗的话 “害人之心不可有，防人之心不可无”

知乎用户 水星的轨迹​ 发表

我会告诉他，这个世界是美好的，共存的是更多的苦难。虽然社会有恶毒的一面，但是这不妨碍他成为一个善良的人。

知乎用户 米长空 发表

都看呀，有些事不是你想不看就可以不看的。

真善美或者假恶丑，往往没那么容易分辨。有人在给树苗浇水，是做好事吧，可是他浇的是开水，还是好事么？

你怎么教育孩子，他看到的东西都都不会是单一的。题目本身就有一定的分裂性，没有一个人是彻底完全的好人，没有一个人是彻底完全的坏人。事，就更是这样了，凡事一体两面，有好有坏。

人为的割裂善与恶，仅仅是或主动或被动地遮住了眼睛，选择性、倾向性地看世界罢了。

比起让孩子看见什么，不去看什么，父母如何在善与恶的两难问题里做抉择，这个更重要。

你自己的真实选择才是最大的教育。

这个世界不缺真善美，也不缺假恶丑，缺的是笃定的做选择，然后捍卫这个选择。

知乎用户 夏风飞雨 发表

真善美也好，假恶丑也罢，都只是一种先验的评价，它一定是社会的本来样貌吗？社会就只有这六种样子吗？所谓 “让他看遍…… 见识”，其实是你希望将自己的哪一种的评价加给他。

你考虑的可能是持真善美的评价活的更好还是持假恶丑的评价活得更好。但其实，不论哪一种评价都无法让孩子过得更好，即使你有一百个例子来分析，都无法得出孩子一定也行的结论。认为世界是真善美的并不一定就傻白甜，认为世界是假丑恶的也不一定就厚黑透。你认为的给了她，也许只能教育出一个自己。

费尔南多. 佩索阿说过：“思考是眼睛害了病。” 所以，我觉得，不要把你的思考强加给孩子，让她认同或反对。而应该去帮他张开眼睛，放逐眼界，聚焦事实，让她自己去看，自己去判断，自己去评价。

比如说：看见一个人乱丢垃圾，别着急去告诉孩子，这样做是不对的，那是个不文明的人。可以问孩子：他在做什么，他这么做会有什么影响，他这么做可能行为什么，我们应该怎么解决这个问题。这个时候，孩子就会觉得给别人添麻烦是不对的，而不仅仅是乱扔垃圾不对；就会知道面对问题不应该仅仅是骂别人不文明，还知道怎么去帮助别人。

知乎用户 相惜 发表

心怀真善美，去看遍世间百态

知乎用户 魔荳 发表

没有被家长教过道理的 23 岁成年人在这里重新学习一下，除了被骂长大，道理一个字也不告诉我，所以好多事好多道理真的都靠自己想，该做不该做到现在我都分不清，初中的时候我连高中和大学是什么都不知道，以至于职校和现在工作了才知道高中重要性，所以这样的回答多一点吧，各位都是我父母

知乎用户 闲人小陈 发表

我觉得不管是真善美，还是社会的假丑恶，它们都是普遍的社会现象，是相辅相存的！对于孩子的教育，我们应该让他识别假丑恶，发扬真善美！而不能片面的去让他去做单方面的认识，既要认识不好的一面，也要做好好的一面！

知乎用户 zpw 发表

不教育 因为可能没孩子

知乎用户 油炸小可爱​ 发表

先给娃输出保护机制，虽然不能保证每天安全，也不能保护每次不受伤害

但是做父母，还是安全第一

1. 先告诉她【自有原则】很重要

没有原则，很容易因为内心真善美，而一味讨好别人，受尽委屈和伤害

没有原则，很容易因为社会假恶丑，而自甘堕落伤害别人当成家常便饭

2. 让她【学会记录】世界

一定要有记录的写作能力，不管是坏的好的，她看到的世界，都值得被她记录下来

不管是文字形式，图片形式，还是画作的形式

其实会记录生活，人生也错不到哪里去

3. 教会她【深度思考】明辨是非

这个世界，没有绝对的错，也没有绝对的对。但是深度思考的能力一定要有。明辨是非主要是让她选择适合自己的道路去走，也让她明白，真善美也好，假恶丑也罢，都是共存世界的，选择权在自己的手上，在自己的心里。深度思考是人的穿透力，看透了事物的必然性，内定笃定而强大

如果她拥有了这 3 个，我想让她游走四方，做一个诗情画意的闲散可爱之人。

知乎用户 索兮 发表

这世界只有两扇门？一个真善美，一个假恶丑？？？

知乎用户 匿名用户 发表

我觉得他可能做的比我好，毕竟我都看不穿社会的丑恶，经常被同事坑。还经常被骗策划方案，不给费用就算了，文案一字不改的商用，又不能翻脸。

我就希望我以后的孩子做自己喜欢的事情，遵从本心。

知乎用户 zhralf 发表

真不一定善和美，假也不一定丑和恶。

我教孩子，辨清真假，只要真，无论善恶丑美，都要接受。如果假，哪怕具有所谓善美，勿要执迷。

至于如何辨别真假，如何在求真中做到圆融，就是我和她毕生学习的，需要用智慧解决的。

知乎用户 花哨 发表

以后没有孩子，自己都没看明白

知乎用户 匿名用户 发表

这难道需要问吗

当然是两者皆要见识见识啊

不然哪能知道人都是幼年从爱里来，然后中年迷失在自私中，最终老年又会叹息自己的愚昧啊

知乎用户 七仔 发表

首先，我们要清楚这个世界真善美和假恶丑共存的，并没有办法单拎出来，你能说一个人是只有真善美而没有假恶丑吗

我们教科书的人物鲁迅先生，弃医从文，写下那么多有教育意义的文章，可是他对他的发妻呢，虽然是因为他的母亲决定的封建婚姻，但是女人的一辈子那么长，他明明有机会让她不那么痛苦的，但是他没有，反而让他的发妻守了 40 多年的活寡，这在他妻子的角度，算什么呢

还有很多大文豪，私生活也是不敢苟同

但是你能说他们很坏吗，他们对社会做的贡献，给我们留下了深刻又有教育意义的文章，是值得我们尊敬的！

社会都有两面性，人更是多面性

所以我会教育她，我们在和人交往的过程中要时刻警醒，时刻自省，让自己开心才是最重要的，让自己不开始的人和事我们就远离她，无法远离就想办法解决，不要怕！

知乎用户 残北​ 发表

你既可以让 TA 看遍世上的真善美，也可以让 TA 见识社会的假恶丑

但请，不要让 TA 见识家庭的、父母的假恶丑

然后我还是觉得，如果条件不是很好的话，就还是别生孩子吧… 如果自己已经很难了，为什么还要让孩子来吃这个苦呢

知乎用户 xiaobaijia 发表

即使看遍假丑恶，对非假丑恶的人 / 事 / 物，依然真善美

知乎用户 西米 发表

世界上的真善美，社会上的假恶丑，我想如果可以的话，我更希望他能够知其黑，守其白。

家庭的教育对孩子的影响是一辈子的。相对与学校教育和社会教育，家庭教育能够对孩子具有启蒙性、终身性、感染性等。

家庭的教育让一个孩子拥有一颗强大的内心才能应对成年时所遇到的挫折；让一个孩子拥有一颗善良的内心才能感知世间冷暖；让孩子拥有一颗明辨是非的心才能认清现实的是非黑白。

家庭的教育中，父母又应该怎么做呢？

1. 平等

家庭教育时，作为父母要把孩子当作平等的独立个体，与之沟通。 子女和父母在平等的亲密关系中互相讨论、争辩，既是一种对于关系的磨合，也能够帮助孩子树立信心，明辨是非。

2. 尊重

尊重在家庭教育中有着重要的地位，有句话叫爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孩子在一个相互尊重、敬爱的氛围中，自然也会学会如何爱人、敬人。教会孩子尊重，是他人生路上的宝贵财富。

3. 宽容

人非圣贤，孰能无过。人人都会犯错，大人都避免不了，何况是孩子。所以，当小孩子在犯错的时候，不要一味的指责，作为家长要宽容地对待孩子的过错，帮其分析错误原因，避免再次犯错。知错就改，善莫大焉。用一颗宽容的心对待孩子，才能引领孩子走向正确的道路。

4. 诚信

诚信是立身之本。作为父母对于诚信要言传身教，谎言会破坏诚信的体系，会滋生出更多的谎言。

大概就想到这么多啦，希望你的孩子能够在看遍社会的假恶丑后，依旧坚守世间的真善美。

知乎用户 warlts 发表

实录，好赖都要看

知乎用户 等米下锅 发表

有能力识别真相

如何面对真相

知乎用户 张京 发表

这两样都要让他见识到！知道心中有爱，也知道恶魔在人间

知乎用户 泪诀别不悔情归处 发表

不赌不占毒，不换国籍，在不违法不犯法的情况下，随意，毕竟现实是不看你有没有错，现实是看你有没有钱

知乎用户 365 发表

缺一不可，过于单纯的孩子，和过于悲观冷眼的孩子都是…… 会吃大亏的。

不管如何，你要在你可控的范围内，让他尽力去经历，不管他经历的是善是恶，你都要尽力引导他向善。(你要谨记，你要做的就是给孩子解惑，而不是控制他的人生，健全健康的人格，一定是要有丰富的经历才能够成就的。而且说实话，你也没有办法完全控制孩子的人生，你不敢保证，不会出现一个孩子所谓最好的朋友天使什么的，带着孩子的思想解放并且与你对抗，上面是一个例子。)

对于善恶的判断，你一定要告诉他这样一句话，并帮助他理解，那就是敬畏他人生命，尊重他人人格，因为傲慢是错误的开始是罪恶的源泉

知乎用户 蔚蓝深海 发表

顺其自然就好

知乎用户 D 与龙族々樱 发表

我以后不准备生孩子，我不想让他或她经历我所经历的痛苦循环。

知乎用户 贺南西 发表

生而不有，孩子看见什么不是你能决定的

知乎用户 欢乐马​ 发表

我感觉都要认识到， 真善美和假恶丑是这个社会上都存在的。

知乎用户 启示录丶 发表

为什么会有这么愚蠢的问题?

难道不是应该努力教育自己和孩子努力真善美 防范假恶丑吗？

知乎用户 李墨 发表

我觉得你有点幼稚。这个世界上面有绝对的是和非么？有绝对的真善美和假恶丑么？万事万物都有因果关系，有因必有果。有果必有因。世界什么样，就让孩子看到什么样，毕竟孩子总要踏上社会的。他有自己的思想，他有自己的判断，他有自己的逻辑。而作为父母，需要做的，就是以身作则，做好自己。

知乎用户 ysgard 发表

想要在人类世界生存，就要善良，因为善良是人为了共同利益定义的，动物从无善恶。不懂分享利益，不可能混的好。同样，善良不是遇佛烧香，也不是逢人就要讨好，别把傻当善良。

知乎用户 腰果肉丁 发表

结婚不生育

一了百了

您猜怎么着？

不用发愁了，压根不用教育孩子

知乎用户 阿风 发表

放心，没有后代了！垃圾世界还生什么后代？？？

知乎用户 你是我的嗜好 发表

如何对待真善美和假恶丑，并如何在与他们共存中生活与成长。

知乎用户 致虚守静 发表

其实两者还真的没有什么区别，如何才能体现真善美，还不是通过假丑恶来衬托的，没有假丑恶，哪来的真善美，老子说过，有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。正面和反面从来都是相生相伴的。

所以做父母的不用太操心，该让他们体验真善美的时候，稍微努努力给他们创造一个好的环境，好好保护他。但是随着年龄的增长，小孩自然对另一面有所察觉，这时候慢慢的引导他们去见识，并教导他如何保护好自己，免受这些假丑恶的影响。慢慢的孩子们就会形成自己的人生观、价值观，当然这个过程中有学校、社会、时代的潜移默化，有时不是家长们能够左右的，所以还是顺其自然吧。

知乎用户 啦啦嘟嘟嘟啦啦嘟 发表

教育孩子具备基本的逻辑判断能力，

不能别人说什么是真善美什么是假恶丑，

他就照单全信。

知乎用户 思想摆渡 THINKTIC​ 发表

莫想一手遮天，看着有权看尽宇宙，包括又丑又美、真真假假的毛片。

不然，他就只能长成巨婴。

知乎用户 酷爱国货​ 发表

我左右不了他看到的，

他看到的一切，包括我，包括所谓的我的左右，都是他的 “物以类聚，人以群分。”

我的积极与消极，我的所作所为，他的所见，既是他的命，也是我的命，包括我的努力改命。

每个人的命（包括人命中注定的不信命及努力改命），严丝合缝地合成了这个世界。

最简单好用的 VPS,没有之一，注册立得 100 美金